автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Интернациональное воспитание молодежи. 1936-1941 гг.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Интернациональное воспитание молодежи. 1936-1941 гг."

Саратовский орде-та Трудогто Красного Знамена государственный университет хатеня Н.Г. Чершиевскогэ

На правах рукописи МИТРОХИН Зяздшяр Алексеевич

;'ШТЕРНАЩОКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ИОЛОДЗдй. 1936-1941 гг. (На матерн&тах комсомольских организаций Нихкего Поволжья)

Специальность 07.00.01 история Коммунистической партии Советского Союза

А.ВТ0РЕ£2РА,х..-. диссертация на сояскатао ученой степени кандидата кстораческюс наук.

Саратов, 1390

Работа вшюлнзна на кафедре политических наук Саратовского ордена Трудового Красного Знамени Государственного универсаме та имени Н.Г. Чернышевского.

НзучньЛ руководитель: доктор исторических наук,

профессор АБИГС А.И.

Официальные оппоненты: доктор исторических наук,

профессор ЗИНОВЬЕВ А.П.

кандидат исторических наук, доцент ПЕРЕ2ЕРЗЕВ A.A.

Ведущая оргаялзация: Саратовский ордена "Знак Почета" юридический институт шени Д. И. Курского

Защига состоится " 2Р, "декабря 1990 г. в часов на заседании специализированного совета К 063.74.06 , по присуждению ученей степени кандидата исторических наук в Саратовском ордена Трудового Красного Знамени Государственном университете якени Н.Г. Чернышевского { 410071 г.Саратов, ул. Астраханская, 83. СГУ, IX к., 404 ауд.).

С диссертацией южно ознакомиться в Научной библиотеке Сатратсвского госунивсрситета.

Автореферат разослан "Ж " i^^S-J^ г.

с*

Ученый секретарь специализированного совета кандидат исторических наук, ДО«ен^Щ/^/А{^жзш5КОЗА

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

■ •/- . Актуальность темы. Процессы обновления, охватившие ео второй половине 80-х годов практически- все сфера аазни советского общества, оказались глубже первоначально планируемых схем, сопряжены с преодолением серьезных трудностей а противоречий. Одной из самых серьёзных проблем, возникших г ходе перестройка, явилось резкое обострение меянацнональннх отношений з самых разных регионах страны. События, которые происходят в последнее время в Прибалтике, Закавказье, в республиках Сродней Азии и т.д. свидетельствуют о возрастающей-роли национального фактора л процессе общественного развитая. В этой сзязи актуализл-' руе'тся задача научного анализа и выявления социальных, духовных и психологических корчей нацаонали-'ла. В современных условиях задачей первостепенной вааности становится обобщение имеющегося опыта интернационального воспитания и создание системы взаимоотношений между нациями я нарэдяостяыи, свободной от лозунгового интернационала зтда, декларативности, формализма, отвечающей потребностям людей. Именно наука должна дагь ответ а выявить, при каких условиях нарушается грань тягтлу естественными патриотическими чувствами, здоровей национальной гордостыз к их националистическим гипертрофирование;.!. Залогом успешного ' воплощения в жизнь па\:очоишх планов является умелое использование опыта интернационально-воспитательной деятельности (в ■ том числе организаций ВЛКСМ), учет особенностей шпаишего этапа развития СССР. •

Изучение исторического опыта ЗЛКСУ важно'и потому,- что эта организация практически на протяжении всей советской петорай являлась главным инструментов вформировании мировоззрения и убеждений шлоденл страны. На протяжении, белее, чем семидеся-' ти лет Всесоюзная-комсомольская организация знала в своей развитии и взлеты я падения, являясь своеобразным барометром об-щестБеняотДОяатической ситуации в страна, как зеркало отражая и достижения, а пороки советской системы.. Нынешняя кри~-зисная ситуация в комсомоле (что-с полной силой продемонстрировал прошедашй в апреле 1ЭьО г. XXI съезд БЖС.М), а такне рост негативных явлений в молоденпой ср-де (лагвкообразпое увеличение преступности, наркомания, проституция и т.д.), яв-

деются лучинки доказательствами .необходимости качественного пересмотра фсрл и методов работы с ыолэдекыэ, формирования нового взгляда на шлодегное движение. Однако, разработка научно обоснованной, новой колоцежшй политики в принципе нево&-когна без детального изучения опыта ВЛКСМ, его достидекий, ошибок е пролетев.

Изучение историк ШКОЛ к/ее? важное значение к для формирования исторического сознания молодеги. Взршз интереса к отечественной истории, которой оценивается некоторыми историками на уровне "социального феномена"?- позволяет использовать исторические значил в целях формирования у колодези уважительного, бережного отношения к опыту предыдущих поколений, воспитания патриотических чувств. Восприятие истории как сложного, противоречивого диалектического процесса,дает шанс самостоятельно разобраться в корнях кризисных явлений, которые стали проявляться в общественной епзни страны б последнее время, избегая нигилистического неприятия прошлого и настоящего, занять осоз-каквую нозлцею по ваанейгшы во про саг,: современности.

Б условиях участившихся наладок на отечественную историа, попыток перекрасить "белые пятка" непременно в черные цвета, а гачастув и вовсе представить последние семьдесят лет в виде езлоакой исторической овибки, на повестке дня встает задача зэдитн советской истории от такого рола "исследований". Это вовсе не означает приукрашивания её и освобождения от груза сшибок, просчетов и т.д., какие имели место. Главным мерилом в исследовании исторического процесса должен стать принцип историзма, анализ событий ш взаимосвязи и взаимообусловленности, с опорой на документальную базу того или иного периода.

Историография проблег.та. Вопроси участия комсомола в соци-. алисгическом строительстве в 1936-1&41 гг., его роль в воспитании стходезш кашли свое отражение в трудах советских историков. Презде всего, остановимся на работах обобщающего плана, в клеры:: автори стрсыятся проследить деятельность комсомольских организаций по садым различный направления!.; работы с молодежью.

^ Галаган Л.А. Неоткрытые-страница истории.-Саратов, 198Э.-С.3.

Зопросы. формдровагчя иятернациоаалъшзс убевдений в-этом случае не являются предметом специального исследования а рассматривается наряду с другими направлениями деятельности молодежного союза.

К о той груше следует отнести серии шнотрафических исслэ-доваккЁ, подготовленных преимущественно к юбилейным датам в истории ВЛКСМ| чтс, к соаалеюго, пе лучшим образом отразилось на зодерхателькс2 стороне публикации, привнеся в них элемента парадности, в уигрб научному анализу реального полояенкя зещей. 3 оценке интернациональной деятельности комсомола в 1925-1941гг. 1Втора концентрируют внимание на внешнеполитическом аспекте 1роолеш, давал краткий; обзор денстЕИям ВЛКСМ, по воплощению в ¡шзнь решений УП Конгресса Коминтерна а У1 Всемирного Конгресса КИИа о создания единого фронта берьоы с фашизмом и опасностью зойны. Вопроси зэ работы г-юлрдезьга национальных меньшинств, ¡ответной деятельности БЖС11 и :,ЮПРа, роли комсоиольско-шло-;ежноя печати з пропаганде идей- интернационализма осте тлсь вне юля зрения авторов. Широка спектр затрагивавшиеся. проблем не [Озеолил глубоко я аналитично разобраться в кавдом из отдельно ззятых направлена;! деятельности организаций: исследования косят »бзорный и нередко поверхностны;! характер..

Эта шдостатка характерны и ддй .большинства дассертащюп-шх исследований последних лет. .В диссертациях й.З. Ворокно, 5.Н. Грекова2 используется большой фактический материал, ана- . [из которого осуществляется на широком историческом фоне, Рас-жатрнвается идеологическое,:' военно-патриотическое: культурно-юспигательное и др. направления работа ксмсоыольскнх органи-. |аций. Вместе с тем, освещение вопросов интернационального вое—

■ Озеров В.М. Ленинский ко^огоЛ.-М-, 1947 ; 3 едином строю. Страницы исторзд' комссмола.-Л. ,1263 ± Ленинский комсомол .Счетэ-ки по история ВЛКСМ 4X918-1941 гг.Ч.-ТЛ.-И., 1569 ; Славный* дуть Ленинского комсомола.-Т.I.- М., 1374; Славный пук. Ленинского комсомола,- И., 1573 я др.

Ворож-со Ю.В. Комсомол - помощник партии в коммунистическом воспитании молодежи з пре-военные-годы (1Э37-.цвнь 1911 гг.): Лис.. .канд.ист ..наук,- Л., 1534 ; Греков В. Я. Ленинский- комсомол - помощник Коммунистической дартл: в борьбе га построение социализма.в СССР (ГЭ21-1э37 гг.):-Автосей.дрс..,докт. ист.наук.- Иваново, 1586-и др. '

- Б -

питания носка отривочнкй, фрагментарный характер и но воссоздаёт цельной картины интернациональной деятельности комсомола в предвоенное время.

Следующая группа исследований, на которую нужно обратить внимание, посвядепс изучению взаимоотношений партии в комсомола. Авторы згого достаточно обширного круга литературы разрабатывают проблемы генезиса партийного руководстБа, формы и метода партийного влияния в молодежной среде*-. В ряде диссертаций проолеыа партийного руководства интернациональным воспитанием молодежь в предвоекшп года находится в центре внимания. Так, • в диссертации Г.Ю. Волкова показана роль паргчшиь'х. органов к организаций в обращении внимания, комсомола к такту важному направлению интернационального воспитания молодежи, как участие в работе 1,'СПРа• автор исследует, ьонросы участия организаций коммунистического союза в движении солидарности с жертвами фашизма а войны, выявляет формы моральной и материальной поглоце, боровшимся народам. Думается, "что обращаясь к анализу совместной работи ВЛКШ и ЫОПРа, автор несколько преувеличил влияние комсомола в этой организации, но показал характер пройдем, проявившихся в деятельности МОПРа накануне войны.

Точку зрения Г.Ю. Волкова в оценке места и роли комсомола в интернациональном воспитании молодежи разделяет И.Л. Эка-рева. В диссертации автор исследует проблему партийного руководства этим направлением в деятельности ВЛКСМ, особое внимание уделяется вопросам воспитания у советской молодели классовой солидарности с прогрессивной молодежью зарубежных стран.

1^менюк В.И. Руководство Коммунистической партии деятельностью ВЛКСМ по сплочению молодежи в борьбе против фашзма и угрозы второй мировой войш (11/33-1935 гг.): Дисс...кацц. . кет.наук.- Ы., 1Ь71; Волков Г.Ю. Лэшшский комсомол - помощник Коэттшстаческой партии в развитии М0ПРот>ского движения-в СССР (192^-1947 гг.): Дисс...канд.ист.наук.- Л., 1Э84 ; Хракченко Д.Н. Комсомол Белоруссии - активный помощник патоки гг коммунистическом воспитания молодежи в года третьей гтетилэтки (1938-1У41 гг.): Дисс...канд.ист.наук.-Минск, 1985 ; Зкарова И.Л. Деятельность КПСС пс интернациональному воспитанию молодежи а период социалистического, строительства (20-30-е года): Дисс...кш1д-ист.паук.- М., ГЛ57 ; Педая С.А. П-ртийноа руководство комсомолом в период построения социализма: Автореф. дасс...док,г»цст.науз1,- Л., 1ЬВ4 В др. . . ..

В исследовали нат^ш свое рассмотри:® вопроси взаимоотношений молодски разлмчшх наций а народностей, проживавших па терра-. ториа СССР.

Взаимосвязь пар-гнили:: я комсомольских организаций в хода рехоипя совместных задач ш воспитании молодев, в том числе и ш1тсрнацион;:лыгому, хорошо прослеживается в ряде диссертаций, рассштрпвагдах деятельность партаашх организаций разиих регионов страш:JQ.A. Чувенкова, П.А.. Санасва, A.IL Волохина, 3.3. Аодроновз1. . -

Псследпйя, над<5олез м! iO го числе ннуо группу, представляют цседодоиашш, лссвящскнио анализу отдельно взятых яапра&тенли восаитагодшоИ работа с ¡галодежыо2 ; в той пли иной степени в ним на"ш свое отражение отдельные аспекта интернационально?* деятельности iMKC'.I. Так, „ диссертация* И.З. Гедейко, О.Б. Слу-

чувенкон Ю.А. дзятольность кошупдстичсской партии Советского Со.оза но атеистическому воспитанию трудящихся (1Ь37-и;опь 1941 гг.) :Дпсс...капд.ист.наук.-Л. ДьвО ; Салаов П.А. Деятельность парти;.:1.!;-'. организаций Урата' л политоргапон Уральского военного округа по юсплтанию трудящихся а воинов в духе советского патриотизма и. пролетарского иатвриадаонализуд з предвоенные годы (11/й.>-шрнъ 1-41 .г.): Авторе!1. дисс...канд.ист.наук.- • Сшрд.тозск, 1ы7л ; ¡Золохик А.11. Деятельность Коммунистической партии по госпиталям рабочего класса Украины в духе советского патриотизма п пролетарского х ггернационалисма (1137- июнь 1У41 гт.): Дцсс....капд.пст.каук,- Клев, 1й7о ; Андропов Э.З. Де- -нтешюсть партчЛних организаций Сродного Поволжья по латрис-. тяческоглу я яитернэдаошшиону юслатанаю трудящихся (1937-, . июнь 1^41 гг.): Дисс...канд.ист.паук.- ¡Л., и др. ■

о

ГедсЛко И.о. Деятельность комсомола под руководством'гкртим но идеЛно-иатраотичсско;® всимштана» м.-!годеяи в поедзоеннио шдн (Г^-ивпь 1~41 гг. ): Дисс...кшиипст.наук.-Л. ,1^71; ГрайогскпГ; С.:;. Комсомол Западной Сибири в борьбе за поветс-ш:о трудотй и ио;штяческой активности молодежи в предвоен-ше годи (]Ъо7-г.шь 1У11 гг.): Автореф." дисе...к:шд.:ист.на,ук. -Новосибирск, 1^74 ; Лршга^ г.Г. Почать комсомола Дагестана • и оЗ л воспитании тдодел п духа советского патриотизма ;! соцаадкогл'лгского шгае^нгпик»гашала (1321-15-11 гг.): Авторе Л;. д«сс.. .каид.мимшук. - Л., Дь'Д ; Ковадев й.Я. Язкпа-ck.uu комсомол - актг.упиа помощник Коммунистической партпи 5' иоаш:о-;1атрцрт««еекой работе с^ли иояол&зи (1у21-ию!п> ГЛаг. ) Авторе •. днес.. .докт.жт.наук.-Х^ов, Ъ78 ; Слуха 0.£. Котло-г.:олг»ск/1а печать Ьздоауссад: щзоолемы саанопяенкя, развития к оЬ роль з строительстко со^-дожи гг.): Авторе?),

дпсс-..докт.пзт.иаук,- Я., 1^6 м др.

кг, Г.Г. Арлпова и др. исследуется взаимосвязь интернационального г. патриотического воспитания, показана роль печати в пропаганде к утверзден.л принципов интернационализма в молодежной срсде, а также в развитии разнообразных форы сотрудничества в солидарности с молодежью зарубежных стран. Эти ze вопроси нашли своё отражение в ргботе Н.В. Пилия .

Следует отметить, что интернациональная деятельность, как отдельное направление работы ВЛКСМ в предвоенное время, изучена неравномерно. Больиая часть исгорлно-комсошольских исследований рассматривают тишь зкешнедолитичоский аспект проблем. Однако и среди зтой довольно значительной группы исследований наблюдается определенная дифференциация. В работах А.П. Зйноеь-зва, Е.Е. Хазавова, З.Т. Шабановой, С.А. Засорила, I.A. Еецк^-вой, В. А. Талановой и др.^ рассматривается роль и место ВЛКСП ь развитии и укреплении интернациональннх связей с трудящейся молодежью зарубежные стран. На основе большого фактического материала авторами изучены различные стороны участия комсомола е общедеь^раткческоы двигеяди против угрозы фашизма и войны, в том числе в I93S-3S4I гг. Не умаляя значения проделанной работы, отметим, чго в названных исследованиях не нашш доланого отражения ряд важных вопросов развития международного молодежного двигеник. Не изучены достаточно глубоко корни и причины

т

- Пшгия Н.й. Комсомольска1! периодическая печать - помощник партии в интернациональном и патриотическом зоспигании советской колодези (1928-1937 гг.): дисс...канд.ист.наук.- Ы., 1965.

г.

~ Зиновьев А.П. Боевой .отрад-интернационалистов. Из истоши международной даятельности ВЛКСЙ (1918-1945 гг.).-М., 1977 ; Зиновьев А.П., ХаваноЕ Е.К. Интернациональна1! солидарность ВШЕЛ с антиякпериаяксгич&ской борьбой прогрессивных сил в международном молодежном движении.-Ы., 1984 ; Шабанова Э.Г. Деятельность Ленинского комсомола по укреплению интернациональных связей с трудящейся молодежью зарубежных стран (1918-1941 гг.): Дисс...каши ист. наук.- л., 1978 ; Засорин С.А. ЕЛКСМ - активный помощник Коммунистической партии б ук-тевлении >.:е:?,чутродЕих связей советского студенчества (19351946 гг.): Автореш. дисс...лавд.ист.науж.- й., 1987 ; Бец-коьа Л.А. ВЛКСЛ в борьбе- за развитие янтернациональшх связей с ко 'одегшыии организация:.® зьруоежных стран (1939 -1945 гг.): Идее...канд.ист.наук,- Челябинск,1987 ; Тзлашова Б.А. Советский комсомол - активный участник движения солидарности .с Испанской республикой в.период национально-революционной войны (1933-193а гг.): Дисс...канд.ист.наук. -.эолагда, 1ь72 и др.

трудностей, яаиетивтхся в тлоде_шх контактах в 1ЭЗЭ-1941гг. Мало шакания уделено анализу эффективности практиковавшихся форм интернациональных связей. Акцентируя внимание на позитивных сторонах работы ЗЛКИ, авторц тяготеют к преувеличению зка-'ени" ряда форм интернационального общовля (международное революционное соревнование, шефство над политзаключенными тс-рем капиталистических стран, интернациональная переписка), дают некритическую оценку их результативно .ли. В кехоторих исследованиях ке-дународная деятельность ВЛКСЫ рассматривается в отрыве от общеполитических процессов, происходиЕщах в мире и стране з Й36-1ъ41 гг. Слабо прослеживается (а зачастую откро-Ееьло искажается) воздействие внутриполитической обстановки, а так.т.е последствия внешнеполитических акций руководства СССР на международное молодежное „видение.

Больная работа проделка советскими учепккз-сйцестзсведа-ма по изучения истории КИ1,11а и ¿'.ОПРа, а такзе участия советской молодеаи э их работе. Исследования, проведение Е.А. г^льнико-бей.1, 2.II. Хмшоша, А. II. Зиновьевым, А.И. Авруссм, М.М. Куха-медзаяовшл, В.В. Приваловы:.!, Г.33. Волковым и др.*, значительно расилрнлл лредстазяекк.; о роли и ьтастз этих организаций в интернациональном воспитанна советских людей и особенно кзлодегка-э предвоенное время,

' Еаучнне публикации лазваиянх авторов способствовала углуб-

Целышков 2.А. Ленинский комсомол - пчредозо? отряд Ко?л*уни-стичзского ШгаедашконщЕа Молодежи <1Ж-Й'43 гг.): Даее... докт.кстл:аук.-Л., 1&72 ; 1анаяоз Е.А. Кои«унистичс-¡кий Лктвв-цацаоиал Ыолсдези в борьбе за Еоилече41яе шлодого поколения в единый рабочий и яародяк^ фронт против Фашизма к война (1^33-1^35 гг.): Дисс...хан~.ист.наук.; Его ае. Коммунистический Ккгефяацгояагг йолодеаш - организатор и руководитель революционной шггодбги гара (1<&2-123& гг. , .-Саоатов, 1ь7ь' ; Зиновьев А.Я. Лешшокий комсомол и КскмуннстичесЬй Интернационал Молодели.-Саратов, : Его исторический опит интернадарнальной дзягэльноста ВЕ£С1-£ в составе'КШа и его значение./'/ КйЫ: традиция и соввеисн1гое1'Ь;-^.,Кб1; Привалов З.В. Коазйуяйстнчэскай Интернационал шяодеяа. Страницу йСчютаи.-Х., 1^73; Его ле. КЫ. С-тоолицн ястосяя.-У., 1ь7Ь , Авгус АЛ:. ГЛОТЕ? з борьбе про«ш* террора и йаяизка ^1522-ГьЗа гг.).- Саратов 1Лз76 йрешзджзноз В едпш-егге сила// ¡СКУ: бозьба за ёдигагй елкпг рабочей шдодеггЬ-У., 1£83 ; Волков Г.З. Ленинска* ко"ясо.»"ол - цо-здния Ко: ¿157:1;-стачезкоа партии ,з развитии ШЙРовского дзкззаяя -в ССОР -1Н7 гг.): азсо... .яавд.ист.наук.- .Т., и др.

лению имеющихся знаний, о взаимоотношениях коммунистического и сотшал-дашкраткческого движения молодели, о роли КИНа и его секций во во плоде ни;о в жизнь решений 71 Конгресса КИМа (25.IX-II.X.IS35 г.) о создании единого антифашистского фронта в юпоьеском. двияенпч., о месте МОПРобскех организаций в развитии и укренлекиз5 интернациональных связей.

В цело.« имеющаяся литература дает достаточно ясное представление обинтернационатьЕО-вослптателвноЁ работе комсоколь-~ ских организация 30-х годов. Однако авторам указакшх исследовании также ке удалое^ избежать недостатков: пренде всего, преувеличения значения деятельности КШа и его влияния на мендука-■ родную ЕЙЗКЬ.

Гораздо меньше внимания в советской исторической науке уделено кручена внутреннего аспекта интернационального воспитания. В ряде диссертационных работ^: затрагиваются линь отдельные стороны воспитательной работы комсомола в -многонационально! среде, а в некоторых (например, кандидатской диссертации Т.К. Вихяевич) исследуются фактора, способствовавшие интернациональному сплочении молодехи разных национальностей, показана роль организаций КОМ в укреплении дружбы народов СССР. Однако место и роль комсомольских организаций в сближении молодежи разных национальностей, значение их деятельности в преодолении национально-религиозной ограниченности, ошибки к просчеты, имевшие место в проводимой работе, требуют дополнительного изучения с учетов современных требований к историческому исследованию.

Вопросы интернационального воспитания молодеет пашга своё частичное отражение в серии очерков и других публикаций по истории нияскеволжских организаций БЛКСМ и КПСС^, что оказало су. ^ Чувенков Ю.А. Деятельность Коммунистической партии Советского Союза но атеистическому.воспитанию трудящихся (IS37 -июнь 1941 гг.): Дксс...канд.ист.наук.-ЛГ., 1960 ; Вихневич Т.К. Комсомол Казахстана - боевой помощник партии в интернациональном воспитании молодежи в предвоенные годы (I93c~I94I г. г.): Дисс...канд.ист.наук.- Алма-Ата, 1ЬЫ ; Аццронов З.В. Указ.соч. : Длалаева A.M. Культурное сттюительство в Калмыкии в петаод борьбы за победу социализма: £дсс...кадд.ист.наук,-М., IbBa i др.' . .

- ^ Наследники Октября. Очерки ьстотаи Саратовской областной организации ВЛКСМ,- Саратов, 197»*; На линии огня. Очерки исто-

цостсенную помощь в работе над ть,лой. Однако специальных исследований до изучению интернациональной деятельности нижневоля-ского комсомола в предвоенные года до сих пор не бало опубликовано.

Большая работа, проделанная советскими обществоведами, явпласт; вагсшал вкладом з изучение процессов, происходивших в ' советском общества во второй половине 30--х годов. В оборот введен огромный пласт архивного материала, исследованы срлзао разнообразные аопкти деятельности партийных и комсомольских организаций по консолидации советского общества, формированию идейно 8 убездзниоста и политической сознательности юношей и девушек накануне Великой Отечественной войны. • •

Внестз с тек, абсолютное большинство работ написано в рамках требований, вырачзшшх в партийных документах 70-х - начала 60-х годов, и их автор*:- не сумели избегать недостатков, присущих советской исторической науке в этот период времена. Исследовался преимущественно позитивный oim деятельности самих организаций молоде-ного союза, а также партийного руководства-воспитательной работой, вне поля зрения авторов остались многие вопросы кнторааигьнаяьноЛ и атечстяческоЯ реботы комсошль-скпх и яартаГншх оргшгазсцай, з частности проблема взаамозевз-сж-юсти этих двух направлений зс жтания молодежи.'

.Научная, практическая значилостъ и уровень изученности ". проблет<31 обусловила выбор темы и прэджтг исследования.

Цели и. зядачч' чсслвдогания- Целью дкссэрт ищи является • анализ и обобдаше с позиций соврекохших требований к исторической науке опыта работы шш;еволзских организаций" ВЛКС.1 по форшрэвадаэ ептернационалие.тсках убеждений среди иолодазя на- : кануна Бадпкой Отечественной войны. В соответствии с целью диссертация поставлены следующие задачи: - -

рай Волгогг.адслой комсотдшя.- Волгоград, 1970; Очерки исго-заи йолгогЬэдской областной оигакязеази ВЖСМ. Сбошик статей.- Волгоград, I&82 ; Счоокй" acropafl Ьэлготраиской областной ."рга'-сизацин K1I0C.- Залгох'оад, 1*86 ; Коломейцева С.А. -Сталлнгтадсмй комсомол а года доссепннх пятилеток (1918 - ■ ÍÜ40 гг.).-Paaror¿¥vi, itíC?; Очерка естошс .Астраханской об-ластноа оогатазапяа КПСС,- Всдгогозд, IS35 ; Аьиус A.IÍ. Из истории ак-гернзвдоатдыш: сячззё тот/ вцахся СаЪатозсасЗ облает л.- Паратов, IS75; Саратовская комсомол: странаш истории. Саратов, I¿bS и др.

изучить рель системы комсомольского политпроса, лекционной работы, молодежной печати в популяризации и пропаганде идей интернационализма ;

вычленить наиболее эффектпвые форлы и методы интернационально-воспитательной работы комсомола, а такзе слабые её стороны ; показггь механизм её воспитательного воздействия на различные соццазьно-демографические группы молодеяи ;

исследовать участие организаций ВЛКСМ в движении солидарное лз с народами, боровлишея за свободу, демократию и социальный прогресс, допущенные ври этой опибки и просчеты ;

рассмотреть характер и особенности интернационально-воспитательной деятельности организаций ВЛКСМ (3 особенности перзлч-ных) среди молодежи национальных меньшинств ;

раскрыть роль комсомола в развитии культуры и образования, привлечении к естественной жизни женской молодежи в АССР немцев Поволжья и Калмыцкой Автономной Республики ;

• показать взаимозависимость интернационального и атеистического воспитания в процессе воспитательной работы с молодежью ;

выявить последствия воздействия слокиЕшейся в стране административно-командном системы на деятельность комсомольских организаций по интернациональному воспитанию юношей и девушек.

Хронологические рамки исследования - (1336-1941 гг.) связаны с важностью этого периода в истории ВЖСМ. Начальная дата обусловлена тем, что в 1336 г. состоялся X съезд комсомола, определи всей, его задачи, в том числе и в интернациональной работе с молодашэ на весь предвоенный период. Именно в эти годы получили развитие такие важные направления интернациональной деятельности комсомольских организаций, как солидарность с молодежью стран, боровшейся против фашистской агрессии, сплочение многонациональной семьи юношей и девушек советского государства и другие.

. В качестве объекта изучения нами выбран комсомол Нижнего Поволжья один из крупных отрядов ВЛКСМ, в состав которого входили в 133В г. комсомольские организации двух краёв с включением в них комсомола двух автономных республик: немцев . йоволкья и Калмыкии, что делало для такого многонационального района особенно актуальными вопросы интернационального

воспитания молодежи.

Научная новизна и практическая значимость. Научная новизна диссертационной работы определяется пренде всего тем, что это первое комплексное исследование деятельности комсомольских организаций Нижнего Поволжья по интернациональному воспитанию молодежи в предвоенные годы. В отличие от имеющихся публикаций и диссертационных сочинений во взаимосвязи рассматривается ДЕа аспекта интернационального воспитания: через международные сач-зи комссмо.иа и по линии .укрепления дружбы юношей и девушек многонационального государства.

Впервые в исторической литературе показана деятельность комсомольских организаций АССР немцев Поволжья по интернациональному воспитанию молодели.

В диссертации более широко, чем у других авторов, раскрываются такие аспекты интернационального воспитания молодев, как вовлечение в общественную жизнь девушек коренных национальностей в автономных республиках, сочетание атеистического и интернационального воспитания, участие комсомольской прессы в пропаганде идей интернационализма. По-новому оценивается совместная работа МОЕРовских и комсомольских ьрганизаций.

• Сделана одна из першх попыток изучить не только позитивные, но и негативные явления в жизни комсомола предвоенных лет, выявить их причины.

Сделаны достоянием общественности многие документы и материалы из архивов, впервые вводимые в научный оборот.

Практическая значимость диссертации определяется тем, что в ней шделены факторы, способствующие успепшому решению проблем интернационального воспитания среди молодежи. Выводы могут быть учтены и использованы в деятельности партийных, комсомольских и других общественных организаций в преподавательской в пропагандистской работе, при разработке спецкурсов по истории молодежного движения в СССР.

Апробация работы. Диссертация обсувдачась на кафедре политических наук Саратовского госунивероитета им. Н.Г. Чернышевского. По теме диссертации были сделаны сообщения на научных конференциях (1688, 1Ь'8У гг.). Материалы исследования использовались автором в ходе семинара по проблемам воспитатель-

ной работа среда ыолодени в Улан-Баторе (МНР) в IS83 г. Содержание диссертапдонной работы нашло отражение в 3-х статьях общим объёмом 4 п.л.

Методологической и теоретической основой исследования являются труды классиков марксизма» При разработке проблемы автор руководствовался такие теоретическими положениями, внрабо-таншлли в партийных документах последних лет.

Источников^ базу настоящего исследования составили документы и материалы 1090 дел из 47 £ондов S партийных я государственных, деыгралышх и местных архивов. Больной фактический материал, яшвижися соковой исследования, извлечен автором из фондов партийных архивов Астраханской, Волгоградской, Саратовской областей, а та>сне партийного архива Калмыцкого CK Ш1СС. Белее 80:2 документов,. касающихся истории комсомола АССР немцев Поволжья, а тшс.се больпая часть архивного материала по комсомолу К&яшцкой Автономной .республики используются впервые. лисоеой уровень воспитательной работы комсомола позволила изучать протоколы коисомольских собраний а заседаний бюро первичных организаций. Значительная часть этих материалов, к созалз-нйз, нз сохранилась, что затрудняло воссоздание целостной картины воспитательного процесса в первичных организациях КСМ.

В.1ЩА Е"1 при ЦК КПСС последовав икгорлационнке обзоры, отчеты партийных организаций, каторз^-ы конференций, шгедумов, нл;:скеьол:::ских крайкомов и обкомов партии, позволяющие достаточно полно представить характер партийного руководства поли-мко-сосппгательной работой органа зяшй ВШТЛ.

В ДА БШ15 азадро;.- изучены документы пленумов Щ комсомола, протоколы заседаний к рошвапя Бюро, - секретариата, отчзт-вке докумзйтк отделов ЩС BJStCi.', справка о проверке ьияиеволЕ-екзх органа задай, составленные отввтетвеяшин инструкторами ЦК. BJIXC'L

Ценные. данные по исследуемой теме извлечены яз центральной и местной пердодцческой печати.

Структура таботь'. Дассзртацля состоит из введения, .двух глаз, сахУочеиия, списка использован, .ых ис?очн:<ь.ов а литератур'«, прклояекхя.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Зо введении изложено обоснование теш диссертации, охарактеризована степень её изученности и используемые источники, определены цели и задачи исследования, его хронологические рамки.

3 главе I "Воспитание советской молодежи в духе друнбы и солидарности с трудящимися зарубежных стран" анализируется массово-политическая работа комсомола в шлодсянои среде, а тзкге участие организации ВЛКСМ з двияении солидарности с народами, ставшая зертваэд фализма и агрессии.

Через призму влияния внутренних и внешних факторов показано, что интернационально-воспитательная деятельность организаций КСМ на протяжении исследуемого периода носила разнообразный характер и была направлена на развитие сотрудничества, мездународгих связей с молодежью других стран, а также на укрепление дружеских отношений представителей молодого поколения разных национальностей внутри страны. Работа яинневолжсках организаций строилась в достаточно традиционных фортах воспитательного воздействия на молодежь. На основе изучения разнообразных источников в главе показывается, что особенно большую роль в деле воспитания интернационализма у советской молодежи в предвоенные годы играли кампании, связанные с проведением международных праздников (дня МОПР, МВДа, I мая и др.). В процессе этой работы, проходившей под непосредственным руководством комсомольских организаций, к интернационально-воспитательной деятельности привлекались самые широкие массы комсомольцев и нэсоюзной молодежи, при этом постоянная помощь оказывалась низовым организациям БЛКСК. Например, в связи с подготовкой ХХП ГаКЩа бюро обката ВЛКСМ Республик!! немцев Повэлзъя решением от 4 августа 1936 года направило в целях оказания по--мощи кантонным организациям членов бюро и активистов"1".

В 1Ь37 году в связи с подготовкой мидовских праздников в комсомольские организации Петровского района было послало 4В человек, Бачандинского - 10, Широко-Карамышского - 46 человек. В Вязовском и Аркадакском районах было подготовлено в об-

1 11АСО, ф.2, оп.1, д. 770, л. 78

щей слолсности 72 докладчика по ШЩу, которые такие были направлены в низовые организации ВЖСМ^. Разнообразные формы подготовки праздников (интернациональные недела и фестивали, встречи с деятелями КИМа, выезд лекторских групп, подготовка трудовых подарков и т.д.) оказывали сильное воспитательное воздействие и способствовали росту интернационального сознания молодого поколения.

Ваануш роль з воспитании молодежи в исследуемый период играла пропаганда и популяризация политических знаний, особое значение при этом придавалось лекционной деятельности, комсомольскому поллтпросу, подготовке кадров идеологических работников. Ка все эти формы работы отрицательное воздействие оказывали деформации общественной жизни, слояивпаяся административно-бюрократическая система. Фальсившсащи исторического простого, идеализация советской действительности, элементы догматизма и на-чатш1чества, ряд других негативных явлений нзнесли ощутнный вред воспитанию молодого поколения, отрицательно сказалась на формировании мировоззрения юношей и девушек. Негативные последствия имела переориентация системы комсомольского политического просвещэшш в конце 1Э38- начале 1939 гг. только ка изучение "краткою курса истории ЖП(б)". Изученные документы свидетельствует, что были преданы забЕениэ ряд интересных форм политико-воспитательной работы в молодежной средзослаблено внимание к изучению произведений Маркса, Энгельса, Ленина".

• Характер изменений в даздунэродпой зазни, особенности внутреннего развития страны предопределили тональность и направленность традиционных еорм воспитания молодого поколения. Решения УГ Конгресса КШа, события напзотльно-реваящЕонкой войны в Испании, вашейазы направлением работы сделали пропаганду идей солидарности с народами, боровшимися за свободу, демократию, социальный прогресс, против.фашизма. Собранный в диссертации фактический материал позволяет сделать вывод, что наиболее яркой формой проявления интернациональной солидарности молодеет

1 ¡У.СО, 4.4153, оп. I, д.39, л.24 ; ф.ГЭ34, оп.2, д.6, л.85 ;

оп.1, д.55, л.60.

2 ЕДКО, <5.27, оп.I, д.7, л. 17 ; д. 12а, л. 117, 55 ; д. 12, л.22с.

в изучаемый период явились кампании помощи испанскому и китайскому народам.

Поволжская молодежь принимала активное участие в сборе средств в фонд помощи боровшимся народам, оказывала морально-политическую поддержку, участвовала в интернациональной переписке. Так, по неполным дачным на 28 сентября 1536 г. в Сталинградском крае было собрано 635 тыс. рублей. По Саратовскому краю цифра составляла 240 тыс. рублей, а на 8 октября ухе 500 тысяч рублеЕ з фэвд помощи испанскому народу. Значительная часть этих средств была предоставлена молодежью^.

Представители комсомольских организаций Поволжья с орудием в руках принимали участие в защите Испанской республики з 1336-1839 гг. Автором выявлен 21 участник национально-освободительной войны в Испании, воспитанник комсомола Нижнего Поволжья.

Свой вклад в дело формирования интернационалистских убез-дений, пропаганду передового опыта интернационального воспитания вносила комсомольско-молодеяная пресса Нижней Волги, йрозо-дя линию на сплочение международного коммунистического движения молодежи в борьбе за мир, против наступления фашизма, Комсомольске газеты подробно освещали ход событий з Испании, Китае, Австрии, Чехословакии. Составленные автором и приведенные в главе таблицы свидетельствуют, что почти в каздом номере молодежных газет - Нижнего Поволжья в 1336-1937 гг. публиковались материалы о событиях в Испании и Китае. Следует отметить, что материалы на международные темы отличались разнообразием форм - подачи . и жанров: выпуски специальных номеров, полос, подборок, теоретические и пропагандистские статьи, заметки, корреспонденции, информации, хроникальные сообщения и т.д. Ж^ате с тем комсомольская периодика не была свободна от типичных для этого времени пропагандистских штампов в оценке явлений международной жи'зни и во многом следовала за партийной и советской прессой.

Анализ архивных материалов и комсомольской прессы позволяет проследить резкое изменение направленности интернациональной работы организаций БЖСМ с конца августа ЮЗУ г., что было непосредственно связано с изменением внешнеполитического курса

* Молодой сталинец. - 1936. - 28 сентября, ~8 октября.

СССР. Это привело "в условиях начавшейся второй мировой войны и разрыву отношений со многими зарубежными молодежными организациями, к резкому сокращению международных связей комсомола, что не могло не сказаться и на интернациональном.воспитании молодежь а

Б условиях сложившегося в стране политического режима в воспитательной работе партийных и комсомольских органов выработались стереотипы, отклонение от которых было чревато серь-ёаннгли последствиями. От правдивого показа советского образа етзии, критической оценки процессов, происходивших з стране, пропаганда скатилась к идеализации советской дейсгвятояьяоетл. Это выразилось, как удалось проследить по источникам, о абсолютизации классовых подходов, одностороннем освещении событий в западном мире, что приводило к формированию у советской молодом искаженных представлений о происходивших в мире событиях, являлось серьёзным тормозом в воспитательном процессе. U главе на документальное основе ирослелсено, что целы;1 ряд йорм интернациональной деятельности комсомола, игравших важ-ну;о роль в воспитании молодела в предыдущий период, потеряли свою значимость, либо приобрели фокальный хар;жтер на протяжении I936-I34I гг. (ыакдународнш .революционное соревнование, шефство над политзаключенными тюрем капиталистических стран, работа И'ОПР а т.д.), что также было обусловлено при чанам« внутреннего и впекшего порядка.•■ .

Значительное место во втором параграфе главы уделено исследованию взаимодействия комсомольских и МОЛГовсчсих ograjai-зоций регдона в доле илгернадаопаяького воспитания молодежи. Анализ архивных-источников показывает, что ЮПРовские а комсомольские организации в ходе совместной деятельности недооценивали значения разъяснительное работы (не объяснялось, например, как используются ежемесячное интернациональны? сборы), недостаточно пропагандировались цели и идеалы организации. Попытки оживить работу I-OIIPa, привлечь к её интерпавдоцальпо-■ воспитательной деятельности молодежь (за счет укрепления позиций ВЛКСМ в MGiIPe), преднршшмаемие на всем протяжении исследуемого перэода (основной упор при этом делался на командно-приказные методы руководства), пе принесли ожидаемых ре:уль-

тагов. Несмотря на многочисленные решения,добиться 100£ вовлечения комсомольцев в ряда МОПР (а именно так ставился вопрос) не удалось. Так, за 1237-1939 гг. число комсомольцев в рядах МОЛ? АССР немцев Поволжья, где дело обстояло лучше всего, выросло с 121;Г! до 3870 человек, но и в этом случае МОПР охватывал липь 14,1% членов НЗКСМ1.

В главе качиш отражение архивные документы, освещающие одну из трагических страниц в истории шшюволжского комсомола -массовые репрессии в отношении выборного комсомольского актива к рядовых комсоматадев в 1537-1&38 гг. Анализ фактического материала позволяет сделать вывод, что они, тагске как и изменение внешнеполитического курса Советского правительства, отнюдь не способствовали укреплению интернациональных связей молодели региона. •

В главе П "Формирование интернациональных убездегаш в процессе ме:;;нациошш>пого общения" анализируется деятельность ВЛКСМ в среде национальных меньшинств, а также в автономных республиках региона.

Результаты проведенного исследования показывают, что работа комсомольских организаций Нижней Волгл в средэ национальной и русской молодели была направлена на (формирование интернационалистских убеждений и укрепление дружбы мевду народами Союза ССР. 3 процессе этой работы особое внимание уделялось повышению общего уровня культури: решались вопросы образования, библиотечного дела, приобщения к общестношю-полсзной деятельности женской молодежи.

Изученные документы позволили выделить как общие, так и специфические чорты деятельности отдельных областных организаций региона. Так, комсомол автономных республик особое внимание удеднл вонлечешю-в свои ради юношей и девушек коренной национальности, подготовке учительских кадров для преподавания на немецком и калмыцком языках. Комсомольские организации Калмыкии па первое место ставили работу по вотиоченига в общественную жизнь довушек-калмычок. Например, в Латал скую улусную организацию ВЛКСМ в 1Ь38 году было принято 244 девушки

1 11АС0, ф.2, оп.1, д.1256, л. 137-138, д.1317.. л.340, дЛЗХа, л.65. - ' '

(52% от общего числа принятых в комсомол), из которых 116 калмычек. К У улусной конференции (15 сентября I94Q г.) организация пополнилась за счет женщин ещё на 266 человек, из которых 108 являлись представительницами надклцкого народа*.

Главной опорой в реализации задач культурного строительства являлась-интеллигенция. Анализ архивных источников показывает, что комсомольские организации оказывали разностороннюю и достаточно эффективную помощь советским и партийным органам в ликвидации кадрового голода в национальных районах, подготовке значительного слоя интеллигенции. Особенно ярко это проявилось в деятельности организаций КС?Л Астраханского округа Сталинградской области и Республики немцев Поволжья. Значительный вклад в решение проблем подготовки национальных кадров учителей, вожатых, идеологических работников внесли представители русской молодежи.

Определенное внимание а ходе культурного строительства придавалось антирелигиозной работа. Нельзя не отметить,в этой связи, противоречивый характер деятельности.ВЛКСМ совместно с ячейками Союза Вошстзуодах Безбожников. Результаты её в разных районах региона были зачастую диаметрально противоположны и зависели от методов, культивировавшихся в процессе антирелигиозной ра-ботч. Положительные итоги совместной деятельности ВЛКШ я СВБ в Астраханской округе были связаны с использованием методов убеждения, просветительства, с пропагандой идей материализма, что способствовало формировании передового мышления, преодолению' нациовадьно-религио-зных предрассудков и в конечном итоге содействовало сплоченна наций и народностей^. К созалению^ как .свидетельствует анализ-документов,. в подавляющем большинстве случаев работа СВБ носиДа'совершенно иной характер. Непонимание, (а зачастую нежелание понять) исторических корней религиозного мировоззрения, чрезмерная увлеченность борьбой с отправлением религиозных обрядов, неушное стремление форсировать перестройку, взглядов и представлений людей находили свое выражение в агрессивных действиях но отноиешю к верующим, .что отнюдь не способствовало росту авторитета ВЛКСМ и СБЕ.

* ÜAKQ, ф.27, оп.Ь, д.15, л,49,71; д.19, л.ЗБ. '

г*

~ IiAä.0, ф.6, оп.1/ д.253, л.234.

Более взвеиенный в.продуманный характер в 1936-1941 гг. носила работа со пропаганде идей интернационализма и политических знаний в национальной среде. Арсенал средств и форм воспитательного воздействия на молодись отличался разнообразием. В системе комсомольской политсети создавались школы, ориентированные на национальную молодежь. Практиковалось закрепление членов рай-г.омов ВЛКСГу? и активистов га первичными организациями национальных сел с целью оказания сефской помощи. Ванным средством политического и интернационального воспитания являлась комсомольская периодическая печать.

В ходе реализации задач интернационально-воспитательной работы комсомольские организадай стремились учитывать национальные традиции, много делалось по нейтрализации националистических проявлений в молодежной срэде, пропаганде и ознакомлению с культурным наследием немецкого, казахского, украинского и других народов, прсзавав'Еих в казневолжском регионе. Наиболее эффективно политическая и интернациональная рзбота проводилась на уровне районных , улусных и кантонних комитетов, а также в первичных организациях ВЛКСМ. На протяжения 1935-1941 гг. комсомол значительно гкрепил свои позиции в национальной среде, что ачразялось в рос-;е удельного веса прэдставптелей национальных меньшинств в област-шх организациях региона. Вместе с тем, в работе областных комсо-юльских руководящих органов накануне войны все чаще . стали про-матриваться элементы бюрократизации. Саратовские и Сталинград-кий обкомы ВЛКСМ осуществляли руководство комсомольски?.® орг&чи-ацпями без учета возрастных особенностей молодежи, что прлвода-

0 к отрыву руководящего звена комсомола от кизоеых организаций.

В заключении дается оценка интернационально-воспитательной аботе комсомола-Нижнего Поволжья в 1535-1541 гг. Указано на го, го в его деятельности, как одного из крупных отрядов ЬЛКЩ, пали отражение важнейшие тенденции молодежного даи:гэния_ тех лет, яокности и противоречил общественно-политического развития стр&-

1 в предвоенное время. Вместе с тем, исторически сложившийся щиапьно-этническпй состав и вытекающие отсюда особенности куль-фно-воспитательнцх процессов во многом определили своеобразие 1боты нижиеволжской комсомолии. Материалы диссертации позволяют ¡.елать вывод, что уже- в конце 30-х гг. в интернациональном вое-

питании молодежи господствовали те отрицательные явления, от которых: комсомол не может избавиться до сих пор: кампанейский характер работы, подмена деятельности многочисленными решениями и резолюция?®, слабая связь аппарата с первичными организациями и др. я

На протяжении исследуемого периода значение ВЛКСД, как составной часта политической системы общества возрастало, но с другой стороны происходило превращение организации в ячейку государственного управления а иодчикишя, терялась самодеятельные начала. Привнесение з работу организации неярисущпх ей функций, подмена сути деятельности демагогией, ограничение самостоятельности явилось неминуемым следствием функционирования адм2н».стративнс-командного аппарата и отрицательно сказалось на развитии комсомола.

Исторический опыт комсомола учит, что успех пдейно-гголгтиче-сксй а интернациональной работы находится в прямой зависимости от правильного выбора форм и методов воспитательного воздействия на ;,:олоце:кь. Наиболее плодотворные результаты достигаются в ходе непрерывного поиска, обновления, а з случае необходимости, и отказа от устоявшихся представлений и подходов.

Основное.содержание диссертации изложено в следующих публикациях автора:

1. Интернациональная помощь комсомольцев Нижней Волги Испанской республике•(1936-1933 гг.)// Вопросы отечественной а всеобщей 'лстория,- Саратов. 11эд-во С17 (0,5 п.л.', в печати) ;

2. Воспитание советской молодежи в духе друзсбы и солидарности с народами зяр/беяшх стран (по материалам нилнеЕОЛжских организаций ВЛКСМ)/V Са^атовскш-госукиверситет.- Саратов, 1590.62 с. Рукопись деп. в ИНИОН АН СССР, Л

3. деятельность комсомольских организаций Сталинградской. области по интернациональному воспитании молодежи (1336-1941 гг.)// Из исторги. социалистического строительства: ?Ла;к.ву з. науч. с б. -СаратоЕ. йзд-во СГУ, Вып. 19 (0,7 ц.л., в печати).