автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Самореализация личности в внепроизводственной сфере общества

Полный текст автореферата диссертации по теме "Самореализация личности в внепроизводственной сфере общества"

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КИРГИЗСКОЙ ССР

КИРГИЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. 50-летия СССР

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ВНЕПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРЕ ОБЩЕСТВА (Онтологический и гносеологический анализ)

Специальность 09.00.01. — диалектический и исторический материализм

ИДИНОВ АНВАРБЕК АЙЫПОВИЧ

удк I ми

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

Фрунзе 1990

Работа выгюлнпна ь Отдели проблем ■/Ы'ернационализмй и национальных отношении Института философии и праве АН Киргизской ССР.

Научный руководитель - доктор фило фоких наук, профессор ИСМАШЮВ Л.И.

4-

Официальные оппононты - дэктор философских наук,

пиофессср, члан-корреспон-,к чнт АН Киргизской ССР

ГРУД'ИГ A.A.

кмндидлт философских на.ук, доцент ТУШ1 А. И.

Ведущая организация - кпфодра философии Киргизского

гссудгфсчвинного сельскохозяйственного Института

^ U | О *: , I л Л \h W

Защита состоится - ■л'Ь " у' '- Kit- Т990 г. а Н

часов на заседании егюциплизированного Совета (шифр К0Г>9-01.02.) по присуждению ученой степппи кандидата философских наук при Киргизском государственном университете им. 50-летия СССР по адресу: 72СС7Т, г.круизе, Ленинский проспокт, 26~>-А, ком.5^2.

С диссортацией можно ознякоуиться в научной библиотеке К^тр-гизского государственного унипврси"ета им.ЬО-лотик СССР.

Г' \ г „ . ^ 1

Автореферат разослан " СаЦ " У'/^.-л ^Wv 1930 г.

~г ?г

¿ч;щыи епкротпрь

сги'ЦиллириЬоппнно:'о

Соппта, к.филос.н., -.-''

доцпнт -'JX'/. \ ГГКСКЗ

ОЫ|АЯ ХА РЛ1ГГЕР11С1Т-1КА РАБОТУ

Актуальность исследования. Сегодня ь советском обществе особо актуальны вопросы, свялш^нмэ с возрастанием роля чоловекп в о5ц-)ст-1зеш:о!' жизни. Они яелявтсп исходной в рвс:ении других общественных проблем. Обновление общества а соэроьоннмх условиях непосредственно зависит от творчоских возможностей, способностей, знаний, умоний, навнков личности, ее инициативности, предприимчивости, самоорганиэо-ван.чости. Злесь особое место ганимаят самсреалипация личности.

До недавнего времени б марксистской•литературе приоритет придавался г.О!ДН«м флкторям общественного богатства, я не человеку. ХХУШ съезд партии, съезды народных депутатов страны исходя из новой оценки основных тенденции общественного развития я современную эпоху выдвинули в центр витания проблему человеке, его сучностимх сил, перспективы развития человека как творческой, со^ицаю^ей личности. Как следствие этого - и ностоя-.юе' еремя нв первчй план выходит проблема интегратииней оптимизации всех средств развития личности.

Отсюда следует значимость анализа самореализации и самоутпоря'-дения личности в хзде социальгой деятельности. Для активизации че-ловоческого фактора нс-обходичо не только создание условий и возуси-ностей для актуализации и реализации творческих потенцпй личности, но и удовлетворение потребности личности ь опредмечивании с;/([постных сил. В современных условиях повьгааетсл роль активного отношения личности к своему ряпяиткв. ¿мосте с тем в настоящее время еще недостаточно проявляются потребности и стремления личности в самореализации и самоутверждении. В научной ли^ертгуре слабо разработаны теоретические вопросы самореализации сущностных сил человека.

Процесс самореализации многогранен. Человеку имманентна потребность реализации своих возможностей, знаний, умений и других сущностных сил практически во всех видах социальной деятельности. Главной сферой и определявшим способом реализации сушностных сил личности выступает труд, трудовая деятельность. Он - не только средство и необходимое условие существования человека и обцества, не толькс универсальная форма проявления его творческих возможностей, п главным образом - развития самого человека.

Однако, в силу укоренившегося тотального отчуждения человека в нашем обществе прежде всего от труда, трудовой деятельности (в данном случае под трудовой деятельностью имеется в виду профессиональная, производственная деятельность), полная и целостная сомореглиза-ция человеческих сущностных сил проходи-- п большей мере в свободное

гфосй » е деятельности в сфоре Сити, т.е. тогда, когда ом относительно свободен от регулирующего влияния рюлрчных спетом общества и его мехчнюмэп. Зн&ченич свободного времени в становлении целостной личности определяется там, что оно в отличие от других разновидностей социального времени наиболее полю и целебно раскрывает и развивает сущностные силы человека, поскольку деятельность б рабочие время формирует только многостороннего ¿потника, ограниченно реали.руп и развивая его сущностные силу кан только производственные), е свободная де ельность в внепроиэводстюнной сфера (самодеятельность в свободное время,и в сфере бита) способствует всестороннему к целостному развитию, самореализации личности. Данное р<>-лоненпе детерминировано тем, что перед обществом стоит задача такой организации производства, жили'цно-Сытовых условий, испрль?ованйя свободного времени, которые позволили бн каждому человеку самореализоваться, максимально проявить свои творческие потенции в социальной деятельности (конечная цель - самореализация в трудовой, профессиональной деятельности), самоутвердиться в качестве хозяина производства.

В своем диссертационном исследовании ка исходили из того, что революционные процессы, происходящие в нашем обществе, нуждаются в целостной концепции развития, которая органически предполагает развитие теория целостной личности. Такая теория разрабатывается на • основе анализа труцовей и относительно сгободчой самодеятельности, всестороннего и целостного саморазвития и самореализации, где источником и движущими силами выступают потребности, способности человека и возможности их реализации.

Таким образом* актуальность философского осмысления проблемы самореализации личности обусловлена:

а) новдаи требованиями, которые предъявляет общество к своему члену как к иисокоэрудировенному, творчески мыслящему и действующему индивиду; в постоянно возрастающей потребности обновляемого общества в целостной самореализации индивида;

б) демократизацией ралвития всех сфер общественной и социально-экономической жизни, треЗупце" от индивида активного участия в своей жизнедеятельности;

в) в возрастающем значении деятельности в свободное от общественной деятельности времени и в сфере быта (внеироизводственная сфорэ) как основной самореалиэующей деятельности;

г) в преодолении разрыва между теоретическими исследованиями содержания потребности в самореализации и ее конкретной, реальной

значимостью n ж р. > ш человека;

д) преобладанием з свободное время и в сфере быта рекреативных форм их проведения и необходимое"! ьп их премрщенип в арону целостной самореализации личности.

Степень научной разработанности проблемы, До кониа 70-х годов термин ¡'самореализация", наряду с термином "самоутверждение" в;ирз-ко применялся в социально-политической литературе, публицистике, прессе, главным образом в виде общего представления бот четко обозначенного понятиЙ1(о-кат< гориального содержания. Предметом философского исследования проблема самореализации стала б последнее время, хотя постансшса данной г;роб.':е^ы и попытки ее рассмотрения предпринимались давно. Например, в древнеиндийской, древнекитайской, дроз-ноиранской и др.философиях 'самссопертонотвованкг; духа и тела); у социалистов-утопистов ХУЛ в., ?.Еэкона, Л. Фейербаха 'пподнлгшаченне человека); у Гегеля 'самореализация понятия, саморазвитие абсолютной идеи); у классиков марксизма 'самоосуиествлзние человека); у зарубежных философов и психологов 3.-5ро(1да, А.Маслоу, А.Аллюра, Г.Олпорта и др. (самоактуализация личности).

В советская обдестповедческой литературе проблема самореализации личности стала активно ие.следогзтьея только с конца 70-я - начала 60-х годе в представителями различных сбцестпенньгх наук. Это прежде всего работы К.А. Абульх&новоЮлавскоЯ, Л.П.Буечой, И.Г'.Веди-на, М.З.Демина, И.С.Кона, Л.Н.Когана, A.B.Ппгровского, Н.Н.Михайлова и 3 них рассматриваются закономерности становления саморазвития к егмореплизяцчи личности о общем процессе развития личности, исследуются понятия самооценки, самоконтроля, самосознания, выделяются периода развития личности путем выделения процесса самореализации, основной сферой проявления которой считается, как правило, труд, трудовая деятельность.

По проблеме личности, формированих) нового человека имеется большое количество научных работ. Достаточно сказать, что одних определения личности только в советской научной литературе имеется более семидесяти. 3 своем исследовании, рассматривая понятие и анализ личности, мы опирались на ряботи Н.А.Абульхановой-Славской, Л.И.Анциферовой, Г.О.Батищева, Л.11.Туевой, А.А.Ерудного, Е.Е.Гле-эе.рганч, Т.И.Заславской, А.Г.Здравомкслова, Т.Дж.Кяракеева, И.Кона, Н.З.¡Слоновой, Э.В.Ильенкивя, А.И.Исм&млова, Н.Н.Михайлова, А.А.Са-лнева, Г.А.Смирнова, И.Т.Фролова и др.

Однако, недостаточно фундаментальных работ, в которых самореализация личности ст?ла бы преДмчтом специального анализа. В этом

плана можно ииявать только работн Л.Н.Когьна, И.О.Зедина, Н.Н.Михайлова. Кроме того:

a) Анализ процесса самореализации личности трвй.увт анализа понятий "саморазвитие", их диалектического соотношения. Саморазвитие - ото своеобразной,аккумулирование себя, накош ни о в самом себе энергии, умения, навыков, способностей и т.д., а самореализация - зто выделение ил себя псе -> аккумулированного, накопленного, выработанного самим собою для демонстрации своего "Я". Такой вывод аргументируется в рабе.ах !.О.Бяккерова, М.В.Демина, В.Л.Кайдалопа, А.Г.Харчена и др. В них особо акцентируется внимание на стороны, необходимый условия и закономерности протекания процесса самореализации личности;

б) Процесс: самореализации наиболее целостно протекает п вна-гфоязводстиечной сфере, В советской философской, социологической и экономической литературе изучаются различные аспекты свободного времени и с5эдр;.( бцтп. Следует отметить, что работ, посвяценных свободному времени и сфере быта как социп.-.м.'их факторов целостного распития личности, практически ног. Однако, г-тот пробел тех или иначе восполняется в работах Р.А.Ачыловой, Б.А.Грушнця, Т.Я.Заславской, Л. А. Гордо'-¡а, А.И.'Исмаиловп, ЭЛ1Л5с>'аи.".овой, Л. :5. Когана, Э.В.Кловсэа , 11.11.Михайлова, I1. II.Орлова , В.Д.Иатру'лог-а, В.Пдовц и др.;

b) В послрдноо время зтц1г.ц«ки ряд диссертаций, посьяченних различкц-н аспекта;.! пробломи самореализац/.и личности. Объектом исследования били соция.льно-прм;т*чеекие ссноганиь, управление, Духонина потрэбнссти как факторы самореализации, санооэалнзвцпя г _ тсорчаской доя'ли'ьности, любительское творчество как (¡актор самореализации и др. К ним относятся диссерглцпн А.Х.Ампраеланопа,

Л Л!.Аптропоаой, Ю.А.Богуславского, Т.А.ВптодакноП, Р.Р.Загирсго, Ь'.А.Ившюнко, Н.Л.Стукадова, Н.II.Шагаловой, А.Л.Кинккна и др.;

г) БапгаЯзюв понятие к самореализации - понятно "самоугоерхде-шш" рассматривается в работах С.Л.Березина, И.Ф.Подина, В.Епстра-това, Д.Карнеги, И.И.Кузьмкньова, Л.Н.Когана, !!.<',.Цыбры и др. В них анализируется едаюсть феномена "самоутверждение", рассматривается его роль и общем разпигт. личности, сделаны попытки выделить критерии ого опроделония и отделении апкокочорности проявления. Причем В егих работах нот рассмотрения диалектического пзаи-модойстрия саморочлизаиии и самоутверждения, их соотнс-зония;

д) Недостаточно работ, посвящянних анализу объективных факторов преодоления социального отчуждения, прсчптггвуициго созданию блвгоприягмнх условий для целостного проявления человеческой сози-

дательной деятелг'ости как основного спс^собп самореализации личности;

е) При анализе процесса самореализации личности необходимо рассмотреть соэидательнуп деятельность как основной способ самореализации личности,- определение ео сфер проявления, рассмотрений ее роли и место з общем развитии личности. Этому посгяслж труди К.Абишева, Г.Г.Акмямбетова, Б.А.Зоронович, М.О.Деминп, Н.П.Дуб:тини, В.Е.Кемерова, О.Н.Крутовой, В.Т.Григорьям, И.И.Розв гадкого и др., в которых рассматривеется проблема человека в системе "человек - индивид - личность", сапраб*тыпается методология соотнесения индизидл с социумом, раскрывается способ вычленения необходимых и существенных связей, делтольпостного подхода к проблеме становления человека как личности.

Из анализа литературы диссертанта вытекают слодуыцио выводи:

а) Чощэ всего самореализация и самоутверждение рассматривается или ::ск синонимы, или же кви совершенно самостоятельные аспекты в прсцессо развития личности. Кроме того, понятие сомоутппрвдения до сих пор широко применяется в обдостеоино-политической, публкцкстн-чепкой литературе, не найдя пока в научном понятиРяо-нятогор'/эльнсм аппарате своего определенного места. Исследователи но пришли к единому мнении в разработке обеих мотодологических принципов рассмотрения потребности в самоутверждении как са"остоятельной потребности, являк'чейсл результатом самореализации, чаще ьсего определяя его как тождественней потребности в самореализации или же рассматривая ого через сзпскунност»» других потребностей человека и отводя ему различное мг?г»го р разг/чмых суцзстзупцих классификациях потребностей.

б) Ь'1о нэ сложился единый взгляд на проблему сэмореализчции личности, имеются различные трактовки самого понятия, недостаточно четко определяется нестс самераахизадии личности в ее общем разлитии, не раскрыт механизм раэв^ртывшшя процесса самореализации, часто встрзчается отождествление понятий самореализации и самоутверждения, недостаточно работ, посвя-цонных целостному рассмотрению данного процесса. Практически отсутствуют фундаментальные работы, раскрывающие процесс реализации сущностных сил личности о внепроизводст-впнной сфере, противоречия, возникающие на пути самореализации, потребности, побуждающие человека к самореализации. В то же врэг«я за рубежом давно стали изучать проблему самореализации личности в мире повседневности, как объект философского анализа.

Дели и гядачи нее целования. Исходя из недостаточной разработанности темы и потребностей социальной прап*икя основной цольп диссер-

тационного исследования является социологический и методологический анализ сущности и содержания, механизма раввертывания процесса самореализации личности и свободной время и в сфере быта, где свободной время является богатством, сродством личности для ее самореализации, а сфора быть выступает как потенциальное "поле", арр"а, пространство для реализации, проявления, применения своего Я, своих способностей .

Реализации поставленной цели-гипотезы послужат реиения следующих задач:

а) выяпленио внутренних, имманонтних процессу самореализации личности в деятельности в свободное иремл и в сфзре быта противоречий и путей их разрешения;

б) выяснение сущности процесса самореализации личности, его основных черт и структурных оломонтэв;

в^ анализ специфики проявления деятельности как способа самореализации личности в свободное время и в сфере бита в условиях обновлиеуого общества;

г) исследование факторов, детерминирующих целостную самореализация личности в свободное время и п сфере бы'/п;

д) раскрытия факторов, дотерминирувдих потребность личности в самореализации ь внепроизводственной сфере;

п) рассмотрение возможности выделения понятия "рациональное и эффективное >;спользомние свободного вргмони".

Тпорепт-двой и у п т пд о л <~ г и чс к о й основой ис( лег.ованип явились концептуальные положения и сиводы марксизма-ленинизма о природе и сущности человека, его предматно-практичесг,.С: деятельности ,1 самореализации, которые содержатся в трудах классиков марксизма-ленинизма, решениях съездов, конференций КПСС, народных допутатов СССР, в Указах и Законах СССР, принятых Верховным Советом СССР и Президентом СССР, Разумеется, при определит: методологии и теоретической основы исследования мы пошлялись освободить себя и снос исследований ст "безусловной копировки", автоматического дублирования и "порелиш'нии идей" из социальных источников и диссертации. Напротив, ними предпринята ношг 1 пропустить пы-глягмне концепции V. полоченил ччрез "сито" нового мгпл» мир, рпцикплымх рассуждений, критически* замечаний. В целях углублтнш отоЯ рпботи и объективации мотодологииеских предпосылок .диссорчант ширгко ипшльэовнл труды советских и зарубежных авторов по' проблемам становления и рпзигтия лич.1!.с1и, Клппстратипнчм фоном иг:слгчи>епиия «пились аан-

соц1!!<;-'-гмчппких " с следований, пропедпшыч при учлелш автора

г.

з городах: I986-T987 гг. (Иссык-К.уль), 1987 г. 'Майли-СяЯ), 19ВУ г. М'рунзе).

Научная новизна исследования:

1. Гаскрыт и проанализирован механизм развертывания процесса само-овлизаци.» личности г свободное вре>-я и в сфере быта как протекающий через необходимые фазы, такие как актуализация -. напряжение -снятие. Геханигм развертннанин показан через анализ его структурных элементов;

2. Потребность в самореализации в свободюе время и в сфере быта определена как одна из "базовых" ее потребносте-й;

3. Определено и выявлено понятие "рациональное ч зффиктивиоо использование спободного вромиии";

4. Доказано, что непременным условием в осуществлении спмореа-лиэации личности является свободная деятельность а свободное время;

5. Установлэна диалектическая взаимосвязь самореализации и самоутверждения, их соотношение показано как постоянный, иммаченг'ннй процесс деятельности человека и ргс результат, как основа и обоснованное;

6. Выделены возникающие противоречия не пути самореализации личности в свободное время и способы их разрешения;

7. Покатим новые форэд творческой сямореаляа/ищей деятельности, выдвинутых в последнее время: индивидуальная трудовая деятельность (ИТД), нчучно-техничеш m творчество молодежи iOZT1,1), коопо-ратиррая деятзльность, "Литр",и др., осуществляющихся в больней степени и сноб':д\.<j". время;

в. ГроЦ^сс самореализации личности пекпэчн как специфический вид творческой самодеятельности, особенностью которой является тождество ее субъекта и объекта;

9. Показана тормозящая роль отчуждения человека от труда в самореализации личности; сделаны попытки выявить причини отчуждения и выхода мэ него.

Практическая ч методологическая значимость исследования. Результаты диссертационной работы позволяют углубить знвяия о закономерностях становления и развития личности, механизме ее проявления, особо,'! значимости в рпзгитии личности отдельных структурных элементов процесса самореализации. Полученные результаты могут быть использованы при раскрчтик отдельных т'М учебного курса философии: "Проблема чзловека", "Человеческий фзктор", "Направленность человеческой м-тквносги", "Сознонио и самосознание", "Рациональное и эффективное использование свободного воемчни",."Бит И его значение

в жизнедеятельности человека" и др. Также возможно использование теоретических выводов диссертационной работы в пропагандистской и культурно-воспитательной работе.

Апробация работы. Основные положения исследования докладывались диссартвн-см на республиканской научно-практической конференции, по-соящзнной 70-лети1) ВЛКСМ Сг.Фрунзе, Т987 г. )j .Республиканской научно-практической конференции, посвягденной Сктябрьской революции (г.Фрунзе, 1938 г.); юб-'лейных фялософско-юридических чтениях, по-сбицэнных 25-летию образованна Института ф/лософии и права АН Кирг. ССР (гЛрунэа, I9Ö3 г. У, Республиканской научно-методической конференции (гЛрунзе, 1990 г.1*; отражены в а/блинациях п журналах "1, о-пагандис! и агитатор ¡-вгрглзста.ча''; "Всстник времонк", "Известия АН Киргизской CCF", "Академический вестник".

Структура и обгем диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех частей, заключения и списка использованной литературы. Работа изложена на страницах машинописного текста, список использованной литературы насчитывает IL наименований.

• ОСНОВНОЕ СОДЕШНИЕ РАЬОТЫ

Во вчодгнии обосновывается актуальность темы диссертации., определяется стегвиt по разработанности, определяется научная новизна исследования, формулируются цель и задачи, указываются методологические основания исследования.

В 1-й части диссертации - "Сущность И содаржанцо понятий "самореализация" , "деятельность": общее и особенное, принципы взаимосвязи и взаимодействия" - внализируется сущность и содержание категории "самореализация личности", выявляется место процесса самореализации Личности н процессе общ;го развития личности.

В свое время В,И.Ленин, проработав мысль Гогеля, говорил о самореализации как о стремлении человека "...реализировать себя, дать себе через себя самого объективность в объективном мира и осуществить (выполнить) себя"*. Это означает, что деятельности человека, посредством которой человек реализует спои сущностные силы, всегдз так или ИН&Ч9 соотносится с его представлением о самом себе, о своих внутренних потенциях, о том, как он их реализует или желал бы реализовать. Данное положение В.И.Ленина явилось для нас ключевым, штодолорш'эским в раскрытии и анализе процесса целостной самороали-

' 1 Jlt-tMü Ю. Па-.н.гоор.соч. - Т.2Э. - i'!.I9i.

5яции личности.

Далее в диссертации рассмотрена история разработки проблем самореализации личности и близкого ей понятия самоутверждения личности, где отмечается неправомерность отождествления данных понятий, указгзкзтея на преимущестзенное примененио катогорич "самоутвер-иде-нио личности" в большей степени в публицистике, как еще ив устоявшееся в научно-категорийном философском аппарате. Хотя о зарубежной обществоведческой науке он широко применяется. В диссертации дан подробный анализ понимании самоутверждения и самореялизбции (самоактуализации) г>ерубежньг/и исследователями (А.Мзслоу, 3 .'1-юйд, Г.Ол-порт, Э.Фоом.', Э.Салливеч, Д.Каргэгк и др.).

Далее в диссертации рассмотрена диал-.жтичоская апаимос^язь понятий самореализации и самоутверждения личности. Сна представляется автору как соотнопение ссногы ^самореализация) и обоснованного (самоутверждение) , как процесс и. зго результат. Н такому выводу автора приводит то, что самореализация сущностных сил имчвнентна Любому человеку любого общества во все вриь.ена и осуществляется на всем ггро-тяжении жизнедеятельности человека. Самореализация представляется автору как процесс и как всякий процесс она проходит стадии становления - актуализации - снятия, в свою очередь состоящие из отдельных процессов развития личности. В этом состоит механизм развертывания гроцег.сп самореализации личности. Оя'оуграркаониа же почимяэт-ся кек конечны.1 результат процесса самореализации. Причгм самореализация, предппрэделяя самоутверггени^, открывает для него большие г>озмо!*1 ост я, а езмоутг-ержлениз п свою очередь способствует и обусловливает протекание процессе самореализации.- Перефразируя мысль В.А.Кяйдалопа1, можно сказать, что самореалиеэцкя есть неразвернутое самоутверждение, а самоутверждение есть развернутая самореализация. 3 то кв ьромн, самореализация как процесс не всегда достигает какоготто окончательного, определенного результата, т.е. собственно самоутверждения, но достижение (становление) самоутверждения ноиэзмокно вне и без самореализации. Таким образом, конечным смыслом и результатом самореализации зыступает самоутверждение личности ка;с воплощение сущностных сил человека з определенных предметах или актах деятельности.

Далее в этой чести раскрывается роль деятельности как источника и движущей силк самореализации, анализируются основные виды само-реелизующей деятельности человека - самодеятельность, деятельность

1 См.: Кайдалов В.А. Диалектико-чатериалистическан концепция самодвижения и ее современные проблемы: Дизс. ... д-ра филос.н. -Пермь, 1983. - С.!*;.

как самотворчество, созидательная деятельность, научная деятельности и др. сТИ вицы деятельности выступают как средство, которое позволяет преобразовывать способности и потребности человеку, а в преобразующих видах деятельности по высказывании классиков "...изменяются и сами производители, вырабатывая в себе новые ка.->ства, развивал и преобразовывая самих себя"*. Особенность1; самореализации является то, что осуществляясь п^редством социальной деятельности, в то же время она сама вступает как особый вид деятельности, где главным является совпадение ее объекта и субъекта.

Далее в диссортациии раскрывается влияние семоотчуждекия человека от труда на самореализацию личности. Большинство исслодоват • ло(( главней сферой,где осуществляется самореализация личности, считают труд, трудовую (производственную, профессиональную) деятельность. Действительно, реализация суцностных сил личности осуществляется через труд, трудовую деятельность, но (во всяком случае на данном этапа развития нашего общества) осуществление ее происходит не на производстве, а в шапроизводствонной сфере жизнедеятельности человека (в деятельности в свободное время и !> сфере быта). Данный феном« н объясняется отчуждением и самоотчуидением человека от труда (производственного, профессионального) в силу его малоквалифицированное™, монотонности, отсутствия творческого характера, отчуждения от его результатов, уравнительности, не стимулировании творческого отношения к нему, не способности предъявить к индивиду постоянно повышать свое самообразование и саморазвитие. В таких случаях Человек( которому имманентна активность, вынужден удовлетворять свои творчэские потребности и потенции в других видах социальной деятельности (оффакг сублимации).

Дплео рассматриваются причины нскаженности роли трудовой (производственной, профессиональной) деятельности при современном-социализме. Отчуждение человека от труда детерминировано жесткой централизацией еоциальнс-политическо!'., социально-экономической жизни общества, отсутствием демократических структур, чрезмерной специализацией, жесткой регламентацией со стороны обциства и государства, предполагающая работника-исполнителя, снижающая, а е.це чаше "уничтожающая" психологические, эмоциональные и другие стремления человека к труду и т.д., ь конечном счете не способную дать человеку-работнику (нпоо'щэ в целсм каждому своему члену) удовлетворения от процесса труда, его содержания, средств, способов, значимости как развивающей человека деятельности. Выход из такого положения видит-

1 Маркс К., Энгельс Соч. - 2-е изд. - Т.46. -- 4.1. - 0.48.4.

ся во введении рьшечных отношении, приватизации собственности, развитии прогрессивных форм государственного строительства.

Саневыбор личностью самсреалгзующей деятельности обладает творческим моментом. Главным фактором самореализации личности выступают социальные условия. Обще«во заинтересовано не только в "позитивной" направленности, но и в степени проявления индивидом потребностей, способностей, чаяний, навыков и других сущностных сил. B03Ml ность стать субъектом своего развития детерминирована особен-ностяуи различных факторов со стороны общества, их влиянием на индивида. В то жо гремя детерминация сакореализующей деятельности личности не только во влияниях внешних факторов, в связана и с активны;/ отношением индивида к самому себе.

Индивид, самореплизуя себя, в той или иной маре следует требованиям со стороны общества, при этом часто такие требования вступают в противоречие с наличным уровнем развития личности (определен-чтч1 устиявцимися потребностями и способностями, умениями, навыками и другими сущностными силами). Человек в такой ситуации вынужден разрешать возникающие противоречия, при этом изменяя некоторые свои наличные качества (сущностные силы). В ходе разрешения таких противоречий и происходит самореализация (опрэдмочивание и распредмечивание) потенций, сущностных сил личг сти.

Самореалиэь ,ия личности детерминирована потребностью в ней, удовлетворение. которой происходит посредством различных видов социальной -активности. Потребность в самореализации, являясь "базовой" потребностью человека, выступает основой для актуализации нових стремлений личности. При удовлетворении потребности в семореализа-ции личность выступает объектом и субъектом собственного развития. Данное субъект-объектное отношение является основным в механизме развертывания процесса самореализации сущностных сил.

Деятельность личности, посредством которой удовлетворяется потребность в самореализации, выступает, как правило, в виде творческой самодеятельности. Самодеятельность можно определить как осознанное стремление человека возвысить себя до нового качественного состояния. Наиболее выраженной формой творческой самодеятельности выступает ниучння деятельность, где весьма важны самореализация и достижение самоутверждения.

В процессе самореализации осуществляется диалектической взаимодействие субъективного и объективного, человека и социальной среды. Решающим при этом является воздействие внутренней потрейности в самореализации. Удовлетворяя потребность в самсроялизации, чело-

пни преодолевает себя как "субъективность", формируя и развивая свои потенции. Диалектическое снятие субъективности означает не отрицание прежних качеств человека, а их обогащенное сохранение, актуализацию, развитие и достижение удовлетворения (самоутверждение). При завершении самореализации наступает время относительного покоя (б котором важны рекреативные функции свободного времени и сферы быта - простое восстановление затраченных сил). Далее происходит накопление сил, актуализация потребности, ставится цель, мобилизуются 'сущностные силы и происходит новый цикл самореализации. Именно в этом плане мы говорим, что Процесс самореализации личности бесконечен.

Процесс самореализации как особый вид человеческой деятельности имэет целью опредмечиьанке и совершенствование сущностных сил. Средствами и способами достижения этой цели выступают конкретные ' виды социальной человеческой деятельности (в нашем случае :.чо - свободная трудовая самодеятельность в свободное время и в сфере бчга). Исходя из всего вышесказанного дается рабочее определение самореализации личности, которую мг»*но продставить как непрерывный, целенаправленный, целостный и штрипнтшй процесс актуализации и опредмечивания человеческих зд^остных сил посгпдстгом социальн.сй деятельности ппотекооцей па весу протяжении жизнедеятельности личности.

Кик и всякий процесс, самореализация проходи г ¡.«обходимые стадии. Анализу их посвящена 2-я я часть диссертации - 'С;г/ороплипуп-щая деятельность личности: у^уячизм проявления и особенности структурной обусловленности", в которой рассматриваются структурные особенности самороализующей деятельности человека. В то т.о. пр°мя саго-реализуклцую дея':ельносгь-личности уожно представить кзк особыГ:, своеобразный вид деятельности, особенностью которой является совпга-донио ее объекта и субъекта.

Как отмечено выше, процесс сат/эреплизпции ли«чост1' детерминирован потребностью в ней. В .диссертации проанализированы различные классификации потребности личности в самореализации (А.Млслоу, З.ФреИд, Н.Н.Михайлов и др.), выявлено место потребности личности в самореализации - она определена как основная или базовая потребность т.к. данная потребность имманентна любой личности в тебо^ обществе, осуществляется на всем протяжении кизнедеятелыюсти личности и полного удовлетворения ео не происходят. Обосновывается неправомерность деления человеческих потребностей па р'<зупые неразумные.

Потребность и саиоречлиняция как "базовая" потребность челове-. на детерминирована обь'.лг«' и •чубтпчшмчми факторами. Пса ними

имеются в виду возникающие противоречия между общественными требованиями общественной потребности в развитии человека и личнсстннч осознанием данной потребности. Обществу небезразлично, какова степень осознанности потребности в самореализации личностью, в кг ком виду социальной деятельности происходит самореализация, и пооюм./ она выступает основной направляющей снлсй в самореализации личности. Больше того, потребность в самореализации личности в большинстве случь. в есть отраженна потребности общества в самореализующихся индивидах. Здесь существует прямая сависимость: чем более разэит отдельный конкретней индивид, тем большей степснн»развитости обладает общество. Но и более развитое общество предоставляет споим членам больший простор для саморазвития, предлагает различные сфер!» для снмореализ.уощей деятельности.

Днлее сделана попытка ре.скр>гл> механизм развертывания процесса самореализации личности, который представляется в виде взаимосвязанных, взаимодополняющих, диалектически связанных между собой процессов: от первичного выделения себя в образе "Я" до самоутверждения личности кэк окончательного акта общего развития личности, протекающий через процессы самосознания, самооценки, самоконтроля, самообразования и Самовоспитания, самопознания, создания самомодели идеальной личности, самавыбора самомоде.чП, самоанализа, сауоконтрол.Ч за самоанализом ^момодели, самодеятельности как самотворчестяа, са~ мсактуализаЦНк в процесса саморазвития и, наконец, самореализации своих сущностных сил и в итоге достижения самоутверждения.

Далее показано, что самореализация Как процесс развивается 'получает развертывание) циклично. Применяя Известное положение Гегеля и Маркса о том, что любой Лроцэсс в своем развитии проходит чероз определенные стадии: становление - напряжение - снятие4 сделана попытка проследить йроцесс развертывания самореализации, осуществляемой посредством свободной самодеятельности* В диссертации дЛя большей наглядности механизм протекания процесса самореализации показан в виде схемы( который, согласно К.Марксу $ проходит через необходимые стадии: актуализации (станоплоние) - развертывания (напряжение) - снятия 'разрешение).

Для осуществления процесса сайореилизоции, очевидно, неоо'ходи-мо наличие становления индивида как личности, ее инд и в иду а ли за ц ия и социализация, возникновение И осознание потребности в самореализации сущностных сил. Здесь потребность в самореализации выступает одновременно и как цель. Для удовлетворения же потребности необходим интерес, выступающий клк основной уотив) сознательное основание

13

самореализация

Н Актуализация

JS

(Становление)

I Развертывание!_

*1_'Напряжение) |

ТаэрШЗенйё" (Снятие)

Вичлчненио образа "Л"

ь

Социализация t-i

индивидуализация Потребность

и

Цель

ч Н

Интерес

,t i Воля

Ся><опознание >

г- ™

Самосознание

\ ь

Самоцель

г t*

Слмомодель

í i

Самовыбор

г ti

Самоконтроль

'' Самоанализ

Саморазвитие г * *

Самоактуализация t i

Самоосуществлонис (самореализация)

Самоутверждение

т

потребности. Для осуществления интереса необходимо также наличие воли (свободной воли), выступающей движущей силой процесса самореализации, Перечисленные структурные элементы процесса самореализации мы отнесли к нера вной стадии процесса: становлению (или актуализп • цни). Автор понимает достаточную условность выделения данных структурных компонентов процесса самореализации. Разумеется, эти структурные злемршы процесса строго не следуют друг за д'р.угсм, они взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Но завершении становления 'актуализации) потребности в самореализации происходит процесс оо развертгвания 'собственно ото и есть сам механику процессы самсреализации). Структурные элементы 'процессы) стадии раавертывяшш также втнмуобугловлены, взаимосвязаны и взаимодополн-шт друг друга. К ни.' автор относит процессы егт,опознания, самопознания, самоанализа, спуоцолч, caí., .модели, сз_-мовыбора, рауо'.юнтроля.

В процессе резввртыиания насгупсет к'.'дт.нт разрешения 'еттия) потребности о самореализации. По мере разрешения пр';цс.!са cavopea-ли.чпции личность получает ргзш'.тие и сзмо':с.ущ -ствление, иеннтнвлет чувство удовлетворенноегн, реализация сущностных сил, тем самым достигая сбмо.ууверкдокк ч.

С доегг'.еннем сямоу'!верждчит, которое выступает итогом, результатом процесса саморорли-'чц;'и сущностных сил личности, потребность в самореплиляции на время .удовлетворяется. С iечышок ср'-ме-IIи г роисходкт стрн^влен1'. • ■> 1 готгг.бр ;ri я в гпчореачпзации, которая снова проходит члреп атгувлизацип, развертывание и раэреи-ншп и т,;и , т.о. npoty.ee свморгрлус'пцни Я оок'ЯИ'чен, (:•!.•<•'итс я в гиду про-

должитвлытсть жизнедеятельности одного субъекта: индивида, общности, социальной группы, нации и т.д.).

Далее в диссертации дан подробный анализ всех этих структурных компонентой процесса самореализации.

Таким образом, процесс целостной самореализации личности рассматривается ка* полиструктурный процесс, механизм проявления которого содержит систему взаимосвязанных, взаимодополняющих, взинмо-обус-овлпяапщих друг друга подструктурам процессов.

После рассмотрения механизма проявления процесса самореализации автор останавливается на анализе конкретных видов самогеалчз.ую-щеи деятельности личности в внепроизводотсенной сфере.

3-п часть исследования - "Временно-пространственное соче'"пт;>: -необходимое услод; е самореализации личности к специфической ¿ет^м деятельности" - пссвященз анализу роли свободного времени как основной арены саг/среализующей деятельности личности. Свободное зреня выступает как средство и сфера целостного развития личности, дотер-( мированное объективны!/ и человеческим факторами. Объективные факторы определяются объективными условиями, которые опосредованно воздействуют на свободное время личности.

Главными в осуществления развития личности являются ее еуцнос-ные силы и способы их реализации. У,г■•влетворение сущностных сил происходит в хо/,л социальной свободной деятельности (самодеятельности), посредством которой осуществляется бесконечный Процесс опредмечивания и распредмечивания человеческих сущностных сил, Главноо при этом - диалектическая взаимосвязь объективного и человеческого факторов. Отсутствие данной .связи ведет к деформации И деградации личности. Противоречия, возникающие меяду объективным и челозпче-ским факторами, ведут к противоречиям нежцу свободным и рабочим временем, к противоречиям в самом свободном времени, которые моино разделить на три группы: противоречия о содержании и структуре; в формач- проявления и в функциях свободного времени. Данные противоречия диалектически взаимосвязаны и детерминированы определенными отставаниями к.чкого-то фактора. Так, к призеру, неразвитость материально-технической базы, объектов соЦкультбыта, неравномерность распределения обьома и величины свободного времени у различных со-цияльно-дсмографических групп детерминируют неразвитость потребности в оагореплияпции. Для целостной же самореализации личностью сущностных сил необходимо гармоническое сочетание объективного И человеческого факторов..

Далее в диссертации свободное время анализируется с 2-х сторон:

/

- рассмотрение подержания, сущности свободного времени, при в)ом опора сделана на характеристику свободного времени, данную

К.Марксом, как "меры богатства", сферы развития человека через свободную деятельность, "пространства развития личности"1.

Сущность (социальная) свободного времени заключается во внутренней основз той деятельности, которой занят человек за пределами производство и удовлетворения непреложных рекреативных функций; 2-е -рассмотрения деятельности в свободное время как основной самореали-эующей деятельности. Для обоснования и подтверждения этих положений автор спирался на данные социологических исследований, проведенных в стране, и-исследований, в которых принимал участие диссертант.

Далее в исследовании предпринята попытка вкделопия и введения в научный оборот понятия "рациональное и эффективное использование свободного времени", под которым понимается умение субъекта (конкретного человека) ценить, планировать, прогнозировать и оптимизировать свободнее время, т.о. стараться в деятельности в свободное время максимально выразить себя и свои потенции. Такое использование свободного времени определяется социальными факторами (спецификой социального строя, уровнем развития культуры общества и индивида, _ предоставляемыми обществом объективными условиями, имманентными психологичен :ими и эусционвльньг/и специфическими особенностями личности, направленностью потребностей личности, образом жизни и т.д.). Так, в ходе социологических исследований выяснилась жосткая взаимосвязь противоречий:

- между объективными условиями, предоставляемыми (а зачастую навязываемыми) со стороны общества и стремлениями личности;

- между доминирующими 1родиционно-обычныгН стереотипами использования свободного времени и новыми интересами, потребностями личности;

- между преобладающими рекреативными функциями свободного времени (ксмпенеаторская, семейно-бытовая, релаксационная и др.) и потребность» сознательного регулирования свободного времонн со стороны личности;

- между потребностью обновляемого общества в свободно-.- времени и степенью его материально-технической базы, степенью эффективности организации использования свободного времени со стороны ответственных лиц и учреждений и др.

В диссертации указываются возможные пути рчзреаения данных

1 Маркс К., Энгельс. Соч. - 2-е изд. - Т.4С. - Ч.П. - С.2Т7.

противоречий, коте, риз видятся в диалектическом взаимодействии, взаимообусловленности соаздатольной деятельности личности и материально-организационной деятельности общества.

Далее в "рационально».! и эффективно!.' использовании свободного времени" автором ьцделены объективные и субъоктивииз параметры, где под объективными понимаются потребности общества и разни гости каждого своего члена, под субъективными - интерэси и по'.'рпбкост личь-'сти в саморазвитии профессионального, культурного, нрпг.стьен-ного и др.роста, самореализации сущностных сил.

В рациональном и аффективном использован?:! своо'оянсч'о прпмеии больооо иначенио ;зя»ь? моральная отвптствсттсть лкумзетн спс» деятельность по рс.ем объеме социального пре'/ен:!, степень ер осознанности сп'.т.выбора счмореял.тукцой деятвшюсы, урсваш» претяэагшй, уровень пеэитчвьой ектив.-юсти, огмосозт г/.о и сго'опоп 'вние рздлько-: го содержания своих дрйсгпиЛ и поступков , пт«'г.ш;о иссбрвтикссти поог/зии и. др. Слсдогатольно, основой р?цис«а*»ного и эффект теого 1.и)ольго»пния свободного времени является ссэдотельнчя, счоЧглнля твотгегкпн спмьдеятельнось, рвалиэуосуш на практике потребность п такс« проявлении и развертывании свободного времени, которая висту-пит способом присвоения и реализации суцпостиьх сил лгсностп. Ип оснопо рч>зскэоаннсго дается рабоче». определенно ррциг.нсльио'с» и яЯоктгг-чого >'с; .льзопани.т времени, которое пентеяе.тел как сгособ и ьгр.ч ого использования ¿ид реализация и обьцгуцрд сувностннх сил личности на оснопо гармонического сочагкнил Д1?шгх и об^ствец-нях интерасоч в пнешаоиаподстоатюй :?.иинецеяттм:остл.

Дэл'ге на основе социологических данных констатируется првоб-л»дти«<? в постовое время потребительских ориентация у чолопзкл» дс!«пн1'рояанив реьрэдтрвиой функция п использовании свободного чре-.••ши, что длтерчгоирошшо отстопашшм я рязвотья ссшкш.по-гудьтур-иой с'Ь'.рч, общеобразовательного уровня в стряно и республика, ла-темтно!| безработицей, плохой профорионтационной работой'среди молодели!, кругаошн'м престкгл И пйачииости ."социалистического обрпоа жии'ни" и т.д. Вь'ход кз такого положения видится в развитии ногых г-;*,пов и форм деятельности, "пробукдаганх" и развивающих духовный и флзпчвскнР. потоицкал человека: ИТД, НТО?, кооперативная деятельность , поэптчлно "зярякеннно" неформальные движения, розроэдас.из обычаи и традиции народа ("Агаар", "Нооруз" и др.), кружки и клубы го самосоворзскствованип, самовоспитанию, самообразованию, самогы-рпяснию л т.д. Особенная ценность донных видов деятельности заключается в том, что они осуществляются исклггштельно добровольно в

свободное время и в сфзрс быта. Здесь ваяно самоосознание личностью ценности сг-сбодногс времени, возможности свободного самовыбора самореализующей деятельности, оптимального сочетания в ной потребительских и творческих занятий, содержащих как развивающий, так и восстановительный характер.

Специфика свободного времени заключается в том, что она (особенно в последнее время с развитием демократизации) жестко не регламент! рует деятельность личности в ней, а предоставляет возможность челогек.у испытать к проворить себя в различных творческих видах деятельности в ней 'любительское и самодеятельное творчество, различного рода "хобби", возрожденные и интерпретированные на современный лад традиции и обычаи народа, физическое и духовное самосовершенствование, созидающий непрофессиональный тр.уд и т.д.).

Диалектическое взаимодействие личности и свободного времени видится в том, что свободное время является ареной саморазвития, самореализации личности, при этом, в свою очередь духовное содержание личности оказывает регулятивную роль на использование свободного времени.

В целом сфера свободного времени на сегодня выступает осчовнен ароноЛ для проявления сат.юреализ.ущей деятельности личности. Для этого неооходимо кроме субъективных условий 'личных стремлений личности к опредмечиванию сущностных сил) и объективны:1 (создание необходимых для отого условий обществом1. В честности, велика роль п этом сферы быта как формы яизнсдеятечьности личности.

В 4-й части диссертации - "Активизация деятельности в сфере быта и пути интенсификации самореализации личности" - анализируются категории "быт" и "сфера быта", рассматриваются различные понимания понятия "быт". Автором шделяптся две основных подхода к определению понятия "быт":. 1-ое - быт - как совокупность материальных и духовных условий в жизнедеятельности чочовека, и 2 en - быт как сфера проявления.человечэской деятельности. .Автор придерживается такого понимания, где быт, сфера Сыта выступают сферой применения челове-, ческой деятельности, т.к. функционально бит определяет производство и воспроизводство сущностных сил человека. Содпрмтел«'мй аспект быта заключается п деятельности, содержащей производство v. воспроизводство человека, продолжение человеческого рода. Сфера бмтя, как и сфера свободного времени, поступает сферой индивидуально:' жизнедеятельности человека.

Деятельность я сфера (in . а асту^лн^прует о.ушностн'-г. силы чело-река; Личность определяется тем, каким видок социально/, деяг'.льное-ти она занята, для чего, с какой цалью и как ссущестьлттсг

доятольност!). 3 этсм плане деятельность в сферо быта выступает мв-£ой реализации сущностных сил личности. Деятельность в с^ере бита мокко разделить па 3 вида: 1-й'- трудовая деятельность (обслуживающий необходимый труд - себя, свое!: семьи, уход зг> домом, участком а т.д.); 2-й - рекреативная деятельность (простое восстановление затраченных на производстве рабочих сил индивида); 3-й - творческпя деятельность. В утой деятельности происходит самореализация человека. И льгми формами такой деятельности выступают ¡ТТД, кооперация, НТТИ, "Лш)р", "Пооруз" и др., их сущность и основное содержание проанализированы п диссертации.

В то ¡ко время, на сегодня в кэшем обществе налицо отставание функционального и содержательного аспектов деятельности н сфоре быта от мировых дооткиений. Ноэточу деятельность в сфере быта, г, пайсу общество, в бслытенстзо случаев не является творческой, в ней преобладает обслухивагаций необходимый тр.ул. .

Главная значимость обслуживающей н рекреативной деятельности в с4 ре быта п удовлетворении насущных потребностей личности, восстановлении ее сущностных сия, По мере развития общества, личность будет трати:ь все меньше времени на эти вида,- Деятельности о повышением эффективности пепользопания всевозможных бытовых вещей, различных бытовых механизмов и к-ашин и т.д. При отом сфера Гытч, освободившаяся часть вр мени в нем будет выступать "полем" приращения, увеличении объема свободного времени, которое является главной ареной, где самореализует свои сущностные силы Человек.

Б то же время значение сферы быта на только в удовлетворений непреложных, насущных потребностей личности и ее не следует понимать как только фактор, способствующий увеличению свободного времени, где только и происходит самореализация личности.

Сфера быта сама по сабе ценна и самоцельнп. В диссертации чорез анализ отношений человека в быту (семейных, родственных, традицион-но-обычийных, жилищных и др.); через общение (межличностное, межпоколенное, межобщинное, межнациональное и др.); через потребление; чорез виды домашнего труда; через самодеятельное творчество, осуществляемое в сфере быта и другие Вида деятельности й сфере быта показана их автономная и самодостаточная роль в осуществлении личностью самореализации сущностных сил.

В сферо быта- кромо деятельности - как способа самореализации -ю менее важны бытовые условия - как совокупность факторов, опоерэ-1ующих функционирование жизнедеятельности личности. Основными из нгос гвляются: а) бытовые условия в микроколлективе (трудовой коллектив,

пенья, община, сосед;; и др.) и б) в макроколлективе (общество, страна, нация и др.). Социальные контакты в обоих из них возникают и развиваются в соответствии с личными интересами, целями личности и опосредуются нравственными, социгльно-психологическими, социально-экономическими факторами. Причем бытовые условия, влияющие на стелено самореализации личности в микроколлектпве менее формализованы, регламентированы, обладают болълеп свободой, чем в мзкроколлективе, а следовательно, и имеют, дают индивиду больший простор для сзморев-лизующей деятельности. В то ге время бьгговие условия в микроколлектпве опосредованы, детерминированы бытовыми условиями в макроколлек-тиво. Развитое общество, богатая страна, "здоровая" нация и т.д., безусловно, непосредственно влияют и определяют, направляют самореализацию личности.

Современное общество всячески развивает бытовые условия индивида, а следовательно, и способствует целостной самореализации, самосовершенствованию сущностных сил своих членов.

В заключительной части диссертации обобщены результаты исследования, изложены основные выводи и ог.редел=ны пути дчльнойуих поисков

Основные положения диссертации отрялены в следующих публикациях автора:

1. 1...-которые проблемы использования свободного времени (опит социологического исследовочия)/Лчт<?риалы "X Межреспубликанской научной конференции молодых у"е;:ых. - !рунзр, "938. - С.4СЗ-40;>.

2. ¡{ак мы проводим свободное времн?//11роппгч1шист и нгитптор Киргизстана. - 1989. - 3. (на кирг. и русск.яз.)

3. Как стать творце? (Огнт социологического анализа)//Ьсстник времени.- - £рунзэ, IC-90.- .'■' 10 itm кпрг.ч рус.яз.) - 'в соавт.)

4. Механизм развертывания процесса самореализации личности// Известия АН Киргизском ССГ. Серия о&пстпспных нз.ук. Т-?Г0. - !'■ 3.-С.17-24. - 0,5 п.л.

15. Самореализация личности: сущность и основное содержание// Сб.докладов, посвященичх 23-лстию образования "нстгтдпа философии и прлпа АН Кирг.ССР. - 1'рунзе: Илим. - 'в производство).

6. К вопросу самоутверждения киргизской н5>цги//"чтера;:лн Республиканской гэучно-мт одической кон^прзнцип. Тезисы докладов. -ipyuno, 1993.

7. Инсанднн вэ мумк/нчутуктп^ун толук паРдаляньтпы-адак {акто-рун активдештирпну: маанилу/ резервк //А^еед-.ческчР вестник.-

круизе. /в чроизгодствг/'.