автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Искусственное как объект и средство познания

Полный текст автореферата диссертации по теме "Искусственное как объект и средство познания"

/Ъ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

<•' ^ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

г

ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ И ПРАВА

На правах рукописи УДК 100.72:007 (043.3)

МАКЕЕВА Нуриля Мукашевна

ИСКУССТВЕННОЕ КАК ОБЪЕКТ И СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ

Специальность 09.00.01. — Диалектика и теория познания

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

Бишкек 1996

НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ И ПРАВА

На правах рукописи УДК 100.72:007 (043.3)

МАКЕЕВА НУРИЛЯ МУКАШЕВНА

ИСКУССТВЕННОЕ КАК ОБЪЕКТ И СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ Специальность 09.00.01. - диалектика и теория познания

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

Бишкек -1996

Работа выполнена в отделе философских вопросов экологии Инститрт философии и права Национальной академии наук Кыргызской Республики Научные руководители:

член-корреспондент HAH KP,

доктор философских наук, профессор АБДЫЛДЛЕВ Т.А.

доктор философских наук, профессор ТО ГУСАКОВ О. А

1

Официальные оппоненты:

доктор философских наук, профессор ' АЖЫБЕКОВА К.А.

кандидат философских наук, доцент КЕНЖЕБАЕВ Б.К.

Ведущая организация: Кыргызский государственный институт физическо культуры, кафедра общественных дисциплин и методологии наук.

Защита состоится в 13 час на заседании

специализированного советапо защите докторских (кандидатски} диссертаций по философским наукам при Институте философии и прав Национальной академии наук Кыргызской Республики (720071 г.Бишкек, пр. Чу1 265-а).

С диссертацией можно ознакомиться в Центральной научной библиотек HAH KP (720071 г.Бишкек, пр. Чуй, 265 - а),

¿г..

Автореферат разослан "

Ученый секретарь специализированного совета, кандидат философских наук

4/ а&алЛег^ АК.Асанбаев

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЛКОТЫ

Актуальное fi. исследования (проблемы) H современном мире наука, будучи теоретическим знанием, отраслью духовного производства отчетливо заявляет о своей направленности на то, чтобы с помощью этого знания изменять природу,.,творить предметный мир - мир искусственных объектов, создавать новые формы взаимодействия объекта и субъекта, его потребности и сущностные силы.

Направленность науки на практическое преобразование мира, выражая ее противоречивую природу, выдвигает требование подходить к анализу научного знания на основе деятельностного принципа. Данный методологический принцип, выражающий отношение человека к внешнему миру означает, что он сам своей предметно-практической деятельностью определяет цели и направление развитая действительности, выступает как целеполагающий субъект. Целеполагание предполагает выход за пределы и преодоление ограниченности уже известных, выявленных и в этом смысле устойчивых связей объекта. Оно означает вовлечение, "втягивание" объекта в новые взаимосвязи, ведущие к получению искусственного объекта путем переконструирования объектов природы, изменения их структуры в соответствии с целями развития человека. Однако, целеполагание не означает произвола субъекта относительно объекта. И сама цель, и Действия субъекта по ее реализации должны быть соотнесены с объектом, его мерой. Реализация цели является сложным процессом, состоящим из нескольких ступеней: а) информационно-познавательной деятельности (знакомство с объектом, его изучение); б) идеалыю-конструкгивной деятельности (создание идеальной модели будущего реального результата); в) реально-конструктивной деятельности (непосредственное, практическое воплощение цели). Достижение цели связано с развитием самого человека, способного постигать меру объекта и. действовать в соответствии с ней. Развитие субъекта не может быть обеспечено наличным опытом деятельности. Оно « необходимостыо означает расширение, углубление, развитие опыта, его распредмечивание, которое представляет собой механизм формирования способности субъекта использовать предшествующий опыт для выработки способов его развития. Выр»кающий этот опыт определения (понятия, формулы, законы и т.п.) становятся открытыми для включения в них новых взаимосвязей. Это происходит потому, что данные наличного опыта не охватывают всего объекта и подтверждают его неисчерпаемость в предшествующем опыте.

Исторически, теоретическое знание об искусственном .объекте возникает, формируется и развивается в технических науках в контексте предметно-практической деятельности. Развиваясь в самостоятелыгуг ' теоретическую систему знаний, выражающих духовные потенции практики создания искусственных объектов в технических науках не ограничиваются познанием только тех предметных связей, которые могут быть рсвоены в наличных, исторически сложившихся в обществе типах предметной деятельности. Для субъекта познания, в деятельности которого происходит распредмечивание предшествующего опыта, искусственный объект становится предметом освоения (выявления его неизвестных ранее свойств, качеств и т. п.), а сам этот опыт -предпосылкой и материалом такого освоения.

Идеи автоматизации, разработанные в кибернетике оказались способными изменить принципы практического использования закономерностей природы. Именно в кибернетике появилась идея о математических аналогиях между работой машины, деятельностью живого организма и некоторыми общественными • явлениями, о

•!з

возможности принципиально иных автоматов, не сводящихся к прежним схема (Н.Випер).

Современную технику интересует уже не столько энергия и ее экономия, скольк принципиально другие проблемы: получение информации, ее обработка и выполнени действий на этой основе. Человек не просто выводится за рамки нелосредственног процесса произволе та, но и начинает работать с информационными моделями, создава качественно новые искус«венные средства познания, как например ЭВМ (компьютеры суперкомпьютеры, порождая новые научные дисциплины, способствующие дальнейшем их познашно в действии.

*

D числе достижений современных технических наук, ведущих к расширению мир искусственных обьсктов можно выделить данные материаловедения. Искусственны материалы (особенно материалы с заранее заданными свойствами и признаками способны отвечать на все более возрастающие требования новых отраслей науки техники, в том числе микроэлектронной, лазерной, вакуумной, космической и д{ Осиоешю космоса положило начало космической технологии. Возникновение космическом материаловедении знаний о преимуществах естественных услови космической среды (невесомость, глубокий вакуум, низкое давление и др.) обусловило н применение в экспериментах но космической технологии. Отсюда, все вышеотмеченны моменты и определяют своевременность постановки и актуальность выбранной темы.

Степень разработанности проблемы искусственного как объекта познания можн оценить как недостаточно разработанную и малоизученную, хотя наиболее обтцш аспектам проблемы взаимоотношения ее гественного и искусственного посвящент о (дельные статьи, брошюры, диссертационные исследования и монографин.' В то ж время общеметодологическое исследование частных аспектов данной проблемы отстае от требований, предьциляемых развитием естественных, технических н смежных наук, гд накопился богатый фактический материал для философского осмысления и обобщения.

В ес1ествен11ых науках, частные аспекты проблемы взаимоотношение естественного и искусственного затрагиваются попутно, нри исследовании: химической строения вещества (Бутлеров A.M.); синтеза в органической химии (Несмеянов А Н.) и др.

Исследования в технических науках касаются данных аспектов проблемы npi освещении узловых вопросов материаловедения, металловедения, физико-химш материалов (Савицкий ILM., Сажшт П.П., Чачнн ВН. и др.); проблем космическое технологии и материаловедения (Гришин С.Д., Келдыш М.В., Севастьянов В.И. Циолковский К.Э., Шаталов В.А.); современных проблем химической технологи! (Зайцева З А., Кузнецов В.И. н др.)

В смежных науках, частные аенцшы проблемы взаимоотношения естественного к искусственною затрагиваемся при философском исследовании моделирования сложны) систем, в том числе мышления и психики (Амосов-U.M., Анохин П К., Кочергин А.Н. Новик U.U., TioxtHH B.C.); кибернетики и современного научною познания (Глушкот D.M., Фролов И.Т., Шзлюгшт СМ.);

кибернетики и фшюсофни (Вннер Н., Клаус Г'., Урсул А Д.) и др., где кибернетически! модели выступают как искусственные средства познания.

1 Полный перечень работ дан нами в списке литерагуры, использованной в дисссртицнн

Данной проблеме уделяют немаловажное внимание и ученые Кыргызстана. В оследнее время издана коллективная. работа "Естественное и искусственное в стественнонаучиом познании" (Абдылдаеп Т.Д., Жума(уло» М., Тшусаков О А. и др.); ыполнены кандидатские диссертационные исследования, в которых проведен |илософский анализ проблем естественного и искусственного в технических науках в том исле, диалектика единичного, особенного и общего в возникновении и становлении онятий "естественное" и "искусственное" в контексте конкретных исторически ложившихся этапов в возникновении и развитии технических наук (Саякбаев Ж.); сследован принцип неисчерпаемости естественного и искусственного в кристаллографии /туров К.). -

Отдельные аспекты указанной проблемы затрагивают«*« нашими учеными при елостном исследовании диалектики становления, функционирования и развито» редвидения и его методологического значения для научного познания и практики Гогусаков O.A.); при исследовании вопроса об изменении взаимодействия общества и рироды, человека и внешней среды, который представляет собой совокупность ногообразных причинно-следственных, функциональных, корреляционных связей ¡ущественные и несущественные, прямые и косвенные, необходимые и случайные и др.), вторые приводят к естественным и социальным, ближайшим и отдаленным, позитивным негативным и т. д. последствиям (Жумагулов М.).

Вместе с тем, актуальным становится обращение к частным аспектам отмеченной роблемы с позиций философского исследования искусственного как объекта познания ;хнических наук. Близко, к такой постановке проблемы подходят авторы ряда рабо. при ^следовании: особенностей возникновения, становления и развития технических наук Золосевич О.М., Иванов Б.И., Фигуровская В.М., Шеменев Г.И.); технического знания не объекта методологического анализа (Чешев ВВ.); взаимосвязи естественных, эщественных и технических наук (Кедров Б.М., Мелещенко Ю С. и др.).

Использование деятельностного принципа позволяет подходить к исследованию гкусственного объекта как основы выделения в структуре деятельности объектной и объектной сторон и дальнейшего расчленения этой структуры на естественную и ;кусственную материальные компоненты, отражаемые в техническом знании.

В свете вышеизложенного, необходимым представляется, на наш взгляд, »ведение философского анализа искусственного как объекта познания технических >ук и средства познания в кибернетике, в связи с чем и предпринята попытка такого :следования.

Цель и задачи исследования. Главная цель диссертации обусловлена темой [стоящего исследования и состоит в том, чтоб1. показать: специфичное проявление >щих понятий "естественное" и "искусственное" в искусственном объекте познания хнических наук в целом, в материаловедении и химической технологии, в частности; кономеркости формирования и развития искусственного объекта и средства познания в . ттсксте деятельностного принципа. Отсюда, основная цель диссертации определяет (едующие задачи:

- провести логико-гносеологический анализ понятия "искусственный объект >знания";

- раскрыть специфичное проявление наиболее обших черг и признаков единства, зличия и протдаоречия естественного и искусственного в искусственных мпирическом и теоретическом) объектах познания технических наук;

•Р"

- выявить на уровне философской рефлексии специфические закономерности возникновения, становления и развития искусственного как объекта познания материаловедения, в том числе космического материаловедения, химической технологии, и средства познания в кибернетическом моделировании;

- конкретизировать применительно к искусственному обьекту познания материаловедения и средству познания в кибернетическом моделировании тенденции изменения и усложнения взаимоотношения естественного и искусственного в историко-логическом плане;

- раскрыть закономерности получения новых искусственный материалов в космическом материаловедении и конкретизировать применительно к космической технологии одновременное и взаимное приспособление естественного и искусственного друг к другу.

Теоретическая и методологическая основа исследования.

Методологическим основанием диссертации являются такие ка1егории диалектики, как "общее", "особенное" и "единичное", "единство" /тождество/, "различие" .1 "противоречие", "противоположность", "историческое" и "логическое", "структура" и "функция", "абстрактное" и "конкретное", "форма" и "содержание" и др.

Исследование взаимоотношения естественного и искусственного в искусственном объекте познания технических наук, предполагает наличие между ними единства /тождества/, различия и противоречия как противоположностями, находящимися в диалектическом взаимодейст вин.

Категория "единство" выражает такую взаимосвязь объектов, их свойств и отношений, которая о(ч зует целе гтную систему взаимоотношений и взаимодействий, внутренне устойчивую в изменениях. Единство - это взаимообусловленность, взаимосвязь, объективно существующее совпадение, тождественность противоположных моментов, сторон, тенденций. Тождество противоположностей - частный случай их единства и начальная фаза в развитии объекта. Категория "различие" фиксирует неодинаковость признаков, свойств, тенденций. Она обозначает возможность их дальнейшего взаимодействия друг с другом как сторон развивающегося противоречия. Категория "противоречие" выражает ту фазу в диалектическом развитии объекта как процесса, когда развертывается активное взаимодействие противоположных сил, сторон и тенденций внутри объекта. В этом случае одна из противоположностей стремиться сохранить наличное быте объекта, его качественное состояние, другая - изменить его.

Относительная независимость структуры от функции обусловила создание искусственных средств познания в кибернетическом моделировании, а их зависимостью друг от друга определено получение искусственного объекта познания материаловедения и химической технологии.

Категории "историческое" и "логическое" использованы в работе как методологические принципы исследования закономерностей генезиса и развития искусственного как объекта познания в материаловедении и средства познания в кибернетическом моделировании.

Использование категорий "абстрактное" и "конкретное" в качестве методологической основы исследования связано с тем, что в диссертации раскрывается единство и различие между абстрактным, идеализированным искусственным объектом технической теории и конкретным искусственным объектом эмпирического уровня технического знания. "Абстрактное" означает результат абстрагирования, когда из свойств и отношений исследуемого объекта выделяются лишь те, которые необходимы

О

для его изучения на данном лапе познания. "Конкретное" обозначает оГм.скг со всеми его свойствами во всех сю многообразных спя шх к отношениях.

Научная повита исследования. Диссертация содержит элементы научной новизны к которым, на наш взгляд, относятся следующие положения:

- искусственный объект познания - но материальное образование, являющееся результатом активного взаимодействия человека с природой, конечный продукт его деятельное™, полученный на основе природного и на который направлена понижательная активность субъекта;

- искусственным объектом иозиання технических наук является объектная структура предметно-практической деятельности человека, включающая в себя орудия и предмет труда;

- становление и развитие знаний об искусственном объекте познания технических наук проходит следующие основные этапы:

I) возникновение двух типов эмпирического описания объектной структуры практики (ОСП) - морфологического (описание строения) и функционального (описание действия, функционирования); 2) становление абстрактно-теоретического отображения естественного процесса, совершающегося между компонентами объектной структуры практики; 3) достижение синтеза фуипнонально-морфолот нческих и абстрактно-теоретических изображений искусственного объекта познания в технической теории

Положения, выносимые па защиту. Н результате исследования сформулированы следующие основные положения и идеи:

- закономерностями возникновения, становления и развития знаний об искусственном объекте материаловедения являются: а) возникновение эмпирического описания трудовых действий человека на прщюдт.ш материал, подобранный с учетом его механических свойств; б) становление теоретического описания естественного процесса, протекающего между компонентами струкпры искусственного мак-риала; в) создание теории получения материалов с заранее заданными свопствами к признаками;

- искусственное средство познания в кибернетическом моделировании является сложным образованием, состоящим из двух частей: во-иервых, про|раммпой, включающей в себя алгоритмы переработки информации; во-вторых, аппаратной, представляющей физико-химическое образование, предназначенное для реализации программ и алгоритмов;

главными направлениями (закономерностями) эволюции знаний об искусственных моделях в кибернетике выступают: 1) возникновение теоретических представлений об информационной деятельности головного мозга человека, как совершающейся согласно алгоритмам различных иерархических уровнен; 2) становление научной теории, обеспечивающей решение задачи перехода 01 описания поведения к раскрытию его алгоритмов, а затем к выявлению путей их реализации в результат работы фпзнко-хнмических систем; 3) создание параллельных численных алгоритмов и программных языков, позволяющих параллельно подключать множество процессоров компьютера при решении одной задачи, осуществляя невозможные ранее решения на суперкомпьютерах;

- в искусственном объекте познания в материаловедении специфично проявляются следующие тенденции п изменении и усложнении взаимоотношения естественного и искусственного: а) предпочтение искусственным материалам, полученным физико-химическим преобразованием естественных материалов; б)носгеиемное повышение роли и значения искусственных материалов, полученных путем химического сии юза, с одной стороны, выявление их ограниченностей и призыв к возврату к искусственным материалам, аналогичным естественным, с другой, в) тенденция, направленна" »а

установление преимущества и о1раниченносгн искусственных материалов, полученных как первым, так и вюрым способами; i) начало совершенно нового периода, связанною с управлением свойствами материалов в процессе их получения, ведущею к созданию материалов с заранее заданными свойствами и признаками;

- эксперименты но космической технологии реалшуют знания об одновременном и взаимном приспособлении друг к другу естественных условии космической среды и искусственных условий космического полета, позволяя получение новых искусственных материалов с улучшенными, а также ирннпнпналыю недостижимыми в земных условиях свойствами;

- в кибернетическом моделировании специфично проявляются тенденции изменения и усложнения взаимоотношения естественного и искусственного:

- предпочтение юлоаному мочгу человека как естественной системе переработки информации;

- постепенное повышение роли и значения ЭВМ, как искусственной системы переработки информации, С одной стороны, выявления его щраннчеппости и припав к вотврату естественной системы, с другой; ,

- тенденция, направленная на установление преимущества и О1рапнченности как естественной, ток и искусственной систем переработки информации;

- начало совершенно нового периода, связанного с установлением разумного диалога человека н машины, созданием человеко-машинных систем, по шоляющнх наиболее эффективно использовать преимущества обеих и дальнейшего их совершенствования.

Научно-теоретическая н практическая значимое п. работы По мере изучения частных аспектов взаимоотношения естественного и искусственного будут неуклонно расширяться наши знания о их многогранных взаимоотношениях в условиях современной научно-технической революции И теоретическом отношении такие исследования способствуют раскрытию специфики механизмов взаимодополнения преимуществ и ограннченноетей естественною и искусственного в отдельных науках

Выявление- знаний о законах и закономерностях возникновения, становления и развития искусственного объекта материаловедения сноо>бствует уяснсшно путей получении материалов с заранее заданными свойствами и при такими, отвечающим все возрастающим требеванням.иаукн и практики к материалам.

Исследование законов н закономерностей возникновения, становления и развития искусственных моделей в кибернетике помогав! уяснить необходимость разумного диалога между человеком и ЗИМ в целях взаимодополнения их преимуществ в ходе практического применении.

Уяснение закономерной зависимости сьонств искусственных макфналои, полученных в космическом материаловедении и в эьсиьриментах но космической технологии от естественных условий космической среди, будут способствовать решепше проблемы создания материалов для ракетной, вакуумной и космической техники.

Маюрналы н результаты диссертации moijt быть использованы в преподавании философии в вузах. Например, в чтении лекции и проведении семинарских запиши не темам." Познание. Формы научною познания", "Природа как предмет философски! < осмысления", "Практика как специфически человеческий способ о/ношения к миру" н др 8 также при Ч1сшш спецкурсов но философским вопросам современного естествознания i технических паук, в разрабоже тематики IIUP, студенческих рефератов и г.и

Апробация работы Осш/иние полоя-ення диссертации доюадиианнсь ш иеюдоло) нческнх семинарах кафетры философии Ki-.pi u iikwI медицинской акадсм1и

198)-1985п\/, на заседаниях методологического семинара кафедры философии Сыргызского государственною национальною ушверстета /1988-1990гг./, иегодологических семинарах кафедры философии п полигжопомни Иссык-Кульского осуларствекиою университета им. К.Тыныстанов (19У1г), на заседании группы по философским вопросам естествознания Института философии 11ЛН Кыргызской 'еспубтикн (I99-1 г.) и на заседании отдела по философским вопросам экологии Института [шлософни и права ИЛИ КГ (1996г.).

Стру.щр^листсртащш состоит из введения, двух глав, содержащих 6 параграфов и

включения. Объем диссертации _ страниц, в том числе список использованной

штературы составляет___наименований.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Но введении обосновывается актуальность темы, дается литературный обзор, >пределяются цель и задачи исследования, выясняются элементы научной новизны и ¡юрмулнруются основные положения, выносимые на защиту.

Раскрытие основного содержания темы начинается с исследования соотношения :стественного и искусственного в искусственном объекте познания технических наук. I! замках данного подхода проводится логико-гпосеолоппеский анализ понятия 'искусственный объект познания", рассматриваются единство, различие и противоречие .южду естественным и искусственным в искусственном объекте познания. Исследование госледнего начинается с аналича научного знания с позиций тезиса о практической фироде познания в контексте деятельностного принципа. Последний предполагает таличие генетической связи между возникновением научных знаний и процессом фактической деятельности. При решении вопроса об объектах научного знания и способах их описания применение деятельностного принципа требует выделения труктуры практической деятельности путем расчленения ее на объектную и субъектную юставляющие.

В теории познания объектом научного знания выступает совокупность связей и тюшений предметов, возникающая в процессе практической деятельное™ и «бусловленная осуществлением взаимодействия между материальными компонентами, из :оторых создается искусственный объект, отвечающий целям субъекта. Искусственный (бъект познания - это материальное образование, являющееся конечным продуктом (еятельности субъекта, полученным на основе природног о и на который направлена его юзнавательная активность.

К особенностям искусственного объекта познания можно отнести: во-первых, то, [то последний является одновременно продуктом научно-технической деятельности и таучно-технического знания; во-вторых, строение, свойства и функционирование данного >бъекта определяются теми целями, для достижения которых он создается; в-третьих, ледует подчеркнуть направленность научно-технического знания на отражение оциально-технических характеристик искусственного объекта; в-четвертых, указанное нание выступает средством социально-технического проектирования последнего; в-:ятых, этим знанием определяются характер деятельности по созданию новых объектов и труктурно-фулюшоналъные показатели самих объектов.

При выделении объектов естествознания (естественных объектов познания) убъект абстрагируется от процесса предметно-практической деятельности, его ктивностъ направлена на выявление закона природы в "чистом" виде Процесс выделения скусственного объекта познания начинается с выявления объектной составляющей

практической деятельности ti ее структуры в простейшем случае представленной двумя компонентами: орудием труда (инструментом) н предметом труда (материалом).

Возникновение технических знаний об искусственном обьекге закономерно обусловлено эмпирическим описанием объектной структуры практики. Оно предполагает два тина описания - морфологическое н функционал),нос. Первое фиксирует множество предметных элементов, их форму ti соответствующие свойства, а также связи строения, обусловленные внешним функционированием Второй тип описания рассматривает действия как отдельных хчеУгмпов, так и проитодимое ими совокупное действие, т. е. функциональные связи. На уровне эмпирического отображения, морфологические особенности искусственного обьекта познания получают объяснение через функцию: они таковы потому, что при данном строении обеспечивается требуемый результат. Эмпирическое описание имеет место в инженерном знании, выражающем совокупность расчетных соотношений строения и функционирования, 'пригодных только для определенной конструкции. Здесь еще пег места представлениям о естественном процессе, совершающемся между элементами обьектной структуры практики Этот процесс должен быть абстрагирован от морфологии и описан сам по себе, как природное явление.

Становление искусственного обьекта познания закономерно обусловлено описанием естественного процесса на основе использования абстрактно-теоретических схем естествознания. Этому способствовало выделение в техническом знании обобщенных характеристик структуры. Закономерностью развития вышеотмечениого обьекга познания является достижение синтеза обобщенного структурно-морфолот нческого описания объемном структуры практики и теоретического отображения естественного процесса в абстрактных моделях технической теории.

Выявление знаний о соотношении естественного и искусственного в искусственном обьекге познатшя можно начать с конкретизации наиболее общих признаков единства этих понятой таких как. генетическое, законов н закономерностей функционирования, структурное, нелевое и функциональное на основе данных технических наук.

В эмпирических технических знаниях об искусственном объекте познания в ретультате описания естественного (морфологическое изучение предметных элементов] возникают представления «б искусственном (описание структурных связей между этими элементами) Следовательно, отображение естественного служит предпосылками дл« возникновения знаний об искусственном, что является свидетельством генетического единства между ними. Пще более отчетливо, такая форма отношении между естественным н искусственным прослеживается на уровне технической теории, так как в пей достигается синтез функционально-морфологических изображений искусственного обьекта познания с описанием естественного процесса, протекающего в его рамках.

Знания об искусственных материалах построены ira генетическом единств представлений о свойствах естественных материалов и искусственной структуре сознательно подобранной из них и целях обеспечения заданного направления нротекашп естественного процесса.

Эмпирическое описание обьектной структуры практики не вскрывает закономерно? связи строения н функционирования. Оно только фиксирует, что в определенно); обьектной структуре осуществляется некоторая последовательность действий приводящая к нужному результату.

Тео(сгнческие представления о единстве законов н закономерное! с> функционирования естественного н искусственною в обьектной структуры практик! 011)идепеин пониманием тою, что естественному процессу, протекающему между ei предметными элементами и обусловленному природными законами и закономерностями

задастся такое направление, которое позволяет функционирование искусственного объекта нознания. 11а уровне эмпирических технических итннй вопрос о структурном единстве естесшенного и искусственного в объектной структуры практики связан с представлениями о том, что последняя будучи искусственно со ¡данной может бык. более или менее точным воспроизведением структуры естественных нредмешых элементов. В технической теории знания о структурном единстве естественного и искусственного в объектной структуре 1 фактики получают объяснение через указание па обусловленность этого единства достижением заданного направления протекания естественного процесса.

13 эмпирических технических знаниях представления о целевом, функциональном единстве естесшенного и искусственного в объектной структуре практики создаются на основе описания связи структуры и функции. А зз теоретических технических знаниях вопрос о вышеозмеченном единстве содержит в себе представления о том, что как объектная структура практики, так и естественные процессы, протекающие в ее рамках подчинены целям человека и призваны выполнять определенные заданные функции.

Наиболее общие характеристики единства естественного и искуссзвенного в объектов структуре практики специфически проявляются в соотношеншз знаний о реальном искусственном объекте эмзшрическозо уровня технического знания зз идеализированном искусственном объекте технической теории. Рассмотрим применительно к пышет меченным искуссгпезшым объектам познания, такие формы проявления единства естествензюго зз искусственного, как: зенетическое, законов и закономерностей фу ннтшоззироваиия, структурное, целевое и функшюнальзюе.

Генетическое единство знании об указанных ззбъектах заключается в том, что з|редставдепз1я об идеалнзироззазшом искусственном объекте являются теоретическим' абстрагированным воспроизведением эмпирического. Знания о структурном единстве эмпирического зз илеалнтироназзного искусственных объектов построены на представлениях о том, что структура реального может быть воплощением, реализацией зздеализированззой теорешческон структуры. Представления о их целевом и 'функциональном единстве связаз|ы с описанием того, что конечной целью создания как ззервозо, так и второго является выполнение ими определенных заданных функций. Между естествезпзмм ¡1 искусственным в искусственном объекте познания можно проследить такие формы проявления различий, как: зю последовательности их возникновения, формирования и развития; направлениям эволюции, темпом зтрогресса; степени надежности и др. параметрам

Первая из вышеназванных форм проявления различия выражается в том, что ьозникзювенне эмпирических знании об искусственной объектной струкзуре практики предшествует теоретическому изучению естественных процессов, знания о которых заззмствутотся из естественных наук. Эмпирическое, функзпзонально-морфолозическое описание искусственных материалов возникло еще задолго до того, как появились иаучно-земзические знания о естественных процессах, совершающихся между естественными компонентами их структуры

15 искусственном объекте познания технических паук естественные процессы протекаю! не в "чисто" природзюм виде, а в снятой /опосредованно)!/ форме. Специфика этою опосредования заключается в том, чзо направленность этих процессов регулзтруется и Ш'трозшйётся искусственно созданной человеком структурой, в которой отзи протекают.

Знания об искусственной структуре нскусетвспноз о объекта позззания эволюционируют в направлении создания многообразия конфетных структур, в то время как представленн« о ее гест венном процессе, прозеказощем в их рамках, остаются отззосительно пеизменззымн в пределах освоенных природных процессов, что справедливо

и для знаний об искусственных материалах. Свидетельством ускоренных темнот прогресса знаний об искусственной структуре искусственною объекта познания являею многообразие конкретных искусственных структур, созданных с учетом тою, что в ю рамках протекают одни и те же естественные процессы. Иначе говоря, протрссс знании о( искусственном в объектной структуре практики осутестнлясмсн более быстрыми темпами чем знаний о естественном.

Знания о функциональной надежности искусственного объекта Познани: складываются из представлений о Надежности во-иервых, каждою элемента из набор естественных предметных элементов структуры; во-вгорых, тех связей и отношений, которые они поставлены субъектом. В рамках объектной структуры практики показатели надежности естественных предметных элементов остаются относительно неизменными Однако надежность искусственного объекта познания можно повысить за счет новы структурных связей, устанавливаемых между ее структурными элементами определяемых предложенным способом соединения, т. е. принципом деиствш Следовательно, в знаниях о надежности конкретной объектной структуры практик содержится представление о том, что надежность искусственного может быть увеличен; в то время как надежность естественного остается нетленной.

Различия имеются и между эмпирическим и теоретический искусственным объектами познания технических наук. Эмпирическое описание реального искусственног объекта предшествует созданию идеализированных объектов технической теори Направления эволюции знании о реальном и идеализированном искусственных объектг не совпадают. Знания о реальном искусственном объекте эволюционируют в направлен* все большего приближения к требованиям технической теории. Целью создант идеализированного искусственного объекта является абстрактное идеалы« представление нового искусственного объекта, прообраз которою лишь приблизителы обнаруживается в реальных искусственных объектах.

В знаниях о конкретной объектной структуре практики содержатся представления том, что между естественным и искусственным в ее рамках имеется не только различи но и своеобразное противоречие. К их числу можно отнести знания о корректирован! естественного процесса созданием искусственной структуры, определяющей направлен: его протекания существенно отличающееся или противоположное природному. Знания» о корректировании естественного искусственным в заданной объектной структу практики можно считать представления о химическом синтезе искусственных материале В процессе такого синтеза получают материалы с заранее заданными свойствами, котор! качественно отличаются от свойств естественных вещественных компонентов, из которт они вырабатываются. Выражением вышеотмеченного противоречия следует считг знания о том, что искусственное представляет собой дальнейшее развитие естественно! Исследование структуры синтетических искусственных материалов, снособств) выявлению качественно новых представлений о возможностях естествешп вещественных компонентов в условиях нового технологического процесса, что слу» подтверждением мысли о развитии естественного в искусственном. К числу знаний вышеуказанном противоречии можно отнести представление о конкурирован искусственного с естественным, стремлении не только догнать, но и перегнать его. технологических процессах, опирающихся на новые естестпенные процессы, послед» получают такое заданное направление протекания, которое позволяет получать бо. совершенные искусственные материалы, способные но комплексу тсхнологнчест свойств конкурировать с естественными материалами.

Далее, в контексте деятелыюстного принципа, рассмотрим спсцифичеа _ »ынюмерности формирования и развития искусственною: во-первых, как обье

нотация материаловедения и химической технолопш; во-вторых, как средства нотация о кибернетическом моделировании сложных систем; в-третьих, как обьекта познания космических материаловедения и технологии.

Основными закономерностями формирования и развития знаний об искусственных материалах являются следующие: а/ вошикнонение эмпирических знаний, полученных в результате практического применении ютовых природных материалов; б/ становление знаний о техноло! ичсскнх процессах преобразования естественных материалов и-, получении новых искусственных материалов, аналогичных естественным; в/ разви.ите теоретических знаний, направленное на создание материалов с заранее заданными свойс!вами и признаками

, Возникновение технических знаний о материалах закономерно обусловлено представлениями о Механических свойствах естественных материалов первых искусственных орудий труда По своему содержанию они являются описанием трудовых действий человека на материал, подобранный с учетом ею механических свойств. Не имея письменной формы фиксации, эти знания передавались из поколения в поколение путем практическою обучения приемам механической обработки природного материала. По мере усвоения трудовых операций необходимость их подробного описания отпадает и уступает место описанию преимуществ механических свойств одних природных материалов перед другими. Однако, уже па ранних ступенях практики изготовления искусственных орудий труда появляются знания не только о преимуществах, но и ограниченностях механически* свойств естественных материалов, обусловленные их двойственной ролью в произвол«венном процессе Преимущества механических свойств материалов орудий труда превращаются в их недостатки, когда они выступают в роли предмета труда. Выявление ограниченностей механически* свойстн естественных материалов орудий труда закономерно приводит к становлению знаний о необходимости получения искусственных материалов, путем физико-химическою воздействия на естественные материалы. Происходит осознание того, что физико-химические технологические процессы, ведущие к получению искусственных материалов, аналогичны тем, которые протекают в природе без вмешательства человека. Приходит понимание необходимости применения искусственных материалов там, где они своими преимуществами могут дополнить ограниченности естес! венных материалов.

Качественно новый этап в осознании путей получения искусственных материалов наступает с момента использования химическою синтеза, ведущего к коренным качественным преобразованиям естественных материалов и получению искусственных материалов с заранее заданными свойствами и признаками. Получение и практическое использование синтетических искусственных материалов привело к обнаружению в них не только преимуществ, но н ограниченностей, что вызвало возврат внимания к естественным материалам и искусственным, полученным путем физико-химического (.'совершенствования естественных. Последующее развитие знаний о путях получения эолее' совершенных металлических и синтетических искусственных материалов закономерно связано с сознательным управлением структурными превращениями с учетом разнообразных структурных факторов химического процесса: временного, пространственного, фазового, поверхностною и т. д., позволяющим создание материалов ; заранее заданными свойствами и нришаками. В ряду таких материалов особо можно аылелнгь композиционные, получение которых »сновано на знании о том, что в них иожно сохранять лишь преимущества отдельных компонентов, без наследования их тедостатков.

Искусственное может быть не только объектом, но и средством пошания. 1акономерностн соишния искусственных средетн в кибернетике связаны с

кибернетическими моделями, способными многократно усилить и дополни и мыслительные функции человеческого мозга в решении сложных потнавательиых задач Построение познавательных моделей в кибернетике основано на нспользованит кибернетической теории связи и управления, предполагающей максимальную обшносп се законов и принципов для объектов живой природы, социальных и технических систем Особый интерес к искусственным средством познания в кибернетическом молелнровашн вызван изучением механизмов функционирования головного мозга человека. II спя ш I чем, возникла потребность в более точных представлениях о структурно-функциональны: механизмах переработки информации человеческим моном, получить которые, иснолыу: лишь традиционные методы исследования, оказалось невозможным. Одним из новы: подходов к изучению мозга и его функций явилось исследование последней как сложно] саморегулирующейся информационной системы. При этом искусственное средств! познания предстало как сложное образование, состоящее из двух частей, во-первых программной, включающей в себя алгоритмы переработки информации; во-вюрмл аппаратной, представляющей физико-химическое обраюванпс, реализующее иротраммт и алгоритмы переработки информации.

Возникновение искусственною . средства познания в кибернетическо! моделировании закономерно обусловлено появлением теоретических предстанлений о информационной деятельности головною мозга человека, как совершающейся согласи алгоритмам различных иерархических уровнен. Его становление закономерно связано формированием научной теории, обеспечивающей решение задачи перехода от оиисаии поведения к раскрытию его алгоритмов, а затем к выявлению путей их реализации результате работы физико-химических систем. Кроме тою, созданием параллельны численных алгоритмов и программных языков, позволяющих параллельно подключат множество процессор«« компьютера при решении одной задач», осугцсстиля невозможные ранее решения на суперкомпьютерах обусловлено закономерное развитт искусственного средства познания.

Специфические закономерности формирования и развития искусственного средетт познания п кибернетическом мо ;елироватш предполагают возможностью выражеш основных особенностей сложных систем в терминах теорий информации и управления, свою очерель, это позволяет не только описать имеющиеся результаты наблюдений, но предсказать новые области применения ттдей, новые классы фактов, а также способствуй выбору направлений дальнейшего исследования

В кибернетическом моделировании специфично проявляются следуюни тенденции изменения и усложнения взаимоотношения естественного и искусственного условиях современного НТП: а) предпочтение головному мозгу человека к; естественной системе переработки информации; б) постепенное повышение роли значения ^ВМ, как искусственной системы переработки информации, с одной сторон выявление ею ограниченцостей и призыв к возврату естественной системы, с другой; тенденция, направленная на установление преимущества и ограниченности тс естссзвенной, так и искусственной систем переработки информации; г) нача; совершенно нового периода, связанного с установлением разумного диалога человека машины, созданием человеко-машинных информационных систем, нозволякиш наиболее полно использовать преимущества обеих и дальнейшего их совсршенстповаии:

Искусственные объекты и средства познания могут быть созданы Не только земных условиях. Искусственное также становится объектом познания космическ материаловедения и технологии.

До возникновения космической технологии своеобразные условия космически пространства были односторонне приспособлены к земным, путем нх воспроизведения

Земле в виде вакуумного устройства и моделирования невесомости с помощью шектромапштных сил. Получение искусственных материалов с особыми физическими и иеханическнми свойствами, чистых и сверхчистых, композиционных, жаропрочных и др-, )пределяющих ныне уровень новейшей техники и научных исследований, свячано-х юстижениями в области вакуумной техники. При этом знания о процессах космической технологии основываются на представлениях о взаимном и одновременном триспособлении технологических процессов (сварки, пайки, обработки давлением, :борки, резки, плавки и т.д.), осуществляемых в условиях космического полета к :стествеиным факторам космической среды (невесомость, низкое давление, глубокий 1акуумидр.).

Основные технолог ические процессы в космосе определяются закономерное! ими юведения веществ и материалов в условиях невесомости к глубокого вакуума. Главной тучной предпосылкой космической технологии явилось теоретическое рассмотрение троцессов теплонассопереноса в невесомости в жидкостях и газах, особенностей их тротекания на границе фаз жидкость- твердое тело и газ - твердое тело.

Эксперименты по космической технологии показали, что при сильном снижении (ействия гравитации изменяются условия выращивания кристаллов: в расплаве ■величивается поверхностное натяжение и происходит изменение взаимодействия >асплава со стенками ампулы. Эти изменения и отсутствие гравитационной ликвации в мешанных кристаллах позволяют выращивать монокристаллы с высокой степенно щнородности состава и совершенством кристаллической структуры, что имеет важное |рактич'еское значение.

Знания о преимуществах естественных факторов космической среды использованы |ри получении ь космических экспериментах сверхчистых материалов для оптики, в ¡астности, стекол для волоконно-оптических линий связи, лазерных фотохронных и 1апштооптических стекол. Опыты по производству в условиях космического полета 1енометаллов, в частное™ пеноалтомшшя, показали, что его характеристики значительно тличаются от аналогов, полученных в земных условиях; это расширяет диапазон озможностей применения этого материала. И только в невесомости можно реализовать сновной технологический прием получения прецнзионно-чистых стекол - метод естигелыюй сварки. Материалы, полученные в экспериментах по космической ехнолопщ необходимы для удовлетворения потребностей ракетной, космической, ахуумной и др. техники.

Возникновение космических технологии и материаловедения, обусловлено целями спользования преимуществ естестве!тих условий космической среды в получении овых искусственных материалов со ^¡ачигельно улучшенными свойствами, что можно ассматривать как специфичное ьыражеиие и конкретизацию знаний о взаимном и дновременном приспособлении естественного и искусственного друг к другу.

В закшочении диссертации сделаны следующие обобщающие выводы:

1. Искусственный объект познания - это материальное образование, являющееся онечным продуктом деятельности субъекта, полученным на основе природного и на аторый направлена его познавательная активность.

2. К особенностям искусственного объекта познзшш можно о гнести: ио-первых, то, оследний является одновременно продуктом научно-технической деятельности и научно-гхнического знания: во-вторых, строение, свойства н функционирование данного объекта иределяются теми целями, для достижения которых он создается; в-гретытх, следует эдчеркнуть направленность научно-технического знания на отражение ссииалъно-;хнических харакгерт ,<к искусственного объекта; а-четвертых, указанное знание .[ступает средством сониально-техпического проектирования последнего; в-пятых, этим

знанием определяются характер деятельности но созданию новых объектов и структурно-фупкцкокальиые показатели самих объектов.

3. Под искусственным объектом познания технических наук следует понимать объектную структуру практики, в простейшем случае, представленную двумя компонентами: орудием труда и предметом труда. Исследование последнего позволило выявить знания об определенных специфических закономерностях его возникновения, становления и развития.

4. На основе диалектике-логического анализа соотношения естественного и искусственною в искусственном объекте, познания технических наук выявлены следующие формы проявления их единства, такие как: генетическое, законов и закономерностей функционирования, структурное, целевое и функциональное.

5. В результате изучения объектной структуры практики показаны основные формы проявления различия между естественным и искусственным в искусственном объекте познания,* такие как: по последовательности их возникновения, формирования и развития; направлениям эволюции; темпам прогресса; степени надежности.

6. Знание диалектического характера взаимосвязи естественного и искусственного в объектной структуре практики обусловило выявление таких форм своеобразного противоречия между ними как: корректирование естественного искусственным; развитие естественного в искусственном; конкурирование искусственного с естественным, стремление не только допить, но и перегнать его.

7. В результате философского исследования выявлены специфические закономерности возникновения, становления и развития знаний об искусственном объекте познания материаловедения.

8. В процессе изучения выявлены специфические закономерности формирования и развития искусственного средства познания в кибернетическом моделировании, предполагающие возможность выражения основных особенностей сложных систем в терминах теории информации и управления.

9. Искусственное средство познания в кибернетическом моделировании представляет собой сложное образование, состоящее из двух частей: во-первых, программной, включающей в себя алгоритмы переработки информации; во-вторых, аппаратной, представляющей физико-химическое образование, реализующее программы и алгоритмы переработки информации.

10. Философское исследование соотношения естественного и искусственного .в искусственном объекте познания технических наук позволило представить изменение этого соотношения как специфическое выражение тенденции изменения и усложнения взаимоотношения естественного и искусственного в условия современного НТП.

11. В кибернетическом моделировании сложных систем иа:усственное средство познания может быть рассмотрено как искусственная система переработки информации (ЭВМ), функционально моделирующая естественную (головной мозг человека). Философское исследование изменения соотношения естественной и искусственной систем переработки информации позволяет представить последнее как специфическое выражение тенденции изменения и усложнения взаимоотношения естественного и искусственного в условиях современного НТП.

12. Философский анализ знаний, полученных в космическом материаловедении и экспериментах по космической технологии позволяет показать закономерный характер зависимости технологических процессов, осуществляемых в условиях космического полета от естественных факторов космической среды. Исследование последнего

позволило рассматривало» его как специфическое выражение представленья об

*

одновременном и взаимном приспособлении естественного и искусственного друг к другу.

13. Диалекгико-логический анализ процессов космической технологии искази наст, что в экспериментах последней успешно решаются "земные" проблемы создания материалов со значительно улучшенными свойствами, которые необходимы для современных отраслей техники (полупроводниковой, лазерной, вакуумной, криогенной, космической, ракетной и т.д.).

Далее намечаются пути решения недостаточно изученных аспектов темы.

По теме диссертации опубликованы следующие работы:

1. Макеева U.M. Предпосылки получения материалов с заранее заданными свойствами и признаками // К методологии научного познания: [Сборник]/ АН Кирг.ССР, Ин-т философии и права; Каф. философии КГМИ; Отв. ред. Т А Абдылдаева. - Фрунзе: Илим, 1985. 0,5 п.л.

2. Макеева Н.М. Пути получения новых материалов в условиях космоса (космическая технология). "Эл агартуу", 1985, №7,0,5 п.л

3. Макеева Н.М. Искусственное как средство познания в кибернетическом моделировании. (Рукопись депонирована под № 952 в РНТБ Комитета по науке п новым технологиям Министерства образования и науки Кыргызской Республики 23 сентября 1996 г., 0,5 пл.).

РЕЗЮМЕ

Тааш.ш бидууиуи табшый эмсс (искусешмшый) обьектиси- субьсктгин зааньи билуучулук актнндуулу! у баштгакган, ат.ш ишмсрднгшшн жыйьштыгы болю] мазсриачдык гузулуш.

Таапьш бидууиуи табигый эмсс обьсктиси табиит таануу илимдсрди! обьекшлсрнпеи зомепдогулеру мснсп айырмалапын îypar: илимий -техникалы ишмсрдуулукгуп жана илнмий-тсхиикалык билимдсрдии жыйьштыгы; апын тузулуш) касиспсри жана функциидаиишы субьскггии заанып бидуучулук максазтары мспс: дсгсрмииацииданат; илимии-тсхпикалык билимдср табигый эмсс объектиин еоциалдыи тсхннкалмк долбоорлоопуц каражаты ж.б,

Техникалык идимдердеи! гаанын бидууиуи табип.ш эмсс объсктиси катар) иракшкапын об!.сктипдуу отруктурасын (женокои учурда эки нсшзги компоиснттеи эмгек предмет ni [си жапа эмгек куралдарьшан турат) тушунуу зарыл. Практикаиы мацызын диадск1ико-до1 икалык иликтео аркыдуу бытиспин кон турдуулугуну бедгилуу ммйзам чеиемдуулуктору, келин чыгышы, онугушу женундегу бидимдерд кальштандырууга болот.

Кибсрнстикалык моделдовну тааньш бидууиуи каражаты катары эссптслиигс табигый эмеетуулук татаад тузулуш бодуу мсиен, бири-бири менсн тыгмэ байланышка эки бедуктвн турат: информацияларды иштей чыгуучу алгоритимди взупв камтыга программалык жапа иформацияны шнтси чыгуучу нрограмманы, алгоритмд рсализациалоочу фишко- химикалык тузулупперду туюнгуучу аннараггык тармактар.

Татаал еистсмаларды кибсрнстикалык моделдееде тааныи билуунун табигы эмсс каражаты информацшшы шатен чыгуунун табигый эмес сисгемасы катары кабы адьшат.Бул учурда адамдын мээсинин фупкциясы модслдсипирилет. Информация!!! шнтсп чыгууиун габигый жапа табигый эмсс систсмаларьшын байлапыщмн, ез1 врушу философиялык изилдое азыркы илимии-тсхпикалык прогресс учурундаг табшыйдуулук менсн табигый эмсстуулугунун вэ ара аракегшшшинин жали тепденцияларьш аиыктоо1 о мумкуидук берег.

Космостук матсриалдарды иштстууде, технологи «да келип чыгуучу тааны бидууиуи обьектиси женундвгу билимдерди философиялык анализдвв космост) учуулардагы ишке ашырылуучу технологиялык процесстсрдин табигый космост} чойрвдви коз карапдыдыгын талдоого шарт тузот. Мындай изилдее табигыйдуул) мспен табигый эместуулук|уп бири-бирине ылайыкташып, шарггап гураары женупдах эдсствшшрдуи снсцификалык туюнтулушу болот.

THE SUMMARY

The artificial object of cognition is material formation, being a final product of the subject's activity received on the basis of natural and on which his cognating activity is directed.

From objects of natural history (natural objects cognition) the artificial object of cognition differs by: being a product of technological activity and technological knowledge; structure properties and functioning of the given object are determined by those purposes, for achievement of which it is forms; the technological knowledge acts by a means of its social-technical designing, etc. ' Under artificial object of technical sciences cognition it is necessary to understand object structure of practice, in the elementary case, represented by two components; by the instrument of labour and the subject of labour. Research of the latter has allowed to reveal knowledge of certain specific laws of its occurrence and development.

Artificial as the means of cognition in cybernetic modeling represents complex formation, consisting of two-parts: firstly, programm, including algorithms of the information processing; secondly, hardware, representing physical-chemical formation, realizing the information processings programs and algorithms.

In cyberndic modeling of complex systems the artificial means of cognition can be represented as artificial system of information processing (computer), functionally simulating natural (head brain of the person). Philosophical research of change of natural and artificial of the information processing systems correlation allows to express latter as specific expression of the change tendency and complication of mutual relation of natural and artificial in conditions of modem technological progress.

Philosophical analysis of artificial object cognition knowledge half-scientific in space ¡dense about materials and technology allows to show conforming character of dependence of echnological processes, carried out in conditions of space flight from the natural factors of space snvironment. Research of the latter has allowed to consider it as specific expression of «presentations about the simultaneous and mutual adaptation of the natural and artificial to each ither.