автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Глаголы с приставками на-, об- (обо-) в русском языке. XI-XVIII вв.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Глаголы с приставками на-, об- (обо-) в русском языке. XI-XVIII вв."

т из 9%

российская акадшия наук

институт русского яэйса.

На правах рукописи

НВМКШ2В Мявсур Вениаминович

ГЛАГОЛЫ С ПРИСТАВКАМИ НА-, ОБ-(ОБО-) В РУССКОМ ЯЗЫКЕ Х1-ХУ1П в. в*

Специальность 10.02.Ctt - Русский язык

автореферат диссертации на соискание ученой степши каявдша шошничижих наук

Москва -1992

Работа выполнена в Отдало истории русского языка Института русского языка РАЯ.

Научннй руководитель: доктор филологических наук

В.Б. Силина

Официальные оппонента: доктор филологических наук

В.Н. Виноградова

кандидат филологических наук И.Н. Шевелева

Ведущая организация Московский педагогический

государственный университет, каЛчщра общего языкознания

Защита состоится " "1992 г. &

на заседании Специализированного совета Д 002.19.01 при Институте русского языка РАН /121019, Москва, ул. Волхонка, 18/2/

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Института русского язнгса РАН

Автореферат разослан " КЬ> " с1992 г.

Ученый секретарь специализированного совета,

кандидат филологических наук В.Н. Белоусов

рОГ-С-г:1. - • V

(CyakPuT-;-.*';«** ; i

Б И S5!^ ^Ptaifeieiтая работа 'посвящена исследовании развития словообразовательной системы русского языка па протяжении XI-ХУШ вв. на примере одного из еэ звеньев - глаголов с приставками НА-, ОБ- /ОБО-/.

Актуальность теми. Отсутствие раздела "Историческое словообразование" в вузовски курсах и академических монографических исследованиях русского языка делает насущно необходимой задачу накопления фактического материала по этой проблеме и его научного описания.

Большое внимание лингвистов, изучающих историческое словообразование русского языка, привлекает приставочное словообразование глаголов. Исследования по этой тематике охватывают обширный круг проблем как собственно словообразовательного, так ж лвксико-грамматического характера. Среди них выделяется проблема развития вияообразувшЯ функции глагольных приставок.

Указанные проблемы рассматривались в работах таких ученых, как Е.А. Земская, Н.С. Авилова, А.Н. Тихонов, И. Немец, Н. Талин, П.С. Сигалов и др.

К диахроническому описанию глаголов с приставками НА- и 0Б-/0Б0-/ в своих исследованиях обращались А.П. Алексеева н Э.М. Архангельская.

А.П. Алексеева рассматривает особенности функционирования глаголов с приставками 0- и ОБ- в историческом плане и в современном русском языке. А.П. Алексеева убедительно доказывает, что форманты 0- и ОБ- следует расценивать как разные морфемы. Принимая во внимание эту точку зрения, в настоящей работе для анализа привлекаются глагола только с префиксом 0Б-/ОБО-/ и за рамками исследования остаются образования с приставкой 0-,

Э.М. Архангельская предпринимает попытку описания семантической эволшии предлога и приставки НА-. Однако Э.М. Архангельская ограничивается, по существу, описанием только локальной и количественной семантики префикса НА-.

Таким образом, несмотря на то, что в научной литературе имеются случаи обращения к истории глаголов с выбранными для: рассмотрения префиксами НА-<- и ОБ-, в настоящее время отсутствует ц'елостноа, системное диахроническое описание словообразовательных типов глаголов с приставками НА- и ОБ- /ОБО-/.

Дали и задачу исследования. Главная задача работы - рассмотрение структуры и функционирования словообразовательных типов глаголов с приставками КА- а ОЕ- в древнерусском языке и изуче-. ниэ дальнейших изменений в их структуре и функционировании вплоть до конца ХЛ в. При этом предпринимается попытка определения степени продуктивности словообразовательного типа в различные периоды истории русского языка и степени регулярности реализации словообразовательных значений изучаемых приставок.

Современные префиксальные образования характеризуются наличием широкой полисемии, омонимии и синонимии приставок. В зависимости от того, с каким мотивирующим глаголом сочетается приставка, она получает то или иное значение. Вопрос о том, почему один и тот же префикс в сочетании с разными глаголами получил разные значения, разрешим, очевидно, лишь с диахронической точки зрения. Поэтому историческое описание глаголов, оформленных приставками НА- и ОБ-, имеет своей целью также и изучение семантической эволюции приставок. В связи с этим возникает вопрос о становлении у глагольных приставок "вторичных" конкретных значений. Под вторичными конкретными значениями в данной работа понимаются такие значения приставок, которые, наполняя новым лексическим значением содержание глагола, никоим образом и е ооотносятся и в историческом плане н и к о г д а не соотносились с первичный локальный значением , приставок. В данной работе принимается та точка зрения, согласно которой префикс является до происхождению бывшим наречием места.

Особенность префиксального словообразования глаголов заключается в тесной взаимосвязи этого типа деривации с процессом становления категории глагольного вида. На сегодняшний дань по этому вопросу самой убедительной и логически обоснованной, по-видимому, остается теория, изложенная в работах Ю.С. Маслова, A.B. Бондарко, В.Б. Силиной, В соответствии- с направлением, представленным названными исследователями в другими учеными, перфективирувдая функция глагольных приставок рассматривается в работе как вторичная, возникшая на основе изменений в сочетаемости приставок с различными глагольными основами, & также преобразований конкретных значений приставок. В данной работе •осуществляется /прежде всего на древнерусском маге-

рлало/ исследование процесса становления видовых корреляций, состоятся* пз простого боспрефнксяльного глагола и олдокороптгсгс' ггрефякса.'гыгого с розулхтатячпмт пристав гл-.гт НА- <х ОБ-. Пргг crcrr для ояределеття "качества" этих корреляций предполагается рас-скотрояпа возмагашх соотяошеняЯ с однокорешшмл олпопристаЕоч-iwsi глаголями, которые а^ормтанм разлячнкмя суффиксами гсмпер-фоктппацпя.

Появление и развятке собстзоггно видовкх зиачогтй тесно осязало с развитие?* приставочных способов действия. В далпоГг работа предпршшмается попытка нсслэдованпя становления в nep-вув очередь результативного, а такжо других способов действия, к которш принадлежат глаголы с пристазкаш НА- к ОБ-.

Научная ноеизяа я теоретическая значямрсть проведенного исследования заключается в том, что развэтго я фуяютонтгрованпо словосбразозатзлышх тяпов глаголов с яристазкелпт НА- я 0Г-/0Ш~/ рассматривается в тесной взаимосвязи с общоЯ семантической зволкцвей глаголыпсс профосов. Такой подход к пналпзируз-кс-.ту материалу позволяет ие только констатировать к оггесатт» язкковя-з факты, отра~ошкз в текстах Л- ПН вв., ¡то я реконструировать некоторые язняовне процесс», относящиеся к допясыдаг-ксму яоряоду s праславянекой снохе.

В работе прааяагаегся яш" т: ояпезпдп ясторвп пр-д-

ставочтсс словообразовательных тяпов глаголов через прк:з?/у многоступенчатой семантической звогаютт приставок. В'эсто с тем я работе определяется место и роль оформления результативного значения.

3 работе ставятся вопрос об определении крзториев зилелотм сяовообразоватвлыгих топов пра дкахрокячвстсси оттсогши. яао нового словообразовательного типа можно представить себе слэдукотт« образе?,т.Посл')' того,как у того яла иного форманта воз-няяает новое зяачонш.начштаотся процесс растирания круга г.?от»т-вярутадях основ'. Огг заключается в точ, что словообтзуиотй if>op-мант,присоединяясь к мотивяругагеЯ■ оспова,вносят только это новое о|'пр'.чтося у ного зчачерте, следствием ялл отражением чего является наличие новообразований, однозначннх /моносоштчгогх/ ю своей се'кшткчсской структуре» Отсюда вытекает такта поло-танке о т<у'.\ что лпбой словеобразовательнмй тпп должен /пусть паи«? я. огп^якчоншй период времени/ проявлять продуктивность. Таким

образом, D работа при выявлении Формирования нових словообразовательных типов используются следующие критерии: 3. Наличие процесса расширения круга мотивирующих основ.

2. Наличие новообразований, однозначных /моносемичнш./ по своей семантической структуре.

3, Наличие продуктивности /пусть в ограниченный период времени/ выделяемого типа.

1мцолонио подобных критериев позволяет не смешивать такие явления, как оформление новых словообразовательных типов, с одной стороны, и развитие переносных значений, общих для семантической отруктури ряда образований, - с другой.

Метода исследования. Основным методом исследования является исторический системный анализ, который предусматривает рассмотрение истории языковых фактов в их системно-структурных отношениях и позволяет проследить пути развития этих отношений.

Анализ производных образований осуществляется по типам мотивирующих основ внутри отдельных словообразовательных типов. Выбор метода обусловлен в значительной степоня тем обстоятельством, что в история славянских глаголов префиксальное словообразование тесно связано с возникновением приставочных способов действия, генезис которых во многом определялся семантикой мотивирующих основ. Вслед за Ю.С. Масловым можно выделить следующие группы бесприставочных глаголов, которые в эпоху развитая глагольной префиксация стаж выполнять роль мотивирующей основы:

- статальные основы /глаголы состояния/ ; -глаголы д в и я о к и я /определенного и неопределенного/ ;

- м у т а т и в н н в основы /глаголы перехода в состояние/ ;

- эволютивные основы /глаголы, связанные с каким-то развитием или поступательны,! движением, которые вызывают те или иные изменения в субъекте или в объекта или хе ведут к перемещению субъекта или объекта в пространства.

Описывая существующие на данной ступени развития языка семантические свойства глаголов, И.О. Улуханов отмечает, что приставки локального значения семантически совместила только с глаголами, означашцшв действие, которое метет бить куда-ж. направлено. В работе ставятся задача выяснять, в какой стегюга коте-вирувшдэ основы предопределяла выбор форманта я влияли па даль-

нойпую семантическую эволюцию приставок.Внясняется,било .та закреплено первоначально илп действовало лишь как трндстшдя ог-мочешгоо вше сомаггптческоо ограничение в сочотаомости локалъ-inix приставок с глаголами налравлештого действия я какую ролт> оно сыграло в дальнейшей эяо.тоции приставал я отдольшлс лро-фттксалъних образований.

ГГрзктпчоскоо значение. Розулътатн работа могут бить использованы в соответствующем раздело исследования "Русскоо историческое словообразование" п поселить базой дальнейшего болоо детального оотсаття история прв^иксатънш: >,-опелей пютолов.

Материал исследования. В работе использованы материалы картотеки Словаря" древнерусского язи rea XI-XIТ по. /датво - КСДР/, т/атзриа>ш картотокя Слэгаря русского языка Х1-Х.УП вв. /КДРС/, материалы картотеки Словаря русского язш'.а ХУЛ в. /КС ХУЩ/ . КСЕР и КДРС хранятся в Института русского язшеа РАН, КС ХУШ -в Санкт-Петербургском отдатонггн Института языкознания РАН.

Лпя анализа привлекаются "собствегого-ггрттстагфчь'чо" глаголы, т.о., по определению И.О. Маслова, образованный от своих imrto-сродетгопно кроизводястх шепно грисооллченпои нрлставки. В отдплъ'-niz случаях, при отсутствии собстве^го-пряотавочшд: глаголов, для анализа будут привлекаться ттрогпводтгао от imr вто-jrnmma нзоюрЬистипн я раплэттшр .чтюттэпотртио тлатот на -СЯ.

Аггнобагртя. Роногчгко поло-.ония работы еттражегга в четырех публикациях 1939-1У92 гг.

Структура работы. Работа состоит пз введения, шести глав /в двуг частях/, заключают и приложения, куда вопля схомь* гйно-зиса словообразовательных типов глаголов с приставками НА- г ОТ-—, примечания rt список литератутш»

Йсслэдуе'яг* матерняя pacncuwewr в »гзух частях /глаголн с приставкой НА- я глаголн с ярастзякоЯ ОБ-/". Внутри кячдоХ частя ячдояяотся тря ггавн» готорнв соотг^тстпуйт описании ма-теплалп по хс^отгста'нпктм eperavr П-Х1У su. /лровперуестц'!! период/ ; yj-h'.f\ m. /с!тгрот7сс;'ил. тюпаог/ и период XÎHI в, Дкя г~п aicw.'c-:-' я ср'П'чгголглт.'.г и/'лтх к гстзо'гьuiys'T-'y соуоргл-иио ''л.-н-ц г*•:•>•'у яэглчгетт->ну»> /с 1 m

ОСНОВНОЕ СОДЕРШИЕ РАБОТЫ

Во ВВШШ обосновывается выбор темы, ее актуальность,уточняется объект исследования, определяются цели и задачи работы, а также осуществляется псстроеняэ теоретпческоЭ базы проводшло-го в данной работе исследования.

1 часть. ГЛАГОЛЫ С ПРИСТАВКОЙ НА- В ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА Глава 1. ГЛАГОЛЫ С ПРИСТАВКОЙ НА- В ДРЕВНЕРУССКОМ ЯШКЕ 11-И У вв.

Всего по материалам КСДР.отмочено около 330 глаголов с приставкой НА-. Из них около 150 представляют собой собстваныо-прЕСтавочниэ. Содержанием первой главы является,во-первых, опа-оаниа фактов древнерусского языка Х1-Х1У вв., во- вторых, - реконструкция семантической эволюции приставка НА- е вместе с теи описание развития словообразовательных типов, в оформлении которых она участвовала.

Приставка НА- первоначально служила средством выражения локального значения глагола с его конкретизации.

Анализ древнерусского материала показывает, что пристав;:! НА-, как, по—видимому, и другие глагольные приставка, в свое! семантической эволюции прошла следующие ступени:

- выражение только пространственных отношений ;

- развитие функции выражения значения предельности а сошзщз-1шэ его с семантикой пространственных отношений /локальная предельность/ ;

нейтрализация пространственных отношений а сфоршшкно розуяь тативного значения /реэтльтагнвная предельность/ ;

- оформление вторичных конкретных значений.

Определенным ступеням семантической авалащш приставок, обо значенным с точке зро: ,;я относительной хронологкя,соответствуе оформление словообразовательных типов глаголов с приставке 111-. Древнерусский материал отражает налечяо четырех кодолс гла'йтор. с приставкой- НА-.

П с П о р б с ü о í j п о н 2 с G м а и т и ч & с к с

о в о я о ц в и оформляотся молола с локашшы зиаченаяи при: ставка НА-. Локальная приставка участвовала в ojiopunasaa ebj типов: "глагола со знач. "направить /напранллгь/ на .поворзшосч 'чего-н, дейсп.т, названное ыогивипувдаа глаголов х* Лтлага:

tS

зо знач. "располагаться на поверхности чего-н., находиться где—л. с помощью действия, названного мотивирующим глаголом".

Особенностью первого типа является то, что по этой модели производились слова от всех семантических групп мотивирующих глаголов, кроме сгаталышх основ. Языковой материал отражает, наличие производных от глаголов движения, мутатявных и эвол»>-' тивннх основ. Самую многочисленную группу представляют производные от зволвтивных глаголов, которые могло разделить в свою очередь на дзз подгруппы: глаголы, в которых конкретное локальное значение несет то.пько приставка, и глаголы, в которых конкретное локальнее значение приставки "процесс, направленный на поверхность чего-н." частично соответствует лексическому значэшго мотивирующего глагола.

Особенность второго типа заключается в тем, что образования,!* ному относящееся, являются производными только от глаголов состояния: ка^тояти - быть, иызгься в наличии ; ]1?Л5'Г.?-ти - помещаться, располагаться где-л., лежать на чем-л. сверху ; насодатп - сипеть на яйцах. Образования от статалыпк основ с локальным значением прдстазкк М- отрат-ают, по-видя\'о-ку, исходное значэчзо глагольных приставок,, эквивалентное семантике парзчия пзста. Производные от глаголов состояния с. докатаю/! приставкой НА- бит синонимичны сочотшпш бсспря ~ стазочлого глагола н предлога, выралаотэго пространстветятыо отновзнпя. Ср. кагрна'Щ - лежать на чеи-л. ; ~ сидеть

на чем-л»

Образования от сгаталышх осноз являются, по-влдимогг/, йодаэ древни,к, т.к. их сознякновониэ било возможно ляпь ггрл -уедевдп отсутствия в яз'ете противоречия магду семантикой ста-тальноста я локально-предельным значотек приставки. Данной противоречие скорее всого уз имело язсто з эпоху Xl-X.ll вв;.

На второй ступени происходят развития Лунгс-шш выражения зяатавд продолы;ости я совмспдзтпго его с еемлн-гиксЗ пространогвбшш: отнокшжй,' вследствие чего возникав? противоречие ксклу секантякой статальности к локально-предельным значением приставка НА.-. Семантика статалънсстк вступила в противоречие но просто с семантикой пространственных отпо-деняй /иначе в языке никогда бы не было производных' от ста-тальнчх осноз с локальным значением приставок/ и не просто с

семантикой предельности /т.к. в языке имеются производные от отатальных основ в рамках результативного к других приставоч-. них способов действия/. Причина возникновения данного противоречия заключается в совмещении функций выражения пространственных отношений и предельности.

Само возникшее противоречие заключается в следующем. Локальная приставка, совмещающая с пространственной семантикой значение предельности, могла присоединяться только к глаголам, . выражающим действие, которое может быть куда-н. направлено и,. пссле того как оно завершилось, достигнуть своего предела. Ничего подобного не могло произойти у образований от статальных основ.

Как свидетельствует приведенный выше материал, глагольная приставка НА— первоначально выражала только лексическое значение. С развитием функции выраяения предельности такие образо-. ванкя, как налажати, иасЬд!>тд /которые продолка-г-ют передавать значение сост.оянея, но только с локальным уточнителем/, доляны билз. бы, как и ос-> талыша глаголы, указывать на предел» А это невозможно: с о ыанткка состояния не предполага-. о г н.и каких изменений в пространстве , т.к. глаголы состояния - ато семантическая группа непредельных глаголов.

Возникновение описанного противоречия явилось причиной того, что словообразовательный тип глаголов состояния с локаль-» но-прздальныы значением приставка НА- утрачивает свою продуктивность /по-видимомуг еще в ранний праславяиский период/, а еи9ю2{изся узка образования должны были или уйти из употреблений ила изменить свою сомантику, чтобы устранить тлеющееся противоречие.

Сказанное выше иллюстрирует исследуемый материал. Материал гк КСДР фиксируют первоначальной значение, спнонишчноо соче-ганнэ статального глагола с локшгышм уточнителем, только у образоаалкй налеаатд а насЬд$>т^.

Глагох нзотояти такое значение к XI в., по-видимому, уна утратил. Но его остальные значения продолжают еще ассоциироваться с семантикой пространственных отношений. Кроме приведенного значения, материалы КСДР отражают наличие следующих

лексико-семантических вариантов у данного глагола: "быть близ-« ким, наступать, приближаться /о времени, событии/" ; "грозить ; наступать, напирать".

7 глагола наяелатд. кроме отмеченного значения, материалы КСДР отражают наличие следующих лексико-семантических вариан-. тов: "лажать бременем, давить кого-л., тяготить кого-л." ; "напирать, наступать на кого-л. что-л., теснить кого-л." ; "кадяз-иать, бить должным".

Особый интерес представляет последний лексико-семапгпчаский вариант глагола налегк^тд. Если два других значения eii¡e каким-, то образом ассоциируются с семантикой пространственных отношений, то в последнем значении эти отношения стираются и глагол належаги в знач. "долженствовать, надлежать", устран:ш ишвиэо-ся противоречие, практически возвращается "в лоно" статгльнос-ти, т.к. модальные глаголы являются одним из семантически: ти~ поз глаголов состояния.

7 глагола нас^льти матери: лы КСДР фиксируют только одно отмоченное вше значение в одктмчнок употребления, что, яо-види-» иому, свидетельствует о невозмолиюсти преодоления дашшм образованием веющегося противоречия п о наметившейся тенденции его ухода из употребления.

На i р е г i о í с т у и о н п семантической эволюция приставок оформляется словообразовательный тип глаголов с ро -зу.тьтатшзным значением приставки IIA-,

•O.G. Маслсв, описывая способы глагольного действет "snozn , предшествующей сирокому развитию глагольной префиксации", наряду с предельными к иопредольнымн глаголами внцоляот нейтральную группу в отношении прэдельностя/нбпредолыгостя, у которых значение предельности или непредельное™ появляется в. зависимости от окружающего контекста, от наличия пли отсутствия "контекстных ограничителей". Главное ядро группы составляет эЕолотиЕныв основы. Именно эти глаголы, по-Еидико?.?у, образовали основную базу для развитая значения результативности, т.к. опи обозначали активное целенаправленное действие, стремящееся к достижению результата. Ори благоприятных условиях значение . результативности у них начинает преобладать, Таким "благояри ятним условием" является соответствие значения приставки ж мотивирующего глагола. Соответствие значения мотивирующего гла -

гола и локального характера прлставки растворяет ее семантику.

В первом словообразовательном типе глаголов с конкретным локальным значением приставки НА- именно образования, производные от эзолштивпых основ, нрадстазлят' ¡шачительнув группу глаго« голоз, у которых значение "направленности на поверхность чего-нибудь" передается как прлставкоЙ, так я мотивирующим глаголом: набостлся - наколоться, наткнуться на что-л. острое ; намотати -штзыпать, набрасывать на что-л. сверху ; напасти - припасть, кц-куться, пасть на кого-л., что-л. ; настт&каттт - наколоть ; пасгь-¿гатр - постелить, разостлать : насЬяти - посеять что-л., засеять чем-л. ; натиоати - нативать чем-л. /глагол натевти в КСДР но отмечен/ : иатъкнути - напеть, проткнув насквозь, наколоть. Приведенные глаголы отражают первую стадию оформления семантгаси результативности.

На следующем этапе развития значения результативности семантика мотивирующего глагола нейтрализует соответствующую семантику приставки, в результате чего ез значение расценивается только как результативное. Этот процесс отракают такие образования, как намазати - намазать, покрыть слоем чего-л. вязкого дли жирного ; нямястшт - умастить; намазать, смазать ; наготе а ти -написать ; начьртптк - изобразить, начертить.

Во всех приведение примерах приставка НА-, являясь результативной, как бы "оставляет слад" от пракиего утраченного локального значения, а сам ;по газирующий глагол несет в себе его элемент.

В процессе сфорлшзнгл результативного значения моглз тшего участвовать и другие сег^ягические группы глаголов, нейтральные в отноиашш ппзедбл^ностп/нопредолъности. В группе глаголов с приставкой НА-, производных от мутативных основ, перкув стадию этого процесса отражают глагола: накластя - полагала сверху поверх чего-л., нагрузить, погрузить на что-л. ; дате-22 - надавить,налечь ; налотшти - наложить сверху , поверх чего-л. : наставити - направить, указать путь ; »actcra - сссть на яйца /для насиживания/, вторую стадию - насадкти - посадить /о растениях/.

После того, как значение результативности оформилось, происходит процесс расширения круга мотивирующих основ: пристав-

ка НА- присоединяется к различным основам, внося только результативное значение. С этого момента можно говирить о наличии словообразовательного типа глаголов с отвлеченным значением приставки НА-, который определяется как "глаголы со знач. "совершить /довести до результата/ действие, названное мотивирующим глаголом". Поначалу в этом процессе участвуют в основном только зволютивныв основы, о чем свидетельствует исслодуемый материал /33 образования/.

С одним и тем же мотивирующим глаголом могли соединяться, ■ по-видимому, разные приставки, оформляя ряды синонимичных глаголов результативного способа действия. Излишние образования постепенно уходят из употребления. Этот факт объясняет, по-видимому, почему часть результативных глаголов с приставкой НА-со временем как бы изменяет средства выражения значения результативности. Ср.: иагърбитися - согнуться, сгорбиться ; назьцати -создать, построить, сотворить /от зьдати - строить, создавать, творить, СДР Х1-Х1У, Ш, с- 432/ и др.

Постепенно в результативный способ действия втягиваются и другие семантические группы, расширяя круг мотивирующих основ. Производное от статалыгой основы представляет глагол назьр{?-ти - заметить, увидеть /от зьр^ти в знач. "видеть"/. Производное от мутативной основы представляет глагол намокнуги - намокнуть , увлажниться.

Следует предполоилгь, что описанный процесс оформления результативного значения происходил задолго до Х1-Х1У вв., а анализируемый материал лишь отражает ого следа. О.С. Маслов, описывая первые приставочные способы действия и опираясь на наблюдения Ст. Слоньского и А. Достала, отмечает» что первым' яз приставочных способов возникает и наибольшую роль в дальнейшем играет результативный /в широком смысле/ способ девст-зия. Их возникновение Ю.С. Маслов предположительно относит н позднему периоду праславяигкого языка.

То, что словообразовательный тип глаголов с результативной триставкой НА- оформился задолго до XI-XIУ вв., подтверждается наличием широких последствий десемалтизацип /прекращения эбозначения локального значения/ приставки - формированием но-з'ых словообразовательных типов с вторичным конкретным значс-

¡шоы приставки.

Н а четвертой ступени семантической эволюции оформляется словообразовательный тип глаголов с накопи— тельным значением приставки НА-.

Одним из следствий десемантизацпя стала возможность для вцч ранения приставками значений, ранее им не свойственных, на базе их широкой синонимии. Присоединяясь к глаголам с общей семантикой "копить, наполнять что-л.", результативная приставка НА- постепенно приобретает это значение. Ср.: нздути ся - надуться, наполниться чем-л. ; нашлити - наполнить : накадити -наполнить запахом считаемого ; ваокпати - наполнить, заполнить что-л. чем-л. сыпучим.

Надолнившись семантикой накопления,приставка НА- начинает вносить ее в другие глаголы, расширяя круг мотивирующих основ. С этого момента можно говорить о наличии словообразовательного типа, глаголов с приставкой НА-, который молено определить как. "глаголи со значением "накопить /копить/ в определенной колг.-г честзе с помощью действия, названного нотаьирушпш глаголом*. На наличие и четкую офорклонноегь данной модели в эпоху XI-Х1У вв. указывает больное количество образований, однозначных по своей семантической структура: набьраун - набрать, взять кахое-д, количество ; ичгубтт^ - погубить какое-л. количество к др. /всего - 16/.

Б процессе расширения круга мотивирующих основ данного словообразовательного типа лрпставка НА- с накопительным значонд-9&и когла прксоздпнлтъсл к таиаи глаголам, от которых в языко . уке имелись образования с дагоша префиксом, ко с друтпгл значением: "направить дейотт.0 на поверхность чело-з.* Слодскшеы. этого стала наличие пях парных образован^!, который нельзя, по-ввдшому, рассматривать как факт полгюшда, но иугшо рзецо-нивать ш; олова-смошааг, т.к. &то пары оСр&зовшш с пошцыэ оаоияшчше.приставов. Ср.: ижоегдтк - "калосшгь сверху, поверх чого-н." и "набросать, навалите?? щцегц'щ - "ваешхать, набрасывать на что-л.11 и "набросать, яатяиа-ь в каком-л, коли-честио, иапоиит^} наноси то - "дзлать, иричкнять хому-л, . что-л." н "принести чего-л. в достаточно..! количество в во- . сколько приемов" ; дапасщ - "пасть ка когорт, чго-а., икнуть-» ' оя" и "нападать".

Оформление описываемой модели относится, по-видимому,к до-письменному периоду. Этот процесс, как и оформление значения результативности, происходил в кругу эволютивных основ. Накопительное значение приставки НА- восходит к результативному и является вторичным конкретным: оно никоим образом не соотносится с локальным значенном приставки НА..

Анализ производных глаголов свидетельствует о начало оформления внутри накопительного способа действия еще двух моделей с вторичным конкретным значением приставки НА-. Древнерусский материал явственно показывает, что дериваты,принадлежащие накопительному способу действия, были, как правило, образованиями от переходных глаголов. Таким образом, процесс накопления, который они выражают, направлен на какой-л. объект. Иначе, по-видимому, обстояло дело при словопроизводстве от непереходных глаголов. Если процесс накопления но был направлен на какой-л. объект, го приставка сама по себе принимала значение интенсификации /усиления, активизации действия, оно как бы "накапливается"/. При этом на значение модели влияет степень этого "накопления".

Если действие глагола "накоплено" в значительной степени /часто - чрезмерно/, то глаголы с приставкой НА- оформляют тип "интенсивно совершить действие, названное мотивирующим глаголам." Ср.: наглумитися. нагрешиги. нзлокаги - полакав , осквернить что-л. а др. Если действие "накоплено" в незначительной степени, то глаголи с приставкой !1Аг- оформляют тип "слабо, слегка, бегло соверлять действие, названное мотивирующим глаголом. Ср: яамднтти - сделать знак движением руки, кивком, начитать.

В конце первой главы отдельно рассматриваются видовые корреляции глаголол с приставкой НА- эпохе XI-IIУ вв. Возникновение категории вида связано с развитием результативного значения. Результативность - это абстрактное, отвлеченное от конкретных отношений значение, указывающее лишь на характер протекания действия. Функция этого значения более грамматическая, чем лексическая, и поэтому оно охватывает почтя все глагольные приставки. Именно в кругу результативных: глаголов,как показывает анализируемый материал, путем прибавления суффиксов имперроктдвашш оформляется экспрессивное значение яроцессу-

алыгосга, значение несовершенного вида. Древнерусский материал отра&ает наличие значительного количества видовых корреляций, включающих глагол с результативной приставкой НА- в производный от него вторичный имперфектив. Постепенно за приставочными глаголами, прежде всего имеющими производные от них вторичные имперйЬективы, закрепляется значение совершенного вида как значение, противопоставленное семантике процессуальности. Значение ее. ершенного вида закрепляется прежде всего за глаголами результативного способа действия. Анализируемый материал позволяет предполагать, что к концу древнерусского периода появляются первые видовые корреляции, включающие беспрефиксальный глагол н однокоранноо образованно с приставкой НА-: клэветати - накле-ветати ; мокнути - намокнути:стачи - настичигустити - наустити.

Глава 2. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШПЫ ГШШОВ С ПРИСТАВКОЙ НА- В РУССКОМ яажв ХУ-ХУП вв.

Рассмотренный материал показывает, что в эпоху ХУ-ХУП вв. все сложившиеся к ХУ в. словообразовательные типы глаголов с приставкой НА-, кроме производных от сгаталышх основ с локаль»-ным значением приставки, проявляют продуктивность.

Характер развития семантической структуры производных от глаголов состояния с локальным значением приставки НА- показывает, что тип "располагаться на поверхности чего-л., находить-■ ся где-л. с помощью деЯса-лшх, названного мотивирующим глаголом" к концу Х7П в. прекращает свое существование, т.к. образования, принадлажавдо ему.вследетааэ противоречия между семантикой ста-таяьности и локально-г-здольнш значенной приставки НА- шш уходят нз употребления /насЬд!ли/,илц развивают значения, которые никоим образом не ассоциируются с семантикой пространствен— вше отношений: настояти — требовать, належати - надлежать, долженствовать. Языковой материал отражает употребление последнего глагола в означенной значении только в неспрягаемой форме, что свидетельствует, по-видимому, о наметившегося вытеснении данного образования в модальном значении синонимичным дериватом от той еэ мотивирующей основы, по 'С приставкой НАД-.

Словообразовательный ш глаголов с прнставкой НА- со знач. "направятх/надравлгпъ/ па поверхность чего-н.; действие, названное мотивирую5Г"а глаголом* Ерсявл^ет высокую продуктивность в

старорусский период /около 50 новообразований/.

Словообразовательный тип глаголов с результативным значением приставки НА- в указанный период также очень продуктивен/около 80 новообразований/. Отмечены производные от статальннх основ: нависнутн. напомнити. наслииати. Среди новообразований отмечены дериваты, в которых приставка НА-, являясь результативной, как бы "оставляет след" первичного локального значения: нагнести, наклеити и др. С другой стороны, отмечены образования, которые вместе с результативным значением совмещают в себе семантику накопления: нагрузити. нагрЬти и др.

Функционирование словообразовательного типа глаголов с результативным значением приставки НА- указывает на то, что с разви -тием перфектквирующей функции приставок, новообразования по данной модели вместе с однокоренннм бесприставочным глаголом начинают активно образовывать видовые корреляции. При этом в силу абстрактности результативного значения к одной я той аэ ионизирующей основе могли присоединяться разные результативные приставки, оформляя синонимичные образования. Таким образом, многие видовые корреляции, образованные путем перфективация, на первых порах были бинарными в плане содержания и многочленными в плане выражения. Ср.: скплати — насОплати, ос^длатп.

Словообразовательный тип глаголов с накопительным значением приставки НА- в ХУ-ХУП вв. проявляет высокую продуктивность: 90 новообразований. Среди них отмечены производные от статалышх основ, мутативных основ и глаголов движения, что свидетельствует о выходе процесса расширения круга мотивирующих основ за рамкл эволютивных глаголов. Анализ производных свидетельствует о значительном возрастании омонимичных образований о накопительным значением приставки, производным от той же мотивирующей основы, но о другим значением приставки: с локальным /около 30 пар/ л результативным. Это определило дальнейшую судьбу части результативных глаголов, семантика результативной предельности которых была поглощена семантикой накопительной предельности. Расптпреша круга мотивирующих основ сделало возкопшм производство новых глаголов в рамках накопительного способа действия от непереходных глаголов : назвали, наиграти - приобрести игрою что-л. в па— ком-л. количестве, датодговаги и др.

Словообразовательный тип глаголов с приставкой НА- со знач.

"интенсивно совершить действие, названное мотивирующим глаголом" в ХУ-ХУП вв. проявляет продуктивность: отмечено около 40 новообразований. В старорусский период складываются определенные особенности в функционировании этой модели.

Если на начальной стадии оформления производные по этому типу были возможны только от непереходных глаголов, то в старорусский период происходит расширение круга мотивирующих основ /как и у накопительного способа действия/, следствием чего стало возможным производство по данной модели от переходных глаголов, что. по-видимому, вызвало некоторое ослабление семантики интенсивности. Это в свою очередь помогло оформлению /под влиянием основ со значением нежелательности действия/ основной черты данной модели - экспрессивной маркированности, что отодвигает семантику "накопления" действия на второй план. Иногда наличие или отсутствие экспрессивного значения нежелательности действия становится критерием при определении принадлежности производного к накопительному или интенсивному способу действия. Ср.: наворовати. нагвабити. наплести - наговорить, наболтать к др. Языковой материал старорусского периода отраяаот наличие образований, у которых семантика нежелательности действия вносится приставкой: над1тагг - сделать что-л. предосудительное, натт-о-рити. наклочити - наделать, натворить чего-л. е др. Б кругу подобных производных происходит сужение /специализация/ семантического соотношения между производным и производящим н,как следствие этого, оформление частного словообразовательного значения "вызвать что-л. неприятное с помощью действия, названного мотивирующим глаголом". Ср.: наспати - навлечь на себя что-л. долгим сном, натерти - трением вызвать что-л., начосати - чесанием вы-, звать боль.

Оформление словообразовательного тппа глаголов с приставкой НА- со знач. "слабо, с незначительной интенсивностью совершить действие, названное мотивирующим глаголом" происходило в языке параллельно с предыдущей моделью, так как их ■ словообразовательные значения первоначально противопоставлялись по степени "накопления" действия. В старорусский период в словообразовательном типе глаголов с интенсивным значением приставки НА- на первое место выступает семантика нежелательности действия, вследствие

чего противопоставление по степени "накопления" отступает на второй план и перестает бить актуальным. Этим, по-видимому, объясняется ослабление продуктивности модоли со знач. "слабо, слегка совершить действие, названное мотивирующим глаголом". Материалы СРЯ Х1-ХУП вв. фиксируют лишь следующие новообразования: нагоститп - погостить какое-л. время, накрапати - покрапать недолго. ■

Глава 3. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТИПЫ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ НА- В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ХУШ в.

Словообразовательный тип глаголов с приставкой НА- со знач. "направить /направлять/ на поверхность чего-н. действие, названное мотивирующим глаголом" остается продуктивным: по материалам КС ХУШ отмечено около 20 новообразований.

Словообразовательный тип глаголов с результативным значением приставки НА- проявляет высокуи продуктивность. В эпоху ХУШ а, происходит стабилизация п нормализация з сфера выражения значения совершенного вида.Уходят из употребления пзлпгзние результа-тмние образования. Происходит специализация .в выборе мотивпру— юфти основами результативных приставок.Гак результативная приставка ILI— начинает присоединяться преимущественно к тем глаголам, семантика которых передает н&лравлеинэ дойствия на поверхность чего—л.

Ангаизирусжй! материал свидетельствует о том,что в кругу результативных глаголов с приставкой НА- начинает оформляться ацэ один словообразовательный тип глаголов с приставкой НА- со знач. "пряучцть/ся/ к чоиу-л, обучить/ся/ чему-л. с помоцьв действия, названного мотавпруюнпм глаголом". Ейв в эпоху XI-XI/ вв. в ланке, ктшяись образования а рэзультатявиой пркставкоЛ El- л мотязяругдей основой, передаадзй семантику обучения /].га-ТШП> Jlí'!lir"I!T-Tí/«- КС ХШ фиксирует новы? образовшвшдш^ялдъ, II&iüIMIs яряучять чему-л., иа?.<уптпО|?аг5 - приучить к порядку, Результативная приставка к,ад с лиге тел семантике'? "обучать" я исгз? евемгаь во епмостоятсльпо: наозлпт* - постоянной еэдоЭ приучат* к бегу. Но о полном оформлении данной модели ß опоху ХЛЗ в. гсяорять ег,з нельзя, т.к. материал» I® ХЛП на отратгстг протаоса расширения круга котавгЕрущях основ ~ вазиейшого условия оформления новых: слсвосбразозателъгиг тяпав.

Словообразовательный тип глаголов с приставкой "НА- со знач. "накопить/ся/ в определенном количества с помощью действия, названного мотивирующим глаголом" обнаруживает в ХУИ в. высокую продуктивность: отмечено около 90 новообразований.

Словообразовательный тип глаголов с интенсивным значением приставки НА- проявляет высокую продуктивнооть: по материалам КС ХУШ отмечено около 75 новообразований. Некоторые из них могут быть отнесены к предыдущей модели, т.к. в них просматривается семантика накопления: наговорить, накрасть и др. Почти все производные по данной модели маркированы семантикой нежелательности действия. Из них приблизительно в 60 образованиях семантика нежелательности действия заключена в мотивирующей основе: наворчать, нагрубить, надурить, накаверзить и др. Приблизительно в 15 образованиях семантика нежелательности действия вносится приставкой: начсужжать. накурить и др. Анализируемый материал отражает закрепление частного словообразовательного значения "вызвать что-л. неприятное с помощью действия, названного мотивирующим глаголом": нагулять, наесть - кусая, вызвать боль, натоптать - натореть /ногу/ и др. Языковой материал свидетельствует о том, что в процессе развития интенсивного способа действия существовала тенденция к оформлению еще о,дного частого словообразовательного значения: "осквернить с помощью действия, названного мотивирующим глаголом": налокати - осквернить, лакая ; нанюхать -понюхав, осквернить. Реализация данного значения была ограничена узким кругом мотивирующих основ, обозначающих действия животных.

Словообразовательный тип глаголов с приставкой НА- со знач. "слабо, слегка, бегло совершить действие, названное мотивирующим глаголом" проявляет слабую продуктивность. Отмечены лишь следующие новообразования: набренчать. надергать — немного подержать, накусить - надкусить, накутать - попробовать,

П часть. ГЛАГОЛЫ С ПРИСТАВКОЙ ОБ- /ОБО-/ В ИСТОРИК РУССКОГО ЯЗЫКА

Глава 4. ГЛАГОЛЫ С ПРИСТАВКОЙ ОБ- В ДРЕВНЕРУССКОМ ЯЗЫКЕ Х1-Х1У вв.

Всего по материалам КПДР отмечено около 220 глаголав с приставкой ОБ-. Из них около 120 представляют собствонно-приставоч-

пне. Древнерусский языковой материал свидетельствует о том, что форманты ОГЬ-, ORÍ- и ОБЬ- но обладают самостоятельными эначе-пая?':! п выступают кал варианты приставки ОБ-.

Приставка ОБ-, как л другие глагольные приставки, первоначально конкретизировала значение глагола п локально его уточняла. Анализ древнерусского материала показывает, что приставка ОБ-, как я приставка ИЛ- /а таяла, по-видимому, и другпз глагольные приставка/, в своей семантячоской эволюции ямэла то 'о ступени. Определенным ступеням семантической эволюция триставок соответствует оформление словообразовательных типов ?лаголоз с приставкой 05-, Древнерусский материал отратаог 1алигчи9 четырех словообразовательных тапоз глаголов с прибавкой ОБ-.

На первой ступени семантической эволюции оформляются моде.п ; лскалышм зпачеяпем лрпогавки ОБ-. Как и приставка НА-, пря-:тавка ОБ- с локальным значением участвовала в оформлении двух юдолей: "глаголы со знач. "действло, названное мотивирующим •лаголом, направить /направлять/ вокруг чого-н., на все сто-югщ чого-н." п "глаголы со знач. "располагаться вокруг :его-н., находиться зо всех мостах какого-л. объекта". Разлило данных типоз проявляется в том, что по первой мерли производились слова от всех семантических групп мо— ивируюют глаголов, кроме статалышх основ, а по второй одели - только от глаголов состояния.

Анализируемый материал свидетельствует о том, что для произ-одних от глаголов с семантикой движения и перетлощэния з прост— анство характерно оформлений общих переносных значений в зх омаптдчосгссй структуре с указанием мотивирующей основой па спо-эб осуществления дейстзшг.У производных от глаголов движения лекальной приставкой ОБ- это свойство проявляется наиболее эко. Одно из таких общих значений - "обступить, окружить, оса-. •тьг: об/и/пттт - "стружить, передвигаясь пешком".об/п/ходитд -жружать,обступать", объЬхатя - "окружать, первдвпгачсь верхом i коне". Другим общим переносным значением для производных от гаголов движения с приставкой ОБ- является значение "распрост-шить /распространять/ действло на много объектов или на итого

мест в пределах одного объекта": об/п/ити - "обойти, пройти что-л., побывать во многих местах", об/и/ходити - "обходить,бывать во многих местах", обтечи - "побывать во многих местах". Подобные образования послужили базой оформления нового словообразовательного типа.После того,как за приставкой ОБ- закрепилось указанное значение, происходит процесс расширения круга мо-тивяругадкх основ. На наличие в эпоху Х1-Х1У вв. модели глаголов с приставкой ОБ- со знач. "распространить /распространять/ действие, названное мотивирующим глаголом, на много объектов /или на много мест в пределах одного объекта/" указывают следующие однозначные по своей семантической структуре образования: обль-тата - облетать, летать всюду ; объ!здити - объездить, изъездить; обирискати и обискати - осмотреть, обследовать. Время возникновения данного типа на поддается точному определению.

Словообразовательный тип глаголов с локальным значением приставки ОБ-, производных от глаголов состояния, как и аналогичный тип глаголов с приставкой НЛ-, по-видимому, в ранний пра-славянский период утрачивает свою продуктивность вследствие развития глагольными приставками функция выражения значения предельности и совмещения его с семантикой пространственных отношений. Имеющиеся образования должны были или изменить свор семантику, чтобы устранить возникшее противоречие между локально-предельным значением приставки л семантикой стататьности, клд уйтк из употребления. Сказанное выше иллюстрирует исследуемый материал. По данным КСДР первоначальное значение, синонимичное сочетанию статального глагола с локальным уточнителем, отмочено только у следующих образований: об/г/стояти - стоять.вокруг кого-, чего-л. ; облЬкатк - располагаться вокруг чего-л» ; обс^.г^тк; - располагаться вокруг, пребывать гдэ-л., окружая что-л., кого-л. Остальные производные от глаголов состояния '•' /обдьркатк,об/п/ сияти/ это значение к И в., по-видимому, уже утратили, fio их значения продолжают ассоциироваться с семантикой пространственных отношений. Судьба производных от глаголов состояния отра-ка-от вторую ступень семантической эволюции глагольных приставок.

На третьей ступени семантической эволюции приставок /по-видимому, в поздний праславянский период,/ оформляется словообразовательный тип глаголов с результативной приставкой ОБ-. Этот процесс происходит прежде всего в кругу производных от эволю-

тивных основ, где у части образований происходит соответствие значения глагола и локального характера приставки. Эти глаголы отражают первую стадию развития значения результативности:об-/в/ити - обернуть, окутать во что-л. ; облизати; облупити -раз-цеть, ограбить ; обьрт!ти - завернуть, обвернуть во что-л. ; збязати /обяжу/ - обвязать и др. На втором этапа развития значения результативности семантика мотивирующего глагола ка*-грализует соответствующую семантику приставки, в результате че-по ее значение воспринимается только как результативное. Этот 1роцесс отражают следующие результативные глаголы:обетъяати -збвэтшать ; облобызати - поцеловать, расцеловать; обрастити-от-застить, дать отрасти чему-л.; обухати - почувствовать запах; )бъ!эсти - изъесть. В группе глаголов с приставкой ОБ-, произ -юдных от мутативных основ, первую ступень этого процесса отстает глагол обрь^авЬти. вторую ступень - обрьдЬткся — покра-:неть, зардеться от стыда. После того как значение результатпз-юсти оформилось, происходит расширение круга мотивирующих ос-¡св: приставка ОБ- /как и другие приставки/ присоединяется к •лаголам, внося только результативное значение. Материалы КСДР ¡трахают наличие около 25 образований с результативной приставай ОБ-. Языковой материал свидетельствует о том, что в силу йстрактности результативного значения к одной н той же мотивн» ующей основе могли присоединяться разные результативные прп-тавки, оформляя синонимичные образования:обввсвлити - развеса-ити, обломитя - слсмити и др.

Анализируемый материал отражает начальную стадию оформления ловообразовательного типа глаголов с вторичным конкретным зна-ением приставки ОБ- со знач. "причинить ущерб кому-н. /иногда бмануть/ с помочью действия, названного мотивирующим глаголом", тот процесс соответствует четвертой ступени семантической гво-юции приставок. Присоединяясь к мотивирующим глаголам с общей . емантпкой "причинять ущерб, обманывать", результативная пря-тавка ОБ- постепенно приобретает это значение. Этот процесс тва-кают следующие глаголы: облюсовати - лшпить кого-л. чего-л.; блишити - лишить чего-л.; облъгати- лаяно обвинить, оклеветать; Зльстяти - завлечь обманом, лестью, хитростью; обЬсити - повеять кого-л. Последний глагол свидетельствует, по-видимому, о адолнении приставки ОБ- значением "причипять ущерб". Но об

окончательном оформлении данной модели в эпоху Х1-Х1У вв. говорить още нельзя, т.к. материалы древнерусского языка на страта-ют процесса расширения круга мотивирующих основ.

В конце главы отдельно рассматриваются видовые корреляции глаголов с приставкой ОБ- эпохи Х1-Х1У вв. Хотя глаголы с шэд-ставкой ОБ- представляют картину становления механизма империю-ктивации менее четко, чем глаголы с приставкой НА-,характер соотношения вторичных имперЬективов подтверждает предположение о том, что первые видовые корреляции, включающие приставочный глагол к производный от него пмперфектив, оформлялись в кругу эе-зультативних глаголов. Блеете с тем значение совершенного вида появляется в первую очередь у результативных глаголов как противопоставление семантике процессуальности вторичных пмлер^ектЕ -вов. Материалы КСЯР фиксируют ряд результативных глаголоз с приставкой ОБ-, у которых не отмечены производные от них имперфект-ивы. Некоторые из них к концу дровнерусского периода образуют, по-видимому, перзыз видовые корреляции с производящими беспрл -отавочнши глаголами: ласхати-обласкати; этлгати-обнпгдги.

Глава 5. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЛГИ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ ОБ- Б РУССКОМ ЯЗ:.КЕ ХУ-ХЛ1 вз.

Характер развития семантическом структуры производных от глаголов состояния с локальчам значением приставки ОБ- локазшаат, что е старорусский период усиливается тенденция к прокрагешш существования словообразовательного типа глаголов с приставкой ОБ- со знач. "располагаться вокруг чего-л., находиться во все?: местах кгкого-л. объекта".Материалы СРЯ Х1-ХУП отражая? тенаок-цию ухода из употребления образований облехати, обсяятя, об/ь/-сЬдЬтя. У образований об/ь/стояти я об/ь/детс-лати отмечается развитие семантической структуры.

Словообразовательный ткп глаголов с приставкой ОБ- со знач. "действие, названное мотивирующим глаголом, иаправять /направлять/ вокруг чего-н., на все стороны чего-н." проявляет высокую продуктивность в старорусский период /около 50 новообразован;!:?/.

Анализ производных свидетельствует о том, что у многозначной локальной, приставки ОБ- появляется ещз одно значение "опередить, превзойти кого-л.", которое оформляется на базе полисемия производных от глаголов движения. 3 процессе расширения круга моти-

вирующих основ приставка ОБ- с этим значением, присоединяясь к глаголам, о|юрмляет словообразовательна тип "глаголы со знач. "с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, превзоЗ-тп другого исполнителя данного действия": обстичя - обогнать, опередить ; обыграть - одержать верх в какой-л, игро, обыграть,

В период ХУ-ХУП вв. развивается еще одно общее для производных от глаголов двияеюш переносное значение: "направить двя-яенив мимо".Ср.:обиосити -"проносить мимо,пропускать"; обойти -"пройти стороной, минуя кого-, что-л." ; ДЙХОЖШ - " проходить стороной, минуя что- или кого-л." ; рб-ь&хатя - "проехать шдо, стороной". Оплачено, что для выделения в русском языке словообразовательного типа глаголов с приставкой ОБ- со знач. "дейст-Езе, названное мотивирующим глаголом, направить мимо предмета, находящегося на пути движения" нот достаточных оснований, "со образования с названной семантикой - это производило от глаголов движения,, и все они являются многозначншн. При этом sua-чаше "направить движение мимо объекта" появляется у inn погкэ других, а поэтому является общим для производных от глаголоз дзязэтиг переносным значением, а не значением приставкп ОБ-.

-1ункцЕ0Ш1р0ваяиз словообразовательного типа глаголов о результативным значением прнставкп ОБ- в старорусский период обнаруживает сходство с развитием аналогичного типа глаголоз о приставкой ДА-. Увеличивается количество синонимичных образований от одней мотяЕкрувдой основы, но с разными результативнют приставками, >ч,то ведет к арэуилонж валовых корреляций, бянаршл в плане содержания ж многочленных в плане зчра'зешш: с!длатч ~ насЬдлати-, .ос!пдлдти., обсАдлатя^ одитл /разорять/ - оборя'Щ. тляорчти ,я др. Вдтпгчше появления вторичных яшор^окгавов от глаголов с результативной- приставкой ОБ- объясняются структурно-семантическими .особвпностяма мотивирующих оспоз. Появлэнаа вторinimr. шюр^окаазев у производных от статалышх оспоз-/обвъюпЬпата. .оПдпдати/ объясняется, по-видимому, тем фактся, ■•¡то глагол состояния н производный от него результативный гла~ гол не ?.:огут офазозшзать валовую пару, т.к. при соедшошга статалыюК основы с результативной приставкой происходит семан-Т2ЧОСКО0 смсвшей с обдта смысловым соотнотанзоы "находиться а какои-л. состашзГ/'праЯта э каксе -л. состояние": пьяочЬп -

Появления вторичных имперфоктивов обнадежппати и обхуждзг связано, по-видимому, так или иначе с оформлением смешанны /префиксалъно-суффикоалъггых/ способов словообразования. Общи для названных имперфоктивов является то обстоятельство, что качество непроизводного исходного слова в их слонообразопа-гплъ ной цепочке выступает но глагол, а тот: надета - нздетити - об надождти - обнадодэтвапт; худой /плохой/ - худити - обхудяти обхуждпти. Подобные вторичные кмпер^октивн могли появиться языки по ХУ в., хотя тексты ¡тх отражают в болов поздний период При этом в словообразовательной веночке появляется лишнее зве но,вследствие лексической тождественности первой и третьей ст5 пеной образования /иадвжяти=обнадажпвати/. По-видгаклту, пройму щество должно остаться за вторичным имперфоктивом, т.к. оя мар кярован семантикой процессуальносги. При зтом опосредованная г. тилащш надежа - обн.аде-здти поело выпадения звена надатати ст£ новится непосредственной п,таким образом, появляется база офор мления смо.чачннх способов образования глаголов совершенного В1 да с участием профиксально-суф^ткспльных формантов.

В старорусский период окончательно оформляется словообразо нательный тип глаголов с вторичным конкретннм значением ггрист; вки ОБ- "причинить укорб кому-н. /иногда -обмануть кого-н./ -помогай действия,названного потквируютм глаголом".ЯзытсозоК п торная отражает взалмодойстие в старорусский период евмантт "обмачивать, приносить удерб" с обгитм для производных от г лап лов движения значением "направить движение мимо": обнести - т* вести мимо, но показать, утялть; обвогагл - проводить мимо, показывать, утаивать; объЬугути - пропустить при переписи.Одна из этого не следует делать вывод о том, что семантика "обман вать, приносить уперб" восходит к зчачечип производных от г;; голов движения "направить ив »/о объекта". Значение пр

ставки ОБ- "обманывать, приносить у:.ог>б" складывалось, как п казмваот иеалелуо'.шЗ материал, п ц угу праизводшк 02 эвоппт.: тле оснод з рамках результативного спозоба действия. Пача оформтеекя кшо& семзьтггкя относится, "'»-зги'дмому, к довпсьми нему периоду. Лить к серодннч сгяроиусскгго яорпояя прет коп влгдам'ътействяо Д1'У* тэоэиал значеми:1*.. Т'аг.и т офззем, злз^ол вркзтотг« ОБ- "о&шг.'гг-гъ, «рдоогить уо.-б" восходи г к рогуль:

Глава 6. С.ЩВООЬГАЗОВАТРЛЫШ ТМШ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ ОБ- В РУССКОМ ЯЗ'ЖВ ХУ111 и.

Алализируошй материал свидетельствует о том, что к ХШ в. в {юре производных от глаголов состояния "устраняется" протггво ~ эчио между семантикой статальности и локалъно-проделышм знача-нем приставки 015-, п словообразовательный тип "располагаться во-руг чего-л., накопиться во всех местах какого-л. объекта о по-ощыо действия, названного мотивирующим глаголом" прекращает воо существование. Материалы КС ХУ1И не фиксируют образования о<2-ежати, обсияги. обс1п]>ти. Л1 о позволяет сделать предположение том, что вследствие взаимоисключения семантики статальности и редельно-локального значения приставки, названные глаголы к УШ в. уходят из употребления. У глагола обстоять развивается овое значение "быть устроенным", что позволяет данному образо-анию вернуться "в лоно" статальности и не уйти из употребления. ' глагола обцоржатъ появляется новое значение "употребляя, ио-ользуя /обычно что-л. новое/, сделать более удобным, пригодным?

Словообразовательный тип глаголов с приставкой ОБ- со зпач. действие, названное мотивирующим глаголом, направить /направить/ вокруг чего-н., на все стороны чего-н." в эпоху ХУП1 в. проявляет высокую продуктивность: по материалам КС ХУШ отмочено жоло 50 новообразований. Анализ производных свидетельствует о •ом, что в эпоху ХУЩ в. в рамках данной модели, в кругу прежде >сего эволютившп основ начинает формироваться, а затем окончательно складывается новый словообразовательный тип, У частп глаголов, производных от эволзэтивных основ, развивается значение 'обработав со всех сторон, подготовить к употреблению? Ср.: обтяпать - подвергнуть обработка, отделке, придать должный вид ; обработать - работая над какой-л. вещью, довести ее до оконча -¡•ельного вида. Данное значение подкрепляется развитием аиалопгч-юй семантики у производного от статальной основы й^лзща^Ь /сг*4 зшео/. После того кш: зта семантика закрепляется за приставкой ЭВ-, происходит расотрениэ круга мотивируяпшх основ,прясоедштя-тсь к которым приставка ОБ- вносит только это яозоз значение, С этого момента можно говорить о наличия словообразовательного типа глаголов с приставкой ОБ- со зпач. "о помощью действия, названного мотивирувдш глаголом, приспособить, подготовить а употреблению нлз оксилуатацин что-л. /иногда - кого-л./в„На чоткутз

офораденность данной модели к концу ГО в. указывают слэдуюпд образования, производные от разных семантических групп глаголоз .обжить - приспособить, сделать удобным для шья; обкатать-чгроб ной аздой испытать, проверить Годность к употреблению ; обмятг. ■ обшздпть после долгого стошшя /о лошадях/ ; рбьездить ~ объездить верховую лошадь.

Словообразовательные талы глаголов с приставкой ОБ- со зна-чвнззяж "распространить действие, названное мотивирующим: глаго лом, на много объектов /илн па много мест в пределах одноп объекта/" п "с помощью действия, назватаого мотивирующем глагс-лет, превзойти- другого исполнителя данного действия" обнаружива-вт продуктивность в зпоху XJTJ в.

Словообразовательный тип глаголов с разультагквшм значсгс:о? приставил ОБ- проявляет высокую продуктивность: отмечено окол; 30 новообразований. Аналнзяоусмнй материал отражает процесс стабилизация п нормализации з сфере рвзультаткЕныг глаголов. ïsoiyr Ез употребления изллинио образозашш, Результативная приставка ОБ- начинает присоединяться прекмущественнс» к основам, вырахг-шш действие, которое может, быть каправлано вокруг чего-л., щ вое стороны чегго-л.

Словообразовательны?! тяп глаголов с прзставкоЕ ОБ- со зидч. "причинить уаорб кому-н. /иногда - обаапугь кого-к./ с по;.;о2-ь: действия, названного мотивирующим глаголом" сохраняет продукгдь-отеть в Еноху ХУШ в,

В ЗАЮВЗЧНИИ формулируются основные выводы» В работе осуществляется рассмотрение словообразовательных та-поз глаголов с приставками FIA- к ОБ- через призму многоступенчатой семантической эволшия приставок, сочетающей в себе1 irponecci. собственно слозообразователышз к протассн свкдотш^грвддотх-чезкого плача. Подробный аналкв образований с прйст&зкзшг г ОБ- позволяет предположить существование четырех ступеней семантической эволюции глагольных приставок.

Наличие второй ступени семантической эполшнк /пазввтш фун-кгоя- выражения значения предельности я совмецение ео с семантикой пространственных отношений - локаяъчая пг^дольчостъ/ к оФор-млеtrae общего значения предельности до развития приставочных способсз лойотвяя /в том числе в результативного/ подтв'?рхяает-ит, поавдп косвенно. судьбой проязюдтгх от стяталыпяс основ с

жальным значением приставок. Древнерусский материал фиксирует ппь единичные образования: от статальннх основ с локальным знатном приставок НА- и ОБ-. Можно предположить, что в дописьмен-пй период подобных образований было гораздо больше, но к началу гсьмонного периода древнерусского языка они уже утратились угедствие возникновения противоречия между семантикой статаль-юти и локально-предельным значением приставок, а отмеченные иголы представляют лишь остатки древней группы образований, проводных от статальннх основ. На третьей ступени семантической эволюции оформляется значе-е результативности. Этот процесс последовал за оформлением ка-гории предельности/непредельносги. Значение результативности звивалось у разшп.приставох, по-видимому, одинаково и одновре-нно /по мнении Ю.С. Маслова, в поздний праславянсккй период/. На четвертой ступени семантической эволюции происходит офор-ение вторичных конкретных значений приставок, которые непос-дственно или опосредованно восходят к семантике результантами. Их становление отчасти объясняется явлением семантическо-"заражения", описанного М. Бреалем а Д.Н. Шалевым.

Но теме диссертации опубликованы следующие работы:

1. Случаи употребления приставочных я бесприставочных глаго-} в параллельных старославянских текстах, // Семантические и ошвонально-стилпстическио аспекты изучения русского слова. -)хово-3уево, 1989. -.Деп. в ИНИОН АН СССР № 41115 от 20 фев-и 1990 г. - 0,5 п.л.

2. О соотношении конкретных и отвлеченных значений глаголов фиставкой ОБ- в древнерусском языке Х1-ПУ вв. // Славянская гология. Имя и глагол в исторической перспективе. - Рига. -И. - 0,4 п.л.

3. Глаголы с приставкой НА- в древнерусской языке XI-XI7 вв. Соотношение синхронии и диахронии в языковой эволюции. Сбор. тезисов докладов Всесоюзной научной конференции. - Москва -ород, 1991. •

4. Словообразовательные типы глаголов с приставкой ОБ- в внерусском языке 21-Х1У вв. // Вопросы лексики и грамматики ского языка. - Орехово-Зуево, 1991. - Деп. в ИНИОН РАН 5195 от 9 марта 1992 г. - 1 п.л.

СХЕМА 1. ГЕНЕЗИС СЛ0В00ЕРА30ВАТШШХ ТИПОВ ГЛАГОЛОВ С ПРИСТАВКОЙ НА-.

м оэ

глаголы со знач."действие, названное моти-вирувдим глаголом, направить вокруг чего-н., ка все стороны чого-н."

X

глаголы со знач."распространять действие, названное мотивирующим глаголом на много объектов /или на много мест в пределах одного объекта/".__

глаголы со знач."с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, превзойти другого исполнителя даыко-го действия".___

глаголы со знзч."с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, приспособить, подготовить .к употреблению-ила. ....

эксплуатации что-^и /иногда - кого-<^./я.

поздний прасла-вянскпй период

¡¿допись-менный период . дрввнер. языка

старорусский период

глаголы со знач."распола- к ХУШ в. гаться вокруг чего-л., пракраща-. находиться во всех.местах ет сущест-какого-л. объекта",_ вование

глаголы со знач."совер-шть /довести до результата/ действие, названное котизиртшим глаголом",

\

глаголы' со знач. "причинить ущерб кому-н./иногда - обмануть кого-н., /с помощью действия, названного мотивирующим глаголом"._

ХУШ в.