автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Характеристика высказываний, содержащих формы настоящего времени глаголов несовершенного вида в функции настоящего актуального в современном русском языке

Полный текст автореферата диссертации по теме "Характеристика высказываний, содержащих формы настоящего времени глаголов несовершенного вида в функции настоящего актуального в современном русском языке"

министерство образования ротор российский ордена трудового красного знамени государственный педагогический университет имена А.и.герцена

На правах рукопися

шишкина Елена Петровна

характеристика шскашваний, содержащих оорш настоящего времени глаголов несовершенного вида в функции настоящего актуального в современной русскш яшке

10.02.01 - русский язык

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации па соискание ученой степени кандидата филологических паук

Санкт-Петербург - 1391

Диссертация выполнена на кафедре русского языка Российского ордена Трудового Красного Знамени государственного педагогического университета имени А.Й.Герцена

Научный руководитель - доктор филологических наук,

профессор А.В.Бондарко

Официальные оппоненты - доктор филологических наук,

профессор Л.Я.Костючук,

- кандидат филологических наук, научный сотрудник Ы.Д.Воейкова

Ведущая организация - Череповецкий государственный

педагогический институт

Защита состоится " "7-9 ^^,тЯ-Л99 / г. в часов на вдседашш специализированного совета Д.ИЗ.05.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук в Российском ордена Трудового Красного Знамени государственной педагогическом университете ии. А.И.Герцена /199053, Санкт-Петербург, В.О., 1-я линия, д. 52, ауд. 47/

С диссертацией ыожно ознакомиться в фундаыёнтальной библиотеке университета.

Автореферат разослан " "/¿QdtfLi 199 ^г.

Ученый секретарь

специализированного совета В.А.Козырев

Предметом настоящего исследования являются высказывания с форлами настоящего времени глаголов несовершенного вида. Исследуется функция настоящего актуального: Тут в кабинет почти неслышно ступил начальник секретариата Серебрянников. Как бы неторопливой и все-таки быстрой походкой он прошагал к наркому: - Александр Леонтьевич, приехал Головня-младший. Ждет в приемной.- Пожалуй, это кстати. Давай его сюда /А.Бек. Новое назначение/; Юрий Андреевич проснулся в поту и слезах. "У меня жар. Я заболеваю", - тотчас подумал он. -"Это не тиф. Это какая-то тяжкая, опасная... болезнь с кризисом, как при всех серьезных инфекциях... Но как хочется спать!" /Б.Пастернак. Доктор Живаго/.

В работе представлено многоаспектное рассмотрение ситуации настоящего актуального. В основе субкатегоризации лежит анализ разных типов ситуации настоящего актуального /далее - НА/ с учетом межкатегориального взаимодействия.

Актуальность темы исследования обусловлена направленностью на изучение конкретно-речевых репрезентаций темпоральной функции настоящего актуального на уровне высказывания' - категориальных ситуаций настоящего актуального /далее - КС/. Названные КС базируются на функционально- семантическом поле /далее - 3X31/ темпоральности. Детальная субкатегоризация высказываний, содержащих формы несовершенного вида в функции настоящего актуального, еще не была предметом специального рассмотрения с позиций функциональной грамматики. Исследование. связано с актуальными проблемами выделения и рассмотрения определенных КС как содержательных структур, образующих многоступенчатую систему вариативности ситуаций НА. Этот подход, предполагающий анализ функционирования грамматических единиц в их взаимодействии с разноуровневыми языковыми элементами, представлен в работах А.В.Бондарко, Ю.А.Иушнина, И.Н.Смирнова, К.Д.Воейковой, А.Н.Кузнецова, Л.Н.Оркиной, И.П.Матхановой, Р.А.Вура-ловой и др.

Внимание лингвистов, занимающихся проблематикой времени, привлекали такие вопросы, как отношение действия к моменту речи /А.В.Бондарко, Г.А.Золотова, К.Д.Апресян, Е.З.Падучеза, З.А.Же-ребков,М.С.Веденькова и др./, соотношение художественного и реального времени /З.Я.Тураева, Р.А.Калейко, А.Н.Чагаян и др./, взаимодействие основных глагольных категорий времени и вида

/В.С.Маслов, А.В.Еондарко, М.А.Шелякин, М.Я.Гловинская/, взаимодействие видо-временного значения с лексическим /Т.В.Булы-гша, М.Я.Гловинская, О.Н.Селиверстова, Н.С.Авилова, Н.А.Пота- . енко и др./.

Настоящее актуальное довольно часто находится в центре внимания ученых. Соотношение актуального настоящего и совершенного вида анализируется в работах А.В.Еондарко. Анализ субстантивных предложений с настоящим актуальным представлен в исследовании с.н.Цейтлин, взаимосвязь функции НА с залогом раскрывает Ю.А.Пу-пынин.

Благодаря высокой степени изученности категории времени и, в частности, актуального временного плана, стало возможным рассмотрение особо важных проблем, связанных с функцией настоящего актуального. Сложность проблематики НА проявляется в нескольких аспектах. Первый аспект - это функциональная сопряженность категории времени и вида, лежащая в основе данного темпорального плана. Другой аспект .состоит в том, что рассматриваемое явление представляет собой содержание дейктического типа , т.е. семантика высказываний с НА тесно связана с речевой ситуацией.

Основная цель исследования - выявление и описание вариативности категориальных ситуаций настоящего актуального - обусловила постановку следующих задач:

I/ выявить общие черты и специфику ситуации НА;

2/ определить степень участия речевой среды в реализации функции настоящего актуального;

, 3/ проследить взаимодействие плана настоящего актуального с другими временными планами в пределах одного высказывания;

4/ рассмотреть отношение момента действия к моменту речи, выделить и описать типы ситуаций НА в зависимости от этого отношения;

Ь/ выделить и описать типы ситуаций в зависимости от лексического значения глаголов несовершенного вида;

Ь/ проанализировать влияние межкатегориального взаимодействия на ввделение типов ситуаций НА; выделить и описать типы актуальных ситуаций в зависимости от реализации аспектуальной фун-' кции в данном темпоральном плане; проследить взаимосвязь темпоральных значешй с элементами модальности, аспектуальности /в

частности, лимптагивности/, таксиса; выделить и описать типы ситуации IIA в зависимости от межкатегориального взаимодействия.

Научная новизна работы. Новизна работы определяется реиением зыне указанных задач, в результате чего:

I/ выявлены общие черты и специфика ситуации НА; определена система иерархии признаков, характерных для ситуации НА;

2/ определена роль элементов речевой среды в передаче ситуации НА и реализации актуальной функции глагола несовершенного вида; разработана система актуализаторов ситуации НА в зависимости от их уровневой принадлежности;

3/ рассмотрено взаимодействие разных временных планов в пределах одного высказывания;

4/ выделены ядерные и периферийные типы ситуации НА в зависимости от лексического значения глаголов несовершенного вида;

5/ выделены ядешые и периферийные типы ситуации НА в зависимости от относения актуального действия к моменту речи;

6/ прослезена взаимосвязь грамматических категорий в высказываниях, содержала форга настоящего времени глагола несовершенного Еида в функции настоящего актуального; выделены и описаны системы типов ситуации НА в зависимости от доминирующего грамматического значения в анализируемых высказываниях.

В результате многоаспектного исследования ситуации НА представлено несколько оубкатегоризаций, в основе которых ле;кат различные признаки. В катдей системе определены типы, разновидности и варианты актуальных ситуаций.

I. Субкатегоризация ситуации НА,, в основе которой лежит отношение действия к моменту речи. Выделены следувщие типы ситуации:

I/ ситуация НА момента речи. Действие происходит непосредственно в момент речи: - Журавли. - Задрав голову, Алехин оглядывал небо. - Вроде улетать собирается. Слышите, прощаются... Капитан прислушался; в ясном светло-голубом небе где-то тоскливо и надрывно курлыкали невидимые журавли /В.Богомолов. В августе сорок четвертого/;

2/ ситуация НА расширенного типа, ¿^лплицитно или окспл:*ци-тно указывается на расширенный временной интервал действия: Но при первой яе попытке приподняться на локте он убеждался, что у

него нет сил пошевельнуться,и лишался чувств или засылал. "Сколько времени я лежу тут, одетый?" - обдумывал он в. один из таких проблесков. "Сколько часов, сколько дней? Когда я свалился, начиналась весна, а теперь иней на окне" /Б.Пастернак. Доктор Живаго/;

3/ ситуация НА возрастающей актуальности. Действие начинается вместе с моментом речи или же сразу после него: Некоторое время. он находился в полкой растерянности, и Поляков, искавший его, подойдя к нему на площадке, заметил это и справился: - Что с тобой? Алехин неопределенно пожал плечами и, чтобы избежать дальнейших вопросов, сказал: - Я вас слушаю /В.Богомолов. В августе сорок четвертого/;

4/ ситуация НА убывэхщей актуальности. К моменту речи действие исчерпало себя, но остается актуальным для момента речи: Не сообразив сразу, чей же был другой /голос/, Петрок несмело открыл дверь в хату. - Вот, а мы ждем, думали уже не дождемся, -услышал он, входя /В.Екков. Знак беды/;

5/ перфорыатив'над ситуация НА. Называнием действия субъект речи совершает это действие: Зная вашу опытность в полярных исследованиях, ... предлагаю вам принять участие в крупной экспедиции /В.ибручев. Плутония/.

П. С убкат е го риз ация ситуации НА. в основе которой лежит лексическое значение глагола. Выделены и охарактеризованы следующие типы:

. I/ центральный тип. Ситуации этого типа содерлсат. действия, представленные глаголами: а/конкретного физического действия, б/ глаголами направленного движения, в/ перцептивными глаголами, г/глаголами состояния;

2/ тип ближней периферии. В ситуациях НА действия выражены глаголами: а/ модальными, б/ментальными, в/глаголами местоположения в пространстве;

3/ тип дальней периферии. Ситуации этого типа включают действия, выраженные глаголами: а/реляционными, б/бытийными.

Ш. Субкатегоризация ситуации НА, в основе которой лежит мо-дальнал характеристика. Шделены два типа ситуации НА:

I/ ситуации НА при отсутствии косвенной, модальности;

2/ ситуации НА при наличии косвенной модальности.

Детально проанализированы ситуации ш второго типа. Выделе-

ны следующие разновидности актуальной ситуации при наличии косвенной модальности: а/ ситуация НА в контексте побуждения: /Кинооператор, бормоча и напевая, проверяет съемочный аппарат. Би-бичев наблюдает, как идет подготовка к съемке. В двери теснятся девушки из других комнат./ /Еибичез/ Менаете же, метаете! Закройте дверь! /А.Володин. Фабричная девчонка/; б/ оптативная ситуация НА: - Мне скучно: я хочу, хочу видеть Алексиса! - с горячностью кричала Сара /Н.Некрасов, три страны света/; в/ситуация НА предположения: /Анна Ие^повна/ Отчего это Платонова так долго нет? Давно уже пора ему быть. Невежливо с его стороны... /Три-лецкий/ Когда я ехал к вам, в ¡сколе ставни были наглухо закрыты. Должно быть, спит еще /А.Чехов. Безотцовщина/; г/ситуация актуальной невозможности: /Зубан/ Ну где же, где ваши спасители? как же! Бегом бегут! /В.Арро.Высшая мера/; д/ ситуация НА воображения: Я представил себе, что я раненый красноармеец,, нет, лучше - командир. Я лежу з траве, а Надя наклоняется надо ¡.той; она в белом халате... /В.Шефнер. Чужедомье/; е/ситуация отрицания действия з момент речи: - Долго ли будем стоять? - Право, не знаю, может быть, и до вечера постоим. - Если до вечера, то я открою брезент и выпущу своих пчелок на ваши поля. А то они в пути истомились. Третий день под брезентом сидят. Проголодались, не пьют, не купают и личинок не котит /1.1.Зощенко. Пчелы и люди/ 1У. Субкатегоризация, в основе которой лежит отношение действия к направленности на достижение предела. Выделены типы: I/ непредельные ситуации НА; 2/ потенциально-предельные ситуации НА. .Летально проанализированы ситуации второго типа. Описаны следующие разновидности: а/потенциально-пределъная ситуация Ш, содержащая действие, выраженное глаголом.лексическое значение которого предполагает направленность на достижение предела: И только эта благость по телу разлилась, как услышал Иван Денисович гул: - Рубахи нижние отбирают! /А.Солженицын. Один день Ивана Денисовича/;б/потенциально-предельная ситуация НА, содержащая внешний предел для действия,представленного непредельным глаголом: /Костя/ Шаги! /Прислуживается.../ Какой-то гражданский со стороны леса. /Михеев/ Один? /Костя/ Одет. Озирается. Сюда идет /Ц.Солодарь.Портрет/; в/ потенциально-предельная ситуация НА, в которой наря.ду с действием, представленным

7

глаголом, обладающим направленностью на достижение внутреннего предела, выражен внешний предел для этого действия: - Душно что-то, мгла собирается к ночи /Г.Данилевский.Мирович/.

У. Субкатегорпзация ситуации НА, в основе которой лажа*1 в ре- ' метые отношения матду действиями. Проанализированы таксисные отношения и выделены следующие типы ситуаций НА:

I/ ситуации, в которых актуальные действия находятся в отношении одновременности, например: - Страшно там сейчас, - подчеркивая слова, громко вступил Кавторин. - Очень страшно, скажу. Льется кровь, рвутся шиш... /В.Личутин. Любостай/; 2/ситу-ации, в которых актуальные действия находятся в отношении псевдоодновременности. Например: Исповедь происходила у алтаря за ширмой. Еабка Фекла встала в очередь за какой-то древней старушкой. За ширмой долго не задерживали. "Торопится поп, - подумала Фекла. - И чего торопится? Не на пожар Еедь. Неблаголепно ведет исповедь, неблаголепно Д1.Зощенко. Исповедь/; 3/ ситуации, в котори актуальные действия находятся в отношении последовательности: - Спокойствие, - Сергей осмелел. - Берем спичку, кладем вот сюда... так?.,. Заметили? - Ну. - Сворачиваем. - Сергей с подчеркнутой аккуратностью свернул платок /В.Шукшин. Внутреннее содержание/. Ситуации последнего типа представляют собой довольно редкое явление. В работе подробно проанализированы ситуации первого и второго типа. В ситуациях НА, где актуальные действия характеризуются отношением одновременности, выделяются варианты ситуации с полкой и неполной одновременностью, "чистой" и семантически осложненной. В ситуациях НА, где действия характеризуются отношением псевдоодновременности, анализируются варианты с отношениями пересечения, включения, контрарности.

Практическая значимость работы. Материалы и основные результаты исследования могут быть применены: а/ в курсе современного русского языка при изучении теории предикативности; б/ при подготовке спецкурсов и спецсеминаров по проблемам функциональной грамматики; в/ в практике преподавания русского языка как неродного; г/ в курсе практической стилистики при изучении семантико-стилистических особенностей функционирования синтаксических единиц.

Источники и методика исследован и я. Материалом для анализа послужила картотека, составленная методом сплошной выборки из художественных произведений русских

писателей XIX и ХХвв. и из произведений современной советской литературы, «»атериал в целом составляет 4000 пшче'оов.

Исследование выполнено в русле работ по функциональной грамматике, основанных на использовании понятий ВД1 и КС.

Апробация работы. По материалам диссертации сделаны доклады на Герценовских чтениях /1966, 1867 гг./, на заседаниях проблемной группы "Функциональный анализ грамматических категорий" кафедры русского языка Ленинградского государственного педагогического института им. А.И.Герцена, на заседании межфакультетской кафедры русского языка и литературы Барнаульского пединститута. Содержание работы отражено в трех публикациях.

Объем и структура исследования. Диссертация состоит из 194 страниц машинописного текста, содержащего введение, три главы и заключение. Во введении изложены цели и задачи, обоснована актуальность разработки темы исследования. В первой главе кратко изложено состояние изученности вопроса о категории времени, моменте речи; дана общая характеристика ситуации НА, представлены типы ситуации НА; выявлено взаимодействие исходной системы - глагольной формы НСЗ в функции настоящего актуального - с речевой средой; проанализировано лексическое значение глаголов, принимающих участие в выражении ситуации НА. Вторая глава посвящена описании ситуаций НА, выделенных на основе мезкатегориального взаимооткосения темпоральности и аспект-уальности. В частности, анализируется взаимодействие лимитативности с темпоральностью. Третья глава посвящена полипрединатизнкм высказываниям с, НА, где анализируются таксисные отношения между актуальны™ действиями. В заключении подведены итоги исследования, определены перспективы н направления дальнейшей работы. Приложение к диссертации включает список оснолюй использованной литературы и список источников.

ОСНОВНОЕ СОЩШШ ЛПССЕРГАЦИИ

Во введении обозначен предает исследования, мотивирузтся выбор темы, определяется актуальность и научная новизна ¡"-боты, поставлены цели, представлена структура работы, определена практическая значимость исследования.

В первой главе "Общая характеристика ситуации настоящего актуального" представлена характеристика исследуемой ситуации. Проблематика настоящего актуального сложна и многоаспектна. "То, что мы испытываем в один момент времени, в следующий момент ускользает в прошлое... Как только нереальное становится реальным, оно уходит в прошлое, вновь становится нереальным. Единственной реальностью становится настоящее "/Г.Рейхенбах/. настоящее актуальное наиболее ярко передает тот краткий момент, в который протекает развитие действия. Этот момент Г.Рейхенбах называет словом "теперь". Настоящее актуальное представляет собой сложный тип временного дейксиса, исходным пунктом которого является комплекс "теперь-здесь-это". "Между временем обозначаемой ситуации и моментом речи нет "дистанции", реальный центр временного дейксиса как бы находится внутри времени ситуации"/А.В.Бон-дарко/.

Актуальная ситуация определяется как выражаемая в высказывании типовая содержательная структура, базирующаяся на £<21 тем-поралыюсти и представляющая собой тот аспект общей сигнификативной ситуации, который связан с функцией выражения действия в момент речи. Актуальная ситуация характеризуется следующими постоянными семантическими признаками: I/ включением момента речи в. момент действия /или непосредственной контактностью момента действия с моментом речи/ /под традиционным названием "момент" в соответствующих случаях понимается "период"/, 2/дейктичностью ситуации, 3/ наличием актуализированной речевой ситуации, 4/фак-тичностью ситуации, 5/непосредственной прямолинейной связью субъекта с действием, 6/ полисубъектностью ситуации.

Кроме этих признаков, постоянно характеризующих ситуацию НА, выделяется ряд переменных признаков: I/ конкретность ситуации, 2/ единичность ситуации, 3/ временная локализованность, 4/про-странственная локализованность, 5/ процессность ситуации, 6/пре-имущестзенная наблюдаемость и шире - перцептивность, 7/ наличие диалоговой ситуации. Эти признаки не являются постоянными, но довольно часто бывают, релевантны для актуальной ситуации.

Функциональный подход выдвигает на первый план связи объекта с окружающей средой. Глагольная форма настоящего времени, как правило, не может самостоятельно, без участия контекста, реализовать функцию настоящего актуального. Необходимо наличие

речевой среды. Лкль при тесном взаимодействии глагольной форт с элементами контекста может получить реализацию темпоральная функция настоящего актуального. Довольно часто в одном высказывании участвует целый комплекс показателей актуальности. В зависимости от уровневой принадлежности выделяются 4 типа актуа-лизаторов: I тип - лексический: Она выложила телячьи отбивные на сковородку, по кухне распространился запах вкусной ресторанной пищи. Галя, усмехаясь, заметила: ^йиь^ как пахнета слюнки текут... /А.Рыбаков. Дети Арбата/; П тип - морфологический: /Варвара Михайловна/ Влас, прошу тебя, молчи! /Влас/ Молчу /М.Горький. Лачники/; Ш тип - синтаксический : Чем хочешь ты, чтобы я поклялся? - спросил, оживившись, развязашщй. - ну хотя бы жизнью твоею, - ответил прокуратор, - ею_клясться самое время -она висит на волоске, знай это! А!.Булгаков.Мастер и Маргарита/; 1У тип - другие средства контекста: /Платонов/ Очень приятно! Очень рад. /Протягивает £уку/... /Пауза/ Я вам руку подаю... Берите же мою или давайте мне свою.../А.Чехов, безотцовщина/-. *

К лексическим показателям относятся: 1/локализаторы времени, 2/локализаторы места, 3/ лексические показатели перцептив-ности ситуации: а/ глаголы восприятия, б/лексические элементы: "вот", "вон","чу", "ба", "ишь", 4/ лексическое значение глагола, 5/ "ключевые" слова в авторском повествовании.

К морфологическим показателям актуальности относятся: 1/им-перативная форма глагола, 2/ фориа глагола с перфектным значением, 3/ форла единственного числа имени существительного, называющая обьект действия, 4/ форда местоимения 1-го лица, 5/фо-рма местоимения 2-го лица, 6/ форма имени прилагательного'или причастия именительного падежа.

К синтаксическим показателям ситуации НА следует отнести: I/ синтаксическое отношение одновременности в сложносочиненных конструкциях, 2/ таксисное отношение одновременности.

Другие средства, актуализирующие ситуацию, включают в себя: I/ вопрос, 2/ обращение к собеседнику, 3/ авторская ремарка, 4/ восклицательная интонация, 5/ имплицитная перцептивность ситуации.

Настоящее актуальное может выступать в высказывании в качестве изолированного временного плана. Но довольно часто в од. II

ном высказывании могут пересекаться несколько временных планов. При отом настоящее актуальное может вступать во взаимодействие с планом прошлого /недавнего или отдаленного/, с планом будущего /ближайшего или далекого/, планом настоящего узуального. Взаимодействие различных речевых планов создает особую контрастную среду, на фоне которой ярче проявляется специфика актуальной ситуации.

Интегрирующим признаком актуальной ситуации является включение момента речи в момент действия или непосредственная их контактность. Он лег в основу субкатегоризации ситуации НА. Выделены и проанализированы следующие типы: I/ ситуации НА момента речи: ... Зина осталась одна. Тихо подкралась к окну и выглянула: на опустевшем школьном дворе одиноко маячил Юра. - Едет! - шепотом сказала Зиночка и даже пискнула от восторга /Б.Васильев. Завтра была война//; 2/ ситуация НА расширенного типа: Он ушел домой, а братья задержались на берегу, у лодки. Закурили. - Весь день я про этот дом думаю, Паша, - признался Иван /В.Шукшин. Лю-бавины/; 3/ ситуация НА возрастающей актуальности: Сноровисто соскочив с обрыва, Антон подхватил из воды деревцо и размашисто бросил его мокрой верхушкой ей в руки. - Держись, держись, я тяну... /В.РЬков. Пойти и не вернуться/; 4/ ситуация НА убывающей актуальности: Даманский беседовал с Таракановой по-итальянски: через дверь было слышно, как она плачет; упрекая его в чем-то, потом она громко вскрикнула - и Даманский выскочил из камеры: - Она утверждает, что сказала вам правду /В.Пикуль. Фаворит/; 5/ перфор/ативная ситуация НА: -. Еяагодарю за дружеский совет, - прервал холодно Ибрагим /А.Пушкин. Арап Петра Великого/.

Все ситуации НА - это пример ярко выраженной модальности. Здесь связь модального значения реальности и семантики времени прослеживается наиболее четко. "Настоящее актуальное представляет собой один из немногих случаев ... когда обозначаемая ситуация непосредственно сопряжена с ситуацией речи. Все эти случаи представляют "первичную ячейку отражения в. языке и речи отношения "человек - действительность" /А.В.Бондарко/. Но кроме прямой модальности в высказываниях могут присутствовать элементы косвенной модальности. Выделены следующие типы ситуации НА с косвенной модальностью: I/ ситуация НА в контексте побуаде-

ния, 2/ актуальная оптативная ситуация, 3/ актуальная ситуация предположения,4/ актуальная ситуация невозможности, 5/ актуальная ситуация воображения, 6/ ситуация отрицания наличия актуального действия.

Не все глаголы одинаково свободно могут употребляться в актуальной ситуации. В 'зависимости от степени их употребления выделяются следующие типы актуальной ситуации: I тип - центральный - он включает в себя ситуации, в которых действия выражены: а/ глаголами конкретного физического действия, б/ глаголами направленного движения, в/ перцептивными глаголами, г/ глаголами состояния; тип - тип ближней периферии - включает в себя ситуации, в которых актуальные действия выражены: а/ ментальными глаголами, б/ глаголами местоположения в пространстве, в/модальными глаголами; 3 тип - тип дальней периферии - включает в себя ситуации, в которых действия выражены редкими для актуальной ситуации глаголами: а/ реляционными, б/ бытийными.

Итак, в первой главе представлен общий анализ ситуации НА, определены признаки ситуации, выявлена роль речевой среды в ситуации НА для реализации актуальной функции, определены типы ад-туализаторов ситуации, рассмотрено взаимодействие временных планов. Дана субкатегоризация ситуации НА, в основе которой лежит отношение действия к моменту речи. Рассмотрено влияние модальных элементов и выявлены типы ситуаций НА с косвенной модальностью. Представлена краткая субкатегоризация, в основе которой лежит степень участия лексического значения глаголов в ситуации настоящего актуального.

Иторал и третья главы посвящены вопросам межкатегориального взаимодействия. Проблема взаимосвязей грамматических категорий является объектом пристального внимания ученых. "Одно из возможных направлений исследования функциональных взаимодействий грамматических категорий определяется поиском и анализом случаев взаимной зависимости семантических функций" /Ю.А.Пушкин/. Изучение взаимодействия темпоральной функции настоящего актуального с функциями других грамматических категорий позволяет выделить новые признаки актуальной ситуации, дает основание для новых субкатегоризаций, для выделения новых типов и

разновидностей анализируемой ситуации, что предполагает более детальное и углубленное исследование темпоральной функции настоящего актуального.

Во второй главе "Аспектуальная характеристика ситуации настоящего актуального" анализируются взаимосвязи темпоральности и аспектуальности, так как настоящее актуальное представляет собой тесное сплетение двух функций - темпоральной и аспектуаль-ной. В частности, рассматривается взаимодействие темпоральности с одной из аспектуальных категорий - лимитативностью. В анализируемом временном плане взаимодействуют два временных значения: внешнее время глаголов /отношение к моменту речи/ и внутреннее время /отношение действия к своему пределу/. Представлена субкатегоризация, в основе которой лежит отношение актуального действия к направленности на достижение предела. Еыделены типы: I тип - непредель:5ые ситуации НА, П тип - потенциально-предельные ситуации НА. Детально проанализированы ситуации П-го типа, так как именно в них проявляется своеобразие межкатегоркального взаимодействия темпоральности и лимитативности. Описаны следующие разновидности ситуаций этого типа:

I. Потенциально-предельные ситуации, содержащие действия, выраженные глаголом, в лексическом значении которого содержится направленность на достижение внутреннего предела: Вошел Супругов. - Мы, кажется, под-езжаем, - сказал он/В.Панова-. Спутники/. Выделены варианты: 1/ситуации, содержащие потенциально-предельные действия, развивающиеся во внешнем пространстве: а/скту-ации, развивающиеся во всем окружающем пространстве, например: Привалившись враз отяжелевшей головой к плечу Павла, засыпая и борясь со сном, она озабоченно пробормотала : - Светает уже, ой, не проспать бы к поезду /М.Халфина. качеха/; б/ситуации, развивающиеся в векторном отрезке пространства: А вот и машина подходит, как бы не опоздать, - подолжал кучер, тыкая кнутом в темноту /А.Толстой. Мечтатель/; в/ситуации, происходящие в замкнутом, ограниченном пространстве: Кого пришлют нам вместо него, мы пока не знали; три дня работали без начальника, а на четвертый... - Новый шеф переставляет в конторке мебель! - сообщил мой напарник иатрос, появившись в раздевалке утром /В.Козлов.Солнце на стене/; 2/ситуации, содержащие потенциально-предельные дей-

ствия, развитие которых не обусловлено положением во внешнем пространстве: /Поля/ /выходит из комнаты Татьяны/ Она засыпает... Ты потише... /М.Горький. Мещан«/. Подварианты этой ситуации: а/ситуации, выражающие действия, направленные на объект: - Ладно, - отмахнулся бригадир. - Зх, жалко, Пантелеевой нет, из моей бригады. Теперь она сама бригадир, на Литейном дом восстанавливает /С.Воронин. Дом напротив/; б/ ситуации, выражающие действия, сосредоточенные на субъекте: /Петр//вбегает в комнату/ Что такое? Что вы? /Акулина Ивановна/ Таня... умирает /М.Горький. Мещане/; в/ ситуации, содержащие действия, не локализованные в пространстве: мне уроки учить надо, все. - 11у и учи. - А ты меня отрываешь. - Юрка сел за стол, зажал уши ладонями и начал читать /В.Шукшин. Космос, нервная система и шмат сала/.

П. Потенциально-предельные ситуации НА, содержящие внешний предел для действия, выраженного непредельным глаголом. Например: - Немцы!... Рыбак сначала бросился к двери, но тут же вернулся, чтобы еще раз взглянуть в окно. - Идут! Тюое сюда идут! /В.Быков. Сотников/. Рассмотрены следующие варианты: I/ ситуации НА, содержащие внешний предел, достижение которого обусловлено локализацией действия: а/ ситуации, выражающие действия, предел которых наступит при достижении субъектом действия того места, где находится говорящий /предел действия наступит "здесь"/4 - Замолчи, Митя, к нем идет сам Воронихин, - сказал Росси, - да не-один,' - чудак с ши какой-то /О.Форш. Михайловский замок/; б/ ситуации НА, выражающие действия, предел которых будет достигнут в том месте, где нет говорящего /предел действия наступит "там"/: Старик вдруг заговорил глухим, словно из подвала голосом: - Толкуют, в Архангельск поезжай, там операцию сделают... А зачем мне Архангельск? Вот домой ещ, там умру... /В.Тендряков. Онега/; 2/ ситуации НА, содержащие внешний предел, достижение которого не обусловлено локализацией действия: а/ситуации НА, где достижение предела зависит от наступления или завершения другого действия, например: Корешок твой с самой зари ждет,' пока ты проснешься /А.Фадеев. Молодая гвардия/ или: - А кто эта тетенька? - Она у нас комнату сейчас снимает, пока их дом строится /В.Шефнер.. Чужедомьс/; б/ ситуации НА, где достижение предела определяется рядом других причин: готовностью создаваемого объекта: /Нелли/ А где, собственно, она? /Ира/ На кухне. Еду

готовит. Она меня просила вас покараулить /В.Арро. Колея/; временным показателем: - Вон балалайки-то до петухов бренькают, проходи, не стесняйся, я тебе и перину взобью /П.Проскурин. В солнечный день/; появлением другого субъекта: /Еузыккн/ Алла, меня ждет Билл /А.Володин. Осенний марафон/.

Ш. Потенциально-предельные ситуации, выражающие действия, лексическое значение которых содержит направленность на достижение внутреннего предела и содержащие внешний предел действия-. Например: Олин отец - моряк дальнего плавания. Они сейчас к Кубе подходят /С.Ласкин. Акселераты/. Выделяются следующие варианты: 1/ситуации, выражающие действия, достижение предела которых обусловлено локализацией действия, например: - сто дочь покойного капитана Миронова. Я вывез ее из плена и теперь щзовожаю до деревни батюшкиной, где и оставлю ее /А.Пушкин.Капитанская дочка/; 2/ситуации, выражающие действия, достижение предела которых не зависит от локализации действия, например: - Денек будет ядреный, видишь, туман рассеивается к восходу солнца, - негромко проговорил он /М.Шолохов. Тихий Дон/.

В ситуации На наиболее часто реализуется процессная аспек-туальная функция. Кроме нее в анализируемых высказываниях может получать реализацию нейтральн&л или реляционная функция. Во второй главе представлена краткая субкатегоризация ситуаций НА в зависимости от реализуемой аспектуальной функции.

В третьей главе "лспектуально-таксисные отношения в полипра-дикативных высказываниях, содержащих формы глагола НСЗ в функции настоящего актуального" рассматривается взаимодействие темпоральной функции НА с таксисными отношениями. В ситуациях НА переплетаются два временных значения. Во временной период актуального действия включается момент речи /или же актуальное действие непосредственно контактирует с момент-ом речи/ В то же время в полипредикативных высказываниях актуальное действие вступает во временные отношения с другими актуальными действиями. В полипредика-тивньос высказываниях представлена двойная временная ориентация действия: 1/ориентация на момент речи, 2/ориентация на время совершения другого действия.

Представлена субкатегоризация ситуаций НА, в основе кото-

рой лежат временные отношения между актуальными действиями. Выделены следующие типы ситуации НА: I тип - ситуации, в которых актуальные действия находятся в отношении одновременности: /Ольга/ Что же еы не танцуете? Все танцуют, а вы сидите /А.Володин. .Дочки-матери/; П тип - ситуации, в которых актуальные действия находятся в отношении псевдоодновременности: - Вы одни тут? Ну а мать? - Мамка у дядьки Емельяна молотит. На хлеб зарабатывает /В.Шков. Сотников/; Ш тип - ситуации, в которых актуальные действия находятся в отношении предшествования-следования.Например: - Что там, Михай? - спрашивали лежачие больные у стоящего около окна молдаванина. - Что? Цветы несут... Обижается, вижу... Целуются, вижу.../Е.Носов. Красное вино победы/. Последний тип ситуаций НА встречается очень редко, ь работе подробно проанализированы типичные для актуальной ситуации высказывания 1-го и Н-го типов.

I. Ситуации НА, в которых действия находятся в отношении одновременности. Выделены следующие варианты: I/ ситуации На, в которых действия характеризуются отношениями полной одновременности: /Наташа/ Все что-то говорят, ... а я ничего не слушаю... /В.Арро. Колея/; 2/ ситуации НА, в которых действия характеризуются отношениями неполной одновременности: /Входит Наташа/ Извините, но там подгорает. /Нелли//Поспешно выходит/ Да-да, я иду! /В.Арро. Колея/.

Проанализированы ситуации с отношениями одновременности с точки зрения семантической ослсжненности. Выделены следующие варианты: I/ ситуации НА "чистой" одновременности: - Здравствуй, Леша, - почтительно поздоровался Володька. - 0 чем это ты сейчас думаешь? - Я сижу и думаю о дровах, на которых сижу, - неторопливо ответил Леса Минога /В.Шефнер. Чужедомье/; 2/ ситуации семантически осложненной одновременности: - Он помедлил, откашлялся, потом громким фальцетом прокричал: - Сонюшка! Сонюшка! Выйди, пожалуйста! - Тишина. Игорь сник. - Может быть, она спит? -предположил Костя. - нет, не спит она, - сказал вдруг Иван. -Вон они, ноги ее. В красных тапочках у двери стоят. Я вижу/АгАле-ксин. Прекрасная второгодница/. Отношения одновременности в таких ситуациях могут быть осложнены значениями противопоставления, обусловленности /причинной, целевой, следственной, уступительной, сравнения, модальными значениями.

П. Ситуации НА, в которых действия находятся в отношении псевдоодновременности. Выделены следующие варианты: 1/ситуации НА с отношениями пересечения между актуальными действиями: - Трамвай идет в парк! - Вагоновожатая переждала и добавила уже неофициально: - Гражданин, в парк едем /И.йгемлер. Обычный месяц/. При отношении пересечения предикаты содержат одинаковые семантические значения, но отличаются друг от друга индивидуальными оттенками значений, называют разные аспекты единого действия-денотата; 2/ ситуации на с отношениями включения между действиями: Почувствовав за своей спиной теплое тело, муж упрямо придвинулся к спинке дивана и дернул ногой. "Да, теперь вот мы подлизываемся: лезем, прижимаемся... Скоро начнем в плечико целовать" /А.Чехов. С женой поссорился/. При отношении включения предикаты отражают обобщенное и индивидуализирующее понятия, называют одно действие-денотат с оценочной характеристикой и без таковой; 3/ ситуации НА с отношениями контрарности: /Зуммер телефона/ незабудка слушает... Понятно, товарищ третий. Сейчас проверю. /Выстро заглядывает за плащ-палатку, снова берет трубку./ Спит. Может, притворяется, но глаза, действительно, закрыты /Д.Солодарь. Портрет/ При отношении контрарности предикаты отражают понятия, объемы которых полностью исключают друг друга. ( .

В заключении представлены основные вывода.

1. Исследование темпоральной функции настоящего актуального позволяет выделить ситуацию настоящего актуального к проанализировать семантическое варьирование этой ситуации.

2. Рассмотрение особенностей функционирования глагольной формы настоящего времени глагола НСВ во взаимодействии с элементами контекста дает основание говорить о наличии речевой среды, без которой невозможна реализация темпоральной функции настоящего актуального.

3. Характер отношения действия к моменту, речи,зависит от специфики высказывания /несмотря на то, что одновременность действия с моментом речи является интегрирующим признаком актуальной ситуации/. Специфика проявления этого признака з конкретно-речевых репрезентациях определяет типы актуальной ситуации и дает основание для дальнейшей субкатегоризации.

4. Межкатегориа^гьное взаимодействие оказывает непосредственное влияние на вариативность актуальной ситуации. Настоящее

актуальное представляет собой тесное сплетзнкэ двух, функций -темпоральной иасяектуальной. В данном временном плане особым образом- пересекается внешнее время глагола /отношение к моменту речи/ с внутренним временем глагола /отношением действия к временной границе - своему пределу/.

Ь. П"и взаимодействии темлорольности и таксиса актуальное действие получает двойную временную ориентацию: I/ ориентации на момент речи, 2/ ориентацию на момент другого актуального действия. В конкретно-речевых репрезентациях присутствует двойная одновременность: одновременность актуального действия с моментом речи и одновременность актуалыщх действий. Различные способы выражения одновременности определяют специфику актуальной ситуации и ее вариативность.

6. Дальнейшая перспектива исследования связана с последующим изучением актуальной ситуацш!, репрезентированной безглагольным высказыванием.

Основные положения диссертации изложены в следующих статьях: I. О высказываниях с семантикой расширенного настоящего зрсменл в русском языке // Фушщионалыю-семантические аспекты грвмматики: Лингвистические исследования. - М.: АН СССР, 1987.

2. Характеристика ситуаций настоящего актуального с учетом признака локализации действия /ЛГПИ ш. А.И.Герцена. - Л., 1987,15 с. - Деп. в ИШОН АН СССР от I7.Il.fi7. - № 31802.

3. Таксисные отношения одновременности в высказываниях с настоящим актуальным / ЛГПИ у». А.И.Герцена. - Л., 1989. -

-16 с. - Деп. в ИНЮН АН СССР от 23.У.89. - № 38007.