автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.04
диссертация на тему: Отклоняющееся поведение подростков как социальная проблема современного российского общества
- Год: 2004
- Автор научной работы: Ислентьева, Вера Николаевна
- Ученая cтепень: кандидата социологических наук
- Место защиты диссертации: Нижний Новгород
- Код cпециальности ВАК: 22.00.04
Полный текст автореферата диссертации по теме "Отклоняющееся поведение подростков как социальная проблема современного российского общества"
На правах рукописи
Ислентьева Вера Николаевна
ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
Специальность 22.00.04 - социальная структура, социальные институты и процессы
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук
Нижний Новгород - 2004
Ос
Диссертация выполнена на кафедре социологии культуры и духовной жизни факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского
Научный руководитель - доктор социологических наук
Козырьков Владимир Павлович Официальные оппоненты: доктор экономических наук, профессор
Иудин Александр Анатольевич кандидат философских наук, доцент Терентьева Ирина Николаевна
Ведущая организация: Нижегородская академия МВД России
Защита состоится «1» июля 2004 года в 15 час. на заседании диссертационного совета Д. 212.166.14 на соискание ученой степени доктора социологических наук при Нижегородском государственном университете имени Н.И. Лобачевского по адресу:
603000 Нижний Новгород, Университетский пер., д.7, ауд. 203.
С диссертацией можно ознакомиться в фундаментальной библиотеке Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, пр. Гагарина, д.23, к. 1.
Автореферат разослан _2004 года.
Ученый секретарь
диссертационного совета, доцент
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность темы исследования
Проводимые в современной России радикальные реформы, затронувшие все сферы общества (экономическую, социальную, политическую, духовную), привели не только к позитивным изменениям, но в еще большей мере вызвали явления социально-негативного характера. Современное российское общество представляет собой взаимодействие совокупности девиантогенных факторов: глубокого экономического кризиса, социальной аномии, потери людьми нравственных ориентиров. В результате действия этих факторов десятки миллионов россиян обречены на бедность и нищету, социальную апатию, физическую и духовную деградацию. Вполне закономерно, что в современном российском обществе наблюдается рост различных видов отклоняющегося поведения.
Главным образом, отмечается рост различных форм девиантного поведения среди подростков: алкоголизма, наркомании, проституции, суицида, преступности; наблюдается их взаимодополняемость и взаимообусловленность. Происходит снижение возрастных границ многих видов правонарушений несовершеннолетних.
Снижение уровня жизни населения увеличило число семей, в которых родители не могут выполнять свои обязанности по заботе и воспитанию детей. Отсюда рост количества брошенных, безнадзорных и беспризорных детей, детской наркомании, преступности, проституции и других социально-негативных отклонений в подростковой среде.
Деструктивные явления в подростковой среде имеют настолько серьезный характер, что их можно рассматривать как реальные предпосылки криминализации всего российского общества. Масштабы распространения отклоняющегося поведения среди подростков позволяют говорить об угрозе безопасности общества.
Таким образом, рост масштабов и форм отклоняющегося поведения ставит перед обществом задачу построения эффективной системы профилактики и преодоления социальной девиации, прежде всего, среди несовершеннолетних. В связи с этим возникает необходимость социологического анализа факторов отклоняющегося поведения подростков, поскольку система антидевиантных мер складывается в ходе воздействия на эти факторы.
Степень разработанности темы
Проблемам девиантного поведения посвящены многие исследования зарубежных и отечественных социологов. Ими созданы теории и концепции, ставшие уже классическими в этом направлении социологической науки. Прежде всего, это теория социальной аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс)1, детерминирующая отклоняющееся поведение как следствие общественной дезорганизации, радикальных социальных перемен. Эта теория явилась своеобразным ядром социологического направления в объяснении девиации. Одной из известных социологических концепций объяснения причин девиации является теория стигматизации (Г. Беккер, И. Гофман, И. Леммерт и др.)2. Теория девиантной субкультуры (А. Коэн,3 Р. Клоуард и Л. Оулин4), рассматривающая отклоняющееся поведение как результат несоответствия между стремлением молодежи к успеху и ее реальными возможностями его достижения. Согласно теории дифференцированной связи (Э.
1 Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм / пер. с фр. - М.: Наука. 1991; Дюркгейм, Э. Самоубийство / Э. Дюркгейм. - СПб.: Союз, 1998. Дюркгейм, Э. Норма и патология / Э. Дюркгейм // Рубеж: Альманах социальных исследований. - Сыктывкар. - 1992. - № 2. - С. 82-88; Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон //СОЦИС. - 1992. - № 2. - С. 118 -124.№3-С. 104-114, №4. -С. 91-96; Parsons Т. The social system /Т. Parsons. -L., 1951.-С. 125126.
2 Беккер, Г. Аутсайдеры / Г. Беккер // Контексты современности. Пер. с англ. - Казань: АБАК, 1998. С. б) - 65; Hoffman, E. Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity / EHoiTman. - London.: Penguin Books. 1999; Lemmert. E. Social Pathology / E. Lemmert. - N.Y., 1951.
3 Коэн. А Социология отклоняющегося поведения / А. Коэн. - СПб.: «Питер», 2002; Cohen, A. Delinquent Boys / A. Cohen. - New York. 1955.
4 Cloward, R. Delinquency and opportunity / R. Cloward, L. Ohlin. - London: Collier Macmillan, 1960.
Сатерленд)1, решающее значение в формировании отклоняющегося поведения имеет влияние микросреды индивида. Для подростков в наибольшей мере характерна потребность соответствовав воей
группы, поэтому формирование девиантного поведения, по мнению Г. Тарда2, происходит на основе подражания.
Изучению проблем отклоняющегося поведения несовершеннолетних посвящены работы многих отечественных исследователей. Однако необходимо отметить, что в советский период изучение отклоняющегося поведения развивалось больше в рамках криминологии, психологии, педагогики (Ю.М. Антонян, В.Н.Кудрявцев, А.МЯковлев, И.С.Кон и др.)3.
Среди социологов интерес к проблемам отклоняющегося поведения молодежи и подростков заметно возрастает в постсоветской России. В частности, активно исследуются различные формы девиантного поведения несовершеннолетних - наркомания, алкоголизм, проституция, беспризорность (А.Л. Арефьев, С.А. Быков, А.А. Габиани, Л.А. Журавлева, Г.Г. Заиграев, А.В. Меренков, Е.Г. Слуцкий и др.)4; отдельные аспекты подростковой девиации - ценностные ориентации, трудовая занятость подростков, молодежные субкультуры (А.А. Баимбетов, Е.Л. Омельченко,
1 Sutherland, T Principles ofCriminology /T Sutherland, D Cressy Philadelphia Lippencoit. 1966
2 См Тард. Г Социальная логика / Г Таря - СПб. 1996
3 Антонян, Ю М Неблагоприятные условия формирования личности в детстве Псп\оло1 ичсские механизмы насильственного преступного поведения - М ВНИИ МВД СССР. 1983 Лнтонян Ю М Преступность среди женщин М "Российское право", 1992, Антонян. Ю М Социальная среда и формирование личности преступника / Ю М Антонян -М Наука 1976 Кудрявцев, В И Причины правонарушений / ВН Кудрявцев - М На>ка, 1976. Кудрявцев. ВМ Исследовательская проблема -социальные отклонения / ВМ Кудрявцев // СОЦИС - 1983 - № 2 - С II1-117 К\дрявиев ВН Особенности классификации несовершеннолетних преступников / В Н Кудрявцев И И Кондрашкой ИС Лейкина//Личность преступника-М Юрид лит, 1975. Яковлев AM Преступность и социальная психология /AM Яковлев - М * Юрид Лит, 1971, Яковлев. А М Теория криминологии и социальная практика/AM Яковлев-М Наука, 1985, См Кон. И С Психология юношеского возраста / И С Кон -М Просвещение, 1979, Кон И С Психология ранней юности -М Просвещение. 1989
' Арефьев. АЛ Беспризорные дети России / АЛ Арефьев // СОЦИС - 2003 - № 9 - С 61-72. Арефьев, АЛ Поколение, которое теряет Россия /АЛ Арефьев// СОЦИС - 2002 Быков. С А Наркомания среди молодежи как показатель дезалаптированности / С А Быков // СОЦИС - 2000 - № 4 -С 48-52 Габиани, А А На краю пропасти наркомания и наркоманы / А А Габиани -М Мысчь 1990 Журавлева, Л А Факторы и условия наркотизации молодежи /Л А Журавлева //СОЦИС -20 00 -№6 - С 43 - 48, Заиграев, Г Г Пьянство в России как реальная угроза национальной безопасности ' Г I Заиграев//СОЦИС - 2001 - № II -С 69-76, Меренков, А В Социальный портрет современно!! проститутки / А В Мереиков, М Н Никитина // Социс - 2000 - № 5 - С 47-51. Слуцкий Е I Беспризорность в России вновь грозная реальность /ЕГ Слуцкий // СОЦИС -1 998-Х»3 -С 117-121
Е.И. Пронина, Е.А. Скриптунова, И.И Шурыгина и др.)1; подростковой делинквентности (И.А. Двойменный, С.А. Завражин, Е.Б. Садков и др.)2.
Начинается изучение подростковой девиации как единого социального процесса. Так, опираясь на междисциплинарный подход в изучении отклоняющегося поведения несовершеннолетних, С.А. Беличева3 в своих работах не только исследует причины подростковой девиации, но и рассматривает социальную профилактику отклоняющегося поведения как комплекс охранно-защитных мер. Отдельным социальным аспектам и тенденциям развития отклоняющегося поведения подростков и разработке мер по профилактике и преодолению отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современной России посвящены исследования Н.Г. Акбарова4, Е.Л. Омельченко5, А.Л. Салагаева6, Ф.Э. Шереги7и др.
1 Молодежь в кризисном социуме / А.А. Баимбетов, Г.А. Кабакович, Р.Т. Насибуллин, Ф.Г. Хайруллин. -М.: Издательство института социологии РАН, 1998; Омельченко ЕЛ. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Изл-во «Ист-т социологии РАН», 2000; Пронина, Е.И. Причины детской занятости в Москве / Е.И. Пронина // СОЦИС. - 2000. « № 1. - С. 117-118; Скриптунова, Е.А. О предпочтениях городской молодежи / Е.А. Скриптунова, А.А. Морозов // СОЦИС. - 2002. - № I. - C.I05-1I0; Шурыгина, И.И. Жизненные стратегии подростков / И.И. Шурыгина // СОЦИС. - 1999. - № 5.- С.54-62. ' Двойменный. И.А. Социально-психологические особенности несовершеннолетних преступников / И.А. Дноймениый // СОЦИС. - 1994. - № 8. - С. 115-119; Двойменный, И.А. Рецидивная преступность: характер, факторы, уровень / И.А. Двойменный // СОЦИС. - 2000. - № 1. - С.61-66; Завражин, С.А. Подростковая делинквентность: транскультурная перспектива / С.А. Завражин // СОЦИС. - 1995. - № 2. - С. 125-131; Садков, Е.Б. Маргинальность и преступность / Е.Б. Садков // СОЦИС. - 2000. - № 4-С.43-48.
3 Ьсличсва, С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. - М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993; Беличева, С.А. Сложный мир подростка / С.А. Ссличева. - М.: Свердловск: Сред. кн. изд-во, 1984; Беличева, С.А. Современное состояние преветнивной политики и практики в России / С.А. Беличева // Российский журнал социальной работы. - М. - 2000. - № 9-10. - С. 43 - 50; Беличева, С.А. Социальная профилактика отклоняющегося поведения как комплекс охранно-защитных мер / С.А. Беличева, В.М. Фокин. - М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993; Психологическое обеспечение охранно-зашитной прсвсниии отклоняющеюся поведения несовершеннолетних / Под ред. д псих.н., проф. С.А. Беличевой -М : Рсдакционно-издательский центр консорциума «Социальное здоровье России», 2003. - 196с.
4 Акбаров. ИГ. Состояние и тенденции преступности несовершеннолетних. Региональные проблемы борьбы и профилактики / Н.Г. Акбаров. - Казань: Изд-во казан, ун-та, 1999; Акбаров, Н.Г. Преступность несовершеннолетних как социальное явление: (По материалам Республики Татарстан): Автореф. дис... канд.соц наук: 22.00.04 / Н.Г. Акбаров. - Казань, 1999.
5 I сроииашеговремени. Социологические очерки / Под. Ред. Е.Омельченко. - Ульяновск: Издательство I осуларственно! о научного учреждения «Средневолжский научный центр», 2000; Тринадцатый шаг: соииоло1ия наркотизации / Под ред. ЕЛ. Омельченко. - Ульяновск: Издательство «Ульяновского i осуларстнешю! о университета», 2002.
6 Салагаев, А.Л. Молодежные правонарушения и деликвентные сообщества сквозь призму американских сошюло! ических теорий / АЛ. Салагаев. - Казань: Изд-во казан, ун-та, 1997; Наркотизация в Татарстане: страюгии социального реагирования / Под. ред. Р.Г. Садыковой, АЛ. Салагаева. - Казань: Изд-во Ка шнекою ун-та, 2003.
7 Шсреги. Ф.Э Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика (социологический анализ) / Ф.Э. Шереги, АЛ. Арефьев. - М.: ЦСП, 2003.
Значительный вклад в развитие отечественной социологии отклоняющегося поведения внесли исследования различных форм девиантности и социального контроля в России Я.И. Гилинского1.
Однако для современных отечественных исследований характерно изучение преимущественно отдельных факторов, аспектов отклоняющегося поведения несовершеннолетних и рассмотрение различных форм подростковых девиаций в их изолированности друг от друга. Вместе с тем, возникла актуальная потребность в системном изучении данной проблемы, начиная с глубокого анализа причин отклоняющегося поведения подростков и заканчивая экспертизой и разработкой системы мер по профилактике и снижению уровня подростковых девиаций.
Все это предопределило объект, предмет, цель и задачи, структуру диссертационного исследования, необходимость теоретического осмысления основных факторов отклоняющегося поведения подростков, а также проведение эмпирического исследования в рамках данной работы.
Цель диссертационной работы состоит в раскрытии системности факторов и характера подростковой девиации как одного из существенных социальных аспектов развития современного российского общества и анализе системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
В соответствии с поставленной целью в диссертации решались
1 Гйлинский, Я. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения / Я. Гилинский. В. Афанасьев. -СПб. 1993; Гилинский. Я. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория / Я. Гйлинский // СОЦИС. - 1991. - № 4. - С. 72 - 78; Гйлинский. Я.И. Социология девиантного повеления и социального контроля: краткий очерк / Я.И. Гйлинский // Рубеж: Альманах социальных исследовании. - Сыктывкар. - 1992. - № 2. - С. 82-88; Гйлинский, Я.И. Социальный контроль в современном обществе: проблемы и перспективы / Я.И. Гйлинский // Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. - М.: ИС РАН, 1992. -С. 39-59.
следующие основные задачи:
1. выделить и систематизировать основные отечественные и зарубежные концепции в раскрытии причин и факторов девиации подростков;
2. представить отклоняющееся поведение подростков как следствие действия деструктивных факторов современного российского общества;
3. раскрыть процесс деформации институтов социализации в качестве основной причины подростковых девиаций в современной России;
4. выявить основные проблемы формирования системы предупреждения и преодоления различных форм отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних в современной России и определить направления повышения эффективности превентивных мер.
Объектом исследования выступает отклоняющееся поведения подростков в современной России.
Предметом исследования являются факторы подростковой девиации как основание создания системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современном российском обществе.
Теоретико-методологической основой диссертации являются принципы, доказавшие свою эвристичность в современной социологии. Прежде всего, это системный подход к изучаемой проблеме, позволивший обобщить и проанализировать различные концепции в исследовании социальной девиации. В единстве с принципом историзма системный подход дал нам возможность выявить взаимосвязь теоретических концепций с процессом развития современного общества и его культуры.
Теоретический анализ причин отклоняющегося поведения подростков основан на типологизации основных направлений исследования-природы девиации: биологически ориентированного, психологического, социального, а также интегрального (с попыткой синтеза биологических, психологических и социальных факторов). В основании исследования легли теории социальной аномии и девиации Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т.Парсонса, Л. Сроула, концепции отклоняющегося поведения И. Гофмана, Г. Беккера, А. Коэна, Э. Сатерленда, Г. Тарда и др.
В основу исследования положен и общеметодологический принцип социального детерминизма. Выявление основных факторов и причин социальной девиации в их системной взаимосвязи есть один из фундаментальных вопросов современной социологии. В своем исследовании мы исходим из того, что детерминация форм социальной девиации имеет сложный характер, поэтому реализация данного принципа дополнялась возможностями структурно-функционального анализа, показывающего роль различных факторов в развитии девиации среди подростков.
В качестве методологической основы эмпирического исследования использованы следующие методы: наблюдение, глубинное интервью, экспертный опрос. Методами анализа результатов социологического исследования являются контент-анализ, математико-статистический анализ.
Эмпирическую базу диссертационной работы составили результаты отечественных исследований А.Л. Арефьева, С.С. Балабанова, А.А Баимбетова, С.А. Быкова, И.В. Журавлевой, Л.А. Журавлевой, Г.Г. Заиграева, А.А. Иудина, В.Т. Лисовского, А.В. Меренкова, М.Н. Никитиной, Н. Поляковой, Е.И. Прониной, З.Х. Саралиевой, А.Л. Салагаева, Е.Г. Слуцкого, B.C. Шуваловой, Ф.Э. Шереги,
О.В. Шиняевой, И.И. Шурыгиной, посвященных изучению отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современном российском обществе.
С целью выявления основных проблем осуществления профилактики отклоняющегося поведения подростков современного российского общества в период с декабря 2003г. по февраль 2004г. автором было проведено социологическое исследование: экспертный опрос методом глубинного интервью. Экспертами выступили специалисты различных ведомств г. Нижнего Новгорода, которые координируют и непосредственно осуществляют меры по профилактике и преодолению отклоняющегося поведения подростков (органов социальной защиты, здравоохранения, образования, районных органов внутренних дел, межведомственных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов опеки и попечительства и др ).
Использование метода экспертной оценки в качестве основного в исследовании социальных проблем становления системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения подростков обосновано тем, что:
• экспертный опрос позволяет восполнить информацию о деятельности системы, которую невозможно или затруднительно получить только теоретическим путем;
• в силу своей профессиональной деятельности эксперты-практики вырабатывают, хотя и с разной степенью полноты, целостное видение проблемы;
• опираясь на социально-практическое видение проблемы, эксперты могут дать достоверный прогноз ситуации.
Выбор респондентов-экспертов осуществлялся методом «снежного кома». В ходе выяснения спектра мнений экспертов было проведено 15 интервью. Сбор информации при этом был остановлен, когда
последующее интервью стало повторением уже известного круга проблем, то есть произошло насыщение проблемного поля.
Результаты, полученные в ходе экспертных интервью, обработаны в пакете Fragmenter и Statistica.
Научная новизна исследования
• разработана классификация основных подходов и концепций в объяснении причин девиантного поведения подростков на основе принципа историзма и многоуровневого подхода к пониманию структуры личности;
• систематизированы основные факторы (активные и пассивные), вызывающие отклоняющееся поведение несовершеннолетних в современном российском обществе;
• определено влияние деформации основных социальных институтов и сфер жизни (семьи, системы образования, средств массовой информации, сферы досуга) на рост отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
• выявлено, что решающим фактором отклоняющегося поведения российских подростков является отсутствие взаимодействия между агентами социализации;
• раскрыты социальные проблемы существующей в России системы предупреждения и преодоления подростковых девиаций на основе анализа экспертных интервью и предложены рекомендации по повышению эффективности функционирования этой системы.
В результате проведенного исследования разработаны следующие положения, которые выносятся на защиту:
• существование различных теоретических подходов, объясняющих природу подростковой девиации, затрудняет выработку системных мер по
профилактике и снижению уровня отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
• создание эффективной системы социальной политики в отношении подростков с девиантным поведением в современном российском обществе требует четкого понимания основных факторов, определяющих отклоняющееся поведение несовершеннолетних как социальный процесс;
• деформация основных социальных институтов (семьи, системы образования, средств массовой информации) и отсутствие взаимосвязи между агентами социализации ведут к непропорциональному возрастанию значимости и деструктивного влияния неинституциональных, неформальных сфер жизнедеятельности подростков в процессе их социализации;
• одной из главных причин низкой эффективности предпринимаемых мер по предупреждению и снижению уровня подростковых девиаций является отсутствие механизма координации действий субъектов системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
• субъекты системы профилактики и преодоления подростковых девиаций преимущественно ведут работу с последствиями асоциального поведения подростков и очень редко осуществляют ранние профилактические действия по сужению масштаба причин девиации в подростковой среде.
Научно-практическая значимость работы
Диссертационное исследование вносит определенный вклад в развитие социологии девиантного поведения. Результаты исследования могут найти применение в разработке региональных программ молодежной и семейной политики, в воспитательной работе с подростками в образовательных и реабилитационных учреждениях.
Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов по социологии отклоняющегося поведения, социальной педагогике, социологии семьи, социологии детства.
Апробация работы
Основные результаты диссертационной' работы были доложены автором на трех международных научно-практических конференциях: «Социальная политика социального государства» (Нижний Новгород, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 4-6 октября 2001 г.); «Социология социальных трансформаций» (Нижний Новгород, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 17-19 октября 2002 г.); «Малая социальная группа: социокультурный и социопсихологический аспекты» (Нижний Новгород, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 18-20 марта 2004 г.); научно-практическом семинаре «Молодежь и гражданское общество: многообразие форм молодежной активности» (Ульяновск, 10-13 октября 2003 г.); на Шестой и Седьмой нижегородских сессиях молодых ученых (25-29 сентября 2001 г. и 20-24 октября 2002г.).
Структура работы
Диссертация состоит из введения, двух глав, объединяющих пять параграфов, заключения, списка литературы.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во введении обосновывается актуальность темы, описывается степень научной разработанности проблемы, формулируются цель и задачи исследования, характеризуется его теоретико-методологическая и
эмпирическая база, раскрывается научная новизна и практическая значимость результатов исследования.
Первая глава работы «Основные факторы отклоняющегося поведения подростков» состоит их трех параграфов, в которых рассмотрены теоретические концепции, объясняющие природу подростковых девиаций; показано негативное влияние на поведение подростков социальной деструкции современного российского общества и деформации основных институтов и сфер социализации.
В первом параграфе «Основные теоретические концепции причин отклоняющегося поведения несовершеннолетних» анализируются теоретические подходы в объяснении причин девиантного поведения подростков на основе принципа историзма в объяснении той или иной концепции и многоуровневого подхода в понимании структуры личности. На основе этих двух принципов автор классифицирует основные зарубежные и отечественные подходы к изучению причин отклоняющегося поведения подростков. Выделяются концепции, уделяющие внимание исключительно биологическим детерминантам; концепции, делающие акцент на психологических факторах; концепции, объясняющие отклоняющееся поведение подростков только социальными причинами; интегральные концепции с попыткой синтеза трех названных концепций, объясняющих природу подростковых девиаций.
В многообразии существующих концепций в объяснении причин подростковой девиации можно выделить общие, рассматривающие в качестве причин отклоняющегося поведения подростков все те факторы, которые действуют одинаковым образом на всех членов общества. Но есть и специальные, пытающиеся учесть специфику личности подростка, включая ее биологические, психические, социокультурные стороны. Думается, что нельзя отбрасывать ни одну из них, поскольку поведение
подростка имеет сложный индивидуальный характер, а характер девиации всегда носит сугубо конкретную форму. Кроме того, определяя причины девиации, необходимо следовать системному подходу, специфика которого зависит от условий развития российского общества.
Во втором параграфе «Девиантное поведение подростков как следствие социальной деструкции современного российского общества» исследуется социально-экономическая, политическая и культурная трансформация негативной направленности как причина роста различных видов социальной девиации (алкоголизма, наркомании, проституции, суицида, преступности), в том числе в подростковой среде. Социальные болезни общества через процесс социализации ведут к отклонениям в поведении российских подростков. Автор приходит к выводу о том, что социальная реальность становится девиантной не в отдельных ее проявлениях, а в целом, чему во многом способствуют современные средства массовой информации, которые закрепляют в сознании несовершеннолетних стереотип обычности асоциальных образцов и норм поведения, что создает у подростков иллюзию нормальности данных явлений. Вскрывается крайне опасная, в первую очередь, для сознания молодежи тенденция к девальвации социальной ценности морально-нравственных и правовых норм, приводящая к интенсивному распространению отклоняющегося поведения. Рост и обострение форм подростковой девиации создает устойчивые предпосылки закрепления у подрастающего поколения отклоняющихся форм поведения, грозящего в будущем криминализацией российского общества.
Третий параграф первой главы «Деформация основных институтов и сфер социализации как причина подростковых девиаций в современной России» анализирует негативные изменения в деятельности социальных институтов, непосредственно влияющих на социализацию подростков, происходящие в результате радикальных экономических, социально-
политических и социокультурных преобразований. Рост семейного неблагополучия, кризис государственной системы образования и воспитания, отсутствие организации досуговой сферы привели к распространению отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних.
Автор исследует влияние деформации основных институтов и сфер социализации (семьи, системы образования, средств массовой информации, сферы досуга) на рост поведенческих отклонений среди несовершеннолетних, показывает непропорциональность значимости влияния на процесс социализации важнейших социальных институтов (семьи и школы) и неформальных сфер жизнедеятельности подростков, например, норм неформальной группы. Отмечено, что сильнейшее влияние в формировании личности подростка (как непосредственное, так и через группу сверстников) в современном российском обществе оказывают средства массовой информации. Автором также выявлено отсутствие взаимодействия между важнейшими институтами социализации. Исследование деформации основных социальных институтов и сфер жизни позволяет говорить о превалировании значения в становлении личности подростков тех агентов социализации, воздействие на которые со стороны субъектов системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних крайне ограничено, затруднительно.
Во второй главе «Проблемы формирования системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современной России», включающей два параграфа, представлены результаты исследования, полученные в ходе экспертных интервью со специалистами различных ведомств г. Нижнего Новгорода, которые координируют и непосредственно осуществляют меры по профилактике и преодолению отклоняющегося поведения подростков (органов социальной защиты, здравоохранения, образования, районных
органов внутренних дел, межведомственных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов опеки и попечительства и др.). В главе анализируются мнения экспертов относительно факторов подростковых девиаций и проблем осуществления превентивных мер в современных российских условиях.
План экспертного интервью включал ряд вопросов, которые составили три логических блока. Первый блок направлен на определение и анализ факторов, динамики отклоняющегося поведения подростков в современном российском обществе. Второй - на оценку превентивной деятельности ведомства, организации, учреждения, в которых работает эксперт, выделение проблем профилактики. Третий - на оценку эффективности системы предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения подростков в современном российском обществе. Условиями интервью было предусмотрено свободное высказывание экспертов по обозначенным проблемам исследования, что давало возможность респондентам выразить свое мнение по поводу вопросов, в которых они были наиболее компетентными и которые казались им наиболее значимыми.
Выбор респондентов-экспертов осуществлялся методом «снежного кома». В ходе выяснения спектра мнений экспертов было собрано 15 интервью. Сбор информации при этом был остановлен, когда последующее интервью стало повторением уже известного круга проблем, то есть произошло насыщение проблемного поля.
Общий объем собранной информации составил 42837 слов. Совокупность экспертных оценок выстраивалась на основе 1485 лексических единиц.
Для построения пространства экспертных оценок по изучаемой проблеме были отобраны наиболее часто встречающиеся формы слов. Пространство из 138 синонимических рядов самых распространенных слов
позволило включить в анализ 5700 слов анализируемой лексики. В ходе анализа не использовались служебные части речи.
На втором этапе анализа было проведено разделение исходных текстов интервью на смысловые фрагменты. Каждый фрагмент представлял собой относительно законченное высказывание респондента. Вся совокупность текстов интервью представлена 489 фрагментами. В среднем интервью с одним респондентом содержало 32 законченные смысловые единицы речи.
Результаты, полученные в ходе анонимных опросов, обработаны в пакетах Fragmenter и Statistica. В результате контент-анализа текстов интервью средствами многомерного математико-статистического анализа было выявлено, что представление экспертов о факторах подростковых девиаций и проблемах формирования системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения подростков строится вокруг 9 основных сюжетных линий, которые стали основой структуры второй главы диссертации.
В первом параграфе «Социально-практическая экспертиза факторов девиантного поведения подростков» показано многообразие экспертных оценок факторов девиантного поведения подростков. Экспертами выделены четыре основных группы причин отклоняющегося поведения подростков, связанных с такими факторами, как семейное неблагополучие, проблемы воспитания в образовательных учреждениях, снижение здоровья подрастающего поколения, отсутствие организации подросткового досуга. Однако, пожалуй, только последнюю группу выделенных экспертами причин можно отнести к причинам чисто подростковым, приводящим к возникновению поведенческих девиаций. Поэтому при выявлении предпосылок асоциальных поступков в подростковой среде можно говорить об отсутствии у подростков навыков противостояния негативным
воздействиям окружающей среды еще задолго до достижения ими переходного возраста.
Во втором параграфе второй главы «Система профилактики и преодоления отклоняющегося поведения подростков в оценках экспертов» представлен анализ социальных проблем становления системы предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения подростков в современном российском обществе на основе экспертных интервью.
Экспертный опрос позволил выявить основные проблемы становления системы профилактики и преодоления девиантного поведения подростков в современной России: минимальное государственное финансирование системы преодоления девиаций среди несовершеннолетних; недостаток профессиональных кадров для работы с детьми в детских учреждениях; отсутствие механизмов взаимодействия субъектов системы. Результаты экспертного интервью показали, что система преодоления девиантного поведения подростков в современном российском обществе только формируется.
Анализ экспертных оценок позволяет выделить основную причину, сдерживающую формирование эффективной системы предупреждения и преодоления асоциального поведения несовершеннолетних, регулярности превентивных мер - отсутствие соответствующей координации ее субъектов. Важно отметить, что наименее эффективным элементом системы преодоления отклоняющегося поведения подростков является работа по ранней профилактике, что во многом обусловлено недостаточным вниманием государства к современной российской семье; отсутствием развития социокультурной среды подростков, приобщения их к позитивным духовным ценностям; отсутствием привлечения общественности к решению этой острой социальной проблемы современного российского общества. Определение экспертами решающего значения семейного воспитания в профилактике отклоняющегося
поведения несовершеннолетних позволяет рассматривать семью как основной субъект системы предупреждения и преодоления подростковых девиаций.
В Заключении дается общая характеристика результатов проведенного исследования и рекомендации по повышению эффективности системы предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
Основное содержание работы представлено в следующих публикациях автора:
1. Ислентьева, В.Н. Детские социально-реабилитационные учреждения как элемент социальной политики / В.Н. Ислентьева // Социальная политика социального государства. Материалы Международной научно-практической конференции. Нижний Новгород. Оюябрь 2001г. - Н. Новгород: НИСОЦ, 2002. - С. 290-293. (0,2 п.л.)
2. Ислентьева, В.Н. Неблагополучная семья и девиантное поведение несовершеннолетних / В.Н. Ислентьева // Седьмая нижегородская сессия молодых ученых (гуманитарные науки): тезисы докладов. - Н. Новгород:, 2002.-С. 216-217.(0,1 п.л.)
3. Ислентьева, В Н. Социальные причины преступности несовершеннолетних / В.Н. Ислентьева // Шестая нижегородская сессия молодых ученых 25-29 сентября 2001г. (гуманитарные науки): тезисы докладов. - Н. Новгород:, 2002. - С. 17-20. (0,2 п.л.)
4. Ислентьева В.Н. Семейное воспитание в условиях трансформирующегося общества / В.Н. Ислентьева // Социология социальных трансформаций. Материалы Международной научно-практической конференции. Нижний Новгород. Октябрь 2002г. - Н. Новгород: НИСОЦ, 2003. - С. 432-434. (0,1 п.л.)
5. Ислентьева, В.Н. Девиантное поведение подростков: последствие социально-экономических трансформаций в постсоветском российском обществе / В.Н. Ислентьева // Перспективы: Сборник научных статей аспирантов / Составитель и научный редактор З.Х. Саралиева. - Нижний Новгород: НИСОЦ, 2003. - С. 124 - 129. (0,3 п.л.)
6. Ислентьева, В.Н. Влияние неорганизованных форм досуга и использования детского труда на формирование отклоняющегося поведения в подростковой среде / В.Н. Ислентьева // Информационный бюллетень научно-практического семинара «Молодежь и гражданское общество: многообразие форм молодежной активности» Ульяновск, 10-13 октября 2003. - httpV/bulletin region ulsu ru/ppl/islenteva htm (0,2 п.л.)
7. Ислентьева, В.Н. Теоретические концепции отклоняющегося поведения подростков / В.Н. Ислентьева // Вестник Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. Выпуск 1 (3). (0,6 п.л.). В печати.
8. Ислентьева, В.Н. Деформация семейных отношений как причина подростковых девиаций в России / В.Н. Ислентьева // Малая социальная группа: социокультурный и социопсихологический аспекты. Материалы Международной научно-практической конференции. Нижний Новгород. Март 2004г. (0,3 п.л.). В печати.
Подписано в печать 26.05.2004. Формат 60x84 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1. Тир. 100 экз. Зак. 704.
Типография Нижегородского госуниверситета. Лицензия № 18-0099. 603000, Н. Новгород, ул. Б. Покровская, 37.
18
Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Ислентьева, Вера Николаевна
ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ.
1. Основные теоретические концепции причин отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
2. Девиантное поведение подростков как следствие социальной деструкции современного российского общества.
3. Деформация основных институтов и сфер социализации как причина подростковых девиаций в современной России.
3.1. Деформация семейных отношений.
3.2. Кризис государственной системы образования и воспитания.
3.3. Дезорганизация форм досуга и трудовой занятости подростков.
Глава И. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.
1. Социально-практическая экспертиза факторов девиантного поведения подростков.
2. Система профилактики и преодоления отклоняющегося поведения подростков в оценках экспертов.
2.1. Социальные проблемы становления системы предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения подростков.
2.2. Семья как основной субъект профилактики: и преодоления подростковых девиаций.
Введение диссертации2004 год, автореферат по социологии, Ислентьева, Вера Николаевна
Актуальность темы исследования
Проводимые в современной России радикальные реформы, затронувшие все сферы общества (экономическую, социальную, политическую, духовную), привели не только к позитивным изменениям, но в еще большей мере вызвали явления социально-негативного характера. Современное российское общество представляет собой взаимодействие совокупности девиантогенных факторов: глубокого экономического кризиса, социальной аномии, потери людьми нравственных ориентиров. В результате действия этих факторов десятки миллионов россиян обречены на бедность и нищету, социальную апатию, физическую и духовную деградацию. Вполне закономерно, что в современном российском обществе наблюдается рост различных видов отклоняющегося поведения.
Главным образом, отмечается рост различных форм девиантного поведения среди подростков: алкоголизма, наркомании, проституции, суицида, преступности; наблюдается их взаимодополняемость и взаимообусловленность. Происходит снижение возрастных границ многих видов правонарушений несовершеннолетних.
Снижение уровня жизни населения увеличило число семей, в которых родители не могут выполнять свои обязанности по заботе и воспитанию детей. Отсюда рост количества брошенных, безнадзорных и беспризорных детей, детской наркомании, преступности, проституции и других социально-негативных отклонений в подростковой среде.
Деструктивные явления в подростковой среде имеют настолько серьезный характер, что их можно рассматривать как реальные предпосылки криминализации всего российского общества. Масштабы распространения ' отклоняющегося поведения среди подростков позволяют говорить об угрозе безопасности общества.
Таким образом, рост масштабов и форм отклоняющегося поведения ставит перед обществом задачу построения эффективной системы профилактики и преодоления социальной девиации, прежде всего, среди несовершеннолетних. В связи с этим возникает необходимость социологического анализа факторов отклоняющегося поведения подростков, поскольку система антидевиантных мер складывается в ходе воздействия на эти факторы.
Степень разработанности темы
Проблемам девиантного поведения посвящены многие исследования зарубежных и отечественных социологов. Ими созданы теории и концепции, ставшие уже классическими в этом направлении социологической науки. Прежде всего, это теория социальной аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс)1, детерминирующая отклоняющееся поведение как следствие общественной дезорганизации, радикальных социальных перемен. Эта теория явилась своеобразным ядром социологического направления в объяснении девиации. Одной из известных социологических концепций объяснения причин девиации является теория стигматизации (Г. Беккер,. л 1
И. Гофман, И. Леммерт и др.) . Теория девиантной субкультуры (А. Коэн, Р. Клоуард и Л. Оулин4), рассматривающая отклоняющееся поведение как результат несоответствия между стремлением молодежи к успеху и ее реальными возможностями его достижения. Согласно теории дифференцированной связи (Э. Сатерленд)5, решающее значение в
1 Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм / пер. с фр. - М.: Наука, 1991; Дюркгейм, Э. Самоубийство / Э. Дюркгейм. - СПб.: Союз, 1998. Дюркгейм, Э. Норма и патология / Э. Дюркгейм // Рубеж: Альманах социальных исследований. - Сыктывкар. - 1992. - № 2. - С. 8288; Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон // СОЦИС. - 1992. - № 2. - С. 118124, № 3 - С. 104-114, № 4. - С. 91 -96; Parsons Т. The social system / Т. Parsons. - L.,1951.-C.125-126.
2 Беккер, Г. Аутсайдеры / Г. Беккер // Контексты современности. Пер. с англ. - Казань: АБАК, 1998. С. 61 -65; Hoffman, Е. Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity / E.Hoffman. - London.: Penguin Books, 1999; Lemmert, E. Social Pathology / E. Lemmert. - N.Y., 1951.
3 Коэн, А. Социология отклоняющегося поведения / А. Коэн. - СПб.: «Питер», 2002; Cohen, A. Delinquent Boys. / A. Cohen. - New York, 1955. Cloward, R. Delinquency and opportunity / R. Cloward, L. Ohlin. - London: Collier Macmillan, 1960.
5 Sutherland, T. Principles of Criminology / T. Sutherland, D. Cressy. Philadelphia: Lippencott, 1966. формировании отклоняющегося поведения имеет влияние микросреды индивида. Для подростков в наибольшей мере характерна потребность соответствовать нормам своей группы, поэтому формирование девиантного поведения, по мнению Г. Тарда1, происходит на основе подражания.
Изучению проблем отклоняющегося поведения несовершеннолетних посвящены работы многих отечественных исследователей. Однако необходимо отметить, что в советский период изучение отклоняющегося поведения развивалось больше в рамках криминологии, психологии, педагогики (Ю.М. Антонян, В.Н.Кудрявцев, А.МЛковлев, И.С.Кон и др.)2.
Среди социологов интерес к проблемам отклоняющегося поведения молодежи и подростков заметно возрастает в постсоветской России. В частности, активно исследуются различные формы девиантного поведения несовершеннолетних — наркомания, алкоголизм, проституция, беспризорность (A.JI. Арефьев, С.А. Быков, А.А. Габиани, Л.А. Журавлева, Г.Г. Заиграев, А.В. Меренков, Е.Г. Слуцкий и др.)3; отдельные аспекты подростковой девиации - ценностные ориентации, трудовая занятость подростков, молодежные субкультуры (А.А. Баимбетов, E.JI. Омельченко,
1 См.: Тард, Г. Социальная логика / Г. Тард. - СПб., 1996.
2 Антонян, Ю. М. Неблагоприятные условия: формирования личности в детстве: Психологические механизмы насильственного преступного поведения. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1983; Антонян Ю.М. Преступность среди женщин. М.: "Российское право", 1992; Антонян, Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника / Ю.М. Антонян. — М.: Наука, 1976; Кудрявцев, В.Н. Причины правонарушений / В.Н. Кудрявцев. - М.: Наука, 1976; Кудрявцев, В.М. Исследовательская проблема -социальные отклонения / В.М. Кудрявцев // СОЦИС. - 1983. - № 2. - С. 111-1 П.Кудрявцев, В.Н. Особенности классификации несовершеннолетних преступников / В.Н. Кудрявцев, И.И. Кондрашков, И.С. Лейкина // Личность преступника - М.: Юридлит., 1975; Яковлев, A.M. Преступность и социальная психология / A.M. Яковлев. - М.: Юрид. Лит., 1971; Яковлев, A.M. Теория криминологии и социальная практика / A.M. Яковлев. - М.: Наука, 1985; См.: Кон, И.С. Психология юношеского возраста / И.С. Кон. -М.: Просвещение, 1979; Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989.
3 Арефьев, А.Л. Беспризорные дети России / А.Л. Арефьев // СОЦИС. - 2003. - № 9. - С. 61 - 72; Арефьев. А.Л. Поколение, которое теряет Россия / А.Л. Арефьев// СОЦИС. - 2002.Быков, С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности / С.А. Быков // СОЦИС. - 2000. - № 4. - С. 48-52.Габиани, А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы / А.А. Габиани. - М.: Мысль, 1990; Журавлева, Л. А. Факторы и условия наркотизации молодежи / Л.А. Журавлева // СОЦИС. - 2000. - № 6. - С. 43 - 48; Заиграев, Г.Г. Пьянство в России как реальная угроза национальной безопасности / Г.Г. Заиграев // СОЦИС. - 2001. - № II. - С. 69-76; Меренков, А.В. Социальный портрет современной проститутки / А.В. Меренков, М.Н. Никитина // Социс. - 2000. - № 5. - С. 47-51; Слуцкий, Е.Г. Беспризорность в России: вновь грозная реальность / Е.Г. Слуцкий //СОЦИС. - 1998-№ 3. - С. 117-121
Е.И. Пронина, Е.А. Скриптунова, И.И Шурыгина и др.)1; подростковой делинквентности (И.А. Двойменный, С.А. Завражин, Е.Б. Садков и др.) .
Начинается изучение подростковой девиации как единого социального процесса. Так, опираясь на междисциплинарный подход в изучении отклоняющегося поведения несовершеннолетних, С.А. Беличева3 в своих работах не только исследует причины подростковой девиации, но и рассматривает социальную профилактику отклоняющегося поведения как комплекс охранно-защитных мер. Отдельным социальным аспектам и тенденциям развития отклоняющегося поведения подростков и разработке мер по профилактике и преодолению отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современной России посвящены исследования Н.Г. Акбарова4, E.JI. Омельченко5, A.JI. Салагаева6, Ф.Э. Шереги7и др.
1 Молодежь в кризисном социуме / А.А. Баимбетов, Г.А. Кабакович, P.T. Насибуллин, Ф.Г. Хайруллин. -M.: Издательство института социологии РАН, 1998; Омельченко Е.Л. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Изд-во «Ист-т социологии РАН», 2000; Пронина, Е.И. Причины детской занятости в Москве / Е.И. Пронина // СОЦИС. - 2000. - № 1. - С.117-118; Скриптунова, Е.А. О предпочтениях городской молодежи / Е.А. Скриптунова, А.А. Морозов // СОЦИС. - 2002. - № 1. - С.105-110; Шурыгина, И.И. Жизненные стратегии подростков / И.И. Шурыгина // СОЦИС. - 1999. - № 5.- С.54-62.
2 Двойменный, И.А. Социально-психологические особенности несовершеннолетних преступников / И.А. Двойменный // СОЦИС. - 1994. - № 8. - С.115-119; Двойменный, И.А. Рецидивная преступность: характер, факторы, уровень / И.А. Двойменный // СОЦИС. — 2000. — № 1. — С.61-66; Завражин, С.А. Подростковая делинквентность: транскультурная перспектива / С.А. Завражин // СОЦИС. - 1995. - № 2. - С. 125-131; Садков, Е.Б. Маргинальность и преступность / Е.Б. Садков // СОЦИС. - 2000. - № 4-С.43-48.
3 Беличева, С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. — M.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993; Беличева, С.А. Сложный мир подростка / С.А. Беличева. - M.: Свердловск: Сред. кн. изд-во, 1984; Беличева, С.А. Современное состояние преветнивной политики и практики в России / С.А. Беличева // Российский журнал социальной работы. - М. - 2000. - № 9-10. - С. 43 — 50; Беличева, С.А. Социальная профилактика отклоняющегося поведения как комплекс охранно-защитных мер / С.А. Беличева, В.М. Фокин. - М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993; Психологическое обеспечение охранно-защитной превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних / Под ред. д.псих.н., проф. С.А. Беличевой - М.: Редакционно-издательский центр консорциума «Социальное здоровье России», 2003. - 196с.
4 Акбаров, Н.Г. Состояние и тенденции преступности несовершеннолетних. Региональные проблемы борьбы и профилактики / Н.Г. Акбаров. - Казань: Изд-во казан, ун-та, 1999; Акбаров, Н.Г. Преступность несовершеннолетних как социальное явление: (По материалам Республики Татарстан): Автореф. дис. канд.соц.наук: 22.00.04 / Н.Г. Акбаров. - Казань, 1999.
3 Героинашеговремени. Социологические очерки / Под. Ред. Е.Омельченко. - Ульяновск: Издательство Государственного научного учреждения «Средневолжский научный центр», 2000; Тринадцатый шаг: социология наркотизации / Под ред. Е.Л. Омельченко. - Ульяновск: Издательство «Ульяновского государственного университета», 2002.
6 Салагаев, А.Л. Молодежные правонарушения и деликвентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий / А.Л. Салагаев. - Казань: Изд-во казан, ун-та, 1997; Наркотизация в Татарстане: стратегии социального реагирования / Под. ред. Р.Г. Садыковой, А.Л. Салагаева. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2003.
7 Шереги, Ф.Э. Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика (социологический анализ) / Ф.Э. Шереги, А.Л. Арефьев. - М.: ЦСП, 2003.
Значительный вклад в развитие отечественной социологии отклоняющегося поведения внесли исследования различных форм девиантности и социального контроля в России Я.И. Гилинского1.
Однако для современных отечественных исследований характерно изучение преимущественно отдельных факторов, аспектов отклоняющегося поведения несовершеннолетних и рассмотрение различных форм подростковых девиаций в их изолированности друг от друга. Вместе с тем, возникла актуальная потребность в системном изучении данной проблемы, начиная с глубокого анализа причин отклоняющегося поведения подростков и заканчивая экспертизой и разработкой: системы мер по профилактике и снижению уровня подростковых девиаций.
Все это предопределило объект, предмет, цель и задачи, структуру диссертационного исследования, необходимость теоретического осмысления основных факторов отклоняющегося поведения подростков, а также проведение эмпирического исследования в рамках данной работы.
Цель диссертационной работы состоит в раскрытии системности факторов и характера подростковой девиации как одного из существенных социальных аспектов развития современного российского общества и анализе системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних.
В соответствии с поставленной целью в диссертации решались следующие основные задачи:
1. выделить и систематизировать основные отечественные и зарубежные концепции в раскрытии причин и факторов девиации подростков;
1 Гилинский, Я. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения / Я. Гилинский, В. Афанасьев. -СПб, 1993; Гилинский, Я. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория / Я. Гилинский // СОЦИС. - 1991. - № 4. - С. 72 - 78; Гилинский, Я.И. Социология девиантного поведения и социального контроля: краткий очерк / Я.И. Гилинский Н Рубеж: Альманах социальных исследований. -Сыктывкар. - 1992. - № 2. - С. 82-88; Гилинский, Я.И. Социальный контроль в современном обществе: проблемы и перспективы / Я.И. Гилинский // Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. - M.: ИС РАН, 1992. - С. 39-59.
2. представить отклоняющееся поведение подростков как следствие действия деструктивных факторов современного российского общества;
3. раскрыть процесс деформации институтов социализации в качестве основной причины подростковых девиаций в современной России;
4. выявить основные проблемы формирования системы предупреждения и преодоления различных форм отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современной России и определить направления повышения эффективности превентивных мер.
Объектом исследования выступает отклоняющееся поведения подростков в современной России.
Предметом исследования являются факторы подростковой девиации как основание создания системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современном российском обществе.
Теоретико-методологической основой диссертации являются принципы, доказавшие свою эвристичность в современной социологии. Прежде всего, это системный подход к изучаемой проблеме, позволивший обобщить и проанализировать различные концепции в исследовании социальной девиации. В единстве с принципом историзма системный подход дал нам возможность выявить взаимосвязь теоретических концепций с процессом развития современного общества и его культуры.
Теоретический анализ причин отклоняющегося поведения подростков основан на типологизации основных направлений исследования природы девиации: биологически ориентированного, психологического, социального, а также интегрального (с попыткой синтеза биологических, психологических и социальных факторов). В основании исследования легли теории социальной аномии и девиации Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т.Парсонса,
JI. Сроула, концепции отклоняющегося поведения И. Гофмана, Г. Беккера, А. Коэна, Э. Сатерленда, Г. Тарда и др.
В основу исследования положен и общеметодологический принцип социального детерминизма. Выявление основных факторов и, причин социальной девиации в их системной взаимосвязи есть один из фундаментальных вопросов современной социологии. В своем исследовании мы исходим из того, что детерминация форм социальной девиации имеет сложный характер, поэтому реализация данного принципа дополнялась возможностями структурно-функционального анализа, показывающего роль различных факторов в развитии девиации среди подростков.
В качестве методологической основы эмпирического исследования использованы следующие методы: наблюдение, глубинное интервью, экспертный опрос. Методами анализа результатов социологического исследования являются контент-анализ, математико-статистический анализ.
Эмпирическую базу диссертационной работы составили результаты отечественных исследований А.Л. Арефьева, С.С. Балабанова, А.А Баимбетова, С.А. Быкова, И.В. Журавлевой, Л.А. Журавлевой, Г.Г. Заиграева, А.А. Иудина, В.Т. Лисовского, А.В. Меренкова, М.Н. Никитиной, Н. Поляковой, Е.И. Прониной, З.Х. Саралиевой, А.Л. Салагаева, Е.Г. Слуцкого, B.C. Шуваловой, Ф.Э. Шереги, О.В. Шиняевой, И.И. Шурыгиной, посвященных изучению отклоняющегося поведения несовершеннолетних в современном российском обществе.
С целью выявления основных проблем осуществления профилактики отклоняющегося поведения подростков современного российского общества в период с декабря 2003г. по февраль 2004г. автором было проведено социологическое исследование: экспертный опрос методом глубинного интервью. Экспертами выступили специалисты различных ведомств г. Нижнего Новгорода, которые координируют и непосредственно осуществляют меры по профилактике и преодолению отклоняющегося поведения подростков (органов социальной защиты, здравоохранения, образования, районных органов внутренних дел, межведомственных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов опеки и попечительства и др.).
Использование метода экспертной оценки в качестве основного в исследовании социальных проблем становления системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения подростков обосновано тем, что:
• экспертный опрос позволяет восполнить информацию о деятельности системы, которую невозможно или затруднительно получить только теоретическим путем;
• в силу своей профессиональной деятельности эксперты-практики вырабатывают, хотя и с разной степенью полноты, целостное видение проблемы;
• опираясь на социально-практическое видение проблемы, эксперты могут дать достоверный прогноз ситуации.
Выбор респондентов-экспертов осуществлялся методом «снежного кома». В ходе выяснения спектра мнений экспертов было проведено 15 интервью. Сбор информации при этом был остановлен, когда последующее интервью стало повторением уже известного круга проблем, то есть произошло насыщение проблемного поля.
Результаты, полученные в ходе экспертных интервью, обработаны в пакете Fragmenter и Statistica.
Научная новизна исследования
• разработана классификация основных подходов и концепций в объяснении причин девиантного поведения подростков на основе принципа историзма и многоуровневого подхода к пониманию структуры личности;
• систематизированы основные факторы (активные и пассивные), вызывающие отклоняющееся поведение несовершеннолетних в современном российском обществе;
• определено влияние деформации основных социальных институтов и сфер жизни (семьи, системы образования, средств массовой информации, сферы досуга) на рост отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
• выявлено, что решающим фактором отклоняющегося поведения российских подростков является отсутствие взаимодействия между агентами социализации;
• раскрыты социальные проблемы существующей в России системы предупреждения и преодоления подростковых девиаций на основе анализа экспертных интервью и предложены рекомендации по повышению эффективности функционирования этой системы.
В результате проведенного исследования разработаны следующие положения, которые выносятся на защиту:
• существование различных теоретических подходов, объясняющих природу подростковой девиации, затрудняет выработку системных мер по профилактике и снижению уровня отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
• создание эффективной системы социальной политики в отношении подростков с девиантным поведением в современном российском обществе требует четкого понимания основных факторов, определяющих отклоняющееся поведение несовершеннолетних как социальный процесс;
• деформация основных социальных институтов (семьи, системы образования, средств массовой информации) и отсутствие взаимосвязи между агентами социализации ведут к непропорциональному возрастанию значимости и деструктивного влияния неинституциональных, неформальных сфер жизнедеятельности подростков в процессе их социализации;
• одной из главных причин низкой эффективности предпринимаемых мер по предупреждению и снижению уровня подростковых девиаций является отсутствие механизма координации действий субъектов системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
• субъекты системы профилактики и преодоления подростковых девиаций: преимущественно ведут работу с последствиями асоциального поведения подростков и очень редко осуществляют ранние профилактические действия по сужению масштаба причин девиации в подростковой среде.
Научно-практическая значимость работы
Диссертационное исследование вносит определенный вклад в развитие социологии девиантного поведения. Результаты исследования могут найти применение в разработке региональных программ молодежной и семейной политики, в воспитательной работе с подростками в образовательных и реабилитационных учреждениях.
Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов по социологии отклоняющегося поведения, социальной педагогике, социологии семьи, социологии детства.
Апробация работы
Основные результаты диссертационной работы были доложены автором на трех международных научно-практических конференциях: «Социальная политика социального государства» (Нижний Новгород, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 4 - 6 октября 2001 г.); «Социология социальных трансформаций» (Нижний Новгород, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 17-19 октября 2002 г.); «Малая социальная группа: социокультурный и социопсихологический аспекты» (Нижний Новгород, ННГУ им. Н.И.
Лобачевского, 18-20 марта 2004 г.); научно-практическом семинаре «Молодежь и гражданское общество: многообразие форм молодежной активности» (Ульяновск, 10-13 октября 2003 г.); на Шестой и Седьмой нижегородских сессиях молодых ученых (25-29 сентября 2001г. и 20-24 октября 2002г.).
Структура работы
Диссертация состоит из введения, двух глав, объединяющих пять параграфов, заключения, списка литературы.
Заключение научной работыдиссертация на тему "Отклоняющееся поведение подростков как социальная проблема современного российского общества"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Исследование показало, что в современном российском обществе проблема отклоняющегося поведения подростков, имеющая многофакторные корни, заметно усугубилась вследствие социальной деструкции общественного развития. В результате социально-экономической, культурной трансформации негативной направленности наблюдается рост различных видов социальных девиаций в современной России. Особенно большие масштабы этого роста наблюдаются в подростковой среде. Преодоление трудностей переходного возраста у современных российских подростков усложняется воздействием социальных болезней общества на процесс их социализации. Поведенческие девиации несовершеннолетних проявляются в различных формах: от повышенной конфликтности до делинквентности. Растет уровень подростковой преступности, проституции, суицида, употребления алкоголя и наркотиков.
Одной из общих причин роста социальных отклонений в подростковой среде является разрушение механизмов их социализации, признаки которого - в нарушении норм морали и права, резком: ухудшении нервно-психического здоровья, а главное, в утрате социальных связей современного подростка с важнейшими социальными институтами — семьей и образовательным учреждением, формировании личности и поведения подростка под воздействием, прежде всего, средств массовой информации и норм группы сверстников.
Автором была выделена основная причина отклоняющегося поведения подростков в современной России — деформация институтов и сфер социализации. В результате экспертного опроса выяснено, что этой точки зрения придерживаются и эксперты, определившие четыре группы причин подростковых девиаций, связанных с семейным неблагополучием, проблемами воспитания в образовательных учреждениях, отсутствием организации подросткового досуга. Четвертая группа причин отклоняющегося поведения несовершеннолетних, по мнению экспертов, обусловлена, в частности, снижением уровня здоровья подрастающего поколения.
Исследование факторов подростковых девиаций, их влияния на возникновение и рост поведенческих отклонений в подростковой среде, а также состояния преступности несовершеннолетних позволяет сделать вывод о том, что отклоняющееся поведение подростков есть проблема современного российского общества, поскольку социальная девиация подрастающего поколения объективно препятствует общественной стабилизации, повышению уровня жизни, создает реальные возможности закрепления у подростков в будущем отклоняющихся форм поведения, что грозит обществу пополнением групп риска, криминальных структур.
Противостоять масштабам распространения девиаций среди подростков, угрожающим безопасности обществу, сможет только эффективная система профилактики и преодоления этого социально негативного явления. Результаты экспертного интервью показали, что такая система в современном российском обществе только формируется. Об этом можно судить исходя из высказываний экспертов, представителей различных ведомств, которые координируют и непосредственно осуществляют меры по профилактике и снижению уровня отклоняющегося поведения подростков, по поводу ее эффективности и возникающих в ходе работы проблем.
Среди типичных проблем предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних экспертами были названы: минимальное государственное финансирование системы предупреждения и преодоления девиаций среди несовершеннолетних; недостаток профессиональных кадров для работы с детьми в детских учреждениях;
- отсутствие механизмов взаимодействия субъектов системы.
Однако, основная проблема, которая мешает системно подойти к профилактике, а также регулярности превентивных мер, заключается в нарушении взаимной координации разных уровней системы предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения.
Главный недостаток осуществляемой государством превенции девиантного поведения несовершеннолетних, существенно снижающий эффективность превентивных мер, автор видит в отсутствии ранней профилактики, то есть осуществления профилактических функций основными институтами социализации подрастающего поколения, главным образом, семьи.
В этой связи опрошенными экспертами и автором выделено приоритетное направление современной системы профилактики отклоняющегося поведения подростков - государственная политика в отношении семей с несовершеннолетними детьми. Определение экспертами решающего значения семейного воспитания в профилактике отклоняющегося поведения несовершеннолетних позволяет рассматривать семью как основной субъект системы предупреждения и преодоления подростковых девиаций.
Работа по раннему предупреждению подростковых девиаций не является в настоящее время основным, ведущим, приоритетным в деятельности органов и учреждений, призванных осуществлять превентивные меры. Это позволяет говорить о неэффективности, в целом, проводимой государством профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних, главным образом, отсутствии семейной политики как об одной из важнейших причин роста девиаций в подростковой среде.
В связи с этим, автором выработаны рекомендации по повышению эффективности осуществления государственной системы предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения подростков. Цель профилактики состоит в формировании ответственной личности, способной противостоять влиянию деструктивных общественных процессов (наркомании, алкоголизма, преступности и т.д.), вовлечение подрастающего поколения в полезную конструктивную деятельность. На наш взгляд, эту цель можно достичь путем воздействия на основные институты социализации современных подростков: помощь семье в воспитании ребенка; налаживание взаимодействия двух основных институтов социализации - семьи и школы; использования главного профилактического потенциала учебного заведения - организованности несовершеннолетних; развития досуговой сферы и трудовой занятости, в средствах массовой информации место рекламы алкоголя, табака должна занять социальная реклама.
В связи с этим на государственном уровне необходимо:
1. Совершенствование законодательства в отношении предупреждения и снижения уровня отклоняющегося поведения несовершеннолетних с тем, чтобы, прежде всего, четко определить механизмы координации и контроля деятельности всей системы превентивных мер;
2. Развитие этапа ранней профилактики в системе предупреждения девиантного поведения несовершеннолетних путем осуществления социального патронажа, социально-экономической поддержки семей, имеющих несовершеннолетних детей как государственной, так и бизнес структурами; оптимизация профилактических функций образовательных, досуговых учреждений, организации труда подростков;
3. Расширение структуры превентивной системы в рамках микрорайона, подразумевающее развитие уличной социальной работы с молодежью и подростками по месту жительства, взаимодействие общественных объединений, привлечение общественности, поиск спонсорской поддержки в осуществлении профилактических мероприятий;
4. Решение кадровых проблем. Осуществлять превентивные меры должны высококвалифицированные, целеустремленные, заинтересованные в результатах своей работы специалисты. Для работы с подростками в сфере профилактики целесообразно привлекать молодых специалистов -выпускников и студентов средних и высших учебных заведений. Кроме того, представляется необходимым обеспечить тендерное выравнивание и увеличение штата системы профилактики;
5. Предоставить возможность и условия для самореализации молодежи и подростков: участия в профилактических программах, общественных организациях, школьном самоуправлении, волонтерских движениях и др;
6. С целью выявления тенденций развития системы профилактики и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних постоянно проводить социологические исследования среди специалистов, осуществляющих превентивные меры.
7. Очевидно, что для этого государству придется оптимизировать механизмы финансирования системы предупреждения и преодоления девиаций среди подростков.
Таким образом, для создания эффективной системы предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения несовершеннолетних, с целью получения в будущем здорового полноценного поколения, от государства потребуется мобилизация всех имеющихся общественных ресурсов, как материальных, так и человеческих.
Список научной литературыИслентьева, Вера Николаевна, диссертация по теме "Социальная структура, социальные институты и процессы"
1. Адлер, А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / Пер. с англ. А.А. Валеевой. (The Education of Children. Gateway Editions, Ltd. South Bend Indiana, 1978). Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998. - 448 с.
2. Акбаров, Н.Г. Состояние и тенденции преступности несовершеннолетних. Региональные проблемы борьбы и профилактики / Н.Г. Акбаров. Казань: Изд-во казан, ун-та, 1999. - 165 с.
3. Акбаров, Н.Г. Преступность несовершеннолетних как социальное явление: (По материалам Республики Татарстан): Автореф. дис. канд.соц.наук: 22.00.04 / Н.Г. Акбаров. Казань, 1999. - 24 с.
4. Алферов, Ю.А. Международный пенитенциарный опыт и его реализация в современных условиях /Ю.А. Алферов. М.: Домодедово, 1993.- 125 с.
5. Анализ документов в социологии. Методическое пособие. — Н.Новогород: НИСОЦ, 2004. 32 с.
6. Антонов, А.И. Семья и время / А.И. Антонов // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. - 1997. — № 2. -апрель-июнь. - М: Изд-во Московского университета. — С. 3 - 6.
7. Антонов, А.И. Кто защищает права ребенка и от кого / А.И. Антонов // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология.- 1997. № 2. - апрель-июнь. - М: Изд-во Московского университета. - С. 6- 14.
8. Антонян, Ю. Несовершеннолетние преступники с акцентуациями характера / Ю. Антонян, В. Юстицкий. М., 1993. - 116 с.
9. Арефьев, A.JL Беспризорные дети России / А.Л. Арефьев // СОЦИС. -2003.-№9.-С. 61-72.
10. Баева, Е.С. Социально-экономическая и субкультурная дифференциация современного российского общества / Е.С. Баева И
11. Социология социальных трансформаций: Тез.докл.конф., Н.Новгород, октябрь 2002г. / Под ред. проф. З.Х. Саралиевой. — Н.Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2003. С. 248-250.
12. Баимбетов, А.А. Молодежь в кризисном социуме / А.А. Баимбетов, Г.А. Кабакович, Р.Т. Насибуллин, Ф.Г. Хайруллин. — М.: Издательство института социологии РАН, 1998. - 106 с.
13. Бандура, А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. Пер. с англ. Ю. Брянцевой и Б. Красовского. / А. Бандура, Р. Уолтере. М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - 512 с.
14. Барябина, Е. Ценность образования в превенции делинквентности / Е. Барябина // Социальные проблемы образования: методология, теория, технологии. Отв. ред. проф. В.Н. Ярская. — Саратов: Саратовский государственный университет, 1999. — С. 78-79.
15. Беккер, Г. Аутсайдеры / Г. Беккер // Контексты современности. Пер. сангл. Казань: АБАК, 1998. С. 61 - 65.
16. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. -М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.-199 с.
17. Беличева, С.А. Сложный мир подростка / С.А. Беличева. М.: Свердловск: Сред. кн. изд-во, 1984. - 128 с.
18. Беличева, С.А. Современное состояние превентивной политики и практики в России / С.А. Беличева // Российский журнал социальной работы.- М. 2000. - № 9-10. - С. 43 - 50.
19. Беличева, С.А. Социальная профилактика отклоняющегося поведения как комплекс охранно-защитных мер / С.А. Беличева, В.М. Фокин.- М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.-62 с.
20. Беличева, С.А. Этот опасный возраст / С.А. Беличева. М.: Знание, 1982.-96 с.
21. Белкин, А.С. Отклонения в поведении школьников / А.С. Белкин. -Свердловск: Свердловский гос. пед. институт, 1973. — 140 с.Ф
22. Бурлаков, В.Н. Основы профилактики правонарушающего поведения несовершеннолетних / В.Н. Бурлаков, И.В. Волгарева, Г.Г. Федорова. СПб.: Образование, 1992. - 77 с.
23. Быков, А.В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков / А.В. Быков, Т.И. Шульга. -М: Изд-во УРАО, 2001. 100 с.
24. Быков, С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности / С.А. Быков // СОЦИС. 2000. - № 4. - С. 48-52.
25. Веселовская, И.М. Математическая модель прогнозирования числа беспризорных в регионах / И.М. Веселовская // Научное обеспечение
26. Ф сервиса. Материалы VIII Международной научно-практической конференции22 апреля 2003 г.). М., Социально-технологический институт Московского государственного университета сервиса. М.: РАЕН - МАИ - СТИ, 2003. -С. 56-57.
27. Воробьев, В.П. Социализация как комплексная культурная трансляция. Проблемы переходного общества / В.П. Воробьев. Пенза: Пенз. гос. архит.-строит. академия, 2001. — 164 с.
28. Габиани, А.А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы / А.А. Габиани. М.: Мысль, 1990. - 220 с.
29. Героинашеговремени. Социологические очерки / Под. Ред. Е.Омельченко. Ульяновск: Издательство Государственного научного
30. Ф учреждения «Средневолжский научный центр», 2000. — 260с.
31. Гилинский, Я. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения / Я. Гилинский, В. Афанасьев. СПб, 1993. - 168 с.
32. Гилинский, Я. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория / Я. Гилинский // СОЦИС. 1991. - № 4. — С. 72 — 78.
33. Гришунина, И. Альтернативные методы работы с несовершеннолетними правонарушителями / И. Гришунина, О. Гордеева // Российский журнал социальной работы. М. - 2000. - № 9-10. - С. 135 - 140.
34. Горшенков, Г.Н. Проблема семейного насилия в обществе / Г.Н. Горшенков, В.И. Сулейманова // Вестник Сыктывкарского университета. Серия 14. Психология, педагогика, Социальная работа. — Сыктывкар: Изд-во Сыктывкарского университета, 2001. С. 4 - 12.
35. Горюнов, А.В. Некоторые особенности образа и условий жизни детей из семей социального неблагополучия / А.В. Горюнов, И.А. Камаев, М.А. Позднякова и др. И Социальные проблемы здоровья. 1997. — С. 53-55.
36. Гофман, И. Стигма: Заметки об управлении испорченной идентичностью / И. Гофман // Стигма и социальная идентичность.'Перевод М.С. Добряковой. — http://www.sociology.ru/forum/index.html
37. Гурко, Т.А. Опыты сексуальных отношений, материнства и супружества несовершеннолетних женщин / Т.А. Гурко // СОЦИС. — 2002. -№ 11.-С. 83-91.
38. Гурко, Т.А. Родительство: социологические аспекты / Т.А. Гурко. -М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. 160 с.
39. Гуськова, И.В. Проблемы безработицы среди молодежи Нижегородского региона / И.В. Гуськова // Народонаселение. — 2001. — № 2. -Апрель-июнь. — С. 161-166.
40. Двойменный, И.А. Рецидивная преступность: характер, факторы, уровень / И.А. Двойменный // СОЦИС. 2000. - № 1. - С. 61-66.
41. Двойменный, И.А. Социально-психологические особенности несовершеннолетних преступников / И.А. Двойменный // СОЦИС. — 1994. -№8.-С. 115-119.
42. Девиантность и социальный контроль в России (XIX-XX вв.): тенденции и социологическое осмысление / Научное издание. СПб: Алетейя, 2000.-384 с.
43. Дербенев, Д.П. Психологическое здоровье и социальная адаптация в подростковом возрасте и управление ими в условиях социально-экономических перемен / Д.П. Дербенев. Тверь:, 1998. — 96 с.
44. Дорохина, О.В. Семейная политика государства как объект исследования / О.В. Дорохина // Вестник Московского университета. Серия
45. Социология и политология. 1997. - № 2. - апрель-июнь. - М: Изд-во Московского университета. - С. 118 - 138.
46. Дюркгейм, Э. Норма и патология / Э. Дюркгейм // Рубеж: Альманах социальных исследований. Сыктывкар. - 1992. - № 2. - С. 82-88.
47. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. — М.: Наука, 1991. — 432 с.
48. Дюркгейм, Э. Самоубийство/ Э. Дюркгейм. СПб.: Союз, 1998. -496 с.
49. Елфимова, Н.В. Реабилитация несовершеннолетнихправонарушителей в пореформенной России / Н.В. Елфимова// Российский журнал социальной работы. М. - 2000. - № 9-10. - С. 74 -80.
50. Жигарев, Е.С. Криминологическая характеристика социальных аномалий в среде несовершеннолетних и их предупреждение / Е.С. Жигарев.- М.: Моск. высш. шк. милиции, 1992. — 75 с.
51. Жижко, Е.В. Подростковые наркомания и алкоголизм: причины и профилактика / Е.В. Жижко, Т.В. Коробицина. Красноярск.: КрасГУ, 2003.- 86 с.
52. Журавлева, И.В. Самосохранительное поведение подростков и заболевания, передающиеся половым путем / И.В. Журавлева // СОЦИС. -2000. -№ 5. -С. 66-74.
53. Журавлева, JI. А. Факторы и условия наркотизации молодежи / Л.А. Журавлева // СОЦИС. 2000. - № 6. - С. 43 - 48.
54. Забрянский Г.И. Модель региональной программы предупреждения преступности несовершеннолетних / Г.И. Забрянский, Е.Н. Савинкова. М.: НИИ проблем укрепления законности и правопорядка при генеральной прокуратуре РФ, 1996. - 42 с.
55. Завражин, С.А. Подростковая делинквентность: транскультурная перспектива/ С.А. Завражин//СОЦИС. 1995.-№2.- С. 125-131.
56. Заиграев, Г.Г. Пьянство в России как реальная угроза национальной безопасности / Г.Г. Заиграев // СОЦИС. 2001. - № 11. - С. 69-76.
57. Зинчук, Е.Г. Корыстные преступления несовершеннолетних / Е.Г.
58. Зинчук, Ю.Г. Карпухин // СОЦИС. 1994. - № 8-9. - С. 101 -109.
59. Зубок, Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска / Ю.А. Зубок // СОЦИС. 2003. - № 4. - С. 42-51.
60. Кантемирова, Т.А. Социологические исследования девиации / Т.А. Кантемирова // Социологические исследования в социальной работе.
61. Н.Новгород: НИСОЦ, 2001. С. 78-80.
62. Князева О.Н. Формы агрессивного поведения участников образовательного процесса / О.Н. Князева // Молодежь XXI века: толерантность как способ мировосприятия / Под. Редакцией проф. З.Х. Саралиевой. Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2001. - С. 255 - 257.
63. Ш 63. Ковалева, А.И. Концепция социализации молодежи: нормы,отклонения, социализационная траектория / А.И. Ковалева // СОЦИС. 2003. - № 1.-С. 109-115.
64. Комиссия по делам несовершеннолетних (КДН): реалии и перспективы / Под ред. Зыкова О.В., Хананашвили H.J1. М.: Российский благотворительный фонд НАН, 2000. - 56 с.
65. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. -255 с.
66. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979.- 175 с.
67. Кудрявцев, В.М. Исследовательская проблема социальные отклонения / В.М. Кудрявцев // СОЦИС. - 1983. - № 2. - С. 111-117.
68. Кудрявцев, В.М. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория / В.М. Кудрявцев // СОЦИС. 1991. — №4, 3. -http://hippocrate.narod.ni/f/faktor.htm
69. Лисовский, В.Т. Молодежь России в зеркале криминологии / В.Т. Лисовский // Криминология XX век. - СПб. - 2000. - 531 с. - С. 224.
70. Ломброзо, Ч. Преступление / Ч. Ломброзо. М.: Спарк, 1994. -187с.
71. Марогулова, И. Л. Уголовная ответственность несовершеннолетних / И.Л. Марогулова. М.: Юридическая литература. -1999.-С.8.
72. Мацковский, М.С. Социология семьи. Проблемы теории, методологии и методики / М.С. Мацковский. М.: Наука, 1989. — 116с.
73. Меренков, А.В. Социальный портрет современной проститутки / А.В. Меренков, М.Н. Никитина // СОЦИС. 2000. - № 5. - С. 47-51.
74. Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон//СОЦИС. 1992.- № 2. - С. 118-124, № 3 - С. 104-114, № 4. - С. 91-96.
75. Мертон, Р. Явные и латентные функции / Р. Мертон // Американская социологическая мысль: Тексты. М., 1994. — С. 379-447.
76. Молодежь Самарской области в 2002 году: современное положение и тенденции развития. Научно-информационный бюллетень. — Самара: Департамент по делам молодежи, Самарский областной «Фонд социальных исследований», 2002. 251 с.
77. Наркотизация в Татарстане: стратегии социального реагирования / Под. ред. Р.Г. Садыковой, А.Л. Салагаева. Казань: Изд-во Казанского унта, 2003.-288 с.
78. Нетипичная семья: образ жизни и положение в российском обществе: Сб. ст. / Под ред. Е.Ф. Ачильдиевой. М.: Изд-во «Станкин», 1997.-176с.
79. Областной Центр социальной помощи семье и детям. — Самара: Администрация Самарской области, 2000. 28 с.
80. Олейник, А.Н. Тюремная субкультура: от повседневности жизни до государственной власти / А.Н. Олейник. М.: Инфра-М, 2001.
81. Омельченко E.JI. Молодежные культуры и субкультуры. М.: Изд-во «Инст-т социологии РАН», 2000. 264с.
82. Оптимизация работы по месту жительства среди подростков и молодежи в Самарской области. Научно-информационный бюллетень. -Самара: Департамент по делам молодежи, Самарский областной «Фонд социальных исследований», 2002. — 55 с.
83. Осадчая, Г.И. Социальное знание и практика / Г.И. Осадчая. М.: Академический Проект. - 2003. - 160с.
84. Осипов, П.Н. Студент средней профессиональной школы. СОЦИС.- 1998.-№ 11.- С. 102-109.
85. Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи / В.В. Павловский. М.: Академический проект, 2001. - 304 с.
86. Памятка для несовершеннолетних / Под ред. канд. социол. наук В.И. Лезовой. Арзамас: Администрация Арзамасского района, 2001. - 52 с.
87. Петрова, JI.E. Социальное самочувствие молодежи / JI.E. Петрова // СОЦИС. 2000. - № 12. - С. 50-55.
88. Подростковая наркозависимость.- М.: Федеральный информационный центр молодежных социальных программ, Межвузовский центр проблем развития личности студента, 2000. С.
89. Подсухина, Т.В. Преступность несовершеннолетних: социальные детерминанты и проблемы профилактики: Автореф. дис. канд.соц.наук: 22.00.04 / Т.В. Подсухина. Нижний Новгород, 2003. - 24 с.
90. Подсухина, Т.В. Система профилактики преступности несовершеннолетних / Т.В. Полсухина // Социология социальных трансформаций: Тез.докл.конф., Н.Новгород, октябрь 2002г. / Под ред. проф. З.Х. Саралиевой. Н.Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2003. - С. 558-561.
91. Положение детей и молодежи в России. Проблемы, политика, благотворительная деятельность. М: Агентство социальной информации, 1998.-80 с.
92. Правовые аспекты защиты прав ребенка: российский и американский опыт. Н. Новгород: Изд-во Нижегородского гуманитарного центра, 2003.-91 с.
93. Право на детство: профилактика насилия и правонарушений среди детей и подростков / Материалы международной научно-практической конференции. -Н. Новгород: Изд-во Нижегородского гуманитарного центра, 2003.-176 с.
94. Пронина, Е.И. Причины детской занятости в Москве / Е.И. Пронина // СОЦИС. 2000. - № 1. - С. 117-118.
95. Профилактика наркомании и алкоголизма в подростково-молодежной среде. Серия: государственная молодежная политика в Российской Федерации. М., 2000. - 260с.
96. Психологические особенности детей и подростков «группы риска». Руководство для педагогов, психологов, социальных работников. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского гуманитарного центра, 2003. — 27с.
97. Психологические условия формирования личностной направленности у подростков с девиантным поведением (на материалах исследования подростков-правонарушителей). Пыхть-Ях, 2000. - 119с.
98. Психологическое обеспечение охранно-защитной превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних / Под ред. д.псих.н., проф. С.А. Беличевой М.: Редакционно-издательский центр консорциума «Социальное здоровье России», 2003. — 196с.
99. Рахимова, P.M. особенности социализации и ресоциализации провинциальной городской молодежи в постсоветском российском обществе / P.M. Рахимова. Казань: Изд-во Казан. Ун-та, 2001. - 264с.
100. Ребенок и взрослый: проблемы взаимоотношений в новом социокультурном пространстве: Материалы; Межрегиональной научно-практической конференции. Нижний Новгород: НОУ НЦНО, 2002. — 136с.
101. Рудаков, В. Осторожно, дети / В. Рудаков // Профиль. 27 мая 2002.-С. 16-21.
102. Садков, Е.Б. Маргинальность и преступность / Е.Б. Садков // СОЦИС. 2000. - № 4 - С. 43-48.
103. Салагаев, А.Л. Молодежные правонарушения и деликвентные сообщества сквозь призму американских социологических теорий / А.Л. Салагаев. Казань: Изд-во казан, ун-та, 1997. - 152с.
104. Саралиева, З.Х. Благополучные и трудные подростки / З.Х. Саралиева, С.С. Балабанов, Н.Т. Отделкина и др. Н.Новгород, 2003. - 44с.
105. Сибиряков, С. Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи: (Методологические и прикладные проблемы) / С.Л. Сибиряков. — Волгоград: Волгоградский юридический институт, 1998. 154с.
106. Скриптунова, Е.А. О предпочтениях городской молодежи / Е.А. Скриптунова, А.А. Морозов// СОЦИС. -2002. -№1.-С. 105-110.
107. Слуцкий, Е.Г, Беспризорность в России: вновь грозная реальность / Е.Г. Слуцкий // СОЦИС. 1998 - № 3. - С. 117-121.
108. Социальная работа с семьей / Отв. ред. Т.В. Шеляг. М: Институт социальной работы, 1995. - 176с.
109. Социальные ориентации современного студенчества. / Под редакцией В. Содеура, А.А. Иудина. Н.Новгород Эссен: НИСОЦ, 2001. -158 с.
110. Строкина, Ю.В. Девиантное поведение молодежи и конфликтность в Российском обществе / Ю.В. Строкина // Молодежь XXI века: толерантность как способ мировосприятия / Под ред. проф., З.Х. Саралиевой. Н.Новгород: Изд-во НИСОЦ. - 2001. - С. 289-290.
111. Суринов, А.Е. Социально-экономическая ситуация в 1992-2000 гг. воздействие на население России // Мир России. - 2001. - № 2. - С. 2536.
112. Тарская, О. Влияние средств массовой информации на формирование молодежной субкультуры / О. Тарская // Социальные проблемы образования: методология, теория, технологии. Отв. ред. проф.
113. B.Н. Ярская. — Саратов: Саратовский государственный университет, 1999.1. C. 78-79.
114. Томас, У. Польский крестьянин в Америке / У. Томас, Ф. Знаненский // Контексты современности. Пер. с англ. Казань: АБАК, 1988. -С.50-54.
115. Тринадцатый шаг: социология наркотизации / Под ред. E.J1. Омельченко. Ульяновск: Издательство «Ульяновского государственного университета», 2002. - 260с.
116. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. 5-е изд. - М.: Политиздат, 1987. - 590с.
117. Фернхем, А. Личность и социальное поведение / А. Фернхем, П. Хейвен. СПб.: Питер, 2001. - 368с.
118. Феофанов, К.А. Социальная аномия: обзор подходов в американской социологии / К.А. Феофанов // СОЦИС. 1992. № 5. С. 88-92.
119. Фокс, В. Введение в криминологию / В. Фокс. Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1985. - 310с.
120. Фролов, А.А. «Школа учебы» и «школа жизни» два типа образования / А.А. Фролов // Российское образование: традиции и перспективы. Н.Новгород:- 1999, С. 277-278.
121. Фромм, Э. Бегство от свободы. Человек для себя / Э. Фромм. — Пер. с англ. Д.Н. Дудинский. Минск: ООО «Попурри», 2000. - 672с.
122. Харчев, А.Г. Социология воспитания: (О некоторых актуальных социальных проблемах воспитания личности) / А.Г. Харчев. — М.: Политиздат, 1990.-222с.
123. Чупров, В.И. Молодежь в обществе риска / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок, К. Уильяме. М.: Наука, 2001. - 230с.
124. Шапиро, В. Российская школа накануне XXI века: социальный контекст / В. Шапиро // Перспективы гуманитарного образования в средней школе: Сб. ст. / Под ред. М.С. Мацковского, Р. Шейермана. М., 1992. - С. 113-123.
125. Шереги, Ф.Э. Наркотизация в молодежной среде:- структура, тенденции, профилактика (социологический анализ) / Ф.Э. Шереги, А.Л. Арефьев. М.: ЦСП, 2003. - 600с.
126. Шувалова, В .С. Здоровье учащихся и образовательная среда / B.C. Шувалова, О.В. Шиняева // СОЦИС. 2000. - № 5. - С. 75-80.
127. Шульга, Т.И. Методика работы с детьми «группы риска» / Т.Н. Шульга, В. Слот, X. Спаниярд. -М: Изд-во УРАО, 2001. 128с.
128. Шульга, Т.И. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко, А.В. Быков. М.: Изд-во УРАО, 2003. - 400с.
129. Шурыгина, И.И. Жизненные стратегии подростков / И.И. Шурыгина // СОЦИС. 1999. - № 5. - С. 54-62.
130. Angenent, Н. Background Factors of Juvenile Delinquency / Huub Angenent, Anton de Man. — New York: Peter Lang Publishing, Inc., 1996. 250p.
131. Bryant, Clifton D. Deviancy and the Family / Bryant, Clifton D. Philadelphia: Davis, 1973. -472p.
132. Cohen, A. Delinquent Boys: The Culture of the Cang / A. Cohen -New York, 1955.
133. Co-ordinating Services. Children and Youth At Risk: A World View. -Paris, 1998.-433p.
134. Glueck, Sh. and E. Delinquents and Nondelinquents in Perspective / Sh. and E. Glueck. Cambridge: Yarward University Press, 1968. - 267p.
135. Parsons, T. The social system / T. Parsons. L., 1951. - C. 125-126.
136. Reckless, W. Self Concept as on insulator against delinquency / W. Reckless // American Sociological Review. 1965. - Vol. 21. - P. 744-756.
