автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Социальная работа и девиация

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Барковская, Лариса Викторовна

ВВЕДЕНИЕ.3

ГЛАВА I. ФИЛОСОФСКО-МЕТО ДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.14

1.1. Особенности развития социальной работы как общественного института.14

1.2. Сущность социальной работы как вида социальной деятельности.'.46

ГЛАВА И. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕВИАЦИЕЙ .78

2.1. Понятие и сущность социальной девиации как объекта социальной работы.78

2.2. Направления и принципы решения проблем девиации.

Введение диссертации2000 год, автореферат по философии, Барковская, Лариса Викторовна

Актуальность исследования обусловлена необходимостью осмысления места, роли и направлений социальной работы в отношении процессов девиации.

Социальная девиация выступает как общее свойство индивидов и социальных групп отклоняться в своем состоянии, развитии и поведении от общепризнанного, среднего или типичного русла.

Обострение форм проявления девиации в обществе обычно происходит в условиях его кризисного состояния. Особое внимание эта проблема приковывает к себе, когда она затрагивает в массовом масштабе большие группы населения.

По справедливому замечанию проф. Гилинского Я. И., «различные формы социальной патологии служат чутким барометром состояния общества и происходящих в нем изменений»'. Негативные, антиобщественные . явления отражают прежде всего наиболее существенные противоречия общественного развития, а «носителями» социальной девиации являются представители тех социальных групп, которые более остро и мобильно реагируют на изменение общественной ситуации (мигранты, молодежь, интеллегенция и др.).

В наше время девиация из-за сложности и противоречивости современного общественного развития приобрела новые формы и виды.

Современное состояние общества в Российской Федерации характеризуется, если можно так сказать, резким обострением девиации и сопровождается целым рядом тревожных признаков и тенденций. Социально-экономический, политический, национальный и духовный кризис в стране вывел многие слои населения за рамки цивилизованного

1 Гилинский Я. И. Девиантное поведение в зеркале социологии //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. - М.: Иниститут социологии АН СССР, 1991. - С. 5. существования. Вследствие этого произошло материальное и духовное обеднение населения, которое становится причиной многих видов девиантного поведения людей в обществе.1

Ухудшение обстановки в стране в целом приводит к ослаблению системы здравоохранения (в том числе профилактики) и санитарно-эпидемиологического контроля, не удовлетворяются потребности в лекарственных препаратах по большей части в связи с их высокой стоимостью, сокращается продолжительность жизни. Для большинства населения становиться недоступным высшее образование.

Социальный кризис многообразен в своих проявлениях, он способствует росту безработицы3, преступности,4 разрушается физическое5 психическое6 и социальное здоровье нации.

1 Из-за инфляции за чертой бедности оказались более 80% россиян, доходы каждой третьей семьи находятся за чертой ниже «прожиточного минимума». Снижение уровня жизни отразилось на питании людей. Недостаток питания, несбалансированная и- некачественная пища отрицательно влияют на здоровье населения в целом. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации //Независимая газета. - 1992 - 7 октября. - С. 6. : По сравнению с 1970 годом продолжительность жизни уменьшилась на 2,2 года и составила в 1998 году - 66,6 года. Особенно резко сократилась продолжительность жизни у мужчин, которая в 1998 г. составила 60,8 года, а у женщин - 72,9 года //Российский статистический ежегодник. Стат. Сб. Госкомстат России. - М., 1998.

3 С 1992 года по 1997 год число безработных увеличилось от 4,7 до 11,2% от численности экономически активного населения. Треть безработных - это молодежь в возрасте 16-29 лет. Безработица ведет к обнищанию, усилению криминогенной обстановки, стремлению людей покинуть страну //Российский статистический ежегодник. Стат. Сб. Госкомстат России. - М., 1998.

4 В 1997 году было зарегистрировано 2397,3 тыс преступлений, это на 557,8 тыс. больше чем в 1990 году. Причем подростковая преступность за этот период увеличилась почти в 2 раза. Все больше молодых людей живут вне норм морали и права //Российский статистический ежегодник. Стат. Сб. Госкомстат России. - М. 1998.

Отмечается стойкая тенденция к уменьшению доли острых заболеваний и \ «сличению хронических. В 1992 г. в России насчитывалось 30 млн. хронических больных - это каждый пятый житель страны. Особую тревогу вызывает численность инвалидов. В 1997 году 1142 тыс чел. были признаны инвалидами //Российский статистический ежегодник. Стат. Сб. Госкомстат России. - М., 1998.

6 Общая численность больных, получающих психиатрическую помощь, к 1997 году по сравнению с 1990 годом увеличилась на 9 тыс. человек и составила 67 тыс. //Российский статистический ежегодник. Стат. Сб. Госкомстат России. - М, 1998. В

К сожалению, негативные процессы в России имеют отчетливую тенденцию к увеличению именно в настоящее время. Число людей с негативными формами девиантного поведения не только не уменьшается, но, наоборот, возрастает, их проблемы усугубляются, а спектр этих проблем становится все более широким.

Регулирование (а в некоторых случаях и управление) процессов девиации изначально является одним из важнейших направлений жизнедеятельности общества и деятельности государства.

Эту деятельность в различное время осуществляли и осуществляют многочисленные государственные и общественные организации и службы от правоохранительных и уголовно-исполнительных, до учебно-воспитательных и производственно-трудовых.

Жизнь требует использования и применения, наряду с традиционными, инновационных систем работы с носителями разных типов девиации, среди которых важнейшей является социальная работа, ставшая в современных условиях устойчивым общественным институтом.

Потребность в социальной работе и необходимость ее глубокого осознания обществом объективно возрастает. Социальная работа связана с разнообразными субъектами и объектами, - людьми, имеющими различные интересы и нужды, социальное положение, физическое и психическое состояние, она изначально представляет такое сложное общественное явление, которое невозможно адекватно понять без пограничном состоянии находятся еще 15-20 млн. человек. Наибольшую тревогу вызывает тот факт, что около 2-х млн. детей страдают психическими расстройствами '/Вести, статистики. 1992. - № 6. - С.43. По данным московских психиатров, из каждой тысячи несовершеннолетних 250 нуждаются в помощи невропатолога или психотерапевта, 90 чел. - в амбулаторном лечении, 30 чел. - в стационарном //Морозова Г. Ф. Деградация нации - миф или реальность? //Социс. - 1994. - № 1. -С.22-30. глубокого философского осмысления ее сущности, роли и функций в делом, как способа регулирования и даже воздействия на девиацию.

Для решения общественно-значимой задачи эффективного использования социальной работы с девиантами необходимо социально-философское осмысление взаимосвязи и взаимоотношений между социальной работой и девиацией на рефлексивном уровне. Актуальность этого осмысления усиливается тем, что до сих пор не закончился этап теоретической идентификации и конструирования как научной дисциплины самой социальной работы, хотя, вот уже почти в течение десяти лет в России ведется успешная подготовка специалистов для социальной сферы, накоплен и обобщен большой эмпирический материал, на протяжении 90-х годов XX века опубликовано множество научных работ, книг, концентрирующих свое внимание на различных аспектах социальной работы, достигнуты успехи в укреплении базы знаний. Важнейшей предпосылкой этой идентификации является философское осмысление сущности и содержания социальной работы, выявление общих закономерностей и связей между различными ее объектами и субъектами, формами, видами и направлениями, историческими типами.

Степень научной разработанности проблемы

Заметный вклад в разработку философских и социологических аспектов теории социальной работы внесли и вносят такие философы и социологи, как С. И. Григорьев, JX Г. Гуслякова, Г. П. Медведева, В. А. Никитин, Г. И. Осадчая, П. Д. Павленок, В. Н. Ярская, Е. Р. Ярская-Смирнова и многие другие. В последние годы были защищены кандидатские и докторские диссертации, в которых исследовались отдельные аспекты социальной работы. Однако все еще остается достаточно большой разброс мнений по вопросам о сущности, целях и задачах социальной работы, а некоторые проблемы в социальнофилософском плане еще не получили должного отображения. К числу этих проблем можно отнести и проблему отношения социальной работы к девиации.1

На протяжении всей истории человечества проблемы устранения нежелательных для общества форм человеческой жизнедеятельности не теряли своей актуальности. Проблемы добра и зла, нормы и патологии привлекали внимание еще великих греческих философов (Сократ, Платон, Аристотель), причины их возникновения рассматривали мыслители Средневековья (Августин Блаженный, Фома Аквинский), представители Нового времени (Т. Гоббс, Б. Спиноза, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо), немецкой классической философии (И. Кант), русские философы (Н. К. Михайловский, Ф. М. Достоевский, Н. Ф. Федоров, Н. А. Бердяев). Однако только в 50-60 годы XX века появились необходимые предпосылки для целостного осмысления процессов девиации.

В дореволюционной России и СССР различные отклонения личности изучались преимущественно в рамках таких специальных дисциплин, как криминология, наркология, суицидология, сексология и ДР

В 70-80-е годы XX века из узкодисциплинарных исследований отдельных проявлений социальной девиации формируется специальная теория - девиантология, в рамках которой различные формы девиации стали анализироваться с общих системных позиций как проявления единых закономерностей и механизмов социального бытия. Серьезную роль в развитии теории девиантологии в современной России сыграли В.

1 Г1о философии социальной работы имеется ряд публикаций, но в них практически не анализируются проблемы соотношения социальной работы и девиации. /Социальная работа и социальная философия. - М., 1996; Ярская В. Н., Смирнова Е. Р.

С. Афанасьев,1 М. И. Бобнева,2 Н. Н. Бокарев3, Я. И. Гилинский,4. В. Г. Карпов,5 Ю. А. Клейберг,6 В. Н. Кудрявцев,7 О. С. Осипова,8 В. Д. Плахов,4 и др. В работах этих и других авторов представлены как философские, так и социологические аспекты проблемы, дан глубокий междисциплинарный анализ и синтез огромного массива данных исследований, проведенных отечественными и зарубежными учеными

На рубеже XX-XXI веков особую значимость приобретает анализ тех глобальных тенденций, которые зародились ранее и могут иметь

Философия и методология социальной работы - Саратов, 1997; Философия социальной работы /Под ред. Митрохина В. И. - М.: Союз, 1998.

1 Афанасьев В. С. Эволюция концепции аномии в социологии девиантного поведения //'Рубеж - 1992. - № 2.

2 Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. - М., 1978. Бокарев Н. Н. Процесс социальной девиации //Ученые записки - 1998. - № 1.

4 Гилинский Я. И. Девиантное поведение в зеркале социологии //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. - М.: Институт социологии АН СССР, 1991; Отклоняющееся поведение как социальное явление //Человек и общество. - 1971 - вып.8; Самоубийство как социальной явление //Проблемы борьбы с девиантным поведением. - М., 1989; Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория //Социс - 1991. - № 4; Социология девиантного поведения и социальный контроль //Мир России - 1997. - № 1: Социальный контроль в современном обществе: проблемы и перспективы //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. М.: Институт социологии АН СССР, 1991; Творчество норма или отклонение? //Социс. - 1990. - № 2; Некоторые проблемы отклоняющегося поведения //Преступность и ее предупреждение. - Л., 1971; О системном подходе к преступности //Правоведение, - 1981. - № 5; в соавторстве с Раска Э. О системном подходе к отклоняющемуся поведению //Известие АН Эст. ССР Т.30 Общественные науки. -1981. - №2; Социология девиантного поведения и социальный контроль: краткий очерк //Рубеж. - 1992. - № 2; Социология девиантного (отклоняющегося) поведения. -СПб., 1993 (в соавторстве).

5 Карпов В. Г. Социальные нормы, отклонения и контроль в условиях общественной изменчивости //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. - М.: Институт социологии АН СССР, 1991.

6 Клейберг Ю. А. Психология девиантного (отклоняющегося) поведения //Вопросы психологии - 1998. - № 5; Социальные нормы и отклонения. - М.: Вита-Пресс, 1997.

7 Социальные отклонения: введение в общую теорию. - М.: Юридическая литература. 1984; Социальные отклонения. /Под ред. Кудрявцева В. Н., Нерсесянца С. В., Бородина С. В. - М.: Юридическая литература, 1989. о

Осипова О. С. Девиантное поведение: благо или зло? //Социс - 1998. - № 9.

9 Плахов В. Д. Социальная норма и отклонение (программа спецкурса) //Социс -1995. -№ 11; Социальные нормы: философское основание общей теории. - М.: Мысль, 1985 продолжение в грядущем тысячелетии, бросая вызов человеческой цивилизации, ее способности противостоять разрушительным тенденциям и поддержать тенденции созидательные, прогрессивные. Этот вызов имеет особо непосредственное отношение к социальной сфере, которая призвана корректировать свои приоритеты и ценности с учетом актуальных, перспективных задач человека и общества. В этом контексте процессы девиации нуждаются в более глубоком осмыслении как свойства бытия в целом и социального бытия в частности. С другой стороны, интерес к девиантным проблемам повысился в связи с развитием теории и практики социальной работы как особой деятельности, направленной на оказание помощи человеку в социализации и ресоциализации.

Сегодня проблема взаимосвязи социальной работы и девиации становится все более острой и значимой для осмысления и обоснования приоритетных направлений и принципов практической деятельности специалистов по социальной работе.1

Однако в современной отечественной науке, к сожалению, пока отсутствуют специальные работы, в которых бы освещался предмет диссертационного исследования. Определенный вклад в решение этой проблемы и призвано внести настоящее исследование.

Объектом исследования является девиация как социальный феномен и социальная потребность в регулировании девиантных процессов в обществе.

1 Основы социальной работы. Глава 23 Девиантное поведение как проблема социальной работы /Под ред. П. Д. Павленка. - М.: Инфра-М, 1997; Теория и методика социальной работы 4.2. Глава 16 Технология профилактики девиантного поведения /Под ред. Жукова В. И. Зайнышева И. Г., Холостовой Е. И. - М.: Союз, 1994; Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированных учреждениях /Под ред. Иващенко Г. М., Кантонистовой Н. С., Плоткина М. М. - ML, 1996; Социальная работа с детьми девиантного поведения. - М.: Информагротех, 1997 и др.

Предметом исследования являются проблемы взаимодействия социальной работы как специализированного общественного института и специфической деятельности и девиации в обществе.

Цель диссертационного исследования состоит в социально-философском осмыслении взаимосвязи социальной работы и девиации, формулировании принципов, основных направлений и путей осуществления социальной работы с девиантами как основы теории социальной работы.

В рамках поставленной цели в ходе исследования решались следующие задачи:

• определение природы социальной работы;

• суммарный анализ сущности, типов и форм девиации как объекта социальной работы;

• общая характеристика принципов и направлений минимизации негативных проявлений девиации в процессе осуществления социальной работы.

Теоретико-методологической основой исследования явились общефилософские и социально-философские принципы анализа социальной деятельности человека в целом, их специфики в отношении к людям девиантного поведения в частности.

Особую ценность для исследования имели принципы объективности и историзма, единства теории и практики, диалектического анализа предмета исследования, системный, деятельностный и личностный подходы.

В процессе исследования широко использовались идеи как зарубежных ученых (М. Вебер, П. Бергер, Э. Дюркгейм, А. К. Коэн, Т. Лукман, К. Маркс, Р. Мертон, Т. Парсонс, Н. Дж. Смелзер, Э.

Фромма), ' так и отечественных исследователей (Н. Н. Афанасьев, М. И. Бобнева, Н. Н. Бокарев, Я. И. Гилинский, С. И. Григорьев, JL Г. Гуслякова, Н. С. Данакин, В. И. Жуков, Ж. Е. Иванова, В. Г. Карпов, Ю. А. Клейберг, А. А. Козлов, В. Н. Кудрявцев, В. А. Малых, Г. П. Медведева, В. А. Никитин, Г. И. Осадчая, П. Д. Павленок, JI. В. Топчий, М. В. Фирсов, С. С. Фролов, Е. И. Холостова, В. Н. Ярская, Е. Р. Ярская-Смирнова и др.) по проблемам теории социальной работы и девиации в обществе.

Научная новизна диссертационного исследования.

Исследование не претендует на исчерпывающий анализ темы. Научная новизна диссертации отражена прежде всего в постановке проблемы и структуре ее исследования.

Вместе с тем, в диссертации содержится ряд новых, или включающих элементы новизны, положений:

• дана авторская характеристика сущности социальной работы как специфического вида социальной деятельности;

• определено особое место социальной работы как общественного института, направленного на оказание помощи человеку в его социализации и/или ресоциализации;

Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990; Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. - М.: Наука, 1991; Самоубийство: Социологический этюд. - М.: Мысль, 1994; Коэн А. К. Отклоняющееся поведение и контроль над ним //Американская социология: перспективы, проблемы, методы. Сб. науч. трудов. - М.: Прогресс, 1972; Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. - М. 1995; Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. - М.: Политиздат, 1961; Мертон Р. Социальная теория и социальная структура //Социс. - 1991. - № 2, 3; Социальная структура и аномия //Социология преступности. Сб. статей. - М.: Прогресс, 1966; Парсонс Т. Система современных обществ. Пер. с анг. Седова JI. А., Ковалевой А. Д. /Под ред. Ковалевой А. Д. - М.: Аспект-Пресс, 1997; Функциональная теория изменения //Американская социологическая мысль /Под ред. Добренькова В. И. - М„ 1994: Смелзер Н. Дж. Социология //Социология. - 1990. - №№ 11, 12; 1991. -№№ 1-3, 6, 8, 9, 11, 12; 1992. - №№ 1, 2; Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности о психологических экспериментах //Социс. - 1993. - №№ 7, 9, 11.

• предложена авторская версия характеристики девиации как объекта социальной работы;

• дан суммарный анализ типов и форм девиантного поведения как объекта социальной работы;

• выделены направления и сформулированы принципы социальной работы в решении проблем девиации.

В своей совокупности названные положения образуют основу для дальнейшей разработки целостной социально-философской концепции осуществлении социальной работы с девиацией в обществе.

Теоретическая и практическая значимость исследования На основе полученных в ходе исследования результатов сформулирован ряд практических рекомендаций и предложений по организации социальной работы с людьми как носителями различных форм девиации.

Полученные выводы и результаты могут быть использованы при изучении социально-философских проблем взаимосвязи личности и общества, социально-педагогический проблем обучения и воспитания девиантных лиц, а также в теории социальной работы при изучении форм, видов и причин девиации, при раскрытии места и роли социальной работы как специфической деятельности в процессе девиации, в преподавании курсов и спецкурсов по философии социальной работы и дальнейших исследованиях в области теории социальной работы.

Апробация результатов исследования. Основные идеи и выводы диссертации обсуждены на заседании кафедры философии Гуманитарной академии Московского государственного университета. По теме диссертации автором сделаны сообщения на конференциях, семинарах, отдельные положения были изложены в публикациях:

13

Социально-философские проблемы девиации в социальной работе /Ученые записки МГСУ. - 2000. - № 4; Решение проблем девиации в социальной работе как фактор социального развития /Материалы 7-х годичных чтений МГСУ; Причины и факторы социальной девиации /Аспирантский сборник МГСУ. - 2000. - № 8; Характеристика принципов вальдорфской педагогики /Ученые записки МГСУ. - 1999. - № 3.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Социальная работа и девиация"

Заключение

Итак, социальная работа в широком смысле слова представляет собой всеобщую форму человеческой жизнедеятельности, возникновение и развитие которой связано с потребностью общества и отдельного человека в социализации, приобретении или восстановлении социального сознания, социального функционирования, социального поведения и т.п.

Исходя из интегративно-комплексного и деятельностно-личностного характера социальной работы, ее можно определить как социальную деятельность, имеющую цель обеспечения условий для социального функционирования всего общества путем оказания помощи человеку, группе или общности в социализации и ресоциализации специально-гуманистическими средствами, и результатом которой является возникновение новой реальности, делающей возможным нормальное функционирование и развитие общества.

В современных условиях деятельность социальных работников представляет собой профессиональный институт содействия людям с особыми нуждами, ограниченными возможностями, находящимися в сложной жизненной ситуации, в успешном разрешении их жизненных проблем.

Сущность, задачи и трудности социальной работы вытекают из специфики ее объекта. Социальная работа имеет дело с миром девиации, то есть с людьми, имеющими различные интересы и потребности, различные уровни сознания, социальной активности и социального положения, физического и психического состояния. Формы и виды проявления девиации являются результатом взаимодействия человека с окружающим миром, конкретным стечением обстоятельств, при которых рождается и развивается человек.

Исследование, проведенное с использованием результатов, полученных зарубежными и отечественными учеными, позволяет сделать принципиальный вывод о том, что девиация является всеобщим свойством организмов отклоняться в своем развитии, свидетельствующем о многообразии бытия и его проявлений. Социальная девиация это свойство социальных организмов (индивида, социальной группы, общности и общества в целом) отклонятся в своем социальной развитии, функционировании и поведении от общепринятой социальной нормы.

Сегодня девиация проявляется во всех сферах жизнедеятельности людей, приобретая все более динамический, массовый характер, высокую степень латентности. Роль социальной девиации в обществе двояка. С одной стороны, она способствует обновлению общественных отношений, является движущей силой исторического развития. С другой стороны, общество не может мириться с ее негативными проявлениями, вызывающими дезорганизацию как отдельного человека, так и всего общества. Следует признать, что подавляющее число отклонений играет деструктивную роль в развитии общества, и только некоторые отклонения считаются полезными.

В современных условиях социальная работа является одним из наиболее значительных фактов, способных противодействовать негативным проявлениям девиации. Подходы и методы решения проблем снятия, минимизации или ликвидации негативного аспекта девиации целесообразно выделить в относительно самостоятельное направление социальной работы, в силу сложности и многообразия девиантных проявлений.

Девиация как один из объектов социальной работы понимается как позитивные или негативные отклонения в поведении, социальном состоянии или функционировании человека, мешающие нормальному развитию самого человека и общества.

Осмысление феномена девиации создает предпосылки для изменения традиционных форм и методов социальной работы, ее специфики.

Реализация системы социальной работы, направленная на устранение или минимизацию негативной девиации, должна иметь интегративно-комплексный характер.

Средствами социальной работы создана система специальных мер по социализации и ресоциализации отклоняющихся лиц, включающая методы адаптации, реадаптации, абилитации и реабилитации.

На всех этапах социальной работы с девиацией должны соблюдаться личностно-индивидуальный, социально-активный, деятельностный подходы, принципы последовательности и системности, природосообразности и культуросообразности, гуманизма и терпимости, сотрудничества и ответственности и т.п.

Тенденции в развитии социальной работы с девиацией делают перспективными дальнейшие исследовательские работы в области уточнения и разработки механизмов, технологий социальной работы, с учетом реалий и возможностей современной российской действительности. Такие исследовательские работы могут раскрыть творческий потенциал социальной работы как способа регулирования негативных процессов общества.

Список научной литературыБарковская, Лариса Викторовна, диссертация по теме "Социальная философия"

1. Актуальные проблемы истории, теории и технологии социальной работы. Сб. статей /Под ред. Циткилова П. Я. Новочеркаск, Ростов-на-Дону. - 1998. - вып. 1.

2. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Наука, 1994.

3. Антология социальной работы в 3-х томах. Т.2 Феноменология социальной патологии /Сост. Фирсов М. В. М.: Сваргъ -НВФ СПТ, 1995.

4. Антонович И. И. Толкотт Парсонс основатель функционализма, создатель теории социальной системы //Современная американская социология /Под ред. Добренькова В. И. - М.: МГУ, 1994.

5. Асенов Ю. М. Деятельностный подход в социально-воспитательной работе с трудными подростками: Дис. канд.пед.наук. М., 1999.

6. Афанасьев Н. Н. Эволюция концепции аномии в социологии девиантного поведения // Рубеж. 1992. - № 2.

7. Бабкин Н. И. О принципах высшего социального образования //Социальная работа: теория, технология, образование. 1997. - № 1.

8. Баглай М. В. Конституционное право Российской Федерации. М., 1989.

9. Барановский Н. А. Социальные и личностные детерминанты отклоняющегося поведения: Дис. докт.социол.наук. Минск, 1993.

10. Баркер Р. Словарь социальной работы /Пер с англ. М.: Институт социальной работы, 1994.

11. Баталов Э. Доживет ли Россия до социального государства //Российская Федерация. 1997. - № 8.

12. Белинский В. Г. Избранные философские произведения. Т. 2. М., 1948.

13. Белова Е. А. Институт социальной работы: технологический аспект: Дис. канд.социол.наук. Саратов, 1997.

14. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. М., 1995.

15. Бердяев Н. А. О рабстве и свободе человека //Мир философии. 4.2. -М., 1991.

16. Бердяев И. А. О назначении человека. М., 1931.

17. Блувштейн Ю. Д., Зырин М. И., Романов В. В. Профилактика преступлений. Минск, 1986.

18. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция поведения. М., 1978.

19. Боденко Б. Н. Проблема оценки эффективности практической социальной работы //Работник социальной службы 1997. - № 2

20. Бокарев Н. Н. Процесс социальной девиации //Ученые записки. -1998. -№ 1.

21. Борисов И. Ю. Механизм «гедонистического риска» и его роль в отклоняющемся поведении молодежи //Мир психологии и психология в мире. 1995. - № 3.

22. Бочарова В. Г. Диалог науки и практики //Социальная работа: научно-популярный журнал. 1997. - № 1/9.

23. Братусь Б. С. Аномалия личности. М.: Мысль, 1988.

24. Бюллетень научной информации /Под ред. Холостовой Е. И. М.: Союз. - 1992. - № 5.

25. Буева Л. П. Человек: деятельность и общение. М.: Мысль, 1978

26. Васильков Ю. В. Лекции по социальной педагогики. М., 1998.

27. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

28. Воскобойников А. Э. Философия духовной поддержки. //Российский журнал социальной работы. 1997. - № 1/5.

29. Галагузова М. А. Социальная педагогика. М.: Владос, 1999.

30. Гилинский Я. И. Девиантное поведение в зеркале социологии //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. М.: Институт социологии АН СССР, 1991.

31. Гилинский Я. И. Некоторые проблемы отклоняющегося поведения //Преступность и ее предупреждение. JI., 1971.

32. Гилинский Я. И. О системном подходе к преступности //Правоведение. 1981. - № 5.

33. Гилинский Я. И., Раска Э. О системном подходе к отклоняющемуся поведению //Известие АН Эст. ССР Т.30 Общественные науки. 1981. -№2.

34. Гилинский Я. И. Отклоняющееся поведение как социальное явление //Человек и общество. 1971. - вып. 8.

35. Гилинский Я. И. Самоубийство как социальной явление //Проблемы борьбы с девиантным поведением. М., 1989.

36. Гилинский Я. И., Афанасьев В. С. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения. СПб., 1993.

37. Гилинский Я. И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория //Социс. 1991. - № 4.

38. Гилинский Я. И. Социология девиантного поведения и социальный контроль //Мир России. 1997. - № 1.

39. Гилинский Я. И. Социология девиантного поведения и социальный контроль: краткий очерк //Рубеж. 1992. - № 2.

40. Гилинский Я. И. Социальный контроль в современном обществе: проблемы и перспективы //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. М.: Институт социологии АН СССР, 1991

41. Гилинский Я. И. Творчество норма или отклонение? //Социс. 1990. -№2.

42. Григорьев С. И. Концепция жизненных сил, индивидуальной субъектности человека: современный поиск оптимальных технологий социальной работы //Образование и социальное развитие региона. 1995. -№ 2.

43. Григорьев С. И. Социальная культура, социальное образование и социальная работа в современной России: пути самоопределения //Российский журнал социальной работы. 1995. - № 1.

44. Григорьев С. И. Социология социальной работы как содействие осуществлению реабилитации жизненных сил человека //Российский журнал социальной работы. 1996. - № 2.

45. Головных Г. Я. Ценностные ориентации и перестройка общественного сознания //Философские науки. 1989. - № 6.

46. Гончаров П. К. Социальное государство: сущность, мировой опыт, российская модель //Социально-гуманитарные знания. 2000. - № 2.

47. Гофман А. Б. Э. Дюркгейм о ценностях и идеалах //Социс. 1991. -№2.

48. Гумилев JI. Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1988.

49. Граждан В. Д. Деятельность и управление (социологический аспект). -М., 1990.

50. Гуров В. П., Селюкова JI. Я. Социализация личности: социальный педагог, семья и школа. Ставрополь, 1993.

51. Гурьянова М. П. Воспитательная направленность социальной работы //Педагогика. 1997. - № 6.

52. Гуслякова JI. Г. Социальная работа в структуре социальных наук //Российский журнал социальной работы. 1996. - № 1.

53. Данакин Н. С. Смысл и профессиональные особенности социальной работы //Российский журнал социальной работы. 1995. - № 1.

54. Дашковская О. Трудные дети? Трудное детство! //Поиск. 1998. - № 48.

55. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения /Под общ. ред. Никитина В. А.- М.: Союз, 1996.

56. Девиантное поведение подростков: профилактика и реабилитация, защита прав несовершеннолетних. Опыт работы регионов Российской Федерации. М., 1999.

57. Девиантность и социальный контроль в России (XIX-XX вв.): тенденции и социологическое осмысление. СПб.: Алетейя, 2000.

58. Дементьева И. Ф., Багаева Р. П., Исаева Т. И. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями. М., 1996.

59. Добрин К. Ю. Социокультурный анализ подросткового кризиса в аспекте девиации: Дис. канд.социол.наук. Саратов, 1997.

60. Дружинин А. Е. Тренинг основ ассертивного поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995. -№4.

61. Дюркгейм Э. Норма или патология //Социология преступности. М.: Прогресс, 1 966.

62. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. -М.: Наука, 1991.

63. Дюркгейм Э. Самоубийство: социологический этюд. М.: Мысль, 1994.

64. Дюркгейм Э. Ценности и «реальные» суждения //Социс. 1991. - №2.

65. Жижленко А. А. Преступность и ее факторы. СПб., 1922.

66. Жуков В. И. Реформы в России: 1985-1995 гг. М.: Союз, 1997.

67. Жуков В. И. Переосмысление феномена //Вестник социальной работы. 1993. -№ 2.

68. Жуков В. И. Потенциал человека: индекс социального развития россиян. М., 1995.

69. Завражин С. А., Хартанович К. В. Новое поколение на периферии: конформисты или девианты? //Социс. 1993. - № 8.

70. Загоскин Н. П. Очерк истории смертной казни в России. Казань, 1892.

71. Зайнышев И. Г. Структура теории социальной работы как науки //Ученые записки. 1996. - № 1.

72. Зайнышев И. Г. Функции и роли социальных работников в условиях обеспечения адресной системы социальной защиты. М., 1997.

73. Зайцев Д. В. Институт социального образования детей с ограниченными возможностями: Дис. канд.социол.наук. Саратов, 1998.

74. Зимняя И. А. Функционально-ролевой репертуар и методы социальной работы //Российский журнал социальной работы. 1996. - № 1.

75. Зуйкова Е. М. Социальные проблемы проституции //Ученые записки. 1999. - № 3.

76. Иванов В. Н. Девиантное поведение: причины и масштабы //Социально-политический журнал. 1995. - № 2.

77. Иванов С. И. Мир личности: контуры и реальность. М.: Московский психолого-социальный институт, 1999.

78. Иванова Ж. Е., Гилев В. В. К вопросу о причинах и последствиях возникновения девиантного поведения у молодежи //Социология. Социальность. Современность. М.: Союз, 1998. - Вып. 1. Часть 2. Социальное развитие современной России: проблемы и перспективы.

79. Иванова Ж. Е. Социология девиантного поведения. Учебно-методические материалы для студентов социологического факультета. М.: Союз, 1998.

80. Иващенко Г. М., Мирсагатова М. Н., Камаева Г. И. Организация социальной реабилитации несовершеннолетних в специализированныхучреждениях системы социальной защиты //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995. - № 1.

81. Иконникова Н. И. Время бытия человека: генезис и структура. М.: Союз, 1999.

82. Каган М. С. Человеческая деятельность. М., 1974.

83. Казаков А. Н. Социальная обусловленность отклоняющегося поведения в современном российском обществе. Дис. к.с.н. Казань,1996.

84. Карпов В. Г. Социальные нормы, отклонения и контроль в условиях общественной изменчивости //Актуальные проблемы социологии девиантного поведения и социального контроля. М.: Институт социологии АН СССР, 1991

85. Катаева Н. А. Социальная работа в микрорайоне как средство профилактики девиантного поведения подростков: Автореф. Дис. канд.социол.наук. М., 1996.

86. Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера детей и подростков. Книга для учителей. М.: Просвещение, 1994.

87. Клейберг Ю. А. Психология девиантного (отклоняющегося) поведения //Вопросы психологии. 1998. - № 5.

88. Клейберг Ю. А. Социальные нормы и отклонения. М.: Вита-Пресс,1997.

89. Климова С. Г. Контроль отклоняющегося поведения со стороны государства и общества//Социс. 1990. - № 10.

90. Ковалева А. И. Социализация личности: нормы и отклонения. М.: Институт молодежи, 1996.

91. Козлов А. А. Парадигмы социальной работы: теоретические конструкты и принципы описания //Социальная рабола: теория, технология, образование. 1996. - № 3.

92. Козлов А. А. Социальная работа и проблемы духовности. //Российский журнал социальной работы. 1996. - № 1.

93. Козлов А. А. Социальная работа: проблемы духовности и культуры в теории и практике //Российские реформы: традиции, проблемы и перспективы. М.: Союз, 1997.

94. Козлов А. А. Теория социальной работы новая парадигма общественной мысли //Социальная работа: теория, технология, образование. - 1996. - № 3.

95. Козлов С. Н. К проблеме психологической готовности будущих специалистов социальной работы //Социальная работа: теория, технология, образование. 1997. - № 1.

96. Кон И. С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования //Человек в системе наук. М.: Наука, 1989.

97. Колков В. В. Методологические аспекты формирования теории социальной работы //Работник социальной службы. 1997. - № 1/1.

98. Константинов И. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики. М., 1982.

99. Конт О. Дух позитивной философии. СПб., 1910.

100. Коэн А. К. Отклоняющееся поведение и контроль над ним //Американская социология: перспективы, проблемы, методы. Сб. науч. трудов. М.: Прогресс, 1972.

101. Красносельская JT. Н. Проблемы зла в человеке в православной антропологии: традиции и попытки реформирования //Философская антропология: истоки, современное состояние и перспективы. М., 1995.

102. Краткий словарь терминов социальной работы /Под ред. Ярской В. Н. Саратов, 1996.

103. Криминология /Под ред. Карпеца И. И., Эминова В. Е. М., 1992.

104. Кудрявцев И. А., Морозова Г. Б. и др. Психологический анализ смыслообразующих факторов делинквентного поведения подростков //Психологический журнал. 1996. - № 5. - том 17.

105. Кузнецов П. С. Концепция социальной адаптации. Саратов, 2000.

106. Лавриненко В. Н. С учетом интересов личности и общества //Вестник социальной работы. 1994. - № 1.

107. Ладанов Н. Д. Отклоняющееся и криминальное поведение //Управление персоналом. 1998. - № 3.

108. Левашов В. Россия: социальное государство и стратегия устойчивого развития //Обозреватель. 1996. - № 8.

109. Лексикон социальной работы /Под ред. Кибардина С. М., Михайлова С. И., Чернышева О. М. Вологда: Русь, 1999.

110. Леоньтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.

111. Линьков В. В. Философско-антропологических аспект специальной педагогики //Социальная антропология на пороге XXI века. М.: Союз, 1998.

112. Лапин Н. И. Социальные ценности и реформы в кризисной России //Социс. 1993. -№ 9.

113. Малых В. Н. Актуальные проблемы социальной работы //Социальная работа: теория, технология, образование. 1997. - № 2.

114. Малых В. Н. Социальная работа: теоретические вопросы и профилактические аспекты. М.: Союз, 2000.

115. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т.21. М.: Пролитиздат, 1961.11 6. Меграбян А. А. О природе индивидуального сознания (в норме и патологии). Ереван: Армгосиздат, 1959.

116. Медведева Г. П. Социально-этические ориентиры профессиональной социальной работы: сущность и эволюция (социально-философский анализ): Дис. канд.философ.наук. М., 1999.11 8. Медведева Г. П. Этика социальной работы. М.: Владос, 1999.

117. Мертон Р. Социальная структура и аномия //Социология преступности. Сб. статей. М.: Прогресс, 1966.

118. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура //Социс. -1992. -№2,3.

119. Методологические вопросы изучения социальных условий преступности. Сб. научных трудов. М., 1979.

120. Мид М. Культура и мир детства. М.: Просвещение, 1988.

121. Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации. Л., 1974.

122. Минюшев Ф. И. Социальная антропология. М.: Международный Университет Бизнеса и Управления, 1997

123. Михайлина М. Ю. Социальная адаптация депривированных детей: социокультурный аспект: Автореф. дис. канд.социол.наук. Саратов, 1997.

124. Морозова Г. Ф. Деградация нации миф или реальность? //Социс. -1994. -№ 1.

125. Мудрик А. В. Социализация и «смутное время». М., 1997

126. Никитин В. А. Понятие и принципы социальной педагогики. М.: Союз, 1996.

127. Никитин В. А. Проблемы теории и образования в области социальной работы. Сб. науч. статей. М. : Союз, 1999.

128. Нищеретний П. И. Исторические корни традиции благотворительности в России. М.: Союз, 1993.

129. Обучение практике социальной работы: Международный взгляд и перспективы /Под ред. Доэла М., Шардлоу С.; Пер. с анг. Под ред. Шапиро Б. Ю. М.: Аспект-Пресс, 1997.

130. О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. М., 1995.

131. Орлова Э. А. Общественный статус социальной работы: культурно-антропологическая интерпретация //Российский журнал социальной работы. 1996. - № 2.

132. Осадчая Г. И. Социология социальной сферы. М.: Союз, 1999.

133. Осадчая Г. И. Теоретические и методологические основы социальной сферы общества //Работник социальной службы. 1998. - № 2.

134. Осипова О. С. Девиантное поведение: благо или зло? //Социс. -1998. № 9.

135. Основные направления развития учреждений социального обслуживания семьи и детей. М.: ЦБНТИ Минтруда и социального развития Российской Федерации, 1998, вып. 1.

136. Основы социальной работы /Отв. ред. Павленок П. Д. М.: Инфра-М, 1997.

137. Павленок П. Д. Краткий словарь по социологи. М.: Инфра-М, 2000.

138. Павленок П. Д. Содержание и приоритеты высшего образования с ориентацией на социальную работу //Социальная работа: теория, технология, образование. 1997. - № 1.

139. Парсонс Т. Система современных обществ. Пер. с анг. Седова JL А., Ковалевой А. Д. /Под ред. Ковалевой А. Д. М.: Аспект-Пресс, 1997.

140. Парсонс Т. Социология: личности и социальная структура //Социология: история и современность. Под ред. Волкова Ю. Г., Нечипуренко В. Н., Семагина С. И. М.: Феникс, 1999.

141. Пекелис В. Твои возможности, человек. М., 1984.

142. Пинский А. А. Павдейя. М.: Частная школа, 1997.

143. Плахов В. Д. Социальная норма и отклонение //Социс. 1995. -№11.

144. Плахов В. Д. Социальные нормы: философское основание общей теории. М.: Мысль, 1985.

145. Плеснер Г. Ступени органического в человеке. Введение в философскую антропологию. М., 1928.

146. Плоткин М. М., Ширинский В. И. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей //Семья в России. 1997. - № 2.

147. Попова И. И. Маргинальность. Социологический анализ, М.: Союз, 1996.

148. Проблемы социализации индивида /Под ред. Ананьева Б. Г., Спиридонова А. И. JI., 1971.

149. Проблемы теоретической социологии /Под ред. Бороноева А. СПБ., 1994.

150. Психология индивидуальных различий. Тексты /Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Романова В. Я. М., 1982.

151. Рамон Ш. Социальная работа новый вид профессиональной деятельности в современной России //Социальная работа: инновационные и компаративные исследования. - М.: Союз, 1998.

152. Реабилитация детей с ограниченными возможностями в Российской Федерации. Дубна, 1992.

153. Российская энциклопедия социальной работы в 2-х т. М., 1997.

154. Российский статистический ежегодник: Стат. сб. /Госкомстат России. М., 1998.

155. Рубан Л. С. Девиация как проблема безопасности //Социс. 1999. -№5.

156. Руткевич Е. Д. Питер Людвиг Бергер //Современная американская социология /Под ред. Добренькова В. И. М.: МГУ, 1994.

157. Руткевич Е. Д. Томас Лукман //Современная американская социология /Под ред. Добренькова В. И. М.: МГУ, 1994.

158. Рябоконь А. Г. Реабилитация. Словарь терминов. СПб, 1997.

159. Свен-Эрик Юнгхолм Основы социальной работы. М.: Союз, 1996.

160. Селлин Т. Социологический подход к изучению причин преступности //Социология преступности. Сб. статей. М.: Прогресс, 1966.

161. Сидоренко Н. И. Социальные нормы и регуляция человеческой жизнедеятельности: Дис. канд.социол.наук. М., 1997.

162. Смелзер Н. Дж. Социология //Социс. 1990. - №№ 11, 12; 1991. -№№ 1-3, 6, 8, 9, 11, 12; 1992. - №№ 1, 2.

163. Смелзер Н. Дж. Социология. М.: Феникс, 1994.

164. Смирнова Е. Р. Семья нетипичного ребенка: социокультурный аспект. Саратов, 1996.

165. Солнцев Н. В. К вопросу о специфике социального образования1. Диалог. 1996.-№ 9.

166. Соловьев А. В. Постмодернизм и социальная работа //Работник социальной службы. 1997. - №1/1.

167. Сорока-Росинский В. Н. Педагогические сочинения. М., 1991.

168. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

169. Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков. Материалы Российской научно-практической конференции. -М., 1996.1 72. Социальная политика: парадигмы и приоритеты. Монография. /Под общей ред. Жукова В. И. М., 2000.

170. Социальная политика на рубеже XXI века. Тенденции и перспективы. Взгляд из настоящего в будущее. Москва -Уфа, 1999. 1 74. Социальная работа: вестник теории и практики. - М.: Союз. - 1998. -№1.

171. Социальная работа: история, теория, технология. Под ред. Албеговой И. Ф., Козлова В. В. Ярославль, 1997.

172. Социальная работа. Российский энциклопедический словарь. /Под ред. Жукова В. И. М.: Союз, 1997.

173. Социальная работа с детьми девиантного поведения. М.: Информагротех, 1997.

174. Социальная работа: словарь справочник /Под ред. Филоненко В. И. -М.: Контур, 1998.

175. Социальная реабилитация безнадзорных детей и несовершеннолетних с девиантным поведением /Под ред. Новиковой М.1. A. М.: Союз, 1999.

176. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом /Под ред. Панова А. М. М., 1994.

177. Социальные отклонения: введение в общую теорию. М.: Юридическая литература, 1984.

178. Социальные отклонения /Под ред. Кудрявцева В. Н., Нерсесянца, С.

179. B., Бородина С. В. М.: Юридическая литература, 1989.

180. Социальные противоречия и отклоняющееся поведение. Межвузовский сборник. Красноярск, 1993

181. Социальные технологии: Толковый словарь /Отв. ред. Иванов В. Н. -Москва-Белгород: Луч-Центр социальных технологий, 1995.

182. Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности /Под ред. Иващенко Г. М. М.: НИИ семьи, 1997.

183. Справочное пособие по социальной работе /Под ред. Панова А. М., Холостовой Е. И. М.: Юристъ, 1997.

184. Степашов Н. С. Состояние личностных затруднений жизнедеятельности человека. Курск, 1995.

185. Степашов Н. С. Состояние социально-групповых затруднений жизнедеятельности человека. Курск, 1996.

186. Степашов Н. С. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями: введение в специализацию. Курск, 1997.

187. Теоретические основы предупреждения преступности. М., 1977.

188. Теория и методика социальной работы /Под ред. Панова А. М., Холостовой Е. И. М., 1996.

189. Теория и методология социальной работы /Под ред. Григорьева С. И. М: Наука, 1994.

190. Теория социальной работы /Под ред. Холостовой Е. И. М.: Юристъ, 1999.

191. Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии /Под ред. Холостовой Е. П., Жукова В. П., Сафроновой В. М. -М., 1992.

192. Тейяр де Шарден. Феномен человека. М.: Прогресс, 1965.

193. Тонкошкурова Ю. В. Отечественная социология девиантного поведения: традиции и современность: Дис. канд.социол.наук. Саратов, 1998.

194. Устинов В. С. Методы предупредительного воздействия на преступность. Горький, 1989.

195. Ушинский К. Д. Собрание сочинений. Т.2. М., 1948.

196. Философия /Под ред. Лаврененко В. Н. М.: Юристъ, 1996.

197. Философия социальной работы /Под ред. Митрохина В. И. М.: Союз, 1998.

198. Фирсов М. В. Социальная работа в России: теория, история, общественная практика. М.: Союз, 1996.

199. Фирсов М. В. Теория социальной работы. М.: Союз, 1999.

200. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы. М.: Владос, 2000.

201. Фокс В. Введение в криминологию. М.: Прогресс, 1980.

202. Франк С. J1. Духовные основы общества. М.: Республика, 1992.

203. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.

204. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности о психических экспериментах //Социс. 1993. - №№ 7, 9, 11.

205. Хайруллина Ю. Р. Социализация личности: теоретико-методологические подходы: Авторефер. Дис. канд.социол.наук. -Саратов, 1998.

206. Шанин Т. Социальная работа как культурный феномен современности //Вопросы философии. 1997. - № 1.

207. Шилова А. Н. Социология отклоняющегося поведения //Социс. -1994. -№ 11.

208. Шипицына JI. М. Социально-педагогическая реабилитация девиантного поведения детей и подростков с проблемами в развитии //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. -1997. -№ 1.

209. Шипунова Т. В. Система понятий социологии девиантного поведения: опыт концептуального анализа: Дис. канд.социол.наук. СПб, 1997.

210. Штейнер Р. Вопрос воспитания как социальный вопрос. Калуга: Духовное познание, 1992.

211. Штейнер Р. Духовное обновление педагогики /Пер. с нем. Виноградова Д. М.: Парсифаль, 1995.

212. Штейнер Р. Педагогическая практика с точки зрения духовно-научного познания человека /Пер. с нем. Погребной JI. Л. М.: Парсифаль, 1997.

213. Штомпка П. Роберт Мертон: динамический функционализм //Современная американская социология /Под ред. Добренькова В. И. -М.: МГУ, 1994.

214. Энциклопедия социальной работы в 3-х томах /Под ред. Кунельското JI. Э., Мацковского М. С. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1994.

215. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. М., 1978.

216. Юмашев П. С., Ренкер К. Основы реабилитации. М.: Медицина, 1992.

217. Юнг К. Г. Проблема души нашего времени. М.: Прогресс, 1996.

218. Яковлев А. М. Теория криминологии и социальной практики. М., 1985.

219. Яковлев JI. С. Пространство социализации: Автореф. дис. докт.социол.наук. -Саратов, 1998.

220. Ярская Е. Р. Семья нетипичного ребенка: социокультурный аспект. -Саратов, 1996.

221. Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы. -М.: Ключ, 1999.

222. Higgins P., Butler. Understanding Deviance. McGraw Hill Boor Сотр., 1982.

223. Deviance und Control in Europe, London-Blasius,1975.

224. Ritter G. Der Sozialstaat Entstehung und Entwicklung im internationalen Vergleich.

225. Palmeer S., Humphery J. Deviant Behavior: Patterns, Sourse and Control. № I-L: Plenum Press. 1990.

226. Stigmatisierung (2 Bande). Neuwiied-Brrusstten, 1975.

227. Steiner R. Gegenwartiges Geissttesleben und Erziehung. Verlag Dornach/Schweiz, 5. Aufgabe, 1986 (GA 307).

228. Steiner R. Die deistig-seelischen Drundkrafte der Erzienngskunst. Verlag Dornach/Schweiz, 2. Aufgabe, 1978 (GA 305).

229. Steiner R. Die Kunst des Erziehung aus dem Erfassen der Menschenwesenheit. Verlag Dornach/Schweiz, 5. Aufgabe, 1989 (GA 311).