Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России

Гришко, Ирина Валерьевна

автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.04
диссертация на тему: Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России

Год: 2006
Автор научной работы: Гришко, Ирина Валерьевна
Ученая cтепень: кандидата социологических наук
Место защиты диссертации: Краснодар
Код cпециальности ВАК: 22.00.04

Диссертация по социологии на тему 'Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России'

Полный текст автореферата диссертации по теме "Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России"

На правах рукописи

Гришко Ирина Валерьевна

ВЗАИМОСВЯЗЬ АДЦИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ЗДОРОВЬЯ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

22.00.04 — социальная структура, социальные институты

и процессы

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Краснодар 2006

Работа выполнена в Краснодарском университете МВД России на кафедре философии и социологии.

Научный руководитель:

кандидат социологических наук, доцент Маркин Александр Викторович.

Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор

Курбатов Владимир Иванович;

кандидат социологических наук Канкин Вадим Георгиевич.

Ведущая организация:

Кубанский государственный университет.

Зашита состоится 29 июня 2006 г. в 11 часов на заседании диссертационного совета КМ 203.017.01 по философским и социологическим наукам в Краснодарском университете МВД России (350005, г. Краснодар, ул. Ярославская, 128, зал заседаний диссертационного совета).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Краснодарского университета МВД РФ (350005, г. Краснодар, ул. Ярославская, 128).

Автореферат разослан 26 мая 2006 г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат социологических наук.

доцент

М.Ю. Попов

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. В настоящее время аддик-тивное поведение является одной из острых социальных проблем не только России, но и всего мира. В научной литературе исследуются социальные, психологические и биологические корни данного явления, правоохранительные органы и общественные организации предпринимают попытки активизировать профилактическую деятельность, увеличивается количество учреждений и организаций, где зависимым оказывается необходимая медицинская и психолого-социальная помощь. Однако ситуация в России за несколько лет качественно и количественно изменилась в худшую сторону. Связанные с этим социальные, криминальные, экономические и медицинские аспекты превратились в одну из трудноразрешимых проблем.

Проблема наркомании среди молодежи уже много лет является актуальной для нашей страны. В последнее время наметились малоутешительные тенденции перетекания проблем алкоголизма в проблемы наркотизации не только среди взрослых, но среди молодежи, и даже школьников. В середине 80-х годов в СССР насчитывалось 46 тысяч наркоманов. Сегодня на основе анализа следственной практики и результатов социологических исследований специалисты по незаконному обороту наркотиков делают вывод о наличии 3 миллионов россиян, употребляющих наркотики1. По другим данным, общее число наркоманов в России в настоящее время приближается к миллиону2.

За счет стремительного роста числа молодых людей, употребляющих наркотики, они превратились из обособленной группы потребителей в мощное субкультурное течение, способное существенно влиять на мировоззренческие позиции и ценностные ориентации уже нескольких поколений молодежи. Развитие ситуации по указанному ути сделало крайне затруднительным влияние на нее традиционными мерами3.

1 См: Актуальные проблемы наркоситуации в молодежной среде: состояние, тенденции, профилактика. Центр социологических исследований Минобразования и науки РФ. М., 2004.

2 Салагаев А.Л., Турянский И.Е. Превенция подростково-молодежной девиации: основные подходы и проблемы реализации (этноконфессиональные и тендерные аспекты) // Наркотизация населения в современной России: специфика, субъекты. Динамика. М., 2003.

3 Лисецкий К.С. Современные подходы к пониманию негативных зависимостей в молодежной среде // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции. Самара, 2001.

Аддитивное поведение очень тесно связано с проблемой здоровья. Актуальность этой проблемы следует из того эмпирического факта, что сейчас человек погибает не столько от инфекций, сколько от болезней, вызванных социальными причинами — неправильным образом жизни, тяжёлыми переживаниями, фрустрирующими факторами, разнообразными фобиями, психотравматизацией. Согласно данным геронтологов 90% индивидуумов уходят из жизни в силу их болезней и только 2% — по причине старости4. Современный человек умирает преждевременно из-за психосоматических заболеваний — болезней души и тела. Основная причина психосоматической патологии коренится в дезадаптации человека, когда нарушается его приспосаб-ливаемость к усложняющейся социальной жизни, предъявляющей к индивиду постоянно возрастающие требования, а также к ускоряющимся темпам цивилизационных изменений.

Отсутствие здоровья связано с потерей активной жизнедеятельности, интереса к окружающей действительности. Ни одна тема не обсуждается более часто в ежедневных встречах и беседах, чем здоровье и болезнь. И этот факт не вызывает удивления, поскольку жизнь каждого из нас зависит от состояния физического, психического здоровья и социального благополучия.

Поскольку физическая активность рассматривается нами с позиций её взаимосвязи с факторами здоровья и культурного развития, имеет смысл остановиться на решении проблемы в трёх аспектах: физическом, психическом и социальном.

Поведение людей обусловливается всегда их мировоззрением. И если мы имеем в чём-либо неудовлетворяющие нас результаты, то причины этого надо искать в нашем мировоззрении, в собственных представлениях о себе и о мире. И несомненно, что проблемы здоровья и нездоровья людей во многом заложены в самом человеке, его воспитании и культуре.

Как оказалось, если условно принять уровень здоровья за 100%, то 20% зависят от наследственных факторов, 20% - от условий внешней среды (экологии), 10% - от работы системы здравоохранения, а остальные 50% зависят от образа жизни человека в социальной среде5.

4 См: Димов В.М. Философия и социология здоровья / Курс лекций. Алматы - 1998.

5 См: Димов В.М. Философия и социология здоровья / Курс лекций. Алматы - 1998.

Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний, и здесь на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды других негативных зависимостей. С другой стороны, отсутствие необходимых знаний, навыков и современных социально-адаптивных стратегий поведения у взрослой части населения — родителей, педагогов — не позволяет им оказывать необходимое воспитательное воздействие, психологическую и социальную поддержку. Подростки и молодежь в целом оказались одиноки и психологически беспомощны в связи с утраченными связями со старшим поколением. Профессиональные группы лиц, работающие с ними, также нуждаются в выработке совершенно нового подхода к взаимодействию со своими подопечными. Для того чтобы обучить их новым формам поведения, сформировать стрессоустойчивую и наркоустойчивую личность, способную самостоятельно, эффективно и ответственно строить свою жизнь, требуется, во-первых, самим обладать необходимыми для этого качествами, а во-вторых, обладать знаниями, умениями и навыками обучения способности конструктивно решать жизненные задачи, формировать ценности здоровой личности.

Учитывая вышеизложенные проблемы можно сделать вывод, что взаимосвязь аддиктивного поведения молодежи и ее здоровья в современной России является актуальной как в теоретическом, так и в практическом плане проблемой, которая требует постоянных исследований в области выяснения конкретных социальных факторов влекущих за собой снижение уровня здоровья молодежи. Основной практической задачей данных исследований является разработка конкретных мер касающихся профилактики аддиктивного поведения..

Степень разработанности темы. Проблема аддиктивного поведения в настоящее время в связи с широким распространением употребления наркотических и других психотропных веществ в жизни современного человека приобретает все большую значимость. Это нашло отражение в работах целого ряда авторов касающихся как непосредственно самой проблемы распространения наркотизма, так и проблем касающихся поведения человека.

на И.Н., Шереги Ф.Э., Чеурсон В. и др6. В этих исследованиях рассматриваются факторы, способствующие и препятствующие развитию наркотизма, механизмы формирования аддиктивного поведения у молодых людей. Однако вопросы, посвященные профилактике, носят достаточно общий характер, то есть проблема скорее именно констатируется.

Данные проблемы нашли отражение и у ряда зарубежных авторов среди которых следует выделить Hadson В, Powland G., Franken R., Scarpitti F., Datesman S, Turner С J., Willis R. J., Venkatesh S.A., Zuck-erman M. и др7. Однако они далеки от российской специфики проблемы и посвящены изучению аддиктивного поведения в западном обществе.

Социальные аспекты здоровья населения являются достаточно разработанной сферой исследования в современной науке. Ранее они рассматривались преимущественно в медицинском аспекте и являлись предметом изучения физиологии, гигиены, санологии, валеоло-гии, медицины.

6 Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. М., Геижер, 2003.; Тимошина И.Н., Лукьянова Л.В., Азбукина Е.Ю. Профилактика наркозависимости у студенческой молодежи. Ульяновск, 2002.; Тащева А.И. Насилие в алкогольной семье // Психологический вестник РГУ. Вып. 1. Ч. 2. Ростов-на-Дону.

1996.; Соломзес Дж.А., Чеурсон В., Соколовский Г. Наркотики и общество. М, 1998.; Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент // Вопросы психологии. 1995. № 3.; Серебрякова М.Е. Предпосылки подростковой наркозависимости // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции. Самара, 2001.; Рымарь И.Б., Черкасов В.Г., Гашкова Л.А., Баркало А.П., Баркало Б.А. К вопросу о мотивах употребления наркотиков // Материалы международной конференции. М., 1998.; Романова О.Л., Самойлова М.В. Позитивная антинаркотическая профилактика в начальной школе// Вопросы наркологии. 1994. №1.; Пятницкая И.Н. Наркомании. М.: Медицина, 1997.; Дунаевский В.В., СтежкинВ.Д. Наркомании и токсикомании. М., 1991.

1997. Powland G., Franken R. II Person, individ. Diff. 1986. Vol.7. № 2.; Scarpitti F„ Datesman S. Drugs and Youth Culture. London, 1980.; Turner С J., Willis R. J. The relationship between self-reported religiosity and drug use by college students // Drug Abuse: Foundation for Psychosocial Approaches. New York, 1984. ; Venkatesh S.A. The Social Organization of Street Gang Activity in an Urban Ghetto // American Journal of Sociology. 1997. Vol. 103. No. 1. July.; Zuckerman M. Emotions Hersonality and Psychopathology. New York, 1979.

плексного подхода.' В социологической литературе сделаны некоторые шаги в разработке концептуальных направлений в развитии медицинской социологии, в частности, одним из его вариантов: выступает моделирование здорового образа жизни, нашедшее отражение в работах В.П. Казначеева, Ю.П. Лисицына, В.П. Петленко, Г.И. Царе-городцева, М. Соколовской, Т. Парсонса и др.

В работах этих авторов содержится опыт решения ряда методологических проблем: социологический анализ отношения различных социальных, демографических групп населения к здоровью, заболеванию и медобслуживанию; ценностные ориентации; духовные и социальные потребности и образ жизни медперсонала в их профессиональной структуре.

Аксиологический подход к проблеме здоровья рассматривался такими отечественными учёными, как: Н.В. Панкратьевой, В.Ф. Поповым, Ю.В. Шиленко, Г.Л. Апанасенко, Л.А. Поповой, В.В. Колба-новой, Т.Ф. Акбашевым и другими.

Здоровье как медико-социальная категория, основы учения о здоровье и здоровом образе жизни, методология этого учения были заложены медиками: И.И. Брехманом, Г.Л. Апанасенко, С.М. Павленко, С.Ф. Олейником, P.M. Баевским, В.П. Казначеевым и многими другими авторами.

В последние годы был опубликован ряд работ, основывающийся на освещении большого эмпирического материала, полученного Центром социологии ИСПИ РАН в рамках проекта «Социальное развитие молодёжи». К ним можно отнести монографии В.Т. Лисовского, В.М. Димова, Ю.С. Бордова, Ю.Г. Волкова, Э.А. Фомина, Н.М.Фёдоровой. В этих исследованиях проблемы здоровья современного студенчества рассматриваются в соответствии с изменяющими-. ся объективными условиями — общим снижением уровня жизни студентов, и, как следствие, необходимости разработки государственных программ для поддержки данной социально-демографической группы.

Конкретные показатели физического и психического здоровья молодежи стали предметом рассмотрения ряда учёных медиков: А.Г. Трушкина, Г.А. Шатохиной, Л.И. Терещенко и других.

зирует рассмотрение проблемы здоровья с позиций индивидуальной обусловленности этого социального явления. В этой связи чрезвычайно актуальной становится проблема профилактики аддитивного поведения в связи с формированием здорового поколения молодежи. Надо заметить, что даже в тех работах, которые посвящены профилактике аддиктивного поведения в молодежной среде (например, исследование Гульдан В.В., Романовой OJL, Дрынкова JT.B., Гузи-кова Б.М., Вдовиченко A.JL, Иванова Н.Я., Кудлай Т.П., Баимбетова J1.JL, Мазитова Э., Хомик B.C., Макарова В.В., Петракова Т.И., Бели-чевой С.А., Горьковой И.А. и других), формулируются лишь общие требования к превенции подросткового наркотизма,, анализируется опыт частичной адаптации в российском социуме программ превентивного обучения и воспитания молодых людей, применяемых на Западе. Конкретные же методики и программы по профилактике наркотизма, пригодные к применению в условиях России, практически не предлагаются. Те же единичные отечественные технологии профилактики наркотизма в подростковой среде, которые разработаны на сегодняшний день, обладают рядом недостатков: не всегда достаточно научно обоснованы, нет данных об их эффективности, они громоздки и трудоемки в исполнении, требуют значительного числа специально обученных исполнителей и т. д.

Цель и основные задачи исследования. Целью настоящего исследования является социологический анализ взаимосвязи аддиктивного поведения молодежи и ее здоровья в современной России.

Для достижения этой цели потребовалось решить ряд взаимосвязанных задач:

- рассмотреть аддиктивное поведение как базовую категорию исследования;

- определить особенности аддиктивного поведения в молодежной среде;

- выявить специфику влияния аддиктивного поведения на здоровье молодежи;

- проанализировать состояние и характер молодежного аддиктивного поведения в современной России (на примере наркомании алкоголизма и табакокурения); :

- выявить социальные аспекты профилактики аддиктивного поведения;

- проанализировать специфику влияния практических аспектов профилактики аддикций на здоровье молодежи.

Объектом исследования выступает современная российская молодежь как социально-демографическая группа.

Предметом исследования является влияние аддитивного поведения молодежи на ее здоровье с целью разработки эффективных профилактических мероприятий.

Методологической основой исследования выступает структурно-функциональный подхода главными принципами которого являются объективность, системность в рассмотрении социальных явлений. Данный подход реализован в трудах крупнейших социологов структурно-функционального направления: Э. Дюркгейма, Р. Мерто-на, Т. Парсонса, которые заложили основы изучения целостности общества и аномии как проявления его деформации. Кроме теории аномии Э. Дюркгейма, теории социального напряжения Р. Мертона и социального контроля Т. Парсонса, автор опирался на теорию стигматизации Г. Беккера, культурологические теории Сытина, Миллера, Сатерленда, Клауорда и Оулина, современные представления о механизмах самоорганизации общества, а также результаты исследований факторов, определяющих предрасположенность к молодежному наркотизму (А.Е. Личко, B.C. Битенский, С.Б. Белогуров, М.Е Позднякова и др.).

Методология структурно-функционального анализа позволила автору применить различные методики анализа прикладных социологических исследований и сопоставить результаты, полученные в ведущих научных центрах России. Кроме того, автором анализируются социальные технологии превентивного обучения подростков, основывающиеся на применении комплекса методов социальной диагностики и социальной терапии. Социальная диагностика предполагает изучение молодежных аддикций на социетальном, групповом и индивидуальном уровнях. В работе использованы следующие методы исследования: вторичный анализ различных источников и документов; наблюдение; тестирование.

Эмпирическую базу исследования составляет вторичный анализ социологических исследований институциональной трансформации российского общества, проведенного сотрудниками Института социологии РАН, Института социально-политических исследований

РАН, Центром профилактики злоупотребления психоактивными веществами по ЮФО и Ростовской области.

Научная новизна работы состоит в следующем:

- дано обобщение существующих в различных областях научного знания представлений об аддиктивном поведении (как пагубной привычке, страсти к чему-либо, порочной склонности) на уровне обобщающей категории и на основании чего показана возможность его рассмотрения как одной из форм девиантного поведения;

- определены особенности аддиктивного поведения в молодежной среде, для чего, использовано одно из перспективных отечественных направлений современных исследований проблемы зависимого поведения, в котором психическая зависимость рассматривается как устремление, т.е. самоценная форма активности, заключающая в себе возможности неограниченного самовоспроизводства;

- выявлена специфика взаимосвязи аддиктивного поведения и здоровье молодежи, и установлено, что одним из ведущих факторов формирования здоровья молодежи является мотивация здорового поведения, под которой следует понимать побуждение индивида к изменению собственного поведения, направленного на здоровье;

- проанализировано состояние и характер молодежного аддиктивного поведения в современной России и установлено, что одной из наиболее острых и серьезных проблем, стоящих сегодня перед российским обществом, является проблема распространения таких негативных видов аддиктивного поведения в молодежной среде, как наркомания, алкоголизм и табакокурение, оказывающих кумулятивное влияний друг на друга;

- выявлены социальные аспекты профилактики аддиктивного поведения, базирующиеся на теории социального контроля, включающей две основные стратегии: интернализацию норм (образовательный контроль) и принуждение (репрессивный контроль), получившие обобщенные названия: коррекция (которая может выступать как институциональная коррекция и собственно коррекция) и превенция;

тельств и действий личности или социальных групп, составляющих явные или скрытые механизмы их поведения, не соответствующего принятым в обществе нормам или правилам.

На защиту выносятся следующие положения:

1) Аддиктивное поведение понимается как зависимость от объектов неживой природы, в отличие от термина «зависимое поведение», которое характеризуется влечением к обладанию как объектов неживой, так и живой природы (например, зависимость от других людей). Основными видами аддиктивного поведения являются зависимость от психоактивных веществ (чая, кофе, алкоголя, табака, наркотиков), интернет-зависимость, зависимость от деструктивных культов игромания (гемблинг), посттравматические расстройства участников военных действий.

2) Молодежный возраст характеризуется высоким уровнем фрустрации значимых потребностей при частичной или полной неосоз-наваемости, субъективным переживанием ограниченности возможностей собственной реализации в кругу значимых других, что порождает генерализованную неудовлетворенность, которая является источником развития в подростковом возрасте, а при соответствующих условиях лежит в основе формирования зависимости. Нерешенные психологические задачи ведут к накоплению внутреннего напряжения из-за неразрешенных конфликтов. Личность, которая не может справляться с генерализованной неудовлетворенностью, используя внутренние ресурсы (актуализация устремлений), снимает неудовлетворенность внешними средствами (наркотик). Таким образом, нерешенные задачи взросления создают условия для развития психологической зависимости личности.

3) Распространение аддиктивного поведения в молодежной среде является одной из наиболее актуальных проблем современного общества, включающей медицинские (вплоть до вопроса о будущем генофонда), социальные (формирование субкультур, изменение общественной психологии), экономические, правовые, педагогические и другие аспекты. Особенно остро стоит проблема наркотизации молодежи. Злоупотребление психоактивными веществами, в том числе наркотическими, является непременным «атрибутом» отдельных молодежных субкультур. В этой связи, особенно актуальным является анализ категории «здоровье», здорового образа жизни.

, 4) Наиболее распространенными негативными видами аддиктивного поведения являются наркомания, зависимость от алкоголя и .табака. Это связано с тем, что молодежный возраст характеризуется высоким уровнем фрустрации значимых потребностей при частичной или полной неосознаваемое™, субъективным переживанием ограниченности возможностей собственной реализации в кругу значимых других, что порождает генерализованную неудовлетворенность. К важнейшим факторам развития аддиктивного поведения относится тип акцентуации характера (подростки гипертимного, неустойчивого и истероидного типа в этом отношении попадают в группу риска). Также на формирование аддиктивного поведения оказывает влияние низкий уровень фрустрационной толерантности, который проявляется в повышенной эмоциональной вовлеченности в ситуацию и склонности ухода от конфликта для смягчения эмоционального дискомфорта. . 5) Для изменения ситуации, и особенно в молодежной среде, с нашей точки зрения, необходимо осуществление на практике комплексных мер, включающих как первичную профилактику аддикций, так и реабилитацию зависимых. Разработка и апробация различных программ профилактики аддикций среди подростков и молодежи становится все более актуальным научным направлением. Теоретической базой любой профилактической работы в обществе являются теории социального контроля, а в практическом плане наибольшее распространение получили: подход, основанный на распространении информации о наркотиках. Подход, основанный на аффективном (эмоциональном) обучении; подход, основанный на роли социальных факторов; подход, основанный на формировании жизненных навыков; подход, основанный на альтернативной наркотикам деятельности. Подход, основанный на укреплении здоровья.

6) Обобщив данные теоретического анализа концепций и программ профилактики аддиктивного поведения, можно выделить наиболее общие принципы организации работы с молодежью, которые предлагают их авторы: системность (ориентация на межведомственное взаимодействие); дифференцированный подход к различным субъектам профилактики (дети, подростки, молодежь, родители, педагоги и др.); профилактика аддиктивного поведения. Анализ современных концепций и программ показывает, что профилактика в основном связывается с термином «формирование», т.е. предполагается отсутствие в личности подростка каких-то качеств, недоразвитость навыков, неверные жизненные ориентации и др. Недостаточно уделя-

ется внимание при разработке программ внутреннему миру личности, ценностям и потребностям подростков. Также необходимо отметить, что в программах практически отсутствуют критерии эффективности профилактического воздействия.

Практическая значимость работы состоит в том, что она расширяет поле анализа отечественной ювенологии за счет обращения к мало изученным проблемам аддитивного сознания и поведения молодежи и тем самым вносит некоторые коррективы в концептуальное видение современного состояния российской молодежи. Положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы правоохранительными органами, а также административными органами при разработке стратегии социальной политики, объектом которой выступает молодежь, склонная к аддитивному поведению.

Материалы диссертационного исследования могут быть использованы также в преподавании курсов социальных наук (социологии, политологии, правоведения), для разработки спецкурсов и спецсеминаров по молодежной субкультуры, девиантного и аддитивного поведения молодежи, взаимосвязи аддитивного поведения молодежи и ее здоровья, организации социологических исследований в области исследования аддитивного поведения молодежи и его профилактики.

Апробация работы. Результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на научно-теоретических семинарах кафедры, а так же на региональных конференциях. По теме диссертации опубликовано 4 работы, общим'объемом около 1,5 п.л.

Структуру диссертации составляют введение, 2 главы (включающие 6 параграфов), заключение, список литературы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении диссертационной работы обосновывается актуальность темы, раскрывается степень ее разработанности, определяются цели и задачи исследования, формулируется научная новизна диссертации и излагаются основные положения, выносимые на защиту.

В Главе I. Теоретические подходы к анализу влияния аддик-тивного поведения на здоровье молодежи, говорится, что на сегодняшний день общепризнанным считается, что аддиктивное поведение является не столько проблемой психологического, медицинского характера, сколько проблемой социальной, так называемой социаль-

ной болезнью. Однако при чрезвычайной распространенности и росте уровня наркотизации, алкоголизации молодежи пока не разработаны эффективные технологии профилактики, пригодные для практических целей. Часто социологи ограничиваются констатацией ситуации, не предлагая формы и технологии социальной терапии. В итоге в молодежной среде доминируют различные мифы относительно наркотиков, табакокурения, употребления алкогольных напитков, растет потребление психоактивных средств, а профилактическая -работа проводится в недостаточной мере. С нашей точки зрения, профилактика аддиктивного поведения особенно необходима в подростковой и молодежной среде..

В параграфе 1.1. Аддиктивное поведение как базовая категория исследования говорится, что в современной научной литературе употребление наркотиков и токсических веществ без зависимости от них наркоманией или токсикоманией не считается. Для обозначения злоупотребления без зависимости предлагается несколько понятий: «токсиманическое поведение», «эпизодическое злоупотребление» ^ др. Не меньшее число терминов встречается и в зарубежной литературе, например, в англоязычной: drug use, drug misue, drag abuse, в отличие от drug dependence, когда зависимость уже сформировалась.

В отечественной и зарубежной научной литературе для анализа данного явления используется термин «аддиктивное поведение». Addiction — по-английски пагубная привычка, страсть к чему-либо, порочная склонность. Аддиктивным поведением (addictive behavior) стали называть злоупотребление различными веществами, включая алкоголь и курение табака, изменяющими психическое состояние человека до того, как от них сформировалась физическая зависимость.

В научной литературе описано огромное количество путей развития аддиктивного. или зависимого поведения, каждый из которых имеет определенные этапы. Так, например, эти пути при злоупотреблении подростками наркотическими и другими токсическими веществами (в том числе алкоголя) были прослежены В.С. Битенским8. . .

Первый, путь можно назвать пожсубстантным аддиктивным поведением. Молодые люди пробуют на себе действие различных токсических веществ, среди которых может быть выбрано наиболее привлекательное. Но злоупотребление может прекратиться и до такого выбора.

' Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология: Руководство. Л., 1991.

14-

Второй путь — моносубстантное аддиктивное поведение. Молодые люди злоупотребляют только одним веществом. Чаще всего это обусловлено тем, что только к нему имеется доступ, но иногда они намеренно отказываются от других. ,

Таким образом, можно сделать вывод, что аддиктивное поведение является одной из форм девиантного (отклоняющегося) поведения и понимается как зависимость от объектов неживой природы, в отличие от термина «зависимое поведение», которое характеризуется влечением к обладанию как объектов неживой, так и живой природы (например, зависимость от других людей). Основными формами ад-диктивного поведения являются зависимость от психоактивных веществ (чая, кофе, алкоголя, табака, наркотиков), интернет-зависимость, зависимость от деструктивных культов. Формирование аддиктивного поведения при соответствующих условиях может быть обусловлено как внешними (социально-политическими, экономическими, социально-психологическими, педагогическими), так и внутренними (индивидуально-биологическими и индивидуально-психологическими особенностями личности) факторами.

В параграфе 1.2. Особенности аддиктивного поведения в молодежной среде сообщается, что прежде чем приступить к анализу специфики аддиктивного поведения в молодежной среде, необходимо изучить особенности такой социальной группы как молодежь. В научной литературе существует множество определений категории «молодежь». Одно из наиболее полных и емких определений было дано известным отечественным психологом и социологом И.С. Коном: «Молодежь — социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации»9.

9 Большая советская энциклопедия.Т. 16. М., 1988. С. 127.

Для того чтобы охарактеризовать особенности аддиктивного поведения молодежи, рассмотрим одно из перспективных отечественных направлений современных исследований проблемы зависимого поведения, в котором психическая зависимость рассматривается как устремление (C.B. Березин, К.С. Лисецкий, Е.А. Назаров), т. е. самоценная форма активности, заключающая в себе возможности неограниченного самовоспроизводства (В.А. Петровский). Переживание иллюзорной избыточности собственных возможностей формирует эмоциональное влечение к наркотику10. Если после употребления наркотика личность пережила состояние избыточности возможностей в преодолении внутренних и внешних факторов, препятствующих удовлетворению потребностей, то возникает предрасположенность к наркомании.

Для того чтобы понять сущность факторов развития аддиктивного поведения молодежи, рассмотрим, например, такое явление, как наркомания.

Сам термин «наркомания» произошел от слияния греческих слов «narke» - «оцепенение» и «mania» - «безумие, страсть». Наркомания трактуется как «заболевание, выражающееся в физической и психической зависимости от наркотических средств, непреодолимом влечении к ним, постепенно приводящему к глубокому истощению физических и психических функций организма»1 .

А.Е. Личко указывает, что «вещество, злоупотребление которым вследствие социальной опасности официально признано таковым из-за его способности при однократном употреблении вызывать привлекательное психическое состояние, а при систематическом приеме - психическую или физическую зависимость от него, - называется наркотиком»12. В нашей стране официальным признанием служит включение данного вещества в список наркотиков приказом министра здравоохранения.

Проведенный в предыдущих параграфах анализ заставляет нас обратиться к проблеме здоровья молодежи, к рассмотрению негативных факторов аддиктивного поведения, влияющих здоровый образ жизни данной социальной группы.

10 Назаров Е.А. Наркотическая зависимость и «»зависимость личности в семье. Авто-реф. на соиск. уч. ст. канд. псих. наук. - Самара, 2000. С. 11.

" Гилинский Я.И. Социальный контроль и отклоняющееся поведение. М., 1999.

С. 96.

12 Личко А.Е., Битенский В. С. Подростковая наркология: Руководство. Л., 1991. С. 31.

В параграфе 1.3. Влияние аддиктивного поведения на здоровье молодежи сказано, что воспитание у молодого поколения потребности в здоровом образе жизни является важнейшим условием процесса формирования гармонически развитой личности.

Распространение аддиктивного поведения в молодежной среде остается одной из наиболее актуальных проблем современного общества, включающей медицинские (вплоть до вопроса о будущем генофонда), социальные (формирование субкультур, изменение общественной психологии), экономические, правовые, педагогические и другие аспекты. Особенно остро стоит проблема наркотизации молодежи. Злоупотребление психоактивными веществами, в том числе наркотическими, является непременным «атрибутом» отдельных молодежных субкультур13. В этой связи особенно актуальным является анализ категории «здоровье», здорового образа жизни.

Не вызывает сомнений, что с точки зрения государственных Министерств и ведомств, здоровье нации - задача первостепенная; с точки зрения воспитывающего взрослого - очевидная. Однако подавляющее большинство современных систем обучения и воспитания до сих пор не планируют обучение ребенка с раннего детства способам оценивания состояний собственного тела и психологического состояния. Поэтому в подростковом возрасте, когда воспитывающие взрослые интенсивно начинают «прививать» у подростков навыки здорового образа жизни, последние, не имея адекватного представления о собственном здоровье, лишь формально соглашаются с мнением взрослых о полезности ЗОЖ14.

Формированию адекватного отношения к здоровью препятствует целый ряд причин15.

• Здоровый человек (каким в норме является подросток) не замечает своего здоровья, воспринимает его как естественную данность.

• Здоровье приобретает актуальную жизненную неббходимость, когда оно уже нарушено.

13 Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. М., Генжер, 2003. С. 7.

14 Лисецкий К.С., Литягина Е.В. Критика общепринятой концепции профилактики

наркотизма//Материалы III съезда РПО. - СПб, 2003. С. 24.

13 Никифоров Г.С. Психология здоровья. - СПб., 2002. С 56.

• В основе нездорового поведения лежит феномен «нереалистического оптимизма», который развивается из отсутствия личного опыта болезни, веры в то, что, если заболевания нет, то его и не будет в будущем, вера в возможность справиться с болезнью.

. • Нездоровое поведение приносит сиюминутное удовольствие, а последствия этих поступков кажутся далекими и маловероятными.

• Если рекомендации по укреплению и сохранению здоровья, полученные от средств массовой информации или врача, не совпадают с представлениями человека, то вероятность их выполнения будет невысокой.

• Существует возрастная динамика значимости здоровья. Его приоритетная роль чаще отмечается представителями среднего и особенно старшего возраста. Молодые люди обычно относятся к проблеме здоровья как к чему-то достаточно важному, но абстрактному, не имеющему к ним прямого отношения. Если они уделяют внимание здоровью, то преимущественно его физической составляющей.

• Существует эффект задержанной обратной связи: результат от заботы о поддержании здоровья отсрочен во времени. Это одна из главных причин негигиенического поведения людей.

В главе II. Особенности проявления молодежного аддиктив-ного поведения в современной России и его профилактика говорится, что в переходный период развития российского общества молодое поколение находится в очень сложной социально - психологической ситуации. В значительной мере разрушены прежние, устаревшие стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации. Выработка новых происходит медленно и хаотично. Молодые люди утрачивают ощущение смысла происходящего и не имеют определенных жизненных навыков, которые позволили бы сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль. На фоне того, что употребление наркотиков и других психоактивных веществ стало у молодых социально приемлемым, все традиционные меры профилактического, разъяснительного и репрессивного характера, направленные «извне», не достигают цели. Профилактическая работа будет эффективна только в том случае, если не ставить во главу угла необходимость изменения системы ценностей молодежной культуры в сторону неприятия употребления наркотиков и других психоактивных веществ, как способа жизни.

В параграфе 2.1. Состояние и характер молодежного аддик-тивного поведения в современной России (на примере наркомании алкоголизма и табакокурения) говорится, что социальные трансформации современного российского общества привели к дестабилизации социальных отношений, резкому изменению ценностных ориентации, привычной идеологической и политической среды, ухудшению материального положения населения в начале и середине 1990-х годов. Все это вместе взятое стало причиной стресса (число больных психическими расстройствами в 1990 году составило .3,5 млн. человек и тенденция роста продолжается, достигнув в 2002 г. -4,2 млн. человек)16, для снятия которого многие стали злоупотреблять алкогольными напитками и наркотическими средствами. Высокие темпы роста численности больных алкоголизмом наблюдались еще в 1980-е годы, пик пришелся на 1998 г. - 2,4 млн. чел., и этот высокий показатель сохраняется по сей день, а резкий рост наркотизации населения приходится на 1990-е годы1 .

Одной из наиболее острых и серьезных проблем, стоящих сегодня перед российским обществом, является проблема распространения таких негативных видов аддиктивного поведения в молодежной среде, как наркомания, алкоголизм и табакокурение. На сегодняшний день в стране нет практически ни одного городского или сельского населенного пункта, где бы не было лиц, злоупотребляющих наркотиками. Особенностями современного этапа ее эволюции являются:

- во-первых, увеличение масштабов ее распространения -наркомания перестала быть только молодежной проблемой, она охватила все половозрастные группы российского населения. По экспертным данным более 12% населения злоупотребляют наркотиками. Преимущественный возраст наркоманов от 13 до 40 лет;

- во-вторых, ее феминизация - увеличение доли женщин среднего и старшего возрастов — потребителей наркотических и наркогенных веществ. '

В среде молодежи вызывает тревогу тенденция «обытовления» знакомства молодых людей с наркотиками, использование их в качестве инициации при переходе из подросткового возраста в статус взрослого человека. Это говорит о том, что во многом благодаря мощной дискуссии в СМИ и общественности подростки знают и боятся наркотической зависимости, но в силу возрастных особенно-

16 Российский статистический ежегодник. Госкомстат России. М. 2003, С. 253.

17 Там же. С. 254-255.

стей идут на риск. Таким образом, общество от наивного любопытства переходит к более взвешенному «пробованию», «экспериментированию» с психоактивными веществами. -

Интересно, что Всемирная организация здравоохранения в результате многолетних специальных наблюдений пришла к выводу: если доля наркоманов в структуре населения какой-либо страны переваливает за 7%, то в этой стране наступают необратимые процессы дегенерации населения, разложения всех социальных структур. Наркокультура начинает воспроизводиться в собственных рамках.

При российских темпах распространения наркомании этот рубеж не за горами. И если не подняться всем миром против этой беды, всеобщая наркотизация погубит Россию.

Наркомания — болезнь молодых. Она выбивает из нормального потока общественной жизни самых дееспособных. Именно в этом ее угроза будущему страны. В России, как, впрочем, и повсюду в мире, среди потребителей наркотиков преобладает молодежь в возрасте до 30 лет. И темпы роста наркомании в этой среде самые высокие. Средний возраст приобщения к наркотикам сегодня составляет

13 лет. Но уже выявлены случаи наркотической зависимости у 9-10-летних детей. Выборочные опросы подростков показьхвают, что 44% мальчиков и 25% девочек попробовали хотя бы раз в своей короткой жизни наркотики и другие психоактивные вещества. Более

14 тысяч несовершеннолетних (из них почти б тысяч учащихся) состоят на учете в качестве потребителей наркотиков и около 7 тысяч (из них свыше 1600 учащихся) в качестве потребителей сильнодействующих одурманивающих веществ. Число подростков, впервые обратившихся за медицинской помощью, только за последний год возросло на четверть18.

Наркотики стали настолько привычным атрибутом молодежных вечеров, концертов популярных артистов, музыкальных групп, дискотек, на «тусовках»19, что превратились в один из элементов молодежной субкультуры. Поэтому небезынтересной будет статистика первой пробы наркотиков несовершеннолетней молодежью в 2002, 2003 гг., в соответствии с которой на тусовках этот опыт впервые об-

18 Наркомания в России: угроза наши. Материалы парламентских слушаний «О неотложных мерах по борьбе с распространением наркомании в России» 2 марта 1998 г. / Доклад Совета по внешней и оборонной политике. М., 1998. С. 27.

19 Тусовки — интегральное обозначение различных неформальных групп подростков и молодежи, собирающиеся для общения за пределами официальных учреждений, мест отдыха и т. д.

рели в 2002 г. 57%, в 2003 г. - 48,9% молодых людей, по месту учебы -13,9% и 15,8%, на дискотеках 12,6% и 15,8% и т. д.

На основании мониторинга проведенного в сентябре-октябре 2003 г. в рамках федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2002-2004 годы». Полученные в 2002 г. данные исследования, проведенного Центром социального прогнозирования по аналогичной программе, составляют эмпирическую основу выявления динамики наркоситуации в среде несовершеннолетних и молодежи. Оба мониторинга проведены по репрезентативной пропорциональной квотной выборке в 89 субъектах РФ. При помощи формализованной социологической анкеты, как в 2002, так и в 2003 г. осуществлен персональный опрос 5000 несовершеннолетних и молодежи в возрасте от 11 до 24 лет включительно. Большинство этой категории подростков и молодежи обучаются в различных образовательных учреждениях. В целях полного охвата в массив обследованных включены также представители основных социально-профессиональных групп молодежи и безработные, что необходимо для репрезентативности данных мониторинга. Социальный состав обследованных: учащиеся 5-11 классов общеобразовательных школ, гимназий; 1-3 курсов профессиональных училищ, лицеев; 1-4 курсов техникумов, колледжей; студенты 1—5 курсов вузов. Перечисленные категории опрошенных в совокупности составляют 70,3%. Работающая молодежь (рабочие, техники и инженеры заводов, шахт и строек, работники сферы услуг; служащие, военные, сотрудники МВД, вневедомственной охраны, работники сельского хозяйства, гуманитарная, научная и творческая интеллигенция) составляет 22,6%, безработные -7,1% от общей численности опрошенных. Состав по полу: 51,3% -мужского, 48,7% - женского пола. Состав по возрасту: 11-13 лет -20,4%, 14-16 лет - 23,1%, 17-19 лет - 22,1%, 20-24 года - 34,2%. Состав по семейному положению: живут в полных семьях 77,7% (в том числе 12,9% имеют собственные семьи), в неполных семьях - 22,3% .Место проживания: мегаполисы (Москва и Санкт-Петербург) - 9,2%, областные центры - 30,8%, районные центры и города районного подчинения - 30,9%, поселки городского типа (ПГТ)— 8,1%, сельские поселения - 21,0%. Приведенные пропорции соответствуют показателям государственной статистики2 . Учитывая сложность и интим-

20 Актуальные проблемы наркоситуации в молодежной среде: состояние, тенденции, профилактика. М., 2004. С. 14.

ность изучаемой проблемы, погрешность основных показателей допускается до ±10%.

Анализ ситуации, связанной с потреблением подростками и молодежью наркотических средств, свидетельствует, что явная часть — количество официально учитываемых медицинскими органами - составляет в лучшем случае четверть от общего числа злоупотребляющих наркотиками. Вероятное число приобщающихся к потреблению наркотических средств выявлено нами при помощи социологического мониторинга. .,

Потребление наркотических средств тесно связано со степенью урбанизированности среды. Состав обследованных по месту проживания выявил, что живут в мегаполисах (Москва и Санкт-Петербург) -9,2%, в областных центрах - 30,8%, в районных городах - 30,9%, в поселках городского типа (ПГТ) — 8,1%, в сельских поселениях -23,3%. Приведенные пропорции соответствуют показателям государственной статистики.

Подводя итоги параграфа можно отметить, что наркомания разрушает все слои общества бедных в их безысходности лишает воли к борьбе за лучшее устройство в жизни, заставляет быстрее опускаться на социальное дно; представителей средних слоев лишает достатка, губит их детей как потенциальных наследников, обрекая последних на жалкое существование наркомана; бизнесменов лишает делового духа, столь необходимого в конкурентной борьбе; чиновников, государственных и муниципальных служащих делает корыстными, коррумпированными и безвластными. И всех их наркотическая зависимость заставляет нарушать закон, пополнять ряды преступников.

В современной России наркоситуация. продолжает вызывать серьезные опасения. Потребление наркотиков по-прежнему носит чрезвычайно высокий уровень, но самое главное, что наркомания становится привычной чертой образа жизни россиян. Наибольшие опасения вызывают такие характеристики современной российской наркомании, как распространение ее среди молодежи и феминизация. Эти социоструктурные особенности наркозависимости являются наиболее деструктивными для российского общества.

В параграфе 2.2. Теоретические аспекты профилактики ад-диктивного поведения говорится, что современная молодежь, независимо от пола, этнической, конфессиональной принадлежности, социального положения, а также страны проживания, с одной стороны, подвергается определенным индивидуальным рискам, с другой, -приобретает новые индивидуальные возможности. Нередко наряду с

легитимными, реализуются и нелегитимные возможности: молодые люди совершают различные преступления, становятся наркозависимыми, алкоголиками, часто используют насилие в отношении сверстников.

Для изменения ситуации, и особенно в молодежной среде, с нашей точки зрения, необходимо осуществление на практике комплексных мер, включающих как первичную профилактику аддикций, так и реабилитацию зависимых.

Под первичной профилактикой мы понимаем превентивное обучение и воспитание подростков и молодежи, предполагающее информационное воздействие на подростков, работу с семьей. Складывающаяся наркоситуация и весьма скромные успехи в ее изменении привели к тому, что грамотную превентивную работу нужно вводить в качестве необходимого элемента процесса воспитания и обучения во многих учебных заведениях. Для этого нужна соответствующая технология, которой могли бы воспользоваться социальные педагоги в школах, вузах, подростковых клубах и т. д. Причем эта технология должна быть ориентирована на подростков, не имеющих наркозависимости, так как работа с наркоманами относится в большей степени к компетенции медиков. В данном параграфе в основном излагаются технологии профилактики аддикций.

Разработка и апробация различных программ профилактики наркотической зависимости среди детей, подростков й молодежи становится все более актуальным научным направлением в США, Австралии, Западной Европе, а в последние годы - и в России. Однако формирование эффективных превентивных стратегий происходит с большими трудностями. Исследователь Корякин С.А. предлагает классифицировать подходы к профилактике аддиктивного поведения следующим образом21. Можно выделить четыре варианта программ, которые основываются на модели поведенческой альтернативы употреблению наркотиков: 1) предложение специфической позитивной активности (например, путешествия с приключениями), которая как вызывает сильные эмоции, так и предполагает преодоление различного рода препятствий; 2) комбинация специфических личностных потребностей со специфической позитивной активностью; 3) поощрение участия во всех видах такой специфической активности; 4) создание групп поддержки молодых людей, заботящихся об активном выборе своей жизненной позиции. Результаты внедрения этих про-

21 Корякин С.А. Анализ современных подходов к профилактике употребления наркотиков, и решение основных проблем профилактики // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи сборник материалов конференции. Самара, 2001. С. 44

грамм не свидетельствуют о явных успехах и неудачах22. Данные программы особенно эффективны для групп высокого риска аддик-тивного и других форм отклоняющегося поведения. Таким образом, в решении проблемы наркомании тесно переплетается деятельность государственных структур и субъектов и институтов гражданского общества, причем роль и социальное значение последних явно больше. В качестве мер по борьбе со сложившейся ситуацией наиболее-актуальными представляются привентивные меры,' по реализации которых разработана комплексная программа.

В параграфе 2.3. Практические аспекты профилактики ад-дикций и здоровье молодежи говорится, что в связи с эпидемиологической ситуацией распространения наркомании и других форм негативной зависимости в современной научной литературе интенсивно разрабатываются концепции и программы профилактики, определяющие цели и основные направления профилактической работы. Публикуются авторские программы предупреждения наркотизма среди подростков и молодежи. Так, в отечественной литературе, посвященной проблеме аддикции и девиантности, можно выделить несколько основных подходов к определению риска формирования и коррекции аддиктивного поведения у подростков23. Наркологический подход рассматривает в качестве основных признаков риска формирования зависимых форм поведения (алкоголизм, наркомания, табакокурение, токсикомания) злоупотребление психоактивными веществами и наследственную отягощенность наркологическим и психическим заболеваниями. -.... -

1. Педагогический подход объясняет риск формирования де-виантного поведения вредными привычками, педагогической запущенностью, воспитанием в социально неблагополучных семьях.

2. Правоохранительный подход в качестве основных признаков риска рассматривает определенные формы поведения (азартные игры, самовольные уходы из семьи, уклонение от учебы, участие в асоциальных детских и подростковых группах).

3. Психиатрический подход основное значение придает психическим нарушениям (неврозы, психопатии, депрессии, органические патологии мозга).

г1 Исаев Д.С. Социально-психологическая помощь в кризисных состояниях как профилактика негативных зависимостей // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции. Самара, 2001. С. 57.

23 Лисецкин К.С., Литягина Е.В. Психология не - зависимости. Самара, 2003. С. 56.

4. Психологический подход изучает факторы и условия формирования девиантного поведения у детей и подростков.

С целью анализа конкретных подходов к профилактике молодежных аддикций, мы проанализировали многие авторские программы профилактики аддиктивного поведения. Наиболее известными из них были: программа «За здоровый образ жизни», в частности учебно-практический семинар для старшеклассников «Спасибо. Нет!» (А.Л. Нелидов, 2000); обучающая программа «Ваше здоровье - 2000» (адаптированная В.В. Гульданом, О.Л. Романовой, И.В. Иваннико-вой), проблемно-ориентированный курс по социально-психологической адаптации подростков «На пороге нового века: программы, устремленные в будущее» (C.B. Кривцова, М.Н. Достанова, Е.Б. Кнорре, Е.А. Климова и др.); программа «Путешествие во времени» (серия «Жизнь без наркотиков», О.В. Журавлева, С.П. Зуева, М.Н. Нижегородова); программа формирования здорового жизненного стиля (H.A. Сирота, В.М. Ялтонский); реабилитационная программа «Перекресток» (A.B. Терентьева, О.И. Ивашин, В.В. Москвичев); «Навыки жизни». Программа ранней профилактики химической зависимости для детей 9-12 лет (A.B. Соловов). Обобщив данные теоретического анализа концепций и программ, можно выделить наиболее общие принципы организации работы с молодежью, которые предлагают их авторы: Системность (ориентация на межведомственное взаимодействие). Дифференцированный подход к различным субъектам профилактики (дети, подростки, молодежь, родители, педагоги и др.). Профилактика аддиктивного поведения сводится к: • информированию о последствиях злоупотребления психоактивными веществами; • формированию навыков здорового образа жизни и антинаркотических установок; • формирование эффективных стратегий преодоления кризисных ситуаций (стрессоустойчивость); • развитию коммуникативных навыков, способности противостоять давлению группы (умение сказать «нет»); • формированию мировоззренческих представлений об общечеловеческих ценностях, ценности здорового образа жизни, законопослушности, уважении к человеку, государству, окружающей среде и др. Профилактика основывается на развитии у молодых людей навыков здорового образа жизни, информировании о последствиях действия психоактивных веществ на организм, запугивании и др. Таким образом, в профилактической работе важное значение имеет выявление и исследование совокупности всех причин, побу-

дательных мотивов, обстоятельств и действий личности или социальных групп, составляющих явные или скрытые механизмы их поведения, не соответствующего принятым в обществе нормам или правилам. Множество • этих факторов, а также негативных жизненных ситуаций, в которых оказывается молодой человек, особенно со слабо развитой, а может быть и утраченной в силу различных, причин или еще не сложившейся социальной ориентации на положительные действия, создают предпосылки к аддиктивному, девиантному поведению, механизмы которого чаще всего индивидуальны и также разнообразны, как многолико само человеческое общество. Однако множественность и специфичность механизмов аддик-тивного поведения не исключают возможности определенной классификации их по наиболее характерным признакам, причинно-следственнным . связям или иным показателям. Такая классификация необходима, прежде всего, для того, чтобы на основании полученных обобщений разрабатывать и осуществлять наиболее эффективные профилактические меры, а также систематизировать накапливаемые теоретические познания по этим сложным социально-психологическим явлениям.

. В Заключении подводятся основные итоги диссертации, формулируются выводы, намечаются перспективы дальнейшей разработки затронутых в диссертации проблем.

Материалы диссертации нашли отражение в следующих публикациях автора:

1. . Гришко И.В. Концептуализация понятия «аддиктивное поведение» // Всероссийский научный журнал «Теория и практика общественного развития». № 3. 2005. 0,3 п. л. •

2. Гришко И.В. Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России (концептуальный анализ) // Труды молодых ученых. Краснодар: Краснодарская академия МВД России, 2005. 0,3 п. л. , •

3. Гришко И.В. Механизмы формирования аддиктивного поведения в молодежной среде // Всероссийский научный журнал «Теория и практика общественного развития». № 1 (4). 2006. 0,4 п. л.

4. Гришко И.В. Специфика молодежного аддиктивного поведения в современной России // Всероссийский научный журнал «Общество и право». № 2 (12). 2006. 0,5 п. л.

Подписано в печать 21.05.2006. Усл. печ. л. 1,0 Тираж 100 экз. Заказ 59

Отпечатано в типографии редакционно-издательского отдела Краснодарского университета МВД России 350005, Краснодар, ул. Ярославская, 128

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Гришко, Ирина Валерьевна

Введение

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА. I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ВЛИЯНИЯ АД

ДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ЗДОРОВЬЕ МОЛОДЕЖИ.

1.1. Аддиктивное поведение как базовая категория исследования.

1.2. Особенности аддиктивного поведения в молодежной среде.

1.3. Влияние аддиктивного поведения на здоровье молодежи.

ГЛАВА И. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ МОЛОДЕЖНОГО АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА.

2.1. Состояние и характер молодежной аддиктивного поведения в современной России (на примзре наркомании алкоголизма и табакокурения).

2.2. Социальные аспекты профилактики аддиктивного поведения.

2.3. Практические аспекты профилактики аддикций и здоровье молодеf жи.

Введение диссертации2006 год, автореферат по социологии, Гришко, Ирина Валерьевна

Актуальность темы исследования. В настоящее время аддиктивное поведение является одной из острых социальных проблем не только России, но и всего мира. В научной литературе исследуются социальные, психологические и биологические корни данного явления, правоохранительные органы и общественные организации предпринимают попытки активизировать профилактическую деятельность, увеличивается количество учреждений и организаций, где зависимым оказывается необходимая медицинская и психолого-социальная помощь. Однако ситуация в России за несколько лет качественно и количественно изменилась в худшую сторону. Связанные с этим социальные, криминальные, экономические и медицинские аспекты превратились в одну из трудноразрешимых проблем.

За счет стремительного роста числа молодых людей, употребляющих наркотики, они превратились из обособленной группы потребителей в мощное субкультурное течение, способное существенно влиять на мировоззренческие позиции и ценностные ориентации уже нескольких поколений молодежи. Развитие ситуации по указанному пути сделало крайне затруднительным влияние на нее традиционными мерами3.

Аддитивное поведение очень тесно связано с проблемой здоровья. Актуальность этой проблемы следует из того эмпирического факта, что сейчас человек погибает не столько от инфекций, сколько от болезней, вызванных социальными причинами - неправильным образом жизни, тяжёлыми переживаниями, фрустрирующими факторами, разнообразными фобиями, психо-травматизацией. Согласно данным геронтологов 90% индивидуумов уходят из жизни в силу их болезней и только 2% - по причине старости4. Современный человек умирает преждевременно из-за психосоматических заболеваний - болезней души и тела. Основная причина психосоматической патологии коренится в дезадаптации человека, когда нарушается его приспосабливае-мость к усложняющейся социальной жизни, предъявляющей к индивиду постоянно возрастающие требования, а также к ускоряющимся темпам цивили-зационных изменений.

Поскольку физическая активность рассматривается нами с позиций её взаимосвязи с факторами здоровья и культурного развития, имеет смысл ос

См: Димов В.М. Философия и социология здоровья / Курс лекций. Алматы - 1998. тановиться на решении проблемы в трёх аспектах: физическом, психическом и социальном.

Молодежь и особенно подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний, и здесь на первое место вышла наркотизация подростков, а также различные виды других негативных зависимостей. С другой стороны, отсутствие необходимых знаний, навыков и современных социально-адаптивных стратегий поведения у взрослой части населения - родителей, педагогов - не позволяет им оказывать необходимое воспитательное воздействие, психологическую и социальную поддержку. Подростки и молодежь в целом оказались одиноки и психологически беспомощны в связи с утраченными связями со старшим поколением. Профессиональные группы лиц, работающие с ними, также нуждаются в выработке совершенно нового подхода к взаимодействию со своими подопечными. Для того, чтобы обучить их новым формам поведения, сформировать стрессоустойчивую и наркоустойчивую личность, способную самостоятельно, эффективно и ответственно строить свою жизнь, требуется, во-первых, самим обладать необходимыми для этого качествами, а во-вторых, обладать

5 См: Димов В.М. Философия и социология здоровья / Курс лекций. Алматы - 1998. знаниями, умениями и навыками обучения способности конструктивно решать жизненные задачи, формировать ценности здоровой личности.

Здесь в первую очередь следует назвать таких отечественных авторов, как Азбукина Е.Ю., Арефьев А.Л., Дунаевский В. В., Лукьянова Л.В., Соколовский Г. Соломзес Дж.А., Стежкин В.Д., Тимошина И.Н., Шереги Ф.Э., Чеурсон В., и др6. В этих исследованиях рассматриваются факторы, способствующие и препятствующие развитию наркотизма, механизмы формирования аддиктивного поведения у молодых людей. Однако вопросы, посвящен

6 Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. М., Генжер, 2003.; Тимошина И.Н., Лукьянова Л.В. Азбукина Е.Ю. Профилактика наркозависимости у студенческой молодежи. Ульяновск, 2002.; Тащева А.И. Насилие в алкогольной семье // Психологический вестник РГУ. Вып. 1. Ч. 2. Ростов-на-Дону. 1996.; Соломзес Дж.А., Чеурсон В., Соколовский Г. Наркотики и общество. М, 1998.; Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент // Вопросы психологии. 1995. № 3.; Серебрякова М.Е. Предпосылки подростковой наркозависимости // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции. Самара, 2001.; Рымарь И. Б., Черкасов В. Г., Гашкова Л.А., Баркало А.П., Баркало Б. А. К вопросу о мотивах употребления наркотиков // Материалы международной конференции. М., 1998.; Романова О.Л., Самойлова М.В. Позитивная антинаркотическая профилактика в начальной школе//Вопросы наркологии. 1994. №1.; Пятницкая И.Н. Наркомании. М.: Медицина, 1997.; Дунаевский В. В., Стежкин В.Д. Наркомании и токсикомании. М., 1991. ные профилактике, носят достаточно общий характер, то есть проблема скорее именно констатируется.

Данные проблемы нашли отражение и у ряда зарубежных авторов среди которых следует выделить Hadson В, Powland G., Franken R., Scarpitti F., Datesman S, Turner С J., Willis R. J., Venkatesh S.A., Zuckerman M. и др7. Однако, они далеки от российской специфики проблемы и посвящены изучению аддиктивного поведения в западном обществе.

Однако факторы, определяющие содержание здоровья современного человека выходят далеко за пределы медицинских и биологических. В этой связи и исследование здоровья потребовало комплексного подхода. В социологической литературе сделаны некоторые шаги в разработке концептуальных направлений в развитии медицинской социологии, в частности, одним из его вариантов выступает моделирование здорового образа жизни, нашедшее отражение в работах В.П. Казначеева, Ю.П. Лисицына, В.П. Петленко, Г.И. Царегородцева, М. Соколовской, Т. Парсонса и др.

7 Gangs 2000: A Call to Action. The Attorney General's Report on the Impact of Criminal Street Gangs on Crime and Violence in California by the Year 2000. Sacramento: California Department of Justice, 1993; Hadson B. Social Control//The Oxford Handbook of Criminology. NY, 1997. Powland G., Franken R. II Person, individ. Diff. 1986. Vol.7. №2.; Scarpitti F., Datesman S. Drugs and Youth Culture. London, 1980.; Turner С J., Willis R. J. The relationship between self-reported religiosity and drug use by college students // Drug Abuse: Foundation for Psychosocial Approaches. New York, 1984.; Venkatesh S.A. The Social Organization of Street Gang Activity in an Urban Ghetto // American Journal of Sociology. 1997. Vol. 103. No. 1. July.; Zuckerman M. Emotions Hersonality and Psychopathology. New York, 1979. ванию; ценностные ориентации; духовные и социальные потребности и образ жизни медперсонала в их профессиональной структуре.

Аксиологический подход к проблеме здоровья рассматривался такими отечественными учёными, как: Н.В. Панкратьевой, В.Ф. Поповым, Ю.В. Ши-ленко, Г.Л. Апанасенко, J1.A. Поповой, В.В. Колбановой, Т.Ф. Акбашевым и другими.

Здоровье как медико-социальная категория, основы учения о здоровье и здоровом образе жизни, методология этого учения были заложены медиками: И.И. Брехманом, Г.Л. Апанасенко, С.М. Павленко, С.Ф. Олейником, P.M. Ба-евским, В.П. Казначеевым и многими другими авторами.

В последние годы был опубликован ряд работ, основывающийся на освещении большого эмпирического материала, полученного Центром социологии ИСПИ РАН в рамках проекта «Социальное развитие молодёжи». К ним можно отнести монографии В.Т. Лисовского, В.М. Димова, Ю.С. Борцо-ва, Ю.Г. Волкова, Э.А. Фомина, Н.М.Фёдоровой. В этих исследованиях проблемы здоровья современного студенчества рассматриваются в соответствии с изменяющимися объективными условиями - общим снижением уровня жизни студентов, и, как следствие, необходимости разработки государственных программ для поддержки данной социально-демографической группы.

Таким образом, здоровье как сложная комплексная категория не должна рассматриваться исключительно в качестве явления, определяемого социально-экономическими условиями жизни. Логика развития современной научной методологии, отказ от строгого детерминизма, существования базисных и надстроечных категорий, актуализирует рассмотрение проблемы здоровья с позиций индивидуальной обусловленности этого социального явления. В этой связи чрезвычайно актуальной становится проблема профилактики аддитивного поведения в связи с формированием здорового поколения молодежи. Надо заметить, что даже в тех работах, которые посвящены профилактике аддиктивного поведения в молодежной среде (например, исследование Гульдаи В.В., Романовой OJL, Дрынкова J1.B., Гузикова Б.М., Вдови-ченко А.Л., Иванова Н.Я., Кудлай Т.П., Баимбстова Л.Л., Мазитова Э., Хомик B.C., Макарова В.В., Петракова Т.Н., Беличевой С.А., Горьковой И.А. и других), формулируются лишь общие требования к превенции подросткового наркотизма, анализируется опыт частичной адаптации в российском социуме программ превентивного обучения и воспитания молодых людей, применяемых на Западе. Конкретные же методики и программы по профилактике наркотизма, пригодные к применению в условиях России, практически не предлагаются. Те же единичные отечественные технологии профилактики наркотизма в подростковой среде, которые разработаны на сегодняшний день, обладают рядом недостатков: не всегда достаточно научно обоснованы, нет данных об их эффективности, они громоздки и трудоемки в исполнении, требуют значительного числа специально обученных исполнителей и т.д.

Для достижения этой цели потребовалось решить ряд взаимосвязанных задач:

- рассмотреть аддиктивное поведение как базовую категорию исследования;

- определить особенности аддиктивного поведения в молодежной среде;

- выявить специфику влияния аддиктивного поведения на здоровье молодежи;

- проанализировать состояние и характер молодежного аддиктивного поведения в современной России (на примере наркомании алкоголизма и табакокурения);

- выявить социальные аспекты профилактики аддиктивного поведения;

- проанализировать специфику влияния практических аспектов профилактики аддикций на здоровье молодежи.

Объектом исследования выступает современное российская молодежь как социально-демографическая группа.

Методологической основой исследования выступает структурно-функциональный подход, главными принципами которого являются объективность, системность в рассмотрении социальных явлений. Данный подход реализован в трудах крупнейших социологов структурно-функционального направления: Э. Дюркгейма, Р. Мертона, Т. Парсонса, которые заложили основы изучения целостности общества и аномии как проявления его деформации. Кроме теории аномии Э.Дюркгейма, теории социального напряжения Р.Мертона и социального контроля Т. Парсонса автор опирался на теорию стигматизации Г.Беккера, культурологические теории Сытина, Миллера, Сатерленда, Клауорда и Оулина, современные представления о механизмах самоорганизации общества, а также результаты исследований факторов, определяющих предрасположенность к молодежному наркотизму (А.Е. Личко, B.C. Битенский, С.Б. Белогуров, М.Е Позднякова и др.).

Методология структурно-функционального анализа позволила автору применить различные методики анализа прикладных социологических исследований и сопоставить результаты, полученные в ведущих научных центрах России. Кроме того, автором анализируются социальные технологии превентивного обучения подростков основывающиеся на применении комплекса методов социальной диагностики и социальной терапии. Социальная диагностика предполагает изучение молодежных аддикций на социетальном, групповом и индивидуальном уровнях. В работе использованы следующие методы исследования: вторичный анализ различных источников и документов; наблюдение; тестирование.

Научная новизна работы состоит в следующем:

- дано обобщение существующих в различных областях научного знания представлений об аддиктивном поведении (как пагубной привычке, страсти к чему-либо, порочной склонности) на уровне обобщающей категории и на основании чего показана, возможность его рассмотрения как одной из форм девиантного поведения;

- выявлены социальные аспекты профилактики аддиктивного поведения базирующиеся на теории социального контроля, включающей две основные стратегии: интернализацию норм (образовательный контроль) и принуждение (репрессивный контроль), получившие обобщенные названия: коррекция которая может выступать как институциональная коррекция и собственно коррекция) и превенция;

- проанализирована специфика влияния практических аспектов профилактики аддикций на здоровье молодежи и установлено, что в профилактической работе важное значение имеет выявление и исследование совокупности всех причин, побудительных мотивов, обстоятельств и действий личности или социальных групп, составляющих явные или скрытые механизмы их поведения, не соответствующего принятым в обществе нормам или правилам.

На защиту выносятся следующие положения:

2) Молодежный возраст характеризуется высоким уровнем фрустрации значимых потребностей при частичной или полной неосознаваемости, субъективным переживанием ограниченности возможностей собственной реализации в кругу значимых других, что порождает генерализованную неудовлетворенность, которая является источником развития в подростковом возрасте, а при соответствующих условиях лежит в основе формирования зависимости. Нерешенные психологические задачи ведут к накоплению внутреннего напряжения из-за неразрешенных конфликтов. Личность, которая не может справляться с генерализованной неудовлетворенностью, используя внутренние ресурсы (актуализация устремлений), снимает неудовлетворенность внешними средствами (наркотик). Таким образом, нерешенные задачи взросления создают условия для развития психологической зависимости личности.

3) Распространение аддиктивного поведения в молодежной среде является одной из наиболее актуальных проблем современного общества, включающей медицинские (вплоть до вопроса о будущем генофонда), социальные (формирование субкультур, изменение общественной психологии), экономические, правовые, педагогические и другие аспекты. Особенно остро стоит проблема наркотизации молодежи. Злоупотребление психоактивными веществами, в том числе наркотическими, является непременным «атрибутом» отдельных молодежных субкультур. В этой связи особенно актуальным является анализ категории «здоровье», здорового образа жизни.

4) Наиболее распространенными негативными видами аддиктивного поведения являются наркомания, зависимость от алкоголя и табака. Это связано с тем, что молодежный возраст характеризуется высоким уровнем фрустрации значимых потребностей при частичной или полной неосознаваемости, субъективным переживанием ограниченности возможностей собственной реализации в кругу значимых других, что порождает генерализованную неудовлетворенность. К важнейшим факторам развития аддиктивного поведения относится тип акцентуации характера (подростки гипертимного, неустойчивого и истероидного типа в этом отношении попадают в группу риска). Также на формирование аддиктивного поведения оказывает влияние низкий уровень фрустрационной толерантности, который проявляется в повышенной эмоциональной вовлеченности в ситуацию и склонности ухода от конфликта для смягчения эмоционального дискомфорта.

5) Для изменения ситуации, и особенно в молодежной среде, с нашей точки зрения, необходимо осуществление на практике комплексных мер, включающих как первичную профилактику аддикций, так и реабилитацию зависимых. Разработка и апробация различных программ профилактики ад-дикций среди подростков и молодежи становится все более актуальным научным направлением. Теоретической базой любой профилактической работы в обществе являются теории социального контроля, а в практическом плане наибольшее распространение получили: подход, основанный на распространении информации о наркотиках. Подход, основанный на аффективном (эмоциональном) обучении; подход, основанный на роли социальных факторов; подход, основанный на формировании жизненных навыков; подход, основанный на альтернативной наркотикам деятельности. Подход, основанный на укреплении здоровья.

Практическая значимость работы состоит в том, что она расширяет поле анализа отечественной ювенологии за счет обращения к мало изученным проблемам аддитивного сознания и поведения молодежи, и тем самым вносит некоторые коррективы в концептуальное видение современного состояния российской молодежи. Положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы правоохранительными органами, а также административными органами при разработке стратегии социальной политики, объектом которой выступает молодежь, склонная к аддитивному поведению.

Апробация работы. Результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на научно-теоретических семинарах кафедры. По теме диссертации опубликовано 4 работы, общим объемом около 1,5 п.л.

Структуру диссертации составляют введение, 2 главы (включающие 6 параграфов), заключение, список литературы.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги данной диссертации, мы можем сделать следующие выводы. Различные виды аддиктивного поведения следует рассматривать как одну из форм девиантного (отклоняющегося) поведения. Адциктивное поведение понимается как зависимость от объектов неживой природы. В отличие от термина «зависимое поведение», которое характеризуется влечением к обладанию как объектов неживой, так и живой природы (например, зависимость от других людей). Основными видами аддиктивного поведения являются зависимость от психоактивных веществ (чая, кофе, алкоголя, табака, наркотиков), Интернет - зависимость, зависимость от деструктивных культов игромания (гемблинг), посттравматические расстройства участников военных действий.

Наиболее распространенными негативными видами аддиктивного поведения являются наркомания, зависимость от алкоголя и табака. В международной классификации болезней курение классифицируют как зависимость (синдром зависимости от табака). Фармакологические и поведенческие процессы, определяющие табачную зависимость, подобны тем, что определяют зависимость от таких наркотиков как героин и кокаин.

Проблема наркотизации в противоречивых условиях развития Юга России стала одной из самых актуальных проблем, поскольку современная молодежь вступает в жизнь в весьма сложных условиях экономического и социального развития общества. Ориентируясь на будущее, она должна формировать свой жизненный потенциал применительно к рыночным отношениям. Перед молодыми людьми стоит проблема адаптации к таким процессам, с которыми она раньше не встречалась, например, безработица, платное обучение, инфляция и т.д. Именно в таких условиях должны быть сформированы ценностные ориентации и соответствующие формы поведения и сознания, способствующие осуществлению социальных и профессиональных ожиданий, направленные на легитимные формы преодоления последствий социально-экономического и духовного кризиса, тем самым отвлекающие молодежь от употребления наркотиков.

Прогрессирующая тенденция непрерывного роста различных проявлений наркомании в сфере девиантного поведения молодежи ставят перед обществом в качестве одной из основных задач необходимость концентрации усилий, направленных не только на борьбу с вредными последствиями отклонений от социальных норм, но и, главным образом на их предупреждение, то есть устранение коренных причин и условий, прямо или опосредованно оказывающих отрицательное воздействие на поступки и действия молодежи.

Поведение в сфере здоровья молодежи является результатом общепринятой деятельности, не требующей приложения особых усилий и обусловленной существующими в обществе социальными нормами. Именно такое поведение имеет более устойчивый характер в сравнении с моделями поведения, в основе которых лежит сознательная мотивация индивида. Все это очень осложняет изучение поведенческих показателей здоровья и факторов их обусловливающих. Тем не менее, существует набор ставших уже традиционными показателей, характеризующих отношение индивида к своему здоровью - это самооценка здоровья; медицинская информированность; место здоровья в системе жизненных ценностей. Не вызывает сомнений, что с точки зрения государственных Министерств и ведомств, здоровье нации - задача первостепенная; с точки зрения воспитывающего взрослого очевидная. Однако подавляющее большинство современных систем обучения и воспитания до сих пор не планируют обучение ребенка с раннего детства способам оценивания состояний собственного тела и психологического состояния. Поэтому в подростковом возрасте, когда воспитывающие взрослые интенсивно начинают «прививать» у подростков навыки здорового образа жизни, последние, не имея адекватного представления о собственном здоровье, лишь формально соглашаются с мнением взрослых о полезности ЗОЖ.

В профилактической работе важное значение имеет выявление и исследование совокупности всех причип, побудительных мотивов, обстоятельств и действий личности или социальных групп, составляющих явные или скрытые механизмы их поведения, не соответствующего принятым в обществе нормам или правилам. Множество этих факторов, а так же негативных жизненных ситуаций, в которых оказывается молодой человек, особенно со слабо развитой, а может быть и утраченной в силу различных причин или еще не сложившейся социальной ориентацией на положительные действия, создают предпосылки к девиантному поведению, механизмы которого чаще всего индивидуальны и также разнообразны, как много лико само человеческое общество. Однако множественность и специфичность механизмов девиантного поведения не исключают возможности определенной классификации их по наиболее характерным признакам, причинно -следственным связям или иным показателям. Такая классификация необходима, прежде всего, для того, чтобы на основании полученных обобщений разрабатывать и осуществлять наиболее эффективные профилактические меры, а также систематизировать накапливаемые теоретические познания по этим сложным социально - психологическим явлениям.

143

Список научной литературыГришко, Ирина Валерьевна, диссертация по теме "Социальная структура, социальные институты и процессы"

1. Агафонов Ю.А. Социальный порядок в России (Институциональный и нормативно- правовой аспекты). Краснодар, 2000.

2. Авраменко А.И., Зильберблат Г.М., Черняховский И.А., Корото-ножкин В.Г.Некоторые социально-психологические факторы, влияющие на распространение наркомании // Врачебное дело. 1988. № 1.

3. Актуальные проблемы наркоситуации в молодежной среде: состояние, тенденции, профилактика. Центр социологических исследований Минобразования и науки РФ. М., 2004.

4. Александров А.А., Александрова В.Ю. Курение и его профилактика в школе. М.: Медиа-Сфера, 1996.

5. Алексеев А.И., Герасимов С.И., Сухарев А.Я. Криминологическая профилактика: теория, опыт, проблемы, М., 2001.

6. Алкоголизм, наркомания и демографический кризис в России и мире. Россия и современный мир, № 1,2005. (в соавт. с А.В. Коротаевым).

7. Аналитический обзор практики борьбы с насильственными преступлениями в семье. М., 2004.

8. Ананьев В.А. Легальные и нелегальные наркотики. СПб, 2000.

9. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1997.

10. Андреева И.Н., Голубкова Н.Я., Новикова Л.Г. Молодежная субкультура: нормы и система ценностей/Социологические исследования, 1989, №4.

11. Ассаджиоли Р. Психосинтез. М., 1997.

12. Афанасьев Г.С. Гилинский Я.И. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения. JI. 1993.

13. Бачинин В.А. Антропосоциология анормативного поведения // Общественные науки и современность. №3. 2001.

14. Безопасность человека: Учебно-методическое пособие для преподавателей образовательных учреждений по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Фонд национальной и международной безопасности. М.,1994.

15. Велик А.А. Психологическая антропология. М.: РАН. 1993.

16. Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях М., -СПб., 2000.

17. Белогуров С.Б., Зефиров С.Ю., Софронов А.Г. и др. Предложения по совершенствованию системы медицинской помощи наркоманам в Санкт-Петербурге. Северо-Западный медицинский центр. Спб., 1996.

18. Березин С.В. Психокоррекционная деятельность школьного психолога в условиях межличностного конфликта учащихся подросткового возраста. Автореферат дисс. Канд. Психолог. Наук. Москва, 1995.

19. Березин С.В. Психологическая коррекция в условиях межличностного конфликта подростков. Самара, 1995.

20. Березин С.В., Лисецкий К.С., Голивкина Е.А. и др. Опыт построения модели системы профилактики молодежной наркомании. Самара, 1998.

21. Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. Самара, 1997.

22. Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости М., 2001.

23. Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы / Под общ. ред. М.С. Мацковского. М., 1988.

24. Берн Э. Трансактный анализ в группе. М.: Лабиринт, 1994.

25. Берн Э. Я концепция и воспитание. М., 1993.

26. Битенский В. С, Херсонский Б. Г. Мотивировка и условия, способствующие злоупотреблению опиатами // Психологические исследования в наркологии. Л., 1989.

27. Битти М. Алкоголик в семье, или Преодоление созависимости. М.: Физкультура и спорт, 1997.

28. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер А. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1998.

29. Бобахо В.А., Левикова С.И. Социально-политические аспекты молодежной субкультуры // Вестник Москов. ун-та. Сер. 12, Политические науки, 1996, № 2.

30. Богданов Е.Н., Тюмасева З.И. Образовательные системы и системное об-разование. Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2003.

31. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Под. ред. Д.И. Фельдшейна. М., 1995

32. Большая советская энциклопедия. Т. 16. М., 1988.

33. Бочарова О., Лернер А. Особенности образа жизни подростков // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1998. №6.

34. Братусь B.C., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Изд-во МГУ, 1984.

35. Бузина Т.С. Феномен «поиска ощущений» и проблема профилактики СПИДа в наркологии//Вопросы наркологии. 1994. № 2.

36. Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадап-тированности // Социологические исследования, 2000, № 4.

37. Валентик Ю.В., Зыков О.В., Цетлин М.Г. Теория и практика медико-социальной работы в наркологии. Фонд HAH. М., 1997.

38. Валеологический семинар профессора Петленко. Спб.: ПИТЕР. 1997.

39. Верминенко Ю. Подростковый наркотизм: диагностика, превенция, коррекция //Регион: политика, экономика, социология. 1999. № 1,2.

40. Верминенко Ю.В., Келасьев В.Н. Профилактика наркомании в подростковой среде. СПб, 2001.

41. Волков В. Дыхательные техники в контексте психотерапии/Ребенок и пространство/ Под. ред. В.В.Козлова М.,1996.

42. Волков Ю.Г. Социология. Ростов-на-Дону, 2004.

43. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология: Курс лекций. Ростов н/Д, 1999.

44. Габиани А.А. Наркотики в среде учащейся молодежи // Социологические исследования, 1990, № 9.

45. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентации в период социальной трансформации // Социологические исследования. 2002. №1.

46. Галкина В. А. Причины и предрасполагающие факторы роста распространенности наркоманий // Материалы международной конференции. М., 1998.

47. Гасанов Э.Г. Борьба с наркотической преступностью: сравнительно-правовые аспекты. М., 2000.

48. Гасанов Э.Г. Наркотизм: тенденции и меры преодоления. М., 1997.

49. Герасимов Г.И. Деятельность социальная // Социология: краткий тематический словарь / Под общ. ред. Ю.Г. Волкова. Ростов-на-Дону, 2001.

50. Герасимов Г.И., Черноус В.В., Блинова М.С., Галкин М.Н., Го-ловченко JI.B. Корпоративная ответственность в системе ценностей студенческой молодежи Дона и Юга России. Ростов-на-Дону, 2005.

51. Герцензон AJ1. Преступность и алкоголизм в РСФСР. М, 1922;

52. Гидденс Э. Социология. М., 1999.

53. Гилинский Я. И. Социальный контроль и отклоняющееся поведение. М., 1999.

54. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // Социологические исследования, 1991, № 4.

55. Гилинский Я.И. Девиантность и социальный контроль в России (19-20вв.) СПб. 2000.

56. Гилинский Я.И. Творчество: норма или отклонение? //Социологические исследования. 1990. №2.

57. Гилинский Я.И., Смолинский Л.Г. Социодинамика самоубийств // Социологические исследования, 1988, № 5.

58. Гилинскпй Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // Социологические исследования. 1991. №4.

59. Голенкова З.Т. Динамика социоструктурной трансформации в России // Социологические исследования. 1998. № 10.

60. Горбачева Е.И. Предметная ориентация мышления: сущность, механизмы, условия развития. Калуга, 2001.

61. Городская программа комплексных мер по борьбе с наркоманией среди несовершеннолетних. Ульяновск, 1998.

62. Грегор О. Жить не старея. М.: Физкультура и спорт, 1992.

63. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М.: Политиздат, 1987.

64. Гришко А.Я. О наркомании среди подростков // Социол. исслед. 1990. №2;

65. Гроф С. Духовный кризис. Статьи и исследования. М.: МТМ, 1995.

66. Гроф С. Психология будущего: Уроки современных исследований сознания. М., 2001

67. Гульдан В. В., Корсун А. М. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам // Вопросы наркологии. 1990. № 2.

68. Гульдан В. В., Романова О. Л., Дрынков А.В. Психологическое исследование влияния запугивания на установку подростков по отношению к наркотикам // Вопросы наркологии. 1990. № 4.

69. Гульдан В.В., Корсун A.M. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам//Вопросы наркологии. 1990.

70. Гульдан В.В., Романова O.JL, Данилин А.Г. и др. Наркомания с точки зрения социолога, врача, правоведа и журналиста//Социологические исследования. 1989. №2.

71. Гульдан В.В., Романова О.Л., Корсун A.M. и др. Эмоционально-когнитивный диссонанс в структуре представлений школьников о наркомании и токсикоманин/ЯТсихологические исследования и психотерапия в наркологии. Л., 1989.

72. Гульдан В.В., Романова О.Л., Сиденко O.K. Представления школьников о наркомании и токсикомании//Социологические исследования. 1989. №3.

73. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1997.

74. Гурски С. Внимание наркомания! М.: Медицина, 1988.

75. Двойменный И.А. Незаконный оборот наркотиков // Социологические исследования. 1999. № 5.

76. Деркач А.А., Секач М.Ф., Михайлов Г.С. Акмеологические основы саморегуляции психической устойчивости руководителя. М., 1999.

77. Димов В.М. Философия и социология здоровья / Курс лекций. Алматы -1998.

78. Долгова И.Л. Особенности корыстной мотивации несовершеннолетних и учет ее в предупредительной деятельности: Автореферат канд. диссерт., М., 1998.

79. Дунаевский В. В., Стежкин В.Д. Наркомании и токсикомании. М., 1991.

80. Егошкин Ю.В. Новые пути интеграции проблемных детей в школьный социум. Автореф. на соис. уч. ст. докт. псих. наук. Москва, 2002.

81. Ембланд Г. Развенчание мифов//Здоровье мира. 1995. №4.

82. Жичкина А. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста. Автореф. диссер. на соискание уч. ст. к. псих. н.-М., 2001.

83. Журавлева JI.A. Факторы и условия наркотизации молодежи // Социологические исследования. 2000. № 6.

84. Законодательная ломка. Интервью статс-секретаря Госнаркоконтроля РФ А. Федорова. «Независимая газета», 19 февраля 2004 г.

85. Здравомыслов А. Молодежь России: что она ценит и что она умеет? // Мониторинг общественного мнения. 1998. № 4.

86. Здравоохранение в России. Госкомстат. М., 2001.

87. Зер X. Введение в восстановительное правосудие // Развитие правосудия по делам несовершеннолетних (подход ювенальной юстиции). М., 1999.

88. Зинчук Е.Г., Карпухин Ю.Г. Корыстные преступления несовер-шеннолетних//Социологические исследования, м., 1994, № 8-9.

89. Зубок Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества. М, 1998.

90. Зыков О.В. Состояние и перспективы развития детско-подростковой наркологической службы в г.Москве//Вопросы наркологии. 1997. №1.

91. Иванец Н.Н. Медико-социальные проблемы наркологии и пути их решения/УВопросы наркологии. 1997. N4.

92. Исаев Д.Н. Девиантное поведение детей и подростков. -www.narcom.ru

93. Исаев Д.С. Социально психологическая помощь в кризисных состояниях как профилактика негативных зависимостей // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции. Самара, 2001.

94. Карандашев Ю.Н. Психология развития. Ч. 1. Введение. Минск, 1997.

95. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М., Российское право, 1992.

96. Карпухин Ю. Неучтенное ало // Труд. 1999. 23 февр.

97. Квартин JI.M. Эйфория: достижение, характеристика, анализ ощущений. М., 1991.

98. Кеселъман JI.E. Социальные координаты российского наркотизма //Мир России: социология, этнология. 1998 № 4.

99. Кирилла И.М., Шиленко Ю.В. Отношение учащихся к употреблению спиртных напитков и токсических веществ // Социол. исслед. 1992. № 4;

100. Кириченко А.А. Психиатрия: Учеб. для мед. институтов. Минск: Высш.школа,1996.

101. Климова Г.Г. Изменения в алкогольном поведении молодежи // Социол. исслед. 1992. № 8;

102. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория // Социологические исследования. 2003. № 1.

103. Ковалева Т.В., Степанова O.K. Подростки смутного времени // Социологические исследования. 1998. № 8.

104. Козлов В.В. Источники осознания: теория и практика интегра-тивных психотехнологий/Междунар. акад. психолог, наук. Минск, 1995.

105. Козлов В.В., Бубеев Ю.А. Измененные состояния сознания: психология и физиология/Институт авиационной и космической медицины. М., 1997.

106. Копыт Н.Я., Сидоров П.И. Профилактика алкоголизма. М.: Медицина, 1986.

107. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. Новосибирск, 1990.

108. Корченов В.В. Об изучении проблем формирования здорового образа жизни среди молодого поколения/ЯТредупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР, 1990.

109. Корякин С.А. Анализ современных подходов к профилактике употребления наркотиков, и решение основных проблем профилактики // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи сборник материалов конференции. Самара, 2001.

110. Кравченко А.И. Социология: Учебник для студентов вузов. Екатеринбург Деловая книга, М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.

111. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000

112. Кривцова С.В. и др. Подросток на перекрестке эпох. М., 1997.

113. Криминология /Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. М, 1995.

114. Крыштановская О. В. Нелегальные структуры в России // Социологические исследования. 1995. № 8.

115. Курек Н.С. Медико-психологический подход к диагностике повышенного риска заболевания наркоманией у подростков и коррекция их эмоцио-нальных нарушений//Вопросы наркологии. 1993. №1.

116. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор аддиктивного поведения//Вопросы психологии. 1997. №2.

117. Куценко В.А. Молодое поколение. Образование. Выбор профессии. Карьера. М., 1993.

118. Лайшев Р.А., Родионов А.В., Родионов В.А. Об одном критерии эффек-тивности применения здоровье сберегающих технологий в школе // Школа здоровья. 2002. № 3.

119. Ласточкин В.А., Якушев А.Н. Педагогические основы формирования трезвого образа жизни старшеклассников//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР. 1990.

120. Латышев Г.В., Бережная М.А., Речнов Д.Д. Организация мероприятий по профилактике наркомании: Методические рекомендации для педагогических коллективов школ, работников подростковых клубов и социальных педагогов. М.: Медицина. 1991.

121. Левин Б. М. Левин М. Б. Не отступись. М., 1988.

122. Легальные и нелегальные наркотики/Под. ред. В.А.Ананьева. Спб.: ИМА-ТОН, 1996.

123. Лешнер А. Наркомания заболевание мозга//Глобальные вопросы. 1997.Т.2. №3. Июнь.

124. Лисецкий К.С. Мотынга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. Самара, 1996.

125. Лисецкий К.С. Психолог как субъект наркопрофилакти-ки//Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Специальный выпуск «Актуальные проблемы психологии. Самарский регион». -Самара, 2002.

126. Лисецкий К.С. Психология межличностного конфликта в старшем школьном возрасте. Самара, 1995.

127. Лисецкий К.С. Современные подходы к пониманию негативных зависимостей в молодежной среде // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции. Самара, 2001.

128. Лисецкий К.С., Литягина Е.В. Критика общепринятой концепции профилактики наркотизма//Материалы III съезда РПО. СПб, 2003

129. Лисецкий К.С., Литягина Е.В. Психология не зависимости. Самара, 2003.

130. Лисицин Ю.П., Копыт Н.Я. Алкоголизм. 2-е изд. М., 1983.

131. Лисицын Ю.П., Сахно А.В. Здоровье человека социальная ценность. - М. Мысль - 1988.

132. Лисовский В.Т. Молодежь России на пороге XXI века // Социологические исследования. 1998. № 1.

133. Литягина Е.В., Черемушкина Н.В. Психосемантический анализ причин наркотизации. //Тезисы докладов XXX научной конференции студентов. Самара, 1999.

134. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л., 1985.

135. Личко А.Е., Битенский В. С. Подростковая наркология: Руководство. Л., 1991.

136. Лукьянов Е.Ф. Материалы к курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Спб.: Симпозиум, 1996.

137. Лунева Д.А. Преступность в 21 веке // Социологические исследования. 1996. № 7,

138. Льюнс К.С. Христианское поведение// Иностранная литература, 1990, №5.

139. Макаров В.В. Первичная профилактика наркологических заболеваний у подростков//Вопросы наркологии. 1991. №3.

140. Маккэффи Б. Борьба с наркоманией//Глобальные вопросы. 1997.Т.2. №3. Июнь.

141. Малахов Г.П. Целебное дыхание. Спб.: Комплект, 1997.

142. Маликова Н.Н. Типология отношений студентов к наркомании //Социологические исследования, 2000, № 7.

143. Малюченко Г.Н. Профилактика наркомании в образовательной среде: проблемно-ориентированный подход: Учебное пособие для студентов фа-культета психологии и социальной работы. Балашов, 2001.

144. Мамайчук И.И., Риверо Н. Исследование факторов наркомании у подростков // Молодежь в условиях социально-экономических реформ. Материалы международной научно-практической конференции. Вып. 2. СПб, 1995.

145. Маркин А.В. Ценностные ориентации и нормы в обществах переходного типа //Материалы региональной научно-практической конференции. Краснодар, 2000.

146. Маршак А. Проблемы молодежной субкультуры // Наука, политика, предпринимательство. 1998. № 1,2.

147. Маслоу А. Мотивация и личность. С-Пб., 1999.

148. Материалы Второго всемирного конгресса: В XXI веке без наркотиков. Мировое сообщество: нет наркотикам. (Москва, 26 27 июня 2003г.) М., 2003.

149. Мельник Е.А. Асоциальных и криминогенных последствиях вынужденной миграции в России // Социологические исследования. 1998. № 4.

150. Мельникова Э.Б. Правосудие по делам несовершеннолетних: история и современность. М., 1990.

151. Мертон Р.К. Социальная структура и аномия // Социологические исследования, 1992, №4.

152. Михайлова О.Г. Наркомания как фактор преступности среди несовершеннолетних. Автореф. диссерт. кан. юрид. наук. СПб, 2000.

153. Можайцева А.Г., Козбарь О.Н. Пути совершенствования противоалкогольного просвещения в школе//Советское здравоохранение. М.: Медицина, 1989. №3.

154. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., 2000.

155. Надеждин А.В. Особенности клиники и терапии наркомании в детско-подростковом возрасте // Вопросы наркологии. 2002. № 2.

156. Назаров Е.А. Наркотическая зависимость и созависимость личности в семье. Автореф. на соис. уч. ст. канд. псих. наук. Самара, 2000.

157. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван, 1988.

158. Наркомания в России: вызов национальной безопасности. М.,1997.

159. Наркомания в России: состояние, тенденции и пути преодоления. М., 2003.

160. Наркомания в России: угроза нации. Материалы парламентских слушаний «О неотложных мерах по борьбе с распространением наркомании в России» 2 марта 1998 г. / Доклад Совета по внешней и оборонной политике. М., 1998.

161. Наркомания. Под ред. А.Н. Гаранского. М., СПб, 2000.

162. Наркотизация в Татарстане: стратегии социального реагирования. Казань, 2003.

163. Наркотизация населения в современной России: специфика, субъекты, динамика. М., 2004.

164. Нечипуренко В.Н., Касьянов В.В. Социология права. Ростов-на-Дону, 2001.

165. Никитин Ю.И. Профилактика и лечение алкоголизма. Киев: Здоровье, 1990.

166. Никифоров A.JI. Деятельность, поведение, творчество // Деятельность: теории, методология, проблемы. М., 1990.

167. Никифоров Г.С. Психология здоровья. СПб., 2002.

168. Образование в России: медико-психологический аспект. Материалы конференции. Калуга, 2003.

169. Окуньков Ю.В. Физическая культура и спорт как средство профилактики наркомании // Наркотизация населения в современной России: специфика, субъекты, динамика / Под ред. М.Е. Поздняковой. М.: Реглант, 2003.

170. Орешникова И.Б. Возможности применения ребёфинга в психо-коррекционной работе//Проблемы психологической службы/Под ред. Е.А.Брагиной. Ульяновск, 1998.

171. Осипова О.С. Девиантное поведение благо или зло? //Социологические исследования. 1998. №8.

172. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы I-XI. М.: Просвещение, 1997.

173. Отклоняющееся поведение молодежи: Краткий словарь справочник. Владимир. 1994.

174. Отношение населения к здоровью / отв. ред. Журавлева И.В. -Ин-т социологии РАН. М., 1993.

175. Павловский В.В. Социология молодежи // Социологические исследования. 1999. № 5.

176. Панерова Г. Российский наркорынок оценен в $ 9-10 млрд. // Коммерсант. 27 июня 2003 г. №11.

177. Паршутин И.А. Динамика личностных позиций подростков в сфере аддиктивного поведения (на материале тренингов формирования жизненных навыков). М., 2004.

178. Петракова Т.Н., Лимонова Д.Л., Меньшикова Е.С. Ситуационная мотивация употребления наркотиков у подростков. // Вопросы психологии, 1999, №5.

179. Петрова С.Ю. Проблема борьбы с преступлениями в сфере незаконного оборота наркотиков. Саратов, 1998.

180. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектно-сти. Ростов-на-Дону, 1996.

181. Пилипенко В.Е., Привалов Ю.А. Молодежь Украины и наркомания. К., 1998.

182. Погосян Л.А., Бондаренко С.В„ Черноус В.В. Профилактика де-виантного поведения молодежи. Ростов-на-Дону, 2003.

183. Подростковая наркомания и СПИД: концептуальный подход. Серия «Работающие программы», выпуск 1. -М., 2000.

184. Позднякова М. Е. Социологический анализ наркомании. М., 1995.

185. Позднякова М.Е. Наркомания как социальная проблема. М., 1999.

186. Позднякова М.Е. Некоторые тенденции и особенности эволюции наркотической ситуации в современной России // Наркотизация населения в современной России: специфика, субъекты, динамика / Под ред. М.Е. Поздняковой. М., 2003.

187. Позднякова Р.З., Лебедева Л.В. Разработка методики интенсивного анти-табачного воспитания учащихся//Предупреждение вредных привычек у школьников. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. С.68-73.

188. Полис А.Ф. Здоровье и болезнь в свете психосоматической проблемы // Философские и социально-гигиенические аспекты учения о здоровье и болезни. М., 1975.

189. Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Наркотизация молодежи в России — шаг до национальной катастрофы // Социологические исследования. 1998. №8.

190. Попов И.Г. Молодежь в сфере криминогенного влияния // Социологические исследования. 1998. №5.

191. Потемкин Г.А., Моравски Я. «Спасибо, нет!». М.: АМИТИ, 1994.

192. Практикум по социально-психологическому тренингу/Под ред. Б.Д.Парыгина. Спб., 1997.

193. Предложения по совершенствованию системы медицинской помощи наркоманам в Санкт-Петербурге. Северо-Западный медицинский центр. Спб., 1996.

194. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под. ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. М., 2001.;

195. Преступность и культура / Под ред. А.И. Долговой, М., 1999.

196. Преступность и правонарушения (1991-1995): Статистический сборник / МВД РФ, Минюстиции РФ, Межгоскомстат СНГ. М., 1996.

197. Преступность и правопорядок в России. Статистический аспект. Госкомстат России. М., 2003.

198. Приказ Минздрава РФ №68 от 22.02.1996 : «Об исполнении Федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту». М., 1996.

199. Психологические основы профилактики наркомании в семье / под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара, 2001.

200. Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования)/Под ред. С.В.Березина, К.С. Лисецкого. Самара: Изд-во «Самарский университет», 1998.

201. Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений. М., 1988.

202. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общая ред. А.А. Реана СПб., 2000.

203. Психология современного подростка. Под ред. Фильштейна Д.И. -М., 1987.

204. Психотехнологии в социальной работе/Под ред. В.В.Козлова. Ярославль, 1997.

205. Пятницкая И.Н. Наркомании. М.: Медицина, 1997.

206. Раттер М. Помощь трудным детям / Под общ. ред. А.С. Спива-ковской. М., 1997.

207. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становле-ния личности. М., 1994.

208. Роде Т. Работа с труднодоступными наркоманами. Лондон, 1996.

209. Романова О.Л. Методологические аспекты первичной профилактики зависимости от психоактивных веществ у детей//Вопросы наркологии. 1997. №2.

210. Романова О.Л. Первичная профилактика наркологических заболеваний у детей//Вопросы наркологии. 1993. N3.

211. Романова О.Л., Самойлова М.В. Позитивная антинаркотическая профилактика в начальной школе//Вопросы наркологии. 1994. №1

212. Российская социологическая энциклопедия /Под ред. Г.В. Осипо-ва. -М. 1998.

213. Российский статистический ежегодник. Госкомстат России. М. 2003,

214. Россия в поисках стратегии: общество и власть. Социальная и социально-политическая ситуация в России в 1999 году / Под ред. Г. В. Осипо-ва. М., 2000.

215. Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс, 1993.

216. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // Социологические исследования. 1998. № 5.

217. Рывкина Р.В. Социальные корни криминализации Российского общества // Социологические исследования. 1997. № 4.

218. Рымарь И. Б., Черкасов В. Г., Гашкова Л.А., Баркало А.П., Баркало Б. А. К вопросу о мотивах употребления наркотиков // Материалы международной конференции. М., 1998.

219. Салагаев А.Л., Турянский И.Е. Превенция подростково-молодежной девиации: основные подходы и проблемы реализации (этнокон-фессиональные и тендерные аспекты) // Наркотизация населения в современной России: специфика, субъекты. Динамика. М., 2003.

220. Самасинх Д. Устранение романтического ореола вокруг наркоти-ков//Здоровье мира. ВОЗ. 1995. №4.

221. Сафонов Л.Г. Избранные вопросы наркологии. СПб., 1997.

222. Сахно А.В. Социология медицины и общественное здоровье. М., 1984.

223. Семке В.Я. Превентивная психиатрия. Томск, 1999.

224. Серебрякова М.Е. Предпосылки подростковой наркозависимости // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи. Сборник материалов конференции. Самара, 2001. С. 88.

225. Сибирев В.А., Головин Н.А. Штрихи к портрету поколения 90-х годов // Социологические исследования. 1998. № 3.

226. Симагина И.А. Использование техники управляемых визуализаций в консультировании//Проблемы психологической службы/Под ред. Е.А.Брагиной. Ульяновск, 1998.

227. Сиссон., Колин. Введение в Брес Интегрэйшн. М., 1996.

228. Скрипкина Т.П. Доверие как социально-психологическое явление. Автореф. на соиск. уч. ст. доктора псих. наук. Ростов-на-Д., 1998.

229. Слагаемые национальной безопасности. Интервью зам. председателя Госнаркоконтроля РФ А. Михайлова. «Военно-промышленный курьер», 11-17 февраля 2004 г.

230. Слободняк Н.П. Коррекционно-развивающая программа по формированию у детей начальной школы эмоциональной стабильности и положительной самооценки//Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1998. №1.

231. Словарь практического психолога. Минск: ХАРВЕСТ, 1997.

232. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1994.

233. Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент //Вопросы психологии. 1995. № 3.

234. Советская криминология. Всесоюзный институт по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности.: М., «Юридическая литература», 1966.

235. Соколов В. Морально-этические нормы в работе психотерапев-та//Ребенок и пространство. М.,1996.

236. Соломзес Дж.А., Чеурсон В., Соколовский Г. Наркотики и общество. М, 1998.

237. Сосланд А.И. Харизматическая личность в психотерапии/Московский психотерапевтический журнал. 1997. №3.

238. Социологическая энциклопедия / Рук. Г.Ю. Семигин. М., 2003. Т.2.

239. Социологический энциклопедический словарь /Под.ред Г.В. Осипова. М., 1998.

240. Социология молодежи. Отв. ред. В.Т. Лисовский. СПб. 1996.

241. Спрангер Б.Е. Анализ состояния обучающих программ «Формирование жизненных навыков» в мире//Вопросы наркологии. 1994. №1.

242. Спрангер Б.Е. Ключевые принципы построения профилактических про-грамм для подросткев//Вопросы наркологии. 1993. №3.

243. Статистическое обозрение. Ежеквартальный журнал Госкомстата России. 1997. № 1.

244. Стрельков В. Оскал «белой смерти» / Человек и закон, 1987, № 1.

245. Стрельникова А.Н. Дыхательная гимнастика//Физкультура и спорт. 1996. №12.

246. Таможня и наркотические средства. Обзор задержанной контрабанды наркотических средств в 2001 г. Государственный таможенный комитет Р.Ф. Главное управление по борьбе с контрабандой. М., 2002.

247. Тащева А.И. Насилие в алкогольной семье // Психологический вестник РГУ. Вып. 1. Ч. 2. Ростов-на-Дону. 1996.

248. Теории личности в западноевропейской и американской психологии.-Самара, 1996.

249. Технология формирования социальных навыков. Методическое пособие для психологов и социальных педагогов ИТУ / Под общ. ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара, 2001.

250. Тимофеев Л.М. Институциональная коррупция социалистической системы // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал: В 2 т. М., 1997.

251. Тимошина И.Н., Лукьянова Л.В., Азбукина Е.Ю. Профилактика наркозависимости у студенческой молодежи. Ульяновск, 2002. С. 15.

252. Тихомиров С.М. Основные подходы к профилактике наркома-нии//Советская медицина. 1990. №4.

253. Тощенко Ж.Т. Социальные настроения как феномен современной общественной практики // Социология на пороге XXI века: основные направ-ле-ния исследований. М., 1999.

254. Удалова А. Роль интегративных психотехнологий в социальной работе/Под ред. В.В.Козлова // Ребенок и пространство. М.: Просвещение, 1992.

255. Ураков Г. Наркомания: мифы и действительность М.: Медицина, 1990

256. Фанталова Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов// Психологический журнал. 1992, Т. 13, №1.

257. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. М., 1994.

258. Филимоненко Ю.И. Жизненный путь: самореализация личности с опорой на подсознание/Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростылевой //Психологические проблемы самореализации личности. Спб., 1997.

259. Фромм Э. Бегство от свободы / Пер. с англ. М., 1988.

260. Фромм Э. Душа человека. М.,1998.

261. Харчева В. Основы социологии. М., 1997.

262. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М.: Интерфакс, 1995.

263. Чарлтон Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни/вопросы наркологии. 1997. №3.

264. Четвериков В. Здоровье подростков как показатель развития общества и эффективности молодежной политики // Социологические исследования. 1998. № 1.

265. Чупров В., Зубок Ю. Молодежь России в нестабильном обществе: инте-грация или социальное исключение? // Наука, политика, предпринимательство. 1998. №1,2.

266. Шабалина В.В. Психология подростка www.narcom.ru

267. Шапко В.Т. Актуальная культура российской молодежи. Автореферат диссертации доктора, социолог, наук. Екатеринбург, 1997.

268. Швырев B.C. Проблемы разработки понятия деятельности как философской категории // Деятельность: теории, методология, проблемы. М., 1990.

269. Шереги Ф.Э., Арефьев A.JI. Наркотизация в молодежной среде: структура, тенденции, профилактика. М., Генжер, 2003. С. 7.

270. Шестаков Д.А. Семья и предупреждение преступлений/Известия ВУЗов. Правоведение 1995, №4-5.

271. Шибутани Т. Социальная психология. -Ростов-на-Дону, 1998.

272. Шурыгина И.И. Жизненные стратегии подростков // Социологические исследования. 1999. № 5.

273. Энциклопедический социологический словарь / Под. общ. ред. Осипова Г.В. М. 1995.

274. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Общ. ред. и предисловие А.В. Толстых. М., 1996.

275. Юнг К.Г Конфликты детской души. М., 1995

276. Юнг К.Г. Психология бессознательного. М., 1994

277. Юридическая социология. М., 2000.

278. Яковлев A.M. Право и объективные социальные нормы. Труды ВНИ-ИСЗ, 1974, т.1.

279. Gangs 2000: A Call to Action. The Attorney General's Report on the Impact of Criminal Street Gangs on Crime and Violence in California by the Year 2000. Sacramento: California Department of Justice, 1993.

280. Hadson B. Social Control // The Oxford Handbook of Criminology. NY, 1997.

281. Powland G., Franken R.II Person, individ. Diff. 1986. Vol.7. N2.

282. Scarpitti F., Datesman S. Drugs and Youth Culture. London, 1980.

283. Turner С J., Willis R. J. The relationship between self-reported religiosity and drug use by college students // Drug Abuse: Foundation for Psychosocial Approaches. New York, 1984.

284. Venkatesh S.A. The Social Organization of Street Gang Activity in an Urban Ghetto // American Journal of Sociology. 1997. Vol. 103. No. 1. July.

285. ZuckermanM. Emotions Hersonality and Psychopathology. New York, 1979.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России"

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Гришко, Ирина Валерьевна

Введение диссертации2006 год, автореферат по социологии, Гришко, Ирина Валерьевна

Заключение научной работыдиссертация на тему "Взаимосвязь аддиктивного поведения и здоровья молодежи в современной России"

Список научной литературыГришко, Ирина Валерьевна, диссертация по теме "Социальная структура, социальные институты и процессы"

Похожие темы диссертаций