автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.02
диссертация на тему: Изучение членов предложения узбекского языка в дихотомии "язык-речь". Уровень языка

Полный текст автореферата диссертации по теме "Изучение членов предложения узбекского языка в дихотомии "язык-речь". Уровень языка"

академия наук узбекской сср институт языкознания

На правах рукописи

БАШМАНОВ Мухамаджон

удк 809.437.5—56

ИЗУЧЕНИЕ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА В ДИХОТОМИИ „ЯЗЫК-РЕЧЬ". УРОВЕНЬ ЯЗЫКА

10. 02. 02 — Языки народов СССР (узбекский язык)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

ТАШКЕНТ - 1991

Работа выполнена в отделе современного узбекского языка Института языкознания АН УзССР, а также на кафедре узбекского язнкознания Бухарского государственного педагогического инотитута ш. Ф. Ходкаева.

! * ^ Научны- : -.оводятели: доктор Филологических наук,

профессор 1ИШАТ0В X. Г.

кандидат филологических наук АХМЕДОВ А. А,

Официальные оппонента: доктор филологических наук,

профессор НУШОНОВ А. Н.

кандидат Филологических наук САЙОТШАЕВА Р. Р. ' 5

Ведущая организация - Кокандский государственный педагогический институт им. Мукими.

Защита диссертации состоится " " .2, 1991 г. в

/V час. на заседании Специализированного созета Д 015.04.01 по защите диссертаций на~соискание ученой степени доктора филологических, наук при Институте языкознания АН УзССР (700170, г. Ташкент, ул. акад. Муминова, 9)..

С диссертацией можно ознакомиться в Фундаментальной библио -теке /Ч УзССР (700170, г. Ташкент, ул. акад. Муминова, 13). Автореферат разослан "/-I " 1391 г.

Ученый секретарь Специализированного совета,

V

доктор фшологичеоких наук /¡/^ УШР0В З.Л

- 3 -

ОНШ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ . .

Актуальность проблемы. "Йоркское языкознание на современном >тапе своего развития остро нуждается d новых методах, дающих зозмоянооть освещать языковые факты как систему*. Сегодняшнее со-ггояние узбекского языкознания также требует перехода к методике ¡истемного анализа2. Б такой же методике исследования нуждается и 'раммйтическое исследовани-*! членов предложения.

Узбекское языкознание к сегодняшнему дню решило основные юпросн, относящиеся к членам предложения, в соответствии с целя-и и задачами традиционного языкознания. 3 этом плане большое начение Е'.еют раиоты Л. Г. Гулямова, Г. А. Абдурахманова, X. А6-уллоева, Т. Акрамоь.з, А. Я. Амировой, Д. АшуроЕой, X. Болтабае -ой, Р. Дясуманиязова, Т. Ибрагимова, Б. Игакбердиева, X. Камило -ой, М. Цуминовой, М. Мухашадиевой, Дж. Омонтурдиева, . Р. Сайфуллаева, А. С. Сафаева, Д. Семигуловоа* ф. УбаевоЯ и ругих ученых. Б их работах собраны и систематизированы основные акты, относящиеся к членам предложения. На основе богатого -ического материала были аналитически освещены значения, вираже -ия, связи, отношения, строения, речевые стороны и другие л збен-зсти членов предложения. Теперь ж в узбекском языкознании в об-эсти изучения членов предложения стоят ноше задачи - объяснить )бранные бтты о точки зрения определенных позиций, раскрыть ¡утренние закономерные связи аналитически освещенных явлении, юзом, изучить разные стороны членов предложения во-.¡взаимосвязи, комплексе, б дихотомии "язык и речь" (X. Г. Нигиатов). Выбор те-I данного исследования продиктован вышеуказанными объективными !стоягельствами, возникающими в облаепкизучения членов предложе-1я узбекского язкка^. ' .

См.: Иванов С. Н. Об изучении грамматики тюркских языков. История и современность /Г Советская тюркология. - 1976,

5. - С. 54.

См.: Н е ъ к а т "о в X. Цайта курии стратегияои ва узбек спнхро.ник тилиуноепкгпнинг ззазифалари 1,тил' ва нуи дйфферешге-цияси) // Узбек гили ва адабиёти. - 1937, JS 3. - С. 27 - 31; Нурмонов А. Тилни системам урганит ва синтаксисшшг айрин мунозарали масалалари // Узбек тили ва адабпеги. - 1983,

5. - С. 22 - 26.

Сравните: "Вибор тем« удачен, если он подсказывается всем ходом развития науки, внутренней логикой ее поступательного движения. Современную нарту отличают смелый поиск, соревнование идей и

06} -т исследование. Объектом исследования являются теш предложения узбекского язшса. Материалом для исследования послужили прозаические произведения узбекских писателей, поэзия, произ -ведения устного народного творчества, произведения, переведенные с других языков. В необходимых случаях использовались также материала живой разговорной речи.

ГГель и задали идо,те кования. Б узбекском языкознании, и в тюркологии в целом, на разрабатывались принципы изучения членов предложения в дихотомии "язык-речь". В данном исследовании впер -вне делается попытка исследовать -члены предложения в дихотоыичз -ской сшстзие "язык-рзчь". В таком значении данное исследование является спыто^ изучения. Целью исследования является дифференцирование языкоедх (1 речевп:-: сторон в членах нрэдлокения, а также обоснование чтшюв предложения как языковой системы. В соответствии о данной галио решаются следующие' задачи:

1. Определение философских, общенаучных и частнолингвиотиче-ских методологических принципов применительно к изучению члено1 предложения в дихотомии "язык-речь".

2. Обоснование членов предложения как системы, относящейся I уровню языка: а) дифференциация внутренних и внешних сторон в яэы ковой системе членов предложения; б) определение зле;« итов языковой оиотеш членов предложения; в) объяснение структурных (сип -тагматиче екнх, парадигм ;тических, интегратианых) отношений языковой системы членов прсдлокенкя.

3. Определение вторичных'производных систем членов предложения, выявляемых на языковой уровне.

Данное исследование не претендует на объяснение всех вопро -сов, связанных о изучением членов предложения в дихотомии ."язык-рзчь". Оно ограничивается лишь показом основных параметров изучения членов предложения в дихотомии "язык-речь", а также обоснованием наиболее общих особенностей членов предложения как языковой системы*.

направлений, плодотворные дискуссии" (Костомаров и др. Итоги и проблемы подготовки научных и научно-педагогических кадров по языкознанию в 1931 - 1935 гг. // Вопросы языкознания. -1936, а 5. - С. 13).

По существу, изучение членов предложения в дихотомической системе "'язык-речь" является крупной научной проблемой. Оботоя-аельное; исследование языковых и речэвых сторон членов предяо-»01Г.;я (кмгдал в отдельности) .является объектом исследований

Методологичоские основы исследования. Ыэходологической основой данного исследования является материалистическая диалектика. При излокении членов предложения как систеш мы исходами из таких законов и категорий материалистической диалектики, как связ1г-от -ношение, отдельность-общность, форма-значение, сущность-явление, абстрактность-конкретность, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания, переход количественных изменений в качеот -венные и т. д. При фор.шрезании теоретических понятий, кроме этого, гж основывались на таких методологических понятиях обшей теории систем, как система, элемент, структура, функция, а также на главном пршпдоге современного языкознания - пргндипе раэгрзниче -ния языка и речи.

Методы л приемы исследования. Ведущий метод, применяемый в исследовании, - это метод системного анализа. При изучении членов предложения в дихотомии "язнк-речь" в качестве вспомогательных методов, приемов использовались также аналитический метод, метод синтезирования, моделирования, оппозиции, синтагматического ана -лиза, парадигмэтического анализа, поэйцпоннш'} метод, а также ме -тод актуального-'¿тенэиия. Теоретической основой данного исследо -вания послужили работы й.де Соссюра и Л. Ельмслева.

Научная новизна. Данная работа является первым монографиче -ским исследованием в узбекском языкознании, посвященным изучению членов предложения в дихотомии "язнк-речь". В работе практикуется сборка всех сторон членов предложения в комплексную архитектоки -чзскую систему. В соответствии с этим члены предложения обосновываются кок семиотическая система, стороны которых находятся в диалектических взаиюотношениях. В работе лпзрвые в узбекском язы -кознаяки разрабатывается методология изучения членов предложения в дихотомия "язык-речь", а также различаются языкоше и речевые" сторокн в членах предложения. Языковая сторона членов предложения обосновывается как своеобразная система, характеризующаяся инди -видуадьшми особенностями. Б языковой системе членов предложения различаются внутренние и внешиэ стороны. Во- внутренней отсроне определяются и излш.аютоя форма и значение члела предложения, составляющие их элемент», синтагматические и парадигматические от -ноиения этих элементов; во внесшей стороне - отношение этих эле -ментов к предложению в качестве составных частей, тр еоть интег -более крупного объема.

G

ративные отношения элементов. Взаимоотношения форы и значений • членов предложения уточняются на основе закона асимметрического дуализма С. Карцевского. Показываются способы'моделирования членов предложения и предложений на субстанционально-позиционной основе. Вцдаигаютоя новые способы определения 4*161105. предложения - определения на основа индивидуальных особенностей в структурных (синтагматических, парадигматических, интегративных) отношениях. И, наконец, обосновывается вторичная производная система языкового уровня - система детеркинантного члена. Определяется место упомянутого члена в системе членов предложения.

Теоретическая ц практическая ценность работа. Ценность дан -него исследования заключается, правде всего, в том, .что оно спо -ообствует формированию нового направления в области изучения членов предложения узбекского языка - направления изучения . членов предложения как системы. Данное исследование: I) синтезирует разрозненные мнения относительно разных сторон, mía нов предложим в определенную систему; 2) декоисгрявуег новые способы форихровашя теоретически понятий о членах предложения, основанных па дяалек-тичвекой логике; 3) приблияаат схпму описания членов предложения к их онтологической сущности; 4) создает, основу для глубокого и более полного исследования членов предложения на основе системного метода; 5) слунит прояснаншо одного из опорного вопроса син -таксиса - вопроса о детерминантном члене; 6) создает ' оптимальные возможности для ра газ ни я проблемных вопросов в' области членов предложения, в частности, вопросов главных и второстепенных ч:е -нов предложения, синтаксических связей и синтаксических отноыз -шй, способов определения членов предложзннл и др.

' Исследование имеет большое значение и с практической старо -ш. Результаты исследования: I) могут.бить использованы в качества материала для теоретических, системных или структурных грамматик узбекского языка, а также дня учебников узбекского языка, предназначенных для студентов и учащихся высших и средних школ ¡ 2) служат дополштелышм материалом .для тем о синтаксических свя-• вях и синтаксических отношениях в курсе "Современного узбекского языка", читаемого на аилолол!чзскнх факультетах вузов; 3) помогут в совершенотвсчанла способов определения членов предложения; 4) когуг бить яспользояанн в качестве спецкурса дая студентов фи-лологг.чэсн:к факультетов; 5) в виду того, что способы изучения

юлой пуе.тложнпл т;ак cjtctci/m влори-'е обсопо'внвэвтся, они могут пишть своеобразной пуогракчоЛ, cm«cf! для дальнейших иооледовя-¡й, дагголвдадихоя'в этом пшровлеш'и; 6) главное, оия способст -ют превращения сггпиркчеаскх понятий о членах предложения в си -•емкое понятие, нроявлпзмос в единстве внутренних диалектических

ОТКВОрОЧИЙ..

Дпсобапгя VOÖOT4. Та::а исследования обсувдзна п утверждена I Ученом совете орда па почета" Бухарского государственного

•дагог.пчеикого института ¡v. Ф. Ходдсевз, Текст исследования об-аден и одобрен из объединенной заседании отделов современного бекского языка, гзрглшслопш, диалектологии, истории узбекского м<а, лексикологии и лексикография Института языкознания ЛИ ССР, а также на заседании кафедры узбекского языкознания Лени -бадского орде га '"¿тк "очота" государственного педагогического отптута с;,:. С. !".. Кирова. Материалы дясспртаюш докладазатссь наjчпо-пржтвческях конференциях профе ссорохо-преподавательскс-состава (1973, 1979, 1330, 1932, 1933, 1934, 1935, ISSfi, IS'-B, 39, 1990 гг.), науч1го-теорэтдче<жих коноорещгда по.чо.вд-: у чаш;: 973, 1979, ТЭЗГ, 1932, 1933, 1934, IS35, 1936, 1937, 1933, 39 гг.) Лекцнзбздсг.ого государственного педагогического ппаттгу-им. С. 13. Кирова, республиканских научных конференциях г.юлодчл еных (Душанбе - 1973, Ташкент - 1936, Ташкент 1939, Ташкент -90, Леппгабзд - 1990, Ташкент - 1991), а также юкрссгг/блшсан -их научно-практических конференциях Ценшш&ад - IS90). Основное дера,чипе диссертации отряжено в тринадцати опублпсовэнкых рокотал.

Струге тура , работы. Работа состоит из предисловия, введения, ионной части, тгастояаей из двух глав,.заключения, библиографии, иск-", источников, "поспуяившпл. гатероалсм для работы, а tcksco пргь кений. _ " ■

СОДЖЛШШ РЛЮТЬ!

3_Ш2ГЗЯ12ШШ Деется oötian характеристика работы: сбоскоиыва-ся актуальность т'еш, укпккяпетсл объект, Формулируются цели и дачи;' излагаются иетодн работн, опредзляотся лоучная новизна, оретпчеекпя я прг-ктичеекая значимость рлботн.

SSL-IiSiiüü попрячопо вопросу изучения членов нредоження в уз -ноког.: язккознлпчп. 3 нем отмечено, что синтаксис членов предло -ни:' в слоск последовательном развитии прохода г йзо оспоггах эта- отап жпяргаесрк» и этап теоретический. Па э [лирическом этапе

- 3 -

члены предложения, их значения, выражения, отношения, речовне ою-Ллиюотя и дауше стороны изучаются раздельно, на теоретическом этапе эти оторош синтезируются в единую конплекогт» систему.' Бо введении показана эволюция оетпричоского отаиа и постепенного перехода его в стал теоретический. Указано, что теоретический этяя основывается на системном катоде, рассматривающем члена предложения с точки зрения принципа разграничите языка и речи.

предложения в дихотомии "язык-речь" - обосновывается методология изучения ччеяов предложения в дихотоши "язык-речь". Мзто.юлоги -ческие основи изучения членов предложения в дихотомии "язяк-рэчь" бывают трех видов: философские основы, общенаучные основы, част -нолингвистические оонови.

В качестве философской основы изучэшш членов предложения в дихотомии "язык-речь" выступает материалистическая диалектика и диалектическая логика. Диалектическая логика определяет списобц формирования теоретических понятий. В соответствии с положениями диалектической логики форма диалектических понятий должна быть системой, а содержание должно состоять из анранения единства и борь-бк противоположных сторон, 'отношений, связеН, качеств, особенно -стой, находящихся в во щах. Диалектические понятия должны (формироваться в единстве анализа и синтеза, на основе восхождения абот -рактного мышления к конкретному.

При изучении членов предложения на основе категорий диалектической логики долины приниматься во внимание следующие фактор:

1. Для того, чтобы действительно знать грамматическую природ/ членов предложения, все стороны, связи, отношения, находящиеся в них, дол мм рассматриваться не рьзделыю как разрозненные явления, а в комплексе,в системе. Принцип системности является основным и единственно верным принципал в раскрытии сущности членов щэдлшш

2. В по:штяйх, формируемых о членах предложения, долкш отражаться их развитие, действие, изменения, внутренние процессы. Дня STOI'O члены предложения должна дониматься как единство и борьба противоположностей, накодящлхш в них элементов, сторон, особен -ностей, отношении и 'т. д.

3. формирование спстемних понятий о членах предложения долгие осуществиться в неразрывно!; связи с практикой: во-первых, в си -QTCMi'j;< понятиях о членах пред чокания должна воплощаться лучшие

- "Методологические основы изучения членов

стороны работ, сущестБухдчях в у той области; во-вторых, эти nw тая долгам сГорлироиятъся с конкретно?} целью; в-трзгьих, окр. долгих иршеяяться на ир'жтике ti проходпть испытание практике!. Только такая связь о практикой превращает нонятиз о членах нредлояе -пин в завершенное диалектическое понятно.

4. Изучайте членов Пр£ДООЮЯИЯ в дихотомия "язш-рэчь" должно превращать абстрактное понято о членах предложения в конкретное. Теперешние понятия о «леках предложения являются абстрактными: о значении, Емраненли, строении, связи, отношения и других сторон членов прздлопеняя существуют разрозненные, но связанные между собой мысли. Изучение в jmoTou&i "язнк-речъ" дояяко синтезировать эти рчзрозшапне аналитические гасли в единое понятие и тякш образом бо^рровать я шялвяшт действительную системную "картину'1 (понятие) чяепц пведлегенпл.

В качестве обцопа.учтгх методологических основ изучения члв -нов пррдяожзппя в дихотомии "язнк-рсчь" выступают такие категории общей теории систер.;, как си стека, элег/.ент, структура, щ/нкаия.

1. Свотоко. "С'иотема" шляется общо паучий понятием. Она вн-раг.ает зпачэтада -шяьясто объекта, соетоя«уэго из элементов, кого -pie' существуют в структурных отяэяштях. В иеко ropiix системах элемента образуют систему по сакл по собе, не по езоой субстанциональной природе, а на основе условных особенностей прикрепленных к ним со сторона лэдзй. В таких скотоках элементы шшолаяо'т роль условного знака определенного понятия, пдзп. Системы, возникавшие о участием таких элементов, называются знаковой системой или се -мпотическон системой. Язык такие относится к такой системе.

2. Элемент, 'элементом системы является часть целого, отличав-' цегося свсикч индивиду алышг.ш отрукгурпыкл отношениями. Всякий предгет кояет определяться как элемент, если он рассматривается в стгуктуршх отноыоннях Г: "оставс целого.

Строение языкового элемента является сложный явление!«. Материально;-., то есть субстанциональной ооиоъоЗ лайкового элемента, выступают звуки. Они внпошяюг роль знака. Знаки - звуки сущест --вуют в сознании ладей как звуковые образуй Человек с помошьп кового образа внрожоет определенные объекты. При этой звуковой образ выступает глс означающее, а понятие - означаемое. Соа.Ш'иа -ние езначаюсего (.звукового образа) и означаемого (понятия) в по -знании человека олуетт основой для '¿орг.'.ирхяч'нчя языкового »яо::пито.

• то -

Означающее и означаемое хара<Тбри&уюа'ся спозо4рвзш.ш ооо -бенностями. Означающее выражает понятие. Вместа с том, оно ,щ!;\> ференцирует данное понятие от других понятий. Подобно зта/лу, 'означаемое выражается при помоши звукового образа. Еыоота о те«, оно даффзренцкрует данный звуковой образ от других звуковых об -разов.

3. Структура. Структура - это совокупность закономэршх отношений элементов, существующих в составе системы. Изучение структуры языковой системы - это есть изучение отношений, суща -ствующих в системе. При этом материальные, т. е. субстанциональные особенности элементов, отодвигаются на задний план. Основное внгмаппе обращается на общий карсас, архитектонику, проявляемую

в отношениях элементов системы. При таком подходе элемент определяется на основе места и особенности, проявляющейся в структурны: отношениях. '.

Структурные отношения бывают в двух разновидностях: внутри -системные и внешнесистемные (метасисгемные). Внутрисистемные от -ношения - ато те отношения, которые существуют между элементами системы. Внешне системные отношения - ато отношения системы к другим системам как части к целому. ...

Различаются два вида внутрисистемных отношений: сннтагкати -ческий и парадигматический. Синтагматическими отношениями являются отношения элементов " линейной последовательности,' развертываемые в пространство и времени. Парадигматические отношения - это отношения ассоциативного хйрзктера, не связаняш с пространством и временем. Как указано выше, внешне системные отношения- это отношения системы к другим системам как части'к целому. Такие отнесения можно назвать условна интегративными отношениями, так как в этих отношениях элементы интегрируются в состава целого.

4. фикция. Понятие "функция" в общенаучном внимании озпа -чает роль и действие элементов с целью выполнения определенного задания. Фушсция обусловлена структурой. Если структура - это связь элементов, то функция - это роль, задание, выявляемые в данных связях.

Понятия: система, эта.ент, структура, функция - рыступают в кпчестве опорных методологических понятий в исследовании всякого объекта *:ак системы, ати понятия выступают также методологической основой .для изучения языкоб::х элементов, в том числе доя изучения

- и -

ленов предложения как системы.

Существу ¡от гакяе методологические принципы' частнолингвпсти -.зсчсого характера изучения членов предложения в дихотомия "яэык-^чь". Г! гачоотч!! такого пргшпипа лмступает принял разграничения зша и речи. Пр.ч (Торнядаш'т оиомнпих лингвистических понятий, ТОМ •■Я1ОЛ0 понятий о »данях ИРЙДЯОЙЭПИЯ, следует исходить из рш-вдпю разграничения язмш и речи.

Доятоямюсть язшягой тогвгд* является ежжякм диалемтичо -ж пртроооы. В этом 1ф0|?»0С5 рязличаятся две противоволоюше ГОрОШ! I) ЮТОЯЮНИЫШ ЗПКОККЭ ДООГО структурных отношений >ад,у элементами} 2) пошюшч кош;рогны% единиц на основе данных зксномерпостей. Эти доз яргшшяоамые оторонн именуются в язы->э«!знии как антиномия "яшкя и рзэд".

Хотя дамк к речь разд^чпютсл поеду собой, они не являются изерззшю сакоотоямшакп мшциямь "Язнк и речь - не разные )Лош:я, о П'зш-ю оторопм одного явления, Язык и речь различаются ' по разля«йй двшшй, 1 по шзлич!® сущности и ее проявления" \ Я, Ломтеп), Пот.шг липтапашоджая эдишща, с одной стороны, 'пооятол к язнку', а а другой - к рзчя. Поэтому лингвистические 'шпаг дожгли» таучгт-сп и во еторш языка и со стороны речи, икояш? сторона липилюглчоски}; ояинии выступает как статическое шзта, л ра-ччпа.ч - кал ш«мпэа:о0< '

Б соотзотствии о принципом разграничения языка и речи при ' ученет. членов предтояепия дамиы приниматься во внимание еле -вдю (тэкмрц{.

I. Для ио/чеяия 'иемоя предложения, прежде всего,, требуется элячзтъ их я&т'.оша и рвчешп сторона (такое различие вполне отиетвуст их опшогйчоекзй. сущности). Различие языка и речи язда Снтъ осноззннм п ояшк необходимым условием при изучении очоз предлогшш. Ибо нет возможности освещать эти две стороны шарошшга.

24 Изучение членов предложения как языковой системы - это № изучение потенциальных закономерностей,'относящихся к их утренним улементак, а такге структурным (функциональным) отно -пням, существующим между этими элементами.

Изучение речевой сторош членов предложения - это есть изу -гдп закономерностей реализации членов предложения в речи людей, цество. Кок известно, рочь тесно связана с языком, она является

Действительной реализацией языка. В соответствии с этим, речевая сторона членов предложения тесно связана с их языковой стороной. Речевая сторона членов предложения является способом реализации потенциально-грамматически аахоноиерностеЗ, существующих в язы -ковок системе.

Речевая сторона членов предлоаешьт также выступает как система. Но речевая система, в отлично от языковой систему, харак -теризушщейся статичностью, постоянством, выступает как динамиче -екая, переменная система. Ока является действующей системой.

Во .второй главе дпссертяпяк - "Члены предложения как язык о -вая система" - члены предложения обосшвцва»тоя как языковая си -(¡тема. В ной излагаются оенцео отроение языковой системы членов предложения, внутренняя и внешняя сторона языковой системы членов предложения, а такке вторичные производные системы членов предложения.

Строение членов предложения основывается на принципе строе - ■ ния знаков. В соответствии о означающей и означаемой сторонами знаков в членах предложения дифференцируются означающе и озна -чаемые стороны» В членах предложения словоформа, находящаяся в определенной позиции, выступает в качестве означающего. Значение, выражаемое с помощью данной словоформы, выступает как -означаемое. В членах предложения означающее проявляется как бор/а, а' означаемое - как значение.

Строение структурных отношений членов предложения такие оо -порывается- на строении знаков. И в нем различаются означают;!':.' и означаете стороны. Означающие структурных отношений аде нов предложения - это связи, выотулашио "в качестве- связей определенных формальшлх средств'. Означаемые структурных отношений - это.семантические отношения, передаваемые с гюмощко связей формальных средств.

Как указано виш, строение членов предяонения, .а также струк- ' туиых отношении основывается на строении знаков. В связи с этим, их вздохе шю должно основываться на обпих принципах строения знаков.

Параллелизм, набшо;да1и;дкйся в строении знаков и членов пред -лоие.'Гпл, ясное можно выразить с помощью схем. Представим себе прк:у1о»И1Г.е "Сержант холойикия таркагди". А. Хаххор (Сержант разогнал толпу) в качестве трехзиаковой системы

ÎOu.î ï-п схему, nyns? A.). Эти три зиптса выступают в качоотве грех вэаякосвяззишх членов иродлояоиия! "подаю шпо -i- допслне -•иго + сказуемое" (пункт Б.). В знаках к их «руктуршх отпоив mv-тх различаются означающее п означаемое сторош (пункт Aj). D со->тветотвяп с зтпм, в членах предеоаолпя п их сгруктуршх отпоше-rur? до^Терэгарруютоя ?.оряпльные и оемаитпччокке оторопи [путг Ej).

В членах предложения различаются, преиде всего, дао разно -шдности структурных отношений: внутрисистемные и шюыкэсчстсм -wo. Внутрисистемные отношения - это те отношения, которые обнаруживаются в пределах уровня членов предложения. Зпешпе системные шшшя - это отношения членов продеокешп к боже крупным еда-пшам кок части к целому. В качестве внутрисистемных отношении ¡ыступают синтагматические ч парадигматические отношения, а в ка-геетвз впезшзспстекшх -- шгаегратчпяые отношения. В соответствии ; этим, рассмотреть сшигагкатвчоскгос и парадягнатвчеоких отпопе-юй членов предложения является исследованием внутренней стороны, яоомотреяке юггегратшшх отношений членов предложения является [зученяем внешней' сторош языковой систем ""генов предложения.

В языковой спотеие члена предложения особое место занимает лша члена'.предложения. Форма чтеш предложения такая является гнете.'.шыи образованием. Она состоит из двух элементов: субстан -тональной суорш ( словосТорлн) и а-ушециональноц rjopt® - позиции -бразуемгос вследствие связи данной субстанциональной ггорш с ругой субстанциональной формой-'-. Эти две йорг.н диалектически :зэшосзязаньт. Они es существуют друг без друга. При этом субстанциональная сТорма лсловогТорпа) выступает как внутренняя материала- ' ая основа, а (Тушшконалыгая <Торда - позиция - как внешняя обо -очка данной материально:' основы. .

Злекепты с]орм членов предложения существуют л синтагматиче -

Мысль о том, что порку члена предложения образует позиция, впервые в узбекском язи; знании была высказана А. Ходжиетзым и Н. Ыахкудовим (См.: Хояиев Л., Ысхнудов Н. Семантика ва омнтактик позиция ,'/ ?збек тили ва адабиёти. - 1833, К 2. -С. 29 - 33), 0 необходимости исследования структуршх зле -ментов предложения с точки зрения оаятакоичзской позиции указывается п в работах Л. II. Нурмопова (См.: Нур,шноз А. Указанная работа. - С. 22).

д.

Охб на. I

Семиотическая структура членов предложения Сержант халойвдни тарчатда. А. Ка^хор (Сержант разогнал толпу)

Б.

Означаемое

Фокальное отношение Птду.'" гооиаонталыгпе стрелки внр^каит синтагматические от»

сейм, а дергиколыше стрелки - ассоииатиш'о-парадпгматическиэ о кошения.

скях и парадигматических отношениях. Спнтагматиче снша отношония-№ формальных элементов являются отношения Дании':: элементов в линейной последовательности, развертиваемой в пространстве и времени. Сш-гагкатическке отношения «Кормалэдгх элзиаитов язляктая обычно подчипителънкс.п отношениями. Б соответствии а субетанпно -пальники я функциональными элементами, суидсткуэджп в фор.'.ах членов предяоаения, различаются две разновидности лсрмэ.пышх синтагматических отношений: (Ьориалыю-оуйота'.пшопэльше Íсъязивавадх словоформы) и форально-йушцнональние (связывавших позиции) . Какдое из этих отношений внотузга-зт, в свою очеред.., в нескольких разновидностях. В частности, формально-субсташдональше отношз -ния разделяются на двусторонние ч односторонние йоркально-оуб -станционалъные отношз ния. В двусторонних формально-субстанциональных отношениях Отношения направляются к двум сторонам. Такое отдаление проявляется в координации подлежащего н сказуемого. В односторонних форкально-'субстанцдопальных отношениях отношения направляются в одну сторону. Различаются .две разновидности таких осно -иениЕ: односторонние формальло-оубстаншолалънь'з связанные от но -йения; односторонние формалыю-суботанштоналыше свободные отно -шения. В односторонних форлалъно-субстанциошдьшх связанот -ношениях подчиненный компонент зависит от категориально-грамматической природы главенствующего компонента. Такие отношения виоту-пают в трех разновидностях: согласование, управление, пркгыканне. В односторонних формально-субстанциональных свободных отношениях подчиненный компонент не зависит от категориплыю-грамиатической природы главенствующего компонента, свободно присоединяется к нему. Поэтому данное отношение мояно назвать условно свободным присоединением. _ ■

Формально-^нкциональше (позигиошые) отношения так® про -являются в двух разновидностях: двусторонние формально-функциональные (позициошше) отношения и одностороннее <тормпл.шо-фуш;цио -нзльные (дазгшиояше) отноииния. Двустороннее сТо В/.алько-функшю -нальное отношение выступает в виде .фуикшонзльно-ггозишюнного отношения "подлежащее + сказуемое" СЭга + кеспм"). А односторонние Т-ор.гально-фуккциоиадьшга (позишонше) отношения выступают в ви -цахi "определение + определяемое" ("алыкловча + апнцлзныкш"), "дополнение + дополняемое" ("тулднрувчи + тулдирилмиш") и "об -стоятельство + главенствующий компонент" ("хол + холланмиш").

Суйсхоншояольннв и функциональные синтагматические отноио) тесно взаимосвязана, они не существуют друг без друга. Субс.танцг налыш синтагматические отношения являются внутренним материале гГушшяональинх синтагматических отношений, функциональные оентах магические отношения выступают, в свои очередь, внешней оболочке данного материала - субстанционального синтагматического отношз шя.

Парадигматические отношения фор'.эльшх элементов являются отношениями ассоциативного характера, не связанны.»! с пространся вог.1 и временем. Б соответствии с дифтеренцированносткс субстан -циояачышх и (Тункшоиэльннх элементов в гТормалыю-пзрадигматнче екпх отпогалпях членов предложения различаются йормально-субстан ппонплънио лорадпшоткчвокно отношения и (Тормально-аункциональны порадигматлчеекпе отношения. В гТормально-субсташдоналышх пара ■ догматических отношениях субстанциональные с|оркы вступают в пара' догматические отношения. Например, инвариантная и'ормп подлежащев прочслеется в системе таких вариативных субстанниональных форы, как подлежащее, внракенпое сущее "тельным, подлежащее, выражен -ноэ прплагательшм, подаог.атее, вираже иное числительным, подлежащее, вправетюе д:есгопмением, подтенащее, выртзнкое причастием, подлежащее, хшракенксе инфинитивом и т. д. В сТхзрмально-чТуолшоиз-лх.шис парадигматических отношениях в парадигматические отношения в лгу паи т сТушашоналыше (Тормы-позиции. Например-, в инвариантной ■ окорме второстепенного члена в парадигматические отношения вступают тг'ик варпзтгаздне функциональные сТоркы, как позиция дополне -нпя, позиция определения и позиция обстоятельства*.

Значение (семантическая сторона) членов предложения такте является опотемппн образованном. Оно состоит из двух элементов*, субстанциональное значение (значение, связанное с выражением суб-стэ(;глй-преда:етов, явлений и их отногенкй) и дункциональное зна -чение (значение, вознпкаоще.е вследствие функционально?? связи субстанционального значения с другим субстанциональным значением).

* 3 узбекском языкознании понятия пэрэдигматикп членов предложения (Горгшруется лииь в последнее время. Отдельные вдели па данной проблематше мокко встретить в работах Л. Еердиажэга (См.: Есрдиал'тев Л. Узбек тплининг парадигыатик синтаксясп. Схоыалар ва программа, Ленинобод, - 1990. - С. 34 - 36).

•и этой субстанциональное значение в:,(ступает как внутренняя ос -рва (Тункииональноро значзния. А <~улкшона!шюо значение является 1ешней оболочкой, вдаямюЧ с|оркой оуботатиона'гыюг'о значения.

Элемента 'значения членов предложения существуют в синтагматп-*ских и парадигматических отложнпях. В синтагматических отно:.';о-•ях элементы значения связываются в линейной после,деятельности, ¡уществляекой в пространстве и времени. 3 соответствии с суб -■акцио налышки и фуикдаопаяшт злекептша, существует:'", и в ичениях членов предлодашм, различаются две разновидности се -штическнх синтагматических огногеич;:: сэнантг-субстакипональ-¡е и се:/,антико-функг,иона;1ышз.

В оемантпко-субстангнопплыпгх отношениях связываю?ся суб -'анциопальные значения членов ярвдаогдппя. Различаются дэусто -шрте и односторонние семаитико-субстанцпснальныз откол» дня. уотороинее секанткко-суботшсгпональное отношение проявляется ь де предикативного отношения подлекацпго и сказус-м.ого. Односто --кнее семавтико-суботанциошлыюе .отношение бывает г двух ор&но-дпостях: одностороннее семантико-субстанциональное ептаанное ношение; одностороннее семантшсо-субстанциональкое свос'одеое ¡юненае. Односторонние сеиаитто-субстат^ональшв скязакшт ношения выступают л виде атрибутивных, субъектных и обтект -х отношений. А односторонние сюматуко-суйотшадюва'шш с; о -цдае отношения в виде релятивного отношения. . В оемантико-сгункцполэчьных отношениях связыьзито:? •уулш-коии-дые значения (<йгшегквы) членов предложения. Б шзс так::;; разлп --зтоя двусторонние и односторонние отношения. Двусторонние се -ггико-^уш-сционалы'ле отиошшя црояаляот'сл л ьздз оодхзешш здлеяащее + сказуемое" ("зга + кеспм"). Л слпосторонние соман -са-#ункциоиальнне отшшэикя б виде "определение + оп-

аляемое" {"анга ¡ловчи + анш<лшшш"), "догиднэнпз донолнко -("тулдирувчи + тулднрилжз"), "обстоятельства + главзнстзуг,-[ компонент" ("дол + флланмпш"). Семан'мно-сг/бо.'.аппкокальпне и 1антш;о-ал,у1Кщональше отношенкл, хотя и различаются, в ,войст -•ельности, выступают как внутренние и внешние огоронн еяпиого магматического отношения.

Парадигматические отношения семг птич-скнх нле.чзнтов яьдяптоя ошениями ассоциативного характера, не связанными о дроотранст-и временем. В соответствии с диЗДеренцированноатью субцтдн

-13т 'овальных и (Тункнионэяышх значений в семантико-парадигматических сношениях различаются семонтжо-субстаншюнальше парадигматиче -кпо отношения, и секоотшьОгшгчоналыне парадигматические отно -! >кяя. Б семаптпко-субстанцаоиалышх паралягкатичв ских отношениях в отношения вступают субстанциональные значения. Например, иша ~ Р18НТ1ШЙ (Тунктшз дополнения нокет выступать в таких вариативных разновидностях, кок дополнение с объективным значением, дополнение с субъектшм значением; а инвариантный йунктив обстоятельства вы -ступает в вариациях - обстоятельства образа действия, обстоятель -ства места, обстоятельства времени, обстоятельства причины, об -стоятельства цели и т. д. Ка основе этих вариацил формируются суб-станпионэлыю-парадпгматическЕе системы значений дополнения и об -стоятольствп. В со1/ант1жо-(Уута1Шналъных парадигматически отношениях в парадигматические отношения вступают функциональные знача -имя. Например инвариантное значение - ?унктив главного таена вы -ступает в разь »идностях: (!ункт1ш подлежащего и (¡уюта сказуемого; или инвариантное значение с]уш-:тив второстепенного члена выступает в разновидностях (Тунктив определи .-ля, функтпв дополнения и (Тунктив обстоятельства.

В иконах -предложения семантико-субстонционалыше и сеыантпко-функциональнне парадигматические отношения существуют в диалзктц -ческом единство. Они такке проявляются на основе принципа иерархической многоступенчатости. В общем, подобно различению субстанциональных и 'Тугашчональных элементов -в Форме и значении членов предложения в структурных отношениях так® 1 различаются субстанциональные и ейп'кшюпольше стороны. Члены предложения форшруютоя на основе связывания субстанциональна и функциональных элементов с помощью субстанциональных и Аункционалыш; отношений, Действие о,уб-станш'.ональшх и (Тункниональных элементов в (Торгах и значениях членов предооданпя могло внразить (на при/ере предложения с моделью Э(ЛЬ ) + 1ЦУУ ): Умкатцуд кндамади. И. Бутаев - Укматкул промолчал) схематически в следующем виде (См.: 2-ю схем.у).

йормн и значения членов предложения ш всегда соответствуют ДРУГ ТРУ 17» Некду ними часто наблюдается асимметрия. При этом одна (Торма может обозначать несколько значений, пли наоборот, одно значение монет г-тражаться несколькими (Гор/ами. Например, в пруд -лояенлях "Хулкар кип-г.изил су.'щыгдоз; нондарпн олиб кирди. П. ];о -диров (Хулькар внесла хорошо про жаре иные пышные зарумянившиеся

И . эле»беn-j.ua -а ¡¿и^я; К гс2ЧЗ:ЛЯХ ЧДвНОВ ПрС^ОГСЕЕЯ

Модель: 3( М> )+ К( № ) - Умкэютл иншжи. С. Бттзез ПГг»атп7Л ^ а гоомолчея)

ирпг.-ечаняе: функциональные йоргы (лозинки), а также @уккг::эж~:г*:? пслдег"""?го к

сказуемого указана кругов о обычной чертой, а субста2£"гсналх.:с:-г г--.—л* :: стйс г-сс-энальнае зкачепая зх кругом с штриховой чертой. Субстанциональное значение по-лс^л-его г;:^.":.: г (су&,зкт), а

сказуемого - знаком р (.предикат); суостанпионалъвая Р-охцз —-згсс-зь-тгна г::с;;о:.: /с« (суще-

ствительное з иг-;. падеже), а сказуемого - б видз знака {^".¿г.- Ъ.ътгг.г), С.Т:с:пе

отношения йуякцкокальных элементов показаны стселсой с об-—, а -

ческие отношения этих элементов - стрелкой с оОичной ;;гГ/ "¿".л:

еуоотавщональадх элементов обозначены отрзлко£ с атоахёвг-.": г: 1-г " "«сг-'п.:-:>■:■ 1

отношения этих элементов - стрелкой с стриговой вертикаль;;:-*

лепепкп), Цил-кизлл оулкнлдок ноняар Хулнэр тсмонидан сляб кпр! ди (Хорош прожаренные потные зарумянившиеся лепешки внеоега О вуш'.оп) Хулькпр) одиз субстанциональная с|-орма - существительное именительном ладег.е (3(улкар, нон) выражает два оубстаицпоналып значения - субъекта к объекта. Вследствие чего мегду ними вози: кяэт аолкгатрля (См.: пункт А, З-схеш). А в предложениях "Турд. узшш эркии тутар эди".П. Цодиров (Турин держался вольно), "У узнни эрсип ту тар иди" (Он держался вольно) одно субстанцион.аль ное значение - субъект выражается с помощью двух субсташгаональ них форм - существительного в именительном падеже и кестопгдокия Эдаеоь также наблюдается асимметрия (пункт Б, 3-й схемы). В ука зоппнх пслошияях источником-асимметрии являются субстаппиональ ¡ше элементы {[орлаяыюх и семантических сторон. А фуккнионалыш ЕЛементи всегда сохраняют симметрию.

Во внешней стороне языковой скстзш члены предложения всгу пэюг в интегратиште отношения. В интегративпых отношениях чле: предложения выступают в качестве интегранта - составной части б: лее крупно]; синтаксической едл- продло5юнпя. Предложение ж> в свою очередь, виступает как интеграл членов предложения, то есть кал: система, возникающая вследствие совокупления членов предложения.

Различаются формальные п семантические интегратгашыо отношс ния. В йоргалышх интегратпвных отноиекрях форма членов предлсш. иия вступоот в иптегративиое отношение с формой ((Термальной структур»"!) предеюяшия. При этом субстанциональная айрма ччяког предяогения вступает в интегративное отношение о суботанипоналъ нон (Тормок (материальной структурой), а функциональная оермз-по зицпя 'ионов предложения - с сТункционяяыюй формой (позишгошюп структурой) предлокенгя. В семантических интегратпвных отношения значение таена предложения вступает в интегративное отношение с значенном (семантической структурой) предложения. При этом с.убст цпсиалыюе значение членов предложения вступает в интегративное отношений с субстанциональным значением (,инс1срчативпо-семанткче ской структурой), а функциональное значение (фуштивпое значение ччснов предложения с фушшиоиалыам значением (фушешюиалыю-зо ■ мантичзской структурой) предложения.

Интегратввные особенности членов предложения можно выявить исходя из роли членов предложения в его структуре. Некоторне чле-

(лудькар знесла хорошо прожаренные пытше зарумянившееся лепеаки).

Цип-кизгл сулдилдод новлар Хулкар томокидан олкб хирилди (Хорошо проЕаренные гкшкне зарумянившиеся лепепиЕ внесены (девушкой) Х^лысар).

С.е, 5.з.

( $,с ) (йунктав П.)

П^одиров. (Турды держался" золыю).

У уэлнп ЭрКЕН тутзр здк. (Он дергался вольно).

С.с К

)

Ф.сЬ. (Позиция П)

Ф.С;. (ПСЗИ^: П.)

Паяме?«няе: Стрелки с обычной чертой показывают симметрические огпозспая, а с вгргшжкп чертами - аОЕКкетшческие отношения. Сокращения обозначает слодазщэе: С.з. - субстанциональное знз -ченке, Ф.з. - &гш:пиенальное значение, С.ф. - субстакнпопзлымя ферма, - ^уквцгогзлыюя форма; 3 - субъект, 0 - ооьект, К - существительное в кмекптелънсм паде;;:е, - меетоиме -

кие в именительном падеяе, П. - подлежащее.

ш (позишошю-^уисцпонаяьнмо 8Л01ЮНТЦ) участвуют и граиматпчот* основе предложения. К таким -члстм относятся подявйаиео и сказуемое. Другие члены не учаогаупт и гршавтической основа п{вдяой® -ния..

Отдельные речевьш onoTOi.ni, выотуяжцке и предкояэниях, ча -сто влияют на грамматическую структуру. Такое явленно особенно характерно для кокыуншшгшшого членения нредаожения, возниквюща-го в связи с контекстугпмой ситуацией. При коммуникативном что -нении мысль разделяется на дое чаоти - на тому (основное понятие, известное для данного контекста) и рому (новое понятие, неизвестное для данного контекста). В предложениях некоторые обстоятель -стьа и дополнения, выступа»!«? и опкдалип свободного присоединения под воздействием коммуникативного членения, часто помещаются в препозиции и выступают в качестве теми. В таких случаях легко разрушаются прежнте-связи дашшх членов, и от; становятся распространителями всех осгалишх частей (составов подяетащего и ска -зуемого) предложения, то есть они становятся детерминирующими членам л предтскеппя.

Лзгерминиругщие члены предложения не существуют в одной си -стеке с другими членами предложения (с подлеяащгш, сказуемым, дополнением, определением и обстоятельством). Они представляют со -бой вторичную производную систему, исзнлкоюцую вследствие воздействия коммуникативного членения на свободно присоединяемые члены предаокенпя.

В заключении ейорлулироваш вывода.

Основные полокения исследования отравены в следующих публи -каплях: ' •

1. Де термина нише члены в узбекском языке //Узбек тили ва адабиёти. - 1932, 15 2. - С. 41 - 44, па узд. яз.'

2. Некоторые особенности дополнения и обстоятельства // Со -вет мактоби. - 1932, ),« 6. - С. S4, на узб. яз.

3. Свободное присоединение как особый тип синтаксической связи в узбекском языке // Материалы научно-теоретической конфэ -ренции молодых ученых ШЛИ-им. С. М. Кирова, посвященной 60-летию образования СССР ... (Тезисы докладов), Лешшабад, - 1932. -

С. 77-79.

4. Об особом виде второстепенных членов предложения и вопросах их преподавания // Тезисы докладов Научной конференции моло -

х ученых ЯГШ пи. С. М. Кирова, поовященноЕ бб-гсти;. -

я Ленинского комсомола, Легашабад, - 1933. - ('.. •• -Гс.

5. Явление, сопутствующее управлению // Узбек -:'.гл а?, ада -ёти. - 1935, й I. - С. 27 - 31, на узб. яз.

6. О дк№ г:?гаяональкс-гра(.!.мат:1чежпх признаках детесг.'.пни ■• одкх членов предложения в узбекской язше // Тезисы докладов учкой.конгеремки молодых ученых ЛГШ игл. С. М. Кирова, по с?, я -иной СО-леглю образования Таджикской ССР и КП Таджикистана, Лета бад, - 1935. -П. 61 - 62.

7. О (Тормалъно-грамматичэскиос особенностях ; зтсрсашагяшес

г ков предложения в 0Oi3pe.VQH.4OM узбекском языке // Тезисы докла-з каузноя конференции иолодах учзшх ,и специалистов, посвящен -{ ТО-лет;® Великого Октября. 19 - 20 июня 1937 г. (подсекция Ленинайада), Душанбе, - 1937. - С. 33 - 34.

8. О семантической парадигматике членов предложения // Нате-алы республиканской традиционной научно-теоретической конфзрен-I молодых ученых-фнлологов. Ташкент, изд-во "Фан" Узбекской

1939. - С. 65 - 67, на узб. яз.

9. Парадигматические отношения в фэрые членов предложения // 'ериалы Республиканской традиционной научно-теоретической, кон -внции молодых ученых-филологов. Ташкент. Из.ц-зо "Сан" Узбек' -'Я ССР. - Г9£0. - С.. 83 - 39, на узб. яз.

. 10. Формирование.диалектико-материчлистпчесхого ыировоззрз -.у студентов-филологов на основе факта системности языка // холого-годагогические проблемы подготовки студентов к воспита-ьной работе в условиях перестройка системы.вузовского образо -ия. Те злен докладов и выступлений на межреспубликанской науч -практической конференции 26 - 30 ноября 199 года, Ленинабад. 990. - С. 226. 1 "

• II. Материалистическая диалектика как методология системного педования язккоаых явлений // Материалы республиканской науч -практической конференции ыслодых учета и специалистов (12 -зпреля 1990 г.). Секции: Общественные науки, истории й теория ьтуры и искусства, Лени:шбад. - 1990. - С. 53 - 56 (в соавгор-

12. Значение членов предложения г.ак системное образование // ж тили ва адабпёти. - 1990. № 4. - С. 43 - 43, на узб, яз,

13. О речевых парадигматических формоизменениях членов пре; ложепия // Материалы Геопубликанской традиционной научно~теорет1 ческой конференции ыолодах у ченкх-филологов. Ташкент, 1991. -С. 53 - 60, на узб, яз. у

Пвдпислио в печать - У/. Формат бумаги 60X847,,. Бумага 1нпографская К,! Печать «РОТАПРИНТ,. ОС«ч /, V Тир«/<30 я

Типография издательства <Фан> АН УзССР. 700170. Ташкент, пр. М. Горького, 79.