Словотворчество в повседневной речи

Шаталова, Юлия Николаевна

автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Словотворчество в повседневной речи

Год: 2013
Автор научной работы: Шаталова, Юлия Николаевна
Ученая cтепень: кандидата филологических наук
Место защиты диссертации: Белгород
Код cпециальности ВАК: 10.02.01

450 руб.

Диссертация по филологии на тему 'Словотворчество в повседневной речи'

Полный текст автореферата диссертации по теме "Словотворчество в повседневной речи"

005049789

На правах рукописи

ШАТАЛОВА Юлия Николаевна

СЛОВОТВОРЧЕСТВО В ПОВСЕДНЕВНОЙ РЕЧИ (СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТЫ)

Специальность 10.02.01 - русский язык

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук

1 4 ФЕВ 2013

Белгород-2013

005049789

Работа выполнена в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор

Плотникова Лариса Ивановна

Официальные оппоненты: Алёшина Людмила Васильевна, доктор

филологических наук, профессор, ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», заведующий кафедрой книжного дела, русского языка и методики его преподавания

Седых Аркадий Петрович, доктор филологических наук, профессор, ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», профессор кафедры французского языка

Ведущая организация: ФГБОУ ВПО «Курский

государственный университет»

Защита состоится «28» февраля 2013 года в 12.00 на заседании диссертационного совета Д 212.015.03 по присуждению учёной степени доктора филологических наук в Белгородском государственном национальном исследовательском университете по адресу: 308015, г. Белгород, ул. Победы, 85, корп. 17, Зал заседаний диссертационного совета.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Белгородского государственного национального исследовательского университета.

Автореферат разослан января 2013 года.

Учёный секретарь

диссертационного совета

доктор филологических наук, доцент

Е.А. Огнева

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Образование новых слов представляет собой динамический процесс, в котором ярко отражаются особенности социокультурной жизни человека. Интенсивность процесса неологизации обусловливает устойчивый интерес лингвистов к различным проблемам новообразований.

Исследование феномена словотворчества предполагает обращение к мировидению человека, его сознанию и мышлению. Изучение нового слова «обращает нас к самому процессу номинации, ибо актуализация того или иного признака в слове — это не просто акт словотворчества, а часть общего целенаправленного языкового процесса созидания, обусловленного внутренними потребностями как самого человека, так и языка» (Т.И. Вендина).

Лексические новообразования (JIH) реализуют «индивидуальную творческую компетенцию говорящего» (Е.А. Земская), демонстрируют его способность к лингвокреативному мышлению. Вместе с тем в процессах словотворчества раскрывается словообразовательный потенциал языка, отражаются определённые тенденции его развития.

Исследование различных аспектов словотворчества нашло отражение в работах Е.А. Земской, C.B. Ильясовой, Н.З. Котеловой, Л.Ю. Касьяновой, В.В. Лопатина, А.Г. Лыкова, Р.Ю. Намитоковой, Л.И. Плотниковой, Т.В. Поповой, Л.В. Рацибурской, В.З. Санникова, И.С. Улуханова, Э.И. Ханпиры, H.A. Янко-Триницкой и др. К исследованиям в области окказионального словообразования последних лет относятся диссертации В.В. Никульцевой (2004), М.Ю. Нарынской (2004), Ю.Н. Пацула (2005), Н.Б. Гарбовской (2006), Е.С. Грищевой (2006), A.A. Сивовой (2006), И.Ю. Первухиной (2007), С.А. Хромовой (2007), O.A. Шишкаревой (2009), А.В.Шумиловой (2010), Г.Б. Гурцкой (2011), H.A. Самыличевой (2011), Ж.Е. Тимашовой (2011), Д.В. Халявиной (2011), Н.Д. Яцук (2011) и др., выполненные на материале языка художественной литературы и языка средств массовой информации. Однако не меньший интерес и особую важность представляет словотворчество в повседневной речи, так как «каждое индивидуальное употребление языка несёт в себе потенциальную возможность изменения как языковой, так и концептуальной картин мира. Именно в таких сиюминутных каждодневных изменениях кроется тайна языковой креации, и именно на них должны быть направлены усилия исследователей» (O.K. Ирисханова). Таким образом, актуальность исследования обусловлена назревшей необходимостью выявить специфику речевых новообразований и провести их комплексное описание, учитывающее особенности структуры, семантики, создания и функционирования в разговорной речи.

Объектом настоящего диссертационного исследования являются лексические новообразования, зафиксированные в живой разговорной речи.

Предмет изучения - структурно-семантические и функциональные особенности лексических новообразований в разговорной речи.

Материалом исследования послужили собственноручные записи устной речи, фиксирующие новообразования в контекстах их употребления. Всего было проанализировано около 2000 лексических новообразований, отмеченных в

живой разговорной речи, включая слова, зафиксированные при просмотре телепередач в прямом эфире (спортивные трансляции, ток-шоу). При фиксации новообразований учитывался критерий неподготовленности речи.

Цель настоящей работы состоит в выявлении структурно-семантических и функциональных особенностей лексических новообразований. Данная цель предопределила необходимость решения ряда задач:

- определить специфику словотворчества как особого явления повседневной разговорной речи;

- исследовать структурно-семантические особенности новообразований, выявить наиболее продуктивные способы и модели словопроизводства;

- определить основные причины, побуждающие говорящего к созданию нового слова, а также функции новообразований в повседневной речи;

- охарактеризовать способы актуализации лексических новообразований в речи;

- провести лингвистический эксперимент, позволяющий установить причины и условия создания нового слова в речевой ситуации и определить стимулы, актуализирующие структуру новообразования.

Теоретическую базу исследования составили работы:

• по изучению особенностей разговорной речи: А.Н. Байкуловой, И.Н. Борисовой, В.Д. Девкина, Г.Г. Инфантовой, Е.А. Земской, JI.A. Капанадзе, Е.В. Красильниковой, O.A. Лаптевой, Ю.О. Нестеровой, О.Б. Сиротининой, Ю.М. Скребнева, Ф.П. Филина, В.К. Харченко, E.H. Ширяева и др.;

• в области теории речевой деятельности, теории номинации и психолингвистических исследований по проблемам речепорождения: JI.C. Выготского, Н.И. Жинкина, И.А. Зимней, С.Д. Кацнельсона, Ю.Н. Караулова, Е.С. Кубряковой, A.A. Леонтьева, Б.Ю. Нормана, Л.В. Сахарного, К.Ф. Седого, Т.Н. Ушаковой и др.;

• по словообразованию и неологии современного русского языка:

С.И. Алаторцевой, Л.В. Алёшиной, М.С. Зайчёнковой, Е.А. Земской, В.П. Изотова, C.B. Ильясовой, Л.Ю. Касьяновой, Л.П. Катлинской, Е.С. Кубряковой, В.В. Лопатина, Р.Ю. Намитоковой, Л.И. Плотниковой, Т.В. Поповой, Л.В. Рацибурской, Е.В. Сенько, С.И. Тогоевой, И.С. Улуханова и др.;

• по проблемам словотворчества и языковой игры. O.A. Габинской, В.П. Григорьева, Т.А. Гридиной, C.B. Ильясовой, H.A. Николиной, Б.Ю. Нормана, С.Ж. Нухова, Л.И. Плотниковой, В.З. Санникова, О.П. Симутовой и др.

Методологической базой для исследований новообразований в разговорной речи послужили: 1) принцип системности языковых явлений; 2) концепция активной грамматики, предполагающая анализ «живых способов создания слов» (Л.В. Щерба, Е.А. Земская, Л.П. Катлинская); 3) положение о социальной обусловленности развития языка; 4) положение о языковой личности как лингвокреативном субъекте речевой деятельности.

Указанные фундаментальные положения языкознания определили выбор методов и приёмов исследования. Основным методом исследования в ра-

боте является метод системного научного описания, представленный приёмами наблюдения, сопоставления, обобщения, интерпретации и классификации языкового материала. С помощью квантитативного приёма выявлены разноаспектные количественные характеристики фактов словотворчества. В соответствии с поставленной целью для решения исследовательских задач были использованы метод словообразовательного анализа, а также экспериментальный метод, способствующий выявлению особенностей процесса создания новообразований и определению их функциональной нагрузки.

Научная новизна работы обусловлена тем, что в ней:

• осуществлено комплексное исследование лексических новообразований, созданных в повседневной разговорной речи, которое учитывает особенности деривационной структуры, семантики, способ актуализации новообразований и специфику их функционирования в речи;

• разработана и проведена типология лексических новообразований в соответствии с их частеречной принадежностью, типами деривационных формантов и значений, выявлены продуктивные словообразовательные модели речевых новообразований;

• представлены и проанализированы способы актуализации новообразований и проведено их экспериментальное исследование;

• установлена социокультурная детерминированность лексических новообразований в разговорной речи, определены наиболее активно пополняемые новыми словами сферы жизни современного человека.

Положения, выносимые на защиту:

1. Лексические новообразования в повседневной разговорной речи характеризуются разнообразием словообразовательных моделей и средств. Наиболее продуктивны в производстве новообразований узуальные аффиксальные способы деривации (65% от общего количества новообразований): суффиксация (в производстве слов всех знаменательных частей речи), префиксация (в производстве глаголов). Самую большую группу новообразований составляют суффиксальные субстантивы - наименования лиц. Активное производство имен лиц свидетельствует об отражении антропоцентрических приоритетов в повседневной разговорной речи и в современном русском словообразовании в целом.

2. Лексические новообразования довольно активно создаются в разговорной речи неузуальными деривационными способами. Окказиональные образования в повседневной речи отличаются высокой степенью экспрессивности, являются «продуктом» языковой игры, в их создании наиболее ярко проявляется творческая направленность языковой личности. Наибольшую продуктивность в живой разговорной речи проявляют такие неузуальные способы, как субституция и контаминация, что соответствует общей тенденции окказионального словопроизводства.

нию значения необычного слова слушающим. Экспериментальное исследование выявило обусловленность деривационной структуры и значения ЛН вербально репрезентированными актуализаторами - однокоренными и одно-структурными словами, синонимами и антонимами. Результатом вербально не репрезентированной актуализации ЛН чаще являются потенциальные слова, созданные по продуктивным моделям русского словообразования. Актуализация в данном случае осуществляется за счёт личного опыта говорящих, фоновых знаний при поддержке невербальных компонентов (мимики, жестов, просодических средств).

4. Функциональная нагрузка лексического новообразования определяется коммуникативными потребностями говорящего, что позволяет выделить номинативно-компрессивную, номинативно-субститутивную, экспрессивно-оценочную, экспрессивно-эмоциональную, игровую функции. Природа большинства ЛН повседневной речи полифункциональна.

5. Лексические новообразования в разговорной речи отличаются социокультурной детерминированностью. Большинство из них представляют обиходно-бытовую сферу жизни человека.

Теоретическая значимость работы заключается в комплексном исследовании феномена словотворчества в повседневной разговорной речи. В диссертации продолжена разработка вопросов, связанных с проблемами лингво-креативной деятельности, разговорной речи, с теорией речевой деятельности. В работе представлены и теоретически обоснованы способы актуализации и функции лексических новообразований в живой разговорной речи.

Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в практике преподавания разделов лексикологии и словообразования вузовского курса «Современный русский язык», в преподавании стилистики, основ культуры речи, спецкурсов по проблемам неологии и психолингвистики. Собранный языковой материал может быть полезен в лексикографической практике при составлении словарей неузуальных слов.

Апробация работы. Основные положения и выводы исследования были изложены в докладах на конференциях различного уровня, в том числе на XV Международном симпозиуме по психолингвистике и теории коммуникации (Москва, 2006), III Международном конгрессе исследователей русского языка (Москва, 2007); на Международных научных конференциях: «Этнокультурные константы в русской языковой картине мира: генезис и функционирование» (Белгород, 2005), «Журналистика и медиаобразование в XXI веке» (Белгород, 2006), «Лексико-грамматические инновации в современных восточнославянских языках» (Днепропетровск, 2007), «Журналистика и медиаобразование -2010» (Белгород, 2010), «Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии» (Москва, 2012); на Всероссийских научных конференциях: «Проблемы региональной ономастики» (Майкоп, 2006), «Современная языковая ситуация и совершенствование подготовки учителей-словесников» (Воронеж, 2006), «Современные тенденции функционирования русского языка и культура речи вузовского преподавателя» (Белгород, 2006), «Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста и речи» (Соликамск, 2006).

Результаты исследования нашли отражение в 16 научных публикациях (общий объем - 5,9 п.л.), 4 из которых опубликованы в ведущих периодических изданиях.

Структура работы определялась логикой исследования и поставленными задачами. Диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения и списка литературы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении содержится обоснование актуальности темы, определяются объект, предмет, цели и задачи исследования, даётся характеристика анализируемого материала, методов и методологической базы исследования, раскрывается его научная новизна, теоретическая и практическая значимость, формулируются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Словотворчество как особое явление живой разговорной речи» рассматриваются основные теоретические проблемы, связанные с изучением разговорной речи; особое внимание уделяется анализу креативного потенциала диалогической речи. В главе анализируются критерии определения новообразований и их типологические характеристики.

В параграфе 1.1 рассматриваются различные подходы к определению статуса разговорной речи, выделяются основные экстралингвистические характеристики разговорной речи. К таким характеристикам в первую очередь относят неподготовленность (спонтанность), непринуждённость, неофициальность, непосредственный контакт коммуникантов, ситуативную обусловленность. Данные особенности разговорной речи определяют действие двух противонаправленных тенденций: 1) стремление к автоматизму речи и 2) стремление к свободному построению единиц, к речетворчеству.

Выразительным проявлением речетворчества является словотворчество, то есть создание говорящим новых слов, удовлетворяющих его сиюминутные коммуникативные потребности.

Причины словотворчества связаны с механизмом выбора нужного слова, с актуализацией словообразовательных связей в сознании человека в процессе речепроизводства. В параграфе 1.2 раскрываются особенности ре-чемыслительного процесса, приводящего к образованию слова индивидуумом в конкретном коммуникативном акте.

Создание новых слов — креативный процесс, в нём ярко проявляются творческие возможности языковой личности. В речи одних носителей языка факты словотворчества единичны, в речи же других лексические новообразования являются неотъемлемой чертой речевого портрета. Кроме того, если создание потенциальных слов (мероприятничать, отставателъ, помогаль-щик и под.) доступно практически каждому носителю языка, то создание необычных, «диковинных» окказиональных слов свидетельствует о наличии особого словотворческого таланта, так как они предполагают целенаправленное нарушение норм при осознании их незыблемости. Данный талант присущ, главным образом, носителям «элитарного» и «литературного типов речевой культуры» (О.Б. Сиротинина).

В параграфе 1.3 рассматриваются различные подходы к терминологическому обозначению вновь созданных слов, проблеме разграничения -неразграничения окказиональных и потенциальных слов, обосновывается выбор терминов «лексическое новообразование», «новое слово», «инновация».

Лексическое новообразование, созданное в живой разговорной речи, отличается такими признаками, как производность, ненормативность, зависимость от контекста, экспрессивность. Признак ощущения новизны, необычности, традиционно выделяемый лингвистами для характеристики окказиональных слов, нерелевантен для фактов словотворчества в разговорной речи, так как слова, созданные по высокопродуктивным, регулярным деривационным моделям, несмотря на отсутствие в языковой традиции, могут не восприниматься как новые (ср. загружатель, крутилка, раздавальщик и т.п.). Выделение признака невоспроизводимости (творимости) в отношении ЛН также достаточно условно: одно и то же слово вполне может быть создано разными людьми, а удачное с точки зрения говорящего новообразование может воспроизводиться им неоднократно, стать частью внутрисемейного либо внутриколлективного жаргона.

В параграфе 1.4 отмечается, что зачастую создание в разговорной речи нового слова есть факт игрового поведения говорящего, реализация его установки на особую форму речи, стремления добиться в высказывании эффектов, сходных с эффектами художественной словесности. В случае, когда говорящий создаёт слово в речи осознанно, преследуя цель произвести комический эффект, можно говорить о словообразовательной игре как частном случае языковой игры (- Я могу и пилой пилить/ и топором рубить/ и рубанком рубанить//Ну и шуруп зашурупить//).

Словообразовательная игра в разговорной речи может использоваться для выражения отношения говорящего к тому, о ком/о чём он говорит, ср.:

- Не слушайте вы её// Это известная сплетнесобирательница и сплетнераздавательница//. Она может выступать средством смягчения речи, устранять серьёзность тона: - Это магистранты первого года обучения// Наши магистрята/ так сказать//.

В речи языковая игра позволяет говорящим преодолеть коммуникативный барьер, переступить границу «своего/чужого» пространства, создать доверительную атмосферу беседы, а значит, сделать общение более продуктивным. В таком словотворчестве проявляется лингвокреативность мышления говорящего, что можно считать показателем высшего уровня владения языком.

Живая разговорная речь по своей природе диалогична, поэтому в параграфе 1.5 особое внимание уделяется данному свойству как основной установке говорящего при создании нового слова. Появление в речи новообразования, как правило, обращает на себя внимание собеседника, вызывает ответную реакцию. Качество ответной реакции на реплику с использованием приёма словообразовательной игры позволяет судить о степени её эффективности либо неэффективности. Высокую степень эффективности демонстрируют случаи ответной словообразовательной игры или положительной оценки, сопровождаемой улыбкой, смехом: А: - Она теперь совсем сманьячит-

ся// Б: - Не// Маньячизм утихает//, А: - Ну опять ты устроил бедлам какой-то! I Б: - Кто-то должен убирать/ а кто-то бедламироватьП А: смеётся. Слабая степень эффективности проявляется при отсутствии реакции либо при сдержанной этикетной реакции на игровую реплику (А: - Я бы сказала/ хамильяриый он человек! Б: молчит). Неэффективной признается словообразовательная игра, повлекшая серьёзный ответ либо негативную реакцию собеседника (А: — Это и не кетчуп/ и не лечо// Что-то среднее// какое-то ке-чо! Б: - Ешь молча уже!).

Во второй главе «Структурно-семантический аспект исследования лексических новообразований в разговорной речи» выявляются наиболее продуктивные узуальные и неузуальные способы создания ЛН, описываются продуктивные модели словопроизводства среди различных частей речи.

Большую часть корпуса ЛН в разговорной речи составляют имена существительные (54,2 % от общего количества инноваций), на втором месте — глаголы (33,5 %), на третьем - имена прилагательные (10,8 %). В незначительной степени образуются наречия и слова категории состояния.

Параграф 2.1 посвящен анализу узуальных способов деривации новообразований в соответствии с их частеречной принадлежностью.

Новообразования - имена существительные

1. Суффиксальные имена существительные составляют основной корпус новообразований - существительных (49,8 % от общего числа суб-стантивов). Среди суффиксальных новообразований значительную часть составляют имена существительные со значением лица.

Наибольшее количество новых номинаций лица, зафиксированных нами в разговорной речи (6,9 % от общего числа субстантивов), образовано по модели «основа глагола несов. вида + суфф. -тель» и выражает словообразовательное значение лица, производящего действие, которое названо мотивирующим глаголом и не связано с профессиональной деятельностью. Например: - Что там с выборами? Все наши голосователи явились?-, - В общем/ я дикий спорщик и отстаиватель собственного мнения насчёт музыки и шоу-бизнеса! Ср. также: воплощатель, додумыватель, докучатель, за-служиватель и др.

Вторым по продуктивности среди субстантивов - наименований лиц является суффикс -лыцик. Дериваты, образованные по модели «основа глагола несов. вида + -льщик», выражают значение лица по роду деятельности, занятию или действию, названному мотивирующим глаголом, например: - Ну и чего ты выжидаешь/ выжидальщик?; - Я узнал/ что у вас есть какие-то банды звоиильщиков/ которые создают фиктивные звонки по рекламе//-, - Мы спецотряд озеленяльщиков планеты собираем//.

В разговорной речи по модели «основа сущ. + суфф. -щик» активно создаются субстантивы со значением лица, характеризующегося отношением к предмету, явлению: - В викторинах мне нет равных// Я лучший виктории-щик/ можете не сомневаться//, - Никит/ помоги! Ты ж у нас главный идейщик//; - В этих турнирах он самый сильный турнирщик//.

Отглагольные образования с суффиксом -щик обозначают лицо, производящее действие, названное мотивирующим глаголом: - Зачем же ты здесь

дырку выковырял? Выковырщик!; - Виталик всегда всё перепроверит/ такой подстраховщик!

Значительную группу существительных со значением лица составляют слова, образованные при помощи продуктивного для живой разговорной речи суффикса -ун: А: - Я иду/ уже иду// Б: - Так иди быстрее/ идун!; - Вот ты кашлюн/ кашляешь и кашляешь// (ср. также: приставун, смотрун, ще-котун и др.).

Языковой материал позволяет также выделить наименования лица, образованные от глаголов при помощи суффиксов -ник/-нщ(а) (гундосник, увековечник, чумазник и др.), -енец (простуженец, развращенец, смущенец и др.), -лк(а) (бормоталка, забывалка, рассуждалка и др.).

Активное производство имён лиц свидетельствует об усилении личностного начала.

Особую активность в образовании существительных, обозначающих не-лицо, по данным нашей картотеки, проявляет суффикс -лк-. Подобного рода производные довольно многообразны в семантическом отношении и могут обозначать 1) предмет, предназначенный для выполнения действия (например: — Алла Леонидовна/ где наша протыкалка? (о дыроколе); - Не могу найти свою щипалку для бровей// (о пинцете) и др.); 2) предмет, являющийся субъектом деятельности (- Выключи уже свою гуделку! Из-за тебя новости не могу посмотреть// (о пылесосе); — Ты что/ не слышишь? Выключай уже свою трезвонилку// (о будильнике)); 3) животное - субъект действия (бзикалка (о комаре), крякалка (об утке), мяукалка (о кошке), рычалка (о собаке)).

При помощи суффиксов -нц/(е) и -тельств(о) в речи активно создаются отглагольные существительные со значением отвлеченного процессуального признака. Например: - Болельщики показывают российскую культуру отмечания побед//, — Пока вас не было/ я занималась развлеканием гостей//, - Приучайся к научному выражательству//; - Не понимаю/ откуда такая склонность к оскорбительству?

2. Сложные имена существительные. Вторую в количественном отношении группу новообразований составляют имена существительные, образованные путём сложения основ.

Среди сложных новообразований можно выделить имена предметной семантики, например: — Вот/ помнишь/ раньше в парикмахерских такие волососушилки стояли? Ну огромные такие/; (рассказывая о приёме у стоматолога) - Лечит вообще не больно// Только страшно всё равно// Особенно/ когда эту зубодробилку подносит//, - Нет/ мне нужен приёмник/ чтобы на нём каналоискатель был// Ну чтобы сам станции находил//.

В речи создаются также композиты с абстрактным значением, например: -Хватит бояться// Нужно развивать в себе страхоустойчивость//; — Вы по-прежнему не дружите с компьютером? Чем лечить эту Вашу компьютеробоязнь?\ - Юля/ не выходи без шапки// Очень холодно// У тебя что/ последнее время шапкобоязнь развилась?

Большую группу словосложений составляют слова, созданные сложением в сочетании с суффиксацией, как материально выраженной, так и нулевой.

Продуктивна модель «основа сущ. + основа глагола + суфф. -тель», по которой создаются имена существительные со значением лица, производящего действие, направленное на объект: - Каждый год у нас на одну-две тысячи снижается число... газетовыписывателей//(о подписчиках); - А кто парадо-приншштель? Президент? Аналогичное значение выражают существительные, образованные по модели «основа сущ. + основа глагола + суфф. -ецу>: - Вот это татуировка! Да ты теперь настоящий картино-носец!; - С чего это ты усы решил носить/усоносец?

Продуктивна модель «основа сущ. + основа глагола + нулевой суфф.», по которой образуются сложные субстантивы со значением лица, производящего действие по отношению к объекту, названному первым именным компонентом, например: - Съел уже три булки/ выпил чая чайник// Я тот ещё булкоед и чаехлёб//', - Ну будут шоколадные конфеты/ будем их есть//А пока побудем карам ел ь ко едсш и// Мы не прихотливые// и др.

3. Префиксальные имена существительные. Собранный языковой материал позволяет заключить, что для образования существительных префиксация не является продуктивным способом. Можно выделить лишь отдельные препозитивные форманты, проявляющие активность при создании речевых новообразований: анти- со значением противоположности, например: —Больше всего в школе не любила физкультуру// Есть спортсмены/ а я была антиспортсмен//; недо- со значением неполноты, недостаточности: — Неудачный сегодня день// Какие-то недолекции и недосеминары//; псевдо- со значением ложности: - И ты что/ правда/ веришь в эту псевдомедицину?-, супер-, передающим значение высокой степени качества, признака: - Люблю Познера// Супержурналист!

Новообразования - глаголы

1. Суффиксальные глаголы. Высокопродуктивным формантом при образовании новых глаголов в разговорной речи является суффикс -и- (8,8 % от общего количества новых глаголов). По модели «основа сущ. + суфф. -и(ть)» создаются переходные и непереходные глаголы несовершенного вида с общим значением действия, соотнесённого с тем/чем, кто/что названо мотивирующим словом. Например: — После общения с нею сил никаких не остается/ вампирит по-страшному//; - Ещё хотите/ чтобы мы с вами после этого партнёрши//', — Чтобы волосы не электризовались/ надо их муссить// (ср. также: виолончелить, журналистить, колоколить, сарказмить, телефонить и др.).

Формант -нича-, присоединяясь к основе существительного, образует непереходные глаголы несовершенного вида, обозначающие занятие, поступки, которые имеют отношение к тому, что названо мотивирующей основой. Например: (из телефонного разговора) А: - Ты что сейчас делаешь? Б: - Я в магазине// А: - Ну как закончишь магазинничать/ зайди ко мне//', - Макароны/ это/ конечно/ хорошо// Но неплохо было бы с котлеткой макаронни-чать//; - Если он уже привык так жить/ то он будет эгоистничать всю жизнь//, а также: кабакничать, конфетничать, лисичничать, обжорни-чать и др.

Формант -ствова- проявляет продуктивность при образовании непереходных глаголов несовершенного вида с общим значением «находиться в ка-

ком-либо состоянии или предаваться какой-либо деятельности»: - Л<?ч>' фугую работу// Надоело лаборантствовать//, - Они после конференции бан-кетствуют//; — А мы вчера днём на площади флэшмобствовали//.

Достаточно регулярными в разговорной речи являются ЛН, образованные по модели «основа гл. + -ну(ть)у> со значением однократности или кратковременности действия: ликовнуть, лихачнуть, эсэмэснуть, юморнутъ и др.

2. Префиксальные глаголы. Префиксальное образование новых глаголов в живой разговорной речи представляет собой стихийный, повсеместный процесс. С этим, однако, и связана трудность выделения в речи глагольных префиксальных новообразований: глаголы, образующиеся при помощи высокопродуктивных приставок на-, недо-, пере-, по-, при-, про- и ряда др., практически не воспринимаются слушателем как необычные, новые, хотя и не фиксируются словарями. Например: - Мы ещё недопереехали//; - Кажется/ я перечесночила салат//, - Старым способом свинину производить невыгодно/ она просто не проконкурирует//.

3. Префиксально-суффиксальные глаголы. Словообразовательный формант о- ... -и(тъ) продуктивен в образовании переходных глаголов совершенного вида с общим значением «наделить (снабдить, оборудовать) тем, что названо мотивирующим существительным», например: - Теперь осталось только обананить тортик / и готов//, - Сколько ещё хвостистов нам осталось озачётить?; — Смотри/как красиво она меня ошарфила//.

При помощи форманта за-...-и(ть) активно создаются глаголы, имеющие значение «наделить (покрыть, заполнить) тем, что названо мотивирующим существительным»: — Там перед корпусом красиво так всё загазонили//; - Они вчера весь вечер снежинки вырезали// Всё окно себе заснежинили//; - Он же всё зашерстит! (о коте).

Глаголы с префиксом по- и суффиксом -и- характеризуются значением непродолжительности совершенного действия: — Вадим Александрович/ а не хотели бы Вы прийти к нам пожюрить на конкурсе ораторов?; - Вкусные фисташки// Это вчера мне захотелось пофисташить маленько//.

4. Префиксально-постфиксальные глаголы. Активно пополняющейся в разговорной речи является группа глаголов с общим значением характеристики действия с точки зрения его интенсивности. Наиболее продуктивными словообразовательными формантами являются следующие: за- ... -ся (— Целый день репетируем/ зарепетировались уже//; - Пора идти домой/ а то слишком я у вас зачаёвничалась//); на- ... -ся (- Напроверялась диктантов/ перед глазами до сих пор буквы стоят//; - Мы сегодня весь день со словарём просидели// Напереводились на месяц вперёд//); из- ... -ся (— Скорей бы отпуск... Изработался я уже//; Он её так ревнует/ совсем изревновался//).

5. Префиксально-суффиксально-постфиксальные глаголы. По модели «за- + основа сущ. + -и(ть) + -ся» образуются глаголы со значением доведения себя до состояния полного погружения в действие, например: — Мы заолимпиадились//усердно готовимся к олимпиаде по математике//; — Совсем мы сегодня запроблемилисьН.

Глаголы, образованные по модели «на- + основа сущ. + -и(ть) + -ся», имеют значение пресыщения действием: - Не хочу никаких должностей// Я

уже назаведывался/ надеканился//-, - Когда же ты уже наинтернетишь-ся?;-Я сегодня не за рулем/могу и нафуршетиться//.

Слова, образованные по модели «от- + основа сущ. + -и(ть) + -ся», выражают значение «прекратить длительное действие, освободиться от него»: - На сегодня всё! Отдежурилась/ отсемшшршшсь по полной программе!-, А: - Ну как прошло мероприятие? Б: - Да прошло/ и слава Богу! Отме-роприятились//.

Новообразования - имена прилагательные

1. Суффиксальные прилагательные. Языковой материал свидетельствует о достаточно высокой продуктивности суффикса -телън- при образовании имён прилагательных с общим значением признака по действию, названному мотивирующим словом. Например: - Заносите в мой кабинет все награ-дительные предметы//-, - Она/ видно/ встретиться с тобой хочет// Привет тебе передавала// Намекателышй такой привет//-, - Вот в стиральной машинке/ бельё там телепается туда-сюда/за счёт этого отстирывается//А в посудомойке как? За счёт чего отмывательный процесс идет?

Прилагательные с продуктивным в современной разговорной речи суффиксом -белън(ый) выражают значение лёгкой доступности действия, пригодности чего-либо для выполнения действия, названного мотивирующим глаголом: - Да этот шкаф вполне передвигабельпый// Вдвоём легко передвинем//-, (о комнатных цветах в магазине) - Туда вносят большие дозы удобрений/ чтобы они имели покупабельный вид// (ср. также: вмещабельный, гулябельный, разрезабельный и др.)

Суффикс -уч- в разговорной речи активно участвует в образовании экспрессивных прилагательных от качественных прилагательных: вкуснючий, г.расивучий, огромнючий и др.

При помощи суффикса -чат- образуются прилагательные, характеризующие лицо по внешнему признаку, названному мотивирующим существительным: дырявчатый, помидорчатый, сарафанчатый и др.

2. Префиксальные прилагательные. ЛН с продуктивным префиксом анти- выражают значение противоположности признака: - Вся группа сегодня идёт на волейбол// И не нужно никаких антиволейбольных настроений//-, - Вот/ вы видите/ проходит антиснежковая акция//.

Новообразования - прилагательные, созданные при помощи префикса до-, имеют значение предшествования по времени тому, что названо суффиксальным мотивирующим словом: - Разговариваю я в телефонной будке// Это ещё в домобилковый период было//; - Ну по факсу они тогда отправить не могли// Это было в дофаксовый период развития// и др.

Прилагательные с префиксом около- выражают значение «близкий, находящийся вокруг или возле того, что названо мотивирующим прилагательным»: А: - Ну что/ нашла себе работу? Б: - Пока нет// Одни околожурналистские вакансии//-, - У меня теперь образ жизни околокомпьютерный//.

Достаточно продуктивен в разговорной речи префикс сверх-, имеющий значение интенсивности, высокой степени проявления признака: - Если меня

будут здесь оставлять/то/скорее всего/предложат какую-то сверхзаманчивую должность//, - Ты не просто инфантильный//ты сверхинфантильный//.

Префиксальный компонент супер-, присоединяясь к основе прилагательного, вносит значение высокой степени проявления признака: - Хорошая статья// Развенчивает мифы о вездесущих и супервредных добавках//-, - Если расплавить шоколадку и добавить в тесто/ выпекушки становятся супершоколадными//.

3. Префиксально-суффиксальные прилагательные. Продуктивной следует признать модель «без-/бес- + основа сущ. + -н(ый)», по которой создаются прилагательные со значением «характеризующийся отсутствием того, что названо мотивирующим словом»: - Набирал всё это на пишущей машинке// времена-то были докомпьютерные/беспринтерные и бесксероксные//; - Эта комната очень жаркая и бесшторная//.

4. Сложные и сложносуффиксальные прилагательные. Способом чистого сложения имена прилагательные производятся на базе словосочетаний, опорный компонент которых является самостоятельным прилагательным: - Я тогда глупо-юная была//, - Такое философское поздравление// Открытка прямо-таки рассудительно-поздравительная//.

Отмечены факты образования прилагательных путём сложения с суффиксацией, при этом, как правило, используется суффикс -н-, например: глу-бокоземный, дряблодушный, последнезвоночный и др.

Зафиксирована группа прилагательных, образованных способом сложения с нулевой суффиксацией: великомозгий, мокроусый, сиплоголосый, странномордый и др.

Количество новообразований - наречий, отмеченных нами в разговорной речи, невелико (всего 1,5 %). Наиболее активно в разговорной речи, как и в узусе, образуются наречия на -о: - Что ты летаешь туда-сюда? Не надоело жить перелётно? (ср. также: дежурно, капиллярно и др.).

В параграфе 2.2 представлено описание неузуальных снособов создания новообразований в разговорной речи.

Слова, созданные неузуальными способами, отличаются новизной и высокой степенью экспрессивности. Все неузуальные способы можно рассматривать как приёмы языковой игры, в их использовании проявляется творческая активность личности говорящего, который в фактах словотворчества стремится представить своё видение и оценку окружающего. Языковой материал позволил выделить ряд неузульных способов деривации в разговорной речи.

1. Субституция, или словообразование по конкретному образцу. В случае субституции новообразование создаётся в контексте после слова-образца, что и способствует правильной идентификации нового слова:

А: - Вы однофамильцы? Б: - Нет/мы разнофамильцы//-, - Если бы только плоскостопие// Плоскоумие / вот в чём проблема//-, - Эта книга у меня не настольная/ а встольная//и др.

2. Контаминация. Мы придерживаемся широкого понимания контаминации как способа словообразования, при котором происходит слияние слов

или частей слов в одно формально и семантически неразложимое целое (Изотов, Панюшкин 1997). Примеры контаминации: - Да эти «Телепузики»/ это маразмулыпики какие-то! (маразмультик <— маразм + мультик); - И умный/ и мудрый// Прям мудреллект ходячий// (мудреллект <— мудрый + интеллект)-, - Какой это изобретатель? Что-то на грани с шизофренией// Скорее/ шизобретатель//(шизобретатель *— шизофрения + изобретатель) и др.

3. Чересступенчатое словообразование, то есть создание нового слова с пропуском словообразовательного звена, на месте которого должно быть непосредственно мотивирующее слово. Данный механизм особенно ярко и активно проявляется в создании причастных форм и прилагательных от имен существительных, минуя глагол. Например, новообразование медалирован-пый (- Он у нас медалированный выпускник//) мотивировано существительным медаль, тогда как в языке подобные слова мотивируются глаголом на -ирова(ть). Аналогичны JIH карманизированный, пиаризованный и др.

4. Гендиадис, или «фокус-покус приём», - приём рифмованного удвоения, когда какое-либо слово повторяется с изменением начального звука или группы звуков. Например: - Теперь у нас кластерная система/ так что придется озаботиться этими кластерами-шмастерами// (ср. также: запах-мапах, памперсы-шмамперсы, тапки-мапки, хоккей-моккей и др.).

5. Метатеза, при которой JIH появляется в результате перестановки компонентов слова. В повседневной речи говорящий использует метатезу с целью языковой игры; он как бы примеряет на себя маску ребенка, путающего слоги, звуки в словах: альпесинчик, кошоладка, чевряк и др.

6. Тмезис. Тмезис заключается во вставке внутрь слова какого-либо компонента и наблюдается на границе частей сложного слова: - Да ты злостный налогонеплательщик!, - Граждане бывают законопослушными/ а бывают и закононепослушньши//.

1. Голофразис, или «отпредложенческое» словообразование, отмечен в комбинации с суффиксацией: А: - Да я высокая// Б: - Ага/ высокая// В пупок мне дышишь// ты впупокмнедышательница//; - Знаю я его верность// Тот еще налевоходецН.

8. Эмансипация аффикса наблюдается в случае употребления аффикса в качестве самостоятельной лексической единицы: - У кого вопросы восемнадцатый/ девятнадцатый? Есть ещё дцатые/ или нет?; - Какие ении у вас сейчас? Поселение/ выселение/ отчисление?

9. Креация. В разговорной речи отмечаются факты креации, то есть присвоения лексического значения произвольной последовательности звуков. Например: - Ты туфли начибурила? (о покрытии туфель кремом для обуви); - Прыгал/ прыгал на диване/ а потом так перешвартодрыгнулся! Ужас! (об упавшем кувырком с дивана ребенке).

Новообразования, созданные неузуальными способами, реализуют противоположный принципу экономии принцип лексической избыточности: такие слова по большей части представляют собой экспрессивные синонимы общеупотребительных нейтральных слов.

В третьей главе «Функциональный аспект исследования лексических новообразований» выявляется социокультурная детерминированность

современного словопроизводства; выделяются функции новообразований в речи; определяются способы актуализации новообразований; описываются результаты проведенного лингвистического эксперимента, выявляющего контекстуальную обусловленность новообразований.

В параграфе 3.1 отмечается, что характерной особенностью повседневного общения является тематическая неограниченность. В зависимости от тематики разговора, производящими основами могут выступать слова из самых различных сфер жизни общества.

1. Обиходно-бытовая сфера. Наибольшее количество новообразований принадлежит данной сфере. Семейное общение характеризуется непринуждённостью, дающей человеку большие возможности для проявления своей индивидуальности в речи. К данной сфере относятся, например, многочисленные субстантивы - номинации лиц по выполняемому действию (1встречатель, заставлятель; выраженец, понималец; думалка, забывалка; доставун, шелестун\ переживалыцик, гцекотальщик и др.), глаголы, характеризующие деятельность человека, его состояние, межличностные отношения (дооткладываться, подволновываться, пожизнерадствовать, размусо-риваться и др.).

2. Социальная сфера. Данная сфера представлена экспрессивными ЛН, характеризующими различные стороны социальной жизни: ЖКХальный, ма-лооплачивамостъ, трудноустройство, ценоподтшание и др.

Ключевые слова текущего момента обладают способностью порождать в разговорной речи целые словообразовательные гнёзда дериватов, ср., например, слово пиар: - Куда ей пиариться? Опиаренная уже со всех сторон//-, - На болезни мужа решила подпиариться//; - Ну/ девочки хотели про-пиариться// Ну пиарнулись так/ что и сами не ожидали/ наверное// (другие примеры: пиар-действо, пиар-пост, пиарнутый).

3. Экономическая сфера. С данной сферой связаны, например, ЛН, отражающие проблему коррупции: - Я расценила её слова/ как взятконамека-ние//\ - Отбюджетят бабки и распилят/ делов-то//; - Они могут состряпать любой псевдокоррупционный компромат// и др.

4. Политическая сфера. Примерами могут служить новообразования, связанные с предвыборной тематикой: - Скоро для того/ чтобы в квартиру попасть/ нужно будет от толпы агитатщиков отбиться// Быстрей бы уже выборы закончились//, - Хоть какого-то кандидатишку/ но надо выставить//, - Не открывай//Это/наверное/опять подписесборщики//Ну их//.

5. Сфера медицины. Названия болезней, болезненных состояний, лекарственных средств служат основами для образования в речи новых слов: - А я БАДоманка// Постоянно что-нибудь пью// То рыбий жир/ то дрожжи//-, - Нановопасситилась и пошла на экзамен//-, А: - Что с тобой? Б: -Да опятьрадикулитничаю//.

6. Компьютерная сфера и сфера сети Интернет. В речи на основе компьютерных и интернет-понятий активно конструируются новые слова. Например: - Хочется сесть в какую-нибудь кофейню и вайфаить полдня//-, - А я наконец-то опланшетилась//-, - Весь вечер провконтакт-ничал и ничего не успел// и др.

7. Сфера массовой культуры. Основами для новообразований могут служить имена и фамилии известных лиц, представителей шоу-бизнеса. Так, примером отантропонимического словообразования является ряд дериватов, образованных от фамилии Собчак: - Для неё идеал/ Ксюша Собчак! Собчак-путая//; - Она везде// что не включишь/ там/ Собчак// Ну и в журналах сплошная собчакщина//; - И она вся такая высокомерно заумная// Такая вся гламурная/ собчакоподобная//.

Слово гламур, одно из ключевых слов нашего времени, «породило» в речи ряд производных: гламурьёзный, гламурнутый, гламуролог, гламуряти-на, пригламуриться.

8. Научная сфера. В повседневной речи под влиянием языка СМИ и рекламы в создании инноваций довольно активно участвуют производящие основы-термины: - Мне та модель не понравилась// Экран большой/а кнопки такие .мелкие... Какие-то нанокнопки//; - Иногда хочется съесть чего-нибудь химического-химического/ оглутамаченного//, - Я довольна этим кремом и смеюсь над парабенофобией//.

Анализ новообразований свидетельствует о том, что тематически они отражают все изменения, происходящие в различных сферах современной жизни. Любое значительное событие политической, социальной или культурной жизни, находящееся в фокусе пристального внимания СМИ и вызвавшее определённый резонанс среди общественности, сразу же детерминирует появление новых слов, которые можно рассматривать как определённую реакцию на данное явление.

Новообразование создается говорящим для решения той или иной коммуникативной задачи. В параграфе 3.2 выделен ряд функций, выполняемых новообразованиями в разговорной речи:

1) номинативно-компрессивная (ЛН служит однословной номинаций того, что ранее обозначалось описательно): - Я/ наверное/ не видела эту передачу// Это ж ещё в безантенпый период было// У меня тогда только первый и второй каналы были//;

2) номинативно-субститутивная (ЛН заменяет выпавшее из памяти говорящего слово): А: - А у нас есть этот... ну этот... дыровёрт//

Б: - Дрель что ли? Нету//, - Должны эти приехать... окновставлятели// Монтажники// Сижу/жду//,

3) экспрессивно-оценочная (ЛН выражает отношение говорящего к предмету разговора): - Мы на встрече с втюхаторами были// Сбербанковцы приходили кредиты на образование втюхивать//; - То/ что она пишет/ правильнее назвать не докладной/ а закладной//-,

4) экспрессивно-эмоциональная (ЛН передает эмоциональное состояние говорящего): - Океюшки// Сделаем// Договорились//-, - Подруга не привыкла к переездам/ Это для неё такой стрессище// Уже вся издергалась//;

5) игровая функция (говорящий употребляет ЛН с целью пошутить, развлечь себя и собеседника): А: - По-моему/ его история/ просто очковтирательство// Б:-А в моём случае/ липзовтирательствоН (смеется); А: - Ты вообще эту майку снимаешь когда-нибудь? Я её постоянно на тебе вижу//И

зимой/ и летом// Б: - Ну ты ж видишь/она /как новая// А: - А га/ майка-неснимайка//.

Анализ данного аспекта позволяет говорить о полифункциональности новообразований с преобладанием какой-либо из названных функций.

Параграф 3.3 посвящен анализу контекстуальной обусловленности новообразований. Контекстуальная зависимость ЛН носит двоякий характер. С одной стороны, именно организация речевой ситуации способствует созданию в речи нового слова: общность пресуппозиции, ассоциации, возникшие в связи со сказанным, употреблённые ранее слова - всё это может послужить стимулом к словотворчеству. С другой стороны, чтобы акт коммуникации был успешен, речевая ситуация должна способствовать восприятию новообразования, в ней должны быть представлены вербальные либо невербальные опоры, способствующие правильному осмыслению новообразования адресатом. Они выполняют функцию актуализаторов деривационной структуры и значения новообразования.

Анализ контекстов, в которых были отмечены новообразования, позволил выделить две группы ЛН: 1) новообразования, созданные на основе лексически репрезентированных в контексте ассоциатов; 2) новообразования, созданные на основе материально не выраженных ассоциатов. Новообразования первой группы актуализируются следующими способами:

1) лексическая корневая актуализация (актуализатором является одно-коренное слово, находящееся в препозиции по отношению к ЛН): А: - Хватит всё делать для других/ для других// Пора и о себе поду.мать/ для себя что-то сделать// Б: - Ну я же не длясебятник//, - Старость/ не радость// Я старенький-нераденький//-,

2) лексическая структурная актуализация, когда в контексте представлены слова, идентичные новообразованию по структуре: А: - Вот этот список/который нужно подготовить/ иногородних студентов... Если из области/то это иногородние? Их включать? Б: - Нет/только инообластных//;

3) синонимическая актуализация, при которой ЛН актуализируется словом-синонимом и выступает как экспрессивно маркированный член синонимического ряда: - Хочется отдохнуть от всего/ набраться сил / набездель-ничаться//;

4) антонимическая актуализация (ЛН создается как антоним к ранее употребленному слову): - Это обратные билеты/ а где тудашние?;

5) резюмирующая актуализация, при которой новообразование своеобразно подытоживает мысль говорящего. В данном случае можно говорить о возникновении родо-видовых отношений между актуализаторами и новообразованием, при этом ЛН выступает в качестве родового понятия, например: - Не люблю всяких там комариков/ жуков/ тараканов... У меня насекомофобия//.

Актуализация новообразований, созданных на основе материально не выраженных ассоциатов, осуществляется за счет фоновых знаний, личного опыта говорящих при поддержке невербальных компонентов (мимики, жестов, просодических средств). Анализ речевых контекстов с ЛН свидетель-

ствует о том, что потенциальные слова часто создаются без лексически репрезентированной поддержки. Созданные по регулярным, продуктивным моделям, они имеют, как правило, прозрачную структуру, понятны для адресата без каких-либо дополнительных толкований, маркеров и т.д.: - Раньше вообще не уделяла внимания своей внешности/ а сейчас вся такая намакия-женная//; - Он меня три часа ждал/ обревновался весь//; - Мы уже почти обуютили квартиру//.

В роли актуализаторов значения ЛН могут выступать различные параметры ситуации общения (окружающая обстановка, происходящие события, деятельность, объединяющая говорящего и слушающего). Например, говорящий указывает на горящие бенгальские огни: - Смотри/ какой искропад! В роли усилителя определённых смыслов в живой разговорной речи может выступать жест. Например: - Мои новые духи/ это просто/ наркоаромат// Готова нюхать/нюхать... Говорящий сопровождал свои слова движением головы, имитирующим головокружение, и своеобразной мимикой, выражающей удовольствие. Отмечены факты изменения тембра и высоты голоса в следующем случае: - Для телевидения у тебя слишком писклявый голос// Не помешало бы немножко обасить//. Вторая часть высказывания была произнесена говорящим более низким голосом, приближенным к басу.

В параграфе 3.4 представлены результаты экспериментального исследования, целью которого было выявление степени детерминированности структуры ЛН актуализаторами речевого контекста.

Эксперимент проводился в форме группового теста. Информантами выступили 100 студентов 1-У курсов факультета журналистики НИУ «БелГУ».

Для эксперимента было отобрано 10 текстовых фрагментов из живой разговорной речи, в каждом из которых было пропущено новообразование. Перед информантами была поставлена задача вставить пропущенное слово, опираясь на контекст.

Например: - Ты опять сегодня с отчётом? Что-то ты совсем ... (за-отчётился). На следующей неделе хотьразотчётишься?

Развернутая в контексте ситуация довольно чётко задаёт требования, которым должно отвечать пропущенное слово: это глагол, однокоренной слову разотчётишься, но имеющий противоположное значение. Большинство участников эксперимента для выражения нужного значения избрали модель за-...-ся: вариант с новообразованием заотчётился (это ожидаемое нами слово) был предложен 60 информантами, 9 информантов использовали узуальный глагол заработался, 2 информанта употребили глагол загрузился, единичными оказались варианты зарапортовался, запарился, засиделся.

Глагол разотчётишься, употребленный в контексте, послужил корневым актуализатором для создания таких ЛН, как переотчётился (4 ответа), наотчётился (2 ответа), оботчётился (1 ответ).

Таким образом, 83 реакции - результат прямого воздействия слова-стимула разотчётишься, являющегося одновременно корневым, структурным и антонимическим актуализатором.

Результаты эксперимента показали, что, если испытуемый не находит в своем внутреннем лексиконе готового слова, он конструирует необходимую

единицу, используя доступные ему словообразовательные средства и опираясь на имеющиеся в контексте актуализаторы. Одновременное присутствие в контексте нескольких типов актуализаторов в большей степени предопределяет создание «ожидаемого» лексического новообразования, влияет на выбор деривационных средств.

В Заключении подводятся итоги диссертационного исследования и намечаются перспективы дальнейшей работы.

Проведённый в работе анализ структурно-семантических особенностей лексических новообразований позволяет сделать вывод о многообразии используемых в разговорной речи способов деривации. Большинство ЛН создано узуальными способами словообразования (78 % от общего количества), более половины из них - имена существительные. Наибольшую группу новообразований составили суффиксальные дериваты (39, 2% от общего количества ЛН).

Характерной особенностью ЛН в разговорной речи является их способность оперативно отражать все изменения, происходящие в различных сферах жизни современного общества. Большинство зафиксированных инноваций репрезентируют обиходно-бытовую сферу, что объясняется, с одной стороны, приоритетностью данной сферы для каждого человека, с другой стороны, непринуждённым характером бытового общения, открывающим большие возможности для речетворческой самореализации языковой личности.

Стимулом к словотворчеству могут служить контекстуальные актуализаторы, предопределяющие деривационную структуру ЛН и способствующие их пониманию. Результаты экспериментального исследования подтвердили положение о контекстуальной детерминированности новообразований.

Проведённое исследование открывает определённые перспективы для дальнейшего изучения словотворчества в повседневной речи. При этом представляется целесообразным и интересным изучение личностного аспекта, предполагающего тендерные различия, возрастные особенности и социальный статус говорящих.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:

статьи в ведущих периодических изданиях

1. Шаталова, Ю.Н. Функции лексических новообразований в повседневной разговорной речи / Ю. Н. Шаталова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. № 26 (60): Аспирантские тетради: Научный журнал. - СПб., 2008. - С. 305-309 (0,3 пл.).

2. Шаталова, Ю.Н. Глагольные новообразования в повседневной разговорной речи / Ю.Н. Шаталова // Гуманитарные исследования. Журнал фундаментальных и прикладных исследований. - Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2009. - № 2 (30) - С. 131-137 (0,5 п.л.).

3. Шаталова, Ю.Н. Новообразования-субстантивы в живой разговорной речи: узуальные способы деривации / Ю.Н. Шаталова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2012. - № 5 (16). -С. 204-210(0,75 п.л.).

4. Шаталова, Ю.Н. К вопросу о способах актуализации лексических новообразований в разговорной речи / Ю.Н. Шаталова // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Гуманитарные науки. - Белгород, 2012. - Вып. 15, № 18 (137). - С. 28-35 (0,73 пл.).

публикации в других изданиях

5. Шаталова, Ю.Н. Потенциал словотворчества в обновлении концепто-сферы русского глагола / Ю.Н. Шаталова // Этнокультурные константы в русской языковой картине мира: генезис и функционирование: Материалы Меж-дунар. научн. конф. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2005. - С. 207-209 (0,2 п.л.).

6. Шаталова, Ю.Н. Реализация творческого потенциала языковой личности в новом слове / Ю.Н. Шаталова // Речевая деятельность. Языковое сознание. Общающиеся личности. XV Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. Тезисы докладов. Москва, 30 мая - 2 июня 2006 г. Редактор Е.Ф. Тарасов. - Калуга: ИП Кошелев, 2006. - С. 345-346 (0,1 пл.).

7. Шаталова, Ю.Н. Отантропонимические новообразования в современном русском языке / Ю.Н. Шаталова // Проблемы региональной ономастики: Материалы V Всероссийской научной конференции. - Майкоп, 2006 -С. 223-225 (0,16 пл.).

8. Шаталова, Ю.Н. К вопросу о продуктивных способах образования новых слов в современной русской разговорной речи / Ю.Н. Шаталова // Современная языковая ситуация и совершенствование подготовки учителей-словесников: Материалы VI Всероссийской научно-методической конференции / Под ред. проф. О.В. Загоровской. - Часть 1. - Воронеж, 2006 -С. 53-61 (0,48 п.л.).

9. Шаталова, Ю.Н. Отражение современной жизни российского общества в новом слове (на материале газетной периодики) / Ю.Н. Шаталова // Журналистика и медиаобразование в XXI веке: Сб. научных трудов Международной научно-практической конференции. - Белгород, 2006. - С. 295-298 (0,25 пл.).

10. Шаталова, Ю.Н. Заполнение внутриязыковых лакун в современной разговорной речи / Ю.Н. Шаталова // Современные тенденции функционирования русского языка и культура речи вузовского преподавателя: материалы Всеросс. науч. конф. В 2-х ч. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2006. - Ч. II. -С. 89-94 (0,33 п.л.).

11. Шаталова, Ю.Н. Словотворчество в разговорной речи как инструмент преодоления языковой нормы / Ю.Н. Шаталова // Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста и речи. Сборник статей VI Всеросс. (с междунар. участием) научн. конф. - Соликамск, 2006. - С. 189-192 (0,32 пл.).

12. Шаталова, Ю.Н. Лексические инновации в живой русской разговорной речи / Ю.Н. Шаталова // Лексико-грамматические инновации в современных восточнославянских языках: материалы III Международной научной конференции / Днепропетровск 19-20 апреля 2007 г. / Составитель Т.С. Пристайко. - Днепропетровск: Пороги, 2007. - С. 181-185 (0,4 пл.).

13. Шаталова, Ю.Н. Современная разговорная речь: креативный аспект / Ю.Н. Шаталова // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, филологический факультет, 20-23 марта 2007 г.): Труды и материалы / Составители М.Л. Ремнева, А.А. Поликарпов. - М.: МАКС Пресс, 2007. - С. 419-420 (0,12 пл.).

14. Шаталова, Ю.Н. Структурно-семантические особенности лексических инноваций в живой русской разговорной речи / Ю.Н. Шаталова // Вкник Дншропетровського ушверситету. Серия «Мовознавство». - 2007. -Выпуск 13. - Т. 2. - С. 277-282 (0,43 пл.).

15. Шаталова, Ю.Н. Неузуальные способы создания новых слов в повседневной разговорной речи / Ю.Н. Шаталова // Молодой учёный: Ежемесячный научный журнал. № 2 - 2009. - С. 193-196 (0,45 пл.).

16. Шаталова, Ю.Н. Повседневное словотворчество в зеркале современных социокультурных процессов / Ю.Н. Шаталова // Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: материалы VII международной заочной научно-практической конференции. Часть II. - М.: Изд. «Международный центр науки и образования», 2012. - С. 62-68 (0,37 пл.).

Подписано в печать 24.01.2013. Гарнитура Times New Roman.

Формат 60x84/16. Усл. п. л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ 26. Оригинал-макет подготовлен и тиражирован в ИД «Белгород» 308015 г. Белгород, ул. Победы, 85

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Шаталова, Юлия Николаевна

Введение.

Глава I. СЛОВОТВОРЧЕСТВО КАК ОСОБОЕ ЯВЛЕНИЕ ЖИВОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ.

1.1. Разговорная речь как объект лингвистического исследования. Основные свойства. Лингвистический статус. Креативный потенциал.

1.2. Речевые новообразования как продукт лингвокреативной деятельности.

1.3. Новые слова в языке и в речи. Критерии определения. Типология новообразований.

1.4. Языковая игра - словообразовательная игра - речевое новообразование

1.5. Креативный потенциал диалогической речи.

Выводы.

Глава II. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НОВООБРАЗОВАНИЙ В РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ.

2.1. Узуальные способы словообразования.

271ТП Новообразования - имена существительные.

2.1.2. Новообразования - глаголы.

2.1.3. Новообразования - имена прилагательные.

2.1.4. Новообразования - наречия.

2.2. Неузуальные способы словообразования.

Выводы.

Глава III. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЛЕКСИЧЕСКИХ НОВООБРАЗОВАНИЙ.

3.1. Повседневное словотворчество как отражение современных социокультурных процессов.

3.2. Основные функции лексических новообразований в повседневной речи.:.

3.3. Способы актуализации лексических новообразований в речевом контексте.

3.4. Экспериментальное исследование особенностей актуализации лексических новообразований.

Выводы.

Введение диссертации2013 год, автореферат по филологии, Шаталова, Юлия Николаевна

Коренные политические, экономические, социокультурные преобразования, произошедшие в России за последние два десятилетия, послужили причиной стремительного обновления лексической системы русского языка. Сверхправильная речь советского периода сменилась демократичным, раскрепостившимся языком нового времени. Одним из путей «раскрепощения» языка можно считать активизацию словотворчества. Образование новых слов представляет собой динамический процесс, в котором ярко отражаются особенности социокультурной жизни человека. Интенсивность процесса неоло-гизации обусловливает устойчивый интерес лингвистов к различным проблемам новообразований.

Изучение феномена словотворчества предполагает обращение к миро-видению человека, его сознанию и мышлению. Изучение слова «обращает нас к самому процессу номинации, ибо актуализация того или иного признака в слове - это не просто акт словотворчества, а часть общего целенаправленного языкового процесса созидания, обусловленного внутренними потребностями как самого человека, так и языка» [Вендина 2002: 44].

Лексические новообразования (JIH) реализуют «индивидуальную творческую компетенцию говорящего» [Земская 2009: 180], демонстрируют его способность к лингвокреативному мышлению. Вместе с тем в процессах словотворчества раскрывается словообразовательный потенциал языка, отражаются определённые тенденции его развития.

Н.Б. Гарбовской (2006), Е.С. Грищевой (2006), A.A. Сивовой (2006), И.Ю.Первухиной (2007), С.А.Хромовой (2007), O.A. Шишкаревой (2009), А.В.Шумиловой (2010), Г.Б. Гурцкой (2011), H.A. Самыличевой (2011), Ж.Е. Тимашовой (2011), Д.В. Халявиной (2011), Н.Д. Яцук (2011) и др., выполненные на материале языка художественной литературы и языка средств массовой информации. Однако не меньший интерес и особую важность представляет словотворчество в повседневной речи, так как «каждое индивидуальное употребление языка несёт в себе потенциальную возможность изменения как языковой, так и концептуальной картин мира. Именно в таких сиюминутных каждодневных изменениях кроется тайна языковой креации, и именно на них должны быть направлены усилия исследователей» [Ирисхано-ва 2003: 9]. Таким образом, актуальность исследования обусловлена назревшей необходимостью выявить специфику речевых новообразований и провести их комплексное описание, учитывающее особенности структуры, семантики, создания и функционирования в разговорной речи.

Материалом исследования послужили собственноручные записи устной "речи, фиксирующие новообразования в контекстах их употребления. Всего было проанализировано около 2000 лексических новообразований, отмеченных в живой разговорной речи, включая слова, зафиксированные при просмотре телепередач в прямом эфире (спортивные трансляции, ток-шоу). При фиксации новообразований учитывался критерий неподготовленности речи.

Цель настоящей работы состоит в выявлении структурносемантических и функциональных особенностей речевых новообразований.

Данная цель предопределила необходимость решения ряда задач: 5

- определить специфику словотворчества как особого явления повседневной разговорной речи;

- исследовать структурно-семантические особенности речевых новообразований, выявить наиболее продуктивные способы и модели словопроизводства;

- охарактеризовать способы актуализации лексических новообразований в речи;

Теоретическую базу исследования составили работы:

• по изучению особенностей разговорной речи: А.Н. Байкуловой, И.Н. Борисовой, В.Д. Девкина, Г.Г. Инфантовой, Е.А. Земской, J1.A. Капанадзе, Е.В. Красильниковой, O.A. Лаптевой, Ю.О. Нестеровой, О.Б. Сиротининой, Ю.М. Скребнева, Ф.П. Филина, В.К. Харченко, E.H. Ширяева и др.;

• в области теории речевой деятельности, теории номинации и психолингвистических исследований по проблемам речепорождения: JI.C."Выготского, Н.И. Жинкина, И.А. Зимней, С.Д. Кацнельсона, Ю.Н. Караулова, Е.С. Кубряковой, A.A. Леонтьева, Б.Ю. Нормана, Л.В. Сахарного, К.Ф. Седого, Т.Н. Ушаковой и др.;

• по словообразованию и неологии современного русского языка:

С.И. Алаторцевой, Л.В. Алёшиной, М.С. Зайчёнковой, Е.А. Земской, В.П. Изотова, C.B. Ильясовой, Л.Ю. Касьяновой, Л.П. Катлинской, Е.С. Кубряковой, В.В. Лопатина, Р.Ю. Намитоковой, Л.И. Плотниковой, Т.В. Поповой, Е.В. Сенько, С.И. Тогоевой, И.С. Улуханова и др.;

• по проблемам словотворчества и языковой игры: O.A. Габинской, В.П. Григорьева, Т.А. Гридиной, C.B. Ильясовой, H.A. Николиной, Б.Ю. Нормана, С.Ж. Нухова, Л.И. Плотниковой, В.З. Санникова, О.П. Симутовой и др.

Методологической базой для исследований новообразований в разговорной речи послужили: 1) принцип системности языковых явлений; 2) концепция активной грамматики, предполагающая анализ «живых способов создания слов» (JT.B. Щерба, Е.А. Земская, Л.П. Катлинская); 3) положение о социальной обусловленности развития языка; 4) положение о языковой личности как лингвокреативном субъекте речевой деятельности.

Указанные фундаментальные положения языкознания определили выбор методов и приёмов исследования. Основным методом исследования в работе является метод системного научного описания, представленный приёмами наблюдения, сопоставления, обобщения, интерпретации и классификации языкового материала. С помощью квантитативного приёма выявлены разноаспектные количественные характеристики фактов словотворчества. В соответствии с поставленной целью для решения исследовательских задач были использованы метод словообразовательного анализа, а также экспериментальный метод, способствующий выявлению особенностей процесса создания новообразований и определению их функциональной нагрузки. Научная новизна работы обусловлена тем, что в ней:

• осуществлено комплексное исследование лексических новообразований, созданных в повседневной разговорной речи, которое учитывает особенности деривационной структуры, семантики новообразований, способ актуализации и специфику их функционирования в речи;

• Положения, выносимые на защиту:

3. Появление речевого новообразования контекстуально обусловлено. Маркерами появления нового слова могут служить такие составляющие речевого контекста, как общность пресуппозиции, различного рода ассоциаты, слова-стимулы. Каждое из них выполняет функцию актуализаторов деривационной структуры новообразования и способствует восприятию и понима8 нию значения необычного слова слушающим. Экспериментальное исследование выявило обусловленность деривационной структуры и значения ЛН вербально репрезентированными актуализаторами - однокоренными и одно-структурными словами, синонимами и антонимами. Результатом вербально не репрезентированной актуализации ЛН чаще являются потенциальные слова, созданные по продуктивным моделям русского словообразования. Актуализация в данном случае осуществляется за счёт личного опыта говорящих, фоновых знаний при поддержке невербальных компонентов (мимики, жестов, просодических средств).

Теоретическая значимость работы заключается в комплексном исследовании феномена словотворчества в повседневной разговорной речи. В диссертации продолжена разработка вопросов, связанных с проблемами лин-гвокреативной деятельности, разговорной речи, с теорией речевой деятельности. В работе представлены и теоретически обоснованы способы актуализации и функции лексических новообразований в живой разговорной речи.

Апробация работы. Основные положения и выводы исследования были изложены в докладах на конференциях различного уровня, в том числе на XV Международном симпозиуме по психолингвистике и теории коммуникации (Москва, 2006), III Международном конгрессе исследователей русского языка (Москва, 2007); на Международных научных конференциях: «Этнокультурные константы в русской языковой картине мира: генезис и функционирование» (Белгород, 2005), «Журналистика и медиаобразование в XXI веке» (Белгород, 2006), «Лексико-грамматические инновации в современных восточнославянских языках» (Днепропетровск, 2007), «Журналистика и медиаобразование - 2010» (Белгород, 2010), «Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии» (Москва, 2012); на Всероссийских научных конференциях: «Проблемы региональной ономастики» (Майкоп, 2006), «Современная языковая ситуация и совершенствование подготовки учителей-словесников» (Воронеж, 2006), «Современные тенденции функционирования русского языка и культура речи вузовского преподавателя» (Белгород, 2006), «Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста и речи» (Соликамск, 2006).

Результаты исследования нашли отражение в 16 научных публикациях (общий объём - 5,9 п.л.), 4 из которых опубликованы в ведущих периодических изданиях.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Словотворчество в повседневной речи"

Результаты исследования приводят к выводу о том, что даром словотворчества наделены далеко не все носители языка. В речи некоторых создания новых слов не наблюдается вовсе, для других - это неотъемлемая черта речевого поведения. Если создание потенциальных слов доступно каждому, то игры с языковой формой говорят об особом словотворческом таланте и, как правило, характеризуют представителей элитарного и литературного типов речевой культуры.

Речевое новообразование отличается такими признаками, как произ-водность, ненормативность, зависимость от контекста, функциональная од-норазовость, экспрессивность. Признак ощущения новизны считаем нерелевантным для характеристики фактов словотворчества в разговорной речи, так как слова, созданные по высокопродуктивным, регулярным деривационным моделям, несмотря на отсутствие их в языковой традиции, могут не восприниматься как новые (загружателъ, хваталка, раздавалыцик и т.п.). Выделение признака невоспроизводимости в отношении речевых новообразований также достаточно условно: одно и то же слово вполне может быть создано разными людьми, а удачное с точки зрения говорящего новообразование может воспроизводиться им неоднократно.

В большинстве случаев создание в разговорной речи нового слова есть факт игрового поведения говорящего, реализация его установки на форму речи, стремления добиться комического либо эстетического эффекта. Исходя из этого, выделяются различные подходы к определению языковой игры и способов её выражения. Особое внимание уделяется диалогичности как доминанте установок говорящего при создании нового слова. Появление в речи новообразования, как правило, обращает на себя внимание собеседника, влечёт отвётную реакцию. Качество ответной реакции на реплику с использованием приёма словообразовательной игры позволяет судить о степени её эф------фективности-либо- неэффективности.—Высокую- степень™эффективности~демонстрируют случаи ответной словообразовательной игры или положительной оценки, выраженной улыбкой, смехом. Слабая степень эффективности проявляется в отсутствии реакции либо в сдержанной этикетной реакции на игровую реплику. Неэффективной признается словообразовательная игра, повлекшая негативную реакцию собеседника.

173 ских новообразований (78 % от общего количества) создано узуальными способами словообразования, более половины из них - имена существительные.

В сфере словообразования имен существительных наиболее активным деривационным процессом является суффиксация (49,8% от числа новообразований-су бстантивов). Обширную группу (51,3%) суффиксальных субстан-тивов в разговорной речи составляют наименования лиц, что подтверждает положение об усилении личностного начала. Частотными для обозначения лиц являются словообразовательные модели «основа глагола + -телъ» (голо-сователъ, заслуживателъ, отставателъ, переживателъ', вытирателъ, тас-катель, щекотатель), «основа глагола + -льщик» (выжидалъщик, звонилъ-щик, озеленялъщик, провожальщик), «основа существительного + -щик» {викторинщик, листовщик, оконщик, турнирщик), «основа глагола + -ун» {доедун, кашлюн, поюн, сопун), «основа глагола + -лк(а)» (бормоталка, ой-калка, рассуждалка).

Наибольшую активность при обозначении предметных имен существительных демонстрирует модель «основа глагола + -лк(а)»: крутилка, проты-калка, трезвонилка, щипалка. Словообразовательные модели «основа глагола + -нщ'(е)», «основа глагола + -телъств(о)» частотны при образовании имен существительных со значением процессуального признака (например, дос-тавание, отмечание, убегание', выражателъство, обижателъство).

----- В ходе нашего исследования было" установлено, что достаточно активно в разговорной речи образуются сложные имена существительные (сложение - 9,5 % от общего количества субстантивов, сложение с суффиксацией -11,5 %). Среди сложных субстантивов выделяются новообразования, созданные при помощи компонентов мини- {мини-праздник, мини-шоппинг и др.), -мания {диетомания, приказомания, отчетомания и др.), -фобия {лифтофо-бия, насекомофобия и др.). Продуктивны модели сложносуффиксальных субстантивов «основа сущ.+ основа гл. + -телъ» {газетовыписывателъ, гневонагнетателъ, парадоприниматель и др.), «основа сущ. + основа гл. + -ец»

174 грузоносец, урокодавец, усоносец и др.), «основа сущ. + основа гл. + нул. суфф.» (булкоед, карамелькоед, козовоз и др.).

В образовании префиксальных субстантивов активны форманты анти-(антиписьмо, античудо и др.), недо- (недодеятелъ, недолекция, недофилолог и др.), псевдо- (псевдоинтеллектуализм, псевдоисследователь и др.), супер-(супержурналист, суперсмайл и др.), экс- (экс-жених, экс-хулиган).

Глагольные новообразования составляют 33,5 % от числа всех зафиксированных нами ЛН. Значительная группа глагольных инноваций представлена отыменными глаголами, образованными при помощи суффиксов -и-, -нича-, -ствова-, например: виолончелить, журналиститъ, партнерить; ам-бициозничатъ, конфетничать, эгоистничать; банкетствоватъ, лаборант-ствовать, флэгимобствовать.

Желанием говорящих конкретизировать называемое действие обусловлена активность префиксации в создании глагольных новообразований. Такие ЛН создаются стихийно, повсеместно и практически не вызывают ощущения новизны: недопереехать, недовыдать, переинтересоваться, понафо-тографироватъ и др.

Большую группу глаголов-инноваций составляют префиксально-суффиксальные новообразования. Частотными являются модели «о-.-и(ть)у> (обананить, озачетить, обумажить и др.), «за-.-и(ть)>> (загазо-- нить,-запузырить и др.), «п'о-'.:.-и(ть)>> (пджюрйть, по'дельфинить йдр.)

Общее количество новообразований-прилагательных сравнительно невелико (10,8%). Третья часть данных ЛН создана суффиксальным способам по продуктивным моделям, например: «основа глагола + -тельн(ый)» (наме-кательный, отмывательный, плакательный и др.); «основа глагола + -бельн(ый)» (вмещабельный, гулябельный, передвигабельный и др.); «основа сущ. + -чат(ый)» (сарафанчатый, телефончатый и др.). При создании новых прилагательных активно используются префиксы до-, около-, сверх-, супер- (докомпьютерный, дофаксовый; околожурналистский, околокомпью

175 терньгй; сверхзаманчивый, сверхколючий', супервредный, супершоколадный и ДР-)

Наречия и слова категории состояния в нашем языковом материале представлены в меньшей степени (1,5% от общего количества ЛН).

ЛН, созданные неузуальными способами словообразования, характеризуются необычностью, ощущением новизны, высокой степенью экспрессивности. Наиболее продуктивными в живой речи окказиональными способами деривации являются субституция, или словообразование по конкретному образцу (встолъная (книга), недоборщить, недопечатка, пофигин и др.); контаминация (маразмулътики, трудноустройство, шизобретателъ и др.); че-ресступенчатое словообразование (заузоренный, медалированный, оноутбу-ченный и др.). Достаточно частотным следует признать явление гендиадиса, или «фокус-покус приёма» (например, запах-мапах, памперсы-илмамперсы, хоккей-моккей и др.). Языковой материал также репрезентирует такие неузуальные способы деривации, как тмезис, метатезу, голофразис, эмансипацию-аф фикса, креацию.

Характерной функциональной особенностью лексических новообразований в разговорной речи является их тематическая неоднородность, способность оперативно отражать все изменения, происходящие в различных сферах жизни современного общества. Большинство зафиксированных нами инноваций репрезентируют обиходно-бытовую~сфе"ру, что объясняется, с одной стороны, приоритетностью данной сферы для каждого человека, с другой стороны, характеристиками бытового общения, его непринуждённым характером, открывающим неисчерпаемые возможности для речетворческой самореализации языковой личности.

Собранный языковой материал позволил выделить ещё несколько сфер человеческой жизни, лексика которых наиболее активно используется в качестве основ для создания новообразований: 1) социальная, 2) экономическая, 3) политическая, 4) сфера медицины, 5) компьютерная сфера, 6) сфера

176 массовой культуры, 7) научная сфера. Безусловно, огромное влияние при этом оказывает язык СМИ, популяризирующий некоторые понятия, активно «эксплуатирующий» определённые лексемы, делая их «ключевыми словами эпохи». Так, например, вершинными для целых словообразовательных гнезд лексических инноваций стали слова гламур, пиар, Собчак и др.

Новообразование создается говорящим для решения той или иной коммуникативной задачи. Исходя из этого, мы выделили ряд функций, выполняемых новообразованиями в разговорной речи: 1) номинативно-компрессивная (ЛН служит однословной номинаций того, что ранее обозначалось описательно); 2) номинативно-субститутивная (ЛН заменяет выпавшее из памяти говорящего слово); 3) экспрессивно-оценочная (ЛН выражает отношение говорящего к предмету разговора); 4) экспрессивно-эмоциональная (ЛН передаёт эмоциональное состояние говорящего); 5) игровая функция (говорящий употребляет ЛН с целью пошутить, развлечь себя и собеседника). Как правило, в большинстве случаев можно говорить о полифункциональности новообразований с преобладанием какой-либо из названных функций.

От фактов собственно словотворчества следует отличать факты словообразовательной ошибки. Если словотворчество - это намеренное нарушение нормы при её прочном усвоении, то словообразовательная ошибка - следст

-------вие незнания либо сбоя в речепорождении (например, волосянистый покров, возмутителъское поведение и др.).

Появление речевого новообразования в значительной степени обусловлено контекстом. Стимулом к словотворчеству могут служить так называемые актуализаторы новообразований: употреблённые ранее слова; ассоциации, возникшие в связи со сказанным; общность пресуппозиции. Анализ контекстов, в которых были отмечены новообразования, позволил нам выделить две группы ЛН: 1) новообразования, созданные на основе лексически репрезентированных в контексте ассоциатов; 2) новообразования, созданные на

177 основе материально не выраженных ассоциатов. Новообразования первой группы актуализируются способами 1) лексической корневой актуализации, 2) лексической структурной актуализации, 3) синонимической актуализации, 4) антонимической актуализации, 5) резюмирующей актуализации. Актуализация новообразований, созданных на основе материально не выраженных ассоциатов, осуществляется за счет фоновых знаний, личного опыта говорящих при поддержке невербальных компонентов (мимики, жестов, просодических средств).

В ходе экспериментального исследования нашло подтверждение положение о контекстуальной детерминированности новообразований. Было выявлено, что присутствие в контексте актуализаторов (слов-стимулов, одноко-ренных, одноструктурных слов) предопределяет его деривационную структуру.

Проведённое исследование открывает определённые перспективы для дальнейшего изучения словотворчества в повседневной речи. При этом представляется целесообразным и интересным изучение личностного аспекта, предполагающего тендерные и возрастные различия говорящих, а также их различный социальный статус.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Распространенность явления словотворчества в повседневном общении связана с основными экстралингвистическими характеристиками разговорной речи: неподготовленностью, непринуждённостью, неофициальностью, диалогичностью, ситуативной обусловленностью. Совокупность данных особенностей создает благоприятные условия для речетворчества, наиболее ярко проявляющегося в свободном создании в речи новых слов, удовлетворяющих сиюминутные коммуникативные потребности говорящего.

Появлению в речи новообразования предшествует сложный мыслительный процесс, характеризующийся зарождением смысла в универсально-предметном коде с последующей его трансформацией, структурированием и морфемным отбором. Важнейшей «силовой линией» (Б.Ю. Норман), влияющей на создание новообразования, является автономность словообразовательных связей, действующих в сознании говорящего. Словообразовательные связи актуализируются в случае, если обращение к внутреннему лексикону затруднено, либо не обнаружена лексема, полностью соответствующая коммуникативному намерению. Таким образом, одной из главных причин появления в речи новых слов является действие механизма аналогии, позволяющей переходить от серии имеющихся форм к их логическому продолже-- -нию и-повторениюгДругими~важными причинами создан^ия шзвоо^бр^ований являются тенденции к языковой экономии и к экспрессивизации речи.

Список научной литературыШаталова, Юлия Николаевна, диссертация по теме "Русский язык"

1. Алаторцева, С.И. Проблемы неологии и русская неография: авто-реф. дис. . д-ра филол. наук: 10.02.01 / С.И. Алаторцева. СПб, 1999. - 40 с.

2. Алёшина, Л.В. Словарь авторских новообразований в контексте современной отечественной лексикографии: автореф. дис. . д-ра филол. наук: 10.02.01 / Л.В. Алёшина. Орел, 2002. - 42 с.

3. Алиева, Т.Н. Окказиональные неологизмы последнего десятилетия / Г.Н.Алиева // Русская речь. 2006. - № 3. - С. 79-80.

4. Андреева, C.B. Элементарные конструктивно-синтаксические единицы устной речи и их коммуникативный потенциал: дис. . докт. филол. наук: 10.02.01 / C.B. Андреева. Саратов, 2005. - 347 с.

5. Арутюнова, Н.Д. Очерки по словообразованию в современном испанском языке / Н.Д. Арутюнова; Акад. наук СССР, Ин-т языкознания; отв. ред. P.A. Будагов. М.: Издательство Академии наук СССР, 1961. - 151 с.

6. Бабенко, Н.Г. Окказиональное в художественном тексте. Структурно-семантический анализ: Учебное пособие / Н.Г. Бабенко. Калининград: Калининградский ун-т, 1997. - 79 с.

7. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. М.: Искусство, 1979. - 266 с.

8. Белова, Т.В. Прилагательные в языке и речи: Деривация прилагательных в народной речи как результат структурно-семантических отношений слов: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Т.В. Белова. Псков, 2005. -200 с.

9. Болотов, В.И. Структура окказионализмов и их функция в тексте / В.И. Болотов // Актуальные проблемы русского словообразования: Сб. научн. статей. Ташкент: Самарк. гос. пед. ин-т им. С. Айни, 1982. - С. 246-247.

10. Борисова, И.Н. Русский разговорный диалог: проблема интегратив-ности: дис. . докт. филол. наук: 10.02.01 / И.Н. Борисова. Екатеринбург, 2001.-430 с.

11. Бояркина, В.Д. Новая глагольная лексика в современном русском языке: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / В.Д. Бояркина. СПб, 1993.- 18 с.

12. Булыгина, Т.В., Шмелев, А.Д. Языковая концептуализация мира (На материале рус. грамматики) / Т.В. Булыгина, А.Д. Шмелев. М.: Шк. «Мастера рус. культуры», 1997. - 574 с.

13. Буторина, Е.П. Особенности коммуникации на естественном языке в Internet Электронный ресурс. / Е.П. Буторина // Труды Международного семинара «Диалог 2000» по компьютерной лингвитсике и её приложениям

14. Протвино, ----- 2000): " URL:" http: //www.dialog21.ru/Archive/2000/Dialogue%202000-2/64.htm (дата обращения: 15.01.2009).

15. Быкова, Г.В. Лакунарность как категория лексической системоло-гии. Благовещёнск, 2003. - 276 с.

16. Валгина, Н.С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие для студентов вузов / Н.С.Валгина. М.: Логос, 2001. -304 с.

17. Валиахметова, Д.Р. Письменная разговорная речь в контексте особенностей Интернет-дискурса / Д.Р.Валиахметова // Бодуэновские чтения:180

18. Бодуэн де Куртенэ и современная лингвистика: Междунар. науч. конф. (Казань, 11-13 дек. 2001 г.): Труды и материалы: В 2 т. / Под общ. ред. K.P. Галиуллина, Г.А.Николаева. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2001 - Т. 2. -С.7-9.

19. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая. М.: Российские словари, 1996. - 411 с.

20. Вендина, Т.И. Словообразование как источник реконструкции языкового сознания / Т.И. Вендина // Вопросы языкознания. 2002. - № 4. -С. 42-71.

21. Вепрева, И.Т. Разговорная норма: в поисках новых критериев / И.Т. Вепрева /V Русская разговорная речь как явление городской культуры / Под ред. Т.В. Матвеевой. Екатеринбург: АРГО, 1996. - С. 136-153.

22. Вепрева, И.Т. Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху / И.Т.Вепрева. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 384 с.

23. Викторова, Е.Ю. Коммуникативы в разговорной речи (На материале русского и английского языков): дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 / Е.Ю. Викторова. Саратов, 1999. - 195 с.

24. Виноградов, В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика / В.В.Виноградов. М.: Издательство Академии наук СССР, 1963. - 256 с.

25. Винокур, Г.О. Маяковский новатор языка / Предисл.Н.А. Фатеевой/Г.О. Винокур - 2-еизд., стереотип. - М.ТКомКнига, 2006. - Г52 с.

26. Винокур, Г.О. О языке художественной литературы / Г. О.Винокур. М.: Высшая школа, 1991. - 447 с.

27. Винокур, Т.Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения / Т.Г.Винокур; Рос. АН, Ин-т рус. яз. М.: Наука, 1993. - 171 с.

28. Винокур, Т.Г. К характеристике говорящего. Интенция и реакция / Т.Г.Винокур // Язык и личность: сб. науч. тр. М.: Наука, 1989. - С. 11-22.

29. Винокур, Т.Г. Стилистическое развитие современной русской разговорной речи / Т.Г. Винокур // Развитие функциональных стилей современ181ного русского языка / Ред. Т.Г. Винокур, Д.Н. Шмелев. М.: Наука, 1968. -С. 14-19.

30. Витгенштейн, JI. Философские исследования / JI. Витгенштейн // Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск 16. Лингвистическая прагматика / Общ. ред. Е.В. Падучевой. М.: Прогресс, 1985. - С. 79-128.

31. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С.Выготский. М.: Лабиринт, 1996.-414 с.

32. Габинская, O.A. Типология причин словотворчества / O.A. Габинская. Воронеж, 1981. - 152 с.

33. Гарбовская, Н.Б. Онимные и отонимные новообразования в современных масс-медийных текстах: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 /' Н.Б. Гарбовская. Майкоп, 2006. - 22 с.

34. Гимпелевич, B.C. Заметки об окказиональном и потенциальном словообразовании /B.C. Гимпелевич // Актуальные проблемы русского словообразования: Учёные записки, том № 143. Ташкент, 1975. - С. 79-84.

35. Гольцова, Н.Г. Окказиональность слова и окказиональность фразеологизма / Н.Г. Гольцова // Русский язык в школе. 1993. - № 3. - С. 81-86.

36. Григорьев, В.П. Словотворчество и смежные проблемы языка поэта / В.П. Григорьев. М.: Наука, 1986. - 256 с.

37. Григорьева, А.К. Речевые ошибки и уровни языковой компетенции: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / А. К. Григорьева. Пенза, 2004. - 187 с.

38. Гридина, Т.А. Языковая игра: стереотип и творчество: Монография

39. Т.А. Гридина. Екатеринбург: Уральский гос. пед. ун-т, 1996. - 214 с.182

40. Грищева, Е.С. Структурно-семантическое и функциональное описание лексических окказионализмов в рамках теории элокутивного поля: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 /Е. С. Грищева. Абакан, 2006. -232 с.

41. Гудилова, C.B. Продуктивные типы образования сложных слов в современном русском языке (на материале неологизмов второй половины XX века): дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / C.B. Гудилова. -М., 2005. 306 с.

42. Гурцкая, Г.Б. Авторские новообразования Ф.А.Искандера: функционально-прагматический и структурно-семантический аспекты: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01, 10.02.19 / Г.Б. Гурцкая. Майкоп, 2011. -26 с.

43. Девкин, В.Д. Немецкая разговорная речь: Синтаксис и лексика / В.Д. Девкин. М.: Международные отношения, 1979. - 254 с.

44. Демина, Е.И. Новые наименования лиц в современном русском языке: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Е.И. Демина. Самара, 2004. - 19 с.

45. Денисова, Э.С. Иконичность словообразовательной формы (на материале окказиональной деривации русского языка): дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Э.С. Денисова. Кемерово, 2005. - 309 с.

46. Дрога, М.А. Составные наименования в русском языке (ономасило-гический и функциональный аспекты): дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / М.А:Дрогат~-Белгород," 2010. 174 с: " -------------------

47. Ефремова, Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка: ок. 1900 словообразов. единиц / Т.Ф. Ефремова. 2-е изд., испр. - М.: ACT: Астрель, 2005. - 636 с.

48. Жинкин, Н.И. Язык речь - творчество (Избранные труды) / Н.И. Жинкин. - М.: Лабиринт, 1998. - 368 с.

49. Зайчёнкова, М.С. Экспериментально-ономасиологическое исследование словообразовательного контекста (на материале современного русского языка): автореф. дис. . докт. филол. наук: 10.02.01 / М.С. Зайчёнкова. -Свердловск, 1988. 38 с.

50. Занадворова, A.B. Функционирование русского языка в малых социальных группах: речевое общение в семье: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / A.B. Занадворова. М.: 2001. - 18 с.

51. Запрягаева, М.Я. Ненормативные элементы и их роль в процессе общения / М.Я. Запрягаева // Известия Воронежского педуниверситета. Т. 246. Русский язык: Сборник научных трудов. Воронеж: Изд-во педуниверситета, 1997. - С. 33-36.

52. Земская, Е.А. Словообразование как деятельность / Е.А. Земская. -М.: Наука, 1992.

53. Земская, Е.А. Современный русский язык. Словообразование : учеб. пособие / Е.А. Земская. М.: Флинта: Наука, 2006. - 328 с.

54. Земская, Е.А., Китайгородская, М.В., Ширяев, E.H. Русская разговорная речь. Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, E.H. Ширяев. М.: Наука, 1981. - 276 с.

55. Зимняя, И.А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка / И.А. Зимняя // Исследование речевого мышления в психолингвистике. М.: Наука, 1985. - С. 72-85.

56. Золотарева, М.Н. Неологизмы современного русского языка в деривационном аспекте (на материале неологизмов 70-90-х годов XX века с глагольными корнями): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / М.Н Золотарева. Екатеринбург, 2001. - 22 с.

57. Изотов, В.П., Панюшкин, В.В. Неузуальные способы словообразования: конспекты лекций к спецкурсу / В.П.Изотов, В.В. Панюшкин. Орел: Изд-во ОГУ, 1997.-40 с.

58. Ильясова, C.B. Семантика и структура отыменных глагольных новообразований (на материале периодической печати 70-х 80-х годов): авто-реф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / С.В.Ильясова. - Ростов-на-Дону, 1984.-29 с.

59. Ильясова, C.B. Словообразовательная игра как феномен языка современных СМИ / С.В.Ильясова. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского университета, 2002. - 360 с.

60. Ильясова, C.B. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы /C.B. Ильясова, Л.П. Амири. М.: Флинта, 2009. - 296 с.

61. Инфантова, Г.Г. Очерки по синтаксису современной русской разговорной речи / Г.Г. Инфантова. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 1973.- 134 с.

62. Ирисханова, O.K. Лингвокреативный аспект деятельности человека / O.K. Ирисханова // Филология и культура: Материалы IV Международной научной конференции 16-18 апреля 2003 года. Тамбов, 2003. - С. 8-10.

63. Калниязов, М.У. Окказиональные существительные, созданные с нарушением законов словообразования / М.У. Калниязов // Актуальные проблемы -русского словообразования. ~ Ученые 143.— Ташкент:

64. ТГПИ имени НИЗАМИ, 1975. С. 283-289.

65. Капанадзе, Л.А. Семейный диалог и семейные номинации / Л.А. Капанадзе // Язык и личность: сб. науч. тр. М.: Наука, 1989. - С. 100-104.

66. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. М.: КомКнига, 2006. - 264 с.

67. Касьяненко, Н.Е. Отонимные окказионализмы и окказиональные онимы в русском языке: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 /

68. Н.Е. Касьяненко. Днепропетровск, 1991. - 18 с.185

69. Касьянова, Л.Ю. Когнитивно-дискурсивные проблемы неологиза-ции в русском языке конца XX начала XXI века: автореф. дис. . доктора филол. наук / Л.Ю. Касьянова. - Астрахань, 2009. - 47 с.

70. Катлинская, Л.П. Живые способы создания русских слов : учебное пособие для преподавателей и студентов филологических факультетов по специальности «Современный русский язык» / Л.П. Катлинская. М.: Прометей, 1995,- 168 с.

71. Кацнельсон, С.Д. Речемыслительные процессы / С.Д. Кацнельсон // Вопросы языкознания. 1984. - № 4. - С. 3-12.

72. Китайгородская, М.В., Розанова, H.H. Речь москвичей: Коммуникативно-культурологический аспект / М.В. Китайгородская, H.H. Розанова. -М.: Рос. Акад. наук, Ин-т рус. яз. им. В.В.Виноградова, 1999. 395 с.

73. Клименко, Г.В. Лексические новообразования современного русского языка 70-х годов XX в.: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Г.В. Клименко. М., 1984. - 16 с.

74. Конопкина, Е.С. Минимизация слов и морфем как явление словообразования: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Е.С. Конопкина. -Елец, 2005.-22 с.

75. Коршунова, Т.Н. Семантико-деривационная структура и функционирование новообразований в художественных произведениях Игоря Севе- рянина: авторефг~дис. . канд: филол. наук: 10.02.01 / Т.Н. Коршунова.1. Орел, 1999. 19 с.

76. Костина, Е.В. Авторские новообразования в языке отечественной детской литературы: функциональный и словообразовательный аспекты: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Е.В. Костина. Орел, 2007. - 26 с.

77. Костюков, В.М. Об одной разновидности индивидуально-авторских слов / В.М. Костюков // Русский язык в школе. 1986. - № 4. - С. 93-97.

78. Кравченко, Я.Ю. Лексико-стилистические и социально-прагматические особенности неформального речевого общения: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 / Я.Ю. Кравченко. Майкоп, 2008. - 22 с.

79. Красильникова, Е.В. Имя существительное в русской разговорной речи. Функциональный аспект / Е.В. Красильникова. М.: Наука, 1990. -128 с.

80. Красникова, И.Р. Прагматика окказиональных антрополексем в современном русском языке: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / И.Р. Красникова. Ростов-на-Дону, 2004. - 28 с.

81. Кронгауз, М.А. Русский язык на грани нервного срыва / М.А. Кронгауз. М.: Знак, 2008. - 229 с.

82. Крысин, Л.П. Языковая норма и речевая практика Электронный ресурс. / Л.П. Крысин // Отечественные записки. № 2. - М., 2005. - URL: http: //www.philology.ru/linguistics2/krysin-05.htm (дата обращения: 03.09.2012).

83. Кубрякова, Е.С. Номинативный аспект речевой деятельности / Е.С.-Кубрякова. М.: Наукаг 1986. - 159 с.

84. Кубрякова, Е.С. О номинативном компоненте речевой деятельности / Е.С. Кубрякова // Вопросы языкознания. 1984. - № 4. - С. 13-22.

85. Кубрякова, Е.С. Типы языковых значений: Семантика производного слова / Отв. ред. Е.А. Земская. М.: Издательство ЛКИ, 2008. - 208 с.

86. Кукушкина, Е.Ю. «Домашний язык» в семье / Е.Ю. Кукушкина // Язык и личность: сб. науч. тр. М.: Наука, 1989. - С. 96-100.

87. Лаптева, O.A. Дискуссионные вопросы изучения устной литературной речи в аспекте нормы / O.A. Лаптева // Статус стилистики в современном языкознании: Межвуз. сб. науч.тр. Пермь, 1992. - С. 148-160.

88. Лаптева, O.A. Живая русская речь с телеэкрана: Разговорный пласт телевизионной речи в нормативном аспекте / O.A. Лаптева. М.: Эдиториал УРСС, 2001.-520 с.

89. Лаптева, O.A. Изучение русской разговорной речи в отечественном языкознании последних лет / O.A. Лаптева // Вопросы языкознания. 1967. -№ 1.-С. 129-139.

90. Лаптева, O.A. О структурных компонентах разговорной речи / O.A. Лаптева // Русский язык в национальной школе. 1965. - №5. - С.12-18.

91. Лаптева, O.A. Русский разговорный синтаксис. М.: Едиториал УРСС, 2003.-400 с.

92. Леонтьев, A.A. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. Изд. 3-е, стереотипное /

93. A.A. Леонтьев. М.: КомКнига, 2006. - 248 с.

94. Лопатин, В.В. Рождение слова: неологизмы и окказиональные образования / В.В. Лопатин. М.: Наука, 1973. - 152 с.

95. Ляхович, И.В. Окказиональная деривация как способ и средство создания языковой картины мира (на материале языка' поэтических текстов

96. B. Хлебникова): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 / И.В. Ляхович. -Краснодар, 2003. 22 с.

97. Магомадова, X.K. Инновации в словарном составе современного русского языка (конец XX начало XXI вв.): дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Х.К. Магомадова. - Махачкала, 2005. - 177 с.

98. Магомедгаджиева, П.Н. Лексические новообразования современного русского языка 90-х годов XX в. (на материале периодической печати): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / П.Н. Магомедгаджиева. -Махачкала: ДГПУ, 1997. 28 с.

99. Малеева , М.С. Лексическая и синтаксическая объективация знания в словообразовательном контексте / М.С. Малеева. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1983. - 127 с.

100. Мартине, А. Основы общей лингвистики / А. Мартине // Новое в лингвистике / Под ред. В.А. Звегинцева. М.: Изд-во иностранной литературы, 1963.-С. 366-566.

101. Миронова, H.A. Словотворчество в произведениях поэтов-модернистов 80-90-х гг. XX века: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / H.A. Миронова. Орел, 2002. - 21 с.

102. Михайлова, Е.В. О слове гламур и его производных / Е.В. Михайлова // Русский язык в школе. 2005. - № 4. - С. 83-84.

103. Москвин, В.П. Разговорный стиль как система / В.П. Москвин // Русская речь. 2005. - № 4. - С. 37-48.

104. Муравьева; Н:В. Легко ли "создать новое слово? / Н.В. Муравьева //Русская речь. 2000. - № 1,-С. 51-53.

105. Мурашев, Т.И. Языковая игра в текстах песенного жанра (на материале английского языка): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.И. Мурашев. Уфа, 2007. - 16 с.

106. Намитокова, Р.Ю. Авторские неологизмы: словообразовательный аспект / Р.Ю.Намитокова. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост. Ун-та, 1986. -160 с.

107. Нарынская, М.Ю. Структурно-семантические особенности лек-сико-синтаксических окказионализмов в идиолекте М.И. Цветаевой: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / М.Ю. Нарынская. Ростов-на-Дону, 2004. - 28 с.

108. Нестерова, Ю.О. Языковая игра в современной русской разговорной речи: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Ю.О. Нестерова. Владивосток, 2001. -225 с.

109. Нефляшева, H.A. Новообразования в газетно-публицистическом стиле: системно-функциональный анализ (на материале 1991 1997 годов): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / И.А. Нефляшева. - Майкоп, 1998.-22 с.

110. Никитевич, В.М. Основы номинативной деривации /

111. B.М. Никитевич. Минск: Вышейшая школа, 1985. - 157 с.

112. Николина, H.A. Игровые тенденций в современном руссколГсло-вотворчестве / Н.А.Николина // Русский язык сегодня. Вып. 2. Сб. статей / РАН, Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. Отв. ред. Л.П. Крысин. М.: 2003.1. C. 376-387.

113. Николина, H.A. Словообразовательная игра в художественном тексте / H.A. Николина // Язык. Культура. Гуманитарное знание. Научное наследие Г.О. Винокура и современность / Отв. ред. С.И. Гиндин, H.H. Розанова. М.: Научный мир, 1999. - С. 337-342.

114. Никольский, A.A. Очерки по синтаксису русской разговорной речи / A.A. Никольский. Душанбе: Изд-во Таджикск. гос. ун-та, 1964. - 73 с.

115. Никульцева, В.В. Лексические неологизмы Игоря Северянина (деривация, значение, употребление): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / В.В. Никульцева. М., 2004. - 32 с.

116. Новоселова, А. Г. Окказиональные и потенциальные слова в советской публицистике (на материале произведений 1965-1985 годов): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / А.Г. Новоселова. Киев, 1986. -26 с.

117. Норман, Б.Ю. Грамматика говорящего / Б.Ю. Норман. СПб.: Изд-во С.-Петербург, ун-та, 1994. - 228 с.

118. Норман, Б.Ю. Игра на гранях языка / Б.Ю. Норман. М.: Флинта: Наука, 2006. - 344 с.

119. Нухов, С.Ж. Языковая игра в словообразовании: На материале лексики английского языка: дис. докт. филол. наук: 10.02.04 / С.Ж. Нухов. -М., 1997.-372 с.

120. Пацула, Ю.Н. Окказионализмы новейшего времени: структурно-семантический и функционально-прагматический аспекты: дис. канд. филол. наук: 10.02.01 / Ю.Н. Пацула. Ростов-на-Дону, 2005. - 167 с.

121. Петрова, А.Г. Норма русского литературного языка и живая речь носителей русского языка на рубеже веков (XX-XXI вв): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / А.Г. Петрова М., 2004. - 20 с.

122. Плотникова, Л.И. Деривационный и когнитивно-прагматический потенциал лексических новообразований в живой разговорной речи / Л.И. Плотникова // Гуманитарный вектор. 2011. - № 3. - С. 183-187.

123. Плотникова, Л.И. Новое слово: порождение, функционирование, узуализация / Л.И. Плотникова. Белгород: Изд-во БелГУ, 2000. - 208 с.

124. Плотникова, Л.И. Словотворчество как феномен языковой личности / Л.И. Плотникова. Белгород: Изд-во БелГУ, 2003. - 332 с.

125. Полонский, A.B. Категориальная и функциональная сущность адресатности: На материале русского языка в сопоставлении с польским: дис. . докт. филол. наук: 10.02.01, 10.02.03. Белгород, 1999.-451 с.

126. Попова, Т.ВгРусская неолоТия и неография: Учебное электронное текстовое издание / Т.В. Попова. Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005. - 96 с. - URL: http://window.edu.ru/resource/514/28514/files/ustul21.pdf (дата обращения: 10.11.2011).

127. Попова, Т.В., Рацибурская, Л.В., Гугунава, Д.В. Неология и неография современного русского языка / Т.В. Попова. М.: Флинта : Наука, 2005.- 168 с.

128. Разговорная речь в системе функциональных стилей современного русского литературного языка. Лексика / Под ред. О.Б. Сиротининой. -М.: Едиториал УРСС, 2003. 256 с.

129. Румянцева, E.H. Регулятивные речевые действия как фактор успешности диалога и компонент коммуникативной стратегии партнеров по общению: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01, 10.02.19 / E.H. Румянцева. -Орел, 2004.- 174 с.

130. Русская грамматика: В 2-х т. / Редкол.: Н.Ю. Шведова (гл. ред.) и др.. Т. 1. Фонетика. Фонология. Ударение. Интонация. Словообразование.------ -----Морфология-/ Н:С. Авилова; АтВгБондаренко;Е.АгБрызгуноваи др.г- Мг:1. Наука, 1980.-783 с.

131. Русская разговорная речь / Отв. ред. Е.А. Земская. М.: Наука, 1973.-486 с.

132. Русская разговорная речь. Фонетика. Морфология. Лексика. Жест / Отв. ред. Е.А. Земская. М.: Наука, 1983. - 240 с.

133. Рытникова, Я.Т. Семейная беседа: обоснование и риторическая интерпретация жанра: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Я.Т. Рытникова. -Екатеринбург, 1996. 212 с.

134. Самыличева, H.A. Окказиональные слова как средство экспрес-сивизации газетного текста: на материале нижегородских СМИ: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / H.A. Самыличева Нижний Новгород, 2011. - 301 с.

135. Санджи-Гаряева, З.С. Об одном продуктивном типе номинаций в русской разговорной речи / З.С. Санджи-Гаряева // Актуальные проблемы русского словообразования. Ученые записки, том № 143- Ташкент: ТГПИ имени НИЗАМИ, 1975. С. 318 - 322.

136. Санников, В.З. Русский язык в зеркале языковой игры / В.З. Санников. М.: Языки славянской культуры, 2002. - 552 с.

137. Санникова, Н.Ю. Словотворчество Евгения Евтушенко (на материале имен существительных): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Н.Ю. Санникова. М., 2005. - 21 с.

138. Сахарный, J1.B. Введение в психолингвистику: Курс лекций / JI.B. Сахарный. JL: Изд-во Ленингр. ун-та, 1989. - 184 с.

139. Седов, К.Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетенции / К.Ф. Седов. М.: Лабиринт, 2004. - 320 с.

140. Сенько, Е.В. Инновации в современном русском языке / Е.В. Сенько. Владикавказ: Ир, 1995. - 185 с.

141. Сенько, Е.В. Неологизация в современном русском языке конца XX века: Межуровневый аспект: дис. . докт. филол. наук: 10.02.01 / Е.В. Сенько. Волгоград, 2000". - 43О с.

142. Сенько, Е.В. Теоретические основы неологии: уч. пособие / Под ред. докт. фил. наук, проф. Н.Ф. Алефиренко. Владикавказ: Изд-во СОГУ, 2001.-107 с.

143. Сивова, A.A. Структурно-семантические особенности окказиональных слов в публицистике последней трети XX-XXI вв. (на материале газеты «Комсомольская правда»): дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / A.A. Сивова. Нижний Новгород, 2006. - 282 с.

144. Симутова, О.П. Языковая игра в словообразовании (на материале немецкого и русского языков): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.19 / О.П. Симутова. Уфа, 2008. - 18 с.

145. Сиротинина, О.Б. Порядок слов в русском языке / О.Б. Сиротинина. Саратов: Изд-во СГУ, 1965. - 172 с.

146. Сиротинина, О.Б. Русская разговорная речь: Пособие для учителя / О.Б. Сиротинина. М.: Просвещение, 1983. - 80 с.

147. Сиротинина, О.Б. Устная речь и типы речевых культур / О.Б. Сиротинина // Русистика сегодня. 1995. - № 4. - С. 3-21.

148. Сичинава, Ю.Н. Особенности проявления языковой личности в окказиональном словотворчестве (на материале текстов В. Маяковского и И. Северянина): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Ю.Н. Сичинава.- Краснодар, 2007. 23 с.

149. Скребнев, Ю.М. Введение в коллоквиалистику / Ю.М. Скребнев.- Саратов: Изд-во СГУ, 1985. 208 с.

150. Скребнев, Ю.М. Исследования русской разговорной речи / Ю.М. Скребнев // Вопросы языкознания. 1987. - № 1. - С. 144-155.

151. Сокальская, А.Н. Словотворчество как компонент научного идиостиля Г.Д. Гачева: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / А.Н. Сокальская. Майкоп, 2007. - 23 с.

152. Соколовская, Т.Д. Русская разговорная речь: Материалы по спецкурсу / Т.Д. Соколовская. М.: Институт рус. яз. им. Пушкина, 1994. -63 с.

153. Сопова, Т.Г. Языковая игра в контексте демократизации художественной речи в последние десятилетия XX века: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Т.Г. Сопова. СПб, 2007. - 22 с.

154. Тимашова, Ж.Е. Индивидуально-авторские новообразования в поэтической речи символистов (на материале произведений А. Белого и

155. B. Иванова): дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Ж.Е. Тимашова. Белгород, 2011.-201 с.

156. Тимофеева, Е.Е. Лексические новации на уроках русского языка в старших классах / Е.Е. Тимофеева // Русская словесность. 2007. - № 5.1. C. 58-64.

157. Тихонов, А.Н. Основные понятия русского словообразования / А.Н. Тихонов // Тихонов, А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. Т.1: Более 145 000 слов. М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT», 2003. - С. 24-58.

158. Тогоева, С.И. Новое слово: подходы и проблемы / С.И. Тогоева // Психолингвистические проблемы функционирования слова в лексиконе человека: Коллективная монография / Под ред. A.A. Залевской. Тверь: Твер. гос. ун-т, 1999. - 191 с. - С. 75-101.

159. Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца XX столетия: более 7000 слов и устойчивых сочетаний / ИЛИ РАН; под ред. Г.Н. Скляревской. М.: Астрель: ACT: Транзиткнига, 2005. -894 с.

160. Торопцев, И.С., Устименко, И.А. Образование прилагательных в современном русском литературном языке / И.С. Торопцев, И.А. Устименко. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1994. - 112 с.

161. Тропина, Й.А. Наречия-инновации: лингвопрагматический аспект: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / И.А. Тропина. Ростов-на-Дону, 2007. - 23 с.

162. Тубалова, И.В. Специфика организации дискурсов повседневности / И.В. Тубалова // Вестник Томского государственного университета. -2011.-№ 4.-С. 41-52.

163. Тумакова, Е.В. Глагольные новообразования в современном русском языке: семантика и функционирование: автореф. дис. . канд. филол.наук: 10.02.01 / Е.В. Тумакова. Тюмень, 2003. - 20 с.196

164. Уварова, H.JI. Разговорная диалогическая речь как сфера функционирования языковой игры / Н.Л. Уварова // Теория и практика лингвистического описания разговорной речи: межвуз. сб. науч. тр. / ГГПИ им. М. Горького. Горький, 1987. - С. 133-139.

165. Улуханов, И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация / И.С. Улуханов. М.: Издательство ЛКИ, 2008.-232 с.

166. Улуханов, И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы её описания / И.С. Улуханов. М.: Издательство ЛКИ, 2007. -256 с.

167. Улуханов, И.С. Узуальные и окказиональные единицы словообразовательной системы / И.С. Улуханов // Вопросы языкознания. 1984. -№ 1. - С. 44-56.

168. Устименко, И.А. К вопросу о сущности явления семантической конденсации / И.А. Устименко // Лексическая и грамматическая семантика. Материалы Республиканской научной конференции. Белгород, 1998. -С. 136-141.

169. Фельдман, Н.И. Окказиональные слова и лексикография / Н.И. Фельдман // Вопросы языкознания. 1957. - № 4 - С. 64-73.

170. Филин, Ф.П. О просторечном и разговорном в русском литературном языке / Ф.П. Филин // Филологические науки. 1979. - № 2. - С. 2025.

171. Фомина, JI.H. Типы и функции новообразований в поэзии эгофутуристов: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Л.Н. Фомина. М., 2005. -247 с.

172. Халявина, Д.В. Индивидуально-авторские новообразования в идиолекте В. Каменского: структурно-семантический и функционально-прагматический аспекты: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Д.В. Халявина. Белгород, 2011. - 188 с.

173. Ханпира, Э.И. Об окказиональном слове и окказиональном словообразовании / Э.И. Ханпира // Развитие словообразования современного русского языка. М., 1966. - С. 153-166.

174. Ханпира, Э.И. Окказиональные элементы в современной речи / Э.И. Ханпира // Стилистические исследования (на материале современного русского языка). М.: Наука, 1972. - С. 245-317.

175. Харченко, В.К. Мозаика разговорной речи: новые аспекты исследования," электронная база высказывании / В.К. Харченко. М.: Изд-во Литературного института им. A.M. Горького, 2013. - 192 с.

176. Харченко, В.К. Современная повседневная речь. Изд. 2, перераб. и доп. / В.К. Харченко. М.: Изд-во ЛКИ, 2010.- 184 с.

177. Химик, В.В. Предисловие // Химик, В.В. Большой словарь русской разговорной экспрессивной речи / В.В. Химик. СПб.: Норинт, 2004. -С. 5-12.

178. Хитина, M.B. Просодическая архитектоника устно-речевого дискурса (на материале русского языка): дис. . докт. филол. наук: 10.02.21 / М.В. Хитина. М., 2005. - 387 с.

179. Хохлачева, В.Н. Индивидуальное словообразование в русском литературном языке XIX в. (имена существительные) / В.Н. Хохлачева // Материалы и исследования по истории русского литературного языка. М., 1962.-Т. 5.-С. 166-182.

180. Шатрова, Т.И. Языковая игра в текстах комической направленности: процессы кодирования и декодирования: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.04 / Т.И. Шатрова. Белгород, 2006. - 22 с.

181. Шведова, Н.Ю. Очерки по синтаксису русской разговорной речи / Н.Ю. Шведова. М.: Изд-во АН СССР, 1960. - 377 с.

182. Шишкарева, O.A. Новообразования как проявление языковой игры: структурно-функциональный аспект (на материале нижегородской прессы начала XXI в.): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / O.A. Шишкарева. Нижний Новгород, 2009. - 26 с.

183. Шумилова, A.B. Новообразования в газетном заголовке: структурно-функциональный аспект (на материале нижегородских СМИ): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / A.B. Шумилова. Нижний Новгород, 2011.-24 с.

184. Щерба, JI.B. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба. М.: Едиториал УРСС, 2004. - 432 с.

185. Юдина, А.Д. Окказиональные наименования лиц (по материалам периодики 60-80-х гг.): автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / А.Д. Юдина. Л., 1989. - 22 с.

186. Юдина, А.Д. Окказионализмы на страницах периодики / А.Д. Юдина // Русская речь. 1999. - № 5. - С. 56-59.

187. Языковая номинация (общие вопросы) / Отв. ред. член-корр. АН СССР Б.А. Серебренников, докт. филол. наук A.A. Уфимцева. М.: Наука, 1977.-360 с.

188. Якубинский, Л.П. Избранные работы. Язык и его функционирование / Л.П. Якубинский. М.: Наука, 1986. - 205 с.

189. Яцук, Н.Д. Лексические новообразования в прозе и публицистике Ю.М. Полякова: автореф. дис. . канд. филол. наук: 10.02.01 / Н.Д. Яцук. -Ижевск, 2011. 26 с.

190. Leech, G.N. Principles of Pragmatics / G.N. Leech. London, New York: Longman, 1983. - 250 p.

автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01 диссертация на тему: Словотворчество в повседневной речи

Полный текст автореферата диссертации по теме "Словотворчество в повседневной речи"

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Шаталова, Юлия Николаевна

Введение диссертации2013 год, автореферат по филологии, Шаталова, Юлия Николаевна

Заключение научной работыдиссертация на тему "Словотворчество в повседневной речи"

Список научной литературыШаталова, Юлия Николаевна, диссертация по теме "Русский язык"

Похожие темы диссертаций

автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Словотворчество в повседневной речи