автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Дискурсивно-лингвистические характеристики жанра "письмо редактору"

Полный текст автореферата диссертации по теме "Дискурсивно-лингвистические характеристики жанра "письмо редактору""

На правах рукописи

Аргашокова Светлана Хазраильевна

ДИСКУРСИВНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖАНРА «ПИСЬМО РЕДАКТОРУ» (на материале англоязычного публицистического дискурса)

Специальность 10.02.04 - германские языки

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Пятигорск-2010

004605659

Работа выполнена на кафедре теории и практики перевода в ГОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»

Научный руководитель -

Официальные оппоненты:

доктор филологических наук, профессор

Локтионова Валентина Григорьевна

доктор филологических наук, профессор

Левина Татьяна Валентиновна

Ведущая организация -

доктор филологических наук, доцент

Шибкова Оксана Сергеевна

ГОУ ВПО «Волгоградский государственный университет»

Защита диссертации состоится 29 июня 2010 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.193.02 в ГОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» по адресу: 357532, г. Пятигорск, проспект Калинина, 9.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ГОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет».

Автореферат разослан

мая 2010 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

JI.M. Хачересова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Настоящая диссертация посвящена исследованию текстов жанра «письмо редактору» в англоязычных СМИ. Выбор темы исследования определяется тем, что при имеющемся значительном числе разработок в области языковых, речевых и дискурсивных аспектов разных жанров массовой коммуникации дискурсивно-лингвистические характеристики «письма редактору» как непрофессионального публицистического жанра на сегодняшний день еще не раскрыты. В то же время настоящий уровень развития междисциплинарных исследований дискурсивной деятельности служит надежной базой для разработки новых научных подходов и исследовательских методик, которые позволяют изучить и описать жанр «письмо редактору» как одну из реализуемых в регистре массовой письменной коммуникации форм диалогического информационно-воздействующего общения.

Актуальность темы исследования определяется несомненной важностью изучения глубинной сущности диалогизма массовой вербальной коммуникации, природа которого в настоящей диссертации раскрывается через комплексный анализ и установление функциональных, содержательных и формально-языковых характеристик одного из газетно-журнальных жанров - «письма редактору» в публицистическом дискурсе.

Объект исследования - тексты жанра «письмо редактору» в современном англоязычном публицистическом дискурсе СМИ.

Предмет исследования - взаимодействие социальных и культурных процессов и лингвистических единиц и структур, определяющих дискурсивные практики авторов текстов жанра «письмо редактору» в англоязычном публицистическом медиадискурсе.

Новизна настоящего исследования определяется:

- разработанной автором методикой исследования и дискурсив-но-лингвистическим анализом писем редактору в англоязычном публицистическом медиадискурсе;

- интегративным подходом к рассмотрению жанра «письмо редактору» как средства диалогизации массового общения, средства обеспечения смысловой когерентности публицистического дискурса и реализации информационно-воздействующей функции;

- системным описанием дискурсивных, функционально-стилистических и коммуникативно-прагматических характеристик жанра «письмо редактору» в англоязычном публицистическом дискурсе СМИ;

- впервые достигнутым подтверждением релевантности жанра

«письмо редактору» для реализации целей и задач гражданской журналистики.

Цель диссертации заключается в изучении текстов жанра «письмо редактору» в англоязычных печатных СМИ, в системном описании их жанрообразующих характеристик и приемов речевого воздействия, а также в изучении влияния современной социально-культурной ситуации на релевантность ГТР как жанра гражданской журналистики.

Поставленная цель и обсуждаемые в диссертации проблемы определили следующие задачи исследования:

- сформировать методологическую основу интегративного подхода к исследованию теоретических и функциональных аспектов английского языка как одного из языков германской группы;

- подтвердить релевантность жанра «письмо редактору» для современного англоязычного публицистического медиадискурса;

- разработать методику комплексного анализа текстов «писем редактору», описать их жанровые характеристики и выявить особенности используемых авторами экспрессивных средств;

- выявить специфику стилистического воздействия писем редактору как одного из жанров письменной коммуникации, реализуемой в социально-культурной общности носителей одного из германских языков.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Продолжающаяся в начале 21-го века активизация гражданского общества заметно повлияла на изменение социально-культурной ситуации и обусловила тенденцию к демократизации публичного общения. Демократизация массовой коммуникации выражается, в том числе, в повышении релевантности газетно-журнальных жанров СМИ, ориентированных на диалогическую форму общения.

2. Жанр «письмо редактору» (ПР) является синкретичным, что подтверждается присущей ему интегративностью элементов монологических информационно-аналитических газетно-журнальных жанров и эпистолярных жанров с их исконной ориентированностью на диалогическую форму общения.

3. ПР составляет неотъемлемую часть жанровой системы англоязычного публицистического дискурса с присущими ему дискурсивными, функционально-стилистическими и коммуникативно-прагматическими характеристиками и представляет собой один из жанров гражданской публицистики.

4. В качестве лингво-когнитивной основы жанра ПР в англоязычном публицистическом дискурсе выступают модели аргументации и информирования, отражающие стереотипные представления носите-

лей английского языка и культуры о способах информирования, экспозиции суждений об истине и о ценностях. Каждая из них реализуется в нейтральном и экспрессивном вариантах.

5. Языковую основу воздействующего потенциала ПР составляют разнообразные разноуровневые средства экспрессивизации, интенсификации и эмотивизации речи, присущие текстам актуализационной прозы, а также свойственные публицистическому дискурсу лингво-риторические приемы.

Значительный информационно-воздействующий потенциал текстов ПР обусловлен широтой освещаемой социально значимой тематики, высоким уровнем самопрезентации авторов и эксплицитным диалогизмом, способствующими установлению необходимой для демократизации массовой коммуникации обратной связи («читатель—>СМИ), а также обеспечивающими объединение отдельных членов общества в социальные группы.

Методологические основания и общетеоретическая база исследования. Получение целостного представления об исследуемом объекте в настоящем исследовании опирается на методологические принципы системного, антропоцентрического и лингвокультурологи-ческого подходов.

Общетеоретической базой данного исследования послужили работы отечественных и зарубежных ученых по проблемам коммуникации [Арутюнова, 1981, 1999; Баранов, 2003; Колшанский 1990; Красных, 2001, Почепцов, 2003]; по философии языка, культурологии и когнитивной лингвистике [Карасик, 1996; Кравченко, 2008; Кубрякова, 2001; Барт, 1989, 2001; Бахтин, 1987]; по теории и анализу дискурса [Арутюнова, 1990; Паршин, 2001; Прохоров, 2004; Шифрин, 1994; Фэркло, 1997; Филипс, Иоргенсен, 2004]; по психолингвистике и социальной психологии [Артемов, 1974; Блакар, 1987; Выготский, 1996; Леонтьев, 2003; Берковиц, 1984,2001; Гофман, 1972; Харрис, 2002], по теории речевых жанров [Бахтин, 1975; Шмелева, 1995; Матвеев, 2000; Медведева, 1984]; по теории текста [Баранов, 1993, 1995; Валгина, 2004; Ворожбитова, 2005; Гальперин, 1981; ван Дейк, Кинч, 1988; Риффатер, 1980]; по лингвостилистике [Арнольд, 1973; Гальперин, 1977; Маслов, 1975; Николаева, 1978; Разинкина, 1989] и прагмалин-гвистике [Матвеева, 1993; Наер, 1985, Грайс, 1985, 2004; Остин, 2004; Серл, 2004; Шпербер, Уилсон, 1988].

Практический материал исследования составили тексты писем читателей редактору (ПР) (всего более 2500 примеров), опубликованные на страницах англоязычной публицистики с 2002 по 2009 гг.

Теоретическая значимость данного исследования определяется

тем, что в ней подтверждаются, развиваются и дополняются результатами проведенного дискурсивно-лингвистического анализа одного из малоисследованных публицистических жанров - «письма редактору» -положения теории дискурса о взаимосвязи социально-культурных процессов, дискурсивных практик и реализующих их лингвистических структур.

Практическая ценность работы заключается в том, что она представляет собой целостное описание специфических характеристик одного из жанров активно развивающейся в настоящий период демократизации массового общения гражданской журналистики.

Используемый в работе подход и предлагаемая методика анализа применимы для исследования текстов других жанров и регистров коммуникации; для разработки теоретических курсов по проблемам функциональной стилистики, прагмалингвистики, риторике речи, а также в практике подготовки специалистов по межъязыковой межкультурной коммуникации, лингвистов и журналистов.

Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые на основе разработанной автором методики реализовано поэтапное комплексное исследование и представлено целостное системное описание одного из жанров газетно-журнальной публицистики, ранее специальному исследованию не подвергавшегося. Результаты проведенного исследования также проливают свет на особенности языка формирующейся в настоящее время гражданской публицистики, воплощенного в дискурсе англоязычных печатных СМИ.

Апробация работы. Результаты исследования обсуждены на заседаниях кафедры теории и практики перевода ПГЛУ; на «Университетских чтениях» в ПГЛУ в 2006 г.; на международной научно-теоретической конференции «Новые идеи в лингвистике XXI века» в Пятигорске в 2009 г. и отражены в 6 публикациях, 2 из которых вышли в свет в изданиях, рекомендуемых ВАК РФ.

Структура работы. В соответствии с поставленными задачами данная работа состоит из Введения, трех Глав, сопровождающихся выводами, и Заключения, библиографического списка, списка словарей и используемого практического материала.

Во Введении определяется тема исследования, указываются его предмет и объект, устанавливается актуальность избранной темы, формулируется основная цель, задачи и основные используемые методы исследования, отмечается его новизна, выдвигаются положения, выносимые на защиту, отмечается теоретическая значимость и практическая ценность диссертации.

Как показал обзор и критический анализ исследований отечест-

венных и зарубежных авторов, новые исследовательские горизонты в изучении текстов разных жанров открываются на стыке традиционно-лингвистических и новых подходов, в том числе, связанных с анализом дискурса. Это положение обусловило дальнейшее выполнение дискурсивно-лингвистического анализа текстов «писем редактору», для чего была разработана методика их комплексного поэтапного анализа,

В первой главе: «Методология и основные подходы к изучению массовой вербальной коммуникации» - излагаются основные теоретические предпосылки исследования, формируются его научные принципы, излагается и обосновывается выбор комплекса исследовательских процедур, используемых в ходе дальнейшего поэтапного исследования дискурсивных и лингвистических характеристик избранного объекта.

Во второй главе: «Жанрово-стилистическая специфика текстов «письмо редактору» (ПР) в англоязычной «качественной» прессе» -описывается ход и результаты анализа практического материала. Эта глава открывается разделом, в котором формируется понятийная база современных функционально-стилистических исследований жанров регистра массовой коммуникации. В следующем разделе описано сканирование и анализ структурно-семантических (содержательных) и формально-языковых характеристик ПР как жанра публицистического дискурса. Третий раздел этой главы посвящен изучению коммуникативно-прагматических характеристик ПР. Итоги выполненного анализа обобщены в выводах о синкретичности жанра ПР, его монотематич-ности, высокой тематической устойчивости, приверженности авторов ПР языковой и речевой норме, принятой в данном типе дискурса.

Третья глава: «Дискурсивные характеристики жанра ПР в англоязычных массмедиа» — посвящена рассмотрению проблемы функционирования ПР в публицистическом дискурсе, выражению в ПР глобальных категорий текста и дискурса, а также описанию информационно-воздействующего потенциала текстов ПР и моделей используемой в них аргументации. Информационно-воздействующий потенциал ПР составляют экспрессивные средства и приемы речевого воздействия, характерные для регистра литературно-письменной коммуникации. В соответствии с используемой аргументацией тексты ПР реализуются в следующих вариантах: аргументативно-информативном, ар-гументативно-прескриптивном, информативно-прескриптивном, аргу-ментативно-нейтральном, аргументативно-экспрессивном и информативно-экспрессивном.

Третья глава завершается выводами, в которых отмечается, что

жанр ПР характеризуется эксплицитным диалогизмом и высоким уровнем самопрезентации авторов, не свойственной текстам профессиональной журналистики. Уточнены особенности диалога участников медиадискурса, в котором функционируют тексты ПР. Подтверждено, что ПР как вторичные тексты медиадискурса связаны с прецедентными текстами отношением смысловой конвергенции и обладают интер-дискурсивностью - способностью проникать в разные дискурсы.

В заключении систематизируются результаты исследования и формулируются общие выводы. Диссертацию завершает библиографический список, списки словарей и используемого практического материала.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

В современном мире как глобальном многонациональном социуме СМИ являются зеркалом, отражающим как разнообразные социальные связи, отношения и актуальные проблемы, так и языковые и речевые особенности массового публичного общения. Поэтому изучение текстов дискурса СМИ, образуемого большим количеством разных жанров (обзор печати, новости, репортаж, интервью, очерк, комментарий), представляет несомненный интерес как в плане исследования теоретических и функциональных аспектов английского языка, так и в плане осуществления системного интегративного описания дискурсивных, функционально-стилистических и коммуникативно-прагматических характеристик используемых здесь жанров.

При изучении жанров и свойств текста в функциональной стилистике определенное внимание традиционно уделялось разграничению используемых в текстах разных жанров и стилей основных речевых форм: монолога и диалога. Общепризнанно, что публицистическая речь является по преимуществу монологической, в то время как диалогическая речь - спонтанная, неподготовленная, характеризующаяся тесной связью инициирующей и ответной реплик, выражающаяся чаще всего в форме вопросно-ответных единств, публицистике не свойственна [Солганик, 2005].

Но у М.М. Бахтина понятие диалога имеет более широкое толкование, чем активно-реактивная пара реплик [Бахтин, 1987]. Согласно теории М.М. Бахтина, диалогичность текста проявляется в том, что он реализуется во взаимодействии с другими текстами и в дискурсе диалогически соотносится с ними в силу его обращенности к конкретному или потенциальному реципиенту. Именно в таком смысле рассматривается в настоящем исследовании основной жанрообразующий признак текстов ПР - их эксплицитный и имплицитный диалогизм.

В последнее десятилетие 20-го — в начале 21-го века теорией текста, в том числе процессам порождения и анализа текстов занимались многие отечественные и зарубежные лингвисты [Баранов, 1990; Ба-бенко, Казарин, 2004; Блох, 2000, 2002; Валгина, 2004; Ворожбитова, 2005; Прохоров, 2004; Свойкин, 2006; Щирова, 2001; Beaugrande, 1991; Dillon, 1992; Freeman, 2006]. В этот период СМИ вышли на новый уровень своего развития и под влиянием глобальных изменений в жизни человечества начали преобразовываться из средства массовой информации в средство массовой коммуникации.

В этот период характер общения, происходящего в массовой письменной коммуникации между адресантом (прессой) и адресатом СМИ — читателем, изменяется. Эти изменения происходят, в частности, вследствие быстрого развития коммуникативного пространства, в котором функционируют средства массовой информации, и значительного увеличения объема и плотности циркулирующей здесь информации.

Особую роль в этот период начинает играть такой показатель деятельности СМИ, как демократичность. Нацеленность СМИ на демократизацию публичной коммуникации определяется наличием и укреплением «обратной связи», обеспечиваемой активным участием читателей в диалоге со СМИ.

В дискурсе СМИ также происходит общение между текстом и культурным контекстом, когда текст выступает как один из полноправных участников дискурса. Текст в дискурсе СМИ выполняет функцию коллективной культурной памяти, так как инициирует общение между аудиторией и культурной традицией. И для автора (адресанта), и для читателя (адресата) текст СМИ может выступать как самостоятельное интеллектуальное образование, играющее активную и независимую роль в диалоге. Адресант в дискурсе СМИ принимает на себя роль медиатора, укрепляющего связи адресата с метакультурны-ми конструкциями. Текст СМИ способен также выступать в роли модератора массовой коммуникации и в то же время - стимулировать интраперсональную коммуникацию, в ходе которой формируется новое знание, изменяются или подтверждаются существовавшие у реципиентов точки зрения, подкрепляются или опровергаются их оценки и представления о ценностях.

Жанр письма в дискурсе СМИ позволяет журналистам и читателям вступать в отложенный (асинхронный) диалог. Тем самым ПР включается в публицистический дискурс, при этом сохраняя определенную специфику, свойственную эпистолярным жанрам.

Основным формальным отличием текстов ПР от текстов газетно-

публицистических жанров является отсутствие в них заголовков. Но СМИ, как правило, группируют несколько ПР в тематические рубрики и снабжают их обобщающими заголовками или хедлайнами с полной мотивацией типа: "Africa's warmth"-, "Free riders"; "Middle East's priorities"-, "Don't mention the war", а также такими, в которых содержатся аллюзии и метафоры, понятные участникам общения благодаря наличию общей пресуппозиции, общего культурного опыта. Эти фразы содержат одобрительные, иронические или негативные отклики СМИ на письма читателей и способствуют продолжению начатого редакцией диалога: "You'll go far, ту son"; "Cooling the dragon's breath"; "An American Machiavelli? "; "Tolkien's Chronicler ".

Принадлежность ПР в исследуемом дискурсе к публицистике обусловлена его семантической, грамматической и композиционной структурой [Маевский, 1997, Валгина, 2003].

«Обратную связь» между читателями и СМИ в форме писем редакции стимулирует злободневность полученной от СМИ информации, ее нацеленность на воздействие на массовое и индивидуальное сознание. Как показало сканирование тематики ПР в журналах The Economist, Time и Newsweek с 2000 по 2006 годы, абсолютное большинство ПР, опубликованных в указанных журналах за этот период посвящено вопросам международной и внутренней политики и деятельности политических партий и международных общественных организаций (36%), вопросам войны и мира, отношениям между полами и поколениями (19%), экономики США и Великобритании (12%), состояния окружающей среды и экологии (8%), религии, морали и нравственности, воспитания молодого поколения (6%), медицины и здравоохранения (6%), важным вехам в истории Великобритании, США и других стран и событиям в культурной жизни (6%), экономики и экологии других стран (4%), роли новейших технологий в современном обществе (3%). В эти годы не снижается интерес к обсуждению таких тем, как терроризм и стихийные бедствия. Таким образом, концептуальную основу ПР составляют так называемые «злободневные» темы, волнующие умы большинства граждан мирового сообщества в текущий момент времени.

К дистинктивным семантическим признакам жанра ПР относится, с одной стороны, тематическое разнообразие, а с другой - монотемность. Освещение в письме читателя одной или двух (как предел) тем определяет замкнутость его семантического пространства. В каждой рубрике страницы "Letters to the editor" читатели дают оценку ранее прочитанному, выражают свое отношение к описанным событиям и фактам и к тому, в каком свете и насколько успешно, по их мнению,

их отражают редакции газет и журналов, например:

"President LU1Z INACIO LULA DA SILVA will need many more weapons that the one you suggested in your July 4 issue...";

"How can Denis Macshane fathom the political strength or wisdom of a president by focusing on his eating habits? ... ";

"Fareed Zakaria condemns terrorism in no uncertain terms. ..." (Newsweek, 2005)

В отдельных случаях обсуждаемая тема в ПР не эксплицируется. Такие ПР представляют собой лишь краткие, но очень эмоциональные комментарии к ранее полученной информации:

"James Cameron made me smell the iceberg. In letting us to see that our boats are not iceberg-proof he shows us not only the tragedy of life but its greatness also.

SANTIAGO MARSILLA. TORRENT, SPAIN." {The Newsweek, 1998) Структурно ПР может состоять и из одной фразы, и из нескольких разных по количеству слов абзацев. Сравним:

1. "SIR — the home with a flag-drapedfront porch that illustrates your article on Fanny May and Freddie Mac could probably say "No thanks " to the two institutions ("Crony Capitalism ", June, 28th). A count of 43 stars indicates that this is the official flag of the United States for the year 1890, way preceding Fannie and Freddie. DA VID CONELL. Albuquerque, New Mexico." (The Economist, 2003)

2. "SIR — Lexington suggests that Howard Dean is unelectable because his views are too radical (June 28th). It is the Bush agenda that is extremist. As governor of Vermont Mr Dean balanced the budget, supported civil rights, protected the environment and was indeed "a pragmatic New Democrat in the Clinton mould".

In contrast, George Bush has pushed a reckless financial police, turned an inherited surplus to record deficits and undercut the financial base of what the federal government has guaranteed to Americans for decades to come. The Bush team has replaced historic alliances and international treaties with unilateralist arrogance, started a pro-emptive war based on shaky intelligence, reversed environment protection and squandered worldwide sympathy for September 11th and the goodwill earned by generations of Americans. Mr. Dean stands in the line of traditional values of western democracies; the current administration does not.

STEPHEN REYNES. Calais, Vermont." (The Economist, 2003) Первый текст консшуативен. В нем эксплицирована только фак-тофиксирующая информация. Истинная интенция его автора может быть понята только путем соотнесения с прецедентным текстом СМИ. Второй текст содержит развернутый анализ и оценку деятельности

широко известных государственных деятелей США.

Компрессия ПР редакциями иногда приводит к утрате ими статуса текста, например: "The boom in the gloom "; "The evolution of an eco-prophet"; "Heaven can wait"', "The Republicans who won did so by emphasizing mainstream issues - spending and taxes" (Newsweek, 2009). Такие ПР представляют собой цитату или цитацию, содержащую оценку прецедентного текста. Их интерпретация опирается на экстралингвистический контекст.

Семантическую функцию в ПР выполняет не только основной текст, но также информация, заключенная в именах собственных: анд-ронимах и топонимах. Семантическая функция имен собственных в ПР заключается в том, что они несут несколько видов разнообразной информации: предметно-логической, прагматической, ассоциативной и пр..

Цельность/целостность текста ПР определяется также наличием у него структурно выделенных пространственных границ. Специфика структурной организации ПР заключается в том, что текст письма в редакцию формализован границами, фиксирующими начало и конец письма. Структурно он обычно состоит из обращения-приветствия, основной (информационной) части, подписи и адреса читателя. Наряду с информационной частью подпись читателя имеет непосредственное отношение к членению и упорядочению текстовой информации. Подпись, хотя формально она ставится под письмом, участвует в консти-туировании его содержания. Она выступает в качестве вспомогательного, однако функционально емкого компонента письма. Читатели, подписывая свои письма редактору, зачастую указывают также место жительства, а иногда - род занятий, профессию, например: "AMANDA Vermeulen. Johannesburg"; "Madeline Wirt. Whelchel & Dunlap, LLC Gainesville, Georgia".

По своей информационной насыщенности подписи под ПР могут быть разделены на несколько типов.

1. Подпись-фамилия (фамилия и имя/инициалы): Hendrick Goller, Adam Michael Mcnamara, Ethan Taub..

2. Подпись-фамилия + название местности, где проживает адресант: Damianos Damianos. Athens; Joseph Curro. Arlington, Massachusetts.

3. Подпись-фамилия + род занятий адресанта/название компании: Will Hopper. Chairman, W.J. Hopper & Co.

4. Подпись-фамилия + род занятий адресанта + название местности, где проживает адресант: Andrew Freris. Chief economist, Asia-Pacific BNPParibas. Hong Kong.

5. Подпись-фамилия + возраст адресанта. Этот вариант подписи встречается крайне редко: Don Jameson, 20.

Подпись, в отличие от обращения-приветствия, является семантически и прагматически важнейшим компонентом ПР, способствующим интерпретации подтекстовой и затекстовой информации. Поэтому, в отличие от обращения, она никогда не элиминируется.

Контекстно-вариативное членение ПР определяется наличием:

1) прямой речи автора, например:

"SIR - Why not cut out the middleman? " (The Economist, 2003);

2) чужой прямой речи (цитат и цитации, со ссылками и без них), например: "You state that Columbia's president Alvaro Uribe 'neutralizes his most dangerous potential rival' by naming Andres Pastrana as ambassador to the United States ... " (The Economist, 2005);

3) несобственно-прямой речи, например: "Wouldn't it be a good thing if all wars could end with only the winners(The Economist, 2008)

Архитектоника, или структура письма в редакцию, как любого другого текста, обычно допускает деление на смысловые блоки (фрагменты). Но в том, каков принцип и правила этого разделения, значительную роль могут играть национально-культурные традиции. Так, национально-культурный канон англоязычной официальной переписки предписывает строго следовать правилам архитектоники, предопределяющим безусловную матричность расположения «черного» и «белого» пространства делового письма и их взаимосвязанность. Это правило влияет на оформление ПР в гораздо меньшей степени.

Единицы семантико-синтаксического и композиционного уровня ПР находятся во взаимосвязи и взаимообусловленности. Каждое ПР подчинено единой целевой доминанте и снабжено соответствующими средствами когезии: местоимениями, союзами и другими текстовыми коннекторами.

В текстах ПР преобладают признаки репродуктивного регистра речи. В обследованном корпусе текстов выделяется некоторое количество писем, которые можно отнести к реактивному регистру речи, например:

"SIR - You are quite right to be skeptical of any linkage between video games and violent conduct. I am far too old to play such games, and yet one look at the BBC's wretched television schedules for a Saturday night is usually enough to make me want to kill.

DON JAMESON London." (The Economist, 2005)

В текстах данного вида преобладает реакция на точку зрения, выраженную по тому или иному поводу в том журнальном материале, на который реагирует автор ПР. Также небольшое количество писем от-

носится к чисто информативному регистру речи, например:

"Dutch is still the local language in the Antwerp, but it is a Flemish city in Belgium. A strong independence movement originating in Antwerp is taking hold in Flanders.

GUIDO SYMONS ZA VENTEM, BELGIUM." (The Newsweek, 2005)

В данном случае можно также предположить, что автор косвенно корректирует данные, изложенные в инициировавшем ПР материале.

Но некоторые ПР характеризуют признаки нескольких регистров. Так, в ходе сканирования были обнаружены письма, имеющие признаки нескольких: волитивного, информативного и реактивного регистров, как, например, следующее:

"When will the first world countries offering aid to Africa realize that the ordinary people never see even half the relief funds that are sent? Nations wanting to help Africa should offer concrete aid instead of money. They should build medical centers rather than give money and instructions to what to do with it. Africa doesn't need cash; it desperately needs physical help to uplift standards and eradicate the biggest problem: poverty. Money in a corrupt government pocket is no solution, but a place fulfilling basic needs is.

R. W.SMITH

Aston Manor, South Africa." (Time, 2003)

Поэтому отнесение ПР к репродуктивному регистру является до некоторой степени условным.

В языковом оформлении ПР можно отметить предпочтение литературно-письменного стиля речи с более активным использованием, чем в других публицистических жанрах, лексико-фразеологических и структурно-синтаксических средств экспрессивности. Лишь в небольшом числе случаев (до 10%) отмечаются черты устно-разговорного стиля. По своему синтаксису некоторые письма в редакцию ближе к публицистике, другие - к частной переписке; но в то же время объем индивидуально важной информации в них меньше, а социально значимой - больше, чем в частной переписке.

Если рассмотреть язык ПР в его отношении к другим текстам га-зетно-журнальных жанров, то выявится как близость к ним, так и отличия. В ряде ПР присутствуют, наряду с литературной и нейтральной лексикой и фразеологизмами, выражения, характерные для устно-разговорной речи. Элементы литературной речи: natural accounts; structural adjustment to provide for any serious measure of social or ecological accountability; consequences of ecological disruption. Элементы устно-разговорной речи: It is better late than never; Greening the books; to heal all wounds.

В синтаксисе ПР преобладают признаки литературно-письменной речи (полносоставные предложения с сочинением и подчинением), с отдельными вкраплениями устно-разговорной речи в форме односоставных предложений. В отличие от текстов других журнально-газетных жанров ПР всегда выражают личностно заинтересованное отношение автора, чему способствует использование эмоционально-окрашенной лексики и средств эмфазы, например: "One can only look forward to

ПР, написанные в манере, максимально близкой к дружеским письмам, все же отличаются от них большей развернутостью грамматической формы:

"Titanic" is two hours of soppy romance for girls followed by an hour of adventure for boys. The hero and heroine run around the ship giggling, sneaking kisses, spitting over the side, flipping the finger, having se[ in the back seat of a car and whining life is unfair. If "Titanic" does win the Oscar for the best picture, it will be for the same reason it's earned more than $1 billion worldwide - not because it's good but because it's just the right kind." (Newsweek, 1998)

Для ПР характерны глаголы, глагольные эквиваленты и глагольные сочетания со значением спора, дискуссии: disagree, express outrage, strongly encourage, it is regrettable, it is curious, it was not a surprise, I would expect that you would think better, I find it blatantly ironic, etc.

Значение оценки информации, инициировавшей написание ПР, может быть как нейтральным, так и заинтересованно-эмоциональным. Сравним: It is doubtful, I doubt that..., I disagree I'm sorry, but..., It is regrettable, but ...и It was not a surprise, but, I've had the displeasure of being taken in a London cab at high speed to the airport and was shaken to the bone .... Их можно определить как элемент make-believe discourse.

Большинство авторов ПР эксплицируют свои позиции, т.е.открыто восхищаются, возражают или возмущаются инициировавшими их материалами и выраженными в них точками зрения и оценками событий и фактов:

'7 am outraged by your story concerning Americans' desecrating the Qur'an." (Newsweek, 2005);

" Your article about distress of modern mothers was very moving, because it reflects the reality mothers must face''' ("Mommy Madness", April 1 I/April 18)". (Newsweek, 2005)

В лексике ПР, выражающих эмоции авторов по поводу позиции редактора или представителя власти, представлены разные формы эмоциональной модальности. Спектр эмоциональных состояний весь-

. ,ма богат и выражен значительным разнообразием лексических и лек-сико-фразеологических средств. Наиболее характерны жалоба и сочувствие, удивление, хвастовство и восхищение, опасения и страхи. Кроме того, для обозначения чувств, эмоций, установок и испытываемых читателями психофизиологических состояний широко используются структурно-грамматические средства, характерные как для письменной, так и для устной экспрессивной речи.

Отношения между адресантами и адресатами профессионально-журналистских текстов и ПР, лично, как правило, незнакомыми, общающимися только по определенному поводу, публично и письменно, с использованием средств литературно-письменной речи, можно определить как нейтральные. Как обычно говорят сами англичане и американцы, при активно выраженной гражданской позиции как те, так и другие не вносят в текст личностно ориентированных смыслов: "«о?/г-ing регхопаГ.

Коммуникативное взаимодействие между редакциями анализируемых СМИ и их читателями совершается системно, т.е. по схеме, в соответствии с условиями, определяемыми инициирующим участником (редакцией соответствующего издания), и реализуются соответственно довольно сложной структуре ситуации социального взаимодействия.

СМИ выступают как в роли Адресата информации, поступающей от ее разнообразных Источников, так и в роли Адресанта сообщений, направляемых массовому читателю. Редакциям СМИ в этой ситуации принадлежит также роль Медиаторов, опосредующих общение Источников информации и своих читателей.

Читатель/читатели, к которым направлено сообщение СМИ и которые его получают, выступают как его Адресаты. Сообщения, публикуемые в СМИ, выполняют две основные функции: информирования и воздействия. Иначе говоря, тексты СМИ являются информационно-воздействующими. Поэтому Адресанты (редакции СМИ) выступают также как Источники воздействия на читателей, а их читатели -как Объекты воздействия. С точки зрения их роли в создании дискурса СМИ так создаются прецедентные тексты, которые потенциально могут выступить в качестве инициирующих продолжение коммуникации, в том числе - при помощи ПР.

В случае продолжения коммуникативного взаимодействия на следующем этапе читатели, направляющие письма в редакцию в качестве откликов на полученную на предыдущем этапе информацию, выступают как Адресанты ПР и Источники информирования и воздействия, а редакции - как Адресаты и одновременно как Объекты

воздействия. Вместе с тем, хотя внутренним (формальным) Адресатом ГГР, к которому обращено письмо, всегда является редактор, его виртуальные Адресаты - все участники данного коммуникативного взаимодействия. Поэтому любое лицо или лица, воспринимающие и осознающие как прецедентное сообщение СМИ, так и инициированное им ПР, хотя формально оно и не предназначено персонально им, а обращено к редактору, являются Внешними Адресатами и Внешними Объектами воздействия.

Редакции выступают также в роли Модераторов, так как они устанавливают правила общения со своими читателями, Так, они диктуют условия публикации писем, например: "Letters to the Editor, with the writer's name and address, should be e-mailed to editors@ftewsweek.com or faxed to 1-212-445-4120. Letters may be edited for reasons of space and clarity" (Newsweek).

Коммуникативное взаимодействие между СМИ и авторами ПР осуществляется по коммуникативно-прагматической оси «Я-ТЫ». Глаголы, обозначающие речевые действия других авторов СМИ и авторов ПР, квалифицируют отношение к предмету речи и характеризуют их и как адресантов, и как адресатов диалога: say, quote, argue, justify, criticize, claim, cite, applaud, amaze, thank, astonish, congratulate, etc. Эти глаголы показывают, что читатель практически никогда не остается «молчащим» участником диалога, воспринимая информацию, сообщаемую СМИ. Выступает ли он с краткой репликой или развернутым открытым письмом в редакцию, он всегда является поистине активным участником диалога, т.е. продуцентом, источником, адресантом письменного сообщения.

Авторы ПР, в отличие от журналистов, выступающих в качестве сторонних наблюдателей, в подавляющем большинстве заявляют о себе как о заинтересованных очевидцах и участниках описываемых событий. Тем самым письма редактору удовлетворяют потребность каждого гражданина как участника массовой коммуникации в том, чтобы реализовать право собственного голоса и оказать влияние на формирование общественного мнения. Об этом говорит, как правило, начальная фраза ПР: "I am a native New Orleanian, who evacuated the city before the horror. " (Time, 2005); "J was impressed by "Meet the Neighbours" [Aug.4], the story on the new mosque in Granada, the first to be built, in 500 years. " (Time, 2003).

Тексты ПР могут быть представлены как цепь коммуникативных речевых актов с конкретными и изменяющимися целями (Кожина, 1999). Цели авторов ПР могут быть как прямыми, непосредственными, так и непрямыми, косвенными, а также скрытыми. По способу

выражения цели общения (интенции, намерения адресанта) ПР подразделяются на три основных подгруппы:

а) цель общения эксплицируется, например, благодарность: "I want to thank you..."; пожелание: "I just hope that the world will show a similar generosity ... "; сожаление, например:" Sorry to be a voice of dissent, but ... "; намерение, например: "I would like to comment on your Feb. 14 article "Bucking the Baby bust";

б) цель общения выражается косвенно. Так, например, аргументация неправоты оппонента может быть выражена в форме риторического вопроса: "Why all this frenzy and fury been whipped up in such a short time?"\ выражение скорби - в форме констатации факта: "John Paul 11 will be best remembered as a peacemaker and savior of the less privileged.";

в) вместо категоричных PA, свойственных редакционным статьям (leaders) в ПР часто используются менее категоричные и некатегоричные. Так, не отмечено РА-приказов; но часто используются РА-предложения или советы, например: "Let us not forget that the kidglove treatment mined out to Musharraf only enabled AQ Khan to sell the nuclear bomb on his town." (The Economist, 2005)

По объему монологические речевые акты в ПР в своем большинстве являются однокомпонентными, двухкомпонентными, трехкомпо-нентными. Наименее часто используются многокомпонентные РА.

Результаты сканирования показывают, что чаще других в ПР фигурируют следующие речевые акты:

1. Вердиктивы - приговоры одобрения/неодобрения:

" Your article on OECD farm subsidies admirably captures the dilemma confronting poor countries that are net food importers." (The Economist, 2005)

2. Экспозитивы — оспаривания, протесты:

"Who cares about Kane West except other hip-hoppers? I'll bet that 90% of your subscribers have never heard of him. " (Time, 2005)

"Your cover title, "The shaming of America", is nothing more than your mission statement as a magazine." (The Economist, 2005)

3. Декларативы (констативы, репрезентативы):

"Katrina was the first disaster, the response by FEMA (Federal Emergence Management Agency) way the second." (Time, 2005);

"Walter Isaacson's viewpoint "How to bring magic back" (Sept. 12) stated that New Orleans "needs to restore itself aythentically rather than produce a "theme-park recreation." (Time, 2005)

3. Интеррогативы (квестивы) - вопросы, обращенные к редакции или к читательской аудитории в целом:

"But what about my neighbours? " (Time, 2005)

4. Сатисфактивы - благодарности, сожаления:

"I want to thank you for the new, noninvasive heart-scanning technology that makes blockages easier to detect. " (Time, 2005)

5. Директивы — побуждения адресата к действию:

"If you see barbarism in Baghdad, perhaps you will recognize it, too, on Pensylvania Avenue." (Time, 2005)

Выражение актов неодобрения, как правило, фокусируется не на личности адресата, а на самом обсуждаемом событии или факте. Неодобрение в резкой форме обнаружено в немногих ПР:

"Shame on the Economist for groveling at the sphincter of politically correct left-wing shibboleths." (The Economist, 2005)

В ПР не обнаружены инвективы - речевые акты оскорбления. Общаясь публично, их авторы — носители англо-американской культуры стремятся «поддержать свое лицо» и не нарушать принцип вежливости. Как «поддержание лица», так и исключение «давления» на собеседника, выражение недоверия и крайне негативного отношения к источнику информации нарушает принятый в англо-американской культуре межличностный ритуал [Goddard, 2006]. Поэтому РА, в которых неодобрение выражается в категоричной форме, являются для ПР своего рода исключением. Такие формы особо подчеркивают, интенсифицируют эксплицитную отрицательную оценку, например: "SIR — Shame upon you for using in-house amateurs ..." (The Economist, 2003). Такого рода высказывания настолько редки, что можно прийти к выводу о том, что они выражают крайнюю степень негативной оценки, сопряженной с усилением речевого воздействия.

Для большинства ПР нехарактерны РА эксплицитного приказа, требования, открытого побуждения к действию, что также соответствует характерному для англо-американской культуры принципу исключения давления на собеседника. Но благодаря наличию в ПР импликаций многие из негативных логических оценок, эмоций и интенций легко угадываются, не будучи никак не охарактеризованы.

В своем большинстве авторы ПР в публицистической прессе принадлежат, как показал статистический подсчет, к среднему классу. Это профессионалы высокого уровня, менеджеры, министры, бизнесмены высокого класса, научные работники, инженеры и «белые воротнички». О своем социальном статусе они сообщают прямо и/или косвенно. Интересно отметить, что никто из авторов ПР не указывает свою национальность. Никто также не заявляет о себе как о работнике физического труда: фермере или рабочем. Но при этом отдельные авторы ПР (в нашей выборке - и мужчины и женщины) открыто заявля-

ют о своих высоких профессиональных качествах и интеллектуальном уровне.

Среди просканированных ПР есть письма представителей разных конфессий и атеистов, спортсменов, высокопоставленных государственных деятелей и руководителей национальных и международных общественных организаций. Различия между авторами ПР как участниками межсоциумного, межконфессионального и межнационального общения проявляются в разном уровне энциклопедических знаний, в разных интересах и защищаемых культурных и духовных ценностях. В них отражаются:

а) типичные взгляды представителей одного профессионального социума;

б) защита корпоративных интересов;

в) проблемы тендера;

г) национальные интересы.

Основные различия между письмами в редакцию представителей разных социальных групп проявляются в следующем:

1. В предпочтительном внимании отдельных социальных групп читателей к тематике, обсуждаемой СМИ. Так, вопросы охраны здоровья и воспитания детей более затрагивают профессионалов-медиков и женщин: авторы, которых интересуют вопросы экономики — это, в первую очередь представители профессиональных групп.

2. В глубине и профессионализме оценок и эффективности аргументации. Как правило, более глубокий анализ и логически выстроенная аргументация отличают суждения профессионалов.

Приведенным наблюдениям может быть дано социопрагматиче-ски ориентированное объяснение. Представители различных слоев общества, различные группы обязаны сотрудничать, чтобы жизнь общества шла своим чередом [Парсонс, Томпсон, Пристли, 1998]. Активно участвуя в обсуждении социальных проблем, авторы ПР не только реализуют свойственную демократичной коммуникации обратную связь между СМИ и отдельной личностью, но способствуют коммуникативному взаимодействию между его разными социальными группами.

На следующем этапе исследования текст ПР рассматривается как вербализованная в письменной форме речемыслительная деятельность разделенных временем и пространством участников коммуникации, характеризующаяся выражением глобальных категорий текстового уровня. К ним относятся:

1. Категория диалогизма. Для текстов ПР, как и прототипных текстов эпистолярного стиля, реализация категории диалогизма осу-

ществляется по коммуникативно-прагматической оси «Я-'ГЫ» и является облигаторной. Эта ось выражается эксплицитно в композиции письма; в наличии стереотипных эпистолярных компонентов: начального обращения, маркирующего адресата («ТЫ-сфера»), и подписи, маркирующей адресанта («Я-сфера»):

"SIR - You discuss the rise of the Christian right in the United States and the success of an overtly religious party, headed by an evangelical, in the 2004 elections ("You ain't seen nothing yet", June 25lh.) I_was most interested in the categories you used to describe the Christian factions: "traditionalist eyangelical Protestant"; "harder outfits like the Southern Baptists"; "white evangelicals who see the Bible as the literal truth"; and "Traditionalist Catholics"... " (The Economist, 2005)

Основными адресантными синтаксическими средствами («Я-сфера»), реализующими в ПР категорию диалогизаци, являются:

1) высказывания с личными местоимениями 1-го и 2-го лица и глаголами 1-го лица в настоящем времени: I, I hope, I agree, I was interested ...

2) оценочные и эмоционально-оценочные адресантные высказывания;

3) оценочные высказывания с адресантными элементами мета-текста:

"I JUST WANT ТО CONGRATULATE YOU on "The culture in each life...";

4) адресантные высказывания: "AS A DOCTOR OF MEDICINE, 1 HA VE FOUND MYSELF, ON more than one occasin, caught between two extremes...";

5) подписи и реквизитов автора: "«.MATTHEWЕ. MELMED,

Executive Director Zero to Three

WASHINGTON, D.C."

«Я-сфера» коммуникативно-прагматической оси «Я - ТЫ» может выражаться косвенно, например:

"Considering that Bush's political bounce from the Iraq war has all but evaporated, what military action will this Administration commence in the fall of2004 to gain an additional bounce heading into the next presidential election?

ANTHONY L. BOLZAN Boston. " (Time, 2003)

«ТЫ-СФЕРА». Адресованность ПР может быть ослабленной и имплицитной, например:

"Sir, John Idris Jones (letter, Nov 6) laments the absence of tutorials in higher education as a symptom of poor value for money in the sector." (The Times, 2009) -ослабленная адресованность;

"It is perfect that the mosque in Granada is situated next to a Christian convent" (Time, 2003) — имплицитная адресованность.

Автор ПР прекрасно осознает, что, кроме формального - внутреннего адресата у него есть и внешний адресат - другой читатель/читатели, которые могут разделять или не разделять его точку зрения и мнение которых ему также не безразлично. Поэтому в ПР можно обнаружить также косвенные указания на внешний адресат:

"For те it's a symbol of the multicultural face of our city." (Time,

2003)

Основными адресатными синтаксическими средствами («ТЫ-сфера»), реализующими диалогизацию в ПР, являются:

1) высказывания с личными местоимениями 2-го лица и глаголами 2-го лица: Your report; In your article; If you are going to write about the horrors...;

2) оценочные и эмоционально-оценочные адресатные высказывания, например: "CONTRARY ТО WHAT YOU SAY, THE "services directive" is not exactly an opening of the market... "; "Thank you for your balanced article on the Schiao case." ;

3) обращение SIR в начале письма

2. Категория персонапьности. В ПР персональность выражается средствами самопрезентации — реализуемой в процессе межличностного общения способности коммуникантов повлиять на то, какими их увидят партнеры, способности «вмешательства» в процесс формирования своего образа у собеседника. Самопрезентация авторов ПР осуществляется на формально-языковом и на содержательном уровнях. Потребность в «предъявлении себя другим» является не менее фундаментальной социальной потребностью человека, чем потребность в информировании и получении информации. Поэтому в ПР самопрезентация может рассматриваться как коммуникативная стратегия воздействия на внутреннего/внешнего адресата.

Стратегии самопрезентации в ПР на содержательном уровне -

это:

— информирование о себе: своих успехах, талантах, высоких умственных или физических возможностях и достижениях;

- упоминание имен общих знакомых - известных и знаменитых людей;

— упоминание о знакомстве с престижными личностями;

- цитирование классиков, ссылки на научные источники, например:

"It is basic economics (as well as common sense) that there is a distinction between money income and economic well-being";

- ссылка на общепризнанный авторитет:

"Anne Frank, in her famous diary, said that: "The Dritish are not to offer their excuses; they and other countries, especially those bordering on Germany too, were sleeping during the years Germany was rearming itself;

- ссылка на статистику:

"In 2002, Mr. Davis was re-elected with 47.3% of the vote in an election that had a 50.6% turnout. With only 71.3% of Californians to vote, this means that Mr. Davis was re-elected by some 17% of the population — hardly a majority ";

- цитирование фольклорных источников;

- цитирование Библии.

Самопрезентация в ПР на формально-языковом уровне реализует воздействие путем демонстрации коммуникативной компетенции. Воздействующий потенциал ПР реализуется, главным образом, на уровне высказывания. В качестве средств речевого воздействия используются приемы актуализационной прозы, стилистические тропы и приемы. Среди них выделяются:

- метафора: "At a recent geek conference there was no shortage of Wi-Fi bandwidth, but laptop-bearing nerds had to cluster near the power sockets to use them ";

- метонимия: "Money does not buy intelligence, abstract thinking, values or kindness ... ";

- антитеза: "I don't know whether to laugh or cry while reading your preposterous miscalculation in "Distant Relative? " (June 27)";

- персонификация: "The curse of global warming is taking its toll on the climatic patterns in various parts of the world";

- риторический вопрос; "Once politicians are elected, why do they suddenly think they can vote for what they think is right? ";

- литота:" I was delighted to read of the deaths of Foday Sankoh (August 9'h) and Uday and Qusay Hussein (July 26th). Do you take requests? ";

- сравнение и метафора: Immigration has fuelled the property boom in London;

- ирония: Soy not call a spade a shovel and refer to it as "fauxmo-sexuality? ";

- парадокс: "Success and failure are both difficult to endure. Along with success come drugs, divorce, fornication, bullying, travel, meditation, medication, depression, neurosis and suicide. With failure comes failure";

- грамматическая эмфаза: "It is the elimination of this conflict — like the Israeli-Palestinian conflict and others — that will give us real peace and

reduce the threat of terrorism ";

— повтор и параллелизм: "Sharon gave and gave and gave some more, and the Palestinians got more and more and more. And what did we get in return? The answer is: nothing, nothing and nothing";

- риторический вопрос: "Instead of making demands for themselves, why not use their positions to lobby for extra staffing on public transport late at night to make it better for all users, men and women?"',

Для выражения непонимания могут использоваться цитатные вопросы- требования или просьбы уточнить, разъяснить, дополнить, довести свою реплику до логического конца:

"Does he truly believe the world would be a finer place if the heirs of Mozart needed to be contactedfor approval andfee negotiation before each symphonic performance? ".

Но в коммуникативно-прагматической ситуации асинхронного общения не цитатные вопросы невозможно получить мгновенный ответ. Поэтому ответ на них в тексте ПР пытается дать сам читатель. В диалоге между печатным органом и читателем переспрос может иметь другую цель - являться отправной точкой для развертывания аргументации:

"Sir, Lord Lipsey's account of life in the House of Lords (Jan 27) states: "I arrive at the House after lanch for what is probably a typical peer's busy day ". Need one say more? " (The Times, 2009)

Обилие в ПР уясняющих повторов-переспросов связано и с содержанием инициальных реплик (часто это какой-то элемент, фраза, привлекшая особое внимание читателя, «зацепившая» его и ставшая для него своего рода прагматическим «пиком» ПР).

Повышенная степень экспрессивизации языка ПР, менее характерная ддя профессиональной газетно-журнальной публицистики, сближает с литературно-художественной прозой.

В ПР реализуется как эмоциональное, так и когнитивное воздействие, так как некоторые авторы, выделяющиеся высоким уровнем энциклопедических знаний, вносят существенные и необходимые коррективы в информацию, распространяемую СМИ. Тем самым они выполняют дидактическую функцию — способствуют повышению интеллектуального уровня читателей:

"SIR — Elephants have по natural predators ("Mulling a cull', March 19th). Given their protected status, it is only a matter of time before their impact on the environment of Kruger National Park becomes unsustainable; they will soon run out of food and water because of drought. The choice is stark: control by culling, or a slow death of starvation.

ANTON THOMPSON Johannesburg" (The Economist, 2005)

3. Категория контекстуальности. Контекстуалыюсть ПР заключается выражается в четкой привязанности к широкому экстралингвистическому контексту: 'Sir — "If America could choose again, it would step into a civil war in Mesopotamia. " How about 'instigate' rather than 'step into'? Robert Carlson, Minneapolis.' (The Economist, 2007)

В этом письме отношение к позиции, выраженной ранее в журнале "The Economist", выражается косвенно, и для того, чтобы понять его смысл, необходимо обратиться не только к инициирующему его тексту, но и к фактам истории, на что указывает ряд собственных имен, имеющих историко-культурные коннотации.

4. Категория полифупкционтыюсти. Полифункциональность ПР заключается в выполнении его элементами текстообразующей и текстосвязующей функций, каждая из которых распадается на ряд подфункций. Так, подпись автора выполняет следующие функции:

- номинативная функция. Эта функция подписи заключается в том, что подпись называет адресанта - автора письма;

- когерентная функция — с ее помощью осуществляется связность и образование целостного, замкнутого пространства текста. Она может выступать в качестве связующего звена между несколькими высказываниями адресанта, без которого невозможно воспринять их как имеющие общий смысл;

- интегративная функция - данный текст опознается редакцией как письмо и на этом основании помещается в соответствующую рубрику журнала/газеты;

- аттрактивная функция - подпись выполняется особым шрифтом и сама по себе уже способна привлечь внимание; подпись, принадлежащая авторитетному лицу, может, заинтересовать, о чем может сообщить данный адресант;

- дейктическая функция — она указывает на то, что существует некий предваряющий ее текст;

- когнитивная функция — содержащаяся в подписи социально-культурная и ассоциативная информация вызывает активизацию соответствующих участков картины мира реципиентов текста письма. Если, кроме имени и фамилии (инициалов), в ПР содержатся и данные о названии страны, города, местности, где проживает адресант, рода деятельности, пола и возраста, то такого рода подписи несут не только лингвострановедческую социолингвистическую информацию, но также обладают определенным воздействующим потенциалом.

5. Категория речевого этикета (вежливость). Вежливость в ПР эксплицируется посредством обращения, специальных формул вежливости, а также некатегоричных синтаксических конструкций:

"Sir - The letter signed by a number of women MPs leaves me slightly confused." (The Times, 2009)

Автор письма смягчает свое выражение несогласия, используя деинтенсификатор slightly. В качестве экспликанта категории вежливости в диалоге в английском языке также выступает вежливое обращение SIR, которое, однако, присутствует в тексте ПР не во всех случаях. Так, в журнале "Newsweek" ПР постоянно публикуются без этого обращения и начинаются, как обычно, непосредственно с обозначения предмета речи или с выражения отношения к факту, событию или к автору редакционного материала. Вежливое обращение SIR, являющееся как содержательно, так и структурно необходимыми для официального письма, в ПР обязательным элементом не является.

6. Категория пресуппозиции. Эта категория составляет когнитивный аспект общения между редакцией и авторами ПР. Если у редакции и ее читателей существует общая пресуппозиция - зона пересечения индивидуальных когнитивных пространств коммуникантов, включая представления коммуникантов о ситуации, это свидетельствует о наличии условий для успешности общения. Главным образом читатели интерпретируют тексты СМИ и выражают оценки:

"Youpropagate the canard... ";

"Your obituary of General Westmoreland repeats the myth ... ".

Редакции, в свою очередь, демонстрируют хорошее знание обсуждаемых с читателями проблем.

7. Категория интертекстуальности. Ситуация порождения и функционирования ПР - фрагмент реальности письменной массовой коммуникации, в которой происходит взаимодействие продуцента и реципиента КА путем обмена текстами, а в содержательном отношении - спора, обмена информацией, выражения точек зрения (как правило, разных) и распространения мнений. Интертекстуальность поддерживается эксплицитным диалогизмом и адресованностью реплик. Формальным показателем интертекстуальности ПР является использование высказываний, относящихся к косвенной и несобственно-прямой речи. Такие высказывания передают содержание предтекстов и интерпретируют их речевое поведение.

В качестве инициирующих реплик (прецедентных текстов) выступают по появившиеся ранее в СМИ тексты новостных, публицистических и аналитических жанров, авторами которых являются журналисты, а также письма других читателей. Эти реплики могут иметь форму вопроса:

"Who in the government is accountable for verifying information from overseas, a major factor for the coalition-led war on Iraq? " (Time, 2003)

При общей тенденции к лаконичности, к «свернутости» информации в ПР всегда есть эксплицитная или имплицитная отсылка к предтексту.

8. Категория интердискурсивности. ПР можно также охарактеризовать как жанр, свойственный разным дискурсам СМИ. Тексты писем читателей в редакцию характеризуются диалогической связью не только с публицистическим дискурсом, но и с другими дискурсами, например:

"SIR - Most of Katrina 's victims did not "make the decision" to live in New Orleans." (The Economist, 2005) - продолжение бурно обсуждаемой в разных дискурсах проблемы помощи пострадавшим от урагана Катрина.

Сканирование практического материала позволяет выделить следующие коммуникативные тактики авторов ПР:

1. Коммуникативную тактику эксплицитного несогласия автора ПР с редакцией, например:

"Your May 9 report regarding the desecration of the Qur'an was incredible irresponsible and disgraceful. ("A Scandal spreads") (Newsweek, 2005)

2. Коммуникативную тактику эксплицитного согласия автора ПР с редакцией, например:

"I totally agree with the writer of "Fiddling while the Union burns" (June 27) " (Newsweek, 2005)

3. Коммуникативную тактику имплицитного согласия автора ПР с редакцией, например:

"/ have read with interest the current justification for the continued presence of U.S. troops in Iraq." (Newsweek, 2005)

4. Коммуникативную тактику имплицитного несогласия автора ПР с редакцией, например:

"Why has all this frenzy and fury been whipped up in such a short time? " (Newsweek, 2005)

Как показало сканирование логико-смысловой структуры корпуса проанализированных текстов ПР, в них используются две инвариантные лингвокогнитивные модели: аргументативная и информативная, выступающие в исконном виде и в виде нескольких вариантов. Варьирование объясняется зависимостью реализуемых моделей от условий и реализуемых установок авторов. Приводимые в ходе дискуссии с автором прецедентного текста аргументы делятся на сильные и слабые. Ссылка в ходе аргументации на предполагаемое мнение авторитетных лиц и на эмоции всегда более воздействует на чувства, чем на разум. Аргументация, не основанная на фактах и логике, не может

быть признана абсолютно надежной. Если автор апеллирует к логике, о чем свидетельствует использование категориальных понятий, обозначенных соответствующими словами и выражениями, то в этом случае автору ПР удается более убедительно продемонстрировать преимущество своего подхода к обсуждаемой проблеме.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Письма редактору в англоязычном публицистическом дискурсе представляют собой средство диалогического общения участников массовой коммуникации и тем самым способствуют приданию ей демократического характера. В качестве жанра гражданской журналистики ПР реализуют рациональные и эмоциональные оценки обсуждаемых ситуаций действительности читателями СМИ, т.е. относятся к текстам информационно-воздействующего типа, придающим публичной коммуникации атональный (дискуссионный) характер.

Уточнение ролевой структуры коммуникативно-прагматической ситуации общения участников КА, реализуемых посредством ПР, позволяет подтвердить основные положения, вынесенные на защиту, и отметить следующее:

— преобладающими в общем корпусе обследованных текстов являются ПР, относящиеся к волитивному и реактивному регистрам речи;

— в данной сфере массовой письменной коммуникации общение между участниками осложняется отсутствием непосредственного контакта между источниками сообщений (Адресантами) и их получателями (Адресатами);

— создание ПР осуществляется по двум основным моделям: аргу-ментативной и информативной (в одном из имеющихся нейтральных и экспрессивных вариантов) и нескольким коммуникативным тактикам, выбор которых определяют основные интенции убеждения и информирования;

— СМИ реализуют возможность одностороннего (со стороны СМИ и в их собственных интересах) контроля над содержанием публикуемых писем редактору, что свидетельствует о несимметричности общения и способствует возникновению диглоссии содержания ПР.

— Авторы ПР и редакции СМИ как участники публицистического дискурса выполняют несколько коммуникативных ролей, основными из которых являются роли Источника информации, ее Адресанта и Адресата, а также Медиатора и Модератора.

— ПР являются вторичными текстами медиадискурса, характери-

зуются жесткой композиционной структурой, монотематичностью и тематическим разнообразием, определяемым отражением различных социально значимых событий, а также следованием языковой и речевой норме, принятой в данном типе дискурса.

Основными жанровыми характеристиками ПР в англоязычном публицистическом дискурсе являются:

1) синкретичность, обусловленная сочетанием признаков эпистолярного и публицистического стилей;

2) эксплицитный диалогизм и персональность;

3) полифункциональность;

4) интертекстуальность, связанная с отложенным (асинхронным) характером письменной коммуникации, в которой необходимо возвращение участников дискурса к предтекстам;

5) смысловая конвергенция с прецедентными текстами;

6) специфичность языковых средств и приемов речевого воздействия, обусловленная отражением особенностей функционального стиля письменного общения и речевого этикета, принятого в англоамериканской культуре публичного общения представителей «среднего класса».

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора:

Научные статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях (по перечню ВАК РФ)

1. Аргашокова, С.Х. Письмо читателя в СМИ как жанр современной журналистики [Текст] / С.Х. Аргашокова // Вестник СГУ: научный журнал. - Ставрополь, 2007. - Вып. 50. - С. 233-236.

2. Аргашокова, С.Х. Жанрообразующие характеристики текстов «письмо редактору (на материале англоязычных «качественных» СМИ [Текст] / С.Х. Аргашокова // Вестник ПГЛУ. - Пятигорск, 2009. — Вып. 4.-С. 50-56.

Публикации в других изданиях:

3. Аргашокова, С.Х. Письмо в редакцию как разновидность эпистолярного жанра [Текст] / С.Х. Аргашокова // Университетские чтения -2006: материалы научно-методических чтений ПГЛУ. - Пятигорск, 2006.-Ч. V.-С.24-28.

4. Аргашокова, С.Х. Междисциплинарный подход к исследованию текста и методика поэтапного комплексного анализа открытых писем

читателей в редакцию [Текст] / С.Х. Аргашокова // Лингвистика. Перевод. Межкультурная коммуникация: межвузовский сборник научных трудов. - Пятигорск, 2006. - Вып. 5. - С. 11-16.

5. Аргашокова, С.Х. Письмо в редакцию как акт письменной массовой коммуникации [Текст] / С.Х. Аргашокова // Новые идеи в лингвистике XXI века. - Пятигорск, 2009. - Ч. 1. - С. 70-74.

6. Аргашокова, С.Х. Обратная связь в массовой коммуникации: эмоциональное воздействие [Текст] / С.Х. Аргашокова // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики: межвузовский сборник научных статей. - Пятигорск, 2010. - Вып. 3. -С. 5-12.

Подписано в печать 21.05.2010. Формат 60x84'/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл.печ.л. 1,8 уч.изд. 1,6. Тираж 100 экз. Заказ. № 153

Пятигорский государственный лингвистический университет 357532 Пятигорск, пр. Калинина 9 Отпечатано в Центре информационных и образовательных технологий ПГЛУ Телефоны: (8793) 400-400,400-157

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата филологических наук Аргашокова, Светлана Хазраильевна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ МАССОВОЙ ВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ.

1.1. Изучение массовой коммуникации с точки зрения современных научных парадигм.

1.2. Диалогизм массовой коммуникации и диалогика текстов СМИ.

1.3. Методика и последовательность дискурсивно-лингвистического анализа (интегративный подход).

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.

ГЛАВА 2. ЖАНРОВО-СТИЛИСТИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ТЕКСТОВ «ПИСЬМО РЕДАКТОРУ» (ПР)

В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ «КАЧЕСТВЕННОЙ» ПРЕССЕ.

2.1. Понятийная база и главные аспекты современных функционально-стилистических и жанровых исследований текстов массовой коммуникации.

2.2. Сканирование и анализ структурно-семантических (содержательных) и формально-языковых характеристик ПР.

2.2.1. Содержательные и структурные признаки жанра ПР.

2.2.2. Дистинктивные жанрово-стилистические признаки языка ПР.

2.3. Коммуникативно-прагматические характеристики ПР.

2.3.1. Схема коммуникативной ситуации функционирования ПР.

2.3.2. Речеактовая составляющая ПР.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2.

ГЛАВА 3. ЛИНГВОДИСКУРСИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

ЖАНРА ПР В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ МАССМЕДИА.

3.1. Социально-культурный аспект функционирования ПР в публицистическом медиадискурсе.

3.2. Выражение в ПР глобальных категорий текста и дискурса.

3.3. Информационно-воздействующий потенциал жанра ПР в публицистическом дискурсе СМИ.

3.3.1. Функционально-прагматический аспект информационно-воздействующего потенциала ПР.

3.3.2. Экспрессивно-риторический аспект информационно-воздействующего потенциала ПР в публицистическом дискурсе.

3.3.3. Аргументативная и информативная модели ПР.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3.

Введение диссертации2010 год, автореферат по филологии, Аргашокова, Светлана Хазраильевна

Настоящая диссертация посвящена исследованию текстов жанра «письмо редактору» в англоязычных СМИ. Выбор темы исследования объясняется тем, что при имеющемся значительном числе разработок в области языковых, речевых и дискурсивных аспектов разных жанров массовой коммуникации дискурсивно-лингвистические характеристики «письма редактору» как публицистического жанра на сегодняшний день еще не раскрыты. В то же время настоящий уровень развития междисциплинарных исследований дискурсивной деятельности служит надежной базой для разработки новых научных подходов и исследовательских методик, которые позволят изучить и описать жанр «письмо редактору» как одну из реализуемых в регистре массовой письменной коммуникации форм диалогического информационно-воздействующего общения.

Актуальность темы исследования определяется несомненной важностью изучения глубинной сущности диалогизма массовой вербальной коммуникации, природа которого в настоящей диссертации раскрывается через комплексный анализ и установление функциональных, содержательных и формально-языковых характеристик одного из газетно-журнальных жанров -«письма редактору» в публицистическом дискурсе.

Объект исследования - тексты жанра «письмо редактору» в современном англоязычном публицистическом дискурсе СМИ.

Предмет исследования - взаимодействие социальных и культурных процессов и лингвистических единиц и структур, определяющих дискурсивные практики авторов текстов жанра «письмо редактору» в англоязычном публицистическом медиадискурсе.

Новизна настоящего исследования определяется: впервые выполненным на основе разработанной автором методики исследования комплексным дискурсивно-лингвистическим анализом писем редактору в англоязычном публицистическом медиадискурсе;

- рассмотрением «письма редактору» как средства диалогизации массового общения, средства обеспечения смысловой когерентности публицистического дискурса и реализации информационно-воздействующей функции;

- системным описанием дискурсивных, функционально-стилистических и коммуникативно-прагматических характеристик жанра «письмо редактору» в англоязычном публицистическом дискурсе СМИ;

- впервые достигнутым подтверждением релевантности жанра «письмо редактору» для реализации целей и задач гражданской журналистики.

Цель данной диссертации заключается в изучении социально-культурных факторов современности, обусловливающих функционирование текстов жанра «письмо редактору» в англоязычных печатных СМИ, выполнении их комплексного анализа и системном описании используемых в них жанрообразующих языковых средств и приемов речевого воздействия.

Цель работы и постановка проблемы определили конкретные задачи исследования:

- сформировать методологическую основу междисциплинарного подхода и теоретическую базу исследования;

- изучить современную социально-культурную ситуацию функционирования жанра «письмо редактору» в англоязычной газетно-журнальной публицистике;

- разработать методику, а также последовательность этапов комплексного анализа исследуемого объекта;

-выявить функционально-стилистические и коммуникативно-прагматические особенности «писем редактору» (ПР) и охарактеризовать дискурсивные практики их авторов;

- подтвердить релевантность жанра «письмо редактору» для диалогизации современного англоязычного публицистического медиадискурса.

На защиту выносятся следующие основные положения:

1. Продолжающаяся в начале 21-го века активизация гражданского общества заметно повлияла на изменение социально-культурной ситуации и обусловила тенденцию к демократизации публичного общения. Демократизация массовой коммуникации выражается, в том числе, в модификации, повышении значимости традиционных и появлении новых газетно-журнальных жанров СМИ, ориентированных на диалогическую форму общения.

2. Жанр «письмо редактору» (ПР) является синкретичным, что подтверждается присущей ему интегративностью элементов монологических информационно-аналитических газетно-журнальных жанров и эпистолярных жанров с их исконной ориентированностью на диалогическую форму общения.

3. ПР является неотъемлемой составляющей жанровой системы англоязычного публицистического дискурса с присущими ему дискурсивными, функционально-стилистическими и коммуникативно-прагматическими характеристиками и представляет собой один из немногих жанров, заложивших основу гражданской публицистики.

4. В качестве лингвокогнитивной основы жанра ЕР в англоязычном публицистическом дискурсе выступают лингвокогнитивные модели аргументации и информирования, отражающие стереотипные представления носителей английского языка и культуры о способах информирования и экспозиции суждений об истине и суждений о ценностях. Каждая из них реализуется в нейтральном и экспрессивном вариантах.

5. Значительный информационно-воздействующий потенциал текстов ПР обусловлен широтой освещаемой социально значимой тематики и эксплицитным диалогизмом, способствующим установлению необходимой для демократизации массовой коммуникации обратной связи («читатель—»СМИ), а также обеспечивающим объединение членов общества в социальные группы.

6. Языковую основу воздействующего потенциала ПР составляют разнообразные разноуровневые средства экспрессивизации, интенсификации и эмотивизации речи, в том числе — присущие текстам актуализационной прозы, а также свойственные публицистическому дискурсу лингвориторические приемы.

Методологические основания и общетеоретическая база исследования. Получение целостного объективного представления об исследуемом объекте в настоящем исследовании опирается на методологические принципы системного, антропоцентрического и лингвокультурологического подходов. Общетеоретической базой данного исследования послужили работы отечественных и зарубежных ученых по проблемам коммуникации [Арутюнова, 1981, 1999; Баранов, 2003; Колшанский, 1990; Красных, 2001, Почепцов, 2003]; по философии языка, культурологии и когнитивной лингвистике [Барт, 1989, 2001; Бахтин, 1987; Карасик, 1996; Кравченко, 2008; Кубрякова, 2001;]; по теории и анализу дискурса [Арутюнова, 1990; Паршин, 2001; Прохоров, о

2004; Шифрин, 1994; Филипс, Иоргенсен, 2004; Фэркло, 1995]; по психолингвистике и социальной психологии [Артемов, 1974; Берковиц, 1984, 2001; Блакар, 1987; Выготский, 1996; Гофман, 1972; Леонтьев, 2003; Харрис, 2002], по теории речевых жанров [Бахтин, 1975; Матвеев, 2000; Медведева, 1984; Шмелева, 1995]; по теории текста [Баранов, 1993, 1995; Валгина, 2004; Во-рожбитова, 2005; Гальперин, 1981; ван Дейк, Кинч, 1988; Риффатер, 1980]; по лингвостилистике [Арнольд, 1973; Гальперин, 1977; Маслов, 1975; Николаева, 1978; Разинкина, 1989] и прагмалингвистике [Грайс, 1985, 2004; Матвеева, 1993; Наер, 1985; Остин, 2004; Серл, 2004; Шпербер, Уилсон, 1988].

Практический материал исследования составили тексты писем читателей редактору (ПР) (всего более 2500 примеров), опубликованные на страницах англоязычной публицистики с 2002 по 2009 гг.

Теоретическая значимость данного исследования определяется тем, что в ней подтверждаются, развиваются и дополняются результатами проведенного дискурсивно-лингвистического анализа одного из малоисследованных публицистических жанров - «письма редактору» положения теории дискурса о взаимосвязи социально-культурных процессов и лингвистических структур. Теоретическая значимость настоящей диссертации заключается также в том, что она представляет собой описание специфических характеристик активно развивающейся в настоящий период демократизации массового общения гражданской журналистики.

Практическая ценность работы состоит в том, что используемый в работе подход и предлагаемая методика анализа применимы для исследования текстов других жанров и регистров коммуникации, для написания диссертационных исследований по проблемам теории текста и теории журналистики, для разработки теоретических курсов по проблемам теории текста, функциональной стилистики, прагмалингвистики, риторике речи и речевой коммуникации, в практике подготовки специалистов по межъязыковой межкультурной коммуникации, лингвистов и журналистов.

Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые на основе разработанной автором методики анализа реализовано поэтапное комплексное исследование и представлено целостное системное описание одного из жанров газетно-журнальной публицистики, ранее специальному исследованию не подвергавшегося. Результаты проведенного исследования также проливают свет на то, как язык гражданской публицистики, воплощенный в дискурсе, выступает в качестве средства диалогизации массовой коммуникации.

Апробация работы. Результаты исследования представлялись для обсуждения на заседаниях кафедры теории и практики перевода ПГЛУ, на «Университетских чтениях» в ПГЛУ в 2006 г., на международной научно-теоретической конференции «Новые идеи в лингвистике XXI века» в Пятигорске в 2009 г. и отражены в 7 публикациях, 2 из которых вышли в свет в изданиях, рекомендуемых ВАК РФ.

Структура работы. В соответствии с поставленными задачами данная работа состоит из введения, трех глав, сопровождающихся выводами, заключения, библиографического списка, списка словарей и списка источников примеров.

Во введении определяется тема исследования, указываются его предмет и объект, устанавливается актуальность избранной темы, формулируется основная цель, задачи и основные используемые методы исследования, отмечается его новизна, выдвигаются положения, выносимые на защиту, отмечается теоретическая значимость и практическая ценность диссертации.

Как показал обзор и критический анализ исследований отечественных и зарубежных авторов, новые исследовательские горизонты в изучении текстов разных жанров открываются на стыке традиционно-лингвистических и новых подходов, в том числе, связанных с анализом дискурса. Это положение обусловило дальнейшее выполнение дискурсивно-лингвистического анализа текстов «писем редактору», для чего была разработана методика их комплексного поэтапного анализа.

В Главе 1: «Методология и основные подходы к изучению массовой вербальной коммуникации» - излагаются основные теоретические предпосылки исследования, формируются его научные принципы, излагается и обосновывается выбор комплекса исследовательских процедур, используемых в ходе дальнейшего поэтапного исследования дискурсивных и лингвистических характеристик избранного объекта.

В Главе 2: «Жанрово-стилистическая специфика текстов «письмо редактору» (ПР) в англоязычной «качественной» прессе» - описывается ход и результаты анализа практического материала. Эта глава открывается разделом, в котором формируется понятийная база и определяются главные направления современных функционально-стилистических исследований текстов массовой коммуникации. В следующем разделе описано сканирование и анализ структурно-семантических (содержательных) и формально-языковых характеристик ПР как жанра публицистического дискурса. Третий раздел этой главы посвящен изучению коммуникативно-прагматических характеристик текстов ПР. Итоги выполненного анализа обобщены в выводах о синкре-тичности жанра ПР, его монотематичности, высокой тематической устойчивости, приверженности авторов ПР языковой и речевой норме, принятой в данном типе дискурса.

Глава 3: «Лингводискурсивные характеристики жанра ПР в англоязычных массмедиа» - посвящена рассмотрению проблемы функционирования ПР в публицистическом дискурсе, выражению в ПР глобальных категорий текста и дискурса, а также описанию их информационно-воздействующего потенциала и моделей используемой в них аргументации. Информационно-воздействующий потенциал ПР составляют экспрессивные средства и приемы речевого воздействия, характерные для регистра литературно-письменной коммуникации. В соответствии с используемой аргументацией тексты ПР реализуются в следующих вариантах: аргументативно-информативном, аргу-ментативно-прескриптивном, информативно-прескриптивном, аргументатив-но-нейтральном, аргументативно-экспрессивном и информативно-экспрессивном.

Глава 3 завершается выводами, в которых отмечается, что жанр ПР характеризуется эксплицитным диалогизмом и высоким уровнем самопрезентации авторов, не свойственной текстам эпистолярных жанров. Уточнены особенности диалога участников медиадискурса, в котором функционируют тексты ПР. Подтверждено, что ПР как вторичные тексты медиадискурса связаны с прецедентными текстами отношением смысловой конвергенции и обладают интердискурсивностью — способностью проникать в разные дискурсы.

В заключении систематизируются результаты исследования и формулируются общие выводы.

Диссертацию завершает библиографический список, список словарей и список используемого практического материала.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Дискурсивно-лингвистические характеристики жанра "письмо редактору""

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3

Жанр письма в редакцию в публицистическом дискурсе представлен двумя основными разновидностями: аналитической и информационно-аналитической.

Сканирование текстов ПР и их дальнейший социологический анализ подтверждают, что в ПР как жанре, реализующем общение представителей разных этносов и разных социумов, отображаются как сходство, так и расхождения не только в идеологии, энциклопедическом знании и в интересах, но и в культурных и духовных ценностях авторов ПР, зачастую принадлежащих не только к разным социальным группам, но к разным этнокультурным сообществам.

Адресантов ПР, имеющих разное гражданство и разный социальный статус, характеризует дифференцированный интерес к затрагиваемой СМИ тематике, разная широта диапазона отображаемых в ПР мнений, оценок и точек зрения.

Определяющую роль не только в структуре, но и в тематике, в языковом и композиционно-риторическом оформлении ПР играет коммуникативно-прагматическая ситуация.

Наряду с конститутивными признаками, которые характеризуют публицистический дискурс в целом, в число конститутивных признаков текстов этого жанра входят такие, которые не свойственны или не являются определяющими для большинства других газетно-журнальным публицистических жанров. Это:

- диалогизм как доминантная категория;

- имплицитная диглоссия как отражение участия СМИ в отборе, редактировании и публикации ПР;

- интертекстуальность как обязательное наличие прецедентного текста;

- многообразие средств и способов самопрезентации личности автора;

- использование ограниченного числа иллокутивных актов.

В каждом ПР присутствует (эксплицитно или косвенно) присутствует обсуждаемая денотативная ситуация и ее рациональная или эмоциональная оценка.

ПР как вторичные тексты публицистического дискурса опираются на прецедентные тексты этого дискурса содержательно и формально, что способствует их смысловой конвергенции (интертекстуальности). Жанр ПР также характеризуется интердискурсивностью — способностью проникать в разные дискурсы.

Информационно-воздействующий потенциал ПР составляют экспрессивные средства и приемы речевого воздействия, характерные для регистра литературно-письменной коммуникации. В соответствии с используемой аргументацией тексты ПР реализуются в следующих вариантах: аргументатив-но-информативном, аргументативно-прескриптивном, информативно-прескриптивном, аргументативно-нейтральном, аргументативноэкспрессивном и информативно-экспрессивном.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В сфере современной массовой коммуникации открытые письма читателей в редакции газет и журналов (ПР) занимают важное место. Они имеют ряд особенностей, делающих этот жанр не только интересным объектом читательского внимания, но актуальным предметом исследования для целого ряда гуманитарных научных дисциплин, изучающих взаимоотношения человека и общества: теории коммуникации, теории дискурса, теории журналистики, культурологии, а также социологии, социальной психологии, прагматики речи и риторики. Они представляют значительный интерес и с точки зрения лингвистических дисциплин: лингвистики текста, психолингвистики, социолингвистики, функциональной и этно-социопрагматики.

Многообразие факторов и разносторонний характер их влияния на формирование жанра ПР определили использование в настоящем исследовании междисциплинарного подхода и выполнение его комплексного лингводи-скурсивного анализа, в процессе которого анализ дискурсивных практик участников коммуникативного процесса влечет за собой анализ лингвистических особенностей порождаемых ими текстов, и наоборот, лингвистические особенности анализируемых текстов позволяют выявлять дискурсивные практики коммуникантов.

С точки зрения внелингвистических факторов, определяющих возникновение и распространение в средствах массовой коммуникации жанра открытого письма читателя в редакцию, их появление обусловлено активизацией членов общества, заинтересованных в его демократизации и использующих для этого как традиционные, так и новые средства массовой информации. С точки зрения «внутренней лингвистики» возникновение, функционирование и воздействие ПР как текста вторичного речевого жанра обусловлено наличием зоны пересечения макро-и микропресуппозиций участников дискурса СМИ.

В результате выполнения анализа дискурсивных практик и лингвистических особенностей текстов ПР в англоязычном публицистическом дискурсе СМИ установлено, что ПР представляет собой особым образом упорядоченное композиционно-риторическое единство. Тематика писем редактору в «качественной прессе» не ограничена семантически и определяется ее релевантностью для их авторов как представителей разных социальных групп и для межнационального культурного сообщества носителей английского языка в целом.

В ПР как жанре публицистического дискурса реализуется установка автора текста на агитацию сторонников или на разоблачение реальных или потенциальных оппонентов в обсуждении широкого круга вопросов, значимых для читателей как членов культурного сообщества. Жанр ПР представляет собой средство не только интеллектуального, но и эмоционального общения людей в том смысле, что дают выход эмоциональным перегрузкам читателей. В ПР представлены разные формы эмоциональной модальности. Для них характерны такие эмоции, как жалобы и сочувствие, хвастовство и восхищение, опасения и страхи, удивление и ирония.

Прагматическая функция (выражение оценочно-ценностного отношения к предмету речи и оказание воздействия на реального или предполагаемого реципиента) - основная функция ПР. Вторая функция ПР включает в себя ряд подфункций, заключающихся в информировании, в поддержании социальных контактов, в формировании представлений адресатов о некоторых общественно значимых объектах или явлениях и в распространении мнений.

Вербальное оформление писем в редакцию определяется коммуникативно-прагматической ситуацией общения: его этикетным характером и установкой на воздействие. Воздействующий потенциал жанра ПР формируется за счет языковых средств экспрессивизации и эмоционализации повествования, а также логико-риторических приемов аргументации. Основными коммуникативными тактиками, используемыми авторами ПР для реализации речевого воздействия являются: коммуникативная тактика эксплицитного несогласия с точкой зрения редакции; коммуникативная тактика эксплицитного согласия с точкой зрения редакции; коммуникативная тактика имплицитного несогласия с точкой зрения I редакции; коммуникативная тактика имплицитного согласия с точкой зрения редакции.

Выбор языковых средств воздействия авторами ПР осуществляется с точки зрения их релевантности для достижения целей, к которым они стремится в конкретной ситуации межсоциумного общения. На лексико-фразеологическом уровне к ним относятся коммуникативные глаголы, в семантике которых есть указание на роли адресата и адресанта ПР, лексические и фразеологические единицы оценочного и эмоционально-экспрессивного значения, а также некоторые средства тропеизации высказываний (метафора, метонимия, антитеза). На структурно-грамматическом уровне ПР характеризуются использованием нескольких разновидностей повтора и вопросов.

В целом выделенность ПР из корпуса текстов профессионально-журналистских жанров в публицистическом дискурсе СМИ определяется действием следующих внелингвистических и лингвистических факторов: социальной и культурной спецификой англоязычной публичной массовой коммуникации, в сфере которой они функционируют; сформированностью общественного сознания участников коммуникации, определяющей сопричастность членов того или иного языкового коллектива к социально значимым явлениям; тенденцией современного английского письменно-литературного языка к функционально-стилистической дифференциации и наличием альтернативных средств языкового выражения; языковой и речевой компетенцией участников общения, их индивидуально-личностными характеристиками, потребностями и разделяемыми и не разделяемых ими ценностями.

В публицистическом дискурсе массовой коммуникации письмо читателя в редакцию, возникшее на основе первичного речевого жанра диалога и преобразовавшееся в письменный эпистолярный жанр, выделилось в особую разновидность синкретичных жанров, сочетающих в себе признаки эпистолярного и газетно-журнального функциональных стилей. В жанровом отношении ПР - это тексты-гибриды, близкие по форме к текстам эпистолярного, а по функциям - к текстам журналистских жанров; и в то же время они имеют ряд отличий как от официально-деловых, политических, философских и литературно-критических и бытовых писем, и от текстов журналистики. Это подтверждается выполненным в данной работе комплексным анализом формальных и содержательных признаков корпуса текстов писем читателей в англоязычные «качественные» СМИ, позволяющих определить ПР как анали-тико-информационный публицистический жанр гражданской журналистики.

Список научной литературыАргашокова, Светлана Хазраильевна, диссертация по теме "Германские языки"

1. Автономова, Н.С. Мишель Фуко и его книга «Слова и вещи» Текст. / Н.С. Автономова // Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук; пер. с фр. СПб., 1994. - 211 с.

2. Ажеж, К. Человек говорящий: Вклад лингвистики в гуманитарные науки Текст. / К. Ажеж; пер. с фр. Изд. 2-е, стереотип. - М.: Едиториал УРСС, 2008.-304 с.

3. Анисимова, Е.Е. О коммуникативно-прагматических нормах текста Текст. / Е.Е. Анисимова // Сборник научных трудов. М., 1983. — Вып. 209.-С. 3-15.

4. Анисимова, Т.В., Гимпельсон, Е.Г. Современная деловая риторика Текст. / Т.В. Анисимова, Е.Г. Гимпельсон. — М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «Модэк», 2002. — 432 с.

5. Аринштейн, В.М. Правосознание общества и «публичные директивы» Текст. / В.М. Аринштейн // Studia linguistica: сб. науч. тр. СПб.: Образование, 1995.-С. 75-94.

6. Арнольд, И.В. Стилистика современного английского языка Текст. / И.В. Арнольд. Л.: Просвещение, 1973. - 302 с.

7. Артемов, В.Л. Основные направления исследования и современное состояние массовой коммуникации за рубежом Текст. / В.Л. Артемов // Психолингвистические проблемы массовой коммуникации. М.: Наука, 1974.-С. 77-83.

8. Арутюнова, Н.Д. Фактор адресата Текст. / Н.Д. Арутюнова // Изв. АН СССР. Сер. лит. и языка. - 1981. - Вып. 4, т. 40. - С. 356-364.

9. Арутюнова, Н.Д. Истоки, проблемы, категории прагматики Текст. / Н.Д. Арутюнова // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1985. -Вып. 16: Лингвистическая прагматика. — С. 3-43.

10. Ю.Арутюнова, Н.Д. Дискурс. Языкознание; Прагматика; Речевой акт Текст. / Н.Д. Арутюнова // Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред.

11. В.Н.Ярцева. М.: Большая советская энциклопедия, 1990. - С. 136-137, 324.11 .Арутюнова, Н.Д. Проблемы коммуникации. Речеповеденческие акты и диалог Текст. / Н.Д. Арутюнова // Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999. - Ч. VII. - С. 643-686.

12. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека. — М.: Языки славянской культуры, 1999.-648 с.

13. Астафурова, Т.Н. Лингвокогнитивный подход к исследованию межкультурной коммуникации Текст. / Т.Н. Астафурова // Вестник ВолГУ. — Серия 2: Языкознание. — 2002. — Вып 2. С. 165-171.

14. Бабенко, Л.Г., Казарин, Ю.В. Филологический анализ текста Текст. / Л.Г. Бабенко, Ю.В. Казарин. — М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 400 с.

15. Балаян, А.В. К проблеме функционально-лингвистического изучения диалога Текст. / А.В. Балаян // Известия АН СССР. Сер. лит. и языка. -М., 1971.-Т. 39.-С. 4.

16. Баранов, А.Н. Аргументация как языковой и когнитивный феномен Текст. / А.Н. Баранов // Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации. М.: Наука, 1990. - С. 40-52.

17. Баранов, А.Н., Паршин, П.Б. Роль языка в средствах массовой коммуникации Текст. / А.Н. Баранов, П.Б. Паршин. М.: Гнозис, 1986. - 284 с.

18. Барт, Р. Лингвистика текста Текст. / Р. Барт // Текст: аспекты изучения семантики, прагматики и поэтики: сборник статей. М.: Эдиториал УРСС, 2001.-С. 168-175.

19. Бахтин, М.М. Проблема речевых жанров Текст. / М.М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. М., 1979. - С. 256-264.

20. Бахтин, М.М. Человек в мире слова Текст. / М.М. Бахтин. М.: Росс, открытый университет, 1995. — 640 с.

21. Бахтин, М.М. Проблема речевых жанров Текст. // М.М. Бахтин // Собрание сочинений. М.: Русс, сл., 1997. - Т. 5. - С. 159-260.

22. Белл, Р. Социолингвистика: цели, методы, проблемы Текст. / Р. Белл. — М.: Международные отношения, 1980.-318 с.

23. Бенвенист, Э. О субъективности в языке Текст. / Э. Бенвенист // Общая лингвистика / под ред. и со вступит, статьей Ю.С. Степанова. М.: Прогресс, 1974.-С. 293-319.

24. Блох М.Я. Предикативные функции предложения в теории парадигматического синтаксиса Текст. / М.Я. Блох // Сопоставительный анализ синтаксических категорий: сб. статей. Томск, 1980. — С. 32-40.

25. Блюменау, Д.И. Информация: миф или реальность? (О состоянии понятий «знание» и «социальная информация») Текст. / Д.И. Блюменау // Научно-техническая информация. Сер. 2: Информационные процессы и системы, 2. - М.: ВИНИТИ, 1985. - С. 1-4.

26. Богданов, В.В. Структурно-семантическая организация предложения Текст. / В.В. Богданов. Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. - 204 .

27. Богомолова, Н.Н. Специфика межличностного восприятия в массовой коммуникации Текст. / Н.Н. Богомолова // Социальная психология в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. — С. 236-249.

28. Бондарко, А.В. Теория функциональной грамматики: Введение. Аспекту-альность. Временная локализованность. Таксис Текст. / А.В. Бондарко; отв. ред. А.В. Бондарко. Л.: Просвещение, 1987. — 208 с.

29. Бондарко, А.В. Лингвистика текста в системе функциональной грамматики Электронный ресурс. / А.В. Бондарко // Текст. Структура и семантика. М., 2001. - Т. 1. - С. 4-13. — http://www.durov.com/linguistics/bondarko-01.htm

30. Брайт, У. Введение: Параметры социолингвистики Текст. / У. Брайт // Новое в лингвистике. М.: Прогресс, 1975. - Вып. 7. - С. 34-41.

31. Будагов, Р.А. Человек и его язык Текст. / Р.А. Будагов. М.: Изд-во МГУ, 1976.-426 с.

32. Булыгина, Т.В. О границах и содержании прагматики Текст. / Т.В. Булыгина // Известия АН СССР. Сер. лит. и языка. - М.: Наука,1981. Т. 40, № 4. - С. 333-343.

33. Валгина, Н.С. Теория текста Текст. / Н.С. Валгина. — М.: Логос, 2004. — 280 с.

34. Варзонин, Ю.Н. Риторика и лингвистика Электронный ресурс. / Ю.Н. Варзонин. — http://www.university.tversu.ru

35. Вартанова, Н.Г. Структурно-семантические и функциональные особенности жанра рекламного интервью в русских и французских СМИ Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / Н.Г.Вартанова. Ростов-на-Дону, 2006. - 22 с.

36. Варшавская, А.И. Говорящий как творец монолога Текст. / А.И. Варшавская // Риторика монолога. — СПб.: Химера трейд, 2002. — С. 24-47.-240 с.

37. Васильева, А.Н. Газетно-публицистический стиль речи Текст. / А.Н. Васильева. М.: Просвещение, 1982. — 124 с.

38. Вахтин, Н.Б., Головко, Е.В. Социолингвистика и социология языка Текст.: учебное пособие / Н.Б. Бахтин, Е.В. Головко. СПб.: ИЦ «Гуманитарная академия»; Изд-во Европейского ун-та в Санкт-Петербурге, 2004. -336 с.

39. Верещагин, Г.М. Влияние архетипов мифологического сознания на формирование имиджа современного политического лидера Электронный ресурс. / Г.М. Верещагин. http://www.liber.rush.ru/Conf/Politreality/veresha-gin.htm.

40. Вержбицкая, А. Метатекст в тексте Текст. / А. Вержбицкая // Новое в зарубежной лингвистике. М., 1978. - С. 402-421. - Вып. 8: Лингвистика текста. - С. 402-421.

41. Вержбицкая, А. Культурно-обусловленные сценарии и их когнитивный статус Текст. / А. Вержбицкая // Язык и структура знания. М.: Наука, 1990.-С. 63-85.

42. Вержбицкая, А. Речевые жанры Текст. / А. Вержбицкая // Жанры речи. -Саратов: Изд-во ГосУНЦ Колледж, 1997. С. 99-111.

43. Виноградов, В.В. Стилистика, теория поэтической речи, поэтика Текст. / В.В. Виноградов. М.: АПН СССР, 1963. - 253 с.

44. Виноградова, Е.М. Эпистолярные речевые жанры: прагматика и семантика текста Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук /Е.М. Виноградова. — М., 1991.

45. Винокур, Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц Текст. / Т.Г. Винокур. М.: Наука, 1980. - 237 с.

46. Винокур, Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения Текст. / Т.Г. Винокур. М.: Наука, 1993.-172 с.

47. Водак, Р. Язык. Дискурс. Политика Текст. / Р. Водак; пер. с англ. Волгоград: Перемена, 1997. - 139 с.

48. Воробьев, В.В. Лингвокультурология. Теория и методы Текст. /

49. B.В. Воробьев. М.: Изд-во РУДН, 1997. - 331 с.

50. Ворожбитова, А.А. Теория текста: Антропоцентрическое направление Текст. / А.А. Ворожбитова. М.: Высшая школа, 2005. - 367 с.

51. Гальперин, И.Р. Информативность единиц языка Текст. / И.Р. Гальперин // Пособие по курсу общего языкознания. М.: Высшая школа, 1974. — 175 с.

52. Гальперин, И.Р. Стилистика английского языка Текст.: учебник / И.Р. Гальперин. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высшая школа, 1977. 332 с.

53. Гальперин, И.Р. Текст как объект лингвистического исследования Текст. / И.Р. Гальперин. М.: Наука, 1981. - 139 с.

54. Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни Текст. / И. Гофман. М.: Едиториал УРСС, 2000. - 245 с.

55. Грайс, Г.П. Логика и речевое общение Текст. / Г.П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике / под общ. ред. Е.В. Падучевой. М., 1985. — Вып. XVI: Лингвистическая прагматика. — С. 217-237.

56. Гречихин, А.А., Здоров, И.Г. Жанры информационной литературы Текст. / А.А. Гречихин, И.Г. Здоров. — М.: Книга, 1983. — 316 с.

57. Дейк, Т.А., ван. Вопросы прагматики текста Текст. / Т.А. ван Дейк // Новое в зарубежной лингвистике. — М., 1978. — Вып. 8: Лингвистика текста. -С. 319-336.

58. Дейк, Т.А., ван. Язык. Познание. Коммуникация Текст. / Т.А. ван Дейк. — М.: Наука, 1989. С. 48-160.

59. Дементьев, В.В. Изучение речевых жанров: обзор работ в современной русистике Текст. / В.В. Дементьев // Вопросы языкознания. — М., 1997. — № 1.-С. 109-118.

60. Дементьев, В.В., Фенина, В.В. Когнитивная генристика: внутрикультур-ные жанровые ценности Текст. /В.В. Дементьев // Жанры речи: сб. науч. ст. — Саратов: Изд-во Саратовского гос. ун-та, 2005. Вып. 4: Жанр и концепт. - С. 5-34.

61. Долинин, К.А. Стилистика французского языка Текст. / К.А. Долинин. -М.: Просвещение, 1978. 264 с.

62. Долинин, К.А. Интерпретация текста Текст. / К.А. Долинин. М.: Просвещение, 1985. — 287 с.

63. Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации (проблемы семиосоциопсихологии) Текст. / Т.М. Дридзе. М.: Наука, 1984.-268 с.

64. Евгеньева, Т.В. Социально-психологические основы формирования политической мифологии Текст. / Т.В. Евгеньева // Современная политическая мифология: содержание и механизмы функционирования. М.: Дело, 1996.-С. 23-32.

65. Йокояма, О.Б. Когнитивная модель дискурса и русский порядок слов Текст. / О.Б. Йокояма. М.: Языки русской культуры, 2005. - 424 с.

66. Каменская, O.JI. Структура и функции текста как средства коммуникации Текст. / O.JI. Каменская. М.: Наука, 1985. - 175 с.

67. Карасик, В.И. Типы жанровой компетенции Текст. / В.И. Карасик // Языковая личность: жанровая речевая деятельность: тез. докл. науч. конф. (Волгоград, 6-8 окт. 1998 г.); ВГПУ. — Волгоград: Изд-во Волгоградского гос. пед. ун-та, 1998. С. 41-42.

68. Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность Текст. / Ю.Н. Караулов. М.: Изд-во АН СССР; Наука, 1987. - 264 с.

69. Караулов, Ю.Н. Так что же такое «языковая личность»? Текст. / Ю.Н. Караулов // Этническое и языковое самосознание: материалы конференции (Москва, 13-15 декабря 1995 г.). -М., 1995. С. 63-65.

70. Караулов, Ю.Н., Петров, В.В. От грамматики текста к когнитивной теории дискурса Текст. / Ю.Н. Караулов, В.В. Петров // Т.А. ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация. -М.: Наука, 1987. С. 5-14.

71. Кибрик, А.А. Когнитивные исследования по дискурсу Текст. / А.А. Кибрик // Вопросы языкознания. М., 1994. - № 5. - С. 126-139.

72. Кибрик, А.Е. Лингвистическая реконструкция когнитивной структуры Текст. / А.Е. Кибрик // Вопросы языкознания. М., 2008. - № 4. - С. 5177.

73. Киселева, Л.А. Вопросы теории речевого воздействия Текст. / Л.А. Киселева. Л.: Изд-во ЛГУ, 1978. - 160 с.

74. Кларк, Г.Г., Карлсон, Т.Б. Говорящие, слушающие и речевой акт Текст. / Г.Г. Кларк, Т.Б. Карлсон // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1986. Вып. 17: Теория речевых актов. — С. 270-322.

75. Кобозева, И.М. «Теория речевых актов» как один из вариантов теории речевой деятельности Текст. / И.М. Кобозева // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1986. — Вып. 17. С. 7-21.

76. Ковалева, Т.В. Лингвистический аспект типа текста «письмо» Текст. / Т.В. Ковалева. -М., 1993.

77. Кожина, М.Н. Проблемы специфики и системности функциональных стилей речи Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук / М.Н. Кожина. М., 1970. - 30 с.

78. Кожина,М.Н. Стилистика русского языка Текст. / М.Н.Кожина. М.: Просвещение, 1993. - 224 с.

79. Колшанский, Г.В. К определению основных понятий науки о языке Текст. / Г.В. Колшанский // Проблемы языкознания: X Международный конгресс лингвистов. М.: Наука, 1967. - С. 38-41.

80. Колшанский, Г.В. Объективная картина мира в познании и в языке Текст. / Г.В. Колшанский; отв. ред. A.M. Шахнарович; предисл. С.И. Мельник и A.M. Шахнаровича. Изд-е 2-е, доп. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - 128 с.

81. Копнина, Г.А. Речевое манипулирование Текст.: учебное пособие / Г.А. Копнина. М.: Флинта, Наука, 2008. - 176 с.

82. Костомаров, В.Г. Некоторые особенности языка печати как средства массовой коммуникации Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук / В.Г. Костомаров. М., 1969. - 32 с.

83. Кравченко, А.В. Что такое коммуникация? Текст. / А.В. Кравченко // Прямая и непрямая коммуникация: сб. науч. ст. — Саратов: Изд-во ГОС-УНЦ «Колледж», 2003. С. 27-39.

84. Красных, В.В. Основы психолингвистики и теории коммуникации Текст.: курс лекций / В.В. Красных. М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. - 270 с.

85. Кристалл, Д., Дейви, Д. Стилистический анализ Текст. / Д. Кристалл, Д. Дейви // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1980.

86. Вып. 9: Лингвостилистика. С. 151-152.

87. Кручинина, И.Н. Элементы разговорного синтаксиса в произведениях эпистолярного жанра Текст. / И.Н. Кручинина // Синтаксис и стилистика.- М.: Наука, 1976. С. 24-44.

88. Кубрякова, Е.С. Дискурс: определение и направления в его исследовании Текст. / Е.С. Кубрякова // Язык и знание. М.: Языки славянской культуры, 2004. - 560 с. - С. 42-43; 519-531.

89. Кузнецов, С.А. Спорная часть текста: анализ имплицитных компонентов содержания Электронный ресурс. / С.А. Кузнецов. — http://www.expertizy. narod.ru/magazine/021 .htm.

90. Лабу некая, В. А. Бытие субъекта: самопрезентация и отношение к внешнему «Я» Текст. / В.А. Лабунская // Субъективная личность и психология. -М., 2005.-С. 235-237.

91. Леонтьев, А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации Текст. / А.А. Леонтьев // Синтаксис текста. -М.: Наука, 1979.-С. 18-36.

92. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики Текст. / А.А. Леонтьев. — 3-е изд. М.: Смысл; СПб.: Лань, 2003. - 287 с.

93. Леонтьев, А.Н. Некоторые психологические вопросы воздействия на личность Текст. / А.Н. Леонтьев. М.: Наука, 1968. - 274 с.

94. Локтионова, В.Г. Информационный потенциал текста (на материале англоязычной художественной прозы) Текст.: монография / В.Г. Локтионова.- Пятигорск, 2003. 320 с.

95. Лотман, Ю.М. Семиотика культуры и понятие текста Текст. / Ю.М. Лотман. -М.: Наука, 1966. 124 с.

96. Луман, Н. Решения в «информационном обществе» Электронный ресурс. / Н. Луман. http://www.soc.spb.ru/luman.Ihtml

97. Лурия, А.Р. Язык и сознание Текст. / А.Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1979.-252 с.

98. Лурия, А.Р. Язык и сознание Текст. / А.Р. Лурия / гл. ред. Е.Д. Хомская.- М.: Изд-во МГУ, 1998. 336 с.

99. Макаров,М.Л. Основы теории дискурса Текст. / М.Л.Макаров. М.: Гнозис, 2003. - 280 с.

100. Матвеев, Р.А. Речевой жанр «публицистическая полемика» и его лин-гвотекстовые особенности (на материале немецкой журнальной публицистики) Текст.: дис. . канд. филол. наук / Р.А. Матвеев. М., 2000. — 142 с.

101. Матвеева, Г.Г. Скрытые грамматические значения и идентификация социального лица (портрета) говорящего Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук / Г.Г. Матвеева. Ростов-на-Дону, 2003. - 32 с.

102. Медведева, С.Ю. Категории выделения публицистических текстов Текст. / С.Ю. Медведева // Проблемы типологии текста: сб. научно-аналитических обзоров. М.: Инион, 1984. - С. 83-84.

103. Мечковская, Н.Б. Социальная лингвистика Текст. / Н.Б. Мечковская. — М.: Аспект Пресс, 1996. 207 с.

104. Михальская, А.К. Основы риторики: Мысль и слово Текст. /

105. A.К. Михальская. — М.: Высшая школа, 1996. 145 с.

106. Наер, В.Л. К описанию функционально-стилевой системы современного английского языка: Вопросы интеграции и дифференциации Текст. /

107. B.Л. Наер // Лингвистические особенности научного текста. М.: Наука, 1981.-С. 3-5.

108. Ш.Невинская, М.Д. Письмо в газету как жанр политического дискурса Текст. / М.Д. Невинская // Человек в коммуникации: концепт, жанр, дискурс: сб. науч. тр. Волгоград: Парадигма, 2006. — С. 224-230.

109. Новое в зарубежной лингвистике Текст. / пер. с англ.; сост., ред., вступ. ст. В.В. Петрова и В.И. Герасимова. — М.: Прогресс, 1988. -Вып. XXIII: Когнитивные аспекты языка. 320 с.

110. Одарюк, И.В. Особенности стереотипного речевого поведения журналистов Текст.: дис. . канд. филол. наук / И.В. Одарюк. Ростов-на-Дону, 2003.- 157 с.

111. Остин, Дж. Слово как действие Текст. / Д. Остин // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. - Вып. 17: Теория речевых актов. -С. 22-31.

112. Пб.Павиленис, Р.И. Проблема смысла: Современный логико-философский анализ языка Текст. / Р.И. Павиленис. М: Наука, 1983. - 286 с.

113. Папина, А.Ф. Текст: его единицы и глобальные категории Текст. /

114. A.Ф. Папина. М.: Едиториал УРСС, 2002. - 368 с.

115. Пель, В.Д. Дифференциация жанров газетной публицистики Текст. /

116. B.Д. Пель. М., 1986. - 220 с.

117. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации Текст. / Г.Г. Почепцов. М.: Рефл-бук, 2001; Киев: Ваклер, 2003. - 649 с.

118. Проблемы психолингвистики: слово и текст Текст.: сб. науч. тр. — Тверь: Изд-во Твер. гос. ун-та, 1993. 151 с.

119. Проблемы социолингвистики в английском языке Текст. Омск: Изд-во Омского I НИ им. A.M. Горького, 1979. - 101 с.

120. Прохоров, Ю.Е. Действительность. Текст. Дискурс Текст.: учебное пособие / Ю.Е. Прохоров. М.: Флинта, Наука, 2004. - 224 с.

121. Радченко, В.В. Архитектоника делового письма (сопоставительный анализ английской, немецкой и русской деловой корреспонденции) Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / В.В. Радченко. — Пятигорск, 2005. -16 с.

122. Разинкина, Н.М. Функциональная стилистика английского языка Текст.: учеб. пособие для ин-тов и фак. ин. яз. / Н. М. Разинкина. — М.: Высшая школа, 1989. 182 с.

123. Реферовская, Е.А. Коммуникативная основа текста в лексико-грамматическом аспекте Текст. / Е.А. Реферовская. Л.: Высшая школа, 1989.- 180 с.

124. Рождественский, Ю.В. Теория риторики Текст. / Ю.В. Рождественский. М.: Добросвет, 1997. - 385 с.

125. Свойкин, К.Б. Диалогика текста в англоязычной научной коммуникации Текст.: автореф. дис. . докт. филол. наук / К.Б. Свойкин. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2006. - 35 с.

126. Сепир, Э. Коммуникация Текст. / Э. Сепир // Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993. - 656 с. - С. 259-265.

127. Серль, Дж. Классификация иллокутивных актов Текст. / Дж. Серль // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. - Вып. 17: Теория речевых актов. - С. 170-195.

128. Серль, Дж.Р. Что такое речевой акт? Текст. / Дж.Р. Серль // Новое в зарубежной лингвистике:- М.: Прогресс, 1986. — Вып. 17: Теория речевых актов.-С. 151-283.

129. Синтаксис текста Текст.: сб. статей. -М.: Наука, 1979. — 367 с.

130. Слышкин, Г.Г. Концепты прецедентных текстов: классификация по степени опосредованности восприятия Текст. / Г.Г. Слышкин // Языковая личность: проблема лингвокультурологии и функциональной семантики. Волгоград, 1999. - С. 73-79.

131. Слышкин, Г.Г. Прецедентный текст: структура концепта и способы апелляции к нему Текст. / Г.Г. Слышкин // Проблемы речевой коммуникации: межвуз. сб. научн. трудов. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000. -С. 62-68.

132. Слышкин, Г.Г. Речевой жанр: перспективы концептологического анализа Текст. / Г.Г. Слышкин // Жанры речи. — Саратов: Изд-во ГосУНЦ Колледж, 2005. Вып. 4. - С. 205-206.

133. Смыкунова, Н.В. Прецедентные феномены в речевом общении русской языковой личности и процессе обучения русскому языку как иностранному Текст.: автореф. . дис. канд. пед. наук / Н.В. Смыкунова. — М., 2003.-24 с.

134. Солганик, Г.Я. Стилистика текста Текст. / Г.Я. Солганик. М.: Флин-та-Наука, 2005. - 256 с.

135. Сорокин, Ю.А. Текст и экстралингвистические факторы Текст. / Ю.А. Сорокин // Текст и его когнитивно-эмотивные метаморфозы. — Волгоград: Перемена, 1998. — С. 16-20.

136. Спербер, Д., Уилсон, Д. Релевантность Текст. / Д. Спербер, Д. Уилсон // Новое в зарубежной лингвистике; пер. с англ. В.И. Герасимова. М.: Прогресс, 1988. - Вып. XXIII. - С. 212-233.

137. Степанов, Ю.С. В поисках прагматики (проблема субъекта) Текст. / Ю.С. Степанов // Известия АН СССР. Сер. лит. и языка. - М., 1981. -Т. 40, № 4. - С. 325-332.

138. Степанов, Ю.С. Стиль Текст. / Ю.С. Степанов // ЛЭС. 1990. - С. 494.

139. Стернин, И.А. Современный публицистический дискурс и общественные факторы Текст. / И.А. Стернин // Человек в коммуникации: концепт, жанр, дискурс: сб. науч. тр. Волгоград: Парадигма, 2006. - С. 134-144.

140. Строева, И.С. Прагматические и когнитивные особенности текстов английской и русской классифицированной рекламы Текст.: автореф. . канд. филол. наук / И.С. Строева. — Пятигорск, 2009. — 30 с.

141. Сурикова, Т.И. Язык журналистики Текст. / Т.И. Сурикова // Вестник МГУ. Сер. 10: Журналистика. - М., 1999. - № 1. - С. 93-98.

142. Тарасов, Е.Ф. К построению теории речевой коммуникации Текст. / Е.Ф. Тарасов // Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф., Шахнарович A.M. Теоретические и прикладные проблемы речевого общения. М.: Наука, 1979. — 327 с.-С. 5-147.

143. Текст: аспекты изучения семантики, прагматики и поэтики Текст.: сборник статей. М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 192 с.

144. Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация Текст.: учебное пособие / С.Г. Тер-Минасова. М.: Слово/Slovo, 2000. - 624 с.

145. Тодоров, Ц. Грамматика повествовательного текста Текст. / Ц. Тодоров // Текст: аспекты изучения семантики, прагматики и поэтики: сборник статей. М.: Эдиториал УРСС, 2001. - С. 176-188.

146. Томпсон, Дж. Л., Пристли, Дж. Социология Текст. / Дж.Л. Томпсон, Дж. Пристли. М.-Львов: Инициатива, 1998. - 496 с.

147. Уфимцева, Н.В. Языковое сознание и образ мира Текст. / Н.В. Уфимцева // Иностранные языки. М., 2000. — С. 5-10.

148. Федорова, Л.П. Типология речевого воздействия и его место в структуре общения Текст. / Л.П. Федорова // Вопросы языкознания. М., 1991. -№ 6. - С. 46-50.

149. Федосюк, М.Ю. Исследование средств речевого воздействия и теории речевых жанров Текст. / М.Ю. Федосюк // Жанры речи. Саратов, 1997.

150. Федосюк, М.Ю. Нерешенные вопросы теории речевых жанров Текст. /

151. М.Ю. Федосюк // Вопросы языкознания. М., 1997. - № 5. - С. 102-119.

152. Филипс, JL, Йоргенсен, М.В. Дискурс анализ. Теория и метод Текст. / Л. Филипс, М.В. Йоргенсен; научн. ред. А.А. Киселева; пер. с англ. — Челябинск: Изд-во Гуманитарный центр, 2004. 336 с.

153. Философия языка Текст.: журнал / ред.-сост. Дж.Р. Серль; пер. с англ. М.: Едиториал УРСС, 2004. - 208 с.

154. Фокс, К. Наблюдая за англичанами. Скрытые правила поведения Текст. / К. Фокс; пер. с англ. И.П. Новоселецкой. — М.: ЗИПОЛ классик, 2008. — 512 с.

155. Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура общения Текст. / Н.И. Формановская. — М.: Высшая школа, 1989. — 159 с.

156. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций Текст. / Р. Харрис. -4-е международное изд. СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 448 с.

157. Хеллидей, М.А.К. Лингвистическая функция и литературный стиль Текст. / М.А.К. Хеллидей // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1980. Вып. 9: Лингвостилистика. - С. 130-133.

158. Царикевич, Н.В. Социопрагматика текста брачного объявления (сравнительно-сопоставительный анализ русских и немецких текстов брачных объявлений) Текст.: автореф. дис. . канд. филол. наук / Н.В. Царикевич. Пятигорск, 2007. - 17 с.

159. Чигридова, Н.Ю. Речевое поведение коммуникантов в жанре деловых эпистолярий Текст.: дис. . канд. филол. наук / Н.Ю. Чигридова. Ростов-на-Дону, 2000. — 212 с.

160. Шаховский, В.И. Языковая личность в эмоциональной коммуникативной ситуации Текст. / В.И. Шаховский // Филологические науки. М., 1992.-№6.-С. 59-65.

161. Шаховский, В.И., Сорокин, Ю.А., Томашева, И.В. Текст и его когни-тивно-эмотивные метаморфозы (межкультурное понимание и лингвоэко-логия) Текст. / В.И. Шаховский, Ю.А. Сорокин, И.В. Томашева. Волгоград, 1998.-149 с.

162. Швейцер, А.Д. Введение в социолингвистику Текст.: учеб. пособие; для ин-тов и фак. иностр. яз. / А.Д. Швейцер. — М.: Высшая школа, 1978. — 216 с.

163. Шейгал, Е.И. Семиотика политического дискурса Текст. / Е.И. Шейгал. М.: Наука, 2004. - 368 с.

164. Шмелева, Т.Н. Модель речевого жанра Текст. / Т.Н. Шмелева // Жанры речи. Саратов: Изд-во Саратовского государственного ун-та, 1989. — С. 222-231.

165. Щукин, В.Г, Социокультурное пространство и проблема жанров Текст. / В.Г. Щукин // Вопросы философии. М., 1997. - № 6. - С. 69-77.

166. Эко, У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию Текст. / У. Эко / перев. с итал. В.Г. Резник, А.Г. Погоняйло. СПб.: Симпозиум, 1998, 2004.-544 с.

167. Эмотивный код языка и его реализация Текст.: кол. монография / ВГПУ. — Волгоград: Перемена, 2003. 175 с.

168. Якобсон, Р. В поисках сущности языка Текст. / P.O. Якобсон // Семиотика / под ред. Ю.С. Степанова. М.: Радуга, 1983. — С. 102-117.

169. Якобсон, P.O. Речевая коммуникация: язык в отношении к другим системам коммуникации Текст. / P.O. Якобсон // Избранные работы. М.: Прогресс, 1985. - С. 306-330.

170. Akmajian, A., Demers, R.A., Farmer, А.К., Harnish, R.M. Linguistics: An Introduction to language and Communication Text. / A. Akmajian, R.A. Demers, A.K. Farmer, R.M. Harnish. Cambridge, MA: The MIT Press, 1990.-308 p.

171. Allan, K. Hearers, overhearers and Clark & Carlson's informative analysis Text. / K. Allan // Language. 1986. - 62:3. - P. 509-517.

172. Althusser, L. Positions Text. / L. Althusser. Paris: Editions socials, 1976. -114 p.

173. Ang, I. Desperately seeking the Audience Text. / I. Ang. — London and New York: Routledge, 1991. 224 p.

174. Austin,J.L. Performative-constative Text. / J.L.Austin // Philosophy and Ordinary Language / Ch.E. Caton (ed.). Urbana: Univ. of Illinois Press, 1963.-P. 22-23.

175. Beebee, S.A., Beebee, S.J., Redmond, M.V. Interpersonal communication Text. / S.A. Beebee, S.J. Beebee, M.V. Redmond. Boston, London, Toronto, Sydney, Tokyo, Singapore: A Simon & Schuster Company, 1996. -505 p.

176. Bercowitz, L. Direction of attention, and expressed evaluations of others Text. / L. Bercowitz // Cognition and Emotion. 1990. - № 4. - P. 305-325.

177. Bergelson, B. Content analysis in communication research Text. / B. Bergelson. — Glencoe: The Free Press, 1952. 720 p.

178. Brown, P., Levinson, S. Universals in language usage: Politeness phenomena Text. / P. Brown, S.C. Levinson // Questions and Politeness: Strategies in Social Interaction / ed. by E.N. Goody. Cambridge, 1978. -Ж. - P. 56-311.

179. Brown, P., Levinson, S.C. Politeness: Some Universals in Language Usage Text. / P. Brown, S.C. Levinson. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1987; Routledge, 1999. - P. 321-335.

180. Couldry, N. The Place of Media Power. Pilgrims and Witnesses of the Media Age Text. /N. Couldry. London: Routledge, 2000. - 181 p.

181. Democratic Communications in the Information Age Text. / J. Wasko, V. Mosco (eds.). Toronto and Norwood, NJ: Grammond Press & Ablex, 1992.-P. 7.

182. Dijk, T.A., van. Studies in Pragmatics of Discourse Text. / T.A. vanDijk. -The Hague Mouton, 1981. 30 p.

183. Dijk, T.A., van. Semantics of a press panic: the Talmi 'invasion' Text. / T.A. van Dijk // European journal of communication. 1988. - Vol. 3. -P. 7-9.

184. Dijk, T.A., van. Critical news analysis Text. / T.A. van Dijk // "Critical Studies". 1989. -Vol. 1, № 1. - P. 117.

185. Ethnopragmatics: Understanding discourse in cultural context Text. / ed.by С. Goddard. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2006. - 278 p.

186. Fairclough, N. Discourse and Social Change Text. / N. Fairclough. Cambridge: Polity Press, 1992. - 226 p.

187. Fairclough, N. Critical discourse analysis and the marketization of public discourse: the universities Text. / N. Fairclough // Discourse and Society. — London, 1993.-4 (2).-P. 133-168.

188. Fairclough, N. Media Discourse Text. / N. Fairclough; ed. by Edward Arnold. Oxford: Blackwell, 1995(b). - 224 p.

189. Fasold, R. The Sociolinguistics of Society Text. / R. Fasold // Introduction to Sociolinguistics. Oxford, UK; Cambridge, USA: Blackwell, 1995. - Vol. 1. -P. 34-57.

190. Galperin, I.R. Stylistics. Second edition, revised Text. / I.R. Galperin. M.: Higher School, 1977. - 332 p.

191. Garret, P., Bell, A. Media and Discourse: A Critical Overview Text. / P. Garret, A. Bell // Approaches to Media Discourse / ed. by A. Bell, P. Garret. Oxford UK, Cambridge USA: Blackwell, 1998. - P. 1-20.

192. Gee, J.P. An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method Text. / J.P. Gee. London; New York: Routledge, 1999. - 297 p.

193. Goddard, C., Werzbicka, A. Ethnopragmatics: Understanding discourse in cultural context / C. Goddard, A. Werzbicka; ed. by C. Goddard. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2006. - 278 p.

194. Grice, H.P. Studies in the Way of Words Text. / H.P. Grice // VF. Cambridge: Harvard University Press, 1989. - P. 78-79.

195. Gumperz, J. Discourse strategies Text. / J. Gumperz. — Cambridge: Cambridge Univ. Press; London, New York: Routledge, 1999. 240 p.

196. Hall, E.T. Beyond Culture Text. / E.T. Hall. Garden City, New York: Dou-bleday, 1976.-P. 28-29.

197. Harris, R. Signs, Language and Communication: Integrational and Segrega-tional Approaches Text. / R. Harris. London and New York: Routlege, 1996.-P. 727-739.

198. Harris, Z. Discourse analysis Text. / Z. Harris // Language. Paris: Maspero, 1952. -№ 13.-P. 7-13.

199. Heath, R.L., Bryant, J. Human communication theory and research: Concepts, contexts, and challenges Text. / R.L. Heath, J. Bryant. N.Y.: Hillsdale, 1992.-707 p.

200. Hodge,R., Kress, G. Social semiotics Text. / R. Hodge, G.Kress. Cambridge, 1988.-452 p.

201. Humboldt, V., von. Uber das vergleihende Sprachstudium in Beziehung auf die vershidenen Epochen der Sprachentwicklung Text.: Werke in 5 Bd. / V. von Humboldt. — Darmstadt: Wissenshaftliche Buchsgesellshaft, 1963. — Bd. III. S. 1-25.

202. Kress, G. Ideological Structures in Discourse Text. / G. Kress // Handbook of Discourse Analysis. London: Academic Press, 1985. - Vol. 4: Discourse Analysis in Society. - P. 27-42.

203. Kvale, S. Interviews. An Introduction to Qualitative Research Interviewing Text. / S. Kvale. London: Sage, 1992. - 415 p.

204. Laclau, E., Mouffe, C. Hegemony and Socialist Strategy. Towards a Radical Democratic Politics Text. / E. Laclau, C. Mouffe. L.: Verso, 1985. - 112 p.

205. Lacoff, R. The logic of politeness; or, minding your p's and q's Text. / R. Lacoff // Papers form the Ninth Meeting of the Chicago Linguistic Society. Chicago, 1973. - P. 292-305.

206. Language and Social Context Text. Cox & Wyman LTD, 1995. - 400 p.

207. Larson, J.F. Television's window on the world: International affair's coverage on the U.S. networks Text. / J.F. Larson. Norwood, NJ: Ablex, 1984. -P. 34-35.

208. LassweIl, H. The Structure and Function of Communication in Society Text. / H. Lasswell // Communication of Ideas / ed. by L. Bryson. New York: Institute for Religious and Social Studies, 1948. - P. 37.

209. Leech, G. Principles of Pragmatics Text. / G. Leech. L.&N.Y., 1983. -V. XII.-250 p.

210. Lyons, J. Semantics Text. / J. Lyons. G.B.: Cambridge University, 1977. -Vol. 1-2. - 1300 p.

211. Lyons,J. Introduction to Theoretical linguistics Text. / J.Lyons. Cambridge: Cambridge University Press, 1978. - P. 195.

212. Meaning and universal Grammar — Theory and empirical findings Text. / ed. by C. Goddard, A. Wierzbicka. Amsterdam (Phil), 2002. - V. I, II. -P. 5-12.

213. Psychological operations Electronic resource. — http://www.fas.org/irp/ dod-dir/usaf/10-702.htm.

214. Quirk, R., Greenbaum, S., Leech, G., Swartwik, J. A Comprehensive Grammar of the English Grammar Text. / R. Quirk, S. Greenbaum, G. Leech, J. Swartwik. London - New York: Longman, 1987. - 1779 p.

215. Schiffrin, D. Discovering the context of an utterance Text. / D. Schiffrin // Variation and discourse. Berlin, etc.: Mouton, 1987. - P. 24-28.

216. Schiffrin, D. Approaches to Discourse Text. / D. Schiffrin. U.K., Oxford; Cambridge; USA: Blackwell, 1994. - P. 406-419.

217. Searle, J. Indirect Speech Acts Text. / J. Searle // Syntax and Semantics. -1976.-Vol. 3.-354 p.

218. Searle, J.R. Intentionality. An Essay in the Philosophy of Mind Text. / J.R. Searle. Cambridge, 1983. - P. 95-131.

219. Sears, D.O., Peplau, L.A., Freedman, J.L., Taylor, J.E. Social psychology Text. / D.O. Sears, L.A. Peplau, J.L. Freedman, J.E. Taylor. New Jersey: Prentice Hall, 1988. - 644 p.

220. Social psychology Text. / D.O. Sears, L.A. Peplau, J.L. Freedman, J.E. Taylor. New Jersey. Prentice Hall. 1988. - 644 p.

221. Studia linguistica Text.: сб. науч. тр. СПб.: Образование, 1995. - 182 р.

222. The Press in Britain. A Central office of Information reference pamphlet

223. Text. // Central Office of Information. London, 1984. — 84 p.1. СПИСОК СЛОВАРЕЙ

224. Ахманова, O.C. Словарь лингвистических терминов Текст. / О.С. Ахмано-ва. М.: КомКнига, 2005.

225. Большой энциклопедический словарь Текст. — М.: Большая советская энциклопедия, 1998. 681 с. - БЭС.

226. Краткий словарь когнитивных терминов Текст. — М., 1996. 245 с.

227. Лингвистический энциклопедический словарь Текст. / гл. ред.

228. B.Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990. — 685 с. - ЛЭС.

229. Новейший философский словарь Текст. — Минск: Изд-во В.М. Скакун, 1999.-877 с.

230. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Д. Толковый словарь русского языка Текст. /

231. C.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. М.: Азъ, 1999. - 4000 с.

232. Розенталь, Д.Э. Теленкова, М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов Текст. / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. М.: Просвещение, 1976.-543 с.

233. Словарь-справочник по нормативному речеупотреблению Текст. / русское предисл. Т.Б. Назаровой. М.: ООО «Издательство «Астрель»; ООО «Издательство «АСТ», 2003. - 808 с.

234. Современный философский словарь Текст. Лондон, Франкфурт-на-Майне, Париж, Люксембург, Москва, Минск, 1998. - 1064 с.

235. Ю.Философский словарь Текст. — М.: Политиздат, 1986. 588 с. 11.Hornby, A.S. Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English [Text] / A.S. Hornby. - Cambridge University Press, 1982. - V. I - 544 p.; V. II. -528 p.

236. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

237. Business Week Text. 2002-2009.

238. The Daily Telegraph Text. 2002-2009.

239. The Economist Text. 2002-2009.

240. The Independent Text. 2002-2009.

241. The International Herald Tribune Text. 2002-2009.

242. The Newsweek Text. 1998, 2002-2009.

243. The Times Text. 2002-2009.8. Time Text. 2002-2009.