автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.02
диссертация на тему: Интернациональное и патриотическое воспитание трудящихся в предвоенные 1937-1941 годы (По материалам Верхне-Волжского региона)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Интернациональное и патриотическое воспитание трудящихся в предвоенные 1937-1941 годы (По материалам Верхне-Волжского региона)"

ЯРОСЛАВСКИЙ ГССУДАРСТВШйЬ! УНИЖРКййГ

На правах ьукописн

уда 300.58 +• 329.015 + 371.035.6

ШмШ Станислав Иванович ШШВДОКЛЛЬНОй ¡1 ЕАТРИОТИЧШКОН во&вгшж

труддахая в прь^дзйжмз 1937 - iö'ii года

(На материалах Ве px :> e-JЗолкакого региона).

Споодачькссть 09.00.С2 - теория научного СОЦИаЛПОКЗ И КОШуНЕЗМЯ.

Авто р о (5 е р я т

диссертации на соискание ученой степзни кандидата лстослчос^кх наук.

Ярославль 1990.

Работа выполнена на кафедра ' научного социализма Еладимирского государственного педагогического института имени Д. И.Лебедева-Полянского.

Научный р ? к о а о д в л в л I: доктор исторических наук, г^офаосор ; В.О.Ев.' шов |

Официальные оппоаеатн: доктор исторических наук, профессор И.АЛфлус. кандидат исторически:: наук, доцент А.Г, чукарев.

Ведущая организация: Костромской государственный педагогический институт, кафедра "аучнсго социализма.

Защита состоится

.,27-, дги^Т),^ 1й9о г. в УЗ "■ часов . на заседании специализированного совета (К.064.1?.01 по защите диссертаций на соисказиа ученой степени кандидата исторических наук в Ярославским государственном университете по адресу: 150000. Ярославль, ул. Советская, 14.

G диссертацией идсшш ознакомиться в научней библиотеке Ярославского.государственного университета.

Автореферат разослан "26" Acc^^U*1- 1990 года.

Ученый секретарь

специализированного юиета, . i ()Lr

кандидат исторических наук, у**

. доцент JX A.M. Селиванов.

Актуальность проблемы обусловлена решенной сло;лне;:пих задач социалистического строительства б чсслэ;цуэмй стрззск времени. В этот период с объективной необходимостью шстулсгэт практические задача дорьироваяш советского патр/отизма и интернационализма трудящихся практически единственной в го время социалистической от-раны.

В условиях острой борьбы, резких противоречий, а но редко и тжших испытаний, которые выпали на доли советских люд„Л, представлявших разлитше национальности, в условия;: испод^-тва культа личности Сталина, массовых репрессий, которпе обрушили« на голову советских люде;;, оотрах противоречий мзжговударстаешклх оявоивняй, шаваник сложностью мездуиар^дпои обстановки, советски!; патриотизм и интернационализм бшп решакиаш звеном, домен- .,, тирувдим единство развивающегося советского сОщос.ва.

Актуальность изучения проблема советского патриотизма и зштернациона-изыа обусловлена необходимостью' раскрытия диалектики развития советского патриотизма и интернационализма, ¿.ушщао-нирувдего в условиях социалистического строительства в предаеен-ные годы.

Несмотря на сложность внутренней и мевдународно.'} обстановки, проблемы интернационального и патриотического воспитания занимали одно аз ведущих мест в политической, научной и практической деятельности партии и советского государства.

^->тор стремится -по-новому рассмотреть взаимосвязь советского патриотизма и социашзтичзского интернационализма ка основ© критического осмысления предшествуюшего опыта социальное развития с позиций современного прочтешь ыарксастско-лзппнской концепции интернационализма а патриотизма.

Опираясь на принцип единства исторического я логического, автор последовательно анализирует вопросы об исторических предпосылках советского патриотизма и интернационализма. В работе исследуется вопрос о природе единства а взаимосвязи советского патриотизма и имгернацаоналаэма.

Ка основе изучения источников конкретного региона исследуются вопросы интернационального и патриотического воспитанля трудящихся, яреаде всего рабочего класса, колхозного крестьянства, интеллигенция, анализируется укрепление и развитие братской дружбы всех советских народов.

Последуя проблемы интернационального и патриотического воспитания различных слоев населения, ааазшзируес :я творчески:! опыт, накопленный партийны*'Я организациями Верхнего Поволжья по патриотическому а интернациональному воспитанию в предвоенный период.

¿иалмз ношреинах региональных докуменгаишх источников потачивает, что нсследу~\щ:1 перигт, был насыщен большой созидательной леягелькостыо .партии и всего советского народа, подъемом трудолоП и общественно-политической активности масс, применением кознх м з методов оргзнизацаонной работа парад и Советского государства на успешное реилше задач ' Tto«омического и соци -ального развития страны в предвоенный париодА,

Объективное исслрцование литературных, дпнуыент^ль;ж и архивных источников показывает, что на протяжении всей своей почти столетней истории наша партия неизменно руководствовалась прин-щшсь; интернационализма: возникла как организация едшошш-

леннякс ,, как добровольное объединение передовых, наиболее сознательны" представителей раОочег"1 класса, трудя; зхся независимо от их национальной принадлежности"*'.

B.i!.Ленин предавал особое значение и постоянно подчеркивал, что основы нового союзного государства необходимо создавать с величайшей терьимостыо и осторожностью, чтобы на опортать дело, не вызвать недоверия' ыевду нациями и наро,г->ми, порозденного бесчеловечной практикой угнетения ах царской Россией.

В.И.Ленин считал, что межнациональный отношения в Советской стране дшшш быть основаны на полкам Равноправии, искренности, взаимно« уважении, друабе, братском сотрудничестве и взапмопона-мшш, В единстве действий на принципах интернационализма В.И.Ленин ввдел будущее нашей страны.

2 современных условиях, когда ш наблюдаем вспышки мекна-цйональшх конфликтов, когда в ряде мест республик наше« советской страны ш подоаил и опасной черте нарушения межнациональных отношений, когда обстановка требует остановиться перед этой чертой, положить конец раздорам и недопониманию, исключить метода давления, блокады и насилие, вопросы интернационалъноге и иатрио-

1 См.': О подготовке к 70-летию образования Союза Советских Социалистических республики Госполитиздат, 1&Ь7. С. 15,

2 См : MiiTspHt дюнальное ' чинотво КПСС. Передавая "11рагтн" от 2L декабря 1989 "ода.

тического воспитания объективного приобретают о*"зомную актуальность. В этих условиях возрастает ra j яадеяя, Советского государства, Советов п других бщественннх организаций в созданлд национального единства народов нашей страны.

Чтобы понять сущность происходящих разногласий в моякаппо-нальяих отношениях на современном этапе, необходимо ^скрыть п проанализировать истоки этих разногласий, а не редко и "рубые ошибки при решении- вопросов интернационального ч патриотического воспит пая в прошлом. При этом ми должны исходить йз того, что "... основа решения национального вопроса з нашей стране золотела Великая Ок-гябрьская социалистическая резолюция • • • СоастсыГ: народ выступает яап качественно новая содашьлая к интэрпэцсонэльная общность, спаянная едиштвсм экон мичесиих интересов, эдеологней а политических целой, Ио пали достьяешш но должны создавать представлении о беспроблемном^ жшиональких ;шторсссп, противоречий, свойо'^вбкнш: 8сякс'.у развития, неизбежны они и в этой сфере"1.

й'лзнь лолиосгьв пздгвоадкла эти вывода, сделанные XXI/П-и съездом КПСС. 11а сеятябрьсхоу £ 1989 г.) Плэнуме ЦК КПСС Силе отмечено, что "Сегодядают сатуеци» в ьшпацдояалышх отношениях нельзя не оценить как весьма сложпуя. Один за другим есгошли на поверхность нерешенные здесь зопроса, дали себя знать до.тг.г.пешшо

за многие десятилетия ошкЗки и дейормаг и, вспыхнули тлеашко го-

о "

дамп чехяационадьныв конфликте"".

Таким образом, объективные у сломя развития напей страны требуют глубокого анализа проблем интернационального и иатрш^и-ческого. воспитания с позиций ленинских принципов, существующей реальности, с учетом господствующих тенденций мирового общественного развитая.

Эта постановка проблемы объективно обусловлено тем, что "национальный вопрос z презде всего вопрос о соотношения лнтеряац у-налыюго и национального насей партии яршяось решать я на этапе подготовки революции, и особенно з условиях строительства социалистического общества"3.

Развивая учендо об интернационализме, В.И.Леши трз<5овал обязательно учитывать пацаояалыше интересы, уважение самобытное-

1 шатерпали XffiL съезда. Коммунистической партии Советского Союза. Политиздат, ТЖ6. о. 53.

2 материалы Пленума Центрального Комитета ШСи. 19-20 сентябся I'Jotí г. йслптиздат. í'jоЭ г. 0. 14.

3 Тахл ме. С.

а

I ( и $ >сат* Р^^ ^

порист, и

т коздой нации, признания равноправия всесх народов, непршири- . ыое отношение к любым формам национального угнетения.

В.И.Ленин считал, что действия могут и должны быть достигну- . ш сош.юоишие усилиями трудящихся воех наций. В атом суть лашш- ^ ской диглокты® интернационального и национального, суть патриоти-*^; ческого вослпталгя трудящихся многонационально Г страны.

"Кое-кто а угаре ш-дионализ!.^ договаривается до того, что бъявляе'. интернационализм, друнбу н^рой^тчб^^шзна^шщми про-

()Ш

пагандастскиып лозунгами, мйфаш, не от кие вещей. 4L¿{VCJ\ \\Ш7Лу Cffl)

Я ii/if > С

i §

Но тут даке Йет предмета для'с по ров/ ¿, жизни нашего общества постоянно проявляется братская помощь, сотрудничество, сопричастность к делам и зйбота.1 друг друга" *.

Методологической и теоретической основой диссертации являются работы К.Маркса, Ф.Энгельс-, З.ИДенияа. Автор исходит из фундаментальных положений, сформулированных классиками марксизма-ленинизма о том, что рабочий класс есть созидатель подашнного интернационализма и патриотизма,

¡Ларксистско-ленннстое учение рассматривается как неиссякаемый источник идейного формирования спвят^кпт'п тгя- ттаотизма^и социалистй-_ 'ческого интернационализма.| ¿.И.Льпин неустанно боролся за идейную 'чистоту героических традиций, за то, чтобы "они обогащались опытом 1 борьбы за победу нового строя. Он требовал приумножения традиций и подчеркивал, ч'хо их нельзя хранить" ... так, как архивариусы хранят старую бумагу. .Хранить наследство - новое не значит оде огра-начивсься наследством..,"

Советский патриотизм проявляется в экоа^аке, идеологии, куль-туро, мекаациональяьх отношениях. Это требует комплексного подхода к изучен. .3 процесса патриотического воспитания, выбора форм и ые- ■ тодэв работы партийных организаций по формированию у трудящихся риот1- ;еск^го сознания. Ото ода вгиное заачоние для исследование ют партийные документы и работы руководящих деятелей КПСС светского государства по вопросам иятарнационально-патриотичес-'О воспитания трудящихся; "'.остановлоние ЦК КПСС и Совете ¡Динист-I, конотятудаенныа голодания об интернациональном и иатоиотичес-I воспитании в систем о взаимоотношений народов Советской, страны.

1 Материалы h пума Центр-шюго Комитата КПСС!, 13-20 сентября ш., üолити^цат. Ibdi». 0. 15,

2 Ленин В.А. Он ка.,яго наследства мы отквзиваемся ? Ролн. сс^р. соч. Т. 2^0. 542. ^ V ^ U0.ri.VMWд.

иму^лжмо, ома ШАЯЩЬ да/5

i v,

6-ßiU,

и и

;Г t v

к

Ал i;

/¡С^-р МуШШЖ [ #ом 1$ с&ф&имлп* рыеЯ«^

(' Округленное место в вдпнсани! диссертации пшвлает лаз печати регион^, выступление рукоз^^^ЫмадтгййгапТ" сиих и других общественных рганпай8шГа55ллэ местних аохвдщк ., , материалов. УрШ'Р*'

Хронологические ратаи и объект и/йбтоунЭДу1" '^Ьт к ( (*я £ Объектом исследования язлкется Во$х^0Ерж:ский о^-пдиЛ&з^ ^ \ иоземья. Автор базирует свое лссдвдоэан^/й^^^о^да^ Йрхшз-1шх и других документальных источниках ^адаирсгтой, /'строжкой, Иванове-эА и Ярославской облаете?. /1гпфкЪуЪйя/гаюхе бмайш/ч/7/ данпнв по РООС? и СССР. / , '

.Хронологические рамки 1У37--1341 годы. Выбор этого ларцрда определяется..его сло:кноетью£-противоречивостью, большой изо^ирмсгък/^

I937--IS4I годы. Выбор этох'о ларцрда определяется..его сло:кноетью£-. / противоречивостью, большой. hu.tBTdvßM^A ziMföft _

и Советского государства в условиях назреушр/ш иойнн. с гзшгозтекой \f~Ui .Германией и объектшшой необУс^^ть'*/fjvcimvfiMl^iQT» " интернационального зоспыания трудящихся.

Источпиковуп базу исследования оостаалггют ндторпалн: 29 фондов, 10 центральных и местных партийных и государственных арки -нов: Центрального, партийного архива института иаркеизмь-лелшшэ-. ка при ЦГ< iu.CC (ЦПА iüdi}, Центрального государственного архиьа ' Октябрьской револющш (дГЛОР ССОР), архивов Йладш.ирского (IiABO), Ивановского (МЖ)), костромского (ПМО), Лрославокого (ПАЯО) обкомов Ш1СС, • государственных архивов .иладилирской (ГЛВО), Газа-новскс.. (ГЛИС), костромской (IViXO) и Ярославской (ГАЯО) областей. Многие архивные материала введены в научнш; оборот впервуз. Л хедо работы над документами, х зшшгчкея в ряде местных архпно. , приходилось преодолевать трудности, связанные с плохой сохранностью материала, отсутствием обобщенных депшх. Преодолению этш; уаиих мест помогло широкое использование материалов 15 периодических издаивИ, разнообразной справочной, мемуарной лдтературк и статистических сборников. f')1/1 ^ *

Степень разработанности jinitb^-iV^ ^^

У классиков иар»шаош-леавшзиа крочо иетологаческих ервп-| шшоп, на (Тущцшэнте которых строится наио исследование, ш находит. тагае яонкретине пололенпя относительно степени разработанности исследуемой проблемы, «х иоучеага позволяет попять шпосл-иаомую саду, неозорлпиоеть у\енкя л.^арчеп, v.öai зльса, В..1.а0йп-иа, которые су шли з своих трудах о новой обшестпе ейорглулнро -издь глотано задачи л пути ах решения, определить основ ¡о suj;oito-Щ1К П* М&му рыб /Cyia-jy/) Л и -

'ТеаСлПС fp&fi/i^ fi G срс^аисаФ^г^ц а-ичлеф/

а

ы иооти взаимосвязи интернационального и национального, а также проблем воспитания социалистического патриотизма 1.

Особое значение дня изучения проблемы имеют материалы ХУЛ и Ш1 съездов хзЛКб) и последних съездов партии и Пленумов ЦД КПСС, в которых болылое вшшанио уделено вопросам комплексного

I ¡..арке Л., Энгельс С, ..¡аыифест Коммунистической партии //.¡арке К., Энгельс Сеч. 2-о. т. 4; ¡.¡арке К. ¿1 критике гегелевской философии права /Д;аркс X., Энгельс Ф., Соч. 2-е изд. - г.1; марке К. Шацета (¿:июсофки //««¡ярко д., сигельс Ф. Соч. 2-е изд. - . т. 4; Ларкс К. Капитал //марке К., Ьнгедьс <£. г'оч. 2-е, изд. -т. 23; Эш^ельс О. Положение рабочего класса в ..иглиц //«арке К., ' Энгельс ф. Соч. - 2-е изд. т. 2: Энгельс Ф. альборс^ельдские речи //..арке Энгельс.й. соч. 2-е изд. - V. 2; Энгельс Ф. Принципы коммунизма //..арке К., Энгельс соч. 2-е изд. - т. 4; таркс л. ¿ателье Ловие представителыше учреждения. Успехи дваавния в ¡¡лзеЕцарш: //¡.¡арке «£., Энгельс ,соч.2-е изд. т. 6; «арке К. Учредительный ;,1аш"4ест 1.1е;хду народного Товарищества рабочих //»¡арке К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд. - т. 16; марке Л. Лнструнция делегатам временного Дентраяышго Совета по отдельным вопросам /Маркс К., Загсльс Ф., соч. 2-е изд. - т. 16: »¡арке К. 1аагиаторы //.-¡арке К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд. - т. 16; -.¡арке Л. Устав и регламент ¡.!еждународшго товарищества рабочих //марке к., 3ателье <5,, соч. 2-е изд. - т. 1С; ...арке Л,, Энгельс ^ Резолюция конференции делегатов международного товарищества рабочих, состоявшаяся в Лондоне с 17 по 21 сентября 1Б71 г. //¡.¡арке К.. ¡ателье Ф,, соч. 2-е.изд. - т. 17; онгельс Ф. Письмо л.А.Бебелю //¿арке К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд.-т. 13; Энгельс О. Карл Маркс //Ласкс К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд. -т. 19: Энгельс Ф. Роль насилия в истории //..арке Энгельс Ф., соч. 2-е изд. - т. 21; Энгельс 0. Приветствие авсгрийсним рабочим к Первому ¡.1ая г. //..арке К., Энгельс Ф., соч. 2-е изд. -т. 22; :онин В.И. -йо та^ое друзья народа" и как 01Ш воюк-против социал-демократов? //Лола,собр.соч., т. I; Ленин В.И. проект и объяснение программы соцвал-д'змохратйческой партии // Поли.собр.соч. - т. 2; Ленин В.Я. О культурно-национальной автономии //iloiiU.co6p.co4. - т. 24; Лешн Ь.Л. О праве наций на самоопределение //& :п.собр. соч. - т. Ленин 13.Л. О национальной гордости ьь...;короссов //Дели.собр.соч. - т. 26; Ленин В.И. Империализм в "право нацина самоопределение //Поли.собр. соч. - т. 27; Ленин В.Л. Лстишше ивтернацион.-шистц: Каутский, Ак-сельрод, Мартов. //Поли.собр. соч. - т. 2','; Ленин З.Я. Итоги дискуссии о самоопределения. Ляль 1Э16 г. // ли.собр. соч. -т. 30; Лэнлн В.И. Л иопроэ.об объединении интернационалистов //Полн.собр.соч. - т. Ленин З.Л. Усердие не по разуму // иолн.собр.соч. - 22; Ленин В.'Л. Еще, о крестьянских депута-| тах 1У Душ //¡¡Cv.ii.собр.соч. - т.22; Ленин ;З.И. Ьаключителыше слово по докладу концессиях на фракции Р1и^б) /Ш съезд Советов 21 декабря //¡1слн.собр.соч. - т. 42,

подхода к формированию личности патриота и интернацпоналиста социалистического общества. *

Большое значение для изучения избранной проблемы продстап-ллют выступления представителей коммунистических и рабоч: партий различных стран на У и У1 Конгрессах Коминтерна, а также ре-шг-щя УП Всемирного .(онгросса Коминтерна, состоявшегося 25 июля

о

Iгода . »¡нтсрпаииолалыюе воспитание трудящихся СССР 1Б37 -1941 годы носило ярко оырананный нвздуиародний: характер. .'>1а;,\ду-народная солидарность рабочего класса различных стран с рабочим классом СССР сыграла определенную роль в успехах социалистического строительства СССР. Чувство пролетарского интернационализма у рабочего класса, всех трудящихся заруболши'. стран не были стихий шм яаяеыем. Они воспитывались кемму -сгическими партиями, которые считали слош долгом прививать глубокую любовь к родине великого Октября.

Л1 Всемирный Конгресс Коминтерна в cooei! резолюция подчеркнул, что первостепенной обязанность» «1е:зду неродного рабочего движения коздой Коммунистической партии является ... jcomh силами а средствами помогать укреплешю ПССР, борнься против Рparoа СССР

Более того в резолюции отмечалось, что если империализм развяжет войну пютив СССР, то .коммунисты призовут всех трудящихся всеми средствами и любой ценой содействовать победе Красно); Армии над a далями ¡империалистов"^.

ьзуче.-.ке деятельности Коммунистической партии по данной . проблеме 1937-19.41 годы занимает значительное место в научных исторхчо-парт.'ьпшх последоаашшх и наша отраяение в ряде круп-

1 См.: Стениграсрпчоскнл отчет ХУ1 съезда ВКЯ(б). - ¡«.: I№0.0. 21, Стенографический отчет ХУН сьозду ¿¿йЦб). - ..... 26 января -

1С февраля 1У04 г. С. IUI.

Стеногр.' ч.чесний отчет КУШ съезду ЗКП(б). - .л.: 10-21 марта г. Í. J2..

2 Cu.: j;.: осомлрн:Ii Конгресс Комгнистичоскиго ..нторнациопала. Стенографический отчет. í. I - Л - .u-Ji.: I&J, С. IGI. Löcto:! рас. npemiaü Плонум Коььштеоаа. Стенографический отчет. - .1.'. Í.V¿<. С. ¿7•

3 См.: Революция /¡I 1>се:../рного лонгрюса Коплуаистического ;1нтррнцциоиалязьл, ¡Ьртпздат, Itiö. С. 25.

•1 См.: Реэолп sa УД Всемирного конгресса Коммунистического «нтернаши.нйдазыа. .Д., шрткздат, Г.Ш. С. 49, 49.

1шх коллективных работ, издании как накануне Велико,{ Отечественно/; водиц, так и в досяввоешшй период .

X Си.: .И1Ш Я.Я. ¿опроси патриотизма свете ыаркспстско-л шпн-ской теории. - : Политиздат, 1945; Федосеев II.Н. Социализм и патриотизм. - ¿1., знание, 1954;

полетов ¿.¡А. Великая дружба пародов СССР. - Ы.): Политиздат, 1936, С4 е.; ¡.¡сясуоа i3.nl. Речи на Первой споик Верховного Совета СССР. Го'чюлмцздг?, 1938 ;

^аноэ А.А. Лзнипскз.о предначертания вопяазенн в аизнь. Доклад 21 Я1-..арп 1&3ь г. в Бсльеои театре на яораэствеино-граурйоы заседании. посвященном четырнадцатой годсьщкие со дня смерти З.Л.Жзяяии - '.К: йартяздаг, 1933; Щербаков а.С. Дело Ленина нелос'оди-о. Доклад 21 января 1335 г. на траурном заседания в Больчш театре, хюешэдоваог ХУ годов.дигч со дня смерти ii.II.Ie-.члна. - ¡Л.: Госколитиздат, 1939;

Арутинян А. Зедкние победи страны социализма. - М.: Соцокгиз. 1УоУ, 96 с. (акад.С')ук ССОР. »¡::~т экономик"'); Сталин ¿¡.В. Отчетны; доклад на дУП съезда партии о работе Ц;С В&Кб) 10 карта 1533 г. //Гл. I. ¿¡ездяимявоо положение Советского Осюза; В кн. Сталин Л.З. "Вопроси ленинизма", 11-е изд. С. 564-575;

Резолюция УИ Всемирного Конгресса Ксжу апатического Интернационала. - л,.: Нартиздат, 1935;

йшггоз Г.З. 3 борьбе за едпчый йсонт псотиг фашизма и волны //'Статьи и речи. 1935-1939 и-. - Л,: Госпол.птиздат, .1939; Литвинов .л.,/1. Лротнв агрессии. - Л.: Господлтиздат. 1938; дктвлноз ¡¿.¡5. - СССР - могучий оплот всеобщего ыира //Речь на Чрезвычайном ЛИ Всесоюзном съезда Советов 2Ь ноября 1335 г. ~

Нартиздат, 1936; ¿Мануяльсккй Д.- О капиталистическом окрунешш и троцкистских резервах. - »1.: Кэртиздат, 1937. С. 16;

1шк 3. Ленду народная садидарность прои . войш, реакции и террора. -м.: Гссполитпздат, 1940;

Гальперин Л. Г зло ¿хпашт - не частно :-; дело испанцев.' - М.: Нартиздат, 1937;

СССР п фанкстсиая агрессия в Испании //Сборник документов. Ы.; Соцэкгиз. 1937 (Мир и воина);

Леман И. Вторая империалистическая война "ачалаои. ы.: Воен-пздат, 1939;

Болдырев Г. Японские шпергашзгц провоцирует войту. - «!.: Госполитиздат, 193Ь;

Боевыи эпизода //Сборник статей а материалов о событиях у . озера Хасан. - Воениздат, 1939;

Документы советского патриотизма (б дни боев у озера Хаоаа).

- ¡,!.; Бос шдат, 1939. (полит.упр. РККА);

ясаков Э. Комиссар ¡1нан Покарскнй. - Я. г Воениздат, 1939: Кшгаев Г. Разгрои японцев у лпоапа. - ¡Л.: Воениздат, 1939; Об ошибках парторганизаций при исключении коммунистов' из лар-тап, о формольно-бюрократг'еском отношении к апелляции ¡включенных кз ШКб) о мерах устранения этих недостатков //Иосга-повлршнэ Пленума, .лшарь, 1938 г. - Ы.: Нартиздат, 1939;! Резолюции Всесоюзной кон^аршщии ЛСКб) 15-20 февраля 1941 г.

- и!.: Госиолитиздат, 1941;

Ярое.' Ш5кий Ь. Идейное сг "кие маг-аду народного пролетариата. "Коммуниста зеккй ¡шхэгчационал", 1У38, ,'5 .ТО. с. 29-41;

Однако в этих монографиях, как и выступлениях руководителей партии и Советского правительства вопрос об ннтернащюна-' лиэме и советском патриотизме освещался односторонне". Огсутство-

Ордаоникидзе Г.К. "О задачах тяжелой промышленности и стахановском движении //Сборгш 2-е изд. доп. ¡<5.: Нартпздат, 1936; Орджоникидзе Г.К. - По-сталински бороться за процветание нашей родины. Речь на заседании Совета при Пар.кок. тяжелой промышленности 29 пщя.1Э36 г. - М.; Нартиздат, 1936; Петерсон Л. Торжество ленинско-сталпнского плана социалистической индустриализации СССР (факты и цифры) "Пропаганда и агитация", Iî39, Ji 5. С. 31-34;

Международная солидарность трудягшхся в борьбе за мир и нацио- . палыюе освобождение против фашистской агрессии, зс полноо уничтожение даказма в 2зроле п Азии (IS36-I945). Сост. Л.Л.Логинова; .Я.С.^ел^епи; Л.Д.Зартанъян л др. Прудисл, А.д.ЗартанъяНа. - 1.1.: "Сов. Россия", IS62 . (гл. арх.упр. СССР. Центр. гос. архив Октябрьской резолюции,висп.органов гос. j; :асти и органов гос. управления СССР Ц\\з истории г.'.оетунар.пролет.солидарности. Документы и ыатэриалы. Сб. 6.194I-IS4o гг. С, 2?9-758; Крупская ILii. Околодсш:. -¡.(.: Госпалигпздат, 1940; Семаряга Ы.11. Вторая мировая война и пролетарский интернационализм. -М.: Зоениздат, ГЬбй; ; Семиряга М.И. Интернациональная солидарность трудящиеся в борьбе против фашизма (1939-1945 гг.): Автореф. док^.дисс. Харьков, IS&! (АН УССР, отделение общост.наук); Калинин И.И. Зся;«сы кощуннстичоского -оспнтания. - М. : Гос-лолитиздат, 1940;

Калинин il.И. О коммунистическом воспитания и с с ¡шоком долге // сб. речей, докл..статей. Сост. и авт.предисл. М.З.Кабанов. - М.: Воениздаг; 196 7;

Калинин i.î.J!. Ленин о защите социалистического отечества. Изд. 2-е. - М. : Госполитиздат, 1945;

Бортиков И.13. йросяазская область в дня Великой Отечественной войны. - Учен.зап. Яросл.пед.нн-та , 1344. Вып. I, С. I-IO; Исфх-е Я.К. итогам борьбы за техннно-эконоыическу» независимость СССР. "Плановое хозяйство", 1936. ;& 10. С. 50-72; Каганович Л.M. По-большевистски бороться за перевыполнение плана железиодерозшым транспортом. Речь т.Д.М.Кагановича на совещании рабьтнлкоз яедеэнодорагшого транспорта. - М, : Партиздат, 1935 44 с. "

АнисЁмов н! Ленинский план социалистической переделки крестьа-ского хозяйства. "Большевик", 1939. Л I. С. 57-71; Орджоникидзе Г.К. Стахоновское двияеале, возглавляемое великим Сталиным, пойдет-семимильными.шагами. - М.: ШТИ НКШ, 1936; Орджоникидзе Г.К. 'Мзбраншэ ста— и а рэчи". ISII-I937. - М.: Госполитиздат, 1939. С. 428-442; Сталин Я.В. Сочинения, тт. 7-Ю. - M.: 1948; Берднинова Д. От йсмиунистичбских субботников к стахановок ому дзиненжо. "Борьба пролетариата", 1940. ,'i I. С. IJi-lbi;. Грановский Е. Технически прогресс и стахановское новаторство // (Иорэработг.шшй доклад на общем собрании Отделешщ экономики и права /1к.-:д.наук ссср 25 декабря 1040 г.), "ироилеш экономики1, 1941. Л г. С. 3-20;

доброаенский Г. Непреодолимое двияещ*е современности (стахспов-ская производительность труда а борьба за яыедяизм). - М.: Госполитиздат, 1939;

нал критический пнализ реальной действительности, замалчивались негативные явления н советском обществе, массовые репрессии, насилия, деформации социализма, искакение сущности марксистскс-ленинского учения об интернациональном и патриотическом воспитании.

Другую группу источников, характеризовавших состояние работы партии и Советского государства по интернациональному и патриотическому ьоспиташ®, определяли яатературвые и художественные произведения, в которых крупные советские поэты и писатели стремились отразить реальную картину происходящего • в стране. Среди них Демьян Бедный, Михаил Кольцов, Михаил Шолохов, Максим Горький, Анна Ахматова, Ьорис Пастернак, Александр

Ворошилов К.Е. За мощное стахонозекое двщеиие в стране и Краевой Армии. Речь на Первом Всесоозном совещании рабочих и рабоишщ стахановцев 17 ноября 1935 г. // J кн.: Ворошилов К.Е. "Статьи и речи". - (U.): Партиздат, 1936. 0. 632-642:

ТраЯнин íl.Il. Советское социалистической многоиацкон.'длыюе государства. - М.: Госполитиздат, IvíO, ъЗ с. К ХХН годовщине Великой соЦиалистмчосьоЗ реаол-миш. Воззвание Исвояшиельного комитета -Коммунистического шгаерииаюс&ш. 1939 //В кн.: "ВШцб) в резолюциях к роиешиа с.г«адов, конференции и пленумов ЦК", ч". 2. Ii.'25-Itóa. - ..:.: Гоаполитиздат, 1940, с. S03-B05; .

Вышинский П. Развивать в кулычишровать соакгой»« патриотизм. "Под знаменем марксизма". 1940, ь. с. lo-;, о. Гак Г. От ••социализма к коммунизму. "иод зиждем марксизма", 1939. JS С. 30-45;

Демидов ... Героизм социалистического труда. Id., ¡осполит-издат. 1940; .

Павленко П. Героизм советских людей. "Сов. писатель", 1941. С. 32;

Герошщ Советского Союза //Сборник материалов о героической . перелете самолета ' Година".- Ростов на ^ону. Роотиздат. 1936. 100 с.

Киров С. И. О воспитании и об разомкни ч аде раек и нз выступле-шШ). "Советская педагогика", 1937, .: 6-6. С. 11-21;. Пичугин С. ,0 решавшем значении коммуниста« зкого воспитания трудящихся. "Под зиаленом марксизма ', 1Ь39, л 4, С. 40-54; Светлов В. О коммунистическом воспитании трудящихся, "Пролетарская ревсшзг^я , I93Ü, 11 3, с. 3-28;

Ярославский Е..... и коммунистическом воспитании в третьей

сталинской пяти етке''. Партийное отроите..ьство". 1939. Jí II. С. 30-34.

Фадеев и другие

Серьезным источником проливающих свет на характер интернационального а патриотического воспитания, проводимого в шкодах нашей страны'в исследуемый период времени, позволяют раскрыть публикации издательства "Советская педагогика"

1 См.: Бедный Д. "Героическая памятка", 1937. // Собр. соч. т. 1-5, ¡¿. 1953-54:

Ахматова А. Цикл "Ива", 1940, //Сб. "Из шести книг", 1940, сб. "Избрание", 1943

"Первый дальнобойный,в Ленинграде", "Клятва", 1941, "Цуяество", 1942. "Щели а саду.вырыты"... (1942). IL: Педагогика, 1969.-606 с. Горький. Роман "Жизнь Клима Сакгина". В ст. "О ночке и точке" <1933}. Собр.соч. т. 21. 1,;.: "Наука". 1974; Кольцов 1«. "Испанский дневник" (£93Ь). ¡L: Политиздат, IS67. Шолохов J. Очерки "На доьу", "Ка юге", "Казаки", рассказ "Наука ненависти" (1942), роман "Сни сражались i Родину , 1943-1944. "Правда", "Слово о Рсдано", 1946, и др. - /уд. лит. 1963; Пастернак Б. //Сб. "На ранних, поездах(1943). - : 1962. Солоухин 3. Сб. стихсз 'до.здб в степи" (1953). - ь!., Сов. писатель, 19ьХ.

Фадеев А. Роман "Последний из Удоге", - ¡L: Х937, "Иолодая гвардия" (1946). - М.; Правда, 1Ш7„

2 оорин З.А. Воспитание советского патриотизма. "Советская педагогика". 1937. 4. С. 27-31;

Кузьмин П.М. воспитание советского пат.лотизыа через массопие вечера в цколе. "Советская педагогика", I9o9. ;; 10. С, с—SO; Кузькин П.!,!. Одна из форм воспитания советского патриотизма в начальной толе. "Печальная ккояа", 1Э37. 10. С. 58-Gii; Лобова O.il., Лапшина ¡i.A. Воспитанно советского патриотизма. "Начальная школа". 1937. 10. J. 440;

itoeeaa IL Воспитание в детях любви л преданности социалистической Родине //J3 кн.: "Воспитательная работа в начальной аколе". - : 1939. С. 64-70;

^ечернллсва ¿¡.А. Из опыта воспитания советского патриотизма. "Начальная йюла", 1933. й 3. С. 51-55; Печерниксва. 4.Л. 1Инола н советский патриотизм. "Горышвская область".'Горький, 1938. ,'j 9. С. 68-74;

Стороаеико H.H. Развивать и культивировать советский патриотизм.

3 кн.: Воспитание п процесс обучения. - ¡L: 1940. С. 46-01; '¿ирсова З.Л. О воспитании советского патриотизма в средней школе (Из онпта работы ахолн Л 126 Советского района ¡-¡осквы). "Советская педагогика". IV40. .','. v. С. Ы-Ьб; ü.cpSnui /1.0. "О воспитании советского патриотизма". "Биология ь ицгле". 1939. .'. 6. С. J.7-ZZ;

^дкн H.J. "К вопросу о воспитании советского патриотизма и советской' шсло". "Советская педагогика", 1936. и. С. 33-36; СухогАмшский J.A. воспитание советского п риотизиа у школьников. - ¿'<-даедг;'3, I95S;

CvxoiiwiHcitnii B.A. JccmiTaii.ie личности в советской шале. Киев, "1'адянс::г\ ::-<сла Г-Сй; ч

Бендпн j. . и о?-.. ¡¿доле (лпевского района ь.осквы) . интернациональная молодежь", IV3t;. Л 4. С. 46;

Болдырев .i.ii. ■¡нтсрлациони.тыюе воспитание в советской желе. "Советская не; очэгкка", & Ь. С. 2С-32;

Важное место имеют труды таких исследователей как Карче-ьа А.Г., Балагуишна Е.Г., ¡Лацковского .С., Шшина Н.Д., Накали на В.И', и других. В этих работах раскрываются общесоциалистические проблемы процесса формирования патриотов-интернационалистов через ссыь»

1^'р-гуревич В.Я. н Серова С. Опыт интернационального воспитания (1-я образцовая школа ли. Луначарского, Ленинград). "Средняя школа", 1936. а '¿.С. 56-59;

Иванов А. Переписца мезду школьниками разных мест. "География в школе", IS4Q. & 5. С. 81-83;

Мазараки Я.П. Йз опыта работы по интернациональному воспитанию в 4-й и 15-й школах г. Севастополя. Б кн. "Ошт Крымской школы". Вып. 3, Симферополь, 1935. С. 64-72; Сахаров Е. Учителя и ученики. Организация aSCHP в Раненбург-citoii район. сред, школе (Воронежская школа). "Интернациональный i/jaii", 393S. 'Л 4. С. 21;

Холмогоров П.К. Первое Мая и интернациональное воспитание в школе. "Начальная ыкола", 1937. й 5. С. 37-44; Я люблю Мадрид и Москву (рассказа испанских ребят о своей хсизнн в Советской Союзе». "Интернационал молодежи", 1938, й 7-8. С. 68-70:

Сухоилинский Б.А. Воспитание и самовоспитание. Совет, пед. ü 12, 1965:

Медынский Г. "Бесстрашие душа". "Литературн.газета". 30 июня 1987;

Сухсшшнский В.Л. Педагог-коллектив-личность. "Литературная газета". 1370, ■ 28 октября.; и др. .

I См.: Абдурохманова Х.Н. Интернациональное''воспитание детей советской узбекской семьи. Дисс. ...канд. пед. наук. - Ашхабад, IS74; Руденко JI.T. Патриотическое воспитание как системное явление... (на примере воспитания подростков старшего и среднего возраста): Дисс. ... канд. филос. наук. М., Чекалин В.Я. Особенности интернационального воспитания в семье //Груди межвузовской научной конференции. Волгоград, 1973 г. Панфилова Т.О. и Драгаа H.H. Интернациональное воспитание. - М.* I97J:

Тщупов Д.Д. Восстать патриотов-интернационалистов. - LI.,

Волохин А.Н. Деятельность коммунистической партии по воспитанию рабочего класса Украины в духе советского патриотизма а пролетарского интернационализма (1937 - топь 1944 гг.) (на материалах работы партийных организаций тяжелой промышленности). - Киев, 1976.

Этой же проблеме посвящено ряд кандидатских диссертаций . Современная историография исследуемого nai.m вопроса в значительной степени обогатилась литературой, посвященной развитию военно-патриотического воспитания молодежи2.

I См,: Экарева И.Л. Деятельность КПСС по интернациональному воспитании молодеки в период социалистического строительства (20-е -20-е гг.): Дисс. ... канд. ист. наук. - Id.: 1987; Андронов Э.В. Деятельность партийных организаций Среднего Поволжья по патриотическому и интернациональному зослитаншь трудящихся (1937 -июнь 1941 гг.): Дисс. ... канд.ист.наук. - И.: 1982; Романов В.Е. Деятельность кошушютической партии по повышенно роли литера-турц ц искусства в патриотическом воспитании молодежи а пред -военные годы (1937 ^ июнь 1941,-гг.): Дисс. ...канд. ист. наук. Днепропетровск: 1981; Вихнзвич Т.К. Комсоглал Казахстана -боевой помощник партии в интернациональной воспитании молодеяи в.предЕоекше годы (IS37 - июнь 1941 г г): Дисс. ...канд. ист, наук. - Алма-Ата: 1981; Санаев II.A. Деятельность партийных организаций Урала и полигорганов Уральского военного округа по воспитанию трудящихся и воинов в духе советского патриотизма И пролетарского интернационализма в предвоенные года (1938 -июнь 1941 г г): Дисс. ...канд. ист.наук. - Свердловск: IS73; Косых М.<5. Коммунистическая партия Советского Соаза - организатор патриотического воспитания трудящихся в предвоенные годы (1937 - июнь' 1941 гг.) (па материалах Казахской ССР): Дисс. ... канд.'йог. наук. -•],!.: 1972; Козленке В.В. Деятельность коммунистической партии Украины по патриотическому и интернационально^ воспитанию учащихся общеобразовательной школы (I933-I94I гг) (на материалах Одесской, Николаевской, Кировоградской и Херсонской областей): Дисс,..;канд.ист.наук. - Одесса, 1970.

2. Всякогонов Д.А. Школа героизма и мукесгна. - М.: Воениздат, 1977; Снрильник А.И. Школа видер-иш и дисциплина. - М., Воениздат, 1978; Дороа Г.И. В духе Патриотизма. - М.: ДОСААФ, 1981; Военно-патриотическое воспитание советской молодежи (Л.А.Бублик, Е.Г.Авдршхмшо,'.В.Н.Ковалева и др. "...", под ред. Г.В.Средина,

- М.: Воениздат, 1933; Гологвин Ж,Г.. барский Р.Я. Традиции советского- патриотизма. - И.: Мысль, j.975; Мирский Р.Я. Патриотизм советского народа, - И.г Наука,.1988; Краев С.И., Хасбулатова O.A.

Интернациональные традишш ивановских рабочихШетодическсе пособие). - Иваново: 1972; Материалы о дружеских связях ¡шановцев с трудяцашоя братских республик. (Дои политпросвещения я парт-архив Ивановского обкома Й1СС, облает, гос. архив). - Иваново: 1972; Лшшн Г.П.'Большевики Верхневолжья в 1917 году. ВерхнеВолжское киикн. издат. Ярославль, 1983. Голотов В.И. Национальные отношения в современных условиях // Вопроси история КПСС.

- M.: I9B7. Я 12.

Белоусов H.A. Педагогические основы подготовки молодежи к военной слунбе. - Ма: ДОСЛАО, 1979; Птенцов П.Г, Методические основы патриотического воспитания s высшей школе, - Новосибирск, 1978; Матвеев Ï.C. Методические указания к изучению спецкурса "Основные направления интернационально-патриотического воспитания". - M.: Ï9B9, с. 9-10.

к

Значительный вклад в историографа» вопроса внесли диссертационные исследования, рассматривающие деятельность партийных организаций различных регионов страны по воспитанию трудящихся а духе советского пат ряст кзиа и интернационализма. К 1990 году защищено более шестидесяти кандидатских диссертаций. Свыше 50 кандидатских диссертаций посвящены вс, нно-патрнотическому воспитанию советского народа. Особый интерес душ нас представляют работы, выполненные на материалах Нечерноземья. Среди них следует отметить такие работы

Одну из групп составляй; труды, посвященные деятельности партийных организаций региона. 5ак, за последнее время цздаш очерки партийных организаций Верхнего Дссалдья 2.

Значительный инте ее представляют работы, опубликованные з послевоенный вериод, раскруващив деятельность областшх комитетов парши Верхнего Поволжья. В основном это выступление членов ЦК КПСС, первых секретарей областшх комитетов партий'т.т. Андро-

I См.: Набирнина Л.В., «¡очалозза P.C. Деятельность партийных организаций но воспитанию молодеяп на революционных, о'оввнх и трудовых традициях. В сб. "Деятельность партийных организаций Ивановской области до воспитанию .трудящихся на революционных, боевых и трудовых традициях". - Иваново, 1976; Лавров Н.В, дсятельиоЬть »Московской городской партийной организации по патриотическому воспитанно рабочего класс." в период между XXtii и ШУ съездами: Дисс. ... кацц.пст. iiayi,. <,1973; Борох В.М. деятельностьшрткшшх организации Верхней ¿олги но воспитанию молодшкп и рабочих па трудовых традициях (I370-IS75), Ярославль, 1976.

Дмптрпенко АЛ. Патриотическое восгомашэ.трудящхся Белоруссии на революционных, боевых и трудовых традициях советского народа (IS65-I970 гг.): Дисс. ... канд. кет.наук. - Минск, 1972; Куревин А.Е, Деятельность партийных организаций Верхнего По-подлая по патриотическому воспитанно трудящихся дясс. ...канд. ист.наук. Горы«:;'!, 1975;

Балдин К.В. Деятельность КПСС по воспитанию молодежи на революционных традициях Коьцлунцстпческой партии и советского народа (1952-1970) (на материалах /¡ваковской л Владимирской областеЛ):

Дисс. ... канд. ист .наук. - Дэаиоъо, 197о; Халтурин B.ü. деятельность партийных организаций Верхнего Но— бо.^съя по воспитанию колодекл па роаолиционшх, боевых и трудовых традициях Коммунистической партии и советского народа, 1У71-1975 (на материалах пархгйных организации Владимирской, Ивановской, Костромской и Ярославской областей): ^исс. ...канд. псх.наук. - Иваново,

2 Сы.: Очерки ¡читории Вп^дг-Л1рскол организации КХС, '¿-с I9V2 г. (Взрхиенол^екоо кн. изд.). Очерки истории ..joivomckoh организации ;vb»C, 1977. (га ип.'н.эвеко:. организации КлС«, 2-х частях, часть i и 2, 1и>7; Очерки .;стср;;;> äpocwiaEc::oi: организации luiOC, 19G7.

пова Ю.В., Пономарева H.A., Баландина Ю.Н., Юаоева В.Г., Лощен-кова Ф.И.

Сложность исследуемого периода состоит и и том, что значительная часть публикаций в тридцатых годах бщи уничтожены в связи с репрессиями партийных и советских работников. JJ силу этого библиографической редкостью становятся выступления, статьи, печи и архивные документы политических деятелей исследуемого периода.

В работах, опублиаоианнлх э I937-I94I годах,на наш взгляд не получили достаточного освещения вопросы о сформировании личности патриота-интернационалиста, как важнейшей духовной потребности человека.

Все это обт.ентпзко обусловило вибг'1 темы диссертации, определило направленно исследования.

Основной нельм дяедортяцзи является иселедоваши особенностей .|-ор;лпровани;: советского п:!П<иоТпзш и интернационализма в условиях острых iii.o-i'ii^üpciii: ¿иутьепНйй-о состояния и развитая нашего сонбтского •хксетна, з ?ük :о >■ у слов.'¡к с..:о:.:иой :ле:зду на родной обсччтош», ни »wiiau. нч.йягт. ч::;.-: пр;кш ;кои разилзниания иоШш Против -.'w?.

з ccgt.-iötcvbhh со csoi.".' т.оД избранной ароблемы, j диссерта-ци'мно.. раооте оаред.'.л.".ч'^я задача:

I. „са.одовать <>:»:•!>;«;:? -MC и Сойотского государства к нро'юс.-'у .;-сул;цч';аа$«:ч иыюго у патриотического воспи-

тания трудгшхся, раскинь с^ы.-лльнув и политическую сущность этого сланного процесса u лредиойИшо' года.

I См.: Андропов Ь.^. 1!збраи1ше статьи и речи. - ыоскна, Издательство политической литература. 19В4;

Пономарей высокие стишли соревнования "Об огште партийных организуй Владимирской области по руководству социалистически!.! соревнованием. - ¡.рапда, 1У72, января; .¡сток мощного потока: Патриотические начинания трудящихся области за годи девятой пятилетки. - Советская Россия, 1975, ноября, Шестьдесят победных лет. - Владимир, 1977, и др.; Баландин ^.¡1. Хвала рунам, что пахнут хлебом: Трудовое воспитание молодежи в Костромской области. Правда, 1977, 2Ь мая. возрастает роль трудознх коллективов. - Ко;лмунист, 19ъЗ.

Клюев В.Г. Патриотическим починам - исеаорную поддержку. - ¡4.: 11ро<1;иэдат, 1у7с1;.;л>о сш;ьноо орудие - слово. - м.: ДОСААФ, 1уй0, Партийная организация, ко.шектив, личность.У., Политиздат, 1263, и др.;

Лощенков «.Л. Созидательная сила трудовых традиций. Коммунист,

2. Вскрыть противоречивый характер социально-политической ситуации в стране.

3. На основа марксг.стско-лештсного учения 0(5ъясш1ть природу и единство пролетарского интернационализма и социалистического патриотизма.

4. Выяснить особенности идейно-политического воспитания, его ведущее, стратегическое направление в решении задач интернационального и патриотического воспитания трудящихся в предвоенные года.

6, Раскрыть роль трудовой и общественно-политической.активности трудящихся в воспитании пролетарского интернационализма и социалистического патриотизма.

6. Бутем анализа „вгиональшх источников показать место и роль культурно-технического уровня как важнейшего фактора повышения эффективности интернационального и патриотического воспитания трудящихся в решении задач социалистического строительства, выявить объективную потребность <]ормлрозания патриота-интернационалиста и влияние на решение этих вопросов деформаций и других застойных, негативных явлений развития страны в исследуемый период. .

Научная новизна исследования обусловлена и определяется малоизученность» поставленной авторам проблемы форвдц вания пролетарского интернационализма и советского патриотизма в предзое-енныа года на материалах региона Нечерноземья.

Новой является попытка автора раскрыть глубокую взашо -связь меаду идейно-политическим воздействием на человека, трудовой активностью, интернациональным и.патриотическим воспитанием. Эта взаимосвязь остается малоизученной, неразработанно]! в литературе по научному социализму,

Автор пс-новому подходит к понятия единства интернационального и национального и ¡и взаимосвязи с патриотическим воспита-незм в современных условиях.

По-новому рассматривается роль культурно-технического уровня как водного фактора в армировании личности патриста-пнтер..а-ционалпстг..

Ла зо>н;1ту шнооптся:

I. Обосисг>анио и раскмьтие противоречивости исследуемого периода. Сбоспозанш объективной яеобхояа«ости формирования осознанного ттриотаческого отношения Родине, признание необхода-

мости интернационального и патриотического воспитания в ксддоы ч&човеке социалистического общества, как одного из основных условий его развития.

2. Признание и доказательство взаимосвязи вдей-.о-политиче-ского и культурно-технического воспитания трудящихся, как ваакеИ-сего условия формирования личности латриота-иптешапионатеста, как объективной духовно!} потребности человека.

3. Анализ конкрсшшх условий яазнедеятэлыюсти советского общества, в которых фзрнируются, объединяются и развивается патриотические и ннторкацпслачышо качества чзлоиека сопдалпстичзс-кого общества.

йпзвтездекая зиа-талооть представленной рабоях заключается в возмохйос-ги использования результатов, пслучсншх в хс,.,о исследования, для разработки кснкрэп к тем вузовской учебной программа по п&учному социализму, политологии и политической с цюлогнд, в научной работе по проблема!.', развития социалистического о&цестиа, в ^ даироватш. и развитии лихости.

Дг.шц;е, полученные в ходе, работа кед теа:ой, мог;/? блть ис-полъзовйнн в аоснитательнс-педагогкческоц деятельности с -лзлгл-шла. категория.!!: молодей!, в дакцисшга-пропагзвдпстской и массово-политической рабо'з, з системе марксистско-ленинского образование.

Определенное зиачеппе моьет иметь и разработка понятия "Система интернгздиокалъно-яатриотаческого воспитания", комплексный аодход к изучении интернационального и национального, а также в разоблачении агтиксцму киотов, гтреыящихся извратить сущность политики КПСС и Советского государства, оклеветать курс гТЮ'С на формирование глубоко убэхденшх патриотов и интернационалистов социалистического Отечества.

Алробття работы проведана в ряде научных публикаций, посвященных вопросу управления патриотическим и интернациональным вое-питанием трудящихся в условиях перестройки, демократизации и гласности.

. Б ходе публичных выступлений в трудовых коллективах, иосвя-щеннюс изучении роли социалист: ¡еского патриотизма и его влияния на характер развития советского общества.

В процессе выступления на предприятиях и учебных заведениях г. Владимира по вопросу об инте национальном и патриотическом воспитания. советских трудящпхоч на современном этана.

Кроме этого основные положения диссертации докладывались на заседании кафедры научного социализма Владимирского педагогического института в 1937, 1989, 1990 годах, а также на 2-х заседаниях кафедры социально-политических теорий Ярославского государственного университета в 1990 году.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы и источников.

Осноаноэ содержание габоты.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, ее теоретическое и практическое значение; показана степень её разработанности; определяются основная проблема, цель и задачи исследования, методолог;.ieciuio и теоретические основы, раскрывается и обосновывается логика исследования. Раскаивается современный подход к изучении проблемы интернационального' и патриотического воспитания, формируются положения, выносимые на зашпу, показывается научная новизна и практическая значимость работы.

Глава первая - "Социальная сущность и объективная необходимость интернационального и патриотического воспитания" содержит три параграфа, в которых рассматриваются: роль марксистско-ленинской теории в евределйшш сущности а природы единства пролетарского интернационализма й социалистического патриотизма; объективная несовместимость буржуазного национализма с пролетарским интернационализмом и соцкалистичэскшл патриотизмом; раскрываются деформации принципов пролетарской интернационализма в политике Коминтерна (1924 - IS4I гг.).

В этой глава с позиций ыарксасДскф-лешшской теории рассматривается выдающаяся, непреходящая рель пролетариата и его идеологии в установлении интернациональных отношений иехду народами в условиях непрерывного развития человеческого общества. При этом автор исходит из того, что "...Только пролетарии способны уничтожить национальную обособленность, только они могут установить браг-стзо мезду различными нациями".*

В работе подробно и с достаточной глубиной анализируется роль и значение учения К.Маркса, Ф.Энгельса, ¿.^.Ленина об интернациональном и патриотическом воапитанли в современных условиях развития человеческого общестьа, когда общечеловеческие принципы занимают доминиру&гдую роль в обществе. Показывается роль теории классиков марксигма-лениикзма а создании необходимых предпосылок и I Сы.: Энгелвс &Д1оло-~ен;;е рабочего класса в Англии. «iap:;c, Lh-гельс. Соч. х',2, С.420.

условии для объединения пролетариев различных наций.

В работа раскрывается объективная необходимость познания сущности пролетарского интернационализма, вытекающего из вели -кой исторической миссии пролетариата - его революционной деятельности, призванной преобразовать мир.

В этой главе показано, что Положение К.Маркса "...Пренебрежительное отношение к братскому союзу, который должен существовать меэду рабочими разных стран и побуздать их в своей борьбе за освобоаденио крепка стоять друг за друга, карается общим поражением их разрозненных усилий" в современных условиях .играет ваянаа значение.

В этой главе подробно рассматриваются основные черти (принципы) пролетарского интернайаонализма; сплоченность, единство, братский союз пролетариев всех наций и стран в борьбе за общие цели - торкество идеологии пролетариата, пролетарской солидарности. единство интересов и целой рабочих всего мара, равноправие нацдЯ, их подлинная свобода, сувернвтет, выполнение рабочим классом каждой страны своого интернационального долга перед международным пролетариатом,

В работе анализируется проявление интернационального долга рабочего класса и всех трудящихся Советского Союза с другими народили, вступившими в борьбу с силами империализма в предвоенные годы . Анализируется мужество и стойкость советских людей, их стремление в слояных условиях деформации социализма и сталинских репрессий укреплять интернациональные связи с другими народами мира, ыеяду советскими национальными ормцрованиями, развивать советский патриотизм.

При этом автор показывает, что советский, социалистический патриотизм вырос не на этом месте, а в ходе строительства социализма воплотил в себя весь предшествующий прогрессившй опыт человечества, являясь естественно-исторической ступенью социального прогресса мира.

В то же время автор показывает, что советский социалистический патриотизм нельзя сводить только к продолжению прешщх традиций; он естественный преемник революционно-демократического и пролетарского патриотизма.

I См.: Маркс К. Учредительный манифест международного товарищества рабочих, ¡.¡арке К., Энгельс I'. Соч. Т. 16. С. 10-11,

При этом, "определяющим критерием советского социалистического патриотизма и интернационализма является созидательное отношение к социализму как отечеству и его революцг'нно-демократи-чсскоыу обновлению"

В.И.Леши показал, что нельзя быть подлинным патриотом, не будучи интернационалистом. В работе дается анализ важнейших работ В .И Ленина. Правильность ленинской концепции соотношения интернационального и патриотического проявилась на всех этапах социалистического строительства, в трудные предвоенные года и в годы Великой Отечественной воины, послевоенные годы и в современных условиях перестройки.

Анализируя документальные, литературные, исторические : уточники с марксистско-ленинских позиции, автор в работе показал, что классики маркеязмз-легшнша сформулировали выводы о ооотяоиснни интернациональных и национальных задач пролетариата. Она также доказали, что ращение этих проблем, принципов пролетарского интернационализма и патриотизма зсегда было тесно связано с необходимостью преодолевать его антипода - буржуазный национализм, различные оппортунистические извращения.

Анатшзкруя белее 50С различных литературных, документальных, исторических источников, .менуарных источников и воспоминаний, автор сделал скромную попытку воссоздать подлинную картину того, как постепенно были деформированы принципы пролетарского интернационализма в политике .Коминтерна (IS24-I94I гг.). Тем самым ста- • вигся задача показать ною ело;:шость состояния как международного рабочего движения, так и роли Советского Союза в сплочении народов мира и страны в предвоенные годы. •

Автор показывает, что в своих последних работах, таких как "К вопросу о национальностях или ос: "автономии", "С naujfî революции", "Л; чше меньше, да лучше", в разработанных В.ЛДзнкнкг.; и Советским правительством "Декрете о мире'Ч "Декларации прав паро-чов России", а воззвании ч трудящимся, мусульманам России и Востока, печах и письмах била намечена верная тактика силочеввя народов России, ь:еаду народных пролетарских c:uj, тесного сатрудшгчост-п различных потоков рабочего дзиг.оппя. Эта линия била ©¿г,школьно сдобрена к закреплена- п ршпенвж II - 1У Конгрессов Ля спастического интернационала.

I û?i.: Лешш В.Л. УУ Всоросое£окиГ. оъечд Оскьто». чокибря

Ii~<iO v. Ноли, сиб&.соч., г, 'й, С. 140.

В го же время в работе отражено, что после смерти В.И.Ленина Сталин и его окружение, а позже его сторонники начали проводить з жизнь.идею изо-лции социал-демократии и ее пуководст-ва от широких народянх масс в западных странах. Болеа того, сторонники социал-демократии в документах Конгресса Коминтерна стата называться пособницей фаш-.зма, его "левым" крялом, а тт и просто крылом социал-фашизма.

В работе анализируются последствия оааабочшх взглядов а реиений Сталина по поводу Коминтерна. Оценивая репрессивную политику Сталина по отношению к коммунистам и трудящимся страш, руководителям братских компартий, автор показывает, что они не верили Сталину и руководству Коминтерна.

Это- ослабило тактику единого народного сТрокта, а после подписания советско-германского пакта от 23 августа 193$ года и линии Сталина на всестороннее сотрудничество с фашистской Германце"!, фактически перевело наиг- страну в союзника Германии.

В этот ле период продолжался процесс систематического уничтожения значительной части руководства европейских компартий, что 1бъективно вело к ослаблению роли Коминтерна а Советского Союза, его влияния на широкие массы трудящихся,

Интернациональное воспкт. ниа грудящихся было ослаблено. Раскол в .международном коммунистическом движении на бцл иреодо-'.пен.

Всё это сздавало необходимую и благоприятную для Сталина и его сторонников обстановку для грубых извращений и деформации сущности, принципов единства интернационального я патриотического воспитания трудящиеся- Ооазгсиой страт..•

Во второй главе - "Основные направления становления и развития интернационализма и.социалистического патриотизма и их социальная обусловленность" рассматриваются проблемы идейно-но-литячсского воспитания как аааквЕтаеэ стратегическое направление интернационального я патриотического воесшташя трудящихся; развитие трудовой я яолитичоск^У активности трудящихся как главное направлзиие воспитания пролетарского интернационализма и социалистического патриотизма, додь..а нулътурно-техпическсго уровня как фактора повышения з^оективноста интернационального а патриотического ^оспитанияйтрудшдахся.

В работе доказано, что интераагиоаализм свойственен пролетариату, "...ибо освобождение труда - па местная к не национальная проблема, а социальная имеющая место во всех капиталистических странах" он состоит "...не в фразах, не з заражениях солидарности, не в резолюциях, а в делах" *.

Автор работы подвергает обоснованной критике ненаучней подход к гчализу ист еда развития намго Отечества в исследуемый период времени, парадность, нецелесообразность п оашбзчносгь принята ряда политических решений, создания шцщшзги стабильности и покоя ч развитии общества, «оттека представить развитие общист-ва боз прояиворзчий соцдалыг-^олитическсго характера.

В работе рассматриваются наиболее типичные пять групп чро-тиеорочнй и социально-политической ссХеро - противоречие менду объективным; требования® законов,социально-политического развития нового общества а л;: субъактявлсгок&ч толкованием, волевым искажением, ведуили к деформациш имманентно присуврж социализм отношении а соппалько-политичегаой инфраструктуре общастьа;

- далее рассматривается противоречие мегду деплпрлровашщми постулатами социализма и реальной действительность», пптаворе-чкяш меэд :::елаегдьЕ* и деЕств*теяьши, шхцу долгаам и реальшм во еса»! многообразии социально-политических сеязоЛ и гзамюевя-зей;

третьи группу противоречий автор выделяет как противоречия иезду реальной властью я лозио аошмаемой демократией, свободной • Это положение, при котором выдается за народовластие фактическое сосредоточение власти и управления в рук?:: немногих.

В эт*х условиях трудящиеся оказываются в условиях ло:.~иой демократии, поревдащей иллюзорность самоуправления, народовластия. демократия свобода оказывает." я на уровне пропагггщстскях лозунгов •

Четвертая группа противоречий - это-противоречия мккду глубокой верой трудящихся в социалистический алеал и умишенное искемоние, фальсификация сущности этого ддеагш со сторош узур-

1 Сп.: Ленин З.П. Полн.собр. соч., Т. С, С. 25.

2 См.: Ленин В.'Л. Ноли.собр. соч. , Т. 34, О. 2ЕС.

пировавших власть небольшой группы лиц, стоящих на службе высших эшелонов власти и управления.

Пятую группу противоречий составляли искусственно выработанные концепции социализма, оторванные от жизни, но выдаваемые за объективные, якобы отражающие природную сущность социализма, за единственно верно э, не имеющее алъ' орнативу реше*-ие.

3 роботе показано, что в предвоенные года, в условиях деформаций социализма, сталинских репрессий эти лрот;1варэчия получили свой наивысший расцвет; в силу этого субъективная деятельность ладей scry пиль в жесткое противоречие с объектизнши требованиями и заноиат развития общества и самого человека как основной ценности д меряла свободы развития общества.

3 работа активизируется состояние интернационального и патриотического воспитания, на региональном уровне доказывается, что это одно из ва'лпеКшгсс направлений их вдеЛио-псдигичесиох j воспитания.

В этой главе раскрываются принципа и методология этого воспитания, разработанные классиками марксизма-ленинизма. К нам относятся борьба за идеалы трудящихся, глубокое уважение к „лодям труда, без различия расы и национальности, интернациональный принцип построения партийных организаций и других общественных объединений трудящихся.

Несмотря на отрицательное воздействие культа личисотн Сталина, массовых репрессий и полного господства командно-административной системы, в исследуема регионе велась б пылая, :..звсед-невная рабос д по интернаццональимду и патриотическому воспитанию нас-пения. В работе используется болыио" архивной, докумепталь-шй материал и литературные лоточники, которые автором вводятся в научный оборот впервые.

ii работе подробно анализируются фор:.® и котода интернационально-патриотического воспитания.

В ciTofi главе вскрыты такие негативные стороны, тормозившие работу по интернационально-патриотлчеокогду воспитанию трудящихся в Верхне-Воляском региона.

Раскрывается трудовая и общественно-политическая активность трудящихся как одно .из глазных направлений воспитания пролетарского ннтералциочолдэма a core тлистического патриотизма.

Анализ проводится на оонкретном материале рагиона с использованием партийного и государственного архивов региона Верхнего Поволжья. •

При этой автор показывает всю слокмость проведения и воспитания цце1;но-полгтйчвскс]1 активности грудяздхся в условиях .массовых репрессий партийных и советских работников, тцудяздахся Верхне-Болкскего региона.

В работе приводятся (¡'анты и анализируются причина и последствия необоснованных репрессии, ошшние трудовой и политической активности, замедления роста рядов партии и комсомола.

В работе показана возрастала» роль партийного руководства процессами социалистического строительства, раскрывается работа комлуиистсв Владимирской, Хоетрсмской, ¿¡ваковской и Ярсслазыг'! областей до ыобндазацкз п сплочению трудяоиася в условиях, нарастания опасности войш в 133?-^Ь40 годы.

Валю о глесто -в этоЯ главе отведено аадьё«у культурно-5чШШ-ческого уровня трудящихся пак одного из факторов поикшения эффективности интернационального и патриотического воспитания трудящихся 4

Здесь анализируется растущая роль культурно-тсх;иг -эокого уровня трудящихся для судеб соцг'лгшстаческого строительства в СССР в предвоенные годы, показывается конкретная работа партийных организаций региона.

При этой пгртиинне .организации раетэаэ рассматривали кройкой' роста грамотности, культуры кок составную часть образованности человека. 3 своей работе сил руководствовались лешаюкии учением о том, что.неграмотный челозек стоит вно политики.

В работе показано, что с 193Ь года до начала войны в стране было введено более 3000 предприятий. Еырослй левые промыаленнне центры. Р згих условиях был огромный пряток новых ладой разных национальностей. В Верхяе-Воляском регионе трудились представители более чем 50-ти национальностей.. Паргш';шепорганизацш Верхнего Зозолкья проделали огромную работу по воспитании трудящихся и обеспеченно экономического развития региона страны.

В ^акчичониа подводятся итоги проведенного исследования, формируются основные выводы и р&комвндацш'.

Но теме диссертации опубликована следуодле. работы:

Яяман С.¿1, д вопросу об управлении патриотическим, ■интернациональный воспитаниям в условиях пе счет ройки и демократизации . общества. Тезисы доклада Воесоетшй научно-практической кон'юрец-г;ш г. Итадагара, 1Ь'о&, С. 242-243;

Ляшш С.И. "Социалистический патриотизм и его влияние на характер развития.советского общества". Владимирское отделенно общества "Знание", 1990; Т - 33 с.

Ляшш С.И. Возрастаний рола интернационального и патриотического воспитания трудящихся на современном этапе". Владимирское отделение общества ''Знание", 19Э0. I - с.

Подписано в начать 22,11.1990. Формат 60x84.гага газетная. Офсетная начать, _Печ. л, 1,0. Тира« 100 , Заказ 2593 Бесплатно. Типография Ярославского пол: лшшчэского института.

Ярославль , ул. Совзгс.^я, 14а.