автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Взаимосвязь социальной активности и образа жизни

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Конская, Екатерина Яковлевна

Введение: I Раздел:

П Раздел:

Ш Раздел:

1У. Раздел:

Введение диссертации1983 год, автореферат по философии, Конская, Екатерина Яковлевна

В условиях всевозрастающего усложнения взаимосвязей мевду всеми сторонами общественной жизни и значительного ускорения темпов общественного прогресса неуклонно возрастает потребность управления социальными процессами. Особо важным становится углубленное и всестороннее исследование общих проблем исторического развития, дающих ключ к пониманию и оценке многих явлений общественной жизни и открывающих пути решения вопросов научного предвидения, управления развитием общества, взаимодействия общества и природы.

Основоположники марксизма-ленинизма всегда уделяли огромное внимание вопросам развития теории, ее роли в революционном преобразовании мира на коммунистических началах. В.И.Ленин подчеркивал, что тот,"кто берется за частные вопросы без предварительного решения общих, тот неминуемо будет на каждом шагу бессознательно для себя "натыкаться" на эти общие вопросы. А натыкаться слепо на них в каждом частном случае значит обрекать свою политику на худшие шатания и беспринципность."** руководствуясь указаниями основоположников марксизма-ленин-низма о роли теории в практике революционной борьбы трудящихся за освобовдение от эксплуатации, за революционное преобразование мира и построение коммунизма, КПСС постоянно уделяет особое внимание развитию теории. На ХХУ съезде КПСС подчеркнуто, что "на нынешнем этапе развития страны потребность в дальнейшей творческой разработке теории не уменьшается, а наоборот, становится еще большей"2, На ХХУ1 съезде КПСС тоже отмечено: "Марксистско Ленин В.И. Отношение к буржуазным партиям.-Поли. собр. соч. т.15, 368. ленинская партия не может выполнить свою роль, если она не уделяет внимания осмыслению всего происходящего, обобщению новых явлений жизни, творческому развитию марксистско-ленинской теории"** Эта же мысль с большой глубиной прозвучала на Пленуме в докладе

ЦК шии "Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии": "Советское общество вступило в исторически длительный этап развитого социализма; его всестороннее совершенствование - наша стратегическая задача"^*

Среди многих теоретических проблем общественного развития важное место занимает проблема диалектической взаимосвязи социальной активности и образа жизни, избранная как тема настоящего диссертационного исследования.

Эта цроблема является составной частью общей мировоззренческой проблемы "человек - мир", всестороннее исследование которой приобретает в современных условиях все большее значение.

Актуальность темы определяется задачами исследования процесса исторического развития общества в целом и непосредственной практики коммунистического строительства. В частности, актуальность темы диссертационного исследования вытекает из задач, выдвинутых ХХУ1 съездом КПСС в области внутренней и международной политики. На ХХУ1 съезде партии с особой силой подчеркивалось, что в современных условиях происходит значительное возрастание роли субъективного фактора в поступательном развитии общества, ведущее к повышению требований к каздому отдельному человеку, к содержанию сознательной целеполагающей деятельности людей.

1 Материалы ХХУ1 съезда КПСС.-М. ,1981, с. 77. Материалы июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС. - Правда, 1983, 15 июня. j

В условиях развитого социализма происходит значительное ускорение темпов развития всех сторон общественной жизни, возрастание сознательности и информированности народа, обновление материальных и духовных условий жизнедеятельности людей, развитие социалистического образа жизни. ПВ период развитого социализма,-отмечалось на ХХУ1 съезде партии,- завершается перестройка всех общественных отношений на внутренне присущих новому строю коллективистских началах. Эта перестройка охватывает и материальную, и духовную сферу, весь уклад нашей жизни"*.

В современных условиях становится все более долгосрочным и комплексным планирование всех сторон общественной жизни, где наряду с экономическим планирование на перспективу охватывает и другие стороны развития общества. Ведь цель социализма - удовлетворение также социальных, духовных, нравственных потребностей.

В материалах съездов КПСС, Пленумов ЦК нашей партии, особенно июньского Пленума по идеологическим вопросам, не раз отмечалось, что успешное решение задач коммунистического строительства немыслимо без повышения социальной активности каждой личности, без осознания ею своей ответственности и роли в жизнедеятельности общества.

Подчеркивая возрастающее значение социальной активности личотшчено ности в строительстве коммунизма, на ХХУ1 съезде КПСС: "Мы располагаем большими материальными и духовными возможностями для все более полного развития личности и будем наращивать их впредь. Но важно вместе с тем, чтобы каждый человек умел ими пользоваться. А это, в конечном счете, зависит от того, каковы интересы, потребности личности. Вот почему в их активном, целенаправленном формировании наша партия видит одну из задач социальной политики"1.

Таким образом, проблема социальной активности личности является одной из важнейших проблем коммунистического строительства. Бе всестороннее исследование имеет большое значение в решении задач управления социальными процессами, коммунистического воспитания трудящихся, в повышении эффективности политико-воспитательной, идеологической работы.

Актуальность разработки темы диктуется также динамичностью самой исторической эпохи, для которой характерно резкое возрастание сознательности и активности народных масс во всех странах мира, когда новые народы включаются в борьбу за освобождение от всех форм гнета, появляются новые государства, видящие возможности решения задач социального прогресса в уничтожении капитализма и победе социализма, в замене буржуазного способа жизнедеятельности социалистическим образом жизни.

Это значит, что исследование содержания социальной активности имеет большое значение для рас1фытия особенностей исторического развития общества, содержания глобальных проблем общественного прогресса, для выяснения того, какие социальные силы производят исторические преобразования, а также для решения непосредственных практических задач коммунистического строительства.

Необходимость исследования взаимосвязи социальной активности с образом жизни вызывается и задачами обострившейся идеологической борьбы двух систем, борьбы, принявшей глобальный характер и охватывающей все сферы жизнедеятельности общества. "Идет борьба за умы и сердца миллиардов людей на планете. И будущее человечества зависит в немалой степени от исхода этой идеологической борь

- 7 бы",* - говорил тов. Ю.В.Андропов.

В этой борьбе особое значение приобретает проблема содержи-ния понятий "социальная активность", "образ жизни" и других, так как буржуазные идеологи игнорируют социальную обусловленность содержания этих понятий, дают им субъективно-идеалистическое и биопсихологическое истолкование. Буржуазные идеологи все больше пропагандируют психологию потребительства, разжигают иццивидуализм и эгоизм. При этом делается попытка представить их как некоей вечной чертой неизменной, раз навсегда данной человеческой пр!фо-ды. Отрицая классовый характер социальной активности и классовое содержание образа жизни, буржуазные идеологи стремятся обосновать возможность утверждения единого для всех классов буржуазного общества образа жизни, исказить сущность социалистического образа жизни, опорочить теорию и практику строительства коммунизма. Это используется для того, чтобы отвлечь внимание трудящихся масс от революционной борьбы за свержение капитализма, за революционное преобразование общества и создание социалистического образа жизни. "Империалисты и их пособники, -подчеркивалось на ХХУ1 съезде КПСС,- систематически проводят враждебные кампании против социалистических стран. Они чернят и извращают все, что происходит в этих странах. Для них самое главное - отвратить людей от социализма. События последнего времени еще и еще раз подтверждают: наши классовые противники учатся на своих поражениях. Они действуют против стран социализма все более изощренно и коварно Поэтому исследование взаимосвязи социальной активности и образа жизни имеет большое значение и в решении задач идеологической борьбы. Материалы июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС.-Правда, 1983, 16 июня.

Исследование проблемы социальной активности и ее взаимосвязи с образом жизни заслуживает внимания и с той точки зрения, что далеко не все ее стороны достаточно раскрыты в философско-социологической научной литературе.

Проблеме социальной активности и социалистического образа жизни уделялось много внимания. Она затрагивалась в работах, посвященных исследованию методологического и мировоззренческого аспектов общетеоретической проблемы сущности человека.*

Однако чаще всего проблемы социальной активности и образа жизни исследуются как самостоятельные. Такой подход имеет обоснование, так как в сложных, многогранных общественных явлениях объектом исследования может быть не только явление в целом, но и любая из его сторон.

Во многих работах проблема социальной активности рассматр ривается как одна из сторон проблемы личности . В ряде работ она исследуется в философском и социологическом аспектах как самостоятельная проблема под углом зрения выявления ее содержания, 3 факторов формирования, роли в жизни общества .

04.: Буева Л.П. Человек,деятельность и общение.-М.,1978: Воро-нович В.А. Философский анализ структуры практики.-М.,1972; Григорян Б.Т. Философия о сущности человека.-М.,1973; Иванов В. П. Человеческая деятельность -познание -искусство.-Киев,1977; Ковалев С.М. О человеке, его порабощении и освобождении.-М., 1970; Мысливченко А.Г. Человек как предмет философского познания.-М. ,1972; Тугаринов В.П. Природа, цивилизация, человек.-Л., 1978; Человек и мир человека.-Киев, 1977. о

Архангельский Л.М. Социально-этические проблемы теории личности. -М. ,1974; Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности.-М.,1968; Демин М.Б. Проблемы теории личности: Сопиально-фило-софский аспект.-М.,1977; Личность вХХ столетии.-М.,1979; Общественная среда и личность.-Киев,1981; Смирнов Г.М. Советский человек: Формирование социалистического типа личности.-М.,1973; Строительство коммунизма и формирование личности.-Киев, 1977.

Активность личности в социалистическом обществе.-МЛ976: Ануфриев Е. А. Социальная роль и активность личности.-М.,1971; АрефьеваГ.С. Социальная активность.-М.,1974; Беленький В.К.

В работах Б.И.Аристова, В.И.Войтко, А.Г.Ковалева, А.Н.Леонтьева, Б.Д.Парыгина, В.А.Дцова и других* уделено внимание анализу социально-психологического аспекта социальной активности. В целом ряде работ рассматриваются нравственные аспекты социальной р активности личности , раскрывается влияние научно-технической ре3 волюции на ее характер, особенности .

Значительный интерес представляют кандидатские диссертации, в частности, Т.Ангелова, М.В.Бабиной, И.М.Дубровской, Л.Ф.Лавровой, В.А.Поддубного, Н.Н.Трикаш и других, в которых распиваются пути формирования активности молодежи, рабочего класса, в трудовых коллективах, специфика ее проявления в сфере быта, в области международного сотрудничества и т.п. 2

Активность народных масс.-Красноярск,1973: Богданова Т.П. Труд и социальная активность молодежи.-Минск.1972; Общественная активность молодежи.-М.,1970; Дути формирования социальной активности личности при социализме.-м.,1972; Социальная активность и духовное богатство личности.-Волгоград,1980.

Аристов Б.И.Психологический климат в коллективе.-М.,1973; Войтко В.И. Социально-психологические аспекты научно-технической революции.-Киев, 1976; Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства.-М.,1975; Леонтьев А.Н. Личность и деятельность.-Ж. ,1977: Парыгин Б.Д. Научно-техническая революция и личность.-М.,1977; Социально-психологический портрет инженера.-М.,1977.

Архангельский Л.М. Роль и место нравственного воспитания в системе формирования нового человека.-Вопросы философии,1977, №2; Ефимов В.Т. Нравственные принципы, свобода и трудовая активность личности,-Вопросы философии, 1978, №5 ; Лапина Т.С. Этика социальной активности личности.-М., 1974.

Королько В.Г. Образ жизни и научно-техническая революция: проблемы идеологической борьбы.- Киев, 1980; Научно-техническая революция и идеологическая борьба.- М., 1977; Рогов И.М, Человек в условиях научно-технической революции.-Л. ,1978.

Много работ посвящено исследованию проблем образа жизни*, анализу его как целостного общественного явления, его структуры, многоплановости и многофункциональности этой категории.

Заслуживают внимания исследования, посвященные изучению диалектики становления и развития социалистического образа жизни, 2 его качественной и количественной характеристик , раскрытию мате3 риальных условий жизнедеятельности людей .духовных основ социалистического образа жизни, его нравственно-этических аспектов^,

Ануфриев Ё.А. Социалистический образ жизни.-М.,1980; Белова Н. И. К вопросу о понятии "образ жизни".-Философские науки, 1977, № I: Белова Л.В. Социалистический образ жизни.-Л.,1980; Бутен-ко А.П. Социалистический образ жизни: проблемы, сузвдения.-М., 1978; Коган Л.Н. ХХУ съезд КПСС и теоретические проблемы социалистического образа жизни.-Научный коммунизм, 1977, № I; Толстых В.И. Образ жизни. Понятие. Реальность. Проблемы.-М., 1976; Философские проблемы общественного развития.-М.,1976.

Авраменко В.И. Социалистический образ жизни: сущность, проблемы развития.-Научный коммунизм, 1976, № 6; Живков Т. Некоторые вопросы развития социалистического образа жизни.-Философские науки,1976,№ 6; Мчедлов М.П. О количественных и качественных характеристиках образа жизни.-В кн.:Социология и современность.-М.,1974,т.I; Роговин В.З. Развитие социалистического образа жизни и вопросы социальной политики.-Социологические исследования, 1975, $ I: Юткевич М.Н. Социалистический образ жизни и его развитие в СССР.- М.,1977.

Иовчук М.Т. ХХУ съезд КПСС: Проблемы социалистического образа жизни и качества труда.-Философские науки, 1976, № 5; Капустин Б.И. Социалистический образ жизни: экономические аспекты. -М.,1976; Одобнов С.И. Социалистический образ жизни: экономический аспект.-М.,1978;Социалистический образ жизни: развитие трудовой и общественно-политической активности»-Алма-Ата, 1980.

Арнольдов А.И. Социалистический образ жизни и культура.-М., 1976; Боронаев А.О. Нравственно-психологическое единство образа жизни советского народа.-Л.,1978; Калмыков В.Н. Социалистический образ жизни: новые качества личности.-Минск, 1979; Марков B.C. Образ жизни и формирование нового человека. -Вопросы философии, 1976, № 7; Социалистический образ жизни и всестороннее развитие личности.-Киев. 1979; Социалистический образ жизни и новый человек.-М., 1978; Социалистический образ жизни и проблемы воспитания личности.-Киев, 1979; Хар-чев А.Г., Алексеева Б.Г. Образ жизни, мораль, воспитание.-М., 1977. рассмотрению образа жизни в единстве объективного и субъективного, базисных и надстроечных отношений. Проблема социальной активности и образа жизни нашла отражение в работах по формированию

I 2 активной жизненной позиции личности , разумных потребностей.

Для данного исследования ценна и другая философско-социологическая литература, где подвергнуты критике современные буржуазно ные социологические концепции образа жизни и "качества жизни".

Много важных вопросов, связанных с раскрытием взаимосвязи социальной активности и образа жизни ,было поднято на всесоюзных научно-практических и теоретических конференциях по проблемам совершенствования образа жизни и формирования активной жизненной $ позиции .

Ефимов В. Т., Косолапов С.М. Формирование активной жизненной позиции- цель нравственного воспитания.-М.,1977; Капто А*С. Активная жизненная позиция советского человека как черта социалистического образа жизни.-Научный коммунизм, 1977, № 4; Осичнюк Б. В. Общественный идеал и формирование активной жизненной позиции личности.-Киев, 1976;Твоя жизненная позиция.-М.,1979. р

Здотников Р.А. Духовные потребности советского рабочего.«Саратов, 1975; Микенская Э.Ф. Личные потребности при социализме. -М.,1973; Михайлов Н.Н. О потребностях человека, их возвышении и формировании.-М., 1981; Развитие духовных потребностей в системе социалистического образе жизни.-Л., I960; Травин И.И. Материально - вещная среда и социалистический образ жизни.-Л., 1979; Чудинова И.М. теоретические основы проблемы потребности личности.-Красноярск, 1977. з

Кейзеров Н.М. Паталогия потребительства: Критика буржуазного образа жизни.-М.,1977; Митин М.Б. Проблемы современной идеологической борьбы: Критика социальных и социально-политических концепций.-М., 1976; Мчедлов М.П. Образ жизни и идеологическая борьба.-М.,1976; Попов С.П. Проблема "качества жизни" в современной идеологической борьбе".-М.,1977; Социалистический образ жизни.-М., 1976, гл.о. Си.: Социальная политика КПСС и развитие социалистического образа жизни в условиях гоупного промышленного города./Тезисы докл.на науч.-прак.конф./.-Нижний Тагил, 1977; Совершенствование общественных отношений - важный фактор интернационализации советского образа жизни./Материалы научн.-теор.конф. "Интернациональное и национальное в образе жизни советского народа"/.-М.-Фрунзе,Илим,1980;Социалистический образ жизни и

- 12

Вместе с тем раскрытию взаимосвязи социальной активности и образа жизни мало уделялось внимания с точки зрения единства методологического, мировоззренческого и гуманистического аспектов ее исследования.

Цель и задачи исследования. Руководствуясь разработанными основоположниками марксизма-ленинизма общими методологическими посылками, в диссертации ставится цель дать обобщенное философ-ско-мировозренческое обоснование взаимосвязи социальной активности и образа жизни в жизнедеятельности общества и личности в контексте всеобщего отношения "человек - мир", как важного аспек та осознания и реализации человеком своей сущности.

Определение общей цели обусловило необходимость решения ряда задач:

- раскрыть социальную обусловленность содержания социальной активности и особенности ее проявления на различных этапах исторического развития общества;

- исследовать взаимосвязь социальной активности и образа жизни в аспекте социально-деятельностной сущности человека;

- раскрыть особенности взаимосвязи социальной активности и образа жизни в жизнедеятельности общества и личности в условиях строительства коммунизма;

- показать значение исследования проблемы взаимосвязи социальной активности и образа жизни для решения коммунистического воспитания трудящихся и место этой проблемы в идеологической борьбе на современном этапе. вопросы идеологической работы.-Киев, 1977; Алиев Г.А. Формирование активной жизненной позипии: опыт и актуальные проблемы нравственного воспитания.-М.,1979; Идеологические проблемы совершенствавания социалистического образа жизни.-Бакинский рабочий, 1983, 27-28 июня.

- 13

Методологической основой исследования данной темы являются разработанные основоположниками марксизма-ленинизма положения о социально-деятельностной сущности человека, об опредмеченных сущностных силах человека, о диалективе сущности и существования, о детерминации общественного сознания общественным бытием, об активной роли сознания. Важное методологическое значение в исследовании данной проблемы имеют теоретические положения, сформулированные в материалах и решениях съездов партии, в выступлениях руководителей партии и правительства. В процессе выполнения диссертации использованы теоретические разработки и отдельные положения советских исследователей: А.Г.Афанасьева, М.В.Бабиной, Л.П.Буевой, М.А.Булатова, Ю.И.Воробьева, В.Г.Мордковича, С.И.Попова, Е.В.Осичнюка, В.И.Толстых, В.И.Шинкарука, Г.И.Шира-лиева, А.И.Яценко и других.

Научная новизна в исследовании проблемы взаимосвязи социальной активности и образа жизни в жизнедеятельности общества и личности заключается в ряде положений, которые выносятся на защиту:

1.3та взаимосвязь рассматривается в единстве методологического, мировоззренческого и гуманистического подходов в аспекте социально-деятельностной сущности человека, что позволяет расширь ее общетеоретическое и практическое значение для решения задач коммунистического строительства, коммунистического воспитания трудящихся, задач идеологической борьбы.

2.В диссертации социальная активность рассматривается как один из аспектов действительности человеческой сущности. Такой подход базируется на главной идее тезиса К.Маркса:"сущность человека. . в своей действительности. есть совонупность всех общественных отношений"*, а также на другом его тезисе: "человеческая действительность столь же многообразна, как многообразны р определения человеческой сущности и человеческая деятельность" . В соответствии с этим общественные отношения рассматриваются, с одной стороны, как социальные формы, в которых осуществляется связь человека с окружающей его пр!фодной и социальной средой, и как формы взаимоотношений между людьми, а с другой,- как формы деятельности людей, в которых реализуется их отношение к окружающей действительности и к самим себе как социальным субъектам. В этом плане социальная активность рассматривается в диссертации как важнейший аспект реализации человеческой сущности, как аспект ее действительности. В процессе активного деятельного отношения к окружающему миру и к самим себе люди воспроизводят и изменяют систему общественных отношений,изменяют окружающую действительность, свою собственную сущность.

3. На основе исследования различных уровней сущности человека распивается механизм детерминации социальной активности путем выяснения в нем роли потребностей, интересов, социальных условий бытия.

4. В диссертации подчеркивается, что в определении содержания социальной активности, ее характера и направленности особую роль играет степень осознания человеком своей сущности и сущности мира своего бытия, воплощенных в его мировоззрении, в осознании целей и смысла жизни. Поэтому социальная активность рассматривается как способ реализации целеполанающей деятельности, способ функционирования, самореализации субъектов социальной деятельности /общество, класс, социальная группа,личность/. т

А Маркс К. Тезисы о Фейербахе.-Маркс К.,Энгельс Ф.Соч.,т.З,с.З. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1944 г.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,т.42, с.120.

- 15

5. Исходя из положения К.Маркса и Ф.Энгельса, в котором говорится о том, что способ производства следует рассматривать не только как воспроизводство физического существования индивидов, но и как определенный способ деятельности данных индивидов, их определенный образ жизни*, автор диссертации рассматривает образ жизни как целостное выражение деятельностного аспекта действительности человеческой сущности. Поэтому образ жизни выступает как процесс непосредственной реализации сущности человека во всем богатстве ее проявлений.

6. Учитывая многоплановость взаимосвязи социальной активности и образа жизни, в диссертации главное внимание обращается на то, чтобы, с одной стороны, рас1фыть социальную активность как сущностное выражение образа жизни, как способ его реализации и как его характерную черту, а с другой стороны, показать, что образ жизни выступает как фактор формирования и сфера реализации социальной активности.

7. Взаимосвязь социальной активности и образа жизни рассматривается автором как один из аспектов "абсолютного движения, становления человека" /К.Маркс/*, в ходе которого человек, преобразуя условия своего бытия, преобразует и самого себя. Наиболее полное воплощение эта взаимосвязь получает в условиях коммунизма и проявляется в своем сущностном выражении как творчество и свобода.

Таким образом, проблема взаимосвязи социальной активности и образа жизни исследуется в плане перспективы реализации в жизнь коммунистических идеалов и сущности человека во всем богатстве.

1 Си: Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология.-Соч.,т.3, с.19. р

Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов.-МарксК., Энгельс Ф. Соч.,т.46, чЛ, с.476.

-16

Теоретическое значение и практическая ценность работы. Раскрытие взаимосвязи социальной активности и образа жизни является проблемой, которая имеет важное значение для углубленного исследования процесса поступательного развития общества, его общих закономерностей и тенденций, а также для выяснения особенностей развития в различных конкретных исторических условиях. Рассмотрение взаимосвязи социальной активности и образа жизни в методологическом, мировоззренческом и гуманистическом планах способствует разработке ряда важных проблем исторического материализма: раскрытию особенностей взаимосвязи объективно-« го и субъективного, необходимости и свободы в историческом раз/ витии общества, исследованию социальной обусловленности характера поведения личности, определению путей управления этим процессом.

Результаты диссертационного исследования могут быть использованы в преподавании общественных наук, в пропагандистской работе, при решении задач форм^ования активной жизненной позиции подрастающего поколения. Они могут быть также использованы при определении путей и средств повышения социальной активности трудящихся в решении задач совершенствования развитого социализма, повышения действенности их участия в управлении развитием производства, коммунистическим воспитанием трудящихся, в борьбе с проявлением антиподов коммунистической морали.

Исследование проблемы взаимосвязи социальной активности и образа жизни имеет большое значение для разоблачения несостоятельности восхваления буржуазного образа жизни идеологами буржуазии, для усиления наступательного характера борьбы против буржуазной идеологии.

Апробация работы. Основные результаты исследования заслушивались и обсуждались на научных конференциях профессорско-преподавательского состава Азербайджанского инженерно-строительного института /1978, 1979, 1982г.г.^ на всесоюзных конференциях: "Актуальные проблемы теории и практики коммунистического воспитания студенческой молодежи" /Тбилиси, 1978г./, "Проблемы воспитания иностранных учащихся, обучающихся в СССР" /университет им.П.Лумумбы, Москва, 1980г./, на методических и теоретических семинарах в Институте повышения квалификации преподавателей общественных наук при Киевском ордена Ленина госуниверситете им.Т.Г.Шевченко /1977, 1981г.г./, на республиканских научно-практических конференциях "Формирование активной жизненной позиции студенчества" /Баку, 1978г./, "Идеологические проблемы совершенствования социалистического образа жизни в свете требований июньского Пленума ЦК КПСС" /Баку, 1983г./.

Материалы исследования использованы в Плане мировоззренческой подготовки студентов АзИСИ в процессе преподавания общетеоретических и специальных дисциплин., в Плане коммунистического воспитания коллектива и студентов.

Диссертация обсуждалась на кафедре философии Института повышения квалификации преподавателей общественных наук при Киевском ордена Ленина госуниверситете им.Т.Г.Шевченко.

Структура и содержание работы. Диссертация состоит из введения, четырех разделов, заключения и списка основной использованной литературы.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Взаимосвязь социальной активности и образа жизни"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

На основе проведенного исследования можно сделать ОБЩИЙ ВЫВОД: образ жизни и социальная активность взаимосвязаны между собой как две стороны действительности человеческой сущности. В единстве образа жизни и социальной активности проявляется социально-деятельная сущность человека.

Деятельность, как социально направленное, целесообразное и преобразующее действительность воздействие, является собстанцией социальной формы движения материи и всеобщим способом бытия человека.

В деятельности проявляется единство момента изменчивости /живой деятельности/ и момента покоя /"опредмеченной"деятельно-сти/.

Активность выступает как атрибут деятельности, проявляющийся в способности человека к сознательно-практическому, творческому отношению к действительности и самому себе. Активность включает в себя момент сознания, практического действия и взаимодействия субъекта с условиями существования. Осознание человеком своего отношения к миру своего бытия и к себе вьфажается в целенаправленности его практического воздействия на окружающий мир.

Носителями активности являются субъекты, осуществляющие производство материальных благ и самого человека. Чем больше расширяется общественное производство, тем больше увеличивается в нем "опредмеченная" деятельность и возрастает активность живой деятельности.

Исходным импульсом жизнедеятельности, побуждающим к активности, служат потребности. Сама активность выступает как проявление потребностей и способ их удовлетворения.

Осознать сущность и обусловленность активности можно только

- 180 через общественную практику. Она является и 1фитерием оценки исторической значимости социальной активности. Практика, будучи способом бытия человека, представляет собой совокупность предметно-чувственной деятельности всех людей, охватывает весь человеческий опыт. Практика является той сферой, где проявляется активность людей как производство общественной истории, конечным результатом которой является сам человек, как активно-деятельное существо.

Активность социальна: ее содержание, виды, цели, особенности проявления поровдены обществом.

Социальная активность представляет собой проявление человеческих сущностных сил, социальных качеств и внутреннего мира человека. Она служит мерой осознанности идеалов, самовыражения и самоутверждения субъектов во взаимодействии с условиями жизнедеятельности. Социальная активность - исторически определенная, сознательно усиленная деятельность субъектов, направленная на удовлетворение и воспроизводство потребностей, на обеспечение жизнедеятельности.

Понять формирование активности в процессе становления человека способствует вьщеление различных уровней человеческой сущности- тех сторон жизнедеятельности, которые в единстве и взаимосвязи дают полное представление о человеке как целостном существе, позволяют понять в каких формах существования проявляется процесс развития общества. Поэтому сущность человека только в единстве всего многообразия ее проявления дает реальную картину действительности и развития социальной активности.

Социальная активность включает в себя момент разрешения противоречия взаимодействующих сторон - субъектов - объектов.

Социальная активность имеет разную направленность и степень

- 181 проявления, всегда носит относительный, классовый, конкретно-исторический характер.

Социальная активность проявляется во внешней и внутренней форме. Внутренняя форма - представляет собой сущностную характеристику человека, его предрасположенность и готовность взаимодействовать со средой, способность к сознательной деятельности, продиктованная внутренней необходимостью, потребностями, интересами, жизненной позицией. Это- потребность вступать в определенные связи и отношения с окружающим миром для обеспечения своего существования, развития. Внешняя форма социальной активности - воплощение потребности активно воздействовать в реальном действии на действительность через общественно-производственную практику.Взаимосвязь этих форм социальной активности проявляется в самодеятельности субъектов, то есть сознательной, энергичной, свободной деятельности. Чем больше сознательность субъектов, тем выше уровень социальной активности.

Социальная активность- родовое понятие. ЕЕ виды: трудовая, общественно-политическая, духовно-нравственная, познавательная и другие обусловлены общественным разделением труда и многообразием видов жизнедеятельности.

Социальная активность носит деятельностно-преобразующий характер, ибо ее содержание есть преобразование окружающего мира и самого человека.

Важнейшими мотивами социальной активности, кроме удовлетворения насущных потребностей, является обеспечение необходимых социальных условий жизнедеятельности, самоутверждение человека, реализация его целей и идеалов.

Высшая форма социальной активности связана с массовой творческой деятельностью людей коммунистического типа, основанной на

- 182 знаниях законов природы, общества и мышления. На этом уровне социальная активность предстает как творчество и свобода, как способ самовБцэажения личности, коммунистических смысла жизни,идеала и образа жизни.

Социальная активность неразрывно связана с образом жизни. Она является важнейшей его чертой, важнейшей его характеристикой.

Образ жизни обусловливается всей совокупностью объективных условий и субъективных факторов жизнедеятельности общественно-экономической формации.

Общественные условия - объективные предпосылки жизнедеятельности людей на каждом историческом этапе развития. Они обусловливают образ жизни субъектов, ассимилируются и реализуются в нем, "распредмечиваются" в деятельности, выступают как самое жизнь, а жизнедеятельность , в свою очередь, создает новые условия жизни, "опредмечивается" в них. Здесь образ жизни выражает активное отношение людей к социальной действительности, а условия жизнедеятельности выступают как самое жизнь. Объективные условия и субъективные факторы в их взаимодействии представляют собой реальную среду бытия человека.

Обусловленность жизнедеятельности субъектов объективными условиями и субъективными факторами - многоплановая, включающая в себя прошлую, настоящую действительность и возможности будущего, необходимость выбора возможностей, оценки, принятия решения, без которых невозможна свобода и социальная ответственность человека.

Образ жизни представляет собой саму жизнедеятельность в ее реальном бытии, в кон1фетно-исторических формах проявления. Жизнедеятельность - универсальная характеристика всех моментов жизни человека. В нем проявляется совокупность форм практически

- 183 преобразующей деятельности, направленной на развитие сущностных сил человека. Социальная активность- условие этого развития.

В образе жизни воплощено структурно-содержательное и деятель-ностное проявление многообразия действительности человеческой сущности, в котором происходит социализация, самоутверждение и самовыражение личности. ЭДесь образ жизни выступает как способ созидания и потребления материальных и духовных условий существования человека, мира человека. Последний включает в себя всю материальную и духовную культуру, выработанную человечеством,общественные отношения, в которых происходит жизнедеятельность субъектов .

Сущность взаимосвязи образа жизни и социальной активности может быть понята, благодаря анализу всей социальной среды, особенно производственных отношений, в решающей степени определяющих жизнедеятельность, поведение и социальную активность субъектов.

Диалектика социальной активности и образа жизни заключается в их взаимной обусловленности. Образ жизни воздействует на форли-рование "образа мыслей" общества через духовную жизнь и общественное сознание. Это, в свою очередь, воздействует на "образ действия" личности, ее социальную активность."Образ действия",проявляясь в различных видах жизнедеятельности, в итоге развивавт образ жизни личности и образ жизни общества. Образ жизни предстает как способ жизневыражения социальных субъектов, а социальная активность - в качестве черты образа жизни, выражающей его внутреннее содержание, и способа его реализации.

В образе жизни воплощены взаимодействие условий и форм жизнедеятельности, социальной жизни, индивидуального существования индивидов. Раскрытие диалектики этого взаимодействия дает целостное представление о социальной действительности. Условия представлягот структурно-содержательную сторону жизнедеятельности,а социальная активность, как сущностное выражение функционирования многообразия форм жизнедеятельности; раскрывает их деятельност-ную сущность.

В образе жизни "снимается" социальная активность,"опредме-ченная" в исторических условиях и формах жизнедеятельности.Здесь живая деятельность воплощается в моменте преобразования^ "оп-редмеченная" деятельность - в качестве наследования социальной действительности. Поэтому само развитие образа жизни включает в себя накопление и преобразование условий жизнедеятельности. Эти изменения носят закономерный характер. Они определены предыдущим развитием, благодаря "опредмеченной" социальной активности субъектов. Следовательно, образ жизни -историческое общественное явление. Оно связано с отрицанием устаревших типов и созданием новых форм жизнедеятельности в соответствии с изменившимися условиями жизни и потребностями субъектов.

Образ жизни общества /первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, буржуазный, социалистический и коммунистический/ в своем историческом проявлении отличается друг от друга по способу и характеру степени удовлетворения потребностей, а также по способам деятельности, какими люди производят условия своего существования, особенностями проявления социальной активности.

Индивидуальный образ жизни личности формируется не только условиями существования, социально-классовой принадлежностью, но и ее социальными свойствами и качествами.

Диалектика социальной активности и образа жизни носит конкретно-исторический характер. В классово-антагонистических формациях специфика их взаимосвязи определяется классовой принадлежностью и классовой направленностью, принизывающей все моменты жизни

- 185 субъектов. Здесь социальная активность и образ жизни принимают субъектную форму выражения, проявляясь через противоречивость классовых интересов и классовую борьбу. Социальная активность в основном носит стихийный характер. Изменяется и способ удовлетворения потребностей. Носителями потребностей являются народные массы, а общественное производство развивается в интересах господствующих классов. Обнаруживается разрыв сущностных сил общественного человека и условий его реализации, особенно в условиях капитализма.

Качественно новый характер взаимосвязи образа жизни и социальной активности приобретается при социализме, представляющем собой качественно новый тип жизнедеятельности советских людей, ставший явлением международного характера. Эта взаимосвязь характеризуется качественно иным; , уровнем и способом удовлетворения потребностей, новой жизненной средой, осуществляющейся в новой системе общественных отношений. Здесь общество превращается в единый субъект социальных действий, утверждается единство интересов всего советского народа. Интересы общества и личности совпадают с направленностью объективного хода истории, выражая особенности взаимосвязи социалистического образа жизни и социалистической социальной активности. Идет превращение социалистического образа жизни в коммунистический способ жизнедеятельности. Это связано с появлением новых побудительных потребностей к деятельности, ее многосторонности, с воспитанием потребности всеобщего трудолюбия, с созданием условий всестороннего и универсального развития человека, его общения.

Происходит гармонизация всех сторон жизнедеятельности единого субъекта, формируется атмосфера социального оптимизма, спокойствия, гуманизма, коллективизма, уверенности в коммунистическом будущем.

В социалистическом образе жизни проявляются качественно новые гармонизированные формы жизнедеятельности, гармонично сочетающие общественное и индивидуальное бытие человека.

Общество ставит необходимым всестороннее и гармоничное развитие личности, обеспечение возможностей равенства материальных и духовных условий обществу как целостному субъекту. Складывается качественно иной характер взаимоотношений между обществом и личностью.

Совпадение основной цели социалистического способа жизнедеятельности с коренными интересами советского народа - единого субъекта порождает могучие стимулы его социальной активности и заинтересованности во всестороннем развитии сощностных сил совокупного человека. Такая жизненная среда формирует активную жизненную позицию, когда люди рассматривают свою деятельность как сферу реализации своих сущностных сил и способностей.

Активная жизненная позиция советского человека выражает интенсивность и многогранность деятельности в разных сферах жизни, зрелость мировоззренческих убезедений, прочность нравственных принципов, психологических установок, коммунистическую целеустремленность.

Социальная активность предстает как воплощение социалистического образа жизни, как способ его реализации и важная характерная черта, имеющая целью построение коммунистического общества.Социалистический образ жизни выступает как фактор и сфера реализации социальной активности советских людей. Социалистические формы жизнедеятельности вызывают потребность в социально-активной, всесторонне и гармонично развитой личности, возможность сознательного управления формированием такой личности, выражающей человеческую

- 187 сущность более высокого порядка.

Дальнейшая взаимосвязь образа жизни и социальной активности связана с всесторонним прогрессом общества и личности. Создавая могучие производительные силы, обусловливаются благоприятные ма-материальные и духовные условия жизнедеятельности людей. Развивая всесторонне каждого человека, воспитывается новый человек-носитель более прогрессивного коммунистического образа жизни. Оущностным выражением такого образа жизни является коммунистическая активность, способствующая, в свою очередь, созданию еще более высоких условий жизнедеятельности. Отсюда встает задача усиления идейно-политической работы, организации самовоспитания и самоусовершенствования личности, повышения сознательности и социальной ответственности трудящихся в решении задач всестороннего совершенствования развитого социализма, а в перспективе дальнейшего продвижения к коммунизму*. См.:Материалы июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС.-Правда 1983, 16 июня.

Список научной литературыКонская, Екатерина Яковлевна, диссертация по теме "Онтология и теория познания"

1. Маркс К, Коммунизм и аугсбургская "АлгемаЙне цайтунг".-Маркс к.Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.1, с. II4-II8.

2. Маркс К. Тезисы о Фейербахе.-Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.з, с 1-4.

3. Маркс К.^Нищета философии.-Маркс К.,Энгельс Ф.,Соч.,2-ое изд.,

4. Маркс К. Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта.-Маркс К., знгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.8, с. II5-2I7.5» Маркс К. Введение./Из экономических рукописей 1857-1859 годов/, -марке й.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.12, с. 709-738.

5. Маркс К. К 1фитике политической экономии.-Маркс К.,Энгельс Ф. иоч.,2-ое изд.,т.13, с. I-I67.

6. Маркс К. Критика Готской программы.-Маркс К.,Энгельс Ф., иоч., 2-ое изд., т.19, с. 9-32.

7. Маркс К. Замечания на книгу Вагнера "Учебник политической экономии".-Маркс К.,Энгельс Ф. Соч., 2-ое изд.,Т.19,с.369-399.

8. Маркс К. Капитал: Критика политической экономии.-т.I.-Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.23, с. 1-907.

9. Ю.Маркс К. Капитал: Критика политической экономии.-т.3.-маркс к.Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.25,ч.1,с.1-545.

10. П.Маркс К. Капитал: Критика политической экономии.-т.3.-Маркс К.Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.25,ч.2,с.1-551.

11. Маркс К. Теории прибавочной стоимости./1Утом Капитала/,ч.1.-маркс л.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.26,ч.1, с.1-476.

12. Маркс К. Теории прибавочной стоимости./1У том Капитала/,ч.2.-маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.26, ч.2,с. 1-703.

13. Маркс К. Теории прибавочной стоимости./1У том Капитала/,ч.З.-марке й.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.26,ч.З,с.1-674.

14. Маркс К. П.В.Анненкову,28дек.1846 года.-Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.27,с. 402-412.

15. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года.-Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.42, с.41-174.

16. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов.-Маркс К., Энгельс Соч.,2-ое изд.,т.46,ч.1, с.1^559.

17. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.46,ч.2, с. I-6I8.

18. Маркс К. Экономическая рукопись I861-1863 годов.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.47, с. 3-618.

19. Маркс К.Энгельс Ф. Святое семейству,или Критика критической критики:^ugOTHB ьруно Бауэра и компании.-Соч.,2-ое изд.,

20. Маркс К.Энгельс Ф. Немецкая идеология.-Соч.,2-ое изд.,т.З,

21. Маркс К.Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии.-соч.,2-ое изд.,т.4, с.419-459.

22. Маркс К.Энгельс Ф. Наемный труд и капитал.-Соч.,2-ое изд., т.о, с. 428-4ЬУ.

23. Маркс К.Энгельс Ф. Из ранних произведений.-М.:Политиздат, 1Уоь, е.- btfy

24. Маркс К.Энгельс Ф. Феейрбах. Противоположность материалистического и идеалистического воззрения./Новая публикация первой главы "Немецкой идеологии"/.-М.:Политиздат.- 152 с.

25. Энгельс Ф. Эльберфельдские речи.-Маркс К.Энгельс Ф. Соч., а-ое изд.,т.2, с. 532-554.

26. Энгельс Ф. Бруно Бауэр и первоначальное христианство.-Маркс к. ,с>нгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.19, с.306-314.

27. Энгельс Ф. Анти-Дюринг.-Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд., т.£0, с. 1-338.

28. Энгельс Ф. Диалектика природы.-Маркс К.,Энгельс Ф.,Соч., 2-ое изд., т.20, с. 343-344.

29. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в чело' века.- марке К. .Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.20, с.486-499.

30. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. -Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.21,с.23-178.

31. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии.- Маркс К.,Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд.,т.21,с.269-317.

32. Энгельс Ф. К истории первоначального христианства.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,2-ое изд., т.22, с. 465-492.

33. Ленин В.И. По поводу так называемого воцроса о рынках.-полн.coop.соч.,т.I, с. 67-122.

34. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-деморатов. -Полн. собр. соч., т. I, с. 125-346.

35. Ленин В.И. Экономическое содержание народничества и 1фити-ка его в книге г.Струве.-Полн.собр.соч.,т.I,с.347-534.

36. Ленин В.И. Новый фабричный закон.-Полн.собр.соч.,т.2, "сГЖРЗК.

37. Ленин В.И. Развитие капитализма в России.-Полн.собр.соч., т.З, с. 1-609.

38. Ленин В.И. Что делать.-Полн.собр.соч.,т.6, с. 3-192.

39. Ленин В.И. Две тактики социал-демократии в деморатической революции.-Полн.собр.соч., т.П, с.1-131.

40. Ленин В.И. Отношение к буржуазным партиям.-Полн.собр.соч., т.ХЬ, с. 368-388. *

41. Ленин В.И. Три источника и три составных части марксизма.-полн.собр.соч.,т.23, с. 40-48.

42. Ленин В.И. Цивилизованное варварство.-Лолн.собр.соч.,т.24, с. lb—17.

43. Ленин В.И. Положение и задачи Социалистического Интернационала.- иолн.собр.соч.,т. 26, с 36-42.

44. Ленин В.И. Философские тетради.-Полн.собр.соч.,т.29,-595с.46• fle"HH В.И. Государство и революция.-Полн.собр.соч.,т.33,1. С. х—JLm) .

45. Ленин В.И. Как организовать соревнование?-Полн.собр.соч., Т.3D, с.1У5-205.

46. Ленин В.И. Главная задача наших дней.-Полн.собр.соч., т.36, с.78-82.

47. Ленин В.И. 0 "левом" ребячестве и о мелкобуржуазности.-иолн.coop.соч.,т.36, с. 283-314.

48. Ленин В.И. Доклад о внешней политике на объединенном засе-данииЩЯК и Московского Совета 14 мая 1918 года.-Полн. собр. соч.,т.36, с. 327-345.

49. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде Совета народного хозяйства.-Полн.собр.соч.,т.36, с. 377-386.

50. Ленин В.И. Речь на П Всероссийском съезде комиссаров труда.-полн.coop.соч.,т.36, с.365-370.

51. Ленин В.И. Великий почин.-Полн.собр.соч.,т.39, с.1-29.

52. Ленин В.И. 0 государстве.-Полн.собр.соч.,т.39, с.64-84.

53. Ленин В.И. Письмо рабочим и 1фестьянам Украины.-Полн.собр. соч., т.4и, с.41-47.

54. Ленин В.И. Речь на П Всероссийском съезде работников мед сан-труда.-иолн .собр.соч.,т.40, с.188-189.

55. Ленин В.И. Детская болезнь "левизны" в коммунизме.-Полн.собр. соч., т.41, с. I-I04.

56. Ленин В.И.Задачи союзов молодежи.-Полн.собр.соч.,т.41,с7""298^318.

57. Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпросветов.-иолн.coop.соч.,т.41, с.398-408.

58. Ленин В.И. УШ Всероссийский съезд Советов.-Полн.собр.соч., т.42, с. 89-199.

59. Ленин В.И. К четырехлетней годовщине Октябрьской революции.-полн.coop.соч., т.44, с.144-152.

60. Ленин В.И. К 10-летнему юбилею "Правды".-Полн.собр.соч.,т.45, Jc7"~T73-I77.

61. Ленин В.И. Как нам реорганизовать Рабкрин?-Полн.собр.соч., т.4Ь, с. 383-388.64* Ленин В.И. С.Г.Шаумяну.-Полн.собр.соч.,т.48, с.233-236.1. XXX

62. Программа Коммунистической партии Советского Союза: Принята лад съездом КПСС.-М.; Политиздат, 1974. -144 с.

63. Материалы ХХ1У съезда Коммунистической партии Советского иоюза.- м.: Политиздат, 1971. -320 с.

64. Материалы ХХУ съезда Коммунистической партии Советского союза.- м.: Политиздат, 1976, 256 с.

65. О 60-ой годовщине Образования Союза Советских Социалистических i^ecnyoлик: постановление ЦК КПСС от 21 февр. 1982 года.-М.: Политиздат, 1982. 30с.

66. Материалы июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС.:Актуальные вопосы идеологической, массово-политической работы партии.-равда, 1983, 15-16 июня.

67. Конституция /Основной Закон/ Союза Советских Социалистических Республик: принята на внеочередной седьмой сессии Верховного Совета СССР девятого созыва, 7 окт.1977 года.-М.:Политиздат,1978.- 62 с.

68. Шестьдесят лет СССР: Доклад Генерального се1фетаря ЦК КПСС ТоварищаЮ.В.Андропова.-Правда, 1982, 22 декабря.

69. Алиев Г.А. Формирование активной жизненной позиции: опыт и актуальные проблемы нравственного воспитания.-М.Политиздат,1979. 86 с.

70. Косыгин А.Н. К великой цели: Избранные статьи и речи. В 2-х томах.-м.Политиздат, I979.-T.I.608 с.;Т.2, 640 с.

71. Пономарев Б.И. Живое и действенное учение марксизма-лениниз-ма.-м.:Политиздат, 1979, 95 с.

72. Щербицкий В.В. ХХУ съезд КПСС о совершенствовании социалистического образа жизни и формировании нового человека.-М.: Политиздат, 1977.- 256 с.

73. Живков Т. Избранные статьи и речи.-М.Политиздат, 1975.-583с.

74. Живков Т. Некоторые вопросы развития социалистического образа жизни.-^^ософсгае^науки, ^ 1976, с. 3-16.1. XXX

75. Авраменко В.Н. Социалистический образ жизни:сущность, проблемы развития.-Научный коммунизм, 1976, № 6, с. 130-138.

76. Айзикович А.С. Важнейшая социологическая проблема.-Вопросы философии, 1УЬ5, № И, с. 163-170.

77. Активность личности в социалистическом обществе.-М.:Наука, 1У7Ь. ,-278 с.

78. Ангелов Т. Пути повышения социальной активности рабочей молодежи в процессе построения развитого социалистического общества: Автореф.дис.канд.филос.наук.-Киев:1980.-24 с*

79. Ануфриев Е.А. Социалистический образ жизни.-М.:Высшая школа, 1УШ. -183 с.

80. Ануфриев Е.А. Социальная роль и активность личности.-М.: Мысль, 1У71.- 198 с.

81. Анчел Е. Мифы потрясенного сознания.-М.Политиздат, 1979,174 с.

82. Арефьева Г.С.Социальная активность.-М.Политиздат,1974.-230с.

83. Аристов Б.И. Психологический климат в коллективе.-М.^Политиздат, 1уу3.-64 с.

84. Арнольдов А.И. Социалистический образ жизни и культура.-~ М.:Мысль, 1У7Ь.-156 с.

85. Архангельский Д.М. Роль и место нравственного воспитания в системе формирования нового человека.-Вопросы философии, 1977, № 2," с.13-23.

86. Архангельский Д.М. Социально-этические проблемы теории личности.-м.: Мысль, 1974.- 221 с.

87. Аскин Я.Ф. Философский детерминизм и научное познание.-М.: Мысль, 1УУ7.-188с

88. Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом.-М. Политиздат, 1у77.- а&а с.

89. Бабина М.В. Общественно-политическая активность рабочей молодежи и роль идейно-политического воспитания в ее развитии: Дис. кацц.филос.наук.-Киев, 1974.- 197 с.

90. Беленький В.К. Активность народных масс.-Красноярск:Краснояр-ское книжное изд-во, 1973.- 286 с.

91. Белова Н.И. К вопросу о понятии "образ жизни".-Философские науки, 1У77, № I, сЛ5-24.

92. Белова Д.В. Социалистический образ жизни.-Л,:Лениздат,1980.-1ьз с.

93. Бестужев -Лада И.В. Советский образ жизни, формы и методы его пропаганды.-м.:знание, 1977, 50 с.

94. ЮО.Биккенин Н.Б. Социалистическая идеология.-М.Политиздат, 1У78, 2У6 с.

95. Блинов Н.М. Трудовая деятельность как основа социалистического оораза жизни.-М.:Наука, 1979.- 143 с.

96. Богданова Т.П. Труд и социальная активность молодежи.-Минск: Ы'У? 19V2.- 238 с.

97. ЮЗ.Бозринцев В.П.«Шевцов А.Г.Домодедов В.А. Некоторые методологические и теоретические вопросы проолемы активности и саморегуляции поведения и деятельности личности.-Сбор.науч. трудов Свердов.пед.ин-та, 1980. Вып.324, с. 44-58.

98. Ю4.Боронаев А.О. Нравственно-психологическое единство образа жизни советского народа.^Л.:ЛГУ, 1978.-104 с.

99. Ю5.Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности.-М.:Изд-во москов, ун-та, 1968.- 2Б8 с.

100. Юб.Буева Л.П. Социальная детерминация и активность личности.-Ь КН.: Социализм и личность.-М.:Мысль, 1979,- с.32-58.

101. Ю7.Б^ева^Л.П. Человек, деятельность и общение.-М,:Мысль, 1978.

102. Булатов М.А. Деятельность и структура философского знания.-Киев: наукова думка, 1976.- 216 с.

103. Буржуазная философия XX века.-М.:Политиздат, 1974.-333 с.

104. ПО. Бутенко А.П. Социализм как общественный строй.-М.Политиздат, 1974.- 287 с.

105. Бутенко А.П. Социалистический образ жизни: проблемы, суждения.- м.:наука, 1978. 365 с.

106. Василев С. Теория отражения и художественное творчество.-М. шрогресс, 1970.- 496 с.

107. Войтко В.И. Социально-психологические проблемы правленияв условиях научно-технической революции.-Киев: Знание,1974,-35 с.

108. Войтко В.И. Социально-психологические аспекты научно-технической революции.-КиевПолитиздат Украины, 1976,- 158 с.

109. Вопросы общественной активности масс и развитие политической организации советского общества.-Харьков: ХГУ,1968.-200 с.

110. Воронович Б.А. Философский анализ' структуры практики.-М.: Мысль, 1У/£.- 279 с.

111. Воронович Б.А.^Плетников Ю.К. Категория деятельности в историческом материализме.-м.: знание, 1975.- 63 с.

112. Гасанов Д. Буржуазный образ жизни и молодежь.-Баку: Агитатор, Црган ЦК Ш1 Азербайджана; 1978, № 17, с. 43-48.

113. Глезерман Г.Е. Интерес как социологическая категория.«Вопросы философии, 1966, № 10, с. 15-26.

114. Глезерман Г.Е. Исторический материализм и развитиесоциалис-тического оощества.-М.Политиздат, 1967.- 304 с.

115. Гордилов В.А. Философско-социологический анализ социальной активности исторического субъекта: Дис.,каед.филос.наук.-Киев, 1981, 204 с.

116. Гордон Д.А.Клопов Э.В. Человек после работы: социальные проблемы оыта и нерабочего времени. -М.:Наука, 1972. -367 с.

117. Григорян^Б.Т. философия о сущности человека.-М. Политиздат, 1у'/3* — 31у с.

118. Гурьев Д.В. Становление общественного производства.-М.Политиздат, 1у73.- 263 с.

119. Демин М.Б. Проблемы теории личности: Социально-философский аспект.-М.:МГУ, 1977.- 240 с.

120. ДжаФарли T.M. Активная жизнешая позиция недуховное развитие личности.-ьопросы философии, 1981, № 6, с.70-81.

121. Дистерверг А. Избранные педагогические произведения.-М.: Учпедгиз, 1УОЬ.- 374.

122. Дубровская И.М. Общественная активность рабочего класса: Дис. . кацц.филос.наук.-Харьков, I977.-I99 с.

123. Духовное становление человека.-Л.:Знание, 1972.- 175 с.

124. Духовные потребности в системе социалистического образа жизни. -Л.: ЛГПИ, 1979. 171 с.

125. Духовный мир советского рабочего./ред.М.Т.Иовчука, Л.Н.Когана/.-М.: Мысль, 1972, 439 с.

126. Ефимов В.Т. Нравственные принципы, свобода и трудовая активность личности.-Вопросы философии,1978, № 5, с.81-91.

127. Ефимов В.Т.Косолапов С.М. Формирование активной жизненной позиции цель нравственного воспитания.-М.:Мысль,1977.-166с.

128. Зволь В.К. Социальные интересы, их осознание и реализация: дис.казд.филос.наук.-Киев, 1971.- 277 с.

129. Здравомыслов А.Г. Жизненные потребности трудящихся и их ^овлетворение в условиях развитого социализма.-М.:Знание,

130. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований.-м.:Мысль, 1969.- 205 с.

131. ЗДравомыслов А.Г. Проблема интереса в социологической теории. "-Н.: Л1'У, 1У64.- 74 с.

132. Злотников Р.А. Духовные потребности советского рабочего.-аратов: иаратов. ун-т, 1975.-236 с.

133. Иванов В. Идеология; характер и закономерности развития;-м.: Политиздат, 1977.- 303 с.

134. Иванов В.П. Человеческая деятельность- познание искусство.-киев: маукова думка, 1977.- 251 с.

135. Идеологические проблемы совершенствования социалистического образа жизни.-Бакинский рабочий, 1983, 27-28 июня.

136. Иовчук М.Т. ХХУ съезд КПСС: проблемы социалистического образа жизни и качества труда.-Философские науки, 1976, № 5,с. 3-15.

137. Каган М» С. Человеческая деятельность /опыт системного анализа/, -м. :Политиздат, 1974.- 328 с.

138. Казакова М.Ф. Марксистско-ленинское учение о человеческих по-требностях.-Львов: 1967.- 30 с.

139. Калмыков М.К. Социалистический образ жизни: новые качества личности.-Минск: БГУ, 1979.- 192 с.

140. Капто А.С. Активная жизненная позиция советского человека как черта социалистического образа жизни.-Научный коммунизм, 1977, № 4, с. 62-69.

141. Капто А. С. Общественная активность как нравственная черта личности: Дис. .канд.филос.наук.-Киев,1966. 206 с.

142. Капустин Е.И. Социалистический образ жизни: экономические проблемы.-м.:Мысль, 1976,- 301 с.

143. Качура Б.В. Политическая активность личности при социализме: -Сущность и факторы ее повышения.-Л.:ЛГУ, 1980.- 136 с.

144. Кейзеров М.Н. Патология потребительства: Критика буржуазного образа жизни.-М.Политиздат, 1977.- 135 с.

145. Келле В.<Ковалвзон М. Формы общественного сознания.-М.Политиздат, Гуоу.- аъа.

146. Кикнадзе ДД. Потребности, поведение, воспитание.-М.:Мысль, xvbti) — 14о с.

147. Ким М.П. Советский народ- новая-историческая общность людей.-"М.Наука, 1975.- 520 с.

148. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемыруководства.-М.Политиздат, 1978.-279 с.

149. Ковалев С.М. О человеке, его порабощении и освобождении.-М.:Политиздат, 1970.-303 с.

150. Коган Д.В. ХХУ съезд КПСС и теоретические проблемы социалистического образа жизни.-Научный коммунизм.,1977, № I,c.I2-20.157.' Коммунистический идеал и советский образ жизни./ред.Г.П.Да-видюк и др./-Минск: Беларусь, 1980.-206 с.

151. Комплексное изучение человека и формирование всестороннеразвитой личности: Материалы всесоюз.науч.-практ.конф. В

152. Ра 3-х частях.-М.:МГУ, 1978.4.1.210 с.;Ч.2. 232с.;Ч.З. 271 с.

153. Королько В.Г. Образ жизни и научно-техническая революция: проолемы идеологической борьбы.-Киев Политиздат Украины, 1980•* с•

154. Кортунов В.В. Идеология и политика.-М.:Политиздат,1974.-287с.

155. Коршунов A.M. Отражение, деятельность, познание.-М.Политиздат, 1у7у.- 216 с.

156. Коршунов A.M.«Монтанов В.В. Отражение, условность,конвенционализм .-Философские науки, 1976, № 5, с. 45-58.

157. Кремянский В.М. К анализу понятия активность материальных систем.-ъопросы философии, 1969, № 10, с. 54-64.

158. Крутько Е.В. Человек и его деятельность в условиях научно-технической революции при социализме: Дис.канд.филос. наук.-Киев, 1974.- 175 с.

159. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса.-М.:Политиздат, 1980.-312 с.

160. Кулиев Т.А. Проблемы интересов в социалистическом обществе.-м.:Политиздат, 1967.- 65 с.

161. Куценко В.И. Социальная задача как категория исторического материализма.-Киев: Наукова думка, 1972.- 371 с.

162. Лаврова Л.Ф. Социальная активность личности в сфере быта: Дис.кацц.филос.наук.-Киев, 1972.- 188 с.

163. Лапина Т.С. Этика социальной активности личности.-М.:Высшая школа, 1974.- 112 с.

164. Ленинская; теория отражения и современная наука./Глав.ред. т.Павлов/.-В 3-х томах.-София:Наука и искусство, 1973. T.I. 526 е.; Т.2. 346 е.; Т.З. 370 с.

165. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность.-М.Иолит-издат, 1У77.- 304 с.

166. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции.-М.:МГУ,1978.-40с.

167. Личность в XX столетии.-М.:Мысль,1979.-258 с.

168. Маковельский А.О. Древнегреческие атомисты.-Баку:АН Аз ССР, 1У4Ь, -402 с.-

169. Мансуров Н.С.Касумов Т.К. Методологические проблемы изучения социалистического оораза жизни.-Философские науки,1. ТЛР1С III А г» тт А1975, № 6, с. 3-II.

170. Маргулис А.В. Категория деятельности человека.-Философские науки, 1У75, $ 2, с. 42-48.

171. Маргулис А.В. Проблема потребности в историческом материализме. -Белгород: БГУ, 197Г.- 124 с.

172. Маркарян Э.С. О генезисе человеческой деятельности и культуры. -Ереван: изд-во АН.Арм.СССР, 1973,- 146 с.

173. Марков B.C. Образ жизни и формирование нового человека.-ьопросы философии, 1976, №7, с. 16-23; № 9, с 18-29.

174. Материалы межвузовской научной конференции по проблеме возрастания общественного сознания в период строительства коммунизма. -Курск: 1968. 700 с.

175. Миженская Э.Ф. Личные потребности при социализме.-М.:Мысль, 1У73.- i52 с.

176. Митин М.Б. Проблема современно^ идеологической борьбы: критика цоциальных и социально-политических концепций.-М.: Наука, 1976.- 319.с.

177. Михайлов Н.Н. О потребностях человека, их возвышении и фор-мировании.-М.:3нание, 1981.- 62 с.

178. Модржинская Е.А. Две мировые системы- два образа жизни.-Научный коммунизм, 1976, № 2, с. 82-96.

179. Мордкович В.Г. Общественно-политическая активность молодежи.-ь сб.:Духовное развитие личности.-Свердловск: Свердлов.ун-т, 1967. Вып. 2., с. 165-178.

180. Мотяшов В.П. "Качество жизни"-очередной миф буржуазной про-паганды.-коммунист Украины, 1976, № 8, с. 77-87.

181. Мчедлов М.П. 0 количественных и качественных характеристиках образа жизни.-В кн.:Социология и современность.- М.: Наука, 1974, т.1.- с. 150-165.

182. Мчедлов М.П. Образ жизни и идеологическая борьба.-М.:Знание, 1УТЬ.- 64 с.

183. Мшвениерадзе В.В. Роль идеологии в жизни общества.-М.;3нание, 1У6У.- 47 с.

184. Мысливченко А.Г. Человек как предмет философского познания.-М.:Мысль, 1У72.- 190 с.

185. Научно-техническая революция и идеологическая борьба. -М.: Политиздат, 1У77.- 334 с.

186. Научно-техническая революция: личность, деятельность, коллектив: Социально-психологический аспект./Отв.ред.Л.В.Сохань/.-Киев: Наукова думка, 1975.- 344 с.

187. Нестеренко А.А. Возвышение потребностей в условиях развитого социализма.-Киев: Вища школа, 1981.- 86 с.

188. Нестеров В.Г. Труд и мораль в социалистической обществе.-М.:Мысль, 1УЬ9.-189 с.

189. Николаевский Н.Ш. Пути повышения социальной активности научно-технической интеллигенции в условиях развитого социализма: Автореф.дис.кавд.филос.наук.-Харьков, 1972.- 24 с.

190. Новиков Н.В. Мираж "организованного общества".-М.:Политиз-дат, 1У74.- 212 с.

191. Образ жизни и ценностные ориентации личности.-Ереван:Изд-во Ан Арм.ССР, 1979.- 144 с.

192. Образ жизни: Теоретические и методологические проблемы социально-психологического исследования./отв.ред.Л.В.Сохань/. -Киев: Наукова думка,-1980.- 299 с.

193. Общественная активность молодежи./состав. В.Г.Мордкович/.-м.:молодая гвардия, 1970.- 175 с.

194. Общественная среда и личность.-Киев: Вища школа, I98I,-I52c.

195. Общественное сознание и практика.-М.:МГУ,1979.- 223 с.

196. Общественно-политическая активность рабочего класса в условиях развитого социализма.-Л.:ЛГУ. 1980.- XI6 с.

197. Осичнюк Е.В. Идеал и деятельность.-Киев:Вища школа, 1981.жт

198. Осичнюк Е.В. Общественный идеал и формирование активной жизненной позиции молодежи.-Киев: Знание, 1975.- 48 с.

199. Парыгин Б.Д.Научно-техническая революция и личность: Социально-психологические проблемы.-М. Политиздат. 1977. -176с.

200. Плеханов Г.В. Избранные философские произведения.-М.:Госпо-литиздат, 1У06.- 847 с.

201. Лоддубный В.А.Социальная активность в сфере быта.:Дис. кацд.филос. наук. -Киев, 1977.-176 с. 17

202. Попов С.И. Проблема "качества жизни" в современной идеологической оорьбе.-Вопросы философии, 1974, № 10,сЛ75-181.

203. Попов С.И. Проблемы "качества жизни" в современной идеологической оорьбе.-М.Политиздат,1977.- 279 с.

204. Проблема гуманизма в марксистско-ленинской философии.-М.: Политиздат, 1975.- 304 с.

205. Проблема человека в современной философии.-М.Наука,1969.-431 с.

206. Проблемы социалистического образа жизни.-М. Наука, 1969.213. Процкая Д.Г. Социалистический образ жизни и формированиенового человека.-Минск: БГУ, 1978.- 144 с.

207. Псевдотеории "Нового мышления".-Правда, 1978,30 октября.

208. Пути формирования социальной активности личности при социализме. -М. , Мысль, 1972.- 124 с.

209. Развитие духовных потребностей в системе социалистического образа жизни.-Л.:ЛГПИ, 1980.- 163 с.

210. Рогов И.М. Человек в условиях научно-технической революции.-Д.:Лениздат, 1978.- 182 с.

211. Роговин В.З. Развитие социалистического образа жизни и вопросы социальной политики.-Социологические исследования, 1975, № I, с.75-86.

212. Розенталь Э.М. В поисках идеала.-М.Политиздат, 1976.-191 с.

213. Руткевич М.И. Социалистический образ жизни и его развитие в СиСР.-МГ:Мысль, 1979.- 352 с.

214. Сабиров Х.Ф. Вопросы социального развития личности.-Казань: К11И, 1У74.- 190 с.

215. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности./ред.ь. а.Ядов/. -Л. :Наука, 1979.- 264 с.

216. Сдобнов С.И. Социалистический образ жизни: Экономический аспект.-М.Экономика, 1978.- 102 с.

217. Семенов B.C. Образ жизни советского человека.-М.^Знание, 1У70. 4« с.

218. Сержантов В.Ф. .Гречаный В.В. Человек как предмет Философского и естественнонаучного познания.-Л.:ЛГУ,1980.- 216 с.

219. Сиземская И.Н. Человек и труд:условия и гармония развития: Актуальные проблемы исторического материализма.-М. Политиздат. ,1981.- 124 с.

220. Синицин В.Г. Образ жизни достойный человека.-М.:Знание, 19707- 65 с.

221. Скворцов Л.В. Социальный прогресс и свобода.-М. Политиздат, 1979.- 190 с.

222. Смирнов В.А. Социальная активность советских рабочих.-М.: Политиздат, 1979.- 204 с.

223. Смирнов Г.Л. Советский человек: Формирование социалистического типа личности.-М.Политиздат, 1973.- 415 с.

224. Совершенствование социалистических производственных отношений- важный фактор интернационализации советского образа жизни.-М.-Фрунзе: Илим, 1980.- 88 с.

225. Совещание директоров институтов философии социалистических стран по проблеме социалистического образа жизни.-Философские науки, 1977, )Ь I, с. 150-155.

226. Современная буржуазная философия.-М.:Высшая школа,1978.-581с.

227. Софронов Б.В.Дорогова Л.Н. Мир человека.-М.:Мысль,1975.-гъь с.

228. Сохань Л.В. Социалистический образ жизни и научно-техническая революция.-Киев: Знание, 1975.- 39 с.

229. Сопдиализм^и личность./ред.Л.М.Архангельский/.-М. :Мысль,

230. Социализм и проблемы воспитания личности./ред.В.В.Косолапов, и.ш.надольный,В.Г.Антоненко/и др./-Киев,Вища школа,1979.-304 с.

231. Социалистический образ жизни.-М.Политиздат,1976.- 156 с.

232. Социалистический образ жизни/ред.Г.Е.Глезерман/.-М.Полит-издат, хуш.- аао с.або-1ая

233. Социалистический образ жизни и всестороннее развитие личности, /под ред.ь.и.Шинкарука/.-Киев:Наукова думка,1979.-343с.

234. Социалистический образ жизни и новый человек/ред.А.И.Арнольдов и др./.-М.Политиздат,1978.- 207 с.

235. Социалистический образ жизни и проблемы воспитания личности. -Пиев:ьища школа,1979.- 303 с.252.

236. Социалистический образ жизни и современная идеологическая оорьоа.-м.:Политиздат, 1976.- 350 с.

237. Социалистический образ жизни:Развитие трудовой и общественно-политической активности/Алма-Ата:Наука,1980.-231 с.

238. Социальная активность и духовное богатство личности.-/под оощей ред.К.М.Никонова/.-Волгоград:Педин-т,1980.- 157 с.

239. Социальная активность и свобода личности.-/под ред.К.М.Ни-конова/.-Волгоград: Педин-т, 1981.- 157 с.

240. Социальная активность трудящихся в развитом социалистиче-скш~о5ществе.-Казань:Казан.ун-т, 1980.- 168 с.

241. Социальная политика КПСС и развитие социалистического обраа жизни в условиях крупного промышленного города.-Нижний агил: Горком КПСС, 1977. 131 с.

242. Социальное действие/ред.Ю.А.Харин/.-Минск:Наука и техника, . 1УШ.- 254 с.

243. Социально-психологический портрет инженера/ред.В.А.Ядов/.-М.ТМысль, 1977.- 231 с.

244. Строительство коммунизма и формирование личности.-/отв.ред. ь.1'.Антоненко й др./.-Киев:Мысль, 1977.- 263 с.

245. Струков Э.В. Социалистический образ жизниТеоретические и идеино-воспитательные проблемы. -М.:Мысль, 1977. -263 с.

246. Струмилин С.Г.Писаренко Э.С. Социалистический образ жизни: методология исследования.-ьопросы философии,1974,$2,с.27-38.

247. Твоя жизненная позиция/состав Л.М.Архангельский/.-М.Московский рабочий,1979.- 175 с.

248. Тиво М.Д. Общественная активность трудящихся ъ условиях коммунистического строительства.-Минск: БГУ,1974.- 142 с.

249. Токарев В.П. В.И.Ленин о проблеме всестороннего и гармоничного развития личности.-Вопросы общественный наук,Киев; 1971. Вып. 6 с. 35-40.

250. Толстых В.И. Образ жизни.Понятие.Реальность.Проблемы.-М.: Политиздат,1У75.- 184 с.

251. Томчук В.П. Труд как главная сфера социалистического образа жизни.-Львов:Вшца школа,1981.-167 с.

252. Травин И.И. Материальнаявещная среда и социалистический образ жизни. М. :НАУКА» 1979.- 117 с.

253. Трикаш Н.Н. Социальная активность в сфере быта:Дис.канд. филос.наук.-Киев,1973.- 185 с. ъ

254. Тугаринов В.П. Природа,цивилизация,человек.^Л. :ЛГУД978.-1с.

255. Тугаринов В.П. философия сознания.-М.:Мысль,1971.-199 с.

256. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки.-Тбилиси : АН 1'руз. ССР, 1961,- 212 с.

257. Украинцев B.C. Самоуправляемые системы и причинность.-М.:иг-** 1 ■ 1 'тv ич1'т——мысль,1у72.-<:о4 с.

258. Улетов А.К. Структура общественного сознания.-М.:Мысль,1968.

259. Факторы социальной активности.-В кн.:Человек как объект со- l циального исследования.-Л.:ЛГУ, 1977,с.43-104.

260. Федосеев П.Н. Диалектика интернационального и национальногов социалистическом образе жизни.-Вопросы философии,1981,$ 12, с. 24-36.

261. Харчев А.Г.Алексеева В.Г. Образ мысли, мораль,воспитание.-м.: Политиздат, 1977.-143 с.

262. Ценностные ориентации социалистического образа жизни.-Л.: 1'Ш, ХУ'Л).- 166 с.

263. Человек и мир человека./отв.ред.В.И.Шинкарук/.-Киев:Наукова думка, 1977.-342 с.

264. Чесноков Д.И. Исторический материализм как социология марксизма-ленинизма. -М. : Мысль, 1973.- 319 с.

265. Чудинова И.М. Теоретические проблемы потребностей личности.-Красноярск: Краснояр,книж.изд-во, 1977.- 156 с.

266. Шинкарук В.И. Диалектика лэазвития социалистического образа жизни.-шлософска думка, 1977, $ 5, с. 22-36.

267. Ядов В.А.Идеология как форма духовной деятельности.-Л. :ЛГУ, 19ы.- 1^2 с.

268. Яковлев М.В. Цдеология. -М.:Политиздат, 1979.-285 с.

269. Развитие социальной активности личности.-Агитатор, орган

270. ЦК ИХ Азербайджана, 1976, №20, на азерб.,русс. и армян, языках. 0.5 п.л. / в соавторстве/;

271. Некоторые вопросы формирования социальной активности вузовской шлодежи. кн •:Актуальные проблемы теории и практикикоммунистического воспитания студенческой молодежи.-Тбилиси: ТГУ, 1980.-0.4 Пи л.;

272. Социальная обусловлзнность активности и ее роль в жизнедеятельности ойцеств а.-Депонировано в ИНИОН АН СССР, № 9100oat 20 января 1982 года. 2.0. п.л.;

273. К вопросу о содержании понятия "образ жизни;".-Депонировано в ИНИОН АН СССР,Ж0625 ОТ' 8 июля 1982 года. 1.5 п.л.;

274. Социалистический образ жизни и его совершенствование.-Баку: Знание, 1983. 2.73 ш.л. / в соавторстве/.

275. Автор '(Jjlcd^ /Е .Я .Конская/ M/i} -Ш.