автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.19
диссертация на тему: Дискурс региональных СМИ

Полный текст автореферата диссертации по теме "Дискурс региональных СМИ"

На правах рукописи

ЧЕРЕПАНОВА Лариса Львовна

ДИСКУРС РЕГИОНАЛЬНЫХ СМИ: ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Специальность 10 02 19 - теория языка

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

иоз175831

Пермь 2007 -

003175831

Работа выполнена на кафедре речевой коммуникации Пермского государственного университета

Научный руководитель - доктор филологических наук, профессор

Овчинникова Ирина Германовна

Официальные оппоненты - доктор филологических наук, профессор

Подюков Иван Алексеевич

Ведущая организация - Московский государственный технический университет им Н Э Баумана

Защита состоится 7 ноября 2007 г в 14 часов на заседании диссертационного совета Д 212 189 11 при Пермском государственном университете по адресу 614990. г Пермь, ул Букирева, 15, зал Ученого совета

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Пермского государственного университета

Автореферат разослан 6 октября 2007 г

кандидат филологических наук, доцент Баринова Ирина Александровна

Ученый секретарь диссертационного совета доктор филологических наук, профессор

Салимовский

Общая характеристика работы

В последнее время прикладные исследования в области речевого воздействия в сфере массовой коммуникации приобретают особую актуальность Основная цель такого рода исследований непосредственно связана с практической необходимостью оптимизации взаимодействия в процессе общения, повышения эффективности коммуникации Массовая коммуникация (МК) характеризуется особыми условиями, поскольку аудитория СМИ огромна и неоднородна по своему составу, реципиенты не зависят от коммуникатора, свободны в своих действиях и в любой момент могут «выйти» из состава аудитории В условиях МК затруднена обратная связь, поэтому практически невозможно определить (по крайней мере, сразу), действует ли реципиент в нужном направлении В такой ситуации неопределенности коммуникатор вынужден выстраивать общение интуитивно, опираясь на свои (нередко неадекватные) представления об аудитории слушателей Перед исследователями возникают практические задачи повышения эффективности речевого воздействия через СМИ, направляющего и определяющего деятельность целых социальных групп и отдельных индивидов

Современная лингвистика обращается к любому языковому материалу как части определенного дискурса Тексты, функционирующие в СМИ, не являются исключением, поскольку составляют дискурс СМИ, или медиа-дискурс, со своими правилами речевого поведения и интертекстуальными связями Несмотря на пристальное внимание исследователей к дискурсу СМИ (В В Дементьев, Л Р Дускаева, В И Карасик, В Г Костомаров, Е С Кубрякова, Ю Е Прохоров и др), его характеристика пока остается неполной Лингвистический и прагматический анализ текста позволяет нам подойти к дискурсу со стороны говорящего (пишущего) Дискурс с позиции слушающего (читающего) можно исследовать на основе данных психолингвистического эксперимента, проведенного с адресатами публицистических текстов Выбранный подход дает возможность объемного представлен™ дискурса, учитывающего взаимодействие точек зрения отправителя и получателя сообщения Таким образом наше исследование восполнит существующую лакуну

Объектом предпринятого исследования является речевое взаимодействие в дискурсе региональных СМИ (СМИ Пермского края) между отправителем и получателем сообщения

Предмет исследования - особенности восприятия и оценки публицистических текстов региональных СМИ представителями

различных целевых аудиторий как отражение эффективности коммуникации в СМИ

Цель работы - выявить особенности восприятия текстов и факторы, влияющие на его эффективность, в дискурсе региональных СМИ, установить меру соответствия образа адресата в сознании автора ожиданиям целевой аудитории и таким образом охарактеризовать специфику медиа-дискурса

Для достижения поставленной цели необходимо решить задачи

1 Описать особенности речевой коммуникации в СМИ в дискурсивном аспекте, дать дискурсивный анализ региональных СМИ

2 Установить и систематизировать ранее установленные особенности функционирования языка в региональных СМИ, сформировать репрезентативную выборку для экспериментального исследования

3 Обосновать и спланировать эксперимент с представителями различных целевых аудиторий, направленный на выявление факторов, определяющих эффективность восприятия и оценки текстов в различных видах СМИ

4 Провести развернутое экспериментальное исследование восприятия и оценки текстов в различных видах СМИ представителями различных целевых аудиторий

5 Обосновать вариант психолингвистической экспертизы эффективности коммуникации в СМИ на основе результатов проведенного исследования

6 Интерпретировать полученные результаты в рамках теории дискурса

Методы исследования, использованные в работе, позволяют обнаружить особенности восприятия публицистических текстов массовой аудиторией Исследование речевого воздействия на массовую аудиторию предполагает выяв пение индивидуальных особенностей восприятия участников коммуникации через СМИ, анализ этих особенностей и обнаружение общих для аудитории факторов, влияющих на надежность восприятия и эффективность коммуникации В качестве основных методов исследования коммуникации в СМИ использованы дискурсивный анализ, социолингвистические (анкетирование) и психолингвистические методы (метод семантического дифференциала (вариант полярных профилей), метод индексирования) Результаты эксперимента обрабатывались стандартными статистическими методами

Материалом исследования послужили

— печатные тексты, выбранные в течение года из Пермских

краевых, городских, районных и корпоративных («Звезда», «Новый компаньон», «Вечерняя Пермь», «Местное время», «Искра», «Досье 02», «Публика») и федеральной («Известия») газет, записи телеинтервью (канал Уралннформ ТВ), общий объем около 10000 слов,

- полученные в результате серии экспериментов списки ключевых слов (общий объем около 5000 единиц),

- полученные в результате серии экспериментов оценки текстов (около 250 оценок по полярным шкалам),

- данные анкетирования (168 ответов),

- картотека встретившихся в региональной печати новообразований и окказионализмов, включающая около 2500 единиц

В экспериментальном исследовании приняли участие 130 испытуемых

Научная новизна работы заключается в следующем

- впервые предпринята попытка исследовать эффективность речевого взаимодействия в медиа-дискурсе и охарактеризовать дискурс СМИ с позиции воспринимающей речевое сообщение аудитории

- доказана возможность применения психолингвистических методов для выявления оценки эффективности взаимодействия в медиа-дискурсе,

- доказана обусловленность оценки текста и эффективности его восприятия аудиторией профессионализмом журналиста и качеством текста

Теоретическое значение работы определяется разработкой подхода к изучению дискурса СМИ с позиции читающего/слушающего на основе применения психолингвстических методов

Практическое значение исследования связано с возможностью применения отработанной в нем методики для исследования эффективности работы средств массовой информации, а также с перспективой объединения усилий теоретической лингвистики, психолингвистики и практической журналистики с целью повышения эффективности коммуникации в медиа-дискурсе Предлагаемая в работе батарея методов является надежным способом экспертизы СМИ

Выводы работы позволяют внести уточнения в существующие в журналистском сообществе представления о массовой аудитории, ее ожиданиях относительно качества журналистского продукта, а также могут быть использованы в практике преподавания дисциплин по специальности «Журналистика», курсов «Психолингвистика» и «Психолингвистика Стилистика публицистического текста», при составлении контрольно-измерительных материалов по русскому языку

как иностранному

В своем исследовании мы пытались проверить исходную гипотезу:

1) в региональном медиа-дискурсе образ адресата сообщения в сознании его автора не совпадает с ожиданиями читающих/слушающих, что существенно снижает эффективность коммуникации,

2) для регионального медиа-дискурса характерно смешение регистров общения и сокращение социальной дистанции между читающим/слушающим и автором речевого сообщения, что не соответствует ожиданиям адресатов,

3) эффективность восприятия речевого сообщения обусловлена как лингвистическими (качество текста), так и экстралингвистическими факторами, причем экстралингвистические факторы обладают приоритетом

Исследование организовано в три этапа

На первом эгапе определяется специфика функционирования языка в региональном медиа-дискурсе (с учетом особенностей языковой ситуации Прикамья) и устанавливаются основные тенденции коммуникации посредством СМИ На втором этапе экспериментальным методом выявляется отношение к речевым сообщениям регионального медиа-дискурса читательской и слушательской аудитории, определяется степень надежности восприятия сообщений и оценка их языкового воплощения На третьем этапе устанавливаются характерные признаки регионального медиа-дискурса и диагностируется эффективность коммуникации в СМИ

Основные положения, выносимые на защиту:

1 Эффективность речевого взаимодействия в условиях массовой коммуникации обусловлена надежностью восприятия публицистического текста

2 Психолингвистический подход к изучению дискурса СМИ позволяет выявить специфику массовой коммуникации на этапе восприятия и оценки речевого сообщения

3 На надежность восприятия публицистического текста аудиторией и эффективность коммуникации в СМИ влияет ряд факторов, среди которых наиболее существенными оказываются качество публицистического текста и профессионализм журналиста

4 При восприятии публицистических текстов аудитория замечает и реагирует на наличие/отсутствие нарушений в области языковых, речевых, коммуникативных, этических и др норм, что отражается на понимании смысла текста, а следовательно, на эффективности коммуникации в СМИ

5 В медиа-дискурсе не совпадают ожидания адресата сообщения (читающего/слушающего) и образ адресата в сознании пишущего/говорящего

Апробация работы. Результаты исследования излагались на II Международном конгрессе исследователей русского языка «Русский язык исторические судьбы и современность» (г Москва, МГУ, апрель 2004), III Международной научно-практической конференция «Текст проблемы и перспективы Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного» (г Москва, МГУ, ноябрь 2004 г), Международной научно-практической конференции «Журналистика в 2004 году СМИ в многополярном мире» (г Москва, МГУ, февраль 2005 г), обсуждались во время круглых столов на Международной научно-практической конференции «Язык — речь - специальность» (г Москва, РУДН, октябрь 2005 г), Научно-практическом семинаре «Методика преподавания русского языка как иностранного» (г Санкт-Петербург, СГ16ГУ-РОПРЯЛ, июнь 2007 г ), Международном научно-практическом семинаре «Лингводидактическое тестирование модели и материалы тестирования иностранных граждан по русскому языку» (г Москва, РУДН, июль 2007 г), кафедре речевой коммуникации Пермского государственного университета

Основное содержание работы отражено в шести публикациях (2 статьях, 4 материалах конференций)

Структура работы. Диссертация состоит из четырех глав, введения, заключения, библиографического списка и приложения

В первой главе определяются основные понятия и обсуждаются теоретические основы исследования, приводится обоснование использования экспериментальных методов изучения дискурса и описание необходимых для нашего исследования методик

Во второй главе предпринимается дискурсивный анализ печатных текстов и устной речи в средствах массовой информации Прикамья Мы пытаемся дать «объективную» характеристику рассматриваемого материала, используя инструментарий дискурсивного анализа

Третья и четвертая главы посвящены описанию, обработке и обсуждению результатов экспериментального исследования регионального медиа-дискурса В третьей главе объектом исследования являются печатные тексты как способ коммуникации между отправителем сообщения и его получателем В четвертой главе мы обращаемся к устной речи, звучащей в региональном эфире

Введение и заключение выполняют обычные для диссертационных работ функции Во введении выдвигается исходная

гипотеза, обосновываются актуальность, теоретическая значимость, практическая ценность и новизна исследования, формулируются цель и задачи, а также выносимые на защиту положения В заключении подводятся основные шоги проделанной работы

В приложении представлены основные материалы исследования, а также таблицы с количественными данными, полученными в серии экспериментов

В работе имеется 18 таблиц 9 из них — в третьей и четвертой главах, 9 - в приложении

Библиографический список включает 193 наименования, в том числе список исследованных текстов

Основное содержание диссертации

В начале первой главы обсуждается интерпретация современной наукой понятия дискурс Оформление теории дискурса и дискурсивного (дискурсного) анализа началось в середине 1960-х гг прошлого века Источниками дискурсивного анализа полагают структурную лингвистику, семиотику, теорию речевых актов, прагматику, социолингвистику, лингвистику текста, теорию массовой коммуникации Теория дискурса с самого начала формировалась как обоснование дискурсивного анализа текстов Ключевыми понятиями, характеризующими дискурсивный анализ, являются комплексность и междисциплинарность (ван Дейк 1989 113-114, 119, Ра1гс1о1щЬ 1992)

В лишвистике дискуссия вокруг соотношения понятий, обозначенных терминами текст, высказывание и дискурс, а также традиции использования самих терминов не теряет актуальность уже четверть века (Борботько 2007, Макаров 2003, Текст и дискурс традиционный и когнитивно-функциональный аспекты исследования 2002) За высказыванием, текстом и дискурсом стоят различные феномены использование языка в конкретном акте общения (высказывание), результат использования языка в конкретном акте общения (текст), совокупность индивицуальных высказываний в коммуникации (дискурс)

Дискурс не является полноценным объектом, поскольку основания, по которым индивидуальные высказывания объединяются в совокупность, могут существенно различаться Не случайно типология дискурсов принципиально многовариантна дискурсы

взаимопересекаются и взамодополняют друг друга (Карасик 2000)

Л О Чернейко предлагает рассматривать дискурс как предмет исследования, т е аспект изучения речевой деятельности и ее результата,

связанный с определенной социальной практикой (Чернейко 2004) Дискурс понимается как нечто большее, чем просто использование языка это такое использование языка, при котором речь рассматривают прежде всего как тип социальной практики Дискурс трактуют как совокупность текстов, существующих в рамках определенной деятельностной/коммуникативной сферы и связанных с определенным социальным институтом, языковая структура текстов детерминирована совокупностью экстралингвистических факторов, касающихся их порождения, функционирования и восприятия (Степанов 1995)

При определении понятия дискурс существенное значение имеет научная традиция, различные сложившиеся и развивающиеся параллельно друг другу национальные научные школы дискурсного анализа Разделение национальных школ является довольно огрубленным, поскольку значительны моменты заимствований и взаимовлияния (ван Дейк 1989 120) В целом при изучении публицистических текстов более широко представлено направление, ведущее начало от «Археологии знания» М Фуко Исследователи ставят перед собой задачу реконструировать отраженную в текстах ментальность, установить интертекстуальные отношения как в рамках публицистического интертексга/гипертекста (Майданова 1994, Дускаева 2004), так и между публицистическими текстами и текстами иных сфер общения, иных дискурсов (Чепкина 2001, Сметанина 2002)

Интерпретируя массовую коммуникацию с позиций дискурсивного подхода, позволим себе заметить, что дискурс в условиях массовой коммуникации объединен не на основе отражения одной ментальности (поскольку различные СМИ ориентированы на разную идеологию), и не тематической общностью (поскольку в СМИ представлены различные темы), а целью коммуникации - стремлением воздействовать на реципиента, подготовить его к адекватному, с точки зрения отправителя информации, социальному взаимодействию

Во втором и третьем параграфах первой главы обсуждается специфика массовой коммуникации и подходы к изучению текстов СМИ Специфика массовой коммуникации проявляется не только в ее многоканальности и откровенной социально-идеологической ориентированности Массовая коммуникация по природе своей многофункциональна, поскольку любое сообщение информирует, развлекает, транслирует культуру и т п

Специфические функции массовой коммуникации предопределяют характеристики предназначенных для СМИ текстов Подходы к исследованию текстов СМИ в гуманитарной науке достаточно разнообразны В журналистике основным подходом к

изучению коммуникации в СМИ, насколько мы можем судить, оказывается социально-психологический, исследующий взаимодействие журналиста и аудитории в процессе обмена информацией и формирования оценок (Грабельников 2001, Ким 2001, Корконосенко 2004, Лазутина 2000, Прохоров 2002, Свитич 2000 и др ) Исследователи применяют в основном такие методы, как анкетирование, контент-анализ, варианты субъективного шкалирования Объектом анализа становятся отдельные публикации, жанры, издания Между тем мы не обнаружили работ, в которых обсуждались бы результаты экспериментального исследования дискурса СМИ в целом

В лингвистике коммуникация в СМИ и специфика функционирования языка в СМИ рассматриваются в нескольких аспектах стилистическом, прагматическом, дискурсивном, социо- и психолингвистическом, когнитивном Стоит отметить, что функционально-стилистический подход (Васильева 1982, Кожина 1968, Костомаров 1971, 1999, 2005, Солганик 1976, 2000 и др) оказался своеобразной основой для формирования других аспектов изучения коммуникации в СМИ

На стыке функционально-стилистического и дискурсивного подходов развиваются речеведческие исследования коммуникации в СМИ (Бахтин 1986, Дементьев 2002, Дускаева 2004, Майданова 2000, Седов 2002 и др) В рамках речеведения определяют разнообразие речевых жанров, функционирующих в СМИ, и специфику их реализации в средствах массовой информации Жанр предстает как речевое воплощение сценария действий, предпринимаемых журналистом (Коньков 2004)

Социолингвистический подход позволяет более дифференцировано оценить целевую аудиторию издания, а тем самым дать основание для дискурсивного анализа и восстановления ментальности, отраженной в сообщении СМИ и представленной в сознании его адресатов (Богуславская 2003, Винокур 1927, Винокур 1994, Дридзе 1996, Журавлев 1987, Лысакова 2005 и др )

При когнитивном подходе сохраняется ориентация на дискурс, понимаемый в рамках европейской французской и немецкоязычной традиции Спецификой этого подхода мы считаем сосредоточенность на исследовании когнитивных структур - структур знания, - отраженных дискурсом СМИ (Александрова 2004, Володина 2004, Демьянков 1996, Кубрякова, Цурикова 2004, и др )

Психолингвистический подход и психолингвистические экспериментальные методы изучения медиадискурса обсуждаются в последних трех параграфах первой главы Для психолингвистического

подхода характерно внимание к «фактору человека» коммуникация рассматривается как обмен сообщениями в конкретных коммуникативных условиях с целью установить оптимальное социальное взаимодействие Подразумевается общепсихологическое и социально-психологическое осмысление процесса воздействия текстов СМИ (в широком понимании, включая языковые, речевые, визуальные средства) на аудиторию реципиентов В интерпретации речевого воздействия мы опираемся на концепцию А А Леонтьева (Леонтьев 1997) Целью речевого воздействия является организация деятельности реципиента Речевое воздействие выступает «проводником» воздействия психологического По А А Леонтьеву, суть речевого воздействия заключается в том, что автор или отправитель сообщения моделирует два состояния смыслового поля реципиента текущее (то, которое дано до восприятия речевого сообщения) и желаемое Оценивая соотношение смысловою поля адресата и поля значений сообщения, коммуникатор кодирует желаемые изменения в смысловом поле реципиента в виде речевого сообщения Реципиент же, воспринимая это сообщение, декодирует его и «извлекает» из него скрытую за планом значений глубинную информацию, значимую для его личности и деятельности Необходимо учитывать, что речевое воздействие адекватно может быть описано только в виде «системы дополнительных по отношению друг к другу моделей, построенных с точки зрения субъекта воздействия, объекта воздействия и наблюдателя» (Тарасов 1986 82) На наш взгляд, функционально-стилистическая «гипотеза адресата» основана на теории речевого воздействия А А Леонтьева и расходится с положениями психолингвистики только в необходимости экспериментальной проверки адекватности моделирования смыслового поля реципиента, как текущего, так и желаемого Психолингвистическая теория речевого воздействия исходит из первичности акта восприятия по отношению к акту воздействия Иначе говоря, воздействовать на реципиента может гот речевой сигнал, который реципиентом так или иначе воспринят на сенсорном, перцептивном или смысловом уровнях При анализе восприятий текстов медиадискурса мы опираемся на концепцию А С Штерн (Штерн 1992)

В качестве основных методов экспериментального исследования восприятия и оценки текстов регионального медиадискурса мы используем анкетирование, субъективное шкалирование (метод полярных профилей), выделение ключевых слов Используемые методы адаптированы к изучению медиа-дискурса (Петренко 1997, Овчинникова 2003)

Вторая глава посвящена обсуждению основ дискурсивного анализа и результатов проведенного нами дискурсивного анализа материалов региональных СМИ Суть дискурсивного (дискурсного) анализа составляет направленность на выявление способа осмысления реальности говорящим/пишущим на основе анализа языковой формы (формы выражения) При анализе языковой формы может использоваться весь арсенал методов семиотики, прашатики, лингвистики и т п Методология дискурсного анализа эклектична и включает различные методы из разных областей (ван Дейк 1989 83, 112) Ключевыми понятиями, характеризующими дискурсный анализ, являются комплексность и междисциплинарность (ван Дейк 1989 113114, 119) Одним из компонентов проведенного нами дискурсного анализа является анализ языковой ситуации в регионе, при обсуждении современной языковой ситуации в Прикамье мы опираемся на работы Т И Ерофеевой, Е В Ерофеевой и Пермской школы социолингвистики в целом Специфику регионального дискурса мы определили на основе выборочного сопоставления текстов из местных изданий с публикациями в центральной печати

Охарактеризуем различия в лексике печатных изданий В региональной периодике наиболее представительна группа внешних заимствований, хотя их несколько меньше, чем на страницах «Известий» (56%) На второй позиции располагаются семантические новообразования Практически не отстают от них по частотности употребления на газетной полосе внутренние заимствования, сравнительно редкие в материалах «Известий» В региональных изданиях внутренние заимствования из просторечия и жаргонов составляют 15%, что почти вдвое превышает данные по центральной печати (8%) Внутренние заимствования этой группы градуируются по степени агрессивности Наиболее агрессивны элементы уголовного жаргона братва, барыги, в ударе, жлоб, жмот, зэк, козел, "синяк", хапуга, смолить, обдирать, долбить и т п Наименее агрессивны стилистически сниженные элементы просторечия животишки, хулиганье, чудищев>, "бытовуха", "шуршалка", наплевать, ни хрена, закулисье и т п Агрессивность региональной публицистики отмечают многие исследователи (см , например Русская речь Прикамья 2004) На страницах региональной периодики регулярно встречаются элементы молодежного сленга (прикол, крутой, классный, клево) и профессиональных арго (компьютерного прежде всего комп, коннектиться, дисконект, винды), варваризмы Отмечены единичные случаи употребления локализмов Это глагол упредить вместо литературного опередить (упредил всех конкурентов) и наречие обратно

вместо литературного снова (обратно наехал на киоскера плати, моч), использованные в качестве образных средств в статье, разоблачающей местных аферистов Анализ новообразований и локшшзмов в региональной периодике позволил обнаружить значимые различия в образе адресата издания, на который ориентируются авторы публикаций

В качестве общей для СМИ тенденции отметим преобладание внешних заимствований (англицизмов прежде всего), обилие терминов из сфер экономики и информационно-коммуникационных технологий Это вполне соотве гствует представленным в научных публикациях данным других авторов (Костомаров 1999 и др) Одну из сфер официального общения - общение в СМИ - обслуживает не литературный язык, а письменная форма «языка улицы»

Перейдем к характеристике коммуникативных стратегий, используемых в медиа-дискурсе На лексическом уровне в спонтанной речи, звучащей в передачах местного телевидения, проявляются характерные для просторечия черты жаргонизмы составляют в среднем 1,5% от знаменательных словоупотреблений, асемант тированные элементы - 8,2% (пример насыщенной асемантизированными элементами реплики из телеинтервью «Тут немножко, может быть если я правильно вас понимаю профессионал профессионалом вообще очень трудно стать Я вообще, профессионал, он я вообще, считаю, что я не любто дилетантов в любом деле Я не чю не мо это как вам сказать смерти подобно, когда людей чечит димит дилетант, когда за руль садится дилетант и везет в автобусе тридцать жизней »)

Лексические локализмы практически не встречаются Синтаксические особенности речи варьируют в зависимости от индивидуального стиля говорящего количество сложноподчиненных предложений составляет от 15% до 25% от общего количества предложений, высказанных говорящим Это соответствует основным тенденциям устной неофициальной речи (Городское просторечие 1984) Интонация также отражает различие индивидуальных стилей В качестве общей черты можно отметить сравнительно быстрый темп речи, разнообразие интонационных конструкций, интонационную незавершенность фраз, возникающую вследствие самоперебивов и самокоррекции Количество пауз хезитации варьирует от четверти до половины от общего количества пауз в речи говорящего Характерные для региона особенности произношения встречаются практически у всех говорящих

Приведем наиболее характерную черту коммуникативного поведения журналиста - тип вопросов, с которыми журналист

обращается к своему собеседнику Для журналиста, ведущего беседу в прямом эфире, естественным речевым актом является вопрос, а коммуникативной стратегией - провокация собеседника на развернутое изложение своих взглядов В соответствии со сложившейся традицией мы выделяли диктумные и модусные вопросы, первые представляют собой вопрос о пропозиции, вторые касаются модальности и прагматической рамки высказывания (Казаковская 2006) Модусные вопросы, обращенные к модусу исходной реплики, провоцируют собеседника на интроспекцию и, как нам кажется, совершенно необходимы в телеинтервью (Не обидно ли вам, что вы больше работаете для истории, чем для современников9, почему именно эту сторону России вы решили показать9 Россию, возможно, неизведанную, но все же ту, которая есть на самом деле9)

Диктумные вопросы обычно касаются непосредственно темы беседы (Итак, у нас грандиозное событие — чемпионат Европы В городе Перми почему вдруг9 Что такое случилось с Пермью9, Какие требования предъявляются к стране, принимающей у себя чемпионат такого ранга9), стереотипов, связанных с темой (Вопрос из детства Если поставить боксера и поставить каратиста, кто кого победит7 Есть, наверное, группа (писателей-фантастов), которая собирается постоянно, дружит вместе7), творческих планов (Были ли попытки, кроме "Ералаша", сделать документальные фильмы для детей9) и т п

Насколько мы можем судить, телеведущие предпочитают диктумные вопросы В нашем материале модусных вопросов заметно меньше

Фатические реплики (равно как метакоммуникативные замечания) у ведущих встречаются редко

В целом коммуникативные стратегии в телевизионном интервью региональной телесети не отличаются от тех, что присущи бытовому диалогу Это отражает как индивидуальные особенности речевого поведения участников интервью, так и складывающуюся традицию публичного общения в СМИ, причем не только региональных

Насколько позволяют судить исследования СМИ другими авторами1, отмеченные особенности публицистического дискурса характерны для периодики разных регионов и многих общероссийских изданий Ориентированные на «безликую массу реципиентов» издания попадают в «социальный ареал» просторечия, предназначенные для

1 Например, материалы круглого стола «Русский язык в эфире проблемы и пути их решения», представленные на портале ГРАМОТА РУ

образованных читателей — используют литературную речь, лишенную локальной окраски Насколько известно, распространение закономерностей, свойственных бытовому общению, на иные коммуникативные сферы характерно для любого литературного языка в переломный момент истории народа «в литературу, освобожденную от цензурных рогаток, неудержимым потоком вливается язык улицы - не только московской или петербургской, но также нью-йоркской и иерусалимской» (Винокур 1994 153)

Между тем отнюдь не очевидно, что целевая аудитория готова принять предлагаемую модель общения в СМИ Сокращение социальной дистанции, сближение устной публичной речи с бытовым общением, тематическая диффузность, скорее всего, снижают эффективность речевого воздействия средств массовой информации и не оптимизируют социальное взаимодействие Полагаем необходимым проверить экспериментально готовность целевой аудитории принять предлагаемую ментальность и стиль общения

В третьей и четвертой главах представлены описания и обсуждение результатов экспериментального исследования восприятия и оценки текстов печатных СМИ (третья глава) и устной речи в региональном эфире (четвертая глава)

Мы исследовали вариативность надежности восприятия и оценки печатных текстов в зависимости от текстовых параметров (жанр - по классификации А А Тертычнного [Тертычный 2000]) и от характеристик читательской аудитории (профессия, уровень языковой компетенции)

В результате проведенного экспериментального исследования (по методике индексирования и методике субъективного шкалирования) установлено, что надежность восприятия печатных текстов медиа-дискурса зависит как от собственно текстовых характеристик, так и от экстралингвистических факторов

Одним из факторов, определяющих надежность восприятия, является жанр печатного текста Хорошо воспринимаются и имеют высокую эффективность воздействия на аудиторию тексты в жанре интервью Мы связываем это с эксплицитной дналогичностью интервью, его приближенностью к первичному речевому жанру (беседа) В интервью всегда присутствует столкновение позиций, причем каждая из позиций предельно точно персонифицирована Читатель может сравнивать позиции и моделировать собственное видение референтной ситуации

Второй фактор мы обозначили как качество текста, имея в виду такие характеристики, как логичность, структурированность,

адекватность использования речевых приемов, достаточный уровень речевой культуры Хорошо написанные тексты существенно лучше воспринимаются аудиторией, причем независимо от уровня языковой или профессиональной компетенции последней

Надежность восприятия печатных текстов медиа-дискурса предопределена социокультурной компетенцией читателей, которая связана с их языковой компетенцией Читатели, обладающие сравнительно низкой социокультурной компетенцией, существенно хуже воспринимают тексты низкого качества

Читатели оценивают тексты СМИ довольно строго, предъявляя высокие требования к речевой культуре, профессионализму журналиста Причем требования к профессионализму и соблюдению речевых норм прямо не зависят от меры заинтересованности читателя темой публикации

На спонтанную оценку текстов не оказывает решающего влияния степень профессиональной компетенции читателя Похоже оценивают тексты читатели одного возраста, относящиеся к одной социальной группе Это объясняется сходством их опыта Как утверждают социолингвисты, фактор возраст довольно существенно влияет на речевое поведение индивида при порождении речи (Ерофеева 1995) Насколько мы можем судить, мы получили подтверждение этой тенденции в перцептивной деятельности

В целом читатели весьма критично оценивают тексты региональных СМИ, считая их скорее непрофессиональными, чем хорошими Полагаем, что выдвинутая нами гипотеза подтвердилась можно говорить об асимметрии ментальности участников медиа-дискурса

Экспериментальное исследование устной речи в региональном телеэфире проводилось при помощи методов индексирования и анкетирования с одной и той же группой испытуемых В качестве исходною материала предъявлялась запись телеинтервью (около 1 часа звучания) При выборе исходного материала мы учитывали потенциальную надежность восприятия интервью

На основе структуры НКС мы установили расплывчатость смысловой структуры текста телеинтервью, отсутствие акцентов на главной мысли, диффузность информации, воспринятой слушателями Длинный «хвост» единичных слов, упомянутых в качестве ключевых, по-видимому, связан с неполнотой раскрытия темы и установкой на поиск субъективно новой информации, которая, естественно, различается у разных слушателей Иначе говоря, разные испытуемые пытаются акцентировать в качестве новой и существенной для текста

информации различные факты и мнения Мы с уверенностью можем констатировать, что структура НКС (набор ключевых слов) и высокочастотные КС (ключевые слова) помогают установить не только особенности смысловой проекции текста, но и прогнозировать его оценку слушателями

При анкетировании также обнаружилось некоторое расхождение в оценке текста и довольно большое количество неполных ответов на вопросы анкеты

Возвращаясь к характеристике общения в СМИ и его сходству с бытовым диалогом, отметим, что воспринимающие текст горожане не склонны считать общение в СМИ равным бытовому общению Аудитория замечает недостаточный профессионализм и невысокую речевую культуру журналиста, критически оценивает его манеру беседовать с гостями телепередачи Существует различие между образом аудитории в сознании журналиста и реальными слушателями и зрителями Думается, что проведенное нами экспериментальное исследование может быть положено в основу экспертизы эффективности коммуникации в СМИ

В целом устная речь в дискурсе региональных СМИ характеризуется диффузностью норм общения Отправитель сообщения и адресат по-разному представляют правила коммуникации Образ адресата сообщения в сознании журналиста неадекватен целевой аудитории У слушателей сформирована установка на грамотную речь в эфире, на информативность общения Низкая информативность общения вызывает негативную реакцию и снижает эффективность коммуникации в СМИ Полагаем, что выдвинутая нами гипотеза подтвердилась

Основные итоги исследования

Мы предполагали, что непременным условием эффективной коммуникации в СМИ, эффективного воздействия на целевую аудиторию с целью регулирования социального взаимодействия является надежное восприятие речевого сообщения Надежность восприятия речевого сообщения проявляется в полноценной перцепции смысла текста, осознании авторской интенции Оценка надежности восприятия методом ключевых слов позволила нам установить, что отнюдь не все материалы надежно воспринимаются и способствуют эффективному социальному взаимодействию На надежность восприятия и эффективность коммуникации существенно влияют как параметры самого текста речевого сообщения, так и целый комплекс разнообразных

факторов Важными для обеспечения надежности восприятия являются качество публицистического текста и профессионализм журналиста Читатели и слушатели плохо воспринимают и низко оценивают материалы с нарушенной логикой изложения, неоправданными деталями, отступлениями от основной темы, с речевыми ошибками и отклонением от коммуникативных и этических норм На надежность восприятия оказывает влияние и жанр текста Легче всего воспринимаются тексты в жанре интервью, что объясняется их эксплицитной диалогичностью.

На оценку текста реципиентами влияют также индивидуальные характеристики получателей речевого сообщения через СМИ Строже и требовательнее оценивают текст реципиенты с высоким уровнем речевой и профессиональной подготовки Сходство в оценках обнаруживают испытуемые одного возраста Очевидно, возраст - одна из ключевых характеристик целевой аудитории, которую необходимо иметь в виду журналисту

Схему предпринятого экспериментального исследования можно использовать в качестве психолингвистической экспертизы эффективности коммуникации в региональных СМИ

Проведенное психолингвистическое исследование существенно дополняет характеристику медиа-дискурса Психолингвистический инструментарий вводит в дискурс еще одно действующее лицо, ранее представленное только имплицитно — получателя информации, адресата сообщений, читающего и слушающего индивида, активно воспринимающего и оценивающего тексты В региональном медиа-дискурсе читатель и слушатель выступает как полноправный субъект диалога, оценивающий коммуникативное поведение других участников общения и не всегда разделяющий отраженную дискурсом менталыюсть

Главной особенностью регионального дискурса в СМИ мы считаем асимметрию представлений отправителей информации и ожиданий получателей информации, несовпадение ментальностей, ошибочность «гипотезы адресата» Естественно, такая особенность затрудняет эффективное взаимодействие и приводит к сбоям в коммуникации

Основное содержание работы отражено в публикациях:

1 Черепанова, Л Л Об экспериментальном исследовании влияния профессии на оценку публицистического текста / Л Л Черепанова // Межкультурная коммуникация Межвузовский сборник научных трудов

/Перм roc ун-т-Пермь 2004 -С 238-245 - ISBN 5-7944-0448-5

2 Овчинникова, ИГ, Черепанова, Л Л Характеристика дискурса СМИ восприятие речи в радиоэфире / ИГ Овчинникова, JIJI Черепанова // Русский язык исторические судьбы и современность-Труды и материалы II Международного конгресса исследователей русского языка -М Изд-во Моек ун-та, 2004 - С 440 - ISBN 5-21104924-1

3 Овчинникова, ИГ, Черепанова, Л Л К проблеме описания коммуникативного поведения в публицистическом дискурсе / ИГ. Овчинникова, JTJI Черепанова // Текст проблемы и перспективы Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного Материалы III Международной научно-практической конференции -М Изд-во Моек ун-та, 2004 - С 213 - ISBN 5-21105038-Х

4 Овчинникова, ИГ, Черепанова, JIJI К Проблеме оценки коммуникативного поведения журналиста / ИГ Черепанова, JIJI Черепанова // Журналистика в 2004 году СМИ в многополярном мире Материалы научно-практической конференции — M Факультет журналистики МГУ, 2005 - Ч 1 - С 98 - ISBN 5-7776-0064-6

5. Черепанова, Л Л К проблеме формирования коммуникативной компетенции в учебно-научной сфере у студентов-филологов и журналистов / JI JI Черепанова // Профессионально-педагогические традиции в преподавании русского языка как иностранного Язык - речь — специальность Материалы Международной научно — практической конференции - M Изд-во РУДН, 2005 - С 758 - 760 - ISBN 5-20900755-3

6 Черепанова, ЛЛ К проблеме описания и оценки коммуникативного поведения в публицистическом дискурсе / JI JI Черепанова // Вестник ЧелГУ Филология - Челябинск, 2007 - Вып 3 -С 140-148

Подписано в печать 25 09 2007 г Формат 60x84 1/1<s Объем уел печ л 1,25 Тираж 100 экз Заказ 80 ООО «Полиграф Сити» 614990, г Пермь, ул Ленина, д 66, оф 222

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Черепанова, Лариса Львовна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Подходы к изучению дискурса СМИ в современной науке.

1.1. Дискурс как предмет исследования в современной науке.

1.2. К определению понятий коммуникация и массовая коммуникация.

1.3. Подходы к изучению коммуникации в средствах массовой информации

1.4. Психолингвистический подход к изучению коммуникации в средствах массовой информации.

1.5. Психолингвистический подход к определению эффективности коммуникации в региональных СМИ.

1.6. Экспериментальные методы исследования дискурса СМИ.

1.7. Основные итоги обсуждения подходов к изучению дискурса

СМИ в современной науке.

ГЛАВА 2. Дискурсивный анализ текстов региональных СМИ на материале СМИ Пермского края).

2.1. Исследования дискурса: дискурсивный анализ.

2.2. Практика дискурсивного анализа: характеристика дискурса в региональных СМИ.

2.3. Итоги дискурсивного анализа печатных материалов и устной речи в региональных СМИ.

ГЛАВА 3. Экспериментальное исследование восприятия и оценки печатных текстов дискурса СМИ.

3.1. Специфика коммуникации в печатных СМИ.

3.2. Экспериментальное исследование эффективности коммуникации в региональных СМИ: влияние жанра публикации на надежность восприятия печатного текста.

3.3. Экспериментальное исследование эффективности коммуникации в региональных СМИ: влияние уровня профессиональной компетенции на оценку печатного текста.

3.4. Итоги экспериментального исследования восприятия печатных текстов дискурса СМИ.

ГЛАВА 4. Экспериментальное исследование восприятия и оценки устной речи в дискурсе СМИ

4.1. Специфика устной коммуникации в СМИ.

4.2. Экспериментальное исследование надежности восприятия устной речи в дискурсе СМИ методом ключевых слов.

4.3. Экспериментальное исследование надежности восприятия устной речи в дискурсе СМИ методом анкетирования.

4.4. Итоги экспериментального исследования устной речи в дискурсе СМИ

Введение диссертации2007 год, автореферат по филологии, Черепанова, Лариса Львовна

В последнее время прикладные исследования в области речевого воздействия в сфере массовой коммуникации приобретают особую актуальность. Основная цель такого рода исследований непосредственно связана с практической необходимостью оптимизации взаимодействия в процессе общения, повышения эффективности коммуникации. Массовая коммуникация (МК) характеризуется особыми условиями, поскольку аудитория СМИ огромна и неоднородна по своему составу, реципиенты не зависят от коммуникатора, свободны в своих действиях и в любой момент могут «выйти» из состава аудитории. В условиях МК затруднена обратная связь, поэтому практически невозможно определить (по крайней мере, сразу), действует ли реципиент в нужном направлении. В такой ситуации неопределенности коммуникатор вынужден выстраивать общение интуитивно, опираясь на свои (нередко неадекватные) представления об аудитории слушателей. Перед исследователями возникают практические задачи повышения эффективности речевого воздействия через СМИ, направляющего и определяющего деятельность целых социальных групп и отдельных индивидов.

Современная лингвистика обращается к любому языковому материалу как части определенного дискурса. Тексты, функционирующие в СМИ, не являются исключением, поскольку составляют дискурс СМИ, или медиа-дискурс, со своими правилами речевого поведения и интертекстуальными связями. Несмотря на пристальное внимание исследователей к дискурсу СМИ (В.В. Дементьев, J1.P. Дускаева, В.И. Карасик, В.Г. Костомаров, Е.С. Кубрякова, Ю.Е. Прохоров и др.), его характеристика пока остается неполной. Лингвистический и прагматический анализ текста позволяет нам подойти к дискурсу со стороны говорящего (пишущего). Дискурс с позиции слушающего (читающего) можно исследовать на основе данных психолингвистического эксперимента, проведенного с адресатами публицистических текстов. Выбранный подход дает возможность объемного представления дискурса, учитывающего взаимодействие точек зрения отправителя и получателя сообщения. Таким образом наше исследование восполнит существующую лакуну.

Объектом предпринятого исследования является речевое взаимодействие в дискурсе региональных СМИ (СМИ Пермского края) между отправителем и получателем сообщения.

Предмет исследования - особенности восприятия и оценки публицистических текстов региональных СМИ представителями различных целевых аудиторий как отражение эффективности коммуникации в СМИ.

Цель работы - выявить особенности восприятия текстов и факторы, влияющие на его эффективность, в дискурсе региональных СМИ; установить меру соответствия образа адресата в сознании автора ожиданиям целевой аудитории и таким образом охарактеризовать специфику медиа-дискурса.

Для достижения поставленной цели были решены задачи:

1. Описать особенности речевой коммуникации в СМИ в дискурсивном аспекте; дать дискурсивный анализ региональных СМИ.

2. Установить и систематизировать ранее установленные особенности функционирования языка в региональных СМИ, сформировать репрезентативную выборку для экспериментального исследования.

3. Обосновать и спланировать эксперимент с представителями различных целевых аудиторий, направленный на выявление факторов, определяющих эффективность восприятия и оценки текстов в различных видах СМИ.

4. Провести развернутое экспериментальное исследование восприятия и оценки текстов в различных видах СМИ представителями различных целевых аудиторий.

5. Обосновать вариант психолингвистической экспертизы эффективности коммуникации в СМИ на основе результатов проведенного исследования.

6. Интерпретировать полученные результаты в рамках теории дискурса.

Методы исследования, использованные в работе, позволяют обнаружить особенности восприятия публицистических текстов массовой аудиторией. Исследование речевого воздействия на массовую аудиторию предполагает выявление индивидуальных особенностей восприятия участников коммуникации через СМИ, анализ этих особенностей и обнаружение общих для аудитории факторов, влияющих на надежность восприятия и эффективность коммуникации. В качестве основных методов исследования коммуникации в СМИ использованы дискурсивный анализ, социолингвистические (анкетирование) и психолингвистические методы (метод семантического дифференциала (вариант полярных профилей), метод индексирования). Результаты эксперимента обрабатывались стандартными статистическими методами.

Материалом исследования послужили:

- печатные тексты, выбранные в течение года из Пермских краевых, городских, районных, корпоративных («Звезда», «Новый компаньон», «Вечерняя Пермь», «Местное время», «Досье 02», «Искра», «Публика») и федеральной («Известия») газет, записи телеинтервью (канал Уралинформ ТВ), общий объем около 10000 слов;

- полученные в результате серии экспериментов списки ключевых слов (общий объем около 5000 единиц);

- полученные в результате серии экспериментов оценки текстов (около 250 оценок);

-данные анкетирования (168 ответов).

- картотека новообразований и окказионализмов, встретившихся в региональной печати, включающая около 2500 единиц.

В экспериментальном исследовании приняли участие 130 испытуемых.

Научная новизна работы заключается в следующем:

- впервые предпринята попытка исследовать эффективность речевого взаимодействия в медиа-дискурсе и охарактеризовать дискурс СМИ с позиции воспринимающей речевое сообщение аудитории;

- доказана возможность применения психолингвистических методов для выявления оценки эффективности взаимодействия в медиа-дискурсе;

- доказана обусловленность оценки текста и эффективности его восприятия аудиторией профессионализмом журналиста и качеством текста.

Теоретическое значение работы определяется разработкой подхода к изучению дискурса СМИ с позиции читающего/слушающего на основе применения психолингвстических методов.

Практическое значение исследования связано с возможностью применения отработанной в нем методики для исследования эффективности работы средств массовой информации, а также с перспективой объединения усилий теоретической лингвистики, психолингвистики и практической журналистики с целью повышения эффективности коммуникации в медиа-дискурсе. Предлагаемая в работе батарея методов является надежным способом экспертизы СМИ.

Выводы работы позволяют внести уточнения в существующие в журналистском сообществе представления о массовой аудитории, ее ожиданиях относительно качества журналистского продукта; а также могут быть использованы в практике преподавания дисциплин по специальности «Журналистика», курсов «Психолингвистика» и «Психолингвистика. Стилистика публицистического текста», при составлении контрольно-измерительных материалов по русскому языку как иностранному.

В своем исследовании мы пытались проверить исходную гипотезу:

1. В региональном медиа-дискурсе образ адресата сообщения в сознании его автора не совпадает с ожиданиями читающих/слутающих, что существенно снижает эффективность коммуникации;

2. Для регионального медиа-дискурса характерно смешение регистров общения и сокращение социальной дистанции между читающим/слушающим и автором речевого сообщения, что не соответствует ожиданиям адресатов;

3. Эффективность восприятия речевого сообщения обусловлена как лингвистическими (качество текста), так и экстралингвистическими факторами, причем экстралингвистические факторы обладают приоритетом.

Исследование построено в три этапа:

На первом этапе определяется специфика функционирования языка в региональном медиа-дискурсе с учетом особенностей языковой ситуации Прикамья и устанавливаются основные тенденции коммуникации посредством СМИ.

На втором этапе экспериментальным методом выявляется отношение к речевым сообщениям медиа-дискурса читательской и слушательской аудитории, определяется степень надежности восприятия сообщений и оценка их языкового воплощения.

На третьем этапе устанавливаются характерные признаки регионального медиа-дискурса и диагностируется эффективность коммуникации в СМИ.

Основные положения, выносимые на защиту

1. Эффективность речевого взаимодействия в условиях массовой коммуникации обусловлена надежностью восприятия публицистического текста.

2. Психолингвистический подход к изучению дискурса СМИ позволяет выявить специфику массовой коммуникации на этапе восприятия и оценки речевого сообщения.

3. На надежность восприятия публицистического текста аудиторией и эффективность коммуникации в СМИ влияет ряд экстралингвистических факторов, среди которых наиболее существенными оказываются качество публицистического текста и профессионализм журналиста.

4. При восприятии публицистических текстов аудитория замечает и реагирует на наличие/отсутствие нарушений в области языковых, речевых, коммуникативных, этических и др. норм, что отражается на понимании смысла текста, а следовательно, на эффективности коммуникации в СМИ.

5. В медиа-дискурсе не совпадают ожидания адресата сообщения (читающего/слушающего) и образ адресата в сознании пишущего/говорящего.

Диссертация состоит из четырех глав, введения, заключения, библиографического списка и приложения.

В первой главе определяются основные понятия и обсуждаются теоретические основы исследования, приводится описание экспериментальных методов изучения дискурса.

Во второй главе предпринимается дискурсивный анализ печатных текстов и устной речи в средствах массовой информации Прикамья. Мы пытаемся дать «объективную» характеристику рассматриваемого материала, используя инструментарий дискурсивного анализа.

Третья и четвертая главы посвящены описанию, обработке и обсуждению результатов экспериментального исследования регионального медиа-дискурса.

В третьей главе объектом исследования являются печатные тексты как способ коммуникации между отправителем сообщения и его получателем. В четвертой главе мы обращаемся к устной речи, звучащей в региональном эфире.

Введение и заключение выполняют обычные для диссертационных работ функции. Во введении выдвигается исходная гипотеза, обосновываются актуальность, теоретическая значимость, практическая ценность и новизна исследования, формулируются цель и задачи, а также выносимые на защиту положения. В заключении подводятся основные итоги проделанной работы.

В приложении представлены таблицы с количественными данными, полученными в серии экспериментов, а также основные материалы исследования.

Библиографический список включает 193 наименований, в том числе 12 публицистических текстов, использованных в качестве материала исследования.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Дискурс региональных СМИ"

4.3.3. Выводы по эксперименту

Подведем итоги анализа анкет.

1. Параметры раскрыты не равноценно. Наиболее простыми для испытуемых оказались «профессионализм журналиста» (95%) и «полнота» (73%), наиболее сложными - «новизна» (61%) и «общее впечатление» (63%).

2. В целом респонденты проявили согласованность в оценке материала. Большая часть оценивает текст как неинтересный, малоинформативный, неполно раскрывающий тему, а поведение журналиста как непрофессиональное и неэтичное.

3. Отступления от общей тенденции малочисленны и касаются частностей. Полученные результаты свидетельствуют о довольно высоких требованиях слушателей к аудиоматериалу (к радио- и телепередачам).

4.4. ИТОГИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ В ДИСКУРСЕ СМИ

Сравним субъективную оценку текста в анкетах и его содержательную характеристику, установленную на основе анализа НКС. Напомним, что по структуре набора ключевых слов мы установили расплывчатость смысловой структуры текста, отсутствие акцентов на главной мысли, диффузность информации, воспринятой слушателями. Заметим, что при анкетировании также обнаружилось некоторое расхождение в оценке текста и довольно большое количество неполных ответов на вопросы анкеты. Можно предположить, что неполнота раскрытия темы, низкая степень новизны материала обусловила малую информативность набора ключевых слов. В качестве новой информации испытуемые чаще всего упоминают конкретные факты биографии фантаста, сведения о пермских писателях-фантастах и их псевдонимах. Это же отражают высокочастотные и низкочастотные ключевые слова; малая доля их в общем наборе КС объясняется низкой степенью новизны целого текста, оцененной в анкетах. Длинный хвост единичных слов, упомянутых в качестве ключевых, по-видимому, связан с неполнотой раскрытия темы и установкой на поиск субъективно новой информации, которая, естественно, различается у разных слушателей. Иначе говоря, разные испытуемые пытаются акцентировать в качестве новой и существенной для текста информации различные факты и мнения.

На наш взгляд, результаты анкетирования подтвердили характеристику аудиотекста, полученную на основе анализа набора КС. Мы с уверенностью можем констатировать, что структура НКС и высокочастотные КС помогают установить не только особенности смысловой проекции текста, но и прогнозировать его оценку слушателями.

Возвращаясь к характеристике общения в СМИ и его сходству с бытовым диалогом, отметим, что воспринимающие текст горожане не склонны считать общение в СМИ равным бытовому общению. Аудитория замечает недостаточный профессионализм и невысокую речевую культуру журналиста, критически оценивает его манеру беседовать с гостями телепередачи. Существует различие в образе аудитории, из которого исходит журналист, и реальными слушателями и зрителями. Думается, что проведенное нами экспериментальное исследование может быть положено в основу экспертизы эффективности коммуникации в СМИ.

В целом устная речь в дискурсе региональных СМИ характеризуется диффузностью норм общения. Отправитель сообщения и адресат по-разному представляют правила коммуникации. Образ адресата сообщения в сознании журналиста неадекватен целевой аудитории. У слушателей сформирована установка на грамотную речь в эфире, на информативность общения. Низкая информативность общения вызывает негативную реакцию и снижает эффективность коммуникации в СМИ. Полагаем, что выдвинутая нами гипотеза подтвердилась.

Заключение

Мы предприняли экспериментальное психолингвистическое исследование регионального медиадискурса с целью установить меру соответствия образа адресата в сознании автора ожиданиям целевой аудитории и таким образом охарактеризовать специфику медиа-дискурса и определить эффективность коммуникации в СМИ. В своем исследовании мы исходили из трех гипотетических положений:

1. В региональном медиа-дискурсе образ адресата сообщения в сознании его автора не совпадает с ожиданиями читающих/слутающих, что существенно снижает эффективность коммуникации;

2. Для регионального медиа-дискурса характерно смешение регистров общения и сокращение социальной дистанции между читающим/слушающим и автором речевого сообщения, что не соответствует ожиданиям адресатов;

3. Эффективность восприятия речевого сообщения обусловлена как лингвистическими (качество текста), так и экстралингвистическими факторами, причем экстралингвистические факторы обладают приоритетом.

В целом выдвинутая гипотеза подтвердилась.

Мы предполагали, что непременным условием эффективной коммуникации в СМИ, эффективного воздействия на целевую аудиторию с целью регулирования социального взаимодействия является надежное восприятие речевого сообщения. Надежность восприятия речевого сообщения проявляется в полноценной перцепции смысла текста, осознании авторской интенции. Оценка надежности восприятия методом ключевых слов позволила нам установить, что отнюдь не все материалы надежно воспринимаются и способствуют эффективному социальному взаимодействию. На надежность восприятия и эффективность коммуникации существенно влияют как параметры самого текста речевого сообщения, так и целый комплекс разнообразных факторов. Важными для обеспечения надежности восприятия являются качество публицистического текста и профессионализм журналиста.

Читатели и слушатели плохо воспринимают и низко оценивают материалы с нарушенной логикой изложения, неоправданными деталями, отступлениями от основной темы, с речевыми ошибками и отклонением от коммуникативных и этических норм. На надежность восприятия оказывает влияние и жанр текста. Легче всего воспринимаются тексты в жанре интервью, что объясняется их эксплитцитной диалогичностью.

На оценку текста реципиентами влияют также индивидуальные характеристики получателей речевого сообщения через СМИ. Строже и тербовательнее оценивают текст реципиенты с высоким уровнем речевой и профессиональной подготовки. Сходство в оценках обнаруживают испытуемые одного возраста. Очевидно, возраст - одна из ключевых характеристик целевой аудитории, которую необходимо иметь в виду журналисту.

Схему предпринятого экспериментального исследования можно использовать в качестве психолингвистической экспертизы эффективности коммуникации в региональных СМИ. Основным методом экспертизы является эксперимент по выделению ключевых слов, дополнительными методами -шкалирование по полярным профилям и анкетирование. Дополнительные методы необходимы для верификации и/или уточнения результатов индексирования. Такого рода психолингвистическая экспертиза позволит избежать неудач в массовой коммуникации, учет ее результатов поможет повысить эффективность коммуникации в СМИ, эффективность социального взаимодействия.

Проведенное психолингвистическое исследование существенно дополняет характеристику медиа-дискурса. В целом медиа-дискурс изучается в рамках французской и немецкоязычной школ дискурса. Исследователи концентрируют внимание на создании текстов и отраженной в них ментальности, на транслируемых в медиа-дискурсе структурах знания. Между тем системообразующим признаком медиа-дискурса является интенция воздействовать на адресата, вовлечь его в социальное взаимодействие. Существенно не только установить приемы реализации этой интенции и определить ментальность, характерную для социального взаимодействия, но выявить, насколько чувствителен к этой интенции адресат, насколько он готов воспринять эту ментальность. Психолингвистический инструментарий вводит в дискурс еще одно действующее лицо, ранее представленное только имплицитно - получателя информации, адресата сообщений, читающего и слушающего индивида, активно воспринимающего и оценивающего тексты. В региональном медиа-дискурсе читатель и слушатель выступает как полноправный субъект диалога, оценивающий коммуникативное поведение других участников общения и не всегда разделяющий отраженную дискурсом ментальность.

Главной особенностью регионального дискурса в СМИ мы считаем асимметрию представлений отправителей информации и ожиданий получателей информации; несовпадение ментальностей. Естественно, такая особенность затрудняет эффективное взаимодействие и приводит к сбоям в коммуникации.

Читатели и слушатели не готовы к сокращению дистанции между журналистом и аудиторией, негативно оценивают отступление от норм публичной речи и этики, считая такого рода отступления не приемами речевого воздействия, а ошибками, свидетельствующими о непрофессионализме журналиста. Читатели и слушатели имеют перцептивную установку на нормативную речь и соблюдение этических норм в публичном общении.

Полагаем, что полученные выводы могут быть внедрены в практику массовой коммуникации и позволят повысить эффективность общения через СМИ.

Список научной литературыЧерепанова, Лариса Львовна, диссертация по теме "Теория языка"

1. Адамьянц, Т.З. К диалогической коммуникации: от воздействия к взаимодействию Текст. / Т.З. Адамьянц. М.: ИС РАН, 1999. - 136 с.

2. Алексеева, Л.М., Мишланова, С.Л. Медицинский дискурс: теоретические основы и принципы анализа Текст. / Л.М. Алексеева, С.Л. Мишланова. -Пермь: Изд-во Пермс. ун-та 2002. 200 с.

3. Андреева, Г.М. Психология социального познания Текст. /Г.М. Андреева. М.: Аспект-Пресс, 2000. - 95 с.

4. Артамонова, Ю.Д., Кузнецов, В.Г. Герменевтический аспект языка СМИ Текст. / Ю.Д. Артамонова, В.Г. Кузнецов // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования Москва, 2003. - Ч. 1. - С. 32 - 50.

5. Ачимова, А. Англицизмы на страницах пермских газет Текст. / А. Ачимова, Н. Линк // Филолог. 2003. - № 2. - С. 27 - 31.

6. Байгарина, Г.П. Образ «нового Казахстана» в языке современных СМИ Текст. / Г.П. Байгарина // Русский язык: исторические судьбы и современность: II Международный конгресс исследователей русского языка. -М., 2004.- С. 424.

7. Баранов, А.Н. Что нас убеждает? // Речевое воздействие и общественное сознание Текст. / А.Н. Баранов. М.: Знание, 1990. - 63 с.

8. Баранов, А.Н. Введение в прикладную лингвистику Текст. / А.Н. Баранов. М.: УРСС, 2003. - 360 с.

9. Баринова, И.А. Ключевые слова в смысловой структуре текста Текст. /И.А. Баринова // Слово отзовется: памяти Аллы Соломоновны Штерн и Леонида Вольковича Сахарного. Пермь: Перм. ун-т, 2006. - С. 68-73.

10. Бахтин, М.М.Эстетика словесного творчества Текст. / М.М. Бахтин. М.: Наука, 1986.-444 с.

11. Бахтин, М.М. Проблема речевых жанров Текст. / М.М. Бахтин // Автор и герой. К философским основам гуманитарных наук. СПб.: Азбука, 2000. -С. 249-299.

12. Бгажноков, Б.Х. Научно-техническая революция и социально-психологический аспект массовой коммуникации Текст. / Б.Х. Бгажноков, А.А. Леонтьев // Научно-техническая революция и функционирование языков мира. М., 1977. - С. 59, 61 - 62.

13. Бгажноков, Б.Х. Интегративная модель массовых коммуникаций: К проблеме взаимодействия СМИ, рекламы и PR Текст. / Б.Х. Бгажноков, А.А. Леонтьев // Вестн.Моск. ун-та. Журналистика. - 2003. - № 5. - С. 44-47.

14. Бенвенист, Э. Общая лингвистика Текст. Изд. 2-е / Э. Бенвенист. М.: УРСС, 1974; 2-е изд. М., 2002. - 448 с.

15. Берков, В.Ф. Логика Текст. / В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич, В.И. Павлюкевич. Минск: Тетра Системе, 1997. - 418 с.

16. Блохин, И.Н. Изучение роли телевидения в формировании этнических стереотипов Текст. /И.Н. Блохин. // Средства массовой информации в современном мире. СПб., 2001. - С. 65 - 67.

17. Богомолова, Н.Н. Социальная психология печати, радио, телевидения Текст. / Н.Н. Богомолова. М.: Изд-во МГУ, 1991. - 125 с.

18. Богуславская, В.В. Моделирование текста: лингвосоциокультурная концепция Текст. / В.В. Богуславская. Ростов н/Д: Феникс, 2003. -272 с.

19. Борботько, В.Г. Принципы формирования дискурса: от психолингвистики к лингвосинергетике Текст. / В.Г. Борботько. М.: КомКнига, 2007. 288 с.

20. Босый, П.Н. Современная радиоречь в аспекте успешности/неуспешности речевого взаимодействия Электронный ресурс. / П.Н. Босый.: дис. . канд. филол. наук: 10.02.01- Томск, 2006. 206 с. -http:\\ diss.rsl.ru\ diss\07 \0037 \070037035 (июнь, 2007).

21. Васильева, А.Н. Газетно-публицистический стиль речи Текст. /А.Н. Васильева. М.: Изд-во Русский язык, 1982. - 134 с.

22. Бахтин, Н.Б. Социолингвистика и социология языка Текст. / Н.Б.

23. Бахтин, Е.А. Головко. СПб.: Гуманитарная Академия, 2004. - 336 с.

24. Вебер, М. Избранные произведения Текст. / М. Вебер. М.: Прогресс, 1990.-524 с.

25. Вежбицка, А. Речевые акты Текст. / А. Вежбицка // Жанры речи. -Саратов, 1997.-С. 99-111.

26. Вероятностное прогнозирование в речи Текст. / Под ред. P.M. Фрумкиной. М.: Наука, 1971. - 200 с.

27. Виноградов В.А. Койне Текст. /В.А. Виноградов // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. - С. 230.

28. Винокур Г. О. Язык писателя и норма Текст. / Г.О. Винокур // Вопросы языкознания. 1994,- № 1.-С. 150- 155.

29. Власова, Л.И. Некоторые особенности стурктуры публицистического текста Текст. / Л.И. Власова: авт. дис. .канд. филол. наук. Воронеж, 1985.-28 с.

30. Выготский Л.С. Мышление и речь Текст. / Л.С. Выгодский. М. - Л.: Соцэгиз, 1934.-234 с.

31. Герд А.С. Введение в этнолингвистику. Курс лекций и хрестоматия Текст. / А.С. Герд. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. - 288 с.

32. Городское просторечие / Отв. ред. Е.А. Земская, Д.Н. Шмелев Текст. -М.: Наука 1984.-189 с.

33. Гордеева Н.Г. Причины коммуникативных неудач в региональных СМИ Кузбасса Текст. /Н.Г. Гордеева // Журналистика в 2004 году. СМИ в многополярном мире М., 2005. - 4.1. - С. 278-279.

34. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Общее владение. 3 сертификационный уровень Текст. -СПб.: Златоуст, 1999.-38 с.

35. Грабельников А.А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. Итоги и перспективы Текст. / А.А. Грабельников. М.: РИП-холдинг, 2001. -336 с.

36. Дементьев В.В. Коммуникативная генристика: речевые жанры как средство формализации социального взаимодействия Текст. / В.В. Дементьев // Жанры речи. Саратов. - 2002. - Вып. 3. - С. 18 - 40.

37. Дзялошинский, И.М. Российский журналист в посттоталитарную эпоху Текст. / И.М. Дзялошинский. М.: Восток, 1996. - 302 с.

38. Демидов, А.И. Учение о политике: философские основания/ А.И. Демидов. М.: Норма, 2001. - 288 с.

39. Добросклонская, Т.Г. Медиалингвистика: системный подход к описанию языка в СМИ Текст. / Т.Г. Добросклонская // Журналистика в 2004 году. СМИ в многополярном мире.- М., 2005. Ч. 1. - С. 281 - 283.

40. Долотин, К.И. Эмоциональная интонация: проблема контекстуальной обусловленности Электронный ресурс. / К.И. Долотин. http:// www. NATURJE.RU. (декабрь 2006).

41. Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации Текст. / Т.М. Дридзе. М.: Наука, 1984. - 267 с.

42. Дридзе, Т.М. Социальная коммуникация как текстовая деятельность в семисоциопсихологии Текст. /Т.М. Дридзе// Общественные науки и современность. 1996. -№ 3. - С. 145- 152.

43. Дускаева, Л.Р. Диалогическая природа газетных речевых жанров Текст. /Л.Р. Дускаева. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2004. - 276 с.

44. Ерофеева, Е.В. Количественная редукция пермских безударных гласных

45. Текст. /Е.В. Ерофеева // Мурзинские чтения: динамика языка в синхронии и диахронии. Пермь, 2002. - С. 134 -140.

46. Ерофеева, Е.В. Локализмы в литературной речи горожан: учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. / Е.В. Ерофеева, Т.Н. Ерофеева, Ф.Л. Скитова. -Пермь: Перм. гос. у-нт, 2002. 107 с.

47. Ерофеева Е.В. Спектральные характеристики безударных гласных (на материале пермского вокализма) Текст. / Е.В. Ерофеева, Л.В. Игнаткина, А.С. Штерн // Живое слово в русской речи Прикамья. Пермь: Изд-во Пермс. ун-та, 1992. - С. 23 - 29.

48. Ерофеева, Е.В. Экспериментальное исследование фонетики регионального варианта литературного языка Текст. / Е.В. Ерофеева. -Пермь: Изд-во Пермс. ун-та, 1997. 140 с.

49. Ерофеева, Т.И. Городские социолекты: пермская городская речь. Звучащая хрестоматия Текст. / Т.И. Ерофеева, Е.В. Ерофеева, И.И. Грачева // Бюллетень фонетического фонда русского языка. Приложение №11.- Пермь Бохум. 2000. -172 с.

50. Ерофеева, Т.И. Социолект: стратификационное исследование Текст.: автореф. дис. .д-ра филол. наук / Т.И. Ерофеева: СПбГУ. СПб., 1995. 35 с.

51. Ерофеева Т.И. Языковая ситуация в Прикамье как социопсихолингвистическая проблема Текст. /Т.И. Ерофеева, И.Г. Овчинникова // Проблемы социо- и психолингвистики. Пермь, 2003. -Выпуск 2.-С. 13-15.

52. Ефтимова, А. Восприятие и понимание дискурса телевизионных новостей Текст. /А. Ефтимова// Философские и лингвокультурологические проблемы толерантности. Екатеринбург, 2003. - С. 86.

53. Журавлев, А.П. Фонетическое значение Текст. / А.П. Журавлев. Ленинград: Ленингр. ун-т, 1974. 159 с.

54. Задорина, Г.А. Нетерпимость в предвыборном политическом дискурсе Текст. / Г.А. Задорина // Журналистика в 2004 году. СМИ вмногополярном мире. М., 2005. - 4.1. - С. 286.

55. Здоровега, В.И. Публицистика, ее природа, общественная роль, гносеологические и психологические основы Текст. /.И. Здоровега: автореф. дисс. .д-ра филол. наук. М.,1970. 36 с.

56. Зильберт, Б.А. Социопсихолингвистическое исследование текстов радио, телевидения, газеты Текст. / Б.А. Зильберт. Саратов, 1986. - 210 с.

57. Зимняя, И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) Текст. / И.А. Зимняя. М.: Наука, 1976. - 250 с.

58. Ивантер Э.В., Коросов А.В. Основы биометрии Текст. / Э.В. Ивантер, А.В. Коросов. Петрозаводск: Петрозаводск, гос. ун-т, 1992. - 164 с.

59. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи Текст. / О.С. Иссерс. М.: Флинта, 2006. - 288 с.

60. Казаковская, В.В. Вопросно-ответные единства в диалоге "взрослый-ребенок" Текст. / В.В. Казаковская: автореф. дисс. .д-ра филол. наук; Инст-т лингв, исследов. РАН СПб., 2006. 39 с.

61. Капанадзе, J1.A. Современное городское просторечие и литературный язык Текст. / J1.A. Капанадзе // А.С. Герд. Введение в этнолингвистику. -СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. С. 325 - 336.

62. Карасик, В.И. О типах дискурса Текст. / В.И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. Волгоград: Перемена, 2000. - С. 5 -20.

63. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс Текст. / В.И. Карасик. М.: Гнозис, 2004. - 390 с.

64. Келли, Г. Процесс казуальной атрибуции Текст. / Г. Келли//

65. Современная зарубежная социальная психология. М., 1984. - С. 127 — 137.

66. Ким, М.Н. Технология создания журналистского произведения Текст. / М.Н. Ким. СПб.: Изд. Михайлова В.А., 2001. - 320 с.

67. Китайгородская, М.В. Речь москвичей Текст. / М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова. М.: Научный мир, 1999.

68. Кожина, М.Н. К основаниям функциональной стилистики Текст. / М.Н. Кожина. Пермь, 1968. 252 с.

69. Колшанский, Г.В. Коммуникативная функция и структура языка Текст. / Г.В. Колшанский. М.: Наука, 1984. - 175 с.

70. Коньков, В.И. Речевая структура газетных текстов Текст. / В.И. Коньков. СПб.: СПбГУ, 2004.

71. Корконосенко, С.Г. Основы журналистики Текст. / С.Г. Корконосенко. -М.: Аспект Пресс, 2004. 286 с.

72. Костомаров, В.Г. Русский язык на газетной полосе Текст. / В.Г. Костомаров. М.: Изд-во МГУ, 1971. - 226 с.

73. Костомаров, В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдения над речевой практикой масс-медиа Текст. / В.Г. Костомаров. СПб.: Златоуст, 1999. -320 с.

74. Костомаров, В.Г. Наш язык в действии. Очерки современной русской стилистики Текст. / В.Г. Костомаров. М.: Гардарики, 2005. - 287 с.

75. Котюрова, М.П. Об экстралингвистических основаниях смысловой структуры научного текста Текст. / М.П. Котюрова. Красноярск: Краснояр. ун-т, 1988. - 171 с.

76. Краузе М., Саппок К., Шерстинова Т. Опыт перцептивной оценки жанровых различий в устных текстах Текст. / М. Краузе, К. Саппок, Т. Шерстинова // Жанры речи. Саратов, 1997. - С. 185 - 202.

77. Краусс, Р. Познание и общение. Социально-психологический подход Текст. / Р. Краусс // Психологический журнал. -1986. Т.7, № 5.

78. Кубрякова, Е.С., Вербальная деятельность СМИ как особый виддискурсивной деятельности Текст. / Е.С. Кубрякова, JT.B. Цурикова // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. Москва, 2004.-4.2.-С. 66- 89.

79. Кузин, В.И. Психологическая культура журналиста Текст. / В.И. Кузин. СПб., 2001.-280 с.

80. Кучинский, Г.М. Мышление и диалог Текст. / Г.М. Кучинский. -Минск: б/и, 1983.

81. Лазутина, Г.В. Журналистское познание мира// Основы творческой деятельности журналиста Текст. / Г.В. Лазутина. М.: Аспект пресс, 2000. - 240 с.

82. Лейчик, В.М. Культура речи в рекламной газете Текст. / В.М. Лейчик// Slavica Quinqueecclesiencia VI. Linguistica. Translatologia. -Pecs, 2000.-C.149-154.

83. Лассуэлл, Г. Структура и функции коммуникации в обществе Текст. / Г. Лассуэлл // М.М. Назаров. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М.: УРСС, 2002. -С.131 -138.

84. Леонтьев, А.А. К психологии речевого воздействия Текст. / А.А. Леонтьев // Материалы IV Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. М., 1972. - С. 28 - 31.

85. Леонтьев, А.А. Психология воздействия в массовой коммуникации Текст. / А.А. Леонтьев // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. М.: Изд-во МГУ, 2004. - Ч. И. - С. 97 - 108.

86. Леонтьев, А.А. Психолингвистические особенности языка СМИ Текст. / А.А. Леонтьев // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. М.: Изд-во МГУ, 2004. - Ч. 1. - С. 66 - 89.

87. Леонтьев, А.А. Психология общения Текст. / А.А. Леонтьев. М.: Смысл, 1999.-365 с.t.

88. Леонтьев, Д.А. Психология смысла Текст. / Д.А. Леонтьев. Изд. 2-е. -М.: Смысл, 2003.-487 с.

89. Лингвистический энциклопедический словарь Текст. М.: Сов. энциклопедия, 1990. - 695 с.

90. Луман, Н. Власть Текст. / Н. Луман. М.: Праксис, 2001. - 250 с.

91. Лурия, А.Р. Язык и сознание Текст. / А.Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1979.-320 с.

92. Лысакова, И.П. Язык газеты и типология прессы. Социолингвистическое исследование Текст. / И.П. Лысакова. СПб.: СПбГУ, 2005. - 256 с.

93. Майданова, Л.М. Газетно-публицистический стиль: метаморфозы коммуникантов Текст. / Л.М. Майданова // Культурно-речевая ситуация в современной России. Екатеринбург, 2000. - С. 83.

94. Майданова, Л.М. Проблемность и вопросительность: журналистские аналитические тексты вчера и сегодня Текст. / Л.М. Майданова // Философские и лингвокультурологические проблемы толерантности. -Екатеринбург, 2003. С. 87 - 91.

95. Макаров, М.Л. Основы теории дискурса Текст. / М.Л. Макаров. М.: Гнозис, 2003.-280 с.

96. Макарова, Л.С. Проблема функционирования «языка вражды» в нижегородских СМИ Текст. / Л.С. Макарова // Журналистика в 2004 году. СМИ в многополярном мире. 4.1. - М., 2005. - С. 304 - 306.

97. Мансурова, В.Д. Журналистская картина мира как фактор социальной детерминации Текст. / В.Д. Мансурова. Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2002. -237 с.

98. Матвеева, Л.В. Психология телевизионной коммуникации Текст. / Л.В. Матвеева. М.: РИП-холдинг, 2000. - 316 с.

99. Мельник, Г.С. MASS-MEDIA: психологические процессы и эффекты Текст. /Г.С. Мельник. СПб.: СПбГУ, 1996. 158 с.

100. Мисонжников, Б.Я. Феноменология текста Текст. / Б.Я. Мисонжников. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. - 490 с.ь

101. Мурзин, Л.Н., Штерн А.С. Текст и его восприятие Текст. / Л.Н. Мурзин, А.С. Штерн. Свердловск: Изд-во Урал, ун-та, 1991. - 121 с.

102. Назаров, М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований Текст. / М.М. Назаров. -М.: УРСС, 2002. 240 с.

103. Николаева, Т.М. Речевые, коммуникативные и ментальные стереотипы: социолингвистическая дистрибуция Текст. / Т.М. Николаева // Язык как средство трансляции культуры. Москва, 2000. - С. 112 - 132.

104. Новиков, А.И. Семантика текста и ее формализация Текст. / А.И. Новиков.-М.: Наука, 1983.-215 с.

105. Овчинникова, И.Г. Реклама как зеркало особенностей русской городской речи Текст. / И.Г. Овчинникова // Slavica Quinqueecclesiencia VI. Linguistica. Translatologia. Pecs, 2000. - С. 367 - 373.

106. Овчинникова, И.Г. К проблеме оценки эффективности речевого сообщения в радиорекламе Текст. / И.Г. Овчинникова // Проблемы и перспективы развития потребительского рынка в современных условиях. -Пермь, 2003а. С. 96 - 99.

107. Овчинникова, И.Г. Дискурс в региональных СМИ как отражение диглоссии Текст. / И.Г. Овчинникова // Человек в пространстве языка. -Каунас (Литва), 20036. С. 345 - 358.

108. Овчинникова, И.Г., Поломских Е.Г. Психолингвистический подход к определению эффективности региональных СМИ Текст. / И.Г. Овчинникова, Е.Г. Поломских // Проблемы социо- и психолингвистики-Пермь, 2003. Выпуск 2. - С. 60 - 63.

109. Одинцов, В.В. Стилистика текста Текст. / В.В Одинцов. М.: Наука, 1980.-263 с.

110. Олешко, В.Ф. Моделирование в журналистике Текст. / В.Ф. Олешко. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2000. - 192 с.

111. Ольховников, А.В. Построение показателей аудитории средств массовой информации Текст. / В.Ф. Олешко: автореф. дис. .канд. филос. наук. М., 1992. - 36 с.

112. Осгуд, Ч., Приложение методики семантического дифференциала кисследованиям по эстетике и смежным проблемам Текст. / Ч. Осгуд, Дж. Суси, П. Тонненбаум // Семиотика и исскусствометрия. М., 1972. - С. 324-345.

113. Остин, Дж. Слово как действие Текст. / Дж. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. Теория речевых актов. М., 1986. - Вып. 17. -С. 22- 130.

114. Пельт, В.Д. Дифференциация жанров газетной публицистики Текст. / В.Д Пельт. М.: Изд-во МГУ, 1984. - 48 с.

115. Петренко, В.Ф. Основы психосемантики Текст. / В.Ф. Петренко. М. 1997.-400 с.

116. Поломских Е.Г. Соотношение эмоционального и рационального в восприятии рекламного текста Текст. / Е.Г. Поломских: автореф. дисс. . .канд. филол. наук. Пермь, 2003. - 30 с.

117. Потапова Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика Текст. / Р.К. Потапова. М., 2004. С. 310-317.

118. Пресса и общественное мнение / Под ред. B.C. Корабейникова. Текст. М.: Наука, 1986. - 204 с.

119. Прохоров, Е.П. Введение в теорию журналистики Текст. / Е.П. Прохоров. М.: Изд-во МГУ, 2002. - 322 с.

120. Прохоров Ю.Е. Русское коммуникативное поведение Текст. / Ю.Е. Прохоров, И. А. Стернин. М.: Изд-во ГИРЯ им. Пушкина, 2002. - 277 с.

121. Психолингвистические проблемы массовой коммуникации / Отв. ред. А.А. Леонтьев Текст. М.: Наука, 1974. - 147 с.

122. Психологический словарь Текст. М., 1998. - 440 с.

123. Реклама: внушение и манипуляция Текст. Самара: Бахрах-М, 2001. - 752 с.

124. Речевое воздействие. Проблемы прикладной лингвистики Текст. -М.: Наука, 1972.- 144 с.

125. Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации. М.: Наука, 1990.- 136 с.

126. Рожанский, Ф.И. Сленг хиппи Текст. / Ф.И. Рожанский. Спб. -Париж: Изд-во европейского дома, 1992.

127. Рубакин, Н.А. Психология читателя книги Текст. / Н.А. Рубакин. -М.: Книга, 1977.-264 с.

128. Русская речь Прикамья. Лингвистическое краеведение Текст. Пермь, 2004. 192 с.

129. Русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина Текст. М.: Акад-я, 2001. -768 с.

130. Салимовский, В.А. Жанры речи как функционально-стилистический феномен Текст. / В.А. Салимовский // Культурно-речевая ситуация в современной России. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2000. - С. 5256.

131. Сахарный, Л.В. К основаниям теории текстов-примитивов Текст. / Л.В. Сахарный//Слово отзовется: памяти Аллы Соломоновны Штерн и Леонида Вольковича Сахарного. Пермь, 2006. - С. 45 -50.

132. Сахарный, Л.В., Штерн, А.С. Набор ключевых слов как тип текста Текст. / Л.В. Сахарный, А.С. Штерн // Слово отзовется: памяти Аллы Соломоновны Штерн и Леонида Вольковича Сахарного. -Пермь, 2006. -С. 50-59.

133. Свитич, Л.Г. Феномен журнализма Текст. / Л.Г. Свитич. М.: ИКАР, 2000.-252 с.

134. Седов, К.Ф. Психолингвистические аспекты изучения речевых жанров Текст. / К.Ф. Седов // Жанры речи. Саратов, 2002. - Вып. 3. - С. 93-97.

135. Семенов В.Е., Юрков Е.Е. Русская речь в современной России: тенденции развития (по результатам социологического исследования) Текст. / В.Е. Семенов, Е.Е. Юрков. СПб.: Политехника, 2004. - 45 с.

136. Серио, П. Как читают тексты во Франции Текст. / П. Серио // Квадратура смысла. М.: прогресс, 2002. - 416 с.

137. Сиротинина, О.Б. Современный публицистический стиль русского языка Текст. /О.Б. Сиротинина // Русистика, 1999. № 1/2.

138. Сиротко-Сибирский С.А., Штерн А.С. К измерению качества работы предметизатора Текст. / С.А. Сиротко-Сибирский // Предметный поиск в традиционных и нетрадиционных ИПС. Д., 1988. - Вып. 8. - С. 131-147.

139. Сиротко-Сибирский, С.А. О проблеме понимания текста в лингвистике и психолингвистике Текст. / С.А. Сиротко-Сибирский // Слово отзовется: памяти Аллы Соломоновны Штерн и Леонида Вольковича Сахарного. Пермь, 2006. - С. 63 - 68.

140. Скляревская, Г. Н. Введение // Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения Текст. / Т.Н. Скляревская. -Санкт-Петербург, 2002. С. 7 -32.

141. Скуленко, М.И. Убеждающее воздействие публицистики Текст. / М.И. Скуленко. Киев: Вища шк., 1987. - 174 с.

142. Слюсарева, Н.А. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка Текст. / Н.А. Слюсарева. М.: Наука, 1981.-206 с.

143. Сметанина, С.И. Медиа-текст в системе культуры. Динамические процессы в языке и стиле журналистики XX века Текст. / С.И. Сметанина. СПб., 2002. - 383 с.

144. Смирнов, С.Д. Психология образа: проблема активности психического отражения Текст. / С.Д. Смирнов. М.: МГУ, 1985. - 231 с.

145. Смысловое восприятие речевого сообщения в условиях массовой коммуникации Текст. / Отв. ред. Т.М. Дридзе, А.А. Леонтьев. М., 1976.

146. Современная русская речь: состояние и функционирование Текст. / Под ред. С.И. Богданова, Н.О. Рогожиной, Е.Е. Юркова. СПб.: Филолог, ф-т СПбГУ, Изд-во Осипов, 2006. - Вып. 2. - 236 с.

147. Солганик, Г.Я. Современная публицистическая картина мира// Публицистика и информация в современном обществе Текст. / Г.Я. Солганик. М., 2000. - С. 5 - 34.

148. Соловьев, А.И. Политолигия: политическая теория, политические технологии Текст. / А.И. Соловьев. М., 2001. - 559 с.

149. Солсо Р.Я. Когнитивная психология Текст. / Р.Я. Солсо. М.: Тривола, 1996.- 600 с.

150. Сорокин, Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста Текст. / Ю.А. Сорокин. М., 1985. - 167 с.

151. Степанов, Ю.С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип Причинности Текст. / Ю.С. Степанов // Язык и наука конца XX века. -М.: Наука, 1995.-С. 40-57.

152. Стернин, И.А. Коммуникативное поведение в структуре национальной культуры Текст. / И.А.Стернин // Этнокультурная специфика языкового сознания. М.: ИЯ РАН, 1996. - С. 97 - 112.

153. Стернин, И.А. Модели описания коммуникативного поведения Текст. / И.А. Стернин. Воронеж, 2000.

154. Стилистический энциклопедический словарь русского языка Текст. -М.: Флинта : Наука 2003. 696 с.

155. Стюфляева, М.И. Образные ресурсы публицистики Текст. / М.И. Стюфляева. М.: Мысль, 1982. - 176 с.

156. Стюфляева М.И. Поэтика публицистики Текст. / М.И. Стюфляева. -Воронеж: Воронеж, ун-т, 1975. 155 с.

157. Тарасов, Е.Ф. Психологические и психолингвистические проблемы речевого воздействия Текст. /Е.Ф. Тарасов // Речевое воздействие:психологические и психолингвистические проблемы. -М., 1986.

158. Текст и дискурс: традиционный и когнитивно-функциональный аспекты исследования: Сб. науч. тр. / Под ред. JT.A. Манерко. Рязань, 2002. Электронный ресурс. http://yanko.lib.ru/gum.html (июнь, 2007).

159. Телевизионная журналистика / Под ред. Г.В. Кузнецова и др. Текст. -Изд. 2-е-М., 1998.-288 с.

160. Тертычый, А.А. Жанры периодической печати Текст. / А.А. Тертычный. М., 2000. - 312.К

161. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения Текст. СПб.: Фолио-Пресс, 2000. 700 с.

162. Толстой, Н.И. Язык и культура (Некоторые проблемы славянской этнолингвистики) Текст. / Н.И. Толстой // Русский язык и современность. Проблемы и перспективы развития русистики. М., 1991. - 4.1. - С. 87 -93.

163. Устимова, О.И. Социально-политические ориентации российских журналистов (по материалам экспертного опроса) Текст. / Н.И. Устимова // Вестник МГУ. Журналистика. - 2000. - № 4. - С. 27 - 32.

164. Ушанова, И.А. Возможности применения методов дискурс-анализа в междисциплинарных проектах Электронный ресурс. / И.А. Ушанова. -http://www.tomsk.iriss.ru/displayanalyticsitem7id (ноябрь, 2006).

165. Философские и лингвокультурологические проблемы толерантности Текст. М.: ОЛМА-Пресс, 2005. - 542 с.

166. Фомичева, И.Д. Журналистика и аудитория Текст. / И.Д. Фомичева. -М„ 1976.

167. Формановская Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход Текст. / Н.И. Формановская. М., 2002.

168. Файн, А. Материалы к словарю молодежного сленга Текст. / А. Файн, В. Лурье.-Спб, 1991.

169. Фрумкина, P.M. Цвет, смысл, сходство: Аспекты психолингвистического анализа Текст. / P.M. Фрумкина. М.: Наука, 1984.- 175 с.

170. Фрумкина P.M. Психолингвистика Текст. / P.M. Фрумкина. М.: Акад-я, 2001.-320 с.

171. Хараш, А.У. Смысловая структура публичного выступления (об объекте смыслового восприятия) Текст. / А.У. Хараш // Вопросы психологии. 1978. - № 4. - С. 37 - 45.

172. Христова Н.А. Нарушение языковой нормы в текстах СМИ: влияние на познавательные структуры индивида Текст. / Н.А. Христова: автореф. дис. . .канд. филол. наук. Тверь, 2006. - 20 с.

173. Чепкина, Э.В. Русский журналистский дискурс: текстопорождающиепрактики и коды (1995-2000) Текст. / Э.В. Чепкина. Екатеринбург, 2001.

174. Чернейко JI.O. Базовые понятия когнитивной лингвистики в их взаимосвязи Текст. / JI.O. Чернейко// Русский язык: исторические судьбы и современность. М., 2004. - С. 418 - 420.

175. Шерковин, Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов Текст. / Ю.А. Шерковин. М., 1973. - 215 с.

176. Школьник JI.C. Язык улицы Текст. / JI.C. Школьник. М. 1977.

177. Шостак М.И. Жанры художественной публицистики Текст. / М.И. Шостак.-М., 2000.

178. Штерн А.С. Перцептивный аспект речевой деятельности (экспериментальное исследование) Текст. / А.С. Штерн. СПб., 1992. -311 с.

179. Язык как средство трансляции культуры Текст. М., 2000. Янко Т.Е. Коммуникативные стратегии русской речи [Текст] / Т.Е. Янко. - М.: Языки слав. Культуры, 2001. - 384 с.1. Материал исследования

180. Благодаров, К. Американские горки // Вечерняя Пермь. 2003. - 13февраля (№ 6). С. 14.

181. Интервью с писателем Дмитрием Скирюком Текст. // Уралинформ ТВ.2003. -апрель.

182. Кокшарова, В. Их устраивает такая жизнь // Искра. 2003. - 22 июля (№80.. С. 3.

183. Кокшарова, В. Ты бы мне лучше на хлеб дала // Искра. 2003. - 12 июля76.. С. 3.

184. Логинов, Д. Человек за бортом // Досье 02. 2003. - 16 мая (б/н). - С. 4.

185. Малышева, Т. Китайцы в ПГУ: мифы и реальность // Публика: студенческое приложение к газете «Пермский университет». 2003. - ноябрь (№4).-С. 4.

186. Низова, Е. Пьяный бомж устроил пальбу на улице Оханска // Звезда. -2003. 14 декабря (№ 299). - С. 2.

187. Потехин, В. Бывший человек по прозвищу Бифштекс // Пермские новости.- 2003. 10 октября (№ 38). - С. 20.

188. Скрыпниченко, И. Мой автостоп // Новый компаньон. 2003. - 12 августа (№30).-С. 14.

189. Симанова, М. Как остаться в живых на Кавказе // Вечерняя Пермь. 2003.- 26 сентября (№ 35). С. 11.

190. Тернавский, И. Мы гордимся им // Звезда. 2003. - 9 ноября (№ 261). -С. 4.

191. Шакин, М. Он снова хочет в тюрьму // Искра. 2003. - 9 октября (№ 124). -С.З.