автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Деятельность КПСС по улучшению идейно-политического воспитания коммунистов в условиях развитого социализма (1971-1976 гг.)

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата исторических наук Сенькова, Ирина Викторовна

ВВЕДЕНИЕ.

ПОЛИТИКО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПАРТИИ - ВАЖНЫЙ ФРОНТ БОРЬБЫ

ЗА КОММУНИЗМ.

§ I. Ленинские принципы идейно-политического воспитания и их творческое развитие партией в условиях развитого социализма.

§ 2. Массово-политическая работа партии, ее основные формы и содержание.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ПАРТИЙНОЙ УЧЕБЫ КАК ВАШЕЙШЕГО ЗВЕНА ИДЕЙНОЙ ЗАКАЛКИ КОММУНИСТОВ.

§ I. Основные направления совершенствования политучебы коммунистов.

§ 2. Деятельность партии по подготовке и воспитанию пропагандистских кадров.

§ 3. Партийная пропаганда и рост политического сознания, трудовой активности коммунистов.

Введение диссертации1983 год, автореферат по истории, Сенькова, Ирина Викторовна

Идейно-политическая работа Коммунистической партии Советского Союза - важнейшая составная часть, непременное условие коммунистического строительства. "В условиях развитого социализма более чем когда-либо актуально ленинское положение о том, что государство сильно сознательностью масс, оно сильно тогда, когда массы все знают, обо всем могут судить и идут на все сознательно

Коммунистическая партия концентрирует свои усилия на задачах планомерного и всестороннего совершенствования развитого социализма, реализация которых прямо зависит от уровня сознательности и активности трудящихся.

ХОТ съезд КПСС, июньский (1983 г.) Пленум ЦК КПСС наметили развернутую программу коммунистического воспитания трудящихся, подъема уровня этой работы новую, более высокую ступень, которая бы отвечала нынешнему этапу развития. В речи на Пленуме Ю.В. Андропов подчеркнул: "Всю нашу идеологическую, воспитательную, пропагандистскую работу необходимо решительно поднять на уровень тех больших и сложных задач, которые решает партия в процессе совершенствования развитого социализма. Партийные комитеты всех ступеней, каждая партийная организация должны понять, что при всей важности других вопросов, которыми им приходится заниматься (хозяйственных, организационных и иных), идеологическая работа все больше выдвигается на первый план"^.

На международной арене происходит резкое, небывалое за весь послевоенный период обострение борьбы двух общественных систем,ка

1. О дальнейшем улучшении идеологической политико-воспитательной работы. Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979 года, М., Политиздат, 1979, с.4.

2. Материалы Пленума ЦК КПСС, 14-15 июня 1983 г., М., Политиздат, 1983, с.5. питалистической и социалистической, двух полярно противоположных мировоззрений* Исторические достижения реального социализма, рост авторитета и влияния мирового коммунистического и рабочего движения все более глубоко воздействуют на сознание народов во всем мире. Империалистическая реакция* прежде всего правящая верхушка США, ведет против Советского Союза, стран социализма беспрецедентную по своим масштабам и оголтелости психологическую войну, буржуазная пропаганда, не гнушаясь ложью и клеветой, стремится очернить социалистический строй, подорвать социально-политическое и идейное единство нашего общества^*. Активность пропагандистских средств классового противника возросла, ".усилились его попытки оказать р разлагащее воздействие на сознание советских ладей . Поэтому классовая закалка трудящихся, бескомпромиссная борьба против буржуазной идеологии приобретают особую важность.

Идейно-воспитательная работа партии призвана дать коммунистам, всем советским лвдям понимание исторической перспективы, уверенность в противоборстве с силами империализма, поднять активность в решении народнохозяйственных и социально-политических задач.Пропаганда и агитация должны всемерно способствовать решению кардинальных народнохозяйственных проблем: интенсификации производства, быстрейшему внедрению достижений науки и техники, обеспечению рационального использования цроизводственного потенциала страны, подъему производительности труда и на атой основе - дальнейшему укреплению экономического и оборонного могущества нашей Родины, росту народного благосостояния.

Возрастание роли идеологической работы и повышение требова

1. См.: Материалы Пленума ЦК КПСС, 14-15 июня 1983 г., с.68.

2. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М., Политиздат, 1981, с.75. тельности к ней обуславливают необходимость постоянно обращаться к накопленному партией опыту идейно-политического воспитания трудящихся. Выступая на встрече с ветеранами партии Ю.В.Андропов сказал, что ". жизненный опыт - это как бы вершина, поднявшись на которую можно лучше видеть открывающиеся горизонты. Такой опыт не притупляет, а заостряет чувство нового, без которого нельзя, невозможно решать задачи, которые ставит перед вами жизнь, практика совершенствования развитого социализма"1.

Первая половина 70-х годов ознаменовалась успехами в деле строительства коммунизма. "Мы достигли более высоких, чем в любое предшествующее пятилетие, приростов промышленной продукции, капитальных вложений, ассигнований государства на проведение новых о мероприятий по повышению благосостояния народа" . В этом отношении девятая пятилетка не имеет себе равных*

Решения ХНУ съезда КПСС, последующих Пленумов ЦК КПСС, документы КПСС, посвященные 60-летию Великой Октябрьской социалистической революции, 50-летию образования СССР, 70-летию революции 1905-1907 годов - итог развития теоретической деятельности партии, результат коллективной работы ЦК КПСС, наших научных кадров. Для этого периода характерно то, что в центре идеологической работы партии находилось дальнейшее творческое развитие марксизма-ленинизма и вместе с тем активная, целенаправленная политическая и организаторская деятельность партии*

В период меаду ХНУ и ХХУ съездами КПСС продолжала расти и укрепляться. На основе соблюдения ленинских норм партийной жизни и принципов партийного руководства еще более прочным стало цдей

I* Правда, 1983, 16 августа.

2. Материалы ХХУ съезда КПСС* М., Политиздат, 1976, с*35. ное и организационное единство партийных рядов. Численность партии увеличилась на 2,6 млн. человек и составляла 15 млн. 694 тыс. коммунистов1. Продолжала возрастать руководящая роль КПСС.

Возрастание руководящей роли КПСС - это процесс объективный, закономерный. Он вызван, во-первых, "ростом масштабов и сложностью задач коммунистического строительства, требующих более высокого уровня политического и организационного руководства"2;

Главной экономической предпосылкой перехода к коммунизму является создание соответствующей ему материально-технической базы, что, по определению Программы КПСС, означает "полную электрификацию страны и совершенствование ее на основе техники, технологии и организации общественного производства во всех отраслях народного хозяйства; комплексную механизацию; широкое применение химии в народном хозяйстве; всемерное развитие новых, экономически эффективных отраслей цроизводства, новых видов энергии и материалов; всестороннее и рациональное использование природных, материальных и трудовых ресурсов; органическое соединение науки с производством и быстрые темпы научно-технического црозтресса; высокий культурно-технический уровень трудящихся; значительное превосходство над наиболее развитыми капиталистическими странами по праизводительноq сти труда. .

Повышение роли партии в жизни советского общества обусловлено, во-вторых, "подъем творческой активности масс, вовлечением новых миллионов трудящихся в управление государственными делами и производством"^.

1. Материалы Ш* съезда КПСС, с.62.

2. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК КПСС Изд. 8-г (далее - КПСС в резолюциях.). Т.8. М., Политиздат, 1976, с.301.

3. КПСС в резолюциях., т.8, с.245.

4. Там хе, с.301.

В-третьих, "дальнейшим развитием социалистической демократии, повышением роли общественных организаций, расширением прав союзных республик и местных организаций"*. В результате победы Великой Октябрьской социалистической революции в нашей стране впервые установился принципиально новый тип государства - социалистическое государство и новый тип демократии - социалистическая Демократия.

Усиление руководящей роли КПСС обуславливается, в-четвертых, "возрастающим значением теории научного коммунизма, ее творческого развития и пропаганды, необходимостью усиления коммунистического воспитания трудящихся и борьбы за преодоление пережитков проо шлого в сознании ладей*" .

Наряду с внутренними факторами, вытекающими из закономерностей развития зрелого социализма, возрастание роли КПСС в современных условиях определяется также и внешними причинами, связанными с интернациональным характером строительства нового общества.

Процесс постепенного сближения стран социализма все отчетлиi q вее проявляется как закономерность . Однако ширина и эффективность воздействия этой закономерности стран мировой социалистической системы зависит от политики правящих партий, от их способности беречь единство, с марксистско-ленинских позиций решать важнейшие задачи по осуществлению дальнейшего коммунистического сплочения и планомерной экономической интеграции этих стран, умения их бороться против замкнутости и национальной обособленности. В целом, отмечалось на ХХУ1 съезде партии: ". .Центральный Комитет

1. КПСС в резолюциях., т.8, с.301

2. Там же

3. См.: Материалы ХХУ съезда КПСС, с.6. проводил работу огромного объема в интересах развития и углубления наших отношений с социалистическими странами, В развитии экономики, культуры, в совершенствовании общественных отношений, социалистической демократии - буквально во всех областях мировой социализм уверенно идет вперед, И мы, советские коммунисты, гордимся той ролью, которую играют в этом партия Ленина, родина Великого Октября"1,

Большие интернациональные задачи вытекают из необходимости оказания всесторонней помощи развиващимся странам в их борьбе за экономическую независимость, поддержки революционно-демократических сил в государствах, избравших социалистическую ориентацию, из необходимости борьбы за разрядку напряженности, безопасность народов и международное сотрудничество. "Стержневым направлением внешнеполитической деятельности партии и государства была и остается борьба за ослабление унрозы войны, обуздание гонки вооружений. В настоящее время эта задача приобрела особое значение и срочность. Дело в том, что в развитии военной техники происходят быстрые и глубокие изменения. Разрабатываются качественно новые виды оружия, и в первую очередь оружия массового уничтожения. Такие виды, которые могут сделать контроль над ними, а значит, и согласованное ограничение их делом исключительно трудным, а то и нево-«2 зможным .

Таким образом, усложнившиеся задачи создания материально-технической базы коммунизма, совершенствование общественных отношений, воспитание советских лвдей, решение внешнеполитических проблем закономерно требуют более высокого уровня руководящий деятельности партии, расширения и укрепления ее теоретической, по

I. Материалы ХХП съезда КПСС, с.II. -2. Материалы ХШ съезда КПСС, с,26.

I ~ 9 ~ яитической, идеологической и организаторской работы.

Будучи объективной необходимостью, возрастание роли партии происходит в результате сознательных, целенаправленных действий самой партии, связанных с постановкой организационнопартийной работы, с совершенствованием внутрипартийной жизни, системы и методов руководства обществом и др.

Важным условием развития партии, укрепления ее рядов, повышения звания коммуниста является повседневное воспитание коммунистов, формирование у них научного, марксистско-ленинского мировоззрения. Именно оно делает коммунистов сознательными политическими бойцами1.

Предметом данного исследования является деятельность КПСС по улучшению идейно-политического воспитания коммунистов в период мевду ХХ1У и ХХУ съездами КПСС, Изучение проблемы велось на основе опыта работы парторганизаций предприятий автомобильной промышленности, занимающих передовые позиции в решении экономических, социально-политических и духовных проблем развития советского общества,

В условиях развитого социализма решающее значение цриобрета-ет единая научно-техническая политика, означающая огромную работу по созданию машин, механизмов и технологий как сегодняшнего, так и завтрашнего дня, подчеркнул Ю.В.А^цропов на июньском (1983г.) Пленуме ЦК КПСС2. В годы девятой пятилетки коллектив Московского автозавода им. И.А.Лихачева (ЗИ1) явился инициатором ускорения внедрения в производство достижений науки и техники, увеличения ; выпуска продукции высшего качества . Коллективы Горьковского и

1. См.: Материалы Пленума ЦК КПСС, 14-15 июня 1983г., с.41-42.

2. См.: Материалы Пленума ЦК КПСС, 14-15 июня 1983г., с. 10. j

3. См.: Материалы ХХУ съезда КПСС, с.76.

Минского автозаводов показали пример повышения производительности труда3*. За успешное освоение проектных мощностей Волжский автозавод (БАЗ) был награжден орденом Трудового Красного знамени.

Трудовые коллективы являются основной ячейкой общества в условиях развитого социализма. "Ведь именно в трудовых коллективах создаются материальные и духовные ценности, укрепляется экономическая мощь Родины - основа основ общественого прогресса. Именно в трудовых коллективах. реализуются намеченные цели.Именно в трудовых коллективах проходят советские лвди подлинную школу жизни, проявляв себя актившш строителям* коммунизма"2, - отмечалось на восьмой сессии Верховного Совета СССР десятого созыва.

Трудовой коллектив наиболее полно отражает экономическую, политическую и духовную жизнь страны. В этом звене нашей политической системы и хозяйственного механизма создаются саше благоприятные условия для воздействия силой положительного примера, общественного мнения, для воспитания чувства хозяина, роста профессионального мастерства, усвоения навыков управления, формирования отношений социалистического коллективизма. Борьбой трудовых коллективов за решение задач, намеченных социально-экономическими аланами развития предприятий руководили партийные организации. Они представляли крепкое политическое ядро коллективов. К концу девяиой пятилетки парторганизация ЗИЛа объединяла II тыс, о коммунистов , на ВАЗе насчитывалось более 10 тысяч членов и кан

1. См.: Материалы ХХУ съезда КПСС, с.76.

2. Алиев Г.А. О проекте закона СССР о трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями. - Правда, 1983, 18 июня.

3. Красильников К. К рубежам пятилетки качества. - Московский автозаводец (ЗИП), 1975, 21 ноября. дидатов в члены КПСС*, трехтысячный отряд коммунистов трудился • р на Ульяновском автозаводе им. В. И. Ленина , парторганизация Ульяновского моторного завода насчитывала в своих рядах 1247 челоо век и т.д. Парторганизациями был свойственен высокий уровень организаторской и политической работы. Они по-боевому настойчиво решали важнейшие производственные задачи и вопросы воспитания людей, совершенствовали идейно-политическую работу среди коммунистов и беспартийных, добиваясь слияния идейно-политического, трудового и нравственного воспитания. Изучение опыта их работы представляет значительный интерес.

По вопросам идейно-политической работы КПСС в начальный период развитого социализма написано большое количество книг, брошюр, статей, в том числе посыященных теоретико-методическим проб4 лемам коммунистического воспитания .

Особый интерес представляют труды В.Я.Доброхотова, С.Н.Мо-стового. Книга "Разработка В.И.Лениным научных основ партийной пропаганды" содержит характеристику развития В.И.Лениным марксистского учения о научных основах коммунистической пропаганды, в

1. Партийный архив Куйбышевского обкома КПСС (далее ПАКО), ф.1632, он. 4, д. 24, л. 5.

2. Партийный архив Ульяновского обкома КПСС (далее - ПАУО), ф.1107, оп.22, д.II; л.27.

3. ПАУО, ф.1922, оп.1, д. 867, л. 27.

4. Вопросы теории и практики идеологической работы. Рига, Лиесма, 1072; Вишневский С. Возрастание роли и значения идеологической боты партии. - Под знаменем ленинизма, 1976, № 3, с.25-29; йкова В.Г. и др. Политическое образование: система,методика, методология. М., Мысль, 1976;Мостовой С.Н. Ленинские принципы идейно-воспитательной работы. М., Мысль, 1977; Зырянов Ф.П. О научном подходе к партийной работе. М., Знание, 1979; Доброхотов В.Я. Разработка В.И.Лениным научных основ партийной пропаганды. М., Высшая школа, 1980; он же. Начало ленинского этапа в разработке научных основ партийной пропаганда и агитации (1893-1904 гг.). межвуз. сб. Горький, ГГУ, 1980; Медведев В.А. Развитой социализм: вопросы формирования общественного сознания. М., Политиздат, I9B0; Доброхотов В.Я. В.И.Ленин - теоре»-тик коммунистической пропаганды. М., Политиздат, 1981 и др. ней раскрываются взгляда воддя революции на существо пропаганды и агитации, их соотношение. Исследование ленинского идейного наследия сочетались с анализом конкретно-исторического материала.

Монография С.Н.Мостового "Ленинские принципы идейно-воспитательной работы" не ограничивается анализом ленинских цринципов идейно-воспитательной работы. Автор показал особенности идейно-воспитательной работы в условиях развитого социализма,убедительно обосновал решающее значение воплощения принципа партийности во всей системе идейно-политического воспитания.

Кроме этих работ есть немало исследований, объектом которых стали отдельные принципы идейно-политического воспитания •

Например, Ф.Г.Кротов, освещая историю становления развития системы политической учебы коммунистов, проследил и показал читателю опыт и особенности марксистско-ленинского образования в конкретно-исторических условиях. Монография М.Ф.Ненашева является серьезным исследованием, подтверждающим жизненность и необходимость соблюдения в коммунистическом воспитании масс ленинского принципа единства идейно-воспитательной работы партии с непосредственно-преобразующей деятельностью лвдей. Ленинский принцип пар

I. Кабанов А.Т. Марксистско-ленинский принцип связи пропаганды с жизнью в действии. М. Политиздат, 1970; Мостовой G.H. Принцип партийности в идейно-воспитательной работе. И., Знание, 1974; дедковская Г#И. 0 сущности принципа партийности в воспитании. - В кн.: Социально-политические и сопиально-экономиче-ские проблемы развитого социалистического общества; Калинин, 1977, с• 20-23; хишунин В.Н. Оперативность информированности как принцип идейно-политического воспитания. Л., Знание, 1977; Кротов Ф.Г. Школа идейной закалки. Очерки истории марксистско-ленинского образования в КПСС. М., Политиздат, 1978; Мишин В.Н. 0 возрастании значения коммунистической партийности в условиях развитого социализма. - Вопр. научного коммунизма. К., 1980. Вып.46, с.14-21; Ненашев М.Ф. Идейно-воспитательная работа КПСС. Особенности, опыт, проблемы, м., Политиздат, 1980. тайности специально рассмотрен в работах С.Н.Мостового, Г.И.Дед-ковской, В.Н. Мишина и некоторых других. Менее всего из основополагающих принципов освещен в литературе принцип научности.

Среди публикаций, посвященных изучению субъективного факто -ра возрастания руководящей роли КПСС следует выделить книги Н.А. Петровичева, Г.Г.Морехиной*.

Важной проблемой идейно-воспитательной работы является повышение ее эффективности и качества. Значительное количество публикаций посвящено выявлению понятия и критерия эффективности массор во-подитической работы партии . Среди них следует выделить труды В.Г.Байковой, П.В.Позднякова, А.И.Яковлева, в которых проблема эффективности коммунистического воспитания рассматривается в сложном комплексе проявления различных сторон деятельности партии. Так, в книге "Эффективность идейно-воспитательной работы. Условия, факторы, критерии" исследуются общие (идейная убежденность,

I. Морехина Г.Г. Рабочий класс и Коммунистическая партия в период развитого социализма. М., Знание, 1977; она же. Ведущая роль рабочего класса в создании матещально-техничес-кой базы коммунизма. М., Знание, 1977; Петровичев Н.А.

Важный фактор возрастания руководящей роли КПСС. м., Политиздат, 1979. 2. Залкина В.В. За действенность политической учебы. Улан-Уде, вдят.кн.изд* 1974; Знания-убеадения - деятельность. Саратов, Изд-во Сарат. ун-та, 1975; Поздняков П.В. Эффективность идейно-воспитательной работы. Условия, факторы критерии. М., Мысль, 1975; Яковлев А.И. Критерии эффективности идейно-воспитательной работы в производственном коллективе. В кн.: Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып. 4. Проблемы эффективности идейно-воспитательной работы. М., Мысль, 1975, с.39-58; Ненашев М.Ф. Эффективность политической агитации в производственном коллективе. - В кн.: Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып.6. Партийное руководство идеологической работой. М., Мысль, 1976, с.101-121; Бажова В.Г. Идеологическая работа КПСС в условиях развитого социализма. Некоторые вопросы теории и практики. М., Мысль, 1977. трудовая активность, нравственность поведения) и специфические критерии эффективности коммунистического воспитания. Анализируется значение совершенствования партийного руководства как важнейшего фактора повышения эффективности идейно-воспитательной работы. Однако, проблема идейной закалки коммунистов не получила специального освещения.

Активизировалась научная разработка проблем комплексного подхода в коммунистическом воспитании*. Достижения историко-партий-ной науки в этой области стали значительны после НУ съезда КПСС, который со всей остротой поставил вопрос о комплексном подходе к идеологической, массово-политической работе. Однако, этацэоблема не получила еще достаточно полного освещения. Еет специальных исследований, посвященных анализу комплексного воспитания различных категорий трудящихся, в том числе рабочих, занятых в автомобильной промышленности.

В историко-партийной литературе нашла отражение работа партии с пропагандистскими кадрами. Публикации начала 70-х годов -это брошюры, небольшие сборники об опыте работы пропагандистов. После принятия в 1974 году постановления ЦК КПСС п0 работе по подбору и воспитанию идеологических кадров в партийной организа

I. Проблемы комплексного подхода в идеологической работе. Пропаганда преимуществ социализма в условиях современной идеологической борьбы. М., Мысль , 1978; Воспитанию-комплексный подход. М., Правда, 1979 ; Комплексный подход к воспитанию: взаимодействие видов, направлений и средств идеологической деятельности. М., Мысль , 1979; Воспитанию - комплексный подход. Из опыта работы парторганизаций Москвы по коммунистическому воспитанию трудящихся. М., Моск. рабочий, 1980 ,и др.

F' . .T ции Белоруссии" проблема получила более широкое освещение . АвтоI рами обосновывается актуальность профессиональной подготовки кадров пропагандистов, необходимость глубокого овладения ими ленинским теоретическим наследием, освещаются проблемы методики поли- I тического образования. Кроме того, по вопросам методики марксистско-ленинского образования имеются специальные работы, среди которых модно выделить публикации, посвященные общим вопросам2, меч тодике устрой пропаганда3, путем . средствами активизации олуш- j

1. Зеленков И. А. Подготовка пропагандистских кадров. М., Политиздат, 1974; Платонов Р.П. Золотой фонд партии. Работа партийных комитетов с пропагандистскими кадрами. Минск, Беларусь, 1976; Леонов Ю.Н. Убедительно; доходчиво, наступательно, м.,1977; Власова А.Н. Особенности работы с идеологическими кадрами

Опыт социологических исследований). В кн.: Социологические проблемы совершенствования идеологической работы. М.,Ин-т со-циол.иссл. ,1978, с.88-102; Пропагавдист-воспитатель. Архангельск, Сев.-Зап. кн.изд-во, 1978: Кирпиченко В.А., Столбов Г.Ф. Слово делом живо. Знания, идейную убеаденность, организаторский талант пропагандиста - всенародной борьбе за высокую эффективность и качество труда. Л., Лениздат, 1979; Дулуо Т.Д. и др. Эффективность подготовки и переподготовки пропагандистских кадров. Из опыта создания резерва пропагандистов. Минск, Изд-ов Белорус, ун-та, 1979.

2. Вишняков А. С. и др. Методика политического образования. М., Политиздат, 1972; Григорьев В. Педагогический такт пропагандиста. - Политическое самообразование, 1978, № 4, с.94-99; Материалы по методике партийной пропаганды для университетов марксизма-ленинизма. Вып.1, М,, Звание, 1978; . Винотчэа

§ов И.А. Педагогика в практике партийного пропагандиста. М., олитиздат, 1979; Идейно-воспитательная работа первичной партийной организации. Консультации. М., Политиздат, 1979; Бадмаев Б. П. Элементы психологии и педагогики в партийной пропаганде. М., Политиздат, 1980; Демочкин Н.Н., Иванов В.К. Вопросы методики партийного образования. М.7 Московский рабочий, 1980 й др.

3. Ионова Г.И. Методика подготовки пропагандиста к занятиям. М., Московский рабочий, 1977; i Бойко В.В., Маркин Л.В. Пропагандист и аудитория. Социально-психологический аспект. Л., Лениздат, I98D и др. телей*, методике работы с книгой^. Методическая литература в данном случае ценна тем, что позволяет ориентироваться в наиболее общих проблемах марксистско-ленинского образования изучаемого периода.

Весомый вклад в разработку вопросов подготовки и воспитания пропагандистских кадров внесли ТД.Дулуб, Ю.И.Леонов, Р.П.Платонов. Однако, эта проблема требует дальнейшей разработки в свете решений ХШ съезда КПСС, постановления ЦК КПСС "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы" (1979г.), материалов ноябрьского (1982 г.) и июньского (1983 г.) Пленумов ЦК КПСС.

Имеются публикации, отражающие опыт деятельности местных партийных организаций по коммунистическому воспитанию трудящихгз ся . Как правило, это небольшие статьи, брошюры. Опыт деятельности партийных организаций предприятий автомобильной промышленности не стал предметом исследования. Имеются лишь отдельные упоминания о деятельности парторганизаций ряда предприятий этой отра

1. Ненашев М.Ф., Мехонцев Н.И., Михайлов Н.Н. Практические задания в работе пропагандиста. М., Политиздат, 1978; Бадмаев М., Федтъкин П. П2облемность в обучении как средство активизации учебного процесса. - Политическое самообразование, 1979, № 3, C.I07-IIQ; Генц Н., Тесемницина М., Шишмаренков В. проблемное обучение в системе марксистско-ленинского образования. М., Политиздат, 1980; и др.

2. Доброхотов В.Я. Методология и методика изучения ленинских произведений в системе партийного образования. - В кн.: Материалы по методике партийной пропаганды для университетов марксизма-ленинизма. М., Политиздат, 1977, вып.1, с.33-47, Гецов Г.Г. Учиться работать с политической литературой. М., Московский рабочий, 1979; и др.

3. Беляев Р.К. Интернациональное воспитание трудящихся (из опыта строительства Камского автомобильного завода). - В кн.: Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып.З., М., Мысль, 1974, с.250-263; вдялкин Н. Повышаем эффективность экономического образования. - Партийная жизнь, 1974, № 5, с.53; Андреева М.С., 1*удина В.Я. Пути повышения эффективности партийной учебы. - В кн.: Коммунисты - воспитатели масс. М., Московский рабочий, 1977, с.12-24; Егорова Н.А. Формирование научного ми^ ровоззрения трудящихся в производственном коллективе. - В кн.: В тесной связи с жизнью. Новосибирск, Зап.-Сиб.кн. изд-во, 1977, с.32-38 и др.

- 17

У " " ■ ели, в том числе в книге М.Ф.Ненашева "Идейно-воспитательная раi бота КПСС", в статьях М.С.Андреевой, В.Н.1^диной, Н.Мялкина.

В последнее десятилетие научная разработка вопросов партийного руководства системой марксистско-ленинского образования активизировалось. Эта тема исследуется в ряда кандидатских диссертаций, среди которых хотелось бы отметить следующие: А.Н.Власова "Деятельность КПСС по совершенствованию системы марксистско-ленин ского образования коммунистов в период между ХХШ и ХХ1У съездами КПСС". М., 1972; В.К.Иванов "Деятельность КПСС по совершенствованию политического образования коммунистов (I966-I97I гг.)". М., 1972; Л.А.Лесовская "Особенности пропаганды марксистско-ленинской теории и проблема подготовки пропагандистских кадров". М., 1973; Л.Н.Сбытов "Деятельность КПСС по совершенствованию партийной учебы (1965-1970 гг.). На примере Московской городской партийной организации". М., 1973; Н.Е. Борисюк "Совершенствование руководства политическим образованием коммунистов и беспартийного актива (I97I-I975 гг.)" М., 1978 и некоторые другте. Однако, исследователи ограничивались восьмой пятилеткой. Эти диссертации интересны с точки зрения анализа общих тенденций совершенствования марксистско-ленинского образования.

Таким образом, изучение историко-партийной литературы позволяет сделать вывод о том, что опыт партии по улучшению идейно

-полртического воспитания коммунистов на начальном этапе развито1 го социализма исследован еще недостаточно полно. Деятельность партийных организаций предприятий автомобильной промышленности ; также не изучалась.

Цель исследования состоит в том, чтобы на опыте парторганизаций предприятий автомобильной промышленности раскрыть деятельность КПСС по формированию научного, марксистско-ленинского мировоззрения у коммунистов, показать пути совершенствования этой работы в рассматриваемый период. Соответственно были выдвинуты следующие задачи:

- изучить систему средств идейно-политического воспитания коммунистов по месту их работы, выявить ее теоретико-методологические основы;

- обобщить опыт партийного руководства по совершенствованию пнртучебы, рассмотреть вопросы подбора и подготовки пропагандистских кадров;

- показать влияние идейно-политического воспитания коммунистов на усиление их авангардной роли в трудовых коллективах.

Научная новизна и практическая значимость работы. Исследование опыта Коммунистической партии, парторганизаций одной из важнейших отраслей народного хозяйства страны, какой является автомобильная промышленность по идейно-политическому воспитанию коммунистов в период между ХХ1У м ХХУ съездами КПСС предпринимается впервые.

По сравнению с работами, в которых изучен и обобщен опыт партийного руководства коммунистическим воспитанием масс на начальном этапе развитого социализма, в данной диссертации особое внимание уделено деятельности партии по формированию марксистско-ленинского мировоззрения у авангарда советского народа - коммунистов. Раскрывается деятельность партии не только по совершенствованию партучебы, но и других средств идейно-политического воспитания коммунистов по месту их работы (школ политинформатора, народных университетов, школ коммунистического трудн, лекториев, университетов культуры, шкод рабкоров, общественно-политических клубов, групп докладчиков партийных комитетов). На большом фактическом материале рассматриваются принципиальные изменения в структуре партучебы.

Полученным в результате исследования выводы расширяют представление о формировании марксистско-ленинского мировоззрения у советских лвдей, о возрастающей роли Коммунистической партии в руководстве этим цроцессом.

Методологической и теоретической основой диссертации являются труды основоположников марксизма-ленинизма, документы КПСС, цроизведения видных деятелей Коммунистической партии и Советского государства.

В работах К.Маркса, Ф.Энгельса дано глубокое теоретическое обоснование значения идейно-политического воспитания трудящихся. В.И.Ленин с первых шагов создания революционной партии в России поставил в центр внимания распространение идей научного социализма и его соединения с рабочим движением, формирование классового сознания пролетариата, его политическое просвещение. Важное методологическое значение имеет указание В.И.Ленина о том, что роль идеологической деятельности партии возрастает в связи с расширением масштабов революционного движения*.

Большую ценность для исследования проблемы имели решения ШУ, ХХУ, ХХУI съездов КПСС, Пленумов ЦК КПСС, особенно июньского (1983г.), постановления ЦК КПСС по идеологическим воцросам, принятые в I97I-I983 гг., а также труды Ю.В.Андропова "Шестьдесят лет СССР" "Учение Карла Маркса о некоторые воцросы социалистическор го строительства в СССР , содержащие характеристику и анализ все

1. См.: Ленин В.И. Полн. собр. соч., т.6, с.52.

2. Андропов Ю.В, Избранные речи и статьи. М., Политиздат, 1983, с7о-19, 190-203. го комплекса проблем, связанных с дальнейшим улучшением идеологической, массово-политической работы партии.

Ценный материал для исследования представляют архивные документы. Решения ЦК КПСС, Компартий союзных республик, обкомов,горкомов, райкомов партии, парткомов, общезаводских партийных конференций позволили изучать деятельность парторганизаций по пре,творению в жизнь решений ШУ съезда КПСС, последующих постановлений ЦК КПСС по идеологической работе.

Значительный интерес представляли находящиеся в партархивах различного рода справки, отчеты парторганизаций предприятий автомобильной промышленности в вышестоящие организации, статистические данные о системе партучебы. Справки, как правило содержали информацию о деятельности парторганизаций за несколько лет или были приурочены к какой-нибудь знаменательной дате. В справках имелись данные о выполнении партийными организациями заводов решений вышестоящих организаций.

Достоверность сведений о проводимой идейно-воспитательной работе на предприятиях подтверждается решениями обкомов партии.

Всего изучено 15 фондов (более 200 дел) в архивах Горьковс-кого, Куйбышевского, Ульяновского обкомов КПСС, Львовского обкома КД Украины, Минского обкома КП Белоруссии. Большая часть архивных документов вводится в научный оборот впервые.

Важные сведения по различным проблемам деятельности КПСС, партийных организаций предприятий автомобильной промышленности содержатся в центральной и местной периодической печати, в многот тиражных газетах, справочниках й сборниках документов-1-.

Комплексное использование этих источников позволило решить поставленные автором задачи.

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и источников.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Деятельность КПСС по улучшению идейно-политического воспитания коммунистов в условиях развитого социализма (1971-1976 гг.)"

3 ходе коммунистического строительства возрастает роль Ком-.глушютической партии, повышается ее авторитет Kai^ волдя и органи затора всех наш1Х побед. Чтобы быть на высоте исторического призва ния, 1ШСС проявляет постоянную заботу об укреплении своих рядов.Сешас с новой силой звучит ленинский завет: "i4i долигнн стараться подныть звание и значен1']е члена партии выше, выше и выше" . Вот почему, развертывая пол1]тическую пропаганду в шр]рочайш1']х массах трудящихся, партийные кошггеты обязаны подЕпнлать уровень идеологи ческой работы внутри с'аглой партии, совершенствовать ее формы и ме тоды'".3 гшоголетней всеобъемлющей деятельности по идешо-пол1'1тиче скому воспитанию кошлунистов 1ШСС нах^опкла разностороньшй теорети ческий и практический опыт, имеющ1'П1 непреходящее значение ,цля ккл ь1уШ'1стического движения в целом, для социального прогресса челове чества. Парторганизации предприятий автомобильной проьшшленности нш^опили богатый опыт в идейно-политической работе, который-явля ется частью общепартийного.Творчесш! применяя и развивая учение марксизма-ленинизма, партия поставила воспитание на строго научную основу. Партия пра вильно рассматривала соотношение и взаимосвязь в воспитательном процессе объективных условий и субъективных шшсторов. Она дала ре шение сло^шеших соц1']альных, мировоззренческих, нравствешшх проб лем аюрмиров]ания л:^чности.Б бесценной сокровищнице теории марксизма-ленинизма содержит ся глубокое обоснование зш^ононерностей воспитания лвдей, Ыш-зболее

1. Ленин В,И. Eojm. собр. соч., т.7, с,290-291.2. См.: Материалы Пленума Щ РШСС, 14-15 июня 1983 года, с.54. ценное воплощенХ'Ю они получили в л е н и н с к и х п р и н ц и п а х ндешо-политического восш]ташш. На основе их последователь ного применения п а р т и я в ы р а б о т а л а с и с т е м у ф о р м и с р е д с т в иде1'Шо-политического воспитания комтлунис тов. В условиях начала развитого социализма закономерно возраста ет, становится более глубоким комплексное идешое воздействие пар тии на все грани идешо-политического роста коглтлунистов в соответ ствии с ускоряющемся материальным, соцнальныгл, духовны1М прогрес сом советского общества.Особую а р; т у а ль н о с т ь в современных условиях приобре тает ншзболее полное осознание к л а с с о в о и с у щ н о с т и в о с п и т а н и я . Каждый 1сласс строит систег.^ у воспитания, в со ответствии со своими интересшуш. Буржуазия скрывает этот ^сарактер воспитания, рабоч11Й класс и его Ког/Ж1унистическая партия, напротив, заинтересована в ее осознании.Из деятельности КПСС, на опыте нашей огромной страны, пред приятий автомобильной проглышяенности испытана жизненность корен ных положений марксизма-ленинизма о воспитаюш. ПодтверлЦ];ена за кономерность: "Если характер человека создается обстоятельствами, то надо, стало быть, сделать обстоятельства человечны^ли" - и свя занное с этим: "Если человек по природе своей общественное суще ство, то он, стало быть, только в обществе может развить свою при роду, и о силе его природы надо судить не по силе отдельных инди I видуумов, а по силе всего оощестза .КПСС добилась больших достижений в деле срор^щрования маркойс твко-ленинского жгоовоззрения у трудящихся. STOi'.iy способствовало коглплексное использование всех средств идейно-политического вос I. Маркс К., Энгельс Ф, Соч., т.2, с,145-146. питания его по месту работы. Среди них первостепенная роль в деле идейно-политической закалки коммунистов отводилось системе марк систско-ленинского образования.Партишая учеба - действенный инструмент воспитания идейнос ти, преданности идеалшл комглунизма, умения подходить к оценке об щественных явлений с партих'шых, шгассовых ПОЗИЦР]М. С политической учебой КПСС связывает активное форшфование научного, марксистско -ленинскрго шровоззрешш у людей, глубокое поьшмание иш сущнос ти социализма и комг'лунизма, необходимости развивать и защищать его основные идеалы, утверэдать высокие принципы пролетарского интер национализма, социалистического патриотизма, развивать и утверждать револ1ацион11ую бдительность, непримиримость к чуздой идеологии, к антиобБ е^ственным явлениям. Система марксистско-ленинского восшзта ния нацелена на воспитание ког-а-ушютического отношения к труду, социалистической собственности. Она является ва:'Кнейыим звеном в решении задачи ropMOHir^ iecKoro развития человека комтлунистнческого общества. Б силу этого п о л и т и ч е с к о е о б р а з о в а н и е м о ж н о с ч и т а т ь з а к о н о м е р н о с т ь ю революционной партии рабочего класса, о п р е д е л я ю щ и м т р е б о в а н и е м к е е ч л е н с т в у .ДеятелЕность ICIIGC по улучшению марксистско-ленинского обра зования коьшушютов лелсала на путях тесного единства т е о р и и м а р к с и 3 м а - л е н и н и з м а; партишой п о л и т и к и и повседневной п р а к т и к и. Диалектическое ед^иютво этих фш -^

торов, их оптимальное соотношенх^ ю делаш] политическую учебу наибо лее жизненной, действенной, соответствующей требованишл времешз, Значительно углубилось изучение произведений 1<:лассиков марксизма -ленинизма, документов партии и Советского правительства, работ выдающихся деятелей Ко1,Ф;1унистическом партии.Полностью оправлала себя партишая л и н и я и целенаправлен ность на м и р о в о 3 3 р е н ч е с к у ю, т е о р е т .и^ч е с к у ю с т о р о н у у ч е б ы . В у словил:! зтзелого социализма, построения коМ'Лунизма, в обстановке о:;се с точенной идеологической борьбы ме}?;ду соц1']алистическои и капиталистической общественньили сиатема?лн, нарастаюцЦ'1Х идешых атшс на ыаркснзм-лешшизм ревизио Ш']стов и оппортунистов всех мастей эта линия нш/зболее полно отве чала задачагй подготовки идешых борцов Кож1уШ']стическом партии.Ъ период медцу JIHI и ХХУ съездшлц MGG почти все 1:ош1унисты' бьши охвачены той или иной формой политической учебы.Повышению идешо-теоретического уровня и результативности учебы коммунистов существенно способствовало у л у ч ш е н и е к а ч е с т в е н н о г о С О С Т А В А п р о п а г а н д и с т о в , Больш1Шство из них имели высшее образование. Пропаганди ста1.ш являшюь многие партийные, советские и хозя1^ственные руково дители. Это не только полош'зтельно сказалось на уровне занятий и их политической направленности, но и шстивно слу}ьз/]ло укреплению.связи руководителей с трудящимися. Систематическая пропагандистс кая работа явилась вашейш1ил средством общения с жодьми, изучения общественного тшення, реального положешш дел, состояния воспита тельной работы.Во всех формах партийной учебы последовательно внедрялись а к т и в н ы е м е т о д ы п о л и т и ч е с к и х з а н я -

т и й: практическ1']е задания, доклады, обсуадение рефератов. В пе риод ме^ еду 'xSJJ и TU съездами 1ШСС начало распространяться пол1-з тическое самообразование - прогрессивная форма воспитания, кото рую следует внедрять более настошиво и последовательно. Бг,тесте с тем существовавшая структура партийной учебы слабо учитывала возросший обшеобразователы-шй и политический уровень коммунистов их профессиональную и общественную деятельность. Так, нач/?льное звено полностью себя исчерпало. Назрела необходамость строить структуру систеглы партишои учебы на базе среднего и выс шего образования.Следовало больше вниман1]я удел1'1ть оргашшащи] и работе школ молодых ког.лг.тунистов. Занятия в этих Ш1^ олах более глубоко развива ли бы у нового пополнения партийных рядов активность на производ стве и в общественной ш-ззни, способствовали бы воспитанию у них идейной убелщенности и партийности ."Попоадение парти11ных рядов, воспитание молодых котялунистов • это то звено, в котором civibn-саются вопросы организащ^онно-партий ной и идеологической работы. И надо вести здесь дело так, чтобы беспартйшые трудя1реся, говоря ленинским] СЛОВШ.Е, ясно видели: "...коммунисты допускают новых членов з партию не для того, чтобы они пользовались выгодами, связанныг-.и с положением правительствен ной партии, а для того, чтобы они иоказивэлв пример действительно коммунистического труда... .В ряде случаев не все парти1шые организации сумели преодо леть шоррлализм, отрыв изучешш теории от ш]зши Требовала улучше ния материально-техническая база партийной пропаганды на рдде пред приятий.11арти1шые организации предприятий проявляли заботу о повышении теоретического уровня и методического мастерства пропагандистов.Однако, в современных условиях становится недостаточно лишь регу лярно проыодить сеьшнары и курсы ппопагандистов, Необход1']мо суще с т I. Цитируется по: Материалы Пленума ЦК КПСС, 14-15 июня 19оЗ г.,

венно поднять качество, научный и методическим уровень работы с ни1;Щ, мобилизовать весь арсенал организационных и методических средств для повышершя пропагандистского мастерства. Следует больше внимания уделять выработке у пропагандистов практических навыков ленинского искусства политической пропаганды, умения убеждать слуша телей, квалнфихщрованно вести полемику, учитывать и формировать общественное мнение, органически увязывать изучение теории с про изводственной и общественной деятельностью трудовых коллективов.Как никогда ранее возросло значение регулярно первоочередного ин соорШ'фоваШ'Ш пропагаБдистск1'1Х кадров, поддерлсания их постоявшей готовности аргументиованно противопоставить буркуазной пропаганде нашу точку зрешш, колментировать происходящие события, опровер гать лолшые слухи. Однако регулярные вестреша с пропагандистш.щ руководящих Л1-Щ еще не былза наламсены. Они носили эпизодический ха рактер. Следовало бы более широко инуорш]ровать пропагандистов о работе местных партишых организаций, советских и хозяштвенных органов.Система полхзтического просвещения, лекционная пропагшвда уст ная агитац1ш обладают значительныг.ш возмо;шостя1ли в борьбе с бур жуазной идеологией и проникновением враждебной пропананды. Пробле матика идешого противоборства, аргументированная критика направле ний, методов и средств буржуазной пропаганды могли бы находить бо лее широкое отрагкение в содерэаШ'Зи учебных занятий политичесьсих школ и теоретических сегйпшроз, лекториев и народных ухшверситетов, в политических инсоорматц^ Я/;: и беседах. Б снязи с этим аьстуалььшм яв ляется ориеитироваШ'Ю и информирование широкогокруга пропагандис тов по важнейшим вопросам борьбы с буржуазной идеологией.На двухнедельных курсах пропагандистов перед началом нового

учебного года ва^ ш^о не ограничиваться только чтенрюм лекций, а максиглально использовать ш^тввные уорын ведения занятий, обратив особо Бниманае на обучение пропагандистов методике контрпропаган ды, обеспечить их обстоятельной инйормаЩ'ЮЙ по актуальным пробле мам внутренней и внешней политики Ш1СС. Б целях улучшения постановки марксистско-ленинского образо впния ког.слунистов вш:'ло углубить спещ]ализаци1о пропагандистов, ос вободить их от других партиьшых, общестыенных поручешай.Улучшение руководства марксистско-ленинской учебой когл1.1уьшс тов находится в непосредственной зависимости от умения системати чески анализировать и результативность политических занятий. Во просы идешой закал1^ ;и кошлунистов регулярно рассматрившшсь на партийных собраниях, заседания^! партишшх когштетов, заслушива лись отчеты пропаганда!стов об их работе, кош'лунистов - о повыше нии своего идешо-тееретического уровня. Одншсо вопросы эсодюктив ности пол]?]тучебы, зачастую, сводились только к производственной активности комузушютов. Это показатель очень ва^шый, но не ед1Ш стзенный. Следовало рассматривать производственную активность слушателей в когшлексе с другигли показателшуш эсКпективности идей но-пол1-1тического воспитания, Опыт парторганизацгзй предприятий актомобильной промышленно сти свидетельствует о том, что принципиальный и действительный контроль за качеством марксистско-ленинской учебы, идей'ным ростом коттунистов - является обязательнытл условием идейно-восШ'Зтатель ной работы партии, способствует ее улучшению.Р е в о л ю ц и о н н а я т е о р и я , превращаясь в процес се идейно-политического восшзтания и повседневной пршстики кошлу нистов в убелщення, с т а н о в и л а с ь в е л и ч а й ш е й

п о б у д и т е л ь н о й с и л о и в их общественно преобразую щей деятельности, мощным стимулом а1^тивности и инициативы в целе направленной борьбе за торжество ког.^лунизма.В целом, идейно-политическое воспитание ког-Флунисшов в период мелщу ХК1У и }С(У съездаг.та ШТСС поднялось на новый, более высокий уровень. КПСС рассматривала ком.тунистическое воспитание как важ ный фронт борьбы за коьшунизм, качественный состав своих рядов.Авангардная роль, боеспособность и сила политического вл1']яш]я парти11ных организацг-лй наход1-1тся в пряглой зависимости от степени • идейности, теоретической вооруженности членов IQIGC. Партншое об разование помогало комг'.тупистагл овладевать великой сокровищницей марксизма-лешпшзма, идейно-теоретического богатства документов партишых съездов, ПсЯенумов и постановлений ЦК, превращать эти зна ния в руководство к действию, воспитывать готовность, волю и уме ние строить кож^унизм.В современных условиях, когда идеологическая работа все боль ше выдвигается на первый план, возрастает ее роль и значение,ва:к нерпшай задачей парторганизаций является дальнейшее повнггение дей ственности идешо-воспитательной работы. Необходимо "...улучшать пропаганду марксизма-ленинизма, истории и политики партии, опыта ее деятельности на различных этапах борьбы за социализм"-^, следу ет всемерно развивать активные соорж! занятий, придавать им боль шую практическую направленность, искоренять начетничество, форма лизм, с вершенствовать подбор и обучение пропагандистов, шире ис пользовать метод политического самообразования кош^шютов. Вопло щение в жизнь этих задач будет означать новый шаг на пути продол жешш и творческого обогащения славных традищ1Й большевистской

11ропаган|^^2___аостижение_новых успехов в реализации исторических I. Материалы Пленума Щ 1ШСС, 14-15 июня I9ci3 г., о.71,

задач, стоящих перед КПСС и советским народо1-л.

Список научной литературыСенькова, Ирина Викторовна, диссертация по теме "История Коммунистической партии Советского Союза"

1. Произведения основоположников марксизма-ленинизма

2. Маркс К. К критике гегелевской философии права. Введение. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.1, с.414 429.

3. Энгельс Ф. Принципы коммунизма. - Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т.4, с. 322-339.

4. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии.Соч., 2-е изд., т.4, с. 419-459.)

5. Маркс К., Энгельс Ф. Святое семейство. - Соч., 2—е изд.,т. 2, с. 3-230.

6. Энгельс Ф. Быстрые успехи коммунизма в Германии. - МарксК., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.2, с.518-531.

7. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,2-е изд., т.З, с. 1-4.

8. MaDKc К., Энгельс Ф. Немецкая идеология. - Соч., 2-е изд.т.З, с. 7-544.

9. Маркс К. К критике политической экономии. Птэедисловие.Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.13, с. 5-9.

10. Маркс К. Критика Готской програглмы. - Маркс К., Энгельс Ф.Соч., 2-е изд., т.19, с. 9-32.

11. Энгельс Ф. Развитие социализма от утопии к науке. -МарксК., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.19, с. 185-230.

12. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец немецкой классическойфилософии. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.21, с. 269-317.

13. Энгельс Ф. Классовая борьба во Франции с 1848 по 1850 гг.Введение. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 22 , - 185 с. 529-548.

14. Маркс К. Предисловие ко второму изданию первого тома Капитала. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.23, с. 12-22.

15. Энгельс Ф. Августу Бебелю в Гутертусбург. 20 июня 1873г.Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.33, с.492-496.

16. Энгельс §. Францу Мерингу в Берлин. 14 июля 1893 г.Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.39, с. 82-86.

17. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов? - Поли. собр. соч., т.1, с.125-346.

18. Ленин В.И. Экономическое содержание народничества и критика его в книге г.Струве. - Поли. собр. соч., т.1, с.347534.

19. Ленин В.И. К характеристике экономического романтизма.Поли. собр. соч., т.2, с.119-226.

20. Ленин В.И. От какого наследства мы отказываемся? - Поли.собр. соч., т.2, с. 505-550,

21. Ленин В.И. Развитие капитализма в России. - Поли. собр.соч., т.З, с. 1-609.

22. Ленин В.И. Протест российских социал-демократов. - Поли.собр. соч., т.4, с. 163-176.

23. Ленин В.И. Статьи для "Рабочей газеты". - Поли. собр.соч.,т. 4, с. 177-198.

24. Ленин В.И. Проект программы нашей партии. - Поли. собр.соч., т.4, с. 211-239.

25. Ленин В.И. Понятное направление в рунской социал-демократии. - Поли. собр. соч., т.4, с. 240-273.

26. Ленин В.И. Проект заявления редакции "Искры" и "Зари".- 186 Поли. собр. соч., т.4, с. 322-333.

27. Ленин В.И. Насущные задачи нашего движения. - Поли.собр.соч., т.4, с. 371-377.

28. Ленин В.й. Что делать? - Поли. собр. соч., т.б, с. I-I92.

29. Ленин В.й. Аграрная программа русской социал-демократии.Поли. собр. соч., т.б, с. 303-348.

30. Ленин В.й. Письмо "Северному союзу РСДРП" - Поли. собр.соч., т.6, с.360-370.

31. Ленин В.й. Письмо товарищу о наших организационных задачах. - Поли. собр. соч., т.7, с. 1-32.

32. Ленин В.й. К вопросу о докладах комитетов и групп РСДРПобщепартийному съезду. - Поли. собр. соч., т.7, с. 72-82.

33. Ленин В.й. Проекты резолюций ко П съезду РСДРП. - Поли.собр. соч., т.7, с. 243-255.

34. Ленин В.й. Закон о вознаграждении рабочих, потерпевших отнесчастных случаев. - Поли. собр. соч., т.7, с. 326-334.

35. Ленин В.й. Материалы ко П съезду РСДРП. - Поли. собр.соч.т. 7, с. 391-435.

36. Ленин В.й. Революционные дни. - Поли. собр. соч., т.9,с. 205-229.

37. Ленин В.й. План пропагандистской беседы о кризисах.Поли. собр. соч., т.9, с. 390-391.

38. Ленин В.й. Письмо к товарищам /К выходу органа партийногобольшевизма/. - Поли. собр. соч., т.9, с. 103-109.

39. Ленин В.й. Тезисы статьи "Первые уроки". - Поли. собр.соч., т.9, с. 400-402.

40. Ленин В.й. Новые задахш и новые силы. - Поли. собр. соч.,т. 9, с. 294-306. - 187

41. Ленин В.И. Планы статьи "Крестьянство и социал-демократия". - Поли. собр. соч., т.9, с. 387-389.

42. Ленин В.И. Должны ли мы организовать революцию? - Поли.собр. соч., т.9, с. 264-273.

43. Ленин В.И. Ш съезд РСДРП 12-27 апреля /25 апреля-Ю мая/1905 г. - Поли. собр. соч., т.10, с. 87-192.

44. Ленин В.И. Революционная борьба и либеральное маклерство.Поли. собр. соч., т.10, с. 256-265.

45. Ленин В.И. Новый революционный рабочий союз. - Поли.собр.соч., т.10, с. 278-290.

46. Ленин В.И. Революционная армия и революционное правительство. - Поли. собр. соч., т.10, с.335-344.

47. Ленин В.И. Две тактики социал-демократии в демократической революции. - Поли. собр. соч., т.II, с.1-131.

48. Ленин В.И. Либеральные союзы и социал-демократия. - Поли.собр. соч., т.II, с. 266-267.

49. Ленин В.И. Никакой фальши! Наша сила в заявлении правды.Поли. собр. соч., T.I, с. 328-332.

50. Ленин В.И. Социализм и религия. - Поли. собр. соч., т.12,с. 142-147.

51. Ленин В.И. Партийная организация и партийная литература.Поли. собр. соч., т.12, с. 99-105.

52. Ленин В.И. Социал-демократическая партия и беспартийнаяреволюционность. -Поли. собр. соч., т.12, с. I34-I4I.

53. Ленин В.И. Победа кадетов и задачи рабочей партии. - Поли.собр. соч., т.12, с.271-352.

54. Ленин В.И. Борьба за власть и "борьба" за подачки. - Поли.собр. соч., т.13, с. 218-222. - 188

55. Ленин В.И. Неврные рассуждения "беспартийных" бойкотистов. -Поли. собр. соч., т.13, с. 274-279.

56. Ленин В.И. Обывательщина в революционной среде. - Поли.собр. соч., т.14, с. 43-54.

57. Ленин В.И. Социал-демократия и избирательные соглашения.Поли. собр. соч., т.14, с. 73-96.

58. Ленин В.И. Первый важный шаг. - Поли. собр. соч., т.15,с. 30-33.

59. Ленин В.И. Против бойкота. - Поли. собр. соч., т.16,с. 1-36.

60. Ленин В.И. Памяти графа Гейдена. - Поли. собр. соч., т.16,с. 37-45.

61. Ленин В.И. Заметки публициста. - Поли. собр. соч., т.16,с. 54-66.

62. Ленин В.И. Предисловие к сборнику "За 12 лет". - Поли.собр. соч., т.16. с. 95-113.

63. Ленин В.И. Третья дума. - Поли. собр. соч., т.16, с.139149.

64. Ленин В.И. Предисловие к брошюре Воинова /А,В.Луначарского/ об отношении партии к профессиональным соющам. - Поли. собр. соч., т.16, с. I83-I9I.

65. Ленин В.И. Новая аграрная политика. - Поли. собр. соч.,т. 16, с. 422-426.

66. Ленин В.И. К оценке русской революции. - Поли. собр. соч.т. 17, с. 37-51.

67. Ленин В.И. Аграрная программа социал-демократии в русскойреволюции. - Поли. собр. соч., т.17, с. 148-173.

68. Ленин В.И. По поводу двух писем. - Поли. собр. соч.,т.17,- 189 с. 290-307.

69. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. - Поли. собр.соч., т. 18, с.7-384.

70. Ленин В.И. Совещание расширенной редакции "Пролетария".Поли. собр. соч., т.19, с. 1-42.

71. Ленин В.И. Еще раз о партийности и беспартийности. -Поли.собр. соч., т.19, с. I09-III.

72. Ленин В,И. Заметки публициста. - Поли. собр. соч., т.19,с. 239-304.

73. Ленин В.И. У1 /Пражская/ Всероссийская коноЬеренция РСДРП.-Поли. собр. соч., т.21, с. 121-156.

74. Ленин В.И. Конспект доклада о политическом положении.Поли. собр. соч., т.21, с. 479-480.

75. Ленин В.И. Восстания в армии и во флоте. - Поли. собр.соч.т. 22, с.1-4.

76. Ленин В.И. Платформа реформистов и платформа революционных социал-демократов. - Поли. собр. соч., т.22, с.167-185.

77. Ленин В.И. Тезисы по национальному вопросу. - Поли. собр.соч., т.23, с. 314-322.

78. Ленин В.И. Как В.Засулич убивает ликвидаторство. - Поли.собр. соч., т. 24, с.22-44.

79. Ленин В.И. Упорство в защите плохого дела. - Поли. собр.соч., т.24, с. 198-200.

80. Ленин В.И. Доклад ЦК РСДРП и инструктивные указания делегации ЦК на Брюссельском совещании. - Поли. собр. соч., т. 25, с. 361-405.

81. Ленин В.И. Задачи революционной социал-демократии в европейской войне. - Поли.собр. соч.,т.26, с. 1-7. - 190

82. Ленин В.И. О двоевластии. - Поли. собр. соч.,т.31, с.145148.

83. Ленин В.И. Задачи пролетариата ив нашей революции. - Поли.собр. соч., т.31, с. 149-186.

84. Ленин В.И. Доклад о текущем моменте 24 апреля /7 мая/.Поли. собр. соч., т.31, с. 342-360.

85. Ленин В.И. Из дневника публициста. - Поли. собр. соч.,т. 35, с. 187-190.

86. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти. -Полн.собр.соч., т. 36, с. 165-208.

87. Ленин В.И. Собрание партийных работников Москвы 27 ноября I9I8 г. - Поли. собр. соч., т.37, с. 207-233.

88. Ленин В.И. О характере наших газет. - Поли. собр. соч.,т. 37, с. 89-91.

89. Ленин В.И. Объединенное заседание ВЦИК, Московского Повета, фабрично-заводских комитетов и профессиональных сою зов 22 октябре I9I8 года. - Поли. собр. соч., т.37, с . Ш 128.

90. Ленин В.И. Проект программы РКП/б/. - Поли. собр. соч.,т. 38, с. 81-124.

91. Ленин В.И. Ш съезд РКП/б/ 18-23 марта I9I9 г. - Поли.собр. соч., т.38, с. 125-215.

92. Ленин В.И. I Всероссийский съезд по внешкольному образованию. - Поли. собр. соч., т.38, с.327-372.

93. Ленин В.И. Письмо к организациям РКП о подготовке к партийному съезду. - Поли. собр. соч., т.40, с. 140-144.

94. Ленин В.И. От первого субботника на Московско-Казанскойжелезной дороге ко всероссийскому субботнику, -маевке. Поли. собр. соч., т. 41, с. 107-109.

95. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи. - Поли. собр. соч.,т.41, с. 293-318.

96. Ленин В.И. П Конгресс Коммунистического Интернационала19 июля-7 августа 1920 г. - Поли. собр. соч., т.41, с.213267.

97. О постановке пропаганды. Резолюция второго съезда РСДРПВ кн.: КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК КПСС. - Изд. 8-е, доп.- М.: Госполитиздат, 1970, T.I, с. 77.

98. О пропаганде и агитации. Резолюция третьего съезда РСДРПВ кн.: КПСС в резолюциях ... .- Изд. 8-е, доп.- М.: Госполитиздат, 1970, T.I, с.I19-120.

99. Совещание расширенной редакции "Пролетария" - В кн.: КПССв резолюциях ... -Изд. 8-е, доп.-М.: Госполитиздат, 1970, T.I, с. 256-287.

100. О современном моменте и задачах партии. Резолюция пятой конконференции РСДРП /общероссийская 1908 г./ - В кн.: КПСС в резолюциях ... - Изд. 8-е, доп.-1й.: Госполитиздат, 1970, T.I, с. 249-251.

101. О пропаганде. Резолюция шестого съезда РСДРП/б/. - В кн.:КПСС в резолюциях ... .- Изд. 8-е, доп.-М.: Госполитиздат, 1970, T.I, с. 499-500.

102. О политической пропаганде и культурно-воспитательной работе в деревне. Резолюция восьмого съезда РКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях... .-Изд. 8-е, доп.4Г1.: Политиздат, 1970, т.2, с, 80-83.

103. Тезисы об использовании новых членов партии. Резолюциявосьмой Всероссийской конференции РКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях ... .-Изд. 8-е, доп.,-М.: Политиздат, 1970,т.2, с.135-138.

104. Об очередных задачах партийного строительства. По организационному отчету ЦК. Резолюции девятой Всероссийской конфе- 193 ренции РКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях ... .-Изд. 8-е, ДОП..-М.: Политиздат, 1970, т.2, с. 185-195, 195-196.

105. По вопросу об укреплении партии в связи с учетом опытапроверки личного состава ее. Резолюция одиннадцатой Всероссийской конференции РКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях ....-Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1970, т.2, с. 308-312.

106. По организационному вопросу; О печати и пропаганде. Резолюции одиннадцатого съезда РКП/б/.- В кн.: КПСС в резолю ция циях .... -Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1970, т.2, с. 360-365.

107. По вопросам пропаганды, печати, агитации; О постановкеантирелигиозной агитации и пропаганды. Резолюции двенадцатого съезда РКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях ....- Изд. 8-е, доп.. - М.: Политиздат, 1970, т.2, с.455-472.

108. Об итогах дискуссии и о мелко-буржуазном уклане в партии:Резолюция тринадцатой конференции РКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях ....-Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1970,т.2, с. 507-515.

109. Об очередных задачах партийного строительства; О печати;Об агитпропработе. Резолюции тринадцатого съезда РКП/б/. В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.- М.:Политиздат, 1970, т.З. с. 43-57, 90-109. - 194

110. По отчету Центрального Комитета: Резолюция четырнадцатогосъездаРКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях ....- Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1970, Е. 3, с. 243-252.

111. Об оппозиционном блоке в ВКП/б/. - Резолюция пятнадцатойконференции ВКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1970, т.З, с.401-412.

112. О регулировании роста партии в связи с итогами переписи:Постановление ЦК ВКП/б/ 13 октября 1927 г. - В кн.: КПСС в резолюциях ,...- Изд. 8-е, доп.- М.: Политиздат, 1970, т.З, с. 500-503.

113. По отчету центрального Комитета. Резолюция пятнадцатогосъезда ВКП/б/. - В кн.:КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, ДОП..-М.: Политиздат, 1970, т.4, с. 13-21.

114. Об оппозиции. Резолюция пятнадцатого съезда ВКП/б/.- В кн.:КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.- М.: Политиздат, 1970, т.4, с. 70-73.

115. Обращение ЦК ВКП/б/ но всем членам партии, ко всем рабочим о развертывании самокритики. 2 июня 1928 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.4- М.: Политиздат, 1970, т.4, с. 94-98.

116. По отчету центрального комитета ВКП/б/. Резолюция шестнадцатого съезда ВКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1970, т.4, с. 406-419.

117. Постановленише ЦК ВКП/б/ о задачах партпросвещения. - Вкн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.- М.: Политиздат, т.4, $970, с. 481-486.

118. Постановление ЦК ВКП/б/ о повседневно-массовой работе врайонах деятельности МТС. 16 октября 1930 г.- В кн.: КПСС - 195 в резолюциях -Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1970, т.4, с. 487-489.

119. Постановление ЦК ВКП/б/ о работе института массового заочного обучения партактива при ЦК ВКП/б/. 21 августа 1933г.В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.- М.: Полит издат, I97I, т.5, с. 123-126.

120. По отчету Центрального Комитета ВКП/б/. Резолюция семнадцатого съезда ВКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях....-Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, I97I, т.5, с.128-129.

121. Изменения в Уставе ВКП/б/. Резолюция восемнадцатого съездаВКП/б/. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп. М.: Политиздат, I97I, т.5, с.366-381.

122. О подготовке и переподготовке руководящих партийных и советских работников. Постановление ЦК ВКП/б/ от 2 августа 1946 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.М.: Политиздат, I97I, т.6, с. 162-172.

123. О состоянии и мерах по улучшению работы Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний. Постановление ЦК ВКП/б/ от 20 июня 1949 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.- М.:Политиздат, I97I, т.6, с. 281-286.

124. О постановке дела пропаганды и внедрения достижений наукии передового опыта. Постановление ЦК ВКП/б/ от 19 июня 1950 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.41.: Политиздат, I97I, т.6, с.308-322.

125. XX съезд Коммунистической партии Советского Союза. 14-25феврадя 1956 г. Стенографический отчет, тт.1,2.- М.: Политиздат, 1956, - 196

126. О задачах партийной пропаганды в современных условиях: Постановление ЦК КПСС от 9 января I960 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....-И^д. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1972, т.8, с. 37-38.

127. ХХП съезд Коммунистической партии Советского Союза. 17-31октября I96I г. Стенографический отчет, т.1-3. - М.: Госполитиздат, 1962.

128. Программа Коммунистической партии Советского Союза. - Вкн.: КПСС в резолюциях.... - Изд. 8-е, доп.- М.: Политиздат, 1972, т.8, с. 196-305.

129. О руководстве Минского обкома Коммунистической партии Белоруссии идеологический работой. Постановление ЦК КПСС от 6 июня 1962 г.- В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд.8-е,доп.М.: Политиздат, 1972, т.8, с.361-379.

130. Об идейно-воспитательной работе с руководящими кадрами вТашкентской городской партийной организации. Постановление ЦК КПСС от 9 апреля 1963 г. - В кн.: КПСС в резолюциях.... -Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1972, т.8, с.409-414.

131. Об очередных задачах идеологической работы партии. Постановление Пленума ЦК КПСС от 18-21 июня 1963 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.- М.: Политиздат, 1972, т.8, с. 430-446.

132. ХХШ съезд Коммунистической партии Советского Союза. 29 марта-8 апреля 1966 г. Стенографический отчет, тт.1-2.- М.: Политиздат, 1966.

133. О подготовке к 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции. Постановление ЦК КПСС от 4 января 1967 г.В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е, доп.,- М.: Политиздат, 1972, т.9, с. 192-209.

134. О мерах по дальнейшему развитию общественных наук и повышению их роли в коммунистическом строительстве: Постановление ЦК КПСС от 14 августа 1967 г. - В кн.: КПСС в резолюциях. ...- Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1972, т.9, с. 342-357.

135. О подготовке к ЮО-летию со дня рождения Владимира ИльичаЛенина. Постановление ЦК КПСС от 23 июля 1968 г.- В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд.8-е, доп.- М.: Политиздат,1972, т.9, с. 450-465.

136. К 100-летию со дня рождения Владимира Ильича Ленина: Тезисы ЦК КПСС от 23 декабря 1969 г. - В кн.: КПСС в резолюциях.. ..- Изд.8-е, доп.-М.: Политиздат, 1972, т.10, с.142189.

137. Материалы ХХ1У съезда КПСС. - М.: Политиздат, I97I.

138. Об улучшении работы школ коммунистического труда. Постановление ЦК КПСС от 16 июля I97I г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. - 2-е изд., доп.М.: Политиздат, 1983, с. 199-200.

139. О дальнейшем улучшении организации социалистического соревнования: Постановление ЦК КПСС от 31 августа I97I г.В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. -М.: Политиздат, 1977, с. 311-320.

140. Об улучшении экономического образования трудящихся. Постановление ЦК КПСС от 31 августа I97I г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. - 2-е изд., доп.-М.: Политиздат, 1983, с. 201-207.

141. О политической работе среди населения Львовской области:Постановление ЦК КПСС от 7 октября I97I г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. - 2-е изд., доп.-М.: Политиздат, 1983, с. 207-211.

142. О работе партийной организации Минского тракторного завода по повышению производственной и общественно-политической активности трудового коллектива. Постановление ЦК КПСС. Сборник документов. - 2-е изд., доп.- М.: Политиздат, 1983, с, 216-221.

143. О подгФШОвке к 50-летию образования Союза Советских Социалистических Республик. Постановление ЦК КПСС от 21 февраля 1972 г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС.Сбор- 199 ник документов. -М.: Политиздат, 1977, с.346-365.

144. О 70-летии П съезда РСДРП. Постановление ЦК КПСС от 4 апреля 1973 г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС.Сборник документов. -М.: Политиздат, 1977, с. 392-398.

145. О состоянии и мерах повьш1ения роли наглядной агитации вкоммунистическом воспитании трудящихся. Постановление ЦК КПСС от 8 января 1974 г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС, Сборник документов. - 2-е изд., доп.- М.: Политиздат, 1983, с, 242-244.

146. О 70-летии революции I905-I907 годов в России. Постановление ЦК КПСС от 17 декабря .1974 г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. - 2-е изд., доп. 4Д.: Политиздат, 1983, с. 250-253.

147. О 30-летии Победы советского народа в Великой Отечественной войне I94I-I945 годов. Постановление ЦК КПСС от 31 января 1975 г. - В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборник документов. - 2-е изд., доп.- М.: Политиздат, 1983, с. 254-259.

148. О мерах по пропаганде и изучению решений и материалов ХХУсъезда КПСС. Постановление ЦК КПСС от 12 марта 1976 г. В кн.: Об идеологической работе КПСС. Сборник документов.М.: Политиздат, 1977, с. 424-433.

149. Об осуществлении Орским горкомом КПСС комплексного решениявопросов идейно-воспитательной работы. Постановление ЦК КПСС от 15 августа 1977 г. - В кн.: КПСС в резолюциях.... -Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, 1978, т.12, с.514-518.

150. О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы. Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979г.М.: Политиздат, 1979, 15 с.

151. О 110-й годовщине со дня рождения Владимира Ильича Ленина.Постановление ЦК КПСС от 13 декабря 1979 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....-Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, I98I, т.13, с. 532-542.

152. О состоянии и мерах улучшения лекционной пропаганды. Постановление ЦК КПСС от 27 августа 1979 г.- В кн.: КПСС в резолюциях....-Изд. 8-е, доп.-М.: Политиздат, I98I, т. 13, с. 34-38.

153. О мерах улучшения партийно-политической работы на железнодорожном транспорте. Постановление ЦК КПСС от 4 марта 1980 г. - В кн.: КПСС в резолюциях....- Изд. 8-е,доп.М.: Политиздат, I98I, т.13, с.581-586.

154. О дальнейшем совершенствовании партийной учебы в свете решений ХХУ1 съезда КПСС: Постановление ЦК КПСС от 26 мая 1981 г. - В сб.: Об идеологической работе КПСС- М.: По- 202 литиздат, 1983, с.346-351.

155. О бО-й годовщине образования Союза Советских Социалистических Республик. Постановление ЦК КПСС от 21 февраля 1982г. - Правда, 1982, 21 февраля.

156. Материалы ХХУ съезда КПСС. - М.: Политиздат, 1976, 256 с.

157. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. - М. Политиздат, I98I, 223 с.

158. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня1983г. - М.: Политиздат, 1983. - 80 с. Работы руководящих деятелей КПСС

159. Андропов Ю.В. Шестдесят лет СССР. - Избранные речи и статьи. - 2-е изд.-М.: Политиздат, 1983, с.5-19.

160. Андропов Ю.В. Коммунистическая убежденность - великая силастроителей нового мира. - Избранные речи и статьи. - 2-е изд.-М,:Политикдат, 1983, с. 135-149.

161. Андропов Ю.В. Идеологическая диверсия - отравленное оружиеимпериализма. - Избранные речи и статьи. - 2-е изд.- М.Политиздат, 1983, с. 161-168.

162. Андропов Ю.В. Ленинизм - неисчерпаемый источник революционной энергии и творчества масс. - Избранные речи и статьи. 2-е изд.-М.: Политиздат, 1983, с. 190-203.

163. Андропов Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. - Избранные речи и статьи. - 2-е изд. -М.: Политиздат, 1983, с. 231-249.

164. Брежнев Л.И. Речь на XX Ленинградской областной партийнойконференции. - Ленинским курсом. Речи и статьи. - М.: Политиздат, 1970, т.2, с. I68-I9I.

165. Брежнев Л.И. Речь на торжественном пленуме ЦК ВЛКСМ. - Ле- 203 нинским руксом. Речи и статьи. -М.: Политиздат, 1970, т.2, с. 260-278.

166. Брежнев Л.И. Речь на встрече с рабочими Автозавода имениЛихачева. 30 апреля 1976 года. - Ленинским ркурсом. Речи и статьи. -М.: Политиздат, 1978, т.6, с.7-17.

167. Брежнев Л.И. Участникам Всесоюзной научно-техническойконференции "бо-летие Великого Октября и торжество пролетарского интернационализма в СССР". - Ленинским курсом. Речи и статьи. - М.: Политиздат, 1978, т.6, с.352-353.

168. Брежнев Л.И. Участникам Всесоюзной научно-техническойконференции "Социалистический образ жизни и вопросы идеологической работы". - Ленинским курсом. Речи и статьи. М.: Политиздат, 1978, т.6, с. 370-371.

169. Брежнев Л.И. О проекте Конституции (Основного Закона) Союза Советских Социалистических Республик и итога;с его всенародного обсуждения. - Ленинским курсом. Речи и статьи. М.: Политиздат, 1978, т.6, с.517-538.

170. Брежнев Л.И. Великий Октябрь и прогресс человечества.Ленинским курсом. Речи и статьи. - М.: Политиздат, 1978, т.6, с. 577-598.

171. Брежнев Л.И. Исторический рубеж на пути к социализму.Ленинским курсом. Речи и статьи. -М.: Политиздат, 1978, т.6, с. 622-641.

172. Брежнев Л.И. Малая земля. - Ленинским курсом. Речи, приветствия, статьи, воспоминания. -М.: Политиздат, 1979, т.7, с. 7-53.

173. Брежнев Л.И. Возрождение. - Ленинским курсом. Речи, приветствия, статьи, воспоминания. - М,: Политиздат, 1979, - 204 т.7, с. 58-115.

174. Брежнев Л.И. Целина. - Ленинским курсом. Речи, приветствия, статьи, воспоминания. -М.: Политиздат, 1979, т.7, с. II6-I97.

175. Брежнев Л.И. Участникам Всесоюзной научно-практш^ескойконференции "формирование активной жизненной позиции: опыт и актуальные проблемы нравственного воспитания". - Ленинским курсом. Речи, приветствия, статьи. -М.: Политиздат, 1.8I, т.8, с. 31-32.

176. Брежнев Л.И. Речь на пленуме ЦК КПСС. 27 ноября 1979 г.Ленинским курсом. Речи, приветствия, статьи. -М.: Политиздат, I98I, т.8, с.193-212.

177. Гришин В.В. Идеологическая работа партии - важный фронтборьбы за коммунизм. - Вопросы истории КПСС, М., 1980, Ю , с. 3-18.

178. Гришин В.В. Повьш1ать действенность воспитательной работы.- Коммунист, М., 1978, .Го I, с. 16-29.

179. Суслов М.А. На путях строительства коммунизма. Речи и статьи. - В 2-х т. - М.: Политиздат, 1977.

180. Суслов М.А. Дело всей партии: Докл. на Всесоюзном совещ.идеол. работников. 16 окт. 1979 г. -М.: Политиздат, 1979,) - 47 с.

181. Суслов М.А. Историческая правота идей и дела Ленина.Коммунист, М., 1980, М , с. 11-29.

182. Суслов М.А. Речь на торжественном заседании аспирантов,слушателей и преподавателей Академии общественных наук при ЦК КПСС, посвященном началу работы Академии, I сентября 1978 г. - Коммунист, М., 1978, № 14, с. 21-28. - 205

183. Черненко К.У. Коммунисты в СССР: Идеологическая основа.Структура. Народ и партия. - М.: Изд-во Агенства печати "Новости", 1978. - 160 с.

184. Черненко К.У. Ленинский стиль работы и коммунистическоевоспитание трудящихся. - Вопросы истории 1ШСС, М., 1979, 1^ 9, с. 3-18.

185. Щербицкий В.В. Высокое призвание пропагандиста. Выступление на встрече с пропагандистами руспублики в Щ-{ КП Украины 26 сентября 1979 г. - Коммунист Украины, Киев, 1979, № 10, с. 3-8.

186. Алиев Г.А. Формирование активной жизненной позиции: опыти актуальные проблемы нравственного воспитания. Докл. на Всесоюзн. научно-практической конференции 25 апр. 1979 г. М.: Политиздат, 1979. - 61 с.

187. Машеров П.М. Идейно-политической работе - высокую действенность. - М.: Политиздат, 1975, - 167 с.

188. Машеров П.М. Развитой социализм и идейно-нравственное воспитание человека. - Коммунист, М., 1978, JfoI6, с. 7-18.

189. Пономарев Б.Н. Идеологическая работа на международной арене и вопросы пропаганды. - В кн.: Дело всей партии. М., 1980, с. 52-63.

190. Шеварнадзе Э.А. Интернациональное воспитание масс. - Коммунист, М., 1977, № 13, с. 35-49. - 206 4. Периодическая печать

191. Правда. Орган Центрального Комитета Комк^унистической партии Советского Союза. Москва. I97I - 1982.

192. Волжский автостроитель. Орган партийного комитета, заводского комитета профсоюза, комитета ВЛКСГЛ и дирекции ордена Трудового Красного Знамени Волжского автомобильного завода имени 50-летия СССР. Тольятти. I97I-I976.

193. За коммунистический труд. Орган парткома, завкома, комитета ВЛКСМ и дирекции Ульяновского ордена Трудового Красного Знамени автомобильного завода имени В.И.Ленина (производственное объединение "АвтоУАЗ"). Ульяновск. I97I-I976.

194. За советскую малолитражку. Орган партийного комитета, заводского комитета профсоюза, комитета ВЛКСМ и дирекции ордена Трудового Красного Знамени автомобильного завода имени Ленинского комсомола. Москва. I97I-I976.

195. Московский автозаводец. Орган партийного комитета, заводского комитета профсоюза, комитета ВЛКСМ и дирекции Московского дважды ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени автозавода имени И.А.Лихачева. Москва. I97I-I976.

196. Вопросы истории КПСС. Москва. I97I-I982.

197. Коммунист. Москва. I97I-I9S2.

198. Партийная жизнь. Москва. I97I-I982.- 207

199. Политическое самообразование. Москва. I97I-I982.5. Материалы архивов

200. Партийный архив Горьковского обкома КПСС. Фонды: 3, 30,39,

201. Партийный архив Ульяновского обкома КПСС. Фонды: 8, II07,1922.

202. Партийный архив Куйбышевского обкома КПСС. Фонды: 656,1632, 7221, 9I8I, 9187.

203. Партийный архив Львовского обкома КП Украины. Фонды: 3,2638.

204. Партийный архив Минского обкома КП Белоруссии. Фонды: 25,2522. 6. Специальная литература

205. Андреева М . С , Гудина В.Н. Пути повышения эффективностипартийной учебы. - В кн.: Коммунисты - воспитатели масс. М., Московский рабочий, 1977, с. 12-24.

206. Акопов М.А. Ленинские принципы пропаганды и современнаяидеологическая борьба: К 110-й годовщине со дня рождения В.И.Ленина. - Киев: о-во Знание УССР, 1980. - 48 с.

207. Апресян Г.З. Ленинские принципы партийной пропаганды.М.: Знание, 1979, - 31 с.

208. Вайкова В.Г. Идеологическая работа КПСС в условиях развитого социализма: Некоторые вопросы теории и практики. М.: Мысль, 1977. - 214 с.

209. Бальсис А.Б. Становление научного мировоззрения. Прессао системе формирования научного мировоззрения личности. Вильнюс: Периодика, 1974. - 343 с. - 208

210. Беляев P.К. Интернациональное воспитание трудящихся. - В. кн.: Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып. 3. -М., Мысль, 1974, с. 250-263.

211. Власов В.К. Массово-политическая работа на современномэтапе: формы и содержание. - Рига: Лиесма, 1979.

212. Власова А.Н. Особенности работы с идеологическими кадрами (Опыт социологических исследований). - В кн.: Социологические проблемы совершенствования идеологической работы. - М.: АН СССР. Ин-т социол. исслед., 1978, с.88-102.

213. Воспитанию - комплексный подход. - М.: Правда, 1979. - 288с.

214. Воспитанию - комплексный подход. Из опыта работы парторганизаций Москвы по коммунистическому воспитанию трудящихся. - М.: Московский рабочий, 1980. - 88 с.

215. II. Воспитательная работа партийных организаций проьзышленныхколлективов. - Л.: Изд-во Лен. гос.ун-та. - 175 с.

216. Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып.З.М.: Мысль, 1974, - 340 с.

217. Вопросы теории и практики идеологической работы. Сборник.- Рига: Лиесма, 1972. - 328 с.

218. Глезерман Г.Е. Великая Октябрьская Социалистическая революция и проблема соотношения объективных условий и субъективного фактора. - М.: Знание, 1967. - 23 с.

219. Дедковская Г.И. О сущности принципа партийности. - В кн.:Социально-политические и социально-экономические проблемы развитого социалистического общества. - Калинин, 1977, с. 20-23.

220. Дело всей партии. Материалы Всесоюзного совещания идеологических работников. Москва, 16-17 октября 1979 г.- М.: - 209 Политиздат, 1980. - 319 с.

221. Доброхотов В.Я. Ленинские принципы партийной пропаганды.М.: Знание, 1980. - 64 с.

222. Доброхотов В.Я. Разработка В.И.Лениным научных основ партийной пропаганды. - М.: Высшая школа, 1980. 263 с.

223. Доброхотов В.Я. Начало ленинского этапа в разработке научных основ партийной пропаганды и агитации (I893-I904 гг.). Межвуз. сб. - Горький: ГГУ, 1980. - 178 с.

224. Дулуб Т.Д. и др. Эффективность подготовки и переподготовки пропагандистских кадров. Из опыта создания резерва пропагандистов. - Минск: Изд-во ВГУ, 1979. - 166 с.

225. Егорова Н.А. Формирование научного мировоззрения трудящихся в производственном коллективе. - В кн.: В тесной связи с жизнью. - Новосибирск: Зап.-Сиб. кн. из-во, 1977, с.3238.

226. Журавлев Г.Т. Научные основы управления идеологическимпроцессом. - М.: Знание, 1976. - 64 с.

227. За высокое качество и действенность идеологической работы.Материалы Всесоюзного семинара - совещания идеологических работников. Москва, 20-25 апреля I98I г. - М.: Политиздат, 1.8I. - 576 с.

228. Заикина В.В. За действенность политической учебы. - УланУде: Бурят, кн. изд-во, 1974. - 46 с.

229. Зеленков И.А. Подготовка пропагандистких кадров. - М.:Политиздат, 1974, - 87 с.

230. Зырянов Ф.П. О научном подходе к партийной работе. - М.:Знание, 1979. - 64 с.

231. Знание - убеждения - деятельность. - Саратов: Изд-во- 210 Сарат. ун-та, 1975. - 222 с.

232. Идейно-воспитательная работа в производственном коллективе:опыт, проблемы. - М.: Сов. Россия, 1976. - 304 с.

233. Идейно-воспитательная работа первичной партийной организации. Консультации. -М.: Политиздат, 1979. - 256 с.

234. Идеологическая коииссия партийного комитета: опыт, проблемы. - М.: Политиздат, 1980. - 78 с.

235. Из опыта идеологической работы. Сборник. - М.: Политиздат,1973. - 478 с.

236. Из опыта идеологической работы. Вып. 2-й. - М.: Политиздат, 1974. - 463 с.

237. Иовлев A.M. ХХУ съезд КПСС о дальнейшем улучшении идеологической работы в современных условиях. - М.: Знание РСФСР, 1976. - 46 с.

238. Иовлев A.M. Возрастание руководящей роли Коммунистическойпартии в условиях развитого социализма. - М.: Знание,1977. - 47 с.

239. Касьяненко В.И. КПСС - организатор строительства развитого социализма. - М.: Политиздат, 1974. - 280 с.

240. Кабанов А.Т. Марксистско-ленинский принцип связи пропаганды с жизнью в действии. - М.: Политиздат, 1970. - 176 с.

241. Кирпиченко В.А., Столбов Г.Ф. Слово делом живо: Знания,идейную убежденность, организаторский талант пропагандиста - всенародной борьбе за высокую эффективность и качество труда. -Л.: Лениздат, 1979. - 240 с.

242. Ковалев С М . Формирование коммунистического мировоззрения - центральная задача идейно-;^оспитательной работы партии. - М.: Знание, 1975. - 32 с. - 211

243. Ковалев С М . Формирование социалистической личности.М.: Мысль, 1980. - 228 с.

244. Косолапов Р.И. и др. Развитой социализм: проблемы теориии практики. - М.: Политиздат, 1979. - 400 с.

245. Кротов Ф.Г. Школа идейной закалки. Очерки истории марксистско-ленинского образования в КПСС. - М.: Политиздат, 1978. - 192 с.

246. Леонов Ю.И. Убедительно, доходчиво, наступательно. -М.:Моск. рабочий, 1977. - 87 с.

247. Линьков И.А. ХХ1У съезд КПСС о росте и укреплении рядовпартии. - М.: Воен.-полит, акад., 1972. - 45 с. '

248. Мадис Е.М. Дальнейшее возрастание руководящей роли КПССв условиях развитого социализма. - М.: Таллин, Знание эсер, 1979. - 47 с.

249. Метрдика политического образования. Для системы партийнойучебы. - М.: Политиздат, 1972. - 342 с.

250. Мишин В.Н. О возрастании значения коммунистической партийности в условиях развитого социализма. - Вопросы научного коммунизма.- К.:1980, вып. 46, с.14-21.

251. Морехина Г.Г. Ведущая роль рабочего класса в создании материально-технической базы коь^шунизма. - М.: Знание,РСФСР, 1977,- 55 с.

252. Морехина Г.Г. Коммунистическая партия в период развернутого строительства коммунизма. - М.; Моск. рабочий, 1962.55 с.

253. Морехина Г.Г. Рабочий класс - ведущая сила строительствакоммунизма. - М.: Знание, I97I. - 48 с.

254. Морехина Г.Г. Рабочий класс и Коммунистическая партия в- 212 период развитого социализма. - М.: Знание РСФСР, 1977.54 с.

255. Мостовой СИ. Ленинские принципы идейно-воспитательнойработы. Изд. 2-е, перераб. - М.: Мысль, 1977. - 316 с.

256. Мостовой Н. Принцип партийности в идейно-воспитательной работе. - М.: Знание, 1974. - 64 с.

257. Научные основы партийного руководства идеологическойработой. - М.: Мысль, 1983. - 285 с.

258. Ненашев М.Ф. Идейно-воспитательная работа КПСС: Особенности, опыт, проблемы. - М.: Политиздат, 1980. - 272 с.

259. Ненашев М.Ф. Практические задания в работе пропагавдиста. - М.: Политиздат, 1978. - 47 с.

260. Ненашев М.Ш. Рациональная организация идеологической работы. - М.: Сов. Россия, 1976. - 159 с.

261. Ненашев М.Ф. Эффективность политической агитации в производственном коллективе. - В кн.: Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып. 6. Партийное руководство идеологической работой. -М.: Мысль, 1976, c.ISI-121.

262. Ойзерман Т.И. Марксистско-ленинское понимание идеологии.В кн.: Философские проблемы идеологической борьбы. - М.: Мысль, 1978. - 382 с.

263. Основы коммунистической пропаганды. - М.: Политиздат,1978.- 383 с.

264. Партийная пропаганда и рост творческой активности коммуни-)стов. - Л.: Домполитпросвещения Ж и ЛТК КПСС, I97I.-I25c.

265. Партийная учеба: активность и действенность. - М.: Полит• издат, 1980. - 175 с.

266. Первичная партийная организация: опыт, формы и методы ра- 213 боты. - М.: Политиздат, 1979. - 383 с.

267. Петренко Ф.Ф. Критика современных фальсификаторов марксистско-ленинского учения о роли партии в строительстве социализма и коммунизма. - В кн.: Актуальные проблемы современной идеологической борьбы. -М.: Политиздат, 1977, с. 69-94.

268. Петренко Ф.Ш., Шапко В.М. Партийное строительство насовременном этапе. - М.: Мысль, 1977. - 213 с.

269. Петровичев Н.А. Важный фактор возрастания руководящей роли КПСС. - М.: Политиздат, 1979. - 159 с.

270. Поздняков п.в. Эффективность коммунистической пропаганды.Условия, факторы, критерии. -М.: Политиздат, 1975. -350с.

271. Платонов Р.П. Золотой Фонд партии. Работа партийных комитетов, с пропагандистеними кадрами. - Минск: Беларусь, 1976. III с.

272. Приходько М.Н. Мастерство пропагандиста в чем оно? - М.:Политиздат, I97I. - 64 с.

273. Проблемы комплексного подхода к идеологической работе.Пропаганда преимуществ содаализма в условиях современной идеологической борьбы. - М.: Мысль, 1978. - 278 с.

274. Пропагандист - воспитатель. - Архангельск, Сев.-Зап. кн.изд-во, 1978. - 79 с.

275. Пропагандист - воспитатель.- М.:Московский рабочий, 1976.136 с.

276. Развитой социализм. - М.: Политиздат, 1978. - 432 с.

277. Сикорский В.М. КПСС на этапе развитого социализма.Минвк: Изд-во ВРУ, 1975. - 334 с.

278. Скорупский А.в. Основные направления совершенствования- 214 " организационной структуры марксистско-ленинской учебы.В кн.: Трудовой коллектив - важнейшая ячейка коммунистического воспитания. М.: Политиздат, 1977, с. 19-36.

279. Тишунин В.Н. Оперативность и информативность как принципидейно-политического воспитания. - Л.; Знание, 1977.-14 с.

280. Эффективность идейно-воспитательной тэаботы: Условия, факторы, критерии. - М.: Мысль, 1975. - 215 с.

281. Яковлев A.PI. Критерии эффективности идейно-воспитательной работы в производственном коллективе. - В кн.: Вопросы теории и методов идеологической работы. Вып. 4, Проблемы эффективности идейно-воспитательной деятельности.М.: Мысль, 1975, с. 39-58.