автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920): исторический опыт, уроки

Полный текст автореферата диссертации по теме "Патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920): исторический опыт, уроки"

На правах рукописи

БРОВКО Ольга Алексеевна

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ БОЙЦОВ И КОМАНДИРОВ КРАСНОЙ АРМИИ В ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ НА ЮГЕ РОССИИ (февраль 1918 - ноябрь 1920): ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ, УРОКИ

Специальность 07.00.02 — Отечественная история

Автореферат диссертации на соискание ученой

степени кандидата исторических наук

Самара - 2005

í а

/МЗ

На правах рукописи

БРОВКО Ольга Алексеевна

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ БОЙЦОВ И КОМАНДИРОВ КРАСНОЙ АРМИИ В ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ НА ЮГЕ РОССИИ (февраль 1918 - ноябрь 1920): ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ, УРОКИ

Специальность 07.00.02 — Отечественная история

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Самара - 2005

Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Самарский государственный педагогический университет»

Научный руководитель: доктор исторических наук, профессор Ипполитов Георгий Михайлович

Официальные оппоненты: доктор исторических наук, профессор

Чуканов Иван Альбертович

кандидат исторических наук, доцент Васильев Владимир Викторович

Ведущая организация: ГОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

Защита состоится "сИ "ОЭСррСМ^ 2006 г. в часов на заседании диссертационного совета К. 212.¿16.03 в Самарском государственном педагогическом университете по адресу: 443099, г. Самара, ул. Л. Толстого, 47, ауд. 39.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Самарского государственного педагогического университета по адресу: 443099, г Самара, ул. М. Горького, 65/67, корпус 1.

Автореферат разослан •• & "^гД/2006г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат исторических наук, доцент

еис. НАЦИОНАЛЬНА* • БИБЛИОТЕКА }

С-ПетаМург *

оэ ,

I I <П I чт,

О. А. Чернов

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

Актуальность диссертационного исследования обусловливается следующими обстоятельствами: 1. В начале XXI в. Россия столкнулась с серьезной угрозой национальной безопасности в лице международного терроризма, что предъявило повышенные требования к укреплению обороноспособности страны. А решение такой задачи отличается многоаспектностью. Здесь занимает свою нишу и система воспитательной работы с военнослужащими, одним из звеньев которой является патриотическое и интернациональное воспитание личного состава. Думается, что большую помощь окажет в деле совершенствования воспитательной работы с военнослужащими обращение к опыту, накопленному в истории России и ее вооруженных сил в сложные периоды, в том числе и в годы Гражданской войны. 2. В условиях обновляющейся России, где идет сложный, противоречивый процесс утверждения новых подходов к изучению пройденного страной пути, появились возможности для критического переосмысления достижений предшественников в историографической разработке темы настоящей научной квалификационной работы. Следует исправить некоторые искажения в отечественной и зарубежной литературе в освещении рассматриваемой темы. 3, Исследование проблемы, означенной выше, позволяет ввести в научный оборот новые, еще неизвестные или малоизвестные научной общественности документы и материалы. Это создаст возможность не только посмотреть под новым углом зрения на проблему патриотического воспитания бойцов и командиров РККА, но и определить перспективные направления будущих комплексных исторических исследований. 4. Представляется полезным, обобщив исторический опыт по проанализированной проблеме, сделать выводы, извлечь уроки.

Степень научной разработанности проблемы. Проанализировав различную литературу и защищенные диссертации по своей проблеме, исследователь пришел к выводу, что она нашла отражение в отечественной и зарубежной историографии. Отечественная историография проблемы включает в себя следующие составные части: историография периода Гражданской войны в России (февраль 1918 - 1920); советская историография (1921 1991); постсоветская историография (с 1992 года) В историографии периода Гражданской войны в России (февраль 1918- 1920) имеется литература, изданная как на территориях, подконтрольных советской власти, так и на территориях, подконтрольных правительствам белого Юга России1. «Красная историография» нашла отражение в «Кратком очерке культурно-политической работы в Красной Армии за 1918 год»2. Правда, говорить о цельности материала, логической стройности изложения не приходится. Но зато в очерке поднимались проблемы воспитания чувства любви к социалистическому Отечеству, готовности его защищать с достоинством и честью от иностранных интервентов и контрреволюции. Между тем, работа не является строго научным исследованием. Интересен и сборник «Разгром Врангеля», изданный политуправлением Южного фронта. В нем, кроме описания боевых действий красных,

^Назовем условно эти массивы литературы «красная историография» и «белая историография» — Примеч соискателя

2См Краткий очерк культурно-политической работы в Красной Армии за 1918 год - М Агитпро-светотдел Всерос бюро воен комиссаров, 1919

затрагиваются многие вопросы воспитательной работы1. Некоторые аспекты темы диссертации рассматривались, правда довольно обобщенно, в работах С.И.Гусева, В.А.Карпинского, Г.Горского, В.А. Быстрянского2. «Белая историография» по исследуемой теме представлена, главным образом, пропагандистским материалом, имеющим целью всемерную дискредитацию противника3. Его надо расценивать как историографический факт, но не более.

Советская историография (1921- 1991) темы нашла свое отражение, в первую очередь, в комплексе с проблемами укрепления воинской дисциплины и правопорядка в Вооруженных силах СССР (далее ВС СССР), идейно-политического, воинского, нравственного, правового, патриотического, воспитания личного состава Советской армии и Военно-морского флота (далее СА и ВМФ). Подобная литература насчитывает более 2500 единиц, различных по объему, жанру, научной значимости4. Диссертант выделил здесь три условных историографических этапа: первый — 1920-е; второй — 1930-е - первая половина 1950-х; третий — вторая половина 1950-х- 1991.

Первый условный историографический этап, 1920-е гг., характеризовался повышенным интересом к только что минувшим событиям. Это происходило в условиях относительной творческой свободы (по крайней мере, в первое пятилетие). Исследуемая тема нашла отражение в трудах, которые, естественно, с определенной долей условности, можно считать научными сочинениями. Например, работы С.С.Каменева3, занимавшего в 1918 - 1920 высшие посты в РККА, в том числе главнокомандующего всеми Вооруженными силами Республики. Правда, в них нет указаний о том, как конкретно совершенствовать патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии. Есть материалы по патриотическому воспитанию красноармейцев, изложенные в постановочном ключе в контексте проблем воинской дисциплины, и в сборнике, посвященном четырехлетию РККА6. С.И.Гусев раскрывает некоторые метода и формы работы в указанной выше сфере, которые выводит на базе обобщения опыта передовых политработников, партийных организаций7. Между тем, не стоит забывать, что данные труды написаны крупными военно-политическими деятелями. Отсюда — императивный стиль изложения многих небезынтересных мыслей. Появились и первые научные обобщающие труды по истории Гражданской войны8. Н. Какурин, к примеру, в фундаментальном обобщающем двухтомнике «Как сражалась революция» смог показать, что революционные военные советы, политические органы

'См Разгром Врангеля - Харьков, 1920

гСм Гусев С И Красная Армия (К годовщине ее образования) - Б/м, 1919, Карпинский В А Что такое Советская власть /В А Карпинский - М, 1919, Быстрянский В А Армия империализма и армия революции Война империалист и война рев -Пг,1919

'См Поэнгри//Приазовский край -1918 - 11(24) июля ИМ Государственная армия и политика /И М // Там же - 1918 -5(18) сент , Дроздовский М Россия или комиссария Письмо в редкол /М Дроз-довский И Там же - 1918 - 26 мая (8 июня) и др

4Подсчет по общему каталогу РГБ Соискатель не претендует на полноту своих подсчетов

"См Каменев С С К итогам гражданской войны /С С Каменев // Воен наука и революция - М , 1921 - Кн 1 -С 5-17, Он же Очередные военные задачи лекции -М,1922идр

'См • Красная армия 23 февраля 1918 - 23 февраля 1922 - М , 1922

7См Гусев С И Гражданская война и Красная Армия сб воен -теорет и воен-полит ст (19181924) - М, 1925 и др

!См Анишев А Очерки истории гражданской войны 1917 1920 гг /А Анишев - Л ,1925, Какурин Н Как сражалась революция В 2т /Н Какурин - М , 1925 - 1926

фронтов и армий постоянно держали в поле зрения вопросы укрепления морального духа красноармейцев, в том числе и посредством их патриотического и интернационального воспитания1. Однако конкретного содержания, в частности патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии, историку раскрыть не удалось.

Второй условный историографический этап (1930-е - первая половина 1950-х). Его главное содержание определялось социально-политической атмосферой, начавшей утверждаться в стране в результате культа личности Сталина. Та относительная творческая свобода, что была у историков в 20-х гг. минувшего века, исчезла, восторжествовал догматизм Тема нашла опосредованное выражение, главным образом, в комплексе с анализом морально-психологического состояния личного состава красных войск, в ряде крупных научных трудов, а также и научных статей по различным аспектам истории Гражданской войны. Они выполнены в жесткой системе координат методологии времени все более набиравшего силу культа личности И.В Сталина2. Но дальше постановки проблемы в информационном ключе авторы работ, указанных в подстрочном примечании, не пошли. Анализируемая проблема нашла также свое отражение и в цикле популярных трудов, где поднимались темы патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА3. После Великой Отечественной войны появились диссертационные исследования4. Так, в кандидатской диссертации B.C. Владимирцева3 анализируется деятельность РВС Южного фронта и армий, входивших в его состав, военкомов всех уровней и политорганов по организации партийно-политической работы в красных частях и соединениях, в том числе в сфере патриотического и интернационального воспитания.

Третий условный историографический этап (вторая половина 1950-х - 1991). Во второй половине 50-х - первой половине 60-х гг XX в. на историографию изучаемой проблемы влиял курс правящей коммунистической партии на преодоление последствий культа личности И.В Сталина. Тема, в комплексе с другими проблемами, нашла краткое, порою и фрагментарное отражение в монографиях, очерках, брошюрах, статьях, посвященных отдельным аспектам истории Гражданской войны6 Так, К.В. Агуре-ев в монографии дал обобщенную картину крупной проблемы — разгром белых войск генерала А И Деникина Проблема патриотического и интернационального воспитания

'См Какурин Н Указ соч

*См Егоров А И Разгром Деникина 1919 год/А И Егоров -М 1931, Меликов В Героическая оборона Царииына (1918)/В Меликов - М, 1938, Генкина Э Битва за Царицын в 1918 году/Э Генкина -М , 1940, Разгон И Разгром Корнилова на Кубани /И Разгон // Воен - ист журп (далее ВИЖ) - 1940 -№2. Он же Орджоникидзе и Киров в борьбе за власть Советов на Северном Кавказе (1918 - 1920) - М, 1941 Короткое И С Разгром Врангеля /И С Короткое - М, 1939, Филиппов В Т Борьба за Каховку /В Т Филлипов - М., 1938 и др

'См Раввин СМ Дружба народов СССР /СМ Раввин - J1, 1937, Армия Октября - М, 1937, Трайнин И П Братское содружество народов СССР /И П Трайнин - М , 1938 и др

4См Агуреев KB Контрнаступление Красной Армии против Деникина (осенью 1919 г) дис канд ист наук/К В Агуреев -М, 19S2; Титкин И Ф Партия большевиков - вдохновитель и организатор разгрома Деникина дис канд ист наук/И Ф Титкин -М, 1951, Прусанов И П Коммунисты Южного Фронта в борьбе за разгром Деникина дис канд ист наук/И П Прусанов -М 1953, и др

'См Владимирцев В С Партийно-политическая работа на Южном фронте в период разгрома Деникина (октябрь 1919-январь 1920 гг) дис канд ист наук/ВС Владимирцев -М,1952

'См Сухоруков В Т XI Армия в боях на Северном Кавказе и Нижнем Поволжье /В Т Сухорукое -М , 1958, Боевой восемнадцатый год - М , 1958 и др

в монографии в плане обозначения темы просматривается достаточно четко. Но только обозначения проблемы1. Характерно, что анализируемая тема нашла отражение и в некоторых диссертациях, выполненных в исгорико-партийном ключе. Так, в кандидатской диссертации И.Е. Герасина2 обобщен богатый опыт партийно-политической работы на Южном фронте. Автор сделал большой акцент на вопросах повышения сознательности бойцов и командиров войск советского Южного фронта. Причем, Е.И. Гера-син даже пытается детализировать отдельные формы и методы воспитательной работы, в том числе в сфере патриотического интернационального воспитания личного состава частей и соединений. Но так как диссертация выполнена в историко-партийном ключе, то ее автор злоупотребляет цитированием партийных документов. За этими цитатами не видно, например, как конкретно проводилась работа по патриотическому воспитанию воинов в низовом звене (рота - батальон).

Во второй половине 60-х - первой половине 80-х XX в. историография стала развиваться под непосредственным влиянием на нее политической линии по восстановлению авторитарных методов руководства исторической наукой, ограничению гласности. Наша тема нашла то или иное освещение в ряде специальных книг, монографий, очерков, брошюр, статей, воспоминаний, в которых рассматриваются различные аспекты истории Гражданской войны3, а также и в защищенных диссертациях4. Намного подробнее анализируемая тема освещена в комплексе с другими проблемами в крупных монографиях и книгах, посвященных партийно-политической работе в советских Вооруженных силах5 Необходимо подчеркнуть, что в данных трудах есть солидный запас академической прочности, особенно ощущается жесткая детерминация раскрытия предмета исследования официальными идеологическими установками ЦК КПСС. Здесь четко просматривается тенденция рассматривать вопросы патриотического и интернационального воспитания в тесном диалектическом единстве с проблемами политического, воинского, нравственного воспитания личного состава РККА, укрепления его морально-психологического состояния, повышения уровня воинской дисциплины, правопорядка и организованности. Отдельного анализа заслуживает труд В.Г.Колычева6 Автору удалось довольно четко наметить контуры системы деятельности командиров, политорганов, парторганизаций по повышению эффективности и качества воспитательной работы с бойцами и командирами частей и соединений, в том

'См Агурсев К В Разгром белогвардейских войск Деникина (октябрь 1919 - март 1920 гг) /К В Агуреев -М , 1961

2См Герасин И Е Деятельность Коммунистической партии по укреплению Южного фронта лис канд ист наук /И Е Герасин - М , 1960

ЧГм Алексашенко А П Крах деникинщины / А П Алексашенко - М , 1966, Ефимов Н А Разгром Корнилова на Северном Кавказе /Н А Ефимов // ИЗ - 1977 - №98, Поликарпов В Д Пролог гражданской войны в России/В Д Поликарпов - М, 1976, Голуб ПА Революция защищается Опыт защиты рев завоеваний Великого Октября /П А Голуб - М, 1982 и др

4Алексашенко А П Партизанское движение в годы гражданской войны на Юге страны дис д-ра ист наук /А П Алексашенко - М , 1973, Лежава А П Революционное содружество народов Грузии и Северного Кавказа в борьбе против деникинщины дис канд ист наук/А П Лежава -Тбилиси, 1968 и др

5См Советские Вооруженные Силы История строительства - М, 1978, Партийно-политическая работа в Вооруженных Силах СССР 1918 - 1973 гг ■ ист очерк - М , 1974, Политорганы Советских Вооруженных Сил ист-теорет очерк/под ред Г Средина -М., 1984 и др

6См Колычев В Г Партийно-политическая работа в Красной Армии в юды гражданской войны 1918 - 1920 /В Г Колычев - М , 1979

числе в сфере их патриотического и интернационального воспитания. Но проблема раскрывается через анализ всего комплекса столь многогранного понятия как партийно-политическая работа. Монография В.Г. Колычева сегодня во многом устарела. Однако нельзя не отметить, что без анализа подобного рода трудов трудно дать оценку степени научного осмысления рассматриваемой темы.

Во второй половине 1980-х - 1991, в условиях углубления кризиса в СССР, в рамках перестройки, нарушилось монопольное единство взглядов на основные проблемы истории, появился плюрализм мнений, в том числе и антикоммунистической направленности. Тема нашла опосредованное и краткое выражение в ряде работ по общим проблемам Гражданской войны1. Кроме того, в некоторых трудах одни авторы осветили ее в комплексе с показом борьбы органов военного управления за повышение уровня морально-психологического состояния личного состава в период оборонительных и наступательных операций Красной армии2. Другие же авторы показывают силу чувства советского патриотизма и пролетарского интернационализма бойцов и командиров РККА, которые, в отличие от белых, знают, за какие идеалы борются3. Особенно следует упомянуть монографию В.В. Рыбникова4, в которой раскрывается история истории изучения темы деятельности КПСС по интернациональному воспитанию советских воинов. Ученый, в комплексе проблем интернационального воспитания личного состава советских Вооруженных сил, кратко осветил, с позиций историографической оценки трудов предшественников, и проблему деятельности органов государственных власти и военного управления по интернациональному воспитанию бойцов и командиров РККА в годы Гражданской войны. Автор смог глубоко раскрыть диалектику патриотизма и интернационализма. Разумеется, с позиций марксистско-ленинской методологии. Для своего времени монография являлась актуальной. Причем, отдельные обобщения В.В. Рыбникова, несмотря на то, что они сделаны на базе методологии советской исторической науки, имевшей много недостатков, не потеряли, в какой-то степени, актуальности и сегодня.

Новое веяние — защита диссертаций, в которых исследовались исторические персоналии крупных советских политических и военных деятелей Гражданской войны5. Контент-анализ и факторный анализ таких диссертаций показывает: более чем в 76% текста соискатели заостряют внимание на деятельности крупных большевистских во-

'См , например Кораблев Ю И Гражданская война 1918 - 1920 гг новые подходы/Ю И Кораблев // Страницы ист сов о-ва Факты, проблемы, люди - М, 1989, Поляков Ю А Гражданская война в России (поиски нового видения)/Ю А Поляков//История СССР - 1990 -№2и др

2См , например Дайнес В О Контрнаступление Южного фронта в октябре - ноябре 1919 г /ВО Дайнес // ВИЖ 1-986 -№10

'См , например Дедов ВИВ сабельных походах создание красной кавалерии на Дону и ее роль в разгроме контрреволюции на Юге России в 1918 - 1920 гг /В И Дедов - Ростов - н/Д, 1989

4См Рыбников В В Деятельность КПСС по интернациональному воспитанию советских воинов историогр исслед /В В Рыбников - М , 1986

5См, например Рубцов В И Военно-политическая деятельность Григория Яковлевича Сокольникова (1917 - 1920 гг) дис канд ист наук/В И Рубцов -М, 1991, Кузнецов В А Военно-политическая деятельность И В Сталина в годы военной интервенции и гражданской войны (1918 - 1920) дис канд ист наук /В А Кузнецов - М , 1990, Бойчев И 3 Военно-политическая деятельность Троцкого в годы гражданской войны и иностранной интервенции (1918 - 1920) дис канд ист наук /ИЗ Бойчев -М,1990 и др

енно-политических деятелей именно в сфере воинской дисциплины и правопорядка1. А в данных 76% около 28% смысловой нагрузки несут семантические единицы, показывающие значимость патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА. Есть и собственно историографические диссертационные исследования, где поднималась и наша проблема. Это докторская диссертация В.В.Рыбникова. В ней уделено место и анализу темы интернационального воспитания красноармейцев в 1918— 1920 (в контексте историографического осмысления проблемы деятельности правящей коммунистической партии по интернациональному воспитанию советских воинов)2. Конечно, докторская диссертация В.В. Рыбникова выполнена на той же методологической основе, как и его одноименная монография. И к ней применимы те же оценки, что названы выше.

Постсоветская историография (с 1992 и по настоящее время) Несмотря на то, что внимание к проблемам истории Красной армии, что выше отмечалось, ослабло (на фоне четко обозначившейся тенденции повышенного внимания ученых к проблемам Белого движения), все-таки вышла в свет литература именно по истории РККА. Больше всего данной теме уделено внимания в монографии и докторской диссертации С.Н. Полторака3. Однако, это все же не приоритеты в предмете исследования данного ученого. Имеются как исследовательские4, так и учебные издания5. Но в них в прямой постановке проблема патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии не анализируется. Вроде бы тема, которой посвящено данное диссертационное исследование, должна была найти более подробное отражение в монографии А.В.Горожанина и А.И. Леонова6. Ведь правовое воспитание бойцов и командиров РККА в годы Гражданской войны, на взгляд диссертанта, находилось в тесном диалектическом единстве с другими сферами воспитания, в том числе патриотического и интернационального. Однако авторы не показали сопряженности правового воспитания с другими сферами воспитания. Они исследуют проблему несколько односторонне, сделав главный акцент на анализе нормативно-правовой базы. Непонятно, почему, к примеру, агитационно-массовая работа, правовая пропаганда, освещаются в меньшей степени.

'За единицу подсчета брался один абзац машинописного текста в рукописи диссертации — Примеч соискателя

2См Рыбников В В Деятельность КПСС по интернациональному воспитанию советских воинов 1918- 1986 гг историогр исслед дис д-ра ист наук/В В Рыбников -М,1987

3 Полторак С H Иностранцы в Красной армии в 1918-1922 гг опыт и уроки общественно-полит деятельности дис д-ра ист наук /С H Полторак - СПб 1992 Он же Иностранцы в Красной Армии драма великого подвига - СПб, 1992

4См , например Молодцыгин M А Красная Армия рождение и становление 1917 - 1920 гг /М А Молодцыгин - M, 1997, Он же Социальный и национальный состав Красной армии в годы Гражданской войны [Электрон ресурс] -Режим доступа http '/www auditorium ru - Загл с экрана, Киршин Ю Я Лев Троцкий — военный теоретик /Ю Я Киршин - Б м Изд-во Кпинцовской гор тип , 2003 и др

'См, например История России учеб пособие / под общ ред В В Рыбникова - М, 1997, «Россия — священная наша Держава» прошлое с нами учеб пособие В 5 т Т 4 Россия, век XX годы великих потрясений и строительство нового мира (1900 - 1945 гг ) - Самара, 2004 и др

6См Горожанин А В Правовое воспитание военнослужащих Красной армии в годы Гражданской войны на Юге России (ноябрь 1917 - ноябрь 1920 гг ) ист опыт, уроки моногр /А В Горожанин, А И Леонов. - Самара, 2004.

Рассматриваемая тема нашла отражение и в монографии Г.М.Ипполитова1. Ученый провел компаративный анализ морального духа комбатантов Красной и белой армий, а также и деятельности властных структур по его укреплению. Ясно, что в предмет исследования вошли и аспекты, связанные с патриотическим и интернациональным воспитанием бойцов и командиров РККА, так как оно является составной часть деятельности органов государственной власти и военного управления по укреплению морального духа войск. Однако тема данной диссертации освещена кратко, так как она рассмотрена в комплексе с другими аспектами проблемы морального духа комбатантов в российской Гражданской войне. Издана и коллективная монография собственно историографического плана. В ней проанализирован огромный массив литературы о патриотическом воспитании военнослужащих Красной и белой армий в годы Гражданской войны2. А ранее, один из авторов данной монографии (В. Я. Ефремов), защитил кандидатскую диссертацию, в которой представил развернутую подробную историографическую картину патриотического воспитания военнослужащих Красной и белой армий, выполненную с новых подходов, утверждающихся в постсоветской исторической науке3. Но наша тема раскрывается только через призму историографического осмысления и переосмысления наработок предшественников.

Как историографический факт следует отметить следующее. Некоторые фрагменты, имеющие отношение к отдельным аспектам патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА в годы Гражданской войны, представлены, главным образом в опосредованной форме, в материалах всероссийских заочных научных конференций по отечественной истории и историографии", а также в материалах международных и всероссийских конференции по исторической психологии3.

Таким образом, давая обобщенную оценку отечественной историографии по теме диссертации, следует констатировать: несмотря на то, что в советский период имеются некоторые наработки, а в постсоветский период научная разработка проблемы продолжается сквозь призму новых исследовательских парадигм, комплексных трудов по проблеме, между тем, до сих пор нет.

Зарубежная историография проблемы включает в себя следующие составные час-

См Ипполитов Г М «Красные орлы» против «рыцарей белой мечты» духовная сеча Моральный дух комбатанюв в российской Гражданской войне (ноябрь 1917- текабрь 1920 гг ) опыт компаративного анализа Самара, 2005

2Сч «Они за Россию, и мы за Россию» Патриотическое воспитание военнослужащих в годы гражданской войны в России историогр проблемы моногр / А В Горожанин, В Я Ефремов, Г М Ипполитов, В В Рыбников -Самара, 2003

'См Ефремов В Я Деятельность государственных органов и общественных организаций по воспитанию военнослужащих в духе российского патриотизма (1918 - 1922 гг ) историогр исслед дис канд ист наук /ВЯ Ефремов -Самара,2000

4См Актуальные проблемы отечественной историографии материалы VII Всерос заоч науч конф / науч ред СНПолторак - СПб, 1997, Гражданская война в России материалы X Всерос заоч науч конф / науч ред С Н Полторак - СПб , 1998, Актуальные вопросы российской военной истории материалы XXII Всерос заоч науч конф / науч ред СН Полторак -СПб, 2001

5См «Наши» и «Чужие» в Российском историческом сознании материалы Междунар науч конф , 24-25 мая 2001 г Санкт-Петербург / науч ред СН Полторак - СПб , 2001, Центр - провинция историко-психолог проблемы материалы Всерос науч конф, 6-7 дек 2001 г Санкт-Петербург / науч ред СН Полторак - СПб, 2001, Исторические персоналии мотивировка и мотивации поступков материалы Всерос науч конф, 16-17дек 2002 г Санкт-Петербург/науч ред СН Полторак - СПб,2002

ти: историография русского зарубежья; собственно зарубежная историография. В историографии русского зарубежья тема рассматривалась опосредованно, как правило сквозь призму агитационно-пропагандистских материалов, где обличались победите-ли-большевики1. Между тем, в работах, посвященных белой армии, имеются косвенные материалы по рассматриваемой теме. Так, в работе H.H. Головина, в частности, отмечается, что у белых вождей, в отличие от красных, недостаточно четко выражалась политическая позиция2. А другой военный историк, А. А Зайцов, осуждает в своей работе вялые действия командования белых по укреплению воинской дисциплины, констатируя, что у красных здесь энергии больше3. Собственно зарубежная историография. В ней тема опосредованно рассматривается в некоторых трудах, посвяшенных Гражданской войне в России и иностранной военной интервенции4. Но эти работы написаны на основе западных (а не советских) архивных материалов, имеют большее отношение к истории США и Великобритании, нежели к истории нашей страны Итальянский ученый Ф. Бенвенути в монографии «Большевики и Красная армия», рассматривая историю Красной армии, уделяет пристальное внимание показу диалектики политических и военных проблем во время Гражданской войны. В данном контексте, правда довольно фрагментарно, затрагивается и проблема, например, воинской дисциплины и воспитательной работы с личным составом РККА5. Целевых научных исследований по проблеме настоящей диссертации в собственно зарубежной историографии нет.

Таким образом, давая обобщенную характеристику степени научной разработанности проблемы, можно привести следующее синтезирующее суждение. Несмотря на то, что отдельные аспекты темы затрагивались отечественными и зарубежными авторами, историография на современном этапе развития не располагает специальным трудом, где бы раскрывался исторический опыт патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии в Гражданской войне на Юге России в феврале 1918 — ноябре 1920.

Объект исследования — части и соединения Красной армии, ведущие непосредственное противоборство с войсками белых в Гражданской войне на юге России. Предмет исследования — сущность и содержание деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию красных бойцов и командиров.

Хронологические рамки исследования определены с учетом актуальности проблемы и в соответствии с замыслом диссертации. Начальная точка отсчета — февраль 1918 — создание Красной армии. Конечная точка отсчета — ноябрь 1920 — разгром Красной армией Русской армии генерал-лейтенанта барона П.Н. Врангеля, что стало окончанием крупномасштабных военных действий в рамках Гражданской войны в

'См , например За Русь Святую - Белград, 1937 и др

2См Головин Н Н Российская контрреволюция 1917 - 1918гг /Н Н Головин - Б/м , 1937

3 См Зайцов А А 1918 год Очерки Русской гражданской войны /А А Зайцов - Париж, 1934

4Luckett R The White Generals An Account of the White Movement and Civil War in Russia - L, 1971, KenezP Civil War in South Russia 1918 The First Year of Volunteer Army -Berkley, 1971,KenezP Civil War in South Russia 1917 — 1920 The defeat of the whites - Berkley, 1972, Kenez P The ideology of White Movement // Soviet Stadies - 1980 - Vol №32

5Benvenuti Francesco The Bolsheviks and Red Army, 1918 - 1922 - Cambridge, 1988

России. Выбор территориальных рамок исследования детерминировался рядом обстоятельств. 1. Гражданская война на юге России, по сравнению с другими регионами, носила более масштабный, трагический характер. Признавали это и большевистские лидеры В.И Ленин, И.В. Сталин1. Особенно тонко подобное почувствовал Л.Д. Троцкий. Он утверждал, что это была чисто крестьянская война, «глубокими корнями уходившая в местную почву и мужицкой свирепостью своей превосходящая революционную борьбу в других частях страны»2. 2. Гражданская война на Юге России, в отличие от других ее областей, являлась своеобразной3. Многие черты, характерные именно для

■ Гражданской войны на Юге России, требуют осмысления и переосмысления, в том числе и в рамках предмета данного диссертационного исследования.

Цель исследования — осуществление комплексного анализа деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров частей и соединений Красной армии, ведших боевые действия на Юге России против белых войск (февраль 1918 - ноябрь 1920), обобщение исторического опыта, извлечение уроков и выводов. Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: 1)смоделировать концептуальное видение высшим военно-политическим руководством Советской России и командованием ее вооруженных сил проблемы патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА; 2) исследовать процесс становления и утверждения организационной структуры практической реализации концептуальных основ патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии и охарактеризовать ее главные субъекты, 3) раскрыть основные направления деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава красных частей и соединений; 4) синтезировать обобщения, сделать выводы, извлечь уроки, привлечь внимание к рассматриваемой проблеме в плане ее критического осмысления и переосмысления.

Методологические основы исследования. Диссертант руководствовался диалектическим методом, подразумевающим рассмотрение темы в многообразии возникающих глубинных связей и отношений. В методологическую основу входят положения видных представителей мировой, отечественной исторической и другой общественной мысли. Проблема исследуется при помощи таких общенаучных принципов, как объективность и историзм в изучении явлений, процессов, связей и отношений.

« Используя методологию, в том числе и в качестве системы методов и определенных подходов к изучению данной научной проблемы, исследователь выделил приоритетные. Общенаучные методы: анализ-синтез; исторический и логический, классификационный, контент-анализ, факторный анализ и др. Специально-исторические методы: системный и сопоставительный, синхронный и диахронный, метод экстраполяции, компаративный и некоторые другие, изложенные и обоснованные в трудах отечественных и зарубежных ученых по теории методологии, историографии и библиографии.

1 См Ленин В И Поли собр соч - T 36 - С 128, Сталин И В Соч - Т 4 - С 286

^Троцкий Л Д Моя жизнь Опыт автобиогр /ЛД Троцкий - Берлин, 1930 - T 2 -С 122

'См , например Kenez Р Op cit Ипполитов Г М Кто Вы, генерал А И Деникин'' моногр исслел полит, воен и обществ деятельности А И Деникина в 1890 - 1947 гг /Г М Ипполитов - 2-е изд, перераб - Самара, 1999 и др

В диссертации наблюдается соединение проблемного и хронологического подходов. Проблемный подход является ведущим. Он представляется наиболее оптимальным, так как позволяет относительно полно охватить во времени и пространстве многоас-пектность конкретно-исторической обстановки, в которой вырабатывались взгляды и протекала деятельность органов государственной власти и управления в годы Гражданской войны на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920) по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров частей и соединений РККА.

Источниковая база исследования. При работе над диссертацией были использованы следующие источники, которые условно разделены на пять групп: 1 .Архивные документы и материалы. 2.Опубликованные документы советских органов государственной власти и управления, белых политических режимов, существовавших в годы Гражданской войны на Юге России. 3.Труды крупных отечественных и зарубежных государственных, политических, военных, научных, общественных деятелей. 4.Мемуарная литература. 5.Периодическая печать.

1. Архивные документы и материалы. Они составляют наиважнейшую часть ис-точниковой базы диссертации и выступают, как показывает научно-исследовательская практика, своеобразным «арбитром достоверности». Исследованы архивные источники трех центральных архивных учреждений: Российского государственного военного архива', Российского государственного архива социально-политической истории2, Государственного архива Российской Федерации3. В совокупности исследованы документы и материалы, отложенные в 25 фондах.

РГВА. Значительное количество материалов для анализа рассматриваемой проблемы почерпнуто из фонда 100 «Управление армиями Южного фронта» (против Краснова и Деникина). Особый интерес представляют документы, сохранившиеся в делах политического отдела4 Революционного военного совета5 фронта. Они несут в себе уникальные сведения о моральном духе и морально-психологическом состоянии бойцов и командиров, а также о постановке партийно-политической работы в войсках, в рамках которой проводилась, в том числе, и деятельность органов военного управления по усилению патриожческою и интернационального воспитания личного состава частей и соединений, входящих в состав фронта. Аналогичные документы, правда, в намного меньшем объеме, почерпнуты из фонда 107 «Управление армиями Юго-Восточного фронта) и фонда 103 «Управление армиями Украинского фронта». Из * фонда 1 «Управление делами Наркомвоен»6, фонда 4 «Управление Реввоенсовета республики», фонда 6 «Полевой штаб РВСР»7 использованы документы и материалы, от- > ражающие общие проблемы военного строительства и характеризующие распоряди- * тельную деятельность высших органов военного управления по организации боевых действий, в том числе и на Южном фронте. Здесь также находится небольшая часть аналитического материала, имеющего отношение к проблемам воинской дисциплины

'Далее РГВА — Примем соискателя 'Далее РГАСПИ — Примеч соискателя 'Далее Г АРФ — Примеч соискателя

4Далее политотдела — Примеч соискателя

'Далее РВС — Примеч соискателя

'Народный комиссариат по военным и морским делам — Примеч соискателя

'Революционный военный совет Республики — Примеч соискателя

и правопорядка, в целом по Красной армии и, в частности, по войскам советского Южного фронта.

Большая же часть документов и материалов по проблемам партийно-политической работы, воинской дисциплины и правопорядка в целом по Красной армии и, в частности, по войскам советского Южного фронта, сосредоточены в фонде 8 «Всероссийское бюро военных комиссаров и фонде 9 «Политическое управление Рабоче-крестьянской красной армии» Кроме того, в фонде 8 имеются оригинальные документы, показывающие, как создавалась организационная структура деятельности органов военного управления, в том числе в сфере патриотического и интернационального воспитания красных воинов. Представляют особый интерес доклады, поступавшие из политорганов Южного фронта в ПУР РККА1. В них, как показывает анализ, уделено соответствующее место и теме, которой посвящено настоящее диссертационное исследование. Аналогичные документы имеются и в фонде 33987 «Секретариат председателя Революционного военного совета СССР»2. Необходимо подчеркнуть, что в фондах РГВА хранится значительный комплекс документальных материалов белой армии периода Гражданской войны. Большая часть таких документов — военно-оперативного характера. Однако, например, в коллекционном фонде (Ф. «Varia». 40307) имеются документы, отражающие состояние морального духа красных в оценках белых. Такие же документы и материалы сосредоточены и в фонде 39540 «Управление генерал-квартирмейстера при штабе Главнокомандующего Вооруженными Силами Юга России»3. Это дает хорошие возможности для компаративного анализа.

РГАСПИ. Здесь были проанализированы некоторые документы из фондов В.И. Ленина (Ф.2.) и Отдела пропаганды и агитации ЦК КПСС, ЦК РКП (б) (Ф.17.), имеющие отношение к рассматриваемой проблеме Это, главным образом, документы, где отражены собственно политические аспекты рассматриваемой проблемы. Представляют интерес документы Истпарта ЦК ВКП (б) за 1920 - 1935 и Института марксизма-ленинизма (Ф. 70, 71). В них имеются, к примеру, неопубликованные статьи ученых и политических деятелей о лагере контрреволюции и Белом движении. Некоторые их фрагменты вошли в пятитомную «Историю гражданской войны в СССР». Подобные материалы, как правило, имеют опосредованное отношение к теме диссертации.

ГАРФ. Представляют интерес документы фонда 130 «Совет народных комиссаров», имеющие отношение к проблемам Красной армии в целом, а также и к сфере партийно-политической работы. Именно здесь, к примеру, хранится протокол № 192 заседания Совета народных комиссаров от 5 сентября 1918, на котором было принято печально и широко известное сегодня постановление «О красном терроре». В коллекционном фонде (Ф. р-9503) имеются небезынтересные неопубликованные материалы Г.К. Орджоникидзе. Это и воспоминания, и донесения В.И. Ленину с юга России, охваченного Гражданской войной. Из них можно составить фрагментарные представления крупного военно-политического деятеля, в том числе и по теме, анализируемой в настоящей научной квалификационной работе. В фондах Русского заграничного исторического архива в Праге4 сосредоточено очень большое количество документов и ма-

'Политическое управление Рабоче-крестьянской Красной армии — Примеч соискателя

гДалее РВС СССР — Примеч соискателя

'Далее ВСЮР — Примеч соискателя

'Так называемый Пражский архив — Примеч соискателя

териалов из лагеря белых. Их анализ дает возможность синтезировать некоторые важ-■ ные детали, имеющие отношение к проблеме морального духа красных, состояния воинской дисциплины В первую очередь, такие документы и материалы почерпнуты в интересах раскрытия темы из фондов 440 «Отдел пропаганды Особого Совещания при Главнокомандующем Вооруженными Силами на Юге России», «Политическая канцелярия при Особом Совещании при Главнокомандующем Вооруженными Силами на Юге России» (Ф 446). Поистине уникальные документы и материалы, имеющие как непосредственное, так и опосредованное отношение к теме данной диссертации, содержатся в личном фонде А.И. Деникина (Ф. р -5827). При работе с документами и материалами архивных фондов соискатель твердо придерживался такого принципа: не подменять исследовательский анализ простым цитированием документов и материалов.

2.Опубликованные документы советских органов государственной власти и управления, белых политических режимов, существовавших в годы Гражданской войны на Юге России. В интересах диссертации анализировались документы, имеющие прямое или косвенное отношение к ней, из многотомника «КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференции и пленумов ЦК», выходившего в свет девятью изданиями', а также из многотомника «Декреты Советской власти»2 Но большее количество материала для анализа было почерпнуто из сборника «Из истории гражданской войны в СССР», где опубликовано 2172 документа3 Отдельные из них имеют не только прямое, но и непосредственное отношение к проблеме патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии. Есть также неординарные документы в сборнике «Гражданская война на Украине»* и в ряде сборников, издававшихся на периферии5 Достаточно материала в интересах исследования почерпнуто из двух сборников документов о партийно-политической работе в Красной армии в годы Гражданской войны6. Обе книги объединяют и сам подход к отбору документального материала, и композиционная преемственность, и общность принципов археографической обработки материалов. В целом, двухтомник представляет собой весьма солидное и оригинальное издание, содержащее богатую коллекцию документов, позволяющих воссоздать многие аспекты деятельности командования Красной армии на Южном фронте по патриотическому воспитанию личного состава РККА. Для анализа военных аспектов темы, исследуемой в диссертации, особую ценность представляют два сборника- «Директивы Главного командования Красной Армии» (1917 - 1920) и «Директивы командования фронтов Красной Армии» (1917 - 1922)7 Подчеркнем, что опуб-

<См Коммунистическая партия Советского союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898- 1986) В 15т -9-е изд доп и испр -М, 1983- 1989 'См Декреты советской власти В 13т - М, 1957- 1989

'См Из истории гражданской войны в СССР сб док и материалов ВЗт -М 1960-1963

4См Гражданская война на Украине сб док и материалов В3т,4кн - Киев, 1967 1968

3См, например Борьба советского народа с интервентами и белогвардейцами на Юге России сб док - Ростов - н/Д, 1962 и др

'См Партийно-политическая работа в Красной Армии (апрель 1918 - февраль 1919) док - М, 1961, Партийно-политическая работа в Красной Армии (март 1919 - 1920 гг ) док - М , 1964

7 См Директивы Главного командования Красной Армии 1917- 1920 - М , 1969. Директивы фронтов Красной Армии (1917 - 1922 гг) В 4 т - М , 1971- 1974 (далее соответственно ДГККА, ДКФКА — Примем соискателя)

линованные в серии документы отработаны на высоком археографическом уровне. Из них можно составить представление о ходе боевых действий на всех фронтах Гражданской войны. Между тем, к моменту подготовки к печати документов, вошедших в анализируемые сборники, существовал определенный критерий их отбора, так или иначе соответствовавший оценочной логике событий, сложившейся в исторической науке к тому времени. Именно поэтому в сборники не включили фрагменты, которые не вписывались в официальные установки идеологов ЦК КПСС; исключительно бедно представлены документы лагеря контрреволюции, например, Белого движения.

Документы белых политических режимов, существовавших в годы Гражданской войны на Юге России, сосредоточены в «Архиве русской революции» (далее АРР)1. Они носят тенденциозный характер, отсутствует редакционный комментарий и добротный научно-справочный аппарат. Здесь опубликованы приказы, директивы, сводки, донесения, обзоры, другие штабные документы командования белых армий Часть документов имеется в публикациях лидеров контрреволюции, командования белых армий Исследователь почерпнул также документальный материал и из других белогвардейских сборников — «Белое дело», «Белый архив», «Архив гражданской войны» и др.2 В них документы и материалы публикуются, как правило, в текстах воспоминаний военных деятелей белого движения.

3 Труды крупных отечественных и зарубежных государственных, политических, военных, научных, общественных деятелей. В них есть информация как документально-фактического, так и аналитического порядка. Особенно подобное характерно для трудов крупных деятелей Советского государства и партии большевиков. В данной группе источников по праву занимают ведущее место труды В.И. Ленина, написанные в годы революции и Гражданской войны в России и опубликованные в Полном собрании сочинений3 Ведь В И Ленин являлся лидером правящей партии большевиков, руководящие органы которой в той конкретно-исторической обстановке фактически подменили основные государственные институты власти и управления Советской России. По подсчетам, имеющимся в исторической науке, проблемам Гражданской войны почти целиком посвящены работы В.И Ленина, опубликованные в томах 37 - 42, 50 -51, частично в томах 36 и 54 Полного собрания сочинений В сорока Ленинских сборниках, изданных в разное время, опубликовано 8 тыс. документов (в том числе в XXXIV - XXXVIII именно о проблемах Гражданской войны), а в фундаментальном двенадцатитомном издании «Владимир Ильич Ленин. Биографическая хроника 1870 -1924»4 — 6 тыс. документов. Только в ее IV — IX тт. было введено в оборот свыше 3 тыс. документов о Гражданской войне, связанных с В.И Лениным5 Исследователь, изучив работы В И. Ленина, имеющие отношение к его теме, пришел к такому заключению- подбор ленинских трудов к публикации в советское время проходил избирательно, чтобы обойти острые углы и проблемы недавно закончившейся Гражданской

'См Архив русской революции В 22т - Берлин, 1921 - 1929

2Белос дело Летопись белой борьбы /ред А А фон Лампе) - Берлин, 1926 - 1933 Кн 1-VII, Белый Архив - Париж, 1926 — 1928, Архив гражданской войны - Берлин, 1921, Донская летопись В 3 т -Вена, Белград, 1923-1924

'См Ленин В И Поли собр соч В 55 т -М, 1960—1965

"См Владимир Ильич Ленин Биогр хроника 1870- 1924 -М,1970-1982

'См Историография гражданской войны и империалистической интервенции (1918 - 1920гг) сб ст - М, 1983 - С 18

войны. Между тем, соискатель старался, несмотря на характерное для нашего времени переосмысление роли В.И. Ленина в истории России (а в этом процессе имеются деформации'), анализировать ленинские труды объективно, в контексте конкретно-исторической обстановки выхода их в свет. Не подходить к их оценке с позиции политграмоты, как это имело место в отдельных публикациях 90-х гг. XX в.

Важный источник — произведения Л.Д. Троцкого, который в годы Гражданской войны был в эпицентре судьбоносных для истории Отечества событий. Особенно много материалов, имеющих непосредственное и опосредованное отношение к теме исследования, почерпнуто из вторых томов таких трудов Л.Д. Троцкого, как «Моя жизнь. Опыт автобиографии» и «Как вооружалась революция»2. В них приводятся и документальные материалы, автором которых является Л.Д. Троцкий (второе лицо в большевистском руководстве), и его директивные указания, идейно-политические и организационные установки по вопросам борьбы с белыми. Из работ Л.Д. Троцкого почерпнут материал не только политического, но и собственно военного характера. Однако в этих трудах достоверность и полнота информации становится в отдельных местах проблематичной из-за пропагандистской ее подачи, подразумевающей преднамеренную тенденциозность, выгодную для автора интерпретацию фактов.

Серьезным источником в характеризуемой группе являются работы лидеров российской контрреволюции. Белого движения. В них содержится много информационного, документально-фактического, а также и аналитического материала. Анализ показывает: лидеры российской контрреволюции и Белого движения, как правило, добросовестно подбирали документы для своих трудов, которые обычно использовались иллюстративным методом. Но, публикуя в своих работах документы, обычно, без преднамеренных искажений, авторы подгоняли их под свою концепцию3. Особо значимый источник — пятитомное сочинение А.И. Деникина «Очерки Русской Смуты»4 Их анализ показывает: в комплексе проблем А.И. Деникин уделил значительное внимание характеристике своих противников, в том числе и сфере их морального духа, патриотизма. В труде содержатся уникальные документы, оригинальные мемуарные зарисовки, субъективистские трактовки исторических явлений, небесспорные авторские оценки событий; отсутствует научно-справочный аппарат; есть факты, достоверность которых вызывает сомнение; видно, что выполнил не профессиональный историк.

4.Мемуарная литература является дополнительным средством восстановления исторической правды, так как расширяет свидетельства других источников, восполняет недостающие звенья. Однако субъективизм присущ любым воспоминаниям. А когда их пишут участники судьбоносных для Отечества событий (и красные, и белые5), субъективизм резко усиливается.

5. Периодическая печать. Большое количество сведений почерпнуто из официаль-

'Об этом см , например «Они за Россию, и мы за Россию» - С 34

гСм Троцкий Л Д Как вооружалась революция - Берлин, 1931 -Т 2 , Он же Моя жизнь Опыт автобиогр - Берлин, 1930 - Т2

'См , например Врангель П Записки Ноябрь 1916 г - ноябрь 1920 г В 2 т /II Врангель - Мн ,

2002

4Сн Деникин А И Очерки Русской Смуты В 5т /А И Деникин - Париж, Берлин, 1921 - 1926 (пе-реизд — Минск, 2002)

!См , например Ковтюх В М Гражданская война на Кубани /В М Ковттох // ВИЖ - 1964 - №2 - С 81-93 и ГульР Ледяной поход (с Корниловым)/Р Гуль - М, 1991

ных советских изданий: газет «Правда», «Известия ВЦИК», «Беднота». Использовались и материалы официоза белого Юга России: газеты «Великая Россия» (Ростов н/Д.), «Приазовский край» (Екатеринодар), «Вольная Кубань» (Екатеринодар).

II. СТРУКТУРА И ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Структура диссертации: введение, две главы, внутри которых имеются пять параграфов, заключение, список источников и литературы. В научной квалификационной работе помещены также и приложения, которые органически связаны с содержанием и наряду с данными текста служат документальным подтверждением выдвигаемых автором положений и выводов.

Во введении дается общая характеристика темы исследования, обосновывается ее актуальность, определяются объект и предмет исследования. Здесь же формулируется научная новизна, цель и задачи исследования, основные положения, выносимые автором на защиту, обосновывается методологическая и источниковая база, высказывается мнение о практическом значении диссертации, приводятся сведения об апробации.

В первой главе «Патриотическое и интернациональное воспитание личного состава Красной армии в условиях эскалации Гражданской войны: концептуальные основы в видении большевистских лидеров и организационная структура их практической реализации» анализируются концептуальные основы, разработанные военно-политическими лидерами Советской России по проблеме, означенной выше, а также раскрыта организационная структура деятельности по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава Красной армии. В первом параграфе «Разработка основ большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА» проанализированы взгляды В.И. Ленина, Л.Д. Троцкого, других военно-политических деятелей Республики Советов на проблему, указанную выше. Доказано, что, в целом, концепция патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии — неординарный исторический памятник военно-теоретической мысли большевизма, рожденный в экстремальных условиях Гражданской войны. Во втором параграфе «Организационная структура практической реализации концептуальных основ патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии: главные субъекты и их характеристика» установлены и охарактеризованы главные субъектам организационной структуры по претворению в жизнь на практике теоретических наработок большевистских вождей в сфере патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА. Обосновано, что, в целом, факт создания подобной структуры свидетельствует о том, насколько серьезно подходило высшее военно-политическое руководство Советской России к успешному и комплексному разрешению проблемы патриотического и интернационального воспитания военнослужащих Красной армии.

Во второй главе «Гражданская война на Юге России и практика патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров в красных войсках» всесторонне освещается процесс практической деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состав подчиненных им войск. В первом параграфе «Юг России: этапы Гражданской войны и первая апробация концепции патриотического и интернацио-

нального воспитания личного состава (февраль - середина 1918 г.)» выделяются этапы Гражданской войны на Юге России и анализируется процесс первой апробации концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава. Синтезируется обобщение, что, в целом, деятельность командования красных войск, ведущих боевые действия на Юге России, по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров во многом носила пока спонтанный характер. Надлежащего эффекта достигнуто не было. Во втором параграфе «Военные неудачи Красной армии (вторая половина 1918 - октябрь 1919) и организация патриотического интернационального воспитания войск» внимание соискателя сосредоточено на выявлении и раскрытии основных направлений деятельности красного командования по патриотическому воспитанию личного состава личного состава объединений, соединений, частей. Синтезированы обобщения на предмет эффективности проводимой работы, установлены причины успехов и неудач. В третьем параграфе «Особенности деятельности красного командования по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров в период крупных военных побед и окончательного разгрома белых на Юге России (ноябрь 1919 - ноябрь 1920)» устанавливаются основные направления деятельности командования в сфере патриотического и интернационального воспитания, раскрываются особенности морально-психологического состояния личного состава частей и соединений Красной армии. Показано, что оформилась и тенденция к обеспечению единства организаторской и массово-политической работы, не имевшая, однако, достаточно устойчивого характера.

В заключении диссертации подводятся итоги исследования; делаются основные выводы и уроки, извлеченные из обобщенного исторического опыта по рассматриваемой проблеме; выдвигаются проблемы, требующие дальнейших научных изысканий.

III. НАУЧНАЯ НОВИЗНА И ОБОСНОВАНИЕ ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ

НА ЗАЩИТУ

Решение научной задачи, поставленной в диссертации, через впервые проведенное комплексное исследование позволяет утверждать, что налицо научная новизна. Она состоит в том, что в диссертации впервые:

— выведены концептуальные основы патриотического и интернационального воспитания личного состава Красной армии в условиях эскалации Гражданской войны в видении большевистских лидеров и установлена организационная структура их практической реализации;

— на основе научных методов и современных достижений исторической науки, большого числа новых архивных документов, представлены результаты авторского анализа деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава красных частей и соединений;

— в научный оборот вводятся новые архивные документы и материалы, которые ранее были неизвестны и малоизвестны научной общественности;

— по итогам исследования сформулированы выводы и уроки, а также обозначены проблемы, требующие дальнейших научных изысканий.

На защиту выносятся следующие положения диссертации:

— результаты анализа большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА в годы Гражданской войны в России;

— обобщенный опыт деятельности советских органов государственной власти и военного управления в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920.) по патриотическому и интернациональному воспитанию войск;

— авторские оценки по наиболее дискуссионным аспектам темы научной квалификационной работы;

— выводы, уроки, сформулированные на базе обобщения исторического опыта по рассматриваемой теме

Обоснование положений, выносимых на защиту

Соискатель, исследовав в компаративном ключе обширную источниковую базу, пришел к заключению, что на концегггуальное видение проблемы патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА в годы Гражданской войны в России неизгладимый отпечаток наложила конкретно-историческая обстановка, толкнувшая большевистский политический режим в военном строительстве на нарушение принципа преемственности идей в развитии. Основными звеньями рассматриваемого концептуального видения проблемы можно считать следующие: 1. Осознание значимости патриотического и интернационального воспитания личного состава Красной армии для достижения полной победы над врагом, а также необходимости новых подходов в армии нового типа к формированию соответствующей концепции на государственном уровне. 2. Понимание комплексного характера проблемы и выделение основных составляющих, в рамках которых она будет, главным образом, решаться в целом, а именно: общие проблемы военного строительства как составная часть формирования новой российской государственности, аналогов которой еще не имелось в истории мировых цивилизаций; теоретическое обоснование значимости и выработка основ организации партийно-политической работы в Красной армии; дальнейшее развитие теории мировой революции; необходимость выработки отношения к интернациональным вооруженным формированиям из числа иностранных граждан в составе РККА. 3. Приоритетность задачи настойчивого разъяснения социальной значимости цели, ради которой Красная армия создана, святости и благородства задач, решаемых ею. Введение в данной связи в политический оборот новой дефиниции «социалистическое Отечество» и наполнение ее качественно новым содержанием, жестко детерминированным классовым подходом к оценке событий и явлений. 4. Сопряжение теоретических оснований большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии с проблемами формирования у воинов стремления к неукоснительному соблюдению норм воинской дисциплины и правопорядка. 5. Понимание силы убеждения, привитие сознательного отношения к воинскому долгу, которое, в конечном итоге, резко девальвируется культом насилия и репрессий как универсального средства укрепления морального духа бойцов и командиров Красной армии.

Необходимо подчеркнуть, что, кроме теоретических наработок, на свет появилась четко оформленная и жестко централизованная организационная структура деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров РККА. Все ее главные субъекты (РВСР и политорганы соединений и объединений; партийные организации войсковых

формирований; командный состав Красной армии), охарактеризованные в диссертации, работали под перманентным контролем ЦК РКП (б).

Обобщенный, в результате анализа обширного круга источников и литературы, опыт деятельности советских органов государственной власти и военного управления в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920) по патриотическому и интернациональному воспитанию войск можно свести к ряду таких крупных суждений.

1. Основные направления деятельности красного командования в рассматриваемой сфере структурировались по ходу изменения военно-политической, стратегической и оперативно-тактической обстановки в Гражданской войне на Юге России. Здесь выделяются два крупных блока работы по укреплению морального духа войск — организаторский и политический. Именно сквозь призму данных блоков можно утверждать то, что репрессии, столь масштабно практиковавшиеся красным командованием, сочетались с кропотливой воспитательной работой, имевшей целью мобилизовывать личный состав частей и соединений на эффективное выполнение боевых задач, непрерывно формировать у бойцов и командиров чувство любви к Отечеству. Характерно, что между упомянутыми блоками не всегда можно провести четкую границу Например, разрешение тыловых проблем брали на себя зачастую политорганы и политработники дивизионного и полкового звена В подобном комплексе мер уже можно было усмотреть тенденцию (правда, пока неустойчивую) к обеспечению непрерывности, оперативности и гибкости воздействия на личный состав с целью повышения уровня его морально-психологического состояния, формирования чувства глубокой любви к социалистическому Отечеству. Но уже просматривалась также тенденция к формализму и заорганизованное™ в проведении мероприятий, разрыву между словом и делом.

2 В организационной работе по рассматриваемой проблеме основными направлениями стали следующие: а) рациональное распределение поступающего пополнения; б) стремление максимально укомплектовать должности командного состава, особенно в полковом звене; в) всемерное улучшение тылового снабжения войск. В политической же работе можно выделить три составляющие: а)организационно-партийная; б) агитационно-пропагандистская; в) культурно-просветительная В организационно-партийной работе основными направлениями стали: а) забота о полном и качественном укомплектовании комиссарами и политработниками соединений и частей при особом внимании к полкам первой линии, б) укрепление партийного ядра в воинских коллективах; расширение сети первичных партийных ячеек. В агитационно-пропагандистской работе основными направлениями стали- а) проведение массово-политических мероприятий (митингов, собраний и др.) с привлечением максимального количества участников из личного состава; б) использование печатных материалов в пропаганде и агитации, индивидуально-разъяснительная работа. В культурно-просветительной работе основными направлениями стали: а) комплексные мероприятия по организации культурного досуга бойцов и командиров; б) функционирование фронтовых учреждений культуры (театров, клубов, изб-читален).

3. Проводимая работа принесла определенные положительные результаты. Между тем, не снимались с повестки дня проблемы, которые иначе как проявления разложения войск нельзя классифицировать. Следовательно, в патриотическом и интернациональном воспитании бойцов и командиров надлежащего эффекта достигнуто не было.

Здесь видна специфика российской Гражданской войны: она не стала школой нравственного воспитания народа.

4. Во время крупных военных побед красных и окончательного разгрома белых на Юге России все положительное и отрицательное, накопленное в сфере деятельности командования в рассматриваемой сфере, нашло рельефное проявление. Тот факт, что белые были разгромлены, свидетельствует и о крепости морального духа победителей, высокой любви к социалистическому Отечеству. Действительно, основные направления, формы и методы работы в упомянутой сфере постоянно адаптировались к изменяющейся военно-политической обстановке. Уже в то время появились некоторые направления (например, рациональное распределение коммунистов в боевых порядках), которым будет суждено сыграть положительную роль в укреплении морального духа наших войск в годы Великой Отечественной войны.

5. В целом, основные направления деятельности красного командования в анализируемой сфере, оформившись рельефно, не приняли, между тем, окончательного вида. И процесс практического движения к означенной цели был диалектически противоречив. Здесь есть, с точки зрения соискателя, исследовательское поле не только для историков, но и специалистов других профилей (например, военных психологов).

Авторские оценки по наиболее дискуссионным аспектам темы научной квалификационной работы 1. Приходится констатировать, что моральный дух победителей не был столь высок, как это бывает у армий-победительниц. И тот факт, что армия-победительница не смогла до конца искоренить бесчинства по отношению к мирному населению, то есть к тому народу, за счастье которого она воевала (по оценке большевистских идеологов), наводит на серьезные размышления. Особенно это касается той патологической жестокости, которую трудно объяснить с позиций здравого смысла. Следовательно, нет оснований утверждать, что уровень патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА являлся достаточно высоким. 2. Несмотря на то, что РКП (б) (как правящую политическую партию) на нарушение связи времен в военном строительстве толкнули суровые реалии революции и Гражданской войны (а они низвергли многие умозрительные теоретические постулаты кабинетных теоретиков революционных потрясений), тем не менее, нельзя не констатировать: прерывание преемственности идей в развитии детерминировано, в значительной степени, личностным фактором. Революционный нигилизм вождей большевиков, слепая вера в мессианскую идею мировой революции, культ исключительной классовой ненависти — вот условия, которые способствовали тому, чтобы концептуальное видение исследуемой проблемы в большевистском ее измерении приняло именно такой вид, какой раскрыт в диссертации.

Выводы, сформулированные на базе обобщения исторического опыта по рассматриваемой теме: 1. Моральный дух вооруженных сил является одним из интегрированных показателей (вне зависимости от смены цивилизационных парадигм, что имело место в 1917 г. и в начале 90-х гг. XX в. в нашем Отечестве) боеспособности войск и сил флота, готовности их с достоинством и честью выполнить задачи по боевому предназначению в любой обстановке. Патриотическое и интернациональное воспитание личного состава соединений и частей будет по-прежнему оставаться одним из условий их морально-психологической закалки. 2. Гражданская война в России, в силу своей уникальности, создала условия, когда моральный дух армии материализовался в кон-

кретных явлениях, которые принимали вид, отличный от их теоретических моделей, разработанных военной наукой и нашедших подтверждение в военной истории. Здесь на моральный дух армии оказывают непосредственное влияние следующие обстоятельства: а) братоубийственный характер Гражданской войны, способствующий внешнему проявлению самых низменных инстинктов человека; б) резкое увеличение степени влияния политики на стратегию. Сказанное можно отнести и непосредственно к патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава Красной армии, ибо это комплексная проблема.

3. В исследуемом периоде сущность и содержание деятельности командования по усилению патриотического и интернационального воспитания в подчиненных ему войсках не могли быть другими, ибо они обусловливались конкретно-исторической обстановкой, а также субъективным фактором — личностными качествами военно-политических лидеров Советской России. Именно они несут историческую ответственность за развязывание и особенно эскалацию Гражданской войны в России. Правда, они делят ее с белыми военно-политическими лидерами и правительствами Антанты. Вряд ли целесообразно устанавливать, кто здесь виноват больше, а кто меньше. Ясно одно, исторический шанс предотвратить Гражданскую войну в не столь далеком прошлом наши соотечественники упустили. Поэтому современным исследователям необходимо сосредоточить основные усилия на выявлении ошибок противоборствующих сторон и на этой основе выработать конкретные рекомендации по недопущению гражданской войны в России, ставшей на путь модернизации и преобразования в демократическое, правовое, социальное государство с рыночной экономикой и гражданским обществом. 4. Победа красных закономерна. Степень эффективности, в том числе патриотического и интернационального воспитания личного состава частей и соединений — одна из существенных причин достижения военных успехов. Однако до конца решить данную задачу, в силу специфики Гражданской войны, победителям не удалось.

Уроки, сформулированные на базе обобщения исторического опыта по рассматриваемой теме.

Первый и главный урок. В условиях гражданской войны никто из субъектов деятельности по патриотическому и интернациональному воспитанию военнослужащих не сможет действовать в рамках общечеловеческих ценностей, как бы к этому ни стремились, какими бы добропорядочными качествами ни обладали, под какими бы лозунгами ни боролись. Применительно к современным условиям это значит следующее: проводя ор1 анизационную и политическую работу по усилению патриотического и интернационального воспитания личного состава войск и сил флота, субъекты функционирующей в данной сфере структуры призваны сделать все, чтобы оградить вооруженные силы от влияния партийно-политических страстей Разумеется, речь не идет об искусственном ограждении воинов от политической жизни. Подобное нереально. Все должно проводиться в рамках законодательства, в котором имеются разумные барьеры, ограждающие от политиканства. Это будет существенным вкладом в решение важнейшей задачи — недопущения в современной России, пытающейся выйти из глубокого экономического, социально-политического и духовного кризиса, социального взрыва, который неминуемо закончится гражданской войной. А она, в свою очередь, неизбежно может привести к еще более тяжким последствиям не только Россию, но и ми-

ровое сообщество в целом. Ведь Россия — ядерная держава. Для недопущения гражданской войны необходима взвешенная, научно обоснованная политика правительства, поиск разумных компромиссов, точек соприкосновения всех слоев общества, находящегося в кризисе. При этом, сегодняшнему государственному руководству России следует серьезно подумать о судьбе реформируемой армии и особенно офицерского корпуса. Армия — объект государственной политики. Нельзя допустить того, чтобы она стала субъектом политической деятельности (как это уже было в истории Отечества в 1917, 1991, 1993 гг.). И усиление патриотического и интернационального воспитания личного состава Вооруженных сил РФ — одно из условий решения означенной задачи.

Второй урок. Нельзя организовывать деятельность по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава вооруженных сил спонтанно, без продуманного теоретико-методологического обоснования рекомендуемых мероприятий. Практическая деятельность в войсках и силах флота по предмету, о котором идет речь, должна представлять собой стройную систему, в которой каждый субъект имел бы юридически оформленную зону ответственности, прав и обязанностей.

Третий урок. Необходимо доскональное изучение исторического опыта по исследованной в диссертации проблеме, накопленного в вооруженных силах императорской России и особенно СССР в годы Великой Отечественной войны, а также в локальных войнах и конфликтах, в которые были вовлечены как Советский Союз, так и РФ. Только таким путем можно синтезировать обобщения, которые повысят эффективность и качество деятельности органов государственной власти и управления по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава ВС РФ, находящихся сегодня в процессе радикального реформирования.

Четвертый урок. В деятельности по патриотическому и интернациональному воспитанию военнослужащих всегда будут присутствовать доминанты убеждения и принуждения. Причем, в боевой обстановке останется место и для применения крайней меры — расстрела (как метода пресечения паники, деяний отдельных военнослужащих, направленных на срыв боевой задачи). Однако нельзя абсолютизировать ни одну из упомянутых доминант. В мирное время в морально-психологической подготовке личного состава к боевым действиям доминанта убеждения должна выйти на первый план, а меры принуждения должны иметь под собой строгую законодательную базу.

IV. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ДИССЕРТАЦИИ

Практическая значимость диссертации заключается в том, что ее научно-теоретические положения, обобщения, выводы, уроки дают возможность более полно и объективно представить многие аспекты взглядов лидеров большевистского политического режима в годы Гражданской войны на проблему патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии, а также составить научную картину их практической реализации. Думается, это сегодня может, в какой-то степени, пригодиться в деятельности органов военного управления по совершенствованию воспитательной работы с военнослужащими. Материалы исследования могут применяться в учебно-воспитательном процессе и научно-исследовательской работе в вузах РФ. Результаты, полученные автором, позволяют определить новые перспективные направления в научно-исследовательской работе. Они могут, в какой-то мере, ис-

пользоваться и в области других общественных наук, в частности в военной психологии и педагогике.

V. АПРОБАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ

Апробация исследования. Основные идеи диссертации были апробированы, получили положительную оценку научной общественности в государственных вузах. Результаты исследования обсуждались на кафедре общественных наук (и гуманитарных) Вольского высшего военного училища тыла (военного института), кафедре отечественной истории и археологии Самарского государственного педагогического университета. С материалами диссертации соискатель выступил на Всероссийской конференции, посвященной 60-летию Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945), где обсуждались проблемы изучения военной истории. Сделан доклад перед офицерами-руководителями групп занятий в системе общественно-государственной подготовки ВВВУТ, на сборах начинающих преподавателей названного военного вуза, а также на методическом семинаре кафедры общественных наук (и гуманитарных) ВВВУТ.

Основные положения диссертации изложены в следующих публикациях:

1.Бровко O.A. Разработка основ большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА в годы Гражданской войны в России (ноябрь 1917 - 1920 гг.) /O.A. Бровко. - Вольск: ВВВУТ, 2005. - 2, 3 п.л.

2. Бровко O.A. Гражданская война на юге России и практика патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров в красных войсках (февраль 1918 - 1920 гг.): учеб. пособие /O.A. Бровко. - Вольск: ВВВУТ, 2005. - 3,1 п.л.

3. Бровко O.A. Патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и каман-диров РККА в Гражданской войне на Юге России (ноябрь 1917 - 1920): к истории изучения проблемы в советской историографии /// O.A. Бровко // Проблемы изучения военной истории: материалы Всерос. конф., посвященной 60-летию Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.). - Самара: НТЦ, 2005-0,5 п.л.

Общий объем публикаций — около 6 пл.

Редактор литературный С.Е. Гацай Старший корректор С.И. Миронова Корректор Е.В. Тиндикова

Подписано в печать 26.12.2005 Формат 60x84 '/^Гарнитура "Times". Печать оперативная Усл. печ. л. 1,5. Тираж 100 экз. Заказ № 2450

Отпечатано в ВВВУТ (Военный институт), НИО 412903, Саратовская область, г. Вольск -3.

1

V

f

i

/2^3

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата исторических наук Бровко, Ольга Алексеевна

ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОГО СОСТАВА КРАСНОЙ АРМИИ В УСЛОВИЯХ ЭСКАЛАЦИИ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ В ВИДЕНИИ БОЛЬШЕВИСТСКИХ ЛИДЕРОВ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ИХ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ.

§ 1. Разработка основ большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА.

§2. Организационная структура практической реализации концептуальных основ патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии: главные субъекты и их характеристика.

Глава II. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА НА ЮГЕ РОССИИ И ПРАКТИКА ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ БОЙЦОВ И КОМАНДИРОВ В КРАСНЫХ ВОЙСКАХ.

§ 1. Юг России: этапы Гражданской войны и первая апробация концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава (февраль - середина 1918 г.).

§2. Военные неудачи Красной армии (вторая половина 1918 - октябрь 1919 г.) и организация патриотического интернационального воспитания войск

§3. Особенности деятельности красного командования по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров в период крупных военных побед и окончательного разгрома белых на Юге России ноябрь 1919-ноябрь 1920 гг.).

Введение диссертации2005 год, автореферат по истории, Бровко, Ольга Алексеевна

В отечественной исторической науке тема революции и Гражданской войны (1917 — 1920 гг.), в силу эпохальности данных явлений, всегда находилась и продолжает находиться в поле зрения исследователей. Подобное материализовалось в огромном количестве литературных артефактов, различных по жанру и научной значимости1. Один из множества аспектов истории российской революции и Гражданской войны — патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии (РККА), ведшей боевые действия на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920 гг.). Данная тема актуальна для современного этап развития исторической науки, что обусловливается, по крайней мере, четырьмя обстоятельствами:

1. В начале XXI в. Россия столкнулась с серьезной угрозой национальной безопасности в лице международного терроризма, что предъявило повышенные требования к укреплению обороноспособности страны. А решение такой задачи отличается многоаспектностью. Здесь занимает свою нишу и система воспитательной работы с военнослужащими, одним из звеньев которой является патриотическое и интернациональное воспитание личного состава. Думается, что большую помощь окажет в деле совершенствования воспитательной работы с военнослужащими обращение к опыту, накопленному в истории России и ее вооруженных сил в сложные периоды, в том числе, и в годы Гражданской войны.

2. В условиях обновляющейся России, где идет сложный, противоречивый процесс утверждения новых подходов к изучению пройденного страной пути, появились возможности для критического переосмысления достижений предшественников в историографической разработке темы настоящей научной квалификационной работы. Следует исправить некоторые искажения в отечественной и зарубежной литературе в освещении рассматриваемой темы.

См., например: Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война: к 70-летию: указ. сов. лит. 1977 - 1986. - М., 1987 и др.

3. Исследование проблемы, означенной выше, позволяет ввести в научный оборот новые, еще не известные или малоизвестные научной общественности документы и материалы. А это создаст возможность не только посмотреть под новым углом зрения на проблему патриотического воспитания бойцов и командиров РККА, но и определить перспективные направления будущих комплексных исторических исследований.

4. Представляется полезным, обобщив исторический опыт по проанализированной проблеме, сделать выводы, извлечь уроки.

Степень научной разработанности проблемы. Проанализировав различную литературу и защищенные диссертации по своей проблеме, исследователь пришел к выводу, что она нашла отражение в отечественной и зарубежной историографии. Отечественная историография проблемы включает в себя следующие составные части: историография периода Гражданской войны в России (февраль 1918 - 1920 гг.); советская историография (1921- 1991 гг.); постсоветская историография (с 1992 года).

В историографии периода Гражданской войны в России (февраль 1918— 1920 гг.) имеется литература, изданная как на территориях, подконтрольных советской власти, так и на территориях, подконтрольных правительствам белого Юга России»1. «Красная историография» нашла отражение в «Кратком очерке культурно-политической работы в Красной Армии за 1918 год»2. Правда, говорить о цельности материала и стройности его изложения не приходится. Но зато в очерке поднимались проблемы воспитания чувства любви к социалистическому Отечеству, готовности его защищать с достоинством и честью от иностранных интервентов и контрреволюции. Между тем, очерковый характер работы, некоторый сумбур, а в отдельных местах нарушение элементарной логики изложения материала, не позволяют анализируемую книгу причислить к числу научных исследований по рассматриваемой теме.

Назовем условно эти массивы литературы «красная историография» и «белая историография» — Примеч. соискателя.

2См.: Краткий очерк культурно-политической работы в Красной Армии за 1918 год. - М.: Агитпросветотд. Всерос. бюро воен. комиссаров, 1919.

Интересен и сборник «Разгром Врангеля», изданный Политуправлением Южного фронта. В нем, кроме описания боевых действий красных, затрагиваются многие вопросы воспитательной работы1. Некоторые аспекты темы диссертации рассматривались, правда, довольно обобщенно, в работах С.И.Гусева, В.А.Карпинского, Г.Горского, В.А. Быстрянского2. Как историографический факт, думается, можно оценить попытку дать анализ роли и места агитпоездов в деле патриотического и интернационального воспитания красноармейцев в сборнике статей "Тезисы об агитпоездах ВЦИК"3.

Белая историография» по исследуемой теме представлена, главным образом, пропагандистским материалом, имеющим целью всемерную дискредитацию противника4. Их надо расценивать как историографический факт, но не более.

Советская историография (1921-1991 гг.). темы нашла свое отражение, в первую очередь, в комплексе с проблемами укрепления воинской дисциплины и правопорядка в Вооруженных Силах СССР (далее ВС СССР), идейно-политического, воинского, ' нравственного, правового, героико-патриотического, атеистического, эстетического воспитания личного состава Советской армии и Военно-морского флота (далее СА и ВМФ). Соискатель подсчитал по общему каталогу Российской государственной библиотеки (далее РГБ), что подобная литература насчитывает более 2500 единиц, раз

См.: Разгром Врангеля. - Харьков, 1920.

2См.: Гусев С.И. Как строить Советскую Армию /С.И. Гусев // Правда. -1918.-21 апр.; Он же. Красная Армия: (К годовщине ее образования). - Б/м, 1919; Карпинский В.А. Что такое Советская власть /В.А. Карпинский. - М., 1919; Горский Г. За что воюют рабочие и крестьяне /Г. Горский. - М., 1920; Быстрянский В.А. Армия империализма и армия революции: Война империалистическая и война революционная /В.А. Быстрянский. - Пг., 1919.

3См.: Тезисы об агитпоездах ВЦИК. - М., 1920.

4См.: Поэнгри // Приазовский край. - 1918. - 11(24) июля; И.М. Государственная армия и политика / И.М. // Приазовский край. - 1918. - 5 (18) сент.; Дроздовский М. Россия или комиссария: Письмо в редкол. /М. Дроз-довский // Приазовский край. - 1918.-26 мая (8 июня) и др. личных по объему, жанру, научной значимости1. Диссертант выделил здесь три условных историографических этапа: первый — 1920-е гг.; второй — 1930-е - первая половина 1950-х гг.; третий — вторая половина 1950-х -1991гг. Представляется важным подчеркнуть, что в связи с конкретно-исторической обстановкой данные условные этапы характеризовались различными чертами и особенностями тематической направленности исследований, конъюнктурными деформациями, соответствующей источниковой базой, которой могли располагать исследователи в то или иное время.

Первый условный историографический этап, 1920-е гг., характеризовался повышенным интересом к только что минувшим событиям. Это происходило в условиях относительной творческой свободы (по крайней мере, в первое пятилетие). Исследуемая тема нашла отражение в трудах, которые, естественно, с определенной долей условности, можно считать научными сочинениями. Например, работы С.С.Каменева2, занимавшего в 1918 - 1920 гг. высшие посты в РККА, в том числе Главнокомандующего всеми Вооруженными силами Республики. Правда, в них нет указаний о том, как конкретно совершенствовать патриотическое и интернациональное воспитания бойцов и командиров Красной армии. Есть материалы по патриотическому воспитанию красноармейцев, изложенные в постановочном ключе в контексте проблем воинской дисциплины, и в сборнике, посвященному четырехлетию РККА3. С.И.Гусев раскрывает некоторые методы и формы работы в указанной выше сфере, которые выводит на базе обобщения опыта передовых политработников, партийных организаций4. Между тем, не стоит забывать,

Соискатель не претендует на полноту своих подсчетов.

2См.: Каменев С.С. К итогам гражданской войны /С.С. Каменев // Воен. наука и революция. - М., 1921. - Кн.1. - С.5-17; Он же. Очередные военные задачи: лекции. - М., 1922; Он же. Странички воспоминаний // Сб. воспоминаний к четвертой годовщине РККА. 1918 - 1922 гг. - М., 1922 и др.'

3См.: Красная армия. 23 февр. 1918-23 февр. 1922. - М., 1922.

4См.: Гусев С.И. М.В.Фрунзе и Красная Армия /С.И. Гусев //Коминтерн. - 1925. - №11(48); Он же. Гражданская война и Красная Армия: сб. во-ен.-теорет. и воен.-полит. статей. (1918 - 1924). - М., 1925 и др. что данные труды написаны крупными военно-политическими деятелями. Отсюда — императивный стиль изложения многих небезынтересных мыслей.

Появились и первые научные обобщающие труды по истории Гражданской войны1. Н. Какурин, к примеру, в фундаментальном обобщающем двухтомнике «Как сражалась революция» смог показать, что революционные военные советы, политические органы фронтов и армий постоянно держали в поле зрения вопросы укрепления морального духа красноармейцев, в том числе и посредством их патриотического и интернационального воспитания2. Однако конкретного содержания, в частности, патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной Армии, историку раскрыть не удалось.

Второй условный историографический этап П930-е гг. - первая половина 1950-х гг.). Его главное содержание определялось социально-политической атмосферой, начавшейся утверждаться в стране в результате культа личности Сталина. Та относительная творческая свобода, что была у историков в 20-х гг., исчезла, восторжествовал догматизм3. Тема нашла опосредованное выражение, главным образом, в комплексе с анализом морально-психологического состояния личного состава красных войск, в ряде крупных научных трудов, а также и научных статей по различным аспектам истории Гражданской войны. Они выполнены в жесткой системе координат методологии времени все более набиравшего силу культа личности И.В.Сталина4. Но дальше постановки проблемы в информационном ключе

См.: Анишев А. Очерки истории гражданской войны 1917 — 1920 гг. /А. Анишев. - Л.,1925; Какурин Н. Как сражалась революция: В 2т. /Н. Какурин. - М., 1925-1926.

2См.: Какурин Н. Указ. соч.

3Более подробно см.: История и сталинизм: сб. статей. - М., 1991.

4См.: Егоров А.И. Разгром Деникина. 1919 год. /А.И. Егоров. - М., 1931; Меликов В. Героическая оборона Царицына (1918) /В. Меликов. - М., 1938; Генкина Э. Битва за Царицын в 1918 году /Э. Генкина. - М., 1940; Разгон И. Разгром Корнилова на Кубани /И. Разгон // Воен.-ист. журн. (далее ВИЖ). -1940. - №2; Он же. Орджоникидзе и Киров в борьбе за власть Советов на Северном Кавказе (1918 - 1920). - М., 1941; Кузнецов Ф. Начало разгрома Деавторы работ, указанных в подстрочном примечании, не пошли. Анализируемая проблема нашла также свое отражение и в цикле популярных трудов, где поднимались темы патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА1. После Великой Отечественной войны появились диссертационные исследования2. Так, в кандидатской диссертации B.C. Вла-димирцева анализируется деятельность РВС Южного фронта и армий, входивших в его состав, военкомов всех уровней и политорганов по организации партийно-политической работы в красных частях и соединениях, в том числе и в сфере патриотического и интернационального воспитания.

Третий условный историографический этап (вторая половина 1950-х -1991 гг.). Во второй половине 50-х — первой половине 60-х гг. минувшего века на историографию изучаемой проблемы влиял курс правящей Коммунистической партии на преодоление последствий культа личности И.В. Сталина4. Тема, в комплексе с другими проблемами, нашла краткое, порою и фрагментарное отражение в монографиях, очерках, брошюрах, статьях, посвященных отдельным аспектам истории Гражданской войны5. Так, К.В. Агуреникина /Ф. Кузнецов //Воен. вестн. - 1939. - №11; Разгром армии Деникина. - М., 1939; Коротков И.С. Разгром Врангеля /И.С. Коротков. - М., 1939; Филиппов В.Т. Борьба за Каховку /В.Т. Филиппов. - М., 1938 и др.

См.: Раввин С.М. Дружба народов СССР /С.М. Раввин. - Л., 1937; Армия Октября. - М., 1937; Трайнин И.П. Братское содружество народов СССР /И.П. Трайнин. - М., 1938 и др.

2См.: Агуреев К.В. Контрнаступление Красной Армии против Деникина (осенью 1919 г.): дис. . канд. ист. наук /К.В. Агуреев. - М., 1952; Титкин И.Ф. Партия большевиков - вдохновитель и организатор разгрома Деникина: дис. .канд. ист. наук /И.Ф. Титкин. - М., 1951; Прусанов И.П. Коммунисты Южного Фронта в борьбе за разгром Деникина: дис. .канд. ист. наук /И.П. Прусанов. - М., 1953; и др.

3См.: Владимирцев B.C. Партийно-политическая работа на Южном фронте в период разгрома Деникина (октябрь 1919 - январь 1920 гг.): дис. . канд. ист. наук /B.C. Владимирцев. - М.,1952.

4Более подробно см., например: Советская историография. - М., 1996.

5См.: Агуреев К.В. Разгром белогвардейских войск Деникина (октябрь 1919 - март 1920 гг.) /К.В. Агуреев. - М., 1961; Сухоруков В.Т. XI Армия в боях на Северном Кавказе и Нижнем Поволжье /В.Т. Сухоруков. - М., 1958; Боевой восемнадцатый год. - М., 1958 и др. ев в монографии дал обобщенную картину крупной проблемы — разгром белых войск генерала А.И.Деникина. Проблема патриотического и интернационального воспитания в монографии в плане обозначения темы просматривается достаточно четко. Но только обозначения проблемы1.

Характерно, что изучаемая соискателем тема нашла отражение и в некоторых диссертационных исследованиях, выполненных в историко-партийном ключе. Так, в кандидатской диссертации И.Е. Герасина2 обобщен богатый опыт партийно-политической работы на Южном фронте. Автор сделал большой акцент на вопросах повышения сознательности бойцов и командиров войск советского Южного фронта. Причем Е.И. Герасин даже пытается детализировать отдельные формы и методы воспитательной работы, в том числе и в сфере патриотического интернационального воспитания личного состава частей и соединений. Но так как диссертация выполнена в исто-рико-партийном ключе, то ее автор злоупотребляет цитированием партийных документов. А за этими цитатами не видно, например, как конкретно проводилась работа по патриотическому воспитанию воинов в низовом звене (рота - батальон).

Во второй половине 60-х - первой половине 80-х гг. XX в. историография стала развиваться под непосредственным влиянием на нее политической линии по восстановлению авторитарных методов руководства исторической наукой, ограничению гласности3. Наша тема нашла то или иное освещение в ряде специальных книг, монографий, очерков, брошюр, статей, воспоминаний, в которых рассматриваются различные аспекты истории Гражданской войны4, а также и в защищенных диссертациях1.

См.: Агуреев К.В. Разгром белогвардейских войск Деникина (октябрь 1919 - март 1920 гг.) /К.В. Агуреев. - М., 1961.

2См.: Герасин И.Е. Деятельность Коммунистической партии по укреплению Южного фронта: дис. канд. ист. наук /И.Е. Герасин. - М., 1960.

3Более подробно см., например: Советская историография.

4См.: Алексашенко А.П. Крах деникинщины /А.П. Алексашенко. - М., 1966; Ефимов Н.А. Разгром Корнилова на Северном Кавказе /Н.А. Ефимов // ИЗ. - 1977. - №98; Поликарпов В.Д. Пролог гражданской войны в России

Намного подробнее анализируемая тема освещена в комплексе с другими проблемами в крупных монографиях и книгах, посвященных партийно-политической работе в Советских Вооруженных Силах . Необходимо подчеркнуть, что в данных трудах есть солидный запас академической прочности, особенно ощущается жесткая детерминация раскрытия предмета исследования официальными идеологическими установками ЦК КПСС. Здесь четко просматривается тенденция рассматривать вопросы патриотического и интернационального воспитания в тесном диалектическом единстве с проблемами политического, воинского, нравственного воспитания, личного состава РККА, укрепления его морально-психологического состояния, повышения уровня воинской дисциплины, правопорядка и организованности.

Отдельного анализа заслуживает труд В.Г. Колычева . Автору удалось довольно четко наметить контуры системы деятельности командиров, поли-торганов, парторганизаций по повышению эффективности и качества воспитательной работы с бойцами и командирами частей и соединений, в том числе и в сфере их патриотического и интернационального воспитания. Но проблема раскрывается через анализ всего комплекса столь многогранного понятия как партийно-политическая работа. Монография В.Г. Колычева сегодня во многом устарела. Однако нельзя не отметить, что без анализа подобного

В.Д. Поликарпов. - М., 1976; Боевое содружество советских республик. -М.,1982; Голуб П.А. Революция защищается: Опыт защиты рев. завоеваний Великого Октября /П.А. Голуб. - М., 1982 и др.

Алексашенко А.П. Партизанское движение в годы гражданской войны на Юге страны: дис. . д-ра ист. наук /А.П. Алексашенко. - М., 1973; Лежава А.П. Революционное содружество народов Грузии и Северного Кавказа в борьбе против деникинщины: дис. канд. ист. наук /А.П. Лежава. - Тбилиси, 1968 и др.

2См.: Советские Вооруженные Силы: История строительства. - М., 1978; Иовлев A.M. Деятельность КПСС по подготовке военных кадров /A.M. Иовлев. - М., 1976; Партийно-политическая работа в Вооруженных Силах СССР 1918 - 1973 гг.: ист. очерк. - М., 1974; Политорганы Советских Вооруженных Сил: ист.-теорет. очерк / под. ред. Г.Средина. - М., 1984 и др.

3См.: Колычев В.Г. Партийно-политическая работа в Красной Армии в годы гражданской войны 1918 - 1920 /В.Г. Колычев. - М., 1979. рода трудов трудно дать оценку степени научного осмысления рассматриваемой темы.

Во второй половине 1980-х - 1991 гг., в условиях углубления кризиса в СССР, в рамках «перестройки», нарушилось монопольное единство взглядов на основные проблемы истории, появился плюрализм мнений, в том числе и антикоммунистической направленности1. Тема нашла опосредованное и краткое выражение в ряде работ по общим проблемам Гражданской войны2. Кроме того, в некоторых трудах одни авторы осветили ее в комплексе с показом борьбы органов военного управления за повышение уровня морально-психологического состояния личного состава в период оборонительных и наступательных операции Красной армии3. Другие же авторы показывают силу чувства советского патриотизма и пролетарского интернационализма бойцов и командиров РККА, которые, в отличие от белых, знают, за какие идеалы борются4.

Особенно следует упомянуть монографию В.В. Рыбникова5, в которой раскрывается история истории изучения темы деятельности КПСС6 по интернациональному воспитанию советских воинов. Ученый, в комплексе про

См., например: «Они за Россию, и мы за Россию». Патриотическое воспитание военнослужащих в годы гражданской войны в России: историогр. проблемы: моногр./ А. В. Горожанин, В. Я. Ефремов, Г. М. Ипполитов, В. В. Рыбников. - Самара, 2003.

2См., например: Кораблев Ю.И. Гражданская война 1918 - 1920 гг.: новые подходы /Ю.И. Кораблев // Страницы истории сов. о-ва: Факты, проблемы, люди. - М., 1989; Литвин A.JT. Гражданская война: ломка старых стереотипов /A.JT. Литвин, В.Д. Поликарпов, Л.М. Спирин // Историки спорят: 13 бесед. - М., 1988; Поляков Ю.А. Гражданская война в России (поиски нового видения) /Ю.А. Поляков // История СССР. - 1990. - №2 и др.

3См., например: Дайнес В.О. Контрнаступление Южного фронта в октябре - ноябре 1919 г. /В.О. Дайнес // ВИЖ. - 1986. - №10.

4См., например: Дедов В.И. В сабельных походах: создание красной кавалерии на Дону и ее роль в разгроме контрреволюции на Юге России в 1918 - 1920 гг. /В.И. Дедов. - Ростов - н/Д, 1989.

5См.: Рыбников В.В. Деятельность КПСС по интернациональному воспитанию советских воинов: историогр. исслед. /В.В. Рыбников. - М., 1986. коммунистическая партия Советского союза — Примеч. соискателя. блем интернационального воспитания личного состава Советских Вооруженных сил, кратко осветил, с позиций историографической оценки трудов предшественников, и проблему деятельности органов государственных власти и военного управления по интернациональному воспитанию бойцов и командиров РККА в годы Гражданской войны. Автор смог глубоко раскрыть диалектику патриотизма и интернационализма. Разумеется, с позиций марксистско-ленинской методологии. Для своего времени монографии являлась актуальной. Причем, отдельные обобщения В.В. Рыбникова, несмотря на то, что они сделаны на базе методологии советской исторической науки, имевшей много недостатков, не потеряли, в какой-то степени, актуальности и сегодня.

Новое веяние — защита диссертаций, в которых исследовались исторические персоналии крупных советских политических и военных деятелей Гражданской войны1. Контент-анализ и факторный анализ таких диссертаций показывает: более чем в 76% текста соискатели заостряют внимание на деятельности крупных большевистских военно-политических деятелей именно в сфере воинской дисциплины и правопорядка . А в этих 76% около 28% смысловой нагрузки несут семантические единицы, показывающие значимость патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА.

Есть и собственно историографические диссертационные исследования, где поднималась и наша проблема. Это докторская диссертация В.В.Рыбникова. В ней уделено место и анализу темы интернационального

См., например: Рубцов В.И. Военно-политическая деятельность Григория Яковлевича Сокольникова (1917 - 1920 гг.): дис. . канд. ист. наук /В.И. Рубцов. - М., 1991; Кузнецов В.А. Военно-политическая деятельность И.В. Сталина в годы военной интервенции и гражданской войны (1918 -1920): дис. . канд. ист. наук /В.А. Кузнецов. - М., 1990; Бойчев И.З. Военно-политическая деятельность Троцкого в годы гражданской войны и иностранной интервенции (1918 - 1920): дис. . канд. ист. наук /И.З. Бойчев. - М., 1990. и др.

23а единицу подсчета брался один абзац машинописного текста в рукописи диссертации — Примеч. соискателя. воспитания красноармейцев в 1918- 1920 гг. (в контексте историографического осмысления проблемы деятельности правящей Коммунистической партии по интернациональному воспитанию советских воинов)1. Конечно, докторская диссертация В.В. Рыбникова выполнена на той же методологической основе, как и его одноименная монография. И к ней приемлемы те же оценки, что высказаны выше.

Постсоветская историография (с 1992 г. и по настоящее время). Несмотря на то, что внимание к проблемам истории Красной армии, что выше отмечалось, ослабло (на фоне четко обозначившейся тенденции повышенного внимания ученых к проблемам белого движения), все-таки вышла в свет литература именно по истории РККА. Имеются как исследовательские2, так и учебные издания3. Но в них в прямой постановке проблема патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии не анализируется. Больше всего данной теме уделено внимания в монографии и

См.: Рыбников В.В. Деятельность КПСС по интернациональному воспитанию советских воинов. 1918 - 1986 гг.: историогр. исслед.: дис. д-ра ист. наук /В.В. Рыбников. - М., 1987.

См., например: Доронин Ю.П. Раскол Воздушного флота России в годы гражданской войны: красные и белые /Ю.П. Доронин // Клио: Журн. для учен. - 1997. - №2; Молодцыгин М.А. Красная Армия: рождение и становление. 1917 - 1920 гг. /М.А. Молодцыгин. - М., 1997; Он же. Социальный и национальный состав Красной армии в годы Гражданской войны: [Электрон, ресурс]. -Режим доступа: http://www.auditorium.ru. - Загл. с экрана; Киршин Ю.Я. Лев Троцкий — военный теоретик /Ю.Я. Киршин. - Б.м.: Изд-во Клин-цовской гор. тип., 2003 и др.

3См., например: История России: учеб. пособие / под общ. ред. В.В. Рыбникова. - М., 1997; История России: проблемы цивилизационного развития: учеб. пособие / под общ. ред. В.В.Рыбникова, В.А.Динеса. - Саратов, 1999; Мунчаев Ш.М. Политическая история России: От становления самодержавия до падения Советской власти /Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. - М., 1999; «Россия — священная наша Держава»: прошлое с нами: учеб. пособие: В 5 т. Т. 4: Россия, век XX: годы великих потрясений и строительство нового мира (1900 - 1945 гг.). - Самара, 2004 и др. докторской диссертации С.Н. Полторака1. Однако, это все же не приоритеты в предмете исследования данного ученого.

Вроде бы тема, которой посвящено данное диссертационное исследование, должна была найти более подробное отражение в монографии А.В.Горожанина и А.И. Леонова . Ведь правовое воспитание бойцов и командиров РККА в годы Гражданской войны, на взгляд диссертанта, находилось в тесном диалектическом единстве с другим сферами воспитания, в том числе патриотического и интернационального. Однако авторы не показали сопряженности правового воспитания с другими сферами воспитания. Они исследуют проблему несколько односторонне, сделав главный акцент на анализе нормативно-правовой базы. Непонятно, почему, к примеру, агитационно-массовая работа, правовая пропаганда, освещаются в меньшей степени.

Проблема, которой посвящена данная научная квалификационная рал бота, нашла отражение и в монографии Г.М. Ипполитова . Ученый провел компаративный анализ морального духа комбатантов Красной и белой армии, а также и деятельности властных структур по его укреплению. Ясно, что в предмет исследования вошли и аспекты, связанные с патриотическим и интернациональным воспитанием бойцов и командиров РККА, так как оно является составной часть деятельности органов государственной власти и военного управления по укреплению морального духа войск. Однако тема данной диссертации освещена кратко, так она рассмотрена в комплексе с други

1 Полторак С.Н. Иностранцы в Красной армии в 1918-1922 гг.: опыт и уроки общественно-полит, деятельности: дис. д-ра ист. наук /С.Н. Полторак. - СПб. 1992. Он же. Иностранцы в Красной Армии: драма великого подвига. - СПб., 1992.

См.: Горожанин А.В. Правовое воспитание военнослужащих Красной армии в годы Гражданской войны на Юге России (ноябрь 1917 - ноябрь 1920 гг.): ист. опыт, уроки: моногр. /А.В. Горожанин, А.И. Леонов. - Самара, 2004.

3См.: Ипполитов Г.М. «Красные орлы» против «рыцарей белой мечты»: духовная сеча. Моральный дух комбатантов в российской Гражданской войне (ноябрь 1917 - декабрь 1920 гг.): опыт компаративного анализа. Самара, 2005. ми аспектами проблемы морального духа комбатантов в российской Гражданской войне.

Издана и коллективная монография собственно историографического плана. В ней проанализирован огромный массив литературы о патриотическом воспитании военнослужащих Красной и Белой армии в годы Гражданской войны1. А ранее, один из авторов данной монографии (В. Я. Ефремов), защитил кандидатскую диссертацию, в которой представил развернутую подробную историографическую картину патриотического воспитания военнослужащих Красной и Белой армии, выполненную с новых подходов, утверждающихся в постсоветской исторической науке2. Но наша тема раскрывается только через призму историографического осмысления и переосмысления наработок предшественников.

Как историографический факт следует отметить следующее. Некоторые фрагменты, имеющие отношение к отдельным аспектам патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА в годы Гражданской войны, представлены, главным образом, в опосредованной форме, в материалах Всероссийских заочных научных конференций по оте

См.: «Они за Россию, и мы за Россию»: Патриотическое воспитание военнослужащих в годы гражданской войны в России: историогр. проблемы: моногр. / А. В. Горожанин, В. Я. Ефремов, Г. М. Ипполитов, В.В.Рыбников. -Самара, 2003.

См.: Ефремов В.Я. Деятельность государственных органов и общественных организаций по воспитанию военнослужащих в духе российского патриотизма (1918 - 1922 гг.): историогр. исслед.: дис. . канд. ист. наук. /В.Я. Ефремов. - Самара, 2000. чественной истории и историографии1, а также в материалах Международных и Всероссийских конференции по исторической психологии .

Таким образом, давая обобщенную оценку отечественной историографии по теме диссертации, следует констатировать: несмотря на то, что в советский период имеются некоторые наработки, а в постсоветский период научная разработка проблемы продолжается сквозь призму новых исследовательских парадигм, комплексных трудов по проблеме, между тем, до сих пор нет.

Зарубежная историография проблемы включает в себя следующие составные части: историография русского зарубежья; собственно зарубежная историография. В историографии русского зарубежья тема рассматривалась опосредованно, как правило, сквозь призму агитационно-пропагандистских материалов, где обличались победители-большевики . Между тем, в работах, посвященных Белой армии, имеются косвенные материалы и по рассматриваемой теме. Так, в работе Н.Н. Головина в частности отмечается, что у белых вождей, в отличие от красных, недостаточно четко выражалась политическая позиция4. А. другой военный историк — А.А. Зайцов осуждает в сво

5См.: Актуальные проблемы отечественной историографии: материалы VII Всерос. заоч. науч. конф. / науч. ред. С.Н.Полторак. - СПб., 1997; Гражданская война в России: материалы X Всерос. заоч. науч. конф. / науч. ред. С.Н. Полторак. - СПб., 1998; Актуальные вопросы российской военной истории: материалы XXII Всерос. заоч. науч. конф. / науч. ред. С.Н. Полторак. -СПб., 2001.

2См.: «Наши» и «Чужие» в Российском историческом сознании: материалы Междунар. науч. конф., 24-25 мая 2001 г. Санкт-Петербург/ науч. ред. С.Н. Полторак. - СПб., 2001; Центр - провинция: историко-психолог. проблемы: материалы Всерос. науч. конф., 6-7 дек. 2001 г. Санкт-Петербург / науч. ред. С.Н. Полторак. - СПб., 2001; Исторические персоналии: мотивировка и мотивации поступков: материалы Всерос. науч. конф., 16-17 дек. 2002 г. Санкт-Петербург / науч. ред. С.Н. Полторак. - СПб, 2002.

3См., например: За Русь Святую. - Белград, 1937 и др.

4См.: Головин Н.Н. Российская контрреволюция 1917 - 1918гг. / Н.Н. Головин.-Б.м. 1937. ей работе вялых действий командования белых по укреплению воинской дисциплины, констатируя, что у красных здесь энергии больше1.

Собственно зарубежная историография. В ней тема опосредованно рассматривается в некоторых трудах, посвященных Гражданской войне в России и иностранной военной интервенции . Но эти работы написаны на основе западных (а не советских) архивных материалов, имеют большее отношение к истории США и Великобритании, нежели к истории нашей страны. Итальянский ученый Ф. Бонвенутти, в монографии «Большевики и Красная армия», рассматривая историю Красной армии, уделяет пристальное внимание показу диалектики политических и военных проблем во время Гражданской войны. В данном контексте, правда, довольно фрагментарно, затрагивается и проблема, например, воинской дисциплины и воспитательной работы с личным составом РККА . Целевых научных исследований по проблеме настоящей диссертации в собственно зарубежной историографии нет.

Таким образом, давая обобщенную характеристику степени научной разработанности проблемы, можно привести следующее синтезирующее суждение. Несмотря на то, что отдельные аспекты темы затрагивались отечественными и зарубежными авторами, историография на современном этапе развития не располагает специальным трудом, где бы раскрывался исторический опыт патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии в Гражданской войне на юге России в феврале 1918 - ноябре 1920 гг.

1 См.: Зайцов А.А. 1918 год: Очерки Русской гражданской войны / А.А. Зайцов. - Париж, 1934.

2Luckett R. The White Generals: An Account of the White Movement and Civil War in Russia / R. Luckett. - L., 1971; Kenez P. Civil War in South Russia. 1918: The First Year of Volunteer Army / P. Kenez. - Berkley, 1971; Kenez P. Civil War in South Russia 1917 — 1920: The defeat of the whites / P. Kenez. -Berkley, 1972; Kenez P. The ideology of White Movement / P. Kenez // Soviet Stadies.- 1980. - Vol. 32.

3Benvenuti F. The Bolsheviks and Red Army, 1918 - 1922 / F. Benvenuti. -Cambridge, 1988.

Объект исследования — части и соединения Красной армии, ведущие непосредственное противоборство с войсками белых в Гражданской войне на юге России.

Предмет исследования — сущность и содержание деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию красных бойцов и командиров.

Хронологические рамки исследования определены с учетом актуальности проблемы и в соответствии с замыслом диссертации. Начальная точка отсчета — февраль 1918 г. — создание Красной армии. Конечная точка отсчета — ноябрь 1920 — разгром Красной армией Русской армии генерал-лейтенанта барона П.Н. Врангеля, что стало окончанием крупномасштабных военных действий в рамках Гражданской войны в России.

Выбор территориальных рамок исследования детерминировался рядом обстоятельств.

1. Гражданская война на юге России, по сравнению с другими регионами, носила более масштабный, трагический характер. Признавали это и большевистские лидеры В.И. Ленин, И.В. Сталин1. Особенно тонко подобное почувствовал Л.Д. Троцкий. Он утверждал, что это была чисто крестьянская война, «глубокими корнями уходившая в местную почву и мужицкой свирепостью своей превосходящая революционную борьбу в других частях страны»2.

2. Гражданская война на юге России, в отличие от других областей России, была своеобразной . И многие черты, характерные именно для Граж

1 См.: Ленин В.И. Полн. собр. соч. - Т.36. - С.128; Сталин И.В. Соч. -Т.4. - С.286. л

Троцкий Л.Д. Моя жизнь: Опыт автобиографии / Л.Д. Троцкий. - Берлин, 1930.-Т.2. -С.122.

3См., например: Kenez P. Op.cit; Ипполитов Г. М. Военная, политическая и общественная деятельность Антона Ивановича Деникина в 1890 -1947 гг.: моногр. / Г.М. Ипполитов. - Вольск, 1997; Он же. Кто Вы, генерал А.И. Деникин?: моногр. исслед. полит., воен. и обществ, деятельности данской войны на Юге России, требуют осмысления и переосмысления, в том числе и в рамках предмета данного диссертационного исследования.

Цель исследования — осуществление комплексного анализа деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров частей и соединений Красной армии, ведущих боевые действия на Юге России против белых войск (февраль 1918 - ноябрь 1920 гг.), обобщение исторического опыта, извлечение уроков и выводов.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: смоделировать концептуальное видение высшим военно-политическим руководством Советской России и командованием ее вооруженных сил проблемы патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА; исследовать процесс становления и утверждения организационной структуры практической реализации концептуальных основ патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии и охарактеризовать ее главные субъекты. раскрыть основные направления деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава красных частей и соединений. синтезировать обобщения, сделать выводы, извлечь уроки, привлечь внимание к рассматриваемой проблеме в плане ее критического осмысления и переосмысления.

Методологические основы исследования. Диссертант руководствовался диалектическим методом, подразумевающим рассмотрение темы в многообразии возникающих глубинных связей и отношений. В методологическую основу входят положения видных представителей мировой, отечест

А.И.Деникина в 1890 - 1947 гг. / Г. М. Ипполитов. - 2-е изд., перераб. - Самара, 1999 и др. венной исторической и другой общественной мысли. Проблема исследуется при помощи таких общенаучных принципов, как объективность и историзм в изучении явлений, процессов, связей и отношений. Используя методологию, в том числе и в качестве системы методов и определенных подходов к изучению данной научной проблемы, исследователь выделил приоритетные. Общенаучные методы: анализ-синтез; исторический и логический, классификационный, контент-анализ, факторный анализ и др. Специально-исторические методы: системный и сопоставительный, синхронный и диа-хронный метод, метод экстраполяции, компаративный метод и некоторые другие, изложенные и обоснованные в трудах отечественных и зарубежных ученых по теории методологии, историографии и библиографии.

В диссертации наблюдается соединение проблемного и хронологического подходов. Проблемный подход является ведущим. Он представляется наиболее оптимальным, так как позволяет относительно полно охватить во времени и пространстве многоаспектность конкретно-исторической обстановки, в которой вырабатывались взгляды, и протекала деятельность органов государственной власти и управления в годы Гражданской войны на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920 гг.) по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров частей и соединений РККА.

Источниковая база исследования. При работе над диссертацией были использованы следующие источники, которые условно разделены на пять групп:

1 .Архивные документы и материалы.

2.Опубликованные документы советских органов государственной власти и управления, белых политических режимов, существовавших в годы Гражданской войны на Юге России.

3.Труды крупных отечественных и зарубежных государственных, политических, военных, научных, общественных деятелей.

4.Мемуарная литература.

5.Периодическая печать.

1. Архивные документы и материалы. Они составляют наиважнейшую часть источниковой базы диссертации и выступают, как показывает научно-исследовательская практика, своеобразным «арбитром достоверности». Исследованы архивные источники трех центральных архивных учреждений: Российского государственного военного архива (далее РГВА), Российского государственного архива социально-политической истории (далее РГАСПИ), Государственного архива Российской Федерации (далее ГАРФ). В совокупности исследовано фондов.

РГВА. Значительное количество материалов для анализа рассматриваемой проблемы почерпнуто из фонда «Управление армиями Южного фронта» (против Краснова и Деникина) (Ф.100). Особый интерес представляют документы, сохранившиеся в делах политического отдела (далее политотдела) отдела Революционного военного совета (далее РВС) фронта. Они несут в себе уникальные сведения о моральном духе и морально-психологическом состоянии бойцов и командиров, а также о постановке партийно-политической работы в войсках, в рамках которой проводилась, в том числе и деятельность органов военного управления по усилению патриотического и интернационального воспитания личного состава частей и соединений, входящих в состав фронта. Аналогичные документы, правда, в намного меньшем объеме, почерпнуты из фонда «Управление армиями Юго-Восточного фронта) (Ф.107) и фонда «Управление армиями Украинского фронта» (Ф.103). Из фондов «Управление делами Наркомвоен»1 (Ф.1), «Управление Реввоенсовета республики» (Ф.4), «Полевой штаб РВСР» (Ф.6) использованы документы и материалы, отражающие общие проблемы военного строительства и характеризующие распорядительную деятельность высших органов военного управления по организации боевых действий, в том числе и на Южном фронте. Здесь также находится небольшая часть ана

Народный комиссариат по военным и морским делам — Примеч. соискателя. f\

Революционный военный совет республики — Примеч. соискателя. литического материала, имеющего отношение к проблемам воинской дисциплины и правопорядка, в целом, по Красной армии и, в частности, по войскам советского Южного фронта.

Большая же часть документов и материалов по проблемам партийно-политической работы, воинской дисциплины и правопорядка, в целом, по Красной армии и, в частности, по войскам Советского Южного фронта, сосредоточены в фондах «Всероссийское бюро военных комиссаров в Ф. 8 и «Политическое управление Рабоче-крестьянской красной армии» (Ф.9). Кроме того, в Ф.8 имеются оригинальные документы, показывающие, как создавалось организационная структура деятельности органов военного управления, в том числе и в сфере патриотического и интернационального воспитания красных воинов. Представляют особый интерес доклады, поступавшие из политорганов Южного фронта в ПУР РККА1 (Ф.9). В них, как показывает анализ, уделено соответствующее место и теме, которой посвящено настоящее диссертационное исследование. Аналогичные документы имеются и в фонде «Секретариат председателя Революционного военного совета СССР» (Ф. 33987).

Необходимо подчеркнуть, что в фондах РГВА хранится значительный комплекс документальных материалов Белой армии периода Гражданской войны. Большая часть таких документов — военно-оперативного характера. Однако, например, в коллекционном фонде (Ф. "Varia". 40307) имеются документы, отражающие состояние морального духа красных в оценках белых. Такие же документы и материалы сосредоточены и в фонде «Управление генерал-квартирмейстера при штабе Главнокомандующего Вооруженными Силами Юга России» (далее ВСЮР) (Ф. 39540). Это дает хорошие возможности для компаративного анализа.

Политическое управление Рабоче-крестьянской красной армии — Примеч. соискателя.

Далее РВС СССР — Примеч. соискателя.

РГАСПИ. Здесь были проанализированы некоторые документы из фондов В.И. Ленина (Ф.2.) и Отдела пропаганды и агитации ЦК КПСС, ЦК РКП (б) (Ф.17.), имеющие отношение к рассматриваемой проблеме. Это, главным образом, документы, где отражены собственно политические аспекты рассматриваемой проблемы. Представляют интерес документы Истпарта ЦК ВКП (б) за 1920 - 1935 гг. и Института марксизма-ленинизма (Ф. 70, 71). В них имеются, к примеру, неопубликованные статьи ученых и политических деятелей о лагере контрреволюции и белом движении. Некоторые их фрагменты вошли в пятитомную «Историю гражданской войны в СССР». Подобные материалы, как правило, имеют опосредованное отношение к теме диссертации.

ГАРФ. Представляют интерес документы фонда «Совет народных комиссаров» (Ф.130), имеющие отношение к проблемам Красной армии, в целом, а также и сфере партийно-политической работы. Именно здесь, к примеру, хранится протокол № 192 заседания Совета народных комиссаров от 5 сентября 1918 г., на котором было принято печально и широко известное сегодня постановление «О красном терроре»1. В коллекционном фонде (Ф. р-9503) имеются небезынтересные неопубликованные материалы Г.К. Орджоникидзе. Это и воспоминания, и донесения В.И. Ленину с юга России, охваченного Гражданской войной. Из них можно составить фрагментарные представления крупного военно-политического деятеля, в том числе и по теме, анализируемой в настоящей научной квалификационной работе.

В фондах Русского заграничного исторического архива в Праге сосредоточено очень большое количество документов и материалов из лагеря белых. Их анализ дает возможность синтезировать некоторые важные детали, имеющие отношение к проблеме морального духа красных, состояния воинской дисциплины. В первую очередь, такие документы и материалы почерпнуты в интересах раскрытия темы из фондов «Отдел пропаганды Особого

ГАРФ. Ф.130. Оп. 2. Д. 2. Л. 241-242.

2Так называемый «Пражский архив» — Примеч. соискателя.

Совещания при Главнокомандующем Вооруженными Силами на Юге России» (Ф.440), «Политическая канцелярия при Особом Совещании при Главнокомандующем Вооруженными Силами на Юге России» (Ф.446). Поистине уникальные документы и материалы, имеющие как непосредственное, так и опосредованное отношение к теме данной диссертации, содержатся в личном фонде генерала А.И. Деникина (Ф. р.-5827).

При работе с документами и материалами архивных фондов соискатель твердо придерживался такого принципа: не подменять исследовательский анализ простым цитирование документов и материалов.

2.0публикованные документы советских органов государственной власти и управления, белых политических режимов, существовавших в годы Гражданской войны на Юге России. В интересах диссертации анализировались документы, имеющие прямое или косвенное отношение к ней, из мно-готомника «КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференции и пленумов ЦК», выходившего в свет девятью изданиями1, а также из многотомника «Декреты Советской власти»2. Но большее количество материала для анализа было почерпнуто из сборника «Из истории гражданской войны в СССР», где опубликовано 2172 документа3. Отдельные из них имеют не только прямое, но и непосредственное отношение к проблеме патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии. Есть также неординарные документы в сборнике «Гражданская война на Украине»4 и в ряде сборников, издававшихся на периферии5.

См.: Коммунистическая партия Советского союза в резолюциях и решениях съездов, конференции и пленумов ЦК (1898 - 1986): В 15 т. - 9-е изд. доп. и испр. - М., 1983 - 1989.

2См.: Декреты советской власти: В 13т. - М., 1957 - 1989.

3См.: Из истории гражданской войны в СССР: сб. документов и материалов: В 3 т. - М., 1960 - 1963.

4См.: Гражданская война на Украине: сб. документов и материалов: В 3 т.; 4 кн. - Киев, 1967- 1968.

5См., например: Борьба советского народа с интервентами и белогвардейцами на Юге России: сб. документов. - Ростов - н/Д., 1962; Борьба трудящихся масс за установление и упрочение Советской власти на Ставро

Достаточно материала в интересах исследования почерпнуто из двух сборников документов о партийно-политической работе в Красной армии в годы Гражданской войны1. Обе книги объединяют и сам подход к отбору документального материала, и композиционная преемственность, и общность принципов археографической обработки материалов. В целом, двухтомник представляет собой весьма солидное и оригинальное издание, содержащее богатую коллекцию документов, позволяющих воссоздать многие аспекты деятельности командования Красной армии на Южном фронте по патриотическому воспитанию личного состава РККА. Для анализа военных аспектов темы, исследуемой в диссертации, особую ценность представляют два сборника: «Директивы Главного командования Красной Армии» (1917 - 1920) и Л

Директивы командования фронтов Красной Армии» (1917 - 1922) . Подчеркнем, что опубликованные в серии документы отработаны на высоком археографическом уровне. Из них можно составить представление о ходе боевых действий на всех фронтах Гражданской войны.

Между тем, к моменту подготовки к печати документов, вошедших в анализируемые сборники, существовал определенный критерий их отбора, так или иначе соответствовавший оценочной логике событий, сложившейся в исторической науке к тому времени. Именно поэтому в сборники не включили фрагменты, которые не вписывались в официальные установки идеологов ЦК КПСС; исключительно бедно представлены документы лагеря контрреволюции, например, белого движения.

Документы белых политических режимов, существовавших в годы Гражданской войны на Юге России, сосредоточены в «Архиве русской ревополыцине (1917 - 1920 гг.): сб. документов и материалов. - Ставрополь, 1957 и др.

См.: Партийно-политическая работа в Красной Армии (апрель 1918 -февраль 1919): документы. - М., 1961; Партийно-политическая работа в Красной Армии (март 1919 - 1920 гг.): документы. - М., 1964.

2 См.: Директивы Главного командования Красной Армии 1917 - 1920. - М., 1969; Директивы фронтов Красной Армии (1917 - 1922 гг.): В 4 т. - М., 1971- 1974 (далее соответственно ДГККА; ДКФКА — Примеч. соискателя). люции» (далее АРР)1. Они носят тенденциозный характер, отсутствует редакционный комментарий и добротный научно-справочный аппарат. Здесь опубликованы приказы, директивы, сводки, донесения, обзоры, другие штабные документы командования белых армий. Часть документов имеются в публикациях лидеров контрреволюции, командования белых армий. Исследователь почерпнул также документальный материал и из других белогвардейских сборников — «Белое дело», «Белый архив», «Архив гражданской войны» и др. В них документы и материалы публикуются, как правило, в текстах воспоминаний военных деятелей белого движения.

3.Труды крупных отечественных и зарубежных государственных, политических, военных, научных, общественных деятелей. В них есть информация как документально-фактического, так и аналитического порядка. Особенно подобное характерно для трудов крупных деятелей советского государства и партии большевиков.

В данной группе источников по праву занимают ведущее место труды В.И. Ленина, написанные в годы революции и Гражданской войны в России и опубликованные в полном собрании сочинений3. Ведь В.И. Ленин являлся лидером правящей партии большевиков, руководящие органы которой в той конкретно-исторической обстановке фактически подменили основные государственные институты власти и управления Советской России. По подсчетам, имеющимся в исторической науке, проблемам Гражданской войны почти целиком посвящены работы В.И. Ленина, опубликованные в томах 37 -42, 50- 51, частично в томах 36 и 54 Полного собрания сочинений В.И. Ленина. В сорока ленинских сборниках, изданных в разное время, опубликовано 8 тыс. документов (в том числе в XXXIV - XXXVIII — именно о пробле

См.: Архив русской революции: В 22 т. - Берлин, 1921 - 1929.

2Белое дело: летопись белой борьбы / ред. А.А. фон Лампе: Кн. I - VII. -Берлин, 1926 — 1933. Белый Архив. - Париж, 1926 — 1928; Архив гражданской войны. - Берлин, 1921; Донская летопись: В 3 т. - Вена; Белград, 19231924.

3См.: Ленин В.И. Полн. собр. соч.: В 55 т. - М., 1960 — 1965. мах Гражданской войны), а в фундаментальном двенадцатитомном издании «Владимир Ильич Ленин. Биографическая хроника. 1870 - 1924»1 — тыс. документов. Только в ее IV — IX тт. было введено в оборот свыше 3 тыс. документов о гражданской войне, связанных с В.И Лениным2.

Исследователь, изучив работы В.И. Ленина, имеющие отношение к его теме, пришел к такому заключению: подбор ленинских трудов к публикации в советское время проходил избирательно, чтобы обойти острые углы и проблемы недавно закончившейся Гражданской войны. Между тем соискатель старался, несмотря на характерное для нашего времени переосмысление рол ли В.И. Ленина в истории России (а в этом процессе имеются деформации ), анализировать ленинские труды объективно, в контексте конкретно-исторической обстановки выхода их в свет. Не подходить к их оценке с позиции политграмоты как это имело место в отдельных публикациях 90-х гг. XX в.

Важный источник — произведения Л.Д. Троцкого, который в годы Гражданской войны был в эпицентре судьбоносных для истории Отечества событий. Особенно много материалов, имеющих непосредственное и опосредованное отношение к теме исследования, почерпнуто из вторых томов таких трудов Л.Д. Троцкого, как «Моя жизнь. Опыт автобиографии» и «Как вооружалась революция»4. В них приводятся и документальные материалы, автором которых является Л.Д. Троцкий (второе лицо в большевистском руководстве), и его директивные указания, идейно-политические и организационные установки по вопросам борьбы с белыми. Из работ Л.Д. Троцкого по

1 См.: Владимир Ильич Ленин: биогр. хроника. 1870 - 1924. - М., 1970 —

1982.

2См.: Историография гражданской войны и империалистической интервенции (1918 - 1920 гг.): сб. ст. - М., 1983. - С. 18.

3Об этом см., например: «Они за Россию, и мы за Россию». - С.34.

4См.: Троцкий Л.Д. Как вооружалась революция /Л.Д. Троцкий. - Берлин, 1931. - Т.2; Он же. Моя жизнь: Опыт автобиографии. - Берлин, 1930. Т.2 (использовалось и современное переиздание данной книги, увидевшее свет в 2001 г. - Примеч. соискателя). черпнут материал не только политического, но и собственно военного характера. Однако в работах Л.Д. Троцкого достоверность и полнота информации становится в отдельных местах проблематичной из-за пропагандистской ее подачи, подразумевающей преднамеренную тенденциозность, выгодную для автора интерпретацию фактов.

Серьезным источником в характеризуемой группе являются работы лидеров российской контрреволюции, белого движения. В них содержится много информационного, документально-фактического, а так же и аналитического материала. Анализ показывает: лидеры российской контрреволюции и белого движения, как правило, добросовестно подбирали документы для своих трудов, которые обычно использовались иллюстративным методом. Но, публикуя в своих работах документы, обычно, без преднамеренных искажений, авторы подгоняли их под свою концепцию1. Особо значимый исл точник — пятитомное сочинение А.И. Деникина «Очерки Русской Смуты» . Их анализ показывает: в комплексе проблем А.И. Деникин уделил значительное внимание характеристике своих противников, в том числе и сфере их морального духа, патриотизма. В труде содержатся уникальные документы, оригинальные мемуарные зарисовки, субъективистские трактовки исторических явлений, небесспорные авторские оценки событий; отсутствует научно-справочный аппарат; есть факты, достоверность которых вызывает сомнение; видно, что выполнил не профессиональный историк.

4.Мемуарная литература является дополнительным средством восстановления исторической правды, так как расширяет свидетельства других источников, восполняет не достающие звенья. Однако субъективизм присущ

См., например: Врангель П. Записки. Ноябрь 1916 г. - ноябрь 1920 г.: В 2 т./П. Врангель. - Мн., 2002.

2См.: Деникин А.И. Очерки Русской Смуты: В 5т. / А.И. Деникин. -Париж; Берлин, 1921 - 1926 (переиздано — Минск, 2002). любым воспоминаниям. А когда их пишут участники судьбоносных для Отечества событий (и красные, и белые1), субъективизм резко усиливается.

5. Периодическая печать . Большое количество сведений почерпнуто из официальных советских изданий: газеты «Правда», «Известия ВЦИК», «Беднота». Использовались и материалы официоза белого Юга России: газеты «Великая Россия» (Ростов н/Д.), «Приазовский край» (Екатеринодар), «Вольная Кубань» (Екатеринодар).

Актуальность темы научной квалификационной работы, ее масштабность, недостаточность разработанности в отечественной и зарубежной историографии дают основания утверждать: диссертация имеет научную новизну.

Решение научной задачи, поставленной в ней, через впервые проведенное комплексное исследование, позволяет раскрыть новые конкретные научные аспекты рассматриваемой темы: выведены концептуальные основы патриотического и интернационального воспитания личного состава Красной армии в условиях эскалации Гражданской войны в видении большевистских лидеров, и установлена организационная структура их практической реализации; на основе научных методов и современных достижений исторической науки, большого числа новых архивных документов, представлены результаты авторского анализа деятельности органов государственной власти и

См., например: Ковтюх В.М. Гражданская война на Кубани / В.М. Ковтюх // ВИЖ. - 1964. - №2. - С. 81-93 и Гуль Р. Ледяной поход (с Корниловым) /Р. Гуль. - М., 1991.

2Ей присущ ряд специфических особенностей: насыщенность периодики в информационном отношении, богатая фактография; телеграфная подача информации как основной способ; актуальность информации к моменту выхода в свет изданий, оперативность реакции на злобу дня, осуществляемая подачей основного массива информации не в аналитическом, а фактографическом, констатирующем ключе; принадлежность периодики к какой-либо политической силе, либо к официальным государственным органам; наличие относительно независимых изданий; функция публикации официальных документов — Примеч. соискателя. военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава красных частей и соединений; в научный оборот вводятся новые архивные документы и материалы, которые ранее были неизвестны и малоизвестны научной общественности; по итогам исследования сформулированы выводы и уроки, а также обозначены проблемы, требующие дальнейших научных изысканий.

Практическая значимость диссертации заключается в том, что ее научно-теоретические положения, обобщения, выводы, уроки дают возможность более полно и объективно представить многие аспекты взглядов лидеров большевистского политического режима в годы Гражданской войны на проблему патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии, а также составить научную картину их практической реализации.

Материалы исследования могут применяться в учебно-воспитательном процессе и научно-исследовательской работе в вузах РФ. Результаты, полученные автором, позволяют определить новые перспективные направления в научно-исследовательской работе. Они могут, в какой-то мере, использоваться и в области других общественных наук, в частности, в военной психологии и педагогике.

Выводы, обобщения, основные положения диссертации были опубликованы в научной работе, вышедшей в свет отдельным изданием1 (объем

2 1 печ. л.), а также в учебном пособии и статье , общим объемом около 6 п.л.

См.: Бровко О.А. Разработка основ большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА в годы Гражданской войны в России (ноябрь 1917 - 1920 гг.) / О.А. Бровко. -Вольск: ВВВУТ, 2005.

См.: Бровко О.А. Гражданская война на юге России и практика патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров в красных войсках (февраль 1918 - 1920 гг.): учеб. пособие О.А. Бровко. -Вольск: ВВВУТ, 2005.

На защиту выносятся следующие положения диссертации: результаты анализа большевистской концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава РККА в годы Гражданской войны в России; обобщенный опыт деятельности советских органов государственной власти и военного управления в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920 гг.) по патриотическому и интернациональному воспитанию войск; авторские оценки по наиболее дискуссионным аспектам темы научной квалификационной работы; выводы, уроки, сформулированные на базе обобщения исторического опыта по рассматриваемой теме

Апробация исследования. Основные идеи диссертации были апробированы, получили положительную оценку научной общественности в государственных вузах. Результаты исследования обсуждались на кафедре общественных наук (и гуманитарных) Вольского высшего военного училища тыла (военного института) , кафедре отечественной истории и археологии Самарского государственного педагогического университета.

С материалами диссертации соискатель выступил на Всероссийской конференции, посвященной 60-леитю Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.), где обсуждались проблемы изучения военной истории3. Сделан доклад перед офицерами-руководителями групп занятий в сис

См.: Бровко О.А. Патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и камандиров РККА в Гражданской войне на юге России (ноябрь 1917 - 1920): к истории изучения проблемы в сов. историогр. / О.А. Бровко // Проблемы изучения военной истории: материалы Всерос. конф., посвященной 60-летию Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.). - Самара: НТЦ, 2005.

2Далее ВВВУТ — Примеч. соискателя.

3См. сноску 1— Примеч. соискателя. теме общественно-государственной подготовки1 ВВВУТ, на сборах начинающих преподавателей названого военного вуза, а также на методическом семинаре кафедры общественных наук (и гуманитарных) ВВВУТ.

Цель и задачи исследования определили структуру диссертации: введение, две главы, внутри которых имеются пять параграфов, заключение. В научной квалификационной работе помещены также и приложения, которые органически связаны с содержанием, и наряду с данными текста служат документальным подтверждением выдвигаемых автором положений и выводов. Диссертация снабжена понятийно-категориальным аппаратом (см. прил.1), отражающим теоретические категории, без элементарного знания которых представляется несколько затруднительным качественно исследовать рассматриваемую проблему. Имеется краткая справка о некоторых исторических персоналиях, фигурирующих в диссертации (см. прил.2)

Общественно-государственная подготовка (ОГП) является предметом боевой (командирской) подготовки войск (сил) во всех видах учебно-боевой деятельности, средством поддержания высокого морально-психологического состояния личного состава, важнейшей формой воспитания военнослужащих и гражданского персонала Вооруженных сил Российской Федерации. Занятия по ОГП с офицерским составом полка (военных учебных заведений) проводятся в дни командирской подготовки из расчета 4-6 часов в месяц. (См.: Приказ Министра обороны РФ № 70 от 12.03.2004 г.; Методика организации и проведения общественно-государственной подготовки в полку (на корабле).-М., 2001.).

Заключение научной работыдиссертация на тему "Патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920): исторический опыт, уроки"

Выводы по главе

Реализация концептуальных построений военно-политических лидеров красных по проблеме патриотического и интернационального воспитания красных войск приобрела форму оригинального конкретно-исторического явления, аналогов которому достаточно трудно найти в военной истории. Здесь проявлялась и последовательность, и настойчивость в достижении изначально поставленной цели. Однако идеологов и организаторов патриотического и интернационального воспитания личного става соединений и частей постигло и разочарование: четкие теоретические построения на практике часто приводили к непрогнозируемым результатам.

В данной связи в практику реализации теоретических наработок по ходу оперативно вносились соответствующие изменения. Постоянно шел поиск новых направлений, форм и методов деятельности по организации практической работы по усилению патриотического и интернационального воспитания красных войск (в комплексе).

Красному командованию на Юге России удалось в конечном итоге удалось запустить на практике созданную структуру деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров подчиненных им соединений и частей.

С ноября 1917 до середины 1918 г. шел поиск основных направлений, форм и методов работы в данной сфере. Он усложнялся тем, что это было время, когда вооруженные силы молодой Советской республики эволюционировали в условиях гражданской войны от утверждения принципа добровольческого комплектования и последующего перехода к всеобщей воинской повинности и ведению боевых действий в условиях «эшелонной войны». Пришлось избавиться от наивного революционного романтизма, порождающего убежденность в том, что пламенной революционной фразеологией можно решить весь комплекс проблем в столь сложной сфере, как патриотическое и интернациональное воспитание личного состава войск.

Видимо, в комплексе с множеством причин объективного и субъективного порядка это стало одним из психологических стимуляторов того, что в ходе Гражданской войны, когда Красная армия на Юге России терпела в условиях перманентной эскалации Гражданской войны, главным образом, военные неудачи, репрессии были возведены в ранг самого надежного средства укрепления морального духа войск, воинской дисциплины и правопорядка, а, следовательно, патриотического и интернационального воспитания личного став частей и соединений.

Не отрицая мирового и отечественного военно-исторического опыта, свидетельствующего о необходимости применения репрессий для укрепления морального духа войск, можно утверждать следующее. Острие репрессий, применяемых красным командованием на Юге России, не всегда было направлено в сторону конкретных виновников. Иногда, как, например, в истории с Сорокиным, здесь играли довлеющую роль политические факторы и амбиции субъектов деятельности, в том числе и по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров красных войск.

Факт применения репрессий не должен заслонять того, что с целью усиления патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров красных войск все чаще стали проводиться продуманные организационные и политические мероприятия.

В результате исследования установлено, что основные направления деятельности красного командования в рассматриваемой сфере структурировались по ходу изменения военно-политической, стратегической и оперативно-тактической обстановки в Гражданской войне на Юге России. Здесь выделяются два крупных блока работы по укреплению морального духа войск — организаторский и политический. Именно сквозь призму данных блоков можно утверждать то, что репрессии, столь масштабно практикуемые красным командованием, сочетались с кропотливой воспитательной работой, имеющей целью мобилизовать личный состав частей и соединений на эффективное выполнение боевых задач, непрерывно формировать у бойцов и командиров чувство любви к Отечеству. Характерно, что между упомянутыми блоками не всегда можно провести четкую- границу. Например, разрешение тыловых проблем брали на себя зачастую политорганы и политработники дивизионного и полкового звена.

В подобно комплексе мер уже можно было усмотреть тенденцию (правда, пока неустойчивую) к обеспечению непрерывности, оперативности и гибкости воздействия на личный состав с целью повышения уровня его морально-психологического состояния, формирования чувства глубокой любви к социалистическому Отечеству. Но в данном комплексе мер уже просматривалась также тенденция к формализму и заорганизованности в проведении мероприятий, разрыву между словом и делом.

В организационной работе по рассматриваемой проблеме основными направлениями стали следующие: рациональное распределение поступающего пополнения; стремление максимально укомплектовать должности командного состава, особенно в полковом звене; всемерное улучшение тылового снабжения войск. В политической же работе можно выделить три составляющие: организационно-партийная; агитационно-пропагандистская; культурно-просветительная.

В организационно-партийной работе основными направлениями стали: забота о полном и качественном укомплектовании комиссарами и политработинками соединений и частей при особом внимании к полкам перовой линии; укрепление партийного ядра в воинских коллективах; расширение сети первичных партийных ячеек.

В агитационно-пропагандистской работе основными направлениями стали: проведение массово-политических мероприятий (митингов, собраний и др.) с привлечением максимального количества участников из личного состава; использование печатных материалов в пропаганде и агитации, индивидуально-разъяснительная работа.

В культурно-просветительной работе основными направлениями стали: комплексные мероприятия по организации культурного досуга бойцов и командиров; функционирование фронтовых учреждений культуры (театров, клубов, изб-читален).

Проводимая работа принесла определенные положительные результаты. Между тем, и в этот период не снимались с повестки дня проблемы, которые иначе как проявления разложения войск нельзя классифицировать. Следовательно, в патриотическом и интернациональном воспитании бойцов и командиров надлежащего эффекта достигнуто не было. Здесь видна специфика российской Гражданской войны, которая не могла стать школой нравственного воспитания народа.

Следует подчеркнуть то, что во время крупных военных побед красных и окончательного разгрома белых на Юге России все положительное и отрицательное, накопленное в сфере деятельности командования в рассматриваемой сфере, нашло рельефное проявление. Тот факт, что белые были разгромлены, свидетельствует и о крепости морального духа победителей, высокой любви к социалистическому Отечеству. Действительно, основные направления, формы и методы работы в упомянутой сфере постоянно адаптировались к изменяющейся военно-политической обстановке. Уже в то время появились некоторые направления (например, рациональное распределение коммунистов в боевых порядках), которым будет суждено сыграть положительную роль в укреплении морального духа наших войск в годы Великой Отечественной войны.

В целом, основные направления деятельности красного командования в анализируемой сфере, оформившись рельефно, не приняли, между тем, окончательный вид. И процесс практического движения к означенной цели был диалектически противоречив. Здесь есть, с точки зрения соискателя, исследовательское поле не только для историков, но и специалистов других профилей (например, военных психологов).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Патриотическое и интернациональное воспитание бойцов и командиров Красной армии в Гражданской войне на Юге России (февраль 1918 - ноябрь 1920) — та научная проблема, которая отличается, если ее рассматривать в качестве предмета научного осмысления, междисциплинарностью и многоаспектностью. Автор проанализировал проблему, опираясь на обширную источниковую базу, ядро которой составили ранее неизвестные или малоизвестные исторической науке архивные документы, историографические наработки предшественников, обеспечивая корректное к ним отношение, применяя современные принципы и методы исторического исследования, соискатель в результате комплексного анализа вышел на ряд обобщений. Они и стали основными результатами его диссертационного исследования.

В российской Гражданской войне военно-политические лидеры Советской России глубоко осознали огромную значимость патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров как одного из важнейших средств укрепления морального духа войск и, соответственно, обеспечения одного из самых необходимых условий достижения победы над противником. Подобное осознание приняло конкретную форму, в которой отразилась государственная концепция патриотического и интернационального воспитания личного состав РККА армии как одной из важных составляющих достижения победы в гражданской войне. Военно-политические лидеры Советской России занимались созданием концептуальных построений по проблеме, исследованной в диссертации, в условиях, когда конкретно-историческая обстановка властно требовала от них принципиально новых решений старых задач. Но здесь обозначилась серьезная разница.

Военно-политические лидеры Советской власти нарушили связь времен, преемственность идей в развитии, справедливо полагая, что революция разрушила старые ценности. Они, создавая армию принципиально нового типа для защиты революции, внедряли и новые теоретические обоснования значимости, в том числе, патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров Красной армии для достижения победы над врагом. В абсолют был возведен классовый подход к оценке событий и явлений. Именно сквозь его призму преломлялось понятие «социалистическое Отечество».

Необходимо подчеркнуть, что в теоретическом обосновании концепции, проанализированной в данном диссертационном исследовании, выделяется такая важная составляющая, как патриотизм в диалектическом единстве с пролетарским интернационализмом. Кроме того, в ней есть характерные общие черты, а именно: понимание того, что анализируемая проблема - составная часть общих проблем военного строительства в рамках формирования новой российской государственности в форме советской власти; теоретическое обоснование значимости и выработка основ организации партийно-политической работы в Красной армии; подчеркивание значимости патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА для достижения полной победы над врагом; понимание комплексного характера проблемы; осознание необходимости новых подходов к формированию государственной концепции патриотического и интернационального воспитания личного состава соединений и частей и выработке путей его укрепления, детерминированных конкретно-исторической обстановкой; е)большая ставка на чувство патриотизма и идею мировой революции; ж) осознание того, что меры и принуждения, и убеждения приемлемы для успешного решения означенных задач.

Военно-политические лидеры Советской России, выработав государственную концепцию патриотического и интернационального воспитания военнослужащих Красной армии как одну из важных составляющих достижения победы в гражданской войне, энергично принялись переводить их в практическую плоскость, в том числе на Юге России. Причем изначально в данном регионе командование Красной армии постоянно ощущало руководящую роль и конкретную действенную помощь центральных органов советской власти в организации патриотического и интернационального воспитания личного состава частей и соединений. Вся деятельность в указанном направлении была жестко централизована.

Усилиями правящей в Советской России партии большевиков была создана стройная структура деятельности органов государственной власти и военного управления по патриотическому и интернациональному воспитанию бойцов и командиров соединений и частей. Ее основными субъектами стали: Революционный военный совет Республики; военные комиссары, по-литорганы и партийные организации войсковых формирований; командные кадры. Красное командование на Юге России на протяжении всей Гражданской войны настойчиво искало и находило пути наиболее эффективного функционирования всех субъектов структуры деятельности по патриотическому и интернациональному воспитания воспитанию личного состава соединений и частей. На данный процесс наложила отпечаток военно-политическая, стратегическая, оперативно-тактическая обстановка. А изменения происходили довольно динамично.

Несмотря на все сложности, командованию красных удалось адаптироваться и выработать основные направления деятельности по усилению патриотического и интернационального воспитания в комплексе с проблемой укрепления морального духа войск, воинской дисциплины и правопорядка в войсках. Они в диссертации проанализированы выше. Их синтезирующее начало — стремление обеспечить единство организационной и политической работы, сочетая меры убеждения и принуждения.

Кропотливая организационная и политическая работа в рассматриваемой сфере принесла в конечном итоге положительные результаты. В той победе, которую одержали красные над белыми на Юге России, немаловажная роль принадлежит успешному решению проблемы, рассмотренной в настоящей научной квалификационной работе. Причем, именно в период крупных военных побед красных и окончательного разгрома белых на Юге России все положительное и отрицательное, накопленное в сфере деятельности командования по усилению патриотического и интернационального воспитания в войсках нашло рельефное проявление. Однако приходится констатировать, что моральный дух победителей не был столь высок, как это бывает у армий-победительниц. И тот факт, что армия-победительница не смогла до конца искоренить бесчинства по отношению к мирному населению, то есть к тому народу, за счастье которого она воевала (по оценке большевистских идеологов), наводит на серьезные размышления. Особенно это касается той патологической жестокости, которую трудно объяснить с позиций здравого смысла.

Следовательно, нет оснований утверждать, что уровень патриотического и интернационального воспитания бойцов и командиров РККА был достаточно высоким. Видимо, можно утверждать следующее: в российской Гражданской войне на специфику проявления морального духа, его материализации в конкретных явлениях, наложило отпечаток братоубийство (об этом, в силу политических мотивов, советская историография умалчивала). Оно не могло не уродовать психику субъектов боевых действий — бойцов и командиров Красной армии. Причем никакие жестокие репрессии, которые красное командование решительно применяло для наведения порядка, не могли переломить ситуацию в положительную сторону (к примеру, антисемитизм так и не был до конца преодолен в среде бойцов и командиров РККА). Видимо, были затронуты глубокие пласты человеческой психики. И это требует отдельного, комплексного междисциплинарного осмысления и переосмысления.

Между тем, обобщение, приведенное выше, не может ставить под сомнение положительные наработки, которые имеются в историческом опыте деятельности красного командования в гражданской войне на Юге России по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава частей и соединений в ноябре 1917 - ноябре 1920 г. И тот факт, что многие формы и методы политической работы в данной сфере, рожденные в исследуемый период, успешно применялись и в годы Великой Отечественной войны — лучшее подтверждение тому.

Обобщенный в диссертации исторический опыт по проблеме патриотического и интернационального воспитания военнослужащих Красной армии в Гражданской войне на Юге России (ноябрь 1917 - ноябрь 1920 г.) позволяет сделать некоторые выводы:

1. Моральный дух вооруженных сил является одним из интегрированных показателей (вне зависимости от смены цивилизационных парадигм, что имело место в 1917 г. и в начале 90-х гг. XX в. в нашем Отечестве) боеспособности войск и сил флота, готовности их с достоинством и честью выполнить задачи по боевому предназначению в любой обстановке. И патриотическое и интернациональное воспитание личного состава соединений и частей будет по-прежнему оставаться одним из условий их морально-психологической закалки.

2. Гражданская война в России, в силу своей уникальности, создала условия, когда моральный дух армии материализовался в конкретных явлениях, которые принимали вид, отличный от их теоретических моделей, разработанных военной наукой и нашедших подтверждение в военной истории. Здесь на моральный дух армии оказывают непосредственное влияние следующие обстоятельства: а) братоубийственный характер Гражданской войны, способствующий внешнему проявлению самых низменных инстинктов человека; б) резкое увеличение степени влияния политики на стратегию.

Сказанное можно отнести и непосредственно к патриотическому и интернациональному воспитания личного состава Красной армии, ибо это комплексная проблема.

3. В исследуемом периоде сущность и содержание деятельности командования по усилению патриотического и интернационального воспитания в подчиненных ему войсках не могли быть другими, ибо они обусловливались конкретно-исторической обстановкой, а также субъективным фактором — личностными качествами военно-политических лидеров Советской России. Именно они несут историческую ответственность за развязывание и особенно эскалацию гражданской войны в России. Правда, они делят ее с белыми военно-политическими лидерами и правительствами Антанты.

Вряд ли целесообразно устанавливать, кто здесь виноват больше, а кто меньше. Ясно одно: исторический шанс предотвратить Гражданскую войну в не столь далеком прошлом нашими соотечественниками был упущен. Поэтому современным исследователям необходимо сосредоточить основные усилия на выявлении ошибок противоборствующих сторон и на этой основе выработать конкретные рекомендации по недопущению Гражданской войны в России, ставшей на путь модернизации и преобразования в демократическое, правовое, социальное государство с рыночной экономикой и гражданским обществом.

4. Победа красных закономерна. И степень эффективности, в том числе, патриотического и интернационального воспитания личного состава частей и соединений — одна из существенных причин достижения военных успехов. Однако до конца решить данную задачу, в силу специфики Гражданской войны, победителям не удалось.

Обобщенный в диссертации исторический опыт по проблеме патриотического и интернационального воспитания военнослужащих Красной армии в Гражданской войне на Юге России (ноябрь 1917 - ноябрь 1920 г.) позволяет извлечь ряд уроков.

Первый и главный урок. В условиях гражданской войны никто из субъектов деятельности по патриотическому и интернациональному воспитанию военнослужащих не сможет действовать в рамках общечеловеческих ценностей, как бы к этому ни стремились, какими бы добропорядочными качествами ни обладали, под какими бы лозунгами ни боролись. Применительно к современным условиям это значит следующее: проводя организационную и политическую работу по усилению патриотического и интернационального воспитания личного состава войск и сил флота, субъекты функционирующей в данной сфере структуры призваны сделать все, чтобы оградить вооруженные силы от влияния партийно-политических страстей. Разумеется, речь не идет об искусственном ограждении воинов от политической жизни. Подобное нереально. Все должно проводиться в рамках законодательства, в котором имеются разумные барьеры, ограждающие от политиканства. Это будет существенным вкладом в решение важнейшей задачи — недопущение в современной России, пытающейся выйти из глубокого экономического, социально-политического и духовного кризиса, социального взрыва, который неминуемо закончится Гражданской войной. А она, в свою очередь, неизбежно приведет к еще более тяжким последствиям не только Россию, но и мировое сообщество в целом. Ведь Россия — ядерная держава. Для недопущения Гражданской войны необходима взвешенная, научно обоснованная политика правительства, поиск разумных компромиссов, точек соприкосновения всех слоев общества, находящегося в кризисе. При этом сегодняшнему государственному руководству России следует серьезно подумать о судьбе реформируемой армии и особенно офицерского корпуса. Армия — объект государственной политики. Нельзя допустить того, чтобы она стала субъектом политической деятельности (как это уже было в истории Отечества в 1917, 1991, 1993 гг.). И усиление патриотического и интернационального воспитания личного состава Вооруженных сил РФ — одно из условий решения означенной задачи.

Второй урок. Нельзя организовывать деятельность по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава вооруженных сил спонтанно, без продуманного теоретико-методологического обоснования рекомендуемых мероприятий. Практическая деятельность в войсках и силах флота по предмету, о котором идет речь, должна представлять собой стройную систему, в которой каждый субъект имел бы юридически оформленную зону ответственности, прав и обязанностей.

Третий урок. Необходимо доскональное изучение исторического опыта по исследованной в диссертации проблеме, накопленного в вооруженных силах императорской России и особенно СССР в годы Великой Отечественной войны, а также в локальных войнах и конфликтах, в которые были вовлечены как Советский Союз, так и РФ. Только таким путем можно синтезировать обобщения, которые повысят эффективность и качество деятельности органов государственной власти и управления по патриотическому и интернациональному воспитанию личного состава ВС РФ, находящихся сегодня в процессе радикального реформирования.

Четвертый урок. В деятельности по патриотическому и интернациональному воспитанию военнослужащих всегда будут присутствовать доминанты убеждения и принуждения. Причем в боевой обстановке останется место и для применения крайней меры — расстрела (как метода пресечения паники, деяний отдельных военнослужащих, направленных на срыв боевой задачи). Однако нельзя абсолютизировать ни одну из упомянутых доминант. В мирное время в морально-психологической подготовке личного состава к боевым действиям доминанта убеждения должна выйти на первый план, а меры принуждения должны иметь под собой строгую законодательную базу.

На основе проведенного исследования автор настоящей научной квалификационной работы и выдвигает проблемы, требующие дальнейших научных изысканий: диалектика доминант убеждения и принуждения в организации деятельности соответствующих государственных институтов не только в патриотическом и интернациональном воспитании военнослужащих, но и во всей организационной и воспитательной работе по мобилизации личного состава на смелые и решительные действия по разгрому противника; влияние психологической атмосферы братоубийственной Гражданской войны на индивидуальную и социальную психологию в среде комбатантов армий противоборствующих сторон; истоки и причины жестокости по отношению к мирному населению, проявляемые регулярными вооруженными формированиями красных и белых в годы Гражданской войны в России; условия и причины ситуации, когда у армии-победительницы в годы Гражданской войны моральный дух не был на столь высоком уровне, каков он должен был быть исходя из опыта военной истории.

Список научной литературыБровко, Ольга Алексеевна, диссертация по теме "Отечественная история"

1. Архивные документы и материалы

2. А. Материалы фондов Государственного архива Российской Федерации

3. Фонд 130. Совет народных комиссаров Опись 2., д. 2, 234, 592, Опись 3, д.560, ч.2.

4. Фонд. 446. Политическая канцелярия при Особом Совещании при Главнокомандующем Вооруженными Силами на Юге России Опись 2, д.ЗО, 127. Фондр-5827. А. И. Деникин Опись 1, д.83, д.52, 321. Фонд р-6051. А. Кельчевский Опись 1, д.З

5. Фонд р-9503 Коллекция Опись 1, д:55.

6. В. Материалы фондов Российского государственного военного архива

7. Фонд 1. Управление делами Наркомвоен Опись 1, д. 60, 93, 446,447 Опись 2, д. 60, 69,206. Опись.З, д.90.

8. Фонд 3. Управление делами Революционного военного совета Республики1. Опись 1, д. 11, 78, 90.

9. Фонд 4. Управление делами Революционного военного совета Республики

10. Опись 1, д.759 Опись 3, д.55 Опись 14, д.7

11. Фонд 6. Полевой штаб РВСР Опись 1. Д.325. Опись 4, д. 8, 587. Опись 10, д. 147, 256, 257.

12. Фонд 8. Всероссийское бюро военных комиссаров Опись 1, д.57, 163, 168. Опись.2, д. 253

13. Фонд 9. Политическое управление Рабоче-крестьянской красной армии Опись. 11, д.2. Опись 20, д.ЮО.

14. Фонд 11. Всероссийский главный штаб Опись 8, д.38.

15. Фонд 100. Управление армиями Южного Фронта Опись 1, д., 23, 214.

16. Опись 2, д. 1, 8, 10, 12, 79, 80, 83, 103, 147, 176, 177, 184, 188, 189, 190, 233, 243, 262

17. Опись 3, д. 12, 12с, 60, 69, 97, 144, Опись 5, д.1, л.63. Опись 8 доп., д.4. Опись.13, д.Ю.

18. Фонд 103. Управление армиями Украинского фронта Опись 1, д. 23

19. Фонд 157. Управление 1-й армии Восточного фронта1. Опись 2, д. 133.1. Фонд 190.1. Опись 2, д.3701. Фонд 195.1. Опись 3, д,68.

20. Фонд 33987. Секретариат председателя Революционного военного совета СССР

21. Опись 1, д.32? 79, 81, 166.1. Опись.2, д.60,

22. Фонд 39540. Управление генерал-квартирмейстера при штабе Главнокомандующего Вооруженными Силами Юга России

23. Опись 1, д. 4, 12,39,51, 147, 155

24. Фонд 40307. "Varia". Коллекция документов белогвардейских учреждений, частей, контрреволюционных правительств1. Опись 1, д.353

25. Фонд 49308, "Varia" Коллекция документов белогвардейских учреждений, объединений. "Особая "Varia"1. Опись. 1, д. 22.

26. Библиотека РГВА. Красные и белые: 1918 1920 гг. Комплект документов из фондов РГВА / сост. И.В. Успенский. Под ред. к.и.н. Елисеевой Н.Е. На правах рукописи. М., 1998 - 134 с.

27. Библиотека РГВА. Книжка красноармейца. Изд-во военного отдела ВЦИК. М., 1918-23 с.

28. С. Материалы фондов Российского государственного архива социальнополитической истории

29. Фонд 2. В. И. Ленин Опись 12, д.12176. Фонд.5.1. Опись 1, д.2550.

30. Фонд 17. Управление пропаганды ЦК РКП (б)1. Опись 2., д.7.у1. Опись 4, д.24, 52.1. Опись 4 общ., д.52, 53.1. Опись5, д.2.1. Опись 65, д.153, 155,157.

31. Фонд 71. Институт марксизма-ленинизма. Подготовительные материалы по изданию Истории гражданской войны в СССР1. Опись 35, д. 132i1.. Опубликованные документы и материалы

32. Архив гражданской войны: В 2 вып. Берлин, 1921.

33. Архив русской революции: В 22т. Берлин, 1921 - 1929.

34. Белое дело: Летопись белой борьбы: В 6 т. / сост. и разраб. П.Н. Врангель и др.; под ред. А.А. фон Лампе. Берлин, 1926 - 1928.

35. Белый Архив. Париж, 1926. 4.1. - 116с.

36. Боевые подвиги частей Красной армии (1917 1920 гг.): сб. документов. - М., 1957-326с.

37. Борьба за власть Советов в Астраханском крае: документы и материалы. Ч. 2. Астрахань, 1961-447с.

38. Борьба за власть Советов на Дону. 1917 1920: сб. документов. - Ростов -н/Д., 1957.-426с.

39. Борьба советского народа с интервентами и белогвардейцами на Юге России: сб. документов. Ростов - н/Д., 1962. - 412с.

40. Борьба трудящихся масс за установление и упрочение Советской власти на Ставрополыцине (1917 1920 гг.): сб. документов и материалов. -Ставрополь, 1957.-356с.

41. Борьба трудящихся Черниговшины за власть Советов (1917- 1919 гг.): сб. документов и материалов. Чернигов, 1957. - 378с.

42. В огне гражданской войны. Из истории борьбы трудящихся Одессщины против объединенных сил внутренней и внешней контрреволюции в период гражданской войны и иностранной интервенции 1918 ноябрь 1920: сб. документов и материалов. - Одесса, 1962. - 503с.

43. VIII съезд РКП (б): стеногр. отчет. М., 1919. - 415с. Гражданская война на Украине: сб. документов и материалов: В 3 т., 4 кн.-Киев, 1967.-1968.

44. Декреты советской власти: В 13 т. М., 1957 - 1989. Директивы Главного командования Красной Армии 1917 - 1920. - М., 1969.-883с.

45. Директивы фронтов Красной Армии (1917 1922 гг.): В 4 т. - М., 19711974.

46. Дисциплинарный устав Рабоче-Крестьянской Армии: Утв. ВЦИК 30 янв.1919 г.. М., 1919.-36с.

47. Донская летопись: В 3 т. Вена; Белград, 1923-1924. Из истории гражданской войны в СССР: сб. документов и материалов: ВЗт.-М., 1960- 1963.

48. Инструкция для комиссара полка в действующих частях. Б.м.: По-литотд. Юж. Фронта, 1919. - 32с.

49. История гражданской войны в документах. М., 1942. -233с. Коммунистическая партия Советского союза в резолюциях и решениях съездов, конференции и пленумов ЦК (1898 - 1986): В 15 т. - 9-е изд. доп. и испр.-М., 1983 - 1989.

50. КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза: документы. М., 1981.-548 с.

51. КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза. М., 1969. - 432с.

52. Красный террор в годы гражданской войны: По материалам Особой следств. комис. по расслед. злодеяний большевиков / под. ред. Ю. Фельти-шинского, Г. Чернявского. М., 2004. - 509 с.

53. Листовки гражданской войны. СПб., 2001. - 456 с.

54. На фронтах гражданской войны (публикация документов) // Ист. архив. 1957.-№2.-С. 65-84.

55. Отчет Реввоенсовета Республики за 1917 1919 гг. // Ист. архив. - 1956. -№ 1.-С. 132-155.

56. Партийно-политическая работа в Красной Армии (апрель 1918 февраль 1919): документы. - М., 1961.-360 с.

57. Партийно-политическая работа в Красной Армии (март 1919 1920 гг.): документы. - М., 1964. - 536 с.

58. Письменное слово: Листовки гражданской войны (1918 -1922 гг.).-М., 1967.- 112 с.

59. Сборник декретов, приказов, распоряжений правительства по призывам в Красную Армию. М., 1918.

60. Сергеев А. Деникинская армия сама о себе (по материалам, собранными кор. РОСТа в боевых линиях) / А. Сергеев. М., 1920. - 32 с.

61. Собрание узаконений и распоряжений Рабочего и Крестьянского правительства. 1917-1920.

62. Справка о надругательстве над трупом Корнилова //Донская волна. -1919. №16. - С.5-7

63. Тезисы об агитпоездах ВЦИК. М., 1920.

64. Устав внутренней службы Рабоче-Крестьянской Армии: Утв. ВЦИК 29 ноября 1918 г.. Пг., 1918. - 127с.

65. Устав гарнизонной службы: Утв. ВЦИК 29 ноября 1918 г.. Б.м., 1918.-57 с.

66. Циркулярное секретное письмо о политике по отношению к казачеству: Постановление Оргбюро ЦК РКП б // Изв. ЦК КПСС. 1989. - № 6. - С. 177178.

67. Южный фронт: сб. документов. Ростов-н/Д., 1962. - 278 с.

68. I. Источники личного происхождения (мемуары, дневники)

69. Аралов С.И. Рядом был Ленин / С.И. Аралов // Незабываемое: Воспоминания. М., 1961. С.24-56.

70. Богаевский А.П. 1918. "Ледяной поход": Воспоминания / А.П. Богаев-ский. Нью-Йорк, 1963. - 126 с.

71. Бонч-Бруевич М.Д. Вся власть Советам / М.Д. Бонч-Бруевич. М., 1957-216с.

72. Будберг А. Дневник белогвардейца: Воспоминания / А. Будберг. -Мн., 2001.-336 с.

73. В боях за Ростов: Воспоминания. Ростов- н/Д., 1939. - 68 с. Виллиам Г. Распад "добровольцев": (Побежденные) / Г. Виллиам. -М.,1928. - 283 с.

74. Волин В. Дон и Добровольческая армия: очерки недавнего прошлого / В. Волин. Ростов-н/Д, 1919. - 122 с.

75. Гиацинтов Э. Записки белого офицера / Э. Гиацинтов. М., 1992.325с.

76. Готье Ю.В. Мои заметки / Ю.В. Готье. М., 1997. - 592 с. Гуль Р. Ледяной поход (с Корниловым) / Р. Гуль. - М., 1991. - 86 с. Зарождение Добровольческой армии / сост., науч. ред, предисл. и ком-мент. С.В. Волкова. - М., 2001. - 726 с.

77. Каменев С.С. Странички воспоминаний / С.С. Каменев // Сб. воспоминаний к четвертой годовщине РККА 1918 1922 гг. - М., 1922. - С.23-35.

78. Ковтюх В.М. Гражданская война на Кубани / В.М. Ковтюх // ВИЖ. -1964.-№2.-С. 81-93.

79. Критский М. Красная армия на Южном фронте / М. Критский // Архив рус. Революции. Т. XVIII. - С. 270-271.

80. Махров П.С. В белой армий1 генерала Деникина: зап. нач. штаба Главнокомандующего Вооруженными Силами Юга России / П.С. Махров. СПб., 1994.-303с.

81. Первые бои Добровольческой армии / сост., науч. ред., предисл. и ком-мент. С.В. Волкова. М., 2001. - 684 с.

82. Первый кубанский («Ледяной») поход / сост., науч. ред., предисл. и ком•чмент. С.В. Волкова. М., 2001. - 704 с.

83. Против Деникина: сб. воспоминаний. М., 1969. - 407 с. Рыцари тернового венца: Воспоминания чл. Гос. Думы Л.В. Половцева о I Кубанском походе ген. М.В. Алексеева, Л.Г. Корнилова, А.И. Деникина. - Прага, Б/г.-218 с.

84. Шкловский В. Сентиментальное путешествие / В. Шкловский. М., 1929.-264 с.1.. Периодические издания1. А. Журналы

85. Известия ЦК РКП (б). 1919. - №1-6. Политработник. - 1921. - № 1. Родина. - 1990-2000. Советские архивы. - 1990. - №3.1. В. Газеты1. Беднота. 1919.

86. Великая Россия. 1918 - 1919.

87. Голос трудового крестьянства. 1918.-22 марта.

88. Донская волна, 1918.-№ 1-41; 1919.-№ 1-21,33.

89. Известия ВЦИК. 1918 - 1920.

90. Красный кавалерист. 1920. - май-июль. Правда.- 1918-1920.I1. V. Справочные издания

91. Библиография русской зарубежной литературы 1918 1968 гг. / сост. JT. Фостер. - Бостон, 1970. - 423 с.

92. Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война: к 70-летию: указ. сов. лит. 1977 1986. - М., 1987. - 347с.

93. Военная интервенция против страны Советов и создание Красной Армии: реф. сб. М.: ИНИОН, 1988. - 167с.

94. Владимир Ильич Ленин: биогр. хроника. 1870 1924: В 12 т. - М., 1970- 1982.

95. Военный энциклопедический словарь: В 2 т. М.,2001. \ Волков С.В. Белое движение: энцикл. гражданской войны / С.В. Волков. СПб., 2003.-672 с.

96. Гражданская война и военная интервенция в СССР: энцикл. М., 1982.729 с.

97. Документальные публикации Центрального Государственного Архива Советской Армии. М., 1985. - 7 с.

98. Зарубежная историография Великой Октябрьской социалистической революции и гражданской войны в СССР: указ. лит. 1967 1976. - М., 1977.- 120с.

99. Искодамская С. Великая Октябрьская социалистическая революция и гражданская война: указ. сов. лит. 1972 1976 / С. Искодамская. - М., 1977. ->, 390 с.

100. Летопись борьбы и побед: хроника рев. борьбы на Дону 1917 1920. -Ростов - н/Д., 1984. - 256 с.

101. Литература о гражданской войне в России: (список кн. и ст.). М., 1994.-40с.

102. Россия и СССР в войнах XX века: стат. исслед. М., 2001. - 611 с.

103. Рутыч Н.Н. Биографический справочник высших чинов Добровольческой армии и Вооруженных Сил Юга России: материалы к истории белого движения / Н.Н. Рутыч. М., 2002. - 381 3. с.

104. Советская военная энциклопедия: В 8 т. М., 1976 - 1980.

105. Советская историческая энциклопедия: В 12 т. М., 1964.Т.

106. Советская страна в период гражданской войны 1918 1920 гг.: библи-огр. сб.-М., 1961.-576 с.

107. Справочник партийного работника. Вып.4. М., 1924. - 147 с.

108. Тематический указатель литературы по гражданской войне / ВПАТ. Каф. гражданской войны). Л., 1929. - 443 с.1. Общая литература

109. Агуреев К.В. Разгром белогвардейских войск Деникина (октябрь 1919 — март 1920 гг.) /К.В. Агуреев. М., 1961. - 320 с.

110. Азаров В.М. Патриотическое воспитание военнослужащих: Проблемы и пути их решения /В.М. Азаров // Воен. мысль. 2003. - №1.С.56-65.

111. Азовцев Н.М. В.И. Ленин и советская военная наука /Н.М. Азовцев. -М. 1971.

112. Азовцев Н.М. Военные вопросы в трудах В.И.Ленина /Н.М. Азовцев. -М., 1963.

113. Азовцев Н.Н. Изучение истории военной интервенции и гражданской войны в СССР / Н.Н. Азовцев, В.П. Наумов // История СССР. 1970. - № 6. -С. 23-46.

114. Алексашенко А.П. Крах деникинщины /А.П. Алексашенко. М., 1966. - 290 с.

115. Анишев А. Очерки истории гражданской войны 1917 1920 гг. /А. Анишев. - Л., 1925.

116. Антисоветская интервенция и ее крах 1917 1922. - М., 1987. - 208 с.

117. Аристотель. Политика. М., 2002. - 394 с.

118. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма /Н.А. Бердяев. М.,1990.-292 с.

119. Булдаков В. Красная смута: Природа и последствия революционного насилия /В. Булдаков. М., 1997. - 323 с.

120. Быстрянский В.А. Армия империализма и армия революции. Война V империалистическая и война революционная /В.А. Быстрянский. Пг., 191932с.

121. Быстрянский В.А. Рабоче-крестьянская революция в оценке буржуазной публицистики /В.А. Быстрянский. М., 1919 - 48с.

122. Великий Октябрь и защита его завоеваний / под общ. ред. И.И. Минца: В 2 т. М., 1987.

123. Венков А.И. Донское казачество в гражданской войне (1918 1920 гт.) /А.И. Венков. - Ростов - н/Д., 1992. -125 с.

124. Вильяме А.Р. Путешествие в революцию /А.Р. Вильяме. М., 1932.296 с.

125. Виппер Р.Ю. Кризис исторической науки / Р.Ю. Виппер. Казань, 1921 ; -123с.

126. Власов Ю.П. Огненный крест: ист. исповедь: В 2 ч. /Ю.П. Власов. М.,1991.

127. Военная история Отечества с древнейших времен до наших дней: В 3 т. -М., 1995.

128. Воинский труд: наука, искусство, призвание. М., 1998. - 738 с. Волков С.В. Трагедия русского офицерства /С.В. Волков. - М., 1999.390 с.

129. Волкогонов Д.А. Ленин: полит, портрет: В 2 кн. /Д.А. Волкогонов. -М.,1994.

130. Волкогонов Д.А. Троцкий: полит, портрет: В 2 кн. /Д.А. Волкогонов. -М., 1992.

131. Вопросы труда в СССР. М., 1958. - 345 с.

132. Врангель П.Н. Записки. Южный фронт (1916 1920): В 2 т. / П.Н.Врангель. - Мн., 2002.

133. Ганин Н.И. Роль военных комиссаров в создании и укреплении Красной Армии /Н.И. Ганин. М., 1958. - 184 с.

134. Ганчар Г.М. Кто такой барон Врангель: учеб. пособие /Г.М. Ганчар. -Вольск, 1997.-59 с.

135. Гареев М. Смысл военной службы /М. Гареев // Свободная мысль. -2000. -№2.С. 11-29.

136. Гареев М.А. Верховный Главнокомандующий Вооруженными Силами СССР в Великой Отечественной войне /М.А. Гареев // Вестн. Акад. Воен. наук.-2005.-№1(10). С.5-18.

137. Гегель. Политические произведения. М., 1982. — 423 с. Геллер М. Утопия у власти: История Советского Союза с 1917 г. до наших дней: В 2т. /М. Геллер, А. Некрич. - London, 1982.

138. Генерал А.И. Деникин в Одессе / под ред. С. Москвина с краткой биогр. ген. А.И. Деникина. Одесса: Изд-во отд. проп., 1919. - 64 с.

139. Генкина Э. Битва за Царицын в 1918 году /Э. Генкина. М., 1940.289с.

140. Голдин В.И. Россия в гражданской войне: очерки нов. историогр. (вторая половина 80-х 90-е гг.) /В.И. Голдин. - Архангельск, 2000. - 280 с.

141. Головин Н.Н. Российская контрреволюция 1917 1918гг. /Н.Н. Головин. - Б/м., 1937. - 4.III, кн.З. - 114 с; 4.V, кн. 11. - 135 с.

142. Голуб П.А. Революция защищается: Опыт защиты рев. завоеваний Великого Октября /П.А. Голуб. М., 1982. - 319 с.

143. Горелик Я.М. Документальные публикации по истории гражданской войны / Я.М. Горелик // История СССР. 1987. - № 4. - С. 65-72.

144. Горожанин А.В., Леонов А.И. Правовое воспитание военнослужащих Красной армии в годы Гражданской войны на Юге России (ноябрь 1917 ноябрь 1920 гг.): ист. опыт, уроки: моногр. /А.В. Горожанин, А.И. Леонов. -Самара, 2004.- 185 с.

145. Горский Г. За что воюют рабочие и крестьяне /Г. Горский. М., 192030с.

146. Гражданская война в России: перекресток мнений. М., 1994. - 376 с. Гражданская война в СССР: В 2 т. - М., 1980.

147. Громов Е.С. Духовное противоборство в войне. История и современность: учеб. пособие /Е.С. Громов, Г.М. Ипполитов. Вольск, 1992. - 96 с.

148. Гуковский А. Французская интервенция в Одессе /А. Гуковский // Пролетарская революция. 1926. - №6(53). - С.60-93.

149. Гусев С.И. Гражданская война и Красная Армия: сб. воен.-теорет. и во-ен.-полит. ст. (1918- 1924)/С.И. Гусев. М., 1925.-223 с.

150. Гусев С.И. К пятилетнему юбилею ПУРа / С.И. Гусев // Известия.1924.- 18апр.

151. Гусев С.И. Как строить Советскую Армию / С.И. Гусев // Правда. -1918.-21 апр.

152. Гусев С.И. Красная Армия. (К годовщине ее образования) / С.И. Гусев. -Б/м, 1919.-24 с.

153. Гусев С.И. М.В. Фрунзе и Красная Армия / С.И. Гусев // Коминтерн.1925.-№ 11 (48).-С. 7-31.

154. Гусев С.И. О военном положении республики / С.И. Гусев // Известия. 1919.-29 окт.

155. Гусев С.И. Политпросветработа в Красной Армии. (К предстоящему съезду всерос. политпросветов) / С.И. Гусев // Политработник. 1921. - № 13.-С. 11-27.

156. Дайнес В.О. Контрнаступление Южного фронта в октябре ноябре 1919 г. / В.О. Дайнес // ВИЖ. - 1986. - №10. - С.64-68.

157. Данишевский C.JI. Опыт библиографии Октябрьской революции / C.JI. Данишевский. M.;JI., 1926. - 112 с.

158. Дедов В.И. В сабельных походах: создание красной кавалерии на Дону и ее роль в разгроме контрреволюции на Юге России в 1918 1920 гг. /В.И. Дедов. - Ростов - н/Д, 1989.

159. Деникин А.И. Очерки Русской Смуты: В 5 т. / А.И. Деникин. Париж; Берлин, 1921 - 1926.

160. Деникин идет к Москве. Изд. осведом. канцелярии 3-ей Армии. - Б.м, Б.г. -33 с.

161. Денисов С.В. Гражданская война на Юге России 1918 1920 гг.: В 7 кн. Кн.1. / С.В. Денисов. - Константинополь, 1921. - 126 с.

162. X лет Красной Армии: альбом диаграмм. М., 1928 - 163с.

163. Добрынин Н. Борьба с большевиками на Юге России. Участие в борьбе донского казачества (февраль 1917 март 1920): очерк /Н. Добрынин. - Прага, 1921.-123 с.

164. Добрынин Н. Вооруженная борьба Дона с большевиками (февраль 1917 — март 1920) /Н. Добрынин. Вена, 1924. - 130 с.

165. Донское казачество в гражданской войне (1918 1920 гг.). - Ростов -н/Д, 1992.-123 с.

166. Доронин Ю.П. Раскол Воздушного флота России в годы гражданской войны: красные и белые /Ю.П. Доронин // Клио: журн. для учен. 1997. - №2. - С.61-54.

167. Дроздовский М. Россия или комиссария: письмо в редкол. / М. Дроз-довский // Приазовский край. 1918.-26 мая (8 июня).

168. Егоров А.И. Разгром Деникина. 1919/ А.И. Егоров. М, 1931. - 232 с.

169. Еремин П.М. Революция и казачество в 1917 1920 гг./ П.М. Еремин. - М., 1982.-224 с.

170. Ефимов Н.А. Разгром Корнилова на Северном Кавказе /Н.А. Ефимов // ИЗ. 1977. -№98. -С. 96-136.

171. Ефремов В.Я. Гражданская война в России (1917 1922 гг.): размышления о новом видении проблемы /В.Я. Ефремов. - Вольск, 1995. - 78 с.

172. За Русь Святую. Белград, 1937. - 93 с.

173. Зайцов А.А. 1918 год: очерки Русской гражданской войны /А.А. Зай-цов. Париж, 1934. - 278 с.

174. Золотарев В.А. Военная безопасность Государства Российского /В.А. Золотарев. М., 2001.

175. Золотарев В.А. Военная история России /В.А. Золотарев, О.В. Саксо-нов, С.А. Тюшкевич. Жуковский; М., 2003.

176. И.М. Государственная армия и политика / И.М. // Приазовский край. -1918.-5 (18) сент.

177. Иваницкая Т.В. Периодизация истории советской археографии /Т.В. Иваницкая, М.С. Сазонов // Тр. Моск. историко-архивного ин-та. М., 1962. -Т.15.-С. 67-79.

178. Иовлев A.M. Деятельность КПСС по подготовке военных кадров /A.M. Иовлев. М., 1976.

179. Иоффе Г.З. Семнадцатый год. Ленин. Керенский. Корнилов /Г.З. Иоффе.-М., 1995.-238 с.

180. Ипполитов Г. М. Гражданская война в России (1917 1922 гг.): в поисках оценочных суждений / Г.М. Ипполитов // Надежде Отечества: сб. ст., по-свящ. 10-летию Кинель-Черкасской сред. шк. № 1.- Самара; Кинель-Черкасск: Изд-во «НТЦ», 2004. - С.61-79.

181. Ипполитов Г.М. Кто Вы, генерал А.И. Деникин?: моногр. исслед. полит., воен. и общест. деятельности А.И. Деникина в 1890 1947 гг. /Г.М. Ипполитов. - Самара, 1999. - 242 с.

182. Ипполитов Г.М. Белые волонтеры. Добровольческая армия: зарождение, расцвет и первые шаги к закату (1917 г. февраль 1919 г.) /Г.М. Ипполитов, В.Г. Казаков, В.В. Рыбников. - М., 2003 - 453с.

183. Ипполитов Г.М. Военная, политическая и общественная деятельность Антона Ивановича Деникина: моногр. /Г.М. Ипполитов. Вольск., 1997. -331 с.

184. Ипполитов Г. М. «Красные орлы» против «рыцарей белой мечты»: духовная сеча. Моральный дух комбатантов в российской Гражданской войне (ноябрь 1917 декабрь 1920 гг.): опыт компаративного анализа. - Самара, 2005-418с.

185. Ипполитов Г.М. Русские офицеры в Российской гражданской войне /Г.М. Ипполитов // «Наши и «чужие» в рос. ист. сознании: материалы меж-дунар. науч. конф. / под ред. С.Н. Полторака. СПб., 2001. - С. 223-228.

186. Историография гражданской войны (1918 1920 гг.): сб. ст. - М., 1983. - 240 с.

187. Исторические исследования в России: тенденции последних лет. М., 1996.-326 с.

188. История военного искусства: учебник для воен. акад. Сов. Вооруженных Сил.-М., 1984.-578 с.

189. История гражданской войны и империалистической интервенции (1918 1920 гг.): сб. ст. - М., 1983. - 246 с.

190. История и сталинизм: сб. ст. М., 1991. - 268 с.

191. История Коммунистической партии Советского Союза. Т.З, кн.2.

192. История России: проблемы цивилизационного развития: учеб. пособие / под общ. ред. В.В.Рыбникова, В.А.Динеса. Саратов, 1999 - 514с.

193. История России: учеб. пособие / под общ. ред. В.В. Рыбникова. М., 1997-486с.

194. История СССР с древнейших времен до наших дней. М., 1967. - Т.П.

195. Кавтарадзе А.Г. Военные специалисты на службе Республике Советов /А.Г. Кавтарадзе. М., 1988. - 276 с.

196. Какурин И. Как сражалась революция: В 2 т. /И. Какурин. М., 19251926.

197. Каменев С.С. К итогам гражданской войны / С.С. Каменев // Воен. наука и революция. -1921. Кн. 1. - С.5-17.

198. Каменев С.С. Очередные военные задачи: лекции / С.С. Каменев. М., 1922.-140 с.

199. Карпенко С.В. Крах последнего белого диктатора /С.В. Карпенко. М., 1990.-64 с.

200. Карпинский В.А. Что такое Советская власть / В.А. Карпинский. М., 1921.-48 с.

201. Каряева Т.Ф. Вопросы военно-политического единства советских республик в документальных публикациях Центрального государственного архива Советской Армии /Т.Ф. Каряева // Боевое содружество сов. республик 1919 1922 гг. - М, 1982. - С.221-228.

202. Киршин Ю.Я. Лев Троцкий — военный теоретик /Ю.Я. Киршин. Кли-нцы: Изд-во гор. тип., 2003. - 333 с.

203. Клаузевиц К. О войне: В 2 т. / К. Клаузевиц. М., 1941.

204. Клочков В.Ф. Красная Армия — школа коммунистического воспитания советских воинов. 1918 1941 гг. /В.Ф. Клочков. - М., 1984. - 229 с.

205. Ковальченко И.Д. Методология исторического исследования /И.Д. Ко-вальченко. М., 1987. - 438 с.

206. Колычев В.Г. Партийно-политическая работа в Красной Армии в годы гражданской войны 1918-1920 /В.Г. Колычев. М., 1979.-407 с.

207. Коммунистическая оппозиция в СССР. Вермонт, 1988. - Т.1.

208. Кораблев Ю.И. В.И. Ленин и создание Красной Армии /Ю.И. Кораблев. -М., 1970.-354 с.

209. Кораблев Ю.И. Гражданская война 1918 1920 гг.: новые подходы / Ю.И. Кораблев // Стр. истории сов. об-ва: факты, проблемы, люди. - М., 1989. - С.21-37.

210. Коротков И.С. Разгром Врангеля /И.С. Коротков. М., 1939. - 111 с.

211. Коэн С. Переосмысливая советский опыт (политика и история с 1917 года) /С. Коэн. Вермонт, 1986. - 243 с.

212. Красин Ю.А. Теория социалистической революции: ленинское наследие и современность /Ю.А. Красин. М., 1977. - 294 с.

213. Красная армия. 23 февр. 1918-23 февр. 1922. М., 1922.

214. Краснов В. Две шашки Василия Шорина /В. Краснов // Сов. воин. -1992.-№ 10.-С. 47-48.

215. Краткий очерк культурно-политической работы в Красной Армии за 1918 год. М.: Агитпросветотдел Всерос. бюро воен.комиссаров, 1919. - 85 с.

216. Кто такой Деникин? Харьков, 1919. - 54 с.

217. Кузнецов Ф. Начало разгрома Деникина /Ф. Кузнецов //Воен. вестн. -1939.-№11.-С.11-24.

218. Кузнецов Ф.Е. Фонды центральных государственных военных архивов СССР и их научное использование /Ф.Е. Кузнецов // Тр. историко-архивного ин-та. М., 1948. - Т. 4. - С. 84-96.

219. Кузьмин Н.Ф. К истории разгрома белогвардейских войск Деникина / Н.Ф. Кузьмин // Вопр. истории. 1956. - №7. - С. 14-26.

220. Ладоха Г. Очерки гражданской войны на Кубани /Г. Ладоха. Краснодар, 1923.-167 с.

221. Ленин В.И. VIII Всероссийский съезд Советов 22-29 декабря 1920 г.: доклад Всерос. ЦИК и Сов. нар. комиссаров о внешней и внутр. политике // Полн. собр. соч. Т.42. - С.128-162.

222. Ленин В.И. VIII Конференция РКП(б) 2 декабря 1919 г.: полит, доклад 2 декабря // Полн. собр. соч. Т.39. - С. 342-354.

223. Ленин В.И. VIII съезд РКП (б) 18-23 марта 1919 г.: заключительное слово по проекту партийной программы 19 марта// Полн. собр. соч. Т.38. -С.174-185.

224. Ленин В.И. VIII съезд РКП (б) 18-23 марта 1919 г.: отчет ЦК 18 марта // Полн. собр. соч. Т.38.-С. 131-151.

225. Ленин В.И. Атлас диаграмм для СТО // Полн. собр. соч. Т.44. - С. 467469.

226. Ленин В.И. Военная переписка, 1917 1922 / В.И. Ленин. - М., 1987.

227. Ленин В.И. Все на борьбу с Деникиным // Полн. собр. соч. Т.39. - С. 5476.

228. Ленин В.И. Доклад на I Всероссийском съезде трудовых казаков 1 марта 1920 г. //Полн. собр. соч. Т.40. - С. 166-187.

229. Ленин В.И. Доклад на объединенном заседании ВЦИК, Московского Совета, фабрично-заводских комитетов и профессиональных союзов 22 октября 1918 г.//Полн. собр. соч. Т.37. - С. 111-125.

230. Ленин В.И. Доклад о внешней политике на объединенном заседании ВЦИК и Московского Совета 14 мая 1918 г. // Полн. собр. соч. Т.36. - С.327-345.

231. Ленин В.И. Заседание ВЦИК 29 апреля 1918 г.: доклад об очередных задачах Сов. власти // Полн. собр. соч. Т.36. - С.241-268.

232. Ленин В.И. О «левом» ребячестве и о мелкобуржуазности // Полн. собр. соч. Т.36. - С.268-269.

233. Ленин В.И. О профессиональных союзах, о текущем моменте и об ошибках т. Троцкого: речь на соединенном заседании делегатов VIII съезда

234. Советов, членов ВЦСПС и МГСПС чл. РУП (б) 30 дек. 1920 г. // Полн. собр. соч. - Т. 42. - С. 202-226.

235. Ленин В.И. О характере наших газет // Полн. собр. соч. Т. 37. - С. 8494.

236. Ленин В.И. Объединенное заседание ВЦИК, Московского Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов и профессиональных союзов 4 июня 1918 г.: доклад о борьбе с голодом // Полн. собр. соч. Т.36. - С.393-419.

237. Ленин В.И. Первоначальный вариант статьи "Очередные задачи Советской власти" // Полн. собр. соч. Т. 36. - С. 127-164.

238. Ленин В.И. Письмо к американским рабочим //Полн. собр. соч. Т.37. -С.48-64.

239. Ленин В.И. Письмо к рабочим и крестьянам по поводу победы над Колчаком //Полн. собр. соч. Т.39. - С.151-159.

240. Ленин В.И. Письмо Э.М. Склянскому // Полн. собр. соч. Т.52. - С.6869.

241. Ленин В.И. Письмо Э.М. Склянскому 10 августа // Полн. собр. соч. Т.51.1. С.34.

242. Ленин В.И. Победа кадетов и задача рабочей партии // Поли. собр. соч. Т. 12. - С.239-270.

243. Ленин В.И. Проект резолюции Политбюро ЦК // Полн. собр. соч. Т.39.1. С. 172.

244. Ленин В.И. Пророческие слова // Полн. собр. соч. Т.36. - С. 477-478. Ленин В.И. Речь в День красного офицера». 24 ноября 1918 г.// Полн. собр. соч. - Т.37. - С.200.

245. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском совещании по партийной работе в деревне 18 ноября 1919 г. //Полн. собр. соч. Т.39. - С.309-317.

246. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде по просвещению 28 августа1918 г. // Полн. собр. соч. Т.37. - С. 74-78.

247. Ленин В.И. Речь на IV конференции губернских Чрезвычайных комиссий 6 февраля 1920 г. // Полн. собр. соч. Т. 40. - С. 113-121.

248. Ленин В.И. Речь на проводах первых эшелонов социалистической армии 1(14) января 1918 г.: краткий газетный отчет // Полн. собр. соч. Т.35. -С.216-217.

249. Ленин В.И. Речь на рабочей конференции Пресненского района 14 декабря 1918 г.// Полн. собр. соч. Т.37. - С.370-383.

250. Ленин В.И. Речь на широкой рабоче-красноармейской конференции в Рогожско-Симоновском районе //Полн. собр. соч. Т.41. - С. 120-121.

251. Ленин В.И. Речь перед слушателями Свердловского университета отправляющимся на фронт 24 октября 1919 г. // Полн. собр. соч. Т. 39. - С. 239-247.

252. Ленин В.И. Речь по военному вопросу на VIII съезде РКП (б). 21 марта1919 г. // Ленин, сб. XXXVII. - С.137.

253. Ленин В.И. Русская революция и гражданская война. Пугают гражданской войной // Полн. собр. соч. Т. 36. - С. 218-227.

254. Ленин В.И. Телеграмма М.В. Фрунзе // Полн. собр. соч. Т.50. - С.321. Ленин В.И. Телеграмма председателю Гомельского губисполкома // Полн. собр. соч. - Т.50. - С.318.

255. Ленин В.И. Телеграмма Реввоенсовета Восточного Фронта // Полн. собр. соч. Т. 50. - С. 343-344.

256. Ленин В.И. Телеграмма члену РВС 4 Кураеву // Полн. собр.соч. -Т.51.1. С.5.

257. Ленин В.И. Телефонограмма И.С. Уншлихту, В.В. Фомину, Н.П. Брю-ханову // Полн. собр. соч. Т.52. - С. 231-232.

258. Ленин В.И. Телефонограмма М.И. Калинину и Л.Б. Каменеву 19 июля // Полн. собр. соч. Т.53. - С. 44.

259. Ленин В.И. Уроки московского восстания // Полн. собр. соч. Т. 13. -С.369-376.

260. Ленин В.И. Успехи и трудности Советской власти: послесловие // Полн. собр. соч. Т.38. - С.39-79.

261. Ленин В.И. Ценные признания Питирима Сорокина // Полн. собр. соч. -Т.37. С.188-197.

262. Ленинский сборник: IV — IX, XXXVII.

263. Литвин А.А. Красный и белый террор в России 1918 1922 гг. /А.А. Литвин. - М, 2004. - 305 с.

264. Литвин А.Л. Гражданская война: ломка старых стереотипов / А.Л. Литвин, В.Д. Поликарпов, Л.М. Спирин // Историки спорят: 13 бесед. М, 1988. - С.32-53.

265. Лутовинов В.И. В патриотизме молодежи — будущее России /В.И. Лу-товинов. М, 1999.

266. М.В. Фрунзе на фронтах гражданской войны. М, 1941. - 96 с. Маркс К. Дебаты о свободе печати / К. Маркс // Маркс К. Соч. / К.ч

267. Маркс, Ф. Энгельс. Изд. 2-е . - Т. 1. - С.31-84.

268. Маркс К. Из ранних произведений / К. Маркс, Ф. Энгельс. М.: Госполитиздат, 1956. - 654с.

269. Маркс К. Конспект книги Бакунина «Государственность и анархия» / К. Маркс // Маркс К. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. Изд. 2-е. - Т. 18. - С. 579624.

270. Маркс К. Учредительный манифест товарищества рабочих / К. Маркс // Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. Изд. 2-е. - Т. 16. - С. 10-11.

271. Маркс К. Энгельсу 25 сентября / К. Маркс // Маркс К. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. Изд. 2-е. - Т.29. - С. 153-155.

272. Мельгунов С.П. Красный террор в России / С.П. Мельгунов. Берлин, 1923.-206 с.

273. Молодцыгин М.А. Красная Армия: рождение и становление. 1917 — 1920 гг. /М.А. Молодцыгин. М., 1997. - 233 с.

274. Молодцыгин М.А. Социальный и национальный состав Красной армии в годы Гражданской войны: Электрон, ресурс. Режим доступа: http://www.auditorium.ru. - Загл. с экрана.

275. Мунчаев Ш.М. Политическая история России. От становления самодержавия до падения Советской власти /Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. М., 1999.-800 с.

276. Найда С.В. Советская историография гражданской войны и иностранной военной интервенции в СССР /С.В. Найда, В.П. Наумов. -М., 1966. -172с.

277. Наумов В.П. Летопись героической борьбы: сов. историогр. гражданской войны и империалистической интервенции в СССР /В.П. Наумов. М., 1972.-472 с.

278. Обзор тематики диссертаций, рассмотренных в ВАК Минобразования России в 2000 2001 гг. // Бюл. ВАК М-ва образования РФ.- 2003. - №4. -С.7-12.

279. Октябрьская революция и пролетарский интернационализм / под общ. ред. П.Н.Федосеева. М., 1970.

280. Они за Россию, и мы за Россию». Патриотическое воспитание военнослужащих в годы гражданской войны в России: историогр. проблемы: мо-ногр. / А. В. Горожанин, В. Я. Ефремов, Г. М. Ипполитов, В. В. Рыбников. -Самара, 2003. — 186 с.

281. Орджоникидзе Г.К. Избранные речи и статьи 1917 1937 / Г.К. Орджоникидзе. - М., 1937 - 276 с.

282. Очерки истории краснодарской организации КПСС. Краснодар, 1966. -394 с.

283. Очерки советской военной историографии. М., 1974. - 415 с.

284. Пайпс Р. Русская революция: В 2 ч. /Р. Пайпс. М., 1994.

285. Пайис Р. Три «почему» русской революции: пер. с англ. /Р. Пайпс. М.; СПб., 1996.- 494 с.

286. Партийно-политическая работа в Вооруженных Силах СССР 1918 -1973 гг.: ист. очерк. М., 1974. - 394 с.

287. Петров Ю.П. Военные комиссары в годы гражданской войны /Ю.П. Петров.-М., 1956.- 148 с.

288. Петров Ю.П. КПСС — руководитель и воспитатель Красной Армии /Ю.П.Петров.-М., 1961.-438 с.

289. Петров Ю.П. Партийные мобилизации в Красной Армии в 1918 1920 гг. /Ю.П. Петров. - М., 1956. - 182 с.

290. Петров Ю.П. Строительство политорганов, партийных, комсомольских организаций армии и флота. 1918 1968 гг. /Ю.П. Петров. - М., 1968. - 542 с.

291. Поликарпов В.Д. Военная контрреволюция в России /В.Д. Поликарпов. -М., 1990.- 383 с.

292. Поликарпов В.Д. Начальный этап гражданской войны: история изучения /В.Д. Поликарпов. М., 1980. - 371 с.

293. Поликарпов В.Д. Пролог гражданской войны в России /В.Д. Поликарпов. М., 1976.-353 с.

294. Политическая работа в Красной Армии // Год Красной Армии. Самара, 1919.-121 с.

295. Политорганы Советских Вооруженных Сил: историко-теорет. очерк / под. ред. Г. Средина. М., 1984. - 432 с.

296. Полторак С.Н. Иностранцы в Красной Армии: драма великого подвига /С.Н. Полторак. СПб., 1992. - 242 с.

297. Полторак С.Н. О некоторых тенденциях изучения гражданской войны в России и деятельности РККА в так называемый межвоенный период /С.Н. Полторак // Клио: журн. для учен. 1999. - № 2. - С. 335-339.

298. Поляков Ю. Историческая наука: люди и современность /Ю. Поляков. -М., 1999.-453 с.

299. Поляков Ю. Наше непредсказуемое прошлое /Ю. Поляков. М., 1996.186 с.

300. Поляков Ю.А. Гражданская война в России (поиски нового видения) / Ю.А. Поляков // История СССР. 1990. - №2. - С.21-34.

301. Поляков Ю.А. Гражданская война: взгляд сквозь годы /Ю.А. Поляков. -Уфа, 1994.-282 с.

302. Проблемы морально-психологического обеспечения в локальных войнах и военных конфликтах современности: учеб. пособие. Вольск: ВФ ВАТТ, 1999.-96 с.50 лет Ордена Трудового Красного Знамени Военному издательству Министерства обороны СССР. М., 1965.

303. Рабинович М. Большевики приходят к власти. Революция 1917 г. в Петрограде /М. Рабинович. М., 1989 -213с.

304. Радек К. В.И.Ленин / К. Радек // Прожектор. 1923. - № 13. - С. 1-26. Разгон И. Орджоникидзе и Киров в борьбе за власть Советов на Северном Кавказе (1918- 1920) /И. Разгон. - М., 1941 - 186с.

305. Разгон И. Разгром Корнилова на Кубани / И. Разгон // ВИЖ. 1940. - № 2.-С. 23-41.

306. Разгром армии Деникина. М., 1939 - 122с.

307. Разгром Врангеля. Харьков, 1920 - 176с

308. Россия — священная наша Держава»: прошлое с нами: учеб. пособие: В 5 т. Т. 4: Россия, век XX: годы великих потрясений и строительство нового мира (1900 1945 гг.). - Самара, 2004. - 322 с.

309. Росс Н. Врангель в Крыму /Н. Росс. Франкфурт - на - Майне, 1982.123 с.

310. Рыбников В.В. «Белое дело» в литературе и источниках: историогр. ис-след. проблем белого движения в гражданской войне в России (1917 192 гг.) /В.В. Рыбников, В.Г. Казаков, Г.М. Ипполитов. - М., 2001. - 115 с.

311. Рыбников В.В. Белое движение в годы гражданской войны в России: сущность, эволюция и некоторые итоги /В.В. Рыбников, В.П. Слободин. М., 1993.-98 с.

312. Рыбников В.В. Деятельность КПСС по интернациональному воспитанию советских воинов: историогр. исслед. М., 1986. -197с.

313. Советская историография. М., 1996. - 592 с.

314. Советские Вооруженные силы: история строительства. М., 1978 - 348с.

315. Солнцева С.А. Комиссары в армии революционной России /С.А. Солнцева// Отеч. история. 2000. - №3. - С.41-55.

316. Спирин JI. Классы и политические партии в гражданской войне в России /JI. Спирин. М., 1966. - 246 с.

317. Спирин JI. Крушение помещичьих партий в России (начало XX века — 1920 г.) /Л. Спирин. М., 1977 - 186 с.

318. Спирин Л.В. В.И. Ленин и создание советских командных кадров /Л.В. Спирин. -Б.м., Б.г. 123 с.

319. Сталин И.В. Вопросы ленинизма / И.В. Сталин. Изд. 11-е. - М., 1952. - 876с.

320. Сталин И.В. Марксизм и национальный вопрос: сб. избранных ст. и речей / И.В. Сталин. М, 1934.

321. Сталин И.В. Новый поход Антанты / И.В. Сталин // Соч. Т.4. - С.315320.

322. Сталин И.В. О трех особенностях Красной Армии / И.В. Сталин // Соч. Т.П. - С.21-26.

323. Сталин И.В. Об Октябрьской революции: сб. ст. и речей /И.В. Сталин. -М„ 1932.

324. Сталин И.В. Письмо В.И. Ленину 15 октября 1919 г. /И.В. Сталин // Соч. Т.4. - С.277-279.

325. Сталин И.В. Соч. Т.4. - С. 120, 286.

326. Сухоруков В.Т. XI Армия в боях на Северном Кавказе и Нижнем Поволжье /В.Т. Сухоруков. М., 1958. - 287 с.

327. Тодоровский А.И. Размышляя над мемуарами /А.И. Тодоровский // Лит. газ. 1962. - 8 авг.

328. Тормозов В.Т. Белое движение в гражданской войне. 80 лет изучения /В.Т. Тормозов. М, 1998. - 328 с.

329. Троцкий Л. Д. Как вооружалась революция: В 2т. / Л.Д. Троцкий. -Берлин, 1931.

330. Троцкий Л. Сталинская школа фальсификаций. Поправки и доп. к лит. эпигонов /Л. Д. Троцкий. М.: Гранит, 1990. - С. 118-119, 126, 131. - (Репринт. воспроизв. кн. - Берлин, 1932).

331. Троцкий Л.Д. Значение взятия Казани / Л.Д. Троцкий // Соч. М.:Л, 1926. - Т. 17, 4.1. - С.526 — 527.

332. Троцкий Л.Д. Моя жизнь / Л.Д. Троцкий. М, 2001. - 576 с.

333. Троцкий Л.Д. Пора кончать! / Л.Д. Троцкий // Соч.: В 21т. -М, 1926. -T.XVIII, 4.1.-С. 150-153.

334. Троцкий Л.Д. Речь перед партийным активом Пензенской и Самарской губернии / Л.Д. Троцкий //Соч. T.XVII, 4.2. - С. 186-191.

335. Троцкий Л.Д. Сталин: В 2 т. / Л.Д. Троцкий. М, 1990.

336. Ульянов И. Октябрьская революция и военнопленные /И. Ульянов // Пролетарская революция. 1929. - № 7. - С. 108-109.

337. Успенский И.В. Документы Белой армии в фондах РГВА /И.В. Успенский // Отеч. архивы. 1998. - № 2. - С. 25-34.

338. Устинкин С.В. Трагедия белой гвардии: моногр. /С.В. Устинкин. -Нижний Новгород, 1995. 408 с.

339. Федюк В.П. Белое движение на Юге России. 1919 1920 гг.: учеб. пособие /В.П. Федюк. - Ярославль, 1996. - 48 с.

340. Федюк В.П. Белые: Антибольшевистское движение на Юге России /В.П. Федюк. М., 1996. - 156 с.

341. Федюк В.П. Белый Юг, нояб. 1919 нояб. 1920 /В.П. Федюк, А.И. Ушаков. - М., 1999. - 162 с.

342. Фронты Красной Армии и Флота: сб. ст. к съезду Советов / под ред. и с предисл. С.С. Каменева. М., 1920. - 128 с.

343. Фурманов Дм. Краткий обзор литературы (непериодической) о гражданской войне /дм. Фурманов // Пролетарская революция. 1923. - № 5 (17). -С. 321-341.

344. Хмелевский К.А. Буря над тихим Доном: ист. очерк о гражданской войне на Дону /К.А.Хмелевский. Ростов - н/Д., 1984. - 176 с.

345. Черная книга коммунизма: пер. с фр. Изд. 2-е, испр. - М., 2001 - 766с.

346. Черная книга: сб. ст. и материалов об интервенции Антанты на Украине в 1918 1920 гг. - Харьков, 1925.-433 с.

347. Черчилль У. Мировой кризис / У. Черчилль. M.;JT., 1932. - 327 с.

348. Шатагин Н.И. Коммунистическая партия — организатор Советской Армии /Н.И. Шатагин // Вопр. истории КПСС. 1958. - №1. - С.8-19.

349. Шерман И.Л. Советская историография гражданской войны в СССР (1920-1931 г.) /И.Л. Шерман. Харьков, 1964. - 340 с.

350. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Переворот в науке, произведенный г. Дюрингом / Ф. Энгельс // Маркс К. Соч. /К. Маркс, Ф. Энгельс. -Изд. 2-е. Т.20. - С5-629.

351. Энгельс Ф. Избранные военные произведения /Ф. Энгельс. М., 1957.389 с.

352. Энгельс Ф. Марксу — в Лондон 26 сентября 1852 г. / Ф. Энгельс // Маркс К. Соч. /К. Маркс, Ф. Энгельс. Изд. 2-е. - Т.27. - С.315-316.

353. Энгельс Ф. Падение Меца / Ф. Энгельс // Маркс К. Соч. /К. Маркс, Ф. Энгельс. Изд. 2-е. - Т. 17. - С. 153-156.

354. Яковлев А.Н. Горькая чаша: Большевизм и реформация в России /А.Н. Яковлев. Ярославль, 1994. - 289 с.

355. Янчевский Н. Гражданская война на Северном Кавказе: В 2 т. /Н. Ян-чевский. Ростов-н/Д., 1927.1. МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

356. Актуальные вопросы истории России на пороге XXI века: материалы XXI Всерос. заоч. науч. конф. СПб., 2001. - 340 с.

357. Актуальные вопросы российской военной истории: материалы XXII Всерос. заоч. науч. конф. СПб., 2001. - 144 с.

358. Актуальные проблемы отечественной историографии: материалы VII Всерос. заоч. науч. конф. СПб., 1997. - 241 с.

359. Актуальные проблемы укрепления морального духа социалистической армии. М., 1989.

360. Гражданская война в России: материалы X Всерос. заоч. науч. конф. -М, 1998.

361. Гражданская война в России: материалы X Всерос. заоч. науч. конф. -СПб., 1998.- 158 с.

362. Духовное наследие российской армии: история и современность: материалы науч.-практ. конф., 23 апр. 1998 г. М., 2000. - 126 с.

363. Исторические персоналии: мотивировка и мотивации поступков: материалы Всерос. науч. конф., 16-17 дек. 2002 г. Санкт-Петербург. СПб., 2002. -354 с.

364. История крестьянства в России: материалы XVI Всерос. заоч. науч. конф. СПб., 2000. - 170 с.

365. История Российской духовности: материалы XXII Всерос. заоч. науч. конф.-СПб., 2001.-331 с.

366. Менталитет россиянина: история проблемы: материалы XVII Всерос. заоч. науч. конф. СПб., 2000. - 238 с.

367. Наши" и "Чужие" в Российском историческом сознании: материалы Междунар. науч. конф., 24-25 мая 2001 г. Санкт-Петербург. СПб., 2001. -304 с.

368. Пути повышения эффективности морально-политической и психологической подготовки личного состава в подразделении, части: материалы науч.-практ. конф. М., 1989. - 246 с.

369. Центр провинция: Историко-психологические проблемы: материалы Всерос. науч. конф., 6-7 дек. 2001 г. Санкт-Петербург. - СПб., 2001. - 256 с.

370. Диссертационные исследования и авторефераты диссертаций

371. Агуреев К.В. Контрнаступление Красной Армии против Деникина (осенью 1919 г.): дис. канд. ист. наук /К.В. Агуреев. М., 1952. - 285 с.

372. Алексашенко А.П. Партизанское движение в годы гражданской войны на Юге страны: дис. д-ра ист. наук /А.П. Алексашенко. М., 1973. - 442 с.

373. Бойчев И.З. Военно-политическая деятельность Троцкого в годы гражданской войны и иностранной интервенции (1918 1920): дис. . канд. ист. наук /И.З. Бойчев. - М., 1990. - 214 с.

374. Бутаков Я.А. Добровольческая армия и Вооруженные Силы Юга России (концепция и практика государственного строительства, декабрь 1917 — март 1920 гг.): дис. . канд. ист. наук /Я.А. Бутаков. М., 1998. - 236 с.

375. Васильева Л.Ф. Деятельность Временного правительства по сохранению боеспособности Вооруженных сил России в 1917 году: дис. канд. ист. наук /Л.Ф. Васильева. Самара, 2004. -238 с.

376. Венков А.В. Антибольшевистское движение на Юге России (1917 -1920 гг.): дис. д-ра ист. наук /А.В. Венков. Ростов - н/Д., 1996. - 505 с.

377. Веселов М.В. Военно-политическая деятельность И.С. Уншлихта (1918- 1930 гг.): автореф. дис. . канд. ист. наук /М.В. Веселов. М., 1991. - 24 с.

378. Владимирцев B.C. Партийно-политическая работа на Южном фронте в период разгрома Деникина (октябрь 1919 январь 1920 гг.): дис. канд. ист. наук /B.C. Владимирцев. - М.,1952. - 334 с.

379. Газимагомедов Ю.Р. Межнациональный конфликт: причины возникновения и пути разрешения: дис. канд. филос. наук /Ю.Р. Газимагомедов. М., 1994.

380. Ганчар Г.М. Военная и политическая деятельность П.Н. Врангеля (1917- 1920 гг.): дис. . канд. ист. наук /Г.М. Ганчар. М., 1999. - 192 с.

381. Герасин И.Е. Деятельность Коммунистической партии по укреплению Южного фронта: дис. канд. ист. наук /И.Е. Герасин. М., 1960. - 286 с.

382. Гуров В.А. Вооруженные Силы СССР и РФ во внутренних этнических и региональных конфликтах: первый исторический опыт, уроки: дис.канд. ист. наук /В.А. Гуров. Самара, 2004.

383. Ефремов В.Я. Деятельность государственных органов и общественных организаций по воспитанию военнослужащих в духе российского патриотизма (1918 1922 гг.): историогр. исслед.: дис. . канд. ист. наук /В.Я. Ефремов. - Самара, 2000.

384. Иордан М.В. Интернационализм и национализм: анализ логики их противоборства в современную эпоху: автореф. дис. д-ра филос. наук /М.В. Иордан. -М., 1987.

385. Ипполитов Г.М. Военная и политическая деятельность А.И. Деникина (1890- 1947 гг.): дис. . д-ра ист. наук /Г.М. Ипполитов. М., 2000. - 507 с.

386. Кисловский Ю.Г. Создание командно-политических кадров Красной армии в годы гражданской войны (1918 1920): автореф. дис. . канд. ист. наук /Ю.Г. Кисловский. - М., 1965. - 24 с.

387. Кольцов М.И. Военная и политическая деятельность Л.Г. Корнилова: дис. канд. ист. наук /М.И. Кольцов. М., 1996. - 246 с.

388. Кузнецов В.А. Военно-политическая деятельность И.В. Сталина в годы военной интервенции и гражданской войны (1918 1920): дис. . канд. ист. наук /В.А. Кузнецов. - М., 1990. - 246 с.

389. Лежава А.П. Революционное содружество народов Грузии и Северного Кавказа в борьбе против деникинщины: дис. . канд. ист. наук /А.П. Лежава. -Тбилиси, 1968.-262 с.

390. Лукьянов А.Х. Деятельность общероссийских политических партий в армии (февраль 1917 октябрь 1917): дис. . д-ра ист. наук /А.Х. Лукьянов. -М., 2000.-511 с.

391. Медвецкий А.Ф. Военная и политическая деятельность Н.Н. Юденича (август 1914 февраль 1920 г.): дис. . канд. ист. наук /А.Ф. Медвецкий. -Самара, 2002.-241 с.

392. Нерсесян П. С. Осуществление Коммунистической партией ленинской национальной политики в строительстве Красной Армии в период иностранной военной интервенции и гражданской войны (1918 1920 гг.): дис.канд. ист. наук /П.С. Нерсесян. - М., 1983.

393. Пилипенко С. А. Деятельность командования красных и белых войск по укреплению морального духа. Ноябрь 1917 ноябрь 1920 гг. (по материалам Юга России): дис. канд. ист. наук /С.А. Пилипенко. - Самара, 2003. -254 с.

394. Полторак С.Н. Иностранцы в Красной Армии в 1918 1922 гг.: опыт и уроки общественно-политической и боевой деятельности: дис . д-ра ист. наук /С.Н. Полторак. - СПб., 1992. - 330 с.

395. Прусанов И.П. Коммунисты Южного Фронта в борьбе за разгром Деникина: дис. канд. ист. наук И.П. Прусанов. М., 1953. - 326 с.

396. Рубцов В.И. Военно-политическая деятельность Григория Яковлевича Сокольникова (1917 1920 гг.): дис. . канд. ист. наук /В.И. Рубцов. - М., 1991.-231 с.

397. Рыбников В.В. Деятельность КПСС по интернациональному воспитанию советских воинов. 1918 1986 гг.: историогр. исслед.: дис. д-ра ист. наук /В.В. Рыбников. - М., 1987.

398. Симашенков П.Д. Деятельность властных структур и органов военного управления по патриотическому воспитанию офицерства российской армии (1890 август 1914 гг.): дис.канд. ист. наук /П.Д. Симашенков. - Самара, 2003.-252 с.

399. Смирнов А.А. Морально-психологическое обеспечение деятельности Российской армии во второй половине XIX — начале XX веков: исторический опыт, уроки: дис. . канд. ист. наук /А.А. Смирнов. М., 1997. - 214 с.

400. Сухенко А.Д. Добровольческое движение на Юге России (1917 1920 гг.): дис. канд. ист. наук /А.Д. Сухенко. - Ростов н/Д., 1998. - 206 с.

401. Титкин И.Ф. Партия большевиков вдохновитель и организатор разгрома Деникина: дис. канд. ист. наук /И.Ф. Титкин. - М., 1951. - 316 с.

402. Устинкин С.В. Белое движение в годы гражданской войны (1917 -1922): дис. .д-ра ист. наук в виде науч. докл. /С.В. Устинкин. Нижний Новгород, 1996. - 85 с.

403. Федюк В.П. Белое движение на Юге России: дис. . д-ра ист. наук /В.П. Федюк. Ярославль, 1995. - 536 с.

404. Фиронов Н.А. Коммунистическая партия организатор разгрома второго похода Антанты: дис. . канд. ист. наук /Н.А. Фиронов. - М., 1954. - 326 с.

405. Хачатурян М.В. Деятельность государственных органов по правовому воспитанию военнослужащих (1918 2000 гг.): историогр. исслед.: дис. д-ра ист. наук / М.В. Хачатурян. - М., 2002.

406. Шмелев А.В. Внешняя политика правительства адмирала Колчака (1918 1920 гг.): дис. канд. ист. наук /А.В. Шмелев. - М., 1995. - 246 с.

407. Литература на иностранных языках

408. Benvenuti Francesco. The Bolsheviks and Red Army, 1918 1922 /F. Ben-venuti. - Cambridge, 1988.

409. Bradley J. Civil War in Russia. 1917-1920 /J. Bradley. London; Sidney,1975.

410. Brinkley D. The Voluntary Army and Allied. Intervention in South Russia, 1917-1921/D. Brinkley. University of north Dame, 1966.

411. Kenez P. The ideology of White Movement /Р. Kenez // Soviet Stadies. -1980. -Vol. 32.

412. Kenez P. Civil War in South Russia. 1918: The First Year of Volunteer Army/Р. Kenez. Berkley, 1971.1.chet R. The White Generals: An Account of the White Movement and the Russian Civil War/R. Luchet. Harlow, 1971.

413. Paquet A. Im Kommunisticshen Russland: Briefe aus Moskau /А. Paquet. -Jens, 1919.