Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке

Гиренко, Лариса Александровна

автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке

Год: 2000
Автор научной работы: Гиренко, Лариса Александровна
Ученая cтепень: кандидата филологических наук
Место защиты диссертации: Тамбов
Код cпециальности ВАК: 10.02.04

Диссертация по филологии на тему 'Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке'

Полный текст автореферата диссертации по теме "Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке"

ГГБ ОД

i С :i! 71Г1

На правах рукописи

ГИРЁНКО Лариса Александровна

МЕХАНИЗМЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КАТЕГОРИЗАЦИИ НЕАКЦИОНАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Специальность 10.02.04 - германские языки

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Тамбов 2000

Работа выполнена на кафедре английской филологии Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина.

Научный руководитель - доктор филологических наук,

профессор Н. Н. Болдырев.

Официальные оппоненты - доктор филологических наук, профессор,

Заслуженный деятель науки Российской Федерации Е. С. Кубрякова\

кандидат филологических наук, Т. Г. Попова.

Ведущая организация - Рязанский государственный педагогический

университет им. С. А. Есенина'.

Защита состоится ««У/» (ЛССсЯ 2000 г. в 7/1 часов на заседании диссертационного Совета К 113.49.06 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук в Тамбовском государственном университете имени Г. Р. Державина по адресу:'392622, г. Тамбов, ул. Советская, 93, аудитория 70.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке университета.

Автореферат разослан « «У» г.

Ученый секретарь диссертационного Совета кандидат филологических наук,

доцент и Н. В. Ушко а а

Реферируемое диссертационное исследование посвящено изучению проблем, связанных с (функциональной категоризацией неакциональных глаголов в современном английском языке. Под функциональной категоризацией в работе понимается динамический процесс соотнесения предмета мысли с определенной концептуальной категорией и с определенным языковым знаком в речемыслительной деятельности [подробнее см.: Болдырев 1994].

Объектом исследования избраны категориальные значения неакциональных глаголов в составе предложения-высказывания. При этом, вслед за H.H. Болдыревым, под категориальным значением в данной работе понимается «наиболее общее значение класса слов или грамматических форм, а также их значимость в структуре и релятивной схеме» [Болдырев 1994: 4], т.е. принимается широкое понимание грамматических категорий, включающее область скрытой грамматики. Тематика данного исследования тесно связана с одной из центральных проблем лингвистики - проблемой взаимодействия семантики и синтаксиса в ее когнитивном и семиологическом аспектах, а также с вопросами соотношения языкового и неязыкового знания. Как справедливо замечает Е.С. Кубрякова, «лингвистов и когнитологов объединяет задача извлечь из собственно языкового материала как можно больше сведений и о нем самом, и о том, что стоит за этим материалом" [Кубрякова 1997: 32].

Выбор неакциональных глаголов в качестве объекта исследования не случаен, поскольку в силу своей содержательной специфики эти глаголы постоянно привлекали к себе внимание исследователей, и в последние годы интерес к ним не только не ослабевает, но даже возрастает. В рамках категории неакциональных глаголов обычно выделяют различные классы, например: глаголы местоположения, ментального состояния, чувств, мнения, обладания или принадлежности, экзистенциальные глаголы и другие. В своем исследовании мы исходим из того, что все многообразие значений неакциональных глаголов можно свести к четырем основным типам (статаль-ность, процессуальность, свойство, релятивность), что определяется наиболее широким использованием данных понятий в современной лингвистической литературе. Раскрывая специфику категориальных значений неакциональных глаголов, следует подчеркнуть, что она связана прежде всего с отражением событий внутреннего мира человека, его личностным восприятием и концептуализацией событий внешнего мира как самостийных процессов, характерных свойств и состояний объектов, определенных отношений между ними (термин «событие» используется в данной работе в широком обобщающем смысле для обозначения онтологических событий окружающего мира, т.е. всего, что происходит в мире).

В большинстве проведенных исследовании значение глагола и система глагольных классов рассматривались только в статическом аспекте, т.е. так, как они представлены в системе языка, что мешало раскрытию механизмов

широкой вариативности языковых средств. Определенная ограниченность системного значения (и соответственно - системной категоризации) обусловливают необходимость функциональной категоризации, рассматриваемой как динамический процесс установления связей между языковыми единицами и концептуальными категориями в процессе речемыслительной деятельности.

В данной работе неакциональные глаголы анализируются с позиции функционально-семиологического подхода [Болдырев 1994], предусматривающего функциональное изучение процесса формирования значения знака и позволяющего выявить языковые и когнитивные механизмы, которые влияют на этот процесс.

Актуальность предлагаемого исследования обусловлена его связью с проблемами современной когнитивной и функциональной лингвистики, а именно, с изучением функционального, содержательного и формального аспектов языка в их взаимодействии. Актуальность темы определяется также растущим интересом лингвистов к уровню концептуальных сущностей, которые лежат в основе разных языковых единиц. Следует заметить, что довольно обширный пласт неакциональных глаголов не подвергался до настоящего времени специальному анализу в когнитивном аспекте. Вместе с тем, по утверждению Е.С. Кубряковой, глаголу присуща способность в свернутом, компрессирующем виде номинировать сложные структуры знания, обладающие множеством когнитивных .характеристик [Кубрякова 1992: 88]. Указанная точка зрения на значение глагола отражает идею когнитивного подхода к исследованию языка, суть которого заключается в том, чтобы объяснить, как и в каком объеме отражается в семантике слова когнитивная информация, т.е. весь комплекс знаний о мире, которые человек приобретает в ходе познавательной творческой деятельности.

Теоретической базой исследования послужили положения, разрабатываемые в следующих областях лингвистики: в когнитивной лингвистике (Е.С. Кубрякова, Дж. Лакофф, Р. Лэнекер, Ч. Филлмор, У. Чейф и др.); в теории семиологической и функционально-семиологической грамматики (Ю.С. Степанов, H.A. Кобрина, H.H. Болдырев); в функциональной лингвистике (A.B. Бондарко, H.A. Слюсарева, M.A.K. Хэллидей); в теории концептуального анализа (Н.Д. Арутюнова, Е.С. Кубрякова, З.Д. Попова, И.А. Стернин, P.M. Фрумкина, Р. Джекендофф, А. Вежбицка и др.).

Методологической основой исследования явились положения о неразрывной связи языка как системы и речи как деятельности, а также о развитии единиц языка на основе имеющихся в языке потенциальных возможностей, реализуемых в процессе речевой деятельности. Исследование фактического материала проводится на основе комплексного применения различных методов, включающих парадигматико-синтагматический анализ структурных моделей, концептуальный и валентностный анализы, анализ словар-

ных дефиниций. В качестве основного методологического принципа исследования используется прототипический подход к формированию языковых категорий в рамках когнитивной лингвистики. Данный подход отражает идею плавного перехода от категории к категории и позволяет учитывать различные градации категориальных значений глагола за счет реализации тех или иных прототипических характеристик.

Цель работы - исследование когнитивных и языковых механизмов функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке, что предполагает решение следующих конкретных задач:

- уточнение критериев выделения неакциональных глаголов как особой лексико-грамматической категории и их классов в английском языке;

- уточнение прототипических характеристик процессуальных, ста-тальных, релятивных глаголов и глаголов свойства на основе концептуального анализа соответствующих понятий («процесс», «состояние», «отношение», «свойство»);

- выявление конкретных когнитивных и языковых механизмов функциональной реализации прототипических признаков неакциональных глаголов;

- изучение механизмов формирования категориальных значений неакциональных глаголов с точки зрения фреймовой семантики;

- выявление прототипов категории неакциональных глаголов и разных лексико-грамматических классов на основании результатов концептуального анализа и анализа языкового материала.

Научная новизна диссертации заключается, прежде всего, в самой постановке проблемы формирования глагольного значения в процессе построения высказывания и изучении довольно неоднородной по составу категории глаголов с позиций прототипического подхода и фреймовой семантики, что даёт возможность реинтерпретировать накопленные данные с новой точки зрения. В частности, в рамках данной работы детально описываются принципы и механизмы функциональной категоризации процессуальных, статальных. релятивных глаголов и глаголов свойства как динамического процесса формирования категориального значения глагола в предложении-высказывании.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что были выявлены и проанализированы когнитивные и языковые механизмы, лежащие в основе формирования категориального значения различных групп неакциональных глаголов в составе предложения-высказывания. Предлагаемый подход к исследованию указанных глаголов намечает перспективы для изучения с когнитивных позиций лексико-грамматических групп различных частей речи в системном и функциональном аспектах.

Практическая значимость исследования определяется полученными результатами, которые могут быть использованы при чтении лекционных

курсов по теоретической грамматике английского языка, лексикологии, при написании дипломных и курсовых работ.

Материалом исследования послужили 6000 примеров употреблений не-акциональных глаголов в составе предложений-высказываний, полученных методом сплошной выборки из современных английских текстов. Анализ семантики отобранных единиц (всего проанализировано более 200 глаголов) проводился по данным трех англо-английских словарей (ССЕО, СШЕ, ОАЫЭ) с привлечением толковых, синонимических, философских словарей.

Результаты проведённого исследования позволяют сформулировать следующие основные положения, которые выносятся на защиту:

1. Категория неакциональных глаголов обнаруживает прототипиче-ский принцип организации. Прототипическое ядро данной категории образуют релятивные глаголы, в наибольшей степени реализующие признаки, свойственные неакциональным глаголам. На различном удалении от прото-типического ядра (в зависимости от характера реализуемых прототипиче-ских признаков) последовательно располагаются глаголы, передающие значение свойства, статальности и процессуальности.

2. Когнитивный механизм формирования категориального значения неакциональных глаголов с точки зрения прототипической семантики заключается в реализации ими соответствующих прототипических признаков, с точки зрения фреймовой семантики - в активации определенного фрейма, связанного с конкретной категорией неакциональных глаголов.

3. Формирование категориального значения неакциональных глаголов в предложении-высказывании детерминируется следующими основными языковыми механизмами: лексической семантикой глагола, значением его грамматической формы, а также лексическими и грамматическими значениями связанных с глаголом элементов предложения-высказывания.

4. Единство когнитивных и языковых механизмов в процессе функциональной категоризации неакциональных глаголов обеспечивается взаимодействием их системного категориального значения и функционального категориального смысла, которое проявляется в том, что функциональный категориальный смысл формируется на основе и под влиянием системного категориального значения за счет таких функционально-семиологических процессов, как актуализация, перекатегоризация и др.

Апробация работы. Основные положения диссертации были представлены в докладах на научно-теоретических и научно-практических конференциях в 1996-1999 гг: на Державинских чтениях в ТГУ им. Г.Р.Державина, на международных конференциях и лингвистическом симпозиуме в гг. Тамбове, Белгороде, на международной школе-семинаре по когнитивной лингвистике, на межвузовских конференциях в ТВВАИУ и ТВАИИ.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав и заключения. К тексту работы прилагается список использованной научной литературы, включающий 225 наименований, в том числе 72 на иностранных языках, список словарей, список источников фактического материала.

Во введении дается общая характеристика работы, обосновывается выбор темы, определяются цели и задачи исследования, мотивируется его актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость, перечисляются основные методы и приемы анализа.

В главе I «Теоретические и методологические основы исследования» обосновывается методологическая база исследования, излагаются основные положения предлагаемой гипотезы.

В главе II «Механизмы функциональной категоризации неакциональ-ных глаголов» раскрывается специфика значения неакциональных глаголов, детально описываются языковые и когнитивные механизмы функциональной категоризации процессуальных, статальных, релятивных глаголов и глаголов свойства как многофакторного процесса.

В заключении дается обобщение рассмотренного материала и результатов исследования.

Содержание работы. Обширный класс неакциональных глаголов неоднократно привлекал к себе внимание лингвистов разных направлений. Все они сходятся во мнении, что глаголы, выражающие целенаправленную и продуктивную деятельность с активным субъектом действия (так называемые акциональные глаголы), семантически и нередко с формально-грамматической стороны противопоставлены «остальным» глаголам, которые «не связаны с количественными или качественными изменениями, не предполагают развития, стремления к какой-либо цели» [Бондарко, Буланин 1967]. Именно эти типы глаголов и получают у разных авторов название глаголов «не-действия», «статальных» [Алисова 1971], «статических» или «стативных» [Журавлева 1978; Падучева 1974], «статичных» [Бондарко, Буланин 1967], «статуальных» [Золотова 1982], «неакциональных» [Danes 1971, Кильдибекова 1985]. Деление глаголов на статальные и динамические признается основным семантико-категориальным различием и в системе английского глагола [см., например: Lakoff 1966; Vendler 1967; Hirtle 1975; Comrie 1976; Korponay 1977; Leech 1977; Quirk 1979].

Разработанная система тестов позволяет выделить класс неакциональных глаголов, которые имеют следующие особенности: не употребляются в предложениях, содержащих глагол «do»; не имеют повелительного наклонения (исключая прохибитивные конструкции); не образуют форм длительного разряда: не встречаются с модальным глаголом «may» в значении разрешения и другими близкими по значению глаголами; не встречаются с такими наречиями, гак «enthusiastically», «reluctantly», «carefully», «cleverly».

«masterfully»; не сочетаются с обстоятельственными словами, обозначающими «намерение, цель, усилие, старание, умение»; не способны сочетаться с инструментативами; не используются с конструкцией типа «instead of, in order to» и др. [Lakoff 1970; Miller 1970; Ковалева 1987; Булыгина, Селиверстова 1982 и др.].

Таким образом, в соответствии с традицией, характеристики различных классов неакциональных глаголов осуществляются, в основном, через отрицание признаков акциональности. Если акциональные глаголы обозначают события, предполагающие некоторую динамику, развитие и требующие определенной активности субъекта, намеренности, целенаправленности, добровольности его усилий, контролируемости действия, то для неакциональных глаголов характерны такие признаки, как отсутствие активности, волитивности, контролируемости. Вместе с тем, многоаспектность глагольного значения создает объективные трудности для субкатегоризации глагольной лексики. Отношения между любыми явлениями, в том числе и языковыми, настолько сложны, что четкая классификация неизбежно становится в большей или меньшей степени схематичной.

Как показывает практика, один и тот же глагол может обнаруживать характеристики разных классов и выражать разные значения в зависимости от ситуации и ряда других факторов. К числу наиболее значимых факторов, влияющих на формирование неакционального категориального значения, относятся следующие: «незаполненность» ядерной акциональной структуры, ближайший лингвистический контекст, лексическая семантика глагола, значение грамматических форм неактуального времени. Вместе с тем, существующие исследования ограничиваются лишь номенклатурным описанием возможностей функциональной вариативности глагола и сопоставлением его виртуальных значений и актуальных смыслов. Возникает потребность изучения процессов формирования категориального значения глагола в его процессуальном аспекте в предложении-высказывании. При этом имеется в виду именно предложение-высказывание, которое обладает определенной структурой в составе текста.

Анализ работ, посвященных глаголу, свидетельствует о том, что в современной лингвистике широко используется системно-парадигматический, или «словарный» подход к изучению глагольных категорий. Между тем системное значение глагола носит условный, обобщенный характер и отражает типизированные концептуальные связи между событиями и выражающими их глаголами [Болдырев 1994: 6-9]. На системном уровне не удается представить весь диапазон функциональных возможностей категориальных значений глагола. Именно поэтому выбор акционально-го/неакционального значения, т.е. мысленное соотнесение с категорией дей-ствия/недейсгвия возможно лишь на функциональном уровне. Это связано с необходимостью уточнения того, что выражает глагол, с какой категорией

)еалыюго мира его можно соотнести, «к наречению каких сущностей он фиспособлен», «какая информация вербализуется при подведении ее под ело такого знака, как глагол» [Кубрякова 1992: 84].

Очевидно, что овладение системой и принципами структурирования и сатегоризации, а также концептуальными связями, образующими кон-{ептуальный уровень языка, предполагает знание принципов и языковых 1еханизмов, которые обеспечивают формирование функциональных смы-:лов.

Функциональное (в момент построения высказывания) изучение процесса формирования значения знака требует привлечения функционально-:емиологического подхода [теоретическое обоснование подхода см. в: Бол-хырев 1995], основные положения которого можно представить в ввде следующих тезисов: категоризация языковых единиц осуществляется на двух уровнях - системном и функциональном; соответственно значение языковой эдиницы представляет собой единство системно-семиологического и функ-щонально-семиологического аспектов; функциональная категоризация гла--ола охватывает такие функционально-семиологические процессы, как актуализация, перекатегоризация и др. (при этом под актуализацией понимался соответствие функционального осмысления глагола в рамках той или той категории его системной категоризации; перекатегоризация означает югашение исходного значения глагола и формирование нового в результате функциональной реализации прототипических признаков другой катего->ии); формирование значения знака и смысла высказывания носит интегра--ивный характер и рассматривается как многофакторный процесс. [Болды->ев 19952: 8-10].

Функциональная категоризация глагола определяется преимущест-1енно его связями с субъектом и объектом, т.е. субъектно-ориентиро-: а иным и признаками активности, псевдоакгивности, генерализованной ак-ивности, инактивности, нереферентной активности, волитивности, контро-[ируемости и объектно-ориентированными признаками конкретно-1езультативного/обобщенно-референтного/нереферентного воздействия на |бъект и рядом других. Учет субъектно- и объектно-ориентированных при-наков позволяет показать категоризацию в процессе, когда тот или иной лагол, попадая в разные структуры, приобретает совершенно иное значе-[ие. Так, использование одушевленного субъекта, обладающего прототипи-кскими признаками субъекта-агенса, ведет к переинтерпретации неакцио-гального глагола.

Полифакторность процесса функциональной категоризации глагола и |азная природа самих факторов определяют выбор прототипического под-ода к формированию языковых категорий. Его суть состоит в том, что ос-овным принципом формирования категории является понятие относитель-:ого сходства (а не абсолютного тождества), когда все члены категории

оцениваются по степени их обладания прототипическими характеристиками [Taylor 1995; Ungerer, Schmid 1997]. Те члены категории, которые обнаруживают наибольшее количество существенных характеристик, максимально исключают наличие признаков, присущих другим категориям, образуют ее прототип.

Для выявления прототипа категории неакциональных глаголов использовался лингвистический анализ концептов, вербализуемых словами процесс, состояние, свойство, отношение. Анализ соответствующих понятий позволил вычленить следующие концептуальные признаки: для понятия «процесс» - «динамичность», «временная протяженность», «фазисная структура», «претерпевание видоизменения», «определенное изменение состояния субъекта/объекта», «контролируемость/неконгролируемость со стороны внешнего наблюдателя», «неагентивное осмысление субъекта», «результативность изменений субъекта и их референтная направленность»; для понятия «состояние» - «инактивный субъекг-носигель состояния» (экс-периенцер), «процессность/длительность», «неопределенная соотнесенность с временной осью», «претерпевание качественных или количественных изменений», «нерезультативный характер воздействия на объект», «мыслительный (образный) характер объекта»; для понятия «свойство» -«статичность», «потенциальная агентивность субъекта» (абстрагированная от конкретных агентивных функций) «абстрагированность от реального протекания во времени», «постоянная качественная характеристика субъекта», «вовлеченность в событие», «взаимодействие с неодушевленным объектом», «потенциальная результативность деятельности»; для понятия «отношение» - «инактивность субъекта», «отсутствие какого-либо воздействия на объект», «абстрагированность от оси времени» (всего выделено 25 существенных признаков).

Выявленные концептуальные признаки определяют соответствующее осмысление глаголов как процессуальных, глаголов отношения, свойства, состояния в высказывании. Категоризация данных глаголов определяется также соответствующими когнитивными контекстами, в качестве которых выступают определенные структуры знания, часто именуемые фреймами [Филлмор 1988]. Фреймовые структуры позволяют соотносить семантическое содержание рассматриваемых языковых единиц со всем объемом знания или со всем объемом понятия, активируемого звуковой формой. Поскольку фрейм формируется вокруг концепта, интерпретация каждого из концептов дает возможность уточнить структуру того или иного фрейма и дать представление о том, какой вид знаний существенен для его описания, какие данные являются возможными и типичными.

Концептуальный анализ понятий «процесс», «состояние», «свойство», «отношение» имеет, таким образом, прямое отношение не только к истолкованию самих этих понятий, но и к моделированию всего фрейма «неак-

неакциональность». В ходе исследования было установлено, что основными признаками, способными активировать фрейм «неакциональность» посредством репрезентации соответствующих концептов, являются следующие: «отсутствие движения или изменения», «инактивность (отсутствие энергетической активности)», «неизменность ситуации», «нецеленаправленность действия». В качестве дополнительных признаков можно выделить «пространственную нелокализованность», «временную протяженность», «нерезультативное воздействие на объект». Вместе с тем, фреймы не являются изолированными друг от друга, поскольку «картины» предметного мира гесно взаимодействуют между собой. Это позволяет говорить о взаимосвязи [[ взаимопроникновении фреймов. Соответственно фреймы «неакциональ-яость/акциональность» являются составной частью более общего фрейма -;уперфрейма - «событийность» (см. схема 1).

Схема 1

В свою очередь, тот же фрейм «неакциональность» может состоять из эяда подфреймов, а именно: «процесс», «состояние», «свойство», (отношение», - что в конечном итоге и передается процессуальными, гтатальными, релятивными значениями глаголов и значением свойства (см. :хемы 2 а-г).

Схема 2а

Схема 26

подфрейм "состояние"

Схема 2 в

Схема 2г 13

Исходя из того, что практически за каждой категорией стоит фрейм, способствующий «пониманию тесно связанных между собой слов» [Фил-лмор 1988: 54], полагаем, что та или иная лексико-грамматическая категория глагола связана с активацией соответствующего подфрейма. Исследование показало, что разные глаголы активируют различные подфреймы за счет реализации характеристик, входящих во фрейм концептов. Это приводит к той или иной функциональной категоризации глаголов.

Результаты концептуального анализа, а также анализ структуры и основных характеристик фрейма «неакциональность» свидетельствуют о том, что в качестве прототипа категории неакциональных глаголов могут рассматриваться релятивные глаголы, связанные с экспликацией различных типов отношений между реальными и умозрительными объектами. Их отличительными особенностями являются инакгивность субъекта, полное отсутствие какого-либо его воздействия на объект. Эти глаголы реализуют событийность чисто формально; взаимодействие субъекта и объекта носит формально-языковой характер (иначе говоря, речь идет об условно-грамматическом характере выделения субъекта и объекта).

При выявлении прототипа категории релятивных глаголов (а также прототипов других категорий) учитывался тот факт, что любой неакцио-нальный глагол, содержащий на системно-парадигматическом уровне потенции к изменению своей семантики в сторону увеличения акционально-сти, не может рассматриваться в качестве прототипа своей категории. И это вполне логично, поскольку прототип проявляет и реализует свойства (общие с другими членами данной группы) в наиболее чистом виде, без примеси свойств других категорий [Givon 1986]. Исследование показало, что прототипом категории релятивных глаголов, отражающим ее концептуальную сущность, является глагол «correlate». Компоненты «иметь связь/отношение» («реляция») являются основными в значении этого глагола. Выражая различного рода отношения между объектами, данный глагол проявляет абсолютную статичность и стабильность в актуализации системного категориального значения в речи, например: Smoking and lung cancer are closely correlated [Longman]; Results in the natural sciences seldom correlate with those in history or art [OALD],

Актуализация системного релятивного значения обусловлена следующими языковыми механизмами: синтаксической связью с непрототипиче-скими субъектом и объектом; отсутствием сочетаний с обстоятельствами цели, оценочными наречиями; низкой степенью прототипичности конструкции с точки зрения переходности: Each plank in the floor owned its particular cant [O. Henry]; She's looking very smart and attractive and the grey costume suits her [S. Barstow]. Несмотря на выявленную специфику релятивных глаголов, обусловленную инактивностью субъекта и статичностью объекта, допускается возможность их акционального осмысления, т. е. пе-

рекатегоризации. В диссертации подробно рассматриваются различные случаи перекатегоризации релятивных глаголов (consist, contrast, cost, differ, have, match, refer, relate, etc.). Перекатегоризация подобных глаголов определяется следующими языковыми механизмами: формой императива, сочетанием с модальными глаголами, формами прогрессива, перфекта, синтаксической связью с наречиями образа действия, лексической семантикой глагола: Please contain your enthusiasm for a moment. [A.S. Hornby]; Her happiness was so great that she could hardly contain it [A. Bridge]; How carefully did you cost the materials for the new fence and gate? [CIDE]; Maiy-Ann was having a late cup of tea with her friend [S. Maugham]; She related the events of the past week to the police [СШЕ].

Когнитивный механизм, определяющий формирование релятивного категориального значения, заключается в активации подфрейма «отношение» и реализации концептуальных признаков «выявление отличительной особенности субъекта», «невовлеченность субъекта в какие-либо действия» характерное свойство/качественная характеристика чего-/кого-либо»; когнитивным механизмом, обеспечивающим акциональную категоризацию релятивных глаголов, является реализация признаков «самоконтроль», «ре-чемыслительная деятельность», «перцептуальная активность», «осознанная способность субъекта к волеизъявлению и контролю». В рамках категории релятивных глаголов наблюдается определенная градация глаголов по степени прототипичное™. Наиболее близки к прототипу глаголы, не изменяющие свой системный категориальный статус в процессе функционирования (comprise, lack, own, resemble, suffice, suit, etc.) наиболее удалены (и составляют переходную зону) глаголы, подверженные изменению категориальной функции (consist, contrast, cost, differ, have, match, refer, relate, etc.). Отмечается переход ряда релятивных глаголов в класс глаголов свойства, статальных, каузативно-акциональных, например: Everybody knows that jewels cost far more tlian flowers [O. Wilde]; You belong in a bygone era [O. Heniy]; Ann will be matched against Jane in the semifinal [LDCE],

На незначительном удалении от релятивных глаголов находятся глаголы свойства, что обусловлено характером реализуемых признаков. Анализ исследуемого материала показал, что принадлежность глаголов к данному классу обусловлена их функциональными характеристиками, так как на системно-парадигматическом уровне глаголы типа «buy, do, dress, drive, eat, get up, go, rise, walk, etc.» относятся к категории собственно акциональных глаголов. Глаголы свойства приобретают свои характеристики благодаря способности утрачивать связь с осью времени и обозначать не сами действия, а лишь квалифицировать субъект, являющийся носителем данных свойств. Свойства, таким образом, не ассоциируются с конкретными действиями, а субъект подобных глаголов, абстрагированный от агенгивных функций, характеризуется признаком генерализованной активности. Поэто-

му в качестве прототипа категории свойства выступает не какой-либо конкретный глагол, а модель, включающая неодушевленный субъект, глагольную видовременную форму неопределенного настоящего и наречие с оценочным значением, выражающим явную характеристику субъекта: Wood burns easily. Ice-cream sells best in summer. The sewing-machine doesn't ran properly [примеры взяты из A.S. Hornby], Наличие одушевленного субъекта, обладающего потенциальной агентивностью, влияет на степень удаленности данного класса от ядра (прототипа) категории неакциональных глаголов. Учитывая определенную градацию глаголов по степени прототипично-сти, следует заметить, что переходную зону между прототипом класса глаголов свойства и статальными глаголами образуют конструкции с формами Past Indefinite и со словами типа «used to»: I ate regularly at one of these cafes patronised by people whose wealth consisted of the few coins in their pockets [A. Marshall]; You used to smoke a pipe, didn't you?

Основными языковыми механизмами, определяющими формирование категориального значения свойства, являются наречия, в лексической семантике которых содержится характеристика того или иного события («always», «constantly», «every day», «ordinarily», «regularly»; «well», «best», «easily», «much», etc.); наличие неодушевленного/одушевленного (абстрагированного от конкретных агентивных функций) субъекта; переходные конструкции низкой степени прототипичности; наличие видо-временных форм неактуального настоящего, выражающих значение повторяемости или пан-хроничности; обобщенно-множественный характер объекта: Every day they buy all sorts of stuff, always basing themselves on past sales [J. Galsworthy]; Usually I get home about 6 o'clock [СГОЕ]; He's a man of regular habits - he always does the same things on the same days [CEDE]; He drives badly. Books illuminate the lessons learnt from life, explain what one sees and feels [A. Marshall].

Когнитивный механизм, определяющий формирование категориального значения свойства, заключается в реализации концептуальных признаков «качество», «типичная особенность» и (через их посредство) в активации соответствующего подфрейма «свойство». Поскольку на системно-парадигматическом уровне анализируемые глаголы относятся к категории собственно акциональных, случаи перехода в другие категории неакциональных глаголов не отмечаются.

Статальные глаголы занимают промежуточное положение мевду глаголами свойства и процессуальными глаголами. В силу своей содержательной характеристики, связанной с отражением событий интенсиональной и эмоциональной сфер объекта, глаголы состояния передают признак, лишь грамматически изображаемый как действие. Будучи пассивным носителем признака (экспериенцером), субъект глаголов состояния неактивен/статичен. Прототипом данной категории, выражающим общую идею

существования/бытийности и раскрывающим ее концептуальную сущность, является глагол «exist», максимально исключающим акциональнуго интерпретацию. Обозначаемое им событие не содержит таких характеристик, как «движение или изменение ситуации», «активность восприятия», «целенаправленность», «процессность/длительность» : How do they exist in such wretched conditions [OALD]; Some species exist in this small area of forest and nowhere else on Earth [CIDE].

В то же время отмечаются многочисленные случаи перекатегоризации ряда статальных глаголов в акциональные (be, desire, despise, enjoy, assume, hope, hesitate, hate, think, want, will, wish, wonder, etc.). Использование форм прогрессива (перфекта), сочетания с модальными глаголами, другими глаголами, имеющими акциональное значение, обстоятельствами образа действия; формы императива, лексическая семантика глагола - все перечисленные языковые механизмы способствуют акциональному осмыслению отмеченных глаголов. При этом обязательным является признак одушевленности субъекта, который использует собственную энергию для сохранения соответствующего состояния и определенное намерение в его сохранении: It was too high a price to pay; he was willing to pay with his life in this countiy [A. Marshall]; Look at that and feel it [D. Pope];. He could sense, almost feel, their disappointment [D. Halberstam]; Don't upset yourself by thinking about what might have been [CIDE]; His mother knew at once what he meant: he meant he was going to have a nervous breakdown [O'Connor]; I wished her a safe journey and waved her off [CIDE]; He had looked at the water, dirty, tepid... and for a moment he had hesitated [D. Halberstam], Способность статальных глаголов изменять свой категориальный статус заложена на концептуальном уровне в таких признаках, как «одушевленный характер субъекта», «потенциальная агентивность субъекта», «процессный/длительный характер события».

Когнитивный механизм, определяющий формирование значения статальности, заключается в активации соответствующего подфрейма, в котором выделяется пассивный реципиирующий субъект-носитель определенного состояния и абстрактный/ментальный или конкретный объект, а также в реализации концептуальных признаков «неопределенная соотнесенность с временной осью», «нерезультативный характер воздействия на объект»,

«инактивность субъекта». Подобный подфрейм не ассоциируется с актуаль ным событием в его развитии, т. е. содержит информацию о статическое ситуации пребывания в том или ином состоянии, а не о динамической -становление/процесс/результат изменения состояния.

Когнитивный механизм, обеспечивающий акциональную категоризацию статальных глаголов, заключается в активации подфрейма, в которое выделяется мыслящий субъект, характеризуемый признаками ментальное активности и волитивности, и объекты событий, выступающие как мыслительные образы. В этом случае субъект (антропоним) как активный участник познавательной деятельности наделяется целеустремленностью к достижению поставленной цели.

Определенная градация статальных глаголов обусловлена набором реализуемых ими прототипических признаков: ядро (прототип) представляет глагол «exist»; далее следуют глаголы, выражающие значение экзистенци-альности; переходную зону образуют глаголы, способные изменять свой категориальный статус. Отмечаются случаи, когда исходно статальные глаголы (помимо акционального) выражают значение свойства, например: I've always admired her painting [CIDE]; Flowers smell sweet [OALD].

Исследование показало, что наиболее удаленными от прототипическо-го ядра неакциональных глаголов и, соответственно, тесно примыкающими к акциональным глаголам, являются процессуальные глаголы. Среди основных признаков, характеризующих процесс, выделяются следующие: «динамичность», «спонтанность», «длительность/временная протяженность», «фазисная структура», «изменение состояния». К категории процессуальных глаголов традиционно относят глаголы изменения состояния во всем их многообразии, включая глаголы перемещения, общего изменения состояния, изменения физического состояния объекта и т.п. Следует заметить, что многие из этих глаголов поликатегориальны, что учитывалось при выделении прототипа данной категории. В качестве такового рассматривается группа глаголов, обозначающих природные и стихийные процессы/атмосферные явления, которая максимально исключает возможность акциональной интерпретации события, т.е. реализацию соответствующих признаков. Подобные глаголы сочетаются с подлежащим, преимущественно выраженным безличным местоимением it, не имеющим референтной отнесенности: It's rained pretty hard today and though it's stopped now you can still feel it in the wind [S. Barstow]; It froze hard yesterday [OALD],

Актуализация системного процессуального значения обусловлена следующими языковыми механизмами: псевдо-активностью одушевленного/неодушевленного субъекта-пациенса, непереходной конструкцией, использованием непассивных форм глагола и форм прогрессива: The pink ribbon around her head had slipped a little and a strand of her hair was falling

over her forehead [E. Caldwell]; The smell of freshly baking cookies wafted from the kitchen [B. Henderson].

Акционалыюе осмысление процессуальных глаголов определяется реализацией признака результативного воздействия на объект, поскольку объектно-направленный характер обозначаемого события предполагает и аген-тивный характер субъекта; сочетанием с модальными глаголами, которые подразумевают возможность осуществления определенных действий со стороны субъекта и, следовательно, их интерпретацию в языке как контролируемых; лексической семантикой глагола: Sammy smiled and waved and went in [R. Price]; Bobby slipped a cigarette from his pocket and was trying to snap a match [O. Henry]; The parachutists dropped (=jumped down) one by one from the plane [CIDE]; He promised to be here at four but didn't appear until six [A.S. Hornby]; «Come up and wave», he said as he climbed the ladder [D. Pope].

Когнитивным механизмом реализации категориального значения про-цессуальности является активация подфрейма «процесс», в котором выделяется неагентивный неодушевленный/одушевленный субъект; подразумевается нерезультативность его изменений. В данном подфрейме процесс является самопроизвольным, причины (каузаторы) которого либо отсутствуют, либо не поддаются определению. Соответственно субъект получает неагентивное осмысление, а все событие - неакциональную интерпретацию.

Когнитивный механизм, обеспечивающий акциональную категоризацию процессуальных глаголов, состоит в активации подфрейма в котором выделяется агентивный одушевленный субъект, претерпевающий результативное изменение на фоне динамической пространственной ориентации, и референтная направленность действий субъекта на объект. При этом субъект может определенным образом контролировать данное событие и воздействовать на его ход/исход тем или иным способом. Содержание подфрейма дополняется информацией о возможной комбинаторике признаков и, соответственно, возможностью различной интерпретации события.

Определенная градация процессуальных глаголов по степени прототи-пичности предполагает их следующую последовательность расположения в глагольном пространстве: прототип образуют глаголы, обозначающие природные/атмосферные явления; далее следуют глаголы, обладающие исходным процессуальным значением; переходную зону составляют поликатегориальные глаголы, выражающие каузативно-акциональные и процессуальные значения. Анализ показал, что процессуальные глаголы, обнаруживающие широкие возможности комбинаторики для выражения акциональ-ного значения, могут выражать и значения свойства, как, например: Her hair waves beautifully fOALD],

нии событий, глагол как бы концептуально «схватывает» их конституи' рующие части и активирует некие прототипные сцены, связанные с тем ил! иным фреймом, что приводит к интерпретации всего события как акцио' нального или неакционального. В работе рассмотрены конкретные языковые и когнитивные механизмы функциональной категоризации неакциО' нальных глаголов; в качестве основных языковых механизмов выступает связь глагола с определенными типами субъекта и объекта и определенное грамматическое оформление; когнитивный механизм заключается в реали зации соответствующих концептуальных признаков и активации подфрей-мов. При этом отнесение глагола к тому или иному классу не происходи) согласно жестким правилам. Признаки, обнаруживаемые у глаголов какого-либо класса, не являются строго обязательными для каждого глагола, и i составе высказывания он может активировать разные фреймы. Это в опре деленной мере сказывается на том, что границы между отдельными гла гольными классами (в первую очередь, между категориями неакциональны> и акциональных глаголов) четко не очерчены.

Исследование также показало, что изменение категориального сгатусг свойственно неакциональным глаголам разных классов и что механизмы обеспечивающие их вариативность, имеют универсальный характер. Дан ный факт позволяет говорить об относительной условности субкатегоризации неакциональных глаголов на процессы, состояния, отношения, свойств? на уровне языковой системы и о необходимости их функциональной кате горизации при формировании смысла высказывания.

Основные положения работы отражены в следующих публикациях:

1. К вопросу о классификации глагольной лексики // Материалы конф молодых ученых: Тезисы докладов. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина 1997.-с. 76-77.

2. Полифакгорностъ процесса функциональной категоризации глагола / Филология и культура: Тезисы международной конференции. - Тамбов Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 1997. - с. 23 - 24.

3. К вопросу о прототипичности категории неакциональных глаголов / Когнитивная лингвистика: Современное состояние и перспективы развития Материалы Первой международной школы-семинара по когнитивной лин гвистике 26 - 30 мая 1998 г. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 1998. -с. 110-113.

4. Категоризация в рамках когнитивного подхода к изучению языковых явлений // Актуальные проблемы лингводидактики. - Тамбов: Изд-вс ТВВАИУ, 1998.-с. 13-14.

5. Категориальное значение процессуальности в функционально-семиологическом аспекте // Связи языковых единиц в системе и реализации - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 1998. - с. 86 - 94.

6. Неакциональные глаголы в системном и функционально-:емиологическом аспектах // Державинские чтения. Филология: Материалы науч. конф. молодых ученых (февраль 1998). - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 1998.-е. 124 - 125.

7. Особенности фреймового характера семантики слова // Актуальные проблемы лингводидактики. - Тамбов: Изд-во ТВАИИ, 1999. - с. 85 -86.

8. Функциональная модификация релятивного категориального значения // Филология и культура: Тезисы П-й Международной конференции 12 - 14 мая 1999 г. - Ч. I. - Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 1999. -с. 24 -26.

9. Когнитивные аспекты анализа фреймовых структур // Единство системного и функционального анализа языковых единиц: Материалы международной научной конференции 12-13 октября 1999 г, - Выпуск IV. -Белгород: Изд- во БГУ, 1999. - с. 26 - 28.

Подписано в печать 25.04.2000 г. Формат 60x48/16. Объем 1,39 п.л. Тираж 102 экз. Заказ № 1391. Бесплатно. Издательство Тамбовского государственного университета имени Г.Р.Державина 392008, г.Тамбов, Советская, 181а

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Гиренко, Лариса Александровна

Введение

Глава I. Теоретические и методологические основы исследования

1. Проблема таксономии неакциональных глаголов в современных 14 лингвистических исследованиях

1.1 Критерии выделения неакциональных глаголов в работах зару- 15 бежных и отечественных лингвистов

1.2 Основные классифицирующие признаки неакциональных глаголов

2. Когнитивные и языковые механизмы категоризации глаголов

2.1 Факторы, влияющие на формирование глагольного значения

2.2 Особенности функционально-семиологического подхода

2.3 Когнитивные принципы организации информации и понимания 37 языковых сообщений

3. Концептуальные основания классификации неакциональных глаго- 46 лов

3.1 Концептуальный анализ понятия "процесс''

3.2 Концептуальный анализ понятия "состояние''

3.3 Концептуальный анализ понятия "свойство"

3.4 Концептуальный анализ понятия "отношение"

3.5 Фреймовая концепция как модель понимания неакционального 63 глагольного континуума

3.5.1. Структура подфреймов, составляющих фрейм "неакциональ- 69 ность"

3.6 Проблема выделения прототипа категории неакциональных глаго- 72 лов

Выводы по I главе

Глава П. Механизмы функциональной категоризации неакциональ- 81 ных глаголов

1. Релятивное категориальное значение в функционально- 81 семиологическом аспекте

1.1 Общая специфика категории релятивных глаголов

1.2 Субъектно- и объектно-ориентированные признаки, определяющие 93 формирование категориального значения релятивности

1.3 Языковые механизмы, влияющие на изменение системного катего- 95 риального значения релятивных глаголов

2. Категориальное значение свойства

2.1 Конституирующие признаки глаголов со значением свойства

2.2 Категориальное значение свойства в функционально- 113 семиологическом аспекте

3. Категориальное значение статальности

3.1 Общая специфика категории глаголов состояния

3.2 Особенности выделения прототипа статальных глаголов

3.3 Диапазон категориальных значений статальных глаголов

4 Категориальное значение процессуальности

4.1 Отличительные особенности процессуальных глаголов

4.2 Прототип и механизмы функциональной категоризации процессу- 151 альных глаголов

Выводы по II главе

Введение диссертации2000 год, автореферат по филологии, Гиренко, Лариса Александровна

Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению проблем, связанных с функциональной категоризацией неакциональных глаголов в современном английском языке. В лингвистической литературе подобные глаголы называются глаголами "не-действия", "статическими", "статуаль-ными", "неактивными" и т.п. Под функциональной категоризацией в работе понимается динамический процесс соотнесения предмета мысли с определенной концептуальной категорией и с определенным языковым знаком в ре-чемыслительной деятельности [подробнее см.: Болдырев 1994]. В качестве объекта исследования избраны категориальные значения неакциональных глаголов в составе предложения-высказывания. При этом, вслед за H.H. Болдыревым, под категориальным значением в данной работе понимается "наиболее общее значение класса слов или грамматических форм, а также их значимость в структуре и релятивной схеме" [Болдырев 1994: 4], т.е. принимается широкое понимание грамматических категорий, включающее область скрытой грамматики.

Выбор неакциональных глаголов в качестве обьекта исследования не случаен, поскольку в силу своей содержательной специфики эти глаголы постоянно привлекали к себе внимание исследователей, и в последние годы интерес к ним не только не ослабевает, но даже возрастает. Как пишет E.H. Ширяев, всякая новая постановка старой проблемы обоснована в том случае, если "общее развитие лингвистической теории таково, что ее применение к той или иной проблеме позволяет существенно продвинуть вперед ее изучение или, если становится известным такой новый языковой материал по данной проблеме, который не находит осмысления в прежних концепциях и требует настоятельного развития теории" [Ширяев 1986: 3]. Такой проблемой, в частности, и является проблема формирования глагольного значения в процессе построения высказывания. В большинстве проведенных исследований значение глагола и система глагольных классов рассматривались только в статическом аспекте, т.е. так, как они представлены в системе языка, что мешало раскрытию механизмов широкой вариативности языковых средств. Разработка новых теоретических положений, связанных с проблемой взаимодействия семантики и синтаксиса в когнитивном и семиологическом аспектах, с одной стороны, и применение новых теоретических разработок к изучению глагольных значений, с другой стороны, позволяют по-иному осмыслить подходы к описанию языковых единиц.

В работе неакциональные глаголы анализируются с позиции функцио-нально-семиологического подхода, открывающего новые возможности для исследования (теоретическое обоснование этого подхода см. в: Болдырев 1995). Название данного подхода предусматривает функциональное изучение процесса формирования значения знака, иначе говоря, как (за счет чего) формируются значения/смыслы в языковых выражениях. Определенная ограниченность системного значения (и соответственно системной категоризации) обусловливает необходимость функциональной категоризации, которая рассматривается не как статический, а как динамический процесс установления связей между языковыми единицами и концептуальными категориями в процессе речемыслительной деятельности. Важным обстоятельством, раскрывающим сущность функционально-семиологического аспекта категориального значения глагола, является то, что это значение как общий признак предложения есть результат интеграции значений всех элементов предложения и его структурного значения. Интеграция при этом заключается в одновременном выделении и актуализации в значении глагола признаков, которые обретают категориальный статус. Следовательно, формирование значения языкового знака - многофакторный процесс взаимодействия лексических и грамматических значений всех элементов предложения-высказывания. Выявление прототипических признаков, языковых и когнитивных механизмов, влияющих на формирование категориального значения глагола, и является целью функционально-семиологического подхода.

Многофакторность процесса функциональной категоризации глагола обусловливает выбор основного методологического принципа исследования, в качестве которого используется прототипический подход к формированию языковых категорий в рамках когнитивной лингвистики. Данный подход отражает идею плавного перехода от категории к категории и, соответственно, взаимопереходности межкатегориальных границ. Выделяемые в рамках этого подхода прототипические характеристики той или иной категории служат основанием как системной, так и функциональной категоризации языковых единиц, подчеркивая таким образом единство системного и функционального аспектов в языке.

Следует заметить, что довольно обширный пласт неакциональных глаголов не подвергался до настоящего времени специальному анализу в когнитивном аспекте. Вместе с тем, по утверждению Е.С. Кубряковой, глаголу, по сравнению с другими частями речи, в большей степени присуща способность в свернутом, компрессирующем виде номинировать сложные структуры знания, обладающие множеством когнитивных характеристик [Кубрякова 1992: 88]. Указанная точка зрения на значение глагола отражает идею когнитивного подхода к исследованию языка. Его суть заключается в том, чтобы объяснить, как и в каком объеме отражается в семантике слова когнитивная информация, т.е. весь комплекс знаний о мире, которые человек приобретает в ходе познавательной творческой деятельности.

В связи с применением когнитивного подхода к языку многие исследователи высказывают мнение, что изучение принципов и механизмов категоризации явлений предметного мира, находящей отражение в языке, является важной задачей современной лингвистики. Без решения этой задачи невозможно ни рассмотрение языковых механизмов хранения и переработки информации, ни описание процессов порождения и понимания высказываний. В функциональном плане квалификация или категоризация события в языке проявляется в выборе соответствующего глагольного класса на основании присущих глаголу свойств.

В процессе систематизации языкового материала всем исследователям постоянно приходится сталкиваться с проблемой уточнения границ классов или глагольных групп. В лингвистике высказывались различные мнения относительно критериев категориальной принадлежности глаголов и отличительных особенностей неакциональных глаголов. Неоднократно предпринимались попытки выделить и расклассифицировать многочисленные группы неакциональных глаголов. Обычно они группируются в лексико-семантические классы глаголов психического состояния, принадлежности, мнения, чувств, эмоционального отношения и т.д. В частности, достаточно подробно изучены в разных языках глаголы чувств (ощущений, желаний, восприятия, внимания и т.п.) [Васильев 1970]; релятивные глаголы [Гайсина 1981; Эргман 1984]; предикаты внутреннего состояния [Зализняк 1985]; ин-тенциональные глаголы [Казыдуб 1991]; глаголы обобщающего состояния [Цыцаркина 1992]; эмоциональные глаголы [Жукова 1993] и другие группы глаголов.

Анализ многочисленных работ дает основание полагать, что все эти классификации чаще всего носят смешанный, семантико-синтаксический характер и строятся на основании того, что лексемы глаголов включают одну из выделяемых классификационных сем. Именно поэтому глагольных классов может быть столько, сколько классификационных сем выделяется. Это определяет и наличие существенных различий в классификациях разных авторов. Среди наиболее значимых признаков, лежащих в основе глагольных классификаций, называют такие, как статичность/динамичность ситуации, длительность/недлительность действия, активность/неактивность субъекта, направленность/ненаправленность, контролируемость/ неконтролируемость ситуации и др.

Таким образом, в лингвистической литературе достаточно подробно описана номенклатура компонентов семантической структуры рассматриваемых групп глаголов на системно-языковом уровне. Вместе с тем классификация глагольных лексем на основании общих идеографических компонентов в их лексическом значении с функциональной точки зрения, на наш взгляд, не является достаточно мотивированной, поскольку в реальном использовании (как показывает анализ фактического материала) многие глаголы существенно различаются по своим функциональным характеристикам и поэтому могут относиться к различным классам.

В своей работе мы опираемся на широко используемую схему неакцио-нальных глагольных классов, в которой выделяются процессуальные, ста-тальные, релятивные глаголы и глаголы свойства. Анализ системных и функциональных характеристик данных глаголов даёт основание полагать, что в системе языка глагол обозначает события внешнего мира лишь в самом общем виде. Эти события категоризуются как состояния, процессы, отношения и т.д. в предложении-высказывании в зависимости от целей высказывания.

Проведённый анализ существующих подходов и исследований позволяет конкретизировать те вопросы, которые требуют дальнейшей разработки. Несмотря на то, что практически все классы неакциональных глаголов когда-либо становились предметом специального изучения, обращает на себя внимание тот факт, что их исследование в динамическом аспекте сводится лишь к анализу степени и способов реализации системных потенций глагола - его валентностных и аспектуальных признаков. В то же время, не изучены когнитивные и языковые механизмы самой динамики значения, соотношения когнитивных и языковых структур, а также влияние различных факторов функциональной категоризации глагола. Это определяет необходимость исследования процессов функциональной категоризации различных групп неакциональных глаголов в когнитивном аспекте с детальным описанием языковых механизмов изменения их категориального статуса.

Всё вышеизложенное определяет основную цель данной работы - исследовать когнитивные и языковые механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке.

В соответствии с данной целью были определены конкретные задачи исследования:

- уточнить критерии выделения неакциональных глаголов как особой лек-сико-грамматической категории и их классов в английском языке;

- уточнить прототипические характеристики процессуальных, статальных, релятивных глаголов и глаголов свойства на основе концептуального анализа соответствующих понятий ("процесс", "состояниие", "отношение", "свойство");

- проанализировать конкретные когнитивные и языковые механизмы функциональной реализации прототипических признаков неакциональных глаголов;

- изучить механизмы формирования категориальных значений неакциональных глаголов с точки зрения фреймовой семантики;

- на основании результатов концептуального анализа и анализа языкового материала выявить прототипы категории неакциональных глаголов и разных лексико-грамматических классов.

Тематика данного исследования тесно связана с одной из центральных проблем лингвистики - проблемой взаимодействия семантики и синтаксиса в ее когнитивном и семиологическом аспектах, а также с вопросами соотношения языкового и неязыкового знания. Как справедливо замечает Е.С.Кубрякова, "лингвистов и когнитологов объединяет задача извлечь из собственно языкового материала как можно больше сведений и о нём самом, и о том, что стоит за этим материалом" [Кубрякова 1997: 32].

Теоретической базой исследования послужили положения, разрабатываемые в следующих областях лингвистики:

- в когнитивной лингвистике (Е.С. Кубрякова, Дж. Лакофф, Р. Лэнекер, Ч. Филлмор, У. Чейф и др.);

- в теории семиологической и функционально-семиологической грамматики (Ю.С. Степанов, H.A. Кобрина, H.H. Болдырев);

- в функциональной лингвистике (A.B. Бондарко, H.A. Слюсарева, M.A.K. Хэллидей);

- в теории концептуального анализа (Н.Д. Арутюнова, Е.С. Кубрякова, З.Д. Попова, И.А. Стернин, P.M. Фрумкина, Р. Джекендофф, А. Вежбицка и ДР-)

Научная новизна диссертации заключается, прежде всего, в самой постановке проблемы формирования глагольного значения в процессе построения высказывания и изучении довольно неоднородной по составу категории глаголов с позиций прототипического подхода и фреймовой семантики, что даёт возможность реинтерпретировать накопленные данные с новой точки зрения. В частности, в рамках данной работы детально описываются принципы и механизмы функциональной категоризации процессуальных, статальных, релятивных глаголов и глаголов свойства как динамического процесса формирования категориального значения глагола в предложении-высказывании.

Исследование выполнено на материале 6000 примеров употреблений не-акциональных глаголов в составе предложений-высказываний, полученных методом сплошной выборки из современных английских текстов. Анализ семантики отобранных единиц проводился по данным трёх англо-английских словарей с привлечением толковых, синонимических, философских словарей.

1. Категория неакциональных глаголов обнаруживает прототипиче-ский принцип организации. Прототипическое ядро данной категории образуют релятивные глаголы, в наибольшей степени реализующие признаки, свойственные неакциональным глаголам. На различном удалении от прототипического ядра (в зависимости от характера реализуемых прото-типических признаков) последовательно располагаются глаголы, передающие значение свойства, статальности и процессуальности.

Теоретическая значимость работы, обусловленная поставленными задачами и полученными результатами, заключается в том, что были выявлены и проанализированы когнитивные и языковые механизмы, лежащие в основе формирования категориального значения различных групп неакциональных глаголов в составе предложения-высказывания. Предлагаемый подход к исследованию указанных глаголов намечает перспективы для изучения с когнитивных позиций лексико-грамматических групп различных частей речи в системном и функциональном аспектах.

Практическая значимость исследования определяется полученными результатами, которые могут быть использованы при чтении лекционных курсов по теоретической грамматике английского языка, лексикологии, при написании дипломных и курсовых работ.

Структура и объём диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав и заключения. К тексту работы прилагается список использованной научной литературы, включающий 225 наименований, в том числе 72 на ино

Заключение научной работыдиссертация на тему "Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке"

Результаты исследования фактического материала показали, что прото-типическое ядро категории неакциональных глаголов составляют релятивные глаголы, отличительной особенностью которых является абсолютная инак-тивность субъекта и отсутствие всякого воздействия на объект.

Учитывая исходную лексическую семантику, которая отражает концептуальную сущность данной категории, в качестве прототипа категории релятивных глаголов выступает глагол "correlate". Представляя событие как определенный тип отношений между его элементами, т. е. выражая различные отношения между объектами, релятивные глаголы характеризуются статичностью и стабильностью в актуализации системного категориального значения в речи и не предусматривают намеренности и целенаправленности в осуществлении действия.

Анализ словарных статей и случаев реального функционирования большинства релятивных глаголов показал, что за многими глаголами в системе языка закреплено именно релятивное значение, что не противоречит результатам концептуального анализа. Вместе с тем, отмечается определенный динамизм категориальных значений релятивных глаголов, что наглядно подтверждается конкретными примерами. Более того, соотношение мыслительных структур с языковыми позволило выяснить, как когнитивная информация выражается в глагольной семантике.

При анализе признаков, которые составляют соответствующие под-фреймы и приводят к тому или иному осмыслению события, наиболее значимыми оказались следующие: "сочетание с субъектом-агенсом, способным к волеизъявлению и контролю" (для описания динамической ситуации) и "невовлеченность субъекта в какие-либо действия" (для описания статичной ситуации).

Несмотря на выявленную специфику релятивных глаголов, обусловленную инактивностью субъекта и статичностью объекта, допускается возможность их акционального осмысления. При этом акциональная категоризация (перекатегоризация) определяется следующими основными языковыми механизмами: формами прогрессива, использованием модальных глаголов и императивных конструкций, рефлексивизацией глаголов и рядом других. Когнитивный механизм, обеспечивающий акциональную категоризацию релятивных глаголов, проявляется в активации подфрейма, который включает одушевленный субъект-агенс, осуществляющий мыслительную/речемысли-тельную/перцептуальную деятельность, в некоторой степени обладающий способностью к волеизъявлению и контролю. Отмечается переход ряда релятивных глаголов (belong, contain, cost, have, match, etc.) в класс глаголов свойства, статальных, каузативно-акциональных.

Иа определенном удалении от релятивных глаголов находятся глаголы свойства, что обусловлено характером реализуемых признаков. С одной стороны, глаголы свойства обладают способностью утрачивать связь с осью времени и обозначают не сами действия, а лишь квалифицируют субъект, являющийся носителем данных свойств. Свойства, таким образом, не ассоциируются с конкретными действиями, а субъект подобных глаголов, абстрагированный от агентивных функций, характеризуется признаком генерализованной активности. С другой стороны, наличие признака "потенциальная агентивность" и выделение одушевленного субъекта, обладающего, соответственно, потенциальной активностью, отдаляет данный класс глаголов от прототипа категории неакциональных глаголов. В качестве прототипа глаголов свойства выступает модель, включающая неодушевленный субъект, глагольную видо-временную форму неопределенного настоящего и наречие с оценочным значением, выражающим явную характеристику субъекта.

Анализ исследуемого материала показал, что принадлежность глаголов к данному классу обусловлена их функциональными характеристиками, так как на системно-парадигматическом уровне глаголы типа "buy, do, dress, drive, eat, get up, go, rise, walk, etc." относятся к категории собственно акциональных глаголов. Основными языковыми механизмами, определяющими формирование категориального значения свойства, являются наречия, в лексической семантике которых содержится характеристика того или иного события ("always", "constantly", "every day", "ordinarily", "regularly"; "best", "easily", "much", etc.); наличие неодушевленного/одушевленного (абстрагированного от конкретных агентивных функций) субъекта; наличие видо-временных форм неактуального настоящего, выражающих значение повторяемости или панхроничности; обобщенно-множественный характер объекта.

Когнитивный механизм, определяющий формирование категориального значения свойства, состоит в реализации концептуальных признаков "качество" и "потенциальная агентивность", а также в активации соответствующего подфрейма "свойство".

Статальные глаголы занимают промежуточное положение между глаголами свойства и процессуальными глаголами. В силу своей содержательной характеристики, связанной с отражением событий интенсиональной и эмоциональной сфер, глаголы состояния передают признак, лишь грамматически изображаемый как действие. Будучи пассивным носителем признаков (экспериенцером), субъект глаголов состояния неактивен/статичен. Вместе с тем, субъект может в определенной степени воздействовать на свои чувства волевыми усилиями и контролировать их. Соответственно одушевленный характер субъекта допускает возможность его агентивного осмысления и интерпретации всего события как акционального. Способность статальных глаголов к перекатегоризации принималась во внимание при выявлении прототипа данной категории, который не должен обладать признаками, свойственными другим категориям глаголов и, в первую очередь, акциональным глаголам. Таким глаголом, выражающим общую идею существования/бытийности, раскрывающим концептуальную сущность данной категории, является глагол "exist", максимально исключающий акциональную интерпретацию. Обозначаемое им событие не содержит таких характеристик, как "процессность/длительность/движение", "целенаправленность".

Проведенный анализ показал, что при актуализации категориального значения статальности не предполагается реализации признаков активности, волитивности, контролируемости. Это выражается наличием субъекта, обладающего нереферентной активностью, отсутствием точной локализации во времени и соответственно использованием грамматических форм неактуального времени. Когнитивный механизм, определяющий формирование значения статальности, заключается в активации соответствующего подфрейма, в котором выделяется пассивный реципиирующий субъект-носитель определенного состояния и абстрактный/ментальный или конкретный объект. Подобный подфрейм не ассоциируется с актуальным событием в его развитии, т. е. содержит информацию о статической ситуации пребывания в том или ином состоянии, а не о динамической - становление/процесс/результат изменения состояния.

Перекатегоризация ряда статальных глаголов в акциональные ("be, despise, enjoy, assume, hope, hesitate, hate, think, wonder, etc.") происходит в результате реализации субъектно-ориентированных прототипических признаков и под воздействием определенных языковых и когнитивных механизмов. Использование форм прогрессива, сочетания с модальными глаголами, другими глаголами, имеющими акциональное значение, обстоятельствами образа действия; формы императива, лексическая семантика глагола - все перечисленные языковые механизмы способствуют акциональному осмыслению отмеченных глаголов. При этом обязательным является признак одушевленности субъекта, который использует собственную энергию для сохранения соответствующего состояния и определенное намерение в его сохранении. Способность статальных глаголов изменять свой категориальный статус заложена на концептуальном уровне в таких признаках, как "одушевленный характер субъекта", "потенциальная агентивность субъекта", "процессный/длительный характер события". Когнитивный механизм, обеспечивающий акциональную категоризацию статальных глаголов, состоит в активации подфрейма, в котором выделяется мыслящий субъект и объекты событий, выступающие как мыслительные образы. Отмечаются случаи, когда исходно статальные глаголы (помимо акционального) выражают значения свойства.

Исследование показало, что наиболее удаленными от прототипического ядра неакциональных глаголов и, соответственно, тесно примыкающими к акциональным глаголам, являются процессуальные глаголы. Среди основных признаков, характеризующих процесс, выделяются следующие: "динамичность", "спонтанность", "длительность/временная протяженность", "фазисная структура", "изменение состояния". К категории процессуальных глаголов традиционно относят глаголы изменения состояния во всем их многообразии, включая глаголы перемещения, общего изменения состояния, изменения физического состояния объекта и т.п. Следует заметить, что многие из этих глаголов поликатегориальны, что допускает одновременную реализацию нескольких категориальных значений. Это обстоятельство учитывалось при выделении прототипа данной категории, который должен максимально исключать возможность акциональной интерпретации события. В качестве такового рассматривается группа глаголов, обозначающих природные и стихийные процессы/атмосферные явления. Указанная специфика событий полностью исключает реализацию признаков, обусловливающих акциональное осмысление. Подобные глаголы сочетаются с подлежащим, преимущественно выраженным безличным местоимением к. Реализация субъектно-ориентированных признаков, таким образом, играет существенную роль, так как при процессуальном осмыслении не предполагается наличия объекта воздействия. Признак одушевленности и неодушевленности субъекта определяет соответствующую функциональную модификацию категориального значения процессуальности на субкатегориальном уровне.

Актуализация системного процессуального значения обусловлена пеев-до-активностью одушевленного/неодушевленного субъекта-пациенса, непереходной конструкцией, использованием форм прогрессива. Акциональное осмысление процессуальных глаголов определяется реализацией признака результативного воздействия на объект, сочетанием с модальными глаголами, лексической семантикой глагола.

Когнитивный механизм, обеспечивающий формирование категориально-то значения процессуальности, заключается в активации подфрейма "процесс", в котором выделяется неагентивный субъект, а сам процесс является самопроизвольным. Когнитивный механизм, обеспечивающий акцио-нальную категоризацию процессуальных глаголов, состоит в активации подфрейма, в котором выделяется субъект, характеризуемый признаками одушевленности и агентивности. Референтная направленность действий субъекта, результативность его изменений ассоциируются в целом с динамической ситуацией.

Анализ глаголов показал, что процессуальные глаголы, обнаруживающие широкие возможности комбинаторики для выражения акционально-го значения, могут выражать значения свойства.

Итак, изучение категорий неакциональных глаголов с позиций когнитивного подхода и фреймовой семантики показало, что фрейм "неакциональность" является такой структурой знания, которая содержит основную информацию, связанную с определенными концептами. Основными прототипическими признаками, способными активировать фрейм "неакциональность", являются следующие: "отсутствие движения/изменения", "неизменность ситуации", "инактивность субъекта", "нерезультативное воздействие на объект". Фрейм "неакциональность" состоит из таких подфреймов, как "процесс", "состояние", "свойство", "отношение", что обусловливает деление глаголов на процессуальные, ста-тальные, релятивные и глаголы свойства. Реализация концептуальных признаков и активация соответствующих подфреймов составляют когнитивный механизм, определяющий формирование конкретного глагольного значения. Прототипическая семантика дает реальную возможность представить процесс

171 формирования значений единиц языка как функциональную реализацию определенных концептуальных признаков/'прототипических характеристик соответствующей категории.

Таким образом, соотнесение языковых форм со структурами знания способствует пониманию того, как происходит обработка информации о мире с помощью языковых средств. Будучи главным компонентом в описании событий или ситуации, глагол как бы концептуально "схватывает" их конституирующие части и активирует некие прототипные сцены, связанные с тем или иным фреймом, что приводит к интерпретации всего события как акцио-нального или неакционального. При этом отнесение глагола к тому или иному классу не происходит согласно жестким правилам. Признаки, обнаруживаемые у глаголов какого-либо класса, не являются строго обязательными для каждого глагола, и в составе высказывания он может активировать разные фреймы. Это в определенной мере сказывается на том, что границы между отдельными глагольными классами/категориями четко не очерчены.

Заключение

Проведенное исследование наглядно подтвердило положение об отсутствии жестких границ между языковыми категориями, в результате чего многие неакциональные глаголы, различаясь по своим функциональным характеристикам, могут относиться к различным классам. Зыбкость границ между глагольными классами обусловлена прототипическим принципом формирования категорий, который отражает идею плавного перехода от одной категории к другой.

Анализ категориальных значений неакциональных глаголов позволяет сделать вывод о том, что в системе языка неакциональный глагол выступает как абстрактное выражение какого-либо события/положения дел в их статическом виде. При этом имплицируются вариативные способы структурирования и категоризации события, что выражается в исходном значении того или иного неакционального глагола. На основе этого значения формируются различные функциональные смыслы, отражающие определенный аспект конкретной интерпретации событий. Следовательно, категориальное значение неакциональных глаголов представляет собой единство системно-семиологического и функционально-семиологического аспектов и определяется реализацией тех или иных прототипических признаков в составе предложения-высказывания.

Неакциональные глаголы, в большей степени выражающие события, характерные для внутреннего мира человека, обладают тем не менее потенциями для изменения категориального статуса. Подобная особенность была отмечена в ходе концептуального анализа понятий "процесс", "состояние", "свойство", "отношение", который позволил выделить прототипические характеристики, во многом предопределяющие функционирование того или иного глагола.

Список научной литературыГиренко, Лариса Александровна, диссертация по теме "Германские языки"

1. Абрамов Б.А. Рец. на книгу Н.И. Филичева: Синтаксические поля. Пособие по грамматике немецкого языка. Вестник МГУ. Филология, 1979, №1. - с.73-74. Авилова Н. С. Вид глагола и семантика глагольного слова. - М.: Наука ,1976. -328с.

2. Аврасина Т.Ю. Абсолютивное употребление переходных глаголов в английском языке: Дис.канд. филол. наук. Л.,1988. - 202с.

3. Адмони В.Г. Синтаксис современного немецкого языка. -Л.,1973. с.62-75. Алисова Т.Б. Очерки синтаксиса современного итальянского языка: Семантическая и грамматическая структура простого предложения. - М.: Изд-во МГУ, 1971.-294с.

4. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: Оценка, Событие, Факт. М.: Наука,1988. - 339с.

5. Аспекты семантических исследований. М.:Наука,1980. - 356с.

6. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка.

7. Воронеж: Изд-во: ВГУД996. 104с.

8. Бархударов Л.С. О так называемой "категории состояния". Иностранные языки в школе, 1958.

9. Бархударов Л.С. Очерки по морфологиии современного английского языка. -М.: Высшая школа, 1975. -155с.

10. Беляевская Е.Г. Семантика слова. М.: Высшая школа, 1987. - 428с.

11. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. М.:Высшая школа,! 983. - 383с.

12. Богданов В.В. Семантико-синтаксическая организация предложения. Л.: Изд-во ЛГУ,1977.-205с.

13. Болдырев H.H. Категориальное значение глагола: системный и функциональный аспекты. СПб.: РГПУД994. - 171с.

14. Болдырев H.H. Функциональная категоризация английского глагола. СПб. -Тамбов., 1995}. - 139с.

15. Болдырев Нефункциональная категоризация английского глагола: Автореф. дис. .докт. филол.наук. СПб., 19952. - 35с.

16. Болдырев H.H. Классы английского глагола в функциональном аспекте /'/'Семантика языковых единиц: Доклады V Международной конференции. М., т.1,1996. - с.217-219.

17. Брунер Дж. Психология познания. М.:Прогресс,1977. - 412с.

18. Булыгина Т.В. Грамматические и семантические категории и их связи //Аспектысемантических исследований. М.:Наука,1980. - с.320-356.

19. Булыгина Т.В. К построению типологии предикатов в русском языке

20. Семантические типы предикатов. М.: Наука, 1982. - с.7-85.

21. Бурлакова В.В. Синтаксические структуры современного английского языка.

22. М.: Просвещение, 1984. 112с.

23. Варшавская А.И. Смысловые отношения в структуре языке. JL: Изд-во ЛГУ, 1984. - 135с.

24. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. Пер. с нем. М.,1958. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. - М.:Педагогика,1982. - Т.2. - 504с.

25. Гак В.Г. Высказывание и ситуация //Проблемы структурной лингвистики 1972. -М.:Наука, 1973. с. 349-372.

26. Гак В.Г. Номинация действия //Логический анализ языка. Модели действия. -М.: Наука, 1992. -с. 77-83.

27. Гегель Г.В. Энциклопедия философских наук. М.: 1975. - с. 124-305.

28. Герасимова T.B.Семантика глагольного предиката. Тюмень,1991. - 73с. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. - М.:Прогресс,1984. -397с.

29. Гуревич В.В.Сем антико- граммати ческие группировки английских глаголов //Вопросы теории английского языка. Вып.1. - М.:Изд-во МГПИ,1973. - с.113-123.

30. Демьянков В.З. Теория прототипов в семантике и прагматике языка //Структуры представления знаний в языке. М.,1994. - с.32-86.

31. Долинина И.Б. Маркировка субъектно-объектных отношений у валентностных категорий английского глагола //Категория субъекта и объекта в языках различных типов. -Л.:Наука, 1982. 189с.

32. Долинина И.Б. Количественная аспектуальность и характер актантов //Предложение и текст: Семантика, прагматика и синтаксис. Сб. научных статей. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. - Вып. 3. - с. 28-31.

33. Елисеева А.Г.Семантические типы предикатов в английском язы-ке/УСемантические типы предикатов/Отв. ред.Н.Селиверстова. М.:Наука, 1982. - с.158-216.

34. Есперсен О. Философия грамматики. М.:Изд-во иностр. лит. - 1958. - 404с. Жукова Е.Ф.Эмоциональные глаголы английского языка: Дис. . канд. филол. наук. -СПб., 1993. - 159с.

35. Журавлева Э.Г.Семантические особенности предложения с предикатами состояния //Предложение и текст в семантическом аспекте. Межвуз. тематич. сборник. Калинин,1978. - с.27-36.

36. Зализняк A.A. Функциональная семантика предикатов внутреннего состояния: Дис. . канд. филол. наук. -М., 1985. 249с.

37. Звегинцев В.А. История языкознания XIX-XX вв. в очерках и извлечениях, ч.Г -М., 1964.-с. 25-90.

38. ЗолотоваГ.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М.:Наука,1982. - 368с.

39. Золотова Г.А.Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М.,1998. - 528 с.

40. Иванова И.П. Вид и время в современном английском языке. Л.:Изд-во ЛГУД961. - 191с.

41. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. М.:Высшая школа, 1981. - 285с. Казыдуб H.H. Системно-функциональное исследование интенциональных глаголов: Дис. . канд. филол. наук. - Л., 1991. - 185с.

42. Карасик В.И. Категориальные признаки в значении слова. М.:Изд-во МО-ПИ, 1988. - 112с.

43. Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. Л.:Наука,1972. - 216с. Кильдибекова Т.А. Глаголы действия в современном русском языке. - Саратов: Изд-во СГУД985. - с.50-60.

44. Кильдибекова Т.А.Глаголы действия в современном русском языке: Автореф. дис. докт. филол. наук. Днепропетровск, 1986. - 54с.

45. Клике Ф.Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. -М.:Прогресс,1983. 302с.

46. Ключникова З.Е. Лексико-грамматическая характеристика глаголов состояния в русском языке: Дис. .канд .филол.наук. Алма-Ата, 1973. - 131с.

47. Ковалева Л.М. Проблемы структурно-семантического анализа простой глагольной конструкции в современном английском языке. Иркутск: Изд-во Иркутск, ун-та, 1987. - 224с.

48. Кобрина НА.Функциональная модель языка //Взаимодействие языковых единиц различных уровней. Л.:Изд-во Л1 ИИ,1981. - с.30-45.

49. Колшанский Г.В. Некоторые вопросы семантики языка в гносеологическом ас-пекте//Принципы и методы семантических исследований. М.,1976. - с.5-30. Комлев Н.Г.Слово, денотация и картина мира //Вопросы философии. - 1981. -№11. -с.25-37.

50. Крылова И.А.Семантико-стилистическая характеристика ЛСГ глаголов речи: Дис. канд. филол. наук. М.,1996. - 162с.

51. Кубрякова Е.С.Часги речи в ономасиологическом освещении. М.:Наука,1978. -115с.

52. Кубрякова Е.С.Типы языковых значений. Семантика производного слова. -М.:Наука, 1981.-200с.

53. Кузнецова Э. В. Лексикология русского языка. М.: Вьющая школа, 1989. -152 с.

54. Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. М.: Прогресс, 1978. -543 с.

55. Лакофф Дж. Когнитивное моделирование //Язык и интеллект. М. :Прогресс, 1995. с.143-184.

56. Лапшина М.Н. Семантическая эволюция английского слова (изучение лексики в когнитивном аспекте). СПб: Изд-во СПб ун-та, 1998. - 159с. Леонтьев А.Н.Общее понятие о деятельности //Основы теории речевой деятельности. -М.,1974. -с.7-18.

57. Мещанинов И.И. Глагол. М., Л.: Изд-во АН СССР, 1949. -199с. Мещанинов И.И. Члены предложения и части речи. - Л.:Наука,1978. - 387с. Мещанинов И.И. Глагол . - Л.:Наука,1982. -с.100-128.

58. Михайлов В.А. Смысл и значение в системе речемыслительной деятельности. -СПб.: Изд-во СпбГУ,1992. 202с.

59. Никитин В.М. Основы лингвистической теории значения. М.:Высшая школа,1988. - 167с.

60. Никитин М.В. Курс лингвистической семантики. Спб научный центр проблем диалога, 1996. - 757с.

61. Олей ник О.Б. Лексико-семантическое поле глаголов социальных отношений в современном русском языке: Дис.канд.филол.наук. Киев,1989. - 210с. Павиленис Р.И. Проблема смысла. Современный логико-философский анализ языка. - М.:Мысль,1983. - 286с.

62. Падучева Е.В.О семантике синтаксиса. М.:Наука,1974. - 292с.

63. Падучева Е.В.Высказывание и его соотнесенность с действительностью.1. М.:Наука,1985. -271с.

64. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М.:Учпедгиз, 1956. -511с.

65. Позднякова Е.М. Категория имени деятеля и пути ее синхронного развития в когнитивном и номинативном аспекте.: Дис. .докт. филол. наук. М., 1999. -318с.

66. Попова З.Д., Стернин И.А. Понятие "концепт" в лингвистических исследованиях. Изд-во Воронежского ГУ, 1999. - 30с.

67. Потебня A.A. Из записок по русской грамматике. Т.1-Й. М.: Учпедгиз, 1958. -536с.

68. Почепцов Г.Г. Коммуникативные аспекты семантики. Киев: Вища школа,1987. - 131с.

69. Почепцов О.Г. Языковая ментальность: способ представления мира //Вопросы языкознания. 1990. - №6-с.110-122.

70. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.:Гос. учеб. пед. изд-во Нарком проса РСФСР, 1940. - 571с.

71. Русская грамматика. Т.1. АН СССР. - М.,1980. -582с.

72. Свиридова Е.А. Семантика и функционирование глаголов партитивного отношения в современном английском языке: Дис. .канд. филол. наук. -Иркутск, 1993. 164с.

73. Селиверстова О.Н. Второй вариант классификационной сетки и описание некоторых предикатных типов русского языка //Семантические типы предикатов. -М.:Наука,1982. с.86-157.

74. Сильницкий Г.Г. Семантическая классификация структур типа "существительное + непереходный глагол" в современном английском языке: Автореф. дис. .канд.филол. наук. -Л., 1965. с. 4-6.

75. Сильницкий Г.Г. Семантическая классификация глаголов и их роль в типологической семасиологии //Структурно-типологическое описание современных германских языков. М.,1966. - с. 240-260.

76. Сильницкий Г.Г. Семантические классы глаголов и их роль в типологической семасиологии //Структурно-типологическое описание современных германских языков. М.:Наука,1968. - с.224 - 260.

77. Сильницкий Г.Г. Семантические классы глаголов в английском языке. Смоленск: СГПИ,1986. - 112с.

78. Слово и грамматические законы языка. Глагол. Отв. ред. Н.Ю.Шведова, В.В.Лопатин. М.:Наука,1989. - 293с.

79. Слюсарева H.A. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка. М.: Наука, 1981. - 206 с.

80. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. Изд.2-е,доп. М.: Наука, 1977.-341 с.

81. Степанов Ю.С. Имена, предикаты, предложения: Семиологическая грамматика. М.:Наука, 1981. -360с.

82. Степанов Ю.С.К универсальной классификации предикатов//Известия АНСССР. Сер.лит.и яз. 1980. - т. 39. - № 4. - с. 311-323.

83. Теоретическая грамматика английского языка. Учебное пособие. ЛГУ, 1983. -с.253.

84. ТФГ-Теория функциональной грамматики: субъектность, объектность. Коммуникативная перспектива высказывания. Определенность-неопределенность. -СПб.:Наука, 1992. 304с.

85. Уемов А. И.Вещи, свойства и отношения. М.,1963. - 184с.

86. Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке.1. М.Наука, 1977. 256с.

87. Уфимцева A.A. Семантика слова /'/Аспекты семантических исследований. -М.:Наука,1980. с.5-80.

88. Уфимцева A.A. Лексическое значение. Принцип семиологического описания лексики. М.:Наука, 1986. -240с.

89. Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания/'/ Новое в зарубежной лингвистике. -Вып. XXIII -М.Лрогресс, 1988. с.52-92.

90. Фрумкина P.M., Михеев A.B., Мостовая А.Д., Рюмина Н.А.Семантика и категоризация. -М.:Наука,1991. 168с.

91. Фрумкина P.M. Концептуальный анализ с точки зрения лингвиста и психолога. -НТИ,сер.2,1992. N3. - с.1-8.

92. Шадрин В. И. Семантика предикатов: ономасиологический аспект/'/Трех-аспектность грамматики(на материале английского языка). СПб.,1992. - с.27-39.

93. Шарандин А.Л. Лексическая семантика русского глагола в морфологическом освещении. Учебное пособие. Л.,1990. - 137с.

94. Ширяев Е.Н. Бессоюзное сложное предложение в современном русском языке. -М.,1986.-224с.

95. Эргман Л.Б. Статальные глагольные предикаты в семантической структуре предложения в современном английском языке: Дис. .канд. филол. наук.-Л., 1984.- 179 с.

96. Юрченко Г.Е. К проблеме выделения глаголов со значением состоя-ния//Семантика и функционирование английского глагола. Горький, 1985. - с. 114-120.

97. Barsalou L.W. Frames, concepts, and conceptual fields //Frames, fields, and contrasts. -Hillsdale, 1992. p. 21-74.

98. Bolinger D.L. Meaning and Form. L. - N.Y.: Longman, 1977. - 212 p. Brinkmann H. Die deutsche Sprache, Gestalt und Leistung. - Dusseldorf, 1962. -s.522-574.

99. Burke K. Language as Symbolic Action. Essays on Life, Literature, and Method.

100. Berkeley; Los Angeles: Univ. of California Press, 1966. -XIV. 514p.

101. Cognitive science. Dordrecht, 1993. - Vol.17, №1. - p.1-287.

102. Caleman L., Kay P. Prototype semantics: The English word LIE /'/'Language. -1981.1. Vol.57, №1. -p.26-44.

103. Cruse D.A. Some Thoughts on Agentivity I I Journal of Linguistics. 1973. Vol.9. -№1. - p. 11-23.

104. Dahi O. Case grammar and prototypes 11 Concepts of case /Ed. By Dirven R., Rodden G. Tubingen,1987. - p.146-161.

105. Danes F. Pocus o strukturni analyzu slovesnych vyznamu // Slovo a slovestnost,1971.- p.150-220.

106. Dixon R.M.W. A New Approach to English Grammar on Semantic Principles. -Oxford: Clarendon Press, 1991. 398p.

107. Fillmore Ch.J. Frame semantics // Linguistics in the morning calm: Selected papers from the SICOL. 1981. - Seoul, 1982. - p.111-137.

108. Geeraerts D. Introduction: Prospects and Problems of Prototype Theory // Linguistics.- 1989,- Vol. 27.-p.587-612.

109. Givon T. Syntax: A Functional Typological Introduction. - Vol.I. - Amsterdam: Benjamins,!984. - 464p.

110. Givon T. Prototypes: Between Plato and Wittgenstein // Noun classes and categorization. Amsterdam: Benjamins, 1986. - p. 77-102.

111. Givon T. English Grammar: A Function Based Introduction. Vol.I. - Amsterdam, Philadelphia: Benjamins Publish. Co., 1993. - 320p.

112. Halliday M.A.K. System and Function in Language. -L.: Oxford Univ. Press,1976. -250p.

113. Halliday M.A.K. An Introduction to Functional Grammar. L.,1985. - p. 100-137.

114. Harman G. Cognitive science? // The making of cognitive science: Essays in honour of G. Miller. Cambridge (Mass.), 1988. - p.258-269.

115. Hayes P.J. The logic of frames // Frame conceptions and text understanding. B., 1980.-p.46-61.

116. Hirtle W.H. Time, Aspect and the Verb. Quebec, 1975. -270p.

117. Hoffmann J. Die Welt der Begriffe: Psychol. Unters zur Organisation des menschlichen Wissens. B.:Dt. Verl. der Wiss, 1986. - 172s.

118. Jackendoff R.S. Semantics and Cognition. Cambridge, MA: The MIT Press, 1984. -XIV. - 284p.

119. Miller G.A. Linguists, psychologists, and the cognitive science // Language. -1990. -Vol.66, №2.-p. 317-322.

120. Mourelatos A.P. Events, Processes and States // Linguistics and Philosophy. 1978. -Vol2. - №3. - 418p.

121. Murphy G.L., Medin D.L. The Role of Theories in Conceptual Coherence //Psychological Review.1985. Vol.92. - №3. - p.347-364.

122. Neisser U. Multiple systems: A new approach to cognitive theory //Cognition. 1994. - Vol.6, №3.-p.225-241.

123. Osherson D. On the adequacy of prototype theory as a theory of concepts // Cognition. 1986. - Vol.9. - p.35-58.

124. Palmer F.R. A Linguistic study of the English Verb./Miami Linguistics series. №2. -Coral Gables: Univ. of Miami Press, 1968. - 199p.

125. Posner M. Empirical studies of prototypes //Noun classes and categorization / Ed. by C. Craig. Amsterdam, 1986. - p. 53-61.

126. Quirk R. Taking a Deep Smell //Journal of Linguistics. 1970. - Vol.6. - №1. -p.119-124.

127. Quirk R., Greenbaum S. A University Grammar of English. London, 1979.

128. Rosch E.H. Principles of Categorization // Cognition and Categorization. Hillsdale:1.wrence Erlbaum, 1978. p. 27-48.

129. Ryle G. The Concept of Mind. N. Y., 1949. - 316p.

130. Seiler H. A functional view on prototypes //Conceptualizations and mental processing in language. B., 1993. - p.l 15-139.

131. Smith C.S. A Theory of Aspectual Choice //Language. 1983. - Vol.59. - p.479-501. Soames S. Semantics and Semantic competence /'/Cognition and representation. -Boubler (Colorado), 1988. - p.185-207.

132. Taylor J R. Schemas, prototypes, and models, in search of the unity of the sign //Meanings and prototypes: studies in linguistic categorization. L.: Routledge, 1990. - p.521-535.

133. Taylor J.R. Linguistic categorization. Prototypes in Linguistic Theory. Second Edition, Clarendon. - Oxford, 1995. - 312p.

134. Ungerer F., Schmid H. J. An Introduction to Cognitive Linguistics. - L. - N.Y.: Longman, 1997. - 305p.

135. Vareia F.J.,Thompson E., Rosch E. The embodied mind, cognitive science and human experience. Cambridge (Mass.), 1993.

136. Vendler Z. Verbs and Times //Linguistics in Philosophy. Ithaca, N.Y., Cornell Univ. Press: 1967.-XIII. - 203p.

137. Vendler Z. Adjectives and Nominalizations. The Hague; Paris, 1968. - p.45-109.

138. Verschueren J. Metapragmatics and universals of linguistic action //Linguistic Action: Some empirical-conceptual studies. Norwood (N.J.), 1987. - p.32-50. Wierzbicka A. Lexicography and Conceptual Analysis. - Ann Arbor: Karoma, 1985. - 327p

139. Wittgenstein L. The blue and brown books: Preliminary studies for the "Philosophical investigations". O., 1969.1. Список словарей ч

140. БСЭ Большая Советская Энциклопедия. - 3-е изд., М.: Сов. энциклопедия,1973.-T.il,- 1809с. |I

141. БСЭ Большая Советская Энциклопедия. -М.: Сов. энциклопедия, 1976. - т. 18, т.21, т.23.

142. Ожегов С.И. Словарь русского языка. -М.: Сов. энциклопедия, 1972. 846с. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь лингвистических терминов. -М.: Просвещение, 1972. - 495с.

143. Словарь русского языка под ред. А.П. Евгеньевой в 4-х г., М.: Изд-во Русский язык, 1984.

144. Толковый словарь русского языка под ред. Д.Н. Ушакова, М.:1939-1940. Философский словарь под ред. М.М. Розенталя и П.Ф. Юдина. М.: Изд-во Политической литературы, 1963. -544с.

145. Философский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1983. -с.138-630.

146. Философский энциклопедический словарь. 2-е изд. -М.: Сов. энциклопедия, 1989. -815с.

147. Список источников фактического материала

148. Amis К. The Folks that Live oil the Hill. L.:Penguin, 1991. - 249 p.

149. Barstow S. A kind of loving. M. Joseph. -London 1960. 286p.

150. Bridge A. Frontier Passage. The Book Club Charing Cross Road. -London W. C.1944. -242p.

151. Haiberstam D. One Very Hot Day. Boston:Mifflin, 1967. - 216 p. Hemingway E. To Have and Have not. M.: Международные отношения, 1979. -216р.

152. Henderson В. New Year's Eve. Silhouette Books. New York, 1995. -248p.

153. Henry O. The Skylight room and other stories. Higher School Publishing House,1972. -165p.190

154. Henry О. Selected S tones. Progress Publishers, Moscow, 1977. -375p.

155. Kipling R. The Light that failed. Progress Publishers, Moscow, 1975. -28Ip.

156. Marshall A. In Mine Own Heart. Sydney : Canberra, 1963. - 242 p.

157. Maugham W. S. Cakes and Ale: or The Skeleton in the Cupboard. Progress Publish'ers, Moscow, 1980. -237p.

158. O'Connor F. Short Stories. M.: Международные отношения, 1980. -214р.

159. Pope D. Decoy. L.:Seeker & Warburg, 1983. - 265 p.

160. Price R. A Long and Happy Live. N.Y.:Atheneum,1962. - 195 p.

161. Wilde O. Fairy Tales and Stories. Octopus Books Limited. London, 1980. -335p.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке"

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Гиренко, Лариса Александровна

Введение диссертации2000 год, автореферат по филологии, Гиренко, Лариса Александровна

Заключение научной работыдиссертация на тему "Механизмы функциональной категоризации неакциональных глаголов в современном английском языке"

Список научной литературыГиренко, Лариса Александровна, диссертация по теме "Германские языки"

Похожие темы диссертаций