автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Диалектическая природа общения (категориальный анализ)

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Светлова, Светлана Борисовна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ОБЩЕНИЯ

1.1. Состояние исследования проблемы общения.

1.2. Анализ взаимосвязи, понятия общения с понятиями труда, деятельности, общественных отношений, обмена

1.3. Общение как социальный обмен

ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА ОБЩЕНИЯ В ТРУДАХ К.МАРКСА и

Ф.ЭНГЕЛЬСА.

2.1. Проблема общения в "Экономическо-философ-ских рукописях 1844 года" К.Маркса

2.2. Проблема общения в "Немецкой идеологии" К.Маркса и Ф.Энгельса

2.3. Проблема общения в "Экономических рукописях 1857-1859 г." К.Маркса.

ГЛАВА 3. ДИАЛЕКТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ

3.1. Общение как условие и результат деятельности

3.2. Общение как социальное обращение и его основные формы

Введение диссертации1983 год, автореферат по философии, Светлова, Светлана Борисовна

Современный этап коммунистического строительства отличает решение крупных политических, экономических и социальных задач. Одним из условий решения этих задач наряду с развитием материально-технической базы коммунизма, формированием коммунистических общественных отношений является задача всестороннего, гармоничного развития личности советского человека, главной производительной силы нашего общества, строителя коммунистического общества.

Как указал Генеральный секретарь ЦК КПСС товарищ Ю.В.Андропов на июньском (1983г.) Пленуме ЦК КПСС, "Мы в своем общественном развитии подошли сейчас к талому историческому рубежу, когда не только назрели, но и стали неизбежными глубокие качественные изменения в производительных силах и соответствующее этому совершенствование производственных отношений.""*"

Решение такой социальной задачи, как формирование коммунистических общественных отношений, всестороннее развитие личности с активной жизненной позицией вызывает настоятельную 'потребность разработки .теоретической концепции личности социалистического общества.

Несомненно, создаваемая представителями многих научных дисциплин, теория общения явится важнейшим базисным звеном такой концепции. Теория общения приобретает особую актуальность в настоящее время, в связи с расширением и углублением разнообразных контактов между нациями, народностями, классами, странами и отдельными людьми.

Будучи уже давно объектом специальных исследований, проблема общения стала только недавно предметом глубокого философского анали

I. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС,14-15 июня 1983 г.

М.:Политиздат, 1983 г., с. 9 за. Необходимость философского осмысления проблемы общения объективно диктуется потребностями систематизации огромного эмпирического материала, накопленного педагогикой, социальной и общей психологией, лингвистикой, антропологией, науками о поведении животных, правом, искусством, кибернетикой, семиотикой и другими науками. Создание философской теории общения в этих условиях является актуальной научной задачей. 'Такая теория позволит не только систематизировать и объяснить ужепроделанную конкретную работу, но и, главным образом, указать перспективы новых эмпирических исследований.

Актуальность философского исследования проблемы общения заключается и в том, что оно увеличивает наше знание законов и механизмов социальной детерминации человеческого поведения, позволяет глубже познать процессы социализации. Необходимость создания теории общения диктуется, в конечном счете, потребностями практического формирования высоких идейных качеств у советских людей, задачами коммунистического строительства на современном этапе.

Как отмечалось на июньском (1983г.) Пленуме ЦК КПСС, "научные разработки должны выливаться в практические рекомендации, давать обоснованные социальные прогнозы."^

Состояние исследования проблемы.

Преобладающее число публикаций посвящено анализу конкретных психологических и педагогических аспектов проблемы общения - исследованию роли общения в обучении, воспитании, коммуникативных ситуациях, формировании личности (К.А.Абульханова-Славская,А.М.Агальцев,

I.Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983. М.,Политиздат, 1983, с.70

С.А.Аманов, Б.Г.Ананьев, Г.М.Андреева, А.А.Бодалев, К.Бокошев,

A.А.Брудный, Л.П.Буева, Н.С.Керебова, А.В.Запорожец, Я.Л.Коло-минский, И.С.Кон, А.А.Леонтьев, А.Н.Леонтьев, М.И.Лисина, Х.И.Лийметс, Б.Ф.Ломов, Й.А.Мальковская, В.Н.Мясищев, Н.Н.Обозов, Б.Д.Парыгин, В.П.Ратников, Е.А.Родионова, Л.С.Рубинштейн,

B.М.Соковнин, Ю.А.Шерковин, Д.Б.Эльконин, П.М.Якобсон и др.). Исследованию общения у животных посвящены работы В.Я.Кряжева, Р.Шовена, Э.Д.Шукурова.

Общение как методологическая и философская проблема анализируется в работах Н.В.Демина, М.С.Кагана, Н.В.Лысенковой,

C.Я.Подопригора, В.М.Соковнина, Л.М.Терентьевой, А.К.Уледова и др. Особенностью этого уровня анализа проблемы общения является исследование связи понятия общения с категориями деятельности, общественных отношений, обмена, личности. Исследованию связи понятий деятельности и общения посвящены работы К.А.Абульхановой-Славской, А.А.Бодалева, Л.П.Буевой, И.А.Джидарьяна, М.С.Кагана, А.А.Леонтьева, А.Н.Леонтьева, Б.Ф.Ломова, Г.В.Мокроносова, А.Г.Москаленко, В.М.Соковнина и др.

Рассмотрению связи понятий общения, труда и общественных отношений посвящены работы Л.П.Буевой, Е.Г.Злобиной.

Связь понятий общения и жизнедеятельности обсуждается во многих работах К.А.Абульхановой-Славской.

Однако несмотря на широкий философский интерес к анализу категориального статуса общения, специальных монографических и диссертационных исследований о связи понятий общения с категориями труда, производства, деятельности, общественных отношений и обмена до сих пор нет. Во многом философская неразработанность проблемы общения объясняется недостаточным вниманием к соответствующему анализу произведений классиков марксизгла-ленинизгла. Можно отметить лишь несколько работ, в которых специально рассматривается проблема общения в трудах К.Маркса и Ф.Энгельса. (Е.Г.Злобина, А.А.Леонтьев, С.Я.Подопригора, В.М.Соковнин). Отмеченные особенности состояния исследования общения как философской проблемы послужили основой для формулирования целей исследования.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является философский анализ общения. Руководствуясь указанной целью, автор ставит перед собой следующие задачи: во-первых, проанализировать различные подходы к специфике общения и обосновать в качестве наиболее правомерной, что общение в своей сущности представляет социальный обмен; во-вторых, на основе изучения сущности общения исследовать связь понятия общения с такими категориями исторического материализма как труд, деятельность, производство, общеетвенныеот -ношения и обмен; в-третьих, исследовать становление проблемы общения в трудах К.Маркса и Ф.Энгельса; в-четвертых, обосновать концепцию диалектической связи общения и деятельности в процессе труда и жизнедеятельности человека.

Методология исследования. В изучении сущности и роли общения в социальных процессах автор опирается на работы К.Маркса и Ф.Энгельса, В.И.Ленина, материалы ХХУ1 съезда КПСС и июньского Пленума ЦК КПСС (1983г.), достидения советских исследователей. Выяснению методологических предпосылок анализа посвящаетея первая глава. На протяжении всего исследования применяются законы и категории марксистско-ленинской философии. Так, в качестве основы анализа диалектической взаимосвязи деятельности и общения используется положение К.Маркса о двойственном характере человеческого труда - как производительной деятельности и труде как общественном отношении.

Категориальный анализ понятия общения основывается на законе, согласно которому труд, материальное производство обусловливает как производство материальных условий жизни людей, так и производство и воспроизводство общественных отношений и самих агентов этого производства.

В тексте диссертации понятие общения исследуется в системе категорий исторического материализма: деятельность, труд, производство, обмен, общественные отношения.

Научная новизна работы.

В настоящей диссертации:

1. Обосновывается статус категории общения, раскрытие которой связано с исследованием определенных диалектических противоречий, свойственных процессам труда, общественного производства и жизнедеятельности. Анализируется связь понятия общения с категориями труда, деятельности, обмена и общественных отношений.

2. Устанавливается, что в своей сущности общение представляет социальный обмен, совершающийся в материальной, и духовной сферах. Общение, рассматриваемое со стороны беспрерывного воспроизводства, является процессом социального обращения, объединяющего всю совокупность социальных обменов в той или иной социальной общности. Выделяются и исследуются две основные формы социального обращения.

3. Исследуется главная функция общения - выявление всеобщей зависимости субъектов труда, поведения и т.п., выражение и отчуждение ее в какой-либо общезначимой форме - норме, требовании, правиле, законе и т.п.

Показывается, что выявленный К.Марксом двойственный характер труда - труда как производительной деятельности и труда как общественного отношения - и открытые им формы движения (развития) данных противоположностей, служат необходимым теоретическим основанием решения проблемы взаимосвязи деятельности и общения.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Диалектическая природа общения (категориальный анализ)"

1. Основные выводы.

В литературе по общению сформировались четыре подхода к определению общения: I) как обмена; 2) как социального или информационного взаимодействия; 3) как стороны, условия, вида деятельности; 4) как реализации общественных отношений.

В диссертации показывается, что наличие стольких подходов к определению общения отражает реальную многогранность этого социального явления. Для формулировки общения как философской проблемы используется система связанных друг с другом категорий - "труд", "деятельность", "общественные отношения", "обмен". Соотношение между этими категориями следующее.

Содержанием общественного-полезного труда выступает тот или иной вид целесообразной деятельности. Общественные отношения образуют общественную форму труда и жизнедеятельности в целом. В условиях общественного производства каждый вид целесообразной деятельности существует как вид общественного разделения труда, а общественные отношения существуют как отношения людей в рамках определенных социальных общностей. Само общественное производство представляет конкретную сумму социальных связей и зависимостей людей друг от друга. Социальный обмен в условиях общественного воспроизводства выполняет ему одному присущую функцию выявления, обнаружения социальной зависимости индивидов в том или ином общественном отношении и в той или иной общезначимой форме. В диссертации обосновывается точки зрения, что общение представляет противоречивое единство социального обмена и общественных отношений.

2. При анализе "Экономическо-философских рукописей 1844 года", "Немецкой идеологии" и "Экономических рукописей 1857-1859

- 179 годов" главное внимание было уделено становлению положения о двойственном характере труда, жизнедеятельности людей в обществе.

В диссертации обосновыввется предположение о том, что связь деятельности и общения в процессе труда аналогична связи его двойственных моментов - труда как производительной деятельности и труда как исторически определенной системы социальных связей и зависимостей.

3. Обоснованию диалектической связи деятельности и общения посвящена отдельная третья глава. При таком подходе удается сформулировать наиболее важное с философской точки зрения определение общения - как движения общественных отношений.' Кроме того,такой подход позволяет дополнить правильное, но достаточно схематичное представление об основном противоречии в развитии личности и механизме его проявления, а именно о противоречии между потребностями и возможностями их удовлетворения. Так, согласно В.М.Румянцеву, это противоречие разрешается сугубо посредством овладения в деятельности средствами, приемами, навыками, умениями, приводящими к достижению конкретной цели.* Данная точка зрения близка концепции усвоения индивидом общественно-исторического опыта А.Н.Леонтьева.

Отмеченное противоречие, сформулированное в полном виде, представляет противоречие между общественно обусловленными

1. Румянцев В.М. Противоречия в развитии личности и их разрешение в процессе воспитания. - Калинин: 1977, с.177-178.

2. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - с.500-528. индивидуальными возможностями их удовлетворения, и в конечном счете, представляет собой конкретизацию исходного противоречия социального бытия человека - противоречия между индивидуальным и общественным.

Объективный (т.е. общественно-необходимый) характер общения как условия общественного воспроизводства ставит вопрос о внутренней логике связи деятельности и общения в развитии личности. В диссертации показано, что акцент только на процесс деятельности как на ведущее условие социализации индивида недостаточен, т.к. индивид "опредмечивается" и "распредмечивается" не через способ действия (с предметами, орудиями) как таковыми, а через общественную организацию (включение) этого индивида в деятельность. А это означает, что каждый индивид помимо усвоения и актуализации предметных действий усваивает и актуализирует сугубо человеческие, т.е. общественные продукты деятельности - общественные отношения, общественные значения как самой деятельности, так и ее результатов. По меткому определению К.А.Абульхановой-Славской, общественные отношения можно рассматривать как способы опосредованного той или иной социальной организацией побуждения (и принуждения) человека к деятельности.* С этой точки зрения, развитие личности представляет собой процесс овладения и перестройки способов деятельности, прежде всего, в их социальных значениях.

То, что человеческая деятельность создает мир "второй при

I. См.: Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности, с.220. роды", общественно-значимый для всех членов общества, означает, что каждый человек, будучи ограниченным в смысле актуальной предметной деятельности, безграничен в смысле потенциального овладения социальными значениями этой "второй культуры". Человеческая культура в широком смысле является хранителем социальных значений результатов человеческой деятельности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список научной литературыСветлова, Светлана Борисовна, диссертация по теме "Онтология и теория познания"

1. Маркс К. К критике гегелевской философии права. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.1, с.219-368.

2. Маркс К., Энгельс Ф. Святое семейство, или Критика критической критики. Против Бруно Бауэра и компании. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.2, с.3-330.

3. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. Маркс К., Энгельс Ф., Соч., 2-е изд., т.З, с.1-4.

4. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. Критика новейшей немецкой философии в лице ее представителей Фейербаха, Б.Бауэра и Штирнера и немецкого социализма в лице его различных пророков. Соч., 2-е изд., т.З, с.7-454.

5. Маркс К. Нищета философии: Ответ на "Философию нищеты" г-на Прудона. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.4, с.65-585.

6. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии. Соч., 2-е изд., т.4, с.419-459.

7. Маркс К. Наемный труд и капитал. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.6, с.428-459.

8. Маркс К. Введение (из экономических рукописей 1857-1858 годов). Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.12, с.709-738.

9. Маркс К. К критике политической экономии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.13, с.1-167.

10. Маркс К. Наброски ответа на письмо В.И.Засулич. Третий набросок. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.19, с.416-421.

11. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.23, 24, 25 (ч.1 и П).

12. Маркс К. Письмо П.В.Анненкову от 28 декабря 1846 г. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.27, с.401-412.- 183

13. Маркс К. Письмо Энгельсу от 24 августа 1867 г. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.31, с.277-278.

14. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 г. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.42, с.41-174.

15. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.46, чЛ-П.

16. Маркс К. Экономические рукописи I86I-I863 годов. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.47, с.3-612.

17. Маркс К. Письмо К.Кугельману от II июля 1868 года. Избранные произведения в двух томах. Т.2, М., 1955, с.441-443.

18. Энгельс Ф. Карл Маркс. "К критике политической экономии".-К.Маркс, Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.13, с.489-499.

19. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Переворот в науке, произведенный господином Евгением Дюрингом. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.20, с.5-338.

20. Энгельс Ф. Диалектика природы. Маркс К., Энгельс Ф., 2-е изд., т.20, с.339-625.21. (нгельс Ф. Материалы к "Анти-Дюрингу". Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.20, с.629-676.

21. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.21, с.269-317.

22. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.21, с.23-178.

23. Энгельс Ф. Письмо К Шмидту от 27 октября 1890 года. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.37, с.414-422.

24. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов? (Ответ на статьи "Русского богатства" против марксистов). Полн.собр.соч., т.1, с.125-346.

25. Ленин В.И. Вульгарный социализм и народничество, воскрешаемые социалистами-революционерами. Полн.собр.соч.,г.7,с.43-50.

26. Ленин В.И. Материализм и эмпириоритщизм: (Критические заметки об одной реакционной философии). Полн.с обр.соч.,т.18, с.7-384.

27. Ленин В.И. Конспект книги Гегеля "Наука логики". Философские тетради. Полн.собр.соч., т.29, с.77-218.

28. Ленин В.И. К вопросу о диалектике. Философские тетради. Полн. собр.соч., г.29, с.316-322.

29. Ленин В.И. Государство и революция. Полн.собр.соч., т.33, с.3-120.

30. Ленин В.И. Еще раз о профсоюзах, о текущем моменте и об ошибках тг.Троцкого и Бухарина. Полн.собр.соч., т.42, с.264-304.

31. Программа Коммунистической партии Советского Союза. М.,Политиздат, 1976, 144 с.

32. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик. М.,Политиздат, 1977.

33. Материалы ХШ съезда КПСС. М.Политиздат, 1981, 223 с.

34. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983г. М., Политиздат, 1983, 80 с.

35. О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы. Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979 года.

36. М., Политиздат, 1979, 16 с.

37. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. М., Наука, 1973, 288 с.

38. Абульханова-Славская К.А. Диалектика человеческой жизни. М., Мысль, 1977, 224 с.

39. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., Наука, 1980, 335 с.- 185

40. Абульханова-Славская К.А. Личностный аспект проблемы общения. В кн.: Проблема общения в психологии. М.: Наука, 198I, с.218-241.

41. Агальцев A.M. Общение, источник и движущие силы его развития. В кн.: Вопросы методологии науки. - Вып.2, Томск: ТГУ, 1972 - с.104-110.

42. Агальцев A.M. Общение и его внутренняя противоречивость. -В кн.: Проблемы диалектики. Вып.З, Л.: ЛГУ, 1973 - с. 102106.

43. Алексеев Н.И. Диалектика труда при социализме. М.: Политиздат, 1979, 151 с.

44. Аманов С.А. Реализация единства вероятности и информации в общении. В кн.: Общение в свете теории отражения. - Фрунзе, Илим, 1980, - с.48-53.

45. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968, - 339 с.

46. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. -М., Наука, 1977. 380 с.

47. Андреев Ю.П. Категория "общественные отношения": Автореф. дис.канд.философ.наук. Свердловск, 1972. - 25 с.

48. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 1980. - 416 с.

49. Анохин П.К. Избранные труды. Философские аспекты, теории функциональной системы. -М.: Наука, 1978. 400 с.

50. Ануфриев С.И. К проблеме формирующейся человеческой деятельности. В кн.: Понятие деятельности в философской науке. -Томск, 1978. - с.I3I-I34.

51. Анциферова Л.И. Принцип связи психики и деятельности и методология психологии. В кн.: Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1969- с.57-117.- 186

52. Артемьева Т.И. Методологический анализ проблемы способностей. М.: Наука, 1977. - 184 с.

53. Артемьева Т.Н. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности. В кн.: Психология формирования и развития личности. -М.: Наука, 1981, с.67-81.

54. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. -М.: Мысль, 1976, 158 с.

55. Батищев Г.С. Деятельностная сущность человека как философский принцип. В кн.: Проблема человека в современной философии.- М.: Наука, 1969, с.73-144.

56. Блинов Н.Н. Трудовая деятельность как основа социалистического образа жизни. М.: Наука, 1979. - 143 с.

57. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. -М.: Наука, 1978. 312 с.

58. Бобнева М.И. Нормы общения и внутренний мир личности. В кн.: Проблема общения в психологии. -М.: Наука, 1981, с.241-264.

59. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. Л.: ЛГУ, 1965.123 с.

60. Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. ЛГУ, 1970.- 135 с.

61. Бодалев А.А., Мудрик А.В., Трунова Н.М. Психология общения.-М.: Акад.пед.наук СССР, 1978. 53 с.

62. Божович Л.И. Личность и ее формирование в деткком возрасте. -М.: Просвещение, 1968. 464 с.

63. Бокошев Ж. Предмет общения и понимания. В кн.: Общение в свете теории отражения. - Фрунзе: Илим, 1980, с.130-136.

64. Брожик В. Марксистская теория оценки. М.: Прогресс, 1982 -261 с.- 187

65. Брудный А.А. Язык, сознание и действительность.: Автореф. дис. докт.филос.наук. Фрунзе, 1970. - 35 с.

66. Брудный А.А. Философско-психологические проблемы коммуникации. Фрунзе: Илим, 1971. - 135 с.

67. Брудный А.А., Шукуров Э.Д., Токоев М. Знание и общение. В кн.: Философские проблемы психологии общения. - Фрунзе: Илим,1976, с.135-151.

68. Брудный А.А. К теории коммуникативного воздействия. В кн.: Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. -М.: МГУ, 1977, с.32-49.

69. Брудный А.А., Шукуров Э.Д. Мир общения. Фрунзе; Илим,1977, 71 с.

70. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М.: МГУ, 1968. - 268 с.

71. Буева Л.П. Личность и ее социальная деятельность. В кн.: Очерки методологии познания социальных явлений. -М.: Мысль, 1970, с.160-213.

72. Буева Л.П. Проблема деятельности в марксистской и буржуазной социологии. В кн.: Исторический материализм как теория социального познания и деятельности. -М.: Наука, 1972,с.32-63.

73. Буева Л.П. Деятельность как объект социальной психологии.

74. В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1975, с.45-62.

75. Буева Л.П. Общественные отношения и общение. В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1975, с.136-150.

76. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. -М.: Мысль,1978, 216 с.- 188

77. Валлон А. От действия к мысли. М.: изд-во иностр.лит-ры, 1956. - 238 с.

78. Валлон А. Психическое развитие ребенка. М.: Просвещение, 1967. - 196 с.

79. Веденов А.В., Шляпин П.П. Круг общения подростков и юношей. В кн.: Проблемы социальной психологии. - М., 1971, с.104-109.

80. Власов Л.В., Сементовская В.К. Деловое общение. Л., Лениз-дат, 1980. - 80 с.

81. Власов Е.Л., Щелкин А.Г. Принцип деятельности в историческом материализме. Л.: Вестник, ЛГУ, 1981, № II, с.48-52.

82. Врублевский В.Н. Труд на пороге третьего тысячелетия. Киев: Политиздат Украины, 1980. - 450 с.

83. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. -М.: изд-во Акад.пед.наук РСФСР, 1956. 519 с.

84. Гегель Г. Наука логики. Энциклопедия философских наук. -М.: Мысль, 1974, т.1, 452 с.

85. Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. -М.: Прогресс, 1972. 296 с.

86. Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида. В сб.: Человек и общество. Проблемы социализации индивида. - ЛГУ, 197I, вып.9, с.44-55.

87. Глухачев В.В. О целостной деятельности. В кн.: Понятие деятельности в философской науке. - Томск, 1968, с.212-223.

88. Горский Д.П. Отождествление нетождественного в процессе познания фундаментальный закон познания. - В кн.: Актуальные проблемы логики и методологии науки. - Киев: Наукова думка, 1980, с.38-50.- 189

89. Гусейнов А. Золотое правило нравственности. 2-е изд., М.: Мол. гвардия, 1982. 208 с.

90. Демин М.В. Методологические проблемы анализа человеческого общения. М.: Вестник МГУ, серия 7, Философия, 1979, № 4, с.12-21.

91. Демин М.В. Предметная деятельность и общение в структуре человеческой деятельности. М.: Вестник МГУ, серия 7, Философия, 1982, № 2, с.3-12.

92. Джидарьян И.А. Психология общения и развитие личности. В кн.: Психология формирования и развития личности. -М.: Наука,198I, с.127-158.

93. Добрович А.Б. Общение; наука и искусство. -М.: Знание, 2-е изд., 1980. 159 с.

94. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. М.: Высшая школа,1980. 224 с.

95. Дроздов А.В. Человек и общественные отношения. ЛГУ, 1966 -124 с.

96. Дроздов А.В. Общественные отношения, их виды и структура: Автореф. дис.докт.философ.наук. Л., 1967, 34 с.

97. Духовное производство. Социально-философский аспект проблемы духовной деятельности. /Под общ.ред.В.И.Толстых -М.: Наука,1981. 352 с.

98. ЗКеребова Н.С. Мировоззренческая функция общения в процессе социального познания. В сб.: Марксистско-ленинское мировоззрение и диалектика научного познания. - Иркутск - Улан-Удэ, 1980, вып.4, с.80-82.

99. Жукова М.А. Общение и его роль в формировании личности. -Автореф.дис.канд.философ.наук. Саратов, 1970. - 25 с.

100. ЗКуков Е.М. Очерки методологии истории. М.: Наука, 1980, -247 с.

101. Запорожец А.В., Эльконин Д.В. Психология личности и деятельности дошкольника. -М.: Просвещение, 1965, 295 с.

102. Запорожец А.В., Лисина А.И. Развитие общения у дошкольников (Характеристика основных форм общения со взрослыми у детей от рождения до семи лет.) М.: Педагогика, 1974, - 288 с.

103. Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности. В кн.: Принцип развития в психологии. -М.: Наука, 1978, с.243-267.

104. Зиновьева Е.Н. О месте идентификации в процессе социализации. В кн.: Философия и социальная психология. - Л.: ЛГПИ, 1977, с.93-96.

105. Зиновьева Е.М. Уподобление в динамической структуре общения.-В кн.: Философия и социальная психология. Л.: ЛГПИ, 1977, с. 106-НО.

106. Злобина Е.Г. Общение как фактор развития личности. Киев: Наукова думка, 1981, - 115 с.

107. Знак и общение. /Под общ.ред.А.Н.Врудного/. Фрунзе, Илим, 1974. - 115 с.

108. Игнатовский В. Социалистический труд и перспективы его развития. Коммунист, 198I, № 10, с.119-124.

109. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории. -М.: Политиздат, 1974, 271 с.

110. Каган М.С. Человеческая деятельность. М.: Политиздат, 1974, 328 с.

111. НО. Каган М.С. Общение как философская проблема. Философские науки, 1975, № 5, с.40-51.-191

112. Каган M.C., Хмелев A.M. Опыт аксиоматического построения теории деятельности. В кн.: Понятие деятельности в философской науке. Томск, 1978, с.18-30.

113. Каракеев Т. Развитие межнационального общения. В кн.: Философские проблемы психологии общения. - Фрунзе, Илим, 1976,с.170-179.

114. Каракеев Т. Коммунизм и утверждение новой формы общения.

115. В кн.: Общение в свете теории отражения. Фрунзе: Илим, 1980, с.3-12.

116. Карпичев B.C. Общественные отношения и жизнедеятельность личности. В кн.: Философские проблемы общественного развития. -М.: Мысль, 1974, с.98-120.

117. Келле В.Ж., Ковальзон М.Я. Теория и история (проблемы теории исторического процесса). -М.: Политиздат, 1981. 288 с.

118. Келле В.Ж., Макешин Н.И. Социологические проблемы исследования отношений и деятельности в сфере науки. В кн.: Наука в социальных, гносеологических и ценностных аспектах. -М.: Наука, 1980, с.25-44.

119. Кемеров В.Е. Проблема личности: методология исследования и жизненной смысл. М.: Политиздат, 1977, 256 с.

120. Ковальзон М.Я. Философский анализ человеческой деятельности- М.: Вестник МГУ, серия 7, Философия, 1978, № 2, с.3-16.

121. Коломинский Я.Л. Человек среди людей. -М.: Молодая гвардия, 1973, 238 с.

122. Коломинский Я.Л. Психология общения. -М.: Знание, 1974 , 96 с.

123. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.- Минск, изд-во БГУ, 1976, 350 с.

124. Коломинский Я.Л. Познай самого себя. Минск, Нар.асвета, 1981, - 143 с.- 192

125. Кон И.О. Социология личности. М.: Политиздат, 1967, - 383с.

126. Кон И.С. Открытие "Я". -М.: Политиздат, 1978, с 367 с.

127. Кондратьева С.В. Межличностное понимание и его роль в общении. Автореф.дис.докт.психолог.наук. - Л.: 1976, 36 с.

128. Корниенко В.П. Общественное разделение труда в период перехода к коммунизму. -М.: изд-во эконом.лит-ры, 1963, 262 с.

129. Кремянский В.И. К анализу понятия активности материальных систем. Вопросы философии, 1969, № 10, с.54-63.

130. Кряжев В.Я. Высшая нервная деятельность животных в условиях общения. -М.: Медгиз, 1955. 236 с.

131. Кряжев П.Е. О диалектике общения и обособления личности в обществе. Диалектика материальной и духовной жизни общества в период строительства коммунизма. - М.: Наука, 1966,с. 152-162.

132. Кряжев П.Е. Некоторые социологические вопросы формирования личности. Вопросы философии, 1966, № 7, с.13-24.

133. Кряжев П.Е. Формирование личности как социальный процесс. -В кн.: Личность при социализме. И.: Наука, 1968, с.35-51.

134. Кузьмин В.П. Системное качество (Проблемы системности в методологии К.Маркса). Вопросы философии, 1973, № 9, с.81-94.

135. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. 2-е изд., М.: Политиздат, 1980, 312 с.

136. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. Л.: ЛГУ, 1967, 173 с.

137. Лармин О.В. О структуре общественных отношений . В кн.: Очерки методологии познания социальных явлений. -М.: Мысль, 1970, с.48-84.

138. Лашина М.В. Проблемы социальных отношений в марксистском обществознании. Философские науки, 1974, № 5, с.З-П.

139. Лебедев П.Н. Социализация индивида и воспроизводство общества. В сб.: Человек и общество: проблемы социализации индивида. - ЛГУ, вып.9, 197I, с.56-86.

140. Лебедев Б.К. Исторические формы социальных типов личности социально-философский аспект). изд-во Казанского ун-та, 1976, 181 с.

141. Яеви В.Л. Я и мы. изд.2-е, М., Молод.гвардия, 1973, с.288.

142. Леви В.Л. Искусство быть другим. -М., Знание, 1980, 207 с.

143. Леви В.П. Искусство быть собой. Кемерово: Кн.изд-во,1978, 222 с.

144. Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974, 219 с.

145. Леонтьев А.А. Лекция как общение. М.: Знание, 1974, 39 с.

146. Леонтьев А.А. Общение как объект психологического исследования. В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Наука, 1975, с.106-123.

147. Леонтьев А.А. Педагогическое общение . -М.: Знание, 1979, 47 с.

148. Леонтьев А.А. Деятельность и общение. Вопросы философии,1979, № I, с.121-132.

149. Леонтьев А.Н. Проблема развития психики. -М.: МГУ, 1972.575 с.

150. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание, Личность. М.: Политиздат, 1977, - 304 с.

151. Леонтьев Л. Проблема равенства в "Капитале" Маркса. -М.: АН СССР, I960. 151 с.

152. Лисина М.И. Генезис форм общения у детей. В кн.: Принцип развития в психологии. -М.: Наука, 1978, с.268-294.

153. Линчевский Э.Э. Психологические аспекты взаимопонимания (прогнозирование в процессе общения) Л.: Знание, 1982, - 36 с.- 194

154. Личность и деятельность. Тезисы докладов к У Всесоюзному съезду психологов СССР (27 июня 2 июля 1977 г. г.Москва).-/Под ред. А.Н.Леонтьева. -М.: МГУ, 1977. - 123 с.

155. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии. В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1975, с.124-135.

156. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида. В кн.: Психологические проблемы социальной регуляции поведения. -М.: Наука, 1976, с.64-93.

157. Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии (вместо введения). В кн.: Проблема общения в психологии. - И.: Наука, 198I, с.3-23.

158. Лысенкова Н.В. Социальное общение как объект философско-социологического анализа: Автореф. дис.канд.философ.наук. -Харьков, 1976. - 24 с.

159. Мальцев Г.В. Социальная справедливость и право. М.: Мысль: 1977, 255 с.

160. Мальковская И.А. Место общения в духовно-практической деятельности. В кн.: Философия и социальная психология. - Л., ЛГПИ, 1976, с.80-84.

161. Мальковская И.А. Духовное общение как социальное явление. -Автореф. дис.канд.филос.наук, Л., 1977, 17 с.

162. Маневич Е.Л. Проблемы общественного труда в СССР. М.: Экономика, 1966, 190 с.

163. Маневич Е.Л. Вопросы труда в СССР. -М.: Наука, 1980, 215 с.

164. Маргулис А.В. Диалектика деятельности и потребностей общества. Белгород, 1972, 96 с.

165. Маркарян Э.С. Системное исследование человеческой деятельности. Вопросы философии, 1972, № 10, с.77-86.- 195

166. Маркарян Э.С. О генезисе человеческой деятельности и культуры. Ереван: изд-во АН Арм.ССР, 1973, 146 с.

167. Маркарян Э.С. О научно-интегративном значении понятия "деятельность". В кн.: Понятие деятельности в философской науке. / Томск, 1978, с.5-17.

168. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. -М.: Педагогика, 1974, 239 с.

169. Маркова А.К. Психология общения подростка. -М.: Знание,1975, 64 с.

170. Михайлов Ф.Т. Загадка человеческого Я. -М., Политиздат,1976, 287 с.

171. Мокроносов Г.В., Москаленко А.Т. Методологические проблемы исследования общественных отношений и личности. Новосибирск: Наука, 198I. - 296 с.

172. Наумова Н.Ф. Принцип деятельности в социологии. В кн.: Понятие деятельности в философской науке. Томск, 1978, с.43-60.

173. Негневицкая Е.И., Шахнарович A.M. Язык и дети. -М.: Наука, 1981, III с.

174. Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте. -М.: Педагогика, 1978, 160 с.

175. Обозов И.Н. Межличностные отношения. Л.: ЛГУ, 1979. - 152 с.

176. Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. Тезисы Всесоюзного симпозиума. 29-31 марта 1973 г.

177. Под ред.А.А.Бодалева/ Л.: ЛГУ, 1973. - 200 с.

178. Очерки по историческому материализму. /Под ред.Морозова В.И., Беловой Н.И., Гончарук С.И./ -М.: Наука, 1981. -360 с.- 196

179. Панферов В.Н. Психология общения. Вопросы философии, 1971, №7, с.126-131.

180. Панферов В.Н. Общение и массовая информация в учебно-воспитательном процессе в вузе. В кн.: Человек и общество, вып.13. Л., ЛГУ, 1973, с.55-58.

181. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Лениздат, 1967, 262 с.

182. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. -М.: Мысль, 197I, 348 с.

183. Перов Ю.В. Технические средства общения и духовная жизнь. -В кн.: Проблемы исторического материализма, вып.З, Л.: ЛГУ,1973, с.62-79.

184. Перов Ю.В. Художественная жизнь общества как объект социологии искусства. Л.: ЛГУ, 1980, 188 с.

185. Перфильев М.Н. Общественные отношения. Методологические и социолооические проблемы. Л.: Наука, Лен.отд., 1974, 237 с.

186. Подопригора С.Я. Философский анализ форм общения в трудах К.Маркса (общественно-историческое содержание и социальная обусловленность). Автореф.дис.канд.философ.наук. Р/нД,1974. с.27.

187. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. В кн.: Философские проблемы исторической науки. -М.: Наука, 1969,с.80-112.

188. Поршнев Б.Ф. О восприятии общения. Проблемы социальной психологии. Материалы Всесоюзного совещания 2-4 декабря 1969 г. Москва, 197I, с.43-45.

189. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. -М.: Наука, 1979, (изд.2-е доп.), 232 с.- 197

190. Ратников В.П. Коллектив как социальная общность. -М.: МГУ, 1979, 216 с.

191. Резников Л.О. Гносеологические вопросы семиотики. ЛГУ, 1964, 304 с.

192. Родионова Е.А. Общение как условие формирования личности. -В кн.: Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 198I, с.177-197.

193. Ронко К.Г. Философско-социологическое понятие человеческой деятельности. В кн.: Методологические проблемы исторического материализма. - Барнаул; 1976, с.158-165.

194. Розенгардт-Пупко Г.Л. Речь и развитие восприятия в раннем возрасте. -М.: ЖН, 1948. 200 с.

195. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. -М.: Педагогика, 1973. 424 с.

196. Румянцев В.М. Противоречия в развитии личности и их разрешение в процессе воспитания. Калинин, 1977. 306 с.

197. Сагатовский В.Н. Деятельность как философская категория. -Философские науки, 1978, № 2, с.47-54.

198. Сафонов B.C. О психологии доверительного общения. В кн.: Проблема общения в психологии. -М.: Наука, 1981. с.264-272.

199. Сиземская И.Н. Влияние общественного разделения труда на развитие человека. В кн.: Исторический материализм как теория социального познания и деятельности. -М.: Наука, 1972, с.99-114.

200. Сознание и общение. /Под ред.А.А.Брудного Фрунзе: Илим, 1968. - 96 с.

201. Соковнин В.М. О природе человеческого общения, (опыт философского анализа). Фрунзе: Мектеп, 1973, - 147 с.- 198 ~

202. Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми. Тезисы Всесоюзного симпозиума 1-3 дек.1970 г. Л.: ЛГУ, 1970, 185 с.

203. Смирнов С.Н. Диалектика отражения и взаимодействия в эволюции материи. М.: Наука, 1974. - 382 с.

204. Спиридонов Л.И. Социализация индивида как функция общества. -В сб.: Человек и общество. Проблемы социализации индивида. -ЛГУ, 197I, вып.9, с.3-43.

205. Спиридонов Л.И. Социальное развитие и право. Л., ЛГУ, 1973. - 205 с.

206. Спиридонов Л.И., Гилинский Я.И. Человек как объект социологического исследования. Л.: ЛГУ, 1977. - 197 с.

207. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. -М.: Политиздат, 1972. 303 с.

208. Студент и его деятельность. /Под ред.Г.П.Давидюка и др. -Минск, изд-во БГУ, 1978. 160 с.

209. Судеревский И. Проблемы разделения труда. Коммунистический способ производства. -М.: изд-во соц.экон.лит-ры, 1963. -239 с.

210. Телюк А.В. Общение как социологическая категория. Автореф. дис.канд.филос.наук, МГУ, 1977, 16 с.

211. Темиркулов А.И. 0 коммуникативной природе общественного сознания. - В кн.: Общение в свете теории отражения. -Фрунзе, Илим, 1980, с.24-31,

212. Терентьева Л.М. Методологические вопросы теории общения. -Автореф. дис.канд.филос.наук, МГУ, 1976, 24 с.

213. Тисленко В.М. Процесс человеческого общения и его исторические формы. - Автореф. дис.канд.филос.наук, МГУ, 1976,22 с.

214. Толстых В.И. Образ жизни. (Понятие, реальность, проблемы/. -М.: Политиздат, 1975, 184 с.

215. Уварова О.С. Сфера общения как объект философско-психологи-ческого анализа. Автореф.дис.канд.философ.наук. -Фрунзе, 1972. 22 с.

216. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966. - 451 с.

217. Уледов А.К. Духовная жизнь общества. Проблемы методологии исследования. М.: Мысль, 1980. - 271 с.

218. Файнберг Л.А. У истоков социогенеза. -М.: Наука, 1980, 152 с.

219. Фофанов В.П. Социальная деятельность как система. Новосибирск: Наука, 198I, 304 с.

220. Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1980, - 208 с.

221. Чангли И.И. Труд. Социологические аспекты теории и методологии исследования. М.: Наука, 1973. - 588 с.

222. Человек, среда, общение. Таллин, 1980, 134 с.

223. Чунаева А.А. Категория цели в современной науке и ее методологическое значение. ЛГУ, 1979, 147 с.

224. Шибутани Т. Социальная психология. -М.: Прогресс, 1969, 535 с.

225. Шукуров Э.Д. Концепция дополнительности и проблема генезиса общения. Вопросы философии, 1972, № 4, с.35-39.

226. Шукуров Э.Д. Биологические предпосылки возникновения и развития общения. В кн.: Философские проблемы психологии общения. - Фрунзе, Илим. 1976, - с.26-39.

227. Шукуров Э.Д., Нишанов В.К. Некоторые объективные предпосылки общения. В кн.: Общение в свете теории отражения. - Фрунзе: Илим, 1980. - с.19-24.- 200

228. Щелованов Н.М. Воспитание детей раннего возраста. -М.: Знание, 1954. 32 с.

229. Щелкин А.Г. К.Маркс о диалектике социального общения. В сб.: Вопросы философии и социологии. - Л., ЛГУ, 1972, вып.4, с.157-161.

230. Щелкин А.Г. Общение как социальная деятельность: Автореф. дис.канд.философ.наук. Л., 1973. - 20 с.

231. Эльконин Д.Б. Психология игры. -М.: Педагогика, 1978. 304с.

232. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности. В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1975, с.89-105.

233. Якобсон П.М. Общение людей как социально-психологическая проблема. М.: Знание, 1973. - 32 с.