автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Средний класс как предмет социально-философского анализа

Полный текст автореферата диссертации по теме "Средний класс как предмет социально-философского анализа"

На правах рукописи

БЕЛОГРУД Игорь Николаевич

Средний класс как предмет социально-философского анализа

Специальность - 09.00.11 - социальная философия

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора философских наук

Москва 2006

Диссертация выполнена на кафедре философии и религиоведения Военного университета

Научный консультант:

доктор философских наук, профессор ХМЕЛЕВСКАЯ Светлана Анатольевна

Официальные оппоненты:

доктор философских наук, профессор — Горбунов Владимир Семенович доктор философских наук, профессор — Чугунов Вячеслав Михайлович доктор философских наук, профессор - Шахов Михаил Николаевич

Ведущая организация - Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»

Защита состоится « ^ ^ » О V_2006г. в _часов на заседании

диссертационного совета по философским наукам (Д-215.005.03) при Военном университете (123001, г. Москва, ул. Б.Садовая, д. 14). С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Военного университета

Автореферат разослан С1» д-а 2006 года

Ученый секретарь диссертационю кандидат философских наук, доцент

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ

На протяжении последних десятилетий тема среднего класса является одной из дискуссионных в отечественной философской и социологической литературе, что говорит о ее актуальности, имеющей как теоретические, так и практические причины. Среди данных причин можно назвать следующие:

во-первых, в связи с коренными преобразованиями, произошедшими во всех сферах общественной жизни в нашей стране, возникла необходимость анализа комплекса проблем, порожденного развитием новых форм социальной дифференциации и интеграции, изменениями в социальном положении отдельных групп и слоев населения.

Экономические реформы в постсоветский период значительно трансформировали социальные и прочие общественные отношения, крайне обострив имущественную дифференциацию, поляризовав интересы представителей разных социальных групп.

Разгосударствление и приватизация привели к рождению новой социальной структуры, где на разных полюсах социального пространства размещаются крайне неравные в социальном отношении группы, а между этими полюсами находятся средние слои общества, которые в развитых странах мира образуют основу среднего класса. Но можно ли считать указанные слои в российской социальной структуре средним классом именно в том понимании, как это трактуется в зарубежной социально-философской литературе?

И это весьма непростой вопрос, поскольку интересы данных слоев еще окончательно не выкристаллизовались. Они, как и их носители, находятся в стадии становления. Современная социальная структура российского общества не представляет собой стабильного, устойчивого образования, так как продолжают происходить радикальные изменения в отношениях собственности, распределения, в общественной организации труда, социальной мобильности.

Тем не менее, современное российское общество в настоящее время уже вступает на ту ступень развития, когда внутренние механизмы структурооб-разования начинают постепенно становится адекватными новой экономической модели, сформированной в результате проводимых в стране реформ.

Поэтому перед исследователями встает задача провести глубокий анализ новой модели социальной структуры общества, обозначив в ней конкретные социальные слои, выделив их интересы. Особое внимание при этом должно быть уделено средним слоям, являющихся базовым слоем социальной структуры во всех странах, вступивших на стадию постиндустриального развития (что, исходя из логики развития западных стран, предстоит в перспективе сделать и России).

Есть ли средний класс в России, не является ли представление о нем тем мифом, который выдумали отечественные социологи и философы, а если он существует, то, каковы его характеристики, базовые границы, тенденции развития - все эти вопросы требуют, прежде всего, социально-философского осмысления указанного феномена, поскольку именно социально-философский анализ дает возможность рассмотреть феномен среднего класса комплексно,

всесторонне, учитывая всю систему взаимоотношений последнего с иными феноменами общественной жизни.

Тема среднего класса многоаспектна, поэтому особенно важен социально-философский анализ проблемы. Социально-философский анализ формирует представление о среднем классе как целостном явлении, имеющем свои содержание и логику развития. В социально-философском исследовании большое значение имеет изучение данного феномена в общем контексте общественных отношений, как обусловленных множеством социальных и иных факторов и условий. При этом важно проведение именно объективного анализа феномена среднего класса в российском обществе, анализа, свободного от политической ангажированности и популистского восприятия.

Социально-философский анализ необходим и в силу того, что он дает возможность рассмотреть данное социальное образование на разных уровнях: сущностных признаков (субстанциональный аспект социально-философского исследования), структуры (структурный анализ), функций (функциональный анализ), субъектов (субъектный анализ), типологии (таксономический анализ), динамических характеристик (динамический анализ).

Итак, актуальность исследования связана, в первую очередь, с необходимостью изучения социальной структуры российского общества, сложившейся как результат тех изменений, которые произошли в стране за последнее время. При этом особое внимание исследователей при изучении данной структуры привлекают те слои, которые называют средним классом, поскольку последний в социальной структуре развитых стран выступает основой социальной стабильности, обладает большим инновационным потенциалом и пр.

Из всего спектра методологических подходов к исследованию среднего класса именно социально-философский анализ позволяет раскрыть целостность и одновременно многосторонность этого социального феномена, обозначив его взаимосвязи с другими феноменами общественной жизни. Все это подтверждает актуальность именно социально-философского анализа исследования среднего класса.

Во-вторых, средний класс - важнейшая составляющая социальной базы реформ. Успех проводимых в стране реформ, в конечном счете, будет определяться не только целесообразностью и продуманностью осуществляемых преобразований, но и в значительной мере зависеть от того, насколько эти преобразования поддержаны большинством населения, в какой мере удается сформировать массовые слои, которые станут непосредственными носителями идеологии, морали, адекватных изменившимся условиям. Проблема формирования таких социальных слоев сейчас обобщенно формулируется как проблема создания в стране условий для развития среднего класса. Решение указанной проблемы требует опять же проведения социально-философского анализа причин и факторов возникновения среднего класса, условий его формирования.

Социально-философский анализ позволяет обобщить опыт формирования среднего класса в развитых странах, выявить противоречия в его последую-

щей эволюции, определить причины, негативно влияющие на его развитие, а также обнаружить условия и факторы, ускоряющие процессы дальнейшего укрепления данного класса.

Таким образом, актуальность социально-философского анализа темы следует и из необходимости решения тех практических задач, которые намечены в связи с созданием условий для скорейшего развития среднего класса в нашей стране.

В-третьих, средний класс в постиндустриальных странах имеет множество социальных функций, выполняет конкретную социальную миссию, а именно: служить стабилизации общественной жизни путем снятия ее социальной напряженности, выступать актором социальных преобразований, активно участвовать в инновационной деятельности и пр.

Помимо традиционно выделяемой исследователями стабилизирующей функции в обществе, средний класс обладает и иными функциями. Так, средний класс наделен большим инновационным потенциалом, влияет на соци-алъно-психологический климат в обществе, формирует потребительский рынок.

В связи с этим перед исследователями встает задача - изучить функциональные характеристики среднего класса, выявив его социальный потенциал. Социально-философский анализ и в данном случае дает большой эвристический эффект, поскольку такого рода исследование основывается, в том числе, и на изучении функциональных характеристик среднего класса.

Итак, актуальность темы исследования вытекает и из необходимости осмысления той конкретной роли, которую играет средний класс в развитых обществах, чтобы определиться с функциональной значимостью данного социального феномена и в условиях российской действительности. При этом именно социально-философский анализ дает возможность сделать это наиболее эффективно.

В-четвертых, средний класс гетерогенен. Он не представляет собой единого социально-однородного образования. К среднему классу относятся разные социальные слои. Как следствие, возникает проблема видовой классификации данных слоев, выявление их места и значимости в общем социальном образовании, называемом «средний класс». Указанный аспект проблемы требует таксономического исследования, являющегося одной из составных частей социально-философского анализа в целом.

Актуальность темы, таким образом, вытекает и из важности изучения всех тех социальных слоев, которые составляют средний класс, что опять же можно успешно сделать в ходе социально-философского анализа проблемы.

В-пятых, в развитых западных странах средний класс как полноправный элемент социальной структуры образовался достаточно давно, в связи с чем можно говорить о длительной истории его возникновения и развития. Западной социальной философией накоплен значительный опыт по изучению данного класса. Задача современной отечественной социальной философии не просто рассмотреть и обобщить этот опыт, а, вобрав все лучшее, что есть в этом опыте, выработать собственную методику исследования отечественного

среднего класса, так как в России существуют своя специфика и особенности исторического развития этого класса. Достаточно сказать, что история его развития в России началась не в период перестройки и формирования рыночных отношений, а значительно раньше.

Кроме того, западная история не сталкивалась с таким явлением, как «средний класс нерыночного типа» (а именно такой феномен наблюдался в советский период развития нашего общества). Что касается формирования среднего класса рыночного типа, то и здесь имеет место своя специфика, порожденная условиями российской действительности. Поэтому, с одной стороны, важно не упустить то положительное, что имеется в методологии исследования среднего класса западными учеными, а, с другой, - необходимо выразить в данной методологии специфические особенности российской истории формирования и дальнейшего развития среднего класса.

Вместе с тем в диссертации отмечается, что методология исследования среднего класса в российском обществе еще окончательно не сформирована в современной отечественной социально-философской литературе. До сих пор ведутся дискуссии по поводу того, какие параметры заложить при выявлении среднего класса, какие существенные признаки рассматривать при его кон-ституировании и пр. Поэтому одна из базовых задач, стоящая перед исследователями среднего класса - сформировать методологию его изучения. А эта задача в полной мере может быть решена социальной философией, учитывающей опыт иных наук и осмысливающей этот опыт с точки зрения собственной методологии и проблематики.

Таким образом, комплекс проблем, связанных с изменениями, как в самом общественном развитии, так и в процессах осмысления указанных изменений, создает ситуацию особой актуальности изучения среднего класса средствами социально-философского анализа.

Степень научной разработанности темы. В научной литературе создан определенный фундамент для изучения среднего класса. В диссертации выделяются группы работ, авторы которых исследуют те или иные аспекты проблемы.

Первая группа работ обносится к историко-философскому опыту изучения среднего класса1.

1 Аристотель. Политика. - СПб., 1911. - T.IV; Вебер М. Основные понятия стратификации //Социологические исследования. - 1994. - №5; Каутский К. Очередные проблемы международного социализма. - СПб., 1906; Ленин В.И. Развитие капитализма в России //Полн. собр. соч. - Т.З; Маркс К. Кризис в Англии и Британская Конституция /Маркс К., Энгельс Ф. Об Англии. - М., 1952; Ортега-и-Гассет X. Восстание масс //Вопросы философии. -1989. - №3; Сорокин П.А. Система социологии. - Т.2. Социальная аналитика: Учение о строении сложных социальных агрегатов. - М., 1993; Спенсер Г. Основания социологии. -СПб., 1898. - Т.1; Тойнби А. Постижение истории. - М., 1991; Энгельс Ф. Предисловие к работе «Положение рабочего класса в Англии» /Маркс К., Энгельс Ф. Об Англии. - М., 1952; Galbraith G. Economics and the Social Purpose. - Boston, 1973.

В истории философии тема среднего класса неоднократно поднималась в трудах целого ряда философов. При этом она, как правило, имела соподчиненный характер, поскольку изучалась в связи с социальной структурой общества вообще или с проблемой массовых слоев общества и их ценностных ориентаций. Нередко философы выполняли социальный заказ и выстраивали из среднего класса определенный социальный миф.

Методология изучения среднего класса обычно не рассматривалась в качестве самостоятельной и строилась на тех принципах социально-философского анализа, которые были приняты в данной социально-философской теории.

Указанная группа работ выступила в качестве теоретической основы диссертационного исследования. Однако в этих работах не содержалось развернутой методологии социально-философского анализа среднего класса, учитывающей все его аспекты и позволяющей рассмотреть последний как комплексное сложное социальное образование.

Вторая группа представлена трудами, посвященными общим вопросам изучения социальной структуры российского общества2. К этой группе относятся работы тех ученых, которые занимаются исследованием изменений, произошедших в жизни нашего общества в постперестроечный период и оказавших влияние на его социальную структуру.

В частности, в работах В.Ф. Анурина, С.С. Балабанова, Т.И. Богомоловой, Ф.М. Бородкина, З.Т. Голенковой, В.И. Добренькова, А.И. Кравченко, Т.И. Заславской, В.И. Ильина, И.В. Мостовой, Н.Ф. Наумовой, Г.И. Осадчей, В.В. Радаева, Н.М. Римашегской, О.И. Шкаратан и др. анализируются общие во-

2 Анурии В.Ф. Основы социологических знаний: Курс лекций по общей социологии. - Н. Новгород, 1998; Балабанов С.С. и др. Трансформация социальной структуры и социальный конфликт //Социальная структура и стратификация в условиях формировании гражданского общества в России. Кн.1. - М., 1995. - С.62-71; Богомолова Т. и др. Социальная структура: неравенство в материальном благосостоянии. - Новосибирск, 1990; Бородкин Ф.М. Социальная политика и социальные неравенства: проблемы и пути решения. - Новосибирск, 1990; Голенкова З.Т. Гражданское общество и социальная стратификация //Проблемы формирования гражданского общества. - М., 1993. - С.128-150; Голенкова З.Т. Динамика социоструктурной трансформации в России //Социол. исслед. - 1998. - №10; Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Социальная структура и стратификация //Социология в России. - М., 1996. - С.259-290; Добрсньков В.И., Кравченко А.И. Социология. - М., 2001; Заславская Т.И. Социальная структура России: главные направления перемен //Куда идет Россия? Общее и особенно;; в современном развитии. - М., 1997; Игитханян Е.Д. Процессы социального расслоения в современном обществе. - М., 1993; Ильин В.И. Социальная стратификация. - Сыктывкар, 1991; Мостовая И.В. Социальное расслоение: символический мир метаигры. - М., 1996; Наумова Н.Ф. Социальная политика и дифференциация доходов в переходный период //Социальная справедливость и проблемы перехода к рыночной экономике. - М., 1992; Осадчая Г.И. Социология социальной сферы. - М., 2003; Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. - М., 1996; Римашевская Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России //Социол. исслед. -1997. - №б. - С.55-65.

просы социальной структуры российского общества, в которой определенное место занимает и средний класс.

Средний класс в данных исследованиях не является главным объектом изучения. Внимание авторов сконцентрировано на социальной структуре в целом. Ценность подобных работ заключается в том, что они дают возможность оценить место и значимость среднего класса среди прочих социальных образований этой структуры.

Вместе с тем уже в указанной группе исследований встречаются разные мнения относительно самого факта существования среднего класса и его границ. Некоторые авторы3 полагают, что средний класс - это мифологема, придуманная социологами, конъюнктурное понятие, не отражающее ни реалии западного, ни реалии российского общества. Другие исследователи не столь категоричны в оценках, считая, что если для западных стран средний класс -это уже реальность, то для российского общества - лишь благое пожелание4.

В диссертации отмечается, что, действительно, в работах особенно зарубежных философов и социологов средний класс часто фетишизируется, преподносится как панацея от всех социальных бед общества и одно из главных достижений постиндустриальной цивилизации5. Объективный анализ нередко замещается идеологемами. В связи с этим возникает вопрос разработки методологии, свободной от идеологической нагруженности, для изучения среднего класса.

Третью группу составляют работы, в которых средний класс (речь идет о российском среднем классе) выступает непосредственным предметом исследования в рамках социологического анализа. Таковы труды В.И. Бакштанов-ского, Ю.В. Согомонова, Л.А. Беляевой, З.Т. Голенковой, Е.Д. Игитханян, В.Б. Голофаст, Г.Г. Дилигенского, Т.И. Заславской, Р.Г. Громовой, Е. Старикова, В.И. Умова и др.6.

3 Социальная философия /Под ред. И.А. Гобозова. - М., 2003.

4 Никитин В.И. Социальная философия. - М.,2002; Социальная философия /Под ред. Панкратова С.И. - М., 2002.

5 Bendix R., Lipset S. Class, Status and Power. - L., 1967; Dahrendorf R. Class and Class Conflict in Industrial Society. - L., 1969; Dahrendorf R. Essays in the Theory of Society. - Stanford, 1968.

6 Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Этос среднего класса: нормативная модель и отечественные реалии. - Тюмень, 2000; Беляева Л.А. В поисках среднего класса //Социол. ис-след. - 1999. - № 7; Беляева Л.А. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития. - М., 2001; Беляева Л.А. Средний слой российского общества: проблема обретения социального статуса //Социол. исслед. - 1993. - №10; Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Средние слои в современной России (опыт социологического исследования) //Социол. исслед. - 1998. - №7; Голофаст В.Б. Социальная структура, иерархия и образованный средний класс //Региональная политика. - 1993. - №1; Дилигеиский Г.Г. Люди среднего класса. - М., 2002; Заславская Т.И., Громова Р.Г. К вопросу о «среднем классе» в российском обществе //Мир России. - 1998. - №4; Стариков Е. «Угрожает» ли нам появление «среднего класса»? //Знамя. - 1990. - №10. - С.192-196; Умов В.И. Российский средний класс: Социальная реальность и политический фантом //Полис. - 1993. - №4.

В этих работах раскрываются качественные характеристики российского среднего класса, его количественные параметры, определяются внутриклассовые слои. Вместе с тем авторы пытаются выделить базисные признаки среднего класса и с этих позиций проследить особенности его формирования и развития в российском обществе. При этом выделение признаков среднего класса часто носит описательный, поверхностный характер, основывается только на данных конкретных социологических исследований.

Однако эта группа работ важна для разработки социально-философской методологии изучения среднего класса, поскольку в данных работах предпринимаются попытки выйти и на социально-философский уровень изучения темы. Именно здесь наиболее четко ощущается определенное предметное пересечение макросоциологического и социально-философского уровней анализа. Безусловно, целый ряд выводов макросоциологии при изучении среднего класса может быть взят на вооружение и социальной философией.

Несмотря на это в указанных работах нет развернутого социально-философского анализа темы, отсутствует комплексность и многосторонность ее исследования, не просматривается связь среднего класса с иными феноменами социальной жизни, слабо освещена и динамика развития среднего класса, а именно его генезис, тенденции развития.

В четвертую группу работ выделяются исследования тех авторов, которые анализируют отдельные аспекты изучения среднего класса (экономический, социально-психологический, политологический, мировоззренческий аспекты и пр.)7.

Эти работы интересны тем, что в них акцентируется внимание на разных сторонах данного феномена, что, безусловно, должно быть учтено в дальнейшем в рамках социально-философского анализа.

Таковы исследования экономистов, политологов, психологов и прочих специалистов, которые с позиции своих наук рассматривают феномен среднего класса. Труды такого рода дают для социально-философского анализа богатейший эмпирический материал, позволяющий глубже разобраться в сути этого феномена.

7 Жеребин В.М., Романов А.Н. Уровень жизни населения. - М., 2002; Изменения в уровне жизни и социальные проблемы адаптации населения к рынку: Сб. ст. /Отв. ред. М.А.Можина. - М., 1996; Кара-Мурза А., Пантин И. Духовно-идеологическая ситуация в современной России: Перспективы развития //Полис. - 1995. - №4; Панкратьева Н. Методы оценок доходов различных групп населения в динамическом и региональном разрезах //Вопросы статистики. - 1995. - №5; Пантин В.И. Средние слои в современной России: политическое поведение и ориентации: Автореф. дис...канд. полит, наук. - М., 1995; Рима-шевская Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России //Социол. исслед. - 1997. - №6. - С.55-65; Социальное положение и уровень жизни населения России: Стат. сб. - М., 1999.

Пятую группу работ составили исследования тех ученых, которые занимаются разработкой методологии исследования проблем социальной стратификации общества и, в том числе, методологии изучения среднего класса8.

Снятие идеологических табу сделало возможным изучение социальной структуры на основе иных, немарксистских, социально-философских позиций и, в частности, веберианства. В своих исследованиях российские ученые стали обращаться к знаменитой веберовской стратификационной триаде (собственность, престиж, власть). Таковы работы И.А. Громова, П.П. Гай-денко, Ю.Н. Давыдова, Р.П. Шпаковой и других исследователей.

Вместе с тем, подчеркивается в диссертации, стратификационный подход не достаточен для изучения всех характеристик среднего класса. Например, такой подход оставляет в стороне функциональные характеристики среднего класса в обществе, анализ его ментальности, политических пристрастий и иных социально-психологических характеристик.

Определенным шагом вперед к пониманию деятельностных аспектов развития среднего класса, к изучению его реальной практики является методология, разработанная Е.М. Авраамовой9. Она использует в качестве базисной основы для понимания сущности среднего класса функциональный подход, дающий возможность анализа таких его функций, как стабилизирующая, инновационная и пр.

В последнее время в методологии исследования среднего класса выделились несколько самостоятельных подходов к его изучению.

Так, авторы стали говорить о релятивистском и нормативистском подходах. Релятивистский подход, исходящий из национальной специфики среднего класса, разработан в трудах В.И. Добренькова, А.И. Кравченко, А.Г. Здра-вомыслова. В то время как иормативистский подход, базирующийся на выделении общих критериев среднего класса, представлен в работах Т.И. Заславской, В.В. Радаева, В.И. Пантина и др.

Существуют методологические подходы, исходящие из понимания среднего класса как реальной или номинальной группы10.

Разные методологические подходы к изучению среднего класса связаны и с разными критериями его выделения (объективные, субъективные). Так, в особую методологическую группу исследований можно отнести те из них, в которых критерием для выделения среднего класса принимается не совокупность экономических, социальных и культурных его характеристик (объек-

' Заславская Т.И. Социальная структура России: главные направления перемен //Куда идет Россия? Общее и особенное в современном развитии. - М.,1997; Balzer Н. Russia's Middle Classes //Post-Soviet Affairs. - 1998. - V.14. - №2.

Q

Авраамова Е.М. Появился ли в России средний класс? //Средний класс в современном российском обществе. - М., 1999.

Дискин И.Е. Средний класс как «мигрант» в консервативном российском обществе //Средний класс в современном российском обществе. - М., 1999. - С.92-116.

тивных показателей), но самоидентификация людей с данным классом (субъективные показатели)'1.

При всей важности и значимости названной группы работ, отмечается в диссертации, в них, как правило, разрабатывается тот или иной аспект методологии изучения среднего класса (и не всегда социально-философского уровня). Он увязан с решением конкретной задачи стратификационного анализа российского общества (в том числе так или иначе затрагивающего исследование среднего класса).

При изучении проблем методологии изучения среднего класса несомненный интерес представляют работы современных зарубежных авторов, в которых встречаются наработки и социально-философского уровня исследования темы.

В диссертации подчеркивается, что новый всплеск интереса к теме среднего класса в западной литературе во многом был связан со вступлением ряда стран на постиндустриальную стадию развития. Однако сама методология его исследования по-прежнему, как правило, остается в рамках стратификационного анализа общества.

Развернутый социально-философский анализ темы отсутствует и здесь12.

Таким образом, проведенный анализ литературы по теме диссертационного исследования показал, что накоплен богатый материал по изучению феноменологических характеристик среднего класса, тех или иных его параметров. Сформированы отдельные (разного уровня абстракции) методологические подходы к его изучению.

Вместе с тем тема среднего класса никогда не была предметом комплексного социально-философского анализа, а имеющаяся методология исследования данного социального образования нуждается в обобщении и опреде-

11 Хахулина Л. Субъективный средний класс: доходы, материальное положение, ценностные ориентации //Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. - 1999. - №2.

12 Barbalet J.M. Emotion, Social Theory, and Social Structure: A Macro-sociological Approach. - Cambridge, 1998; Eder K. The New Politics of Class: Social Movements and Cultural Dynamics in Advanced Societies. - L., 1996; Edgeîl S. Class. - L.; N.Y., 1997; Evans G. On Tests of Validity and Social Class //Sociology. - 1998. - Vol.32. - P. 189-202; Gender and Stratification: With a New Intrude /Ed. by Crompton R., Mann M. - Cambridge, 1994; Giddens A. The Class Structure of the Advanced Societies. - L., 1973; Giddens A. Sociology. - Cambridge, 1989; Goldthorpe J.IL, Heath A. Revised Class Schema 1992. //JUSST Working Paper. - 1992. - №13; Hermstein R.J., Murray Ch. The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in Amer. Life. -N.Y., 1996; Homelessness and Social Policy /Ed. by Burrows R. et al. - L.; N.Y., 1997; Kivinen M. The New Middle Classes and the Labour Process //Acta sociologika. - Oslo. - 1989. - №34. -P.53-73; Marshall G. Repositioning Class: Social Inequality in Industrial Societies. - L., 1997; Migration and Transnational Social Spaces /Ed. by Pries. - L., 1999; Morris L. Dangerous Classes: the Underclass and Social Citizenship. - N.Y., 1994; Mulkey L. Seeing and Unseeing Social Structure: Sociology's Essential Insights. - L., 1995; Rothman R.A. Inequality and Stratification: Race Class and Gender. - Upper Saddle River (N.J.), 1999; Sounders P. Social Class and Stratification. - L.,N.Y., 1994; Scase R. Class. - Buckingham, 1996.

ленной корректировке. В настоящее время четко выявляется необходимость ясной и обоснованной методологии анализа российского среднего класса.

Сказанное не отрицает значения ни веберианской, ни структурно-функционалистской и лр. теоретических традиций для изучения социально-структурных процессов в России. Важно лишь избегать соблазна «втискивать» трансформирующуюся российскую действительность в относительно иммобильные теоретические модели западной социальной структуры, а в сравнениях придерживаться конкретно-исторического подхода.

Обобщая изложенное, в диссертации делается вывод, что в настоящее время возникли реальные основания комплексного, всестороннего изучения средствами социально-философского анализа феномена среднего класса.

Объектом диссертационного исследования является социальная структура общества как сложно организованная система; предметом - средний класс, рассмотренный в концептуальных рамках социально-философского анализа.

Цель диссертационного исследования состоит в осуществлении социально-философского анализа среднего класса как комплексного социального феномена.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

- обобщение социально-философского опыта изучения среднего класса и обоснование методологии социально-философского исследования среднего класса, базирующейся на деятельностном подходе и включающей субстанциональный, атрибутивный, структурный, функциональный, генетический, динамический, субъектный и таксономический аспекты анализа среднего класса;

- выявление на основе представленной методологии сущностных характеристик среднего класса;

- изучение функциональных характеристик среднего класса, а также путей и способов его взаимодействия с иными социальными образованиями в процессе такого функционирования;

- определение в рамках социально-философского анализа социально-экономических условий становления и развития среднего класса,

- рассмотрение политико-правовых основ, связанных с формированием и закреплением среднего класса в социальной структуре общества;

- изучение социально-психологических факторов, детерминирующих появление среднего класса в социальной структуре общества;

- выявление специфических особенностей развития среднего класса в условиях российской действительности; изучение содержательных характеристик рыночного и нерыночного типов российского среднего класса;

- исследование основных тенденций, характеризующих процесс развития среднего класса в современной России; а также условий и факторов, способствующих укреплению и дальнейшему развитию российского среднего класса; обоснование созидательного потенциала среднего класса в жизнедеятельности российского общества путем реализации его базисных функций.

Теоретическую основу диссертационного исследования составляет большой круг источников, к числу которых относятся монографии и статьи, отражающие результаты изучения разных аспектов феномена среднего класса.

Поскольку данная тема затрагивает широкий спектр проблем экономического, политологического, социологического и социально-психологического характера, постольку в работе присутствуют ссылки на многочисленные публикации и по этим вопросам.

Среди упомянутых изданий - публикации современных отечественных философов, внесших большой вклад в изучение вопросов логики и методологии анализа социальных явлений, а таюке труды зарубежных авторов, специализировавшихся на разработке социальной методологии и предложивших интересные подходы и оригинальные методики исследования.

Методологической основой исследования явились положения общефилософских и социально-философских методов (в частности, метода восхождения от абстрактного к конкретному, выступающего в работе и как способ теоретического изучения, и как способ изложения полученных результатов; принципы деятельностного подхода, при котором деятельность рассматривается как субстанция социальной жизни и предстает в роли объяснительного принципа при анализе социальных феноменов).

Среди философских принципов, составляющих непосредственную методологическую основу работы, выделяются: принципы объективности, единства исторического и логического, практического и теоретического, всеобщей связи, диалектического развития.

На основе принципов деятельностного подхода к анализу социальных процессов была предложена методология, объединяющая структурный, функциональный, субъектный, таксономический и динамический подходы к изучению конкретных социальных образований.

В диссертационном исследовании были также использованы общенаучные методы: в частности, системный, структурно-функциональный, конкретно-исторический, сравнительный и др., а также общенаучные принципы и понятия. Вместе с тем все использованные общенаучные методы и принципы уточнялись в соответствии с объектом и предметом исследования.

Эмпирическую базу исследования составили: результаты контент-анализа материалов периодической печати, посвященных проблемам социальной структуры общественной жизни; итоги обобщения данных отечественной и зарубежной справочно-статистической литературы; данные, полученные в результатах исследования Бюро экономического анализа (БЭА), а также ВЦИОМа, РНИСиНП, Института комплексных социальных исследований РАН, Российского государственного социального университета (РГСУ) по проблемам изучения российского среднего класса.

Кроме того, в диссертации использовались результаты анкетирования студентов и преподавателей РГСУ по субъективным показателям самоидентификации (отнесения к среднему классу).

Структура диссертации. Логика достижения цели исследования определила структуру диссертации, состоящей из введения, четырех глав (по три параграфа в каждой), заключения и списка литературы.

Во введении дается обоснование актуальности проблемы, осуществляется анализ степени и состояния ее научной разработанности, определяются объект и предмет, цель и задачи исследования, раскрываются его научная новизна, теоретическая и практическая значимость, показываются теоретические источники, методологическая основа и эмпирическая база исследования, формулируются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Идентификационные характеристики среднего класса», являющейся во многом вводной в проблематику, обобщается и исследуется историко-философский опыт изучения среднего класса, формулируются методологические основы социально-философского анализа среднего класса, раскрываются сущностные признаки среднего класса, а также его функциональные характеристики.

Во второй главе «Условия генезиса, становления и развития среднего класса» раскрываются разнообразные предпосылки становления и дальнейшей эволюции среднего класса. Особый акцент делается на социально-экономических факторах, обусловливающих появление и развитие среднего класса.

В этой главе раскрываются политико-правовые основы зарождения и формирования среднего класса, исследуются его социально-психологические характеристики.

В третьей главе «Формирование и развитие среднего класса в условиях российской действительности» осуществляется анализ предпосылок возникновения российского среднего класса, выделяются этапы его эволюции, дается характеристика «рыночного» и «нерыночного» типов среднего класса, раскрываются сущностные характеристики современного российского среднего класса.

В данной главе проводится также анализ тенденций развития среднего класса в РФ. В диссертации отмечаются условия и факторы ускорения формирования и развития среднего класса в постсоветской России.

В четвертой главе «Роль и значение среднего класса в российской общественной жизни» рассматривается функциональное предназначение российского среднего класса. В частности, выделяется стабилизирующая роль среднего класса в жизнедеятельности общества.

Особое внимание в диссертации уделено роли среднего класса в развитии малого и среднего бизнеса. В диссертации подробно исследуется социально-инновационный потенциал среднего класса в российском обществе.

В заключении формулируются теоретические выводы и результаты исследования, практические рекомендации по изучаемым проблемам, намечаются перспективы дальнейшего анализа темы.

II. НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБОСНОВАНИЕ ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЩИТУ Научная новизна диссертационного исследования заключается в применении комплексной социально-философской методологии к исследованию

среднего класса как многоаспектного социального образования. В этой связи:

• выделены базовые социально-философские подходы к изучению темы; уточнен используемый при изучении темы в социально-философской литературе категориально-понятийный аппарат («трансформационная структура», «класс», «социальный слой» и др.); выявлены принципы исследования феномена среднего класса с позиций деятельностной методологии, а именно раскрывающие его сущностную основу, атрибутивные признаки, структуру, функции, таксономические модификации и динамику развития;

• определены критерии идентификации среднего класса как особой экономической страты; сформулированы признаки, характеризующие данную страту как комплексное социальное образование;

• исследованы место и роль среднего класса в общественной жизни, проанализированы его функции, связанные с социальной мобильностью, стабилизацией общественной жизни, инновационной деятельностью и пр.; выявлены те условия, при которых средний класс может выполнить данные функции;

• выделены социально-экономические факторы, обусловливающие появление и развитие среднего класса рыночного типа, обоснована идея, что возникновение среднего класса начинается на стадии индустриального развития общества, но его полный потенциал раскрывается лишь в постиндустриальном обществе;

• проанализированы политико-правовые основы зарождения и формирования среднего класса, в связи с чем было исследовано законодательство капиталистических стран на этапе возникновения среднего класса, а также политико-правовые условия, которые способствовали дальнейшему развитию данного класса;

• рассмотрены основные социально-психологические характеристики среднего класса, определенные жизненные стратегии, детерминирующие установки и модели поведения представителей указанного класса;

• исследованы предпосылки и этапы формирования среднего класса в России: рыночный средний класс, возникший в конце XIX - начале XX века; средний класс нерыночного типа, сформированный в советский период; средний класс рыночного типа, формирующийся в конце XX века; раскрыты сущностные характеристики среднего класса «рыночного» и «нерыночного» типов;

• выявлены тенденции дальнейшего развития среднего класса в России; рассмотрены пути и факторы ускорения его развития; проанализирован социальный потенциал среднего класса в российской общественной жизни, а именно: выделена стабилизирующая, а также социально-

инновационная роль среднего класса, раскрыта его значимость в качестве

социального актора.

Исходя из содержания и научной новизны диссертационного исследования, на защиту выносятся следующие основные положения:

1. Авторская позиция по вопросу методологии социально-философского анализа среднего класса, а именно: социально-философский анализ среднего класса базируется как на общих методологических принципах философского анализа в целом, так и задан методологическими принципами конкретной парадигмы социального (субъектная, институциональная или деятельност-ная); наибольшим эвристическим потенциалом при изучении среднего класса обладает деятельностный подход, который позволяет представить это социальное образование со стороны его сущностных, атрибутивных, структурных, функциональных, таксономических, динамических и пр. характеристик.

Кроме того, идентификация среднего класса предполагает и разработку методологии его выделения среди прочих социальных групп, для чего используются объективные и субъективно-оценочные, а также нормативистский и релятивистский подходы.

В диссертации формулируется отличие социально-философского подхода от прочих подходов к изучению темы. Под термином «социально-философский анализ» подразумевается многомерный анализ того или иного социального образования, проведенный на уровне всеобщих абстракций. Результаты, полученные в ходе этого анализа, позволяют идентифицировать изучаемый социальный феномен, выделив его специфические характеристики по сравнению с иными явлениями общественной жизни. Такой же исследовательской процедуре должен подвергнуться и феномен среднего класса, чтобы раскрыть его идентификационные характеристики.

Среди общефилософских принципов, применяемых в социально-философском анализе среднего класса, во-первых, принцип всесторонности анализа. Феномен среднего класса изучается как многостороннее, сложное явление, рассматриваемое в системе социальных связей и взаимодействий. Социальная философия стремится раскрыть его как комплексный феномен, являющийся частью системы общественных отношений; в этом плане важен не только анализ самого среднего класса, но и иных социальных групп общества, по отношению к которым формулируется его положение как срединного.

Во-вторых, принцип всеобщности. Социально-философский анализ дает возможность представить изучаемый феномен на уровне предельных оснований бытия, отвлекаясь от конкретно-исторических особенностей данного явления, что способствует раскрытию именно сущностных аспектов последнего; вместе с тем это вовсе не означает, что, выявив базовые, сущностные характеристики среднего класса, социально-философский анализ не может исследовать культурно-исторические (социокультурные) особенности этого класса в разных типах общества (например, на стадии индустриального или

постиндустриального развития, в условиях рыночных отношений и при хозяйствовании нерыночного типа).

В-третьих, принцип развития. Социагц>но-философский анализ подразумевает изучение феномена среднего класса не только в статике, но и в динамике, а именно: исследование причин его генезиса, условий и факторов его дальнейшего развития и пр.

В-четвертых, принцип верифицируемости. Социально-философский дискурс включает определенные процедуры эмпирической и теоретической проверки полученных результатов. Так, социально-философский анализ базируется на теоретическом осмыслении богатого эмпирического материала, обобщает результаты исследований других наук и, в свою очередь, подтверждает полученные философские выводы реалиями практики.

Все перечисленное относится к общим принципам социально-философского анализа, используемым в диссертации при изучении среднего класса. Но кроме этого большое влияние на методологию исследования среднего класса оказывают и принципы социальной статики, принятые в рамках той или иной парадигмы. В этом отношении опыт историко-философского изучения среднего класса имеет огромное значение.

Так, выделение среднего класса в социальной структуре общества требует от исследователя принять в качестве методологических ориентиров определенное понимание социума, те или иные принципы социальной статики, т.е. ориентиры макросоциологического подхода к пониманию сути общества как такового. Очевидно, что «субъектная», «институциональная» или «деятель-ностная» парадигмы понимания общества ведут к различным взглядам на характер общественной организации, в том числе и ее социальной структуры.

Среди перечисленных выше парадигм понимания общества для целей данного исследования наиболее эффективен деятельностный подход, поскольку он дает возможность на основе единого субстанционального принципа (когда деятельность рассматривается как субстанция общественной жизни) построить логически стройную систему социальной статики, в которой найдется свое место и изучаемому феномену. Так, распределение совместной деятельности между се субъектами не ограничивается актами живого труда, но предполагает распределение его предметных средств, что ведет к формированию стратификационных социальных групп (в том числе и среднего класса).

Деятельностный подход в социально-философском анализе дает возможность исследовать любое явление в процессе жизни социума с точки зрения его атрибутивных характеристик, структуры, функций, модификационных проявлений (таксонов), специфики субъектов, динамики.

Последовательное проведение деятельностного подхода к анализу общества позволяет уточнить и содержание многих понятий, которые особенно важны для понимания сущностных характеристик среднего класса (например, понятий «класс», «экономическая страта»).

Деятельностный подход при изучении среднего класса задает основы его исследования в рамках макросоциологической структуры общества. Однако

исследование конкретной отнесенности населения к тем или иным социальным группам (в том числе и к среднему классу) требует уточнения данной методологии, например, применение нормативистского и релятивистского подходов.

Суть нормативистского подхода состоит в том, что для всех типов современных обществ создается некая универсальная (идеальный тип) модель среднего класса, сформированная по стандартам развитого западного общества, которую ученые применяют к анализу любого общества и оценивают его параметры.

Суть релятивистского подхода заключается в том, что для каждой исторической эпохи, для конкретной страны формулируется специфическая модель среднего класса.

Каждый из перечисленных подходов имеет право на существование, обладает определенной эвристической значимостью. Нормативистский подход позволяет сравнивать стратификационную модель западного общества с иными. Релятивистский подход делает упор на самобытности условий и путей формирования среднего класса в конкретном обществе, отражает его специфику. Эти подходы являются взаимодополняющими, поскольку их совместное применение позволяет более объемно, всесторонне подойти к характеристике среднего класса.

Обобщая различные методологические подходы к определению границ среднего класса, в диссертации, раскрываются различные способы его выделения:

- «самооценочный» метод, или метод «классовой идентификации»;

- метод «оценки репутации»;

- объективный подход.

При применении «самооценочного» метода, или метода «классовой идентификации», исследователь предоставляет право респонденту отнести самого себя или социальную группу к некоторой условной шкале классового состава населения (субъективный метод).

Помимо этого, применяется метод «оценки репутации», при котором опрашиваемым предлагают выступить в качестве судей (экспертов), то есть оценить социальное положение известных им социальных групп (это также разновидность субъективного метода).

Кроме субъективных, используется объективный метод, при котором исследователи оперируют некоторыми объективными критериями социальной дифференциации, чаще всего, основываясь на социально-классовой шкале, связанной с дифференциацией социально-экономического статуса людей. При объективном подходе обычно используются два базовых критерия: характер деятельности (труда) и величина доходов. Помимо этих могут применяться и такие критерии, как образовательный, квалификационный, должностной уровни, стандарты потребления и пр.

И объективный, и субъективный подходы имеют при изучении среднего класса свои достоинства и недостатки. Взятые раздельно, они не раскрывают всех характеристик среднего класса.

2. Субстанциональное определение среднего класса как особой экономической страты, чьи идентификационные признаки связаны со сферой распределительных отношений.

В диссертации отмечается, что на протяжении исторического периода, когда средний класс стал объектом изучения философов, его трактовки менялись. Нередко термин «средний класс» употреблялся как синоним конкретных слоев того или иного общества («буржуазии», «мелкой буржуазии» и пр.). Однако при всех различиях в содержании среднего класса, как правило, за основу его идентификации принимался единственный признак - промежуточное положение между крайними полюсами социальной структуры, что, безусловно, не отражало всей его специфики, более того, и не могло выступать в качестве сущностной характеристики.

В исследовании делается вывод, что субстанциональное определение среднего класса возможно только при рассмотрении последнего как особой экономической страты. При этом средний класс связан как с особенностями производственно-экономических отношений между людьми, так и со спецификой их имущественного положения в обществе.

Следствием экономических отношений является деление людей на имущественные группы, называемые стратами и отличающиеся размерами принадлежащих их членам долей общественного богатства. В диссертации отмечается, что по своей сути экономические страты - номинальные статистические совокупности людей, связанных не процессом совместной деятельности, а арифметически исчисленной стоимостью ее продуктов, присвоенных различными способами. С этих позиций средний класс - это тоже особая экономическая страта, которая отличается от других страт, прежде всего, уровнем получаемого дохода. Поэтому главным конституирующим признаком среднего класса является уровень получаемого дохода. С данным признаком соотносятся и иные его признаки - профессиональная соотнесенность, наличие высокой квалификации, образования, особенности менталитета и образа жизни и пр.

В диссертации отмечается, что понятие «средний класс» имеет эвристический потенциал только в стратификационной модели общества.

Еще недавно считалось, что наличие частной собственности (речь шла, главным образом о собственности на средства производства) является решающим условием при определении величины получаемого дохода. Так, «традиционный средний класс» всегда составляли мелкие и средние буржуа. Однако наличие частной собственности (прежде всего, частной собственности на средства производства) в нынешних условиях не является конституирующим признаком среднего класса в целом. Другое дело - величина дохода. Здесь для каждого конкретного общества в определенный исторический период существуют достаточно точные цифры, фиксирующие подобный доход, его распределение среди социальных слоев. Поэтому один из базовых признаков среднего класса - определенная величина получаемого дохода (точнее, шкала доходов в границах среднего класса).

У исследователей современного среднего класса рыночного типа очень незначительные различия в определении его профессионального состава. К нему относят научных и инженерно-технических работников, управленческий, административный персонал (управленцы среднего звена), работающую по найму интеллигенцию, городских и сельских мелких и средних собственников (в том числе большую часть фермерства), рабочих высокой квалификации как в сфере материального, так и нематериального производства (хотя здесь вопрос спорный), лиц свободных профессий.

С профессиональными группами связывается и тот или иной образовательный ценз. Соответственно, высокий уровень образования считается одним из основных признаков среднего класса. Поэтому справедливо утверждение, что средний класс - это элемент социальной структуры, сосредоточивающий в своих рядах наиболее квалифицированные кадры, отличающиеся высоким профессионализмом.

Для среднего класса характерны определенные формы потребления материальных и культурных благ, образ жизни. Данная категория признаков включает в себя ряд характеристик:

- признаки, свидетельствующие о потреблении жизненных благ (район проживания, размеры и тип жилища, места отдыха, качество медицинского обслуживания, формы рекреации и пр.);

- признаки, свидетельствующие о потреблении культурных благ (объем и характер полученного образования, объем и характер разных видов получаемой социальной информации и потребляемой культурной продукции и т.п.);

- признаки, характеризующие воспроизводство семейных отношений (тип домашнего хозяйства, формы домашнего воспитания детей, их школьное и вузовское образование, мужские и женские семейные роли и пр.);

- признаки, характеризующие неформальные связи (круг общения, характер дружеских связей, нормы неформального общения и пр.).

В работе делается вывод, что средней класс обладает некоторыми специфическими чертами, отличающими его от иных экономических страт, которые являются только номинальными группами. По отношению к среднему классу справедливо отнесение его как к реальным, так и номинальным группам, поскольку он содержит в себе характеристики обеих групп.

Первое, с чем сталкивается исследователь при изучении среднего класса, это - с его гетерогенностью, невозможностью определения точно очерчиваемых границ рассматриваемого феномена (конкретная историческая ситуация задает границы среднего класса). Кроме того, гетерогенность среднего класса делает проблематичным приписывание ему неких единых стандартов мен-тальности и поведения.

Наиболее важный вывод исследования состоит в том, что идентичность слоя зависит не от единообразия характеристик людей, а от сложной модели или целой сети взаимосвязанных друг с другом признаков и установок.

Гетерогенность среднего класса ни в коем случае не может означать, что этот класс при определенных конкретно-исторических условиях не выступит

как единый социальный субъект, или что определенный уровень дохода не рождает и определенные стандарты потребления, которые, так или иначе, найдут отражение в стиле мышления и образе жизни людей этого класса, определенных ценностных ориентациях и пр. Кроме того, единство этой страты ведет и к конкретному ее функциональному предназначению, социальной роли. В данном случае гетерогенность не мешает формированию социального единства этой страты.

3. Результаты функционального анализа среднего класса, заключающиеся в выявлении его базисных функций: генератора социальных перемещений; стабилизатора общественной жизни; актора экономической деятельности; основного потребителя массового рынка; главного агента модернизации всех сфер общественной жизни, и подтверждающие функционирование среднего класса как особой социальной общности.

Исходя из представленной ранее методологии, для того чтобы исследовать средний класс как многостороннее явление, важен функциональный анализ данного феномена. Кроме того, функциональные характеристики среднего класса раскрывают его как самостоятельную социальную общность.

В качестве одной из функций среднего класса в диссертации обозначена функция обеспечения вертикальной мобильности в обществе. Вертикальная мобильность подразумевает перемещение из одной страты (слоя) в другую. Средний класс в данном случае выступает главным каналом перемещения при восходящей или нисходящей мобильности. Причем данные перемещения связаны с флуктуациями как экономического статуса общества в целом (возрастание или снижение экономического благосостояния), так и с флуктуациями экономической стратификации отдельных слоев внутри общества.

Увеличение или уменьшение доли среднего класса в обществе указывает на тенденции, происходящие в экономической, социальной и иных сферах общественной жизни. Динамика изменений в среднем классе позволяет судить о таких конкретных показателях мобильности, как дистанция, объем, рассчитывать их коэффициенты. Кроме того, изменения в среднем классе указывают на разницу в доходах, степень их дифференциации и пр.

Таким образом, одна из базовых функций среднего класса - выступать генератором социальных перемещений и служить индикатором имущественного расслоения в обществе.

Большинство авторов (особенно зарубежных) со средним классом связывают стабильность общества. Поэтому считается, что главная функция среднего класса - стабилизирующая. Основной довод, подтверждающий наличие данной функции, состоит в том, что представители средних слоев - это в любом обществе те социальные силы, которые выражают тенденции его равновесности. В отличие от низших слоев, которым нечего терять, средние слои обладают определенной собственностью, имеют тот или иной уровень достатка и им уже есть, что отстаивать и защищать от социальных катаклизмов, разновидностью которых является социальная революция.

Кроме того, в своей массе средние слои составляют основную базу налогоплательщиков, они создают рабочие места, способствуют росту материального производства, участвуют в системе общественного воспроизводства на тех участках, которые неэффективны для крупного бизнеса, тем самым, опять же способствуя экономической стабильности общества.

Попытки уйти от политического радикализма толкают представителей данных слоев к центристским партиям, выражающим, как правило, тенденции равновесности общественной жизни.

Однако чтобы стабилизирующая функция среднего класса проявила себя в конкретном обществе, в последнем должны сложиться соответствующие условия (например, условия для формирования самого среднего класса, тенденции к увеличению его численности и пр.).

В диссертации выделяются и иные функции среднего класса. Например, функциональное предназначение среднего класса состоит в развитии адаптационных навыков при изменении социально-экономической и политической ситуации в стране (уровень адаптации людей к новым условиям, который характеризует продуктивные модели социально-экономического поведения, адекватные сложившейся хозяйственной ситуации). Средний класс обладает развитыми адаптационными навыками, достаточно эффективной стратегией социально-экономического поведения. Представители среднего класса выступают как акторы социально-экономической сферы, это - наиболее многочисленная часть населения (в развитом обществе), ведущая активную социально-экономическую деятельность. Безусловно, эти социальные слои лучше приспосабливаются к изменениям в обществе. Но абсолютизировать данные характеристики нельзя, так как адаптационные возможности среднего класса в конкретном обществе имеют свой предел, адаптационный ресурс.

Часть общества (описываемая как средний класс) характеризуется способностью генерировать социальных субъектов модернизации, обладая, тем самым, огромным социально-инновационным потенциалом. Субъектами модернизации среди представителей среднего класса считают наиболее квалифицированную часть научно-технической интеллигенции, особенно представителей фундаментальной науки, часть высококвалифицированных рабочих, предпринимателей.

Наличие дохода, устанавливающего определенный уровень потребления, ведет к тому, что средний класс составляет основу потребительского рынка. Все это, в конечном итоге, способствует оживлению и прогрессу экономической сферы жизни общества.

Функциональный анализ среднего класса, с одной стороны, дополняет его атрибутивные характеристики, а с другой, - служит обоснованию вывода, что этот класс может быть рассмотрен не только как номинальная группа, но и как социальная общность. Наличие определенных функций, присущих среднему классу, свидетельствует о нем как о социальной общности.

4. Итоги анализа социально-экономических факторов, обусловливающих появление и развитие традиционных слоев среднего класса рыночного типа в

индустриальном обществе (бурное развитие рыночных отношений, института частной собственности, свободная конкуренция и пр.), а также факторов, приведших к появлению новых слоев среднего класса, связанных с переходом общества на постиндустриальную стадию развития (технологическое усложнение производства, высокая оценка умственного труда, отделение функций управления от владения собственностью на средства производства и пр.).

Исходя из философского принципа единства исторического и логического, чтобы понять суть того или иного феномена, важно обратиться к истории его возникновения и развития. Раскрытие и более глубокое понимание феномена среднего класса требует обращения к анализу его генезиса. Кроме того, если исходить из понимания среднего класса как социальной общности, необходимо выявить те условия и факторы, которые привели к ее возникновению и дальнейшему развитию.

В рамках динамического аспекта деятельностного подхода появляется возможность выявить не только первичные причины, приведшие к формированию среднего класса, но и определить перспективы его последующей эволюции. В данном случае имеет место взаимопересечение динамического и структурного аспектов социально-философского анализа, поскольку в процессе развития среднего класса наблюдается резкое изменение его структуры.

В диссертации делается вывод, что формирование среднего класса связано со становлением капиталистических отношений, бурным развитием рыночного типа хозяйствования, эпохой промышленных революций. Именно капиталистическое рыночное хозяйство создало условия для становления среднего класса. Современный средний класс выступает историческим преемником так называемого «третьего» (или «четвертого») сословия, которое на заре промышленной революции изнутри взорвало феодально-сословную систему и привело к ее гибели.

Развитие капиталистического способа производства приводит к возникновению так называемого среднего класса рыночного типа. Первичный («традиционный средний класс») состоял, прежде всего, из собственников - мелкой и средней буржуазии. Принцип незыблемости частной собственности, соединенный со свободой в сфере экономической деятельности, создал условия для развития среднего класса в западноевропейских странах и в США.

В случае с каждым отдельным представителем традиционного среднего класса владение собственностью является необходимым условием профессиональной деятельности по организации производства. Если же взять традиционный средний класс как целое, то возникновение безличной функциональной роли собственника - организатора производства, необходимость которой связана с технологическим саморазвитием «производительных сил», логически предшествует реальному накоплению капитала людьми, пытающимися взять эту роль на себя. Как и во всех случаях, субстанция деятельности оказывается логически первичной по отношению к своим внутренним

организационным момента - самим общественным отношениям и статусу в системе общественных отношений.

В работе подчеркивается, что принадлежность к среднему классу стала определяться конкретными жизненными шансами на рынках товаров и услуг, что предполагает возможность стать свободным предпринимателем и применить свой труд и материальные средства в интересующей его отрасли хозяйства.

Вместе с тем в социально-экономическом плане положение средней, а особенно мелкой буржуазии глубоко противоречиво. В эпоху монополистического развития капитализма крупный капитал либо подчиняет себе мелкий и средний, делая их придатками монополий, либо вытесняет их из производства вовсе. Все это дает стимул представителям мелкого и среднего бизнеса для развития новых видов товарной продукции, новых способов организации труда, что опять же ведет к увеличению их шансов для выживания на капиталистическом рынке.

При анализе экономических условий функционирования традиционных средних слоев важно учитывать множественность «рыночных ситуаций», с которыми они связаны. Одни группы данных слоев имеют дело с технически передовым производством, другие - с достаточно отсталым. Отсюда их разница и в экономическом, и в социально-психологическом, и в иных аспектах.

Одновременно существуют и свои экономические условия формирования «нового среднего класса». Традиционно в «новые средние слои» включают большую часть интеллигенции и управленческо-административного персонала. Под влиянием научно-технической революции и связанных с ней социальных процессов численность и удельный вес названных групп в самодеятельном населении значительно возросли, существенно увеличилась значимость выполняемых ими функций. В данном случае речь идет не о том, каковы социально-экономические условия возникновения интеллигенции, связанные, к примеру, с отделением умственного труда от физического, а о том, каковы условия отнесения данного социального слоя именно к среднему классу. В этом плане формирование указанных слоев как средних слоев обусловлено опять же развитием капиталистических отношений и машинной индустрии.

В связи с усложнением процессов управления значительно увеличивается и управленческо-административный слой среднего класса. Постепенно происходит процесс разъединения владения собственностью и управления производством.

Технологическое усложнение производства ведет к объективному росту стоимости рабочей силы. В результате в современных «постиндустриальных» странах появилась многочисленная группа работников наемного труда, которая получает доходы, сопоставимые с доходами собственников средств производства.

С развитием науки и техники, усложнением производства роль новых средних слоев объективно возрастает, поскольку это слои высококвалифицированных специалистов, профессионально занятых сложными видами умет-

венного труда, требующими общей и специальной образовательной подготовки.

Средний класс современных западных стран - это в основном порождение позднего индустриального общества, а его расцвет связан со стадией постиндустриального общества, в котором поточные методы производства создали стандартизированные высокотехнологические предметы потребления, обеспечивая рост уровня и качества жизни наиболее массовой и экономически активной части населения.

Названные выше социально-экономические условия возникновения и формирования среднего класса сформулированы с позиций нормативистско-го подхода.

С позиций же релятивистского подхода средний класс сопровождает все стадии развития общества, когда имеет место классогенез (при этом выделяются рыночный и нерыночный типы среднего класса). В данном случае средний класс рассматривается как порождение конкретных социально-экономических условий, поэтому изучение данного класса носит констатирующий и описательный характер.

5. Выводы, касающиеся изучения политико-правовых основ зарождения и формирования среднего класса, состоящие в выделении специфических черт законодательства и политических условий, способствующих росту среднего класса: законодательное закрепление права собственности, свободы предпринимательской деятельности, конкуренции, свободного распоряжения своим трудом; обретение государством статуса демократического, правового и социального.

Во всех экономически развитых странах средний класс представляет собой социальный феномен, который формируется в течение достаточно длительного периода времени при условии стабильного экономического и социально-политического развития общества. Помимо экономических условий и причин становление среднего класса требует и определенных политико-правовых основ. Последние не только закрепляют достигнутые социально-экономические изменения в правовом пространстве, но и создают дальнейшие предпосылки для развития социальной структуры общества, в том числе способствуют или затормаживают развитие среднего класса.

В диссертации отмечается, что формирование политических условий становления среднего класса в большинстве западных стран можно подразделить на два периода: первый связан с периодом промышленного (докапиталистического) капитализма; второй - с его монополистической стадией.

В первый период буржуазия добивается ликвидации наиболее одиозных остатков феодализма; буржуазные производственные отношения, буржуазное государство и право, буржуазная идеология становятся господствующими.

В тесной связи с условиями и результатами буржуазных революций разрешался вопрос о форме создаваемого государства, а также о форме права и способах его кодификации (прежде всего, это провозглашение и гарантия гражданских (личных), политических, экономических и социальных прав).

Особое место среди провозглашенных экономических прав занимает право частной собственности. Право собственности - центральный институт гражданского права буржуазных стран. Особенность правового понимания собственности заключается, во-первых, в ее персонификации, привязке собственности к конкретным участникам общественных отношений по поводу материальных благ и, ьо-вторых, в установлении и санкционировании общеобязательных правил, регулирующих эти отношения.

Право собственности имеет основополагающее значение в рыночной экономике для всех форм хозяйственной деятельности, в особенности для индивидуального предпринимательства. Утверждение и неукоснительное соблюдение правовых норм собственности - тот фундамент, от состояния которого зависит прочность всех элементов свободного рынка, а значит, и развитие особенно тех слоев среднего класса, чей доход напрямую связан с функционированием частной собственности на средства производства. Право частной собственности, гарантии ее неприкосновенности и защиты со стороны государства создают основы для формирования целей рыночной экономики, экономических интересов, в конечном счете, массовых слоев среднего класса.

Проблема экономических интересов теснейшим образом связана с принципами экономической реализации права собственности. Стремясь к удовлетворению собственных интересов, предприниматель вынужден обеспечивать условия для соблюдения интересов других слоев общества. Не удовлетворив интересы потребителя, он не может удовлетворить свои интересы и производитель. Без массового потребителя со стабильным доходом нельзя говорить о дальнейшем развитии и самого производства.

В диссертации подчеркивается, что право частной собственности еще автоматически не гарантирует свободную конкуренцию и эффективного хозяйствования. Это необходимое правовое условие для формирования рыночных отношений и основанной на них форме хозяйствования, но отнюдь не достаточное. Тем не менее, для существования и дальнейшего развития среднего класса необходима стабильная и юридически защищенная система права частной собственности.

Накопление приводит к увеличению размеров капитала, усиливает экономическое могущество собственников, расширяет возможности роста их благосостояния, а через соответствующую систему налогообложения и других способов и роста благосостояния общества в целом. Все это ведет к массовости среднего класса. Государственная политика доходов заключается в перераспределении доходов через госбюджет путем дифференцированного налогообложения различных групп получателей дохода и социальных выплат населению.

Помимо права собственности, экономические права включают в себя и право предпринимательской деятельности (хозяйственной инициативы).

В работе констатируется, что во многих странах государство прилагает . все усилия, в том числе и через правовое регулирование, чтобы поддержать традиционные слои среднего класса. При этом законодательно закрепляются

формы и методы государственного стимулирования и регулирования всех субъектов малого и среднего предпринимательства.

Формирование среднего класса было бы невозможно и без законодательного закрепления тех изменений, которые произошли на рынке труда, а именно - свободного распоряжения рабочей силой. Наемный работник и капиталист-предприниматель стали выступать как юридически равноправные агенты рыночных отношений. Понятие «свободный наемный работник» предполагает право свободного выбора покупателя рабочей силы, места ее продажи, т.е. свободу передвижения в пределах рынка труда.

Следовательно, подчеркивается в работе, вся система законодательства в развитых западных странах должна была быть выстроена таким образом, чтобы способствовать созданию благоприятных условий для предпринимательской деятельности, для всех форм бизнеса. Экономическая жизнь в этих странах была устроена так, чтобы давать людям возможность максимально свободно действовать к своей выгоде, не ущемляя при этом интересов окружающих и не подрывая основ для будущего развития общества в целом. Все это привело к тому, что постепенно стали формироваться те слои общества, которые впоследствии получили название среднего класса.

Несмотря на то, что политические и правовые условия формирования и развития среднего класса сильно переплетены, тем не менее, можно говорить о наличии и самостоятельных политических факторов. Именно демократическое правовое социальное государство создает реальные условия для расширения и укрепления рядов среднего класса.

6. Результаты изучения социально-психологических характеристик среднего класса, подтверждающие возможность выделения подобных характеристик для представителей этого класса в г^елом, что обусловлено объективными причинами и находит конкретное проявление в таких социально-психологических чертах, как: социально-психологическая готовность среднего класса выступить в роли социальных акторов; стремление добиться личной независимости, обрести свободу самовыражения; ориентация на определенный образ жизни, стиль мышления. При этом в качестве социально-психологических черт следует отметить и двойственность установок, наличие противоречивых характеристик сознания представителей данного класса.

Все названные выше экономические и социально-политические условия и факторы, приведшие к формированию среднего класса, так или иначе, отразились в его психологии. В свою очередь, для возникновения самого среднего класса были необходимы и определенные социально-психологические условия.

Рыночный тип хозяйствования, капиталистическое производство требовали людей с определенными социально-психологическими чертами. Представители «традиционных» слоев среднего класса в период формирования капиталистических общественных отношений выступили разработчиками новых социальных практик в процессе индивидуальной адаптации в условиях изме-

нившейся социально-экономической и институциональной ситуации. В выработке этих практик они руководствовались своими индивидуальными материальными и нематериальными потребностями и ценностями (хотя в ряде случаев пытались легитимизировать такие практики социальной значимостью и полезностью).

В диссертации делается вывод, что социально-психологические черты среднего класса должны анализироваться не только как индивидуально-личностная характеристика его конкретных представителей, но и с точки зрения используемых ими механизмов взаимообмена при формулировании определенного социально-психологического климата, социально-психологических черт данных социальных групп и их трансляции на социе-тальный уровень. В методологическом плане такой подход предполагает перенос акцента с понимания класса как некоего объективного феномена, реальность которого подтверждается экономическими, культурными, социально-статусными параметрами его положения, на его понимание как субъекта социального действия.

В диссертации выделяются общие черты в общественной психологии традиционных слоев среднего класса. В условиях домонополистического капитализма наличие собственного бизнеса, получение доходов по итогам своей деятельности вели к тому, что в психологии буржуазии прочно утвердился культ личной свободы. Причем индивидуальная свобода, личная независимость от какого-либо регламентирующего воздействия были напрямую связаны в сознании «традиционного» предпринимателя с частной собственностью.

Сама система рыночных отношений, капиталистическое хозяйство заставляли представителей класса буржуазии быть акторами социальных изменений, деятельными людьми. Именно они во многих случаях выступали носителями инноваций, которые касались как процесса производства, так и системы общественных отношений.

Вместе с тем в диссертации отмечается, что готовность к новаторству, определенному риску не являются теми чертами, которые присущи всем без исключения представителям бизнеса. Такой тип предпринимателя является скорее «эталоном» для данного класса, нежели общераспространенным явлением.

Капиталистическое производство навязывало отдельному буржуа и нормы его хозяйственного поведения, и систему ценностных ориентаций. В диссертации делается вывод, что с психологической точки зрения буржуа (неважно: крупный, средний или мелкий) «традиционного» типа - это крайне индивидуалистическая личность, ценностная система которой покоится на непререкаемом догмате святости и неприкосновенности частной собственности; личность, с сильно развитым «профитным сознанием», рационально мыслящая, отличающаяся «прагматической заземленностью» (и в этом смысле узостью устремлений и целевых установок, которые связаны, в первую очередь, с интересами «дела»); личность авторитарная, не терпящая какого-либо вмешательства в сферу своих интересов и компетенций, откуда бы это вмеша-

тельство ни исходило; личность, в сознании и системе ценностей которой идея индивидуальной свободы, рассматриваемая как основополагающая ценность, прочно и непререкаемо связана с частной собственностью.

Названные черты представляют идеальный (обобщенный) социально-психологический тип «традиционного» предпринимателя. Личностные, индивидуальные особенности создают вариативные проявления указанного социально-психологического типа.

С переходом капитализма на монополистическую стадию происходят и изменения в психологии «традиционных» средних слоев. Средний и мелкий бизнес перед лицом все возрастающей монополизации оказался менее защищенным. Отсутствие достаточных финансовых средств, устойчивого и широкого рынка сбыта продукции делали положение «традиционных» средних слоев достаточно шатким. Постоянный страх банкротства - характерная черта психологии мелких и средних буржуа. Отсюда, все чаще звучали в их речах пессимистические высказывания, все более проявлялась неуверен!гость в завтрашнем дне. Кризисы, дефолты воспринимались ими как трагедия, завершение личностного благополучия и надежд.

Боязнь разорения порой приводит к чрезвычайно эмоциональным, даже истеричным реакциям (особенно мелких предпринимателей). Как следствие, социально-психологическая двойственность психологии мелкой и средней буржуазии. Психология мелкого и среднего буржуа ориентирована в целом на достижения крупного бизнеса, однако на практике лишь единицы достигают подобного успеха. Отсюда ими ощущается потребность выработать собственную позицию, оправдать данное положение дел. Мелкие и средние буржуа презирают низшие слои, называя их люмпенами, но также ненавидят и крупных буржуа, завидуя их успеху и богатству.

Попытки оправдать свое положение осуществляются через подчеркивание преимуществ мелкого и среднего бизнеса, ценностных ориентаций традиционных слоев среднего класса; честный труд, высокая оценка семейных ценностей, творчество в трудовом процессе - все это считается добродетелями образа жизни мелкого и среднего буржуа.

Монополизация капитализма вызвала увеличение роли акционерного капитала, обусловила отделение капитала-собственности от капитала-функции. Вместо капиталиста-собственника, который в одиночку управлял своим капиталом, возник корпоративный капиталист, чье руководство капиталом теперь осуществлялось коллегиальным образом. Корпоративное руководство стало включать не только собственников, но и высших менеджеров. Как итог подобной перестройки - выделение самостоятельного слоя - управляющих, выполняющих все реальные предпринимательские функции.

Однако положение управляющих зависит ни от их отношения к средствам производства, а от их положения в сфере управленческих отношений. И если высшие слои управляющих больших компаний относятся к крупной буржуазии и, соответственно, во многом разделяют психологическую направленность последней, то средние и низшие слои управляющих по своим психологическим характеристикам идентичны среднему классу.

Вместе с тем существует ряд социально-психологических моментов, характерных для управленческого слоя в целом. Представителям этого слоя свойственны не только определенные личностные качества (трудоспособность, деловая хватка, инициативность и пр.), но и высокий уровень профессиональных знаний. Кроме того, поскольку в работу высших менеджеров входит как обязательный элемент налаживание эффективной работы подразделений, постольку личностным психологическим чертам менеджеров придается особое значение.

Личный успех менеджера связывается с корпорацией, поскольку теперь главенствует корпоративная этика, долг перед корпорацией. Возможность реализовать свой творческий потенциал, азарт заставляют топ-менеджеров работать с полной отдачей. Однако внутри их сознания формируется и некий комплекс неполноценности по отношению к собственнику. Власть менеджера преходяща, он может быть заменен другим, поэтому все это рождает у него чувства неуверенности, страха, напряженности. Все чаще возникает мысль открыть хоть небольшое, но свое дело.

Специфические психологические характеристики имеют и «новые» средние слои. Социально-психологические характеристики «новых» средних классов более разноречивы, чем «традиционных» средних классов, поскольку по социальному положению и происхождению интеллигенция, служащие достаточно разнородны. Неоднородный состав интеллигенции затрудняет выявление общих социально-психологических характеристик этого слоя, делает весьма условными широкие обобщения. Однако соответствующий образовательный уровень, характер выполняемого труда создают определенную основу для социально-психологической общности представителей этого слоя. Психологически они ориентированы на деятельность, приносящую удовлетворение, достижение высокого социального статуса, реализацию собственных амбиций.

Именно функциональная общность среднего класса, примерное равенство в доходах и уровне потребления рождают стереотипы его образа жизни и стиля мышления, что, безусловно, не может не выразиться в общих психологических чертах его представителей. Всем им присуще в той или иной мере творческое начало, они стремятся добиться личной независимости, обрести свободу самовыражения, выбирая при этом те или иные средства, способы, методы, формируя конкретные мотивы.

7. Авторская концепция формирования и развития российского среднего класса, состоящая в выделении рыночного и нерыночного его типов, в построении разных моделей российского среднего класса, исходящих из вариативных методологических основ (нормативистская и релятивистская модели; модели, построенные на самоидентификации, экспертных оценках и объективных показателях) и базирующихся на результатах исследования социальной структуры современного российского общества.

Деятельностный подход, примененный к исследованию среднего класса, предполагает раскрытие таксономических характеристик последнего. Данные

характеристики могут быть выделены по разным основаниям. Во многом разновидности среднего класса следуют из сущности самих социальных систем, в которых данный класс возникает и функционирует (например, в условиях рыночного и нерыночного типов хозяйствования, при наличии общественной или частной собственности на средства производства, что сказывается на основах распределительных отношений в данных обществах). С этих позиций таксономический анализ среднего класса позволяет выделить типы (и иные разновидности) указанного социального феномена.

В диссертации отмечается, что изучение российского среднего класса в рамках социально-философского анализа (в рамках таксономического исследования) крайне важно. Речь идет не только о том, чтобы раскрыть специфику тех процессов, которые происходят в современной социальной структуре российского общества, но и о том, что история нашего общества (не только нынешнего, но и в тот период, когда РФ была частью огромной страны под названием СССР) интересна для исследователей и тем, что в ней имел место такой феномен, как средний класс нерыночного типа.

В связи с чем, подчеркивается в работе, можно констатировать наличие нерыночного и рыночного типов среднего класса, поскольку они связаны с разными типами хозяйствования, построенными на разных формах собственности.

На протяжении последних столетий истории России, когда страна вступала в индустриальную эпоху, происходила смена разных типов среднего класса. Кроме того, сама эта смена не являла собой однолинейного процесса, а тем более не представляла равномерное, эволюционное развитие среднего класса даже в рамках одного его типа.

После отмены крепостного права и начала формирования капиталистических общественных отношений в России стачи возникать новые классы и социальные группы. Из среды мещанства, крестьянства и прочих социальных слоев выходили русские промышленники, формировалась мелкая, средняя и крупная буржуазия, постепенно вырисовывались «традиционные» (по западным меркам) слои среднего класса. Начался процесс развития среднего класса рыночного типа. Капитализм породил рост научно-технической и гуманитарной интеллигенции, буржуазии, предпринимателей, управленческо-административного персонала, специалистов-профессионалов, которые составили ядро среднего класса.

В конце XIX - начале XX века процесс формирования новой социальной структуры, в том числе и среднего класса, в России еще не завершился, а промышленный переворот не был осуществлен полностью (доля ручного труда до сих пор оставалась значительной). Низкий уровень жизни населения, ограниченная емкость внутреннего рынка и пр. - все это создавало реальные препятствия для дальнейшего развития среднего класса в России. Объективных условий для формирования мощного среднего класса в стране не сложилось.

Со свершением Октябрьской революции 1917 года кардинально изменились социально-экономические и политические условия и факторы развития

общества. Была ликвидирована существующая социальная структура, признаны неправомочными все известные типы социальной стратификации -рабство, касты, сословия и классы, как структуры социальной неоднородности. В период «военного коммунизма» произошло окончательное разрушение рыночного среднего класса.

Однако в 1921 году новая экономическая политика потребовала некоторого оживления частного бизнеса, свободы рыночных отношений, что вновь создавало основы для формирования среднего класса рыночного типа. Окончание нэпа и формирование командно-административной системы привели к тому, что средний класс рыночного типа исчез практически полностью. Вместо него стал формироваться средний класс нерыночного типа, связанный с социалистической системой хозяйства. Но командно-административный тип правления, а затем Великая Отечественная война затянули процесс его формирования на долгие годы.

Период 60-80-х годов XX века оказался весьма благоприятным для роста численности среднего класса в стране. Научно-технический прогресс стал своеобразным локомотивом, вынудившим СССР догонять передовые капиталистические страны, развивать производительные силы, внедрять наукоемкие технологии, подготавливать в огромном количестве квалифицированные кадры. Несмотря на отсутствие мелкой буржуазии и предпринимателей, в стране все-таки успешно формировался мощный средний класс, состоявший из научно-технической и гуманитарной интеллигенции, руководителей всех звеньев и обслуживающего аппарата канцелярских работников, офицерства, высококвалифицированных рабочих.

В конце 1980-х годов Россия повернула к рыночным отношениям, к построению классового общества по западному типу. Форсированный переход к рынку вызвал волну деклассирования прежнего среднего класса. Многие его представители со среднего уровня материального достатка оказались перемещенными на нижний уровень. Произошло дальнейшее социально-профессиональное размывание среднего класса.

В начале 1990-х годов можно констатировать третье рождение российского среднего класса. С одной стороны, существовал нерыночный средний класс, сформировавшийся в советский период, положение большей части которого с началом перестройки заметно ухудшилось; с другой - в связи с бурным переходом к рыночной экономике, частной собственности, с появлением новых видов деятельности, обслуживающих рыночное хозяйство, стал формироваться новый средний класс, который имел совершенно иную социально-экономическую природу, нежели существовавший до этого средний класс.

Нерыночный средний класс был связан с государственной собственностью, от которой зависели и его материальное положение, и социальные гарантии. Рыночный средний класс - порождение частной собственности и рыночного хозяйства. Вместе с тем российский рыночный средний класс отличается от современного аналогичного западного. Если последний связан с

постиндустриальным обществом, то российский средний класс - с индустриальным.

Широкое и массовое привлечение населения к частной предпринимательской деятельности способно дать быстрый подъем деловой активности и развитие предпринимательской инициативы, снять некоторые социальные проблемы общества, связанные со структурной безработицей и значительной дифференциацией доходов, но, предпринятое в отдельности от других мероприятий, оно не способно привести общество, вследствие неустойчивого социального положения мелкого (да и среднего) бизнеса, к становлению структуры полноценного среднего класса, свойственной постиндустриальной ступени развития.

Так же, как и в других западных странах, средний класс в России гетеро-генен. Разброс в уровне жизни у разных слоев среднего класса также достаточно велик. Нижний слой среднего класса гораздо ближе к бедным слоям населения, нежели к собственно среднему классу. Кроме того, можно говорить о территориальной и отраслевой дифференциации среднего класса.

Что касается общей численности среднего класса в структуре общества в целом, то здесь разброс мнений исследователей еще более велик. Важно учитывать, какой из подходов - нормативистский или релятивистский - применен исследователем.

В диссертации отмечается, что средний класс в современной России как социальный феномен находится на этапе своего формирования и еще не слишком отчетливо выделяется в социальной структуре общества (как и сама социальная структура). Средний класс на Западе сложился именно на основе относительно высокого уровня доходов и потребления, что является одним из основополагающих признаков данного класса. На сегодняшний день в России практически нет полноценной и достоверной информации по уровшо жизни, доходам и структуре расходов населения, а оценки доли среднего класса на основе фактора материального благосостояния порой носят умозрительный и субъективный характер.

В настоящее время наблюдается разбалансированность системы критериев социальной стратификации, сложившейся в предыдущие десятилетия, внутри которой можно было бы определить страты, относимые к среднему слою. Если ранее можно было построить модель социального деления общества, стратифицированной по статусно-профессиональным группам, то времена крупных общественных перемен конца 1980-х - начала 1990-х гг. в корне изменили ситуацию. Должностной и квалификационный факторы не играют прежней роли в деле повышения социального статуса, а основополагающим критерием все более становится уровень материального благосостояния.

В то же время для анализа среднего класса как особой социальной общности, отделенной от других и признанной таковой на уровне общественного сознания, требуется, помимо уровня материального достатка, привлечение еще ряда факторов. Обычно средние слои «вычисляются» не только по доходу, но по целой совокупности характеристик (доходу, социально-профессиональному положению, подразумевающему образование, род дея-

тельности, должностное положение, а также по мировоззрению, жизненным установкам и пр.). В России средний класс нельзя полностью отождествлять с массовыми слоями, в первую очередь, в силу их низкого уровня потребления последних.

8. Выводы исследования, касающиеся основных тенденций, характеризующих процесс развития среднего класса в России: дальнейшая поляризация российского общества; размывание границ среднего класса и его неустойчивость; отсутствие однозначной зависимости между ростом экономических показателей и увеличением численности среднего класса; дальнейшая дифференциация среднего класса (что проявляется в его разных слоях, в регионах, отраслях занятости); одновременно функциональное самоопределение среднего класса в общественной жизни; формирование стандартов потребления и образа жизни, социально-психологических черт; превалирование в его структуре представителей «новых средних слоев» (по западной терминологии), а также итоги изучения условий и факторов, способствующих укреплению и дальнейшему развитию российского среднего класс, раскрытию его социального потенциала.

Социально-философский анализ среднего класса с позиций деятельност-ного подхода предполагает и исследование изучаемого феномена с точки зрения его динамики, а именно: выделение тенденций, противоречий и факторов его развития.

Рыночные преобразования в России привели к устойчивой тенденции социального расслоения общества, одним из проявлений которого стало неравенство населения в доходах. Произошло обнищание широких слоев населения, а расслоение общества превысило допустимые (по мировым стандартам) нормы.

Специфика российского общества такова, что новый высший класс в стране был сформирован относительно быстро. Сформировавшись, новый высший класс сразу стал закрытым. Вместе с тем существует огромное число бедных. У российской бедности есть и национальные особенности. Если в подавляющем большинстве государств у бедных нет источника постоянного дохода, то российские бедные - люди, работающие и образованные.

При этом современное российское общество обнаруживает тенденцию ярко выраженной социальной поляризации, что означает растущую пропасть между богатыми и бедными слоями населения. Средний класс не составляет большинства населения в таком обществе, более того, его численность за последние годы практически не увеличилась.

В диссертации отмечается, что в качестве ведущей тенденции в развитии среднего класса следует выделить его эволюцию в условиях резкой поляризации российского общества и увеличивающегося неравенства между бедными и богатыми слоями.

В социально-философской литературе получила наименование и еще одна тенденция, неразрывно связанная с первой - «бразилификация». Последняя

означает особый тип поляризации, который сопровождается вымыванием среднего класса при росте беднейших слоев населения.

В качестве еще одной тенденции в диссертации выделяется продолжающаяся дифференциация самого среднего класса. Причем сам средний уровень среднего класса оказался незначительным в количественном выражении. Средний класс предстает как дифференцированный: одна часть данного класса тяготеет к высшему среднему классу, другая - наиболее многочисленная - к низшим слоям общества. Развитие среднего класса наполнено противоречиями. Эти противоречия во многом выступают следствием противоречивости общей экономической ситуации в стране.

Среди тенденций в развитии среднего класса - дифференциация его численности по регионам, что следует из территориальной дифференциации населения России по уровню жизни, структуре расходов и доходов. Подобная дифференциация наблюдается не только по регионам, но и отраслям, сферам занятости населения.

Наблюдается преобладание в современной структуре российского среднего класса представителей «новых средних слоев» (по западной терминологии), что говорит об определенной преемственности социального состава нынешнего и советского среднего класса. В то время как «традиционные средние слои» не составляют большинства в его социальной структуре. В этом плане тенденции развития российского и западного средних классов на данном этапе совпадают. Но объяснить это можно лишь тем, что российское общество еще не сформировало развитых рыночных отношений, а малый и средний бизнес не раскрыли всего своего потенциала. В то время как западный мир прошел эту ступень развития и вступил на постиндустриальную стадию роста, где объективно складываются условия для увеличения численности «нового среднего класса».

В работе отмечается, что формирование среднего слоя не может являться самоцелью. Наличие массового и сильного с экономических и политических позиций среднего слоя есть только проявление, характеристика цивилизованного состояния общества, в котором сбалансировано соотношение различных социальных сил. Достижение именно этой стабильности и должно быть целью современной российской социальной политики, а все меры по формированию среднего слоя должны идти в контексте общей концепции социального согласия.

При выборе направлений развития Российской Федерации необходимо поставить глобальную цель высшего уровня - повышение качества жизни населения нашей страны. Достижение этой стратегической цели невозможно без прекращения существующих и предотвращения в будущем социальных конфликтов, сохранения процесса стабильного эволюционного развития экономики.

Оценивая результаты стратегических экономических и социальных программ 1990-х годов, в работе делается вывод, что их цели были достигнуты лишь частично. В последние годы в России наблюдается экономический рост, но качественно он обеспечен не серьезными сдвигами в структуре про-

изводства, а благоприятной конъюнктурой мировых цен на энергоносители и сырье.

В настоящее время надежды, возлагавшиеся на малое предпринимательство, что оно «станет мотором российской экономики», к сожалению, не оправдались. Для исправления ситуации намечено, в частности, принять новую федеральную целевую программу поддержки малого предпринимательства, усовершенствовать и сделать более прозрачной систему учета в этой сфере, снизить налоги, создать систему кредитования и страхования.

Другим направлением в деле подъема жизненного уровня населения во всем мире является перераспределение доходов в пользу наиболее необеспеченных слоев общества посредством дифференциации подоходного налога и системы социального обеспечения и социального страхования.

Все эти условия должны иметь реальные механизмы их реализации на практике, что позволило бы рассматривать их в качестве непосредственных факторов, способствующих укреплению среднего класса.

Российский средний класс еще не обладает в полной мере всеми развитыми характеристиками среднего класса в западном понимании. В силу своей относительной немногочисленности, неустойчивости он еще не может выступить в полной мере социальным стабилизатором. Более того, само общество еще не создало тех условий, которые могли бы привести к стабильному росту среднего класса. В известной мере ему самому приходится бороться с государственно-бюрократическим аппаратом, чтобы выработать подобные условия. Вместе с тем, как показывает опыт зарубежных стран, в среднем классе имеется тот потенциал, который может привести к стабильности и устойчивому развитию общественной жизни.

Так, говоря о значимости среднего класса в процессе снижения социальной напряженности в обществе, в диссертации отмечается весомая роль среднего класса при решении проблемы борьбы с безработицей, то есть в деле обеспечения занятости населения. Кроме того, малый и средний бизнес влияют на вторичную занятость населения. Вторичная занятость в условиях трансформирующейся экономики рассматривается как одно из главных средств адаптации людей к существующей ситуации в стране.

Анализируя стабилизирующую функцию среднего класса, в диссертации рассмотрены и вопросы его роли в возрождении сельской жизни. Весьма важным источником пополнения среднего класса за счет сокращения численности нижних страт общества является возможное возрождение деревни и зажиточных слоев сельских жителей.

Стабилизирующая функция среднего класса проявляется и в формировании и транслировании определенных ценностных ориентации. Мировоззренческие ориентиры среднего класса в этом смысле противостоят субкультуре бедности, с ее повышенной агрессивностью и озлобленностью, культом силы и равенства, обвинением других в собственных бедах, специфическим пониманием успеха в жизни, элементами иждивенчества. Культура среднего класса выступает с иных позиций, она направлена на закрепление собственного

успеха, пропагандирует культ опоры на собственные силы, собственную активность.

Социально-инновационная деятельность среднего класса заключается в практическом поиске и апробации новых, более эффективных форм организации экономических и социальных отношений.

В работе выделяются несколько сфер социально-инновационной активности среднего класса: хозяйственное предпринимательство, связанное с производственной деятельностью; сфера непроизводственной деятельности (сюда относятся коммерческие, консалтинговые фирмы, многие предприятия розничной торговли, сферы услуг).

Средний класс имеет огромные потенциальные возможности инновационной деятельности. Однако на современном этапе общественного развития в силу разных причин они раскрыты далеко не полностью.

В работе делается вывод, что говорить о сильном сформированном среднем классе, составляющем большинство российского общества, еще рано. В России в настоящее время лишь частично созданы условия для становления такого сложного социального явления как средний класс.

III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО АПРОБАЦИЯ

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в том, что достигнутые в ходе его результаты могут быть использованы и при дальнейшем теоретическом изучении темы, и в практической работе.

Так, теоретическое значение исследования определяется тем, что оно обращено к разработке методологических аспектов изучения проблемы, недостаточно освещенных в отечественной социально-философской литературе.

Кроме того, предложенный подход теоретического анализа среднего класса может быть положен в основу научно-прикладных исследований, связанных с изучением структуры, функционирования и динамики конкретных слоев среднего класса.

Теоретический анализ проблемы, выводы, полученные на его основе, расширяют существующие в социально-философской литературе представления о сущности, эволюции и перспективах развития среднего класса в мировой практике и в условиях российской действительности.

Выводы и рекомендации диссертационного исследования могут быть применены в деятельности управленческих структур разных уровней, в частности в деятельности государственных органов Российской Федерации при разработке экономической и социальной политики.

Итоги исследования могут быть также использованы в научно-педагогической деятельности, при подготовке и чтении курсов по социальной философии, социологии, социальной психологии.

Проведенное в диссертации исследование проблемы дало возможность предложить и ряд конкретных практических рекомендаций, сформулированных в заключении.

Первая группа рекомендаций включает практические предложения по совершенствованию экономической и социальной политики в РФ.

1. Поскольку сфера распределительных отношений зависит, прежде всего, от развития производства, постольку важно определиться в приоритетах экономической политики государства.

Для решения задач резкого улучшения жизни населения России и формирования устойчивого и широкого среднего класса необходимо ускорение процесса экономического роста. Ставка на развитие добывающих отраслей и использование природных ресурсов должна быть дополнена выбором приоритетных направлений промышленности, связанных, в первую очередь, с наукоемкими технологиями, выпуском наукоемкой продукции.

Высокие темпы экономического роста должны обеспечиваться за счет прогрессивных структурных сдвигов в российской экономике. Без диверсификации и повышения ее конкурентоспособности даже при максимально возможном росте ВВП экономика не будет устойчивой.

Неустойчивость российской экономики усиливает тот факт, что в ней чрезвычайно медленно происходят структурные изменения.

Рыночное саморегулирование не способно само по себе изменить в близкой перспективе структуру российской экономики. Необходимо государственное стимулирование опережающих темпов развития отраслей обрабатывающей промышленности. Средством должны стать дифференцированные нормативы налогообложения и амортизационных отчислений. Стоило бы также восстановить исключение из налогообложения средств предприятий, направляемых на инвестиции.

2. Дифференцированный экономический подход важен также в отношениях федерального центра с различными регионами страны. В стране до сих пор нет по существу региональной политики, призванной в интересах развития общего экономического пространства, сохранения территориальной целостности и усиления безопасности России ограничить, если не ликвидировать, диспропорции в потоках инвестиций и рабочей силы. Для этого необходимо использовать не только бюджетные механизмы, но и регулирование налогов, пошлин, тарифов, цен.

3. Все тревожнее становится положение и с конкурентоспособностью отечественной промышленности. Средний возраст основных ее мощностей перевалил за 20 лет. Без серьезных мер, способных остановить развал научно-технического потенциала страны, начало которому положила практика девяностых годов прошлого века, когда наука была вброшена в рынок, и без отказа от нынешних попыток коммерциализации фундаментальной науки вообще невозможен прорыв России в высокотехнологичных областях.

4. Создавшееся положение в социальной сфере свидетельствует о том, что одного роста ВВП для улучшения социальной обстановки в стране недостаточно. Социальная ориентированность экономического развития требует также перераспределительных мер. Они могут быть обеспечены за счет дальнейшего перераспределения природной ренты, поэтапного отказа от плоского подоходного налога.

5. Среди мер, которые могут привести к пополнению численности среднего класса, следует отнести и развитие всех форм предпринимательской деятельности. Установление партнерства между государством и частным бизнесом - это важнейшая предпосылка прогресса современной России. Цель такого партнерства, за стабилизацию которого несут ответственность обе стороны, - сделать все для российского человека, поднять его благосостояние, обеспечить ему спокойную, достойную жизнь, создать все возможности для его духовного совершенствования. При этом следует подчеркнуть и социальную ответственность бизнеса.

Вторая группа рекомендаций связана с дальнейшей теоретико-методологической разработкой проблем среднего класса.

1. Нуждается в дальнейшей конкретизации в виду многоплановости понятие «социальная структура общества». В частности, при определении понятия «средний класс» наблюдается пересечение социально-классовой и социально-профессиональных структур, входящих в состав единой социальной структуры общества. В отечественной литературе до сих пор еще нет однозначного ответа ни по поводу трактовки самого понятия «социальная структура общества», ни по поводу ее строения и взаимодействия в ней различных составляющих.

2. Нельзя утверждать, что разработана и методология анализа среднего класса, поскольку в самой методике выявления его объективных показателей отсутствуют обоснованные величины, позволяющие устанавливать его точные количественные пределы. Отсюда и разница в подсчетах численности данного класса, наблюдающаяся в социально-философской и социологической литературе.

Определенной корректировке должна быть подвергнута и методика выявления слоев самого среднего класса, поскольку разные авторы трактуют по-разному и критерии различения данных слоев.

3. Практически отсутствуют работы, в которых бы разрабатывался вопрос о влиянии экономических флуктуаций на социальную структуру общества. Поскольку материалыю-производственная сфера связана множеством зависимостей с социальной сферой (на которую, в свою очередь, оказывают и влияние и все другие сферы общественной жизни), постольку нельзя выявить однозначную связь между ростом экономических показателей и увеличением численности среднего класса (что мы наблюдаем сегодня в РФ). Безусловно, подобная зависимость существует, но она носит более сложный характер в виду опосредованности действием многих факторов. Так же, как нет однозначной зависимости между увеличением заработной платы и дальнейшим расширением среднего класса.

4. Изучение среднего класса требует постоянного мониторинга социальной структуры общества. Именно мониторинг дает возможность оценить степень трансформации общества, выявить тенденции в развитии тех или иных групп общества. И в этом аспекте социально-философское знание нуждается в результатах конкретных социологических исследований.

На сегодня оценки состояния структуры российского общества ведутся локально. Кроме того, оценка реальных доходов граждан не представляется возможной, поскольку официальная статистика в этом плане не отражает действительного состояния дел. Так, не все свои доходы граждане выставляют на показ, есть теневые сектора экономики, сокрытие доходов. Беднейшие слои населения (например, бомжи) могут не охватываться статистическим учетом, проходить мимо внимания социологов.

5. Одним из неразработанных вопросов остается и вопрос о каналах вертикальной мобильности в современном постиндустриальном обществе. Особое значение данная тема имеет применительно к условиям российской действительности, где большинство исследователей отмечают отсутствие таковой или ее резкое сокращение за последние годы, что ведет к еще большей поляризации социальной структуры.

Апробация работы. Основные теоретические положения диссертации апробированы в процессе обсуждения на кафедре философии и религиоведения Военного университета, излагались в выступлениях на межкафедральных и межвузовских семинарах, научно-теоретических и научно-практических конференциях: «Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете» (Москва, 2002 г.), «Менеджмент российской системы образования» (Москва, 2002 г.), «Информация, коммуникация, общество» (Москва, 2002 г.).

Принципиальные идеи диссертации были апробированы в педагогической работе (2000-2005).

Основные положения диссертационного исследования отражены в публикациях:

1. Белогруд И.Н. «Средний класс как предмет социально-философского анализа». - М.: ПЕР СЭ, 2004 г., 160 стр.

2. Белогруд И.Н. «Средний класс в социальной структуре современного российского общества». - М.: ВГНА Минфина России, 2005 г., 132 стр.

3. Белогруд И.Н. «Функциональные характеристики и признаки среднего класса». - М., «Вестник Всероссийской государственной налоговой академии», №4, 2003 г., стр.4-7.

4. Белогруд И.Н. «Условия генезиса, становления и развития среднего класса». - «Вестник Международного славянского университета», серия Социологические науки, №1, 2004 г., стр.3-6.

5. Белогруд И.Н. «Противоречия и тенденции развития среднего класса». - М., «Социальная политика и социология» РГСУ, №3, 2004 г., стр.5362.

6. Белогруд И.Н. «Появление и развитие среднего класса». - М., «Ученые записки РГСУ», №6, 2004 г., стр.77-82.

7. Белогруд И.Н. «Пути ускорения формирования и развития среднего класса». - М., «Труд и социальные отношения», №2, 2004 г., стр.32-38.

8. Белогруд И.Н. «Политико-правовые основы зарождения и формирования среднего класса». - М., «Труд и социальные отношения», №3, 2005 г., стр.78-88.

9. Белогруд И.Н. «Социально-инновационный потенциал среднего класса». - М., «Социальная политика и социология» РГСУ, №4, 2005 г., стр.141-150.

Ю.Белогруд И.Н., Яковлев P.A. «Реформирование заработной платы в переходный период». - М., 2000 г. Деп. в ВИНИТИ, №2554-В00, 232 стр.

Общий объем публикаций по теме диссертации - 32 печатных листа.

Подписано в печать: 14.03.2006 Бумага офсетная. Гарнитура «Times New Roman». Печать офсетная. Формат бумаги 60/84 i/te. Усл. п.л. 2,75.

_Тираж 100 экз. Заказ № 684._

Изготовлено с готового оригинал-макета в Издательстве МГОУ. 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10-а, тел.: 265-41-63, факс: 265-41-62.

Оглавление научной работы автор диссертации — доктора философских наук Белогруд, Игорь Николаевич

Введение.

Глава I. Идентификационные характеристики среднего класса.

§1.Анализ историко-философского опыта изучения среднего класса.

§2.Исходные положения социально-философского анализа среднего класса.

Сущностные признаки среднего класса.

§3.Функциональные характеристики среднего класса.

Глава II. Условия генезиса, становления и развития среднего класса

§1.Социально-экономические факторы, обусловливающие появление и развитие среднего класса.

§2.Политико-правовые основы зарождения и формирования среднего класса.

§3. Социально-психологические характеристики среднего класса.

Глава III. Формирование и развитие среднего класса в условиях российской действительности.

§1. Предпосылки возникновения и сущностные характеристики российского среднего класса.

§2.Тенденции развития среднего класса в современном российском обществе.

§3.Условия и факторы ускорения формирования и развития среднего класса в постсоветской России.

Глава IV. Роль и значение среднего класса в российской общественной жизни.

§ 1 .Стабилизирующая роль среднего класса в жизнедеятельности общества.

§2.Средний класс и функционирование малого и среднего бизнеса.

§3.Социально-инновационный потенциал среднего класса.

Введение диссертации2005 год, автореферат по философии, Белогруд, Игорь Николаевич

На протяжении последних десятилетий тема среднего класса является одной из дискуссионных в отечественной философской и социологической литературе, что говорит о ее актуальности, имеющей как теоретические, так и практические причины. Среди данных причин можно назвать следующие: во-первых, в связи с коренными преобразованиями, произошедшими во всех сферах общественной жизни в нашей стране, возникла необходимость анализа комплекса проблем, порожденного развитием новых форм социальной дифференциации и интеграции, изменениями в социальном положении отдельных групп и слоев населения.

Экономические реформы в постсоветский период значительно трансформировали социальные и прочие общественные отношения, крайне обострив имущественную дифференциацию, поляризовав интересы представителей разных социальных групп.

Разгосударствление и приватизация привели к рождению новой социальной структуры, где на разных полюсах социального пространства размещаются крайне неравные в социальном отношении группы, а между этими полюсами находятся средние слои общества, которые в развитых странах мира образуют основу среднего класса. Но можно ли считать указанные слои в российской социальной структуре средним классом именно в том понимании, как это трактуется в зарубежной социально-философской литературе?

И это весьма непростой вопрос, поскольку интересы данных слоев еще окончательно не выкристаллизовались. Они, как и их носители, находятся в стадии становления. Современная социальная структура российского общества не представляет собой стабильного, устойчивого образования, так как продолжают происходить радикальные изменения в отношениях собственности, распределения, в общественной организации труда, социальной мобильности.

Тем не менее, современное российское общество в настоящее время уже вступает на ту ступень развития, когда внутренние механизмы структурооб-разования начинают постепенно становится адекватными новой экономической модели, сформированной в результате проводимых в стране реформ.

Поэтому перед исследователями встает задача провести глубокий анализ новой модели социальной структуры общества, обозначив в ней конкретные социальные слои, выделив их интересы. Особое внимание при этом должно быть уделено средним слоям, являющихся базовым слоем социальной структуры во всех странах, вступивших на стадию постиндустриального развития (что, исходя из логики развития западных стран, предстоит в перспективе сделать и России).

Есть ли средний класс в России, не является ли представление о нем тем мифом, который выдумали отечественные социологи и философы, а если он существует, то, каковы его характеристики, базовые границы, тенденции развития - все эти вопросы требуют, прежде всего, социально-философского осмысления указанного феномена, поскольку именно социально-философский анализ дает возможность рассмотреть феномен среднего класса комплексно, всесторонне, учитывая всю систему взаимоотношений последнего с иными феноменами общественной жизни.

Тема среднего класса многоаспектна, поэтому особенно важен социально-философский анализ проблемы. Социально-философский анализ формирует представление о среднем классе как целостном явлении, имеющем свои содержание и логику развития. В социально-философском исследовании большое значение имеет изучение данного феномена в общем контексте общественных отношений, как обусловленных множеством социальных и иных факторов и условий. При этом важно проведение именно объективного анализа феномена среднего класса в российском обществе, анализа, свободного от политической ангажированности и популистского восприятия.

Социально-философский анализ необходим и в силу того, что он дает возможность рассмотреть данное социальное образование на разных уровнях: сущностных признаков (субстанциональный аспект социально-философского исследования), структуры (структурный анализ), функций (функциональный анализ), субъектов (субъектный анализ), типологии (таксономический анализ), динамических характеристик (динамический анализ).

Итак, актуальность исследования связана, в первую очередь, с необходимостью изучения социальной структуры российского общества, сложившейся как результат тех изменений, которые произошли в стране за последнее время. При этом особое внимание исследователей при изучении данной структуры привлекают те слои, которые называют средним классом, поскольку последний в социальной структуре развитых стран выступает основой социальной стабильности, обладает большим инновационным потенциалом и пр.

Из всего спектра методологических подходов к исследованию среднего класса именно социально-философский анализ позволяет раскрыть целостность и одновременно многосторонность этого социального феномена, обозначив его взаимосвязи с другими феноменами общественной жизни. Все это подтверждает актуальность именно социально-философского анализа исследования среднего класса.

Во-вторых, средний класс - важнейшая составляющая социальной базы реформ. Успех проводимых в стране реформ, в конечном счете, будет определяться не только целесообразностью и продуманностью осуществляемых преобразований, но и в значительной мере зависеть от того, насколько эти преобразования поддержаны большинством населения, в какой мере удается сформировать массовые слои, которые станут непосредственными носителями идеологии, морали, адекватных изменившимся условиям. Проблема формирования таких социальных слоев сейчас обобщенно формулируется как проблема создания в стране условий для развития среднего класса. Решение указанной проблемы требует опять же проведения социально-философского анализа причин и факторов возникновения среднего класса, условий его формирования.

Социально-философский анализ позволяет обобщить опыт формирования среднего класса в развитых странах, выявить противоречия в его последующей эволюции, определить причины, негативно влияющие на его развитие, а также обнаружить условия и факторы, ускоряющие процессы дальнейшего укрепления данного класса.

Таким образом, актуальность социально-философского анализа темы следует и из необходимости решения тех практических задач, которые намечены в связи с созданием условий для скорейшего развития среднего класса в нашей стране.

В-третьих, средний класс в постиндустриальных странах имеет множество социальных функций, выполняет конкретную социальную миссию, а именно: служить стабилизации общественной жизни путем снятия ее социальной напряженности, выступать актором социальных преобразований, активно участвовать в инновационной деятельности и пр.

Помимо традиционно выделяемой исследователями стабилизирующей функции в обществе, средний класс обладает и иными функциями. Так, средний класс наделен большим инновационным потенциалом, влияет на социально-психологический климат в обществе, формирует потребительский рынок.

В связи с этим перед исследователями встает задача - изучить функциональные характеристики среднего класса, выявив его социальный потенциал. Социально-философский анализ и в данном случае дает большой эвристический эффект, поскольку такого рода исследование основывается, в том числе, и на изучении функциональных характеристик среднего класса.

Итак, актуальность темы исследования вытекает и из необходимости осмысления той конкретной роли, которую играет средний класс в развитых обществах, чтобы определиться с функциональной значимостью данного социального феномена и в условиях российской действительности. При этом именно социально-философский анализ дает возможность сделать это наиболее эффективно.

В-четвертых, средний класс гетерогенен. Он не представляет собой единого социально-однородного образования. К среднему классу относятся разные социальные слои. Как следствие, возникает проблема видовой классификации данных слоев, выявление их места и значимости в общем социальном образовании, называемом «средний класс». Указанный аспект проблемы требует таксономического исследования, являющегося одной из составных частей социально-философского анализа в целом.

Актуальность темы, таким образом, вытекает и из важности изучения всех тех социальных слоев, которые составляют средний класс, что опять же можно успешно сделать в ходе социально-философского анализа проблемы.

В-пятых, в развитых западных странах средний класс как полноправный элемент социальной структуры образовался достаточно давно, в связи с чем можно говорить о длительной истории его возникновения и развития. Западной социальной философией накоплен значительный опыт по изучению данного класса. Задача современной отечественной социальной философии не просто рассмотреть и обобщить этот опыт, а, вобрав все лучшее, что есть в этом опыте, выработать собственную методику исследования отечественного среднего класса, так как в России существуют своя специфика и особенности исторического развития этого класса. Достаточно сказать, что история его развития в России началась не в период перестройки и формирования рыночных отношений, а значительно раньше.

Кроме того, западная история не сталкивалась с таким явлением, как «средний класс нерыночного типа» (а именно такой феномен наблюдался в советский период развития нашего общества). Что касается формирования среднего класса рыночного типа, то и здесь имеет место своя специфика, порожденная условиями российской действительности. Поэтому, с одной стороны, важно не упустить то положительное, что имеется в методологии исследования среднего класса западными учеными, а, с другой, - необходимо выразить в данной методологии специфические особенности российской истории формирования и дальнейшего развития среднего класса.

Вместе с тем следует отметить, что методология исследования среднего класса в российском обществе еще окончательно не сформирована в современной отечественной социально-философской литературе. До сих пор ведутся дискуссии по поводу того, какие параметры заложить при выявлении среднего класса, какие существенные признаки рассматривать при его кон-ституировании и пр. Поэтому одна из базовых задач, стоящая перед исследователями среднего класса - сформировать методологию его изучения. А эта задача в полной мере может быть решена социальной философией, учитывающей опыт иных наук и осмысливающей этот опыт с точки зрения собственной методологии и проблематики.

Таким образом, комплекс проблем, связанных с изменениями, как в самом общественном развитии, так и в процессах осмысления указанных изменений, создает ситуацию особой актуальности изучения среднего класса средствами социально-философского анализа.

Степень научной разработанности темы. В научной литературе создан определенный фундамент для изучения среднего класса. В связи с этим можно выделить группы работ, авторы которых затрагивают те или иные аспекты проблемы.

Первая группа работ обносится к историко-философскому опыту изучения среднего класса1.

В истории философии тема среднего класса неоднократно поднималась в трудах целого ряда философов. При этом она, как правило, имела соподчиненный характер, поскольку изучалась в связи с социальной структурой об

1 Аристотель. Политика. - СПб., 1911. - T.IV; Вебер М. Основные понятия стратификации //Социологические исследования. - 1994. - №5; Каутский К. Очередные проблемы международного социализма. - СПб., 1906; Ленин В.И. Развитие капитализма в России //Полн. собр. соч. - Т.З; Маркс К. Кризис в Англии и Британская Конституция /Маркс К., Энгельс Ф. Об Англии. - М., 1952; Ортега-и-Гассет X. Восстание масс //Вопросы философии. -1989. - №3; Сорокин П.А. Система социологии. - Т.2. Социальная аналитика: Учение о строении сложных социальных агрегатов. - М., 1993; Спенсер Г. Основания социологии. -СПб., 1898. - Т.1; Тойнби А. Постижение истории. - М., 1991; Энгельс Ф. Предисловие к работе «Положение рабочего класса в Англии» /Маркс К., Энгельс Ф. Об Англии. - М., 1952; Galbraith G. Economics and the Social Purpose. - Boston, 1973. щества вообще или с проблемой массовых слоев общества и их ценностных ориентаций. Нередко философы выполняли социальный заказ и выстраивали из среднего класса определенный социальный миф.

Методология изучения среднего класса обычно не рассматривалась в качестве самостоятельной и строилась на тех принципах социально-философского анализа, которые были приняты в данной социально-философской теории.

Указанная группа работ выступила в качестве теоретической основы диссертационного исследования. Однако в этих работах не содержится развернутой методологии социально-философского анализа среднего класса, учитывающей все его аспекты и позволяющей рассмотреть последний как комплексное сложное социальное образование.

Вторая группа представлена трудами, посвященными общим вопросам изучения социальной структуры российского общества . К этой группе относятся работы тех ученых, которые занимаются исследованием изменений, произошедших в жизни нашего общества в постперестроечный период и оказавших влияние на его социальную структуру. л

Анурин В.Ф. Основы социологических знаний: Курс лекций по общей социологии. - Н. Новгород, 1998; Балабанов С.С. и др. Трансформация социальной структуры и социальный конфликт //Социальная структура и стратификация в условиях формировании гражданского общества в России. Кн.1. - М., 1995. - С.62-71; Богомолова Т. и др. Социальная структура: неравенство в материальном благосостоянии. - Новосибирск, 1990; Бородкин Ф.М. Социальная политика и социальные неравенства: проблемы и пути решения. - Новосибирск, 1990; Голенкова З.Т. Гражданское общество и социальная стратификация //Проблемы формирования гражданского общества. - М., 1993. - С.128-150; Голенкова З.Т. Динамика социоструктурной трансформации в России //Социол. исслед. - 1998. - №10; Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Социальная структура и стратификация //Социология в России. - М., 1996. - С.259-290; Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. - М., 2001; Заславская Т.И. Социальная структура России: главные направления перемен //Куда идет Россия? Общее и особенное в современном развитии. - М., 1997; Игитханян Е.Д. Процессы социального расслоения в современном обществе. - М., 1993; Ильин В.И. Социальная стратификация. - Сыктывкар, 1991; Мостовая И.В. Социальное расслоение: символический мир метаигры. - М., 1996; Наумова Н.Ф. Социальная политика и дифференциация доходов в переходный период //Социальная справедливость и проблемы перехода к рыночной экономике. - М., 1992; Осадчая Г.И. Социология социальной сферы. - М., 2003; Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. - М., 1996; Римашевская Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России //Социол. исслед. -1997.-№6.-С.55-65.

В частности, в работах В.Ф. Анурина, С.С. Балабанова, Т.И. Богомоловой, Ф.М. Бородкина, З.Т. Голенковой, В.И. Добренькова, А.И. Кравченко, Т.И. Заславской, В.И. Ильина, И.В. Мостовой, Н.Ф. Наумовой, Г.И. Осадчей, В.В. Радаева, Н.М. Римашевской, О.И. Шкаратан и др. анализируются общие вопросы социальной структуры российского общества, в которой определенное место занимает и средний класс.

Средний класс в данных исследованиях не является главным объектом изучения. Внимание авторов сконцентрировано на социальной структуре в целом. Ценность подобных работ заключается в том, что они дают возможность оценить место и значимость среднего класса среди прочих социальных образований этой структуры.

Вместе с тем уже в указанной группе исследований встречаются разные мнения относительно самого факта существования среднего класса и его границ. Некоторые авторы3 полагают, что средний класс - это мифологема, придуманная социологами, конъюнктурное понятие, не отражающее ни реалии западного, ни реалии российского общества. Другие исследователи не столь категоричны в оценках, считая, что если для западных стран средний класс -это уже реальность, то для российского общества - лишь благое пожелание4.

Следует отметить, что, действительно, в работах особенно зарубежных философов и социологов средний класс часто фетишизируется, преподносится как панацея от всех социальных бед общества и одно из главных достижений постиндустриальной цивилизации5. Объективный анализ нередко замещается идеологемами. В связи с этим возникает вопрос разработки методологии, свободной от идеологической нагруженности, для изучения среднего класса.

3 Социальная философия /Под ред. И.А. Гобозова. - М., 2003.

4 Никитин В.И. Социальная философия. - М.,2002; Социальная философия /Под ред. Панкратова С.И. - М., 2002.

5 Bendix R., Upset S. Class, Status and Power. - L., 1967; Dahrendorf R. Class and Class Conflict in Industrial Society. - L., 1969; Dahrendorf R. Essays in the Theory of Society. - Stanford, 1968.

Третью группу составляют работы, в которых средний класс (речь идет о российском среднем классе) выступает непосредственным предметом исследования в рамках социологического анализа. Таковы труды В.И. Бакштанов-ского, Ю.В. Согомонова, JI.A. Беляевой, З.Т. Голенковой, Е.Д. Игитханян, В.Б. Голофаст, Г.Г. Дилигенского, Т.И. Заславской, Р.Г. Громовой, Е. Старикова, В.И. Умова и др.6.

В этих работах раскрываются качественные характеристики российского среднего класса, его количественные параметры, определяются внутриклассовые слои. Вместе с тем авторы пытаются выделить базисные признаки среднего класса и с этих позиций проследить особенности его формирования и развития в российском обществе. При этом выделение признаков среднего класса часто носит описательный, поверхностный характер, основывается только на данных конкретных социологических исследований.

Однако эта группа работ важна для разработки социально-философской методологии изучения среднего класса, поскольку в данных работах предпринимаются попытки выйти и на социально-философский уровень изучения темы. Именно здесь наиболее четко ощущается определенное предметное пересечение макросоциологического и социально-философского уровней анализа. Безусловно, целый ряд выводов макросоциологии при изучении среднего класса может быть взят на вооружение и социальной философией.

Несмотря на это в указанных работах нет развернутого социально-философского анализа темы, отсутствует комплексность и многосторонность

6 Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В, Этос среднего класса: нормативная модель и отечественные реалии. - Тюмень, 2000; Беляева J1.A. В поисках среднего класса //Социол. ис-след. - 1999. - № 7; Беляева J1.A. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития. - М., 2001; Беляева J1.A. Средний слой российского общества: проблема обретения социального статуса //Социол. исслед. - 1993. - №10; Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Средние слои в современной России (опыт социологического исследования) //Социол. исслед. - 1998. - №7; Голофаст В.Б. Социальная структура, иерархия и образованный средний класс //Региональная политика. - 1993. - №1; Дилигенский Г.Г. Люди среднего класса. - М., 2002; Заславская Т.И., Громова Р.Г. К вопросу о «среднем классе» в российском обществе //Мир России. - 1998. - №4; Стариков Е. «Угрожает» ли нам появление «среднего класса»? //Знамя. - 1990. - №10. - С. 192-196; Умов В.И. Российский средний класс: Социальная реальность и политический фантом //Полис. - 1993. - №4. ее исследования, не просматривается связь среднего класса с иными феноменами социальной жизни, слабо освещена и динамика развития среднего класса, а именно его генезис, тенденции развития.

В четвертую группу работ выделяются исследования тех авторов, которые анализируют отдельные аспекты изучения среднего класса (экономический, социально-психологический, политологический, мировоззренческий п аспекты и пр.) .

Эти работы интересны тем, что в них акцентируется внимание на разных сторонах данного феномена, что, безусловно, должно быть учтено в дальнейшем в рамках социально-философского анализа.

Таковы исследования экономистов, политологов, психологов и прочих специалистов, которые с позиции своих наук рассматривают феномен среднего класса. Труды такого рода дают для социально-философского анализа богатейший эмпирический материал, позволяющий глубже разобраться в сути этого феномена.

Пятую группу работ составили исследования тех ученых, которые занимаются разработкой методологии исследования проблем социальной стратиQ фикации общества и, в том числе, методологии изучения среднего класса .

Снятие идеологических табу сделало возможным изучение социальной структуры на основе иных, немарксистских, социально-философских позиций и, в частности, веберианства. В своих исследованиях российские ученые стали обращаться к знаменитой веберовской стратификационной триаде

7 Жеребин В.М., Романов А.Н. Уровень жизни населения. - М., 2002; Изменения в уровне жизни и социальные проблемы адаптации населения к рынку: Сб. ст. /Отв. ред. М.А.Можина. - М., 1996; Кара-Мурза А., Пантин И. Духовно-идеологическая ситуация в современной России: Перспективы развития //Полис. - 1995. - №4; Панкратьева Н. Методы оценок доходов различных групп населения в динамическом и региональном разрезах //Вопросы статистики. - 1995. - №5; Пантин В.И. Средние слои в современной России: политическое поведение и ориентации: Автореф. дис.канд. полит, наук. - М., 1995; Рима-шевская Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России //Социол. исслед. - 1997. - №6. - С.55-65; Социальное положение и уровень жизни населения России: Стат. сб.-М., 1999.

8 Заславская Т.И. Социальная структура России: главные направления перемен //Куда идет Россия? Общее и особенное в современном развитии. - М.,1997; Balzer Н. Russia's Middle Classes //Post-Soviet Affairs. - 1998. - V.14. - №2. собственность, престиж, власть). Таковы работы И.А. Громова, П.П. Гай-денко, Ю.Н. Давыдова, Р.П. Шпаковой и других исследователей.

Вместе с тем стратификационный подход не достаточен для изучения всех характеристик среднего класса. Например, такой подход оставляет в стороне функциональные характеристики среднего класса в обществе, анализ его ментальности, политических пристрастий и иных социально-психологических характеристик.

Определенным шагом вперед к пониманию деятельностных аспектов развития среднего класса, к изучению его реальной практики является методология, разработанная Е.М. Авраамовой9. Она использует в качестве базисной основы для понимания сущности среднего класса функциональный подход, дающий возможность анализа таких его функций, как стабилизирующая, инновационная и пр.

В последнее время в методологии исследования среднего класса выделились несколько самостоятельных подходов к его изучению.

Так, авторы стали говорить о релятивистском и нормативистском подходах. Релятивистский подход, исходящий из национальной специфики среднего класса, разработан в трудах В.И. Добренькова, А.И. Кравченко, А.Г. Здра-вомыслова. В то время как нормативистский подход, базирующийся на выделении общих критериев среднего класса, представлен в работах Т.И. Заславской, В.В. Радаева, В.И. Пантина и др.

Существуют методологические подходы, исходящие из понимания среднего класса как реальной или номинальной группы10.

Разные методологические подходы к изучению среднего класса связаны и с разными критериями его выделения (объективные, субъективные). Так, в особую методологическую группу исследований можно отнести те из них, в которых критерием для выделения среднего класса принимается не совокуп

9 Авраамова Е.М. Появился ли в России средний класс? //Средний класс в современном российском обществе. - М., 1999. - С. 10-34.

Дискин И.Е. Средний класс как «мигрант» в консервативном российском обществе //Средний класс в современном российском обществе. - М., 1999. - С.92-116. ность экономических, социальных и культурных его характеристик (объективных показателей), но самоидентификация людей с данным классом (субъективные показатели)11.

При всей важности и значимости названной группы работ в них, как правило, разрабатывается тот или иной аспект методологии изучения среднего класса (и не всегда социально-философского уровня). Он увязан с решением конкретной задачи стратификационного анализа российского общества (в том числе так или иначе затрагивающего исследование среднего класса).

При изучении проблем методологии изучения среднего класса несомненный интерес представляют работы современных зарубежных авторов, в которых встречаются наработки и социально-философского уровня исследования темы. Новый всплеск интереса к теме среднего класса в западной литературе во многом был связан со вступлением ряда стран на постиндустриальную стадию развития. Однако сама методология его исследования по-прежнему, как правило, остается в рамках стратификационного анализа общества.

12

Развернутый социально-философский анализ темы отсутствует и здесь .

Таким образом, проведенный анализ литературы по теме диссертационного исследования показал, что накоплен богатый материал по изучению фено

11 Хахулина JI. Субъективный средний класс: доходы, материальное положение, ценностные ориентации //Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. - 1999. - №2.

12 Barbalet J.M. Emotion, Social Theory, and Social Structure: A Macro-sociological Approach. - Cambridge, 1998; Eder K. The New Politics of Class: Social Movements and Cultural Dynamics in Advanced Societies. - L., 1996; Edgell S. Class. - L.; N.Y., 1997; Evans G. On Tests of Validity and Social Class //Sociology. - 1998. - Vol.32. - P.189-202; Gender and Stratification: With a New Intrude /Ed. by Crompton R., Mann M. - Cambridge, 1994; Giddens A. The Class Structure of the Advanced Societies. - L., 1973; Giddens A. Sociology. - Cambridge, 1989; Goldthorpe J.H., Heath A. Revised Class Schema 1992. //JUSST Working Paper. - 1992. - №13; Hermstein R.J., Murray Ch. The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in Amer. Life. -N.Y., 1996; Homelessness and Social Policy /Ed. by Burrows R. et al. - L.; N.Y., 1997; Kivinen M. The New Middle Classes and the Labour Process //Acta sociologika. - Oslo. - 1989. - №34. -P.53-73; Marshall G. Repositioning Class: Social Inequality in Industrial Societies. - L., 1997; Migration and Transnational Social Spaces /Ed. by Pries. - L., 1999; Morris L. Dangerous Classes: the Underclass and Social Citizenship. - N.Y., 1994; Mulkey L. Seeing and Unseeing Social Structure: Sociology's Essential Insights. - L., 1995; Rothman R.A. Inequality and Stratification: Race Class and Gender. - Upper Saddle River (N.J.), 1999; Sounders P. Social Class and Stratification. - L., N.Y., 1994; Scase R. Class. - Buckingham, 1996. менологических характеристик среднего класса, тех или иных его параметров. Сформированы отдельные (разного уровня абстракции) методологические подходы к его изучению.

Вместе с тем тема среднего класса никогда не была предметом комплексного социально-философского анализа, а имеющаяся методология исследования данного социального образования нуждается в обобщении и определенной корректировке. В настоящее время четко выявляется необходимость ясной и обоснованной методологии анализа российского среднего класса.

Сказанное не отрицает значения ни веберианской, ни структурно-функционалистской и пр. теоретических традиций для изучения социально-структурных процессов в России. Важно лишь избегать соблазна «втискивать» трансформирующуюся российскую действительность в относительно иммобильные теоретические модели западной социальной структуры, а в сравнениях придерживаться конкретно-исторического подхода.

Обобщая изложенное, можно сделать вывод, что в настоящее время возникли реальные основания комплексного, всестороннего изучения средствами социально-философского анализа феномена среднего класса.

Объектом диссертационного исследования является социальная структура общества как сложно организованная система; предметом - средний класс, рассмотренный в концептуальных рамках социально-философского анализа.

Цель диссертационного исследования состоит в осуществлении социально-философского анализа среднего класса как комплексного социального феномена.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач: - обобщение социально-философского опыта изучения среднего класса и обоснование методологии социально-философского исследования среднего класса, базирующейся на деятельностном подходе и включающей субстанциональный, атрибутивный, структурный, функциональный, генетический, динамический, субъектный и таксономический аспекты анализа среднего класса;

- выявление на основе представленной методологии сущностных характеристик среднего класса;

- изучение функциональных характеристик среднего класса, а также путей и способов его взаимодействия с иными социальными образованиями в процессе такого функционирования;

- определение в рамках социально-философского анализа социально-экономических условий становления и развития среднего класса,

- рассмотрение политико-правовых основ, связанных с формированием и закреплением среднего класса в социальной структуре общества;

- изучение социально-психологических факторов, детерминирующих появление среднего класса в социальной структуре общества;

- выявление специфических особенностей развития среднего класса в условиях российской действительности; изучение содержательных характеристик рыночного и нерыночного типов российского среднего класса;

- исследование основных тенденций, характеризующих процесс развития среднего класса в современной России; а также условий и факторов, способствующих укреплению и дальнейшему развитию российского среднего класса; обоснование созидательного потенциала среднего класса в жизнедеятельности российского общества путем реализации его базисных функций.

Теоретическую основу диссертационного исследования составляет большой круг источников, к числу которых относятся монографии и статьи, отражающие результаты изучения разных аспектов феномена среднего класса.

Поскольку данная тема затрагивает широкий спектр проблем экономического, политологического, социологического и социально-психологического характера, постольку в работе присутствуют ссылки на многочисленные публикации и по этим вопросам.

Среди упомянутых изданий - публикации современных отечественных философов, внесших большой вклад в изучение вопросов логики и методологии анализа социальных явлений, а также труды зарубежных авторов, специализировавшихся на разработке социальной методологии и предложивших интересные подходы и оригинальные методики исследования.

Методологической основой исследования явились положения общефилософских и социально-философских методов (в частности, метода восхождения от абстрактного к конкретному, выступающего в работе и как способ теоретического изучения, и как способ изложения полученных результатов; принципы деятельностного подхода, при котором деятельность рассматривается как субстанция социальной жизни и предстает в роли объяснительного принципа при анализе социальных феноменов).

Среди философских принципов, составляющих непосредственную методологическую основу работы, выделяются: принципы объективности, единства исторического и логического, практического и теоретического, всеобщей связи, диалектического развития.

На основе принципов деятельностного подхода к анализу социальных процессов предлагается методология, объединяющая структурный, функциональный, субъектный, таксономический и динамический подходы к изучению конкретных социальных образований.

В диссертационном исследовании были также использованы общенаучные методы: в частности, системный, структурно-функциональный, конкретно-исторический, сравнительный и др., а также общенаучные принципы и понятия. Вместе с тем все использованные общенаучные методы и принципы уточнялись в соответствии с объектом и предметом исследования.

Эмпирическую базу исследования составили: результаты контент-анализа материалов периодической печати, посвященных проблемам социальной структуры общественной жизни; итоги обобщения данных отечественной и зарубежной справочно-статистической литературы; данные, полученные в результатах исследования Бюро экономического анализа (БЭА), а также ВЦИОМа, РНИСиНП, Института комплексных социальных исследований РАН, Российского государственного социального университета (РГСУ) по проблемам изучения российского среднего класса.

Кроме того, в диссертации использовались результаты анкетирования студентов и преподавателей РГСУ по субъективным показателям самоидентификации (отнесения к среднему классу).

Научная новизна диссертационного исследования заключается в применении комплексной социально-философской методологии к исследованию среднего класса как многоаспектного социального образования. В этой связи:

• выделены базовые социально-философские подходы к изучению темы; уточнен используемый при изучении темы в социально-философской литературе категориально-понятийный аппарат («трансформационная структура», «класс», «социальный слой» и др.); выявлены принципы исследования феномена среднего класса с позиций деятельностной методологии, а именно раскрывающие его сущностную основу, атрибутивные признаки, структуру, функции, таксономические модификации и динамику развития;

• определены критерии идентификации среднего класса как особой экономической страты; сформулированы признаки, характеризующие данную страту как комплексное социальное образование;

• исследованы место и роль среднего класса в общественной жизни, проанализированы его функции, связанные с социальной мобильностью, стабилизацией общественной жизни, инновационной деятельностью и пр.; выявлены те условия, при которых средний класс может выполнить данные функции;

• выделены социально-экономические факторы, обусловливающие появление и развитие среднего класса рыночного типа, обоснована идея, что возникновение среднего класса начинается на стадии индустриального развития общества, но его полный потенциал раскрывается лишь в постиндустриальном обществе;

• проанализированы политико-правовые основы зарождения и формирования среднего класса, в связи с чем было исследовано законодательство капиталистических стран на этапе возникновения среднего класса, а также политико-правовые условия, которые способствовали дальнейшему развитию данного класса;

• рассмотрены основные социально-психологические характеристики среднего класса, определенные жизненные стратегии, детерминирующие установки и модели поведения представителей указанного класса;

• исследованы предпосылки и этапы формирования среднего класса в России: рыночный средний класс, возникший в конце XIX - начале XX века; средний класс нерыночного типа, сформированный в советский период; средний класс рыночного типа, формирующийся в конце XX века; раскрыты сущностные характеристики среднего класса «рыночного» и «нерыночного» типов;

• выявлены тенденции дальнейшего развития среднего класса в России; рассмотрены пути и факторы ускорения его развития; проанализирован социальный потенциал среднего класса в российской общественной жизни, а именно: выделена стабилизирующая, а также социально-инновационная роль среднего класса, раскрыта его значимость в качестве социального актора.

Логика достижения цели исследования определила структуру диссертации, состоящей из введения, четырех глав (по три параграфа в каждой), заключения и списка литературы.

Исходя из содержания и научной новизны диссертационного исследования, на защиту выносятся следующие основные положения:

1. Авторская позиция по вопросу методологии социально-философского анализа среднего класса, а именно: социально-философский анализ среднего класса базируется как на общих методологических принципах философского анализа в целом, так и задан методологическими принципами конкретной парадигмы социального (субъектная, институциональная или деятельностная); наибольшим эвристическим потенциалом при изучении среднего класса обладает деятельностный подход, который позволяет представить это социальное образование со стороны его сущностных, атрибутивных, структурных, функциональных, таксономических, динамических и пр. характеристик.

Кроме того, идентификация среднего класса предполагает и разработку методологии его выделения среди прочих социальных групп, для чего используются объективные и субъективно-оценочные, а также нормативист-ский и релятивистский подходы.

2. Субстанциональное определение среднего класса как особой экономической страты, чьи идентификационные признаки связаны со сферой распределительных отношений. Средний класс в диссертационном исследовании определен как особая экономическая страта, главный конституирующий признак которой - уровень дохода, а также иные признаки, раскрывающие его соотносенность с профессиональными группами, функциональное предназначение, особенности потребления, образа жизни и менталитета.

3. Результаты функционального анализа среднего класса, заключающиеся в выявлении его базисных функций: генератора социальных перемещений; стабилизатора общественной жизни; актора экономической деятельности; основного потребителя массового рынка; главного агента модернизации всех сфер общественной жизни, и подтверждающие функционирование среднего класса как особой социальной общности.

4. Итоги анализа социально-экономических факторов, обусловливающих появление и развитие традиционных слоев среднего класса рыночного типа в индустриальном обществе (бурное развитие рыночных отношений, института частной собственности, свободная конкуренция и пр.), а также факторов, приведших к появлению новых слоев среднего класса, связанных с переходом общества на постиндустриальную стадию развития (технологическое усложнение производства, высокая оценка умственного труда, отделение функций управления от владения собственностью на средства производства и пр.).

5. Выводы, касающиеся изучения политико-правовых основ зарождения и формирования среднего класса, состоящие в выделении специфических черт законодательства и политических условий, способствующих росту среднего класса: законодательное закрепление права собственности, свободы предпринимательской деятельности, конкуренции, свободного распоряжения своим трудом; обретение государством статуса демократического, правового и социального.

6. Результаты изучения социально-психологических характеристик среднего класса, подтверждающие возможность выделения подобных характеристик для представителей этого класса в целом, что обусловлено объективными причинами и находит конкретное проявление в таких социально-психологических чертах, как: социально-психологическая готовность среднего класса выступить в роли социальных акторов; стремление добиться личной независимости, обрести свободу самовыражения; ориентация на определенный образ жизни, стиль мышления. При этом в качестве социально-психологических черт следует отметить и двойственность установок, наличие противоречивых характеристик сознания представителей данного класса.

7. Авторская концепция формирования и развития российского среднего класса, состоящая в выделении рыночного и нерыночного его типов, в построении разных моделей российского среднего класса, исходящих из вариативных методологических основ (нормативистская и релятивистская модели; модели, построенные на самоидентификации, экспертных оценках и объективных показателях) и базирующихся на результатах исследования социальной структуры современного российского общества.

8. Выводы исследования, касающиеся основных тенденций, характеризующих процесс развития среднего класса в России: дальнейшая поляризация российского общества; размывание границ среднего класса и его неустойчивость; отсутствие однозначной зависимости между ростом экономических показателей и увеличением численности среднего класса; дальнейшая дифференциация среднего класса (что проявляется в его разных слоях, в регионах, отраслях занятости); одновременно функциональное самоопределение среднего класса в общественной жизни; формирование стандартов потребления и образа жизни, социально-психологических черт; превалирование в его структуре представителей «новых средних слоев» (по западной терминологии), а также итоги изучения условий и факторов, способствующих укреплению и дальнейшему развитию российского среднего класс, раскрытию его социального потенциала.

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в том, что достигнутые в ходе его результаты могут быть использованы и при дальнейшем теоретическом изучении темы, и в практической работе.

Так, теоретическое значение исследования определяется тем, что оно обращено к разработке методологических аспектов изучения проблемы, недостаточно освещенных в отечественной социально-философской литературе.

Кроме того, предложенный подход теоретического анализа среднего класса может быть положен в основу научно-прикладных исследований, связанных с изучением структуры, функционирования и динамики конкретных слоев среднего класса.

Теоретический анализ проблемы, выводы, полученные на его основе, расширяют существующие в социально-философской литературе представления о сущности, эволюции и перспективах развития среднего класса в мировой практике и в условиях российской действительности.

Выводы и рекомендации диссертационного исследования могут быть применены в деятельности управленческих структур разных уровней, в частности в деятельности государственных органов Российской Федерации при разработке экономической и социальной политики.

Итоги исследования могут быть также использованы в научно-педагогической деятельности, при подготовке и чтении курсов по социальной философии, социологии, социальной психологии.

Проведенное в диссертации исследование проблемы дало возможность предложить и ряд конкретных практических рекомендаций, сформулированных в заключении.

Апробация работы. Основные теоретические положения диссертации апробированы в процессе обсуждения на кафедре философии и религиоведения Военного университета, излагались в выступлениях на межкафедральных и межвузовских семинарах, научно-теоретических и научно-практических конференциях: «Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете» (Москва, 2002 г.), «Менеджмент российской системы образования» (Москва, 2002 г.), «Информация, коммуникация, общество» (Москва, 2002 г.).

Принципиальные идеи диссертации были апробированы в педагогической работе (2000-2005).

Основные положения диссертационного исследования отражены в публикациях. Общий объем публикаций по теме диссертации - 32 печатных листа.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Средний класс как предмет социально-философского анализа"

Заключение

Резюмируя выше изложенное, сформулируем общие выводы:

1. Средний класс является объектом изучения целого ряда частных наук. Каждая из них стремится раскрыть те или иные аспекты среднего класса, и лишь философия сводит полученные результаты воедино, вырабатывая на основе своей методологии обобщенный итог исследования данного класса, и одновременно внося принципиально новые моменты в его изучение, полученные в лоне самого философского знания. Философская, а конкретно - социально-философская оценка - среднего класса отличается своей комплексностью, учитывающей как сущностные признаки среднего класса, так и его функции, таксономические характеристики, динамику развития. Именно философский анализ позволяет обозначить место и роль среднего класса, как в социальной структуре общества, так и в ряду иных феноменов общественной жизни.

Философия, обладая огромным эвристическим потенциалом, разрабатывает и методологию анализа среднего класса, формирует понятийно-категориальный аппарат для его изучения. Так, для того, чтобы сформулировать определение среднего класса, прежде всего, необходимо дать дефиниции таким понятиям, как «социальная структура», «класс», «социальная страта» и пр. Без четкого категориально-понятийного аппарата невозможно переходить к решению более частных задач, связанных с изучением среднего класса.

Кроме того, социально-философский анализ подразумевает и ценностно-смысловую оценку данного феномена, выявление его социального потенциала.

Вместе с тем и само философское знание с позиции лежащих в его основе теоретико-методологических установок неоднородно. Философы исходят из тех принципов, которые изначально заложены в их теоретических построениях, поэтому и трактовка среднего класса в разных философских концепциях также будет различной.

Ядром противоречий в данном случае выступает понятие «класс». Можно говорить о двух диаметрально противоположных трактовках этого понятия в марксизме и веберианстве. Если с позиции первого подхода класс как феномен социальной структуры связывается с обладанием или отсутствием такового по отношению к средствам производства, а отсюда и прочие признаки класса (роль в системе общественного производства и в распределительных отношениях), то в веберианстве понятие «класс» фактически совпадает с понятием «социальная страта».

Соответственно, от выбора той или иной методологической позиции зависят и трактовка понятия «средний класс», и установление времени его возникновения, и даже значимость в общественной жизни.

Осмысление среднего класса возможно и при стратификационном анализе, устанавливающем иерархию страт, и при классовом подходе, особенно в рамках его модернизированного варианта. Однако в данном случае именно стратификационный подход обладает большим эвристическим потенциалом, поскольку именно он делает акцент на роли и значимости конкретной страты в сфере распределительных отношений (что особенно важно при исследовании среднего класса как экономической страты).

2. В словосочетании «средний класс» понятие «класс» употребляется скорее в метафорическом значении. Средний класс не образует собственно класса в его марксистском понимании. При трактовке среднего класса речь должна идти, в первую очередь, об определенной экономической страте, выделяющейся по уровню доходов, уровню потребления, а затем уже по профессиональным признакам. Таким образом, выделять данную страту возможно лишь в системе распределительных отношений.

Отсюда и идентификационные признаки среднего класса как определенной экономической страты: величина дохода, фиксированная в тех или иных рамках (например, установленная для конкретного общества или для типа общества), как следствие, соответствующий уровень потребления. И лишь после этого установление тех социально-профессиональных группа, которые обладают названными выше качествами.

Отметим, что социально-профессиональное разделение среднего класса -его вторичный признак, так же, как и обладание собственностью на средства производства. Например, наличие или отсутствие последней еще не зачисляет автоматически того или иного индивида в представители среднего класса. Социально-профессиональное разделение позволяет лишь выделить таксономические особенности среднего класса. Так, исследователи говорят о традиционном и новом среднем классе, имея в виду отнесенность его представителей к сфере малого (среднего) бизнеса или обладание профессией, связанной с постиндустриальным развитием общества, а также теми профессиями, которые связаны с высокоинтеллектуальным и хорошо оплачиваемым трудом.

Поскольку величина дохода, характерная для среднего класса в целом, может быть получена путем выбора разных жизненных стратегий, постольку можно констатировать гетерогенность самого среднего класса. В связи с этим некоторые исследователи ставят под сомнение существование среднего класса как единой социальной общности. Между тем, несмотря на отсутствие ряда признаков, характерных для так называемых классических социальных общностей, в среднем классе подобные признаки формируются на основе специфики их роли в системе распределительных отношений. Как следствие общность в образе жизни, потребительских стандартах, формах проведения досуга и отдыха, а также мировоззренческих ориентациях, политических пристрастиях и пр.

Ввиду гетерогенности среднего класса необходимо трактовать его как комплексное социальное явление, составные части структуры которого различаются по источникам формирования, социальному статусу и ряду других характеристик.

В связи с этим, как справедливо отмечают некоторые исследователи, необходимо в самом среднем классе выделять его определенные слои: верхний, средний и низший. Верхний средний слой достаточно близко подходит к высшим слоям, а низший - к низшим слоям. Отсюда, вертикальная мобильность среднего класса может быть как восходящей, таки нисходящей.

3. Сложность и комплексность объекта изучения, которым выступает средний класс, требует и специфической методологии для его изучения. Поскольку идентификационные признаки среднего класса зависят от позиций в сфере распределительных отношений, постольку возможны два основных подхода к его исследованию: нормативистский и релятивистский.

С позиций нормативистского подхода развитые постиндустриальные общества задают некоторые стандарты величины доходов среднего класса, а также всех прочих параметров, связанных со сферой потребления и с образом жизни. Это, действительно, тот уровень, который позволяет среднему классу удовлетворять свои потребительские потребности, иметь достойный уровень жизни, чувствовать себя достаточно комфортно в данном социуме. Нормативистский подход задает некоторую планку среднего класса в рамках всего мирового сообщества.

Релятивистский подход выражает особенности конкретного общества и, соответственно, задает свои характеристики величины дохода и потребительского стандарта для среднего класса. Эти стандарты могут не совпадать с мировыми. Вот почему при определении численности среднего класса социологи могут давать разные его оценки, используя тот или иной методологический подход.

Гетерогенность среднего класса создает и трудности при фиксировании его показателей. Как показывает практика, объективные показатели среднего класса должны быть дополнены субъективными (через самоидентификацию или через систему экспертных оценок). И лишь в комплексе их система способна идентифицировать средний класс в целом.

4. Среди исследователей нет единой позиции и по вопросу о том, какие идентификационные характеристики брать за основу выделения среднего класса. Помимо сущностного подхода, который был представлен выше и который проводился в диссертационном исследовании как базисный, некоторые авторы идентификацию среднего класса связывают с его функциональными характеристиками. Данный подход имеет право на существование, поскольку опять же через функциональные аспекты среднего класса позволяет выйти на его понимание как определенной социальной общности.

Все функциональные характеристики среднего класса можно свести к двум: те, которые вытекают из его сущностных особенностей и детерминированы как срединным положением данного класса в социальной структуре, так и, главным образом, его местом в системе распределительных отношений; те, которые определены социально-профессиональным составом этого класса. К числу первых из названных функций исследователи относят: стабилизирующую роль среднего класса, его значение в качестве генератора социальных перемещений, основного потребителя массового рынка, актора экономической деятельности. Среди второй группы функций можно назвать те из них, которые, например, определяют средний класс как главного агента модернизации общественной жизни, как группы, обладающей огромным социально-инновационным потенциалом.

При этом важно отметить, что названные функции средний класс выполняет лишь при соответствующих социальных условиях.

5. Средний класс том виде, как он существует в современных развитых странах, есть итог их многовекового развития, является одним из признаков достижения обществом стадии постиндустриального развития. Средний класс не образуется вдруг и в одночасье. Для его формирования и дальнейшего развития необходим комплекс экономических, политико-правовых и социально-психологических условий.

Хотя формирование среднего класса начинается в индустриальном обществе, его расцвет наступает со вступлением общества на постиндустриальную стадию. Вместе с тем, чтобы и в индустриальном обществе начал формироваться средний класс, важны следующие экономические условия и факторы: развитие рыночного хозяйства, предпринимательской деятельности, наличие свободной конкуренции. Данные экономические условия должны найти соответствующее политико-правовое закрепление: возникновение предпринимательского права, закрепление права частной собственности, создание антимонопольного законодательства в эпоху монополизма и пр. Кроме того, в обществе должны быть созданы социально-психологические условия, побуждающие людей к занятию частным бизнесом, развитию предпринимательской инициативы.

С переходом общества на стадию постиндустриального развития формирование среднего класса идет более быстрыми темпами, не только потому, что к этому моменту достаточно обозначены средние слои, связанные с мелким и средним бизнесом, но и потому, что становятся востребованными такие профессии, которые требуют высокой квалификации, соответствующего уровня образования и которые высоко оплачиваются, что дает толчок к возникновению новых слоев среднего класса.

В современных обществах, вступивших на постиндустриальную стадию развития, средний класс составляет большинство. В постиндустриальном обществе происходит соединение достижений научно-технической революции с все более социально ориентированной рыночной экономикой, осуществляется постоянное обновление и быстрое внедрение передовых технологий, увеличение выпуска наукоемкой продукции. Главным фактором развития становится человек с высоким уровнем образования и профессиональной подготовки, деловой и общественной активности.

6. Анализируя развитие среднего класса в России, важно отметить, что исследователи сталкиваются с разной социально-экономической основой формирования среднего класса. Поскольку идентификационные характеристики среднего класса связываются со сферой распределительных, а не производственных отношений, постольку можно сделать вывод, что его формирование может быть связано с функционированием разных форм собственности, разных типов экономической деятельности. Стремясь подчеркнуть, разную социально-экономическую основу возникновения среднего класса, исследователи выделяют средний класс рыночного типа и нерыночного типа. На примере развития среднего класса в нашей стране это различие проявляется особенно наглядно.

Развитие среднего класса в России имеет свою историю, которую можно подразделить на несколько этапов:

- формирование среднего класса в период бурного развития капиталистических общественных отношений в дореволюционный период (возникновение среднего класса связывалось с развитием предпринимательской деятельности, формированием хозяйства рыночного типа);

- ликвидация среднего класса рыночного типа в период «военного коммунизма» и его частичное возрождение в период нэпа;

- возникновение среднего класса нерыночного типа на базе интеллигенции, руководящих работников, управленцев среднего звена и пр.

- диффузия среднего класса нерыночного типа в период перестройки и в постсоветский период;

- формирование традиционных слоев рыночного типа среднего класса.

Современный российский средний класс сформировался, таким образом, из двух источников: традиционных слоев, связанных с мелким и средним бизнесом, и слоев среднего класса нерыночного типа, сумевших адаптироваться к новым условиям и сохранить свое положение в сфере распределения. Это было связано с такими процессами, как развитие предпринимательства, приватизация экономики, повышение статуса государственных служащих, социальное расслоение интеллигенции, появление профессий, связанных с развитием рынка.

7. Вместе с тем говорить о сильном сформированном среднем классе, составляющем большинство российского общества, еще рано. В России в настоящее время лишь частично созданы условия для становления такого сложного социального явления как средний класс, аналогичный среднему классу Западе. Это связано со многими моментами:

- Россия, по своему экономическому и пр. развитию, еще не вступила на стадию постиндустриального общества;

- ее, прежде всего, экономическое развитие не отличается устойчивостью, лишь в последние годы в стране наблюдается незначительный экономический подъем, который практически никак не отразился на увеличении численности среднего класса; неразвитость собственно производства детерминирует и соответствующую величину доходов большинства населения;

- сама политика государства в экономической, социальной областях не отличается последовательностью, в ней элементов четкой поддержки малого и среднего бизнеса, увеличения числа тех, кого можно отнести к среднему классу; как следствие - пробелы в законодательстве, правовые коллизии, которые затрудняют формирование полноценного среднего класса;

- результаты проводимых реформ никак не связывались с улучшением жизни людей, более того, большая часть из них проводилась именно за счет тех финансовых и иных ресурсов населения, что вело к резкому обнищанию его основной массы;

- итоги реформ привели к резкому социальному расслоению общества, которое не уменьшается, а наоборот, все более возрастает, что ведет к социальной напряженности.

8. Состояние социальной стратификации российского общества, наличие множественности положений на классовой и профессионально-должностной лестницах дают возможность для выделения совокупности позиций, чье социальное положение может более или менее полно характеризоваться как средний слой по уровню материального достатка, должностным и властным позициям, образованию, профессии, роду деятельности, образу жизни и менталитету. При совмещении фактора материального благосостояния и профессионально-должностных позиций занятых в народном хозяйстве работников ориентировочная оценка доли среднего слоя в современном российском обществе колеблется от 12 до 20%. При этом процесс формирования страт, относимых к среднему слою, характеризуется повышенной восходящей и нисходящей социальной мобильностью, выражающихся в постепенном формировании статусных позиций двух основных частей среднего класса: старой, воплощенной в малом и среднем бизнесе, и новой, воплощенной в научно-технической и управленческой интеллигенции.

Одновременно можно констатировать, что, по оценкам социологов, наиболее многочисленным в настоящее время является не средний класс, а так называемый базовый класс, который по своему материальному положению стоит намного ниже, чем средний класс. Подавляющую часть базового класса составляют работники средней и невысокой квалификации, а также и те, кто обладает высокой квалификацией, но не смог адаптироваться к условиям рыночного хозяйства. Многие из представителей базового класса работают в государственном секторе, бюджетники. Реформы сильнее всего ударили по благосостоянию именно данного слоя. Материальное положение представителей этого слоя неустойчиво. Лишь некоторые из них при благоприятных условиях могут пополнить ряды среднего класса. Весьма вероятна и их нисходящая мобильность в низшие слои. Тот социально-инновационный потенциал, которым располагает базовый слой, расходуется преимущественно на решение проблем выживания.

Формирование и развитие среднего класса в современной России происходит в условиях отсутствия экономической стабильности, резкого социального расслоения, торможения восходящей социальной мобильности в обществе. При этом средний класс так и не стал самоидентифицированной социальной общностью.

9. Российский средний класс, также как и его западный аналог, обладает огромным социальным потенциалом, который, к сожалению, не превратился до сих пор в ресурс общественного развития общества. Речь идет, прежде всего, о стабилизирующей роли среднего класса, которая проявляется в снятии напряжения в обществе, в решении проблем занятости, в развитии потребительского рынка, сферы услуг и пр.

Средний класс обладает также особой ролью в инновационной деятельности общества. Высокий профессионально-квалификационный потенциал среднего класса делает его движущей силой инновационных процессов. От реформирования институциональной системы «на бумаге» до ее реального преобразования - дистанция огромного размера. Чтобы реально задействовать новые институты и сделать их достаточно эффективными, требуется преобразование основной социальной ткани общества, практическое освоение нового нормативно-правового пространства путем массовой социально-инновационной деятельности, формирования новых социальных практик. Потенциальными субъектами, наиболее готовыми к решению этих задач, являются средние слои, более других способные воспользоваться теми новыми возможностями, которые открывают реформы, и опосредованно содействовать социально-экономическому подъему общества.

10. Масштабы и длительность протекания процесса формирования среднего слоя в России зависят от общей концепции движения общества к цивилизованному состоянию и способов ее реализации. С этой точки зрения становление и развитие среднего слоя имеет инвариантность, зависящую от данной концепции. Будет ли Россия и дальше идти по пути движения к «дикому капитализму» с присущими ему социальной структурой и социальными классовыми противоречиями или предпочтет путь к социально-рыночному посткапитализму с присущим ему социальным партнерством и социальным диалогом - от этого зависит, какой качественно и количественно будет в России средний слой.

Меры, осуществлявшиеся в последние годы реформаторами в социальной сфере, вряд ли заслуживали названия политики. Их стратегия вообще не имела открыто предъявляемого обществу социального компонента. Сдвиги в социальной сфере представляли собой скорее стихийные, заранее не просчитывавшиеся последствия экономических мер. Все это привело страну не только к резкому социальному расслоению, но и к обнищанию значительной части ее населения. Вместе с тем официальные власти до сих пор не выработали четкой программы ни борьбы с бедностью, ни укрепления и дальнейшего развития среднего класса. Следует заметить и такую особенность: практически все законы, которые принимаются в нашей стране, не проходят социальной экспертизы, а именно: что принесет практика их применения для простых жителей.

В силу неустойчивости тенденций экономического роста, противоречивости и непоследовательности проводимой в стране социально-экономической политики перспективы дальнейшего расширения и укрепления среднего класса представляются весьма неопределенными. Более того, в политическом спектре партий трудно выделить силу, которая бы не декларативно, а реально предлагала программу ускоренного формирования среднего класса, показывала бы механизмы и рычаги, которые надо привести в действие, чтобы это произошло. Трудно рассчитывать на то, что средний класс в России сформируется стихийно, без определенных усилий со стороны элиты, которой все еще принадлежит монопольное право выбора стратегии экономического развития.

Анализ тенденций, происходящих в настоящее время в экономике, а также изучение основных направлений экономической политики, проводимой государством, позволяют сделать вывод, что от модели либеральной экономики страна все более переходит к модели госкапитализма, в которой центральное место отводится государственной монополии на сырьевые гиганты. Малый и средний бизнес уходят на второстепенные роли.

11. Результаты, полученные в ходе исследования, позволяют сформулировать практические рекомендации, реализация которых может помочь решить некоторые проблемы, связанные с дальнейшим развитием среднего класса в России.

Первая группа рекомендаций включает практические предложения по совершенствованию экономической и социальной политики в РФ.

1. Поскольку сфера распределительных отношений зависит, прежде всего, от развития производства, постольку важно определиться в приоритетах экономической политики государства.

Для решения задач резкого улучшения жизни населения России и формирования устойчивого и широкого среднего класса необходимо ускорение процесса экономического роста. Это аксиома, многократно проиллюстрированная мировой практикой. Причем с учетом экономической обстановки в России такое ускорение жизненно необходимо. Поэтому выдвинутая Президентом В.В.Путиным задача удвоения ВВП в течение 10 лет не относится к абстрактным лозунгам. Сегодня это требование жизни. Между тем выдвинутая Президентом задача не стала основополагающей для аппарата исполнительной власти

Ставка на развитие добывающих отраслей и использование природных ресурсов должна быть дополнена выбором приоритетных направлений промышленности, связанных, в первую очередь, с наукоемкими технологиями, выпуском наукоемкой продукции.

Высокие темпы экономического роста должны обеспечиваться за счет прогрессивных структурных сдвигов в российской экономике. Без диверсификации и повышения ее конкурентоспособности даже при максимально возможном росте ВВП экономика не будет устойчивой. В этом плане благополучие российской экономики, продемонстрированное в 2004 году, весьма условно. По-прежнему 50% роста ВВП обеспечивается за счет экспорта, главным образом, сырьевого. Треть прироста дает «ценовой нефтяной фактор».

Следует принимать в расчет, что в России продолжается практика выборочной добычи нефти на наиболее продуктивных участках месторождений. Можно считать, что государство потеряло контроль над процессами истощения природных ресурсов и сокращения фонда нефтяных скважин. За 2004 год по сравнению с 2003 годом разведочное бурение сократилось более чем на

18%, а ввод в эксплуатацию новых скважин - на 4,3%. При продолжении этой тенденции неизбежно произойдет снижение уровня добычи нефти в России.

Неустойчивость российской экономики усиливает тот факт, что в ней чрезвычайно медленно происходят структурные изменения. Хоть промышленность создает не более четверти ВВП, инвестиции в машиностроение и металлообработку были в 2004 году в четыре раза меньше, чем в добывающую промышленность. А рост импорта машиностроительной продукции за 2004 год в шесть раз превысил темпы роста отечественного машиностроения.

Эти соотношения показывают, что рыночное саморегулирование не способно само по себе изменить в близкой перспективе структуру российской экономики. Необходимо государственное стимулирование опережающих темпов развития отраслей обрабатывающей промышленности. Средством должны стать дифференцированные нормативы налогообложения и амортизационных отчислений. Стоило бы также восстановить исключение из налогообложения средств предприятий, направляемых на инвестиции.

Необходимо создать особые экономические условия для технопарков. Претворение в жизнь именно такого дифференцированного подхода государства будет рыночно стимулировать переток капитала из сырьевых в наукоемкие отрасли.

2. Дифференцированный экономический подход важен также в отношениях федерального центра с различными регионами страны. В стране до сих пор нет по существу региональной политики, призванной в интересах развития общего экономического пространства, сохранения территориальной целостности и усиления безопасности России ограничить, если не ликвидировать, диспропорции в потоках инвестиций и рабочей силы. Для этого необходимо использовать не только бюджетные механизмы, но и регулирование налогов, пошлин, тарифов, цен.

Поэтому долгосрочная политика государственного регулирования в бюджетной сфере должна быть направлена на обеспечение последовательного развития экономического потенциала регионов, стимулирования инвестиционной и предпринимательской активности в них.

От того, насколько продуманы и корректно встроены в структуру общегосударственной финансовой политики экономические механизмы бюджетного федерализма, во многом зависит реальный баланс общегосударственных и региональных интересов, а значит, и целостность государства, стабильность его политической системы, здоровое состояния общества.

Сбалансированная бюджетная политика региона - это основа новых финансовых взаимоотношений между центром и регионами, основанных на неукоснительном выполнении взаимных обязательств. В первую очередь, это относится к необходимости выравнивания фискального потенциала каждого региона. Основу фискального потенциала составляет потенциал налоговый, поскольку до 80% доходов бюджетов регионов формируется за счет налоговых платежей. В этой связи немаловажное значение имеют его теоретическое обоснование, практическая реализация и система оценки.

3. Все тревожнее становится положение и с конкурентоспособностью отечественной промышленности. Средний возраст основных ее мощностей перевалил за 20 лет. Такого устарения не позволяет себе ни одно заботящееся о своем будущем государство. Без серьезных мер, способных остановить развал научно-технического потенциала страны, начало которому положила практика девяностых годов прошлого века, когда наука была вброшена в рынок, и без отказа от нынешних попыток коммерциализации фундаментальной науки вообще невозможен прорыв России в высокотехнологичных областях.

4. Некоторое сокращение численности живущих ниже черты бедности в 2004 году произошло на фоне роста дифференциации доходов населения. Доходы 10% самых богатых в 15 раз превышают доходы 10%) самых бедных. А по данным Мирового банка, превышают даже в 20 раз. Такого соотношения не знает ни одна развитая страна мира. Это угрожает социально-политической стабильности России.

Создавшееся положение свидетельствует о том, что одного роста ВВП для улучшения социальной обстановки в стране недостаточно. Социальная ориентированность экономического развития требует также перераспределительных мер. Они могут быть обеспечены за счет дальнейшего перераспределения природной ренты, поэтапного отказа от плоского подоходного налога.

5. С перераспределением доходов в пользу населения должна быть тесно связана антимонопольная политика государства. Без ее радикализации не может быть никакого социального прогресса. 2004 год показал, что устанавливаются монопольные цены на бензин, металлопрокат, даже на хлеб. Против такой практики, создающей сверхприбыли для монопольных объединений за счет потребителя, призвана вести борьбу Федеральная антимонопольная служба. Однако далеко не все ее позитивные идеи претворяются в жизнь. Может быть, положение улучшится с принятием нового закона о конкуренции. Но пока за злоупотребление на основе доминирующего положения на рынке или за сговор, приводящий к корпоративному ценообразованию, монополист платит штраф, не превышающий $15 тысяч. За аналогичное деяние в США штраф, налагаемый на монополиста, исчисляется сотнями миллионов долларов. Для принятия в России действенного закона о конкуренции нужно преодолеть серьезное сопротивление монополистов, их лоббистов и в Государственной Думе, и в государственном аппарате.

Итак, целый ряд обстоятельств насущно требуют серьезной корректировки экономического курса, новых акцентов в подходах к российской действительности. Было бы примитивным отождествлять такое требование с отказом от макроэкономического регулирования, в котором Правительство достигло определенных результатов. Но дело не может ограничиваться удержанием инфляции. Сегодня необходимо сконцентрироваться на государственных мерах, способствующих изменению структуры российской экономики, росту инвестиций в несырьевой сектор, особенно в малый и средний бизнес, снятию барьеров, мешающих свободной конкуренции.

Задачей уже сегодняшнего, а не завтрашнего дня стало инновационное развитие экономики, для чего необходимы обновление основных фондов предприятий, создание венчурных компаний, крупные государственные проекты на тех направлениях научно-технического прогресса, где мы еще в состоянии обеспечить прорывы.

6. Среди мер, которые могут привести к пополнению численности среднего класса, следует отнести и развитие всех форм предпринимательской деятельности. При этом важно исключение ситуации с «перетягиванием каната» между государством и предпринимательством, организацию партнерских отношений между ними. Кануло в вечность то время, когда полагали, что в условиях рыночного хозяйства государство является орудием капиталистов.

Вместе с тем в рыночных условиях государство не может быть и орудием, используемым против предпринимателей, которые становятся органичной и наиболее динамичной частью российского общества. Установление партнерства между государством и частным бизнесом - это важнейшая предпосылка прогресса современной России. Цель такого партнерства, за стабилизацию которого несут ответственность обе стороны, - сделать все для российского человека, поднять его благосостояние, обеспечить ему спокойную, достойную жизнь, создать все возможности для его духовного совершенствования. При этом следует подчеркнуть и социальную ответственность бизнеса.

Вторая группа рекомендаций связана с дальнейшей теоретико-методологической разработкой проблем среднего класса.

1. Нуждается в дальнейшей конкретизации в виду многоплановости понятие «социальная структура общества». В частности, при определении понятия «средний класс» наблюдается пересечение социально-классовой и социально-профессиональных структур, входящих в состав единой социальной структуры общества. В отечественной литературе до сих пор еще нет однозначного ответа ни по поводу трактовки самого понятия «социальная структура общества», ни по поводу ее строения и взаимодействия в ней различных составляющих.

2. Нельзя утверждать, что разработана и методология анализа среднего класса, поскольку в самой методике выявления его объективных показателей отсутствуют обоснованные величины, позволяющие устанавливать его точные количественные пределы. Отсюда и разница в подсчетах численности данного класса, наблюдающаяся в социально-философской и социологической литературе.

Определенной корректировке должна быть подвергнута и методика выявления слоев самого среднего класса, поскольку разные авторы трактуют по-разному и критерии различения данных слоев.

3. Практически отсутствуют работы, в которых бы разрабатывался вопрос о влиянии экономических флуктуаций на социальную структуру общества. Поскольку материально-производственная сфера связана множеством зависимостей с социальной сферой (на которую, в свою очередь, оказывают и влияние и все другие сферы общественной жизни), постольку нельзя выявить однозначную связь между ростом экономических показателей и увеличением численности среднего класса (что мы наблюдаем сегодня в РФ). Безусловно, подобная зависимость существует, но она носит более сложный характер, в виду опосредованности действием многих факторов. Так же, как однозначной зависимости между увеличением заработной платы и дальнейшим расширением среднего класса.

4. Изучение среднею класса требует постоянного мониторинга социальной структуры общества. Именно мониторинг дает возможность оценить степень трансформации общества, выявить тенденции в развитии тех или иных групп общества. И в этом аспекте социально-философское знание нуждается в результатах конкретных социологических исследований.

На сегодня оценки состояния структуры российского общества ведутся локально. Кроме того, оценка реальных доходов граждан не представляется возможной, поскольку официальная статистика в этом плане не отражает действительного состояния дел. Так, не все свои доходы граждане выставляют на показ, есть теневые сектора экономики, сокрытие доходов. Беднейшие слои населения (например, бомжи) могут не охватываться статистическим учетом, проходить мимо внимания социологов.

5. Одним из неразработанных вопросов остается и вопрос о каналах вертикальной мобильности в современном постиндустриальном обществе. Особое значение данная тема имеет применительно к условиям российской действительности, где большинство исследователей отмечают отсутствие таковой или ее резкое сокращение за последние годы, что ведет к еще большей поляризации социальной структуры.

Список научной литературыБелогруд, Игорь Николаевич, диссертация по теме "Социальная философия"

1. Авраамова Е.М. Влияние социально-экономических факторов на формирование политического сознания //Российское общество: становление демократических ценностей? - М.: Республика, 1999. - С.34-71.

2. Авраамова Е.М. Появился ли в России средний класс? //Средний класс в современном российском обществе. М.: Аспект-Пресс, 1999. - С.10-34.

3. Аитов Н.А. Советский рабочий. М.: Политиздат, 1981. - 312 с.

4. Алексеев П.В. Социальная философия. Изд-во Проспект, 2004. - 256 с.

5. Амвросов А.А. От классовой дифференциации к социальной однородности общества. М.: Мысль, 1972. - 342 с.

6. Андреева В., Василенко Е., Раскутана Т. Об организации и некоторых результатах обследования социальных процессов в малом предпринимательстве //Вопросы статистики. 1997. - №6. - С.34-45.

7. Анисимов В.М., Д.С. Кошкин Д.С. Демографическое положение России: анализ социально-экономических условий //Ученые записки МГСУ. -2002. №5. - С.5-12.

8. Анурин В.Ф. Основы социологических знаний: Курс лекций по общей социологии. Н. Новгород, 1998. - 438 с.

9. Анурин В.Ф. Проблема эмпирического измерения социальной стратификации и социальной мобильности //Социологические исследования. 1993. - №4. - С.48-57.

10. Анурин В.Ф. Экономическая стратификация: аттитюды и стереотипы сознания //Социологические исследования. 1995. - №1. - С.21-34.

11. П.Арин О.А. Мир без России: прогнозы, перспективы, предсказания. М.: ЭКСМО; Алгоритм, 2002. - 384 с.

12. Аристотель. Политика. СПб., 1911. - T.IV. - 512 с.

13. З.Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: Прогресс, 1993. -534 с.

14. М.Арутюнян Ю.В. О социальной структуре общества постсоветской России //Социологические исследования. 2002. - №9. - С.29-33.

15. Арутюнян Ю.В. Социальная структура сельского населения //Вопросы философии. 1966. - №5. - С.62-76.

16. Арутюнян Ю.В. Социальная структура сельского населения СССР. М.: Мысль, 1971. - 352 с.

17. Атоян A.M. Социальная маргиналистика. О предпосылках нового междисциплинарного и культурно-исторического синтеза //Полис. 1993.- №6. С.20-29.

18. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Городские профессионалы: ценности и правила игры среднего класса. Тюмень, 1999. - 164 с.

19. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Этос среднего класса: нормативная модель и отечественные реалии. Тюмень, 2000. - 230 с.

20. Балабанов С.С. и др. Трансформация социальной структуры и социальный конфликт //Социальная структура и стратификация в условиях формировании гражданского общества в России. Кн.1. М.: Наука, 1995. -С.60-78.

21. Балабанова И.С. Андекласс: понятие и место в обществе //Социологические исследования 1999. - №12. - С.45-60.

22. Барбер Б. Структура социальной стратификации и тенденции социальной мобильности //Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы.-М., 1972.-С. 110-121.

23. Бачинин В.А., Сандулов Ю.А. История западной социологии. Спб., 2002.- 390 с.

24. Бек У. Общество риска: На пути к другому модерну. М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 192 с.

25. Беляева J1.A. В поисках среднего класса //Социологические исследования- 1999. -№7. -С.60-76.

26. Беляева JI.A. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития. М.: Academia, 2001. - 234 с.

27. Беляева JI.A. Средний слой российского общества: проблема обретения социального статуса //Социологические исследования. 1993. - №10. -С. 12-20.

28. Бляхман JI.C., Шкаратан О.И. НТР, рабочий класс, интеллигенция. М.: Политиздат, 1973. - 230 с.

29. Богомолова Т. и др. Социальная структура: неравенство в материальном благосостоянии. Новосибирск: ИЭ и ОПП СО РА, 1990. - 268 с.

30. Бозрикова JI.B., Докторова Л.Д. Восприятие изменений в условиях жизни городского населения и факторы его дифференциации (по материалам выборочного обследования населения Ленинграда). Л.: ИСЭП АН СССР, 1987. - 142 с.

31. Бородкин Ф.М. Социальная политика и социальные неравенства: проблемы и пути решения. Новосибирск: ИЭ и ОПП СО РА, 1990. - 176 с.

32. Будон Р. Место беспорядка: критика теорий социального измерения. М.: Гелиос АРВ, 1998.-344 с.

33. Бурдье П. Начала. М.: Союз, 1994. - 360 с.

34. Бусыгин А.В. Предпринимательство. Основной курс: Учебник для вузов. -М.: ИНРА-М, 1997.-608 с.

35. Бушуева Л.И. Статистика уровня жизни населения. Сыктывкар: Сыктывкар, ун-т, 1994. - 194 с.

36. Буянов В.П., Кирсанов К.А., Михайлов Л.М. Рискология (управление рисками). М.: Издательство «Экзамен», 2003. - 384 с.

37. Васильчиков В.М., Чикарина Л .Я. Лица без определенного места жительства и занятий. Правовой статус; социологический портрет; социальная помощь. Краснодар: Центральная, 2001. - 176 с.

38. Вебер М. История хозяйства. Пг., 1923. - 296 с.

39. Вебер М. Основные понятия стратификации //Социологические исследования. 1994. - №5. - С.160-179.

40. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. М.: Наука, 1972. -274 с.

41. Весоловский В. Классы, слои и власть /Под ред. А.Г.Здравомыслова. Пер. с польск. М.: Прогресс, 1981. - 304 с.

42. Волгин Н.А., Гриценко Н.Н., Шарков Ф.И. Социальное государство. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2003. - 416 с.

43. Воронина А. Прибедняемся //Ведомости. 2004. - 13 апреля.

44. Вселенский М.С. Номенклатура. Господствующий класс Советского Союза. М.: МП «Октябрь», 1991. - 192 с.

45. Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность: социология М. Вебера и веберовский Ренессанс. М.: Наука, 1991. - 311 с.

46. Гелб А.Х., Грей Ч.У. Экономические преобразования в странах Центральной и Восточной Европы. М.: Прогресс, 1995. - 112 с.

47. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРАМ, 1999. - 384 с.

48. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура //Социологические исследования. 1992. - №9. - С. 112-123; №11. - С. 107-120.

49. Глазьев С., Кара-Мурза С., Батчиков С. Белая книга. Экономические реформы в России. 1991-2001 гг. М.: Алгоритм, 2003. - 362 с.

50. Голенкова З.Т. Гражданское общество и социальная стратификация //Проблемы формирования гражданского общества. М.: Мысль, 1993. -С.128-150.

51. Голенкова З.Т. Динамика социоструктурной трансформации в России //Социологические исследования 1998. - №10. - С.5-21.

52. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Наемные работники. Некоторые черты формирующегося класса //Социологические исследования. 2002. - №9. -С.40-43.

53. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Социальная структура и стратификация //Социология в России. М.: ИС РАН, 1996. - С.259-290.

54. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Средние слои в современной России (опыт социологического исследования) //Социологические исследования. 1998. -№7.-С. 15-32.

55. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д., Казаринова И.В. Маргинальный слой: феномен социальной самоидентификации //Социологические исследования. 1996. - №8. - С. 12-18.

56. Головачев Б.В., Косова JI.B. Высокостатусные группы: штрихи к социальному портрету //Социологические исследования. 1996. - №1. -С.45-49.

57. Голосенко И.А. Нищенство как социальная проблема //Социологические исследования. 1996. - №7-8. - С.44-50.

58. Голофаст В.Б. Социальная структура, иерархия и образованный средний класс //Региональная политика. 1993. - №1. - С. 17-25.

59. Гонтмахер Е. Новая зарплата к 2008 году. Что может помешать увеличить оплату труда бюджетникам в два раза //Российская газета. 2005. - 17 февраля.

60. Гонтмахер Е. Торф уже горит внутри, просто огня не видно. Социальная реформа спланированная угроза национальной безопасности страны //Независимая газета. - 2005. - 18 января.

61. Гордон JI.A., Назимова А.К. Рабочий класс СССР. Тенденции и перспективы социально-экономического развития /Отв. ред. Э.В.Клопов. -М: Наука, 1985.-340 с.

62. Горшков М.К. Некоторые методологические аспекты анализа среднего класса России //Социологические исследования. 2000. - №3 - С.3-10.

63. Государственное регулирование социальной сферы /Викторов О.Н., Кураков B.JT., Бондаренко Н.В. и др. Под ред. Куракова Л.П., Владимировой М.П. М.: Гелиос АРВ, 2000. - 416 с.

64. Гринин JI.E. Формации и цивилизации //Философия и общество. 2000. -№4. - С.5-48.

65. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология. СПб., 1996. - 286 с.

66. Густав Е. Поддержка малого бизнеса приоритетная задача //Экономика и жизнь. - 1997.-№33. С.11-12.

67. Давыдов Ю.Н. От национальной экономии к культур-социологии //Вопросы философии. 1996. - №1. - С.58-75.

68. Девятков И.Ф. Методы социологического исследования. М.: Книжный дом «Университет», 2002. - 512 с.

69. Деев Г. Модель распределения населения по доходам //Вопросы статистики. 1995. - №5. - С.30-35.

70. Делягин М.Г. Мировой кризис: Общая теория глобализации: Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 2003. - 768 с.

71. Джилас М. Новый класс лицо тоталитаризма. - М.: Новости, 1992. - 154 с.

72. Дилигенский Г. Дифференциация или фрагментация? (О политическом сознании в России) //Мировая экономика и международные отношения. -1999.-№10.-С.40-55.

73. Дилигенский Г.Г. Люди среднего класса. М.: Ин-т Фонда «Общественное мнение», 2002. - 286 с.

74. Динамика социальной структуры и трансформация общественного сознания (круглый стол) //Социологические исследования. 1998. - №12. -С.3-45.

75. Дискин И.Е. Средний класс как «мигрант» в консервативном российском обществе //Средний класс в современном российском обществе. М.: Наука, 1999. -С.92-116.

76. Дифференциация уровня жизни различных групп населения: Сборник научных трудов /Редакционная коллегия: Ланцев М.С. и др. М.: Наука, 1988.- 316 с.

77. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. М.: ИНФРА-М, 2001. -624 с.

78. Доходы и потребление населения /Под ред. В.Ф.Майера. М.: Экономика, 1975.-246 с.

79. Друзик Я.С. Мировая экономика на финише века. Мн., 1997. - 524 с.

80. Дэвис К., Мур У. Некоторые принципы стратификации //Структурно-функциональный анализ в современной социологии. М.: Наука, 1968. -С.45-61.

81. Есть ли в России средний класс? Аналитический доклад по заказу московского представительства Фонда им. Ф.Эберта. М.: Российский независимый институт социальных и национальных проблем. - 1999. - 134 с.

82. Ефимова М.Р., Бычкова С.Г. Социальная статистика. /Под ред. М.Р.Ефимовой. М.: Финансы и статистика, 2003. - 560 с.

83. Жеребин В.М., Романов А.Н. Уровень жизни населения. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 592 с.

84. Жарова Л.Н., Машина И.А. История Отечества. М.: Республика, 1992. -416 с.

85. Жуков В.И. Российские преобразования: социология, экономика, политика. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2003. - 628 с.87.3айченко А. Имущественное неравенство //Аргументы и факты. 1989. -№27.

86. Заславская Т.И. Бизнес-слой российского общества: понятие, структура, идентификация //Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1994. - №5. - С.5-10.

87. Заславская Т.И. Об изменении критериев социальной стратификации российского общества //Куда идет Россия? Альтернативы общественного развития. М.: Интерпракс, 1994. - С.22-25.

88. Заславская Т.И. Социальная структура России: главные направления перемен //Куда идет Россия? Общее и особенное в современном развитии. М: Интерпракс, 1997. - С.40-42.

89. Заславская Т.И. Социальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. М.: Дело, 2002. - 499 с.

90. Заславская Т.И. Социальная структура современного российского общества //Общественные науки и современность. 1997. - №2. - С.5-23.

91. Заславская Т.И. Социально-трансформационная структура России //Общество и экономика. 1999. - №3-4. - С.5-20.

92. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества. М.: Дело, 2002.- 512 с.

93. Заславская Т.И. Стратификация современного российского общества //Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1996. -№1. -С.7-15.

94. Зыкова Т. В малом бизнесе нашли «элиту» //Российская газета. 2005. -21 февраля.

95. Иванов Н. Российская приватизация и альтернативные модели общественного развития //Мировая экономика и международные отношения. 1995. - №12. - С.30-45.

96. Игитханян Е.Д. Процессы социального расслоения в современном обществе. М.: ИС РАН, 1993 - 154 с.

97. Изменения в уровне жизни и социальные проблемы адаптации населения к рынку: Сборник статей /Отв. ред. М.А.Можина. М.: Наука, 1996.- 182 с.

98. Ильин В.И. Основные контуры системы социальной стратификации общества государственно-монополистического социализма //Рубеж. -1991. №1. - С.21-30.

99. Ильин В.И. Социальная стратификация. Сыктывкар, 1991. - 342 с.

100. Ильин В.В. Философия. М.: Академический Проект, 1999. - 386 с.

101. Ильясов Ф.Н., Плотникова О.А. Нищие в Москве летом 1993 г. //Социологический журнал. 1994. - №1. - С.61-64.

102. Иноземцев В. Социальное неравенство как проблема становления постэкономического общества //Политические исследования. 1999. - №5. - С.21-34.

103. История государства и права зарубежных стран. Часть II /Под ред. Крашенинниковой Н.А. и Жидкова О.А. М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2001. - 624 с.

104. История социологии в Западной Европе и США. Учебник для вузов. Ответственный редактор Г.В.Осипов. - М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2001. - 576 с.

105. Кабо Е.О. Бюджеты рабочих //Методологические вопросы статистики труда. М.: Наука, 1967. - 214 с.

106. Казанцев Б.Н. «Неизвестная» статистика уровня жизни рабочего класса //Социологические исследования. 1993. - №4. - С.40-45.

107. Калашников С.В. Функциональная теория социального государства. -М.: ЗАО «Издательство "Экономика"», 2002. 190 с.

108. Каминский П.Л., Павлюченко В.Г., Хмелевская С.А. Социальное страхование: теория и практика. Учебник для вузов. М.: ПЕР СЭ, 2003. -268 с.

109. Кара-Мурза А., Пантин И. Духовно-идеологическая ситуация в современной России: перспективы развития //Политические исследования. 1995.-№4.-С.5-15.

110. Каутский К. Очередные проблемы международного социализма. -СПб., 1906.- 137 с.

111. Киш А. Социальная структура социалистического общества: мифы и реальность. М.: Прогресс, 1981. - 286 с.

112. Классы, социальные слои и группы в СССР /Отв. ред. Ц.А.Степанян и

113. B.С.Семенов. М.: Наука, 1968. - 308 с.

114. Кодин М.И. Россия в «сумерках» трансформации: эволюция, революция или контрреволюция? М.: Молодая гвардия, 2001. - 272 с.

115. Колесников А., Колесников В. Малый и средний бизнес: эволюция понятий и проблемы определения //Вопросы экономики. 1996. - №7.1. C.46-53.

116. Косовский В. Февраль. Достать чернил и плакать. Россияне смотрят на жизнь более скептично //Российская газета. 2005. - 21 февраля.

117. Кочановский М.В. Государственное регулирование малого бизнеса и предпринимательства в России //Труды Волго-Вятской академии государственной службы. 1997. - С.43-45.

118. Кравченко А.И. Основы социологии. М.: Логос, 1998. - 504 с.

119. Красильников В.А. и др. Модернизация и зарубежный опыт. М.: Союз, 1994.- 182 с.

120. Краснодемская С.А. Социально-экономический анализ маргинальное™ в сфере труда: Автореф. дисс. канд. социол. наук. М., 1995. - 24 с.

121. Крючков О.А. Качество жизни: сущность, оценка, стратегия формирования. М.: ВНИИТЭ, 2000. - 190 с.

122. Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. М.: Велби, 2000. - 226 с.

123. Лапина М.С., Лапин С.М. Предприниматель без образования юридического лица. М.: Юринформцентр, 1997. - С.94.

124. Латынина Ю. Демократия и свобода //Новый мир. 1994. - №6. - С.62-70.

125. Лашкина Е. Не забыть, не обуздать. Инфляция продолжает портить жизнь Правительству //Российская газета. 2005. - 22 февраля.

126. Лебедкин С.Д. Малое предпринимательство и этапы его развития в России //Ученые записки МГСУ. 2000. - №2. - С.57-68.

127. Левашов В.К. Устойчивое развитие общества: парадигмы, модели, стратегия. М.: Academia, 2001. - 316 с.

128. Лендонн Дж.П. Правящий класс России: характерная модель //Международный журнал социальных наук. 1993. - №3. - С.175-195.

129. Ленин В.И. Развитие капитализма в России //Полное собрание сочинений. М.: Издательство политической литературы, 1961. - Т.З. - 516 с.

130. Луман Н. Понятие общества и проблемы теоретической социологии. -Спб., 1994.-301 с.

131. Ляшенко Г. Реформа о двух концах //Коммерсантъ. 2005. - 11 февраля.

132. Майер В.Ф. Уровень жизни населения СССР. М.: Мысль, 1977. - 184 с.

133. Макаров М. Счастье без денег: Национальные особенности российского капитализма //Московский комсомолец. 2003. - 6 марта.

134. Манова М., Комаров В Предпринимательство дело отнюдь не частное //Экономика и жизнь. - 1997. - №46. - С.51-65.

135. Маркс К. Капитал. Т.1 //Маркс К. Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. -Т.12.- 758 с.

136. Маркс К. Кризис в Англии и Британская Конституция //Маркс К., Энгельс Ф. Об Англии. М., 1952. - 532 с.

137. Маркс К. Теории прибавочной стоимости //Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. - Т.26. - 4.2. - 821 с.

138. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии //Избранные произведения. Т.1. - М.: Госполитиздат, 1948. - 421 е.

139. Масионис Дж. Социология. СПб.: Питер, 2004. - 752 с.

140. Матюха И .Я. Статистика бюджетов населения. М.: Статистика, 1967. -304 с.

141. Матюха И .Я. Статистика жизненного уровня населения. М.: Статистика, 1973. - 372 с.

142. Момджян К.Х. Введение в социальную философию. М.: Высшая школа, КД «Университет», 1997. - 448 с.

143. Момджян К.Х. Философия общества /Философия. М.: Высшая школа, КД «Университет», 1999. - С.372-414.

144. Мостовая И.В. Социальное расслоение: символический мир метаигры. /Ин-т «Открытое общество». М.: Механик, 1996. - 346 с.

145. На изломах социальной структуры /Руководитель авторского коллектива А.А.Галкин. М.: Аспект-Пресс, 1997. - 410 с.

146. Народное благосостояние: тенденции и перспективы. М.: Наука, 1991.- 184 с.

147. Нарышкина А. Почему мы такие бедные. В России Биллу Гейтсу пришлось бы туго /'/Известия. 2003. - 10 апреля.

148. Наумова Н. Переходный период: мировой опыт и наши проблемы //Коммунист. 1990. - №8. - С.3-14.

149. Наумова Н.Ф. Рецидивирующая модернизация в России: беда, вина или ресурс человечества? /Под ред. В.Н.Садовского, В.А.Ядова. М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 292 с.

150. Наумова Н.Ф. Социальная политика и дифференциация доходов в переходный период //Социальная справедливость и проблемы перехода к рыночной экономике. М.: ИС РАН, 1992. - С.60-75.

151. Никитин В.И. Социальная философия. М.: Союз, 2002. - 156 с.

152. Николаев А. Как уничтожили средний класс //Деловой экспресс. 1998.- №46. С.13-15.

153. Опыт социологического исследования уровня жизни: методологические аспекты /Под ред. Калмык В.А. и др. Новосибирск, 1985.- 102 с.

154. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс //Вопросы философии. 1989. - №3.- С.110-131.

155. Осадчая Г.И. Социальная политика, социальное управление и управление социальной сферой: Учебное пособие. М.: Союз, 1999. - 306 с.

156. Осадчая Г.И. Социология социальной сферы: Учебное пособие для высшей школы. М.: Академический Проект, 2003. - 336 с.

157. Осипов Г.В. Парадигма нового мирового порядка и Россия. М.: Ин-т эколого-технологических проблем, 1999. - 316 с.

158. Осипов Г.В. Социология и социальное мифотворчество. М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2002. - 504 с.

159. Панкратьева Н. Методы оценок доходов различных групп населения в динамическом и региональном разрезах //Вопросы статистики. 1995. -№5. - С.30-42.

160. Пантин В.И. Средние слои в современной Росси: политическое поведение и ориентации: Автореф. дисс. канд. полит, наук. М., 1995. -26 с.

161. Парсонс Т. Система современных обществ. М.: Пер сэ, 2002. - 402 с.

162. Паршев А. Почему Россия не Америка: Книга для тех, кто остается здесь. М.: Попурри, 2000. - 264 с.

163. Патернализм: социальная «норма» и реальная ориентация. М.: Дело, 2002.- 196 с.

164. Подойницына И.И. Общество открытых классов: Очерки о моделях социальной структуры /Отв. ред. А.О.Бороноев. Новосибирск: Наука. Сиб. изд. фирма РАН, 1999. - 420 с.

165. Политология /Под ред. Б.И.Краснова. М.: Издательство «Союз», 1995.- 394 с.

166. Полоса «Капитал». Материалы подготовили Панасенко Н., Хайруллин М. //«Московский комсомолец». 2003. - 5 февраля.

167. Попова И.П. Новые маргинальные группы в российском обществе (теоретические аспекты исследования) //Социологические исследования -1999. №7. - С.62-71.

168. Потребности, доходы, потребление: Методология анализа и прогнозирования народного благосостояния /Под ред. Римашевской Н.М., ФеДоренко Н.П. М.: Наука, 1979.- 172 с.

169. Проблемы стратификации российского общества в переходный к рынку период. Пермь: Перм. ГТУ, 1995. - 110 с.

170. Процессы социального расслоения в современном обществе /Под ред. З.Т.Голенковой. М.: НС РАН, 1993.- 152 с.

171. Психология века /Под ред. В.Н.Дружинина. М.: ПЕР СЭ, 2003. - 864 с.

172. Рабочие и интеллигенция России в эпоху реформ и революций: 1861 г. февраль 1917 г. /Отв. ред. С.И.Потолов. - СПб.: Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ, 1997. - 152 с.

173. Радаев В.В. Маргинальность социального слоя предпринимателей //Российский экономический журнал. 1995. -№11.- С.30-38.

174. Радаев В.В. Стратификационный анализ постсовесткой России: неовеберианский подход //Способы адаптации населения к новой социально-экономической ситуации в России. Выпуск XI. М.: Наука, 1999. - С.50-62.

175. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект-Пресс, 1996. - 178 с.

176. Райт Э., Костелло С., Хейген Д., Спрэйг Дж. Классовая структура американского общества //Социологические исследования. 1994. - №1. -С.152-163.

177. Регионы России. Уровень жизни //Человек и труд. 1994. - №1. - С.5-10.

178. Ржаницына JI.C. Доходы: уровень, дифференциация, гарантии. М.: Профиздат, 1991.-210 с.

179. Римашевская Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России //Социологические исследования. 1997. - №6. -С.55-65.

180. Ровенский Ю.А. Малый бизнес в мировой экономике. М.: Социально-политический журнал, 1994. - 107 с.

181. Российская Федерация в цифрах. М.: Госкомстат, 1996. - 304 с.

182. Российский статистический ежегодник. М.: Госкомстат, 1998. - 352 с.

183. Россия: трансформирующееся общество /Под ред. В.А.Ядова. М.: Изд-во «КАНОН-пресс-Ц», 2001. - 640 с.

184. Руткевич М.Н. Общество как система. Социологические очерки. -СПб.: Алетейя, 2001.-286 с.

185. Руткевич М.Н. Процессы социальной деградации в российском обществе //Социологические исследования. 1998. - №6. - С.5-16.

186. Руткевич М.Н., Филиппов Ф.Р. Социальные перемещения. М.: Мысль, 1970.- 194 с.

187. Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 384 с.

188. Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика. М.: Издательство БЕК, 1997.-490 с.

189. Семья, труд, доходы, потребление: Таганрогские исследования /Ред.: Н.М.Римашевская и др. М.: Наука, 1977. - 238 с.

190. Сирополис Н.К. Управление малым бизнесом. М.: Экономика, 1997. -230 с.

191. Система гуманитарного и социально-экономического знания: Учебное пособие /Под ред. С.А.Хмелевской. М.: ПЕР СЭ, 2001. - 752 с.

192. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1998. - 688 с.

193. Смирнов СЛ., Недосекин К.А. Социальный аспект стратегии углубления реформ в экономике России //Ученые записки МГСУ. 2002. -№5. - С.29-36.

194. Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас. М.: Политиздат, 1991. - 432 с.

195. Сорокин П. Голод и идеология общества. Квинтэссенция. М.: Прогресс, 1990. - 292 с.

196. Сорокин П.А. Система социологии. Т.2. Социальная аналитика: Учение о строении сложных социальных агрегатов. - М.: Прогресс, 1993. -458 с.

197. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Республика, 1992.-384 с.

198. Социальная политика: парадигмы и приоритеты /Под общ. ред.

199. B.И.Жукова. М.: Издательство МГСУ, 2000. - 456 с.

200. Социальная психология классов: Проблемы классовой психологии в современном капиталистическом обществе. М.: «Мысль», 1985. - 394 с.

201. Социальная стратификация российского общества /Отв. ред. Голенкова З.Т. М.: «Летний сад», 2003. - 366 с.

202. Социальная стратификация современного российского общества. Аналитическое обозрение /Отв. ред. Л.А.Беляева. М.: ЦКСИиМ, 1995. -298 с.

203. Социальная философия /Под ред. И.А.Гобозова. М.: Издатель Савин1. C.А., 2003.- 528 с.

204. Социальная философия /Под ред. Панкратова С.И. М.: Союз, 2002. -211 с.

205. Социальное положение и уровень жизни населения России: Статистический сборник. М.: Госкомстат России, 1999. - 358 с.

206. Социальное развитие рабочего класса СССР /Под ред. Э.В.Клопова. -М.: Наука, 1977. -410 с.

207. Социальное расслоение и социальная мобильность /Отв. ред. З.Т.Голенкова. М.: Наука, 1999. - 462 с.

208. Социальные ресурсы и социальная политика /Шаталин С.С., Левада Ю.А., Устюжанина Е.В. и др. Отв. ред. Шаталин С.С., Гребенников В.Г. -М.: Наука, 1990.-456 с.

209. Социальные структуры и социальные субъекты /Под ред. В.А.Ядова. -М.:ИС РАН, 1992.- 348 с.

210. Социальные трансформации в России: процессы и субъекты. Сборник трудов Института системного анализа РАН /Под ред. Б.В.Сазонова. М.: Едиториал УРСС, 2002. - 400 с.

211. Социология. Основы общей теории /Под ред. Г.В.Осипова, Л.Н.Москвичева. М.: Логос, 1998. - 618 с.

212. Спенсер Г. Основания социологии. СПб., 1898. - Т.1-2. - 424 с.

213. Спицына А. Високосный год. Общественные настроения в конце 2004 года //Российская газета. 2004. - 30 декабря.

214. Средний класс в России: количественные и качественные оценки /Бюро экономического анализа. М.: ИСПИ РАН, 2000. - 218 с.

215. Средний класс в современном российском обществе /Под общ. ред. М.К.Горшкова, Н.Е.Тихоновой, А.Ю.Чепуренко. М.: РНИСиНП, РОССПЭН, 1999.-312 с.

216. Средний класс в современном российском обществе. 4.2. Средний класс в постсоветской России: происхождение, особенности, динамика. -М.: РНИСиНП, РОССПЭН, 1999. 286 с.

217. Стариков Е. «Угрожает» ли нам появление «среднего класса»? //Знамя. 1990. - №10. - С.192-196.

218. Стариков Е. Маргиналы и маргинальность в советском обществе //Рабочий класс и современный мир. 1989. - №2. - С.32-40.

219. Стариков Е.Н. Социальная структура переходного общества (Опыт «инвентаризации») //Политические исследования. 1994. - №4. - С.5-16.

220. Старовойтова Л.И., Золотарева Т.Ф. Занятость населения и ее регулирование. М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 192 с.

221. Стронин А.И. История и метод. СПб., 1869. - 144 с.

222. Суринов А. Основные показатели уровня жизни населения в условиях рыночной экономики (краткие методологические пояснения) //Вестник статистики. 1992. - №12. - С.40-43.

223. Сычева B.C. Обнищание «народных масс» России //Социологические исследования. 1994. - №3. - С.25-34.

224. Сычева B.C. Проблемы имущественного неравенства в России //Социологические исследования. 1995. - №1. - С.22-30.

225. Территориальная организация населения: Учебное пособие /Под ред. Е.Г.Чистякова. М.: Вузовский учебник, 2005. - 188 с.

226. Тихомирова Т. Малый бизнес в положении безбилетника. Государство не поддерживает предпринимателей, а ключевые рынки захвачены властью //Независимая газета. 2005. - 21 февраля.

227. Тихонова Н.Е. Динамика социальной стратификации в постсоветском обществе //Общественные науки и современность. 1997. - №5. - С.31-34.

228. Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. М.: РОСПЭН, 1999. - 318 с.

229. Тойнби А. Постижение истории: Пер. с англ. /Сост. Огурцов А.П. Вступит, ст. Уколовой В.И. Закл. ст. Рашковского Е.Б. М.: Прогресс, 1991.- 736 с.

230. Тоффлер О. Смещение власти: знание, богатство и принуждение на пороге XXI века. М.: Прогресс, 1991. - С. 190.

231. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества /Отв. ред. З.Т.Голенкова. М.: ИС РАН, 1996. - 432 с.

232. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества /Отв. ред, З.Т.Голенкова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИС РАН, 1998.-456 с.

233. Турен А. Возвращение человека действующего: очерк социологии. -М.: Наука, 1998.-254 с.

234. Турунцев Е. Переходное общество: от «реального социализма» к реальным социальным классам //Вопросы экономики. 1995. - №9. - С.52-60.

235. Удалова И.Б., Гражданникова Е.Д. Измерение социальной мобильности. Новосибирск, 1988. - 328 с.

236. Ульянова Е.В. Особенности маркетинга малого бизнеса //Ученые записки МГСУ. 2000. - №2. - С.68-81.

237. Ульянова М.В. Основные направления повышения эффективности функционирования и организационного самосовершенствования системы малого предпринимательства в России //Ученые записки МГСУ. 2002. -№5. - С.37-43.

238. Умов В.И. Российский средний класс: Социальная реальность и политический фантом //Политические исследования. 1993. - №4. - С.5-11.

239. Уржа О.А. Теоретико-методологические основы анализа социальной структуры общества. Учебное пособие по курсу «Общая социология» -М.: Изд-во «Союз», 1998. 70 с.

240. Уткин А.И. Глобализация: процесс и осмысление. М.: Логос, 2001. -322 с.

241. Филиппов Ф.Р. От поколения к поколению: Социальная подвижность. -М.: Мысль, 1989.-272 с.

242. Философия /Под общ. ред. Б.И.Каверина. М.: Военный университет, 2004. - 330 с.

243. Философия /Под общ. ред. Б.И.Каверина. М.: Мегапир, 2004. - 432 с.

244. Философия в системе культуры /Под ред. В.В.Ильина. Калуга: Издательство «Полиграф-Информ», 2004. - 612 с.

245. Формирование социально-структурных общностей городского населения. М.: ИС РАН, 1994. - 242 с.

246. Формирование среднего класса в России. М.: Бюро экономического анализа, 2000. - 134 с.

247. Формирование среднего класса в России: Заключительный доклад. -М.: Бюро экономического анализа, 2000. 116 с.

248. Фрумкин К., Моисеев И. Рост цен вместо льгот //Известия. 2005. - 19 января.

249. Хайек Ф.А. Дорога к рабству //Фридмен и Хайек о свободе. Като-Институт, 1985.-С. 128-177.

250. Хайек Ф.А. Познание, конкуренция и свобода. СПб.: Пневма, 1999. -288 с.

251. Хальбвакс М. Социальные классы и морфология. М., СПб.: Алетейя, 2000.

252. Хахулина Л. Субъективный средний класс: доходы, материальное положение, ценностные ориентации //Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1999. - №2. - С.54-81.

253. Хелли Р. Холопство в России 1450-1725. Пер. с англ. /Предисл. и науч. ред. А.В.Каменского. М.: Изд. центр «Академия», 1998. - 346 с.

254. Хесин Е.С., Шенаев В.Н., Юданов Ю.И. Власть крупного капитала. -М.: Правда, 1987.-312 с.

255. Хмелевская С.А. Социальная философия и социология. М.: ПЕР СЭ, 2001.- 186 с.

256. Черныш М.Ф. Социальная мобильность в 1986-1993 годах //Социол. журнал. 1994. -№2.-С. 128-131.

257. Шабанова М.А. Социологическая теория трансформации свободы в меняющемся обществе: Автореф. дисс. д-ра социол. наук. -Новосибирск, 2000. 48 с.

258. Шапинский В.А. Культурная маргинальность как социально-философская проблема: Автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 1990. -27 с.

259. Шевцова JI. Россия год 2005: логика отката //Независимая газета. -2005.- 25 января.

260. Шишкин С.В. Экономика социальной сферы: Учебное пособие. М.: ГУ ВШЭ, 2003.-328 с.

261. Шкаратан О.И. Проблемы социальной структуры рабочего класса. М.: Мысль, 1970. - 184 с.

262. Шкель Т. Деньги народу. Депутаты взялись за социалку //Российская газета. - 2004. - 18 декабря.

263. Шмелева Е. Нет денег нет работы. Новый принцип финансирования служб занятости может привести к росту безработицы, считают специалисты //Российская газета. - 2005. - 15 февраля.

264. Эванс Д., Уайтфилд С. Социально-классовый фактор политического поведения россиян //Социологические исследования. 2000. - №2. - С.22-34.

265. Экономика /Под ред. А.С.Булатова. М.: Издательство БЕК, 1995. - 676 с.

266. Экономика и социология труда /Под ред. А.Я.Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2003.- 584 с.

267. Экономика социальной сферы /Игнатов В.Г., Батурин Л.А., Бутов В.И. и др. Ростов-на-Дону, 2001. - 224 с.

268. Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 1999. -№2. -С.27.

269. Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. 2000. - №4. - С.84-85.

270. Энгельс Ф. Письмо К. Марксу от 7 октября 1858 г. /Маркс К., Энгельс Ф. Об Англии. М., 1952. - 532 с.

271. Энгельс Ф. Предисловие к работе «Положение рабочего класса в Англии» /Маркс К., Энгельс Ф. Об Англии. М., 1952. - 532 с.

272. Яковлева Е. Средний средний класс. Можно ли число состоятельных семей в России увеличить в три раза //Российская газета. 2005. - 18 февраля.

273. Ясин Е. Российская экономика. История и панорама рыночных реформ: Курс лекций. М.: ГУ-ВМЭ, 2002. - 547 с.1.. Литература на иностранных языках

274. Argyle М. Psychology of Social Class. L., 1993. - 311 p.

275. Balzer H. Russia's Middle Classes //Post-Soviet Affairs. 1998. - V.14. - №2. -P. 23-34.

276. Barbalet J.M. Emotion, Social Theory, and Social Structure: A Macro-sociological Approach. Cambridge: Cambridge univ. press, 1998. - 255 p.

277. Bendix R., Lipset S. (eds) Class, Status and Power. London: Routledge and KeganPaul, 1967.-231 p.

278. Bergel E. Social Stratification. N.Y., 1962. - 241 p.

279. Booth Ch. Life and Labour the People in London. L.; N.Y., 1892. - 301 p.

280. Bottomore T. Classes in Modern Society. L., 1965. - 202 p.

281. Bottomore T. Elites and Society. Harmondsworth, 1977. - 190 p.

282. Class Structure and Income Determination. N.Y.: Academic Press, 1979. - 298 P

283. Collins R. The Credential Society: A Historical Sociology of Education and Stratification. N.Y.: Academic Press, 1978. - 252 p.

284. Concept of Poverty (Working Papers on Methods of Investigation and Life Styles of the Poor in Different Countries) /Ed. by P. Townsend. L., 1971. -112 p.

285. Cox O.C. Caste, Class and Race. N.Y., 1970. - 235 p.

286. Dahrendorf R. Class and Class Conflict in Industrial Society. London: Routledge and Kegan Paul, 1969. - 311 p.

287. H.Dahrendorf R. Essays in the Theory of Society. Stanford: Stanford University Press, 1968. - 276 p.

288. Davis K., Moore W. Some Principles of Stratification //R.Bendix and S.Lipset (eds). Class, Status and Power. L.: Routledge and Kegan Paul, 1966. - 251 p.

289. Dumont L. Homo Hierarehicus: the Caste System and its Implications. -Chicago: The University of Chicago Press, 1980. 262 p.

290. Eden R. The State of the Poor or a History of the Labouring Class in England. -L., 2001. -272 p.

291. Eder K. The New Politics of Class: Social Movements and Cultural Dynamics in Advanced Societies. L. etc.: Sage, 1996. - 269 p.

292. Engel E. Die Lebenskosten belgischer Arbeiter. Familien fruher und jetzt. Dresden, 1895. - 289 p.

293. Edgell S. Class: Key Concept in Sociology. N.Y., 1993. - 303 p.

294. Edgell S. Class. L.; N.Y.: Roulledge, 1997. - 290 p.

295. Evans G. On Tests of Validity and Social Class //Sociology. 1998. - Vol.32. -P. 189-202.

296. Galbraith G. Economics and the Social Purpose. Boston, 1973. - 321 p.

297. Cans H. The Positive Functions of Poverty //American Journal of Sociology. -1973.-V.78.-№2.-P. 56-67.

298. Geddes A. Politics of Immigration and Race. London: Baseline Book Company, 1996.-298 p.

299. Gender and Stratification: With a New Intrude /Ed. by Crompton R., Mann M. -Cambridge: Polity press, 1994. 283 p.

300. Giddens A. The Class Structure of the Advanced Societies. L.: Hutchinson, 1973.-276 p.

301. Giddens A. Sociology. Cambridge, 1989. - 314 p.

302. Goldthorpe J.H., Heath A. Revised Class Schema 1992 //JUSST Working Paper. 1992.-№13.-P. 67-78/

303. Goldthorpe J. Social Mobility and Class Structure in Modem Britain. Oxford: Clarendon Press, 1980. - 200 p.

304. Goldthorpe J., Lockwood D., Bechhofer F, Plait J. The Affluent Worker in the Class Structure. Cambridge, 1969. - 282 p.

305. Gorz A. Farewell to the Working Class. L.: Pluto Press, 1982. - 288 p.

306. Gouldner A. The Future of Intellectuals and Rise of the New Class. N.Y., 1979.-244 p.

307. Field L., Higley G. Elitism. London, Boston, 1980. - 239 p.

308. Hansen E.J. The Concept and Measurement of Poverty. L., 1989. - 301 p.

309. Harvard Business Review. 1991-1999.

310. Hayek F.A. The Road to Serfdom. L., 1976. - 298 p.

311. Hermstein R.J., Murray Ch. The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in Amer. Life. N.Y. etc.: Free press paperbacks book: Simon & Schuster, 1996. -209 p.

312. Hobsbaum EJ. Poverty //International Encyclopaedia of the Social Science /Ed. By D.Sillis. V.12. - 393 p.

313. Homelessness and Social Policy /Ed. by Burrows R. et al. L.; N.Y: Routledge, 1997.-217 p.

314. Kivinen M. The New Middle Classes and the Labour Process //Acta sociologika. Oslo. - 1989. - №34. - P.53-73.

315. Kohn M.L. Class and Conformity: A Study in Values. Homewood. Ill: Dorsey Press. 1969.-302 p/

316. Kornhauser W. The Politics of Mass Society. L., 1960. - 290 p.

317. Le Play F. Les onvrieres europeens; etudes sur les travaux, la vie domestique et condition morale des populations ouvrieres de I'Europe. precedees d'un expose de la methode d'obscrvation. Tours, 1999. - 264 p.

318. Levis O. The Culture of Poverty //Poverty in America. Michigan, 1965. - 3821. P

319. Loren Ch. Classes in the United States. Davis: Cardinal Publishers, 1977. -321 p.

320. Maccoby M. The Games-Man. N.Y., 1976. - 400 p.

321. Mancini B.J. No Owner of Soil: The Concept of Marginality Revisited on its Sixtieth Birthday //Intern. Rev. of mod. Sociology. New Delhi. - 1988. -Vol.18. - №2.- 183 p.

322. Marshall G. Repositioning Class: Social Inequality in Industrial Societies. L. etc.: Sage, 1997. - 205 p.

323. Marshall G. et al. Social Class in Modern Britain. L.: Hutchinson, 1988. - 290 P

324. Marsh C. Social Class and Occupation //R.Burgess (ed.) Key Variables in Social Investigation. L.: Routledge and Kegan Paul, 1986. - 405 p.

325. Mattews M. Poverty in the Soviet Union: The Life-styles of the Underprivileged in Recent Years. Cambridge etc.: Cambr. Univ. Press, 1986. -219 p.

326. Migration and Transnational Social Spaces /Ed. by Pries L. Alders hot etc.: Ash gate, 1999.- 389 p.

327. Morris L. Dangerous Classes: the Underclass and Social Citizenship. N.Y.: Routledge, 1994. - 271 p.

328. Mulkey L. Seeing and Unseeing Social Structure: Sociology's Essential Insights. London: Allyn & B, 2003. - 290 p.

329. Park R.E. Human Migration and the Marginal Man //American Journal of Sociology. Chicago. - 1928. - Vol.33. - №6. - P.881-893.

330. Park R.E. Race and Culture. Glencoe: Free Press. 1950. Part 26. Marginal Man. Chapt. 26. Human Migrations and Marginal Man.

331. Parkin F. Marxism and Class Theory: A Bourgeois Critique. L.: Tavistock, 1979.-300 p.

332. Pareto V. The Rise and fall of the Elites: An Application of Theoretical Sociology. N.Y., 1968.-201 p.

333. Parkin F. Max Weber: Criticism and Interpretation. L., N. -Y.: Routledge, 1990.-309 p.

334. Poverty in the Soviei Union: the Life-styles of the Underprivileged in Recent Years. Matthews M. Cambridge, Cambridge shire, UK: Cambridge University Press, 1986.-211 p.

335. Richey P. Explanation of Migration //Annual Review of Sociology. 1976. -Vol.2. - P.363-404.

336. Ringen S. Toward a Third Stage in the Measurement of Poverty //Acta Sociologica. 1985. - Vol.28. - №2. - P. 37-49.

337. Rothman R.A. Inequality and Stratification: Race Class and Gender. 3rd ed. -Upper Saddle River (N.J.): Prentice Hall, 1999. - 301 p.

338. Rowntree B.S. Poverty: A Study of Town Life. L.: Macmillan, 1901. - 348 p.

339. Sartre J.-P. Preface. P., 1960. - 24 p.

340. Sounders P. Social Class and Stratification. L., N.Y.: Routledge, 2001. - 288 P

341. Scase R. Class. Buckingham: Open univ. press, 1996. - 357 p.

342. Sen A.K. Poverty: an Ordinal Approach to Measurement //Econometrics. -1976. March. - Vol.81. - P.285-307.

343. Skeggs B. Formations of Class and Gender: Becoming Respectable. L. etc.: Sage, 1997.-200 p.

344. Social Stratification and Economic Change /Ed. by D.Rose. L.: Hutchinson, 1988.-291 p.

345. Social Stratification & Socio-economic Inequality. Vol.1. A Comparative Biosocial Analysis /Ed. by L.Ellis. Westport, CT: Greenwood, 1993. - 306 p.

346. Social Stratification and Socio-economic Inequality /ed. by L.Ellis. Vol.2: Reproductive and Interpersonal Aspects of Dominance and Status. L.: Praeger, 1994. - 288 p.

347. Stein R. Toward a Third Stade in the Measurement of Poverty //Acta Sociologica. 1985. - №2. - P. 55-67.

348. Stanworth P., Giddens A. Elites and Power in British Society. Cambridge, 1974.-288 p.

349. Stewart A., Prandy K., Blackburn R. M. Social Stratification and Occupations. -L.: Macmillan, 1980.-291 p.

350. Sztompka P. Society in Action: The Theory of Social Becoming. Chicago, 1991.-200 p.

351. The Social Structure of the USSR: Recent Soviet Studies /Ed. by Yanowitch M. Armonk. - N.Y.: M.E.Sharpe, 1986. - 302 p.

352. The Sociology of Elites. Vol.1. The Study of Ellis: An Edgar Reference Collection, 1990. 244 p.

353. Townsend P. The Concept of Poverty. L., 1970. - 290 p.

354. Townsend P. Poverty in the United Kingdom. Berkeley: Univ. of California, 1979.-211 p.

355. Turner B.S. Status. Milton Keynes: Open univ. press, 1988. - 271 p.

356. Veblen T. The Theory of the Leisure Class. L.: Constable, 1994. - 233 p.

357. Vtiskovics L. Marginalia // Worterbucli der Sociologie /Ferdinand Enke Verlag. Stuttgart, 1989. - 282 p.

358. Warner W.L., Heker M., Cells K. Social Class in America. A Manual со Procedure for Measurement of Social Status. Chicago, 1949. - 204 p.

359. Warner W.L., Lunt P.S. Social Life of a Modern Community. New Haven, 1941.-220 p.

360. William L., Warner W.L., Lew I.O. The Social System of a Modern Factory. -New Haven, 1941. -217 p.

361. Weber M. Economy and Society. N.Y.: Bedminster Press, 1968. - 330 p.

362. Westergaard J., Resler H. Class in a Capitalist Society. Harmondsworih: Penguin, 1975. -288 p.

363. Wedgwood G.H. Death and Social Status in Melanesia. Journal Royal Anthropological Institute. - 1927. - Vol.57.

364. Wright E.O. Classes. L., 2002. - 297 p.

365. Wright F.O. Class Counts: Comparative Studies in Class Analysis.

366. Cambridge: Cambridge univ. press; P.: Maison des sciences de I'homme, 1997. i-321 p.

367. Wright A.O. Class boundaries in advanced capitalist societies //New Left Review. -1976. №98. - P.79-93.

368. Wright A.O. Class, Crisis and the State. L.: New Left Books, 2000. - 294 p.