автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Лингвокогнитивный и прагматический уровни языковой личности А.П. Степанова

Полный текст автореферата диссертации по теме "Лингвокогнитивный и прагматический уровни языковой личности А.П. Степанова"

На правах рукописи

Бурмакина Наталья Алексеевна

ЛИНГВОКОГЫИТИВНЫЙ И ПРАГМАТИЧЕСКИЙ УРОВНИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ А П СТЕПАНОВА

Специальность 10 02 01 - Русский язык

Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук

ООЗ159Ьои

Тюмень 2007

003159630

Работа выполнена на кафедре общего языкознания ГОУВПО

«Красноярский государственный педагогический университет им В П Астафьева»

Научный руководитель - Фельде Ольга Викторовна,

доктор филологических наук, профессор (ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им В П Астафьева»)

Официальные ошювевты - Рут Марш Эдуардовна,

доктор филологических наук, профессор (ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им АМ Горького»)

Пономарева Ольга Борисовна,

кандидат филологических наук, додент (ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет»)

Ведущая организация — ГОУ ВПО

«Институт естественных и гуманитарных наук Сибирского федерального университета»

Защита состоится <<£6> октября 2007 г в /С часов на заседании диссертационного совета Д 212 274 09 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата филологических наук в Тюменском государственном университете по адресу 625003, г Тюмень, ул Семакова, 10, ауд. 325

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Тюменского государственного университета. Автореферат диссертации размещен на официальном сайте Тюменского государственного университета http //wwwutmnru

Автореферат разослан ^уГсентября 2007 года

Ученый секретарь диссертационного совета доктор филологических наук, профессор

0

СМ Белякова

Общая характеристика работы

Диссертационное исследование выполнено в рамках лингвистической персонологии и посвящено изучению лингвокогнитивного и прагматического уровней языковой личности первого енисейского губернатора А П Степанова (1781 - 1837)

Актуальность темы. Разработка теории языковой личности (далее - ЯЛ) относится к числу актуальных задач современного языкознания Анализу подвергаются индивидуальные и социальные проявления языковой личности, ее ценностные предпочтения Источниками исследования при этом являются созданные индивидом устные и письменные тексты В настоящее время определены основные аспекты изучения ЯЛ (полидиалектной или типичной и идиолектной или творческой) (Ерофеева, 1990, Иванцова, 2002, Караулов, 1987, Лютикова, 2ООО, Нерознак, 1996 и др) Исследования многомерного понятия ЯЛ осуществляется с точки зрения разных подходов теоретико-методологического (Богин, 1984, Караулов, 1987, Иванцова, 2002 и др), психолингвистического (Пушкин, 1992, Дымарский, 1995 и др), социолингвистического (Крысин, 1994, Алефиренко, 1993 и др), лингвокогнитивного (Богомолов, 2005, Катышев Паули, 2006, Осипова, 2005, Ясинская, 2004), лексикографического (Иванцова, 2005, Лютикова, 2000, Тимофеев, 1971) В рамках комплексного подхода ЯЛ трактуется в единстве проявлений индивидуального и соииального, психологического и социального (Захарова, 1967, Иванцова, 2002, Седов, 1994, Сулименко, 1994, Соколова, 1994) Языковую личность изучают в психопоэтическом (Богомолов, 2005), национально-культурном и социокультурном (Прохоров, 1999), в сравнительно-сопоставительном (Заболотнева, 1999) и в аксиологическом аспектах (Катышев, 2005)

Во многих научных трудах предпринят анализ языка исторических чичностей В частности, объектом исследования являлись языковые личности Фукидида (Армина, 1994), AM Курбского (Калугин, 1999), Петра I (Гайнуллина, 1995), Ивана Грозного (Попова, 2004) и некоторых др Актуальность подобных работ обусловлена стремлением воссоздать относительно целостную языковую картину мира выдающихся личностей прошлых эпох необходимостью глубже познать их внутренний мир

Методологической базой диссертации являются труды Ан Вежбицкой, Е В Иванцовой, В И Карасика, Ю Н Караулова, В Д Лютиковой, М Минского, А Д Шмелева и др

Актуальность настоящего исследования обусловлена, во-первых, необходимостью дальнейшего усовершенствования методологии реконструкции языковой личности,

во-вторых, потребностью воссоздать языковую картину мира творческой личности XIX в , в-третьих, важностью решения проблемы регионального языкового существования человека,

в-четвертых, необходимостью реализации лингвокогнитивного подхода к анализу фрагментов индивидуальной картины мира языковой личности исторического деятеля, что позволяет выявить духовные и утилитарные ценности индивида и соотнести их с ценностями эпохи

Объектом диссертационного исследования является языковая личность первого гражданского губернатора Енисейской губернии А П Степанова Рожденный на стыке двух культурных парадигм - классицизма и сентиментализма, он в своем многогранном творчестве отразил мировидение людей своего времени Факты биографии А П Степанова свидетельствуют о том, что он в равной степени уделял внимание государственной службе и литературному творчеству В разные годы он служил в департаменте юстиции, занимал должность калужского прокурора (1804-1812 г), участвовал в Отечественной войне 1812 года На становление личности АП Степанова оказали влияние П И Багратион и генералиссимус А В Суворов, адъютантом которо1 смэн являлся в альпийском походе В 1823 г Александру Петровичу присвоили чин действительного статского советника и назначили первым гражданским губернатором

образованной Енисейской губернии Это назначение произошло не без участия поэта-сентименталиста, а также сенатора и управляющего делами Сибирского комитета И И Дмитриева, с которым АП Степанов служил при министерстве юстиции, и ГС Батенькова, который был знаком с А.П Степановым как членом «Вольного общества любителей российской словесности» (с 1816 года) Под руководством губернатора АП Степанова в Енисейской губернии заметно оживилась культурная жизнь При его участии в Красноярске было открыто краеведческое общество «Беседы о Енисейском крае», основано общество «Литературные беседы», вышел в свет «Енисейский альманах на 1828 год», в котором были напечатаны три произведения самого губернатора. За свои труды А П Степанов был удостоен ордена святого Станислава I степени Он оказывал посильную помощь ссыльным декабристам Как полагают историки, они помогали А П Степанову в сборе географических и этнографических материалов о Енисейской губернии Сведения декабристов, а также отчеты А П Степанова о поездках по губернии легли в основу двухтомной книги очерков «Енисейская губерния» (1835 г) В этом же году А П Степановым был издан роман «Постоялый двор», в основу которого положены автобиографические сведения С 1835 г по 1837 г АП Степанов исполнял должность гражданского губернатора Саратовской губернии, а перед кончиной был назначен членом совета при статистическом комитете Министерства внутренних дел

Предметом настоящего исследования являются способы вербализации ценностных концептов «Красота» и «Польза» в индивидуальной языковой картине мира (далее -ИЯКМ) Именно эти концепты с наибольшей полнотой отражают эстетические и утилитарные представления енисейского губернатора Кроме того, нами рассматриваются прецедентные тексты как художественные ценности ЯЛ А П Степанова

Цель работы - определить особенности лингвокогнитивного и прагматического уровней структуры языковой личности первого енисейского губернатора А П Степанова, установить его ключевые (эстетические, утилитарные и художественные) ценности

Достижению поставленной цели служит решение следующих задач:

1) сформировать фактологическую и теоретическую базу исследования языковой личности в лингвоперсонологии,

2) выявить особенности лексико-семантических полей «Красота» и «Польза» в русском языке первой половины XIX в ,

3) установить способы вербализации ключевых ценностных концептов «Красота» и «Польза» в индивидуальной языковой картине мира языковой личности А П Степанова,

4) отметить общее и особенное в концептосфере первого енисейского губернатора,

5) определить характер использования прецедентных текстов как художественных ценностей в его сочинениях

Источниками исследования послужили следующие разножанровые тексты первого енисейскою губернатора (общее количество страниц - 1871)

Эпические жанры

1 Роман Степанов А П Постоялый двор Записки покойного Горянова, изданные его другом Н П Маловым [Текст] в4чСПб Типография Александра Смирдина, 1835 -Ч 1 [4], 317 с -Ч 2 [4], 284 с -Ч 3 [4], 251 с -Ч 4 [4], 251 с

2 Книга очерков Степанов АП Енисейская губерния [Текст] в 2 ч - СПб Типография Конрада Вингебера, 1835 -Ч 1 [4], П, [2], 7-276 -Ч II [2], II, 139, [2], XIV с, [2] л ил

3 Очерк 8 Взгляд на физическое положение Минусинского округа енисейской губернии [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова Красноярск [на оборотетит л М Типография С Селивановского, 1828] -С 108-113 пер сч

4 Путешествие в Путешествие в Кяхту из Красноярска [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова Красноярск [на обороте тит л М Типография С Селивановского, 1828] -С 1-98пер сч

Лироэпические жанры

1 Лирическая поэма Суворов, лирическая поэма Александра Степанова [Текст] - М Университетская типография, 1821 - 228 с

2 Отрывок из поэмы S Превращение Наяды Менты в мяту Прозерпиною (отрывок из поэмы) [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова Красноярск [на обороте тит л М Типография С Селивановского, 1828] - С 83-86 втр сч

Лирические жанры

1 Стихотворение Степанов А Поэзия и Музыка [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. Красноярск [на обороте тит л М Типография С Селивановского, 1828] -С 3-17втр сч

2 Стихотворение S 3 - у («От страста Вертер застрелился ») [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова Красноярск [на обороте тит л М Типография С Селивановского, 1828] -С 71 втр сч

3 Стихотворение Степанов А Песня (сочинена во время плавания по Енисею в Туруханск) [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова Красноярск [на обороте тит л М Типография С Селивановского, 1828] -С 91-92 втр сч

Из разножанровых источников с помощью сплошной выборки выделено свыше 600 лексических единиц, вербализующих концепты «Красота» и «Польза» в ИЯКМ ЯЛ, и около 400 знаков, вводящих прецедентные тексты в дискурс А П Степанова

Методы исследования. В процессе работы мы руководствовались принципами антропоцентризма, системности и функционализма, которые находят широкое применение в современном языкознании При анализе ЯЛ Степанова А П используется описательный метод, который реализуется в приёмах наблюдения, сопоставления, обобщения, тинологизации, интроспекции и интерпретации Палевый метод применяется для построения семантических полей лексем «красота» и «польза» в русском языке XIX в Семантические сети (далее - СС) используются в качестве наглядного выражения ЛСП «Красота» и «Польза» в русском языке XIX в и как графическое средство представления полей концептов в ИЯКМ ЯЛ АП Степанова. Фреймовый анализ необходим для структурирования сложных узлов в семантических сетях, представляющих поля концептов в ИЯКМ АП Степанова. Контекстуальный анализ используется для того, чтобы выявить особенности функционирования прецедентных текстов в дискурсе АП Степанова Кроме того, контекстуальный анализ привлекается в изучении значимости языковых единиц, представляющих концеш Элементы количественного анализа позволяют выявить частотность языковых единиц, вербализующих концепты «Красота» и «Польза»

Новизна работы определяется следующим

во-первых, вовлекаются в научный оборот письменные памятники, прежде не исследованные лингвистами,

во-вторых, заполняется одна из лакун в истории русского национального языка в результате исследования семантических полей «Красота» и «Польза» в русском языке XIX в >

в-третьих, концепты «Красота» и «Польза» впервые изучаются в картине мира исторической языковой личности XIX в ,

в-четвертых, отмеченные концепты рассматриваются как две взаимообусловленные ценности на материале текстов разных жанров,

в-пятых, в работе получила дальнейшее развитие методология исследования ИЯКМ, в-шестых, впервые в практике лингвистического исследования подробно изучаются прецедентные тексты с целью выявления художественных ценностей ЯЛ XIX в

Теоретическая значимость работы определяется тем, что ее результаты могут послужить дальнейшему развитию теории и практики лингвистической персонологии, внедрению современных методов и подходов к реконструкции и анализу языковой личности Полученные результаты дают возможность с уверенностью судить о диалектической связи ИЯКМ и концептосферы личности Преде гавленный в работе

лингвокогнитивный подход изучения творческой языковой личности позволяет сделать объективные выводы о духовных, эстетических и утилитарных ценностях русского этноса, что особенно актуально на современном этапе, так как на рубеже XX - XXI вв чрезвычайно возрос интерес к проблемам национального характера, мировоззрения отдельной личности

Практическая значимость. Материалы и выводы исследования могут быть использованы в обобщающих работах по лингвистической персонологии и лингвистической концептологии, истории русского литературного языка, общему языкознанию, на курсах по выбору в вузах гуманитарного профиля Характеристика личности АП Степанова имеет большое культурно-историческое значение Отдельные фрагменты работы могут найти применение в курсе лингвокраеведения и в лексикографической практике

Положения, выносимые на защиту.

1 Индивидуальную языковую картину мира АП Степанова ярко репрезентируют концепты «Красота» и «Польза», которые являются ценностными доминантами русской культуры конца XVIII - первой трети XIX в

2 В ИЯКМ языковой личности А П Степанова категории «эстетическое» и «утилитарное» представленные концептами «Красота» и «Польза», находятся в сложных взаимоотношениях С одной стороны прекрасное и полезное равноправны по своей значимости, с дрзтой, - противопоставлены друг другу При этом в зависимости от контекста либо красота первостепенна по значимости, либо польза

3 Концепты «Красота» и «Польза» квалифицируются нами как аксиологические, поскольку они связаны с категориями эстетического и утилитарного отражения мира

4 Для А П Степанова эстетически значимо гармоничное единство внутренней и внешней красоты человека и природы

5 «Польза» как положительная ценность значима для А П Степанова в общественно-политическом, экономическом и культурном плане

6 Религиозная доктрина христианства (совокупность представлений в виде образов, символов) глубоко связана в сознании языковой личности А П Степанова с античными мифологическими традициями Индивидуальную языковую картину мира А П Степанова отражают не только христианские и мифологические прецедентные тексты, но прецедентные тексты, источником которых является отечественная и зарубежная художественная литература

Апробация работы. Диссертация обсуждалась на кафедре общего языкознания Красноярского государственного университета им А П Астафьева (2005, 2006, 2007 гг ) Основные положения исследования были представлены в докладах на научных мероприятиях разного уровня (международного - 6, всероссийского - 5, регионального -5, межвузовского - 2, внутривузовского - 2), среди которых международная конференция «Актуальные проблемы современной филологии теория и практика» (Красноярск, КрасГУ, 21-23 сентября 2005 г), I Международная научная конференция «Изменяющаяся Pocqm новые парадигмы и новые решения в лингвистике» (Кемерово, КемГУ, 29-31 августа 2006 г), V Всероссийская конференция молодых учёных «Актуальные проблемы лингвистики литературоведения и журналистики» (Томск, ТГУ, 26-27 марта 2004 г), межрегиональная научно-практическая конференция «Этнокультурное пространство региона и языковое сознание» (Тюмень, ТюмГУ, 11-12 октября 2005 г), X Филологические чтения имени Р Т Гриб (Лесосибирск, ЛГПИ, 4-5 апреля 2005 г) и др Результаты исследования отражены в материалах научных конференций По теме диссертации опубчиковано 25 работ, одна из которых представлена в рецензируемом издании Кроме того, в настоящее время еще 1 статья находится в печати Публикации автора по теме диссертации в общей сложности составляют 9 п л

Структура работы. Диссертация состоит из введения, основной части, которая включает две главы, заключения, списка литературы и словарей, использованных в

исследовании, перечня источников прецедентных текстов и четырёх приложений (в отдельном томе)

Основное содержание работы Во введении рассматриваются научные достижения, которые определили современное развитие лингвоперсонологии, характеризуются подходы к изучению языковой личности, обосновывается актуальность выбранной темы, объекта и предмета исследования, определяются цели и задачи работы, даётся характеристика разножанровых источников исследования, раскрывается научная новизна работы, ее теоретическая и практическая значимость, формулируются положения, выносимые на защиту, подробно описывается методология и структура исследования

Первая глава «Лингвокогнитивный уровень структуры языковой личности А.И. Степанова» состоит из трех параграфов «Семантические сети и фреймы как средства представления концептов в картине мира языковой личности», «Индивидуальная языковая картина мира и концептосфера личности как объект лингвистического исследования», «Эстетическое (прекрасное и безобразное) и утилитарное (полезное и вредное) как ценности в картине мира языковой личности» Первые два параграфа посвящены теоретико-методологическим основам исследования (Волкова, 2004, Гынгазова, 2004, Караулов, 1987, Лютикова, 1999, Маслова, 2004, Осипова, 2005, Попова, 2004, Ясинская, 2004 и др ) В определении природы концепта у лингвистов нет единой точки зрения В качестве рабочего определения понятия «концепт» в данной диссертации принято следующее концепт - это важное в социокультурном отношении понятие, которое представляет ценность, выраженную средствами языка определённой личностью (см аналогичн [Шмелев, 2002, 2005]) В отношении концепта также нам близка позиция В И Карасика, который выделяет ценностное в качестве одного из важнейших измерений концепта (Карасик, 2004 129) Концепты «Красота» и «Польза» являются важнейшими в социокультурном отношении вербализованными идеями, значимыми для личности Выбор данных концептов обусловлен их значимостью в ИЯКМ А П Степанова, возможностью посредством их анализа установить особенности восприятия и оценки действительности языковой личностью первой трети XIX в Кроме того, концепты «Красота» и «Польза» относятся к числу наиболее значимых в концептосфере русского этноса первой трети XIX в - периода, который характеризуется борьбой нескольких культурных тенденций классицизма, сентиментализма, романтизма и зарождающегося реализма На этом фоне рассматривается вербализация концептов в ИЯКМ А П Степанова В процессе исследования сочинений А П Степанова было установлено, что наибольшей частотностью (количеством употреблений) в его дискурсе обладают лексемы, вербализующие понятия красота / безобразие (420), польза / вред (254), государь (132), вера (138), истина / правда (178), добро / зло (170), жизнь / смерть (170), дух (145), душа (143), тело (110), любовь / ненависть (140), долг (140), образование (75), путешествие (75), счастье (70), дружба (60), ответственность (69), пространство (58), свой / чужой (55), воспитание (55), страсть (48), надежда (43), страдание (40) и др

Под индивидуальной языковой картиной мира, вслед за В А Масловой, мы понимаем модель мира, представленную в сознании личности системой концептов, выраженных средствами языка в определенный исторический период (Маслова, 2004 4143) Концептосфера личности является конкретным воплощением (формой) индивидуальной картины мира

Выявленные на основе лексикографических источников семантические поля «Красота» и «Польза» являются основой для установления индивидуального отражения концептов «Красота» и «Польза» в ИЯКМ губернатора А П Степанова.

В работе определён состав и структура ЛСП «Красота» в русском языке первой половины XIX в Данное ЛСП насчитывает около пятисот лексических единиц В

ядерную зону ЛСП входят полисеманты «краса» и «красота» [САР 2, 1814 385, 386, Даль П 185, 186, СЯзК 265, 266, СЯзП II 389, 395]

В околоядерную зону ЛСП «Красот» входят

1 Синонимы и варианты всех ЛСВ имени поля ЛСВ-3 'свойство прекрасного или совокупность качеств, которые представляют собой единство внешнего и внутреннего' прекрасное ЛСВ-2 'красивая внешность, красивый внешний вид' красивость, баса, басина, басота, пригожесть, пригожество, хорошество, картина, благовидность и др ЛСВ-3 'то, что производит впечатление красивого, нравится, привлекает, отвечает потребностям эстетического вкуса, изящество, художественные достоинства [мнч]' изящество, грация в знач 'о поэтическом искусстве, исполненном прелести и изящества' и др ЛСВ-4 'красивая женщина, красавица' красавица, красена, красотка, пригожатка, басенка, Ьасиха, грация, хорошуха, словечка (тер ), славнуха (арх) и др

2 Антонимы всех ЛСВ имени поля ЛСВ-1 безобразие, безобразность ЛСВ-2 некраса, дурнота, невзглядность в знач 'внешняя некрасивость чего-л ' и др ЛСВ-4 дурнушка, дурничка, дурнышка, некрасавица

3 Словообразовательные дериваты имени поля краса —»■ красивый, красный, красоваться, красить (кого, что), красота —► красотный и др

К границе между околоядерной и периферийной зонами нами отнесены 1 Языковые единицы, находящиеся в деривационных отношениях с дериватами имени поля и друг с другом красивый —» красивенький, некрасивый —* некрасиво, красный —> прекрасный

прекрсно, красовитый —> красовито красотный —* красотничать и др 2 Синонимический ряд с доминанюй «красивый» - пригожий, приглядный, взрачный, ei-дпый, живописный, чудовый, чудовзрачный и др 3 Синонимический ряд с доминантой «некрасивый» - безобразный, невзглядный, неклюжий в знач 'невзрачный', дурнотный, плохой в знач 'дурной, некрасивый' и др

Периферийную зону ЛСП «Красота» образуют лексические единицы, которые вступают в деривационные, синонимические и антонимические отношения с чексическиади единицами околоядерной зоны 1 Единицы синонимического ряда, близкие по значению лексеме «красивый» завлекательный, заманчивый, заманньш в знач 'привлекательный, соблазнительный', соблазнительный, приманчивый и др 2 Лексические единицы, связанные деривационными отношениями с синонимами имени поля и друг с другом казанка, казисто, казистый (связаны со словом казистость) и др 3 Лексические единицы, связанные деривационными отношениями с антонимами имени поля и друг с другом безобраза, безобразища, безобразина (связаны со словами безобразие, безобразность), урод, уродование, уродовать (связаны со словом уродливость) и др 4 Лексические единицы, находящиеся в деривационных отношениях с членами синонимического ряда с доминантой «красивый» «привлекательный» -привлекать, привлечь, влечь, увлечь увлечься, привлекательность, привлекательно и др 5 Лексические единицы, находящиеся в деривационных отношениях с членами синонимических рядов «завлекательный», «приятный» «завлекательный» - завлекать, завлечь, завлекательно, завлекательность, «приятный» - приятно, приятность, приятство и др 6 Семантические и семантико-стилистические синонимы дериватов околоядерной зоны «красавец» - смазень, басенок, баскала, пригожник, хорошай, прекрасник и др, «красоваться» - жемчужиться, картиниться, изяществовать, казотиться и др 7 Синонимы дериватов периферийной зоны «урод» - невзора, дурныш и др 8 Устойчивые сочетания красная девица, соединять / соединить <сочетать> полезное с приятным, в рожу (на рожу, с рожи) счастлив и др 9 Паремии с единицами ЛСП Красота приглядчива, а деньги не докучат (приданое) Лицом хором, да душою не пригож и др 10 Лексические единицы, которые вербализуют другие ЛСП «Моральные качества», «Благо / добро», «Искусство» и др, но связаны своими дифференциальными значениями с ЛСП «Красота» {великодушный - 'обладающий высокими нравственными

качествами, величием души', любоваться - 'рассматривать кого-л, что-л красивое с восхищением, удовольствием' и др)

Анализ ЛСП «Красота», который осуществлялся с опорой на этимологические, исторические, толковые словари, словари языка писателей, показал, что в языке русского этноса идея красоты имеет большое значение, является ценностной категорией, в которой отразились эстетические представления носителей языка

Содержание ЛСП «Красота» в русском языке XIX в является той языковой основой, на фоне которой рассматриваются особенности вербализации концепта «Красота» в ИЯКМ ЯЛ А.П. Степнова Концепт «Красота» выражен в текстах А П Степанова как эксплицитно, так и имплицитно Эксплицитное выражение концепта «Красота» представлено в следующих узлах СС поля концепта "Красота", "Красота внутреннего мира человека, его морального облика", "Внешняя красота явлений действительности, внешняя красота человека", "Красота искусства и творческой деятельности личности", "Безобразие" Имплицитный способ выражения концепта отражен в таких узлах СС, как "Красота цвета", "Приятность", "Идея красоты, реализованная в прецедентных текстах", "Смежные концепты" Последний узел представлен контекстами с лексемами других полей концептов

Эксплицитно выраженные узлы семантической сети структурируются в виде фреймов Согласно М Минскому, фрейм не есть система концептов, а только одна из форм ее наглядного представления Выявляя структуру фрейма, мы используем понятие «слот» Слоты - это характеристики ситуации (или в нашем случае - характеристики концепта), которая описывается фреймом В работе выявляется 1) количество слотов во фрейме, 2) собственно значения, которые являются заполнителями слотов, 3) языковые единицы, которые формируют основные и дополнительные значения, семы, выражающие смысл концепта. 4) количество употреблений отмеченных языковых единиц в сочинениях А П Степанова, 5) тексты, в которых зафиксированы соответствующие языковые единицы, 6) особенности синтагматических связей языковых единиц, вербализующих концепт в сочинениях А П Степанова Кроме того, в процессе анализа мы указываем, в каких формах (эксплицитных или имплицитных) представлен (вербализован) концепт

К эксплицитно выраженному узлу 'Красота", который мы рассматриваем в виде суперфрейма, отнесена полисемантичная лексема «красота» в отмеченных выше значениях (см ЛСВ имени поля на стр 8) В структуру суперфрейма входят все значения лексемы, вербализующей ценностный концепт в ИЯКМ А П Степанова Значения лексемы «красота» составляют содержание слотов (слот № 1 "Внешнее и внутреннее выражение прекрасного", слот № 2 "Внешне выраженная красота") Нами отмечено следующее значение в рамках слота № 1 'единство внутренней и внешней красоты человека' (3 употребления) В романе «Постоялый двор» при описании танцующих на балу А П Степанов размышляет Не так ли проходят четы брачныя по паркету жизни? Не так ли сталкивает их случай? Не так ли в нравственном и физическом отношении красота спивается с красотою, красота мешается с уродством < > Я сидел в углу и смотрел долго на этот человеческий калейдоскоп [ПД III 99-100] Вторым значением слота № 1 является 'небесная красота, озарившая лицо человека' когда под сводами храма раздалась торжественная хвала Господу (благодарственный молебен после таинства венчания - Н Б), она пришла в такой божественный восторг, что все черты лица ея изменились в красоту неизъяснимую, она сама, казалось, вмещала в себе ангелов, архангелов, херувимов и серафимов [ПД III 247]

В контекстах, отнесённых к слоту № 2 "Внешне выраженная красота", лексема «красота» употребляется в 3 значениях Частотным является функционирование лексемы в значении 'красивая внешность, красивый внешний вид' (около 100 употреблений) красота весьма нужна для любви, нет ничего милее смотреть на супругов, одарённых красотою [ПД IV 136-137] В структуру слота № 2 входят два других значения лексемы «красота», функционирование которых не является частотным в дискурсе А П Степанова

1) 'то, что производит впечатление красивого, нравится, привлекает, отвечает потребностям эстетического вкуса, изящество, художественные достоинства [мнч]' (ЛСВ-3) Не думайте однако же, чтоб она не умела различать красот < > [ПД Ш 131], она любовь, науки, лиру, / И все в Природе красоты / Одна в себе самой вмещает [ПМ 18] А П Степанов наслаждается природной внешней красотой и способностью окружать себя тем, что нравится город (Петербург - Н Б) изменился красотами [ПД IV 68], она искала его (необыкновенное - Н Б ) в красотах и могуществе натуры [ПД IV 220],

2) 'красивая женщина, красавица' (ЛСВ-4) (Княжна - Н Б) погружена в науки, чего, однако же, вовсе не заметно Я видел девственную красоту во всем её блеске [ПД II 264], образец красоты небесной Житель неземной в пределах мира Гармония Бога и натуры [ПД III 176]

Ценностный концепт «Красота» представлен в сочинениях А П Степанова лексически и грамматически Лексический способ выражен в определяемых словах к имени концепта (около 50 употреблений) красоту неизъяснимую, при настоящей красоте, образцовой красоте и др Значение словосочетаний складывается из конструкций, имеющих форму гл + сущ в Вин п, гл + сущ в Тв п, гл + сущ П п В 27 конструкциях существительное «красота» находится в объектном значении Частотным является беспредложное управление, где существительное используется в единственном числе (одаренных красотою, равняться красотою, <черты> изменились в красоту, славятся красотою, природа в дикой красоте), реже - во множественном (собрание красот, под властию красот) В сочинениях АП Степанова существительное «красота» чаще семантизируется прилагательными, реже - местоимениями Употребляя прилагательные, енисейский губернатор актуализирует многообразные виды красоты дикая, девственная, возвышенная, увядающая, небесная, моя и др

Более чем в 10 конструкциях лексема «красота» имеет субъектное значение красогпа всем нужна, красота не дана в удаль, красота определяется по пропорции и др Не частотны сочинительные конструкции (10 употреблений) люблю вкус и красоту, красотою и нежностию, красота и приятность, ужас и красы и др Данная синтагматическая связь выражает значимость для личности таких понятий, как «приятность», «вкус», «нежность», «польза)-, а также «физическая сила» и «ужас» Последнее понятие отмечено в связи с высокой степенью эстетического потрясения, которое испытывает автор при виде грозы или в момент прослушивания музыкального произведения, передающего в звуке состояние природы пускай гроза, / Бушуя грозно на вершине / Альпийских гор, в огнях зарниц / Красу и ужас образует [ПМ 20] Лексическая и 1рамматическая репрезентация лексемы «красота» в сочинениях АП Степанова свидетельствует о значимости для енисейского губернатора такой положительной ценности, как «красота»

Далее последовательно рассмотрены в виде фреймов все эксплицитно и имплицитно выраженные узлы семантической сети, представляющей концепт «Красота» в ИЯКМ А П Степанова Концепт «Красота» репрезентирован преобладающими формами прилагательного (53 %), существительного (28 %), наречия (19 %) и глагола (2 %)

В ходе исследования установлено, что своеобразие эстетической оценки в русской концептосфере заключается в том, что духовные ценности главенствуют над материальными, красота внешняя противопоставляется внутренней, внешнее уродство -внутренней красоте Однако номинации внешней красоты превосходят названия внутренней красоты (аналогично см Мещерякова, 2004) В дискурсе А П Степанова преобладают контексты, в которых раскрывается чувственно воспринимаемая красота мира При этом встречаются контексты, где раскрывается моральная нечистоплотность человека, однако отмечается его внешняя привлекательность Контекстов, в которых выявляется душевное богатство и внешняя неприглядность, гораздо меньше Воспринимая красоты природы как художник, А П Степанов размышляет о возможных преобразованиях подвластной человеку местности Его мысли о прекрасном начале в

природе связаны с мечтами о благополучной жизни людей и целого государства, которое должно направлять свои силы на благоустройство Сибири Для А П Степанова несомненна приоритетность духовной красоты

Отдельный фрагмент первой главы посвящен ещё одному ключевому концепту в ИЯКМ А П Степанова - концепту «Польза» Его также предваряет анализ ЛСП «Польза» в русском языке первой половины XIX столетия В состав данного ЛСП входит около трехсот лексических единиц В ядерную зону ЛСП «Польза» входит лексема «польза» и её ЛСВ, связанные друг с другом деривационно-ассоциативными отношениями 1) 'хороший, положительный результат, благотворное для кого-, чего-н воздействие', 2) 'выгода, прибыль', 3) 'барыш, нажива', 4) 'прок', 5) 'интересы, нужды', 6) 'помощь, подспорье'[САР 2,1814 1436, Даль П1 267, СЯзК 407, СЯзПШ 522]

В околоядерную зону ЛСП «Польза» входят

1 Синонимы и варианты ЛСВ имени поля ЛСВ-1 благо, добро ЛСВ-2 выгода, прибыль, доход и др ЛСВ-3 барыш, нажива, корысть, выигрыш, попользуха ЛСВ-4 прок, толк ЛСВ-5 интерес, нужда, пригода, потреба и др

2 Антонимы ЛСВ имени поля ЛСВ-1 вред ЛСВ-2 убыль, расход ЛСВ-3 убыток, ущерб, урон, изъян и др ЛСВ-4 истора

3 Дериваты имени поля полезный, пользущий, пользительный, использовать и др

К границе между околоядерной и периферийной зонами нами отнесены 1 Языковые единицы, находящиеся в деривационных отношениях с дериватами имени поля и друг с другом пользовать —> попользовать, пользовщик полезный —> полезно, полезность, бесполезный —> бесполезно и др 2 Синонимический ряд с доминантой «полезный» здоровый, благотворный в знач 'приносящий благо, пользу чему-л, кому-л', благодетельный и др 3 Синонимический ряд с доминантой «вредный» нездоровый, вредоносный, зпотворный, зловредный и др

К периферии ЛСП «Польза» относятся 1 Единицы синонимического ряда, близкие по значению лексеме «полезный» благоприятный в знач 'благотворный, полезный', выигрышный, выгодный и др 2 Единицы синонимического ряда, близкие по значению слову «вредный» гибельный, губительный, пагубный, погибельный и др 3 Лексические единицы, находящиеся в деривационных отношениях с синонимами имени поля и друг с другом благой - 'полезный, благоприятный', добрый - 'добрый, полезный в знач сущ', прибыльный, прибыльность, прибыточный и др 4 Лексические единицы, которые находятся в деривационных отношениях с антонимами имени поля и друг с другом убыльный, убыльно, ущербный, ущербно и др 5 Дериваты членов синонимического ряда с доминантой «полезный» здорово, пользительно, благотворно и др 6 Дериваты членов синонимического ряда с доминантой «вредный» вредоносно, злотворно, болезнетворно и др 7 Синонимы дериватов околоядерной зоны «корыстный» - своекорыстный, корыстолюбивый и др 8 Синонимы дериватов периферийной зоны «расходы» - траты, затраты, издержки и др 9 Гипонимы слова «доход» в значении 'материальная польза, прибыль' славленныя деньги в знач 'доход священника со славления Христа по домам', славленые доходы в знач 'доходы духовенства' и др 10 Устойчивые сочетания, фразеологизмы в пользу, пойти в прок что прибыли и др 11 Паремии Хоть нет барыша, да слава хороша Не доходами наживаются, а расходами и др 12 Языковые единицы, вербализующие другие семантические поля, однако системно связанные с единицами поля «Польза» Так, в составе производных лексемы «польза» содержится слово «душеполезный» Оно не входит в состав околоядерной зоны, но принадлежит к периферии ЛСП «Польза», так как образовано от двух основ душ- и полезн- Первая основа слова устанавливает связь ЛСП «Польза» с ЛСП «Душа» Синонимом прилагательного «душеполезный» является прилагательное «душеспасительный» в знач 'служащий к пользе, спасению души' В ходе исследования установлена связь ЛСП «Польза», ЛСП «Спасение» и ЛСП «Красота» Об этой связи свидетельствует наличие на

периферии ЛСГ1 «Польза» таких лексем, как пригожий, хороший, которые имеют в своем составе семы 'полезный', 'приятный', 'угодный', 'красивый', 'привлекательный'

Границы ЛСП «Польза» на всей их протяженности проницаемы Об этом свидетельствует тот факт, что в его периферийную зону входят языковые единицы которые служат средством вербализации других семантических полей (ЛСП «Душа», «Красота», «Торговля» идр) Языковые данные позволяют утверждать, что понятие пользы (для Отечества, семьи, отдельной личности), вопреки мнению об иррациональности русского характера, было актуальным для этноса в XIX столетии

Отмечено, что лексические единицы ЛСП «Польза», выявленные в языке XIX в, весьма частотны в дискурсе енисейского губернатора В сочинениях АП Степанова лексема «польза» употребляется в 44 контекстах Как уже отмечалось, полисемант «польза» в языке XIX в насчитывает 6 значений В сочинениях А П Степанова выявлены 4 из них 2) 'ценность, которая имеет желательный, положительный результат идеально выраженный', 2) 'выгода, прибыль', 3) 'барыш, нажива', 4) 'прок'. В ходе исследования установлено, что поле концепта в ИЯКМ А П Степанова содержит семантические узлы «Польза» «Благо», «Выгода», «Вред» Отмеченные узлы представлены эксплицитным способом выражения ценностного концепта «Польза» Имплицитный способ репрезентации концепта в ИЯКМ АП Степанова обнаруживаем в таких семантических узлах, как «Языковые единицы, создающие текстовую ситуацию утилитарного оценивания» и «Языковые единицы вербализующие смежные концепты»

В суперфрейм «Польза» входит не только полисемантичная лексема «польза» в ее основном и дифференциальных значениях, но и синоним имени концепта (интерес) Лексема «польза» нередко используется АП Степановым в составе метафоры (искра пользы разгорается и пылает) и в составе устойчивого сочетания (в пользу)

Признаки концепта идеально выраженная польза, материально выраженная польза, польза как прибыль, польза как прок, смысл в суперфрейме «Польза» являются слотами, содержание которых выражается в таких значениях 'польза как прибыль для кого / чего', "польза как прибыль исходит от кого/ чего'

В контекстах, отнесенных к слоту № 1 "Иоеалыю выраженная польза", лексема «польза» употребляется ь основном значении 'ценность, которая имеет желательный, положительный результат идеально выраженный' Языковое окружение лексемы «польза» указывает, для кого / чего и к кому / чему относится рассматриваемая ценность а) для отечества и соотечественников, б) для самодержавия, в) для науки, отечественной истории и русской нации, г) для Енисейской губернии, д) для города Красноярска, е) для здоровья (остяков) В контекстах, наряду с основным значением, актуальными оказываются семы 'благо' и 'государство' (в словосочетаниях «с пользой государственной» и «на пользу жителей»), а также 'спокойствие, стабильность', 'любовь', 'выгода' (в словосочетании «собственную пользу») Я вижу их (житечей Енисейской губернии - Н Б) на этом пространстве, как группу младенцев, играющих на помосте Ватикана в Риме < > Я обнимаю га промышленность, торговлю и прибытки, но, взвешивая их собственную пользу с пользой государственною, нахожу, что вся выгода склоняется на пользу жителей, а не казны, которая, получая несколько более миллиона, употребляет половину на расходы [ЕГ И 193]

Рассматриваемые в структуре суперфрейма «Польза» слоты почьза как выгода, польза как прибыль, польза как прок, смысл определяются по характеристикам, которые соотнесены со значениями лексемы «польза»

По характеру реализации языковых единиц слот № 2 "Материально выраженная польза" является частотным в сочинениях АП Степанова (около 20 употреблений) Его содержание реализуется в значении 'польза как выгода'' У данного значения выявлены следующие оттенки а) польза от фабричного производства для общества, для казны < > позволено учреждать всякия фабрики сообразно пользе казённой [Пут 5] и др , б) польза от деятельности человека для производства и общества < > При сем пламенном усердии

своём к пользе вверенной ему части, он пользуется счастием служить под начальством генерал-губернатора [Пут 18], в) материальная польза от дружеских, миролюбивых отношений < > маленькие воеводы были вовсе безопасны для правительства, и хотя прижимали диких, воровали, но не грабили ибо собственная польза состояла в том, чтоб не ожесточать слишком неприятеля [ЕГ П 185] и др , г) польза, которую приносят животные Едва ли какой зверь доставляет пользы в сем крае более серны [ЕГ I 106]

Слот № 3 "Польза как прибыль" реализован в значении 'материально выраженная польза', которое имеет следующие оттенки а) польза для казны, промышленности бумажная сия фабрика есть значительная, по предполагаемой от нее пользе в будущем [ЕГ I 98], б) польза для конкретных людей Лебеди, по крайней мере, доставляют пользу русским промышленникам, которые употребляют для себя unit выпускают по малости в продажу [ЕГ I 95]

Одно употребление реализует содержание слота № 4 'Польза как прок" в значении 'толк, смысл обширных сведений' Круг сведений европейских крестьян несравненно обширнее в сравнении с сибирскими < > но вся обширность их сведений не заключает в себе никакой пользы, ибо неправильное понятие о большом количестве предметов, которые им встречались, составляет до того чудовищную смесь в уме гсс, что они даже затрудняются передавать идеи свои словами [ЕГ П 174]

Анализ синтагматических связей имени концепта в сочинениях АГ1 Степанова является важным компонентом структуры данных суперфрейма "Польза" Существительное «польза» синтаксически связано с прилагательными, причастиями и однократно с местоимением Используя определения при существительном, А П Степанов акцентирует внимание на разновидностях понятия «польза», которое вступает в определённые отношения с другими понятиями Прилагательные общественная, государственная, казённая, чинная, собственная актуализируют взаимосвязь противопоставленных понятий «общественное» - «личное» Прилагательные величайшая, совершенная, истинная, входя в языковое окружение существительного «польза», актуализируют сему 'благо' Таким образом, в концепте «Польза» реализуется ценностная составляющая Для А П Степанова очевидна значимость пользы в жизни общества и личности

Концептуализация лексемы «польза» проявляется, в частности, в следующих конструкциях гл + сущ в Вин п , гл + сущ в Дат п, прил + сущ в Дат п В подавляющем числе контекстов лексема «польза» выступала в объектном значении Только в двух контекстах имя поля «польза» имеет значение субъекта Не одна страсть к этой пище возбуждает в них столь сильное побуждение, но величайшая польза [ЕГ I 153], собственная польза состояла в том, чтоб не ожесточать слишком неприятеля [ЕГ II 185]

Из 14 именных словосочетаний в десяти существительное «польза» является стержневым (польза отечеству — употреблено 5 раз, на пользу жителей, на пользу света, польза от казаков, к пользе части, по пользе в будущем), в четырех - зависимым (искра пользы, сил для пользы, <приусердии> к пользе, заманчивость по пользе)

Из 23 глагольных словосочетаний наряду с частотным (18 раз) беспредложным управлением, встречаются случаи предложного управления (6 раз) приносящему пользу, доставлять пользу, способствует пользе, взвешивая пользу, склоняется на пользу, <признают> пользу, согласовать к пользе, споспешествовать пользе, посвящали на пользу, пополнять пользой, служащими к пользе, заключают пользу, не ищите почьзы, послужило к пользе, извлекают почьзу, не заключает пользы, не повредила пользе и др Как зависимый компонент слово «польза» встречается в частотных словосочетаниях глагольно-падежного управления

Отмечается единичное сочетание предлога с существительным «польза» в дательном падеже: поступить сообразно пользе Однократно проявляется связь лексемы «польза» с придаточным определительным Труды имеют заманчивость по той почьзе, которую

приносят [ЕГ I 153] Также однократно словосочетание значительная по пользе, где стержневое слово прилагательное, зависимое - существительное «польза» Синтагматические связи слова «польза» обусловлены нелингвистическими связями объектов реальной действительности Именно они отражают содержание мысли в предложении

Далее в работе последовательно рассмотрены в виде фреймов все эксплицитно выраженные узлы семантической сети представляющей концепт «Польза» в ИЯКМ А П Степанова, а имплицитно выраженные узлы семантической сети описаны с помощью интерпретативного и контекстуального анализов В репрезентации концепта преобладают прилагательные (41 %), часто используются существительные (34 %), реже встречаются глаголы (18 %) и наречия (7 %)

Анализ концепта «Польза» в ЯКМ языковой личности показал, что в реализации утилитарной ценности «польза» и ее противоположности всегда содержатся указания на то, для кого / чего и при каких обстоятельствах нечто является вредным / полезным Настоящий языковой материал через контекст актуализирует понятийную составляющую ценностного концепта «Польза» и указывает, что польза способствует реализации общечеловеческих, государственных, групповых, региональных или личных интересов Анализ контекстов с языковыми единицами, вербализующими концепт, позволяет утверждать, что польза вызывает у человека, группы лиц, правительства удовлетворение от деятельности, она стимулирует созидательную и познавательную деятельность личности, общества, государства на благо края, социальной группы, на благо природы или человека В сочинениях АП Степанова вредом признано то, что подавляет личность, интересы целого общественного слоя людей, 1раждан, живущих в определенной местности Угнетение жизни подданных Российского императора расценивается АП Степановым как неудовлетворительная деятельность органов управления, злоупотребления власти на местах По его мнению, местные власти наносят вред государству, мешают реализации общественных и государственных интересов Вред подрывает созидательную деятельность, свидетельствует об отсутствии у людей любви к своей отчизне

Исследование концепта в концептосфере ЯЛ выводит анализ на уровень воссоздания ИЯКМ личности Очерчивая рамки мира, получая знания, человек постигает их смысл благодаря окружающей среде Несомненно, что активность влияния среды, ее сфера действия обусловлена (определяется) широтой интересов человека, объемом уже имеющихся знаний личности Получение и накопление знаний связано с потребностью личности к познанию мира

В ходе исследования была установлена связь концептов «Красота» и «Польза» определены логико-методологические основы категорий «красота» и «польза», найдено их общее родовое понятие - «ценность» Для личности енисейского губернатора фрагменты концептосферы, которыми признаны концепты «Красота» и «Польза», являются ценностными, культурными доминантами

В результате исследования получены доказательства того, что ИЯКМ представляет собой множество взаимосвязанных концептов, находящихся в определённых отношениях На формирование ИЯКМ личности АП Степанова повлияли такие факторы, как социальный статус, возраст, род занятий, национальность ИЯКМ АП Степанова является итогом этапа познания действительности Она представляет лаконичное, концентрированное выражение сущности мира в различных формах его отражения Сущность выражается в понятиях через их общие признаки, в идеях и концепциях через систему взглядов

Вторую главу «Прагматический уровень структуры языковой личности А.П. Степанова» открывает параграф, посвяхцённый теории прецедентных текстов (далее -ПТ) Вслед за Ю Н Карауловым, Е В Иванцовой, Ю А Сорокиным, И М Михалевой В Д Лютиковой, Ю Е Прохоровым, В Г Костомаровым, Н Д Бурвиковой и др

рассматриваются такие дискуссионные вопросы, как 1) проблема соотносимости понятия прецедента и ПТ, синонимичности терминов «прецедент», «ПТ», «прецедентный знак», 2) проблема статуса невербальных явлений в теории прецедентности, правомерность широкого понимания ПТ, 3) проблема источников исследования прецедентных феноменов, 4) проблема правомерности отнесения прецедентного имени, прецедентного высказывания к прецедентным феноменам, вводящим ПТ и / или ситуации, 5) проблема критериев, положенных в основу типологии ПТ Под прецедентным текстом, вслед за Ю Н Карауловым, понимаем распространенные, неоднократно воспроизводимые и значимые для личности тексты, знание которых отражает определенный культурный уровень личности и позволяет говорить о ее мировидении (Караулов, 1987)

В исследовании анализируются вербальные ПТ как единицы лингвокогшггивного уровня языковой личности А П Степанова

В процессе анализа выявлены различные способы ввода ПТ в ткань исследуемых сочинений Кроме прямого и скрытого цитирования, А П Степанов нередко обращается к номинативному способу ввода ПТ Прямое цитирование является эксплицитным способом отражения ПТ Скрытое цитирование, номинативный и референтный типы реализации ПТ соотносимы с имплицитным способом отражения ПТ К эксплицитному способу отражения ПТ относим следующие основные приемы, воплощенные в сочинениях А П Степанова точный фрагмент текста (прямое цитирование), цитата в функции эпиграфа, высказывание близкое к генерализованному

Например, точный фрагмент текста (цитата) представляет собой высказывание с указанием на источник При этом введенный фрагмент текста-источника органично входит в авторский текст и служит средством аргументации языковой личности Такое цитирование находим в сочинении «Суворов, лирическая поэма» И ничто же не ново под солнцем Иже возглаголет и речет се сие ново есть, уже бысть в вецех бывших прежде нас (Эклес Гл 1) [Сув 6] Цитата из «Книги Еклесиаста, или Проповедника» предваряет текст поэмы А П Степанова Автор оформляет цитату разрядкой Данный фрагмент библейского текста помогает А П Степанову вписать свое произведение в литературный контекст, объяснить обращение к вечным нравственно-этическим темам Песнь моя далека от того, чтоб нарушать нравственность, - пишет автор в «Предуведомлении» к поэме, - Она стремится доставить удовочьствие, которое составляет важную цель человеческой жизни, если основано на невинности и благородстве Может быть, живое изображение любимца русского народа и воинов доставит соотечественникам моим сие удовольствие Может быть, новость песни прибавит цветок очарования [Сув 7]

К имплицитному способу отражения ПТ относим скрытую цитату, формой выражения которой является аллюзия и реминисценция В стихотворном послании «3 - у» находим скрытое цитирование (аллюзию) От страсти Вертер застрелился, / Сошел с ума великий Тасс, / А ты, рожденный для проказ, / От сумасшествия влюбился1 [3 - у 71] Имя литературного героя Вертера вводит текст сентиментального романа Иоганна Вольфганга Гете «Страдания юного Вертера» Также А П Степановым упоминается и имя итальянского поэта эпохи Возрождения Торквато Тассо (1544 - 1595), личности с трагической судьбой Данные имена составляют референтный способ введения прецедентных текстов Однако по отношению к адресату послания эти имена входят в антиреферентную группу, что подчеркнуто противопоставлением с союзом «а», придающим шутливый оттенок посланию от страсти застрелился, сошел с ума , а ты от сумасшествия влюбился [3 — у 71]

Заглавие стихотворения АП Степанова «Поэзия и Музыка» можно причислить к форме выражения скрытой цитаты, актуализированной благодаря реминисценции, которая относит читателя к античной диалоговой традиции, продолженной в поэзии XIX века Так, в произведениях А С Пушкина, любимого поэта А П Степанова, встречаем заглавия «Разговор книгопродавца с поэтом», «Поэт и толпа» Содержание текста А П

Степанова составляет полемику двух видов искусств Спор представлен аллегорическими образами, имеющими метафорическую природу Другой пример скрытой цитаты, актуализатором которой явилась реминисценция, находим в первых строках стихотворения «Поэзия и Музыка» На вопрос Поэзии о причинах главенства Музыка разворачивает космогоническую картину, языковые средства которой вводят текст Лукреция «О природе вещей» (Лукреций, 1946) В тексге А П Степанова отмечаем Дает мне древность право, честь1 /Бессмертна силою своею, /Я есть сопутница Творца, /Я вечность существом имею, /Я без начала и конца [ПМ 3]

В работе отмечены интертекстуальные смыслы, которые актуализированы знаками, вводящими ПТ Именно смыслы, которые заключены в ПТ, обладают для языковой личности ценностью Авторские сочинения открыты для воплощения широкого спектра интертекстуальных смыслов - от преемственности до конфронтации С нашей точки зрения, каждый спектр интертекстуальяых смыслов в сочинениях А П Степанова имеет свои уровни реализации, среди них

1. Уровни реализации смысловой преемственности

1 1 Дополнение как смысловая перспектива, заданная новым текстом исходному, предшествующему тексту или образу В лирической поэме «Суворов» в сильной позиции (в начале текста) находятся введенные А П Степановым заглавия произведений Гомера, Вергилия и Платона (даны без кавычек), а также имя "Аристотель" Илиада, Одиссея, Энеида и жестокий Аристотель у меня перед глазами - нет> Это не Поэма эпическая [Сув 5] Знаки, отражающие ПТ, входят в антиреферентную группу, которая определяет жанровую и эстетическую противопоставленность текста А П Степанова К антиреферентной группе другого плана (морально-этическая противопоставленность) примыкает фрагмент, вводящий имя римского философа Платона Песнь моя не заключает в себе высокой нравственности Ах1 Сколько видим новых книг, достойных «Республики» платановой, и лучше ли от того мир нравственный? [Сув 5]

1 2 Актуализация отдельных, избранных фрагментов, четкое выделение основного смысла, смыспового ядра и его периферии, фоновых смыслов Так, А П Степанов был убежден, что формирование личности человека складывается под влиянием искусств Для аргументации всепоглощающей силы Музыки и Поэзии енисейский губернатор обращается к мифологическим текстам, текстам античных авторов, актуализаторами которых являются имена собственные А П Степанов использует прием трансформации текста-источника, подчиняя его своему замыслу Захочу, - и строю грады / Заиграет АмсЬион, - / И гранитные громады, / Исполняя струн закон, / Стройно делятся, ложатся, / Равновесие хранят, / Там столпы из них родятся, / Там большие своды врат, / И от звуков мусикийских / Стены Фивски возросли [ПМ 6] Упоминание имени героя Амфион и употребление словосочетания «стены Фивски» вводят мифологический текст о братьях-близнецах - Зете и Амфионе, сыновьях Зевса, которые служили примером двух принципов отношения к жизни деятельного и созерцательного Трансформируя известный миф, АП Степанов сознательно устраняет образ Зета, так как ему нужно продемонстрировать значимость творчества Подобным образом поступали некоторые художники XVII-XVIII вв, которые изображали рост стен Фив под звуки лиры Амфиона Этот сюжет был распространен и в итальянском музыкально-драматическом искусстве (Мифы I 72-73), которое, без сомнения, было известно А П Степанову Он неоднократно бывал в Европе, слушал и созерцал произведения итальянских мастеров Енисейский губернатор, вводя имя одного Амфиона, словно подчёркивает созерцательный принцип отношения к жизни

2. Переходный уровень реализации разнонаправленных интертекстуальных смыслов -сочетание смысловой преемственности и смысловой конфронтации Так, в отрывке из поэмы «Превращение Наяды Менты в мяту Прозерпиною» отмечен случай двойной функциональной нагрузки наименования фурий Имя этих богинь встречается в римских мифологических текстах В монологах Прозерпины актуализировано назначение фурий -

приносить наказание за грехи Прозерпина причисляет Менту к богиням мести и угрызений совести Кто дал тебе силу, о Фурий подруга1 / ничтожной красою морочить богов? / У грозной богини похитить супруга? / От мысли столь странной волнуется кровь1 [ПНММ 84] Вводом в текст слова «фурии» АП Степанов актуализирует неистовство богинь мести, а, следовательно, и любовную дерзость Наяды Но последующие строки позволяют установить связь фурий с Прозерпиной, а не с Ментои «Кто дал тебе силу унизить презреньем / Меня, Прозерпину ?» И Мента с смиреньем, / Потупивши взоры, сказала «любовь!» / «Так будь же на веки с любовью своею / < > Измучься в желаньях ты жизнгоо сею'» [ПНММ 85] Таким образом, наименование фурий в риторическом обращении к Наяде усиливает грозный образ мстительной Прозерпины

3. Уровень реализации смысловой конфронтации - смысловая трансформация исходного текста, его фрагмента или образа в соответствии с замыслом языковой личности автора Например, в дискурсе А П Степанова текст «Ветхого Завета» вводится в форме скрытого цитирования, актуализированного реминисценцией как средство демонстрации незыблемого порядка (ср Книга Ветхого Завета Бытие, 1,10,14, 15, 17,18, Быт, 1, 31) В стихотворении «Поэзия и Музыка» отмечаем Упали каменья, / И ветр возшумел / Воздушны владенья / Царь света одел / Златыми лучами /Порфиры своей / С большими морями / Сошелся ручей, / Что тихо в долине / Зеленой журчит [ПМ 4] А П Степанов трансформирует ветхозаветные дни (периоды) творения, не упомянув о создании живых существ, в том числе и о человеке Это связано с художественным замыслом центральными образами произведения являются искусства (поэзия и музыка) Енисейский губернатор мифологизирует процесс создания Музыки и Поэзии, в формировании образов которых используются отмеченные прецедентные тексты Поэтический спор, в котором каждый из видов искусства доказывает свое превосходство, сопричастность к Творцу, есть «вербализованная версия» (Караулов, 1987 257) раздумий самого автора о значимости для него как для представителя человечества поэзии и музыки Он размышляет о влиянии двух искусств на формирование личности, о единстве и гармонии музыкального и поэтического начала в развитии эстетического вкуса человека Для личности А П Степанова была важна сопричастность к этим двум началам Для него как человека, тонко чувствующего и способного по достоинству оценить произведения искусства, обращение к этой поэтической теме не является случайным А П Степанов мифологизирует поэзию и музыку, в этом процессе ПТ играют значительную роль, являясь средством создания образов и способом аргументации автора

В ходе исследования установлено, что обращение А П Степанова к образам христианской культуры свидетельствует о его православном сознании Это проявляется в выражении милосердия и сострадания к ближнему, в стремлении осудить грех, а не человека, в желании обрести успокоение в приобщении к церковным таинствам Текст «Книги книг» служит источником размышлений над литературно-художественными проблемами, помогает аргументировать авторскую позицию, является стилистическим средством и, наконец, демонстрирует широту кругозора А П Степанова, его нравственные и эстетические ориентиры В своем последнем романе «Постоялый двор» А П Степанов часто обращается к тексту «Евангелия» Священный христианский текст вводится на страницы романа именем Спаситель и местоимением Он В ранних сочинениях встречаются только имена Бог, Вседержитель

Прибегая к античным и библейским образам, енисейский губернатор, с одной стороны, сохраняет традиционное содержание культурных знаков (миф о расправе Персефоны над соперницей в отрывке из поэмы «Превращение Наяды Менты в мяту Прозерпиною»), с другой стороны, подвергает их структурно-семантической трансформации (лирическая поэма «Суворов», стихотворение «Поэзия и Музыка»)

АП Степанов продолжает поэтическую традицию обращения к образам греко-римской античности и христианской культуры Поэтические пространства античности и

христианства стали источником формирования языковой картины мира А П Степанова Енисейского губернатора как цивилизованного человека XIX в питала мировая европейская культура, которую взрастила греческая цивилизация Антропоцентричность греческого искусства находит свое отражение в сочинениях А Г1 Степанова Его интересовала личность и плоды её творчества в области науки, искусства, в сфере государственной деятельности Обращают на себя внимание поэтические предпочтения АП Степанова Губернатор АП Степанов апеллирует в литературном творчестве не столько к гражданской тематике и соответствующим образам, сколько воспевает триумф искусств и любовных наслаждений Примером тому служат стихотворение «Поэзия и Музыка», отрывок из поэмы «Превращение Наяды Менты в мяту Прозерпиною», стихотворное послание «3 - у» («От страсти Вертер застрелился ») Поэтика классицизма находит свое отражение в его лирической поэме «Суворов» В ней ярко проявляются хражданскиее мотивы

В заключении содержатся выводы исследования, в ходе которого было установлено, что ценностные концепты «Красота» и «Польза» отражают двойственность и многомерность натуры первого енисейского губернатора Исследование данных концептов приводит нас к установлению типа языковой личности А П Степанова как личности деятельностно-созерцательной Деятельностная сторона личности А П Степанова проявляется в ею рациональном взгляде на устройство общества, на торгово-экономические, хозяйственные взаимоотношения людей во внутренней и внешней политике Созерцательная сторона его натуры проявляется в любовании окружающей природой, произведениями искусства, гармоничными людьми

Концепты «Красота» и «Польза» представляют ядерную зону концептосферы ЯЛ А П Степанова Установлено, что эстетическое восприятие енисейского губернатора свободно от утилитарного восприятия, которое лежит в основе эстетической оценки конкретных явлений действительности В вербализации данных концептов он в полной мере использовал лексические ресурсы русского языка Анализ концептуализации таких ценностей, как «красота» и «польза» показал, что их репрезентация в сочинениях А П Степанова имеет индивидуальные черты Рассмотренные средства репрезентации концепта «Польза» в сочинениях АП Степанова позволяют сделать вывод о высокой степени значимости пользы для его личности Для первого енисейского губернатора служение отечеству было высочайшим смыслом жизни, оно осознавалось как сохранение и приумножение духовных и материальных богатств отчизны В отличие от многих авторов художественной литературы первой половины XIX в , А П Степанов никогда не использовал эпитет «презренная» к лексеме «польза» Польза, по АП Степанову, есть единство личного и общественного положительного результата. Личная польза признается ценностью только в том случае, если она направлена на благо общества и не вступает в противоречия с интересами окружающих В репрезентации концепта «Красота» у АП Степанова больше общих черт с вербализацией данной ценности в русской культуре Частотными являются контексты, в которых внутренняя красота доминирует над внешней К дворянину он предъявляет значительно больше моральных требований, чем к крестьянину В его сочинениях чаше встречается подробное описание внешней красоты женщин высшего общества, нежели описание красоты мещанок или крестьянок Природа европейской части России не занимает его внимания А П Степанова привлекает мощь и совершенство сибирской природы, красоты которой он сопоставляет с красотой итальянского ландшафта Губернатора отличает художественный взгляд на природу, творения которой он признает наивысшим мастерством Представление о красоте произведений искусства, в том числе прикладного, связано в его сознании с шедеврами античного искусства и архитектуры

К числу безусловных художественных ценностей А П Степанова относится литературное наследие Античности, а также русская и западноевропейская литература XVIII - нач XIX вв Использованные им прецедентные тексты, авторами которых

являются Гесиод, Овидий, Аполлоний Родосский, Ферекид, Платон, Пиндар, А С Пушкин, В А Жуковский, Г Р Державин, Шиллер, Гете и др, свидетельствуют об интеллектуальных и эстетических предпочтениях енисейского губернатора

Далее следует список научной литературы, который насчитывает 472 наименования, список словарей, включающий 17 наименований, перечень анализируемых сочинений А П Степанова с условными сокращениями и список источников прецедентных текстов, который составляет 38 произведений

Приложение I «Очерк жизни и деятельности А П Степанова» представляет собой жизнеописание первого енисейского губернатора

Приложение П «Схемы, раскрывающие характер отношений между рассматриваемыми понятиями» наглядно демонстрирует связи категорий «ценность», «эстетическое», «утилитарное» с понятиями «прекрасное», «безобразное», «полезное», «вредное»

Прилозкение III «Вербализация концепта "Красота"» составит контексты из сочинений А П Степанова, сгруппированные по двум разделам, которые включают

I - контексты, эксплицитно выражающие концепт «Красота»,

II - контексты, имплицитно выражающие концепт «Красота» в текстовой ситуации эстетического оценивания

Прилозкение IV«Вербализация концепта "Польза"» содержит следующие разделы

I - контексты, эксплицитно выражающие концепт «Польза»,

II - контексты, имплицитно выражающие концепт «Польза» в текстовой ситуации утилитарного оценивания

Общий объем четырех приложений - более 100 а л

Объем диссертации - 237 ч , из них 173 л составляет основной теки

Основные положения работы отражены в следующих публикациях

Статьи, опубликованные в реферируемых научных журналах

1 Бурмакина, НА Лексико-семантическое поле «Польза» в русском языке XIX века // Вестник Томского государственного университета Бюллетень оперативной научной информации «Русский язык системный и функциональный аспекты» 2006 № 111 Декабрь - С 87-94 (0, 3 п л )

Другие публикации по теме диссертации

2 Бурмакина, НА Об идиостиле первого енисейского губернатора А П Степанова (на материале путевых заметок «Путешествия в Кяхту из Красноярска») /НА Бурмакина // Разноуровневые характеристики лексических единиц сб науч ст по материалам докладов и сообщений конференции Ч I (Смоленск, 30-31 марта 2004 г) - Смоленск Смоленское обл книж изд «Смядынь», 2004 - С 66-71 (0, 3 п л)

3 Бурмакина, НА Губернатор А Степанов - честность, преданность отечеству / НА Бурмакина // Красноярская газета - 25 мая 2004 - № 39 (1320) - С 2-3 (0, 6 п л )

4 Бурмакина, НА О мифологических реминисценциях в стихотворении первого енисейского губернатора А П Степанова /НА Бурмакина // Русский язык и литература в Сибири / отв ред К В Анисимов, О В Фельде - Красноярск РИО КГПУ, 2004 - С 9098 (0, 5 п л )

5 Бурмакина, НА Из наблюдений над средствами языковой выразительности в поэтическом диалоге первого енисейского губернатора А П Степанова / Н А Бурмакина // Интеллект-2004 сб материалов Межрегион науч конф студентов, аспирантов и молодых учбных / [сост Л В Полевая], КрасГУ, КРО НС «Интеграция», СИБУП, -Красноярск, 2004 - С 55-59 (0, 3 п л )

6 Бурмакина, НА Стилевые доминанты первого енисейского губернатора А П Степанова / НА Бурмакина // Актуальные проблемы лингвистики, литературоведения и журналистики Материалы V Всероссийской конференции молодых ученых (Томск, 26-27

марта 2004 г ) / отв ред А А Казаков - Томск Изд-во ТГУ, 2004 - Выл 5 - Ч 2 Лингвистика - С 17-21 (0, 3 п л )

7 Бурмакина, НА Языковая личность (ЯЛ) как объект научного исследования / НА Бурмакина // Молодёжь и наука - третье тысячелетие сб материалов Всероссийской науч конф студентов, аспирантов и молодых учёных / [сост В В Сувейзда], ГУДМиЗ, КРО НС «Интеграция» - Красноярск, 2004 - С 115-118 (0,3 п л )

8 Бурмакина, НА 170 лет со дня издания в Санкт - Петербурге книги Енисейского губернатора Александра Петровича Степанова «Енисейская губерния» /НА Бурмакина // Край наш Красноярский Календарь знаменательных и памятных дат на 2005 год / Гос универс науч б-ка Краснояр края, [сост Г M Гайнутдинова, H В Фефелова] -Красноярск, 2004 - С 163-165 (0, 2п л )

9 Бурмакина, НА Номинативный способ введения прецедентных текстов в дискурс языковой личности (на материале стихотворений первого енисейского губернатора А П Степанова) /НА Бурмакина // Художественный текст варианты интерпретации труды X межвузовской науч -практич конф (Бийск, 16-17 мая 2005 г) в2ч Ч 1 -Бийск РИО БПГУ им В M Шукшина, 2005 - С 66-75 (0, 5 п л )

10 Бурмакина, НА Языковая личность как центральное понятие антропоцентрических исследований XX века / НА Бурмакина // Художественный текст варианты интерпретации труды X межвузовской науч -практич конф (Бийск, 16-17 мая 2005 г ) в 2 ч Ч 1 -Бийск РИО БПГУ им В M Шукшина, 2005 -С 75-77 (0,2 п л)

11 Бурмакина, НА Цитирование как способ введения прецедентных текстов в дискурс языковой личности (на материале стихотворения «Поэзия и Музыка» первого енисейского губернатора А11 Степанова) /НА Бурмакина // Молодежь и наука - третье тысячелетие сб материалов Всероссийской науч конф студентов, аспирантов и молодых учёных / [сост В В Сувейзда], ГУЦМиЗ, КРО НС «Интеграция» - Красноярск, 2005 - С 9-15(0, 4пл)

12 Бурмакина, НА Средства языковой выразительности в сочинении первого енисейского губернатора А П Степанова «Путешествие в Кяхту из Красноярска» /НА Бурмакина // Мир и язык сб научн ст / отв ред Е А Пименов, M В Пименова -Кемерово ИШС «Графика», 2005 -С 205-211 (0,4пл)

13 Бурмакина, НА Структурно-семантическая характеристика знаков, вводящих прецедентные тексты в дискурсе енисейского губернатора АП Степанова / НА Бурмакина // Грамматика Семантика Концептология сб науч ст / отв ред ЕА Пименов, MB Пименова - Кемерово ИПК«Графика», 2005 -С 103-108 (0, 3 п л )

14 Бурмакина, НА Отражение диалектной лексики лексикографического фрагмента «Енисейской губернии» А П Степанова в словаре В И Даля и в словарях северных и южных районов Красноярского края / НА Бурмакина // Грамматика Семантика Концептология сб науч ст / отв ред Е А Пименов, M В Пименова - Кемерово ИПК «Графика», 2005 - С 34-42 (0,4 п л )

15 Бурмакина, НА О диалектной лексике книги очерков «Енисейская губерния» первого гражданского губернатора А П Степанова /НА Бурмакина // Русские народные говоры История и современность Материалы Всероссийской науч -практич конф , посвященной 50-летию диалектологической работы в Арзамас государ пед ин-те (6-8 октября 2005 г ) / отв ред Л А Климкова - Арзамас АГПИ,2005 - С 51-55(0, Зпл)

16 Бурмакина, НА Межтекстовые связи как проявление интертекстуальности в сочинениях первого енисейского губернатора АП Степанова / НА Бурмакина // Культура и текст - 2005 Сб тр Международной конф в 3 i / под ред Г П Козубовской - СПб , Самара. Барнаул Изд-во Барн гос пед ун-та, 2005 -Т 1 -С 200-208 (0, 5 п л )

17 Бурмакина, НА Языковая личность, «образ автора» и образ оратора в лингвистической концепции В В Виноградова /НА Бурмакина // Виноградовские чтения Материалы Всероссийской науч -практич конф 23-24 ноября 2005 года -Тобольск ТГПИимДИ Менделеева, 2005 -С 39-41(0, Зпл)

18 Бурмакина, НА Сентиментальные тенденции жанра «путешествий» в произведении первого енисейского губернатора А П Степанова «Путешествие в Кяхту из Красноярска» /НА Бурмакина // Этнокультурное пространство региона и языковое сознание Материалы науч -практич конф Тюмень, 11 октября 2005 г / под общ ред H К Фролова в 2 ч Ч 1 - Тюмень Изд-во ТюмГУ, 2006 - С 79-82 (0,2 п л )

19 Бурмакина, НА Книга очерков первого Енисейского губернатора о вверенном ему крае / НА Бурмакина // Книжная культура Сибири материалы региональной науч-практич конф ,18-19 октября 2005 г, г Красноярск / Агентство культуры адм Краснояр края, Гос универс науч б-ка Краснояр края, [сост JIH Жуковская, отв за вып Т И Матвеева] -Красноярск ГУНБ,2006 - С 72-77(0, Зп л)

20 Бурмакина, НА Стилистическая характеристика языка «Путешествия в Кяхту из Красноярска» первого енисейского губернатора АП Степанова / НА Бурмакина // Лингвистика, перевод и межкультурная коммуникация VII международная науч -практич конф Ин-та междунар связей «Перевод и межкультурная коммуникация» / ред кол [Бродский МИ и др ] - Екатеринбург АМБ, 2005 - С 9-11 (0,1 п л )

21 Бурмакина, НА Образцы мировой культуры в сочинениях первого енисейского губернатора (лексико-семантический аспект) /НА Бурмакина // Современная филология актуальные проблемы, теория и практика сб материалов международной науч конф на факультете филологии и журналистики, 21-23 сентября 2005 г / Федерал агентство по образованию, Краснояр гос ун-т, [отв ред А П Сковородников] - Красноярск КрасГУ,

2005 -С 184-198 (0, 3 п л)

22 Бурмакина НА Прецедентные тексты в стихотворении «Поэзия и Музыка» первого енисеиского губернатора А П Степанова /НА Бурмакина Ч Теоретические и прикладные аспекты современной филологии материалы XI филологических чтений им Р Т Гриб (1928-1995)/[отв Б Я Шариуллин] -Вып 6 -Красноярск КрасГУ, 2006 - С 106-112 (0, 4 п л )

23 Бурмакина, НА Прецедентные тексты как средство объективации высшего уровня структуры языковой личности (на материале стихотворений первого енисейского губернатора А П Степанова) /НА Бурмакина // Изменяющаяся Россия новые парадигмы и новые решения в лингвистике Материалы I Международной конф (Кемерово, 29-31 августа 2006 г ) в 4 ч / [отв ред Е А Пименов, M В Пименов] - Кемерово Юнити,

2006 - 4 4 - (Серия «Филологический сборник» Вып 8) -С 244-250 (0,3 п л )

24 Бурмакина, НА Способы репрезентации концепта «красота» в эпических текстах первого енисейского губернатора А П Степанова /НА Бурмакина // Эпический текст проблемы и перспективы изучения материалы I Международной науч конф в 2 ч [Редкол ЭГ Айрапетова и др ] -4 1 21-23 сентября 2006 г - Пятигорск ПГЛУ, 2006 -С 87-94 (0,4 п л )

25 Бурмакина, НА Концепт «Польза» в индивидуальной языковой картине мира языковой личности первой трети XIX века /НА Бурмакина // IV Астафьевские чтения в Красноярске национальное и региональное в русском языке и литературе 12-13 сентября 2006 г / под ред К В Анисимова, О В Фельде , Краснояр гос пед ун-т им В П Астафьева Красноярск, 2007 - С 427-437 (0, 5 п л )

26 Бурмакина, НА Вербализация утилитарной ценности в лексеме «польза» (на материале сочинений первого енисейского губернатора А П Степанова) / H А Бурмакина // Новокузнецкий государственный педагогический институт Новокузнецк, 2007 (в печати с апреля 2007, 0,4 п л )

Издательская лицензия ЛР № 040308 от 04 03 1997г

Подписано в печать 20 09 07 Формат 60 х 84 1/16 Тираж 150 экз. Заказ №352 Бумага офсетная Уел печ. л Отпечатано ИПК КГПУ г Красноярск, ул Лебедевой, 89, т 23-48-60.

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Бурмакина, Наталья Алексеевна

Введение.

Глава 1. Лингвокогнитивный уровень структуры языковой личности А.П. Степанова.

1.1. Семантические сети и фреймы как средства представления концептов в картине мира языковой личности.

1.2. Индивидуальная языковая картина мира и концептосфера личности как объект лингвистического исследования.

1.3. Эстетическое (прекрасное и безобразное) и утилитарное (полезное и вредное) как ценности в картине мира языковой личности.

1.3.1. Анализ содержания понятий «красота» и «польза» в энциклопедических источниках.

1.3.2. Лексико-семантическое поле «Красота» в языковой картине мира русского этноса XIX века (анализ на материале лексикографических источников).

1.3.3. Концепт «Красота» в индивидуальной языковой картине мира А.П. Степанова.

1.3.4. Лексико-семантическое поле «Польза» в языковой картине мира русского этноса XIX века (анализ на материале лексикографических источников).

1.3.5. Концепт «Польза» в индивидуальной языковой картине мира А.П. Степанова.

Выводы.

Глава 2. Прагматический уровень структуры языковой личности А.П. Степанова.

2.1. Понятие «прецедентный текст» в аспекте теории языковой личности.

2.2. Прецедентные тексты в дискурсе языковой личности А.П. Степанова.

Выводы.

Введение диссертации2007 год, автореферат по филологии, Бурмакина, Наталья Алексеевна

Настоящее исследование выполнено в рамках лингвистической персонологии и посвящено исследованию лингвокогнитивного и прагматического уровней языковой личности (далее - ЯЛ) первого енисейского губернатора А.П. Степанова.

Методологической базой диссертации являются труды А. Вежбицкой [1999, 2001], Е.В. Иванцовой [2002], В.И. Карасика [2004], Ю.Н. Караулова [1976, 1986, 1987, 1989, 1997, 1999, 2003], В.Д. Лютиковой [1999], М. Минского [1988], А.Д. Шмелёва [2002,2004 а, 2004 б, 2005] и др.

Разработка теории ЯЛ относится к числу актуальных задач современного языкознания. Способность и возможность познавать личность через её язык открывает новые горизонты в науке. Постановка проблемы ЯЛ обусловлена формированием антропоцентрической парадигмы в лингвистике. Сущность антропоцентризма - ведущего принципа современного языкознания - заключается в том, что учёный стремится познать мир, воспринимаемый человеком, и человека, воспринимающего мир.

Стоит отметить, что и в предшествующие эпохи изучение языка не было оторвано от интересов личности. Внимание к языку личности проявляли ещё мыслители Древней Греции. Однако только в XIX - начале XX вв. интерес к субъекту говорящему и слушающему определил научные открытия и знаменовал начальный этап разработки проблемы «язык и личность» [Иванцова, 2002:3-5].

Впервые идеи изучения языка личности высказаны в работах В. фон Гумбольдта [1984], И.А. Бодуэна де Куртенэ [1963], Ф. де Соссюра [2004], А.М.- Пешковского [1959], Э. Сепира [1993], Э. Бенвениста [2002] и др.

Большой вклад в разработку содержания понятия «языковая личность» внёс В.В. Виноградов, который ввёл данное понятие в научный оборот в работе 1930 года «О художественной прозе» [Виноградов, 1980: 91].

В структуру языковой личности, отражающей себя в творчестве, по В.В. Виноградову, включаются: 1) структура естественного языка («внешние грамматические формы языка»); 2) языковая коллективная практика («формы коллективных субъектов»); 3) индивидуальная картина мира («особенности словесного мышления») [Виноградов, 1971:108].

Только в конце XX в. лингвоперсонология оформилась как самостоятельная дисциплина. Её методология была создана в 80-90-е годы XX в. Идеи учёных XIX - начала XX вв. были развиты в трудах Г.И. Богина [1984], Ю.Н. Караулова [1987], Е.В. Иванцовой [2002] и др. С их именами связано создание теории ЯЛ. Е.В. Иванцова под ЯЛ понимает личность в единстве социальных и индивидуальных черт, которые отражены в созданных ею текстах. Она справедливо вкладывает в содержание понятия «ЯЛ» результат воплощения речевой способности и национально-культурные, мировоззренческие установки личности, а не потенциальные речевые способности и собирательные характеристики культурологического плана. При таком анализе дискурс личности признан единственно возможным источником изучения речевой способности интересующей ЯЛ [см.: Иванцова, 2002:9-10].

Современный этап развития лингвоперсонологии знаменуется созданием научных центров и научно-исследовательских лабораторий. В настоящее время в России проблемой ЯЛ занимаются несколько научных центров, среди которых: Тверской университет [Язык, дискурс и личность, 1990; Сухих, 1993; Бабий, 1994 и др.], Воронежский университет [Бабушкин, 1997 и др.], Пермский университет [Ерофеева, 1992; Малышева, 1998 и др.], Тюменский университет [Лютикова, 1999; 2000 и др.]. Значительный вклад в разработку проблемы ЯЛ внесли исследователи Волгоградского и Саратовского университетов [Барков, 1996; Седов, 1998, 1999; Гуц, 1997; Кочегкова, 1998; Ножкина, 1993; Ягубова, 1993 и др.]. Их учёные объединили свои усилия в познании сложного феномена ЯЛ, выпустив в 1998 г. сборник «Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты» [Языковая личность, 1998]. В русле антропоцентризма лингвистики проводятся изыскания научно-исследовательской лаборатории «Аксиологическая лингвистика» Волгоградского государственного педагогического университета [Красавский, 2001]. Большой вклад в теоретическое и практическое изучение конкретной ЯЛ, на наш взгляд, вносят учёные Томской диалектологической школы. Больше двадцати лет объектом их пристального внимания является диалектная ЯЛ В.П. Вершининой, носителя сибирского старожильческого говора. Результаты исследования нашли своё отражение в многочисленных статьях и диссертациях, в которых учёные анализируют лексикон ЯЛ, характер построения текста, особенности языкового сознания [Иванцова, 1994 - 2002], систему жанров информанта [Демешкина, 1994 и др.; Гынгазова, 1998, 2001; Казакова, 2005 и др.], концепты ЯЛ [Гынгазова, 2003 а, 2003 б и др.], эмоционально-экспрессивные средства диалектоносителя [Крапивец, 1996 и др.], сравнения [Волкова, 2004], своеобразие языковой картины мира [Диденко, 2001 и др.], а также синтаксис носителя диалекта [Гынгазова, 2002 и др.]. С реконструкцией ЯЛ диалектоносителей связана также лексикографическая работа томских лингвистов. Примером может служить «Полный словарь диалектной языковой личности» под редакцией Е.В. Иванцовой [2006], «Идиолектный словарь сравнений сибирского сторожила» [Иванцова, 2005] и «Словарь сравнений языковой личности», представленный в приложении к кандидатской диссертации Т.Ф. Вожовой [2004].

ЯЛ является объектом лингвоперсонологии, её фундаментальным понятием. Эта отрасль занимается изучением индивидуальной речи, исследует разные грани языка через текст, созданный личностью. Как объект исследования лингвистической персонологии понятие «ЯЛ» является тем стержнем, который организует вокруг себя поле лингвистических исследований, создаёт перспективу развития науки. Исследование сущности ЯЛ, потенциально бесконечной, создаёт возможность глубокого изучения языка. Предметом лингвистической персонологии является «изучение идиолектной личности (языка индивидуума) во всём её многообразии и полилектной личности (национального языка в пространстве и времени)» [Нерознак, 1996: 116]. В лингвоперсонологии источниками изучения ЯЛ могут быть художественные тексты мастеров слова [Залогина, 2004 и др.], устные высказывания [Иванцова, 2002; Кочеткова, 1998; Лютикова, 1999 и др.], эпистолярные, дневниковые и т.п. тексты [Ножкина, 1993; Орлова, 1997; Черняк, 1993; Бондарчук, 1994 и др.] реальных ЯЛ, результаты ассоциативных экспериментов [Антропова, 1996 и др.].

Для изучения ЯЛ лингвоперсонология использует богатый арсенал исследовательских приёмов, среди которых приёмы наблюдения, интерпретации, сравнения, лингвостатистический приём, приём саморегистрации, личностного опроса, тестирования, интервьюирования с записью на плёнку [Иванцова, 2002; Катышев, 2005 и др.]. В исследованиях, реконструирующих пишущую ЯЛ, применяют анализ статистически достоверных самонаблюдений носителей языка над своей письменной речью, а также анализ личностных документов (писем, дневников, редакционных текстов, художественных произведений) [Жура, 2000; Кулишова, 2001; Менькова, 2005; Парсамова, 2004; Чурилина, 2006 и др.]. Это позволяет ученым продвинуться в познании сущности ЯЛ, которая, несомненно, находит своё яркое выражение в таком феномене, как культура. Система приоритетов, ценностей личности формируется именно под влиянием культуры. Образы культуры, продукты деятельности общества входят в ментальный мир личности, определяют её мировоззрение. Даже неактивная творческая натура может сама входить в культуру, а в некоторых случаях и влиять на неё [Степанов, 1997:40].

В лингвоперсонологии известны несколько классификаций ЯЛ. В качестве классификационных критериев служат уровень абстракции объекта исследования, проявление творческого начала в языке личности, характер речевой культуры, стратегии и тактики речевого поведения (см. подробнее: [Иванцова, 2002]). В зависимости от уровня абстракции в лингвоперсонологии выделяются такие типы ЯЛ, как а) личность речевая (представитель человеческого рода), способная воспринимать и воспроизводить произведения речи; такой объект исследования рассматривается в рамках лингводидактики и психолингвистики [Андреева, 2004; Богин, 1984; 1984; Боссонова, 1995; Бубнова, 2004; Викторова, 1997; Ейгер, 1991; Емельянова, 2000; Лысенко, 2006"; Языковое образование, 1995 и др.]; б) личность этноспецифическая [Сафаров, 1989], национальная [Василюк, 2004 и др.], этносемантическая [Воркачев, 1997], совокупная [Нерознак, 1996]. О ЯЛ как носителе русского национального языка и культуры речь идёт в работах A.A. Котова [1998], H.A. Максимчук [2002, 2003], Е.В. Милосердовой [1998], В.Д. Черняк [1996], Л.А. Шестак [1997, 2003] и др.; ряд работ посвящен исследованию английской и англоязычной ЯЛ [Жура, 2000 и др.], немецкой ЯЛ [Кузьмина, 2002], китайской ЯЛ [Тихонов, 1998 и др.], вьетнамской ЯЛ [Ле Дык Тху, 2003] и др.; в) коммуникативная личность, способная проявлять свою языковую индивидуальность в различных ситуациях общения [Ерофеева, 1990; Сусов, 1989; Сухих, 1997,1998 и др.]; так, в концепции языковой (коммуникативной) личности В.И. Карасика особое внимание уделено коммуникативному поведению, которое реализуется в дискурсе (в тексте, который существует в ситуации общения) [Карасик, 2004:226-364]; г) ЯЛ персонажей художественных текстов как модели индивида (ЯЛ персонажей в пьесах А. Островского анализирует Сун Биньбинь [1998], ЯЛ персонажа в прозе А.П. Чехова рассмотриваюг Л.С. Андреева [2004] и И.В. Трещалина [1998], ЯЛ Левина в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина» является объектом исследования А.Ю. Богомолова [2005], ЯЛ главных и второстепенных персонажей произведений Б. Акунина анализирует H.H. Менькова [2005]) и др.; д) конкретная, идиолектная ЯЛ реального мира, отражённая в текстах как индивидуум, представлена в работах многих учёных: Е.Ю. Балакишиевой [1992], О.В. Гужвенко [2003]; В.Д. Лютиковой [1999]; Е.В. Иванцовой [2002] и др.

На современном этапе развития лингвоперсонологии уделяется большое внимание детальному изучению конкретных ЯЛ. Так, исследователи выделяют типичную, рядовую ЯЛ (стандартную) и творческую ЯЛ (нестандартную). Большое количество работ посвящено исследованию ЯЛ писателя (ЯЛ составителя «Повести временных лет» [Аникин, 2004], ЯЛ A.C. Пушкина [Андреева, 1998; Салимова, 2000 и др.], И.А. Крылова и М.Е.

Салтщова-Щедрина [Маркелова, 1995], С.Т. Аксакова [Кузьмина, 2005], ЯЛ Ф.М. Достоевского [Залогина, 2004], А.П. Чехова [Кудинова, 2000 и др.], К. Бальмонта и И. Северянина [Семеновская, 1999], А. Гайдара [Атрощеко, 1997], Ю. Трифонова [Омарбаева, 2001], В. Набокова [Каракуц-Бородина, 2000 и др.], С. Довлатова [Букирева, 2000], В.М. Шукшина [Халина, 1999]; Б. Гребенщикова [Колчина, 2004], Бориса Акунина [Менькова, 2004]), в том числе писателя билингва (И. Бродского [Фокин, 1999] и др.); ЯЛ учёного (В.В. Виноградова [Кормилицына, 1997; Федорченко, 2002 и др.], А.Ф. Лосева [Дружинина, 2005], Ю.М. Лотмана [Парсамова, 2004], Хайдеггера [Портнов, 1994]) и др. Реже встречаются работы, исследующие ЯЛ читателя [Мещеряков, 1995], ЯЛ диалектоносителя [Волкова, 2004; Иванцова, 1994 -2002; Казакова, 2005; Лютикова, 1999], билингвальную ЯЛ рядового носителя языка [Андреева, 2004; Винокурова, 1994; Ворожбитова, 1999; Жунусбекова, 2004; Куликов, 2004; Шашлова, 2006 и др.].

Во многих исследованиях специалистов в области лингвоперсонологии предпринят анализ языка исторических личностей (ЯЛ исторического и общественно-политического деятеля). Начиная с середины 90-х годов XX в., появляются работы, посвященные реконструкции ЯЛ таких известных лиц, как Катулл [Пшенина, 2000], Фукидид [Армина, 1994], Иван Грозный [Попова, 2004; Шилина, 2003], A.M. Курбский [Калугин, 1999], Пётр I [Гайнуллина, 1995], Емельян Пугачёв [Позднякова, 1997], князь Б.И. Куракин [Ясинская, 2004] и др. Актуальность подобных работ обусловлена стремлением воссоздать относительно целостную ЯКМ выдающихся личностей прошлых эпох, необходимостью глубже познать их внутренний мир. Например, в кандидатской диссертации О.В. Поповой осуществляется комплексное изучение ЯЛ Ивана IV на основе его переписки. Предпринимая коммуникативно-прагматический и стилистический подходы к изучению ЯЛ русского царя, О.В. Попова выявляет специфику его речевого поведения как адресата и адресанта, исходя из традиций эпистолярного жанра и норм русского языка XVI в. [Попова, 2004].

В кандидатской диссертации М.Б, Ленинской ЯЛ князя Б.И. Куракина рассматривается через призму «речевого паспорта» (т.е., через «совокупность таких коммуникативных особенностей личности», которые создают её уникальность) [Ясинская, 2004: 46]. М.Б. Яснинская устанавливает роль лексических заимствований-концептов (актуальных и психоэмоциональных), которые формируют концептосферу языка Б.И. Куракина, определяют специфику его «речевого паспорта» [Ясинская, 2004].

В современной лингвистике существуют несколько подходов к изучению ЯЛ.

Теоретический подход ярко представлен в работах Ю.Н. Караулова [1987], В.П. Нерознака [1996], В.Д. Лютиковой [1999], Е.В. Иванцовой [2002]. Особый интерес в этом отношении представляет монография Ю.Н. Караулова «Русский язык и языковая личность» [1987], в которой выявлена трёхуровневая структура ЯЛ. Вербально-семантический, или нулевой, уровень структуры содержит в качестве единиц слова, отношения между которыми организует вербальная сеть и стандартные словосочетания и предложения как стереотипы этого уровня. Единицами первого, лингвокогнитивного, уровня являются понятия, идеи, концепты, отношения которых регулирует семантические поля, а универсальные (генерализованные) высказывания выступают стереотипами данного уровня. Именно с этого уровня «начинается» ЯЛ, так как здесь прослеживается индивидуальный выбор единиц и личностное предпочтение [Караулов, 1987: 5257]. Второй, мотивационный, уровень личности содержит деятельностно-коммуникативные потребности, отношения которых регулирует коммуникативная сеть, где стереотипами выступают образы прецедентных текстов данной культуры. Деятельностно-коммуникативные потребности личности выявляются в коммуникативной ситуации, в сферах общения личности и доступны анализу лингвиста. На высшем уровне структуры происходит выявление целей и мотивов ЯЛ. Уровни и их единицы неразрывно связаны друг с другом в структуре ЯЛ.

В других работах Ю.Н. Караулов выделяет в структуре ЯЛ вербально-грамматический, когнитивный и прагматический уровни [1989, 2003]. Слово, морфема, словоформа, дериват, синоним, словосочетание и т. д. отнесены им к вербально-грамматическому уровню структуры ЯЛ. Единицами когнитивного уровня признаны концепт, генерализованное высказывание (т. е. афоризм, сентенция, поговорка и т. п.), фразеологизм, метафора, наглядный образ (живая «кинематографическая» картинка), каламбур и др. Эти единицы организуют относительно стабильную картину мира. К единицам прагматического уровня отнесены элементы рефлексии, оценка, «ключевые слова», прецедентные тексты, способы аргументации, «сценарии», планы и др. Данные единицы в составе прагматического уровня отражают цели ЯЛ, её активную позицию в мире и, конечно, динамичность картины мира.

В рамках теоретического подхода особо отметим монографию Е.В. Иванцовой. В фокусе внимания исследователя находится не только структура диалектной ЯЛ, но и методология её изучения. По мнению Е.В. Иванцовой, структура ЯЛ складывается из совокупности трёх составляющих: лексикона, текста, метаязыкового сознания. Идиолексикон ЯЛ анализируется с точки зрения его количественных и качественных особенностей: словарного запаса, соотношения общерусских, просторечных и диалектных элементов; видов системных отношений лексических единиц; идеографической организации лексикона. В рамках текста как структурного компонента выявляются прецедентные тексты фольклорного происхождения и выразительные средства. Е.В. Иванцова анализирует метаязыковое сознание диалектной ЯЛ, выраженное в оценке диалектоностиелем своей и чужой речи. Формами метаязыкового сознания служат метатексты (суждения о языке), комментарии относительно речевого этикета [Иванцова, 2002].

Трёхуровневая структура ЯЛ, представленная в трудах Ю.Н. Караулова и Е.В. Иванцовой, положена в основу ряда диссертационных исследований [Антропова, 1996; Кашина, 2000; Попова, 2004; Трещалина, 1998 и др.]. Так, М.В. Антропова расширяет понятие ЯЛ, включив в традиционную трёхуровневую структуру эмоциональный уровень. Для характеристики вербального выражения эмоций как единиц отмеченного уровня исследователь вводит понятия эмоциональных и когнитивных личностных доминант. Под когнитивной доминантой М.В. Антропова понимает «динамическое множество концептов», а под эмоциональной доминантой -«определённую эмоциональную структуру», воплощённую в тексте и связанную с когнитивной доминантой [Антропова, 1996].

С позиции теоретического подхода монография В.Д. Лютиковой охватывает определённый круг проблем, интересующих лингвоперсонологию. К ним относятся анализ стилистической неоднородности идиолекта ЯЛ, выявление видов лингвокреативной деятельности, специфики языковой рефлексии и характера речевого поведения носителя диалекта. По мнению В.Д. Лютиковой, уровневая модель ЯЛ «не всегда применима для изучения конкретной личности», так как «в индивидуальной речевой ситуации вербальный, когнитивный и прагматический уровни идентифицируются» [Лютикова, 1999: 9]. Мы согласны с В.Д. Лютиковой в том, что «наличие устойчивости и непостоянства языковой личности, испытывающей воздействие различного рода факторов, ещё больше усложняет структуру языковой личности» [Лютикова, 1999: 9]. Однако считаем возможным ориентироваться на трёхуровневую модель ЯЛ Ю.Н. Караулова как на стройную систему, в рамках которой единицы находятся в непосредственной связи.

Социолингвистический подход позволяет исследовать социальные типы людей: английского аристократа [Ивушкина, 1994], современного русского интеллигента [Крысин, 1994], ЯЛ подростка [Гуц, 1997; Титоренко, 2003], ребёнка [Головенкина, 1998; Соколова, 1994 и др.], школьника [Аниськина, 2001; Закирова, 2005, Хрусталева, 2002], студента [Игнатова, 2004; Мухаммад, 2003] и др. Профессиональная ЯЛ рассмотрена на примере ЯЛ телеведущего [Канчер, 2002 и др.], политика [Мордовии, 2004; Прохорова, 2002; Соколовская, 2002 и др.], референта [Киуру, 1999], переводчика [Шевченко, 2005 и др.], учителя-филолога [Десяева, 1998; Игнатова, 1997; Михеева, 2005; Московская, 2004 и др.], педагога [Григорьева-Голубева, 2001; Юрьева, 2002], психотерапевта [Варфоломеева, 1998] и др.

Психолингвистический подход позволяет установить особенности психики индивида. Его "обнаруживаем в работах JI.X. Головянкиной [1998], Т.И. Ерофеевой, О.В. Марамзиной [1992] и др.

Лингвокогнитивный подход позволяет проникнуть в глубины внутреннего мира человека, определить особенности ментальной составляющей ЯЛ. В этом ключе выполнены работы А.Ю. Богомолова [2005], A.A. Осиповой [2005], М.Б. Ясинской [2004] и др.

Лексикографический подход предполагает фиксацию идеолексикона ЯЛ лексикографическими средствами (см. [Иванцова, 2005; Лютикова, 2000; Тимофеев, 2003]) и др.

В некоторых работах ЯЛ рассматривается с точки зрения гендерного подхода [Прокудина, 2003; Табурова, 1999; Черкасова, 2004; Фомин, 2004; Шмульская, 2003 и др.]; лингвокультурологического [Ле Дык Тху, 2003 и др.].

Изучение конкретной ЯЛ нередко осуществляется с помощью комплексного подхода, в рамках которого ЯЛ трактуется в единстве проявлений индивидуального и социального, психологического и социального [Захарова, 1967; Иванцова, 2002; Седов, 1999; Соколова, 1994 и др.]. При этом учитываются разные аспекты в изучении ЯЛ. Учёные приходят к единодушному мнению, что личность, в том числе и ЯЛ, многомерна и до конца не познаваема, но, несмотря на всю сложность явления, её можно изучать.

ЯЛ возможно исследовать в разных аспектах: в психопоэтическом [Богомолов, 2005]; национально-культурном и социокультурном аспектах [Прохоров, 1999]; в сравнительно-сопоставительном [Алпана Даш, 1996; Прокудина, 2002], в аксиологическом [Крапивец, 2000 и др.]. Идеи аксиологических исследований развивает П.А. Катышев, который рассматривает идеально-ценностный характер познавательной активности ЯЛ [Катышев, 2005: 12].

В настоящей работе реализуется лингвокогнитивный подход к исследованию ЯЛ А.П. Степанова. Материалом исследования служат художественные и публицистические тексты, анализ которых позволяет выявить ключевые концепты в ИЯКМ личности.

Актуальность настоящего исследования обусловлена, во-первых, необходимостью дальнейшей отработки методологии реконструкции языковой личности; во-вторых, потребностью воссоздать языковую картину мира творческой личности XIX в.; в-третьих, важностью решения проблемы регионального языкового существования человека; в-четвёртых, необходимостью реализации лингвокогнитивного подхода к анализу фрагментов индивидуальной картины мира языковой личности исторического деятеля, что позволяет выявить духовные и утилитарные ценности индивида и соотнести' их с ценностями эпохи.

Объектом диссертационного исследования является языковая личность первого гражданского губернатора Енисейской губернии А. П. Степанова (1781 -1837). Рождённый на стыке двух культурных парадигм - классицизма и сентиментализма, А.П. Степанов в своём многогранном творчестве отразил мировидение людей своего времени. Факты его биографии свидетельствуют, что он' в равной степени уделял внимание литературному творчеству и государственной службе. На становление его личности оказали влияние генералиссимус A.B. Суворов, адъютантом которого он являлся, поэт-сентименталист И.И. Дмитриев, ссыльные декабристы, посильную помощь которым он оказывал, будучи енисейским губернатором. Это и многое другое определило выбор объекта данного исследования (см. Приложение I).

Предметом настоящего исследования являются способы вербализации ценностных концептов «Красота» и «Польза» в индивидуальной языковой картине мира (далее - ИЯКМ), которые отражают эстетические и утилитарные представления енисейского губернатора, а также прецедентные тексты как художественные ценности ЯЛ А.П. Степанова.

Цель работы - определить особенности лингвокогнитивного и прагматического уровней структуры языковой личности первого енисейского губернатора А.П. Степанова; установить его ключевые (эстетические, утилитарные и художественные) ценности.

Достижению поставленной цели служит решение следующих задач:

1) сформировать фактологическую и теоретическую базу исследования языковой личности в лингвоперсонологии;

2) выявить особенности лексико-семантических полей «Красота» и «Польза» в русском языке первой половины XIX в.;

3) установить способы актуализации ключевых ценностных концептов «Красота» и «Польза» в индивидуальной языковой картине мира языковой личности А.П. Степанова;

4) установить общее и особенное в концептосфере первого енисейского губернатора;

5) определить характер использования прецедентных текстов как художественных ценностей в его сочинениях.

Источниками исследования послужили следующие разножанровые тексты первого енисейского губернатора (общее количество страниц - 1871): Эпические жанры

1. Роман. Степанов А.П. Постоялый двор. Записки покойного Горянова, изданные его другом Н.П. Маловым [Текст] : в 4 ч. / А.П. Степанов. - СПб. : Типография Александра Смирдина, 1835. - Ч. 1. - [4], 317 с. - Ч. 2. - [4], 284 с. -Ч. 3. - [4], 251 с.-Ч. 4. -[4], 251 с.

2. Книга очерков. Степанов А.П. Енисейская губерния [Текст]: в 2 ч. / А.П. Степанов. - СПб.: Типография Конрада Вингебера, 1835. - Ч. 1. - [4], II, [2], 7276. - Ч. II. - [2], II, 139, [2], XIV е., [2] л. ил.

3. Очерк. Б. Взгляд на физическое положение Минусинского округа енисейской губернии [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. -Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 108-113 пер. сч.

4. Путешествие. Б. Путешествие в Кяхту из Красноярска [Текст] / А.П. Степанов // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. - Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 1-98 пер. сч. Лироэпические жанры

1. Лирическая поэма. Суворов, лирическая поэма Александра Степанова [Текст] / А.П. Степанов. - М.: Университетская типография, 1821. - 228 с.

2. Отрывок из поэмы. Б. Превращение Наяды Менты в мяту Прозерпиною (отрывок из поэмы) [Текст] // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. - Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 83-86 втр. сч.

Лирические жанры

1. Стихотворение. Степанов А. Поэзия и Музыка [Текст] / А.П. Степанов // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. - Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 3-17 втр. сч.

2. Стихотворение. Б. 3 - у («От страсти Вертер застрелился.») [Текст] / А.П. Степанов // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. - Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 71 втр. сч.

3. Стихотворение. Степанов А. Песня (сочинена во время плавания по Енисею в Туруханск) [Текст] / А.П. Степанов // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. - Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 91-92 втр. сч.

Из разножанровых источников с помощью сплошной выборки выделено свыше 600 лексических единиц, вербализующих концепты «Красота» и «Польза» в ИЯКМ ЯЛ, и около 400 знаков, вводящих прецедентные тексты в дискурс А.П. Степанова.

Цитаты из текстов А.П. Степанова и его современников для удобства чтения представлены в современной графике.

Характеристика источников В романе «Постоялый двор» отражены черты биографии автора. Это сочинение А.П. Степанов анонимно опубликовал в 1834 г. в альманахе

Сенковского «Библиотека для чтения» как «Записки покойного Горянова, изданные другом его Н.П. Маловым». П.А. Плетнёв и Д.И. Писарев отметили реалистичность в описании быта и нравов. В середине XIX в. A.B. Дружинин счел роман «замечательным произведением, давшим живую картину русской жизни». A.C. Пушкин, сопроводив книгу своим автографом, отправил роман в Сибирь братьям Муравьевым. А. Горшман замечает, что «книгой этой зачитывались, и характерно, что она была в библиотеках A.C. Пушкина, Н.В. Гоголя, В.А. Жуковского и у известных библиофилов» [Горшман, 1991: 80].

Енисейская губерния» - наиболее известное произведение А.П. Степанова. Оно представляет собой сочинение, в котором собраны различные сведения о Енисейской губернии. В этом двухтомном труде отразились разносторонние интересы А.П. Степанова.

Основу книги очерков составляют отчёты А.П. Степанова, которые он посылал в Петербург после своих поездок по губернии. Исследователи выражают уверенность, что декабристы, пребывавшие в сибирской ссылке, помогали А.П. Степанову в сборе географических и этнографических материалов. Часть сведений были ими преданы через молодого чиновника В.И. Соколовского, который вёл переписку с В.Ф. Раевским, Н.О. Мозгалевским, минусинской колонией ссыльных и др. Пятидесятичетырёхлетний А.П. Степанов с благоговением посвятил свою книгу «Его императорскому величеству государю императору Николаю Павловичу, самодержцу Всероссийскому» [ЕГI: 5].

В четырёх главах (или отделениях) первого тома А.П. Степанов повествует о географическом положении, природных условиях Енисейской губернии. Он подробно описывает флору и фауну региона, его ископаемые. Этот материал введён в главу о физической географии региона такими метафорами, как «Царство минералов», «Царство растений», «Царство животных». В главе «Топография» автор рассказывает об учреждении губернии, описывает её округа, народонаселение, положение дорог, путей сообщения и т.д. Отдельную главу А.П, Степанов посвящает характеристике промышленности и торговли губернии, особенностям народных промыслов. Губернатор подчёркивает: «торговля каждой губернии есть основание торговли внешней», призывает купцов быть «деятельными духом» и «основательными умом» [ЕГI: 276].

Второй том «Енисейской губернии» посвящен характеристике административного положения региона. Автор повествует о полиции, ссыльных, новых поселениях; об особенностях управления инородцами и Приказе Общественного Призрения.

К первой половине XIX в. (времени написания «Енисейской губернии») завершился процесс формирования норм русского литературного языка. В художественных текстах этого времени реализуются возможности двух типов национального языка: литературного языка и живой разговорной речи, а также двух форм устной речи: нормативной, литературной и ненормативной, внелитературной (диалектной, жаргонной, просторечной). В очерках А.П. Степанова нашёл отражение процесс сближения лексико-семантической системы русского литературного языка со словарным составом и синтаксисом живой разговорной речи.

В годы правления губернатора А.П. Степанова в различных местах Енисейской губернии укоренялись диалекты первых заселыциков региона. В очерках «Енисейская губерния» А.П. Степанов замечает следующее: «Наречие жителей губернии Енисейской похоже на ярославское: «о» всегда на выставке. За всем тем, выговор их нежнее и в разговорах более учтивости. Ямщик называет ямщика по имени и отчеству; крестьянка говорит своей подруге «вы» [ЕГ II: 99-100]. Автор обращает внимание и на «самое дурное в устройстве слов» сибиряков, на то, что позднее будет отнесено к особенностям, имеющим широкое распространение во всех русских старожильческих говорах: «вопрос вместо: Что делать? Чего делать? Или Чего будем делать? Ответы на них часто бывают также неправильны; в родительном падеже: В.Чего ей делать? О. Печь хлеба. В. Чего он там найдет? О. Смерти» [ЕГ II: 102]. А.П. Степанов приводит список из 42 локализмов с толкованием их значений: «тойга - дремучий лес; елань - перелесок из чёрного леса; водня - хождение за детьми; болозень -хорошо, что кстати и т.д.» [ЕГII: 100-101].

Большой лингвистический интерес представляет зафиксированная в тексте очерков промысловая диалектная лексика.„К ней относится большая группа слов, называющих виды охотничьих ловушек: кулёма, облест, очени, тенёта, остъка, плашка, коромысло, клепцы с железными зубами; слова, называющие приспособления для приманки зверя и птицы {борга); слова, называющие некоторые виды животных (емуранок, т. е. тушканчик); приспособления для выгона зверя из норы {хвойник, курево) и др. А.П. Степанов хорошо осознавал диалектный характер приведённых слов. Поэтому почти во всех случаях он объясняет читателю значение диалектизмов, например: Медведю приготавливают кулёму, или большую западню, куда он попадается <.>. Для медведя натягивают очени, с утверждённым большим ножом, так что, если он коснётся тетивы, коромысло соскакивает - и нож в звере и др. [ЕГ I: 200-202].

В последней главе второго тома представлен «Очерк истории», в котором описаны события общерусской и сибирской истории с 1598 г. Характеризуя состояние Енисейской губернии, А.П. Степанов не обходит стороной случаи злоупотребления и самовластия местных органов. Движимый заботой о людях, он предлагает усилить контроль за деятельностью местных чиновников и увеличить финансирование отдалённых территорий России. Губернатор А.П. Степанов как человек, ревностно исполнявший свои обязанности, видит в проявлениях внимания государства к Сибири «истинную любовь к народу». Такую любовь он называет «потребностью души великой».

Николай I оценил деятельность А.П. Степанова и значимость его труда для истории. Александру Петровичу были возмещены все расходы на издание книги и назначено пожизненное жалование по Министерству юстиции. Петербургская

Академия наук удостоила его половины Демидовской премии, которая ежегодно присуждалась за лучшие работы по Уралу и Сибири.

Другие эпические сочинения А.П. Степанова, путевые очерки в трёх письмах «Путешествие в Кяхту из Красноярска» и «Взгляд на физическое положение Минусинского округа енисейской губернии», открывают первый и последний выпуск «Енисейского альманаха». «Путешествие» А.П. Степанова было написано в первой трети XIX в., когда эпоха сентиментальных увлечений прошла. Несмотря на это, произведение А.П. Степанова обнаруживает лексико-семантическую и композиционную общность со знаменитыми произведениями жанра путешествий конца XVIII в., в которых под «чувствительностью», «сентиментальностью» понимали восприимчивость, живой душевный отклик на разные явления действительности.

----------Способность автора восхищаться добродетелью, сострадать человеческому горю, упиваться красотами природы, мастерством созданных произведений искусства - всё это отличало сочинения А.П. Степанова. Он пытается запечатлеть в слове самые незначительные подробности окружающей жизни, а также вслушивается в движения своей души, размышляет над увиденным и прочитанным.

Внешне жанр сентиментальных путешествий представляет собой беспорядочные записки по поводу увиденного. А.П. Степанов по роду службы ездил по территории Енисейской губернии и бывал за её пределами. Автор-повествователь «Путешествия в Кяхту из Красноярска» проявляет себя с первых страниц как сентиментальный путешественник, как частное лицо, предпринявшее поездку к границе России с Китаем. Енисейский губернатор выбрал традиционную форму записи впечатлений - сочинение в виде трёх писем к «любезному другу». Время написания произведения позволяет квалифицировать выражения мой друг, вы найдёте, вы снова очутитесь, вы видите, тебе известно, позабыл тебе сказать, скажешь ты мне и др. как условные, отработанные литературные штампы.

Для «Путешествия» А.П. Степанова характерно подробное воспроизведение внешнего мира - наружности героев, пейзажей, городских и сельских видов, интерьеров и вещей. Изображенный мир подробно детализирован, действия и события раскрывают устойчивый порядок жизни сибиряков. Такая детализация вызвана стремлением автора отобразить национальные особенности, культурно-бытовой и производственный уклад жизни русских и китайцев. В сочинении А.П. Степанова, как и в его знаменитом литературном предшественнике - «Письмах русского путешественника» Н.М. Карамзина, отмечаем наличие эмоционально окрашенной лексики (прекраснейшая), экспрессивных синтаксических конструкций (анафорические союзы) и метафоричность языка (все как-то здесь отзывается пустынею). Примечательно, что в текстах А.П. Степанова часто повторяются лексемы «великолепный», «превосходный», «прелестный», «прекрасный».

За восторженным слогом А.П. Степанова проступает проницательный, аналитичный наблюдатель, вырисовывается объективная описательно-повествовательная манера личности, отражающей психологические и реальные причинно-следственые закономерности. Взгляд А.П. Степанова устремлён к познанию жизни Восточной Сибири и Китая. Енисейский губернатор был знатоком культуры как Восточной, так и Западной Европы. Однако ценности европейской цивилизации проявляют себя фрагментарно, только в сравнениях, которые высвечивают уникальность восточной культуры. Автор-повествователь «Путешествия в Кяхту из Красноярска» предстаёт противником пошлости и безвкусия.

Лирическая поэма «Суворов» состоит из «Предуведомления», эпиграфа (цитата из сочинений Г.Р. Державина) и восьми песней. А.П. Степанов посвятил своё произведение генералиссимусу A.B. Суворову, при котором состоял ординарцем во время военной службы. Енисейский губернатор выступает в лирической поэме как апологет классицизма. Отрывок из поэмы «Превращение Наяды Менты в мяту Прозерпиною» опубликован в «Енисейском альманахе на 1828 год». Он воссоздаёт традиционный сюжет античной мифологии.

Стихотворения «Поэзия и Музыка», «3 - у» («От страсти Вертер застрелился.») и «Песня» так же, как и отрывок из поэмы, входят во вторую часть «Енисейского альманаха». В первых двух стихотворениях воплощены прецедентные тексты античной, христианской и славянской мифологии. Последнее стихотворение передаёт впечатления А.П. Степанова от северной природы и от представителей коренного населения Сибири.

Методы и приёмы исследования

В процессе работы мы руководствовались принципами антропоцентризма, системности и функционализма, которые находят широкое применение в современном языкознании.

Основными методами диссертационного исследования являются полевым метод, фреймовый анализ, метод контекстуального анализа, метод лингвистического описания, элементы количественного анализа.

Описательный метод реализуется в приёмах наблюдения, сопоставления, обобщения, типологизации, интроспекции и интерпретации.

Полевый метод применяется для построения семантических полей лексем «красота» и «польза» в русском языке XIX в. и установления деривационных, парадигматических и синтагматических связей данных лексем. Анализ семантических полей проводится с опорой на концепцию Ю.Н. Караулова [1976]. В настоящем исследовании концепты анализируются посредством вербально-семантической сети (см. об этом подробнее: [Караулов, 1987: 171 и дал.; Маркелова, 2004; Ясинская, 2004 и др.]. Мы применяем семантические сети (далее - СС) в качестве наглядного выражения ЛСП «Красота» и «Польза» в русском языке XIX в. и СС и фреймы как графическое средство представления полей концептов в ИЯКМ ЯЛ А.П. Степанова.

Содержанием узлов СС являются характеристики концептов. Они сформулированы на основе лексических значений языковых единиц, манифестирующих соответствующие концепты. В нашей работе сложные узлы семантической сети, представляющие характеристики концепта, описываются фреймами. Учитывая идеи предыдущих исследований [Баранов, 2003; Осуга, 1989; Таунсенд, 1990 и др.], мы полагаем, что именно фрейм даёт возможность выявить содержание многомерной структуры.

В анализе ценностных концептов в ИЯКМ А.П. Степанова используются исследовательские процедуры, которые представлены в ряде лингвистических работ, посвященных изучению концептов и их вербализаторов в текстах разных жанров [Замалетдинов, 2004; Осипова, 2005; Мещерякова, 2004; Летуновская, 2005; Сергеева, 2005; Шаталова, 2005 и др.]. В частности, нами последовательно проводится этимологический и семантический анализ слов, представляющих имена концептов.

Контекстуальный анализ используется для того, чтобы выявить особенности функционирования прецедентных текстов в дискурсе А.П. Степанова. Мы исследуем положение знака, вводящего прецедентный текст, в контекстах разных видов (минимальный; развёрнутый биографический, исторический, литературный, социокультурный). Кроме того, контекстуальный анализ привлекается в изучении значимости языковых единиц, представляющих концепт.

Элементы количественного анализа позволяют выявить частотность языковых единиц, вербализующих концепты «Красота» и «Польза».

Новизна исследования определяется следующим: во-первых, вовлекаются в научный оборот письменные памятники, прежде не исследованные лингвистами; во-вторых, заполняется одна из лакун в истории русского национального языка в результате исследования семантических полей «Красота» и «Польза» в русском языке XIX в.; в-третьих, концепты «Красота» и «Польза» впервые изучаются в картине мира исторической языковой личности XIX в.; в-четвёртых, отмеченные концепты рассматриваются как две взаимообусловленные ценности на материале текстов разных жанров; в-пятых, в работе получила дальнейшее развитие методология исследования ИЯКМ; в-шестых, впервые в практике лингвистического исследования подробно изучаются прецедентные тексты с целью выявления художественных ценностей ЯЛ XIX в.

Теоретическая значимость работы определяется тем, что её результаты могут послужить дальнейшему развитию теории и практики лингвистической персонологии, внедрению современных методов и подходов к реконструкции и анализу языковой личности. Полученные результаты дают возможность с уверенностью судить о диалектической связи ИЯКМ и концептосферы личности. Представленный в работе лингвокогнитивный подход изучения творческой языковой личности позволяет сделать объективные выводы о духовных, эстетических и утилитарных ценностях русского этноса, что особенно актуально на современном этапе, так как на рубеже XX - XXI вв. чрезвычайно возрос интерес к проблемам национального характера, мировоззрения отдельной личности.

Практическая значимость. Материалы и выводы исследования могут быть использованы в обобщающих работах по лингвистической персонологии и лингвистической концептологии, истории русского литературного языка, общему языкознанию, на курсах по выбору в вузах гуманитарного профиля. Характеристика личности А.П. Степанова имеет большое культурно-историческое значение. Отдельные фрагменты работы могут найти применение в курсе лингвокраеведения и в лексикографической практике.

Положения, выносимые на защиту.

1. Индивидуальную языковую картину мира А.П. Степанова ярко репрезентируют концепты «Красота» и «Польза», которые являются ценностными доминантами русской культуры конца XVIII - первой трети XIX в.

2. В ИЯКМ языковой личности А.П. Степанова категории «эстетическое» и «утилитарное», представленные концептами «Красота» и «Польза», находятся в сложных взаимоотношениях. С одной стороны, прекрасное и полезное равноправны по своей значимости; с другой, -противопоставлены друг другу. При этом в зависимости от контекста либо красота первостепенна по значимости, либо польза.

3. Концепты «Красота» и «Польза» квалифицируются нами как аксиологические, поскольку они связаны с категориями эстетического и утилитарного отражения мира.

4. Для А.П. Степанова эстетически значимо гармоничное единство внутренней и внешней красоты человека и природы.

5. «Польза» как положительная ценность значима для А.П. Степанова в общественно-политическом, экономическом и культурном плане.

6. Религиозная доктрина христианства (совокупность представлений в виде образов, символов) глубоко связана в сознании языковой личности А.П. Степанова с античными мифологическими традициями. Индивидуальную языковую картину мира А.П. Степанова отражают не только христианские и мифологические прецедентные тексты, но прецедентные тексты, источником которых является отечественная и зарубежная художественная литература.

Апробация работы. Диссертация обсуждалась на кафедре общего языкознания Красноярского государственного университета им. А.П. Астафьева (2005, 2006, 2007 г.). Основные положения исследования были представлены в докладах на научных мероприятиях разного уровня (международного - 6, всероссийского - 5, регионального - 5, межвузовского - 2, внутривузовского - 2), среди которых: международная конференция «Актуальные проблемы современной филологии: теория и практика» (Красноярск, КГУ, 21-23 сентября 2005 г.), I Международная научная конференция «Изменяющаяся Россия: новые парадигмы и новые решения в лингвистике» (Кемерово, КемГУ, 29-31 августа 2006 г.), V Всероссийская конференция молодых учёных «Актуальные проблемы лингвистики, литературоведения и журналистики» (Томск, ТГУ, 26-27 марта 2004 г.), межрегиональная научно-практическая конференция «Этнокультурное пространство региона и языковое сознание» (Тюмень, ТГУ, 11-12 октября 2005 г.), X Филологические чтения имени Р.Т. Гриб (Лесосибирск, Л111И, 4-5 апреля 2005 г.) и др. Результаты исследования отражены в материалах научных конференций. По теме диссертации опубликовано 25 работ, кроме того, в настоящее время ещё 1 статья находятся в печати. Публикации автора по теме диссертации в общей сложности составляют 9 п.л.

Структура работы. Диссертация состоит из введения; основной части, которая включает две главы; заключения; списка литературы и словарей, использованных в исследовании, перечня источников прецедентных текстов и четырёх приложений (в отдельном томе).

Заключение научной работыдиссертация на тему "Лингвокогнитивный и прагматический уровни языковой личности А.П. Степанова"

Выводы по 2 главе

1. В дискурсе ЯЛ А.П. Степанова ПТ выделяются на основании источников, способов ввода (номинативный и референтный способы, прямое и скрытое цитирование), способов отражения (эксплицитные и имплицитные способы) и уровней реализации интертектуальных смыслов (смысловая преемственность, смысловая конфронтация, сочетание преемственности и конфронтации).

2. В картине мира языковой личности А.П. Степанова значимыми являются образы прецедентных текстов европейской и отечественной (российской) культуры, события истории России и Европы. История составляет культуру народа, во многом её определяет и, конечно, влияет на судьбу отдельной личности. А.П. Степанов был участником легендарных походов А. В. Суворова, которые определяли судьбы европейских государств. Эти исторические события являются значимыми не только для А.П. Степанова и его современников, хотя для них в большей степени. А.П. Степанов бывал в Европе, для него, как для человека статского, значимыми были события Французской революции, оценка которой дана на страницах романа «Постоялый двор», эта историческая ситуация также является прецедентной для XIX в.

3. Значимостью для языковой личности Степанова обладают не только события недавней истории, но и факты древней или давней истории (времена завоеваний Чингисхана, время появления кочующих народов на территории Енисейской губернии, завоевание Сибири русскими), которые служат источником его размышлений над нынешними событиями.

Заключение

1. Языковая личность признана ключевым понятием в лингвоперсонологии как отрасли языкознания, которая анализирует индивидуальные и социальные проявления личности в лингвистическом аспекте, устанавливает ценностные предпочтения личности путём исследования созданных индивидом текстов. Исследование многомерного понятия языковой личности осуществляется с точки зрения разных подходов и разных оснований классификации языковых личностей (по степени абстракции объекта исследования, на основании проявления творческого начала, характера речевой культуры). Одним из перспективных подходов к анализу конкретной ЯЛ XIX в. является лингвокогнитивный подход. Материалом диссертационной работы послужили художественные и публицистические тексты, анализ которых позволил выявить аксиологические концепты в ИЯКМ личности. В текстах первого енисейского губернатора нашло отражение единство социального и индивидуального. А.П.Степанов был той личностью, которая на протяжении всей своей жизни стремилась к активному познанию (чувственному, научному или понятийному) окружающей действительности. Для енисейского губернатора, верноподданного государя императора, было важно определить свое место и отношение к миру, к родному пространству, к людям, на благо которых он работал, к мировому и национальному культурному наследию, которое он впитал с детства. А.П. Степанов был активен в познании тайн бытия и быта, он успешно совмещал воинскую и гражданскую службу с литературным творчеством, сочетал исполнение долга перед императором с человеческим негорделивым отношением к подчинённым, более того, к политическим заключенным. Собственная художественная одарённость не мешала ему заметить и оценить чужую индивидуальность и даровитость.

2. А.П. Степанова интересовали такие объекты действительности, которые по своей природе, сущности обладали эстетической привлекательностью и / или прагматической значимостью. В оценке предметов, явлений признаков, действий, состояний он руководствовался критериями красоты и / или пользы. Можно сказать, что эстетическая и рационалистическая оценки были доминирующими в восприятии действительности и в отношении енисейского губернатора к миру. Именно концепты «Красота» и «Польза» отражают двойственность и многомерность его натуры. Эти концепты относятся к числу наиболее значимых в концептосфере русского этноса первой трети XIX века - периода, который характеризуется борьбой нескольких культурных тенденций: классицизма, сентиментализма, романтизма и зарождающегося реализма. Названные тенденции оказывают влияние на личность А.П. Степанова. В ИЯКМ концепт «Польза» актуализирует завоевания эпохи просвещения, а концепт «Красота» - эпохи сентиментализма и романтизма. Исследование данных концептов приводит нас к установлению типа ЯЛ А.П. Степанова как личности деятелъностно-созерцательной. Деятельностная сторона личности А.П. Степанова проявляется в его рациональном взгляде на устройство общества, на торгово-экономические, хозяйственные взаимоотношения людей во внутренней и внешней политике. С одной стороны, А.П. Степанов' как государственный человек оценивает степень полезности деятельности правящих органов для страны и для отдельного гражданина. С другой стороны, А.П. Степанов как человек, не лишённый поэтических способностей, воспринимает красоту мира и красоту человека во всём их многообразии.

Анализ ЛСП «Красота» и «Польза» в русском языке XIX в. показал, что в языке русского этноса идеи красоты и пользы имеют большое значение, Вербализация данных полей отражает эстетические и утилитарные представления носителей языка, для которых понятия «красота» и «польза» были ценностно окрашенными. Языковые данные позволяют утверждать, что при всей своей противопоставленности названные понятия были актуальны для этноса в XIX в. 3. Представления А.П. Степанова о равноправии или противопоставленности красоты и пользы являются отражением связей прекрасного и полезного в индивидуальном сознании. Утверждения А.П. Степанова о неразрывном единстве и противоположности концептов «Красота» и «Польза» отражают противоречивое совмещение утилитарных и эстетических установок его личности. Восприятие А.П. Степановым красоты явлений действительности, с одной стороны, не зависит от утилитарных оценок. С другой стороны, его эстетическая оценка конкретных явлений основана на опыте и практике, которые связаны с представлениями о пользе. По представлениям А.П. Степанова красота и польза стимулируют созидательные и познавательные способности личности и общества, тогда как безобразие и вред подавляет их. Возвышенное понимание пользы как ценности -характерная черта ЯЛ А.П. Степанова. Для А.П. Степанова важно, чтобы гражданин страны испытывал чувство любви к своему отечеству и усиливал это чувство в себе. В его сочинениях содержится важнейшая продуктивная, можно сказать, национальная идея, реализация которой могла способствовать укреплению страны, улучшению благосостояния отдельной личности в составе государства. Речь идёт об осознании своей пользы как части общей пользы и общей пользы как своей собственной.

4. Концепты «Красота» и «Польза» представляют ядерную зону концептосферы ЯЛ А.П. Степанова. Установлено, что эстетическое восприятие енисейского губернатора свободно от утилитарного восприятия, которое лежит в основе эстетической оценки конкретных явлений действительности. Концепты «Красота» и «Польза» актуализируются как эксплицитным, так и имплицитным способом. В вербализации данных концептов он в полной мере использовал лексические ресурсы русского языка. Анализ концептуализации таких ценностей, как «красота» и «польза» показал, что их репрезентация в сочинениях А.П. Степанова имеет индивидуальные черты. Рассмотренные средства репрезентации концепта «Польза» в сочинениях А.П. Степанова позволяют сделать вывод о высокой степени значимости пользы для его личности. Для первого енисейского губернатора служение отечеству было высочайшим смыслом жизни, оно осознавалось как сохранение и приумножение духовных и материальных богатств отчизны. В отличие от многих авторов художественной литературы первой половины XIX в., А.П. Степанов никогда не использовал эпитет «презренная» по отношению к лексеме «польза». Польза, по А.П. Степанову, есть единство личного и общественного положительного результата. Личная польза признаётся ценностью только в том случае, если она направлена на благо общества и не вступает в противоречия с интересами окружающих. В репрезентации концепта «Красота» у А.П. Степанова больше общих черт с вербализацией данной ценности в русской культуре. Частотными являются контексты, в которых внутренняя красота доминирует над внешней. К дворянину он предъявляет значительно больше моральных требований, чем к крестьянину. В его сочинениях чаше встречается подробное описание внешней красоты женщин высшего общества, нежели описание красоты мещанок или крестьянок. Природа европейской части России не занимает его внимания. А.П. Степанова привлекает мощь и совершенство сибирской природы, красоты которой он сопоставляет с красотой итальянского ландшафта. Губернатора отличает художественный взгляд на природу, творения которой он признаёт наивысшим мастерством. Представление о красоте произведений искусства, в том числе прикладного, связано в его сознании с шедеврами античного искусства и архитектуры.

5. Своеобразие использования А.П. Степановым прецедентных текстов как художественных ценностей заключается в том, что совокупность христианских представлений (в виде образов, символов) глубоко связана в его дискурсе с античными мифологическими традициями. В ходе исследования установлено, что обращение А.П. Степанова к образам ""христианской культуры свидетельствует о его православном сознании. Это проявляется в выражении милосердия и сострадания к ближнему, в стремлении осудить грех, а не человека, в желании обрести успокоение в приобщении к церковным таинствам. Текст «Библии» служит источником размышлений над литературно-художественными проблемами, помогает аргументировать авторскую позицию, является стилистическим средством и, наконец, демонстрирует широту кругозора А.П. Степанова, его нравственные и эстетические ориентиры. К числу безусловных художественных ценностей А.П. Степанова относится литературное наследие Античности, а также русская и западноевропейская литература XVIII - нач. XIX вв. Использованные им прецедентные тексты, авторами которых являются Гесиод, Овидий, Аполлоний Родосский, Ферекид, Платон, Пиндар, A.C. Пушкин, В.А. Жуковский, Г.Р.

Державин, Шиллер, Гёте и др., свидетельствуют об интеллектуальных и эстетических предпочтениях енисейского губернатора.

Исследование ЯЛ А.П. Степанова может и должно быть продолжено в разных направлениях. Необходимо осуществить комплексный подход к изучению ЯЛ А.П. Степанова, который позволил бы выявить качественный и количественный состав лексики, установить типологические классы единиц лексикона и характер системных связей слов. Нуждается в дальнейшей разработке и лингвокогнитивный уровень структуры ЯЛ А.П. Степанова, комплексный анализ которого даст возможность приблизиться к воссозданию более полной ИЯКМ личности. К числу важных задач дальнейшего изучения ЯЛ А.П. Степанова относится выявление особенностей вербализации прецедентных ситуаций, строения его текста, определение стилистического своеобразия его дискурса, характеристика использования средств языковой выразительности. С целью выявления своеобразия ЯЛ енисейского губернатора возникает также необходимость в исследованиях сопоставительного плана: научный интерес представляют сочинения чиновников из окружения А.П. Степанова. Сопоставительный аспект позволит установить новый объект исследования - ЯЛ крупного государственногочиновника XIX в. Подобные исследования позволят решить такую проблему, как выявление особенностей метаязыкового сознания личности русского человека. Перспективным представляется и создание словаря ЯЛ А.П. Степанова, который даст более полное представление о его языковом существовании.

Список научной литературыБурмакина, Наталья Алексеевна, диссертация по теме "Русский язык"

1. Агеева, С. В. О роли фреймов знаний в интерпретации метафорических выражений Электронный ресурс. / С. В. Агеева. Режим доступа: http: // www.amursu.ru/8101 /vestnik/7/б 7 99.html -1999.

2. Андреева, Е. В. Речь героя и позиция автора в поздних рассказах А. П. Чехова Текст. /Е. В. Андреева: автореф. дис. канд. филол. наук: 10.02.01; [СПб. гос. ун-т].-СПб, 2004.-23 с.

3. Андреева, J1. С. Языковая личность автора: (На материале «Путешествия в Арзрум» А. С. Пушкина) Текст. / J1. С. Андреева // Учен. зап. Казан, гос. ун-та / [Сост. В. И. Шишкин и др.]. -Казань : Изд-во КГУ, 1998.-Т 136.-С. 165-170.

4. Аникин, Д. В. Исследование языковой личности составителя «Повести временных лет» Текст.: автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Аникин Д. В.; [Алт. гос. ун-т]. Барнаул, 2004. -19 е.: ил.

5. Анисимова, Е. Е. Коммуникативно-прагматические нормы Текст. / Е. Е. Анисимова // Науч. докл. высш. шк.: Филол. науки. М., 1988. - № 6. - С. 64-69.

6. Аниськина, H. В. Языковая личность современного старшеклассника Текст. />

7. Н.В. Аниськина: автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / АниськинаН. В.; Ярослав, гос. педагог, ун-т им. К. Д. Ушинского. Каф. рус. языка. Ярославль: Б.и., 2001.-19 с.

8. Антропова, М. В. Личностные доминанты и средства их языкового выражения (на материале художественных текстов) Текст. / М. В. Антропова: автореф. дисканд. филол. н.: спец. 10.02.01. -М., 1996.-21 с.

9. Алпана, Даш. Сопоставления внутренней и внешней речи языковой личности Текст. / Алпана Даш: автореф. дис. . к.филол.н.: спец. 10.02.01; [Рос. ун-т дружбы народов]. -М., 1996. -18 с.

10. Апресян, Ю. Д. Избр. Труды: в 2 т. Т. 1. Лексическая семантика: 2-е изд., испр. и доп. / Ю. Д. Апресян. М.: Языки русск. культуры; Восточная литература; РАН, 1995.-472 с.

11. Аржаных, О. Сын отечества Текст. / О. Аржаных // Красноярский рабочий. -1988. -18 октября. С. 3.

12. Аржаных, О. Был губернатор в наше время Текст. / О. Аржаных // Красноярский рабочий. Красноярск, 1992. -1 мая. - С. 8.

13. Арутюнова, Н. Д. Аномалии и язык (К проблеме языковой картины мира) Текст. /Н.Д. Арутюнова // Вопросы языкознания. М., 1987. - № 3. -С. 3-19.

14. Арутюнова, Н. Д. Наивные размышления о наивной картине мира Текст. / Н. Д. Арутюнова // Язык о языке. М., 2000. - С. 7-19.

15. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека Текст. / Н. Д. Арутюнова. -М.: Школа «Языки русской культуры», 1998. 896 с.

16. Бабаян, Т. Г. Проблемы социологического изучения феномена «языковой личности» в речевых коммуникациях Текст.: автореф. дис. . канд. социол. н.: 22.00.06 / Бабаян Т. Г.; [Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина]. Тамбов, 2003. -19 с.

17. Бабушкин, А. П. Концепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления Текст. / А. П. Бабушкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: науч. изд. / под ред. И.А. Стернина. -Воронеж: ВГУ, 2001. С. 52-57.

18. Бабушкин, А. П. Общеязыковые концепты и концепты языковой личности Текст. / А. П. Бабушкин // Воронежского государственного университета. Серия 1, Гуманитарные науки : Науч. журн. Воронеж : Б. и., 1997.-Вып. 2.-С. 114-118.

19. Баженова, Е. А. Интертекстуальность Текст. / Е. А. Баженова // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М. Н. Кожиной. М.: Флинта: Наука. - 2003. - С. 104-108.

20. Байбулатова, Е. Н. Лексическая структура текста и проблема языковой личности: (На материале романа Ф. М. Достоевского «Идиот») Текст. / Е. Н.

21. Байбулатова: автореф. дисканд. филол. н.: спец. 10.02.01; Рос. гос. пед. ун-т им.

22. А.И. Герцена. СПб., 1998. -18 с.

23. Баранов, А. Н. Введение в прикладную лингвистику Текст. / А. Н. Баранов: учеб. пособ. 2-е изд., испр. - М.: Едиториал УРСС, 2003. - 360 с.

24. Баранов, А. Н. Концепетуальная модель значения идиомы Текст. / А. Н. Баранов, Д. О. Добровольский // Когнитивные аспекты лексики. Немецкий язык : сб. науч. тр.-Тверь, 1991. С. 3-13.

25. Барт, Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика Текст. / Р. Барт. М., 1994.-С. 413-423,462-518.

26. Бахтин, М. М. Эстетика словесного творчества Текст. / М. М. Бахтин. -М.: Искусство, 1986. 356 с.

27. Белинский, В. Г. Полн. собр. соч.: в 13 т. Текст. / В. Г. Белинский ; АН СССР, Ин-т русск. лит. (Пушкинский дом). М.: Изд-во АН СССР, 1953. - Т. П. Статьи ирецензии, 1836-1838.-С. 51-64; 362.

28. Белянин, В. П. Психолингвистические аспекты художественного текста Текст. / В. П. Белянин.-М.: Изд-во МГУ, 1988.-121, [2] с.

29. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Эмиль Бенвенист; пер. с фр. Ю. Н. Караулова и др.; общ. ред., вступ. ст. и коммент. Ю. С. Степанова. 2-е изд., стер. - М. : Едиториал УРСС, 2002. - 444, 1. с. - (Лингвистическое наследие XX века).

30. Бердников, Л. П. Вся красноярская власть: Очерки истории местного управления и самоуправления (1822 1916). Факты, события люди Текст. / Л. П. Бердников, администрация г. Красноярска. - Красноярск: Кн. изд-во, 1995. - С. 1437; 222-234.

31. Бодуэн де Куртенэ, И. А. Избранные труды по общему языкознанию Текст. / И. А. Бодуэн де Куртенэ : в 2 т. М.: Изд-во АН СССР, 1963. - Т. 2. - 391 с.

32. Болотнова, Н. С. Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный анализ единиц лексического уровня Текст. / Н. С. Болотнова. -Томск: ТГУ, 1992.-312 с.

33. Боннар, А. Греческая цивилизация Текст. / Андре Боннар: в 2 т.; [вступит, ст. к 1 т. Ю. В. Журавлёва]. Ростов-на-Дону : Изд-во «Феникс», 1994. - Т. 1. От Илиады до Парфенона. - 448 с.

34. Борев, Ю. Б. Эстетика Текст. / Ю. Б. Борев. 4-е изд., доп. - М.: Политиздат, 1988. - 496 е.: ил.

35. Борисов, А. Наш первый губернатор «Демосфен» Текст. / А. Борисов // Городские новости. - Красноярск, 2001. - 4 мая. - С. 5.

36. Бубнова, И. А. Формирование языковой личности как основная цель обучения иностранному языку в неязыковом вузе Текст. / И. А. Бубнова // Вопросы гуманитарных наук. М., 2004. - № 1. - С. 250-251.

37. Букирева, Т. А. Аспекты языковой игры: аномальность и парадоксальность языковой личности С. Довлатова Текст. / Т. А. Букирева: автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01; [Куб. гос. ун-т]. Краснодар, 2000. -18 с.

38. Буланков, В. В. Енисейск: Очерки по истории развития и заселения города. 1619 1999 Текст. / В. В. Буланков, К. Ю. Шумов. - Красноярск: Кн. изд-во, 1999. -214 с.

39. Бурлаков, Ю. А. Механизмы речи и мышления Текст. / Ю. А. Бурлаков: Учеб.-метод. пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995. - 63, 1. с.

40. Быконя, Г. Ф. Заселение русскими Приенисейского края в XVIII в. Текст. / Г. Ф. Быконя. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1981.-248 с.

41. Быконя, Г.Ф. История Красноярска. Документы и материалы Текст. / Сост. Г. Ф. Быконя. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 2000. -197, [2] с.

42. Быконя, Г. Ф. История Приенисейского края XVII первой половины XVIII вв. Текст. / Г. Ф. Быконя. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1981. - 248 с.

43. Быконя, Г. Ф. Первый губернатор. Комментарии Текст. / Г. Ф. Быконя // А. П. Степанов. Енисейская губерния ; ред. сост. А. П. Статейнов Красноярск : Горница, 1997.-С. 5-15,195-223.

44. Быконя, Г. Ф. Русское неподатное население Восточной Сибири в XVIII -нач. XIX вв.: Формирование военно-бюрократического дворянства Текст. / Г. Ф. Быконя. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1985. - 297, [2] с.

45. Быконя, Г. Ф. Красноярск в дореволюционном прошлом (XVII XIX вв.) Текст. / Г. Ф. Быконя [и др.]. - Красноярск: Кн. изд-во, 1990. - 304 с.

46. Варфоломеева, О. В. Формирование эффективного психотерапевта как развитой языковой личности Текст. / О. В. Варфоломеева: автореф. дис. канд. психол. н.: спец. 19.00.13; [Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации]. -М, 1998.-21 с.

47. Василюк, И. П. Лингвокультурологическое исследование национальнойрусской) языковой личности: (На материале афористики) Текст.: автореф. дисканд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Василюк И. П.; Рос. ун-т дружбы народов. М., 2004. -20, 1.с.

48. Вежбицкая, А. Понимание культур через посрендство ключевых слов Текст. / А. Вежбицкая; Центр.-Европ. ун-т. -М.: Яз. слав, культуры, 2001. 288 с.

49. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков Текст. / А. Вежбицкая; Центр.-Европ. Ун-т. М.: Яз. рус. культуры, 1999. - 1., XII, 777 е.: портр. - (Язык. Семиотика. Культура).

50. Вендина, Т. И. Прекрасное и безобразное Текст. / Т. И. Вендина // Логический анализ языка. Языки эстетики: Концептуальные поля прекрасного и безобразного / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик. - 2004. - С. 143-162.

51. Виноградов, В. В. О теории художественной речи Текст. / В.В. Виноградов ; АН СССР, Отделение литературы и языка. М.: Наука, 1971. -С. 100-108.

52. Виноградов, В. В. О художественной прозе Текст. / В.В. Виноградов // Виноградов В.В. Избр. труды : О языке художественной прозы / отв. ред. Г. В. Степанов, А. П. Чудаков ; АН СССР, Отделение литературы и языка. М.: Наука, 1980.-С. 56-175.

53. Винокурова, У. А. Полилингвизм в стратегии формирования языковой личности в Республике Саха (Якутия) Текст. / У. А. Винокурова // Языковые проблемы Российской Федерации и законы о языках. М.: Б. и., 1994.

54. Волкова, Т. Ф. Сравнения в речи диалектной языковой личности Текст.: автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Волкова Т. Ф.; [Том. гос. ун-т]. -Томск, 2004.-30 с.

55. Вопросы формирования русского населения Сибири в XVII начале XIX вв. Текст. -Томск: ТГУ, 1978.-144 с.

56. Воркачёв, С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании Текст. / С. Г. Воркачёв // Филологические науки. М., 2001. - № 1. - С. 64-72.

57. Воронцова, Ю. А. Реминисценции в текстах современных средсв массовой информации Текст. / Ю. А. Воронцова: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01; [Белгород, гос. ун-т]. Белгород, 2004. - 22 с.

58. Воспитание языковой личности и изучение литературы Текст.: сб. науч. ст. по итогам Всерос. науч.-метод. конф. (Санкт-Петербург, 2-4 нояб. 2001 г.) / [Науч. редактор М. П. Воюшина]; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. СПб.: Изд-воРГПУ, 2002.-123 с.

59. Выготский, Л. С. Психология искусства Текст. / Л. С. Выготский. М.: Искусство, 1986. - 572 с.

60. Гайнуллина, Н. И. Языковая личность Петра Великого: Опыт диахронич. описания Текст. / Н. И. Гайнуллина; Казах, нац. ун-т им. Аль-Фараби. Алматы: Казак, университет^ 2002. -139, [2] с.

61. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистическогоисследования Текст. / И. Р. Гальперин; АН СССР, Ин-т языкознания. М. : Наука, 1981. -139 с.

62. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. / И. Р. Гальперин. 3-е изд., стер. - Москва : УРСС, 2004. - 137, [2] с. - (Лингвистическое Наследие XX века).

63. Гаспаров, Б. М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования Текст. / Б. М. Гаспаров. -М.: Новое лит. обозрение, 1996.-351 с.

64. Гиль, О. Г. Устная речь как источник информации о личности Текст. / О. Г. Гиль // Вестник Тюменского государственного университета; М-во общ. и проф. образования РФ; Вестник ТГУ. Тюмень : Изд-во Тюм. ун-та, 1998. -№4.-С. 122-119.

65. Головенкина, Л. X. Ребенок Севера. Языковая личность Текст. / Л. X. Головенкина // Народная культура Русского Севера. Живая традиция :

66. Головин, Б. Н. «Лингвистика текста» или «лингвистика речи»? Текст. / Б. Н. Головин // Термины в языке и речи: межвуз. сб. / отв. ред. Б.Н. Головин. -Горький,1984.

67. Город у Красного Яра. Документы и материалы по истории Красноярска Текст. / под ред. Г. Ф. Быкони. Красноярск: Кн. изд-во, 1986. - С. 5-22.

68. Горшков, А. И. Русская стилистика Текст.: учеб. пособие / А. И. Горшков. -М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001. -367, 1. с.

69. Горшман, А. Первый красноярский губернатор Текст. / А. Горшман // Енисей. -1991. -№ 5. С.78-80.

70. Григорьева-Голубева, В. А. Гуманистические ценности в образовании и развитие языковой личности педагога Текст. / В. А. Григорьева-Голубева; М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. мор. техн. ун-т. СПб.: СПбГМТУ, 2001.-272 с.

71. Гудков, Д. Б. Лингвистические и методические проблемы межкультурной коммуникации Текст. / Д. Б. Гудков // Лингвостилистические и лингводидактические проблемы коммуникации. -М, 1996. С. 45-57.

72. Гудков, Д. Б. Прецедентное имя и проблемы прецедентности Текст. / Д. Б. Гудков. М.: Изд-во Москов. ун-та, 1999. - 221 с.

73. Гужвенко, О. В. Религиозно-мифологические представления региональной топонимической личности Текст. / О. В. Гужвенко // Этнография Алтая и сопредельных территорий. Барнаул, 2003. - Вып. 5. - С. 212-213.

74. Гумбольдт, Вильгельм фон. Избранные труды по языкознанию Текст. / Вильгельм фон Гумбольдт; пер. с нем. яз. под ред. и с предисл. Г. В. Рамишвили. М.: Прогресс, 1984. - 396, 1. с.: портр. - (Филологи мира).

75. Гынгазова, Л. Г. Жанр оценки в языке личности Текст. / Л. Г. Гынгазова // Проблемы лексикографии, мотивологии, дериватологии: Межвуз. сб. ст. Томск: ТГУ, 1998.- С. 40-49.

76. Дамашек, Л. М. Коренное население Енисейской губернии по данным ревизии 1840 1841 годов Текст. / Л. М. Дамашек // Очерки истории Сибири. Вып.З.-Иркутск, 1973.-С. 147-158.

77. Демешкина, Т. А. Жанровая типология диалектного высказывания (на материале языка личности) Текст. / Т. А. Демешкина // Явление вариативности в языке. -Кемерово: КемГУ, 1994. -С. 21-25.

78. Демешкина, Т. А. Способы описания концептов диалектной культуры Текст. / Т. А. Демешкина // Картина мира: модели, методы, концепты. Томск: ТГУ, 2002.-С. 59-68.

79. Дементьева, И. Е. Лексико-семантическое поле «прекрасное уродливое» в русском языке Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Дементьева И. Е.; [Тюмен. гос. ун-т]. - Тюмень, 2002. - 22 с.

80. Демьянков, В. 3. Пленительная красота Текст. / В. 3. Демьянков // Логический анализ языка. Языки эстетики: Концептуальные поля прекрасного и безобразного / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2004. - С. 169-209.

81. Диденко, Л. В. Высказывания с выражением чувств в языке личности : к вопросу о языковой картине мира Текст. / Л. В. Диденко // Актуальные проблемы лингвистики. Томск: Изд. Том. гос. ун-та, 2001. - С. 157-161.

82. Дридзе, Т. М. Интерпретационные характеристики и классификация текстов Текст. / Т. М. Дридзе // Смысловое восприятие речевого сообщения. М., 1976.-205 с.

83. Дридзе, Т. М. Текст как иерархия коммуникативных программ Текст. /Т. М. Дридзе // Смысловое восприятие речевого сообщения. М., 1976. -140 с.

84. Дядечко, Л. П. Лингвистическая характеристика цитат-реминисценций в современном русском языке Текст. / Л. П. Дядечко: автореф. дис . канд. филол. наук: 10.02.01 ; [Киевск. гос. ун-т им. Т. Г. Шевченко]. Киев, 1989. -16 с.

85. Иванов, А. «Воспеваю тебя, Енисей.» К 150-летаю со дня смерти русского писателя А.П. Степанова Текст. / А. Иванов // Знамя Ильича. 1987. -11 июля.-С. 4.

86. Евтюгина, А. А. Прецедентные тексты в поэзии В.Высоцкого (к проблеме идиостиля) Текст. / А. А. Евтюгина: автореф. дис. .канд. филол. наук: 10.02.01. -Екатеринбург, 1995. -17 с.

87. Ейгер, Г. В. Язык и личность Текст. / Г. В. Ейгер: Учеб. пособие / Харьк. гос. ун-т им. А. М. Горького. Харьков : ХГУ, 1991.-79, [2] с.

88. Елистратов, В. С. «Текст», «клип» и «прецедент»: (СМИ и мы) Текст. / В. С.Елистратов //Вопросы русского языкознания.-М, 2004.-Вып. 11.-С. 134-139.

89. Енина, Е. Первый губернатор (к 175-летию Енисейской губернии) Текст. / Е. Енина // Вечерний Красноярск. -1997. 26 марта. - С. 3.

90. Енисейская губерния. Список населённых мест по сведениям 1859 г. Текст.-СПб, 1864. -210с.

91. Ерофеева, Т. И. Речевой портрет говорящего Текст. / Т. И. Ерофеева // *

92. Жинкин, Н. И. Механизмы речи Текст. / Н. И. Жинкин. М., 1958. - 370 с.

93. Жинкин, Н. И. Речь как проводник информации Текст. / Н. И. Жинкин / [Предисл. Р. Г. Котова, А. И. Новикова] / АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1982.-159 с.

94. Жура, В. В. Эмоциональный дейксис в вербальном поведении английской языковой личности: (На материале англояз. худож. лит.) Текст. / В. В. Жура: автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.04; Волгогр. гос. ун-т. Волгоград, 2000.-23 с.

95. Закирова, Г. Ш. Формирование языковой личности школьника в процессе развития иноязычной речевой деятельности Текст. : автореф. дис. . канд. п. н.: спец: 13.00.01 /ЗакироваГ. Ш.; [Казан, гос. пед. ун-т].-Казань,2005.-25 с.

96. Зализняк, А. Ключевые идеи русской языковой картины мира Электронный ресурс. / А. Зализняк, И. Левонтина, А. Шмелёв // Отечественные записки. 2002. - № , 3. - Режим доступа: http://magazines.russ.rU/oz/2002/3/2002 03 22.htm/

97. Залогина, Е. М. Языковая личность: лингвистический и психологический аспекты Текст. : автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Залогина Е. М.; [Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена]. СПб., 2004. - 20 с.

98. Зарецкая, Е. Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации Текст. / Е. Н. Зарецкая. М.: Дело, 2001. - С. 299-469.

99. Звёзды над Енисеем: Очерки, статьи, интервью Текст. / под ред. Ю. П. Авдюкова. Красноярск, 1997. - С. 3-6.

100. Зимняя, И. А. Смысловое восприятие речевого сообщения Текст. / И. А. Зимняя // Смысловое восприятие речевого сообщения. М., 1979. - 213 с.

101. Иванова, Г. А. Педагогические основы формирования языковой личности посредством культуры иноязычного чтения Текст. / Г. А. Иванова: автореф. дис. . канд. п. н.: спец. 13.00.01.; [Якут. гос. ун-т им. М. К. Аммосова]. Якутск, 2000. -22 е.: ил.

102. Иванова, С. В. Языковая личность сквозь призму тендера Текст. / С. В. Иванова // Коммуникативно-функциональное описание языка. Уфа, 2003. - Ч. 1. -С. 87-92.

103. Иванцова, Е. В. Идиолектный словарь сравнений сибирского сторожила Текст. /Е. В. Иванцова Томск: Изд. Том. гос. ун-та. - 2005. -162 с.

104. Иванцова, Е. В. О речевом этикете диалектоносителя Текст. / Е. В. Иващова/Том. гос. ун-т.-Томск, 1994 24с. Деп. в ИНИОН РАН 14.03.95,50165.

105. Иванцова, Е. В. Речевой портрет личности : Особенности строения текста Текст. / Е. В. Иванцова // Человек коммуникация - текст. - Барнаул, 1997. - Вып. 1 : Человек в свете его коммуникативного самоосуществления. - С. 169-173.

106. Иванцова, Е. В. Феномен диалектной языковой личности Текст. / Е. В. Иванцова. Томск: Изд. Том. гос. ун-та, 2002. - 312 с.

107. Ильин, И. П. Постструктурализм. Деконсгруктивизм. Постмодернизм Текст. / И. П. Ильин. М.: Интрада, 1996. - 256 с.

108. Исследования по структуре текста Текст. : [Сб. ст.] / АН СССР, Ин-т славяноведения и балканистики; Отв. ред. Т. В. Цивьян. М.: Наука, 1987. - 301, 1. е.: ил.

109. История Красноярского края Текст. : учеб. пособие по краеведению для учителей истории / под ред. М. Б. Шейнфельда. Красноярск, 1967. -142 с.

110. История Красноярского края Текст. / Н. И. Дроздов, Г. Ф. Быконя, М. Б. Шейнфельд, П. Н. Мешалкин; общ. ред. М. Б. Шейнфельда. Красноярск: Кн. изд-во, 1981. -141 е.: ил.

111. История Сибири с древнейших времён до наших дней Текст. Т. 2. - JI., 1968.-С. 457-458.

112. Ишкова, Т. Н. Концепт языковой личности в английском языке в сопоставлении с русским языком: (На примере анализа вариантов пер. пьесы Б.

113. Шоу «Пигмалион») Текст. / Т. Н. Ишкова : автореф. дисканд. филол. н. : спец.1002.20; Рос. ун-т дружбы народов. М., 2002. -14 с.

114. Казакова, О. А. Языковая личность диалектоносителя в жанровом аспекте Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Казакова Ольга Анатольевна; [Томск, гос. ун-т]. Томск, 2005. - 22 с.

115. Кайда, Л. Г. Стилистика текста: от теории композиции к декодированию Текст. : учеб. пособие / Л. Г. Кайда. - М.: Флинта. - 2004. - 208 с.

116. Калугин, В. В. Языковая личность и особенности стиля князя А. М. Курбского / В. В. Калугин // Русский язык за рубежом. M., 1999. - № 1. - С. 76-87.

117. Каменская, О. Л. Тест и коммуникация Текст. / О. Л. Каменская. М.: Высш. шк.- 1990.-152 с.

118. Карасик, В.И. Оценочная мотивировка, статус лица и словарная личность Текст. / В.И. Карасик // Филология. Краснодар, 1994. - С. 2-7.

119. Карасик, В. И. Языковой круг: Личность, концепты, дискурс / Н.-и. лаб. «Аксиол. лингвистика» / В. И. Карасик. М.: Гнозис, 2004. - 390 с.

120. Караулов, Ю. Н. Активная грамматика и ассоциативно-вербальная сеть Текст. / Ю. Н. Караулов / РАН. Науч. шк. «Рус. язьжовая личность» Рос. фонда фундам. исслед. -М, 1999. -180 с.

121. Караулов, Ю. Н. Общая и русская идеография Текст. / Ю. Н. Караулов ; отв. ред. С. Г. Борхударов ; АН СССР, отделение литературы и языка, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1976. - 356 с.

122. Караулов, Ю. Н. Русский язык и язьжовая личность Текст. / Ю. Н. Караулов; отв. ред. Д. Н. Шмелев; АН СССР, Отд-ние лит. и яз. М.: Наука, 1987. -261, [2] с.

123. Караулов, Ю. Н. Предисловие. Русская языковая личность и задачи её изучения Текст. / Ю. Н. Караулов // Язык и личность / отв. ред. Д. Н. Шмелёв. -М.: Наука, 1989.-С. 3-8.

124. Караулов, Ю. Н. Языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов // Русский язык: Энциклопедия / под ред. Ю. Н. Караулова. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1997. - С. 671.

125. Караулов, Ю. Н. Языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов // Русский язык: Энциклопедия / под ред. Ю. Н. Караулова. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2003. - С. 671-672.

126. Катышев, П. А. Полимотивация и смысловая многомерность словообразовательной формы Текст. / П. А. Катышев ; под ред. JI. А. Араевой. -Томск: Изд. Том. Ун-та, 2005. 260 с.

127. Кашина, М. А. «Вещный мир» И. Бродского (на материале сборника «Части речи»: к вопросу о языковом мире поэта) Текст. / М. А. Кашина: автореф. дис. канд. филол. наук: 10.02.01; [Череповец, гос. ун-т].-Череповец, 2000.-21 с.

128. Кобозева, И. М. Лингвистическая семантика Текст. / И. М. Кобозева. М. : Эдиториал - УРСС, 2000. - 352 с.

129. Колесникова, Л. Н. Языковая личность в аспекте диалога культур Текст. / Л. Н. Колесникова; М-во образования РФ, Орлов, гос. ун-т, Орлов, фил. Ин-та общ. сред, образования Рос. акад. образования. Орел: ОГУ, 2001. - 286, 1. е.: портр.

130. Коммуникативно-функциональное описание языка Текст. : сб. науч. статей / М-во образования Рос. Федерации, Башкир, гос. ун-т; [Редкол.: д. филол.н., проф. В. М. Калимуллина (отв. ред.) и др.]. Уфа: БашГУ, 2003. - 221 с.

131. Кормилицына, М. А. Языковая личность В. В. Виноградова в его письмах к жене // Вопросы стилистики. Саратов, 1996. - Вып. 26: Язык и человек. - С. 63-71.

132. Котюрова, М. П. Научный текст и стиль мышления ученого Текст. / М.П. Котюрова // Лингвистика : [Сб. ст.] / гл. ред. проф. Р. В. Комина. Пермь : Перм. ун-т, 1996. - С. 32-48. - 24 см. - (Вестник Пермского университета : Науч. журн; Вып. 2).

133. Кочеткова, Т. В. Языковая личность в лекционном тексте Текст. / Т. В. Кочеткова. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1998.-212 е.: портр.

134. Крайникова, M. Н. Контактоустанавливающие единицы языка как средство развития языковой личности учащегося Текст. : автореф. дис. канд. п. н.: спец.1300.02 / Крайникова М. Н.; Нижегор. гос. пед. ун-т. Нижний Новгород, 2005. -23 с.

135. Крапивец, Е. А. Средства выражения экспрессивности в лексиконе одной языковой личности Текст. / Е. А. Крапивец // Juvenilia : сб. студ. и аспирантских работ.-Томск: ТГУ, 1996. -Вып. 1.-С. 126-128.

136. Крапивец, Е. А. Ценностная картина мира диалектной личности (на материале экспрессивных лексических единиц) Текст. / Е. А. Крапивец // Язык. Картина мира: Материалы Всерос. науч. конф. Омск, 2000. - Ч. 1. - С. 114-118.

137. Красавский, Н. А. Эмоциональные концепты в немецкой и русской лингвокультурах: Монография Текст. /Н. А. Красавский. Волгоград: Перемена, 2001.-495 с.

138. Красных, В. В. О tempora, о mores! Новые структуры русской когнитивной базы Текст. / В. В. Красных, Д. Б. Гудков, Д. В. Багаева // Лингвостилистические и лингводидактические проблемы коммуникации.-М, 1996.-С. 107-120.

139. Красных, В. В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность? (Человек. Сознание. Коммуникация) Текст. / В. В. Красных. М.: Диалог-МГУ, 1998.-374 с.

140. Красных, В. В. Прецедентные феномены Текст. / В. В. Красных // Красных В.

141. B. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М. : ИТДГК «Гнозис», 2003.1. C. 169-229.

142. Красных, В. В. Человек говорящий Текст. / В. В. Красных // Красных В. В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. - С. 4070.

143. Крицкий, И. Первый Енисейский губернатор Текст. / И. Крицкий // АИФ -Енисей.- 1994.-№4.-С. 4.

144. Крюкова, И. В. Рекламное имя: изобретения до прецедентное™ / И. В. Крюкова Текст. : автореф. дис. докт. филол. наук: 10.02.19; [Волгогр. гос. пед. ун-т]. Волгоград, 2004. - 40 с.

145. Кубиц, Г. В. Профессионализация языковой личности: (На прим. юридического дискурса) Текст. : автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.19 / Кубиц Г. В.; [Челяб. гос. ун-т]. Челябинск, 2005. -19 с.

146. Кубрякова, Е. С. Концепт Текст. / Е. С. Кубрякова // Краткий словарь когнитивных терминов / Е. С. Кубрякова, В. 3. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, Л. Г. Лузина; под общ. ред. Е. С. Кубряковой. М., 1996. - С. 90-93.

147. Кубрякова, Е. С. Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи Текст. / [Е. С. Кубрякова, А. М. Шахнарович, Л. В. Сахарный]; АН СССР. Ин-т языкознания. -М.: Наука, 1991. -238, 1. с.

148. Кудинова, Т. А. Просторечие и диалект в языке А. ПЛехова: (К характеристике языковой личности писателя) Текст. / Т. А. Кудинова: автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.01 /КудиноваТаисия Анатольевна; [Кубан. гос. ун-т]. Краснодар, 2000. - 24 с.

149. Куликова, Л. В. Коммуникативный стиль в межкультурной парадигме Текст. / Л. В. Куликова ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева. -Монография. Красноярск, 2006. - 392 с.

150. Кулишова, Н. Д. Языковая личность в аспекте психолингвистических характеристик (на материале письменных текстов) Текст. / Н. Д. Кулишова: автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.19; [Кубан. гос. ун-т]. Краснодар, 2001.-23, 1. е.: ил.

151. Левашкина, О. Ю. Текст как репрезентат языковой личности в межкультурной коммуникации Текст. : автореф. дис. . канд. культур, н.: спец. 24.00.01 / Левашкина О. Ю.; [Мордов. гос. ун-т им. Н. П. Огарева]. Саранск, 2005. -18 с.

152. Лемяскина, Н. А. Развитие языковой личности и её коммуникативного сознания: (на материале речевого поведения младшего школьника) Текст. / Н. А. Лемяскина: автореф. дис. . д-ра филол. наук: 10.02.19; [Воронеж, гос. ун-т]. -Воронеж, 2004.-38 с.

153. Леонтьев, А. А. Личность, культура, язык Текст. / А. А. Леонтьев // Философия сознания в XX веке: проблемы и решения : Межвуз. сб. науч. тр. / Иван. гос. ун-т; [Редкол.: А. Н. Портнов (отв. ред.) и др.]. Иваново : ИвГУ, 1994. -235, 1. с.

154. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Изд-во АПН РСФСР. - 1959. - 495 с.

155. Леонтьев, А. Н. Психология образа Текст. / А. Н. Леонтьев // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. -1979. -№ 2. С. 3-13.

156. Леонтьев, В. В. «Похвала», «Лесть» и «Комплимент» в структуре английской языковой личности Текст. / В. В. Леонтьев: автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.04; [Волгогр. гос. ун-т]. Волгоград, 1999.-26 с.

157. Леонтьев, Д. А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции Текст. / Д. А. Леонтьев // Вопросы философии. М., 1996.-№4.-С. 23-24.

158. Летова, А. Д. Лингвокультурологический концепт «английская национальная личность» в сопотавительно-контрастивном описании афористики / А. Д. Летова Текст. : автореф. дис. . канд. филол. наук (10.02.20). Рос. ун-т дружбы народов. - М., 2004. - 20 с.

159. Лингвистика текста и методика преподавания иностранных языков Текст. : [Сб. статей / Редкол.: Н. В. Бессмертная (отв. ред.) и др.]. Киев: Вища школа. Изд-во при Киев, ун-те, 1981. - 174 с.

160. Лингвистика текста и обучение ознакомительному чтению в средней школе: пособие для учителя Текст. / М. Д. Городникова [и др.]. М., 1987. -160 с.

161. Лингвистика текста и обучение иностранным языкам Текст. : сб. научн. ст. / отв. ред. В. А. Бухбиндер. Киев, 1978. -151 с.

162. Лингвистические единицы, конструкции и текст Текст. : сб. научн. ст. / отв. ред. М. Н. Балл. Новосибирск, 1989. -145 с.

163. Лингвистические закономерности организации текста Текст. : сб. научн. тр. М., 1991 - Вып. 379. - 235 с.

164. Лихачёв, Д. С. Концептосфера русского языка Текст. / Д. С. Лихачёв // Русская словесность. От теории текста к структуре текста: антология. М. : Academia, 1997. - С. 280-287.

165. Лихачёв, Д. С. Текстология: краткий очерк Текст. / Д. С. Лихачёв. М.; Л., 1964.-136 с.

166. ЛАЯ Логический анализ языка : Культурные концепты Текст. : [Сб. ст.] / АН СССР. Ин-т языкознания; [Редкол.: Н. Д. Арутюнова (отв. ред.) и др.].-М.: Наука, 1991.-203, 1. с.

167. ЛАЯ Логический анализ языка : Языки эстетики: концептуальные поля прекрасного и безобразного Текст. : [Сб. ст.] / Рос. акад. наук. Ин-т языкознания; Сост. и отв. ред. чл.-кор. РАН Н. Д. Арутюнова. - М.: Индрик, 2004.-717 с. :ил., портр.

168. Лотман, Ю. М. Структура художественного текста Текст. / Ю. М. Лотман. -М., 1970.-184 с.

169. Лотман, Ю. М. Избранные статьи Текст.: в 3 т. / Ю. М. Лотман. Таллин: Александра, 1992. - Т. 1. Статьи по семиотике и типологии культуры. -480 с.

170. Ю. М. Лотман и тартуско-московская семиотическая школа Текст. / Ю. М. Лотман. М., 1994. - 560 с.

171. Лурия, А. Р. Язык и сознание Текст. : [Курс лекций, прочит, на фак. психологии МГУ] / А. Р. Лурия; Федер: целевая прогр. книгоиздания России. [2-е изд.]. - М. : Изд-во МГУ, 1998. - 335 с. : ил., портр.

172. Лысенко, H. Е. Развитие языковой личности при обучении русскому ииностранному языкам в неязыковом вузе Текст. : автореф. дисканд. пед. наук :спец. 13.00.02 / Лысенко H. Е.; Орлов, гос. ун-т. Орел, 2006. - 22 е.: ил.

173. Лютикова, В. Д. Языковая личность и идиодиалект Текст. / В. Д. Лютикова: Монография. Тюмень: Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 1999. -188 с.

174. Лютикова, В. Д. Словарь диалектной личности Текст. / В. Д. Лютикова; Тюмен. гос. ун-т. Тюмень: Изд-во Тюмен. гос. ун-та, 2000. -188 с.

175. Макарова, Е. В. Региональная топонимическая личность: (на материале русской топонимии Алтая) Текст. / Е. В. Макарова: автореф. дис. канд. филол. наук: 10.02.01 : [Алт. гос. ун-т]. Барнаул, 2004. - 2004. -18 с.

176. Максимчук, Н. А. Нормативно-научная картина мира русской языковой личности в комплексном лингвистическом рассмотрении Текст. : автореф. дис. д-ра филол. н.: спец. 10.02.01 / Максимчук Н. А.; [Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина. М, 2003. - 45 с.

177. Малышева// Антропоцентрический подход к языку : Межвуз. сб. науч. тр. : в 2 ч./ М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Перм. гос. ун-т; Редкол.: В.В. Васильева (отв. ред.) и др.. Пермь : Перм. ун-т, 1998. - Ч. 1. -С. 66-79.

178. Маркова, Н. А. Из опыта реконструкции языковой личности персонажа Текст. / Н. А. Маркова // Германистика : Межвуз. сб. науч. тр. / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена; [Редкол.: В. В. Кабакчи (отв. ред.) и др.]. СПб.: Образование, 1992. - С. 65-73.

179. Маслова, В. А. Поэт и культура: концептосфера Марины Цветаевой Текст. / В. А. Маслова: учеб. пособие. М.: Флинта : Наука, 2004. - 255,1. с.

180. Маслова, В. А. Введение в когнитивную лингвистику Текст. / В.А. Маслова: учеб. пособие. М.: Флинта : Наука, 2004. - 293, 1. с.

181. Маслова, В. А. Когнитивная лингвистика Текст. / В. А. Маслова. Минск, 2004.-256 с.

182. Менькова, Н. Н. Языковая личность Бориса Акунина Текст. / Н. Н. Менькова // Вопросы филол. наук. М., 2004. - № 1. - С. 7-9.

183. Менькова, Н. Н. Языковая личность писателя как источник речевых характеристик персонажей: (по материалам Б. Акунина) Текст. : автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Менькова Н. Н.; [Моск. городской пед. ун-т]. М., 2005.-16 е.: ил.

184. Мечковская, Н. Б. Язык и религия Текст. / Н. Б. Мечковская: пособ. для студ. гуманитрн. вузов. -М.: Агенство «ФАИР». -1998. 352 с.

185. Мешкаускас, Г. Енисейская губерния на рубеже ХЕХ XX вв. Текст. / Г. Мешкаускас // Ангарская правда. -1997. - 8 апреля. - С. 4.

186. Мещеряков, В. Н. Модальность текста и формирование личности читателя // Понимание менталитета и текста Текст. / В. Н. Мещеряков: сб. науч. тр. / Твер. гос. ун-т; [Редкол.: Г. И. Богин (отв. ред.) и др.]. Тверь : ТГУ, 1995. -С. 95-108: ил.

187. Минский, М. Фрейм для представления знаний Текст. / М. Минский. -М., 1988.-205 с.

188. Мирзоев, В. Историография Сибири. Первая половина XIX в. Текст. / В. Мирзоев. Кемерово, 1965. - С. 41-56.

189. Михеева, Т. Б. Совершенствование языковой личности учителя-русиста Текст. / Т.Б. Михеева. -М.: Русское слово, 2005. 207 е.: ил.

190. Модзалевский, Б. А. П. Степанов Текст. / Б. Модзалевский // Русский биографический словарь. Смеловский Суворина. - СПб.: Типография товарищества «Общественная Польза», Б. Подьяческая, 39,1909. - С. 382-385.

191. Москальская, О. И. Грамматика текста : (Пособие по грамматике нем. яз. для ин-тов и фак. иностр. яз.) Текст. / О. И. Маскальская. М. : Высш. школа, 1981.- 183 с.

192. Московская, Г. Л. Профессиональная языковая личность лингвиста-преподавателя и структура её компетентности Текст. / Г. Л. Московская // Изв. вузов. Сев.-Кавк. регион: Обществ, науки. Прил. Роств-на-Дону. - 2004 а. - № 1. -С. 78-84.

193. Московская, Н. Л. Коммуникативная компетенция профессиональной языковой личности лингвиста-преподавателя Текст. / Н. Л. Московская // Изв. вузов. Сев.-Кавк. регион: Обществ, науки. Прил. Роств-на-Дону. - 2004 б. - № 2. -С. 76-82.

194. Мухаммад, Л. П. Языковая личность иностранного студента-нефилолога начального и среднего этапов обучения: (Медицинский профиль) Текст. / Л. П. Мухаммад; Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина. М.: Гос. ИРЯ, 2003. - 238 е.: схем.

195. Мухачева, А. А. Пространственные метафоры как фрагмент русской языковой картины мира / А. А. Мухачёва Текст. : автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01; [Том. гос. ун-т]. Томск, 2003.-28 с.

196. Нерознак В. П. От концепта к слову: к проблеме филологического концептуализма Текст. / В. П. Нерознак // Вопросы филологии и методологии преподавания иностранных языков. Омск: Изд. Омского гос. пед. ун-та, 1998. - С. 80-85.

197. Николаева, Т. М. Текст Текст. / Т. М. Николаева // Русский язьж: Энциклопедия / под ред. Ю. Н. Караулова. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2003. - С. 555-556.

198. Нифантъев, Е. Город на Енисее Текст. / Е. Нифантьев. Красноярск, 1973. -С. 16-17.

199. Ничипорович, Е. А. Кооперативная язьжовая личность в открытомкоммуникативном эпизоде Текст. : автореф. дисканд. филол. н.: спец. 10.02.01

200. Ничипорович Е. А.; Гос. ин-т рус. яз. им. A.C. Пушкина. М, 1999. - 22 с.

201. Новое в зарубежной лингвистике Текст. : [Сб. ст. Переводы]. Вып. 8. Лингвистика текста / сост., общ. ред. и вступ. статья Т. М. Николаевой. - М., 1978. -500 с.

202. Ножкина, Э. М. Письма одного лица в разных ситуациях Текст. / Э. М. Ножкина// Проблемы культуры речи : [Сб. ст.]. Саратов : Изд-во Сарат. унта, 1993. - С. 72-80. - (Вопросы стилистики : Межвуз. сб. науч. тр; Вып. 25).

203. Общение. Текст. Высказывание Текст. / [Т. Я. Андрющенко, В. И. Батов, В. П. Белянин и др.]; АН СССР, Ин-т языкознания. М.: Наука, 1989. -172, [3] с.

204. Одинцов, В. В. Стилистика текста Текст. / В. В. Одинцов. 2-е изд., стер. - М.: УРСС, 2004. - 261, [2] с. .

205. Омарбаева, Г. С. Авторская речь как отражение языковой личности писателя (на материале произведений Ю. Трифонова) Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Омарбаева Г.С.; [Каз. нац. унт им. аль-Фараби]. -Алматы, 2001. 28 с.

206. Осуга, Сэцуо. Обработка знаний Текст. / С. Осуга; перевод с яп. В. И. Этова. М. : Мир, 1989. - 292 с. : ил.

207. Панасенко, Н. И. Структура представления знаний в номинативном пространстве фитонимов Текст. / Н. И. Панасенко // Сб. науч. тр. МГЛУ. Вып. 429.-М., 1994.-С. 76-83.

208. Панова, M. Н. Языковая личность государственного служащего: опыт лингвометодического исследования Текст. / M. Н. Панова. М.: изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2004. - 322 е.: граф., ил., табл.

209. Панченко, О. Н. Виктор Шкловский : Текст миф - реальность (к проблеме литературной и языковой личности) Текст. / О. Н. Панченко. -Чешин : Б. и., 1997.-348 с.

210. Первушина, Г. П. Динамика значений слова «красота» в истории русского языка Текст. / Г. П. Первушина // Актуальные вопросы исторической лексикографии и лексикологии: Материалы Всерос. Академической школы-семинара. СПб. : Наука, 2005. - С. 63-69.

211. Первый енисейский губернатор А.П. Степанов Текст. // Енисейския губернския ведомости. -1893. - № 27. - С. 3.

212. Перфилова, Н. Первый Енисейский губернатор Текст. / Н. Перфилова // Земля боготольская. 1998.-20 мая.-С. 2.

213. Петров, Б. Улица губернатора Степанова Текст. / Б. Петров // Красноярский рабочий. -1990. 5 мая. - С. 11.

214. Пешковский, А. М. Объективная и нормативная точка зрения на язык Текст. / А. М. Пешковский // Пешковский А. М. Избранные труды [Подгот. к печати, вступит, ст. и примеч. И. А. Василенко и И. Р. Палей] / А. М. Пешковский. -М.: Учпедгиз, 1959. С. 50-62.

215. Пименова, М. В. Концептуализация и объективация в языковых картинах Текст. / М. В. Пименова // Сибирский филологический журнал. Новосибирск: НГУ, 2003.-№ 3. - С. 208-217.

216. Пименова, М. В. Эстетическая оценка в древнерусском тексте Текст. /М. В. Пименова: автореф. дис. . докт. филол. н. : спец. 10.02.0; [С.-Петерб. гос. ун-т]. СПб., 2000. - 38 с. - Библиогр.: с. 34-38 (57 назв.).

217. Плотникова, А. М. Когнитивные аспекты изучения семантики (на материале русских глаголов) Текст. / А. М. Плотникова: учеб. пособие. -Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2005. -140 с.

218. Плотникова, Л. И. Словотворчество как феномен язьжовой личности Текст. / Л. И. Плотникова. Белгород: Изд-во БелГУ, 2003. - 329, 1. с.: ил.

219. Плотникова, Л. И. Словотворчество как феномен языковой личности (порождение, функционирование, узуализация нового слова) Текст. / Л. И. Плотникова : автореф. дис. . докт. филол. н. : спец. 10.02.01 / Плотникова

220. Лариса Ивановна; Белгор. гос. ун-т. Белгород, 2004. - 42 с. - Библиогр.: с. 38-42 (51 назв.).

221. Полный словарь диалектной языковой личности Текст. / Авт.-сост. О. И. Гордеева, Л. Г. Гынгазова, Е. В. Иванцова и др.; под ред. Е. В. Иванцовой. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2006; ГОУВПО «Томский государственный университет». - Т. 1. А-3.-358 с.

222. Попова, Е. А. Человек как основополагающая величина современного языкознания Текст. / Е. А. Попова // Филологические науки. М., 2002. - № 3. - С. 69-77.

223. Попова, О. В. Языковая личность Ивана Грозного : (На материале деловых посланий) Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Попова Оксана Вячеславовна; [Ом. гос. ун-т]. Омск, 2004. - 19 с. -Библиогр.: с. 19 (4 назв.).

224. Попова, 3. Д. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях Текст. / 3. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 2000. - 30 с.

225. Потылицина, И. Г. Теория интертекстуальности в современной лингвистике Текст. / И. Г. Потылицина // Актуальные проблемыанглийской лингвистики и лингводидакгики. М., 2003. - Вып. 2. - С. 127-133.

226. Проблемы формирования языковой личности учителя-русиста Текст. : Тез. докл. и сообщ. IV междунар. конф., 12-14 мая 1993 г. / [Науч. ред. и сост. Н. Ф. Алефиренко]. Волгоград: Перемена, 1993.-161, 1. е.: ил.

227. Проскурина, А. А. Прецедентные тексты в англоязычном дискурсе Текст. / А. А. Проскурина : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.04 /

228. Проскурина Анна Александровна; Самар. гос. пед. ун-т. Самара, 2004. -18 с. -Библиогр.: с. 17-18 (10 назв.).

229. Прохоров, Ю. Е. Действительность. Текст. Дискурс Текст. : [Учеб. пособие] / Ю. Е. Прохоров. М.: Флинта : Наука, 2004. - 221, 1. с.

230. Прохорова, И. О. Языковая личность российского политика Текст. / И. О. Прохорова: учеб. пособие: [Развитие навыков чтения и уст. речи на материале публицист, текстов для иностранцев, изучающих рус. яз.]. М.: Флинта: Наука, 2002.-86, 1. с.

231. Пшенина, Т. Е. Дискурсное описание языковой личности Катулла Текст. / Т. Е. Пшенина: автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.19/[Казах.гос.нац.ун-т им. аль-Фараби]. Алматы, 2000. - 31 е.: ил.

232. Разноуровневое речевое развитие языковой личности Текст. : Материалы межвузов, семинара, 27 янв. 1994 г.; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. СПб.: Образование, 1995. - 82 с.

233. Рубе, В. Добрый путь, дорогой, любимый начальник! Текст. / В. Рубе // Вечерний Красноярск. 2000. - 7 июня. - С. 14.

234. Рудакова, А. В. Концепт «БЫТ» в русской концептосфере Текст. / А. В. Рудакова, И. А. Стернин // Концептуальные сферы «МИР» и «ЧЕЛОВЕК» : Коллективная монография / отв. ред. М. В. Пименова. Кемерово: ИПК «Графика», 2005.-С. 14-29.

235. Русский язык. Текст как целое и компоненты текста Текст. М., 1982.

236. Савчук, С. Первый красноярский губернатор А. П. Степанов. [Текст] / С. Савчук // Сегодняшняя газета. -1998. 21 июля. - С. 6; 28 июля. - С. 6.

237. Салимова, Л. М. Языковая картина мира А. С. Пушкина как русской языковой личности в романе «Евгений Онегин» Текст. / Л. М. Салимова :автореф. дисканд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Салимова Л. М.; Башк. гос. ун-т.- Уфа: Б.и., 2000. 22 е.: ил.

238. Сахарова, С. Ю. О коннотациях красоты у наименований наблюдаемых объектов Текст. / С. Ю. Сахарова // Логический анализ языка. Языки эстетики: Концептуальные поля прекрасного и безобразного / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2004. - С. 573-585.

239. Севбо, И. П. Структура связного текста и автоматизация реферирования Текст. / И. П. Севбо. -М., 1969.

240. Седых, А. П. Этнокультурные характеристики языковой личности: (на материале фр. яз. личности) Текст. : автореф. дис. . д-ра филол. н.: спец. 10.02.19 / Седых А. П.; [Сарат. гос. ун-т]. Саратов, 2005. - 43 е.: ил.

241. Седых, А. П. Языковая личность и этнос (национально-культурные особенности коммуникативного поведения русских и французов): монография / А. П. Седых. М.: Спутник+, 2004. - 268 с.

242. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии Текст. / Э. Сэпир / Пер. с англ. под ред. и с предисл, [с. 5-22] А. Е. Кибрика. М. : Прогресс. Изд.Труппа «Универс», 1993. - 654, 1. с.: ил.

243. Сидоров, Е. В. Коммуникативный принцип исследования текста Текст. / Е. В. Сидоров //Изв. АН СССР. Сер. лит. 1986.-Т.45.-№5. -С. 425-432.

244. Сидоров, Е. В. Проблемы речевой системности Текст. / Е. В. Сидоров. -М., 1987.-140 с.

245. Слышкин, Г. Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты Текст. : автореф. дис. . докт. филол. н. : спец. (10.02.19) / Слышкин Геннадий Геннадьевич; [Волгогр. гос. пед. ун-т]. Волгоград, 2004. - 39 с. -Библиогр.: с. 34-39 (48 назв.).

246. Слышкин, Г. Г. Лингвокультурные концепты прецедентных текстов Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н. : спец. 10.02.19 / Слышкин Г. Г.; [Волгогр. гос. пед. ун-т]. Волгоград, 1999. - 18 с. - Библиогр.: с. 17-18 (8 назв.).

247. Смирнов, В. А. Исторический очерк Приенисейского края: триста лет жизни города Красноярска Текст. / В. А. Смирнов. Красноярск, 1996. -130 с.

248. Смирнов Сокольский, Н. П Моя библиотека: Библиографическое описание Текст. / Н. П. Смирнов - Сокольский: в 2 т. / общ. ред. И. М. Кауфмана. - М.: Изд. «Книга», 1969. - Т. 1. - 532 с. - Т. 2. - 576 с.

249. Смирнов Сокольский, Н. П. Русские литературные альманахи и сборники XYIII-XIX вв.: Предварительный список Текст. / Н. П. Смирнов - Сокольский. -М.: Изд-во Всесоюзной книжной палаты, 1956. -164 с.

250. Смыкунова, Н. В. Прецедентные феномены в речевом общении русской языковой личности и процессе обучения русскому языку как иностранному

251. Текст.: автореф. дис. . канд. п. н.: спец. 13.00.02 / Смыкунова Н. В.; Гос. ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина]. М., 2003. -19 с.

252. Соколовская, Т. Б. Языковая личность политического лидера: (На материале газет новейшего времени) Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01/Соколовская Т.Б.; [С.-Пегерб.гос.ун-т].-СПб.,2002.-20с.

253. Солганик, Г. Я. Стилистика текста Текст. / Г. Я. Солганик: учеб. пособие. 5-е изд. - М.: Флинта : Наука, 2003. - 253 с.

254. Сорокин, Ю. А. Смысловое восприятие текста и библиопсихология Текст. / Ю. А. Сорокин // Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. М., 1979.

255. Сорокин, Ю. А. Психолингвистические аспекты изучения текста Текст. / Ю. А. Сорокин : автореф. дис. . д-ра филол. наук : (10.02.19) / АН СССР, Ин-т языкознания. М., 1988. - 52 с. - Библиогр.: с. 47-52 (50 назв.).

256. Сорокин, Ю. А. Прецедентный текст как способ фиксации языкового сознания Текст. / Ю. А. Сорокин, И. М. Михалева // Язык и сознание: парадоксальная рациональность. М., 1993. - С. 98-117.

257. Соссюр, Ф. де. Курс общей лингвистики Текст. / Ф. де Соссюр. М. : Едиториал - УРСС, 2004. - 256 с.

258. Спутник по городу Красноярску Текст. Красноярск, 1911. - С. 26.

259. Степанов, Ю. С. Методы и принципы современной лингвистики Текст. / Ю. С. Степанов. 4-е изд., стереотип. - М.: Едиториал УРСС, 2003. -310, 1.с. :ил.

260. Степанов, Ю. С. Константы : Словарь русской культуры Текст. / Ю. С. Степанов. 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академитческий проект, 2004. -991 е.: ил. - (Единый гуманитарный мир. Культурология).

261. Степанов, Ю. С. Константы : Словарь русской культуры : Опыт исследования Текст. / Ю. С. Степанов. М.: Шк. «Яз. рус. Культуры», 1997. - 824 с.

262. Степанов, Ю. С. Константы мировой культуры Текст. / Ю. С. Степанов, С. Г. Проскурин. М, 1993.

263. Структура и семиотика художественного текста Текст.: [Сб. статей / отв. ред. Ю. Лотман]. Тарту : ТГУ, 1981. - 148 с. : ил. нот. - (Ученые записки Тартусского государственного университета; Вып. 515.Труды по знаковым системам; 12).

264. Сугоняева, Л. П. Роль прецедентных текстов в формировании языковой личности Электронный ресурс. / Л. П. Сугоняева. Ml ТУ, 2000. - Режим доступа: webmaster@ mstu. edu. ru.

265. Сухих, С. А. Черты языковой личности Текст. / С. А. Сухих // Коммуникативно-функциональный аспект языковых единиц: Сб. науч. тр. / Тверской гос. ун-т; [Редкол.: Л. П. Рыжова (отв. ред.) и др.]. Тверь : ТГУ, 1993.-С. 85-91.

266. Тарасов, Е. Ф. Тенденции развития психолингвистики / Е. Ф. Тарасов / отв. ред. Ю. А. Сорокин; АН СССР, Ин-т языкознания. М. : Наука, 1987. -168 с.

267. Тарасова, H.A. Концептуальное поле «прекрасное» в идиосфере Г. Иванова Текст. / И. А. Тарасова // Логический анализ языка. Языки эстетики:

268. Концептуальные поля прекрасного и безобразного / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик. - 2004. - С. 388-396.

269. Текст в функционально-стилевом аспекте Текст. : [Сб. ст.] / Гос. ком. СССР по нар. образованию ; отв. ред. К. М. Ирисханова. М.: Б. и., 1988. - 172 с. - (Сборник научных трудов / Моск. гор. ин-т иностр. яз. им. М. Тореза; Вып. 309).

270. Текст и его компоненты как объект комплексного анализа Текст. : Межвуз. сб. науч. тр. / Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена; [Редкол.: И. В. Арнольд (отв. ред.) и др.]. Л.: ЛГПИ, 1986. - 149, [2] с.

271. Текст и культура: общие и частные проблемы Текст. : [Сб. ст.] / АН СССР, Ин-т языкознания; [Редкол.: Ю. А. Сорокин (отв. ред.) и др.]. М. : ИЯЗ, 1985.-295 с.

272. Текст как единица коммуникации Текст. : Сб. науч. тр. / отв. ред. А. М. Антипова.-М., 1991.-Вып.371.-138с.

273. Текст как инструмент общения Текст. : [Сб. ст.] / АН СССР, Ин-т языкознания; [Редкол.: Ю. А. Сорокин (отв. ред.) и др.]. М. : ИЯЗ, 1983. -184 с.

274. Текст как отображение картины мира Текст. : [Сб. ст.] / Гос. ком. СССР по нар. Образованию ; отв. ред. И. Г. Леонтьева. М. : Б. и., 1989. - 136с. : ил. (Сборник научных трудов / Моск. гос. ин-т иностр. яз. им. М. Тореза; Вып. 341).

275. Текст как психолингвистическая реальность Текст. : [Сб. ст.] / АН СССР, Ин-т языкознания; [Редкол.: Ю. А. Сорокин (отв. ред.) и др.]. М. : ИЯЗ, 1982.-1., 146 с.

276. Текст как явление культуры Текст. / Г. А. Антипов, О. А. Донских, И. Ю. Марковина, Ю. А. Сорокин; АН СССР, Сиб. отд-ние, Ин-т истории, филологии и философии. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1989. -194, [2] с.

277. Текст: семантика и структура Текст. : [Сб. ст.] / АН СССР, Ин-т славяноведения и балканистики; [Отв. ред. Т. В. Цивьян]. М.: Наука, 1983. -302 с.

278. В. П. Тимофеев. Шадринск. : Изд-во Шадр. пединститута, 2003. - 176 с. : портр.

279. Титенков, А. Первая книга о нашем крае Текст. / А. Титенков // Красноярский комсомолец. 1965. -11 июня. - С. 4.

280. Титенков, А. Первая книга о Енисейской губернии Текст. / А. Титенков // Красноярский рабочий. -1972. -22 января. С. 4.

281. Титоренко, М. Ю. Сленг как составляющая языковой личности подростка Текст.: автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.19 / Титоренко М. Ю.; [Моск. гос. лингвист, ун-т]. М., 2003. - 25 е.: ил.

282. Трещалина, И. В. Языковая личность персонажа в прозе А. П. Чехова конца 80-х начала 90-х годов Текст. / И. В. Трещалина: автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / [Твер. гос. ун-т]. - Тверь, 1998. - 18 с. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.).

283. Трошев, Ж. Словом и примером Текст. / Ж. Трошев. Красноярск, 1975. -С. 17-30.

284. Трошев, Ж. «.быть полезным отечеству и народу.» (О первом енисейском губернаторе) Текст. / Ж. Трошев // Красноярская газета 1997. - 30 сентября. - С. 3.

285. Тураева, 3. Я. Лингвистика текста : Лекции Текст. / 3. Я. Тураева / Рос. гос. пед. ун-тим. А. И. Герцена. СПб.: Образование, 1993. - 38 с.

286. Тураева, 3. Я. Лингвистика текста: (Текст: структура и семантика) Текст. / 3. Я. Тураева: учеб. пособие. -М.: Просвещение, 1986. -127 с.

287. Успенский, Б. А. Поэтика композиции Текст. / Б. А. Успенский. СПб, 2000.-352 с.

288. Федорченко, И. А. Метафорическая и метатекстовая константы языковой личности академика В. В. Виноградова Текст. : автореф. дис. канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Федорченко И. А.; [Алт. гос. ун-т]. Барнаул, 2002. - 23 с.

289. Фесенко, Т. А. Этнокультурный контекст и концептосфера языка Текст. / Т. А. Фесенко // Концептуальные сферы «МИР» и «ЧЕЛОВЕК» : Коллективная монография / отв. ред. М. В. Пименова. Кемерово: ИПК «Графика», 2005. - С. 3043.

290. Филлмор, Ч. Фреймы и семантика понимания Текст. / Ч. Филлмор // Новое в зарубежной лингвистике: Когнитивные аспекты языка. Вып. 23. -М.: Прогресс, 1988. - Вып. XXIII. - С. 52-92.

291. Фомин, А. Г. Психолингвистическая концепция моделирования тендерной языковой личности Текст. / А. Г. Фомин; Рос. акад. наук, Ин-т языкознания, Кемер. гос. ун-т. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. - 234, 1. с.

292. Фомин, А. Г. Психолингвистическая концепция тендерной языковой личности Текст. : автореф. дис. . д-ра филол. н. : спец. 10.02.19 / Фомин Андрей Геннадьевич; [Алт. гос. ун-т]. Барнаул, 2004. - 46 с. - Библиогр.: с. 43-46 (25 назв.).

293. Фрикке, Я. А. Фразовая номинация как средство выражения языковойличности автора: (На материале языка худож. лит.) Текст. : автореф. дисканд.филол. н. : спец. 10.02.01; спец. 10.02.19 / Фрикке Я. А.; Ставроп. гос. ун-т. -Ставрополь, 2003. 25 с.

294. Хализев, В. Е. Текст Текст. / В. Е. Хализев // Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятая и термины: учеб. пособие / под ред. Л. В. Чернец. М., 2000. - С. 405-414.

295. Халина, Н. В. Эпистемология В. М. Шукшина Текст. / Н. В. Халина // Провинциальная экзистенция : К 70-летию со дня рождения Василия Макаровича Шукшина: Тез. докл. V Всерос. науч. конф., 21-23 июля 1999 г. /

296. Редкол.: Н. В. Халина (отв. ред.) и др.; М-во общ. и проф. образования, Алт. гос. ун-т. Барнаул : Изд-во Алт. гос. ун-та, 1999. - С. 159-162.

297. Хрусталева, О. Н. Формирование языковой личности школьника в условиях полилингвального образования Текст. : автореф. дис. канд. п. н.: спец. 13.00.01 : спец. 13.00.02 / Хрусталева О. Н.; [Казан, гос. пед. ун-т]. Казань, 2002. - 23 е.: ил.

298. Чейф, У. Л. Память и вербализация прошлого опыта Текст. / У. Л. Чейф // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 12. - М., 1983. - С. 35-73.

299. Чернышева, Н. К. Общественно-политическая жизнь в Сибири (XVII нач. XIX в.) Текст. / Н.К. Чернышова. - Новосибюирск, 1978. - С. 252-281.

300. Чурилина Л. Н. Концепт «Любовь» как фрагмент коллективной и индивидуальной картины мира: ассоциативный аспект Текст. / Л. Н. Чурилина // Актуальные проблемы современной лингвистики: учеб. пособ. / Л. Н. Чурилина. -М.: Флинта: Наука, 2006. С. 219-320.

301. Чурилина, Л. Н. «Языковая личность» в художественном тексте Текст. / Л. Н. Чурилина. М.: Флинта: Наука, 2006. - 236, [2] с.

302. Шабес, В. Я. Событие и текст Текст. / В. Я. Шабес. М.: Высш. школа, 1989. - 175 с.: ил. - (Библиотека филолога).

303. Шахнарович, А. М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики : На материале онтогенеза речи Текст. / А. М. Шахнарович / отв. ред. А. А. Леонтьев; АН СССР. Ин-т языкознания. М. : Наука, 1990. - 165, [2] с.

304. Шаховский, В. И. Текст и его когнитивно-эмотивные метаморфозы : (Межкультур, понимание и лингвоэкология) Текст. / В. И. Шаховский, Ю.

305. A. Сорокин, И. В. Томашева; Волгогр. гос. пед. ун-т, Науч.- исслед. лаб. «Язык и личность». Волгоград : Перемена, 1998. - 148 с.

306. Шашлова, Г. С. Теоретико-познавательные и методологические аспекты проблемы вторичной языковой личности Текст.: автореф. дис. . канд. филос. наук: спец. 09.00.01 / Шашлова Г. С.; [Соврем, гуманитар, акад.]. М., 2006. - 30 с.

307. Шведова, Н. Ю. Лексическая система и ёе отражение в толковом словаре Текст. / Н. Ю. Шведова // Русистика сегодня : Языковая система и её функционирование: сб. ст. / отв. ред. Ю. Н. Караулов. М.: Наука, 1988. - 221 с.

308. Шведова, Н. Ю. Результаты, полученные в работе над «Русским семантическим словарём» Текст. / Н. Ю. Шведова // Вопросы языкознания М., 1999.-№1.-С. 3-16.

309. Швец, А. В. «Наивное литературоведение» в лексиконе языковой личности

310. Текст. : автореф. дисканд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Швец A.B.; Рос. гос. пед.ун-т им. А. И. Герцена. СПб., 2005. - 20 с.

311. Шевченко, О. Н. Языковая личность переводчика (на материале дискурса Б.

312. B. Заходера) Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.19 / Шевченко О.Н.; [Волгогр. гос. пед. ун-т]. Волгоград, 2005. - 22 с.

313. Шестак, Л. А. Русская языковая личность: коды образной вербализации тезауруса Текст. / Л. А. Шестак; М-во образования Рос. Федерации, Волгоград, гос. пед. ун-т. Волгоград: Перемена, 2003. - 311 с.

314. Шилина, С. А. Языковая личность Ивана IV: (На материале XVT-XVTI вв.) Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.01 / Шилина С.А.; [Орлов, гос. ун-т]. Орел, 2003. -18 с.

315. Шмелёв, А. Д. Виды эстетической оценки в представлении русского языка Текст. / А. Д. Шмелёв // Логический анализ языка. Языки эстетики: Концептуальные поля прекрасного и безобразного / отв. ред. Н. Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2004 а. - С. 303-312.

316. Шмелёв, А. Д. Русский язык и внеязыковая действительность Текст. / А. Д. Шмелёв. М.: Языки славянской культуры, 2002.-495 с.

317. Шорохов, Л. Пользовался уважением сограждан Текст. / Л. Шорохов, К. Попов // Красноярский рабочий. -1988. б.мая. - С. 3.

318. Эйнуллаева, Е. А. Лакуны в структуре язьжовой личности и их заполнение в межкультурной коммуникации: (На прим. англ. и рус. яз.) Текст. : автореф. дис. . канд. филол. н.: спец. 10.02.20 / Эйнуллаева Е. А.; [Моск. гос. лингвист, ун-т]. -М, 2003,- 24 с.

319. Эстетические ценности предметно-пространственной среды Текст. / А. В. Иконников, М. С. Каган, В. Р. Пилипенко [и др.] / под общ. ред. А. В. Иконникова; ВНИИ техн. эстетики. М.: Стройиздат, 1990. - 335 е.: ил.

320. Юнг, К. Г. Душа и миф: шесть архетипов Текст. / Карл Густав Юнг; пер с анл. А. А. Юдиной. М. - К.: ЗАО «Совершенство» - «Port-Royal», 1997. - 384 с.

321. Ягубова, М. А. Оценочное слово и культура речи говорившего // Проблемы культуры речи Текст. / М. А. Ягубова: [Сб. ст.]. Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 1993. - С. 80-89. - (Вопросы стилистики : Межвуз. сб. науч. тр; Вып. 25).

322. Язык, дискурс и личность : Межвуз. сб. науч. тр. / Твер. гос. ун-т; Редкол.: И. П. Сусов (отв. ред.) и др.. Тверь : ТГУ, 1990. - 133, 1. с.

323. Язык система. Язык - текст. Язык - способность Текст. : [Сб. ст.] : К 60-летию Ю. Н. Караулова / Рос. АН. Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова; [Редкол.: Ю. С. Степанов и др.]. - М.: ИРЯ, 1995. - 287 с.: портр.

324. Языковая личность: аспекты лингвистики и лингводидакгаки Текст. : сб. науч. тр. / [Редкол.: В. И. Карасик, проф. (отв. ред.) и др.]; Волгогр. гос. пед. ун-т. Науч.-исслед. лаб. «Язык и личность». Волгоград: Перемена, 1999. -195 с.

325. Языковая личность в современном социуме: (региональный аспект) Текст. / Рос. акад. наук, Сиб. отд-ние, Ин-т монголоведения, буддологии и тибетологии; отв. ред. Г. А. Дырхеева]. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского научного центра СО РАН, 2006.-108, [2] с.

326. Языковая личность: жанровая речевая деятельность Текст. : Тез. докл. науч. конф., Волгоград, 6-8 окг. 1998 г. / [Редкол.: В. И. Шаховский и др.]. / Волгогр. гос. пед. ун-т. Научн.-исслед. лаб. «Язык и личность». Волгоград: Перемена, 1998. -108 с.

327. Языковая личность и семантика Текст.: Тез. докл. науч. конф., 28-30 сент. 1994 г. / [Редкол.: В. И. Шаховский и др.] / Ин-т языкознания Рос. АН, М-во образования Рос. Федерации, Волгогр. гос. пед. ун-т. Волгоград: Перемена, 1994. -142, 1. с.

328. Языковая личность на рубеже веков Текст. // Язык и социум. Минск, 2003.-4.1.-С. 254-272.

329. Языковая личность: проблема выбора и интерпретации знака в тексте Текст.: Межвуз. сб. науч. тр. /Новосиб. гос. пед. ун-т; [Редкол.: Т. А. Трипольская (отв. ред.) и др.]. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1994. - 121, [2] с.

330. Языковая личность: проблемы значения и смысла Текст. : сб. науч. тр. / М-во образования Рос. Федерации. Волгогр. гос. пед. ун-т. Н.-и. лаб. «Яз. и личность» [Науч. ред. И. В. Сентенберг, В. И. Карасик]. Волгоград: Перемена, 1994.-203, 1. с.

331. Языковая личность: проблемы изучения и формирования Текст. / И. А. Рапопорт, М. М. Гохлернер, Г. В. Ейгер [и др.] // Вопросы лингводидактики : [Сб. ст.] / НИИ педагогики ЭССР; Сост. Р. Сельг, Э. Сепп. -Таллин : НИИП, 1990. С. 54-90.

332. Языковая личность: проблемы лингвокультурологии и функциональной семантики Текст. : сб. науч. тр. / Волгогр. гос. пед. ун-т, Науч.-исслед. лаб. «Яз. и личность»; [Редкол.: В. И. Карасик (отв. ред.) и др.]. Волгоград: Перемена, 1999. -271с.

333. Языковая личность: система, нормы, стиль Текст. : Тез. докл. науч. конф., Волгоград, 5-6 февр. 1998 г. / [Науч. ред.: В.И. Карасик] / Волгогр. гос. пед. ун-т. Н.-и. лаб. «Язык и личность». Волгоград: Перемена, 1998. -131 с.

334. Языковая личность специалиста XXI века Текст. : Материалы 1 межвуз. студен, конф. / [отв. ред. В. В. Иванова]; Федер. агенство по образованию, Твер. гос. техн. ун-т. Тверь: Твер. гос. техн. ун-т, 2005. - 87 е.: ил., табл.

335. Языковое образование и воспитание языковой личности (в школе и в вузе) Текст. : Материалы межвуз. семинара (С.-Петербург, 20-21 апр. 1995 г.) / [Редкол.: Т. Г. Рамзаева и др.]; Сев.-Зап. отд-ние Рос. акад. образования, Рос. гос. пед. ун-т им.

336. A. И. Герцена. СПб.: Образование, 1995. - 93 с.

337. Яковлева, Е. С. К описанию русскс»й языковой картины мира Текст. / Е. С. Яковлева // Синтаксис: изучение и преподавание [Текст] : сб. работ учеников

338. B. А. Белошапковой / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. Филол. фак.; отв. ред. И. В. Галактионова. М.: Диалог-МГУ, 1997. - С. 14-32.

339. Яковлева, Е. С. О некоторых особенностях концептуализации личностного начала в русской лексике и грамматике Текст. / Е. С. Яковлева // Вестник Московского университета. Серия 9, Филология: Науч. Журн. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1997.-N3.-С. 96-105.

340. БЕ Брокгауз Ф. А. А. П. Степанов Текст. / Ф. А. Брокгауз и Ефрон // Энциклопедический словарь [Ф.А. Брокгауза и Ефрона]. - Т. 31 А, 62 полутом. -Статика - Судоустройство. - СПб.: Тип. Акц. Общ. «Издательское Дело», Брокгауз и Ефрон, 1901.-С. 594-595.

341. Даль Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского язьжа Текст.: в 4 т. / В. И. Даль. - СПб.: ТОО «Диамант», 1996.-Т. 1 : А-3.-800с.-Т.2 :И-0. - 784 с. - Т. 3 : П. - 560 с. - Т. 4: Р - V. - 688 с.

342. КСКТ Краткий словарь когнитивных терминов Текст. / Е. С. Кубрякова, В. 3. Демьянков, Ю. Г. Панкрац, J1. Г. Лузина; под общ. ред. Е. С. Кубряковой. - М.: Филол. фак. МГУ, 1996.-245 е.: ил.

343. КСЭ Краткий словарь по эстетике: кн. для учителя Текст. / под ред. М. И. Овсянникова. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.

344. Мифы Мифы народов мира : Энциклопедия. [Текст] : в 2 т. / под ред. С. А. Токарев. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. - Т. 1: А - К. -671 с. :ил.-Т.2:К-Я.-719с.: ил. - (Золотой фонд).

345. САР 2 Словарь Академии Российской, по азбучному порядку расположенный Текст.: Ч. 1 - 5. - СПб, 1806-1822. - Ч. 1. - 1806. - 1310 столб. -Ч. 2. - 1809. - 1178 столб. - Ч. 3. - 1814. - 1443 столб. - Ч. 4. - 1822. - 1536 столб. -4.5.-1822.-1142 столб.

346. СДСЯ Словарь древнего славянского языка, составленный по Остромирову Евангелию Текст. - СПб.: Суворин, 1899. - 946 с.

347. СлРЯ XVIII Словарь русского языка XVIII в. Текст. / гл. ред. Ю. С. Сорокин; РАН, Ин-т лингвистических исследований. - СПб.: Наука, 1991 -. - Вып. 10: Кастальский - Крьпосгца / ред. Вып. Е. Э Биржакова, Л. А. Войнова. - 1998. — 256 с.

348. СлО Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка : 80000 сл. и фразелолог. выражений. [Текст] / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова; РАН. Ин-т рус. яз им. В. В. Виноградова. - 4-е изд., доп. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

349. СЭС Советский энциклопедический словарь: Ок. 80 000 ст. [Текст] / гл. ред. А. М. Прохоров. - 4-е изд. - М.: Сов. энциклопедия, 1989. -1632 е., [6] л. карт.: ил.

350. СЭТ Словарь по этике Текст. / под ред. А. А. Гусейнова, И. С. Кона. - 6-е изд. - М.: Политиздат, 1989. - 447 с.

351. СЯзК Крылов И. А. Басни. Словарь языка басен Крылова Текст. / Вступ. ст., сост., коммент.; Словарь языка басен Крылова Р. С. Кимягаровой / И. А. Крылов. - М.: Школа-Пресс, 1996. - 704 с.

352. Черных Черных П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка Текст.: в 2 т. / П. Я. Черных. - 6-е изд., стереотип. - М.: Рус. яз. -Медина, 2004. - Т. 1: А - Пантомима. - 623, 1. с. - Т. 2 : Панцирь - Ящур. - 560 с.

353. Источники прецедентных текстов

354. Абулгази, Бахадурхан. Родословная тюркского племени. Библиотека восточных историков, издаваемая И. Березиным Текст. / Абулгази Бахадурхан. Казань, 1854. - Т. III, ч. I.

355. Александрийская поэзия Текст.: пер. с древнегреческого / Сост. и предисл. М. Грабарь-Пассек. М.: Худож. лит. - 1972. - 430 с. - (Библиотека античнойлитературы. Греция). Содерж.: Феокрит, Мосх, Бион, Каллимах, Аполлоний Родосский

356. Аполлодор. Мифологическая библиотека Текст. / Аполлодор: [Переводы] / Аполлодор; изд. подгот. В. Г. Борухович. JL: Наука. Ленинградское отд-ение. -1972.-215 е., ил.

357. Аполлоний, Родосский. Аргонавтика Текст. /Аполлоний Родосский / Пер. Г. Ф. Церетели. Тбилиси, 1964.

358. Апулей, Люций. Апология, или Речь в защиту самого себя. Метаморфозы Текст. / Апулей Люций: в 11 кн.; Флориды; Переводы М. А. Кузмина, С.П. Маркиша М.: Наука. -1993. 434, 1. е., портр. - (Литературные памятники).

359. Вергилий. Буколики. Георгики. Энеида Текст. / Вергилий ; пер. Шервинского и С. Ошерова. -М., 1979.

360. Волокитин, Н. И. О растительности Сибири : (По Миддендорфу и Гмелину) Текст. / Н. И. Волокитин. М.: тип. В. Готье, ценз. 1857. - 11 с.

361. Гесиод. Труды и дни. Теогония Текст. / Гесиод // Эллинские поэты в переводе В. В. Вересаева. М., 1963.

362. Гомер. Илиада; Одиссея Текст. / Гомер; [Вступ. ст и примеч. Н. П. Гринцера; пер. с древнегреч. Н. Гнедича, В. Жуковского]. М.: ACT: Пушкинская библиотека, 2003. - 859, [2] с. - (Золотой фонд мировой классики).

363. Державин, Г. Р. Сочинения: Стихотворения; Записки; Письма Текст. / Г. Р. Державин / Сост. Г. Макогоненко, В. Степанова; подгот. текста В. Степанова; Вступ. ст. Г. Макогоненко; примеч. В. Степанова. Л.: Худож. лит. - 1987. - 504 е., 1 л. поротр.

364. Еврипид. Трагедии Текст. / Еврипид; пер. И. Анненского. М., 1969. - Т.

365. Сожерж.: Алкесга. Медея. Гераклиды. Ипполит. Андромаха. Гекуба. Геракл. Ифигения в Тавриде. Киклоп.

366. Еврипид. Трагедии Текст. / Еврипид; пер. И. Анненского. М., 1969. - Т.

367. Сожерж.: Электра. Елена. Финикиянки. Ион. Орест. Вакханки. Ифигения в Авлиде. Просительницы. Троянки.

368. Жуковский, В. А. Избранное Текст. / В. А. Жуковский; [Сост., вступ. ст. и примеч. И. М. Семенко; ил. А. В. Озеревский]. М.: Правда, 1986. - 557, 1. е.: ил.

369. Карамзин; Н. М. Письма русского путешественника Текст. / Н. М. Карамзин; [АН СССР]. Л.: Наука, 1987. - 716,1. е., [3] л. ил., портр. : ил., портр. - (Литературные памятники / Редкол.: Д. С. Лихачев (пред.) и др.).

370. Кеппен, Ф. П. Ученые труды П. С. Палласа Текст. / Ф. П. Кеппен. -СПб.: тип. B.C. Балашева и К0,1895. 54 с.

371. Книги Ветхого Завета Текст. // Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. М.: Российское Библейское общество. - 2004. - С. 9 -1037.

372. Книги Ветхого Завета Текст. // Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета: канонические: в 2 т.; илл. Г. Доре. Библейские Комиссии: духовное просвещение. -1991. - Т. 1. - 573 с.

373. Книги Ветхого Завета. Псалтирь. Книги Нового Завета Текст. // Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета: канонические: в 2 т.; илл. Г. Доре. Библейские Комиссии: духовное просвещение. -1991. - Т. 2. - 621 с.

374. Книги Нового Завета Текст. // Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. М.: Российское Библейское общество, 2004. - С. 1041 — 1306.

375. Лукреций. О природе вещей Текст. / Лукреций ; пер. Ф.А. Петровского. -М., 1946.

376. Маракуев, В. Н. Линней и Бюффон : Чтение для учащихся ст. возраста Текст. / Сост. В. Н. Маракуев. М. : О-во распространенияполезных книг, 1874. 120 е., 2 л. портр. - (Знаменитые естествоиспытатели: Линней, Бюффон, Паллас и Кювье).

377. Овидий. Метаморфозы Текст. / Овидий; пер. С. Шервинского. М, 1977.

378. Паллас, П. С. Наблюдения, сделанные во время путешествия по южным наместничествам Русского государства в 1793-1794 годах Текст. / Петр Симон Паллас; отв. ред. Б. В. Левшин. М. : Наука, 1999. - 246 е., 1. л. портр.: ил. - (Научное наследство; Т. 27).

379. Паллас, П. С. Путешествие по разным провинциям Российской империи: в 3 ч, в 5 кн. Ч. 3: Путешествие по Сибири к востоку лежащей, даже до самой Даурии 1772 года Текст. / Петр Симон Паллас; пер. на рус. яз. В. Ф. Зуева.-СПб., 1788.

380. Платон. Сочинения Текст. / Платон : в 3-х т. М, 1970.

381. Повсаниий. Описание Эллады Текст. / Повсаниий ; пер. С. П. Кондратьева. М.; Л, 1938. -1940. - Т. 1 - 2.

382. Пушкин, А. С. Избранные произведения: Стихотворения. Поэмы. Драмы. Сказки Текст. / А. С. Пушкин: в 2 т.; вст. ст. К. И. Тюнькина. М, 1970. - Т. 1. -640с.

383. Святое Благовествование от Луки Текст. // Святое Евангелие. М.: Издательство братства во имя иконы Божией Матери «Неопалимая Купина» «Лествица» - макет, 1998. - С. 265-433.

384. Спасский, Г. И. Географическое и статистическое описание Сибири и её островов Текст. / Г. И. Спасский // Азиатский вестник. 1824-1825.

385. Шиллер, Ф. Избранное: Стихотворения. Пьесы Текст. / Фридрих Шиллер; пер. с нем. [Вступ. ст. С. Тураева; примеч. С. Апта и др.; ил. Т. Фадеевой] М.: Правда, 1989.-574, 1. е.: ил.

386. Список условных сокращений и обозначений

387. ЕГ Енисейская губерния Текст.: в 2 ч. - СПб.: Типография Конрада Вингебера, 1835. - Ч. 1. [4], II, [2], 7-276. - Ч. II. [2], II, 139, [2], XIV е., [2] л. ил.

388. Пут. Путешествие в Кяхту из Красноярска Текст. // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 1-98 пер. сч.

389. ПД Постоялый двор. Записки покойного Горянова, изданные его другом Н.П. Маловым Текст.: в 4 ч. СПб.: Типография Александра Смирдина, 1835.-Ч. 1. [4], 317 с. -Ч. 2. [4], 284 с. -Ч. 3. [4], 251 с. -Ч. 4. [4], 251 с.

390. МО Взгляд на физическое положение Минусинского округа енисейской губернии Текст. // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828].-С. 108-113 пер. сч.

391. Сув. Суворов, лирическая поэма Александра Степанова Текст. - М.: Университетская типография, 1821. - 228 с.

392. ПНММ Превращение Наяды Менты в мяту Прозерпиною (отрывок из поэмы) Текст. // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. -С. 83-86 втр. сч.

393. П Песня (сочинена во время плавания по Енисею в Туруханск) Текст. // Енисейский альманах на 1828 год Ивана Петрова. Красноярск [на обороте тит. л.: М.: Типография С. Селивановского, 1828]. - С. 91-92 втр. сч.

394. Будучи в имении матери А.П.Степанов завершает книгу о Енисейской губернии, в основу которой были положены отчеты Степанова, посылаемые им в Петербург после поездок по губернии.