автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.01.10
диссертация на тему: Культурно-просветительская миссия телевидения

Полный текст автореферата диссертации по теме "Культурно-просветительская миссия телевидения"

0050557ьо ^

На правах рукописи О'

ГЕГЕЛОВА Наталья Сергеевна

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ МИССИЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Специальность 10.01.10 -Журналистика

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук

2 9 НОЯ 2012

Москва-2012

005055786

Работа выполнена на кафедре массовых коммуникаций филологического факультета РУДН

Научные копсультанты:

доктор филологических наук, профессор Барабаш Виктор Владимирович доктор исторических наук, профессор Грабельннков Александр Анатольевич Официальные оппоненты:

доктор филологических наук, профессор Воробьев Владимир Васильевич

заведующий кафедрой русского языка юридического факультета РУДН

доктор филологических наук, доцент Готовцева Анастасия Геннадиевна,

доцент кафедры литературной критики факультета журналистики Российского государственного гуманитарного университета

доктор исторических наук, профессор Овсепян Рафаил Погосович, профессор кафедры истории и правового регулирования отечественных СМИ Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова

Ведущая организация: Академия медиаиндустрии

Защита диссертации состоится 21 декабря 2012 г. в 15 ч.

на заседании Диссертационного совета Д 212.203.23

при Российском университете дружбы народов

по адресу: 117198, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6, ауд. 436.

С диссертацией можно ознакомиться в Учебно-научном информационном центре (Научной библиотеке) Российского университета дружбы народов по адресу: 117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6.

Автореферат диссертации размещен на сайте www.rudn.ru.

Автореферат разослан 20 ноября 2012 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета Д 212.203.23 кандидат филологических наук, доцент

А.Е. Базанова

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследуемой темы. Инновационный курс развития России требует значительного повышения общего уровня культуры в стране, без чего невозможно решить задачи модернизации. Важная роль в формировании культуры принадлежит СМИ России, в частности телевидению как самому массовому по охвату населения электронному средству информации. Современное телевидение, которое является источником социальной информации, должно стать для телезрителей эффективным инструментом распространения общечеловеческих культурных ценностей, создателем и проводником качественного культурно-просветительского контента, гарантом сохранения чистоты русского языка, национальной культуры, ценностей и традиций многонациональной страны. Чтобы отвечать этим требованиям, телевидению необходимо значительно поднять уровень освещения не только культурной тематики в ежедневных телепрограммах, но и скорректировать угол зрения на всё, что показывают с телеэкранов, расширяя и углубляя культурно-просветительскую составляющую телевизионных программ. Эти тенденции нашли свое отражение в Концепции развития телерадиовещания в России в 2008-2015 гг., в которой особую значимость приобретает вопрос увеличения объемов вещания социально значимых и культурно-просветительских программ. Кроме того, оптимизация культурно-просветительской миссии телевидения важна для формирования и развития единого информационного пространства России и дальнейшей интеграции в европейское и мировое сообщество в период перехода на цифровой формат вещания.

Сложные общественно-политические процессы, происходившие в России на протяжении последних десятилетий, негативно отразились на общем уровне культуры, девальвировали многие базовые ценности нашего общества, что в свою очередь не лучшим образом сказалось на вещательной политике российской телевизионной системы, взявшей курс на создание коммерческой телепродукции.

Актуальность настоящего исследования определяется назревшей необходимостью системно проанализировать деятельность телевидения постсоветской России по осуществлению культурно-просветительской миссии, выявить потенциал и неиспользованные возможности, что позволит наметить пути совершенствования деятельности телевидения России в данном направлении.

Актуальность исследования состоит также в выявлении, с возможной полнотой, круга проблем современного телевидения, вызванных различными обстоятельствами, в том числе сменой социально-экономической формации в России. Необходимы описание, анализ и конструктивное осмысление современного уровня исполнения отечественным телевидением культурно-просветительской миссии для эффективного использования имеющихся ресурсов.

Результаты социологических измерений, приведенные в работе, свидетельствуют о том, что современное состояние телевизионных программ, в том числе посвященных культурной тематике, их формы, профессиональный уровень, содержание не всегда отвечают потребностям многочисленной аудитории в информации, требованиям и вызовам времени. На современном российском телевидении культурно-просветительская деятельность вытеснена на второй план и полностью подчинена коммерческим интересам отдельных лиц и структур, что часто сказывается на уровне подготовки программ.

На российских телеканалах мало программ, транслирующих общечеловеческие, национальные и интеллектуальные ценности. На сегодняшний день в программах российского телевидения большое количество эфирного времени отводится развлекательным программам.

В условиях многонациональной федеративной страны, такой как Россия, актуальной является также проблема налаживания диалога культур. Система культурного обмена программами может стать своего рода телевизионным мостом между этнокультурными общностями, национальностями и народами, при помощи которого непрерывно должно осуществляться взаимодействие и сближение национальных культур, способствующих интеграции народов нашей страны.

Объект настоящего исследования — тематические программы федеральных каналов современного российского телевидения.

В данной работе внимание сосредоточено на изучении эффективности культурно-просветительской деятельности телеканалов и анализе современных тенденций развития отечественного телевидения на примере тематических программ телеканалов («Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия-Культура») в аспекте реализации ими культурно-просветительской миссии. Выбор для анализа данных телеканалов объясняется, прежде всего, широтой охвата ими аудитории Российской Федерации.

Предмет исследования - состояние и уровень реализации российским телевидением культурно-просветительской миссии, возможности творческого потенциала, эстетических и этических

составляющих единого понятия «культурно-просветительская миссия телевидения» - процесса трансляции и популяризации культурных ценностей как непременного условия формирования цивилизованного, прогрессивного общества современной России.

Таким образом, цель данного исследования — сформировать многоаспектный конструктивный взгляд на состояние культурно-просветительской миссии современного телевидения России.

Сообразно этой цели автор поставил перед собой следующий комплекс задач:

1. Проанализировать деятельность четырех российских телеканалов («Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия-Культура») с позиций концептуальных положений теорий зарубежных и российских ученых.

2. Обозначить направления в освещении, популяризации и трансляции культуры в историческом аспекте (на советском телевидении).

3. Охарактеризовать структуры, занимавшиеся межкультурной коммуникацией (телеобменом) - подготовкой программ культурно-просветительской направленности, способствующих популяризации, взаимодействию и сближению культур народов нашей страны, для использования опыта в современных условиях (авторская инновационная модель внутрифедералыюго телеобмена).

4. Исследовать специфику жанров, форм и содержания современных тематических программ четырех российских федеральных телеканалов.

5. Провести сравнительный анализ телепрограмм данных каналов в аспекте реализации ими культурно-просветительской миссии.

6. Проанализировать состояние и особенности современной телевизионной речи.

7. Исследовать изменение культурной ситуации в связи с появлением интернет-телевидения.

8. Определить тенденции и направления деятельности современного российского телевидения в осуществлении культурно-просветительской миссии.

9. Предложить пути совершенствования деятельности отечественного телевидения, способствующие повышению уровня реализации культурно-просветительской миссии.

Культурная миссия отечественного телевидения в целом не стала объектом специального научного исследования, хотя отдельные вопросы

затрагивались в ряде публикаций, задачи которых были весьма ограниченными и касались только локальных вопросов, связанных с конкретными передачами.

Теоретико-методологическая база исследования. В работе над диссертацией автор опирался на труды:

- по истории и теории журналистики Е.А. Блажнова,

A.A. Грабелышкова, Я.Н. Засурского, И.В. Кузнецова, Р.П. Овсепяна, Е.И. Пронина, Е.П. Прохорова, М.В. Шкондина;

- истории и теории телевидения Э.Г. Багирова, Г.П. Бакулева,

B.М. Березина, P.A. Борецкого, Г.Н. Бровченко, Ю.П. Буданцева, М.Е. Голдовской, C.B. Дробашенко, Е.Я. Дугина, В.В. Егорова, Г.В. Кузнецова, С.А. Муратова, В.Н. Ружникова, В.Ф. Саппака, В. JI. Цвика, Л. П. Шестеркиной, А.Я. Юровского;

- культурологии С.А. Герасимовой, П.С. Гуревича, A.C. Кармина, Ю.М. Лотмана, A.A. Моля, К.Э. Разлогова;

- социологии П. Бурдье, А.И. Кравченко, Л.Н. Федотовой;

- эфирной речи и стилю языка - автор обратился к трудам многих лингвистов, специалистов по культуре речи, среди них: Ю.А. Бельчикова, Н.С. Валгиной, В.В.Воробьева, К.С. Горбачевича, В.В. Колесова, В.Г. Костомарова, М.П. Сенкевич, Л.И. Скворцова, М.В. Зарвы, Л.В. Щербы;

- при анализе деятельности советского телевидения автором были изучены документы архива Гостелерадио СССР, периодические издания Гостелерадио СССР «Обмен опытом» (1990-1991 гг.), «Аудитория» (1989-1990 гг.), публикации в профессиональных журналах «Телевидение и радиовещание» (1973-1990 гг.) и «Журналист» (1981-1990 гг.), а также в газетах «Правда», «Известия», «Литературная газета», «Советская культура».

Методология исследования. Для проведения исследования автор привлек ряд научных методов: исторический, системный, комплексный, сравнительный, филологический, а также метод анализа документов. Он был применен в работе над архивными источниками, относящимися как к истории, так и современному состоянию телевидения. Методом полистного просмотра микрофонных папок, сценариев передач, специальных изданий были изучены этапы становления культурно-просветительской деятельности советского и российского телевидения. Ряд фактов истории, в частности, относящихся к 1950-м и 1960-м гг., был выявлен в устных воспоминаниях ветеранов телевидения, полученных в личных беседах с ними автором диссертации.

В процессе исследования был использован также собственный журналистский опыт работы на телевидении (более 25 лет), обогащенный многими впечатлениями и наблюдениями профессионального характера.

Исследуя культурно-просветительскую миссию телевидения на материалах программ российских телеканалов, автор, вполне естественно, обратился к методу сравнительного анализа.

В диссертационной работе нашли применение также элементы социологического исследования, что позволило при обработке статистических данных выявить проблемы развития культурно-просветительского направления в деятельности современного телевидения.

Эмпирическая база исследования. Главные эмпирические источники - телевизионные тематические программы федеральных телеканалов: «Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия-Культура».

Хронологические рамки диссертации охватывают советский и постсоветский периоды развития отечественного телевидения.

Степень научной разработанности проблемы. Первым долгом следует сказать о диссертациях, положивших начало теории телевизионной журналистики. Авторами первых диссертаций, защищенных на кафедре телевидения и радиовещания МГУ, стали P.A. Борецкий «О жанрах и формах документально-хроникального (общественно-политического) телевидения» (М., 1962 г.) и АЛ. Юровский «Особенности телевидения как средства художественно-публицистического отражения действительности» (М., 1963 г.).

В этих работах подробно описана жанровая структура советского телевидения, ее сущностные характеристики, разработана классификация жанров, изучен и обобщен практический опыт в начальный период развития советского телевидения.

Позже А.Я. Юровский в докторской диссертации «Советская телевизионная журналистика. Проблемы становления и развития» (М., 1973 г.) на материале художественного вещания определяет место телевидения в системе СМИ и искусств.

В 1976 г. ученой степени доктора филологических наук были удостоены Э.Г. Багиров («Телевизионная журналистика. Проблемы теории и методологии исследования») и P.A. Борецкий («Телевизионная пропаганда: проблемы методологии, методики, прогнозирования»). Эти исследования отличает фундаментальный научный подход и глубокий анализ становления и состояния телевизионной журналистики советского периода.

В большинстве диссертаций советского периода телевидение рассматривается как пропагандист идей КПСС и советского правительства.

Так, А.А. Халилов в диссертации «Ценности советского образа жизни как объект публицистики и их пропаганда средствами телевидения» (М., 1986 г.) дает классификацию базовых ценностей советского образа жизни. Важное место в его работе отведено изучению проблем пропаганды труда как основополагающей ценности в системе советского образа жизни; автор проводит сравнительный анализ целого спектра программ, отражающих духовно-нравственный облик человека социалистического труда.

В.Л. Цвик в докторской диссертации «Телевидение переходного периода (тенденции и проблемы реформирования в условиях информационного рынка)» (М., 1997) исследовал отечественное телевидение в сложный для страны перестроечный период. В работе проводится анализ взаимодействия центрального и местного телевидения, соотношение национального и межнационального компонентов в телевизионных программах отечественного телевидения, рассматривается состояние и уровень культуры, сложившиеся в стране на тот исторический период.

В.М. Березин в докторской диссертации «Теоретико-методологический анализ телевизионной коммуникации: сущность, структура» (М., 2003 г.), исследуя массовую коммуникацию, определяет ее «как процесс со-общения людей с целью достижения со-мыслия и поисков смыслов в разных сферах жизнедеятельности, объединения знаний в сознание, в совместное знание, совесть, в глубине своей основанную на чувстве любви, добра, долга, на переживании действительности», особое внимание уделяет анализу интегративной природы коммуникации, нравственным аспектам телевизионной коммуникации.

Ряд диссертаций посвящен изучению роли культурно-просветительских телепрограмм в разных вещательных моделях. А.Э. Литвинцев в кандидатской диссертации «Тенденции развития российского телевидения в условиях противостояния и взаимодействия мировых моделей вещания на примере канала "Культура"» (М., 2006 г.) исследует три телевизионные вещательные модели: государственную (на примере советского ТВ), коммерческую и общественную, определяет место каждой из них в системе культуры, описывает современное состояние и программную политику культурно-просветительского телеканала «Россия-Культура».

М.А. Найден в кандидатской диссертации «Ценностная направленность программ как фактор культурно-просветительского телевидения» (М., 2009 г.) выработал методику определения ценностной направленности программ телеканала «Культура» и показал ее применение на примере конкретных передач. С.А. Муратов в докторской диссертации

«Документальный фильм как социальное и эстетическое явление экранной публицистики» (М., 1990 г.) рассматривает жанр документального фильма в отражении жизни современного российского общества.

Анализу просветительской функции телевидения посвящена кандидатская диссертация О.В. Роженцовой «Культурно-просветительские программы отечественного телевидения: традиции и новаторство (на примере телеканала "Культура")» (М., 2006 г.). Автором исследуется просветительская функция телеканала, его роль в развитии интеллектуальных способностей телезрителей и формировании основ культурного восприятия мира.

Д.А. Мириманов в кандидатской диссертации «Культурная тематика в информационных телевизионных программах для зарубежных стран» (М., 2008 г.) рассматривает проблемы трансляции культуры в информационных программах вещания на зарубежные страны.

В процессе работы над диссертационным исследованием автор использовал междисциплинарный подход - были изучены некоторые диссертации по социологии, филологии, культурологии, в частности, исследование С.А. Герасимовой «Телевидение как средство формирования культурных ценностей» (М., 2000 г.), в котором выделены основные периоды эволюции культуры как коммуникативно-информационной системы.

. Е.В. Поберезникова в работе «Взаимодействие с телезрителями: эволюция, принципы и методы интерактивного телевидения» (М., 2000 г.) исследует механизмы эффективного диалога со зрителями. О.В. Алексеенко в работе «Вестернизация российского телевидения в оценках населения» (М., 2009 г.) проводит анализ влияния западных СМИ на российскую журналистику,

Г.Н. Трофимова в докторской диссертации «Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты» (М., 2004 г.) рассматривает интернет-коммуникацию как языковую среду, влияющую на снижение культуры речи, изучает современные тенденции развития сетевых СМИ в аспекте языковой мсдиасреды.

Несмотря на то, что все эти исследования проводились в разные годы и в разных аспектах, каждое из них прямо или косвенно связано с предметом настоящей диссертации. В определенной плоскости они касаются исследуемой темы (культурно-просветительской миссии телевидения), но не дают полного представления о ее эффективности в советскую и постсоветскую эпоху.

В настоящей диссертации автор, в отличие от исследователей указанных выше работ, проводит системный, комплексный анализ

современного состояния российского телевидения в реализации им культурно-просветительской миссии и выявляет круг проблем, мешающих развитию интеллектуального, культурно-просветительского аспекта на телевидении.

Автор диссертации рассматривает социальные условия и организацию культурно-просветительской деятельности телевидения в советскую и постсоветскую эпоху, тематические телепрограммы, систему жанров, язык вещания современного телевидения, а также будущее цифрового телевидения в России. Именно системный, комплексный подход к исследованию телевидения в указанной плоскости отличает данную диссертацию от ранее проведенных исследований.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые на уровне докторской диссертации комплексно исследуется состояние, современный уровень и эффективность реализации культурно-просветительской миссии в ежедневной телевизионной практике федеральных телеканалов России, проблемы рассматриваются с разных сторон и в разных временных планах - историческом и современном.

При решении поставленных в диссертации задач впервые в научной литературе автор:

- системно описал приоритетные направления в освещении культурно-просветительской тематики в историческом аспекте;

- подробно проанализировал задачи и функции телевизионного обмена программами в структуре отечественного телевидения и предложил инновационную модель культурно-просветительского телеобмена для современного телевидения, способствующую гармонизации межкультурных отношений;

- представил современную классификацию телевизионных жанров, включающую новые жанры, появившиеся на постсоветском телевидении;

- дал авторские дефиниции понятий: «телеобмен», «обменная программа», «культурно-просветительская миссия телевидения», «культурно-просветительская программа», «трансляция культуры», «интернет-вещание», «интернет-журналистика», «интернет-культура»;

- определил круг проблем, мешающих эффективной реализации культурно-просветительской миссии телевидения;

- проанализировал состояние современной телевизионной речи;

- описал роль интернет-телевидения в реализации культурно-просветительской миссии.

Проведенное исследование позволило автору сформулировать вывод о том, что культурно-просветительская миссия телевидения реализуется сегодня не на должном уровне, т.е. не способствует

повышению культуры общества, трансляции национальных ценностей, не создает условий для модернизации.

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что она вносит определенный вклад в изучение состояния культурно-просветительской составляющей программ современного телевидения и степени реализации им своей миссии как проводника, популяризатора и транслятора культурных ценностей и традиций народа. В результате исследования был собран, описан и проанализирован большой объем исследовательских, исторических, культурологических и лингвистических источников, через призму которых проведен анализ программ федеральных телеканалов. Полученный аналитический материал позволил выявить качество содержания, тематическую направленность программ, состояние и уровень эффективности культурно-просветительской миссии, круг фундаментальных проблем современного российского телевидения, четко сформулировать пути оптимизации (совершенствования) этой важной социальной роли телевидения.

Сегодня российское телевидение нуждается в кардинальной организационной и функциональной перестройке в культурно-просветительской сфере, обновлении деятельности по популяризации культуры, совершенствовании программной деятельности на всех его уровнях в соответствии с вызовами времени.

Автором предложено совершенствование и расширение культурно-просветительской составляющей телепрограмм по следующим направлениям:

1. Внедрение авторской инновационной модели культурно-просветительского внутрифедерального телеобмена. В контексте сложных и неоднозначных процессов, происходящих в сфере национальных отношений, телевидение может использовать накопленный ранее опыт телеобмена в современных условиях, что будет способствовать более глубокому и полному отображению культуры всех народностей России, взаимопроникновению национальных культур, сближению и гармонизации межнациональных отношений.

2. Необходимость концептуальной переориентации вещательной политики телеканалов в сторону развития интеллектуального телевидения, увеличение авторских журналистских программ, создание творческой атмосферы на российских телевизионных каналах, обучение и подготовка профессионального коллектива людей, заинтересованных в создании программ культурно-просветительской тематики.

3. Реализация разработанного автором учебного курса «Культурная миссия телевидения» для целенаправленной подготовки квалифицированных журналистов. Она должна осуществляться на всех без исключения факультетах профильных вузов. Необходимо включать в учебный процесс также специальные учебные дисциплины, дающие будущим журналистам не только общекультурную подготовку, но и прикладные знания, способствующие обучению технологиям создания и трансляции программ о культуре электронными средствами массовой информации.

Автор полагает, что внесенные предложения будут полезны для успешной и глубокой реализации культурно-просветительской миссии российского телевидения.

Практическая значимость работы состоит в следующем:

1. Результаты исследования могут стать научной основой для выработки обновленных концепций вещания, нацеленных на эффективную реализацию телевидением культурно-просветительской миссии.

2. Внедрение описанной современной инновационной модели внутрифедерального культурно-просветительского телеобмена как нового перспективного направления в деятельности современного российского телевидения будет способствовать развитию российской идентичности.

3. Разработана авторская классификация телевизионных жанров.

4. Выявлены проблемы снижения культуры речи на телевидении и предложены пути выхода из создавшейся ситуации.

5. Определены доминирующие в современном эфире тематические направления.

6. Исследованы современные возможности интернет-телевидения в плоскости более эффективной реализации культурно-просветительской миссии телевидения.

7. Разработан учебный курс «Культурная миссия телевидения», рекомендуемый для профильных вузов страны, выпускающих журналистские кадры.

8. Основные теоретические суждения, выводы и фактический материал, изложенные в работе, могут быть использованы в учебном процессе при подготовке других курсов «Журналистика как социокультурный феномен», «Культура телевизионной речи».

Филологический характер работы обусловлен подробным анализом жанров современного российского телевидения, созданием и описанием типологии современных телевизионных жанров. Значительное место в работе отводится анализу телевизионной речи. Сделан вывод о взаимосвязи тележанров и стилей речи.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Российское телевидение должно быть транслятором национальной и мировой культуры во всем ее многообразии, всемерно способствуя повышению культуры телезрителей.

2. Современная система российского телевидения недостаточно полно проводит в жизнь культурно-просветительскую миссию, хотя для эффективной ее реализации в настоящее время имеются все условия: многочисленный журналистский корпус, современные технические возможности.

3. На современном телевидении нет единой нравственной доминанты, а без этого невозможно выстроить грамотную программную политику канала, чтобы телевизионные передачи способствовали постоянному повышению культурного уровня аудитории.

4. Непременное условие развития современного телевидения -системная и последовательная деятельность, направленная на реализацию культурно-просветительской миссии телевидения.

5. Эффективная и плодотворная реализация культурно-просветительской миссии возможна лишь при условии серьезного пересмотра программной (вещательной) политики телеканалов, изменения концепции телевещания в заданном аспекте, что будет способствовать оздоровлению телевизионной системы России. Российское телевидение нуждается в насыщении телепрограмм развивающей и просвещающей тематикой, рассчитанной на духовный и нравственный рост нации, воспитание новой интеллигенции.

6. Воспитанию российской идентичности, взаимодействию культур народов нашей страны, налаживанию добрососедских отношений будет содействовать внедрение инновационной модели внутрифедерального телеобмена.

7. Снижение культуры речи телеведущих и журналистов связано с недостаточным объемом профессиональной подготовки и переподготовки работников телевидения в этом направлении, а также жанровым и стилевым однообразием программ.

8. Интернет, как прогрессивное средство коммуникации и трансляции телевизионной продукции федеральных телеканалов, будет способствовать более эффективной реализации культурно-просветительской миссии российского телевидения за счет расширения аудитории зрителей (в первую очередь молодежи) только в случае соблюдения вышеотмеченных положений.

9. Подготовка профессиональных кадров должна способствовать успешной реализации культурно-просветительской миссии, поэтому необходимо внедрение новых учебных программ подготовки и переподготовки кадров.

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертации изложены автором в монографии «Культурная миссия телевидения» (М., 2011 г.). По теме исследования опубликовано 8 научных статей в изданиях ВАК РФ, статьи и тезисы докладов на научно-практических конференциях. Результаты и выводы диссертации излагались автором на научных конференциях разного уровня. Фрагменты исследования опубликованы в материалах международных, всероссийских и межвузовских конференций: «Ток-шоу сегодня» (Воронеж, 2006 г.); «Проблемы культуры речи на постсоветском телевидении» (М., 2010 г.); «Сравнивая две эпохи отечественного телевидения» (М., 2011 г.); «Культурная миссия телевидения как социальная ценность» (Санкт-Петербург, 2010 г.) и др.

Материалы исследования используются автором в учебном курсе «Культурная миссия телевидения» в магистратуре филологического факультета РУДН. Диссертация обсуждена на заседании кафедры массовых коммуникаций филологического факультета РУДН.

Структура диссертации определена логикой научного анализа и включает введение, четыре главы, заключение, библиографию, приложения.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обозначены актуальность темы и научная новизна исследования, охарактеризованы его цель и задачи, определены методологическая и теоретическая основы, объект и предмет исследования. Показана теоретическая и практическая значимость работы, описана ее структура.

В первой главе «Теоретические и методологические основы процесса коммуникации в системе российского телевидения (исторический аспект)» анализируются концептуальные положения

зарубежных и отечественных теорий коммуникации, деятельность советского телевидения в аспекте реализации культурно-просветительской миссии. Исходя из приоритетных направлений в программной политике телевидения советской эпохи, в первой главе исследуются структуры, осуществлявшие культурно-просветительскую деятельность. Глава состоит из трех параграфов.

В первом параграфе «Концептуальные положения зарубежных и отечественных теорий коммуникации» анализируются основные положения теорий коммуникации и их современное прочтение применительно к теме диссертации.

1. Теория социальной ответственности в русле данного исследования имеет первостепенное значение, так как призывает СМК помнить о своей миссии в обществе и выполнять определенные обязательства перед ним, демонстрируя в ежедневной практике высокие стандарты журналистского творчества. Ценность теории социальной ответственности заключается в ее триединой формуле основополагающих принципов: личная свобода, свобода медиа и долг перед обществом.

2. Теория медиадемократического участия, или, как ее еще называют, партиципаторная теория, утверждает, в частности, что «представителям небольших этнических групп должен быть открыт доступ к медиа и созданы условия для возрождения или развития своей культуры» (Бакулев Г.П. Основные концепции массовой коммуникации. - М.: ИПК, 2002. - С. 26).

Несмотря на отдельные спорные положения этой теории, безупречно сформулированы и выдвинуты требования к СМК - всемерно способствовать взаимопроникновению и развитию национальных культур. Именно это положение теории медиадемократического участия является актуальным и для современного российского телевидения, так как нельзя не учитывать сегодня коммуникативные потребности больших и малых этнических групп в общении, их желание рассказать о себе миру.

3. Теория культивации исследует влияние медиа, в том числе телевидения, на человека, т.е. во главу угла ставится миссионерская роль телевидения как современного электронного средства массовой коммуникации. В связи с этим СМК, и в частности телевидению, необходимо понимать и грамотно реализовывать на практике свое общественное предназначение. Именно с этих позиций представляется необходимым проанализировать современную практику российского телевидения как единой электронной коммуникативной системы массовой информации.

4. Теория полезности и удовлетворения потребностей исходит из того, что индивиды осуществляют активный отбор информации, игнорируя сообщения, не отвечающие их интересам, а также те, которые представлены в непривлекательной форме. Люди уделяют внимание только тем сообщениям, которые в той или иной мере окажутся полезными либо будут отвечать каким-нибудь потребностям, причем только в том случае, если затраты времени и усилия на это представляются оправданными, т.е. носить как эмоциональный, так и интеллектуальный характер.

Данная концепция представляется автору основополагающей, так как помогает вскрыть степень эффективности информационного восприятия и влияния на аудиторию в результате функционирования того или иного СМИ.

5. Теория выстраивания приоритетов, или теория формирования повестки дня, формулирует факторы, от которых напрямую зависит восприятие информации аудиторией: это ориентирующая потребность аудитории и уровень ее компетенции о поднимаемой в СМИ проблеме.

6. Теорию «спирали молчания», автор которой Э. Ноэль-Нойман, принято считать разновидностью теории выстраивания приоритетов. Эта теория представляет интерес для исследователей потому, что массмедиа «переносят то, что люди наблюдают в одном контексте, в другой и побуждают либо обнародовать свои взгляды, либо воздержаться от этого и затаиться до тех пор, пока в результате движения по спирали точка зрения не станет главенствующей на общественной сцене, а другая не исчезнет из общественного сознания, потому что замолчат ее приверженцы. Этот процесс можно назвать спиралью молчания» (Noelle-Neumann Е. The Spiral of Silence - Our Social Skin. — Chicago: University of Chicago Press, 1984. — P. 5).

7. Когнитивная теория. Главная гипотеза этой теории заключается в том, что индивидуум воспринимает и усваивает информацию сообразно с уже имеющимися у него знаниями, опираясь на прошлый опыт.

Модели массовой коммуникации были разработаны советскими учеными А.Н. Алексеевым, Е.П. Прохоровым, М. Лауристин, Ю.В. Воронцовым. Каждая из них обладает целым рядом достоинств. Например, модель А.Н. Алексеева выявляет социальные отношения между коммуникатором и реципиентом. «Коммуникатор предстает в ней не как источник и первопричина информации, а как посредник в общении людей» (Багиров Э.Г. Очерки теории телевидения. - М.: Искусство, 1978. - С. 60).

Е.П. Прохоров не только описывает процесс коммуникации, но и стремится максимально учитывать все участвующие в этом процессе

важные факторы, определяющие, с одной стороны, поведение коммуникатора, а с другой - ожидания аудитории.

В коммуникативной модели, разработанной М. Лауристин, делается особый акцент на объекте отображения, показывается взаимозависимость между элементами информационного процесса.

В модели Ю.В. Воронцова выделены механические и семантические помехи, социальные и личностные фильтры, коммуникационная обстановка, оказывающие влияние на информационный процесс.

У каждой из приведенных моделей есть свои несомненные достоинства. Каждая стремится отразить процесс массовой коммуникации и взаимосвязи между элементами коммуникативного процесса.

Во втором параграфе «Телеобмен как сфера межкультурной коммуникации» и третьем «Телевидение - современное средство взаимопроникновения культур» рассматриваются объективные факторы, определившие необходимость обмена телевизионными программами. Выделены следующие временные отрезки: 1) 1958 — 1965 гг.; 2) 1966 — 1970 гг.; 3) 1971 - апрель 1985 г.; 4) апрель 1985 г. - настоящее время. Каждый из них характеризуется четко выраженными особенностями, относящимися как к организации и масштабам обмена, так и его содержанию и формам.

Исторический срез позволяет заключить, что создатели обменных программ широко освещали культурные события, происходившие в том или ином регионе нашей страны; знакомили зрителей с культурами разных народностей СССР посредством информационной программы «Время»; творческое объединение «Экран» создавало документальные и художественные телефильмы о культуре народностей СССР.

Автор анализирует их роль в реализации культурно-просветительской миссии на советском телевидении и приходит к выводу о том, что опыт прошлых лет может быть использован современным телевидением.

В частности, автор предлагает апробировать инновационную культурно-просветительскую модель внутрифедерального телеобмена. Возобновление службы телеобмена на студиях страны с использованием современных технологий представляется важной задачей, от решения которой, по мнению автора, во многом зависит консолидация нашего общества, перспектива развития духовной жизни народов нашей страны, совершенствование взаимоотношений между людьми разных национальностей, взаимодействие культур.

В диссертации предложена обновленная модель и структура службы телеобмена, которая должна быть представлена мультимедийной

редакцией в каждой российской телекомпании, что будет обеспечивать телеобмен между республиками и субъектами Российской Федерации на качественно ином, современном уровне.

Во второй главе «Анализ современного состояния постсоветского телевидения» исследуется телевидение России, тенденции его развития в результате процессов деструктуризации и коммерциализации, проводится сравнительный анализ телепрограмм в плоскости реализации ими культурно-просветительской миссии и ценности для зрителей. Глава состоит из четырех параграфов.

В первом параграфе «Роль и место культурно-просветительских программ в деятельности телевидения постсоветской России» дается анализ постсоветского периода развития телевизионной системы России.

В диссертации представлены операционные определения понятий «культура», «ценности», «культурные ценности», что значительно облегчает понимание исследуемого предмета.

После распада СССР, вступления России в новую, капиталистическую формацию телевидение уверенно пошло по пути коммерциализации, отказавшись от накопленного советским телевидением полезного опыта и традиций. Количество телевизионных каналов увеличивалось с каждым днем, темп жизни рос, возникла некая универсальная модель массового упрощенного телевидения. Именно поэтому на сегодняшний день сложилась ситуация, когда такое важное общественное предназначение телевидения, как культурно-просветительская миссия, не реализуется в полной мере.

Телевидение воспринимается сегодня как индустрия развлечений, фоновое телесмотрение становится преобладающим.

Во втором параграфе «Система телевизионных жанров и их трансформация на постсоветском телевидении. Типология жанров современного российского телевидения» автор дает расширенную типологию (классификацию) современных телевизионных жанров, используя метод сравнительного анализа. Этот исследовательский прием позволил объективно, более полно описать жанровую систему современного российского телевидения.

В современный период на телевидении возникли новые, ранее неизвестные жанры и их разновидности, такие как ток-шоу, скетч-шоу, интервью-шоу, ситком, клип и т.д. Автор, на основании анализа существующих типологий, предлагает разработанную и дополненную новыми жанрами типологию.

Первая классификация была разработана авторским коллективом, в который вошли Э. Багиров, Р. Борецкий, Л. Глуховская, Н. Григорян,

И. Кацев, и опубликована в 1967 г. в монографии «Жанры телевидения». Впоследствии типологию телевизионных жанров разрабатывали и дополняли Р. Борецкий, В. Третьяков, В. Цвик, JI. Шестеркина, А. Юровский. Расширенную и дополненную типологию современной экранной продукции предложили Н. Вакурова и JI. Московкии.

Разрабатывая собственную классификацию жанров, автор диссертации опирался на типологию тележанров профессора МГУ В Л. Цвика.

Сравнивая первую классификацию жанров, созданную в 1967 г. коллективом авторов, с современной телевизионной практикой, автор проводит подробный анализ эволюции жанров и констатирует исчезновение с телеэкранов жанров художественной публицистики, телеочерка, замещение жанра зарисовки рекламой, увлеченность каналов ток-шоу и развлекательными жанрами. Классические жанры аналитической и художественной публицистики активно использует единственный федеральный телеканал «Россия-Культура».

В третьем параграфе «Сравнительный жанрово-тематический анализ программ советского и постсоветского телевидения в аспекте реализации культурно-просветительской миссии» представлен научный обзор телепрограмм двух моделей отечественного телевидения — советской и постсоветской — в аспекте реализации ими культурно-просветительской миссии. Анализируя советский период, автор отмечает, что наряду с пропагандистскими программами, освещающими деятельность партии и правительства и нацеленными на идеологическое воспитание зрителей, в эфире были качественные культурно-просветительские программы, выделяет характерные для этих моделей отечественного телевидения тенденции развития, подтверждая каждый тезис примерами.

В 1970-1980 гг. был создан подлинно золотой фонд культурно-просветительских телепрограмм. Цикловые и авторские программы тех лет свидетельствовали о наполненности телевизионного эфира культурно-просветительским содержанием. Яркое тому подтверждение — появившиеся в эфире ЦТ в 1960 г. познавательные, развивающие телепередачи. Этот же период был отмечен созданием научно-популярных циклов телепрограмм, появлением на экране таких телеведущих-профессионалов и интересных личностей, какими были АЛ. Каплер, Э.А. Рязанов («Кинопанорама»), В.А. Шнейдеров и H.H. Дроздов («В мире животных»), АЛ. Масляков («КВН»), ВЛ. Ворошилов («Что? Где? Когда?»), Л.Н. Николаев («Под знаком пи», позже «Цивилизация»), Ю.А. Сенкевич («Клуб путешественников»), Г.А. Скороходов («Это было, было»), С.П. Капица («Очевидное-невероятное»).

Культурно-просветительское вещание занимало в программной политике советского телевидения одно из центральных мест. Важную роль в реализации культурно-просветительской . миссии на советском телевидении выполняли также прямые телевизионные трансляции фестивалей народного творчества, например «Радуга», «Шире круг», в которых принимали участие самодеятельные коллективы, известные артисты и композиторы, зарубежные гости.

Весомый вклад в реализацию советским телевидением культурно-просветительской миссии, без сомнения, внесли журналисты информационной программы «Время» (в эфире с 1968 г.), и в первую очередь комментаторы по культуре Н. Шахова и С. Бестужева, сценаристы и режиссеры творческого объединения «Экран», освещающие в программах и телефильмах наряду с другими важными темами события культурной жизни страны. Культурно-просветительскую тематику освещали также отдельные тематические редакции ЦТ, например, литературно-драматическая.

Таким образом, телевидение советского периода, несмотря на изоляцию «от общемирового художественного процесса», бесчисленные табу, предоставляло зрителям возможность прикоснуться к сфере культурной жизни страны, получать качественные содержательные телевизионные программы, созданные на высоком профессиональном уровне; в меру своих возможностей выполняло культурно-просветительскую миссию, хотя и было сковано идеологическими рамками.

А.Э. Литвинцев совершенно справедливо пишет о том, что в Советском Союзе было два телевидения: «По каким критериям можно оценивать телевидение, которое каждый день, каждый час соединяет в себе образцы примитивнейшей пропаганды и подлинного телеискусства? Соединение несоединимого — вот принцип советского ТВ» (Канал «Культура» на перекрестке телевизионных традиций. Ч. 1. - М.: ИПК, 2007. - С. 14). Добавим к сказанному, что тележурналисты той эпохи были настоящими подвижниками, во многом благодаря их усилиям телевидение создало и оставило последующим поколениям высокие образцы подлинного телеискусства.

В 1970-1980 гг. наблюдался также расцвет телевизионной публицистики. В эфире активно работали тележурналисты А. Каверзнев, Ю. Фокин, зрители с интересом ждали встречи с такими мастерами международной публицистики, как В. Дунаев, Л. Золотаревский, Г. Зубков, В. Овсянников, Ф. Сейфуль-Мулюков, И. Фесуненко и др.

Курс на перестройку и гласность (1985 г.) изменил привычную телевизионную программу в сторону трансляции политических событий, происходивших в стране. Культурно-просветительские программы в этот период вытеснялись с эфира, уступая место трансляции 1-го съезда народных депутатов СССР, политическим диспутам и публичным выступлениям видных политиков, острым публицистическим программам.

Начальный постсоветский период деятельности российского телевидения был ознаменован появлением знаковых телепрограмм: «Взгляд», «Пятое колесо», «Зеркало», «7 дней», «Прожектор перестройки», «600 секунд». Телевидение стало в высшей степени политизированным. В 1991 г. заработал телеканал «Россия» Всероссийской государственной телерадиокомпании - ВГТРК, главным содержанием которого по-прежнему оставалась политическая тематика.

В эфире появляется жанр политического ток-шоу: «Времена» В. Познера, «Глас народа» С. Сорокиной, «Свобода слова» с А. Шустером, «К барьеру» и «Воскресный вечер» с В. Соловьевым.

В четвертом параграфе «Возможные пути оптимизации культурно-просветительской миссии российского телевидения на примере телеканала «Россия-Культура» автор констатирует необходимость более эффективной реализации культурно-просветительской миссии в современных условиях, исследует этапы развития системы отечественного телевидения в постперестроечный период и приходит к выводу о том, что регресс культуры в обществе негативно отразился на российской телевизионной системе. Это связано с целым рядом обстоятельств, в качестве основных обозначим следующие.

• Выстраивать программную политику следует с позиции национального воспитательного идеала и базовых национальных ценностей.

• Существующая модель телевещания современного российского телевидения не способствует насыщению телепрограмм культурно-просветительским содержанием.

• Важным фактором, влияющим на снижение культуры, является отсутствие в концепциях телеканалов ориентации на создание культурно-просветительского контента, а также недостаточное количество авторских публицистических развивающих телепрограмм.

В качестве положительного примера грамотной вещательной политики автор анализирует содержание программ телеканала «Россия-Культура», выполняющего сегодня культурно-просветительскую миссию,

создающего высокие образцы телевизионной продукции культурно-просветительского и образовательного содержания.

Третья глава «Особенности языка и стиля телевизионных текстов в программах российского телевидения» включает два параграфа. В первом параграфе «Проблемы телевизионной речи» автор обосновывает актуальность анализа современного состояния телевизионной речи, выявляет причины, повлиявшие на снижение культуры телевизионной речи, и обозначает круг существующих проблем.

Язык - важнейшая составляющая отечественной культуры. Его основа не ограничивается грамматической, лексической и фонетической базой, которая необходима для передачи информации, но включает в себя «глубинные исторические пласты».

Язык, как известно, непосредственно связан с мышлением, он является «культурно-психологической структурой», хранителем духовной культуры народа, особенностей его жизни, его идеалов, стремлений и национальной эстетики. Именно поэтому исследование особенностей телевизионного слова актуально сегодня как в научном, так и практическом аспекте. Можно смело говорить о том, что именно печать, телевидение и радио составляют ту особую публичную сферу, где живет и развивается современный русский язык. Ситуация социальной и речевой «вседозволенности» в обществе не лучшим образом отразилась на состоянии языка средств массовой информации. Свобода слова, к которой так долго стремилось наше общество, возможность выражать свое мнение в печати, на радио и телевидении выявила бедность и однообразие языка многих политиков, общественных деятелей. Все негативные процессы, происходившие в языке, в первую очередь отразили средства массовой информации. Тележурналисты и ведущие значительно снизили требования к звучащей с экрана речи.

Во втором параграфе «Анализ состояния эфирной речи» язык и стиль телевизионных текстов исследуется на конкретных примерах из ежедневной телевизионной практики. Дан анализ современного состояния телевизионной речи, выявлены ее особенности, обозначены негативные тенденции, проявившиеся в постсоветскую эпоху (нарочитая вульгаризация языка, намеренное употребление сниженной лексики, увлеченность американизмами, жаргоном, сленгом, просторечиями), и предложены практические рекомендации, нацеленные на повышение культуры речи ведущих и тележурналистов современного российского телевидения.

Особенность телевизионного вещания, непосредственное обращение телевизионного журналиста или телеведущего к зрителю

диктуют стиль разговорной речи. Но здесь важно не перейти границу, которая разделяет представление о том, что можно и чего нельзя в речевом поведении, границу, отделяющую разговорное слово от просторечия или сленга, простоту выражения от примитивного изложения с использованием сниженной лексики, поэтому оценка этих новых явлений в телевизионной речи не только возможна, но и необходима.

Отсутствие должной редактуры на телевидении влияет на стандарты речевого поведения тележурналистов и ведущих, нарушающих нормы русского языка, что затрудняет акт коммуникации, переключая внимание зрителей на восприятие необычных для эфира слов и ослабляя внимание к содержанию телепрограммы.

Четвертая глава «Новая культурная ситуация в связи с внедрением цифрового телевидения. Интернет-телевидение.» посвящена анализу современного состояния интернет-телевидения, изменившейся культурной ситуации в связи с появлением интернет-вещания, предоставившего пользователям неограниченные возможности онлайн-просмотра не только версий российских федеральных телеканалов, но и телевизионных интернет-каналов. Глава состоит из четырех параграфов.

Проводя системный анализ исследуемого предмета, автор в первом параграфе «Переход на цифровое вещание» рассматривает интернет-телевидение в аспекте расширения творческих возможностей журналистов по оптимизации культурно-просветительской миссии телевидения, а также значительного увеличения пользовательской аудитории, анализирует преимущества и недостатки современного интернет-телевещания, исследует виды вещания через Интернет.

В медиапространстве Интернета в настоящее время вещают почти все эфирные телеканалы России, в том числе федеральные, дублирующие эфир, используя все лучшее, что есть у традиционного телевидения, дополняя его уникальными интерактивными возможностями всемирной Сети. Взаимовлияние традиционного телевидения и интернет-телевидения формирует новую коммуникативную культуру, новую информационно-познавательную среду, создает современную технологическую основу для более эффективной реализации культурной миссии телевидения в обществе.

В соответствии с Концепцией развития телерадиовещания в Российской Федерации на 2008 — 2015 гг. переход на цифровое телевещание планируется реализовывать поэтапно в стандарте ЭУВ-Т. Первый пакет из восьми каналов (первый мультиплекс) предусматривает общедоступные бесплатные каналы: «Первый канал», «Россия 1», «Россия 2», «Россия 24», «Культура», «НТВ», «Спорт», «5 канал. Санкт-

Петербург», «Детский канал», который будет состоять из программ «Бибигон» (ВГТРК) и «Теленяня», а также трех радиостанций: «Маяк», «Радио России» и «Вести РМ». Всего предусмотрено три мультиплекса. Цифровая эра, несомненно, изменит будущее российского телевидения.

Прогресс современных технологий значительно расширяет творческие возможности журналистов, изменяет условия труда редакционных коллективов — создаются конвергентные редакции, ньюсрумы, производящие мультимедийную информацию. В ряд основных задач входят вопросы контента, так как доступность информации еще не гарантирует ее качество. Большое количество цифровых каналов необходимо заполнять профессионально подготовленной телевизионной продукцией, рассчитанной на разные сегменты аудитории. С появлением конвергентных СМИ остро встал вопрос подготовки профессиональных кадров. •

Во втором параграфе «История интернет-телевидения в России» дан исторический обзор возникновения и развития интернет-телевидения, которое появилось в 1998 г. с возникновением телекомпании «Телеком -Центр» и первого проекта «Русмедиа», главным направлением которого было спортивное. В том же году был создан сайт «Россия от А до Я», освещающий более широкий спектр событий не только спортивной, но и социальной и культурной сферы. Новостное направление осуществляла появившаяся в 1999 г. компания «ИТ. Инфор Арт Старз». Тогда же в Рунете появляется первое конвергентное интернет-СМИ, собственниками которого была телекомпания НТВ, а главным тематическим направлением — информационное.

Интернет как средство коммуникации, бесспорно, является самой современной технологией передачи и распространения информации с неограниченными коммуникативными возможностями. Однако интернет-телевидение всего лишь передовая технология, оно вторично по отношению к традиционному телевидению, на творческой базе которого создаются оригинальные журналистские произведения разных жанров и форм. Телевидение (в данном случае мы имеем в виду исследуемые в работе телеканалы) использует возможности Интернета для тиражирования и архивации своего видеоконтента и большего охвата населения вещанием. Тем более что на данном этапе эфирное телевидение остается бесспорным лидером в плане качества трансляции, что, на наш взгляд, является решающим фактором при просмотре и делает его удобным для восприятия информации.

В третьем параграфе «Формы интернет-телевещания» рассматриваются традиционные эфирные телеканалы, к ним принято

относить федеральные, региональные, метровые, спутниковые, дециметровые и кабельные, которые все активнее привлекают на свою сторону пользователей Интернета и предоставляют им возможность просмотра программ через Сеть. Значительный рост аудитории интернет-телевидения напрямую связан с качеством выкладываемого в Сети контента и разнообразием предоставляемых форм вещания. Автор проводит анализ форм вещания интернет-телевидения, рассматривая следующие:

1) потоковое интернет-телевидение;

2) интернет-телевидение по запросу;

3) смешанный вид вещания;

4) видеоблоги.

Четвертый параграф «Обзор интернет-телеканалов» содержит описание некоторых телеканалов, существующих в Сети. Среди них федеральные интернет-каналы, дублирующие эфир, такие как «Первое интернет-ТВ».

Интернет-телеканал «РОССИЯ» - государственный телеканал, функционирующий с 2009 г. Структура сайта представлена порталом по системе вещания ВГТРК. С этого сайта можно выйти на другие сайты телеканала «Россия 1» и «Россия 2».

Интернет-телеканал НТВ - канал с высокими интерактивными возможностями, который не создает специального контента, а лишь с некоторым опозданием (1-2 мин.) дублирует эфир.

Новостной интернет-телеканал «Russia.ru» не имеет потокового вещания, все программы представлены в отложенном виде, что отображается на внутренней структуре и содержании сайта.

Интернет-телеканал «Дождь» входит в состав медиахолдинга «Дождь». Как у многих интернет-телеканалов, центральное окно отведено вещанию в потоковом режиме. Для отложенного просмотра предложены видео, к каждой отложенной программе прилагается текстовой вариант, что является большим плюсом.

Персональный интернет-канал «ЖТВ» братьев Жариковых, как определяют телеканал сами авторы, - это проявление особого вектора персональных СМИ. В данном случае СМИ представлено в качестве телеканала. По структуре это классический некоммерческий интернет-канал.

Обзорно представлено такое явление, как блоги, составляющие серьезную конкуренцию телевизионным каналам в Интернете.

Анализ интернет-телеканалов был проведен автором с позиции их вклада в усиление и оптимизацию культурно-просветительской миссии российского телевидения.

В заключении диссертации сформулированы выводы по проведенному анализу, предложены пути совершенствования и интенсификации культурно-просветительской миссии телевидения. Конкретные рекомендации, многие из которых носят прикладной характер, позволят, по мнению автора, выйти на более высокую эффективность в реализации культурно-просветительской миссии, столь важной для современного российского общества.

Телевидение, как важный социальный институт и коммуникатор, должно способствовать созданию объективной (многополярной) картины мира и тем самым влиять на мировоззрение людей, восприятие ими духовных ценностей, становление нравственности, морали, уровня культуры.

Телевидение, являясь уникальным техническим изобретением XX в., в XXI столетии стало массовым по охвату населения. Этот статус обязывает современное телевидение быть не только источником информирования населения, что само по себе является очень важным, но и проводником культуры и просветительства, способствующим интеллектуальному росту каждой отдельной личности и общества в целом, передаче культурного кода (наследия социума) из поколения в поколение.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора.

I. Монографии, учебные пособия

1. Гегелова Н.С. Культурная миссия телевидения: Монография. - М.: РУДН, 2011. - 263 с. - 17,5 пл.

2. Гегелова Н.С. Организация информационного производства на телевидении: Учеб. пособие. - М.: РУДН, 2008. - 250 с. - 15,6 пл. (в соавт. с Грабельниковым А.А. и Волковой И.И. с грифом «Приоритетный национальный проект "Образование"»).

II. Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК

3. Гегелова Н.С. Культура на телевидении: миф или реальность? II Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». - 2008. -№ 4. -С. 55-61.-0,7 пл.

4. Гегелова Н.С. Телевизионная речь как явление культуры // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». - 2009. - № 2. -С. 91-98.-0,8 пл.

5. Гегелова Н.С. Культурная миссия российского телевидения // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». - 2010. - № 2. -С. 96-103.-0,8 пл.

6. Гегелова Н.С. Культурно-просветительская миссия российского ТВ: пути оптимизации // Медиаальманах. - 2010. 6. - С. 56-61. - 0,6 пл.

7. Гегелова Н.С. Форматное телевидение // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». - 2011. - № 2. - С. 49-60. - 1,4 пл.

8. Гегелова Н.С. Особенности современной телевизионной речи // Вестник ВГИК. - 2011. - № 8. - С. 123-134. - 1,4 п.л.

9. Гегелова Н.С. Язык и стиль телевизионных программ в аспекте культурно-просветительской миссии телевидения // Медиаальманах. — 2011. - № 3. - С. 64-69. - 0,6 пл.

10. Гегелова Н.С. Интернет-телевидение // Медиаальманах. — 2011. — №5.-С. 73-77.-0,5 п.л.

III. Статьи и тезисы научно-практических конференций

11. Гегелова Н.С. Проблемы эффективности обменных передач // Журналистика в 1987 г.: Тезисы научно-практической конференции. - М.: Изд-во МГУ, 1988. - С. 20-30. - 0, 6 пл.

12. Гегелова Н.С. Организация телеобмена в стране // Журналистика

— 1988: Тезисы научно-практической конференции на факультете журналистики МГУ. - М.: Изд-во МГУ, 1989. - С. 19-20. - 0,1 п.л.

13. Гегелова Н.С. Тенденции развития телеобмена // Журналистика — 1989: Тезисы научно-практической конференции. - М.: Изд-во МГУ, 1990. -С. 15.-0,15 пл.

14. Гегелова Н.С. Оптимизация системы телеобмена // Журналистика и новое мышление. Проблемы эффективности средств массовой информации в условиях перестройки: Тезисы научно-практической конференции. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - С. 186. - 0,2 п.л.

15. Гегелова Н.С. Межреспубликанский телеобмен: становление, современная практика, перспективы: Автореф. канд. дис. - М., 1990. - 24 с.

- 1,5 п.л.

16. Гегелова Н.С. Пути оптимизации канала межнационального общения // Российская журналистика: Смена приоритетов: Тезисы межрегиональной научно-практической конференции / Ред.-сост. В.В. Тулупов. - Воронеж, 1995. - С. 19-21. - 0,2 п.л.

17. Гегелова Н.С. Программа спецкурса «Международный телеобмен программами» // Программа спецкурсов и курсов кафедры печати, радио и телевидения. - М.: Изд-во РУДН, 1994. - С. 175-177. - 0, 2 п.л.

18. Гегелова Н.С. Радиообмен программами // Радио - вчера, сегодня, завтра: Тезисы научно-практической конференции к 100-летию открытия радио.-М., 1995.-С. 40-42.-0,2 п.л.

19. Гегелова Н.С. Современный межгосударственный телеобмен программами // Журналистика в 1994 г.: Тезисы научно-практической конференции в МГУ. Ч. 3. - М.: Изд-во МГУ, 1995. - С. 19-20. - 0,1 пл.

20. Гегелова Н.С. Проблемы журналистского мастерства в передаче «Один на один» // Журналистика в 1995 г.: Тезисы научно-практической конференции. Ч. 2. - М.: Изд-во МГУ, 1996. - С. 28-29. - 0,1 пл.

21. Гегелова Н.С. Проблемы режиссуры на телевидении // Журналистика в 1996 г. Средства массовой информации в постсоветском обществе: Тезисы научно-практической конференции. Ч. 3. - М.: Изд-во МГУ, 1997. - С. 44-45. - 0,1 пл.

22. Гегелова Н.С. Культура, нравственность, духовность как ориентиры для вузовских и студенческих СМИ // Вузовские и студенческие средства массовой информации: возможности, задачи, перспективы: Материалы I Международной научно-практической конференции, 19-20 октября 1999 г. Ч. I. -М.: РУДН, 1999. - С. 48-49. - 0,1 пл.

23. Гегелова Н.С. Литературная грамотность телевизионного текста и культура речи // Журналистика в 2001 г.: СМИ и вызовы века: Тезисы научно-практической конференции. Ч. 2. - М.: Изд-во МГУ, 2002. - С. 12-13.-0,1 пл.

24. Гегелова Н.С. Культура речи современных СМИ // Вузовские и студенческие средства массовой информации: возможности, задачи, перспективы: Материалы II Межвузовской научно-практической конференции, 16-17 апреля 2002 г. Ч. III. - М.: РУДН, 2002. - С. 14-17. -0,2 пл. (в соавт. с Долгушиной Е.К.).

25. Гегелова Н.С. Проблемы образовательного телевидения // Журналистика в 2003 г.: обретения и потери, стратегии развития: Материалы научно-практической конференции, 3-6 февраля 2004 г. Ч. И. -М.: Изд-во МГУ, 2004. - С. 226-227. - 0,1 п.л.

26. Гегелова Н.С. Ток-шоу сегодня // Коммуникация в современном мире. Проблемы массовой коммуникации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 16 мая 2006 г. — Воронеж: ВГУ, 2006. -С. 174-175.-0,15 пл.

27. Гегелова Н.С. Телевизионный мир насилия и его язык // Профессия журналист: Вызовы XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции «Журналистика - 2006». — М.: Журфак МГУ. - 2007. - С. 82-83. - 0,1 пл. (в соавт. с Долгушиной Е.К.).

28. Гегелова КС. Культура на современном телевидении // Художественное осмысление новых средств массовой информации: Материалы научно-практической конференции, 30 мая 2007 г. - М.: ИГТК, 2007.-С. 78-81.-0,2 п.л.

29. Гегелова КС. Праздничное телевидение // Журналистика в 2007 г. СМИ в условиях глобальной трансформации социальной среды: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, 4-6 февраля 2008 г. - М.: Изд-во МГУ, 2008. - С. 166-167. - 0,1 п.л.

30. Гегелова КС. Проблемы культуры речи на постсоветском телевидении // Средства массовой коммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы: Материалы I Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 50-летию РУДН, 14 апреля 2010 г. / Под ред. В.В. Барабаша. - М.: РУДН, 2010. - С. 11-15. - 0,3 п.л.

31. Гегелова КС. Культурная миссия телевидения как социальная ценность II Журналист в мире профессии: Материалы научно-практического семинара «Журналистика и мир 2010», 20 мая 2010 г. / Ред.-сост. М.Н. Ким. - СПб.: Изд-во СПбГУ, 2010. - С. 42-48. - 0,4 п.л.

32. Гегелова Н.С. Телевидение как сфера межнационального общения // СМИ в публичной сфере: Материалы Международной научно-практической конференции «Журналистика 2010» / Под ред. Я.Н. Засурского. - М.: Изд-во МГУ, 2011. - С. 304-305. - 0,1 п.л.

33. Гегелова КС. Сравнивая две эпохи отечественного телевидения // Средства массовой коммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 30-летию направления «Журналистика» в РУДН и 50-летию филологического факультета. РУДН, 15 апреля 2011 г. — М.: РУДН, 2011. - С. 53-59. - 0,4 пл.

34. Гегелова КС. Интернет-телевидение в России // Системы, методы, техника и технология обработки медиаконтента: Материалы научно-практической конференции. РУДН, 18 сентября 2012 г. / Под ред. В.В. Барабаша. - М.: РУДН, 2012. - С.36-41. - 0,4 п.л.

35. Гегелова КС. Цифровое телевидение // Средства массовой коммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. РУДН, 19 сентября 2012 г. / Под ред. В.В. Барабаша. - М.: РУДН, 2012,- С. 29-34. - 0,4 п.л.

Гегелова Наталья Сергеевна (Россия) Культурно-просветительская миссия телевидения

В представленной диссертации системно исследуется деятельность советского и постсоветского телевидения в русле реализации им культурно-просветительской миссии в обществе, анализируется содержание телепрограмм и эволюция жанров на основе сравнительного анализа двух моделей отечественного телевидения - советской и постсоветской. Телевидение рассматривается как современное средство консолидации общества, укрепления стабильности и повышения культуры нации. Исследуется роль интернет-телевидения в аспекте трансляции культуры на более широкую аудиторию, анализируются его преимущества и имеющиеся недостатки.

В работе описана также типология современных телевизионных жанров, выявлены доминирующие в эфире телевизионные форматы, очерчен круг тем современного российского телевидения.

В диссертации впервые подробно исследуются тенденции развития современного российского телевидения и вскрываются причины, приведшие к снижению его культурно-просветительской миссии.

Gegelova Natalia Sergeevna (Russia) The culture and educational mission of television

The dissertation contributes the cultural context of the modern Russian television. Today cultural programs are dislodging from native either. This fact disturbs. We think that this situation must be changed. In our opinion cultural TV programs must play an arterial part in the life of our society. They should broaden our intellect and knowledge. In this aspect, we try to compare soviet TV and modern Russian TV, their content and genres. Besides it, author examines and analyzes problems of Russian television connected with its cultural and enlightens function, offers some ways which will help to optimize these important TV mission according the needs of modern audience.

Подписано в печать:

14.11.2012

Заказ № 7847 Тираж - 100 экз. Печать трафаретная. Типография «11-й ФОРМАТ» ИНН 7726330900 115230, Москва, Варшавское ш., 36 (499) 788-78-56 www.autoreferat.ru

Оглавление научной работы автор диссертации — доктора филологических наук Гегелова, Наталья Сергеевна

Введение.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ РОССИЙСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ (исторический аспект).

1.1. Концептуальные положения зарубежных и отечественных теорий коммуникации

1.2. Телеобмен как сфера межкультурной коммуникации.

1.3. Телевидение - современное средство взаимопроникновения культур.

Выводы.

ГЛАВА И. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ПОСТСОВЕТСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ.

2.1. Роль и место культурно-просветительских программ в деятельности телевидения постсоветской России.

2.2. Система телевизионных жанров и их трансформация на постсоветском телевидении. Типология жанров современного российского телевидения.

2.3. Сравнительный жанрово-тематический анализ программ советского и постсоветского телевидения в аспекте реализации культурно-просветительской миссии.

Выводы.

2.4. Возможные пути оптимизации культурно-просветительской миссии российского телевидения на примере телеканала «Россия-Культура».

ГЛАВА III. ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА И СТИЛЯ ТЕЛЕВИЗИОНЫХ ТЕКСТОВ В ПРОГРАММАХ РОССИЙСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ

3.1. Проблемы телевизионной речи.

3.2. Анализ состояния эфирной речи.

Выводы.

ГЛАВА IV. НОВАЯ КУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ В СВЯЗИ С ВНЕДРЕНИЕМ ЦИФРОВОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ. ИНТЕРНЕТ-ТЕЛЕВИДЕНИЕ.

4.1. Переход на цифровое вещание.

4.2. История интернет-телевидения в России.

4.3. Формы интернет-телевещания.

4.4. Обзор интернет-телеканалов.

Выводы.

Введение диссертации2012 год, автореферат по филологии, Гегелова, Наталья Сергеевна

В сравнительно недавнем прошлом трудно было представить, что в одночасье рухнет Советский Союз - тоталитарное государство, которое казалось всем незыблемым и монументальным. «Пятилетка перестройки», провозглашенная М.С. Горбачевым, не смогла вывести страну из глубокого кризиса во всех жизненно важных сферах, завершилась крахом социалистического строя и, как следствие, распадом Союза.

Распад СССР (1991 г.) повлек за собой революционные перемены в общественной жизни страны: смену общественно-политической формации, гласность и свободу слова, появление рыночных отношений, конкуренцию, новые формы, методы и технологии управления и функционирования предприятий и организаций. Был запущен процесс приватизации многих государственных учреждений, в том числе и средств массовой информации, что привело к деструктуризации и дезинтеграции всей системы Гостелерадио СССР и Центрального телевидения, впоследствии переименованной в Государственную телерадиокомпанию «Останкино», которая ненадолго сохранила за собой все функции прежней советской телевизионной системы, вещающей на первом канале.

Революционные изменения, произошедшие в стране в период с 1985 по 1991 г., в первую очередь отразились на системе отечественного телевидения, которое распалось, утратило свои прежние позиции, безжалостно отбросив многое из опыта прошлых лет, и начало свою историю уже в постсоветской эпохе. Новой России нужно было и новое телевидение, в корне отличающееся от образца ТВ времен социализма. Были и позитивные изменения. В те годы шел бурный рост телекомпаний, в СМИ стали доступны для обсуждения множество ранее запретных тем, складывался новый стиль общения со зрителем. Информационная политика телестудий основывалась на стремлении удовлетворить потребности аудитории новой России в правдивой информации.

Ожили местные студии. Региональные журналисты также стремились эффективно реализовывать главную потребность аудитории в получении достоверной информации о данном регионе, округе, городе, т.е. о событиях, имеющих региональное, а не общероссийское значение. Начался процесс децентрализации телевидения, все больше местных студий независимо от центральных каналов верстали свою сетку программ, активно развивали коммерческое телевидение, росла конкуренция, шла борьба за зрителя.

Все эти кардинальные преобразования непосредственным образом отразились на тематической направленности телекомпаний, ориентированной теперь на потребности рынка СМИ, телевизионная продукция создавалась с учетом коммерческой выгоды и получения быстрой прибыли. Этот период в истории отечественного телевидения с 1990 по 2001 г. принято называть «революционным десятилетием». Главной тенденцией развития средств массовой информации в середине 1990-х гг. стала их политизация, вовлечение телевидения в политическую борьбу. В результате этого, выражая интересы определенной группы людей, телевидение становится главным средством формирования общественного мнения и политических пристрастий.

В 1990-е гг. во всех регионах России создаются сотни коммерческих и государственных телевизионных каналов. У телезрителей появляется широкий выбор просмотра телепрограмм. Наряду с этими процессами наблюдается ряд ранее не существовавших особенностей обновленного телевидения России -западный стиль ведения программ, неприемлемый ранее, ангажированность журналистов на некоторых каналах.

В 1994-1995 гг. возникают и взаимные интересы у центральных и региональных телекомпаний. Это обусловило рождение не просто независимых частных компаний, но и возникновение национальных телевизионных сетей.

1997 г. стал временем передела уже поделенного информационного рынка. Главным оружием крупнейших банков, нефтяных компаний стали медиа-холдинги, которые объединяли неконкурентоспособные компании, навязывая им свою информационную политику.

8 мая 1998 г. Президентом РФ Б.Н. Ельциным был подписан указ «О совершенствовании работы государственных электронных средств массовой информации». В результате телеканалы «Россия», «Культура», а также несколько радиостанций, такие как «Маяк», «Радио России», «Орфей», технические центры и региональные телерадиокомпании были объединены в единый производственно-технологический комплекс.

Многие теоретики телевидения изучали этот непростой, переломный период новейшей истории отечественного телевидения, что нашло широкое отражение в научной литературе.

Периодизация новейшей истории телевидения, описанная С.Н. Ильченко1, выглядит так: демонтаж и демонополизация сферы государственного электронного вещания и стихийное формирование рынка электронных СМИ в условиях нового информационного пространства (1990-1995 гг.);

• период формирования олигархической схемы управления отраслью электронных СМИ как части медиабизнеса (1996-1999 гг.);

• период строительства сбалансированной государственно-монополистической системы управления отраслью электронных СМИ (с 2000 г. по настоящее время).

Доктор филологических наук, профессор кафедры телевидения и радиовещания МГУ В.Л. Цвик описывает этот период следующим образом: «В короткий срок, именуемый "переходным периодом", отечественная система телевидения проделала гигантский путь преобразований: вырвалась из-под диктата большевистской доктрины, одновременно покончив с таким позорным явлением, как политическая цензура; перестала быть партийно

1 Ильченко С.Н. Отечественное телевещание постсоветского периода: история, проблемы, перспективы. - СПб.: ИВЭСЭП, 2008. - С. 7. государственной монополией, опробовав почти все формы собственности (государственную, акционерную, частную и пр.), произошло разделение телекомпаний на программопроизводителей (продюсерские компании «АТВ», «Вид», «Рен ТВ» и др.) и вещателей (появились даже посредники между первыми и вторыми - дистрибьютеры); в результате возник рынок программ -конкуренция в этой области должна способствовать насыщению рынка зрительских интересов»1.

Думается, обе приведенные выше характеристики объективно отражают состояние телевидения в тот исторический отрезок времени, однако характеристика В.Л. Цвика охватывает весь рассматриваемый период и представляется более удобной.

С.Н. Ильченко подробно описывает каждый этап развития постсоветского телевидения. Автор объясняет необходимость более детальной периодизации тем, что «дискурс нашего исследования современного телевидения более направлен в сторону соотношения бизнес-составляющей в организации телевещания и всех остальных его компонентов. И здесь важными оказываются даже микроизменения в общей системе отечественного электронного вещания»2. Для исследования культурно-просветительской миссии отечественного телевидения в целом в равной степени ценность представляют оба научных подхода.

Собственно периодизация недолгой истории российского ТВ при самых разных подходах и оценках имманентно связана с историей нашего общества, шире - всей страны. Взаимосвязь между политикой и массмедиа в 1990-е гг. была настолько очевидной, что вряд ли нуждается в дополнительных доказательствах. Однако нас интересуют не только и не столько политические подтексты тех или иных решений, персональные факторы, а то, как весь

1 Цвик В.Л. Телевидение переходного периода (тенденции и проблемы реформирования в условиях информационного рынка): Дис. . докт. филол. наук. -М., 1997. - С. 184-185.

2 Ильченко С.Н. Отечественное телевещание постсоветского периода: история, проблемы, перспективы. - СПб.: ИВЭСЭП, 2008. - С. 8. контекст функционирования телевидения как средства массовой информации изменял его контент, иначе говоря, какие функции становились доминирующими в деятельности субъектов телевещания на протяжении последних лет»1.

Ответ на этот вопрос автор дает в представленном в работе научном обзоре телепрограмм российских федеральных телеканалов («Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия-Культура»). В результате радикальных перемен, а именно процессов приватизации, коммерциализации, активного участия телевидения в политических событиях страны, в обществе произошла «культурная мутация, которая стала одной из причин глубокого кризиса, стала важным экспериментом в сфере общественного сознания и уже вошла в историю как достойное изучения явление культуры»2.

Регресс культуры в обществе негативно отразился на российской телевизионной системе в целом. «Телевидение 1990-х гг. информировало, политизировало, криминализировало общество. Формируя общественное сознание, оно тем самым изменяло систему ценностей личности. Телекоммуникаторы, к сожалению, не просвещали и не обучали население, так как не несли ответственности за качество результата действия своей продукции - за практические поступки людей в обществе и отношение к этим поступкам сограждан. Это негативно отражалось на состоянии культуры в целом)^.

Теоретиков телевидения и телевизионных критиков не перестает беспокоить сложившаяся практика трансляции некоторых псевдокультурных телевизионных программ на многих федеральных каналах. Остро ощущается

1 Ильченко С.Н. Отечественное телевещание постсоветского периода: история, проблемы, перспективы. - СПб.: ИВЭСЭП, 2008. - С. 7.

2 Национальный акцент: работы победителей Всероссийского конкурса «СМИротворец -2009». Приложение к еженедельнику «Аргументы недели». - М.: Московская газетная типография, 2010. - С. 27.

3 Герасимова С.А. Культурология и теория коммуникации: элементарный курс. - М.: Гардарики, 2007. - С. 129. нехватка программ о культуре народов нашей страны. Созданный силами интеллигенции в 1997 г., телеканал «Культура» не может охватить и воплотить в своих телепрограммах всего многообразия тем о культуре.

Культурная миссия телевидения, на наш взгляд, должна реализовываться в обществе, последовательно осуществляя не только информационную, но и культурно-просветительскую миссию на качественно ином уровне, позволяющем зрителям повышать свои интеллектуальные возможности и приобретать новые знания.

Краткий экскурс в историю перестройки страны и отечественного телевидения был сделан автором для того, чтобы воссоздать исторический контекст, в свете которого телевидение претерпело столь радикальные перемены, и перейти к главному предмету данного научного исследования -культурно-просветительской миссии российского телевидения.

На наш взгляд, телевидение как важный социальный институт и коммуникатор в своих программах должно создавать объективную картину мира и тем самым влиять на мироощущение (мировоззрение) людей, восприятие духовных ценностей, становление нравственности, морали, уровень культуры. Телевидение, являясь уникальным техническим изобретением XX в., в XXI столетии стало массовым по охвату населения. Этот статус обязывает современное телевидение быть не только источником информирования населения, что само по себе является очень важным, но и проводником культуры и просветительства, создавая оригинальные профессиональные телепрограммы, способствующие интеллектуальному росту каждой отдельной личности и общества в целом, передаче культурного кода («наследия социума») из поколения в поколение.

Телевидение, выполняя информационную, социально-педагогическую, интеграционную, образовательную, рекреативную и другие функции, должно целенаправленно осуществлять культурно-просветительскую миссию: формировать культурное пространство, способствовать межкультурному общению народов, населяющих Россию, гармонизации межнациональных отношений и взаимообогащению культур, воспитывать хороший вкус.

Телевидение, «являясь составной частью культуры страны», должно ясно осознавать свою роль в содействии повышению уровня культуры, просвещению и образованности людей и направить творческие усилия на ее оптимизацию.

Как известно, любая информация носит осведомительный и познавательный характер (со знаком плюс или минус), поэтому, реализуя свои основные функции, телевидение ежедневно воздействует на человека, систематически влияя на формирование его взглядов, мироощущение и общую культуру. «Россия не возродится, если средства массовой информации не сумеют использовать огромный потенциал, заложенный в культуре прошлого, поддержать в современной литературе и искусстве те явления, в которых дух торжествует над судьбой, поддержать пафос творческого добра. Никакие идеологические формулы нас не выручат без поворота к глубинам культуры, без преодоления модной поверхностности»1.

Культура - это фундамент, объединяющий народы нашей страны, на котором строится жизнь человека. И в зависимости от того, насколько прочным он будет - зависит уровень цивилизации нашего общества, качество жизни людей.

Понятие «культурная миссия телевидения» означает эффективную целенаправленную творческую деятельность по реализации культурно-просветительской роли телевидения в обществе посредством создания высокопрофессиональных телепрограмм, пропагандирующих духовные ценности и способствующих повышению общей культуры и интеллектуальному росту личности.

Актуальность настоящего исследования определяется назревшей необходимостью системно проанализировать деятельность телевидения

1 Егоров В.В. Телевидение между прошлым и будущим. - М.: Воскресенье, 1999. - С. 228. постсоветской России по осуществлению культурно-просветительской миссии, выявить потенциал и неиспользованные возможности, что позволит наметить пути совершенствования деятельности телевидения России в этом направлении.

Телевидение - источник не только социальной информации для телезрителей, но и источник распространения культурных общечеловеческих ценностей, проводник культурно-просветительского содержания и гарант сохранения языка, культуры, традиций народов нашей страны.

Современное состояние телевизионных программ, в том числе посвященных культурной тематике, их профессиональный уровень, содержание, организация и формы, на наш взгляд, не всегда отвечают потребностям многочисленной аудитории в информации, требованиям и вызовам сегодняшнего дня. Чтобы отвечать этим требованиям, телевидению необходимо значительно поднять уровень освещения не только культурной тематики в ежедневных телепрограммах, но и скорректировать угол зрения на все, что показывается на телеэкране, расширяя и углубляя культурно-просветительскую составляющую телевизионных программ; тем более что согласно принятой Концепции развития телерадиовещания в России в 20082015 гг. особую значимость приобретает вопрос увеличения объема вещания социально значимых и культурно-просветительских программ. Кроме того, оптимизация культурно-просветительской миссии телевидения важна для формирования и развития единого информационного пространства России и дальнейшей интеграции в европейское и мировое сообщество в период перехода на цифровой формат вещания.

В сетке вещания много передач, которые поражают низким уровнем, способствующим регрессу культуры в обществе. К сожалению, на российских телеканалах неглубоких программ намного больше, чем передач, способствующих трансляции общечеловеческих, национальных и интеллектуальных ценностей.

Актуальность и своевременность рассмотрения и анализа культурно-просветительской миссии отечественного телевидения в рамках данного исследования обусловлена прежде всего тем, что его объект и предмет прямо связаны с будущим страны - повышением общего культурного уровня нашего общества.

На современном российском телевидении культурно-просветительская миссия телевидения вытеснена на второй план, и теперь деятельность многих телевизионных каналов полностью подчинена коммерческим интересам отдельных лиц и структур, поэтому представляется необходимым провести анализ, осмыслить и описать объективную картину того, как современное отечественное телевидение выполняет свое общественное предназначение.

В условиях многонациональной федеративной страны, такой как Россия, первостепенное значение должно уделяться межкультурному взаимодействию, сближению национальных культур. Хорошо налаженная система культурного обмена программами должна стать своего рода телевизионным мостом между народностями, по которому непрерывно должен осуществляться диалог культур.

Актуальность исследования заключается также в выявлении, с возможной полнотой, круга проблем современного телевидения, вызванных сменой социально-экономической формации в России и связанной с этим коммерциализацией отечественного телевидения.

Сегодня в России функционируют эфирное, кабельное, спутниковое и интернет-телевидение. У населения появилась возможность подключения к «Акадо», «Триколор ТВ», «НТВ +» и т.д., предлагающих широкий выбор различных российских и зарубежных каналов, в том числе спутниковых. Однако в данной работе мы сосредоточили внимание на изучении эффективности культурно-просветительской деятельности и анализе современных тенденций развития традиционного отечественного телевидения на примере тематических программ федеральных телеканалов («Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия - Культура») в аспекте реализации ими культурно-просветительской миссии. Анализ позволил выявить современное состояние, профессиональный уровень и эффективность культурно-просветительской деятельности этих телеканалов, очертить круг проблем и наметить пути совершенствования этого магистрального направления в деятельности современного телевидения. Необходимость анализа деятельности названных телеканалов объясняется, прежде всего, широтой охвата ими аудитории.

Культурная миссия отечественного телевидения в целом, к сожалению, не стала объектом серьезного внимания и тем более специального научного исследования, хотя отдельные вопросы затрагивались в статьях и рецензиях, объем и задачи которых, вполне естественно, были весьма ограниченными и касались только локальных вопросов, связанных с конкретными передачами.

По утверждению В.В. Путина, «сегодня молодежь утрачивает навыки емко и образно выражать свои мысли, различать эмоциональные и художественные оттенки». В.В. Путин подчеркнул, что многие молодые люди оторваны от собственных культурных корней. «Подобная ситуация во многом объясняется влиянием современных технологий, в частности, интернета и телевидения»1. Трудно не согласиться с этим высказыванием. Регресс культуры в обществе негативно отразился на российской телевизионной системе в целом.

Таким образом, цель данного исследования - сформировать многоаспектный конструктивный взгляд на состояние культурно-просветительской миссии современного российского телевидения.

1 31 мая 2007 г. 16.42. Текст: Владимир Парамонов. Компьюлента. Бизнес-журнал. URL: http://net.compulenta.ru/320623.

Сообразно этой цели автор поставил перед собой следуюъций комплекс задач.

1. Проанализировать деятельность четырех российских телеканалов («Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия-Культура») с позиций концептуальных положений теорий зарубежных и российских ученых.

2. Обозначить направления в освещении, популяризации и трансляции культуры в историческом аспекте (на советском телевидении).

3. Охарактеризовать структуры, занимавшиеся межкультурной коммуникацией (телеобменом) - подготовкой программ культурно-просветительской направленности, способствующих популяризации, взаимодействию и сближению культур народов нашей страны, для использования опыта в современных условиях (авторская инновационная модель внутрифедерального телеобмена).

4. Исследовать специфику жанров, форм и содержания современных тематических программ четырех российских федеральных телеканалов.

5. Провести сравнительный анализ телепрограмм данных каналов в аспекте реализации ими культурно-просветительской миссии.

6. Проанализировать состояние и особенности современной телевизионной речи.

7. Исследовать изменение культурной ситуации в связи с появлением интернет-телевидения.

8. Определить тенденции и направления деятельности российского телевидения в осуществлении культурно-просветительской миссии.

9. Предложить пути совершенствования деятельности отечественного телевидения, способствующие повышению культурно-просветительской миссии телевидения России.

Хронологические рамки диссертации охватывают советский и постсоветский периоды развития отечественного телевидения.

Анализируемые в работе проблемы, ее цели и задачи позволяют определить объект и предмет исследования.

Объект исследования - тематические программы федеральных каналов современного российского телевидения.

Предмет исследования - культурно-просветительская миссия отечественного телевидения, возможности ее творческого потенциала, анализ творческих, эстетических и этических составляющих единого понятия «культурно-просветительская миссия телевидения» - процесса популяризации подлинной культуры как непременного условия формирования культурного, высокообразованного общества современной России, способного реализовать задачи модернизации.

Вскрывая причины снижения культурно-просветительской миссии телевидения, автор обозначил проявившиеся в постсоветский период тенденции, приведшие к упадку культуры и просвещения на современном телевидении.

Эмпирической базой для исследования стали программы российских федеральных телеканалов, производящие контент разной тематической направленности, в том числе и культурно-просветительский. Главными эмпирическими источниками стали телевизионные тематические программы федеральных телеканалов: «Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия-Культура». На основе анализа их деятельности в работе представлен научный обзор телепрограмм, который выявляет уровень и эффективность реализации ими культурно-просветительской миссии.

Теоретико-методологическая база исследования. В работе над диссертацией автор опирался на труды:

- по истории и теории журналистики - Е.А. Блажнова,

A.A. Грабельникова, Я.Н. Засурского, И.В. Кузнецова, Р.П. Овсепяна,

Е.И. Пронина, Е.П. Прохорова, М.В. Шкондина;

- истории и теории телевидения - Э.Г. Багирова, Г.П. Бакулева, В.М. Березина, P.A. Борецкого, Г.Н. Бровченко, Ю.П. Буданцева, М.Е. Голдовской, C.B. Дробашенко, Е.Я. Дугина, В.В. Егорова, Г.В. Кузнецова, С.А. Муратова, В.Н. Ружникова, В.Ф. Саппака, B.JI. Цвика, А .Я. Юровского;

- культурологии - С.А. Герасимовой, П.С. Гуревича, A.C. Кармина, Ю.М. Лотмана, A.A. Моля, К.Э. Разлогова;

- социологии - П. Бурдье, А.И. Кравченко, J1.H. Федотовой;

- эфирной речи и стилю языка - автор обратился к трудам многих лингвистов, специалистов по культуре речи, среди них: Ю.А. Бельчикова, Н.С. Валгиной, В.В. Воробьева, К.С. Горбачевича, В.В. Колесова, В.Г. Костомарова, М.П. Сенкевич, Л.И. Скворцова, М.В. Зарвы, Л.В. Щербы;

- при анализе деятельности советского телевидения автором были изучены документы архива Гостелерадио СССР, периодические издания Гостелерадио СССР «Обмен опытом» (1990-1991 гг.), «Аудитория» (1989-1990 гг.), публикации в профессиональных журналах «Телевидение и радиовещание» (1973-1990 гг.) и «Журналист» (19811990 гг.), а также в газетах «Правда», «Известия», «Литературная газета», «Советская культура».

Фундаментальное теоретическое значение для диссертации имеет понятие «общение». В общесоциологических исследованиях категории «общение», «формы общения», «отношения общения» применяются при анализе уровней и форм существования производственных отношений, форм обмена. В конкретно-социологических и социально-психологических исследованиях понятие «общение» используется как близкое к понятиям «взаимодействие» и «контакт». Исследовать общение - значит рассматривать его связи с деятельностью, анализировать функции, способы и формы общения, его обусловленность социальными позициями вступающих в общение людей. В современных условиях оно стало более сложным, выделился ряд его сфер и видов; особое значение приобрели формы профессионального и делового общения1.

Исследуемый в первой главе диссертации телеобмен рассматривается автором как одна из форм общения - постоянного диалога культур между народностями нашей страны, выполнявшая на советском телевидении культурно-просветительскую миссию, как высокоэффективный способ информационного и духовного взаимодействия (общения) между народностями, опирающийся на уникальные творческие и технические возможности телевидения, использующего весь арсенал изобразительных и выразительных средств.

Степень научной разработанности проблемы. Первым долгом следует сказать о диссертациях, положивших начало теории телевизионной журналистики. Авторами первых диссертаций, защищенных на кафедре телевидения и радиовещания МГУ, стали P.A. Борецкий «О жанрах и формах документально-хроникального (общественно-политического) телевидения», (М., 1962 г.) и А.Я. Юровский «Особенности телевидения как средства художественно-публицистического отражения действительности» (М., 1963 г.).

В этих работах подробно описана жанровая структура советского телевидения, ее сущностные характеристики, разработана классификация жанров, изучен и обобщен практический опыт в начальный период развития советского телевидения. Позже А.Я. Юровский в докторской диссертации «Советская телевизионная журналистика. Проблемы становления и развития» (М., 1973 г.) на материале художественного вещания определяет место телевидения в системе СМИ и искусств. В 1976 г. ученой степени доктора филологических наук были удостоены Э.Г. Багиров «Телевизионная журналистика. Проблемы теории и методологии исследования» и P.A. Борецкий «Телевизионная пропаганда: проблемы методологии, методики,

1 См.: Краткий словарь по социологии. - М.: Политиздат, 1989. - С. 197-198. прогнозирования». Эти исследования отличает фундаментальный научный подход и глубокий анализ становления и состояния телевизионной журналистики советского периода.

В большинстве диссертаций советского периода телевидение рассматривается как пропагандист идей КПСС и советского правительства. Так, A.A. Халилов в диссертации «Ценности советского образа жизни как объект публицистики и их пропаганда средствами телевидения» (М., 1986 г.) дает классификацию базовых ценностей советского образа жизни. Важное место в его работе отведено изучению проблем пропаганды труда как основополагающей ценности в системе советского образа жизни; автор проводит сравнительный анализ целого спектра программ, отражающих духовно-нравственный облик человека социалистического труда. B.JI. Цвик в докторской диссертации «Телевидение переходного периода (тенденции и проблемы реформирования в условиях информационного рынка)» (М., 1997) исследовал отечественное телевидение в сложный для страны перестроечный период. В работе проводится анализ взаимодействия центрального и местного телевидения, соотношение национального и межнационального компонентов в телевизионных программах отечественного телевидения, рассматривается состояние и уровень культуры, сложившиеся в стране на тот исторический период. В.М. Березин в докторской диссертации «Теоретико-методологический анализ телевизионной коммуникации: сущность, структура» (М., 2003 г.), исследуя массовую коммуникацию, определяет ее «как процесс со-общения людей с целью достижения со-мыслия и поисков смыслов в разных сферах жизнедеятельности, объединения знаний в со-знание, в совместное знание, совесть, в глубине своей основанную на чувстве любви, добра, долга, на переживании действительности», особое внимание уделяет анализу интегративной природы коммуникации, нравственным аспектам телевизионной коммуникации.

Ряд диссертаций посвящен изучению роли культурно-просветительских телепрограмм в разных вещательных моделях.

А.Э. Литвинцев в кандидатской диссертации «Тенденции развития российского телевидения в условиях противостояния и взаимодействия мировых моделей вещания на примере канала "Культура"» (М., 2006 г.) исследует три телевизионные вещательные модели: государственную (на примере советского ТВ), коммерческую и общественную, определяет место каждой из них в системе культуры, описывает современное состояние и программную политику культурно-просветительского телеканала «Россия-Культура». М.А. Найден в кандидатской диссертации «Ценностная направленность программ как фактор культурно-просветительского телевидения» (М., 2009 г.) выработал методику определения ценностной направленности программ телеканала «Культура» и показал ее применение на примере конкретных передач.

Анализу просветительской функции телевидения посвящена кандидатская диссертация О.В. Роженцовой «Культурно-просветительские программы отечественного телевидения: традиции и новаторство (на примере телеканала "Культура")» (М., 2006 г.). Автором исследуется просветительская функция телеканала, его роль в развитии интеллектуальных способностей телезрителей и формировании основ культурного восприятия мира. Д.А. Мириманов в кандидатской диссертации «Культурная тематика в информационных телевизионных программах для зарубежных стран» (М., 2008 г.) рассматривает проблемы трансляции культуры в информационных программах вещания на зарубежные страны.

В процессе работы над диссертационным исследованием автор использовал междисциплинарный подход - были изучены некоторые диссертации по социологии, филологии, культурологии, в частности, исследование С.А. Герасимовой «Телевидение как средство формирования культурных ценностей» (М., 2000 г.), в котором выделены основные периоды эволюции культуры как коммуникативно-информационной системы. Е.В. Поберезникова в работе «Взаимодействие с телезрителями: эволюция, принципы и методы интерактивного телевидения» (М., 2000 г.) исследует механизмы эффективного диалога со зрителями. О.В. Алексеенко в работе «Вестернизация российского телевидения в оценках населения» (М., 2009 г.) проводит анализ влияния западных СМИ на российскую журналистику.

Г.Н. Трофимова в докторской диссертации «Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты» (М., 2004 г.) рассматривает интернет-коммуникацию как языковую среду, влияющую на снижение культуры речи, изучает современные тенденции развития сетевых СМИ в аспекте языковой медиасреды.

Несмотря на то, что все эти исследования проводились в разные годы и в разных аспектах, каждое из них прямо или косвенно связано с предметом настоящей диссертации. В определенной плоскости они касаются исследуемой темы (культурно-просветительской миссии телевидения), но не дают полного представления о ее эффективности.

Впервые в настоящей диссертации автор, в отличие от исследователей указанных выше работ, проводит системный, комплексный анализ современного состояния российского телевидения в реализации им культурно-просветительской миссии и выявляет круг проблем, мешающих развитию интеллектуального, культурно-просветительского аспекта на телевидении.

Автор диссертации рассматривает социальные условия и организацию культурно-просветительской деятельности телевидения в советскую и постсоветскую эпоху, тематические телепрограммы, систему жанров, язык вещания современного телевидения, а также будущее цифрового телевидения в России. Именно системный, комплексный подход к исследованию телевидения в указанной плоскости отличает данную диссертацию от ранее проведенных исследований.

Научная новизна работы заключается в том, что впервые на уровне докторской диссертации комплексно исследуется состояние, современный уровень и эффективность реализации культурно-просветительской миссии в ежедневной телевизионной практике федеральных телеканалов России; проблемы, связанные со снижением эффективности культурно-просветительской миссии телевидения, впервые изучаются системно, комплексно, рассматриваются с различных сторон и в разных временных планах - историческом и современном.

При решении поставленных в диссертации задач впервые в научной литературе автор:

- системно описал приоритетные направления в освещении культурно-просветительской тематики в историческом аспекте;

- подробно проанализировал задачи и функции телевизионного обмена программами в структуре отечественного телевидения и предложил инновационную модель телеобмена, способствующую гармонизации межкультурных отношений, для современного телевидения;

- представил современную классификацию телевизионных жанров, включающую новые жанры, появившиеся на постсоветском телевидении;

- дал авторские дефиниции понятиям: «телеобмен», «обменная программа», «культурно-просветительская миссия телевидения», «культурно-просветительская программа», «интернет-вещание», «интернет-журналистика» , «интернет-культура»;

- определил круг проблем, мешающих эффективной реализации культурно-просветительской миссии телевидения;

- проанализировал состояние современной телевизионной речи;

- описал роль интернет-телевидения в реализации культурно-просветительской миссии.

Проведенное исследование позволило автору сформулировать вывод о том, что культурно-просветительская миссия современного телевидения реализуется не на должном уровне, не отвечает запросам времени и не нацелена на повышение культуры общества. Повышению культурно-просветительской миссии телевидения будет способствовать концептуально обновленная, содержательная, хорошо организованная и целенаправленно осуществляемая программная политика, нацеленная на оптимизацию своего общественного предназначения.

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что она вносит определенный вклад в изучение современного состояния культурно-просветительской составляющей программ современного телевидения и реализации им своей миссии как проводника, популяризатора и транслятора культурных ценностей и традиций народа.

Исходя из этого, теоретическая значимость работы заключается в том, что был собран, описан и проанализирован большой объем исследовательских, исторических, культурологических и лингвистических источников, через призму которых проведено исследование программ федеральных телеканалов. Собранный аналитический материал позволил выявить качество содержания, тематическую направленность программ, состояние и уровень эффективности культурно-просветительской миссии современного российского телевидения, круг фундаментальных проблем, четко сформулировать пути оптимизации (совершенствования) этой важной роли телевидения России.

Сегодня российское телевидение нуждается в кардинальной организационной и функциональной перестройке в культурно-просветительской сфере, обновлении деятельности по популяризации культуры, совершенствовании программной деятельности на всех его уровнях в соответствии с вызовами времени.

Автором предложено совершенствование и усиление культурно-просветительской составляющей телепрограмм по следующим направлениям.

1. Внедрение авторской инновационной модели культурно-просветительского внутрифедерального телеобмена. В контексте сложных и неоднозначных процессов, происходящих в сфере национальных отношений, телевидение может использовать имеющийся опыт телеобмена в современных условиях, что будет способствовать более глубокому и полному отображению культуры всех народностей России, взаимопроникновению национальных культур, сближению и гармонизации межнациональных отношений.

2. Необходимость концептуальной переориентации вещательной политики телеканалов в сторону развития интеллектуального телевидения, увеличение авторских журналистских программ, создание творческой атмосферы на российских телевизионных каналах, обучение и подготовка профессионального коллектива людей, заинтересованных в создании программ культурн о-просветительской тематики.

3. Реализация разработанного автором учебного курса «Культурно-просветительская миссия телевидения» для целенаправленной подготовки квалифицированных журналистов. Она должна осуществляться на всех без исключения факультетах профильных вузов. Необходимо включать в учебный процесс также специальные учебные дисциплины, дающие будущим журналистам не только общекультурную подготовку, но и прикладные знания, способствующие обучению технологиям создания и трансляции программ о культуре электронными средствами массовой информации.

Автор полагает, что внесенные предложения будут способствовать успешной и глубокой реализации культурно-просветительской миссии российского телевидения.

Методология работы. Для проведения исследования автор привлек ряд научных методов: исторический, системный, комплексный, сравнительный, филологический. В их числе также метод анализа документов. Он был применен для изучения архивных документов, относящихся как к истории, так и современному состоянию телевидения. Методом полистного просмотра микрофонных папок, сценариев, журналов учета передач, специальных изданий были восстановлены многие ранее неизвестные или забытые страницы истории становления культурно-просветительской деятельности телевидения. Ряд фактов истории, в частности относящихся к 1950-1960 гг., был выявлен с помощью устных воспоминаний, полученных в личных беседах с ветеранами телевидения. В процессе исследования автор использовал также собственный журналистский опыт (более 25 лет) работы на телевидении, который обогатил многими впечатлениями и наблюдениями профессионального характера.

Исследуя культурно-просветительскую миссию телевидения на материалах программ российских телеканалов, автор диссертации обратился к методу сравнительного анализа, широко пользовался его возможностями.

В работе нашли также место элементы социологического анализа, что позволило при обработке полученных данных определить некоторые пути дальнейшего развития и совершенствования культурно-просветительского направления в деятельности современного телевидения.

Значительный фактический материал был собран в результате личных бесед с экспертами. В ходе этого опроса среди профессиональных журналистов был выявлен комплекс неотложных вопросов, связанных с улучшением организационной структуры, а также содержания и форм программ по культуре, изучены пути совершенствования культурно-просветительской деятельности. В результате проведенного исследования автором были сформулированы следующие выводы.

Сегодня российское телевидение нуждается в кардинальной организационной и функциональной перестройке в сфере культурно-просветительского аспекта его деятельности, обновлении деятельности по популяризации культуры, совершенствовании программной деятельности телевидения на всех его уровнях в соответствии с вызовами времени.

Формируя культурное пространство, пропагандируя моральные и духовные ценности, посредством оптимизации культурно-просветительской роли, телевидение будет способствовать значительному повышению общего культурного уровня нашего общества, эффективнее сможет реализовывать в ежедневных телепрограммах культурно-просветительскую миссию.

В контексте сложных и неоднозначных процессов, происходящих в сфере национальных отношений, телевидение может использовать имеющийся опыт телеобмена в современных условиях, что будет способствовать более глубокому и полному отображению культуры всех народов России, взаимопроникновению национальных культур, сближению и гармонизации межнациональных отношений.

Важным показателем уровня культуры, безусловно, является телевизионная речь. Телевизионные тексты и сценарии зачастую неоправданно изобилуют посторонними включениями, засоряющими речь: варваризмами, жаргонизмами, сленгом и просторечиями, что в немалой степени способствует снижению культуры речи, небрежному отношению к родному языку. В данной работе предпринята попытка анализа современного речевого поведения телеведущих и тележурналистов.

Наряду с этим немаловажное значение имеет качественная подготовка и переподготовка редакторов, режиссеров, музыкальных редакторов, операторов, так как повышение профессионализма работников телевидения - непременное условие оптимизации культурной миссии телевидения в целом.

Автор надеется, что комплексное исследование и выявление существующих проблем современного телевидения, мешающих эффективно, в полной мере реализовывать культурно-просветительскую миссию телевидения, поможет его творческим работникам более глубоко, на современном уровне переосмыслить высокую общественную миссию телевидения и правильно определить роль и место, которое должны занимать культурно-просветительские программы в его структуре, значительно повысить их художественный уровень и познавательную ценность.

Практическая ценность исследования состоит в следующем.

1. Результаты исследования могут стать научной основой для выработки обновленных концепций вещания, нацеленных на эффективную реализацию телевидением культурно-просветительской миссии.

2. Внедрение описанной современной инновационной модели внутрифедерального культурно-просветительского телеобмена как нового перспективного направления в деятельности современного российского телевидения будет способствовать развитию российской идентичности.

3. Разработана авторская классификация телевизионных жанров современного телевидения.

4. Выявлены проблемы снижения культуры речи на телевидении и предложены пути выхода из создавшейся ситуации.

5. Определены доминирующие в современном эфире тематические направления.

6. Исследованы современные возможности интернет-телевидения в плоскости более эффективной реализации культурно-просветительской миссии телевидения.

7. Разработан учебный курс «Культурно-просветительская миссия телевидения», рекомендуемый для профильных вузов страны, выпускающих журналистские кадры.

8. Основные теоретические суждения, выводы и фактический материал, изложенные в работе, могут быть использованы в учебном процессе при подготовке курсов «Журналистика как социокультурный феномен», «Культура телевизионной речи».

Филологический характер работы обусловлен подробным анализом жанров современного российского телевидения, созданием и описанием типологии современных телевизионных жанров. Значительное место в работе отводится анализу телевизионной речи. Сделан вывод о взаимосвязи жанров и стилей речи.

На защиту выносятся следующие положения.

1. Российское телевидение должно быть транслятором национальной и мировой культуры во всем ее многообразии, всемерно способствуя повышению культуры телезрителей.

2. Современная система российского телевидения недостаточно полно проводит в жизнь культурно-просветительскую миссию, хотя для эффективной ее реализации в настоящее время имеются все условия: многочисленный журналистский корпус, современные технические возможности.

3. На современном телевидении нет единой нравственной доминанты, а без этого невозможно выстроить грамотную программную политику канала, чтобы телевизионные передачи способствовали постоянному повышению культурного уровня аудитории.

4. Непременное условие развития современного телевидения - системная и последовательная деятельность, направленная на реализацию культурно-просветительской миссии телевидения.

5. Эффективная и плодотворная реализация культурно-просветительской миссии возможна лишь при условии серьезного пересмотра вещательной политики телеканалов, изменения концепции телевещания в заданном аспекте, что будет способствовать оздоровлению телевизионной системы России. Современное телевидение нуждается в насыщении телепрограмм развивающей и просвещающей тематикой, рассчитанной на духовный и нравственный рост нации, воспитание новой интеллигенции.

6. Воспитанию российской идентичности, взаимодействию культур народов нашей страны, налаживанию добрососедских отношений будет содействовать внедрение инновационной модели внутрифедерального телеобмена.

7. Снижение культуры речи телеведущих и журналистов связано с недостаточным объемом профессиональной подготовки и переподготовки работников телевидения в этом направлении, а также жанровым и стилевым однообразием программ.

8. Интернет, как прогрессивное средство коммуникации и трансляции телевизионной продукции федеральных телеканалов, будет способствовать более эффективной реализации культурно-просветительской миссии российского телевидения за счет расширения аудитории зрителей (в первую очередь молодежи) только в случае соблюдения вышеотмеченных положений.

9. Подготовка профессиональных кадров должна способствовать успешной реализации культурно-просветительской миссии, поэтому необходимо внедрение новых учебных программ подготовки и переподготовки кадров.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии и приложений.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Культурно-просветительская миссия телевидения"

ВЫВОДЫ

Интернет-телевидение сегодня - это активно развивающаяся сфера, стремящаяся к конвергенции. Интернет-телеканалы представлены в большом многообразии, они различаются по форме, есть возможность обсудить просмотренный материал, можно вести блог. Возможность архивации -огромное преимущество интернет-телеканалов.

Главные минусы - плохое качество, недостаточно стабильная техническая поддержка, неполный охват аудитории в связи с пока ограниченным выбором носителей. Таким образом, интернет-телеканал - это наиболее прогрессивный телевизионный канал, рассчитывающий на определенный сегмент аудитории. Это конвергентное СМИ, стремящееся к большей интерактивности.

Несмотря на бесспорные преимущества Интернета, нельзя забывать, что оно является, прежде всего, средством коммуникации, у которого свои специфические задачи. Преждевременно утверждать, что интернет-телевидение в ближайшее время потеснит традиционное эфирное телевидение. В подтверждение этих слов приведем отрывок из интервью В.В. Познера с главным редактором газеты «Московский комсомолец» П. Гусевым1.

ПОЗНЕР: Как вы относитесь к Интернету? Это СМИ?

ГУСЕВ: Нет. Интернет - это средство массовой коммуникации. Сегодня у нас порядка 60 миллионов пользователей Интернета кликают его. И это совершенно точные данные. 10-12% используют Интернет только как средство массовой информации. Это значит, 5-6 миллионов человек используют Интернет ежедневно как средство массовой информации на всю страну, на все 60 миллионов. А если мы возьмем средства массовой информации, даже те же печатные, каждый день которые выливаются огромными потоками по всей стране - это будет сотни миллионов. Посмотри, мне очень часто говорят, вот блоги. Это же не журналистика.

1 Эфир программы «Познер». Первый канал. 19 июня 2011 г.

ПОЗНЕР: Нет, конечно.

ГУСЕВ: Это поток самосознания, самовыражения. ПОЗНЕР: То есть Вы спокойны, что Интернет не заменит другие СМИ? ГУСЕВ: Никогда, никогда. Это абсолютно другое - другая психология, другая философия. Это абсолютно другое.

Автор настоящей диссертации также считает, что у интернет-телевидения совсем другие, отличные от эфирного телевидения задачи, с которыми он, как средство коммуникации, справляется. А традиционное телевидение продолжает оставаться в наши дни самым массовым электронным средством информации, что подтверждается приведенные ниже

1 9 социологические данные ВЦИОМ и HAT" (табл. 3, рис. 9).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данная диссертация стала результатом длительной научной и практической деятельности автора.

Каждая глава, параграф, тезис и вывод работы прошел апробацию в научной литературе: автор регулярно публиковал статьи по теме диссертации в научных журналах (из списка ВАК), знакомил теоретиков и практиков телевидения с результатами проводимого исследования, выступал перед научной общественностью на многочисленных научно-практических конференциях (в МГУ, ИПК раб. ТВ и РВ, СЖ, СПбГУ, РУДН и др.), с публикацией тезисов в сборниках конференций, принимал участие в обсуждениях проблем современного российского телевидения в рамках круглых столов в Союзе журналистов России и Институте повышения квалификации работников телевидения и радиовещания.

Результаты диссертационного исследования были опубликованы автором в монографии «Культурная миссия телевидения», изданной в 2011 г.

Напомним задачи, которые автор поставил перед собой в начале исследования.

1. Обозначить приоритетные направления в освещении, популяризации и трансляции культуры на советском телевидении.

2. Охарактеризовать структуры, занимавшиеся на советском телевидении межкультурным телеобменом - подготовкой программ культурно-просветительской направленности, способствующих популяризации, взаимодействию и сближению культур народов нашей страны для использования опыта в современных условиях (авторская модель внутрифедерального телеобмена).

3. Исследовать специфику типов, жанров, форм и содержания современных тематических телепрограмм четырех российских федеральных телеканалов.

4. Провести сравнительный анализ программ названных каналов в аспекте реализации ими культурно-просветительской миссии.

5. Проанализировать состояние и особенности современной телевизионной речи.

6. Исследовать изменение культурной ситуации в связи с появлением интернет - телевидения.

7. Предложить пути совершенствования деятельности отечественного телевидения, способствующие повышению культурно- просветительской миссии всей системы отечественного телевидения России.

В рамках диссертационного исследования не представлялось возможным охватить и проанализировать все грани деятельности современного телевидения. Автор сосредоточил свой взгляд на анализе деятельности российского телевидения по реализации культурно-просветительской миссии и определил ее уровень, описал развитие тенденций, исходя из реалий современности, выявил круг проблем, которые не способствуют оптимальной реализации культурно-просветительской миссии. В диссертации широко использовался сравнительный метод, поэтому нельзя было обойтись без исторического очерка, описывающего приоритетные направления деятельности советского телевидения в реализации культурно-просветительской миссии. Эту роль на советском телевидении успешно выполняли информационная программа «Время» (сюжеты о культуре Н. Шаховой и С. Бестужевой), творческо-производственное объединение «Экран», некоторые редакции ЦТ (например, литературно-драматическая), главная редакция телеобмена программами. Исследуя этот период в развитии отечественного телевидения, автор приводит многочисленные примеры телепрограмм культурно-просветительской направленности, нацеленных на повышение культуры и образованности аудитории.

1. В числе приоритетных автор особо выделяет и подробно рассматривает телеобмен как сферу межнационального и межкультурного общения, выполнявший культурно-просветительскую и интегративную роль на советском телевидении. Отмечая положительные и выявляя отрицательные стороны в организации этого важного подразделения в системе отечественного телевидения, приходит к выводу, что в такой многонациональной стране, как Россия, телеобмен может быть возобновлен (с учетом ошибок прошлых лет) на качественно ином, современном уровне, с использованием современных технологий. В условиях многонациональной страны одной из первостепенных задач для российского телевидения является создание телевизионной продукции, способствующей сближению наций, гармонизации межнациональных отношений и взаимодействию культур, налаживанию добрососедских, уважительных отношений между народами.

Телеобмен может стать действенным средством межкультурного общения, так как своими программами будет способствовать сближению народов, их духовному взаимообогащению. В условиях укрепления роста самосознания всех народов обмен телевизионными программами становится насущной потребностью.

2. Решая поставленные в диссертации задачи, автор провел исследование современной системы телевизионных жанров, их типологии и эволюции на постсоветском телевидении, подробно описал некоторые существующие в теории телевидения, классификации жанров, предложенные Э.Г. Багировым, P.A. Борецким, JT. Глуховской, Н. Григорян, И. Кацевым А .Я. Юровским, B.JI. Цвиком. На основе сравнительного анализа вывел свою типологию жанров, дополнив ее новыми жанрами, появившимися на телевизионном экране в постсоветскую эпоху. Типология жанров приводится с краткими определениями функционального предназначения каждого из них.

Результатом исследования стал вывод: программы большинства каналов страдают жанровым однообразием, лидирующие позиции на телеэкране занимают ток-шоу. Такое жанровое однообразие, по глубокому убеждению автора, обедняет эфир, делает программы похожими одна на другую, в то время как смена одного жанра другим придает программе в целом динамику и стилевое разнообразие.

3. В аспекте реализации культурно-просветительской миссии телеканалов «Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия - Культура» был проведен сравнительный анализ программ. В процессе анализа автор пришел к выводу, что невнимание (или игнорирование) к содержательной стороне выдаваемых в эфир телепрограмм - одна из главных проблем современного российского телевидения, которая, с точки зрения автора, тормозит развитие телевизионной системы России.

Приведенный в диссертации выборочный научный обзор программ современного российского телевидения позволяет заключить, что в настоящее время на федеральных каналах нет стройной системы культурно-просветительской деятельности в ежедневном телеэфире. Разрозненные, единичные, может быть, даже удачные программы не могут служить гарантией реализации культурно-просветительской миссии телевидения.

Современное российское телевидение нуждается в кардинальном пересмотре программной политики с позиции расширения спектра познавательных, образовательных программ, обогащающих зрителей новыми знаниями. Тиражирование развлекательной телепродукции не лучшим образом сказалось на смысловой стороне программ.

Несмотря на то, что российские федеральные телеканалы («Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия-Культура»), рассматриваемые в данной работе, предлагают зрителям достаточно широкий выбор телевизионных программ, выполняющих в той или иной степени культурно-просветительскую миссию, содержание многих из них рассчитано на «среднего» зрителя, поэтому программы не в полном объеме реализуют культурно-просветительскую миссию. На многих каналах, за исключением телеканала

Россия-Культура», невысок уровень культурно-просветительского контента, телеканалы в основном тиражируют поп-культуру.

4. На современном российском телевидении недостаточно авторских программ. Увлеченность каналов развлекательными, зрелищными шоу и телевизионными играми вытеснила на второй план журналистику. А ведь именно авторские журналистские программы наиболее привлекательны для телезрителей, и именно они формируют определенное отношение аудитории (позитивное или негативное) к тому или иному каналу.

Следовательно, можно констатировать: назрела необходимость конструктивной реорганизации программной политики федеральных телеканалов в сторону увеличения программ разнообразных направлений, в том числе о духовных ценностях и национальных культурах России, программ, способствующих воспитанию новой интеллигенции, показывающих многообразие жизни человека, одним словом, передач, позволяющих проявлять постоянную заботу о зрителях. Федеральным телеканалам следовало бы увеличить долю авторских программ, представляющих культурно-просветительскую ценность и ориентированных на широкую аудиторию. Возрождение авторской журналистики должно стать приоритетным направлением в деятельности всех российских телеканалов.

5. Научный обзор телепрограмм федеральных телеканалов с точки зрения соблюдения речевой культуры, представленный в данной работе, позволил выявить уровень культуры современной телевизионной речи и определить причины его снижения, установить взаимосвязь обстоятельств, способствующих такому положению. В первую очередь этому способствует стилевое однообразие телепрограмм.

Однообразный сниженный стиль телепрограмм, выбранный авторами многих упомянутых выше телеканалов, делает их похожими друг на друга, тиражирует дурной вкус, неграмотную речь и бедный словарный запас участников программ. Российскому телевидению, по нашему глубокому убеждению, не хватает именно стилевого разнообразия, которое сделало бы современный эфир намного богаче и интереснее. К примеру, многие развлекательные программы «Первого канала», выдержанные в одной стилевой тональности и ориентированные, главным образом, на молодежь, не всегда воспринимаются аудиторией средней и старшей возрастных категорий. В процессе программы ведущие общаются со зрителями, используя сленг, аллюзии, понятные в основном молодежи. Авторы таких программ не учитывают интересов другой части аудитории, которую не удовлетворяет ни стиль общения со зрителями, ни пресный юмор, зачастую граничащий с распущенностью.

В диссертации дан анализ культурно-речевого общения, особенностей взаимодействия собеседников, коммуникативной компетенции ведущих и журналистов.

6. В связи с появлением и широким распространением современных форм вещания, активным проникновением телевизионных программ в интернет-вещание автор счел необходимым провести анализ состояния интернет-телевидения и его роли в качестве транслятора культурной миссии.

Отмечая положительные аспекты современных форм интернет-вещания, такие как интерактивность, способность к архивации информации, появление новых телевизионных интернет-каналов с узконаправленной тематикой, автор отмечает, что интернет-телевидение вторично по отношению к традиционному телевидению и на данный момент в большинстве случаев дублирует традиционный эфир, а, следовательно, использует такую же жанровую, стилистическую палитру, что и эфирное вещание. Вместе с тем автор считает, что большой потенциал интернет-телевидения, особенно возможности онлайн-вещания, будут способствовать появлению инноваций в более эффективном осуществлении культурно-просветительской миссии.

Таким образом, поставив перед собой цель - впервые сформировать многоаспектный конструктивный взгляд на состояние культурнопросветительской миссии современного телевидения, степень ее реализации, автор обозначил проявившиеся в постсоветский период тенденции и определил причины снижения уровня культурно-просветительской миссии телевидения.

Подводя итог проведенному в диссертации анализу деятельности федеральных телеканалов («Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Россия -Культура»), обозначил доминирующие в современном эфире тематические направления:

1. Развитие и увеличение доли развлекательных телепрограмм.

2. Информационные новостные программы.

3. Программы о здоровом образе жизни и здоровой пище.

4. Программы, посвященные истории нашей страны.

5. Телевизионные документальные фильмы.

6. Программы по страноведению.

7. Научно-популярные программы (мизерная доля, в эфире после полуночи).

8. Трансляции спортивных мероприятий.

9. Ток-шоу разной целевой направленности (социальные, женские, музыкальные).

10. Реалити-шоу.

11. Телевизионные зрелищные шоу.

12. Культурно-просветительские программы

Автор провел собственное социологическое исследование на примере недельной программы (21-27 ноября 2011 г.). Исходя из общего количества ежедневных программ на каналах («Первый канал», «Россия 1», «НТВ») было получено процентное соотношение тематики программ в будние и выходные дни. Весь исследуемый контент был поделен на развлекательные, просветительские, информационные и социальные программы. Приводим ниже полученные результаты.

Первый канал» в будние дни:

• Развлекательные программы - 47% (от общего количества программ)

• Информационные - 32%

• Просветительские - 3%

• Социальные - 18% Телеканал «Россия» в будние дни:

• Развлекательные программы - 50% (от общего количества программ)

• Информационные - 39%

• Просветительские - 2%

• Социальные - 10% «НТВ» в будние дни: Развлекательные программы - 37,5% (от общего количества программ)

• Информационные - 30,5%

• Просветительские - 1,5%

• Социальные - 30,5% «Первый канал» в выходные дни:

• Развлекательные программы - 74% (от общего количества программ)

• Информационные - 13%

• Просветительские - 9%

• Социальные - 4%

Телеканал «Россия» в выходные дни: Развлекательные программы - 60% (от общего количества программ)

• Информационные - 35%

• Просветительские - 5%

• Социальные - 2% «НТВ» в выходные дни:

• Развлекательные программы - 61% (от общего количества программ)

• Информационные - 17%

• Просветительские - 13%

• Социальные - 9%

Можно с уверенностью констатировать: заявленные концепции рассматриваемых телеканалов постсоветского телевидения не реализуют в полном объеме культурно-просветительскую миссию. Программы телевизионных каналов представляют собой набор передач разной тематической направленности, но однообразных по жанру и стилю, слабо освещающих культурную тематику и не способствующих реализации культурно-просветительской миссии телевидения. Сводить культуру к развлечениям невозможно. Тематическая «всеядность» еще не показатель успешной культурно-просветительской деятельности телевидения.

Очевидна и тенденция на полное «выдавливание» культурно-просветительского контента с основных федеральных каналов на канал «Россия - Культура» - единственный в стране мировоззренческий культурно-просветительский канал.

Таким образом, приведенный в диссертации анализ позволяет заключить, что в настоящее время еще не создана система культурно-просветительской деятельности на федеральных телеканалах.

Автор предлагает возможные пути оптимизации культурно-просветительской миссии: в первую очередь за счет расширения тематики программ, поиска новых интересных тем, увеличения доли позитивных сообщений и корректной подачи негативной информации.

Творческие работники телевидения во главу угла должны ставить задачу повышения уровня образованности и культуры телезрителей, способствовать их нравственному и моральному самочувствию.

Телевидение может противостоять пропаганде мещанских ценностей: алчности, равнодушия ко всему, ограниченности интересов, недоверия к людям, себялюбия, индивидуализма, откровенной психологии потребителя, создавать общими усилиями телеканалов России «мощную культурную институцию», расширяющую культурное пространство экрана и способствующую заметному повышению культурно-просветительской миссии современной телевизионной системы России.

Особая роль средств массовой информации в подходе к национальным проблемам актуальна для России и сегодня - эта мысль проходит идеологической вертикалью через все исследование. Одной из высших целей печатных и электронных СМИ в области национальной политики по-прежнему остается гармонизация национальных отношений на новой основе. Немаловажную роль в осуществлении этой сложной, многогранной задачи может сыграть интенсивный культурно-просветительский телевизионный обмен, являющийся, по сути дела, непрерывным деловым и духовным диалогом между народами - действенной формой межнационального общения, углубленного взаимопознания и взаимообогащения культур.

В сетки российских федеральных телеканалов должны быть включены программы, отображающие жизнь народностей России, их культуру и традиции. Такие программы будут способствовать культурному взаимодействию и гармонизации межнациональных отношений только в том случае, если они будут создаваться не формально, а по-новому, интересно, творчески, знакомить зрителей с культурой народов нашей страны, воспитывать добрососедские и уважительные отношения между народами.

Поэтому в ряду первостепенных задач стоит задача обновления всей системы телеобмена, который, располагая новыми техническими возможностями, позволит тележурналистам создавать оригинальные телепрограммы, вести постоянный межкультурный диалог по всем вопросам, волнующим зрителей, служить объединению всех народов и национальностей, населяющих Россию, в единую гражданскую нацию.

Целесообразно, на наш взгляд, разработать и ввести на факультетах журналистики во всех профильных вузах страны в качестве обязательного, учебный курс, рассчитанный на подготовку телевизионных журналистов, специализирующихся исключительно на телепрограммах культурнопросветительского содержания. Это представляется важным потому, что в настоящее время, как показывает . ежедневная телевизионная практика, существует острый дефицит высокопрофессиональных журналистских кадров, способных эффективно, с пользой для телезрителей, успешно реализовывать высокую культурно-просветительскую миссию телевидения в современной России. Такая целевая подготовка поможет воспитать новое поколение журналистов, способных поднять идейный и творческий уровень телевизионной продукции на новую ступень, а, следовательно, значительно повысить эффективность культурно-просветительской миссии российского телевидения в целом. Необходимо ввести в учебный процесс специальные учебные курсы, дающие будущим журналистам не только общекультурную подготовку, но и необходимые прикладные знания и навыки по технологии создания и трансляции культурного контента электронными средствами массовой информации.

В процессе работы над диссертацией автором разработан и реализуется в магистратуре филологического факультета РУДН учебный курс «Культурно-просветительская миссия телевидения». Его внедрение позволит актуализировать вопрос культурно-просветительской деятельности телевидения. Кроме того, автором предложена модель внутрифедерального телеобмена, основанная на уже имеющемся опыте работы, которая позволит расширить возможности реализации культурно-просветительской миссии телевидения.

Обязательным для журналистов учебным курсом должен стать курс по культуре речи, формирующий у будущих журналистов профессиональные коммуникативные компетенции. Грамотная речь - первый показатель образованности и профессиональной состоятельности журналистов.

Особое внимание следует уделить аналитико-диагностическому изучению вкусов и запросов российского зрителя через призму культуры (вкусы можно удовлетворить по-разному: в виде примитивных ток-шоу, ничего не дающих ни уму, ни сердцу, или посредством содержательной и интересной программы, под руководством высококвалифицированных специалистов.

Создание благоприятной творческой атмосферы на российских федеральных каналах, в том числе через обучение и подготовку профессионального коллектива людей, заинтересованных в программах культурно-просветительской тематики и тем самым способствующих воспитанию и повышению общей культуры нашего общества, несомненно, одна из насущных задач современного телевидения.

Тележурналистам и штатным сотрудникам телевидения следует регулярно повышать свою квалификацию, к примеру, в Академии медиаиндустрии, принимать активное участие в научно-практических конференциях, мастер-классах и семинарах.

На телевидении следует возобновить службу русского языка, в которую должны войти известные в стране лингвисты. Они смогут осуществлять ежедневный контроль за звучащей в эфире речью, проводить регулярный мониторинг грамотности эфирной речи, а также проводить индивидуальные занятия и консультации с ведущими всех программ.

Автор должен признать: как бы ни изменились организация и система отечественного телевидения, реализация культурно-просветительской миссии на телевидении обязательна! Это высокое общественное предназначение телевидения вызвано к жизни абсолютно объективными факторами и причинами. Ведь федеральные телевизионные каналы - это своего рода сообщающиеся сосуды, по которым постоянно, непрерывно, изо дня в день осуществляется коммуникация, и чем шире, содержательнее и профессиональнее будет телевизионный контент, тем образованнее, культурнее и разборчивее в своих предпочтениях будет телевизионная аудитория.

Но тогда правомерен вопрос: можно ли в одной диссертации исчерпать такую тему? Конечно, нет. Автор убежден, что это исследование - работа с открытым финалом. Она - в этом достоинство - первая.

Автор четко определил границы своего исследования - сформировать объективный взгляд на состояние культурно-просветительской миссии телевидения, и попытался охватить основные аспекты изучаемого объекта. О том, насколько многообразна и многоаспектна тема, знает каждый журналист и исследователь. Думается поэтому, что дальнейшее изучение культурно-просветительской миссии телевидения должно развиваться по пути углубленного, более подробного анализа отдельных проблем. Так, по нашему мнению, обозначенные в названиях параграфов диссертации темы могут стать предметом отдельных самостоятельных исследований, которые углубят представления о культурно-просветительской миссии телевидения в обществе, помогут ее развитию и всестороннему совершенствованию.

Конечно, говоря об изучении, в том числе и научном исследовании, многообразных проблем изучаемого предмета, автор имеет в виду не только жанр диссертации. Для того чтобы эти вопросы постоянно находились в поле зрения практиков и теоретиков телевизионной журналистики, необходимо вести работу систематически, планомерно, продуманно, на всех уровнях и с помощью самых разнообразных форм и средств. Это могут быть семинары и научно-практические конференции, публикации в профессиональных, научных и общих изданиях, целевая подготовка студентов и в этой связи разработка программ спецсеминаров и спецкурсов, курсовых и дипломных работ, посвященных анализу состояния культурно-просветительской миссии телевидения как социальной ценности.

Завершая данное исследование, хочется вспомнить высказывание известного литературоведа - И.Л. Андроникова: «Телевидение не театр, не книга. Но по тиражу, по одновременности воздействия на миллионы - гораздо больше театра и книги. Оно не может развиваться и жить без серьезной и повседневной оценки. Оно заслуживает очень большого и очень заботливого внимания. Давайте поддержим его!»1.

Данной работой, думается, мы сделали шаг в этом направлении. Таковы некоторые размышления вдогонку к основному тексту диссертации - их изложением автору и хотелось бы закончить свою работу.

1 По материалам «Виртуального музея радио и телевидения». URL: http://www.tvmuseuv.ru /catalog.asp?obno=7484.

Список научной литературыГегелова, Наталья Сергеевна, диссертация по теме "Журналистика"

1. ОБЩАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ И ТЕЛЕВИДЕНИЮ

2. Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста: Парадоксы развития, поиски, перспективы. М.: Изд-во МГУ, 2003. - 272 с.

3. Адамьянц Т.З. Мотивационно-целевой анализ телепередач: Формула успеха телепередачи. М.: ИПК, 1994. - 121 с.

4. Адамьянц Т.З. В поисках имиджа. М.: Добрая книга, 1995. - 120 с.

5. Амзин А. Новостная интернет-журналистика. М.: Аспект Пресс, 2011.142 с.

6. Андроников И.Л. Я хочу рассказать вам. М.: Советский писатель, 1971.576 с.

7. Архангельский А. Тем временем: Телевизор с человеческим лицом. М.: ACT, 2010.-318 с.

8. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: Учеб. пособие. Ростов-на-Дону: МарТ, 2008.-320 с.

9. Багиров Э.Г., Кацев И.Г. Телевидение. XX век: Политика, Искусство, Мораль. М.: Искусство, 1968. - 304 с.

10. Багиров Э.Г. Очерки теории телевидения. М.: Искусство, 1978. - 152 с.

11. Багиров ЭГ., Борецкий P.A. Жанры телевидения: Методическое пособие для работников телевидения. М.: НМО ГКРТ, 1967. - 251 с.

12. Багиров Э.Г. Место телевидения в системе средств массовой информации и пропаганды. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 119 с.

13. Багиров Э.Г., Борецкий P.A., Юровский А.Я. Основы телевизионной журналистики: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб и доп. / Под ред. А.Я. Юровского. -М.: Изд-во МГУ, 1987. - 238.

14. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: Западные теории и концепции: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2010. - 192 с.

15. Бакулев Г.П. Основные концепции массовой коммуникации. М.: ИПК, 2002.- 112 с.

16. Бакулев Т.П. Спутниковое телевидение в Европе. М.: ИПК, 1992. - 108 с.

17. Барабаш В.В. Радио как институт культуры: теория, история, практика. -М.: Права человека, 2007. 324 с.

18. Барманкулов М.К. Сравнительный анализ жанров: Репортаж развитого документализма. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1975. - 115 с.

19. Велик А.А. Культурная (социальная антропология): Учеб. пособие. М.: РГГУ, 2009.-613 с.

20. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. М.: Изд-во УРАО, 2000.160 с.

21. Беляев И.К. Спектакль без актера: Записки режиссера документальных фильмов. -М.: Искусство, 1982. 152 с.

22. Беляев И.К. Введение в режиссуру: Курс для документалистов. Ч. 1, 2. М.: ИПК, 1998. - 81 с. (1 часть), 157 с. (2 часть).

23. Беляев И.К. Особенности национального телевидения. М.: ИПК, 200032 с.

24. Беляев И.К. Спектакль без актера: Откровения телевидения. М.: GELEOS, 2005.-352 с.

25. Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. М.: РИП-холдинг, 2003. - 174 с.

26. Березин В.М. Нравственные аспекты телевизионной коммуникации. М.: ИПК, 2003.- 109 с.

27. Березин В.М. Сущность и реальность массовой коммуникации: Монография. М.: Изд-во РУДН, 2002. - 183 с.

28. Березин В.М. Теория массовой коммуникации и современные электронные технологии: Монография. М.: ИПК, 2011. - 100 с.

29. Богомолов Ю.А. Затянувшееся прощание: российское кино и телевидение в меняющемся мире. М.: МИК, 2006. - 320 с.

30. Богомолов Ю.А. Хроника пикирующего телевидения: 2000-2002. М.: МИК, 2004.-368 с.

31. Богомолова Н.И. Социальная психология печати, радио, телевидения. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. - 125 с.

32. Борецкий P.A. В Бермудском треугольнике ТВ. М.: ИКАР; Изд-во МГУ, 1998.-204 с.

33. Борецкий P.A. Начало. К истории ТВ: выпавшее звено, или Мое забытое телевидение. -М.: ВК, 2010. 311 с.

34. Борецкий P.A. Осторожно, телевидение: Научно-публицистические заметки М.: ИКАР, 2002. - 259 с.

35. Борецкий P.A. Телевизионная программа: Очерки теории пропаганды. М.: НМОГКРТ, 1967.-214 с.

36. Борецкий P.A. Телевидение на перепутье. Статьи 1989-1998. М.: НИАНО, 1998.- 104 с.

37. Борецкий P.A., Кузнецов Г.В. Журналист ТВ: за кадром и в кадре. М.: Искусство, 1990. - 154 с.

38. Буданцев Ю.П. Очерки НОО-коммуникологии. М.: МНЭПУ, 1995. - 180 с.

39. Буданцев Ю.П. Системность и изучение массовых информационных процессов. -М.: МГИМО, 1986. 168 с.

40. Буданцев Ю.П. В контексте жизни: Системный подход и массовая коммуникация. М.: Мысль, 1979. - 262 с.

41. Буданцев Ю.П. Социология массовой коммуникации: Учеб. пособие. М.: МНЭПУ, 1995,- 111 с.

42. Буданцев Ю.П. Экранный образ: Системные особенности: Учеб. пособие. -М.: Изд-во МГИМО, 1993. 118 с.

43. Буданцев Ю.П. Теория и практика журналистики и массовых информационных процессов: Учеб. пособие. М.: МНЭПУ, 1993. - 75 с.

44. Бурдье П. О телевидении и журналистике / Пер. с фр. Т. Анисимовой, Ю.Марковой; Отв. ред., предисл. Н. Шматко. М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002. - 160 с.

45. Вакурова Н.В., Московкин Л.И. Типология жанров современной экранной продукции. М.: Институт современного искусства, 1997. - 62 с.

46. Ватина Н.С. Теория текста. М.: Логос, 2003. - 280 с.

47. Вартанов A.C. Актуальные проблемы телевизионного творчества: На телевизионных подмостках: Учеб. пособие. М.: КДУ; Высшая школа, 2003. - 320 с.

48. Вартанов A.C. Российское телевидение на рубеже веков: проблемы, программы, лица. М.: КДУ, 2009 . - 480 с.

49. Вартанова Е., Ажгихина Н. Диалоги о журналистике. М.: IREX Russia, 2011.-96 с.

50. Васшьев А.Д. Слово в российском телеэфире: Очерки новейшего словоупотребления. М.: Флинта; Наука, 2003. - 224 с.

51. Вачнадзе Г.И. Международный обмен информацией: его сторонники и противники. Тбилиси: Сабчота Сакартвело, 1979. - 279 с.

52. Введенская H.A., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи: Современная риторика. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. - 576 с.

53. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М.: Индрик, 2005. -1308 с.

54. Вертов Д. Статьи. Дневники. Замыслы. -М.: Искусство, 1966. 361 с.

55. Взаимодействие и взаимообогащение социалистических культур / АОН при ЦК КПСС. М.: Мысль, 1980. - 318 с.

56. Вилъчек В.М. Под знаком ТВ. М.: Искусство, 1987. - 240 с.

57. Вилъчек В.М., Воронцов Ю.В. Телевидение и художественная культура. -М.: Знание, 1997.-64 с.

58. В эфире художественные программы телевидения и радиовещания. М.: НМО ГКТР, 1980.-38 с.

59. Гаймакова Б.Д., Макарова С.К, Сенкевич М.П. Мастерство эфирного выступления: Учеб. пособие. М.: ИПК, 1996. - 166 с.

60. Гаймакова Б.Д. Методика и практика редактирования телевизионных передач: Методологическое пособие для редакторов общественно-политических передач. М.: НМО ГКРТ, 1975. - 131 с.

61. Герасимова С.А. Культурология и теория телекоммуникации: элементарный курс. -М.: Гардарики, 2007. 173 с.

62. Глинская И.Ю. Человек в системе массовых коммуникаций. М.: Проспект, 2009. - 172 с.

63. Голдовская М.Е. Женщина с киноаппаратом. М.: Материк, 2002. - 252 с.

64. Голдовская М.Е. Творчество и техника (Опыт экранной публицистики). -М.: Искусство, 1986. 189 с.

65. Голядкин H.A. История отечественного и зарубежного телевидения. М.: Аспект Пресс, 2011. - 190 с.

66. Горбаневский М.В., Караулов Ю.Н., Шаклеин В.М. Не говори шершавым языком: О нарушениях норм литературной речи в электронных и печатных СМИ: Монография / Под ред. Ю.А. Белянчикова. 3-е изд., испр. и доп. - М.: РУДН, 2010.-300 с.

67. Горюнова H.JJ. Художественно-выразительные средства экрана: Учеб. пособие. М.: ИПК, 2000. - 97 с.

68. Грабельников A.A. Средства массовой информации постсоветской России: Учеб. пособие. М.: Изд-во РУДН, 1996. - 167 с.

69. Грабельников A.A. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества: Монография. М.: Изд-во РУДН, 2001. - 330 с.

70. Грабельников A.A. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. Итоги и перспективы: Монография. М.: РИП-холдинг, 2001. - 336 с.

71. Грабельников A.A., Волкова И.И., Гегелова Н.С. Организация информационного производства на телевидении. М.: РУДН, 2008. - 250 с.

72. Гуревич П.С. Культурология: Учеб. пособие. М.: Омега-JI, 2009. - 427 с.

73. Гуревич П.С. Приключения имиджа: Типология телевизионного образа и парадоксы его восприятия. М.: Искусство, 1991. - 221 с.

74. Дзялошинский ИМ. Российский журналист в посттоталитарную эпоху. -М.: Добрая книга, 1996. 107 с.

75. Добросклопекая Т.Г. Язык средств массовой информации. М.: КДУ, 2008.- 116 с.

76. Дробашенко C.B. Пространство экранного документа. М.: Искусство, 1986.-320 с.

77. Дробашенко C.B. Феномен достоверности. М.: Искусство, 1972. - 184 с.

78. Дугин Е.Я. Местное телевидение: типология, факторы и условия формирования. М.: Знание, 1982. -112 с.

79. Егоров В.В. На пути к информационному обществу. М.: ИПК, 2006.192 с.

80. Егоров В.В. Телевидение между прошлым и будущим. М.: Воскресенье, 1999.-416 с.

81. SO. Егоров В.В. Телевидение: Страницы истории. М.: Аспект Пресс, 2004.202 с.

82. Егоров В.В. Теория и практика советского телевидения. М.: Высшая школа, 1980.-288 с.

83. Егоров В.В. Терминологический словарь телевидения: основные понятия и комментарии. -М.: ИПК, 1997. 91 с.

84. Ермилов А. Живой репортаж. Профессиональные советы тележурналисту. -М.: Аспект Пресс, 2010.-112 с.

85. Ерлшшина Е.В. Международный обмен информацией: Правовые аспекты. -М.: Международные отношения, 1988. 180 с.

86. Ефимов Э.М. Школьникам о телевидении. М.: Просвещение, 1986.160 с.

87. Жди меня. Линия любви: по мотивам одноименной телепрограммы. М.: Экмо, 2007.- 192 с.

88. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / Под ред. А.Г. Качкаевой. М.: Фокус-Медиа, 2010.-200 с.

89. Зарва М.В. Слово в эфире: О языке и стиле радиопередач: Произношение в радио- и телевизионной речи: Справочное пособие. М.: Флинта: Наука, 2011. -376 с.

90. Засурский Я.Н. Искушение свободой. Российская журналистика: 19902007. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2007. - 560 с.

91. Засурский Я.Н. Реконструкция России. Массмедиа и политика в 90-е годы. -М.: Изд-во МГУ, 2001. 288 с.

92. Зверева Н.В. Прямой эфир: В кадре и за кадром. М.: Альпина нон-фикшн, 2012.-239 с.

93. Землянова JI.M. Гуманитарная миссия современной глобализирующейся коммуникативистики. М.: Изд-во МГУ, 2010. - 272 с.

94. Золоторевский JI. Телевидение любовь моя. - М.: Аспект Пресс, 2010.200 с.

95. Зубков Г.И. Глядя прямо в глаза. М.: Искусство, 1970. - 103 с.

96. Зубков Г.И. Пестрое зеркало. М.: Искусство, 1973. - 128 с.

97. Ильченко С.Н. Отечественное телевещание постсоветского периода: история, проблемы, перспективы. СПб.: ИВЭСЭП, 2008. - 182 с.

98. Ильченко С.К, Окнер O.A. Телевидение в эпоху Интернета: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во С.-Петербургского гос. ун-та, 2005. - 105 с.

99. Интернет-СМИ: Теория и практика / Под ред. М.М. Лукиной. М.: Аспект Пресс, 2010.-348 с.

100. История отечественного телевидения: Взгляд исследователей и практиков / Под ред. Г.А.Шевелева. М.: Аспект Пресс, 2012. - 160 с.

101. Капица С., Викторов В., Николаев Л. Между очевидным и невероятным. -М.: Искусство, 1985. 200 с.

102. Кемарская И.Н. Телевизионный редактор. -М.: Аспект Пресс, 2004. 191 с.

103. Киселев А.Г. Теория и практика ^массовой информации. М.: Кнорус, 2009.-432 с.

104. Клюев Е.В. Речевая коммуникация,- М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. 320 с.

105. Кобола Н.В. Интервью. Методика обучения. Практические советы. -2-е изд., испр., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2011. - 174 с.

106. Костина A.B. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. 3-е изд. - М.: Эдиториал УРСС, 2006. - 352 с.

107. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. М.: Злотоуст, 1999. - 320 с.

108. Кривицкая-Барабаш Н. Постмодернизм: История любви и разочарований. -М.: Серебряные нити, 2007. 211 с.

109. Кузнецов Г.В. Журналист на экране. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. - 208 с.

110. Кузнецов Г.В. Методика телевизионной журналистики. М.: Изд-во МГУ, 1979.-47 с.

111. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. М.: Изд-во МГУ, 2000. -224 с.

112. Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. М.: РИП-холдинг, 2003. - 220 с.

113. Культурология. XX век / Гл. ред. и сост. С.Я. Левит. М.: Юрист, 1995. -703 с.

114. Лаптева O.A. Живая русская речь с телеэкрана: Разговорный пласт телевизионной речи в нормативном аспекте. М.: ЛКИ, 2007. - 520 с.

115. Лернер Л.В. Минута на размышление, или Загадки телеигры «Что? Где? Когда?». -М.: Искусство, 1992. 175 с.

116. Литвинцев А.Э. Канал «Культура» на перекрестке телевизионных традиций. Ч.1.-М.ИПК, 2007.-65 с.

117. Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном / Сост. и общ. ред. Г.А. Дубровской. М: Дет.лит., 1989. - 238 с.

118. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Семиосфера. СПб.: Искусство СПБ, 2000.-С. 150-390.

119. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М.: Прогресс, 1992. - 272 с.

120. Лотман Ю.М. Семиотика и типология культуры. К проблеме типологии культуры // История и типология русской культуры. СПб.: Искусство СПБ, 2002. -768 с.

121. Луньков Д.А. Наедине с современником. Заметки режиссера документальных фильмов. М.: Искусство, 1978. - 175 с.

122. Лысенко А.Г. ТВ живьем и в записи. -М.: ПРОЗАиК, 2011. 592 с.

123. Максимов А. Не молчи, или Книга для тех, кто хочет получать ответы. М.: СВР-Медиа, 2009. - 192 с.

124. Максимов A.M. Профессия тележурналист. Учеб.пособие. - М.: Издательский дом «Калиновый бульвар», 2011. - 256 с.

125. Массовая культура / К.З. Акопян, A.B. Захаров, С.Я. Кагарлицкая и др. М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2010. - 304 с.

126. Мельник Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства. СПб.: Питер, 2005.-217 с.

127. Мельник Г.С., Тепляшина А.Н. Основы творческой деятельности журналиста. СПб.: Питер, 2004. - 272 с.

128. Международный обмен телевизионными программами. М.: Наука, 1988. -122 с.

129. Межнациональные отношения в СССР: история и современность. М.: ИНИОН РАН, 1991 . - 176 с.

130. Миргородская Л.А. Особенности типологии стилей речевого общения на отечественном телевидении. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000. - 86 с.

131. Моль А. Социодинамика культуры / Пер. с фр. М.: Прогресс, 1973. - 406 с.

132. Моль А. Теория информации и эстетического восприятия / Пер. с фр. М.: Мир, 1986.-389 с.

133. Музычук Т.Н. Невербальный речевой дискурс. М.: РУДН, 2010. - 318 с.

134. Муратов С.А. Документальный телефильм. Незаконченная биография. М.: Икар, 2009. - 363 с.

135. Муратов С.А. Нравственные принципы тележурналистики: Опыт этического кодекса. М.: Права человека, 1997. - 55 с.

136. Муратов С.А. Пристрастная камера. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2001.-187 с.

137. Муратов С.А. Встречная исповедь: Размышления о культуре телевизионного диалога. М.: Знание, 1988.-56с.

138. Муратов С.А. Выносится на обсуждение. -М.: Знание, 1985. 56 с.

139. Муратов С.А. ТВ-эволюция нетерпимости (история и конфликты этических представлений). М.: Логос, 2001. - 240 с.

140. Муратов С.А. Телевидение в поисках телевидения: Хроника авторских наблюдений. 2-е изд. доп. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2009. - 280 с.

141. Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. М.: Аспект Пресс, 2003.-201 с.

142. Муратов С.А. Я думаю, ты думаешь. М.: МедиаМир, 2012. - 176 с.

143. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследования. М.: Едиториал УРСС, 2002. - 240 с.

144. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. 3-е изд. - М.: Политиздат, 1989.-256 с.

145. Овсепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики. М.: Изд-во МГУ, 2005.-352 с.

146. Организация массовых информационных процессов: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.П. Буданцева. М.: Изд-во Ун-та дружбы народов им. П. Лумумбы, 1988. -112 с.

147. Осинский В.Г. Телевизионная публицистика: Опыт жанровых характеристик: Учеб. пособие. СПб.: СПбГУ, 1992. - 41 с.

148. Отт У. Вопрос + ответ = интервью. -М.: Моск. рабочий, 1991. 382 с.

149. Отт У. Телевизионное знакомство. М.: Искусство, 1992. - 225 с.

150. Очерки по истории российского телевидения. М.: Воскресенье, 1999. -416 с.

151. Парфенов Л.Г., Чекалина Е.Л. Нам возвращают наш портрет: Заметки о телевидении. М.: Искусство, 1990. - 207 с.

152. Поберезникова Е.В. Телевидение взаимодействия. Интерактивное поле общения. М.: Аспект Пресс, 2004. - 222 с.

153. Правовые и этические нормы в журналистике / Сост. Е.П. Прохоров. -2- изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2009. - 232 с.

154. Прайс М. Телевидение, телекоммуникация и переходный период: право, общество, национальная идентичность. М.: Изд-во МГУ, 2000. - 336 с.

155. Привалова И.К. Слабое звено больших стирок. Заметки о ценностных ориентирах некоторых современных телепрограмм. М.: ИПК, 2002.

156. Проблематика СМИ: Информационная повестка дня: Учеб. пособие / Под ред. М.А. Шкондина, Г.С. Вычуба, Т.И. Фроловой. М.: Аспект Пресс, 2008. - 316 с.

157. Проблемы межнациональных отношений в Российской Федерации. М.: ИЭА РАН, 1993.-264 с.

158. Прозоров В.В. Власть и свобода журналистики. Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. - М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. - 240 с.

159. Пронин Е.П. Выразительные средства журналистики. М.: Изд-во МГУ, 1980.-92 с.

160. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. 6-е изд. - М.: Изд-во МГУ, 2005.-367 с.

161. Прохоров Е.П. Журналистика, государство, общество. М., 1996. - 66 с.

162. Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. М.: Аспект-пресс, 2004. - 352 с.

163. Прощикин Т.А. Организация телевизионного ток-шоу. М.: ИПК, 2006. - 74 с.

164. Разлогов К.Э. Искусство экрана: Проблемы выразительности. М.: Искусство, 1982. - 158 с.

165. Разлогов К.Э. Мировое кино. История искусства экрана. М.: Эксмо, 2011.-688 с.

166. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики: Правила хорошей речи. -М.: Юрайт, 1997.-208 с.

167. Романов A.A., Васшъев Г.А. Массовые коммуникации. М.: ИНФРА-М, 2010.-236 с.

168. Российское телевидение между спросом и предложением: В 2-х т. Т. 1 / Под ред. А.Г. Качкаевой, И.П. Кирия. М.: Элиткомстар, 2007. - 328 с.

169. Российское телевидение между спросом и предложением: В 2-х т. Т. 2 / Под ред. А.Г. Качкаевой, И.П. Кирия. М.: Элиткомстар, 2007. - 152 с.

170. Рохлин A.M. История отечественного телевидения. М.: Аспект Пресс, 2008.- 127 с.

171. Ружников В.Н. Так начиналось: Историко-теоретический очерк советского радиовещания, 1917-1928. -М.: Искусство, 1987.-208 с.

172. Руководство для создателей передач Би-Би-Си / Предисл. С. Муратова. Пер. с англ. Н. Голядкина, К. Задорожной. -М.: ИПК, 1997. 130 с.

173. Русский язык в эфире: проблемы и пути их решения: Материалы круглого стола. Москва, 14 ноября 2000. М., 2001. - 85 с.

174. Самар1(ев O.P. Телевидение, личность, образование: Очерки теории образовательного телевидения. М.: ИПК, 1998. - 224 с.

175. Саппак В. Телевидение и мы: Четыре беседы. М.: Аспект Пресс, 2007. -168 с.

176. Сапунов Б.М. Культурология телевидения: Основы истории мировой и российской культуры. М.: Айыына, 2001. - 298 с.

177. Саруханов В.А. Азбука телевидения. М.: Аспект-Пресс, 2002. - 221 с.

178. Сенкевич М.П. Культура радио- и телевизионной речи: Учеб. пособие. М.: Высшая школа, 1997. - 96 с.

179. Сенкевич М.П. Основы стилистики и культуры радио- и телевизионной речи: Учеб. пособие. Ч. 1.-М.:ИПК, 1992.-91 с.

180. Свешана C.B. Телевизионная речь: Функции и структура. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 151 с.

181. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. М.: Аспект Пресс, 2007. - 255 с.

182. Свитич Л.Г. Эффективность журналистской деятельности: Программа и результаты социологического исследования условий и факторов эффективности местных средств массовой информации. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. - 200 с.

183. Ситников В.П. Техника и технология СМИ: печать, радио, телевидение. -М.:АСТ; СЛОВО; Владимир: ВКТ, 2011. 416 с.

184. Сметанина С. Медиа-текст в системе культуры. СПб.: Изд-во Михайлова В .А., 2002.-382 с.

185. СМИ в меняющейся России: Коллективная монография / Под ред. проф. Е.Л. Вартановой; науч. ред. И.Д. Фомичева. М.: Аспект Пресс, 2010. - 336 с.

186. Алексеева М.И., Болотова Л.Д., Вартанова Е.Л. и др. Средства массовой информации России: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. Я.Н. Засурского. -М.: Аспект Пресс, 2005.-382 с.

187. Средства массовой коммуникации в художественной культуре России XX века. Т. 3: Телевидение на рубеже веков (1980-2001 годы). - 2002. - 210 с.

188. Сто одна неделя с Ириной Петровской / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Монолит, 1998.-406 с.

189. ТВ-публицист: Сборник сценариев. М.: Искусство, 1971. - 239 с.

190. Кузнецов Г.В., Цвик В.Л., Юровский А.Я. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е изд. - М.: Изд-во МГУ; Высшая школа, 2002. - 304 с.

191. Телевизионная мозаика: Сборник статей. Вып. 3. М.: НИАНО, 1998. - 148 с.

192. Телерадиоэфир: История и современность / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Аспект Пресс, 2005. - 239 с.

193. Тертычный A.A. Жанры периодической печати. М.: Аспект Пресс, 2000. -312 с.

194. Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом. М.: Алгоритм, 2010. -560 с.

195. Трофимова Т.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально сущностные доминанты: Монография. 2-е изд., испр. и доп. - М.: РУДН, 2009. - 436 с.

196. Федотова Л.Н. Анализ содержания социологический метод изучения средств массовой коммуникации. - 2-е изд. - М.: Научный мир, 2001. - 214 с.

197. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. СПб.: Питер, 2003. -202 с.

198. Фомичева И.Д. Социология СМИ: Учеб.пособие. 2-е изд., испр. и доп. -М.: Аспект Пресс, 2012. - 360 с.

199. Формановская Н.И. Культура общения и речевого поведения. 2-е изд., доп. и испр. - М.: ИКАР, 2010. - 237 с.

200. Фрейлых С.И. Телевизионные парадоксы: Дневник критика. М.: Киноцентр, 1995.-80 с.

201. ЦвикВ.Л. Телевидение, системные характеристики. -М., 1998.

202. Цвик В.Л. Телевизионная журналистика. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 495 с.

203. Цвик ВЛ. Телевизионная журналистика: История, теория, практика. М.: Аспект Пресс, 2004. - 382 с.

204. Цвик ВЛ. Телевизионная служба новостей. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. -319 с.

205. Шариков A.B. Ритмы городской аудитории России. М.: ВГТРК, 1997. -79 с.

206. Шахова Н. Люди моего времени. М.: Эксмо; Алгоритм, 2004. - 512 с.

207. Шестеркина Л.П., Николаева Т.Д. Методика телевизионной журналистики. М.:Аспект Пресс, 2012.-224 с.

208. Широбоков А.Н. Современная техника и технология российского ТВ: Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. - 201 с.

209. Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. М.: Аспект Пресс, 2007.-259 с.

210. Экранная культура в XXI веке. М.: ИПК раб ТВ и РВ, 2010. - 416 с.

211. Юровский А.Я. Об искусстве телевидения. М.: НМО ГКРТ, 1965. - 71 с.

212. Юровский А.Я. Телевидение поиски и решения. Очерки истории и теории советской журналистики. -2-е изд. - М.: Искусство, 1983. - 215 с.

213. Язык массовой и межличностной коммуникации. М.: Медиа-Мир, 2007. -576 с.

214. Язык средств массовой информации: Учеб. пособие для вузов / Под ред. М.Н. Володиной. М.: Академический Проект; Альма Матер, 2008. - 760 с.

215. Язык и стиль средств массовой информации и пропаганды: Печать, радио, телевидение, документальное кино / Под ред. Д.Э. Розенталя. М.: Изд-во МГУ, 1980.-256.2. СТАТЬИ

216. Андроников И.Л. Живое устное слово // Наш друг телевидение: Мастера советской культуры о телевидении. - М.: Искусство, 1978. - С. 201-215.

217. Антонова С.Н. СМИ: Реализация возможностей // Художественное осмысление новых средств массовой коммуникации: Материалы научно-практической конференции. М.: ИПК, 2007. - С. 92-94.

218. Асиновский А. Наши люди постоянно недоговаривают // Огонек. 2011. -№517.-С. 42.

219. Багиров Э.Г. Телевидение 70-х: некоторые особенности развития // Телевидение вчера, сегодня, завтра. Вып. 4. М.: Искусство, 1984. - С. 14-32.

220. Барабаш В.В., Барабаш О.В. Современный образ России // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2008. - № 4. - С. 93-98.

221. Березин В.М. О понятии ценности публицистического текста (к методологии анализа телевизионных программ) // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2008. - № 4. - С. 48-54.

222. Богомолов Ю.А. Владимир Познер // Известия. 2001. - 26 окт.

223. Богомолов Ю.А. Туда и обратно: ТВ до и после перестройки // Литературная газета. 1991.-6 марта.

224. Борецкий P.A. Что вместо Агитпропа? // Новое время. 1997. - № 42.

225. Борецкий P.A. Медиатриллер // Новое время. 2000. - № 2-3.

226. Бородина P.A. Государственное телевидение расширяет политические эфиры // Коммерсантъ. 2008. - № 157 (3974). - Полоса № 3.

227. Бромлей Ю. Национальные процессы в СССР: достижения и проблемы // Правда. 1987. - 2 февр.

228. Бромлей Ю. Быть нецементирующей силой // Советская культура. 1988. -25 июня.

229. Вартанов А. О достоинстве мужском и телевизионном // Журналист. -2011.-№ 12. - С. 27.

230. Вартанов А. Уникальное? Нет, нормальное! // Журналист. 2011. - № 4. -С. 30-31.

231. Вартанов А. Утешать.Отвлекать.Развлекать. // Журналист. 1991. -№9.-С. 55-57.

232. Внлъчек Ю. Культура ум, честь и совесть народа // Русский телеграф. -1998.-5 июня.

233. Волкова ИИ. Игра и телевидение в экранном пространстве // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2011. - № 4. - С. 66-71.

234. Вычуб Г. С. Политизация общества и журналистика // Вестник Моск. ун-та. Серия 10. Журналистика. 1990. - № 4. - С. 6-11.

235. Гегелова Н.С. Телеобмен как средство межнационального общения // Вестник Моск. ун-та. Ч. 1.-М., 1989.-С. 127-136.

236. Гегелова Н.С. Культура на телевидении: миф или реальность? // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика. 2008. - № 4. - С. 55-61.

237. Гегелова Н.С. Особенности современной телевизионной речи // Вестник ВГИК.-2011.-№ 8.-С. 123-134.

238. Гегелова Н.С. Интернет-телевидение в России: преимущества и недостатки // МЕДИАальманах. 2011. - № 5. - С. 73-77.

239. Грабельников А.А. Интернет-портал как новое корпоративное средство массовой информации // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2010. - № 1. - С. 56-63.

240. Дзялошинский И.М. Российское телевидение: противостояние матриц // Вестник ВГИК. 2011. - № 8. - С. 110-122.

241. Добрынин С.А. Тележурналист и документальный герой: Влияние жанра на процесс взаимодействия // Художественное осмысление новых средств массовой коммуникации: Материалы научно-практической конференции. М.: ИПК, 2007. -С. 59-63.

242. Дугин Е. Обмен телепрограммами путь к диалогу // Телевидение вчера, сегодня, завтра. Вып. 5. - М.: Искусство, 1985. - С. 162-176.

243. Засурский Я. Идет персонификация в средствах массовой коммуникации /'/' ТелеЦЕНТР. 2008. - № 2 (16).

244. Зубков Г. И. Об опыте защиты языка в зарубежных странах // Русский язык в эфире: проблемы и пути решения: Материалы круглого стола. Москва, 14 ноября 2000.-М., 2001.-С. 40-41.

245. Иванова Н. Поиски происков // Огонек. 1989. - № 11. - С. 9.

246. Интеллигенция фантомная боль России // Московские новости. - 2012. -№70.-С. 9-10.

247. Кабанова О. Министр без галстука // Известия. 2001. - 30 ноября.

248. Караулов Ю.Н. Культура речи и языковая критика // Русский язык в эфире: проблемы и пути решения: Материалы круглого стола. М.: ИВЭСЭП, 2001. -С. 44-50.

249. Кастелин Н. Обмен телевизионными программами // Советское радио и телевидение. 1960. - № 4. - С. 25-26.

250. Кнабе Г.С. Диалектика повседневности // Вопросы философии. 1989. -№5.-С. 26.

251. Ковалева А. Большая стирка Андрея Малахова // Известия. 2001. - 24 августа.

252. Колесов В.В. Язык. Стиль. Норма // Русский язык в эфире: проблемы и пути решения: Материалы круглого стола. Москва, 14 ноября 2000. М.: ИВЭСЭП, 2001.-С. 51-52.

253. Кондратов А. Страшная месть Киркорова // Литературная газета. — 2011. — №28 (6330), 13-19 июля.

254. Кончаловский А. Нам жаловаться не на кого! Пора самим браться за ум // Российская газета. 2010. - № 17. - С. 3.

255. Культуртрегеры // Общая газета. 1996. - № 50.

256. Лобашов Р. Журналистика социального действия на российском телевидении 2000-х годов: форматы, инструменты, механизмы // МЕДИАальманах. -2010.-№ 5.-С. 30-38.

257. Леонидзе Н.С. Кино на телевидении (Еще раз о телевизионной специфике) // Вестник Моск. ун-та. Серия 10. Журналистика. 1990. - № 2. - С. 28-36.

258. Лившиц В.Г. Аналоговое мышление в цифровую эпоху уступает ТНП // Бюллетень HAT. 2012. - С. 1-3.

259. Мащенко И. Каким ты будешь? О формировании канала межнационального общения // Телевидение и радиовещание. 1989. - № 5. - С. 38-40.

260. Мельман А. Дон Кихот Засурский // Московский комсомолец. 2009. -№ 243, 29 октября.

261. Многоязычное вещание важная работа региональных телерадиокомпаний // Новости HAT. Пресс-служба HAT. - 2012. - № 13.

262. Муратов С. А. Вверх по лестнице, ведущей вниз // Искусство кино. 2005. -№2.

263. Муратов С.А. Дальновидение для радиозрителей. Заметки ровесника телевидения // Искусство кино. 2011. -№ 7. - С. 126-132.

264. Муратов С.А. Смена эпох // Искусство кино. 1996. - № 1.

265. Муратов С.А. Считать ли телевидение культурой? // Техника кино и телевидения. 2004.

266. Муратов С.А. Нужно ли обществу телевидение // Телефорум. 2004. - № 1.

267. Национальный акцент: работы победителей Всероссийского конкурса «СМИротворец 2009» // Приложение к еженедельнику «Аргументы недели».2010.-С. 27.

268. Ненашев М.Ф. Телевидение и радио как средства перестройки // Телевидение и радиовещание. 1989. - № 10. - С. 7-13.

269. Огородников М.А., Стяжкин В.Е. Телевидение в системе межнационального общения // Вестник Моск. ун-та. Серия 10. Журналистика. -1990.-№3,-С. 3-8.

270. Петровская И. Русский язык большой барин. Он все перетерпит // Известия. - 2003. - 26 сен. - С. 4.

271. Петровская И. Школа молодого бойца // Известия. 2011. - 25 февр.

272. Петровская И. Ночной эфир струит. //Новая газета. 2011. -№ 62 (1765), 10 июня.

273. Петровская И. О любви к ветеранам. Пара ласковых. // Новая газета.2011.-№ 50 (91753), 13 мая.

274. Познер В.В. Государственное телевидение вещь вредная // Московские новости. - 2002. - 11 июня. - С. 24.

275. Попцов О. Власть и ТВ ударили по рукам // Журналист. 2008. - № 4. -С. 45.

276. Прохоров Е.П. Возможна ли для современной журналистики работающая триада: толерантность диалог - движение к согласию? // Социальное насилие и толерантность: Реальность и медиаобраз. - М.: НИК, 2004. - С. 154-157.

277. Прохоров Е.П. Человек в системе массовых коммуникаций: Материалы симпозиума с 26 по 28 сентября 1972 г. в г. София. М.: Наука и искусство, 1973. -245 с.

278. Разлогов К. Еще раз о культуре, или ТВ как культура // Искусство кино. -1997,-№7.-С. 52.

279. Силин А. Телевидение без берегов? // Новый мир. 1996. - № 1. - С. 229.

280. Толстой И.В. Язык и нация // Журналистика и культура речи: Сборник научных статей. МГУ, 1997. - Вып. 2.

281. Трофимова Г.Н. Интернет и русская языковая культура // Русский язык в центре Европы. 2001. -№ 5. - С. 72-78.

282. Трофимова Г.Н. Сетевая журналистика: некоторые тенденции развития // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2003. — № 3. — С. 15-19.

283. Уразова C.JJ. Конвергентная журналистика уже реальность? // Журнал «625».-2011.-№ 1.-С. 69.

284. Уразова С.Л. О гуманистических практиках современных экранных технологий // Вестник ВГИК. 2011. - № 8. - С. 74-83.

285. Федотова Л.Н. Информация на телеэкране: Факторы отбора // Телевидение вчера, сегодня, завтра. М.: Искусство, 1988. - С. 175-185.

286. Федотова Л.Н. Журналистика и общественное мнение // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2010. - № 1. - С. 74-85.

287. Хочу некая Л.В. Средства массовой информации как диалог архетипов // Вестник РУДН. Серия «Литературоведение. Журналистика». 2010. -№ 2. - С. 89-95.

288. Цвик В.Л. Иноязычные термины на ТВ: PRO ЕТ CONTRA // Журналистика в 2010 году: СМИ в публичной сфере: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. М.: Изд-во МГУ, 2011. - С. 482.

289. Цвик В.Л. Интернациональный экран // Телевидение и радиовещание. -1988.-№ 12.-С. 13.

290. Цвик В.Л. Внутрисоюзный обмен телевизионной информацией // Вестник Моск. ун-та. Серия 10. Журналистика. 1987. -№ 4. - С. 12.

291. Чумаков В. Президент «тормоз», а премьер «зверский» // Московский комсомолец. 2010. -№ 25, 13 ноября.

292. Эрнст К. «Культуртрегеры»: ответный удар // Общая газета. 1997. - № 3.

293. Юровский А.Я. Первые шаги. К истории возникновения телевидения в Советском Союзе // Проблемы телевидения и радио. Вып. 2. М., 1971. - С. 95-108.3. ДИССЕРТАЦИИ

294. Барабаш В. В. Тема культуры в эфире Государственного радиовещания постсоветской России: Дис. . докт. филол. наук. М., 2006. - 425 с.

295. Березин В.М. Теоретико-методологический анализ телекоммуникации: сущность, структура: Дис. . докт. филол. наук. -М., 2003. 343 с.

296. Волкова И.И. Телевизионная журналистика как фактор ускорения научно-технического прогресса: Дис. . канд. филол. наук. -М., 1987. -204 с.

297. Летуновский В.П. Прямой эфир на отечественном телевидении (Технология журналистского творчества): Дис. . канд. филол. наук. СПб, 2003. - 278 с.

298. Литвинцев А.Э. Тенденции развития российского телевидения в условиях противостояния и взаимодействия мировых моделей вещания (на примере канала «Культура»): Дис. . канд. филол. наук. М. 2006. - 201 с.

299. Найден М.А. Ценностная направленность программ как фактор культурно-просветительского телевидения: Дис. . канд. филол.наук. М., 2009. - 208 с.

300. Перевалов В.В. Культуроформирующая деятельность журналистики (Условия и факторы оптимальной реализации культуроформирующих функций СМИ): Дис. . канд. филол. наук. -М., 2003. -220 с.

301. Петров Г.И. Аудиовизуальная журналистика в художественной культуре XX в.: Эволюция коммуникационных процессов, развитие журналистских технологий, изменение языка и стилистики: Дис. . докт. филол. наук. СПб., 2001. -331 с.

302. Сусская O.A. Телевизионный коммуникатор: специфика и проблемы речевого общения: Дис. . канд. филол. наук. Киев, 1990. - 165 с.

303. Трофимова Т.Н. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: Дис. . докт. филол. наук. М., 2004. -509 с.

304. Халилов A.A. Ценности советского образа жизни как объект публицистики и их пропаганда средствами телевидения: Дис. . канд. филол. наук. -М, 1986. 234 с.

305. Цвик B.JI. Особенности системного функционирования местных студий телевидения (на материалах республиканского телевидения УССР): Дис. . канд. филол. наук. М., 1978. - 167 с.

306. Цвик В.Л. Телевидение переходного периода (тенденции и проблемы реформирования в условиях информационного рынка): Дис. . докт. филол. наук. -М., 1997.-407 с.

307. Юровский А.Я. Советская телевизионная журналистика: проблемы становления и развития: Дис. . докт. филол. наук. М., 1973. - 373 с.4. АВТОРЕФЕРАТЫ

308. Адамянц Т.З. Телекоммуникация в социальном проектировании информационной среды: Автореф. докт. дис. -М., 1998.

309. Азарян С.Г. Телевидение как парадигма аудиовизуальной культуры современного российского общества: Автореф. канд. дис. Краснодар, 2006.

310. Акинфиев С.Н. Жанровая структура российского развлекательного телевидения: Автореф. канд. дис. М., 2009.

311. Алъ-Улюфи Ф.А. Роль культурных программ телевидения в духовной жизни общества: Автореф. канд. дис. М., 1997.

312. Багиров Э.Г. Телевизионная журналистика. Проблемы теории и методологии исследования: Автореф. докт. дис. -М., 1976.

313. Бакулев Г.П. Современные концепции теории массовой коммуникации в контексте новых медиа: Автореф. докт. дис. М., 2003.

314. Барабаш В.В. Тема культуры в эфире государственного радиовещания постсоветской России: Автореф. докт. дис. М., 2006.

315. Березин В.М. Теоретико-методологический анализ телевизионных коммуникаций: сущность, структура: Автореф. докт. дис. М., 2003.

316. Борецкий P.A. Телевизионная пропаганда. Проблемы методологии, методики, прогнозирования: Автореф. докт. дис.- М.,1976.

317. Будат^ев ЮЛ. О конкретно-историческом подходе к изучению проблем телевидения: Автореф. канд. дис. М., 1969.

318. Бут И.В. Межгосударственная телерадиокомпания «Мир» на информационном пространстве СНГ: цели, концепции, особенности программной политики: Автореф. канд. дис. М., 2006.

319. Вилъчек В.М. Телевизионная программа. Социальные функции и эстетические особенности: Автореф. канд. дис. М., 1972.

320. Волкова И.И. Телевизионная журналистика как фактор ускорения научно-технического прогресса: Автореф. канд. дис. М., 1987.

321. Гарматин A.A. Тематические основы и принципы организации телевизионного интернет-вещания: Автореф. канд. дис. Воронеж, 2005.

322. Гегелова Н.С. Межреспубликанский телеобмен: становление, современная практика, перспективы: Автореф. канд. дис. СПб., 2000.

323. Герасимова С.А. Телевидение как средство формирования культурных ценностей личности: Автореф. канд. дис. СПб., 2000.

324. Голдовская М.Е. Взаимодействие идейно-художественных задач и технических средств экранной публицистики: Автореф. докт. дис. М., 1987.

325. Громов Р.В. Телевидение как инструмент формирования информационного пространства современной России: Автореф. канд. дис. М., 2003.

326. Гуг^ал Е.А. Реалити-шоу на современном российском телевидении: Автореф. канд. дис. Екатеринбург, 2008.

327. Дугин Е.Я. Типология программ местного телевидения: Автореф. канд. дис. -М., 1977.

328. Дутов А.И. Роль воздействия телевидения на формирование толерантности в современном обществе (Влияние визуального ряда вещания основных федеральных каналов на формирование толерантного сознания зрителей): Автореф. канд. дис. -М., 2003.

329. Зайцева С.А. Жанр телевизионного сериала как культурный текст: Автореф. канд. дис. -М., 2001.

330. Игнатова С.С. Формы использования интернета в информационной пропаганде: на примере сайтов, освещающих ситуацию в Чечне в 1999-2007 гг.: Автореф. канд. дис. М., 2007.

331. Кано И А. Креативные и рецептивные аспекты жанра ток-шоу на современном телевидении: Автореф. канд. дис. М., 2004.

332. Кащук А А. Суггестивные свойства телевидения (социально-культурный аспект): Автореф. канд. дис. М., 2007.

333. Колоскова Н.И. Экранная культура в контексте информатизации общества: Автореф. канд. дис. Ростов-на-Дону, 2002.

334. Ланских A.B. Речевое поведение участников реалити-шоу: коммуникативные стратегии и тактики: Автореф. канд. дис. Урал. гос. ун-т им. A.M. Горького. - 2008.

335. Литвинцев А.Э. Тенденции развития российского телевидения в условиях противостояния и взаимодействия мировых моделей вещания (на примере канала «Культура»): Автореф. канд. дис. М., 2006.

336. Ломыкина Н.Ю. Просодические характеристики речи телеведущих (на материале программ социально-культурной тематики): Автореф. канд. дис. М., 2006.

337. Луков М.В. Телевидение: конструирование культуры повседневности: Автореф. канд. дис. М., 2006.

338. Макеева Л.А. Суггестивное воздействие художественного телевидения: Автореф. канд. дис. М., 2006.

339. Малошник М.В. Культура современного российского телевизионного пространства: Автореф. канд. дис. Улан-Удэ, 2004.

340. Матвеева Л.В. Общение в сфере телевидения: Автореф. докт. дис. М., 2000.

341. Минаев В.Ф. Соотношение слова и изображения в телевизионной журналистике: Автореф. канд. дис. М., 1969.

342. Миргородская АЛ. Особенности и типология стилей речевого общения на отечественном телевидении: Автореф. канд. дис. М., 2002.

343. Михайлова Е.П. Телевидение в системе духовной культуры социалистического общества: Автореф. канд. дис. Свердловск, 1972.

344. Молчанова E.H. Телевидение в культуре современного информационного общества: Автореф. канд. дис. Ставрополь, 2005.

345. Муратов С.А. Документальный телефильм как социальное и эстетическое явление экранной журналистики: Автореф. докт. дис. М., 1990.

346. Нагорнова У.А. Социокультурное значение технических средств массовой коммуникации в жизнедеятельности общества (на примере телевидения): Автореф. канд. дис. -М., 1997.

347. Осадчий A.B. «Взаимодействие культур» как понятие современной культурологии: Автореф. канд. дис. М., 2001.

348. Перипечина Г.В. Экранный образ тележурналиста: Методика формирования: Автореф. канд. дис. -М., 1998.

349. Петров Г.Н. Аудиовизуальная журналистика в художественной культуре XX века (Эволюция коммуникационных процессов, развитие журналистских технологий, изменение языка и стилистики): Автореф. канд. дис. СПб., 2001.

350. Плотникова Г.Г. Формирование культуры речи специалиста телевидения в процессе обучения в вузе: Автореф. канд. дис. Краснодар, 2006.

351. Поберезникова Е.В. Взаимодействие с телезрителем. Эволюция, принципы и модели интерактивного телевидения: Автореф. канд. дис. М., 2000.

352. Подольская Л.Ю. Проблемы оптимизации функционирования массового телевизионного коммуникационного процесса на основе изучения его аудитории: Автореф. канд. дис. Уфа, 2001.

353. Поздняков Н.К. Телевизионное эфирное пространство как объект социально-философского анализа: Автореф. докт. дис. -М., 1999.

354. Пронина Е.Е. Категориальная структура восприятия телевизионных передач: Автореф. канд. дис. М., 1987.

355. Рабовский C.B. Социально-экономическое развитие инфотелекоммуникаций в парадигме информационного общества: Автореф. докт. дис. -М., 2000.

356. Роженцова О.В. Культурно-просветительские программы отечественного телевидения: традиции и новаторство (на примере телеканала «Культура»): Автореф. канд. дис. М., 2006.

357. Самарцев O.P. Актуальные проблемы телевизионной журналистики в условиях современного этапа информационно-компьютерной революции: Автореф. докт. дис. М., 1999.

358. Самарцев O.P. Телевидение в системе образования: Автореф. канд. дис. -М.,1995.

359. Старобахин H.H. Программная политика общенациональных телеканалов (1999-2006 гг.): информационная повестка дня и медиа-реальность: Автореф. канд. дис. М., 2008.

360. Стрельникова М.А. Национальные особенности речевого жанра телеинтервью в российской и американской коммуникативных культурах: Автореф. канд. дис. Воронеж, 2005.

361. Сусская O.A. Телевизионный коммуникатор: специфика и проблемы речевого общения: Автореф. канд. дис. М., 1990.

362. Терехова Г.И. Телевидение как средство массового взаимодействия: опыт социально-психологического исследования: Автореф. канд. дис. -М., 1972.

363. Толоконникова A.B. Вещатели и производители телевизионных программ на российском рынке СМИ: особенности работы и взаимодействия (начало XXI века): Автореф. канд. дис. М., 2008.

364. Уразова С.Л. Реалити-шоу в контексте современного телевидения: Автореф. канд. дис. М., 2009.

365. Усова Г.А. Радиовещание и телевидение как факторы формирования ценностных ориентаций подростков: Автореф. канд. дис. М., 1981.

366. Утилова H.H. Природа аудиовизуального творчества. Язык и образная система телевидения: Автореф. докт. дис. М., 2000.

367. Халилов A.A. Ценности советского образа жизни как объект публицистики и их пропаганда средствами телевидения: Автореф. канд. дис. М., 1986.

368. Цвик В.Л. Телевидение переходного периода (тенденции и проблемы реформирования в условиях информационного рынка): Автореф. докт. дис. М., 1997.

369. Шарапова A.A. Динамика социокультурных функций телевидения в условиях постиндустриального общества: Автореф. канд. дис. М., 2005.

370. Шубина И.Б. Зрелище в культуре: Автореф. канд. дис. Ростов н/Д., 2005.

371. Юровский А.Я. Особенности телевидения как средства художественно-публицистического отражения действительности: Автореф. канд. дис. -М., 1963.5. ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

372. Выступление Президента РФ Д.А. Медведев на встрече с депутатами собраний представителей городских и сельских поселений в Туле, 11 марта 2009 // РИА «Новости».

373. Горбачев М.С. Политический отчет Центрального Комитета КПСС XXVIII съезду КПСС и задачи партии. 2 июля 1990 г. М., 1990.

374. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. М.: Политиздат, 1988. - 271 с.

375. Горбачев М.С. Выступление на Первом съезде народных депутатов. -Правда. 1989.-31 мая.

376. Закон Российской Федерации «О средствах массовой информации». М.: Проспект, 2011. - 32 с.

377. Конституция (Основной закон) Российской Федерации. М.: Пресса, 1994.

378. Материалы XXVI съезда Коммунистической партии Советского Союза. -М.: Политиздат, 1981.-224 с.

379. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 19-20 сентября 1989 г. -М.: Политиздат, 1989.-255 с.

380. Приказ Госкомитета по радиовещанию и телевидению СМ СССР № 812 от 30 августа 1958 г. // Ведомственный архив Гостелерадио СССР, ф. 6903, оп. 28, д. 2044., л. 19.

381. Приказ Госкомитета по радиовещанию и телевидению СМ СССР № 357 от 24 сентября 1968 г. // Ведомственный архив Гостелерадио СССР, ф. 6903, оп. 28, д. 48.-С. 213-219.

382. Приказ Госкомитета по радиовещанию и телевидению СМ СССР № 812 от 30 августа 1958 г. Приложение № 1 // Ведомственный архив Гостелерадио СССР, ф. 6903, оп. 28, д. 2044, л. 20.

383. Приказ Комитета по радиовещанию и телевидению СМ СССР №133 от 10 апреля 1969 г. // Ведомственный архив Гостелерадио СССР, ф. 6903, оп. 28, д 58, л. 57.-С. 58-60.

384. Приказ Госкомитета СМ СССР по телевидению и радиовещанию № 611 от 16 ноября 1977 г., ф. 6903, оп. 28, д. 793, л. 207-208.

385. Приказ Госкомитета СССР по телевидению и радиовещанию № 334 от 28 сентября 1970 г., ф. 6903, оп. 28, д. 73, л.107-108.

386. Распоряжение СМ СССР №1983 от 1 октября 1986 г.

387. Программа передач на завтра // Стенограмма практической конференции в ЦТЖ. 10 февраля, 2010 г.

388. Стенограмма конференции «Программа передач на завтра» 10 февраля 2010 г. в ЦДЖ.

389. Указ Президента СССР от 14 июля 1990 г. о строительстве в Москве аппаратно-студийного комплекса Гостелерадио СССР.6. СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

390. Барабаш В.В., Волкова И.И. Электронные средства журналистики (Русско-англо-арабский словарь терминов радиожурналистики, тележурналистики и технических средств радиовещания). М.: Изд-во РУДН, 1993.

391. Грабелъников A.A. Система средств массовой информации: Библиографический справочник. М.:РУДН, 2009. - 706 с.

392. Егоров В.В. Терминологический словарь телевидения: Основные понятия и комментарии. 3-е изд. - М.: ИПК, 1997. - 94 с.

393. Новый энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, РИПОЛ КЛАССИК, 2004. - 1456 с.

394. Ожегов С.И. Словарь русского литературного языка / Под ред. д-ра филол. наук, проф. Н.Ю. Шведовой. 12-е изд. стереотип. - М.: Рус. яз., 1978. - 846 с.

395. Показываем, рассказываем, пишем: Печатные работы сотрудников кафедры, библиографический указатель (1958-2008) / Ред-сост. И.Н. Тхагушев, Т.Ю. Чиненная. -М.: ВК, 2008. 152 с.

396. Розенталъ Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению и литературному редактированию. М.: Московская международная школа переводчиков, 1994. - С. 400.

397. Философский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1983.

398. КНИГИ ЗАРУБЕЖНЫХ АВТОРОВ (на английском и русском языках)

399. Байрон Д., Брубек С. Блоги и бизнес: путь к успеху / Пер с англ. СПб.: Символ-Плюс, 2008. - 28 с.

400. Дейян А. Реклама / Пер. с франц. Общ. ред. B.C. Загашвили. М.: Прогресс, 1993.- 176 с.

401. Gerbner G., Gross. L., Jakson-Beeck M., Jaffries-Fox S, Signorielli N. Cultural Indicators: Violence Profile No 9 // Journal of Communication. 1978. -№ 28. - P. 178.

402. Gerbner G. Institutional Pressures upon Mass Communication Research. -Louisiana univ. press, 1968. P. 206.

403. Enzensberger H.M. Constituents of a Theory of the Media //New Left Review. -1970.-№64.-P. 13-36.

404. Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно / Пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. - 213 с.

405. Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное социальное действие / Пер. с англ. М.М. Макарова // Массовая коммуникация в современном мире. М., 2000. - С. 144-145.

406. Lasswell H.D. The Structure and Function of Communication in Society // The Communication of Ideas. N.Y., 1948. - P. 36.

407. Maletzke G. Psychologie der Massenkommunikation. Hamburg, 1963. - P. 73.

408. Noelle-Neumann E. The Spiral of Silence Our Social Skin. - Chicago: University of Chicago Press, 1984. - P. 5.

409. Mc. Quail D. Mass Communication Theory: An Introduction. L., 1987. -P. 117-118.

410. Toffler A. The third wave.-N.Y.: Boston Press, 1971.-P. 537.

411. Schramm W. The Nature of Communication Between Humans // Process of Effects of Mass Communication / Rev. ed. By Wilber Schramm and Donald F. Roberts. -N.Y., 1971. P. 17. (Ушбур Шрам. Природа коммуникации между людьми. - Нью-Йорк, 1971.-С. 17.)

412. Schramm W, Willliam Е. Porter. Men, Women, Messages and Media: Understanding Human Communication, New York., 1982. (Ушбур Шрамм, Уильям Портер. Мужчины, женщины. Сообщения и медиа: понятие человеческой коммуникации. Нью-Йорк, 1982.)

413. Schramm W. Responsibility in Mass Communication. N.Y., 1957. - P. 281.

414. Unqer V. Ulova televise v rozvoji kultury. Praha: Ust. pro vyzkum, 1989. -108 c.8. ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ414. 31 мая 2007 г. 16.42. Текст: Владимир Парамонов. Компьюлента. Бизнес-журнал. URL: http || net.compulenta.ru |320623.

415. Микроуровневые теории политической коммуникации. URL: http//read. vinnak/g/GRACHE V/22 .htm.416. «Культура» типология определений. URL: http://www.countries.ru/libraiy/ theory/definitions. htm.

416. Официальный сайт «Первого канала». URL: www.ltv.ru.

417. Концепции телеканалов. URL: http//www.nika-tv.ru/koncepcia.htm

418. Форум отзывов. URL: www.raminform.com420. Афиша. URL: www.afisha.

419. Официальный сайт телеканала «Россия». URL: http/www.rutv.ru/?d=0.

420. Развлекательная программа «Нонна, давай!». Первый канал: URL: http ://www. 1 tv.ru/sprojects/si=5 835.

421. Радио «ЭХО Москвы»: Новости / Программа Владимира Познера закрыта. URL: http /Avww.nika-tv.ru/koncepcia.htm

422. Телеканал РОССИЯ» // Национальный интерес. URL: http://mw.rutv.ru/ tvpreg.html?d=0&id=l 15682.

423. Телеканал «РОССИЯ» // Вся Россия. URL: http://www.rutv.ru/tvpreg. html?d=0&id=630.

424. Телеканал «РОССИЯ» // Поединок. URL: http://www.rutv.ru/tvpreg. html?d=0&id=133203.

425. Портал государственных услуг: Оказание на конкурсной основе государственной поддержки. URL: http://www.gosuslugi,ru/ru/usl/index.php?coid4= 149&ccoid4= 15 l&poid4=192&r

426. Культура BPH - Интернет журнал о культуре Воронежа, России, мира. URL: http //culturavrn.ru.

427. ВЦИОМ. URL: http://wciom.ru.

428. Телекомпания НТВ. Официальный сайт передачи на НТВ «Центральное телевидение» с Вадимом Такменевым. URL: http://www.ntv.ru/peredacha/centralnoe televidenie/

429. Что прежде всего должно делать телевидение: информировать, просвещать, воспитывать или развлекать. URL: http: //www.levada.ru/archive/smi-svoboda-slova/chto-prezhde-vsego-dolzhno-delat-televidenie-informirovat-prosveshchat-vos:

430. Открытое письмо Президенту Д.А. Медведеву. URL: http//www.narodsobor.ru

431. Сайт Центрального дома журналиста. URL: http: // www.domjour.ru

432. Бурдье 77. О телевидении и журналистике. URL: http://bourdieu.name/ content/o-televidenii-i-zhurnalistike

433. Студия Павла Лунгина. URL: http://www.lunginstudio.ru/

434. Вести. URL: http: //www.vesti.ru

435. Электронная библиотека Гумер. URL: http://www.gumer. info/bibliotekBuks /Linguist /grai.

436. Политика. MK. URL: http://www. mk.ru/politics/article/2010/11/12/543765

437. Независимая газета. Журналистов надо учить и учить. URL: http ://ww\v.ng.ru/ideas/2000-12-02/8journalist.html

438. ЧП. Обзор за неделю. Передачи телекомпании НТВ. URL: http ://www .ntv .ru/peredacha/ chpobzor/

439. Программа E. Малышевой «Жить здорово!». URL: http://zdorovieinfo.ru pagesid? =888220

440. Программа «Девчата» на телеканале «Россия 1» апофеоз пошлости -Кино и телевидение - Культура. BPH. URL: http //culturavrn.ru/page/1367.shtml

441. Выступление Президента РФ Д.А. Медведева на пресс-конференции в Сколково 18 мая 2011г. 15:54. URL: http://www.primetass.ru/news/0/%7B9C89889E-6605-409 l-BlAA.-24FC377D3C5D%7D.uif

442. Негодаев И.А. Экранная, компьютерная, интернет-культуры. Что такое экранная культура? URL: http://polbu.ra/negodaevinformculture/chl5all.html

443. Седьмой форум «Инвестиции в цифру. Правовые аспекты». URL: http://www.midexpo.ru/idforum/pub.html

444. Текстология. RU Интернет - жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии. URL: http://www.textology.ru/article.aspx7aIdK206

445. Культура Интернет TB.URL: http://on-tv.ru /kultura

446. Гарматин A.A. Интернет-телевидение выигрывает войну за внимание. URL:http//www.relga.ru /Environ /WebObjects/tgu-www

447. Персональное телевидение братьев Жариковых. URL: http //zh-tv.ru

448. Алексей Жариков. URL: http//zharikov.blog.ru/

449. Андрей Жариков. Мой Kpyr.URL: http://zharikov-andrey.moikrug.ru /, http : //vkontakte. ru/zhariko v.

450. Телеканал «Культура», http://www.tvkultura.ru/

451. По материалам «Виртуального музея радио и телевидения». URL: http://www.tvmuseuv.ru /catalog.asp?obno=7484

452. Проект федерального государственного стандарта высшего профессионального образования. URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-468823.html# 129919099. ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ1. Газеты

453. Известия (1995-2012) Коммерсантъ (1995-2012). Литературная газета (1995-2012). Московские новости (1995-2012). Независимая газета (1995-2012). Правда (1980-1990). Журналы

454. Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика (1980-2012).1. Вестник РУДН (2000-2012).

455. Вопросы истории (1985-1990).

456. Вопросы философии (1985- 1990).

457. Дружба народов (1985-1990).1. Журналист (1985-2012).

458. Советское радио и телевидение (1957-1970).

459. Телевидение и радиовещание (1971-1990).

460. Ведомственные издания Гостелерадио СССР1. Аудитория (1988-1990).1. Вестник ВИПК (1989-1990).1. Обмен опытом (1970-1990).