автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Партийное руководство коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах (1959-1980 гг. на материалах Украинской ССР)

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата исторических наук Марченко, Леонид Андреевич

Введение

Раздел I. Деятельность Коммунистической партии по о рганиз ационно-политиче скому укреплению студенческих отрядов

Раздел П. Роль партии в совершенствовании идейно-политической деятельности участников третьего трудового семестра

Раздел Ш. Партийное руководство развитием трудовой активности вузовской молодежи в студенческих отрядах.

Введение диссертации1984 год, автореферат по истории, Марченко, Леонид Андреевич

На всех этапах развития советского общества коммунистическое воспитание нового человека, формирование его на идеях марксизма-ленинизма являлось одной из важнейших задач всей идеологической работы Коммунистической партии Советского Союза. Особое место в деле коммунистического строительства партия отводит молодому поколению страны, объединенному в Ленинский Коммунистический Союз Молодежи. Под руководством Коммунистической партии ВЛКСМ стал для молодежи настоящей школой политического и гражданского становления. В Отчетном докладе ЦК КПСС ХШ съезду партии подчеркивалось: "Молодые люди, которым сегодня 18-25 лет, завтра образуют костяк нашего общества. Способствовать формированию поколения людей политически активных, знающих дело, любящих труд и умеющих работать, всегда готовых к защите своей Родины - вот самое важное, самое главное в работе комсомола"*.

Успешному решению этой задачи в условиях развитого социализма в значительной степени отвечает подготовка специалиста народного хозяйства, которого отличают не только глубина профессиональных знаний, но и высокая коммунистическая сознательность, широкий культурный кругозор. С этой целью, как отмечалось на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС, партия добивается того ".чтобы человек воспитывался у нас не просто как носитель определенной суммы знаний, но прежде всего - как гражданин социалистического общества, активный строитель коммунизма, с присущими ему идейными установками, моралью и интересами, высокой культурой труда и поведе

1 ХХУ1 съезд Коммунистической партии Советского Союза, 23 февр.-3 марта 1981 г.: Стеногр. отчет. Т.1.- М.: Политиздат, 1981, с.85-86. ния"1.

Повышение уровня подготовки специалистов В.И.Ленин тесно связывал с воспитанием вузовской молодежи через труд. В работе "Перлы народнического прожектерства" он писал, что ".нельзя себе представить идеала будущего общества без соединения обучения с 2 производительным трудом молодого поколения" . Эти слова актуальны и в наше время.

Выполняя заветы В.И.Ленина, КПСС постоянно обращала внимание комсомола, высшей школы на усиление коммунистического воспитания вузовской молодежи. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качества подготовки специалистов" (июнь 1979 г.) подчеркивалась необходимость всестороннего улучшения качества профессиональной подготовки и идейно-политического воспитания специалистов^. "Советская молодежь,- говорил на апрельском (1984 г.) Пленуме Центрального Комитета КПСС Генеральный секретарь ЦК КПСС К.У.Черненко,- должна вступать в самостоятельную жизнь высококультурной, образованной и трудолюбивой. И кем бы ни стали наши дети - рабочими или агрономами, учеными или инженерами - они должны получать классовую закалку в трудовых коллективах"^.

Практика коммунистического воспитания вузовской молодежи,

1 Пленум Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г.: Стеногр. отчет.- М.: Политиздат, 1983, с.14. о

Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.2, с.485. ^ См.коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд.8-е, доп. Т.13.-М.: Политиздат, 1981, с.396 (Далее: КПСС в резолюциях.). Речь Генерального секретаря ЦК КПСС товарища К.У.Черненко.- В кн.: Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 10 апреля 1984 г. - М.: Политиздат, 1984, с.17. всестороннего формирования современного специалиста позволили партийным и комсомольским организациям вузов выявить и развить такую новую эффективную форму трудовой и политической закалки учащейся молодежи, как студенческие отряды1. Участвуя в общественно-производительном труде в составе этих коллективов, молодеяь проходит школу коммунистического воспитания, повышается ее трудовая и общественно-политическая активность, с еще большей силой раскрывается умение организовываться, сплачиваться на выполнение заданий партии. Как подчеркивалось в постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О мерах по дальнейшему улучшению организации летних работ студенческих отрядов" (май 1976 г.), третий семестр стал "важной формой воспитания молодежи в духе коллективизма и коммунистического отношения к труду. Участие в работе отрядов способствует развитию у студентов профессиональных и организаторских навыков"2. Поэтому в приветствии XIX съезду ВЛКСМ ЦК КПСС рекомендовал "всемерно совершенствовать движение студенческих отрядов"^.

Дальнейшее развитие и совершенствование патриотического движения, как важной формы деятельности партийных и комсомольских

1 В годы десятой пятилетки численность отрядов Украинской ССР нестроительного направления достигла 47 процентов. Это позволяет, на наш взгляд, именовать все трудовые коллективы студентов общим термином - "студенческие отряды" (СО). В дальнейшем в тексте диссертации в необходимых случаях производственные коллективы студентов и учащихся будут именоваться в зависимости от профиля их работы: студенческие строительные отряды (ССО), студенческие отряды (СО) и т.д.

2 Справочник партийного работника. Вып.17.- М.: Политиздат, 1977, с.191.

Учиться коммунизму. Кн.1. В.И.Ленин, КПСС о партийном руководстве комсомолом.- М.: Политиздат, 1982, с.449^ организаций по коммунистическому воспитанию будущих специалистов, вызывает необходимость изучения опыта партийного руководства движением студенческих отрядов. Оно имеет важное практическое и научное значение.

Во-первых, потому, что движение студенческих производственных коллективов находится в тесной связи с идеалами и делами современного рабочего класса, революционная идеология и мораль, коллективистская психология и интересы которого, как отмечалось на ХХУ1 съезде КПСС, ".становятся ныне достоянием всех слоев советского общества11*. В отрядах в значительной степени воплощается в жизнь ленинский завет о том, чтобы Коммунистический союз молодежи свое образование, обучение и воспитание соединил с трудом р рабочих и крестьян . Совместная работа студенческих производственных коллективов с рабочими, социалистическое соревнование между ними соответствуют линии партии на дальнейшее сближение различных социальных и общественных групп нашего общества, их взаимное обогащение.

Во-вторых, необходимость и важность научного осмысления опыта партийного руководства деятельностью студенческих отрядов заключается в том, что он может быть использован партийными и комсомольскими организациями, активистами патриотического движения для дальнейшего совершенствования коммунистического воспитания молодежи в трудовом семестре.

В-третьих, необходимость изучения данной проблемы обусловлена и возрастающим за рубежом интересом молодежи социалистических

1 ХХУ1 съезд Коммунистической партии Советского Союза, Стеногр. отчет, т.1, с.72. 2 и См.: Ленин В.И. Задачи союзов молодежи.- Полн.собр.соч., т.41, с.316-317. и развивающихся стран к движению студенческих отрядов в СССР.

В-четвертых,в обстановке обострившейся идеологической борьбы между двумя социальными системами существует необходимость дать отпор различного рода антикоммунистам и "советологам",которые фальсифицируют роль партийного руководства ВЛКСМ, пытаются всячески ослабить влияние революционной теории на массы и, в первую очередь, на советскую молодежь. Они принижают и извращают характер советского человека, особенно подрастающего поколения, подвергают сомнению его преданность идеалам коммунизма. Всесоюзные ударные стройки, студенческие отряды, лагеря труда и отдыха старшеклассников буржуазные фальсификаторы представляют как "насильственные вербовки" с помощью комсомола на трудные участки социалистического строительства. Все "научные" исследования направлены на обоснование тезиса "принудительного" характера участия студенческой молодежи в коммунистическом строительстве3-.

Хронологические рамки исследования охватывают период с момента зарождения патриотического движения - конца 50-х годов до 1980 года. Рассматриваемый период характерен тем, что Коммунистическая партия Советского Союза разворачивала и осуществляла свою деятельность в условиях развитого социализма. То есть, такого исторического рубежа в своем развитии, когда,- как подчеркивалось на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС,- не только назрели, но и стали неизбежными глубокие качественные изменения в производительных силах и соответствующее этому совершенст вование производственных отношений . Их дальнейшее развитие в зна

1 См.:Малов Ю.К. Критика буржуазных фальсификаторов марксистско-ленинского учения о руководящей роли Коммунистической партии в социалистическом строительстве.- М.Политиздат, 1983, с.115.

2 См.: Пленум Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г.: Стеногр.отчет, с.115-117. чительной степени зависело от уровня подготовки кадров для народного хозяйства, совершенствования форм и методов партийного руководства коммунистическим воспитанием будущих специалистов. Поэтому Коммунистическая партия постоянно нацеливала высшую школу, Ленинский комсомол на необходимость воспитания высококвалифицированного специалиста, владеющего марксистско-ленинской теорией, навыками организаторской и воспитательной работы, в духе высокой коммунистической убежденности и морали. Это нашло отражение в Программе КПСС, Конституции СССР, документах ХХП-ХХУ1 съездов партии, в постановлениях ЦК КПСС и Совета Министров СССР "О мерах по дальнейшему развитию высшего и среднего специального обра-, зования, улучшению подготовки и использованию специалистов" (май 1963)*, "О мерах по улучшению и повышению эффективности летних о работ студентов" (май 1967 г.) , "О работе Красноярской краевой партийной организации по руководству комсомолом" (май 1968 г.)5, "О 50-летии ВЛКСМ и задачах коммунистического воспитания молодежи" (октябрь 1968 г.)\ "О работе в Московском высшем техническом училище им.Н.Э.Баумана и Саратовском государственном университете им.Н.Г.Чернышевского по повышению идейно-теоретического уровня преподавания общественных наук" (июнь 1974 г.)5, "О мерах по дальнейшему улучшению организации летних работ студенческих отрядов" (май 1976 г.)6, "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы" (май 1979 г.), "О дальнейшем

1 См.: КПСС в резолюциях., т.8, с.421-429.

2 См.:Собрание постановлений правительства СССР,1967,№ 13,ст.86.

3 См.: КПСС в резолюциях., т.9, с.425-433. ^ См.: Там же, т.9, с.482-494. с 1 ' р См.: Там же, т.II, с.405-411. 6

См.: Справочник партийного работника. Вып.17, с.190-194, развити высшей школы и повышении качества подготовки специалистов" (июнь 1979 г.)1 и др.

В конце 50-х годов Ленинский комсомол под руководством Коммунистической партии, используя исторический опыт участия студенческой молодежи в решении народнохозяйственных задач, сделал качественно новый шаг в организации труда юношей и девушек в период летних каникул, начал практиковать создание студенческих отрядов. Новое патриотическое движение вузовской молодежи совершенствовалось, поднималось на качественно новый уровень, стало одной из важных форм идейно-политического и трудового воспитания будущего специалиста. В исследуемый период усилилось и получило дальнейшее развитие партийное руководство движением отрядов, расширилась сфера приложения сил вузовской молодежи в народном хозяйстве, появились и получили признание новые перспективные направления в деятельности СО. В движение ССО активно включались учащиеся техникумов, профтехучилищ, школ, иностранные студенты, обучающиеся в вузах СССР. В рассматриваемый период студенческие отряды из эксперимента, первых поисков превратились в важнейшую составную часть учебно-воспитательного процесса, всего комплекса коммунистического воспитания молодежи. Студенческие отряды, как социальное явление, привлекли внимание целого ряда исследователей.

Избирая тему диссертации, автор руководствовался указаниями

В.И.Ленина о необходимости изучения опыта местных парторганиза-? ^ ций , что с новой силой было подчеркнуто на ГОТ съезде КПСС . 1 См.: КПСС в резолюциях.,т.13, с.352-368, 394-403. См.:Ленин В.И. Наказ от СТО (Совета труда и обороны) местным советским учреждениям.-Полн.собр.соч.,т.43,с.279; Н.Осинскому, 12 апреля.- Полн.собр.соч., т.54, с.237.

См.:ХХУ1 съезд Коммунистической партии Советского Союза,Стеногр. отчет, т.1, с.90.

На встрече ветеранов партии и труда с руководителями КПСС 15 августа 1983 года отмечалось, что для настоящих коммунистов жизненный опыт - это вершина, "поднявшись на которую, можно лучше видеть открывающиеся горизонты"*. Обобщение опыта партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи в период трудового семестра позволит успешно решать задачи, которые ставит перед нами практика совершенствования развитого социализма, Коммунистическая партия Советского Союза. Изучение данной проблемы в определенной степени будет способствовать выполнению установки июньского С1983 г.) Пленума ЦК КПСС о том, что на магистральном направлении развития общественных наук должна находиться проблема2 тика зрелого социализма .

В настоящем исследовании обобщается опыт деятельности партийных организаций Украины и, в первую очередь, Ворошиловград-ской, Днепропетровской, Донецкой, Запорожской, Киевской, Львовской, Одесской и Харьковской областей по совершенствованию системы коммунистического воспитания будущих специалистов в студенческих отрядах в 1959-1980 годах.

Выбор объекта и региона исследования обусловлены тем, что Украинский республиканский студенческий отряд является одним из наиболее многочисленных в стране. В его составе свыше трех тысяч линейных СО, насчитывающих более 130 тысяч юношей и девушек, что составляет более 15 процентов от Всесоюзного отряда3. К тому же 1 Всегда в строю. Встреча в ЦК КПСС с ветеранами партии 15 августа 1983 года.- М.: Политиздат, 1983, с.7. о и См.: Пленум Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г., Стеногр. отчет, с.II.

3 См.коммунист Украины, 1981, № 8, с.55; Материалы по итогам работы Всесоюзного студенческого отряда в 1978-1981 годах.- Ы., 1981, с.5. учитывалось, что именно в студенческих производственных коллективах Украинской ССР в исследуемый период нашли отражение многие лучшие традиции патриотического движения, родились и получили широкое распространение ценные инициативы и начинания, одобренные партийными органами и ЦК ВЛКСМ. Со всей полнотой проявились количественные и качественные изменения, характеризующие нынешний этап развития трудового движения студентов.

Таким образом, избранная тема характеризуется научной и политической актуальностью. Хронологические рамки и регион исследования позволяют проследить общую закономерность и наиболее характерные формы и методы руководства партии коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах в 1959-1980 годах, что имеет практическое значение для совершенствования этой работы в дальнейшем.

При выборе темы диссертации учитывалась не только актуальность избранной проблемы, но и недостаточная степень ее изученности.

Руководствуясь марксистско-ленинской методологией о целесообразности анализа литературы по проблемам, опубликованные работы по различным вопросам коммунистического воспитания в период третьего семестра, по мнению автора, можно условно разделить на несколько групп, соответствующих комплексу исследуемых нами направлений, а именно: I) Усиление партийного руководства организационно-политическим укреплением студенческих отрядов; 2) Деятельность партийных и комсомольских организаций по совершенствованию идейно-воспитательной работы участников летнего семестра; 3) Роль КПСС в развитии трудовой активности будущих специалистов в студенческих отрядах.

Рассматривая степень изученности первой проблемы, следует отметить, что отдельные ее стороны полечили освещение в общественно-политической и научной литературе, посвященной партийному руководству комсомолом*. Ценные обобщения и выводы по вопросам партийного руководства комсомолом содержатся, в частности, в монографиях В.К.Криворученко. Автор убедительно показывает, что забота партии о повышении научной обоснованности, деловитости, углублении коллективности в работе комитетов комсомола пронизывает всю деятельность партийных организаций. В книгах большое внимание уделено раскрытию форм и методов партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи. На основе глубокого анализа документов КПСС автор подробно рассматривает основные задачи коммунистического воспитания молодежи в развитом социалистическом обществе. Трудовое воспитание он расценивает как форму воспитания классового самосознания, идейно-политической закалки, практической подготовки к работе в трудовом коллективе. В данных работах автора подчеркивается мысль, что активной формой воспитания трудовой закалки молодежи являются студенческие отряды. См.:Трущенко Н.В.Источник силы. Партия - организатор и руководитель комсомола.-М. :Мол.гвардия,1973; Криворученко В.К. Творческий вклад КПСС в развитие ленинского учения о молодежи и комсомоле в условиях развитого социализма.- М.,1975; Криворученко В.К. Единство целиНекоторые аспекты партийного руководства комсомолом в условиях развитого социализма.- М.:Мол.гвардия, 1980; Сулемов В.А. Партийное руководство комсомолом в условиях развитого социализма.- М.: Мол.гвардия,1976; Сулемов В.А. Союз молодых борцов.-М.:Мол.гвардия,1982; Пастухов Б.Н.Партийное руководство - источник силы и творческой активности Ленинского комсомола.- М.: Знание,1978; Славный путь Ленинского комсомола. История ВЛКСМ.- Изд.2-е, доп.- М.: Мол. гвардия, 1978; История Ленинского Коммунистического Союза Молодежи Украины.- Изд. 3-е, доп. - Киев: Молодь, 1978 и др.

Показывается, как новая форма воспитания получила распространение в различных вузах страны, как высоко партия и правительство оценили работу студентов в третьем семестре. Обосновывается также вывод о том, что широкое участие студенчества в общеетвенно-по-лезном труде служит важнейшим средством формирования качеств, необходимых строителю нового, коммунистического общества.

Некоторые вопросы партийного руководства идейно-политическим и трудовым воспитанием вузовской молодежи в период летнего семестра рассматриваются в литературе, посвященном проблемам коммунистического воспитания студентов в целом*. Большая часть из них написана в общетеоретическом плане и исследует проблемы идейно-политического воспитания будущего специалиста как в период учебного процесса, так и в неучебное время. Так, в работе В.П.Елютина показаны основные тенденции развития советского высшего образования, важнейшие направления совершенствования подготовки специалистов с учетом современных задач. В специальной главе, посвященной коммунистическому воспитанию студентов, освещаются новые формы обучения и воспитания, эффективно способствующие професси Сы.:Питов В., Попов В. Учиться коммунизму:-Киев; Вища школа, 1965;Кириллова М.В.Общественно-политическая активность студенчества структура и условия ее формирования.-Харьков,1970;0ль-ховский Е.С. Годы студенческие.О коммунистическом воспитании будущих специалистов.-Л.:Лениздат,1977; Ефименко Г.Г., Красников В.М.,Новоминский А.Н.Высшая школа Украинской ССР. Успехи, проблемы развития.-Киев:Вища школа,1978; Елютин В.П.Высшая школа общества развитого социализма.-М.¡Высшая школа, 1980; Коммунистическое воспитание студентов¡(вопросы теории и практики) ¿-Киев :Вшца школа,1981; Головатый Н.Ф.Студент: путь к лич-ности.-М.:Мол.гвардия,1982; Шмелева Т.Л.,Бугаева Т.Л.Воспитание общественно-политической активности студенческой молодежи в условиях развитого социализма.-М.:Высшая школа, 1982 и др. ональному и идейному становлению специалиста.

Для отдельных исследований характерен проблемный подход к вопросам коммунистического воспитания вузовской молодежи в студенческих отрядах. Так,в книге Г.Г.Ефименко,Б.М.Красникова,А.Н.Новоминского рассматриваются наиболее важные вопросы третьего семестра,авторы вносят свои конкретные предложения по совершенствованио системы летних работ студентов*.Б целом эти работы помогают более глубокому осмыслению места и роли третьего трудового семестра в учебно-воспитательном процессе высших учебных заведений.

Определенный интерес для нашего исследования представляют материалы научно-практических конференций, проведенных в Алма-Ате, Кишиневе, Харькове и других городах. На них поднимались методические проблемы трудового воспитания студентов, вопросы истории студенческих отрядов, в том числе украинских, пути повышения их социально-экономической эффективности, обобщен местный опыт, выработаны практические рекомендации по дальнейшему развитию от2 рядов . На конференциях по вопросам развития и совершенствования форм и методов коммунистического воспитания наряду с общетеоретическими вопросами обсуждался и опыт работы партийных организаций по организации и проведению работ студенческих отрядов^.

1 См.: Указ.соч., с.315-316. р

См.: Студенческие строительные отряды: Опыт,проблемы,перспективы. -Алма-Ата, 19 71; Студенческие отряды - эффективная форма политического, трудового и нравственного воспитания студенческой молодежи.- Кишинев: Статистика, 1971.

5 Тезисы Всесоюзной научно-методической конференции "Роль общественно-политической практики в коммунистическом воспитании студентов".-Харьков,1975; Республиканская научная конференция "Формирование социальной активности студентов в процессе общественно-политической практики".(15-16 февр.1983 г.): Тезисы докладов и сообщений.- Харьков, 1983.

Наиболее шМ Ш ЫШёП давМаШЮВИОГО Ш8ЖИМния является группа литературы историко-партийного характера. Проблемы организационно-политического укрепления студенческих отрядов рассматриваются в четырех работах-'-. Заслуживают внимания учебное пособие и монография Е.Ф.Артемьева, написанные на солидной источниковой основе. В них на большом фактическом материале общесоюзного характера раскрывается руководящая роль КПСС,Совет-ского правительства, партийных, советских и комсомольских органов в возникновении и развитии патриотического движения. В исто-рико-партийном плане рассмотрены и охарактеризованы основные направления деятельности студенческих отрядов; идейно-воспитательная, общественно-политическая и производственная. Автором проанализировано партийное руководство системой подготовки и работы отрядов г.Москвы и ряда областей РСФСР в 1959-1980 годах. Однако, показывая широкую картину летнего труда студентов различных городов и республик страны, автор, естественно, не мог в равной степени, применительно к конкретным регионам, осветить каждый из периодов, входящих в хронологические рамки его исследований.

Отдельные проблемы партийного руководства коммунистическим воспитанием вузовской молодежи в студенческих отрядах в послед

1 См.:Студенческая целина:Сборник статей.- Ростов-на-Дону,1974; Артемьев Е.Ф. Студенческие отряды и коммунистическое воспитание молодежи. История, опыт патриотического движения студенческой молодежи (1959-1975 гг.): Учебное пособие.-М.,1978; Коммунистическое воспитание молодежи в студенческих отрядах. 19591979 гг. (На материалах Донецкой области).- Донецк, 1980; Артемьев Е.Ф. Ступени возмужания: История, опыт патриотического движения студенческих отрядов.- М.: Мол.гвардия, 1984. ние годы явились предметом исследования украинских историков1. В данных статьях сделана первая попытка показать основные этапы, формы и ыетоды работы партийных организаций республики по коммунистическому воспитанию будущих специалистов в третьем семестре, осветить историю возникновения и развития отрядов Украинской ССР, меры партии по организационно-политическому совершенствованию летних работ студентов.

Более широко вопросы организационно-политического укрепления студенческих отрядов рассматриваются в кандидатских диссер тациях Е.Ф.Артемьева, И.Ф.Эсмантовича, А.Б.Безбородова*- и другах. В них на значительном фактическом материале анализируются формы

1 См.:Стоян А.Н.,Марченко Л.А. Некоторые вопросы партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах (1962-1978 гг.):Из опыта деятельности Компартии Украи-ны.-В кн.¡Научные труды по истории КПСС: Респ.межвед.науч.сб./ Киев.гос.ун-т им.Т.Г.Шевченко.Вып.107. Деятельность Компартии Украины по коммунистическому воспитанию молодежи в условиях развитого социализма.-Киев:Вища школа,1980,с.88-95; Письменный Г.Г.,Сачок В.К.Из опыта организации работы в студенческих строительных отрядах педвузов:(1971-1975 гг.).- В кн.:Научные труды по истории КПСС.Вып.124. Деятельность Компартии Украины по формированию у студентов научного мировоззрения,высоких политических и нравственных качеств в период развитого социализма.- Киев:Вища школа, 1983, с.48-52 и др. р

Артемьев Е.Ф. Комсомол - активный помощник партии по трудовому воспитанию вузовской молодежи в студенческих отрядах (19591974 гг.).-Дис. .канд.ист.наук.-Казань,1975; Эсмантович И.Ф. Партийное руководство деятельностью комсомола по совершенствованию работы студенческих строительных отрядов (1959-1975гг.).-Дис. .канд.ист.наук.-М.,1976; Безбородов А.Б.Партийное руководство деятельностью Московской городской организации ВЛКСМ по развитию движения студенческих отрядов в годы УШ и IX пятилеток (1966-1975гг.).- Дис. .канд.ист.наук.-М.,1981 и др. партийного руководства коммунистическим воспитанием студентов в третьем семестре, важнейшие этапы развития патриотического движения, количественные и качественные изменения. Однако в этих работах исследуется, главным образом, опыт руководства студенческими отрядами партийными организациями Москвы и ряде других территорий РСФСР, союзных республик и не рассматривается практика совершенствования коммунистического воспитания будущих специалистов в трудовом семестре на Украине. К тому же в названных диссертациях не всегда можно проследить четкую систему партийного руководства студенческими отрядами от принятия решения до его воплощения в жизнь.

Имеются также диссертационные исследования, специально не посвященные коммунистическому воспитанию молодежи в студенческих отрядах. Однако в них при раскрытии проблем партийного руководства воспитательной работой в высших учебных заведениях анализируется участие вузовской молодежи в общественно-полезном труде во время летних каникул как одно из направлений коммунистического воспитания студенчества или как форма оказания помощи народному хозяйству страны, повышения общественно-политической активности юношей и девушек1. Несмотря на несомненную научную ценность См.:Кириллова М.В. Общественно-политическая активность студенчества, ее структура, условия проявления и развития.- Дис. .канд.филос.наук.-Харьков,1970; Назарова Н.С.Роль комсомольских организандей вузов в повышении общественно-политической активности студенческой молодежи.-Дис. .канд.ист.наук.- Киев, 1971; Липовской А.Ф. Комсомол Украины - активный помощник партии в коммунистическом воспитании студенческой молодежи.(1959-1966 г.).- Дис. .канд.ист.наук.- Днепропетровск, 1972; Сто-ян А.Н. Деятельность вузовских партийных организаций Украины по воспитанию коммунистической убежденности студенческой молодежи. (1966-1970 гг.).- Дис. .канд.ист.наук.- Донецк, 1974; указанных исследований, в них отсутствует анализ форы и методов партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах, анализ работы партийных организаций в этом направлении иногда подменяется иллюстрацией отдельных примеров производственной и общественно-политической деятельности участников летнего семестра.

Анализируя степень изученности вопросов деятельности партийных и комсомольских организаций по совершенствованию идейно-воспитательной работы участников студенческих отрядов Украины, необходимо отметить, что публикации, относящиеся к данной теме, носят, в основном, научно-методический характер1, В них рассматри

Гордеев Б,В, Деятельность Коммунистической партии Украины по идейно-политическому воспитанию студентов в период между ХХШ и ХХ1У съездами КПСС, (1966-1970 гг.).-Дис. .канд.ист.наук.-Киев, 1975 и др.

1 См.:Фиников В.Ф. Целина - школа политической и трудовой закалки студенчества Украины.- В кн.:Студенческие строительные отряды.-Алма-Ата, 1971, с. 88-95; Краслянский А.А.Студенческая пресса и ее роль в организации и проведении трудового семестра.- Там же,с.247-256; Клеп1ков 0.1.Школа студентського гарту.- Ки1в: Знания,1974; Сурнин В.Б.Совместная работа кафедры истории КПСС и комитета ЛКСМУ по коммунистическому воспитанию студентов.- В кн.:Вопросы общественных наук./Респ.межвед.науч.сб./ Киев. гос. ун-т.Вып.30. Актуальные проблемы внеучебной работы со студентами вузов.- Киев:Вшца школа,1977,с.79-84; Общественно-политическая практика студентов в трудовом семестре:Методические рекомендации в помощь комитетам комсомола и штабам студенческих отрядов.-Донецк, 1979; Конев В.М.Третий трудовой семестр и производственная практика - ведущие формы воспитания общественно-политической активности студентов.- В кн.Республиканская научная конференция "Формирование социальной активности студентов в процессе общественно-политической практики"(15-16 февраля 1983г. Ч.П.-Харьков,1983,сЛ34-136; Стоян А.Н. Роль вузовского ваются основные направления идейно-политической деятельности стзденческих отрядов - агитационно-пропагандистская, культурно-массовая и шефская работа среди местного населения. Однако, несмотря на большое количество литературы по данной теме, вопросы организаторской работы партии, партийное руководство комсомолом по идейно-политическому воспитанию членов студенческих отрядов затрагиваются лишь в довольно общем плане. Анализ этой работы, тех или иных фактов и проблем порой подменяется простым перечислением фактов, больше рассказывается о том, что было сделано, а не как этого удалось достичь.

Определенную группу литературы составляют публикации по вопросам патриотического и интернационального воспитания студенческой молодежи в третьем семестре*. Из данных работ наибольший интерес представляет раздел "Буд1вельн1 загони як одна з форм 1н-тернац1онального виховання студент1в" в книге "1нтернац1ональне виховання студентсько1 молод1". Авторами сделана попытка показать роль партийных организаций в подготовке интернациональных студенкомсомола в организации и проведении общественно-политической практики студентов.-Там же, чЛ, с. 165-169 и др. См.:Гребенюк В.В. Вопросы патриотического и интернационального воспитания в студенческих строительных отрядах:(Из опыта работы студенческих строительных отрядов вузов г.Харькова).- В кн. Студенческие строительные отряды,с.219-226; Петров Г.И.Воплощение идей интернационализма в деятельности студенческих строительных отрядов.-В кн.:Труд как важнейший фактор формирования нового человека:Тезисы докладов и выступлений на Всесоюзной научной конференции.26-29 марта 1974 г.-Киев:Вшца школа,1974, с.261; 1нтернац1ональне виховання студентсько1 молод1.- Льв1в: Вища школа, 1976; Интернациональное и патриотическое воспитание в студенческих отрядах.- М., 1977 и др.

ШЮ ВД2ШШ МШШМШ, ШНбЯШШв &6ЦШ ШШцИбШШМ воспитания вузовской молодежи в трудовом семестре.

Из диссертационных работ, затрагивающих проблемы идейно-политического воспитания будущих специалистов в студенческих отрядах, можно выделить труды Н.С.Назаровой, А.Н.Стояна, А.И.Клепикова, С.В.Лукьяненко*. Наиболее близкой к теме нашего исследования является работа Н.С.Назаровой. Так, в первом параграфе второй главы "Участие в третьем семестре - одна из эффективных форм повышения общественно-политической активности студенческой молодежи" автор анализирует отдельные стороны партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах,показывает влияние трудового семестра на идейное становление будущих специалистов, затрагивает некоторые проблемные вопросы в организации летних работ студентов. Однако, Н.С.Назарова построила данное исследование на основе фактического материала вузов г.Москвы, поэтому в диссертации не нашел освещения опыт работы партийных организаций Украины.

В диссертационной работе А.Н.Стояна участие вузовской молодежи в третьем семестре рассматривается как важнейшее средство общественно-политической практики студентов. А.И.Клепиков анализирует формирование социально-нравственных качеств личности студента в строительных отрядах, патриотическое и интернациональное воспитание участников трудового семестра в плане теории научного

I См.¡Назарова Н.С.Указ.соч.; Стоян А.Н.Указ.соч.; Клепиков А.И. Формирование личности будущего специалиста в студенческих строительных отрядах.-Дис. .канд.филос.наук.-Киев,1977; Лукья-ненко С.В.Деятельность партийных организаций Украины по осуществлению комплексного подхода к коммунистическому воспитанию студенческой молодежи Ц966-1976 гг.).- Автореф. .канд.ист. наук.- Львов, 1983 и др. коммунизма.

Касаясь степени изученности нашей третьей проблемы - роли Коммунистической партии в развитии трудовой активности будущих специалистов в студенческих отрядах - следует сказать, что отдельные стороны этой темы частично затрагивались в целом ряде статей и монографий украинских историков1. Авторам указанных публикаций удалось показать огромный размах студенческого движения на Украине, показать вклад вузовской молодежи Украинской ССР в выполнение народнохозяйственных планов страны, поднять целый ряд проблем производственной деятельности студенческих отрядов, требующих своего разрешения. В.то же время, организаторская деятельность партийных органов, авангардная роль коммунистов в тру

1 См.:Гудзенко Г. Третий семестр - трудовой.-Коммунист Украины, 1968, №10, с.51-52; Щдготовка майбутнього спец1ал1ста до ви-xobhoI роботи в трудовому колектив1.-Ки1в,1975; Ф1н1ков Т.В. Студентськ1 буд1вельн1 загони Укра1нсько1 PCP на спорудженн1 народногосподарських об*скт1в кра1ни (1966-1975 рр.).-Укра1нсь-кий 1сторичний журнал,1976, №3,с.64-73; Коммунистическое воспитание студентов.-Киев:Вища школа,1977,с.II9-I49; Головатый Н.Ф. Формирование у студенческой молодежи коммунистического отношения к труду на примере деятельности и славных традициях советского рабочего класса.-В кн.:Вопросы общественных наук./Респ. межвед.науч.сб./ Киев.гос.ун-т.Вып.30.Актуальные проблемы вне-учебной работы со студентами вузов.-Киев:Вица школа, 1977, с.45-54; Южакова В.П.Воспитание коммунистического отношения к труду у студенческой молодежи на примере жизни и деятельности В.И.Ленина.(Из опыта комсомольских организаций Харьковской,Донецкой и Ворошиловградской областей).-В кн.:Научные труды по истории КПСС./Респ.межвед.науч.сб./ Киев.гос.ун-т.Вып.88. Деятельность Компартии Украины по воспитанию студенческой молодежи в период развитого социализма.-Киев: Вища школа,1977,с.8-13; Кравец В.Н.,Клепиков А.И. Испытанная школа закалки будущих специалистов.-Коммунист Украины, 1981, №8, с.54-61 и др. довом воспитании участников третьего семестра авторами названных работ не рассматривались или затрагивались в самом общем плане.

Вопросы трудового воспитания будущих специалистов в третьем семестре в определенной степени явились предметом диссертационт ных исследований В.ПЛОжаковой, А.Ф.Липовского, Т.В.Финикова .

В диссертации В.П.Южаковой показывается роль студенческих отрядов в воспитании вузовской молодежи. В диссертации А.Ф.Ли-повского в разделе "Общественно-полезный труд - действенная фор-воспитания политической активности и организаторских навыков студентов" сделана попытка показать некоторые формы партийного руководства движением ССО, обобщаются итоговые данные работы отрядов Украины в 1959-1966 годах. При этом раскрываются отдельные формы и методы деятельности комсомольских организаций по коммунистическому воспитанию бойцов студенческих отрядов. В то же время в диссертационном исследовании отсутствует анализ роли вузовских партийных организаций, горкомов, райкомов, обкомов партии в совершенствовании трудового воспитания участников летнего семестра. Отдельные формы партийного руководства движением ССО рассматривается лишь на уровне ЦК Компартии Украины.

В диссертации Т.В.Финикова в плане истории СССР основное внимание уделяется показу производственной деятельности студенческих отрядов. В то же время в работе отсутствует анализ основных форм повышения трудовой активности студенческой молодежи в т

См.:Южакова В.П.Деятельность комсомола Украины по трудовому воспитанию молодежи.(1961-1965 гг.).-Дис. .канд.ист.наук.-Харьков,Х971; Липовской А.Ф. Уяаз.соч.; Фиников Т.В. Повышение трудовой и политической активности студенческой молодежи (1966-1970 гг.). На материалах деятельности студенческих строительных отрядов Украинской ССР.-Дис. .канд.ист.наук.-Киев, 1977. летнем семестре, что является темой данного исследования. Характерным недостатком диссертации является описательность. Делая попытку показать историю студенческих отрядов Украинской ССР, автор неправомерно искусственно разделяет ее на историю ССО, работающих за пределами республики и на территории Украины. Узость источниковедческой базы, некритический подход к анализу основного источника данной диссертации - материалов текущего архива Республиканского штаба студенческих отрядов ЦК ЛКСМ Украины -позволили Т.В.Финикову допустить целый ряд ошибок и неточностей в определении основных дат и событий в истории ССО Украины, а зачастую и путаницу в итоговых данных деятельности отрядов республики. По этой же причине автору не удалось показать основные закономерности, количественные и качественные изменения, происшедшие в студенческих отрядах Украинской ССР в 1966-1970 годах. Все это отрицательно сказалось на теоретическом уровне данной диссертации, снизило ее научную и познавательную ценность.

Таким образом, краткий историографический обзор свидетельствует, что с начала 60-х годов по настоящее время опубликована разнообразная литература по многим вопросам движения студенческих отрядов Украины. В ней показана история возникновения и развития отрядов, руководящая роль Коммунистической партии в совершенствовании форм коммунистического воспитания вузовской молодежи, деятельность ВЛКСМ по руководству патриотическим движением студенческой молодежи, проанализированы основные направления и формы деятельности отрядов. Постоянно расширяется источниковая база исследований, выявлена основная проблематика.

Однако для разработки вопросов, связанных с деятельностью студенческих отрядов Украины, характерен ряд недостатков. Во-перш, в вышесказанных литерадре и диссертационных работах окп" ствует раскрытие системы партийного руководства процессом коммунистического воспитания молодежи в студенческих отрядах Украинской ССР в 1959-1980 годах. Для отдельных исследований по вопросам патриотического движения студентов характерны описательность, недостаточно внимания уделено анализу конкретных форм и методов деятельности партийных организаций. Как правило, основные направления работы партии, организационно-партийные мероприятия рассматриваются по структуре, при которой излагаются постановления партийных органов, а затем приводятся конечные результаты их выполнения. В итоге выпадает важное промежуточное звено - анализ работы партии и комсомола по воплощению в жизнь принимаемых решений. Этот пробел не восполняется и в тех случаях, когда опыт партийного руководства студенческими отрядами иллюстрируется лишь примерами.

В имеющихся работах практически отсутствует анализ роли горкомов и райкомов партии в трудовом воспитании участников третьего семестра. Раскрытие процесса трудового воспитания зачастую подменяется примерами о вкладе студенческих отрядов в развитие народного хозяйства страны, производственных достижениях студентов и т.д. Не исследованы роль партийных организаций в совершенствовании таких важных форм повышения трудовой активности вузовской молодежи, как социалистическое соревнование, борьба за повышение производительности труда, эффективности и качества летних работ, развитие научно-технического творчества и т.д.

Во-вторых, в теоретическом и методологическом плане в отдельных исследованиях еще имеются различные мнения по ряду вопросов, в том числе, по периодизации движения (время зарождения, этапы и т.д.), определению основных направлений деятельности студенческих отрядов, эффективности тех или иных форм труда молодежи в различных отраслях народного хозяйства. Встречаются неточности в статистических данных по определению численности участников трудового семестра, количественных показателей производственной, агитационно-пропагандистской, культурно-массовой и шефской работы будущих специалистов*. Для отдельных работ характерно упрощенное представление о сложном механизме студенческого движения.

В-третьих, неверным, на наш взгляд, является и попытка отдельных исследователей рассматривать движение студенческих отрядов вне связи с историей партии и комсомола. В ряде случаев это привело к смещению некоторых акцентов: при анализе отдельных работ создается впечатление, что студенческая молодежь самостоятельно, без помощи и руководства партийных и участия комсомольр ских организаций развивает движение студенческих отрядов . Хотя является бесспорным фактом, что массовость и масштабность оно получило именно благодаря усилению партийного руководства комсомолом по его совершенствованию и развитию.

Учитывая научную и политическую актуальность проблемы, ее недостаточную разработанность, автор поставил цель - выявить и обобщить основные направления, формы и методы руководства партии

1 См. об этом подробнее в подстрочных примечаниях настоящей дис-серта ции; с.51-54,56,63,80,81,95,114-115,117-118,129-139,165 и ДО. о

См.например: Коммунистическая партия в борьбе за освоение целинных и залежных земель в Казахстане.- Алма-Ата,1969, с.507-520; Кадыров С. Формирование нравственных качеств личности "трудных" подростков в условиях студенческого строительного отряда.(На матер.Таджик.ССР).- Дис. .канд.педаг.наук.- Душанбе, 1980 и др. коммунистическим воспитанием вузовской молодежи Украинской ССР в студенческих отрядах в 1959-1980 годах. Не претендуя на исчерпывающее освещение всех аспектов избранной теш, диссертант предпринимает попытку решить следующие задачи: показать деятельность КПСС по организационно-политическому укреплению студенческих отрядов; раскрыть роль партии и комсомола республики в совершенствовании идейно-воспитательной работы участников третьего семестра; проанализировать опыт партийных организаций по развитию трудовой активности будущих специалистов в студенческих отрядах.

Теоретическую и методологическую основу диссертации составили труды К.Маркса, Ф.Энгельса, Б.И.Ленина, Программа КПСС, решения партийных съездов, пленумов и постановлений ЦК КПСС, речи и статьи видных деятелей Коммунистической партии и Советского государства по вопросам коммунистического воспитания молодежи. Важное значение с точки зрения методологии исследования данной проблемы, определения путей партийного руководства студенческим движением имеют характеристики трудового семестра, содержащиеся в речах руководителей КПСС на Всесоюзном слете студентов (октябрь 1971 г.)*, в их приветствиях участникам Всесоюзного студенческого строительного отряда (сентябрь 1975 г.)2, участникам Всесоюзного слета студенческих отрядов в Алма-Ате (апрель 1979г.)5 и др. Эти документы дают основу для разработки методологии комп См.:КПСС о формировании нового человека:Сборник документов и материалов (1965-1976).- М.Политиздат, 1976, с.317.

2 См.: Правда, 1975, 12 сент.

5 См.:Документы и материалы Всесоюзного слета участников студенческих отрядов. 25-26 апреля 1979 года.- М.: Мол.гвардия,1979, с.7-8. лексного подхода к постановке воспитательной работы в условиях трудового семестра.

Труды основоположников марксизма-ленинизма, партийные документы, произведения руководителей Коммунистической партии и Советского правительства, являясь теоретической и методологической основой исследования, в то же время составляют и наиболее важную группу источников.

При написании данной работы были использованы сборники документов КПСС о партийном руководстве комсомолом и формировании т 2 нового человека , по истории Ленинского комсомола . В эти публикации вошли документы, рассказывающие о большой работе ЦК ВЛКСМ, комсомольских организаций по развитию и совершенствованию патриотического движения студенческой молодежи. Материалы сборников вводят читателя в напряженные будни первых студенческих строительных отрядов, позволяют проследить процесс превращения отрядов в большую организованную силу*

Кроме опубликованных источников, автором изучено большое количество документов 10 партийных архивов и Центрального архи

I См.:В.И.Ленин, КПСС о партийном руководстве комсомолом.- М.: Политиздат, 1978; Об идеологической работе КПСС: Сборник документов." М.: Политиздат, 1977 и др. и См.:Товарищ комсомол: Документы съездов и пленумов, конференций ЦК ВЛКСМ,1918-1968 гг.Т.2.-М.:Мол.гвардия,1969; Комсомол и высшая школа:Документы и материалы съездов,конференций и пленумов ЦК ВЖСМ по работе вузовского комсомола(1918-1968).-М.: Мол.гвардия,1969; Воспитывать пламенных борцов за коммунизм: Документы КПСС,съездов комсомола,ЦК ВЖСМ по коммунистическому воспитанию молодежи.-М.:Мол.гвардия,1978; Мы - кузнецы:Сборник документов.1946-1970.-М.:Мол.гвардия,1978;Документы ЦК ВЛКСМ. М.:Мол.гвардия,1968-1981;ЛКСМ Укра1ни в цифрах I фактах.-Ки1в: Молодь,1974,с.68-70; 1978,с.80-81; 1982,с»92-93 и др. ва ВЛКСМ, в том числе документы и материалы, содержащиеся в 40 фондах партийных архивов Института истории партии при ЦК Компартии Украины, Ворошиловградского, Днепропетровского, Донецкого, Запорожского, Львовского, Киевского, Одесского и Харьковского обкомов партии, Центрального архива ВЛКСМ.

Интересные материалы, характеризующие деятельность партийных и комсомольских органов по коммунистическому воспитанию вузовской молодежи в третьем семестре, содержатся в фонде Центрального Комитета партии Украины партийного архива института истории партии при ЦК Компартии Украины. В нем содержатся отчеты отделов науки и учебных заведений обкомов партии республики об организации летних работ студентов, справки и докладные записки по данному вопросу ЦК ЛКСМ Украины. В фонде Центрального комитета комсомола республики определенный интерес представляют протоколы заседаний бюро и секретариата ЦК комсомола Украины по вопросам формирования студенческих отрядов, решения о направлении ССО на важнейшие стройки страны, документы по организации социалистического соревнования между областными отрядами в масштабе республики и по Министерствам, подведению итогов работы трудовых студенческих коллективов и т.д. В фонде особой группой представлены отчеты Республиканского штаба студенческих отрядов ЦК ЛКСМУ об итогах производственной и общественно-политической работы отрядов республики, обмене студенческими группами с вузами социалистических стран, работе интернациональных отрядов и т.д.

В партийных архивах областных комитетов Компартии Украины в фондах обкомов, горкомов, райкомов партии, парткомов вузов содержатся многочисленные документы, показывающие, как комсомол под руководством партийных организаций республики решал вопросы формирования, организации производственной и общественно-политической деятельности, подбора командиров и комиссаров, направления коммунистов в отряды. Эти вопросы наиболее полно отражены в решениях конференций, пленумов, собраний партийного актива, бюро обкомов, горкомов, райкомов партии, заседаниях парткомов вузов, информациях и письмах местных партийных и комсомольских органов в ЦК Компартии Украины. Данные этих фондов показывают яркую картину огромной организаторской и политической работы партии по совершенствованию движения студенческих отрядов.

Богатый материал о выполнении решений партии по организации летних работ студентов, работе областных, вузовских штабов содержат документы обкомов, горкомов, райкомов ЛКСМУ, документы текущих архивов Республиканского штаба ССО ЦК ЛКСМУ, штабов студенческих отрядов областных комитетов комсомола, вузовских комсомольских организаций.

Отмечая наличие богатой и разнообразной документальной базы, необходимо в то же время подчеркнуть, что часть отложившихся в архивах документов требуют критического к себе отношения. В ходе выявления и изучения многочисленных архивных материалов нередки случаи, когда одни и те же факты, события, процессы находили в документах различное толкование и отражение. В первую очередь, это можно отнести к статистическим данным, которые в начальный период носили противоречивый характер. Такое положение объясняется тем, что в 1959-1967 годахлввиду отсутствия центрального органа по руководству отрядами,не была налажена четкая система отчетности и хранения документов. Поэтому диссертант стремился к тщательному анализу каждого документа, сопоставлению и сравнению их с другими источниками, проверке путем пересчетов, критическому разбору содержания выявленных материалов, объективной оценке имеющихся отчетов, итоговых данных и т.д. В ряде случаев автором были произведены подсчеты и предложены более уточненные количественные показатели.

Важную роль в исследовании темы сыграли материалы периодической печати: журналов ЦК КПСС "Коммунист" и "Партийная жизнь", "Политическое самообразование", "Коммунист Украины" - органа ЦК Компартии Украины", "Вестника высшей школы" - органа Минвуза СССР, журналов ЦК ВЖСМ и ЦК ЛКСМУ, центральных, республиканских, областных, городских и районных газет, вузовских многотиражек1.

Авторы статей - партийные и комсомольские работники, журналисты, организаторы и участники третьего семестра, рабкоры - рассказывают о конкретных вопросах деятельности студентов, их трудовых делах, политических акциях, об опыте лучших отрядов, указывают на недостатки в организации летне-осенних работ, вносят практические предложения. В отдельных из них содержатся конкретные социологические исследования и рекомендации.

Научная новизна диссертации определяется, во-первых, тем, что ее автор на основе изучения обширного круга неизвестных или малоизвестных архивных материалов, не вводившихся ранее в научный оборот, впервые в историко-партийном аспекте на диссертационном уровне предпринимает попытку исследовать и обобщить в комплексе Только в "Правде" за годы десятой пятилетки по различным вопросам трудового семестра было опубликовано более 20 материалов.В годы десятой пятилетки газета регулярно выступала с передовыми статьями:"Трудовой семестр" - 1977, 12 апреля; "Накануне трудового семестра" - 1978, 16 мая; "Трудовой лето студентов" - 1979, 7 июня; "Трудовой семестр", 1980, 6 июля. опыт партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах Украины в 1959-1980 годах. Во-вторых, на основе партийных документов автором предпринята попытка определить и дать свою точку зрения по ряду конкретно-исторических проблем патриотического движения в историографическом плане, установить и исправить ошибочно появившиеся цифры, основные даты и т.д. В-третьих, автор рассматривает общественно-политическую практику студентов в тесной связи с задачами трудового семестра и вырабатывает рекомендации по организации этой работы в ССО, внедрению личных комплексных планов участников третьего семестра. В-четвертых, в работе сделана попытка проанализировать систему пропаганды студенческих отрядов средствами массовой информации, дать характеристику количественных и качественных изменений в движении студенческих отрядов на примере украинских вузов. В этой связи автор на основе архивных материалов произвел расчеты увеличения партийного ядра в С00, целого ряда показателей итогов трудовой и общественно-политической деятельности участников третьего семестра, показал динамику роста числа интернациональных студенческих отрядов и т.д. Итоги анализа статистических данных отражены в таблицах.

Практическая значимость диссертации состоит в том, что обоб- / щенный фактический материал может быть использован, а частично уже был использован, в качестве методического пособия партийными и комсомольскими работниками, организаторами студенческих отрядов, преподавателями общественных дисциплин Донецкой области в своей практической деятельности, в системе комсомольской политучебы, при чтении лекций по линии Всесоюзного общества "Знание", при чтении курсов по истории ВЛКСМ, общественно-политической практики в вузах области. Выводы и рекомендации могут быть использованы партийными и комсомольскими организациями в деле дальнейшего совершенствования форм и направлений коммунистического воспитания студентов в летнем трудовом семестре, партийного руководства комсомолом.

Основные положения диссертации изложены автором в 6 научных статьях и 4-х методических рекомендациях по вопросам коммунистического воспитания молодежи в студенческих отрядах,в более 50 публикациях в периодической печати, а также: в выступлениях на Всесоюзной научно-практической конференции комиссаров республиканских, краевых, областных студенческих отрядов по вопросам повышения эффективности трудовой и общественно-политической деятельности трудовых коллективов студентов и учащихся, организованной факультетом повышения квалификации комсомольских работников ВКШ при ЦК ВЛКСМ (Москва, январь 1982 г.); Всесоюзном семинаре комиссаров республиканских, краевых, областных студенческих отрядов (Минск, март 1980 г.); республиканских семинарах руководителей областных студенческих отрядов в г.Запорожье (1978 г.), в гор.Киеве (1979 г.), на ежегодных зональных республиканских и областных семинарах руководителей районных и линейных студенческих отрядов в г.Донецке (1976-1982 гг.); в выступлениях на вузовских слетах и вечерах трудовой славы; при чтении спецкурсов по ОПП "Основы организаторской и общественно-политической работы в вузе" в Донецком госуниверситете и т.д.

Изучению проблемы партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах автору помог опыт непосредственной комсомольской работы, личное участие в организации и руководстве деятельностью ССО Донецкой области.

Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников и литературы и приложения.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Партийное руководство коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах (1959-1980 гг. на материалах Украинской ССР)"

Результаты исследования показали, что студенческие отряды в рассматриваемый период были активной формой деятельности КПСС по коммунистическому воспитанию современных специалистов в условиях зрелого социализма. В них через посредство общественно-полезного труда в значительной степени осуществлялось требование партии о комплексном подходе к воспитательному процессу, обеспечивалось единство идейно-политического, трудового и нравственного воспитания. Студенческие производственные коллективы полностью отвечали нынешнему этапу коммунистического строительства, когда партия и правительство ставят своей целью расширение реальных возможностей для всестороннего развития личности, как это зафиксировано в статье 20 Конституции СССР.

ХХУ1 съезд КПСС, июньский, декабрьский (1983 г.) и февральский (1984 г.) Пленумы ЦК КПСС открыли перед советскими студентами и учащимися, бойцами патриотического движения новые перспективы коммунистического созидания. Решения партии, XIX съезда Ленинского комсомола стали руководством к действию для участников трудового семестра. Постоянное партийное руководство студенческими отрядами - залог повышения авторитета и значимости патриотического движения, организационно-политического укрепления ССО, повышения трудовой и общественно-политической активности вузовской молодежи.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Деятельность партийных организаций Украины по коммунистическому воспитанию молодежи в студенческих отрядах в 1959-1980 годах, как свидетельствуют результаты исследования, соответствовала выводам К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина о необходимости соединения обучения с производительным трудом как одного из ведущих условий воспитания нового человека и победы коммунистических общественных отношений. Основоположники научного коммунизма считали участие в общественно-производительном труде особо важным видом практической деятельности в воспитании подрастающего поколения. ".Ранее соединение производительного труда с обучением является одним из могущественных средств переустройства современного общества",- писал К.Маркс в "Критике Готской программы"*.

Руководствуясь указаниями В.И.Ленина, что только в труде вместе с рабочими и крестьянами можно стать настоящими коммунистами, Коммунистическая партия рассматривала студенческие отряды как важную форму трудового и политического воспитания советской молодежи. При этом КПСС исходила из учения марксизма-ленинизма, что именно в процессе сознательного труда проявляются идейная убежденность, гражданская зрелость, формируются и раскрываются нравственные качества человека. Для вузовской молодежи в ходе третьего семестра наступало время, когда, говоря словами В.И.Ленина, "теория превращается в практику, оживляется практикой, исправляется практикой, проверяется практикой"2.

1 Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.19, с.31. 2

Ленин В.И. Как организовать соревнование?- Полн.собр.соч., т.35, с.202.

В материалах ХХШ, ХХ1У, ХХУ и ХХУ1 съездов партии, постановлениях ЦК КПСС и Совета Министров СССР, в выступлениях руководителей КПСС и Советского государства дана объективная характеристика процесса развития движения студенческих отрядов. Партийное руководство студенческим движением являлось ярким примером проявления одной из коренных особенностей советской политической системы - органического сочетания деятельности политических органов с творческой активностью молодежи, объединенной в Ленинский Коммунистический Союз Молодежи. Руководство КПСС этим направлением работы комсомольских организаций в значительной степени содействовало коммунистическому воспитанию вузовской молодежи.

Воспитанники вузов и техникумов видели свою главную задачу в том, чтобы лучше овладевать знаниями, уже в студенческие годы активно участвовать в решении важных научно-технических и народнохозяйственных задач. Это соответствовало политике Коммунистической партии на усиление коммунистического воспитания будущих специалистов. "Мы постоянно заботимся о том,- отмечал на встрече с избирателями Генеральный секретарь ЦК КПСС К.У.Черненко,- чтобы готовить такую молодежь, которая не дрогнет, не согнется под грузом исторической ответственности за судьбы страны, за судьбы социализма и мира"1.

Как показало изучение литературы и документов, движение студенческих отрядов на Украине возникло и совершенствовалось под руководством партийных организаций республики. В первые годы работы ССО партийные комитеты оказывали помощь комсомольским организациям в определении правильного направления развития сту

I Черненко К.У. Народ и партия едины: Речь на встрече с избирателями Куйбышевского избирательного округа г.Москвы 2 марта 1984 г. - М.: Политиздат, 1984, с.16-17. денческого движения, выработке наиболее эффективных форм трудовой и общественно-политической деятельности участников третьего семестра.

Одним из главных направлений партийного руководства коммунистическим воспитанием молодежи в студенческих отрядах в 19591980 годах на Украине было организационно-политическое укрепление студенческого движения. Основными формами деятельности партийных органов в этом направлении являлись:

- всемерная поддержка и развитие партией ценных начинаний вузовской молодежи, инициатив комсомольских организаций по участию студентов в выполнении народнохозяйственных планов;

- помощь комсомолу в организационном совершенствовании студенческого движения;

- подбор и воспитание кадров руководителей студенческих отрядов;

- повышение авангардной роли молодых коммунистов, направляемых в ССО;

- помощь комсомольским организациям в своевременном формировании отрядов, качественной подготовке к производственной и общественно-политической деятельности, планировании трудового, политического и нравственного воспитания бойцов студенческих трудовых коллективов;

- усиление контроля партийных организаций за выполнением принятых решений по совершенствованию работы ССО;

- проведение регулярных встреч, бесед, выступлений руководителей партии с участниками студенческих отрядов. Участие партийных работников в митингах, посвященных началу третьего семестра, слетах, вечерах трудовой славы, фестивалях ССО и т.д.

ЦК Компартии Украины, обкомы, горкомы, райкомы партии, вузовские партийные организации в 1959-1980 годах держали под непосредственным контролем подготовку и работу студентов в третьем семестре. На заседаниях партийных комитетов и бюро заслушивались вопросы о готовности отрядов к летнему семестру и его итоги, отчеты о проделанной политико-воспитательной работе, вырабатывались рекомендации по совершенствованию деятельности ССО, получали поддержку основные мероприятия, проводимые в отрядах.

С целью усиления партийного руководства патриотическим движением парторганизации направляли в отряды студентов-коммунистов, молодых преподавателей. По вопросам организации летнего труда студентов партийными и советскими органами систематически проводились расширенные совещания с приглашением вузовского партийно-комсомольского актива, ответственных работников ЦК Компартии Украины и Совета Министров УССР, обкомов партии и комсомола, ЦК ЛКСМУ. В результате с конца 50-х годов школу студенческих отрядов прошли более 1,2 млн. юношей и девушек Украинской ССР.

Другим важным направлением партийного руководства студенческим движением в исследуемый период было совершенствование идейно-политического воспитания участников трудового семестра. Это выражалось:

- в повседневной заботе партийных организаций республики о совершенствовании системы подготовки студенческих отрядов к проведению идейно-воспитательной и общественно-политической работе;

- в обучении комиссаров ССО, подборе идеологического актива отрядов;

- в планировании идейно-политической работы в студенческих трудовых коллективах;

- в совершенствовании агитационно-пропагандистской работы среди участников летних работ;

- в оказании помощи комсомолу в организации пропаганды опыта и достижений лучших отрядов средствами массовой информации;

- в воспитании участников третьего семестра в духе советского патриотизма и пролетарского интернационализма;

- в привлечении к работе в ССО иностранных студентов, обучающихся в вузах СССР; помощи комсомольским организациям в совершенствовании обмена студенческими группами УССР с вузами социалистических стран;

- в постановке задач по проведению бойцами ССО военно-патриотической работы по месту расположения отрядов;

- в развитии общественно-политической активности членов студенческих отрядов: проведении агитационно-пропагандистской, культурно-массовой и шефской работы среди населения.

Значительную роль в совершенствовании системы коммунистического воспитания молодежи в период третьего семестра в рассматриваемый период играло такое важное направление партийного руководства, как развитие трудовой активности вузовской молодежи в период летних работ.

Решая эту задачу, партийные комитеты республики оказывали комсомолу помощь в организации социалистического соревнования студенческих трудовых коллективов, установлении и развитии долгосрочных договоров о творческом содружестве студенческих отрядов с производственными коллективами, повышении роли наставничества передовиков производства, ветеранов труда над бригадами и отрядами студентов-строителей.

Партийные организации Украины постоянно нацеливали комсомол на необходимость создания нормальных условий производственной деятельности трудовых студенческих коллективов, обращали внимание на готовность вузовских ССО к производственной деятельности; организацию движения за повышение качества строительства, развитие рационализации, экономии и бережливости; обучение участников летних работ строительным специальностям, правилам техники безопасности и т.д.

С целью развития трудовой активности вузовской молодежи в период третьего семестра партийные организации республики перед комитетами комсомола ставили задачи направления студенческих отрядов на строительство объектов сельского хозяйства, мобилизации студенческой молодежи на участие в сооружении Всесоюзных ударных комсомольских строек и внутривузовских объектов.

В 1959-1980 годах комитеты комсомола Украинской ССР под руководством партийных организаций добились выполнения главной практической задачи трудового семестра - мобилизации энергии, знаний будущих специалистов на решение народнохозяйственных задач. Их усилиями на строительстве объектов производственного, жилищного и культурно-бытового назначения было освоено и произведено продукции на сумму 2,7 млрд.рублей, что составляет пятую часть общесоюзного показателя.

Исследование документальных материалов о деятельности партийных организаций Украины по руководству патриотическим движением студентов позволяет сделать вывод об осуществлении принципа соединения обучения с производительным трудом вузовской молодежи в условиях строек, заводов, колхозов. Здесь реализовывалось в жизнь требование партии о тесной связи образования с жизнью. Студенческие отряды играли немаловажную роль в подготовке молодежи к предстоящей после окончания вуза производственной и общественно-политической деятельности. Практика показала, что члены отрядов - это тот проверенный резерв, из которого администрация и общественные организации вузов и техникумов получали авторитетных вожаков и организаторов. Из молодых специалистов, имевших опыт управления ССО, сравнительно быстро вырастали умелые руководители трудовых коллективов, общественных организаций.

Материалы исследования опровергают измышления буржуазных историков о "непримиримом противоречии" между процессом возрастания руководящей и направляющей роли КПСС в ходе коммунистического строительства и постоянным расширением и совершенствованием деятельности государственных организаций трудящихся, всемерным развертыванием творческой инициативы масс, об отношениях "господства" и "подчинения" между Коммунистической партией и Ленинским комсомолом*.

Изучение поставленных проблем позволило автору высказать ряд практических рекомендаций, направленных на повышение трудовой и общественно-политической активности участников студенческих отрядов, дальнейшее совершенствование партийного руководства организацией третьего семестра.

- Б целях более эффективного использования студенческих отрядов в коммунистическом воспитании вузовской молодежи и в связи с проблемой трудовых ресурсов в народном хозяйстве страны партийным органам, Минвузу СССР, на наш взгляд, следует рассмотреть

I См.¡Возрастание руководящей роли КПСС в строительстве социализма и коммунизма.- М.¡Политиздат,1979,с.276; Малов Ю.К. Критика буржуазных фальсификаторов марксистско-ленинского учения о руководящей роли Коммунистической партии в социалистическом обществе.- М.: Политиздат, 1983, с.115. вопрос о целесообразности сделать трудовой семестр обязательным этапом подготовки специалистов во всех учебных заведениях и введении в зачетную книжку студента пункта "Деятельность в ССО";

- пристального внимания со стороны партийных и комсомольских организаций, по нашему мнению, требуют проблемы улучшения подбора, подготовки и воспитания кадров руководителей студенческих отрядов. Комитетам комсомола следует шире привлекать с этой целью членов КПСС, молодых преподавателей, аспирантов, а партийным комитетам (бюро) ввести их в свою номенклатуру, утверждать на своих заседаниях, заслушивать отчеты о работе;

- из результатов исследования вытекает, что горкомам, райкомам партии, на территории которых формируются или работают студенческие производственные коллективы, необходимо более конкретно подходить к вопросам организации и проведения летних работ ССО: изучать и заслушивать данные проблемы на заседаниях бюро, анализировать итоги трудового семестра, более принципиально подходить к случаям неудовлетворительной организации производственной деятельности отрядов отдельными трестами, стройуправлениями, колхозами и совхозами;

- партийным и комсомольским организация, по нашему мнению, необходимо обратить внимание на совершенствование работы по интернациональному воспитанию участников третьего семестра. В связи с тем, что в настоящее время примерно лишь каждый десятый иностранный студент, обучающийся в СССР, принимает участие в ССО, представляется возможным Всесоюзному совету по делам иностранных учащихся совместно с ЦШ ССО ЦК ВЛКСМ определить конкретные формы привлечения иностранных студентов в отряды, организовать деятельность интернациональных лагерей по типу ССО, ввести в практику создание объединенных интеротрядов и зон на крупнейших стройках СЭВ в районах Западной Сибири и Дальнего Востока. Комитетам комсомола следует шире привлекать иностранных студентов к руководству отрядами, организовывать полный цикл их подготовки к трудовому лету (обучение профессиональным навыкам, технике безопасности и т.д.;. Представляется целесообразным Советам народных депутатов включить организацию обмена студенческими группами с вузами социалистических стран в планы экономического и социального развития городов-побратимов;

- большую пользу в организации и проведении летних работ, на наш взгляд, принесет привлечение парткомами и комитетами комсомола^ целью оказания практической помощи,наставников из числа ветеранов студенческих отрядов;

- по нашему убеждению, назрела необходимость научно проанализировать проблемы совершенствования социалистического соревнования во всех структурных подразделениях студенческих отрядов. С этой целью Центральному штабу ССО ЦК ВЛКСМ целесообразно создать группу из специалистов по данному вопросу, комсомольских работников, руководителей ССО и выработать единые научно-обоснованные рекомендации по организации социалистического соревнования;

- Центральному штабу ССО ЦК ВЛКСМ, на наш взгляд, было бы полезным также изучить вопрос об организации Всесоюзного социалистического соревнования. Существует необходимость сохранять организационную целостность отрядов, выезжающих на другие территории;

- с целью улучшения качества идейно-воспитательной работы среди участников третьего семестра большую пользу принесла бы разработка Минвузом УССР и ЦК ЛКСМУ методических рекомендаций по организации политучебы в студенческих отрядах. На наш взгляд, следует ввести в практику повсеместное создание при областных штабах ССО отрядов лекторов из опытных преподавателей, аспирантов, слушателей школ молодого лектора, ветеранов студенческого движения. Существенную помощь в методическом и организационном плане в деле создания таких отрядов могут оказать областные организации общества "Знание" УССР;

- для обобщения опыта деятельности студенческих отрядов, по нашему мнению, ЦК ЛКСМУ совместно с Минвузом УССР следует изучить вопрос о проведении научной конференции с привлечением работников высшей школы, партийных и комсомольских работников, на основе которой наметить пути дальнейшего развития патриотического движения, издать методическую литературу для организаторов трудового семестра;

- с учетом ежегодного привлечения значительной части студенческой и учащейся молодежи на осенние сельскохозяйственные работы и с целью более органического сочетания учебного процесса и летне-осеннего семестра представляется целесообразным Минвузу СССР изучить вопрос о перенесении сроков летних каникул в учебных заведениях на август-сентябрь.

Список научной литературыМарченко, Леонид Андреевич, диссертация по теме "История Коммунистической партии Советского Союза"

1. Произведения основоположников марксизма-ленинизма

2. Маркс К.,Энгельс Ф. Немецкая идеология.-Соч.2-е изд., т.З, с.7-544.

3. М арке К., Энгельс Ф. Манифест Комму нистичес-кой партии.- Соч.2-е изд., т.4, с.419-459.

4. Э н г е л ь с Ф. Принципы коммунизма.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.4, с.322-336.

5. Энгельс Ф. К критике политической экономии.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.13, с.489-499.

6. Й. Энгельс Ф. Развитие социализма от утопии к науке.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.19, с.185-230.

7. Энгельс Ф. Диалектика природы.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.20, с.339-626.

8. Энгельс Ф. Анти-Дюринг.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.20, с.1-338.

9. Энгельс Ф. Международному конгрессу студентов-социалистов.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.22,с.432.

10. Энгельс Ф. Иозефу Блоху в Кенигсберг, Лондон, 21 (22) сентября 1890 г.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.37, с.395-396.

11. К. Маркс и Ф. Энгельс о молодежи.- М.: Политиздат, 1972.- 162 с.

12. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов?- Полн.собр.соч., т.1,с.Ш-313.

13. Ленин В.И. Экономическое содержание народничества и критика его в книге Г.Струве (отражение марксизма в буржуазной литературе).- Полн.собр.соч.,т.I, с.347-534.

14. Ленин В.И. Перлы народнического прожектерства.-Полн. собр.соч., т.2, с.471-504.

15. Ленин В.И. Отдача в солдаты 183-х студентов.- Полн. собр.соч., т.4, с.391-396.

16. Ленин В.И. Письмо к товарищу о наших организационных задачах.- Полн.собр.соч., т.7, с.1-32.

17. Ленин В.И. Проект резолюции об отношении к учащейсямолодежи.- Поли.собр.соч., т.7, с.253.

18. Л е н и н Б.И. Выступление по вопросу об отношении к учащейся молодежи.- Полн.собр.соч., т.7, с.312.

19. Ленин В.И. Задачи революционной молодежи. Письмо первое.- Полн.собр.соч., т.7, с.341-356.

20. Л е н и н В.И. План писем о задачах революционной молодежи.- Полн.собр.соч., т.7, с.437-438.

21. Ленин В.И. Предисловие к русскому переводу брошюры К.Каутского "Движущие силы и перспективы русской революции".- Полн.собр.соч., т.14, с.221-227.

22. Л е н и н В.И. Студенческое движение и современное политическое положение.- Полн.собр.соч., т.17, с.214-220.

23. Ленин В.И. О положении дел в партии.- Полн.собр.соч., т.20, с.47-61.

24. Ленин В.И. Вопрос о партийности среди демократического студенчества.- Полн.собр.соч., т.22, с.210-211.

25. Ленин В.И. Итоги дискуссии о самоопределении.- Полн. собр.соч., т.30, с.17-58.

26. Ленин В.И. Интернационал молодежи (Заметка;.- Полн. собр.соч., т.30, с.225-229.

27. Ленин В.И. Материалы по пересмотру партийной программы.- Полн.собр.соч., т.32, с.135-162.

28. Ленин В.И. Заключительное слово по докладу о мире 26 октября (8 ноября;.- Полн.собр.соч., т.35, с.19-22.

29. Ленин В.И. Как организовать соревнование?- Полн.собр. соч., т.35, с.195-205.

30. Ленин В.И. Ценные признания Питирима Сорокина.- Полн. собр.соч., т.37, с.188-197.

31. Ленин В.И. Великий почин (0 героизме рабочих в тылу. По поводу "коммунистических субботников").- Полн.собр.соч., т.39, с.1-29.

32. Ленин В.И. От разрушения векового уклада к творчеству нового.- Полн.собр.соч., т.40, с.314-316.

33. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи. Речь на I Всероссийском съезде Российского Коммунистического Союза Молодежи 2 октября 1920 г.- Полн.собр.соч., т.41, с.298-318.

34. Ленин В.й. О политехническом образовании. Заметки на тезисы Надежды Константиновны.- Полн.собр.соч., т.42,с.228-230.

35. Ленин В.И. Наказ от СТО (Совета труда и обороны) местным советским учреждениям. Проект.- Полн.собр.соч., т.43, с.266-291.

36. Ленин В.И. Поправки к проекту резолюции XI конференции РКП(б) об укреплении партии.- Полн.собр.соч., т.44, с.483.

37. Ленин В.И. О значении воинствующего материализма.-Полн.собр.соч., т.45, с.23-33.

38. Ленин В.И. Пятому съезду РКСМ. II октября.- Полн. собр.соч., т.45, с.219.

39. Ленин В.И. Странички из дневника.- Полн.собр.соч., т.45, с.363-368.

40. Ленин В.И. Съезду работников просвещения. 26 ноября-Полн.собр.соч., т.45, с.314.

41. Ленин В.И. Третьему мировому конгрессу Коммунистического интернационала молодежи в Москве. 4 декабря.- Полн. собр.соч., т.45, с.317.

42. Ленин В.И. Лучше меньше, да лучше.- Полн.собр.соч., т.45, с.389-406.

43. Ленин В.И. С.И.Гусеву. 15 февраля.- Полн. с обр. соч., т.47, с.12-13.

44. Ленин В.И. А.В.Луначарскому.- Полн.собр.соч.,т.47, с.52-54.

45. Ленин В.И. И.Ф.Арманд. 30 ноября 1916 г.- Полн.собр. соч., т.49, с.328-334.

46. Ленин В.И. В комиссариаты народного просвещения и имуществ республики. 15 июня.-Полн.собр.соч.,т.50,с.Ю1.

47. Ленин В.И. Н.Осинскому. 12 апреля.- Полн.собр.соч., т.54, с.236-237.

48. Ленин В.И. О молодежи.- М.: Мол.гвардия, 1974.-656 с.

49. Документы и материалы Коммунистической партии Советского Союза и Советского правительства

50. О работе среди молодежи: Резолюция ХШ съезда РКП(б), 23-31 мая 1924 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.З, с.109-121.

51. О работе комсомола: Резолюция Х1У съезда ВКП(б), 18-31 декабря 1925 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.З, с.281-295.

52. Об улучшении подготовки новых специалистов: Резолюция пленума ЦК ВКП(б) от 12 июля 1928 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.4, C.III-II8.

53. Внеочередной XXI съезд Коммунистической партии Советского Союза, 27 янв.-5 февр.1959 г.: Стенографический отчет:

54. В 2-х т.).- М.: Госполитиздат, 1959.- 592 е.- 615 с.

55. ХХП съезд Коммунистической партии Советского Союза, 17-31 окт.1961 г.: Стенографический отчет: (В 3-х т.).- М.: ГосПолитиздат, 1962.- 608 е.- 608 е.- 592 с.

56. ХХШ съезд КПСС, 2 марта-8 апр.1966 г.: Стенографический отчет:(В 2-х т.).-М.Политиздат,1966.- 640с.-672с.

57. ХХ1У съезд КПСС, 30 марта-9 апр.1971 г.: Стенографический отчет:(В 2-х т.).-М.: Политиздат,1971.-598с.-592с.

58. ХХУ съезд Коммунистической партии Советского Союза,24 февр.-5 марта 1976 г.: Стенографический отчет:(В 3-хт.).-М.: Политиздат, 1976.-472с.-599с.-3Ile.

59. ХХУ1 съезд Коммунистической партии Советского Союза, 23 февр.-З марта 1981 г.: Стенографический отчет:

60. В 3-х т.).-М.Политиздат,I98I.-382c.-264с.-536с.

61. Пленум Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г.: Стенографический отчет.-М.: Политиздат,1983.- 222с.

62. Материалы внеочередного Пленума Центрального Комитета КПСС, 13 февраля 1984 г.-М.Политиздат,1984.- 32 с.

63. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 10 апреля 1984 г.- М.: Политиздат, 1984.- 31с.

64. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик: Принята на внеочеред.седьмой сессии Верхов.Совета СССР девятого созыва, 7 окт.- М.: Политиздат, 1978. 61с.

65. Об очередных задачах комсомольской работы и задачах партийного руководства комсомолом: Поста-ние ЦК ВКП(б).1. февраля 1929 г. В кн.:- КПСС в резолюциях., т.4, с.162-168.

66. Об участии ВЛКСМ в хозяйственном строительстве: Поста-ние ВКП(б). 23 декабря 1929 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.4, с.379-382.

67. О мерах по улучшению организации и повышению эффективности летних работ студентов: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 26 мая 1967 г.- В кн.: Собрание постановлений правительства СССР, 1967, № 13, ст.86.

68. О мерах по дальнейшему развитию общественных наук и повышению их роли в коммунистическом строительстве: Постановление ЦК КПСС, 14 августа 1967 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.9, с.342-357.

69. О работе Красноярской краевой партийной организации по руководству комсомолом: Постановление ЦК КПСС. 21 мая1968 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.9, с.425-433.

70. О 50-летии ВЛКСМ и задачах коммунистического воспитания молодежи: Постановление ЦК КПСС, I октября 1968 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.9, с.482-494.

71. О мерах по дальнейшему улучшению материальных и жилшцно-бытовых условий студентов высших и учащихся средних специальных учебных заведений: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР, 18 октября 1971 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.Ю, с.514-516.

72. О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в стране: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР. 18 июля 1972 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.II, с.126-134.

73. О мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства Нечерноземной зоны РСФСР: Постановление ЦК КПСС, 20 марта1974 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.II,с.355-371.

74. О мерах по дальнейшему улучшению организации летних работ студенческих отрядов: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 26 мая 1976 г.- В кн.: Справочник партийного работника. Вып.17.- М.: Политиздат, 1977,с.190-194.

75. О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС от 26 апреля1979 года.- В кн.: КПСС в резолюциях.,т.13,с.352-368.

76. О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качества подготовки специалистов: Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР. 12 июля 1979 г.- В кн.: КПСС в резолюциях., т.13, с.394-402.

77. КПСС о формировании нового человека: Сборник документов и материалов (1965-1981).- 2-е изд.доп.- М.: Политиздат, 1976.- 686 с.

78. КПСС о средствах массовой информации и пропаганды.- М.: Политиздат, 1979.- 590 с.

79. Учиться коммунизму. Кн.1: В.И.Ленин, КПСС о партийном руководстве комсомолом.- М.Политиздат, 1982.- 462 с.

80. Собрание постановлений правительства СССР, 1967, № 13, ст.86.

81. Материалы XX съезда Коммунистической партии Украины.-Киев: ГосПолитиздат Украины, 1959.- 80 с.

82. XXI съезд Коммунистической партии Украины, 16-19 февр. i960 г.: Материалы съезда.- Киев: Госполитиздат УССР, i960.- 257 с.

83. Матер1али ХХП зЧзду Комун1стично1 партП Укра1ни.- Ки1в: Держпол1твидав УРСР, 1961.- III с.

84. ХХШ з'1зд Комун1стично1 партП Укра1ни, 15-18 березня 1966 р.- Ки1в: Пол1твидав Укра1ни, 1966.- 239 с.

85. ХХ1У съезд Коммунистической партии Украины, 17-20 марта 1971 г.: Стенографический отчет.- Киев: Политиздат Украины, 1972.- 399 с.

86. ХХУ съезд Коммунистической партии Украины, 10-13 февр. 1976 г.: Стенографический отчет.- Киев: Политиздат Украины, 1976.- 494 с.

87. ХХУ1 съезд Коммунистической партии Украины, 10-12 февр. 1981 г.: Стенографический отчет.- Киев: Политиздат Украины, 1981.- 373 с.

88. Коммунистическая партия Украины в резолюциях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т.2 (I94I-I976 гг.).- Киев: Политиздат Украины, 1977.- 1083 с.

89. Матер1али листопадового (1977 року) Пленуму Центрального Ком1тету КомпартИ Укра1ни.- Ки1в: Пол1твидав Укра1ни, 1978.- 51 с.

90. Участникам Республиканского студенческого отряда: Приветствие Центрального Комитета Компартии Украины и Совета Министров Украинской ССР.- Правда Украины, 1981, 8 янв.

91. Труды, речи, выступления видных деятелей Коммунистической партии и Советского государства

92. ЗЛО. Брежнев Л.И. Актуальные вопросы идеологической работы КПС^ Сборник. В 2-х т.- 2-е изд.,доп.-М.: Политиздат, 1979.- t.I.-59I е.; т.2.- 639 с.

93. Гришин В.В. Избранные речи и статьи.- М.: Политиздат, 1979.- 654 с.312. 3 и м я н и н М.В. Высшая школа на новом этапе.- Коммунист, 1980, № 3, с.15-27.

94. К а л и н и н М.И. О воспитании коммунистической сознательности.- М.: Политиздат, 1975.- 287 с.

95. Крупская Н.К. О политическом образовании, трудовом воспитании и обучении¡Сборник.-М.¡Просвещение,1982.- 223с.

96. Крупская Н.К. О коммунистическом воспитание Сборник.- М.: Знание, 1983.- 96 с.

97. С у с л о в М.А. На путях строительства коммунизма. Речи и статьи.- М.: Политиздат, 1977, тт.1-2.-495с.; -543 с.

98. Су слов М.А. Дело всей партии. Доклад на Всесоюзном совещании идеологических работников 16 октября 1979 года.-М.: Политиздат, 1980.- 47 с.

99. Су слов М.А. Марксизм-ленинизм и современная эпоха.

100. Сборник выступлений.- 2-е изд.доп.- М.: Политиздат,1980.-448с.

101. Тихонов H.A. Избранные речи и статьи.- М.: Политиздат, 1980.- 448 с.

102. Щербицкий В.В. Воспитывать сознательных, активных строителей коммунизма.- М.: Политиздат, 1974.- 157 с.

103. Щербицкий В.В. XXУ съезд КПСС о совершенствовании социалистического образа жизни и формировании нового человека.- М.: Политиздат,- 225 с.

104. Щербицкий В.В. Избранные речи и статьи.- М.: Политиздат, 1978.- 624 с.

105. Документы и материалы ВЛКСМ и ЛКСМ Украины

106. ХУ, ХУП и ХУШ съездами ВЛКСМ.- М.: Мол.гвардия,1980.- 32с.4. 9. Документы ЦК ВЛКСМ, 1968.-м.: Мол.гвардия, 1969.- 528с.

107. Документы ЦК ВЛКСМ, 1969.- М. : Мол.гвардия,1970.- 584с.

108. Документы ЦК ВЛКСМ, 1970.- М. : Мол.гвардия,1971,- 408с.

109. Документы ЦК ВЛКСМ, 1971.- м. : Мол.гвардия,1972.- 400с.

110. Документы ЦК ВЛКСМ, 1972.- м. : Мол.гвардия,1973.- 304с.

111. Документы ЦК ВЛКСМ, 1973.- м. : Мол.гвардия,1974.- 256с.

112. Документы ЦК ВЛКСМ, 1974.- м. : Мол.гвардия,1975.- 336с.

113. Документы ЦК ВЛКСМ, 1975.- м. : Мол.гвардия,1976.- 320с.

114. Документы ЦК вжсм, 1976.- м. : Мол.гвардия,1977.- 352с.

115. Документы ЦК ВЛКСМ, 1977.- м. : Мол.гвардия, 1978. -336с.

116. Документы ЦК ВЛКСМ, 1978.- м. : Мол.гвардия,1979.- 350с.

117. Документы ЦК ВЛКСМ, 1979.- м. : Мол.гвардия,1980.- 287с.

118. Документы ЦК ВЖСМ, 1980.- м. : Мол.гвардия,1981.- 256с.

119. В краю просторов и подвигов. Молодежь на целине: Сборникдокументов.- М.: Мол.гвардия, 1962.- 280с.

120. Всесоюзный слет студентов. 19-20 октября 1971 г. Документы и материалы.- М.: Мол.гвардия, 1972.- 175с.

121. Встреча студентов социалистических стран 14-18 апреля 1975 года: Документы и материалы.- М.: Мол.гвардия, 1975.-224с.

122. Документы Центрального Комитета ВЛКСМ по работе среди студенческой молодежи. 1919-1967 гг.- М.: Мол.гвардия, 1967.- 262с.

123. Документы и материалы Всесоюзного слета участников студенческих отрядов. 25-26 апреля 1979 года.- М.:Мол.гвардия,1979.- 79 с.

124. Комсомол и высшая школа: Документы и материалы съездов, конференций, ЦК ВЛКСМ по работе вузовского комсомола. (1918-1968).- М.: Мол.гвардия, 1968.- 270 с.

125. Мы кузнецы: Сборник документов. 1946-1970.- М.: Мол. гвардия, 1978.- 271 с.

126. Товарищ комсомол: Документы съездов, конференций и пленумов ЦК ВЛКСМ. 1918-1968. Т.2. 1941-1968.- М.: Мол.гвардия,1969.- 496 с.

127. Товарищ комсомол: Документы съездов комсомола, пленумов, Бюро и Секретариата ЦК ВЛКСМ. 1968-1982.- М.: Мол.гвардия, 1983.- 544 с.

128. XX з*1зд ЛКСМ Укра1ни: Зб1рник матер1ал1в.- Ки1в: Молодь, 1966.- 331 с.

129. XXI з*1зд ЛКСМ Укра1ни: Документи I матер1али.- Ки1в: Молодь, 1970.- 430 с.

130. ХХП з'1зд ЛКСМУ: Документи I матер1али.- Ки1в: Молодь, 1974.- 400 с.

131. ХХШ з*1зд ЛКСМУ: Документи I матер1али.- Ки1в: Молодь, 1978.- 478 с.

132. ХХ1У съезд ЛКСМ Украины: Документы и материалы.- Киев: Молодь, 1982.- 408 с.

133. ЛКСМ Укра1ни в р1шеннях з'1зд1в та конференц1й. 19191966.- Ки1в: Молодь, 1969.- 701 с.

134. ЛКСМУ 50 рокГв: Зб1рник.- Ки1в: Молодь, 1969.- 80 с.438. 50 рок1в ЛКСМУ: Документи I матер1али.- Ки1в: Молодь,1970.- 260 с.

135. Сборник нормативных документов о деятельности студенческих отрядов.- М.,1978.- 55 с.

136. Статистические и справочные издания

137. ЛКСМ Укра1ни в цифрах I фактах: Дов1дник.- 3-э вид.,доп.-Ки1в: Молодь, 1982.- 319 с.

138. Льв1вська обласна Комсомольска орган1эац1я в цифрах I фактах.- Льв1в, 1982, с.38-41.

139. Материалы по итогам работы Всесоюзного студенческого отряда в девятой пятилетке.- М., 1980.- 18 с.

140. Материалы по итогам работы Всесоюзного студенческого отряда в 1978-1981 годах.- М., 1981.- 16 с.

141. Справка о работе Всесоюзного студенческого отряда имени 60-летия Великого Октября в 1977 году.- М., 1977.- 12 с.5.15* Справка об итогах деятельности трудовых коллективов студентов и учащихся Украинской ССР в X пятилетке.- Киев,1980.-12 с.

142. Днепропетровская правда: Орган Днепропетровского обкома

143. Компартии Украины и областного Совета народных депутатов.1970-1980 годы.

144. Заря: Орган Днепропетровского обкома Компартии Украины и областного Совета народных депутатов.- 1970-1980 годы.

145. Ки1вська правда: Орган Ки1вського обкому КомпартП Укра1-ни та обласно1 Ради народних депутат1в.- 1970-1980 роки.

146. Комсомолец Донбасса: Орган Донецкого обкома ЛКСМ Украины.1964-1983 годы.

147. Комсомолец Калмыкии: Орган Калмыцкого обкома ВЛКСМ.-1966-1980 годы.

148. Лен1нська молодь: Орган Льв1вського обкому ЛКСМ Укра1ни.1965-1980 рр.

149. Лен1нська зм1на: Орган Харк1вського обкому ЛКСМ Укра1ни.-1965-1980 рр.

150. Молодой ленинец: Орган Калужского обкома ВЛКСМ.- 19751983 годы.

151. Молодогвард1ець: Орган Ворошиловградського обкому ЛКСМ Укра1ни.- 1970-1980 роки.

152. Молода гвард1я: Орган Ки1вських обласного та м1ського ко-м1тет1в ЛКСМУ.- 1970-1980 роки.

153. Наддн1прянська правда: Орган Херсонського обкому КомпартП Укра1ни I обласно1 Ради народних депутат1в.- 19701980 роки.

154. Прапор юност1: Орган Днепропетровского обкому ЛКСМУ.-1970-1980 роки.

155. Радянська Донеччина: Орган Донецького обкому КомпартП Укра1ни та обласно1 Ради народних депутат1в.- 1966-1980 годы.

156. Советская Калмыкия: Орган Калмыцкого обкома КПСС, Верховного Совета и Совета Министров Калмыцкой АССР.

157. Социалистический Донбасс: Орган Донецкого обкома Компартии Украины и областного Совета народных депутатов.- 19661980 годы.

158. Тюменская правда: Орган Тюменского обкома КПСС и областного Совета народных депутатов.- 1966-1980 годы. Тюменский комсомолец: Орган Тюменского обкома ВЛКСМ.-1966-1980 годы.

159. Горизонт: Орган Тюменского областного штаба студенческих отрядов: 1967-1983 годы.

160. Вечерний Киев: Орган Киевского горкома Компартии Украины и городского Совета народных депутатов.- 1975-1983 годы.

161. Вечерний Харьков: Орган Харьковского горкома Компартии Украины и городского Совета народных депутатов.- 19751983 годы.

162. Вечерний Донецк: Орган Донецкого горкома Компартии Украины и городского Совета народных депутатов.- 1975-1983 годы.

163. Днепр Вечерний: Орган Днепропетровского горкома Компартии Украины и городского Совета народных депутатов.- 19751983 годы.

164. Макеевский рабочий: Орган Макеевского горкома Компартии Украины и городского Совета народных депутатов.- 19701980 годы.

165. Московский комсомолец: Орган Московского горкома ВЛКСМ.-1965-1980 годы.

166. Прапор комун1зму: Орган Мвського горкому КомпартП Укра1ни та городсько1 Ради народних депутат1в.- 1975-1980 роки.

167. Ки1вський ун1верситет: Орган парткому, ректорату, ком1те-ту ЛКСМУ, профкому, м1сцевкому Ки1вського державного ун1-верситету 1м.Т.Г.Шевченка.- 1962-1980 роки.

168. Молодий буд1вельник: Орган парткома, ректората, комитета ЛКСМУ, профкома и местного комитета Днепропетровского инженерно-строительного института.- 1964-1980 годы.

169. Радянський медик: Орган парткому, ректорату, ком1тету ЛКСМУ, профкому, м1сцевкому Донецького державного медично-го 1нституту 1м.М.Горького.- 1964-1980 роки;

170. Советский студент: Орган партийного комитета, ректората, комитета ЛКСМУ, профкома и местного комитета Донецкого ордена Трудового Красного Знамени политехнического института." 1964-1980 годы.

171. Ун1верситетськ1 в1ст1: Орган парткому, ректорату, ы1сцев-кому, профкому та ком1тету комсомолу Донецького державного ун1верситету.- 1966-1980 роки.

172. Харк1вський ун1верситет: Орган парткому, ректорату, ком1-тету ЛКСМУ, профкому, м!сцевкому ХаркТвського державногоун1верситету 1м.М.Горького,- 1964-1980 роки. Журналы:

173. Коммунист: Теоретический и политический журнал Центрального Комитета КПСС.- 1960-1983 годы.

174. Вопросы истории КПСС: Орган Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС.- 1960-1980 годы.

175. Вестник высшей школы: Орган Министерства высшего и среднего специального образования СССР.- 1982-1983 годы.

176. Комсомольская жизнь: Орган ЦК ВЛКСМ.- 1965-1983 годы.

177. Молодой коммунист: Орган ЦК ВЛКСМ.- 1962-1980 годы.

178. Профессионально-техническое образование: Орган Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию^- 1975-1983 годы.

179. Ранок: Громадсько-пол1тичний I л1тературно-художн1й 1люст-рований журнал Центрального Ком1тету ЛКСМУ.-1975-1983 роки.

180. С1льське буд1вництво: Орган М1н1стерства с1льського буд1в-ництва УРСР та Укра1нського м1жколгоспного об'сднання по буд1вництву (Укрм1жколгоспбуду).- 1975-1980 роки.

181. Советский шахтер: Орган Центрального комитета профсоюза рабочих угольной промышленности.- 1978-1983 годы.

182. Студенческий меридиан: Орган ЦК ВЛКСМ и Министерства высшего и среднего специального образования СССР.- 1965-1983 годы.652.' Коммунист Украины: Теоретический и политический журнал Центрального Комитета Коммунистической партии Украины.-1960-1983 годы.

183. Под знаменем ленинизма: журнал Центрального Комитета Компартии Украины.- 1970-1983 годы.

184. Донбасс: Литературно-художественный и общественно-политический журнал Союза писателей Украины,- 1966-1983 годы.

185. ЖурналЮт Укра1ни: Орган Союза яодрналистов УССР./На украинском языке/.- 1975-1980 годы.

186. Укра1нський 1сторичний журнал: Орган 1нституту IciopII АкадемП Наук Укра1нсько1 PCP, 1нституту IciopII партП при ЦК КомпартП Укра1ни ф1л1алу 1нституту марксизму-ленШзму при ЦК КПРС.- 1970-1983 роки.

187. ГДР: Журнал из Германской Демократической Республики.-1978-1983 годы.7. Архивные материалы

188. Партархив Донецкого обкома Компартии Украины, ф.18,оп.27, д.77; оп.31,д.24; оп.43,д.15; оп.37,д.53. Материалы активов, заседаний бюро Донецкого горкома Компартии Украины за 1970, 1972, 1975, 1976 годы.

189. Партархив Донецкого обкома Компартии Украины, ф.3689,оп.2$ д.17,19,22,24,29,31,34,36,37,38,39,40,44,45,47,48,49,52, 54,56,57. Материалы отчетно-выборных собраний, активов, заседаний парткома Ждановского металлургического института за 1964-1976 годы.

190. Партархив Запорожского обкома Компартии Украины, ф.Ю2, оп.86,д.64; оп.96,д.271; оп.ЮЗ,д.42. Протоколы заседаний бюро Запорожского обкома Компартии Украины за 1967,1970, 1971 годы.

191. Партархив Запорожского обкома Компартии Украины, ф.24, оп.30,д.10,13,14,57,61,65; оп.35,д.9,35,20,162,167,169, 172,309; оп.36,д.9,10,17,158,162,289,290,295,307,321. Протоколы заседаний бюро Запорожского обкома ЛКСМ Украины за 1965-1976 годы.

192. Партархив Запорожского обкома Компартии Украины, ф.244, оп.1,д.59,81,84,92,94,104,105,116,117,128,129,143. Материалы отчетно-выборных партийных собраний, заседаний парткома Запорожского машиностроительного института за 19661976 годы.

193. Партархив Киевского обкома Компартии Украины, ф.5, оп.29, д.95; оп.37,д.80,348,592; оп.39,д.90; оп.44,д.76; оп.53, д.39; оп.60,д.47. Протоколы заседаний бюро Киевского обкома Компартии Украины за 1964-1975 годы.

194. Партархив Киевского обкома Компартии Украины, ф.1, оп.22, д.122,193. Протоколы заседаний бюро Киевского горкома Компартии Украины за 1966, 1967 годы.

195. Партархив Львовского обкома Компартии Украины, ф.З, оп.З, д.1608; ф.2941, оп.1, д.83; ф.З, оп.З, д.1952; оп.13,д.34; оп.16, д.26; оп.25, д.18, оп.28, д.26; оп.31, д.29. Протоколы заседаний бюро Львовского обкома Компартии Украины за 1964-1975 годы.

196. Партархив Львовского обкома Компартии Украины, ф.4, оп.27, д.12; оп.28, д.8; оп.29, д.4. Протоколы заседаний бюро Львовского горкома Компартии Украины за 1966, 1967 годы.

197. Партархив Львовского обкома Компартии Украины, ф.380,оп.1, д.280,281,298,299,321,408,401,441,442,472,473,511,538,573, 574. Материалы отчетно-выборных партийных конференций, заседаний парткома Львовского политехнического института за 1962-1978 годы.

198. Партархив Одесского обкома Компартии Украины, ф.И, оп.92, Д.131; оп.ЮЗ, д.19,160; оп.Ю5, д.31,33; оп.Ю7, д.23; оп.ПО, д.28; оп.ПЗ, д.64; оп.И5, д.71. Протоколы заседаний бюро Одесского обкома Компартии Украины за 1967-1975 годы.

199. Партархив Одесского обкома Компартии Украины, ф.9, оп.31, д.5; оп.36, д.II. Протоколы заседания бюро Одесского горкоыа Компартии Украины за 1971, 1976 годы.

200. Партархив Харьковского обкома Компартии Украины, ф.10924, оп.2, д.28; оп.4, д.23; оп.123, д.22; оп.146, д.29;оп.150, д.17; оп.164, д.8. Протоколы заседаний бюро Харьковского обкома Компартии Украины за 1963-1975 годы.

201. Партархив Харьковского обкома Компартии Украины, ф.5361, оп.1, д.384,385,406,404,426,446,466. Материалы отчетно-выборных партийных конференций, заседаний парткома Харьковского политехнического института за 1963-1967 годы.

202. Общая и специальная литература

203. Возрастание руководящей роли КПСС в строительстве социализма и коммунизма.- М.: Политиздат, 1979, с.276.

204. Вопросы коммунистического воспитания молодежи: Сборник статей./ МГУ им.М.В.Ломоносова.- М.: Изд-во Моск.ун-та,1979.-155 с.

205. Вопросы общественных наук./Респ.межвед.науч.сб. Киев.гос. ун-т им.Т.Г.Шевченко. Вып.30. Актуальные проблемы внеучеб-ной работы со студентами вузов.- Киев: Вища школа, 1977.144 с.

206. Воспитательная работа в вузе: Некоторые вопросы теории и практики.- М.: Мол.гвардия, 1976.- 176 с.

207. Встреча студентов социалистических стран 14-18 апреля 1975 года: Документы и материалы.- М.: Мол.гвардия, 1975.-224с.

208. Героический путь Ленинского комсомола. События, факты: Учебное пособие. / Высшая комсомольская школа при ЦК ВЛКСМ.■ М.:ВКШ, 1980.- 376 с.

209. Г о л о в а т ы й Н.Ф. Студент: путь к личности. М.: Мол. гвардия, 1982.- 142 с.

210. Г у н а ш е в A.A. Вопросы интернационального воспитания на студенческих стройках в Казахстане.- В кн.: Некоторые вопросы национальной политики КПСС.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1974, с.110-120.

211. Дегтяренко В.Н. Партийное руководство студенческими строительными отрядами РИСИ.- В кн.: Студенческая целина: сборник статей.- Ростов-на-Дону, 1974, с.96-103.

212. Деятельность Компартии Украины по коммунистическому воспитанию молодежи в условиях развитого соцшлизма.- Киев: Ви-ща школа, 1980.- 136 с.

213. Деятельность КПСС по руководз тву социально-экономическими процессами в условиях развитого социализма. Вып.ХП.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1978. с.138.

214. Елютин В.П. Высшая школа общества развитого социализма.- М.: Высшая школа, 1980.- 560 с.

215. Ефименко Г.Г., Красников В.М., Новоминский А.Н. Высшая школа Украинской ССР. Успехи, проблемы развития. / Под ред.Г.Г.Ефименко/.- Киев: Вища школа, 1978.- 326 с.826. 1 и т е н е в В.А. Годы студенческие.- М.: Знание, 1972.47 с.

216. К и т е н е в В.А., Макаревич Э.Ф. Комсомол в условиях развитого социалистического общества.- М.: Знание, 1976.- 64 с.

217. Жуганов A.B. Боевой отряд Ленинского комсомола.

218. Комсомольская жизнь, 1980, № 19, с.1-4.

219. Ж у г а н о в A.B. Приобщение к творчеству.- М.: Знание, 1983.- 80 с.

220. Заславская М.Б. Коммунистическое воспитание учащейся молодежи: (На материалах Казахстана).- Алма-Ата: Мектен, 1983.- 168 с.

221. Зуйкова Е.М. Трудовой семестр.- В кн.:Теория и практика коммунистического воспитания студентов: Из опыта работы вузов^1 (Под ред.проф.Уткина Г.М. и проф.Савельева В.М.).- М.: Высшая школа, 1977, с.302-312.

222. История Ленинского Коммунистического Союза Молодежи Украины. (Ю.В.Бабко, Д.А.Яремчук, В.Я.Бурбан и др.) 4-е изд., исп.- Киев: Молодь, 1979.- 774 с.833. 1нтернац1ональне виховання студентсько1 молод1.- Льв1в: Вища школа, 1976.- 248 с.

223. Интернациональное и патриотическое воспитание в студенческих отрядах. /НИИ проблем высшей школы.- М., 1977.- 26 с.

224. Исаенко Н., Пронь В. Студенческие коммунистические.- Днепропетровск, 1962.- 64 с.

225. К л е п I к ов 0.1. Школа студентського гарту.- Ки1в: Знания, 1974.- 32 с.

226. Коммунистическая партия в борьбе за освоение целинных земель в Казахстане.- Алма-Ата: Изд-во "Казахстан", 1969,с.207-231, 507-520.

227. Коммунистическое воспитание студентов.- Киев: Вища школа, ч 1977.- 231 с.

228. Коммунистическое воспитание студентов: Вопросы теории и практики.- Киев: Вища школа, 1981.- 192 с.

229. Коммунистическое воспитание студентов: Вопросы теории и практики.- Киев: Вища школа, 1981.- 192 с.

230. Комплексный подход к идейно-воспитательной работе среди студенческой молодежи. Тезисы докладов на республиканской научно-методической конференции во Львове, 5-7 декабря 1978 г. Львов, 1978.- 159 с.

231. Комсомол в вузе: Опыт проблемы, методика.- 2-е,доп. и переработ.изд.- М.: Мол.гвардия, 1976.- 272 с.

232. Комсомол в вузе.- 3-е изд.,доп.- М.: Мол.гвардия, 1981.206 с.

233. Комсомол Дн1пропетровщини: Зб1рка статей.- Днйропетровск: Дн1пропетр.обл.вид-во, 1958.- 227 с.

234. Комсомол Донбасса ХОТ съезду КПСС: Сборник.- Донецк: Донбасс, 1971.- 55 с.

235. Комсомол Донетчины на трудовой вахте: I966-I97I гг.: Методические советы в помощь лектору, пропагандисту. / Дом политпросвещения Донецкого обкома Компартии Украины, Донецкий областной комитет ЛКСМ Украины.- Донецк,1971.- 48 с.

236. Комсомол Харьк1вщини. Нариси з 1сторИ Харьк1всько1 орга-н1зац11 Лен1нсько1 Комун1стично1 Сп1лки Молод1 Укра1ни.-Харк1в: Харк1в.обл.вид-во, 1958.- 244 с.

237. Комсомол Укра1ни в десят1й п»ятир1чц1, 1976-1980: Зб1р-ник.- Ки1в: Молодь, 1981.- 335 с.

238. К о р н I е н к о A.I. Вчимося комун1зму, будуемо кому-н1зм: (ХХУ з'1зд КПРС про виховання молод1).- Ки1в: Знания, 1981.- 63 с.

239. К равец В.Н., Клепиков А.И. Испытанная школа закалки будущих специалистов.- Коммунист Украины, 1981,8, с.54-61.

240. Кравченко Л.В. Участие комсомола Украины в развитии и укреплении интернациональных связей советской молодежи.- Укра1нський 1сторичний журнал, 1979, № б, с.15-24•

241. Краслянський A.A. Студенческая пресса и ее роль в организации и проведении трудового семестра.- В кн.: Студенческие строительные отряды: Опыт, проблемы, перспективы.- Алма-Ата, 1971, с.247-256.

242. Криворученко В.К. Творческий вклад КПСС в развитие ленинского учения о молодежи и комсомоле в условиях развитого социализма.- М., 1975, 257 с.

243. Криворученко В.К. Единство цели: Некоторые аспекты партийного руководства комсомолом в условиях развитого социализма.- М.: Мол.гвардия, 1980.- 191 с.

244. Криворученко В.К. Состояние и перспективы научной разработки истории Ленинского комсомола.- В кн.: Позывные истории: Сборник. Вып.7.- М.: Мол.гвардия, 1982, с.162-181.

245. Критика современных буржуазных и реформистских фальсификаторов марксизма-ленинизма.- М.: Политиздат, 1980.- 439 с.

246. Лен1ну студентство присягае: Матер1али Республ1канського зльоту студент1в Укра1ни. Лютий 1969 р.- Ки1в: Вища школа, 1969.- 187 с.

247. Л ипицкий B.C. Трудовой семестр и коммунистическое воспитание студентов.-М.:Изд-во Моск.ун-та,1975.- 71 с.

248. Молодежь: проблемы и практика воспитания.- Воронеж,1976, с.146.

249. Мокроносов Г.В., Нежиховская Е.М. Мотивы участия студентов в строительных отрядах.- в кн.: Студенческие строительные отряды.- Алма-Ата, 1971,с.133-134.

250. Научные труды по истории КПСС: Респ.межвед.науч.сб./Киев, гос.ун-т им.Т.Г.Шевченко. Вып.88. Деятельность Компартии Украины по воспитанию студенческой молодежи в период развитого социализма.- Киев: Вища школа, 1977.- 117 с.

251. Научные труды по истории КПСС: Респ.межвед.науч.сб./ Киев.гос.ун-т им.Т.Г.Шевченко. Вып.107. Деятельность Компартии Украины по коммунистическому воспитанию молодежи в условиях развитого социализма.- Киев: Вища школа, 1980.- 136 с.

252. Некоторые вопросы национальной политики КПСС.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1974, с.116.

253. Некоторые вопросы коммунистического воспитания студентов: Из опыта братских союзов молодежи социалистических стран.-М.: Мол.гвардия, 1977.- 128 с.

254. Общественно-политическая практика студентов в трудовом семестре: Методические рекомендации в помощь комитетам комсомола и штабам студенческих отрядов./ Донецкий обл.комитет ЛКСМ Украины, Донецкий гос.ун-т.- Донецк,1979.- 42 с.

255. Ольховский Е.С. Годы студенческие. О коммунистическом воспитании будущих специалистов.- Л.: Лениздат,1977.- 166 с.

256. О Родине, о дружбе, о себе.- Элиста, Элистинское кн.изд-во,1978.- 162 с.

257. Основы организаторской и воспитательной работы в трудовом коллективе: Учебное пособие для вузов.- Киев: Вища школа, 1982.- 262 с.

258. Па н I б у д ь л а с к а В.Ф. Дружба I сп1вроб1тництво укра1нського народу з братн1ми народами СРСР: 1959-1965рр.-Ки1в: Наукова думка, 1968, с.68-69.

259. Патриотическое и интернациональное воспитание советской молодежи в условиях развитого социализма.- Киев, Одесса: Вица школа, 1980.- 124 с.

260. Пастухов Б.Н. Партийное руководство источник силы и творческой активности ленинского комсомола.- М.: Знание, 1978.- 79 с.

261. П1дготовка майбутнього спец1ал1ста до виховно1 роботи в трудовому колектив!.- Ки1в, 1975.- 243 с.

262. Письменный Г.Г., Сачок В.К. Из опыта организации работы в студенческих строительных отрядах педвузов (I97I-I975 гг.).- В сб.: Научные труды по истории КПСС. Вып.124.- Киев: Вгаца школа, 1983, с.48-52.

263. Пивненко А.С. Комсомол в условиях развитого социализма: (ВЛКСМ в политической системе советского общества).-Киев: Политиздат Украины, 1981.- 158 с.

264. Питов В., Попов В. Учиться коммунизму.- Киев: Вища школа, 1965, с.23.

265. Прокофьев А.Г. Военно-патриотическая работа в студенческих строительных отрядах.- В кн.Интернационально-патриотическое воспитание и формирование личности социалистического общества.- Волгоград, 1973, с.392-395.

266. Пути совершенствования коммунистического воспитания студентов: Сборник науч. и метод.трудов./Днепропетровский гос.ун-т им.300-летия воссоединения Украины с Россией.- Днепропетровск, 1980.- 175 с.

267. С а л о в В.И. История комсомола и современная буржуазная историография.- Вопросы истории КПСС, 1972, № 3,с.61-69.

268. Сборник нормативных документов о деятельности студенческих отрядов.- М.: Мол.гвардия, 1978.- 55 с.

269. Семенченко А. Роль студенческих строительных отрядов в коммунистическом воспитании молодежи.- Научный коммунизм, 1975, № 3, с.74-81.

270. Семенченко А.Я., Петров И.Г. Союз интеграла и мастерка.- М.: Знание, 1976.- 64 с.

271. Славный путь Ленинского комсомола. История ВЛКСМ.- Изд.2-е, доп.- М.: Мол.гвардия, 1978.- 590 с.

272. Совещание работников высших учебных заведений Украинской ССР. Киев, 11-12 апр.1979 г.: Материалы.- Киев: Вища школа, 1980.- 266 с.

273. Старченко Т.Е. Трудовое воспитание.- В кн.: Комплексный подход к коммунистическому воспитанию студенческой молодежи.- Львов, 1980, с.119-130.

274. ПО. Тарасе нко Я.П., Артемьев Е.Ф. Страницы истории студенческих строительных отрядов СССР.- В кн.: Студенческая целина: Сборник статей./Ростовский инженерно-строит.ин-т.- Ростов-на-Дону, 1974.- с.5-52.

275. Липовской А.Ф. Комсомол Украины активный помощник партии в коммунистическом воспитании студенческой молодежи (1959-1966 гг.).- Дис. .канд.ист.наук.- Днепропетровск, 1972.- 255 с.

276. На зарова Н.С. Роль комсомольских организаций вузов в повышении общественно-политической активности студенческой молодежи.- Дис. .канд.ист.наук.- Киев,1971.- 232 с.

277. С т о я н А.Н. Деятельность вузовских партийных организаций Украины по воопитанию коммунистической убежденностистуденческой молодежи. 1966-1970 гг.- Дис. .канд.ист. наук.- Донецк, 1974.- 212 с.

278. Семенченко А. Я. Общественно-полезный труд как фактор коммунистического воспитания студенческой молодежи в условиях развитого социализма. (На матер.деятельности студенческих отрядов в народном хозяйстве).- Дис. .канд. филос.наук.- M., 1978.- 145 с.

279. Фиников Т.В. Повышение трудовой и политической активности студенческой молодежи (1966-1970 гг.) На материалах деятельности студенческих строительных отрядов Украинской ССР.- Дис. .канд.ист.наук.- Киев^ 191 с.

280. Эсмантович Й.Ф. Партийное руководство деятельностью комсомола по совершенствованию работы студенческих строительных отрядов (1959-1976 гг.).- Дис. .канд.ист. наук.- M., 1976.- 184 с.

281. Ю. Авторефераты диссертаций

282. Кириллова М.В. Общественно-политическая активность студенчества, ее структура, условия проявления и развития.- Автореф. .дис.канд.филос.наук.- Харьков, 1970.- 24 с.

283. Лукьяненко C.B. Деятельность партийных организаций по осуществлению комплексного подхода к коммунистическому воспитанию студенческой молодежи. (1966-1976 гг.).-Автореф. .канд.ист.наук.- Львов, 1983.- 24 с.

284. Ю.З. Ю ж а к о в а В.П. Деятельность комсомола Украины по трудовому воспитанию молодежи (I96I-I965 гг.).- Автореф. .канд.ист.наук.- Харьков, 1971.- 26 с.