автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.06
диссертация на тему: Информатизация общественной жизни как фактор культурного прогресса общества

Введение диссертации2000 год, автореферат по социологии, Иванов, Владислав Иванович

Актуальность темы исследования. В последние годы отмечено возрастание интереса со стороны ученых и исследователей к проблемам духовной жизни, культуры. Они все чаще становятся предметом исследования гуманитарных и социальных наук. Оживленный интерес к данным проблемам диктуется нынешней социо-культурной ситуацией, которая определяется как кризисная. Это связано, прежде всего, с ломкой общественно-политического уклада, глобальным падением уровня жизни, коренной ломкой ценностных ориентаций, критическим положением в системе образования, социальной незащищенностью. И все это на фоне ухудшения здоровья населения, особенно среди детей, снижения уровня рождаемости (естественной убыли населения), что дает основание говорить о том, что сегодня под угрозой находятся не 7 только социальный интеллект России, но и естественное воспроизводство населения.1 Поэтому в сегодняшних условиях глубокого кризиса актуализируются проблемы, связанные с выработкой реальных путей выхода России из сложившейся ситуации и обозначением четких ориентиров дальнейшего развития по траектории прогресса.

Последние два десятилетия ХХ-го века отмечены стремительным развитием глобальной информатизации человеческого сообщества. В этот процесс вовлечены все современные высокоразвитые страны и ряд интенсивно развивающихся стран. С каждым годом их количество экспоненциально возрастает и уже сейчас можно сказать, что человечество стоит на пороге новой стадии своего развития. Эту постиндустриальную стадию в последние годы все

См. об этом: Зинченко В.П. Наука, техника, культура: Проблемы гуманизации и социальной ответственности // Вопросы философии. - 1989. - №1. - С.8-9; Куценко В.А. Молодое поколение. Образование, выбор профессии, карьера. - М., 1993. - С.57; Телехов В. Работать головой становится не престижно // Независимая газета. — 1994. - 29 марта; Россия сегодня реальный шанс. - М., 1994. - С.133; Курягин С. Россия и зазеркалье // Россия XXI. -1994. - №6-7. - С.75; Скоков Ю.В. Судьба русского народа должна решаться самим русским народом // Социально-политический журнал. - 1995. - №4. - С.24; Кефели И.Ф. Судьбы культуры XX века // Социально-политический журнал. - 1996. -№6. - С.135-143; Руткевич М.Н. Процессы социальной деградации в российском обществе // Социологические исследования. - 1998. - №6. - С.3-12. чаще называют стадией "информационным обществом". Сегодня есть серьезные основания предполагать, что информатизация позволит создать новый интеллектуальный фон, который поможет преодолеть многие экономические, политические, энергетические, социальные, экологические, культурные кризисы и определит стратегию развития человеческой цивилизации.1

Сегодняшний день характеризуется бурным развитием информационной технологии и широкомасштабным »встраиванием» ее в социальный организм. Информатизация затрагивает не только науку, технику, но и экономику, политику, образование, здравоохранение, культуру. Информатизация общества не сводится к одностороннему технократическому процессу, и ее не следует отождествлять с такими понятиями, как компьютеризация, электронизация, автоматизация. Она представляет собой сложный феномен, включающий в себя целый ряд социально-технических и социально-культурных процессов. Поэтому на современном этапе информатизации, наряду с вопросами развития информационной технологии и формирования органичной информационной инфраструктуры, выдвигается и ряд экономических, политических,, правовых, социальных проблем. Исследованием этих и других проблем информатизации занимаются многие западные и отечественные ученые и специалисты, опубликовано большое количество серьезных трудов, отражающих различные стороны процесса информатизации, но почти не отводится места ) исследованиям взаимного влияния информатизации общества и культуры. В связи с этим, сегодня особую актуальность приобретают проблемы, связанные с изучением влияния информатизации на культурный прогресс общества.

Мировой опыт показывает, что страны, своевременно взявшие курс на информатизацию общества, занимают в мировом сообществе высокое Подробнее об этом см.: Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М., 1990; Колин К.К. Наука и общество на пути к новой цивилизации. Доклад XIX Всемирному конгрессу философов. - М., 1993; Урсул А.Д. Путь в ноосферу (Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации). - М., 1993. социально-экономическое положение и имеют высокий культурный уровень.

Наше время диктует необходимость интенсификации процесса информатизации нашего общества, так как именно она представляется стратегическим фактором развития экономики, науки, техники, образования и в конечном счете определяет ход культурного прогресса общества.

Степень разработанности темы. Многоаспектная актуальность проблем культурного прогресса и информатизации общества обеспечили им пристальное внимание ученых всего мира, работающих в различных областях науки. Вследствие междисциплинарного характера этих проблем, они становились предметом изучения целого ряда наук, таких как история, этнология, культурология, археология, психология, кибернетика, информатика, философия, социология и др. Каждая наука рассматривает определенные, соответствующие ее содержанию аспекты.

Условно можно выделить две группы исследований, которые в большей или меньшей степени затрагивают вопросы, составляющие предмет диссертационной работы. К первой группе можно отнести работы, посвященные исследованиям в области культурного прогресса. Ко второй -работы, отражающие вопросы информатизации общества.

Первая группа исследований имеет корни, уходящие глубоко в историю, но, исходя из целей нашей работы, рассмотрим труды только современных исследователей.

Последние десятилетия были отмечены возрастанием интереса к категории "культура", в следствие чего, начиная с 60-х годов, в отечественной науке наблюдалось оживление культурологических исследований. Наиболее плодотворными в этом отношении стали конец 80-х и начало 90-х годов.

За последние десятилетия в свет вышло множество серьезных работ отечественных и зарубежных ученых, посвященных проблемам культурного развития общества в самых разнообразных аспектах.1

Вторая группа исследований, связанная с информатизацией общества, стала разрабатываться сравнительно недавно, в середине нашего столетия. Так, начиная с 60-х годов, проблема информатизации все чаще становилась предметом исследования ученых, специализирующихся в различных областях науки. На сегодняшний день опубликовано множество трудов, посвященных этой проблематике, в которых отражены самые разнообразные ее аспекты: технологические, экономические, политические, психологические, правовые, культурологические, социальные и др.

Первые серьезные работы, отражающие исследования в области информатизации и построения информационного общества, появились в странах Запада и Японии. Эти работы связаны с именами Д. Белла, Т. '' 2 Стоуньера, 0. Тоффлера, А. Турена, И. Массуды, Т. Мото-ока, 3. Бжезинского.

1 См.: Маркарян Э.С. Очерки теории культуры. - Ереван, 1969; Злобин Н.С. Народ и культура. Культура, творчество, человек. -.М., 1970; Соколов Э.В. Культура и личность. - Л., 1972; Давидович В.Е., Жданов Ю.А. Сущность культуры. - Ростов - на - Дону, 1979; Давидович В.Е., Белолипецкий В.К. Культура и ее место в жизни общества // Философские науки. - 1974. - №4; Коган Л.Н. Социологический аспект изучения культуры // Социологические исследования. - 1976. - №1; Культура в общественной жизни. - М., 1976; Арнольдов А.И. Культурный прогресс в развитом социалистическом обществе. - М., 1977; Иовчук M.T., Коган Л.Н. Советская социалистическая культура: Исторический опыт и современные проблемы. - М., 1979; Чавчавадзе Н.З. Культура и общественное развитие. - Тбилиси, 1979; Коган Л.Н. Всестороннее развитие личности и культуры. - М., 1981; Диалектика культуры. - Куйбышев, 1982; Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. - М., 1983; Общественный прогресс и культура. - Горький, 1983; Диалектика деятельности и культура. -Киев, 1983; Культура как целостное явление. - Л., 1983; Булатов М.А. Диалектика и культура. - Киев, 1984; Чавчавадзе Н.З. Культура и ценности. - Тбилиси, 1984; Культурный прогресс: Философские проблемы. - М., 1984; Методология и методы исследования культуры. -Л., 1984; Круглова Л.К. Актуальные проблемы теории культуры // Философские науки. - 1986. - №5; Баллер Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие. - М., 1987; Гончаренко Н.В. Диалектика прогресса культуры. —Киев, 1987; Губин В.Д. Культура и творческая деятельность. - М.,1987; Иконникова С.Н. Диалог о культуре. - Л., 1987; Кучмйева И.К. Культурное наследие: Современные проблемы. - М., 1987; Общество и культура: Философское осмысление культуры. - М., 1988; Маслихин А.В. Человеческая деятельность как фактор культурного прогресса общества / Культура. Цивилизация. Человек. - Ташкент, 1988; Аванесова Г. А., Бабаков В.Г. и др. Культура и общество. Структура и динамика. - М., 1994; Кефели И.Ф. Культура и общество // социально-политический журнал. - 1995. - №3; Ионин Л.Г. Культура на переломе // Социологические исследования. - 1995. - №2; Кузнецова Т.Ф. Культура: Теория и проблемы. - М., 1995; Malinowski В. A Scientific theory of Culture. Chapel Hill, New Carolina, 1944; Munro Th. Evolution in the arts and the other theory of history. - N.Y., 1963; Williams R. The Sociology of the culture. - N.Y., 1982; Die Bedeutung sozio-kultureller Faktorn in der Entwicklungstheorie und Proxis // Ohe W. Von der, Hilmer R., Nett Kleyboldt S. Et al. - Munchen ets.: Weltforum, 1982.

2 См.: Brzezinski Z. Between two Ages. America's Role in Technotronic Era. - N.Y., 1970; Bell D. Coming of PostIndustrial Society. - N.Y., 1973; Touraine A. L'apres socialism. - P.,1980; Bell D. The social framework of the information society // The computer-age: A twenty-year view. - Cambridge, 1981; Masuda Y. The Information Society as Post-Industrial Society. - Washington, 1981; Fifth generation computer system: Preliminery Report on Fifth Generation Computer System / Edited by T. Moto-oka. - Amsterdam, New York, Oxford, 1982; Stonier T. The Wealth of Information: A Profile of the Post-Industrial Economy. - L., 1983; Toffler O. Powershift: knowledge, wealt and violence at the edge of 21-st century. -N.Y.-L.,1990.

Также весомый вклад в развитие концепции информатизации общества внесли А.К. Айламазян, Н.П. Ващекин, Д.М. Гвишиани, В.И. Гриценко, Ю.М. Каныгин, В.З. Коган, В.Н. Костюк, B.C. Михалевич, H.H. Моисеев, А.И. Ракитов, Э.П. Семенюк, Е.В. Стась, А.Д. Урсул, Р.И. Цвылев и др.

Рассмотрим некоторые основные аспекты, отражающие общую картину исследований информатизации общества и ее влияния на культурный прогресс общества.

1 " \ Концепции постиндустриального общества Д. Белла, 0. Стоуньера, 0. ;

Тоффлера, 3. Бжезинского содержат больше общего, чем отличий. Их некоторые отличия, возможно, обусловлены тем, что исследования каждого из этих авторов проводились на различных стадиях развития науки и техники. Д.

Белл, будучи приверженцем технократических воззрений, считал, что в результате третьей технологической революции, суть которой заключается в резком возрастании общественной роли науки и техники, стремительном развитии информационной технологии и ее внедрении в социальную жизнедеятельность общества, человечество входит в эпоху постиндустриального развития. Основной отличительной чертой постиндустриального общества от индустриального, по мнению автора, будет приоритет информации и высоких технологий, что позволит достигнуть более совершенного уровня жизни и деятельности общества. Доминирующим фактором развития, согласно мысли Д. Белла, является не материальное производство, а именно научные знания, которые будут служить в качестве некой оси, вокруг которой располагается новая технология, экономический рост и социальная структура общества.1

Концепции остальных вышеупомянутых авторов не имеют, серьезных отличий от предложенной Д. Беллом теории постиндустриального общества, а являются скорее взаимодополняющими. Приведем некоторые отличительные моменты этих теорий, позволяющих расширить понимание рассматриваемой

См.: Bell D. Coming of Post-Industrial Society. -N.Y., 1973. P.l 12. проблемы. Так, Т. Стоуньер подчеркивал, что построение постиндустриального общества влечет за собой перераспределение показателей занятости населения. Передовые позиции в этом отношении будет занимать сфера услуг, которая будет преимущественно основываться на обработке информации. 3. Бжезинский отмечал, что переход к постиндустриальному обществу происходит посредством воздействия информационной технологии на различные стороны жизни общества, вследствие чего резко возрастает роль информации в развитии общества. Что, в свою очередь, приведет к господству интеллектуальной, политической и научной элиты. По мнению 0. Тоффлера, постиндустриальное общество представляет собой так9е общество,.в котором / благодаря широкомасштабной и глубокой автоматизации производства расширяется сфера услуг и значительно увеличивается потребление, а стремительное развитие средств связи и массовой коммуникации приведет к исчезновению идеологии и политических партий, что сделает невозможным какой-либо тотальный контроль.

А.К. Айламазян и Е.В. Стась также рассматривают информатизацию с точки зрения технологического среза и показывают ее прогрессивное влияние на развитие науки и техники, материальное производство.1 Другим сторонником технологического аспекта взаимодействия информатизации общества и культуры является К.К. Колин. "Информационные технологии, -пишет автор, - открывают новые возможности для решения ряда актуальных проблем культуры, таких как сохранение культурного наследия общества и 7 расширение доступа заинтересованных пользователей к этим материалам."2 Решение этих проблем К.К. Колин видит в создании энциклопедий, справочников и архивов произведений культуры, в которых электронные копии культурных документов размещаются на высоконадежных электронно-оптических компьютерных носителях информации и в сетевом режиме могут /

1 См.: Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития. - М., 1989.

2 См.: Колин К.К. Информатика в системе опережающего образования // Вестн. Рос. О-ва информатики и вычислительной техники. - 1996. - №3. - С.24. стать доступными многочисленным пользователям. А.В. Прохоров, в свою очередь, в русле технологического взгляда, отметил, что современные информационные технологии порождают новые быстроразвивающиеся направления в области культуры, например, экранную культуру.1

Работы А. Турена связаны с социальными и социо-культурными проблемами внедрения информационной технологии в жизнедеятельность общества. Особого внимания в его работе заслуживает мысль о том, что в процессе становления информационного общества не исключено появление новых социальных групп. Основой же для новой стратификации общества послужит доступ к информации и информационно-коммуникационным средствам.2

Р.И.Цвылев информатизацию рассматривает как фактор социально-экономического развития. Основное внимание уделяется вопросам, связанным с воздействием информации на развитие экономики. "Основополагающим элементом или материальной базой информационного общества, - пишет Р.И. Цвылев, - является новая информационная экономика, главной двигательной силой которой является не производство и потребление материальных благ, а создание и потребление информационных ценностей различных категорий, или информационных ресурсов".3 Автором также рассматривались вопросы, связанные с изменениями в социальной структуре, вызванными информатизацией, общества и концепция информационной демократии. Влияние информатизации на экономическое развитие также нашло отражение в фундаментальных теоретических исследованиях следующих ученых: Р.М. Юсупова, В.В. Александрова, В.П. Заболотского, Д.В. Бакурадзе, Т.П. Захарова.4

1 См.: См.: Прохоров А.В., Рузин В.Д. Метаморфозы исследования в эпоху экранной культуры. - М., 1991.

2 См.: Touraine A. The Post-Industrial society. - L., 1974; The political economy of information / Ed. A. Mosco. -Madison, 1987; Touraine A. L'apres scialism. - P.,1980.

J Цвылев Р.И. Постиндустриальное развитие: Уроки для России. - М., 1996. - С.47.

4 См.: Юсупов Р.М. Об информационных моделях развития науки // СПИРАН. — СПб., 1994; Юсупов Р.М. О возможных структурах и экономико-математических моделях развития информационного общества // Информатика и вычислительная техника. — 1993. - №1-2; Александров В.В., Юсупов Р.М. Информатика и общество // Информатика и вычислительная техника. — 1993. - №1-2; Заболотцкий В.П., Юсупов Р.М., Захаров Г.П. Информатика - теоретические основы информатизации // Там же.

Г. Меснер, в свою очередь, отмечал огромное влияние информатизации на жизнь и развитие человека. Возможности, которые открывает информатизация ведут к созданию полноценной, независимой, образованной, творчески активной и ответственной личности.1

В работах H.H. Моисеева центральной идеей является категория коллективного интеллекта, или "Коллективного разума". Благодаря процессу информатизации, позволяющему стремительно развиваться системе обмена, накопления, хранения и распределения информации, коллективный интеллект постоянно развивается, наращивая свой темп. Коллективный разум в информационном обществе выполняет функции аккумулирования мудрости человечества. Опираясь на информационную технологию, Коллективный разум выполняет функции управляющей системы. "Информационное общество, -отмечает H.H. Моисеев, - это такой этап истории человечества, когда Коллективный разум, становится не только опорой развитого вида homo sapiens, но и объектом целенаправленных усилий по его совершенствованию".2

Взгляды же А.Д. Урсула на теорию информатизации пролегают сквозь призму концепции ноосферы, идея которой выдвигалась Э. Перу а, П. Тейяром де Шарденом, В.И. Вернадским. Процесс информатизации рассматривается автором как средство интеллектуально-гуманистической трансформации всех сфер жизнедеятельности общества на основе полного генерирования и использования информации как главного ресурса развития. Информационное общество рассматривается как первичная ступень ноосферной стадии развития цивилизации.3

Одними из первых исследователей, которые в большей или меньшей степени затрагивали вопросы, составляющие предмет диссертационной работы, были И. Масуда и Т. Мото-ока. Й. Масуда первым отождествил

1 Месснер Г. Влияние информатики на развитие общества и личности // Посев. - 1996. - №3.

2 Моисеев H.H. Информационное общество как этап новейшей истории? // НТИ. Сер. 1. - 1995. - №12. - С.1-4.

3 См.: Урсул А.Д. Становление ноосферы и перспективы информатики // НТИ Сер. 2. - 1990. - №10; Урсул А.Д. Информатизация общества. Введение в социальную информатику. - М., 1993; Урсул А.Д. Информатизация общества и переход к устойчивому развитию цивилизации // Вестн. Рос. О-ва Информатики и Выч. Техн. -1993. -№12. постиндустриальное общество с информационным. В его работах поднимались многие важные вопросы, связанные с ускорением научно-технического и социального развития общества. Особое место в его творчестве занимают проблемы информатизации, которую он рассматривал как средство активизации и развития творческих способностей и индивидуальности человека. Отмечая отличительные особенности информационного общества от индустриального, он писал, что если индустриальное общество представляет собой такое общество, в котором люди пользуются преимущественно изобилием материальных благ, то информационное общество будет обществом, 7 в котором расцветут творческо-познавательные силы индивидов.1

Интересна позиция Т.Мото-ока, разработавшего концепцию информационного развития Японии, в которой изложены основные направления и положения повышения роли информационной технологии в жизнедеятельности японского общества. Особое место в этой концепции отведено проблемам взаимозависимости информатизации и культуры. Т. Мото-ока подчеркивает, что широкомасштабное внедрение информационной технологии в производство, сферу услуг, образование и повседневную жизнь индивидов и социальных групп изменит общую культурную ситуацию общества. Анализируя проблему оптимального развития общества, Т. Мото-ока отмечает, что не следует гнаться за более развитыми странами, а необходимо приложить все- усилия для завоевания передовых творческих позиций в исследовании, разработке и реализации проекта информационного развития общества. Именно информатизация позволит активизировать творческую активность человека, ускорить процесс познания, обеспечить наиболее рациональное использование социальных знаний. Таким образом, по мнению Т. Мото-ока, информатизация становится первостепенным фактором быстрого развития культуры.

А.И. Ракитов отметил, что информационная технология обладает особой культурогенной функцией. Стремительное развитие современной

1 См.: Masuda Y. The Information Society as Post-Industrial Society. - Washington, 1981. - P.104. информационной технологии, согласно мысли автора, обуславливает резкое возрастание возможностей хранения, распространения и усвоения больших объемов информации, что, в свою очередь, способствует адаптации культуры к изменениям окружающего мира духовно-культурные процессы. А.И. Ракитов ука информатизация способствует возникновению и становлению нового этапа в культурогенезе, который представляет собой грандиозный по своим ускорению процесса и динамизирует все зывал также, что и. Сегодня каждый ики может составить , подобранные по его ть, информатизация, и свободного выбора историческим последствиям процесс индивидуализаци индивид при помощи современной информационной техг собственные, рассчитанные на него базы данных и знаний вкусу запасы библиотек, видеоматериалов и т.д. То ее предоставляя возможность беспрепятственного получения интересующей информации, содействует самоформированию культуры личности и, в конечном счете, индивидуализации культуры.1

Д.С. Робертсон, касаясь вопросов взаимосвязи информатизации и культуры, иллюстрирует зависимость культурного уровня общества от информационной технологии пятью информационными революциями. Первая связана с изобретением языка, вторая - пись книгопечатания, четвертая - электронных информационнь компьютерной революцией. Каждая из перечисленных менности, третья -х средств и пятая - с революций, согласно мысли Д.С. Робертсона, изменяя технологию информационной деятельности, расширяет информационное пространство, углубляет знания и поднимает общество на новый, более высокий, совершенный культурный уровень.2

Наиболее широкий подход к проблеме взаимодействия информатизации и культуры продемонстрировал Э.П. Семенюк. Исфтедуя взаимосвязь информатизации и культуры, он показал влияние первой на материальную и духовную сферы последней. Прогресс информатики, как отмечает Э.П.

Семенюк, привел к заметному изменению технологических возможностей

1 См.

2 См.

Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М.,1991. Robertson D.S. The information revolution // Communication Press.

-C.243-251. — N.Y., 1990.

- V.17. -№2.'-P.235-254. материального производства. Техника, созданная на основе информационной технологии, значительно превосходит по своим характеристикам соответствующие психофизиологические возможности человека. Это позволяет изменить методы и принципы материального производства и улучшить качество выпускаемой продукции. Информатизация, согласно мысли Э.П. Семенюка, прогрессивно воздействует на всю сферу материальной культуры общества. Что касается духовной сферы культуры, то тут прогресс информатики позволяет высветить проблемы, связанные с технологией мышления и познания. Информационная технология, внедряясь в интеллектуальную деятельность, освобождает человека от выполнения рутинных логических операций, благодаря чему творческие резервы разума высвобождаются для выполнения работы, требующей нетрадиционных творческих решений. В ходе информатизации и сам человек - творец и душа всей культуры - будет существенно изменяться, расширяя свои информационные возможности далеко за пределы естественных психофизиологических характеристик. Таким образом, изменения, происходящие вследствие информатизации общества, ведут к развитию как духовной, так и материальной сферы культуры человечества.1

Исходя из приведенного выше обзора, задачей которого было определение степени разработанности представленной проблемы, можно сказать, что в области изучения культурного прогресса общества в современных условиях информатизации существует ряд вопросов, оставшихся без должного внимания. К ним можно отнести место и роль информатизации в современном процессе развития культуры, механизм ее /влияния на культурный прогресс, дальнейшее развитие информатизации в русле культурного прогресса.

Цель и задачи исследования. Актуальность темы и степень ее разработанности определили основную цель диссертационного исследования. Она заключается в раскрытии влияния информатизации на культурный

1 См.: Семенюк Э.П. Информатизация общества, культура, личность // НТИ Сер. 1. - 1993. - №1. - С.1-8. прогресс и исследовании направлений оптимизации ее влияния на культурное развитие общества. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Конкретизировать понятия « культурный прогресс » и «информатизация» в соответствии с трансформационным характером российского общества и сегодняшним уровнем разработанности.

2. Определить место информатизации в системе факторов культурного прогресса общества и рассмотреть ее влияние на остальные факторы.

3. Выявить механизм влияния информатизации tía культурный прогресс общества.

4. Наметить направления оптимизации влияния информатизации на культурный прогресс российского общества. *

Объектом исследования является культурный прогресс общества, предметом - информатизация общества как его фактор.

Теоретико-методологической основой послужили следующие философско-социологические концепции и теории:

- системный, комплексный подходы как традиционные направления методологии научного познания социально-культур(ных процессов (В.В. Иванов, М.С. Каган, JI.H. Коган, JI.K. Круглова, А.П. Кулапин, Э.С. Маркарян, Э.П. Семенюк, А.Д. Урсул, Э.Г. Юдин, В.А. Ядов и др.), которые позволили выработать концепцию культурного прогресса общества, выявить влияющие на него факторы и установить их взаимосвязь;

- теория личностного знания М. Полани, позволившая раскрыть механизм влияния информатизации на культурный прогресс общества;

- деятельностный подход (Н.М. Амосов, А.И. Арнольдов, Э.А. Баллер, В.Е. Давидович, Ю.А. Жданов, И.С. Злобин, Г.И. Калитич, Ю.М. Каныгин, В.З. Коган, JI.H. Коган, А.Н. Колмогоров, Э.С. Маркаряй, В.М. Межуев, Э.П. Семенюк и др.), который способствовал применению методологического аппарата теории информации, информатизации к исследованию культурного прогресса общества.

Информационную базу исследования составили статистические данные, результаты и выводы социологических исследований, проведенных в нашей стране и за ее пределами, а также материалы социологического исследования влияния информатизации на культурный прогресс общества, проведенные автором совместно с социологами Казанского государственного педагогического университета в 1998-99 годах на базе города Набережные Челны при активной поддержке Набережночелнинского института непрерывного педагогического образования и городской школьной психологической службы института непрерывного педагогического образования города Набережные Челны.

Для обеспечения репрезентативности исследования была применена квотная выборка. В исследовании учитывалось население г. Набережные Челны, трудоспособного и старше трудоспособного возраста, которое выступило в качестве генеральной совокупности (N=350456 чел.). В свою очередь, в генеральной совокупности было выделено 9 квот, критерием деления на которые послужил род занятости. В каждой из квот были соблюдены присущие ей пропорции полов, возрастов и уровня образования.

В качестве метода сбора информации было использовано анкетирование по месту работы, учебы или по месту жительства (для пенсионеров, безработных и домохозяек).

Согласно целям и задачам исследования, допустимая ошибка была принята равной 5%. Для обеспечения соответствующего уровня репрезентативности объем выборочной совокупности должен составлять 400 человек.1 Учитывая возможные потери, связанные с выбраковкой анкетных листов, выборочная совокупность была увеличена до 450 человек. После проведения анкетирования и выбраковки эта совокупность составила 411 человек.

Научная новизна работы заключается в следующем:

1 См.: Исламшина Т.Г., Ахметова С.А., Фардина И.И. Методика и техника конкретного социологического исследования.-Казань, 1996.

- конкретизированы понятия «культурный прогресс» и «информатизация общества» в соответствии с современными условиями развития российского общества и уровнем разработанности;

- определено место информатизации в системе факторов культурного прогресса общества, исследовано влияние на другие факторы и показано ее приоритетное положение в данной системе;

- выявлен механизм воздействия информатизации на культурный прогресс общества;

- намечены, в соответствии с культурным и информационным развитием российского общества, дальнейшие направления информатизации для оптимизации ее влияния на культурный прогресс.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Рассмотрение влияния информатизации на культурный прогресс необходимо осуществлять через исследование ее воздействия на человека, так как именно конкретные люди способны осуществлять сознательную информационную деятельность, а также создавать, поддерживать и развивать культуру. Тот или иной вклад в культуру определяется духовным богатством творящей личности и ее способностью к самореализации.

2. Механизм влияния информатизации на культурный прогресс общества представляет собой формы и последовательность воздействия на систему развития культуры, состоящую из следующих элементов: а) потребностей человека, которые являются стимуляторами, заставляющими человека совершать целесообразные действия, направленные

•7 на их удовлетворение; б) духовного богатства личности, которое характеризует уровень духовного развития человека, способность к творческой самореализации; в) творческой самореализации, характеризующейся, в первую очередь, творческим мышлением и, во вторую, целесообразной деятельностью (интеллектуальной и физической). Она порождает материальные и/или духовные продукты культуры. Чем оригинальнее творящая личность, чем более она склонна к самовыражению, тем больший вклад она способна внести в культуру.

Влияние информатизации на каждый из этих элементов изменяет, развивает и выводит его на более высокий уровень. В результате каждый из элементов представленной системы более совершенно выполняет свои функции и тем самым не только поддерживает определенный ритм культурного прогресса, но и ускоряет его.

3. Для дальнейшего развития информатизации, адекватно культурному прогрессу общества, необходимо:

-уделить особое внимание информатизации институтов науки и образования, что обеспечит опережающее создание новейших информационных ресурсов, технологий и воспроизводство интеллектуальной элиты, способной внедрять все современные прогрессивные идеи в жизнедеятельность общества, обеспечивать ускорение культурного прогресса;

-создать не зависимую от западных производителей отечественную информационную инфраструктуру, способную обеспечить внутренние потребности в информационно-коммуникационной продукции и технологии, информационном обслуживании, высококвалифицированных специалистах информационной сферы и т.д.;

-создать нормативно-правовые условия для эффективного функционирования отечественного информационного пространства и включения его в мировое информационное пространство.

Научно-практическая значимость диссертационной работы заключается в том, что полученный эмпирический материал и сформулированный теоретические выводы являются определенным приращением знаний по проблемам информационного развития, общества. Выявление места информатизации общества в процессе культурного прогресса, определение их связей и взаимозависимостей, исследование дальнейших путей информатизации, могут представлять собой теоретическую базу для последующих исследований развития культуры общества в фокусе информатизации. Материалы диссертации могут быть включены в Госпрограмму по развитию культуры населения региона, в концепции высшего, средне-специального образования, общеобразовательной школы, в планы прогнозирования социально-экономического развития регионов и т.д. Также диссертационное исследование и опубликованные на ее основе работы целесообразно использовать для разработки и чтения лекций по социологии культуры, информационного общества и т.д.

Апробация работы. Материалы диссертационной работы доложены на III Республиканской научно-технической конференции молодых ученых и специалистов (1997, Казань); региональной научно-практической конференции "Институционализация субъектов РФ региона Поволжья: вчера, сегодня, завтра" (1998, Казань); международной научной конференции "Кому принадлежит культура?" (1998, Казань); научной конференции "Проблема человека: мультидисциплинарный подход" (1998, Москва.); международной научно-практической конференции "Инновационные образовательные технологии на рубеже ХХ-ХХ1 веков" (1998, Казань).

По теме диссертационной работы опубликовано 6 работ. Из них статей -2, тезисов докладов - 4.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех разделов, заключения, списка использованной литературы.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Информатизация общественной жизни как фактор культурного прогресса общества"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, в процессе исследования прорабатывалась концепция культурного прогресса общества, адекватная сегоднящнему уровню развития нашего общества и влияния на него одного из первостепенных его факторов -информатизации общественной жизни. Проблема изучалась с учетом материалов социологических исследований, проведенных отечественными и зарубежными учеными и автором. В связи с этим, стало возможным высветить в работе новые аспекты и проблемы информатизации общества.

Проведенная работа позволяет сформулировать следующие выводы:

1. В современных условиях развития общества, характеризуемых экспоненциальным возрастанием социальной информации и стремительным увеличением ее роли во всех сферах жизнедеятельности общества, становится явным то, что в культурном прогрессе общества весомую, а, порой и доминирующую, роль начинает играть набирающий темпы своего развития процесс информатизации.

2. Культурный прогресс общества представляет собой сложное социальное явление, имеющее целую систему факторов, определяющих его и в большей или меньшей степени влияющих друг на друга. Касаясь информатизации общественной жизни, являющейся одним из факторов этой системы, на основании проведенных исследований можно сделать вывод, что информатизация оказывает глубинное прогрессивное воздействие на все факторы культурного развития общества и на культурный прогресс в целом.

3. Выявили и описали механизм влияния информатизации общественной жизни на культурный прогресс общества. Одним из сделанных выводов является заключение о том, что взаимосвязь между информатизацией и культурным прогрессом общества характеризуется сложностью, разнонаправленностью, обусловленной тем, что все явления, процессы, происходящие в обществе и сознании, имеют под собой информационную основу.

4. Ускоряющийся темп развития человеческой цивилизации сопряжен с лавиноподобным ростом всевозможной информации. С начала XX века информационный поток увеличился примерно в 30 раз. Это означает, что для своевременного получения специалистом интересующей его информации он должен ежедневно прочитывать около 1,5 тысяч страниц печатного текста. Такой стремительный рост информационных ресурсов, без использования информационно-коммуникационной технологии, делает невозможным своевременное ознакомление и тем более анализирование этого ежеминутно возрастающего информационного потока.

С каждым днем современная информационно-коммуникационная технология начинает играть все большую роль в процессе удовлетворения информационных потребностей человека. Так, проведенные нами исследования показали, что 84,91% респондентов ежедневно просматривают телевизионные программы, 75,18%) пользуются телефоном, 61,56% слушают радио, и только 23,11% ежедневно читают периодическую печать, 3,89% ежедневно пользуются почтовыми услугами. Эти наблюдения дают основание заключить, что в повседневной жизни люди для удовлетворения своих потребностей чаще обращаются к современной информационно-коммуникационной технологии, нежели к традиционным информационным средствам.

5. Современные информационно-коммуникационные технологии позволяют предоставить информацию в человекоориентированной форме (в видеографической, в сочетании со звуковыми сигналами), а так как 91% всей поступающей к человеку информации он воспринимает органами зрения и слуха, то, следовательно, информационная технология представляет информацию в наиболее привычном для восприятия виде, что, несомненно, во много раз увеличивает вероятность правильного понимания и лучшего усвоения информации. Современные информационные технологии открывают 7 широкие возможности в процессе познания. Результаты нашего исследования показали, что уже сегодня для повышения уровня образованности и профессиональной квалификации современные информационно-коммуникационные средства используют 56,67% непроизводственной интеллигенции, 44,44% студентов, 28,57%) предпринимателей и 23,71% руководителей.

6. Современные информационные средства создают наиболее благоприятные условия для познания человеком не только непосредственно окружающего его мира, но и культур, уходящих далеко за его временные и территориальные пределы. Сегодня даже свободное от оснойного рода занятости время человек связывает с информационной деятельностью. Изучение бюджета свободного времени респондентов показало, что большую его часть они уделяют информационной активности. На просмотр телевизионных передач тратится 28,22% свободного времени, межличностное общение занимает 13,87%), чтение книг или периодической печати -11,68%), прослушивание радиопередач -1,95%о. В связи с этим можно констатировать, что информатизация оказывает существенное влияние на формирование мировоззрения, взглядов, установок, ценностных ориентиров, сознания в 7 целом.

7. Необходимо отметить, что информатизация не оказывает одинакового воздействия на всех членов общества, так как это во многом зависит от индивидуальных качеств личности, в связи с чем в исследованиях было проведено деление респондентов на группы. Критерием этого деления послужили информационные интересы. Эта зависимость позволила поделить генеральную совокупность на три группы. Количество респондентов, для которых наибольший интерес представляют культурно-развлекательные программы, было отнесено к группе А. Это наиболее многочисленная совокупность, составляющая 45,9% от общего числа опрошенных респондентов. Следующая группа - Б, входящих в нее людей объединяет преобладающий интерес к научно-познавательным программам. Их численность составляет 32,11%. И 21,9% опрошенных ответили, что наибольшее внимание они уделяют информационно аналитическим программам. Последних отнесем к группе В. Дальнейший анализ этих групп показал, что в группу В вошли люди, способные целесообразно пользоваться информационными ресурсами. Информатизация является для них решающим фактором на пути к высокой профессиональной компетентности, способности аккумулировать в себе достижения мировой науки и культуры, развивать их и передавать следующим поколениям. Подавляющее большинство, а именно 72,2% респондентов, отнесенных к группе В, считают информационную технологию необходимым средством в деле повышения интеллектуального уровня, тогда как в группах Б и А этот показатель значительно ниже.'

8. Благодаря сознанию человек способен к творческой деятельности, вьгходящей за рамки его непосредственного чувствования. А сознание человека, формируемое под воздействием информатизации, предоставляющей за максимально короткие сроки наиболее целесообразную и оптимизированную информацию, в сочетании с возможностями современных информационно-коммуникационных средств осуществлять арифметические и логические операции, позволяет расширить границы творческой деятельности. Также информационно-коммуникационная техника освобождает человека от выполнения рутинной информационной работы, оставляя больше времени для занятия творческой деятельностью, в процессе которой и рождаются новые образцы человеческой культуры.

9. Информационно-коммуникационные технологии оказывают прогрессивное воздействие не только на духовную сферу культуры, но и на материальную, посредством которой она существует, сохраняется и передается следующим поколениям. Благодаря использованию информационной технологии в материально-производственном процессе, достигается сокращение сроков производства и повышение качественных характеристик образцов материальной культуры человечества.

10. Для дальнейшего развития информатизации общественной жизни, адекватно культурному прогрессу общества, необходимо предпринять ряд мер:

- переоценить роль информатизации в культурном прогрессе общества в сторону признания ее доминирующего значения в развитии всех сфер 7 жизнедеятельности общества;

- уделить особое внимание информационному развитию всех институтов науки и образования;

- создать не зависимую от западных производителей информационной продукции отечественную информационную инфраструктуру

- создать правовые условия для эффективного функционирования отечественного информационного пространства.

11. Данная диссертационная работа, помимо рассмотренных в ней вопросов, позволяет наметить и ряд проблем, требующих своего разрешения. В этой связи, интересно исследование культурного прогресса общества с позиции 1 диалогического подхода. Заслуживают внимания вопросы психологической адаптации человека к стремительному темпу внедрения в социальный организм и жизнедеятельность каждого индивида информационной технологии. Требуют более детальной разработки теоретические основы и практические рекомендации становления и развития системы всеобщего непрерывного образования в современных условиях информатизации, также необходимо исследовать вопросы внедрения глобальной информационной сети Интернет в жизнедеятельность общества и образование в частности, изучить влияние информационной технологии на психофизиологическое развитие человека.

Список научной литературыИванов, Владислав Иванович, диссертация по теме "Социология культуры, духовной жизни"

1. Айламазян А.К., Стась Е.В. Информатика и теория развития. М.: Наука, 1989.- 172с.

2. Александров В.В., Юсупов P.M. Информатика и общество // Информатика и вычислительная техника. 1993. - №1-2.

3. Андрианова Т.В., Ракитов А.И. Информатизация общества и бизнес: Науч.-аналит. Обзор. М.: ИНИОН, 1992. - 71с.

4. Антопольский А. Информационные ресурсы Россий // Информационные ресурсы России. 1997. - №2.

5. Арапов М.В. Информатизация общества: Зарубежный опыт // Вестник АН СССР. 1986. - №9.

6. Арнольдов А.И. Культурный прогресс в развитом социалистическом обществе. М.: Знание, 1977. - 63с.

7. Афанасьев В.Г. Системность и общество. -М.: Политиздат, 1980. 368с.

8. Ахиезер A.C. Научно-техническая революция и некоторые социальные проблемы производства и управления. М.: Наука, 1974. - 310с.

9. Баллер Э.А. Социальный прогресс и культурное наследие. М.: Наука, 1987.- 158с.

10. Баллер Э.А. Коммунизм. Культура. Человек. М.: Сов. Россия, 1984.269с.

11. Бауэр Ф.Л., Гооз Г. Информатика. М.: Мир, 1990. - 336с.-1

12. Бернштейн Э.С. Дырка от бублика // Знание-сила. 1987. - № 2.

13. Бестужев-Лада И.В. К школе XXI века: Размышления социолога. М.: Педагогика, 1988.-254с.

14. Библер B.C. От наукоучения к логике культуры. Два философских введения в двадцать первый век. - М.: Политиздат, 1990. - 413с.

15. Булатов М.А. Диалектика и культура: (Ист.-филос. анализ). Киев: Наук. Думка, 1984.-216с.

16. Быченков В. Информатизация и ее социальные последствия // Политическое самообразование. 1987. - №10.

17. Васильева В.Н., Воронов В.В. Развитие информационной культуры и система непрерывного образования / Компьютерная революция и информатизация общества. М.: Б.И., 1990. - 301с.

18. Вершинская О.Н. Гуманитарный подход к проблеме информатизации // НТИ. Сер.2. №4.

19. Волович Л.А., мухаметдинова В.Г. Национальный компонент образовательных стандартов в средней, профессиональной школе. Казань, 1997.-36с.

20. Воловник Т.И. Новые компьютерные средства «мультимедиа» / Автоматизация и компьютеризация в сельском хозяйстве. М.: МГАУ, 1995. - 100с.

21. Воробьев Г.Г. Молодежь в информационном обществе. М.: Мол. гвардия, 1990. - 255с.

22. Воскресенский А.К. Информатизация и культура / Компьютерная революция и информатизация общества. М.: Б.И., 1990. - 301с.

23. Гаазе-Рапопорт М.Г. Некоторые социальные и социально-психологические проблемы компьютеризации // Вопросы философии. 1988. -№7. - С.141.

24. Галеев З.Г. Теоретико-методологические 'аспекты социализации личности. Казань, 1998. - 128с.

25. Гаузнер Н. Теория "информационного общества" и реальности капитализма // Мировая экономика и международные отношения. -1985. №10.

26. Гельмиза Н. Информация и информатизация // Наука и жизнь. 1996.2.

27. Гончаренко Н.В. Диалектика прогресса культуры. -Киев: Наук, думка, 1987.-396с.

28. Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы: проблема промышленной эксплуатации. М.: Наука, 1984. - 237с.

29. Губин В.Д. Культура и творческая деятельность. М.,1987.

30. Гус М.С. Информация в газете. М-Л.: Гос. Изд-во, 1930. - 2§3с.

31. Давидович В.Е., Белолипецкий В.К. Культура и ее место в жизни общества // Философские науки. 1974. - №4.

32. Давидович В.Е., Жданов Ю.А. Сущность культуры. Ростов - на - Дону:

33. Изд-во Рост. Ун-та, 1979. 263с.

34. Джерард Э.П. Общие итоги // Концепция информации и биологической системы. М.: Мир, 1966. - 336с.

35. Диалектика деятельности и культура / В.Г. Табачковский, Н.Ф. Тарасенко, Н.М. Есипчук; Отв. Ред. В.Г. Табачковский, А.И. Яценко. Киев: Наук, думка, 1983. -296с.

36. Диалектика культуры. Куйбышев, 1982.

37. Диалектика материальной и духовной жизни социалистического общества: Сб. ст. / Урал. Гос ун-т им. A.M. Горького; [Редкол.:Г.И. Бондарев (отв. Ред.) и др]. Свердловск: УрГУД984. - 128с.

38. Ершов А.П. Избранные труды / Отв. Ред. И.В. Поттосин. Нвосибирск: Наука Сиб. Изд. Фирма, 1994. - 416с.

39. Ершов А.П. Информация: От компьютерной Грамотности учащихся к информационной культуре общества // Коммунист. 1988. - №2.

40. Заболотский В.П., Юсупов P.M., Захаров Г.П. Информатика теоретические основы информатизации // Информатика и вычислительная техника. -1993.-№1-2.

41. Зворыкин A.A. Определение культуры и место материальной культуры в общей культуре. М.: Наука, 1964. - 10с.

42. Зинченко В.П. Наука, техника, культура: Проблемы гуманизации и социальной ответственности // Вопросы философии. 1989. - №1.

43. Зинченко В.П. Эргономика и информатика // Вопросы философии. -1986.- №7.

44. Зиятдинова Ф.Г. Обьразование и наука в трансформационном обществе // Социол. Исслед. 1998. - №11

45. Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. М.: Наука, 1980.303с.

46. Злобин Н.С. Народ и культура. Культура, творчество, человек. М.,1970.

47. Знаменская Т. Добро пожаловать во всемирную паутину // Новое время. -1997. №2.

48. Зобов Б.И., Когдов Н.М., Савицкий Ю.А. Средства мультимедиа в учебном процессе вузов развитых стран. М., 1995. - 48с.

49. Зотов А. Интернет проникает в российскую глубинку // Финансовые известия. 1997. - 17 апреля.

50. Иванов В.В., Муругова В.В., Рябов Н.П. Социология: Проблемы, теории и методологии исследования. Казань, 1994. - 150с.

51. Иванов В.В. Введение в методологию социологии. К проблеме соотношения методологии и методики в социологии науки. Казань: КФЭИ, 1997.-200с.

52. Иконникова С.Н. Диалог о культуре. JL: Лениздат, 1987. - 203с.

53. Интегральные тенденции в слвременном мире и социальный прогресс / Под. ред. М.А; Розова. -М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1989. 232с.

54. Информатизация общества и информационная безопасность / Н.М. Когдов, Ю.М. Цевенков, O.A. Булкина. М.: НИИВШ, 1993. - 40с.

55. Иовчук М.Т., Коган Л.Н. Советская социалистическая культура: Исторический опыт и современные проблемы. М.: Политиздат, 1979. - 208с.

56. Ионин Л.Г. Культура на переломе // Социологические исследования. -1995.-№2.

57. Исламшина Т.Г., Ахметова С.А., Фардина И.И. Методика и техника конкретного социологического исследования. Казань, 1996. - 69с.

58. Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание: Избр. Ст. М.: Изд-во ЛГУ, 1991.-383с.

59. Каныгин Ю.М. Информатизация управления: Социальные аспекты. Киев: Наук, думка, 1991. - 154с.

60. Капустин В.Г. Эволюция субъекта труда и формирование демократической альтернативы // Рабочий класс и современный мир. 1989. - №6.

61. Кауке М. Как информационная и куммуникационная техника способствует творчеству / Резерв успеха творчество. - М.: Педагогика, 1989. - 116с.

62. Кефели И.Ф. Культура и общество // Социально-политический журнал. -1995.-№3.

63. Коган В.З. Теория информационного взаимодействия. Новосибирск: Изд-во Новосиб. Ун-та, 1991. - 320с.

64. Коган В.З. Человек в потоке информации. Новосибирск: Наука, 1988.176с.

65. Коган Л.Н. Всестороннее развитие личности и культура. М.: Знание, 1981.-63с.

66. Коган Л.Н. Социологический аспект изучения культуры // Социологические исследования. 1976. - №1

67. Колин К.К. Информатика в системе опережающего образования // Вестн. Рос. О-ва информатики и вычислительной техники. 1996. - №3.

68. Колин К.К. Наука и общество на пути к новой цивилизации. Доклад XIX Всемирному конгрессу философов. М., 1993.

69. Ком лев Ю.Ю. Опыт мониторинговых исследований в Татарстане // Социол. Исслед. 1993. - №1.

70. Костюк В.Н. Информационные процессы в постиндустриальном общест7ве // Общественные науки и современность. 1996. - №6.

71. Костюк В.Н. Информация как социальный и экономический ресурс. М.: Магистр, 1997.-48с.

72. Кочергин А.Н., Коган В.З. Проблемы информационного взаимодействия в обществе: Философско-социологический анализ. М.: Наука, 1980. - 176с.

73. Круглова JI.K. Актуальные проблемы теории культуры // Философские науки. 1986. - №5.

74. Круглова JI.K. Социализм. Человек. Культура. М.: Высш. шк., 1990.141с.

75. Кузнецова Т.Ф. Культура: Теория и проблемы. -М., 1995. Кукин В.И. Информатика: Организация и управление. М.:.Экономика, 1991.- 176с.

76. Кулапин А.П. Социологические теории: традиции и современность (ист. методологии, очерк).- Казань, 1995. - 129с.

77. Кулапин А.П. Социологические теории: формирование новой парадигмы (ист.-методологич. очерк). Казань, 1996. - 102с.

78. Культура в общественной жизни / Пер. с нем. Горловой З.В.; Науч. ред. А.И. Арнольдов . М.: Мысль, 1976. - 244с.

79. Культура и общество / Аванесова Г.А., Бабков В.Г. и др.. М., 1994. Культура как целостное явление. Проблемы и методология изучения: Сб. науч. тр.-Л.: ЛГИК, 1983.- 151с.

80. Культурный прогресс: Философские проблемы Ь Отв. Ред. А.И. Арнольдов.-М.: Наука, 1984. 326с.

81. Курягин С. Россия и зазеркалье // Россия XXI. 1994. - №6-7. Куценко В.А. Молодое поколение. Образование, выбор профессии, карьера. -М, 1993.

82. Кучмаева И.К. Культурное наследие: Современные проблемы. М.: Наука, 1987.- 173с.

83. Левидов М. Информация в советской прессе. М.: Изд-во РОСТА, 1925.37с.

84. Ленин В.И. Соч. Изд. 4-е, Т.22. М., 1952. - 376с.

85. Маркарян Э.С. Очерки теории культуры. Ереван: Изд-во АН Арм. ССР, 1969.-228с.

86. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука: Логико-методол. анализ. М.: Мысль, 1983. - 284с.

87. Марцинковский И.Б. Высшее образование на современном этапе: Тенденции и проблемы // Образование в мире на пороге XXI века / Под ред. З.А. Мальковой, Б.Л. Вульфсона. М.: НИИТИИП, 1991.- 99с.

88. Маслихин A.B. Человеческая деятельность как фактор культурного прогресса общества // Культура. Цивилизация. Человек / Редкол. : К.Х. Ханазаров (Отв. Ред.). Ташкент: ФАН, 1988. - 139с.

89. Махнина Ф.М. Информатизация в контексте модернизации российского общества : Автореф. Дис. . канд. социол. наук. Казань, 1999. - 20с.

90. Межуев В.М. Культура и история. М.: Политиздат, 1977. - 199с.

91. Мелюхин И.С. Проблемы формирования основ информационного общества // Информационные ресурсы России. 1997. - №6.

92. Мелюхин И.С. Роль информационной индустрии в экономическом развитии общества // Информационные ресурсы России. 1997. - №6.

93. Мелюхин С. Проблемы формирования основ информационного общества в России // НТИ Сер. 1. 1998. - №4.

94. Мелюхин С.Т. Материя в ее единстве, бесконечности и развитии. М.: Мысль, 1966. - 383с.

95. Месснер Г. Влияние информатики на развитие общества и личности // Посев. 1996.-№3.

96. Методология и методы исследования культуры / Науч. ред. С.Н. Иконникова, Э.В. Соколов. -Л.: ЛГИК, 1984. 168с.

97. Моисеев H.H. Информационное общество как этап новейшей истории? // НТИ. Сер. 1.- 1995. -№12.

98. Моль А. Социодинамика культуры / Пер. с нем. Б.В. Бирюкова и др..1. М.: Прогресс, 1973. 406с.

99. Модернизация: зарубежный опыт и Россия / В.А. Красильщиков, В.П. Гутник, В.И. Кузнецов и др.. М.: Агенство "ИНФОМАРТ", 1994. - 115с.

100. Муругова В.В. Принципиальные подходы к воспитанию подрастающего поколения в условиях современного города // Социальные проблемы города в условиях перехода к рыночным отношениям. Казань^ 1994.

101. Несмелов О.В. Марксизм-ленинизм и стратегия мира. Проблемымира в марксистско-ленинской теории. Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1970. - 344с.

102. Несмелов О.В. Становление новой системы гуманитарного образования, (статья) Казанский ордена Ленина ветеринарный институт им. Н.Э. Баумана. -Казань, 1993 -6с.

103. Несмелов О.В. ООН и новые трудовые реалии (доклад на международной научно-практической конференции). Организация объединенных наций: настоящее и будущее. Казань: Издание Госсовета РТ, 1996-7с.

104. Несмелов О.В. Глобальные проблемы современности: политологический аспект // Курс лекций по политологии: учебное пособие Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 1997 - 17с.

105. Нестеров П.В. Информация советского общества: Информационный аспект //НТИ. Сёр. 1. 1989. - №11.

106. Никуличев Ю. Тупики "информационного общества'7/Мировая экономика и международные отношения. 1984. - №4.

107. Образование и информатика -96 / Евтихиев H.H., Зобов Б.И. и др. М.: НИИВО, 1997.-75с.

108. Общественный прогресс и культура / Редкол.: В.И. Мишин (Отв. Ред.). -Горький: ГГУ, 1983.- 154с.

109. Общество и культура: Философское осмысление^культуры. -М-, 1988.

110. Поспелов Г. Искусственный интеллект основа новой информационной технологии // Коммунист. - 1988. - №1.

111. Полани М. Личностное знание. М., 1985. - 344с.7

112. Проблемы социального развития в условиях формирования рыночных отношений: Мат. конф. (редкол.: Нугаев М.А.). Казань, 1993.

113. Прохоров A.B., Рузин В.Д. Метаморфозы исследования в эпоху экранной культуры. М., 1991.

114. Ракитов А.И. Информатизация общества и стратегия ускорения // Правда. 1987. - 23 января.

115. Ракитов А.И. Информатизация общества: Состояние, структура, перспективы / Перспективы информатизации общества. 4.1. М.: ИНИОН, 1990. -248с.7

116. Ракитов А.И. Наш путь к информационному обществу / Компьютерная революция и информатизация общества: Сб. ст. М.: Б.И., 1990. - 301с.

117. Ракитов А.И. Россия в глобальном информационном процессе и региональная политика // Проблемы информатизации. 1993. - №2.

118. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М.: Политиздат, 1991.-287с.

119. Руткевич М.Н. Процессы социальной деградации в российском обществе // Социологические исследования. 1998. - №6.

120. Рябов Н.П. Мировоззрение и трудовая активность личности при социализме. Казань, 1986. - 168с.

121. Свириденко С.С. Информационные технологии^ интеллектуальной деятельности. М.: Изд-во МНЭПУ, 1995. - 204с.

122. Свириденко С.С. Современные информационные технологии. М.: Радио и связь,. 1989. - 302с.

123. Седов Е.А. Эволюция и информация. М., 1976.

124. Семенюк Э.П. Информатизация общества, культура, личность // НТИ Сер. 1.- 1993.-№1.

125. Семенюк Э.П. Информатика: Достижения, перспективы, возможности. -М.: Наука, 1988.- 173с.

126. Семенюк Э.П. Информационная культура общества и прогресс информатики//НТИ Сер. 1. 1994. - №1.

127. Семенюк Э.П. Развитие информационного пространства и йрогресс общества//НТИ. Сер.1, 1987. - №1.

128. Семенюк Э.П. Технологический этап научно-технической революции и информатика // НТИ. Сер. 1. 1995. - № 1.

129. Смирнов И.Н. Социально-философские проблемы информатики // Вопросы философии. 1986. - №10. 7 ' .

130. Смолян Г.Л. Социально-философские проблемы развития электронно-вычислительной техники //Вопросы философии. 1984. -№11.

131. Соколов. Э.В. Культура и личность. Л.: Наука, 1972. - 228с.

132. Соколов Ю.В. Судьба русского народа должна решаться самим русским народом // Социально-политический журнал. 1995. - №4.

133. Социология культуры: современные зарубежные исследования: Реф. сб. / Отв. ред. Андреева И.С., Галинская И.Л.. -М., 1987. 157с.

134. Суханов А.П. Информация в жизни человека. М.: Политиздат, 1983.112с.

135. Суханов А.П. Информация и прогресс. Новосибирск: Наука Сиб. Отд-ние, 1988.- 190с.1

136. Телехов В. Работать головой становится не престижно // Независимая газета. 1994. - 29 марта.

137. Тихомиров O.K. Информатика и проблемы науки // Вопросы философии -1986. 1986. - №7.

138. Тойнби А.Дж. Постижение истории. М.,1991. - 730с.

139. Толстой B.C. Социальные условия информатизации / Социальные проблемы и информатизация общества: Сб. Трудов. М.: ВНИИСИ, 1988. -Вып. 15. - 74с.

140. Тюрго А.Р. Избранные философские произведения. М.: Соцэкгиз, 1937. -189с.

141. Урсул А.Д. Информатизация общества и перехбд к устойчивому развитию цивилизации // Вестн. Рос. О-ва Информатики и Выч. Техн. 1993. - №12.

142. Урсул А.Д. Информатизация общества. Введение в социальную информатику. -М., 1993.

143. Урсул А.Д. Информационный критерий развития в природе // Философские науки. 1966. - №2;

144. Урсул А.Д. Информация: Методол. Аспекты. М.: Наука, 1971. - 295с.

145. Урсул А.Д. Природа информации: Философ, очерк. М.: Политиздат, 1968.-287с.

146. Урсул А.Д. Путь в ноосферу (Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации). М., 1993.

147. Урсул А.Д. Ускорение прогресса и информация //НТИ Сер 1. 1987.

148. Урсул А.Д. Становление ноосферы и перспективы информатики // НТИ Сер. 2.-1990.-№Ю.

149. Фабричный А. Научно-технический прогресс: Проблемы информационного обеспечения. Новосибирск: Наука Сиб. отд-ниё,' 1988. - 254с.

150. Федотова В.Г. Цена прогресса: Философ.-полемическ. размышления. -М.: Знание, 1988.-63с.

151. Фурман А.Е. О соотношении прогресса и круговоротов в процессе развития. М., 1968.

152. Христочевский С.А. Информатизация школьного образования: Почему так медленно? // Информатика и образование. 1997. - №3.

153. Цвылев Р.И. Постиндустриальное развитие. Уроки для России. М.: Наука, 1996.-206с.

154. Чавчавадзе Н.З. Культура и общественное развитие: Сб. ст.. Тбидиси: Мецниереба, 1979. - 177с.

155. Чавчавадзе Н.З. Культура и ценности. Тбилиси: Мецниереба, 1984.171с.

156. Шеннон К. Работы по теории информации и кибернетике. М.: Изд-во иностр. лит., 1963. - 829с.

157. Эрроу К. Информация и экономическое поведение // Вопросы экономики. 1995. - №5.

158. Юсупов P.M. О возможных структурах и экономико-математических моделях развития информационного общества // Информатика и вычислительная техника. 1993. - №1-2.

159. Bell D. Coming of Post-Industrial Society. -N.Y., 1973. P.l 12.

160. Bell D. The social framework of the information society // The computer-age: A twenty-year view. Cambridge, 1981.

161. Bernard U. Machine translation: Success or failure using MT in IT research and development environment. // Aslib Proc. 1996. Vol. 48. № 4. p. 116-120.

162. Brzezinski Z. Between two Ages. America's Role in Technotronic Era. -N.Y., 1970.

163. Die Bedeutung sozio-kultureller Faktorn in der Entwicklungstheorie und Proxis // Ohe W. Von der, Hilmer R., Nett Kleyboldt S. Et al. Munchen ets.:1. Weltforum, 1982.

164. Europe and global information society. Recomendations to the European Consul, May, 1994.

165. Fifth generation computer system: Preliminery Report on Fifth Generation Computer System / Edited by T. Moto-oka. Amsterdam, New York, Oxford, 1982.

166. Kroeber A., Kluchohn C. Culture. A critical review of concepts and definitions. Cambridge, 1952.- P. 14.

167. Kroeber A.L. Antropology. N.Y., 1948. - P.297.

168. Kroeber A.L., Kluchohn C. A Critical Concepts and Definitions// Papers of Prabody Museum of American Archeology and Ethnology, 1959. Levy B.H. Barbarie a visage humain. Paris, 1977.

169. Machlup F. Knowledge: Its Greation, Distribution and Economic Signuficance.-Princeton, 1980.

170. Machlup F. Production and Distribution of Knowledge in the United States. -Princeton, 1962.

171. Malinowski B. A Scientific theory of Culture. Chapel Hill, New Carolina,1944.

172. Martin W.J. The information society idea or entity?// Aslib Proc. -L.,1988.Vol.40.№ 11/12. - P.303-309.

173. Masuda Y. The Information Society as Post-Industrial Society. Washington,1981.

174. Masuda Y. The Information Society as Post-Industrial Society. Washington, 1981.-P.104. /

175. Munro Th. Evolution in the arts and the other theory of history. N.Y., 1963. New York Times. - 1984. Apr. 23; Известия. - 1984. - 1 октября. Nisbet R. History of the ideas of progress. - N.Y., 1980.

176. Porat M. The Information Economy Definition and Measurement. -Washington, 1977. ,t

177. Robertson D.S. The information revolution // Communication Press. N.Y., 1990.-V.17. -№2.-P.235-254.

178. Rubin M.R. Information Economics and Policy in the United States. -N.Y.,1983.

179. Shmidt B. Entstehung subjektiver. Zielbildung dirch Keuntnisreahtivierung inder Prodiktiven Arbeit 9 Klassen: Diss Berlin, 1985.

180. Simons G. Silicon shock; The menace of the computer invasion. Oxford, 1985.-P.109.

181. Spenser H. An Autobiography. London, 1926. - Vol. 1. - P.59.

182. Stine H. The Silicon gods. N.Y., 1984. - P.89.

183. Stonier T. The Wealth of Information: A Profile of the Post-Industrial Economy.-L., 1983.

184. The political economy of information / Ed. A. Mosco. Madison, 1987.

185. The world book dictionary. Chicago, London, Toronto? 1976. - P. 1663.

186. The World Competitiveness Report 1995 / World Economic Forum, IMD, Lausanne, 1995, P.P. 601-604.

187. The World Factbook 1995/ Wash., 1995. - p.p.78, 161, 191, 442, 356.

188. Todd A.J. Theories of social progress. N.Y., 1919.

189. Toffler A. Previews and premises. N.Y., 1983. P.120.

190. Toffler A. The third wave. N.Y., 1980. - P.311.

191. Toffler O. Powershift: knowledge, wealt and violence at the edge of 21-st century.-N.Y.-L., 1990.

192. Touraine A. L'apres socialism. P., 1980.

193. Touraine A. The Post-Industrial society. L., 1974.

194. Turkle Sh. The second self. N.Y., 1984. - P.79.

195. Whait L.A. Culturological v.s. Psychological Interpretation of Human Behavior. «American Sociological Review», Menasha,1947, vol.12, №6, P.693.

196. Wiener N. Cybernetics or control and communication in the animal and the machine/ N.Y.: Wiley; P: Herman, 1955. - P. 194.

197. Williams R. The Sociology of the culture. N.Y., 1982.7