автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.07
диссертация на тему: Ядерная энергетика как предмет социо-экологического диалога

Текст диссертации на тему "Ядерная энергетика как предмет социо-экологического диалога"

71 11-22/10

ХАРЬ КО В С КИ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.Н. КАРАЗИНА

На правах рукописи

САППА НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ

УДК 316.485.6

ЯДЕРНАЯ ЭНЕРГЕТИКА КАК ПРЕДМЕТ СОЦИО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ДИАЛОГА (социо-технологический подход)

Специальность 22.00.07 - социология управления

Диссертация на соискание ученой степени доктора социологических наук

г

Научный консультант Бакиров Виль Савбанович,

_ - —————■—:-■^-■жжтор социологических наук,

- "к России 1

14 гф^

- 1 о степень ДОК 1 ^ ^ / А. ] |

профессор.

Харьков - 1999

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..................................................^^^^

РАЗДЕЛ 1. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ СОЦЙО-ЗКОЛОГИЧЕСКОГО

ДИАЛОГА 18

1.1. Инвайронментадизм как мировоззренческая ориентация ..............,..18

1.1.1. Сохранения природной среды как проблема, обусловленная научно-технической революцией ......................................18

1 5 1

2 . 1 .£..

Основные направления инвайронментализма и его отображение в со-

циологии ..........................................................................................................25

1.1 »3. Инвайронментализм в современном социальном процессе .............31

1.2. Проблемы среды обитания как предмет изучения социальной

экологии .....

1.2.1. Подходы социальной экологии к анализу социо-экологической проблематики ............................................................................................................41

1.2.2. Экологический риск как фактор возникновения социального напряже-

1.2.3. Риск и ядерные страхи населения ......................................................58

1.3. Экологические конфликты как конфликты ценностей,....................67

1.3.1. Ценностные различия во взглядах на социоприродные

взаимодействия ,.,„„.,.„„.„„„„.,....,„„................................................6'

1.3.2. Социальные конфликты и конфликты ценностей

1.3.3. Сопоставление ценностей в диалогическом взаимодействии и толерантность ...................................................................................82

1.4« Выводы .............................................................................................91

РАЗДЕЛ 2, КОНЦЕПЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ДИАЛОГА КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА В РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТОВ

I Т |?Т4 НПГ"Т ¡Щ[ С)%

I % Я.У,* М.М. Ж. -2. 9 9 ¿в ««азззваажввгвввввзвазаааэзааааааагваавввввавваавхаавввеавввзаввзйаавввваавявавааагхайававзвзава-г

2.1» Концепция социального диалога............................................................95

2.2. Социо-экологический диалог .........................................................,-..,.,109

2.3. Ядерная энергетика как предмет еоцио-экологического диалога....! 14

РАЗДЕЛ 3. МАССОВОЕ ПРИРОДОЗАЩИТНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАК ПАРТНЕР СОЦИО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ДИАЛОГА.,.,-.-,,...,,,!22

3.1. Основные характеристики природозашинюго движений ,....,=,..„=„,122

3.1.1, Природозащитное движение как движение социальное.................. 122

3.1.2, Современное состояние мирового природозащитного движения „129

3.1.3, "Зеленые " партии как составная часть природ о защитно го движения........,...,...........,.,..,=.....,...=.=....=.....,.,.,.,..........,.....,.,=.....=......... 136

3.2. Генезис природозащитного движения в Украине; анализ его целей

3.2.1. Становления природозащитного движения в Украине ................... 140

3.2.2. Генезис массового природозащитного движения в СССР, в Украине и в ряде стран Восточной Европы .„.„„,„„„,,.„„.,„„„„„„=, 145

3.2.3. Современное прир о доз ащитное движение Украины: цепи и зада

чи, .,.............,....,„.,.....=,...,..........................,..................,.,.=..„......,....=......=.,...,.... 155

3.3. Антиядерное движение кш наиболее активное направление гфиродозаодитного движения.....................................................,..„..,.,., Л 63

33Л, Антиядерное движение Запада...............................................,Л64

33.2. Антиядерное движете в СССР и в странах Восточной Европы... 1.70

33.3, Развитие антиядерного движения в Украине.,,.................................Л 75

3.4. Социальные технологии природозащишиков в диалоге,......,............Л 81

Ъ АЛ, Лоббирование ...........................................,«,„................„„..к,,,..,,,,,..,..,,181

3.4.2, Организация и проведение референдумов .......____.,....„„.„.„„»„.„.„„..,.. 184

3,43. Применение экологического права ............................................„..Л86

3.4.4, Проведение массовых природозащитных акций........................,..„..,.191

3.4.5. Экологическое образование и воспитание ...................................._______194

3.4.6. Взаимодействие со средствами массовой информации и

создание "зеленой" прессы...,...............................................................Л97

3.4.7. Экологический плакат как социальная технология „„„„,.„..,„.,.„„„200

3.4.8, Воздействие на определенные социальные группы „„„„„,„„„„,„„„„,204

3.4.9, Внеправовые акции „,.„„.„„,„,„„„„„,.„„,„,„,„„„„„,„„.„„„.,„„„„„„„„205 3,4, Выводы ......„....................................................................,«.210

РАЗДЕЛ 4, «ЯДЕРЩИКИ- КАК ПАРТНЕР СОЦИО ЭКОЛОГИЧЕСКОШ ДИАЛОГА О ЯДЕРНОЙ ЭНЕРГИИ „„„.,„„„„214

4.1, Использование ядерной энергии в шизнедеятельносш общества, .......214

4ЛЛ. Открытие радиоактивности и социальные прогнозы применения

ядерной энергии .....................

4Л.2, Использование ядерной энергии: "за " и против..................,2! 7

4.1.3. Ядерно-энергетические технологии и проблема их социального приятия ,....„....,,.......,.....„„......„,......,.,....,.,......„...„...,.„..,.„„„.,..„.....„.„.....„225

4.2. Социально-инсштуциальный анализ использования ядерной энергии как рода деятельностти,.,,,,,..«,..............................................................,..,....,.,230

4.2Л, Особенности институцианизации использования ядерной энергии,,230

4.2.2. Причины замедления процесса институ циалщш..............................240

4.3. "Ядерщики" как социальная группа......................................................243

4.3Л. Типы сторонников ядерной энергетики ...............................................243

4.3.2. Сторонники ядерной энергетики, непосредственно причастные к

ее деятельности.....................................................................................248

4.4. Социальные технологии сторонников ядерной энергетики .. ..............254

4.4.1. Социологические исследования общественного отношения к ядерной энергетике ......................................................................................................255

4.4.2. Использование средств массовой информации.....................................260

4.4.3. Информационные центры АЭС для формирования

позитивного имиджа ядерной энергетики ...........................................261

4.4.4. "Ретлянсляторы".....................................................................................265

4.4.5. Создание общественных организахщй для взаимодействия

с определенными социальными группами ................................................267

4.4.6. Непосредственные дискуссии с оппонентами .......................................272

АЛЛ .Лоббирование ............................................................................................277

4.4.8. Внеправовые действия ..............................................................................278

4.5. Выводы.........................................................................................................279

РАЗДЕЛ 5, ОБЩЕСТВЕННОСТЬ: ВОСПРИЯТИЕ ДИАЛОГА О ЯДЕРНОЙ ЭНЕРГИИ И ВЛИЯНИЕ НА ЕГО РАЗВИТИЕ......................283

5.1. Экологическое сознание и экологическое поведение в социоприродной деятельности.......................................................................................................284

5.1.1. Природа экологического сознания............................................................284

5.1.2. Развитие экологического сознания: типы экологических субкультур...........................................................................................................292

5.2. Общественное отношение к ядерно-физическим проблемам в СССР накануне возникновения широкого соцжнжологического диалога............298

5.2.1. Характер общественного мнения в СССР о согщоприр одних взаимодействиях...... „„„.,„„,„„.........*................„................„„„„.„,„,„,.....„.298

5.2.2. Социальные технологии взаимодействия ядерщиков с населением после аварии на ЧАЭСи общественное мнение...............................309

5.3. Социо-экологический диалог в Украине о ядерной энергетике.,... „322 5,3,1, Период радикально-наступательных социальных технологий

"зеленых".............................................................................................323

5.3.2, Период активного внедрения социальных технологий "ядерщиками"......................................................................................331

5.3.3. Квазистабильная фаза диалога,,.....,,..................................................336

5,4, Обобщенный алгоритм создания социальных технологий

и их содержательный аспект............................................................

5,4,1. О некоторых типах социальных технологий в социо-

зкологическом диалоге ....................................,„..,.,..,......„................,339

5.4.2. Алгоритм построения социальных технологий.............................'344

5.4.3, Значимость содержательного аспекта в конструировании социальных технологий................,...,..,..„,..........................................348

HMROJTM

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..............................368

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе украинская держава ощущает острую потребность в создании социальных процедур и технологий управления взаимодействием разнообразных сегментов общества в условиях его крупномасштабных трансформационных изменений. В этой, столь необходимой нашему обществу социо-технологической деятельности ведущее место занимают разработка и внедрение социальных технологий разрешения сложных социальных конфликтов, происходящих на основании разных ценностных позиций сторон конфликта (или их противоречий как предконфликтных состояний). Разрешение социальных конфликтов ценностей является крайне важной, но и необычайно сложной проблемой, и к настоящему времени не предложено достаточно эффективных способов ее решения.

К этому типу конфликтов относятся и глобальный социальный конфликт, который возник в обществе в связи со стойкими антропогенными изменениями состояния биосферы; конфликт, имеющий в своей основе различные и взаимно противоположные представления людей о необходимом характере природопользования и обусловленных им направлениях общественного развития. Одно из них, которое порой называют "технократическим", имеющее целью неуклонное повышение уровня жизни людей, опирается на идею неограниченного экономического роста и связанное с ним интенсивное природопользование. С позиций другого - ин-вайронментального - подхода полагается, что доя благополучия большинства людей высокий уровень личного потребления является необходимым, но отнюдь не достаточным условием. При этом утверждается, что чрезмер-

ное антропогенное влияние на биосферу приводит к ее деградации и угрожает дальнейшему существованию человечества.

В основе этих противоречий лежат разные мировоззренческие позиции и связанные с ними ценности, разделяемые или не разделяемые теми или иными людьми. Эти ценностные представления, индивидуальные в своей сути, важны тем, что они, устанавливая связи между личностями, их разделяющими, являются группировочным признаком объединения людей в определенные социальные группы и связующим звеном между личностью и социальной группой. Так под влиянием этих взглядов в обществе возникли две полярно ориентированные социальные группы, разделяющие различные ценностные подходы к характеру необходимого природопользования и, следовательно, дальнейшего развития общества. Особенностью этих групп является то, что они возникли не на основании социально-экономических факторов, присущих индустриальному обществу, а на основе факторов социо-экологического характера, роль которых значительно усиливается при переходе к постиндустриальному обществу.

Конфликтные противоречия и конфликтные ситуации, возникающие между ними в разных местах и по разным поводам, связанным с социопри-родной деятельностью, являются отражением глобального экологического конфликта, обусловленного различными ценностными позициями его участников. Причем, противоречия и конфликтные ситуации в обществе, обусловленные деятельностью ядерной энергетики, занимают среди них ведущее место, так как полемика между ее сторонниками и противниками порою достигает необычайной остроты и в некоторых случаях перерастает в серьезные конфликтные столкновения. Таким образом, проблема социальной приемлемости ядерной энергетики и других ядерных технологий стала острой социальной проблемой, разрешение которой в рамках обычных методологических подходов, использующих информационных, просветительские технологии и пропагандистские приемы, не приносит заметного успеха.

Актуальность темы. Темой диссертационного исследования является непрерывный социальный диалог, идущий в обществе по проблеме использования ядерной энергии. Эта социальная проблема носит глобальный характер. Так в настоящее время в 30 странах мира электроэнергию производят более чем 430 энергоблоков на ядерном топливе. Деятельность ядерно-энергетических объектов затрагивает практически все социальные слои общества, она является как источником сравнительно недорогой энергии, так и негативных изменений состояния биосферы, что угрожает дальнейшему существованию человечества и приводит к высокой социальной напряженности в обществе. Эта проблема весьма существенна для достижения социальной стабильности в Украине, пережившей Чернобыльскую катастрофу, на территории которой расположено 14 ядерных реакторов, производящих около 40% всей электроэнергии страны, и где действуют более 3 тысяч предприятий и организаций, использующих в производстве, научно-исследовательской деятельности и медицинской практике разнообразные радиоактивные препараты и производящие значительное количество ра-диационно-активных отходов.

Таким образом, проблема деятельности и дальнейшего развития ядерной энергетики является в настоящее время весьма актуальной социальной проблемой, которую, как показывает практика, невозможно решить только техническими или организационными способами. Наиболее эффективным методом разрешение указанной конфликтной ситуации, по нашему мнению, является организация и проведение непрерывного диалогического взаимодействия конфликтующих сторон с сопутствующим этому обсуждением конфликтной проблемы в обществе. В связи с неразработанностью такого типа диалога, развитие которого заметной мерой зависит от динамики общественного мнения (в дальнейшем мы называем такой диалог социальным или, в случае разрешения экологических конфликтов, диалогом социо-экологическим), нам представляется необходимым сосредоточиться на ре-

ш

шении концептуальных аспектов проблемы. Разработка и внедрение в практику конкретных схем социо-экологического диалога позволит снизить социальную напряженность в обществе, вызванную деятельностью ядерной энергетики, и определить дальнейшие пути ее развития.

Связь работы с научными программами, планами, темами, Избранное автором диссертационной работы направление исследований непосредственно связано с госбюджетными исследованиями социологического факультета Харьковского национального университета им. В.Н.Каразина по теме "Трансформация социально-политического поведения в посттоталитарном обществе: социо-технологический аспект", в которых автор принимал непосредственное участие. Тема угверждена Министерством просвещения Украины.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является разработка метода социо-экологического диалога как фундаментальной социальной технологии разрешения социальных экологических конфликтов, что позволит снизить социальную напряженность в обществе, обусловленную деятельностью ядерной энергетики, и определить дальнейшие пути ее развития.

Для достижения указанной цели необходимо было решить следующие основные задачи:

• обосновать метод социального диалога как фундаментальной социальной технологии разрешения и предупреждения конфликтов ценностей и выделить социо-экологический диалог как специфический тип социального диалога;

• провести системный анализ проблемы столкновения идей инвайронмен-тализма и технократизма с позиций представлений о дальнейшем проэко-логическом развитии общества;

• провести анализ экологических проблем использования ядерной энергии как предмета социо-экологического диалога;

• изучить природозащитное движение и сторонников использования ядерной энергии как партнеров социо-экологического диалога, а общественность - как его аудиторию;

• раскрыть характер массового природозащишого движения как движения социального;

• изучить процесс и состояние институциализации деятельности по использованию ядерной энергии;

• провести анализ социальных технологий, используемых в социо-экологическом диалоге, и разработать обобщенный алгоритм осуществления социального диалога.

Теоретико-методологическая база, на которой опирается диссертационное исследование, развита в рамках инвайронментальной социологической парадигмы (Р. Дэнлап, У.Кэтгон, Д.Медоуз и др.), социальной, экологии (Д.Маркович, В.Вернадский, В.Крысаченко, Ю.Марков, ОЯницкий и др.), теории конфликтов (Л.Козер, Р.Коллинз, Ж.Пажес, А.Здравомыелов и др.), диалогики (В.Буббер, Г.Буш и др.), социальной инженерии (К.Мангейм, К.Поппер, ЛДятченко, А.Зайцев, В.Иванов, В.Подшивалкина и др.), рискологии (В.Канке, СЛунг, ААльгин, И.Легасов, А.Мечитов, С-Никитин, С.Ребрик, К.Феофанов и др.), в работах П.Бергера, П.Блау, М.Вебера, ТЛукмана, Ю.Хабермаса, П.Штомпки, В.Бакирова, В.Бачинина, В.Быченкова, Е.Подольской, Ю.Чернецкого, ЕЛкубы и др., в которых рассматривались вопросы ценностного сознания и социального поведения, формирования и деятельности социальных институтов, природы общественн�