автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Функционирование абзаца в тексте

Полный текст автореферата диссертации по теме "Функционирование абзаца в тексте"

Московский ордена Дружбы народов государственный лингвистический университет

ТЕРЕХИН Александр Владимирович

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ АБЗАЦА В ТЕКСТЕ

(на материале немецкого языка)

Специальность 10.02.04 — германские языки

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

На правах рукописи

V

Москва —

1991

Работа выполнена на хафг дре грамматики н истории немецкого языке московского ордена Дружбы народов государственного лингвистического университета.

Научный руководитель - доктор филологических наук,

профессор Юеидельс Е.И. Официальные оппоненты: - доктор Филологических наук,

доцент О.Л.Каменская, кандидат филологических наук, доцент В.Л.Бойко. Ведущая организация - Московские педагогический

государственный университет ; , км. В.И.Ленина.

Защита состоится "ДО" мая 1491 г. в 11 час.30 мин. на заседании специализированного совета К-0Г,3.17.02 по присуждению ученой степени кандидата филологических наук в московской ордена. Дружбы народов государственном лингвистическом университете.

Адрэс совета: 119800, Москва, ГСП-2, ул. Остоженка, 38. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке университета.

Автореферат разослав <--СЛ 1991 г.

Ученый секретарь специализированного совета

3.К.Буркацева

г ?'{ерщ>уекое ет?«гртога»пэое зсолэдосахгзэ относятся х сбязсгч граныатляд текетз я посвягау?во фуикпзожзрозгдпЕЭ абзаца з

чо:5 тексте: з рсботе расетзатризвется круг воярсесл "айзад а текст", т.е. абзад аяаитаируется "сваихэ", гкходл м лалбго текста а с учетса лнтэнпяа сттора.

3©яь_.дгошого тсо.тс.г.|-г{.--г-ч азтор зэзузт а : гкнадзяэтоа а

эта- цвкь крэдотжвсвяяот 'чпаВ&'З гссяэютиязяг

- устиаоэякдо гяра&гччгегак отзсясжзз в текста, лиегя.'лшэ геста .тЛзепз а У-гоЧ даредхж»

- оюсгязё обзасзого отступа, оя90.пэягг.т» его гкз'.-а з ; рафэтеи:-:о2 азочеи» яоька;

- ззупесаа согаг.тгго-огдатаксзтгсза» а зтаютпипсппэ-иоапгзтгчесжп хгрок-.-тг'Т.ггт зОззт»;

- зссяэдга-алл? вгг^атячеегсого абзаца;

- «»тяеэяэ рояз з5эст>а э ядаыж>ггг»сгкя .отяосэа^ з текста.

1. ¿С8гз - ОДГЯПГЯ, П Г0Т9Р03

\

^рлгп^ддэсзгЛ 3 гсргрзяя тексгогмт слэтря сЗпгщ

ммпгютт ос:;о;х™оэ ¡•»ото щ>едл'о::сга:з;1 а дзап ?<и*стом.

3, двэеяяыз еуггестдатоЗ оклс:'!, ^еадгтсл

•эт^азт;» гвглгатэсгз пз-хсг».

3. Лог ГЙНУЙ отступ ¡ют^топ тра^эмоЗ лсь^.а, голглгсгД э •ЯРСС з.^з&тггашиь;: зтчсп.

1. *мсс!пт>9гк-ч .-згея-г о позгасз стяягчгтгяоеяоа

.пет г*п?лкть Т»п г;тпэ айггж-э: хсэЭтра^ьгдЛ п о*>эга№»сл1 Я.

г

5. Абзац представляет собой одну из форы реализации диалогических отношений в тэксте.

Новизна исследования заключается в самой постановке проблемы функционирования абзаца в тексте, а такие в следующих новых положениях. развиваемых в диссертации :

- исследование абзаца письменного текста как раздела графе квкв;

- описание функций абзацного отступа как пунктуационного знака;

- разработка в использование в исследовании понятия "презумпция тематвчкости абзаца";

- анализ эмфазы абзаца и классификация различных видов эмфатического абзаца;

-- - классификация и характеристика диалогических отношений в тексте.

Актуальность исследования. Данная работа выполнена в русле интенсивно развиваемой в современной языкознании теории текста, в теории текста остаются яерешенньми многие спорные проол-гмы, в той числе и одна из ва*нешииз£ - вопрос об единицах текста и их функционировании как части целого. Адекватное описание текста невозможно без исследования составляющих текст единиц. Ьипрос об единицах текста, несмотря на большое количество работ по этой проблеме, остается открытый до сих пор, так что его решение представляется весьма актуальным. Абзац, предлагаемый в данной работе в качестве основной единицы текста, рассматривается с точки зрения его функционирования в тексте, с учетом положений коммуникативной и когнитивной лингвистики.

Теоретическре зкачепге данной работы аатоо вщигг ь то», что она восполняет кекотори«? пробелы в лингвистике текста.

стшке-птевекоа грпгтагята я аовзвкегэ гяпана. в

овваотя ararasaman текста раэрэбагевпагея пагьЛ да.тгоя к ебзаяу K2S я ктегсасярктзоиу а&явгаа», рэвуяьгату вгяяггэгл'Эетвпя саэтггтгро-спгггписзпгесиого я 8С0|»П1?вэк»аа80 -прагжи'яческсго Sasfinposs предлагается •* яеаояьаэвтся котята» "сзэвугдат тс?яатг<«:кзегз абэогз". э сблгетд с-татя-л-з ^í ттм

яаяп^ги&зэт» разраооти» пояучзл гсд» ее о^Фазв a so сродогэтз,

отггупл клк гюгдгзгсявго Í давдаквтам ¡»яга» tvr»»»®»« ооЗса •зяяая л "¿"Siarrtf j'jseoístsr«»

ЦрязжряахзА •вкяол дакоз дасото <г®втг?з\ з векогьйоаапня -'в по ¡гэягозаг/ых з »аячггггл

обвэку паыетааакпэ, тгорэтяч&сййЗ я с'лсе^кловкоа пеигпхого nai-ta, з еяегиурсах ко язапкжтзк» Ъгхвтп, sasxoriMscKofi ре<ш я гра*эмпве. Результата яаагога погуг ®кть тагсао serio яьзозгпы з праатзк« ламраазм»?» :i .TE-xií34S¿!horo рэрдятпроасяпя.

иагерупя. ягедэ^омпаа составлял тексты трех Оупмажкаяьвкч

ствлва - а®Дой»<«®вкпоа, яггг>ратуры, ааучзой jsrrepoTSpu я _ *

пубкадяогака. "»-гри «;» аудэ«-»сттеяпоа яатературы состгзяязг?

бользшютзо v?i:esí»»s з этшс тетатазг

Фувяцаозароваяпе абэасээ zuatsse? дакгв-язьтаЗ sajrepeo {это относится, лаирсиэр, к стилвстяпескпи зозмогзосгя.ч зязоеного членения). в дяесертпппн акалкэпрувтся асключятеяьяв взедоздяме тексты и, соотв«тст2ецно, те прязпадса еЗзаца, которкэ могут быть эзфщссгрозапи isa письке. Данное исследование проводится пг> материале rieítenxoro из tata, однако, где это уисстко я необходимо, приводится сравнение с русский я аэттайолин ¡ПШ1Г.Л. Абзац. пияпко, кояно отяестя к лингвистическим

универсалиям: он встречается практически во всех языках, амеющвх развитую письменность.

Апробацией работы являлись сообщения и доклады на кафедре грамматики а истории немецкого языка (январь 1УЬ8 г., октябрь 1989 г., октябрь 1990 г.). основные положения диссертации изложены в опубликованной статье.

Структура работы. диссертация содержит 198 страниц машинописного текста и состоит из введения, трех глав и заключения. К работе прилагается библиография <37' наименований работ на русском, немецкой, английском и французском языках} и список анализируемых текстов. В первой главе содержится анализ иерархических отношений в ексте и устанавливается место абзаца в иерархии текстовых единиц. Во второй главе исследуется основной пограничный сигнал абзаца - абзацный отступ. Третья глава анализирует разнообразные характеристики абзаца (семантв.-.о-сиатажснческие и коммуникативно-прагматические), . а также устанавливает особенности эмфатических .абзацев и особенности функционирования абзаца в диалогическом тексте. Каждая глава заканчивается краткими выводами. Подробные выводы по всей работе приведены в заключении.

Содержание работы. В первой главе ("Абзшвюе_членеиие текста") анализ нругггся различнее подходы к членение текста: разные исследователи в качестве основной его единицы предлагает считать предложение, сверхфразовое единство, абзац. Как представляется, правы те лингвисты, которые считают основной единицей текста аозад (Т.К.Перекальская, н.н.Серкова, Т.Я.Сильная, Л.Г.Фридман). Основная единица текста должна быть универсальной, то есть встречаться во всех текстах, и видаленной, то есть иметь четкие границы. Авзад отвечает этим

двум критериям. Другие же текстовые единицы либо не имеют однозначных делимитирующих сигналов <С«Е, абзацный комплекс), либо не являются универсальными (параграф, часть, глава), критериям универсальности и выделенностп отвечг^т также предложение, но во всех текстах (за исключением наиболее коротких) оно входит в состав иерархически более высоких единил.

Логика исследования проблемы функционирования абзаца в тексте привела к необходимости рассмотреть процессы порождения текста. Все теории порождения текста содержат под тем или иным названием этап планирования будущего сообщения (С.Д.Кацнельсов, А.А.Леонтьев, о.Л.камеиская, Р.А.Богранд / В.У.Дресслер).

в сознании говорящего на этапе порождения текста уже существует модель будущего сообщения, применительно к этой модели текста - Г.хельбяг называет ее процессуальной моделью -в работе употребляется понятие эмлческого текста: эиичесхяй текст представляет собой модель текста ва одно»! из этапов его порождения, соответственно реальный, актуальный текст будет представлять этический уровень.

для обозначения единицы эмического текста вводитсй термин тематическое единство. Тематическое единство - эт;о некое мыслительное образование, существующее в сознания отправителя текста. это как бы развернутый пункт плана будуаего текста. Тематическое единство (как единица эмнческого текста) экт.улязируется в различных единицах, этического текста: частях, •лаьах, абзацах и т.д.

Тематические единства (ТЕ) являются в конечном счете »езультаток действия когнятжвных процессов, результатом сегментации объекткЕ-ной действительности. Поскольку сегментация

объективной дэйстЕптельвсгтс мокет производиться с разной ст°пееъю дотйяйпдтгеи, то мы вправе говорить ос иерархии тематически* едетвтв, ос отвоновсниях включения ТЕ боле» низкого уровня » ТС более «игокого уровня, Яри лоросленис текста происходят шсгугшгзапля ТЕ. результатом которой будут единицы плава вьззежекия текста, которыэ, соответственно, толе образует тр&рхкю. Вслед за о.Л .Камакской единицы плана съоегешш текста «гглызготся в исследовании сверхфрпзовиж вдакстезАС! резньы уровней (при этом С1Е _,ыстэгс уровня сов&гдгат о взят текстов).

Aöaaa квк едаивяз реального текста предстааляст собой актуаявз&шоэ ТЕ, exmuwstt еытеского текста. Обычно ю абзаце находят сюо октуалЕзашьз те первого (низкого) и второго - уролиоС, в квчестее пргжзрв предлагаете« текст 1 в схема его еэрсеквкаахгк отяояений; ТЕКСТ' X

/1/ Се нес elnual ein Prinz, weit drüben in Märchen lande. Weil der nur ein ТгЙивег war, liebte er es Hehr, auf einer Biege nahe dco Schlosse zu liegen und егзиие/sd in den blauen iliccol zu etätron. Denn auf dieser Hiaet* plii.'itin die Blusengrößer und scheinet' wie sonstwo...

III Und der Prinz trüuate von weiBcn, weißen Schlüaßern Bit hohen Sploqelfenotern und leuchtenden Sollern.

/3/ Es genahah aber, daß der alte König otarb. лип wurde der Prinz sein Nachtoigtu. Und der neue ¡.önig ntand nun oft ,»ut den Sollern von wcillon, weisen Schlossern mit hohen Kpj egelfenntern.

/4/ C d träumte von einer kleinen Wiese, vo die Blumen gröBer und schöner blühten denn sonstwo.

<3,Brecht. Märchen)

CXEMA EEPAPUOTECKKX OTHOaiETO® TEKCTA 1

Уровень ТЕ Актуалкзаторы TS

3 уровень ивякй тек т

7, уровень абзацг А абзацный

комплекс коиялгае

1 уровень абзац 1 абзац г аёзаа 3 абзац 4

TZ первого урозчя пояучаят актуализс vo э абзацах, »торому уровня соотгетству»;т абзадаые кэипяексы (CSE второго уровня), а целый текст в данном случае представляет et Зой СЪ£ т»91ьего уровня. Ъ принципе этот тэкет может быть разбит на абзацы иначе - вместо четырех абзацев всего на два (которые соответствовали бы абзацным комплексам яэ авторского эаряанта)- Такое членение стрчжчло бы другое видение теки, содериание второго %

четвертого абзацев акцентировалось см в меньшей мере, а в^еь >

текст был бы ивве» аксгрг'сигнум.

Членение текста* на збзаць. зависит от авторской картины in>ya к его коммуникативной' к когнитивной установки. Авторская картина мира не только отражается в лекс-1ШЗ-грвммат}тчееком нэж/гнемки текста,- но к влияет на его абзацное членение". Один я тот же отрезок текста (с нэизменными лекокко-грамн&тическимя: сгязяют) ножет быть рязбит яа разное количество абзацев, что приведет к несколько иному распределению семантических связей, лкц-.тов внутри этого отрезка (Г.В.Котпзакский) . Поэтому ».'лянстьенныа обли"аторным пограничным сигналом абзаца (в письмкт'яой рочк) !Ю*но считать только его »веский »ярквр ?5-,ац!'|:Я отступ. Следует, сдиа*о, учитывать, что зараатавность

при сегиентеюш текста на абзацы имеет определенные границы,

обусловленные прежде всего его сеыаатккоа.

Абзацному отступу посвящена вторая глава исследования,

которая называется "функциональная характеристика абзацного

отступа",- в ней представлен графический подход к абзацу.

Абзацный отступ понижается в диссертация функционально --■

как знак {или комплекс знаков), служащий на письме для

даетмиташш абзаца. Такая трактовка абзацного отступа несколько

отличается от традиционной, которая подразумевает под абзацный

отступом (красной строкой) отступ вправо первой строка абзаца.

Отступ вправо перзой строки абзаца действительно является

основаыы графическим маркером абзаца. Но кроме этого, левого i

сигнала, существует еще н правый сигнал - графическая ^незавершенность последней строка абзаца. Необходимо заметить, что с недавних пор в немецких текстах стало появляться шюе, отличное от традиционного, оформление абзаца - без отступа вправо его первой строки. В этом случае его единственным дифференциальным признаком будет графическая незавершенность последней строки абзаца ,* таким образом ' оформлены абзацы в приведенном вяяе тексте: текст 2 1

/1/ Was soll Ich anziehen, sagt das Kind.

/2/ Daa DuBt du dir abends zurechtlegen.

/3/ Daa Kind aber ruft, daB es abends noch nicht das Wetter von heute weiB. Wenn es regnet, mub ich Stiefel anziehen, wozu soll ich mir dann die Sandalen hinstellen.

IM Pitz dir die Schuhe.

/Ь/ Ich habe sie doch erst gestern geputzt.

/6/ Schuhe süssen Immer sauber Dein. —

(H.Schubert. Die Aus-4hl»e) Кроне здлзеяазв&няых маркеров к пограничный сигналам абзаца можно отнестр прописную букву в его начале и точк", многоточие, вопроснтэяышй я восюяшательны'» знаки в его конда. Естественно, что эти признаю» не явл>.1этся дифференциальными признакаил абзаца, я дашь свидетельствуют об определенной его лзокорфностн с предложением. К дополнятель..ым двфференшальвьм првэкаяак иоево отнести ©ольшие отступы (пробелы) между' строками соседних аээапев, а также различные звездочки в аналогичные звакп на границе соседних абзацев.

в работе анализируется тахте возможность включения абзгпкого отступа в пунктуадехзняую систему немецкого языка*. Как известно, сфера употребления большинства пушггуашюняых знаков неигг мэ£ку гранкдшш слова а предложения. Многнэ лянгзисты, .однако, чувствуют . потребность расширить сферу применения пунктуакнояяыг знаков, дополнить эти "окольные' знаки

препинания. Расширение границ возможно в обе стороны: в*сторону

>

слова (например, эпак переноса) и в сторону текста..Учитывая основную фуикщш знаков препинания - членение речи -- мы относим к пунктуационным знакам и абзазяыз. отступ - знак членения текста на абзацы. Абзацный отступ помепа«/т в пунктуационную систему многие советские лингвисты: А.А.реформатский, н.с.тварцкопф, л.в.йерба. сходство между абзацньы отступом и другими пунктуадпонными знаками проявляется при х диахроническом рассмотрении: исторически абзацный отступ развивался наряду с другими пунктуационными знаками.

Пунктуационные знаки госгавляют сист<?инос множество, одно кз доказательств этому - поглощение одного а дик а препинания другим. Абзацный отступ также способе« яо4-ло;цать другие пунктуационные знаки, что свидетельствует о его вхождении в систему этих знаков. Так, абзацный отступ часто употребляется в прямой речи, обычно в сочетании с кавычками, иногда вместе с тире, однако в современной художественной литературе абзацный отстуа может поглотить эти знаки и стать единственный паркером диалогической речи. Примером этому можэт служите приведенный выше текст 2. Весь текст - ато диалог иатери и ребенка. Каждая решшка диалога начинается с абзаца и оформльна без кавычек -

конвенцкаяьяого знака прямой речи. Авторская речь (если она

1

есть) отделяется от прямой ргчи только запятой, лбзадаый отступ в этой тексте - единственный графический призьак прямой речи.

Абзадшай отступ имеет некоторые отличия от других пуаг.ту&паоииыл знаков. Самое заметное отличие - ь материальной форме знака абзацный отступ. Абзацный отступ ссстоит из комплекса кнаиоз, главнейшими из которых являются пробелы перед первой строкой и после заключительной строки. Про-5ел представляет собой нуль знака, но нуль особого рода - шегхвяЯ значение, вьпелняандш дифференциальную функпп».

В работе исследуются также функции абзацного отступа в системе пунктуацеониых знаков. Еажне&вей функцией абзацного отступа является функция соединения: комплексный знак абзацный отступ объединяет в одно целое отрезок текста, заключении: мепду Л&2Ш п прагш маркером абзацного отступа. Ваашсйшэл ъта функция считается потому, что абзацный отступ обладает еп з мюок тексте, в тебой позицих.. Абзахаый отступ выполняет такзкэ овду цз оук:;каа еыдэлэпкя или отделения. Фулкоия слт.еяен«я

связана с чейтраяывды абзацем, о функция выделения - с эмфатическим (их подробный анализ содержится в третьей главе). Необходимо упомянуть ев» об одной функции абзацного отступа -сна заключается в указании на принадлежность данного текста к прозаическим произведениям. Абзацный отступ является дистинктквным признаком в оппозиции "прсза-поозия", составляя неотъемлемую часть любого прозаического произведения и отстутствуя ü поэзии.

Относя абзац к пунктуадконныы знакам, мы сочли необходимый рассмотреть, какое место зашмают знаки препинания в графической системе языка. В диссертации разделяется мнение Т. А.Амировой, А.А.Реформатского, П.Гальиана о том, что пунктуационные знаки входят в разряд графам языка, выделяясь в особый подкласс графем- ,

Отдельный раздел, второй глаьы посвящен описанию абзацного отступа и абзаца с диахронических позиций. Ранее (до эры книгопечатания) существовало несколько способоЕ офорцления абзаца. Современное оформление абзаца (абзацный отступ) утвердилось в эпоху возрождения, а абзадное членение текста в современном его поникании вошло в лзыковой усус в 18 в?не (данные В.Г.Адмояи).

Третья главе работы нрсит насв&ние "Лингвистические параметры абзаца". ляаляз взнестных работ по абзацу позволял выделить два основные подкоса к определению сущности абзаца: семантико-синтаксический а . коммуникативно праггртячеекли. Сторонники срмзнтлко-синтаксического подхода (В.Компрад, Й.Инстпяк, Н.П.СеькоЕа, т.и.Силыич. Л. Г. 4с>идыан) расснатривают абзац ¡Wime зоег j как гопат^ческсе единство, которое ¡заключает в сей? овин из шэгов г размитцш ппе'ртьни теиста. План

содержания (тематическая общность) вызывает соответствующей план выражения (синтаксическая, лексическая, графическая, интонационная спаянность, то . есть спаянность путем разнообразна лингвистических редств). Коммуникативна -прагматический подход рассматривает абзац как едашщу прагматического'членения текста, влияющую на его иоипозшхаю. Наиболее ярким представителем этямх взглядов кото считать Н.К.Бахтина, который еще в 1930, году писал, что в осаове членения текста на абзацы лежит установка на читателя» учет его возможных реакций. с позиций коммуникативной прагматики подходят к определении абзаца О.А.Головеико, Л.М.Лосева, Е.А.Реферовская.

Как представляется, семанткко-свнтаксвчесхвй в коыиунякатквно-прагматическла подходы к сущности абзаца ве исключат1, а дополняют друг друга. Это объясняется многоаспектнсстью абзаца. Абзьп представляет собой результат взаимодействия семаятнко-синтаксического а коммуникативно-пра'-матЕческого факторов.

членя текст на абзацы, автор преследует цель облегчить поникание своего текста. Нередко к этой цели добавляется вторая: аЗзацное членение помогает организовать , текстовой материал так, чтобы авторский замысел был понят получателем текста как можно более точно. Б этом случае абзацное членение че только упоощает воспрнтятие текста, но к приближает читателя к авторскопу замыслу, помогая избегать ложных толкований текста.

Сегментируя текст в соответствии с первой цельг> (облегчение восприятия), мы получим абзац прежде всего как семантико-синтаксическую единицу: ведь если автор о помощью

и

абзацного членения только упревает восприятие текста, то это значат, что читатель сам смог бы сегментировать текст а соответствия с авторским замыслом, расчленение содержания на отдельные субтеиы з таком тексте наименее субъективно. Примером такого членения может служить большинство текстов научного стиля, газеты.

итак, для упрощения восприятия текста мы делим его на абзацы по семантическому признаку, что проявляется и в плане выражения. Абзац выражает субтему и является семантико-сиятаксической единицей. Такие абзацы пы будем называть нейтральными.

Однако уже сама цель абзацного членения текста -облегчение понимания - привносит в семантико-синтаксическую сущность абзаца прагматический оттенок, делает его коммуникативно-прагматической единицей текста.

Теперь разберем второй случай, когда сегментация текста на абзацы не . просто облегчает ого понимание, а становится

л

необходимой предпосылкой правильной его интерпретации; авторский замысел повет быть полностью понят только при анализе абзацного членения, так как оно ставит новые акценты, выделяет, подчеркивает что-либо и т.д. продуктом такого членения является эмфатический абзац, то есть такой абзац, который часть субтемы делает относительно самостоятельной субтемой, придает этой субтеме относительную автономность (эмфатическими абзацами являются абзацы 2 и 4 из приведенного вьше текста 1).

Любое эмфатическое выделение происходит на семантической основе. Поскольку любое предложение представляет собой семантическое единство, то, следовательно, любое предложение может быть в принципе эмфатически выделено в отдельчый абзац.

но пменас коммуникативно-прагматический фактор определяет, что нукно выделять, какому лрецговенио (или группе предложений) предоставить отгтус относительно самостоятельного тематического единства.

Итак, эмфатический ебьац, выделяемый как коммуникативно-прагматическая единица текста, становстся и его семантической единицей.

В результате выявляется интересная закономерность: сегменгиууя текст в коммунжатиЕНС-прагиатлческих целях, иы делаем единицу этого членения - абзац - семантически значимой. В то же время квактук содержание, то есть членя текст на гемэтяческиэ отрезки, мы автоматически наполня н эти отрезка -абзацы - прагматическим спдержэнмч:.

а-ля особенности функционирования абзаца в тексте ot-ъяоняитоя ь значительной стРЯени тем язленае/i, которое получило в рабств казванье "презумпция теиатичносги абзаца", при зтом исходным понятием служило ужа утвердившееся в мнгвисткке понятие "презумпция текстуальности" : серед, чтением текста читатель имеет установку на то. что текст построев гоги"но, грамматично, имеет содержание п Есяч читатель

не понимает ордержачия, ос перечигьг^.-т текст eue,роз. Читай теист на иностранном языке к не шм-.ииля энь'ч^иi какой - либо гоаиматическов конструкции, мы лс/гаемся анализировать ev, смичпчй ь спрая i-iHv»re , ьо не подвергаем омкеимо г р а ; m-iT и*4 : юс v i ; гаэ предлс*.еиия. Тс"не так обстоит гигг.о к с по?зцен. i'.i,; • зкешнкл t<ai.Kvp аепац«. ai>:*^r..-ii.ift отступ. v...i-. .i •'..> .-••'. себя ил 'го, что ач t'pi.¿с-тагя^.ет ce&vu :>ч,|ЛТи"л..кс>; еиш-гад

оте.р-з>*нс«« поили- l'ro 1г:«ш;э так. :-?тс .! исть л'.яаня

1Ь

тематичности абзаца - проявление суггестивной силы знака рбьгцяыА отступ.

Нт&ч, знак абзапный отступ создает презумпцию тематичности абзаца, интегрирует содереакия отдельных предложений в общую тему абзаца, помогает выявить его смысл. При этом особенно велика роль абзацного отступа тогда, когда данная сегментация текста кажется читатели алогичной, но соответствующей его собственной сегментации, ко абзацный отступ заставляет читателя смотреть на мир глазами автора, искать в предлосениях абзаца то обезе, что объединяет их, одновременно отделяя от предложений других абзацев.

В следуздам разделе третьей главы рассматривается емфатйч&ский абзац. Эмфатический и нейтральный абзацы образуют опяогкцйю. В отличие от нейтрального абзаца, в эротическом

абзаца презумпция теиатичноста абзаца, заявленная абзацным

*

отступом, вступает в некоторое противоречие с содервавием и

сшояои данного абзаца. При отстутствви абзацного отступа этот

*

отрезок текста не воспрЕнсиаяся бы как относительно секостоятеяьвое тематическое единство. Но абзацный отступ заставляет адресата увидеть здесь абзац, поверить в смьжлозуг автономность этого отрезка текста.

Под зкфсзой в работе понимается выделение какого-либо элекакта высказывался или всего высказывания, основанное на речевом подчеркивании, в иселедочаиии предлагается делэние эмфатических абзацев на три типа: логический, эмоциональный и эстетический.

Эмфатические абзацу логического типа встречались уже в тексте 1 ,- это второй п четвертый абзацы. Субтемы "иечты принца" и "мечта короля" выдэяяптся автором из обилх тек

"принц" и "король". Благодаря этому они получают отатуо относительно самостоятельного единства. В выделения и противопоставлении второго к четвертого абзацев заключается авторский замысел, прагматически" эффект. Как правило, эмфатические абзацы логического типа не имеют яексико-грамматических пограничных сигналов, а делимитируются только абзацным отступом. эмфатические ^¿зьцы логического типа встречаются не только в художественной литературе но и в научных текстах и публицистике.

Что касачтся эмоционально выделенных эмфатических абзацев, то они встречаются преимущественно в художественной литературе, а также в некоторых жанрах публицистики. Приведенный ниже текст 3 начинается с двух эмоционально выделенных эмфатических абзацев: ТЕКСТ 3

Wie groß solch ein Zimmer mit einemmal werden konntet

Ein Zimmer, das doch früher immer viel zu eng und Klein gewesen war.

Volita Pulkrabek hatte es nie für möglich gehalten, daß n>it einem Zimmer so etwas vorgehen könnte: plötzlich längt ев zu v.achs«n an, unti?r der Hand sozusagen, und wird groß wie... na oben viel zi; grob für ihn und die Frau. 1

(F.С.Weiskopf. Wer keine Wahl hat, hat die Qual)

Герои рассказа в отчаянии: не имея средств к существованию, он вынужден продавать мебель, вещи. Его речь пелнз горькой иронии. Эмоциональность речи передается при помощи разнообразных лекеико-грамматических и синтаксических средств: повтор (ein Limmer), восклицательное предложение определенной модели, не в последнюю очередь эмоциональность

речи придают и эмфатические абзацы. , При эмоциональной выгчлеиии, » отличие от логического, грамматическое построение эмфатических абзацев отличает их, как правило, от соседних: это связано,с эмоциональностью образующих абзац высказываний.

Выделение абзаца в эстетических целях встречается значительно реже, чем другие гиды эмфазы. Например, такой абзац встречается в небольшой яовелль В.Борхерта "Гамбург" (текст 4): ТЕКСТ 4

Hamburg^

Das ibt mehr als ein Hauten Steine, Da' her, Fenster,

Tapeten, Betten, Straßen, Brücken und Laternen. Dag ist mehr

als Fabrikschorncteine und Autogehupe - mehr als

Möwengel'ächter, StraBenbahnschrei und das Donnern der

Eisenbahnen - das ist nehr als Schiffesirenen, kreischende

0

Kräne, Flüche und Tanzmusik - oh, das ist unendlich viel mehr.

(W.Borchcrt. Hamburg)

Абзац, состоящий всего из одного олова Hamburg (графически t

выделенного В.Ворхертом), повторяется в тексте 4 раза, тем самым создается лейтмотив новеллы, это приближает прозаическое произведение к поэтическому (где такое повторение называется рефреном). Слово Hamburg, проходя через весь текст, цементирует его и в то же время делит его на относительно равные части, то есть организует текст ритмически.

Следующий раздел третьей главы посвяшен изучению роли абзаца в формировании диалогических отношений в тексте. Вслед за м.м.гахгиным диалогичность понимается широко, при этом в реферируемой работе различаютя внешняя и внутренняя аналогичность. внешняя диалогичность - это диалогичность текста

аэзтектоьые связи _I I_

опосредованные нэгюредстаэнпыа ,___I I ь--

указания на сз<суидзрные реактивные другой текст тексты тексты _1

ссылки цнтатв!

Внутренней дяаяогкчгкх.-ть® "?£> тр-ксгы, тела комрых

(или составляющие ее суотеин) расс1;агр»агтсп с разных пазпдай. Чаще всего вто худэкгстагяям» т«::оты, осяазияхл

полифоякчиостъи (например. сиена вовгетаагатэоя! пяя оод«-р>.«ыай» диалоги персонажей. Как сиена посзсгвоагтдя -, так и еетнз субъекта речи в диалоге иопровоэдээтеа сбьмиэ смича абааца. Благодаря тону, что автор хаяду» репяглу язэяэга отделы.ь,;.! абзацам (см. текст 2), он дистаицгругтся от сеокя персонажей, диалог объективируется.

Анализ текстов (облздазпцлгг как внутренней, та>: и внешней диалогнчностью) позволял сделать вывод, что абзац представляет собой одну из форм реализация диалогических отпэж?нпй в тедста: смена субъекта диалога (в широком смысле ётого слова! часто вызывает смену абзаца, прочем дазе в тгх случаях, когда субтома остается преаией.

I

В третьей главе содержится такаэ раздол, посвящекный проблемам моделпруэмостн абзаца. Анализируется, э частности, модели абзаца, предложенные О.и.Москальсхой, Т.Я.Сильная, а также вьетнамским исследователем Чан Итон Тпемом. Анализ существующих моделей абзаца позволил сделать вывод, чго модели абзацев могут отражать логические основы их построения (включая актуальное членение), семантические особенности.

психологические закономерности их восприятия, но только не :зьасовую структуру ебзацев. Неудивительно поэтому, что модели абзацев, не отражая чисто языковых особенностей, могут быть применимы к любому языку без каких бы то ни было изменений.

Таким образом, мы приходьм к выводу, что абзац не имеет стабильной языковой структуры, модели в том смысле, в каком она применима к единицам языка. Поэтому абзац нельзя считать единицей языка. Существующие модели абзацев иоано назвать коммуникативными. наличие у ■абзаца коммуникативной модели подтверждает его статус речевой и текстовой единицы.

Таково вкратце содержание трех глав исследования. В заключении диссертации представлена схема функционирования абзаца в тексте:

презумпция

тематичности

абзаца

" "1

нейтральный -> абзац

эмфатический абзац

абзац при оформлении диалогических текстов

Текст делится автором на абзацы, в первую очередь, по тематическому признаку:' абзац раскрывает какую-либо субтэму. Это нейтральные абзацы, и они составляют большинство абзацев в тексте. В результате в коммуникативную компетенции читателя закладывается, что предложения абзаца составляют какую-либо относительно самостоятельную субтему - возникает презумпция тематнчности абзаца, которая расширяет зозьюушости абзацного членения: используя презумпцию тематичности абзаца, автор

«и

чяэиэнля: используя прездопвдго теыгдамяоста абзаца, автор получил зозкожотсть придавать группе прэдловгплй ялд одиночному предяогечпю, на являвдглуея cySwtio.it, то есть не предетавлкаж-иу относительно аахов :енязго сиуслоеого едззетал, ¡рцдимо сть талого едязатда. япачэ говоря, ого позеоахио иипояьзосать абзац в окФатлческпх цепях. прэзуьЕиич течлткчиоетд абзаца позвошиза тднгге аовояъзоБзть при

о5'ЗГ-шэлиа диалога, где оигка абзаца с - те);ъотв у э т часто не о иррвяидо к иоюа су&тег», а о сигт сузьедта речи.

рдеоаяде лодэуодп диссертации отрэ:;:-лы а сягдухдаез

-лпитслшт:

Абзац лак одиияца "лтччесяого" токг-тл (на материале «П'омяняо« речи) // впфориатяэт'ий аспект гроынптячеемах едаиц » пг.';)"!тком языке / сл. яют. тр. / Моек. гос. пед. ив-г иностр. !«••• 1Ш. М.ТОР?эа. - I!., 19«'У. - ВИ1. 4.97. •• С. 101-109. (0,5

.п. ;

II ■ , >. ,„ ■ ■ , -1и. 1П 41.

¡»ч У

Л ф.'! (Я- .Моп.и:*. \ 1 ()СИ.?КС1М'.'1

1 ) /у Г|ф /35'

' Цена _