автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.04
диссертация на тему: Подростковый наркотизм

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Верминенко, Юлия Владимировна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. Соцшшьный ашлш подросткового парко нема.

1Л. Тшрегжсьмегодологачбсте основы изучения социальных отклонений.

1.2. Подростковый иаркотшм как социальное отклонение: основные понятия и определения.

1.3.Факторы развитая адциктивдого поведения и наркотизма.

ГЛАВА П. Профилактика нодросшовшо наршшт

2.1. Социальная далтика и наркогизм: обзор существующих подходов.

2.2. Анализ подходов к первичной профилактике наркомании в рамках превентивной работы с подростками.

2.3. Характеристика теоретических основ сложившихся моделей первичной профилактики подростковой наркомании.

2.4. Характеристика современных методик и программ профилактики наркомании в подростковой среде.

2.5.Со1щально-даагностичеа<ая база профилактики подросткового наркотизма.

ГЛАВА Ш. Разработки и апробации попой социальной технологии профилактики по/фосшшю н^шшм.

3.1, Задачи новой социальной технологии профилактики подросткового наркотизма.

3.2. Социальнодиагносхический компонент разработанной технологии профилактики подросткового наркотизма.

3.3. Апробация акгавноформир^ющего компонента ра:фабоганной технологии профилактики подросткового наркогазма 126 3.4. Этапы применения социальной технологии профилактики подросткового наркслизма.

Введение диссертации2000 год, автореферат по социологии, Верминенко, Юлия Владимировна

Лшуалыюеть темы иссщщжания. В настоящее время наркомания - это одна из острых социальных проблем не только России, но и всего мира. В научной литературе иштедуются социальные корни таркогизма, правшхранигельпые органы и общественные организации предпринимают попытки активизировать i грофш тактическую деятельность, увеличивается количество практических учреждений и организаций, где наркозависимым оказывается необходимая медицинская и психологочюциальная помощь. Однако, наркоситуация в России за несколько лет (с 1992 г. по 1998 г.) качественно и количественно изменилась в худшую сторону. Связанные с этим социальные, криминальные, экономические и медицинские аспекты превратились в одну из трудноразрешимых проблем.

Сегодня можно констатировать тот факт, что приобщение населения к наркотическим средствам стало достаточно массовым и глубоким. Об этом свидетельствует динамика роста наркотизации населения. Например, число впервые больных наркоманией только за 1996 г. увеличилось на 34% по сравнению с 1995 г., токсикоманией - на 42%. Средний показатель заболеваемости наркоманиями по России в 19% г. составил 19,2 на 100 тысяч населения. А в 27 территориях показатели заболеваемости наркоманиями превышают средний показатель по стране.

К началу 1997 г. в медицинских учреждениях страны было зарегистрировано 88 тысяч больных с диагнозом наркомания (59,7 на 100 тысяч населения).

Причем, по экспертной оценке, число лиц, обращающихся за медицинской помощью соотносятся с истинным числом больных наркоманией как 1 :10. [57, с.323-324]. Всего на начало 1998 г. в России насчитывалось около 500 - 600 тысяч человек, имеющих наркотическую зависимостъ.[58]

Основным показателем возможности распространения наркомании, ее потенциальным резервом, как сегодня общепризнанно в мировой практике, считаются не наркоманы (уже больные), а случайные потребители наркотиков, количество которых стремительно растет. Подтверждением этому служат следующие статистические данные. За 1996 г. количество злоупотребляющих наркотическими средствами (но еще не больных наркоманией) по сравнению с 1995 г. увеличилось на 25% и значительно возросло во всех возрастных группах. К началу 1997г. количество готшциалышх потребителей наркотиков составило 53 тысяч лиц или 35,8 на 100 тысяч населения.[57] А на начало 1998 г. количество таких людей в России насчитывало около 2,5 миллионов человек. [58]

О>циологичесжие исследования показывают, что круг людей, употребляющих наркотики довольно широк, и в нем представлены практически все социальные слои.

Однако, по мнению социологов, роль своеобразных шциальных катализаторов, способствующих расширению социальной базы наркомании, играют представители новых шциальных слоев: предприниматели, и так называемые, «новые русские», а также безработные и домохозяйки, хотя мотивация обращения к наркотическим средствам у них разная.[111]

Как известно, наркомания значительно больше распространена среди мужского населения. Однако, крайне тревожная особенность тркоситуации в России - феминизация наркомании (т.е. растущее приобщение женщин к потреблению наркотических средств в ншедицшкжих целях), подмеченная еще Г.Силласте в исследовании 1992 г., продолжает расти в количественном выражении. Так, с 1983 г. по 1992 г. число женщин с диагнозом «наркомания» увеличилось в 5,6 раза (для сравнения число мужчин с таким же диагнозом и за этот же период времени увеличилось в 1,9 разаХШ] А в 1996 г. число женщин с впервые установленным диагнозом наркомания увеличилось на 62% по сравнению с 1995 г. Число женщин с диагнозом токсикомания в 1996 г. по сравнению с 1995 г. возросло на 42%. [111,с.13]

Можно констатировать факт «омоложения» наркомании. Еще 10 лет назад случаи деюсою наркотизма были единичны. А только в 1996 г. среди детей число впервые выявленных с диагнозом наркомания увеличилось на 60%, токсикомания -на 73% по сравнению с предщесгоуюпщми годами. [57,с.324]

Характерной чертой современной наркосшуации является рост подросткового наркотизма. Например, среди подростков России в 1996 г. число больных наркоманией увеличилось на 46,6% в сравнении с 1995 г., токсикоманией -на 48,5%, а злоупотребляющих наркотическими средствами (но еще не больных наркоманией) - потенциальных наркоманов - на 27%.

В целом среди всех больных, поставленных на учет в связи с потреблением психоактивных веществ, удельный вес подростков достиг в 1995 г. -16,8%, а в 1996 г. -23%. Всего в 1996 г. под наблюдшие с диагнозом наркомания взято 3891 подростков (59,8 на 100 тысяч подросткового населения). А за 5 лег в соотношении с 1992 г. число таких подростков увеличилось в 13 раз (4,5 на 100 тысяч подросткового населения). [57,с.324]

Характеризуя наркоситуацию в России применительно ко всему населению и подросткам в частности, можно прогнозировать дальнейший рост заболеваемости наркоманией и усиления наркотизации населения в целом.

Наркотизация российского общества подрывает здоровье нации, ее генофонд, и без того ослабленные трудностями социально-экономического, политического, духовного кризиса, тесно связана с ростом преступности, проституцией, распространением ВИЧ-инфекции.

На сегодняшний день общепризнанным в мировой практике наркомания считается не столько проблемой медицинского характера, сколько проблемой социальной, так называемой, социальной болезнью. Поэтому только лечения и реабилитации наркоманов для эффекшвной борьбы с ростом наркотизма недостаточно, особое место в этом процессе должна занимать превентивная работа с группами риска. С нашей точки зрения, профилактика наркомании особенно необходима в подростковой и молодежной среде. Однако, при чрезвычайной рашространшносги и росте наркомании среди подростков и молодежи пока не разработаны эффективные и пригодные для практических целей технологии ее профилактики. Часто социологи ограничиваются констатацией ситуации, формы и технологии социальной терапии ими не предлагаются. В итоге в подростковой и молодежной среде все еде пег должного отношения к наркотикам, доминируют различные мифы относительно наркотиков, растет потребление наркотических средств, а широкомасштабная профилактическая работа не проводится.

Сюнёиь разрабшашюсти 1шы. В данной работе проблема подросткового наркотизма будет рассматриваться в рамках социологии и социальной работы. Медицинские аспекты не будут затрагиваться, так как они являются областью компетенции наркологии.

Надо заметил», что по данной проблематике выполнено, разумеется, немало исследований, сформирован определенный теоретический задел Б этом русле выполнены работы таких отечественных авторов, как А.А.Габиани, В.Е.Гелинас, ЛДМирошничееко, Б.МХузиков, А.А.Мейронян, НАЛворогова, Г.Г.Сигшаете, Я.И.ГИЛИНСКИЙ, А.Е.Личко, С.Б.Галкина, И.И.Мамайчук, В.В.Гулвдан, A.M.l4j5cyH, И.Б.Рымарь, В.Г.Черкашв, ЛАГашкова, А.ПБаркало, А. И. Авраменко, Г.М.Зильберблат, ИАЧерняховский, В.Г.Коротоножкин, Б.М.Левин, Л.Ю.Иванов и др., а также ряда зарубежных авторов: Powland G., Franken R., Wallbank I, Johnson R.E., Marcos FE., Scarpitti F., Datesman S., Zuckemran M, Turner CJ., Wfflins RJ. и др. В данных исследованиях рааматриваются факторы, способствующие и прататстующие развитию наркотизма; механизм формирования аддиктивного поведения у подростков и его переход в наркоманию и тд. Однако юнросы посвященные профилактике наркотизма либо вообще отсутствуют, либо носят достато'лю общий характер, то есть проблема скорее именно констатируется. В этой связи надо заметить, что даже в тех работах, которые посвящены профилактике наркотизма в подростковой среде (например, исследование Гульдан В.В., Романовой О.Л., Дрынкова A.B., Гузикова Б.М., Вдовиченко A.A., Иванова Н.Я., Куддай Т.П., Баимбетова A.A., Мазитова Э., Хомик B.C., Макарова В.В., Петракова Т. И., Бепичешй С.А., Горьковой И.А. и других) лить формулируются общие требования к превенции подросткового наркотизма, анализируется опыт частичной адаптации в российском социуме применяемых на Западе программ превентивного обучения и воспитания подростков, конкретные же методики и программы по профилактике наркогазма, пригодные к применению в условиях России, практически не предлагаются. Те же единичные отечественные программы профилактики наркомании в подростковой среде, которые разработаны на сегодняшний день, обладают рядом недостатков: не всегда достаточно научно обоснованы, пег данных об их эффективности, они громоздки и трудоемки в исполнении, требуют значительного числа специально обученных исполнителей и т .д.

Цатами дасфгзцишгш рабшы яшшююс

• социальный анализ подросткового наркогазма;

• разработка социальной технологии его нрофиишоики.

Для достижения :лих цепш были поставлены следующие задачи:

1. Исследовать факторы и механизмы развитая аддиктивного поведения и наркотизма в подростковой среде,

2. Провести анализ тшреликснтрактического опыта превенции подросткового наркшизма, накопленного в России и за рубежом;

3. Провеет эмпирический анализ наркосигуации в подростковой и молодежной среде (на примере Санкт-Петербурга);

4. Разработать гоциалыто-даагаостические методы для выявления аддитивного поведения в условиях конкрешой социальной среды;

5. Разработать акшвно-формирующий метод для социально-психологаческото воздействия на подростков и предложить росомецяздии по его применению в рамках профилактики подросткового наркотизма.

Охяветственно объектом исследования являются подростки 14-17 лег. А предметом - подростковый нарколизм.

Гсоре1ию>-;у1е1о;^лю1 ичеекой основой исследования подросткошго наркотизма, как социальною отклонения, явились теории аномии Э.Дюркгейма, Р.Мертона, теория сшшатизации Г.Беккера, культурологические теории СегшинаТ^ У.Мшшера, Э. Сшерлецца, Р. Клауорда иЛОулина, современные представления о механизмах самоорганизации общества, а также результаты исследований факторов, определяющих предраспсиюжешкхлъ к подростковому наркотизму (А.Е.Личко, В.СБшшский, С.Б,Белогуров, М.Е Позднякова и др.) Социальная технология превентивного обучения подростков разрабатывалась в рамках синтеза следующих подходов: когнитивного, личностного, бихевиаристского. Данная технология основывается на комплексном применении методов социальной диагностики и социальной терапии. Социальная диагностика предполагает изучение подросткошго наркотизма на следующих уровнях: общество, конкретная социальная группа, индивид. В работе использованы следующие методы исследования: анализ литературных источников и документов: анкетный опрос интервью; экспертный опрос; наблюдшие; тшшрование. Для обработки данных использовался аппарат матема тической статистики.

Эшшричсской Гкоой ;цюеер1аци()1нм»10 исеюкташ«!1 кхшужи) т:

1. Результата гаплологического и I юихолог ического исследования подростков-наркоманов на базе тркодиотансера Санкт-Петербурга (исследование разработано и проведено автором в 1997 -1998 гг.);

2. Результаты, полученные автором в итоге внедрения активно-формирующего и дациаяьно-диагаосшческого компонента разработанной шциальной технологии в практику ряда средних школ Санкт-Петербурга с 1996 -1999 гг.;

3. Результаты, шциологического исследования уровня наркотизации среди молодежи С^кт-Петербурга в 1997 г. Автор - од ин из разработчиков программы и методики исследования. Рукоюдшшь НИР - директор НИИКСИ СПбГУ профессор Лисовский В.Т.

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивается комплексностью и системностью жшедоватшьских процедур, репрезешативностъю эмпирических результатов, эффективностью разработанной социальной технологии в непосредственных практических условиях, достигнушх в результате воздействия на подростковую аудиторию сдвигах в их отношении к наркотикам.

Научная шмона исследования заключается в следующем:

1. Определены счруюура подросткового наркотизма как социального отклонения и факторы, влияющие на его рост и распространение,

2. Выявлены особенности современной наркосшуации в подростковой и молодежной среде Санкт-Петербурга; конкретные детерминанты, влияющие на формирование ошошения к злоупогреб) шнию наркотиками;

3. Предложена типология подростков по критерию вовлеченности их в злоупотребление наркотиками, определены группы риска;

4. Разработан и апробирован шциальнсндиагаостический компонент технололии, ориентированный на оценку наркоситуации в конкрешой лруние подростков;

5. Разработан и апробирован актевноформируюпдда компонент социальной технологии, направленный на выработку новых установок и появление более критического отношения к употреблению наркотиков;

6. Адаптирован и апробирован ряд тссшвых методик применительно к задаче выявления подростков, склонных к адциктивному поведению (речь вдет об асащиативном тесте и методике семантического ди(|х}хращиала);

7. Предложат эмпирически обоснованная социальная технология профилактики подросткового наркотизма, пригодная для практического применения в условиях средней общеобразовательной школы.

Пракгаческая значимость результант иосдедования. Полученные данные об особенностях современной наркоситуации в подростковой и молодежной среде могут стать основой для диффершцированного подхода к разработке социальных и профилактических программ, предназначенных как для всего населения, так и для групп риска.

Социальная технология профилактики подросткового наркотизма может найти непосредственное применение при превентивном обучении и воспитании в средних учебных заведениях в рамках профилактики парко! изма и других форм отю юняющегося поведения. Результаты диссертационного исследования расширяют проблемное ноле социологии девиантаого поведения, социологии молодежи, теории и практики социальной работы. Материалы исследования могут быть применены в дальнейшем изучении социально-ткжологаческих проблем молодежи, в практике социальной работы в сфере здравоохранения и образования, а также в области ашм арктического просвещения населения, проводимого средствами массовой информации.

Псимгжх-шш/цкхх^иащюшмж раГмлы. кыносиммс назащшу:

1. Подростковый наркотизм является итогом комплексного воздействия ряда социальных, психологических, биологических факторов;

2. Методика превенции должна строиться с учетом указанных факторов на основании синтеза трех подходов: когнитивного, личностного и бихевиористкого.

11

3. Предлагаемая социальная технология эффективна для превенции адциктивного поведения и уменьшения вероятности его дальнейшего перехода в наркозависимость;

4. Прогнозирование склонности к адциктивному поведению возможно на базе комплекса применения гоциолошческих и психологических диагностических методов;

Апробация результатов иесжуювания. Внедрение социальной технологии профилактики подросткового наркотизма состоялось на базе средних школ Фрунзенского, Приморского, Адмиралтшского, Невского районов Санкт-Петербурга, а также подросткового отделения Городского наркодиетансера Санкт-Петербурга. Содержание исследования огражшо в 5 публикациях шпора, а также в его выступлениях на Всероссийских и международных научных и научно-методических конференциях: «Человек и общество: тенденции социальных изменений» (С-Петербург, 1997), «Ненасильственные коммуникации в культуре и общественной жизни: восток, запад, Россия» (С-Петербург, 1997), «Социальная и психологическая поддержка населения как важнейший фактор управления человеческими ресурсами» (С^жт-Петербург, 1998).

Сфукгура диссергащш отражает последовательность целей и задач работы, состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных работ и приложений. Список литературы включает 144 наименований, из них 16 работ на иностранном языке.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Подростковый наркотизм"

Результаты исследования, подтверждающие этот вывод приведены в таблице № 2.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данная диссертационная работа выполнена в рамках комплексного подхода, синтеза социологических и психологических методов. По результатам проведенного исследования сделаны следующие выводы.

1) По нашему мнению, особенности личности и мотивы ее поступков оказывают важное влияние на все виды девиаттшого поведения. Но с помощью анализа только биологических или психологических характеристик индивида нельзя объяснить сущность девианшого поведения. Более вероятно, что девиация возникает в результате сочетания многих биологических, психологических и социальных факторов. Следовательно, для анализа социальных отклонений необходим комплексный подход, позволяющий учитывать эти факторы.

Имеющий место рост подросткового наркотизма обусловлен совокупным действием социальных, психологических и биологических факторов, рассмотренных в данной работе.

2) Проанализированные социокультурные факторы являются определяющими в отношении подростков к наршпикам, к распространению подросткового наркотизма в целом. Наличие и популярность «мифов» о наркотиках, существование среди потребителей наркотиков, скрытая реклама наркотиков в СМИ при отсутствии созданных в семье установок на осознанный отказ от наркотиков могут привести ребенка к вполне сознательному стремлению попробовать наркотическое средство. Поэтому при организации профилактики подросткового наркотизма необходимо учитывать эли факторы.

3) В зависимости от уровня информированности о проблеме наркотизма, степени вовлеченности в проблему, а также наличие жизненного опыта, влияющего на отношение к проблеме в рамках данного исследования были выделены три основных группы респондентов:

1. имеющие позитивное отношение к употреблению наркотиков. Это подростки, имеющие опыт употребления наркотиков или мотивацию для первой пробы наркотиков

2. не имеющие четко сформированного отношения к употреблению наркотиков.

Составляющие злу группу респонденты не обладают ни достаточной информацией о проблеме и мотивацией для повышения уровня своей информированности; ни личного опыта и эмоциональных переживаний, связанных с проблемой наркомании

3.имеющие чепсо сформированное негативное отношение к употреблению наркотиков. Это подростки и молодежь, у которых такое отношение сформировано или в результате правильного воспитания в семье или под влиянием собственного негативного жизненного опыт а.

Таким образом к группе рыска относительно развития аддиктивного поведения и его перехода в наркоманию можно отнести подростков, имеющих позитивное отношение к употреблению наркотиков или не имеющих еще четко сформулированного отношения В Санкт-Петербурге подростков и молодежи, составляющих группу риска, насчитывается 88%.

4. Современная наркоситуация имеет следующие особенности: имеются тенденции распространения аддиктивного поведения среди подростков, снижение возраста начала злоупотребления наркотиками, а также возрастает количество случае» перехода аддиктивного поведения в наркозависимосгъ в подростковой и молодежной среде.

5. Социальную диагностику необходимо осуществлять на различных урвнях: социум, конкретная социальная группа, индивид. Результаты проведенного социологического исследования наркоситуации в подростковой и молодежной среде Санкт-Петербурга являются своего рода данными социальной диагностики подросткового наркотизма на макросощтальном уровне. Проанализированные эмпирические данные служат информационной базой для разработки методов социальной диагностики и на микросоциальном уровне, то есть в условиях конкретной социальной группы и на индивидуальном уровне. Таким образом, приведенные социологические данные могут использоваться в качестве основания для построения комплексной системы мер, направленных на профилактику наркозависимости в подрюстковой и молодежной среде.

6. Наиболее эффективным в борьбе с подростковым наркоттмом является комплексный подход, то есть сочетание медико-биологического подхода, { который рассматривает наркоманию как болезнь и предлагает соответствующие способы ее лечения и предотвращение с точки зрения медицины), и сощшльно-профшитгического подхода,( который основывается на сочетании репрессивных и профилактических мер, с акцентом на распространение послед них).

7. В данном диссертационном исследовании был предложат относительно нетрудоемкий и ориентированный на специфику сложившейся ситуации вариант социальной технологии профилактики подросткового наркотизма. Разработанная технология ориентирована на активизацию как когнитивного, так и поведенческого компонентов личности подростков, формирование устойчивой мотивации на осознанный отказ от употребления наркотических средств. Разработанная социальная технология состоит из двух компонентой: активно-формтфующего и социально-диагностического.

8.Активно-формирующий компонент предполагает развернутую информацию о средствах, вызывающих зависимость и их влияние на здоровье человека, причинах зависимости от наркотиков, способах распознавания адциктивного поведения, мерах предохранения от его развития и способах коррекции, а также специальных учреждениях, где можно получить медицинскую и психологическую помощь в случаях злоупотребления наркотическими веществами. Данный компонент основан на таких методах социальной терапии, как информационное воздействие, сюжешо-ролевые игры и упражнение но выработке жизненных навыков. Включает в себя рекомендации по эффективному применению этих методов, а также разработанную и апробированную информационно-профилактическую лекцию и ролевой тренинг. Основная задача реализации на практике актшно-фюрмирующего компонента заюяочается в целенаправленности влияния на когнитивный и поведенческий компоненты личности подростков.

9. Превентивная работа без предварительной, а также последующей социальной диагностики не эффективна и может привести к негативному результату. Поэтому особое значение имеет разработанный шциально-даащосшческий компонент технологии, ориентированный на оценку наркоситуации в конкретной группе подростков (класс, школа, лицей и т.д.), оценку эффективности влияния активно-формирующего компонента, а также на выявление группы риска. Данный компонент основывается на социологических и психологических методах сбора и анализ, информации.

10.Самоетоятшытый интерес представляет разработанный метод двойней диагностики, который может применяться для выявления подростков, склонных к аддиктивному поведению. Данный метод разработан впервые и не встречался нам в литературе.

11.В ходе диссертационного исследования было подтверждено соответствие ассоциативного тоста и методики сшангическош дифференциала, составляющих данный дищностический метод, критериям вагщцности, надежности и достоверности. Установлена достаточная информативность и протостичность использования глих разработанных мегодов.

12. Апробация как шциально-дишностическош, так и акшвно-формирующего компонента, социальной технологии прошла успешно. Была доказана эффективность соцшшьно-психологического воздействия разработанного активно-формирующего камтшта, его соответствие выдвинутым критериям. Так, по данным опроса, информация о действии наркотиков на организм человека, о наркозависимости, содержащаяся в активнсн|юрмирующем компонен те, была новой и запомнилась 30% респондентов. После прюфилакгаки 45% подростков ответили, что не хотят принимать наркотики, потому что боятся подорвать свое здоровье. До профилактики таких подростков было 30%. 35% респондентов после профилактики ответили, что знают теперь типичные ошибки ведущие к наркозатзисимости, и будут стремиться их избегать. До профилактики подростков, д авших такой ответ, не было вообще.

13. В результате апробации данного компонента были сформулированы и предложены рекомендации по применению активпофэрмирующих мегодов социально-1 [сихологического воздействия на подростковую аудиторию, оосгаштяюгцих этот компонент.

14. Разработанная социальная технология профилактики подросткового наркошзма существенно отличается от уже существующих технологий (как по самим компонентам технологии, так и по форме их синтеза). По мимо новизны она характеризуется очевидной практической значимостью. Оба центральных

Список научной литературыВерминенко, Юлия Владимировна, диссертация по теме "Социальная структура, социальные институты и процессы"

1. Афанасьев В. Эволюция концепции аномии в социологии девиантного поведения // Рубеж, 1992. № 2.

2. Авраменко А.И., Зильберблат Г.М., Черняховский И.А., Коротоножкин В.Г. Некоторые социально-психологические факторы, влияющие на распространение наркоманий Врач. Дело., 1988, № 1.

3. Актуальные проблемы антологии девиантного поведения и социального контроля// Отв.ред. Я.И.Гшмнский. Санкт-Петербург, 1992.

4. Антология социальной работы: в 5 т. М., 1995; Феноменология социальной патологии, т. 2.

5. Афанасьев В., Гилинский Я. Девиашное поведение и социальный контроль в условиях кризиса российского общества. Санкт-Пегербург, 1985.

6. Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Санкт-Петербург.,1997.

7. Битеиский B.C., Херсонский Б.Г. Мотивировка и условия, способствующие злоупотреблению опиатами // Психологические исследования в наркологии. JI., 1989.

8. Беличева С.А. Основы превентивной психологии М., 1994.

9. Бабаян Э.А. Наркология: учебное пособие. М., 1987.

10. Берн Э. Алкоголь, химические пршаршы и некоторые расстройства поведения // Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. Гл. VII. Санкт-Петербург., 1994.

11. И. Борьба с наркоманией: Проблемы и перспективы. Отв.ред. Е.Г.Мартынник. Кишинев., 1990.

12. Позднякова М.Е. Неудовлетворзшносгъ социальных потребностей -важный фактор наркотизации // Актуальные проблемы девиантного поведения: Борьба с социальными болезнями. Ежегодник / РАН. Институт социологии. Отв.ред Левин Б.М.М., 1995.

13. Беличева С А., Фокин В.М. Социальная профилактика отклоняющегося поведения как комплекс охршго-затцитных мер. М., 1993.

14. Бобнева МИ. Социальные нормы и регулирование поведения. МД976.

15. Вцдальская Л.З. Психологическая диагностика и ицдивцдуально-диффершцированный подход к акцентуированным подросткам // Вестник психосоциальной и коррскциош ю-реабти титациопной работьг. 1993., № 2.

16. Валентик Ю.В., Маргыненко А. Забыл, что я наркоман (о социальной реабилитации наркоманов в Польше) // Новое время. 1989. № 3.

17. Веблужский Н. Портрет отечественного наркомана // Калейдоскоп. 1995. Октябрь.

18. Вилка А.Я. Склонение несовфшеннолептих к потреблению наркотиков: анализ социологических данных // Проблемы борьбы с девиантным поведением. М., 1989.

19. Восток и запад два подхода к проблеме наркотиков. // На дне., 1994. Октябрь.

20. Валентик Ю.В., Зыко О.В., Цетлин М.Г. Теория и практика медико-социальной работьг в наркологии. М., 1997.

21. Гульдан В.В., Романова О.Л., Ивашшкова И.В. Проблемы использования зарубежных программ антинаркотического обучения в советской школе // Вопросы психологии 1990. №6.

22. Гилинский Я.И. Творчсспю: норма или огклоншие?//Социс.1990, № 2.

23. Гилинский Я.И. Социология девианшого поведшия и социального контроля: краткий очерк // Рубеж, 1992., № 2.

24. Галкина В.А. Причины и предраа юлатаюпще факторы роста рас1 трехлрат ютшосш наркоманий // Материалы международной конференции психиатров. М., 1998.

25. Гульдан В.В., Корсун А.В. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам // Вопросы наркологии. -1990., № 2.

26. Гилинский Я.И. Проблема наркотиков в Ciu iki-I leicpoypi с // Петербург начала 90-х: холодный, безумный, жестокий. Санкт-Петербург, 1994.

27. Гульдан В.В., Шведова М.В. Психологический анализ мотивообразующих факторов наркотизации подростков // Саморазрушшощее поведшие у подростков. Л., 1991.

28. Гульдан В.В., Романова О.Л., Дрынков А. В. Психологическое исследование влияния запугивания на установку подростков по отношению к наркотикам // Вопросы наркологии. 1990., № 4.

29. Гузиков Б.М., Вдовиченко А.А., Иванов Н.Я. Выявление контингента подростков с риском злоупотребления наркотическими веществами // Обозрение психиатрии и мед ицинской психологии. 1993., tfI

30. Габиани А. А На краю пропасти: наркомания и наркоманы. М., 1990.

31. Габиани А. А. Кто такие наркоманы // Социс.,1992.,№ 2.

32. Гилинский Я.И. Социальный контроль и отклоняющееся поведшие // Рубеж. 1982., №2.

33. Гузиков Б.М., Мейронян А.А. Что убит нас. О проблемах алкоголизма, наркомании и табакокурении. Л., 1990.

34. Гилинский Я. И. Девиантное поведшие в России в XX века: основные тенденции развития // Весгаик Российского гуманитарного научного фонда М., 1996.,№2.

35. Гилинский Я.И., Афанасьев В. Социология девиантнош (отклоняющегося) поведения: Учебное пособие. Санкт-Петербург., 1993.

36. Дунаевский В.В., Стежкин В. Д. Наркомании и токсикомании. М., 1991.

37. Дюркгейм Э. Норма и патология // Социология преступности. М., 1966.

38. Елисеев О.П Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков, 1994.

39. Захарчук В.А. Нормы и отклонения в подростковой среде. Автора}), кацддис., Тюмень, 1994.

40. Иванов В. Социальные технологии в современной мире. М. 1994.

41. Клейберг Ю.А. Социальные отклонения молодежи в условиях рынка (по материалам международной научно-практической конференции «Молодежь в условиях социальноэкономическихрзеформ»). Выпуск 2., Санкт-Петербург, 1995.

42. Казаков А.Н. Социальная обусловленность отклоняющегося поведения в современном рхххжйском обществе: Авторюф. дис. канд. социол. наук. / Казань гос. ун-т. Казань, 19%.

43. Клейберг Ю.А. Социальные отклонения молодежи в условиях рынка // Молодежь в условиях социально-экономических реформ: материалы международной таучно-прэактической конференции 26 28 сентября. Санкт-Петербург., 1995., Вып. 2.

44. Коэн А. К. Ошлоняющееся поведение и контроль нАд ним // Американская социология. Ред. Г.В.Осипов. М., 1972.

45. Колесов Д.В. Не допустить беды: о сущности и профилактике наркомании и токсикомании. М., 1988.

46. Казаков Л.Х. Характеристика штформирюванности учащихся о наркотических и токсических веществах // Вопрюсы наркологии. 1991., № 3.

47. Кржечковский А.Ю. Самосознание подростков, склонных к употреблению одурманивающих веществ // Актуальные вопросы наркологии: Тез. докл. М., 1990.

48. Корюбкина З.В. У опасной черты. М., 1991.

49. Кадыров М.М. Наркомания: панацея или социальное зло?Ташкент., 1990.

50. Казаков М.В. Надкушенное яблоко: причины наркомании среди молодежи и борьба с ней в США и социалистических странах. М., 1989.

51. Калиниченко О.А. Лактионов А.Н О деформации ценностных ориентаций подростка наркомана // Вестник Харьковского университета. 1990., № 344.

52. Карев Л. Невозможно уничтожить весь мак на планете // На дне. 1994., октябрь.

53. Кон И.С. Девиантное поведение// Психология ранней юности. М, 1983.

54. Крук И.В. Психологические факторы в лечении неврозоподобных состояний предщкольного возраста // Проблемы психофизиологии: Тез. VI Всесоюзного Съезда Общества психологов СССР. М., 1983.

55. Кошкина Е.А. Распросграт icj п юсть наркомании в России // Материалы международной конференции психиатров. М. 1998.

56. Козлова Н. Белая смерть стучится в наш дом. Открыть ей дверь?» Российская газета, 11 декабря, 1997.

57. КелаеьевВ.Н. Ишетративная концепция человека, Санкт-Петербург, 1992.

58. Келасьев В.Н. Самоортшшзаг цтя: психо- и социотенез. Санкт-Петербург,1996.

59. Колесов ДВ. Эволюция психики и природ а наркотизма. М„ 1991.

60. Личко АЕ., Сушко В.В., Иванов ПЯ. Исследование информирошнности молодежи о наркотиках как предпосылка для профилактики наркоманий // Психологические исследования и психо1срапия в нарколотии. Л., 1989.

61. Личко АЕ. Битенекий В.С. Подростковая наркология: руководство для врачей. Л., 1991.

62. Ланцова ЛА, Шурупова М.Ф. Социологическая теория девиатгшого поведения// Социалыio-iюлишческийжур!шл. 1993.,Ко4.

63. Левин Б.М. Наркомания и наркоманы. М, 1991.

64. Л шин Б.М. Школа семья: против алкоголизма и наркотиков (международ ный ал дологический опрос) // Проблемы борьбы с девиаггшым i юведагием. М., 1989.

65. Лухагф Г.Я., Макишонцева Н.В. Одурманивающие средства в подростковой среде (соц. (¿штед 1987 -1989) // Социс. 1990., № 4.

66. Леонщрд К Акцштуирование личности. Ростов на Дону.,1997.

67. Легальные и нелегальные наркотики: Рогсийско-Германское учебное пособие. Ч. 2. Под ред. ВААнаньев., Пер.: Г.НЛобанова, О.Ю.Урываева, К.В.Эшмеева. Санкт-Петербург, 1996.

68. Левин Б.М., Левин МБ. Не отступить. М, 1988.

69. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.

70. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л., 1985.

71. Итоги социологического исследования уровня наркотизации среди молодежи Санкт-Петербурга. Санкт-Петербург., М., 1998.

72. Мамайчук ИИ, Норма Валерия Чоке Риверо. Исследование факторов наркомания у подростков // Молодежь в условиях социально-экономических реформ: материалы международной научно-практической конференции. Выпуск 2. Санкт-Петербург., 1995.

73. Макаров В.В. Первичная профилактика наркологических заболеваний у подростов // Вопросы наркологии. 1991., № 3.

74. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социология преступности. М, 1966.

75. Максимова НЮ. Психологическая предрасположенность несовфшеднолегних к употреблению наркотических веществ // Психология, клиника и профилактика отклоняющегося поведения у детей и подростков: Материалы конференции. Чернигов., 1991.

76. Мазигова Э. Социально-психологические аспекты предупреждения раннего алкоголизма и наркомании. Тадж.СССР., 1990.

77. Мусалов Г.Г. Вредные привычки подростков и их профилактика. 1989.

78. Макшанцева Н.В. Отклонение в поведении подростков // Социс. 1991., № 8.

79. Наркомания с точки зрения социолога, врача, правоведа и журналиста: международное обсуждение социальной проблемы наркомании // Социс.1989, № 2.

80. Николаева Л.П. Причины наркогазма (социологические исследования) // Проблемы борьбы с девиангаым поведением. М, 1989.

81. Островский Д Вирус наркомании//На дне. 1994., октябрь.

82. Орлова И.В. Роль «социальной зависимости» в становлении наркоманий и токсикоманий в подростково-юношеском возрасте // Проблемы наркологии 90. М., 1990.

83. Определение группы риска при организации профилактической работы по предупреждению наркомании и т оксикомании подростков и юношества, М, 1989.

84. Основы социальной работы. От.ред. ПД Пашенок. М., 1997.

85. Позднякова ME. Социологический анализ наркомат ши.М.,1995.

86. Попов В. А. Предмег и задачи превентивной педагогики // Советская педагогика, 1990., № 9.

87. Дюркгейм Э. О разделении общественною труда М, 1990.

88. Педагоги в мире, наполняющемся наркотиками: результаты социологического исследования МЦ «Холис» // Материалы i таучно-пратст ичсской конференции «Профи тактика зависимостей. Опыт и проблемы». Екатеринбург, октябрь., 1997.

89. Психология и психоанализ характера // Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Под.ред.Рейгородского ДА. Самара, 1997.

90. Патохарактерологические исследования у подростков. Л., 1981.

91. Петракова Т.И. Опыт построения обучающей программы первичной профилактики алкогольных и наркотических проблем среди подростков // Вопросы наркологии 1993., № 7.

92. Пегрушенко Л.А. Самодвижение материи в свете кибернетики. М, 1972.

93. Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединении -М, 1988.

94. Промежуточный отчет 20 января 30 июня 1997 г. Проекта lien - Tads Европейского Сообщества «Автобус профилактической помощи наркозависимым Санкт-Петербурга».

95. Прсх.ххгиона]т11ый психофизиологический отбор военных специалистов. Учебное пособие. JL, 1978.

96. Пятницкая И.Н. Измершие мотивов наркотизации у подростков: Проблемы профилактики // Актуальные вопросы наркологии: Тез. докл. М., 1990.

97. Платонова RM. Основы социальной педагогики. Санкт-Петербург., 1997.

98. Профилактика отклонений в поведении детей и подростков: Материалы семинара 8 -10 июня 1987. М, 1988.

99. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М., 1996.

100. Рымарь И.Б., Черкасов В.Г., Ганжова Л.А., Баркало А.П, Баркало Б.А. К вопросу о мотивах употребления наркотиков // Материалы международной конференции психиатров. М. 1998.

101. Романова O.JI. Первичная профилактика наркологических заболеваний у детей. Вопрхэсы наркологии. -1993., № 3.

102. Романова О.Л., Петракова Т.Н. Американская антинаркотическая прюграмма взаимной помощи среди подрюстков // Вопросы наркологии. -1992., № 3 -4.

103. Рудестам К Групповая психотерапия-М., 1990.

104. Романова О.Л. Методика обучения детей и подростков психологическим навыкам // Вестник психосоциальной и коррекциоито-реабилитациошюй рабопл. 1984., №3.

105. Ролломан Р. А Наркогаки и наркомания // Энциклопедия социальной работы / Пер. с ai и j i. В Зт. Т. 2. М., 1994.

106. Силласге Г.Г. Новая щркостуация в России Результаты исследования // Социс. 1996., №6.

107. Сидоров НИ., Никифоров НА. Проблемы подростковой наркомании // Вопросы наркологии. 1989., № 3.

108. Кудрявцев В.Н Социальные отклонения: введшие в общую теорию. М.,1984.

109. Социология молодежи / Под ред. В.Т. Лисовского Санкт-Петербург, 1996. Гл. IX Девиантное поведение молодежи, преступность и социальная практика.

110. Сотдиштьные, правовые и криминологические проблемы борьбы с наркоманией. /Под ред. Сабитова P.A. Хабаровск, 1991.

111. Н.Сметзер Социология: нер с англ. М., 1994

112. Тарасов С.Г. Основы применения математических методов в психологии. Санкт-Пегербург., 1998.

113. Теория и методика социальной работъг // Технология профилактики девиат гпюго поведения. Dr. XXVI МГУ., 1994.

114. Ураков И.И. Наркомания: Мифы и действительность. М, 1990.

115. Узнадзе ДН Психологические исследованиям, 1966.

116. Фромм Э. Бегство от свободы. Пер. с анг л М, 1988.

117. Цсйтмеш МГ., Кошкина Е.А., Шведова MB. Наркологическая ситуация в подростковой среде и пути выхода из нее: Учебно-методическое пособие. М., 1992.

118. Халиева В.Н Молодежный наркотизм // Молодежь в условиях социально-экономических реформ/Шучаред. В.Т. Лисовский. Санкг-Петербург, 1995.

119. Хомик B.C. Программы предупреждения вредных привычек у школьников США//Вопросы психологии, № 1., 1989.

120. ЮрчукВ.В. Современный отоварь по i сихологии. Минск., 1998.

121. Шведова MB. Исследование мотивов приобщения подростков к наркотикам и отказа от них // Психология, клиника и профилактика отклоняющегося поведения у детей и подростков: Материалы конференции. Чернигов., 1991.

122. Юзефович Г.Я. О подходах к антиалкогольному и антинаркотическому просвещению учащихся // Актуальные вопросы наркологии: Тездокладов. М, 1990.

123. Яцков JI.IL Модель профилактики наркоманий в подростково юношеском возрасте // Медицинские аспекты проблемы наркомании: Тез.докладов. М, 1991.

124. Powland G., Franken R. // Репюп inclivid. 1 Ж. 1986., №2.

125. Scarpitti F., Dalesman S. Drugs and Youth Culture. London., 1980.

126. ZuckermanM, binotions Hersonaüty and l^sychopathology. New Ycdk, 1979.

127. Wallbank I Рет individ. Diff, 1986, №1.

128. Drugs and Youth New York., 1973.