автореферат диссертации по культурологии, специальность ВАК РФ 24.00.03
диссертация на тему: Историко-культурное наследие космонавтики в отечественных и зарубежных музеях: проблемы трансляции

Полный текст автореферата диссертации по теме "Историко-культурное наследие космонавтики в отечественных и зарубежных музеях: проблемы трансляции"

На правах рукописи

ИСТОРИКО КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ КОСМОНАВТИКИ В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ МУЗЕЯХ: ПРОБЛЕМЫ ТРАНСЛЯЦИИ

24.00.03 - музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (культурология)

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии

Краснодар - 2005

Работа выполнена на кафедре истории и музееведения Краснодарского государственного университета культуры и искусств.

Научный руководитель: доктор исторических наук, профессор

Еремеева Анна Натановна

Официальные

оппоненты: доктор исторических наук, профессор

Полторак Сергей Николаевич

кандидат культурологии, доцен! Овечкина Ирина Станиславовна

Ведущая организация: Краснодарское высшее военное

авиационное училище летчиков (военный институт) им. А.К. Серова

Защита состоится « » 2005 г. в часов

на заседании диссертационного совета Д. 210.007.02 по специальности 24.00.03 - «Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов» (культурология) при Краснодарском государственном университете культуры и искусств по адресу: г. Краснодар, ул. 40-летия Победы, 33, ауд. № 116.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Краснодарского государственного университета культуры и искусств.

Автореферат разослан « ^ » 2005 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета доктор философских наук, профессор

В.И. Лях

¿и>вв?

¿24$ 6-/9 У

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. История освоения космоса - одна из выдающихся страниц в истории человечества. Развитие космонавтики оказывает влияние на различные сферы жизни общества. Историко-культурное наследие космической науки и техники нуждается в теоретическом осмыслении философов, культурологов, социологов, историков, музееведов.

Сегодня общество ощутило историческую значимость зарождения космической эры, реликвийность ее материальных предметов и их воздействие на духовные ценности. Выявление, пропаганда и популяризация множества передовых разработок, реализованных в области космонавтики, способствуют формированию самосознания общества, особенно молодежи.

Ответом на интерес общества к космонавтике, научным основам космической техники, назначению и последствиям ее использования стало создание музейных экспозиций и появление специальных музеев, избравших объектом своей деятельности сохранение и трансляцию историко-культурного наследия космической науки и техники.

Музеи, репрезентирующие наследие космонавтики, обладают огромным культуросозидающим потенциалом. Они представляют посетителям достижения и перспективы освоения космоса, что способствует стремительному росту интереса к ним во всем мире. На сегодняшний день крупнейшие музеи космонавтики являются наиболее привлекательными для посетителей, о чем убедительно свидетельствуют данные статистики. Накопленный ими богатый практический опыт нуждается в освоении и распространении.

Перед учеными и практиками музейного дела стоят задачи разработки новых подходов, призванных сделать трансляцию историко-культурного наследия космонавтики адекватной запросам общества, создать теоретико-методологические основы аэрокосмического образования в рамках музея. Возникла потребность осознания мировых, национальных и региональных тенденций в популяризации космического наследия.

Степень научной разработанности темы. Комплексный анализ музейных учреждений, транслирующих космическое наследие, до сих пор не являлся предметом специального исследовательского труда, однако деятельность отдельных музеев, теоретические и практические проблемы репрезентации памятников науки и техники в целом

и космонавтики в частности, пропаганды космических знаний нашли отражение в отечественной и зарубежной историографии Малочисленность исследований во многом связана с относительной молодостью космической отрасли и самих музеев космонавтики, большинство из которых было создано после начала космической эры, т.е. во второй половине XX века.

Актуальным проблемам теоретической и практической культурологии, связанным с приобщением человека к историко-культурному наследию и формированием исторической памяти, посвящены труды Т.Г. Киселевой, А.П. Маркова, Л.В. Петрова, Ю.Д. Красиль-никова, В.А. Виноградовой, И.К. Кучмаевой, Э.А. Шулеповой и других.

Теоретические проблемы преемственности культуры и сохранения культурного наследия применительно к музеям отражены в работах отечественных философов, культурологов и музееведов: Н.Ф. Федорова, А.И. Михайловской, Э.А. Баллера, Н.С. Злобина, С.А. Каспаринской, А.Б. Закс, A.M. Разгона.

В новейших диссертационных исследованиях в области музейного дела рассматриваются проблемы культурной коммуникации и ее реализация в музейной среде (В.Ю. Дукельский, М.Б. Гнедовс-кий, Ю.В. Зиновьева), музея как феномена культуры (Т.А. Алешина), становления и развития социокультурных функций российских музеев (В.М. Грусман).

В меньшей степени изучены и освещены проблемы деятельности музеев научно-технического профиля как институтов трансляции и сохранения научно-технического наследия. В трудах Б.И. Козлова, A.B. Щурова, Ю.Ф. Кононова, В.М. Хевролиной обобщен опыт современных отечественных и зарубежных музеев науки и техники, мемориальных музеев, посвященных деятелям науки и техники, выделены перспективные направления их деятельности в контексте развития новых технологий.

Особо выделим работы Г.Г. Григоряна и JI.M. Кожиной (директора и заместителя директора Политехнического музея), в том числе и их совместные труды, рассматривающие вопросы истории становления и развития, специфики функционирования, типологии научно-технических музеев, проблемы изучения научно-технического музея как информационной системы. Отдельные труды Г.Г. Григоряна посвящены проблемам сохранения памятников науки и техники как достояния национальной культуры, а также музеефикации выдающихся объектов и программ отечественной космонавтики.

Исследованию различных аспектов деятельности и изучению перспектив развития современных научно-технических музеев посвящены доклады на конференциях, чтениях, симпозиумах, проводимых отделом истории техники и технических наук Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН.

Большой интерес к теории и практике музейного дела, в том числе и к музеям науки и техники, проявляют зарубежные ученые (нами изучены труды в основном английских и американских авторов). В последнее десятилетие всплеск интереса в зарубежном музееведении направлен, с одной стороны, на исследование современных коммуникативных функций музея (Т. Bennett, R. Lumby, A. Walsh), с другой - на проблему стратегического планирования музейной деятельности - музейный менеджмент и маркетинг (N. G. Kotler, R. Bub, D. J. Warner, W. P. Green). В последнем направлении зарубежные исследователи пока удерживают приоритет.

Разнообразные проблемы деятельности музея как социокультурного института рассматриваются в фундаментальных музееведческих работах В. М. Carbonell, Т. Bennett, J.M. Fladmark.

Особый интерес представляют труды Е. Hooper-Greenhill, в которых предложена коммуникативная модель музея, при этом особое внимание уделено внутренней музейной коммуникации по линии музей-посетитель.

Большой интерес представляют труды по основам создания экспозиций в современном музее (М. Belcher, I. Karp, S. Lavine, Т. Luke).

Вопросы создания и развития музеев космической тематики отражены в работах И.Д. Батиной, Ю.С. Воронова, Н.С. Кирдоды, Ю.В. Костиной и других российских ученых - музееведов и культурологов. Авторы обращаются к вопросам выявления закономерностей функционирования отдельных музеев космонавтики, специфики научно-исследовательской работы, определения их места в социокультурной среде, многогранной деятельности музеев аэрокосмической тематики, их ближайших перспектив развития.

Несомненный вклад в изучение теоретических и практических аспектов деятельности российских музеев в области сохранения, популяризации и пропаганды космического наследия, музеев космической тематики внес Б.Н. Кантемиров. Автор, наряду с вопросами трактовки понятия и эволюции музеев космонавтики, теории и практики реализации их социальных функций, предлагает собственную классификацию отечественных музеев космической тематики, под-

нимает вопросы аэрокосмического образования, анализирует современное состояние данных музеев, в том числе отечественных школьных музеев космонавтики, формулирует перспективы их развития

Репрезентации историко-культурного наследия космической науки и техники в Государственном историческом музее посвящены статьи З.Д Ясман. Автор рассматривает коллекции по истории космонавтики в контексте музейного комплектования по новейшей истории, затрагивает вопросы осмысления и изучения гуманитарной составляющей космонавтики как неотъемлемой части современной культуры.

В зарубежной историографии, так же как и в отечественной, работы, касающиеся музеев, репрезентирующих наследие космонавтики, малочисленны. В основном они посвящены отдельным аспектам деятельности аэрокосмических музеев, центров, выставок (C.D. Bryan, М. Morgan, J. L. Allen, A. Motron).

Значительный интерес представляют серийные издания музеев с описанием экспозиций и основных направлений их деятельности. Это издания Смитсонианского института (научно-методические, справочные музееведческие издания), в ведении которого находится крупнейший в мире Национальный музей воздухоплавания и космонавтики в Вашингтоне (США) и др.

Практически неизученным явлением в мировой музейной практике на сегодняшний день остаются вопросы, касающиеся взаимодействия общественных организаций, волонтеров с музейными учреждениями в области сохранения и пропаганды космического наследия. Имеются лишь немногочисленные работы зарубежных авторов (В. Camenson, Nail G. Kotler), в которых рассматриваются общие проблемы современного состояния волонтерского движения как важной составляющей музейного менеджмента и маркетинга.

Музейная составляющая деятельности движения «Кубань и космонавтика» затрагивается в статьях ученых, активистов движения: Э.М. Трахова, Т.И. Агаповой, Н.В. Телегина, руководителей школьных музеев.

Анализ историографии приводит к выводу о том, что, несмотря на имеющиеся исследования, посвященные отдельным аспектам рассматриваемой проблемы, все еще слабо разработаны вопросы, касающиеся теоретического осмысления памятников истории космической науки и техники как объекта музейного представления, истории инсталляции космического наследия в музейное пространство. В дальнейшем изучении также нуждаются роль музея в разви-

тии аэрокосмического образования, взаимодействие музеев и общественных организаций.

Объектом диссертационного исследования являются отечественные и зарубежные музеи, репрезентирующие историко-культурное наследие космонавтики.

Предметом исследования выступает историко-культурное наследие космонавтики в музейном пространстве.

Исходя из степени изученности темы, цель диссертационной работы состоит в исследовании опыта трансляции историко-культурного наследия космонавтики в деятельности отечественных и зарубежных музеев. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

- рассмотреть историко-культурное наследие космонавтики как объект музейного представления;

- классифицировать памятники истории космической науки и техники, имеющиеся в музейных экспозициях;

- раскрыть основные этапы репрезентации космического наследия в отечественных и зарубежных музеях;

- выявить особенности аэрокосмического образования как направления в деятельности музеев;

- рассмотреть взаимодействие музейных учреждений, общественных движений и волонтеров в области сохранения, популяризации и пропаганды истории космонавтики.

Хронологические рамки диссертации охватывают период с начала XX в. по настоящее время. Нижняя временная граница относится к зарождению первых музеев, представляющих в своих экспозициях научные достижения, связанные с изучением космического пространства, мемориальных музеев, посвященных выдающимся деятелям теоретического периода космонавтики. Коллекции этих музеев впоследствии становились основой современных крупнейших музеев космонавтики.

Источниковую базу работы составили разнообразные источники, многие из которых введены в научный оборот впервые. Автором была проведена работа по выявлению и сбору материалов в архивах Федерации Космонавтики России (г. Москва), Ассоциации музеев космонавтики (АМКОС) России (г. Москва), Краснодарского регионального отделения АМКОС и общественного движения «Кубань и космонавтика», Федерации космонавтики Кубани, а также в личных архивах ученых, деятелей культуры, занимающихся вопросами изучения, сохранения и популяризации историко-культурного наследия космонавтики.

Значительную часть источников составили различные по своему характеру материалы, собранные автором в результате посещения крупнейших отечественных музеев космонавтики - Мемориального музея космонавтики (г. Москва), Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга), Мемориального дома-музея академика С.П Королева (г. Москва), Дома-музея К Э. Циолковского (г. Калуга), экспозиции по истории отечественной космонавтики в Политехническом музее (г. Москва), Центрального музея космонавтики на площадке № 2 космодрома Байконур, а также ведомственных музеев космонавтики: предприятий космической отрасли (ОАО «Сатурн»), воинских частей космодрома Байконур (музей в/ч 68526 командно-измерительного комплекса космодрома), Музея космонавтики им Ю.А. Гагарина в Звездном городке, а также экспозиции по космонавтике в Саратовском краеведческом музее, выставки в Краснодарском государственном ис-торико-археологическом музее-заповеднике им. Е.Д. Фелицына.

Особый интерес представляют материалы, собранные автором в период научной стажировки в США и посещения Национального музея воздухоплавания и космонавтики в Вашингтоне, Космического Центра им. Дж. Кеннеди в Орландо штата Флорида, Роуз Центра Земли и Космоса им. Ф. Финеас и С. Прист и Хайден Планетария при Американском Музее Естествознания в Нью-Йорке, Астрономического музея и Адлер Планетария в Чикаго, Космического центра им. Г. Кроуна при Музее Науки и Промышленности в Чикаго, Музея военно-морского флота, авиации и космонавтики в Нью-Йорке

Региональный компонент исследования основан на материалах школьных музеев космонавтики Краснодарского края (реестр этих музеев представлен в диссертационной работе в приложении № 6).

Важным источником исследования явились музейные предметы - памятники истории космической науки и техники (вещественные, письменные, изобразительные и фонопамятники), ставшие объектами познавательного и ценностного отношения, включенные в состав музейного собрания и составляющие историко-культурное наследие космонавтики, которое репрезентируется в музеях

Самостоятельную группу источников составили материалы законодательного характера - законы, постановления, положения, распоряжения, другие законодательные и подзаконные акты (преимущественно российские), уставы, инструкции, которые отражают государственную политику в области культурного наследия, музейно-

го дела в целом, основные направления сохранения и пропаганды историко-культурного наследия космонавтики.

Широко использована делопроизводственная документация: тематические и тематико-экспозиционные планы, протоколы заседаний, материалы совещаний музейных работников, отчеты, описи, справки, деловая переписка музеев и общественных организаций по различным вопросам их деятельности.

Большую ценность как источник представляет переписка автора с работниками отечественных музеев космонавтики: Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга), Музея космической славы Центра развития творчества детей и юношества им. В. Комарова (г. Байконур), музея К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики (г. Киров) и многочисленными школьными музеями Краснодарского края.

Значительный интерес представляют сами музейные экспозиции. Высокой степенью репрезентативности обладают путеводители, буклеты музеев, рекламные проспекты отдельных выставок.

Особую группу источников составляют материалы периодической печати: репортажи с выставок, торжественных мероприятий, дискуссии, касающиеся деятельности исследуемых в диссертации музеев. Большой интерес представляют хроникальные материалы, публикуемые в журналах «Вопросы истории естествознания и техники», «Новости космонавтики», «Из истории авиации и космонавтики», «Museum», «Мир музея» и др.

В работе широко использовались данные (в том числе и статистические) отечественной и зарубежной справочной литературы, включающие сведения о количестве посетителей, сотрудников и волонтеров музеев, тематике постоянных экспозиций, составе фондов и направлениях деятельности музеев.

Важным источником исследования послужило интервьюирование экспертов, в качестве которых выступали сотрудники музеев и отдельные ученые. Были проведены также неформальные интервью с посетителями и волонтерами музеев. В ходе личного посещения автором многочисленных американских музеев космонавтики и культурно-исторических космических центров было проведено интервьюирование волонтеров Музея Науки и Промышленности в Чикаго, Чикагского исторического общества, Музея военно-морского флота, авиации и космонавтики в Нью-Йорке и других музеях.

Одним из источников являются материалы сети INTERNET-сайты крупнейших российских и зарубежных музеев космонавтики,

а также общественных организаций, работающих в контакте с данными музеями. Особый интерес представляют сайты виртуальных музеев космонавтики.

Методологическую основу диссертации составляет совокупность общенаучных, конкретно-исторических, культурологических и музееведческих принципов.

Автором использована междисциплинарная по своему характеру методология системного подхода, ориентирующаяся на целостность и всеобщность рассмотрения предмета как динамичного организма.

В основу работы был положен принцип историзма, требующий исследования явлений и процессов в связи с конкретными условиями, породившими их, выделения как общих, так и своеобразных черт, присущих этим явлениям, раскрытия объективно существующих связей между фактами и выяснения их специфики с учетом пространственно-временных связей. В работе над диссертацией широко применялся сравнительно-исторический метод, позволивший дать характеристику отечественного и зарубежного опыта трансляции космического наследия посредством музея Историко-генетичес-кий метод позволил реконструировать эволюцию инсталляции памятников истории космической науки и техники в музейное пространство. Историко-типологический метод позволил произвести классификацию памятников космической науки и техники и музеев - трансляторов космического наследия.

В процессе посещения музеев были применены методы непосредственного наблюдения и интервьюирования.

На формирование методологических позиций диссертанта повлияли фундаментальные труды В.И. Вернадского, К.Э. Циолковского, А.Л Чижевского, Б.В. Раушенбаха, В.П Глушко, Г.С. Хози-на, Б.Н. Чертока и др., посвященные гуманитарным аспектам космонавтики.

Научная новизна работы заключается, прежде всего, в самой постановке цели и задач исследования. Заявленная тема впервые стала предметом специального теоретического изучения; предпринята попытка ее решения как самостоятельной научной проблемы.

Раскрыто содержание дефиниции «историко-культурное наследие космонавтики».

На основе сравнительного анализа теоретического и практического опыта деятельности музеев впервые рассматриваются типы музейных учреждений, занимающиеся трансляцией космического на-

следия. Произведена классификация памятников истории космической науки и техники, представленных в экспозициях данных музеев.

В работе впервые дана периодизация и представлены основные тенденции репрезентации историко-культурного наследия космонавтики в отечественных и зарубежных музеях.

Обобщен опыт реализации аэрокосмического образования в деятельности музеев - от крупнейших мировых и отечественных до школьных. Анализ деятельности школьных музеев космонавтики базируется в основном на материалах Краснодарского края.

Впервые рассматривается взаимодействие общественных организаций и волонтеров с музейными учреждениями в области пропаганды космического наследия.

Положения, выносимые на защиту

1. История освоения космического пространства является неотъемлемым компонентом наследия науки и техники. Музеи и экспозиции, транслирующие космическое наследие, возникли в результате осмысления общественным сознанием важности и перспективности космической деятельности, связанной с поисками более совершенных моделей социальной организации общества, политикой, вопросами безопасности, решением экономических и экологических задач, стоящих перед мировым сообществом.

2. Важной составляющей историко-культурного наследия космонавтики являются памятники истории космической науки и техники - предметы, свидетельствующие об отдельных вехах в истории развития мировой и отечественной космонавтики как области теоретических и практических знаний, о деятельности основоположников отечественной и зарубежной космической науки и техники, выдающихся ученых, инженеров, изобретателей, научных и производственных коллективов, первопроходцах и героях покорения космического пространства. Особенностями большинства памятников космической науки и техники являются их уникальность, сложность хранения, обеспечения сохранности и экспонирования.

3. В современной мировой музейной сети имеется несколько типов музейных учреждений, занимающихся трансляцией исторического и культурного наследия космической науки и техники. Это специализированные музеи космонавтики, музеи авиации и космонавтики, космические центры, мемориальные музеи, планетарии, научно-технические центры, а также многочисленные музеи различных профилей, имеющие экспозиции по истории космонавтики.

4. Представленное на сегодняшний день в музеях историко-культурное наследие космонавтики прошло несколько этапов своего становления: от появления первых экспозиций и музеев, посвященных выдающимся деятелям теоретической космонавтики с присущей им мемориальностью хранимых предметов в первой трети XX в. до создания крупных специализированных национальных музеев космонавтики в 1970-80-е гг. и появления виртуальных музеев, а также культурных космических центров в 1990-е, сочетающих функции музея и развлекательного центра.

5. Важнейшим элементом трансляции историко-культурного наследия космонавтики в музеях является аэрокосмическое образование. Музейное аэрокосмическое образование ориентировано на просветительскую работу с различными категориями посетителей и, в первую очередь, с молодежью.

6. В качестве медиатора между музеем и обществом выступают волонтеры и общественные объединения. Сотрудничество музеев, общественных организаций и волонтеров является важной составляющей успешной трансляции историко-культурного наследия космонавтики.

Практическая значимость диссертации заключается в возможности применения ее содержания в научной деятельности, в использовании рассмотренного опыта музеями для решения вопросов сохранения и пропаганды историко-культурного наследия космонавтики. Региональная составляющая проблемы может найти применение в работах по истории культуры Кубани. Данные о школьных музеях космонавтики Краснодарского края и основных направлениях их образовательно-воспитательной деятельности могут использоваться для выработки новых образовательных концепций в сфере аэрокосмического образования.

Апробация результатов исследования. Основные положения и некоторые результаты диссертационного исследования были представлены на многочисленных конференциях различных уровней, в том числе региональной научно-практической конференции «Проблемы развития региональной системы дополнительного профессионального образования» (Краснодар, 1997 г.), региональной научно-практической конференции «Кубань и космонавтика» (Краснодар, 1998 г.), региональной межвузовской научной студенческой конференции (Краснодар, 1999 г), XII Московском международном симпозиуме по истории авиации и космонавтики: межсекционное тематическое заседание «Космонавтика и музеи на рубеже веков.

Итоги и перспективы» (Москва, 1999 г.), Краснодарской научно-практической конференции «Кубань и космонавтика» (Краснодар, 2000 г.), межрегиональной научно-практической конференции аспирантов и молодых ученых (Краснодар, 2001 г.), региональной научно-практической конференции молодых ученых «Развитие социально-культурной сферы Северокавказского региона» (Краснодар, КГУКИ, 2002 г.), I Всероссийской научной конференции «Культура. Социум. Творчество» (Омск, 2002 г.), научной конференции студентов и молодых ученых вузов юга России (Краснодар, 2002 г.), IV Всероссийском научно-практическом семинаре «Досуг. Творче-

* ство. Медиакультура- социально-экологические проблемы» (Омск, 2004 г.), конференции Ассоциации музеев космонавтики России (Москва, 2004 г.), южно-российской научно-практической конферен-

t ции «Интеграция науки и высшего образования в социально-куль-

турной сфере» (Геленджик, 2004 г.), XXIX Академических чтениях по космонавтике, посвященных памяти академика С.П. Королева и другим выдающимся ученым - пионерам освоения космического пространства (Москва, 2005 г.), южно-российской научно-практической конференции «Интеграция науки и высшего образования в социально-культурной сфере» (Анапа, 2005 г.) и др.

В 2003 г. автор стал победителем Всероссийского открытого конкурса среди аспирантов вузов России на стипендию Президента России по диссертационным проектам, что позволило пройти научную стажировку в Северозападном университете (Northwestern University), Чикаго, США.

Структура диссертации определяется логикой исследования, поставленными целью и задачами. Работа состоит' из введения, четырех разделов, заключения, списка использованных источников и

Л ' литературы, приложения.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

* Во введении обоснована актуальность темы исследования, определяются объект и предмет исследования, его хронологические рамки, методология, анализируется степень изученности проблемы, формулируются цели и задачи диссертации, характеризуется источ-никовая база, раскрываются научная новизна и практическая значимость работы.

Первый раздел «Историко-культурное наследие космонавтики как объект музейного представления» посвящен изучению теоретических подходов к рассмотрению исторического и культурного наследия космической науки и техники как объекта музеефикации.

Музей - многофункциональный институт социальной памяти, посредством которого реализуется общественная потребность в отборе, сохранении и репрезентации специфической группы исторических и культурных объектов (музейных предметов), осознаваемых обществом как ценность и передаваемых из поколения в поколение. На современном этапе развития музей является не просто научным или научно-просветительским учреждением, он призван интегрировать и сохранять накопленный культурно-исторический опыт и активизировать процессы передачи и обмена (трансляции) информации между поколениями, различными культурами и социальными группами. '

Музей является основным институтом сохранения и пропаганды историко-культурного наследия космонавтики.

Под историко-культурным наследием космонавтики понимает- '

ся совокупность технических и научных достижений в области теоретического и практического исследования космоса, история развития космической науки, ракетно-космической техники, систем жизнеобеспечения человека в космосе и наземной инфраструктуры космической отрасли, а также гуманитарная составляющая космонавтики, представляющая трансформации в мировоззрении человечества, вызванные развитием знаний в данной области.

Сегодня многие страны мира, прежде всего Россия и США, обладают богатым космическим наследием, что обусловило наличие разнообразных музеев, занимающихся репрезентацией космического наследия. Это специализированные музеи космонавтики (Государственный музей истории космонавтики им. К.Э. Циолковского в Калуге Московской области, Музей космонавтики и ракетно-космической техники в Санкт-Петербурге, Музей истории космо- -

навтики штата Нью-Мексико в США и др.), музеи авиации и космонавтики (Центральный Дом авиации и космонавтики в Москве, Национальный музей воздухоплавания и космонавтики в Вашинг- «

тоне (США) и др.), космические центры (Космический центр им. Джона Кеннеди в Орландо (США), Космический Центр NASA в Хьюстоне (США) и др.), мемориальные музеи (мемориальный дом-музей академика С.П. Королева, мемориальный музей-кабинет академика М.В. Келдыша в Москве, мемориальный музей Ю.В. Кондратюка в Краснодарском крае и др.), а также планетарии, научно-технические музеи и музеи различных профилей, в которых история освоения космоса репрезентируется наряду с другими видами человеческой деятельности.

Основным объектом музейного показа в музейных учреждениях, репрезентирующих историко-культурное наследие космонавтики, являются памятники истории космической науки и техники -музейные предметы, свидетельствующие о крупных вехах в истории развития мировой и отечественной космонавтики как области теоретических и практических знаний, о деятельности основоположников отечественной и зарубежной космической науки и техники, выдающихся ученых, инженеров, изобретателей, научных или производственных коллективов, первопроходцах и героях покорения космического пространства. Памятники истории космической науки и техники подразделяются на вещественные, письменные, изобразительные и фонопамятники.

Особенностями большинства памятников космической науки и техники являются их ценность, уникальность, сложность сохранения и экспонирования.

Ценность данного вида памятников определяется их ролью в истории космонавтики и ракетно-космической техники.

Уникальность памятника истории космонавтики связана со случайными процессами сохранности именно его как единственного экземпляра, характеризующего данную историческую эпоху, область космической науки, страну, личность ученого или несохра-нившегося целого, например, уцелевшие элементы, приборы и т.д. с орбитального комплекса «Мир».

Сложность сохранения памятников космической науки и техники определяется, с одной стороны, разнообразием материалов, образующих предмет, с другой - трудностью или невозможностью восстановления или поддержания их первоначальных рабочих характеристик из-за отсутствия невосстановимых комплектующих.

Большинство образцов ракетно-космической техники, являющихся составной частью космического наследия, не может быть подлинными музейными предметами в силу ряда обстоятельств: космические объекты после их реального применения либо уничтожаются (ступени ракет-носителей, искусственные спутники Земли, долговременные орбитальные станции), либо становятся недоступными для человека (межпланетные станции). Такие объекты могут быть представлены в музеях технологическими дубликатами (их можно считать подлинными) или же макетами. Безусловно, наибольшим эмоциональным воздействием на посетителей обладали бы вернувшиеся на Землю, выполнившие свою миссию объекты, например, первый искусственный спутник Земли или станция «Мир» (пробле-

ма музеефикации станции широко обсуждалась учеными и общественностью в период ее затопления в 2001 г.).

Другая группа космических объектов не может быть представлена подлинниками в музее в силу своих необычайно больших размеров. К таким объектам относятся монтажно-испытательные корпуса, командно-измерительные пункты, центры управления полетами, стартовые площадки другие памятники истории космической науки и техники. Эти объекты могут быть представлены в музеях только макетами.

Трудность в экспонировании космической техники связана с необходимостью демонстрации ее устройства и принципов действия. Современные музеи пополняются специальными экспонатами, спроектированными для демонстрации внутреннего устройства космической техники и принципов ее функционирования, интерактивными экспонатами, предназначенными для того, чтобы посетители сами могли воздействовать на них и по реакции экспоната на произведенное воздействие постигать законы науки.

Во втором разделе «Основные этапы и тенденции репрезентации космического наследия в отечественных и зарубежных музейных учреждениях» рассмотрен процесс освоения музеями историко-культурного наследия космической науки и техники.

Этапы освоения историко-культурного наследия космонавтики музейными учреждениями тесным образом связаны с историей развития самой космической науки и техники и становлением данных учреждений.

Роль трансляторов космического наследия на первом этапе (начало XX в. - 1957 г.) выполняли преимущественно мемориальные, научно-технические музеи и планетарии, деятельность которых была непосредственно связана с изучением, сохранением и пропагандой научных достижений теоретической космонавтики. Репрезентация космического наследия в этих учреждениях началась задолго до начала космической эры, практического воплощения идеи освоения космического пространства человеком.

Первым отечественным музеем, отразившим историю космонавтики и ракетно-космической техники, можно считать мемориальный Дом-музей КЗ. Циолковского в Калуге, открывшийся в 1936 г.

Выявлением, сбором и систематизацией предметов по истории космической науки и техники в этот период занимаются Политехнический музей, Центральный Дом авиации, Государственный музей современной истории, Центральный музей вооруженных сил,

Научно-мемориальный музей Н.Е. Жуковского в Москве, Военно-исторический музей артиллерии, войск и войск связи в Санкт-Петербурге и другие отечественные музеи. Зарождаются фонды по космонавтике в вашингтонском Национальном музее воздухоплавания - будущем Национальном музее воздухоплавания и космонавтики.

Формирующиеся на этом этапе коллекции по истории космонавтики в научных центрах и на предприятиях ракетно-космической отрасли впоследствии стали основой для открытия специализированных ведомственных музеев.

Ответной реакцией общественности на начало космической эры и практическое освоение космоса человеком стало возникновение на следующем этапе (1957 г. - начало 1990-х гг.) многочисленных экспозиций по космонавтике в различных музеях. В 1960-1980-е гг. во многих странах мира открылись специальные космические (аэрокосмические) музеи и центры, в которых собиралось, хранилось и изучалось еще молодое, но уже достаточно солидное мировое наследие практической космонавтики. Это Государственный музей истории космонавтики им. К.Э. Циолковского в Калуге, Мемориальный музей космонавтики в Москве, Национальный музей воздухоплавания и космонавтики в Вашингтоне (США), Аэрокосмический музей в Ле-Бурже (Франция). Появляются многочисленные школьные музеи космонавтики, музеи предприятий и специализированных высших и среднетехнических учебных заведений.

В зарубежных странах (главным образом в США) на территории действующих космодромов, испытательных полигонов и пр. возникают крупные центры космонавтики: Космический центр им. Дж Кеннеди в Орландо (США, штат Флорида), Космический центр им. Л. Джонсона в Хьюстоне (США, штат Техас), Центр Космоса и Ракет Соединённых Штатов в Хаствилле (США, штат Алабама), Центр Посетителей при научном центре NASA им. Гленна в Кливленде (США, штат Огайо).

Третий этап - 1990-е гг. - по настоящее время - характеризуется качественно новым подходом к музеефикации космического наследия и его репрезентации. Концептуальной основой многих музеев становится идея атрактивности, привлечения посетителей. Характерной особенностью деятельности современных музеев, занимающихся сохранением и пропагандой истории космонавтики, становятся интерактивность и широкое использование компьютерных технологий В глобальной информационной сети INTERNET появляются виртуальные музеи космонавтики.

Сочетание образовательной и развлекательной функций является приоритетным направлением многих зарубежных музеев: Центра космоса и космосферы в штате Канзас, Сернанского центра Земли и Космоса в штате Иллинойс, Международного женского аэрокосмического музея в штате Огайо (все США), Города космоса в Тулузе (Франция), Музея науки и космоса в Тенерифе (Испания), Космического музея в Сянгане (Гонконг), Королевского авиакосмического музея в Косфорде (Великобритания) и т.д.

Продолжается разработка проектов создания новых музеев и культурных центров космической тематики, например, проект му-зейно-образовательного и развлекательного комплекса «Парк кос- ■> моса» в Санкт-Петербурге, Национального музея космонавтики на Ходынском поле в Москве, планетария и культурно центра космонавтики в Краснодаре. /

Каждый из обозначенных этапов музеефикации космического наследия имеет свойственные ему тенденции развития и характерные черты, связанные с техническими достижениями и социокультурными приоритетами своего времени.

Третий раздел «Аэрокосмическое образование в деятельности музеев» посвящен изучению механизма реализации образовательно-воспитательной функции музеев - трансляторов историко-культурного наследия космонавтики. Особое внимание уделяется вопросу аэрокосмического образования в рамках школьных музеев.

Музейное образование - одно из ведущих направлений деятельности современных музеев. Образование в музее представляет собой процесс передачи знаний, опыта, интерпретации текущих и прошедших событий.

Музейные учреждения, репрезентирующие историю и достижения космической науки и техники, являются крупнейшими образовательными центрами, а распространение аэрокосмических знаний - важнейшим направлением их деятельности в сфере пропаганды космического наследия. «.

В современных исследованиях термин «аэрокосмическое образование» в широком смысле отождествляется с распространением в обществе знаний о космонавтике (авиации и космонавтике). Программы аэрокосмического образования осуществляются сегодня многими государствами мира - Россией, США, Францией, Японией, Канадой. Созданы и функционируют различные структуры для реализации данных образовательных программ.

Особенности музейного аэрокосмического образования обусловлены спецификой используемых музеями образовательно-воспитательных средств и методов их реализации.

Популяризация основ научно-технических знаний в области космонавтики осуществляется путем введения музейных посетителей «за кулисы», в мир фундаментальных основ космонавтики как науки и принципов функционирования ракетно-космической техники.

В отечественной и зарубежной музейной практике в области реализации аэрокосмического образования существуют различные подходы, связанные со спецификой деятельности музеев, уровнем технической оснащенности, целями и задачами образовательной деятельности музея, наконец, государственной образовательной политикой государства.

Наиболее распространенными формами образовательной деятельности музеев, направленными на реализацию аэрокосмического образования являются экскурсии, тематические лекции, конкурсы (викторины, олимпиады), консультации, научные чтения (конференции, заседания), клубные организации (кружки, студии, творческие объединения), праздники (театрализованные представления, тематические вечера), концерты, киносеансы.

Современные информационные технологии и компьютеризация позволяют реализовывать совершенно новые образовательные проекты, предусматривающие занятия в рамках аэрокосмического образования для молодежи с использованием современных компьютерных и телевизионных технологий: конференцсвязи, цифровых видеоэффектов, DVD, спутникового телевидения и др.

Альтернативной формой аэрокосмической образовательной деятельности современных музеев являются семейные образовательные программы выходного дня, дистанционное обучение, и широко распространенные как за рубежом, так и в отечественной практике специализированные комплексные образовательные проекты - летние космические лагеря.

Международные тенденции развития аэрокосмического образования при музейных учреждениях свидетельствуют о том, что деятельность большинства аэрокосмических центров и музеев ориентирована не только на детскую, но и на взрослую аудиторию. В ряде зарубежных музеев разрабатываются специальные культурно-образовательные программы для пожилых людей, инвалидов, создаются клубы для взрослых.

Значительный теоретический и практический опыт в реализации аэрокосмического образования накоплен школьными музеями космонавтики. В мировой музейной практике школьные музеи космонавтики существуют во многих странах мира, но наибольшее распространение они получили в нашей стране.

Аэрокосмическое образование в школьных музеях осуществляется посредством следующих направлений их деятельности: вовлечение учащихся в поисковую и собирательскую работу, научно-исследовательская и творческая работа школьников, организация и проведение мероприятий на базе музея, кружковая работа.

Независимо от профиля, школьным музеям, репрезентирующим космическое наследие и осуществляющим аэрокосмическое образование, так или иначе, присущи признаки мемориальности, поскольку объектами их образовательной, поисково-собирательной работы и экспозиционного показа чаще всего являются факты местной истории, местные жители, жизнь и деятельность выпускников местной школы, каким-либо образом связанных с историей космонавтики и ракетно-космической техники.

Важнейшей особенностью школьного музея являются общественный характер его деятельности и превалирование в его деятельности образовательно-воспитательной функции.

На региональном уровне одним из лидеров по количеству школьных музеев космонавтики и экспозиций, посвященных космической тематике является Краснодарский край. Наиболее известные из них - музей авиации и космонавтики школы-гимназии № 72 им. В.П. Глушко (г. Краснодар), музей Н.Г. Чернышева средней школы № 6 им. Н.Г. Чернышева (ст. Казанская Кавказского района), музей авиации и космонавтики им. Ю.В. Кондратюка средней школы № 6 (ст. Октябрьская Крыловского района), музей космонавтики средней школы № 16 (п. Восход Новокубанского района), экспозиция по космонавтике в комнате боевой славы средней школы № 3 (г. Гулькевичи), экспозиция по космонавтике, посвященная лётчику-космонавту В.В. Горбатко в историко-краеведческом музее средней школы № 13 (п. Венцы Заря Гулькевичского района), экспозиция по авиации и космонавтике «По стопам Г.Я. Бахчиванджи» в краеведческом музее средней школы № 5 им. Г.Я. Бахчиванджи (ст. Бринь-ковская Приморско-Ахтарского района) и др.

В четвертом разделе «Взаимодействие общественных организаций, волонтеров и музейных учреждений в области сохранения и пропаганды космического наследия» анализируется отечественный и мировой опыт сотрудничества общественных объединений и волонтерского движения с музейными учреждениями в сфере трансляции историко-культурного наследия космонавтики.

Сотрудничество с некоммерческими общественными организациями и волонтерами является сегодня наиболее перспективным направлением деятельности как для зарубежных, так и отечественных

музеев. Привлечение данных субъектов к решению вопросов сохранения и пропаганды историко-культурного наследия является важным аспектом музейной коммуникации.

В России существует несколько профильных общественных организаций, которые избрали одним из направлений своей деятельности изучение, сохранение, пропаганду истории отечественной и мировой космонавтики, достижений космической науки и техники. Наиболее известными среди них являются Федерация космонавтики СССР/России, Ассоциация музеев космонавтики России, Академия космонавтики, Ассоциация космонавтики России, Всероссийское молодежное аэрокосмическое общество «Союз», общественные организации «Кубань и космонавтика» в Краснодарском крае и «Космическое движение» в Рязанской области, различные клубы любителей космонавтики, региональные и местные общественные объединения.

Широко используемыми формами сотрудничества в области пропаганды достижений отечественной и мировой космонавтики являются проведение ежегодных всероссийских научно-практических конференций, семинаров, чтений, международных симпозиумов по истории космонавтики и сохранению космического наследия, курсы повышения квалификации для музейных работников, организация совместных музейно-экскурсионных программ и образовательных проектов при поддержке музеев космической тематики, проведение конкурсов и т.п.

В большинстве зарубежных музеев существует множество различных служб, широко задействованы волонтеры - добровольцы. В Национальном музее воздухоплавания и космонавтики в Вашингтоне они работают экскурсоводами, продавцами и консультантами в музейных магазинах сувенирной продукции, ассистентами кураторов различных отделов и выставок, экспозиционными дизайнерами, операторами информационных служб для посетителей, служащими общественных и образовательных музейных отделов, офисными рабочими, библиотекарями.

В некоторых зарубежных музеях количество волонтеров значительно превышает число постоянных служащих, нередко управление небольших музеев полностью находится в руках волонтеров, например, в Аэрокосмическом музее штата Калифорния (США), не имеющего ни одного постоянно занятого сотрудника, работает 257 постоянных волонтеров и 12 временных. Это позволяет музеям не только оставаться действующими, но и значительно сокращать расходы на свое существование.

В заключении подводятся итоги исследования, обозначаются проблемы, разработка которых будет способствовать созданию целостной научной концепции трансляции историко-культурного наследия космонавтики в отечественных и зарубежных музеях, даются методические рекомендации о перспективах деятельности музеев, новых формах аэрокосмического образования и расширении сотрудничества с волонтерами.

В приложении представлены сравнительные данные посещаемости крупнейших музеев и музеев космонавтики, реестр школьных музеев космонавтики и экспозиций, посвященных космонавтике в образовательных учреждениях Краснодарского края.

По теме диссертации опубликованы следующие работы:

1. Садым, В.А. Музеи космонавтики как уникальное социокультурное явление XX века [Текст] / В.А. Садым // Материалы секции «Космонавтика и культура». XXIX Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти академика С.П. Королева и других выдающихся ученых - пионеров освоения космического пространства. - М., 2005. С. 278-281.

2. Садым, В.А. Классификационная модель музеев космонавтики (российский и зарубежный подходы) [Текст] / В.А. Садым // Материалы секции «Космонавтика и культура». XXIX Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти академика С.П. Королева и других выдающихся ученых - пионеров освоения космического пространства. - М., 2005. С. 281-285.

3. Садым, В.А. Использование глобальной сети Интернет в реализации мультимедийной функции музеев космонавтики [Текст] / В.А. Садым // Научно-методический сборник. Досуг. Творчество. Медиакультура: духовно-экологические аспекты и технологии. -Омск, 2005. С. 15-18.

4. Садым. В.А. К вопросу об интерпретации и классификации музеев космонавтики в системе музеев науки и техники (отечественный и зарубежный опыт) [Текст] / В.А. Садым // Интеграция науки и высшего образования в социально-культурной сфере. Сборник научных трудов по материалам научно-практической конференции Краснодар - Геленджик. Вып. 2. - Краснодар, 2004. С. 383-390.

5. Садым, В.А. Социально-культурная деятельность научно-технических музеев как средство реализации их функциональных возможностей в современном обществе (на примере музеев космонавтики) [Текст] / В.А. Садым // Культура. Социум. Творчество. Сборник статей и материалов Всероссийской научной конференции. -Омск, 2003. С. 17-19.

6. Садым, В.А. Мемориальные музеи деятелей российской науки' дом-музей академика С.П. Королева [Текст] / В.А. Садым // Российские ученые в условиях социально-политических трансформаций XX века. Сборник работ участников спецкурса. / Под ред. А.Н. Еремеевой. - Краснодар, 2003. С. 57-58.

7. Садым, В.А. Музеи космонавтики и подготовка музейных кадров в современных условиях (Текст] / В.А. Садым // Гуманитарное образование в современном вузе: традиции и новации. Материалы региональной научно-практической конференции. - Краснодар, 2002. С. 97-99.

8. Садым, В.А. Образовательно-воспитательная деятельность музеев космонавтики [Текст] / В.А. Садым // Развитие социокультурной сферы Северо-Кавказского региона: Сборник материалов конференции. - Краснодар, 2002. С. 357-362.

9. Садым, В.А. Музеи науки и техники в системе культурно-исторического наследия [Текст] / В.А. Садым // Транснациональные проблемы культуры XXI века. Материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, докторантов, соискателей 2527 декабря 2002 г. - М.- Краснодар, 2002. С. 136-140.

10. Садым, В.А., Иванов Е.С. Мемориальные комплексы космонавтики как форма увековечивания памяти первопроходцев космонавтики [Текст] / В.А. Садым II Материалы межсекционного тематического заседания «Космонавтика и музеи на рубеже веков. Итоги и перспективы». XII Международный симпозиум по истории авиации и космонавтики. - М., 2000. С. 69-73.

11. Садым, В.А. Мемориальные комплексы космонавтики Кубани [Текст] / В.А. Садым // Вестник Краснодарского научного центра Адыгейской международной Академии наук. Вып. 7. - Краснодар, 2000. С. 15-19.

12. Садым, В.А. Подвиг Г.Я. Бахчиванджи [Текст] / В.А. Садым // Материалы региональной научно-практической конференции «Кубань и космонавтика». Сборник докладов и сообщений. - Краснодар, 1998. С. 31-36.

13. Садым, В.А. Повышение квалификации музейных работников в современных социально-экономических условиях [Текст] / В.А. Садым // Проблемы развития региональной системы профессионального дополнительного образования. Материалы региональной научно-практической конференции. - Краснодар, 1997. С. 45-46.

Общий объем печатных работ 4 п. л.

№ 1 3 4?

РНБ Русский фонд

2006-4 20667

Типография Краснодарского государственного

университета культуры и искусств Краснодар, 350072, ул.40-летия Победы,33 Заказ № 441. Тираж 110 экз.

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата культурологии Садым, Владимир Александрович

Введение.

Раздел I. Историко-культурное наследие космонавтики как объект музейного представления.

Раздел II. Основные этапы и тенденции репрезентации космического наследия в отечественных и зарубежных музейных учреждениях.

Раздел III. Аэрокосмическое образование в деятельности музеев

Раздел IV. Взаимодействие общественных организаций, ф волонтеров и музейных учреждений в области сохранения и пропаганды космического наследия.

Введение диссертации2005 год, автореферат по культурологии, Садым, Владимир Александрович

Актуальность темы исследования. История освоения космоса - одна из выдающихся страниц в истории человечества. Космонавтика -составляющая научно-технической революции, характерной для минувшего века и ставшая доминантой его развития в отличие от предыдущих столетий. Неуклонное продвижение космонавтики вперед влечет за собой существенные социальные последствия, затрагивающие узловые моменты как материальной, так и духовной жизни, которые нуждаются в теоретическом осмыслении философов, культурологов, социологов, историков, музееведов.

Сегодня общество ощутило историческую значимость зарождения космической эры, реликвийность ее материальных предметов и их воздействие на духовные ценности. Космонавтика - та сфера деятельности, в которой реализовано множество передовых разработок. Выявление, пропаганда и популяризация этих достижений может дать значительный эффект в деле формирования самосознания общества, особенно молодежи.

Ответом на интерес общества к космонавтике, научным основам космической техники, назначению и последствиям ее использования стало создание экспозиций и специальных музеев, избравших объектом своей деятельности сохранение и трансляцию историко-культурного наследия космической науки и техники. За последние десятилетия ими собрано значительное количество памятных, реликвийных предметов, коллекций по космической тематике и накоплен колоссальный практический опыт, который нуждается в осмыслении и трансляции.

Музеи, репрезентирующие наследие космонавтики, обладают огромным культуросозидающим потенциалом. Они представляют обществу новые перспективы развития техники и достижений человечества, что способствует стремительному росту интереса к ним во всём мире. На сегодняшний день крупнейшие музеи космонавтики являются наиболее привлекательными для посетителей, о чем убедительно свидетельствуют данные статистики. В соответствии с присущей им спецификой, музеи делают приобщение посетителя ко многим аспектам космической тематики наглядным, убедительным и впечатляющим. Накопленный ими богатый практический опыт нуждается в освоении и распространении.

Перед учеными и практиками музейного дела стоят задачи разработки новых подходов, призванных сделать трансляцию космического наследия адекватной запросам общества, создать теоретико-методологические основы аэрокосмического образования в рамках музея. Возникла потребность осознания мировых, национальных и региональных тенденций в репрезентации космического наследия.

Степень научной разработанности темы. Комплексный анализ музейных учреждений, транслирующих космическое наследие, до сих пор не являлся предметом специального исследовательского труда, однако деятельность отдельных музеев, теоретические и практические проблемы репрезентации памятников науки и техники в целом и космонавтики в частности, пропаганды космических знаний нашли отражение в отечественной и зарубежной историографии. Малочисленность исследований во многом связана с относительной молодостью космической отрасли и самих музеев космонавтики, большинство из которых было создано после начала космической эры, т.е. во второй половине XX века.

Актуальным проблемам теоретической и практической культурологии, связанным с приобщением человека к историко-культурному наследию и формированием исторической памяти, посвящены труды Т.Г. Киселевой, А.П. Маркова, JI.B. Петрова, Ю.Д. Красильникова, В.А. Виноградовой, И.К. Кучмаевой, Э.А. Шулеповой и других.1

Теоретические проблемы преемственности культуры и сохранения культурного наследия применительно к музеям отражены в работах

1 Шулепова Э.А. Культурный опыт и проблема его сохранения (к постановке проблемы) // Обсерватория культуры. 2005. № 1. С. 78-80. отечественных философов, культурологов и музееведов: Н.Ф. Федорова, А.И. Михайловской, Э.А. Баллера, Н.С. Злобина, С.А. Каспаринской, А.Б. Закс, A.M. Разгона. Ставшие сегодня фундаментальными, труды этих авторов отражают общетеоретические вопросы истории и теории музейного дела.2

В новейших диссертационных исследованиях в области музейного дела рассматриваются проблемы культурной коммуникации и ее реализация в музейной среде, музея как феномена культуры, становления и развития социокультурных функций российских музеев.3

В меньшей степени изучены и освещены проблемы деятельности музеев научно-технического профиля как института трансляции и сохранения научно-технического наследия. В трудах Б.И. Козлова, А.В. Щурова, Ю.Ф. Кононова, В.М. Хевролиной обобщен опыт современных отечественных и зарубежных музеев науки и техники, мемориальных музеев, посвящённых деятелям науки и техники, выделены перспективные направления в их деятельности в контексте развития новых технологий.4

Выделим также работы Г.Г. Григоряна и JI.M. Кожиной, в том числе и их совместные труды, рассматривающие вопросы истории становления и развития, специфики функционирования, типологии научно-технических музеев в России, проблемы изучения научно-технического музея как

2 Федоров Н.Ф. Музей, его смысл и назначение. М., 1982; Баллер Э.А. Преемственность в развитии культуры. М., 1969; Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М., 1980; Закс А.Б. Динамика социальных функций музеев СССР / Музееведение. Музеи мира. Сборник научных трудов НИИ культуры. М., 1991; Разгон A.M. Музейный предмет как исторический источник // Проблемы источниковедения истории СССР и специальных исторических дисциплин. М., 1981; Закс А.Б. Подготовка музейной экспозиции // Общественные музеи. М., 1980.

3 Гнедовский М.Б. Коммуникационный подход в музееведении. М. 1994; Гнедовский М.Б. Музейная коммуникация и музейный сценарий //Музей и современность. Сб. научн. тр. -М., 1986. С. 127-133; Зиновьева Ю.В. Взаимодействие музея и общества как социокультурная проблема. СПб., 2000; Алешина Т.А. Музей как феномен культуры. -Новочеркасск, 1999; Грусман В.М. Становление и развитие социокультурных функций российских музеев. СПб., 2001.

Кононов Ю.Ф., Хевролина В.М. Мемориальные музеи, посвященные деятелям науки и культуры СССР // Очерки истории музейного дела в СССР. М., 1963; Козлов Б.И. Научно-технический музей: проблемы и задачи методологического обоснования // Советский научно-технический музей: проблемы и перспективы. Материалы третьей научно-практической конференции. Сб. статей под ред. Г.Г. Григоряна. М., 1991. информационной системы. 5 Отдельные труды Г.Г. Григоряна посвящены проблемам сохранения памятников науки и техники как достояния национальной культуры, а также музеефикации выдающихся объектов и программ отечественной космонавтики.6

Исследованию различных аспектов деятельности и изучению перспектив развития современных научно-технических музеев посвящены доклады конференций, чтений, симпозиумов по космонавтике, проводимых отделом истории техники и технических наук Института истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН.7

Большой интерес к теории и практике музейного дела в том числе, и к музеям науки и техники, проявляют зарубежные ученые (нами изучены труды в основном английских и американских авторов). В последнее десятилетие всплеск интереса в зарубежном музееведении направлен, с

5 Кожина JI.M. Разработка научных основ музейного дела в области истории техники. Автореферат на соиск. учен, степени канд. ист. наук. М., 1997; Памятники науки и техники в музеях России. /Под ред. Г.Г. Григоряна, JI.M. Кожиной. М., 2000; Григорян Г.Г., Дмитриева Е.М., Кожина JI.M. Научно-технические музеи: современное состояние, перспективы развития. Музейное дело и охрана памятников. Вып. 4. М., 1989; Григорян Г.Г., Кожина JI.M. Научно-технические музеи страны, секция научно-технических музеев Национального комитета ИКОМ // Museum, №4, 1990; Кожина JI.M. Вклад научно-технических музеев в сохранение культурного наследия // Советский научно-технический музей: проблемы и перспективы. Материалы третьей научно-практической конференции. Сб. статей под ред. Г.Г. Григоряна. М., 1991; Григорян Г.Г., Кожина JI.M. Вклад научно-технических музеев в сохранение культурного наследия // Museum, № 168-169. М., 1991. С. 110-116; Кожина JI.M., Григорян Г.Г. Научно-технический музей как информационная система. Музейные собрания научно-технических музеев: история, проблемы, перспектива // Материалы по музееведению в области истории и техники в области научно-технических знаний, М., 1996; Григорян Г.Г. Об опыте ведущих научно-технических музеев мира. М., 1993.

6 Григорян Г.Г., Цирульников В.А. Памятники науки и техники как достояние национальной культуры. // Материалы третьей научно-практической конференции «Советский научно-технический музей: проблемы и перспективы». М., 1991; Григорян Г.Г. О музеефикации выдающихся объектов и программ космонавтики // Материалы секции «Космонавтика и культура». XXVI Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти академика С.П. Королева и других выдающихся отечественных ученых - пионеров космического пространства. М., 2002 С. 85-88.

Гагаринский сборник. Материалы XXX общественно-научных чтений, посвященных памяти Ю.А. Гагарина. Сборник докладов / под ред. Б.Н. Кантемирова и B.JI. Пономарева. Гагарин, 2003;J^^VTT академические чтения по космонавтике / под ред. А.К. Медведевой. М., 2003^ XXXVIII Научные чтения памяти К.Э. Циолковского: тезисы докладов / под ред. С.А. Соколовой. Калуга, 2003. одной стороны, на исследование современных коммуникативных функций л музея, с другой - на проблему стратегического планирования музейной деятельности (музейный менеджмент и маркетинг).9 В последнем направлении зарубежные исследователи пока удерживают приоритет.

Свидетельством интереса к разнообразным проблемам деятельности музея как социокультурного института является публикация фундаментальных работ.10

Особый интерес представляют музееведческие труды Е. Ноорег-Greenhill11 в области развития музейной коммуникации и образования. Автор предлагает коммуникативную модель музея, уделив при этом особое внимание внутренней музейной коммуникации по линии музей-посетитель. Отдельные работы автора посвящены методологии обучения в музеях и галереях, вопросам музейного образования в XXI в. 8 Museums are for people. Edinburgh: Scottish Museum Council, 1985; Tony Bennett. Museums and "the people" // The Museums Time Machine. Putting culture on display. Editor by Robert Lumby. A Comedia Book Published by Routledge, London and New York, 1988. - P. 68-876; Walsh, Army, ed. insight: Museum, Visitors, Altitude, Expectation - A focus group experiment, Los Angeles: Gatty Center of Education in the Arts, 1991.

9 Kotler, Nail G., Museum strategy and marketing: designing missions, building audiences, generating revenue and resources / Neil Kotler and Philip Kotler. San Francisco, С A: Jossey-Bass Publishers, 1998.

10 Museum studies. An Anthology of contexts. Edited by Bettina Messias Carbonell. Blackwell Publishing, Maiden, USA, 2004; Tony Bennett. The Birth of the museum. History, theory, and politics. Routledge, London and New York, 1995; Fladmark J.M. Heritage and museum. Donhead, Great Britain, Oxford, the Robert Gordon University, 2000; Instruments of science: an historical encyclopedia / editors Robert Bub, Deborah Jean Warner. New York: Science Museum, London, and National Museum of American History, Smithsonian Institution P ress, 1998; Green, Wilma Prubhum. Museum and learning: a guide for family visits / writing by Wilma Prubhum Green, Washington, D.C.: US Dept. Of Education, Office of Educational Research and Improvement: Smithsonian, 1998.

11 Hooper-Greenhill, E., A new Communication model for museum. In Gaynor Kavanagh edited, Museum Language: Object and Text. London: Leicester University Press, 1991; Hooper-Greenhill, E., Museum and Gallery Education. Leicester, London and New York, 1994; Hooper-Greenhill, E., Museum and their visitors. Routledge, London and New York, 1994; Hooper-Greenhill, E., The Museum: The Social-Historical Articulations of Knowledge and Things, Ph. D. thesis, University of London, 1988; Hooper-Greenhill, E., The Museum in the disciplinary society, in J. Pearce // Museum Studies in Material Culture, Leicester University Press, London, 1989; Hooper-Greenhill, E., Museum and their Shaping of Knowledge, London: Routledge,

Ф 1992; Hooper-Greenhill, E., Museum, Media, Massage. London: Routledge, 1999.

Большой интерес представляют труды по основам создания экспозиций в современном музее.12

При достаточно широком освещении общих вопросов теории и практики в отечественной и зарубежной музееведческой науке в историографии наблюдается недостаток самостоятельных работ по проблемам сохранения и трансляции историко-культурного наследия космонавтки в музеях. Опубликованные труды по рассматриваемой теме носят эпизодический характер, не создавая общей картины представления о данном процессе в общемировом социокультурном пространстве.

Наибольший интерес для данного диссертационного исследования представляют труды З.Д. Ясман, научного сотрудника Государственного исторического музея. Автор рассматривает проблемы музейного комплектования по истории современности в Государственном историческом музее, в том числе комплектование материалов по истории космонавтики. В своих работах З.Д. Ясман затрагивает некоторые вопросы экспозиционного показа памятников истории современности.13

Отдельные вопросы создания и развития музеев космической тематики отражены в работах И.Д. Батиной, Ю.С. Воронкова, Н.С. Кирдоды, Ю.В. Костиной и других российских учёных - музееведов и культурологов.14

12 Belcher, Michael. Exhibitions in museums. Leicester University Press. Leicester and London. Smithsonian Institution Press, WashingtonD .C. 1991; Karp, Ivan and Steven D. Lavine, eds. Exhibiting Cultures: The Poetics and Politics of Museum Display. Washington D.C.: Smithsonian Institution Press, 1991; Luke, Timothy W. Museum politics: power plays at the exhibition / Timothy W. Luke. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2002; The Design of Educational Exhibitions, London: Unwin Hyman, rev. p/b ed., 1989.

13 Ясман З.Д. Музейное комплектование по истории современности и задачи экспозиционного показа // Музей в современном мире: традиционализм и новаторство / Труды ГИМ. Вып. 104. М., 1999. С. 85-100; Ясман З.Д. Комплектование материалов по истории космонавтики в Государственном историческом музее // Материалы межсекционного тематического заседания «Космонавтика и музеи на рубеже Веков. Итоги и перспективы» XIII Международный симпозиум по истории авиации и космонавтики, М., 2001. С.118-125; Ясман З.Д. Космос и музеи // Материалы секции «Космонавтика и культура». XXVII Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти академика С.П. Королева и других выдающихся отечественных учёных - пионеров космического пространства. М., 2003 С. 94-103.

14 Кирдода Н.С. 40-летие полета Ю.А. Гагарина и музеи космонавтики // Материалы межсекционного тематического заседания «Космонавтика и музеи на рубеже Веков.

Авторы обращаются к вопросам выявления закономерностей функционирования отдельных музеев космонавтики, специфики научно-исследовательской работы, определения их места в социокультурной среде, многогранной деятельности музеев аэрокосмической тематики, их ближайших перспектив развития.

Наибольший вклад в развитие теоретических и практических аспектов деятельности российских музеев в области сохранения, популяризации и пропаганды космического наследия, изучение музеев космической тематики внёс академик Б.Н. Кантемиров.15 Автор, наряду с вопросами трактовки понятия и эволюции музеев космонавтики, теории и практики реализации их социальных функций, предлагает собственную классификацию отечественных музеев космической тематики, поднимает вопросы аэрокосмического образования, анализирует современное состояние данных музеев, в том числе отечественных школьных музеев космонавтики, формулирует перспективы их развития.16

В зарубежной историографии, так же как и в отечественной, работы, касающиеся музеев, репрезентирующих наследие космонавтики, малочисленны. В основном эти труды посвящены отдельным аспектам

Итоги и перспективы» XIII Международный симпозиум по истории авиации и космонавтики, М., 2001. С. 28-39; Батина И.Д. и др. Материалы музейных фондов как источник по изучению истории космонавтики. Поиски. Находки // Тезисы докладов X Международного симпозиума по истории авиации и космонавтики. М., 1995; Батина И.Д. Проблемы концептуальной стратегии национальных музеев космонавтики в современных условиях // Материалы межсекционного тематического заседания «Космонавтика и музеи на рубеже Веков. Итоги и перспективы» XIII Международный симпозиум по истории ф авиации и космонавтики, М., 2001. С. 140-145; Воронков Ю.С. Возможные подходы к оценке истории и перспектив аэрокосмических музеев // Тезисы докладов X Московского международного симпозиума по истории авиации и космонавтики. М., 1995. С. 264.

15 Кантемиров Б.Н. Музеи космонавтики как форма диалога с обществом // Космос и человек. Вып. 2. / Г.С. Хозин и др. М., 1995. С. 58; Кантемиров Б.Н. Проблемы теории и практики в реализации социальных функций в музеях космонавтики // Материалы третьей научно-практической конференции. Советский научно-технический музей: проблемы и перспективы: Сб. ст. / Под редакцией Г.Г. Григоряна. М., 1991. С. 102.

16 Кантемиров Б.Н. Из истории создания и деятельности школьных музеев космонавтики // Материалы научно-общественных чтений, посвященных памяти Ю.А. Гагарина, Гагарин,

4 1996. С. 2002-221. деятельности аэрокосмических музеев, центров, выставок космической тематики.17

Значительный интерес представляют серийные издания музеев с описанием экспозиций и основных направлений их деятельности. Это,

1 R прежде всего, издания Смитсонианского института, в ведении которого находится крупнейший в мире Национальный музей воздухоплавания и космонавтики в Вашингтоне (США). Институт издает музееведческую литературу научного, справочного, методического и просветительского характера, а также ежегодные отчеты и тематические каталоги, в соответствии с профилем своих музеев.

Практически неизученным явлением в мировой музейной практике на сегодняшний день остаются вопросы, касающиеся взаимодействия общественного и волонтёрского движений с музейными учреждениями в области сохранения и пропаганды космического наследия. Имеются лишь немногочисленные работы зарубежных авторов19, в которых рассматриваются общие проблемы современного состояния волонтерского движения, как важной составляющей музейного менеджмента и маркетинга.

17 North American aircraft and aerospace museum guide. Tulsa, Okla.: Bruce / Beeson Publishers, 1992;The National Air and Space Museum, New York. N. Y., Smithmark, 1995; Bryan, C.D.B. The National Air and Space Museum. New York: H.N. Abrams, 1988; Michael Morlan. Kitty Hawk to NASA. A Guide to U.S. Air and Space Museums and Exhibitions. From the American Travel Themes series Bon a Tirer Publishing, Chicago, 1991; Paul Hoffman. American Museum Guides Sciences. Macmillan Publishing Company, New York, 1983.

18 My Smithsonian. Smithsonian Institution. Washington, D.C. Smithsonian Institution Press, 2002-2004: Serial Publication; National Air and Space Museum library bulletin. Smithsonian Institution. Washington, D.C. 1973-2004: Serial Publication; National Air and Space Museum. Research report / NASM. 1984. Washington D.C.: Published for the National Air and Space Museum by the Smithsonian Institution Press, 1984.

19 С amenson В. о pportunities i n M useum Careers. V GM С areer H orizons a d ivision о f N TC Publishing Group Lincolnwood (Chicago), Illinois USA, 1996; Kotler, Nail G., Museum strategy and marketing: designing missions, building audiences, generating revenue and resources / Neil Kotler and Philip Kotler. San Francisco, 1998.

Музейная составляющая деятельности движения «Кубань и космонавтика» затрагивается в статьях ученых, активистов движения: Э.М. Трахова, Т.И. Агаповой, Н.В. Телегина, руководителей школьных музеев.20

Анализ историографии приводит к выводу о том, что, несмотря на имеющиеся исследования, посвященные отдельным аспектам рассматриваемой проблемы, все еще слабо разработаны вопросы, касающиеся теоретического осмысления памятников истории космической науки и техники как объекта музейного представления, истории инсталляции космического наследия в музейное пространство. В дальнейшем изучении также нуждаются исследование роли музея в развитии аэрокосмического образования, взаимодействие музеев и общественных организаций.

Объектом диссертационного исследования являются отечественные и зарубежные музеи, репрезентирующие историко-культурное наследие космонавтики.

Предметом исследования выступает трансляция историко-культурного наследия космонавтики посредством музейной деятельности. Под историко-культурным наследием космонавтики понимается совокупность технических и научных достижений в области теоретического и практического исследования космоса, история развития космической науки и ракетно-космической техники, систем жизнеобеспечения человека в космосе и наземной инфраструктуры космической отрасли, а также гуманитарная составляющая космонавтики, представляющая трансформации

Щ 20 Трахов Э.М. Наш институт - детище космонавтики // Книга Памяти Краснодарского края. Краснодар, 1997.; Агапова Т.И. Имя на карте Луны // Вестник Краснодарского центра Адыгейской (Черкесской) Международной академии наук. Вып. I. Краснодар, 1998; Агапова Т.И. Создание первого в стране мемориального комплекса Ю.В. Кондратюка // Вестник Краснодарского центра Адыгейской (Черкесской) Международной академии наук. Вып. I. Краснодар, 1998; Агапова Т.И. Кубань и космонавтика // Тезисы докладов и сообщений на семинаре-совещании ответственных секретарей городских и районных отделений ВООПИК. Краснодар, 1986; Телегин Н.В. Краснодарский край к 40-летию полёта Ю.А. Гагарина // Материалы межсекционного тематического заседания «Космонавтика и музеи на рубеже Веков. Итоги и перспективы» XIII Международный симпозиум по истории авиации и космонавтики, М., 2001. С. 65-72. в мировоззрении человечества, вызванные развитием знаний в данной области.

Важной составляющей космического наследия являются памятники космической науки и техники - предметы, свидетельствующие об отдельных вехах в развитии мировой и отечественной космонавтики как области теоретических и практических знаний, о деятельности основоположников отечественной и зарубежной космической науки и техники, выдающихся учёных, инженеров, изобретателей, научных или производственных коллективов, первопроходцах и героях покорения космического пространства.

Исходя из степени изученности темы, цель диссертационной работы состоит в исследовании опыта трансляции историко-культурного наследия космонавтики в деятельности отечественных и зарубежных музеев.

В соответствии с целью поставлены следующие задачи:

- рассмотреть историко-культурное наследие космонавтики как объект музейного представления;

- определить типы музейных учреждений - трансляторов космического наследия;

- классифицировать памятники истории космической науки и техники, имеющиеся в музейных экспозициях;

- раскрыть основные этапы становления и тенденции развития репрезентации космического наследия в отечественных и зарубежных музеях;

- изучить особенности аэрокосмического образования в условиях деятельности школьных музеев, репрезентирующих космическое наследие;

- рассмотреть роль общественных инициатив и волонтёров в сотрудничестве с музейными учреждениями в области сохранения, популяризации и пропаганды истории космонавтики и ракетнокосмической техники на примере отечественного и зарубежного опыта.

Хронологические рамки диссертации охватывают период с начала XX в. по настоящее время. Нижняя временная граница относится к зарождению первых музеев, представляющих в своих экспозициях научные достижения, связанные с изучением космического пространства, мемориальных музеев, посвященных выдающимся деятелям теоретического периода космонавтики. Коллекции этих музеев впоследствии становились основой современных крупнейших музеев космонавтики.

Источниковую базу работы составили разнообразные источники, многие из которых введены в научный оборот впервые. Автором была проведена работа по выявлению и сбору материалов в архивах Федерации Космонавтики России (г. Москва), Ассоциации музеев космонавтики (АМКОС) России (г. Москва), архивах Краснодарского регионального отделения АМКОС и общественного движения «Кубань и космонавтика», Федерации космонавтики Кубани, а также в личных архивах учёных, деятелей культуры, занимающихся вопросами изучения, сохранения и популяризации историко-культурного наследия космонавтики.

Значительную часть источников составили различные по своему характеру материалы, собранные автором в результате посещения крупнейших российских музеев космонавтики - Мемориального музея космонавтики (г. Москва), Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга), Мемориального дома-музея академика С.П. Королёва (г. Москва), Дома-музея К.Э. Циолковского (г. Калуга), экспозиции по истории отечественной космонавтики в Политехническом музее (г. Москва), Центрального музея космонавтики на площадке № 2 космодрома Байконур, а также ведомственных музеев космонавтики: предприятий космической отрасли (ОАО «Сатурн»), воинских частей космодрома Байконур (музей в/ч 68526 командно-измерительного комплекса космодрома), экспозиции по космонавтике в Саратовском краеведческом музее, выставки в Краснодарском государственном историко-археологическом музее-заповеднике им. Е.Д. Фелицына.

Особый интерес представляют материалы, собранные автором в период научной стажировки в США и посещения Национального музея воздухоплавания и космонавтики в Вашингтоне (National Air and Space Museum), Космического Центра им. Дж. Кеннеди в Орландо штата Флорида (John F. Kennedy Space Center), Роуз Центра Земли и Космоса им. Фредерика Финеас и Сандры Прист (Frederick Phineas & Sandra Priest Rose Center for Earth and Space) и Хайден Планетария (Hayden Planetarium) при Американском Музее Естествознания в Нью-Йорке (American Museum of Natural History), Астрономического музея и Адлер Планетария в Чикаго (Astronomy Museum and Adler Planetarium), Космического центра им. Г. Кроуна (Henry Crown Space Center) при Музее Науки и Промышленности в Чикаго (Museum of Science and Industry), Музея морского флота, авиации и космонавтики в Нью-Йорке (Sea Air Space Museum).

Региональный компонент исследования основан на материалах, собранных при посещении школьных музеев космонавтики Краснодарского края.

Важным источником исследования явились музейные предметы -памятники истории космической науки и техники (вещественные, письменные, изобразительные и фонопамятники), ставшие объектами познавательного и ценностного отношения, включенные в состав музейного собрания и составляющие историко-культурное наследие космонавтики, которое репрезентируется в музеях.

Самостоятельную группу источников составили материалы законодательного характера - законы, постановления, положения, распоряжения, другие законодательные и подзаконные акты (преимущественно российские), уставы, инструкции, которые отражают государственную политику в области культурного наследия, музейного дела в целом, основные направления сохранения и пропаганды историко-культурного наследия космонавтики.

Широко использована музейная делопроизводственная документация: тематические и тематико-экспозиционные планы, протоколы заседаний, материалы совещаний музейных работников, отчеты, описи, справки, деловая переписка музеев и общественных организаций по различным вопросам их деятельности.

Большую ценность как источник представляет переписка автора с работниками отечественных музеев космонавтики: Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга), Музея космической славы Центра развития творчества детей и юношества им. В. Комарова (г. Байконур), музея К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики (г. Киров) и многочисленными школьными музеями Краснодарского края.

Значительный интерес представляют сами музейные экспозиции. Высокой степенью репрезентативности обладают путеводители, буклеты музеев, рекламные проспекты отдельных выставок.

Особую группу источников составляют материалы периодической печати: репортажи с выставок, торжественных мероприятий, дискуссии, касающиеся деятельности исследуемых в диссертации музеев. Большой интерес представляют хроникальные материалы, публикуемые в журналах «Вопросы истории естествознания и техники», издающихся Институтом истории естествознания и техники Российской академии наук, «Новости космонавтики», выпускаемых под эгидой Российского авиационно-космического агентства при участии постоянного представительства Европейского космического агентства и Ассоциации музеев космонавтики России, «Из истории авиации и космонавтики», «Museum», «Мир музея» и др.

В работе широко использовались данные (в том числе и статистические) отечественной и зарубежной справочной литературы, включающие сведения о количестве посетителей, сотрудников и волонтеров музеев, тематике постоянных экспозиций, составе фондов и направлениях деятельности музеев.

Важным источником исследования послужило интервьюирование экспертов, в качестве которых выступали сотрудники музеев и учёные, занимающиеся соответствующими проблемами. Были проведены неформальные интервью с посетителями и волонтёрами музеев. В ходе личного посещения автором многочисленных американских музеев космонавтики и культурно-исторических космических центров было проведено интервьюирование волонтеров Музея Науки и Промышленности в Чикаго (Museum of Science and Industry), Музея морского флота авиации и космонавтики в Нью-Йорке (Intrepid Sea, Air and Space Museum) и других.

Одним из источников являются материалы сети INTERNET: сайты крупнейших российских и зарубежных музеев космонавтики, а также общественных организаций, работающих в контакте с данными музеями. Особый интерес представляют сайты виртуальных музеев космонавтики.

Методологическую основу диссертации составляет совокупность общенаучных, конкретно-исторических, культурологических и музееведческих принципов.

Автором использована междисциплинарная по своему характеру методология системного подхода, ориентирующаяся на целостность и всеобщность рассмотрения предмета как динамичного организма.

В основу работы был положен принцип историзма, требующий исследования явлений и процессов в связи с конкретными условиями, породившими их, выделения как общих, так и своеобразных черт, присущих этим явлениям, раскрытия объективно существующих связей между фактами и выяснения их специфики с учетом пространственно-временных связей. В работе над диссертацией широко применялся сравнительно-исторический метод, позволивший дать характеристику отечественного и зарубежного опыта трансляции космического наследия посредством музея. Историко-генетический метод позволил реконструировать эволюцию инсталляции памятников истории космической науки и техники в музейное пространство. Историко-типологический метод позволил произвести классификацию памятников космической науки и техники и музеев - трансляторов космического наследия.

В процессе посещения музеев были применены методы непосредственного наблюдения и интервьюирования.

На формирование методологических позиций диссертанта повлияли фундаментальные труды В.И. Вернадского, К.Э. Циолковского, A.J1. Чижевского, Б.В. Раушенбаха, В.П. Глушко, Г.С. Хозина, Б.Н. Чертока и др., посвященные гуманитарным аспектам космонавтики.

Научная новизна работы заключается, прежде всего, в самой постановке цели и задач исследования. Заявленная тема впервые стала предметом специального теоретического изучения; предпринята попытка ее решения как самостоятельной научной проблемы.

Раскрыто содержание дефиниции «историко-культурное наследие космонавтики».

На основе сравнительного анализа теоретического и практического опыта деятельности отечественных и зарубежных музеев впервые рассматриваются типы музейных учреждений, занимающиеся трансляцией космического наследия. Произведена классификация памятников истории космической науки и техники, представленных в экспозициях данных музеев.

В работе впервые дана периодизация и представлены основные тенденции репрезентации историко-культурного наследия космонавтики в отечественных и зарубежных музеях.

Обобщен опыт реализации аэрокосмического образования в деятельности музеев - от крупнейших отечественных и мировых до школьных. Анализ деятельности школьных музеев космонавтики базируется в основном на материалах Краснодарского края.

Впервые рассматривается взаимодействие общественных организаций и волонтеров с музейными учреждениями в области пропаганды космического наследия.

Практическая значимость диссертации заключается в возможности применения ее содержания в научной деятельности, в использовании рассмотренного опыта музеями для решения вопросов сохранения и пропаганды историко-культурного наследия космонавтики. Региональная составляющая проблемы может найти применение в работах по истории культуры Кубани. Данные о школьных музеях космонавтики Краснодарского края и основных направлениях их образовательно-воспитательной деятельности могут использоваться для выработки новых образовательных концепций в сфере аэрокосмического образования.

Апробация результатов исследования. Основные положения и некоторые результаты диссертационного исследования были представлены на многочисленных конференциях различных уровней, в том числе региональной научно-практической конференции «Проблемы развития региональной системы дополнительного профессионального образования» (Краснодар, 1997 г.), региональной научно-практической конференции «Кубань и космонавтика» (Краснодар, 1998 г.), Четвертой краевой научно-практической конференции молодых ученых «Развитие социально-культурной сферы Кубани» (Краснодар, 1998 г.), региональной межвузовской научной студенческой конференции (Краснодар, 1999 г.), научно-практической студенческой конференции «Дни науки - 1999» (Краснодар, 1999 г.), XII Московском международном симпозиуме по истории авиации и космонавтики: межсекционном тематическом заседании «Космонавтика и музеи на рубеже веков. Итоги и перспективы» (Москва, 1999 г.), Краснодарской научно-практической конференции «Кубань и космонавтика» (Краснодар, 2000 г.), межрегиональной научно-практической конференции аспирантов и молодых ученых (Краснодар, 2001 г.), региональной научно-практической конференции молодых ученых «Развитие социально-культурной сферы Северокавказского региона» (Краснодар, КГУКИ, 2002 г.), I Всероссийской научной конференции «Культура. Социум. Творчество» (Омск, 2002 г.), научной конференции студентов и молодых учёных вузов юга России (Краснодар, 2002 г.), IV Всероссийском научно-практическом семинаре «Досуг. Творчество. Медиакультура: социально-экологические проблемы» (Омск, 2004 г.), конференции Ассоциации музеев космонавтики России (Москва, 2004 г.), южно-российской научно-практической конференции «Интеграция науки и высшего образования в социально-культурной сфере» (Геленджик, 2004 г.), XXIX Академических чтениях по космонавтике, посвященных памяти академика С.П. Королева и другим выдающимся ученым - пионерам освоения космического пространства (Москва, 2005 г.), южнороссийской научно-практической конференции «Интеграция науки и высшего образования в социально-культурной сфере» (Анапа, 2005 г.).

По результатам участия в конференциях имеются публикации общим 21 объемом 4 п. л.

21 Садым В.А. Музеи космонавтики как уникальное социокультурное явление XX века // Материалы секции «Космонавтика и культура» XXIX Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти академика С.П. Королева и других выдающихся ученых - пионеров освоения космического пространства. М., 2005. С. 278-281; Садым В.А. Классификационная модель музеев космонавтики (российский и зарубежный подходы) // Материалы секции «Космонавтика и культура» XXIX Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти академика С.П. Королева и других выдающихся ученых - пионеров освоения космического пространства. - М., 2005. С. 281-285; Садым В.А. Использование глобальной сети Интернет в реализации мультимедийной функции музеев космонавтики // Научно-методический сборник. Досуг. Творчество. Медиакультура: духовно-экологические аспекты и технологии. Омск, 2005. С. 15-18; Садым В.А. К вопросу об интерпретации и классификации музеев космонавтики в системе музеев науки и техники (отечественный и зарубежный опыт) И Интеграция науки и высшего образования в социально-культурной сфере. Сборник научных трудов по материалам научно-практической конференции Краснодар - Геленджик. Вып. 2. -Краснодар, 2004. С. 383-390; Садым В.А. Социально-культурная деятельность научно-технических музеев как средство реализации их функциональных возможностей в современном обществе (на примере музеев космонавтики) // Культура. Социум. Творчество. Сборник статей и материалов Всероссийской научной конференции. Омск, 2003. С. 17-19; Садым В.А. Мемориальные музеи деятелей российской науки: дом-музей академика С.П. Королева II Российские ученые в условиях социально-политических трансформаций XX века. Сборник работ участников спецкурса. / Под ред. А.Н.

В 2003 г. автор стал победителем Всероссийского открытого конкурса среди аспирантов вузов России по диссертационным проектам, что позволило пройти научную стажировку в Северозападном университете, Чикаго, США (Northwestern University).

Структура диссертации определяется логикой исследования, поставленными целью и задачами и состоит из введения, четырех разделов, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Историко-культурное наследие космонавтики в отечественных и зарубежных музеях: проблемы трансляции"

Выводы по разделу IV

1. Одним из направлений деятельности современных отечественных музеев является сотрудничество с некоммерческими общественными организациями и волонтерами. Важным аспектом музейной коммуникации является привлечение данных субъектов к решению вопросов сохранения и пропаганды историко-культурного наследия.

2. Большую роль в сохранении и пропаганде космического наследия играет деятельность Федерации космонавтики России, Ассоциации музеев космонавтики России, Академии космонавтики им. К.Э. Циолковского, Всероссийского молодежного аэрокосмического общества «Союз», общественного движения «Кубань и космонавтика» в Краснодарском крае.

3. Наиболее распространенной формой сотрудничества общественности и музейных учреждений, репрезентирующих наследие космической науки техники является взаимодействие музеев с волонтерами. Значение волонтерского движения в деле популяризации историко-культурного наследия космонавтики определяется прежде всего их активным, добровольным участием в

Hill Aerospace Museum. Volunteer Program // http://www.hill.af.mil/museum/ info/vol/vols.htm работе музеев, направленной на реализацию образовательно-воспитательной и популяризаторской функций.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Тенденции развития мирового сообщества свидетельствуют о том, что стремительно развивающаяся космическая деятельность становится важным фактором прогрессивного развития цивилизации. Космические технологии проникают во все сферы жизни общества, космические наука и техника всё в большей степени становятся фактором национальной безопасности государства. Перспективы развития космической деятельности во многом зависят от укоренения в общественном сознании понимания роли космической деятельности как стимула общественного прогресса. В этих условиях космическое образование общества становится необходимым, так как оно обеспечивает согласование достигнутого уровня развития цивилизации и интеллектуального потенциала каждого члена общества. Пропаганда национальных достижений в области космонавтики является важной составляющей патриотического воспитания.

Сегодня десятки стран мира, прежде всего Россия и США, обладают богатым историко-культурным наследием космонавтики, под которым понимается совокупность технических и научных достижений в области теоретического и практического исследования космоса, история развития космической науки и ракетно-космической техники, систем жизнеобеспечения человека в космосе и наземной инфраструктуры космической отрасли, а также гуманитарная составляющая космонавтики, представляющая трансформации в мировоззрении человечества, вызванных её развитием. Одним из основных институтов сохранения, систематизации и трансляции историко-культурного наследия в обществе выступает музей.

Вопросами пропаганды историко-культурного наследия космонавтики сегодня занимаются специализированные музеи космонавтики, музеи авиации и космонавтики, космические центры, мемориальные музеи, авиации и космонавтики, космические центры, планетарии, научно-технические музеи, а также музеи различных профилей, в которых история освоения космоса репрезентируется наряду с другими видами человеческой деятельности. Особенности перечисленных типов музеев заключены в специфике их деятельности.

Основным (но не единственным) объектом музейного показа в музейных учреждениях, репрезентирующих историко-культурное наследие космонавтики, являются памятники истории космической науки и техники -музейные предметы, свидетельствующие о крупных вехах в развитии мировой и отечественной космонавтики как области теоретических и практических знаний, о деятельности основоположников отечественной и зарубежной космической науки и техники, выдающихся учёных, инженеров, изобретателей, научных или производственных коллективов, первопроходцах и героях покорения космического пространства. Их можно разделить на вещественные, письменные, изобразительные и фонопамятники истории космической науки и техники.

Представляется немаловажным осмыслить, что дают музейные выставки и экспозиции нашим посетителям, чем они обогащают их, какие мотивы для размышлений открывают перед ними, какие чувства затрагивают.

Важной составляющей просветительской деятельности рассматриваемых музеев является аэрокосмическое образование. Наиболее распространенными формами аэрокосмической образовательной деятельности отечественных и зарубежных музеев - трансляторов историко-культурного наследия космонавтики являются как традиционные - экскурсии, лекции, консультации и другие, так и нетрадиционные, основанные на интерактиве -театрализованные представления, летние космические лагеря, специализированные семейные образовательные программы и т. д.

Важную роль в распространении знаний по истории космонавтики и ракетно-космической техники, приобщении подрастающего поколения к историко-культурному наследию играют сегодня школьные музеи.

Одним из направлений деятельности современных отечественных музеев является сотрудничество с некоммерческими общественными организациями и волонтерами. Привлечение данных субъектов к решению вопросов сохранения и пропаганды историко-культурного наследия космонавтики - важный аспект музейной коммуникации.

Большую роль в сохранении и пропаганде историко-культурного наследия космонавтики играет деятельность Федерации космонавтики России, Ассоциации музеев космонавтики России, Академии космонавтики им. К.Э. Циолковского, Всероссийского молодежного аэрокосмического общества «Союз», общественного движения «Кубань и космонавтика» в Краснодарском крае и др.

Музеи - трансляторы историко-культурного наследия космонавтики, будучи разными и по статусу, и по форме должны осознать насущную потребность во взаимосвязи между собой, необходимость образования сообщества с целью объединения усилий в сохранении и популяризации собранного ими наследия, поиска наиболее эффективных форм вовлечения его в культурную жизнь общества. Наиболее перспективными направлениями деятельности рассматриваемых музеев могут стать:

1. Активное привлечение общественности, прежде всего детей и молодежи, к сотрудничеству с музеями в области распространения знаний по истории космической науки и техники.

2. Ориентация на современные запросы посетителей - развитие дополнительных услуг для досуга: музейные театры и кинотеатры, кафе, аттракционы космической тематики и т.д.

3. Внедрение специализированных программ для семейного отдыха.

Представленная диссертация является первой попыткой комплексного осмысления роли музеев в сохранении и пропаганде историко-культурного наследия космонавтики. Многие аспекты, поэтому, остались за рамками исследования. Это, прежде всего, экспозиционная деятельность музеев, особенности формирования фондов, музейный менеджмент, взаимодействие со специализированными высшими учебными заведениями. Данные вопросы должны найти отражение в будущих исследованиях.

Список научной литературыСадым, Владимир Александрович, диссертация по теме "Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов"

1. Текущая документация музеев:

2. Тематические и тематико-экспозиционные планы, деловая переписка Мемориального музея космонавтики (г. Москва).

3. Тематико-экспозиционные планы, описи Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга).

4. Тематико-экспозиционные планы, инвентарные книги, журналы учёта посетителей, книги отзывов и предложений школьных музеев Краснодарского края.

5. Рекламные материалы музеев:

6. Брошюры, путеводители, проспекты, листовки, рекламные плакаты выставок и постоянных экспозиций крупнейших отечественных и зарубежных музеев космической тематики:

7. Государственный музей истории космонавтики имени К.Э. Циолковского. Путеводитель. Калуга, 2002.

8. Государственный музей истории космонавтики имени К.Э. Циолковского в Калуге. Путеводитель. Калуга, 1968.

9. Мемориальный Дом-Музей академика С.П. Королева. Проспект / под ред. О.С. Родзевича. М., 1986.

10. Мемориальный музей космонавтики. Путеводитель. М., (без указания года издания).

11. Мемориальный народный музей К.Э. Циолковского средней школы № 9. Буклет. Калуга, 1988.

12. Музей К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики / Сост. М.В. Глушкова, М.В. Маренина. Киров (без указания года издания).

13. Путеводитель по Государственному музею истории космонавтики им. К.Э. Циолковского. М., 1975.

14. Храмцова А. Павильон «Космос». Путеводитель. М., 1984.

15. Adler programs Spring/Summer 2004. Adler Planetarium & Astronomy Museum. Chicago, 2004.

16. Adler Star. Adler Planetarium & Astronomy Museum. Chicago, 2003.

17. Become an Adler member Today! Adler Planetarium & Astronomy Museum. Chicago. 2004.

18. Intrepid Sea Air Space Museum. Visitor Guide. New York, 2004.

19. Kennedy Space Center. Official tour book. KSC, Orlando. 2000.

20. Museum of Science and Industry. A Souvenir Guide. By Dirk Fletcher. Chicago, 2003.15 .Volunteer Application. Adler Planetarium & Astronomy Museum. Chicago. 2004.1. Интервью:

21. Интервью с руководителем общественного движения «Кубань и космонавтика» (г. Краснодар) д. и. н. профессором Т.И. Агаповой от 20 марта, 16 апреля, 28 мая, 25 июля, 10 сентября, 4 октября 2005 г.

22. Интервью с директором Объединенного мемориального музея Ю.А. Гагарина (г. Гагарин) М.В. Степановой от 15 декабря 2004 г.

23. Интервью с начальником отдела информации ОАО «НПО ЭНЕРГОМАШ» им. академика В.П. Глушко (г. Химки Московской области) B.C. Судаковым от 15 декабря 2004 г.

24. Интервью с вице-президентом, академиком-секретарём отделения «История космонавтики, научное наследие К.Э. Циолковского, музееведение» Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Москва) Б.Н. Кантемировым от 14 декабря 2004 г.

25. Интервью с директором музея К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики (г. Киров) М.В. Глушковой от 15 декабря 2004 г.

26. Интервью с действительным членом Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского, зав. научно-экспозиционным отделом авиации и космонавтики Политехнического музея (г. Москва) Ю.В. Бирюковым от 15 декабря 2004 г.

27. Интервью с зав. отделом научно-просветительской работы Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга) В.И. Алексеевой от 16 декабря 2004 г.

28. Интервью с зав. школьным музеем авиации и космонавтики им. Ю.А. Гагарина средней школы № 3 г. Нижний Тагил И.Г. Казанцевой от 15 декабря 2004 г.

29. Ю.Интервью с зав. отделом Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга) Л.И. Краснопольской от 16 декабря 2004 г.

30. Интервью с директором Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга) Е.Н. Кузиным от 16 декабря 2004 г.

31. Интервью с сотрудником Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Калуга) Н.Г. Беловой от 16 декабря 2004 г.

32. Интервью с главным редактором Журнала «Новости космонавтики» (г. Москва) И. А. Марининым от 15 декабря 2004 г.

33. Интервью с Вице-президентом Ассоциации Музеев космонавтики России (г. Москва) Н.С. Кирдодой от 6 ноября 2003 г., 10 июня 2004 г., 15 декабря 2004 г.

34. Интервью с зав. школьным музеем Международной космической школы им. В.Н. Челомея (г. Байконур) В.Н. Антиповым от 17 апреля 2005 г.

35. Интервью с руководителем музея космической славы Центра развития творчества детей и юношества им. В. Комарова (г. Байконур) И.И. Бибик от 19 апреля 2005 г.

36. Интервью с начальником музея космонавтики в/ч 68526 4-го Центра командно-измерительного комплекса космодрома Байконур (г. Байконур) JT.A. Сапаровым от 14 апреля 2005 г.

37. Интервью с зав. школьным музеем авиации и космонавтики школы-гимназии № 72 им. В.П. Глушко г. Краснодара О.И. Давыденко от 10 ноября 2004 г.

38. Интервью с зав. школьным музеем, зам. директора по научно-методической работе средней школы № 60 г. Краснодара JI.B. Ивановой от 6 февраля 2005 г.

39. Интервью с зав. школьным музеем средней школы № 70 г. Краснодара М.К. Лебедевой от 26 марта, 4 октября 2005 г.

40. Интервью с зам. директора по воспитательной работе историко-краеведческого музея г. Тихорецка Краснодарского края J1.A. Пуховицкой от 20 июня 2005 г.

41. Интервью с руководителем школьного музея авиации и космонавтики средней школы № 6 им. Ю.В. Кондратюка ст. Октябрьской Краснодарского края М.А. Косенко от 12 июня, 15 сентября 2005 г.

42. Интервью с зав. школьным музеем им. Н.Г. Чернышёва средней школы № 6 им. Н.Г. Чернышёва ст. Казанской Краснодарского края Н.Г. Подымовым от 5 февраля 2005 г.

43. Интервью с зав. Бриньковским народным историко-краеведческим музеем им. Г.Я. Бахчиванджи В.П. Жогаль от 3 сентября, 17 сентября, 22 октября 2005 г.

44. Интервью с волонтером Национального музея воздухоплавания и космонавтики (г. Вашингтон, США) Т. Харслей (Timothy Hursley) от 23 апреля 2004 г.

45. Интервью с волонтером военного морского, авиационного и космического музея (г. Нью-Йорк, США) Карлосом Бурга (J. Carlos Burga) от 27 апреля 2004 г.

46. Личные коллекции исследователей космического наследия:

47. Коллекция руководителя общественного движения «Кубань и космонавтика» профессора Т.И. Агаповой.

48. Коллекция вице-президента, академика-секретаря отделения «История космонавтики, научное наследие К.Э. Циолковского, музееведение» Российской академии космонавтики им. К.Э. Циолковского (г. Москва) Б.Н. Кантемирова.

49. Коллекция В.А. Садыма (переписка с сотрудниками ведущих отечественных музеев космонавтики, школьных музеев космонавтики Краснодарского края).

50. Коллекции материалов академика, профессора Э.М. Трахова.

51. Коллекция ветерана космодрома Байконур М.П. Мамая.1. Периодическая печать:1. Журналы

52. Вопросы истории естествознания и техники 1990-2005 гг. (разделы «Коротко о событиях», «Научная жизнь»).

53. Из истории авиации и космонавтики 1972- 1979 гг. Вып. 14,17,18, 24, 34.3. Мир музея 1994-1999 гг.

54. Новости космонавтики 1994-2005 гг. (разделы «Совещания. Конференции. Выставки», «По космическим музеям», «Страницы истории»).

55. Советский музей 1986-1989 гг.6. Социс 1996-2004 гг.7. Museum 1992-2004 гг.

56. Обсерватория культуры 2005 г.1. Газетные публикации

57. Джулаев Г., Садым В. Много космического шума в маленькой станице. //Комсомолец Кубани, 1998, 18 мая.

58. Калашникова Е. Конкурс творческих работ «Байконур. Земля Вселенная» // Байконур, 2005, 25 марта.

59. Кантемиров Б. Каким быть музею? // Королев, 2003, 12 июня.

60. Садым В. Все равно будем в космос летать. // Комсомолец Кубани, 1999, 4 ноября.

61. Садым В. За штурвалом «самолета-ракеты» был наш земляк. // Краснодарские известия, 1997, 14 мая.

62. Садым В. Космическое путешествие от Краснодара до Байконура // Вольная Кубань, 2005, 10 июня.

63. Садым В. Краснодарцы космонавтике // Краснодар, 1998, 23 октября.

64. Садым В. Кубанские школьники покоряют Байконур // Кубань сегодня, 2005, 24 мая.

65. Садым В. С днем рождения музей! // Комсомолец Кубани, 1999, 31 октября.

66. Ю.Яковенко М. Маленькая станичка показала нам образец возрождения патриотического воспитания молодёжи // Авангард, 2002, 23 апреля.1. Справочные издания:

67. Космонавтика. Энциклопедия / Под ред. В.П. Глушко. М.: изд-во «Советская энциклопедия», 1985.

68. Музеи России: Справочник / Министерство культуры России. Главный информационный вычислительный центр. Ч. 1. М., 1993.

69. Музеи Российской Федерации в 1995-1998 годах: (Аналитический обзор) / Министерство культуры Российской Федерации. М., 1999.

70. Музеи Санкт-Петербурга и Ленинградской области: Справочник. /Авт.-сост. Ю.Б. Демиденко. СПб., 2002.

71. Российская музейная энциклопедия: в 2 т. / под ред. В.Л. Янина. М., 2001.

72. American Museum Guides. Sciences. Consultant editor Paul Hoffman / Macmillan Publishing Company. New York, 1983.

73. Kitty Hawk To NASA. A Guide To U.S. Air and Space Museums and Exhibits / by Michael Morian. From the American Travel Themes series. Bon a Tirer publishing. Chicago, 1991.

74. North American aircraft and aerospace museums guide. Tulsa, Okla.: Bruce / Beeson Publishers, 1992.

75. Official Guide to the Smithsonian. Smithsonian Institution Press, Washington D.C., 1981.

76. The Encyclopedia Americana International Edition. Volume 19. A Division of Scholastic Inc. Danbury, Connecticut, USA, 2002. P. 639-642.

77. The New Encyclopedia Britanica. Volume 24. Encyclopedia Britanica Inc. Jacob E. Safra, James E. Goulka, Chicago, USA, 1997.

78. The Official Museum Directory. 34th edition. Volume 1,2. American Association of museums, National Register Publishing. Chicago, London, Los Angeles, New York, Washington D.C., 2004.

79. The World Book Encyclopedia. Volume 13. World Book Inc. Scott Fetzer Company, Chicago, USA, 2004. P. 937-941.

80. The World Book Encyclopedia. Volume 14. World Book Inc. Scott Fetzer Company, Chicago, USA, 2004. P.27-28.

81. Электронные ресурсы INTERNET:

82. Ассоциация музеев России в Туле // http://www.amr-museum.ru

83. Аэрокосмические смены ВАКО «Союз» в ВДЦ «Орленок» // http://www.orlyonok.ru/

84. Виртуальный музей космонавтики // http://www.vsm.host.ru

85. Всероссийский Реестр Музеев // http://vrm.museum.ru

86. Всероссийское молодежное аэрокосмическое общество «Союз». Программа «Space Camp» // http://www.vako.ru/project/scamp/soyuz.jpg

87. Всероссийское молодежное аэрокосмическое общество «Союз». Экскурсионная программа «Космические маршруты» // http://www.vako .ru/proj ectI excur s/index .phtml

88. Каталог музеев России // http://vim.museum.ru/mus

89. Музей авиации и космонавтики Аэрокосмического лицея в Новосибирске (Кондратюк) //http://www.akl.musei.htm

90. Музей авиации и космонавтики в Самарском университете им С.П. Королева http://museum.ssau.ru

91. Музей НПО им. С.А. Лавочкина http://www.laspace.ru/11 .Российская сеть культурного наследия. Всероссийский реестр музеев. Государственный музей истории космонавтики им. К. Э. Циолковского // http://www.museum.ru/M628

92. Российская сеть культурного наследия. Всероссийский реестр музеев. Объединенный мемориальный музей Ю.А. Гагарина // http://www.museum.ru/M717

93. Российская сеть культурного наследия. Всероссийский реестр музеев. Мемориальный музей Ю.В. Кондратюка ст. Октябрьской // http://www.museum.ru/m2496

94. Самарская организация научно-технических музеев // http://www.VolgaSpace.ru

95. Федерация космонавтики России // http://www.fkr.ru

96. Adler Planetarium & Astronomy Museum. Education // http ://www. adlerplanetarium. org/education/

97. AIR and SPACE museum // http://www.aerofiles.com/museums.html

98. Air and Space Museum in USA // http://www.aero.com/museums/ museumss.htm

99. Hill Aerospace Museum. Volunteer Program // http://www.hill.af.mil/ museum/info/vol/vols.htm

100. Origin of the project // http://www.arrakis.es/21 .Pima Air and Space Museum // http://www.aesp.nasa.okstate.edu

101. San Diego Aerospace Museum // http://www.aerospacemuseum.org

102. Space & Rocket Center // http://www.spacecamp.com

103. Space Museum in Hon Kong // http://www.lcsd.dov.hk/CE/Museum/Space

104. Space Star City: Space Museum // http://www.voentour.com.space/ spacemuseum. shtml

105. Strategic Air & Space Museum. Education Programs // http://www.strategicairandspace.com/Education/

106. U.S. Space & Rocket Center // http://www.spacecamp.com1. Исследования

107. Агапова Т.И. Имя на карте Луны // Вестник Краснодарского центра Адыгейской (Черкесской) Международной академии наук. Вып. 1. Краснодар, 1998. С. 26-29.

108. Агапова Т.И. Кубань и космонавтика // Тезисы докладов и сообщений на семинаре-совещании ответственных секретарей городских и районных отделений ВООПИК. Краснодар, 1986. С. 34-37.

109. Актуальные проблемы фондовой работы музеев. Научное комплектование музейных фондов материалами по истории советского общества и современности. М., 1979.

110. Алешина Т.А. Музей как феномен культуры / Т.А. Алешина. Новочеркасск, 1999.

111. Алтай. Космос. Микрокосмос. Тезисы докладов первой международной конференции. Г. Алтай, 1993.

112. Анашкин А., Ноль JL, Сидоров Н. Наши помощники компьютеры // Советский музей, 1986. № 1. С.28-34.

113. Арзамасцев В.П. О семантической структуре музейной экспозиции // На пути к музею XXI века. М., 1989.

114. Архивные документы в библиотеках и музеях Российской Федерации: Справочник / редакционная коллегия М.В. JlapiH, В.Д. Бапасюкев1ч,1. B.П. Козлов. М., 2003.

115. Аэрокосмическая деятельность и ее влияние на общество. М., 1995. Ю.Баллер Э.А. Преемственность в развитии культуры. М., 1969.

116. И.Батина И.Д. и др. Материалы музейных фондов как источник по изучению истории космонавтики. Поиски. Находки // Тезисы докладов X Международного симпозиума по истории авиации и космонавтики. М., 1995. С. 272-274.

117. Белов В.А. Очерки о народной эстетике. М., 1989.

118. Бестужев-Л ада И.В. Природа музея // Советский музей. 1991. № 4.1. C.14-21.

119. Букарева Л.С. Краеведческие музеи РСФСР в прошлом, настоящем, будущем (сетевые аспекты). // На пути к музею XXI века. М., 1989. С. 50-66.

120. Ванслова Е.Г. и др. Социальные функции музея: споры о будущем (материалы дискуссии в определении музееведения НИИ культуры) // На пути к музею XXI века. М., 1989. С. 186-204.

121. Вишина Г.В. Музейная педагогика как направление развития системы дополнительного образования: Дис. канд. пед. наук. Липецк, 1999.

122. Возможно быть другим. Материалы для учителя / Авт. С.Б. Минина, М.Ю. Юхневич. М., 1999.

123. Воронков Ю.С. Возможные подходы к оценке истории и перспектив аэрокосмических музеев // Тезисы докладов X Международного симпозиума по истории авиации и космонавтики. М., 1995. С.264.

124. Вяликов П.Ф. Общекультурное значение аэрокосмических историко-научных центров // Тезисы докладов XI Международного симпозиума по истории авиации и космонавтики. М., 1997. С. 111-112.

125. Гагаринский сборник. Материалы общественно-научных чтений, посвященных памяти Ю.А. Гагарина. 1996-1997. Гагарин, 1998.

126. Геворкян Т. Музеи на Проспекте Мира. // Новости космонавтики, 1994, №22. С. 62.

127. Глушко В.П. Развитие ракетостроения и космонавтики в СССР. М., 1987.

128. Гнедовский М.Б. Коммуникационный подход в музееведении М. 1994.

129. Гнедовский М.Б. Музейная коммуникация и музейный сценарий // Музей и современность. Сб. научн. тр. М. 1986. С. 127-133.

130. Грусман В.М. Становление и развитие социокультурных функций российских музеев: Дис. канд. пед. наук. СПб., 2001.

131. Гуральник Ю.У. Каким быть музею будущего? (опыт социологического анализа) // Музееведение. На пути к музею XXI века. Сб. науч. трудов. / Под ред. Н.А. Никишина. М., 1989. С. 46-53.

132. День космонавтики отмечен в музее «Газодинамическая лаборатория» // Новости космонавтики, 1994, № 8. С. 6.

133. Досье компьютеризации. //Museum, № 181. 1994. С. 10.

134. Дукельский В.Ю., Поляков Т.П., Никишин Н.А. Опыт музейного проектирования: Научная концепция, сценарий. Музейное дело и охрана памятников. Экспресс-информация. Вып. 1-2. М., 1992.

135. Закс А.Б. Динамика социальных функций музеев СССР / Музееведение. Музеи мира. Сборник научных трудов НИИ культуры. М., 1991. С. 51-56.

136. Закс А.Б. Подготовка музейной экспозиции // Общественные музеи. М., 1980. С.

137. Зиновьева Ю.В. Взаимодействие музея и общества как социокультурная проблема. СПб., 2000.

138. Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М., 1980.

139. Иванов Д.Л., Исакова И.В. Опыт построения графической концептуальной модели вузовского (академического) естественно научного музея. // На пути к музею XXI века. М., 1989. С. 102-111.

140. История техники и музейное дело. Материалы научно-практической конференции. М., 1999.

141. Кантемиров Б.Н. Из истории создания и деятельности школьных музеев космонавтики // Материалы научно-общественных чтений, посвящённых памяти Ю.А. Гагарина, Гагарин, 1996. С. 202-221.

142. Кантемиров Б.Н. Интерпретация ракетно-космической техники как сложной технической системы: методологическая основа исследования истории космонавтики // Тезисы докладов научно-практической конференции ИИЕТ. М., 2004. С. 594-596.

143. Кантемиров Б.Н. Космонавтика как объект исторического исследования // Тезисы докладов научно-практической конференции ИИЕТ. М., 2003. С. 121-123.

144. Кантемиров Б.Н. Музеи космонавтики как форма диалога с обществом // Космос и человек. Вып. 2. / Г.С. Хозин и др. М., 1995. С. 58-60.

145. Карапетян JI.A., Серова М.И. Музееведение и охрана памятников. Учебное пособие для студентов факультета культурологии социального сервиса и рекламы. Краснодар, 2003.

146. Клюшкина И.В. Документирование современности музеями РСФСР в 1960-1980-ых гг. // Музееведение. Проблемы культурной коммуникации в музейной деятельности. / Сб. научн. трудов НИИ Культуры. М., 1989. С. 124-136.

147. Кнерр Г. Музеи техники // Museum, № 195, 1998. С. 58-64.

148. Кожина JI.M. Разработка научных основ музейного дела в области истории техники: Дис. канд. тех. наук. М., 1997.

149. Кондратьев В.В. Вопросы отбора материалов современности в музейное собрание // Формирование и изучение музейных коллекций по истории современного общества. Сб. научн. тр. / ЦМР М., 1982. С. 87-95.

150. Кононов Ю.Ф., Хевролина В.М. Мемориальные музеи, посвящённые деятелям науки и культуры СССР // Очерки истории музейного дела в СССР. М., 1963. С. 56-73.

151. Космос в фокусе политики, экономики, культуры. М.: ООО Информационно издательский дом «Новости космонавтики», 2002.

152. Коссова Н.М. Культурно-образовательная деятельность музеев. Тенденции и перспективы. М., 1999.

153. Кострикина З.И. О работе мемориального дома-музея академика Сергея Павловича Королева. // Из истории авиации и космонавтики. Вып. 34. М., 1978. С. 61-67.

154. Костюшева Е.К. Концептуальные и практические проблемы создания музейных коллекций по современности (1985-1990 гг.) // Политическая история России. Теория и практика. Сборник научных трудов. Выпуск 1. ГМ ПИР, СПб., 1994. С. 79-86.

155. Кох О.Б. Музеология в школьной программе // Политическая история России. Теория и практика. Сб. научн. тр. Выпуск I, ГМ ПИР. СПб., 1994.

156. Кузин Е.Н. Государственный музей истории космонавтики им. К.Э. Циолковского как зеркало отечественной космонавтики // Тезисы докладов X Международного симпозиума по истории авиации и космонавтики. М., 1995. С. 265-266.

157. Лебедева П.Г. Новые возможности анализа музейных коллекций с помощью персонального компьютера // Политическая история России. Теория и музейная практика. Сборник научных трудов. Выпуск 1. ГМ ПИР, СПб., 1995. С. 111-121.

158. Левитан Е.П. Аэрокосмическое и астрономическое образование: взаимосвязь методологических и педагогических проблем // Тезисы докладов XI Международного симпозиума по истории авиации и космонавтики. М., 1997. С. 113-114.

159. Лелина И.Е. Размышления музейного педагога о современном интегрированном музее // Политическая история России. Теория и музейная практика. Сборник научных трудов. Выпуск 1. ГМ ПИР, СПб., 1995. С. 121-128.

160. Лысикова О.В. Музеи мира: учебное пособие к интегрированному курсу» музеи мира» / О.В. Лысикова. М., 2002.

161. Материалы тематического заседания « Космонавтика и музеи на рубеже веков» XIII Международного симпозиума по истории авиациии космонавтики (Москва, июнь 2001) / Под ред. Н.С. Кирдоды. М., 2001.

162. Материалы третьей научно-практической конференции. Советский научно-технический музей: проблемы и перспективы: Сб. ст. / Под редакцией Григоряна Г.Г. М., 1991.

163. Музееведение. Музеи исторического профиля. М., 1988.

164. Музееведение. Музеи исторического профиля: Учебное пособие для вузов по специальности «История» / И. Аве и др. М., 1988.

165. Музееведение. На пути к музею XXI века. Сб. науч. трудов. / Под ред. Н.А. Никишина. М., 1989, 1990.

166. Музееведение. На пути к музею XXI века: Музеи-заповедники / Отв. ред. Н.А. Никишин. М., 1991.

167. Музееведение. На пути к музею XXI века: Региональные проблемы развития музейного дела / Отв. ред. Н.А. Никишин. М., 1990.

168. Музееведение: На пути к музею XXI века / Отв. ред. Н.А. Никишин. М., 1989.

169. Музееведение: Проблемы культурной коммуникации в музейной деятельности / Отв. ред. В.Ю. Дукельский. М., 1989.

170. Музеи в современных условиях. Материалы Северокавказской научно-практической конференции по проблемам музейного дела. Краснодар, 1995.

171. Музеи. Маркетинг. Менеджмент: Практическое пособие / Сост. В.Ю. Дукельский. Ред. коллегия: В.Ю. Дукельский, С. Козин, Н.А. Никишин, С. Фокс. М., 2001.

172. Музей будущего: информационный менеджмент. Сост. А.В. Лебедев. Науч. ред. А.В. Лебедев, Е.Л. Иванова, Е.А. Лебедева. Авт. статей В.Ю. Дукельский, А.Б. Лагутин, А.В. Лебедев, Н.А. Никишин и др. М., 2001.

173. Музей в современном мире: традиционализм и новаторство / Труды ГИМ. Вып. 104. М., 1999.

174. Музей и новые технологии. На пути к музею XX века / Сост. и науч. ред. Н.А. Никишин. Авт. статей М.Б. Гнедовский, А.В. Лебедев, Н.А. Никишин, Н.Н. Павлова, Т.П. Поляков и др. М., 1999.

175. Музейная экспозиция. На пути к музею XX века / Сост. и науч. ред. М.Т. Майстровская. Авт. статей М.Б. Гнедовский, В.Ю. Дукельский, Н.А. Никишин, М.Т. Майстровская, Т.П. Поляков и др. М., 1997.

176. Музейное дело в СССР: музейная сеть и проблемы её совершенствования на современном этапе. Сб. науч. тр. / Центр. Музей революции СССР. М., 1985.

177. Музейное дело в СССР: Сб. науч. тр. / Центр. Музей революции СССР. М., 1988.

178. Нагорский Н.В. Музей как институт социокультурной деятельности. -СПб., 1998.

179. Национальная культурная политика Великобритании и музей: Пособие для аспирантов / Авт. Е.Е. Кузьмина. М., 1992.

180. Ноль Л. Компьютерную грамотность в музеи // Museum, № 4, 1989.

181. Основные принципы, программа и методика разработки проекта региональных историко-культурных атласов: Методические рекомендации / Авт. А.П. Афанасьев. М., 1992.

182. Охрана наследия за рубежом: опыт прошлого и современные проблемы: сборник статей / Министерство культуры Российской Федерации. М., 1995.

183. Памятники науки и техники в музеях России. / Под ред. Г.Г. Григоряна, Л.М. Кожиной. М., 2000.

184. Памятники науки и техники, 1990: (Сборник) / Рос. АН, сост. В.П. Нестоянова, Н.М. Семенов. М., 1992.

185. Памятники Отечества: Иллюстрированный альманах всероссийского общества охраны памятников истории и культуры. / Гл. ред. С.Н. Разгонов. М., 2000.

186. Петрова Н.Ф. Частные коллекции, меценатство, музеи (Социокультурный анализ) //Социс. 1996. № 7. С. 67-76.

187. Покровский -Н.Н. Музеи техники как реконструкция научной предметно-пространственной среды. // Новые и вечные проблемы философии. М., 1998. С. 42-50.

188. Предметный мир культуры: Музейно-экскурсионная программа для начальных школ города Москвы / Авт. М.Ю. Юхневич, С.Б. Минина, Н.Г. Макарова и др. М., 1994.

189. Проблемы музейной коммуникации в музейной деятельности: Сб.внауч. тр. / отв. ред. В.Ю. Дукельский. М., 1989.

190. Проблемы создания Историко-культурного атласа "Европейский Север Российской Федерации" / Отв. ред. А.П. Афанасьев. М., 1991.

191. Путеводитель по Государственному музею истории космонавтики им. К.Э. Циолковского. М.,1975.

192. Пшеничнер Б.Г., Яценко С.П. Космическое образование школьников. М.: МГДТЮ, 2000.

193. Разгон A.M. Музейный предмет как исторический источник // Проблемы источниковедения истории СССР и специальных исторических дисциплин. М., 1981. С. 56-63.

194. Раушенбах Б.В. 30 лет космической эры: Сб. статей. М., 1987.

195. Ребенок в музее. Социологический и психолого-педагогический аспекты / Отв. ред. М.Ю. Юхневич. Авт. статей М.Б. Гнедовский, С.Б. Минина, Н.Г. Макарова, Н.А. Никишин, М.Ю. Юхневич и др. М., 1993.

196. Российская Федерация. Федеральный Закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации. М., 2002.

197. Российская Федерация. Федеральный Закон «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации». М., 1996.

198. Садым В.А. Использование глобальной сети Интернет в реализации мультимедийной функции музеев космонавтики // Досуг. Творчество. Медиакультура: духовно-экологические аспекты и технологии. Научно-методический сборник. Омск, 2005. С. 15-18.

199. Садым В.А. Мемориальные комплексы космонавтики Кубани // Вестник Краснодарского научного центра Адыгейской международной Академии наук. Вып. 7. Краснодар, 2000. С. 20-23.

200. Садым В.А. Музеи космонавтики и подготовка музейных кадров в современных условиях // Гуманитарное образование в современном вузе: традиции и новации. Материалы региональной научно-практической конференции. Краснодар, 2002. С. 97-99.

201. Садым В.А. Образовательно-воспитательная деятельность музеев космонавтики // Развитие социокультурной сферы Северо-Кавказского региона: Сборник материалов конференции. Краснодар, 2002. С. 357362.

202. Садым В.А. Подвиг ГЯ. Бахчиванджи // Материалы региональной научно-практической конференции «Кубань и космонавтика». Сборник докладов и сообщений. Краснодар, 1998. С. 31-36.

203. Севан О.Г. Музей в сельской среде. // На пути к музею XXI века. М., 1989. С. 158-172.

204. Соколова В.М. Музейная педагогика как фактор формирования социального опыта учащихся. Ярославль, 2000.

205. Сохранность культурного наследия: наука и практика / Лаборатория консервации и реставрации документов. Рос. Акад. Наук. СПб., 1997.

206. Сохранность культурного наследия: наука и практика. СПб., 1997.

207. Социальные функции музея: споры о будущем ( материалы дискуссии в отделе музееведения КИИ культуры ) // Музееведение. На пути к музею XX века. М., 1989. Разд. 3. С. 186-204.

208. ПЗ.Суостин А.С. Выставочная деятельность музеев: некоторые пути интенсификации и повышения эффективности. // На пути к музею XXI века. М., 1989. С. 127-135.

209. Таррет Одиль. Скрытое богатство: музейные библиотеки и центры документации. //Museum, № 195, 1998. С. 43.

210. Теория и практика музейного дела в России на рубеже ХХ-ХХ1 вв. // Труды ГИМ. Вып. 127. М., 2001.

211. Теория и практика сохранения памятников культуры: Сб. науч. тр. / Рос. нац. Б-ка. СПб., 2003.

212. Торн Тим. Зачем документировать коллекции? / Надежда и опоры. // Museum, № 195, 1998. С. 18-19.

213. Трахов Э.М. наш институт детище космонавтики // Книга Памяти Краснодарского края. Краснодар, 1997. С.

214. Труды местных чтений, посвященных разработке научного наследия и идей К.Э. Циолковского. М.: ИИЕТ, 1973.

215. Федеральный закон о музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации. 26 мая 1996 года N 54-ФЗ. М., 1996.

216. Федоров Н.Ф. Музей, его смысл и назначение. М., 1982.

217. Филатова А.А. Музей как феномен социокультурного пространства.: Дис. канд. культур. Саранск , 2000.

218. Фопп Майкл А. Аэрокосмические музеи достигли совершеннолетия // Museum, № 195, 1998. С. 4-7.

219. Фролов А.И. Советские музеи в зеркале прессы. Сб. науч. тр. НИИ культуры. // На пути к музею XXI века. М., 1989. С. 23-28.

220. Хадсон К. Влиятельные музеи / К. Хадсон: пер. с англ. JI Мотылева, Новосибирск, 2001.

221. Хозин Г.С. Космическая парадигма цивилизации // Тезисы докладов I международной конференции «Алтай. Космос. Микрокосмос». Барнаул, 1993. С. 69-70.

222. Хозин Г.С. Циолковский был прав! / Сост. и предисловие С.В. Кричевского. М., 2001.

223. Циолковский К.Э. Научно-фантастические произведения. Тула, 1986.

224. Чинхол Р. Музейная каталогизация и ЭВМ: пер. с англ. М.: Мир, 1983.

225. Юхневич М.Ю. Я поведу тебя в музей: учебное пособие по музейной педагогике. / Российский Институт культурологии. М., 2001.

226. Я и другой: Методические рекомендации для педагогов / Авт. М.Ю. Юхневич, С.Б. Минина. М., 1996.

227. Ясман 3. Д. Комплектование материалов по истории космонавтики в ГИМе. // Материалы тематического заседания « Космонавтика и музеи на рубеже веков» XIII Международного симпозиума по истории авиации и космонавтики, М., 2001. С. 118-128.

228. Ясман З.Д. Космос и музеи // Материалы секции «Космонавтика и культура». XXVII Академические чтения по космонавтике, посвящённые памяти академика С.П. Королёва и других выдающихся отечественных учёных — пионеров космического пространства.

229. Ясман З.Д. Музейное комплектование по истории современности и задачи экспозиционного показа // Музей в современном мире: традиционализм и новаторство / Труды ГИМ. Вып. 104. М., 1999. С. 85-100.

230. Ясперс К. Смысл и назначение истории. Сб. ст., М., 1994.138. 2001: building for space travel /John Zukowsky, editor. New York: Harry N. Abrams, 2001.

231. A Spacefaring nation: perspectives on American Space History and policy / edited by Martin J. Collins, Sylvia Doughty Fries. Washington, D.C. Smithsonian Institution Press, 1991.

232. Alexander, Adward P. Museum in Motion. American Association for State and Local History, Nashville, 1997.

233. Alexander, Adward P. The Museum in America; Innovator and Pioneers. American A ssociation f or State a nd L ocal H istory. В ook S eries. W alnut Creek, Alta Mira Press, 1997.

234. Allen, Jon L. Aviation and space museum of America. New York: Arco Pub. Co., 1975.

235. American Association of Museums. Caring for collections: strategies for conservation, maintenance, and documentation: a report on an American Association of Museum project. Washington D. С.: A.M.M., 1984.

236. Belcher, Michael. Exhibitions in museums. Leicester University Press. Leicester and London. Smithsonian Institution Press, Washington D.C. 1991.

237. Bennet, Tony. The Birth of the Museum. History, Theory and Politics. Routledge, London and New York, 1995.

238. Booth, Jeanette Hauck. Creative museum methods and educational techniques / edited by Jeanette Hauck Booth, Gerald H. Krockover, Springfield, IL, USA: Thomas, 1982.

239. Bryan, С .D.B. T he N ational A ir and S pace M useum. N ew York: H .N. Abrams, 1988.

240. Camenson B. Opportunities in Museum Careers. VGM Career Horizons a division of NTC Publishing Group Lincolnwood (Chicago), Illinois USA, 1996.

241. Coombes, Anne E. Museum and formation of national and cultural identities. //Oxford Art Journal. Volume 11, No. 2, 1988.

242. Crimp, Douglas. On the museum's ruins. Cambridge, Mass.: MIT Press, 1993.

243. Danilov, Victor J. Corporate museums, galleries, and visitor centers: a directory /Victor J. Danilov, New York: Greenwood Press, 1991.

244. Davalos, Karen Mary. Exhibition Mastizaje. University of New Mexico Press, Albuquerque, 2001.

245. Education, entertainment and politics: lessons from the great international exhibitions. Edited by Peter Vergo. // The New Museology. London: Reaktion Books, 1989.

246. Exploring the planets tour: educational materials / National Air and Space Museum. Smithsonian Institute. Washington, D.C. Smithsonian Institution Press, 1990.

247. Finlay, Ian. Priceless Heritage. The future of museums. Faber & Faber. London, 1977.

248. Fladmark J.M. Heritage and museums. Donhead, Great Britain, Oxford, The Robert Gordon University, 2000.

249. Funding Smithsonian. Scientific Research. The National Academic Press. Washington D.C., 2003.

250. Green, Wilma Prubhum. Museum and learning: a guide for family visits / writing by Wilma Prubhum Green, Washington, D.C.: US Dept. Of Education, Office of Educational Research and Improvement: Smithsonian, 1998.

251. Haber Barbara Angle. С A: Jossey-Bass Publishers, 1998.

252. Hatton, Alf. Museum planning and museum plan. // Museum Development, 1992, January.

253. Hooper-Greenhill, E. A New Communication model for museums. In Gaynor Kavanagh edited, Museum language: Object and Texts. London: Leicester University Press, 1991.

254. Hooper-Greenhill, E. Museum and Gallery Education. Leicester, London and New York, 1994.

255. Hooper-Greenhill, E. Museum and Their Shaping of Knowledge. London: Routledge, 1992.

256. Hooper-Greenhill, E. Museum and their visitors. Routledge, London and New York, 1994.

257. Hooper-Greenhill, E. Museum, Media, Massage. London: Routledge, 1999.

258. Hooper-Greenhill, E. The Museum in the Disciplinary Society. //Museum Studies in Material Culture, Leicester University Press, London, 1989.

259. Hooper-Greenhill, E. The Museum: The Social-Historical Articulations of Knowledge and Things, Ph. D. thesis, University of London, 1988.

260. Hudson, Kenneth. A social history of museums. What the visitors thought. Great Britain by Redwood Burn Limited. Trowbridge and Esher. 1993.

261. Hudson, Kenneth. Museum of Influence. Cambridge University Press. Cambridge, London, New York, New Rochelle, Melbourne, Sydney, 1997.

262. ICOM'89 Museums: Generation of a culture, Report and Comments, 15th General Conference. The Netherlands, International Council of Museum, 1990.

263. Instruments of science: an historical encyclopedia / editors Robert Bub, Deborah Jean Warner. New York: Science Museum, London, and National Museum of American History, Smithsonian Institution Press, 1998.

264. Janes, Robert R. Museum and Paradox of Change: a case study in urgent adaptation. Calgary, Calgary University of Press, 1995.

265. Journal of Museum Education. New York.

266. Journal of the American Institute for Conservation, West Charlton, New York. Center for Science in the Public Interest, 1979.

267. Karp, Ivan and Steven D. Lavine, eds. Exhibiting Cultures: The Poetics and Politics of Museum Display. Washington D.C.: Smithsonian Institution Press, 1991.

268. Kavanagh, Gaynor. Museums in the front line. // Museum Journal, 1994, February.

269. Kotler, Nail G., Museum strategy and marketing: designing missions, building audiences, generating revenue and resources /Neil Kotler and Philip Kotler. San Francisco, 1998.

270. Kurin, Richard. Reflections of a Culture Broker. A view from the Smithsonian. Smithsonian Institution Press, Washington D.C., 1997.

271. Learning conversations in museum /edited by Gaea Leinhardt, Kevin Crowley, Karen Knutson, and Mahwah N .J.: Lawrence Arlbaum, 2002.

272. Luke, Timothy W. Museum politics: power plays at the exhibition / Timothy W. Luke. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2002.

273. Maleuvre, Didier. Museum Memories; history, technology, art. Cultural memory in the present. Stanford, California. Stanford University Press, 1999.

274. Motron, Alan. Tomorrow's yesterdays: science museum in the future // The Museums Time Machine. Putting culture on display. Edited by Robert Lumby. A Comedia Book Published by Routledge, London and New York, 1988.-P. 128-244.

275. Museum and memory /edited by Susan A. Crane, Stanford, Calif.: Stanford University Press, 2000.

276. Museums are for people. Edinburgh: Scottish Museum Council, 1985.

277. Museums о f the world / e dited b у M ichael F ils, M iinahen: К .G. S aur, 2003.

278. Museums Studies. An Anthology of Contexts. Edited by Bettina Messias Carbonell. Blackwell Publishing, Maiden, 2004.

279. Museums, Objects and Collections. Leicester: Leicester University Press, 1991.

280. My Smithsonian. Smithsonian Institution. Washington, D.C. Smithsonian Institution Press, 2002-2004: Serial Publication.

281. National Air and Space Museum library bulletin. Smithsonian Institution. Washington, D.C. 1973-2004: Serial Publication.

282. National Air and Space Museum. Research report / NASM. 1984. Washington D.C.: Published for the National Air and Space Museum by the Smithsonian Institution Press, 1984.

283. National A ir a nd S pace M useum: h earing b efore t he S ubcommittee о n Libraries and Memorials of Committee on House Administration, first session. .Washington D.S., 1993.

284. National museum act: guidelines for grand programs administered by the Smithsonian Institution, Washington, D.C. Smithsonian Institution Press, Annual, Serial.

285. O'Doherty, Brain. Museum in crisis. George Braziller Inc. New York, 1972.

286. On Material Culture, Museum and Museology. Seminar of the Need Museology, ICOFOM, Helsinki, Finland, 1987.

287. Schawatz Alvin. Museum. The story of museum America's treasure house, E.P. Dutton and Co. Inc., New York, 1967.

288. Serret, Beverly. Exhibit Labels: An Interpretive Approach. Walnut Creek. California: Alta Mira Press, 1996.

289. Simpson, Moira G., Marking representations: museums in the post-colonial era / Moira G. Simpson. London, New York: Routledge, 2001.

290. The American Museum Experience: in search of excellence. Edinburgh: Scottish Museum Council, 1986.

291. The Design of Educational Exhibitions, London: Unwin Hyman, rev. p/b ed., 1989.

292. The first 25 years in space: a symposium / edited by Allan A. Needell. Washington, D.C.: Smithsonian Institution Press, 1984.

293. The Museums Time Machine. Putting culture on display. Editor by Robert Lumby. A Comedia Book Published by Routledge, London and New York, 1988.

294. The National Air and Space Museum, New York. N. Y., Smithmark, 1995.

295. The New Museology. Edited by Peter Vergo, Reaktion Book, Ltd, London, UK, 1989.

296. The Smithsonian museum collection. Westlake Village, Calif.: Synthonic Technologies, 1998.

297. Tony Bennett. Museums and "the people" // The Museums Time Machine. Putting culture on display. Editor by Robert Lumby. A Comedia Book Published by Routledge, London and New York, 1988. P. 68-76.

298. Using museum resources in the K-12 social studies curriculum: ERIC digest / edited by Candace L. Boyer. Bloomington, IN: ERIC Clearinghouse for Social Studies, 1997.

299. Visitors Studies. Theory, Research and Practice. Volume 3. Edited by Stephen Bitgood et al. Jack Sonvill, Ala: Center for Social Disag, 1990.

300. Volunteer for science. Reston, Va.: US Dept of the Interior, US Geological Survey, 1991.

301. Volunteer opportunities at the United States Holocaust Memorial Museum Washington, D.C., U.S. Holocaust Memorial Museum, 1996.

302. Walsh, Army, ed. insight: Museum, Visitors, Altitude, Expectation A focus group experiment, Los Angeles: Gatty Center оf Education in the Arts, 1991.

303. Ward, Philip. The Nature and Conversation. The Gatty Conservation Institute Marina de Rey, California, 1989.

304. Watters, Thomas R. Planets: a Smithsonian guide. New York: Macmillan USA, 1995.

305. Witteborg, Lothar P. Good Show! A Practical Guide for Temporary Exhibitions, Washington D.C., Smithsonian, 1981.

306. World of Fairs: The Century of Progress Exposition. Chicago: University of Chicago, 1993.

307. Сравнительные данные ежегодной посещаемости некоторых музеев мировой известности

308. Музей Посещаемость по данным 2004 года, чел.

309. Национальный музей воздухоплавания и космонавтики, Вашингтон, США 10 000 000

310. Метрополитен Музей Искусств, Нью Йорк, США 5 400 000

311. Лувр, Париж, Франция 5 175 000

312. Ватиканские музеи, Ватикан 3 018 0001. Прадо, Испания 1 760 000

313. Музей Науки и Промышленности, Чикаго, США 1 600 000

314. Дрезденские галереи, Дрезден, Германия 1 500 000

315. Институт Искусств, Чикаго, США 1 346 004

316. Филд Музей Естествознания, Чикаго, США 1 217 4751. Источники:

317. The Official Museum Directory. 34th edition. Volume 1,2. American Association of museums, National Register Publishing. Chicago, London, Los Angeles, New York, Washington D.C., 2004.

318. The World Book Encyclopedia. Volume 1 3. World Book Inc. Scott Fetzer Company, Chicago, USA, 2004. P. 937-941.

319. The World Book Encyclopedia. Volume 14. World Book Inc. Scott Fetzer Company, Chicago, USA, 2004. P.27-28.

320. Простаков И. В парк или в музей? // Вестник РАТА, №3"2000.

321. Данные о составе штатных сотрудников и волонтеров крупнейших планетариев США

322. Планетарий Количество служащих, полная/частичная занятость, чел. Количество волонтеров, чел. Общее количество посетителей в 2003 году, чел.

323. Адлер Планетарий, Чикаго, штат Иллинойс. 84/100 113 409 486

324. Кларк Планетарий, Солт Лейк Сити, штат Юта. 20/65 195 280 000

325. Криста МасОлиф Планетарий, Конкорд, штат Нью Гемпшир. 14/14 20 60 600

326. Планетарий им. А.Ф. Моррисона, Сан Франциско, штат Калифорния. 7/30 1 140 000

327. Миннеаполис Планетарий, Миннеаполис, штат Минессота. 3/3 2 75 000

328. Литтел Рок Планетарий Арканзаского университета, Литтел Рок, штат Арканзас. 3/1 2 23 0001. Источники:

329. The Official Museum Directory. 34th edition. Volume 1,2. American Association of museums, National Register Publishing. Chicago, London, Los Angeles, New York, Washington D.C., 2004.