автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Культурно-технический уровень индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 80-х годов

Полный текст автореферата диссертации по теме "Культурно-технический уровень индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 80-х годов"

АКАДЕМИЯ НАУК У№АЖШЙ ССР ШСТШТ ИСТОРИИ

На правах рукописи

Ткачук Анатолия Петрович

Уда 947.088 /477/

ШЬ1УРЮ-1гай№ШЯ УРОВЕНЬ ОДДОСТРИАШШХ РАБОЧИХ УКРАИНСКОЙ ССР В 70-е - ПЕРВОЙ ПОИОШИЕ 80-х ГОДОВ

07.00.02 - История СССР

Автореферат дкссертвции «я соискатв ученой отвлеки кякдидятя исторических к» у»

{(ива - 1990

Работа выполнена в Института истории Акадеииа иаук УССР. Научная руководства» - доктор исторических иаук Ьелчен-ко ЯЛ.

Официальные оппоненты: доктор иоторичвсних иаук, лрофво-овр Ковалв U.S.; кандидат исторических наук, доцевт Рогожа U.U.

Ведущая организаций - Киевский ордена Ленива и ордена Октябрьской революции государственный университет ии.Т.Г.Шевченко.

Зяцита ооотоится " i'&fС!Л-1990 г. в ^ ^чаа.

г

на заоедании специализированного совета ас аевлгв диссертаций Д 0I6.Ü1.0J при Имституте истории АН УССР (адрео; 252001, Г.Киев-], ул.Кирова, 4).

С диссертацией иовио ознакомиться в библиотеке Института истории Ail УССР.

Автореферат раэоолан » /У" tsCiHlsil-'*- |эуо г.

Учений сакретар» спецмадиэироЕааного совета

^^ Пиичук В .А.

Актуальность исследования* Успехи и проблейи перестройки, противоречия и сложности, проявившиеся в ходе ее осуществления■ свидетельствуй! о вое более возроставдей роли человеческого фактора, о вое большей зависимости общего результата от позиции каждого тружеипика. Опора на творческий потенциал трудящихся, я в первую очередь рабочего класса - таков главный ориентир при обосновании наиболее эффективных Путей и средств качественного преобразования и обновления советского общества.

Интенсификации и повышение эффективности промышленного производства невозможна без ликвидации несоответствия уровня квалификации и общей культуры значительной части рабочих с требованиями новейших достижений науки к техники. Именно поэтому активизация человеческого фактора предполагает кардинальное повышение образованности. общей культуры и квалификации рабочего, в конечном счете интенсификации его творческого потенциала как личности. Это обусловлено тем, что по мере технического перевооружения всех отраслей промышленности в обцеи составе рабочего класса все более определтощуи роль будут игрьхь то олои, уровень общеобразовательной к профессиональной подготовки которых обеспечит выполнение оломых работ по монтажу, наладке, обслужльанив и эксплуатации новейших высокопроизводительных технологических систем. Прежде всего это касается индустриальных рабочих, как (.»кого передового отряда рабочего класса, занятого в наиболее приоритетных отрасляг промышленного производства.

Поэтоыу научение всех аспектов процесса совершенствования культурно-технического уровня индустриальных рабочих представляет значительный научный и практический интерес.

В 70-е - первой половине УО-х годов процесс совершенствования культурно-технического уровня индустриальных рабочих Украинской ССР проходил в слокних неоднозначных условиях. Социальная роль рабочего класса и человеческого фактора в целом в период застой были принихены и подверглись значительный деформацики.

Преобладание командно-административных методов руководства экономикой тормозило развитие инициативы. Технический прогресс в промышленном производстве не обеспечивался, планы освоения новой техники и оборудования не выполнялись.

Отсталые формы в производственных отношениях, бюрократические наслоения в хозяйственном механизме сдерживали развитие производительных сил, становились их тормозом, ограничивала простор для

- г -

инициативы, творчества рабочих. Определенной девальвации подверглись аоцл&пшие цеиности рабочего класса, установки на честный, самоотверженный труд, на коллективизи, выхолащивался смыол соревнования. Все это вело к социальной отчуждениости рабочего класса.

Игнорирование духовных потребностей различных групп населения порождало многие проблемы в сфере применения национального язына и развитии национальной культуры. В исследуемый период на Украине резко сократилось количество школ и детских дошкольных учреждений о обучением на украинском языке, ато вело к деформациям в национальном сознании индустриальных рабочих Украины, они теряли свой язык, что негативно отражалось на развитии их культурного уровня, утверждении национального самосознания, без чего невозможно воспитание подлинного интернационализма.

Несомненно, в исследуемый период были достигнуты определен'» вые успехи в совершенствовании культурно-технического уровня индустриальных рабочих республики. И все же, положительные сдвиги в этом процессе не обеспечили преодоление негативных, застойных явлений, которые сдерживали темпы качественных изменений в рядах рабочего класса республики.

В условиях перестройки необходимо осмысление практического опыта, как позитивного, так и негативного, который был накоплен в процеосе совершенствования культурно-технического уровня индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 80-* годов. Такой анализ представлнет не умозрительный,'а действительно практический интерес. Правильный подход и оценка накопленного опита должны по многом гарантировать от повторении прошлых ошибок. "Нельзя научиться решать свои задачи новыми приемами сегодня, -подчеркивал В.И.Льнаи, - если нам вче.рашии' опыт не открыл глаза"!

Хронологические раики диодертации охватывает 70-е - первую половину 30-х годов. И лот период в народное хозяйстве отраны и республики стали нарастать трудности, заметно снизились темпы экономического роста. Административно-командная система набирала ысэ большую силу, что имело крайне негативные последствии для общества, которое к середине <30-х годои было доведено до состояния

! Ленин В.И. Доклад о новой экономической политике 29 октябри// Полл.собр.соч. - Т.ч'к - С.205.

стагнации и поставлено на грань кризисе. Это было время упущенных . возможностей, нанесшее серьезный ущерб делу социализма.

Исходя из современных позиций переосмысления исторического прошлого, автор данного диссертационного исследования стремллоя объективно осветить процесс изменения культурно-технического уровня индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 80-к годов, показать диалектику этого процесса, оценить положительный опыт и раскрыть деформации и ошибки в нем.

Обьектом исследования яеляютсд основные направления, формы и методы работы по совершенствованию культурно-технического уровня индустриальных рабочих Украинской ССР. В диссертации освещается многогранный и неоднозначный опыт, накопленный в процессе работы по повышении общеобразовательного, профессионально-квалификационного и культурного уровня индустриальных рабочих Украины. Данные вопросы рассматриваются в комплексе основных социально-экоко-мических проблей, которые были присущи этому процессу в 70-е -первой половнне йО-х годов.

Состояние научно разработки темы. Проблема повышения культурно-технического уровня рабочего класса всегда привлекала к себе внимание представителей общественных наук.

Вопросам ыетодологии и историографии рабочего класса СССР пссвяаен ряд исследований И.К.ВорожеИкина.-С.Л.Сенявсиого, М.II.Зиновьева, А.В.Митрофановой', в которых содержится комплексный анализ исторической литературы по истории рабочего класса СССР и в частности по вопросу совершенствования его культурно-технического уровня.

Методология и историография истории рабочего класса Украины рассматривается в работах украинских исследователей. Широкий обзор исторической литературы по истории рабочего класса Украинской ССР сделан в монографии, подготовленной коллективом ученых Инотитута истории АН УССР "Историография истории Украинской ССР" (Киев, 1У37). Вопросы культурно-технического уровня рабочего клвсса республики

I ВороаеИкин И.Е. Очерк историографии рабочего класса СССР. - И., 1975; йорожейкин И.Е., СенявскиЕ С.Л. Рабочий класс - ведущая сила советского общества /Вопросы методологии и историографии.-U., 1У77; СеяявскиЧ С.Л. Социальная основа СССР. - М., 1997; Зиновьев М.Н. Отражение понятия "культурно-технический уровень рабочего класса в научной литературе/ В сб.: Рабочий класс на современном зтапе. ВыпЛ. - Изд-во Ленинградского ун-та.-Л., 1У76; Митрофанова A.B. История предприятий СССР: Методология и источники. - М., 1УЯ7.

- * -

навли отражение в историографических работах А.В.Санцевича, Н.В.Комарепко, а.II.Рогожи, Я.С.Калакуры' и других авторов.

Следует откатить, что в украинской советской историографии приделялось внимание вопросам качественных изменений в составе рабочего класса. В работах Д.С.Челсста, В.И.Романцова, Н.Р. [Ш>та, А.А.Кондрацкого, А.М.Ьеоеловой^и других последователей на основе широкого круга документальных источников осветится различные аспекты развития и качественных характеристик рабочего класса реопублики.

Проблемы культурно-технического уровня в общем плане ставились и в работах, в которых наследовались общие проблемы культурного развития республики'1.

Однако в указанных выше монографиях вопроо культурно-техни-чеокого уровня рабочего клаоса Украины не являлся предметом специального иоследоианин л к тому «о хронологические рамки их ограничены преимущественно первой половиной ?0-х годов.

Но, вместе о тем, в этих исследованиях разрабатывался под-

1 Санцевич A.B. Джерелознавство a lcîonil Укра1нсько1 PCP п1сля-вовнного пер!оду ( 1у^5-1у70). - К., 1У72; ьго же. Укра1нська радннська 1сюр10Граф1п. - К., 1У84; .Санцевич A.B., Комарен-ко Н.И. Развитие исторической науки в Академии наук Украинской ССР ( 1уЭ6—1УвбJ. -К., 1986; Рогожа H.H. IlapriîUie кер!вництво культурииц буд1вництвом на Укра1н1 в уиовах розвинутого coulant зиу//У кра1нсытй 1сторичний журьал.-19сЛ.-:;? <t.-C.I35-l<»3; Pie же. Ilapitmie кор!вництво розвиткои загальноосв!ткьо[ школн на Укра1н1 (друга половина (,и-х - середина öü-x рок!в)//Таи *e.-lyJ7.-\ï d, - С.У-M?; Калакура й.С., Терас Н.В. 11арт1йне кеу1.внг1цтво п)дготовкою кадр!в роб!тничого класу Укра!нсько1 PCP (бО-аО -Ti рр»)//1ам же,- le IU. - С.17-27.

2 шелест Д.С. Количественные и качественные изменения в составе рабочего класса Украинской ССР (195d-ly70).- Днепропетровск, 1У71 i Романцов И.О. Гоб1тштИ клас Укра!нсько1 PCP (IW6-

IУ70 роки}.-К., 1У72; йлшц K.P. Texuiчна творч!сть роб!тничо-го класу ÎKpaïiicbKOl P'JP. - К., 1У73; Кондрацький A.A. Суо-п1льао-пол1 т.!чна акт;ш|1сть роб1тничого класу Укра1нсько1 PCP в умовах розвинутого соц1ал1эму.- К., 1973; плщ Н.Р. Вклад робНнлчого класу Укра1нг1ко1 PCP у прискорення науково-тех-н!чного прогресу в промчсловост!.-к., ladl; Веселова A.M. Молодая сиена рабочего класса.- К., 1ЬЗЗ л др.

3 История Украинской ССР. - Т.10. - Киев, Iad5: Коваль U.B. Ук-palHCbita радннська культура в роки Велико! Втизняно! в!йни //Розвигок укпа"(нсько1 радлнсько! культури за роки радянсько! владн. - К., ]%7; Коваль М.В., Сафонова к.В. Роль печати, радио и культурно-просветительных ¿чрекдений в идеологическом воспитании трудявдхсн//Украинскак CJP в Великой Отечественной войне.-Т.В. - Киев, 1975; Левченко Л.А. повышение культурного уровня трудяинхеп в условиях развитого социализма. - Киев,

- 5 -

ход к освещении проблем кульгурно-техничвокого уровня рабочего класса, вырабатываясь и совершенствовалась методика рассмотрения этого вопроса, что предотавлнет сегодня практический интореэ для дальнейшего изучения процесса совершенствования культурно-технического уровня рабочих республики в 70-30-е годы.

Значительно больший интерес в свете донного диссертационного исследования представляют работы по истории рабочего класса Украины, которыо охватывают 70-е - первую половину ¿0-х годов.

Широкий круг вопросов, связанных с борьбой рабочего класса за ускорение научно-технического прогресса и повышение эффективности производства, исследуется в коллективной монографии "РоИг-ничий клас I науково-техн1чний прогрео" (К., 1980). Ь работе анализируются данные о количественных и качественных изменениях в составе рабочего класса республики в 60-70-в годы. Однако, поднимаемые в монографии вопросы рассматривается в основном у*е как следстьте повышения культурно-технического уровня рабочего класса, а сам этот процесо но стал предметом специального исследования.

Комплексное освещение процеоса повышения культурно-технического уровня рабочих Донбасса в 60-70-е го;" содержится чо втором томе коллективной монографии "История рабочих Донбасса" (Киев, 1931). В тексте раскрывается динамика количественного роста рабочего класса крупнейшего промышленного региона Украины, освещается процесс повышения его общеобразовательного, профессионального и культурного уровня. Но данное исследование носит региональный характер и не затрагивает период ВО-х годов.

Ряд аопектов процесса изменения культурно-технического уровня рабочего класса Украин" в 60-Й0-е годы нашли отражение в коллективной монографии "Рабочий класс УССР: традиции и современность" (Киев, 1966). й работе в контексте общего исторического развития внализнр^ тоя качественные изменения, происшедшие в состав рабочего классе Украинской СОР в 70-е - начало 30-х годов. Однако, в книге не вскрыты и не проанализированы те недостатки и негативные тенденции, которые :аметилясь в социальном развитии рабочих республики в исоледуеиыь период.

Бо^-а широкий ' ">уг в росов, раскрывающих качественные изменения з составе рабочего класса Украины анализируется в коллективных монографиях "Развитие социально-классовой структуры населения Украинской ССР (С.О-ад-е годи)" (Киев, 1903) и "Соц!альна актив-

- 6 -

к1сть роб1тничого клаоу Укра1нсько1 РСР (70-80-*! роки)" (К., 1938). Авторами данных работ предпринята попытка анализа целого ряда проблей, связанных с повышенной культурно-технического уровня рабочего класса республики. Но и в этих монографиях индустриальные рабочие, как отдельный отряд рабочего класса Украинской СОР, не рассматривается.

Наиболее близкой « теме данного диссертационного исследования являетоя монография В.Г.Франко', в которой анализируются пути, закономерности и факторы повышения культурно-технического уровня рабочей молодежи, как предпосылки формирования рабочего нового типа. Ь работе на основс конкретно-исторического материала показана связь между культурно-техническим уровнен рабочих и социально-экономическим развитием республики в 70-е годы. Такой подход, несомненно, представляет интерес и требует дальнейшей разработки.

Таким образом, историографический анализ литературы по теме исследования свидетельствует о той, что проблема совершенствования культурно-тех;ничеокого уровня индустриальных рабочих украинской ССР в 70-е - первой половице ¡30-х годов не получила широкого освещения в научной литературе.

Большинство опубликованных работ посвящена рабочему классу в целом, а проблемы развития культурно-технического урояия индустриальных рабочих как самого передового отряда рабочего класса, наиболее полно отражающего общие тенденции развития рабочего ^Лаоса Украины, рассматриваатся фрагментарно. К тому 'же, на характер значительной чаоти упомянутых выше научных работ негативное воздействие казали обстоятельства общественной жизни страны в период застоя: совершенно недостаточно в исследованиях прошлых лет выявлялись и анализировались деформации, недостатки просчеты, догна-тические предрассудки и проявления командно-административного метода в работе по повышение культурно-технического уровня рабочего класса республики.

Кроме того, в публикациях конкретно-исторический материал анализировался в.пределах узких хронологических рамок, чаще всего завершался серединой или концом 70-х годов, а это не позволяло выявить факторы, определявшие механизм ториожения в процессе повы-

I Франко а.Г. Рабочая молодежь: закономерности повышении культурно-технического уровня. - Львов,

шения культурно-технического уровня индустриальных рабочих и всего рабочего класса республики в целом.

В связи с этим часть очень важных «опросов в научной литературе лишь обозначена и требует сегодня тщательной и всесторонней разработки, широкого езьевдиия.

Цель и задачи исследования« Учитывай научную и политическую актуальность проблемы, ее практическую значимость, а также недостаточную разработку, автор данного диссертационного исследования поставил цель - на основе марксистско-ленинской методологии, анализа конкретно-исторического материала, партийных и государствен-' них документов, изучения исторической и общественно-политической литературыI материалов периодической печати и архивных документов выявить и обобщить основные направления, формы и методы совераюн-ствовани культурно-технического уровня индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 80-х годов.

Такой подход позволил определить тот круг вопросов, которые, дают возможность наиболее полно достичь поставленных з исследовании целей. В частнооти в данном диссертационной исследовании ставится задача:

- изучить процесс изменения общеобразовательного уровня индустриальных рабочих Украины и последовать осно»иые проблема, возникшие на стыках производства и школы в связи с переходе« ко всеобщему среднему образованию;

- исследовать формы и методы профессионально-технической подготовки и повышения квалификации рабочих кадров, обусловливавших изменения профессионально-квалификационной структуры индустриальных рабочих республики в ?0-е - первой половине 80-х годов;

- проанализироьать на основа конкретно-исторического материала идейно-воспитательную работу на промышленных предприятиях и ее воздействие на формирование духовного облика рабочего;

- исследовать факторы, определяваие повышение культурного уровня индустриальных рабочих Украинской ССР.

Методологической основой -диссертации послужили труди основоположников марксизма-ленинизма, партийные и государственные до-у-менты, в которых выявлены основние закономерности совершенствования культурно-технического уровня рабочего класса, разрабатываются концепции обновления советского общества.

Источниковую базу исследования составляют документальные материалы, прехде всего архивные. В данной работе использованы до-

- 8 -

купонги восьми реопубликаноких и областиих архивов Украинской ССР. Значительная чаоть архивных иатериалов почерпнута из фондов Центрального государственного архива Октябрьской революции, выоших органов государственной влаоти и органов государственного управления УССР (ЦГАОР УССР). В оовещении конкретных событий и <*актов, составляющих содержание процесса повышения культурно-технического уровня индустриальных рабочих, важную роль играют различные по своеиу характеру документы, которые включены в фонды Совета Министров УССР (ф.Р-2), Министерства народного образования (ф. 166), Укрсовпрофа (ф.2605), Гооу дарственно™ комитета УССР по профеооионально-техническоиу образовании (ф.^бОу), Министерства культуры УССР (ф.5116). Они оодержат важные сведения о деятель-аооти отдельных промышленных предприятий, трудовых коллективов, учебных заведений, партийных и общественных организаций по повышении общеобразовательного, профессионального и культурного уровня индустриальных рабочих республики.

Документы этого же плана, но за более близкие годы (конец 70-х - первая половина (30-х годов) извлечены автором из соответствующих фондов архива Украинского Республиканского Совета профессиональных Союзов (ОА УРСПС), архивов Министерства культуры УССР и Министерства народного образования УССР.

К числу источников, в которых отражен ряд важных аспектов ивучаемой проблемы, ледует отнести также и используемые в диссертации документы государственных архивов Волынской, Киевской, Львовской областей и объединенного архив» облсошрсфаВолынской облаог?1.

''татиотическио данные почерпнуты из опубликованных статистических икегодникоз "Народное хознйство СССР" 'за 1У70-1У89 гг.), "Народное хознйство Украинской ССР" (аа тот же период), иатериалов Осесоюзных переписей населении 1^70 н I97У годов.

Нежный дополнением документальных и статистических материалов служат публикации в рионубликанской и центральной периодической печати. Значительный интерес представляют материалы местных газет и особенно заводских многотиражек ведущих индустриальных предприятий реанублики. Однако, использование материалов периодической печати треоувт критического подхода, так как в условиях ааотои, когда замалчивались негативные явления и тенденции, публикации тикже нередко носили односторонний характер.

- 9 -

Научная новизна диссертационной работы состоит в тон, что процеоо изменения культурно-технического уровня индустриальных рабочих, как самого передового отряда рабочего клаоса республики, наиболее полно отражающего общие тенденции развития рабочего класса Украинской ССР, впервые отал предметом опециального исследования. При этом в данном исследовании предпринята попытка по-новому оомыолить этот процесс, подойти диалектически к оценке «но ре-8улыативности: научная разработка проблемы проведена на основе новых подходов, комплексного анализа как позитивных, так и негативных тенденций, которые были присущи этому процеооу в исследуемый период.

Достижению цели и задач работы способствовало изучение разнообразного нового конкретно-исторического и теоретического материала, прежде всего архивного, новых работ советских историков, философов, экономистов, социологов, актуальных материалов, публикуемых в периодической печати и отражающих новый подход к анализу исторического процесса.'

Практическая значимость диссертации определяется тем, что содержащиеся в ней материалы и выводы могут быть использованы ари подготовке обобщающих трудов по истории УССР и особенно по истории рабочего класса республики. Данная работа может способствовать дальнейшей разработке проблемы культурно-технического уровня рабочего класса Украинской СЗР.

Материалы диссертационного исследовании могут быть использованы и в учебно-преподавательской работа на исторических факультетах пединститутов и университетов республики в курсе преподавания истории СССР и УССР, а также в практической агитационной, лекционной и пропагандистской работа.

Подученные в результате исследования выводы и рекомендации могут быть использованы в практической работе партийных, государственных, профсоюзных и общественных организаций, трудовых коллективов промышленных предприятий республики по совершенотвовавио процесоа изменении культурно-технического уровня индустриальных

1 Абалкин Л.II. Программа экономической перестройки. - U., 1 УЗУ i Про иииуле - заради майбутнього. - К., 1УЗУ; Социальные проблемы переотройки. - ы., 1W9; Заславская Т. Человеческий фактор азвития экономики и социальная справедл ость//Коимунист.-Уа.З. - ч» 1о.-С.61-У<к Состояние и перспективы обществоведения ¡IТам же.-1У^0.-'> 2.-С.102-По: Яковлев А. Социализм: от ив'ии к ревльности/Л'ам же.- 4° <t. - (J.d-22 и др.

рабочих.

Апробации работы. Диооертация обсуждена и рекомендована к зищите Отделом истории социалистичеекого строительства Института истории Ail УССР. Ее главные выводы и положения отражены в опубликованных работах автора и выступлениях на научных конференциях.

Структуру диссертации определил проблеино-хронологический принцип исследования. Исходя из поставленных задач была разработана структура диссертации, которая состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и источников.

Во введении обоснован выбор темы диссертации, ее актуальность, определены цель и задачи исследования, охарактеризевано состояние научной разработки проблемы, излокени методологические основы диссертационного исследования, дан историографический анализ литературы и обзор источников, подчеркнута практическая значимость диссертации.

В первой главе "Общеобразовательный уровень индустриальных рабочих" рассматривается комплекс проблем, определявших содержание и цель процесса повышения общеобразовательного уровня индустриальных рабочих республики. Обосновывается мысль о том, что уже в начале 70-х годов необходимость повышения общеобразовательного уровня индустриальных рабочих диктовалась конкретными условиями социально-экономического развития страны.

Наиболее существенное влияние на рост общеобразовательного уровня индустриальных рабочих в исследуемый период оказал переход ко всеобщему среднему образованию, что способствовало значительному увеличению в составе рабочего класса количества молодежи со средним образованием. Это несомненно явилось одной из положительных тенденций этого процесса.

Увеличение количества выпускников средних общеобразовательных школ, идущих работать на промышленные предприятия, отчасти было обусловлено введением профессиональной ориентации школьников на рабочие профессии. Анализ конкретно-исторического материала показал, что наибольших результатов было достигнуто-там, где в деле профессиональной ориентации и профессионального обучения учащихся обьедкняли свои усилия производство и школа, где учебно-производственные комбинаты создавались и действовали на базе промышленных предприятий.

Большую роль в повышении общеобразовательного уровня индустриальных рабочих в исследуемый период смогла бы сыграть вечерняя

- II -

(сменная) и заочная общеобразовательная школа, если бы были преодолены существенные недостатки в ее работе.

В делом же, в 70-е - первой половине 60-х годов качество общеобразовательной подготовки как в дневных, так и в вечерних (сменных) и заочных общеобразова®ельных школах не соответствовало потребностям социально-экономического развития страны. Средний всеобуч молодежи, особенно в небольших городах и рабочих поселках, нередко осуществлялся формально. При отсутствии поиовд крупных промышленных предприятий школа была не в состоянии обеспечить необходимый уровень общеобразовательной подготовки будущих рабочих. Противоречия между всеобщностью среднего образования и его качеством негативно отражались на общеобразовательном уровне индустриальных рабочих, снижали в рабочих семьях интерес к обучению детей в школе.

Административно-бюрократическая система общества сформировала и бюрократическую систему школы, которая в исследуемый период оставалась единообразной и недемократичной. Остаточный принцип выделения средств на нужды образования не способствовал укреплению материально-технической базы школы. На протяжении воего исоледуемо-го периода происходило снижение удельного веса средств из государственного бюджета республики, выделяемых на развитие школы, что вело к снижению темпов ввода в действие новых школ, делало невозможным оснащение их необходимым количеством современных учебно-наглядных пособий и технических средств обучения. Большое количество школ работало в приспособленных помещениях. Стагнация экономики привела к значительным деформациям и в развитии школы.

К тому же, во второй половине 70-х годов в связи с переходом ко всеобщему среднему образованию возникло целый ряд сложных социально-экономических проблей на стыках производства и школы. Многие промышленные предприятия республики оказались неподготовленными к прпеыу рабочей силы с повышенными требованьями к условиям производства и содержанию труда, что порождало текучесть кадров, нехватку рабочей силы, различные диспропорции и несоответствия.

В исследуемый период неоднократно принимались важные решения, направленные на качественное улучшение общеобразовательной подготовки рабочих, но в условиях административного диктата в экономической, социальной и духовной сферах эти решения не находили реального воплощения в киэнь. Развернувшаяся реформа общеобразовательной и профессиональной школы (1У:>4 г..) показала, что перестройка работы школы невозможна без кардинальной перестройки всего совет-

окого общества.

Во второй главе "Изменение профессионально-квалификационного уровня" освещены вопросы о роли системы профтехобразования в расширении профичя и углублении квалификации будущих рабочих и о подготовке и повышении квалификации индустриальных рабочих на производстве.

Проведенный в данной главе анализ работы слотеми профессионально-технического образования республики по совершенствованию профессионально-квалификационной структуры индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине УО-х годов сп всей очевидностью подтвердил, что в условиях застоя и предкризисного состояния экономики процесс роста квалификационного уровня индустриальных рабочих повергся значительным деформациям. Неспособность командно-административной системы решать назревшие социально-экономические проблемы привела к тому, что совершенствование про-феосионально-квалификационного уровня индустриальных рабочих про- ' исходило крайне неудовлетворительными темпами. Низкий технический уровень промышленного производства республики, наличие в нем большого удельного веса ручного и малоквалифицированного труда едер-яивали рост квалификационного уровня индустриальных рабочих, поглощали растущее количество рабочей силы, вызывая искусственный дефицит рабочих кадров в промышленности.

С другой стороны, несмотря на определенные успехи, достигнутые в работе системы профтехобразования республики, она так и не выполнила свою главную задачу. На протяжении всего исследуемого периода продолжалось увеличение разрыва между уровнем квалификации индустриальных рабочих и уровнем технологической сложности работ в промышленном производстве. К примеру, за 1У70-1980 годы уровень квалификации рабочих приборостроительных заводов республики вырос на 0,13 ра&ряда (с 3 до 3,13) ? то время как технологическая сложность работ на предприятиях приборостроения повысилась на 0,41 разряда (с 3,6 до 4,01). В целом по стране, на протяжении исследуемого периода технологическая сложность работ в промышленности возрастала в 2,5 раза быстрее роста квалификации рабочих.

Леудовлетворительный уровень квалификации индустриальных рабочих обусловливал снижение интереса к труду, а значит и снижение его качества, темпов роста производительности труда. Все это приводило к растущей социальной отчужденности рабочего класса.

В то же время, в расоте по совершенствованию профессионально-

квалификационного уровня индустриальных рабочих Украины в 70-е -первой половине 80-х годов наметились и определенные положительные результаты. В частности, в совершенствовании структуры учебных заведений профтехобразования, готовящих индустриальных рабочих, в укреплении их материально-технической базы и учебно-методического обеспечения, в развитии тесных взаимосвязей с базовыми предприятиями, в совершенствовании работы по научно-техническому творчеству будущих индустриальных рабочих. Позитивные сдвиги наметились и в подготовке и повышении квалификации индустриальных рабочих непосредственно на производстве. Об этом свидетельствует, прежде всего, увеличение удельного веса курсовой формы подготовки индустриальных рабочих при некотором уменьшении удельного веса индивидуального и бригадного обучения, расширение сети межзаводских учебно-курсовых комбинатов, поиск наиболее рациональных и эффективных путей повышения квалификации. Накопленный положительный опыт на современном этапе представляет большую практическую ценность, нуждается во всесторонней изучении и практическом применении в соответствии с принципами кардинальной перестройки всего хозяйственного механизма.

Однако анализ фактического материала еще раз подтверждает мысль о том, что для качественного улучшения подготовки высококвалифицированных кадров индустриальных рабочих и устранения несоответствия между их квалификационным уровнем и уровнем технологической сложности работ в промышленном производстве необходимо коренным образом улучшить работу системы подготовки и переподготовки рабочих кадров, обеспечить дла них возможность непрерывного профессионального образования. Подготовка квалифицированных кадров индустриальных рабочих должна опережать создание новых производств, а также реконструкцию и переоснацение действующих.предприятий.

Решение атих задач призвано ускорить темпы неуклонного и систематического профессионально-квалификационного роста индустриальных рабочих, открыть перед каждым из них реальные перспективы постоянного повышения культурно-технического уровня.

В третьей главе "Формирование духовпого облика рабочего» на основе конкретно-исторического материала анализируется идейно-воспитательная работа на проиышленнух предприятиях республики, исследуются факторы, определявшие уроиеиь культурного развития индустриальных рабочих Украинской ССР.

- 14 -

Диссертант делает вывод о той, что наибольшим деформациям в процессе совершенствования культурно-техвического уровня индустриальных рабочих Украины в 70-е - первой половине 80-х годов подверглась оистема идейно-воспитательной работы, проводимой партийными. государственными, профсоюзными и общественными организациями в трудовых коллективах промышленных предприятий республики. Стагнация нкономики, многие общественные пороки и деформации, идеологические догмы и постулаты негативно отразились на идейно-воспитательной работе. Общественное и индивидуальное сознание в годы застоя подвергались социальной коррозии. В исследуемый период увеличивалось количество индустриальных рабочих, особенно молодых, которым были присущи политическая наивность, отсутствие интереса к политическим и экономическим знаниям, нигилизм по отношению к будущему и другие отрицательные черты. В среде рабочего класса распространялись такие негативные явления как пьянство, преступность, наркомания. В таких условиях действенность идеологической работа среди рабочих сливалась еще и оторванностью ее от реальных проблей, расхождением между словом и делоы. Это подрывало авторитет пропаганды, резко снижало ее эффективность.

Громоздкая система политического и экономического образования индустриальных рабочих работала фактически саыа на себя, поскольку значительные группы рабочих, в тон числе и занятых на промышленных предприятиях, находились, по существу, вне политики.

На кардинальную перестройку политической работы среди индустриальных рабочих и всех трудящихся направлены решения сентябрьского (1У87 г.) Пленума ЦК КПСС, принявшего постановление "о перестройке политической и экономической учебы трудящихся".

Реализации принятых решений должен способствовать тот положительный опыт в организации политической и экономической учебы рабочих, который был накоплен на отдельных крупных промышленных предприятиях республики, особенно в связи с переходом их на хозрасчет и бригадную организацию труда.

Автор отмечает, что действие механизма торможения в исследуемый период оказалось и на развитии духовных потребностей индустриальных рабочих. Это проявилось, прежде всего, в снижении их кулмурно-позвавегельной активнооти. В культурно-просветительной работе среди рабочих нередко проявлялись формализм, бюрократизм, догматизм, сдерживающие роот культурного уровня рабочего класса республики.

- 15 -

Серьезные деформации и перекосы в культурном развитии индустриальных рабочих вызывали очень слабая пропаганда украинской национальной культуры в рабочей среде и постоянное оухение сферы функционирования украинского языка.

Вместе с тем, автор подчеркивает мысль о том, что проводимая а 70-е - первой половине 80-х годов работа по повышению культурного уровня индустриальных рабочих принесла я ряд положительных результатов. этому во многом способствовала реализация целого ряда мероприятий, направленных на укрепление материал!.ной базы культуры, совершенствование работы многих Домов культуры и рабочих клубов, библиотек, музеев, средств массовой информации. Повышался уровень культурно-творческой деятельности рабочего класса. Характерной ее особенностью явилось расширение общественных начал в работе культпросветучреждений. Создание и активная деятельность на ыногих промышленных предприятиях республики музеев, клубов, библиотек на общественных началах свидетельствует о росте творческой инициативы индустриальных рабочих в с^ере культуры. Активизировалась также художественная самодеятельность рабочих коллективов, начали развиваться ее новые нетрадиционные формы и жанры. Возрос интерес рабочих к книге, расширился круг любительских увлечений.

Положительной тенденцией в развитии культурного обслуживания индустриальных рабочих стало расширение и углубление тесного аэаяиодействип культурно-просветительных учреждений о трудовыми коллективами многих промышленных предприятий реопублики.

В заключении диссертации изложены общле итоги и выводы исследования, выносимые автором на защиту:

1. Процесс изменения культурно-технического уровня индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 30-х годов происходил в сложных противоречивых условиях. Ковзндно-админиотра-тивнал система не била заинтересована в активизации человеческого фактора, что во многом определило замедление темпов роста культурно-технического уровня индустриальных рабочих.

2. Определяющим условием повышения общеобразовательного уровни индустриальных рабочих Украины «вилось осуществление всеобщего среднего образования молодежи. Однако, наряду с определенными положительный;! результатами в исследуемый период проявились несоответствия ¡¿екду Сизтрыи ростои количественных показателей образования я его качеством. Проводимые меры по совершенствовании школьного образования не обеспечили его коренной перестройки, что привело, в конечном счете, я необходимости осуществления кврдк-

- 16 -

нальной реформы общеобразовательной школы.

3. Положительную роль в совершенствовании культурно-техничео-кого уровня индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 80-х годов сыграло некоторое повышение качества их профессиональной подготовки. Но вместе с тем, система профессионально-технического обучения в силу многих причин не смогла обеспечить в исследуемый период такой квалификационный уровень индустриальных рабочих, который бы отвечал требованиям современного производства.

4. В повышении культурного уровня индустриальных рабочих важную роль призваны играть культурно-просветительные учреждения. Качественное обновление содержания, форм и методов их деятельности - одно из определяющих условий формирования духовного облика личности рабочего.

5. Важным условием повышения культурно-технического уровня индустриальных рабочих является совершенствование материально-технической базы учебных заведении и учреждений культуры. Несмотря на отдельные успехи в этой работе, в исследуемый период из-за недооценки социально-культурной сферы, остаточного принципа ее финансирования не были решены проблемы создания необходимых условий для постоянного и эффективного роста общеобразовательного, профессионального, культурного уровня индустриальных рабочих peony блики .

6. В процессе совершенствования культурно-технического уровня индустриальных рабочих был накоплен определенный положительный опыт, найдены новые формы и методы работы, которые можно и необходимо использовать в дальнейшей работе по качественному улучшению состава рабочего класса республики, тем более, что этот положительный опыт прошел всесторонних) апробации и доказал свою действенность в сложные годы застойного периода.

Без учета положительного и отрицательного опыта невозможно обеспечить обновление духовной жизни общества - одного из важней' ших факторов перестройки.

Основные положения диссертации отражены в публикация^ автора;

I. Рост культурно-технического уровня индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е годы//Тезисы докладов л сообщений республиканской научной конференции, посвященной 90-летию со дяя рождения академика А.И.Панкратовой, 5-7 февр., 1937 г., г .Донецк.- ч.П.Донецк, ¡937. - 0.66-67.

2. Совершенствование форы профессиональной подготовки рабочих Волыни во второй половине 70-х - начале 80-х годов// Теш I пов1доилеш(я II Волиноько! 1сторико-кравзнавчо1 конференцН, 26-28 травил 1968 р., и.Луцьк,- Луцьк, 1988,- С.108-110.

Э,Прошлое и сегодпяаиев ВолыннУ/Наука I сусп(льетво.- 1909.-Р 7,- С.32./на укр. яэ•/.

4. Некоторые аспекты социального развития индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е - первой половине 30-х годов// Матер!алы общественно-политических чтение иолодах ученых Института истории А11 УССР, посвященных XIX Всесоюзной партийной конференции, ¿4-25 пая 1968 г., г.Киеа.- Киев, 1969,- С,101-106.

б. РЬль системы профтехобразования в подготовке индустриальных рабочих Украины в 70-з - первой половине 80-х годов//Тезиои общественно-политических чтений, посвявршшх 70-летию Коисоиола Украины, 7-9 ишя 1989 г., г.Черновцы.- Киев, 1909,- С. 139-141.

6. Актуальные форьы политического и вконоиичесхого образования колодах рабочих Украины// Теейси докладов н сообщений Волынской научно-практической конференции,- Луцк, 1909,-С.93-96.

7. Состояние общеобразовательного уровня индустриальных рабочих Украинской ССР в 70-е годч//УкраГноький !сторичкий нур-нал.- 1990./на укр. яз./. Принято н печати.

Подписано © печать 22.05.90. Формат 60x84 1/16 Усл.геч.л. 0,9. Уч.нэа.л. 1,0. Тираж 100. Заказ 492 1990 г. Бесплатно Пол игра ф.уч-кИн-та истории АН УССР Кяев-1, Кирова,4