автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: В.И. Ленин о социально-психологических особенностях интеллигенции

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Плотникова, Галина Ефимовна

ВВЕДЕНИЕ.3

ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ.,15 "

§ I. Объективные основы детерминации социальной психологии интеллигенции

§ 2. Особенности психологии интеллигенции как социального слоя общества.

§ 3. Социально-психологические аспекты внутренней дифференциации интеллигенции ."

ГЛАВА П. ДИАЛЕКТИКА ИЗМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В ПОСЛЕОКТЯБРЬСКИЙ ПЕРИОД.94 "

§ I. Пути преобразования психологии интеллигенции в переходный период от капитализма к социализму.

§ 2. Духовный облик социалистической интеллиген

134

Введение диссертации1984 год, автореферат по философии, Плотникова, Галина Ефимовна

Одной из важных задач, выдвинутых на ХХУ1 съезде КПСС, является обобщение новых явлений жизни, творческое развитие марксистско-ленинской теории*. Такая постановка вопроса ориентирует общественные науки на дальнейшую разработку концепции развитого социализма, путей его совершенствования, на осмысление коренных изменений, происходящих в сознании советских людей.

На июньском (1983 г.) Пленуме ЦК KIICG было сказано: «Первостепенное значение КПСС придает изучению идейного наследия К. Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина"^. Неоценимый вклад в разработку проблем общественного сознания в целом, социально-психологических особенностей классов, социальных групп в частности внес В.И.Ленин. В советской науке накоплен солидный материал по исследованию трудов В.И.Ленина* Однако социально-психологическое наследие В.И.Ленина изучено недостаточно, особенно мало исследованы ленинские характеристики психологии весьма большого социального слоя - интеллигенции.

В условиях небывалой по интенсивности и остроте идеологической борьбы, когда усиливается влияние на сознание миллиардов людей, когда одним из главных средств достижения своей цеди империализм избрал "психологическую войну", весьма актуальным является всесторонний анализ марксистско-ленинской концепции общественного сознания, всех его компонентов. Диалектика развития

I См.: Материалы ХХУ1 съезда КПСС. - М«: Политиздат, 1961,с.77. Z Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 14-15 июня 1963 года. -М.: Политиздат» 1963, с.42. социализма такова, что на современном этапе происходит повыше» ние социальной роли интеллигенции, она всё более сближается с рабочим классом и крестьянством по своим экономическим, политическим, нравственно- психологическим характеристикам.

В связи с этим, а также объективной закономерностью возрастания роли субъективного фактора при социализме особое значение приобретает изучение общественного сознания интеллигенции, в том числе её социально-психологического облика. Следует отметить,что современный этап развития советского общества не связан с перестройкой в собственно идеологической сфере сознания интеллигенции. Социалистическая интеллигенция убежденно владеет марксистско-ленинской идеологией. Однако другой уровень сознания - социально-психологический подвергается существенным изменениям. А это предполагает целенаправленное совершенствование психологической сферы сознания, тем более что с развитием общества закономерно возрастает роль психологического фактора.

Итак, исследование трудов В.И.Ленина в социально-психологическом аспекте вызвано актуальными социальными задачами. Оно помогает разобраться не только в сущности, в специфике психологии больших социальных групп, но и способствует углублению диалекти-ко-материалистического учения о соотношении общественного бытия и общественного сознания,общественной психологии и идеологии,о закономерностях формирования и функционирования психологии больших социальных групп.

Особо подчеркнем, что выбор темы диссертационного исследования продиктован и задачами современной классовой борьбы в капиталистических странах. Ленинские фундаментальные выводы о психологических особенностях российской (буржуазной, мелкобуржуазной, пролетарской) интеллигенции являются теоретической и методологической базой для понимания роли социально-психологического фактора в классовой борьбе пролетариата, диалектики стихийности и сознательности в современном революционном движении и общественном развитии вообще, а также места в этой борьбе интеллигенции.

Отметим, что в настоящее время социально-психологическое наследие В.И.Ленина выступает объектом исследования немногих работ. Нет исследований, посвященных социальной психологии интеллигенции в целом, как социального слоя общества. В работах советских философов , социальных психологов И.М.Вейнгольд, В.Н.Кол-бановского, Б.Д.Парыгина, А.В.Петровского, Б.Ф.Поршнева, совместной работе И.М.Лукомской, Б.Ф.Поршнева специально рассматриваются ленинские труды в социально-психологическом аспекте. Эти авторы рассматривают в целом проблемы социальной психологии у В.И.Ленина, роль социально-психологического фактора в классовой борьбе и общественной жизни, формирование общественного настроения масс и др.

Вопросы психологии классов, главным образом рабочего класса и крестьянства, в трудах В.И.Ленина освещаются в научных трудах В.И.Астаховой, А.И.Горячевой, Г.Г.Дилигенского, А.К.Ерман, А.Е.Кирилина,Г.А.Кузьминова, И.Т.Левыкина, Б.Д.Парыгина, Б.Ф.Поршнева. В известной мере эти исследователи обращаются и к ленинским характеристикам психологии представителей умственного, интеллектуального труда.

Психология интеллигенции, других больших социальных групп, некоторые теоретические вопросы классовой психологии рассматриваются в коллективных трудах М.Я.Ковальзона, Д.М.Угриновича „Общественная психология и коммунистическое воспитание" СМ.,1967); А.В.Барабанщикова, А.Д.Глоточкина и др. нПроблемы психологии воинского коллектива" (М., 1973); А.И.Горячевой, М.Г.Макарова "Общественная психология" СЛ., 1979), а также в работах Н.Б.Бик-кенина, Л.П.Буевой, Г.Г.Дилигенского, В.В.Крамник, В.Б.Цувалди-на, А.Н.Леонтьева, В.Р.Лейкиной-Свирской, А.В.Петровского, Б.Ф. Поршнева, М.Н.Руткевича, Ж.Сааданбекова, В.В.Шаронова и др.* Проблема больших социальных групп многоаспектна, изучается I не только философской наукой, но и психологической, исторической, научным коммунизмом. Каждый из этих подходов раскрывает соответствующие специфике своего предмета аспекты проблемы,использует свои средства анализа и обобщений. Историческая наука, обращаясь прежде всего к прошлому интеллигенции, изучает её жизнь, как ока реально протекала: исследует условия формирования интеллигенции, основные этапы ее исторического развития, показывает её роль в экономике,культуре. При этом в известной мере (весьма недостаточно) изучает и субъективные стороны,внутренний мир, динамику её настроений. История изучает законы развития сознания интеллигенции в их непосредственном проявлении, т.е. в самом процессе деятельности, Историками создан труд,освещающий в комплексе прошлое и настоящее советской интеллигенции, роль КПСС и рабочего класса в создании социалистической интеллигенции. - (Советская интеллигенция. Краткий очерк истории (19171975 гг.). Без учета психологического подхода в изучении истории советской интеллигенции получилась бы история инееллигенции без самой интеллигенции, её чувств, чаяний,настроений и т.д.

Для углубления познания закономерностей развития коммунистической общественно-экономической формации, духовных процессов, совершающихся в современном социалистическом обществе, и на ос

I См. библиографические данные в списке использованной литературы. нове общих теоретико-методологических положений, разработанных философской наукой, научный коммунизм совместно с социально-психологической наукой характеризует психологию различных классов, социальных групп капиталистического и социалистического общества; раскрывает роль интеллигенции в общественном производстве^ организации духовной жизни общества, в формировании нового человека; разрабатывает конкретные меры воздействия на психологию с целью её преобразования. 6 аспекте теории научного коммунизма осуществлено комплексное исследование формирования и организации деятельности народной интеллигенции. -(Советская интеллигенция и её роль в строительстве коммунизма. M.I983).

Духовная сторона жизни советской интеллигенции, несомненно, находит свое отражение и в теории научного коммунизма, и в исторической науке. Однако эти науки не ставят своей целью специальное исследование психологических особенностей той или иной социальной группы. Эти проблемы - сфера научных поисков социальной психологии и философии.

Выдающийся советский психолог А.Н.Леонтьев, обращаясь к конкретным вопросам социальной психологии, в частности к проблеме больших социальных групп, говорил, что пвсякая неадекватность сознания, сознавания не является безразличным фактором, что, напротив, за этой неадекватностью скрывается неадекватность самой жизни"*. Взаимосвязь и взаимозависимость определенного исторического и психологического процессов является сферой исследования социальной психологии. Кроме того, она вскрывает внутренние механизмы социально-психологических явлений, появление новых психо

I Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - Изд.3-е, - М., 1972, с 330. логических образований, новых соотношений в структуре создания под влиянием тех изменений, которые происходят в условиях жизни. Задачей социально-психологической науки является также анализ групповых и межгрупповых отношений в психологическом аспекте.

Философский подход к изучению психологического уровня создания интеллигенции Скак, впрочем, и других больших общностей людей) предполагает исследование его с позиции представления об интеллигенции как целостной социальной общности с присущими ей специфическими особенностями психологии в отличие от других социальных групп, классов. Социально-психологический облик интеллигенции анализируется с точки зрения социально-экономической обусловленности её появления, с точки зрения отражения ,в психологии объективных условий жизни интеллигенции, содержания её чувств.

На этой основе вскрываются закономерности формирования, функционирования и преобразования её психологии. Выявляется общее в психологии всех слоев интеллигенции и особенное, сущность её психологии и т.д.

В данном диссертационном исследовании психология интеллигенции рассматривается главным образом в философско-социологи-ческом аспекте. В.И.Ленин, как известно, не занимался специально социально-психологическими проблемами. Еtoy принадлежит заслуга в открытии психологии классовой борьбы и пролетарских революций, психологических закономерностей социальной деятельности. Подчеркивая важное значение учета эмоциональных состояний масс в переломные моменты истории, В.И.Ленин говорил: „Самые лучшие авангарды выражают сознание, волю, страсть, фантазию десятков тысяч,а революцию осуществляют, в моменты особого подъема и напряжения всех человеческих способностей, сознание, воля, страсть, фантазия десятков миллионов, подхлестываемых самой острой борьбой классов?^ В.И.Ленин ясно показывает, что осознать полнее, глубже ломтику общественного бытия, все неожиданные повороты истории, причины обострения.коллизий можно, лишь учитывая настроения масс,их интересы, чаяния, особенности, своеобразие психологии каждого слоя, каждой профессиональной группы.

Мы согласны с мнением Л.П.Буевой, утверждающей, что „социально-психологические отношения присутствуют везде, они как бы р пронизывают собой другие группы отношений между людьми! Общественная психология непосредственно вплетена в общественную практику, испытывает на себе влияние идеологии и сама активно воздействует на неё. У В.И.Ленина мы находим четкий диалектико-ма-териалистический анализ психологии буржуазии и помещиков, рабочего класса и крестьянства, всех основных слоев интеллигенции (буржуазной, мелкобуржуазной, пролетарской)• Он вскрывает роль объективных условий и субъективного фактора в формировании психологии интеллигенции.

Необходимым моментом ленинского анализа психологии интеллигенции является признание того, что развитие общественной психологии, в целом общественного сознания обусловлено развитием материальной основы общества. В.И.Ленин, говоря о зависимости настроений интеллигенции от экономических условий жизни, постоянно подчеркивал сложность процесса формирования и функционирования психологии, каждый элемент которой имеет первопричину в общественном бытии, но лишь в конечном счёте объясним из него. Марксизм

1 Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.41, с.80-81.

2 Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М., 1968, с.155- 187. утверждает, что установление решающей роли экономического базиса в возникновении новых явлений в надстройке - менее трудный процесс, чем,например, выяснение причин сохранения этих явлений с ликвидацией условий, их породивших*.

Цель предлагаемой работы состоит в исследовании и обобщении ленинских положений о социальной психологии буржуазной, мелкобуржуазной и пролетарской интеллигенции дореволюционной и Советской России, а также в рассмотрении того, как ленинская политика по отношению к интеллигенции, всем её слоям,преобразованию её психологии реализуется на последующих этапах развития интеллигенции.

Целью исследования определяются и задачи,решаемые в диссертации:

- рассмотрение основных диалектико-материалистических принципов подхода к проблеме социальной психологии интеллигенции;

- выявление сущности, особенностей социальной психологии интеллигенции как целостной социальной общности в отличие от других больших социальных групп;

- дифференцированная характеристика основных отрядов интеллигенции (буржуазной, мелкобуржуазной, пролетарской) в социально-психологическом аспекте;

- исследование изменений в социально-психологическом облике интеллигенции в ходе и под влиянием Великой Октябрьской социалистической революции, социалистического строительства,на современном этапе совершенствования развитого социализма, выявление некоторых тенденций развития сознания социалистической интеллигенции.

I. См.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.12, с.737

Проблема классовой психологии, психологии больших социальных групп продолжает оставаться дискуссионной и теоретически мало разработанной даже в науках - историческом материализме и социальной психологии, являющихся фундаментальными для этой сферы исследований.* Но обобщив ряд высказываний В.И.Ленина по этой проблеме,а также опираясь на накопленный положительный опыт в области психологии общностей и классов, постараемся сформулировать определение понятия ппсихология больших социальных групп". Мы считаем, что психология класса, социальной группы,слоя - это результат освоения данной общностью людей в первую очередь ближайших условий своего социально-экономического положения, закрепленный в обычаях, традициях, убеждениях, нравах, потребностях, ценностных ориентациях, идеалах, воззрениях, а также проявляющийся в чувствах, настроениях.

Словом,в психологию социальной группы включаются как относительно устойчивые образования, характеризующие психический склад данной группы, так и более динамичные. Общее в психологии закрепляется в типичных формах коллективного поведения и не присуще всем представителям данной социальной общности людей. Будучи реальным видом духовной деятельности, социальная психология классов, социальных слоёв подчиняется в своем формировании,функционировании и развитии требованиям общих закономерностей развития общественного сознания. Она должна быть магистральным направ

I См.: Андреева Г.М. Значение идей А.Н.Леонтьева для развития марксистской социальной психологии. - В кн.: А.Н.Леонтьев и современная психология. - М., 1983,с.64; Шаронов В.В. Детерминация классовой психологии. - Философские науки,1974, № Г,с.40. лением социально-психологических исследований*.

Психология интеллигенции - сложное и многозначное понятие. С одной стороны, ее психология определяется ее собственным положением в обществе. Она включает в себя всю совокупность социально-психологических феноменов общественного сознания, т.е. определенные психологические черты характера, чувства, переживания, настроения и т.д., которые взаимосвязаны и образуют социально-психологическое единство этого слоя. Этот комплекс социально-психологических характеристик интеллигенции формируется под влиянием всех условий ее жизни, под влиянием ее собственной социальной деятельности и накопленного опыта предшествующих поколений. Только социальные условия жизни людей, рождающие общность их коренных социальных интересов, могут объяснить общность их психологии. Но с другой - поскольку интеллигенция выступает в силу своей профессиональной деятельности мыслящей частью общества - в-её психологии находят свое отражение общие противоречия,присущие всему обществу.

Мы избрали темой своего исследования малоразработанные вопросы в теоретическом наследии В.И.Ленина, обращённом к социальной психологии интеллигенции и имеющем непреходящее значение для теории исторического материализма и социально-психологической науки, практики идеологической борьбы и коммунистического воспитания. На основе анализа и обобщения ленинских трудов в диссертации вскрыта сущность ленинского понимания психологии интеллигенции, её содержания и особенностей; сделана попытка целостного рассмотрения психологии интеллигенции как социального слоя

I См.: Ковальзон М.Я., Угринович Д.М. Общественная психология и коммунистическое воспитание. - М., 1967, с.23. в капиталистическом обществе - прослойки) общества, а также отражено ленинское требование дифференцированного подхода к анализу социально-психологического облика основных слоев интеллигенции. В.И.Ленин говорил о неизбежности коренного перелома в сознании всей интеллигенции под влиянием Октябрьской революции и социалистического строительства, утраты ею двойственного социально-экономического положения,а значит, и двойственного сознания.

Анализ объективных условий и субъективного фактора этого перелома, всей сложности и длительности процесса преобразования психологии интеллигенции, требующего целенаправленной работы партии, воздействия передовой идеологии и психологии рабочего класса, - все это нашло отражение в предлагаемой работе.

В свете ленинского учения об интеллигенции рассмотрен духовный облик современной советской интеллигенции,исторически призванной быть выразителем интересов рабочего класса. Кроме того, дано определение понятия «.психология социальной группы". Выбранный аспект диссертационного исследования является новым для фи-лософско-социологической литературы и отражает теоретические и практические задачи, стоящие перед ней.

Представляются важными следующие положения,принципиальные для обоснования проблематики и структуры данной работы:

1. Изучение духовной жизни современного общества (капиталистического и социалистического), тех глубинных изменений, которые происходят в общественном сознании, предполагает дальнейшую творческую разработку общей методологии познания психологии целых народов, классов, социальных слоев на основе марксизма-ленинизма.

2. Данная проблематика особое значение имеет для СССР с точки зрения внутренних условий развития страны. В СССР сложилась новйя историческая общность людей - советский народ - со своими особыми законами развития, в отличие от других исторических общностей. Советский народ - это экономическая и в известном смысле психологическая общность, вобравшая в себя всё лучшее из образа жизни и сознания рабочего класса, крестьянства, социалистической интеллигенции всех наций и народностей СССР. Применительно к нашей проблематике, следовательно, необходимо всё глубже проникать в механизмы социально-психологических законов формирования советского народа как общности, изучать, каким образом происходит осознание коллективных, классовых и общенародных интересов и т.д;

3. исследование трудов В.И.Ленина, обращенных к психологии интеллигенции, должно выступать необходимым моментом решения актуальных задач совершенствования развитого социализма. Это определяется задачами, поставленными ХХУ, ХХУ1 съездами КПСС, июньским (1983 г.) Пленумом Центрального Комитета КПСС.

Заключение научной работыдиссертация на тему "В.И. Ленин о социально-психологических особенностях интеллигенции"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Конечная цель исследования философского наследия В.И.Ленина, посвященного социальной психологии интеллигенции, - изучение и развитие теоретико-методологических представлений о психологической сфере сознания больших социальных групп и прежде всего интеллигенции развитого социалистического общества, а также получение выводов, имеющих практическое значение для формирования духовного облика советских людей.

Важнейшая миссия нынешнего этапа совершенствования развитого социализма - формировать, возвышать духовные потребности людей, активно влиять на их идейно-политический, нравственно-психологический облик. ХХУ, ХХУ1 съезды КПСС, июньский (1983 г.) Пленум ЦК КПСС нацеливают обществознание на непосредственный практический эффект всех теоретических результатов. От представителей философской науки требуется дальнейшее исследование и развитие марксизма-ленинизма в философско-социологическом аспекте, творческое применение результатов исследования к осмыслению качественно новых явлений жизни.

Принципиальное значение для реализации поставленных партией задач имеет изучение ленинских трудов, обращенных к психологии интеллигенции, закономерностям её формирования и тенденциям развития и сближения с идеологией. Поэтому, выделяя результаты диссертационного исследования, обозначим некоторые направления прак тической деятельности и конкретно-научного знания, где использование материалов и выводов нашей работы может иметь определённый практический и эвристический эффект.

Первое.

Обращаясь к малоисследованной стороне философского наследия В.И.Ленина, мы рассмотрели и обобщили содержащиеся в ленинских трудах многочисленные социально-психологические наблюдения, характеристики, выводы, касающиеся психологии основных слоев интеллигенции России - буржуазной, мелкобуржуазной и пролетарской. Этот результат будет способствовать дальнейшей разработке общей методологии изучения больших социальных групп, в том числе советского народа как новой исторической общностилюдей. Кроме того, позволит глубже осмыслить диалектику стихийности и сознательности в классовой борьбе пролетариата, крестьянства, передовой интеллигенции буржуазного общества, всех миролюбивых сил современности.

Второе.

В работе сформулировано определение психологии больших социальных групп, выявлена сущность ленинского понимания социальной психологии интеллигенции как целостной социальной общности и её особенностей, в отличие от психологии рабочего класса и крестьянства. Диалектика развития социализма такова, что осуществляется сближение всех классов, социальных слоев, групп в экономике, культуре, происходит возрастание общих черт в нравственно-психологической сфере сознания. Выяснение социально-психологических особенностей интеллигенции позволит конкретизировать и полнее учесть весь комплекс факторов, детерминирующих закономерный процесс социальной интеграции на нынешнем этапе общественного развития в GGGP.

Третье.

Весьма ценным, на наш взгляд, является тот факт, что В.И.Ленин особо много внимания уделял тем коренным преобразованиям психологии интеллигенции, которые произойдут и происходят в переломные моменты истории. В диссертации вскрыто содержание этих преобразований в период Октябрьской революции, строительства социализма, отражена их многофакторная детерминация и роль в поступательном развитии общества. Данный результат важен для практики лекционно-пропагандистской, идеологической работы. В современную эпоху, когда капиталистические страны во главе с США используют все средства идеологического, морально-психологического давления на сознание масс, ленинские выводы о роли передовой интеллигенции в переломные моменты общественного развития, об использовании недовольства, возмущения, которым по возможности необходимо придать организованный характер, будут содействовать организации активной контрпропаганды, позволят противостоять натиску буржуазных идей, теорий,навязыванию буржуазного образа жизни.

Четвертое.

На основе выводов и обобщений, осуществленных в ходе изучения ленинских трудов, в диссертации рассмотрен социально-психологический облик советской интеллигенции, выяснена роль объективных условий и субъективного фактора (особо обращено внимание на роль идеологии), обусловливающих закрепление лучших черт в психологии социалистической интеллигенции, выявлены некоторые тенденции совершенствования её сознания на нынешнем этапе развитого социализма. Поскольку осуществление выдвинутой ХХУ, ХХУ1 съездами КПСС задачи комплексного подхода к постановке всего дела коммунистического воспитания немыслимо без учета тех нравственно-психологических коллизий, которые совершаются в сознании всех советских людей, далее, поскольку совершенствование развитого социализма предполагает и совершенствование духовной жизни общества, постольку этот результат существенное значение имеет для практики коммунистического воспитания. Учитывая масштабность и сложность задач преобразования сознания и психологии рабочего класса, крестьянства, народной интеллигенции, всех социальных групп, Ю.В.Андропов сказал » Народу, свершившему социалистическую революцию, приходится еще долго осваивать свое новое положение верховного и безраздельного собственника всего общественного богатства - осваивать и экономически, и политически, и, если угодно, психологически, вырабатывая коллективистское сознание и поведение".*

I Андропов Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалис тического строительства в СССР. - М.: Политиздат,1983,с.8-9.

Список научной литературыПлотникова, Галина Ефимовна, диссертация по теме "Онтология и теория познания"

1. Маркс К, Морализирующая критика и критизирующая мораль: к истории немецкой культуры. Против Карла Гейнцена. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.4, с.291-321.

2. Маркс К. Классовая борьба во Франции с 1848 по 1950 г. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.7, с.5-110.

3. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.8, с.115-217.

4. Маркс К. Маркс Зигфриду Мейеру, 21 января 1871 г. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.33, с.145-147.

5. Маркс К. Маркс Людвигу Кугельману, 17 апреля 1871 г. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч.2-е изд., т.33, с.175.

6. Маркс К. Проявления капитализма в области нематериального производства. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.26, ч.1,с.420-421.

7. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология: критика новейшей немецкой философии в лице ее представителей Фейербаха, Б.Бауэра и Штирнера и немецкого социализма в лице его различных пророков.-Соч. 2-е изд., т.З, с.7-544.

8. Маркс К.,Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии. Соч., 2-е изд., т.4, с.419-459.

9. Энгельс Ф. В.Боргиусу, 25 января 1894 г. Маркс К., Энгельс Ф, Соч. 2-е изд., т.39, с.174-177.

10. Энгельс Ф. Крестьянская война в Германии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.7, с.343-437.

11. Энгельс Ф. Послесловие к работе "О социальном вопросе в России".-Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.22, с.438-453.

12. Ленин В.И. Экономическое содержание народничества и критика его в книге г.Струве. Полн.собр.соч., т.1, с.347-534.

13. Ленин В.И. Задачи русских социал-демократов. Полн.собр.соч., т.2, с.433-470.

14. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов? Полн.собр.соч., т.1, с.125-346.

15. Ленин В.И. Проект программы нашей партии. Полн.собр.соч., т.4, с.211-239.

16. Ленин В.И. Попятное направление в русской социал-демократии. -Полн.собр.соч., т.4, с.240-273.

17. Ленин В.И. Рецензия на книгу К.Каутского "Берншейн и с.д.программа. Полн.собр.соч., т.4, с.199-210.

18. Ленин В.И. Бей, но не до смерти. Полн.собр.соч., т.4, с.401-416.

19. Ленин В.И. Наша программа. Полн.собр.соч., т.4, с.182-186.

20. Ленин В.И. Внутреннее обозрение. Полн.собр.соч., т.5, с.295-347.

21. Ленин В.И. Что делать?-Полн.собр.соч., т.6, с.1-192.

22. Ленин В.И. Революционный авантюризм. Полн.собр.соч., т.6, с.377-398.

23. Ленин В.И. Почему социал-демократия должна объявить решительную и беспощадную войну социалистам революционерам? - Полн. собр.соч., т.6, с.372-376.

24. Ленин В.И. Задачи революционной молодежи. Полн.собр.соч., т.7, с.341-356.

25. Ленин В.И. Шаг вперед, два шага назад: (Кризис в нашей партии).-Полн.собр.соч., т.8, с.185-414.

26. Ленин В.И. К партии. Полн.собр.соч., т.9, с.13-21.

27. Ленин В.И. От народничества к марксизму. Полн.собр.соч., т.9, с.190-197.

28. Ленин В.И. Первые уроки. Полн.собр.соч., т.9, с.249-253.

29. Ленин В.И. Две тактики социал-демократии в демократической революции. Полн.собр.соч., г.II, с.1-131.

30. Ленин В.И. В хвосте у монархической буржуазии или во главе революционного пролетариата и крестьянства? Полн.собр.соч., т.II, с.196-208.

31. Ленин В.И. Победа кадетов и задачи рабочей партии. Полн.собр. соч., т.12, с.271-352.

32. Ленин В.И. Партийная организация и партийная литература. -Полн.собр.соч., т.12, с.99-105.

33. Ленин В.И. Рабочая партия и ее задачи при современном положении. Полн.собр.соч., т.12, с.150-153.

34. Ленин В.И. Доклад об объединительном съезде РСДРП. Полн. собр.соч., т.13, с.1-66.

35. Ленин В.И. Кризис меньшевизма. Полн.собр.соч., т.14, с.149-172.

36. Ленин В.И. До поводу одной статьи Бувда. Полн.собр.соч., т.14, с.187-194.

37. Ленин В.И. "Услышишь суд глупца" (Из звметок с.д. публициста).-Полн.собр.соч., т.14, с.380-385.

38. Ленин В.И. Сила и слабость русской революции. Полн.собр.соч., т.15, с.220-228.

39. Ленин В.И. Дума и русские либералы. Полн.собр.соч., г.15, с.250-253.

40. Ленин В.И. Доклад У съезду РСДРП по поводу Петербургского раскола и связанного с ним учреждения партийного суда. Полн. собр.соч., т. 15, с.291-308.

41. Ленин В.И. Памяти графа Гейдена (Чему учат народ наши беспартийные "демократы"?). Полн.собр.соч., т.16, с.37-45.

42. Ленин В.И. Заметки публициста. Поли.собр.соч., г.16, с.54-66.

43. Ленин В.И. О буржуазной интеллигенции на Западе. Полн.собр. соч., т.16, с.339.

44. Ленин В.И. К оценке русской революции. Полн.собр.соч., г.17, с.37-51.

45. Ленин В.И. Лев Толстой, как зеркало русской революции. Полн. собр.соч., т.17, с.206-213.

46. Ленин В.И. Как социалисты революционеры подводят итоги революции и как революция подвела итоги социалистам-революционерам.-Полн.собр.соч., т.17, с.339-353.

47. Ленин В.И. Об оценке текущего момента. Полн.собр.соч., т.17, с.271-284.

48. Ленин В.И. На дорогу. Полн.собр.соч., т.17, с.354-365.

49. Ленин В.И. Ликвидация ликвидаторства. Полн.собр.соч., т.19, с.43-51.

50. Ленин В.И. Иван Васильевич Бабушкин (Некролог). Полн.собр. соч., т.20, с.79-83.

51. Ленин В.И. Карьера русского террориста. Полн.собр.соч., т.20, с.97-99.

52. Ленин В.И. Л.Н.Толстой. Полн.собр.соч., т.20, с.19-24.

53. Ленин В.И. Л.Н.Толстой и современное рабочее движение. Полн. собр.соч., т.20, с.38-41.

54. Ленин В.И. Положение в РСДРП и ближайшие задачи партии. Полн. собр.соч., т.21, с.387-394.

55. Ленин В.И. Революционный подъем. Полн.собр.соч., т.21, с.339-346.

56. Ленин В.И. Памяти Герцена. Полн.собр.соч., т.21, с.255-262.

57. Ленин В.И. Новая демократия. Полн.собр.соч., т.22, с.302-303.

58. Ленин В.И. Запутавшиеся беспартийцы. Полн.собр.соч., т.24, с.66-68.

59. Ленин В.И. Как В.Засулич убивает ликвидаторство. Полн.собр. соч., т.24, с.22-И.

60. Ленин В.И. Народничество и класс наемных рабочих. Полн.собр. соч., т.24, с.320-323.

61. Ленин В.И. Приемы борьбы буржуазной интеллигенции против рабочих. Полн.собр.соч., т.25. - с.321-352,

62. Ленин В.И. Из прошлого рабочей печати в России. Полн.собр. соч., т.25, - с.93-101.

63. Ленин В.И. Квк соединяют прислужничество реакции с игрой в демократию? Полн.собр.соч., т.26, с.273-276.

64. Ленин В.И. Поворот в мировой политике. Полн.собр.соч., т.30, с.339-348.

65. Ленин В.И. Доклад о революции 1905 года. Полн. собр.соч.,т.30, с.306-328.

66. Ленин В.И. Уроки революции. Полн.собр.соч., т.34, с.53-69.

67. Ленин В.И. О Стокгольмской конференции. Полн.собр.соч., т.34, с.98-107.

68. Ленин В.И. Речь о национализации банков на заседании БДИК 14 (27) декабря 1917 г. Полн.собр.соч., т.35, с.171-173.

69. Ленин В.И. Как организовать соревнование? Полн.собр.соч., т.35, с.195-205.

70. Ленин В.И. Запуганные крахом старого и борющиеся за новое. -Полн.собр.соч., т.35, с.191-194.

71. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти. Полн.собр.соч., т.36, с.165-208.

72. Ленин В.И, Объединенное заседание ВЦИК, Московского Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов и профессиональных союзов 4 июня 1918 г. Полн.собр.соч., т.36, с.393-419.

73. Ленин В.И. Первоначальный вариант статьи "Очередные задачи Совет ской власти". Полн.собр.соч., г.36, с.127-164.

74. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде Советов народного хозяйства 26 мая 1918 г. Полн.собр.соч., г.36, с.377-386^

75. Ленин В.И. У Всероссийский съезд Советов рабочих, крестьянских, солдатских и красноармейских депутатов 4-10 июля 1918 г. Полн. собр.соч., а?.36, с,489-517.

76. Ленин В.И. Ценные признания Пнтирима Сорокина. Полн.собр.соч., т.37, с.188-197.

77. Ленин В.И. О приеме в высшие учебные заведения РСФСР: Проект постановления Совета Народных Комиссаров. Полн.собр.соч., т.37, с.34.

78. Ленин В.И. Доклад об отношении пролетариата к мелкобуржуазной демократии: Собрание партийных работников Москвы 27 ноября 1918 г. Полн.собр.соч., т.37, с.207-224.

79. Ленин В.И. Речь на П Всероссийском съезде Советов народного хозяйства 25 декабря 1Э±6 г. Полн.собр.соч., т.37, с.394-401.

80. Ленин В.И. УШ съезд РКП(б) 18-23 марта 1919 г.-Полн.собр.соч., т.38, с.125-215.

81. Ленин В.И. Успехи и трудности Советской власти. Полн.собр. соч., т.38, с.39-73.

82. Ленин В.И. Речь памяти Я.М.Свердлова на экстренном заседании ВЦИК 18 марта 1919 г. Полн.собр.соч., т.38, с.74-79.

83. Ленин В.И. Великий почин (о героизме рабочих в тылу. По поводу "коммунистических субботников"). Полн.собр.соч., т.39, с.1-29.

84. Ленин В.й. Итоги партийной недели в Москве и наши задачи. -Полн.собр.соч., т.39, с.233-237.

85. Ленин В.И. О диктатуре пролетариата. Полн.собр.соч., т.39, с.259-268.

86. Ленин В.И. УП Всероссийский съезд Советов 5-9 декабря 1919 г. -Полн.собр.соч., т.39, с.385-436.

87. Ленин В.И. О государстве. Полн.собр.соч., т.39, с.64-84.

88. Ленин В.И. Речь на Ш Всероссийском съезде рабочих водного транспорта 15 марта 1920 г. Полн.собр.соч., т.40, с.213-220.

89. Ленин В.И. Доклад Центрального Комитета 29 марта: IX съезд РКП(б) 29 марта 5 апреля 1920 г. - Полн.собр.соч., т.40, с.237.

90. Ленин В.И. Детская болезнь "левизны" в коммунизме. Полн.собр. соч., т.41, с.1-104.

91. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи (Речь на Ш Всероссийского Коммунистического Союза Молодежи 20 октября 1920 г.) Полн. собр.соч., т.41, с.298-318.

92. Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпросветов губернских и уездных отделов народного образования 3 ноября 1920 г. Полн.собр.соч., т.41, с.398-408.

93. Ленин В.И. От первого субботника на Московско-Казанской железной дороге ко Всероссийскому субботнику маевке. - Полн.собр.соч., т.41, с.107-109.

94. Ленин В.И. О чистке партии. Полн.собр.соч., т.44, с.122-124.

95. Ленин В.И. Проект тезисов о роли и задачах профсоюзов в условиях новой экономической политики. Полн.собр.соч., т.44, с.341-353.

96. Ленин В.И. К четырехлетней годовщине Октябрьской революции. -Полн.собр.соч., т.44, с.144-152.

97. Ленин В.И. А.В.Луначарскому. 2 августа. Полн.собр.соч., т.47, с.52-54.

98. Ленин В.И. А.М.Горькому. 15 сентября. Полн.собр.соч., т.51, с.47-59.

99. Наша работа в Красной Армии. Циркулярное письмо ЦК РКП(б) ко всем членам партии об укреплении Красной Армии. 14 июля 1919 г. КПСС в резолюциях и решениях конференций, съездов и пле^мов ЦК. Ы., 1970, т.2, с.110-115•

100. Десятый съезд РКП(б). 29 марта 5 апреля 1920 г. Резолюция "Об очередных задачах хозяйственного строительства". - КПСС в резолюциях. - М., 1970, т.2, с.150-164.

101. Двенадцатая Всероссийская конференция РКП(б). 4-7 августа 1922 г. Резолюция "Об антисоветских партиях и течениях". -КПСС в резолюциях. М., 1970, т.2, с.390-396.

102. Восьмой съезд РКП(б). 18-23 марта 1919 г. Программа Российской Коммунистической партии (большевиков). КПСС в резолюциях. -М., 1970, т.2, с.37-59.

103. Четырнадцатый съезд ВКП(б). 13-31 декабря 1925 г. Резолюция "О работе профсоюзов". КПСС в резолюциях. - М., 1970, т.З, с. с.263-281.

104. Объединенный Пленум ЦК и ЦКК ВКП(б). 6-II апреля 1928 г. Резолюция "Шахтинское дело и практические задачи в деле борьбы с недостатками хозяйственного строительства. КПСС в резолюциях. - М., 1970, т.4, с.84-93.

105. Восемнадцатый съезд ВКП(б). 10-21 марта 1939 г. Резолюция "Изменения в Уставе ВКП(б)". КПСС в резолюциях. - И., 1971, т.5, с.366-381.

106. О недостатках в политической работе среди населения западных областей УССР: Постановление ЦК ВКП(б) 27 сентября 1944 г.

107. КПСС б резолюциях. М., 1971, т.6, с.124-129.

108. О задачах партийной пропаганды в современных условиях: Постановление ЦК КПСС о задачах партийной пропаганды в современных условиях. КПСС в резолюциях. - М., 1972, т.8, с.37-58.

109. О дальнейшем улучшении идеологической ш литико-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979 г. М.: Политиздат, 1979. - с.

110. Программа КПСС: Принята ХХП съездом КПСС. М.: Политиздат, 1976. - 144 с.

111. НО. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М.: Политиздат, 1976. - 256 с.

112. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М.: Политиздат, 1980. - 223 с.

113. Материалы Пленума ЦК КПСС. 14-15 июня 1983 г. М.: Политиздат, 1983. - 80 с.

114. ИЗ. Материалы внеочередного Пленума ЦК КПСС, 13 февраля 1984 г. -М.: Политиздат, 1984. 32 с.

115. Андропов Ю.В. Шестьдесят лет СССР. м.: Политиздат, 1982. -29 с.

116. Андропов Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. М.: Политиздат, 1983. -31 с.

117. Брежнев Л.И. За укрепление сплоченности коммунистов, за новый подъем антиимпериалистической борьбы: Выступление на междунар.Совещании комм, и раб.партий в Москве. 7 июня 1969 г. Брежнев Л.И. Ленинским курсом: Речи и статьи. -М., 1970, т.2, с.366-415.

118. Калинин М.И. О задачах советской интеллигенции. М.: Политиздат, 1939. - 68 с.

119. Абрамович Н.Я. Подполье русского интеллигентства: (о тупиках русского интеллигентского сознания). М.: Своб.слово, 1917, с.6-23.

120. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности.-М.: Наука, с.80-338.

121. Алексеев Г. Ленинская концепция профсоюзов при социализме и идеологическая борьба. Коммунист, 1984, № I, с.39-50.

122. Амелин П.П. Интеллигенция и социализм. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970. - 151 с.

123. Андреев И.Л. Некоторые социально-психологические проблемы развития освободившихся стран. В кн.: Научно-техническая революция и социальная психология: (Материалы межгор.конф.). М., 1981, с.140-151.

124. Андреева Г.М. Значение идей А.Н.Леонтьева для развития марксистской социальной психологии. В кн: А.Н.Леонтьев и современная психология: сб.статей памяти А.Н.Леонтьева. М., 1983, с.54-65.

125. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе: (теорет.направления). М.: Изд-во Моск.ун-та, 1978. - 268 с.

126. Арефьева Г.С. Социальная активность; (Пробл.субъекта и объекта в соц.практике и познании) М.: Политиздат, 1974. - 229 с.

127. Астахова В.И. Советская интеллигенция и ее роль в общественном прогрессе. Харьков. 1976. - 155 с.

128. Астахова В.И. В.И.Ленин о сущности и социальной природе социалистической интеллигенции. Харьков: Изд-во Харьк.ун-та, 1970. - 84 с.

129. Барабанщиков А.В., Глоточкин А.Д., Феденко Н.Ф., Шеляг В.В. Проблемы психологии воинского коллектива. М.: Воениздат, 1973. - 302 с.

130. Бабосов Е.М. Научно-техническая революция и интеллигенция.-Вопр.философии. 1974, № 12, с.68-78.

131. Баталов Э.Я. Социальная утопия и утопическое сознание в США. М.: Наука, 1978. - 199 с.

132. Бармин И.П. Из опыта работы КПСС и Советского государства по созданию кадров советской интеллигенции (1928-1933 гг.) М.: Изд-во Моск.ун-та, 1965. - 75 с.

133. Бейлин А.Е. Кадры специалистов СССР: Их формирование и рост. -М., 1935. 420 с.

134. Бердяев Н. Духовный кризис интеллигенции: (статьи по общественной и религиозной психологии 1907-9 гг.). СПб., 1910, с.61-191.

135. Биккенин Н.Б. Углубление кризиса буржуазного общеец .'Ьа и сознание интеллигенции. Вопр.философии, 1977, № 5, с.40-53.

136. Биккенин Н.Б. Социалистическая идеология: М.: Политиздат, 1978. - 295 с.

137. Бодалев А.А., Шерковин Ю.А. Некоторые проблемы идеологической работы и задачи психологической науки. Вопр.психологии, 1977, № 3, с.3-11.

138. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1968. - 266 с.

139. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М.: Мысль, 1978. - 215 с.

140. Будилова Е.А. Философские проблемы в советской психологии. -М.: Наука, 1972. 335 с.

141. Бурдина А.И. Общественное сознание как проблема диалектического и исторического материализма. М.: Высш.шк., 1979. -175 с.

142. Вейнгольд И.М. Социально-психологические вопросы в работе Ленина "Что делатьV" В кн.: Проблемы научного юммунизма и философии. Красноярск, 1968, вып.1, с.142-162.

143. Вентин Пятилетние итоги Современный мир, 1910, № 12, с.80-92.

144. В.И.Ленин, КПСС об интеллигенции. М.: Политиздат, 1979. -294 с.

145. Боровский В.В. Русская интеллигенция и русская литература. -Харьков: Пролетарий, 1923. 164 с.

146. Гвджиев К.С. США: аволюция буржуазного сознания. М.: Мысль, 1981. - 255.

147. Гелюта A.M., Староверов В.И. Социальный облик рабочего-интел-лигентэ. М.: Мысль, 1977. - 181 с.

148. Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психоло гию. М.: Прогресс, 1972. - 295 с.

149. Гиринис С. Ленин об интеллигенции, М.: Новая Москва, 1925.45 с.

150. Горячева А.И. Вопросы психологии общественных классов в работах В.И.Ленина. Тарту: Изд-во Тарт.ун-та, 1970, с.97-112.

151. Горячева А.И., Макаров М.Г. Общественная психология: (филос. и соц.-полит.характеристика) .Л.: Наука, 1979. 214 с.

152. Гуревич П. Роль интеллигенции в современном рабочем движении. СПб.: Товарищ, 1906. - 15 с.

153. Гуревич П.С. Буржуазная пропаганда в поисках теоретического обоснования. М.: Политиздат, 1978. - 157 с.

154. Гуревич П.С. Буржуазная идеология и массовое сознание. -М.: Наука, 1980. 367 с.

155. Гырдев Д. Актуальные проблемы общественного сознания. М.: Прогресс, 1982. - 311 с.

156. Грамши Антонио. Проблемы культурной жизни. Избр.произведения в 3-х т. М., 1957, т.З, с.457-546.

157. Дилигенский Г.Г. Ленинизм о классовой психологии пролетариата. Коммунист, 1969, № 9, с.102-113.

158. Дилигенский Г.Г. Некоторые проблемы психологии современного пролетариата: (На примере Франции). В кн.: История и психология. М., 1971, с.242-276.

159. Духовное производство: социально-философский аспект проблем духовной деятельности. М.: Наука, 1981. - 352 с.

160. Достижения Советской власти за сорок лет в цифрах: Стат.сб. -М., 1957. 370 с.

161. Дякин B.C. Самодержавие, буржуазия и дворянство в 1907-I9II гг. Л.: Наука, 1978. - 248 с.

162. Ерман Л.К. Состав интеллигенции в России в конце XIX и нач. XX в. История СССР, 1963, N2 I, с.161-177.

163. Ерман А.К. В.И.Ленин о роли интеллигенции в демократической и социалистической революциях, в строительстве социализма и коммунизма. М.: Знание, 1970. - 46 с.

164. Журавлев В.В. Проблемы духовной жизни развитого социализма. -М.: Высш.шк., 1980. 176 с.

165. Иванов Г.М., Коршунов A.M., Петров Ю.В. Методологические проблемы исторического познания. М.: Высш.шк., 1981. - 296 с

166. Иванов В.А., Парыгин Б.Д. К.Маркс и Ф.Энгельс о месте психологического фактора в политической жизни общества. В кн.: Социологические проблемы личности. Красноярск, 1973. - 287 с.

167. Иванов-Разумник Р.В. Что такое интеллигенция. Берлин: Скифы, 1920. - 30 с.

168. Интеллигенция. В кн.: Советская историч.энциклопедия. М., 1965, т.6, с.Ш-119.

169. История и психология. М.: Наука, 1971. - 384 с.

170. Каутский К. Интеллигенция и пролетариат. Одесса. 1905. -48 с.

171. Капленков Ф.Д. Роль социальной психологии в коммунистическом воспитании масс. Кишинев, 1975. - 187 с.

172. Карапетян P.O. Становление и развитие интеллигенции как особого социального слоя. М.: йзд-во Моек.ун-та. 1974. - 147 с.

173. Кар пачев М.Д. Русские революционеры-разночинцы и буржуазные фальсификаторы. M.s Мысль, 1979. - 210 с.

174. Карелин А.П. Дворянство в пореформенной России I86I-I904 гг.: Состав, численность,корпоративная организация. М.: Наука, 1979. - 303 с.

175. Кирилин А.Е. Некоторые проблемы психологии крестьянства в трудах В.И.Ленина. Вестн.Ленингр.ун-та, 1968, № 17. Экономика, философия, вып.З, с.117-120.

176. Ковальзон М.Я. Философский анализ человеческой деятельности.-Вестн.Моек.ун-та, 1978, № 2, с.3-16.

177. Ковальзон М.Я., Макешин Н.И. Общественное сознание и общественные науки. М.: Знание, 1973. - 64 с.

178. Ковальзон М.Я., Угринович Д.М. Общественная психология и коммунистическое воспитание. В кн.: Общественная психология и коммунистическое воспитание. М., 1967, с.3-39.

179. Келле В.К., Ковальзон М.Я. Теория и история: (Пробл.теории ист.процесса). М.: Политиздат, 1981. - 288 с.

180. Колбановский В.Н. В.и.Ленин о роли социально-психологического фактора в классовой борьбе. В кн.: Ленин как философ. М., 1969, с.338-357.

181. Колбановский В.Н. В.И.Ленин о роли социально-психологического фактора в общественной жизни. Вопр.психологии, 1970, № 2, с.124-141.181182183184185186187188189190191192193194

182. Кон И.С. Размышления об американской интеллигенции. Новый мир, 1968, № I, с.173-197.

183. Клейнборт Л. "Русская мысль" и судьбы интеллигенции. Современный мир, 1912, № 10, с.262-277.

184. Коммунистическая партия Советского Союза. В кн.: Советская историч.энциклопедия. 1965, т.7, с.650-722. Конев В.А. К вопросу о социальной природе интеллигенции. -В кн.: Из истории советской интеллигенции. Новосибирск, 1974, с.3-17.

185. Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX в. М.: Мысль, 1971. - 368 с. Лейкина-Свирская В.Р. Русская интеллигенция в I900-I9I7 годах. - М.: Мысль, 1981. - 285 с.

186. Лейбин В.Н. "Модели мира" и образ человека: (Критич.анализ идей Римского клуба). М.: Политиздат, 1982. - 255 с. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - 3-е изд.- М.: Изд-во Моск.ун-та, 1972. - 573 с.

187. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. -М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

188. Луначарский А.В. Об интеллигенции: (Сб.статей) М.: Красная новь, 1923. - 53 с.

189. Мамардашвили М.К. Анализ сознания в работах Маркса. -Вопр. философии, 1968, № 6, с.14-25.

190. Методология и методы социальной психологии. М.: Наука, 1977» - 245 с.

191. Моисеев А.П., Черкасов JI.B. Общественная психология и формирование коммунистического мировоззрения. Науч.докл.высш. шк. Филос.науки, 1975, № 6, с.19-26.

192. Мшвениерадзе В.В. Современное буржуазное политическое сознание: филос.аипск'г. М.: Наука, 1981. - 447 с.

193. Надель С.Н. Психология и идеология мелкой буржуазии в условиях современного капитализма. Вопр.философии, 1963, № 3, с.106-117.

194. Народное хозяйство СССР в 1975 г.: Стат.ежегодник. М.: Статистика, 1976. - 846 с.

195. Народное хозяйство СССР в 1980 г. М.: Финансы и статистика, 1981. - 583 с.

196. Народное образование, наука и культуре в СССР: Стат.сборник.-М.: Статистика, 1971. 403 с.

197. Никольский И.Г. К вопросу о структуре интеллигенции как социальной группы в условиях развитого социализма. В кн.: Из истори советской интеллигенции. - Новосибирск, 1974,с.18-33.

198. Общественное сознание и общественная практика. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1979. - 223 с.

199. Овсянико-Куликовский Д.Н. Психология русской интеллигенции. -В кн.: Интеллигенция в России. СПб., 1910, с.192-219.

200. Парыгин Б.Д. Общественное настроение. М.: Мысль, 1966. -327 с.

201. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971. - 348 с.

202. Петровский А.В. Ленин и проблемы психологии. Вопр.психологии. 1969, № 3, с.7-18.

203. Плеханов Г.В. О материалистическом понимании истории. -Плеханов Г.В. Избр.филос.произведения в пяти томах. М.: Политиздат, 1956, т.2, с.236-266.

204. Плеханов Г.В. К психологии рабочего движения: (Максим Горький "Враги). Плеханов Г.В. Ицбр.филос.произведения в пяти томах. - М.: Изд-во соц.-эк.литература, 1958, т.5, с.509-527.

205. Подготовка кадров в СССР I927-I93I гг. М.,Л. - 1933, -259 с.

206. Поршнев Б.Ф. В.И.Ленин и проблемы социальной психологии: Докл.на науч.конф.по теме "Ленинский этап в развитии марксистской философии" (Л., 16-19 дек. 1969 г.). М.: Знание, 1969. - 20 с.

207. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. 2-е изд. -М.: Наука, 1979. - 230 с.

208. Проблемы общественной психологии. М.: Мысль, 1965. - 470 с.

209. Рашковский Е.Б. В.И.Ленин о психологии реакционного экстремизма: (В свете ленинских соч. периоде первой рус.революции) . Вопр.философии, 1970, № I, с.45-56.

210. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание: о месте психич.во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М.: Изд-во АН СССР, 1957. - 328 с,

211. Руткевич М.Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе. М.: Политиздат, 1977. - 96 с.

212. Руткевич М.Н. Становление социальной однородности. М.: Политиздат, 1982. - 334 с.

213. Сааданбеков I. О социальной психологии сельской интеллигенции. Фрунзе: ШШМ, 1975. - 88 с.

214. Серцова А.П. Социализм и развитие наций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. - 304 с.

215. Советская интеллигенция: Краткий очерк истории (19171975 гг.) М.: Политиздат, 1977. - 318 с.

216. Советская интеллигенция и ее роль в строительстве коммунизма. М.: Наука, 1983. - 388 с.

217. Социально-психологический портрет инженера. М.: Мысль, 1977. - 231 с.

218. Социальная психология: История. Теория. Эмпирические исследования. Л.: Изд-во Ленингр.ун-та, 1979. - 288 с.

219. Спирин Л.М. Крушение помещичьих и буржуазных партий в России (начало XX в. 1920). - М.: Мысль, 1977. - 330 с.

220. Степанян Ц.А. Советская интеллигенция и основные пути ее формирования. Вопр.философии, 1979, № I, с.49-60.

221. США глазами американских социологов: Социальные аспекты американского образа жизни. Книга I. М.: Наука, 1982. - 214 с.

222. СЭв Люсьен. Марксизм и теория личности. М.: Прогресс, 1972. - 580 с.

223. Уледов А.К. Актуальные проблемы социальной психологии. М.: Мысль, 1981. - 93 с.

224. Федюкин С.А. Партия и интеллигенция. М.: Политиздат, 1983. - 238 с.

225. Федюкин С.А. Октябрьская революция и интеллигенция. М.: Знание, 1968. - 48 с.

226. Федюкин C.iu .ослйлий Октябрь и интеллигенция; (Из истории вовлечения старой интеллигенции в стр.социализма). М.: Наука,.1972. - 471 с.

227. Философия и ценностные формы сознания: (Крит.анализ буржуазных концепций природы философии) М.: Наука, 1978. -346 с.

228. Цеткин К. Воспоминания о Ленине. М.: Госполитиздвт, 1955. -72 с.

229. Шаронов В.В. Детерминация классовой психологии. Науч.докл. высш.шк. Филос.науки, 1974, № I, с.40-47.

230. Шаронов В.В. Психология класса: Проблемы методологии исследования. Л.: Изд-во Ленингр.ун-та, 1975. - 144 с.

231. Штейгервальд Р. "Третий путь" Герберта Маркузе. M.s Мевду-нар.отношения, 1971. - 338 с.

232. Штрассер И. Путь интеллигенции. M.s Моск.рэбочий, 1925. -67 с.

233. Щербаков Н.Н. Численность и состав политических ссыльных Сибири I907-I9I7. В кн.: Ссыльные революционеры в Сибири (XIX в. - февр.1917 г.). Иркутск, 1973, вып.1, с.199-242.

234. Ярославский Е. О старой и новой интеллигенции. Ростов-на-Дону, 1939. - 32 с.

235. Ярославский Е. О роли интеллигенции в СССР. М., 1939. -40 с.

236. Яценко Л.В. Разработка методов конкретных форм деятельности как вид творчества. Науч.докл.высш.шк. Филос.науки, 1984, Кг I, с.55-63.