автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Институциональные параметры информационного общества

Полный текст автореферата диссертации по теме "Институциональные параметры информационного общества"

На правах рукописи

Попов Александр Алексеевич

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА (ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ, НАУЧНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ, АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ)

Специальность 09 00 11 - социальная философия

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

003160825

Чебоксары - 2007

003160825

Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«Самарский государственный архитектурно-строительный университет»

Научный руководитель: доктор философских наук

Зайцева Наталья Валентиновна

Официальные оппоненты: доктор философских наук

Желтов Михаил Павлович

кандидат философских наук Соколов Роман Евстратьевич

Ведущая организация: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»

Защита состоится 2007 года в /Л часов на засе-

дании диссертационного совета Д 212301 04 при ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет им И Н Ульянова» по адресу г Чебоксары, ул Университетская, 38 а, корп III, зал ученого совета

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет им И Н Ульянова»

Автореферат разослан « &Р » 2007 года

Ученый секретарь / ^^^

диссертационного совета,

кандидат философских наук Степанов А Г

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования обусловлена тем, что все мы сегодня являемся участниками исторического события - перехода от традиционного типа общества к другому, которое у ученых, политических деятелей, журналистов получило название «информационного» По поводу названия единодушных оценок нет, используются и другие термины - «технотронное общество» (3 Бжезинский), «постиндустриальное общество» (Д Белл), «посткапиталистическое общество» (П Дракер), «общество сетевых структур» (М Кастельс), однако мнение специалистов все же склоняется в пользу первого «С середины 90-х годов XX века - с той самой поры, когда Интернет из специализированной военной сети на деле превратился в сеть глобальную, Сеть с большой буквы - представление об информационном обществе, то есть обществе, которое основывается на умении всех и каждого обрабатывать (в широком смысле этого слова) информацию, - представление об информационном обществе "обрело плоть и кровь", а само информационное общество из красивой гипотезы неожиданно стало сугубой реальностью»1

« Информационное общество действительно "стоит на пороге" нашей истории, и от того, как люди смогут его принять и интерпретировать, зависит характер цивилизации наступающего века»2 Свидетельством тому является лавинообразный рост информации, все более свободно циркулирующей в социальном пространстве, пересекающей национально-государственные границы Информационный взрыв, произошедший во второй половине XX в , взбудоражил общественное мнение и одновременно стал новым фактором общественного развития Он привел к кардинальным сдвигам в образе жизни человека, цивилизации в целом, продиктованным необходимостью выработки способов оптимизации процессов, связанных с производством, использованием, хранением и поиском информации Вследствие этого, такие фундаментальные понятия как «информация», «информационная технология», «инфосфера», «информационная культура», «интеллектуальный капитал», «виртуальная реальность», «киберпространство», «технопарк», стали едва ли не основным инструментом анализа состояния современного социума

' Лактионов А Информационное общество через тернии к звездам9 // Информационное общество Сб - М , 2004 - С 5

2 Моисеев Н Информационное общество возможность и реальность // Информационное общество Сб - М , 2004 - С 428

Причина этого в том, что знания, информационные технологии превратились сегодня в безусловную доминанту общественного развития Во многих развитых в экономическом плане странах под их воздействием осуществляются грандиозные перемены, охватывающие буквально все сферы человеческой жизнедеятельности Скачкообразно меняется содержание производственного процесса, который становится все более интеллектуальным, насыщенным, а его производительность увеличивается в сотни раз Подвергаются основательным изменениям управленческие процессы, которые, с одной стороны, все в большей степени используют новейшие организационные и информационные технологии, а с другой - инициируют творческие способности человека Мощные преобразования совершаются и в социальной сфере модифицируются интересы и установки целых народов и наций, меняются ценности социальных групп, сам человек становится все более раскованным, свободным в своем поведении и волеизъявлении В целом же, формирование информационного общества как новой формы социальной организации являет собой закономерный результат внедрения нового типа технологии В ходе научно-технического прогресса эта последняя стимулирует всевозрастающую интеллектуализацию процесса производства, социальной практики в целом Указанные обстоятельства, в свою очередь, выступают фактором оптимизации научно-информационной деятельности, ее интенсификации, профессионализации, повышения эффективности Следовательно, научная деятельность, осуществляемая в рамках всеохватных процессов информатизации и являющаяся вместе с тем их подоплекой, требует особого к себе внимания и специальной рефлексии. Она предстает в качестве сложного социального феномена, оказывающего значительное влияние на формирование информационного облика современной цивилизации

Под воздействием научно-технического прогресса в ней стремительно растут производительные силы общества, изменяется экологическая обстановка, происходит интеграция экономики Технические свершения влияют на перестройку всей геополитической и социальной природы планетарного общества В этих условиях жизненно важно представлять себе альтернативы будущего развития и нашу способность влиять на ход событий С таких позиций обсуждение проблем информатизации жизнедеятельности людей, ее связей с ходом общественной эволюции представляется одной из самых насущных проблем современности

Разумеется, в разных странах и регионах информационные процессы развиваются неравномерно, так что немало государств оказываются сегодня в положении аутсайдеров Однако планетарный императив совершающихся изменений диктует одно - организацию информации с тем, чтобы общество, человек переходили на новую, более высокую ступень своего развития

Данное утверждение имеет самое непосредственное отношение к наличной российской действительности переход к информационному типу социальной организации, новому типу экономики должны стать для России непременным условием ее выхода на уровень развитых стран мира Для этого российские информационные процессы должны быть обязательно соотнесены с наиболее совершенными, развитыми информационными структурами стран Запада и Азии

Поэтому проблема изучения информационного общества, специфики его организации, его подразделений и перспектив развития представляется действительно актуальной Однако следует отдавать себе отчет в том, что рассмотрение данной тематики связано с большими трудностями, хотя бы потому, что мы имеем дело с первыми, элементарными, неразвитыми и нередко неустойчивыми его проявлениями Трудно, а иногда и вообще невозможно предсказать зрелые формы такого общества Поэтому речь идет о его описании и объяснении, так сказать, в первом приближении Но и эта задача пропедевтического плана, включающая изучение особенностей и тенденций развития информационного общества, превращается в настоящее время в фундаментальную проблему социальной философии Подтверждением этому служит несомненный интерес к данной тематике молодых ученых, нашедший выражение в защищенных в последние годы диссертационных исследованиях3

В некотором смысле продолжением этой интеллектуальной традиции является данная работа, в которой автор пытается уяснить сущ-

3 См Асланова М Т Модерн и постмодерн в концепции информационного общества Автореф дисс канд филос наук — Ставрополь, 2005 Бутенко Е В Эволюция теорий информационного общества Автореф дисс канд филос наук — Томск, 2004, Гриценко С В Информационная культура личности в постиндустриальном обществе

Автореф дисс канд филос наук - Пермь, 2005, Рыкун А А Философская пробле-матизация применения новейших информационных технологий в научно-инновационной деятельности Автореф дисс канд филос наук - Пятигорск, 2004, Хлипун В В Социально-философские проблемы институционализации информационного сектора современного общества Автореф дисс канд филос наук — Ставрополь 2003 Цыденова О М Философско-этические основания информационной безопасности Автореф дисс канд филос наук - Улан-Удз, 2005

5

ность современного информационного общества и его основных составляющих (технологии, экономики, управления, сфер научной и социальной деятельности) Иными словами, он ставит перед собой задачу обоснования фундаментальной, конституирующей роли информации в организации современного социального пространства, а также проведение практического анализа последствий информатизации Этим, в совокупности, и обусловливаются значимость и актуальность предпринимаемого исследования.

Степень научной разработанности проблемы Впервые об обществе, основанном на работе с информацией, заговорили в начале 50-х гг XX в - в связи с появлением кибернетики и математической теории связи В 60-е гг практически одновременно в США и Японии в научный оборот был введен специальный термин - «информационное общество» (его авторы - Ф Махлуп и Т Умесао) Это стало основанием создания теории информационного общества, развитой такими известными учеными как М Порат, Й Масуда, Т Стоуньер, Р Катц и др Ближе к концу XX столетия, в период «всеобщей информатизации и компьютеризации», термин «информационное общество» становится обиходным Общая характеристика информационного общества, содержащая анализ его социальных, антропологических, технологических и пр аспектов, дана в работах Р Ф Абдеева, А К Айламазяна, В Г Афанасьева, В А Бодрова, В Быченкова, Е А Глинского, Г Р Громова, А Д Елякова, А Н Ефимова, Д В Иванова, В Л Иноземцева, Ю М Каныгина, С Клименко, Б В Маркова, Н Н Моисеева, В Н. Панченко, В Ф. Сухиной, Ю В Яковца и целого ряда зарубежных ученых и философов

В известном смысле пионерами и пророками информационного общества можно считать основоположников кибернетики и математической теории связи - американских ученых К Шеннона, Н Винера, Дж фон Неймана, А Тьюринга, а также советских математиков школы А Н Колмогорова и, в первую очередь, - самого А Н Колмогорова Именно их работы и изыскания сделали возможным тот «бум» компьютерных технологий и программного обеспечения, свидетелями которого мы все сегодня являемся В свете развития информатики и исходящей из нее теории информации следует упомянуть также классические в этой области труды Л Бриллюэна и И Земана, а также работы отечественных ученых В С Готта, А П Ершова, В П Зинченко, Г Н Калитича, Ю М Каныгина, Г И Рузавина, В И Сифорова, АД Урсула

Если говорить о «философской подоплеке» информационного общества, можно указать имена Р Барта, Ж Бодрийара, Ф Гваттари, Ж Делеза, Ж -Ф Лиотара, К Поппера и других идеологов «открытого общества», равно как и имена Д Белла, 3 Бжезинского, П Дракера, А Тоф флера и А Турена, выдвинувших в своих работах тезис о возникновении нового «постиндустриального», а иначе «информационного» или «когнитивного» общества, долженствующего прийти на смену традиционному обществу индустриального типа Здесь можно вспомнить и Б Гейтса - главу компьютерной корпорации «Microsoft», ведущего теоретика и практика современного электронного бизнеса

Как известно, условием и необходимой предпосылкой становления информационного общества выступает научно-информационная деятельность, которая подробно рассматривалась в контексте общих исследований науки, техники, теории информации, кибернетики, социального управления. В философско-методологическом плане ее различные аспекты получили отражение в работах А А Гагаева, Ю Л Егорова, В В Ильина, Б Ф Кевбрина, В И Кемкина, А Н Кочергина, Г Л Смоляна, В Ф Турчина, В С Швырева Собственно научно-информационная деятельность стала предметом специального анализа в трудах Р Ф Абдеева, А К Айламазяна, М Боница, В А Виноградова, К.К Колина, Н А Маслова, В Н Михайловского, А И Ракитова, М Ю Тихонова В западной литературе эти же проблемы исследовались X Вендт, У Датшном, Р Мертоном, Д Френсисом

Объектом исследования является феномен информационного общества, становление которого определяет организационный строй современного социального пространства

Предметом исследования выступают институциональные параметры информационного общества, обусловливающие его облик в технологической, научной, социальной и антропологической перспективах

Цель и задачи исследования. Цель исследования состоит в том, чтобы уяснить особенности организации современного информационного общества путем раскрытия последствий «информационного взрыва» в конкретных институциональных сферах, избранных для анализа, - науке, экономике, политике, управлении, образовании Для решения указанной цели в работе ставится ряд научно-исследовательских задач, сводящихся в своей совокупности к тому, чтобы продемонстрировать роль информации, информатизации, информационной индустрии в развитии современного общества

1 Раскрыть особенности организации современного информационного общества, обозначить его основные конститутивные принципы, связав их с результатами революции в микроэлектронике,

2 Обсудить проблемы «информационного взрыва» в антропологической перспективе, вскрыв их последствия и перспективы для бытия современного человека,

3 Осмыслить особенности осуществления научной деятельности в условиях информационного общества, выявить ее место в общем поле научной коммуникации, установить критерии ее эффективности и пути оптимизации, особенности взаимоотношений с социальной практикой,

4 Осветить прикладные аспекты информатизации на примере анализа экономической, управленческой, социально-политической и образовательной сфер современного общества

Методологические основания исследования В основе диссертационного исследования лежат принципы тотемного подхода, в соответствии с которыми современное информационное общество рассматривается как целостное, системное образование, имеющее внешние и внутренние ресурсы собственного развития В целях изучения внутренней структуры данного социального феномена использован структурно-функциональный анализ, деятельностный подход, применяемый к исследованию общественных явлений Использованы также ресурсы институционального подхода, позволяющего выделять, рассматривать устойчивые социальные процессы, отношения, в которых участвуют организации, выполняющие социально значимые функции, действуют нормы, предписания, регулирующие различные области жизнедеятельности людей Задействован сравнительный метод, позволяющий сопоставлять однотипные явления

Научная новизна исследования состоит в следующем

1 Выделены основные конститутивные принципы информационного общества - электронизация, компьютеризаг\ия, информатизация, медиати шция, виртуализация Установлено, что конкуренция образов замещает в нем конкуренцию институционально определенных действий - экономических, политических и пр Симуляция институционального строя общества здесь первична по отношению к содержанию техническому На основе общего представления о феномене замещения реальности образами сделан вывод, что не компьютеризация жизни виртуализирует общество, а виртуализация общества компьютеризирует жизнь,

2 Проблемы и следствия информатизации рассмотрены в антропологической перспективе, в плане их воздействия на конкретного индивида Выдвинута и обоснована гипотеза, согласно которой основной ценностью информационного общества является сам человек Обсуждены возможности его рациональной адаптации к требованиям новой информационной среды Оптимальным средством такого рода адаптации признана высокая информационная культура,

3 Исследованы особенности осуществления научной деятельности в условиях информационного общества Обозначена ее главная задача — опережающее отражение, обеспечение потенциальных информационных потребностей лаконичной, квалифицированной информацией о знаниях, опыте, перспективах человеческой деятельности В качестве конкретных целей научно-информационной деятельности выделены многоаспектный поиск, сбор источников (документов), систематизация, анализ, синтез, переработка, хранение, воспроизведение, размножение, распространение данных, которые оптимизируют социальную практику;

4 Изучены последствия «информационного взрыва» в ряде институциональных сфер современного общества - экономической, управленческой, социально-политической и образовательной Продуктами информатизации в указанных сферах признаны такие феномены и явления социальной действительности как электронная экономика, политика образов, виртуальное сообщество, электронная коммуникация, информационные ресурсы, мировое общественное мнение и пр

Положения, выносимые на защиту:

1 Определяющим фактором организации информационного общества является императив виртуализации, трансформирующий все сферы его жизнедеятельности Институциональный строй общества теперь симулируется, т к, сохраняя атрибутику реальности, он служит своего рода виртуальной операционной средой, в которой создаются и транслируются образы Виртуализируясь, общество не исчезает, но переопределяется Компьютерные технолог ии и, прежде всего, технологии виртуальной реальности, вызванные к жизни императивом рационализации общества, оказываются при этом наиболее эффективным инструментарием его симуляции Императив симуляции ведет к превращению компьютерных технологий в инфраструктуру всякого человеческого действия, к превращению логики виртуальной реальности в парадигмальную для этого действия Тем самым определяется роль микропроцессорных технологий они представляют своеобраз-

ную инфраструктуру развеществления / виртуализации общества,

2 Основной ценностью информационного общества является человек В этом плане высокий уровень производства и потребления -лишь предпосылка для всестороннего развития личности, ее свободной творческой самореализации. Помочь человеку выжить в сложнейших реалиях нового информационного общества может высокая информационная культура. Она связана с деятельностью субъекта по приданию информации таких соотношений содержания и формы, которые позволят ему эффективно ориентироваться в окружающем мире, плодотворно воздействовать на него В результате возникает информация, отвечающая ряду требований, основными из которых являются открытость (доступность), надежность, полнота, оперативность, экономичность, непротиворечивость, рациональная форма представления информации,

3 Современная научно-информационная деятельность сложилась как особый вид социальной практики, что обусловлено характером информационного взрыва, динамикой компьютерных революций, технологических достижений на пути трансформации техногенной цивилизации в информационное общество Теоретическую основу научно-информационной деятельности составляет информатика, изучающая коммуникативные процессы в науке, исследующая каналы, потоки передачи, переработки, использования информации с помощью технических автоматизированных систем Научно-информационная деятельность является одним из определяющих факторов интенсификации материально-технического производства. Ее регуляция осуществляется с помощью социально-нравственных, правовых императивов, норм, санкций (ответственность, профессиональный долг, механизмы интеллектуальной собственности, авторское право и др )

4. Результатом развернутой информатизации в экономической сфере выступает информаг^ионная экономика В ней на первый план выдвигаются знание и способы его применения, тки труд, и капитал детерминируются, в конечном счете, знанием В сфере социального управления информационная деятельность также выполняет детерминирующую функцию, определяет характер анализа состояний социума, процесс принятия управленческих решений, особенности конструирования коммуникативного пространства В политической сфере современные информационные технологии открывают небывалое количество путей и способов прямого участия граждан в принятии от-

вегственных политических решений Без использования информационных технологий невозможны и сдвиги в области образования, которое сегодня приобретает принципиально новый облик кабельное телевидение, выход в Интернет, развитие мультимедийной техники - все это существенно расширяет познавательные возможности человека

Теоретическая и практическая значимость исследования Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что в нем представлено целостное видение современного информационного общества через призму его основных институциональных параметров -технологического, научного, социального, антропологического Практическая значимость исследования определяется тем, что результаты работы позволяют выработать рекомендации по разработке технологий управления современным информационным обществом, а также коммуникативным пространством в научно-информационной деятельности Материалы диссертации можно использовать при чтении общих и специальных учебных курсов по философии, социальной философии и антропологии, методологии и логике науки, социологии, социальному управлению Выводы, рекомендации, содержащиеся в исследовании, могут быть использованы при подготовке специалистов в области социального управления, менеджмента, правоведения в высших учебных заведениях, при переподготовке кадров в послевузовском образовании

Апробация исследования Результаты исследования докладывались в выступлениях на ежегодных итоговых научно-технических конференциях Самарского государственного архитектурно-строительного университета «Актуальные проблемы в строительстве и архитектуре- образование, наука, практика» (2000-2007 гг ).

Структура исследования подчинена его целям и задачам Работа состоит из «Введения», трех глав «Основной части», включающих 12 разделов, «Заключения» и «Списка использованной литературы» Общий объем диссертационного исследования составляет 195 страниц Список использованной литературы включает 217 наименований

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, раскрывается степень разработанности проблемы, формулируются цель и задачи исследования, определяются его методологические основания, новизна и научно-практическая значимость, фиксируются положения, выносимые на защиту, дается общая характеристика

структуры работы

В главе 1. - «Информационное общество: сущность, специфика, противоречия» - рассматриваются особенности организации современного информационного общества, выделяются его основные конститутивные принципы, прослеживается их связь с результатами революции в микроэлектронике Проблемы и следствия «информационного взрыва» обсуждаются в антропологической перспективе, путем характеристики бытия и самоощущения homo informaticus

В разделе 1.1. - «Информационное общество как альтернатива традиционализму и индустриализму» - автор, опираясь на опыт социально-философской и футурологической мысли 60-90-х гг XX в , накопленный в плане осмысления специфики информационного общества, так формулирует базовые черты этого типа социальной организации

1 Определяющим фактором общественной жизни в целом является научное знание. Оно вытесняет труд (ручной и механизированный) в его роли фактора стоимости товаров и услуг Экономические и социальные функции капитала переходят к информации Как следствие, ядром социальной организации, главным социальным институтом становится университет как центр производства, переработки и накопления знания Промышленная корпорация теряет главенствующую роль,

2 Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации Деление на «имущих» и «неимущих» приобретает принципиально новый характер привилегированный слой образуют информированные, в ту пору как неинформированные - это «новые бедные» Соответственно очаг социальных конфликтов перемещается из экономической сферы в сферу культуры Результатом борьбы и разрешения конфликтов является развитие новых и упадок старых социальных институтов,

3 Инфраструктурой информационного общества является новая «интеллектуальная», а не «механическая» техника Социальная организация и информационные технологии образуют своего рода «симбиоз», на базе которого общество вступает в технотронную эру своего развития, когда социальные процессы становятся программируемыми

Такого рода информационное общество еще нигде не состоялось, хотя основные технико-экономические атрибуты постиндустриальной эпохи налицо преобладание в ВВП доли услуг, снижение доли

занятых во «вторичном» (промышленном) и рост доли «третичного» (сервисного) сектора экономики, тотальная компьютеризация, связанная с повсеместным распространением персональных компьютеров и компьютерных сетей (в особенности сети Internet) и т п Бесспорен и факт информатизации общества, наличия искусственного интеллекта как совокупности программных средств, обеспечивающих успехи в использовании компьютерной техники

Однако феномен нарождающегося информационного общества таит в себе еще немало загадок, сложностей и противоречий Многое в нем нам еще только предстоит понять, но об одном уже, вероятно, можно говорить с полной определенностью информационное общество не сможет утвердиться на планете само по себе, без целенаправленного действия людей Для того чтобы потенциальные возможности информатизации послужили благополучию планетарного сообщества, предстоит многое изменить и в его устройстве, и в стереотипах нашего собственного сознания

В разделе 1.2. - «Конститутивные принципы организации информационного общества» - производится прояснение и уточнение указанных понятий.

Электронизация представляет собой инженерно-технический процесс, состоящий в производстве, конструировании, широком внедрении полупроводников, приборов и пр электронных технологий, создание на их основе различных электронных устройств, включая интегральные схемы, микропроцессоры и пр , применяемые в промышленности, научных исследованиях, бытовых приборах, транспорте Сама по себе электронизация общества еще не означает радикальных изменений в социальной сфере, хотя предполагает более или менее существенные изменения в сфере промышленного производства и экономики

Компьютеризация дополняет электронизацию, создающую различные элементы и компоненты современных компьютеров, качество которых зависит, в первую очередь, от электронных приборов и устройств, включая устройства памяти, интегральные микропроцессорные схемы и т д Создание современных компьютеров и их широкое внедрение в целях контроля, автоматизации производства и конструирования само по себе играет революционизирующую роль, особенно при наличии высокой компьютерной насыщенности Однако ни наличие, ни использование компьютеров еще не делают общество подлинно информационным Электронизация и компьютеризация в

своей совокупности позволяют судить лишь о техническом, технологическом и экономическом уровнях развития общества Но отождествлять их с информатизацией, в основе которой все они лежат, или целиком редуцировать к ним эту последнюю было бы ошибочно

Информатизация общества - это процесс, в рамках которого социальные, технологические, экономические, политические и культурные механизмы тесно связаны между собой Информатизация представляет собой процесс прогрессивно нарастающего использования информационных технологий в целях производства, переработки, хранения и распространения информации, в особенности знаний Результатом этого является возникновение информационного общества, знаменующего радикальные преобразования не только производственных структур и технологии, но, главным образом, социальных и экономических отношений, а также быта, культуры и духовной жизни

Своеобразным подпроцессом информатизации является медиатизация Ее назначение заключается в создании и распространение новейших систем коллективной и личной связи, обеспечивающих в своей совокупности доступ любого индивида к источникам информации, формам личного, межличностного и группового общения С философской точки зрения, медиатизация сегодня перестает быть тривиальным инженерно-техническим явлением и обретает особый гуманистический смысл, отражающий глубинные сдвиги в культурогенных механизмах человеческой цивилизации Сила средств массовой коммуникации заключается в том, что они доставляют самую разнообразную информацию о природе и обществе, без которой человек, как, впрочем, и общество в целом, не в состоянии осуществлять свою жизнедеятельность

Еще одним конститутивным принципом информационного общества является виртуализация, связанная возрастанием в жизни людей роли разного рода сгшулякров - образов реальности, замещающих саму эту реальность В результате такого рода развеществления прогрессирует взаимодействие человека не с вещами (располагаемым), а с симупяциями (изображаемым) Реальность предшествующих эпох - это овеществленная институциональная структура, делающая конкретные практики независимыми от устремлений индивидов Индивид, находясь в со1)иалъной реальности институтов, воспринимал ее как естественную данность, в которой ему приходилось жить В современную эпоху индивид погружается в виртуальную реальность симуляций и во все большей степени воспринимает мир как игровую среду Он ув-

леченно «живет» в этом новом мире, сознавая его условность, управляемость его параметров и возможность выхода из него

В разделе 1.3. - «Информатизация и развитие микроэлектронной технологии - ведущие факторы научно-технического прогресса» - предметом рассмотрения становятся принципиальные изменения способов производства в условиях информационного общества

Научно-технологическая революция знаменует новый этап более полного и глубокого слияния науки с производством при одновременном более широком проникновении научных знаний во все сферы общественной жизни в качестве основы принимаемых решений Внедрение науки не в качестве материала для приложения, как это было в традиционных инженерно-технических решениях, а в качестве фундаментальной основы в современную научную технологию требует такого объема и качества расчетно-вычислительной деятельности, которая не может быть осуществлена никакими традиционными средствами, кроме средств, предлагаемых современными компьютерами и их программным обеспечением Таким образом, действующие электронно-вычислительные устройства из вспомогательных, хотя и весьма важных, элементов процесса производства и управления превращаются в фундаментальный, системно детерминирующий фактор

Микроэлектронная технология приобретает особую важность как элемент информатизации в целом Она нуждается в разнообразной информации в несопоставимо большей степени, чем традиционные инженерно-технические решения По существу искусственный мир микроэлектроники усложняется ускоряющимися темпами в помощь естественному интеллекту, чей творческий потенциал вызвал к жизни этот мир Его физической основой служат интегральные схемы, в которых тысячи и миллионы приборов обрабатывают гигантские потоки информации Микроэлектронная технология впервые в истории развития производительных сил дает возможность перевести все ранее накопленные идеи в материальные объекты, воплощая их в машинах и устройствах

Мысль о возможности помочь природе в создании автоматов, способных обрабатывать гигантские объемы информации и осуществлять функции за пределами разрешающей способности мозга человека, существует давно Реализуется она в трех достаточно автономных областях математике, которая определяет информационные структуры, их функции и правила их выполнения, физике, раскрывающей средства реализации этих функций, и в технологии, которая

делает доступной на практике воплощение таких систем Очевидно, что микроэлектроника соединила данные три элемента в единую систему, что позволило в короткий период революционизировать все технические средства обработки информации

В разделе 1.4. - «"Информационный взрыв" и его последствия в антропологической перспективе» - обсуждаются проблемы психического воздействия информации на человека и возможности его рациональной адаптации к требованиям новой информационной среды Современный человек живет и действует в информационном мире, в котором резко возрос объем информации Для обозначения этого явления используется термин "информационный взрыв", действенный не только в сфере науки, где его тенденции выражены весьма рельефно, но и для других сфер социальной жизнедеятельности (экономика, медицина, издательское дело и пр )

В антропологической перспективе информационный взрыв и стремительная компьютеризация оказали существенное влияние на человеческую жизнедеятельность С одной стороны, информация значительно расширила границы непосредственных жизненных условий людей, помогла им стать сопричастными ко всем событиям, совершающимся в мире Но, с другой стороны, обогатив и расширив сферу общения, информационный взрыв привел к размыву границ микросреды, затруднил характер коммуникаций, в какой-то мере уменьшил возможности морального контакта Большие объемы информации оказывают давление на нервную систему человека, перегружают его интеллектуальные способности Так создается возможность информационного перенапряжения, свидетельствующего о наличии разрыва между биологическими возможностями человека к адаптации и темпами современного информационного роста

Вместе с тем, новые информационные технологии открывает поистине уникальную перспективу для усиления фундаментальных особенностей человека Однако по отношению к информационной технологии человек должен сделать особый исторический выбор, основанный на четком понимании ужасающей силы возможных негативных последствий, а также конструктивных, позитивных перспектив В сложнейших и противоречивых реалиях современности человек просто обязан задуматься над тем, что означает информационная революция для него самого, задуматься над культурными и интеллектуальными последствиями информационной революции в антропологической перспективе

По мнению автора, помочь человеку выжить в нелегкой обстановке и, может быть, далее спасти его сможет высокая информационная культура В этом плане высокий уровень производства и потребления - это лишь предпосылка для всестороннею развития каждой личности, предпосылка свободы, социального прогресса, движения человека к своей высшей исторической цели - свободной творческой самореализации

В главе 2. - «Особенности научной деятельности в условиях информационного общества» - анализируется феномен научно-информационной деятельности, выявляется ее место в общем поле научной коммуникации, устанавливаются критерии ее эффективности и пути оптимизации, выясняются особенности ее взаимоотношений с социальной практикой

В разделе 2.1. — «Феномен коммуникации (научный и социальный аспекты проблемы» - автор отмечает, что проблема коммуникации - это общечеловеческая проблема Будучи существами коммуникабельными, люди не просто обмениваются информацией, но и понимают друг друга Чтобы наладить такого рода взаимопонимание, необходимо использовать все возможные формы передачи и фиксации информации Кроме того, следует иметь в виду, что информация в человеческом сообществе есть не просто передача того, что составляет непосредственный предмет мышления индивида, - это также установление того, что из содержания передаваемого усвоил другой индивид или общество в целом Возможность установления этого содержания как раз и является условием собственно процесса человеческого мышления

Анализируя особенности науки как формы коммуникации, автор обращает внимание на эффективность научного общения в сравнении с другими формами коммуникации, осуществляемыми в различных областях человеческой жизнедеятельности Если во вненаучных сферах общения исходные предпосылки завуалированы, то в научной коммуникации ученые раскрывают их уже в самом начале общения друг с другом Они фиксируют основания мыслей, следствия отстаиваемых ими тезисов, описывают используемые методы, руководствуются правилами верификации, фальсификации, доступности информации (гласности) Научное сообщение выстраивается из расчета, что критика составляющих его мыслей выступает в качестве желаемой составной части коммуникационного процесса

В научной коммуникационной среде неизбежно имеют место объективно существующие и самовоспроизводимые процессы, кото-

рые затрудняют процесс коммуникации В науке идет постоянный процесс дифференциации знания, появляются новые дисциплины, что делает плодотворное общение научных сообществ все более затруднительным В этой связи возникает проблема возможно ли так представить информацию, чтобы она была понятна как можно более широкому кругу пользователей и служила, вместе с тем, межнаучному взаимодействию^ Именно здесь, по мнению автора, свое слово должна сказать современная компьютерная технология По мере того, как возрастают масштабы, роль процессов создания, распространения и использования научных знаний, растет и значение информатизации Отсюда следует, что оптимизация научно-информационной деятельности и научной коммуникации является первоочередной задачей улучшения социальной коммуникации в информационном обществе в целом

В разделе 2.2. - «Специфика осуществления информационной деятельности в поле научной коммуникации» - утверждается, что научно-информационная деятельность является компонентом системы научных коммуникаций, который способствует преодолению современной наукой трудностей, порождаемых информационным кризисом, эффективному функционированию самой науки Выделение научно-информационной деятельности в самостоятельный вид социальной практики представляет явление институционального порядка По масштабу, формам оно характеризуется такими категориями, как «компьютерная революция», «информационные технологии», «информационный взрыв», «информационные системы», «информационное общество»

Конкретными целями научно-информационной деятельности являются многоаспектный поиск, полный сбор научных источников (документов), информации, систематизация, анализ и синтез, переработка, хранение, воспроизведение, размножение и распространение научной информации Предметом научно-информационной деятельности являются научные знания, которые включаются в систему научных коммуникаций (как части социальных коммуникаций) Наиболее интенсивно и часто включаются в систему научной коммуникации знания, которые характеризуются истинностью, новизной, оригинальностью, отвечают информационным потребностям ученых Конечным результатом научно-информационной деятельности можно считать использование информации в исследовательской, производственной деятельности

Ценность и полезность соответствующей запросу (релевантной)

информации выявляются при обратной связи потребителя и информационной системы Если информационная потребность выступает началом, источником научно-информационной деятельности, то итогом последней оказываются результаты, ее удовлетворяющие Основная задача научно-информационной деятельности - опережающее отражение, обеспечение всех потенциальных информационных потребностей лаконичной и квалифицированной информацией о новых знаниях, опыте и прогнозах в различных сферах человеческой деятельности В каждом конкретном случае предметом научно-информационной деятельности является лишь часть, некоторое необходимое множество документов С появлением новой информации может изменяться информационная потребность, и соответственно изменится конкретный предмет научно-информационной деятельности

В разделе 2.3. — «Критерии эффективности научно-информационной деятельности и пути ее оптимизации» - социальная эффективность научно-информационной деятельности связывается с формированием и развитием информационных потребностей, вытекающих как из общей информационной культуры потребителей научной информации, так и из их специальной деятельности Безусловно, информационные потребности определяются, в первую очередь, социальными потребностями В то же время совершенствование информационной культуры выступает одним из важнейших аспектов формирования потребностей в информации Высокая культура информационного общения способствует познанию окружающей действительности, всестороннему развитию личности

Повышение производительности, эффективности информационного труда на основе трудосберегающей формы интенсификации возможно лишь при условии непрерывно возрастающего технического уровня применяемых во всех видах информационной деятельности средств В настоящее время в системе информации активно используются самые разные виды информационной техники Под информационной техникой здесь понимаются средства труда, предназначенные для сбора, хранения, переработки и распространения научно-технической информации

Современное развитие научно-информационной деятельности свидетельствует о более широком взаимодействии экстенсивных и интенсивных факторов и переходе к преимущественно интенсивной форме развития, обеспечивающей все большую социально-экономическую эффективность информационных процессов Совер-

шенствование теоретических методов и технических средств, улучшение структуры и повышение квалификации информационных служб и кадров, а также максимальное использование накопленного технического и творческого потенциала позволяет существенно сократить потери научных, информационных и производственных ресурсов и тем самым содействовать созданию оптимальной информационной среды, росту эффективности основных видов социальной деятельности

В разделе 2.4. - «Научно-информационная деятельность и социальная практика» - предпринимается попытка определить значение научной информации для производства с учетом технологического, социально-экономического, социологического и философского аспектов

Через интеграцию с техникой и производством наука выступает универсальной производительной силой Эта интеграция опосредована самой научной информацией Речь идет о том, что интеграция науки и производства есть двустороннее движение соответствующей информации, а если смотреть шире - обмен деятельностью (а не только ее результатами) между этими двумя сферами Такой обмен предполагает преодоление инерции существующих форм и методов деятельности в науке и производстве, способность идти на эксперимент и риск, а главное - такая работа является обязанностью и ученых, и производственников Участие научной информации в производстве осуществляется через предметные и личностные компоненты производительных сил Поэтому очень актуальна не только проблема воплощения научной информации в технике, технологии производства, но и проблема усвоения научной информации самим работающим человеком

Путь информации от науки к производству осуществляется через научно-информационную деятельность В социальной практике научно-информационная деятельность выполняет общекультурную и познавательную функции Первая проявляется во фронтальном проникновении информационных технологий в механизмы массовых коммуникаций, образование, воспитание, обучение, оказывая влияние на формирование личности, ее образ жизни, сферу межличностного общения Вторая становится одним из факторов социально-исторического и научно-технического прогресса, играет детерминирующую роль относительно социального управления, конструирования коммуникативного пространства

Научно-информационная деятельность, призванная обеспечить информационное обслуживание других видов научной деятельности,

способствует циркуляции научной продукции в обществе, ускоряет продвижение научных результатов в самой науке, от науки к производству, в сферы образования, управления Опосредованно научно-информационная деятельность выполняет присущие науке в целом социальные функции, связанные с систематической аккумуляцией ценной информации, определением путей ее практического использования в производстве, потреблении и других сферах общественной жизни Все они носят объективный характер и вытекают из общественных потребностей

В главе 3. - «Прикладные аспекты информатизации: экономический, управленческий, социально-политический, образовательный» - освещаются следствия «информационного взрыва» в ряде вышеназванных институциональных сфер современного общества

В разделе 3.1. - «"Электронная экономика" - продукт информатизации системы экономических отношений» - обсуждаются специфика и сущность этого инновационного явления При этом широко привлекаются данные зарубежной научной мысли, поскольку в России информационная экономика еще только становится предметом исследований

В информационной экономике хозяйственная деятельность - это, главным образом, производство и применение информации с целью сделать все прочие формы производства более эффективными и тем самым создать больше материальных богатств Лимитирующий фактором здесь является наличное знание Автор особо подчеркивает, что с преимущественным значением информации в современной экономике все более распространяется тенденция к сотрудничеству товаропроизводителей Разумеется, при этом не снимаются вопросы конкуренции, но она принимает все более цивилизованный характер, а главное - перемещается в информационную сферу В ней не труд, не капитал и не машины, а знание и способы его применения становятся доминирующими, поскольку и труд, и капитал, и машины детерминируются, в конечном счете, знанием

Современное производство функционирует в новых условиях, для которых характерны дефицит сырья, наличие экологических проблем, нехватка энергии и пр Поэтому оно сможет нормально развиваться лишь в том случае, если станет информационным, т е основанным на новейших технологиях и научном знании, превращаясь тем самым в органический компонент информационной экономики Ядро информационной экономики составляют государственные службы,

корпорации, частные фирмы, организации, занятые производством, продажей и распространением информации и информационных технологий

В первом приближении можно выделить две основные сферы информационной экономики Во-первых, это сфера, непосредственно связанная с информацией, ее генерированием, хранением, передачей и использованием - производство знаний, данных, нововведений, включая исследования и разработки Она вбирает в себя научно-технические исследования, страхование, рекламу, справочное обслуживание, банки, образование и пр Иными словами, это сфера прямых информационных товаров и услуг Вторая сфера охватывает организационную, техническую, экономическую деятельность, обеспечивающие первую Сюда относится производство электронно-вычислительной техники и программного продукта, телекоммуникаций, полиграфическая промышленность и др

Отличительная особенность информационной экономики заключается в том, что она имеет дело с товаром, который при употреблении не разрушается Более того, он может накапливаться, аккумулироваться в мощную систему национальных и мировых ресурсов, многократно окупая себя и принося прибыль Практика показывает, что экономика стран, способных эффективно генерировать и использовать информацию, неуклонно поднимает стандарты благосостояния своих граждан, расширяет спектр их индивидуальной свободы

В разделе 3.2. — «Информационная деятельность в сфере социального управления» - социальное управление трактуется как политический по своему содержанию феномен, поскольку занимает центральное место в государственной политике и государственном управлении Оно осуществляется как воздействие на общество и его структуры с целью упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития в соответствии с определенными целями

Информационная деятельность занимает в системе социального управления особое место Информация - это ценнейший социальный ресурс в системе жизнеобеспечения общества Она используется для целесообразного воздействия на природу и общество, в управлении общественными процессами На основе переработки потоков информации социальная система обеспечивает свое устойчивое функционирование и развитие, свою целостность Ни один тип информации не подвергается столь глубокой, всесторонней переработке, не использу-

ется в столь многообразной форме как социальная информация Эта информация, применяемая в социальных технологиях, выступает важнейшим механизмом преобразования социальной реальности

По отношению к социальному управлению информационная деятельность выполняет детерминирующую функцию, определяя характер анализа состояний социума, процесс принятия управленческих решений, особенности конструирования коммуникативного пространства Циркулируя в обществе, социальная информация выступает субстратом и основой функциональной взаимосвязи всех элементов системы социального управления Выполнение социальной информацией управленческой функции является важнейшим условием обеспечения жизнедеятельности социума

В целом, конструкция моделей информационного обеспечения социального управления является исключительно сложным интегральным образованием, конфигурация которого во многом определяется состоянием имеющейся практики по управлению социальными процессами и сложившимися организациями сбора и обработки социальной информации. Это означает, что во многом эта система является консервативной и всякие инновации в развитии форм научно-информационной деятельности связаны с преодолением определенных организационно-бюрократических преград

В разделе 3.3. - «Социально-политические проблемы информационного общества (о проблемах демократии в современном контексте)» - автор размышляет над вопросом какие новые возможности открывает Интернет для развития демократии7

В настоящее время прежние коммуникационные ограничения уже более не стоят на пути расширения демократии Современные информационные технологии открывают небывалое количество путей и способов прямого участия граждан в принятии политических и иных судьбоносных решений Применяя новейшие компьютеры, спутники, телефоны, кабель, методы опроса и пр специальную технику и инструментарий выявления общественного мнения, образованные граждане страны могут принимать множество собственных политических и иных ответственных решений Новейшие информационные технологии дают уникальную возможность выявлять мнение по любой животрепещущей проблеме населения не только отдельного государства, континента, но и всего земного шара Процесс формирования современного демократического общественного мнения включает, по меньшей мере, два элемента во-первых, доступ к информации, во-

вторых, способность ее анализировать и принимать решение

Очевидно, что Интернет обеспечивает неслыханный прежде доступ к информации и расширяет возможности коммуникации Так возникает идея виртуального общества, которое благодаря Интернету способно преодолеть иерархизм реальной власти Электронная коммуникация предполагает полное равенство ее участников Однако этот процесс имеет и обратную сторону Так, в Интернете происходит плюрализация источников информации, что приводит к парадоксальному эффекту с одной стороны, демократическому обществу угрожает информационная энтропия, с другой - возникает необходимость осуществления некой селекции Перевес включенности над исключенно-стью, ускорение процесса обмена информацией не оставляет времени для рефлексии Устранение пространственной дистанции дает повод говорить о глобализации как безграничности

Несмотря на обозначенные выше трудности, повлекшие за собой существенные трансформации традиционного облика демократии, проблема утверждения демократического устройства общества (в планетарном масштабе) все же остается одной из важнейших социально-политических проблем, возникших в условиях информатизации Обсуждая ее, следует отдавать себе отчет в том, что демократизация и либерализация экономической жизни способствуют резкому обострению конкурентного взаимодействия, ибо освобождают инициативу человека По всей видимости, жизнь отдельных индивидов и народов станет более напряженной Свобода действий неизбежно будет порождать неравенство, особенно в условиях ограничений и запретов, которые будут накладываться экологическими трудностями

В разделе 3.4. - «Проблемы образования в условиях "информационного в}рыва"» - отмечается, что в настоящее время главным ресурсом нации и государства является интеллект людей, их образованность Существуют прогнозы, согласно которым уже в ближайшие десятилетия на первом плане исторической сцены окажутся те народы, которые способны обеспечить более высокий уровень образования, воспитания, а не те, как принято традиционно думать, которые добились высокого уровня жизни или даже научились производить более совершенную технику В перспективе целью будет не только обучение новым технологиям, но и обеспечение участия в творческом развитии таких технологий, что невозможно без интенсивного овладения знанием, информацией и их активного использования человеком

Автор выделяет два обстоятельства, связанных с внутренними

причинами информатизации образования Первое определяется потребностью обгцества в формировании нестандартно мыслящих людей, способных продуктивно использовать в своей деятельности новейшие технологии Это детерминировано кардинальными переменами в самом современном обществе, развертывающимися в нем информационными прог{ессами Второе обстоятельство заключается в перестройке самого процесса образования с целью повышения его плодотворности, эффективности

Новая историческая обстановка предъявляет соответствующие требования к человеку, реализация которых невозможна без переосмысления существующих методов обучения и их совершенствования Без использования информационных технологий существенные сдвиги в области образования невозможны В результате процесс образования получает принципиально новый облик Кабельное телевидение, специальные фильмы и программы, музыкальные концерты, художественные выставки и т п , записанные на ленте или на диске, выход в Интернет - все это существенно расширяет возможности человека

Конечно, нельзя не обращать внимания и на опасности абсолютизации видео- и компьютерной культуры, которая приучает к алгоритмизации и симуляции, к общению с другими на основе алгоритмов, однообразных правил и монотонных линейных операций Но это должно способствовать совершенствованию педагогики, а не препятствовать использованию в образовательных целях средств мультимедиа В Заключении подводятся основные итоги исследования, резюмируются его основополагающие выводы и результаты

По теме исследования опубликованы следующие статьи Публикация в издании, рекомендованном ВАК Минобразования и науки РФ

1 Попов, А А Особенности научной деятельности в условиях информационного общества / А А Попов // Известия Самарского научного центра РАН Специальный выпуск «Философия, отечественная история, право, педагогика, политология, культура, лингвистика» -Самара Изд-во СНЦ РАН, 2006 - С 153-159

Публикации в других научных изданиях

2 Попов, А А Информационное обеспечение социального управления / А А Попов // Философия Наука Культура Вып 1 - М Изд-во МГУ, 2007 -С 48-55

3 Попов, А А Информационное общество и виртуализация социально-политических проблем / А А Попов // Философия Наука

Культура Вып 1 -М Изд-во МГУ, 2007 -С 107-112

4 Попов, А А Век информации и задачи образования / А А Попов // Философия Наука Культура Вып 1 - М Изд-во МГУ, 2007 - С 123-127

Подписано в печать 26 08 07 Формат 60x84/16 Печать оперативная Гарнитура Times Уел печ л 1,2 Тираж 100 экз. Заказ № Отпечатано в типографии ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И Н Ульянова» 428015 Чебоксары, Московский проспект, 15

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Попов, Александр Алексеевич

ВВЕДЕНИЕ ----------------------------------------4.

ГЛАВА 1. Информационное общество: сущность, специфика, противоречия . 17.

1.1. Информационное общество как альтернатива традиционализму и индустриализму---------------------------------------------------------------------17.

1.2. Конститутивные принципы организации информационного общества------------------------------------------------------------------------------34.

1.3. Информатизация и развитие микроэлектронной технологии -ведущие факторы научно-технического прогресса -------------------------53.

1.4. «Информационный взрыв» и его последствия в антропологической перспективе---------------------------------------------------------------------------60.

ГЛАВА 2. Особенности научной деятельности в условиях информационного общества--------------------------------------------------------------------------------------82.

2.1. Феномен коммуникации (научный и социальный аспекты проблемы)----------------------------------------------------------------------------82.

2.2. Специфика осуществления информационной деятельности в поле научной коммуникации------------------------------------------------------------99.

2.3. Критерии эффективности научно-информационной деятельности и пути ее оптимизации--------------------------------------------------------------105.

2.4. Научно-информационная деятельность и социальная практика— 119.

ГЛАВА 3. Прикладные аспекты информатизации: экономический, управленческий, социально-политический, образовательный ------------------133.

3.1. «Электронная экономика» - продукт информатизации системы экономических отношений-------------------------------------------------------133.

3.2. Информационная деятельность в сфере социального управления -142.

3.3. Социально-политические проблемы информационного общества о проблемах демократии в современном контексте)-----------------------155.

3.4. Проблемы образования в условиях «информационного взрыва»— 163.

Введение диссертации2007 год, автореферат по философии, Попов, Александр Алексеевич

Актуальность исследования обусловлена тем, что все мы сегодня являемся участниками исторического События - перехода от традиционного типа общества к другому, которое у ученых, политических деятелей, журналистов получило название «информационного». По поводу названия единодушных оценок нет, используются и другие термины - «технотронное общество» (3. Бжезинский), «постиндустриальное общество» (Д. Белл), «посткапиталистическое общество» (П. Дракер), «общество сетевых структур» (М. Кастельс), однако мнение специалистов все же склоняется в пользу первого. «С середины 90-х годов XX века - с той самой поры, когда Интернет из специализированной военной сети на деле превратился в сеть глобальную, Сеть с большой буквы - представление об информационном обществе, то есть обществе, которое основывается на умении всех и каждого обрабатывать (в широком смысле этого слова) информацию, - представление об информационном обществе "обрело плоть и кровь", а само информационное общество из красивой гипотезы неожиданно стало сугубой реальностью»1.

Информационное общество действительно "стоит на пороге" нашей истории, и от того, как люди смогут его принять и интерпретировать, зависит характер цивилизации наступающего века»2. Свидетельством тому является лавинообразный рост информации, все более свободно циркулирующей в социальном пространстве, пересекающей национально-государственные границы. Информационный взрыв, произошедший во второй половине XX в., взбудоражил общественное мнение и одновременно заявил о новом факторе общественного развития. Он привел к кардинальным сдвигам в образе жизни человека, цивилизации в целом, продиктованным необходимостью выработки способов оптимизации процессов, связанных с производством, использованием,

1 Лактионов А. Информационное общество: через тернии к звездам? // Информационное общество: Сб. - М., 2004. - С. 5.

2 Моисеев Н. Информационное общество: возможность и реальность // Информационное общество: Сб. - М., 2004. - С. 428. хранением и поиском информации. Вследствие этого, такие фундаментальные понятия как «информация», «информационная технология», «инфосфера», «информационная культура», «интеллектуальный капитал», «виртуальная реальность», «киберпространство», «технопарк», стали едва ли не основным инструментом анализа состояния современного социума.

Причина этого в том, что знания, информационные технологии превратились сегодня в безусловную доминанту общественного развития. Во многих развитых в экономическом плане странах под их воздействием осуществляются грандиозные перемены, охватывающие буквально все сферы человеческой жизнедеятельности. Скачкообразно меняется содержание производственного процесса, который становится все более интеллектуальным, насыщенным, а его производительность увеличивается в сотни раз. Подвергаются основательным изменениям управленческие процессы, которые, с одной стороны, все в большей степени используют новейшие организационные и информационные технологии, а с другой - инициируют творческие способности человека. Мощные преобразования совершаются и в социальной сфере: модифицируются интересы и установки целых народов и наций; меняются ценности социальных групп; сам человек становится все более раскованным, свободным в своем поведении и волеизъявлении.

В целом же, формирование информационного общества как новой формы социальной организации являет собой закономерный результат внедрения нового типа технологии. В ходе научно-технического прогресса эта последняя стимулирует всевозрастающую интеллектуализацию процесса производства, социальной практики в целом. Указанные обстоятельства, в свою очередь, выступают фактором оптимизации научно-информационной деятельности, ее интенсификации, профессионализации, повышения эффективности. Следовательно, научная деятельность, осуществляемая в рамках всеохватных процессов информатизации и являющаяся вместе с тем их подоплёкой, требует особого к себе внимания и специальной рефлексии. Она предстает в качестве сложного социального феномена, оказывающего значительное влияние на формирование информационного облика современной цивилизации.

Под воздействием научно-технического прогресса в ней стремительно растут производительные силы общества, изменяется экологическая обстановка, происходит интеграция экономики. Технические свершения влияют на перестройку всей геополитической и социальной природы планетарного общества. В этих условиях жизненно важно представлять себе альтернативы будущего развития и нашу способность влиять на ход событий. С таких позиций обсуждение проблем информатизации жизнедеятельности людей, ее связей с ходом общественной эволюции представляется одной из самых насущных проблем современности.

Разумеется, в разных странах и регионах информационные процессы развиваются неравномерно, так что немало государств оказываются сегодня в положении аутсайдеров. Однако планетарный императив совершающихся изменений диктует одно - организацию информации с тем, чтобы общество, человек переходили на новую, более высокую ступень своего развития.

Данное утверждение имеет самое непосредственное отношение к наличной российской действительности: переход к информационному типу социальной организации, новому типу экономики должны стать для России непременным условием ее выхода на уровень развитых стран мира. Для этого российские информационные процессы должны быть обязательно соотнесены с наиболее совершенными, развитыми информационными структурами стран Запада и Азии, ибо «как следует из научной методологии, высшие формы развития дают ключ к пониманию и оценке содержания низших»3. «Сейчас вопрос стоит так: или продвигаться вперед, максимально наращивая усилия для того, чтобы догнать лидеров и зашагать, по меньшей мере, с ними в ногу, или фатально отстать. Третьего не дано»4.

Поэтому проблема изучения информационного общества, специфики его

3 Еляков А.Д. Феномен информационного общества. - Самара, 2001. - С. 3.

4 Там же. С. 175. организации, его подразделений и перспектив развития представляется действительно актуальной. Однако следует отдавать себе отчёт в том, что рассмотрение данной тематики связано с большими трудностями, хотя бы потому, что мы имеем дело с первыми, элементарными, неразвитыми и нередко неустойчивыми его проявлениями. Трудно, а иногда и вообще невозможно предсказать зрелые формы такого общества. Поэтому речь идет о его описании и объяснении, так сказать, в первом приближении. Но и эта задача пропедевтического плана, включающая изучение особенностей и тенденций развития информационного общества, превращается в настоящее время в фундаментальную проблему социальной философии. Подтверждением этому служит несомненный интерес к данной тематике молодых ученых, нашедший выражение в защищенных в последние годы диссертационных исследованиях5.

В некотором смысле продолжением этой интеллектуальной традиции является данная работа, в которой автор пытается уяснить сущность современного информационного общества и его основных составляющих (технологии, экономики, управления, сфер научной и социальной деятельности). Иными словами, он ставит перед собой задачу обоснования фундаментальной, конституирующей роли информации в организации современного социального пространства, а также проведение практического анализа последствий информатизации. Этим, в совокупности, и обусловливаются значимость и актуальность предпринимаемого исследования.

Степень научной разработанности проблемы. Впервые об обществе, основанном на работе с информацией, заговорили в начале 50-х гг. XX в. - в

5 См.: Асланова М.Т. Модерн и постмодерн в концепции информационного общества: Автореф. дисс. . канд. филос. наук. - Ставрополь, 2005; Бутенко Е.В. Эволюция теорий информационного общества: Автореф. дисс. . канд. филос. наук. - Томск, 2004; Гриценко С.В. Информационная культура личности в постиндустриальном обществе: Автореф. дисс. . канд. филос. наук. - Пермь, 2005; Рыкун А.А. Философская проблематизация применения новейших информационных технологий в научно-инновационной деятельности: Автореф. дисс. . канд. филос. наук. - Пятигорск, 2004; Хлипун В.В. Социально-философские проблемы институционализации информационного сектора современного общества: Автореф. дисс. . канд. филос. наук. - Ставрополь, 2003; Цыденова О.М. Философско-этические основания информационной безопасности: Автореф. дисс. . канд. филос. наук. -Улан-Удэ, 2005. связи с появлением кибернетики и математической теории связи. В 60-е гг. практически одновременно в США и Японии в научный оборот был введен специальный термин - «информационное общество» (его авторы - Ф. Махлуп и Т. Умесао). Это стало основанием создания теории информационного общества, развитой такими известными учеными как М. Порат, Й. Масуда, Т. Стоуньер, Р. Катц и др.6

Ближе к концу XX столетия, в период «всеобщей информатизации и компьютеризации», термин «информационное общество» становится обиходным. Общая характеристика информационного общества, содержащая анализ его социальных, антропологических, технологических и пр. аспектов, дана в работах Р.Ф. Абдеева, А.К. Айламазяна, В.Г. Афанасьева, В.А. Бодрова, В. Быченкова, Е.А. Глинского, Г.Р. Громова, А.Д. Елякова, А.Н. Ефимова, Д.В. Иванова, B.JI. Иноземцева, Ю.М. Каныгина, С. Клименко, Б.В. Маркова, Н.Н. п

Моисеева, В.Н. Панченко, В.Ф. Сухиной, Ю.В. Яковца и целого ряда зарубежных ученых и философов.

В известном смысле пионерами и пророками информационного общества можно считать основоположников кибернетики и математической теории связи

6 См., напр.: Masuda Y. Information society as post-industrial society. - Tokyo, 1980; Porat M.U. The Information Economy: Definition and Measurement. US Dept. of Commerce. - Wash., 1977; Stonier T. The Wealth of Information. A Profile of the Post-Industrial Economie. - L., 1983.

См.: Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. Диалектика прогрессивной линии развития как гуманная общечеловеческая философия XXI века. - М., 1994; Айламазян

A.К. Информация и информационные системы. - М., 1998; Афанасьев В.Г. Социальная информация и управление обществом. - М., 1998; Бодров В.А. Информационный стресс. -М., 2000; Быченков В. Информатизация и ее социальные последствия // Политическое самообразование. - 1987. - № 10. - С. 131-138; Глинский Е.А. Философские и социальные проблемы информатики. - М., 1990; Громов Г.Р. Очерки информационной технологии. - М., 1991; Еляков А.Д. Феномен информационного общества. - Самара, 2001; Ефимов А.Н. Информационный взрыв: проблемы реальные и мнимые. - М., 1988; Иванов Д.В. Виртуальное общество. - СПб., 2000; Иноземцев B.JI. Перспективы постиндустриальной теории в меняющемся мире // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. - М., 1999. - С. 3-64; Каныгин Ю.М., Панченко В.Н. Проблемы информатизации социального интеллекта. - Киев, 1997; Клименко С., Уразметон В. INTERNET. Среда обитания информационного общества. - Протвин, 1993; Марков Б.В. Человек в эпоху масс-медиа // Информационное общество: Сб. - М., 2004. - С. 452-507; Моисеев Н.Н. Информационное общество как этап новейшей истории // Свободная мысль. - 1996. - № 1. - С. 76-82; Сухина

B.Ф. Человек в мире информатики. - М., 1992; Яковец Ю.В. Формирование постиндустриальной парадигмы // Вопросы философии. - 1997. - № 1. - С. 17-25.

- американских ученых К. Шеннона, Н. Винера, Дж. фон Неймана, А. Q

Тьюринга , а также советских математиков школы А.Н. Колмогорова и, в первую очередь, - самого А.Н. Колмогорова9. Именно их работы и изыскания сделали возможным тот «бум» компьютерных технологий и программного обеспечения, свидетелями которого мы все сегодня являемся. В свете развития информатики и исходящей из нее теории информации следует упомянуть также классические в этой области труды Л. Бриллюэна и И. Земана, а также работы отечественных ученых B.C. Готта, А.П. Ершова, В.П. Зинченко, Г.Н. Калитича,

Ю.М. Каныгина, Г.И. Рузавина, В.И. Сифорова, А.Д. Урсула10.

Если говорить о «философской подоплеке» информационного общества, можно указать имена Р. Барта, Ж. Бодрийара, Ф. Гваттари, Ж. Делёза, Ж.-Ф.

Лиотара, К. Поппера и других идеологов «открытого общества»11, равно как и

12 имена Д. Белла, 3. Бжезинского, П. Дракера, А. Тоффлера и А. Турена , выдвинувших в своих работах тезис о возникновении нового «постиндустриального», а иначе «информационного» или «когнитивного» общества, долженствующего прийти на смену традиционному обществу индустриального типа. Здесь можно вспомнить и Б. Гейтса - главу компьютерной корпорации «Microsoft», ведущего теоретика и практика современного электронного бизнеса.

Как известно, условием и необходимой предпосылкой становления

8 См.: Винер Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине // Информационное общество: Сб. - М., 2004. - С. 45-218; Тьюринг А. Могут ли машины мыслить? // Там же. - С. 221-284; Шеннон К. Вклад фон Неймана в теорию автоматов // Там же.-С. 9-22.

9 См.: Колмогоров А. Автоматы и жизнь // Там же. - С. 285-312.

10 См.: Бриллюэн J1. Научная неопределенность и информация. - М., 1966; Готт B.C., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: (становление и развитие). - М., 1984; Каныгин Ю.М., Калитич Г.Н. Информатизация и управление научно-техническим процессом. - Киев, 1989; Сифоров В.И. Методологические вопросы науки об информации // Вопросы философии. - 1974. - № 7. - С. 105-113.

11 См., напр.: Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. - СПб., 1998; Поппер К. Открытое общество и его враги. Т. 1-2. - М., 1992; Бодрийар Ж. К критике политической экономии знака. - М., 2004.

12 См.: Тоффлер А. Третья волна. - М., 1999; Bell D. The coming of post-industrial society. -N.Y., 1973; Brzezinski Z. Between two ages: America's role in the technetronic era. - N.Y., 1970; Drucker P. Post-capitalist society. - N.Y., 1993; Touraine A. La societe postindustrielle. - P., 1969. информационного общества выступает научно-информационная деятельность, которая подробно рассматривалась в контексте общих исследований науки, техники, теории информации, кибернетики, социального управления. В философско-методологическом плане ее различные аспекты получили отражение в работах А.А. Гагаева, Ю.Л. Егорова, В.В. Ильина, Б.Ф. Кевбрина, В.И. Кемкина, А.Н. Кочергина, Г.Л. Смоляна, В.Ф. Турчина, B.C. Швырева13. Собственно научно-информационная деятельность стала предметом специального анализа в трудах Р.Ф. Абдеева, А.К. Айламазяна, М. Боница, В.А. Виноградова, К.К. Колина, Н.А. Маслова, В.Н. Михайловского, А.И. Ракитова, М.Ю. Тихонова14. В западной литературе эти же проблемы исследовались X. Вендт, У. Даттоном, Р. Мертоном, Д. Френсисом.

Объектом исследования является феномен информационного общества, становление которого определяет организационный строй современного социального пространства.

Предметом исследования выступают институциональные параметры информационного общества, обусловливающие его облик в технологической, научной, социальной и антропологической перспективах.

Цель и задачи исследования. Цель исследования состоит в том, чтобы уяснить особенности организации современного информационного общества

13 См.: Гагаев А.А. Теория и методология субстратного подхода в материалистической диалектике. - Саранск, 1991; Егоров Ю.Л. Управление в социокультурном контексте // Философия. Культура. Управление. Сб. научных статей. - М., 1999. - С. 192-201; Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. - М., 1994; Кевбрин Б.Ф. Развитие. Детерминизм. Закон. -М., 1998; Кемкин В.И. Категория состояние в научном познании. - М., 1983; Кочергин А.Н., Коган В.З. Проблема информационного взаимодействия в обществе. Философско-социологический анализ. - М., 1980; Турчин В.Ф. Феномен науки. - М., 1993; Швырев B.C. Научное познание как деятельность. - М., 1984.

14 Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. Диалектика прогрессивной линии развития как гуманная общечеловеческая философия XXI века. - М., 1994; Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития. - М., 1989; Бониц М. Научное исследование и научная информация. - М., 1987; Виноградов В.А. Общественные науки и информация. - М., 1978; Колин К.К. Социальная программа - научная база постиндустриального общества. -М., 1993; Маслов Н.А. Информационно-технический мир: проблемы развития и познания. -Йошкар-Ола, 1998; Михайловский В.Н. Формирование научной картины мира и информатизация. - СПб., 1994; Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М., 1991; Тихонов М.Ю. Информационное общество: философские проблемы управления наукой и образованием. - М., 1998. и путем раскрытия последствий «информационного взрыва» в конкретных институциональных сферах, избранных для анализа, - науке, экономике, политике, управлении, образовании. Для решения указанной цели в работе ставится ряд научно-исследовательских задач, сводящихся в своей совокупности к тому, чтобы продемонстрировать роль информации, информатизации, информационной индустрии в развитии современного общества.

1. Раскрыть особенности организации современного информационного общества; обозначить его основные конститутивные принципы, связав их с результатами революции в микроэлектронике;

2. Обсудить проблемы «информационного взрыва» в антропологической перспективе, вскрыв их последствия и перспективы для бытия современного человека;

3. Осмыслить особенности осуществления научной деятельности в условиях информационного общества, выявить ее место в общем поле научной коммуникации; установить критерии ее эффективности и пути оптимизации, особенности взаимоотношений с социальной практикой;

4. Осветить прикладные аспекты информатизации на примере анализа экономической, управленческой, социально-политической и образовательной сфер современного общества.

Методологические основания исследования. В основе диссертационного исследования лежат принципы системного подхода, в соответствии с которыми современное информационное общество рассматривается как целостное, системное образование, имеющее внешние и внутренние ресурсы собственного развития. В целях изучения внутренней структуры данного социального феномена использован структурно-функциональный анализ, деятельностный подход, применяемый к исследованию общественных явлений. Использованы также ресурсы институционального подхода, позволяющего выделять, рассматривать устойчивые социальные процессы, отношения, в которых участвуют организации, выполняющие социально значимые функции, действуют нормы, предписания, регулирующие различные области жизнедеятельности людей. Задействован сравнительный метод, позволяющий сопоставлять однотипные явления.

Научная новизна исследования состоит в следующем:

1. Выделены основные конститутивные принципы информационного общества - электронизация, компьютеризация, информатизация, медиатизация, виртуализация. Установлено, что конкуренция образов замещает в нем конкуренцию институционально определенных действий - экономических, политических и пр. Симуляция институционального строя общества здесь первична по отношению к содержанию техническому. На основе общего представления о феномене замещения реальности образами сделан вывод, что не компьютеризация жизни виртуализирует общество, а виртуализация общества компьютеризирует жизнь;

2. Проблемы и следствия информатизации рассмотрены в антропологической перспективе, в плане их воздействия на конкретного индивида. Выдвинута и обоснована гипотеза, согласно которой основной ценностью информационного общества является сам человек. Обсуждены возможности его рациональной адаптации к требованиям новой информационной среды. Оптимальным средством такого рода адаптации признана высокая информационная культура;

3. Исследованы особенности осуществления научной деятельности в условиях информационного общества. Обозначена ее главная задача -опережающее отражение, обеспечение потенциальных информационных потребностей лаконичной, квалифицированной информацией о знаниях, опыте, перспективах человеческой деятельности. В качестве конкретных целей научно-информационной деятельности выделены многоаспектный поиск, сбор источников (документов), систематизация, анализ, синтез, переработка, хранение, воспроизведение, размножение, распространение данных, которые оптимизируют социальную практику;

4. Изучены последствия «информационного взрыва» в ряде институциональных сфер современного общества - экономической, управленческой, социально-политической и образовательной. Продуктами информатизации в указанных сферах признаны такие феномены и явления социальной действительности как электронная экономика, политика образов, виртуальное сообщество, электронная коммуникация, информационные ресурсы, мировое общественное мнение и пр.

Положения, выносимые на защиту:

1. Определяющим фактором организации информационного общества является императив виртуализации, трансформирующий все сферы его жизнедеятельности. Институциональный строй общества теперь симулируется, т.к., сохраняя атрибутику реальности, он служит своего рода виртуальной операционной средой, в которой создаются и транслируются образы. Виртуализируясь, общество не исчезает, но переопределяется. Компьютерные технологии и, прежде всего, технологии виртуальной реальности, вызванные к жизни императивом рационализации общества, оказываются при этом наиболее эффективным инструментарием его симуляции. Императив симуляции ведет к превращению компьютерных технологий в инфраструктуру всякого человеческого действия, к превращению логики виртуальной реальности в парадигмальную для этого действия. Тем самым определяется роль микропроцессорных технологий: они представляют своеобразную инфраструктуру развеществления / виртуализации общества;

2. Основной ценностью информационного общества является человек. В этом плане высокий уровень производства и потребления - лишь предпосылка для всестороннего развития личности, ее свободной творческой самореализации. Помочь человеку выжить в сложнейших реалиях нового информационного общества может высокая информационная культура. Она связана с деятельностью субъекта по приданию информации таких соотношений содержания и формы, которые позволят ему эффективно ориентироваться в окружающем мире, плодотворно воздействовать на него. В результате возникает информация, отвечающая ряду требований, основными из которых являются открытость (доступность), надежность, полнота, оперативность, экономичность, непротиворечивость, рациональная форма представления информации;

3. Современная научно-информационная деятельность сложилась как особый вид социальной практики, что обусловлено характером информационного взрыва, динамикой компьютерных революций, технологических достижений на пути трансформации техногенной цивилизации в информационное общество. Теоретическую основу научно-информационной деятельности составляет информатика, изучающая коммуникативные процессы в науке, исследующая каналы, потоки передачи, переработки, использования информации с помощью технических автоматизированных систем. Научно-информационная деятельность является одним из определяющих факторов интенсификации материально-технического производства. Ее регуляция осуществляется с помощью социально-нравственных, правовых императивов, норм, санкций (ответственность, профессиональный долг, механизмы интеллектуальной собственности, авторское право и др.).

4. Результатом развернутой информатизации в экономической сфере выступает информационная экономика. В ней на первый план выдвигаются знание и способы его применения, т.к. и труд, и капитал детерминируются, в конечном счете, знанием. В сфере социального управления информационная деятельность также выполняет детерминирующую функцию, определяет характер анализа состояний социума, процесс принятия управленческих решений, особенности конструирования коммуникативного пространства. В политической сфере современные информационные технологии открывают небывалое количество путей и способов прямого участия граждан в принятии ответственных политических решений. Без использования информационных технологий невозможны и сдвиги в области образования, которое сегодня приобретает принципиально новый облик: кабельное телевидение, выход в Интернет, развитие мультимедийной техники - все это существенно расширяет познавательные возможности человека. Теоретическая и практическая значимость исследования. Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что в нем представлено целостное видение современного информационного общества через призму его основных институциональных параметров - технологического, научного, социального, антропологического. Практическая значимость исследования определяется тем, что результаты работы позволяют выработать рекомендации по разработке технологий управления современным информационным обществом, а также коммуникативным пространством в научно-информационной деятельности. Материалы диссертации можно использовать при чтении общих и специальных учебных курсов по философии, социальной философии и антропологии, методологии и логике науки, социологии, социальному управлению. Выводы, рекомендации, содержащиеся в исследовании, могут быть использованы при подготовке специалистов в области социального управления, менеджмента, правоведения в высших учебных заведениях, при переподготовке кадров в послевузовском образовании.

Апробация исследования. Результаты исследования докладывались в выступлениях на ежегодных итоговых научно-технических конференциях

Самарского государственного архитектурно-строительного университета «Актуальные проблемы в строительстве и архитектуре: образование, наука, практика» (2000-2007 гг.).

Структура исследования подчинена его целям и задачам. Работа состоит из «Введения», трех глав «Основной части», включающих 12 разделов, «Заключения» и «Списка использованной литературы». Общий объем диссертационного исследования составляет 195 страниц. Список использованной литературы включает 217 наименований.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Институциональные параметры информационного общества"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги, отметим, что возникшее в результате «информационной революции» общественное устройство, в первую очередь, характеризуется тем. что информация и знание как ее высшая форма занимают в нем совершенно особое место, сменив собой доминировавшие в индустриальном обществе труд и капитал. Становление нового информационного общества связано с доминированием «четвертичного», информационного сектора экономики, следующего за сельским хозяйством, промышленностью и сферой услуг. Главным фактором его социального развития становятся производство и использование информации. Техника, технология, человеческая деятельность, в конечном счете, направлены на ее оптимизацию. А оптимизация информации, в свою очередь, приводит к мощным экономическим и социальным сдвигам.

Становление информационного общества вызывает глубокие перемены в техническом базисе. Компьютерная революция приводит к замене традиционной печати электронными носителями информации и глобальными информационными сетями. Телекоммуникация в сочетании с хранением и переработкой информации превращается во всеохватывающую отрасль народного хозяйства, задающую ритм всей жизни общества. Электронные средства становятся основным каналом распределения информации. На смену «бумажной» цивилизации приходит «безбумажная», электронная. Расширение телевизионной службы с помощью кабельного телевидения меняет характер бытовых услуг, позволяет доходить до каждого потребителя научной, медицинской, общеобразовательной и социально-политической информации.

Революционизирующее воздействие информационных технологий приводит к тому, что в информационном обществе классы заменяются социально недифференцированными «информационными сообществами». А реорганизация хранения информации и систем ее запросов на базе компьютеров и интерактивной информационной сети открывает новые горизонты в организации умственного труда. Уже сегодня в развитых странах широко используется домашняя индустрия, в рамках которой большинство работников трудятся дома, получая соответствующую информацию из банков данных, а затем отсылая результаты труда в свое учреждение.

Своим социальным следствием становление информационного общества имеет и перестройку системы образования. И дело здесь не только в том, что меняется облик школ и высших учебных заведений. Смещаются акценты в самом образовательном процессе. Во-первых, резко возрастает значение домашнего образования. Кабельное телевидение открывает поистине неограниченные возможности в получении разнообразных материалов по разным разделам современной науки. Во-вторых, информационное общество не может существовать без высококвалифицированных работников, постоянно занятых самообразованием и совершенствованием своих способностей. В условиях информационного общества вложение средств в человеческий капитал - самое прибыльное дело.

Информационное общество вносит новые мотивы в проблему социального равенства. Высокая производительность труда, эффективная экономика гарантируют минимальный доход для всех, а также социальную защиту для тех, кто не способен по своему физическому состоянию трудиться на производстве, лиц пожилого возраста, безработных и т.д. Другим направлением в социальном развитии должно стать выравнивание доходов, известное уравнение социальных групп в потреблении. Но в целом, и информационное общество, как и общество индустриальное, сохраняет оплату по труду.

Социальные и политические изменения рассматриваются в теории информационного общества как прямой результат революции в микроэлектронике. Перспективы развития демократии связываются с распространением информационной техники. Главную роль в этом теоретики информационного общества отводят телекоммуникационным сетям, которые призваны обеспечить двустороннюю связь граждан с правительством, что позволит учитывать их мнение при выработке политических решений. Технологическую трактовку получают и проблемы преодоления социальных антагонизмов, отчуждения и дегуманизации.

Много внимания в теории информационного общества уделяется проблемам рынка и государства. По этому поводу утверждается, что государство должно быть децентрализовано и в связи с этим резко повышена индивидуальная свобода. Децентрализация необходима вследствие того, что объем требующейся для управления экономикой информации настолько возрос, что никакой административный центр не в состоянии ее переработать и распределить. С этим может справиться лишь свободный рынок научно-технических и социально-экономических идей. Но с другой стороны, теоретики информационного общества ратуют за регулируемую рыночную экономику. Без этого они не видят реальных путей становления новой цивилизации, реиндустриализации, децентрализации экономики и защиты окружающей природной среды.

И второе, что требует децентрализация управления, - это судьба информации. Если информация окажется всецело в руках государства, то сложится тоталитарный режим. В целом же, информатизация общества есть процесс прогрессивно нарастающего использования информационных технологий в целях производства, переработки, хранения и распространения информации, особенно знаний. Результатом всего этого как раз и является возникновение информационного общества, знаменующего радикальные преобразования не только в сфере производственных структур и технологии, но, главным образом, в сфере социальных и экономических отношений, в культуре, духовной жизни, быту.

Новые информационные технологии впервые открывают перспективу для колоссального усиления таких фундаментальных особенностей человека как разум, техническая деятельность, стремление к творчеству, свободе, стимулируют их применение в невиданных ранее масштабах. Последствие информатизации зависят от социальных, культурных и цивилизационны? структур и механизмов, идеалов и идеологии, социальных моделей будущего ценностных, политических установок, страстей, амбиций, традиций предрассудков, во власти которых находится человек.

Свобода как фундаментальное условие, предпосылка творческой самореализации, инициативы есть важнейший стимул, механизм прогресса е промышленности, экономике, сфере обслуживания, здравоохранения и пр, формах социально значимой деятельности. Именно в этих сферах создаются условия для производственного, общественного, психологического, нравственного благополучия, а также соответствующие исторически сложившимся представлениям, стандартам и нормам данной эпохи общности людей. Информатизация, развивающиеся наукоемкие технологии демонстрируют связь социального прогресса, свободы человека, общественной демократии с уровнем благополучия.

Революция в компьютерной технике, обеспечивающая технологию для автоматизации, контроля производства, трансформации, передачи, создания и хранения информации, особенно знаний, становится неотъемлемым элементом бытового комфорта, облегчает коммуникацию и оказывается, вместе с тем, предпосылкой и следствием свободы, социального прогресса, движения человека к своей высшей исторической цели - свободной творческой самореализации.

Появление сверхвместительных баз данных является не только принципиально новой формой накопления и доступа к знаниям. Их создание, по существу, знаменует возникновение новой индустрии - Computer Science. Такие базы в развитых странах доступны всему обществу и любому человеку. Благодаря этому возникают общенациональные автоматизированные информационно-интеллектуальные ресурсы, способные к быстрому развитию, усложнению и удовлетворяющих все потребности общества в необходимых ему данных и знаниях. Эти ресурсы отличаются от всех других ресурсов cBoei неисчерпаемостью и способностью к росту. А индустрия знаний становится i современных условиях не только коммерчески наиболее выгодньм предприятием, но и доминантным фактором традиционной индустрии механизмом перманентной модернизации.

Внедрение науки не в качестве материала для приложения, как это было i традиционных инженерно-технических решениях, а в качестве фундаментальной основы в современную информационную технологию требует такого объема и качества расчетно-вычислительной деятельности, которая не может быть осуществлена никакими традиционными средствами. И атомная энергетика, и синтез новых технических веществ, и генная инженерия, и космические исследования, и медицина, и само образование и обучение человека, его профессиональная подготовка и переподготовка в условиях научно-технического прогресса требуют компьютеризации не только основных, но и вспомогательных структур.

Прогресс методов обработки информации не определяется лишь успехами микроэлектроники - он должен сочетаться с движением вперед самой информатики. Поскольку информатика в широком смысле подразумевает информационное обеспечение, в нее входит получение, хранение, передача, обработка информации.

Микроэлектронная технология выделяется как часть взаимосвязанного процесса, где аппаратные средства и интеллектуальные предпосылки (программные средства) в равной мере взаимоопределяют процесс информатизации. В то же время в каждую микроэлектронную систему входят как аппаратные, так и программные средства. Существует тесная связь между технологией и программированием. Искусственный мир микроэлектроники усложняется ускоряющимися темпами и в помощь естественному интеллекту, чей творческий потенциал вызвал к жизни этот мир, зарождаются средства искусственного интеллекта. Физической основой его служат интегральные схемы, в которых тысячи и миллионы приборов обрабатывают гигантские потоки информации.

Саморазвитие человека неотделимо от перерабатываемых им качеств материального мира и усвоения культурных ценностей. Так как по своим биологическим качествам Homo sapiens остается неизменным, преобразуя природные объекты, он идет по пути все большей адаптации их к своим возможностям. Современный этап развития микроэлектронной техники представляет актуализацию такой возможности, но не в области физико-механической, как ранее, а культурно-интеллектуальной.

Основной ценностью нового информационного общества должен выступить сам человек. Он принципиально открыт, незавершен, что не позволяет формулировать как цель достижение какого-то окончательного состояния личности. Человек разомкнут, он все время созидается, не имея при этом определенной конечной модели своего совершенствования. Человек принципиально свободен. И это значит, что человек - если он творческое начало, а он именно таков и есть - всегда будет в поиске, всегда будет не удовлетворен наличной действительностью, в том числе, и реалиями формирующегося сегодня нового информационного общества.

Список научной литературыПопов, Александр Алексеевич, диссертация по теме "Социальная философия"

1. Абдеев, Р. Ф. Философия информационной цивилизации. Диалектика прогрессивной линии развития как гуманная общечеловеческая философия XXI века / Р. Ф. Абдеев. М.: ВЛАДОС, 1994. - 320 с.

2. Айзятов, Ф. А. Устойчивое развитие: состояние модель стратегия. Методологический и философско-экологический анализ / Ф. А. Айзятов. -Саранск, 1998.-298 с.

3. Айламазян, А. К. Информация и информационные системы / А. К. Айламазян. -М., 1998.

4. Айламазян, А. К. Информатика и теория развития / А. К. Айламазян, Е. В. Стась. М.: Наука, 1989. - 172 с.

5. Аллак, Ж. Взгляд в будущее: приоритет образования / Ж. Аллак. М., 1993.

6. Арбиб, М. А. Мозг, машина и математика / М. А. Арбиб. М.: Наука, 1968.-224 с.

7. Арон, Р. Демократия и тоталитаризм / Р. Арон. М.: Текст, 1993. - 303 с.

8. Асланова, М. Т. Модерн и постмодерн в концепции информационного общества: автореф. дис. . канд. филос. наук / М. Т. Асланова. -Ставрополь, 2005. 22 с.

9. Афанасьев, В. Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. М.: Политиздат, 1980. - 368 с.

10. Афанасьев, В. Г. Социальная информация и управление обществом / В. Г. Афанасьев. М., 1998.

11. Афанасьев, В. Г. Социальная информация (Некоторые методологические аспекты) / В. Г. Афанасьев, А. Д. Урсул // Вопросы философии. 1974. -№10.-С. 63-72.

12. Барабанов, Е. В. Предисловие к публикации статьи Н. А. Бердяева «Человек и машина» / Е. В. Барабанов // Вопросы философии. 1989. - №2.-С. 140-151.

13. Барт, Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика / Р. Барт. М.: Прогресс, Универс, 1994.-616 с.

14. Батыгин, Г. С. Метаморфозы утопического сознания / Г. С. Батыгин // Квинтэссенция: Философский альманах, 1991. М.: Политиздат, 1992. -С. 263-293.

15. Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. М.: МЕДИУМ, 1995. - 323 с.

16. Бердяев, Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма / И. А. Бердяев. -М.: Наука, 1990.-222 с.

17. Бердяев, Н. А. Философия свободы. Смысл творчества / Н. А. Бердяев. -М.: Правда, 1989. 607 с.

18. Бердяев, Н. А. Человек и машина / Н. А. Бердяев // Вопросы философии. -1989,- №2. -С. 143-163.

19. Бестужев-Лада, И. В. Прогнозирование в социологических исследованиях / И. В. Бестужев-Лада // Социологические исследования. 1977. - № 1. -С. 48-55.

20. Блоштейн, Е. А. Закономерности становления и развития систем научной информации / Е. А. Блоштейн // Философские науки. 1987. - № 7. - С. 37-45.

21. Блюменау, Д. И. Информация и информационный сервис / Д. И. Блюменау. Л.: Наука, 1989. - 188 с.

22. Бодрийар, Ж. К критике политической экономии знака / Ж. Бодрийар. -М.: Наука, 2004.-304 с.

23. Бодрийар, Ж. Символический обмен и смерть / Ж. Бодрийар. М.: КДУ; Добросвет, 2006. - 389 с.

24. Бодрийар, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийар. М.: Рудомино, 1995. - 172 с.

25. Бодров, В. А. Информационный стресс / В. А. Бодров. М., 2000.

26. Бониц, М. Научное исследование и научная информация / М. Бониц. М. 1987.

27. Бриллюэн, JI. Наука и теория информации / JI. Бриллюэн. М. Физматгиз, 1960. - 322 с.

28. Бриллюэн, JI. Научная неопределенность и информация / JI. Бриллюэн. ■ М.: Мир, 1966.-271 с.

29. Бурдье, П. Социология и политика / П. Бурдье. М.: Socio-Logos, 1993. ■ 336 с.

30. Бутенко, Е. В. Эволюция теорий информационного общества: автореф. дис. канд. филос. наук / Е. В. Бутенко. Томск, 2004. - 19 с.

31. Быченков, В. Информатизация и ее социальные последствия / В. Быченков // Политическое самообразование. 1987. - № 10. - С. 131-138.

32. Бэкон, Ф. Опыты, или наставления нравственные и политические. Новая Атлантида / Ф. Бэкон // Ф. Бэкон Соч.: В 2 т. Т. 2. М.: Мысль, 1978. - С. 349-518.

33. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. М.: Прогресс, 1990. - 808 с.

34. Вебер, М. Наука как признание и профессия / М. Вебер // Самосознание европейской культуры XX века; Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М.: Политиздат, 1991. - С. 130-153.

35. Вейценбаум, Дж. Возможности вычислительных машин и человеческий разум: от суждений к вычислениям / Дж. Вейценбаум. М., 1982.

36. Винер, Н. Кибернетика или управление и связь / Н. Винер. М., 1968.

37. Винер, Н. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине / Н. Винер // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004. -С. 45-218.

38. Винер, Н. Кибернетика и общество / Н. Винер. М.: Иностранная литература, 1958. - 200 с.

39. Винер, Н. Творец и робот / Н. Винер. М.: Прогресс, 1966. - 103 с.

40. Виноградов, В. А. Общественные науки и информация / В. А Виноградов. М.: Прогресс, 1978. - 280 с.

41. Винокуров, В. А. Технология и наука / В. А. Винокуров, Б. С. Митин L Вопросы философии. 1985. - № 1. - С. 56-67.

42. Волкова, В. Н. Цель: целеобразование, структуризация, анализ / В. Н Волкова. СПб.: Социально-психологический центр, 1996. - 76 с.

43. Гагаев, А. А. Теория и методология субстратного подхода е материалистической диалектике / А. А. Гагаев. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1991.-308 с.

44. Гайденко, П. П. Прорыв к трансцендентному: Новая онтология XX века / П. П. Гайденко. М.: Республика, 1997. - 495 с.

45. Гаспарянц, А. Г. Мир информатики на пороге III тысячелетия / А. Г. Гаспарянц //Вестник РАН. Т. 66. 1996. - № 7. - С. 651-652.

46. Гаузнер, Н. Теория информационного общества и реального капитализма / Н. Гаузнер //Мировая экономика и международные отношения. 1985. -№ 10.-С. 51-63.

47. Гвишиани, Д. Социальные аспекты информатизации / Д. Гвиашини, Г. Смолян, Д. Черешкин // Коммунист. 1990. - № 10. - С. 45-52.

48. Глинский, Е. А. Философские и социальные проблемы информатики / Е. А. Глинский. -М., 1990.

49. Глушков, В. М. Основы безбумажной информатики / В. М. Глушков. -М.: Наука, 1982.- 552 с.

50. Готт, В. С. Категории современной науки: (становление и развитие) / В. С. Готт, Э. П. Семенюк, А. Д. Урсул. М.: Мысль, 1984. - 268 с.

51. Гриценко, С. В. Информационная культура личности в постиндустриальном обществе: автореф. дис. . канд. филос. наук / С. В. Гриценко. Пермь, 2005.-21 с.

52. Громов, Г. Р. Очерки информационной технологии / Г. Р. Громов. М.: Инфо-Арт, 1991.-331 с.

53. Гутник, В. П. Как проводилась реформа Эрхарда / В. П. Гутник / Финансовые вести. 1993. - № 22. - С. 4-5.

54. Гутник, В. П. Социальное рыночное хозяйство: Опыт Германии / В. П Гутник // Общество и экономика. 1997. - № 1-2. - С. 58-91.

55. Давыдов, Ю. Н. Макс Вебер и современная теоретическая социология Актуальные проблемы веберовского социологического учения / Ю. Н Давыдов. М.: Мартис, 1998. - 510 с.

56. Делёз, Ж. Логика смысла / Ж. Делёз. М.: Раритет; Екатеринбург: Деловая книга, 1998.-480 с.

57. Делёз Ж. Что такое философия? / Ж. Делёз, Ф. Гваттари. М.: Ин-т экспериментальной психологии; СПб: Алетейя, 1998. - 286 с.

58. Дубровский, Д. И. Категория классификации (философский обзор) / Д. И. Дубровский, В. В. Вержбицкий. М.: Наука, 1976. - 265 с.

59. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм. М.: Канон, 1996.-432 с.

60. Егоров, Ю. JI. Управление в социокультурном контексте / Ю. JL Егоров // Философия. Культура. Управление. Сб. научных статей. М., 1999. - С. 192-201.

61. Егоров, Ю. JI. Диалектика функционального и структурного подходов в исследовании систем управления / Ю. JI. Егоров, С. Н. Мищенко // Философия. Культура. Управление. Сб. научных статей. М., 1999. - С. 235-248.

62. Ельмеев, В. Я. Социологический метод: теория, онтология, логика / В. Я. Ельмеев. СПб.: ТОО ТК Петрополис, 1995. - 144 с.

63. Еляков, А. Д. Феномен информационного общества / А. Д. Еляков. -Самара: Изд-во Самарск. гос. экон. акад., 2001. 220 с.

64. Ефимов, А. Н. Информационный взрыв: проблемы реальные и мнимые / А. Н. Ефимов.-М., 1988.

65. Зубрилин, А. А. Информатика: философские и социально-этическиепроблемы: автореф. дис. канд. филос. наук / А. А. Зубрилин. Саранск. 1999.- 16 с.

66. Иванов, В. Н. Социальные технологии в современном мире / В. Н, Иванов. М.: Славянский диалог, 1996. - 335 с.

67. Иванов, Д. В. Виртуальное общество / Д. В. Иванов. СПб.: Петербургское востоковедение, 2000.

68. Иванов, Д. В. Общество как виртуальная реальность / Д. В. Иванов II Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004. - С. 355-427.

69. Ильин, В. В. Теория познания. Эпистемология / В. В. Ильин. М.: Изд-во МГУ, 1994.- 134 с.

70. Ильин, В. В. Философия / В. В. Ильин. М.: Академ. Проект, 1999. -384 с.

71. Ильин, В. И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского общества 1917-1996 гг.: Опыт конструктивистско-структуралистского анализа / В. И. Ильин. Сыктывкар: СГУ, 1996. - 349 с.

72. Иноземцев, В. JI. Перспективы постиндустриальной теории в меняющемся мире / В. Л. Иноземцев // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. М.: Academia, 1999. - С. 3-64.

73. Информатика и право: Теория и практика буржуазных государств. Сб. обзоров. -М.: ИНИОН, 1988. 103 с.

74. Информационная технология и информационная политика: Научно-информационное исследование. -М.: ИНИОН, 1994. 182 с.

75. Информационные ресурсы развития. М., 1995.

76. Исследования и разработки в области информационной техники и технологии: основные проблемы и тенденции. Сб. обзоров. М., 1987. -189 с.

77. Каныгин, Ю. М. Информатизация и управление научно-техническим процессом /10. М. Каныгин, Г. Н. Калитич. Киев, 1989.

78. Каныгин, Ю. М. Проблемы информатизации социального интеллекта / Ю М. Каныгин, В. Н. Панченко. Киев, 1997.

79. Кевбрин, Б. Ф. Развитие. Детерминизм. Закон / Б. Ф. Кевбрин. М.: Изд во Моск. ун-та потребкооперации, 1998. - 244 с.

80. Келле, В. Ж. Теория и история: (Проблемы теории историческогс процесса) / В. Ж. Келле, М. Я. Ковальзон. М.: Политиздат, 1981. - 288 с.

81. Кемкин, В. И. Категория состояние в научном познании / В. И. Кемкин. ■ М.: Высшая школа, 1983. 120 с.

82. Клименко, С. INTERNET. Среда обитания информационного общества / С. Клименко, В. Уразметон. Протвин, 1993.

83. Колин, К. К. Социальная программа научная база постиндустриального общества / К. К. Колин. - М., 1993.

84. Колмогоров, А. Автоматы и жизнь / А. Колмогоров // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004. - С. 285-312.

85. Коммуникации в современной науке. Сб. переводов М.: Высшая школа, 1996.-342 с.

86. Компьютеры и экономика: экономические проблемы компьютеризации общества. М., 1991.

87. Конт, О. Курс положительной философии / О. Конт // Западноевропейская социология XIX века. Тексты. М.: Изд-во МУБУ, 1996.-С. 94-119.

88. Кочергин, А. Н. Проблема информационного взаимодействия в обществе. Философско-социологический анализ / А. Н. Кочергин, В. 3. Коган. М.: Наука, 1980.- 120 с.

89. Крапивенский, С. Э. Социальная философия / С. Э. Крапивенский. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 416 с.

90. Кузнецов, Н. А. Информационное взаимодействие как объект научного исследования: (перспективы информатики) / Н. А. Кузнецов, Н. Л. Мусхелишвили, Ю. А. Шрейдер // Вопросы философии. 1999. - № 1. - С.77.87.

91. Кузьмина, Ж. Ю. Исходные понятия в структуре информации (методологический анализ): автореф. дис. . канд. филос. наук / Ж. Ю. Кузьмина. Саранск, 1999. - 18 с.

92. Кузьмина, Ж. Ю. Фундаментальные понятия социальной информации в структуре информатики. Понятия информация, отражение, управление / Ж. Ю. Кузьмина // Вестник Мордов. ун-та. 1998. - № 3-4.

93. Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. Благовещенск: БГК им. А. И. Бодуэна де Куртэнэ, 1998. - 300 с.

94. Кутырев, В. А. Естественное и искусственное: борьба миров / В. А. Кутырев. Н. Новгород: Изд-во Нижний Новгород, 1994. - 200 с.

95. Кутырев, В. А. Разум против человека: Философия выживания в эпоху постмодернизма / В. А. Кутырев. М.: «ЧеРо», 1999. - 227 с.

96. Лазар, М. Г. Этика науки / М. Г. Лазар. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. - 126 с.

97. Лактионов, А. Информационное общество: через тернии к звездам? / А. Лактионов // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004.-С. 5-6.

98. Лапина, С. В. Социологическое познание: Методологические проблемы исследования социальных явлений и процессов / С. В. Лапина. Минск: Белорусская наука, 1998. - 207 с.

99. Лекторский, В. А. Субъект, объект, познание / В. А. Лекторский. М.: Наука, 1980.-359 с.

100. Лиотар, Ж. Ф. Состояние постмодерна / Ж. - Ф. Лиотар. - М.: Ин-т экспериментальной педагогики; СПб.: Алетейя, 1998. - 159 с.

101. Лукач, Д. К онтологии общественного бытия. Пролегомены / Д. Лукач. -М.: Прогресс, 1991.-412 с.

102. Маркин, В. В. Социальное программирование: теоретико-методологические проблемы / В. В. Маркин. Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 1998.-278 с.

103. Марков, Б. В. Человек в эпоху масс-медиа / Б. В. Марков / Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004. - С 452-507.

104. Маркс, К. Экономические рукописи 1857-1859 годов / К. Маркс // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 4. Ч. 2. С. 65-521.

105. Марксистско-ленинская теория исторического процесса. Исторический процесс: действительность, материальная основа, первичное и вторичное -М.: Наука, 1981.-463 с.

106. Маслов, Н. А. Идея индустриализма: философско-методологические аспекты интеграции социального организма в западных теориях XIX XX веков / Н. А. Маслов. - М., 1996. - 172 с.

107. Маслов, Н. А. Информационно-технический мир: проблемы развития и познания / Н. А. Маслов. Йошкар-Ола, 1998. - 34 с.

108. Международный форум по информации и документации. Т. 8. 1983. -№ 4.- С. 3-7.

109. Мельников, В. А. Высокопроизводительные ЭВМ / В. А. Мельников, Ю. Г. Дадаев // Наука и человечество. М.: Наука, 1986. - С. 251-261.

110. Микешина, JI. А. Концепция преподавания философии в педагогическом вузе / Я. А. Микешина / Педагогическое образование. Вып. 10. М.: Прометей, 1993.-С. 6-8.

111. Мирский, Э. М. Междисциплинарные исследования и дисциплинарная организация науки / Э. М. Мирский. М.: Наука, 1980. - 304 с.

112. Михайловский, В. Н. Формирование научной картины мира и информатизация / В. Н. Михайловский. СПб., 1994.

113. Моисеев, Н. Н. Информационное общество: возможность и реальность / Н. Н. Моисеев // Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004.-С. 428-451.

114. Моисеев, Н. Н. Информационное общество как этап новейшей истории / Н. Н. Моисеев // Свободная мысль. 1996. - № 1. - С. 76-82.

115. Момджян, К. X. Введение в социальную философию / К. X. Момджян. ■ М.: Высш. школа, КД Университет, 1997. 448 с.

116. Морозов, Е. И. Введение в теорию социальных систем / Е. И. Морозов. ■ М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. 284 с.

117. Мотрошилова, Н. В. Познание и общество. Из истории философии XVII-XVIII веков / Н. В. Мотрошилова. М.: Мысль, 1969. - 297 с.

118. Мудрик, А. В. Введение в социальную педагогику / А. В. Мудрик. М.: Ин-т практ. психологии, 1997. - 365 с.

119. Научные коммуникации и информатика / А. И. Михайлов, А. И. Черный. Р. С. Гиляровский. М.: Наука, 1976. - 435 с.

120. Виноградов, В. А. Новая информационная среда и горизонты информации / В. А. Виноградов, Ю. В. Никуличев, В. Р. Хисамутдинов // Будущее науки. Вып. 20. М., 1987. - С. 220-264.

121. Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1986. - 450 с.

122. Новик, И. Б. Информация и риск (философские основания системного анализа риска) / И. Б. Новик // Философские науки. 1992. - № 3. - С. 2435.

123. Нови, И. Б. Философские аспекты информатизации / И. Б. Новик, А. И. Фомичев // ВНИИМ. М., 1983.- 111 с.

124. Новиков, Д. А. Механизмы функционирования многоуровневых организационных систем / Д. А. Новиков. М.: Фонд Проблемы управления, 1999. - 246 с.

125. Орлов, В. В. Человек, ускорение, научно-технический прогресс / В. В. Орлов, Т. С. Васильева. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1990. - 192 с.

126. Пасхин, Е. Н. Информатика и устойчивое развитие (методол. аспекты) / Е. Н. Пасхин. М.: РАГС, 1996. - 218 с.

127. Петров, А. В. Проблемы познания информационных процессов / А. В. Петров // Философия. Человек. Общество. Сб. научных ст. М.: МИЭТ,1998.-C.l 18-128.

128. Писачкин, В. А. Социология жизненного пространства / В. А. Писачкин. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1997. 182 с.

129. Платон. Государство / Платон // Платон. Соч.: В 3 т. Т. 3. Ч. 1. М. Мысль, 1973.-С. 89-454.

130. Плотинский, Ю. М. Теоретические и эмпирические модели социальны? процессов / Ю. М. Плотинский. М.: Издат. корпорации Логос, 1998. ■ 280 с.

131. Попов, Е. В. Современная цивилизация и формирование информационно-технического общества / Е. В. Попов // Основы философии. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - С. 217-144.

132. Поппер, К. Логика и рост научного знания. Избранные работы / К. Поппер. М.: Прогресс, 1983. - 605 с.

133. Поппер, К. Открытое общество и его враги. Т. 1: Чары Платона / К. Поппер. М.: Феникс, Междунар. фонд Культурная инициатива, 1992. -448 с.

134. Поппер, К. Открытое общество и его враги. Т. 2: Время лжепророков: Гегель, Маркс и другие оракулы / К. Поппер. М.: Феникс, Междунар. фонд Культурная инициатива, 1992. - 528 с.

135. Поппер, К. Нищета историцизма / К. Поппер. М.: Прогресс, 1993. - 187 с.

136. Пригожин, И. Р. Время, хаос, квант / И. Р. Пригожин, И. Стенгерс. М.: Прогресс, 1999.- 265 с.

137. Пригожин, И. Р. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой / И. Р. Пригожин, И. Стенгерс. М.: Прогресс, 1986. - 432 с.

138. Пушкин, В. Г. Информатика, кибернетика, интеллект: Философские очерки / В. Г. Пушкин, А. Д. Урсул. Кишинев: Штиинца, 1989. - 192 с.

139. Раджабов, У. А. Динамика естественнонаучного знания / У. А. Раджабов. М.: Наука, 1982. - 336 с.

140. Ракитов, А. И. Новый подход к взаимосвязи истории, информации и культуры: пример России / А. И. Ракитов // Вопросы философии. 1994. ■ №4.-С. 3-13.

141. Ракитов, А. И. Философия компьютерной революции / А. И. Ракитов. -М.: Политиздат, 1991. 287 с.

142. Рассел, Б. История западной философии: В 2 т. Т. 2 / Б. Рассел. -Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1994. 400 с.

143. Рейзема, Я. В. Информационный анализ социальных процессов. Проблемы социологической информатики / Я. В. Рейзема. М.: Наука, 1982.- 199 с.

144. Рыкун, А. А. Философская проблематизация применения новейших информационных технологий в научно-инновационной деятельности: автореф. дис. . канд. филос. наук / А. А. Рыкун. Пятигорск, 2004. - 23 с.

145. Савкин, Н. С. Человек и общество: Проблемы теории воспроизводства / Н. С. Савкин. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1991. - 72 с.

146. Сачков, Ю. В. Статистические данные как эмпирический базис социальных наук / Ю. В. Сачков // Вопросы философии. 1999. - № 7. - С. 79-93.

147. Семенюк, Э. П. Информатика: достижения, перспективы, возможности / Э. П. Семенюк. М.: Наука, 1988. - 173 с.

148. Силин, А. Век информации / А. Силин // Наука и жизнь. 1989. - № 2. - С. 28-29.

149. Сифоров, В. И. Методологические вопросы науки об информации / В. И. Сифоров // Вопросы философии. 1974. - № 7. - С. 105-113.

150. Сифоров, В. И. Наука об информации / В. И. Сифоров // Вестник АН СССР. 1974.-№3.-С. 3-17.

151. Современная западная философия: Словарь. М.: ТОН - Остожье, 1998. -544 с.

152. Социальные и методологические проблемы информатики вычислительной техники и средств автоматизации: Круглый стол /, Вопросы философии. 1986. - № 11. - С. 82-94.

153. Социологический словарь. Минск: Университетское, 1991. - 468 с.

154. Спенсер, Г. Синтетическая философия / Г. Спенсер. Киев: Ника-Центр 1997.-512 с.

155. Спиркин, А. Г. Информация / А. Г. Спиркин // Философская энциклопедия. Т. 3. М., 1964. - С. 563.

156. Спиркин, А. Г. Философия / А. Г. Спиркин. -М.: Гардарика, 1998. 816 с.

157. Сумбаев, А. В. Управление как информационный процесс / А. В. Сумбаев // Философия. Культура. Управление. Сб. науч. статей. М., 1999. - С. 202-212.

158. Суханов, А. П. Информация и прогресс / А. П. Суханов. Новосибирск: Наука, 1988.-238 с.

159. Сухина, В. Ф. Человек в мире информатики / В. Ф. Сухина. М.: Наука, 1992.-350 с.

160. Тард, Г. Социальная логика / Г. Тард. СПб.: Социально-психологический центр, 1996. - 554 с.

161. Теория и практика общественно-научной информации. Вып. 12 / В. А. Виноградов и др.. М.: ИНИОН РАН, 1996.

162. Тихонов, М. Ю. Информатизация управления: вопросы повышения эффективности / М. Ю. Тихонов // Философия. Культура. Управление. Сб. научных статей. М., 1999. - С. 225-234.

163. Тихонов, М. 10. Информационное общество: философские проблемы управления наукой и образованием / М. Ю. Тихонов. М.: ИКАР, 1998. -312 с.

164. Тоффлер, А. Третья волна / А. Тоффлер. М., 1999.

165. Тоффлер, А. Футурошок / А. Тоффлер. СПб.: Лань, 1997. - 464 с.

166. Тощенко, Ж. Т. Социология / Ж. Т. Тощенко. М.: Прометей, 1994. - 3841. С.

167. Турчин, В. Ф. Феномен науки / В. Ф. Турчин. -М., 1993.

168. Тьюринг, А. Могут ли машины мыслить? / А. Тьюринг / Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004. - С 221-284.

169. Тюхтин, В. С. Кибернетическая теория распознавания и теория отражения / В. С. Тюхтин. М.: Наука, 1976. - 428 с.

170. Тюхтин, В. С. Отражение, системы, кибернетика / В. С. Тюхтин. М. 1972.-256 с.

171. Управление, информация, интеллект / Отв. ред. А. И. Берг. М.: Мысль, 1976.- 383 с.

172. Урсул, А. Д. Интенсификация и информация (проблемы методологии) / А. Д. Урсул // Научно-техническая информация. Сер. 2. 1983. - № 9. - С. 1-7.

173. Урсул, А. Д. Природа информации. Философский очерк / А. Д. Урсул.-М.: Политиздат, 1968. 708 с.

174. Урсул, А. Д. Проблема информации в современной науке. (Философские очерки) / А. Д. Урсул. М.: Наука, 1975. - 287 с.

175. Урсул, А. Д. Философия и интегративно-общенаучные процессы / А. Д. Урсул. -М.: Наука, 1981.-367 с.

176. Утопия и утопическое мышление: антология зарубежной литературы. -М.: Прогресс, 1991.-405 с.

177. Фатхутдинов, Р. А. Инновационный менеджмент / Р. А. Фатхутдинов. -М.: ЗАО Бизнес-школа Интел-Синтез, 1998. 338 с.

178. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. М.: Прогресс, 1986. - 543 с.

179. Философия и методология науки. М.: Аспект Пресс, 1996. - 551 с.

180. Философия техники в ФРГ. Сб. статей. М.: Прогресс, 1989. - 527 с.

181. Философия эпохи ранних буржуазных революций. М.: Наука, 1983.583 с.

182. Фролов, И. Т. Этика науки: Проблемы и дискуссии / И. Т. Фролов, Б. Г Юдин. М.: Политиздат, 1986. - 399 с.

183. Хлипун, В. В. Социально-философские проблемы институционализацш информационного сектора современного общества: автореф. дис. . канд филос. наук / В. В. Хлипун. Ставрополь, 2003. - 18 с.

184. Цвылев, Р. И. Постиндустриальное развитие: уроки для России / Р. И Цвылев. М.: Наука, 1996. - 205 с.

185. Цыденова, О. М. Философско-этические основания информационной безопасности: автореф. дис. . канд. филос. наук / О. М. Цыденова. -Улан-Удэ, 2005.-23 с.

186. Швырев, В. С. Научное познание как деятельность / В. С. Швырев. М.: Политиздат, 1984. - 232 с.

187. Шеннон, К. Вклад фон Неймана в теорию автоматов / К. Шеннон h Информационное общество: Сб. М.: ООО «Изд-во ACT», 2004. - С. 922.

188. Шеннон, К. Работы по теории информации и кибернетики / К. Шеннон. -М., 1963.- 668 с.

189. Шрейдер, Ю. А. Гуманитаризация знания и управление информатизационной средой / Ю. А. Шрейдер // Вестник АН СССР. -1978. -№3.- С. 15-28.

190. Шрейдер, Ю. А. Информационные ресурсы и информационная среда / Ю. А. Шрейдер // Научно-техническая информация. Сер. 2. 1976. - № 1. - С. 11-16.

191. Шукшунов, В. Е. Технопарки России: этап становления и динамика развития / В. Е. Шукшунов // Научно-технологические парки высшей школы: инновационный этап развития. (Научно-методический сб.). М.Тверь, 1995.-С. 16-28.

192. Щепаньский, Я. Элементарные понятия социологии / Я. Щепаньский.1. М: Прогресс, 1969. 240 с.

193. Щербицкий, Г. И. Информация и познавательные потребности / Г. И. Щербицкий. Минск: Изд-во БГУ, 1983. - 160 с.

194. Энциклопедический социологический словарь. М.: ИСПИ РАН, 1995. -939 с.

195. Этические проблемы компьютеризации. Реферативный сб. М.: ИНИОН АН СССР, 1990.- 155 с.

196. Этические проблемы творчества ученого. Научно-аналитический обзор. -М.: ИНИОН РАН, 1993.-27 с.

197. Яковец, Ю. В. Формирование постиндустриальной парадигмы / Ю. В. Яковец // Вопросы философии. 1997. - № 1. - С. 17-25.

198. Baudrillard, J. La societe de consommation / J. Baudrillard. P., 1970.

199. Bell, D. The coming of post-industrial society / D. Bell. N.Y., 1973.

200. Bell, D. The social framework of information Society / D. Bell // The computer age: a twenty-year view. L., 1981.

201. Brzezinski, Z. Between two ages: America's role in the technetronic era / Z. Brzezinski. N.Y., 1970.

202. Diffusion and social impacts of personal computers / W. H. Dutton, E. M. Rogers, J. Suk-Ho // Communication researh. (Beverly Hills). Vol. 14. 1987. -№ 2.-P. 219-250.

203. Drouin, P. L'Autre Futur / P. Drouin. P.: Faurd, 1985. - 385 p.

204. Drucker, P. Post-capitalist society / P. Drucker. N.Y., 1993.

205. Johnson, D. Computer Ethics. Prentice-Hall Series Occupational Ethics / D. Johnson. Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs; N. J., 1985.

206. Masuda, Y. Information society as post-industrial society / Y. Masuda. -Tokyo, 1980.

207. Mcluhan, M. Understanding Media / M. Mcluhan. N.Y., 1970. - 220 p.

208. Merton, R. K. The sociology of Science / R. K. Merton. Chicago: Univ. of Chicago press, 1973. - 270 p.

209. Moor, J. Are There Decisions Computer Should Never Make? / J. Moor / Ethical Issues in the Use of Computers. Belmont, 1985.

210. Moor, J. What is Computer Ethics? / J. Moor // Computers, Ethics and Socia Values / Edd. By 0. Johnson, H. Nesselbaum. New Jersey, 1995.

211. Porat, M. U. The Information Economy: Definition and Measurement. UJ Dept. of Commerce / M. U. Porat. Wash., 1977.

212. Stonier, T. The Wealth of Information. A Profile of the Post-Industria Economie / T. Stonier. L., 1983.

213. Touraine, A. La societe postindustrielle / A. Touraine. P., 1969.

214. Touraine, A. The waning sociological image of social life / A. Touraine h International journal of comparative sociology. 1984. - Vol. 25. - № 1.