Аббревиатуры современного английского языка: когнитивно-дискурсный аспект

Варфоломеева, Ирина Вячеславовна

автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Аббревиатуры современного английского языка: когнитивно-дискурсный аспект

Год: 2007
Автор научной работы: Варфоломеева, Ирина Вячеславовна
Ученая cтепень: кандидата филологических наук
Место защиты диссертации: Москва
Код cпециальности ВАК: 10.02.04

Диссертация по филологии на тему 'Аббревиатуры современного английского языка: когнитивно-дискурсный аспект'

Полный текст автореферата диссертации по теме "Аббревиатуры современного английского языка: когнитивно-дискурсный аспект"

На правах рукописи

("} 003057207

г*

ВАРФОЛОМЕЕВА Ирина Вячеславовна

АББРЕВИАТУРЫ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. КОШИТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ АСПЕКТ

Специальность 10 02 04 - германские языки

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Москва - 2007

003057207

Работа выполнена на кафедре лексикологии английского языка

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Научный руководитель

кандидат филологических наук, профессор Бондарчук Галина Григорьевна

Официальные оппоненты

доктор филологических наук, профессор Дюжпкова Екатерина Апдресвиа

кандидат филологических наук Базарова Баярма Баировна

Ведущая организация

ИНИОНРАН

Защита диссертации состоится « JO » часов на заседании диссертационного совета

(МОЛПУ

эвета К 21:

а 200 ? года в 212 135 01 на защите диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук при ГОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» по адресу 119992, Москва, ГСП-2, ул Остоженка, 38

С диссертацией можно ознакомиться в диссертационном читальном зале библиотеки ГОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Автореферат разослан «2 У» (р 2 @ftQSi £ 200 ¿года

Ученый секретарь диссертационного совета

НМ Осветимская

Настоящее диссертационное исследование посвящается анализу явления аббревиации в современном английском языке, рассматриваемому с позиций и установок когнитивно-дискурсивной парадигмы знания и освещаемому на материале художественной литературы, представленному разными типами романов

Предметом настоящего исследования являются когнитивный и дискурсивный аспекты аббревиатур

Несмотря на то, что аббревиатуры английского языка уже были неоднократно предметом специального анализа, и многие сущностные их характеристики уже получили свое описание, целый ряд свойств указанных единиц номинации остается менее изученным или не привлекшим к себе внимания исследователей, что объясняется появлением в современной лингвистике новых парадигм знания и новых подходов к исследованию языка, которые выявили необходимость рассмотрения многих языковых явлений в новых аспектах и ракурсах. Это относится и к аббревиатурам, которые явно характеризуются тенденцией ко все большему распространению не только в публицистике, но и в научной и художественной литературе.

Так, в специальной литературе уже нашли отражение вопросы, связанные не только с разработкой общих вопросов аббревиации, но и более широких проблем теории аббревиации и словообразования Определены границы между аббревиацией и словосложением (Кубрякова, 1981, Дюжикова, 1997), описана формальная структура сокращений и их отношения с производящими единицами (Волошин, 1967, Борисов, 1969 и др ) Специально изучался вопрос об основных принципах моделирования сокращенных лексических единиц (аббревиатур) (Sunden, 1904, Stem, 1931; Schlauch, 1955, Шеляховская, 1962, Сапогова, 1967 и др.), создана типология аббревиатур, охватывающая языки, относящиеся к славянской, германской и романской группам (Marchand, 1966, Каховская, 1980; Могилевский, 1983, Елдышев, 1984), предложены различные классификации аббревиатур, даны общие

представления о процессах образования и функционирования военных и научно-технических сокращений (Борисов, 1972, Нелюбин, 1971, Шевчук, 1983, Краев, 1985, Коровушкин, 1987, Солопов, 1989, Ожогин, 1999 и др ), исследовалась прагматика аббревиатур (Горшунов, 1999), рассмотрены проблемы функционирования аббревиатур в тексте (Бессонова, 1993 и др), в том числе и в публицистическом стиле (Косарева, 2003, Ярмашевич, 2004 и др ), в газетных и художественных текстах (Курило, 2005) и т д

Однако, несмотря на то, что явление аббревиации изучалось неоднократно и многие проблемы были достаточно полно освещены, еще не изученными вопросами остаются вопросы, связанные с рассмотрением аббревиатур в когнитивно-дискурсивном аспекте

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью дальнейшего изучения аббревиации как широко распространенного явления, характерного для современного английского языка, в свете когнитивно-дискурсивной парадигмы знания, а также необходимостью анализа тех свойств аббревиатур, которые оставались до настоящего времени мало изученными или вообще не изучались Такие свойства были выявлены прежде всего в рамках когнитивной науки По-прежнему актуальным остается изучение процессов моделирования единиц номинации, так как аббревиация, являясь особым способом создания новых номинативных единиц, предполагает и новые способы их моделирования

Как отмечалось, на предшествующих этапах развития лингвистики изучались прежде всего принципы моделирования сокращенных лексических единиц (аббревиатур), принципы выделения основных типов аббревиатур и их классификации и типология В данной работе, используя эти накопленные знания, предпринимается попытка наметить некоторые тенденции в противопоставлении когнитивного и дискурсивного аспектов применительно к аббревиации

Научная новизна, соответственно, заключается в том, что в работе впервые

- рассмотрен весь процесс моделирования аббревиатур в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы знания,

- выявлены структуры знаний, стоящие за аббревиатурами (с точки зрения когнитивного аспекта),

- установлены способы ввода аббревиатур в художественных текстах (в рамках дискурсивного аспекта),

- определены основные функции, которые выполняют аббревиатуры в таком функциональном стиле, как художественный (в жанрах профессионального романа нескольких типов) в свете дискурсивно-копштивной парадигмы знания,

- впервые аббревиатуры рассматриваются при сплошном анализе художественных текстов различных жанров, т е представлены полные количественные данные относительно представленности в них аббревиатур, полученные при анализе подобных текстов

Основная цель работы состоит в описании аббревиатур современного английского языка в когшггавно-дискурсивном аспекте, те в рассмотрении следующих вопросов- какая информация фиксируется аббревиатурами (какие структуры знаний за ними стоят), какими способами вводятся аббревиатуры в текст и какие основные функции они в нем выполняют, а также вопрос о том, как аббревиация влияет на моделирование новых пластов лексики — неологизмов

В соответствии с основной целью нашего исследования в диссертации ставится следующая общая задача, а именно используя новый терминологический аппарат на фоне развития когнитивизма, охарактеризовать особенности материала, которые изучаются в таком функциональном стиле, как художественный, и описать связанные с ним явления, относящиеся к

порождению и использованию аббревиатур в тексте В связи с решением этой общей задачи в диссертации ставятся следующие конкретные задачи

1) описать процессы моделирования аббревиатур в художественных текстах таких жанров/регистров речи, как интеллектуальный детектив, фантастика (fiction) в таком ее варианте как «техно-триллер», реалистический роман, любовный роман с элементами приключенческого и детективного жанров,

2) выделить основные типы аббревиатур, функционирующие в английском художественном тексте в указанных выше жанрах,

3) исследовать функционирование аббревиатур в художественном тексте для выявления их основных функций,

4) выявить, какие структуры знаний стоят за аббревиатурами,

5) рассмотреть основные способы введения аббревиатур в художественный текст,

6) определить особенности поведения окказиональных аббревиатур в сравнении с конвенциональными при их участии в выстраивании воображаемого мира в тексте

Непосредственный материал исследования составляют более 1200 аббревиатур, полученных методом сплошной выборки из произведений английских и американских писателей (общий объем - 5834 страницы), относящихся к жанру профессионального романа нескольких типов, таких как, например, интеллектуальный детектив (John Case "The Genesis Code"), фантастика (fiction) или научная фантастика (Science Fiction) в таком варианте как «техно-триллер» (Michael Cnchton "Jurassic Park", "State Of Fear"), реалистический профессиональный роман (Arthur Hailey "The Final Diagnosis"), любовный (дамский) роман с элементами приключенческого и детективного жанров (Sidney Sheldon "If Tomorrow Comes", "Nothing Lasts Forever") и др

Основными методами, использованными в работе, являются структурно-семантический анализ, дискурсивный анализ, количественный

анализ, элементы когнитивного анализа, приемы словообразовательного анализа

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в диссертации описаны особенности образования (моделирования) и функционирования аббревиатур в художественном тексте разных типов. Аббревиация рассмотрена с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания, что позволило охарактеризовать новые черты в указанном явлении, в частности выявлена роль аббревиатур в построении структур знания, опыта и оценки мира (когнитивный аспект), установлена их связь с непосредственным распределением информации в тексте; выделены текстообразующая и номинативная функции аббревиатур в тексте как основные, обнаружена маркированность различных видов текстов разными типами аббревиатур (дискурсивный аспект).

Практическая ценность исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в курсах лекций и на семинарах по лексикологии, стилистике и общему языкознанию, на практических занятиях по английскому языку, при составлении учебных пособий, а также при обучении теории и практике перевода.

Достоверность полученных результатов и обоснованность выводов обеспечиваются комплексным подходом к изучаемой проблеме, использованием дополняющих друг друга адекватных методов и приемов исследования, а также репрезентативным объемом теоретического и языкового материала

Апробация работы Основные теоретические положения и практические выводы исследования были предметом обсуждения и прошли апробацию на заседаниях кафедр лексикологии английского языка факультета гуманитарных и прикладных наук Московского государственного лингвистического университета в 2002 — 2006 гт, «Иностранные языки в гуманитарном и естественно-научном образовании» Федерального государственного

образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» в 2002 - 2006 гг;

на научных конференциях- межвузовских научных конференциях профессорско-преподавательского состава Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» (2002-2006гг ),

на международной конференции по теме «Стилистика и теория языковой коммуникации», посвященной 100-летию со дня рождения профессора И Р Гальперина (20 — 21 апреля 2005г )

Исходя из того, что аббревиация представляет собой специфический прием создания единиц вторичной номинации, в основе которого лежит процесс редукции более полного источника мотивации и результатом которого являются знаки особого типа - аббревиатуры, а также исходя из традиционного деления аббревиатур на слоговые, сложнослоговые и инициальные в зависимости от представленных в них определенных «следов» исходного развернутого наименования, мы выносим на защиту следующие положения.

1 На основании анализа функционирования аббревиатур в художественных текстах разных жанров можно утверждать, что они по-разному маркированы встречающимися в них аббревиатурами- в реалистическом и любовном романах доминируют слоговые аббревиатуры, а в таких новых жанрах, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер» — сложнослоговые и инициальные аббревиатуры, среди которых обнаруживаются как конвенциональные, так и окказиональные образования

2 В художественном тексте различных жанров используются конвенциональные и окказиональные аббревиатуры, которые отличаются способом ввода в текст. В то время как конвенциональные аббревиатуры вводятся, как правило, без расшифровки, окказиональные аббревиатуры при их первичном введении в текст всегда даются с расшифровкой При

этом в случае многократного употребления аббревиатура становится «героем» повествования Существуют также единичные способы ввода, когда сокращенная и частично-сокращенная формы аббревиатуры употребляются наряду с полной Для каждого вида текста характерен свой способ ввода

3 Основными функциями аббревиатур в художественном тексте оказываются текстообразующая функция и номинативная функция, связанная здесь с экономией языковых средств и потому проявляющаяся в разных степенях редукции исходных для аббревиатур единиц, что наиболее характерно для таких жанров, как интеллектуальный детектив или «техно-триллер» Помимо этого выделяется функция маркирования разговорного языкового стиля, особенно присущая таким жанрам, как реалистический и любовный роман, функция маркирования какого-либо стиля (например, профессионального, научно-технического и т д), соответствующего определенному жанру, а также функция создания новых единиц номинации, когда аббревиатура (главным образом -сложная инициальная) помещается в признаковую зону такой единицы

4. Отличие окказиональных аббревиатур от конвенциональных, которые уже функционируют в общелитературном языке, не нуждаются в специальной расшифровке и зарегистрированы в словарях английского языка, заключается в том, что окказиональные аббревиатуры порождаются на глазах читателя для передачи релевантной в воображаемом мире текста информации и требуют особой стратегии их расшифровки

5 Стратегии говорящих при расшифровке аббревиатур заключаются не только в выявлении стоящих за этими знаками структур знания, но и в понимании роли аббревиатур для организации того воображаемого мира, который восстанавливается у адресата при чтении соответствующего текста.

6 Участвуя в выстраивании мира того или иного художественного произведения, вводимые в нем аббревиатуры передают знания о таких референтах, как общественные и профессиональные организации, географические названия, научные звания или чины, особые объекты/артефакты, средства связи и т д, и хотя они, казалось бы, повторяют референты исходных развернутых наименований, эти знаки демонстрируют новый способ их представления, оказываясь способными служить в дальнейшем созданию новых единиц номинации Структура работы обусловлена основной целью и конкретными задачами: работа состоит из Введения, трех глав, Заключения, списка литературы, списка используемых словарей и принятых сокращений, списка источников материала.

Во Введении дается обоснование выбора темы, кратко характеризуются основная цель и задачи работы, отмечается актуальность и научная новизна, теоретическая и практическая ценность, материал и методы исследования, структура работы

ГЛАВА 1 посвящена краткому описанию истории когнитивной науки и когнитивной лингвистики, рассмотрению особенностей когнитивно-дискурсивной парадигмы знания и ее установок, а также освещению вопроса о необходимости пересмотра некоторых ключевых понятий когнитивной лингвистики, используемых при анализе аббревиатур в современной когнитивно-дискурсивной парадигме и изучению аббревиации в свете указанной парадигмы знания

В ГЛАВЕ 2 проводится анализ главных проблем в изучении аббревиации на предшествующих этапах развития лингвистики, выделяются основные принципы моделирования аббревиатур и их типов, а также рассматриваются их основные типы - классификации и типологии

В ГЛАВЕ 3 дается краткая характеристика функциональных стилей речи (в том числе и стиля художественной литературы), описывается общая картина

функционирования аббревиатур в художественных текстах и функции аббревиатур в рассматриваемых типах текста, а также рассматривается роль аббревиации в процессе образования новых единиц номинации по модели N+N и проводится анализ современных способов ввода аббревиатур в текст

В Заключении подводятся общие итоги исследования и формулируются основные выводы по работе

Помимо этого, указываются список литературы, список используемых словарей и принятых сокращений, список источников материала

Содержание работы В настоящее время достаточно релевантным и интересным является исследование такого особого процесса словообразования, как аббревиация и специфического типа языковых знаков, представляющих его результаты -аббревиатур с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания (как отечественной версии когнитивизма).

Суть когнитивно-дискурсивной парадигмы усматривается в том, что в ней признаются двумя главными функциями языка коммуникативная и когнитивная, а также преследуется цель изучать эти функции в их постоянном взаимодействии и согласовании друг с другом

В этой новой парадигме знания с большой степенью определенности вырисовывается плодотворный синтез двух ведущих парадигм конца XX века -когнитивной и коммуникативной и преследуется цель обеспечения разумного сочетания того лучшего, что было достигнуто в указанных выше парадигмах, которые развивались первоначально как бы по отдельности. Что касается когнитивной парадигмы знания, то в ней привлекает ее направленность на постижение тайн человеческого разума и интеллекта, признание языка главной когнитивной составляющей всей инфраструктуры мозга, понимание роли языка в становлении человека как homo sapiens, осознание важности самой лингвистики в комплексе наук, изучающих человека и осуществляемых им процессов познания мира. Относительно коммуникативной лингвистики

необходимо отметить важность изучения языка в его реальном использовании, языка в действии, во всех сферах его использования и в разных типах дискурсивной деятельности

Когнитивной парадигме знаний принадлежат многие достижения в области исследования речемыслительных процессов человека, в уточнении таких понятий, как языковая способность человека и ее специфика по сравнению с другими когнитивными способностями человека (память, восприятие, мышление и тд) Коммуникативная же парадигма внесла достойный вклад в изучение прагматики и в понимание движущих сил речевого общения, в классификацию речевых актов, в описание роли участников дискурсивной деятельности и в определение последней как функционально нагруженной и социально ориентированной деятельности

Как указывает Е С Кубрякова, развиваемый подход может быть назван когнитивным, поскольку сам язык, являясь орудием познавательной деятельности и средством осуществления большинства ментальных процессов в голове человека, сам тесно связан со всеми прочими когнитивными способностями человека и постоянно требует операций с разными структурами знания, обеспечивая их хранение в ментальном лексиконе и извлечение из него этих знаний в ходе разного рода операций с ними. Дискурсивным, в свою очередь, этот подход может быть назван потому, что язык служит, прежде всего, целям передачи знаний от одного человека к другому и от одного поколения людей к другому, а также потому, что исследование языка предполагает, прежде всего, обращение либо к непосредственно наблюдаемым актам коммуникации, либо к таким материализованным формам результатов этих актов, как текст В то же время Е С Кубрякова подчеркивает, что саму коммуникативную или же дискурсивную деятельность в свою очередь необходимо рассматривать тоже как когнитивный процесс «как потому, что в этой деятельности всегда оперируют разными типами и разными структурами знаний и опыта, так и потому, что в ней добиваются неких изменений в

поведении человека, в частности появления у него новых знаний и оценок Можно сказать, что язык — наше главное человеческое свойство — подобен двуликому Янусу, ибо служит одновременно и когниции, и коммуникации, и что сама система языка ориентирована на оптимальное согласование указанных функций в их взаимодействии и интеракции» (Кубрякова, 2001)

Именно поэтому нельзя не согласиться с мнением Е С Кубряковой, что будущее лингвистики связанно именно с исследованием тех глубинных корреляций, которые существуют между главными функциями языка и которые требуют строить буквально все составляющие языковой системы с учетом требований и когнитивно-познавательного, и коммуникативно-прагматического характера Все это относится и к словообразованию, той части языковой системы, которая служит моделированию особых единиц номинации, предназначенных не только для обозначения и фиксации определенных структур знания, но и их объективации в такой «упаковке», которая обеспечивает их участие в виде удобных и рационально организованных единиц в дискурсивной деятельности

Что касается процесса аббревиации, то мы полагаем, что в свете когнитивного аспекта рассмотрению подлежат структуры знаний, стоящие за аббревиатурами

С точки же зрения дискурсивного аспекта, углубленному изучению подлежат правила порождения (ввода) аббревиатур в художественных текстах, основные функции, которые аббревиатура выполняет в таком функциональном стале, как художественный, а также правила различения ввода окказиональных и конвенциональных аббревиатур - как способа выстраивания мира действительности в том или ином произведении и т.д

Исходным теоретическим основанием для определения аббревиации в нашей работе является понимание ее, вслед за ЕС Кубряковой, Е А Дюжиковой, А Н Елдышевым и др, как процесса создания единиц вторичной номинации со статусом слова, который состоит в усечении любых

линейных частей источника мотивации и который приводит в результате к появлению такого слова, которое в своей форме отражает какую-либо часть или часта компонентов исходной единицы

Принимая традиционное деление аббревиатур мы выделяем следующие типы аббревиатур- слоговой (апокопа, аферезис, синкопа, стяжение), сложнослоговой (собственно сложнослоговые, сращения, накладки, вставки, частично сокращенные сложные слова), инициальный (буквенный, акронимы, инициально-слоговой, инициально-словный [шгициал/инициалы + слово])

Данная классификация принимается нами в качестве рабочей и считается наиболее удачной, так как она обладает логичной структурой, которая позволяет предпринять более подробный анализ внутри выделенных типов

Слоговые аббревиатуры представлены четырьмя типами единиц, а именно 1) слоговыми сокращениями, в которых сохраняется начальная часть слова, а его конечная часть усекается (апокопа), например hon (от honey), gent (от gentleman) и т д, 2) слоговыми сокращениями, в которых сохраняется конечная часть, а усекается начальная часть (аферезис), например phone, cola и др, 3) слоговыми сокращениями, в которых сохраняется средняя часть исходного слова, а его начало и конец усекаются, или так называемое краевое усечение (синкопа), например fridge, flu и т п , 4) слоговыми сокращениями, в которых сохраняются слоги из начальных и конечных частей слова, отдельные их примеры свидетельствуют о возможности использования их в разговорной речи (стяжение! например, preps (от préparations), pants (от pantaloons) и др

Как показали результаты исследования, всего в материале исследования насчитывается 310 единиц слоговых аббревиатур (25,8%) от общего числа 1200, однако среди слоговых сокращений подавляющее большинство - 126 единиц (10,5%) составляют аббревиатуры, в которых усечению подвергается их конечная часть, а начальная сохраняется Это по-видимому, обусловлено тем, что такой тип сокращений является самым простым и удобным видом усечений

Что касается сложнослоговых сокращений, то данный тип представлен в материале исследования 198 единицами (16,5%) от общего числа рассмотренных аббревиатур В проанализированных примерах выделяются: 1) собственно сложнослоговые аббревиатуры, 2) сращения; 3) частично-сокращенные сложные слова

Как известно, собственно сложнослоговые сокращения — это аббревиатуры, включающие в свой состав не менее двух слогов, например InGen — от International Genetic (Technologies)

В нашем материале исследования это прежде всего двухкомпонентные образования, представленные 90 единицами, что составляет 7,5% от общего числа 1200 единиц

Что же касается сращений, то они представляют собой неоднородный пласт аббревиатурной лексики, характеризующийся большой степенью спаянности формирующих компонентов. Их отличительной чертой является включение в структуру аббревиатуры финальной части слова. Противопоставление состоит в том, что слоги берутся из разных частей слова, а само формирование слога принимает разный характер Можно отметить, что мы располагаем единичным примером, иллюстрирующим данный тип аббревиатур, а именно motel (от motor+hotel — мотель, автопансионат)

Накладки и вставки в нашем материале исследования не представлены Относительно сложносокращенных (или частично-сокращенных) слов отмечается, что они включают в свой состав наряду со слогом цельнооформленное слово или корневую морфему слова, например, eco-terrorists от ecology-terrorists — экологические террористы и т д

К инициальным сокращениям мы относим все сложные аббревиатуры, в состав которых входят инициал или инициалы, сохраняющиеся при редукции нескольких слов исходного словосочетания Так как инициалы могут сочетаться не только с инициалами, но и с редуцированными слогами и словами, то под этим названием мы подразумеваем как инициальные, так и

инициально-слоговые и инициалъно-словные (частичносокращенные) аббревиатуры

Из общего числа 1200 единиц 692 единицы (57,7%) составляют инициальные аббревиатуры, среди которых наибольшее количество - 297 единиц (24,8%) представляют буквенные аббревиатуры, акронимы — 250 единиц (20,8%), инициально-слоговые аббревиатуры — 42 единицы (3,5%) и инициалъно-словные аббревиатуры - 103 единицы (8,6%)

Как показали результаты исследования, инициальные аббревиатуры наиболее часто используются в таких жанрах художественного текста, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер», а именно 179 единиц (14,9%) -в интеллектуальном детективе, из которых 97 единиц (8,1%) — буквенные, 50 единиц (4,2%) - акронимы, 10 единиц (1,2%) - инициально-слоговые, 22 единицы (1,8%) — инициально-словные; 465 единиц (38,8%) — в «техно-триллере», из которых 178 единиц (14,9%) - буквенные, 185 единиц (15,5%) — акронимы, 25 единиц (2,5%) - инициально-слоговые и 77 единиц (6,4%) -инициально-словные В таких жанрах, как реалистический роман и дамский (любовный) роман инициальные аббревиатуры употребляются значительно реже, а именно- 6 единиц (0,5%) — в реалистическом романе, из которых: 2 единицы (0,2%) - буквенные, 2 единицы (0,2%) — акронимы, 2 единицы (0,2%) - инициально-слоговые (инициально-словный тип отсутствует), 42 единицы (3,5%) - в дамском (любовном) романе, из которых. 20 единиц (1,7%) -буквенные, 13 единиц (1,5%) - акронимы, 5 единиц (0,5%) - инициально-слоговые и 4 единицы (0,4%) - инициально-словные Подробные количественные данные о частотности употребления различных типов аббревиатур в описываемых жанрах художественного текста представлены в Таблице 1 Частотность употребления разных типов аббревиатур, представленная в материале исследования, отражена в Таблице 2

Таблица 1 - Частотность употребления разных типов аббревиатур по жанрам

Тип аббревиатур

Слоговой Сложнослоговой Инициальный

№ п / п Жанр Всего ед Апокопа Афере-зис Синкопа Стяжение Собственно сложно-слоговые Сращения Частично сокращенные сложные слова Буквенный Акронимы Инициально-слоговой Ини-циаль-но-слов-ный

Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / % Кол-во / %

1 Интеллектуальный 247 5/0,4 7/0,6 5/0,4 3/0,3 18/1,5 -/- 30/2,5 97/8,1 50/4,2 10/1,2 22/1,8

2 «Техно-триллер» 640 21/1,8 17/1,5 12/1 7/0,7 42/3,5 1/0,1 75/6,3 178 /14,9 185/15,5 25/2,5 77/6,4

3 Реалистический роман 98 41/3,7 16/1,4 8/0,7 15/1,3 ¡0/1,2 -/- 2/0,2 2/0,2 2/0,2 2/0,25 -/-

4 Дамский (любовный) роман 215 59/5 44/3,7 15/1,3 35/3 20/1,7 -/- -/- 20/1,7 13/1,5 5/0,5 4/0,4

Таблица 2 — Частотность употребления разных типов аббревиатур, представленная в материале исследования

Тип аббревиатур Количество единиц %

Слоговой 310 25,8

1. Апокопа 126 10,5

1 2 Аферезис 84 7

3 Синкопа 40 3,4

4 Стяжение 60 5

Сложяослоговой 198 16,5

? 1. Собственно сложнослоговые 90 7,5

2 Сращения 1 ОД

3 Частично-сокращенные сложные слова 107 8,9

Инициальный 692 57,7

1. Буквенный 297 24,8

3 2. Акронимы 250 20,8

3. Инициально-слоговой 42 3,5

4 Инициально-словный 103 8,61

Помимо этого, рассматриваемые нами аббревиатуры можно подразделить на конвенциалыше и окказиональные

Конвенциональные аббревиатуры определяются нами как единицы, ставшие частью общенационального языка Эти аббревиатуры составляют часть национального состава языка, фиксируются словарями и в тексте обычно не подлежат расшифровке

Окказиональные аббревиатуры понимаются нами как вводимые автором текста только для развития сюжета в определенном художественном тексте Их введение знаменует экономию языковых средств Они демонстрируют свертку развернутых наименований, но затем начинают жить в произведении своей собственной жизнью.

Отличие окказиональных аббревиатур от конвенциональных, которые не нуждаются в специальной расшифровке, так как уже являются неотъемлемой частью общелитературного языка, заключается в том, что окказиональные аббревиатуры появляются на глазах читателя и передают важную информацию, зафиксированную в воображаемом мире текста и требуют специальной стратегии их расшифровки

Анализ материала исследования показал, что аббревиатура может вводиться в ткань повествования либо с расшифровкой (контактно или дистантно), либо без таковой Например, в следующем случае конвенциональная аббревиатура вводится контактно, т е «примыкает» к расшифровке "From the Internal Report to the National Security Council (NSC) " (Cnchton State Of Fear), в то время как окказиональная аббревиатура АОВ вводится дистантно "Fermentation tanks for АОВ primers - that's ammonia-oxidizing bacteria" (Crichton State Of Fear).

Примером конвенциональной аббревиатуры, которая, как и их большинство, вводится в текст без расшифровки может служить следующая

"She glanced at the wall monitors-oxygen saturation, carbon dioxide, temperature, muscle stimulators, precordial stethoscope, EKG, automatic blood pressure, and disconnect alarms Everything was in order" (Sheldon Nothing Lasts Forever)

Анализ материала позволил сделать вывод, что для таких жанров художественного текста, как реалистический и дамский (любовный) роман, наиболее характерным является способ, при котором аббревиатура вводится в структуру текста без расшифровки, а именно 97 случаев - в реалистическом романе и 204 - в дамском, так как для этих жанров наиболее характерно употребление конвенциональных аббревиатур, понятных адресату В свою очередь, таким новым жанрам, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер», присущи главным образом, следующие способы ввода, когда аббревиатура вводится в ткань повествования с расшифровкой, которая

предшествует ее проявлению в тексте (для жанра интеллектуального детектива - 35 случаев - контактно и 35 — дистантно, для «техно-триллера» - 120 — контактно и 100 - дистантно), когда аббревиатура вводится в ткань повествования с расшифровкой, которая следует за ее появлением в тексте (для жанра интеллектуального детектива - 41 случай - контактно и 28 - дистантно, для «техно-триллера» - 103 — контактно и 109 - дистантно), когда аббревиатура употребляется многократно, более 10-15 раз (для жанра интеллектуального детектива - 47 случаев, для «техно-триллера» - 90) (см Таблица 3)

Это объясняется тем, что в этих жанрах происходит имитация научного дискурса, его стилистических особенностей, здесь в основном употребляются окказиональные аббревиатуры, которые и вводятся так необычно, по-разному

Всего было зафиксировано следующее число различных способов ввода аббревиатур 1) когда расшифровка предшествует аббревиатуре (контактно — 155 случаев, дистантно — 136 случаев); 2) расшифровка следует за аббревиатурой (контактно — 145 случаев, дистантно — 145 случаев); 3) без расшифровки - 468 случаев, 4) без расшифровки, но с объяснением — 13 случаев, 5) многократное употребление аббревиатуры - 137 случаев, 6) сокращенная и частично-сокращенная формы наряду с полной формой - 1 случай

Учитывая столь сложные и разнообразные способы ввода аббревиатур, упрощающие понимание текста, считаем необходимым еще раз отметить, что понимание аббревиатур в тексте - это особая проблема Читатель должен обладать не только фоновыми знаниями, но и знаниями языка. Для него важно понять, как образуются аббревиатуры, каким образом они соотносятся с полной формой знака, подвергающегося сокращению, и расшифровываются, а возможно и то, в чем отличие употребления тех или иных типов аббревиатур и способов их ввода в текстах разных жанров

Таблица 3 - Употребление разных способов ввода аббревиатур по жанрам

№ Жанр Способы ввода аббревиатур в структуру текста

Всего кол-во аббр-р Расшифровка предшествует аббревиатуре Расшифровка следует за аббревиатурой Без расшифровки Без расшифровки, но с объяснением Многократное употребление аббревиатуры Сокращенная и частично-сокращенная формы наряду с полной

Конвенц / Окказ Контакт Дистант Контакт Дистант

1 Интеллектуальный детектив 247 35 35 41 28 51 10 47 -

66/181 2/33 1/34 -/41 -/28 51/- -/10 2/45 -/-

2 «Техно-триллер» 640 120 100 103 109 116 2 90 1

124/516 1/119 2/98 -/103 1/108 116/- -/2 1/89 1 /-

4 Реалистический роман 98 - 1 - - 97 - - -

98/- -/- 1/- -/- -/- 97/- -/- -/- -/-

5 Дамский (любовный роман) 215 - - 1 8 204 1 - -

209/6 -/- -/- 1/- 3/5 204/- -/1 -/- -/-

Примечание* в числителе - конвенциональные аббревиатуры, в знаменателе - окказиональные аббревиатуры

Что касается функций, выполняемых аббревиатурами, то в ходе исследования было выявлено, что основными функциями аббревиатур в художественном тексте оказываются текстообразующая функция и номинативная функция, связанная здесь с экономией языковых средств и потому проявляющаяся в разных степенях редукции исходных для аббревиатур единиц, что наиболее характерно для таких жанров, как интеллектуальный детектив или «техно-триллер» Помимо этого выделяется функция маркирования разговорного языкового стиля, особенно присущая таким жанрам, как реалистический и любовный роман, функция маркирования какого-либо стиля (например, профессионального, научно-технического и т д), соответствующего определенному жанру, а также функция создания новых единиц номинации, когда аббревиатура (главным образом - сложная инициальная) помещается в признаковую зону такой единицы Особенно ярко отражение этой словообразовательной функции проявилось в таком новом жанре, как «техно-триллер», где новые единицы номинации создавались по модели Ы+И

Результаты исследования показали, что за аббревиатурами стоят не только полнозначные наименования, отдельные слова и сложные (комплексные) вербальные единицы, но и разные референтные структуры знаний Под знаниями о референте понимается не только та информация об обозначаемом объекте или референте, которая выводится из его полного имени, либо же представлена в тексте описанием или же лексической дефиницией, а все те сведения, которые связаны с этим референтом на протяжении всего художественного текста Оказалось, что за аббревиатурами стоят определенные смыслы, в соответствии с которыми они были объединены в референтные классы или группы различной численности, такие как

Группа людей (по профессиональному признаку и по социальному статусу), представленная 52 единицами (что составляет 4,4% от общего числа единиц),

Группа, обозначающая аппараты (приборы, механизмы, технику) - 20 единиц

(1,7%),

Группа, обозначающая помещения - 40 единиц (3,4%),

Группа, обозначающая печатные издания - 10 единиц (0,8%),

Группа, обозначающая профессиональные понятия, включающие в частности и медицинскую терминологию - 60 единиц (5%),

Группа, обозначающая сокращенные слова из повседневной речи - 8 единиц (0,7%),

Группа, обозначающая общественные и профессиональные организации — 593 единицы (49,4%),

Группа, обозначающая географические названия - 401 единица (33,4%),

Группа, обозначающая научные звания и чины - 11 единиц (0,9%),

Группа, обозначающая средства связи — 5 единиц (0,4%)

Анализ материала исследования показал, что наиболее многочисленными являются две основные группы, а именно- группа, обозначающая общественные и профессиональные организации, и группа, обозначающая географические названия, что может объясняться тем, что референты, представленные этими классами, в большинстве случаев становятся «героями» повествования Реже встречаются следующие группы группа, обозначающая профессиональные понятия, группа людей, группа, обозначающая помещение, группа, обозначающая аппараты Примеры, относящиеся к таким группам, как обозначающая научные звания или чины, обозначающая печатные издания, обозначающая сокращенные слова из повседневной речи и обозначающая средства связи, встречаются в материале исследования также достаточно редко

Таким образом, аббревиатуры были рассмотрены нами с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания Укажем, что основной задачей

исследования аббревиатур в когнитивном аспекте явилось изучение их значения в самом широком смысле этого слова, а также углубленное рассмотрение структур знаний, стоящих за аббревиатурами. В рамках же дискурсивного аспекта в фокусе внимания оказались функции аббревиатур в художественных текстах, частотность употребления различных типов аббревиатур в разных типах художественного текста и способы ввода аббревиатур в художественный текст

Основные положения диссертации изложены в следующих публикациях автора1

1) Графические сокращения в современном английском языке Тезисы доклада // Итоговая научная конференция АГПУ. Тезисы докладов Иностранный язык (22 апреля 1999г.) Астрахань АГПУ, 1999 - 0,1 п л

2) Основные функции аббревиатур в современном англоязычном художественном тексте Тезисы доклада // Стилистика и теория языковой коммуникации. Тезисы докладов межд. конф , посвященной 100-летию со дня рождения проф. И Р Гальперина (20-21 апреля 2005г) М МГЛУ, 2005 - 0,2 п л

3) Некоторые аспекты происхождения английских аббревиатур Статья // Лексическая система как результат и инструмент познания. Вестник МГЛУ Вып 512 М-МГЛУ, 2006 -0,4 п л

4) Основные функции аббревиатур в современном англоязычном художественном тексте. Статья // Стилистические аспекты лексикологических исследований Вестник МГЛУ. Вып 522 М МГЛУ, 2006. - 0,5 п л.

5) Прагматические принципы употребления аббревиатур в современном англоязычном художественном дискурсе Статья // Вестник АГТУ. Вып 5 (34) Астрахань- АГТУ, 2006 - 0,2 п л

6) Основные функции аббревиатур в современном англоязычном газетном дискурсе Статья // Наука Поиск 2006. Астрахань АГТУ, 2006 - 0,1 пл

Заказ №41 Тираж 100 экз ИНН 3016034321 Отпечатано с предоставленного оригинала-макета в ООО «Типография «Новая Линия», 414040, г Астрахань, ул Ак Королева, 26, тел./факс 54-06-88,54-06-99,54-54-16

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Варфоломеева, Ирина Вячеславовна

ВВЕДЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1 Теоретические и методологические предпосылки исследования.

1.1 Из истории когнитивной науки и когнитивной лингвистики.

1.2 Особенности когнитивно-дискурсивной парадигмы знания как отечественной версии когнитивизма, ее установки и задачи изучения аббревиации в свете этой парадигмы.

ГЛАВА 2 Изучение аббревиации в английском языке на предшествующих этапах развития лингвистики и основные направления ее изучения на современном этапе.

2.1 Главные проблемы в изучении аббревиации.

2.2 Основные принципы моделирования сокращенных лексических единиц (аббревиатур).

2.3 Принципы выделения основных типов аббревиатур и их классификации и типология.

ГЛАВА 3 Когнитивно-дискурсивные аспекты аббревиатур в современных текстах и особенности их функционирования.

3.1 Функциональные стили речи и специфика стиля художественной литературы.

3.2 Общая картина функционирования отдельных типов аббревиатур в художественных текстах разного жанра.

3.3 Функции аббревиатур в художественных текстах рассматриваемых типов.

3.4 Роль аббревиации в процессе образования новых единиц номинации по модели N+N.

3.5 Количественные данные о частотности употребления аббревиатур в разных типах художественного текста.

3,6 Современные способы ввода окказиональных аббревиатур в текст в сравнении с конвенциональными.

Введение диссертации2007 год, автореферат по филологии, Варфоломеева, Ирина Вячеславовна

Аббревиация нередко становилась предметом лингвистических исследований у нас в стране и за рубежом. Это объясняется широким распространением и все более расширяющимся использованием явления аббревиации в разных языках, в том числе и в современном английском языке.

Существенный вклад в развитие теории аббревиации внесли работы, выполненные на основе различных языков: славянских (Алтайская, 1955; Алексеев, 1979; Могилевский, 1966, 1988), языков народов СССР (Сухотин, 1933), немецкого (Павлов, 1969), французского (Подрезова, 1968; Редозубов, 1976; Шаповалова, 1980), английского (Потапова 1955; Сегаль 1964^; Соколенко, 1965; Волошин, 1967; Борисов, 1972; Семенова, 1975; Шевчук, 1983; Дюжикова, 1997а,б). Проводились сравнительно-типологические исследования аббревиатур (Гяч, 1971 [немецкого и русского языков]; Гак, 1983 [французского и русского языков]; Елдышев, 1983, 1984^ [русского, английского, немецкого и французского языков]; Экономов, 1989 [русского и английского языков]).

Зарубежными и отечественными лингвистами, исследующими аббревиацию, освещались аспекты, связанные не только с разработкой общих вопросов аббревиации, но и более широких проблем теории аббревиации и словообразования. Определены границы между аббревиацией и словосложением (Кубрякова, 1981; Дюжикова, 1997^), описана формальная структура сокращений и их отношения с производящими единицами (Волошин, 1967, Борисов, 1969а,б и др.). Специально изучался вопрос об основных принципах моделирования сокращенных лексических единиц (аббревиатур) (Sunden, 1904; Stern, 1931; Schlauch, 1955; Шеляховская, 1962; Сапогова, 1967 и др.), создана типология аббревиатур, охватывающая языки, относящиеся к славянской, германской и романской группам (Marchand, 1966; Каховская, 1980^; Могилевский, 1983; Елдышев,

1984*), предложены различные классификации аббревиатур, даны общие представления о процессах образования и функционирования военных и научно-технических сокращений (Борисов, 1972; Нелюбин, 1971; Шевчук, 1983; Краев, 1985; Коровушкин, 1987; Солопов, 1989; Ожогин, 1999 и др.), исследовалась прагматика аббревиатур (Горшунов, 1999), рассмотрены проблемы функционирования аббревиатур в тексте (Бессонова, 1993 и др.), в том числе и в публицистическом стиле (Косарева, 2003^; Ярмашевич, 2004 и др.), в газетных и художественных текстах (Курило, 2005) и т.д.

Однако, несмотря на то, что явление аббревиации изучалось неоднократно и многие проблемы были достаточно полно освещены, целый ряд аспектов этого важного явления остается до сих пор не исследованным, это связано и с появлением новых подходов к языку, в частности, когнитивно-дискурсивного подхода.

Поскольку наше исследование выполнено в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы, которая является новой парадигмой знания, возникшей и получившей свое распространение в отечественной лингвистике, а тем самым оказывается отечественной версией когнитивизма, в настоящей работе мы считаем необходимым упомянуть об этапах становления самой когнитивной науки, объяснить задачи и указать отличительные черты когнитивно-дискурсивной парадигмы знания, а также осветить вопрос о необходимости пересмотра отдельных терминов когнитивной науки и уточнить их употребление в данной парадигме знания.

Когнитивно-дискурсивный подход, возрождая интерес к изучению аббревиатур, ставит и целый ряд новых вопросов, включающих такие, как участие аббревиатур в построении и представлении структур знания, в создании новых единиц номинации, роль аббревиатур (в первую очередь -окказиональных) в организации текста и др.

Одна линия исследования поэтому заключается в том, чтобы показать, как функционируют аббревиатуры в тексте (в первую очередь -художественном) и что отличает использованные аббревиатуры от их полных аналогов. Другой линией исследования является анализ того, как в процессе более или менее длительного употребления меняется языковая семантика аббревиатуры, ибо, возникнув как дублет развернутого наименования, как его заместитель, аббревиатура начинает жить своей собственной жизнью, как бы давая рождение новому слову и обрастая рядом своих собственных значений или, что, видимо, происходит более часто, особыми коннотациями. Обращение к коннотационному аспекту аббревиатур требует, в свою очередь, изучения смысловой структуры производных, которая может быть описана в разных терминах.

Известно, что существует две точки зрения на вопрос о том, какие типы лексических единиц следует относить к аббревиатурам. Сторонники первой точки зрения считают, что сокращенные наименования подразделяются на две группы: аббревиатуры и сокращения. Мы же, вслед за Е.С. Кубряковой, Е.А. Дюжиковой, А.Н. Елдышевым и др., придерживаемся второй точки зрения, в соответствии с которой аббревиацией могут считаться любые процессы сокращения единиц, поскольку ключевым понятием аббревиации является редукция исходной для аббревиатуры единицы. В связи с этим выделяются следующие типы аббревиатур: слоговой (апокопа, аферезис, синкопа, стяжение); сложнослоговой (собственно сложнослоговые, сращения, накладки, вставки, частично сокращенные сложные слова); инициальный (буквенный, акронимы, инициально-слоговой, инициально-словный [инициал/инициалы + слово]).

В данной работе под аббревиацией, вслед за Е.С. Кубряковой, мы понимаем «процесс создания единиц вторичной номинации со статусом слова, который состоит в усечении любых линейных частей источника мотивации и который приводит в результате к появлению такого слова, которое в своей форме отражает какую-либо часть или части компонентов исходной единицы» (Кубрякова, 1981: 71). Результативную единицу такого процесса мы и называем аббревиатурой.

Предлагаемое определение заставляет обратить внимание на источники, мотивирующие аббревиатуры, а также разные типы самих аббревиатур по отражению в их структуре разных компонентов исходных единиц.

Аббревиации часто отказывали в статусе особого способа словообразования и мотивировали это тем, что создаваемая в этом процессе единица дублирует расчлененное наименование. И, действительно, в момент своего возникновения аббревиатура есть не что иное, как сокращенный знак для выделения того же самого значения. Вместе с тем, как уже отмечала Е.С. Кубрякова, для существования и функционирования знака огромное значение имеет способ представления в нем определенной семантики. И поскольку в языке разных способов представления одной и той же семантики в принципе не так уж и много, сама возможность выражения одного содержания разными способами не означает эквивалентности знаков или же их эквивалентности по всем линиям. Важно поэтому установить более точно, в каком отношении разноструктурные знаки, передающие первоначально, казалось бы, одно и то же содержание, оказываются фактически различными по своей семантике, и в какой период укладывается этот процесс.

Предметом настоящего исследования являются когнитивный и дискурсивный аспекты аббревиатур.

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью дальнейшего изучения аббревиации как широко распространенного явления, характерного для современного английского языка, в свете когнитивно-дискурсивной парадигмы знания, а также необходимостью анализа тех свойств аббревиатур, которые оставались до настоящего времени мало изученными или вообще не изучались. Такие свойства были выявлены прежде всего в рамках когнитивной науки. По-прежнему актуальным остается изучение процессов моделирования единиц номинации, так как аббревиация, являясь особым способом создания новых номинативных единиц, предполагает и новые способы их моделирования.

Как отмечалось, на предшествующих этапах развития лингвистики изучались прежде всего принципы моделирования сокращенных лексических единиц (аббревиатур), принципы выделения основных типов аббревиатур и их классификации и типология. В данной работе, используя эти накопленные знания, предпринимается попытка наметить некоторые тенденции в противопоставлении когнитивного и дискурсивного аспектов применительно к аббревиации.

Научная новизна, соответственно, заключается в том, что в работе впервые:

- рассмотрен весь процесс моделирования аббревиатур в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы знания;

- выявлены структуры знаний, стоящие за аббревиатурами (с точки зрения когнитивного аспекта);

- установлены способы ввода аббревиатур в художественных текстах (в рамках дискурсивного аспекта);

- впервые аббревиатуры рассматриваются при сплошном анализе художественных текстов различных жанров, т.е. представлены полные количественные данные относительно представленности в них аббревиатур, полученные при анализе подобных текстов.

Основная цель работы состоит в описании аббревиатур современного английского языка в когнитивно-дискурсивном аспекте, т.е. в рассмотрении следующих вопросов: какая информация фиксируется аббревиатурами (какие структуры знаний за ними стоят), какими способами вводятся аббревиатуры в текст и какие основные функции они в нем выполняют, а также вопрос о том, как аббревиация влияет на моделирование новых пластов лексики -неологизмов.

В соответствии с основной целью нашего исследования в диссертации ставится следующая общая задача, а именно: используя новый терминологический аппарат на фоне развития когнитивизма, охарактеризовать особенности материала, которые изучаются в таком функциональном стиле, как художественный, и описать связанные с ним явления, относящиеся к порождению и использованию аббревиатур в тексте. В связи с решением этой общей задачи в диссертации ставятся следующие конкретные задачи:

1) описать процессы моделирования аббревиатур в художественных текстах таких жанров/регистров речи, как: интеллектуальный детектив; фантастика (fiction) в таком ее варианте как «техно-триллер»; реалистический роман, любовный роман с элементами приключенческого и детективного жанров;

2) выделить основные типы аббревиатур, функционирующие в английском художественном тексте в указанных выше жанрах;

3) исследовать функционирование аббревиатур в художественном тексте для выявления их основных функций;

4) выявить, какие структуры знаний стоят за аббревиатурами;

5) рассмотреть основные способы введения аббревиатур в художественный текст;

6) определить особенности поведения окказиональных аббревиатур в сравнении с конвенциональными при их участии в выстраивании воображаемого мира в тексте.

Fear"), реалистический профессиональный роман (Arthur Hailey "The Final Diagnosis"), любовный (дамский) роман с элементами приключенческого и детективного жанров (Sidney Sheldon "If Tomorrow Comes", "Nothing Lasts Forever") и др.

Основными методами, использованными в работе, являются: структурно-семантический анализ, дискурсивный анализ, количественный анализ, элементы когнитивного анализа, приемы словообразовательного анализа.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в диссертации описаны особенности образования (моделирования) и функционирования аббревиатур в художественном тексте разных типов. Аббревиация рассмотрена с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания, что позволило охарактеризовать новые черты в указанном явлении, в частности: выявлена роль аббревиатур в построении структур знания, опыта и оценки мира (когнитивный аспект); установлена их связь с непосредственным распределением информации в тексте; выделены текстообразующая и номинативная функции аббревиатур в тексте как основные; обнаружена маркированность различных видов текстов разными типами аббревиатур (дискурсивный аспект).

Апробация работы. Основные теоретические положения и практические выводы исследования были предметом обсуждения и прошли апробацию на заседаниях кафедр: лексикологии английского языка факультета гуманитарных и прикладных наук Московского государственного лингвистического университета в 2002 - 2006 гг., «Иностранные языки в гуманитарном и естественно-научном образовании» Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» в 2002 - 2006 гг.; на научных конференциях: межвузовских научных конференциях профессорско-преподавательского состава Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет» (2002 -2006гг.); на международной конференции по теме: «Стилистика и теория языковой коммуникации», посвященной 100-летию со дня рождения профессора И.Р. Гальперина (20 - 21 апреля 2005г.)

1. На основании анализа функционирования аббревиатур в художественных текстах разных жанров можно утверждать, что они по-разному маркированы встречающимися в них аббревиатурами: в реалистическом и любовном романах доминируют слоговые аббревиатуры, а в таких новых жанрах, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер» - сложнослоговые и инициальные аббревиатуры, среди которых обнаруживаются как конвенциональные, так и окказиональные образования.

2. В художественном тексте различных жанров используются конвенциональные и окказиональные аббревиатуры, которые отличаются способом ввода в текст. В то время как конвенциональные аббревиатуры вводятся, как правило, без расшифровки, окказиональные аббревиатуры при их первичном введении в текст всегда даются с расшифровкой. При этом в случае многократного употребления аббревиатура становится «героем» повествования. Существуют также единичные способы ввода, когда сокращенная и частично-сокращенная формы аббревиатуры употребляются наряду с полной. Для каждого вида текста характерен свой способ ввода.

3. Основными функциями аббревиатур в художественном тексте оказываются текстообразующая функция и номинативная функция, связанная здесь с экономией языковых средств и потому проявляющаяся в разных степенях редукции исходных для аббревиатур единиц, что наиболее характерно для таких жанров, как интеллектуальный детектив или «техно-триллер». Помимо этого выделяется функция маркирования разговорного языкового стиля, особенно присущая таким жанрам, как реалистический и любовный роман, функция маркирования какого-либо стиля (например, профессионального, научно-технического и т.д.), соответствующего определенному жанру, а также функция создания новых единиц номинации, когда аббревиатура (главным образом - сложная инициальная) помещается в признаковую зону такой единицы.

5. Стратегии говорящих при расшифровке аббревиатур заключаются не только в выявлении стоящих за этими знаками структур знания, но и в понимании роли аббревиатур для организации того воображаемого мира, который восстанавливается у адресата при чтении соответствующего текста.

6. Участвуя в выстраивании мира того или иного художественного произведения, вводимые в нем аббревиатуры передают знания о таких референтах как общественные и профессиональные организации, географические названия, научные звания или чины, особые объекты/артефакты, средства связи и т.д., и хотя они, казалось бы, повторяют референты исходных развернутых наименований, эти знаки демонстрируют новый способ их представления, оказываясь способными служить в дальнейшем созданию новых единиц номинации.

Структура работы обусловлена основной целью и конкретными задачами: работа состоит из Введения, трех глав, Заключения, списка литературы, списка используемых словарей и принятых сокращений, списка источников материала.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Аббревиатуры современного английского языка: когнитивно-дискурсный аспект"

Под знаниями о референте понимается не только та информация об обозначаемом объекте или референте, которая выводится из его полного имени, либо же представлена в тексте описанием или же лексической дефиницией, а все те сведения, которые связаны с этим референтом на протяжении всего художественного текста. Оказалось, что за аббревиатурами стоят определенные смыслы, в соответствии с которыми они были объединены в референтные классы или группы различной численности, такие как:

Группа людей (по профессиональному признаку и по социальному статусу), представленная 52 единицами (что составляет 4,4% от общего числа единиц);

Группа, обозначающая аппараты (приборы, механизмы, технику) -20 единиц (1,7%);

Группа, обозначающая помещения - 40 единиц (3,4%);

Группа, обозначающая печатные издания - 10 единиц (0,8%);

Группа, обозначающая профессиональные понятия, включающие и медицинскую терминологию - 60 единиц (5%);

Группа, обозначающая сокращенные слова из повседневной речи -8 единиц (0,7%);

Группа, обозначающая общественные и профессиональные организации - 593 единицы (49,4%);

Группа, обозначающая географические названия - 401 единица (33,4%);

Группа, обозначающая научные названия и чины - 11 единиц (0,9%);

Группа, обозначающая средства связи - 5 единиц (0,4%).

Анализ материала исследования показал, что наиболее многочисленными являются две основные группы, а именно: группа, обозначающая общественные и профессиональные организации, и группа, обозначающая географические названия, что может объясняться тем, что референты, представленные этими классами, в большинстве случаев становятся «героями» повествования. Реже встречаются следующие группы: группа, обозначающая профессиональные понятия; группа людей (по профессиональному признаку и социальному статусу); группа, обозначающая помещение; группа, обозначающая аппараты (приборы, механизмы, технику). Примеры, относящиеся к таким группам, как: обозначающая научные звания или чины; обозначающая печатные издания; обозначающая сокращенные слова из повседневной речи и обозначающая средства связи, встречаются в материале исследования также достаточно редко.

Таким образом, аббревиатуры были рассмотрены нами с позиций когнитивно-дискурсивной парадигмы знания. Укажем, что основной задачей исследования аббревиатур в когнитивном аспекте явилось изучение их значения в самом широком смысле этого слова, а также углубленное рассмотрение структур знаний, стоящих за аббревиатурами. В рамках же дискурсивного аспекта в фокусе внимания оказались функции аббревиатур в художественных текстах, частотность употребления различных типов аббревиатур в разных типах художественного текста и способы ввода аббревиатур в художественный текст.

150

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выбрав в качестве предмета исследования явление аббревиации в современном английском языке, мы исходим из того, что, с одной стороны, аббревиация широко распространена во всех европейских языках, а, с другой стороны, ее функционирование в художественных текстах разных типов было недостаточно изучена

В качестве методологии исследования была выбрана когнитивно-дискурсивная парадигма лингвистического знания. Такой выбор был обусловлен тем, что аббревиатуры еще не изучались с позиции данной парадигмы, и в то же время указанная методология позволила рассмотреть^ каким образом аббревиатуры представляют различные структуры знаний и выявить дискурсивные особенности функционирования аббревиатур в различных типах художественного текста.

Исходным теоретическим основанием для определения аббревиации в нашей работе явилось понимание ее, вслед за Е.С. Кубряковой, Е.А. Дюжиковой, А.Н. Елдышевым и др., как процесса создания единиц вторичной номинации со статусом слова, который состоит в усечении любых линейных частей источника мотивации и который приводит в результате к появлению такого слова, которое в своей форме отражает какую-либо часть или части компонентов исходной единицы.

В данном исследовании было принято традиционное деление аббревиатур на следующие типы: слоговой (апокопа, аферезис, синкопа, стяжение); сложнослоговой (собственно сложнослоговые, сращения, накладки, вставки, частично сокращенные сложные слова); инициальный (буквенный, акронимы, инициально-слоговой, инициально-словный [инициал/инициалы + слово]).

Поскольку данная классификация, на наш взгляд, является наиболее удачной для выполнения целей нашего исследования, так как она обладает логичной структурой, это позволило предпринять более подробный анализ внутри выделенных типов.

Материалом исследования послужили более 1200 аббревиатур, полученных методом сплошной выборки из произведений английских и американских писателей (общим объемом - 5834 страницы), относящихся к жанру профессионального романа нескольких типов, таких как, например, интеллектуальный детектив (John Case "The Genesis Code"), фантастика (fiction) или научная фантастика (Science Fiction) в таком варианте как «техно-триллер» (Michael Crichton "Jurassic Park", "State Of Fear"), реалистический профессиональный роман (Arthur Hailey "The Final Diagnosis"), любовный (дамский) роман с элементами приключенческого и детективного жанров (Sidney Sheldon "If Tomorrow Comes", "Nothing Lasts Forever") и др.

Обзор проведенных ранее исследований позволил установить, что аббревиатуры, встречающиеся в материале в целом соответствуют тем типам аббревиатур, которые характерны для современного английского языка, однако маркированность разных жанров художественного текста тем или иным типом аббревиатур различна.

Как показали результаты исследования, слоговой тип представлен в материале 310 единицами (25,8%) от общего числа 1200 единиц, однако среди таких сокращений подавляющее большинство - 126 единиц (10,5%) составляют аббревиатуры, в которых усечению подвергается их конечная часть, а начальная - сохраняется. Это, по-видимому, обусловлено тем, что такой тип сокращений является самым простым и удобным видом усечений.

Помимо этого, было установлено, что наибольшее количество слоговых аббревиатур встречается в таких типах / жанрах художественного текста как реалистический роман и дамский (любовный) роман, а именно: 80 единиц (6,7%) - в реалистическом романе, из которых: 41 единица (3,7%) -апокопа, 16 единиц (1,4%) - аферезис, 8 единиц (0,7%) - сипкопа и 15 единиц (1,3%) - стяжение; 153 единицы (12,8%) - в дамском (любовном) романе, из которых: 59 единиц (5%) - апокопа, 44 единицы (3,7%) - аферезис, 15 единиц (1,3%) - синкопа и 35 единиц (3%) - стяжение. Что касается таких жанров, как интеллектуальный детектив и «техно-триллер», то слоговые сокращения представлены в них не так широко, как в предыдущих двух типах, а именно: 20 единиц (1,7%) - в интеллектуальном детективе, из которых 5 единиц (0,4%) - апокопа, 7 единиц (0,6%) - аферезис, 5 (0,4%) - синкопа и 3 единицы (0,3%) - стяжение; 57 единиц (4,8%) - в «техно-триллере», из которых 21 единица (1,8%) - апокопа, 17 единиц (1,5%) - аферезис, 12 единиц (1%) - синкопа и 7 единиц (0,7%) - стяжение.

Что касается сложнослоговых сокращений, то данный тип представлен в материале исследования 198 единицами (16,5%) от общего числа рассмотренных аббревиатур. В проанализированных примерах выделяются: 1) собственно сложнослоговые аббревиатуры; 2) сращения; 3) частично-сокращенные сложные слова.

Собственно сложнослоговые аббревиатуры представлены в рассматриваемых художественных текстах 90 единицами (7,5%) от общего числа (1200 единиц). Сращения проиллюстрированы лишь единичным примером, а сложносокращенные (или частично-сокращенные) слова -107 единицами (8,9%) от общего числа рассматриваемых аббревиатур.

Относительно распределенности сложнослоговых аббревиатур по разным жанрам художественного текста можно сказать, что наибольшее количество этих аббревиатур наблюдается в таких жанрах как интеллектуальный детектив и «техно-триллер», а именно: 48 единиц (4%) в интеллектуальном детективе, из которых: 18 единиц (1,5%) - собственно сложнослоговые и 30 единиц (2,5%) - частично сокращенные сложные слова (случаи сращения полностью отсутствуют); 118 единиц (9,8%) - в «техно-триллере», из которых: 42 единицы (3,5%) - собственно сложнослоговые и 1 единица (0,1%) - сращение, 75 единиц (6,3%) - частично сокращенные слова. В таких жанрах как реалистический роман и дамский (любовный) роман, сложнослоговые аббревиатуры представлены значительно реже, по сравнению с предыдущими, а именно: 12 единиц (1%) - в реалистическом романе, из которых 10 единиц (1,2%) - собственно сложнослоговые, 2 единицы (0,2%) - частично сокращенные слова (сращения вообще отсутствуют); 20 единиц (1,7%) - в дамском (любовном) романе, все из которых - собственно слоговые, а сращения и частично сокращенные слова полностью отсутствуют.

В материале исследования насчитывается 692 инициальных аббревиатуры (57,7%) от общего числа 1200 единиц, из которых наибольшее количество - 297 единиц (24,8%) представляют буквенные аббревиатуры, акронимы - 250 единиц (20,8%), инициально-слоговые аббревиатуры -42 единицы (3,5%) и инициально-словные аббревиатуры - 103 единицы (8,6%).

Как показали результаты исследования, инициальные аббревиатуры наиболее характерны для таких жанров художественного текста как интеллектуальный детектив и «техно-триллер», а именно: 179 единиц (14,9%) - в интеллектуальном детективе, из которых: 97 единиц (8,1%) -буквенные, 50 единиц (4,2%) - акронимы, 10 единиц (1,2%) - инициально-слоговые, 22 единицы (1,8%) - инициально-словные; 465 единиц (38,8%) - в «техно-триллере», из которых: 178 единиц (14,9%) - буквенные, 185 единиц (15,5%) - акронимы, 25 единиц (2,5%) - инициально-слоговые и 77 единиц (6,4%) - инициально-словные. В таких жанрах как реалистический роман и дамский (любовный) роман инициальные аббревиатуры употребляются значительно реже, а именно: 6 единиц (0,5%) - в реалистическом романе, из которых: 2 единицы (0,2%) - буквенные, 2 единицы (0,2%) - акронимы, 2 единицы (0,2%) - инициально-слоговые (инициально-словный тип отсутствует); 42 единицы (3,5%) - в дамском (любовном) романе, из которых: 20 единиц (1,7%) - буквенные, 13 единиц(1,5%) - акронимы, 5 единиц (0,5%) - инициально-слоговые и 4 единицы (0,4%) - инициально-словные.

Рассмотренные аббревиатуры были подразделены на конвенциальные и окказиональные.

Под конвенциональными аббревиатурами в работе подразумевались единицы, ставшие частью общенационального языка, знакомые говорящим на английском языке, составляющие часть национального состава языка, зафиксированные словарями и обычно не подлежащие расшифровке в тексте.

В качестве окказиональных аббревиатур рассматривались единицы, вводимые автором текста только для развития сюжета в определенном художественном тексте, использование которых знаменует экономию языковых средств. Такие аббревиатуры, как было выявлено, не только демонстрируют свертку развернутых наименований, но впоследствии начинают жить в произведении своей собственной жизнью.

Как было установлено в процессе исследования, отличие окказиональных аббревиатур от конвенциональных заключается в том, что окказиональные аббревиатуры, порождаясь на глазах читателя для передачи релевантной в воображаемом мире текста информации, требуют особой стратегии их расшифровки.

В связи с этим были также выявлены различные способы ввода аббревиатур в художественные тексты разных жанров, а именно: с расшифровкой или объяснением и без них; когда расшифровка предшествует аббревиатуре (анафорически) или следует за ней (катофорически); контактно (сразу же), дистантно (расстояние - слово, несколько слов, предложение, несколько предложений, абзац, страница, несколько страниц и т.д.). Можно полагать, что когда аббревиатура вводится анафорически, это облегчает понимание текста читателем, а при катафорическом введении сначала появляется аббревиатура, а потом уже соответствующее ей полное наименование, возможно, с целью заинтриговать читателя. Контактное введение аббревиатуры является более простым по сравнению с дистантным и позволяет адресату легко ориентироваться в тексте. Дистантное же введение требует от читателя дополнительных усилий и служит для того, чтобы привлечь его внимание к аббревиатуре. Особым случаем авторского ввода явился многократный повтор аббревиатуры (10-15 и более раз) то в полной, то в сокращенной, а то - и в частично-сокращенной формах, в результате чего она становит: ся артефактом или «героем» повествования. Из рассмотренных художественных текстов наиболее разнообразными способами ввода отличаются такие жанры;как интеллектуальный детектив и «техно-триллер». Можно также отметить, что окказиональные и конвенциональные аббревиатуры различаются между собой тем, что представляют разные способы выстраивания мира действительности в том или ином произведении.

Всего было зафиксировано следующее число различных способов ввода аббревиатур: 1) когда расшифровка предшествует аббревиатуре (контактно - 155 случаев, дистантно - 136 случаев); 2) расшифровка следует за аббревиатурой (контактно - 145 случаев, дистантно - 145 случаев); 3) без расшифровки - 468 случаев; 4) без расшифровки, но с объяснением -13 случаев; 5) многократное употребление аббревиатуры - 137 случаев; 6) сокращенная и частично-сокращенная формы наряду с полной формой -1 случай. Указанные выше способы ввода аббревиатур были представлены в таблицах.

Что касается функций, выполняемых аббревиатурами, то в ходе исследования было выявлено, что основными функциями аббревиатур в художественном тексте оказываются текстообразующая функция и номинативная функция, связанная здесь с экономией языковых средств и потому проявляющаяся в разных степенях редукции исходных для аббревиатур единиц, что наиболее характерно для таких жанров, как интеллектуальный детектив или «техно-триллер». Помимо этого выделяется функция маркирования разговорного языкового стиля, особенно присущая таким жанрам, как реалистический и любовный роман, функция маркирования какого-либо стиля (например, профессионального, научно-технического и т.д.), соответствующего определенному жанру, а также функция создания новых единиц номинации, когда аббревиатура (главным образом - сложная инициальная) помещается в признаковую зону такой единицы. Особенно ярко отражение этой словообразовательной функции проявилось в таком новом жанре, как «техно-триллер», где новые единицы номинации создавались по модели N+N.

Список научной литературыВарфоломеева, Ирина Вячеславовна, диссертация по теме "Германские языки"

1. Александрова О.В., Кубрякова Е.С. Дискурс // Категоризация мира: время, пространство. М.: МГУ, 1991, - С. 3-18.

2. Алексеев Д.И. Аббревиация в русском языке: Дис. . д-ра филол. наук. -Куйбышев, 1977. 442с.

3. Алексеев Д.И. Сокращенные слова в русском языке. Саратов: СГУ, 1979. -328с.

4. Алтайская В.Ф. Сложносокращенные слова в русском языке // Научные записки Ужгород, гос. ун-та, 1955, Т. 13, С. 133-171.

5. Арнольд КВ. Лексикология современного английского языка. М., 1959. -351с.

6. Арнольд КВ. Лексикология современного английского языка. Л., 1966. -348с.

7. Арнольд КВ. Стилистика современного английского языка. Л.: «Просвещение», 1973. - 304с.

8. Арнольд КВ. Стилистика. Современный английский язык. М.: «Флинта», «Наука», 2004.-384с.

9. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., 1955. -416с.

10. Беляевская Е.Г. Воспроизводимы ли результаты концептуализации? (к вопросу о методике когнитивного анализа) // Вопросы когнитивной лингвистики № 1. Тамбов: Тамбовский государственный университет, 2005. -С. 5-14.

11. Беляевская Е.Г. Интроспекция как когнитивный параметр текста // Стилистика и теория языковой коммуникации: Тезисы докладов межд. конф., посвященной 100-летию со дня рождения проф. И.Р. Гальперина (2021 апреля 2005г.). -М.: МГЛУ, 2005. С. 255-258.

12. Беляевская Е.Г. Когнитивные критерии выделения литературного жанра // С любовью к языку: Сб. науч. трудов. Посвящается Е.С. Кубряковой. -Москва-Воронеж: ИЯ РАН, Воронежский государственный университет, 2002.-С. 384-392.

13. Беркнер С. С. Проблемы развития разговорного английского языка в XVI-XX веках (на материале драматических и литературных жанров). Воронеж, 1978.-230с.

14. Бессонова Н.П. Функционирование сокращений в тексте (на материале английских текстов по механизации сельского хозяйства): Дис. . канд. филол. наук. СПб., 1993. - 153с.

15. Бобровская Е.Н. Особенности словосложения в словаре бизнеса современного английского языка // Динамический дискурс в познавательном и педагогических процессах: Межвузовский сб. научн. трудов. Липецк: Изд-во Липецк, госуд. пед. ин-та, 1999. - С. 3 - 13.

16. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика (курс лекций по английской филологии) Тамбов, 2001. - 124с.

17. Бондарчук Г.Г. Наименования одежды и их семиотические функции / С любовью к языку: Сб. науч. трудов. Посвящается Е.С. Кубряковой. -Москва-Воронеж: ИЯ РАН, Воронежский государственный университет, 2002.-С. 188-196.

18. Бондарчук Г.Г. Семиотический аспект декодирования английских синтаксических сложных слов. // Вестник МГЛУ. Вып. 512. М.: МГЛУ, 2006.-С. 98-102.

19. Борисов В.В. Структурно-семантические особенности акронимов в современном английском языке: Дис. . канд. филол. наук. М., 1969б. -300с.

20. Будагов Р.А. Проблемы развития языка. М.-Л., 1965. - 75с. Винокур Т.Г. Изучение функциональных стилей русского языка советской эпохи (к постановке вопроса). Развитие функциональных стилей современного русского языка. - М., 1968. - 387с.

21. Волошин ЕЛ. Аббревиатуры в лексической системе английского языка: Дис. . канд. филол. наук. М., 1967. - 277с.

22. Гак В.Г. К типологии лингвистических номинаций. В кн.: Языковая номинация (Общие вопросы). - М.: Наука, 1977. - С. 230-293. Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. - М.: «Просвещение», 1983.-288с.

23. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.-139с.

24. Голубкова Е.Е. Концептуальная структура глаголов движения в современном английском языке // С любовью к языку: Сб. науч. трудов. Посвящается Е.С. Кубряковой. Москва-Воронеж: ИЯ РАН, Воронежский государственный университет, 2002. - С. 327-332.

25. Голубкова Е.Е. Особенности концептуализации перемещения по воде в английском языке: глагол swim // Вестник МГЛУ. Вып. 512. М.: МГЛУ, 2006. - С. 20-33.

26. Голубкова Е.Е. Относительность средств выражения категории движения в современном английском языке // Вестник МГЛУ Вып. 441. М.: МГЛУ,1998. С. 43-48.

27. Горшунов Ю.В. Прагматика аббревиатуры: Дис. . д-ра филол. наук. М.,1999.-299с.

28. Гурочкина А.Г. Понятие дискурса в современном языкознании // Номинация и дискурс: Межвуз. сб. научн. тр. Рязань: Изд-во Разян. гос. пед. ун-та им. С .А. Есенина, 1999. - С. 12-15.

29. Дюжикова Е.А. Аббревиация сравнительно со словосложением: структура и семантика (на материале современного английского языка): Автореф. дис. . д-ра филол. наук. М., 1997а. - 50с.

30. Дюжикова Е.А. Аббревиация сравнительно со словосложением: структура и семантика (на материале современного английского языка): Дис. . д-ра филол. наук., М., 1997б. - 340 с.

31. Елдышев А.Н. Проблемы аббревиатурного словообразования. // Особенности словообразования в терминосистемах и литературной норме. Владивосток: ДВНЦ АН СССР, 1983, С. 114-152.

32. Жаботинская С.А. Когнитивные и номинативные аспекты класса числительных (на материале современного английского языка). М.: ИЯРАН, 1992.-216с.

33. Жаботинская С.А. Концептуальная модель частеречных систем: фрейм и скрипт // Когнитивные аспекты языковой категоризации: Сб. науч. тр. / Рязан. гос. ун-т им. С.А.Есенина. Рязань: Изд-во Рязан. гос. ун-та им. С.А. Есенина, 2000. - С. 15-21.

34. Жаботинская С.А. Концептуальный анализ: типы фреймов // Bichik Черкас, ун-ту. Сер. Фшол. науки. Вып. 2. - Черкаси: Изд-во Черкасс, ун-ту, 1999. -С. 3-14.

35. Заботкша В.К, Степанов Г.И. Неологизмы в современном английском языке. Калининград: КГУ, 1982. - 78с.

36. Каховская Л.Ф. Аббревиация как способ словообразования: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Минск, 1980а. - 24с.

37. Каховская Л.Ф. Аббревиация как способ словообразования: Дис. . канд. филол. наук. Минск, 1980б- 278с.

38. Князева Г.Ю. Лексическая система языка и национальная специфика сегментизации мира: номинативно-когнитивные аспекты // Вестник МГЛУ. Вып. 512. М.: МГЛУ, 2006. - С. 7-20.

39. Кожин А.Н. и др. Функциональные типы русской речи: Учеб. пособие для студентов филол. спец. ун-тов / А.Н. Кожин, О.А. Крылова, В.В. Одинцов, -М.: Высш. школа, 1982. -223с.

40. Кожина М.Н. Проблемы специфики и системности функциональных стилейречи: Автореф. дис. д-ра филол. наук. М., 1970. - 40с.

41. Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учеб. пособие для студентов фак.рус. яз. и лит. пед. ин-ов. М.: «Просвещение», 1977. - 223с.

42. Коровушкин В.П. Сокращения в англоязычном военном жаргоне: Автореф.дис. канд. филол. наук. JL, 1987. - 16с.

43. Косарева О.Г. Аббревиация в языке современной прессы (на материале французского, английского и русского языков): Автореф. дис. . канд. филол. наук. Тверь, 2003а. - 16с.

44. Косарева О.Г. Аббревиация в языке современной прессы (на материале французского, английского и русского языков): Дис. . канд. филол. наук. -Тверь, 20036. 163с. + Прил. (С. 164 -203).

45. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. -М.: Наука, 1981.-200с.

46. Кубрякова Е.С. Номинативный аспект речевой деятельности. М.: Наука, 1986.-156с.

47. Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке: язык и картина мира. М.: Наука, 1988.-С. 141-172.

48. Кубрякова Е.С. Введение // Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи. М.: Наука, 1991. - С. 3-10.

49. Кубрякова Е.С. Проблемы представления знаний в современной науке и роль лингвистики в решении этих проблем // Язык и структуры представлений знаний. М.: ИНИОН РАН, 1992. - С. 4-38.

50. Кубрякова Е.С. Понимание текста: инференция и области ее действия // Семантика языковых единиц: Докл. междунар. конф. Т. 1. - М.: МГУ, 1996. -С. 20-23.

51. Кубрякова Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения. М.: Ин-т языкознания РАН, 1997. - 327с.

52. Кубрякова Е.С. Актуальные проблемы изучения словообразовательных систем славянских языков // Науч. докл. филос. фак-та МГУ. Вып. 3. М.: МГУ, 1998.-С. 53-70.

53. Маляр Т.Н. Идиоэтнические характеристики пространственных концептов и пространственных описаний (на материал английского языка) // Языковая относительность: английский лексикон и текст: Сб. научных трудов. Вып. 441.-М.: МГЛУ, 1998.-С. 16-35.

54. Маляр Т.Н. Концептуальная связь пространства и времени в семантике современного английского языка // Вестник МГЛУ. Вып. 512. М.: МГЛУ, 2006.-С. 34-42.

55. Мартине А. Основы общей лингвистики // Новое в лингвистике. Вып. 3. М., 1963.-С. 366-566.

56. Мешков ОД. Словообразование современного английского языка. М., 1976. -244с.

57. Могилевский Р.И. Аббревиация как лингвистическое явление: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Тбилиси, 1966. - 32с.

58. Нелюбин Л.П. Порождающие трансформационные правила и модель компрессии на различных уровнях // Проблемы моделирования языка / Уч. зап. ТГУ, Т. 3,2, № 228. Тарту, 1969, С. 13.

59. Ожогин Е.Н. Аббревиатуры в военном подъязыке: Автореф. дис. .канд. филол. наук. М., 1999. - 21с.

60. Павлов Г.В. Функционирование сокращений в современном немецком языке (номенклатурные и речевые сокращения): Дис. . канд. филол. наук. М., 1969.-311с.

61. Подрезова КН. Лексические сокращения в современном французском языке. Воронеж: Изд-во Воронеж, гос. ун-та, 1968. - 201с.

62. Потапова И.А. Сокращения в современном английском языке // Уч. зап. 1го Лен. гос. пединститута иностр. языков. Нов. сер. Вып. 2. Л., 1955. - С. 99115.

63. Потоцкая Н.П. Стилистика современного французского языка (Теоретический курс): учебник для студентов ин-тов иностр. яз. М.: Высшая школа, 1974. -246с.

64. Редозубов К.П. О некоторых особенностях аббревиатур в современном французском языке. // Иностр. яз. в школе, 1976, № 3. С. 94. Санников В.З. О русских графических сокращениях // О современной русской орфографии. - М.: Наука, 1964. - С. 58-87.

65. Сапогова Л.И О причинах сокращения в английском языке // Сб. работ аспирантов Воронеж, гос. ун-та. Гуманитарн. науки. Вып. 3, ч. 2. Воронеж: ВГУ, 1967.-С. 183-186.

66. Сегаль М.М. Аббревиация и аббревиатуры в современном английском языке: Автореф. дис. . канд. филол. наук. Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1964а. -24с.

67. Семенюк Н.Н. Из истории функционально-стилистических дифференциаций немецкого литературного языка. М.: Наука, 1975. - 213с.

68. Семерикова З.В. Развитие словообразовательных гнезд имен существительных английского языка. Афтореф. дис. . канд. филол. наук. -М., 1974.-32с.

69. Серебренников Б.А. О материалистическом подходе к явлениям языка. М.: Наука, 1983.-317с.

70. Смирнщкий A.M. Лексикология английского языка. -М., 1956. Соколенко А.П. Сокращения в английской научно-технической литературе (На материале радиотерминологии): Дис. . канд. филол. наук. М., 1965. -194с.

71. Шадыко С. Аббревиатуры в русском языке (в сопоставлении с польским): Дис. д-ра филол. наук. Варшава, 2000б- - 365с.

72. Шаповалова А.П. Аббревиатуры в современном французском языке. -Челябинск, 1980. 349с.

73. Шведова Н.Ю. Грамматика-80 / Отв. ред. Н.Ю. Шведова. М.: Наука, 1980. Т.1. - 783с.

74. Шейгал Е.И. Семиотика политического дискурса. Волгоград: Изд-во «Перемена», 2000. - 367с.

75. Ярмашевич М.А. Образование и функционирование аббревиатур в газетно-публицистическом и научном стилях (к проблеме соотношения кода текста): Дис. канд. филол. наук. Саратов, 1990. - 219с.

76. Adams V. An Introduction to Modern English Word formation. - London: Longman, 1973 - 256p.

77. Algeo J. Blends: A structural and systematic view // American Speech. 1977. Vol. 52-P. 47-64.

78. Algeo J. The acronym and its congeners // The First LACUS Forum, edited by Adam Makkai and Valerie B. Makkai. Columbia, S.C.: Hornbeam. 1974. - P. 217-234.

79. Algeo J. The taxonomy of word making // Word. 1978. Vol. 29 P. 122-131. Algeo J. Where do all the new words come from? // American Speech. 1980. Vol. 55, №4.-P. 264-277.

80. Anderson N.H. A Functional Theory of Cognition. Mahwah (New Jersey), 1996. -205p.

81. Anderson St. R. Рец. на кн.: Johnson laird Ph. N. The Computer and the mind: An introduction to cognitive science, - Cambridge (Mass), 1988 // Language. -1989. - Vol. 65. № 4. -P. 800-811. Arnold I. V. The English Word. - M., 1973. - 304p.

82. Bauer L. English word formation. - Cambridge and New York: Cambridge University Press, 1983. - 31 lp.

83. Beard R. The Indo European Lexicon. A Full Synchronic Theory. - Amsterdam - New York - Oxford: North Holland Publishing Сотр., 1981. - 389p. BloomfieldL.B. Language. - New York, 1964. - 564p.

84. Cannon G. Historical change and English word formation: Recent vocabulary. New York: Peter Lang, 1987. - 340p.

85. Deane P.D. Grammar in mind and brain Explorations in cognitive syntax. В., 1992.-240p.

86. Dijk van T.A. The Study of Discourse I I Discourse as Structure and Process: Ed. by Tern A. van Dijk. Discourse studies: A Multidisciplinary Introduction. Vol. 1. -London, 1997.-P. 1-34.

87. Harman G. Cognitive Science? // The Making of Cognitive Science. Cambridge (Mass), 1988. P. 20-27.

88. Marchand H. The Categories and Types of Present-day English word formation.

89. A synchronic diachronic approach. Alabama Lingwistic and Philological series,

90. V. 13, University of Alabama Press, Alabama, 1966. 379p.

91. Marchand H. The Categories and Types of Present-day English Word formation:

92. A Synchronic-diachronic approach. 2n ed. Munich: Beck, 1969. 454p.

93. Marouzeau J. Aspects du fran9ais. P.: Masson, 1950. - 212p.

94. McKnight C.H. Modern English in the Making. New York - London, 1927.

95. Nuyts J. Aspect of a cognitive-pragmatic theory of language. On cognition,functionalism and grammar. Amsterdam, 1992.

96. Passy P. Etudes sur les changements phonetiques et leur caracters. Paris, 1890 -1891.-270p.

97. Reed St. K. Cognition, Theory and Application. Pacific Grove, 1996. 205p. Rosch E.H. Human Categorization // Advances in cross-cultural psychology. - L.: London Acadenic Press, 1975. - P. 27-38.

98. Rosch E.H. Natural categories // Cognitive Psychology. 1973. - Vol. 4. - P. 328350.

99. Schlauch M. The gift of language. New York, 1955.

100. Smith M.B. Cases as conceptual categories: Evidence from German // Conceptualizations and mental processing in language. В., 1993. - P. 531-565. Soudek L. Structure of Substandard Words in British and American English. -Bratislava, 1967.-228p.

101. Sunden K. Contributions to the Studies of Elliptical Words in Modern English. -Uppsala, 1904.-233p.

102. ZipfG.K. The Psycho-Biology of Language. London: Routledge, 1936. - 336p. Zumthor P. Abbreviations composes. - Amsterdam, 1951. - 200p.

103. Список используемых словарей и принятые сокращения

104. АРСС) Англо-русский словарь сокращений / Н.О. Волкова, И.А. Никанорова. М.: Русский язык, 2000.

105. БЭС) Большой Энциклопедический Словарь. Языкознание. / Отв. Ред.

106. В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000.

107. КСКТ) Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова,

108. В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. М.: МГУ, 1996.

109. ЛЭС) Лингвистический энциклопедический словарь / Отв. ред. Ярцева В.Н.-М.: Сов. Энциклопедия, 1990.

110. ЛЭТИП) Литературная Энциклопедия терминов и понятий. / Отв. ред. А.Н. Николюкин. М.: НПК «Интелвак», 2001.

111. РЯ.Э) Русский язык. Энциклопедия. / Отв ред. Ю.Н. Караулов. М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1997.

112. СЛТ) Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. М.: Советская энциклопедия, 1966.

113. СНИС) Словарь новых иностранных слов: (С переводом, этимологией и толкованием) / Н.Г. Комлев. М.: МГУ, 1995.

114. ССРЯ) Словарь сокращений русского языка. / Отв. ред. Д.И. Алексеев. М.: Русский язык, 1983.

115. СССА) Словарь сокращений современного английского языка / Е.А. Дюжикова. Владивосток: ДВГУ, 1991.

116. ФЭС) Философский энциклопедический словарь. / Отв. ред. С.С. Аверинцев. -М.: Советская энциклопедия, 1989.

117. DNWIE) A Dictionary of New Words in English. / Berg P.C. London: George Allen and Unwin LTD, 1953.

118. EDA) Everyman's Dictionary of Abbreviations / Edited by J. Paxton, 3rd

119. Publication. London and Melbourne, 1983.

120. CE) Longman Dictionary of Current English. Essex, 1986.

121. OALDCE) Oxford Advanced Learner's Dictionaiy of Current English / A.S.1. Hornby Essex, 1986.

122. Список источников материала

123. Brown, Dan. The Da Vinci Code. Great Britain, London: Corgi Books, 2004. -608p.

124. Case, John. The Genesis Code. Great Britain, London: Arrow book, 1998. -536p.

125. Crichton, Michael. Congo. Great Britain, London: Arrow Books Limited, 1993. -370p.

126. Crichton, Michael. Jurassic Park. The United States of America, New York: Ballantine book, 1991. - 404p.

127. Crichton, Michael. Sphere. The United States of America, New York: The Random House Publishing Group, 1988. - 372p.

128. Crichton, Michael. State Of Fear. Great Britain, London: Harper Collins Publishers, 2005.-722p.

129. Grisham, John. The Broker. The United States of America, New York: A Dell Book, 2005.-422p.

130. Grisham, John. The Street Lawyer. The United States of America, New York: Dell, 2003.-453p.

131. Hailey, Arthur. Hotel. Great Britain, London: Pan Books LTD, 1965. - 416p. Hailey, Arthur. The Final Diagnosis. - Russia, St. Petersburg: Anthology, 2004. -288p.

132. Krantz, Judith. I'll Take Manhattan. The United States of America, New York: Bantan Books, 1987. - 443p.

133. Sheldon, Sidney. If Tomorrow Comes. The United States of America, New York: Warner books, 2005. - 410p.

134. Sheldon, Sidney. Nothing Lasts Forever. The United States of America, New

135. York: Warner books, 2001. 390 p.

136. The Economist, 2003 Februaiy.

137. The Economist, 2003 April.

138. Server / Workstation Expert.V.l 1№2, 2000 February.

139. The New York Times, 2005 September.

140. The New York Times, 2006 September.