Самореализация пожилых людей как способ преодоления социальной эксклюзии

Прохорова, Лариса Владиславовна

автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Самореализация пожилых людей как способ преодоления социальной эксклюзии

Год: 2010
Автор научной работы: Прохорова, Лариса Владиславовна
Ученая cтепень: кандидата философских наук
Место защиты диссертации: Новосибирск
Код cпециальности ВАК: 09.00.11

Диссертация по философии на тему 'Самореализация пожилых людей как способ преодоления социальной эксклюзии'

Полный текст автореферата диссертации по теме "Самореализация пожилых людей как способ преодоления социальной эксклюзии"

На правах^рукописи

0046И24ЬИ Прохорова Лариса Владиславовна

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСКЛЮЗИИ: СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ

09.00.11 - Социальная философия

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание учёной степени кандидата философских наук

Новосибирск - 2010

2 0 МДй 2010

004602468

Диссертация выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный технический университет»

Научный руководитель: доктор социологических наук, доцент

Осьмук Людмила Алексеевна

Официальные оппоненты: доктор философских наук, доцент

Ведущая организация: Институт философии и права Сибирского отделения Российской академии наук, г. Новосибирск

Защита состоится 16 апреля 2010 года в 16 00 часов на заседании диссертационного совета ДМ 212.173.12 при Новосибирском государственном техническом университете по адресу г. Новосибирск 630092, ул. Проспект К. Маркса, 20, V корпус, ауд. 302, Конференц-зал ФБ и ФГО.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Новосибирского государственного технического университета.

Автореферат разослан «$» марта 2010 года

Учёный секретарь диссертационного совета

Рубанцова Тамара Антоновна

кандидат философских наук, доцент Карев Евгений Иванович

канд. филос. наук, доцент

Вальдман И. А.

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Современное общество, оценивающее себя как цивилизованное, пытается решать проблемы, вызванные демографическими и социальными изменениями, с учетом личностного потенциала социальных субъектов. К таким проблемам относится социальная эксклюзия пожилых людей, обращающая на себя особое внимание в ситуации старения человечества, что влечет за собой значительное увеличение доли пожилых и старых людей в структуре общества. Так, в России численность пенсионеров на 1 марта 2009г. составила 38,6 млн. человек или 27% от общей численности населения1. Вопрос об исключении индивида из потока активной социальной жизни по возрастному критерию связан, как правило, с ограничениями его социального пространства и социальной деятельности. Такие ограничения имеют негативные последствия как для общества, которое лишается носителей социального и профессионального опыта, так и для человека, которому отказано в возможности реализовы-вать свое «Я». Последнее противоречит представлению современных обществ о социальном субъекте как о личности.

Вопрос о способах преодоления социальной эксклюзии обостряется для обществ транзитивного характера, таких как российское, поскольку стремление соответствовать принципам развитых стран сталкивается здесь с низким уровнем развития экономики. Как следствие, «вхождение в старость» происходит на фоне снижения уровня благосостояния, многомерной социальной депривации и выраженной социальной эксклюзии всей социальной группы пожилых. Основным фактором, провоцирующим формирование и поддержание социальной эксклюзии пожилых, является проблема занятости: общество в большинстве случаев не видит возможности использовать опыт специалистов, который накапливается с возрастом. Согласно статистике, в России продолжают трудиться около трети пенсионеров - до 10 миллионов человек.

1 Источник: Пенсионный Фонд РФ http://tassgraphics.itar-1азз.сот/ргеу1е\у?И=11171&Ыт1&сос1е=К.из48814

Однако в период экономического кризиса пенсионеры становятся самой уязвимой категорией работников - увольнения начинаются именно с них. Таким образом, сталкиваются две одновременно существующие, противоположные тенденции: стремление использовать опыт пожилых, понимание ценности такого опыта и исключение пожилых из системы активной социальной деятельности.

Определяя личность в качестве базовой ценности, современное общество должно принимать во внимание личностные проблемы эксклюзиро-ванного пожилого человека. Исключение из привычного социального пространства часто сопровождается самоэксклюзией пожилых, их добровольным уходом из активной жизни. Попытки найти эквивалентную замену прежней активной деятельности имеют место, но не всегда являются успешными, что способствует формированию чувства одиночества, апатии или скептическому отношению к миру, в результате «возвращение» в социальную активную деятельность становится проблематичным. В то же время пожилой человек не в состоянии избавиться от своей социальной сущности, проявляющейся через потребность реализовывать свое «Я» в деятельности для общества и в обществе, через желание быть оцененным другими. Возникает противоречие между потребностью продолжать реализовывать себя в социальной деятельности и социальными практиками, ограничивающими деятельность человека. В последнее время в связи с омоложением психологического возраста развитые общества обращают на эту проблему особое внимание, для каждого индивида становится далеко не безразличным, останется он или нет в русле активной жизни, сможет он или нет реализовать свой личностный потенциал в социальной деятельности.

альной эксклюзии пожилых и, в частности, самореализации как способа ее преодоления раскрывает новый взгляд на исследование социальной жизни человека на ее завершающем этапе. Постановка проблемы анализа самореализации как соответствующего современному обществу способа преодоления социальной эксклюзии, в принципе, углубляет антропологический, акмеоло-гический и аксиологический подходы к человеку в социальной философии.

Действительно, если ранее феномен самореализации (в том числе самореализации пожилых людей) исследовался в большей степени психологией, а социальная эксклюзия традиционно относилась к предметной области социологии, то социально-философский анализ самореализации как способа преодоления социальной эксклюзии в деятельности позволяет обнаружить социально-онтологическую связь между этими двумя феноменами.

Обнаружение данной связи представляется не просто практикоориен-тированной по своему замыслу задачей, но и основой для разработки непротиворечивой теоретической модели социальной эксклюзии/инклюзии, которая даёт возможность целостного социально-теоретического описания имеющихся проблем для нахождения релевантных системных решений.

Постановка вопроса о самореализации как способе преодоления социальной эксклюзии позволяет по-новому взглянуть на некоторые другие открытые вопросы, поскольку содержанием самореализации пожилых людей является восстановление социальной активности, социального капитала и социальных связей, представляющих собой условия целенаправленной деятельности на пути достижения вершин собственного развития; изучение данных вопросов в контексте выбранной проблемы может оказаться плодотворным.

Степень разработанности темы. Рассматривая связь между самореализацией и социальной инклюзией (преодолением социальной эксклюзии) пожилых людей, мы сталкиваемся с двумя феноменами, в связи с чем литературу по теме исследования можно разделить на несколько групп.

Истоки теории социального исключения пожилых можно обнаружить в работах Гиппократа, Платона, Эпикура, Аристотеля, Сенеки, Цицерона и др. Тем не менее, концепция социальной эксклюзии сформировалась только к середине XX столетия в Западной Европе. Сегодня данная проблема весьма активно обсуждается в экономических, социологических, психологических науках. Социальную эксклюзию исследуют, например, такие западные авторы как: П. Абрахамсон, К. Даффи, Дж. Фридман, Д. Гомьен, JI. Зваак, Ч. Гор, Я. Гоуф, М. Вольф, С. Паугам, А. Пауэр и др. В работах данных авторов проанализировано понятие «социальная эксклюзия», выделены важнейшие признаки исключения из общества как процесса и как состояния, обоснована, связь социальной эксклюзии с такими явлениями, как бедность и неравенство; дискутируются подходы к изучению проблемы.

В последнее десятилетие отдельные аспекты социальной эксклюзии нашли отражение и в работах российских ученных, среди которых необходимо выделить работы Ф. Бородкина, Т. Бараулиной, Ю. Зубок, Н. Тихоновой. Авторы отмечают, что в социальной структуре российского общества обозначился значительный слой «социально исключенных», качественно отличающийся от группы «бедных». Методологией исследования социальной эксклюзии занимается В.Р. Шмидт.

Научные исследования социальной эксклюзии на уровне социальной философии пока не проводились, но определенные предпосылки для подобного исследования имеются. К ним, прежде всего, следует отнести работы, посвященные изучению одиночества и отчуждения.

Тема одиночества, анализируемая на социально-философском уровне представлена в исследованиях философов: зарубежных (С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, Э. Фромм, М. Бубер, М. Хайдеггер, А. Камю, Ж.-П. Сартр, Э. Левинас) и отечественных (H.A. Бердяев, И.А. Ильин, Н.Ф. Федоров, П.А. Флоренский, Н.Е. Покровский, Ж.В. Пузанова, Л.И. Старовойтова), где, проблема одиночества рассматривается в связи с глубокими онтологическими основаниями человеческого бытия, с его трагическими противоречиями, а

также в связи с анализом социокультурной ситуации, сложившейся в условиях техногенной цивилизации.

Содержательный анализ категории отчуждения представлен в первую очередь в трудах Г. Гегеля, К. Маркса, JI. Фейербаха, Г. Зиммеля, Ю. Хабермаса, Э. Дюргейма, М. Вебера, Р. Мертона.

Отечественные философы советского и постсоветского периода также исследовали проблему отчуждения. Это, прежде всего такие философы, как Г.С. Батищев, A.C. Богомолов, Г.Н. Волков, И.С. Кон, Ю.Н. Давыдов и др.

Начало изучения феномена самореализации относится к первой половине XX в. В 1935 г. термины «самореализация» и «самоакуализация» были введены в научный оборот нейрофизиологом К. Гольдштейном. В своей работе «The Organism» К. Гольдштейн философски осмысливает самореализацию как универсальный принцип жизни. Постановка проблемы самореализации человека связана с парадигмальной революцией конца XIX - начала XX в., поставившей личность в центр внимания науки. Такой проблемой занимались: А. Адлер, Г. Олпорт, Г. Мюррей, Г. Мёрфи, Дж. Келли, Ш. Бюлер, К. Роджерс, А. Маслоу, Р. Мэй., Э. Кассирер. Исследование феномена самореализации в возрастном контексте (проблема самореализации пожилых людей) получило развитие в 50-е годы XX в., когда обозначился интерес общества к геронтологии (Р. Клац, Н.М. Амосов, Дж. Глас, К. Орлокк, Р. Симонов, В.П. Казначеев и др.). Круг ученых, исследующих самореализацию в возрастном контексте, несколько сужается, наибольший интерес представляют работы А. Маслоу, Э. Эриксона, К.А. Абульхановой-Славской, которые анализируют период старения как качественно новый уровень развития личности.

В отечественной психологии истоки представлений о самореализации можно отнести к исследованиям В.М. Бехтерева, увлеченного идеей бессмертия человека; он предполагал, что достижение бессмертия - это высшая ступень самореализации. Большое внимание «потенциалу» человека как побудительной силе личностного роста уделяли: В.Н. Мясищев, Б.Г. Ананьев, А.Ф. Лазурский, В.А. Барабанщиков, Д.Н. Завалишина, В.А. Пономаренко.

Философский ракурс рассмотрения самореализации в пожилом возрасте предусматривает соотнесение старости с такими феноменами, как жизненный путь и смысл жизни. Частично данные проблемы поднимаются в герон-тологических трудах И.И. Мечникова, И.С. Кона, Т В. Карсаевской, А.Т. Шаталовой, В.Д. Шапиро. Т.В. Карсаевская обращает внимание на необходимость при выработке стратегии выживания в современной неравновесной ситуации развития обратиться к изучению культурно-цивилизационного многообразия мира. В отечественной литературе проблемы самореализации пожилого человека рассматривали: В.Д. Альперович, З.А. Бутуева, A.JL Буряковский, Т.Ю. Дубровская, М.Э. Елютина, Е.В. Зима-кова, Т.В. Карсаевская, H.A. Коротчик, К.С. Пигров, C.JI. Франк, А.Т. Шаталов, Н.Ф. Шахматов, H.A. Рыбакова.

О.В. Краснова, К. Рощак, Л.И. Анцыферова, H.A. Рыбакова в своих работах отмечают, что перечень потребностей в пожилом возрасте во многом тот же самый, что и в предыдущие периоды жизни, однако изменяются структура и иерархия потребностей. Они прослеживают выдвижение в центр мотивационной сферы таких потребностей, как творчество, самореализация, активизация жизни пожилых людей, чувство общности. Большинство авторов, таких как В.Д. Альперович, Б.Г. Ананьев, Д.Я. Райгородский, М.В. Ермолаева, Т.Н. Безденежная, Г.С. Сухобская, С.И. Змеев, подчеркивают, что популярный стереотип о пассивности старшего поколения, об их консерватизме не находит подтверждения в эмпирических данных. Авторы считают, что прекращение профессиональной активности не должно приводить к исключению пожилых людей из жизни общества.

бота П. Печчеи «Человеческие качества», согласно которой образование может помочь преодолеть разрыв между возросшей сложностью социальной реальности и оставшимися неизменными качествами человеческой природы. Новая образовательная реальность, характерная для современного этапа цивилизованной динамики, проанализирована в работах Н.В. Андрейчук, Э.С. Демиденко, Б.С. Гершунского, В.А. Садовничего, Н.В. Наливайко, И.М. Ильинского, В.И. Паршикова, Е.В. Ушаковой, C.B. Казначеева, Б.О. Майера - где проводится системно-философский анализ трансформирующихся обществ и выявляются соответствующие изменения в системе образования, ставится проблема трансформации общества в XXI в.

Поскольку социальная эксклюзия пожилых имеет непосредственное отношение к исключению индивида из системы социальной деятельности, то в отдельную группу нужно выделить труды по социальной деятельности, в которых осмысливается соотношения общественным и индивидуальным: Р. Кастель, Т. Котарбиньский, А. Эспинас, JI. фон Мизес. Осмысление феномена социальной деятельности находим в трудах отечественных философов: Г.С. Батищева, Л.П. Буевой, П.М. Бушуева, М.В. Демина, О.Н. Крутовой, A.B. Маргулис, В.В. Фетискина.

Особое значение для настоящего исследования имеют работы прагматистов (Ч. Пирс, У. Джеймс, Д. Дьюи, Р. Бернстайн, Р. Рорти), поскольку в них обнаруживается связь между деятельностью и самореализацией. Основная идея прагматизма заключается в том, что человек по самой своей сути есть практическое существо, своей биологической природой предназначенное для действия, состоящего в приспособлении к окружающей среде.

Вопрос о социальной эксклюзии по возрасту и самореализации пожилых людей поставлен в социальных науках, однако нельзя говорить о достаточной изученности и той, и другой проблемы. В то же время, как показал анализ, самореализация практически не исследовалась как способ преодоления социальной эксклюзии, во всяком случае, в литературе отсутствует научное обоснование данной связи. Исследователями рассматривались близ-

кие вопросы: социальная депривация (или трудная жизненная ситуация) и адаптация пожилых людей, старение и социальная активность. Кроме того, анализ степени научно-теоретической разработанности проблемы показал, что и феномен социальной эксклюзии/социальной инклюзии пожилых, равно как и феномен самореализации пожилых, в большей степени исследованы с точки зрения психологического и социологического подходов, в то время как социально-философский подход представлен слабо. В современной теории отсутствует социально-философский анализ самореализации пожилых людей как релевантного современной действительности способа преодоления социальной эксклюзии, не говоря уже о теоретической модели, раскрывающей всю глубину социально-онтологической связи между социальной эксклюзией пожилых (или эксклюзией по возрасту) и самореализацией данной социальной группы.

Таким образом, анализ проблемной ситуации, а также обнаруженный дисбаланс между потребностью современной социально-философской теории в понимании процесса социальной эксклюзии пожилых (способов ее преодоления) и отсутствием последовательного теоретического описания основ изучения процессов исключения индивидов и социальных групп из общества (активной социальной жизни) и включения в общество позволяют сформулировать научную проблему данного исследования.

Научная проблема вытекает из несформированности социально-философского подхода к самореализации пожилых людей как способа преодоления социальной эксклюзии, что требует установления связи между самореализацией и процессом преодоления социальной эксклюзии, или включением заново исключенного человека в систему социальной деятельности. В основании проблемы содержания связи между самореализацией и преодолением социальной эксклюзии (социальной инклюзией) лежит противоречие между личностным характером самореализации и социальным характером эксклюзии/инклюзии, что и составляет специфику связи.

Объект исследования - социальная инклюзия пожилых людей как обратное включение в систему социальной деятельности.

Предмет исследования - специфика самореализации пожилых людей в социальной деятельности как способ преодоления социальной эксклюзии.

Цель исследования - социально-философская интерпретация самореализации пожилых людей как способа преодоления социальной эксклюзии в современном обществе с позиции деятельностного подхода.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Выявить возможности социально-философского исследования феномена социальной эксклюзии, а также социально-философские теоретико-методологические основания исследования феномена преодоления социальной эксклюзии пожилых людей.

2. Эксплицировать социально-деятельностное содержание понятия «социальная эксклюзия» в рамках социально-философского подхода и выявить специфику понятия «социальная эксклюзия пожилых людей».

3. Выявить содержание самореализации пожилых людей как способа преодоления социальной эксклюзии в современном обществе.

4. Выявить возможности и специфику преодоления социальной эксклюзии пожилых людей через самореализацию в рамках непрерывного образования.

Теоретико-методологические основы диссертационного исследования Представленный социально-философский анализ самореализации пожилых людей как способ преодоления социальной эксклюзии включает весь комплекс методов социально-философского теоретического исследования: интерпретацию, идеализацию, анализ, синтез, научную индукцию и дедукцию, типологизацию, моделирование, вторичный анализ философских, социально-психологических и социологических исследований по проблемам самореализации.

Теоретико-методологическая база диссертационной работы обусловлена, с одной стороны, актуальностью социально-философского анализа проблем самореализации пожилых людей, а с другой — спецификой комплексного подхода к социальной эксклюзии. В качестве методологического подхода был выбран деятельностный подход, отраженный в работах А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Л.С. Выготского, В.В. Чешева, В.П. Фофанова, В.Е. Кемерова, В.А. Лекторского, Д.К. Лукач, Э.Г. Юдина, Г.С. Батищева, И.Т. Касавина. Развиваемая нами концепция преодоления социальной эксклюзии через самореализацию предусматривает анализ данных феноменов с позиций деятельностного подхода. Выявление сущностных характеристик социальной эксклюзии и самореализации обнаружило деятельностные стороны обоих феноменов.

В работе использованы разработки в области теории социального капитала (П. Бурдье, Д. Коулман, Ф. Фукуяма, Р.Д. Патнэм и др.). Теория социального капитала дополняет социально-деятельностный подход, позволяет понимать социальный капитал как результат деятельности. В работе использовано представление Дж. Коулмана о социальном капитале как о нейтральном ресурсе, способствующем любой человеческой активности, приводящим в итоге к совершенствованию общества в целом. Социальный капитала по П. Бурдье проявляется на индивидуальном уровне, наличие же социального ресурса у людей приводит к неравенству в обществе. Социальный капитал, в представлениях Р. Патнэма, способствует созданию в обществе «гражданской вовлеченности» и повышает уровень социального здоровья. Данные идеи использовались в работе для анализа самореализации как способа преодоления социальной эксклюзии.

Социально-философский анализ самореализации пожилых людей как способа преодоления социальной эксклюзии разрабатывался с учетом герон-тологических теорий:

• теории отчуждения (Е. Камминг, В. Генри), которая исследует тенденцию постепенного отлучения пожилых людей от общества. По

мнению сторонников данной теории, вытеснение пожилых людей из социального организма представляет собой неизбежный процесс, в результате которого нарушаются существующие отношения между стареющим человеком и другими членами общества;

• теории деятельности (М.В. Рили) которая исходит из понятия «успешная старость»; данная теория предполагает, что человек в этом возрасте должен быть активным членом общества, по возможности сохраняя стиль жизни, ценностные установки, присущие среднему возрасту;

• теории субкультуры (А. Роуз), которая рассматривает возрастную субкультуру, позволяющую пенсионерам адаптироваться к новым условиям, формировать связи и отношения, перестроить свои психологические установки.

Специфика выбранной темы позволила привлечь потенциал гуманистической психологии (А. Маслоу, Э. Эриксон, К. Роджерс, В. Франкл, Ш. Бюлер, Р. Мэй, А.Г. Асмолов, A.B. Брушлинский).

Научная новизна диссертационного исследования определяется тем,

что:

2. Эксплицировано содержание понятия «социальная эксклюзия» с точки зрения деятельностного подхода, что позволило дать социально-философское определение социальной эксклюзии пожилых как процесса и состояния исключения традиционно «стигматированной» группы из направленной системы социальной деятельности по причине возраста. Выявлено, что важнейшими критериями социальной эксклюзии являются: разрушение социальных связей, уменьшение социального пространства и социального капитала, возникновение проблем с самореализацией.

3. Деятельностный подход позволяет разрешить противоречие между личностным характером самореализации и социальной сущностью эксклю-зии, поскольку самореализация пожилых людей, интерпретируемая как реализация личности в деятельности может быть рассмотрена и как способ обратного включения в систему социальной деятельности, или способ преодоления социальной эксклюзии, то есть изменяется характер отношений между человеком (личностью) и обществом.

4. Обосновано, что самореализация пожилых людей является способом преодоления социальной эксклюзии в современном обществе, поскольку особенности развития современного общества, включающие размывание границ между поколениями, быстрое старение знаний и трансформацию основных социальных институтов, таковы, что превращают самореализацию в основную социальную и личностную потребность, отвечающую целостности личности и требованиям социума.

5. Доказано, что непрерывное образование позволяет сохранить дея-тельностную активность и социальный капитал эксклюзированных пожилых людей, и восстанавливает потребность в самореализации и возможность возвращения пожилого человека в систему социальной деятельности.

Теоретическая значимость исследования. Исследование расширило теоретические представления о самореализации пожилых людей и способах преодоления социальной эксклюзии по возрасту. Расширено представление о сущности, причинах, факторах, механизмах и особенностях протекания социальной эксклюзии пожилых. Проведенный социально-философский анализ самореализации пожилых людей позволяет под иным углом зрения взглянуть на способы преодоления социальной эксклюзии, освещаемые в социологии, экономике, психологии. Доказано, что самореализация пожилых людей — особо значимый для современного общества способ социальной инклюзии (возвращения в общество).

Практическая значимость исследования. Содержащиеся в исследовании теоретические положения и выводы могут быть использованы в практи-

ческой деятельности психологов и социальных работников по ресоциализа-ции и оказанию социально-психологической помощи лицам пожилого возраста. Обнаружение механизмов социальной эксклюзии пожилых и объяснение способов преодоления эксклюзии дают возможность выстроить социальную политику с учетом найденных механизмов и способов.

Апробация результатов диссертационного исследования. Основные положения и выводы, содержащиеся в диссертации, докладывались на заседаниях кафедры социальной работы НГТУ, Днях Науки НГТУ, на научных сессиях НГТУ. Результаты исследования обсуждались на международных и всероссийских конференциях и научно-практических семинарах: Международной научной конференции «Модернизация национальной системы высшего образования и проблемы интеграции вузов России в мировое образовательное пространство» (Новосибирск, 2005); Городской научно-практической конференции «Проблемы геронтологии и гериатрии» (Новосибирск, 2005); на «I Всероссийских Копыловских чтениях» (Новосибирск, 2007), Всероссийской научно-практической конференции «Социальная работа в XXI веке: современные методы и технологии» (Новосибирск, 2008);

Публикации:

По теме диссертации опубликовано 9 работ (общим объемом 3,74 п. л.). Из них 1 научная статья (0,4 п.л.) в рекомендованном издании ВАК РФ; 4 научных статей (2,11 п.л.) в сборниках научных трудов; 1 научная статья (0,43 п.л.) в сборнике научных статей по докладам I Всероссийских Копыловских чтений; 3 научных статьи (0,8 п.л.) в Материалах Международных и Всероссийских конференций.

Структура диссертации определена основными задачами. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы из 249 наименования. Содержание диссертации изложено на 213 страницах основного текста.

И. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении раскрывается актуальность темы диссертационного исследования, оценивается состояние её разработанности, определяются объект, предмет, цель и задачи исследования, характеризуются его теоретические и методологические основы, методы, научная новизна, теоретическая и практическая значимость проделанной работы, формы апробации результатов исследования, приводится перечень положений, выносимых на защиту.

В первой главе - «Социально-философский анализ социального и личностного аспектов преодоления социальной эксклюзии пожилых людей», состоящей из двух разделов, раскрываются особенности социально-философского подхода к феномену социальной эксклюзии/инклюзии пожилых, рассматривается сущность и содержание социальной эксклюзии пожилых. Исследуются социальный и личностный аспекты данного явления.

В разделе 1.1 - «Социально-философский подход к социальной эксклюзии/инклюзии пожилых» выявляются особенности социально-философского подхода к феномену социальной эксклюзии пожилых.

В работе представлен сравнительный анализ позиций экономического, психологического, социологического и философского подходов к феномену социальной эксклюзии. Если экономический подход акцентирует внимание на недостатке необходимых ресурсов и рассматривает социальную эксклю-зию в качестве синонима «бедности», социологический подход видит в исследуемом феномене ограничение общепринятых прав и дискриминацию от институтов интеграции; психологический подход изучает внутренние причины социальной эксклюзии и самоэксклюзию, то цель философского подхода заключается в обнаружении места эксклюзированных социальных субъектов в системе социальной деятельности и исследовании социальной онтологии данного явления. Предполагается, что если есть процесс социальной эксклюзии (исключения человека из общества), то должен быть и наблюдается на практике, процесс социальной инклюзии, другими словами,

каждое общество предусматривает возможность возвращения социального субъекта в активную социальную деятельность.

Представленные подходы предлагают разные способы преодоления социальной эксклюзии. Для экономического подхода - это социальные трансферты (гарантированный минимальный доход); для социологического подхода - социальные услуги и восстановление социального статуса; для психологического подхода - преодоление одиночества через психологическую поддержку и восстановление личности; для социально-философского -возвращение в систему социальной деятельности и восстановление социальной активности.

В работе объясняется, что социальная эксклюзия пожилых людей представляет собой особый вид социальной эксклюзии, выделяемый по признаку возраста. Данный вид эксклюзии касается наиболее уязвимой в социальном и психологическом планах социально-демографической группы. Предполагается, что с точки зрения социально-философского подхода, «социальная эксклюзия» представляет собой процесс исключения пожилых людей (в том числе каждого субъекта, относящегося к данной группе) как традиционно «стигматированной» группы из направленной системы социальной деятельности по причине возраста. Основными критериями социальной эксклюзии пожилых можно считать: разрушение социальных связей и социальных сетей; уменьшение социального пространства, социального капитала и возникновение проблем доверия в отношениях с социумом; утрату активности и возникновение проблемы самореализации.

В разделе 1.2 - «Анализ связи между социальными и личностными аспектами преодоления социальной эксклюзии пожилых» раскрывается содержание феномена социальной эксклюзии, анализируется связь между социальным и личностным аспектами.

Социальный аспект преодоления социальной эксклюзии включает в себя: степень развития общества и культуры; стереотипы, связанные с восприятием старости и старения; наличие социальных «посредников», обеспе-

чивающих возможность самореализации пожилых; социальную политику в отношении пожилых; социальный капитал и состояние социальных связей пожилого человека. Личностный аспект характеризуется: возрастом, личностной идентичностью, социально-личностной активностью, самореализо-ваннностью.

В работе исследовано влияние негативных стереотипов старости в обществе (эйджизм) на степень социальной эксклюзии. Стареющий человек попадает в ситуацию неопределенности, как правило, оказывающую стрессовое воздействие на его личность и способность/готовность к активной деятельности. Таким образом, социальный и личностный аспекты переплетаются и в своей дуальности характеризуют исключение пожилого человека/социальной группы из системы социальной деятельности. Соответственно возвращение человека в социальный поток, или «мейнстрим», должно основываться на понимании зависимости социальных и личностных факторов, поэтому и человек, и общество несут ответственность за возвращение пожилого человека в систему социальной деятельности.

Феномен социальной эксклюзии по возрасту фактически формирует границы деятельности социальных субъектов, допуская их в интенсивный социальный поток или же ограничивая этот доступ. В связи с этим в работе рассмотрены фазы различных видов деятельности, что объясняет относительный характер социальной эксклюзии. Если относительная эксклюзия непосредственно связана с профессиональной деятельностью, то абсолютная эксклюзия отражает отношение общества к пожилым как социальной группе.

Обнаружение взаимосвязи двух сторон исследуемого феномена дает нам возможность рассмотреть такое, достаточно личностное явление, как самореализация, в качестве способа преодоления социальной эксклюзии.

Во второй главе - «Самореализация пожилых людей в контексте преодоления социальной эксклюзии» рассматриваются особенности и условия успешной самореализации пожилых людей в контексте проблемы социальной эксклюзии.

В разделе 2.1 — «Особенности самореализации пожилых людей: дея-тельностный подход» раскрывается сущность явления самореализации в преобразующей деятельности по отношению к самому себе и через признание другими с целью изменения реальности. Отмечено, что предметность и социальность деятельности могут быть реализованы с помощью самореализации. Типология самореализации, данная в работе, учитывает социальные потребности: профессиональные, материальные, духовные, когнитивные, творческие, общественно-коммуникативные. С выходом человека на пенсию иерархия потребностей изменяется. В допенсионном возрасте самореализация человека, особенно профессиональная, стимулируется обществом и поддерживается государством, но, выйдя на пенсию человек, теряет эту поддержку.

Успешная самореализация зависит от активной или пассивной позиции самого пожилого человека. Активность есть условие и содержание социальной деятельности, она характеризует самореализацию как процесс перевода внутренней энергии, желаний, интересов в некую внешнюю энергию - деятельность. Для Э. Фромма «активность - это целенаправленное поведение, получившее общественное признание и направленное на определенные социально полезные изменения»2.

Активная позиция состоит в том, что действия не определяются обстоятельствами извне, а выступают как свободный акт (волеизъявление) и, следовательно, проявление своего «Я» в социальной реальности. Поэтому, будучи активным, пожилой человек ощущает самого себя свободным субъектом, способным определять направление своей деятельности. Поскольку

2 Фромм, Э. Забытый язык. Иметь или быть? : (пер. с нем. и англ.)/ Э. Фромм. - М.: ACT Москва, 2009. - С.307.

ощущение свободы связано с самореализацией, пожилой человек будет ощущать себя свободным в той степени, в которой он самореализуется в системе социальной деятельности.

В то же время в ситуации социальной эксклюзии общество может предлагать пожилому человеку так называемую «пассивную» деятельность. Поскольку последняя вызвана внешними обстоятельствами, то далеко не всегда внутренне осознается как реализация своего «Я». При этом пассивная деятельность позволяет субъекту не выпасть совсем из общества, сохранить какие-то социальные связи, но при этом не приносит человеку удовлетворения. В обществе, где степень социальной эксклюзии высока, пожилым людям отводится роль пассивного субъекта, что приводит к неудовлетворенности жизнью вообще и к высокому уровню самоэксклюзии.

Таким образом, несмотря на то, что проблема самореализации представляется личностной, общество может или создавать для этого условия, включая человека в систему социальной деятельности, или, напротив, намеренно выстраивать барьеры самореализации, исключая человека из обозначенной системы. У пожилого человека в большинстве случаев сохраняется потребность в самореализации, однако, сталкиваясь с проблемой социальной эксклюзии по возрасту, он должен, с одной стороны, как-то решать вопрос с пребыванием в системе социальной деятельности, с другой - искать новые формы самореализации.

В разделе 2.2 — «Анализ успешной самореализации пожилого человека в контексте преодоления социальной эксклюзии» отмечается, что самореализация является одним из способов возвращения человека в систему социальной деятельности — «мейнстрим». Самореализация гармонизирует для пожилого его отношения с системой деятельности, «смягчая» конфликт, возникающий на фоне развития социальной эксклюзии.

В работе рассмотрены социальные и личностные барьеры самореализации пенсионеров. Так, процесс самореализации может быть прерван уже на стадии формирования потребности, поскольку пожилой человек ориенти-

руется на изменившуюся ситуацию, стараясь «войти» в новую для него роль, соответствующую статусу пенсионера. Второй барьер - состояние фрустрации, которую начинает переживать человек, обнаруживая для себя новую ситуацию и переживая ее как эксклюзшо (исключение). Для выхода из обозначенной ситуации эксклюзированный пожилой человек, в первую очередь, должен ее рационализировать, т.е. объяснить себе, возможна ли какая-то успешная деятельность в сложившихся обстоятельствах.

Один из основных внутренних стимулов и условий самореализации -гибкая жизненная стратегия. Ее реализация предполагает не только достижение определенных целей посредством деятельности, но и стремление личности проявить себя в обществе. Однако пожилому человеку трудно найти внутренние силы для того, чтобы сохранить или возобновить деятельность в потоке активной социальной деятельности («мейнстриме») в случае его открытого исключения из этой системы.

Проблемы самореализации связаны с состоянием адаптивных ресурсов, что заставляет пожилого человека поддерживать или же восстановить прерванные в результате социальной эксклюзии социальные связи. Опасность заключается в том, что процесс самореализации в ситуации социальной эксклюзии имеет устойчивую тенденцию к снижению и сведению к самым простым формам, реализуемым через пассивную деятельность.

Адаптивные ресурсы близки по сущности и содержанию фактору социального капитала. Если адаптивные ресурсы влияют на процесс адаптации человека к возникающим социальным ситуациям, то от состояния социального капитала зависит степень участия в социальной жизни. Социальный капитал исчерпывается по мере выхода человека из системы социальной деятельности по целому ряду причин:

• по состоянию (объем, интенсивность, содержание) «мейнстри-ма», определяемого развитостью культуры и общества;

• по уровню соответствия пожилого человека конвенциональным культурным нормам;

• состоянию адаптивных ресурсов, т.е. возможностью быстро включаться и реагировать на социальные ситуации (адаптивный потенциал);

• доверию к миру, сообществу и себе, что определяет количество и качество социальных связей.

В работе отмечено, что доверие - показатель прочности социальных отношений и социальных связей, доверие лежит в основании социальной сплоченности и солидарности. Социальная эксклюзия пожилых людей зависит как от состояния социальной сплоченности, так и от доверия, заложенного в социальных связях. Чем сильнее социальная сплоченность, тем доверительнее отношения в обществе и тем лояльнее отношение к пожилым людям. Чем шире и «качественнее» социальные связи и отношения, тем в социальном плане активнее человек. И, наоборот, чем активнее человек, тем шире социальные связи. Последние превращаются в социальные отношения, обеспечивающие комфортную атмосферу для самореализации.

Таким образом, на самореализацию пожилого человека в особенной степени влияют: целостность и развитость личности, смысложизненные ориентации человека, его адаптивный потенциал (ресурсы), социальный капитал, коммуникативные компетенции.

В третьей главе - «Самореализация и преодоление социальной эксклюзии в современном (постиндустриальном и информационном) обществе» исследуются особенности социальной эксклюзии и основные принципы её преодоления в современном обществе, а также непрерывное образование как способ самореализации в современном обществе, способствующий преодолению социальной эксклюзии пожилых людей.

В разделе 3.1 — «Особенности социальной эксклюзии и основные принципы её преодоления в современном обществе» выделены характерные черты современного общества: антропоцентризм, крайний индивидуализм; выраженный информационный характер социокультурного пространства; развитие техносферы; рисковый характер; быстрое старение знаний; деформа-

ция традиций как социального института. Анализ особенностей современного общества позволяет объяснить роль самореализации в преодолении социальной эксклюзии пожилых.

В современном обществе потребность в самореализации обострена. Она приобретает интенсивный характер, так как требования к личности увеличиваются. Если ранее роль стариков заключалась в накоплении и трансляции жизненного опыта младшим поколениям и в этом они могли удовлетворять потребность самореализации, то сегодня знания и профессиональные навыки в массе приобретаются через социальные институты и устаревают несколько раз в течение одного поколения. Успех человека в социальном соревновании с другими является доминирующей ценностью современной культуры. У пожилых возникает чувство тревоги не только из-за того, что они вынуждены вступить в соревнование с другими возрастными группами, но и потому, что они испытывают внутренний конфликт, касающийся ценностей своей личности.

Самореализация пожилого человека в эру новых технологий и информационного капитала становится еще более затруднительной, поскольку пожилой человек ощущает себя представителем другой эпохи. В современном мире информационных технологий молодому поколению общество предоставляет все возможности пользоваться его последними достижениями, в то же время представители старшего поколения ограничены в этих возможностях. Отсутствие реальных условий самореализации вынуждает пожилого человека рисковать, т.е. происходит стремление к достижению личностных качеств изначально неопределенных; многие из них становятся жертвами этого риска, не получая ничего, кроме потерь энергии, времени.

Сохранение целостности, позитивности, развития и активности позволяют человеку реализовать свое «Я». Такая личность может противостоять социальной эксклюзии. При этом личность будет выступать в роли «ядра» и своей деятельностью упорядочивать мир вокруг себя. Самореализация - это самосозидание и себя, и мира вокруг, и собственной жизни. Обретя себя,

пожилой человек начинает сам выстраивать жизнь в соответствии со своей внутренней логикой.

В разделе 3.2 - «Непрерывное образование как способ самореализации в современном обществе, способствующее преодолению социальной эксклю-зии пожилых людей», утверждается, что образование способствует преодолению социальной эксклюзии пожилых людей. Образовательные потребности пожилого человека связаны не только со страхом отстать от общего жизненного потока и оказаться смешным в своем незнании «элементарных» вещей (новые технологии очень быстро становятся элементарными в современном обществе и вплетаются в социальные практики). Образовательные потребности связаны, в том числе, с увеличением и усложнением социальных потребностей человека. Образование пожилых людей направлено в первую очередь на активизацию, которая понимается как педагогическое воздействие, влияющее на развитие самореализации. Его результат - инклюзия (включение) пожилого человека в социально-культурную деятельность, развитие социальных сетей, увеличение социального капитала. Образование пожилых людей - инструмент для сохранения и активизации самореализации. Идея непрерывного образования занимает заметное место в ряду прогрессивных идей XX в. Общечеловеческая и философская значимость этой идеи велика, так как смысл её заключается в том, чтобы обеспечить каждому человеку развитие, самосовершенствование, творческое обновление, когнитивную самореализацию на протяжении всей жизни, а значит, активное нахождение в обществе. Образование в современном обществе - один из четырех (вместе с доходом, властью и престижем) критериев человеческого капитала.

Образование пожилых людей ориентировано, прежде всего, на поддержание развития личности. Осваивая то или иное знание, человек делает открытие в самом себе. На практике образовательная программа приобретает большое количество разнообразных форм.

Идея образования пожилых людей нашла отклик и в НГТУ, где с 2002г. успешно работает Народный факультет. Целью Народного факультета НГТУ является помощь в самореализации пожилых людей, а также социальная поддержка посредством организации бесплатного образования. Автор диссертации с первых дней работает на Народном факультете НГТУ. Практика показала, что Народный факультет НГТУ может рассматриваться как современная и эффективная форма помощи в преодоления социальной экс-клюзии пожилых людей, что становится возможным благодаря: восстановлению и расширению социальной персональной сети, выступающей в качестве основного инклюзивного ресурса; возможности реализовать себя; получению современных знаний.

В заключении излагаются основные выводы, вытекающие из данной работы, намечаются перспективы исследования в рамках интересующей проблематики.

Основные положения диссертации отражены в следующих работах общим объемом 3.74 п.л.

1. Прохорова JI.B. Формирование стратегии самореализации пожилых людей (на примере Народного факультета НГТУ) /Л.В. Прохорова // Философия образования № 1 (26) 2009. - С. 172-179.

2. Прохорова Л.В. Самореализация людей пенсионного возраста (опыт Народного факультета) / JI. В. Прохорова, А. С. Востриков, В. Б. Пономарев // Высшая народная школа ДВГТУ : сб. ст. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2005. -С. 30-40.

3. Прохорова JI.B. Гуманистические принципы решения психологических и социальных проблем людей пожилого возраста /Л.В. Прохорова, A.C. Востриков, В.Б. Пономарев // Высшая народная школа ДВГТУ: сб. ст. -Владивосток : Изд-во ДВГТУ, 2005. - С. 41- 48.

4. Прохорова Л.В. Самореализация людей пожилого возраста в рамках Народного факультета как форма социальной работы с пожилыми людьми /Л.В. Прохорова // Философия и социология социальной работы: сб. науч. тр. -Новосибирск: Изд-во НГТУ.- 2005. - Вып. 1. - С. 126 - 134.

5. Прохорова Л.В. Теоретические основания исследования эксклюзии пожилых людей в современном обществе / Л.В Прохорова // Социальная онтология России сб. науч. ст. по докладам I Всерос. Копыловских чтений - Новосиб. гос. техн. ун-т. - Новосибирск, 2007. - С. 355 - 362. Деп. В ИНИОН РАН № 60327 от 27.06.2007

6. Прохорова Л.В. Инклюзивное образование людей пожилого возраста/ Л.В. Прохорова // Философия и социология социальной работы : сб. науч. тр. - Новосибирск : Изд-во НГТУ,- 2008. - Вып. 2 - С. 14 - 23

7. Прохорова Л.В. Учет эстетических вкусов пожилых людей при дизайне сайтов электронного бизнеса / Л.В. Прохорова, М.А Бакаев, В.Б. Пономарев // Информатика: проблемы, методология, технологии : материалы 8 Междунар. науч.-метод. конф., Воронеж, 7-8 февр. 2008 г. : [в 2 т.]. - Воронеж: ИПЦ ВГУ, 2008.-Т. 2. - С.34 - 39

8. Прохорова Л.В. Инклюзивное образование как одна их форм самореализации пожилых людей / Л.В. Прохорова // Социальная работа в XXI веке: современные методы и технологии : материалы Всерос. науч.-практ. конф. ( Новосибирск, 4-5 июня 2008 г.). - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2008. - С. 170 -175.

9. Prokhorova L.V. E-learning and Elder People: barriers and benefits / L.V. Prok-horova, M. A. Bakaev, V. B. Ponomarev // SIBIRCON 2008. IEEE Region 8 international conference on computational technologies in electrical and electronics engineering : [proceedigs]. - Novosibirsk, 2008.- P. 110-113.

Отпечатано в типографии Новосибирского государственного технического университета 630092, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20, тел./факс (383) 346-08-57 формат 60 X 84/16 объем 1.75п.л., тираж 120 экз.. заказ № 221 подписано в печать 15.03.2010 г

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Прохорова, Лариса Владиславовна

Введение.

Глава 1 Социально-философский анализ социального и личностного аспектов преодоления социальной эксклюзии пожилых людей.

1.1 Социально-философский подход к проблеме социальной эксклюзии /инклюзии пожилых.

1.2 Анализ связи между социальным и личностным аспектами преодоления социальной эксклюзии пожилых.

Глава 2 Самореализация пожилых людей в контексте преодоления социальной эксклюзии.

2.1 Особенности самореализации пожилых людей: деятельностный подход

2.2 Анализ успешной самореализации пожилого человека в контексте преодоления социальной эксклюзии.

Глава 3 Самореализация и преодоление социальной эксклюзии пожилых в современном (постиндустриальном и информационном) обществе.

Введение диссертации2010 год, автореферат по философии, Прохорова, Лариса Владиславовна

Актуальность темы исследования. Современное общество, оценивающее себя как цивилизованное, пытается решать проблемы, вызванные демографическими и социальными изменениями с учетом личностного потенциала социальных субъектов. К таковым проблемам относится социальная эксклюзия пожилых людей, обращающая на себя особое внимание в ситуации катастрофического старения человечества, что влечет за собой значительное увеличение доли пожилых и старых людей в структуре общества. Так, в России численность пенсионеров на 1 марта 2009г. составила 38,6 млн. человек или 27% от общей численности населения1. Вопрос об исключении индивида из потока активной социальной жизни по возрастному критерию связан, как правило, с ограничениями его социального пространства и социальной деятельности. Такие ограничения имеют негативные последствия как для общества, которое лишается носителей социального и профессионального опыта, так и для человека, которому отказано в возможности реализовывать свое «Я». Последнее противоречит представлению современных обществ о социальном субъекте как о личности.

1 Источник: Пенсионный Фонд РФ http://tassgraphics.itar-tass.com/preview7iib 11171<Шт1&со£1е=Кг1848814 продолжают трудиться около трети пенсионеров - до 10 миллионов человек. Однако в период экономического кризиса пенсионеры становятся самой уязвимой категорией работников - увольнения начинаются именно с них. Таким образом, сталкиваются две одновременно существующие, противоположные тенденции: стремление использовать опыт пожилых, понимание ценности такого опыта и исключение пожилых из системы активной социальной деятельности.

Определяя личность в качестве базовой ценности, современное общество обязано принимать во внимание личностные проблемы эксклюзированного пожилого человека. Исключение из привычного социального пространства часто сопровождается самоэксклюзией пожилых, их добровольным уходом из активной жизни. Попытки найти эквивалентную замену прежней активной деятельности имеют место, но не всегда являются успешными, что способствует формированию чувства одиночества, апатии или же скептическому отношению к миру, в результате «возвращение» в социальную активную деятельность становится проблематичным. В то же время пожилой человек не в состоянии избавиться от своей социальной сущности, проявляющейся через потребность реализовывать свое «Я» в деятельности в обществе, через желание быть оцененным другими. Возникает противоречие между растущей потребностью продолжать реализовывать себя в социальной деятельности и социальными практиками, ограничивающими деятельность человека. В последнее время в связи с омоложением психологического возраста развитые общества обращают на эту проблему особое внимание, для каждого индивида становится далеко не безразличным, останется он или нет в русле активной жизни, сможет он или нет реализовать свой личностный потенциал в социальной деятельности.

Обнаружение противоречия между личностными и социальными аспектами социальной эксклюзии актуализируют тематику самореализации пожилых, поскольку последняя предполагает реализацию личности в социальной деятельности. Для социальной философии уже стали привычными темы, посвященные старению человека, однако философское видение социальной эксклюзии пожилых и, в частности, самореализации как способа ее преодоления раскрывает новый взгляд на исследование социальной жизни человека на ее завершающем этапе. Постановка проблемы анализа самореализации как соответствующего современному обществу способа преодоления социальной эксклюзии, в принципе углубляет антропологический, акмеоло-гический и аксиологический подходы к человеку в социальной философии.

Постановка вопроса о самореализации как способе преодоления социальной эксклюзии позволяет по-новому взглянуть на некоторые другие открытые вопросы, поскольку содержанием самореализации пожилых людей всегда является восстановление социальной активности, социального капитала и социальных связей, представляющих собой условия целенаправленной деятельности на пути достижения вершин собственного развития, изучение данных вопросов в контексте выбранной проблемы может оказаться плодотворным.

Истоки теории социального исключения пожилых можно обнаружить в работах Гиппократа, Платона, Эпикура, Аристотеля, Сенеки, Цицерона и др. Тем не менее, концепция социальной эксклюзии сформировалась только к середине XX столетия в Западной Европе. Сегодня данная проблема весьма активно обсуждается в экономических, социологических, психологических науках. Социальную эксклюзию исследуют например такие западные авторы: П. Абрахамсон, К. Даффи, Дж. Фридман, Д. Гомьен, Л. Зваак, Ч. Гор, Я. Го-уф, М. Вольф, С. Паугам, А. Пауэр и др. В работах данных авторов проанализировано понятие «социальная эксклюзия», выделены важнейшие признаки исключения из общества как процесса и как состояния, обоснована связь социальной эксклюзии с такими явлениями, как бедность и неравенство; дискутируются подходы к изучению проблемы.

В последнее десятилетие отдельные аспекты социальной эксклюзии нашли отражение и в работах российских ученных, среди которых необходимо выделить работы Ф. Бородкина, Т. Бараулиной, Ю. Зубок, Н.В. Тихоновой. Авторы отмечают, что в социальной структуре российского общества обозначился значительный слой «социально исключенных», качественно отличающийся от группы «бедных». Методологией исследования социальной эксклюзии занимается В.Р. Шмидт.

Тема одиночества, анализируемая на социально-философском уровне представлена в исследованиях философов: зарубежных (С. Кьеркегор,

А. Шопенгауэр, Э. Фромм, М. Бубер, М. Хайдеггер, А. Камю, Ж.-П. Сартр, Э. Левинас) и отечественных (H.A. Бердяев, И.А. Ильин, Н.Ф. Федоров, П.А. Флоренский, Н.Е. Покровский, Ж.В. Пузанова, Л.И. Старовойтова), где, проблема одиночества рассматривается в связи с глубокими онтологическими основаниями человеческого бытия, с его трагическими противоречиями, а также в связи с анализом социокультурной ситуации, сложившейся в условиях техногенной цивилизации.

Содержательный анализ категории отчуждения представлен в первую очередь в трудах Г. Гегеля, К. Маркса, Л. Фейербаха, Г. Зиммеля, Ю. Хабермаса, Э. Дюргейма, М. Вебера, Р. Мертона.

Начало изучения феномена самореализации относится к первой половине XX в. В 1935 г. термины «самореализация» и «самоакуализация» были введены в научный оборот нейрофизиологом К. Гольдштейном. В своей работе «The Organism» К. Гольдштейн философски осмысливает самореализацию как универсальный принцип жизни. Постановка проблемы самореализации человека связана с парадигмальной революцией конца XIX -начала XX вв., поставившей личность в центр внимания науки. Такой проблемой занимались: А. Адлер, Г. Олпорт, Г. Мюррей, Г. Мёрфи, Дж. Келли, Ш. Бюлер, К. Роджерс, А. Маслоу, Р. Мэй., Э. Кассирер. Исследование феномена самореализации в возрастном контексте (проблема самореализации пожилых людей) получило развитие в 50-е годы XX в., когда обозначился интерес общества к геронтологии (Р. Клац, Н.М. Амосов, Р. Симонов, В.П. Казначеев и др.). Круг ученых, исследующих самореализацию в возрастном контексте, несколько сужается, наибольший интерес представляют работы А. Маслоу, Э. Эриксона, К.А. Абульхановой-Славской, которые анализируют период старения как качественно новый уровень развития личности.

Философский ракурс рассмотрения самореализации в пожилом возрасте предусматривает соотнесение старости с такими феноменами, как жизненный путь и смысл жизни. Частично данные проблемы поднимаются в геронтологических трудах И.И. Мечникова, И.С. Кона, Т.В. Карсаевской, А.Т. Шаталовой, В.Д. Шапиро. Т.В. Карсаевская обращает внимание на необходимость при выработке стратегии выживания в современной неравновесной ситуации развития обратиться к изучению культурно-цивилизационного многообразия мира. В отечественной литературе проблемы самореализации пожилого человека рассматривали: В.Д. Альперович, З.А. Бутуева, A.JI. Буряковский, Т.Ю. Дубровская, М.Э. Елютина, Е.В. Зимакова, Т.В. Карсаевская, H.A. Коротчик, К.С. Пигров, СЛ. Франк, А.Т. Шаталов, Н.Ф. Шахматов, H.A. Рыбакова.

О.В. Краснова, К. Рощак, Л.И. Анцыферова, H.A. Рыбакова в своих работах отмечают, что перечень потребностей в пожилом возрасте во многом тот же самый, что и в предыдущие периоды жизни, однако изменяются структура и иерархия потребностей. Они прослеживают выдвижение в центр мотивационной сферы таких потребностей, как творчество, самореализация, активизация жизни пожилых людей, чувство общности. Большинство авторов, таких как В.Д. Альперович, Б.Г. Ананьев, Д.Я. Райгородский, М.В. Ермолаева, Т.И. Безденежная, Г.С. Сухобская, С.И. Змеев, подчеркивают, что популярный стереотип о пассивности старшего поколения, об их консерватизме не находит подтверждения в эмпирических данных. Авторы считают, что прекращение профессиональной активности не должно приводить к исключению пожилых людей из жизни общества.

Большое значение для понимания преодоления социальной эксклюзии через самореализацию имеют работы, посвященные философии образования, поскольку что, как не образование, позволяет человеку самореализовываться в этом мире. Основные направления развития мировой и западной систем образования детально изучены в работах Б.Л. Вульфсона, А.Н. Джуринского, А. Печчеи. Из них наибольшее значение для данного исследования имеет работа П. Печчеи «Человеческие качества», согласно которой образование может помочь преодолеть разрыв между возросшей сложностью социальной реальности и оставшимися неизменными качествами человеческой природы. Новая образовательная реальность, характерная для современного этапа цивилизованной динамики, проанализирована в работах Н.В. Андрейчук, Э.С. Демиденко, Б.С. Гершунского, В.А. Садовничего, Н.В. Наливайко, И.М. Ильинского, В.И. Паршикова, Е.В. Ушаковой, C.B. Казначеева, Б.О. Майера - где проводится системно-философский анализ трансформирующихся обществ и выявляются соответствующие изменения в системе образования, ставится проблема трансформации общества в XXI в.

Поскольку социальная эксклюзия пожилых имеет непосредственное отношение к исключению индивида из системы социальной деятельности, то в отдельную группу нужно выделить труды по социальной деятельности, в которых осмысливается соотношения между объективным и субъективным, общественным и индивидуальным: Р. Кастель, Т. Котарбиньский, А. Эспи-нас, JI. фон Мизес. Осмысление феномена социальной деятельности находим в трудах отечественных философов: Г.С. Батищева, Л.П. Буевой, П.М. Бу-шуева, М.В. Демина, О.Н. Крутовой, A.B. Маргулис, В.В. Фетискина.

Особое значение для настоящего исследования имеют работы прагматистов (Ч. Пирс, У. Джеймс, Дж. Дьюи, Р. Бернстайн, Р. Рорти), поскольку в них обнаруживается связь между деятельностью и самореализацией. Основная идея прагматизма заключается в том, что человек по самой своей сути есть практическое существо, своей биологической природой предназначенное для действия, состоящего в приспособлении к окружающей среде.

Таким образом, вопрос о социальной эксклюзии по возрасту и самореализации пожилых людей поставлен в социальных науках, однако нельзя говорить о достаточной изученности и той, и другой проблемы. В то же время, как показал анализ, самореализация практически не исследовалась как способ преодоления социальной эксклюзии, во всяком случае, в литературе отсутствует научное обоснование данной связи. Исследователями рассматривались близкие вопросы: социальная депривация (или трудная жизненная ситуация) и адаптация пожилых людей, старение и социальная активность. Кроме того, анализ степени научно-теоретической разработанности проблемы показал, что и феномен социальной эксклюзии/социальной инклюзии пожилых, равно как и феномен самореализации пожилых, в большей степени исследованы с точки зрения психологического и социологического подходов, в то время как социально-философский подход представлен слабо. В современной теории отсутствует социально-философский анализ самореализации пожилых людей как релевантного современной действительности способа преодоления социальной эксклюзии, не говоря уже о теоретической модели, раскрывающей всю глубину социально-онтологической связи между социальной экскпюзией пожилых (или эксклюзией по возрасту) и самореализацией данной социальной группы.

Научная проблема вытекает из несформированности социально-философского взгляда на самореализацию пожилых людей как способа преодоления социальной эксклюзии, что требует установления связи между самореализацией и процессом преодоления социальной эксклюзии, или включением заново исключенного человека в систему социальной деятельности. В основании проблемы содержания связи между самореализацией и преодолением социальной эксклюзии (социальной инклюзией) лежит противоречие между личностным характером самореализации и социальным характером эксюнозии/инклюзии, что и составляет специфику связи.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

2. Эксплицировать социально-деятельностное содержание понятия социальная эксклюзия в рамках социально-философского подхода и выявить специфику понятия «социальная эксклюзия пожилых людей».

4. Выявить возможности и специфику преодоления социальной экс-клюзии пожилых людей через самореализацию в рамках непрерывного образования.

Теоретико-методологические основы диссертационного исследования. Представленный социально-философский анализ самореализации пожилых людей как способ преодоления социальной эксклюзии включает весь комплекс методов социально-философского теоретического исследования: интерпретацию, идеализацию, идеализацию, анализ, синтез, научную индукцию и дедукцию, типологизацию, моделирование, вторичный анализ философских, социально-психологических и социологических исследований по проблемам изучения самореализации.

Теоретико-методологическая база диссертационной работы обусловлена актуальностью социально-философского анализа проблем самореализации пожилых людей, а с другой - спецификой комплексного подхода к социальной эксклюзии. В качестве методологического подхода был выбран деятельностный подход, отраженный в работах А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Л.С. Выготского, В.В. Чешева, В.П. Фофанова, В.Е. Кемерова, В.А Лекторского, Д.К. Лукач, Э.Г. Юдина, Г.С. Батищева, И.Т. Касавина. Развиваемая нами концепция преодоления социальной эксклюзии через самореализацию предусматривает анализ данных феноменов деятельностного подхода. Выявление сущностных характеристик социальной эксклюзии и самореализации обнаружило деятельностные стороны обоих феноменов.

Также использованы разработки в области теории социального капитала (П. Бурдье, Д. Коулман, Ф. Фукуяма, Р.Д. Патнэм и др). Теория социального капитала дополняет социально-деятельностный подход, позволяет понимать социальный капитал как результат деятельности. В работе использовано представление Дж. Коулмана о социальном капитале как о нейтральном ресурсе, способствующем любой человеческой активности, приводящим в итоге к совершенствованию общества в целом. Социальный капитал по П. Бурдье проявляется на индивидуальном уровне, наличие же социального ресурса у людей приводит к неравенству в обществе. Социальный капитал, в представлениях Р. Патнэма, способствует созданию в обществе «гражданской вовлеченности» и повышает уровень социального здоровья. Данные идеи использовались в работе для анализа самореализации как способа преодоления социальной эксклюзии. Социально-философский анализ самореализации пожилых людей как способа преодоления социальной эксклюзии разрабатывался с учетом геронтологических теорий:

• теории отчуждения (Е. Камминг, В. Гентри), которая исследует тенденцию постепенного отлучения пожилых людей от общества. По мнению сторонников данной теории, вытеснение пожилых людей из социального организма представляет собой неизбежный процесс, в результате которого нарушаются существующие отношения между стареющим человеком и другими членами общества;

• теории субкультуры (А. Роуз) которая рассматривает возрастную субкультуру, позволяющую пенсионерам адаптироваться к новым условиям, формировать связи и отношения, перестроить свои психологические установки.

Специфика выбранной темы позволила привлечь потенциал гуманистической психологии (А. Маслоу, Э. Эриксон, К. Роджерс, В. Франки, Ш. Бюлер, Р. Мэй, А.Г. Асмолов, A.B. Брушлинский).

Научная новизна диссертационного исследования определяется тем, что:

1. Выявлены особенности социально-философского подхода к исследованию феномена социальной эксклюзии, заключающиеся в интерпретации исследуемого феномена как процесса возвращения пожилых в систему социальной деятельности и восстановления социальной активности 2. Эксплицировано содержание понятия «социальная эксклюзия» с точки зрения деятельностного подхода, что позволило дать социально-философское определение социальной эксклюзии пожилых как процесса и состояния исключения традиционно «стигматированной» группы из направленной системы социальной деятельности по причине возраста. Выявлено, что важнейшими критериями социальной эксклюзии являются: разрушение социальных связей, уменьшение социального пространства и социального капитала, возникновение проблем с самореализацией.

3. Деятельностный подход позволяет разрешить противоречие между личностным характером самореализации и социальной сущностью эксклюзии, поскольку самореализация пожилых людей, интерпретируемая как реализация личности в деятельности может быть рассмотрена и как способ обратного включения в систему социальной деятельности, или способ преодоления социальной эксклюзии, то есть изменяется характер отношений между человеком (личностью) и обществом.

Теоретическая значимость исследования. Исследование расширило теоретическое представления о самореализации пожилых людей и способах преодоления социальной эксклюзии по возрасту. Расширено представление о сущности, причинах, факторах, механизмах и особенностях протекания социальной эксклюзии пожилых. Проведенный социально-философский анализ самореализации пожилых людей позволяет под иным углом зрения взглянуть на способы преодоления социальной эксклюзии, освещаемые в социологии, экономике, психологии. Доказано, что самореализация пожилых людей - особо значимый для современного общества способ социальной инклюзии (возвращения в общество).

Практическая значимость исследования. Содержащиеся в исследовании теоретические положения и выводы могут быть использованы в практической деятельности психологов и социальных работников по ресо-циализации и оказанию социально-психологической помощи лицам пожилого возраста. Обнаружение механизмов социальной эксклюзии пожилых и объяснение способов преодоления эксклюзии дают возможность выстроить социальную политику с учетом найденных механизмов и способов.

2007), Всероссийской научно-практической конференции «Социальная работа в XXI веке: современные методы и технологии» (Новосибирск, 2008); Публикации:

По теме диссертации опубликовано 9 работ (общим объемом 3,74 п. л.). Из них 1 научная статья (0,4 п.л.) в рекомендованном издании ВАК РФ; 4 научных статей (2,11 п.л.) в сборниках научных трудов; 1 научная статья (0,43 п.л.) в сборнике научных статей по докладам I Всероссийских Копы-ловских чтений; 3 научных статьи (0,8 п.л.) в Материалах Международных и Всероссийских конференций.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Самореализация пожилых людей как способ преодоления социальной эксклюзии"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современное общество, оценивающее себя как цивилизованное, пытается решать проблемы, вызванные демографическими и социальными изменениями с учетом личностного потенциала социальных субъектов. К таковым проблемам относится социальная эксклюзия пожилых людей, обращающая на себя особое внимание в ситуации катастрофического старения человечества, что влечет за собой значительное увеличение доли пожилых и старых людей в структуре общества. Вопрос об исключении индивида из потока активной социальной жизни по возрастному критерию связан, как правило, с ограничениями его социального пространства и социальной деятельности. Такие ограничения имеют негативные последствия как для общества, которое лишается носителей социального и профессионального опыта, так и для человека, которому отказано в возможности реализовывать свое «Я». Последнее противоречит пониманию принципа «цивилизованности» общества и требует нахождения способа преодоления социальной эксклюзии «по возрасту», адекватного современной социальной действительности.

Анализ различных подходов к социальной эксклюзии пожилых людей и обнаружение социально-философского дискурса проблемы позволили прийти к некоторым выводам, касающимся сущности феномена.

Во-первых, социальная эксклюзия пожилых представляет собой особый вид социальной эксклюзии, выделяемой по признаку возраста. Социальная эксклюзия пожилых отражает все те черты, которые свойственны социальной эксклюзии вообще, но имеет при этом свои особенности. К ее особенностям можно отнести «исторический возраст» проблемы, эксклюзия как социальное явление состоялась, когда в некоторых культурах стариков стали исключать из социума. К особенностям относится и то, что социальная эксклюзия пожилых сопровождается эйджизмом, для современного общества эта проблема связана с быстрым старением знания и стремительным развитием общества, к которому человек как биологическая система не успевает адаптироваться. Социальная эксклюзия пожилых в своей основе имеет противоречие, которое общество пытается решать, между ценностью человеческого и профессионального опыта, носителем которого являются пожилые люди, и исчерпанностью адаптивных ресурсов пожилых, что снижает их социальную активность.

Во-вторых, поскольку социальная эксклюзия характеризует отношения между социальным субъектом и обществом (сообществом), она имеет два основных аспекта: социальный и личностный. Взаимопроникновение этих составляющих определяет сущность социальной эксклюзии как процесса. В случае социальной эксклюзии по возрасту это означает, что в определенный момент достижения определенного возраста почти каждый человек так или иначе сталкивается с особым отношением общества - эйджизмом.

В-третьих, социальная эксклюзия может и должна пониматься как процесс, имеющий два вектора развития, социальной эксклюзии всегда противопоставляется социальная инклюзия. В принципе, там, где есть социальное исключение, должно быть «социальное включение». Понимание данного факта заставляет общество при каждом случае эксклюзии, если уж не искать, то, по крайней мере, думать об инклюзии. Для социальной науки проблема заключается в поисках оснований преодоления социальной эксклюзии. Основания преодоления социальной эксклюзии по возрасту заключаются в осознании следующих моментов: все составляющие социальной эксклюзии (одиночество, депривация, стигматизация/дискриминация) имеют психологический и социальный аспекты; человек всегда рассматривался как существо биологическое и социальное; возраст человека имеет социальную и психологическую составляющую; готовность и способность преодоления социальной эксклюзии по возрасту предполагает действия как со стороны человека (преодоление самоэксклюзии), так и со стороны общества.

И, наконец, выявленные особенности социальной эксклюзии по возрасту и преимущества и недостатки различных подходов к изучаемому феномену позволяют нам дать определение понятия «социальной эксклюзии» с позиций социально-философского подхода, необходимость которого мы пытались доказать. Итак, социальная оксклюзия пожилых людей, это процесс исключения пожилых людей (в том числе каждого субъекта, относящегося к данной группе) как традиционно «стигматированной» группы из направленной системы деятельности по причине возраста. Основными критериями социальной эксклюзии пожилых можно считать: разрушение социальных связей; «сворачивание» социального пространства; уменьшение социального капитала и возникновение проблемы доверия в отношениях с социумом; утрату активности и возникновение проблемы самореализации. При пристальном внимании на феномен социальной эксклюзии по возрасту обнаруживается, что он фактически формирует границы деятельности социальных субъектов, допуская социальных субъектов к деятельности или же ограничивая эту деятельность.

Говорить о социальной эксклюзии пожилых людей без рассмотрения обратного процесса - социальной инклюзии - не только неправильно, но и не корректно. Наверное, в первую очередь, это продиктовано тем, что человек стареет и отдаленная «перспектива» социальной эксклюзии касается всех. Даже если человек живет «сегодняшним днем» и не хочет видеть опасности такой перспективы, он все же о ней знает. Именно этот факт заставляет общество и науку не просто рассматривать социальную эксклю-зию пожилых как феномен, но одновременно думать относительно оснований ее преодоления, а, стало быть, об обратном процессе - социальной инклюзии - его механизмах, структуре, моделях.

В работе были рассмотрены социальные и личностные аспекты социальной эксклюзии. Соответственно возвращение человека назад в мейнстрим должно основываться на понимании зависимости социальных и личностных факторов. Таким образом, и сам пожилой человек, и общество несут ответственность за возвращение в социальный поток, за возможность создания нормальных условий, позволяющих оставаться полноценной личностью до конца своей жизни. Обнаружение двух сторон социальной эксклю-зии/социальной инклюзии дает нам возможность рассматривать такое, достаточно личностное явление как самореализация как способ преодоления социальной эксклюзии.

В целом самореализация это самовыражение, направленное на преобразующую деятельность по отношению к самому себе через признание себя другими, в сотворчестве с ними и обществом в целом, с целью изменения реальности. Огромная смысловая нагрузка и ярко выраженный ценностный аспект заложен в уточнении: «через признание себя другими, в сотворчестве с ними и обществом в целом». Самовыражение пожилого человека подразумевает максимальное использование накопленного опыта, знаний. Преобразующая же деятельность предполагает морально-волевые усилия, направленные на какой-либо объект, с целью его усовершенствования. Самореализация пожилого человека складываться в любой из сфер деятельности, или же в нескольких сферах одновременно. Классификация по данному основанию позволила выделить следующие типы самореализации пожилых: профессиональная самореализация; материальная самореализация; духовная самореализация; когнитивная самореализация; творческая самореализация; самореализация в семье; общественно-коммуникативная самореализация.

Однако проблема заключается в том, что поле для самореализации пожилого человека ограничено в связи с социальной эксклюзией. По тому же выделенному критерию мы типологизировали социальную эксклюзию: социальная эксклюзия в профессиональной сфере; социальная эксклюзия в материальной сфере, в быту; социальная эксклюзия в духовной сфере; социальная эксклюзия в сфере получения знаний, в сфере образования; социальная эксклюзия в сфере искусства; социальная эксклюзия в семье; социальная эксклюзия в общественной сфере.

Для того чтобы возвращение было успешным необходимо преодолеть барьеры, создаваемые социальной эксклюзией и создать соответствующие условия.К числу условий, влияющих на самореализацию пожилого человека, относятся: 1) целостность и развитость личности; 2) смысложизненные ориентации; 3) адаптивный потенциал (ресурсы); 4) социальный капитал; 5) набор сфер деятельности; 6) профессиональный уровень и компетенции.

В работе утверждается, что именно образование как условие самореализации в современном обществе способствует преодолению социальной эксклюзии пожилых людей. Образование пожилых людей направлено в первую очередь на активизацию, которая понимается как педагогическое воздействие, направленное на развитие самореализации. Его результат -инклюзия (включение) пожилого человека в социально-культурную деятельность, развитие социальных сетей, увеличение социального капитала. Образование пожилых людей - инструмент для сохранения и активизации самореализации. Идея непрерывного образования занимает заметное место в ряду прогрессивных идей XX в. Общечеловеческая и философская значимость этой идеи велика, т.к. смысл её заключается в том, чтобы обеспечить каждому человеку развитие, самосовершенствование, творческое обновление, когнитивную самореализацию на протяжении всей жизни, а значит, активное нахождение в мейнстриме. Образование в современном обществе -один из четырех (вместе с доходом, властью и престижем) критериев человеческого капитала.

Конечно, рассмотренная в настоящей работе проблема самореализации пожилых людей не исчерпывает всех возможных вариантов ее решения. Мы считаем, что исследования в данном направлении являются актуальными и их следует продолжать.

190

Список научной литературыПрохорова, Лариса Владиславовна, диссертация по теме "Социальная философия"

1. Абрахамсон, П. Социальная эксклюзия и бедность Текст. / П. Абрахам-сон // Общественные науки и современность. 2001. - № 6. - С. 148-160.

2. Абульханова-Славская, К. А. Стратегии жизни Текст. / К. А. Абульхано-ва-Славская. М.: Мысль, 1991. - 175 с.

3. Авербух, Е. С. Неврозы и неврозоподобные состояния в позднем возрасте Текст. / Е. С. Авербух, М. Э. Телешевская. J1. : Медицина, 1976. - 159 с.

4. Аврамова, Е. М. Время перемен: социально-экономическая адаптация населения Текст. / Е. М. Аврамова. М.: ИСПЭН, 1998. - 229 с.

5. Аврелий, М. Размышления Текст. / М. Аврелий. Магнитогорск : Амри-та-Урал, 1994. - 292 с.

6. Агеев, В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы Текст. / В. С. Агеев. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 240 с.

7. Айриян, А. П. Социальные аспекты геронтологии Текст. / А. П. Айриян. Ереван : Айастан, 1989. - 175 с.

8. Александрова, А. Л. Бедность и льготы: мифы и реальность Текст. / А. Л. Александрова, Л. Н. Овчарова, С. В. Шишкин. М. : СПРОС КонфОП, -2003.-48 с.

9. Александрова, М. Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии Текст. / М. Д. Александрова. Л.: ЛГУ, 1974. - 135 с.

10. Ю.Альперович, В. Д. Старость. Социально-философский анализ Текст. / В. Д. Альперович. Ростов н/Д : Изд-во СКНЦ ВШ, 1998. - 104 с.

11. П.Амосов, Н. М. Раздумья о здоровье Текст. / Н. М. Амосов. М. : Медицина, 1987.-64 с.

12. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания Текст. / Б. Г. Ананьев. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2001. - 282 с. : ил. - (Мастера психологии).

13. Анимица, Е. Г. Гражданская активность населения: ТОСы в системе местного самоуправления Текст. / Е. Г. Анимица, Е. Н. Заборова. -Екатеринбург : Изд-во УрГЭУ, 2000. 106 с.

14. Антонович, М. А. Единство физического и нравственного космоса Текст. / М. А. Антонович // Русская философия второй половины XIX века : хрестоматия. Свердловск : Изд-во Урал, ун-та, 1991. - С. 14-140.

15. Анцыферова, Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. 1994. - Т. 15, № 1. - С. 3-17.

16. Анцыферова, Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. — 1994. Т. 15, № 3. - С. 37-45.

17. Анцыферова, Л. И. Психология повседневности: жизненный мир личности и « техники» ее бытия Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. 1993. - Т. 14, № 2. - С. 3-16.

18. Ариес, Ф. Возрасты жизни Текст. / Ф. Ариес // Философия и методология истории. М.: Прогресс, 1977. - 240 с.

19. Аристотель О душе // Сочинения Текст. : в 4 т. / Аристотель ; ред. В. Ф. Асмус. М.: Мысль, 1975. - Т. 1. - С. 369 - 450.

20. Балабанов, А. А. Социальное неравенство: факторы углубления деприва-ции Текст. / А. А. Балабанов, Е. С. Балабанова // Социологические исследования (Социс). 2003. - № 7 - С. 52-64.

21. Балтес, П. Всевозрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни Текст. / П. Балтес // Психологический журнал. 1994. - Т. 1, вып. 1. - С. 60-72.

22. Бахлов, И. В. Социальная защита пожилых граждан в современной России: стратегия реформирования Текст. / И. В. Бахлов. Саранск : Крас. Okt., 2001.-190 с.

23. Бахтин, М. М. Проблемы поэтики Достоевского Текст. / М. М. Бахтин. -М.: Художеств, лит., 1972. 364 с.

24. Бедность: взгляд ученых на проблему Текст. / Отв. ред. М. А. Можина. -М. : ИСЭПН РАН, 1994. 286 с.

25. Белорусов, С. А. Темы одиночества, старения и отношения к смерти в психологии и духовности (обзор литературы) Текст. / С. А. Белорусов // Психология зрелости и старения. 2002. - № 2. - С. 12-20.

26. Бергер, П. JI. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания Текст. / П. JT. Бергер. М. : Медиум, 1995. - 323 с. -(Первые публикации в России).

27. Бергер, П. JI. Социология: Биографический подход Текст. / П. JI. Бергер, Б. Бергер // Личностно-ориентированная социология / [П. Л. Бергер, Б. Бергер, Р. Коллинз ; пер. с англ. В. Ф. Анурина]. М. : Академ. Проект, 2004-С. 25-39.

28. Бердяев, Н. А. О человеке, его свободе и духовности Текст. : избр. тр. / Н. А. Бердяев ; ред.-сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская ; Акад. пед. и социал. наук, Моск. психол.-социал. ин-т. М. : Моск. психол.-социал. ин-т : Флинта, 1999.-311 с.

29. Бердяев, Н. А. Проблема человека (к построению христианской антропологии) Текст. / Н. А. Бердяев // Ступени. 1991. - № 1. - С. 79-104.

30. Бердяев, Н. А. Я и мир объектов. Опыт философии одиночества и общения Текст. / Н. А. Бердяев // Философия свободного духа [Текст] / Н. А. Бердяев. М.: Республика, 1994. - С. 230-317.

31. Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активности Текст. / Н. А. Бернштейн. М.: Наука, 1990. - 496 с.

32. Бехтерев, В. М. Проблемы развития и воспитания человека Текст. : избр. психол. тр. / В. М. Бехтерев ; под ред. А. В. Брушлинского, В. А. Кольцовой. М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1997. - 416 с

33. Бовуар, С. де Старость Текст. / С. де Бовуар // Социальная геронтология: современные исследования : реф. сб. М. : РАН ИНИОН, 1994. - С. 1740.

34. Богомолова, Т. Ю. Миграция бедности: масштабы, воспроизводство, социальный спектр Текст. / Т. Ю. Богомолова, В. С. Танилина // Социологические исследования (Социс). 2004. - № 12. - С. 17-29.

35. Бодалев, А. А. О содержательном богатстве феномена общения и его вариативности Текст. / А. А. Бодалев // Мир психологии. 1996. - № 3. - С. 5-11.

36. Бодалев, А. А. Проблемы гуманизации межличностного общения и основные направления их психологического изучения Текст. / А. А. Бодалев // Вопросы психологии. 1989. - № 6. - С. 74—81.

37. Бондаренко, И. Н. Социальная политика и программы в интересах пожилых людей: новый этап Текст. / И. Н. Бондаренко // Работник социальной службы. 2001. - № 4. - С. 7-39.

38. Бородкин, Ф. М. Впервые в России Текст. / Ф. М. Бородкин // Преодоление: Материалы международ, весенней шк. «Социальные эксклюзии в переходном обществе: пути преодоления». Новосибирск : Сиб-Ново-Центр, 2000. - 320 с.

39. Бородкин, Ф. М. Социальные эксклюзии Текст. / Ф. М. Бородкин // Социологический журнал. 2000. - № Ъ-Л. - С. 69-75.

40. Бороздина, Л. В. Особенности самооценки в позднем возрасте Текст. / Л. В. Бороздина, О. Н. Молчанова // Психология старости и старения : хрестоматия Текст. / сост. О. В. Краснова, А. Г. Лидере. М. : Академия, 2003.-С. 135-148.

41. Бочаров, В. В. Антропология возраста Текст. / В. В. Бочаров ; С.-Петерб. гос. ун-т, Музей антропол. и этнографии им. Петра Великого РАН (Кунсткамера). СПб. : Изд-во СПбГУ, 2001. - 196 с.

42. Брылева Л. Г. Самореализация личности (онтокультурологический аспект) Текст. / Л. Г. Брылева. СПб. : ИОВ РАО, 2002. - 188 с.

43. Брянчанинов, И. Собрание сочинений : в 6 т Текст. / И. Брянчанинов. -М„ 1905.-Т. 1.-379 с.

44. Бубер, М. Два образа веры Текст. / М. Бубер. М. : ACT, 1999. - 592 с.

45. Бубер, М. Проблемы человека. Перспективы Текст. / М. Бубер // Лабиринты одиночества : пер. с англ. / сост., общ. ред. и предисл. H. Е. Покровского. М. : Прогресс, 1989. - С. 88-98.

46. Бурдье, П. Практический смысл Текст. : пер. с фр. / П. Бурдье ; общ. ред. пер. и послесл. Н. А. Шматко. СПб. : Алетейя ; М. : Ин-т эксперим. социологии, 2001. - 562 с.

47. Бут, Т. Политика включения и исключения в Англии: в чьих руках сосредоточен контроль? Текст. / Т. Бут // Социальная эксклюзия в образовании : хрестоматия по курсу [Текст] / сост.: Ш. Рамон, В. Шмидт. М. : Высш. шк., - 2003. - С.28.

48. Буянова, М. И. От одиночества к общению, или Контактология Текст. / М. И. Буянова. М. : Изд-во Рос. О-ва медиков-литераторов, 1998. - 120 с.

49. Бэкон, Ф. Новый органон Текст. / Ф. Бэкон. Л. : Соцэкгиз, 1935. - 384 с.

50. Вавилина Н. Д. Бедность в России как социальное явление и социальная проблема Текст. / Н. Д. Вавилина. Новосибирск : Изд-во СибАГС, 2000. -510 с.

51. Василюк, Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) Текст. / Ф. Е. Василюк. М. : МГУ, 1984. - 200 с.

52. Вахромов, Е. Е. Самоактуализация, акме человека Текст. / Е. Е. Вахромов // Прикладная психология и психоанализ. 2001. - № 4. - С. 18-23.

53. Вебер, М. Избранные произведения Текст. : пер. с нем. / М. Вебер ; сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова ; предисл. П. П. Гайденко. М. : Прогресс, 1990. - 808 с. - (Социологическая мысль Запада).

54. Виктор, К. Старость в современном обществе: руководство по социальной геронтологии Текст. / К. Виктор // Социальная геронтология: современные исследования : реф. сб. М. : РАН ИНИОН, 1994. - С. 51.

55. Вилюнас, В. К. Психологические механизмы мотивации человека Текст. / В. К Вилюнас. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 142 с.

56. Власов, В. О привлекательности смерти и эвтаназии Текст. / В. О Власов // Врач. 1992. - № 3. - С. 41-42.

57. Войтенко, В. И. Проблема старения и смерти в современной биологии Текст. / В. И Войтенко // Вопросы философии. 1992. - № 6. - С. 93-101.

58. Выготский, JI. С. Психология Текст. / Л. С. Выготский. М. : ЭКМО-Пресс, 2000. - 1008 с.

59. Гавра, Д. П. Коммуникативные стратегии пожилых людей в крупном городе Текст. / Д. П. Гавра, Е. В. Шмелева // Новые идеи в теории и практике коммуникации [Текст] : сб. науч. тр. / отв. ред. Д. П. Гавра. -СПб., 2006. С. 32-58.

60. Гегель, Г. В. Ф. Феноменология духа Текст. / Г. В. Ф. Гегель. М. : Наука, 2000. - 495 с.

61. Гегель, Г. В. Ф. Философия религии Текст. : в 2 т. / Г. В. Ф. Гегель ; пер. с нем. М. И. Левиной. М. : Мысль, 1975. - Т. 1. - 573 с.

62. Гидденс, Э. Устроение общества: очерк теории структурации Текст. / Э. Гидденс. М.: Академ. Проект, 2005. - 528 с.

63. Глухова, И. Ю.Специфика образа старости в различных возрастных группах Текст. / И. Ю. Глухова, М. Н. Зыкова // Психология зрелости и старения. 2008. -№ 1 (41). - С. 46-74.

64. Годфруа, Ж. Что такое психология Текст. : 2 т. / Ж. Годфруа ; под ред. Г. Г. Аракелова. М.: Мир, 1992. - Т. 1. - 491 с.

65. Гофф, Ж. Цивилизация средневекового Запада Текст. / Ж. Гофф ; общ. ред. Ю. JI. Бессмертного. М.: Прогресс, 1992. - 376 с.

66. Давыдовский, И. В. Геронтология Текст. / И. В Давыдовский. М. : Медицина, 1966. - 280 с.

67. Данакин, Н. С. Деятельность и общение Текст. / Н. С. Данакин, Т. В. Кузьмина. Белгород : Изд-во Белгород, центра социал. технологий, 1997. - 102 с.

68. Демидов, А. Б. Феномены человеческого бытия Текст. / А. Б. Демидов. -Минск. : Экономпресс, 1999. 180 с.

69. Демьянов, Е. А. Эксклюзия в сфере местного самоуправления Текст. / Е. А. Демьянов // Регионология. 2001. - № 2. - С. 54-67.

70. Джидарьян, И. А. Влияние нравственной мотивации на развитие и формирование потребностей личности Текст. / И. А. Джидарьян // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. М. : Изд-во Ин-та психологии РАН, 1988. - С. 26-30.

71. Доброхлеб, В. Г. Пожилой человек в городе Текст. / В. Г. Доброхлеб. -М. :ИСЭПН, 2001.-70 с.

72. Доброхлеб, В. Г. Старшее поколение современной России Текст. / В. Г. Доброхлеб ; под ред. Н. М. Римашевской. М. : ИСЭПН, 2003. - 302 с.

73. Дридзе, Т. М. Коммуникативная лингводидактика в расширении оснований социальных связей: семиосоциопсихологический подход Текст. / Т. М. Дридзе // Мир психологии. 1996. - № 2. - С. 15-24.

74. Дьюи, Дж. Реконструкция в философии Текст. / Дж. Дьюи ; пер. с анг. М. Зандворов. М.: Логос, 2001. - 286 с.

75. Елютина, М. Э. Геронтологическое направление в структуре человеческого бытия Текст. / М. Э. Елютина. Саратов : СГТУ. - 1999. - 141 с.

76. Елютина, М. Э. Мир старости как форма социокультурного текста Текст. : дисс.,док. социол. наук/ М. Э. Елютина. Саратов, 1999. - 201 с.

77. Елютина, М. Э. Социальная геронтология в структуре профессиональной подготовки социальных работников Текст. / М. Э. Елютина // Российский журнал социальной работы. 1996. - № 2/4. - С. 86-92.

78. Ильенков, Э. В. Философия и культура Текст. / Э. В. Ильенков. М. : Политиздат, 1991. - 464 с.

79. Камю, А. Бунтующий человек Текст. / А. Камю // Камю, А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство : [сб] / А. Камю ; Пер. с фр. И. Я. Волевич, Ю. М. Денисов. М. : Политиздат, 1990. - С. 119-356.

80. Камю, А. Миф о Сизифе. Эссе об абсурде Текст. // Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика, Искусство. М.: Политиздат, 1990. — С. 23-93.

81. Кант, И. Антропология с прагматической точки зрения Текст. // Кант, И. Собрание сочинений : в 6 т. / И. Кант. М. : Политиздат, 1966. - Т. 6. -513с. С. *

82. Карсаевская, Т. В. Философские аспекты геронтологии Текст. / Т. В. Кар-саевская, А. Т. Шаталов. М. : Наука, 1978. - 214 с.

83. Кассирер, Э. Опыт о человеке: введение в философию человеческой культуры Текст. / Э. Кассирер // Проблема человека в западной философии. -М., 1988.-С.*

84. Кемеров, В. Е. Введение в социальную философию Текст. : учеб. пособие для гуманит. вузов / В. Е. Кемеров. М. : Наука, 1994. - 187 с.

85. Кемпер, М. Легко ли стареть? Текст. / М. Кемпер. М. : Медицина, 1976. - 197с.

86. Кларк, М. Одиночество и старость Текст. / М. Кларк, Б. Г. Эндерсон // Лабиринты одиночества : [сб. ст.] : пер. с англ. М. : Прогресс, 1989. - С. 275-301.

87. Князева, Е. Н. Синергетика как новое мировоззрение: диалог с И. Приго-жиным Текст. / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов // Вопросы философии, 1992.-№ 12.-С. 3-20.

88. Козлова, Т. 3. Пенсионеры о себе Текст. / Т. 3. Козлова. М. : Ин-т социологии, 2001. - 108 с.

89. Козлова, Т. 3. Социальное время пенсионеров. Этапы самореализации личности Текст. / Т. 3. Козлова ; Ин-т социологии Рос. Акад. Наук. М., 2003. - 228 с.

90. Коловский, В. В. В поисках социальной гармонии: социальная справедливость и социальная ответственность Текст. / В. В. Коловский, В. Г. Федотова. Свердловск : Уральский ун-т, 1990. - 207 с.

91. Кон, И. С. В поисках себя. Личность и ее самосознание Текст. / И. С. Кон. -М. : Политиздат, 1984. 335 с.

92. Кононыгина, Т. Н. Концепция геронтообразования в Российской Федерации : Текст. / Т. Н. Кононыгина ; Орловская областная общественная организация общества «Знание» России. Орёл, 2000. - 22 с.

93. Корсакова, Н. К. Опосредование как компонент саморегуляции психической деятельности в позднем возрасте Текст. / Н. К. Корсакова, Е. Ю.

94. Балашова // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. -1995.-№ 1.-С. 18-23.

95. Костенко, С. С. Образование как процесс социализации с жизнеутверждающей направленностью Текст. / С. С. Костенко II Философские науки. 2007. - № 5. - С. 137-148.

96. Крайг, Г. Психология развития Текст. / Г. Крайг. СПб. : Питер, 2001. -992 с. : ил. - (Мастера психологии).

97. Краснова, О. В. Круглый стол. Социально-психологические проблемы пожилых людей Текст. / О. В. Краснова // Журнал практического психолога. 1997. -№ 3. - С. 119-129.

98. Краснова, О. В. Социально психологические вопросы старения Текст. / О. В. Краснова // Журнал практического психолога. - 1997. - № З.-С. 3-19.

99. Краснова, О. В. Социально-психологические услуги пожилым людям в Великобритании Текст. / О. В. Краснова // Психология зрелости и старения. 2000. -№ 2 (10). - С. 124-132.

100. Крикштопайтис, М. И. Проблемы физиологических основ предупреждения раннего старения Текст. / М. И. Крикштопайтис // Физиология человека. 1993. - Т. 16, № 5. - С. 161-167.

101. Критская, В. П. Дефицит потребности в общении и особенности развития личности Текст. / В. П. Критская, Т. П. Мелешко // Психологический журнал. 1997.-Т. 18, № З.-С. 98-108.

102. Кроник, А. А. Мотивационная недостаточность как критерий деформации картины жизненного пути Текст. / А. А. Кроник, Р. А. Ахмеров // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. М. : ИП АН, 1988. - С. 136-140.

103. Кулёмина, Л. Б. Социокультурная работа учреждений социального обслуживания с интеллегенцией пенсионного возраста (управленческийаспект) Текст. : автореф. дис. . канд. социоя. наук : 22.00.08 / JI. Б. Ку-лёмина ; РГИИС. М., 2000. - 19 с.

104. Кулюткин, Ю. Н. Личность. Внутренний мир и самореализация Текст. / Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. СПб. : Изд-во Тускарора, 1996. - 175 с.

105. Куценко, В. Г. Пути самосовершенствования личности Текст. / В. Г. Куценко // Работник социальной службы. 2007. - № 2. - С. 35-57.

106. Кьеркегор, С. Страх и трепет Текст. : пер. с дат. / С. Кьеркегор. М. : Республика, 1993. - 383 с.

107. Лапин, Н. И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры Текст. / Н. И. Лапин // Социологические исследования. 2000. -№7.-С. 3-12.

108. Лебедев, В. И. Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции Текст. : учеб. пос. / В. И. Лебедев. М.: Юнити, 2002. - 407 с.

109. Левина, О. В. Одиночество в социально-генерационной структуре современного российского общества: геронтологический аспект Текст. : дис. . канд. социол. наук / О. В. Левина. Ростов н/Д, 2001. - 141 с.

110. Леонтьев, А. Н. Эволюция психики Текст. / А. Н. Леонтьев. М. : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : МОДЭК, 1999. -416 с.

111. Липовая, Л. П. Отношения коллективности и старость Текст. / Л. П. Липовая. Ростов н/Д : Рост. гос. ун-т, 1984. - 23 с.

112. Липпман, У. Общественное мнение Текст. / У. Липпман. М. : Изд-во Фонда «Общественное мнение», 2004. - 384 с.

113. Липский, И. А. Воспитание как социальный институт Текст. / И. А. Липский // Теоретико-методологические проблемы современного воспитания : сб. науч. тр. Волгоград : Перемена, 2004. - С. 280-287.

114. Максимова, С. Г. Социально-психологическая адаптация особенности формирования и развития у лиц пожилого и старческого возраста Текст. / С. Г. Максимова. Барнаул : АТУ, 1999. - 146 с.

115. Максимова, С. Г. Социально-психологические особенности личности позднего возраста Текст. / С. Г. Максимова. Барнаул : АТУ, 1998. - 99 с.

116. Маркс, К. Капитал // Маркс, К., Энгельс, Ф. Сочинения. 2-е изд. - М., ГОД.-Т. 46, ч. 1.-С.

117. Маркс, К. Немецкая идеология // К. Маркс Сочинения / К. Маркс, Ф. Энгельс. 2-е изд. - М., ГОД. - Т. 3. - С. 7-544

118. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики Текст. / А. Масло.- СПб. : Изд-во Евразия, 1997. 430 с.

119. Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. / А. Масло. СПб. : Изд-во Питер, 2003.- 117 с.

120. Массон, Г. В. Понимание реального мира современным пожилым человеком Текст. / Г. В. Массон // Психология зрелости и старения. 2007. -№2 (38).-С. 100-114.

121. Мельвиль, Ю. К. Чарльз Пирс и прагматизм Текст. / Ю. К. Мельвиль.- М.: Изд-во МГУ, 1968. 186 с.

122. Мечников, И. И. Этюды о природе человека Текст. / И. И. Мечников. -М. : Медицина, 1961. 290 с.

123. Мечников, И. И. Этюды оптимизма Текст. / И. И. Мечников. М. : Медицина, 1964. - 339 с.

124. Миюскович, Б. Одиночество : междисциплинарный подход Текст. / Б. Миюскович // Лабиринты одиночества. М. : Прогресс, 1989. - С. 52-88.

125. Молевич, Е. Ф. К анализу сущности и формы социальной старости Текст. / Е. Ф. Молевич // Социс. 2000. - № 4. - С. 121-126.

126. Монтень, М. Опыты Текст. : В 3 кн. / М. Монтень СПб. : Кристалл ; Респект, 1998. - Кн. 3. - 450 с.

127. Москалец, Г. М. Оценка рациональности индивидуального образа жизни неработающих пенсионеров Текст. / Г. М. Москалец // Здоровье пожилых людей. М. : Статистика, 1978. - 22 с.

128. Муздыбаев, К. Т. Экономическая депривация, стратегия ее преодоления и поиск социальной поддержки Текст. / К. Т. Муздыбаев. СПб. : Ин-т социологии, с.-переб. фил., 1997. - 42 с.

129. Мясищев, В. Н. Психология отношений Текст. / под ред. А. А. Бодале-ва, вступ. ст. А. А. Бодалева. М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1998.-368 с.

130. Некрасов, В. С. Образование взрослых в философско-социальном измерении: парадигмы и жизненный смысла Текст. : автореф. дис. . канд. филос. наук : 09.00.11 / В. С. Некрасов ; Ин-т развития регионал. образования Свердлов, обл. Екатеренбург, 2003 - 22 с.

131. Ницше, Ф. Так говорил Заратустра Текст. / Ф. Ницше. М. : МГУ, 1990. - 302 с.

132. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология Текст. / Л. Ф. Обухова. М. : Роспедагентство, 1996. - 374 с.

133. Обухова, Л. Ф. Проблема старения с биологической и психологической точек зрения Текст. / Л. Ф. Обухова, И. В. Шаповаленко // Психологическая наука и образование. 2003. - № 3 - С. 25-34.

134. Осьмук, Л. А. Взаимодействие социальных миров: К проблеме конвенциональное™ отношений Текст. / Л. А. Осьмук. Новосибирск : Наука, 2004. - 290 с.

135. Панина, Н. В. Проблемы адаптации пожилых людей к статусу пенсионера Текст. : автореф. дис. . канд. филос. наук / Н. В. Панина ; АН СССР ; Ин-т социол. исследований. М., 1980. - 22 с.

136. Парахонская, Г. А. Адаптация пожилых людей в современных условиях и социальная политика Текст. : (на материалах Твер. региона) / Г. А. Парахонская. Тверь : ТвГУ, 2003. - 287 с.

137. Патрушев, В. Д. Изменения в условиях жизни и бюджете времени пенсионеров Текст. / В. Д. Патрушев // Социологический журнал. 1998. -№ 3/4. - С. 12-16.

138. Пачина, О. А. Социально-культурная деятельность как средство преодоления одиночества людей третьего возраста Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.05 / О. А. Пачина ; ГОУ ВПО ТГУ им. Г. Р. Державина. Тамбов, 2006. - 21 с.

139. Перов, Ю. В. Стратегии философского осмысления социального общения Текст. / Ю. В. Перов // Коммуникация и образование : сб. статей / Ю.

140. В. Перов ; под ред. С. И. Дудника. СПб. : С.-петерб. филос. об-во, 2004. - С. 9-32.

141. Песоцкая, Е. Н. Природно-биологические факторы социальной активности личности: (Философский анализ) Текст. / Е. Н. Песоцкая ; науч. ред. Д. Е. Фролов. Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 1999. - 195 с.

142. Петрова, Т. А. Особенности восприятия старости как социокультурного феномена в современном обществе Текст. / Т. А. Петрова // Психология зрелости и старения. 2006. - № 1 (33). - С. 86-94.

143. Писарев, А. В. Благосостояние пожилого населения в современной России Текст. / А. В. Писарев. М. : ЦСП, 2001. - 42 с.

144. Писарев, А. В. От последствий старения к обществу для всех возрастов: принципы реализации Мадридского плана в России Текст. / А. В. Писарев. М.: ИСПИ, 2004. - 53 с.

145. Платон. Апология Сократа Текст. // Платон. Собрание сочинений: в 4-х т. (Пер. с. древнегреч.) / Платон ; общ. ред. : А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А. А. Тахо-Годи. М. : Мысль, 1990. - Т. 1. - С. 70-96.

146. Платон. Пир Текст. // Платон. Собрание сочинений: в 4-х т. (Пер. с. древнегреч.) / Платон ; общ. ред. : А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А. А. Тахо-Годи. М.: Мысль, 1993. - Т. 2. - С. 81-134.

147. Платон. Федон Текст. // Платон. Собрание сочинений: в 4-х т. (Пер. с. древнегреч.) / Платон ; общ. ред. : А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А. А. Тахо-Годи. М.: Мысль, 1993. - Т. 2. - С. 7-80.

148. Подольская, Е. А. Ценностные ориентации и проблема активности личности Текст. / Е. А. Подольская. Харьков : Основа, 1991. - 162 с.

149. Покровский, H. Е. Универсум одиночества: социологические и психологические очерки Текст. / H. Е. Покровский, Г. В. Иванченко. 2-е изд., испр. и доп. - М. : Унив. книга : Логос, 2008 - 424 с.

150. Пономарев, Я. А. Развитие психологической организации интеллектуальной деятельности Текст. / Я. А. Пономарев // Принцип развития в психологии. М., 1978. - С. 63-80.

151. Просвирин, В. В. Политическая активность личности в бытии культуры: философско-онтологический анализ Текст. / В. В. Просвирин ; под ред. С. Ф. Мартыновича. Саратов : Изд-во Саратов, ун-та, 2001. - 168 с.

152. Рамон, Ш. Социальная эксклюзия и социальная инклюзия Текст. / Ш. Рамо, В. Шмидт // Хрестоматия по курсу: Социальная эксклюзия в образовании. М., 2003. - 154 с.

153. Расширение информационного пространства как средство развития социально-политической и правовой активности пожилых Текст. : материалы регион, семинара, Орел, 9-13 июля 2001 г. / [сост. Т. М. Кононыгина]. -[Орел, 2002]. 63 с. : ил., табл.

154. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней Текст. Т. 1. Античность / Дж. Реале, Д. Антисери. СПб. : ТОО ТК Петрополис, 1994. -336 с.

155. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней Текст. Т. 2. Средневековье / Дж. Реале, Д. Антисери. СПб. : ТОО ТК Петрополис, 1994. - 368 с.

156. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней Текст. Т. 3. Новое время / Дж. Реале, Д. Антисери. СПб. : ТОО ТК Петрополис, 1997. -736 с.

157. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней Текст. Т. 4. От романтизма до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. СПб. : ТОО ТК Петрополис, 1997. - 880 с.

158. Рис, А. Наследие кельтов Текст. / А. Рис, Б. Рис ; пер. с англ. Т. Михайловой. М. : Энигма, 1999. - 480 с.

159. Роджерс, К. Р. Становление личности Текст. : взгляд на психотерапию / К. Р. Роджерс ; пер. с англ. М. Злотник. М. : Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.- 220 с. (Психологическая коллекция).

160. Розанов, В. В. Религия и культура Текст. / В. В. Розанов. М. : Правда, 1990.-Т. 1.-635 с.

161. Ромм, М. В. Адаптация личности в социуме Текст. : теоретико-методол. аспект / М. В. Ромм. Новосибирск : Наука, 2002. - 275 с.

162. Рощак, К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте Текст. : автореф. дис. . д-р психол. наук / К. Рощак. М. : АПН СССР НИИ общ. и пед. психол., 1990. - 19 с.

163. Рубакин, А. Н. Похвала старости Текст. / А. Н. Рубакин. М. : Наука, 1979.-25 с.

164. Рубинстайн, К. Одиночество в двух городах Северо Востока Текст. / К. Рубинстайн, Ф. Шейвер // Лабиринты одиночества. - М. : Прогресс, 1989.- С. 320-342.

165. Рубинстайн, К. Опыт одиночества Текст. / К. Рубинстайн, Ф. Шейвер // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. - С. 275-301.

166. Рыбакова, Н. А. О деформации современной социальной старости Текст. / Н. А. Рыбакова // Наука. Философия. Общество : материалы 5 Рос. фил. конгр. Новосибирск : Параллель, 2009. - Т. 3. - С. 135.

167. Рыбакова, Н. А. Феномен старости Текст. / Н. А. Рыбакова. М. : Псков, 2000. - 169 с.

168. Садлер, У. А. От одиночества к аномии Текст. / У. А. Садлер, Т. Б. Джонсон // Лабиринты одиночества. М. : Прогресс, 1989. - С. 275-301.

169. Саралиева, JI. А. Пожилой человек в центральной России Текст. / Л. А. Саралиева, С. С. Балабанов // Социологические исследования. 1999. — № 12. - С. 54-65.

170. Свендсен, Л. Философия скуки Текст. / Л. Свендсен ; пер. с норв. К. Мурадян. М. : Прогресс - Традиция, 2003. - 256 с.

171. Сенека Луций Анней Нравственные письма к Луцилию Текст. / Л. А. Сенека ; изд. подгот. С. А. Ашеров. М. : Наука, 1977. - 383 с.

172. Смелзер, Н. Социология Текст. : пер. с англ. / Н. Смелзер. М. : Феникс, 1994. - 688 с.

173. Солдатова, Л. А. Социальное обслуживание одиноких граждан пожилого возраста в регионе Текст. : социологический анализ : автореф. дис. . канд. социол. наук : 22.00.08 / Л. А. Солодатова. М. : МГСУ, 2000. - 22 с.

174. Соловьев, В. С. Оправдание добра Текст. : нравственная философия : сочинения : в 2 т. / В. С. Соловьев. Т. 1. - М. : Мысль, 1990. - 892 с.

175. Сорокин, П. А. Кризис нашего времени Текст. / П. А. Сорокин // Человек. Цивилизация. Общество. М. : Политиздат, 1992. - С. 427-504.

176. Сорокин, П. А. Социологический прогресс и принцип счастья Текст. / П. А. Сорокин // Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992. -С. 507-513.

177. Спасибенко, С. Г. Проблема социализации пожилых и старых людей Текст. / С. Г. Спасибенко // Социально-гуманитарные знания. 2003. - № 2. -С. 129-149.

178. Спиноза, Б. Этика Текст. / Б. Спиноза ; пер. с лат. Н. А. Иванцова. -СПб. : Аста-пресс Ltd, 1993. 248 с.

179. Стюарт-Гамильтон, Я. Психология старения Текст. / Я. Стюарт-Гамильтон. СПб. : Питер, 2002. - 256 с. - (Мастера психологии).

180. Сусловская, М. Психологические проблемы старого человека Текст. / М. Сусловская // Старость : популярный справочник. М., 1996. - С. 41-47.

181. Тихонова В. Н. Феномен городской бедности в современной России Текст. / В. Н. Тихонова. М. : Летний сад, 2003. - 154 с.

182. Тихонова, В. Н. Индекс уровня жизни и модель стратификации российского общества Текст. / В. Н. Тихонова // Социс. 2001. - № 6. - С. 110-130.

183. Тихонова, В. Н. Социальная эксклюзия в российском обществе Текст. / В. Н. Тихонова // Общественные науки и современность. 2002. - № 6. - С. 48-64.

184. Торнстон, Л. Геронтология в динамическом обществе Текст. / Л. Торнстон // Социальная геронтология: современные исследования. М. : РАН ИНИОН, 1994. - С. 58-68.

185. Тоффлер, Э. Шок будущего Текст. : пер. с анг. / Э. Тоффлер. М. : ACT : АСТ-Москва, 2008. - 557 с.

186. Уэльбек, Э. Элементарные частицы Текст. : роман / Э. Уэльбек. М. : Иностранка, 2004. - 412 с.

187. Фейербах, Л. Избранные философские произведения Текст. : в 2 т. / Л. Фейербах. М. : Политиздат, 1955. - Т. 1. - С. 615.

188. Фетискин, В. В. Потребности. Деятельность. Личность : социал.-фил. исслед. Текст. / В. В. Фетискин. М., 2001. - 188 с.

189. Физерстоун, М. Старение и старость : размышления о жизненном пути личности в постсовременном обществе Текст. / М. Физерстоун, М. Хепуорт

190. Социальная геронтология: современные исследования. М. : РАН ИНИОН, 1994.-С. 112-134.

191. Филд, Д. Социальные связи в старости Текст. : результаты Боннского и Берлинского лонгитюдных исследований / Д. Филд // Иностранная психология. 1997. - № 8. - С. 52-62.

192. Филонов, Л. Б. Коммуникация, общение, взаимодействие Текст. / Л. Б. Филонов // Мир психологии. 1996. - № 3. - С. 12-16.

193. Фирсов, М. В. Психология социальной работы Текст. : содержание и методы психосоциальной практики / М. В. Фирсов, Б. Ю. Шапиро М. : Юристь, 1997. - 240 с.

194. Фихте, И. Г. Назначение человека Текст. / И. Г. Фихте. СПб., 1906. -286 с.

195. Фофанов, В. П. Социальная деятельность как система Текст. / В. П. Фофанов. Новосибирск : Наука, 1981. - 304 с.

196. Франкл, В. Человек в поисках смысла Текст. : сб. : пер. с англ. и нем. / В. Франкл. М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

197. Фрейд, 3. « Я и оно» Текст. : тр. разных лет : пер. с нем. : в 2 кн. / 3. Фрейд. Тбилиси.: Мерани, 1991. - Кн. 1. - 397 с.

198. Фрейд, 3. « Я и оно» Текст. : тр. разных лет : пер. с нем. : в 2 кн. / 3. Фрейд. Тбилиси.: Мерани, 1991. - Кн. 2. - 426 с.

199. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности Текст. / Э. Фромм. М.: Республика, 1994. - 447 с.

200. Фромм, Э. Бегство от свободы Текст. / Э. Фромм ; общ. ред. П. С. Гу-ревича. М.: МПНН « ЭСИ», 1993. - 272 с.

201. Фромм, Э. Искусство любви Текст. / Э. Фромм. Минск : ТПЦ « Полифакт», 1991. - 80 с.

202. Фромм, Э. Революция надежды. Избавление от иллюзий Текст. / Э. Фромм. ; пер. с англ. ; предисл. П. С. Гуревича. М. : Айрис-пресс, 2005. -352 с.

203. Фромм, Э. Человек для себя Текст. / Э. Фромм. ; пер. с англ. и послесл. JI. А. Чернышевой. Минск : Коллегиум, 1992. - 253 с.

204. Фукуяма, Ф. Великий разрыв Текст. / Ф. Фукуяма ; пер. с англ. под общ. ред. А. В. Александровой. М. : ACT : ЗАО 111111 «Ермак», 2004. - 474 с.

205. Хайдеггер, М. Бытие и время Текст. : ст. и выступления / М. Хайдег-гер ; сост. пер. с нем. В. В. Бибихина. М. : Республика, 1993. - 447 с.

206. Харвен, Т. К. Последний этап: исторические аспекты зрелости и старости Текст. / Т. К. Харвен // Социальная геронтология: современные исследования. М. : РАН ИНИОН, 1994. - С. 104-111.

207. Хобсбаум, Э. Век капитала Текст. : пер. с англ. / Э. Хобсбаум. Ростов н/Д. : Феникс, 1999. - 350 с.

208. Хозина, Ж. В. Социально-культурная активация лиц третьего возраста как условие преодоления эйджизма (на примере Великобритании) Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук : 13.00.05 / Ж. В. Хозина. М. : МГУКИ, 2000. - 22 с.

209. Хьелл, Д. Теории личности Текст. : (основные положения, исслед. и применение) / Д. Хьелл, JT. Зиглео. СПб. : Питер Пресс, 1997. - 608 с.

210. Цицерон О старости, о дружбе, об обязанностях Текст. / Цицирон. -М. : Прогресс, 1993. 245 с.

211. Цырева, Н. Ю. Креативность как фактор самореализации личности в изменчивом мире Текст. / Н. Ю. Цырева // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1998. - Вып. 2. — С. 8-23.

212. Чеботарев, Д. Ф. Биология старения и болезни Текст. / Д. Ф. Чеботарев // Вестник АМН СССР, 1980. № 3. - С. 3-7.

213. Черносвитов, Е. В. Проблемы активизации жизни пожилых людей Текст. / Е. В. Черносвитов // Психология зрелости и старения. 2000. - № 1 (9). - С. 12.

214. Чернышов, И. Б. Общение и воспитание Текст. / И. Б. Чернышов // Философская и социологическая мысль. 1990. - № 5. - С. 144—148.

215. Чешев, В. В. Человек как мыслящее существо, или оправдание разума Текст. / В. В. Чешев. Томск : Изд-во Том. арх.-строит. ун-та, 1999. - 203 с.

216. Шамсутдинова Д. В. Досуговая деятельность как фактор социально-культурной интеграции личности Текст. : автореф. дис. . д-ра пед. наук: 13.00.05 / Д. В. Шамсутдинова. СПб., 2002. - 41 с.

217. Шапиро, Н. Ф. Принципиальные положения в определении понятия «психическое старение» Текст. / Н. Ф. Шапиро // Современные вопросы геронтологии и гериатрии : тез. 5 Закавказской конф. по геронтологии и гериатрии. Баку, 1987. - С. 110.

218. Шаталов, А. Т. Методологические проблемы геронтологии : дисс. . канд. филос. наук / А. Т. Шаталов. М., 1969. - 169 с.

219. Шахматов Н. Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное Текст. / Н. Ф. Шахматов. М. : Медицина, 1996. - 304 с.

220. Шелер, М. Положение человека в космосе Текст. / М. Шелер ; пер. А. Филиппова // Проблема человека в западной философии : переводы. М. : Прогресс, 1988. - 120 с.

221. Шеллинг, Ф. В. И. Философские исследования о сущности человеческой свободы и связанных с ней предметах Текст. : сочинение : в 2 т. / Ф. В. Й. Шеллинг. М. : Мысль, 1989. - Т. 2. - С. 86-158.

222. Шибутани, Т. Социальная психология Текст. : пер. с англ. / Т. Шибу-тани. М. : Прогресс, 1969. - 536 с.

223. Шилова, Л. С. Факторы социальной адаптации пожилых в условиях реформ Текст. / Л. С. Шилова // Психология зрелости и старения. 1998. -№ 3 (осень). - С. 60-74.

224. Шкаратан О. И. Государственная политика и положение средних слоев в современной России Текст. / О. И. Шкаратан // Социологический журнал. 2004. - № 1-2.-С. 57.

225. Шмидт, Р. Искусство общения Текст. : (пер. с нем.) / Р. Шмидт. М., 1992. - 77 с.

226. Шопенгауэр, А. Афоризмы житейской мудрости Текст. : в 2 т. / А. Шопенгауэр ; под. общ. ред.: А. А. Гусейнова, А. Скрипника. М. : Калуж. отд-ние ФО СССР, 1990. - Т. 1. - 101 с.

227. Шопенгауэр, А. Афоризмы житейской мудрости Текст. : в 2 т. / А. Шопенгауэр ; под. общ. ред.: А. А. Гусейнова, А. Скрипника. М. : Калуж. отд-ние ФО СССР, 1990. - Т. 2. - 101 с.

228. Шопенгауэр, А. Свобода воли и нравственность Текст. / А. Шопенгауэр ; общ. ред. сост., вступ. ст.: А. А. Гусейнова, А. Скрипника. М. : Республика, 1992. - 448 с.

229. Шуте, В. Глубокая простата Текст. / В. Шуте. СПб. : Роза мира, 1993 -218 с.

230. Щавель, С. Социализация и социальная защита пенсионеров Текст. / С. Щавель // Общество и экономика. № 12. - 1998. - С. 153-165.

231. Эриксон, Э. Детство и общество Текст. / Э. Эриксон ; пер. с англ. А. А. Алексеев. СПб.: Летний сад, 2000. - 416 с.

232. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис Текст. / Э. Эриксон. М. : Прогресс, 1996. - 344 с.

233. Юнг, К. Г. Проблемы души нашего времени Текст. / К. Г. Юнг. М. : Прогресс, 1994.-336 с.

234. Юровских, Н. Г. Коммуникация как самореализация Текст. / Н. Г. Юровских // Наука. Философия. Общество : материалы 5 Российского философского конгресса. Новосибирск : Параллель, 2009. - Т. 3. - С. 314.

235. Якимова, Е. В. Последний этап: Исторические аспекты зрелости и старости Текст. / Е. В. Якимова, Т. К. Харевен // Социальная геронтология: современные исследования. М.: ИНИОН РАН, 1994. - С. 104-111.

236. Ярославцева, Е. И. Коммуникативные стратегии человека в современном мире Текст. / Е. И. Ярославцева // Философские науки. 2007. - № 5. -С. 79-97.

237. Ярославцева, Е. И. Сеть свободы человека. Многомерный образ человека: на пути к созданию единой науки о человеке Текст. / Е. И. Ярославцева. М., 2006. - С. 168-193.

238. Ясперс, К. Общая психопатология Текст. : пер. с нем. / К. Ясперс. М. : Практика, 1997. - 1053 с.

239. Ясперс, К. Смысл и назначение истории Текст. : пер. с нем. / К. Ясперс. М. : Политиздат, 1991 - 527 с.

240. BuDhler, Ch. Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem . Text. / Ch. BuDhler. Leipzig : Hirzel, 1933. - 328 p. - (Psychologische Monographien ; bd. 4).

241. Coleman, J. C. Abnormal psychology in modern life Text. / J. C. Coleman. 3rd ed. - Atlanta : Scott Foresman, 1964. - 107 p.

242. Woolcock, M. Social capital and economic development: towards a theoretical synthesis and policy framework Text. / M. Woolcock // Theory and Society. -1998. Vol. 27, № 2. - P. 151-208.