автореферат диссертации по культурологии, специальность ВАК РФ 24.00.01
диссертация на тему: Взаимоотношения творческой интеллигенции и власти в 1946-1953 гг.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Взаимоотношения творческой интеллигенции и власти в 1946-1953 гг."

На правах рукописи

НАГОРНЫХ ОЛЬГА СТАНИСЛАВОВНА

Взаимоотношения творческой интеллигенции и власти в 1946 -1953 гг. (по материалам Горьковской области)

Специальность 24.00.01 - теория и история культуры

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Саранск 2007

003058332

Работа выполнена на кафедре современной отечественной истории Нижегородского государственного университета им Н И Лобачевского

Научный руководитель

Официальные оппоненты

доктор исторических наук профессор Белоус Владимир Иванович

доктор философских наук доцент Юрченкова Нина Георгиевна

доктор культурологии профессор Кубанев Николай Алексеевич

Ведущая организация ГОУ ВПО «Волговятская академия государственной

службы»

Защита состоится мая 2007 года в «М » часов на заседании

Диссертационного совета К 800 015 01 по присуждению ученой (степени кандидата исторических наук в Государственном учреждении «Научно-исследовательский институт гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия» по адресу

430000, г Саранск, ул Л Толстого, 3, актовый зал

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Института

Автореферат разослан «А 2007 г

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат педагогических наук доцент

Г А Куршева

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Интеллигенция, ее творческий потенциал в значительной степени определяют уровень развития нации, государства, их материальный и культурный прогресс. Духовный кризис, поразивший страну после распада Советского Союза, создал своего рода идеологический вакуум, который очень быстро заполнился западными ценностями. В данной ситуации особенно важны объективные оценки роли и места творческой интеллигенции в социокультурном развитии страны в целом и отдельного региона в частности

Важным условием духовного и нравственного возрождения общества является всеобъемлющее развитие политической, духовной культуры, воплощенной в научных знаниях, ценностях искусства, народных и национальных традициях Большая роль в этом принадлежит интеллигенции, творческая инициатива которой на протяжении XX столетия то подвергалась критике со стороны административно-бюрократической системы, то активно поддерживалась ею Актуальность исследования обусловлена тем, что историческая наука нуждается в более подробном рассмотрении проблем взаимоотношений власти и интеллигенции и положения интеллигенции в обществе в целом Кроме того, послевоенная политика советского государства в области культуры получила недостаточное освещение в отечественной историографии, как советской, так и современной

Смена идеологических ориентиров во второй половине 1980-х гг. привела к обострению общественного интереса к эпохе сталинизма, однако, объективные оценки послевоенного периода встречаются нечасто В то же время многие аспекты послевоенной культурной политики не получили достаточной разработки на уровне отдельных регионов страны.

Хронологические рамки исследования ограничиваются историческим периодом с марта 1946 по март 1953 г Нижняя граница обусловлена сменой внутриполитического курса вследствие нарастания международной напряженности и начала «холодной войны», положившим начало глобальному

противостоянию двух сверхдержав Причиной выбора верхних хронологических рамок послужили реформы в сфере внешней политики, сельского хозяйства, промышленности и культуры, начавшиеся после смерти в марте 1953 г генерального секретаря ЦК КПСС И В. Сталина «Оттепель» в общественно-политической и, в особенности, культурной жизни страны стала началом нового периода с иными постулатами и императивами

Территориальные рамки исследования определяются границами современной Нижегородской (до 1990 г - Горьковской) области.

Объект исследования - взаимоотношения деятелей культуры и власти Предмет исследования - взаимодействие творческой интеллигенции и местной власти в период 1946-1953 гг, методы руководства культурой, политика в отношении интеллигенции на примере Горьковской области

Степень изученности проблемы. Проблема взаимоотношений интеллигенции и власти всегда привлекала внимание историков, однако, рассматривалась она преимущественно в общих работах, посвященных истории советской интеллигенции и культуры, а также идеологической деятельности КПСС История формирования советской интеллигенции нашла отражение в коллективных трудах и индивидуальных монографиях, в которых дан всесторонний анализ ленинской концепции создания советской интеллигенции, обстоятельно прослежены пути и источники ее становления, охарактеризованы особенности развития этого процесса1

Начало историографической традиции изучения интеллигенции было положено в 1920-е - 1950-е гг2 Интеллигенция характеризовалась по ее отношению к Октябрьской революции в зависимости от того, приняли они ее или нет Авторы работ придерживались ленинских установок классового подхода к

1 Алексеев, ПВ Революция и научная интеллигенция / П В Алексеев - М, 1987, Амелин, ПП Интеллигенция и социализм / ПП Амелин - Л, 1970, Иванова, JIB Формирование советской научной интеллигенции (1917-1927) / JIВ Иванова - М, 1980, Советская интеллигенция (история формирования и роста, 1917 - 1965) - М , 1968, Советская интеллигенция Краткий очерк истории 1917-1975 гг — М, 1977

2 Керженцев, ПМ К новой культуре / ПМ Керженцев - Пг, 1921, Келлер, В А Пролетарская революция и советская интеллигенция / В А Келлер - М , 1937, Смирнов, И.С Из истории строительства социалистической культуры / И С Смирнов - М , 1949

интеллигенции и преувеличивали роль коммунистической партии в культурном строительстве

В большом количестве публицистических работ, вышедших в 1940-х -начале 1950-х гг, доминировали две проблемы, взаимоотношения нового советского режима и интеллигенции, роль интеллигенции в некапиталистическом обществе. В то время интеллигенция трактовалась как прослойка между рабочим классом и крестьянством На данном этапе обращают на себя внимание узость тематики исследований и ограничение хронологических рамок 1910-ми - началом 1930-х гг

Собственно научная историография стала складываться только во второй половине 1950-х годов Именно в этот период существенно увеличился количественный состав интеллигенции, возросла ее роль и место в жизнедеятельности советского общества Методологическим ориентиром для исследователей стали книги М П Кима, Г.Г. Карпова, А Е Мординова3 по общим вопросам культурного развития страны, в которых октябрьский переворот 1917 г рассматривается как начало культурной революции и формирования новой интеллигенции

В 1960-е - 1970-е гг появляются серьезные работы, рассматривающие интеллигенцию как большую и постоянно растущую социальную группу4 Историки обращаются к исследованию конкретных аспектов деятельности интеллигенции в сфере здравоохранения, школьного обучения, подготовки хозяйственных и инженерно-технических кадров5 Расширяются проблематика и хронологические рамки изучения истории интеллигенции, возрастает научный уровень публикуемых работ. Проблемам взаимоотношения советской

3 Ким, МП 40 лет советской культуры / МП Ким - М, 1957, Карпов, Г.Г Партия и культурная революция в СССР / Г Г Карпов - М, 1957, Мординов, А Е. О социалистическом содержании и национальной форме советской культуры / А Е Мординов - М , 1959

4 Народное хозяйство СССР в 1969 г Стат ежегодник - М , 1970

5 Виноградов, МА Здравоохранение в период подготовки и проведения Великой Октябрьской революции / М А Виноградов - М , 1954, Королев, Ф.Ф Очерки по истории советской школы и педагогики 1917-1920 гг / ФФ Королев - М, 1958, Шендрик, Л К Подготовка хозяйственных и инженерно-технических кадров из рабочих в 1928-1932 гг / Л К Шендрик-М, 1958

власти и «старой» интеллигенции посвящена монография С А Федюкина6 В этот период в работах7 предпринимаются попытки осветить с марксистских позиций сущность и социальную природу интеллигенции, дать социально-демографическую характеристику научных кадров, проанализировать роль инженерно-технической интеллигенции в условиях так называемого «развитого социализма», изучить формы и методы ее идеологического «воспитания» Наиболее существенным достижением можно считать издание первого и пока единственного исследования обобщающего характера8 Крупные исследования по истории развития культуры с соответствующими разделами о творческой интеллигенции9 были написаны в ряде регионов Поволжья в Мордовии, Коми, Марий-Эл, Удмуртии, Чувашии

С конца 1960-х годов активно исследуется состав интеллигенции в работах историков и социологов10, посвященных изучению социально-классовой структуры советского общества В серьезных теоретических работах МН Руткевича и ВС Семенова" были даны наиболее приемлемые определения основных понятий и категорий, в частности, понятия «интеллигенция»

В 1970-е годы интерес к изучению интеллигенции проявляют экономисты, особенно к вопросам подготовки и использования специалистов12 Следует

6 Федюкин, С. А Советская власть и буржуазные специалисты / С А Федюкин - М, 1965 1 Пучков, И С Социально-демографическая характеристика научных кадров / И С Пучков,

ГА Попов - М, 1976, Зезина, МР Советская интеллигенция в условиях развитого социализма / М Р Зезина - М, 1972

"Советская интеллигенция История формирования и роста 1917-1965 гг -М , 1968

9 Михайлов, ПМ Культурная революция в Чувашии / ПМ Михайлов - Чебоксары, 1957, Киселев, А А Социалистическая культура Мордовии / А А Киселев - Саранск, 1959, Безносиков, ЯН Культурная революция Коми АССР / ЯН Безносиков - М, 1968, Калачев,П Социалистическая культура марийского народа / П Калачев - Йошкар-Ола, 1969,Кузнецов, П77 Культурная революция в Удмуртской АССР / П П Кузнецов —Ижевск, 1977

10 Сенявский, С. Л Изменения в социальной структуре советского общества 1938-1970 / С Л Сенявский - М , 1973

" Руткевич, МП. Тенденции развития социальной структуры советского общества / МП Руткевич - М, 1975, Он же. Интеллигенция в развитом обществе - М , 1977, Семенов В С Диалектика развития социальной структуры советского общества/В С Семенов - М, 1977

12 Комаров, В Е Экономические проблемы подготовки и использования специалистов / В Е Комаров - М, 1972

отметить и появление первых историографических исследований13, заложивших традицию изучения данных проблем в последующие годы.

Всплеск исследований начинается с конца 1980-х - начала 1990-х гг Смена исторической парадигмы обострила проблему взаимоотношений власти и интеллигенции, ибо, став важнейшим инструментом разрушения советского общества и советской империи, интеллигенция не получила ничего В этот период изучение интеллигенции переместилось из центра в регионы Появляются многочисленные работы многоаспектного плана В трехтомнике «Власть и общество»14 содержится ряд работ по вопросам места и роли интеллигенции на различных этапах исторического развития

В настоящее время основным центром изучения проблем интеллигенции является Межвузовский центр Российской Федерации «Политическая культура интеллигенции, ее место и роль в истории Отечества» в Ивановском государственном университете, возглавляемый профессором В С Меметовым Центр изучения интеллигенции складывается и в Нижнем Новгороде Ряд работ, вышедших во второй половине 90-х годов, посвящен нижегородской политической, промышленной и интеллектуальной элите, проблемам взаимоотношений региональной власти и интеллигенции

Проблемы формирования и деятельности творческой интеллигенции нашли отражение в ряде диссертационных исследований15.

Историографический анализ свидетельствует, что поставленная нами проблема, несмотря на актуальность и наличие определенного количества работ, не являлась предметом специального исследования

13 Главацкий, МЕ Историография формирования интеллигенции в переходный период/ М Е Главацкий - Свердловск, 1989

14 Власть и общество в 3 т - М -Нижний Новгород, 2005

15 Пивень, ВН Партийное руководство культурным строительством 1946 - 1950 гг автореф дис к и н / В Н Пивень - Красноярск, 1988, Дукарт, С.А Интеллигенция Сибири в послевоенные годы (1945 - 1953) вопросы теории и историографии автореф дис кин /СА Дукарт - Томск, 1997, Агаева, КВ Процесс формирования творческой интеллигенции Чувашии проблемы и поиски автореф дис кин /ЕВ Агаева - Саранск, 2006

Источниковая база исследования. Основными источниками явились архивные материалы, партийные документы, статистические данные и периодические издания, отразившие процесс проведения идейно-политических кампаний ЦК ВКП(б) в сфере культуры в Горьковской области в послевоенные 1946-1953 гг

В процессе работы над темой использовались фонды Центрального архива Нижегородской области (ЦАНО) Отдела по делам искусств Горьковского областного исполнительного комитета (ф Р-2429), Горьковской областной филармонии (ф Р-5877), Горьковского отделения Союза художников и художественного фонда РСФСР (фР-6011), Горьковского областного отделения Союза советских писателей (ф Р-6147), Коллекции документов о горьковских-нижегородских художниках, музыкантах и др, собранной Крайневым Л Л (ф Р-1256), фонда личного происхождения «Артисты горьковских театров» (фР-6261), Государственного общественно-политического архива Нижегородской области (ГОПАНО) парторганизации ВКП(б) радиокомитета Ждановского района г Горького (ф 2500), организации ВКП(б) Горьковского краевого кинотреста Свердловского района (ф 207) Они позволили представить общую картину положения в творческих союзах в изучаемый период, проследить выполнение постановлений партии в сфере искусства и культуры Опубликованные в различных сборниках документы партийных органов позволили изучить направления партийно-государственной политики в области культуры и искусства, раскрыть ее приоритеты, цели и задачи16

Определенную ценность представляют материалы периодической печати Они дают возможность выявить формы и методы идеологического воздействия на читателя, определить, какого рода темы власть считала наиболее общественно значимыми, погрузиться в информационное пространство и яснее

16 Власть и художественная интеллигенция Документы ЦК РКП(б) - ВКП(б), ВЧК - ОГПУ -НКВД о культурной политике 1917-1953 / под ред АН Яковлева - М, 1999, Коммунистическая партия Советского Союза в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898 - 1986) в 15 т - Изд 9-е , доп и испр - М , 1985 - Т 8

8

представить себе то, что называется «духом времени» Именно на страницах периодической печати прошла активная критика проявлений формализма, антипатриотизма и космополитизма в различных сферах культуры Перечисленный комплекс источников позволяет, на наш взгляд, решить все поставленные в диссертации задачи.

Методологические основы диссертации. Методология исследования основана на общенаучных принципах системности, объективного анализа, историзма, которые способствовали изучению условий и причин возникновения исторического явления, его корни, помогли проследить эволюцию Социокультурный подход позволил рассмотреть исторические процессы через взаимодействие творческой интеллигенции и власти Общенаучные методы, такие как анализ и синтез, индуктивный и дедуктивный подходы, оказались необходимыми при изучении большого количества документов, характеризующих положение представителей творческой интеллигенции. В качестве основного в работе применяется сравнительно-исторический метод

Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является комплексный историко-культурный анализ взаимоотношений творческой интеллигенции с властью в структуре советского общества рассматриваемого периода на примере горьковской области.

Реализация поставленной цели осуществляется путем решения следующих основных задач:

- показать влияние внутренней и внешней политики Советского Союза на общественно-политическую атмосферу общества,

- проанализировать основные определения и классификации интеллигенции как социальной группы, выявить ее существенные черты и попытаться установить важнейшие функции;

- сконструировать основные модели взаимоотношений власти и творческой интеллигенции, имевшие место в рассматриваемый период,

- дать объективную оценку организации и проведению в период 1946-1953 гг идеологических кампаний власти в сфере культуры,

- воссоздать процесс реализации постановлений партии по вопросам культуры и искусства на местах на примере Горьковской области,

- охарактеризовать работу творческих союзов и проследить процесс борьбы в них с космополитами

Научная новизна исследования определяется тем, что в «работе проведено целостное исследование культурной жизни Горьковской области в период с марта 1946 по март 1953 г., детально проанализированы архивные документы, касающиеся жизни творческих союзов в городе Горьком в период первого послевоенного десятилетия, охарактеризована работа партийных ячеек и первичных парторганизаций в творческих союзах

Теоретическая значимость исследования обусловлена использованием ряда научных методов историко-культурного характера, позволивших осуществить комплексное изучение взаимоотношений творческой интеллигенции Горьковской области с властью

Практическая значимость состоит в том, что материалы и результаты Диссертационного исследования могут быть использованы в общих и специальных курсах по современной отечественной истории Содержащийся в работе фактический материал, результаты комплексного анализа и выводы могут представлять интерес для историков, занимающихся проблемами советского общества в 1946 - 1953 гг., общественно-политической агаосферой в первое послевоенное десятилетие, проблемами творческой интеллигенции, а также краеведением

Основные положения, выносимые на защиту.

1 Атмосфера в послевоенном советском обществе складывалась под влиянием ряда внутриполитических и внешнеполитических факторов Главным идеологическим оружием партии и государства в борьбе с влиянием буржуазных идей, особенно в среде интеллигенции, объявлялся советский патриотизм, возведенный в ранг государственной политики Советского Союза

2 В современной гуманитарной науке бытует два основных определения «интеллигенции» Первое представляет интеллигенцию как категорию лиц, занятых преимущественно умственным трудом В данном случае понятие «интеллигенция» отождествляется с понятием «служащий». Второе определение в качестве интеллигенции выделяет группу людей, состоящую из лиц, профессионально занятых высококвалифицированным умственным трудом, требующим, как правило, высшего или средне-специального образования Интеллигенцию разделяют на техническую, военную и творческую, к последней относят, как правило, писателей, поэтов, художников, музыкантов, театральных деятелей.

3 Основными моделями взаимоотношений власти и творческой интеллигенции в анализируемый период были следующие- 1) использование властью интеллигенции в целях создания и усиления идеологической программы страны, 2) добровольное сотрудничество интеллигенции с властью (интеллигенция принимает идеологическую программу власти, стратегию ее действий и получает за это материальные блага); 3) конфронтация, противостояние интеллигенции и власти

4 Процессы, протекавшие в среде творческой интеллигенции Горьковской области, отличались от политических процессов в центре лишь меньшими масштабами Борьба с космополитами носила демонстративно-показательный характер, а политическая жизнь творческих союзов контролировалась партийными ячейками.

5 Относительно спокойное существование представителей творческой интеллигенции в Горьковской области в рассматриваемый период объясняется немногочисленностью этой группы в сравнении с иными социально-классовыми (профессиональными) группами, а также результатами предшествующих этапов репрессий (расстрелы, ссылки, культивирование страха перед возможной расправой или опасение ограничения материального стимула)

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры современной отечественной истории Нижегородского государственного университета им. Н И Лобачевского Полученные результаты апробированы также в выступлениях на VII международном симпозиуме «Диалог мировоззрений» (Нижний Новгород, 2003 г.), II межрегиональной научной конференции «Реформа местного самоуправления в России теория и реальность» (Москва, 2004), региональных научно-практических конференциях «Демократия и самоуправление в России» (Нижний Новгород, 2003) и «Вопросы современной историографии краеведения» (Арзамас, 2006), межвузовской научной конференции «Патриотическое воспитание современной молодежи» (Нижний Новгород, 2005) Материалы отражены в шести публикациях

Структура диссертационного исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ Во введении обоснована актуальность избранной темы, определены хронологические и территориальные рамки, проанализирована историография и источниковая база, сформулированы цель и задачи исследования, показаны научная новизна, теоретическая и практическая значимость, методология исследования, сформулированы положения, выносимые на защиту.

Первая глава «Влияние политической обстановки в стране на общественные настроения в период 1946 - март 1953 гг.» посвящена анализу ситуации внутри страны после окончания Великой Отечественной войны, а также рассмотрению факторов, сформировавших настрой общественности, в частности, интеллигенции, в обозначенные годы

Война пробудила в интеллигенции надежды на ослабление партийно-идеологического пресса Деятели культуры рассчитывали, что наметившаяся в годы войны тенденция к относительному смягчению контроля интеллектуальной жизни общества получит развитие Союзнические

отношения с западными демократиями, как и заграничный поход Красной армии, не только открыли «железный занавес», но и создали возможности для развития и укрепления культурных контактов с ними Однако этим надеждам не суждено было сбыться С лета 1946 г власти развернули широкое наступление против «западного влияния» на развитие отечественной культуры По существу речь шла о возвращении безраздельного партийно-политического контроля над интеллигенцией, что приводило к запрету свободомыслия и любого проявления творческой самостоятельности. Развитие культуры был призван взять под контроль созданный в августе 1946 г журнал «Партийная жизнь» Широкое наступление против автономии культурной жизни было связано с именем А.А Жданова. Первыми объектами стали литература, кинематограф, театр, то есть те сферы культуры СССР, которые были наиболее доступны широким массам Но уже в следующем году началась кампания против философов, затем - экономистов и языковедов

«Железный занавес» был окончательно восстановлен в ходе развернувшейся в конце 1948 г кампании по борьбе с «космополитизмом» Страна вновь оказалась не только в идеологической, но и в культурной изоляции от остального мира Вся сущность культуры и все ее задачи были сведены, по сути, к выполнению функции очередного «приводного ремня» в обработке общественного сознания

Во второй главе «Взаимоотношения власти и творческой интеллигенции в период 1946-1953 гг.» анализируются вопросы, связанные с определением специфических черт российской интеллигенции, ее общественным назначением Нами выявлены три подхода к определению понятия «интеллигенция» Первый основывается на духовных признаках, лежащих в основе этой общности, другой — на социально-профессиональных критериях, третий подход базируется на изучении интеллигенции как особой социальной группы, которая сформировалась в специфических исторических условиях На современном этапе развития исторической науки нет единой концепции интеллигенции Интеллигенция обычно отождествляется с понятием «работники

умственного труда», «критически мыслящие» люди - интеллигенция с определенным инструментарием, в данном случае главным инструментом творческой интеллигенции является критичность мышления В одной из существующих классификаций интеллигенции (научная, техническая, военная и творческая) под творческой интеллигенцией подразумевают работников художественной сферы - актеров, художников, музыкальных работников, деятелей искусства и кино, писателей Расплывчатость границ творческой интеллигенции затрудняет точное определение ее численности Особое место уделяется моделям взаимоотношения творческой интеллигенции и власти использование властью интеллигенции в целях создания и усиления Идеологической программы страны, добровольное сотрудничество власти и отдельных представителей творческой интеллигенции при условии согласия с идеологической программой партии, попытки открытой конфронтации интеллигенции и власти

Творческие союзы интеллигенции в период 1946-1953 гг являлись идеологическими организациями, призванными помогать партии в коммунистическом воспитании трудящихся посредством произведений художественной литературы, театральных постановок, кинематографа, а при воспитании самой советской интеллигенции властью на первое место выдвигалась борьба с «антипатриотизмом», космополитизмом, формализмом В обозначенный период было решено активно начать восстанавливать ослабленный во время войны контроль над теми сферами интеллектуального творчества, где обнаружилось «тлетворное» влияние Запада, мелкобуржуазный индивидуализм Подобная мера, в принципе, не была надуманной, поскольку необходимо было сдерживать излишний порыв «свободомыслия», наметившегося в послевоенные годы После окончания войны, чувствуя, что не только среди военной интеллигенции, но и творческой стали проявляться элементы непокорности, руководство приступило к «закручиванию» идеологических гаек Особое внимание было обращено на художественную литературу в первую очередь пресекались и критиковались

бессодержательность, аполитичность и безыдейность произведений Была затронута и музыкальная сфера активно шла борьба против формализма Главным недостатком репертуара драматических театров считалось исключение из них пьес советских авторов на современные темы Неудовлетворительное состояние репертуара объяснялось отсутствием принципиальной большевистской театральной критики Все области культуры были идеологизированы и подвержены контролю партии В конце 1940-х гт вопросы литературы и искусства решались на уровне Секретариата и Оргбюро ЦК ВКП(б), часто при личном участии И В Сталина Кураторами по вопросам идеологии после войны были А А Жданов и Г М Маленков, а текущее руководство творческой жизнью монополизировало Управление пропаганды и агитации (УПА), в которое входили отделы печати, художественной литературы, театров и т п Любое произведение пропускалось через многоступенчатый, контролируемый УПА, механизм цензуры Власти исходили из того, что переход к мирному строительству поставил перед партией новые задачи в идейно-политической работе, в развитии культуры, науки и техники Одним из основных условий решения этих задач являлось увеличение выпуска книг по различным областям знаний, а также улучшение их качества Однако надо отметить, что выпуск книжной продукции в целом не удовлетворял возросших требований В министерстве кинематографии положение также было не слишком благополучным На многих киностудиях процесс выпуска кинофильмов приостановился, творческая самостоятельность киностудий была ограничена Прежде чем выпустить киноленту на большой экран, она должна была пройти целый ряд инстанций, которые давали необходимые рекомендации по «доработке» Тематические планы «дорабатывались» до такой степени, что от первоначального варианта мало что оставалось Художественный уровень картин и их идейное содержание контролировались художественным советом при министерстве кинематографии

В руководстве киноискусством некоторые новые тенденции наметились в 1951-1952 гт. Чтобы стимулировать литераторов для работы в кино, с 1951 года были введены дополнительные выплаты авторам экранизированных произведений Уже с 1952 года журнал «Искусство кино» стал печатать

л

киносценарии, что позволяло общественности обсудить содержание потенциального фильма, а монопольное право министерства кинематографии на работу со сценаристами подрывалось Послевоенный подъем патриотизма использовался партией для усиления единомыслия и консолидации общества Многочисленные документы ЦК призваны были охватить все сферы общественной и культурной жизни, задав векторы развития идеологии послевоенной эпохи

В третьей главе «Реализация постановлений партии по вопросам культуры и искусства на местах» выявлены особенности деятельности творческой интеллигенции Горьковской области После Великой Отечественной войны в городе Горьком успешно функционировали отделение Союза советских писателей и товарищество «Художник» На общих собраниях и заседаниях секций творческих коллективов обсуждались вопросы реализации постановлений партии в отношении литературных журналов, музыкальных произведений, скульптурных композиций, художественных полотен, вырабатывались дальнейшие принципы работы внутри творческих союзов Затрагивались вопросы воспитания, которые тесно связывались с задачами построения коммунизма Критиковались всякие попытки проповедовать мораль и нравственность как нечто отвлеченное, оторванное от классовой борьбы На каждом заседании отмечалась роль партии в развитии новой социалистической культуры и художественной литературы Критиковалась работа ряда секций Так, в феврале 1950 г констатировалось, что писатели Горьковской области работали не в полную меру сил и возможностей и были недостаточно связаны с жизнью, что сказывалось на объеме литературно-художественной продукции Главный недостаток в работе Союза виделся в нехватке литературных сил, а основная критика была обращена в адрес редколлегии и правления Было также заявлено, что к 1951 году мало создано

пьес, отображавших исторические заслуги рабочего класса в общественном развитии, те практически не затрагивался образ советского рабочего Идейно-теоретическая учеба литературных сил велась не регулярно, поскольку правление не сумело по-настоящему ее спланировать, всесторонне охватить тематику, связать ее с жизнью Правление недостаточно настойчиво вовлекало в свою работу молодых писателей и литературоведов При этом недостаточно активизирована была и работа с общественностью Правление медленно объединяло литературные силы области в районные и городские литературные кружки, не всегда оказывало необходимую помощь литературным кружкам на автозаводе, в Сормове, в Арзамасе и слабо ими руководило. Одной из важных проблем было недостаточное количество творческих дискуссий с привлечением к ним интеллигенции, партийного и комсомольского актива, читателей из рабочих и колхозников

Рассматривался вопрос и об активизации выступлений писателей в газетах и по радио со статьями, рассказами, очерками, стихотворениями, показывающими жизнь нашей страны и области, а также о возобновлении выпуска радиоальманаха писателей Горьковской области

Идеологические кампании послевоенных лет оказали глубокое воздействие на культурную жизнь Горьковской области, в особенности на деятельность местной интеллигенции Работа по культурному воспитанию и просвещению населения тесно связывалась с агитационными задачами, поставленными партией Можно сказать, что создавался «идеологический фронт», состоящий из представителей творческой интеллигенции, работников культурно-массового просвещения Именно они призваны были воспитывать советского человека, искоренить из его сознания все пагубное, к чему может вести западная капиталистическая культура В основу критического обсуждения дальнейшей творческой работы Горьковского отделения Союза советских писателей легли указания и постановления Оргбюро ЦК ВКП (б) о литературных журналах, докладные записки Управления пропаганды и агитации ЦК ВКП (б) о неудовлетворительном состоянии журналов

Проведение мероприятий в провинции проходило по уже отработанному сценарию после принятая очередного Постановления ЦК ВКП(б) бюро обкома партии принимало специальное постановление по обязательному обсуждению данного документа в соответствующих структурах, учреждениях, творческих организациях, в котором предлагались меры по его реализации. Затем руководители парторганизаций учреждений культуры должны были провести в жизнь данные постановления и в обязательном порядке составить отчет Например, борьба с космополитизмом на местах проходила следующим образом Копируя центральные процессы против космополитов, в отделениях творческих союзов Горьковской области имитировали собственные политические дела, выявляли антисоветские элементы, подвергали их жесткой публичной критике Больше всего доставалось писателям и художникам На волне уже пройденных процессов были созданы и воплощены в жизнь «микропроцессы» над представителями творческой интеллигенции на местах В заключении подведены итоги исследования

Простейшие идеологические стереотипы власти в рассматриваемый период перестали срабатывать и давать нужный эффект, в связи с чем открылась необходимость поиска новых идеологических форм Положение творческой интеллигенции в советском обществе было особым, по своему социальному статусу представители этой категории общества относились к служащим или лицам свободных профессий

Традиционное противостояние власти и интеллигенции (одна из важных моделей взаимоотношений власти и интеллигенции), проистекавшее из самосознания интеллигенции, выразилось как в революционном максимализме, так и в либеральных воззрениях Вторая линия взаимоотношения власти и интеллигенции — сотрудничество Советская интеллигенция активно привлекалась властью к культурному строительству и к просвещению народа Продумывая культурную политику, власть осознанно отводила ведущую роль интеллигенции в процессе просвещения и обучения народных масс, но стремилась контролировать действия интеллигенции Третья модель

взаимоотношения власти и интеллигенции - использование властью потенциала интеллигенции в своих интересах, особенно в деле пропаганды и идеологии Преподавательская работа, культурное просвещение масс, которым занималась интеллигенция, открывали большие возможности для идеологической работы.

Власть искала различные формы эффективного вовлечения интеллигенции в процесс идеологической работы Особая роль отводилась творческим союзам, которые рассматривались как идеологические организации, призванные помогать партии в коммунистическом воспитании трудящихся посредством художественной литературы, театральных постановок и кинематографа

Идеологический контроль был распространен на все сферы духовной жизни Идеологические кампании, проведенные в послевоенные годы, определяли векторы развития культурной жизни послевоенной эпохи и центральную линию взаимоотношений власти и интеллигенции этого времени - использование властью интеллигенции в целях консолидации советского общества на основе единой идеологической доктрины

Все процессы, происходившие в центре, имели естественные отражения на местах Работа союзов творческой интеллигенции Горьковской области тесно связывалась с агитационными задачами, поставленными партией Так же, как и в центре, в провинции усиливался контроль над деятельностью культурно-просветительских учреждений Идеологизация культуры слабо способствовала развитию творческого поиска Проводимые в области идеологические кампании отличались от центральных лишь меньшими масштабами, другими словами, явления общественно-политической жизни провинции были отражением в миниатюре общественно-политической жизни столицы

Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях автора

1. Нагорных, О.С. Управляющая роль русской интеллигенции: ее представления о советском обществе и своей роли в 1930-50-х гг. / О.С. Нагорных // Современное управление. Специальный ежемесячник современных концепций и методов менеджмента. - М., 2007. - № 4. - С. 105-108 (0,3 пл.)

2 Нагорных, ОС К вопросу об антисоветской сущности советской интеллигенции от прогнозов русских эмигрантов 1920-1930-х гг к послевоенному состоянию общества в 1945-1953 гг. / ОС. Нагорных, А А Кузенков // Федерация научный ж-л о проблемах политики, экономики, социологии и права - М • Фонд правовых исследований, 2006 - №13 (27) - С. 66-74 (0,8 п л )

3 Нагорных, О С Автономия университета ее возможность и содержание / О С Нагорных // Реформа местного самоуправления в России теория и реальность- материалы II межрегион науч конф - М. Изд-во международного юридического ин-та при Минюсте РФ, 2004 - С. 124-125 (0,1 п л)

4. Нагорных, ОС Соотношение истины и идеологии в современном обществе (на исторических примерах) / ОС Нагорных // Истина и заблуждение Диалог мировоззрений материалы VII междунар симпозиума / ВВАГС - Нижний Новгород. Изд-во Волго-Вятской академии госслужбы, 2003 - С 172-173 (0,1 п л )

5 Нагорных, ОС О современной российской демократии / А В Медведев, О С Нагорных // Демократия и самоуправление в России материалы регион, науч-практ. конф / Нижегород гос. технич ун-т. — Нижний Новгород, 2003 - С 19-20 (0, 1 п л )

6 Нагорных, ОС Патриотическое воспитание интеллигенции на примере борьбы с космополитизмом /ОС Нагорных // Патриотическое воспитание современной молодежи материалы науч конф НГТУ, посвящ 50-летию

Победы в Великой Отечественной войне / Нижегород roc технич ун-т -Нижний Новгород, 2005 - С 17-19 (0,2 п л ) 7 Нагорных, О С Протоколы собраний Горьковского отделения Союза Советских писателей как исторический источник / ОС Нагорных // Вопросы современной историографии краеведения материалы науч конф / Арзам гос пед ин-т - Арзамас, 2006 - С 36-39 (0,2 п л )

Всего по теме диссертационного исследования опубликовано 7 статей общим объемом 1,8 п л

Бумага офсетная Формат 60x84 1/16 Гарнитура Тайме Печать способом ризографии Уел печ л 1,16 Уч - изд л 1,62 Тираж 100 экз Заказ №484

Отпечатано с оригинала-макета заказчика в ООО «Референт» 430000, г Саранск, пр Ленина, 21 тел (8342)48-25-33

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата исторических наук Нагорных, Ольга Станиславовна

Оглавление.

Введение.

Глава I. Влияние политической обстановки в стране на общественные настроения в период 1946 - март 1953 гг.

Глава II. Взаимоотношения власти и художественной интеллигенции в период 194 6-1953 гг.

2. 1. Основные черты интеллигенции и модели взаимоотношений власти и творческой интеллигенции.

2.2. Организация и проведение идеологических кампаний власти в сфере культуры в период 1946-1953гг.

Глава III. Реализация Постановлений партии по вопросам культуры и искусства на местах.

3.1. Особенности горьковской художественной интеллигенции в послевоенной период 1946- 1953 гг.

3.2. Положение в горьковских отделениях творческих союзов

3.2.1. Обсуждение и реализация Постановлений ВКП (б) по вопросам культуры и искусства в горьковских отделениях творческих союзов 1946- 1953 гг.

3.2.2.Борьба с космополитами в горьковских творческих союзах.

Введение диссертации2007 год, автореферат по культурологии, Нагорных, Ольга Станиславовна

На современном этапе развития исторической науки можно констатировать возрастающий интерес к проблемам истории советского общества. Это связано с переосмыслением и переоценкой исторических событий, с конкретизацией отдельных ранее утвердившихся положений, с обозначением ряда новых проблем, изучение которых может быть обозначено только на основе появления и анализа новых данных, анализа новых архивных источников.

В частности, обращение современной науки к теме интеллигенции, взаимоотношения общества и власти, положение интеллигенции в обществе обусловлено возможностью изучения темы на основании новых архивных документов. И сама постановка вопроса взаимоотношения общества и власти, изучение интеллигенции как составной, структурной единицы этого общества стало возможным только после прекращения существования Советского Союза как субъекта международного права и геополитической реальности и распада социалистической системы. То есть, исчезновение советской конъюнктуры дает возможность более свободного подхода к этим проблемам, хотя очевидно, что в последние годы проявляется новая либеральная тенденция в рассмотрении ряда проблем.

Интеллигенция, ее творческий потенциал в значительной степени определяют уровень развития нации, государства, их материальный и духовный прогресс. Обращение в к. ХХ-н. XXI вв. к проблемам интеллигенции диктуется ныне общественной потребностью, т. к. в этот период произошли большие изменения в в экономической, политической, особенно в духовной сферах жизни России. Духовный кризис, поразивший страну после распада

Советского Союза и социалистической системы создал, своего рода, идеологический вакуум, который очень быстро заполнился западными ценностями и императивами. В данной ситуации особенно важны объективные, истинные и возрожденные оценки роли, места художественной интеллигенции.

Важным условием духовного и нравственного возрождения общества является всеобъемлющее развитие политической, духовной культуры, воплощенной в научных знаниях, ценностях искусства, народных и национальных традициях, что при нынешней осложненной международной обстановке является наиболее актуальным. Большая роль в осуществлении этой кардинальной задачи принадлежит интеллигенции, творческая инициатива которой на протяжении XX столетия то подвергалась критике со стороны административно -бюрократической системы, то активно поддерживалась.

История интеллигенции, в частности, советской - процесс сложный и многогранный. Он затрудняется интерпретаций многих исследований советского периода, которые односторонне преподносили монопольную роль партии в становлении советского общества, с другой стороны - работы периода начала и развития гласности, перестройки и нового мышления оценили время сталинизма (1930 -н. 1950 - е гг.) периодом извращения и искажения теоретических принципов культурной социалистической революции.1

Актуальность данной проблемы обусловлена следующими обстоятельствами: во - первых, вполне реально предположить, что раскрытие некоторых новых архивов в будущем повлечет за собой возможность более детального анализа политических репрессий в послевоенный период и, в особенности, процессов, связанных с

1 Улейчик, Н.Л Формирование советской интеллигенции в Западных областях Белоруссии (вторая половина 40-х - 50-е годы): автореф. дис. . канд. ист. наук:07.00.02/Л.Н. Улейчук. - Минск, 1989.- 24 С. интеллигенцией, что позволило бы установить более полную картину общественно - политической ситуации в стране в рассматриваемый период. Хотя необходимо отметить, что затруднительно и в какой - то мере иллюзорно надеяться на получение полноценной информации. Это объясняется полной конфиденциальностью основной массы наиболее интересных источников - следственных материалов, которые в будущем будут продолжать находиться в фондах закрытого доступа.

Во - вторых, налицо потребность исторической науки в более подробном рассмотрении проблем взаимоотношений власти и интеллигенции и, в целом, положения интеллигенции в обществе. В - третьих, наблюдается необходимость показать взаимосвязь политических процессов с общей обстановкой в стране и в мире. Кроме того, актуальность исследования послевоенной политики советского государства в области культуры связана с недостаточным освещением данной темы, как в советской, так и в современной отечественной историографии.

История советской интеллигенции - сложный процесс, в котором нашли отражения многие важнейшие события нашего государства. Разработка темы взаимоотношения власти и интеллигенции - задача актуальная, но чрезмерно трудная. Некоторое время подчеркивались лишь положительные стороны рассматриваемого процесса. В реальности культурная революция очень много дала советскому народу.

Смена идеологических ориентиров во второй половине 1980 -х гг. привела к обострению общественного интереса к эпохе сталинизма, однако объективные оценки послевоенного периода встречались далеко не всегда. В то же время многие аспекты послевоенной культурной политики не получили достаточной разработки на уровне отдельных регионов страны.

Автор придерживается точки зрения приверженцев микроистории с последующей трансформацией их взглядов. То есть, политические процессы, проходившие в городе Горьком, особенности общественно- политической атмосферы рассматриваются в общей системе политических процессов в СССР в 1946- 1953 гг.

Цель - комплексное историко- культурное исследование взаимоотношений художественной интеллигенции с властью в структуре советского общества рассматриваемого периода на примере горьковской интеллигенции.

Задачи исследования.

Во - первых, в задачи исследования входит необходимость показать влияние внутреннего и внешнего положения Советского Союза на общественно - политическую атмосферу общества.

Во - вторых, выявить основные черты интеллигенции, ее признаки, проанализировать возможные определения и классификации данной социальной группы, попытаться выделить функции интеллигенции.

В - третьих, сконструировать основные модели взаимоотношений власти и творческой интеллигенции. Также важной задачей исследования можно считать попытку рассмотреть и дать объективную оценку организации и проведению идеологических кампаний власти в сфере культуры в период 1946-1953 гг.

В- четвертых, проанализировав архивные документы ЩНО, ГОГОШО горьковских отделений творческих союзов, систематизировать обобщения.

В- пятых, реконструировать и воссоздать процесс реализации постановлений партии по вопросам культуры и искусства на местах на примере города Горького. Автор попытался выявить причины относительно спокойного существования представителей художественной интеллигенции в разгар широкомасштабных кампаний в сфере культуры, а также отсутствия в рассматриваемый период 1'громких'' дел против деятелей культуры в городе Горьком. Сделать выводы, имеющие практическое значение для современного развития культуры и искусства Нижегородской области.

В - шестых, охарактеризовать положение в горьковских отделениях творческих союзов, а также проследить процесс борьбы с космополитами в горьковских творческих союзах.

Хронологические рамки работы ограничиваются историческим периодом с марта 1946 по март 1953 гг.

Окончание Великой Отечественной войны и последовавшее за этим нарастание международной напряженности, особенно после знаменитой речи У. Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 года, а, соответственно, и сменой внутриполитического курса и приоритетов государственной политики, направленной на все стороны общественной жизни, положили начало глобальному противостоянию двух сверхдержав во всех сферах. Это повлияло не только на геополитическую ситуацию в мире и международные отношения, но и на характер принятия внутриполитических решений послевоенным правительством И. Сталина. Смерть в марте 1953 года генерального секретаря КПСС И. Сталина, обладавшего неограниченной властью, и последовавшие за этим события существенно изменили внутриполитический курс партии и правительства не только во внешней политике, аграрной, промышленной сферах, но и культурной. А последовавшая ''оттепель'' в общественно - политической и, в особенности, культурной жизни страны, стала началом нового периода с иными постулатами и императивами. Именно это и послужило причиной выбора верхних хронологических рамок исследования.

Автором отмечается слабая историографическая разработка заявленной темы взаимоотношения творческой (особенно художественной) интеллигенции и власти в период первого послевоенного десятилетия. Можно выделить две причины подобной ситуации: объективную и субъективную.

Во - первых, долгое время тема считалась закрытой. Во -вторых, выделяется объективная сложность изучения материала. Монографических работ немного. Если они есть, то заметно сказывается время их написания, а зачастую и политическая обстановка.

Так, к примеру, достаточно сложно оценить рассматриваемый нами период март 1946- март 1953. В литературе, монографических работах, воспоминаниях, мемуарах это время одновременно называется и ''апогеем''2, и ''закатом'' сталинизма.

Точно также можно выделить расходившиеся токи зрения по вопросы уровня развития культуры в рассматриваемый период. С одной стороны, это время некоторые авторы называли спадом в культурном развитии. 3 ''Самые разительные перемены наступили в сфере культуры. В 20- е годы наблюдалось чудесное, ранее невиданное развитие культуры.

В 30- е годы одни деятели культуры замолчали, других заставили умолкнуть, но нельзя было отрицать экстенсивного развития культуры. Целые народы начали читать, знакомиться с музыкой. В десятилетие, предшествующее смерти Сталина, развитие культуры не просто застопорилось, начался ее регресс.''4 Подобные оценки характерны, в основном, для зарубежной историографии.5 ''Последние годы жизни Сталина ознаменовались деградацией интеллектуальной и культурной жизни СССР. И марксизм, и русский

2 Сизов С.Г. Интеллигенция и власть в советском обществе в 1946- 1964гг. (На материалах Западной Сибири)./С.Г. Сизов. 4.1. Поздний сталинизм. (1946-март 1953гг). Омск.: Изд. Сиб. АДИ, 2001.224 С.

3 Белади, Ласло; Краус, Тамаш. Сталин. /Л. Белади, Т. Краус. Сталин.: пер. с венгерского. М.: Изд. политической литературы, 1989.- 318 С.

4 Там же. С. 290.

5 Хоскинг, Дж. История Советского Союза. 1917-1991. национализм порождали жесткое, примитивное и параноидальное мировоззрение, ставшее обязательным для любого деятеля культуры или науки, да и вообще для всех, кто хотел опубликовать свои работы. Тем не менее, как и всякая паранойя, оно имело свое внутреннее содержание и собственную, совершенно неотразимую логику.''6

Хотя необходимо отметить сложенную довольно обширную историографию проблемы формирования советской интеллигенции, в целом. История ее формирования нашла отражение в коллективных трудах и индивидуальных монографиях, в которых дан всесторонний анализ ленинской концепции создания советской интеллигенции, обстоятельно прослежен пути и источники ее становления, дана характеристика особенностей развития этого процесса.7

Проблема взаимоотношений интеллигенции и власти всегда привлекала большое внимание историков. В советской историографии эта проблема особенно широко исследовалась на материале первых лет советской власти. Взаимоотношения интеллигенции и власти в 1950-е -60- е годы рассматривалась преимущественно в общих работах, посвященных истории советской интеллигенции и культуры, а также идеологической деятельности КПСС.

Особое место в историографии занимают дискуссии об определении интеллигенции, вопросы о том, что представляет собой интеллигенция, каково ее общественное предназначение, в чем специфика российской (в дальнейшем - советской) интеллигенции.

6 Там же. С. 321.

7 Алексеев, П.В. Революция и научная интеллигенция. —М.; 1987; Амелин, П.П. Интеллигенция и социализм. - Л.; 1970; Вопросы формирования и развития советской интеллигенции: Сб.ст. - Кемерово, 1974; Иванова, Л.В. Формирование советской научной интеллигенции (1917-1927).- М.;1980; Интеллигенция и революция: XX век. - М.;1985; Советская интеллигенция (история формирования и роста, 1917- 1965). - М.;1968; Советская интеллигенция (Краткий очерк истории, 1917-1975 гг.)- М.; 1977; Соскин, В.Л. Ленин, революция, интеллигенция. - Новосибирск; 173.

К настоящему времени сложилась довольно обширная историография проблемы формирования советской интеллигенции. В своих исследованиях историки доказали, что процесс дифференциации старой интеллигенции был сложным и противоречивым, то в ленинской политике не было поставлено цели рассеять или разбить наиболее влиятельную и квалифицированную часть интеллигенции. История привлечения буржуазной интеллигенции к советской власти на большом историческом материале в монографиях С. А. Федюкина8

История отечественной интеллигенции привлекает сегодня внимание представителей различных областей науки и культуры Тема интеллигенции звучит сегодня в научных, диссертационных исследованиях философов, историков, социологов, политиков. О возрастании интереса к данной проблеме свидетельствует обилие публикаций, среди которых можно вычленить следующие направления.

Опубликован ряд документальных источников по истории интеллигенции, например, сборники "Из глубины", "В поисках пути", "Русская интеллигенция и судьбы России", "Пути Евразии". Опубликованы материалы дискуссий "Судьбы русской интеллигенции". Эти материалы позволяют понять и проследить целый пласт российской интеллигенции в период революционных бурь, поиски ее места в обществе.

Как представляется, в историографии интеллигенции можно выделить три периода. Критериями периодизации, по нашему мнению, являются расширение хронологии исследования и тематики, количественное соотношение научной литературы, вышедшей в тот или иной период, расширение источниковой базы и, наконец, смена парадигмы развития советского общества. Первый период - 20-е

8 Федюкин, .С.А. Советская власть и буржуазные специалисты. - М., 1965; он же. Великий Октябрь и интеллигенция. - М., 1972; он же. Партия и интеллигенция. - М., 1983.

Первый период - 20-е - 30-е гг. заложил начало историографической традиции изучения интеллигенции. Интеллигенция характеризовалась по ее отношению к Октябрьской революции в зависимости от того, приняли они ее или нет. Также условно выделялась группа не определившихся творческих работников. К этому периоду относятся работы партийных деятелей И. Сталина, Н. Бухарина, называвших интеллигенцию «инженерами человеческих душ», призывавших «ковать интеллигенцию, как на фабрике» . Он характеризовался обилием публицистических работ, в которых доминировали, в основном, две проблемы, взаимоотношение нового советского режима и интеллигенции, и роль интеллигенции в некапиталистическом обществе. В это время интеллигенция трактуется как прослойка между рабочим классом и крестьянством.

Третий период -50-е - 60-е гг. В это время начинается научное изучение истории интеллигенции в советской России. В 60-е и 70-е годы в связи с развитием социологии, появляются серьезные работы, рассматривающие интеллигенцию как большую и постоянно растущую социальную группу. Действительно, только за 1955-1975 гг. численность ее увеличилась почти в 1,8 раза с 20,5 до 36 млн. чел.10 Это был общемировой процесс, коснувшийся и СССР.

Научно-техническая революция, урбанизация, понимание высшего образования и знаний как самостоятельных ценностей потребовали и изучения интеллигенции.

Четвертый период - 90-е годы. Наблюдается бум изучения проблем интеллигенции. Появляются многочисленные работы многоаспектного плана, центры, специализирующиеся на изучении теоретических и исторических проблем интеллигенции. Как представляется, прежде всего, это связано со сменой парадигмы

9 Сталин, И.В. Собрание сочинений. Т.11.,14,16.

10 Народное хозяйство СССР в 1969 г. Стат. Ежегодник. М.: 1970. развития России и рефлексией представителей и носителей интеллектуального знания на самих себя.

Пожалуй, можно согласиться с мнением отдельных исследователей11, что в российском интеллигентоведении сложилась определенная историографическая традиция, хотя проблемы интеллигенции не являлись приоритетным направлением в исторической, социологической и философской литературе. Собственно научная историография стала складываться только со второй половины 50-х годов. Именно в этот период, как уже отмечалось, существенно увеличилась количественная компонента интеллигенции, ее роль и место в жизнедеятельности советского общества.

По сравнению с актуальной проблематикой первого периода, когда доминировала тема «власть и интеллигенция», в 60-е годы историки обращаются к исследованию конкретных аспектов деятельности интеллигенции в сфере здравоохранения, школьного обучения, подготовки хозяйственных и инженерно-технических кадров. Таковы работы М. А. Виноградова, Ф.Ф. Королева, Л.К. Шендрика.12

При анализе работ 50-х годов обращают на себя внимание два момента первый - узость тематики исследований и второй -ограничение хронологических рамок 10-ми началом 30-х гг. Тем не менее, начало научному изучению интеллигенции было положено.

В 60-е и 70-е годы несколько расширяются проблематика и хронологические рамки изучения истории интеллигенции, возрастает научный уровень публикуемых работ. Проблемам взаимоотношения советской власти и «старой» интеллигенции посвящена монография С.А. Федюкина. По сути, он возвращается к Интеллигенция России: уроки истории и современность. Иваново.: 1994.

12 Виноградов М.А. Здравоохранение в период подготовки и проведения Великой Октябрьской революции. М., 1954; Королев Ф.Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917-1920 гг. М., 1958; Шендрик Л.к. Подготовка хозяйственных и инженерно-технических кадров из рабочих в 1928- 1932гг. М.: 1958 традиции, заложенной публицистами 20-х гг.13 Приоритетным направлением в эти годы является изучение вопросов формирования интеллигенции, например, И. П. Бармин, Ф. Н. Заузолков.14 Делаются попытки осветить с марксистских позиций сущность и социальную природу интеллигенции, дать социально-демографическую характеристику научных кадров, проанализировать роль инженерно-технической интеллигенции в условиях так называемого «развитого социализма», изучить формы и методы ее идеологического «воспитания»15.

Наиболее существенным достижением отечественного интеллигентоведения в эти годы стал выход в свет первого и пока единственного обобщающего исследования «Советская интеллигенция. История формирования и роста 1917-1965 гг.»16

В 70-е годы интерес к изучению интеллигенции проявляют экономисты, рассматривая вопросы подготовки и использования специалистов.17 - Следует отметить и появление монографических работ, посвященных истории интеллигенции в годы Великой Отечественной войны18 и первых историографических иссле

Федюкин, С.А. Советская власть и буржуазные специалисты М.: 1965

14

Бармин, ИЛ. Из опыта работы КПСС и Советского государства по созданию кадров советской интеллигенции (1928-1933) МГУ, 1965. Из истории формирования социалистической интеллигенции. Л., ЛГПИ, 1972, Заузолков Ф.Н. Коммунистическая партия - организатор создания научной и производственно-технической интеллигенции СССР. М., МГУ, 1973

15 Астахова, В.И. В.И. Ленин о сущности и социальной природе социалистической интеллигенции Харьков, 1970, Пучков И.С. Попов Г.А. Социально-демографическая характеристика научных кадров М., 1976; Бучкин Л.К Инженерно-техническая интеллигенция в условиях развитого социализма. Л., Лениздат, 1978, Зезина М.Р. Советская интеллигенция в условиях развитого социализма М., 1972

16 Советская интеллигенция. История формирования и роста 1917-1965 гг. М., 1968

Комаров В.Е. Экономические проблемы подготовки и использования специалистов. М., 1972

18

Савельев В.Н. Саввин В.П. Советская интеллигенция в годы Великой Отечественной войны М., 1974, Зак Л.М. Проблемы формирования интеллигенции в современной литературе // История СССР 1968 N0 2; Главацкий М.Г. Советская историческая литература о формировании производственно-технической интеллигенции // Культурная революция в СССР (1917-1965) М., 1977; Главацкий М.Е. Историография формирования интеллигенции в переходный период. Свердловск, 1989 дованиях19, заложивших традицию изучения этих сюжетов в последующие годы. Начиная с конца б 0-х годов активно исследуются состав и структура интеллигенции в работах, посвященных изучению социально-классовой структуры советского общества как историками, так и социологами.20

В 1970-е годы появляются серьезные теоретические работы о социальной структуре советского общества в целом и интеллигенции в частности, которые можно считать прорывом в изучении этих проблем М. Н Руткевича и B.C. Семенова в них были определены наиболее приемлемые определения основных понятий и категорий, в частности понятие «интеллигенция».

В 1970-е и 1980-е годы остается устойчивый интерес советских историков и социологов к проблемам высшей школы и студенчества как источникам и формам формирования интеллигенции, динамике социальной структуры.21

Проблемы интеллигенции, прежде всего ее состав, структуру и роль в советском обществе продолжают исследовать историки в w У? общих работах, посвященных социальной структуре СССР.

Однако всплеск интеллигентоведческих исследований начинается с конца 80-х - начала 90-х гг. В этот, третий по нашей периодизации период, начинается и продолжается до сих пор экспоненциальный рост литературы, отражающей проблемы российской интеллигенции в историческом и актуальном аспектах. Смена парадигмы опять, как и на заре века, поставила проблему

19

Проблемы изменения социальной структуры советского общества М., 1968. Сенявский CJI. Изменения в социальной структуре советского общества 1938-1970. М., 1973; Социальная структура развитого социалистического общества в СССР. М., 1976

20 Руткевич, М.П. Тенденции развития социальной структуры советского общества М.: 1975., Он же Интеллигенция в развитом обществе. М.: 1975 М.: 1977, Семенов B.C. Диалектика развития социальной структуры советского общества. М.: 1977.

21

Селунская В.М. Социальная структура советского общества. История и современность. М., 1987

Новикова, А.И., Сиземская И.А. Интеллигенция. Власть. Народ. Антология. М, 1993 взаимоотношений власти и интеллигенции. Ибо, став важнейшим инструментом разрушения советского общества и советской империи, интеллигенция не получила ничего.

Отметим две особенности этого периода первая - перемещение центров изучения интеллигенции из традиционных в регионы и вторая - комплексность исследований.

В настоящее время основным центром изучения проблем интеллигенции является Межвузовский центр Российской Федерации «Политическая культура интеллигенции, ее место и роль в истории Отечества» в Ивановском государственном университете,23 возглавляемый профессором B.C. Меметовым. Работы, изданные школой В. С. Меметова, освещают как теоретические, так и исторические вопросы российской интеллигенции в период столетия.24 Определенное место занимают вопросы персоналий.

Складывается центр изучения интеллигенции в Нижнем Новгороде. В частности, проблемам человекознания, взаимоотношениями власти и интеллигенции, классификации интеллигенции посвящен ряд работ академика, доктора философских наук J1.B. Зеленова. Ряд работ, вышедших во второй половине 90-х годов, посвящен нижегородской политической, промышленной и интеллектуальной элите, проблемам взаимоотношений региональной

23 Традиционными стали конференции в Иваново, проводимые Межвузовским центром "Политическая культура интеллигенции, ее место и роль в истории Отечества" на базе Ивановского госуниверситета. Имеются ввиду Поиск новых подходов в изучении интеллигенции: проблемы теории, методологи, источниковедения и историографии. Тезисы докладов межгосударственной научно - теоретической конференции Иваново 13-15 сентября 1993. Иваново,1993; Интеллигенция России: уроки истории и современность. Тезисы докладов межгосударственной научно - теоретической конференции. Иваново, 20-22 сентября 1994. Иваново, 1994.; Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии. Тезисы докладов межгосударственной научно - теоретической конференции Иваново, 20-21 сентября 1995. Т. 1,2. Иваново, 1995; Интеллигенция России: уроки истории и современность. Межвузовский сборник научных трудов. Иваново, 1996; Актуальные проблемы историографии отечественной интеллигенции. Межвузовский республиканский сборник научных трудов. Иваново, 1996; Некоторые современные вопросы анализа российской интеллигенции. Межвузовский сборник научных трудов. Иваново,. 1997; Нравственный императив интеллигенции: прошлое, настоящее, будущее. Тезисы докладов межгосударственной научно теоретической конференции. Иваново, 1998.

24

Интеллигенция в России: уроки истории и современность. Иваново, 1994; Интеллигенция России: традиции и новации. Иваново, 1997 власти и интеллигенции. Между тем, исследования, посвященные изучению творческой интеллигенции, почти отсутствуют. В 2006 году вышла книга С. Куняева 1'Возвращенцы. Где хорошо, там и родина.''25 Книга известного русского поэта, публициста и общественного деятеля Станислава Куняева посвящена, как и почти все его произведения, теме Родины, тому, как относятся к родине, к русской культуре различные представители творческой интеллигенции. Автор убедительно доказывает, что для многих из них, особенно из числа еврейской интеллигенции, Россия и русский народ являются в лучшем случае отвлеченными понятиями, а в худшем- вызывают неприятие, доходящее до ненависти к России. В сущности, Куняев аргументирует, что эти творческие деятели всегда имели двойное гражданство, и, как только представилась возможность, немедленно покинули страну, забыв о прошлых '1 верноподданических'' уверениях.

Нижегородское региональное отделение ''Мемориал'' при поддержке областной администрации, Законодательного собрания Нижегородской области и ряда государственных учреждений с 1997 года занялось работой по сбору материалов о репрессированных горьковчанах. Первая книга вышла в 2006 году.26 В. Жильцов27 отмечал, что издание книг, посвященных памяти нижегородцев-жертв политических репрессий коммунистического режима, не просто реализация положений Закона Российской Федерации ' 'О реабилитации жертв политических репрессий'', но и нравственный долг ныне живущих.28' 'Книга памяти жертв политических репрессий

25

Куняев, С.Ю. Возвращенцы. Где хорошо, там и родина./ С.Ю. Куняев. М.: Алгоритм, 2006. - 304 С. ISBN 5-9265-0239.

26 Александров, А., Пчелин, Н./А. Александров, Н. Пчелин. Жертвы репрессий - нижегородцы. Это забыть нельзя. К.1. Мемориал Нижегородское региональное отделение, 2006. 224 С.

27 Председатель комиссии по восстановлению прав реабилитированных жертв политических репрессий при губернаторе Нижегородской области.

28 Александров, А., Пчелин, Н./А. Александров, Н. Пчелин. Жертвы репрессий - нижегородцы. Это забыть нельзя. К.1. Мемориал Нижегородское региональное отделение, 2006.С. 3. в Нижегородской области'1 издается с 1997 года и представляет собой своеобразный перечень всех пострадавших, но содержит при этом лишь краткие документальные справки и не дает широкого и живого представлении о личности. Ценность данного издания представляется в том, что это единственные материалы, допущенные к публикации с согласия родственников репрессированных. Книга представляет собой перечень репрессированных нижегородцев из числа представителей творческой интеллигенции (художественной, научной), религиозной (служителей религиозного культа), рабочих, пенсионеров. Политическое чистки, по данным материалам, приводили к «10 годам исправительно -трудовых работ без права переписки», высшей мере наказания, высылке. Хронологические рамки охватываемого периода - с 1937 по 1969 гг. (условно называемые ''диссиденты'').

В 2004-05 гг. вышел трехтомник «Власть и общество»29, содержащий ряд работ по вопросам места и роли интеллигенции на различных этапах исторического развития.

Особое место среди современных публикаций по вопросам положения творческой (художественной) интеллигенции в регионах в период 1946- 1953 гг. занимает статья Д. Б. Баранова «Театральная жизнь Саратовского Поволжья в послевоенный период 1946-1953 гг.»30, в которой рассматриваются особенности культурной жизни Саратова в послевоенный период, отношения местной власти и творческой элиты.

Таким образом, можно выделить следующие тенденции изучения проблем российской интеллигенции на рубеже XX- XXI

29 Власть и общество. Т.2. М.- Нижний Новгород. 2205. 1147 С., Т.З. М. 2005. 1077 С.

30 Баранов, Д.А. «Театральная жизнь Саратовского Поволжья в послевоенный период 1946-1953 гг.»/ Д. А. Баранов// Новейшая история Отечества XX-XXI вв. Сб. научных трудов. Вып. 1. Саратов: Издательство Саратовского университета. 2006. С. 299-305. веков: теория и историография, российская интеллигенция в эмиграции, интеллигенция и власть, интеллигенция и народ, состав и структура интеллигенции, интеллигенция дореволюционной России, генезис, деятельность, судьбы, формирование интеллигенции в советский период отечественной истории история региональной интеллигенции.

Исгочниковая база достаточно разнообразна, ее составляют архивные материалы, партийные документы, некоторые статистические данные, воспоминания и периодические издания, отразившие процесс реализации идейно - политических кампаний ЦК ВКП (б) в сфере культуры в городе Горьком в послевоенные 19461953 гг. Протоколы собраний Горьковского отделения Союза Советских писателей и облиздательства, товарищества ''Художник1', протоколы партсобраний горьковских театров31 -являются одними из основных исторических источников, представляющих общую картину положения в творческих союзах в период марта 1946 - марта 1953 гг.

Кроме того, особую группу источников, помогающих раскрыть картину послевоенной творческой жизни горьковской художественной интеллигенции составляют: планы работы парторганизации Горьковского областного радиокомитета32, протоколы партсобраний парторганизаций областного управления кинофикации33, стенографические отчеты совещания работников искусства Горьковской области34, позволяющие проследить выполнение Постановлений партии в сфере искусства и культуры,

31 ЦАНО, Ф,- Р. 6147. Оп. 1. Д.131, 161, 147, 164,. Ф.-Р. 6011, Оп. 1. Д.34, 35,28

ГОПАНО. Ф. 2500. Оп. 1. Д.43,44,48.

Ф. 207. Оп. ]а. Д.9, 10,14

Ф.44. Оп. 1. Д.1 в, 1е.

Ф.5264. Оп.1а. Д.4., 5,6.

Ф.3981. Оп.1. Д.6.

Ф. 2744. Оп.1 а. д.1А,2А,ЗА,6А,9А

32 ГОПАНО. Ф. 2500. Оп. 1, Д. 42,43,44,4.

33 ГОПАНО. Ф. 207. Оп. 1а. Д.9,10,14.

34 ЦАНО. Ф.-Р. 2429. Оп. 4. Д.66, 77, 86, 104, 124, отчеты о работе Горьковского областного отделения Союза советских писателей35, тексты выступлений писателей в радиоальманахе36.

По теме исследования важную группу источников составляют материалы, собранные автором в Центральном архиве Нижегородской области37, Государственном общественно - политическом архиве Нижегородской области38.

В послевоенный период в государственном архиве Нижегородской области стали складываться фонды личного происхождения ученых, деятелей культуры, науки, искусства,

39 участников революционного движения.

Также периодическая печать начинает уделять повышенное внимание идеологической работе с 1946 года, когда ЦК ВКП (б) принимает серию постановлений по пропаганде и проводит в этой области ряд организационных перестроек. Большая часть передовых статей журнала «Большевик» посвящалась именно идеологическим вопросам. Они же занимали видное место на страницах «Правды». «Повысить уровень пропаганды и теории большевистской партии!», «Неустанно вести пропаганду марксистско - ленинской теории», «Преодолеть отставание в разработке актуальных проблем!» - под такими и подобными заголовками шло немало материалов в центральной и местной партийной печати. В 1946 году Управление агитации и пропаганды при ЦК ВКП (б) начало выпускать ежедекадную газету «Культура и жизнь». В ней была напечатана серия статей, где анализировалась научная работа крупнейших гуманитарных академических институтов, состояние советской культуры и искусства, положение советской художественной

35 ЦАНО. Ф.-Р. 6147. Оп. 1. Д. 109, 111, 114, 116, 130.

36 ЦАНО. Ф.-Р. 6147. Оп. 1. Д. 151.

37 Материалы ЦАНО. Ф. Р - 2429; 5878; 6147; 6011; 3112; 6261; 1256.

Материалы ГОПАНО. Ф. 2500; 207; 44; 5264; 3981; 2744.

39 ЦАНО. Ф. 1256; 6261. интеллигенции, критиковались ошибки и перегибы деятелей культуры. Именно на страницах периодической печати прошла активная критика проявлений формализма, антипатриотизма и космополитизма в различных культурных сферах. К публикациям подобного рода как мере привлечения внимания и повышенной ответственности работников идеологического фронта газета «Культура и жизнь» прибегала неоднократно. Очевидно, что именно доступные средства массовой информации (периодическая печать)позволили власти продолжить процесс формирования единой идеологической концепции и внедрения ее в массы.

Методологические принципы данного исследования представлены следующим образом. Изучение источников по теме исследования проводилось на основе системного подхода к изучению сложных общественных процессов и явлений с учетом многих аспектов развития послевоенного советского общества и политического процесса. Методология исследования основана на общенаучных принципах историзма, руководствуясь которым автор старался глубоко изучить условия и причины возникновения исторического явления, его корни, проследить его эволюцию, а также системности, сопоставления, объективного анализа. К общенаучным методам относятся анализ, синтез, индуктивный и дедуктивный подходы, структурно - функциональный, которые оказались необходимыми при анализе большого количества документов, характеризующих положение представителей творческой интеллигенции в Горьковских отделениях Союза советских писателей, художников, музыкальных организациях. В качестве специально - исторических методов в работе применяется сравнительно - исторический метод.

Диалектика взаимосвязи политических, экономических, идеологических, социальных факторов развития Советского государства позволяет представить общественно - политические процессы, связанные с решением правящими кругами советского государства проблем в культурной политике на протяжении определенного периода времени.

Объектом исследования стала проблема взаимоотношений деятелей культуры и власти в период 1946-1953 гг.

Отношения горьковской художественной интеллигенции и местной власти, методы руководства культурой, политика в отношении горьковской художественной интеллигенции составили предмет исследования.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его материалы и результаты могут быть использованы в общих и специальных курсах по современной отечественной истории. Содержащийся в диссертационном исследовании фактический материал, результаты комплексного анализа, выводы и заключение могут представлять интерес для историков, занимающихся проблемами советского общества в 1946 - 1953 гг., общественно -политической атмосферой в первое послевоенной десятилетие, проблемами творческой интеллигенции, а также краеведческими проблемами исследуемого периода.

Научная новизна работах определяется тем, что первая попытка целостного исследования культурной жизни г. Горького в период март 1946 - март 1953 гг. Впервые были подробно проанализированы архивные документы, касающиеся жизни творческих союзов в городе Горьком в период первого послевоенного десятилетия. На основе имеющегося архивного материала была проанализирована работа партийных ячеек и первичных парторганизаций в творческих союзах.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту.

1. Атмосфера в послевоенном советском обществе складывалась под влиянием нескольких факторов. В первые послевоенные годы происходит заметное похолодание в отношениях между ведущими участниками антигитлеровской коалиции - СССР, Англией, США. Первый, выделяемый нами фактор, - это международная обстановка, которая осложнилась начавшейся в Европе 1'холодной войной'', созданием биполярной системы, конфронтацией держав и концом эпохи европейского господства и началом эры сверхдержав. Политика изоляционизма стал необходимым условием действенности идеологической политики, ''железный занавес'' между СССР и его союзниками и капиталистическим миром стал доминантой развития послевоенного общества. Главным идеологическим оружием партии и государства в борьбе с влиянием буржуазных идей объявлялся советский патриотизм, возведенный в ранг государственной политики Советского Союза. Следующим фактором, повлиявшим на формирование общественно - политической атмосферы, стало объявление о создании 14 мая 1948 года Еврейского национального очага на территории Палестины - Государства Израиль. Оказывая через Чехословакию военную помощь, необходимую для отражения вторгшихся армий в ходе арабо -израильского конфликта, Советский Союз ожидал, что в ответ на военную и политическую поддержку Израиль встанет на его сторону в конфронтации между блоками, но подобного не произошло. Во внешней политике ситуация складывалась сложно не только из-за обостренных отношений со странами запада, но и из-за развернувшегося в 1948 года конфликта с Югославией. Это стало одним из первых проявлений кризиса советского социализма, когда советское руководство открыто осудило методы строительства социализма в Югославии.

Помимо восстановления страны, внутри советского государства было также немало проблем. В ряде областей Украины, особенно, в Западной, в Прибалтике стали создаваться националистические движения, базировавшиеся отчасти на бывших военных частях, сформированных фашистской немецкой партией в годы войны прервались.

2. Выделяется два современных комплексных определения '1интеллигенции'', более широкое и достаточно узкое. Интеллигенция как социальная группа, с социологических позиций, возникает с момента разделения труда на умственный и физический.

Первое представляет интеллигенцию как категорию лиц, занятых преимущественно умственным трудом. В данном случае понятие ''интеллигенция'' отождествляется с понятием ''служащий1'. Второе определение выделяет в качестве интеллигенции группу людей, состоящую из лиц, профессионально занятых высококвалифицированным умственным трудом, требующем, как правило, высшего или среднеспециального образования. На современном этапе развития исторической науки нет единой концепции интеллигенции. Понятие ''интеллигенции' ' разделяется на творческую, техническую, военную. В то же время творческая интеллигенция может быть представлена научной, художественной, к последней мы будем относить писателей, поэтов, художников, музыкантов, театральных деятелей. В послевоенные годы усилилось идеологическое давление на интеллигенцию. Рассмотрены причины, процесс, итоги организации и проведения идеологических кампаний власти в сфере культуры в период 1946-1953гг.

3. Основными моделями взаимоотношений власти и творческой интеллигенции в анализируемый период были следующие: 1) использование властью интеллигенции в целях создания и усиления идеологической программы страны; 2) добровольное сотрудничество интеллигенции с властью (интеллигенция принимает идеологическую программу власти, стратегию ее действий и получает за это материальные блага); 3) конфронтация, противостояние интеллигенции и власти.

4. Процессы, протекавшие в среде горьковской художественной интеллигенции, отличались от политических процессов в центре лишь меньшими масштабами. Борьба с космополитами носила демонстративно - показательный характер, а архивные документы40 позволяют сделать вывод о том, что политическая жизнь горьковский творческих союзов контролировалась партийными ячейками. Простейшие идеологические стереотипы власти в рассматриваемый период перестали срабатывать и давать нужный эффект, в связи с этим открылась необходимость поиска новых идеологических форм. После революции Октября 1917 года русская интеллигенция оказалась расколотой на части в зависимости от того, приняла она новый порядок со всеми вытекающими идеологическими и мировоззренческими концепциями или нет. Первая группа открыто не признавала советской власти, выступала против ее преобразовательной деятельности в высшей школе, науке, искусстве. Часть из них осталась в России, подверглась гонениям и нападкам со стороны властей, лишь некоторые специалисты получили возможность продолжить свою научную деятельность, но не надолго. Часть оказалась

40 ЦАНО, Ф.- Р. 6147. Оп. 1. Д.131, 161, 147, 164,.

Ф.-Р. 6011, Оп.1. Д.34,35,28

ГОПАНО. Ф. 2500. Оп. 1. Д.43,44,48.

Ф. 207. Оп. 1а. Д.9, 10,14

Ф.44. Оп. 1. Д.1 в, 1е.

Ф.5264. Оп.1 а. Д.4., 5,6.

Ф.3981. Оп.1. Д.6.

Ф. 2744, Оп.1 а. д.1А,2А,ЗА,6А,9А вывезенной'' из страны в административном порядке. Вторая категория интеллигенции колебалась в своей идеологической поддержке новому режиму. Она заняла выжидательную позицию, но в будущем пополнила ряды оппонентов власти, либо ее сторонников. Часть из них рассталась с творческой деятельностью. И завершающая третья часть передовой интеллигенции открыто признала советскую власть. Именно из этой среды формировалась основная идеологическая поддержка советского режима, именно эту категорию власть попыталась использовать для продвижения идеологических концепций, эта категория готова была сотрудничать и идти на открытый диалог с властью. Из этой среды комплектовались творческие союзы.

5. Относительно спокойное существование представителей творческой интеллигенции в Горьковской области в рассматриваемый период объясняется немногочисленностью этой группы в сравнении с иными социально-классовыми (профессиональными) группами, а также результатами предшествующих этапов репрессий (расстрелы, ссылки, культивирование страха перед возможной расправой или опасение ограничения материального стимула).

Структура диссертации и объем глав определяются поставленными в исследовании целью и задачами. Она состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Взаимоотношения творческой интеллигенции и власти в 1946-1953 гг."

Заключение.

Победа Советского Союза во Второй Мировой войне означала приобретение колоссального престижа на международной политической арене. Этот престиж СССР стал еще и дополнительной причиной усиления соперничества между СССР и США. Война, прокатившаяся по широким территориям станы, оставила тяжелое наследие: разрушенные города и села, нефункционирующие предприятия, которые зачастую дешевле было отстроить заново, чем реконструировать, нарушенные системы жизнеобеспечения. В 1947 году значительную часть европейской территории страны постиг голод. Он возник после сильной засухи, охватившей основные сельскохозяйственной житницы европейской части СССР - значительную часть Украины, Молдавию, Нижнее Поволжье, центральные районы России, Крым. Эпицентром засухи являлись области Центрального Черноземья. В ряде районов воздействие засухи было преувеличено, чтобы списать на нее организационные просчеты и недопустимо низкий уровень агротехники.

Нужды послевоенного восстановления экономики, а также стремление к роли лидера во внешней политике (в рамках социалистического лагеря, поскольку Советский Союз уже принял вызов ''холодной войны''), желание показать приоритет своих сил над ''американскими'' потребовали особенного внимания со стороны властей к специалистам различного уровня и профиля, к интеллигенции, могущей помочь власти в решении ее задач.

Подчеркнем, что победа в Великой Отечественной войне изменила психологию советского народа. Но влияние это было неоднозначно и противоречиво. С одной стороны, победа вселила в человека оптимизм, который побудил не обращать внимание на трудности, вселял уверенность в светлое будущее и предавал силы для строительства новой жизни. Этим объяснялся во многом энтузиазм, с которым открылось послевоенное строительство. Стремление участвовать в создании коммунистического общества еще больше активизировало энтузиазм масс. Главной ценностью вновь стал труд. С другой стороны, победа над серьезнейшим противником способствовала росту сознания советского человека и развивала у него именно критическое мышление к действительности. Эти настроения усиливались. А когда стало ясно, что бытовые проблемы растут, народ -победитель возмутился бесконечным преодолеванием трудностей. Надежда народа на смягчение режима после окончания тяжелейшей войны не оправдалась. Система власти по - прежнему носила жестко централизованный характер. В руках вождя Сталина оказалась сосредоточена широкая неконтролируемая власть, все решающие направления внешней и внутренней политики задавались им самим.

Осознание себя как народа - победителя, расширение общего кругозора значительной массы людей, желание участвовать в политической и социальной жизни страны приводило к отрицанию народом примитивных идеологических клеше, дававших результат в 1930- х годах. Простейшие идеологические стереотипы перестали срабатывать и давать нужный эффект, в связи с этим открылась необходимость поиска новых идеологических форм.

Нами выделяются следующие факторы, заметно повлиявшие на социально - политическую атмосферу послевоенного советского общества.

Первое, это международная обстановка, которая осложнилась начавшейся в Европе ''холодной войной'', созданием биполярной системы. Изоляционизм стал необходимым условием действенности идеологической политики, ''железный занавес'' между СССР и остальным миром стал доминантой развития послевоенного общества.

Таким образом, видно, что с окончанием Великой Отечественной войны все функционирование общественного организма связано с осознанием новой геополитической роли СССР в мировом сообществе. Новые внешнеполитические задачи требовали серьезного обновления прежних идеологических концепций, пропагандируемых и реализуемых режимом, адаптации к новым историческим условиям. Более того, СССР должен был создавать мощный военно - промышленный комплекс, развивать новые научно - технические разработки, способные продемонстрировать приоритет Советского Союза над Западным миром.

Второе - дипломатическое признание 14 мая 1948 года Государства Израиль как геополитической реальности. Оказывая через Чехословакию военную помощь, необходимую для отражения вторгшихся армий, Советский Союз ожидал, что в ответ на военную и политическую поддержку Израиль встанет на его сторону в конфронтации между блоками. Проамериканская ориентация вновь образованного государства, ярко выраженный фанатический отказ от идеологической поддержки и сотрудничества, на которые рассчитывал И. Сталин, бросили тень на всех евреев. Этим во многом объясняется всплеск антисемитизма в конце 1940- х гг. и то, что борьба с 1'низкопоклонством'1, которая привела к открытию нового явления - космополитизма, приобрела антисемитский характер. Начались гонения на евреев, были закрыты еврейские культурные организации, арестован ряд представителей еврейской интеллигенции. Интеллигентов -евреев обвинили в ''индивидуалистическом и скептическом обособлении'', ''антирусском космополитизме'', ''сионистской деятельности в интересах империализма''. Кульминацией этих процессов можно назвать ''дело врачей'', окончание которому положила лишь кончина вождя.

Третье, это внутриполитическая обстановка в советском обществе, атмосфера послевоенного времени, которая несколько расслабила общественность и породила надежду на перемены со стороны правительства. Прежде всего, эту надежду разделяли широкие слои интеллигенции, особенно творческая. Определенная часть интеллигенции рассчитывала на смягчение идеологического давления на науку, культуру, искусство. Можно сказать, что целью проводимой в послевоенный период акции устрашения интеллигенции стало стремление руководителей страны показать на промере наиболее талантливых, что части не стоит ''высовываться' 1, а любое отступление от официальных установок будет немедленно пресекаться. Четвертое, это продолжающийся рост националистических движений в республиках. В ряде областей Украины, особенно, в западной, стали создаваться националистические движения, базировавшиеся отчасти на бывших военных частях, сформированных фашистской немецкой партией в годы войны, например, ''Галичина'1. Это осложнило взаимоотношения с республиками, хотя подобные инциденты часто игнорировались и скрывались от общественности.

Возвращение в состав Советского Союза территорий, присоединенных в 1939-1940 гг. и оставшихся в оккупации в течение почти всего хода войны, во время которой там развивалось националистическое движение против советизации, вызвало цепную реакцию вооруженного сопротивления, преследования и репрессии. Особенно сильно это проявлялось в Западной Украине и Прибалтийских странах. После прихода немецких войск на территорию Западной Украины были предприняты попытки, но безуспешные, создания независимых украинских правительств в Львове и Киеве. Силы Украинской повстанческой армии действовали на территориях, граничащих с Польшей, Чехословакией. Голод 1947 года вынудил часть украинских крестьян бежать из Восточной в Западную область. Таким образом, повстанческие ряды заметно пополнялись. Часто наблюдались случаи вступления добровольцев в подразделения СС. С 194 4 по декабрь 1944 советская власть семь раз предлагала повстанцам сложить оружие, при этом обещая амнистию. Окончательное ''успокоение ' ' Украины было достигнуто только к 1950 году. Возвращение Западной Украины в состав СССР сопровождалось преследованием униатов. После смерти митрополита Шептицкого Униатской церкви было рекомендовано слиться с Русской православной церковью.

Пятое - конфликты во внешней политике, где ситуация складывалась сложно не только из-за обостренных отношений со странами Запада, но и из-за политических процессов, протекавших в ряде государств Центрально - Восточной Европы. Конфликт с Югославией 194 8 года стал одним из первых проявлений кризиса советского социализма, когда советское руководство открыто осудило методы строительства социализма в Югославии.

Сложная обстановка обстояла в Чехословакии, где в течение 1947 года значительно обострилась внутриполитическая борьба, главным образом по вопросам будущего устройства государства, проведения национализации, земельной реформы, изменения системы управления. Советский союз своим воздействием на руководителей на руководителей чехословацкой Компартии содействовал государственному перевороту в Чехословакии.

Шестое - в 1952-1953 гг. психологическая напряженность в стране усилилась в результате объявленного раскрытия ''заговора врачей - убийц''. ''Сфабрикованное дело врачей, несомненно, не столько продолжало кампанию против ''космополитов'', сколько свидетельствовало о возникновении нового сильного движения к новой радикальной чистке партийных и хозяйственных кадров и интеллигенции, в том числе и высших.

Таким образом, очевидно, что послевоенные идеологические кампании невозможно понять правильно, абстрагируясь от сложной международной обстановки, тяжелой экономической ситуации в стране, внутриполитической борьбы внутри сталинского руководства. Волны идеологических проработок не случайно обрушились в первую очередь на литературу и искусство. Эта сфера общественной жизни, по мнению партийных идеологов, нуждалась в показательных мероприятиях в связи с ростом свободомыслия в стране.

Вопросы о том, что из себя представляет интеллигенция, каково ее общественное назначение, в чем специфика российской интеллигенции, впервые оказались в центре внимания в начале XX века. Именно тогда выявились три подхода к определению интеллигенции. Первый основывался на духовных признаках, лежащих в основе этой общности, другой -на социально - профессиональных критериях, третий подход базируется на изучении интеллигенции как особой социальной группе, которая сформировалась в специфических исторических условиях. На современном этапе развития исторической науки нет единой концепции интеллигенции. Интеллигенция обычно отождествлялась с понятием работников умственного труда, ''критически мыслящих 11 людей - интеллигенции с определенным инструментарием, в данном случае главным инструментом творческой интеллигенции является критичность мышления.

После Великой Октябрьской Социалистической революции русская интеллигенция оказалась расколотой на части в зависимости от того, приняла она новый порядок со всеми вытекающими идеологическими и мировоззренческими концепциями или нет. По своим социально- политическим воззрениям старая интеллигенция распалась на три основные группы. Первая открыто не признавала советской власти, выступала против ее преобразовательной деятельности в высшей школе, науке, искусстве. Судьба этой категории была различной. Часть из них осталась в России, подверглась гонениям и нападкам со стороны властей, лишь некоторые специалисты получили возможность продолжить свою научную деятельность, но не надолго. Часть оказалась ''вывезенной'1 из страны по результатам декрета от 10 августа 1922 года ''Об административной высылке'', в котором предусматривалась высылка заграницу или в определенные местности РСФСР в административном порядке. Особо агрессивно настроенные контрреволюционные элементы из среды профессоров, врачей, агрономов, литераторов, социологов по постановлению ГПУ было решено депортировать из страны на так называемом ''философском пароходе''. Вторая категория интеллигенции колебалась в своей идеологической поддержке новому режиму. Она заняла выжидательную позицию, но в будущем пополнила ряды оппонентов власти, либо ее сторонников. Часть из них рассталась с творческой деятельностью. И завершающая третья часть передовой интеллигенции открыто признала советскую власть. Именно из этой среды формировалась основная идеологическая поддержка советского режима, именно эту категорию власть попыталась использовать для продвижения идеологических концепций, эта категория готова была сотрудничать и идти на открытый диалог с властью. Из этой среды комплектовались творческие союзы.

Положение художественной интеллигенции в советском обществе было особым: по своему социальному статусу представители этой категории интеллигенции относились к служащим или лицам свободных профессий.

Выделенные факторы обусловили ряд политических кампаний 1946- 1953 гг., направленных на усиление властью давления на интеллигенцию. Более того, все вышеуказанные факторы влияли на взаимоотношения власти и интеллигенции.

Первое, традиционное противостояние власти и интеллигенции проистекает как таковое уже из самосознания интеллигенции. Подчеркнем, что основной чертой самосознания русской интеллигенции было ее противостояние власти, которое выразилось как в революционном максимализме, так и в либеральных воззрениях. Особенностью мировоззрения интеллигенции было также осознанное чувство ее неоплатного долга перед народом. Осознание 1'нужности'' народу лежало в основе ее общественной активности, роль же советской интеллигенции в культурной жизни народа была достаточно высока, с ее деятельностью было связано развитие образования, просвещения, науки. Отсюда, вторая линия взаимоотношения власти и интеллигенции -сотрудничество советская интеллигенция активно привлекалась властью к культурному строительству и к просвещению народа. Продумывая культурную политику, власть осознанно отводила ведущую роль интеллигенции в процессе просвещения и обучения народных масс. Однако власть стремилась контролировать действия интеллигенции. Отсюда - третья модель взаимоотношения власти и интеллигенции - использование властью потенциала интеллигенции в своих интересах, особенно в деле пропаганды идеологии. Преподавательская работа, культурное просвещение масс, которым занималась интеллигенция, открывала большие возможности для идеологической работы. Большей частью интеллигенты напрямую контролировались властью. И. Сталин самостоятельно решал судьбы многих писателей, ученых, художников и музыкантов. Так как интеллигенция, будучи интеллектуальной элитой, неизменно стояла на острие общественных проблем, составляла ''интеллектуальный потенциал страны в процессе революционного обновления социализма'', выработка грамотной и четко обоснованной политики партии по отношению к интеллигенции являлось определенной политической потребностью. Возможная социальная пассивность и пессимизм интеллигенции должны были преодолеваться властью. Также власть искала различные формы эффективного привлечения интеллигенции в процесс идеологической работы. Особая роль отводилась творческим союзам интеллигенции, которые рассматривались как идеологические организации творческой интеллигенции, призванные помогать партии в коммунистическом воспитании трудящихся посредством художественной литературы, театральных постановок и кинематографа. При воспитании смой интеллигенции властью в период 194 653 гг. были использованы три политические кампании: борьба за патриотизм, борьба с формализмом, борьба с космополитизмом. Расплывчатость терминов формализм'' и ''космополитизм1', отсутствие четкой ясности в восприятии требуемого, отсутствие критериев точного определения данных явлений позволило ''навешать'' ярлык на любого неугодного власти литератора, ученого, музыканта, художника. Именно это и привело к так называемым ''перегибам'' в реализации Постановлений ЦК ВКП (б) в области культуры и искусства. Идеологический контроль был распространен на все сферы духовной жизни Идеологические кампании, проведенные в послевоенные годы, определяли векторы развития культурной жизни послевоенной эпохи и центральную линию взаимоотношений власти и интеллигенции этого времени использование властью интеллигенции в целях консолидации советского общества на основе единой идеологической доктрины.

Все процессы, происходящие в центре, имели естественные отражения на местах. Анализ протоколов собраний Горьковского отделения союза советских писателей (самого крупного в г. Горьком в рассматриваемый период) позволяет реконструировать процесс реализации основных постановлений ЦК ВКП (б) в области культуры и искусства в горьковской области.

Проводимые в центре кампании повлияли на круг вопросов, обсуждаемых на местах.

Во- первых, рассматривались постановления партии в отношении литературных журналов, обсуждались пути реализации в работе творческих союзов ленинского принципа партийности как основы советской литературы.

Во -вторых, понятия морали и нравственности в литературе рассматривались только в связи с понятием классовой борьбы.

В - третьих, предъявлялись новые требования к работе критической секции Горьковского отделения Союза советских писателей. Как требование значилась необходимость более тесной связи литературных произведений с жизнью. Ставился вопрос об активизации идеологической работе среди масс. Работа горьковских союзов творческой интеллигенции тесно связывалась с агитационными задачами, поставленными партией. Так же, как и в центре, в провинции усиливался контроль над деятельностью культурно просветительских учреждений. Анализ материалов Горьковского отделения Союза советский писателей показал, в основе ряда случаев публичной критики лежала вина творческого работника и усиление дисциплины сыграло положительную роль в работе творческого коллектива. Но все- таки, главным являлось то, что идеологизация культуры не способствовала развитию творческого поиска. На примере горьковских творческих союзов был прослежен процесс реализации требований партии по выявлению космополитов в художественной среде. Эти процессы отличались от московских лишь меньшими масштабами. Таким образом, явления общественно - политической жизни провинции были отражением в миниатюре общественно - политической жизни столицы.

Список научной литературыНагорных, Ольга Станиславовна, диссертация по теме "Теория и история культуры"

1. Государственное учреэедение Центральный архив Нижегородской области (ЦАНО)

2. Ф.Р-6011. Горьковское отделение Союза художников и художественного фонда РСФСР, г. Горький. Оп. 1, Д. 35, 24 Л. Протоколы общих собраний членов Товарищества. 3 января 1949г. 9 мая 1949г. Л. 13.

3. Ф.Р-6011. Горьковское отделение Союза художников и художественного фонда РСФСР, г. Горький. Оп. 1, Д. 46, 18 Л. Доклад председателя правления и отчет о производственно-творческой деятельности товарищества в 1950г. Л. 1, 10 11.

4. Ф.Р-6147. Горьковское областное отделение Союза советских писателей. Оп.1. Горьковское отделение союза писателей за 1939 1964 гг. Д. 111. Отзывы на произведения начинающих писателей. С. 2-5, 27-33, 39 - 41, 46.

5. Ф.Р-6147. Горьковское областное отделение Союза советских писателей. Оп. 1. Горьковское отделение союза писателей за 1939 1964 гг. Д. 114. Стенограмма Первого областного совещания молодых писателей 16 - 17 сентября 1947 г. 77 Л. С. 20 - 24.

6. Ф.Р-6147. Горьковское областное отделение Союза советских писателей. Оп 1. Горьковское отделение союза писателей за 1939 1964 гг. Д. 130 Протоколы общихсобраний писателей 17 февраля 1949 15 октября 1949 гг. 36 Л. С. 4.

7. Ф.Р-6147. Горьковское областное отделение Союза советских писателей. Оп 1. Горьковское отделение союза писателей за 1939 1964 гг. Д. 161. Протоколы общих собраний писателей (начало 12 марта 1951 г. окончание 7 сентября 1951 г.) 27 Л. С. 2-3.

8. Ф.Р-6147. Горьковское областное отделение Союза советских писателей. Оп 1. Горьковское отделение союза писателей за 1939 1964 гг. Д. 151. 16 Л. Тексты выступлений писателей в радиоальманахе (начало 20 мая 1950 г. - окончание 7 июля 1950 г.) С. 1 - 3.

9. Государственное учреящение Государственный общественно-политический архив Нижегородской области (ГОПАНО)

10. Ф. 2500. Парторганизации ВКП (б) радиокомитета Ждановского района г Горького. Оп. 1. Д. 42 Планы работы парторганизации Горьковского областного радиокомитета. 1946. 6 Л. Л. 3.

11. Ф. 2500. Парторганизации ВКП (б) радиокомитета Ждановского района г Горького. Оп.1. Д.43. Протоколы заседаний партбюро парторганизации Горьковского областного радиокомитета. 1946. 14.03 6.12.1946 г. 10 Л. Л. 5.

12. Ф. 2500. Парторганизации ВКП (б) радиокомитета Ждановского района г. Горького. Оп. 1. Д.44. Протоколы заседаний партбюро парторганизации Горьковского областного радиокомитета. 4 февраля 1946 21 декабря 1946 г. 33 Л. Л. 4, 8, 12, 13.

13. Ф. 2500. Парторганизации ВКП (б) радиокомитета Ждановского района г Горького. Оп. 1 Д.48. Протоколы заседаний партбюро парторганизации Горьковского областного радиокомитета.24.01 12.10. 1948 год.37 Л. Л. 4, 5.

14. Ф. 207. Организация ВКП (б) Горьковского краевого кинотреста Свердловского района. Оп. 1а. Д. 9. Протоколы партсобраний парторганизации Областного управления кинофикации. Январь 1946 декабрь 1946 год. 15 Л.

15. Ф. 207. Организация ВКП(б) Горьковского краевого кинотреста Свердловского района. Оп. 1а. Д. 10.

16. Протоколы партсобраний парторганизации Областного управления кинофикации. Январь 1947 декабрь 1947. 23 Л. Л. 7.

17. Ф. 207. Организация ВКП (б) Горьковского краевого кинотреста Свердловского района. Оп. 1а. Д. 14. Протоколы партсобраний парторганизации Областного управления кинофикации. 9 января 4 декабря 1951 г. 35 Л.1. Опубликованные документы

18. Постановление Оргбюро ЦК ВКП (б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» 14 августа 1946 г.» // Правда. 1946. -21 авг.

19. Сталин, И.В. Собр. соч.: в 13 т. / И.В. Сталин. М.: Политиздат, 1949. - Т. 10. - 400 е.; Т. 11. - 381.

20. Сталин, И.В. Соч.: в 16 т. / И.В. Сталин. Стэнфорд, 1967. - Т. 16. - 466 с.

21. Симонов, K.M. Глазами человека моего поколения. Размышления о И.В. Сталине / K.M. Симонов. М.: Правда, - 1990. - 432 с.1. Воспоминания

22. Гуль, Р.Б. Я унес Россию: апология эмиграции: в 3 т. Т. 2. Россия во Франции / Р.Б. Гуль. М. : БГС-ПРЕСС, 2001. - 368 с.

23. Собчак, А. А. Из Ленинграда в Петербург: путешествие во времени и пространстве / А. Собчак. СПб.: Контрфорс, 1999. - 216 с.

24. Черчилль, Уинстон С. Движущие силы мира. 5 марта 1946. / У. Черчилль // История Отечества XX век. Хрестоматия / под ред. О.А. Колобова. Нижний Новгород: Вектор -ТиС, 1999. - С. 275 - 285.1. Литература

25. Адрианова, Г.С. Художественная интеллигенция Урала. 30-е годы / Г.С. Адрианова. Екатеринбург: Наука, 1992. - 109 с.

26. Аксенов, Ю. О простых решениях непростых проблем. Денежная реформа 1947 года / Ю.Аксенов, А. Улюкаев // Коммунист. 1990.- № 6.- С. 78 - 83.

27. Александров, А. Жертвы репрессий нижегородцы. Это забыть нельзя / А. Александров, Н. Пчелин. - Н. Новгород: Изд-во Нижегородского регион. отд. «Мемориал», 2006. - Кн.1. - 24 с.

28. Алексеев, П.В. Революция и научная интеллигенция/ П.В. Алексеев М.: Наука. - 1987 - 132 с.

29. Андреюк, Г.П. Выдвиженчество и его роль в формировании интеллигенции (1921 1932 гг.) / Г.П. Андреюк // Из истории советской интеллигенции. - М.: Мысль, 1966. -С. 12 - 21.

30. Арон, Р. Опиум интеллигенции / Р. Арон, реф. К.Г. Мяло // Интеллигенция и общество: сб. рефератов и переводов. Для служебного пользования. Экз. № 000213. М.: АН СССР. Науч. совет по информации в обл. общ. наук, 1967. - 177 С.

31. Астахова, В.И. В.И. Ленин о сущности и социальной природе социалистической интеллигенции / В. И. Астахова. Харьков: Изд-во Харьковского гос. ун-та, 1970. - 187 с.

32. Баранов, Д.А. Театральная жизнь Саратовского Поволжья в послевоенный период 1946 1953 гг. / Д.А. Баранов // Новейшая история Отечества XX - XXI вв.: сб. науч. тр. - Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2006. - Вып. 1. - С. 299 - 305.

33. Барг, М.А. Эпохи и идеи: становление историзма / М.А. Барг. М.: Мысль, 1987. - 348 с.

34. Бармин, И.Л. Из опыта работы КПСС и Советского государства по созданию кадров советской интеллигенции (1928-1933) / И.Л. Бармин. М.: Изд-во МГУ, 1965. -69 с.

35. Барсенков, A.C. Советская историческая наука в послевоенные годы 1945 1955/ A.C. Барсенков.- М.: Изд-во МГУ, 1988. - 139 с.

36. Белади, Л. Сталин / Л. Белади, Т. Краус; пер. с венгер. М.: Политиздат, 1989. - 318 с.

37. Белоус, В.И. СССР в 1945 1953 гг. / В.И. Белоус // История современной России. Курс лекций. - Нижний Новгород: ННГУ, 2001. - 116 С.

38. Бенда, Ж. Предательство интеллигенции /Ж. Бенда, реф. Л.Б. Бибиковой // Интеллигенция и общество. Сб. рефератов и переводов. Для служебного пользования. Экз. № 000213. М.: АН СССР. Науч. совет по информации в обл. общ. наук, 1967. - 177С.

39. Борков, A.B., История советской внешней политики 1917- 1991 гг. / A.B. Борков, Е.П. Титков. Н. Новогород-Арзамас: Изд-во ННГУ, 2000. - 242 с.

40. Бурлаченко, А. Театр и современность / А. Бурлаченко //Звезда. 1946 - Октябрь.

41. Бучкин, Л.К. Инженерно техническая интеллигенция в условиях развитого социализма / Л.К. Бучкин. - Л.: Лениздат, 1978. - 154 с.

42. Ваисс М., Международные отношения после 1945 года. -М.: ОАО «Издательский дом «Городец», 2005. 336 с.

43. Власть и оппозиция. Российский политический процесс. -М.:РОССПЭН, 1995. 400 с.

44. Волков, И.М. Засуха, голод 1946 1947 гг. / И.М. Волков // История СССР. - 11. - №4. - С. 87- 101.

45. Геллер М, Некрич, А. История России 1917 1995 гг.: в 4 т. Т. 2. Утопия у власти. Книга 2. Мировая империя.- М.: Изд-во «МИК», 1996. 254 с.

46. Главацкий, М.Г. Советская историческая литература о формировании производственно-технической интеллигенции / М.Г. Главацкий // Культурная революция в СССР (19171965). М.: Изд-во МГУ. - 1977. - С. 56 - 70.

47. Грошев, А.Н. Советское кино в послевоенные годы / А.Н. Грошев. М.: Всесоюзный институт кинематографии, 1960. - 20 С.

48. Ершова, Э.Б. Цена интеллигенции за духовные поиски путей реформирования России / Э.Б. Ершова // Власть и общество в России XIX -XX вв.: материлы науч. конф. -М.: МГОУ, 2002. С. 64-71.

49. Зак, JI.M. Проблемы формирования интеллигенции в современной литературе / JI.M. Зак // История СССР. -1968. № 2. - С. 75-84.

50. Заузолков, Ф.Н. Коммунистическая партия организатор создания научной и производственной интеллигенции СССР / Ф.Н. Заузолков. - М.: Изд-во МГУ, 1973. - 103 с.

51. Земсков, В.Н. Спецпоселенцы / В.Н. Земсков. М.: Наука,1999. - 306 с.

52. Земсков, В.Н. Репатриация советских граждан и их дальнейшая судьба (1944 1956 гг.) / В.Н. Земсков // Социол. исслед. - 1995. - № 5. - С. 39 - 59.

53. Золотарев, О.В. Интеллигенция: истоки российской трагедии конца XX века / О.В. Золотарев // Власть и общество в России XIX XX вв.: материалы науч. конф.- М.: МГОУ, 2002. С. 121 - 129.

54. Зощенко, M. Приключения обезьяны / M. Зощенко // Звезда. 1946. - № 5 - 6. - С. 144 - 148.

55. Зубкова, Е.Ю. Общественная атмосфера после войны (1945-1946 гг.) / Е.Ю. Зубкова // Свободная мысль. -1992. № 6. - С. 12 - 23.

56. Зубкова, Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945 1953 / Е.Ю. Зубкова.- М.: РОССПЭН, 2000. 229 с.

57. Из истории формирования социалистической интеллигенции: сб.ст. JI. : Изд-во ЛГПИ, 1972. - 98 с.

58. Кнышевский, П.Н. Добыча. Тайны германских репараций / П.Н. Кнышевский. М., 1994.

59. Кузнецов, Е. Спектакли и пьесы / Е. Кузнецов // Звезда. 1946. - Декабрь.

60. Куняев, С.Ю. Возвращенцы. Где хорошо, там и родина / С.Ю. Куняев. М.: Алгоритм, 2006. - 304 с.

61. Лицо антипатриота и клеветника // Сов. спорт. 1949.- 22 марта.

62. Маслов, H.H. Советское искусство под гнетом «метода» социалистического реализма: политические и идеологические аспекты (30 40-е гг.) / H.H. Маслов // Отечественная история. - 1994. - № 6. - С. 160 -174.

63. Мокшин, Г.Н. К вопросу о феномене русской интеллигенции / Г.Н. Мокшин // Власть и общество в России XIX XX вв. : материалы науч. конф. - M. : МГОУ, 2002. - С. 155 - 163.

64. Молотов, В.М. Вопросы внешней политики. М. : Политиздат, 1950.

65. Мохов, В.П. Региональная политическая элита России (1945 1991 годы) / В.П. Мохов. - Пермь: Пермское кн. изд-во, 2003. - 238 С.

66. Мухин, Ю.И. Убийство Сталина и Берия / Ю.И. Мухин. -М.: Крымский мост 9Д ФОРУМ, 2002. - 736 с.

67. Носов, В.Е. Некоторые вопросы формирования интеллигенции в 1945 1958 гг. / В.Е. Носов // Из истории советской интеллигенции. - М.: Мысль, 1966. -С. 90 - 102.

68. Ю2.0лешук, Ю. Об исторической роли интеллигенции / Ю. Олешук // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 7. - С. 5 - 11.

69. Орлова, Р.И. Культура и быт России после Великой Отечественной войны / Р. И. Орлова // История Современной России. Курс лекций. Нижний Новгород: ННГУ, 2001. - 116 с.

70. Очерки истории Горьковской организации КПСС: 3 ч. -Горький: Волго-Вятское кн. изд-во, 1974. Ч. 3. - 44 с.

71. Плоткин, JI. Сила советской литературы / JI. Плоткин //Звезда. 1946. - №11. - С. 14-18.

72. Попов, В.П. Экономическая политика советского государства. 1946 1953 гг. / В.П. Попов. - Тамбов: Изд-во Тамбов, гос. пед. ун-та, 2000.

73. Порозов, В.А. Власть и интеллигенция в российском провинциальном городе второй половины XX века. / В.А. Порозов // Власть и общество в России XIX -XX вв.: материалы науч. конф. М.: МГОУ, 2002. - С. 201 -208.

74. Пучков, И.С. Социально-демографическая характеристика научных кадров // И.С. Пучков, Г.А. Попов. М.: Просвещение, 1976. - 209 с.

75. ПО.Пыхалов, И. Великая оболганная война / И. Пыхалов. -М.: Яуза, Эксмо, 2006, 480 с.

76. Ш.Савельев, В.Н. Советская интеллигенция в годы Великой Отечественной войны / В.Н. Савельев, В.П. Савин. М.: Наука, 1974. - 243 с.

77. Семенникова, Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учеб. пособие для высш. и средних учеб. заведений / Л.И. Семенникова. Брянск: Курсив, 1996. - 525 с.

78. Сизов, С.Г. Интеллигенция и власть в советском обществе в 1946 1964гг. (на материалах Западной Сибири): в 2 ч. 4.1. Поздний сталинизм. (1946 - март 1953 гг.) / С.Г. Сизов. - Омск.: Изд-во Сиб. ДДИ, 2001. - 224 с.

79. Советская интеллигенция (История формирования и роста, 1917 1965 гг.): сб.ст. - М.: Наука,1968. - 189 с.

80. Советская интеллигенция: краткий очерк истории. 1917 -1975 гг.: сб. ст.- М.: Наука, 1977. 133 с.

81. Иб.Стрижов Ю.И. СССР и создание государства Израиль / Ю.И. Стрижов // Международная жизнь.- 1995. № 11 -12. - С. 75 - 91.

82. Федюкин, С.А. Великий Октябрь и интеллигенция / С.А. Федюкин. М.: Просвещение, 1972. - 117 с.

83. Федюкин, С.А. Партия и интеллигенция / С.А. Федюкин. -М.: Просвещение, 1983. 189 с.

84. Федюкин, С.А. Советская власть и буржуазные специалисты / С.А. Федюкин. М.: Просвещение, 1965. -211 с.

85. Филиппов, A.M. Германский вопрос: от раскола к объединению. Новое прочтение / А. Филиппов. М., 1993.

86. Хлевнюк, О.В. 1937 год: Сталин, НКВД и советское общество / О.В. Хлевнюк. М.: Республика, 1992. - 270 с.

87. Хоскинг,Дж. История Советского Союза. 1917 1991 / Дж. Хоскинг. - М.: Наука, 1998. - 275 с.

88. Центрально-Восточная Европа во второй половине XX века: в 3 т. Т.1. Становление «реального социализма» (1945 1965). - М.: Наука, 2000. - 488 с.

89. Щепаньский, Я. Функции интеллигенции в современном обществе/Я. Щепаньский // Интеллигенция и общество: сб. рефератов и переводов. Для служебного пользования. Экз. № 000213. М.: АН СССР. Науч. совет по информации в обл. общ. наук, 1967. - 177с.

90. Эндрю, К. КГБ. История внешнеполитических операций от Ленина до Горбачева / К. Эндрю, О. Гордиевский. -М.:РОСПЭН, 1992. 318 с.1. Иностранная литература

91. Dunham, Vera. In Stalin, s Time: Middleclass values in Soviet fiction / Vera Dunham. Cambridge: University press, 1979.

92. М1рчук, П. Нариси ioropii ОУН: в 2 т. / П. М1рчук. -Мюнхен-Лондон-Нью-Йорк, 1968. Т.1.

93. Shlapentokh, Vladimir. Public and Private life of the Soviet People. Changing Values in Post- Stalin Russia / Vladimir Shlapentokh. Oxford: Univircity Press, 1989.

94. Simmons, Ernest J. Russian Fiction and the Soviet Ideology / Ernest J. Simmons. N.Y.: Colambia Univircity Press, 1958.

95. Swayze, Harold. Political Control of literature in the USSR 1946 1959 / Harold Swayze. - Cairforidge Massagge, 1962.1. Ресурсы Internet

96. Антитеррористическая деятельность против Ахматовой // Новое дело. 20 марта 2000 г. // http: // 2000.novayagazeta.ru/nomer/2000/lln/nlln-s44 .shtml

97. Бабиченко, Д. Закат ленинградской звезды./Д. Бабиченко //http://www.itogi.ru/paper2001.nsf/Article/Itogi2001 0820130301.html

98. Копия докладной записки передана из архива ФСБ РФ в Комиссию по творческому наследию репрессированных писателей России.//Новая газета. 20 марта 2000 года. №11. http://www.Hist. Msu.ru/ERE/text/USSR/journal.htm

99. Постановление Оргбюро ЦК ВКП (б) '10 журналах ''Звезда'' и ''Ленинград'' 14 августа 1946.''// http://www.Hist. Msu.ru/ERE/text/USSR/journal.htm

100. Постановление Оргбюро ЦК ВКП (б)// http ://www.erudition.ru/referat/printref/id.56606 1.ht ml

101. Сухарев, E. «Великая душа, поклон через моря.» // Е. Сухарев // Нова демократ1я. http: //www. portalus. ru/modules/rushistory/rusreadme.

102. Наринский, M.M. История международных отношений. 19451975: уч. пособие. М. : «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2004. - 264 с. http://www.portalus.ru/modules/rushistory/rusreadme.

103. Библиографические и информационно-справочные издания

104. Архивы России, Москвы, Петербурга: справ, обозрение и библиограф, указ. / отв. ред. JI.B. Репуло.- М. : Археограф.центр, 1997. 1070 с.

105. Государственный архив Нижегородской области: путеводитель / рук. кол. сост. A.A. Голубинова. -Нижний Новгород: Комитет по делам архивов адм. Нижегородской области, 2000.- 880 с.

106. История СССР: аннотац. перечень русс, библиогр., изд. до 1965 г. / под ред. 3.JI. Фрадкиной.- М. : Книга, 1966. 427 с.

107. Справочник по фондам центра документации новейшей истории Нижегородской области: научно-справочное изд. Нижний Новгород.: Изд-во КиТиздат, 1997. - 336 с.1. Авторефераты диссертаций

108. Зима, В.Ф. Голод в СССР 1946 1947 годов: происхождение и последствия: автореф.дис. . д-ра ист. наук: 07.00.02 / В.Ф. Зима. - М., 1997. - 48 с.

109. Лукьянова, Т.В. Формирование медицинской интеллигенции Мордовии во второй половине XIX первой половине XX вв.: автореф. дис. . канд. ист. наук: 07.00.02 / Т.В. Лукьянова. - Саранск, 2002. - 24 с.

110. Пивень, В. Н. Партийное руководство куль турным строительством 1946 1950 гг.: автореф. дис. . дис. канд. ист. наук: 07.00.02 / В.Н. Пивень. - Красноярск, 1988. - 24 с.

111. Соломаха, E.H. Труд Н. Л. Рубинштейна «Русская историография»: его содержание и оценка в отечественной исторической литературе: автореф. дис. . канд. ист. наук: 07.00.09 / E.H. Соломаха. Нижний Новгород, 2006.- 32 с.

112. Тарасов, Д.А. СССР в условиях военно-политического противостояния на начальном этапе «холодной войны» (1946 1953гг) : автореф. дис. . канд. ист. наук: 07.00.02 / Д.А. Тарасов. - М., 2006. - 16 с.

113. Токарева, Т.Н. Экономическая политика СССР в 1945 -1953 гг. и ее влияние на промышленное развитие Нижнего Поволжья: автореф. дис. . канд. ист. наук: 07.00.02 / Т.Н. Токарева. Астрахань, 2006. - 18 с.

114. Улейчук, H.J1 Формирование советской интеллигенции в Западных областях Белоруссии (вторая половина 40-х -50-е годы): автореф. дис. . канд. ист. наук: 07.00.02 / Л.Н. Улейчук. Минск, 1989. - 24 с.