Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии

Сломинская, Елизавета Викторовна

автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.09
диссертация на тему: Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии

Год: 2012
Автор научной работы: Сломинская, Елизавета Викторовна
Ученая cтепень: кандидата исторических наук
Место защиты диссертации: Тула
Код cпециальности ВАК: 07.00.09

Диссертация по истории на тему 'Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии'

Полный текст автореферата диссертации по теме "Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии"

На правах рукописи

005056793

Сломинская Елизавета Викторовна

РОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ XVIII - начала XX ВЕКА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ (1917 г. - первое десятилетие XXI века)

Специальность 07.00.09 — Историография, источниковедение и методы исторического исследования

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Тула 2012

005056793

Работа выполнена в Тульском государственном университете

Научный руководитель: доктор исторических наук, профессор

Самарцева Елена Игоревна

Официальные оппоненты: Симонова Елена Викторовна

доктор исторических наук, профессор кафедры истории России Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого Декан факультета истории и права

Тараторкин Филипп Георгиевич кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России средних веков и раннего нового времени Историко-архивного института Российского государственного гуманитарного университета

Ведущая организация: Московский городской педагогический

университет

Защита диссертации состоится 21 ноября 2012 года в 15.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.155.05 при Московском государственном областном университете по адресу: 105005, Москва, ул. Фридриха Энгельса, д. 21а, ауд. 305.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского государствен.: ного областного университета: 105005, Москва, ул. Радио, д. 10а.

Автореферат разослан октября 2012 г.

Е.Б. Никитаева

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат исторических наук

I. Общая характеристика работы

Актуальность темы диссертации. Процессы модернизации, глубинные изменения всех сфер российского общества, необходимость решать целый комплекс задач стимулируют интерес к истории научно-технической интеллигенции. Обращение к историческому опыту привело к значительному увеличению количества научных исследований по данной теме, опубликованы ранее неизвестные материалы, изменилась оценка хорошо известных фактов отечественной истории. К настоящему времени накоплен значительный материал по рассматриваемой проблематике, который объективно требует своего должного обобщения.

Изучение литературы, посвященной научно-технической интеллигенции, привлекало, и будет привлекать исследователей, поскольку является фундаментом для разработки компонентов современной модернизации, обогащает информационный потенциал современной истории как науки и как университетской дисциплины, что и определяет актуальность заявленной темы.

Объектом исследования являются научные работы, посвященные научно-технической интеллигенции и изданные в период с 1917 г. по первое десятилетие XXI века.

Предметом исследования стал процесс становления и последующего развития историографии XX - XXI вв. по изучению научно-технической интеллигенции.

Целью работы является историографическое, с элементами библиографической информации, комплексное исследование проблемы научно-технической интеллигенции XVIII - начала XX вв., изучаемой с точки зрения развития исторической науки в России (1917 г. - начала XXI в.)

Реализация поставленной цели связана с решением конкретных задач:

1. Определить исторические условия становления и развития отечественной историографии в контексте формирования научно-технической интеллигенции XVIII - начала XX вв.

2. Раскрыть содержание основных этапов историографии научно-технической интеллигенции XVIII - начала XX вв.

3. Изучить научные позиции ведущих исследователей и охарактеризовать направления, особенности эволюции взглядов в отечественной исторической литературе по вопросу семантики термина «научно-техническая интеллигенция».

4. Рассмотреть различные аспекты изучения в отечественной исторической литературе вопросов о дифференциации, социальном статусе и материальном положении российской научно-технической интеллигенции в дооктябрьский период.

5. Рассмотреть развитие отечественной историографии по вопросам профессионального образования и профессиональной деятельности научно-технической интеллигенции XVIII - начала XX вв.

Хронологические рамки исследования. 1917 год - нижняя граница, связанная с глобальными геополитическими изменениями. 2010 год - условная

дата верхней границы, когда выходят последние по времени публикации современного периода1.

Согласно указанным хронологическим границам целесообразно группировать источники в соответствии со следующей периодизацией развития историографической мысли, которая в целом совпадает с общероссийской периодизацией и историографическими изменениями.

- 1917 — 1927 гг. — первое послеоктябрьское десятилетие. Этот этап является своего рода связующим периодом, который с одной стороны, продолжает направление, получившее начало еще в XIX — начале XX вв., а с другой — именно в этот период были заложены основы советской исторической школы. По мнению ряда историков, его характерной чертой является плюрализм мнений, оценок и взглядов. В идейном и концептуальном плане этот период более насыщен по сравнению с другими этапами развития историографии2 и сводится к «относительно мирному сосуществованию» старой буржуазной и новой марксистской историографии3. Все это дает основание для более полного освещения историографической ситуации, позволяет обратить внимание на некоторые источники, опубликованные либо подготовленные к публикации до октября 1917 г.

В этой связи представляется целесообразным прислушаться к предложению С. Томпкинса и А. Мазура и разделить период с 1917 по 1927 гг. на два этапа: «1917 — 1920 гг. - когда почти отсутствуют серьезные исследовательские работы4, и - 1920 — 1927 (28) гг. - время, взаимосвязанное с Нэпом и полемикой историков—марксистов с представителями «старой» школы»5.

1 Напр.: Лебедев A.B. История становления и развития железнодорожных путей сообщения России во второй половине XIX - начале XX в. (по материалам Северной железной дороги)', автореф. дис. ... канд. ист. наук. Архангельск, 2010; Уваров П.Б. Исторические методы исследования интеллигенции: концехпуальные основания и когнитивные возможности: автореф. дис.... докт. ист. наук. Челябинск, 2010; Сурнина М.К. И.Н. Стрижов-«невольный» исследователь нефтегазовых месторождений Ухты // Вестник архивиста. 2010. № 2. С, 287-293; Лисицын A.A. Деятельность инженеров путей сообщения по реализации железнодорожной транспортной политики на Дальнем ¿Востоке России (конец XIX в. - 1917 г.): автореф. дис.... канд. ист. наук. - Хабаровск, 2011.

2 Казанин И.Е. Забытое будущее: советская власть и российская интеллигенция в первое послеоктябрьское десятилетие. Волгоград, 2001. С. 9.

3 Соловей В.Д. Процесс становления советской исторической науки (1917 - середина 30-х гг.) в освещении американской и английской историографии // История СССР. 1988. № 4. С. 205.

4 К немногочисленным работам первого периода, опубликованных в России, в которых рассматриваются вопросы, связанные с российской интеллигенцией можно в частности отнести: Язвицкий В. Интеллигенция и трудовой народ. М., 1917; Горький М. Несвоевременные мысли: Заметки о революции и культуре. Петроград, 1918 идр.

5 Цит. по: Самарцева Е.И. Российская интеллигенция до Октября 1917 года (историографический очерк). Тула, 1998. С. 14. См. так же: Соловей В. Д. Процесс становления советской исторической науки (1917 - середина 30-х гг.) в освещении американской и английской историографии // История СССР. 1988. № 4. С. 202; Балашов В. А., Юрченков В.А. историография отечественной истории (1917 - начало 90-х гг.) Саранск, 1994. С. 8.

6 Меметов B.C. О некоторых методологических подходах в изучении понятия «интеллигенция» в отечественной историографии// Интеллигенция и мир. 2008. С. 15.

7 Самарцева Е.И. Российская интеллигенция до Октября 1917 года (историографический очерк). Тула, 1998. С. 36.

ний, и именно в это время научно-техническая интеллигенция становится самостоятельным объектом диссертационных работ, выполненных, как правило, в русле «борьбы партии Ленина-Сталина за подготовку инженерно-технических кадров» 8.

— 60-е — конец 80-х гг. — в целом этот период продолжает традиции предыдущего этапа. В основе изучения дореволюционной интеллигенции по-прежнему лежали два признака: классовый и профессиональный. В то же время научно-техническая революция изменила облик многих производств и целых отраслей, а вместе с этим усилилась роль научно-технической интеллигенции в жизни общества. Выросло не только количество публикуемых трудов, значительно расширился спектр исследовательских задач, появляются работы, посвященные отдельным теоретическим и методологическим вопросам, таким как проблемы классификации, состава и численности9.

- 90-е - 2010-е гг. - период политики перестройки и гласности и последовавший за ним этап постсоветского развития российского общества положили начало изменению мировоззренческих установок предыдущей эпохи. Глубинные перемены, связанные с переходом от советской общественно-политической системы к новой государственной модели, привели к глобальному переосмыслению всей духовно-нравственной сферы российского общества.

Использование в качестве организующего хронологический принцип объединения источников позволяет взглянуть на историографическое развитие темы в ее исторической перспективе, «не просто определить этапы развития, но и ... выделить главное в эволюции историографии» .

Бармин И.П. Борьба партии Ленина-Сталина за подготовку инженерно-технических кадров для промышленности в первой сталинской пятилетке: дис. ... канд. ист. наук. М., 1950; Лутченко А.И. Борьба партии и Советского государства за подготовку своей производственно-технической интеллигенции в первой пятилетке: дис. ...канд. ист. наук. Л., 1950; Саддин Г.А. Ленинградские большевики в борьбе за создание советской производственно-технической интеллигенции в годы первой сталинской пятилетки: дис. ...канд. ист. наук. Л., 1952; Фе-дулов С.М. Борьба коммунистической партии Советского Союза за подготовку кадров советской технической интеллигенции н значение этой борьбы для выполнения первого пятилетнего плана и укрепления обороны страны: дис. ...канд. ист. наук. М., 1954 и др.

Напр.: Ерман Л.Е. Интеллигенция в первой русской революции. М., 1966; Лейкина-Свирская В Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. М., 1971, Она же. Русская интеллигенция в 1900-1917 годах М 1981; Классы, социальные слои и группы в СССР. М„ 1968; Карапетян P.O. Интеллигенция в социальной структуре общества. М„ 1974; Руткевич М.Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе М 1977 и др.

Камынин В. Д. Теоретические проблемы историографии как научной и учебной дисциплины на рубеже XX-XXI столетий // Известия Уральского государственного университета. 2010. № 3(78). С. 60.

ные линии вопроса рассматривались (на неком дополнительном уровне) в ряде «Введений» к научным работам, например: С.А. Федюкина, A.B. Ушакова, В.Р. Лейкиной-Свирской, С.Я. Бугаевой, Л.А. Дашкевич, И.А. Гараевской, П.А. Смыслова, Е.Е. Дроздовой, К.С. Мурашева, A.A. Матвейчук, Т.И. Акимовой, A.A. Лисицына11 и др. Историографические обзоры представляют весьма ценный материал, но, ограниченные конкретным характером самого исследования (поставленными целями и задачами), освящают историографическую ситуацию достаточно узко.

Характеризуя источниковую базу и предваряя I главу исследования, допустимо отметить, что историографическими источниками настоящего исследования служат монографии, статьи, рецензии, диссертации, авторефераты, выступления на конференциях отечественных авторов, изучавших вопросы научно-технической интеллигенции в XX—XXI вв.

Количество опубликованных работ по рассматриваемой теме и близкой к ней (например, работы по истории развития промышленности, науки и техники, образования) в различные периоды неоднородно как в качественном, так и количественном отношении. От небольшого количества идеологически выверенных работ 20-х-50-х гг., до всплеска научного интереса к данной проблематике в постперестроечный период.

У истоков изучения научно-технической интеллигенции XVIII-начала XX вв. как самостоятельной социальной группы стояли исследования С.А. Федюкина, В.Р. Лейкиной-Свирской12, но монографии и диссертации, посвященные непосредственно научно-технической интеллигенции дооктябрьского периода, появляются в 80-х гг. (С.Я. Бугаева13, Л.А. Дашкевич14). Основной объ-

" Федюкин С.А. Привлечение буржуазной технической интеллигенции к социалистическому строительству в СССР. М., i960: Он же. Советская власть и буржуазные специалисты М, 1965; Он же. Великий Октябрь и ин-теллигендга. М., 1972; Ушаков A.B. Революционное движение демократической интеллигенции в России 18951904. М. 1976; Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. М., 1971; Бугаева С.Я. Техническая интеллигенция в горнозаводской промышленности Урала (пореформенный период): дис... канд. ист. наук. М., 1979; Дашкевич Л.А. Формирование технической интеллигенции в горнозаводской промышленности Урала дореформенного периода (конец XVIII в. - 60-е годы XIX в.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. Свердловск, 1988; Гараевская И.А. Российская инженерно-техническая интеллигенция (конец XIX - 30-е годы XX века). Краткий исторический очерк. М., 1992; Смыслов П.А. Техническая интеллигенция России в конце XIX - начале XX вв.: характерные черты, этносоциальный облик, территориальное размещение: дис. ... канд. ист. наук. М„ 2007; Дроздова Е.Е. Военно-техническая интеллигенция Тулы: 1870-1917 гг.: дис. ... канд. ист. наук. Тула, 2005; Она же. Подготовка кадров оружейных заводов военного ведомства России во второй половине XIX в. - 1914г.: аетореф. дис. ... докт. ист. наук. М, 2009; Мурашев К.С. Роль технической интеллигенции в развитии железнодорожного узла Санкт-Петербурга в 1861-1917 гг.: дис. ... канд. ист. наук. Санкт-Петербург, 2005; Матвейчук А.А.Техническая интеллигенция в российском нефтяном предпринимательстве во второй половине XIX века: дис. ... канд. ист. наук. Пенза, 2000; Акимова Т.И. Формирование провинциальной технической интеллигенции в России во второй половине XIX в.: по материалам Нижегородской губернии: дис... канд. ист. наук. Н.Новгород. 2000; Лисицын A.A. Деятельность инженеров путей сообщения по реализации железнодорожной транспортной политики на Дальнем Востоке России (конец XIX в. - 1917 г.): автореф. дис. ... канд. ист. наук. Хабаровск, 20 И.

12 Федюкин С.А. Привлечение буржуазной технической интеллигенции к социалистическому строительству в СССР. М„ 1960; Он же. Советская власть и буржуазные специалисты М„ 1965; Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. М., 1971.

" Бугаева С.Я. Техническая интеллигенция в горнозаводской промышленности Урала (пореформенный период): дис. ... канд. ист. наук. - М., 1979.

" Дашкевич Л.А. Формирование технической интеллигенции в горнозаводской промышленности Урала дореформенного периода (конец XVIII в. -60-е годы XIX в.): автореф. дис.... канд. ист. наук. Свердловск, 1988.

ем исследований приходится на постсоветский период (И.А. Гараевская15, П.А. Смыслов16, Е.Е. Дроздова17, К.С. Мурашев18, A.A. Матвейчук19, Т.И. Акимова20, A.A. Лисицын21 и др.).

Следующий комплекс источников - научные и научно-публицистические статьи, опубликованные в таких журналах, как «Вопросы истории», «Отечественная история», «Клио», «Интеллигенция и мир», «Горный журнал», «Высшая техническая школа» и др., а также материалы научных дискуссий, проводимых в рамках всероссийских и международных конференций (тезисы, статьи, круглые столы) . Работы этого блока наиболее оперативно обнародуют новые наработки по более частным и конкретным вопросам, составляющим тематические части любого крупного исследования.

Значительный интерес представляют сборники статей, выпускаемые между съездами КПСС, в которых рассматривались важнейшие направления развития исторической науки23.

Составленные на основе официальных документальных материалов статистические материалы24, аналитические доклады и записки25, справочные издания и энциклопедии26, в том числе переизданные в советское время27, являются беспристрастными свидетелями эпохи, поскольку лишены субъективизма, свойственного в определенной степени гуманитарным наукам. Существенным

15 Гараевская И.А. Российская инженерно-техническая интеллигенция (конец XIX - 30-е годы XX века). Краткий исторический очерк. М, 1992;

16 Смыслов П. А. Техническая интеллигенция России в конце XIX - начале XX вв.: характерные черты, этносо-

циальный облик, территориальное размещение: дис.... канд. ист. наук. М., 2007.

" Дроздова Е.Е. Военно-техническая интеллигенция Тулы: 1870-1917 гг.: дис. ... канд. ист. наук. Тула, 2005;

Она же. Подготовка кадров оружейных заводов военного ведомства России во второй половине XIX в. - 1914г.: автореф. дис.... докг. ист. наук. М, 2009.

Мурашев К.С. Роль технической интеллигенции в развитии железнодорожного узла Санкт-Петербурга в

1861-1917 гг.: дис.... канд. ист. наук. Санкт-Петербург, 2005.

Матаейчук A.A.Техническая интеллигенция в российском нефтяном предпринимательстве во второй половине XIX века: дис.... канд. ист. наук. Пенза, 2000.

Акимова Т.И. Формирование провинциальной технической интеллигенции в России во второй половине XIX в.: по материалам Нижегородской губернии: дис... канд. ист. наук. Н.Новгород, 2000.

Лисицын A.A. Деятельность инженеров путей сообщения по реализации железнодорожной транспортной политики на Дальнем Востоке России (конец XIX в. - 1917 г.): автореф... канд. ист. наук. Хабаровск, 2011.

Напр.: Проблемы теории и истории изучения интеллигенции: поиск новых подходов. Межвуз. сборн. науч. трудов. / Отв. ред. проф. B.C. Меметов. Иваново: ИвГУ, 1994; Проблемы методологии истории интеллигенции: поиск новых подходов. Межвуз. сборн. науч. трудов. / Отв. ред. проф. В.С.Меметов. Иваново: ИвГУ, 1995; Интеллигенция и российское общество в начале XX века: Сб. статей /Санкт-Петербургский филиал Инсппута российской истории РАН / Отв. ред. T.M. Китанина. СПб.: РПМ БАН, 1996; Российская интеллигенция: история и судьбы: Материалы краев, межвуз. науч.-практ. конф. (17-18 дек. 1996 г.) / Отв. ред. Н.Д. Судавцов Ставрополь: СГУ, 1998; Московский университет и судьбы российской интеллигенции. Материалы международной конференции / Отв. ред. Л.И. Семенкова. М.: Полиграф сервис, 2004; Интеллигенция и российское общество в начале XX века: Сб. статей /Санкт-Петербургский филиал Инсппута российской истории РАН / Отв. ред Т М. Китанина. СПб.: РПМ БАН, 1996 и др.

73 Напр.: Советская историческая наука от XX к XXII съезду КПСС. История СССР. М., 1962. 34 Список лиц, окончивших курс в Горном институте с 1773 по 1923 год. // Горный журнал. 1923. №11. 25 Заметки по техническому образованию в России. М„ 1987.

Амбарцумов Е.А., Ерман Л.К. Интеллигенция // Большая Советская Энциклопедия. М., 1972. Т. 10. С. 311; Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / Под ред. С.Я. Батышева. М.: АПО, 1999. 37 Интеллигенция // Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. М., 1955. Т.2. С. 46.

дополнением настоящего исследования стали сборники, приуроченные к памятным датам .

Самостоятельным историографическим источником является мемуарная литература, на страницах которой отразились наиболее характерные мировоззренческие тенденции своего времени, социально-экономические и политические условия для творчества, научного поиска29.

Таким образом, несмотря на научную значимость, историографические работы, посвященные изучению исключительно отечественной научно-технической интеллигенции XVIII - начала XX вв., отсутствуют. Сегодня лишь наметились попытки историографического анализа самой разнообразной научной и научно-публицистической литературы по данной проблематике, что, несомненно, актуализирует исследование.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- впервые предпринята попытка системного историографического анализа междисциплинарной темы современной науки: «Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX вв.»;

- сделаны уточняющие выводы о степени разработанности отдельных аспектов темы;

- в научный оборот введены источники, раскрывающие недостаточно известные взгляды авторов на проблему.

Предполагаемая методологическая база исследования традиционна. Анализ историографических фактов в контексте изучаемых явлений и событий, а также отношение к текстам, в которых данные сюжеты получили отражение и оценку, строятся на основе принципов историзма и научной объективности. Согласно принципу историзма изучение событий и явлений в исторической науке проводится с учетом конкретной исторической обстановки в хронологической последовательности, что делает необходимым «анализировать природу изучаемых явлений с точки зрения общего, повторяющегося в них и индивидуально-неповторимого в их единстве»30. Принцип научной объективности в самом широком смысле подразумевает достижение истинного знания, независимого от мнения и оценок познающего субъекта. Историческое познание имеет свою специфику, которая выражается во взаимодействии субъекта и объекта познания, поэтому «объективность» не может являться принципом историографического исследования, а выступает целью, «к достижению которой стремятся все настоящие исследователи»31. В настоящем диссертационном исследовании принцип научной объективности предполагает изучение совокупности исто-

28 Профессионально-техническое образование в России за 1917-1921 г.: Юбилейный сборник М 1922' Ленин-

AmeTcZ^. 710бИЛеЙ"ЫЙ сб°Рник »773-1923. Л., 1926; Екатерииославский горный инсг^ут им. Артема Сергеева. К предстоящему юбилею. 1899-1924. Екатеринослав, 1924; Томский технологический институт за 25 лет своего существования 1900-1925; Юбилейный сб. Томск, 1928. и др

Напр.: Терпигорев А.М. Воспоминания горного инженера. - М., 1956; Варенцов Н.А. Слышанное. Виденное Передуманное. Пережитое. М„ 1999; Витте С.Ю. Избранные воспоминания, 1849-1911 гг. М 1991- Кригер-воиновский Э.Б. Записки инженера: воспоминания, впечатления, мысли о революции. М„ 1999 зСмоленсюш НИ. Теория и мегодолошя истории: учеб. пособие для студ высш. учеб. заведений. М. 2008 С151

Камынин В.Д Теоретические проблемы историографии как научной и учебной дисциплины на рубеже XX-ЛЛ1 столетии и Известия Уральского государственного университета. 2010. № 3(78). С. 64.

риографических фактов, относящихся к теме исследования в их взаимосвязи, противоречивости и взаимодействии с соблюдением морально-этических норм, требующих от исследователя взвешенных и корректных оценок.

Основу системного подхода составляет целенаправленная деятельность самого исследователя. Различные познавательные установки находят выражение в множественности оценок одного и того же объекта или явления. Поэтому использование системного подхода подразумевает комплексное и целостное изучение всего массива источников, исторический и теоретический анализ изучаемых вопросов, что позволит на общем фоне развития историографии выявить состояние изученности отдельных проблем.

На защиту выносятся следующие основные положения диссертационного исследования:

1. Отечественная историография научно-технической интеллигенции прошла сложный путь развития, условные периоды которого во многом связаны с историей России в целом: 1917 - 1927 гг.; конец 20-х - конец 50-х гг.; 60-е -конец 80-х гг.; 90-е - 2010-е гг.

2. Изучая содержание понятия «научно-техническая интеллигенция», автор приходит к выводу, что историческая наука не выработала единые критерии, позволяющие полностью раскрыть смысловое значение термина, и предполагает, что определение «научно-технической интеллигенции» должно включать взаимодополняющие признаки, которые логично разделить на три основные группы: во-первых, характерные для интеллигенции в целом, включая культурно-нравственные аспекты; во-вторых, раскрывающие специфику ее профессионально деятельности и, в-третьих, показывающие связь профессиональной деятельности с уровнем развития науки.

3. Частичная неопределенность понятия «научно-техническая интеллигенция» приводит к некоторым разночтениям при определении её численности. Меньшее количество «расхождений» наблюдается в исследованиях, определяющих сословный статус научно-технической интеллигенции, при этом выявляется проблема недостаточного исследовательского внимания к вопросам быта и материального положения научно-технической интеллигенции центральной части России.

4. Значимые научные результаты советского периода (20-80-е гг.) были связаны с установлением роли научно-технической интеллигенции в развитии и распространении технических знаний (Н.С. Юрцовский, E.H. Медынский, Н.В. Нечаев, A.B. Смолин, В.Е. Прудников, Л.И. Гумилевский, И.А. Марон, А.К. Сушкевич, В.И. Прокофьев, А.Н. Веселов, H.H. Кузьмин, Н.С. Киняпина, JI.B. Кошман, А.Я. Авербух и др.).

5. В новейшей историографии региональный блок исследований по вопросам научно-технической интеллигенции (JI.A. Дашкевич, С.Я. Бугаева, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, A.A. Матвейчук и др.) преобладает над работами обобщающего характера (напр. П.А. Смыслов)

в исследовании таких направлений, как изучение семантической эволюции термина «научно-техническая интеллигенция» (A.B. Золотухина, Е.И. Макаренко, Е.В. Тронина, М.Н. Гусарова, Ф.Х. Соколова, П.А. Смыслов, Е.Е. Дроздова, Н.Е. Туманова, O.A. Горощенова, М.А. Ковапьчук, A.A. Матвейчук и др.), ее состава и численности (В.Р. Лейкина-Свирская, H.H. Кузьмин, В.И. Прокофьев, С.А. Федюкин, Н.М. Катунцева, Г.П. Андреюк, Г.П. Веслов, В.Е. Носов, В.Т. Петров, М.П. Ким, Л.К. Ерман, А.Е. Иванов, С.Я Бугаева, Л.А Дашкевич, П.А. Смыслов и др.), материального положения и социального статуса (В.Р. Лейкина-Свирская, A.B. Ушаков, И.Е. Иванов, Л.А Дашкевич, С.Я. Бугаева, А.Г. Данилов, К.С. Му-рашев, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, O.A. Горощенова и др.), профессиональной деятельности (Л.А. Дашкевич, СЛ. Бугаева, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, A.A. Матвейчук и др.), развития профессионально-технического образования (А.Е. Иванов, С.Я. Цимринг, Ю.С. Кузнецов, Г.А. Будник, В.Н. Тарасова, O.A. Горощенова, Е.Е. Дроздова, С.С. Балдин, В. Змеев и др.)32.

Научно-практическая значимость работы обусловлена, прежде всего, тем, что изучение научно-технической интеллигенции России является составной частью глобальных исторических вопросов выявления особенностей социально-экономического развития страны, уточнения интеллектуальной специфики складывания ее научного потенциала. Материалы диссертации могут быть использованы при создании обобщающих работ по истории и историографии, при разработке учебных программ и подготовке лекционных курсов (напр., истории России, науки и техники, различных отраслей промышленности); для дальнейшего изучения различных слоев интеллигенции, в том числе выполняя справочные функции; в музейной работе, при подготовке и проведении экскур-сионно-выставочной работы (напр. политехнических вузов), а также при разработке концепции музея (напр., Тульского государственного музея оружия).

Апробация результатов исследования. Диссертационное исследование обсуждалось на кафедре истории и культурологии Тульского государственного университета. Основные положения и выводы диссертации отражены в 12 публикациях общим объемом 6,4 пл. Результаты исследования были представлены на ежегодных научно-практических конференциях, проводимых в Тульском государственном университете, на Международных научно-практических конференциях (Тула, Краснодар).

Структура работы соответствует целям и задачам исследования и представлена введением, тремя главами, заключением, списком использованных источников и литературы.

В данном перечне встречаются повторения, так как авторы обосновывали свою точку зрения по различным аспектам. Так, В.Р. Лейкина-Свирская в монографии «Интеллигенция в России во второй половине XIX века» рассматривает целый комплекс вопросов связанных с технической интеллигенцией указанного периода: состав, численность, материальное положение, социальный статус и др.

II. Основное содержание работы.

Во введении обосновывается актуальность темы диссертационного исследования, освещается степень ее разработанности, определяются объект и предмет, цель и задачи исследования, рассматриваются теоретико-методологические основы исследуемой проблемы, фиксируются ее научная новизна и выносимые на защиту положения.

В первой главе «Российская научно-техническая интеллигенция: особенности развития отечественной историографии (1917 г. - первое десятилетие XXI века.)» рассматривается литература по теме исследования, характеризуется источниковая база работы, анализируются теоретико-методологические подходы к изучению научно-технической интеллигенции.

Политические изменения, вызванные событиями октября 1917 г., привели к утверждению марксистско-ленинской концепции, составившей впоследствии основу советской исторической науки. Целенаправленное изучение интеллигенции как особой социальной группы с присущими ей специфическими историко-культурными особенностями становится невозможно. В то же время на развитие промышленного потенциала страны огромное влияние оказывали и оказывают политические и социокультурные процессы, ключевую роль в которых играла и играет интеллигенция. Роль интеллигенции, но в большей степени идеолого-политическая оценка ее позиции в этих процессах нашли отражение в многочисленных публикациях партийных и государственных лидеров: В.И. Ленина, A.B. Луначарского, Г.Е. Зиновьева, Л.Д. Троцкого, М.И. Калинина, Орджоникидзе и др.

Несмотря на сложную политическую ситуацию в стране, уже в первое послеоктябрьское десятилетие выходят работы по истории промышленности, науки и техники, в которых факультативно присутствуют сюжеты настоящей темы исследования. Это труды И.М. Кулишера, В.И. Пичеты, В.И. Гриневецкого, Б.И. Сыромятникова, Д.П. Ильинского, В.П. Иванченко, H.A. Насекина, Д.И. Каргина, Н.О. Рогинского и др. С конца 20-х до конца 50-х гг. публикуются работы В.К. Яцунского, Ю.М. Покровского, С.Г. Струмилина, ЯЛ. Бакланова, C.B. Шухардина, Г.Д. Бакулева, И.В. Мешалина, К.А. Пажитнова и др. Расцвет публикаций по данной теме приходится на послевоенный период, что связано с развитием научно-технического прогресса. Острая необходимость в подготовке инженерно-технических кадров обуславливала пристальный интерес к истории техники, который оставался весьма устойчивым на протяжении всего советского периода.

Развитие промышленности в б 0-80-е гг. обеспечивало техническое перевооружение народного хозяйства, что вызвало серьезные изменения в социально-экономическом облике страны. Значительно увеличилась численность научно-технической интеллигенции, занимающей центральное место в цепочке «наука-техника-производство». По истории экономики, промышленности науки и техники публикуются труды П.А. Хромова, A.A. Преображенского,' В.Я. Кривоногова, В.И. Бовыкина, В.Я. Лаверычева, A.M. Панкратова, Ал! Зворыкина, C.B. Шухардина, A.A. Кузина и др. Научно-исследовательская ли-

тература в этот период становится преобладающей над работами популярно-пропагандистского характера.

Необходимо отметить, что в этом блоке историографических источников инженеры и техники не выступают в качестве самостоятельного объекта исследования, но подобные труды позволяют составить общую картину промышленного развития дореволюционной России и проследить основные направления формирования научно-технической интеллигенции. Авторы уделяют значительное внимание не только экономическим характеристикам развития отраслей, но нередко включают различные сведения о кадровом составе предприятий, численности, социальном происхождении специалистов.

В трудах историко-биографического плана (Б.Б. Кафенгауз, В.В. Данилевский, Г.И. Головин, М.А. Шателен, Л. Гумилевский, И.П. Бардин. А.Н. Митинский, А.И. Берг и др.) проанализирован комплекс вопросов, связанных с профессиональной деятельностью интеллигенции, особенностями научно-технического творчества. В то же время нередко прослеживается тенденция показать преимущества отечественной науки практически во всех отраслях, превосходство русских инженеров над их западными коллегами. Основная проблема, по мнению ряда авторов, заключалась в политике самодержавия, пренебрегающей выдающимися достижениями и огромным опытом отечественной научно-технической мысли.

В целом, популяризация отечественной науки привела к значительному увеличению количества опубликованных работ по истории науки и техники, исторической биографии, что благотворно отразилось на накоплении источни-ковой базы, позволило выявить и изучить ранее неизвестные материалы, а также стать отправной точкой дальнейших исследований.

В 60—80-е гг. выходят работы, рассматривающие проблемы теоретико-методологического порядка, в числе которых вопросы внутренней структуры интеллигенции, ее состава и др. (Л.К. Ерман, С.А. Федюкин, Л.М. Зак, В.Р. Лей-кина-Свирская, A.B. Ушаков, М.Н. Руткевич, P.O. Карапетян, М.М. Штранге).

У истоков изучения научно-технической интеллигенции XVIII-начала XX вв. как самостоятельной социальной группы стояли исследования В.Р. Лей-киной-Свирской, объединившей представителей различных областей народного хозяйства в одну группу — технические кадры. Логическим продолжением изучения технической интеллигенции XVIII - начала XX вв. стали работы С.Я. Бугаевой и Л .А. Дашкевич, выполненные на материалах уральского региона.

1990-е гг. открыли новые перспективы развития отечественной исторической науки. Изучение истории отечественной интеллигенции становится систематизированной и целенаправленной работой крупных научных коллективов, сложившихся в вузах Москвы, С.-Петербурга, Иванова, Екатеринбурга, Новосибирска. Процесс творческого поиска ученых в сфере изучения научно-технической интеллигенции заметно ускорился, расширилась тематика научных исследований, значительное внимание уделяется разработке вопросов методологического плана.

Определенное влияние на изучение истории научно-технической интеллигенции оказывает обращение к этой проблематике специалистов других об-

ластей гуманитарного знания: A.B. Золотухиной, И.Е. Красногорскогого, Ф.Г. Хаируллина, Л.Н. Тимировой и др. В то же время использование междисциплинарного подхода в работах B.C. Меметова, A.A. Данилова, О.Ю. Олейника,

Корупаева, Ф.Х. Соколовой, B.C. Волкова, М.Е. Главацкого, Г.А. Будник и др. позволяет не только раскрыть закономерности общественно-исторического развития интеллигенции, выявить объективные и субъективные факторы этого процесса, но и избежать догматизма, односторонних выводов.

Отличительной чертой постсоветского периода стало обращение к изучению исторического процесса, в центре которого находится человек. Эти тенденции проявляют себя в самых различных аспектах исследовательского поиска и позволяют выявить факторы, влияющие на формирование личности, ее менталитета и социального поведения.

Во второй главе «Научно-техническая интеллигенция в контексте вопросов семантики и состава» анализируются научные позиции ведущих исследователей и особенности эволюции взглядов в отечественной исторической литературе по вопросам семантики термина «научно-техническая интеллигенция», ее дифференциации, социального статуса и материального положения в дооктябрьский период.

Доминирование в советской науке классового подхода значительно сузило содержание термина «интеллигенция». В работах В.И. Ленина A.B. Луначарского, Г.Е. Зиновьева, Л.Д. Троцкого, С.Я. Вольфсона, В.В. Воровского,

Реиснера и др. она рассматривается как межклассовая прослойка общества, внутренне неоднородная, носительница специальных знаний и опыта. Говоря о социальной природе интеллигенции, авторы указывали на ее «буржуазное» и «мелкобуржуазное» происхождение.

В 60-е годы в СССР появляются первые научно-весомые труды по истории интеллигенции, и, соответственно, возрастает внимание ученых к дискуссионному термину. Несмотря на то что методологические нормы б0-х-70-х годов диктовали содержательную заданность дефиниции, начиная с работ В.Р. Леикиной-Свирской, происходит постепенное смысловое обогащение термина.

Наиболее полное определение «научно-технической интеллигенции», включающее социально-профессиональный и образовательный критерии, показывающее ее ключевую роль в процессе «наука-техника-производство», было дано в 80-е гг. XX в. Г.Н. Соколовой и Л.А. Агеевой. В этот период исследователи дополняют термин духовно-нравственными компонентами (напр , в работах В.Г. Горохова). F

Дальнейшие разработки приходятся на современный период и ведутся в различных направлениях: отраслевом, региональном (Е.Е. Дроздова, Н.Е. Туманова, O.A. Горощенова, М.А. Ковальчук и др.). Исследователи предпринимают попытки дать определение отдельным профессиональным группам научно-технической интеллигенции (A.A. Матвейчук и др.). Наиболее полно установлены содержательные границы термина М.Н. Гусаровой, но применительно к дооктябрьскому периоду допустимо приемлемым можно считать определение, данное П.А. Смысловым. Значительную лепту в разработку данной дефиниции внесли представители различных отраслей гуманитарного знания: со-

циологии, философии (A.B. Золотухина, Е.И. Макаренко и др.). В 2005 г. Е.В. Тронина предприняла попытку резюмировать семантические интерпретации термина «инженерно-техническая интеллигенция».

К вопросам социального состава и численности российской интеллигенции в разное время обращались В.Р. Лейкина-Свирская, H.H. Кузьмин, В.И. Прокофьев, С.А. Федюкин, Н.М. Катунцева, Г.П. Андреюк, Г.П. Веслов, В.Е. Носов, В .Т. Петров, М.П. Ким, Л.К. Ерман, А.Е. Иванов, СЛ Бугаева, Л.А Дашкевич, П.А. Смыслов и др. При определении численности интеллигенции и ее динамики авторы используют различные системы подсчета, документальные материалы; исследуются различные хронологические периоды. Такая ситуация определяется непосредственными исследовательскими задачами и связана с научно-практической постановкой вопроса в каждом конкретном случае.

По вопросу сословно-классового состава российской научно-технической интеллигенции ученые в целом приходят к аналогичным выводам о ее дворян-ско-разночинском происхождении и отмечают, что формирование научно-технической интеллигенции осуществлялось практически изо всех социальных групп и классов.

Историографическая традиция изучения вопросов материального положения и социального статуса научно-технической интеллигенции в отечественной историографии рассматривается вкупе с вопросами сословного происхождения, профессиональной деятельности, образования.

В советский период в центре внимания исследователей находились вопросы профессионального становления личности, факторы, позволяющие раскрыть склонность к технике, инженерной и научной деятельности. Авторы значительное место уделяли изобретениям, совершенным открытиям и т.д. Материальное же положение ученых и инженеров затрагивается вскользь, небольшими сюжетными вкраплениями.

В конце 80-х гг. появляются историко-краеведческие работы (Л.А Дашкевич, С.Я. Бугаева), и региональная направленность исследований стала доминирующей по настоящее время (А.Г. Данилов, К.С. Мурашев, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, O.A. Горощенова и др.). Вышедшие публикации освещают материально-бытовое положение научно-технической интеллигенции Уральского, Тульского, Дальневосточного, Санкт-Петербургского регионов, Юга России. Хронологические рамки большинства работ не выходят за пределы второй половины XIX - начала XX вв. Исследования показали, что единых норм оплаты труда не существовало. Размеры жалования варьировались по губерниям, отраслям производства, во многом зависели от типа производства.

В третьей главе «Отечественная историография профессионального образования и профессиональной деятельности научно-технической ин-

теллигенции XVIII — начала XX вв.» содержится анализ степени изученности историографической литературы по исследуемой проблематике.

История развития профессионально-технического образования и промышленности столь тесно переплетены и взаимосвязаны с вопросами профессиональной деятельности научно-технической интеллигенции, что рассматривать их отдельно друг от друга невозможно. Специфика рассматриваемых сюжетов заключается в том, что во всей анализируемой литературе они присутствуют в большей или меньшей степени.

Вопросам профессионально-технического образования отечественные ученые всегда уделяли значительное внимание (Н.С. Юрцовский, Б.Г. Козелев, А.К. Гастев, П.Я. Панкевич, О.Г. Аникст, E.H. Медынский, Н.В. Нечаев, A.B. Смолин, В.Е. Прудников, Л.И. Гумилевский, И.А. Марон, А.К. Сушкевич, В.И. Прокофьев, А.Н. Веселов, H.H. Кузьмин, Н.С. Киняпина, Л.В. Кошман, А.Я. Авербух, А.Е. Иванов, С.Я. Цимринг, Ю.С. Кузнецов, Г.А. Будник, В.Н. Тарасова, O.A. Горощенова, Е.Е. Дроздова, С.С. Балдин, В. Змеев и др.).

В работах советского периода больше внимания отводилось изучению профессиональной подготовки рабочего класса, чем истории высшего инженерно-технического образования дооктябрьской России. Ученые приходят к выводу, о недостаточном количестве профессионально-технических учебных заведений в стране, невысоком уровне теоретической и практической подготовки специалистов, что не позволяло в полной мере обеспечить возрастающие запросы промышленности. Это положение находит подтверждение и в современных исследованиях, а также в мемуарной литературе (напр., М.А. Павлов, A.M. Терпигорев). Господство единой научной парадигмы в советской историографии негативно сказывалось на общей тональности выводов, сводившихся зачастую к отрицательной трактовке роли царского правительства в развитии технического образования.

В работах постсоветского периода широко обсуждаемыми стали вопросы пополнения кадров научно-технических специалистов за счет выпускников неправительственных учебных заведений, правительственной политики и проводимых реформ, нацеленных на преодоление дефицита в специалистах технического профиля и др.

Говоря о развитии историографии профессиональной деятельности, целесообразно еще раз отметить, что в 40-60-е гг. начинает активно развиваться история промышленности, науки и техники, а также выходят многочисленные работы биографического характера. При всех наработках этого периода вопросы профессиональной деятельности проанализированы отрывочно, сделанные выводы носят обобщающий, а нередко популяризаторский характер. Тем не менее собранные сведения в своей совокупности позволяют понять масштаб и характер профессиональной деятельности ученых, инженеров, техников.

В 60—70-е годы появляются труды Л.К. Ермана, С.А. Федюкина, В.Р. Лейкиной-Свирской и др. Работы ученых получили высокую оценку в советский период, не потеряли своей актуальности и сегодня. В частности, вывод С.А. Федюкина о том, что решающую роль в позиции технической интеллигенции в послеоктябрьских событиях сыграли профессиональные, а не политиче-

ские цели, подтвердился в исследованиях современного периода (напр., в работах И.Е. Казанина).

Значительную роль в изучении специфики профессиональной деятельности в советский период сыграли работы философов и социологов (В.Г. Горохов, В.Г. Подмарков и др.), что в значительной степени способствовало обогащению методики и техники исследования. Предложенные авторами концепты претендуют на достаточно высокий уровень философского обобщения и анализ проблемы.

Отход от политико-идеологической оценки деятельности интеллигенции позволил сконцентрировать внимание современных ученых на вопросах экономической целесообразности профессиональной деятельности и историко-социальных особенностях ее развития. Авторы отмечают высокий уровень квалификации отечественных специалистов, рассматривают вопросы внутренней структуры, специфику профессиональной деятельности в российском общественно-культурном типе (JI.A. Дашкевич, СЛ. Бугаева, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, A.A. Матвейчук и др.).

Заключение. Отечественная историография научно-технической интеллигенции XVIII — начала XX в. прошла сложный путь развития, с самого начала неся в себе некоторую неопределенность и неоднозначность историко-теоретических выводов. Рассмотренный в диссертации историографический материал весьма обширен, что позволяет проанализировать основные направления развития, сделать определенные выводы в соответствии с поставленными научно-исследовательскими задачами и ряд заключений о тенденциях развития отечественной историографии научно-технической интеллигенции в целом.

Каждый из рассмотренных периодов имеет свои тематические предпочтения, отличается методологическими подходами, состоянием источниковой базы и объемом решаемых задач. Социально-политические условия, в которых работали ученые, оказывали определяющее значение на содержание исследований и оценку тех или иных проблем. В то же время при всех особенностях в развитии исторической мысли наблюдается определенная концептуальная преемственность, особенно в части накопления фактического материала и использования методов исследования: предыдущий этап становится фундаментом последующего.

Изучение семантической эволюции термина «научно-техническая интеллигенция» в отечественной историографии напрямую связано с решением целого блока теоретико-методологических проблем. Одним из ключевых моментов стал вопрос о выделении основополагающих критериев, позволяющих лаконично и точно привязать смысловое наполнение термина с определяемой социальной группой. Рассмотренный историографический материал позволил выявить отсутствие единого методологического инструментария и, как следствие, терминологического единства. В частности, несмотря на специфику научно-технической интеллигенции, ее прочную связь с производством, спорным остается установление разграничительных рамок по профессиональному или образовательному критерию. Вероятно, следует согласиться и подчеркнуть высокую степень условности при объединении в различные отряды научно-технической интеллигенции только лишь на основании какого-либо общего признака.

Советский и современный периоды имеют принципиальные различия в установлении семантических границ термина. Так, для советских ученых характерно стремление обобщить наиболее важные признаки социальной группы в целом. Современные исследователи обращаются к частным вопросам, связанным с изучением научно-технической интеллигенции в рамках развития региона или отрасли, и, в соответствии с поставленными исследовательскими задачами, раскрывают семантические особенности отдельных профессиональных отрядов. Но вопрос смыслового наполнения термина, в полной мере раскрывающего его содержание и устанавливающего четкие границы применения, остается нерешенным.

В результате проведенного исследования автор приходит к выводу, что при разработке данной дефиниции необходимо учитывать условно-хронологические рамки, социально-неоднородное наполнение группы, включать культурно-нравственные аспекты, а также признаки, раскрывающие специфику профессиональной деятельности.

Вопросы состава и численности научно-технической интеллигенции, материального положения, социального статуса и условий быта в той или иной мере освещались на всех этапах отечественной историографии. Степень изученности указанных аспектов не одинакова. В частности, вопросы количественного и социального состава, несмотря на значительные разночтения, изучены более обстоятельно. Ученые как советского, так и постсоветского периода сходятся во мнении, что численный и профессиональный состав научно-технической интеллигенции в значительной степени регулировался экономическими потребностями страны, и немаловажным фактором в этом процессе выступало развитие профессионально-технического образования. В то же время неопределенность в части термина «научно-техническая интеллигенция», а также различные методы подсчета приводят к разночтениям при определении ее численности.

Изучение материального положения и социального статуса научно-технической интеллигенции в отечественной историографии претерпело существенные изменения. Переосмысление многих проблем отечественной истории XVIII — начала XX вв. позволило объективно взглянуть на социальное положение ученых, инженеров, техников, преподавателей технических учебных заведений, а также оценить их вклад в социально-экономическое развитие страны.

Проведенный анализ показывает, что материальное положение и социальный статус научно-технической интеллигенции нельзя рассматривать в одной плоскости, так как они зависел от множества факторов.

Изучение научно-технической интеллигенции в ракурсе развития профессионального образования в России в трудах отечественных историков весьма многогранно. В процессе его постижения выделяются отдельные частные % ракурсы: соотношение теории и практики, научно-технической и педагогической мысли в образовательных учреждениях; катастрофический дефицит специалистов технического профиля практически во всех отраслях народного хозяйства; вклад научно-технической интеллигенции в развитие технического образования в России; уровень подготовки специалистов и вопросы организации

внутренней структуры технических вузов; ориентированность профессионально-технического образования на решение конкретных производственных задач, в том числе в модернизационных процессах и др.

Развитие профессионально-технического образования авторы неизменно связывают с ростом производительных сил, развитием промышленного производства. Со сменой эпох менялся вектор научных интересов, но несомненным остается признание того, что именно образовательные учреждения служили основным источником комплектования инженерно-технический кадров.

Изменение идеологической ситуации в стране сделало возможным опубликовать материалы, раскрывающие малоизвестные страницы истории, труды видных представителей технической интеллигенции, долгие годы пролежавшие на архивных полках (напр., Изнар H.H. «Записки инженера»), а также обратить внимание исследователей на биографии, изучение которых было невозможно в советское время (Напр., Гараевская И.А. «Петр Пальчинский...»).

Таким образом, отечественная историография обстоятельно, с различных концептуальных и методологических позиций, изучила российскую научно-техническую интеллигенцию XVIII - начала XX вв. Тем не менее имеющиеся публикации по данной проблеме только обозначили круг вопросов, раскрывающих тему.

Проведение дальнейших научных исследований по данной проблематике возможно в различных направлениях: в выявлении источников и совершенствовании методики их изучения, в преодолении в научной среде определенных разногласий по вопросам терминологического и теоретического характера. Представляются весьма перспективными краеведческие исследования, наиболее полно отражающие весь спектр региональной неоднородности и именно поэтому позволяющие глубже понять место и роль научно-технической интеллигенции в социально-экономическом развитии страны. Необходимость всестороннего анализа целого комплекса вопросов в рамках дальнейшего изучения темы «научно-техническая интеллигенция» предполагает приоритет междисциплинарного и комплексного подходов, способных повысить эффективность в решении исследовательских задач.

Список работ, опубликованных по теме диссертации:

в журнале, рекомендованном ВАК России:

1. Теоретико-методологические вопросы изучения российской технической интеллигенции. // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 1. Тула: ТулГУ, 2011. С. 211-224 - 0,8 п.л.;

2. Техническая шггеллигенция в отечественной исторической науке в первое послеоктябрьское десятилетие (1917-1927 гг.) // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тула: ТулГУ, 2011. С. 184-196 - 0,7 п.л.;

3. Некоторые вопросы состава и численности научно-технической интеллигенции в исторической науке // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 3, 4.1. Тула: ТулГУ 2011 С. 151-164-0,8 п.л.;

4. Научно-техническая интеллигенция и развитие профессионального образования в России в трудах современных ученых // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Выл 1, Ч 1. Тула: ТулГУ, 2012. С. 394-400 - 0,3 п.л.

5. К теме: «Материальное положение и социальный статус научно-технической интеллигенции XVI1I-XIX вв.» (в отечественной историографии 30-х - начала 70-х гг. XX вв.) II Современные проблемы науки и образования. 2012. № 5; URL: http://www.science-education.ru/105-7099 (дата обращения: 05.10.2012).-0,3 п.л.

6. Российская научно-техническая интеллигенция дооктябрьского периода в современной исторической науке (конец XX - начало XXI века): материалы к спецкурсу // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тула: ТулГУ, 2012. в печати - 0,8 п.л.

а также в других научных журналах и сборниках:

1. Развитие технического документа в России (историко-сюжетные дополнения по истории вопроса). Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 1. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. С. 83-93 - 0,6 п.л. (дополнительные выпуски не из списка ВАК);

2. К вопросу о развитии инженерной графики в странах Европы: от графического рисунка и станковой живописи к начертательной геометрии // Венеды. Молодежный историко-литературный альманах. Вып. 7. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. С. 12-16. - 0,4 п.л.;

3. Развитие технического документирования как отражение процессов государственных преобразований в России в XVIII в. // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. С. 85-91- 0,4 п.л. (дополнительгше выпуски не из списка ВАК);

4. Значение и роль научно-технической интеллигенции в техническом и социокультурном развитии российского общества // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. I. Тула: Изд -во ТулГУ, 2010. С. 124—128 — 0,3 п.л. (дополнительные выпуски не из списка ВАК);

5. Октябрьский переворот 1917 года: российская интеллигенция и новая власть // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. С. 116-119 - 0,2 п.л. (дополнительные выпуски не из списка ВАК);

6. К вопросу о проблеме дефиниции понятия «научно-техническая интеллигенция» в отечественной историографии // Историческая наука: проблемы и основные тенденции развития: материалы Междунар. науч. конф. Тула, 30 мая. 2010. Тула: Изд-во ТулГУ 2010 С 23-27-0,2 п.л.;

7. О книге П.Я. Кочиной «Софья Васильевна Ковалевская» // Культурные универсалии «материнство» и «детство» в истории человечества: Материалы Международной научной конференции. Тула, 30 мая. Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. С. 72-74 - 0,1 п.л.;

8. Российская научно-техническая интеллигенция до октября 1917 года: особенности советской историографии с конца 20-х - до конца 50-х гг. // IV Международная заочная научно-практическая конференция «Социально-гуманитарные и юридичесхие науки: современные тренды в изменяющемся мире»: сборник материалов конференции (1 декабря 2011 г.). Краснодар, 2011 г. С. 37-40 - 0,4 п.л.

9. Профессиональная деятельность научно-технической интеллигенции России XVIII — начала XX вв. в современных научных исследованиях // Ответственность интеллигенции в контексте времени: XXIII Международная научно-теоретическая конференция. Иваново, 2729 сентября 2012 г. в печати - 0,1 п.л.

Изд. лиц.ЛР № 020300 от 12.02.97. Подписано в печать 12.10.12. Формат бумаги 60 х 84 1/16. Бумага офсетная. Уч. изд. 1,0 л. Усл. печ 1,2 л. Тираж 100 экз. Заказ 054 Отпечатано в Издательстве ТулГУ 300012, г. Тула, просп. Ленина, 95.

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата исторических наук Сломинская, Елизавета Викторовна

Введение

Глава I Российская научно-техническая интеллигенция: особенности развития отечественной историографии (1917 г. -первое десятилетие XXI века.).

1.1 Историографическая ситуация в первое послеоктябрьское десятилетие (1917-1927 гг.).

1.2 Советская историография научно-технической интеллигенции с конца 20-х - до конца 50-х гг.

1.3 Развитие советской историографии научно-технической интеллигенции дооктябрьского периода в 60-80-е гг.

1.4 Изучение научно-технической интеллигенции в современной историографии (начало 90-х гг. XX в. - первое десятилетие XXI в.).

Глава II Научно-техническая интеллигенция в контексте вопросов семантики и состава.

2.1 Семантическая эволюция термина «научно-техническая интеллигенция» в отечественной историографии.

2.2 Основные научные точки зрения по вопросам состава и численности научно-технической интеллигенции.

2.3 Изучение материального положения и социального статуса научно-технической интеллигенции.

Глава III Отечественная историография профессионального образования и профессиональной деятельности научно- 146 технической интеллигенции XVIII - начала XX вв.

3.1 Научно-техническая интеллигенция и развитие профессионального образования в России в трудах отечественных историков (после октября 1917 г.).

3.2 Профессиональная деятельность научно-технической интеллигенции: историографический аспект темы.

Введение диссертации2012 год, автореферат по истории, Сломинская, Елизавета Викторовна

Процессы модернизации, глубинные изменения всех сфер российского общества, необходимость решать целый комплекс задач стимулируют интерес к истории научно-технической интеллигенции. Обращение к историческому опыту привело к значительному увеличению количества научных исследований по данной теме, опубликованы ранее неизвестные материалы, изменилась оценка хорошо известных фактов отечественной истории. К настоящему времени накоплен значительный материал по рассматриваемой проблематике, который объективно требует своего должного обобщения.

Реализация поставленной цели связана с решением конкретных задач:

2. Раскрыть содержание основных этапов историографии научно-технической интеллигенции XVIII - начала XX вв.

Хронологические рамки исследования. 1917 год - нижняя граница, связанная с глобальными геополитическими изменениями. 2010 год - условная дата верхней границы, когда выходят последние по времени публикации современного периода1.

- 1917 - 1927 гг. - первое послеоктябрьское десятилетие. Этот этап является своего рода связующим периодом, который с одной стороны, продолжает направление, получившее начало еще в XIX - начале XX вв., а с другой - именно в этот период были заложены основы советской исторической школы. По мнению ряда историков, его характерной чертой является плюрализм мнений, оценок и взглядов. В идейном и концептуальном плане

1 Напр.: Лебедев A.B. История становления и развития железнодорожных путей сообщения России во второй половине XIX - начале XX в. (по материалам Северной железной дороги): автореф. дис. . канд. ист. наук. Архангельск, 2010; Уваров П.Б. Исторические методы исследования интеллигенции: концептуальные основания и когнитивные возможности: автореф. дис. . докт. ист. наук. Челябинск, 2010; Сурнина М.К. И.Н. Стрижов - «невольный» исследователь нефтегазовых месторождений Ухты // Вестник архивиста. 2010. № 2. С. 287-293; Лисицын A.A. Деятельность инженеров путей сообщения по реализации железнодорожной транспортной политики на Дальнем Востоке России (конец XIX в. - 1917 г.): автореф. дис. канд. ист. наук.-Хабаровск, 2011. этот период более насыщен по сравнению с другими этапами развития историографии2 и сводится к «относительно мирному сосуществованию» старой о буржуазной и новой марксистской историографии . Все это дает основание для более полного освещения историографической ситуации, позволяет обратить внимание на некоторые источники, опубликованные либо подготовленные к публикации до октября 1917 г.

В этой связи представляется целесообразным прислушаться к предложению С. Томпкинса и А. Мазура и разделить период с 1917 по 1927 гг. на два этапа: «1917 - 1920 гг. - когда почти отсутствуют серьезные исследовательские работы4, и - 1920 - 1927 (28) гг. - время, взаимосвязанное с Нэпом и полемикой историков-марксистов с представителями «старой» школы»5.

- Конец 20-х - конец 50-х гг. - значительно сужается исследовательское поле, и объектом изучения выступает интеллигенция в целом без членения ее на профессиональные отряды6. Лишь с середины 50-х гг. появляются работы, в которых авторы рассматривают «некоторые вопросы интеллигенции не попутно и вскользь, а целенаправленно»7. Расширяется тематика научных исследований, и именно в это время научно-техническая интеллигенция становится самостоятельным объектом диссертационных работ, выполненных, как правило, в русле «борьбы партии Ленина-Сталина за подготовку инженерно-технических кадров» 8.

5 Цит. по: Самарцева Е.И. Российская интеллигенция до Октября 1917 года (историографический очерк). Тула, 1998. С. 14. См. так же: Соловей В.Д. Процесс становления советской исторической науки (1917 - середина 30-х гг.) в освещении американской и английской историографии // История СССР. 1988. № 4. С. 202; Балашов B.A., Юрченков B.A. историография отечественной истории (1917 - начало 90-х гг.) Саранск, 1994. С. 8.

6 Меметов B.C. О некоторых методологических подходах в изучении понятия «интеллигенция» в отечественной историографии // Интеллигенция и мир. 2008. С. 15.

7 Самарцева Е.И. Российская интеллигенция до Октября 1917 года (историографический очерк). Тула, 1998. С. 36.

8 Бармин И.П. Борьба партии Ленина-Сталина за подготовку инженерно-технических кадров для промышленности в первой сталинской пятилетке: дис. .канд. ист. наук. М., 1950; Лутченко А.И. Борьба партии и Советского государства за подготовку своей производственно-технической интеллигенции в первой пяти

- 60-е - конец 80-х гг. - в целом этот период продолжает традиции предыдущего этапа. В основе изучения дореволюционной интеллигенции по-прежнему лежали два признака: классовый и профессиональный. В то же время научно-техническая революция изменила облик многих производств и целых отраслей, а вместе с этим усилилась роль научно-технической интеллигенции в жизни общества. Выросло не только количество публикуемых трудов, значительно расширился спектр исследовательских задач, появляются работы, посвященные отдельным теоретическим и методологическим вопросам, таким как проблемы классификации, состава и численности9.

Использование в качестве организующего хронологический принцип объединения источников позволяет взглянуть на историографическое развитие темы в ее исторической перспективе, «не просто определить этапы развития, но и . выделить главное в эволюции историографии»10.

Вместе с тем границы между отдельными историографическими периодами весьма условны, ибо на разных этапах развития науки существовали одни и те же концепции. В частности, на всем протяжении советской эпохи господствовала она идеологическая модель. В то же время на рубежах эпох летке: дис. .канд. ист. наук. Л., 1950; Сандин Г.А. Ленинградские большевики в борьбе за создание советской производственно-технической интеллигенции в годы первой сталинской пятилетки: дис. .канд. ист. наук. Л., 1952; Федулов С.М. Борьба коммунистической партии Советского Союза за подготовку кадров советской технической интеллигенции и значение этой борьбы для выполнения первого пятилетнего плана и укрепления обороны страны: дис. .канд. ист. наук. М., 1954 и др.

9 Напр.: Ерман Л.Е. Интеллигенция в первой русской революции. М., 1966; Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. М., 1971, Она же. Русская интеллигенция в 1900-1917 годах. М., 1981; Классы, социальные слои и группы в СССР. М., 1968; Карапетян P.O. Интеллигенция в социальной структуре общества. М., 1974; Руткевич М.Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе. M., 1977 и др.

10 Камынин В.Д. Теоретические проблемы историографии как научной и учебной дисциплины на рубеже XX-XXI столетий // Известия Уральского государственного университета. 2010. № 3(78). С. 60. нередко синтезировались старые и новые взгляды, как, например, в первое послеоктябрьское десятилетие.

Характеризуя степень изученности проблемы, целесообразно отметить, что в заявленном комплексном аспекте тема: «Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии (1917 г. - первое десятилетие XXI века)» не изучалась, тем не менее отдельные сюжетные линии вопроса рассматривались (на неком дополнительном уровне) в ряде «Введений» к научным работам, например: С.А. Федюкина, A.B. Ушакова, В.Р. Лейкиной-Свирской, С.Я. Бугаевой, Л.А. Дашкевич, И.А. Гараевской, П.А. Смыслова, Е.Е. Дроздовой, К.С. Мурашева, A.A. Матвейчук, Т.И. Акимовой, A.A. Лисицына11 и др. Историографические обзоры представляют весьма ценный материал, но, ограниченные конкретным характером самого исследования (поставленными целями и задачами), освящают историографическую ситуацию достаточно узко.

11 Федюкин С.А. Привлечение буржуазной технической интеллигенции к социалистическому строительству в СССР. М., 1960; Он же. Советская власть и буржуазные специалисты М., 1965; Он же. Великий Октябрь и интеллигенция. М., 1972; Ушаков A.B. Революционное движение демократической интеллигенции в России 1895-1904. М. 1976; Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. М., 1971; Бугаева С.Я. Техническая интеллигенция в горнозаводской промышленности Урала (пореформенный период): дис. канд. ист. наук. М., 1979; Дашкевич Л.А. Формирование технической интеллигенции в горнозаводской промышленности Урала дореформенного периода (конец XVIII в. - 60-е годы XIX в.): автореф. дис. .канд. ист. наук. Свердловск, 1988; Гараевская И.А. Российская инженерно-техническая интеллигенция (конец XIX - 30-е годы XX века). Краткий исторический очерк. М., 1992; Смыслов П.А. Техническая интеллигенция России в конце XIX - начале XX вв.: характерные черты, этносоциальный облик, территориальное размещение: дис. .канд. ист. наук. М., 2007; Дроздова Е.Е. Военно-техническая интеллигенция Тулы: 1870-1917 гг.: дис. .канд. ист. наук. Тула, 2005; Она же. Подготовка кадров оружейных заводов военного ведомства России во второй половине XIX в. - 1914г.: автореф. дис. .докт. ист. наук. М., 2009; Мурашев К.С. Роль технической интеллигенции в развитии железнодорожного узла Санкт-Петербурга в 1861-1917 гг.: дис. .канд. ист. наук. Санкт-Петербург, 2005; Матвейчук А.А.Техническая интеллигенция в российском нефтяном предпринимательстве во второй половине XIX века: дис. .канд. ист. наук. Пенза, 2000; Акимова Т.И. Формирование провинциальной технической интеллигенции в России во второй половине XIX в.: по материалам Нижегородской губернии: дис.канд. ист. наук. Н.Новгород, 2000; Лисицын A.A. Деятельность инженеров путей сообщения по реализации железнодорожной транспортной политики на Дальнем Востоке России (конецXIX в. - 1917 г.): автореф. дис. .канд. ист. наук. Хабаровск, 2011.

У истоков изучения научно-технической интеллигенции XVIII-начала

XX вв. как самостоятельной социальной группы стояли исследования С.А.

Федюкина, В.Р. Лейкиной-Свирской , но монографии и диссертации, посвященные непосредственно научно-технической интеллигенции дооктябрьского периода, появляются в 80-х гг. (С.Я. Бугаева13, JI.A. Дашкевич14). Основной объем исследований приходится на постсоветский период (И.А. Га-раевская15, П.А. Смыслов16, Е.Е. Дроздова17, К.С. Мурашев18, A.A. Матвей

10 9П 01 чук , Т.И. Акимова , A.A. Лисицын и др.).

12 Федюкин С.А. Привлечение буржуазной технической интеллигенции к социалистическому строительству в СССР. М., 1960; Он же. Советская власть и буржуазные специалисты М., 1965; Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. М., 1971.

13 Бугаева С.Я. Техническая интеллигенция в горнозаводской промышленности Урала (пореформенный период): дис. . канд. ист. наук. -М., 1979.

14 Дашкевич Л.А. Формирование технической интеллигенции в горнозаводской промышленности Урала дореформенного периода (конец XVIII в. - 60-е годы XIX в.): автореф. дис. канд. ист. наук. Свердловск, 1988.

1 Гараевская И.А. Российская инженерно-техническая интеллигенция (конец XIX - 30-е годы XX века). Краткий исторический очерк. М., 1992;

16 Смыслов П.А. Техническая интеллигенция России в конце XIX - начале XX вв.: характерные черты, этносоциальный облик, территориальное размещение: дис. . канд. ист. наук. М., 2007.

17 Дроздова Е.Е. Военно-техническая интеллигенция Тулы: 1870-1917 гг.: дис. . канд. ист. наук. Тула, 2005; Она же. Подготовка кадров оружейных заводов военного ведомства России во второй половине XIX в. -1914г.: автореф. дис. . докт. ист. наук. М., 2009.

18 Мурашев К.С. Роль технической интеллигенции в развитии железнодорожного узла Санкт-Петербурга в 1861-1917 гг.: дис. канд. ист. наук. Санкт-Петербург, 2005.

19 Матвейчук А.А.Техническая интеллигенция в российском нефтяном предпринимательстве во второй половине ХЕХ века: дис. канд. ист. наук. Пенза, 2000.

20 Акимова Т.И. Формирование провинциальной технической интеллигенции в России во второй половине XIX в.: по материалам Нижегородской губернии: дис. канд. ист. наук. Н.Новгород, 2000.

21 Лисицын A.A. Деятельность инженеров путей сообщения по реализации железнодорожной транспортной политики на Дальнем Востоке России (конец XIX в. - 1917 г.): автореф. канд. ист. наук. Хабаровск, 2011. тезисы, статьи, круглые столы)22. Работы этого блока наиболее оперативно обнародуют новые наработки по более частным и конкретным вопросам, составляющим тематические части любого крупного исследования.

Составленные на основе официальных документальных материалов

24 25 статистические материалы , аналитические доклады и записки , справочные

26 27 издания и энциклопедии , в том числе переизданные в советское время , являются беспристрастными свидетелями эпохи, поскольку лишены субъективизма, свойственного в определенной степени гуманитарным наукам. Существенным дополнением настоящего исследования стали сборники, приуроченные к памятным датам28.

22 Напр.: Проблемы теории и истории изучения интеллигенции: поиск новых подходов. Межвуз. сборн. науч. трудов. / Отв. ред. проф. B.C. Меметов. Иваново: ИвГУ, 1994.; Проблемы методологии истории интеллигенции: поиск новых подходов. Межвуз. сборн. науч. трудов. / Отв. ред. проф. В.С.Меметов. Иваново: Ив-ГУ, 1995; Интеллигенция и российское общество в начале XX века: Сб. статей /Санкт-Петербургский филиал Института российской истории РАН / Отв. ред. Т.М. Китанина. СПб.: РПМ БАН, 1996; Российская интеллигенция: история и судьбы: Материалы краев, межвуз. науч.-практ. конф. (17-18 дек. 1996 г.) / Отв. ред. Н.Д. Судавцов Ставрополь: СГУ, 1998; Московский университет и судьбы российской интеллигенции. Материалы международной конференции / Отв. ред. Л.И. Семенкова. М.: Полиграф сервис, 2004; Интеллигенция и российское общество в начале XX века: Сб. статей /Санкт-Петербургский филиал Института российской истории РАН / Отв. ред. Т.М. Китанина. СПб.: РПМ БАН, 1996 и др.

23 Напр.: Советская историческая наука от XX к XXII съезду КПСС. История СССР. M., 1962.

24 Список лиц, окончивших курс в Горном институте с 1773 по 1923 год. // Горный журнал. 1923. № 11.

25 Заметки по техническому образованию в России. M., 1987.

26 Амбарцумов Е.А., Ерман Л.К. Интеллигенция // Большая Советская Энциклопедия. M., 1972. Т. 10. С. 311; Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / Под ред. С.Я. Батышева. M.: АПО, 1999.

27 Интеллигенция // Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. M., 1955. T.2. С. 46.

28 Профессионально-техническое образование в России за 1917-1921 г.: Юбилейный сборник. M., 1922; Ленинградский горный институт: Юбилейный сборник 1773-1923. Л., 1926; Екатеринославский горный институт им. Артема Сергеева. К предстоящему юбилею. 1899-1924. Екатеринослав, 1924; Томский технологический институт за 25 лет своего существования 1900-1925: Юбилейный сб. Томск, 1928. и др.

29 Напр.: Терпигорев A.M. Воспоминания горного инженера. - M., 1956; Варенцов H.A. Слышанное. Виденное. Передуманное. Пережитое. M., 1999; Витте С.Ю. Избранные воспоминания, 1849-1911 гг. M., 1991; Кригер-Войновский Э.Б. Записки инженера: воспоминания, впечатления, мысли о революции. М., 1999.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

- сделаны уточняющие выводы о степени разработанности отдельных аспектов темы;

- в научный оборот введены источники, раскрывающие недостаточно известные взгляды авторов на проблему.

Предполагаемая методологическая база исследования достаточно традиционна. Анализ историографических фактов в контексте изучаемых явлений и событий, а также отношение к текстам, в которых данные сюжеты получили отражение и оценку, строятся на основе принципов историзма и научной объективности. Согласно принципу историзма изучение событий и явлений в исторической науке проводится с учетом конкретной исторической обстановки в хронологической последовательности, что делает необходимым «анализировать природу изучаемых явлений с точки зрения общего, повторяющегося в них и индивидуально-неповторимого в их единстве» . Принцип научной объективности в самом широком смысле подразумевает достижение истинного знания, независимого от мнения и оценок познающего субъекта. Историческое познание имеет свою специфику, которая выражается во взаимодействии субъекта и объекта познания, поэтому «объективность» не может являться принципом историографического исследования, а выступает целью, «к достижению которой стремятся все настоящие исследователи»31. В настоящем диссертационном исследовании принцип научной объективности предполагает изучение совокупности историографических фактов, относящихся к теме исследования в их взаимосвязи, противоречивости и взаимодействии с соблюдением морально-этических норм, требующих от исследователя взвешенных и корректных оценок.

Эволюция исторического документа рассматривалась с использованием проблемно-хронологического, ретроспективного (возвратного) и сравнительно-исторического (компаративного) метода. Проблемно-хронологический метод предполагает выделение из общей изучаемой темы ряд узких проблем, каждая из которых рассматривается в хронологической последовательности. Это в свою очередь позволит систематизировать историографические источники и факты, показать процесс развития исторической мысли, выявить причины расширения или сужения исследовательского поля, определить наиболее значимые исследования по теме. Для историографии определенное значение имеет ретроспективный (возвратный) метод, суть которого заключается в изучении процесса движения мысли исследователя с определенной исторической дистанции, когда исторические результаты предыдущей научно-познавательной деятельности проявили себя в последующей. Сравнительно-исторический (компаративный) метод исследования позволяет путем сопоставления информации, извлеченной из различных источников, выявить совокупности общих и однопорядковых явлений, а также установить

30 Смоленский Н.И. Теория и методология истории: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008. С. 151.

Камынин В.Д. Теоретические проблемы историографии как научной и учебной дисциплины на рубеже ХХ-ХХ1 столетий // Известия Уральского государственного университета. 2010. № 3(78). С. 64. особенности и причины сходств и различий в развитии историографических комплексов для достижения обобщающих представлений.

На защиту выносятся следующие основные положения диссертационного исследования:

6. Достижения отечественной исторической мысли в области изучения научно-технической интеллигенции XVIII-начала XX вв. представляются весьма существенными. К настоящему времени сложились устойчивые традиции в исследовании таких направлений, как изучение семантической эволюции термина «научно-техническая интеллигенция» (A.B. Золотухина, Е.И. Макаренко, Е.В. Тронина, М.Н. Гусарова, Ф.Х. Соколова, П.А. Смыслов, Е.Е. Дроздова, Н.Е. Туманова, O.A. Горощенова, М.А. Ковальчук, A.A. Матвейчук и др.), ее состава и численности (В.Р. Лейкина-Свирская, H.H. Кузьмин, В.И. Прокофьев, С.А. Федюкин, Н.М. Катунцева, Г.П. Андреюк, Г.П. Веслов, В.Е. Носов, В.Т. Петров, М.П. Ким, Л.К. Ерман, А.Е. Иванов, С.Я Бугаева, Л.А Дашкевич, П.А. Смыслов и др.), материального положения и социального статуса (В.Р. Лейкина-Свирская, A.B. Ушаков, И.Е. Иванов, Л.А Дашкевич, С.Я. Бугаева, А.Г. Данилов, К.С. Мурашев, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, O.A. Горощенова и др.), профессиональной деятельности (Л.А. Дашкевич, С.Я. Бугаева, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, A.A. Матвейчук и др.), развития профессионально-технического образования (А.Е. Иванов, С.Я. Цимринг, Ю.С. Кузнецов, Г.А. Будник, В.Н. Тарасова, O.A. Горощенова, Е.Е. Дроздова, С.С. Балдин, В. Змеев и др.)32.

32 В данном перечне встречаются повторения, так как авторы обосновывали свою точку зрения по различным аспектам. Так, В.Р. Лейкина-Свирская в монографии «Интеллигенция в России во второй половине XIX века» рассматривает целый комплекс вопросов связанных с технической интеллигенцией указанного периода: состав, численность, материальное положение, социальный статус и др. ции могут быть использованы при создании обобщающих работ по истории и историографии, при разработке учебных программ и подготовке лекционных курсов (напр., истории России, интеллигенции, науки и техники, различных отраслей промышленности); для дальнейшего изучения различных слоев интеллигенции, в том числе выполняя справочные функции; в музейной работе, при подготовке и проведении экскурсионно-выставочной работы (напр. политехнических вузов), а также при разработке концепции музея (напр., Тульского государственного музея оружия).

Апробация результатов исследования. Основные положения и выводы были изложены автором в ходе научных выступлений на Международных научно-практических конференциях, ежегодных научно-практических кон

33 ференциях, проводимых в Тульском государственном университете , и в опубликованных статьях34.

33 К вопросу о проблеме дефиниции понятия «научно-техническая интеллигенция» в отечественной историографии // Историческая наука: проблемы и основные тенденции развития: материалы Междунар. науч. конф. Тула, 30 мая. 2010. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. С. 23-27 - 0,2 п.л.; О книге П.Я. Кочиной «Софья Васильевна Ковалевская» // Материалы Международной научной конференции. Тула, 30 мая. Тула: Изд-во ТулГУ, 2011. С. 72-74 - 0,1 п.л.; Российская научно-техническая интеллигенция до октября 1917 года: особенности советской историографии с конца 20-х - до конца 50-х гг. // IV Международная заочная научно-практическая конференция «Социально-гуманитарные и юридические науки: современные тренды в изменяющемся мире»: сборник материалов конференции (1 декабря 2011 г.). Краснодар, 2011 г. С. 37-40 - 0,4 пл.; Профессиональная деятельность научно-технической интеллигенции России XVIII - начала XX вв. в современных научных исследованиях // Ответственность интеллигенции в контексте времени: XXIII Международная научно-теоретическая конференция. Иваново, 27-29 сентября 2012 г. - 0,1 п.л.

34 Развитие технического документа в России (историко-сюжетные дополнения по истории вопроса). Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 1. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. С. 83-93 - 0,6 п.л.; К вопросу о развитии инженерной графики в странах Европы: от графического рисунка и станковой живописи к начертательной геометрии // Венеды. Молодежный историко-литературный альманах. Вып. 7. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. С. 1216. - 0,4 п.л.; Развитие технического документирования как отражение процессов государственных преобразований в России в XVIII в. // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. С. 8591,- 0,4 п.л.; Значение и роль научно-технической интеллигенции в техническом и социокультурном развитии российского общества // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 1. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. С. 124-128 - 0,3 п.л.; Октябрьский переворот 1917 года: российская интеллигенция и новая власть // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. С. 116-119 - 0,2 п.л.; Теоретико-методологические вопросы изучения российской технической интеллигенции. // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 1. Тула, 2011. С. 211-224 - 0,8 п.л.; Техническая интеллигенция в отечественной исторической науке в первое послеоктябрьское десятилетие (1917-1927 гг.) // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 2. Тула, 2011. С. 184-196-0,7 п.л.; Некоторые вопросы состава и численности научно-технической интеллигенции в исторической науке // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 3, 4.1. Тула, 2011. С. 151-164 - 0,8 пл.; Научно-техническая интеллигенция и развитие профессионального образования в России в трудах современных ученых // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Вып. 1,4.1. Тула, 2012. С. 394-400 - 0,3 п.л.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии"

Заключение

Научно-техническая интеллигенция продолжает оставаться активным участником проводимой в России модернизации, что неизбежно обращает внимание исследователей к истокам ее формирования, профессиональной деятельности, вкладу в развитие науки, образования. Отечественная историография научно-технической интеллигенции XVIII - начала XX в. прошла сложный путь развития, с самого начала неся в себе некоторую неопределенность и неоднозначность историко-теоретических выводов. Рассмотренный в диссертации историографический материал весьма обширен, что позволяет проанализировать основные направления развития, сделать определенные выводы, в соответствии с поставленными научно-исследовательскими задачами, и ряд заключений о тенденциях развития отечественной историографии научно-технической интеллигенции в целом.

Во-первых, каждый из рассмотренных периодов имеет свои тематические предпочтения, отличается методологическими подходами, состоянием источниковой базы и объемом решаемых задач. Социально-политические условия, в которых работали ученые, оказывали определяющее значение на содержание исследований и оценку тех или иных проблем. В то же время при всех особенностях в развитии исторической мысли наблюдается определенная концептуальная преемственность, особенно в части накопления фактического материала и использования методов исследования: предыдущий этап становится фундаментом последующего.

1917 - 1927 гг. - своего рода демаркационная линия - период, когда еще возможно существование наработок дореволюционного периода и в то же время рубеж, за чертой которого развитие науки допустимо в строго очерченной марксистско-ленинской концепции. В рамках этого учения научно-техническая интеллигенция понималась как выразитель и защитник экономических и политических интересов свергнутого класса (В.И. Ленин, A.B. Луначарский, Г.Е. Зиновьев, Л.Д. Троцкий и др.)

С конца 20-х до конца 50-х гг. изучение научно-технической интеллигенции не велось, что стало следствием взаимозависимости политической обстановки в стране и допустимых исследовательских направлений научных работ общественно-гуманитарного плана. Но специфика самой научно-технической интеллигенции непосредственно связывает ее с многочисленными вопросами исторического, экономического, социального характера. Именно в трудах по истории промышленности, образования, науки и техники, историко-биографических трудах в советский период происходит накопление источникового материала (В.К. Яцунский, Ю.М. Покровский, С.Г. Струмилин, Я.Я. Бакланов, C.B. Шухардин, Г.Д. Бакулев, И.В. Мешалин, К.А. Пажитнов и др.). Целесообразно отметить, что исследовательский интерес к выдающимся представителям научно-технического сообщества возрастал в связи с празднованием очередной юбилейной даты.

В 60-е - 80-е гг. отечественная историография исследуемой проблематики претерпевает существенные эволюционные изменения: от первых научных трудов, рассматривающих лишь некоторые сюжетные линии (С .А. Фе-дюкин), до комплексных историко-краеведческих исследований (Л.А. Дашкевич, С.Я. Бугаева). В научный оборот вводится много новых документальных материалов, шире используются данные архивов и мемуарная литература.

Постсоветский период характеризуется целенаправленным и тематически разноплановым изучением научно-технической интеллигенции. Установлено, что современные исследователи в большей степени проявляют интерес к изучению вопросов краеведческого и отраслевого характера (Л.А. Дашкевич, С.Я. Бугаева, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, A.A. Матвейчук и др.). Построенные на основе региональных архивных документов, они позволяют составить мнение о разнообразной деятельности, уровне жизни технических специалистов с учетом особенностей регионов. Допустимо считать, что в последние годы это направление стало одним из основных в изучении истории научно-технической интеллигенции.

Во-вторых, изучение семантической эволюции термина «научно-техническая интеллигенция» в отечественной историографии напрямую связано с решением целого блока теоретико-методологических проблем. Одним из ключевых моментов стал вопрос о выделении основополагающих критериев, позволяющих лаконично и точно привязать смысловое наполнение термина с определяемой социальной группой. Рассмотренный историографический материал позволил выявить отсутствие единого методологического инструментария и, как следствие, терминологического единства. В частности, несмотря на специфику научно-технической интеллигенции, ее прочную связь с производством, спорным остается установление разграничительных рамок по профессиональному или образовательному критерию. Вероятно, следует согласиться и подчеркнуть высокую степень условности при объединении в различные отряды научно-технической интеллигенции только лишь на основании какого-либо общего признака.

Советский и современный периоды имеют принципиальные различия в установлении семантических границ термина. Так, для советских ученых характерно стремление обобщить наиболее важные признаки социальной группы в целом (С.А. Кугель, В.А. Устинова, В.Г. Горохов, Г.Н. Соколова, JI.A. Агеева). Современные исследователи обращаются к частным вопросам, связанным с изучением научно-технической интеллигенции в рамках развития региона или отрасли, и, в соответствии с поставленными исследовательскими задачами, раскрывают семантические особенности отдельных профессиональных отрядов (J1.A. Дашкевич, С.Я. Бугаева, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, A.A. Матвейчук и др.). Но вопрос смыслового наполнения термина, в полной мере раскрывающего его содержание и устанавливающего четкие границы применения, остается нерешенным.

Авторская позиция заключается в следующем. Определение научно-технической интеллигенции, вероятно, должно включать взаимодополняющие признаки, которые логично разделить в три основные группы: характерные для интеллигенции в целом, включая и культурно-нравственные аспекты; раскрывающие специфику ее профессионально деятельности; показывающие связь профессиональной деятельности с уровнем развития науки.

В-третьих, вопросы состава и численности научно-технической интеллигенции, материального положения, социального статуса и условий быта в той или иной мере освещались на всех этапах отечественной историографии (В.Р. Лейкина-Свирская, A.B. Ушаков, H.H. Кузьмин, В.И. Прокофьев, С.А. Федюкин, Н.М. Катунцева, Г.П. Андреюк, Г.П. Веслов, В.Е. Носов, В.Т. Петров, М.П. Ким, Л.К. Ерман, А.Е. Иванов, С.Я Бугаева, Л.А Дашкевич, И.А. Гараевская, П.А. Смыслов, А.Г. Данилов, К.С. Мурашев, Е.Е. Дроздова, A.A. Лисицын, O.A. Горощенова и др.). Степень изученности указанных аспектов не одинакова. В частности, вопросы количественного и социального состава, несмотря на значительные разночтения, изучены более обстоятельно. Ученые как советского, так и постсоветского периода сходятся во мнении, что численный и профессиональный состав научно-технической интеллигенции в значительной степени регулировался экономическими потребностями страны, и немаловажным фактором в этом процессе выступало развитие профессионально-технического образования. В то же время неопределенность в части термина «научно-техническая интеллигенция», а также различные методы подсчета приводят к разночтениям при определении ее численности.

Изучение материального положения и социального статуса научно-технической интеллигенции в отечественной историографии претерпело существенные изменения, что связано с отходом от единой идеологической концепции, которая позволяла рассматривать «буржуазных специалистов» царской России с позиции противостояния двух противоборствующих классов. Переосмысление многих проблем отечественной истории XVIII - начала XX вв. современными исследователями позволило объективно взглянуть на социальное положение ученых, инженеров, техников, преподавателей технических учебных заведений, а также оценить их вклад в социально-экономическое развитие страны. В то же время в советской историографии уделялось недостаточно внимания социальным характеристикам научно-технической интеллигенции центральной части России и ее провинции.

В диссертации отражена степень изученности в отечественной литературе других видов экономического стимулирования, предоставляемых льгот и преимуществ, в том числе и выпускникам технических учебных заведений (М.А. Павлов, A.M. Терпигорев, В.Р. Лейкина-Свирская, Л.А. Дашкевич и С .Я. Бугаева, А.Ю. Коваленко и др.). Это позволяет сделать вывод, что материальное положение и социальный статус научно-технической интеллигенции нельзя рассматривать в одной плоскости, так как он зависел от множества факторов.

В-четвертых, вопросам профессионально-технического образования отечественные ученые всегда уделяли значительное внимание (Н.С. Юрцов-ский, E.H. Медынский, Н.В. Нечаев, A.B. Смолин, В.Е. Прудников, Л.И. Гумилевский, И.А. Марон, А.К. Сушкевич, В.И. Прокофьев, А.Н. Веселов, H.H. Кузьмин, Н.С. Киняпина, Л.В. Кошман, А.Я. Авербух, А.Е. Иванов, С.Я. Цимринг, Ю.С. Кузнецов, Г.А. Будник, В.Н. Тарасова, O.A. Горощенова, Е.Е. Дроздова, С.С. Балдин, В. Змеев и др.). Безусловно, со сменой эпох менялся и вектор научных интересов, но несомненным остается признание того, что именно образовательные учреждения служили основным источником комплектования инженерно-технический кадров.

В работах советского периода больше внимания отводится изучению профессиональной подготовки рабочего класса, чем истории высшего инженерно-технического образования дооктябрьской России. Ученые приходят к выводу о недостаточном количестве профессионально-технических учебных заведений в стране, что не позволяло в полной мере обеспечить возрастающие запросы промышленности в технических специалистах, их недостаточно высоком уровне теоретической и практической подготовки. Это положение находит подтверждение и в современных исследованиях, а также в мемуарной литературе (напр., М.А. Павлов, A.M. Терпигорев). Господство единой научной парадигмы в советской историографии негативно сказывалось на общей тональности выводов, сводившихся зачастую к отрицательной трактовке роли царского правительства в развитии технического образования.

Изучение профессиональной деятельности и развития профессионального образования на современном этапе вышло на качественно иной уровень. На исторические исследования оказывают определенное влияние наработки в других отраслях гуманитарного знания (философии, социологии), в то же время и сами исторические исследования все чаще проводятся с использованием междисциплинарного подхода. Привлекательной для исследователей становится тематика реформ и политика правительства в сфере образования и обеспечения различных отраслей народного хозяйства техническими специалистами (С.Я. Бугаева, O.A. Яковлева, А.Ю. Коваленко и др.).

Изменение идеологической ситуации в стране сделало возможным опубликовать материалы, раскрывающие малоизвестные страницы истории, труды видных представителей технической интеллигенции, долгие годы пролежавшие на архивных полках (напр., «Записки инженера» H.H. Изнара), а также обратить внимание исследователей к биографиям, изучение которых было невозможно в советское время.

Одним из актуальных и часто обсуждаемых в современной российской науке стал вопрос индустриальной модернизации экономики. Проблема не только подготовки, но и сохранения научного потенциала страны, обращает исследователей к переломным фазам развития отечественной экономики, так как именно в эти периоды значение науки и образования, вклад научно-технической интеллигенции, значение ее многогранной профессиональной деятельности прослеживается наиболее ярко (Е.И. Макаренко, В.М. Арсентьев, И.В. Побережников, Е.Е. Дроздова, O.A. Горощенова и др.). В ходе проведенных исследований учеными выявлены основополагающие тенденции формирования инженерных кадров, ими рассмотрена структура и содержание отдельных элементов системы профессионально-технического образования. Отмечается устойчивый интерес не только к профессиональной деятельности научно-технической интеллигенции, но и к ее участию в образовательной, культурно-просветительской и благотворительной работе.

Таким образом, отечественная историография обстоятельно, с различных концептуальных и методологических позиций, изучила российскую научно-техническую интеллигенцию XVIII - начала XX вв., высказав различные точки зрения на ее роль и место в социально-экономической жизни страны. Тем не менее имеющиеся публикации по данной проблеме только обозначили круг вопросов, раскрывающих тему.

200

Список научной литературыСломинская, Елизавета Викторовна, диссертация по теме "Историография, источниковедение и методы исторического исследования"

1. XVII съезд Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков) 26 января 10 февраля 1934 г. Стенографический отчет. - М.: Партиздат, 1934. -716 с.

2. XVIII съезд Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков) 10-21 марта 1939 г. Стенографический отчёт. М.: ОГИЗ, 1939. - 686 с.

3. Адамов В.В. Особенности формирования горнозаводского пролетариата Урала // Рабочий класс и рабочее движение в России: 1861-1917. М.: Наука, 1966. - С. 163- 169.

4. Аксютин Ю.В., Волобуев О.В. Русская интеллигенция и большевистская революция: в хаосе событий и в смятении чувств (25 октября 7 декабря 1917 г.)// Вестник МГОУ. Серия «История и политические науки»,- № 1. - 2007. - М.: Изд-во МГОУ. - С. 135-147.

5. Александровская O.A. Становление географической науки в России в XVIII веке. -М.: Наука, 1989.-230 с.

6. Алексеев К.Э. Особенности организации повышения квалификации офицерских кадров в военно-учебных заведениях России во второй половине XIX века // Вестник Екатеринбургского института 2010. - №3. - С. 79-82

7. Алексеев П.В. Революция и научная интеллигенция. М.: Политиздат, 1987. - 272 с.

8. Алязова З.С. Историографический обзор литераторы конца XIX начала 90-х годов XX века по проблемам реформирования системы образования в дореволюционной России // Вестник ТГПУ. - 2009. - Выпуск 12 (90). - С. 100-104.

9. Амбарцумов Е.А., Ерман Л.К. Интеллигенция // Большая Советская Энциклопедия,- М., 1972. -Т. 10.- С. 311.

10. Аникст О.Г. Подготовка квалифицированных рабочих: О рабочем образовании. -М.-Л.: Наркомпрос РСФСР, 1928. 39 с.

11. Аникст О.Г. Рабочее образование в РСФСР. М.: Новая Москва, 1925. - 46 с.

12. Антошкин Д. Очерк движения служащих в России (во второй половине XIX века).-М.: ЦК ССТС, 1921.-72 с.

13. Арсентьев В.М. Экономическое развитие России в XIX начале XX века: опыт применения модернизационной парадигмы // Экономическая история. - Саранск, 2010. -№2.-С. 4-17.

14. Арсентьев Н.М. Предпринимательство и государство в исторической ретроспективе Российских модернизаций // Экономическая история. Саранск, 2010/1. -№8. - С. 18-21.

15. Артоболевский И.И., Сысоев Н.И. Основоположник земледельческой механики выдающийся советский ученый академик В.И. Горячкин // Труды по истории и техники. -М., 1953. -Вып. 1.-С. 53-65.

16. Арутюнян Ю. В. Изменение социальной структуры советской нации // История СССР. 1972. - № 4. - С. 3-20.

17. Афанасьев Ю.Н. Феномен советской историографии // Советская историография.-М., 1996.-Кн. 2.-С.7-41.

18. Базилевич К.В. Очерки по истории профессионального движения работников связи. 1905 1906 гг. - М.: ЦК Союза связи, 1925. - 616 с.

19. Бакланов Я.Я. Техника металлургического производства XVIII в. на Урале. М.-Л.: Соцгиз, 1935.-311 с.

20. Бакулев Т.Д. Черная металлургия Юга России. М.: Наука, 1953.

21. Балашов В. А., Юрченков В.А. Историография отечественной истории (1917-начало 90-х гг.): Учебное пособие. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1994. 190 с.

22. Балдин С.С. Профессионально-техническое образование в России // Россия и АТР.-2006. -№1. С. 125-140.I

23. Банникова Н.Ф., Лебединский П.С. Термин «интеллигенция» в отечественной исторической науке конца XX начала XXI века // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2007. - Т.9, № 2. - С. 460-465.

24. Бардин И.П. Великий русский ученый-металлург // Труды по истории и техники. -М., 1953. -Вып 2. С. 5-15.

25. Бардин И.П. Жизнь инженера. Новосибирск: Новосибгиз, 1939. - 192 с.

26. Барышева E.B. Научная интеллигенция 20-30-х гг. и создание источниковой базы политической истории России // Интеллигенция России: традиции и новации: Тезисы докладов межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 25 - 27 сентября 1997 г. - С. 226-228.

27. Бейлин А. Е. Кадры специалистов СССР, их формирование и рост. М.: ЦУНХУ Госплана СССР, 1935.-420 с.

28. Белькинд Л.Д. История техники / Л.Д. Белькинд, И.Я. Конфедератов, Я.А. Шней-берг. М.-Л.: Госэнергоиздат, 1956. - 491 с.

29. Белькинд Л.Д. Павел Николаевич Яблочков (Краткий биографический очерк) // П. Н. Яблочков. К пятидесятилетию со дня смерти (1894—1944). М.: Госэнергоиздат, 1944. -С. 5-22.

30. Бенда В.Н. Предпосылки к основанию русского инженерного корпуса // Вестник Ленинградского государственного университета им. A.C. Пушкина. Серия История. -2008.-№3.-С. 53-65.

31. Берг А.И. A.C. Попов и изобретение радио. Л.: ОГИЗ, 1935. - 100 с.

32. Берг А.И. Изобретатель радио A.C. Попов / А. И. Берг, М. И. Радовский. М.-Л.: Госэнергоиздат, 1949. - 136 с.

33. Бовыкин В.И. Банки и военная промышленность России накануне первой мировой войны // Исторические записки. 1959. - Т.59. - С. 82-135.

34. Бовыкин В.И. Зарождение финансового капитала в России. М.: МГУ, 1967. - 295с.

35. Богданова О.В. Из истории творчества гражданских инженеров (на примере Б.К. Постникова) // Вестник ТГПУ. Серия: Гуманитарные науки (История. Археология. Этнология). 2007. - Выпуск 3 (66). - С. 87 -90.

36. Боголюбов А.Н. Всеволод Иванович Романовский (1879-1954) / А.Н. Боголюбов, Г.П. Матвиевская. М.: Наука, 1997. - 157 с.

37. Богораз А. Я буду работать пока дышу // НТО. М., 1971. - №11. - С. 14.

38. Богуславский М.В. Реформы Российского образования XIX ВВ. как глобальный проект // Вопросы образования 2002. - № 3. - С. 5-21

39. Болховитинов В.Н. Александр Григорьевич Столетов (1839-1896). М.: Молодая гвардия, 1953. - 558 с.

40. Борисов В.П. Владимир Козьмич Зворыкин (1889-1982). М.: Наука, 2004. - 147 с.

41. Бочарова М.Д. Электротехнические работы Б.С. Якоби. М.-Л.: Госэнергоиздат, 1959.-232 с.

42. Бренев И.В. Изобретение радио A.C. Поповым. М.: Советское радио, 1965. -111 с.

43. Бренев И.В. A.C. Попов и радио. М.: Советское радио, 1976. - 68 с.

44. Бродский Л.И. Идейно-политическое воспитание технических специалистов дореволюционной школы в годы первой пятилетки // Труды Ленинградского политехнического института им. Калинина Л. 1966. - № 261. - С. 71-79.

45. Бугаева С.Я. Интеллигенция горнозаводского Урала в пореформенный период: (Численность, состав, положение) // Положение и борьба трудящихся Урала XVIII начала XX в. - Свердловск, 1987. - С. 50-62.

46. Бугаева С.Я. Устав о службе: к истории формирования профессий в России // Документ. Архив. История. Современность: Сб. науч. тр. Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2008. - Вып. 9. - С. 131-138.

47. Буденный С.М. Пройденный путь кн. Книга первая. М.: Воениздат, 1958. - 448с.

48. Будник Г.А. Высшее инженерно-техническое образование России в 1946 -1970-е годы: Учеб. пособие к спецкурсу. Иваново: Иван. гос. энерг. ун-т, 2001. - 164 с.

49. Будник Г.А. Понятие «интеллигенция»: новые подходы и дискуссии // Интеллигенция и мир. 2009. - №3. - С. 7-18.

50. Будник Г.А. Формирование интеллигенции в высшей школе Российской Федерации. 1945 1991 гг. - Иваново: Иван. гос. энерг. ун-т, 2009. - 216 с.

51. Вступительное слово Президента АН СССР академика С. И. Вавилова // Вопросы истории отечественной науки: Общее собрание Академии наук СССР посвященное истории отечественной науки. 5-11 января 1949 г. М.-Л.: АН СССР, 1949. - С. 6-10.

52. В.Г. Шухов выдающийся инженер и ученый: Труды Объединенной научной сессии Академии наук СССР, посвященной научному и инженерному творчеству почетного академика В.Г. Шухова. - М: Наука, 1984. - 96 с.

53. Варенцов H.A. Слышанное. Виденное. Передуманное. Пережитое. М.: Новое литературное обозрение, 1999. - 848 с.

54. Васильева Н.Б. Патриотизм как традиционная черта технической интеллигенции // Интеллигенция России: традиции и новации: Тезисы докладов межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 25 - 27 сентября 1997 г. - С. 109-111.

55. Векслер А. Никитинский ботанический сад // Наука и жизнь. М., 1939. - №1 - С. 60.

56. Великий Октябрь и социальная структура советского общества: Интеллигенция-Мн.: Наука и техника, 1986. 296 с.

57. Веселов А.Н. Низшее профессионально-техническое образование в России: очерк по истории профессионально-технического образования в дореволюционной России. -М.:ПТИ, 1955.-326 с.

58. Вехи: Сб. ст. о русской интеллигенции. Свердловск: Изд-во Урал. Ун-та, 1991. - 240 с.

59. Виргинский B.C. Возникновение железных дорог в России до начала 40-х годов XIX века. М.: Трансжелдориздат, 1949, - 272 с.

60. Витте С.Ю. Воспоминания. Детство. Царствование Александра II и Александра III-(1849-1894). Берлин: Изд. Слово, 1923 г. - 441 с.

61. Витте С.Ю. Избранные воспоминания, 1849 1911 гг. - М.: Мысль, 1991. - 719 с.

62. Водарский Я.Е. Население России в конце XVII начале XVIII века (численность, сословно-классовый состав, размещение). - М.: Наука, 1977. - 263 с.

63. Водарский Я.Е. Население России за 400 лет (XVI начало XX в.). - М.: Просвещение, 1973.- 159 с

64. Возилов В.В. Исторические истоки интеллигенции как исследовательская проблема // Интеллигенция и мир. 2009. - Т.4. - С. 7-17.

65. Волгина В.Н., Тюлина И.А. Александр Иванович Некрасов (1883-1957). М.: Наука, 2001.-102 с.

66. Волков B.C. Два поколения российских инженеров // Интеллигенция России: традиции и новации Тезисы докладов межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 25 - 27 сентября 1997 г. - С. 36-38.

67. Волков М.Я. Формирование городской буржуазии в России XVII-XVIII вв. // Города феодальной России: Сб. ст. М, 1965. - С. 178-206.

68. Волков C.B. Интеллектуальный слой в советском обществе. М.: ИНИОН РАН, 1999.-250 с.I

69. Волков C.B. Русский офицерский корпус. М.: Воениздат, 1993. - 368 с.

70. Вольфсон С.Я. Интеллигенция как социально-экономическая категория // Красная новь. 1925. -№ 6. -С. 121 -162.

71. Воронин М.И., Великий Сибирский путь плод замыслов учёных и питомцев института инженеров путей сообщения / М.И. Воронин, В.Е. Павлов. - JL: ЛИИЖТ, 1991. - 14 с.

72. Воронин М.И. Павел Петрович Мельников / М.И. Воронин, М.М. Воронина. JL, 1977. -149 с.

73. Воронин М.И. П.П. Мельников инженер, ученый, государственный деятель / М.И. Воронин, М.М. Воронина, И.П. Киселев. - СПб. : Гуманистика, 2003. - 472 с.

74. Воронкова C.B. Строительство автомобильных заводов в России в годы первой мировой войны (1914—1917 гг.) // Исторические записки. 1966. - Т.75. - С. 147-169.

75. Воронцова JI.A. Софья Ковалевская (1850-1891). М.: Молодая гвардия, 1957. - 341 с.

76. Вульфсон Г.Н. Разночинно-демократическая движение в Поволжье и на Урале в годы первой революционной ситуации. Казань: ЮГУ, 1974. - 352 с.

77. Выдающиеся ученые Горного института 1773-1948 гг.: сб. ст., посвящ. 175-летию Горного института М.: Металлургиздат, 1951. - 130 с.

78. Высылка вместо расстрела. Депортация интеллигенции в документах ВЧК-ГПУ. 1921-1923. М.: Русский путь, 2005. - 544 с.

79. Галкин А.И. Вклад И.Н. Стрижова в дело охраны и рационального использования нефтяных недр // Вопросы истории естествознания и техники. 1991.- № 4. - С. 38-43.

80. Галкин А.И. Иван Николаевич Стрижов (1872-1953). М: Изд-во Академии Горных наук, 1999.-247 с.

81. Галкин A.JL Тенденции изменения социальной структуры // Социологические исследования. 1998. -№ 10. - С. 85-91.

82. Гараевская И.А. Выдающийся русский инженер, ученый-геолог Иван Николаевич Стрижов: (к 130-летию со дня рождения) // Нефтяное хозяйство. 2002. - № 12. - С. 137-139.

83. Гараевская И.А. Петр Пальчинский (Биография инженера на фоне войн и революций). М.: Россия молодая, 1996. - 175 с.

84. Гараевская И.А. Российская инженерно-техническая интеллигенция (конец ХЕХ -30-е годы XX века). Краткий исторический очерк. М., 1992.

85. Гарин-Михайловский Н.Г. Студенты. Инженеры. М.: Московский рабочий, 1985. -476 с.

86. Гастев A.K. Трудовые установки: Структура. Анализ. Обоснование. Курсы. М.: ЦИТ, 1924. - 302 с.

87. Георгиади Я.Г. Этапы развития профессионального объединения работников просвещения Кубани и Черноморья, (1896-1924). Краснодар: Кубано-Черномор. обл. отд. Союза работников просвещения, 1924. - 116 с.

88. Гефтер М.Я. Борьба вокруг создания металлургического треста в России в начале XX в. // Исторические записки. 1954. - Т.47. - С. 124-148.

89. Гиндин И.Ф. Правительственная поддержка уральских магнатов во второй половине XIX начале XX в. // Исторические записки. - 1968. - Т.82. - С. 120-162.

90. Главацкий М.Е. Историография формирования интеллигенции в СССР в переходный период: Учеб. пособие. Свердловск: УрГУ, 1987. - 108 с.

91. Главацкий М.Е. История интеллигенции России как исследовательская проблема: Историографические этюды. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2003. - 160 с.

92. Голованов Н.К. Философ-инженер Петр Климентич Энгельмейер // Вестник инженеров. 1927. -№ 8. - С. 368-369.

93. Головин Г.И. A.C. Попов изобретатель радио. Жизнь и деятельность. К 50-летию изобретения радио. М.: Связьиздат, 1945. - 240 с.

94. Головин Г.И. A.C. Попов // Наука и жизнь. 1939. - № 6. - С. 45-49.

95. Головин Г.И. Русские изобретатели в телефонии / Г.И. Головин, СЛ. Эпштейн. -М.: Связьиздат, 1949. 88 с.

96. Гордон Л.А. Что это было? Размышления о предпосылках и итогах того, что случилось с нами в 30 40-е гг. / Л.А. Гордон, Э.В. Клопов - М.: Политиздат, 1989. - 319 с.

97. Горовой Ф.С. Влияние реформы 1861 г. на формирование рабочего класса Урала // Из истории рабочего класса Урала. Пермь, 1961. - С. 160-179.

98. Горохов В.Г. Знать, чтобы делать: История инженерной профессии и ее роль в современной культуре. М.: Знание, 1987. - 176 с.

99. Горохов В.Г. Петр Климентьевич Энгельмейер (1855-1941). Инженер-механик и философ техники. М.: Наука, 1997. - 221 С.

100. Горохов В.Г. Становление профессии инженера. // Вестник высшей школы. -1986.-№7. -С. 65-68.

101. Горощенова O.A. От навигацкой школы к техническому университету. 4.1 (1754— 1917). Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. - 220 с.

102. Горощенова O.A. Формирование технической интеллигенции в Иркутской губернии в середине XVIII начале XIX вв. // Клио. - СПб., 2007. - №4 (39). - С. 55-62.

103. Горький М. Несвоевременные мысли: Заметки о революции и культуре. Петроград: Культура и свобода, 1918. -116 с.

104. Григорьян А.Т. Механика в России. М. Наука, 1978. - 192 с.

105. Григорьян А.Т. Генрих Герц. 1857-1894 / А.Т. Григорьян, А.Н. Вяльцев М.: Наука, 1968.-312 с.

106. Гриневецкий В.И. Послевоенные перспективы русской промышленности. 2-е изд. -М.: Всерос. центр, союз, потреб, обществ, 1922. 103 с.

107. Гринько Г.Ф. Очередные задачи советского строительства в области просвещения-Харьков: УССР. Наркомпрос, 1920. 126 с.

108. Гринько Г.Ф. Очерки советской просветительской политики. Харьков: Путь просвещения, 1923. - 194 с.

109. Гудван A.M. Очерки по истории движения служащих в России до революции 1905 г. М.: ЦК ССТС, 1925,- 248 с.

110. Гумилевский JI. Русские инженеры. М.: Молодая гвардия, 1953. - 440 с.

111. Данилевский В.В. История основания Ленинградского политехнического института // Труды Ленинградского политехнического института им. М. И. Калинина. Л., 1948. -№ 1. - С. 5-30.

112. Данилевский В.В. И.П. Ползунов. Труды и жизнь первого русского теплотехника. -М.-Л.: АН СССР, 1950. 446 с.

113. Данилевский В.В. Очерки по истории и техники XVIII XIX вв. - М.-Л.: Соц. эк-гиз, 1934.-354 с.

114. Данилевский В.В. Русская техника Л.: Лениздат, 1949. - 548 с.

115. Данилевский В.В. Творчество в технике ученых и изобретателей дореволюционной России // Вопросы истории отечественной науки. Общее собрание АН СССР, посвященное истории отечественной науки. М.-Л., 1949. - С. 545-567.

116. Данилов А.Г. Интеллигенция Юга России в конце XIX начале XX века. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост, ун-та, 2000. - 358 с.

117. Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенция провинции в истории и культуре России. -Иваново: ИвГУ, 1997. 175 с.

118. Данильченко C.B. Три концепции определения понятия «интеллигенция» в источниках // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов Межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 20-21 сентября 1995 г. - С. 81-83.

119. Дашкевич JI.A., Бугаева С.Я. Техническая интеллигенция горнозаводского Урала. XIX в./ Ученые записки Свердловского областного краеведческого музея. Екатеринбург: Банк культурной информации, 1997. - Т.2. - 204 с.

120. Дворкин В.З. Концепция интеллигенции в социальной философии народничества // Философия и освободительное движение в России. JL, 1989. - С. 131-139.

121. Добрынин В.В. Формирование российского инженерного корпуса до Октября // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов Межгосудар. науч.-теор. конфер. -Иваново, 20-21 сентября 1995 г. С. 211-212.

122. Дроздова Е.Е. Численный состав технической администрации тульского оружейного завода в 1870-1917 гг. // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Тула, 2009. - С. 75-83.

123. Елютин О.Н. Российское железнодорожное хозяйство под огнем критики (18701880-е годы) // Вестник Московского государственного университета. Серия 8: История. -2001.-№6.-С. 25-50.

124. Ерман JI.E. Интеллигенция в первой русской революции. М.: Наука, 1966. - 373 с.

125. Ерман JI.E. В.И. Ленин об интеллигенции при капитализме, ее роли в демократической и социалистической революции // Вопросы истории КПСС. 1969. - № II. - С. 49-64.

126. Житков С.М. Биографии инженеров путей сообщения. СПб. 1889. - Вып. I-IL- 142 с.

127. Журавлев В.В. Национализация частных железных дорог в СССР // Исторические записки. М., 1970. - Т.86. - С. 57-132.

128. Зайченко П.А. Томский государственный университет имени В.В. Куйбышева: Очерки по истории первого сибирского университета (1880-1955) Томск: Изд-во Томского университета, 1960. - 477 с.

129. Зак Л.М. Великий Октябрь и интеллигенция (некоторые аспекты историографии проблемы) // Интеллигенция и революция: XX век: Сб. ст. М., 1985. - С. 121-131.

130. Зак Л.М. Проблема формирования советской интеллигенции в советской исторической литературе // История СССР. 1968. - № 2. - С. 148-156.

131. Заметки по техническому образованию в России. М.: Типография К.А. Казначее-ва, 1987,- 16 с.

132. Заславский Д. Коротенькие люди // Книга и революция. 1929. - № 2. - С.24-26.

133. Заузолков Ф.Н. Марксизм-ленинизм о социалистической интеллигенции // Ученые Записки Московского университета. Труды кафедры марксизма-ленинизма. М., 1955. -Вып. 173. - С. 190-212.

134. Зверева К.Е. Советская историография проблемы просвещения крестьянства Сибири эпохи капитализма // Хозяйственное освоение Сибири в период капитализма: историография проблемы: сб. науч. тр. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1988. - С. 171-190.

135. Зеленко В.А. Практика внешкольного образования в России. 3-е изд. М.-Пг.: Государственное издательство, 1923. -245с.

136. Зензинов H.A., Выдающиеся инженеры и учёные железнодорожного транспорта / H.A. Зензинов, С.А. Рыжак. М.: Транспорт, 1990. - 480 с.

137. Змеев В. Высшая школа России: XVIII век. // Высшее образование в России. -2002,-№3.-С. 132-140.

138. Змеев В. Зарождение сельскохозяйственного образования // Высшее образование в России. 2001. - №3. - С. 142-149.

139. Змеев В., Карпекин В. Высшая школа и армия: история отношений // Высшее образование в России. 2002. - №5. - С. 144-150.

140. Иванов А.Е. Высшая школа России в конце XIX начале XX вв /АН СССР. Ин-т истории СССР. - М., 1991.- 392 с.

141. Иванов А.Е. Студенческая «самопомощь» в высшей школе Российской империи. Конец XIX начало XX века // Отечественная история. - 2002. - №4. - С. 35-49.

142. Иванов А.Е. Студенчество России конца XIX начала XX века: социально-историческая судьба. - М.: РОССПЭН, 1999. - 414 с.

143. Иванович К.А. Сельскохозяйственное образование в СССР. М.: Советская наука, 1958.-238 с.

144. Иванов-Разумник Р.В. Что такое интеллигенция? // Интеллигенция. Власть. Народ: Антология. М., 1992. - С. 73-80.

145. Изнар H.H. Записки инженера // Вопросы истории. 2003. - №11-12. - 2004. - №1.6, 9-12.

146. Ильинский Д.П., Иваницкий В.П. Очерк истории русской паровозостроительной и вагоностроительной промышленности. М.: Транспечать, 1929.

147. Инженеры путей сообщения: железнодорожный путь, мосты, строительство. М.: ООО «Путь Арт», 2003. - 453 с.

148. Интеллигенция // Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1955. - В 4 т. - Т.2. - С. 46. /

149. Иоффе А.Ф. Моя жизнь и работа: Автобиографический очерк. M.-JL: ГТТИ, 1933.-58 с.

150. Историография истории СССР (эпоха социализма). М.: Высш. школа, 1982. -336 с.

151. История железнодорожного транспорта России. Т. 1: 1836-1917 гг. СПб.: АООТ «Иван Федоров», 1994. - 336 с.

152. История Ленинградского университета 1819-1969: Очерки. JL: ЛГУ, 1969 - 663 с.

153. История Московского университета. М., 1955. История Московского университета: В 2 т. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1955.-Т. 1: 1755-1917.-562 с.

154. История техники / A.A. Зворыкин и др.. -М.: Соцэкгиз, 1962. 772 с.

155. История энергетической техники / Белькинд Л.Д. и др.- М.-Л.: Госэнергоиздат, 1960.-664 с.

156. Кабо P.M. Города Западной Сибири: Очерки историко-экономической географии (XVII-первая половина XIX вв.). М.: Географгиз, 1949. - 217 с.

157. Кавтарадзе А.Г. Некоторые итоги изучения проблемы «Октябрь и военная интеллигенция» //Интеллигенция и революция. XX век (Сборник статей).-М.: Наука, 1985.-С. 151-158.

158. Каган В.Ф. Лобачевский. М.-Л.: Ан СССР, 1948. - 507 с.

159. Кадры тяжелой промышленности. Статистический сборник. М.: ОНТИНКТП, 1936.-291 с.

160. Казанин Е.И. Забытое будущее: советская власть и российская интеллигенция в первое послеоктябрьское десятилетие. Волгоград: Издательство ВолГУ, 2001. - 268 с.

161. Казанский университет, 1804-1979: Очерки истории. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1979.-304 с.

162. Калинин М.И. Избранные произведения в четырех томах. М: Госполитиздат, 1960. - Т. 2. - 641 е.; М., 1962. - Т. 3. - 493 с.

163. Калинин М.И. О задачах советской интеллигенции. М.: Госполитиздат, 1939. - 67 с.

164. Каменский А.З. Пути профтехнического образования и его значение в современной промышленности. М.-Л.: Центральное управление печати ВСНХ СССР, 1925. - 80 с.

165. Камынин В.Д. Теоретические проблемы историографии как научной и учебной дисциплины на рубеже XX-XXI столетий // Известия Уральского государственного университета. 2010. - № 3(78). - С. 54-66.

166. Карапетян Р.О. Интеллигенция в социальной структуре общества. М. Знание, 1974. - 59 с.

167. Каргин Д.И. Начало сигнального дела на первых наших железных дорогах. М: Транспечать, 1922.

168. Карлов В.Н. Вклад тульской интеллигенции в отечественную историю // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов Межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 20-21 сентября 1995 г. - С. 227-228.

169. Карташов Н.И. История развития конструкции паровоза. М.: ОНТИ, 1937. - 256 с.

170. Катунцева Н.М. Опыт СССР по подготовке интеллигенции из рабочих и крестьян.-М.: Мысль, 1977.-205с

171. Кафенгауз Б.Б. История хозяйства Демидовых в XVIII-XIX вв.: Опыт исследования по уральской металлургии. M.-JL: АН СССР, 1949. - Т.1. - 524 с.

172. Кафенгауз Б.Б. Россия при Петре Первом. М.: Учпедгиз, 1955. - 176 с.

173. Квакин A.B. Современные подходы к изучению истории интеллигенции России // Режим доступа: http://www.kvakin.ru/Documents/podhod.doc: Дата обращения: 15.09.2010

174. Киняпина Н.С. Подготовка промышленно-технических кадров в России в 20-50-х годах ХГХ в. // История СССР. 1960. - № 3. - С. 119-131

175. Кирьякевич Е.В. и Векшина Ю.А. Социальное положение технической интеллигенции в провинциальном уральском обществе XIX нач. XX в. (Работа выполнена при поддержке Гранта Президента РФ МК-8988.2006.6.) // Троицкий вестник - 2007. - № 2. -С. 137-148.

176. Классы, социальные слои и группы в СССР. М.: Наука, 1968. - 230 с.

177. Климова В. Я варил сталь // Юный техник. М., 1957. - №4. - С. 60-62.

178. Клокман Ю.Р. Историография русских городов второй половины XVII-XVIII вв. // Города феодальной России. М., 1966. - С. 51-64.

179. Кнабе Г.С. Финал: Арбатская эпопея // Русская интеллигенция. История и судьба. -М.: Наука, 2001. С. 326-366.

180. Коваленко А.Ю. О роли Военного министерства в системе управления русской армии в первой четверти XIX века // Вестник Московского государственного университета. Серия 8: История. 2002. - № 2. - С. 43-54.

181. Ковальчук, М.А. Грунтовые дороги Дальнего Востока России (середина XVII начало XX вв.). - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2005. - 190 с.

182. Ковальчук М.А. Культурный облик дальневосточной технической интеллигенции начала XX века // Вологдинские чтения. 2004. - № 43-1. - С. 31-35.

183. Козелев Б.Г. Профессионально-техническое образование пролетариата и союзы. -М.: Госиздат, 1920. 31 с.

184. Коломийцев В.Ф. Методология истории (от источника к исследованию). М.: РОС-СПЭН, 2001.-192 с.

185. Колпаков А.Н. Научно-техническая интеллигенция, ее роль в революциях, в науке и технике // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов Межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 20-21 сентября 1995 г. - С. 84—86.

186. Кондрашева М.И. Российская интеллигенция как объект исторического исследования: новые проблемы и подходы // Проблемы методологии истории интеллигенции: поиск новых подходов: Межвуз. сб. науч. тр. Иваново, 1995.

187. Конев В.А. К вопросу о социальной природе интеллигенции // Из истории советской интеллигенции (Материалы II симпозиума по истории рабочего класса, крестьянства и интеллигенции Сибири). Новосибирск, 1974. - С. 3-18.

188. Коноплева Л.А. Проблема интеллигенции в 20-е годы // Российская интеллигенция: критика исторического опыта: Тез. докл. Всероссийс. конф. с международ, участием, посвящен. 80-летию сборника «Смена вех». Екатеринбург, 2001. - С. 68-69.

189. Константинов H.A. Очерки по истории начального образования в России / H.A. Константинов, В.Я. Струмянский. М., 1953. - 247 с.

190. Корнилов И. Инженерное дело в России. Опят социально-художественного исследования // Высшее образование в России. 1998. - №4. - С. 130-139.

191. Коропов В.М. Ветеринарное образование в СССР. М.: Сельхозгиз, 1949. - 264 с.

192. Корупаев А.Е. Очерки интеллигенции России: в 2 ч. М., 1995. -156 с.

193. Космодемьянский A.A. Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935). М.: Наука, 1987.-304 с.

194. Коц Е.С. Крепостная интеллигенция. Л.: Книгоизд-во Сеятель, 1926. - 232 с.

195. Кочина П.Я. Софья Васильевна Ковалевская. М.: Наука, 1981.-311 с.

196. Кошман Л.В. Фабричные школы России в первой половине XIX в. // Вестник Московского университета. Серия 8: история. 1976-№2. - С.16-83.

197. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. М., Политиздат, 1970. - Т. 4.

198. Краткое жизнеописание профессора П.К. Худякова. М., 1928.

199. Кривоногое В.Я. Наемный труд в горнодобывающей промышленности Урала в дореформенный период (1800-1860) // Наемный труд в горнозаводской промышленности Урала в дореформенное время: Сб. работ. Свердловск, 1964. - С. 5-227.

200. Кривопалова Н.Ю. История российской интеллигенции: историко-библиографическое исследование отечественной литературы 1985-2004 гг. / СЦАИ. Самара, 2005. - С. 4-55.

201. Кривопалова Н.Ю. Теоретические проблемы истории российской интеллигенции в современной отечественной историографии // Интеллигенция и мир. 2008. - №2. - С.26-46.

202. Кригер-Войновский Э.Б. Записки инженера. Воспоминания, впечатления, мысли о революции. Спроге В.Э. Записки инженера. М.: Русский путь, 1999. - 520 с.

203. Крыштановская О.В. Инженеры. Становление и развитие профессиональной группы. М.: Наука, 1989. - 144 с.

204. Кугель С.А., Устинова В.А. Место и роль производственно-технической интеллигенции в социальной структуре советского общества // Профессиональные отряды интеллигенции-М., 1985.-С. 14-21.

205. Кудрявцев-Скайф С.С. A.C. Попов изобретатель радио. - M.-JI.: НКВМФ СССР, 1949.-259 с.

206. Кудрявцев-Скайф С.С. A.C. Попов JL: ОГИЗ, Госполитиздат, 1943. - 52 с.

207. Кузин A.A. История открытий рудных месторождений в России до середины XIX в.- М.: Изд-во АН СССР, 1961.-359 с.

208. Кузнецов Б.Г. История энергетической техники. M.-JL: Гостехиздат, 1937. — 312 с.

209. Кузьмин H.H. Низшее и среднее специальное образование в дореволюционной России. Челябинск: Южно-Уральское книжное изд-во, 1971. - 280 с.

210. Кузьмин H.H. Техническое образование: страницы былого // Профессионально-техническое образование. 1982. - № 10.

211. Кузьмин H.H. Учительские институты в России. Челябинск: ЧГПИ, 1975. - 40 с.

212. Кулишер И.М. Очерк истории русской промышленности. Пг., 1922. 210 с.

213. Кустарев А.Советская Россия: самоопределительные практики советской интеллигенции // Мыслящая Россия. М., 2009. - С. 54-71.

214. Лаверычев В.Я. Крупная буржуазия в пореформенной России (1861-1900 гг.). -М.: Мысль, 1964.-251 с.

215. Лаверычев В.Я Военный государственно-монополистический капитализм в России. -М.: Наука, 1988.-336 с.

216. Лавров П.Л. Исторические письма // Интеллигенция. Власть. Народ: Антология: Сб. ст. М., 1992. - С. 45-60.

217. Лебедев В. История радиотехники. М.: Госиздат, 1930. - 80 с.

218. Лебедев В.М. A.C. Попов, его жизнь и работа // Радиофронт. -1937. №22. - С. 19-26.

219. Лебединский В.К. Еще об изобретателе ТБп // Изобретение радио A.C. Поповым: сб. докл. и материалов: в 2 т. М.; - Л.: Изд-во АН СССР, 1945. Т. 2. С. 265-269.

220. Лебединский В.К. Изобретение беспроволочного телеграфа (1895). A.C. Попов. -М.: Изд-во МГСПС «Труд и книга», 1925. 67 с.

221. Лейбензон Л.С. К 80-летнему юбилею академика В. Г. Шухова // Вестник инженеров и техников. 1933. - № 10.

222. Лейбензон Л.С. Владимир Григорьевич Шухов и техника нефтяного дела: (К 45-летию научно-технической деятельности). Нефтяное и сланцевое хозяйство. 1924. - № 7.

223. Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX века. -М.: Мысль, 1971.-368 с.

224. Лейкина-Свирская В.Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 годах. М.: Мысль, 1981.-285 с.

225. Ленин В.И. Как организовать соревнование? Полн. собр. соч. 5 изд. - Т. 35. - С. 195-205.

226. Ленин В.И. Ответ на открытое письмо специалиста. Полн. собр. соч. 5 изд. - Т. 38. -С. 218-222с.

227. Ленин В.И. Запуганные крахом старого и борющиеся за новое. Полн. собр. соч. 5 изд.-Т. 35.-С. 191-194.

228. Ленин В.И. По поводу одной статьи в органе Бунда. Полн. собр. соч. 5 изд. - Т. 14. -С. 187-194 с.

229. Ленин В.И. Шаг вперед, два шага назад. Полн. собр. соч. 5 изд. - Т. 8. - С. 185^14 с.

230. Ленинградский горный институт: Юбилейный сборник 1773-1923. Л., 1926. 140 с.

231. Ленинградский ордена Ленина институт инженеров железнодорожного транспорта имени академика В.Н. Образцова, 1809-1959. М.: Трансжелдориздат, 1960. - 387 с.

232. Ленинградский ордена Трудового Красного Знамени инженерно-строительный институт за 125 лет. 1832-1957.-Л., 1958.-212 с.

233. Леткова Е. Крепостная интеллигенция // Отечественные записки. 1883. -№11.

234. Летопись Московского университета. 1755-1979. М.: МГУ, 1979. - 536 с.

235. Лисичкин С.М. Очерки истории отечественной нефтяной промышленности: Дореволюционный период. М.-Л.: Гостоптехиздат, 1954. - 404 с.

236. Лопатто А.Э. Николай Апполонович Белелюбский. Жизнь и творчество. М.: Стройиздат, 1975. - 157 с.

237. Луначарский A.B. Об интеллигенции: Сб. ст. М.: Красная новь, 1923. - 54 с.

238. Лушников A.M. Военная интеллигенция: методологический подход к содержанию термина // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии. Тез. докл. Межгос. науч.-теор. конф. Иваново, 1995. - Т. 1. - С. 42—44.

239. Макаренко Е.И. Модернизация экономики и техническая интеллигенция: образовательный аспект // Власть. 2010,08. - С. 85-87.

240. Макаренко Е.И. Социальная база технической интеллигенции в условиях кризиса // Социологические исследования. 2010. - № 10. - С. 26-30.

241. Манассеин B.C. Возникновение и развитие идеи учреждения Сибирского университета в связи с историей просвещения в Сибири в первой четверти XIX столетия // Сборник трудов Иркутского Государственного университета. Иркутск, 1924. - Вып. VIII.

242. Мандрыка А.П. Очерки развития технических наук: Механический цикл. Л.: Наука, 1984. - 108 с.

243. Марон И.А. Общие педагогические взгляды М.В. Островского // Историко-математические исследования. М., 1955. - Вып. IV. - С. 124-159.

244. Медынский E.H. Высшее техническое и сельскохозяйственное образование в дореволюционной России // Высшая техническая школа. 1935. - №4. - С. 63-76.

245. Меженко Ю.А. Русская техническая периодика 1800-1916 гг.: библиографический указатель. М.-Л.: АН СССР, 1955. - 300 с.

246. Меметов B.C., Будник Г.А. Теоретические основы формирования интеллигенции в образовательном пространстве высшей школы // Интеллигенция и мир. 2004. - № 1-2. - С. 22-32.

247. Меметов B.C. О некоторых методологических подходах в изучении понятия «интеллигенция» в отечественной историографии // Интеллигенция и мир. 2008. - С. 7-25.

248. Меметов B.C. Об актуальных проблемах исследования российской интеллигенции // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов Межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 20-21 сентября 1995 г. - С. 4-6.

249. Меметов B.C., Назаров Ю.Н. Образованность и интеллигентность как свойства субъектов культуры // Интеллигенция России: традиции и новации: Тезисы докладов межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 25 - 27 сентября 1997 г. - С. 91-92.

250. Мешалин И.В. Текстильная промышленность крестьян Московской губернии в XVIII и первой половине XIX века. М.-Л.: АН СССР, 1950. - 259 с.

251. Митинский А.Н. Из воспоминаний о H.A. Рынине. Л., 1953.

252. Митинский А.Н. О Петре Ивановиче Собко. Л., 1954.

253. Митинский А.Н. Феликс Станиславович Ясинский. М., 1957

254. Мокршицкий Е.И. История вагонного парка железных дорог СССР. М.: Транс-желдориздат, 1946. - 203 с.

255. Мокршицкий Е.И. История паровозостроения СССР. 1846 1940 гг. - М.: Транс-желдориздат, 1941. - 260 с.

256. Мокшин Г.Н. Типология русской интеллигенции в публицистике легальных народников // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: История. Политология. Социология. 2007. - №1. - С. 52-62.

257. Московский механико-машиностроительный институт. 30 лет научно-технической и педагогической деятельности профессора И.И. Куколевского. М., 1933.

258. Мухоперец И.М. Годы грозовые. Воспоминания бывших командиров Морозовско-Донецкой дивизии. М.: Воениздат, 1958. - 204 с.

259. Нагаева В.М. О педагогическом наследии Н.И. Лобачевского // Математика в школе.-М., 1948.-С. 22-27.

260. Нардова В.А. Начало монополизации нефтяной промышленности России 18801890-е гг. Л.: Наука, 1974. - 151 с.

261. Насекин H.A. Из истории хлопчатобумажного производства. Краткий исторический очерк. Иваново-Вознесенск, 1926.

262. Нечаев Н.В. Горнозаводские школы Урала (к истории профессиональнотехнического образования в России). М.: Трудрезервиздат, 1956. - 206 с.1

263. Никитина С.Б. Формирование научно-технической интеллигенции // Власть. М., 2009.-№4.-С. 61-64.

264. Нике H.H. Московская профессура во второй половине XIX начале XX века. Социокультурный аспект. - М.: Новый хронограф, 2008. - 304 с.

265. Новиков В.А. Проблема развития научного и инженерного труда в России // Интеллигенция России: традиции и новации: Тезисы докладов межгосудар. науч.-теор. конфер-Иваново, 25 27 сентября 1997 г. - С. 288-290.

266. Нужин М.Т. Университеты и их роль в высшем образовании: докл. на VI генер. конф. Междунар. ассоц. ун-тов. Казань, 1975. - 23 с.

267. Олейник О.Ю. Советская интеллигенция в 30-е годы (теоретико-методологический и историографический аспекты). Иваново: Иван. гос. энергет. ун-т, 1997. - 167 с.

268. Оноприенко В.И. Флоренские. М.: Наука, 2000. - 349 с.

269. Орджоникидзе Г.К. Статьи и речи. В двух томах. 1926-1937 гг. М.: Политиздат, 1957.-837 с.

270. Орлов С.Б. Интеллигенция как мифологический феномен: историко-социологический анализ // Социс. 2001. - № 11. - С. 51-58.

271. Осташенко-Кудрявцев Б.П. Мои учителя // Историко-астрономические исследования. М., 1957. - Вып. III. - С.624-640.

272. Островитянов К.В. Думы о прошлом. М.: Наука, 1967. - 314 с.

273. Очерки истории техники в России 1861-1917: горное дело, металлургия, энергетика, электротехника, машиностроение. М.: Наука, 1973. - 404 с.

274. Павлов М.А. Воспоминания металлурга. М.: Наука, 1943. - 423 с.

275. Павлова Г.Е. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) / Г.Е. Павлова, А.С. Федоров М: Наука, 1988. - 465 с.

276. Пажитнов К.А. Очерки истории текстильной промышленности дореволюционной России. Шерстяная промышленность- М.: АН СССР, 1955. 245 с.

277. Пажитнов К.А. Очерки истории текстильной промышленности дореволюционной России. Хлопчатобумажная, пеньковая и шелковая промышленность-М.: АН СССР, 1958. -428 с.

278. Пажитнов К.А. Очерки по истории бакинской нефтедобывающей промышленности, от конца XVII века до Великой Октябрьской социалистической революции. М.-Л.: Гостоптехиздат, 1940. - 190 с.

279. Панкевич П.Я. Основные вопросы фабзавуча. М.: Новая Москва, 1926. - 232 с.

280. Панкратова A.M. Формирование пролетариата в России (XVII-XVIII вв.). М.: АН СССР, 1963.-489 с.

281. Пантелеев Л.Ф. Воспоминания. М.: ГИХЛ, 1958. - 848 с.

282. Пархоменко В.Е. Д.И. Менделеев и русское нефтяное дело.- М.: АН СССР, 1957. -268 с.

283. Патон Е.О. Воспоминания: Лит. запись Ю. Буряковского. Киев. Гослитиздат УССР, 1955.-324 с.

284. Пашкин Е.М. Федор Петрович Саваренский, 1881-1946 / Е.М. Пашкин, Т.Ф. Сава-ренская. М.: Наука, 2003. - 261 с.

285. Першин С.П. Строитель железных дорог. М.: Транспорт, 1985. - 184 с.

286. Петров М.Н. Николай Павлович Петров. Очерк жизни и идей. Идеи Н.П. Петрова в области техники, экономики и просвещения. JL: типолит. Ин-та гражд. инженеров, 1925. - 46с.

287. Петровский A.A. Петровский A.A. Тридцатилетие радио // Успехи физических наук. 1925. - Т. 5. - Вып. 1-2. - С. 138-142.

288. Петровский A.A. Попов и Маркони: Доклад на соединенном собрании JIO ВАИ и J10 РОРИ, 8 мая 1925 г. // Телеграфия и телефония без проводов. 1925. - №30. - С.302-308.

289. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952.-702 с.

290. Пичета В.И. История народного хозяйства в России XIX-XX вв. Начало индустриализации и разложение крепостного хозяйства. М., 1922.

291. Побережников И.В. Пространственные особенности российских модернизаций XVIII- XIX вв. // Вестник уральского института экономики, управления и права. 2010. -№2-11.-С. 93-102

292. Погребинский А.П. Строительство железных дорог в пореформенной России и финансовая политика царизма (60-е 90-е годы XIX в.) // Исторические записки. - 1954. -Т.47.-С. 149-180.

293. Подготовка кадров в СССР, 1927-1931 гг. / Центр, упр. нар.-хоз. учета Госплана СССР; Сектор кадров, культуры и науки. М.-Л.: Соцэкгиз, 1933. - 259 с.

294. Подмарков В.Г. Введение в промышленную социологию (Социальные проблемы социалистического промышленного производства). М.: Мысль, 1973. - 312 с.

295. Подустов Ф.Н. Численность, материальное положение и условия труда преподавателей военно-учебных заведений Сибирского военного округа в 1919-1921 годах // Вестник МГПУ. М„ 2009. - № 1 (3). - С. 41-44.

296. Покровский Ю.М. Очерки истории металлургии. М.-Л.: ОНТИ, 1936.

297. Попов A.B. К проблеме ценностного содержания понятия «военная интеллигенция» // Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. -2008.-№4.-С. 59-67.

298. Попов A.B. Особенности структуры понятия «военная интеллигенция» // Вестник Владимирского юридического института. 2006. - №1. - С. 241-247.

299. Преображенский A.A. Из истории первых частных заводов на Урале в начале XVIII в. // Исторические записки. 1957. - Т. 63. - С. 156-179.

300. Преображенский A.A. Урал и Западная Сибирь в конце XVI начале XVIII века. -М.: Наука, 1972.-392 с.

301. Прокофьев В.И. Московское высшее техническое училище. 125 лет. М.: Машгиз, 1955.-475 с.

302. Профессионально-техническое образование в России за 1917-1921 гг.: юбилейный сб. М.: Гос. изд., 1922. - 102 с.

303. Прохоров М.Ф. У истоков формирования крепостной интеллигенции в России // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов Межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 20-21 сентября 1995 г. - С. 171-172.

304. Процько М.А. О роли интеллигенции в советском обществе. М.: Гос. изд-во политической лит-ры, 1953. - 239 с.

305. Прудников В.Е. Педагогическое наследие П.Л. Чебышева // Математика в школе. -1948,-№6.-С. 28-33

306. Прудников В.Е. Русские педагоги математики XVIII-XIX вв. Пособие для учителей. М.: Учпедгиз, 1956. - 640 с.

307. Пряжникова Е.Ю. К вопросу об истории развития профориентации и профессионального самоопределения // Вопросы образования. 2006. - №3. - С. 224-230.

308. Радовский М.И. Александр Степанович Попов: К столетию со дня рождения. МЛ.: Изд-во АН СССР, 1959. - 235 с.

309. Радовский М.И. Александр Степанович Попов, 1859-1905. М.-Л.: АН СССР, 1963.-387 с.

310. Радовский М.И. Михаил Андреевич Шателен // Наука и жизнь. М., 1946. - С. 38^2.

311. Раскин Н.М. Иван Петрович Кулибин (1735-1818). М.-Л.: АН СССР, 1962. - 207 с.

312. Раскин Н.М. «Токарь Петра I» (А.К. Нартов, выдающийся русский техник первой половины XVIII в.) // Наука и жизнь. 1947. -№4. - С. 27-30.

313. Рашин А.Г. Население России за 100 лет (1811-1913 гг.). Статистические очерки. -М.: Госстатиздат, 1956.

314. Ращупкин Ю.М. О роли военной интеллигенции в подготовке офицерских кадров в Иркутском юнкерском училище // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии. Тез. докл. Межгос. науч.-теор. конф. Иваново, 1995. - Т. 1. - С. 280.

315. Рейснер М. Интеллигенция как предмет изучения в плане научной работы // Печать и революция. 1922. -№1. - С. 93-106.

316. Репина Л.П. и др. История исторического знания: Пособие для вузов / Л.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова. М. Дрофа, 2004. - 288 с.

317. Рогинский Н.О. Железнодорожная сигнализация и обеспечение безопасности следования поездов. М.: Транспечать, 1928. - Вып. И. - 293 с.

318. Романовская О. Слово и дело Ивана Стрижова // Родина. 2009. - № 10. - С. 32-35.

319. Ростов Н. Железнодорожники в революционном движении 1905 г. M.-JI., 1926.

320. Рубинштейн JI.H. Русая историография. М.: Госполитиздат, 1941. - 659 с.

321. Русский город. (Историко-методологический сборник) / отв. ред. акад. B.JI. Янин -М.: Изд-во МГУ, 1976. 296 с.

322. Руткевич М.Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе: общественно-политическая литература. М.: Политиздат, 1977. - 96 с.

323. Руткевич М.Н. О понятии интеллигенции как социального слоя социалистического общества // Философские науки. 1966. - № 4. - С. 7-25.

324. Рыбаков Ю.Я. Промышленная статистика России XIX в.: источниковедческое исследование. М.: Наука, 1976. - 278 с.

325. Рыбкин П.Н. А. С. Попов, изобретатель радиотелеграфа // Новости радио. 1925. -№ 14.-С. 3.

326. Рыбкин П.Н. Воспоминания об изобретателе беспроволочного телеграфа Александре Степановиче Попове // Радиолюбитель. 1925. - № 6. - С. 124-125.

327. Рыбкин П.Н. Десять лет с изобретателем радио: Страницы воспоминаний. М.: Связьиздат, 1945. - 63 с.

328. Рыжов А.Н. Образование детей крепостных в России во второй половине XVIII в. // Вопросы образования. 2010. - №2 - С. 238-262.

329. Рындзюнский П.Г. Городское гражданство дореформенной России. М.: Изд-во АН СССР, 1958.-556 с.

330. Рындзюнский П.Г. Крестьяне и город в капиталистической России второй половины XIX века. (Взаимоотношения города и деревни в социально-экономическом строе России). М.: Наука, 1983. - 269 с.

331. Салов Н.В. За критическую историю нефтяной техники и технологии // Нефтяное хозяйство. 1950. - № 7. - С. 47-49.

332. Самарин A.M. Великий русский металлург П.П. Аносов // Труды по истории техники. М., 1952. - Вып. I. - С. 35-52.

333. Самарцева Е.И. Российская интеллигенция до Октября 1917 года (историографический очерк). Тула: ТулГУ, 1998. - 192 с.

334. Сафонов М.М. Проблема реформ в правительственной политике России на рубеже XVIII-XIX веков. Л.: Наука, 1988. - 248 с.

335. Сборник, посвященный семидесятилетию академика А.Ф. Иоффе М.: Изд-во АН СССР, 1950.-571 с.

336. Сенявский C.J1. Изменение в социальной структуре советского общества (1938— 1970). М.: Мысль, 1973. - 447 с.

337. Сидоров А.И. Очерки из истории техники. М.: Гостехиздат, 1925-1928. -63 с.

338. Сидоров A.JI. Железнодорожный транспорт России в первой мировой войне и обострение экономического кризиса в стране // Исторические записки . 1948. - Т.26. - С. 3-64.

339. Сидоров A.J1. О структуре промышленности России в конце XIX в. // Исторические записки. 1961. - Т.69. - С. 268-275.

340. Смирнов Н. Какие требования предъявляет жизнь инженеру // Инженерный работник. 1925. - №2. - С. 50-55.

341. Смоленский Н.И. Проблемы теоретического плюрализма // Новая и новейшая история.- 1998.-№1.~С. 6-18.

342. Смоленский Н.И. Теория и методология истории: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 272 с.

343. Смоляков JI. Об интеллигенции и интеллигентности // Коммунист. 1988. - № 16. -С. 67-75.

344. Советская интеллигенция (история формирования и роста). 1917-1965. М.: Мысль, 1968.-432 с.

345. Советская историческая наука от XX к XXII съезду КПСС. История СССР. М., 1962.-262 с.

346. Соколова Г.Н., Агеева JI. А. Инженерно-техническая интеллигенция и ускорение НТП // Великий Октябрь и социальная структура советского общества: Интеллигенция. -Мн„ 1988.-С. 87-103.

347. Соколова М.В. Александр Васильевич Ливеровский / М.В. Соколова, И.С. Сма-гин. Л.: ЛИИЖТ, 1959. - 38 с.

348. Соколова Ф.Х. Интеллигенция Европейского Севера в 1917-1941 гг. Архангельск: Поморский гос. ун-т, 2003. - 384 с.

349. Соколова Ф.Х. Интеллигенция как объект исследования // Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2009. - №1. - С. 168-172.

350. Соловей В.Д. Процесс становления советской исторической науки (1917 середина 30-х гг.) в освещении американской и английской историографии // История СССР. -1988.-№4.-С. 200-215.

351. Соскин В.Л. Ученые, революция, власть // Интеллигенция и мир. 2002. - № 1-2.

352. Соскин В.Л. Ленин, революция, интеллигенция. Новосибирск: Наука, 1973. - 107 с.

353. Состав руководящих работников и специалистов Союза ССР. М.: Союзоргучет, 1936.-564 с.

354. Список лиц, окончивших курс в Горном институте с 1773 по 1923 год. // Горный журнал. 1923. - №11. - С. 747-763.

355. Сталин И.В. Вопросы ленинизма. М.: ОГИЗ, 1939. - 49 с.

356. Сталин И.В. Новая обстановка новые задачи хозяйственного строительства: речь на совещании хозяйственников 23 июня 1931 г. Сочинения. - М., 1951. - Т. 13. - 51-80.

357. Сталин И.В. Отчетный доклад на XVIII съезде партии о работе ЦК ВКП(б) 10 марта 1939 года. Сочинения. М.: Издательство «Писатель», 1997. - Т. 14.

358. Степанский А.Д. История научных учреждений и организаций дореволюционной России: пособие по спецкурсу. М.: МГИАИ, 1987. - 86 с.

359. Степун Ф. Мысли о России // Русская идея в кругу писателей и мыслителей русского зарубежья: В 2 т. М., 1994. - Т.1. - С. 233-292.

360. Сто лет Московского механико-машиностроительного института им. Н. Э. Баумана: 1832 1932. - М.: Госмашиздат, 1933. - 406.

361. Стрекопытов В.В. Ученые Университета путей сообщения создатели первых локомотивов / В.В. Стрекопытов, Б.В. Януш - СПб.: ПГУПС, 1995. - 30 с.

362. Стрекопытов С.П. История научно-технических учреждений в России (вторая половина XIX XX вв.). - М.: РГГУ, 2002. - 425 с.

363. Строгецкий В.М. Университеты как центры формирования интеллигенции, определяющей будущее общества и культуру этноса // Вестник НГЛУ. Вып. 8. - С. 137-148.

364. Струмилин С.Г. Из пережитого. 1897-1917 гг. М.: Госполитиздат, 1957. - 288 с.

365. Струмилин С.Г. История черной металлургии в СССР. Том 1. Феодальный период (1500 1860 г.) - М.: АН СССО, 1954. - 535 с.

366. Судьбы русской интеллигенции. Материалы дискуссий 1923-1925 годов / Отв. ред В.Л. Соскин. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991.-221 с.

367. Сурнина М.К. И.Н. Стрижов «невольный» исследователь нефтегазовых месторождений Ухты // Вестник архивиста. - 2010. - № 2. - С. 287-293.

368. Сушкевич А.К. Материалы к истории алгебры в России в XIX в. и в начале XX в. // Историко-математические исследования. М., 1955. - Вып. IV. - С. 237-450.

369. Сыромятников Б.И. Очерк истории русской текстильной промышленности в связи с историей русского народного хозяйства. Иваново - Вознесенск: Основа, 1925. - 91 с.

370. Тандит JI. Партия Ленина-Сталина и социалистическая интеллигенция. М.: Московский рабочий, 1939. - 96 с.

371. Таняев А. Очерки движения железнодорожников в революции 1917 г. (февраль -октябрь). М.-Л.: Истпрофтран, Изд. ЦКЖД, 1925. - 168 с.

372. Тарасова В.Н. Формирование гуманитарных традиций в высшей технической школе России (последняя четверть XVIII в. 1917 г.). - М.: МИИТ, 1999. - 340 с.

373. Тарасова В.Н. Транспортное инженерное образование России в XIX XX вв.: Учеб. пособие. - М.: МИИТ, 1999. - 115 с.

374. Терпигорев A.M. Воспоминания горного инженера. М.: АН СССР, 1956. - 272 с.

375. Технологический институт им. Ленинградского Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов. Л.: Изд-во технолог, ин-та, 1928. - Т. 1 - 760 е.; - Т. 2. - 614 с.

376. Техника в ее историческом развитии (70-е годы XIX начала XX века) / Отв. редактор C.B. Шухардин. - М.: Наука, 1982. - 511 с.

377. Томский технологический институт за 25 лет своего существования (1900 22 ок-тября-1925): Юбилейный сборник. - Томск: Изд. Сиб. технол. ин-та, 1928. - 173 с.

378. Тронина Е.В. К вопросу об определении термина «инженерно-техническая интеллигенция» // Вестник Удмуртского университета. 2005. - №7. - С.146-155.

379. Троцкий Л.Д. Борьба за качество, за экономию, за производительность труда и стандарт // Правда, 2 июня. 1926 г. - № 125

380. Троцкий Л.Д. Об интеллигенции // Интеллигенция-власть-народ (антология). М., 1992.-С. 105-117.

381. Труды по истории техники. М.: АН СССР. - Вып. I. -1952.- 131 е.; - Вып. И. -1953.- 111 с.

382. Туманян О.В. Российская семья как основа формирования интеллигенции // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов

383. Межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 20-21 сентября 1995 г. - С. 185-186.1

384. Туробов A.B. Традиции военно-научной и просветительской деятельности в вооруженных силах Российской империи и Красной Армии (конец XIX 20-е гг. XX вв.) //

385. Интеллигенция России: традиции и новации: Тезисы докладов межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 25 - 27 сентября 1997 г. - С. 334-336.

386. Урибес Э. Коксобензольная промышленность России в годы первой мировой войны // Исторические записки. 1961. - Т.69. - С. 46-72

387. Ученые и изобретатели железнодорожного транспорта. Сб. ст. М.: Транспорт. 1956.-228 с.

388. Ушаков A.B. Демократическая интеллигенция периода трех революций в России: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1985. - 159 с.

389. Ушаков A.B. Демократическая интеллигенция России на пути к социалистической революции // Вопросы истории. 1987. - № 10. - С. 37-55.

390. Ушаков A.B. Особенности материального положения и труда интеллигенции России в конце XIX начале XX веков // Вестник московского городского педагогического университета. - 2009. - С. 44-51.

391. Ушаков A.B. Революционное движение демократической интеллигенции в России. 1895-1904. -М.: Мысль, 1976.-235 с.

392. Федюкин С.А Октябрь и интеллигенция (некоторые методологические аспекты проблемы) // Интеллигенция и революция. XX век. М., 1985. - С. 20-33.

393. Федюкин С.А Советская власть и буржуазные специалисты. М.: Мысль, 1965. - 255с.

394. Федюкин С.А. Великий Октябрь и интеллигенция: из истории вовлечения старой интеллигенции в строительство социализма. -М.: Наука, 1972. 471 с.

395. Федюкин С.А. Привлечение буржуазной технической интеллигенции к социалистическому строительству в СССР. М.: Изд-во ВПШ и АОН, 1960. - 87 с.

396. Фигуровский H.A. Дмитрий Иванович Менделеев, 1834-1907. -М.: Наука, 1983. -287с.

397. Филиппов Н.Г. Научно-технические общества России (1866 1917 гг.): учеб. пособие. -М.: МГИАИ, 1976.-213 с.

398. Френкель В.Я. Яков Ильич Френкель. M.-JL: Наука, 1966. - 471 с.

399. Фридолин С.П. Исповедь агронома. М.: Новая деревня, 1925.-151 с.

400. Харьковский государственный университет им. А. М. Горького за 150 лет. 18051955. Харьков: Харьк. гос. ун-та, 1955.-385 с.

401. Хромов П.А. Экономическое развитие России. Очерки по экономики России с древнейших времен до Великой Октябрьской революции. М.: Наука, 1967. - 535 с.

402. Худяков П.К. Роль и значение инженерной техники в жизни культурных народов-М.: Гостехиздат, 1925. 56 с.

403. Цимринг С .Я. Страницы истории профессионального и технического образования России / Музей истории профессионального образования, Фонд имени А. Г. Неболсина / С.Я. Цимринг Ю.С. Кузнецов. СПб., 1996. - 176 с.

404. Шателен М.А. Русские электротехники XIX века. M.-JL: Госэнергоиздат, 1955. -432 с.

405. Шедлинг М.Ю. Исторический очерк развития телеграфа. М., 1921. - 31 с.

406. Шипов Д.Н. Воспоминания и думы о пережигом. М. 1918. - 592 с.

407. Штрайх С.Я. Сестры Корвин-Круковские. М.: Кооперативное издательство МИР, - 344 с.

408. Шулейкин В.В. Дни прожитые. М.: АН СССР, 1956. - 398 с.

409. Шухардин C.B. Основы истории техники: опыт разработки теоретических и методологических проблем. М.: Изд-во АН СССР, 1961. - 277 с.

410. Щетинина Г.И. Студенчество и революционное движение в России. Последняя четверть XIX в. М.: Наука, 1987. - 237 с.

411. Щетинина Г.И. Университеты в России и устав 1884 г. М.: Наука, 1976. - 231 с.

412. Щетинина Г.И. Университеты и общественное движение в России в пореформенный период // Исторические записки. 1969. - Т.88. - С. 164—215

413. Элбакян Е.С. Интеллигенция как объект философского анализа в первой четверти XX века // Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии: Тезисы докладов Межгосудар. науч.-теор. конфер. Иваново, 20-21 сентября 1995 г. - С. 222-224.

414. Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / Под ред. С.Я. Батыше-ва М.: АПО, 1999. - Т. 2. - 440 с.

415. Юркин И.Н. Демидовы ученые, инженеры, организаторы науки и производства: Опыт науковедческой просопографии. - М.: Наука, 2001. - 333 с.

416. Юркин И.Н. Тульский завод Демидовых (1695-1782): Из истории становления и развития доменной металлургии России. М.: Наука, 1996. - 240 с.

417. Юрцовский Н.С. Очерки по истории просвещения в Сибири. Общий ход развития школьного дела в Сибири. 1703-1917 гг. Ново-Николаевск, 1923. - Вып. 1. - 250 с.

418. Юрьев Б.Н. Жизнь и деятельность К.Э. Циолковского // Труды по истории техники,- М., 1952. Вып. I. - С. 7-19.

419. Яблочков П.Н. К пятидесятилетию со дня смерти (1894-1944). M.-JL: Госэнерго-издат, 1944. - 84 с.

420. Язвицкий В. Интеллигенция и трудовой народ.-М.: Практические знания, 1917.-31 с.

421. Ярославский Е. О роли интеллигенции в СССР. М.: Госполитиздат, 1939. - 40 с.

422. Яроцкий A.B. Павел Львович Шиллинг. 1786 1837. - М.: АН СССР, 1963. - 184 с.

423. Яроцкий A.B. Павел Михайлович Голубицкий. 1845-1911.- М.: Наука, 1976. 119 с.

424. Яроцкий A.B. Борис Семенович Якоби, 1801 1874. - М.: Наука, 1988. - 237 с.

425. Яцунский В.К. Изменения в размещении населения Европейской России в 17241916 гг. // История СССР. 1957. - № 1. - С. 192-224.

426. Яцунский В.К. Крупная промышленность в России в 1790-1860 гг. // Очерки экономической истории России первой половины XIX в. Сб. статей. М., 1959. - С. 118-220.

427. Диссертационные исследования

428. Акимова Т.И. Формирование провинциальной технической интеллигенции в России во второй половине XIX в.: По материалам Нижегородской губернии: дис. .канд. ист. наук. Н. Новгород, 2000. - 274 с.

429. Багаева Е.М. Торгово-промышленная деятельность на Кубани в эпоху рыночных преобразований в России (1861-1914 гг.): дис. .канд. ист. наук. Краснодар, 2005. - 293с.

430. Бугаева С.Я. Техническая интеллигенция в горнозаводской промышленности Урала (пореформенный период): дис. .канд. ист. наук. М., 1979. - 214 с.

431. Бутенко И.В. Инженерно-техническая интеллигенция Башкирской АССР: формирование и рост: 1945-1985-е годы: дис. .канд. ист. наук. Оренбург, 2005. - 244 с.

432. Галкин А.И. Вклад И. Н. Стрижова в становление и развитие геологии нефти и газа (конец XIX начало XX вв.): дис. .канд. геолого-минералогических наук. - М., 2001. - 164 с.

433. Дашкевич Л.А. Формирование технической интеллигенции в горнозаводской промышленности Урала дореформенного периода. Кон. XVIII в. 60-е гг. XIX в.: дисс. .канд. ист. наук. Свердловск, 1988. - 223 с.

434. Дроздова Е.Е. Военно-техническая интеллигенция Тулы: 1870-1917 гг.: дис. .канд. ист. наук. Тула, 2005. - 283 с.

435. Дроздова Е.Е. Подготовка кадров оружейных заводов военного ведомства России во второй половине XIX в. 1914 г.: дис. .докт. ист. наук. - Тула, 2009. - 544 с.

436. Ермушин М.В. Формирование технической интеллигенции в 1921 1929 гг.: На материалах Верхнего Поволжья: дис. .канд. ист. наук. - Кострома, 2001. - 182 с.

437. Золотухина A.B. Научно-техническая интеллигенция и ее социокультурная роль в информационно-технологическом обществе России: дис .канд. философских наук. Уфа, 2004. -146 с.

438. Ивашко М.И. Российская армия и церковь (XVIII начало XX вв.): историографическое исследование: дис. .докт. ист. наук. - Москва, 2007. - 507 с.

439. Константинова Т.А. История горнозаводского образования в Забайкалье: дис. .канд. ист. наук. Чита, 2006. - 216 с.

440. Красногорский И.Е. Методологические аспекты исследования труда технической интеллигенции в развитом социалистическом обществе: дис. .канд. философских наук. -Уфа, 1984.-212 с.

441. Матвейчук А.А.Техническая интеллигенция в российском нефтяном предпринимательстве во второй половине ХЕХ века: дис. .канд. ист. наук. Пенза, 2000. - 198 с.

442. Мурашев К.С. Роль технической интеллигенции в развитии железнодорожного узла Санкт-Петербурга в 1861-1917 гг.: дис. .канд. ист. наук. Санкт-Петербург, 2005. - 198 с.

443. Орлов С.Б. Интеллигенция как явление социальной мифологии (Историко-социологический анализ): дис. .докт. социол. наук. Екатеринбург, 2002. - 220 с.

444. Полежай В.Г. Периодические издания технических организаций России конца XIX-начала XX века: типология и функционально-содержательные особенности: дис. .канд. филологических наук. М., 2004. - 246 с.

445. Рагозина A.A. Техническая интеллигенция Карелии в 1920 1930-е гг.: дис. .канд. ист. наук. - Петрозаводск, 2004. - 218 с.

446. Сальников В.И. Провинциальная интеллигенция в период трансформации российского общества второй половины 1980-х 1990-е годы (На материалах г. Воронежа): дис. .канд. ист. наук. - Воронеж, 2003. - 230 с.

447. Самарцева Е.И. Интеллигенция России в отечественной историографии (1917 90-е годы XX века): дис. .докт. ист. наук. - Тула, 1999. - 353 с.

448. Сандин Г.А. Ленинградские большевики в борьбе за создание советской производственно-технической интеллигенции в годы первой сталинской пятилетки: дис. .канд. ист. наук. Л., 1952.- 168 с.

449. Смыслов П.А. Техническая интеллигенция России в конце XIX начале XX вв.: характерные черты, этносоциальный облик, территориальное размещение: дис. .канд. ист. наук. - М., 2007.-215 с.

450. Стрекалова E.H. Техническая интеллигенция Северного Кавказа в 20-30-е годы XX века: дис. .канд. ист. наук. Ставрополь, 2003. - 261 с.

451. Тарасова В.Н. Высшая инженерная школа России (последняя четверть XVIII в. -1917 г.): дис. .докт. ист. наук. -М., 2000.-577 с.

452. Туманова Н.Е. Формирование и развитие технической интеллигенции Марийской АССР в 1920-1980-е годы: дис. .канд. ист. наук. Йошкар-Ола, 2010. - 267 с.

453. Хайруллин Ф.Г. Гуманизация высшего технического образования и духовное развитие инженерно-технической интеллигенции: дис. .докт. социол. наук. Уфа, 2000. - 381с.;

454. Хисамутдинова Н.В. Становление высшего технического образования на Дальнем Востоке России (1918-1941 гг.): исторический опыт: дис. .канд. ист. наук. Владивосток, 2005.-299 с.

455. Чарыков Д.В. Изучение проблем теории интеллигенции в историографии 90-х гг. XX в. начала XXI в.: на материале Урало-Сибирского региона: дис. .канд. ист. наук. - Челябинск, 2009. - 282 с.1. Авторефераты

456. Абрамов В.Н. Техническая интеллигенция России в условиях большевистского политического режима в 1920-1930-е гг.: автореф. дис. . канд. ист. наук. СПб., 1997. - 25 с.

457. Гончаренко О. Н. Становление советской интеллигенции в Зауралье 1917-1941 гг.: автореф. дис. . канд. ист. наук. Тюмень 2005. - 27 с.

458. Дашкевич Л.А. Формирование технической интеллигенции в горнозаводской промышленности Урала дореформенного периода (конец XVIII в. 60-е годы XIX в.): автореф. дис. . канд. ист. наук. - Свердловск, 1988. - 19 с.

459. Делицой А.И. Инженерно-технические кадры и власть на Урале в конце 1919-1931 гг.: проблема взаимоотношений: автореф. дис. канд. ист. наук. Екатеринбург, 1998. - 24 с.

460. Дроздова Е.Е. Подготовка кадров оружейных заводов военного ведомства России во второй половине ХЕХ в. 1914 г.: автореф. дис. докт. ист. наук.-М., 2009. - 48 с.

461. Калинин А.К. Партийно-государственная политика по формированию инженерно-технической интеллигенции во втузах верхней Волги в 1976—1985 гг.: автореф. дис. . канд. ист. наук. Иваново, 2007. - 21 с.

462. Кривопалова Н.Ю. Российская провинциальная интеллигенция в 1907-1914 гг.: социальная структура и деятельность (на материалах самарской губернии: автореф. дис. . канд. ист. наук. Самара, 2007. - 25 с.

463. Лебедев A.B. История становления и развития железнодорожных путей сообщения России во второй половине XIX начале XX в. (по материалам Северной железной дороги): автореф. дис. . канд. ист. наук. - Архангельск, 2010. - 22 с.

464. Лисицын A.A. Деятельность инженеров путей сообщения по реализации железнодорожной транспортной политики на Дальнем Востоке России (конец XIX в. 1917 г.): автореф. дис. . канд. ист. наук. - Хабаровск, 2011. - 25 с.

465. Мурашев К.С. Роль технической интеллигенции в развитии железнодорожного узла Санкт-Петербурга в 1861-1917 гг.: автореф. дис. . канд. ист. наук. Санкт-Петербург, 2005.-23 с.

466. Смолин A.B. Горные училища Алтая в XVIII-XIX века: автореф. дис. канд. пед. наук. Кемерово, 1956. - 15 с.

467. Сорокина С.В. Подготовка инженерно-технических кадров в Среднем Поволжье в 1926-1941 гг.: автореф. дис. . канд. ист. наук. Самара, 2007 - 24 с.

468. Терехов B.C. Инженерно-техническая интеллигенция Урала в 1930-е гг.: автореф. дис. . канд. ист. наук. Екатеринбург, 1998. - 22 с.

469. Тимирова Л.Н. Особенности воспроизводства национальной научно-технической интеллигенции республики Башкортостан: автореф. дис. . канд. социологических наук. -Екатеринбург. 2009. 19 с.

470. Торопов М.В. Правовая культура российской либеральной профессуры в 1869—1879— е годы: автореф. дис. . дис. канд. юридических наук. М., 2011. - 29 с.

471. Уваров П.Б. Исторические методы исследования интеллигенции: концептуальные основания и когнитивные возможности: автореф. дис. .докт. ист. наук. Челябинск, 2010. - 50 с.

472. Усманова В.А. Инженерно-техническая интеллигенция России (основные тенденции и противоречия в 1930-е гг.): автореф. дис.канд. ист. наук. М., 1993. - 28 с.

473. Юркин И.Н. Тульские заводы Демидовых в истории российской промышленности и предпринимательства: автореф. дис. . докт. ист. наук. Воронеж, 1997. - 47 с.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии"

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата исторических наук Сломинская, Елизавета Викторовна

Введение диссертации2012 год, автореферат по истории, Сломинская, Елизавета Викторовна

Заключение научной работыдиссертация на тему "Российская научно-техническая интеллигенция XVIII - начала XX века в отечественной историографии"

Список научной литературыСломинская, Елизавета Викторовна, диссертация по теме "Историография, источниковедение и методы исторического исследования"

Похожие темы диссертаций