автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Понятийно-типологический анализ социального поведения
- Год: 2012
- Автор научной работы: Балика, Златислава Сергеевна
- Ученая cтепень: кандидата философских наук
- Место защиты диссертации: Нижний Новгород
- Код cпециальности ВАК: 09.00.11
Полный текст автореферата диссертации по теме "Понятийно-типологический анализ социального поведения"
На правах рукописи
ии5047397
БАЛИКА Златислава Сергеевна
ПОНЯТИЙНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОГО
ПОВЕДЕНИЯ
Специальность 09.00.11. - Социальная философия
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук
1 3 ЛЕК 2012
Саранск 2012
005047397
Работа выполнена на кафедре философии и политологии ГОУ ВПО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Научный руководитель: доктор философских наук, профессор
Зеленое Лев Александрович
Официальные оппоненты: Мартынова Елена Анатольевна
доктор философских наук профессор, зав. кафедрой философии ФГБОУ ВПО «Мордовский педагогический институт им. М.Е. Евсевьева» (г. Саранск)
Сиротина Ирина Львовна
доктор философских наук профессор зав. кафедрой дизайна и рекламы ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева» (г. Саранск)
Ведущая организация: ФГБОУ ВПО «Российская академия
народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
(г. Нижний Новгород)
Защита диссертации состоится 21 декабря 2012 г. в 10 часов на заседании диссертационного совета Д 212.117.03 при ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева» по адресу: 430005, г. Саранск, ул. Б. Хмельницкого, д. 39 а, зал заседаний. {, >
С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке имени М.М. Бахтина ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева».
Автореферат разослан «20» ноября 2012 г.
Ученый секретарь диссертационного совета
В.М. Сидоркина
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность исследования. Анализ исследования проблемы социального поведения (многообразных видов конформного и, прежде всего, отклоняющегося поведения) представляет теоретический и практический интерес в связи с целым рядом обстоятельств. Во-первых, в современном мире, характеризующемся призывами к «свободе без ограничений», к «абсолютному самовыражению», происходит
«демонизация», по К.Г. Юнгу, социальной реальности, «девиантизация» общества, расширение сферы отклоняющегося поведения, его реструктуризация, т.е. появление его новых видов и форм в связи с развитием новых научных технологий, активно идущим процессом дифференциации общества, релятивизмом нравственных и правовых норм. Разразившиеся в современном мире многочисленные кризисы (экономические, политические, духовные) усиливают этот процесс.
Во-вторых, за последние два десятилетия российское общество претерпело ряд существенных изменений. Обострение экономического и социального неравенства, безработица, расширение сферы разнообразных конфликтов, абсолютизация «свободы выбора» и материальных ценностей, стагнация в системе воспитания, распространение различных форм социальной патологии (наркомании, проституции, алкоголизма и др.) и т.д. -все это привело к изменению соотношения конформного (нормативного) и отклоняющегося (ненормативного) поведения. Большую опасность для современного общества представляет навязывание СМИ новых моделей поведения, не соответствующих коллективной памяти народа и его менталитету.
В-третьих, многогранность социального поведения привела к тому, что эта проблема приобрела междисциплинарный характер. В настоящее время она изучается различными науками (биологией, психологией, социологией и т.д.), накопившими огромный теоретический и эмпирический материал. Попытки систематизации имеющегося материала приводят к созданию различных классификаций и типологий, осуществляемых на частнонаучном и общенаучном (в рамках поведенческих наук) уровнях исследования. Выделение существенных свойств социального поведения, изучение специфических особенностей различных видов отклоняющегося поведения требуют применения научной методологии, адекватной исследуемому объекту, и серьезного социально-философского анализа.
В-четвертых, использование понятийных средств разных уровней научного исследования, неразработанность понятийного аппарата и неоднозначная трактовка многих понятий нормативной, рациональной и креативной концепций поведенческой парадигмы, отсутствие глубокого социально-философского анализа понятия социального поведения и его типологий, игнорирование методологических принципов или неправильное их использование создает серьезные трудности и требует дальнейшего исследования данной практически значимой проблемы.
Степень разработанности проблемы.
Для современной социальной философии имеет огромное значение наследие прошлого. Так, в философии Древнего мира зародились представления о добродетельном и недобродетельном поведении, осуществлялись попытки дихотомического деления поведения по определенным основаниям, появлялись первые классификации, намечались общие принципы социально-философского анализа данного объекта, закладывались основы нормативной, рациональной и креативной концепций поведенческой парадигмы. Определенные представления об основных критериях поведения (нормативности и ненормативности, рациональности и иррациональности, креативности и стандартности) в весьма различных формах уже присутствовали в учениях философов Древнего мира, эпохи Средневековья, Возрождения и Нового времени. Большая заслуга в философском осмыслении проблемы поведения социальных субъектов принадлежит философам античности, средневековья, Возрождения, Нового времени (Аристотелю, П. Абеляру, Августину Блаженному, Ф. Аквинскому, Дж. Бруно, Ф. Бэкону, К. Гельвецию, Т. Гоббсу, П. Гольбаху, Р. Декарту, Д. Дидро, Ж. Ламетри, Н. Макиавелли, К. Марксу, Платону, Ж.-Ж. Руссо, Б. Спинозе, Эпикуру). Проблеме социальных норм и отклонений уделяли внимание Г. Гегель, И. Кант, И. Фихте.
Идеи философов прошлых столетий по проблемам социального и, прежде всего, отклоняющегося поведения, их классификации и типологии получили дальнейшее развитие в западной социологии и психологии конца Х1Х-ХХ вв. в учениях М. Вебера, Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Дж. Мида, Т. Парсонса, Н. Смелзера, П. Сорокина, 3. Фрейда, Э. Фромма, К. Эриксона, К. Юнга и т.д. Понятие социального действия получило дальнейшее развитие в работах Н. Лумана, А. Турена, Ю. Хабермаса и других.
Отсутствие четкой дифференциации понятий поведенческой парадигмы и, прежде всего, понятий социального действия и социального поведения делает актуальным вопрос о понятийном статусе социального поведения. Данный вопрос активно обсуждается исследователями: Ю.Н. Давыдовым, О. Г. Данильяном, Э. Гидденсом, А. И. Кравченко, Г. В. Осиповым, Н. И. Пановой, Т.П. Покровской, В.Н. Фоминой и т.д.
Весьма значимое место в поведенческой парадигме занимает проблема отклоняющегося (ненормативного) поведения как определенного типа социального поведения, существующего наряду с конформным (нормативным). Хотя исследования отклоняющегося поведения имеют давние традиции, первое социологическое рассмотрение проблем отклоняющегося поведения осуществил Э. Дюркгейм. Изучение отклоняющегося поведения проводились в четырех основных направлениях: в теоретико-методологическом (М. Вебер, Т. Парсонс. П. Сорокин,); в междисциплинарном (Р. Дарендорф, Ф. Знанецкий, Л. Козер, У. Томас, М. Хальбвакс); в направлении психоанализа (В. Райх, 3. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни); в структурном функционализме (Р. Мертон, Т. Парсонс). Большой интерес в плане исследования отклоняющегося поведения
представляют работы Г. Зиммеля, А. Коэна, Дж. Скотта, Г. Тарда, К. Шоу. Методологические основы изучения отклоняющегося поведения представлены и в отечественных теориях: в девиантологии -B.C. Афанасьева, Я.И. Гилинского, Б.М. Левина, М.Е. Поздняковой; в современной социологии права - В.Н. Кудрявцева, Ю.В. Кудрявцева, в работах В.Ф. Левичевой, В.Т. Лисовского, И.А. Невского, A.C. Харчева и т.д. Весьма активно в западной и отечественной литературе предпринимались попытки классификации и типологизации отклоняющегося поведения. Его «двойственность» отметил Э. Дюркгейм. Противоречивость отклоняющегося поведения (преступления и подвиги) подчеркивал и П. Сорокин.
В настоящее время проблема социального поведения интересует представителей различных областей знания. Изучение проблем социального поведения и отклоняющегося, в частности, их классификаций и типологий происходит на следующих уровнях - частных наук, общетеоретическом уровне поведенческих наук; на общетеоретическом уровне; на социально-философском и философско-методологическом уровне. На уровне частных поведенческих наук активно изучаются и классифицируются различные виды и формы отклоняющегося поведения: аддиктивное поведение и его формы (В.Д. Менделевич), патологическое поведение (Р. Комер), девиантное поведение (Я. Гилинский) и т.д. Исследованиям различных форм преступного поведения в криминологии в рамках нормативной концепции поведенческой парадигмы посвящены работы таких отечественных ученых, как А.И. Алексеев, Ю.М. Антонян, А.И. Долгова, И.И.Карпец, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова, В.В. Лунев, Г.М. Миньковский, В.Е. Эминов и другие. В центре внимания западных и отечественных ученых находится террористическое поведение, рассматриваемое как психологический феномен (ВЛ.Леви, Д.В. Ольшанский) и как юридическая проблема (диссертации С.О. Допилки, М.П. Киреева, И.В. Кормушкиной). Проблемы агрессивного поведения нашли отражение в работах Р. Клауорда, А. Коэна, Р. Мертона, Л. Орлина, Ф. Танненбаума, а также отечественных исследователей - А. Налчаджяна, А.Р. Ратинова, Т.А. Хагурова, Е.В. Харитоновой и т.д.
Попытки разработки теоретических типологий социального поведения в целом и отклоняющегося в частности в рамках частных наук предпринимают отечественные и зарубежные авторы (А. Бандура, Р. Бэрон, Я.И. Гилинский, Е.В. Змановская, Д. Кенрик, Р. Комер, В.Д. Менделевич, А. Налчаджян, С. Нейберг, Д. Ричардсон, Р. Чалдини, Г.И. Шнайдер, Э.С. Шнейдман).
Признавая значение вышеназванных работ, автор подчеркивает, что множество подходов к исследованию социального поведения, богатый теоретический и эмпирический материал и междисциплинарный характер этой проблемы требуют дальнейшего социально-философского анализа.
Объектом исследования выступает социальное поведение как сложная, саморегулируемая, внутренне противоречивая система.
Предметом исследования является понятийно-типологический анализ социального поведения.
Целью диссертационной работы является создание теоретической модели социального поведения, интегрирующей универсальные и частные типологии.
Для реализации этой цели сформулированы следующие задачи:
• применить принцип мерности к анализу социального поведения;
• использовать принцип системности в анализе социального поведения;
• проанализировать классификации и типологии в истории социальной философии (в эпоху Античности, Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени);
• разработать универсальную типологию социального поведения;
• создать частные типологии социального поведения (типологии конформного, отклоняющегося, деструктивного поведения);
• предложить в рамках аспектного анализа социального поведения типологию его аспектов.
Гипотеза исследования состоит в том, что системная концепция социального поведения как внутренне противоречивой процессуальной системы может быть создана на основе интеграции типологического и аспектного подходов.
Методология исследования определена спецификой предмета изучения, целью и задачами работы. В диссертации социальное поведение рассматривается с точки зрения социальной философии. Методологическую основу работы составляют универсальные диалектические принципы мерности и системности. Автор также применяет принцип многомерности, всесторонности и деятельности. Диссертант придерживается позиции, согласно которой в качестве критериев типологий выступают не видовые признаки, отражающие поверхностную сторону изучаемого объекта, а родовые признаки, раскрывающие его сущность. В этой связи типология более универсальна, чем классификация.
Научная новизна исследования определяется постановкой и решением проблемы социального поведения в рамках социально-философского и философско-методологического анализа:
• осуществлено исследование методологических основ нормативной, рациональной и креативной концепций поведенческой парадигмы. На основании методологических принципов мерности, системности и полярности, проведен анализ концепций социального поведения известных представителей социальной философии и социологии и используемой ими методологии;
• дифференцированы такие важнейшие понятия нормативной концепции поведенческой парадигмы, как понятия конформного, конформистского, отклоняющегося, девиантного, делинквентного, преступного поведения, понятия девиантности и девиации; проведен анализ соотношения понятий «действие», «социальное действие», «повеление», «социальное
поведение», «деятельность»; определен понятийный статус социального поведения - основного понятия поведенческих наук о человеке;
• на основании методологии системного анализа социальное поведение представлено как системная целостность, в которой выделяются следующие уровни подсистем - социальное поведение на уровнях индивида, социальной группы и общества.
• проанализированы типологии и классификации социального поведения в социальной философии Античности, Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени;
• дифференцированы понятия классификации, систематизации и типологии, используя результаты не только философско-методологических исследований по данным проблемам, но и исследований различных видов и форм классификаций и типологий, производимых в естественных науках, математических теориях и т.д. проанализированы имеющиеся в рамках поведенческой парадигмы в современной западной и отечественной литературе классификации и типологии социального поведения с точки зрения их методологической и логической корректности и рассмотрены допущенные при этом типы методологических ошибок.
• с учетом внутренней противоречивости изучаемого объекта выделена и обоснована авторская система универсальных и частных критериев типологизации социального поведения и основных его типов (конформного и отклоняющегося); рассмотрены различные варианты соотношения данных критериев. Создана типология аспектов социального поведения.
На зашиту выносятся следующие основные положения:
1. Согласно принципу мерности социальное поведение подразделяется на два основных типа: конформное (нормативное) и отклоняющееся (ненормативное). И конформное, и отклоняющееся поведение обладают специфической мерой, при нарушении которой происходит переход поведения из одного типа в другой. Мера социального поведения сохраняется как при соблюдении меры конформного поведения, так и при его нарушении. Особое место занимает антиобщественное поведение, при котором нарушается не только мера конформного поведения, но и даже мера социального поведения (в случае, когда человек перестает быть социальным субъектом).
2. Согласно принципу системности социальное поведение - это процессуальная социальная система, т.е. внутренне противоречивый процесс, протекающий на различных уровнях как внутри социального индивида, так и на уровнях - социального индивида, социальной группы, общества. Оно представляет собой систему взаимосвязанных разнонаправленных социальных действий (нормативных и ненормативных, рациональных и иррациональных, креативных и стандартных и т.д.) различных социальных субъектов. Любое повеление социального субъекта (индивида, социальной группы или общества), по своей сути, социально. По мнению автора,
понятие «поведение» имеет общенаучный статус, так как относится к различным системам - неживым, живым и социальным, а социальное поведение имеет статус общенаучного понятия поведенческих наук о человеке. При анализе соотношения понятий «деятельность» и «поведение» подчеркивается, что понятие «деятельность» употребляется на философском, общенаучном и частнонаучном уровнях, понятие же «социальное поведение» обычно рассматривается на общенаучном и частнонаучном уровнях поведенческих дисциплин, хотя в последнее время оно приобретает социально-философский статус.
3. Социально-философский анализ социального поведения предполагает анализ типологий и классификаций социального поведения, созданные философами Античности, Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени. Выдающимися мыслителями прошлого были заложены основы нормативной, рациональной и креативной концепций социального поведения. Выделенные ими критерии (нормативность, добродетельность, полезность, адекватность, рациональность и др.), будучи осмысленными на новом социально-философском уровне, являются основными критериями поведенческой парадигмы.
4. Нормативность, креативность, рациональность, социальная активность, адекватность, адаптивность, агрессивность и социальная направленность являются универсальными и не сводимыми друг к другу критериями социального поведения и основаниями для его типологизации. В соответствии с ними автор выделяет иакие типы социального поведения как нормативное и ненормативное, креативное и стандартное, рациональное и иррациональное, активное и пассивное, адекватное и неадекватное, адаптивное и неадаптивное, агрессивное и неагрессивное, конструктивное (позитивное) и деструктивное (негативное).
5. Кроме вышеназванных универсальных критериев есть частные критерии, которые применимы к отдельно взятым типам или видам поведения. Для отклоняющегося поведения такими специфическими критериями являются характер нарушаемой нормы, маргинальность и наличие патологии как причины отклонений. Отклоняющееся поведение делится по характеру нарушаемой нормы на девиантное, делинквентное и преступное, по маргинальное™ - на маргинальное и немаргинальное, по наличию патологии - на патологическое и непатологическое. Как негативное, так и позитивное отклоняющееся поведение, делится на три группы в зависимости от степени позитивности или негативности соответственно. Конформное поведение делится как по вышеперечисленным универсальным, так и по специфическим критериям: по характеру соблюдаемой нормы (на конформное с точки зрения общечеловеческих норм; с точки зрения норм большой социальной группы, с точки зрения норм малой социальной группы), по осознанности норм (осознанное конформное и неосознанное конформное) и формальности их выполнения (формально конформное и истинно конформное). Леструктивное поведение в зависимости от
направленности деструктивности подразделяется на аллодеструктивное и ауто деструктивное.
6. Многомерность социального поведения различных социальных субъектов предполагает проведение не только типологического, но и аспектного анализа, дополняющих друг друга и имеющих свои специфические критерии. Принятие аспекта социального поведения за его вид или тип является грубой методологической ошибкой. Если типологический анализ позволяет выявить сущностные характеристики социального поведения, то аспектный анализ показывает, как выделенные сущностные характеристики социального поведения социальных субъектов проявляются в различных видах деятельности, сферах общества, в общественных отношениях и т.д., выступающих как критерии аспектного анализа. По критерию общественных отношений выделяются следующие аспекты социального поведения: экономический, политический, правовой, нравственный, религиозный, эстетический; по критерию социальной структуры общества - этнический, демографический, социально-классовый, поселенческий, профессиональный; по критерию видов деятельности — управленческий, экологический, экономический, научный, художественный, педагогический, медицинский, физкультурный. Число аспектов исследования социального поведения возрастает в связи с развитием социальной реальности, расширением сферы социальной практики.
Научно-теоретическая и практическая значимость исследования определяется его научной новизной, сформулированными выводами, углубляющими теоретические знания по проблеме социального поведения. Конкретизация и систематизация основных понятий поведенческой парадигмы, выделенная система критериев и созданная на этой основе система типологий позволяют избежать методологических ошибок при изучении социального поведения и значительно облегчают проведение исследований социального поведения и различных его типов и видов в рамках частных наук. Полученные результаты могут быть использованы в дальнейших социально-философских и научных исследованиях поведенческой парадигмы, в методологических и методических разработках по предотвращению негативных форм отклоняющегося поведения, по совершенствованию социальной политики в области образования и воспитания молодежи. Представленные теоретические положения могут быть применены в лекциях и на практических занятиях по курсам «Социальная философия», «Социология», «Социология и психология отклоняющегося поведения» для студентов различных вузов.
Апробация результатов исследования. Диссертация обсуждена на заседании кафедры философии и политологии ФБГОУ ВПО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» Результаты исследования нашли отражение в монографии объемом 12,4 п.л. и 18 публикациях, общим объемом около 8 п.л., а также представлены в выступлениях на научных конференциях и симпозиумах: «Человек в условиях мировых природных и социальных катаклизмов», XXVII
Международная научная конференция (Санкт-Петербург, 2010); «Слухи как специфический историко-психологический источник», XXVIII Международная научная конференция (Санкт-Петербург, 2010); «Интуитивно-эвристический потенциал человека: 14-я Международная Нижегородская Ярмарка идей, Академический симпозиум» (Н. Новгород, 2011); «Философия в современном мире: диалог мировоззрений», VI Российский философский конгресс (Н. Новгород, 2012).
Структура диссертационного исследования соответствует логике научного исследования и состоит из введения, трех глав, объединяющих 6 параграфов, заключения и библиографического списка, включающего в себя 279 наименований, в том числе 8 на иностранном языке. Структура работы отражает логику диссертационного исследования.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во введении обосновывается актуальность исследования, дается анализ состояния разработки проблемы, определяются объект и предмет исследования, цель и задачи, а также рассматриваются принципы анализа проблемы, ее теоретическое и практическое значение и те положения, которые выявляют новизну данной работы.
В первой главе «Социально-философские принципы анализа социального поведения» автор, применяя методологические принципы мерности, полярности, системности, рассматривает социальное поведение как процессуальную систему, а также уточняет содержание основных идей поведенческой парадигмы, включающей в себя нормативную, рациональную и креативную концепции. Исследуя представления о социальном поведении М. Вебера, Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т. Парсонса и используя при этом вышеназванные принципы, автор пытается устранить неоднозначность трактовок многих понятий нормативной концепции, а, самое главное, выяснить понятийный статус социального поведения.
В первом параграфе «Принцип мерности в анализе социального поведения» отмечается, что применение принципа мерности к анализу социального поведения и социальной нормы позволяет автору подразделить социальное поведение на нормативное или конформное (соблюдается мера социальной нормы), и отклоняющееся (нарушается мера социальной нормы, но сохраняется мера социального поведения). Особое место занимает антиобщественное поведение, при котором нарушается и мера социальной нормы, и мера социального поведения.
Опираясь на принцип мерности, автор дифференцирует часто отождествляемые в литературе понятия: конформное и конформистское поведение; отклоняющееся и девиантное поведение; делинквентное и преступное поведение; девиантность и девиации. В работе подчеркивается, что нормативную концепцию социального поведения, в основе которой лежит понятие социальной нормы, в западной литературе активно разрабатывали Р. Кевен и Р. Мертон. Применяя принцип мерности и закон
нормального распределения Гаусса, автор рассматривает схему Р. Кевен, анализирует типологию социального поведения Р. Мертона. Способы математического описания социальной нормы, девиаций, степени девиантности на уровне общества и социальной группы позволяют выявить границы меры девиантности социального поведения, подтверждают и конкретизируют рассуждения автора. Выделив различные уровни девиаций по степени нарушения социальной нормы и социальной направленности, диссертант в соответствии с этим представляет свою типологию форм отклоняющегося поведения.
Во втором параграфе «Принцип системности в анализе социального поведения» автор, используя принципы системного анализа, приходит к выводу, что социальное поведение является процессуальной социальной системой, существующей на различных уровнях (индивида, социальной группы и общества). Далее он анализирует на основе принципов системности, мерности и полярности взгляды на социальное поведение М. Вебера, Э. Дюркгейма, Т. Парсонса с целью выяснения понятийного статуса социального поведения. В работе отмечается, что основы рациональной и нормативной концепций социального поведения в социологии были заложены Э. Дюркгеймом. Дальнейшее развитие этих концепций продолжил М. Вебер, внесший значительный вклад в развитие рациональной концепции социального поведения, выделив сущностный критерий социального действия - степень рациональности. Так как, по его мнению, нельзя забывать о ценностном основании социального действия и о том выборе, который осуществляет человек-деятель, Вебер в своей теории социального действия пытался соединить рациональную концепцию социального поведения с нормативной и креативной концепцией.
Применяя принципы нормативности, полярности и системности к анализу идеальных типов социального действия М. Вебера, автор старается выяснить соотношение понятия социального поведения с понятием социального действия. Опираясь на позитивные стороны теории Вебера, диссертант однако приходит к выводу, что социальное поведение представляет собой систему социальных действий - рациональных и иррациональных, различных по социальной направленности. Это положение расходится со взглядами Вебера, который, по сути, абсолютизировал рациональное в социальном поведении индивида. Согласно позиции диссертанта, рациональная концепция социального поведения, предполагает исследование соотношения рационального и иррационального при определяющей роли рационального в поведении различных социальных субъектов.
Определенную попытку учесть как рациональное, так и иррациональное в социальном поведении предпринял Т. Парсонс. Интегрируя позитивные стороны методологических подходов М. Вебера и Э. Дюркгейма, Т. Парсонс разработал новую теорию социального действия, позволяющую исследовать данный феномен на разных уровнях - индивида, социальной группы, общества, объединив нормативную концепцию
социального поведения с рациональной на основе идей структурно-функционального анализа. Парсонс, подчеркивая активность действующего индивида, определял свою концепцию как «волюнтаристическую теорию социального действия».1 Автор отмечает, что хотя нормативно-ценностная структура общества, по мнению Парсонса, всё же определяет границы дозволенного в действиях индивида, у него есть свобода выбора. Поэтому социальные действия индивида могут быть и нормативными, и ненормативными.
В диссертации подчеркивается, что сочетая в определенной степени нормативную, и рациональную концепции социального поведения, одни социологи делали акцент на нормативности (Р. Кевен, Р. Мертон), другие -на рациональности (М. Вебер, Э. Дюркгейм). Т. Парсонс, трактуя социальное действие как активный осмысленный процесс, осуществляемый социальным субъектом, соединил нормативность с рациональностью, допуская при этом наличие иррационального в системе социального действия. Следует отметить, что анализ и интеграция позитивных моментов рассмотренных теорий социального действия способствует расширению познавательного пространства социального поведения, разработке понятийного аппарата нормативной и рациональной концепций и, прежде всего, выяснению понятийного статуса социального поведения.
Осуществив социально-философский анализ социального поведения на основе принципов мерности, полярности и системности, автор приходит к следующим выводам: понятие «социальное действие» не тождественно понятию «социальное поведение», так как социальное поведение субъекта -это система различных социальных действий, нормативных и ненормативных, рациональных и иррациональных, стандартных и креативных и т.д. В диссертации анализируется соотношение понятий поведения и социального поведения, деятельности и поведения, деятельности и социального поведения, поступка и социального действия. Отмечается, что современная наука и философия позволяют дать «системное» объяснение понятию социального поведения и обосновать многоуровневость, иерархичность, структурность, многомерность социального поведения как системной целостности. Философское осмысление исследований социального поведения на разных уровнях, проводимых различными науками, создает условия для интеграции макроподхода (на уровне общества) и микроподхода (на уровнях индивида и социальной группы) к изучению данного объекта. В работе подчеркивается, что историческое развитие социального поведения сопровождалось превращением синкретичного поведения в развитую системную целостность, включающую в себя различные виды и формы.
Во второй главе «Проблемы типологизации социального поведения в истории социальной философии» анализируются попытки дихотомического деления, классификации и типологизации социального
:ч^ ■ ^-:ь^ А Краткий социологический словарь . 20!^' С. Мб
поведения выдающимися мыслителями разных эпох, начиная с Древнего мира до настоящего времени, и прослеживает зарождение нормативной, рациональной и креативной концепций социального поведения. В работе подчеркивается, что ранее выделенные критерии поведения социального субъекта (нормативность, рациональность, креативность), осмысленные на современном уровне (на основе использования достижений философской методологии и различных поведенческих наук), выступают в роли основных критериев в рамках существующей в настоящее время поведенческой парадигмы, наряду с другими, вновь выделенными критериями.
В первом параграфе «Проблемы типологизации социального поведения в эпоху Античности, Средневековья и Возрождения» отмечается, что в философии Древнего мира, особенно в философии античности, были выделены различные критерии социального поведения (добродетельность, социальная одобряемость, приятность и полезность), в том числе и такие существенные, как нормативность, рациональность, адекватность, социальная активность (выражаясь современной терминологией). В связи с этим поведение подразделялось на нормативное и ненормативное, нравственное и безнравственное, социально одобряемое и неодобряемое, социально активное и пассивное, адекватное и неадекватное, определяемое разумом или чувствами, внутренне и внешне детерминированное. Ставился вопрос о роли бессознательного и рационального в нравственном и творческом поведении человека (Аристотель, Платон, Сократ). Применение дихотомии позволило Аристотелю типологизировать поведение по критериям адекватности ситуации и нормативности (добродетельности). Если поведение адекватно ситуации, оно будет нормативным, а если неадекватно - ненормативным. При этом ненормативное поведение располагается по обе стороны от нормативного, адекватного ситуации. Это так называемая триада Аристотеля крайности и их «середина» (причем в середине у Аристотеля -добродетельное поведение). Можно сказать, что закон Гаусса конкретизирует триаду Аристотеля, правда, с той разницей, что у Аристотеля в середине - нормативное (добродетельное) поведение, а у Гаусса -нормативное и самое распространенное. Согласно закону нормального распределения Гаусса, вариации позитивного и негативного отклоняющегося поведения располагаются по обе стороны от конформного поведения. Следует заметить, что в данном случае дихотомическое деление поведения на добродетельное (нормативное) и недобродетельное (ненормативное), адекватное и неадекватное уже не выступает в роли предварительной стадии классификации.2 Выделенные дихотомии носят «сущностный характер», ибо определяются противоречивой природой исследуемого объекта. Наряду с дихотомическим делением предпринимались и попытки классификации поведения. Так, Платон выделял разные виды «злодеяний» (преступлений);
: По мнению Г.И. ГЧчавпна. дихотомия - это «простейшая операция на предварительной стадии классификации, при которой лечение проигодится на основании наличия или отсутствия признака». См -Философский словарь. \1 . <" 1(П
древние греки различали разные формы любовного поведения - любовь-страсть, любовь-влечение, агапе (братскую любовь); разные формы дружбы и т.д. Классификацию поведения по способу регуляции (разумом или чувствами и аффектами) разработал Аристотель. Эти интереснейшие исследования получили дальнейшее развитие в последующие эпохи.
Автор отмечает, что в эпоху, пришедшую на смену язычеству и обусловленную возникновением христианства, стали подвергаться сомнению достижения философии античности, касающиеся
многоаспектного деления социального поведения по определенным критериям. Некоторые основания дихотомического деления поведения, выдвинутые в эпоху античности, в средневековье либо считались неприемлемыми, так как не соответствовали сущности христианства; либо получали совершенно иную трактовку. Кроме того возникали новые критерии, в которых выражались особенности данной эпохи. В диссертации рассматриваются различные виды дихотомического деления поведения, осуществленные известными представителями Средневековья -П. Абеляром, Августином Блаженным и Ф. Аквинским. Исследуя различие между нравственным и греховным поведением, они выделяли критерии добродетельного и греховного поведения, производили дихотомическое деление поведения по новым основаниям. Так, конкретизация морального и греховного поведения у Августина Блаженного осуществлялась с помощью дихотомий - по «неспособности согрешить» и способности согрешить; по ориентации на спасение или на гибель; по направленности на неземную и земную жизнь; по стремлению к телесным и духовным удовольствиям и т.д. Предпринимались и попытки классификации поведения. Августин Блаженный дал классификацию поведения земного, душевного и духовного человека по степени нравственного развития как степени служения Богу. Для объяснения поведения человека Августин Аврелий разработал классификацию элементов души и классификацию видов чувств. Применение дихотомического деления позволило философам этой эпохи типологизировать поведение по существенным критериям: моральной и правовой нормативности (Ф. Аквинский - о единстве христианских и греческих добродетелей); социальной активности, социальной позитивности (Августин Блаженный); и, прежде всего, иррациональности (Августин Блаженный) и рациональности (П. Абеляр). Естественно, что все эти критерии трактовались соответственно своей эпохе. Автор подчеркивает, что, так как в средневековье все формы добродетельного поведения приобрели религиозный характер, произошли качественные изменения в нормативной и рациональной концепциях социального поведения. Если у Августина Блаженного нормативность неразрывно связывалась с религиозностью, то у Фомы Аквинского нормативность рассматривалась в единстве религиозного и светского, иррационального и рационального. Рациональная концепция социального поведения, зародившаяся в эпоху античности и предполагающая рассмотрение соотношения рационального и иррационального при определяющей роли рационального, была заменена
концепцией, в которой подчеркивалась роль иррационального в поведении различных субъектов. В качестве- основных критериев социального поведения стали выступать религиозная вера в Бога и иррациональная воля. Сочетая определенным образом иррациональность и рациональность в поведении, Августин Блаженный делал акцент на иррациональности, подчеркивая роль веры и воли как воплощения иррационального; на рациональности настаивал П. Абеляр; на единстве иррационального и рационального - Ф. Аквинский, утверждая единство веры и разума.
Жесткая нормативность и однотипность представлений о социально одобряемом поведении в духе религиозной морали способствовали тому, что не только негативные, но и позитивные формы отклоняющегося поведения оценивались как социально неодобряемые, нарушающие религиозные нормы. Так, по мнению Августина Блаженного, считавшего, что Творцом всего может быть только Бог, а человек может лишь воспринимать Божественные идеи, творческая активность полностью передавалась Богу. В результате креативная концепция социального поведения, как отмечает автор, в средневековье не получила дальнейшего развития. Рассматривая взгляды выдающихся философов, автор показывает, как постепенно в ходе развития философского знания конкретизировалась связь рационального и иррационального, нормативного и ненормативного, социально активного и социально пассивного в концепции поведения социальных субъектов.
Далее в работе отмечается, что в эпоху Возрождения в связи с духовным поражением церкви возникла система гуманистических и антиаскетических ценностей и норм, в которых отразилось новое отношение к человеку. Это, в свою очередь, нашло отражение в появлении новых форм социально одобряемого поведения, в расширении меры нормативного поведения. Автор выделяет такие новые формы нормативного поведения, как 1) творческое поведение, в котором выражается творческая сущность человека (Н. Кузанский, Пико делла Мирандола, Ф. Петрарка,); 2) социально активное поведение (человек - творец самого себя; субъект труда, предпринимательской деятельности; преобразователь мира; активный защитник интересов своей страны - Н. Макиавелли); 3) поведение, детерминируемое антиаскетическими ценностями (человек может наслаждаться и телесно, и духовно - Л. Валла, Ф. Петрарка, Б. Телезио).
В эпоху Ренессанса продолжалось обсуждение проблемы критериев деления социального поведения, рассматривались различные формы социально одобряемого и неодобряемого, нравственного и безнравственного поведения. В этой связи в диссертации анализируются взгляды Дж. Бруно, Л. Валла, Т. Кампанеллы, Н. Макиавелли, Пико делла Мирандолы, М. Монтеня, Т. Мора, Ф. Петрарки, Э. Роттердамского. Исходя из предпринятого исследования, автор приходит к утверждению, что представления о социальном поведении и его критериях в эпоху Возрождения были основаны на достижениях как античной, так и средневековой мысли. Однако философы Ренессанса, обращаясь к социальной и политической проблематике, по-иному расставляли акценты.
наполняли прежние принципы другим содержанием, соответствующим новой социальной реальности, разрабатывали новые критерии поведения.
В итоге произошли существенные изменения в нормативной и рациональной концепциях социального поведения. Представления о нормативном поведении эпохи Возрождения отличалось сильной противоречивостью. Одни философы считали нормативным поведение, в основе которого лежат принципы религиозной морали. Разработкой этих принципов в контексте новой социальной реальности занимались Ж. Кальвин и М. Лютер. Другие философы (Дж. Бруно, Л. Валла, Н. Макиавелли, М. Монтень, Ф. Петрарка) определяли нормативность поведения принципами новой гуманистической морали. Так, о поведении как полноценной реализации вирту говорил Н. Макиавелли. Дж. Бруно призывал к высоконравственному поведению в форме героического энтузиазма. О поведении в духе гуманистической христианской морали заявляли Т. Мор и Э. Роттердамский.
В рамках рациональной концепции взгляды философов также различались. Если Н. Макиавелли и М. Монтень подчеркивали роль рационального, веря в безграничные возможности человеческого разума, то Ж. Кальвин и М. Лютер, правда, в разной степени делали акцент на иррациональном - на абсолютном божественном руководстве поведением людей. В эпоху Возрождения получила развитие и креативная концепция социального поведения, основы которой были заложены еще в античности. Заслуживают внимания и предпринимаемые некоторыми учеными и философами данной эпохи попытки изучения поведения на естественнонаучном, физиологическом и психологическом уровнях (Б. Телезио, X. Уарте).
Не ограничиваясь анализом классификаций и типологий социального поведения в истории европейской средневековой философии, автор отмечает, что большую теоретическую ценность имеет типология социальных действий (а значит и социального поведения), представленная в восточной философии, развивавшейся на основе ислама. В частности, деление социальных действий на обязательные, рекомендуемые, дозволенные, неприемлемые (недостойные) и запрещенные, возникшее в рамках шариата, может быть успешно экстраполировано на изучение современной социальной реальности, независимо от вероисповедания как субъекта поведения, так и исследователя.
Обращаясь к мысли Пико делла Мирандолы о том, что различные взгляды философов являются выражением отдельных сторон истины, автор в процессе исследования старался обнаружить и интегрировать элементы истины, содержащиеся в учениях философов Античности, Средних веков и Возрождения, с целью постижения противоречивой сущности социального поведения и получения более адекватного представления о нем.
Во втором параграфе «Проблемы тинологизашш социального поведения в эпоху Нового и Новейшего времени» рассматриваются взгляды на исследуемую проблему таких выдающихся мыслителей, как
Ф. Бэкон, К. Гельвеций, П. Гольбах, Р. Декарт, Д. Дидро, Б. Спиноза, К. Юнг. При этом отмечается, что в эпоху Нового времени вновь актуализировались вопросы о делении поведения на нравственное и безнравственное, разумное и аффективное, социально активное и социально пассивное, о зависимости поведения человека от тела или от души, от истины Божественной или научной и философской. Вопрос о нравственном и безнравственном поведении стал весьма злободневным в связи с зарождением этики Нового времени («естественной» этики), основы которой заложил Ф. Бэкон. Автор подчеркивает, что конкретизация нравственного и безнравственного поведения у Ф. Бэкона осуществлялась с помощью дихотомий -общественного и индивидуального блага, блага активности и пассивности, блага самосовершенствования и блага самосохранения, торжествующей и угнетающей добродетели (свойственной средневековому христианству), объективных нравственных благ и мнимых благ. В работе подчеркивается, что, по мнению Ф. Бэкона, именно доминирование общественного блага над индивидуальным, блага активности над созерцательностью, блага самоусовершенствования над самосохранением в поведении человека является критерием нравственности, а абсолютизация личного блага, пассивности, мнимых благ, блага самосохранения - критерием безнравственности. Однако стремления к общественному благу и общественной пользе могут сопровождаться не только нравственным, но и безнравственным поведением. Невысоко оценивая нравственный облик политиков, Ф.Бэкон тем не менее считал (в духе Н. Макиавелли), что их безнравственное поведение может быть более результативным для обеспечения общественного блага, под которым понималось государственное благо. Тем самым он противопоставлял критерии нравственности (нормативности) и полезности.
Автор отмечает, что если Ф. Бэкон, развивая в основном нормативную концепцию социального поведения, конкретизировал представления о нравственном и безнравственном поведении с помощью понятий общественного и индивидуального блага, то Р. Декарт основное внимание уделил рациональной концепции поведения, соединив критерии рациональности, нравственности и активности. Декарт углубил рассмотрение важной для физиологии и психологии последующих веков проблему поведения человека как результата сложного взаимодействия духовной и телесной субстанции, показал роль разума и страстей, разума и воли, активности и пассивности в этом взаимодействии. Развивая и рациональную, и в то же время нормативную концепции социального поведения и выделив такие важные критерии, как рациональность, нравственность и активность, Р. Декарт социально одобряемым считал активное поведение, детерминируемое прежде всего разумом. При этом Р. Декарт, по сути дела, отождествил нравственность поведения с рациональностью. В противовес этому автор диссертации подчеркивает, что возможны совершенно различные сочетания данных критериев.
Будучи представителем рационализма, как и Р. Декарт, Б. Спиноза рассматривал уровень рациональности в качестве основного критерия человеческого поведения, от которого зависят все остальные критерии -степень нормативности, адекватности, удовольствия, полезности, активности, свободы. К сожалению, Б. Спиноза сводил взаимосвязь между рациональностью, с одной стороны, и нормативностью, адекватностью, полезностью, с другой, к жесткой линейной зависимости, хотя в реальности здесь имеет место лишь положительная корреляция. Рассмотренные Б. Спинозой критерии поведения субъекта (рациональность, нормативность, адекватность), осмысленные на современном уровне (на основе использования достижений философской методологии и различных поведенческих наук, исследующих данную проблему) выступают в роли основных критериев в рамках существующей в настоящее время поведенческой парадигмы наряду с другими, вновь выделенными. В работе подчеркивается, что применение дихотомического деления позволило философам эпохи Нового времени типологизировать поведение по существенным критериям: моральной нормативности, рациональности, активности, адекватности.
Автор отмечает, что критерий рациональности поведения, ярко представленный Спинозой, был основным и у французских просветителей таких, как Д. Дидро, К. Гельвеций, П. Гольбах. При этом невежество, соединенное с религиозностью, выступало как антипод рациональности и причина неодобряемого ими поведения.
Но если просветители делали акцент на всемогуществе разума, то некоторые их предшественники и современники признавали и влияние бессознательного на поведение людей. Продолжая эту традицию, на рубеже XIX и XX в.в. основоположник психоанализа 3. Фрейд исследовал индивидуальное бессознательное, а его последователь К.Г. Юнг ввел понятие коллективного бессознательного и проанализировал его влияние на поведение различных социальных субъектов. Коллективное бессознательное
- это «родовая память человечества; она присуща всем людям и передается по наследству, содержит все аспекты человеческой природы - свет и тьму, красоту и безобразное, добро и зло, мудрость и глупость».3 Структурными элементами коллективного бессознательного являются архетипы (прообразы)
- всеобщие психические и поведенческие программы. Они представляют собой «универсальные модели бессознательной психической активности, спонтанно определяющие человеческое мышление и поведение».4 Архетипы априорны всякому индивидуальному опыту и возникли до него. С точки зрения К.Г. Юнга, архетипы оказывают мощное воздействие не только на поведение индивидов, но и на события человеческой истории.
По мнению автора, поскольку архетипы представляют собой универсальные поведенческие программы, то можно выделить виды
Юнг КЛ Проблемы души нашего времени. \!.. С
" Краткий словарь по философии Более ООО статен Минск О М)
поведения в зависимости от того, какой архетип его определяет. При этом архетипы являются лишь одним из факторов, детерминирующих поведение, поэтому необходимо учитывать влияние внешней среды и те психические процессы, которые относятся к области сознательного. Тем не менее, в зависимости от ведущего архетипа можно выделить поведение Героя, Великого Отца, Великой Матери, Мудреца, Палача, Жертвы, Предателя и т.д. Каждый из приведенных видов поведения имеет свои отличительные особенности, присущие всем формам в рамках данного вида поведения, независимо от особенностей его субъекта: социального положения, национальности, вероисповедания, пола, принадлежности к определенной эпохе и т.д. Миллионы людей могут демонстрировать поведение, определяемое одним и тем же архетипом, и, наоборот, один и тот же человек может в процессе жизни демонстрировать поведение, определяемое разными архетипическими программами. Вопрос о роли коллективного бессознательного в детерминации социального поведения подробнее рассматривается автором в ряде статей.5
Поведение, детерминируемое тем или иным архетипом, можно оценивать с точки зрения различных критериев нормативной, рациональной и креативной концепций. Так, поведение Героя, Мудреца или Предателя может быть в разной степени нормативным, адаптивным, адекватным, позитивным, рациональным, креативным, агрессивным, социально активным. Низкая степень адекватности поведения объективной ситуации может привести к тому, что архетипическая программа будет реализовываться в искаженном виде. Представленные автором критерии социального поведения подробно рассматриваются в третьей главе диссертации.
В Х1Х-ХХ вв. становление психологии и социологии как самостоятельных наук и их успешное развитие на основе проникновения в них математических методов позволило изучать проблему социального поведения на новом уровне. В западной и отечественной (социальной философии) предпринимались различные попытки классификации и типологизации социального поведения.
В третьей главе «Типологии социального поведения» предпринимается попытка создания системной концепции социального поведения на основе типологического и аспектного подходов. Предложены как универсальные, так и частные критерии социального поведения, а также аспекты, каждый из которых выделен по определенным основаниям.
В первом параграфе «Универсальные типологии социального поведения» анализируются различные существующие в современной литературе типологии и классификации социального поведения (Т.А. Донских, Е.В. Змановская, Ц.П. Короленко, В.Д. Менделевич,
* Балика '¡ С Коллективная память как единство сознательного и бессознательного и детерминанта социального поведения / Диалог мировоззрений: Коллективная социально-историческая память и вызовы современности. Н. Новгород. 2009. С. 35-37; Балика З.С Роль архетипов в политической жизни общества // Журнал для ученых «КЛИО». СПб. 201 1. Хи! (52) С 1 1-13: Балика З.С. Великая Отечественная война: пробу-кление архетипов Журнал для ученых «КЛИО» СПб. 201 1. .V 4 . С 86 -88.
П.Д. Павленок, В.Ю. Рыбников, Л.И. Савинов и т.д.), а также обосновывается методологическая и логическая некорректность некоторых из них. Далее автор предлагает систему универсальных критериев, применимых для рассмотрения любого типа социального поведения. К ним относятся нормативность, рациональность, креативность, социальная направленность, социальная активность, адекватность, адаптивность, агрессивность. В соответствии с ними можно выделить нормативное (конформное) и ненормативное (отклоняющееся), рациональное и иррациональное, креативное и стандартное, позитивное (конструктивное) и негативное (деструктивное), социально активное и социально пассивное, адекватное и неадекватное, адаптивное и неадаптивное, агрессивное и неагрессивное социальное поведение. В диссертации подчеркивается, что, несмотря на наличие корреляций между некоторыми из данных параметров, выделенные критерии являются полноправными и не сводимыми друг к другу основаниями для типологизации. В работе рассматриваются различные соотношения между такими важными критериями как нормативность и адекватность, нормативность и социальная направленность и т.д.
Во втором параграфе «Частные типологии социального поведения» происходит анализ существующих в литературе классификаций отклоняющегося поведения. Автор отмечает распространенные методологические ошибки современных исследователей, а затем предлагает систему частных критериев, применимых для классификации именно отклоняющегося поведения. В качестве частных критериев для отклоняющегося поведения диссертант называет характер нарушаемой нормы, маргинальность и наличие патологии как причины отклонений. По характеру нарушаемой нормы отклоняющееся поведение делится на девиантное, делинквентное и преступное; по маргинальное™ - на маргинальное и немаргинальное; по наличию патологии на патологическое и непатологическое. Кроме того, как позитивное, так и негативное отклоняющееся поведение можно разделить по трем степеням позитивности и негативности. Вопреки распространенному мнению, агрессивное, суицидальное, деструктивное поведение, выделенное по разным основаниям, в различных конкретных ситуациях представляет собой частный случай или конформного или, наоборот, отклоняющегося поведения. Не ограничиваясь анализом типологии отклоняющегося поведения, автор предлагает и типологию конформного поведения.
Соискатель подчеркивает, что типологический анализ социального поведения должен быть дополнен аспектным анализом исследуемого объекта. Если типологический анализ, проводимый на основе вышеназванных методологических принципов, позволяет выявить существенные характеристики социального поведения и вычленить три основные группы типологий, лежащих соответственно в основе нормативной, рациональной и креативной концепций поведенческой парадигмы, то аспектный анализ позволяет рассмотреть социальное поведение с точки зрения существующих видов деятельности, сфер
общества, типов общественных отношений и т.д. В работе представлена типология аспектов социального . поведения на , основе выделенных критериев.
Интегрируя типологический и аспектный подходы, можно говорить об определенном соотношении нормативности и ненормативности, рациональности и иррациональности, креативности и некреативности в экономическом, политическом, экологическом и других аспектах поведения. Сказанное справедливо и по отношению к другим предложенным автором типологиям, созданным на основе других важных критериев социального поведения (адекватности, социальной активности, социальной направленности и т.д.), а также к более частным типологиям. Важно и то, что поведение, нормативное в одном аспекте, может быть ненормативным в другом. Таким образом, оценка поведения с точки зрения критериев, выделенных в рамках типологического подхода, зависит от аспекта, в котором мы его рассматриваем: экономическом, правовом, нравственном и т.д.
В заключении отмечается, что в данной работе определяется понятийный статус социального поведения, проводится социально-философский анализ классификаций и типологий социального поведения, существующих в различных поведенческих науках, предлагается авторская система критериев оценки социального поведения и разных его типов, выделяются различные виды аспектов изучаемого объекта. Наиболее общие критерии применяются как к конформному, так и к отклоняющемуся поведению (адекватность, адаптивность, социальная направленность, креативность, рациональность, социальная активность, агрессивность), а другие, более специфичные, только к отклоняющемуся либо только к конформному. Есть специфический критерий, который применяется только при рассмотрении деструктивного поведения - это направленность деструктивности на себя или на других. Анализируя нормативность, рациональность и креативность как главные критерии, автор приходит к интеграции нормативной, рациональной и креативной концепций социального поведения.
По теме диссертации опубликованы следующие работы:
в изданиях, включенных в перечень ведущих рецензируемых журналов ВАК и изданий Министерства образования и науки РФ:
1 .Балика З.С. Типы поведения и социальные конфликты // Журнал «Конфликтология», № 2, 2011. - С. 157-170.
2. Балика З.С. Роль архетипов в политической жизни общества // Журнал для ученых «КЛИО». - Санкт-Петербург, Изд-во «Полторак», №1 (52), 2011,- С. И- 13.
3. Балика З.С. Великая Отечественная война: пробуждение архетипов // Журнал для ученых «КЛИО». - Санкт-Петербург, Изд-во «Полторак», № 4, 2011.-С. 86-88.
4. Балика А.Д, Балика З.С. Социальное поведение в эпоху социальных катаклизмов // «Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Российского философского конгресса». - Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. I. - Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского, 2012. - С. 152.
Монография
5. Балика З.С. Методологический анализ типологии социального поведения [Текст]: монография /З.С. Балика; Нижегор. гос. архитектур,-строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2011. - 198 с.
В других изданиях:
6. Балика З.С. Влияние телевидения на типы социального поведения// Законы художественной сферы общества: Материалы 11-й Международной Нижегородской Ярмарки идей, 36 Академического симпозиума. - Н. Новгород: Изд-во Гладкова О.В., 2008.-С. 151-154.
7. Балика З.С. Коллективная память как единство сознательного и бессознательного и детерминанта социального поведения // Диалог мировоззрений: Коллективная социально-историческая память и вызовы современности: Программные и рабочие материалы X Международного симпозиума, 27-29 мая 2009. / Под ред. A.B. Дахина. - Н. Новгород: Изд-во ВВАГС, 2009.-С. 35-37.
8. Балика З.С. Норма и девиантное поведение // Законы медицинской сферы общества: Материалы 12-й Международной Нижегородской Ярмарки идей, 37 Академического симпозиума. - Н. Новгород: Гладкова О.В., 2009. -С. 138-141.
9. Балика З.С.. Балика А.Д.Соотношение биологического и социального в поведении человека // Законы медицинской сферы общества: Материалы 12-й Нижегородской Ярмарки идей, 37 Академического симпозиума. - Н. Новгород: Гладкова О.В., 2009. - С. 198-206.
1.2
10. Балика З.С. Коллективное бессознательное как детерминанта социального поведения //Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки [Текст] / Нижегородский государственный архитектурно-строительный ун-т. - Н. Новгород: ННГАСУ, 2009. - С. 24-30.
11. Балика З.С. Социальное поведение в физкультурной сфере деятельности // Законы физкультурной сферы общества: материалы 13-й Международной Нижегородской Ярмарки идей, 38 Академического симпозиума. - Н. Новгород О.В., 2010. - С. 48-53.
12. Балика З.С. Принцип мерности и типология социального поведения //Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки [Текст] / Нижегородский государственный архитектурно-строительный ун-т. - Н. Новгород: ННГАСУ, 2010. - С. 24-28.
13. Балика З.С. Влияние слухов на социальное поведение [Текст] // Слухи как специфический историко-психологический источник: Материалы XXVIII Международной научной конференции. - Санкт-Петербург, 13-14 декабря 2010 / СПб.: Полторак, 2010. - С. 9-13.
14. Балика З.С. Проблема социального поведения в философии Р. Декарта // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки [Текст] / Нижегородский государственный архитектурно-строительный ун-т. - Н. Новгород: ННГАСУ, 2011. - С. 18-23.
15. Балика З.С. Проблема поведения в философии и этике Б. Спинозы // Человек: условия, качество и уровни жизни, развитие и саморазвитие: 3-я межвузовская научно-практическая Интернет - конференция. - Нижний Новгород, 1 января - 31 декабря 2010. Нижегородский филиал Современной гуманитарной Академии. Сборник научных статей. - Москва, Издательство Современной гуманитарной Академии. 2011- С. 78-97.
16. Балика З.С., Балика А.Д. Проблема поведения в этике и социально-политических воззрениях Ф. Бэкона. Нижегородская правовая академия -Нижний Новгород, 2011.-С. 21-28.
17. Балика З.С. Проблема интуиции и социальное поведение // Интуитивно-эвристический потенциал человека: материалы 14-й Международной Нижегородской Ярмарки идей, 39 Академического симпозиума. - Н. Новгород, 2011.
18. Балика З.С., Балика А.Д. Анализ подходов к понятию «норма» и «патология» // Представления людей о «норме» и «патологии» в процессе исторического развития: Материалы XXXI Всерос. науч. конф. Санкт-Петербург, 14-15 мая 2012 / под ред. д-ра ист. наук, проф. С.Н. Полторака. СПб.: Полторак, 2012. - С. 5-9.
Подписано в печать 17.11.2012 г. Формат 60x84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Тайме. Печать способом ксерографии. Усл. печ.л. 1,4 Усл. изд.л. 1,5 Тираж 100 экз. Заказ № 1026 Отпечатано в типографии «ПРО-Движение» 430005, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Б. Хмельницкого, д. 33, оф. 412 тел. (8342) 23-22-85
Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Балика, Златислава Сергеевна
Введение.
Глава 1. Социально-философские принципы анализа социального поведения.
§ 1. Принцип мерности в анализе социального поведения.
§2. Принцип системности в анализе социального поведения.
Глава 2. Проблемы типологизации социального поведения в истории социальной философии.
§ 1. Проблемы типологизации социального поведения в эпоху Античности,
Средневековья и Возрождения.
§ 2. Проблемы типологизации социального поведения в эпоху Нового и Новейшего времени.
Глава 3. Типологии социального поведения.
§ 1. Универсальные типологии социального поведения.
§ 2. Частные типологии социального поведения.
Введение диссертации2012 год, автореферат по философии, Балика, Златислава Сергеевна
Актуальность исследования. Анализ исследования проблемы социального поведения (многообразных видов конформного и, прежде всего, отклоняющегося поведения) представляет теоретический и практический интерес в связи с целым рядом обстоятельств. Во-первых, в современном мире, характеризующемся призывами к «свободе без ограничений», к «абсолютному самовыражению», происходит «демонизация», по К.Г. Юнгу, социальной реальности, «девиантизация» общества, расширение сферы отклоняющегося поведения, его реструктуризация, т.е. появление его новых видов и форм в связи с развитием новых научных технологий, активно идущим процессом дифференциации общества, релятивизмом нравственных и правовых норм. Разразившиеся в современном мире многочисленные кризисы (экономические, политические, духовные) усиливают этот процесс.
Во-вторых, за последние два десятилетия российское общество претерпело ряд существенных изменений. Обострение экономического и социального неравенства, безработица, расширение сферы разнообразных конфликтов, абсолютизация «свободы выбора» и материальных ценностей, стагнация в системе воспитания, распространение различных форм социальной патологии (наркомании, проституции, алкоголизма и др.) и т.д. - все это привело к изменению соотношения конформного (нормативного) и отклоняющегося (ненормативного) поведения. Большую опасность для современного общества представляет навязывание СМИ новых моделей поведения, не соответствующих коллективной памяти народа и его менталитету.
В-третьих, многогранность социального поведения привела к тому, что эта проблема приобрела междисциплинарный характер. В настоящее время она изучается различными науками (биологией, психологией, социологией и т.д.), накопившими огромный теоретический и эмпирический материал. Попытки систематизации имеющегося материала приводят к созданию различных классификаций и типологий, осуществляемых на частнонаучном и общенаучном (в рамках поведенческих наук) уровнях исследования. Выделение существенных свойств социального поведения, изучение специфических особенностей различных видов отклоняющегося поведения требуют применения научной методологии, адекватной исследуемому объекту, и серьезного социально-философского анализа.
В-четвертых, использование понятийных средств разных уровней научного исследования, неразработанность понятийного аппарата и неоднозначная трактовка многих понятий нормативной, рациональной и креативной концепций поведенческой парадигмы, отсутствие глубокого социально-философского анализа понятия социального поведения и его типологий, игнорирование методологических принципов или неправильное их использование создает серьезные трудности и требует дальнейшего исследования данной практически значимой проблемы.
Степень разработанности проблемы.
Для современной социальной философии имеет огромное значение наследие прошлого. Так, в философии Древнего мира зародились представления о добродетельном и недобродетельном поведении, осуществлялись попытки дихотомического деления поведения по определенным основаниям, появлялись первые классификации, намечались общие принципы социально-философского анализа данного объекта, закладывались основы нормативной, рациональной и креативной концепций поведенческой парадигмы. Определенные представления об основных критериях поведения (нормативности и ненормативности, рациональности и иррациональности, креативности и стандартности) в весьма различных формах уже присутствовали в учениях философов Древнего мира, эпохи Средневековья, Возрождения и Нового времени. Большая заслуга в философском осмыслении проблемы поведения социальных субъектов принадлежит философам античности, средневековья, Возрождения, Нового времени (Аристотелю, П. Абеляру, Августину Блаженному, Ф. Аквинскому, Дж. Бруно, Ф. Бэкону, К. Гельвецию, Т. Гоббсу, П. Гольбаху, Р. Декарту,
Д. Дидро, Ж. Ламетри, Н. Макиавелли, К. Марксу, Платону, Ж.-Ж. Руссо, Б. Спинозе, Эпикуру). Проблеме социальных норм и отклонений уделяли внимание Г. Гегель, И. Кант, И. Фихте.
Идеи философов прошлых столетий по проблемам социального и, прежде всего, отклоняющегося поведения, их классификации и типологии получили дальнейшее развитие в западной социологии и психологии конца XIX-XX вв. в учениях М. Вебера, Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Дж. Мида, Т. Парсонса, Н. Смелзера, П. Сорокина, 3. Фрейда, Э. Фромма, К. Эриксона, К. Юнга и т.д. Понятие социального действия получило дальнейшее развитие в работах Н. Лумана, А. Турена, Ю. Хабермаса и других. Отсутствие четкой дифференциации понятий поведенческой парадигмы и, прежде всего, понятий социального действия и социального поведения делает актуальным вопрос о понятийном статусе социального поведения. Данный вопрос активно обсуждается исследователями: Ю.Н. Давыдовым, О.Г. Данильяном, Э. Гидденсом, А.И. Кравченко, Г.В. Осиповым, Н.И. Пановой, Т.П. Покровской, В.Н. Фоминой и т.д.
Весьма значимое место в поведенческой парадигме занимает проблема отклоняющегося (ненормативного) поведения как определенного типа социального поведения, существующего наряду с конформным (нормативным). Хотя исследования отклоняющегося поведения имеют давние традиции, первое социологическое рассмотрение проблем отклоняющегося поведения осуществил Э. Дюркгейм. Изучение отклоняющегося поведения проводились в четырех основных направлениях: в теоретико-методологическом (М. Вебер, Т. Парсонс. П. Сорокин,); в междисциплинарном (Р. Дарендорф, Ф. Знанецкий, Л. Козер, У. Томас, М. Хальбвакс); в направлении психоанализа (В. Райх, 3. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни); в структурном функционализме (Р. Мертон, Т. Парсонс). Большой интерес в плане исследования отклоняющегося поведения представляют работы Г. Зиммеля, А. Коэна, Дж. Скотта, Г. Тарда, К. Шоу. Методологические основы изучения отклоняющегося поведения представлены и в отечественных теориях: в девиантологии - B.C. Афанасьева,
Я.И. Гилинского, Б.М. Левина, М.Е. Поздняковой; в современной социологии права - В.Н. Кудрявцева, Ю.В. Кудрявцева, в работах В.Ф. Левичевой,
B.Т. Лисовского, И.А. Невского, A.C. Харчева и т.д. Весьма активно в западной и отечественной литературе предпринимались попытки классификации и типологизации отклоняющегося поведения. Его «двойственность» отметил Э. Дюркгейм. Противоречивость отклоняющегося поведения (преступления и подвиги) подчеркивал и П. Сорокин.
В настоящее время проблема социального поведения интересует представителей различных областей знания. Изучение проблем социального поведения и отклоняющегося, в частности, их классификаций и типологий происходит на следующих уровнях - частных наук, общетеоретическом уровне ■ поведенческих наук; на общетеоретическом уровне; на социально-философском и философско-методологическом уровне. На уровне частных поведенческих наук активно изучаются и классифицируются различные виды и формы отклоняющегося поведения: аддиктивное поведение и его формы (В.Д. Менделевич), патологическое поведение (Р. Комер), девиантное поведение (Я. Гилинский) и т.д. Исследованиям различных форм преступного поведения в криминологии в рамках нормативной концепции поведенческой парадигмы посвящены работы таких отечественных ученых, как А.И. Алексеев, Ю.М. Антонян, А.И. Долгова, И.И.Карпец, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова, В.В. Лунев, Г.М. Миньковский, В.Е. Эминов и другие. В центре внимания западных и отечественных ученых находится террористическое поведение, рассматриваемое как психологический феномен (В.Л.Леви, Д.В. Ольшанский) и как юридическая проблема (диссертации
C.О. Допилки, М.П. Киреева, И.В. Кормушкиной). Проблемы агрессивного поведения нашли отражение в работах Р. Клауорда, А. Коэна, Р. Мертона, Л. Орлина, Ф. Танненбаума, а также отечественных исследователей -А. Налчаджяна, А.Р. Ратинова, Т.А. Хагурова, Е.В. Харитоновой и т.д.
Попытки разработки теоретических типологий социального поведения в целом и отклоняющегося в частности в рамках частных наук предпринимают отечественные и зарубежные авторы (А. Бандура, Р. Бэрон, Я.И. Гилинский, Е.В. Змановская, Д. Кенрик, Р. Комер, В.Д. Менделевич, А. Налчаджян, С. Нейберг, Д. Ричардсон, Р. Чалдини, Г.И. Шнайдер, Э.С. Шнейдман).
Признавая значение вышеназванных работ, автор подчеркивает, что множество подходов к исследованию социального поведения, богатый теоретический и эмпирический материал и междисциплинарный характер этой проблемы требуют дальнейшего социально-философского анализа.
Объектом исследования выступает социальное поведение как сложная, внутренне противоречивая система.
Предметом исследования является понятийно-типологический анализ социального поведения.
Целью диссертационной работы является создание теоретической модели социального поведения, интегрирующей универсальные и частные типологии.
Для реализации этой цели сформулированы следующие задачи:
• применить принцип мерности к анализу социального поведения;
• использовать принцип системности в анализе социального поведения;
• проанализировать классификации и типологии в истории социальной философии (в эпоху Античности, Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени);
• разработать универсальные типологии социального поведения;
• создать частные типологии социального поведения (типологии конформного, отклоняющегося, деструктивного поведения);
• предложить в рамках аспектного анализа социального поведения типологию его аспектов.
Гипотеза исследования состоит в том, что системная концепция социального поведения как внутренне противоречивой процессуальной системы может быть создана на основе интеграции типологического и аспектного подходов.
Методология исследования определена спецификой предмета изучения, целью и задачами работы. В диссертации социальное поведение рассматривается с точки зрения социальной философии. Методологическую основу работы составляют универсальные диалектические принципы мерности и системности. Автор также применяет принцип многомерности, всесторонности и деятельности. Диссертант придерживается позиции, согласно которой в качестве критериев типологий выступают не видовые признаки, отражающие поверхностную сторону изучаемого объекта, а родовые признаки, раскрывающие его сущность. В этой связи типология более универсальна, чем классификация.
Научная новизна исследования определяется постановкой и решением проблемы социального поведения в рамках социально-философского и философско-методологического анализа:
• осуществлено исследование методологических основ нормативной, рациональной и креативной концепций поведенческой парадигмы. На основании методологических принципов мерности, системности и полярности, проведен анализ концепций социального поведения известных представителей социальной философии и социологии и используемой ими методологии;
• дифференцированы такие важнейшие понятия нормативной концепции поведенческой парадигмы, как понятия конформного, конформистского, отклоняющегося, девиантного, делинквентного, преступного поведения, понятия девиантности и девиации; проведен анализ соотношения понятий «действие», «социальное действие», «поведение», «социальное поведение», «деятельность»; определен понятийный статус социального поведения - основного понятия поведенческих наук о человеке;
• на основании методологии системного анализа социальное поведение представлено как системная целостность, в которой выделяются следующие уровни подсистем - социальное поведение на уровнях индивида, социальной группы и общества.
• проанализированы типологии и классификации социального поведения в социальной философии Античности, Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени;
• дифференцированы понятия классификации, систематизации и типологии, используя результаты не только философско-методологических исследований по данным проблемам, но и исследований различных видов и форм классификаций и типологий, производимых в естественных науках, математических теориях и т.д. проанализированы имеющиеся в рамках поведенческой парадигмы в современной западной и отечественной литературе классификации и типологии социального поведения с точки зрения их методологической и логической корректности и рассмотрены допущенные при этом типы методологических ошибок.
• с учетом внутренней противоречивости изучаемого объекта выделена и обоснована авторская система универсальных и частных критериев типологизации социального поведения и основных его типов (конформного и отклоняющегося); рассмотрены различные варианты соотношения данных критериев. Создана типология аспектов социального поведения.
На защиту выносятся следующие основные положения:
1. Согласно принципу мерности социальное поведение подразделяется на два основных типа: конформное (нормативное) и отклоняющееся (ненормативное). И конформное, и отклоняющееся поведение обладают специфической мерой, при нарушении которой происходит переход поведения из одного типа в другой. Мера социального поведения сохраняется как при соблюдении меры конформного поведения, так и при его нарушении. Особое место занимает антиобщественное поведение, при котором нарушается не только мера конформного поведения, но и даже мера социального поведения (в случае, когда человек перестает быть социальным субъектом).
2. Согласно принципу системности социальное поведение - это процессуальная социальная система, т.е. внутренне противоречивый процесс, протекающий на различных уровнях как внутри социального индивида, так и на уровнях - социального индивида, социальной группы, общества. Оно представляет собой систему взаимосвязанных разнонаправленных социальных действий (нормативных и ненормативных, рациональных и иррациональных, креативных и стандартных и т.д.) различных социальных субъектов. Любое поведение социального субъекта (индивида, социальной группы или общества), по своей сути, социально. По мнению автора, понятие «поведение» имеет общенаучный статус, так как относится к различным системам - неживым, живым и социальным, а социальное поведение имеет статус общенаучного понятия поведенческих наук о человеке. При анализе соотношения понятий «деятельность» и «поведение» подчеркивается, что понятие «деятельность» употребляется на философском, общенаучном и частнонаучном уровнях, понятие же «социальное поведение» обычно рассматривается на общенаучном и частнонаучном уровнях поведенческих дисциплин, хотя в последнее время оно приобретает социально-философский статус.
3. Социально-философский анализ социального поведения предполагает анализ типологий и классификаций социального поведения, созданные философами Античности, Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени. Выдающимися мыслителями прошлого были заложены основы нормативной, рациональной и креативной концепций социального поведения. Выделенные ими критерии (нормативность, добродетельность, полезность, адекватность, рациональность и др.), будучи осмысленными на новом социально-философском уровне, являются основными критериями поведенческой парадигмы.
4. Нормативность, креативность, рациональность, социальная активность, адекватность, адаптивность, агрессивность и социальная направленность являются универсальными и не сводимыми друг к другу критериями социального поведения и основаниями для его типологизации. В соответствии с ними автор выделяет такие типы социального поведения как нормативное и ненормативное, креативное и стандартное, рациональное и иррациональное, активное и пассивное, адекватное и неадекватное, адаптивное и неадаптивное, агрессивное и неагрессивное, конструктивное (позитивное) и деструктивное (негативное).
5. Кроме вышеназванных универсальных критериев есть частные критерии, которые применимы к отдельно взятым типам или видам поведения. Для отклоняющегося поведения такими специфическими критериями являются характер нарушаемой нормы, маргинальность и наличие патологии как причины отклонений. Отклоняющееся поведение делится по характеру нарушаемой нормы на девиантное, делинквентное и преступное, по маргинальное™ - на маргинальное и немаргинальное, по наличию патологии -на патологическое и непатологическое. Как негативное, так и позитивное отклоняющееся поведение, делится на три группы в зависимости от степени позитивности или негативности соответственно. Конформное поведение делится как по вышеперечисленным универсальным, так и по специфическим критериям: по характеру соблюдаемой нормы (на конформное с точки зрения общечеловеческих норм; с точки зрения норм большой социальной группы, с точки зрения норм малой социальной группы), по осознанности норм (осознанное конформное и неосознанное конформное) и формальности их выполнения (формально конформное и истинно конформное). Деструктивное поведение в зависимости от направленности деструктивности подразделяется на аллодеструктивное и аутодеструктивное.
6. Многомерность социального поведения различных социальных субъектов предполагает проведение не только типологического, но и аспектного анализа, дополняющих друг друга и имеющих свои специфические критерии. Принятие аспекта социального поведения за его вид или тип является грубой методологической ошибкой. Если типологический анализ позволяет выявить сущностные характеристики социального поведения, то аспектный анализ показывает, как выделенные сущностные характеристики социального поведения социальных субъектов проявляются в различных видах деятельности, сферах общества, в общественных отношениях и т.д., выступающих как критерии аспектного анализа. По критерию общественных отношений выделяются следующие аспекты социального поведения: экономический, политический, правовой, нравственный, религиозный, эстетический; по критерию социальной структуры общества - этнический, демографический, социально-классовый, поселенческий, профессиональный; по критерию видов деятельности - управленческий, экологический, экономический, научный, художественный, педагогический, медицинский, физкультурный. Число аспектов исследования социального поведения возрастает в связи с развитием социальной реальности, расширением сферы социальной практики.
Научно-теоретическая и практическая значимость исследования определяется его научной новизной, сформулированными выводами, углубляющими теоретические знания по проблеме социального поведения. Конкретизация и систематизация основных понятий поведенческой парадигмы, выделенная система критериев и созданная на этой основе система типологий позволяют избежать методологических ошибок при изучении социального поведения и значительно облегчают проведение исследований социального поведения и различных его типов и видов в рамках частных наук. Полученные результаты могут быть использованы в дальнейших социально-философских и научных исследованиях поведенческой парадигмы, в методологических и методических разработках по предотвращению негативных форм отклоняющегося поведения, по совершенствованию социальной политики в области образования и воспитания молодежи. Представленные теоретические положения могут быть применены в лекциях и на практических занятиях по курсам «Социальная философия», «Социология», «Социология и психология отклоняющегося поведения» для студентов различных вузов.
Апробация результатов исследования. Диссертация обсуждена на заседании кафедры философии и политологии ФБГОУ ВПО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» Результаты исследования нашли отражение в монографии объемом 12,4 п.л. и 18 публикациях, общим объемом около 8 п.л., а также представлены в выступлениях на научных конференциях и симпозиумах: «Человек в условиях мировых природных и социальных катаклизмов», XXVII Международная научная конференция (Санкт-Петербург, 2010); «Слухи как специфический историко-психологический источник», XXVIII Международная научная конференция (Санкт-Петербург, 2010); «Интуитивно-эвристический потенциал человека: 14-я Международная Нижегородская Ярмарка идей, Академический симпозиум» (Н. Новгород, 2011); «Философия в современном мире: диалог мировоззрений», VI Российский философский конгресс (Н. Новгород, 2012).
Структура диссертационного исследования соответствует логике научного исследования и состоит из введения, трех глав, объединяющих 6 параграфов, заключения и библиографического списка, включающего в себя 281 наименование, в том числе 8 на иностранном языке. Структура работы отражает логику диссертационного исследования.
Заключение научной работыдиссертация на тему "Понятийно-типологический анализ социального поведения"
Заключение
В данной работе проводится социально-философский анализ классификаций и типологий социального поведения, существующих в различных поведенческих науках и предпринимается попытка создания системной концепции социального поведения на основе типологического и аспектного подходов.
В первой главе рассматриваются основные методологические принципы, необходимые для изучения данного объекта - принцип мерности, системности, полярности, социальности и др. С точки зрения указанных методологических принципов анализируются и конкретизируются концепции социального поведения, представленные в трудах Дюркгейма, Вебера, Парсонса, Мертона. Рассматривается соотношение понятий «действие», «социальное действие», «поведение», «социальное поведение», «деятельность»; дифференцируются понятия отклоняющегося, конформного, конформистского, девиантного, делинквентного и преступного поведения, понятия девиации и девиантности. Все это позволяет выяснить статус понятия социального поведения.
Во второй главе диссертации анализируется процесс развития нормативной, рациональной и креативной концепций и попытки классификации и типологизации поведения некоторыми выдающимися мыслителями, начиная с Древнего мира до настоящего времени.
В третьей главе с точки зрения методологических принципов дается оценка существующим классификациям и типологиям социального поведения часто эмпирическим) современных исследователей; демонстрируется методологическая и логическая некорректность некоторых из них. Затем предлагается система универсальных и частных критериев для оценки социального поведения. Универсальные критерии (нормативность, адекватность, адаптивность, социальная направленность, креативность, рациональность, социальная активность, агрессивность) применяются к любому типу и виду социального поведения. А частные или специфические подходят только к отдельно взятому типу. Например, для отклоняющегося поведения в качестве частных критериев выступают маргинальность, наличие психической патологии, направленность деструктивности на себя или на других; для конформного - характер соблюдаемой нормы, осознанность норм и формальность их выполнения. Анализируя нормативность, рациональность и креативность как основные универсальные критерии, мы приходим к интеграции нормативной, рациональной и креативной концепций социального поведения. В работе рассматриваются различные варианты соотношения всех вышеназванных критериев в социальном поведении и предлагаются наглядные таблицы, в которых находят отражение созданные нами теоретические типологии и классификации социального поведения, интегрированные в единую системную концепцию.
Система типологий социального поведения
Универсальные критерии Типы социального поведения нормативность нормативное (конформное) -ненормативное (отклоняющееся) адекватность адекватное - неадекватное адаптивность адаптивное - неадаптивное социальная направленность позитивное (конструктивное) -негативное (деструктивное) агрессивность агрессивное - неагрессивное креативность креативное - стандартное рациональность рациональное - иррациональное социальная активность активное - пассивное
Исходя из критерия социальной направленности, автор выделяет конструктивное и деструктивное поведение как два противоположных вида. Продолжая дихотомическое деление, автор предлагает следующую частную классификацию именно деструктивного поведения:
Частный критерий Виды деструктивного поведения направленность деструктивной активности (на себя или на других) аллодеструктивное -аутодеструктивное
Отклоняющееся (ненормативное) поведение как выделенный автором тип, также можно разделить на различные виды в зависимости от трех специфических критериев: от характера нарушаемой нормы, маргинальное™ и наличия патологии как причины нарушений:
Частные критерии Виды отклоняющегося поведения
Характер нарушаемой нормы девиантное, делинквентное, преступное
Маргинальность маргинальное - немаргинальное
Наличие патологии (как причины социальных отклонений) патологическое - непатологическое
Как негативное, так и позитивное отклоняющееся поведение делится на три группы в зависимости от степени позитивности или негативности соответственно:
Степень негативности позитивности Позитивное отклоняющееся поведение Негативное отклоняющееся поведение низкая незначительные позитивные отклонения незначительные отклонения от моральных и др. норм средняя средние позитивные отклонения девиации, сопровождающиеся административными правонарушениями высокая девиации-новации девиации, сопровождающиеся нарушением норм уголовного права
Конформное поведение также может быть рассмотрено с помощью специфических критериев, таких как характер соблюдаемой нормы, степень осознанности и формальности выполнения норм.
Частные критерии Виды конформного поведения
Уровень соблюдаемой нормы конформное: с точки зрения общечеловеческих норм; с точки зрения норм большой социальной группы, с точки зрения норм малой социальной группы
Осознанность выполнения норм осознанное конформное - неосознанное конформное
Формальность выполнения норм формально конформное - «истинно» конформное
В рамках аспектного подхода мы выделяем различные виды аспектов в зависимости от трех различных критериев: по общественным отношениям, по социальной структуре и по видам деятельности. Количество аспектов не ограничивается приведенной схемой, возможно выделение других аспектов по другим основаниям.
Критерии Аспекты по видам общественных отношений экономический, политический, правовой, нравственный, религиозный, эстетический по социальной структуре этнический, демографический, социально-классовый, поселенческий, профессиональный по видам деятельности управленческий, экологический, экономический, научный, художественный, педагогический, медицинский, физкультурный
Список научной литературыБалика, Златислава Сергеевна, диссертация по теме "Социальная философия"
1. Абеляр, П. Теологические трактаты / П. Абеляр. М.: Детгиз, 1955.- 640 с.
2. Августин, А. О граде Божьем / А. Августин. М. : ACT, 2005. - 1296 с.
3. Августин, А. Исповедь Блаженного Августина, епископа Гиппонского : пер. с латин. / А. Августин ; Изд. подгот. А. А. Столяров ; примеч. М.Е. Сергеенко. М. : Ренессанс 1991. - 486 с. : ил. - (Памятники религиозно-философской мысли).
4. Амбрумова, А.Г. Суицидальное поведение как объект комплексного изучения / А.Г. Амбрумова // Комплексные исследования в суицидологи : сб. тр. Моск. НИИ психиатрии МЗ РСФСР. М., 1986. - С. 7-26.
5. Американская социологическая мысль : тексты. М.: Наука, 1966 - 566 с.
6. Американская социологическая мысль : тексты : перевод / сост. Е.И. Кравченко ; под ред. В.И. Добренькова. М.: Изд-во МГУ, 1994- 495 с.
7. Андреева, Г.М. Социальная психология : учебник для фак. психологии ун-тов / Г.М. Андреева. М. : Изд-во МГУ, 1980. - 415 с.
8. Анисимов, С.Ф. Мораль и поведение / С.Ф. Анисимов. М. : Мысль, 1979. -158 с.
9. Анисимов, С.Ф. Ценности реальные и мнимые (Критика христианского истолкования и использования ценностей жизни и культуры) / С.Ф. Анисимов. -М. : Мысль, 1970. 183 с.
10. Анишкин, В.Г. Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении /В.Г. Анишкин, JI.B. Шманева. Ростов н/Д. : Феникс, 2007. - 333 с. - (Справочники).
11. Антология античной философии / сост., авт. предисл., вступ. глав к текстам, хронол. табл. C.B. Перевезенцев. М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 414 с. -(Мировая философия).
12. Антология кинизма : Фрагм. соч. кинич. мыслителей : сборник / АН СССР, Ин-т философии. М. : Наука, 1984. - 398 с. - (Памятники философской мысли).
13. Антология мировой философии. В 4 т. Т. 1 / Акад. наук СССР, Ин-т философии. М. : Наука, 1969. - 570 с.
14. Антология философии Средних веков и эпохи Возрождения / сост., авт. предисл., вступ. гл. к текстам, хронол. табл. C.B. Перевезенцев. M. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 448 с. - (Мировая философия).
15. Антонян, Ю.М. Криминология: избранные лекции / Ю. М. Антонян. М. : Логос, 2004. - 344 с. - (Новая университетская библиотека).
16. Аристотель. Сочинения : в 3 т. / Аристотель. М. : Мысль, 1975.
17. Аристотель. Сочинения. В 4 т. Т. 4 : пер. с древнегреч. / Аристотель ; общ. ред. А.И. Доватура. М. : Мысль, 1983. - 830 с. - (Философское наследие. Т. 90).
18. Арон, Р. Этапы развитая социологической мысли : пер. с фр. / Р. Арон ; общ. ред. и предисл. П.С. Гуревича / Р. Арон. М. : Прогресс : Универс, 1993. - 606 с.
19. Арымбаева, K.M. Социологические теории девиации / K.M. Арымбаева // Актуальные проблемы современной науки. 2007. - № 1. — С. 60-61.
20. Афанасьев, А.П. Мудрость, или нравственная философия здравого смысла: исследование-размышление ( А.П. Афанасьев. М. : Рус. слово, 2008. - 525 с.
21. Афанасьев, В.Г. Системность и общество / В.Г. Афанасьев. М. : Политиздат, 1980. - 368 с.
22. Балабанова, Л.М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений) / Л.М. Балабанова. Донецк : Сталкер, 1998. - 432 с.
23. Балика, З.С. Великая Отечественная война: пробуждение архетипов / З.С. Балика//Клио.-СПб., 2011. -№4(55).-С. 86-88.
24. Балика, З.С. Влияние слухов на социальное поведение / З.С. Балика // Слухи как специфический историко-психологический источник : материалы XXVIII Междунар. науч. конф. (Санкт-Петербург, 13-14 дек. 2010 г.). СПб., 2010. - С. 9-13.
25. Балика, З.С. Влияние телевидения на типы социального поведения / З.С. Балика // Законы художественной сферы общества : материалы 11-й
26. Междунар. Нижегор. Ярмарки идей, 36 Академ, симп. Н. Новгород, 2008. - С. 151-154.
27. Балика, З.С. Методологический анализ типологии социального поведения: монография / 3. С. Балика ; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т , Общерос. акад. человековедения. -Н. Новгород : ННГАСУ, 2011. 199 с.
28. Балика, З.С. Норма и девиантное поведение / З.С. Балика // Законы медицинской сферы общества : материалы 12-й Междунар. Нижегор. Ярмарки идей, 37 Академ, симп. / 3. С. Балика. -Н. Новгород, 2009.
29. Балика, 3. С. Принцип мерности и типология социального поведения / З.С. Балика // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т ; редкол. C.B. Соболь и др.. Н. Новгород, 2010.
30. Балика, З.С. Проблема интуиции и социальное поведение / З.С. Балика // Интуитивно-эвристический потенциал человека : материалы 14-й Междунар. Нижегор. Ярмарки идей, 39 Академ, симп. Н. Новгород, 2011. - С. 170-176.
31. Балика, З.С. Роль архетипов в политической жизни общества / З.С. Балика // Клио. СПб., 2011. - № 1 (52). - С. 22-29.
32. Балика, З.С. Соотношение биологического и социального в поведении человека / З.С. Балика, А.Д. Балика // Законы медицинской сферы общества : материалы 12-й Нижегор. Ярмарки идей, 37 Академ, симп. Н. Новгород, 2009. -С. 198-206.
33. Балика, З.С. Социальное поведение в физкультурной сфере деятельности / З.С. Балика // Законы физкультурной сферы общества : материалы 13-й Междунар. Нижегор. Ярмарки идей, 38 Академ, симп. Н. Новгород, 2010. -С. 48-53.
34. Баринова, А.Н. Теоретические подходы к проблеме девиантного поведения / А.Н. Баринова // СОТИС социальные технологии, исследования. - 2007. - № 6.-С. 51-54.
35. Бек, У. Общество риска. На пути к другому модерну / У. Бек ; пер. с нем. В. Седельника, Н. Федоровой. М. : Прогресс-традиция, 2000. - 381 с.
36. Бергер, П.Л. Социальное конструирование реальности : Трактат по социологии знания : перевод / П. Бергер, Т. Лукман. М. : Моск. филос. фонд, 2003. - 322 с. - (Первые публикации в России).
37. Берон, Р. Агрессия / Р. Берон, Д. Ричардсон. СПб. : Питер, 1998. - 336 с. - (Мастера психологии).
38. Биологическое и социальное в развитии человека / под общ. ред. Б. Ф. Ломова. М. : Наука, 1977. - 220 с.
39. Блаженный Августин Аврелий. Исповедь / А. Августин. М. : ДАРЪ, 2007. - 576 с.
40. Бобнева, М.И. Социальные нормы и регуляция поведения / М.И. Бобнева. -М. : Наука, 1978.-256 с.
41. Богуславский, В.М. Ламетри / В.М. Богуславский. М. : Мысль, 1977. -159 с.
42. Большаков, В.Ю. Эволюционная теория поведения = Evolutionary theory of behavior / В.Ю. Большаков ; С.-Петерб. гос. ун-т. СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2001. - 494 с. : ил.
43. Борцов, Ю.С. Социология : учеб. пособие / Ю.С. Борцов. Ростов н/Д. : Феникс, 2002. - 352 с.
44. Бруно, Дж. О героическом энтузиазме : пер. с итал. / Дж. Бруно. Киев : Новый Акрополь, 1996. - 282 с.
45. Бэкон, Ф. Новая Атлантида. Опыты и наставления нравственные и политические / Ф. Бэкон ; пер. З.Е. Александровой. М. : Изд-во Акад. наук СССР, 1954. - 243 с. - (Литературные памятники).
46. Бэкон, Ф. Сочинения. В 2 т. Т. 1-2 / Ф. Бэкон. М. : Мысль, 1971-1972.
47. Васкэ, Е.В. Типология субъектов девиантного поведения : дис. . канд. филос. наук : 09.00.11 / Е.В. Васкэ. Н. Новгород, 2000. - 250 с.
48. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. М. : Прогресс, 1990. - 548 с.
49. Вебер, М. Избранное. Образ общества : пер. с нем. / М. Вебер ; ред. Е. Н. Балашова. М. : Прогресс, 1994. - 548 с.
50. Волков, Ю.Г. Социология : учебник для студентов вузов / Ю.Г. Волков ; под ред. В.И. Добренькова. Ростов н /Д. : Феникс, 2008. - 571 с.
51. Волков, Ю.Г. Социология : учебник для студентов вузов / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, A.B. Попов ; под ред. Ю.Г. Волкова. М. : Гардарики, 2007. - 512 с.
52. Все религии мира/ под общей редакцией Е.В. Кузьминой. М.: ACT: Полиграфиздат; СПб.: Сова, 2010. -351, 1. с.
53. Всемирная энциклопедия: Философия / гл. науч. ред. и сост. A.A. Грицанов. М. : ACT ; Минск : Харвест : Соврем, литератор, 2001. - 1312 с.
54. Гайденко, П.П. Социология Макса Вебера / П.П. Гайдаенко // Вебер, М. Избранные произведения : пер. с нем. / сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова ; предисл. П.П. Гайденко. -М., 1990.
55. Гайденко, П.П. История и рациональность : Социология М. Вебера и веберов. ренессанс / П.П. Гайденко, Ю.Н. Давыдов. М. : Политиздат, 1991. -336 с.
56. Гартли, Д. Избранные сочинения / Д. Гартли. М. : Мысль, 1934.
57. Гельвеций, К. О человеке, его умственных способностях и его воспитании / К. Гельвеций М. : б. и., 1938.
58. Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации / Э. Гидденс. М. : Академ, проект, 2005. - 528 с.
59. Гилинский, Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Я.И. Гилинский. СПб. : Юрид. центр Пресс, 2007. - 528 с.
60. Гоббс, Т. Избранные произведения. В 2 т. Т. 2 / Т. Гоббс ; ред., вступ. ст. и примеч. Е.М. Вейцмана ; пер. с англ. А. Гутермана. М. : Мысль, 1965. - 747 с.
61. Гобозов, И.А. Социальная философия : учеб. словарь / А.И. Гобозов. М.: Академ. Проект, 2008. - 367 с.
62. Горелов, A.A. Социология в вопросах и ответах : учеб. пособие / A.A. Горелов. М. : Эксмо, 2008. - 320 с. - (Полный курс за 3 дня).
63. Горелов, A.A. Этика : учеб. пособие / A.A. Горелов, Т.А. Горелова ; Моск. психолого-социал. ин-т. М. : Флинта : МПСИ, 2007. - 416 с.
64. Государственная служба и кадровый потенциал России: история, современность и будущее : науч.-практ. конф./ Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации. Курск : Курск, гор. тип., 2002. - 165 с.
65. Гофман, А.Б. Социальная антропология Марселя Мосса / А.Б. Гофман // Мосс, М. Общества. Обмен. Личность : Труды по социальной антропологии / М. Мосс ; пер. с фр., послесл. и коммент. А.Б. Гофмана. М., 1996.
66. Гофман, А.Б. Социология Эмиля Дюркгейма / А.Б. Гофман // Дюркгейм, Э. Д. Социология. -М., 2008.
67. Грановская, P.M. Творчество и конфликт в зеркале психологии / P.M. Грановская. СПб. : Речь, 2010. - 416 с.
68. Губин, В.Д. Философия: актуальные проблемы / В.Д. Губин. М. : Омега-JI, 2006. - 370 с.
69. Давыдов, Ю. Этика любви и метафизика своеволия (проблемы нравственной философии) / Ю. Давыдов. М. : Молодая гвардия, 1989. - 317 с.
70. Девятко, И.Ф. Социологическая теория деятельности и практической рациональности / И. Ф. Девятко. М. : Аванти плюс, 2003. - 336 с.
71. Декарт, Р. Избранные произведения / Р. Декарт. М. : Госполитиздат, 1950. -712 с.
72. Дидро, Д. Собрание сочинений : в 2 т. -M.-J1. : б. и., 1935.
73. Дробницкий, О.Г. Понятие морали / О.Г. Дробницкий. М. : Наука, 1994. -260 с.
74. Дубинин, Н.П. Генетика, поведение, ответственность: (О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения) / Н.П. Дубинин, И.Г. Карпец, В.Н. Кудрявцев. М. : Политиздат, 1982. - 304 с.
75. Дюркгейм, Э. Метод социологии / Э. Дюркгейм ; пер. с фр., состав., вступ. ст. и примеч. А. Гофмана. М. : Изд-во МГУ, 1966. -162 с.
76. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда / Э. Дюркгейм. М. : Канон, 1996. -355 с.
77. Дюркгейм, Э. Самоубийство : Социол. этюд / Э. Дюркгейм ; пер. с фр. А. Н. Ильинского ; под ред. В.А. Базарова. М. : Канон, 1994. - 541 с.
78. Дюркгейм, Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм ; пер. с фр., состав., вступ. ст. и примеч. А. Гофмана ; Высш. шк. экономики, Центр фундам. социологии. М. : ТЕРРА-Книжный клуб, 2008. -400 с. - (Социо-Логос =).
79. Ждан, А.Н. История психологии: от античности к современности : От античности к современности : учебник для студентов психол. специальностей вузов / А.Н. Ждан. М. : Академ, проект ; Екатеринбург : Деловая кн., 1999. -526 с. : ил. - (Gaudeamus).
80. Жуков, Д.А. Биология поведения: гуморальные механизмы / Д.А. Жуков. -СПб. : Речь, 2007. 443 с. - (Современный учебник).
81. Залевский, Г.В. Личность и фиксированные формы поведения : монография / Г.В. Залевский. М. : Ин-т психологии РАН, 2007. - 334 с. -(Достижения в психологии / Российская акад. наук, Ин-т психологии).
82. Западноевропейская социология XIX начала XX в. - М. : Наука, 1996. -490 с.
83. Зейгарник, Б.В. Психология личности: норма и патология : избранные психологические труды / Б. В. Зейгарник ; под ред. М.Р. Гинзбурга. М. : Изд-во Моск. психолого-социал. ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2007. - 416 с.
84. Зеленов, Л.А. Введение в общую методологию : монография / Л.А. Зеленов. Н. Новгород : Гладкова О. В., 2002. - 135 с. : ил.
85. Зеленов, Л.А. Мера человека: монография / Л.А. Зеленов. Н. Новгород: Гладкова О. В., 2009. - 125 с.
86. Зеленов, Л.А. Многомерная типология науки : монография / Л.А. Зеленов, П.Л. Зеленов, А.А. Владимиров. Н. Новгород : ВГАВТ, 2010. — 132 с.
87. Зеленов, Л.А. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 3. Антропономия / Л.А. Зеленов. Н. Новгород : Гладкова О. В., 2006. - 244 с.
88. Зеленов, Л.А. Собрание сочинений. В 4 т. Т. 2. Социология / Л.А. Зеленов. Н. Новгород : Гладкова О. В., 2006. - 143 с.
89. Зеленов, Л.А. Сумма методологии / Л.А. Зеленов. Н. Новгород : Гладкова О. В., 2007. - 147 с.
90. Зелинский, А.Ф. Осознаваемое и неосознаваемое в преступном поведении / А.Ф. Зелинский. М. : Прогресс, 1995. - 213 с.
91. Змановская, Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студентов, изучающих психологию, социал. работу и социал. педагогику / Е.В. Змановская. М. : МЕДпресс-информ, 2008. - 457 с.
92. Змановская, Е.В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический подход : монография / Е.В. Змановская. СПб. : С.-Петерб. ун-т МВД России, 2005. - 274 с.
93. Зубок, Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильности / Ю.А. Зубок. М. : Социум, 1998. - 288 с.
94. Ибн, Сина. Канон врачебной науки / Ибн Сина. Ташкент : Фан, 1954. -Кн. 1.
95. Иванов, В.Н. Девиантное поведение: причины и масштабы / В.Н. Иванов // Социально-политический журнал. 1995. - № 2. - С. 220.
96. Институт социологических исследований. М. : Наука, 1979. - 306 с.
97. История буржуазной социологии первой половины XX века. М. : Наука, 1979. - 306 с.
98. История диалектики XIV XVIII вв. / АН СССР, Ин-т философии. - М. : Мысль, 1974.-356 с.
99. История китайской философии / Шэнь Чжэн, Чжу Итин, У. Сюнъу и др. ; пер. с кит. В. С. Таскина ; общ. ред. и послесл. М. Л. Титаренко. М. : Прогресс, 1989.-551 с.
100. История философии: Энциклопедия. Минск : Интерпрессервис : Кн. Дом, 2002. - 1376 с. 105. Йоас, X. Креативность действия : пер. с нем. / X. Йоас. - СПб. : Алетей: Ист. кн., 2005. - 319 с. - (Левиафан: Государство. Общество. Личность).
101. Калина, Н.Ф. Основы юнгианского анализа сновидений / Н.Ф. Калина, И.Г. Тимошук. М. : Рефл-бук : Ваклер, 1997. - 304 с.
102. Кампанелла, Т. Город Солнца. О наилучшем государстве / Т. Кампанелла. М. ; Л. : Наука, 1947.
103. Канке, В.А. История философии. Мыслители, концепции, открытия : учеб. пособие / В. А. Канке. М. : Логос, 2005. - 432 с.
104. Кант, И. Сочинения. В 6 т. Т. 4. / И. Кант. М. : Мысль, 1965. - 544 с.
105. Кар, Лукреций. О природе вещей / Лукреций Кар. М. : Мысль, 1968. -(Философское наследие).
106. Клейберг, Ю.А. Девиантное поведение в вопросах и ответах : учеб. пособие для вузов / Ю.А. Клейберг. М. : Моск. психолого-социал. ин-т, 2008. - 304 с.
107. Кобяк Олег Витальевич Электронный ресурс. : [О белорус, социологе]. -Режим доступа : slov ari.yandex.ru.
108. Ковалев, В.В. Психиатрия детского возраста / В.В. Ковалев. М. : Медицина, 1979. - 608 с.
109. Ковалева, А.И. Социализация личности: норма и отклонение / А.И. Ковалева ; Ин-т молодежи. М. : Голос, 1996. - 224 с.
110. Комер, Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патология психики / Р. Комер. СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 640 с.
111. Кон, И.С. Открытие «Я» / И.С. Кон. М. : Политиздат, 1978. - 264 с.
112. Короленко, Ц.П. Семь путей к катастрофе (Деструктивное поведение в современном мире) / Ц.П. Короленко, Т.А. Донских. Новосибирск : Наука, 1990. -222 с.
113. Кравченко, А.И. Краткий социологический словарь / А.И. Кравченко. -М. : Проспект, 2009. 347 с.
114. Кравченко, С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения : учебник для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности 020300 "Социология" / С.А. Кравченко. М. : Экзамен, 2004. -624 с.
115. Краткий словарь по философии. Более 1000 статей / авт.-сост. H.H. Рогалевич. Минск : Харвест, 2008. - 832 с.
116. Краткий философский словарь / А.П. Алексеев, Г.Г. Васильев и др. ; под ред. А.П. Алексеева. М. : РГ-Пресс, 2010. - 496 с. 122.
117. Криминальная психология : учеб. пособие / авт.-сост. А.И. Ушатиков, О.Г. Ковалев. М. : Изд-во Моск. психолого-социал. ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2007. - 496 с.
118. Крылов, К. Поведение. Ч. 1. Основные понятия Электронный ресурс. / К. Крылов. Режим доступа : www.traditio.ru./krylov/pv2.html.
119. Кудрявцев, C.B. Изучение преступного насилия: социально-психологические аспекты / C.B. Кудрявцев // Психологический журнал. 1988. - № 2. - С. 55-62.
120. Кузнецов, И.Е. Коррупция в системе государственного управления: социологическое исследование : дис. . канд. социол. наук : 22.00.08 / И.Е. Кузнецов. СПб., 2000. - 245 с.
121. Кузьмина, Е.И. Психология свободы: теория и практика : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Е.И. Кузьмина. СПб. : Питер, 2007. - 336 с.
122. Культура эпохи возрождения и реформации : историческая литература / АН СССР, Науч. совет по истории мировой культуры, Комис. по проблемам культуры эпохи возрождения ; редкол. В.И. Рутенбург и др.. JI. : Наука, 1981. - 267 с.
123. Кутырев, В.А. Разум против человека (философия выживания в эпоху постмодернизма) / В. А. Кутырев. М. : ЧеРо, 1999. - 230 с.
124. Ламетри, Ж.О. Сочинения / Ж.О. Ламетри. М. : Мысль, 1976. - 551 с.
125. Лей, Г. Очерк средневекового материализма : пер. с нем. / Г. Лей. М. : Изд-во иностр. лит., 1962. - 588 с.
126. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард ; пер. с нем. В. М. Лещинская ; под ред. В.М. Блейхера. Киев : Выща шк., 1989. - 220 с.
127. Леонова, Л.Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте : учеб.-метод, пособие / Л.Г. Леонова, Н.Л. Бочкарев; под ред. Ц.П. Короленко. Новосибирск : Новосиб. мед. ин-т, 1998. - 48 с.
128. Ли, Д.А. Преступность в структуре общества / Д.А. Ли. М. : Рус. мир, 2000.- 151 с.
129. Ломброзо, Ч. Гениальность и помешательство / Ч. Ломброзо ; пер. с итал. К. Тетюшиновой. М. : РИПОЛ классик, 2006. - 400 с.
130. Лоренц, К. Агрессия (Так называемое "зло") / К. Лоренц ; пер. с нем. Г.Ф. Швейника. М. : Прогресс, 1994. - 269 с. : ил. - (Библиотека зарубежной психологии).
131. Лосев, А.Ф. История античной философии в конспективном изложении / А.Ф. Лосев. М. : Мысль, 1989. - 204 с. : ил.
132. Луман, Н. Введение в системную теорию / Н. Луман ; под ред. Д. Беккера ; пер. с нем. К. Тимофеевой. М. : Логос, 2007. - 359 с. : ил. -(Библиотека философского журнала АОГОИ).
133. Луман, Н. Общество как социальная система / Н. Луман. М. : Логос, 2004.-232 с.
134. Луман, Н. Почему необходима системная теория. Понятие общества / Н. Луман//Проблемы теоретической социологии. -СПб., 1994. -С. 43-54.
135. Луман, Н. Социальные системы. Очерк общей теории / Н. Луман ; под ред. H.A. Головина ; пер. с нем. И.Д. Газиева. СПб. : Наука, 2007. - 641 с. -(Классика социологии).
136. Маккей, Ч. Наиболее распространенные заблуждения и безумства толпы: пер. с англ. / Ч. Маккей. М. : Альпина, 1998. - 332 с.
137. Мамардашвили, М.К. Картезианские размышления (январь 1981 года) / М.К. Мамардашвили ; под ред. Ю.П. Сенокосова. М. : Прогресс : Культура, 1993.-350 с.
138. Маркин, A.B. Нормы и отклонения с точки зрения теории регуляции социального поведения / A.B. Маркин // Закон и право. 2006. - № 2 - С. 52-55.
139. Маркс, К. Сочинения. В 20 т. Т. 20 / К. Маркс и Ф. Энгельс. Изд. 2-е. -М. : Гос. изд-во полит. лит., 1981.
140. Марцинковская, Т.Д. История психологии : учебник для студентов психол. вузов / Т.Д. Марцинковская. М. : Академия, 2007. - 538 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология).
141. Материалисты Древней Греции / под ред. М.А. Дынника. М. : Госполитиздат, 1955. -239 с.
142. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения : учеб. пособие для вузов / В.Д. Менделевич. СПб. : Речь, 2005. - 443 с. : ил. - (Современный учебник).
143. Мертон, Р. Моральный выбор / Р. Мертон. М. : МГУ, 1990. - 188 с.
144. Мертон, Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социология преступности : сб. ст. / под ред. Б. С. Никифорова. -М., 1966. С. 299-313.
145. Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Р. Мертон // Социологические исследования. 1992. - № 2-4.
146. Момджян, Х.Н. Французское Просвещение XVIII века : очерки / X. Н. Момджян. М. : Мысль, 1983. - 447 с. : ил.
147. Монтень, М. Избранное : из опытов / М. Монтень ; сост., авт. вступ. ст., авт. коммент. А. Гулыга, JI. Пажитнов. М. : Дет. лит., 1973. - 206 с.
148. Монтень, М. Опыты. В 3 т. Т. 1 /М. Монтень. -М. : Правда, 1979-1980.
149. Мор, Т. Утопия / Т. Мор. М. : Наука, 1978. - 416 с.
150. Московичи, С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс : пер. с фр. / С. Московичи. М. : Центр психологии и психотерапии, 1998. - 480 с.
151. Назаренко, C.B. Социология : учеб. пособие для курсантов воен. вузов / C.B. Назаренко. М. и др. : Питер, 2009. - 496 с. : ил - (Учебное пособие).
152. Мялкин, A.B. Способности и потребности личности: диалектика формирования / A.B. Мялкин. М. : Мысль, 1983. - 260 с.
153. Налчаджян, А. Агрессивность человека / А. Налчаджян. М. и др. :
154. Питер, 2007. 736 с. - (Мастера психологии).
155. Нарский, И.С. Западноевропейская философия XVII века : учеб. пособие / И.С. Нарский. М. : Высш. шк., 1974. - 379 с.
156. Нарский, И.С. Западноевропейская философия XVIII века : учеб. пособие / И.С. Нарский. М. : Высш. шк., 1973. - 302 с.
157. Немировский, В.Г. Социология : учебник / В.Г. Немировский. М. : Проспект, 2010. - 542 с. - (Социология).
158. Новейший философский словарь / гл. науч. ред. и сост. A.A. Грицанов. -Минск : Интерпрессервис : Кн. Дом, 2001. 1280 с.
159. Новый энциклопедический словарь. М. : Большая Рос. энцикл. : РИПОЛ классик, 2007. - 1456 с.
160. Общая социология : учеб. пособие / под общ. ред. А.Г. Эфендиева. М. : ИНФРА-М, 2008. - 654 с.
161. Оконская, Н.Б. Диалектика социального и биологического в историческом процессе / Н.Б. Оконская. Пермь : Перм. ун-т, 1975.
162. Орлов, В.В. Материя развитие, человек / В.В. Орлов. Пермь : Перм. ун-т, 1974.
163. Осипов, Г.В. Социология и социальная мифология / Г.В. Осипов. М. : б. и., 2002.
164. Осипова, О.С. Девиантное поведение: благо или зло? / О.С. Осипова // Социс. 1998. -№ 9. - С. 46-57.
165. Основные современные концепции творчества и одаренности / под ред. Д.Б. Богоявленской. М. : Молодая гвардия, 1997. - 167 с.
166. Оукс, Г. Прямой разговор об эксцентричной теории / Г. Оукс // Теория и общество: Фундаментальные проблемы. М., 1999. - С. 293-306.
167. Очерки истории девиантного поведения в США и России : монография / под ред. А.Ю. Саломатина ; Пенз. гос. ун-т. Пенза : Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2003. - 100 с.
168. Павленок, П.Д. Социология : учеб. пособие / П.Д. Павленок, Л. И. Савинов. М. : Дашков и К, 2007. - 580 с.
169. Палмер, Дж. Эволюционная психология. Секреты поведения Homo sapiens / Дж. Палмер, Л. Палмер. СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 384 с.
170. Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. М. : Академ, проект, 2002. - 880 с.
171. Парсонс, Т. О социальных системах / Т. Парсонс. М. : Академ, проект, 2002. - 832 с.
172. Парсонс, Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения / Т. Парсонс // Современная западная теоретическая социология. М., 1994. - С. 104.
173. Парсонс, Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем / Т. Парсонс. М. : ИНИОН РАН, 1994.- 104 с.
174. Парсонс, Т. Система современных обществ (Системы действия и социальные системы) / Т. Парсонс. М.: ИНИОН РАН, 1998. - 270 с.
175. Парсонс, Т. Современное состояние и перспективы систематической теории в социологии / Т. Парсонс // Современная западная теоретическая социология -М, 1994.-С. 15-52.
176. Парыгин, Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / Б.Д. Парыгин. СПб. : ИГУП, 1999. - 592 с.
177. Пеньков, Е.М. Социальные нормы регуляторы поведения личности : Некоторые вопросы методологии и теории / Е.М. Пеньков. - М. : Политиздат, 1972. - 120 с.
178. Платон. Сочинения : в 3 т. / Платон. -М. : Мысль, 1968.
179. Плахов, В. Д. Социальные нормы. Философские основания общей теории / В.Д. Плахов. -М. : Мысль, 1985. 251 с.
180. Погодин, И.А. Суицидальное поведение: психологические аспекты : учеб. пособие / И.А. Погодин. М. : Флинта : МПСИ, 2008. - 336 с.
181. Полякова, Н.Л. Немецкая социология : учеб. пособие / Н.Л. Полякова, В.В. Афанасьев. М. : Канон+ : Реабилитация, 2010. - 448 с.
182. Пошивалов, В.П. Экспериментальная психофармакология агрессивного поведения / В.П. Пошивалов. JI. : Наука, 1986. - 174 с.
183. Проблема человека в западной философии : переводы / сост. и послесл. П.С. Гуревича ; общ. ред. Ю.Н. Попова. М. : Прогресс, 1988. - 552 с.
184. Психологические механизмы регуляции социального поведения. М. : Наука, 1979.-336 с.
185. Психология и культура / Под ред. Д. Мацумото. СПб. : Питер, 2003. -718 с. : ил. - (Мастера психологии).
186. Радхакришнан, С. Индийская философия : пер. с англ. / С. Радхакришнан. -М. : Миф, 1956. 737 с.
187. Ревякина, Н.В. Проблемы человека в итальянском гуманизме второй половины XVI первой половины XV в. / Н.В. Ревякина. - М. : Мысль, 1977. -315 с.
188. Резник, М.И. Философские аспекты теории нормы в медицине / М.И. Резник. СПб. : Питер, 1994. - 157 с.
189. Решетников, М.М. Адаптация и реадаптация как социально-психологическая проблема / М.М. Решетников, C.B. Чермянин, В.А. Корзунин // Философские науки. 2005. - № 10. - С. 31-44.
190. Риман, Фриц. Основные формы страха. Исследования в области глубинной психологии : пер. с нем. / Фриц Риман. М. : Алтейа, 1998. - 100 с.
191. Романенко, М.В. Отклоняющееся поведение и творчество / М.В. Романенко. М. : МГУ, 2004.
192. Руководство по аддиктологии / под ред. В.Д. Менделевича. -СПб. : Речь, 2007. 768 с.
193. Рутенбург, В.И. Жизнь и творчество Макиавелли / В.И. Рутенбург // Н. Макиавелли. История Флоренции. JL, 1973. - С. 354-390.
194. Ручка, A.A. Социальные ценности и нормы / A.A. Ручка. Киев : Наукова думка, 1976. - 152 с.
195. Селиванова, Ю.В. Развитие отечественной социологии девиантного поведения /Ю.В. Селиванова // Труды педагогического ин-та СГУ им. Н. Г. Чернышевского. 2003. - № 3. - С. 48-54.
196. Сенека, Луций Аней. Нравственные письма к Луцилию / Луций Аней Сенека. М. : Мысль, 1977. - 352 с.
197. Скок, A.C. Технологические основы военно-социологического исследования / A.C. Скок. М. : Ассортимент, 1996. - 76 с.
198. Словарь по этике / С.С. Аверинцев и др. ; под ред. A.A. Гусейнова, И.С. Кона. М. : Политиздат, 1989. - 447 с.
199. Смагин, С. Аддиктивное поведение / С. Смагин // Нева. -2006. № 1. -С. 153-165.
200. Смелзер, Н. Социология : пер. с англ. / Н. Смелзер. М. : Феникс, 1994. -688 с.
201. Смирнова, Е.Э. Социальная норма и возможности ее измерения / Е.Э. Смирнова, В.Ф. Курлов // Социологические исследования. 1999. - № 1. -С. 97-101.
202. Советский энциклопедический словарь / под ред. A.M. Прохорова. М: Сов. энцикл., 1983.-1600 с.
203. Современная западная социология : Словарь / сост. Ю.Н. Давыдов и др.. М. : Политиздат, 1990. - 432 с.
204. Современный словарь по общественным наукам / под общ. ред. О.Г. Данильяна, H.H. Панова. М. : Эксмо, 2005. - 528 с. - (Образовательный стандарт XXI).
205. Соколов, В.В. Европейская философия XV-XVII веков : учеб. пособие для филос. фак-тов ун-тов / В.В. Соколов. М. : Высш. шк., 1984. - 448 с.
206. Соколов, В.В. Средневековая философия : учеб. пособие для филос. фак. и отделений ун-тов / В.В. Соколов. -М. : Высш. шк., 1979. 448 с.
207. Соколов, C.B. Социология : учеб. пособие / C.B. Соколов. М. : ФОРУМ, 2008.-400 с.
208. Сорокин, П. Преступление и кара, подвиг и награда / П. Сорокин. СПб.: б. и., 1913.
209. Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин. -М. : Мысль, 1992.-543 с.
210. Социальная психология личности / отв. ред. М.И. Бобнева, Е.В. Шорохова. М. : Наука, 1979. - 344 с.
211. Социальные отклонения. Введение в общую теорию / под ред. В.Н. Кудрявцева. М. : Юрид. лит., 1984. - 319 с.
212. Социальные отклонения / под ред. В.Н. Кудрявцева. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрид. лит., 1989. - 365 с.
213. Социологический словарь / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев ; учен, секр. О. Е. Чернощек. М. : Норма, 2008. - 608 с.
214. Социология. Основы общей теории : учебник для высш. учеб. заведений / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. М. : Норма, 2008. - 911 с.
215. Социология : учебник для вузов / А.И. Кравченко, В.Ф. Анурин. СПб. : Питер, 2006. - 432 с.
216. Социология : учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 448 с.
217. Спенсер, Г. Основные начала / Г. Спенсер. СПб. : б. и., 1898.
218. Спиноза, Б. Избранные произведения : в 2 т. / Б. Спиноза. М. : Госполитиздат, 1957.
219. Спиноза, Б. Трактат о Боге, человеке и его счастье; Трактат об усовершенствовании разума; Этика / Б. Спиноза. М. : Мир книги, Литература, 2010. - 480 с.
220. Справочник менеджера / Ассоц. авт. и изд. "Тандем" ; написана Э.А. Уткиным. М. : ЭКМОС, 1998. - 446 с. : ил.
221. Стефаненко, Т.Г. Этнопсихология: учебник для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению подготовки и специальности "Психология" / Т.Г. Стефаненко. М. : Аспект Пресс, 2008. - 367 с.
222. Стоунквист, Э.В. Маргинальный человек. Исследование личности и культурного конфликта / Э.В Стоунквист // Современная зарубежная этнопсихология. М., 1979. - С. 99-100.
223. Субботин, A. J1. Фрэнсис Бэкон / A.JI. Субботин. М. : Мысль, 1974. -175 с.
224. Сукиасян, С.Г. Агрессия: природа человеческой агрессивности / С.Г. Сукиасян. М. : Прайм-Еврознак, 2003. - 190 с.
225. Теоретические основы предупреждения преступности. М. : Юрид. лит., 1977.-256 с.
226. Турен, А. Возвращение человека действующего : Очерк социологии / А. Турен ; пер. с фр. Е.А. Самарской. М. : Науч. мир, 1998. - 203 с.
227. Уорд, К. Азбука аккультурации / К.Уорд // Психология и культура. СПб., 2003.-С. 656-709.
228. Филатова, О.Г. Социология : учебник для вузов / О.Г. Филатова. СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2002. - 512 с.
229. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. М. : Политиздат, 1980. -444 с.
230. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. М. : Политиздат, 1987. -590 с.
231. Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова ; ред. кол. A.A. Гусейнов, В.А. Лекторский, В.В. Миронов и др.. М. : Республика : Современник, 2009. - 846 с.
232. Философский энциклопедический словарь / подгот. А.Л. Грекулова и др. ; редкол. С.С. Аверинцев [и др.]. М. : Сов. энцикл., 1983. - 840 с.
233. Философский энциклопедический словарь. М. : ИНФРА-М, 2006. - 576 с. - (Библиотека словарей "ИНФРА-М").
234. Франкл, Дж. Неизведанное Я / Дж. Франкл ; пер. с англ. И.Е. Киселевой. -М. : ACT : Астрель, 2007. 316 с.
235. Фрейд, А. Психология Я и защитные механизмы : пер. с англ. / А. Фрейд. -М. : Педагогика, 1993. 144 с.
236. Фролов, С.С. Общая социология : учебник / С.С. Фролов. М. : ТК Велби : Проспект, 2008. - 383 с. : ил.
237. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм ; пер. с нем. Э. Телятниковой. М. : ACT : ACT МОСКВА : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. - 621 с.
238. Фуко, М. История безумия в классическую эпоху / М. Фуко ; пер. с фр. И.К. Стаф. М. : ACT : ACT МОСКВА, 2010. - 698 с. - (Philosophy).
239. Фромм, Э. Душа человека : сборник : перевод / Э. Фромм ; общ. ред., сост. и предисл. П.С. Гуревича. М. : Республика, 1992. - 430 с. -(Мыслители XX века).
240. Фромм, Э. Искусство любить: Исследование природы любви : пер. с англ. / Э. Фромм. -М. : Педагогика, 1990. 160 с.
241. Фромм, Э. Революция надежды / Э. Фромм ; пер. с англ. Т. Панфиловой. -М. : ACT, 2006. 283 с. - (Классическая и современная проза).
242. Фромм, Э. Человек для самого себя / Э. Фромм ; пер. с англ. Э. Спировой. М. : ACT : ACT МОСКВА, 2008. - 349 с. - (Философия. Психология).
243. Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие : пер. с нем. / Ю. Хабермас. СПб. : Наука, 2000. - 377 с. - (Слово о сущем).
244. Холл, К.С. Теория личности : учеб. пособие для фак. психологии по дисциплине "Общ. психология" : пер. с англ. / К.С. Холл, Г. Линдсей. М. : Психотерапия, 2008. - 672 с. : ил.
245. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ / К. Хорни ; пер. с англ. В.В. Старовойтова ; общ. ред. Г.В. Бурменской. М. : Прогресс : Универс, 1993. - 480 с.
246. Хрестоматия по истории психологии / под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М. : Изд-во МГУ, 1980. - 305 с.
247. Хьелл, Л. Теория личности : монография / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб. : Питер, 1999. - 608 с. - (Мастера психологии).
248. Цицерон, Марк Туллий. О старости, о дружбе, об обязанностях / Марк Туллий Цицерон ; пер. с лат. и коммент. В.О. Горнштейна. М. : Наука, 1993. -232 с.
249. Чалдини, Р. Новейшая психологическая энциклопедия. Законы и тайны поведения человека. Психологический атлас поведения человека / Р. Чалдини, Д. Кенрик, С. Нейберг. СПб. : ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2008. - 575с.
250. Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней философии : учеб. пособие для филос. фак. вузов / А.Н. Чанышев. М. : Высш. шк., 1981. - 374 с.
251. Шапарь, В.Б. Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Россоха, О.В. Шапарь ; под общ. ред. В.Б. Шапаря. Ростов н/Д. : Феникс, 2007.-806 с.
252. Шели, Дж. Ф. Краткое введение в криминологию : пер. с англ. / Дж. Ф. Шели. М. : Юрид. лит., 2001.- 340 с.
253. Шели, Дж. Ф. Формулируя определение преступности / Дж. Ф. Шелли. -// Криминология. М., 2003. - Гл. 2. - С. 80.
254. Шерток, Л. Рождение психоаналитика. От Месмера до Фрейда : пер. с фр. / Л. Шерток, Р. Срссюр; вступ. ст. Н. С. Автономовой. М. : Прогресс, 1991. -288 с.
255. Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани ; пер с англ. В.Б. Ольшанского. М. : МГУ, 1989. - 211 с.
256. Шипунова, Т.В. Введение в синтетическую теорию преступности и девиантности / Т.В. Шипунова. СПб. : Изд-во С-Петерб. ун-та, 2003. - 180 с.
257. Шипунова, Т.В. Проблема синтеза теорий девиантности / Т.В. Шипунова // Социологические исследования. 2004. - № 12. - С. 103-113.
258. Шир, Е. Суицидальное поведение у подростков / Е. Шир // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1984. - № 10. - С. 15561560.
259. Шнейдман, Э. Десять общих черт самоубийств / Э. Шнейдман // Суицидология: прошлое и настоящее: проблема самоубийства в трудахфилософов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. М. : Когито-Центр, 2001. - С. 353-359.
260. Шрейдер, Ю.А. Лекции по этике / Ю.А. Шрейдер. М. : Моск. ин-т развития образоват. систем, 1994. - 134 с. : ил.
261. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М. : Канон + : Реабилитация, 2009. - 1248 с.
262. Этика Аристотеля. М. : б. и., 1908.
263. Юнг, К.Г. Матрица безумия / К.Г. Юнг, М. Фуко. М. : Алгоритм : Эксмо, 2006. - 384 с. - (Философский бестселлер).
264. Юнг, К.Г. Психология бессознательного / К.Г. Юнг. М. : ACT : Канон+, 1994. - 397 с. - (Классики зарубежной психологии).
265. Юнг, К.Г. Проблемы души нашего времени / К.Г. Юнг ; пер. с нем. A.M. Боковикова ; предисл. A.B. Брушлинского. М. : Прогресс : Универс, 1994. - 329 с. - (Библиотека зарубежной психологии).
266. Ясавеев, И.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации / И.Г. Ясавеев. Казань : Изд-во Казан, ун-та, 2004. - 199 с.
267. Ярошевский, М.Г. История психологии : От античности до середины XX в. : учеб. пособие для вузов / М.Г. Ярошевский. М. : Академия, 1996. -409 с.
268. Bandura, A. Aggression: A social learning analysis / A. Bandura. -N.Y., 1993. -255 р.
269. Berry, J.W. Immigration, acculturation and adaptation / J.W. Berry // Applied Psychology: An International Review. 1997.
270. Bochner, S. The social psychology of cross-cultural relations / S. Bochner // Cultures in contact. Oxford, 1982.
271. Cavan, R. S. The Concepts of Tolerance and Contraculture as Applied to Delinquency / R. S. Cavan // The Sociological Quarterly. 1961. - Vol. 2, October.
272. Halbwachs, M. Les causes du suicide / M. Halbwachs. P., 1930.
273. Hess, H. Was ist Kriminalität? / H. Hess, S. Scheerer // Kriminologische Journal. 1997.
274. Liebkind, K. Acculturation / K. Liebkind // Blackwell handbook of social psychology: Intergroup processes. Maiden, 2003.
275. Pareto, V. The Mind and Society: A treatise on general sociology / V. Pareto. -N. Y. : Dover, 1963.
