автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.04
диссертация на тему: Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в российской семье

Полный текст автореферата диссертации по теме "Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в российской семье"

50

На правах рукописи

Вдовина Маргарита Владимировна

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКОГО КОНФЛИКТА В РОССИЙСКОЙ СЕМЬЕ

Специальность 22.00.04- социальная структура, социальные институты и процессы

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук

/

Москва-2008

003458695

Работа выполнена на кафедре социологии Негосударственного некоммерческого образовательного учреждения «Московский гуманитарный университет»

Официальные оппоненты: доктор социологический наук, профессор

Ведущая организация: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет»

Защита диссертации состоится 14 января 2009 года в 14 час. 30 мин. на заседании диссертационного совета Д 521.004.02 при ННОУ «Московский гуманитарный университет» по адресу: 111395, г. Москва, ул. Юности, 5/1, корп. 3, ауд. 511.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке ННОУ «Московский гуманитарный университет».

Автореферат разослан « S » декабря 2008 г.

Ученый секретарь

Анисимов Сергей Алексеевич доктор социологический наук

Ильдарханова Флюра Амировна

доктор социологический наук Козлова Татьяна Захаровна

диссертационного совета

Агранат Д. Л.

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. В современном российском обществе произошли значительные изменения, затронувшие практически все его сферы - экономику, политику, культуру и др. Эти изменения комплексно повлияли на институт семьи, претерпевавший структурные и функциональные трансформации. Сопровождающие эти трансформации кризисные явления (постарение населения, резкое социальное расслоение между возрастными когортами и между семьями, усиление социальной уязвимости молодого и старшего поколений, участившиеся случаи насилия по отношению к пожилым людям и детям, рост числа маргинальных семей, семей с конфликтными взаимоотношениями' и т.д.) свидетельствуют об обострении проблем в отношениях между поколениями в обществе, в целом, в семье, в частности.

Семья является важнейшим институтом воспроизводства общества и первичной социализации личности в процессе взаимодействия поколений. Именно в семье межпоколенческие отношения осуществляются наиболее тесно. Однако в настоящее время взаимодействие и социализация поколений затруднены. В условиях радикального обновления многих социальных норм и ценностей старшему поколению сложно передавать свой опыт молодежи. Точно так же и молодежи непросто усваивать опыт старших, что углубляет различия, создает противоречия и конфликты между поколениями.

В российской семье проблема межпоколенческого конфликта становится все более актуальной. Конфликт выражается в сложных взаимоотношениях родственников, вызванных нарастанием межпоколенческих противоречий. Этот конфликт, играя неоднозначную роль в жизни личности, семьи и общества, зачастую имеет деструктивные формы.

Между тем влияние трансформационных процессов на взаимодействие поколений в российской семье изучено недостаточно; не разработаны теоретические основы и практические рекомендации по его регулированию.

Недостаточная исследованность межпоколенческого конфликта в российской семье затрудняет его объяснение, выработку механизмов предупреждения и минимизации негативных последствий конфликта. Формирование в социальной политике решений проблем семьи невозможно без научно обоснованных

' См.: Доклад Совета Федерации ФС РФ «О положении детей в Российской Федерации» // Парламентская газета. 2006. 2 июня; Государственный доклад о положении граждан старшего поколения в РФ / Мин-во труда и соц. развития РФ. М., 2001. С. 164-167, 226; О положении семей в РФ / ГосНИИ семьи и воспитания. М., 2005. С. 67, 193; и др.

моделей регулирования межпоколенческих отношений, которые затрагивают в итоге интересы всего российского общества.

Социологическое осмысление межпоколенческого конфликта в семье актуально в теоретическом и в практическом отношениях. Оно не только позволяет определить влияние этого конфликта на взаимодействие поколений, развитие института семьи, общества в целом, но и дает возможность уточнить стратегии социальной политики.

Степень научной разработанности проблемы. Различные проблемы семьи и межпоколенческих отношений рассматривались в позитивистском (О. Конт, Г. Спенсер, М.М. Ковалевский и др.), неопозитивистском (П. Сорокин), конфликтологическом (Г. Зиммель, Р. Дарендорф, Л. Козер и др.), структурно-функциональном (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс и др.), интеракционист-ском (Дж.Г. Мид), культурологическом (М, Мид) направлениях.

Научный интерес к конфликту между поколениями усилился в западной социологии во второй половине XX в. в связи с массовыми студенческими волнениями. Появились специальные работы: Ж. Манделя «Кризис поколений» (1969), Л. Фойера «Конфликт поколений» (1969) и др. Их авторы, а также отдельные представители западной науки (К. Кенистон, Г. Маркузе, О. Ранк и др.) рассматривали конфликт между поколениями как «универсальный», «вечный», всегда сохраняющий свою сущность и изменяющий лишь форму, являющийся движущей силой развития общества.

В советской социологии зарубежные концепции конфликта поколений подвергались критической оценке. Проблемы поколений изучались преимущественно в рамках структурного функционализма, с точки зрения преемственности и профессиональной мобильности поколенческих (чаще всего молодежных) общностей (В.Н. Боряз, Л.Н. Коган, В.Т. Лисовский, М.Х. Титма, В.Н. Шубкин и др.). Западные теории конфликта поколений анализировали Ю.В. Еремин, С.Н. Иконникова, И.С. Кон и др. Особенности отечественной семьи, роль старших поколений в этом конфликте изучались редко.

Отдельные аспекты взаимоотношений поколений в семье исследовались И.В. Бестужевым-Ладой, М.С. Мацковским, Ю.И. Семеновым, А.Г. Харчевым, а также зарубежными учеными У. Гудом, Р. Зидером и др. Тематика их научных работ варьировала от анализа института семьи, теоретических и методологических разработок изучения семейных отношений до эмпирических исследований разнообразных типов семей и семейного воспитания.

Семейные противоречия и возможности их разрешения в современной России анализируют А.И. Антонов, С.И. Голод, Т.А. Гурко, Ф.А. Ильдарханова,

B.B. Солодников, E.M. Черняк и др. Осмыслению межпоколенческого конфликта способствуют результаты, полученные в социологии молодежи (Ю.А. Зубок, В.Ф. Лсвичева, H.JI. Смакотина, В.И. Чупров, Ф.Э. Шереги и др.). Значительный вклад в исследование молодежных проблем внесла научная школа Московского гуманитарного университета (И.М. Ильинский, А.И. Ковалева, Вал.А. Луков, В.В. Выборнова, Э.Ш. Камалдинова, В.П. Мошняга, Б.А. Ручкин, Б.Ф. Усмапов, В.Ц. Худавердян, А.И. Шендрик и др.).

В последнее время усилились геронтосоциологические исследования межпоколенческих отношений (В.Д. Альперович, Т.З. Козлова, Е.И. Холостова, Р. Батлер, Н.Дж. Смелзер и др.). Однако конфликтологический анализ внутрисемейного взаимодействия с пожилыми людьми почти не предпринимался.

При социологическом осмыслении межпоколенческого конфликта в семье важны теоретико-методологические труды П. Бергера, П. Бурдье, Э. Гид-денса, Т. Лукмана, П. Штомпки, А. Шюца, М.К. Горшкова, В.И. Добренькова, Т.И. Заславской, А.Г. Здравомыслова, Г.В. Осипова, Ж.Т. Тощенко, В.А. Ядова и др.

В течение последних десятилетий проблемы поколений в России изучаются на базе синтеза традиционного (неопозитивистского, структурио-функционального) и нетрадиционного (гуманистически-символического, субъективистского) подходов (Б.В. Дубин, Ю.А. Левада, В.В. Семенова, Т. Шанин и др.). Различные аспекты межпоколенческих отношений и российской семьи отражены в работах П.И. Бабочкина, О.И. Волжиной, Г.И. Климантовой, H.A. Селиверстовой, Н.В. Шахматовой, С.Н. Щегловой и др.

Проблемы социальной политики и разрешения конфликтов в России анализируются С.А. Анисимовым, С.И. Григорьевым, A.B. Дмитриевым, C.B. Дармодехиным, В.И. Жуковым, Г.И. Осадчей, П.Д. Павленком, А.Д. Плотниковым, Е.И. Степановым, Д.Г. Щипановой и др.

Анализ теоретических концепций и других научных разработок позволяет утверждать, что для решения поставленной исследовательской проблемы имеются определенные теоретико-методологические и эмпирические предпосылки. Вместе с тем, они затрагивают лишь отдельные аспекты межпоколенческого конфликта в российской семье. В упомянутых исследованиях чаще всего изучаются конфликты молодежи с обществом, но гораздо реже - конфликты между поколениями в семье, особенно с участием пожилых людей. Конфликтологические теории мало сосредоточены на конфликтах в семье. Из всего многообразия последних чаще всего исследуются супружеские и детско-

родительские конфликты. Нередко преобладает их психолого-педагогическая интерпретация.

В современной отечественной социологии не предпринималось осмысление функциональных изменений межпоколенческого конфликта в семье. Недостаточно изучены статусные и ролевые противоречия субъектов конфликта, его ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения, социальные характеристики семей с конфликтными взаимоотношениями. Мало проанализирована динамика межпоколенческого конфликта в семье, не определены его социальные функции и дисфункции. Не разработаны модели регулирования межпоколенческого конфликта с учетом его функциональных изменений. Это во многом определяет необходимость данного диссертационного исследования.

Объектом исследования является российская семья.

Предмет исследования - межпоколенческий конфликт в семье.

Целью диссертации является разработка концепции функциональных изменений межпоколенческого конфликта в семье и обоснование концептуальных моделей регулирования этого конфликта.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

1. Определить теоретико-методологические основы исследования межпоколенческого конфликта в семье.

2. Установить статусные и ролевые противоречия субъектов межпоколенческого конфликта в семье, его ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения, особенности семей с конфликтными отношениями.

3. Охарактеризовать динамику межпоколенческого конфликта в семье как социальном институте и социальной группе.

4. Выявить социальные функции и дисфункции межпоколенческого конфликта в семье, определить направление и специфику функциональных изменений.

5. Обосновать модели регулирования межпоколенческого конфликта в семье с учетом его функциональных изменений.

Основные гипотезы исследования.

1. Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в современной семье обусловлены углублением противоречий в отношениях между поколениями, нарастанием дисфункциональное™ конфликта и снижением потенциала семьи в его разрешении.

2. Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в семье зависят от статусов и ролей субъектов конфликта; от его ценностно-

нормативного и ситуационно-событийного измерений; от специфики семьи; от динамики конфликта; от способов его регулирования.

Теоретико-методологическая база исследования. Ее составили теории социального взаимодействия (Т. Парсонс, П. Сорокин и др.), «понимающей» социологии (М. Вебер), теории межпоколенческих отношений (М. Мид, Л. Фойер и др.), теории конфликта (Р. Дарендорф, Г. Зиммель, Л. Крисберг, Л. Ко-зер и др.), теория функционального анализа (Р. Мертон), социологические концепции семьи (А.И. Антонов, С.И. Голод, М.С. Мацковский, А.Г. Харчев и др.), а также феноменологические социологические теории (П. Бергер, Т. Лукман и др.). Использованы теоретические подходы ученых Московского гуманитарного университета, прежде всего концепция конфликта поколений в современной России И.М. Ильинского, концепция социализационной нормы А.И. Ковалевой, тезаурусный подход к исследованию социальных общностей Вал.А. Лукова.

Методологической базой исследования являются структурно-функциональный анализ конфликта, процессуально-динамический подход, диалектический метод, аксиологический подход, ситуационный и событийный анализ, системный подход к изучению семьи как социального института и социальной группы, метод моделирования социальных процессов и др.

Эмпирической базой диссертации послужили результаты социологических исследований, проведенных диссертантом среди 4 тыс. респондентов за период 1998-2008 гг. в Москве, Московской области, Республике Мордовия:

• Результаты опросов экспертов - социологов, психологов, педагогов, специалистов по социальной работе, юристов, медиков. Проведены в Мордовии (1998 г., 120 экспертов), в Московском регионе (2004 г., 110 экспертов). Выборка целевая.

• Результаты социологического исследования отказа взрослых детей от пожилых родителей. Исследование проведено в 1999 г. среди 300 респондентов в городской и сельской местности Мордовии. Методы исследования: интервью родителей, наблюдение условий их проживания, анализ документов (личных дел родителей, письменных объяснений детей и актов обследования семьи комиссией государственной социальной службы). Выборка целевая.

• Результаты социологического опроса «Межпоколенческий конфликт в современной российской семье». Исследование проведено в 2003 г. путем анкетирования 1482 респондентов в Москве, Московской области, Мордовии. Выборка случайная.

• Результаты социологического опроса «Межпоколенческий конфликт в этнически смешанной семье». Проведен в 2005 г. путем анкетирования 473 жителей Москвы и Московской области. Выборка целевая.

• Результаты сравнительного анализа семей с частыми и продолжительными конфликтами между поколениями и семей с редкими и кратковременными конфликтами. Исследование проведено в 2006 г. путем анализа 1955 анкет из указанных выше опросов 2003 и 2005 гг. Выборка целевая.

• Результаты социологического опроса о субъективной трактовке межпоколенческого конфликта в семье (в форме анкетирования по методике открытых вопросов) и эксперимента (в форме ролевых игр «Регулирование межпоколенческого конфликта в семье»). Проведены в 2007 г. среди 218 студентов московских вузов. Выборка случайная.

• Результаты социологического опроса «Межпоколенческий конфликт в семье и пути его регулирования». Опрос проведен в 2008 г. путем анкетирования 1200 респондентов в Москве и Московской области. Выборка квотная (квота по полу и возрасту).

Были использованы также результаты вторичного анализа социологических исследований отечественных и зарубежных ученых; результаты анализа государственной и ведомственной статистики; результаты включенного наблюдения и анализа документов учреждений и организаций, разрабатывающих и реализующих социальную политику.

Научная новизна исследования заключается в следующем.

1. Разработана концепция функциональных изменений межпоколенческого конфликта в российской семье, в рамках которой определены структура, динамика, функции, дисфункции и модели регулирования конфликта. Обоснован функционально-динамический подход к мсжпоколенческому конфликту в семье. Установлено, что межпоколенческий конфликт претерпевает изменения как в направлении усиления функций, так и в направлении возрастания дисфункций.

2. Доказано, что межпоколенческий конфликт в семье представляет собой многоуровневый социальный процесс. На социеталыю-институциональном уровне закладываются противоречия между поколениями, на межличностно-групповом - происходит их проявление в виде конфликтного взаимодействия. На каждом уровне возможны изменения конфликта, в том числе регулируемые.

3. В структуре конфликта выделены статусные и ролевые противоречия субъектов, ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения, семейные особенности взаимоотношений. Предложена типология межпоколенче-

ского конфликта в семье: по предмету (статусный, ролевой, ценностный, нормативный), по субъектам (между родителями и детьми, между прародителями и внуками, между другими близкими родственниками разных поколений), по форме (явный, скрытый; продолжительный, скоротечный и т.д.). Установлены особенности семей с конфликтами (наличие межпоколенческих противоречий, осознание их членами семьи, напряженные отношения, взаимные противодействия) и типичные конфликтные ситуации (переходные состояния в семье и в обществе, осложняющие взаимодействие поколений). Выявлены отличия меж-поколенческого конфликта в семье от семейного конфликта.

4. Установлено, что на динамику конфликта негативно влияют марги-нальность статусов и конфликтность ролей субъектов; культурные различия поколений; демографические диспропорции; кризисные ситуации и события, связанные с экономическими, политическими, социальными, духовными проблемами в развитии семьи, личности, общества; неготовность семьи к решению проблем; деструктивные способы разрешения противоречий.

5. Выявлены основные социальные функции межпоколенческого конфликта в семье - институционализационная и социализационная. Установлено, что этот конфликт может способствовать развитию социальных институтов, осуществлению и совершенствованию социального контроля, созданию и обновлению социальных норм. Кроме того, он может благоприятствовать социализации личности, адаптации индивидов к новым социальным условиям и интеграции семьи в общественные процессы. Определено, что функции конфликта динамичны; меняется степень преобладания той или иной функции. В ситуациях, когда конфликт разрушает основы взаимодействия поколений, проявляются его дисфункции, прежде всего деинституционализационная, десоциализа-ционная. Установлено, что функции носят, в основном, скрытый характер, а дисфункции - явный.

6. Выделен функциональный и дисфункциональный характер межпоколенческого конфликта в семье. Установлено, что функциональный характер конфликта (с редкими и поверхностными обострениями отношений) свойственен, как правило, сплоченным, благополучным семьям; дисфункциональный - с частыми и глубокими обострениями - прежде всего, семьям разобщенным, маргинальным. Выявлены функциональные и дисфункциональные последствия межпоколенческого конфликта в семье.

7. Разработаны функциональная и дисфункциональная модели регулирования межпоколенческого конфликта в семье. Обе модели являются многоуровневыми и включают в себя комплексное (социально-политическое, эконо-

мическое, психолого-педагогическое и др.) воздействие на межпоколенческие отношения с целью преодоления конфликта. Функциональная модель приводит к разрешению противоречий между поколениями, достижению согласия в семье, укреплению ее функционирования. Дисфункциональная - напротив, ведет лишь к устранению внешней формы конфликта, способствует аккумуляции проблем, нестабильности отношений, нарушению функций семьи.

Положения, выносимые на защиту. На защиту выносится концепция функциональных изменений межпоколенческого конфликта в семье, основные положения которой состоят в следующем:

1. Межпоколенческий конфликт в семье представляет собой разновидность социального конфликта. Предметом межпоколенческого конфликта являются противоречия сторон в поколенческих статусах, ролях, ценностях, нормах, а формой - конфликтное взаимодействие в семье. Это вертикальный тип конфликта, возникающий между родителями и детьми, между прародителями и внуками, между другими близкими родственниками разных поколений. Он отличается от семейного конфликта прежде всего тем, что его предмет выходит за рамки институциональных проблем.

Межпоколенческий конфликт претерпевает изменения как в направлении усиления функций, так и в направлении возрастания дисфункций.

2. Противостояние поколений в семье представляет собой многоуровневый социальный процесс. На социетально-институциональном уровне закладываются противоречия между поколениями, на межличностно-групповом - происходит их проявление в виде конфликтного взаимодействия. Движущие силы этого процесса: межпоколенческие противоречия, интересы и ценностные ориентации субъектов. Конструктивные и деструктивные изменения межпоколен-ческих отношений возможны на каждом уровне.

3. Существуют следующие типы межпоколенческого конфликта в семье по его предмету: а) противостояние вследствие неравенства статусов старшего, среднего, младшего поколений; б) ролевой конфликт прародителей, родителей, детей, внуков и др.; в) противоречие между поколенческим статусом индивида в обществе и его ролью в семье; г) конфликт вследствие глубоких ценностных, нормативных различий между современниками одного исторического периода и современниками другого (конфликт между поколениями шестидесятых, восьмидесятых и т.д. годов). Чаще всего возникает в периоды резких социальных трансформаций, в «переходном» обществе; д) столкновения субкультур людей, значительно отличающихся по возрасту: детей, молодежи, взрослых, в том числе пожилых людей; е) конфликт между традиционным консерватизмом

семьи и динамично обновляющимся обществом; ж) противоречия, передающиеся в семье из поколения в поколение.

4. Межпоколенческий конфликт в семье имеет ситуационное и событийное измерения, семейную специфику.

События, вызывающие напряженность в семье, неповторимы, единичны.

Конфликтную ситуацию в семье создают субъекты взаимодействия на основе объективных противоречий между поколениями. Существенную роль играют осознание людьми противоречий как личностно и семейно значимых и интерпретация сложившейся ситуации и действий противоположной стороны как конфликтных. Такая интерпретация детерминирована социальными нормами (прежде всего, поколенческими, семейными), которых придерживаются субъекты. Типичными ситуациями обострения межпоколенческих отношений являются переходные состояния в семье и обществе.

Российская семья многообразна по этнорелигиозным и региональным типам, что определяет специфику возникающих в ней конфликтов. Межпоколенческий конфликт усугубляется противоречием между постфигуративным типом культуры отдельных семей и кофигуративной (а иногда и префигуративной) культурой современного общества. Все это приводит к дополнительным противоречиям между старшим и младшим поколениями в семье, которые наслаиваются и комплексно влияют на характер конфликта.

5. Нарастание межпоколенческого конфликта в современной российской семье имеет ряд особенностей. Нынешние социальные условия создают зоны напряжения между поколениями, порожденные переходным состоянием постсоветского общества и его институтов и значительными различиями между поколениями и между семьями в идейно-политических взглядах, в социально-экономическом и демографическом положении, в культурных ценностях и нормах, в образе жизни. Наиболее остро их воспринимают молодежь и пожилые люди в силу повышенной социальной уязвимости, глубоких различий в нормах и ценностях, касающихся прежде всего семьи и материального благополучия. Многие социальные трансформации сопровождаются кризисными явлениями, переходящими из сферы общества в семью, и наоборот. Произошли значительные потери в культуре семейного общения, в осуществлении воспитательных функций. Возросли проявления агрессии и девиантного поведения среди детей, молодежи и взрослых, в их семейном взаимодействии. Ослаблен социальный контроль над межпоколенческими отношениями в семье, несовершенны соответствующие нормы и механизмы их регулирования. Варьирует готовность семей к решению проблем и предупреждению конфликтов.

6. Межпоколенческий конфликт в семье обладает социальными функциями, прежде всего, институционализационной и социализационной. Этот конфликт может способствовать развитию социальных институтов, осуществлению и совершенствованию социального контроля, созданию и обновлению социальных норм. Также конфликт может содействовать социализации личности (в том числе путем противодействия негативному примеру родителей), адаптации индивидов к новым социальным условиям и интеграции семьи в общественные процессы. Конфликт дает информацию о накопившихся противоречиях, выступает рег улятором как взаимодействия его участников, так и связанных с этим взаимодействием институтов и процессов. Разрешение конфликта позволяет' предупредить нарушения в межпоколенческих отношениях и функционировании семьи.

Функции межпоколенческого конфликта в семье проявляются в ситуациях, когда он не разрушает основы интеграции поколений, характеризуется гибким внутрисемейным разрешением, конструктивным вмешательством окружения семьи в его регулирование. В противном случае конфликт приобретает дисфункции - деинституционализационную, десоциализационную и т.д. Межпоколенческий конфликт, выполняя социальные функции, сам является одним из результатов функционирования семьи и общества.

7. Функции конфликта динамичны: в разных типах и состояниях общества, среди разных поколений и разных семей, индивидов возможно разнообразное сочетание явных и латентных функций и дисфункций конфликта. Это зависит от статусов и ролей субъектов, от ценностно-нормативного измерения конфликта, от его ситуационного и событийного контекста, от динамики конфликта и способов его регулирования.

Различаются функциональный и дисфункциональный характер конфликта в семье. Функциональный характер с редкими и поверхностными обострениями отношений обычно свойственен сплоченным, благополучным семьям. Дисфункциональный характер конфликта (с частыми и глубокими столкновениями интересов, трудностями компромисса и т.п.) - в основном, семьям разобщенным, маргинальным.

8. Межпоколенческий конфликт в семье может быть регулируемым, прежде всего, на уровне взаимодействия семьи с другими социальными институтами, на уровне общества в целом.

Различаются функциональная и дисфункциональная модели регулирования межпоколенческого конфликта в семье.

Функциональная модель регулирования конфликта способствует не только прекращению противодействия сторон, но и разрешению противоречий, достижению согласия в семье, укреплению ее функционирования. Эта модель включает такие механизмы воздействия на межпоколенческие отношения, как профилактику конфликта; его разрешение; управление конфликтным взаимодействием; институционализацию конфликта. Глубина воздействия обусловливается прежде всего ситуационной и семейной спецификой, динамикой противостояния субъектов, готовностью семьи к решению проблем.

Дисфункциональная модель регулирования конфликта, напротив, включает в себя его пресечение насильственным путем; подавление несогласных участников; разрыв отношений. Такие действия ведут к аккумуляции противоречий, нестабильности взаимодействия поколений, перерастанию в другой конфликт (внутрипоколенческий, супружеский, межличностный и т.д.). Деструктивные воздействия необходимо минимизировать, поскольку, чем ниже дисфункциональность конфликта, тем выше потенциал семьи и общества к его разрешению.

Теоретическая и практическая значимость полученных результатов.

Теоретические подходы, предложенные автором, могут служить новым ракурсом исследований поколенческих отношений и российской семьи. Диссертационная концепция позволяет развивать конфликтологическое направление теории взаимодействия поколений, функциональный анализ изменений семьи. Результаты диссертации в значительной мере востребованы в научно-исследовательском и в учебном процессах.

Концептуальные положения автора могут быть использованы при формировании социальной политики, в деятельности органов государственной и муниципальной власти, а также в консультационной работе центров помощи семье, в практике работы с молодежью, с пожилыми людьми и иными категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке.

Апробация результатов исследования. Основное содержание диссертации изложено в публикациях автора (общим объемом свыше 80 п.л.), включающих три монографии, семь публикаций в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях по перечню ВАК РФ, научные статьи. Идеи и положения диссертации были представлены на 30 международных, всероссийских, межрегиональных, межвузовских научных конференциях, в том числе:

- на международных конференциях «Социальная работа: опыт и перспективы» (МГУС, 2000), «Научное обеспечение сервиса» (РАЕН, МГУС, 2001, 2002, 2003), «Высшее образование для XXI века» (МосГУ, 2005, 2006, 2007),

«Управление городом в XXI веке» (Лондон-Москва, Британ. Посольство в Москве, Мэрия Лондона, Правительство Москвы, 2006), «Семья и семейные отношения: современное состояние и перспективы развития» (Нижегород. гос. ун-т и др., 2007), «Россия: ключевые проблемы и решения» (ИНИОН РАН, 2007); на международных конгрессах «Российская семья» (Совет Федерации ФС РФ, РГСУ, НОК «Российская семья», 2006,2007);

- на российском конгрессе «Мир семьи» (Фед. Собрание РФ, Минобразования РФ и др., 2002); на научных чтениях Минтруда и соц. развития РФ «Социальное служение: опыт, новации, перспективы» (М., 2003); на всероссийских научных Сорокинских чтениях (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2004, 2005, 2007); на всероссийских научных и научно-практических конференциях «Семья и дети в современной России» (ГосНИИ семьи и воспитания, 2006), «Социальная функция государства в экономике XXI века» (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2007), «Образ российской молодежи в современном мире: ее самосознание и социокультурные ориентиры» (МосГУ, ИСПИ РАН и др., 2007); «Семья в системе социальной работы» (Курский гос. мед. ун-т, 2008).

В диссертации использованы результаты исследований автора по гранту Российского гуманитарного научного фонда (проект № 00-03-00103 а/в). Диссертационное исследование поддержано программой Президента РФ государственной поддержки молодых российских ученых (проект МК-4433.2007.6).

Отдельные результаты исследования опубликованы в Государственном докладе о положении граждан старшего поколения в Российской Федерации (Минтруда и соц. развития РФ, 2001). Ряд результатов используются в работе Российского центра молодежной семейной политики, учреждений социальной защиты населения Московской области, Центра психолого-медико-социального сопровождения СВАО г. Москвы и др. Справка о результатах исследования представлена в Комитет по делам женщин, семьи и детей Государственной Думы ФС РФ к парламентским слушаниям «Семейная политика: механизмы реализации в условиях разграничения полномочий власти, законодательный опыт регионов» (М., 2006).

Материалы диссертации апробированы в лекциях по «Социальной политике», «Социальной геронтологии», «Международному опыту молодежной политики» и др., прочитанных диссертантом в Московском гуманитарном университете, на социологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова.

Диссертация обсуждена на заседании кафедры социологии Московского гуманитарного университета.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, пяти глав, включающих двенадцать параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы, приложений.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обоснована актуальность темы диссертации, рассматривается степень ее научной разработанности, обозначены объект и предмет исследования, сформулированы цель и задачи диссертации, выдвинуты исследовательские гипотезы. Выделены теоретико-методологическая и эмпирическая базы исследования. Представлены основные положения диссертации, выносимые на защиту, и ее научная новизна, а также теоретическая и практическая значимость полученных результатов и их апробация.

В первой главе «Теоретико-методологические основы исследования межпоколенческого конфликта в семье» анализируются подходы к взаимодействию поколений в семье, сформировавшиеся в классической и современной социологии. Конструируются базовые понятия авторской концепции межпоколенческого конфликта, разрабатывается его типология, вырабатываются теоретико-методологические положения, определяющие общую логику и инновационный смысл диссертации.

Анализ теорий и концепций социологии позволил диссертанту определить теоретико-методологические основы для исследования межпоколенческого конфликта в семье. В основном, это идеи о том, что семья является фундаментом взаимодействия поколений (О. Конт, Г. Спенсер, М.М. Ковалевский, П. Сорокин и др.); что в условиях аномических кризисов, возникающих вследствие радикальных социальных изменений, ослабевает солидарность и возможен ценностно-нормативный «разрыв» между поколениями (Э. Дюркгейм, Ф. Мон-тре и др.); что социальные отношения включают в себя коллизии, и их невозможно понять без учета субъективных смыслов (М. Вебер, Дж.Г. Мид, У. Томас и др.). Концептуально значимыми для диссертации являются функциональный анализ Р. Мертона и теория конфликтного функционализма Г. Зиммеля и Л. Козера.

Отдельные аспекты межпоколенческого конфликта в семье представлены в концепциях конфликта поколений, семейного конфликта и некоторых других. Диссертант опирается на следующие теоретические положения: • конфликт поколений - неизбежное явление в обществе (О. Ранк, Л. Фойер и

др-);

• существуют различные типы культур и соответствующие им системы меж-поколенческих отношений, в которых конфликт проявляется в разной степени (концепция М. Мид о постфигуративном, ксфигуративном и префигуративном типах культуры);

• конфликтность в отношениях поколений нарастает в переходные периоды развития общества (К. Кенистон, И.С. Кон и др.);

• кризис института семьи, межинституциональные конфликты обусловливают его внутриинституциональные конфликты (А.И. Антонов);

• семейные кризисы нарастают в переходные моменты жизненного цикла семьи (Р. Хилл, Р. Раппопорт и др.);

• существуют различные модели семейных отношений - сплоченные, разобщенные и т.д. (С.И. Голод, У.Р. Биверс и др.).

Вместе с тем проведенный анализ показал: несмотря на различные подходы (позитивистский, структурно-функциональный, конфликтологический, интеракционистский, феноменологический и др.), теоретико-методологические основы исследования межпоколенческого конфликта в семье сформировались еще не полностью. Существующие ныне концепции конфликта поколений и семейного конфликта не дают целостного социологического видения межпоколенческого конфликта в семье. Они затрагивают только отдельные аспекты этого конфликта: противоречия во взаимодействии молодежи с обществом, снижение статуса пожилых людей, семейные детско-родительские конфликты и т.п. Семья рассматривается только как источник стабилизации взаимодействия поколений.

В отечественной социологии недостаточно изучены конфликтогенные изменения в семье и обществе. В настоящее время обострился ряд проблем, негативно влияющих на взаимодействие поколений, однако их воздействие пока не получило концептуального анализа. Не исследованы также структура, динамика, функции, регулирование межпоколенческого конфликта в семье. Несмотря на достаточную разработанность функционального анализа социальных конфликтов, в социологической теории еще не сформирован функционально-динамический подход, т.е. функции и дисфункции конфликтов рассматриваются без учета их изменений. Автор приходит к убеждению, что разработка концепции функциональных изменений межпоколенческого конфликта в семье и использование полученных результатов теоретического и эмпирического анализа весьма востребованы как в социологии, так и в социальной практике.

Неоднозначной является сама трактовка конфликта, в том числе возникающего в семье. Это понятие с широкой «амплитудой». Обобщая позиции

конфликтологических научных школ и направлений, автор выделяет следующие признаки, применимые к межпоколенческому конфликту в семье:

- конфликт - особый вид социального взаимодействия субъектов: личностей, социальных групп. Оно представляет собой столкновение разнонаправленных сил и противоборство двух и более противостоящих сторон. Это противоборство вызвано невозможностью одновременного удовлетворения потребностей субъектов, предполагает пересечение интересов, осознание ущемления своих интересов и отношение к противоположной стороне как противнику и «виновнику» проблемы;

- конфликт вытекает из статусных, ролевых, ценностных, нормативных и иных духовных и материальных различий субъектов, которые они считают существенным затруднением в общении;

- в процессе конфликта происходит разрешение острого противоречия, основанного на несовместимости интересов, целей, ожиданий, взглядов, мотивов, действий;

- конфликтное взаимодействие связано с негативными эмоциями, стрессами, нанесением ущерба и т.д.

Согласно авторской концепции, индиеиды во многом сами создают конфликт, придавая своему взаимодействию соответствующий смысл. При этом они осуществляют определенные социальные действия. Как показало диссертационное исследование, люди подразумевают под конфликтом в семье столкновение мнений, интересов, ценностей - 73%; непонимание и нежелание понять друг друга - 44%; словесные упреки и взаимные оскорбления - 22%; «натянутые» взаимоотношения - 14%; непреодолимое противоречие - 8%; активное противодействие друг другу - 6% и др. Эти проявления могут быть явными или скрытыми; частыми или редкими.

Основанием конфликта является столкновение поколенческих статусов, ролей, ценностей, норм субъектов. В семье, как и в обществе в целом, возможны как внутрипоколенческий, так и межпоколенческий конфликты. Внутрипо-коленческий конфликт возникает между родственниками одного поколения. Межпоколенческий конфликт возникает между родственниками, принадлежащими к разным поколениям в семье и/или в обществе.

Диссертант обращает внимание на отличие межпоколенческого конфликта в семье от семейного конфликта. По сравнению с последним, предметом межпоколенческого конфликта в семье выступают не семейные, а в первую очередь межпоколенческие противоречия как непосредственно в семье, так и косвенно в обществе в целом.

Согласно авторской концепции, межпоколенческий конфликт в семье -это разновидность социального конфликта. Его носители выражают не индивидуально-личностные или узкогрупповые интересы, а интересы своей поколен-ческой общности. Их взаимоотношения детерминированы поколенческими и семейными статусами, ролями, ценностями, нормами, а также ситуациями и событиями в семье и обществе.

Автор придерживается не только структурно-функционального, но и процессуально-динамического подхода к исследуемому конфликту. Межпоколенческий конфликт в семье рассматривается как многоуровневый процесс, представляющий собой синтез социеталыю-институционального и межлично-стно-группового уровней межпоколенческих отношений. На социетально-институциональном уровне формируются противоречия между поколениями, которые проявляются в виде их конфликтного взаимодействия в семье. Обосновывая функционально-динамический подход к межноколенческому конфликту в семье, автор отмечает, что этот конфликт претерпевает изменения как в направлении усиления функций, так и в направлении возрастания дисфункций.

Во второй главе «Структура межпоколенческого конфликта в семье» диссертантом анализируются статусные и ролевые противоречия субъектов межпоколенческого конфликта в семье, выделяются ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения конфликта, дается социальная характеристика семей с конфликтными взаимоотношениями.

Структурными элементами любого конфликта являются его субъекты, предмет и формы конфликтного взаимодействия, среда, в которой он возникает.

Субъектами межпоколенческого конфликта в семье являются близкие родственники разных поколений. Автор рассматривает поколение: а) как возрастную общность (дети, молодежь, люди среднего возраста, пожилые люди); б) как символическую общность современников, живущих в определенный период развития общества; в) как носителей определенных семейных ролей (дети, родители, прародители). Прародители обычно являются репрезентантами старшего поколения, родители - среднего, дети - младшего. Однако эта градация условна и зависит от типа семьи: в многопоколенной семье представлены все три поколения, в нуклеарной - старшим поколением являются родители.

Анализ статистических и социологических данных свидетельствует о том, что статус среднего поколения значительно превышает статус молодежи и пожилых людей. Авторский опрос показал, что контрасты в социальном стату-

се и вытекающие отсюда разные материальные возможности молодых и пожилых людей считаются ими важными причинами разногласий в семье.

Автором установлены также внутрипоколенческие различия субъектов. Наиболее велика тендерная асимметрия: уязвимыми себя чувствуют в первую очередь пожилые женщины; самый высокий статус у мужчин среднего поколения и т.д. Стату сные противоречия субъектов повышают напряженность в семье.

Поколениям в семье присущи разные роли, которые детерминируют несходство норм и ценностных ориентации, непохожесть образа жизни, разные права и обязанности и т.п. Автор эмпирически выявила частые разногласия в процессе ролевых интеракций детей и родителей (особенно матери), свекрови и снохи; редкие - прародителей и внуков. Как правило, это связано с интенсивностью их общения: чем оно теснее, тем больше возникает поводов и возможностей для столкновений.

Сущностная структура межпоколенческого конфликта в семье, по мнению автора, представлена рациональным, эмоциональным и волевым компонентами. Рациональный компонент состоит из фактов, событий, ситуаций и процессов в семейном и в общественном взаимодействии поколений. Эмоциональный компонент конфликта образуется динамичным синтезом ощущений, настроений и чувств субъектов, выраженных в переживании ими смысла этих фактов, событий, ситуаций, процессов и в формировании оценочно-ценностного отношения к ним. Это отношение переходит в конфликтные действия вследствие волевого устремления участников межпоколенческих отношений в семье.

Диссертантом установлено, что доли рациональной, эмоциональной и волевой составляющих конфликта различны. Соответственно, отличается и поведение субъектов: в то время, как 36% опрошенных семей пытаются рационально понять интересы друг друга и проявляют волю к регулированию отношений, в 18% семей субъекты противодействия наносят друг другу оскорбления, упреки и т.п. У 15% семей конфликт протекает бурно, с массой негативных эмоций, взаимными претензиями и обидами. В 10% семей каждый готов бороться до конца, доказывая свою правоту. 9% семей практикует выжидательную тактику, переставая на время общаться, и т.д.

По данным авторских опросов, побудительными мотивами межпоколенческого конфликта в семье чаще всего становятся различные ценностные ориентации (так утверждают 51% респондентов), противоречия в нормах, правилах поведения (41%), неодобрительное отношение старших к образу жизни моло-

дых (30%), стремление одного поколения к независимости от другого в денежных, жилищных вопросах, в принятии решений и т.п. (26%), возрастные отличия (14%) и др. Ценности, нормы людей разных поколений нередко не совпадают, поскольку формируются в отличающихся друг от друга социальных условиях, под влиянием разного коллективного и индивидуального опыта.

Автором установлено, что поколенческие различия велики относительно таких ценностных ориентаций, как материальное благополучие (оно наиболее значимо для учащейся молодежи и неработающих пенсионеров, что объясняется большой нуждаемостью в деньгах). Существенные расхождения между поколениями, в основном, касаются семейных ценностей и норм. Старшее поколение реже, чем другие, считает, что необходимо уважать мнение более молодых; что отношения в семье зависят не от возраста, а от личных качеств; что межпоколенческие отношения в семье должны быть равноправными и т.п.

Степень совпадения норм и ценностей родителей и детей варьирует, снижаясь в кризисные и переходные периоды и вновь возрастая в стабильных условиях или же в ситуациях, когда в семье особенно необходима сплоченность.

В результате исследования обнаружено, что большинство опрошенных (68%) понимают интересы своих родителей, но не все из них разделяют. Такое непонимание обоюдно со стороны родителей среднего возраста, в то время как пожилые проявляют больше уступчивости к своим взрослым детям.

Диссертантом определена ситуационная и событийная детерминированность межпоколенческого конфликта в семье. Типичными конфликтными ситуациями являются переходные и кризисные состояния в семье и обществе. События, влияющие на конфликт, часто являются единичными, неповторимыми. Тем не менее, их можно типологизировать на провоцирующие и сдерживающие конфронтацию, на прогнозируемые и неожиданные и т.д.

Средой, в которой непосредственно протекает исследуемый конфликт, является семья. Различные семьи характеризуются неодинаковыми проявлениями межпоколенческого конфликта. Проведенные автором исследования показали, что по частоте и продолжительности конфликта семьи могут быть разделены на следующие типы:

• Семьи, в которых столкновения между поколениями бывают редкими и кратковременными. В основном, они конструктивно разрешаются самими членами семьи и их родственниками. Опросы, проведенные на разных выборках, показали, что таких семей около половины. Как правило, это сплоченные, гармоничные, благополучные семьи, в которых преобладает согласие в решении назревших проблем.

• Семьи, в которых противостояние поколений возникает часто, но носит кратковременный характер. Число таких семей, как показали опросы, - в среднем, примерно четверть. Сюда же можно отнести и семьи, в которых меж-поколенческий конфликт возникает нечасто, но он продолжителен. Таких семей, по данным авторских опросов, около 10%. У этих типов семей наряду с межпоколенческими часто присутствуют другие проблемы в семье - супружеские, материальные и пр. Противостояние связано с отдельными негативными последствиями. Но достигаются и положительные результаты для семьи или отдельных ее членов. Для благополучного разрешения конфликта его участники готовы консультироваться со специалистами.

• Семьи, в которых межпоколенческий конфликт возникает часто, протекает долго, регулируется нелегко и с преобладанием негативных последствий. В авторских опросах 2003 и 2005 гг. это утверждала примерно каждая двадцатая семья, а в 2008 г. - уже каждая пятнадцатая-шестнадцатая семья. Проведенное исследование показало, что чаще всего - это разобщенные семьи с нетипичной поколенческой структурой: многопоколениые; неполные; многодетные. Конфликты между поколениями также часто возникают в семьях, отягченных материальными проблемами и девиантным поведением. На самопомощь и взаимопомощь члены семей с частыми и продолжительными конфликтами не надеются, а рассчитывают на помощь государственных служб и общественных организаций.

• Семьи, в которых межпоколенческий конфликт отсутствует или отрицается членами семьи. Процент таких семей, по данным проведенных автором опросов, невелик - около 12-14%. К этому типу относятся семьи, состоящие из людей одного поколения; семьи с недееспособными представителями другого поколения (например, с малолетними детьми) и семьи, отрицающие конфликт. Последнее указывает на скрытую напряженность. Конфликты в этих семьях отличаются особой деструктивностью, трудной разрешимостью, так как подавляемые противоречия аккумулируются годами. Таким семьям особенно необходима превентивная помощь.

Авторское исследование показало: данные типы семей имеют место независимо от этнорелигиозного фактора, однако их соотношение постоянно варьирует. В зависимости от динамики ситуаций и событий, изменяются структура семьи, ее насущные проблемы и взаимоотношения поколений.

Третья глава диссертации «Динамика межпоколенческого конфликта в семье» содержит анализ изменений межпоколенческого конфликта в процес-

се трансформации института семьи и характеристику групповой динамики конфликта.

Межпоколенческий конфликт в семье - явление не новое. Однако на разных этапах развития института семьи взаимодействие поколений и возможные способы его регулирования были и остаются различными.

В диссертации отмечается, что межпоколенческие отношения в патриархальной семье доиндустриального общества базировались на таких традиционных ценностях и нормах, как доминирование семейно-родственных интересов над индивидуальными; многодетность и многопоколенность семьи; подчинение младших старшим; непререкаемый авторитет отца и основная роль матери в воспитании детей; незыблемость брака и неприемлемость внебрачных рождений и разводов родителей; строгая регламентация отношений в соответствии с этнорелигиозными и местными обычаями; избегание огласки конфликтов в семье и т.п. Семья служила опорой функционирования общества и единственной защитой для индивида.

Диссертантом установлены значительные изменения межпоколенческих отношений в процессе трансформации российской семьи и ее традиционной культуры. Они подтверждены статистическими, социологическими, этнографическими и другими данными. В современном обществе распространились ма-лодетные и нуклеарные семьи. Доминируют эгалитарные отношения между поколениями - более автономные, равноправные, демократичные, чем в патриархальной семье. Индивидуальные интересы преобладают над интересами семьи и родственников. Супружество стало менее обязательным и стабильным, возросло число неполных семей. Далеко не все семьи, особенно городские, придерживаются народных обычаев и традиций. Общественное мнение все реже контролирует конфликты в семье. В то же время развиваются государственные и негосударственные организации, занимающиеся решением семейных проблем. Этим и другим изменениям способствуют динамичные перемены в обществе, которые подрывают традиционный семейный консерватизм.

Трансформации семьи, ослабление ее репродуктивной функции привели к снижению рождаемости, постарению населения, количественным диспропорциям между старшим, средним и младшим поколениями. В современной России наименьшую долю в населении (16%) составляют дети в возрасте до 16 лет, а доля молодежи 16-29 лет почти равна доле пенсионеров по старости (около

20%)2. Это усиливает демографическую нагрузку на трудоспособные поколения по содержанию нетрудоспособных и отражается прежде всего на взаимоотношениях в семье, так как именно этот институт традиционно выполняет функцию поддержания пожилых людей и детей.

Анализ теоретических и эмпирических данных показывает, что радикальным изменениям подверглась и социализационная функция семьи. Сократилась роль отца в семье. Прародители часто живут отдельно от внуков. В воспитании молодого поколения, наряду с семьей, участвуют другие институты (школа, СМИ и др.), роль которых неоднозначна. Автор отмечает, что первичная и вторичная социализация не всегда совпадают по своим ценностным приоритетам и нормативным требованиям, иногда противоречат друг другу, порождая различного рода конфликтные ситуации.

В России в условиях переходного общества межпоколенческий конфликт присутствует в трансформирующемся институте семьи в неявном, не полностью сформированном виде - в виде глубоких социальных противоречий между поколениями, расширяющихся зон напряженности в их взаимодействии, обостряющихся контрастов между ними. Однако конфликт вполне сформирован и очевиден на семейно-групповом уровне, в виде возникающих конфликтных ситуаций в межличностных отношениях. Это обусловлено рядом социальных факторов, большинство из которых усиливает противостояние поколений в семье. Диссертационное исследование позволило выделить такие факторы, как рыночные трансформации в семье и обществе, культурные различия советских и постсоветских поколений, демографические диспропорции, социально-экономические, политические, духовные проблемы.

За исторически небольшой отрезок времени российское общество претерпело радикальные изменения практически во всех сферах. Нынешние поколения россиян существенно отличаются друг от друга социальным опытом, судьбой. Как показал опрос молодежи, советские ценности и нормы старшего поколения кажутся ей мало востребованными в новых рыночных условиях. Неприязнь вызывают ситуации навязывания родителями и прародителями этих норм и ценностей. Роль старших поколений в социализации молодых оказалась противоречивой, неясной. Автором обнаружено, что возникшее из-за этого непочтение к людям старшего возраста около 30% респондентов считает способствующим межпоколенческому конфликту в семье.

2 См.: Возрастно-половой состав и состояние в браке: Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г.: В 14 т. Т. 2. М., 2004. С. 15; Демографический ежегодник России. 2007: Стат. сб. / Росстат. М., 2007. С. 35.

Среди опрошенных диссертантом семей часто встречаются мнения о том, что многопоколенная семья стала пережитком прошлого; молодые семьи должны жить отдельно от родителей и т.п., в противном случае возникает конфронтация в семье. Почти каждый пятый респондент полагает, что смена приоритетов с коллективных на индивидуальные и явное предпочтение в обществе всему новому способствуют межпоколенческому конфликту в семье.

Автор исходит из того, что на межпоколенческие отношения в семье огромное влияние оказывают социальная политика, отношение к поколенческим проблемам государственных органов власти и негосударственных организаций. Каждый десятый респондент уверен, что политическая нестабильность и общее увеличение конфликтов в российском обществе способствуют конфликтам в семье. Анализ социальной практики позволяет утверждать, что в Российской Федерации пока не существует целенаправленной политики укрепления и развития взаимодействия поколений в семье.

Традиционно семья является важнейшим институтом разрешения противоречий и предупреждения конфликтов между поколениями. Однако в современной России благополучное функционирование семьи затруднено различными кризисными явлениями (рост числа малообеспеченных, неполных, маргинальных и «девиантных» семей и т.п.), способствующими обострению конфликтов. Опросы экспертов, проведенные автором, показали, что формируется новое поколение родителей, которое осуществляет социализацию своих детей, исходя из других норм и ценностей, чем у их предшественников; вертикальная социализация сменилась горизонтальной.

Диссертантом выявлена также высокая вероятность воспроизводства конфликтной модели поведения в семье из поколения в поколение.

Под влиянием совокупности макросоциальных факторов, способствующих межпоколенческим противоречиям, в семье как малой группе формируются конкретно-ситуационные причины конфликта. Обычно они накапливаются и действуют комплексно.

На микроуровне динамика межпоколенческого конфликта, по мнению автора, представляет собой процесс целенаправленных и повторяющихся (независимо от специфики конкретной семьи и конкретных поколений) действий людей для достижения определенного результата - разрешения противоречия и удовлетворения интересов сторон (или отдельных участников). Этот процесс состоит из следующих стадий: предконфликтного состояния, конфликтного взаимодействия, завершения конфликта.

На предконфликтной стадии выявляются основные противоречия, существующие в межпоколенческих отношениях, определяются субъекты возможного конфликта, складывается конфликтная ситуация в семье. Она включает в себя как объективные события и факты, так и субъективные оценки, переживания, мнения непосредственных участников.

Предконфликтная стадия характеризуется неустойчивостью; своевременное конструктивное воздействие на этой стадии способно предотвратить эскалацию конфликта. В результате исследования автору удалось установить, что почти в половине семей люди стараются разрешить конфликт на ранней стадии.

Если же происходит инцидент - открытое столкновение сторон, после которого наступает череда конфликтных действий, то это свидетельствует о стадии конфликтного взаимодействия. Практически у четверти исследованных автором семей конфликт обычно проходит все три стадии: начальную, кульминационную, завершающую. Настораживает выявленный высокий процент семей (17%), в которых межпоколенческий конфликт повторяется неоднократно, нарастает, остается нерешенным до следующего обострения, т.е. завершающая стадия не наступает. Такой вариант динамики конфликта наиболее часто отмечают у себя молодые семьи и семьи с подростками. Среднее поколение чаще других избегает и подавляет конфликт, а старшее поколение преклонных лег стремится к его своевременному предупреждению и разрешению.

Заключительный этап межпоколенческого конфликта в семье - его завершение - характеризуется прекращением конфликтного взаимодействия, ослаблением напряженности. Завершение конфликта может быть полным (разрешение противоречий) или частичным (приостановление конфликта). По эмпирическим данным, существуют и неразрешимые конфликтные ситуации (их отметили около 16% респондентов).

На основе эмпирических результатов автором доказано, что динамика межпоколенческого конфликта зависит от семейного жизненного цикла. Установлено, что конфликтность чаще всего нарастает у семей с подростками; при образовании молодой семьи, проживающей с родителями; у семей с пожилыми людьми. На этих этапах обычно обостряются проблемы во взаимоотношениях поколений. Без их благополучного решения невозможно предупреждение и конструктивное разрешение противоречий на дальнейших этапах.

В четвертой главе «Социальные функции и дисфункции межпоколенческого конфликта в семье» рассмотрено конструктивное и деструктивное значение этого конфликта для взаимодействия поколений, для семьи, личности и общества, а также направление и особенности функциональных изменений.

По определению автора, социальные функции межпоколенческого конфликта в семье - это его позитивная роль в организации социальной системы (семьи, общества), в осуществлении целей и интересов поколений.

Диссертантом выделены прежде всего институционализационная и со-циализационная функции межпоколенческого конфликта в семье.

Институционализационная функция заключается в том, что конфликт может стимулировать развитие социальных институтов, связанных с поддержкой взаимодействия поколений (семья, школа, социальная защита и др.). Реализация институционализационной функции связана с совершенствованием социального контроля и социальных норм. Разрешение конфликта стимулирует трансформацию старых и выработку новых правил взаимодействия поколений. В отдельных случаях конфликт служит инструментом принуждения к исполнению норм. В процессе разрешения межпоколенческого конфликта происходит усиление социального контроля (особенно первичного), устанавливается система власти в семье.

Социализационная функция межпоколенческого конфликта в семье состоит в том, что при определенных обстоятельствах он может содействовать социализации: передаче социальных норм и ценностей от поколения к поколению, усвоению адекватных современным условиям норм, либо отказу от негативного опыта предшественников.

Социализационной функции межпоколенческого конфликта способствуют его интегрирующие и адаптирующие возможности. Интегрирующая роль конфликта проявляется, если в ходе его семейного разрешения устраняются разногласия в поверхностных слоях межпоколенческих отношений и достигается интеграция поколений в общество. В процессе разрешения конфликта также происходит адаптация поколений к ценностям и нормам друг друга, к ситуации и событиям в семье и обществе. Конфликт позволяет предупредить вырождение межпоколенческих отношений путем их обновления и адаптации семейных традиций к новациям в обществе, и наоборот.

Автором выявлено, что при осуществлении институционализационной и социализационной функций проявляются и другие возможности межпоколенческого конфликта. Эмпирически установлено, что конфликт дает информацию о противоречиях, выступает регулятором как взаимодействия его участников, так и связанных с этим взаимодействием институтов и процессов. Его конструктивное разрешение позволяет разрядить накопившуюся напряженность, предупредить другие конфликты, защитить подавляемые интересы личности, установить коммуникации, трансформировать их рутинные способы.

Функции конфликта проявляются в порождаемых им социальных процессах (прежде всего, в процессах необходимых социальных изменений), раскрывают пути и способы оптимизации тех сторон социальной жизни, которые непосредственно или опосредованно связаны с взаимодействием поколений в семье. В итоге, межпоколенческий конфликт способен объединить поколения, поддержать социальный порядок, укрепить функционирование семьи, общества в целом и его институтов.

Дисфункция межпоколенческого конфликта в семье рассматривается диссертантом как деструктивное влияние на взаимодействие поколений, на адаптацию семьи и личности к социальным условиям, на устойчивое развитие общества. Как показало исследование, обычно это связано с маргинальным статусом субъектов, ролевым диссонансом в семье, ценностными и нормативными контрастами между противоборствующими сторонами.

Автором выделена деинституционализационная дисфункция межпоколенческого конфликта. Она проявляется в ситуации, когда конфликт приводит к нарушению социальных норм и социального порядка, провоцирует дисфункции социальных институтов, в первую очередь, семьи. Также выявлена десо-циализационная дисфункция, когда конфликт вызывает дезинтеграцию поколений в семье и обществе, дезадаптацию семьи и личности, затрудняет социали-зационный процесс, ведет к его негативным результатам.

Автор различает функциональный и дисфункциональный характер межпоколенческого конфликта в семье.

Функциональный характер конфликта способствует проявлению его положительных последствий. При этом расхождения интересов поколений не принципиальны, преходящи; противоречия неустойчивы, и осознаются субъектами как вполне преодолимая проблема. У сторон есть воля и возможности для разрешения противоречий. После первого инцидента, столкнувшись с противодействием другой стороны, участники готовы к переговорам, уступкам и сотрудничеству; конфликт может быть преодолен на ранних этапах его возникновения.

Дисфункциональный характер конфликта, напротив, приводит к углублению его разрушительных последствий. В этой ситуации расхождения в позициях поколений глубоки, серьезны и устойчивы. Они осознаются представителями разных поколений как трудноразрешимая проблема, значительно осложняющая их взаимодействие. При этом субъекты противостояния не хотят или не могут мирно и взаимовыгодно уладить свои разногласия. Напряженность отношений высока. После инцидента конфликт продолжает развиваться по на-

растающей, принимая все более жесткие и масштабные формы. Прекращение активных действий и взаимные уступки сторон носят кратковременный, поверхностный характер, после чего конфликт вспыхивает вновь, с большей силой и разрушительными последствиями. Вследствие такой динамики в семье возникают насилие, отказ поколений от взаимодействия друг с другом, разрыв семейно-родственных отношений. Этому сопутствует тактика уклонения от диалога с противоположной стороной, подавление, а не разрешение противоречий.

Диссертантом выявлено и проанализировано одно из наименее изученных последствий межпоколенческого конфликта в семье - отказ взрослых детей от престарелых родителей. Он возникает в результате дисфункции межпо-коленческих отношений, вызванной такими деинституционализационными явлениями в семье, как непринятие детьми семейных ролей, норм, ценностей. Отвержение старших свидетельствует также о дезинтеграции поколений в семье, о нарушении нормальной социализации, т.е. является следствием десоциализаци-онной дисфункции конфликта.

Автором эмпирически доказано, что дисфункции межпоколенческого конфликта в семье, в основном, носят явный, а функции - скрытый характер. Функции, которые достигаются путем конфликта, как правило, не выполняются адекватным образом в процессе бесконфликтного взаимодействия поколений.

Межпоколенческий конфликт, выполняя определенные социальные функции, сам является одним из результатов функционирования семьи и общества. В разных типах и состояниях общества, среди разных поколений и разных семей сочетание функциональности и дисфункциональное™ конфликта противоречиво и изменчиво. Функции и дисфункции межпоколенческого конфликта дифференцированно влияют на семью, личность, поколенческие отношения, общество в целом. Не только отрицательные, но и положительные итоги конфликта неминуемо связаны со значительными социальными рисками, по сравнению с бесконфликтным разрешением противоречий, которое, тем не менее, не всегда осуществимо. В целом, конфликт - больше разрушительное, нежели созидательное явление.

В пятой главе «Регулирование межпоколенческого конфликта в семье» на основе анализа эмпирических результатов предложены функциональная и дисфункциональная модели регулирования межпоколенческого конфликта. Автором установлено, что функциональная модель способствует наиболее полной реализации социальных функций этого конфликта, дисфункциональная - напротив, приводит к усилению его дисфункций и является нежелательной. В

социальной практике имеют место как та, так и другая модель. В диссертации предложены механизмы ослабления деструктивных и развития конструктивных способов регулирования межпоколенческих отношений в семье.

По определению автора, регулирование межпоколенческого конфликта в семье - это целенаправленное, комплексное воздействие общества, его институтов, социальных групп и личностей на взаимодействие поколений в семье с целью предупреждения и преодоления конфликтных ситуаций. Такая регуляция предполагает, с одной стороны, формирование и функционирование механизмов профилактики и разрешения конфликта, а с другой - применение различных мер принуждения к прекращению противостояния. Регулирующее воздействие на конфликт представляют собой многоуровневую систему социально-политических, социально-экономических, нормативных, психолого-педагогических, культурно-просветительских и других действий. Их реализуют государственные и общественные организации; институт семьи также выступает важнейшим регулятором взаимодействия поколений.

В рамках функциональной модели автор выделяет такие механизмы регулирования межпоколенческого конфликта в семье, как его профилактика; разрешение противоречий, лежащих в основе конфликтной ситуации; управление конфликтным взаимодействием с целью минимизации рисков и максимизации обоюдной пользы; институционализация конфликта.

Проведенные опросы показали, что почти 80% семей в разрешении межпоколенческого конфликта рассчитывают прежде всего на самопомощь (треть респондентов) и на помощь родственников (половина респондентов). Однако взаимодействие поколений в динамично меняющейся российской семье становится все сложнее и многообразнее. Поэтом}' внутрисемейное разрешение межпоколенческого конфликта требует соответствующих социальных условий.

Предупреждение и регуляция конфликтных ситуаций выступает результатом целенаправленного и комплексного воздействия общества и его институтов: семьи, школы, культуры, СМИ, права, социальной защиты, местного самоуправления, церкви и др. Основная цель их регулятивной деятельности - укрепление и развитие взаимодействия поколений на всех уровнях (макроуровне и микроуровне).

В диссертации отмечено, что важнейшим механизмом функционального регулирования межпоколенческого конфликта в семье является реализация соответствующей социальной политики. Ее задачей не должны быть подавление конфликта или избегание решения сложных социальных проблем. Необходим гибкий учет поколенческих интересов, гармонизация их отношений, координа-

ция деятельности институтов социализации и других социальных институтов, укрепление социального статуса пожилых и молодых людей, семей с детьми, подготовка молодежи к семейной жизни и помощь молодым семьям, развитие правоохранительной и законодательной деятельности в социальной сфере общества и т.д.

Автор предлагает более широко применять на практике организацию переговоров в семье, использование посредничества, семейного консультирования, поддержку сотрудничества сторон, достижение компромисса и т.п. Эти методики могут использоваться родственниками самостоятельно либо с помощью специалистов, работающих с семьей, - психологов (к ним готовы обратиться около 37% респондентов), социальных работников (7%), педагогов (5%), юристов (4%) и др. Подготовку и доступность помощи таких специалистов должно обеспечить государство. Для этого необходимо усилить институциона-лизацию регулирования конфликта, которая выражается в создании и совершенствовании норм, социального контроля, во введении соответствующих должностей и формировании профессиональных ролей, а также в пропаганде ценностей, связанных с взаимной поддержкой и толерантностью поколений.

Наряду с функциональной моделью регулирования межпоколенческого конфликта диссертантом определена и дисфункциональная модель. В ней преобладают подавление соперников; прерывание конфликта насильственным путем; устранение противостоящих сторон от взаимодействия, разрыв отношений. В результате перечисленных действий противоборство внешне завершается, однако по существу остается нерешенным, переходит в латентную (иногда более разрушительную, чем открытые столкновения) форму, трансформируется в другие конфликты (межличностный, супружеский и т.п.). Нерешенные противоречия аккумулируются, их последующее проявление становится острее предыдущего, обладает более негативными последствиями.

Как показывает проведенное исследование, в отдельных семьях (почти в каждой пятой) проявления межпоколенческого конфликта не поддаются конструктивным изменениям, и возможна только временная стабилизация взаимоотношений. Ряд семей (почти каждая шестая) склонны подавлять конфликты. Это свидетельствует о необходимости широкой просветительской работы по разрешению конфликтов в частной жизни.

Автором доказано, что дисфункциональные механизмы регуляции конфликта в семье обычно построены на применении силы. Такое силовое воздействие может быть как легитимным (вмешательство правоохранительных органов, ужесточение социального контроля, юридических санкций за нарушение

прав членов семьи и т.п.), так и нелегитимным (внутрисемейное насилие в различных формах, отказ от взаимопомощи и т.д.).

В целях сокращения негативных последствий силового решения конфликта необходимо совершенствовать нормативные механизмы регулирования межпоколенческих отношений в семье. Нынешние правовые нормы в этой сфере не вызывают у диссертанта принципиальных возражений. Однако способы их реализации, как показало исследование, носят громоздкий, трудно применимый характер. Малоэффективна система санкций; правовые нормы слабо ин-тернализированы субъектами. Диссертант приходит к убеждению, что одной только нормативно-правовой базы для предупреждения и разрешения межпо-коленческого конфликта в семье недостаточно. Важную роль также играет укрепление и пропаганда конструктивных ценностей и моральных норм межпо-коленческого взаимодействия (диалог, сотрудничество, взаимоуважение и т.п.).

В регулировании межпоколенческого конфликта требуются дифференцированный и семейно-ориентированный подходы, при которых внесемейное профессиональное вмешательство осуществляется в зависимости от остроты конфликтной ситуации и от потребности конкретных семей в помощи. Предпочтительнее не столько прямое вмешательство в частную жизнь граждан (оно необходимо лишь в случаях нарушения прав недееспособных лиц, угрозы жизни и здоровью людей, общественному порядку), сколько создание благоприятных условий и возможностей для предупреждения и разрешения конфликта в семье.

В заключении диссертации подведены итоги исследования, подтверждены основные гипотезы, сформулированы выводы и рекомендации автора.

В результате исследования определено, что противостояние поколений в семье представляет собой многоуровневый функциональный процесс. Это свидетельствует о том, что регулирование межпоколенческих отношений должно осуществляться как на социеталыю-институциональном, так и на межличност-но-групповом уровнях. Основными целями при этом являются предупреждение конфликта, снижение его дисфункциональное™.

Установлено, что межпоколенческий конфликт в семье усиливается, как правило, в периоды резких социальных трансформаций в «переходном» обществе вследствие ценностных, нормативных противоречий между современниками одного исторического периода и современниками другого. Поэтому в такие периоды возрастает необходимость в политике государства, направленной на смягчение культурных различий, повышение толерантности в обществе и его институтах.

Причины межпоколснческого конфликта связаны с субкультурными разногласиями детей, молодежи, взрослых. Конфликт обусловлен противоречиями между их поколенческими статусами, семейными ролями. Поэтому необходимы укрепление социального статуса молодого и старшего поколений, повышение социальной защищенности семей с детьми, оказание социальной поддержки пожилым и молодым людям и др.

Конфликтная модель поведения в семье способна воспроизводиться, передаваясь из поколения в поколение. Для решения этой проблемы автор предлагает усилить превентивные меры, включающие подготовку молодежи к семейной жизни, повышение культуры воспитания детей, семейного общения и разрешения противоречий и т.д. Однако этих мер недостаточно без решения демографических, экономических, духовных проблем в развитии семьи и общества.

В исследовании нашли подтверждение следующие гипотезы.

Доказано, что функциональные изменения межпоколенческого конфликта в семье обусловлены углублением противоречий в отношениях между поколениями, нарастанием дисфункциональное™ конфликта и снижением потенциала семьи в его разрешении. Расширение возможностей семьи в разрешении конфликта возможно при всесторонней поддержке этого института со стороны государства. При этом необходимо учитывать, что межпоколенческий конфликт может способствовать формированию новых и совершенствованию сложившихся социальных институтов, регулирующих взаимодействие поколений (семья, школа и др.), а также тех институтов, которые опосредованно связаны с таким регулированием (экономических, политических, культурных). В процессе разрешения конфликта может происходить интенсивная передача и усвоение ценностей и норм от поколения к поколению, выявление и отказ от неадекватных норм и ценностей, развитие личности как благодаря позитивному, так и вопреки негативному опыту предшественников. Конструктивное регулирование межпоколенческого конфликта способно содействовать интеграции молодых поколений в общественную жизнь, адаптации старших поколений к меняющимся социальным условиям, оптимизировать функционирование семьи.

Определено, что функциональные изменения межпоколенческого конфликта в семье зависят от статусов и ролей субъектов конфликта; от его ценностно-нормативного и ситуационно-событийного измерений; от специфики семьи; от динамики конфликта; от способов его регулирования. Положительные изменения межпоколенческих отношений обусловлены укреплением статусов и ролей субъектов; ценностно-нормативным компромиссом поколений; регули-

рованием прсдконфликтных ситуаций; учетом специфики семьи (благополучная или неблагополучная и т.д.) и динамики конфликта (конструктивная или деструктивная). Наибольшего регулирующего вмешательства требует дисфункциональный конфликт, характерный для маргинальных типов семей, где наложение семейных противоречий на межпоколенчсские усиливает противостояние.

Разрешение межпоколенческого конфликта в ссмье представляет собой не только прекращение активных действий сторон, но и устранение основных противоречий, ставших причиной конфликта, достижение согласия поколений по принципиальным позициям, укрепление их взаимодействия. Большое значение имеет институционализация конфликта, включающая совершенствование социальных норм, социального контроля, развитие формальных и неформальных организаций и т.п., регулирующих взаимодействие поколений.

Предлагаемые меры осуществимы в рамках соответствующей государственной социальной политики, особенно на региональном и муниципальном уровнях, где возможен более обстоятельный учет национально-территориальной специфики семей.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:

Публикации в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях по перечню ВАК

1. Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты в современной российской семье // Социологические исследования. 2005. № 1. С. 102-104 (0,2 п.л.).

2. Вдовина М.В. Проблемы межпоколенных семейных отношений в регионе // Регионология. 2005. № 2. С. 117-126 (0,6 п.л.).

3. Вдовина М.В. Социологическое исследование отказа детей от престарелых родителей // Вестник Московского университета. Сер. 18 «Социология и политология». 2005. № 3. С. 136-150 (1 пл.).

4. Вдовина М.В. Типы и последствия межпоколенных конфликтов в семье // Социальная политика и социология. 2005. № 4. С. 80-96 (1,1 п.л.).

5. Вдовина М.В. Содержание и формы конфликтов между поколениями в современной российской семье // Семья в России. 2006. № 3. С. 45-59 (0,9 п.л.).

6. Вдовина М.В., Худавердян В.Ц. Межэтническое взаимодействие в российской семье // Вестник Московского университета. Сер. 18 «Социология и политология». 2007. № 3. С. 80-91 (0,8 п.л. / 0,5 п.л.).

7. Вдовина M.B. Конфликтное взаимодействие поколений как проблемная ситуация в семье // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2007. № 4. С. 104-112 (0,6 пл.).

Монографии

8. Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты в современной семье: Монография. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005.284 с. (17,8 п.л.).

9. Вдовина М.В. Межпоколенческий конфликт в семье: социологический аспект: Монография. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2008. 160 с. (10,0 п.л.).

10. Вдовина М.В. Межпоколенческий конфликт в семье и его регулирование: Монография. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2008. 208 с. (13,0 п.л.).

Публикации в материалах международных, всероссийских, региональных, межвузовских научных конференций

11. Вдовина М.В. Проблема отказа детей от родителей в современном российском обществе: социологический анализ // Материалы международ, науч,-практ. конф. «Социальная работа: опыт и перспективы» (М., СТИ МГУС, 17-18 ноября 2000 г.). М., 2001. С. 253-262. (0,6 п.л.).

12. Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты и социальное явление отказа детей от родителей // Гуманитарные науки: в поиске нового: Материалы науч. конф. «XXX Огаревские чтения» (Саранск, Морд. гос. ун-т, 3-7 дек. 2001 г.). Саранск: НИИ регионологии, 2001. С. 215-222 (0,5 п.л.).

13. Вдовина М.В. Понятие «поколение» применительно к социальному сервису // III Международ, конф. «Индустрия сервиса в XXI веке» (М., МГУС, 17-18 дек. 2001 г.), материалы секции «Правовые, социальные и гуманитарные проблемы развития сферы сервиса». М., 2001. С. 42-47 (0,4 п.л.).

14. Вдовина М.В. Значение теорий «конфликта поколений» в социальной работе // Материалы науч.-практ. конф. «10-лстие социальной работы в России: итоги, проблемы и перспективы» (М., МГУС, Минтруда и соц. развития РФ и др., 19-20 сент. 2001 г.). В 2 ч. Ч. 2. Пушкино: МГУС, 2002. С. 3-7 (0,4 п.л.)

15. Вдовина М.В. Проблемы межпоколенных отношений в социальном обслуживании пожилых граждан // VII Международ, науч.-практ. конф. «Наука - индустрии сервиса» (М., МГУС, 22-23 апр. 2002 г.), материалы секции «Становление и развитие научных исследований социального сервиса». М., 2002. С. 3642 (0,4 п.л.).

16. Вдовина М.В. Конфликтные взаимоотношения поколений в семье // Науч. чтения Мин-ва труда и соц. развития РФ, Комитета обществ, связей г. Москвы «Социальное служение: опыт, новации, перспективы» (М., СТИ МГУС, МИГКУ, 28 мая 2003 г.). В 2 ч. Ч. 1. М., 2004. С. 103-109 (0,4 п.л.).

17. Вдовина M.B. Влияние рыночной экономики на взаимоотношения поколений в семье // IV Межвуз. науч.-практ. конф. по актуальным вопросам менеджмента и бизнеса (М., Нац. ин-т бизнеса, 23 ноября 2004 г.). В 2 т. Т. 1. М., 2005. С. 362-367 (0,4 п.л.).

18. Вдовина М.В. Историческое развитие взаимоотношений поколений в семье // Материалы республ. науч.-практ. конф. «Благополучная семья: региональная модель взаимодействия субъектов семейного строительства» (Казань, Управление ЗАГС Каб. Министров Респ. Татарстан; ГосНИИ семьи и воспитания; Мос-ГУ, 8 июня 2005 г.). Казань: Изд-во «Таглимат» ИЭУП, 2005. С. 111-119 (0,6 пл.).

19. Вдовина М.В. Подготовка специалиста по социальной работе с конфликтной семьей // II Международ, науч. конф. «Высшее образование для XXI века» (М., МосГУ, 20-22 окт. 2005 г.), материалы докладов секции «Социальное образование». В 3 ч. Ч. 3. М., 2005. С. 16-22 (0,4 п.л.).

20. Вдовина М.В. Социально-правовая культура взаимоотношений поколений в семье // Материалы науч.-теор. конф. «Грани культуры: актуальные проблемы истории и современности» (М., Ин-т бизнеса и политики, 17 ноября 2005 г.). М., 2006. С. 97-118(1,4 п.л.).

21. Вдовина М.В., Худавердян В.Ц. Социально-историческая динамика семьи как объекта социальной политики // Материалы межвуз. науч. конф. «История социальной политики и социальной работы: состояние и проблемы научной разработки и преподавания в вузе» (М., МосГУ, 15-16 дек. 2005 г.). М., 2006. С. 164-174 (0,7 п.л. / 0,5 п.л.).

22. Вдовина М.В. Управление межпоколенными конфликтами в семьях города Москвы // Материалы Международ, российско-британ. науч.-практ. конф. «Управление городом в XXI веке» (М., Правительство Москвы, Британ. Посольство в Москве, Мэрия Лондона, МГУУ Прав-ства Москвы, 28-29 июня 2006 г.). М., 2007. С. 132-137 (0,4 п.л.).

23. Вдовина М.В. Конфликтное взаимодействие в национально смешанных семьях // Материалы II Межрегионал. науч. конф. «Грани культуры: актуальные проблемы истории и современности» (М., Ин-т бизнеса и политики, 15 дек.

2006 г.). М., 2007. С. 337-355 (1,2 п.л.).

24. Вдовина М.В. Взаимодействие и конфликт в современной российской семье // Материалы III Международ, межвуз. науч. конф. «Россия и современный мир: проблемы политического развития» (М., Ин-т бизнеса и политики, 12-13 апр.

2007 г.): В 2 ч. Ч. 2. М., 2007. С. 430-447 (1,1 п.л.).

25. Вдовина M.B. Внутрисемейное разрешение межпоколенческого конфликта // Материалы III Международ, науч. копф. «Психологические проблемы современной семьи» (М., ГосНИИ семьи и воспитания, РГГУ, Белорус, гос. пед. ун-т и др., 16-18 окт. 2007 г.): В 2 ч. Ч. 1. М„ 2007. С. 172-177 (0,4 пл.).

26. Вдовина М.В. Роль государства в урегулировании семейных конфликтов // Материалы науч. конф. «Социальная функция государства в экономике XXI века» (М., МГУ им. М.В. Ломоносова, 21 ноября 2007 г.). М., 2007. С. 482-488. (0,4 п.л.).

27. Вдовина М.В. Межпоколенческие отношения: причины конфликтов в семье и возможные пути их разрешения // Материалы Всерос. науч. конф. «Образ российской молодежи в современном мире: ее самосознание и социокультурные ориентиры» (М., МосГУ и др., 6-7 дек. 2007 г.). М, 2007. С. 129-136 (0,5 пл.).

Статьи в научных журналах, сборниках

28. Вдовина М.В., Краснова О.В. Пожилой человек в семье // Государственный доклад о положении граждан старшего поколения в РФ / Мин-во труда и соц. развития РФ. М., 2001. С. 150-168 (1,2 п.л. / 0,4 пл.).

29. Вдовина М.В., Инков A.A. Межпоколенные конфликты в древнеримской семье (VIII - 1 вв. до н. э.) // Новые подходы в гуманитарных исследованиях: Межвуз. сб. науч. тр. Вып. 3. Саранск, 2002. С. 142-153 (0,8 п.л. / 0,4 пл.).

30. Вдовина М.В. Взаимоотношения поколений в семье: проблемы конфликтности и толерантности // Отечественный журнал социальной работы. 2003. № 1. С. 13-16(0,3 пл.).

31. Вдовина М.В. Социальная профилактика внутрисемейного конфликта поколений // Социальные технологии, исследования. 2003. № 3. С. 64-70 (0,4 п.л.).

32. Вдовина М.В. Общественные предпосылки к конфликтам поколений в современной российской семье // Науч. труды аспирантов и докторантов Моск. гуманит. ун-та. Вып. 37. М., 2004. С. 64-71 (0,5 пл.).

33. Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты в семье как объект социологического исследования // Науч. труды Моск. гуман. ун-та. Вып. 54. М., 2005. С. 61-78(1,1 пл.).

34. Вдовина М.В. Социальная работа с семьей: подготовка специалистов // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 4. С. 63-68 (0,4 пл.).

35. Вдовина М.В. Многообразие конфликтов между поколениями в семье // Социальные технологии, исследования. 2005. № 6. С. 56-61 (0,4 пл.).

36. Вдовина М.В. Специфика межпоколенных конфликтов в семье // Демографические исследования. 2006. № 4. 0,4 п.л. (Офиц. сайт Центра демограф, ис-

следований http://www. demographia.ru/articles N/ index.html?idR^ 20&idArt=440).

37. Вдовина M.B. Тезаурусный подход в подготовке специалистов по социальной работе с семьей // Тезаурусный анализ мировой культуры: Сб. науч. тр. Инта гуманит. исслед. МосГУ, Отд. гуманит. наук Рус. секции Международ. Академии Наук (IAS), Международ. Академии наук пед. образования. Вып. 9. М., 2007. С. 74-81 (0,5 пл.).

38. Вдовина М.В. К вопросу о дисфункциональности и функциональности конфликта // Науч. труды Моск. гуманит. ун-та. Вып. 83. М.: Изд-во МосГУ, 2007. С. 103-112(0,6 пл.).

39. Вдовина М.В. К методологии исследования конфликта между поколениями в семье // Социальные технологии, исследования. 2007. № 4. С. 15-25 (0,7 пл.).

40. Вдовина М.В. О социальном конструировании межпоколенческого конфликта в семье и его разрешении // Знание. Понимание. Умение. 2007. № 4. С. 109-114(0,4 пл.).

Учебные пособия для вузов

41. Вдовина М.В. Проблемы межпоколенных отношений и социальная работа: Учеб. пособие / СТИ МГУС. М„ 2002. 246 с. (15,4 пл.).

42. Савинов Л.И., Вдовина М.В., Кузнецова Е.В. Социальная работа при отказе детей от родителей: Учеб. пособие. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2002. 52 с. (3,2 пл./2,5 пл.).

Подписано в печать 2.12. 2008 г. Заказ № Щ0& Формат 60x84 1/16. Объем 2,1 пл. Тираж 100 экз. Издательство ННОУ «Московский гуманитарный университет» 111395, г. Москва, ул. Юности, 5/1.

Оглавление научной работы автор диссертации — доктора социологических наук Вдовина, Маргарита Владимировна

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКОГО КОНФЛИКТА В СЕМЬЕ.

1.1. Межпоколенческие отношения в семье как исследовательская проблема в классической социологии.

1.2. Развитие концепций конфликта поколений и семейного конфликта в современной социологии.

1.3. Межпоколенческий конфликт в семье как функциональный процесс.

ГЛАВА 2. СТРУКТУРА МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКОГО КОНФЛИКТА В СЕМЬЕ.

2.1. Статусные и ролевые противоречия субъектов межпоколенческого конфликта в семье.

2.2. Ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения межпоколенческого конфликта.

2.3. Социальная характеристика семей с конфликтными взаимоотношениями.

ГЛАВА 3. ДИНАМИКА МЕЖПОКОЛЕНЧЕСКОГО КОНФЛИКТА В СЕМЬЕ. мьи.J ос

3.2. Особенности групповой динамики межпоколенческого конфликта

Введение диссертации2008 год, автореферат по социологии, Вдовина, Маргарита Владимировна

Актуальность темы исследования. В современном российском обществе произошли значительные изменения, затронувшие практически все его сферы - экономику, политику, культуру и др. Эти изменения комплексно повлияли на институт семьи, претерпевавший структурные и функциональные трансформации. Сопровождающие эти трансформации кризисные явления (постарение населения, резкое социальное расслоение между возрастными когортами и между семьями, усиление социальной уязвимости молодого и старшего поколений, участившиеся случаи насилия по отношению к пожилым людям и детям, рост числа маргинальных семей, семей с конфликтными взаимоотношениями1 и т.д.) свидетельствуют об обострении проблем в отношениях между поколениями в обществе, в целом, в семье, в частности.

Семья является важнейшим институтом воспроизводства общества и первичной социализации личности в процессе взаимодействия поколений. Именно в семье межпоколенческие отношения осуществляются наиболее тесно. Однако в настоящее время взаимодействие и социализация поколений затруднены. В условиях радикального обновления многих социальных норм и ценностей старшему поколению сложно передавать свой опыт молодежи. Точно так же и молодежи непросто усваивать опыт старших, что углубляет различия, создает противоречия и конфликты между поколениями.

В российской семье проблема межпоколенческого конфликта становится все более актуальной. Конфликт выражается в сложных взаимоотношениях родственников, вызванных нарастанием межпоколенческих противоречий. Этот конфликт, играя неоднозначную роль в жизни личности, семьи и общества, зачастую имеет деструктивные формы.

1 См.: Доклад Совета Федерации ФС РФ «О положении детей в Российской Федерации» // Парламентская газета. 2006. 2 июня; Государственный доклад о положении граждан старшего поколения в РФ / Мин-во труда и соц. развития РФ. М., 2001. С. 164-167, 226; О положении семей в РФ / ГосНИИ семьи и воспитания. М., 2005. С. 67, 193; и др.

Между тем влияние трансформационных процессов на взаимодействие поколений в российской семье изучено недостаточно; не разработаны теоретические основы и практические рекомендации по его регулированию.

Недостаточная исследованность межпоколенческого конфликта в российской семье затрудняет его объяснение, выработку механизмов предупреждения и минимизации негативных последствий конфликта. Формирование в социальной политике решений проблем семьи невозможно без научно обоснованных моделей регулирования межпоколенческих отношений, которые затрагивают в итоге интересы всего российского общества.

Социологическое осмысление межпоколенческого конфликта в семье актуально в теоретическом и в практическом отношениях. Оно не только позволяет определить влияние этого конфликта на взаимодействие поколений, развитие института семьи, общества в целом, но и дает возможность уточнить стратегии социальной политики.

Степень научной разработанности проблемы. Различные проблемы семьи и межпоколенческих отношений рассматривались в позитивистском (О. Конт, Г. Спенсер, М.М. Ковалевский и др.), неопозитивистском (П. Сорокин), конфликтологическом (Г. Зиммель, Р. Дарендорф, Л. Козер и др.), структурно-функциональном (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс и др.), ин-теракционистском (Дж.Г. Мид), культурологическом (М. Мид) направлениях.

Научный интерес к конфликту между поколениями усилился в западной социологии во второй половине XX в. в связи с массовыми студенческими волнениями. Появились специальные работы: Ж. Манделя «Кризис поколений» (1969), Л. Фойера «Конфликт поколений» (1969) и др. Их авторы, а также отдельные представители западной науки (К. Кенистон, Г. Маркузе, О. Ранк и др.) рассматривали конфликт между поколениями как «универсальный», «вечный», всегда сохраняющий свою сущность и изменяющий лишь форму, являющийся движущей силой развития общества.

В советской социологии зарубежные концепции конфликта поколений подвергались критической оценке. Проблемы поколений изучались преимущественно в рамках структурного функционализма, с точки зрения преемственности и профессиональной мобильности поколенческих (чаще всего молодежных) общностей (В.Н. Боряз, Л.Н. Коган, В.Т. Лисовский, М.Х. Титма, В.Н. Шубкин и др.). Западные теории конфликта поколений анализировали Ю.В. Еремин, С.Н. Иконникова, И.С. Кон и др. Особенности отечественной семьи, роль старших поколений в этом конфликте изучались редко.

Отдельные аспекты взаимоотношений поколений в семье исследовались И.В. Бестужевым-Ладой, М.С. Мацковским, Ю.И. Семеновым, А.Г. Харчевым, а также зарубежными учеными У. Гудом, Р. Зидером и др. Тематика их научных работ варьировала от анализа института семьи, теоретических и методологических разработок изучения семейных отношений до эмпирических исследований разнообразных типов семей и семейного воспитания.

Семейные противоречия и возможности их разрешения в современной России анализируют А.И. Антонов, С.И. Голод, Т.А. Гурко, Ф.А. Ильдарха-нова, В.В. Солодников, Е.М. Черняк и др. Осмыслению межпоколенческого конфликта способствуют результаты, полученные в социологии молодежи (Ю.А. Зубок, В.Ф. Левичева, Н.Л. Смакотина, В.И. Чупров, Ф.Э. Шереги и др.). Значительный вклад в исследование молодежных проблем внесла научная школа Московского гуманитарного университета (И.М. Ильинский, А.И. Ковалева, Вал.А. Луков, В.В. Выборнова, Э.Ш. Камалдинова, В.П. Мошняга, Б.А. Ручкин, Б.Ф. Усманов, В.Ц. Худавердян, А.И. Шендрик и др.).

В последнее время усилились геронтосоциологические исследования межпоколенческих отношений (В.Д. Альперович, Т.З. Козлова, Е.И. Холо-стова, Р. Батлер, Н.Дж. Смелзер и др.). Однако конфликтологический анализ внутрисемейного взаимодействия с пожилыми людьми почти не предпринимался.

При социологическом осмыслении межпоколенческого конфликта в семье важны теоретико-методологические труды П. Бергера, П. Бурдье, Э. Гидденса, Т. Лукмана, П. Штомпки, А. Шюца, М.К. Горшкова, В.И. Доб-ренькова, Т.И. Заславской, А.Г. Здравомыслова, Г.В. Осипова, Ж.Т. Тощенко, В.А. Ядова и др.

В течение последних десятилетий проблемы поколений в России изучаются на базе синтеза традиционного (неопозитивистского, структурно-функционального) и нетрадиционного (гуманистически-символического, субъективистского) подходов (Б.В. Дубин, Ю.А. Левада, В.В. Семенова, Т. Шанин и др.). Различные аспекты межпоколенческих отношений и российской семьи отражены в работах П.И. Бабочкина, О.И. Волжиной, Г.И. Кли-мантовой, H.A. Селиверстовой, Н.В. Шахматовой, С.Н. Щегловой и др.

Проблемы социальной политики и разрешения конфликтов в России анализируются С.А. Анисимовым, С.И. Григорьевым, A.B. Дмитриевым, C.B. Дармодехиным, В.И. Жуковым, Г.И. Осадчей, П.Д. Павленком, А.Д. Плотниковым, Е.И. Степановым, Д.Г. Щипановой и др.

Анализ теоретических концепций и других научных разработок позволяет утверждать, что для решения поставленной исследовательской проблемы имеются определенные теоретико-методологические и эмпирические предпосылки. Вместе с тем, они затрагивают лишь отдельные аспекты межпоколенческого конфликта в российской семье. В упомянутых исследованиях чаще всего изучаются конфликты молодежи с обществом, но гораздо реже - конфликты между поколениями в семье, особенно с участием пожилых людей. Конфликтологические теории мало сосредоточены на конфликтах в семье. Из всего многообразия последних чаще всего исследуются супружеские и детско-родительские конфликты. Нередко преобладает их психолого-педагогическая интерпретация.

В современной отечественной социологии не предпринималось осмысление функциональных изменений межпоколенческого конфликта в семье.

Недостаточно изучены статусные и ролевые противоречия субъектов конфликта, его ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения, социальные характеристики семей с конфликтными взаимоотношениями. Мало проанализирована динамика межпоколенческого конфликта в семье, не определены его социальные функции и дисфункции. Не разработаны модели регулирования межпоколенческого конфликта с учетом его функциональных изменений. Это во многом определяет необходимость данного диссертационного исследования.

Объектом исследования является российская семья.

Предмет исследования - межпоколенческий конфликт в семье.

Целью диссертации является разработка концепции функциональных изменений межпоколенческого конфликта в семье и обоснование концептуальных моделей регулирования этого конфликта.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

1. Определить теоретико-методологические основы исследования межпоколенческого конфликта в семье.

2. Установить статусные и ролевые противоречия субъектов межпоколенческого конфликта в семье, его ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения, особенности семей с конфликтными отношениями.

3. Охарактеризовать динамику межпоколенческого конфликта в семье как социальном институте и социальной группе.

4. Выявить социальные функции и дисфункции межпоколенческого конфликта в семье, определить направление и специфику функциональных изменений.

5. Обосновать модели регулирования межпоколенческого конфликта в семье с учетом его функциональных изменений.

Основные гипотезы исследования.

1. Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в современной семье обусловлены углублением противоречий в отношениях между поколениями, нарастанием дисфункциональное™ конфликта и снижением потенциала семьи в его разрешении.

2. Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в семье зависят от статусов и ролей субъектов конфликта; от его ценностно-нормативного и ситуационно-событийного измерений; от специфики семьи; от динамики конфликта; от способов его регулирования.

Теоретико-методологическая база исследования. Ее составили теории социального взаимодействия (Т. Парсонс, П. Сорокин и др.), «понимающей» социологии (М. Вебер), теории межпоколенческих отношений (М. Мид, Л. Фойер и др.), теории конфликта (Р. Дарендорф, Г. Зиммель, Л. Крис-берг, Л. Козер и др.), теория функционального анализа (Р. Мертон), социологические концепции семьи (А.И. Антонов, С.И. Голод, М.С. Мацковский, А.Г. Харчев и др.), а также феноменологические социологические теории (П. Бергер, Т. Лукман и др.). Использованы теоретические подходы ученых Московского гуманитарного университета, прежде всего концепция конфликта поколений в современной России И.М. Ильинского, концепция социализаци-онной нормы А.И. Ковалевой, тезаурусный подход к исследованию социальных общностей Вал.А. Лукова.

Методологической базой исследования являются структурно-функциональный анализ конфликта, процессуально-динамический подход, диалектический метод, аксиологический подход, ситуационный и событийный анализ, системный подход к изучению семьи как социального института и социальной группы, метод моделирования социальных процессов и др.

Эмпирической базой диссертации послужили результаты социологических исследований, проведенных диссертантом среди 4 тыс. респондентов за период 1998-2008 гг. в Москве, Московской области, Республике Мордовия:

• Результаты опросов экспертов — социологов, психологов, педагогов, специалистов по социальной работе, юристов, медиков. Проведены в

Мордовии (1998 г., 120 экспертов), в Московском регионе (2004 г., 110 экспертов). Выборка целевая.

• Результаты социологического исследования отказа взрослых детей от пожилых родителей. Исследование проведено в 1999 г. среди 300 респондентов в городской и сельской местности Мордовии. Методы исследования: интервью родителей, наблюдение условий их проживания, анализ документов (личных дел родителей, письменных объяснений детей и актов обследования семьи комиссией государственной социальной службы). Выборка целевая.

• Результаты социологического опроса «Межпоколенческий конфликт в современной российской семье». Исследование проведено в 2003 г. путем анкетирования 1482 респондентов в Москве, Московской области, Мордовии. Выборка случайная.

• Результаты социологического опроса «Межпоколенческий конфликт в этнически смешанной семье». Проведен в 2005 г. путем анкетирования 473 жителей Москвы и Московской области. Выборка целевая.

• Результаты сравнительного анализа семей с частыми и продолжительными конфликтами между поколениями и семей с редкими и кратковременными конфликтами. Исследование проведено в 2006 г. путем анализа 1955 анкет из указанных выше опросов 2003 и 2005 гг. Выборка целевая.

• Результаты социологического опроса о субъективной трактовке межпоколенческого конфликта в семье (в форме анкетирования по методике открытых вопросов) и эксперимента (в форме ролевых игр «Регулирование межпоколенческого конфликта в семье»). Проведены в 2007 г. среди 218 студентов московских вузов. Выборка случайная.

• Результаты социологического опроса «Межпоколенческий конфликт в семье и пути его регулирования». Опрос проведен в 2008 г. путем анкетирования 1200 респондентов в Москве и Московской области. Выборка квотная (квота по полу и возрасту).

Были использованы также результаты вторичного анализа социологических исследований отечественных и зарубежных ученых; результаты анализа государственной и ведомственной статистики; результаты включенного наблюдения и анализа документов учреждений и организаций, разрабатывающих и реализующих социальную политику.

Научная новизна исследования заключается в следующем.

1. Разработана концепция функциональных изменений межпоколенче-ского конфликта в российской семье, в рамках которой определены структура, динамика, функции, дисфункции и модели регулирования конфликта. Обоснован функционально-динамический подход к межпоколенческому конфликту в семье. Установлено, что межпоколенческий конфликт претерпевает изменения как в направлении усиления функций, так и в направлении возрастания дисфункций.

2. Доказано, что межпоколенческий конфликт в семье представляет собой многоуровневый социальный процесс. На социетально-институциональном уровне закладываются противоречия между поколениями, на межличностно-групповом - происходит их проявление в виде конфликтного взаимодействия. На каждом уровне возможны изменения конфликта, в том числе регулируемые.

3. В структуре конфликта выделены статусные и ролевые противоречия субъектов, ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения, семейные особенности взаимоотношений. Предложена типология межпоко-ленческого конфликта в семье: по предмету (статусный, ролевой, ценностный, нормативный), по субъектам (между родителями и детьми, между прародителями и внуками, между другими близкими родственниками разных поколений), по форме (явный, скрытый; продолжительный, скоротечный и т.д.). Установлены особенности семей с конфликтами (наличие межпоколен-ческих противоречий, осознание их членами семьи, напряженные отношения, взаимные противодействия) и типичные конфликтные ситуации (переходные состояния в семье и в обществе, осложняющие взаимодействие поколений). Выявлены отличия межпоколенческого конфликта в семье от семейного конфликта.

4. Установлено, что на динамику конфликта негативно влияют марги-нальность статусов и конфликтность ролей субъектов; культурные различия поколений; демографические диспропорции; кризисные ситуации и события, связанные с экономическими, политическими, социальными, духовными проблемами в развитии семьи, личности, общества; неготовность семьи к решению проблем; деструктивные способы разрешения противоречий.

5. Выявлены основные социальные функции межпоколенческого конфликта в семье - институционализационная и социализационная. Установлено, что этот конфликт может способствовать развитию социальных институтов, осуществлению и совершенствованию социального контроля, созданию и обновлению социальных норм. Кроме того, он может благоприятствовать социализации личности, адаптации индивидов к новым социальным условиям и интеграции семьи в общественные процессы. Определено, что функции конфликта динамичны; меняется степень преобладания той или иной функции. В ситуациях, когда конфликт разрушает основы взаимодействия поколений, проявляются его дисфункции, прежде всего деинституционализаци-онная, десоциализационная. Установлено, что функции носят, в основном, скрытый характер, а дисфункции - явный.

6. Выделен функциональный и дисфункциональный характер межпоколенческого конфликта в семье. Установлено, что функциональный характер конфликта (с редкими и поверхностными обострениями отношений) свойственен, как правило, сплоченным, благополучным семьям; дисфункциональный - с частыми и глубокими обострениями - прежде всего, семьям разобщенным, маргинальным. Выявлены функциональные и дисфункциональные последствия межпоколенческого конфликта в семье.

7. Разработаны функциональная и дисфункциональная модели регулирования межпоколенческого конфликта в семье. Обе модели являются многоуровневыми и включают в себя комплексное (социально-политическое, экономическое, психолого-педагогическое и др.) воздействие на межпоко-ленческие отношения с целью преодоления конфликта. Функциональная модель приводит к разрешению противоречий между поколениями, достижению согласия в семье, укреплению ее функционирования. Дисфункциональная - напротив, ведет лишь к устранению внешней формы конфликта, способствует аккумуляции проблем, нестабильности отношений, нарушению функций семьи.

Положения, выносимые на защиту. На защиту выносится концепция функциональных изменений межпоколенческого конфликта в семье, основные положения которой состоят в следующем:

1. Межпоколенческий конфликт в семье представляет собой разновидность социального конфликта. Предметом межпоколенческого конфликта являются противоречия сторон в поколенческих статусах, ролях, ценностях, нормах, а формой - конфликтное взаимодействие в семье. Это вертикальный тип конфликта, возникающий между родителями и детьми, между прародителями и внуками, между другими близкими родственниками разных поколений. Он отличается от семейного конфликта прежде всего тем, что его предмет выходит за рамки институциональных проблем.

Межпоколенческий конфликт претерпевает изменения как в направлении усиления функций, так и в направлении возрастания дисфункций.

2. Противостояние поколений в семье представляет собой многоуровневый социальный процесс. На социетально-институциональном уровне закладываются противоречия между поколениями, на межличностно-групповом - происходит их проявление в виде конфликтного взаимодействия. Движущие силы этого процесса: межпоколенческие противоречия, интересы и ценностные ориентации субъектов. Конструктивные и деструктивные изменения межпоколенческих отношений возможны на каждом уровне.

3. Существуют следующие типы межпоколенческого конфликта в семье по его предмету: а) противостояние вследствие неравенства статусов старшего, среднего, младшего поколений; б) ролевой конфликт прародителей, родителей, детей, внуков и др.; в) противоречие между поколенческим статусом индивида в обществе и его ролью в семье; г) конфликт вследствие глубоких ценностных, нормативных различий между современниками одного исторического периода и современниками другого (конфликт между поколениями шестидесятых, восьмидесятых и т.д. годов). Чаще всего возникает в периоды резких социальных трансформаций, в «переходном» обществе; д) столкновения субкультур людей, значительно отличающихся по возрасту: детей, молодежи, взрослых, в том числе пожилых людей; е) конфликт между традиционным консерватизмом семьи и динамично обновляющимся обществом; ж) противоречия, передающиеся в семье из поколения в поколение.

4. Межпоколенческий конфликт в семье имеет ситуационное и событийное измерения, семейную специфику.

События, вызывающие напряженность в семье, неповторимы, единичны.

Конфликтную ситуацию в семье создают субъекты взаимодействия на основе объективных противоречий между поколениями. Существенную роль играют осознание людьми противоречий как личностно и семейно значимых и интерпретация сложившейся ситуации и действий противоположной стороны как конфликтных. Такая интерпретация детерминирована социальными нормами (прежде всего, поколенческими, семейными), которых придерживаются субъекты. Типичными ситуациями обострения межпоколенческих отношений являются переходные состояния в семье и обществе.

Российская семья многообразна по этнорелигиозным и региональным типам, что определяет специфику возникающих в ней конфликтов. Межпоколенческий конфликт усугубляется противоречием между постфигуративным типом культуры отдельных семей и кофигуративной (а иногда и префи-гуративной) культурой современного общества. Все это приводит к дополнительным противоречиям между старшим и младшим поколениями в семье, которые наслаиваются и комплексно влияют на характер конфликта.

5. Нарастание межпоколенческого конфликта в современной российской семье имеет ряд особенностей. Нынешние социальные условия создают зоны напряжения между поколениями, порожденные переходным состоянием постсоветского общества и его институтов и значительными различиями между поколениями и между семьями в идейно-политических взглядах, в социально-экономическом и демографическом положении, в культурных ценностях и нормах, в образе жизни. Наиболее остро их воспринимают молодежь и пожилые люди в силу повышенной социальной уязвимости, глубоких различий в нормах и ценностях, касающихся прежде всего семьи и материального благополучия. Многие социальные трансформации сопровождаются кризисными явлениями, переходящими из сферы общества в семью, и наоборот. Произошли значительные потери в культуре семейного общения, в осуществлении воспитательных функций. Возросли проявления агрессии и де-виантного поведения среди детей, молодежи и взрослых, в их семейном взаимодействии. Ослаблен социальный контроль над межпоколенческими отношениями в семье, несовершенны соответствующие нормы и механизмы их регулирования. Варьирует готовность семей к решению проблем и предупреждению конфликтов.

6. Межпоколенческий конфликт в семье обладает социальными функциями, прежде всего, институционализационной и социализационной. Этот конфликт может способствовать развитию социальных институтов, осуществлению и совершенствованию социального контроля, созданию и обновлению социальных норм. Также конфликт может содействовать социализации личности (в том числе путем противодействия негативному примеру родителей), адаптации индивидов к новым социальным условиям и интеграции семьи в общественные процессы. Конфликт дает информацию о накопившихся противоречиях, выступает регулятором как взаимодействия его участников, так и связанных с этим взаимодействием институтов и процессов. Разрешение конфликта позволяет предупредить нарушения в межпоколенческих отношениях и функционировании семьи.

Функции межпоколенческого конфликта в семье проявляются в ситуациях, когда он не разрушает основы интеграции поколений, характеризуется гибким внутрисемейным разрешением, конструктивным вмешательством окружения семьи в его регулирование. В противном случае конфликт приобретает дисфункции - деинституционализационную, десоциализационную и т.д. Межпоколенческий конфликт, выполняя социальные функции, сам является одним из результатов функционирования семьи и общества.

7. Функции конфликта динамичны: в разных типах и состояниях общества, среди разных поколений и разных семей, индивидов возможно разнообразное сочетание явных и латентных функций и дисфункций конфликта. Это зависит от статусов и ролей субъектов, от ценностно-нормативного измерения конфликта, от его ситуационного и событийного контекста, от динамики конфликта и способов его регулирования.

Различаются функциональный и дисфункциональный характер конфликта в семье. Функциональный характер с редкими и поверхностными обострениями отношений обычно свойственен сплоченным, благополучным семьям. Дисфункциональный характер конфликта (с частыми и глубокими столкновениями интересов, трудностями компромисса и т.п.) - в основном, семьям разобщенным, маргинальным.

8. Межпоколенческий конфликт в семье может быть регулируемым, прежде всего, на уровне взаимодействия семьи с другими социальными институтами, на уровне общества в целом.

Различаются функциональная и дисфункциональная модели регулирования межпоколенческого конфликта в семье.

Функциональная модель регулирования конфликта способствует не только прекращению противодействия сторон, но и разрешению противоречий, достижению согласия в семье, укреплению ее функционирования. Эта модель включает такие механизмы воздействия на межпоколенческие отношения, как профилактику конфликта; его разрешение; управление конфликтным взаимодействием; институционализацию конфликта. Глубина воздействия обусловливается прежде всего ситуационной и семейной спецификой, динамикой противостояния субъектов, готовностью семьи к решению проблем.

Дисфункциональная модель регулирования конфликта, напротив, включает в себя его пресечение насильственным путем; подавление несогласных участников; разрыв отношений. Такие действия ведут к аккумуляции противоречий, нестабильности взаимодействия поколений, перерастанию в другой конфликт (внутрипоколенческий, супружеский, межличностный и т.д.). Деструктивные воздействия необходимо минимизировать, поскольку, чем ниже дисфункциональность конфликта, тем выше потенциал семьи и общества к его разрешению.

Теоретическая и практическая значимость полученных результатов. Теоретические подходы, предложенные автором, могут служить новым ракурсом исследований поколенческих отношений и российской семьи. Диссертационная концепция позволяет развивать конфликтологическое направление теории взаимодействия поколений, функциональный анализ изменений семьи. Результаты диссертации в значительной мере востребованы в научно-исследовательском и в учебном процессах.

Концептуальные положения автора могут быть использованы при формировании социальной политики, в деятельности органов государственной и муниципальной власти, а также в консультационной работе центров помощи семье, в практике работы с молодежью, с пожилыми людьми и иными категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке.

Апробация результатов исследования. Основное содержание диссертации изложено в публикациях автора (общим объемом свыше 80 пл.), включающих три монографии, семь публикаций в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях по перечню ВАК РФ, научные статьи. Идеи и положения диссертации были представлены на 30 международных, всероссийских, межрегиональных, межвузовских научных конференциях, в том числе:

- на международных конференциях «Социальная работа: опыт и перспективы» (МГУС, 2000), «Научное обеспечение сервиса» (РАЕН, МГУС, 2001, 2002, 2003), «Высшее образование для XXI века» (МосГУ, 2005, 2006, 2007), «Управление городом в XXI веке» (Лондон-Москва, Британ. Посольство в Москве, Мэрия Лондона, Правительство Москвы, 2006), «Семья и семейные отношения: современное состояние и перспективы развития» (Ниже-город. гос. ун-т и др., 2007), «Россия: ключевые проблемы и решения» (ИНИОН РАН, 2007); на международных конгрессах «Российская семья» (Совет Федерации ФС РФ, РГСУ, НОК «Российская семья», 2006, 2007);

- на российском конгрессе «Мир семьи» (Фед. Собрание РФ, Минобразования РФ и др., 2002); на научных чтениях Минтруда и соц. развития РФ «Социальное служение: опыт, новации, перспективы» (М., 2003); на всероссийских научных Сорокинских чтениях (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2004, 2005, 2007); на всероссийских научных и научно-практических конференциях «Семья и дети в современной России» (ГосНИИ семьи и воспитания,

2006), «Социальная функция государства в экономике XXI века» (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2007), «Образ российской молодежи в современном мире: ее самосознание и социокультурные ориентиры» (МосГУ, ИСПИ РАН и др.,

2007); «Семья в системе социальной работы» (Курский гос. мед. ун-т, 2008); на III Всероссийском социологическом конгрессе «Социология и общество: проблемы и пути взаимодействия» (Ин-т социологии РАН и др., 2008).

В диссертации использованы результаты исследований автора по гранту Российского гуманитарного научного фонда (проект № 00-03-00103 а/в). Диссертационное исследование поддержано программой Президента РФ государственной поддержки молодых российских ученых (проект МК-4433.2007.6).

Отдельные результаты исследования опубликованы в Государственном докладе о положении граждан старшего поколения в Российской Федерации (Минтруда и соц. развития РФ, 2001). Ряд результатов используются в работе Российского центра молодежной семейной политики, учреждений социальной защиты населения Московской области, Центра психолого-медико-социального сопровождения СВАО г. Москвы и др. Справка о результатах исследования представлена в Комитет по делам женщин, семьи и детей Государственной Думы ФС РФ к парламентским слушаниям «Семейная политика: механизмы реализации в условиях разграничения полномочий власти, законодательный опыт регионов» (М., 2006).

Материалы диссертации апробированы в лекциях по «Социальной политике», «Социальной геронтологии», «Международному опыту молодежной политики» и др., прочитанных диссертантом в Московском гуманитарном университете, на социологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова.

Диссертация обсуждена на заседании кафедры социологии Московского гуманитарного университета.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в российской семье"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выдвинутая диссертантом концепция межпоколенческого конфликта в семье включает определение данного конфликта как разновидности социального конфликта. Предметом межпоколенческого конфликта являются противоречия сторон в поколенческих статусах, ролях, ценностях, нормах, а формой - конфликтное взаимодействие в семье. Это вертикальный тип конфликта, возникающий между родителями и детьми, между прародителями и внуками, между другими близкими родственниками разных поколений.

Автором разработана концепция функциональных изменений межпоколенческого конфликта в российской семье, в рамках которой определены структура, динамика, функции, дисфункции и модели регулирования конфликта. Обоснован функционально-динамический подход к межпоколенче-скому конфликту в семье. Установлено, что межпоколенческий конфликт претерпевает изменения как в направлении усиления функций, так и в направлении возрастания дисфункций.

Доказано, что противостояние поколений в семье представляет собой многоуровневый социальный процесс. На социетально-институциональном уровне закладываются противоречия между поколениями, на межличностно-групповом - происходит их проявление в виде конфликтного взаимодействия. Динамика конфликтного взаимодействия включает следующие стадии: предконфликтное состояние, конфликтные противодействия сторон, завершение конфликтной ситуации. Движущие силы этого процесса: межпоколен-ческие противоречия, интересы и ценностные ориентации субъектов.

На каждом уровне возможны конструктивные и деструктивные изменения конфликта, в том числе регулируемые.

В структуре конфликта выделены статусные и ролевые противоречия субъектов, ценностно-нормативное и ситуационно-событийное измерения, семейные особенности взаимоотношений.

Существуют следующие типы межпоколенческого конфликта в семье по его предмету: а) противостояние вследствие неравенства статусов старшего, среднего, младшего поколений; б) ролевой конфликт прародителей, родителей, детей, внуков и др.; в) противоречие между поколенческим статусом индивида в обществе и его ролью в семье; г) конфликт вследствие глубоких ценностных, нормативных различий между современниками одного исторического периода и современниками другого (конфликт между поколениями шестидесятых, восьмидесятых и т.д. годов). Чаще всего возникает в периоды резких социальных трансформаций, в «переходном» обществе; д) столкновения субкультур людей, значительно отличающихся по возрасту: детей, молодежи, взрослых, в том числе пожилых людей; е) конфликт между традиционным консерватизмом семьи и динамично обновляющимся обществом; ж) противоречия, передающиеся в семье из поколения в поколение.

Автором предложена типология межпоколенческого конфликта в семье не только по предмету (статусный, ролевой, ценностный, нормативный), но и по субъектам (между родителями и детьми, между прародителями и внуками, между другими близкими родственниками разных поколений), по форме (явный, скрытый; продолжительный, скоротечный и т.д.).

Установлены особенности семей с конфликтами (наличие межпоко-ленческих противоречий, осознание их членами семьи, напряженные отношения, взаимные противодействия) и типичные конфликтные ситуации (переходные состояния в семье и в обществе, осложняющие взаимодействие поколений).

Выявлены отличия межпоколенческого конфликта в семье от семейного конфликта: предметом первого являются противоречия между поколениями, предметом семейного конфликта - противоречия функционирования семьи как социального института и социальной группы. Межпоколенческий конфликт имеет надинституциональный характер и проявляется не только в семье, но и в других институтах социализации. Однако семейная специфика в том числе семейные ценности, нормы, роли, динамика, функции) влияют на проявления межпоколенческого конфликта в семье.

Диссертантом установлено, что на динамику межпоколенческого противостояния негативно влияют маргинальность статусов и конфликтность ролей субъектов; культурные различия поколений; демографические диспропорции; кризисные ситуации и события, связанные с экономическими, политическими, социальными, духовными проблемами в развитии семьи, личности, общества; неготовность семьи к решению проблем; деструктивные способы разрешения противоречий.

Конфликтную ситуацию в семье создают субъекты взаимодействия на основе объективных противоречий между поколениями. Существенную роль играют осознание людьми противоречий как личностно и семейно значимых и интерпретация сложившейся ситуации и действий противоположной стороны как конфликтных. Такая интерпретация детерминирована социальными нормами (прежде всего, поколенческими, семейными), которых придерживаются субъекты. Под конфликтом в семье они обычно понимают расхождение во взглядах, несогласие с противоположной стороной, непонимание и нежелание понять друг друга, столкновение интересов, напряженные взаимоотношения и противодействие сторон, конфронтацию, противоборство мнений и т.п.

События, вызывающие напряженность в семье, неповторимы, единичны. Однако их можно типологизировать по масштабу (локальные, групповые, индивидуальные и др.); по содержанию (экономические, политические, культурные и др.); по влиянию на динамику конфликта (события, влияющие позитивно или негативно, прямо или косвенно, поверхностно или глубоко; события, влияние которых регулируемо или нерегулируемо).

Российская семья многообразна по этнорелигиозным и региональным типам, что определяет специфику возникающих в ней конфликтов. Межпо-коленческий конфликт усугубляется противоречием между постфигуративным типом культуры отдельных семей и кофигуративной (а иногда и префи-гуративной) культурой современного общества. Все это приводит к дополнительным противоречиям между старшим и младшим поколениями в семье, которые наслаиваются и комплексно влияют на характер конфликта.

Нарастание межпоколенческого конфликта в современной российской семье имеет ряд особенностей. Нынешние социальные условия создают зоны напряжения между поколениями, порожденные переходным состоянием постсоветского общества и его институтов и значительными различиями между поколениями и между семьями в идейно-политических взглядах, в социально-экономическом и демографическом положении, в культурных ценностях и нормах, в образе жизни. Наиболее остро их воспринимают молодежь и пожилые люди в силу повышенной социальной уязвимости, глубоких различий в нормах и ценностях, касающихся прежде всего семьи и материального благополучия.

Многие социальные трансформации сопровождаются кризисными явлениями, переходящими из сферы общества в семью, и наоборот. Произошли значительные потери в культуре семейного общения, в осуществлении воспитательных функций. Возросли проявления агрессии и девиантного поведения среди детей, молодежи и взрослых, в их семейном взаимодействии. Ослаблен социальный контроль над межпоколенческими отношениями в семье, несовершенны соответствующие нормы и механизмы их регулирования. Варьирует готовность семей к решению проблем и предупреждению конфликтов.

Противостояние поколений в семье нередко обусловлено радикальными изменениями ценностей и норм постсоветского общества, трансформациями семейных норм и ценностей в сторону усиления индивидуализма, прагматизма, снижения толерантности. В условиях рыночных отношений возросли столкновения интересов различных поколений. Высокий темп развития общества углубил различия между поколенческим взаимодействием в семье и за ее пределами. Обострилось противоречие между «старым» и «новым» в семье и обществе.

Наряду с этим есть предпосылки развития взаимодействия поколений на новой основе: приоритете общечеловеческих ценностей (не исключая не только духовное, но и материальное благополучие); усилении позитивной роли государства в жизни семьи и общества; создании государством и обществом конструктивных условий для развития семьи и поколенческих отношений. На первый план выходит необходимость диалога поколений в семье и обществе: равноправного, искреннего, взаимовыгодного.

В результате диссертационного исследования подтвердились следующие гипотезы.

Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в современной семье обусловлены углублением противоречий в отношениях между поколениями, нарастанием дисфункциональное™ конфликта и снижением потенциала семьи в его разрешении.

Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в семье зависят от статусов и ролей субъектов конфликта; от его ценностно-нормативного и ситуационно-событийного измерений; от специфики семьи; от динамики конфликта; от способов его регулирования.

Межпоколенческий конфликт в семье обладает социальными функциями, прежде всего, институционализационной и социализационной.

Институционализационная функция конфликта реализуется, если в процессе его предупреждения и разрешения вырабатываются полезные нормы и правила, формируются конструктивные роли субъектов, происходят необходимые изменения в статусах индивидов и групп, актуализируются ценности, способствующие развитию личности, семьи и общества в целом. Этот конфликт может содействовать функционированию социальных институтов (в первую очередь, семьи), осуществлению и совершенствованию социального контроля, созданию и обновлению социальных норм.

С институционализационной функцией межпоколенческого конфликта неразрывно связана его социализационная функция. Значение социализаци-онной функции состоит в том, что в процессе конфликта и его разрешения может происходить интенсивная передача ценностей и норм от поколения к поколению, выявление и отказ от неадекватных норм и ценностей, развитие личности как благодаря позитивному, так и вопреки негативному опыту предшественников. Конструктивное регулирование межпоколенческого конфликта в семье способно содействовать интеграции молодых поколений в общественную жизнь, адаптации старших поколений к меняющимся социальным условиям.

Обладая и другими функциями (информационно-сигнальной, регулятивной, коммуникативно-связующей, профилактической и др.), конфликт дает информацию о накопившихся противоречиях, выступает регулятором как взаимодействия его участников, так и связанных с этим взаимодействием институтов и процессов. Наряду с внутрипоколенческим межпоколенческий конфликт способствует формированию, взаимодействию, уточнению и развитию поколенческих интересов и выстраиванию на их основе поколенче-ских отношений. Разрешение конфликта позволяет предупредить нарушения в межпоколенческих отношениях и функционировании семьи.

Функции межпоколенческого конфликта динамичны. В процессе трансформации семьи и общества, при возникновении новых событий в жизни личности меняется степень выраженности той или иной функции. В основном, функции конфликта носят скрытый характер. Они проявляются в ситуациях, когда конфликт не разрушает основы интеграции поколений, характеризуется гибким внутрисемейным разрешением, конструктивным вмешательством окружения семьи в его регулирование. Трансформационная роль межпоколенческого конфликта, как правило, позитивна в переходных ситуациях. В стабильных условиях функциональность конфликта обычно ослабевает.

Функциональные изменения межпоколенческого конфликта, как установлено в результате исследования, проявляются и в том, что при определенных обстоятельствах функция конфликта может переродиться в дисфункцию, и наоборот. Наиболее негативное значение имеют выявленные диссертантом деинституционализационная и десоциализационная дисфункции конфликта.

Деинституционализационная дисфункция имеет место, когда межпоко-ленческий конфликт нарушает социальный порядок и деятельность социальных институтов, разрушает нормы, деформирует ролевое поведение людей, девальвирует социальные ценности, дестабилизирует статус молодого и старшего поколений в семье и в обществе. Однако эта дисфункция конфликта может трансформироваться в функцию, если вследствие конфликта прекратят существование невостребованные в новых условиях институты, если будут устранены рутинные элементы того или иного социального института (устаревшие нормы; противоречащие социальному порядку индивидуальные или групповые ценности); если будут минимизированы девиантное поведение и маргинальность.

Десоциализационная дисфункция межпоколенческого конфликта в семье состоит в его деструктивном воздействии на социализацию. Этот конфликт чаще всего отрицательно влияет на процесс и результаты первичной социализации. Однако он может изменить социализационную норму не только в деструктивном, но и в созидательном направлении, т.к. способен прервать трансляцию и интериоризацию неадекватных ценностей и норм, снизить влияние негативного примера родителей на детей.

Дисфункции межпоколенческого конфликта носят, прежде всего, явный характер. Они тоже подвержены изменениям, в том числе регулируемым, при помощи которых можно снизить дисфункциональность конфликта.

В разных типах и состояниях общества, среди разных поколений и разных семей, индивидов возможно разнообразное сочетание явных и латентных функций и дисфункций конфликта. Это зависит от статусов и ролей субъектов, от ценностно-нормативного измерения конфликта, от его ситуационного и событийного контекста, от динамики конфликта и способов его регулирования. Межпоколенческий конфликт, выполняя социальные функции, сам является одним из результатов функционирования семьи и общества.

Различаются функциональный и дисфункциональный характер межпо-коленческого конфликта в семье.

Функциональный характер конфликта способствует наиболее полному проявлению его положительных последствий. Расхождения в позициях поколений носят непринципиальный, преходящий характер; противоречия неустойчивы, и осознаются субъектами как вполне преодолимая проблема; конфликт может быть преодолен еще на ранних этапах его возникновения. Функциональный характер конфликта с редкими и поверхностными обострениями отношений обычно свойственен сплоченным, благополучным семьям.

Дисфункциональный характер конфликта (с частыми и глубокими столкновениями интересов, трудностями компромисса и т.п.) свойственен, в основном, семьям разобщенным, маргинальным. В них расхождения в позициях поколений глубоки и серьезны, противоречия устойчивы и непримиримы. Прекращение активных действий и взаимные уступки сторон носят кратковременный, поверхностный характер, после чего конфликт вспыхивает вновь, с большей силой и разрушительными последствиями. Возникают насилие в семье, отказ поколений от взаимодействия друг с другом, разрыв се-мейно-родственных отношений.

Спецификой межпоколенческого конфликта в семье выступает его обусловленность этапами жизненного цикла семьи: каждый этап порождает свои кофликтогенные предпосылки, и отсутствие конфликта либо благополучное его преодоление на одном из этапов вовсе не означает его исключение на любом из последующих. В то же время «загнанный внутрь», неразрешенный конфликт на одном из этапов жизненного цикла семьи может проявиться в более острых формах на последующих.

Как показало диссертационное исследование, последствия межпоко-ленческого конфликта неоднозначны. В реальной жизни конфликт всегда содержит в себе как деструктивные, так и конструктивные аспекты. Их по-разному воспринимают и оценивают сами индивиды, семья и родственники в целом, посторонние люди, специалисты государственных служб и т.д. Поэтому отнесение конфликта к функциональному или дисфункциональному зависит от того, какие из его последствий доминируют, являются наиболее существенными в данной ситуации.

В целом, межпоколенческий конфликт в семье - более разрушительный, нежели созидательный процесс.

Межпоколенческий конфликт может быть регулируемым, прежде всего, на уровне взаимодействия семьи с другими социальными институтами, на уровне общества в целом. Вместе с тем, конфликт никогда полностью неустраним ни в обществе, ни в его институтах. Однако возможно разрешение конкретной конфликтной ситуации для упреждения и минимизации дисфункций.

Различаются функциональная и дисфункциональная модели регулирования межпоколенческого конфликта в семье. Обе модели являются многоуровневыми и включают в себя комплексное (социально-политическое, экономическое, психолого-педагогическое и др.) воздействие на межпоколенче-ские отношения с целью преодоления конфликта.

Функциональная модель регулирования конфликта способствует не только прекращению противодействия сторон, но и приводит к разрешению противоречий между поколениями, достижению согласия в семье, укреплению ее функционирования. Эта модель включает такие механизмы воздействия на межпоколенческие отношения, как профилактику конфликта; его разрешение; управление конфликтным взаимодействием с целью минимизации потерь и максимизации обоюдной выгоды; институционализацию разрешения конфликта. Глубина воздействия обусловливается, главным образом, ситуационной и семейной спецификой, динамикой противостояния субъектов, готовностью семьи к решению проблем. Наибольшего вмешательства требует конфликт в маргинальных семьях, где наложение семейных противоречий на межпоколенческие усиливает противостояние. Разрешение конфликта должно носить комплексный, дифференцированный, семейно-ориентированный характер. Предпочтительным является предупреждение межпоколенческого конфликта в семье.

Дисфункциональная модель регулирования конфликта, напротив, включает в себя его пресечение насильственным путем; подавление несогласных участников; разрыв отношений. Такие действия ведут лишь к устранению внешней формы конфликта, но при этом способствуют аккумуляции противоречий, нестабильности взаимодействия поколений, перерастанию в другой конфликт (внутрипоколенческий, межличностный, супружеский и т.д.), нарушению функций семьи.

Деструктивные воздействия необходимо минимизировать, поскольку, чем ниже дисфункциональность конфликта, тем выше потенциал семьи и общества к его разрешению. Ослабление дисфункциональных и развитие функциональных способов регулирования межпоколенческого конфликта в семье является одной из задач социальной политики государства, в том числе в контексте реализации приоритетных национальных проектов. Наряду с государственными и общественными структурами институт семьи также выступает важнейшим регулятором взаимодействия поколений.

В периоды резких социальных трансформаций в «переходном» обществе возрастает необходимость в политике государства, направленной на смягчение культурных различий, повышение толерантности в обществе и его институтах. Необходимы укрепление социального статуса молодого и старшего поколений, повышение социальной защищенности семей с детьми, оказание социальной поддержки пожилым и молодым людям и др.

Конфликтная модель поведения в семье способна воспроизводиться, передаваясь из поколения в поколение. Для решения этой проблемы автор предлагает усилить превентивные меры, включающие подготовку молодежи к семейной жизни, повышение культуры воспитания детей, семейного общения и разрешения противоречий и т.д. Однако этих мер недостаточно без решения демографических, экономических, духовных проблем в развитии семьи и общества.

Расширение возможностей семьи в разрешении конфликта возможно при всесторонней поддержке этого института со стороны государства. Предупреждение и разрешение противоречий выступает также результатом целенаправленного взаимодействия институтов семьи, образования, культуры, массовой информации, права, социальной защиты, местного самоуправления, церкви и др. Основная направленность их регулятивной деятельности - укрепление и развитие взаимодействия поколений на макро- и микроуровне.

Конструктивное регулирование межпоколенческого конфликта способно оптимизировать функционирование семьи. Большое значение имеет институционализация профилактики и разрешения конфликта, включающая совершенствование социальных норм, социального контроля, развитие формальных и неформальных организаций, социальных практик, способствующих укреплению взаимодействия поколений в семье и т.п. Регулирование взаимодействия поколений возможно путем применения соответствующих технологий (консультативных, адаптационных, коммуникативных, посреднических, коррекционных, реабилитационных, профилактических и др.).

Предлагаемые меры осуществимы в рамках соответствующей государственной социальной политики, особенно на региональном и муниципальном уровнях, где возможен более обстоятельный учет национально-территориальной специфики семей.

Список научной литературыВдовина, Маргарита Владимировна, диссертация по теме "Социальная структура, социальные институты и процессы"

1. Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б.С. Социологический словарь: Пер. с англ. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1997. - 406 с.

2. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Семейная психотерапия в Центре психолого-педагогической помощи / ГосНИИ семьи и воспитания. М., 1998. - 112 с.

3. Альперович В.Д. Социальная геронтология. Ростов н/Д.: Феникс, 1997. -576 с.

4. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 1996. - 376 с.

5. Анисимов С.А. Развитие культуры производства и потребления: социологический анализ: Автореф. дис.д-ра соц. наук. M.: АОН ЦК КПСС, 1991. -36 с.

6. Анохин C.B. О концепте «поколение» // Социально-гуманитарные знания.2003. №2. С. 290-303.

7. Антокольская М.В. Семейное право. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Юристъ, 2001.-336 с.

8. Антонов А.И. Микросоциология семьи: методология исследования структур и процессов. M.: «Nota Bene», 1998. - 360 с.

9. Антонов А.И., Дмитриев A.B. Конфликты в семье и их разрешение. М.,2004.

10. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Изд-во МГУ; Изд-во Международ, ун-та бизнеса и управления, 1996. - 304 с.

11. Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века. М.: Издат. Дом «Грааль», 2000. - 416 с.

12. Анцупов А .Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога: 2-е изд. СПб.: Питер, 2006. - 528 с.

13. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов A.A. Этносоциология. М.: Аспект Пресс, 1999. - 271 с.

14. Архангельский В.Н. Взаимоотношения в современной российской семье // Народонаселение. 2002. № 2. С. 50-61.

15. Баскина A.J1. Повседневная жизнь американской семьи. М.: Мол. гвардия, 2003.-281 с.

16. Бауман 3. Мыслить социологически: Пер. с англ. М.: Аспект-Пресс, 1996. -255 с.

17. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Пер. с англ. -М.: Медиум, 1995.-323 с.

18. Бердникович Н.Ф. Насилие над престарелыми в семье // Социальные работники за безопасность в семье / Под ред. М.И. Либоракиной. М.: ЗАО «Ред.-издат. комплекс Русанова», 1999. - С. 89-105.

19. Бережная М.С. Психологическое консультирование по проблемам межпо-коленческого общения в семье: Автореф. дис.канд. психол. наук. М.: Гос-НИИ семьи и воспитания, 2001. - 25 с.

20. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Пер. с англ. 4-е изд. - Мн.: ООО «Попурри», 2005. - 512 с.

21. Берто Д., Берто-Вьям И. Наследство и род: трансляция и социальная мобильность, прослеживаемые на пяти поколениях // Социологические исследования. 1992. № 12.

22. Бестужев-Лада И.В. Ступени к семейному счастью. М.: Мысль, 1988302 с.

23. Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. Канонические. М.: Библейские общества, 1993. - 1217 с.

24. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ / Под ред. В.М. Воронкова, О.М. Здравомысловой. СПб., 1997.

25. Боряз В.Н. Молодежь. Методологические проблемы исследования. Л.: Наука. Ленингр. отд., 1973. - 155 с.

26. Бурдье П. Начала: Пер. с франц. М., 1994. - 287 с.

27. Васильева Э.К. Родители и взрослые дети // Семья: 500 вопросов и ответов. -М.: Мысль, 1992.

28. Вдовина М.В. Проблемы межпоколенных отношений и социальная работа. М.: СТИ МГУС, 2002. - 246 с.

29. Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты в современной семье. М.: Изд-во Моск. туманит, ун-та, 2005. - 284 с.

30. Вдовина М.В. Межпоколенческий конфликт в семье: социологический аспект. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2008. - 160 с.

31. Вдовина М.В. Межпоколенческий конфликт в семье и его регулирование. -М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2008. 208 с.

32. Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты в современной российской семье // Социологические исследования. 2005. № 1. С. 102-104.

33. Вдовина М.В. Проблемы межпоколенных семейных отношений в регионе // Регионология. 2005. № 2. С. 117-126.

34. Вдовина М.В. Социологическое исследование отказа детей от престарелых родителей // Вестник Московского университета. Сер. 18 «Социология и политология». 2005. № 3. С. 136-150.

35. Вдовина М.В. Типы и последствия межпоколенных конфликтов в семье // Социальная политика и социология. 2005. № 4. С. 80-96.

36. Вдовина М.В. Содержание и формы конфликтов между поколениями в современной российской семье // Семья в России. 2006. № 3. С. 45-59.

37. Вдовина М.В. Конфликтное взаимодействие поколений как проблемная ситуация в семье // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2007. № 4. С. 104-112.

38. Вдовина М.В. Конфликтные взаимоотношения поколений в семье и их регулирование // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2008. №3. С. 315-321.

39. Вдовина M.B. Проблемы межпоколенческих отношений в семье // Социология и общество: пути взаимодействия: Тезисы докладов III Всероссийского социологического конгресса / Ин-т социологии РАН и др. М., 2008.

40. Вебер М. Избранное: Протестантская этика и дух капитализма. -2-е изд., доп. и испр. М.: «Рос. полит, энциклопедия» (РОССПЭН), 2006. - 656 с.

41. Возрастно-половой состав и состояние в браке: Итоги Всерос. переписи населения 2002 г. (Офиц. издание). В 14 т. Т. 2. / Федер. служба гос. статистики. -М.: ИИЦ «Статистика России», 2004.-416 с.

42. Волжина О.И. Семья как социокультурная ценность: Дис.д-ра социол. наук. -М, 2002.-312 с.

43. Вольфсон С .Я. Семья и брак в их историческом развитии. М.: Соцэкгиз, 1937.-243 с.

44. Воронин F.JI. Конфликты в школе // Социологические исследования. 1994. №3. С. 94-98.

45. Всеобщая декларация прав человека // Права человека: Международный билль о правах человека / Организация Объединенных Наций. Нью-Йорк, 1995.-С. 5-13.

46. Гаврилюк В.В., Трикоз H.A. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) // Социологические исследования. 2002. № 1. с. 96-105.

47. Галтунг Й. Культурное насилие // Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып. 8: Насилие: тенденции и альтернативы. -М., 1995.

48. Гаспарян Ю.А. Семья на пороге XXI века (социологические проблемы) / Нац. академия наук Респ. Армения. — СПб.: «Петрополис», 1999. 320 с.

49. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации: Пер. с англ. 2-е изд. М.: «Академ. Проект», 2005. - 528 с.

50. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб.: «Петрополис», 1998. - 272 с.

51. Голофаст В.Б. Социология семьи. Статьи разных лет. СПб.: Алетейя, 2006.-432 с.

52. Горшков М.К. Российское общество в условиях трансформации: мифы и реальность (Социологический анализ). 1992-2002 гг. М.: РОССПЭН, 2003 -512с.

53. Государственный доклад о положении граждан старшего поколения в Российской Федерации / Минтруда и соц. развития РФ. М., 2001. - 226 с.

54. Гражданский кодекс Российской Федерации: В 3-х ч. Ч. 1, 2, 3. СПб.: Из-дат. Дом «Герда», 2002. - 576 с.

55. Григорьев С.И. К вопросу о социальной ячейке современного общества. -М.: Изд-во РГСУ, 2006. 16 с.

56. Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты / Ин-т социологии РАН. М.: Центр общечеловеч. ценностей, 2003. - 164 с.

57. Даниленко О.А. Социологическое измерение конфликта. Харьков: Издат. центр Харьков, нац. ун-та, 2003. - 242 с.

58. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социологические исследования. 1994. № 5. С, 142-147.

59. Дармодехин C.B. Государственная семейная политика в современной России: Дис.д-ра социол. наук. -М.: РАГС, 1997. 349 с.

60. Дармодехин C.B. О состоянии и неотложных мерах по развитию государственной семейной политики // Аналитический вестник Совета Федерации Фед. Собрания РФ. Сер. «Основные проблемы социального развития России». 2004. № 4. 20 с.

61. Дельпере Н. Защита прав и свобод граждан преклонного возраста: Пер. с франц. М.: «Деловая лига», 1993. - 280 с.

62. Дементьев Г.Г., Кургузов В.Т., Павленок П.Д. К вопросу о взаимоотношениях поколений в современных условиях России // 10-летие социальной работы в России: итоги, проблемы и перспективы. В 2 ч. Ч. 2. Пушкино: МГУС, 2002. -С. 100-102.

63. Дементьева И.Ф. Социализация детей в семье: теории, факторы, модели. -М.: Генезис, 2004. 232 с.

64. Демографический ежегодник России. 2007. Стат. сб. Офиц. издание / Фе-дер. служба гос. статистики. — М., 2007. -551 с.

65. Демографический понятийный словарь / Под ред. Л.Л. Рыбаковского. М.: Центр социального прогнозирования, 2003. - 352 с.

66. Дмитриев А.В. Социальный конфликт: общее и особенное. М.: «Гардари-ки», 2002. - 526 с.

67. Доклад о положении семей в Московской области в 2006 году / Правительство Московской области; Минсоцзащиты Моск. обл. М., 2007. - 84 с.

68. Доклад Совета Федерации РФ «О положении детей в Российской Федерации» // Парламентская газета. 2006. 2 июня.

69. Домострой. Русский семейный устав. М.: Изд-во ЭКСМО, 2005. - 464 с.

70. Дубин Б.В. Старшие и младшие: Три поколения на переходе (по материалам опросов ВЦИОМ) // Дружба народов. 1994. № 2.

71. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение: Пер. с франц. М.: Канон+РООИ «Реабилитация», 2006. - 352 с.

72. Егоров В.К. Преемственность поколений в условиях социализма: проблемы теории и практики. Дис. д-ра философ, наук. М.: РАГС, 1988. - 359 с.

73. Елизаров А.Н. Ценностные ориентации семьи как фактор родительско-юношеского конфликта: Автореф. дис.канд. психол. наук. М.: МГУ, 1995. -23 с.

74. Еремин Ю.В. Юношеский изоляционизм орудие антикоммунизма. Изд. 2-е, доп. - М.: Высшая школа, 1976. - 392 с.

75. Желтухин А.И. Социологическая концепция конфликта // Социологические исследования. 1994. № 4. С. 140-144.

76. Женщина, брак, семья до начала нового времени: Демографические и социокультурные аспекты. М.: Наука, 1993. - 160 с.

77. Жизненные пути одного поколения / Под ред. М.Х. Титма. М.: Наука, 1992.- 184 с.

78. Жукова С.А. Взаимоотношения поколений: социокультурный аспект: Дис. канд. соц. наук. Саратов, 2000. - 159 с.

79. Звоницкая А.С. Опыт теоретической социологии (Социальная связь). Киев, 1914.

80. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на пути преодоления кризиса. М.: АО «Аспект-Пресс», 1994. - 317 с.

81. Здравомыслов А.Г. Национальные социологические школы в современном мире // Общественные науки и современность. 2007. № 5. С. 114-130.

82. Здравомыслова О.М., Арутюнян М.Ю. Российская семья на европейском фоне / РАН, Ин-т соц.-экон. проблем. М.: Эдиториал УРСС, 1998. - 176 с.

83. Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец ХУШ-ХХ вв.): Пер. с нем. М.: ВЛАДОС, 1997. - 302 с.

84. Зиммель Г. Избранное. Т. 1. Философия культуры; Т. 2 Созерцание жизни: Пер. с нем. М.: Юристъ, 1996.

85. Зубок Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска // Социологические исследования. 2003. № 4. С. 42-51.

86. Зубок Ю.А. Проблема риска в социологии молодежи / Науч. ред. В.И. Чу-пров. М.: ИСПИ РАН, 2005. - 290 с.

87. Иконникова С.Н. Молодежь: Социологический и социально-психологический анализ. Л.: Изд-во Ленинград, ун-та, 1974. - 167 с.

88. Ильдарханова Ф.А. Формирование и развитие государственной семейной политики в трансформирующемся обществе: Региональный аспект. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2006. - 280 с.

89. Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. М.: Голос, 2001. - 696 с.

90. Ионин Л.Г. Философия и методология эмпирической социологии. М.: Из-дат. Дом ГУ ВШЭ, 2004. - 367 с.

91. Исайкин И.В. Социально-философский анализ гражданских конфликтов: Автореф. дис.канд. философ, наук. -М.: МГУУ Правительства Москвы, 2006.-23 с.

92. История теоретической социологии. Т. 3. М., 1998.

93. Кальвайт К. Семья в центре внимания // Deutschland. 2004. № 3. С. 6-9.

94. Камалдинова Э.Ш. Деятельностная сущность воспитания молодежи: Автореф. дис. .д-ра философ, наук. М.: Ин-т молодежи, 1990. - 43 с.

95. Карев H.A. Основы русской социологии. СПб., 1996.

96. Карлсон А. Общество семья - личность: Социальный кризис Америки (Американская школа альтернативной социологии): Пер. с англ. - М.: Издат. Дом «Грааль», 2003. - 288 с.

97. Карсаевская Т.В. Три типа межпоколенных отношений три образа мира // Преемственность поколений: диалог культур. Вып. 2. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996.-С. 165-167.

98. Кибанов А.Я., Ворожейкин И.Е., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Конфликтология. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 302 с.

99. Кириллина В.Н. Тендерный конфликт как фактор социокультурного развития: Автореф. дис. .д-ра философ, наук. М.: МосГУ, 2004. - 48 с.

100. Клецин A.A. История социологии семьи в России: (Конец XIX 90-е годы XX в.): Дис. канд. социол. наук. - СПб., 1999.

101. Климантова Г.И. Государственная семейная политика в условиях социально-политической трансформации современной России. М.: Триада Лтд, 2001. - 264 с.

102. Климантова Г.И., Ростовская Т.К. Молодая семья демографический ресурс России. - М.: Изд-во РГСУ, 2008. - 200 с.

103. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение. М.: Ин-т молодежи, 1996. - 224 с.

104. Ковалева А.И. Социализационная норма в современном российском обществе: Дис.д-ра соц. наук. М.: Ин-т молодежи, 1997. - 337 с.

105. Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. -М: Социум, 1999.-351 с.

106. Ковалевский М.М. Очерк происхождения и развития семьи и собственности / Пер. с франц. Изд. 2-е, стереотипное. М.: КомКнига, 2007. - 152 с.

107. Ковальски С. Социальный статус семьи молодых научных работников (на материалах Польши): Автореф. дис. .канд. соц. наук. М.: МГСА, 2001. - 26 с.

108. Коган Л.Н. Понятие «поколение» в теории научного коммунизма // Научный коммунизм. 1974. № 5.

109. Козер Л. Функции социального конфликта: Пер. с англ. М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000. - 208 с.

110. Козлова О.Н. Социальные миры поколений // Социально-гуманитарные знания. 2004. № 2. С. 128-145.

111. Козлова H.H. Крестьянский сын: опыт исследования биографии // Социологические исследования. 1994. № 6. С. 112-123.

112. Комплексная и гибкая помощь семье и детям социальными учреждениями в России и Германии: сравнительный анализ и обмен опытом / Под ред. З.Х. Саралиевой. Н. Новгород: Изд-во НИСОЦ, 2007. - 269 с.

113. Кон И.С. Социологическая психология: Избр. труды. М.: Моск. психол.-социал. ин-т; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999. - 560 с.

114. Кон И.С. Студенческие волнения и теория «конфликта поколений» // США. Экономика. Политика. Идеология. 1971. № 3.

115. Кон И.С. Ребенок и общество.-М.: Издат. центр «Академия», 2003. -336 с.

116. Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му). М., 1999.

117. Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. М.: ИНФРА-М, 2004. - 48 с.

118. Конт О. Курс положительной философии. Т. 1. СПб., 1900.

119. Конфликтный менеджмент в политических и экономических структурах («Круглый стол») // Социологические исследования. 1994. № 3. С. 121-133.

120. Костомаров Н.И. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях. М.: Республика, 1992. - 303 с.

121. Краснова О.В., Козлова Т.З. Старшее поколение: тендерный аспект / Ин-т социологии РАН. М., 2007. - 220 с.

122. Криворученко В.К. Молодежь и молодежная политика: термины, понятия. В 2 ч. Ч. 1, 2. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005.

123. Кружилина Т.В. Педагогизация сознания субъектов образовательного пространства как основа преодоления отчуждения между поколениями: Автореф. дис. .д-ра пед. наук. Магнитогорск, 2002. - 48 с.

124. Кудрявцев В.Н. Проблемы и перспективы российской конфликтологии // Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. Вып. 7.-М., 1994.

125. Кудряшов К.В., Яновский A.M. Москва в далеком прошлом. Очерки городской жизни, быта и нравов Москвы XII-XVIII вв. М.: Моск. рабочий, 1962. -395 с.

126. Кузнецов В.Н. Социология компромисса. М.: «Книга и бизнес», 2007. -678 с.

127. Куконков П.И. Социальная напряженность как этап в процессе развития конфликта // Социальные конфликты. Вып. 9. М., 1995.

128. Кули Ч. Первичные группы // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И. Добренькова. М.: Изд-во Международ, ун-та бизнеса и управления, 1996. - С. 328-333.

129. Култыгин В.П. Классическая социология. -М.: Наука, 2000. 526 с.

130. Курсак В.А. Переходное общество: наследие, традиции, опыт. М.: Рос. Юрид. Изд. Дом, 1999. - 94 с.- 132. Лабиринты одиночества: Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1989.

131. Латышев И.А. Семейная жизнь японцев. М.: Наука, 1985. - 288 с.

132. Левада Ю.А. Советский простой человек. М., 1993.

133. Левичева В.Ф. Молодежный Вавилон. М.: Мол. Гвардия, 1989. - 220 с.

134. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., 2000.

135. Лоусон Т., Гэррод Д. Социология: Словарь-справочник / Пер. с англ. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. - 608 с.

136. Луков В.А. О концепции фамилистической экспертизы // Семья в России.- 1996. №3-4. С. 22-36.

137. Луков В.А. К теории социальных общностей: Науч. монография. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. - 80 с.

138. Луков Вал.А., Луков Вл.А. Тезаурусы: Субъектная организация гуманитарного знания. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2008. - 784 с.

139. Лукьяненко С.А. Особенности поведения личности в семейном конфликте // Семья в России. 2006. № 1. С. 45-51.

140. Луман Н. Общество как социальная система: Пер. с нем. М.: Логос, 2004. -232 с.- 143. Любимова А.Б. Статус семьи: проблемы эволюции: Социально-философский аспект. Н. Новгород: Изд-во Нижегород. гос. пед. ун-та, 1998. -251 с.

141. Малдонадо Д. Пожилые и престарелые // Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т. 2. Пер. с англ. М.: Центр общечеловеч. ценностей, 1994. - С. 242250.

142. Маликов Н.С. Качество населения: поколенческий подход // Уровень жизни населения России. 2007. № 5. С. 50-58.

143. Малообеспеченные в России: Кто они? Как живут? К чему стремятся? / Информационно-аналитический бюллетень Института социологии РАН. Вып. 5.-М., 2008,- 80 с.

144. Малярова Н.В. Особенности социологического анализа семейных конфликтов // Социологические исследования. 1984. № 1.

145. Мангейм К. Очерки социологии знания: проблема поколений состязательность - экономические амбиции / Пер. с англ. - М., 2000. - 164 с.

146. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т.1; Т.З; Т. 19; Т.23.

147. Мацковский М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. М.: Наука, 1989. - 116 с.

148. Международный год пожилых людей: социальные исключения по полу и возрасту. Саратов, 2000.

149. Мезенцев С.Д., Агавелян A.C. Семья не просто ячейка общества // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. 2001. № 2. С. 94-102.

150. Меламуд В.Э. Компьютеризация средней школы как фактор межпоколен-ческих социокультурных различий: Автореф. дис.канд. соц. наук. М.: Ин-т молодежи, 1996. - 20 с.

151. Мендра А. Основы социологии / Пер. с франц. M.: «Nota Вепе», 1999. -344 с.

152. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура / Пер. с англ. М.: Изд-ва ACT; «Хранитель», 2006. - 873 с.

153. Мертон Р. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И. Добренькова. М.: Изд-во Международ, ун-та бизнеса и управления, 1996. - С. 393-461.

154. Мечников Л.И. Цивилизация и великие исторические реки. СПб., 1889.

155. Мид Дж. От жеста к символу // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И. Добренькова. М.: Изд-во Между народ, ун-та бизнеса и управления, 1996.-С. 213-221.

156. Мид М. Культура и мир детства: Избр. произв. / Пер. с англ. М.: Наука, 1988.-429 с.

157. Мильдон В.И. «Отцеубийство» как русский вопрос // Вопросы философии. 1994. № 12. С. 50-58.

158. Митрикас A.A. Семья как ценность: состояние и перспективы ценностного выбора в странах Европы // Социологические исследования. 2004. № 5. С. 6573.

159. Михайловский Н.К. Что такое прогресс? Пг., 1922.

160. Михеева А.Р. Модификация родительских ролей в современной семье // Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы: Тезисы II Всерос. социолог, конгресса. В 3 т. Т. 2. М.: Альфа-М, 2003. -С. 112-113.

161. Молодая семья. Вып. 2 / Под ред. А.Д. Плотникова; Российский центр молодежной семейной политики. М., 2004. - 252 с,

162. Морган Л.Г. Лига ходеносауни, или ирокезов: Пер. с англ. М.: Наука, 1983.-301 с.

163. Мордовия: Стат. ежегодник / Гос. ком. Респ. Мордовия по статистике. -" Саранск, 1999.-252 с.

164. Мошняга В.П. Местное и региональное самоуправление в современном мире. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2007. - 208 с.

165. Мусаев О. Взаимоотношение поколений в условиях социализма: Автореф. дис. д-ра философ, наук. М., 1986. - 47 с.

166. Население России в XX веке: Исторические очерки: В 3-х т. Т. 3, кн. 1: 1960-1979. М.: РОССПЭН, 2005. - 304 с.

167. Насилие и его влияние на здоровье: Доклад о ситуации в мире / Обзор Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ): Пер. с англ. Женева: ВОЗ; М.: Изд-во «Весь мир», 2002. - 48 с.

168. Немецкая социология/Под ред. Р.П. Шлаковой. СПб.: Наука, 2003.-562 с.

169. Нечаева A.M. Семейное право / Ин-т государства и права РАН. М.: Юристъ, 1999.-336 с.

170. Никитина Г.А. Современная сельская удмуртская семья: поло-ролевые и межпоколенные связи // Материалы III Международ, конгресса «Российская семья». М.: Изд-во РГСУ, 2006. - С. 122-124.

171. Нусхаева Б.Б. Неполная семья как институт социализации детей (на примере Республики Калмыкия): Автореф. дис.канд. соц. наук. М.: Ин-т социологии РАН, 2007. - 26 с.

172. Об основных направлениях государственной семейной политики: Указ Президента РФ от 14 мая 1996 № 712 // Семья в России. 1996. № 3-4. С. 5-16.

173. О положении детей в Российской Федерации: Государственный доклад / Минтруда и соц. развития РФ. М., 2000. - 107 с.

174. О положении детей в Российской Федерации: Государственный доклад / Минтруда и соц. развития РФ. М., 2002. - 119 с.

175. О положении семей в Российской Федерации / ГосНИИ семьи и воспитания; Под ред. C.B. Дармодехина. М., 2005. - 208 с.

176. Олифирович Н.И., Зинкевич-Кузёмкина Т.А., Велента Т.Ф. Семейные кризисы: феноменология, диагностика, психологическая помощь. М.-Обнинск: «ИГ-СОЦИН», 2005. - 356 с.

177. Ортега-и-Гассет X. Эстетика. Философия культуры. М.: Искусство, 1991. -586 с.

178. Осадчая Г.И. Социальное знание и социальная практика. — М.: Академ. Проект, 2003.- 160 с.

179. Осипов Г.В. Парадигмы современного социологического знания // Социологическая энциклопедия: В 2 т. Т. 2. М.: Мысль, 2003. - С. 145-150.

180. Отцы и дети: Поколенческий анализ современной России / Сост. Ю. Левада, Т. Шанин. М.: Новое литер, обозрение, 2005. - 328 с.

181. Павлов Б.С. Социология: проблемы семьи. В 2 ч. Ч. 2 / Урал. отд. РАН. -Челябинск, 1992.-296 с.

182. Парсонс Т. О структуре социального действия: Пер. с англ. Изд. 2-е. М.: Академ, проект, 2002. - 880 с.

183. Парсонс Т. Американская семья: ее отношения с личностью и социальной структурой // Человек. Сообщество. Управление. 2006. № 2. С. 95-103.

184. Плотинский Ю.М. Модели социальных процессов. Изд. 2-е, перераб. и доп. -М.: Логос, 2001.-296 с.

185. Поколение в социокультурном контексте XX века / Отв. ред. H.A. Хренов. -М.: Наука, 2005.-631 с.

186. Положение детей в мире. 2006 год / UNICEF: Пер. с англ. Нью-Йорк: Издание Дет. Фонда ООН, 2006. - 140 с.

187. Попов М.Ю. Социализация поколений в современной России: зарубежный опыт и социальная реальность // Социально-гуманитарные знания. 2003. № 6. С. 172-183.

188. Преемственность поколений как социологическая проблема / Отв. ред. Л.Н. Москвичев. М.: Мысль, 1973. - 295 с.

189. Преемственность поколений: Материалы круглого стола (Ин-т человека РАН) // Человек. 1996. № 5.

190. Прошанов С.Л. Социология конфликта в России. История, теория, современность. М.: Изд-во ЛКИ, 2008. - 232 с.

191. Рабинович М.Г. Очерки этнографии русского феодального города: горожане, их общественный и домашний быт. М.: Наука, 1978. - 328 с.

192. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М.: Аспект Пресс, 1996.

193. Развитие и новое поколение: Доклад о мировом развитии. 2007 / Всемирный банк: Пер. с англ. М.: Изд-во «Весь мир», 2007. - 376 с.

194. Раннее социальное сиротство: Медико-социально-психологические проблемы / Моск. деп-т образования и др. М., 1994. - 209 с.

195. Родина И.В. Социальная проблематизация насилия в семье в современной России: Автореф. дис.д-ра соц. наук. М.: РГСУ, 2007. - 40 с.

196. Рожков А.Ю. Молодой человек 20-х годов: протест и девиантное поведение // Социологические исследования. 1999. № 7.

197. Российская молодежь: проблемы и решения. М.: Центр социального прогнозирования, 2005. - 648 с.

198. Российская семья: Энциклопедия / Гл. науч. ред. В.И. Жуков. М.: Изд-во РГСУ, 2008. - 624 с.

199. Российское общество и вызовы глобализации: Тезисы I Всерос. науч. конф. «Сорокинские чтения-2004» / МГУ им. М. В. Ломоносова. В 5 т. Т. 2. -М.: Альфа-М, 2005. 464 с.

200. Россия в цифрах: Крат. стат. сб. / Госкомстат России. М., 1999. - 416 с.

201. Россия новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс / Под ред. М.К. Горшкова, Н.Е. Тихоновой; Ин-т комплекс, соц. исслед. РАН. -М.: Наука, 2004.-259 с.

202. Ружже В.Л., Елисеева И.И., Кадибур Т.С. Структура и функции семейных групп. М.: Финансы и статистика, 1983. - 160 с.

203. Рузавин Г.И. Философия науки. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 183 с.

204. Рукавишников В.О. Социальная напряженность // Диалог. 1990. № 8.

205. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия / Собр. М. Забылиным. Репринт издания 1880 г. М.: «Книга Принтшоп», 1989 - 616 с.

206. Савинов Л.И., Вдовина М.В., Кузнецова Е.В. Социальная работа при отказе детей от родителей. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2002. - 52 с.

207. Садовский М.Г., Глисков A.A. О структуре отношений между поколениями в семье // Преемственность поколений: диалог культур. Вып. 2. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996. - С. 48-50.

208. Сакр А. Семейные ценности в исламе / Пер. с англ. СПб.: Изд-во «ДИЛЯ», 2007. - 192 с.

209. Селиверстова H.A. Особенности социализации детей в иноэтнической среде (на примере русских в Узбекистане): Автореф. дис. канд. соц. наук. М.: Ин-т молодежи, 1993. - 23 с.

210. Семейно-демографическая статистика / Федеральная служба гос. статистики. М.: Комитет по делам женщин, семьи и детей Гос. Думы Фед. Собрания РФ, 2006.

211. Семейный кодекс Российской Федерации. Кодекс о браке и семье РСФСР. -М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1996. 176 с.

212. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. М.: Мысль, 1974. - 309 с.

213. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М.: Добросвет, 1998. - 292 с.

214. Семья в процессе развития / Минсоцзащиты РФ; ГосНИИ семьи и воспитания.-М., 1993.- 192 с.

215. Семья и семейные отношения: современное состояние и тенденции развития / Под ред. З.Х. Саралиевой. Н. Новгород: НИСОЦ, 2008. - 583 с.

216. Семья как объект социальной работы: Монография / Под ред. Е.Т. Тонконогой. СПб.: Изд-во СПбГУП, 2006. - 204 с.

217. Семья на пороге третьего тысячелетия / Ин-т социологии РАН; Центр об-щечеловеч. ценностей. М., 1995. - 237 с.

218. Семья у народов Америки / АН СССР; Ин-т этнологии и антропологии. -М.: Наука, 1991.-311 с.

219. Силласте Г.Г. Нищета, депрессия и отсутствие перспективы: Взгляд социолога на состояние «основной ячейки общества» // Круг жизни. 1999. № 18.

220. Синельников А.Б. Трансформация семьи и развитие общества. М.: Изд-во «КДУ», 2008. - 320 с.

221. Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры. М.: Политиздат, 1992.-350 с.

222. Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. -М.: Феникс, 1994. 688 с.

223. СМИ: предотвращение конфликтов и постконфликтное восстановление / UNESCO: Пер. с англ. М.: Изд-во «Права человека», 2006. - 124 с.

224. Солодников В.В. Социально дезадаптированная семья в современном обществе: социологический анализ: Дис. .д-ра социол. наук. М., 2002. 434 с.

225. Солодников В.В. Социология социально-дезадаптированной семьи. -СПб.: Директ, 2007. 384 с.

226. Сорокин П.А. Кризис современной семьи // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. 1997. № 3.

227. Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии: Статьи разных лет. -М.: Наука, 1994.-560 с.

228. Сорокин П.А. Система социологии. В 2-х т. Т. 1, Т. 2. М., 1993.

229. Сорокин П.А. Социокультурная динамика и эволюционизм // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И. Добренькова. М.: Изд-во Международ, ун-та бизнеса и управления, 1996. - С. 372-392.

230. Социальная поддержка семей с детьми в городе Москве / Правительство Москвы; Мосгордума. М.: Деп. СЗН г. Москвы, 2006. - 64 с.

231. Социальная работа с пожилыми в США: Пер. с англ. / Под ред. В.А. Фокина. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та, 2002. - 308 с.

232. Социальная работа с семьей в системе местного самоуправления / Под ред. В.П. Малыхина. М.: СТИ МГУС, 2000. - 197 с.

233. Социальная философия Франкфуртской школы / Редкол.: Б.Н. Бессонов и др. М.: Мысль; Прага: Свобода, 1975. - 359 с.

234. Социальные конфликты в современной России (проблемы анализа и регулирования) / Ин-т социологии РАН, Центр конфликтологии. М.: УРСС, 1999. -468 с.

235. Социальные процессы в современной России: традиции и инновации: Тезисы III Всерос. науч. конф. «Сорокинские чтения-2007» / МГУ им. М.В. Ломоносова. В 5 т. Т. 2. М.: КДУ, 2007. - 434 с.

236. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ / Под ред. В.А. Ядова. М.: Флинта: МПСИ, 2005. - 584 с.

237. Социологическая энциклопедия: В 2 т. / Нац. обществ.-науч. фонд. Гл. ред. В.Н. Иванов. Т. 1, 2. М.: Мысль, 2003.

238. Социологический энциклопедический словарь / Редактор-координатор Г.В. Осипов. М.: ИНФРА-М - НОРМА, 1998.

239. Социология: Энциклопедия / Сост. A.A. Грицанов и др. Мн.: Книжный Дом, 2003,- 1312 с.

240. Социология молодежи. Энциклопедический словарь / Отв. ред. Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. М.: Academia, 2008. - 608 с.

241. Социология сегодня: Проблемы и перспективы. Американская буржуазная социология середины XX века / Пер. с англ.; Общ. ред. Г.В. Осипова. М.: Прогресс, 1965. - 684 с.

242. Социология семьи / Под ред. А.И. Антонова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2005.-640 с.

243. Спенсер Г. Основания социологии. Т. 2. СПб., 1898.

244. Средний класс в современной России / Отв. ред. М.К. Горшков, Н.Е. Тихонова. М.: Ин-т социологии РАН, 2008. - 320 с.

245. Стар Б. Насилие в семье // Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т. 2: Пер. с англ. М.: Центр общечеловеч. ценностей, 1994. - С. 105-111.

246. Старость: Справочник / Науч. ред. A.B. Бруенок; Пер. с польск. М.: «Большая российская энциклопедия», 1996. - 352 с.

247. Степанов Е.И. Современная конфликтология. Общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов. М.: Изд-во ЛКИ, 2008.- 176 с.

248. Судьбы людей. Россия. XX век. Биографии семей как объект социологического исследования / Отв. ред. В. В. Семенова, Е. В. Фотеева; Ин-т социологии РАН. М.: Проект «Социодинамика поколений», 1996. - 426 с.

249. Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. М.: Ин-т практ. психологии, 1996. - 171 с.

250. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М.: Финансы и статистика, 1983. - 175 с.

251. Сысенко В.А. Отцы и дети // Социологические исследования. 1986. № 2.

252. Тавит А. Отношения супругов к их родным // Исследования по качеству брака: Проблемы семьи. Тарту: Изд-во Тартус. ун-та, 1982. - С. 112-127.

253. Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки // Социология в странах Центральной и Восточной Европы: Хрестоматия / Авт.-сост. З.Т. Голенко-ва, Н.П. Нарбут. М.: Изд-во РУДН, 2005. - С. 141-225.

254. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек. М.: Гардарики, 2001. - 398 с.

255. Управление конфликтами: международный и российский опыт / Под ред. А. Атрашкина. М.: Посольство Великобритании в РФ, 2005. - 96 с.

256. Урланис Б.Ц. История одного поколения (Социально-демографический очерк). М.: Мысль, 1968. - 269 с.

257. Усманов Б.Ф. Социальная инноватика. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Социум, 2007.-484 с.

258. Участие детей и молодежи в процессах принятия решений: Сб. ресурсных материалов (Опыт реализации проектов) / А. Купцова и др.; UNICEF. Киев: ООО «ИМТ АртБат», 2 ДП «Таю Справи», 2002. - 112 с.

259. Филиппов Ф.Р. Взаимоотношения поколений. Взгляд социолога // Семья: 500 вопросов и ответов. М.: Мысль, 1992. - С. 255-270.

260. Фишер Ф., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. М.: Наука, 1992,- 157 с.

261. Фрейд 3. Основной инстинкт. М.: Олимп; ООО «Изд-во ACT-ЛТД», 1997.

262. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивное™ / Пер. под ред. П.С. Гуревича, С.Я. Левит. М.: Республика, 1994. - 447 с.

263. Харчев А.Г. Социология семьи: проблемы становления науки. М.: ЦСП, 2003.-342 с.

264. Харчев А.Г. Социалистическая революция и семья // Социологические исследования. 1994. № 6. С. 90-95.

265. Холостова Е.И. Пожилой человек в обществе. В 2 ч. Ч. 1. М.: СТИ МГУС, 1999.- 198 с.

266. Холостова Е.И., Черняк Е.М., Чупина Г.Н. Сельская семья и социальная работа. М.: ИТК «Дашков и К°», 2005. - 242 с.

267. Худавердян В.Ц. Социальная политика. М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2008. - 200 с.

268. Худавердян В.Ц., Вдовина М.В. Межэтническое взаимодействие в российской семье // Вестник Москов. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. 2007. №3. С. 80-91.

269. Ципф М. Между ребенком и карьерой // Deutschland. 2001. № 4. С. 18-24.

270. Чернова Ж.В. Семейная политика в Европе и России: тендерный анализ. -СПб.: Норма, 2008. 328 с.

271. Черняк Е.М. Социология семьи. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИТК «Дашков и К0», 2003.-238 с.

272. Черняк Е.М. Семья глазами студентов // Российский журнал социальной работы. 1998. № 2/8.

273. Число и состав домохозяйств: Итоги Всерос. переписи населения 2002 г. Офиц. издание: В 14 т. Т. 6 / Федер. служба гос. статистики. М.: ИИЦ «Статистика России», 2005. - 456 с.

274. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильяме К. Молодежь в обществе риска / Ин-т соц.-полит. исслед. РАН. 2-е изд. М.: Наука, 2003. - 230 с.

275. Шахматова Н.В. Поколенческая организация современного российского общества: теоретико-методологический анализ: Дис.д-ра социол. наук. -Саратов, 2001.-459 с.

276. Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа. М.: СТИ МГУС, 1999. - 242 с.

277. Шендрик А.И. Духовная культура советской молодежи: сущность, состояние, пути развития (социологический аспект). М.: Мол. гвардия, 1990. - 303 с.

278. Шляпентох В.Э. Проблемы качества социологической информации: достоверность, репрезентативность, прогностический потенциал. М.: Центр социального прогнозирования, 2006. - 664 с.

279. Штернберг Л. Убийство детей и стариков // Энциклопедический словарь / Ф.А. Брокгауз, И.А. Эфрон. Т. 67. СПб., 1902. - С. 402-404.

280. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества: Пер. с польск. -М.: Логос, 2005.-664 с.

281. Шубкин В.Н. Социологические опыты. -М., 1970.

282. Шуман Г., Скотт Ж. Коллективная память поколений // Социологические исследования. 1992. № 2.

283. Шюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом / Пер. с нем. и англ. М.: РОССПЭН, 2004,- 1056 с.

284. Щеглова С.Н. Детство как социальный феномен (Концепция социального конструирования детства): Автореф. дис.д-ра социолог, наук. М.: Ин-т молодежи, 1999. - 46 с.

285. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии: Пер. с польск. М.: Прогресс, 1969.-240 с.

286. Щукина Н.П. Методологические аспекты изучения взаимопомощи пожилых людей. М.: СТИ, 1999. - 61 с.

287. Эйзенштадт Ш. Революция и преобразование общества. Сравнительное изучение цивилизаций / Пер. с англ. М.: Аспект Пресс, 1999. - 416 с.

288. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства: В связи с исследованиями Льюиса Г. Моргана М.: Изд-во ЛКИ, 2007. - 248 с.

289. Энциклопедический социологический словарь / РАН, Ин-т соц.-полит, ис-след. Общ. ред. Г.В. Осипова. М., 1995. - 939 с.

290. ЮНИСЕФ: Материалы базы данных ТИАШМОШЕ 2007 года: данные и анализ, касающиеся жизни детей в странах Центральной и Восточной Европы, СНГ и государствах Балтии. Флоренция, 2007. - 59 с.

291. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Добросвет», Книжный дом «Университет», 1998. - 596 с.

292. Ядов В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций. СПб.: Интерсоцис, 2006. - 112 с.

293. Якубович В.Б. Брачное и репродуктивное поведение молодого поколения. Событийный анализ: Дис. канд. соц. наук. М.: Ин-т молодежи, 1993. - 157 с.

294. Янкова З.А. Семья как малая социально-психологическая группа // Семья в России. 1996. № 3-4. С. 37-49.

295. Яцемирская P.C., Беленькая И.Г. Социальная геронтология. М.: ВЛАДОС, 1999.-224 с.

296. Atiass-Donfut С., Lapierre N. La dinamique des generations. Paris, 1993.

297. Bengtson V.L., Furlong M.J., Laufer R. Time, Aging and the Continuity of Social Structure: Themes and Issues in Generational Analysis // Journal of Social Issues. 1974. Vol. 30. №2.

298. Between generation: Family models, myths and memories / Ed. D. Bertaux, P. Thompson. Oxford: Univ. press, 1993.

299. Bogardus E. Sociology. -N.Y., 1954.

300. Boulding K. Conflict and Defence. A General Theory. N.Y., 1988.

301. Braungart R.G. The Sociology of Generations and Student Politics: A Comparison of the Functionalist and Generational Unit Models // Journal of Social Issues. 1974. Vol. 30. №2.

302. Burguire A. Les raports entre generatious: un probleme pour l'historien // Annates ESC. 1993. № 1.

303. Comijs H.S. et al. Elder abuse in the community: prevalence and consequences // Journal of the American Geriatrics Society. 1998. № 46.

304. Coser L.A. The Functions of Social Conflict. Glencoe. Illinois: The Free Press, 1956.

305. Dahrendorf R. Class and conflict in industrial society. Stanford, 1959.

306. Diltey W. Über des Studium der Geschichte der Wissenschaften vom Menschen, der Gesellschaft und dem Staat. Abgedr. Ges. Sehr., 1875. Bd. V.

307. Eisenstadt S.N. From Generation to Generation. Age Groups and Social Structure.-N.Y., 1956.

308. Families before and after perestroika: Russ. and U.S. perspectives / Ed. by J.W. Maddock. N.Y.; L.: The Guilford press, 1994.

309. Feuer L.S. The Conflict of Generations. The Character and Significance of Student Movement. N.Y., 1969.

310. Freid S. Civilisation and discontents. -N.Y., 1962.

311. Frevel B., Berthold D. Sozialpolitik kompakt. Wiesbaden, 2004.

312. Galtung J. Violence, peace and peace research // Journal of Peace Research. Vol. 6. 1969. №3.

313. Grefe C., Greffrath M., Schumann H. Attac. Was wollen die Globalisierungskritiker? Hamburg, 2003.

314. Hornstein W. Gesellschaftlicher Wertwandel und Generationskonflikt // Jugend ohne Orientierung? Weinheim Basel, 1983.

315. Huinink J. Orientierung Soziologie. Was sie kann, was sie will. Hamburg, 2001.

316. Interkulturelle Kompetenz. Erfurt, 2007.

317. Jugend 2000. Band 1,2.- Opladen, 2000.

318. Keniston K. The Uncommited. Alienated Youth in American Society. N.Y., 1966.

319. Konflikt und Konfliktstrategie. Ansätze zu einer soziologischen Konfliktteorie / Hrsg. W.L. Bühl. München: Nymphenburger Verlagschandlung, 1972.

320. Krisberg L. Sociology of Social Conflict. New Jersey, 1973.

321. Lorens K. The Entity Between Generations and Its Probable Ethological Courses // The Psychoanalytic Review. 1970. Vol. 57, № 3.

322. Lüseher K., Liegle L. Generationenbeziehungen in Familie und Gesellschaft. -Konstant: uvk Verlagsgesellschaft mbH, 2003.

323. Marcuse H. Eros and Civilization. Boston, 1955.

324. Mattessich P., Hill R. Life cycle and family development 11 Handbook of marriage and the family. -N.Y.; L., 1987.

325. Mead M. Culture and Commitment. A Study of the Generation Gap. N.Y., 1970.

326. Mendel G. La crise de generations. Etude sociopsychoanalytique. Paris, 1969.

327. Mentre F. Les generation socials. Paris, 1920.

328. Michael D.N. The Next Generation. The Prospect Ahead for the Youth of Today and Tomorrow. N.Y., 1965.

329. Opaschowski Horst W. Wir werden es erleben. Frankfurt a.M., 2002.

330. Ortega y Gasset J. Man and Crisis. -N.Y., 1958.

331. Parsons T. Social Classes and Class Conflict // American Economic Review. 1949. XXXIX.

332. Parsons T., Bales R. Family, Socialization and Interaction Process. Glencoe: Free Press, 1955.

333. Pinder. Kunstgeschichte nach Generationen. Zwischen Philosophie und Kunst. Johann Volkelt zum 100. Lehrsemester dargebracht. Leipzig, 1926.

334. Rank O. The Myth of the Hero and Other Writings. N.Y., 1964.

335. Renouard J. La notion de generation en histoire // Revue historique. 1953. № 1.

336. Simmel G. Conflict / Trans. K.H. Wolff. Glencoe; Illinois: The Free Press, 1955.

337. Thomas W. Das Kind in Amerika // Person und Sozial verhalten. Neuwield, 1965.

338. United Nations Children's Fund. Children at risk in Central and Eastern Europe: perils and promises. Florence, 1997.

339. Waller W. The Family. N.Y., 1938.

340. Whitchurch G.G., Constantine L.L. System theory // Sourcebook of family theories and methods. A contextual approach / Ed. by Boss P.G. et al. N.Y., 1993.