автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.01
диссертация на тему: Эстетическое как фактор нравственного воспитания советских воинов (философско-социологический анализ)
- Год: 1983
- Автор научной работы: Грузков, Владимир Николаевич
- Ученая cтепень: кандидата философских наук
- Место защиты диссертации: Монино
- Код cпециальности ВАК: 09.00.01
Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Грузков, Владимир Николаевич
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА ПЕРВАЯ. Методологические основы анализа эстетического как фактора нравственного воспитания воинов.13
§ I. Проблема эстетического как субъектнообъектного отношения . 18
§2. Характер функционирования эстетического в воинском труде и процесс нравственного воспитания .47
Г ЛАВА ВТОРАЯ. Теоретико-практические вопросы реализации эстетического в нравственном воспитании воинов.85-16Г
§ I. Эстетический фактор коммунистической убежденности и его роль в нравственном воспитании .87
§ 2. Формирование эстетического отношения к воинскому труду как средства нравственного воспитания . . 104
§ 3. Эстетическая функция искусства в нравственном воспитании . . 136
Введение диссертации1983 год, автореферат по философии, Грузков, Владимир Николаевич
Актуальность проблемы. Нравственное воспитание советских людей - одно из важнейших направлений идеологической и массово-политической работы партии. "Надо, — учил В.И.Ленин, - чтобы все дело воспитания, образования и учения современной молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали"*.
В современных условиях, характеризующихся глубокими качеств венными изменениями в производительных силах, совершенствованием производственных отношений, возникает необходимость соответствующих изменений в сознании людей, во всей надстройке общества. Нравственное воспитание сегодня направлено на формирование социалист тической личности, для которой должны быть "небезрааличны не только собственные трудовые успехи, благополучие, авторитет, но и дела товарищей по работе, трудового коллектива, интересы всей страр ны, трудящихся всего мира" . Здесь успех дела во многом зависит от эффективного использования богатого арсенала средств просвещения и воспитания, их активного творческого применения с учетом з возросшего уровня образованности и запросов нашего народа^.
Важная роль в нравственном воспитании трудящихся, воинов армии и флота принадлежит эстетическому фактору^. Характер и глубина его воздействия на духовно-нравственный мир советских воинов обусловлены: Ленин В.И. Задачи союзов молодежи. - Полн.собр.соч., т.41, с.309. р
Андропов Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в ССиР. - Коммунист, 1983, № 3, с .12«
-чЗм.: Материалы Пленума Центрального Комитета КГЮС 14-15 июня 1983 года. - М.-: Политиздат, ±983, с.69.
См.: Материалы ХХУ1 съезда КПСС. - М.: Политиздат, 1981, с. 62.
Во-первых, уровнем зрелости социализма. Сегодня наше общество "ставит непосредственной целью расширение реальных возможностей для применения гражданами своих творческих сил, способностей и дарований, для всестороннего развития личности"*, оно "заботится об охране, преумножении и широком использовании духовных ценностей для нравственного и эстетического воспитания советских людей, по2 вышения их культурного уровня" • Это ведет к всестороннему, целостному обогащению духовно-психологического склада личности, возрастанию нравственных и эстетических начал в жизнедеятельности войск.
Во-вторых, возрастанием требований к нравственным качествам советских воинов. В Вооруженных Силах, где несокрушимость мораль* ного духа (наряду с воинским мастерством, высшой технической осо нащенностью) составляет основу боевого потенциала - роль и значение нравственного воспитания поднимается на высшие ступени. Здеоь, подчеркивает Министр обороны СССР Маршал Советского Союза Д.-Ф.Ус* тинов, боевая готовность непосредственно связана с воспитанием у личного состава высоких морально-политических и боевых качеств и 4 эти качества нельзя заменить никакой техникой . В решении этих ответственных задач эстетический фактор, его реализация в практике воспитания призваны формировать у воинов творческое отношение к труду, вырабатывать потребность в красоте нравственных отношений и поведения, приобщать их к возвышенно духовному, героическому.
Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик. - М.: Политиздат, 1977, с. 13» р
Конституция СССР, с.14. 3
См.: Материалы ХХУ1 съезда КПСС, с. бб.
См.: Устинов Д.Ф. Могучий фактор мира и безопасности народов. - Правда, Г983, 23 февраля.
В-третьих, обострением идеологической борьбы между капитализмом и социализмом, в которой империализм ведет против СССР "бес-прецендентную по масштабам и оголтелости психологическую войну. Не гнушаясь ложью и клеветой, буржуазная пропаганда стремится очернить социалистический, строй, подорвать социально-политическое и идейное единство нашего общества"-^. Поэтому здесь необходимо бескомпромиссно разоблачать буржуазные взгляды, противопоставлять им яркую убедительную пропаганду нравственно-эстетических преимуществ социалистического образа жизни, показывать действенность коммунистических идеалов, раскрывать героические традиции 2 нашего народа и армии .
Эти и другие причины вызывают необходимость постоянного фи-лософско-социологического осмысления сущности, характера и тенденций взаимосвязи и развития эстетического и этического, их социальной роли в различных сферах жизнедеятельности воинов, а также особенностей реализации собственно эстетического фактора в нравственном воспитании личного состава.
Степень разработанности проблемы. Для исследования в целом имеется прочная теоретическая и методологическая база. Бе составляют идейно-теоретическое наследие классиков марксизма-ленинизма, партийные и государственные документы, труды выдающихся партийных, государственных и военных деятелей.
Одна из важнейших особенностей темы диссертации состоит в ее непосредственном обращении к характеру становления и развития личности. Поэтому она отражает довольно широкую философскую литературу, работы обществоведов других специальностей.
Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС 14-15 июня 1983 года, с. <58. о
См. там же, с. 68-69, 73-74; а также: Русаков К.В. Обострение идеологической борьбы на мировой арене и политическое воспитание трудящихся. Докл. на Всесоюзн.научно-практической конф. 12 октября 1982 г. - М.: Политиздат, 1982, с. 33.
На основе марксистско-ленинской методологии активно и плодотворно изучается сущность, типология и структура социалистической личности, особенности ее формирования в целом^, в процессе нравственного воспитания в частности^.
В монографиях, статьях, диссертационных работах значительно представлен материал в плане непосредственного анализа проблемы. Все больше в ней анализируются методологические основы эстетического, характер его проявления и функционирования в различных сфе-pax жизнедеятельности людей . Расширяется изучение характера со
См. работы Абульхановой-Славской К.А., Ананьева Б.Г., Асмо* лова А.Г1., Ананьева Б.Г., Батенина С.С., Буевой Л.П., Волкогоно-ва Д.А., Глезермана Г.Е., Гидиринского В.И., Демина М.В., Злотни-кова Ю.Я., Кона И.О., Ковалева С.М., КемероваТЗ.Е., Кагана М.С., Красина A.H.V Корнева М.Я., Миловидова A.C., Смирнова Г.Л., Сафро-нова Б.В;-, Спасибенко C.rv, Смольянинова И.Ф;, Сарычева Е.В.> Смольянинова И.Ф;Е, Табунова Н.Д., Халипова В.Ф., Ясюкова М.И. и др. (здесь и далее перечень авторских работ следует смотреть в библиографии диссертации). 2
См.: Мораль развитого социализма: Актуальные проблемы теории. - М«:Мысль, 1976; Управление процессом нравственного воспитания. Отв. ред. Л.И.Рувинский. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1979; Моральный выбор. Под ред. А.И.Титаренко. - М.: Изд-во Моек.ун-та, 1980; Методология этических исследований. - М.: Наука, 1982; Мораль и этическая теория. - М.: Наука, 1974; Марксистская этика. Под ред. проф. А.И.Титаренко. - М.: Политиздат. 1976; Нравственное воспитание: Проблемы теории и практики.- - М.: Мысль, 1979: Теория и практика коммунистического воспитания. - М.: Мысль, 1980; работы Архангельского Л.М., Анисимова С.Ф., Волкогонова Д.А., Гусейнова A.A., Дробницкого О.Г., Ефимова В.Т., Суглобова Г.А., Славинско-го Ю.В., Сарычева Е.В., Крутова H.H., Коблякова В.П., Миловидова A.C., Рувинского Л.И., Рахимова О.Х., Титаренко А.И., Табунова Н.Д., Фролова В.Ф., Харчева А.И., Целиковои О.П. и др. 3
См.: Природа и функции эстетического. - М.: Искусство,1968; Эстетическая культура советского человека. Под ред.проф.М.С.Кагана. - JT.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976; Эстетика и жизнь. Вып. 5.-М.: Искусство. 1977; Эстетическое сознание и процесс его формирования. - Mws Искусство, 1981; Эстетическое воспитание студентов. Материалы М'оск.городск. научно-методической конфер. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1973: Вопросы теории эстетического воспитания. Под ред; Г.З.Апресяна. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1970; Эстетическое развитие и воспитание молодежи. Под ред. О.В.-Лармина. - М»: Изд-во Моск. ун-та, 1978; Теория эстетического воспитания. - М.: Искусство, 1979; Эстетическое воспитание студентов. Сб.трудов ученых соц. стран. - М^: Высшая школа, 1980; работы Апресяна Г.З., Бурова А!й., БореваЮ.Б., Ванслова В.В., Гольдентрихта С.С.,Гаврилюка П.И. Дмитриевой H.A.Егорова А^Г.,Еремеева А.Ф.,Зися А.Я.,Зеленова Л.А.у Крыловой Н.Б.,;.Кагана М.С.,Кондратенко Ф¿Д.,Канарского А.С^Корни-енко B.C., Лосева" А.Ф.,Молчановой A.C., Новиков ой л. И. »Овсянникова М.Ф.+,Столовича Л.Н.-,Шестакова В.П.»Яковлева Е.Г. и др. отношения эстетического и этического: в действительности и в ис-* кусстве* ; на уровне отдельных элементов структуры эстетического и р з этического сознания ; в коммунистическом воспитании человека . Существенное место исследуемая проблема занимает в военно-философской литературе. В ней анализируются различные стороны эстетического и специфика его проявления в духовной жизни и деятельности, в процессе воспитания личного состава^. Есть публикации, в которых авторы обращаются непосредственно к исследованию специфики взаимосвязи эстетического и этического в духовном мире и жизне5 деятельности воина .
Вместе с тем проблема сущности эстетического как философская, его природы, "имеющая фундаментальное значение для эстетической
См.: Эстетическое и этическое. Отв. ред.проф. М.С.Кагана и доц.3 В.Г.Иванов. - Л.: Изд-во Ленингр.ун-та, 1971; работы Федоровой ЛЗ., Куправы Л.М., Фортовой А.И., Толстых В.Й., Квасова Г.Г., Кунчевой О.Й. и др. Р
См.работы Джидарьян А.И., Калинникова Г JU, Михеевой Н.И., Серебренниковой И.Н., Праздниковых Г.А. и O.A., Завьялова Л.Д., Кондакова Г.Mi и др.
ОмИ: Проблемы морально-эстетического воспитания личности в свете решений ХХУ съезда КШС. - Киев: Изд-во Киевск.ун-та,1977; Этические и эстетические проблемы социалистической культуры. Сб. науч.трудов, Т.43. - Л., 1979; работы Казьмина В.И., Рубиной Л.Я., Лармина О.В., Федоровой Л.В., Рытиковой Л.А., Киященко Н.И.,Кар-гина A.C. и др."
Jm.: Волкогонов Д.А. Воинская этика. - М.: Воениздат, 1976; он же: Доблести. - М.: Молодая гвардия, 1981; он же: Школа героизма и мужества. - М.: Воениздат, 1977; Миловидов A.C. Проблема советского воинского долга в марксистской этике.-М.: ВПА, 1965; он же: Прекрасное в воинской службе. - М.: Знание, 1963; он же: Коммунистическая мораль и воинский долг. - 2-^е изд., доп. и пе-рерао. - М.: Воениздат, 1979; Сафронов Б.В. Искусство и духовный мир советского воина. - М.: ВПА, 1974; Сапунов ь.М. Эстетика воинской слтасбы. - М.: Воениздат, 1968; работы Ашева Г.А., Костикова H.A., Дороговой Л.Н., Ражнева Г .В., Рыжкова В.Н., Валеева Б.Л., Черноморца A.A., Логинова Р.Я. и др. с
См.: Миловидов A.C. Коммунистическая мораль и воинский долг.-М.: Воениздат, 1979; Сафронов Б.В. Защита социалистического Отечества и нравственно-эстетический идеал. - М.: Изд-во ВПА, 1981; Ксенофонтов В.Н. Этическое и эстетическое как элементы духовного богатства советского воина. Сб.науч.статей. - М.: ВПА,1976, с.370-390; он же: Соотношение этического и эстетического в духовной жизни советского воина. Автореф^дисс.". канд.филос.наук.м., 1976. науки и раскрытия ее специфического предмета отнюдь не снята с повестки дня'1*. Она по-прежнему остается дискуссионной и требует дальнейшей разработки как в методологическом, так и в социологир ческом аспектах • Неоднозначно употребление в философско-эстети-ческой литературе других категорий эстетики. Их сущностная сложность нередко "порождает" неопределенность определений, а порой тавтологичность трактовки, неясность понимания^. Это, говоря словами М.'Ф. Овсянникова, ведет к неадекватному отражению эстетической мысли в теоретической форме**.
В философской литературе явно недостаточно исследована диалектика проявления эстетического фактора в сферах общественной жизни, в духовном мире личности, в процессе нравственного воспитания воинов. Нуждается в изучении эстетический фактор практической воинской деятельности по защите завоеваний социализма. В. фило
Исследования по марксистско-ленинской эстетике. - Вопросы философии, 1977, № 12, с.120. 2
Это положение отмечается в целом ряде статей, монографий, в диссертационных исследованиях, появившихся в 80-х иг. Общии характер дисскуссий, думается, нет необходимости отражать. Он достаточно представлен в научной литературе: Столович Л.Н. К обсуждению вопроса о сущности "эстетического". - Вопросы философии, 1963, № 5; он же: Эстетическая ценность в аспекте социальной детерминации эстетического сознания. - Вопросы философии- 1982, № о; Тасалов В.И. Десять лет проблемы "эстетического" U956-I966). - В кн.: Вопросы эстетики. Вып. 9. - М.: Искусство, 197Г ; Корниенко B.C. О законах красоты. (К вопросу о сущности эстетических явлений в действительности и в искусстве. - Харьков, 1970; Еремеев A.$i Лекции по марксистско-ленинской эстетике. Ч.1У. -Свердловск, 1975; Гояьдентрихт С.С. О природе эстетического творчества. - М.: йзд-во Моск.ун-та, 1977; Буров А.И. Эстетика: проблемы и споры. Методологические основы дискуссий в эстетике. - М.: Искусство, 1975 и др.: ч
См.: Крылова Н.Б. Эстетическая деятельность и культурный прогресс. - М.<: Знание, 1983, с.5.
См.: Овсянников М.Ф. История эстетической мысли. - М.: Высшая школа, 1978, с.8. софии данная проблематика нашла отражение больше применительно лишь к сфере искусства^.
Актуальность, теоретическая и практическая значимость, недостаточная разработанность данной проблемы и обусловили выбор темы исследования.
Цель и задачи исследования. Основной целью работы является философско-социологический анализ эстетического как фактора нравственного воспитания советских воинов. Достижение поставленной цели реализуется через решение следующих задач: раскрытие методологических основ анализа эстетического как фактора нравственного воспитания воинов;
- исследование диалектики эстетического и этического и особенностей ее проявления в ратном труде советских воинов;
- определение и раскрытие основных направлений реализации эс*» тетического фактора воинского труда в нравственном воспитании личного состава;
- показ специфики отражения ратного труда в искусстве и особенностей использования его эстетической функции в нравственном воспитании воинов ;
- раскрытие антигуманной, реакционной сущности буржуазных концепций о характере взаимосвязи эстетического и этического в воин-* ском труде.
Научная новизна работы определяется:
- выделением в сложной комплексной проблеме нового актуального аспекта исследования;
- углублением методологических основ анализа сущности эстетического, диалектики эстетического и этического и особенностей ее проявления в практической воинской деятельности; т
АСм.: Миловидов A.C. Коммунистическая мораль и воинский долг, М.: Воениздат, 1979, с. 140.
- дальнейшей разработкой специфики реализации эстетических средств ратного труда в нравственном воспитании личного состава;
- обоснованием места и роли эстетической убежденности в формировании высоких моральных качеств советских воинов;
- дальнейшим исследованием характера отражения воинского труда в искусстве и особенностей реализации его эстетической функции в процессе нравственного воспитания воинов ;
- расширением критического аспекта в разоблачении реакционной сущности буржуазных взглядов об этическом и эстетическом, их взаимовлиянии в воинском труде социалистических армий.
Положения, выносимые на защиту: предложенная и обоснованная в диссертации методология анализа сущности эстетического как фактора нравственного воспитания; обоснование объективных и субъективных основ диалектического единства и различия этического и эстетического; анализ специфики проявления диалектики этического и эстетического в ратном труде; обоснование понятия "эстетическая убежденность", роли и значения ее в нравственном воспитании воинов; предложенная и обоснованная и интерпретация эстетических сторон социалистического соревнования, воинской дисциплины и организованности, положительного примера, воинских ритуалов, средств массовой информации, а также раскрытие эстетической функции искусства в процессе реализации целей и задач нравственного воспитания личного состава.
Теоретической и методологической основой исследования являются труды К.Маркса, Ф^Энгельса, В.И.Ленина, Программа КПСС, решении съездов КПСС, пленумов ЦК КПСС, постановления ЦК КПСС и Советского правительства, выступления руководителей партии и Советского государства, Вооруженных Сил по актуальным вопросам нравственного и эстетического воспитания, их месте и роли в формировании несокрушимого морального духа народа и армии. В работе широко используются труды советских философов, социологов, психологов, искусствоведов, а также ряд изданий зарубежных авторов. В процессе работы диссертант использовал: обобщения войсковой и училищной воспитательной практики в частях и подразделениях Дальневосточного и Северо-Кавказского военных округов; результаты конкретных социологических исследований в Ставропольском и Армавирском высших военных авиационных училищах; итоги анализа армейской и гражданской печати, передач радио и телевидения, художественных произведений; некоторый опыт руководства нравственным воспитанием средствами эстетического.
Теоретическая и практическая значимость исследования состоит: во-первых, его результаты будут способствовать дальнейшему расширению и углублению представлений о месте, роли и специфике реализации эстетического фактора в нравственном воспитании воинов; соответственно работа окажет помощь командирам и политработникам, преподавателям в вопросах повышения качества этического и эстетического просвещения обучаемых и воспитуемых (при подготовке лекций, бесед по этике и эстетике, в процессе марксистско-ленинской подготовки, в ходе политической учебы прапорщиков и мичманов, на политических занятиях с солдатами и сержантами); во-вторых, исследование окажет помощь командирам и политработникам в более действенном решении таких важнейших вопросов в укреплении боевой и политической подготовки как повышение качества и эффективности социалистического соревнования, укрепление воинской дисциплины, развитие нравственно-эстетических сторон воинских ритуалов, воспитание на положительном примере; в-третьих, работа будет способствовать более глубокому пониманию особенностей взаимосвязи эстетического и этического в искусстве и характера реализации эстетической функции искусства в нравственном воспитании воинов, в формировании и развитии их высоких морально-боевых качеств; в-четвертых, работа, в определенной мере, может оказать влияние на усиление аргументации критики буржуазных концепций, извращающих социальную сущность воинского труда и характер проявления в нем эстетического и этического; в^пятых, в целом исследование направлено на решение конкретных задач повышения эффективности идеологической, политико-воспитательной работы в армии и на флоте, на формирование идейно зрелых, нравственно стойких, с твердыми коммунистическими убеждениями защитников социалистического Отечества, патриотов-интернационалистов.
Исследование апробировано: I) в тезисах и выступлениях: на 2-х Всесоюзных научно-практических конференциях (г.Москва, 1982, 1983 гг.); на Ш Всесоюзных философских чтениях молодых ученых (г.Москва, 1983 г.); в выступлении на кафедре марксистско-ленинской философии Военно-политической академии имени В.И.Ленина; на научно-практической конференции Ставропольского высшего военного училища (1980 г.); 2) в научных сообщениях на заседаниях кафедры марксизма-ленинизма ВВА им. Ю.А.Гагарина; 3) в учебном процессе, в ходе чтения факультативного курса по этике и эстетике в Ставропольском училище, на занятиях со слушателями ВВА им. Ю.А.Гагарина; 4) в различных публикациях с общим объемом более 10 п.л.
Структура диссертации подчинена общему замыслу, теоретической концепции, цели и логике исследования. Она включает введение, две главы, заключение и список использованной литературы.
Заключение научной работыдиссертация на тему "Эстетическое как фактор нравственного воспитания советских воинов (философско-социологический анализ)"
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
1. Духовным ядром нравственного поступка является коммунистическая убежденность воина. Она цементирует моральные силы воина, его нравственную волю, деяния и направляет их в русло качественного выполнения задач боевой и политической подготовки. В комплексе проблем формирования нравственных качеств, нравственного сознания и поведения воина, составляющих важнейший компонент коммунистической убежденности, большое место отводится формированию эстетической убежденности. Основанная на знаниях марксистско-ленинской эстетики о сущности прекрасного и роли в ее защите Вооруженных Сил СССР - она служит огромной .духовной силой воина в его практической деятельности, активизирует его творческие силы, возвышает строй нравственных чувств, укрепляет коммунистические убеждения.
2. Реализация содержательных компонентов эстетического фактора ратного труда - широкое, многоплановое явление. Оно охватывает весь спектр духовного богатства воина как личности социалистического типа, все его отношения с окружающим миром, К основным направлениям в этом процессе можно отнести творческое развитие социалистического соревнования, укрепление воинской дисциплины и организованности, воспитание на положительном примере, активное развитие ритуальных форм поощрения, широкое использование СМИ, Развивая названные стороны воинского труда, субъекты воспитания одновременно формируют у воинов качества социалистической личности, необходимые для успешного выполнения задач боеготовности: нравственную стойкость, моральную готовность выполнить любой приказ, стремление следовать образцам героического, товарищество, любовь к Родине и ненависть к врагам, потребность в творческом самоутверждении.
3. Искусство многофункционально и всесторонне отражает и влияет на различные стороны отношений в системе "объект-субъект". Отражая в эстетической специфике сложный процесс развития истории человечества, раскрывая нравственные основы духовного мира и геро-ческих деяний воинов в ратном труде, раскрывая нравственную красоту их облика, великую жизненность и правоту коммунистических идеалов - искусство комплексно, целостно формирует их нравственные качества, коммунистические убеждения, развивает нравственную активность воинов в труде, их стремление следовать жизненному пути, образу мыслей и поведению героических поколений.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Возрастание роли нравственного воспитания советских людей -закономерный процесс. Вместе с расширением и углублением исторического творчества людей, учил В.И.Ленин, возрастает и размер той массы населения, которая является сознательным историческим деятелем*. В условиях строительства коммунизма создаются большие материальные и духовные возможности для всестороннего и гармонического развития личности, и это является одной из основных целей нашей партии. И на пути "формирования идейно убежденной, гармонически развитой, духовно богатой личности, строящей жизнь по закор нам социальной справедливости и разума, добра и красоты - КГСС многого добилась.
В тесном единстве и диалектической взаимосвязи с социальными процессами развитого социализма осуществляется деятельность Вооруженных Сил общенародного государства, вся система их боевой и политической подготовки, в том числе и нравственное воспитание воина, как личности социалистического типа, воплощающей в себе лучшие нравственные черты, присущие советскому человеку.
Однако, усложнение международной обстановки, вызванной активизацией агрессивных сил империализма, ведение империализмом психологической войны и возрастание вместе с этим социальной ответственности нашей армии и флота за оудьбы мира и социализма, прогресса, рост интеллектуальных, психофизиологических, физических нагрузок под влиянием развивающегося в военном деле научно-технического прогресса - предъявляют все более высокие требования к нравственной культуре солдат и офицеров, их нравственной ответст
См.: Ленин В.И. От какого наследства мы отказываемся?
Полн.собр.сгч., т. 2, с. 539-540. р
Материалы Пленума Центрального Комитета КГОС 14-15 июня 1982 года, с. 35. венности за выполнение воинского долга.
Э'^го обязывает командиров и политработников постоянно совершенствовать систему нравственного воспитания воинов. Она, по мнению диссертанта, должна отвечать, по крайней мере, следующим требованиям: а) строиться на научной основе, на марксистско-ленинской теории коммунистического воспитания и проводиться в тесной связи с практикой коммунистического строительства, с задачами Вооруженных Сил в деле укрепления боевой и политической подготовки; б) нравственное воспитание должно органично сочетать в себе конкретно-исторический и классовый подход в оценке явлений социальной действительности и проходить под знаком утверждения коммунистических идеалов в сознании и деятельности воинов; в) в нравственном воспитании должны органично увязываться две стороны, с одной - методы, формы и средства воздействия на нравственный мир личности, а с другой - соответствующий им характер деятельности, где полученные знания находили бы адекватное разрешение и закрепление в сознании и поступках человека, становясь нормой его жизни; г) нравственное воспитание может быть эффективным, если оно осуществляется непрерывно, целенаправленно, с учетом специфики деятельности воинских коллективов, индивидуальных особенностей военнослужащих, их нравственного опыта, коммунистической воспитанности, способностей и т,д.; д) являясь, взаимодействующей подсистемой коммунистического воспитания, нравственное воспитание должно строиться в тесной взаимосвязи с другими видами (подсистемами) коммунистического воспитания, с учетом всех факторов, обусловливающих или влияющих на формирование и развитие высоких нравственных качеств личности.
Важное место среди других факторов занимает в нравственном воспитании эстетический фактор.
Опираясь на диалектико-материалистическую базу марксистско-ленинской философии, материалистическую диалектику как общую теорию развития, применяя ее основополагающие законы и категории в ткани исследования, используя богатейший материал, накопленный марксистско-ленинской философией, диссертант пришел к выводу,что наиболее плодотворным направлением в изучении эстетического является его исследование в системе взаимодействия объекта и субъекта, как объективно присущий отрибут этого взаимодействия, В данном аспекте эстетическое - это предметно-чувственная форма активного положительного или отрицательного, ценностно-творческого отношения человека к сферам своей жизнедеятельности, к самому себе, Универсально проявляясь во взаимодействии объекта и субъекта и "фиксируя" при этом подлинно человеческие, жизненно важные стороны этого взаимодействия, эстетическое, через различные виды твор*» чески-преобразующей деятельности,реализуется в культуре людей как принцип и способ самоутверждения человека как целостного родового существа, как фактор гармонизации среды его обитания, внутриоб-щественных отношений, связей и проявлений. Характер проявлениям соответственно уровень влияния эстетического на личность зависит от конкретно-исторических условий взаимодействия объекта и субъекта, а также от степени развитости эстетического сознания субъекта, его эстетических потребностей, чувств, вкусов, идеалов, ценностных ориентаций, классовой принадлежности, способности правильно воспринимать,понимать и оценивать действительную ценность объектов, Эстетические отношения субъекта по сферам жизнедеятельности разделяются на отношения: к труду, к природе, социально-политической деятельности, общению, науке и познанию, к искусству, к игре и спорту.
Роль и значение эстетического в нравственном воспитании определяется прежде всего тем, что эстетическое и этическое находятся во взаимодействии объекта и субъекта в диалектическом единстве. Объективной предпосылкой этого единства является человеческая деятельность, общественное бытие индивидов. Эстетическое и этическое наиболее близки друг другу по целому ряду существенных характеристик: по общим признакам (они всесторонне универсально проявляются в духовном мире и деятельности человека); по природе; по функциям; по характеру оценок, В определенной мере, о характере взаимовлияния эстетического и этического можно сказать: когда развиваются собственно эстетические моменты в деятельности людей, то одновременно идет процесс совершенствования и развития нравственного сознания, нравственных отношений и поведения человека - его нравственные чувства, оценки получают эмоционально-духовное подкрепление от созерцания собственной сущности и всего процесса деятельности» Она исполняется для него подлинно человеческим смыслом, свободой самовыражения, творчеством, В творческом труде, труде как потребности, единство эстетического и этического в сознании и деятельности находит наиболее актуальное и естественное выражение. Этому процессу, в отличие от буржуазного общества, где человек отчуждается от труда, где весь характер социальной системы противостоит действительному развитию индивида как родового существа,-способствуют вся система коммунистической социально-экономической формации. Здесь все больше создается материальных и духовных предпосылок для всестороннего и гармоничного развития личности, а, следовательно, и проявления эстетического, которое, в свою очередь, "опредмечиваясь" и "распредмечиваясь" в культуре общества, становится фактором ее развития, средством коммунистического, в том числе и нравственного воспитания людей.
Роль эстетического в этическом в каждом виде (форме) деятельности проявляется неоднозначно. Особенно это относится к воинскому труду, как специфической разновидности социального. Его динамизм, интенсивность, высокая политическая ответственность, направленность на действия в условиях с риском для жизни может по-разному влиять на динамическое единство эстетического и этического, на особенности реализации эстетического фактора в нравственном воспитании воинов. Однако, воинский труд, несмотря на свою специфику, не теряет общих социальных характеристик, присущих социалистическому труду как таковому. Воинский труд Вооруженных Сил - гу>-манистичен по содержанию и направленности, по целям: он предназначен не для агрессии, а для защиты социализма - оплота мира, прогресса. И потому воин, ооознав цели, содержание такого труда, испытывает от процесса его осуществления и результатов эстетическое переживания, такое же, какое может испытывать человек в любой другой теоретической или практической деятельности. Характер проявления эстетического в воинском труде, таким образом, не теряет своих сущностных моментов и оно активно влияет (в силу их единства) на нравственный мир людей, повышая их творческий потенциал, моральный настрой, в определенной мере формируя потребность в ратном труде.
Особенности проявления эстетического в воинском труде, его позитивная активная роль в нравственном воспитании воинов обязывает командиров и политработников, преподавателей военных училищ сознательно использовать эстетический фактор в этом процессе. Основными средствами реализации эстетического в воинском труде являются формирование эстетической убежденности; совершенствование социалистического соревнования; укрепление дисциплины и организованности; воспитание на положительном примере ратного труда; воинские ритуалы; средства массовой информации; приобщение к искусству, отражающего тему воинского труда. Разумеется,речь идет об эстетических сторонах того или иного средства, которые тем шире и глубже проявляют себя, если то и другое получает действительное развитие
Список научной литературыГрузков, Владимир Николаевич, диссертация по теме "Онтология и теория познания"
1. Маркс К. Дебаты о свободе печати. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. I, с. 30-83.
2. МарКС К. коммунизм и АуобурГСКая ^Аб^пч'тс оЁа^ипр и Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. I, с. П4-П8.
3. Маркс К. К критике гегелевской философии права. Введение. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. I, с 414-429.
4. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Том первый.-Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 2, с. 907.
5. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. Маркс К;, Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 3, с. 1-4.
6. Маркс К. Немецкая идеология: Критика новейшей немецкой философии в лице ее представителей Фейербаха, Б.Бауэра и Штирнера и немецкого социализма в лице его различных пророков. Маркс К., Энгельс Ф., Соч., 2-е изд., т. 3, с. 7-544.
7. Маркс К. Введение (Из экономических рукописей 1857-1858 года).-Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 12, с. 709-738.
8. Маркс К. Критика Готской программы. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 19, с. 9-32.
9. Маркс К. Замечания на книгу А.Вагнера "Учебник политической экономии". Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 19,с. 369-399.
10. Маркс К. Капитал. Процесс труда и процесс увеличения стоимости. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 23, с. 118-189.
11. Маркс К. Капитал. Приложение. Доход и его источники. Вульгарная политическая экономия. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 26, ч. 3, с. 469-568.
12. Маркс К. Конспект книги Джемса Милля "Основы политической экономии". Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 42, с. 5-40.
13. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года. -Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 42, с. 41-174.
14. Маркс К. Критика политической экономии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 46, ч. I, с. 49-376.
15. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 46, ч. II, с. 201-222.
16. Маркс К., Энгельс Ф. Святое семейство. Соч., 2-е изд., т. 2, с. 3-228.
17. Маркс К., Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии. Соч., 2-е изд., т. 4, с. 419-459.
18. Энгельс Ф. Положение Англии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. I, с. 572-643.
19. Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 2, с. 243-517.
20. Энгельс Ф. Принципы коммунизма. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 4, с. 322-339.
21. Энгельс Ф. Революция и контрреволюция в Германии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 8, с. 3-II3.
22. Энгельс Ф. Об авторитете. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 18, с. 302-305.
23. Энгельс Ф. Анти-Дюринг: Переворот в науке, произведенный господином Евгением Дюрингом. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 20, с. 1-338.
24. Энгельс Ф. Диалектика природы. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 20, с. 339-626.
25. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 21,с. 269-317.
26. Маркс К. и Энгельс Ф. Об искусстве. В двух томах М.: Искусство, 1976. - T. I. - 575 с. ; т. 2. - 7Е9 с.
27. Ленин В.И. Что такое "друзья народа" и как они воюют против сЬциал-демократов? Полн.с обр.соч., т. I, с. 125-346.
28. Ленин В.И. Экономическое содержание народничества и критика его в книге г.Струве: (Отражение марксизма в буржуазной литературе) Полн.собр.соч., т. I, с. 347-534.
29. Ленин В.И. От какого наследства мы отказываемся? Полн.собр. соч., т. 2, с. 505-550.
30. Ленин В.И. Задачи революционной молодежи. Полн.собр.соч., т. 7, с. 341-356.
31. Ленин В.И. Никакой фальши! Наша сила в заявлении правды! -Полн.собр.соч., т. II, с 328-332.
32. Ленин В.И. Борьба с кадетствующими с.-д. и партийная дисциплина. Полн.собр.соч., т. 14, с. 125-129.
33. Ленин В.И. Проект речи по аграрному вопросу во Второй государственной думе. Полн.собр.соч., т. 15, с. 127-160.
34. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм: Краткие заметки об одной реакционной философии. П'олн.собр.соч., т. 18, с.1-384.
35. Ленин В.И. Критические заметки по национальному вопросу. -Полн.собр ."соч., т. 24, с. II3-I50.
36. Ленин В.И. Рецензия Полн.собр.соч., т. 25, с. 3-II4.
37. Ленин В.И. Философские тетради. Поли.собр.соч., т. 29, с. 1-782.
38. Ленин В.И. Государство и революция: Учение марксизма о государстве и пролетариата в революции. Полн.собр.соч.,
39. Ленин В.И. Заседание ВЦИК 4/17 ноября 19Г7 г. Полн.собр. соч., т. 35, с. 56-57.
40. Ленин В.И. Как организовать соревнование? Полн.собр.соч., т. 35, с. 195-205.
41. Ленин В.И. Третий Всероссийский съезд Советов Р.,С. и К.Д.-Полн.собр.соч., т. 35, с. 259-279.
42. Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти. Полн.собр. соч., т. 36, с. 165-208.
43. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде Советов народного хозяйства. 26 мая 1918 г. Полн.собр.соч., т. 36, с. 377-386.
44. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде коммунистов-учащихся 17 апреля 1919 г. Полн.собр.соч., т. 38, с. 320.
45. Ленин В.И. Речь на III Всероссийском съезде рабочих водного транспорта. Полн.собр.соч., т. 40, с. 213-220.
46. Ленин В.И. Речь на широкой Р^боче-красноармейской конференции. Полн.собр.соч., т. 41, с. I20-I2I.
47. Ленин В.И. Задачи союзов молодежи: Речь на Ш Всероссийском съезде Российского Коммунистического Союза молодежи, 2 октября 1920 г. Полн.собр.соч., т. 41, с. 298-318.
48. Ленин В.И. О пролетарской культуре. Полн.собр.соч., т.41, с. 336-337.
49. Ленин В.И. Речь на Всероссийском совещании политпросветов губернски х и уездных отделов народного образования 3 ноября 1920 г. Полн.собр.соч., т. 41, с. 398-408.
50. Ленин В.И. О значении воинствующего материализма. Полн. с обр.соч., т. 45, с. 23-33.
51. Ленин В.И. Странички из дневника. Полн.собр.соч., т. 45, с. 363-368.
52. Ленин В.И. О литературе и искусстве. Изд. 2-е.- М.: Художественная литература, 1979. 827 с.1. XXX
53. Программа Коммунистической партии Советского Союза: Принята XXII съездом КПСС. М.: Политиздат, 1976, - 144 с.
54. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик: Принята на внеочередной седьмой сессии Верховного Совета СССР десятого созыва 7 октября 1977. М.: Политиздат, 1977. - 62 с. н
55. ХХУ съезд Коммунистической партии Советского Союза, 24 февраля 5 марта 1У76 г.; Стенографический отчет. Т. 1-3. - М.: Политиздат, 1976. - т. I - 472 с.; т. 2 - 599 е., т. 3 - ЭПс.
56. ХХУ1 съезд Коммунистической партии Советского Союза» 23 февраля 3 марта 1981 г.: Стенографический отчет. Т. 1-3. - М.: Политиздат, 1981. - т. I - 382 с.; т. 2 - 264 с.; т. 3 - 536с.
57. Об осуществлении Орским горкомом КШС комплексного решения вопросов идейно-воспитательной работы: Постановление ЦК КПСС 15 августа 1977 г. В кн.: КШС в резолюциях. М., 1978, т. 12, с. 514-518.
58. О дальнейшем улучшении идеологической политико-воспитательной работы: Постановление ЦК КШС от 26 апреля 1979 г. В кн.: КШС в резолюциях. М., 1981, т. 13, с. 352-363.
59. Материалы Пленума Центрального Комитета КШС 14-15 июня 1983 года. М.: Политиздат, 1983. - 80 с.
60. О творческих связях литературно-художественных журналов с практикой коммунистического строительства. Постановление ЦК КШС. Правда, 30 июля 1982 г.
61. Крупская Н.К. К вопросу о коммунистическом воспитании молодежи. Избр«педагог.произв. - М.: Просвещение, 1968, с. 79-62.
62. Крупская Н.К. Учение Маркса для советского педагога-руководство к действию. Избр.педагог.произв. - М.: Просвещение, 1968, с. 241-252, V F
63. Калинин М.И. О коммунистическом воспитании и воинском долге. Сб.речей и статей, докладов. М.: Воениздат, 1967. - 726 с.
64. Луначарский A.B. О массовых празднествах, эстраде, цирке. -М.: Искусство, 1981. 423 с.
65. Фрунзе М.В. Избранные военные произведения, М.: Воениздат, 1951. - 583 г.
66. Андропов Ю.В. Речь на Пленуме ЦК КШС 15 июня 1983 года. -Правда, 1983, 16 июня.67.'' Андропов Ю.В. Избранные речи и статьи. М.: Политиздат, 1979. - 318 с.
67. Андропов ГО^В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. Коммунист, 1983, № 3.
68. Алиев Г.А. О проекте Закона СССР о трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями. Докл. на Восьмой сессии Верховного Совета СССР Десятого созыва. Правда, 1983, 18 июня.
69. Брежнев Л,И. На страже мира и социализма. 2-е изд., доп. -М.(: Политиздат, 1981. 815 с,
70. Брежнев Л.И. Воспоминания: Жизнь по заводскому гудку. Чувство Родины. Малая земля. Возрождение. Целина. М.: Политиздат, 1982 г. - 222 с.
71. Громыко A.A. О международном положении и внешней политике Советского Союза. ГГравда, 1983, 17 июня.
72. Гришин В.В. Избранные речи и статьи. М.: Политиздат, 1979.654 с.
73. Пономарев Б.Н. Избранное. Речи и статьи. M.s Политиздат/ 1977. - 624 с.75» Щонов H.A. Избранные речи и статьи. М.Политиздат,I98Q.
74. Устинов Д.Ф. Избранные речи и статьи. М.: Политиздат, X 979. — 5Х 9с.
75. Устинов Д.Ф. Служим Родине, делу коммунизма. М.: Воениздат,1982. 128 с.
76. Устинов Д.Ф. Доклад на УХ Всеармейском совещании секретарей первичных партийных организации. Красная звезда, 1982,12 мая.
77. Устинов Д.Ф. Могучий фактор мира и безопасности народов. -Правда, 1983, 23 февраля.
78. Черненко К.У. Избранные речи и статьи. М.: ПЬлитиздат, 1981. - 679 с.
79. Черненко К.У. Актуальные вопросы идеологической.массово-политической работы партии. Докл. на Пленуме ЦК КГЕС. Правда,1983, 15 июня.
80. Щербицкий В.В. ХХУ съезд КШС о совершенствовании социалистического образа жизни и формирование нового человека.- М.: Политиздат, 1977. 255 с.- XXX
81. Актуальные проблемы истории философии и диалектического материализма: Учебное пособие. Под ред. А.П.Дмитриева. М.:1. В ПА, 1978. — 305 с.
82. Арнольдов А.И. Социалистический образ жизни и культура. М.: Мысль, 1976. - 155 с.
83. Апресян Г.З. Эстетические отношения к природе в социалистическом обществе. М. Знание, 1981. - 93 с.
84. Аверьянов А.Н. Система: философская категория и реальность. -М.: Мысль, 1976. 187 с.
85. Анохин П.-К. Методологический анализ узловых проблем, условного рефлекса. В сб .: Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности. - М., 1У63, с. 156-214.
86. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы.-В кн.: Философские проблемы биологии. М.: Наука, 1973,с. 78-104.
87. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. M.ï Изд-во Моск. ун-та, 1979. - 150 с.
88. Ашев Г.А. Воинские ритуалы. М.: ВПА, 1977. - 126 с.
89. Ашев Г.А. Доблестью и славой рождено. M., 1977. - 24 с.
90. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. - 3Ô0 с.
91. Абульхангава-Славская К.А. Диалектика человеческой жизни. (Соотношение философского, методологического и конкретно-научного подходов к проблеме индивида). М.: Мысль, 1977. - 224 с.
92. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности М.: Наука, 1980. 334 с.
93. Афасижев М.Н. Эстетические потребности человека. М.: Знание. 1979. - 64 с.
94. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1930. - 368 с.
95. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление.-М.: Политиздат, 1981. 432 с.
96. Андреев А, Л. Место искусства в познании мира. М.: Политиздат, I960. - 255 с.
97. Архангельский Л^М. Социально-этические проблемы теории личности. М.: Мысль, 1974. - 219 с.
98. Анисимов С.Ф. Мораль и поведение. М.: Мысль, 1979. - I4E с.
99. Акопджанян Е.С. О природе эстетической потребности. Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1977. - 128 с. ^
100. Антонов И.Г. Взаимосвязь субъекта и объекта социально-преобразующей практики. Автореф.дисс.канд.филос.наук. M., 1982.24 с.
101. Батенин С.С. Человек в его истории. Л.: Изд-во Ленингр* ун-та, 1976. - 295 с.
102. Батенин С.С. Человек коммунистической цивилизации. Ленинград, 1980. - 34 с.
103. А.И^Эстетическая сущность искусства. М.: Искусство,
104. Буров А.И. Эстетика: проблемы и споры. Методологические основы дискуссий в эстетике. М.: Искусство, 1975. - 175 с.
105. Большаков В.П. Сущность эстетического во взаимодействии человека с действительностью. Автореф.дисс. канд.филос.наук. Л., Г980. 19 с.
106. Беглов С.И. Внешнеполитическая пропаганда; Очерк теории и практики. М.: Высшая школа, 1980. - 366 с.
107. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М,: Мысль, 1978. - 216 с.
108. НО. Буева Л.П. Человек и общественный прогресс. Вопросы философии, 1982 № 2. - с. 20-34.
109. Благодырь Б.И. К проблеме "законов красоты". Вестн.М-оск. ун-та, сер., "Философия", 1982, № 3, с. 56-66.
110. Бочаров А. Человек и война. М.: Советский писатедь, 1973.455 с.
111. Барабаш Юрий. Вопросы поэтики и эстетики. М.: Советская Россия, 1978. - 324 с.
112. Бойко A.Hi Проблема Бессознательного в философии и конкретных науках Киев: Изд-во при Киевск.ун-те, 1977. - 135 с.
113. Бабий А.И., Чайковский В.Я. Ленинская теория отражения как метод исследования специфики искусства. Кишинев: Штиинца,
114. Безклубенко С,Д. Природа искусства. М.: Политиздат, 1982.165 с.
115. Биологическое и социальное в развитии человека. (Под ред. Б.В.Ломова, Е.В.Шороховой, А.В.Брушлинекого. М.: Наука, 1977* 227 с«
116. Борьба идей в эстетике: Марксистско-ленинская критика реакционных эстетических учении. М.: Искусство, 1974.418 с.
117. Борьба идей в современном мире. В 3-х т. М.: Политиздат, 1975 - 1978. - т. I "319 е.; т.2. - 399 е.; т. 3 - 343 с.
118. Борев Ю.Б. Критика современных буржуазных эстетических концепций. М.: Высшая школа, 1977. - 173 с.
119. Борев Ю.Б. Основные эстетические категории. М.: Высшая школа, I960. - 446 с.
120. Бо|зев Юрий. Эстетика. 2-е изд., М.: Политиздат, 1975.
121. Буткевич 0. Красота: Природа. Сущность. Формы. Л.: Изд-во Художник РСФСР, 1979. - 438 с. г
122. Баженов Л.Б., Кремянский В.И., Степанов Н.И. Эволюция материи и ее структурные уровни. Вопросы философии, 1981, № 2, с. 98—100.
123. Восприятие и деятельность.(Под ред.проф. А.Н.Леонтьева. -М.: Изд-во Моск.ун-та, 1976. 319 с.
124. Вопросы теории эстетического воспитания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970. - 109 с.
125. Визитей Е.Б. Социалистический образ жизни и развитие эстетической культуры. Кишинев: Штиинца, 1981. - 164 с.
126. Вопросы социологии искусства; Теоретические и методологические проблемы. М.: Наука, 1979. - 350 с.
127. Вилюнас В,К. Психология эмоциональных явлений. (Под ред. 0. В .Овчинников ой. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1976. - 142 с.
128. Влияние научно-технической революции на искусство и нравственность. Л.: Изд-во Ленингр.ун-та, 1977. - 160 с.
129. Выготский Л.С. Психология искусства. М.: Искусство, 1968.576 с.
130. Виноградов Ю.Е, Влияние эмоциональных состояний на различные виды интеллектуальной деятельности. М.: Наука, 1975.
131. Война и армия, философско-социологический очерк. (Под ред. Д.А.Волкогонова. А.С.миловидова, С.А.Тюшкевича, М.: Воен133
132. Д « А»В и чхи И иич I Л,.". ИЗ дат, 1977. 4Г5 с.
133. Варюхин В.В. Диалектика взаимосвязи категории формы и отношения. Автореф.дисс. канд.филос.наук, Саратов, 1981.21 с,135, Волкогонов Д.А. Воинская этика, М.: Воениздат, 1976, -320 с.
134. Волкогонов Д.А. Методология идейного воспитания: Вопросы теории идейно-воспитательной работы в Советских Вооруженных Силах М.: Воениздат, 1980. - 352 с*
135. Военная психология: Учебник для высших военно-политических училищ Советской Армии и Военно-Морского Флота. (Под ред. В.В.Шеляга, А.Д.Глоточкина, К.К.Платонова. М.: Воениздат, Г§72. - 406 с.
136. Вопросы обучения и воспитания в военно-учебных заведениях. (Под ред.генерала армии И.Н.Шкадова. М.: Воениздат, 1976.523 с.
137. Головнев А.И. Социалистическая культура в жизни общества,-Минск: Беларусс, 1979.
138. Гольдентрихт С.С. О природе эстетического творчества. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1977. - 247 с.
139. Гаврилюк П.И. Эстетическая культура и социальный прогресс. (Проблема эстетического как феномена культуры. Киев: Наукова думка, 1978, - 244 с,
140. Гольдин Л,И, Социалистическое соревнование в условиях НТР. Автореф.дисс,,. д-ра филос.наук. М., 1982. - 34 с.
141. Гумницкий Г.Н, Нравственное воспитание: цель, условия, закономерности. М.: Знание, 1983. - 64 с.
142. Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. М.: Изд-во ЛГУ, 1974. - 152 с. *
143. Гегель. Лекции по эстетике. Книга первая. Книга вторая. Книга третья. М.: 1958-1972 гг.
144. Гегель Г.В. Ф. Энциклопедия философских наук; Наука логики. - М.: Мысль, 1975. - 454 с.
145. Гегель Г.В. Ф. Энциклопедия философских наук: Философия духа. - М.: Мысль, Г977. - 472 с.
146. Гусейнов 0.М. 0 возрастании роли коммунистической морали вазвитом социалистическом обществе. Вестник Моск.ун-та. ер. 7."Философия", 1981, № 2, с. 3-И.
147. Г-идиринский В.И. Личность воина социалистической армии. (Фи-лософско-типо логический анализ. М.: В ПА, 1977. - 166 с.
148. Дорогова Л.Н. Художественная культура и формирование творческих способностей воина. м.: Изд-во ВПА, 1981. - 145 с.
149. Дьяченко М.И. Психологический анализ боевой деятельности советских воинов. М.: Изд-во ВПА, 1974. - 107 с.
150. Дмитриева H.A. О прекрасном. M«¡: Искусство, I960.
151. Дмитриева H.A. Вопросы эстетического воспитания. М.: Искусство, 1956. - 207 с.
152. Давидович Е.Е., Жданов K).A¿ Сущность культуры. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост.£осуд.ун-та, 1979. - 264 с.
153. Дубровский Д.И. Информация. Сознание. Мозг. М.: Высшая школа, 1980. - 286 с.
154. Дементьева С.И. Развитие эстетического чувства в зависимости от изменения характера труда. Автореф.дисс. канд.филос. наук. Киев, 1969. - 29 с.
155. Дитль Г.М., Газе Г., Кранхольд Г.Г. Генетика человека в социалистическом обществе: философско-этические и социальные проблемы. М.: Мысль, 1981. - 207 с.
156. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978. -272 с.165, Еремеев А.Ф. Лекции по марксистско-ленинской эстетике, Ч.1У, (Природа эстетических модификаций. Свердловск: Изд-во Уральск«ун-та, 1975. - 272 с,
157. Егоров А. Проблемы эстетики. М.: Советский писатель,1977. 46V с.
158. Г67. Епишев A.A. Идеологическая работа в Советских Вооруженных Силах М.: Воениздат, 1978. - 312 с.
159. Епишев A.A. Идеям партии верны. М.: Воениздат, 1981. -96 с.
160. Г69. Епишев A.A. Доклад на У1 Всеармейском совещании секретарей первичных партийных организаций.- Красная звезда, 1982, 12 мая.
161. Естественно-научные основы психологии. М.: Педагогика,1978. 367 с.
162. Ильичев Л.Ф. Проблемы материалистической диалектики. М.: Знание, 1981. - 64 с.
163. Ильин С.К. Моральный фактор в современных войнах, М.: Воениздат, 1979. - 223 с.
164. Исследования по марксистско-ленинской эстетике. Вопросы философии, 1977, № 12, с. 120-135.
165. Ильенков Э.В. Об идолах и идеалах. М-.: Политиздат, 1968.319 с.
166. Иванов В.П. Человеческая деятельность. познание - искусство. - Киев: Наукова думка, 1977. - 249 с.
167. Иванов П.Л. О сущности красоты. М.: Просвещение, 1967. Иск^сство^и научно-технический прогресс. - М.: Искусство,
168. Искусство и эстетическое воспитание молодежи. М.: Наука, 1981. - 334 с,
169. Зеленов Л.А., Куликов Г.И. Методологические проблемы эстетики. М.: Высшая школа, 1982. - 175 с.
170. Зеленов Л.А. Типология субъектов эстетической деятельности.-Горький, 1972. 92 с.
171. Зись А.Я. Искусство и эстетика: Традиционные категории и современные проблемы. М.: Искусство, 1978. - 447 с.
172. Злотников Ю.Я. Проблема самосознания в философии и ее значение для советских воинов. М.: ВВИА, 1979. - 308 с.
173. Залесский Г.Е. Психологические вопросы формирования убеждений. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1982. - 120 с.
174. Замбровский Б.Я. Некоторые проблемы становления объекта эстетического отношения. Воронеж.: Изд-во BEST, I97T.170 с.
175. Зеленковская Р.И, Героическое как категория и его значение в коммунистическом воспитании. Автореф.дисс.♦ канд.филос. наук. Минск, I971. - 19 с.
176. Закович Н.М. Празднично-обрядовая сфера социалистической культуры. Автореф.дисс. д-ра филос.наук. M., 1983.
177. Кузьмин С. Война в мнениях передовых людей. Санкт-Петербург, 1904, с. 373.
178. Кантор К. Красота и польза. (С оци.о логические вопросы материально-художественной культуры. М.: Искусство, 1967.79 с.
179. Кемеров В.Е. Проблема личности: методологические исследования и жизненный смысл. М.: Политиздат, 1977. - 255 с.
180. Куделин Е.Г. Труд потребность и радость жизни. - М.: Мысль, 1966.
181. Коган Л.Н. Художественный вкус. Опыт конкретно-социологического исследования. М.: Мысль, 1966. - 213 с.
182. Квасов Г.Г. Этическое и эстетическое. В кн.: Предмет и система этики. - М. - С., 1977.
183. Канарский A.C. Диалектика эстетического процесса: генезис чувственной культуры. Киев: Вища школа, 1982. - 192 с.
184. Квасов Г.Г. К характеристике социалистической личности. -Вопросы философии, 1980, № 7, с. 19-33.
185. Ксенофонтов В.Н. Этическое и эстетическое как элементы духовного богатства советского воина. Сб.науч.статей. М.: Изд-во В ПА, 1976. - с. 370-390.
186. Ксенофонтов В.Н. Соотношение этического и эстетического в духовной жизни советского воина. Автореф.дисс.канд.филос. 'наук, М., 1976. 24 с.
187. Костиков H.A. Эстетика быта и поведения. М.: Знание. 1982т 64 с.
188. Копнин П.В. Диалектика как логика и теория познания. Опыт логико-гносеологического исследования. М.: Наука, 1973.463 с.
189. Копнин ПЗ. Гносеологические и логические основы науки. -М.: Мысль, 1974. 568 с.
190. Критика современной буржуазной социологии в курсе исторического материализма. (Под ред. Ф.Д.Хрустова, Н.А.Чалдымова.-M.s Изд-во ВПА, 1976. §74 с.
191. Культура развитого социализма. Некоторые вопросы теории и истории. М.: Наука, 1978.
192. Коршунов A.M. Отражение, деятельность,познание. М.: Политиздат, 1979. - 216 с.
193. Корниенко B.C. О законах красоты. К вопросу о сущности эстетических явлений в действительности и в искусстве. -Харьков, 1970.
194. К^каркин^Л.В. По ту сторону расцвета. Политиздат,
195. Ковалев В.Н. Социалистический воинский коллектив. М.: Воениздат, 1980. - 236 с.
196. Крылова Н.Б. Эстетическая деятельность и культурный прогресс. М.: Знание, 1983. - 64 с.
197. Крылова Н.Б. Эстетические отношения: содержание и функции.-М.: Знание, 1980. 64 с.
198. Кондратенко Ф.Д. Эстетическое как отношение. В кн.: Эстетическое. Сб.статей. - М.: Искусство, 1964, с. 219-309.
199. Кондратенко Ф.Д. Эстетическое отношение и эстетическая оценка. В кн.: Эстетическое сознание и процесс его формирования. - М.: Искусство, 1971, с. 165-219.
200. Кунчева Л.-И. Эстетические взгляды общества и художественная культура. М.: Наука, 1979.
201. Крюковский Н.И. Кибернетика и законы красоты. (Философско-социологический очерк. Минск: Изд-во БГУ им. В.И.Ленина, 1977. - 253 с.211.' Конюхов В.Д. Прекрасное: объективная природа и социальная ценность. М.: Знание, 1980. - 64 с.
202. Киященко Н.И. Вопросы формирования системы эстетического воспитания в СССР. М.: Искусство, 197Г. - 160 с.
203. Ковалев С.М. Формирование социалистической личности. М.: Мысль. 1980. - 228 с.
204. Крутов Н.Н. Мораль в действии. М.: Политиздат, 1977. -255 с.
205. Комплексное изучение человека и формирование всесторонне развитой личности: Материалы Всесоюзной науч.конфер. (Под ред.акадл Ф.В.Константинова и др. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1973. - % I - 211 е.; Ч.П. - 232 е.; ч. 3 - 37Г с.
206. Конкин М.И. Проблема формирования и развития философских категорий, М.: Высшая школа, I960. - 243 с.
207. Каган М.С. Лекции по марксистско-ленинской эстетике. Ч. I, Л.: Изд-во ЛГУ, 1963.
208. Каган М.С. Проблема субъектно-объектных отношений в марксистско-ленинской философии. Философские науки, 1980, № 4.
209. Каган М.С. Человеческая деятельность. (Опыт системного анализа. М.: Политиздат, 1974. - 328 с,
210. Каган М.С. Лекции по марксистско-ленинской эстетике. Изд. 2-е. Л.У Изд-во Ленингр. ун-та, 1971. - 766 с.
211. Каган М.С. Социальные функции искусства. Л., 1978. - 34 с.
212. Кузьмин В.Ф. Объективное и субъективное. Анализ процесса познания. М.: Наука, 1976. - 216 с.
213. Куликова И.С. Философия и искусство модернизма. Изд. 2-е, доп. М.: Политиздат, 1980. - 272 с.
214. Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К.Маркса. М.: Политиздат, 1980. - 312 с.
215. Карцева E.H. Идейно-эстетические основы буржуазной "массовой культуры". М.: Знание, 1976; - III с.
216. Карпинская P.C. Философские проблемы биологии. Вопросы философии, 1961, № 2, с. 78-89.
217. Косолапов Р. Социализм: органическая целостность социальной системы. Правда, 1983, 4 марта.
218. Кон И.С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. -383 с.
219. Ломов Б.Ф., Венда В.Ф. Современная НТР и задачи прикладной психологии. (Вместо введения). В кн.: Методология инженерной^ психологии, психологии труда и управления. - М.: Наука,
220. Ломов Б.Ф. Человек и техника. Очерки инженерной психологи». 2-е изд.,М.: Сов. радио. - 464 с.
221. Лукин Ю.А., Художественная культура зрелого социализма. М.: Искусство, 1977. — 271 с.
222. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд., М.: Изд-во Моек.ун-та, 1981. - 583 с.
223. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд.-М.: Политиздат, 1977. 304 с.
224. Лосев А.Ф. Эстетика. В кн.: философская энциклопедия, т. 5. - М.: Советская энциклопедия, 1970, с. 57Г.
225. Лосев А.Ф. История античной эстетики, т. 5. М.: Искусство, 1979. 815 с.
226. Лармин О.В. 0 соотношении нравственного и эстетического воспитания. В кн.:- Эстетическое воспитание студентов. Сб;тру-дов ученых социалистических стран. - М.: Высшая школа,1980, с. II8-I36.
227. Лекции по истории эстетики. Кн. 4. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1980. - 231 с.
228. Леонов A.A.,Лебедев В.И. Психологические проблемы межпланетного полета. М.: Наука, 1975. - 248 с.
229. Лекторский В.А. Субъект. Объект. Познание. М.: Наука, i960. - 360 с.
230. Лаврова Г.М. Содержание героического идеала трудящихся. Нравственно-эстетический аспект. Автореф.дисс. канд.филос. наук. Ростов-на-Дону, 1981. - 21 с.
231. Ленинская теория отражения и современная наука. Теория отражения и естествознание. София: Наука и изкуство, 1973.
232. Лук А.Н. Психология творчества. М.: Наука, 1978. - 126 с.
233. Лилов Александр. Природа художественного творчества. Перев. с болт. М.: Искусство, 1981. - 478 с.
234. Личковах В.А. Эстетическое переживание и социальная активность личности. Автореф.дисс. канд.филос.наук. М.: 1981. - 21 с.
235. Методологические проблемы военной теории и практики. М.: Воениздат, 1969. - 510 с.
236. Маньковская Н.Б. Критика основных направлений современной буржуазной эстетики. М*.: Знание, 1982. - 64 с.
237. Методологические проблемы социальной психологии. (Под ред. Г.П.Давидюка и др. Мн.: Изд-во БГУ, 1977. - 240 с.
238. Методологические проблемы защиты мира и современность.(Под общей редакцией Козлова Д.Ф. и Сафронова Б.В. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1979. - 307 с.
239. Миловидов A.C. Коммунистическая мораль и воинский долг.
240. Изд. 2-е, доп. и перер. М.: Воениздат, 1979. - 27Е с.
241. Миловидов A.C. Проблема воинского долга в марксистской этике. М.: ВПА, 1965. - 372 с.
242. Миловидов A.C.' Прекрасное в воинской службе. М.: Знание, 1963. - 35 с.
243. Михеева И.Н. Взаимодействие нравственных и эстетических потребностей в формировании моральной ориентации личности в ^слювиях^азвитого социализма. Автореф.канд.дисс. М.,
244. Матюхин В.П. Эстетическое в структуре культуры личности. Автореф.дисс. канд.филос.наук. М., 1980. - 20 с.
245. Методология этических исследований. М.: Наука, 1982. -382 с.
246. Марксистско-ленинская эстетика и воспитание воинов; Учебное пособие для высших военно-политических училищ. (Под общ. ред. A.C. Миловидова, Б.В.СГафронова. М".: Воениздат, 1975, - 279 с.
247. Мокроусов С.М. Коренная противоположность социальной сущности и социально-политической роли офицерского корпуса в капиталистическом и социалистическом обществах. М.: ВПА, 1980.108 с.
248. Мысливченко А.Г. Человек как предмет философского познания.-М.: Мысль, 1972. 190 с.
249. Мамов Васил. Человек. Мораль. Воспитание: Перев. с болг,-М.: Прогресс. 1975. 162 с.
250. Марксистско-ленинская эстетика в борьбе за прогрессивное искусство. (Отв. ред. М.Ф.Овсянников, И.С.Куликова и др.-М.: Наука, 1980. ?87 с. г
251. Материалистическая диалектика как общая теория развития.
252. Т. I. Философские основы теории развития. М.: Наука, 1982.495 с.
253. Манешин B.C. Демократия и дисциплина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1977.
254. Межуев В.М. Культура и история. М.: Политиздат, 1977. -198 с.
255. Мазепа В.И. Эстетическое наследие В.И.Ленина и современные п^облемы^^дожественной культуры. Киев: Наукова думка,
256. Майоров-В.В. Психолого-педагогические вопросы воспитание дисциплинированности у молодых офицеров. Сбщнаучн.ст. № 21, М.: ВПА, 1982, с. 132-150. *
257. Майоров В.В. Психолого-педагогические вопросы воспитания дисциплинированности у молодых офицеров. Со.науч.ст. № 21.-М.: ВПА, Г982.
258. Макаренко A.C. Цель воспитания. Соч., в 5-ти т. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1951, с. 325-337.
259. Мухортов Н.М. Мораль в системе социалистических общественных отношений. Воронеж. Изд-во Ворон.ун-та, 1971• - 174 с.2ТЕ. Нравственное воспитание. Проблемы теории и практики. М.: Мысль. 1979.' - 303 с.
260. Научно-техническая революция: социализм, культура, человек.-М.: Наука, 1981. 176 с.
261. Новикова Л.И. Эстетика и техника: альтернатива или интеграция. М.: Политиздат, 1976. - 285 с.
262. Николаичев Б.О. Осознаваемое и неосознаваемое в нравственном поведении личности. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1976. - 96с,
263. Основы марксистско-ленинской эстетики: Учебно-методическое пособие. Изд. 2-е дораб. М.: Мысль, 1978. - 163 с.
264. Овсянников М.Ф. Что изучает эстетика. М.: Знание, 1976, - 64 с.
265. Овсянников М.Ф. История эстетической мысли. М.: Высшая школа, 1978. - 352 с.
266. Овсянников М.Ф. Искусство и капитализм. М'.: Искусство, 1974, - 342 с.
267. Овсянников М.Ф. Предисловие. В кн.: Юлдашев Л.Г. Искусство: философские проблемы исследования. - М.: Мысль, 1981, с. 3-5.
268. Орлов В.В. Социальная биология. К разработке проблемы. -В кн.: Соотношение биологического и социального. Пермь, 1981, с. 14-20.
269. Органова О.Н. Специфика эстетического восприятия. М.:1. Т"* т Л Г*УГ" * *1. Высшая школа, 1975.
270. Общественные отношения, их виды и структура. Рязань: Ря-занск.пед,ин-т, 1980. - 139 с.
271. Общественные отношения. Вопросы общей теории. Под ред. П.А.Рачкова. М.: Изд-во МГУ, 1981. - 199 с.
272. Проблемы войны, мира и защиты завоеваний социализма в свете решений ХХУГ съезда КПСС. Материалы Всесоюзной научной конференции. М.: ВПА, 1983. * 390 с.
273. Проблема ценностей в философии. Сб.ст. под ред. А.Г.Харче-ва. М.-Л.: Наука, Леникгр.отд. 1У66. - 261 с.
274. Пахомов O.A. Эстетическое воздействие производственной деятельности на человека. В кн%: Проблемы этики и эстетики, вып. I, л., 1973.
275. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. Проблемы палеонтологии. М.: Мысль, 1974. - 487 с.
276. Проблема потребностей в этике и эстетике. Вып. 3. Под ред. проф. М.С.Кагана, проф. В.Г.Иванова. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976. - 173 с.
277. Прокофьев Ф.И. Художественное творчество масс в условиях развитого социализма. Киев: Вища школа, 1978. - 350 с.
278. Пернацкий В.И. Основные законы диалектики: Научно-публицистический очерк. М.: Знание, 1981. - 64 с.
279. Попков В.А. Эстетическое содержание процесса труда. Автореф. дисс.; канд. фи л ос. наук. М., 1969. - 19 с.
280. Ражнев Г.В. Влияние эстетических объектов на формирование идейной убежденности воина. Сб.научн,статей № 13 М'.: ВПА, 1979, с. 42-6Г.
281. Рыжков В.Н. Эстетическая культура советского воина и пути ее формирования. Автореф.дисс. канд.филос.наук. М., 1982.
282. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии, М.: Педагогика, 1973, - 424 с.
283. Рубинштейн С.Л.' Бытие и сознание: 0 месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М.: Изд-во АН СССР, 1957. - 328 с. •
284. Рахимов О.Х.-А. Эффективность воинской деятельности: нравственный аспект. М.: ВПА, 1983. - 42 с.
285. Ратнер Я.В. Эстетические проблемы зрелищных искусств. М.: Искусство, 1980. - 134 с.
286. Рувинский Л.И, Нравственное воспитания личности. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1981. - 184 с.
287. Рейбекас А.Я. Вещь свойство, отношение как философские категории. Томск: Изд-во ун-та, 1977. - 243 с.
288. Раппопорт С.Х; Искусство и эмоции. М.: Искусство, 1967. -160 с.
289. Роль средств массовой информации и пропаганды в нравственном воспитании. М.: Мысль, 1979. - 255 с.
290. Рытикова JI.A. Образ жизни и нравственно-эстетическое воспитание личности. М.: Знание, 1982. - 64 с.
291. Социалистический образ жизни. М.: Политиздат, 1980. - 319с.
292. Сноу Ч.П. Две культуры: Перев. с англ. М.: Прогресс, 1973.14Г с.316; Сморж Л.А. Искусство в свете ленинской теории отражения. Автореф.дисс. д-ра филос.наук. Тбилиси, 1981. 43 с.
293. Сысоева Л.С. Эстетическая потребность и эстетическая деятельность. Томск: Изд-во Томск.ун-та, 1980.
294. Серебрянникова И.Н. Соотношение нравственных и эстетических потребностей личности. Изв. АН МСССР. Сер.общ.наук, 1977,1. X, с. 43—51 •
295. Серебрянников В.В. Творческая инициатива как фактор укрепления боевой мощи социалистической армии и достижения победыв вооруженной борьбе. Монино, 1975. - 199 с.
296. Соколов ЭЗ. Культура и личность. Л.: Наука, 1972. - 227с.
297. Сапунов Б.М. Эстетика воинской службы. М.: Воениздат, 19бо. - 135 с.
298. Сапунов Б.М. Проблема эстетического в военной деятельности по защите социализма. Дисс.докт.филос.наук. - М., 1972.4I л.
299. Соксяов В.М. Нравственный мир советского человека. М.: Политиздат, 1981. - 279.
300. Столович Л.Н. Художественная деятельность как субъектно-объектное отношение. Философские науки, № 2, 1982, с. 99-106.
301. Столович Л.Н. Эстетическая ценность в аспекте социальной детерминации эстетического сознания, Вопросы философии, 1982, № 8, с. 66-75.
302. Столович Л.Н. Эстетическое в действительности и в искусстве.-М.: Госполитиздат, 1959. 255 с.327. ^толович Л.Н. Философия красоты. М.: Политиздат, 1978. -117 с.
303. Столович Л.Н. Природа эстетической ценности. М.: Политиздат, 1972. - 26В с.
304. Столович Л.Н. Художественная деятельность как субъектно-объ-ектное отношение. Философские науки, 1982, № 2, с. 99-106.
305. Серых В.Д. Воинские ритуалы. М.: Воениздат, 1981. - 160 с.
306. Социальная функция искусства и его виды. Ред.колл. А.А.Ко-рягин, Н.А.Хренов и др.- М.: Наука, 1980.
307. Социалистическая культура и укрепление Советских Вооруженных Сил: Учебное пособие. и.: ВПА, 1976. - 167 с.
308. Советская Армия школа идейно-нравственного воспитания: Материалы научно-практической конференции. - М.: ВПА, 1979.102 с.
309. Суханов И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений.-М.: Политиздат, 1976. 216 с.
310. Солнцев Н.В. Роль прогрессивных традиций в коммунистическом воспитании. Новосибирск: Наука, Новосиб.отд., 1977. -125 с.
311. Сычев Ю.В. Что определяет развитие личности. М.: Знание, 1983. - 64 с.
312. Сморж Л.А. Искусство в свете ленинской теории отражения.-Киев: Вища школа, 1980. 327 с.
313. Смольянинов И.Ф. Проблема человека в марксистско-ленинской философии и эстетике. Л.: Изд-во Ленингр.ун-та, 1974.204 с.
314. Савилова Т.А. Эстетические категории. Опыт классификации.-Одесса-Киев: Вища школа, 1977. 102 с.
315. Субъект и объект как философская проблема. Отв.ред.Парнюк М. Киев: Наукова Думака, 1979. - 303 с.341; Сохор А. Вопросы социологии и эстетики музыки. Т. I, Л.: Советский композитор, Ленингр. отд., 1980 294 с.
316. Сафронов Б.В. Защита социалистического Отечества и нравственно-эстетический идеал. М.: ВПА, 198Е.
317. Сафронов Б.В. Искусство и духовный мир человека: Учебное пособие. М.: ВПА, 1974. - 168 с.
318. Сафронов Б.В., Дорогова Л.Н. Мир человека: Методологические вопросы формирования духовного мира личности. М.: Мысль, X 975. — 205 с.
319. Скатерщиков В. Об эстетическом вкусе. М.: Знание, 1974. -с. 94.
320. Скатерщиков В.К. ХХУ съезд и проблемы эстетики. М.: Знание. 1977. - 63 с.
321. Солопов Е.Ф. Материя и движение. Л.: Наука, 1972. - 220 с;
322. Смирнов ГЛ. Советский человек• Формирование социалистического типа личности. М.: Политиздат, 1980. - 463 с.
323. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат,1972.-303 с.
324. Спиркин А.Г. Отношение В кн.: БСЭ. Т. 18. - М.: Советская энкциклопедия, 1974, с. 628.351 £ СЭВ Люсьен. Марксизм и теория личности. Перев. с франц.-М.: Прогресс, 1972. 583 с.
325. Сиземская И.Н. Человек и труд: условия гармонии и развития.-М.: Политиздат, 1981. 125 с.
326. Суслов А,К. Введение в эстетику. Кишинев, 1981. - 147 с.
327. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. 5-е изд.-Киев: Радян-ська школа, 1974; 288 с.355; Сарычев Е.В. Методологические проблемы комплексного исследования морального фактора в войне. Отв. ред. В.М.Пузик. -М»: ВПА, X977. — Х99 с.
328. Средин Г.В., Волкогонов Д.А.;, Коробейников М.П. Человек в современной войне: Проблемы,,морально-политической и психологической подготовки. М.: Воениздат, 1981. - 254 с.
329. Славинский Ю.В. Социальные ценности и их роль в формировании активной жизненной позиции воина социалистической армии. -М.: ВПА, 1981. 39 с.
330. Социальные функции искусства и его видов. М.: Наука, X 980 • 269 с •
331. Структура морали и личность. А.Харчев, В.Иванов, К.Шварцман и др. Под ред. А.Анисимова и Р.Миллера. М.: Мысль, 1У77.-174 с.
332. Смольков В.Г'. Социалистическое соревнование: опыт, проблемы. Вопросы философии, 1978, № 9, с. 41-54.
333. Серых В;Д* Воинские ритуалы. М. Воениздат, 1981. - 160 с.
334. Сагатовский В.Н. Общественные отношения и деятельность. -Вопросы философии, 1981, № 12, с. 69-75.
335. Современная буржуазная эстетика: Критические очерки. Под общ.ред; М.Ф.Овсянникова, В.Н.Самохина. 14*.: *^ысль, 1978,301 с.
336. Теория и практика коммунистического воспитания. М.: Мысль, 1980. - 365 с.
337. Теория эстетического воспитания. М.: Искусство, 1979. -255 с.366;1 Табунов Н.Д. Категории этики и воспитание воинов. М.: Воениздат, 1966. - 207 с.
338. Ткачук Б.М. Философские убеждения офицера-политработника как синтез рационального и эмоционального. Сб.науч.статей № 17. - М.: ВПА, 1980, с. 165-182.
339. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М'.: Изд-во АПН РСФСР, 1951. - 536 с.
340. Теплов Б.М. 7м полководца. В кн.: Проблемы индивидуальных различий. - М.: АПН, 1961, с. 252-344.
341. Тугаринов В.П. Философия сознания. М.: Мысль, 1971. - 198с.
342. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме. JI.: Изд-во Ленингр. ун-та, I960. - 156 с.
343. Толстых В,И. Искусство и мораль. О социальной сущности и функции искусства. М.: Политиздат, 1973. - 440 с.
344. Титаренко А.И. Антиидеи. Опыт социально-этического анализа. М.: Политиздат, 1976. 399 с.
345. Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека.-14.: Изд-во Моек .ун-та. 304 с.
346. Тэнасе А. Культура и религия;П&рев. с румынок. М".: Политиздат, 1977. - 126 с/
347. Управление процессом нравственного воспитания. Огв.ред. Л.И.Рувинскии. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1979. - 141 с.
348. Уледов А.К. Духовная жизнь общества. М.: Мысль, 1980. -271 с.
349. Узнадзе Д.П. Психологические исследования. М.: Наука, 1966. - 451 с.
350. Тасалов В. Десять лет проблемы "эстетического" (1956-1966)-В кн.: Вопросы эстетики. Вып. 9 М.: Искусство, 1971.с. 174-226. . . .
351. Философия и ценностные формы сознания. М.: Наука, 1978. -3 48 с.
352. Фортова А.И. Проблема этического в марксистско-ленинской эстетике. Автореф.дисс. канд.филос.наук. М., 1967. - 28 с.
353. Филипьев Ю.А. Сигналы эстетической информации. М.: Наука, 197Г.
354. Фролов И.Т. Философии глобальных проблем. Вопросы философии, 1980. № 2, с. 29-44.
355. Фролов И.Т. Перспективы человека. Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения. М.: Политиздат, 1979.336 с.
356. Фролов И.Т. Жизнь и познание. О диалектике современной биологии М.: Мысль, 1981. - 27Е с.
357. Фе^осеев^П.Н. Мировоззрение, философия, наука. М.: Знание,
358. Федосеев П.H. Марксизм в XX веке. М.: Мысль, 1972. - 582 с.
359. Фролов В.Ф. Диалектика морали и права в сфере воинской деятельности. М.: ВПА, 1980. - 173 с.
360. Харчев А.Г. Воспитание и жизнедеятельность личности; Вопросы философии, 1975, № 12, с. 62-7Е.
361. Харчев А.Г., Алексеева В.Г. Образ жизни. Мораль. Воспитание.-M.: Политиздат, 1977. 142 с.
362. Холличер Вальтер. Человек и агрессия: Перев. с нем. М.: Прогресс, 1975. - 132 с.
363. Хренов H.A. Социально-психологические аспекты взаимодействия искусства и публики. М.: Наука, I98E. 304 с.39Г. Халипов В.Ф. О роли Советской Армии в формировании личности советского воина. Дисс. канд.филос.наук. - M., 1965. -257 л.
364. Храпченко М.Б. Эстетические и художественные ценности. В кн.: Контекст. 1981. Литературно-теоретические исследования. - М.: Наука, 1982, с. 5-78.
365. Ходаковская О.И. Эстетическое воспитание как управляемый процесс. Автореф.дисс. канд.филос.наук. M., 1982. 19 с.
366. Целикова О.П. Нравственная целостность личности. М.: Наука, 1983. - 158 с.
367. Чернышевский Н.Г. Эстетические отношения искусства к действительности. М.: Художественная литература, 1955. - 221 с.
368. Человек как объект социологического исследования. Л;: Изд-во Ленингр.ун-та, 1977. - 198 с.
369. Чангли И. И. Философские аспекты труда. М.: Знание, 198Г.-64 с.
370. Черныш В.Д. Искусство как фактор формирования личности советского воина. Автореф.дисс. канд.филос.наук. M., 1980.20 с.
371. Человек в мире художественной культуры. Приобщение к искусству: процесс и управление. М. Наука, 1982. - 335 л.
372. Чекалина P.C. Проблема биологического в соотношении социального и биологического в эстетическом сознании. Автореф. дисс. канд.филос.наук. Минск, 1980. 28 с.
373. Чхартишвили А.Г. Труд и проблема эстетического воспитания. Автореф.докт.дисс., M., 1983. 42 с.
374. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действи-тёльности. М.: Наука, 1971. - 223 с.
375. Шептулин А.П. Диалектика единичного, особенного и общего.-М.: Высшая школа, 1973. 271 с.
376. Штракс Г.М. О превращении знаний и убеждения. М.: Изд-во Моек.ун-та, 1971. - 28 с.
377. Чалдымов H.A. Критика идеологических основ военной стратегии НАТО. М.: Воениздат, 1982. - 176 с.
378. Шестаков В.П. Эстетические категории. Опыт систематического иисторического исследования. М.: Искусство, 1983.
379. Шестаков В.П. Очерки по истории эстетики от Сократа до Гегеля. М.: Мысль, 1980.
380. Эстетическая культура советского человека. JL: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976. - 167 с.
381. Эстетическое развитие и воспитание молодежи. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. - 22 4 с.
382. Эстетическое. Сб.статей. Ин-т философии АН СССР. Под общ. ред. Б.А.Разумного. М.: Искусство, 1964. - 349 с.
383. Этика и эстетика. Вып. 24. Киев: Изд-во при Киевск.ун-те Вища школа, 1981. - 144 с.
384. Этическое и эстетическое. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1971. - 119 с.
385. Юлдашев Л.Г. Искусство: философские проблемы исследования.-М.: Мысль, 1961. 245 с.
386. Ястребова H.A. Формирование эстетического идеала искусства.-М.: Наука, 1976. 295 с.
387. Ясюков М.И. Активность сознания и формирования творческого мышления советского офицера. М.: Воениздат, 1972.- 189 с.
388. Яковлев Е.Г. Эстетическое сознание, искусство, религия. -М.: Искусство, 1969. 175 с.
389. Яковлев Е.Г. О системе эстетических категорий. Опыт теоретического анализа. Философские науки, 1977, № 4, с. 96-106.
