автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Социально-нравственные аспекты экологической проблемы

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Хукумов, Абдухалим

ВВЕДЕНИЕ

I глава.ЦЕННОСТНЫЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОБЩЕСТВА И природы . ю

§ I 0 взаимосвязи естественного и социального в экологии человека

§ 2 Марксизм-ленинизм об обусловленности экологической деятельности человека ценностной природой его потребностей.

§ 3 Аксиологические (правовые,эстетические,нравственные) аспекты регулирования природопреобразу-щего поведения человека

II глава. ЭТИКО-ВДЕОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА

§ I Социально-нравственные проблемы экологии человека как объект современной идеологической борьбы.

§ 2 Этические принципы формирования экологического мышления и поведения человека в условиях НТР.

§ 3 Некоторые методологические проблемы воспитания экологической культуры в развитом социализме.

§ 4 0 необходимости и путях создания марксистской экологической этики

Введение диссертации1984 год, автореферат по философии, Хукумов, Абдухалим

В последнее десятилетие вокруг взаимоотношений человека и цри-роды идут острейшие дискуссии. Дискуссии эти связаны с появлением еще неизвестных вчера проблем, поставленным стремительным развитием научно-технической революции. Правильное понимание этих цроблем заключается не только в том, как разумно использовать цри-родные ресурсы, управлять процессами природопользования, но в том, чтобы расхить ценностный базис отношения современного человека к природе.

Понимания взаимоотношения человека и црироды, которое ныне характеризуется как "глобальная" экологическая проблема, можно достигнуть лишь цри условии ее рассмотрения в конкретных социальных условиях. Взаимосвязь человек-природа выступает в реальности как человек-общество-природа, то есть только в русле решения цроблем общество-природа лежит путь к гармонии человека и природы. Поэтоь^у решение экологических цроблем зависит от достигнутого црогресса не только в экономико-производственных и научно-технических областях знания, но и от понимания его социально-культурных и аксиологических оснований.

Аксиологические и в первую очередь нравственно-этические основания решения экологических цроблем можно разделить на те, от которых зависит социально-этические регулирование рационального природопользования (включая сюда и социально-эт ическое регулирование науки и техники\ и на аксиологические основания ценностного отношения человека к природе с учетом возможности их сознательного управления и воспитания. Именно этот круг проблем и лежит в основе нашего диссертационного исследования. Его актуальность связана с вццвинутыми на ХХУ1 съезде КПСС задачами совершенствования государственного управления и контроля в области природопользования, привлечения широкой общественности к охране природы, воспитания бережного, ответственного отношения к цриродной среде^Л

Актуальность данной темы определяется также остротой современной экологической ситуации в мире, порождающей необходимость переосмысления старых и привычных ценностных ориентации, замены традиционного стиля поведения человека по отношению к природе, а также остротой современного идеологического противоборства вокруг проблем социальной и глобальной экологш. И, наконец, актуальность избранной темы диктуется тем, что она до сих пор еще не стала цредметом серьезного научного анализа, выходящего за границы тех или иных эмоциональных оценок и малопродуктивных моралистских назиданий о ценности природы для человека или о ценности самого человека. В существующей ныне огромной литературе по экологии человека в значительной мере взят акцент на экономических, географических, научно-технических аспектах разрушения и охраны окружающей среды, в то время как социально-нравственные аспекты экологии человека изучены недостаточно. Разумеется, во многих работах советских и зарубежных авторов в той или иной степени эти аспекты учитывались и разрабатывались.

Так, в работах Е.К.Федорова, Э.В.Гирусова, И.Б.Новика, Г.С.Гу-дожинко, А.Т.Шаталова говорится, что экологическая проблема в наши дни цриобретает комплексный характер, не только в силу многосторонних связей и взаимозависимости природных и социальных факторов экологии человека, но и по цричине многочисленных следствий их воздействия на его сознание и поведение. Во многих работах, посвященных экологическим проблемам (В.А.Анучин,М.И.Будько,

I/ Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М., Политиздат, 1981, с. 184.

Ю.Саттаров, Ю.П. Трусов, И.Д.Лаптев и др.) сделаны плодотворные разработки по созданию новой науки - социальной экологии, которая призвана сыграть важную роль в разработке цравильной стратегии во взаимоотношении общества и природы. В работах В.Ф.Бартова, Б.Б.Го-ризонтова, Э.А.Араб-оглы, А.К.Жирицкого, И.Т.Фролова и др. убедительно раскрывается мысль, что современная экологическая ситуация усугубляется существованием частной собственности на средства производства и црщюдные ресурсы, создающей принципиальные трудности в решении глобальной экологической проблемы.

Вместе с тем плодотворное изучение связей между общественным развитием и экологическим отношением предполагает и исследование социально-нравственных аспектов человеческой экологии, под которыми мы понимаем прежде всего выяснение роли и места морального сознания и поведения человека в экологических отношениях и особенно в связи с современной экологической ситуацией. Социально-нравственные аспекты экологии человека охватывают также и аспекты формирования его экологического сознания, и в частности освоение им экологического знания и роль последнего в образовании общекультурных представлений и норм поведения. Сегодня растущее осознание глобальных экологических опасностей, понимание социального смысла тех предостережений, которые дает нам экологическая наука, все более приводит к более ощутимои^у повороту "в сознании современного человека, к изменению шкалы ценностей, причем все явственнее обнаруживается приоритет гуманистических и социальных целей, в том числе и в отношении научно-технического исследования в узком смысле".^

Утверждение новой системы ценностей и мотивов человеческой деятельности, направленной на преобразование и использование при

I/ И.Т.Фролов. Наука и гуманистические идеалы в решении глобальных проблем. - Вопросы философии, 1979, № б, с.116-118. роды, гуманного отношения к человеческой и внечеловеческой црироде во многом зависит от целенаправленного управления всем цроцессом коммунистического воспитания, которое должно быть ориентировано на формирование "богатого и всестороннего, глубокого во всех его чувствах и восприятиях человека".

Цель и задачи исследования

В диссертации преследуется цель - доказать, что проблема человека, формирования его идейно-нравственных чувств и убеждений должна ставиться и решаться в неразрывной связи с современной экологической ситуацией. Одновременно преследуется цель показать, что ценностные ориентации человека по отношению к природной окружающей среде зависят от уровня его общей воспитанности, его нравственной культуры, его духовных и эстетических потребностей.

Для реализации этих целей предусматривается решить ряд основных задач:

- рассмотреть аксиологические аспекты взаимоотношения общества и природы, показать, что в процессе "обмена веществ" с природой человек стремится сохранить и приумножить естественные и социальные ценности своего существования;

- обобщить различные точки зрения и позиции по вопросу об уровнях и направлениях экологии человека и проанализировать переплетение в них экологической и морально-эт ической проблематики;

- исследовать ценностный базис основных потребностей современного человека и его влияние на мотивацию экологического поведения;

I/Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. М., 1956, с.594.

- показать взаимосвязь ценностно-ориентационной и уцравлен-ческо-организационной деятельности в регулировании цриродопреобразующего поведения человека;

- показать социально-классовую обусловленность глобальной экологической проблемы и суть глубокого расхождения между марксистским и буржуазным подходами в ее решении;

- рассмотреть пути и средства формирования экологического сознания человека в условиях Н1Р, обратив внимание на имеющиеся здесь особенности и противоречия;

- рас1фыть единство рациональных и эмоциональных сторон в отношении "человек-природа" и роль моральных факторов в воспитании должного экологического сознания и поведения личности в развитом социализме;

- наметить некоторые возможные пути создания марксистской экологической этики.

Методологическая база и теоретические источники исследования

Теоретико-методологической базой работы послужили произведения К.Маркса, Ф.Энельса и В.И.Ленина, Программа КПСС, решения ХХУ, ХХУ1 съездов КПСС, Конституция СССР, Постановление ЦК КПСС "Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии" (июнь 1983 г.). Постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР по охране природы и рациональному использованию природных ресурсов.

Кроме того, в процессе работы над диссертацией были использованы работы таких советских ученых, как П.Н.Федосеева, Е.К.Федорова, И.П.Герасимова, В.А.Ковды,М.И.Будыко, В.Г.Афанасьева, И.Б.Новика, И.Т.Фролова, В.В.Загладина, Э.В.Гирусова, С.Н.Соломиной, О.Н.Яницкого, А.К.Жирицкого, Т.С.Хачатурова,П.Г.Олдака,

Ю.А.Школенко, В.Ф.Бартова, В.С.Лямина, А.И.'Штаренко, С.Ф. Аниси-мова, А.А.Гусейнова, В.М.Лейбина, Б.А.Вороновича, Г.Хоэина, Э.А. Араб-оглы, И.Д.Лаптева и многих других. Были использованы работы некоторых зарубежных, авторов, таких как Ги Биолы, Г.Холла, Сен-Марка, Б.Коммонера, Д.Ж.Форрестера, Г.Одума и Э.Одума и др. По-миио этого, в процессе работы над диссертацией были использованы материалы из журналов "Вопросы философии", "Философские науки", "Вестник Московского университета", "Природа и человек", "Природа", "Наука и жизнь", статьи из центральных газет. (См.библиографию в конце диссертации.)

Полученные конкретные результаты и их научная новизна

Общая научная новизна исследования определяется тем, что в ней предпринята попытка рассмотреть некоторые социально^нравственные детерминанты, обусловливающие ценностные аспекты отношения человека к природной среде и вызывающие определенные типы экологического сознания и поведения.

В диссертации получены следующие конкретные результаты:

1. Раыфыто содержание цринципиальных положений марксизма-ленинизма по воцросу о взаимосвязи црироды и общества через призму соотношения социального и естественного в развитии человека. Обоснован тезис о несостоятельности рассмотрения человека в раздвоенном виде (в качестве биологической и социальной сущности) и доказано, что естественное в человеке не элли-минируется под воздействием социальных и культурных условий, а приобретает лишь определенное социальное качество.

2. Показана необходимость комплексного, междисциплинарного подхода в исследовании экологии человева, представляющей собой интегральный объект, требующий систематизации и обобщения различных значений. Доказано, что только диалектико-материалистическая методология, единство естественно-научных и социокультурных подходов, могут быть основанием для гуманистического решения экологической проблемы

3. В работе обосновывается необходимость создания единой системы нравственного и экологического воспитания, обосновывается положение о возрастании социально-нравственных моментов в экологической деятельности человека.

4. На основе анализа фактических и теоретических материалов установлено, что институциональные мероцриятия по цреодолению создавшейся тревожной экологической ситуации могут быть эффективными лишь тогда, когда они опираются на достаточно высокий уровень развития экологического сознания. И в этой связи показаны пути и средства его формирования в условиях развитого социализма.

5. Выявлены ошибки и ограниченности буржуазных концепций экологии человека, абсолютизирующих роль нравственных моментов в преодолении экологического кризиса или нацротив чрезмерно уповающих на научно-техническое, а в целом технократическое "лечение" недугов буржуазной цивилизации. Впервые в литературе предпринята попытка сформулировать основные принципы марксистской экологической этики.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Социально-нравственные аспекты экологической проблемы"

Заключение

Возрастающая комплексность взаимоотношений общества и природы требует усиления соответствующих работ в социально-политической, экономической, нравственно-эстетической, воспитательной и т.д. сферах нашего общества. Актуальность системного решения экологической проблемы усиливается и тем, что в современном капиталистическом обществе буржуазные ученые стремятся доказать ее "надклассовость" и, акцентируя внимание на ее "глобальности", уводят трудящихся от актуальных классовых проблем.

В нашем обществе, где созданы все условия для всестороннего развития личности, где трудящиеся являются полноправными хозяевами всех материальных и духовных ценностей, в том числе и природных богатств, возможно формирование истинно нравственного отношения к природе. Коммунистическая партия Советского Союза и Советское правительство постоянно уделяют пристальное внимание созданию таких объективных условий, при которых формируются черты истинно гуманистического экологического сознания у граждан нашей страны. В нашей стране ведется активная теоретическая и практическая работа по формированию экологической культуры у всех людей, правильно отражающей современное экологическое положение и цринимающей экологические решения со знанием дела.

Без учета потребностей экологии сейчас немыслимо решение крупных и мелких задач народнохозяйственного развития страны и, наоборот, только в рамках экологической стратегии, разработанной нашей партией для этапа развитого социализма, возможна обоснованная и оптимальная стратегия природопользования в современных условиях. Только социализм, поставивший на службу человеку все достижения науки и техники, способен реализовать переход к такому типу производства, цри котором объем сырьевых ресурсов, вовлекаемых в цроцесс производства, будет расти более медленными темпами, чем темпы общего роста национального дохода, при все более полном удовлетворении потребностей людей и возрастании темпов общего прогресса производства, науки и техники. Комплексный подход к проблеме охраны природы, рассмотрение ее в тесном контакте с коренными проблемами развития народного хозяйства страны должен идти нога в ногу с совершенствованием нравственно-экологического воспитания трудящихся, с учетом колоссальных возможностей нашей экономики, науки, культуры, наших природных ресурсов^

В результате исследования автор пришел к следующим выводам.

I) Выявление социально-нравственных аспектов экологии человека должно основываться на следующих методологических основаниях, разработанных классиками марксизма: а) общество является специфической частью црцроды и без природы существовать не может. Отношение общества к природе является атрибутивным свойством общественного бытия, а потому находит свое проявление во всей системе общественных отношений, а также в формах общественного сознания. Отсюда правомерно выделение различных (экономических, политических, правовых и т.д.) аспектов экологического воспитания; б) каждый человек вступает в различные взаимоотношения с природой, а потому обществу далеко не безразлично, как он относится и будет в дальнейшем относиться к ма

I/ См. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г. М., Политиздат, 1983, с.29. териальной основе жизни общества. Другими словами, через социально-экономические отношения проходят все люди; в) личность коммунистического типа не может не включать . себя как неотъемлемую чать "законченное сущностное единство человека с природой"; г) углубляющееся противоречие между капитализмом и природой Земли, усиливаемое НТР, приводит к нарушению саморегуляционных мехнизмов биосферы, к состоянию "экологического кризиса", порождая глобальную проблему, затрагивающую интересы всего человечества. Одним из "механизмов" ее решения является экологическое воспитание, возможности которого в условиях капитализма и социализма различны; д) социально-нравственные аспекты экологии человека должны изучаться социальной экологией, в центре которой должны находиться такие понятия, как социальная (аксиологическая) регуляция и управление, социально-экологическая деятельность, социально-экологические отношения, политика рационального природопользования, экологическое сознание, социально-экологический идеал, комплексный экологический подход, экологически мотивированное потребление и т.п.

2) Эффективность всех мер по охране природы в значительной мере зависит от нравственной зрелости человека, способного бережно охранять природу в процессе воздействия на нее бурно развивающейся техники, умеющего в своих взаимоотношениях с природой руководствовать не только потребностями сегодняшнего дня, но и заботой о благе будущих поколений.

Важная роль в воспитательной работе принадлежит трудовому коллективу, который должен особое место в своей деятельности уделять форыированию экологической культуры субъекта производства.

3) Социально-нравственные аспекты экологии человека затрагивают всю сферу его экологического сознания, которое характеризуется:

- рассмотрением научного природопользования как особой системы знаний по охране природы, рациональному использованию природных ресурсов;

- пониманием необходимости научного прогнозирования и оценки результатов вмешательства человека в естественные природные процессы;

- осознанием необходимости создания новой технологии, вписывающейся в эти природные процессы, экологической рентабельностью ее;

- стремлением к рациональному использованию природных ресурсов и воспроизводству возобновляемых их видов;

- глубоким знанием природоохранительных законодательных положений и уголовно-правовой ответственности должностных лиц и граждан за их нарушение;

- рассмотрением природы как источника здоровья, эстетического наслаждения, воспитанием глубокого гуманизма в человеке.

4) Уровень экологического сознания человека в условиях развитого социализма характеризуется уровнем его культуры, которая определяется в первую очередь единством слова и дела, экологической компетентностью и гуманистической направленностью.

5) Воспитание нравственной культуры-процесс сложный и противоречивый. Он начинается уже в школе и проходит через всю жизнь человека. Поэтому представляется целесообразным продуманная система экологического воспитания, которую следует предусматривать во всех ныне действующих планах коммунистического воспитания.

6) На первое место в этой системе выступает идеологическая деятельность, пропаганда экологических зананий, широкая разъяснительная работа по проведению в жизнь политики Коммунистической партии и Советского правительства в области ояраны окружающей среды, формирование правильных экологических представлений, чувства ответственности за совершаемые в ней изменения, за сохранение окружающей природы.

Методологической основой формирования экологического сознания и экологической культуры является диалектико-материалистиче-ская концепция единства общества и природы.

7) Природная среда должна быть возведена в ранг таких же нравственных ценностей, как и остальные ценности человеческой жизни. Только в таком случае можно во всю широту взглянуть,на природу глазами не бездушного потребителя, а разумного и рачительного хозяина. Только с позиций коммунистической нравственности можно понять, оценить и прочувствовать всю полноту ответственности, которая ложится на современного человека, за природу, за все то, что предназначено для всего человеческого общества, для нынешнего и грядущего поколений людей.

8) Вопрос об охране црироды в современных условиях приобрел политический и идеологический аспекты. Успешное решение его предполагает международное сотрудничество всех стран планеты в области научных исследований, в области экономики и политики, развертывание активной борьбы за мир, демократию и социальный прогресс, за запрещение испытаний ядерного оружия. Политические и идеологическме аспекты проблемы взаимодействия природы и общества должны учитываться в теории и практике коммунистического воспитания, в ходе формирования научного мировоззрения и классового сознания трудящихся. Гармонический характер отношений между обществом и природой возможен лишь в условиях социалистической общественно-политической системы. И наоборот, он не может быть достигнут в условиях капитализма.

Социалистическая система хозяйства обнаруживает в решении экологической проблемы столь же явные преимущества по сравнению с капитализмом, как и в решении всех остальных проблем, возникающих в ходе развертывания научно-технической революции. Сама необходимость усиления заботы о природных условиях была подчеркнута на ХХ1У съезде КПСС, и с тех пор вопросы охраны природы находятся под неослабным вниманием партии и правительства в нашей стране. В принятых ХХУ1 съездом "Основных направлениях экономического и социального развития СССР на 1981-1985 годы и на период до 1990 года" природоохранные задачи выделены в специальный раздел. Огромная работа по охране окружающей среды и совершенствованию использования природных ресурсов, начатая по инициативе ЦК КПСС и Совета Министров СССР, является залогом того, что это дело будет успешно выполнено советским народом во всем намеченном объеме.

Список научной литературыХукумов, Абдухалим, диссертация по теме "Онтология и теория познания"

1.Произведения классиков марксизма-ленинизма

2. Г.Маркс К. Капитал,т.I.-Маркс К.Энгельс Ф.Соч.,т.23.

3. Маркс К. Капитал.т.III.-Маркс К.,Энгельс Ф.Соч. ,т.25,ч.П.

4. Маркс К. Теории прибавочной стоимости /1Утом "Капитала"/.-Маркс К.»Энгельс Ф.Соч.,т.26,ч.1.

5. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844г.-Маркс К.,1. Энгельс Ф.Соч.,т.42.

6. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов.-Маркс К.,

7. Энгельс Ф.Соч.,т.46,ч.1-11.

8. Маркс К. Ф.Энгельсу, 25 марта 1868г.-Маркс К.»Энгельс Ф.1. Соч.,т.32.

9. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкойфилософии. -Маркс К.»Энгельс Ф.Соч.,т.21. 8.Энгельс Ф. Наброски к критике политической экономии.-Маркс К.,

10. Маркс К.»Энгельс Ф. Святое семейство или критика критическойкритики.-Маркс К.»Энгельс Ф.Соч.,т.2.

11. Маркс К.,Энгельс Ф. Немецкая идеология.-Маркс К.,Энгельс Ф.1. Соч.,т.З.

12. Маркс К.»Энгельс Ф. Извещение

13. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм.-Ленин В.И,Поли,собр.соч.,т.18.

14. Ленин В.И. Философские тетради.-Ленин В.И.Полн.собр.соч.,т.29.

15. Ленин В.И. Экономическое содержание народничества и критикаего в книге г.Струве /отражение марксизма в буржуазной литературе/.-Ленин В.И.Полн.собр.соч.,т.I.

16. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти.-Ленин В.И.Полн.собр.соч.,т.36.

17. Ленин В.И. Доклад': на УШ Всероссийском съезде советов.22 декабря 192иг.-ЛенинВ.И. Полн.собр.соч.,т.42.

18. Ленин В.И. Конспект "Переписки К.Маркса и Ф.Энгельса.18441883 гг." М.,1959.1.. Официальные документы партии и правительства

19. Черненко К.У. Речь на Пленуме Центрального Комитета КПСС.23 октября 1984г. М.Политиздат, 1984.

20. Программа КПСС. М., Политиздат, 1968.

21. Материалы ХХУ съезда КПСС. М., Политиздат, 1976.

22. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М., Политиздат, 1981.

23. Конституция /Основной Закон/ Союза Советских Социалистических Республик. М., Политиздат, 1978.

24. Основы водного законодательства Союза ССР и союзных республик.-Закон СССР от 10 декабря 1970 г.-В сб. :0б охране окружающей среды. с.176-193.

25. Основы земельного законодательства Союза ССР и союзных республик. Закон СССР от 13 декабря 1968г. -Там же, с.134-151.1.I. К н и г и

26. Лнаничев К.В. Проблемы окружающей среды, энергии и природныхресурсов.Международный аспект.М.,"Прогресс",1974г.168«.

27. Анисимов С.Ф.Мораль и поведение.М.,"Мысль",1979, 142в.

28. Анучин В.А. Основы природопользования. Теоретический аспект.1. М.,"Мысль", 1978г. 294е.

29. Араб-оглы Э.А.Демографические и экологические прогнозы. М.,1. Статистика",1978, 319с.

30. Арманд Д.Л.Нам и внукам. Изд.2-ое.М.,"Мысль", 1966, 254£.

31. Афанасьев В.Г.Человек в управлении обществом. М.,И11Я,1977.

32. Бартов В.Ф.Современный капитализм и природа.М.,"Мысль",1976, 2<

33. Беневоленская Т.А.Экологические проблемы в современной публицистике . М.,Изд-во МГУ,1982, . 140а.

34. Биола,Ги.Марксизм и окружающая среда. М.,"Прогресс",1975,. .152а, Ю.Бобнева М.И.Социальные нормы и регуляция поведения.М.,"Наука",1978, 310с.

35. П.Буданцева Ю.11.В контесте жизни.М., "Мысль",1979, 262с.

36. Будущее науки.Международный ежегодник.М.,"Знание",1970,вып.3.

37. Вернадский В.И.Биосфера.М."Мысль",1967, 376с.

38. Вернадский В.И.Размышление натуралиста.Кн.2.Научная мысль как планетное явление.М.,"Наука", 1977, . 191с.

39. Введение в геогигиену.М.-Л."Наука",Ленинград.отд.,1966, 324с.

40. Вклад членов СЭВ в охране окружающей среды.М.,1982, 317с.

41. Воронович Б.А.Философские проблемы взаимодействия общества и природы.М.,"Мысль",1982,, 72с.

42. Габев Я.И.Теоретические основы природоохранительного образования

43. Кишинев, "Шниинца",1981, 154с.

44. Галеева А.М.Курок М.Л.Методологические аспекты взаимодействияобщества и природы.М.,"Моск.рабочий",1978, 166»,

45. Генетические последствия загрязнения окружающей среды. М., "Наука", 1977, 2001.

46. Гирусов Э.В.Система "общество-природа". М.,Изд-во МГУ,1976, .167

47. Гирусов 3.В.Диалектика взаимодействия общества и природы в период развитого социализма. М.,"Знание",1978,- ,64^.

48. Гирусов Э.В.»Тихонова Н.Е.Проблемы взаимодействия общества иприроды в творчестве К.Маркса и Ф.Энгельса. М., "Знание",1984, 64о.

49. Глобальные проблемы современности. М.,"Мысль",1981, ,285с.

50. Горизонтов Б,Б.Капитализм и экологический кризис. М.,Политиздат, 1882, 176 .

51. Город,природа,человек.Проблемы экологического воспитания. М.,"Мысль",1982,с I32с.27.11удожник Г.С.Научно-техническая революция и экологический кризис. М., "Между народные отношения",1975,г 232с.

52. Динамическое равновесие человека и природы. Минск,"Наука и техника",1977, .216с.

53. Дорст, Жан.Дотог©Дак умрет природа. М.,"Прогресс",1968,- 415с.

54. Дуглас У.0.Трехсотлетняя война. Хроника экологического бедствия,

55. М.,"Прогресс",1968,- ,239л. .

56. Ддумабаев Ю.Д.,Мамедов Ш.Ф.Этическая мысль в Средней Азии в 1Х-ХУ вв.М.,Изд-во МГУ,1974, ,256р.

57. Ддумабаев Ю.Д.Очерки истории этики Средней Азии.Ташкент. Узбекистан,1980, 24%./на узбекском языке/.

58. Жирицкий А.К.Плата за безответственность.Экологический кризис в современном буржуазном обществе и идейно-политическая борьба. М.Политиздат,1979, 158£.34.3емля-наш дом.М7§Молодая гвардия, 1983,.319 ,с.

59. Карчавцев О.А.Молодежь.Природа.Воспитание. М.»"Знание",1982,

60. Колбасев 0.С.Международно-правовая охрана окружающей среды. М."Международное отношения", 1982,с. 240 р .

61. Коммонер Б.Замыкающейся круг. Природа,человек,технология.Л., Гидрометеоиздат,1974, 2'79х

62. Кравченко И.И.Экологическая проблема в современных теориях общественного развития. М.,"Наука",1982, 214;

63. Крюковский Н.И.Основные эстетические категории.Минск,БГУ,1974, 285 „с.

64. Крутов Н.Н.Мораль в действии.М.,Политиздат,1977, .255^,

65. Культура в свете философии.Тбилиси "Хеловнеба",1979,:.321 .с.

66. Лаптев И.Д.Мир людей в мире природы. Ы.,"Мол.гвардия",1978,278С.

67. Лаптев Т.Д.Экологические проблемы. М.,"Мысль", 1982,-, .248}

68. Лейбин Б.М.Модели мира и образ человека.Критический анализидей Римского клу/йа.М»,Политиздат,1982,- 255а

69. Леопольд,Одцо.Календарь песчаного графства.Изд.2,М.,"Мир", 1983, 248(54$.Липицкий В.С.Человек,природа,воспитание.М.,Изд-во МГУ,1977, 565

70. Лось В.А.Человек и природа.М.»Политиздат,1978, .234а

71. Лямин В.С.География и общество <*М.,,,Мысль",1981, 309с

72. Макаров М.Г.Категория "цель" в марксисткой философии и критика телеологии.Л.,"Наука",Лен.отд-ние,1977,- 186с

73. Мамедов Н.М.Экологическая проблема и технические науки. Баку,1. Элм.",1982,1 213с.

74. Манин Ю.М.НТР и экологизация производства.Минск,"Наука итехника",1979, 135с.

75. Маклярский Б.М.Экологический бумеранг.Классовые аспекты охраны окружающей среды.М.,"Междунар.отношения",1980, 232с.

76. Маргулис А.Проблема потребностей в ист.мат-ры.Белгород,1971,••123р.

77. Марксисткая этика.М.Политиздат,1986, 336р.

78. Медянцева М.П.Нравственная ответственность ученых в условиях НЧ М.,"Знание",1977. .64с.

79. Международный ежегодник.Политика и экономика.Вып.1979,М., Политиздат 1939, 320с.

80. Момов Б.Моралъ и поведение. М.,"Знание",1974, .64Р«

81. Момов В.Человек.Мораль.Боепитание.М.,"Прогресс",1975, 163р.

82. Мораль развитого социализма. М., "Мысль" 1976, .286л.

83. Мораль,общество,личность.М.,Изд-во МГУ,1981, 90£.

84. Научное управление обществом.Вып.6.М., "'ысль11,1972, . 40Ф.Щ

85. Научные исследования и человеческие потребности.Материалы Московской встречи экспертов по проекту ЮНЕСКО.М.,1979,1. ЛХ2.с.

86. Наука в социальных,гносеологических и ценностных аспектах.М.,1. Наука", 1980, .,360 с.

87. Некоторые вопросы научно-технического и общественного развития в современных условиях.Ташкент,"Узбекистан",1979, •,26%>/на узбекском языке/.657Новик И.Б.Человек,природа,технический прогресс.М.»"Знание", 1977, . 64С

88. Палий В.©.»Щербина В.Ф.Диалектика духовно-практическогоосвоения природа.Методологические аспекты.Л.,Изд-во ЛГУ,1980» .142.с.

89. Парсонс Р.Природа предъявляет счет /Охрана природных ресурсов в США/, М.»"Прогресс",1969» 567 е.

90. Пеньков Е.М.Социальные нормы-регуляторы поведения личности. Некоторые вопросы методологии и теории.М.,"Мысль", 1972, ^. 19?;.

91. Петров В.В.Экология и право.М.,"Юридическая литература",1981,22

92. Печать СССР в 1982г.М-., "Финансы и статистика", 1983.

93. Печерин А.И.Проблемы природопользования в СССР.М.,"Мысль", 1978, 128 с.

94. Печчеи . А.И.Человеческие качества.М.,"прогресс",1980.

95. По законам коммунистической морали.Минск "Беларусь",1981, .175 с

96. Природоохранное воспитание и образование.М. ,Изд-во М1УД983, 131с.

97. Природоохранительное просвещение. М.,"Знание",1980, ,175с.

98. Проблема гуманизма в марксистко-ленинской философии.М., Политиздат,1975, 304 о.

99. Проблемы методологии и логики наук.Вып.4,Томск,изд.Том1У, 1968, :228 с.

100. Проблемы оптимизации в экологии. М.,"Наука",1978, .326 о.

101. Проблемы природоохранного образования и воспитания.М.,"Наука", 1982, 135 с.

102. Разум побеждает.Рассказывает ученые М.»Политиздат,1979, 351с.

103. Рациональное использование природных ресурсов и охрана Окружающей среды /Опыт.соц.стран/,М.»"Прогресс",1977.360 с.89£ыбакова Н.В. Моральное сознание и поведение. Л.,"Знание",1971, 19с.

104. СжзЧларк ш.Социализация природы.М.,"Прогресс",1977, 435 с.

105. Смит, Роберт Лео.Наш дом планета.Зеглля.Полемические очеркиоб экологии человека.М.,"Мысль",1982,. 382 с.

106. Соломина С.Н.Взаимодействие общества и природы.Философские проблемы.М.,"Мысль", 1983, 252 с.

107. Социальные проблемы экологии и современность.М.,"Наука",1978, 7 244.с.

108. Творческая природа социалистического общественного сознания. М.,"Мысль", 1980, .279*.

109. Титаренко А.И.Мораль и политика.М.,"Знание",1974,. 64.?.

110. Тугаринов В.П.Природа,цивилизация, человекЛ. ,Изд-во Л1У, 1978, . 128«

111. Удальцев А. Поезд надежды. М. »Политиздат, 1984, 254.'

112. Файзиев А.А.Дайдаров И.М.Научно-технический прогресс, окружающая среда и здоровье человека.Ташкент "Медицина", 1978, .„32 о.

113. Федоров Е.К.Экрлогический кризис и социальный прогресс. JI., Гидрометеоиздат, 1977, 176 с.

114. Философские проблемы глобальной экологии. М.,"Наука",1983,- 3í

115. Формирование духовных потребностей школьников. Новосибирск, Зап-Сиб.кн.изд, 1966, 484.

116. Фролов И.Т. Прогресс науки и будущее человека.М.»Политиздат, 1975, > ,223.;

117. Фролов И.Т.Экологические проблемы НТР и их разрешение при социализме . М.,"Знание",1976, 40;.

118. Фролов И.Т.Перспективы человека. Изд. 2-ое М.»Политиздат,1983350 :.

119. Ю5.Худушин Ф.С.Природа и мораль. М.,"Знание", 1983, 36. .

120. Ценностные аспекты науки и проблемы экологии. М.»"Наука", 198;278 с.

121. Что мы оставим потокам? Минск, "Нар.освета", 1982, 191,-.

122. Шахназаров Г.Х.Грядущий миропорядок. М.»Политиздат 1981, ,447с.

123. Швейцер А. Культура и этика. М., "Прогресс", 1973, 342,

124. ПО.Школенко 10.А.^клооофия.Экология.Космонавтика.М., "Мысль", 1903,192 с.

125. I.Экономика и окружающая среда.Взаимодействие и управление.

126. М.,"Экономика",1979, 201 с. 112.Экономико-географические проблемы экологии.М.,Изд~во Ы1У, 1904,187 о:

127. Бидш1ева Р.У.Диалектика формирования экологического сознанияв условиях развитого социализма.Автореферат дисс. канд. философских наук.М.,1981,20 с.

128. Вебер Э.А.Ценностный аспект взаимодействия общества и природы.

129. Автореферат дисс.канд.филос.наук«Ря?а,1980, 22 с,

130. Денисов В.Н.Философский анализ нравственного отношения к природе.

131. Автореферат дисс.канд.филос,наук. М.,1981, 22 с.

132. Дудина Н.Е.Учение К.Маркса и Ф.Энгельса о взаимодействии обществаи природы и его роль в оценке современной экологической ситуации.Автореферат дисс.канд.филос.наук, М.,1980, 22 с.

133. Смольянов А.В.Проблема нравственного отношения к природе в марксистской философии. Автореферат дисс.канд.филос, наук. М.,1982, 20 с.1. У.Журналы и газеты.

134. Круглый стол."Человек и среда его обитания",-Вопросы философии", 1974, J6 1-4.

135. Гусейнов А.А.Отношение к природе .как нравственная проблема.1. Филос.науки", 1975, $ 5.

136. Дробицкий О.Г.Моральное сознание и его структура -"Вопрос.философииV 1972, JS 2.

137. Загладин В.»Фролов И. Глобальные проблемы и будущее человечества. -"Коммунист", 1979, Шт

138. Лемешев И.Экономика и экология; их взаимосвязь и зависимость.1. Коммунист", 1975, It- 17.

139. Мэлоун Т.Ф. Проблемы окружающей среды.-США: экономика, политика, идеология, 1972, J6 4.

140. Минц А.,Преображенский B.C. Актуальные и д" скуссионные проблемьсистемной ориентации в географии.-Известия АН СССР, Сер.География, 1973, № 6. В.Песков В.Земля, на которой живем. -"Вопросы литературы", 1976, JS 6.

141. Реймерс Р.Новые тенденции в развитии .современной культуры.

142. Вестник АН СССР, М., 1980, & 12. Ю.Тоффлер 0. Столкновение с будущим.-"Иностранная литература", 1972, J£ 3.

143. Фролов И.Т. Человек сегодня и завтра.- "Наука и жизнь", 1976,9. '

144. Фролов И. Наука и гуманистические идеалы в решении глобальныхпроблем.-"Вопросы философии", 1979, JG6.

145. Царегородцев Г.И.,Ерохин В.Г. Экология человека в системе медицинского знания.-"Вопросы философии", 1980, № 9.

146. Чему радуемся? "Журналист", 1979, 1,гз I, с.35.