автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.01
диссертация на тему: Лексико-грамматические средства выражения ритуально-знакового и поведенческого действия в русском языке

Полный текст автореферата диссертации по теме "Лексико-грамматические средства выражения ритуально-знакового и поведенческого действия в русском языке"

КИЕВСК1Й УНИВЕРС'ЛТЕТ имени ТАРАСА ШЗВЧ2НК0

РГб од

Па правах рукописи

ЖПЗОРАСАК СИВЛЕНГКТ

Л1К0-ГРА1ТЛАТ.СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ РЛТУАЛЫЮ-ЗИАКОВОГО И ПОВЗДЗНЧЗСКОГО ДЕЙСТВ®! В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Специальность 10.02.01 - русский язик

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степаш кандидата филологических наук

Киев - 1993

Рай о та выполнена на кафедре славянской Филологии Факультета славянских языков Киевского государственного педагогического института иностранных языков

Научный руководитель - кандидат филологических наук МОСКВИН В.П..

Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор КАРПШО М.А. .

кандидат филологических наук К0Р0С1ШЗВСКАЯ Е.М.

Велущая организация; Институт языковедения им. А.А.Потебни

Защита состоится " /¿^ " 1993 г. в -У//~чгаоъ

на заседании специализированного совета К 063.13.16 в Киевском университете имени Тараса Шевченко■по адресу: 252017, Киев-17., бульват» Тараса Шевченко, 14, ауд.64, .

С диссертацией- можно ознакомиться в научной библиотеке университета /ул.Владимирская» 53/.

Автореферат разослан

1993 г..

Ученый секретарь специализированного совета •гансялат Филологических наук

■ доцент 1)]гис?1^ - ШАХОВА Л.И.

Знаковое и назнаковое /в том числе речевое/ поведение является ва-шейншм компонентом человеческой ,деятельности, т.-оноваш:к которого- слуяит- елозяептая.. система языковых- средств.-Поведение-человека пегулирустсд не только законами общей антропологии и психологии, но и семиотики, определяемой как "научная дисциплина, изучающая общее в строении и пункционировании различных знаковых /семиотических/ систем, хранящих и передающих информацию...

В русской и советской лингвистике последних трех десятилетии активно оазрабагачаются проблем лекеико-семантическон систематики. Наиболее перспективным в данной. области нам представляется семянтйко-синтакснческил подход к моделирование и описанию лексических микросистем, получивший развитие в работах В.В.Акуленко, Ю.Д.Апресяна, Л.Г.Бабенко, Ф.С.Еацевича, В.А.Вин-ника, А.К..Жолковского, В.'Л.Кононенко, Э.В.Кузнецовой, Н.А.Мельчука, В.М.Русаковского, II.П.Соколовской, А.А.Тараненко, Т.А.Тулиной, Ю.В.Фоменко,. С.А.Швачко и др.

Семантлко-синтаксичес'кому описанию подвергались различше группы русской лексики, и в частности, глаголы незнакового поведения. .Прилагательные и наречия поведенческой характеристики, а также тлена существительные со значением "субъект поведения" вызывали гораздо мвныииЛ исследовательский интерес в этом плане. Средства хе выражения знакового /в том числе ритуального/ поведенческого действия в русском языке исследованы не были, что и определяет актуальность настоящей работы.

Цель и залачи исследования. Цель работы состоит в определении состава основных и наиболее продуктивных лексико-граыматипа-ских средств выражения ритуально-знакового и поведенческого деист лия. в русском языка, а тшкз в комплексно;! характеристика данных, средств с точки зрения их значения, вида номинации и'сочетаемости. Чтобы достичь поставленной цели, нужно решить следующие задачи:

Лотман Ю.М. Битовое поведение и типология культуры в России У7111 п. //Культурнее пасЗкигао Древней Руси. - М. ,1970. - С.ПГЯ.

~ Лингвистически;? энниклоп чшчоский словарь /Под ред. D.H.Ярцевой. - М.,1990. - С.440.

1. Раскрыть категориальные значения средств выражения ритуально-знакового и поведенческого действия, установить иерархию частных значений данной Функционально-семантической категории в современном русском языке.

2. Определить состав средств номинации, используемых при выражении значений, связанных с ритуально-знаковым и поведенческим действием.

3. Создать. классификацию лексико-грамматических средств выражения ритуально-знакового и поведенческого действия по способам номинации.

4. Дать характеристику средств выражения ритуально-знакового и поведенческого действия с точки зрения их синтагматики.

5. Ппоизвести группировку данных средств в соответствии с их значением и особенностями дистрибуции.

6. Определить микросистемы и микрополя средств выражения ритуально-знакового действия и проследить их взаимодействие.

7. Составить ^пагмент идеографического словаря сочетаемости /тздел "Поведение"/.

Ш22н&я_новизна исследования состоит в том, что в работе впервые рассматриваются проблемы, связанные с исследованием лексико-грамматических средств выражения ритуально-знакового и поведенческого действия, показаны способы выражения данного участка русской семантики и дана характеристика сочетаемости лексико-грамматических средств выражения ритуально-знакового и поведенческого действия, а также 'разработана классификация данных спедств с учетом лексического наполнения приглагольных падежных позиций. '

Материал исследования и источники. Источником языкового материала для исследования послужили тексты русской художественной литературы Х1Х-ХХ веков,* тексты' периодических изданий /за 1585-1992 годы/.2

Собранная картотека насчитывает более 1500 примеров. В ра-

1 Н.В.Гоголь, И.А.Гончаров, М.Горький, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой и др.

" Газеты "Известия", "Поавда", "Поиск" и др.

боте также использованы толковые словари русского языка и словари других ТИПОВ."'"

Методы' исследования";'При"'написании работы были использованы методы обработки словарных дефиниций, компонентного анализа /анализ по семам/, трансформации и естественного перефразирования. Анализ падежной семантики пповеден с позиций синтагматического подхода, который, согласно большинству современных концепций предложения, предполагает изучение грамматических форм во взаимодействии с окрукающей и наполняющая их лексикой.

Теоретическая значимость исследования. В диссертации предполагается исследование одной из важнейших категорий семантической системы пусского языка - лексико-грямматических средств выражения ритуально-знакового и поведенческого действия, представляющих собой сложную иерархию лексико-грамматических стадств языковой номинации. Результаты исследования вносят определенный вклад в разработку проблем семантического синтаксиса.

Практическое значение диссертации. Полученный материал и результаты исследования кбгут быть использованы при составлении идеографического словаря сочетаемости русского языка, в курсе "Соврзмзнний русски" язык" /в разделах "Лексикология", "Синтаксис", Словообразование" и пр./. Результаты исследования могут быть таете применены в преподавании русского языка в национальной школе.

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертации обсуждались на заседаниях каТ-едры славянской филологии Киевского государственного педагогического института иностранных языков, на Всесоюзной научно.'! конференции "А.АЛотебня - исследователь славянских взаимосвязей" /Харьков, 19Ё1/, на 2-м Международном семинаре "Славянская культура в современном мире /изучение я преподавание в иноязычной аудитории/" '/Киев, 1991/, на

1 ' Словарь'современного русского литературного языка: В 17-и томах. - М.; Л.: тЛзд-во АН СССР, 1943 - 1965; Словарь русского языка:-В 4-х томах /Под ред. А.П.Звгеньевой. - JI.: Наука, 1970; Словарь синотптов русского языка /Под ред. Н.Ю.Швело-вой. - М.: ^с.яз., 1936 и др.

1-ол Международной конФелекции "Язык и культура" /Киев, 1992/. По теме диссертации имеется семь научных публикаций.

Структура работы. Диссертация состоит-из введения, двух глав, заключения, приложения, списка принятых в работе сокращений, списков основных текстовых источников, использованной длтораттры и лексикографических источников.

Во введении обосновывается актуальность избранной теш, определяется цель и задачи исследовании, его теоретическая основа, дается характеристика основных источников языкового материала и методов, использованных при его- обработке, указывается научная новизна, обосновывается теоретическая значимость работы, лаптся рекомендации по практическом:/' использованию собранного в результате исследования материала.

Первач глава "Лексико-грамматическив средства выражения л-лтуапыю-знакового действия" посвящена рассмотрению семантики ;; синтагматики нескольких лексических микросистем. Под знаковым ттду'ствиом мы понимаем совокупность действий /лест, гтнмическое двилмшс, поступок, изменение позы и т.д./, выражающих определенный сшсл; ритуальное действие /например, причитание плакаль-щицн, чоканье бокалами/ понимается нами как знаковое, утратившее внутреннюю Форму /и таким образом превратившееся в ритуал/ действие. В этой части исследования определены Нормальные и семантические особйнности группы предлогов типа в знак /чего/, интерпретирующих знаковое мероприятие или поступок как средства выражения какого-либо сгасла, например, голодовка в знак протеста. банкет в честь гостя и др. Данная предложно-падежная форма является основной дистрибутивной особенностью глаголов и имен существительных, обозначающих знаковое действие /мероприятие/, поскольку в семной-структуре глаголов и имен существительных указанного типа имеется сема знаковости. Рассмотрим ?<икросисте- . мы лексики знакового действия.

В дистрибутивно-семантический класс "Приветствовать" вхо-лтг га «сие глаголы, как салютовать. козырять . откозырять, козыр-' путь, а также глагольно-именные сочетания отдавать честь, махнуть рткой. погнать руку и др. Указанные лексические едингащ, составляющие набольшую-микросистему, обозначают ритуально-знаковое действие, что доказывается принципиальной возможностью под-

становки синтагмы в знак /чего/ в каждой из вышеупомянутых еди-- ниц:- салютовать - в знак приветствия, козырять в знак-приветствия-------------- -----------

и др.

В словарных дефинициях указанных выше глаголов и глаголь-но-юленных сочетаний есть общий идентификатор "сделать что-либо в знак приветствия". Благодаря обработке словарных де|.иниций нам удалось уточнить семантические признаки пийперештального характера, существенные для цашшх лексических единиц. Длентн-Тикатор "сделать что-либо в .¿«к приветствия", содоржгци'! об;цоо значение класса "Приветствовать", является емким, частотным и обобщении?". "Осталънне /суотоватъ. коннрят^. ууунуть ^учоА. 'отдать честь и др./ уступают ему либо в частотности, лиоо в степени семантической емкости, либо в обобщенности. В значении вышеуказанных глаголов и глагольно-именных сочетаний логически выделяются компоненты одушевленности и лица, так как салютовать. козырять, отдавать честь и т.д. могут только люди. С другой стороны, в значении названных глаголов и глагольно-именных сочетаний обнаруживается и объектный компонент, обозначающий адресата знакового действия.. !1апр;и,-,ер: !"айор отдал честь Ротову и отрапортовал: - "отсбтгапьон в составе двухсот дагоан ... прибил в ваше расьолонзнао 'XПопов. Закипела сталь/.

Птм глаголе с.члнт'ыать адресат .мокет быть как одушвв «виши., так. и пеохутевиешшм. Папонкер: Казаки ... салютовали своеиу.Еа-113ралу, крича что-то в радостном возбукдениа /А.Закрутяк« Кавказские записки/. По.: - Москва салютовала пободе ... /К.А.^е-дин. Музыка Победы/.

г1то касается семи субъекта, то при глаголе оал.тговать су-бъвкт N'0X8т быть гредставлвн как лицами, так и не лицами. К первым относятся люди, различные по возрасту, занятию и профессии: моряк, солдат, оТчщер. дети, взрослые и др. Ко вторым относятся такие слова, как город,. судно. корабль и .др.

В отличие от глагола салютовать, слова и словосочетания козырять, откозырять, отдавать честь обозначают, действия, которые могут совершать только военные, например, солдат, о'Мпео, сеотант, гоопк, р-шовой и др. Данный класс представляет собой небольшое. число лвкспчесчях единиц, толкования которых попергн однпуп Г'опму словарных до" :шгциЙ: козырять /откозырять. козыр-

путь. отдавать честь/ - "приветствовать по-военному, прикладывая руку к козырьку" /см. БАС и МАО/.

Поклон рассматривается как -Тгарма поведенческого акта, совершаемого человеком в знак почтения и уважения, а также благодарности к кому-либо. Значение поклона может быть связано с кивком головы, собственно поклоном и книксеном /реверансом/, предполагающими соответствующее движение тела. Каждое соответствующее движение является знаковым действием. В дистрибутивно-семантический класс "помои" входят такие глаголы, как кивать /ср. кивнуть головой/. кланяться, поклониться и др., глагольно-именные сочетания делать книксен, присесть в реверансе, а также фразеологические единицы склонять /склонить/ голову. преклонить колени и др. Отметим, что при глаголах и фразеологических единицах указанного типа субъекты могут быть любыми лицами, независимо от возраста, пола, должностей и профессий. -Исключение составляют глагольно-именные сочетания делать книксен и присесть в реверансе.' субъектом которых может быть только лицо женского пола /девочка, де-вул'ка. женщина, барьшнм и др./. 'Например: /Маргарита/ сделала книксен. - Чохов даже глаза раскрыл от удивления, о реверансах он читал только в книгах /Э.Г.Казакевич. Весна на Одере/. При • единицах лексико-Ъразеологической микросистемы "Поклон" адресат знакового действия выражается предложно-падежной формой перед кем. Например:-Мы склоняем голову перед миллионами принявших смерть в Великой Отечественной войне. II перед теми, о ком знаем, и перед теки, кто зачислен в списки "пропавших без вести" /"Известия" от 24 июня 1991 года/.

При глагольно-именных сочетаниях делать книксен и присесть в реверансе адресатом может быть лицо обпчно с высоким социальным статусом.-Ср.: - Здравствуете, душенька! - проговорил ей . /девочке/ скромный молодой чиновник. Она сделала ему книксен. /А.Ф.Писемкий. Тысяча душ/.. Девочка-воспитанницы, как то команде, встали и присели .в „роверансе перед генералом /А.Н.Степанов. . Поот-Аотур/.

При фразеологических единицах преклонить колени, склонить /склонять/ голову адресатом может быть как лицо, так и не лицо. Например: Наше воемл преклонит колени только перед художником, ■ которого 'жизнь есть- комментарий на его творения; и творения -

лучшее оправдание его жизни /В.Г.Белинский. Сочинения А.С.Пуш-~~кина/^~7№ш~аУ/"Молясь" тьоёЗ многострадальной тени, Учитель! перед именем твоим, Позволь смиренно преклонить колени! /Н.А.Пе-красов. Сцена из лирической комедии "Медвежья охота"/.

К числу глаголов дистрибутивно-семантического класса /ДСК/ "обещать", нкеиувшх иногда глаголаш обязательств, принадлежат язкеемы об?, дать, клястьс ¡, ручаться!, обеткться. присягать, устнр. срипвтельстиов ■ 3Т.!-ОД. обязаться. бо:-:птьсл. Как показывает дистрибутивный анализ, синтагматический потенциал ДСК "обещать" составляет три серии позиций. П92ЕЗЯ_0Й1ЖЯ; Й-Н9М /инфинитив/, "то . ., /пиидат. нредлож./ относится к содержанию кччтич: Моя мать ... заставила моего дядьку Евсеича побожиться перед образом, что он .уведомит ее, если я сделаюсь болен /С.Т.Аксаков/. Вторая серия: кем /чем, перед кем /чем - указывает на объект, используемый как определенный гарант истинности содержания клятвы: клясться кем/ чем /именем божьим, богом, головой/, перед кем /чем: перед лицом своих товарищей, перед святым евангелием, перед богом, перед иконой/, на чем: /на крзстп, на библии/: Я, казак войска госуда-рогл, обсяа-пот. и ктг^тур.т, г-св»отужм бого:-. пеоед святим ого р.кдч гением в том, что уозду л должен всекоесветлейшему, держание Йаему, велико!,'V! гооуцар > императору Петру Федоровичу служить и во всем повиноваться... /В.Л.Шишков/. Семантика третьей сепии: кому и /редко/ перед кем связана с указанием на адресата клятвы: Так хищнически терзала Турция эти дунайские княжества, поэтому когда сюда вступила армия Румянцева, Молдавия с небывалым жаром присягнула России на верность /Л.С.Пикуль/.

ДСК имен существительных "знаковое мероприятие" также обладает дистрибутивным признаком в знак /в честь, в память, в ознаменование - чего/. Например: Рассказывал Козлов об уцелевшем от -глубокой древности празднике в честь весеннего бога Ярили и о многих других пережитках "языческой старины" /М.Горький. Гизнь Клима Самгина/. В русском языке существует целый ряд имен существительных,- входящих в ДСК "знаковое мероприятие". В этой микросистеме имеются группы, обозначающие следующие мероприятия:

1. Мероприятия в знак, протеста: голодовка, забастовка. стачка, митинг, демонстрация и др. Например: В среду эквадорские экстремисты захватили поме :ение посольства Великобритании в .'-Си-

2*

9

то, выдвинув требование об освобождении из тюрьмы их лидера, который в течение 17 дней проводил голодовку протеста /"Известия" от 7 сентября 1991 г./.

2. Мероприятия в честь важных событий и прибытия гостей: салют. Фейерверк, завтрак. обед, банкет, торжество, праздник

и др. Например: Задаются пиры и банкеты в честь виновника торжества /нового начальника/ /М.Е.Салтыков-Шедрин. Помпадуры и Помпадурпга/.

3. Мероприятия в память умерших и погибших: тризна, траур. поминки, панихида и др. Например: При возвращении с кладбища начиналася тризна в честь покойника, и родственники и друзья бывали пьяны два, три дня или дате целую неделю /А.О.Пушкин. История села Горюхина/.

Названные существительные, обозначающие знаковое мероприятие, непосредственно связаны как с религиозным ритуалом, так и со светскими обычаями. Для них открыта объектная позиция при таких глаголах, как объявить. организовать. устраивать. творить■ справлять. служить /отслужить/ и др. Например: Служили панихиду утром и вечером /В.3.Вересаев. В овпаге/.

Существительные тшзна, траур. поминки. панихида, обозна-г чающие знаковое мероприятие, обладают особой синтагматикой. Ср.: Тризна над; кем /по кому - Славяне российские - кривичи, северяне, вятичи,- радимичи, - творили тризну над умеощпм /Н.М. Карамзин. История государства Российского/. Чего не вспомнили они ... Кого не оплакали в этой беседе.или, лучше сказать, в этой тризне по ьщлым друзьям /И.И.Лачсечяиков. Последний Новик/.

Что касается слова траур, то для данной лексемы характерна модель .управления по■ кому /по чему. Например: Траур по убитым родственникам, страх за живых ..., - все это сильно действовало на самые грубые натуры /А.И.Герцен. Былое и Душ/.

Для существительных панихида и поминки характерна модель управления по ком /по чем. Например: Прошло сорок дней, и пришло время поминок по бабушке, называемых в народе "сорочинами" /С.Аксаков. Детские годы Багрова-внука/. Поют.во Софийском соборе попы. По князе идет панихида /А.К.Толстой., Три побоища/.

Вторая глава "Система средств выражения поведенческого дей-. ствия" посвящена, анализу глаголов незнакового поведения, годен существительных, обозначающих субъект поведения' /в том числе зо-

оморТ>измов/, имен прилагательных поведенческой харатеристики, наречий поведенческой характеристики, а также связи лексико-грамматических средств выражения ритуально-знакового и незнакового поведенческого действия. Здесь же дана общая характеристика функционально-семантического поля "Поведение" в рус-т ском языке.

Отметим, что дефиниции глаголов незнакового поведения включают соответствующие их архисеме синтагмы-идентификаторы "вести себя как", "поступать как или каким образом". В настоящей работе глаголы незнакового поведения рассматриваются .как слова, знающи? кот^рчх связано с действиями, поступками и отношением человека к другим лчдям. Рассматриваемое глаголн обозначают негативное поведение; лексемы, входящие в класс "Поведение", в основном носят отрицательную оценку. В русском языке существует множество глаголов негативного поведения, т.е. лексем, объединенных архисемой "вести себя плохо". К их числу относятся такие слова, как хамить. хулиганить. беситься, буянить. лицемерить. нахальничать. петушиться, плутовать. скандалить. безобразничать и др. Названные глаголн, обладающие соответствующей архисомол "вести себя плохо", отличается некоторыми диТм>е-речциачьннми семантическими признака?,ти. Ср.: хамить- "вести себя грубо и нагло, по-хамски /MAC, Т.4, с.591/, нахадьничать - "вести себя нахально, поступать как нахал /MAC, Т.2, с.410/, безобразничать - "вести себя безобразно, бесчинствовать, озорничать" /MAC, Т.1, с.74/ и др. Анализируемые лексико-семантические группы глаголов негативного поведения подразделяются на следующие глагольные множества:

1. Глаголы, обозначающие нарушение общественного порядка: скандалить. скандальничать. озорничать, хулиганить и др.: /Славянов-ра"ок;1й/ принялся скандалить, как скандалил после выпивки всю свою жизнь. Сначала он обозвал скверными словами хозяина, потом своих'собеседников /А.Л.Купрпя. На покое/. Субъект, повеления в данном случае устраивает скандалы, проказы, сопровождающиеся беспорядком. .

2. Глаголы, обозначающие нечестный поступок: плутовать. лицемерить . мошенничать. ханжить и др.: На экзаменах /гимназисты/ плутовата. покупая" у старшеклассников шпаргалки /В.Кожевников.

Александр Иванович/. - Ну, извинита-с, такая у меня натура, не могу литгемерить... Всегда режу правду-матку /А.П.Чехов. Отец семейства/. Субъекты поведения различным образом нечестно поступают: нечестный поступок проявляется в обмане, лицемерии, мошенничестве и ханжестве.

3. Глаголы, обозначающие проявление жестокости в поступках: свирепствовать, злодействовать, злобствовать, злословить и др.: Он шутил, а я злобствовал /А.С.Пушкин. Выстрел/. Албин, правитель, человек алчный и жестокий, подобный разбойнику, свирепствовал над беззащитными, так что не было злодеяния, которое бы он оставил несовершенным /В.Г.Короленко. Сказание о Флоре/. Субъекты поведения совершают злой поступок, добиваясь своей цели или желания.

4. Глаголы, выракакнте сравнение с кем-либо: пижонить. петушиться. ребячиться, донжуанствовать. донкихотствовать и др.: Крылов предлагал пойти в ресторан. - Послушайте, Физик, - говорила она. - Не пижоньте. Вам это не идет /З.Гранин. Иду на грозу/. Кто сохранил у нас силу на геройство, так тому незачем быть героем, цели настоящей он не видит, взяться за дело не умеет и потому только донкихотствует /Н.А.Добролюбов. Когда же придет настоящий день?/. Носители поведения действуют подобно Донкихоту, Донжуану и др.

5. Глаголы, обозначающие нетрудовой образ >;шзни: бездельничать . лодырничать. тунеядничать и др.: С утра обещали молотилку, вот уже шесть часов - а ее нет. Бригада целый день бездельничает /С.Антонов. Тетя Луша/. -Ленишься, тунеялничаешь? ... Своей пользы не понимаешь /А.А.Потехин. Бедные дворяне/. Субъекты поведения нарушают трудовую дисциплину, принося вред обществу. .

6. Глаголы, обозначающие низкий-поступок: нахальничать. грубить, хагать, подличать и др.: Кое-кто из озорников пытался нахальничать - сталкивать Вакиоа с кровати во время сна, разбрасывать его вещи, подставлять ногу, когда'он проходил мимо /Ф.В.Гладков. Енергия/. /Таня/ была нервна, грубила начальству /А.А.Первенцев. Огненная земля/.

Подчеркнем, что некоторые глаголы незнакового поведения могут иметь положительную оценку. Ср.: скромничать - "проявлять излишнюю скромность" /МАО, Т.4, С.122/, деликатничать - "прйяв-

лгчть излвшпто деликатность в обращении" /БАС, Т.З, С.671/. - Потруяитссь передать, Лван Мартыныч, гожницн, - деликатничает "редактор бо~статач6>Г/Г1Л!.'Златовттск>1Л. В аотели/.'

Критерием отбот ;г'ан существительных со значением "субъект поведения" является наличие в словарных дефинициях вышеуказанных синтагм - "вести себя как", "поступать каким образом" и др. Носителями поведения являются лица, разнив по профессии и занятию, действиям и поступкам, а также отношения) к окружающим лю-лнм. Например: разбойник, драчун. хтляган. обманщик, хитрец,-капризун и др. Большинство из анализируемых существительных со значегшем "субъект повеления" образован" рут^Ьллоя.л^гем сгособо", Существй1ельныв о су'Ымкоом -ун представлены следу""!!'?^? лскссга-ми: вертун, орун, ворчун, хохотун, хвастун и др. Данные значения могут быть представлены в словообразовательных вариантах мужского и женского рода. Ср.: вертун - вертунья, хвастун - хвастунья. шалун - шалунья и др. СуфЪнксн -ник /-еник /-ик здесь наиболее продуктивны. Существительные с суффиксами -ник, -еник. -ик также имеют словообразовательные корреляты женского рода. Ср.: бесстыдник - бесстыдница, проказник - проказница и др. Рассмотренные сущпствителъччз с суффиксами -ник /-еник /-щ могут образовывать синонимические пары и синонимические ряды. Например, синонимические пят: забавник - шутник, мошенник - й£&-

стыдник - срамник, синонимические ряды: забавник - шутник, тутовник, насешник и др.

В русском языке существует множество имен прилагательных поведенческой характеристики. К числу прилагательных поведенческой характеристики относятся такие слова, как вег.лпЕый. добрый'. жестокий, хитрч'1. скромны":, застенчивый. лукавыЧ. благородный. пунктуальный, аккуратный. обходительный, воспитанный, низкий и др. Названные прилагательные выражают разные стороны поведения человека.

Вышеуказанные прилагательные могут сочетаться с одушевленными и неодушевленными существительными. Например, с одушевленными существительными: хитрый старик; воспитанный мальчик, пунктуальный работник, добрая бабушка и др., с неодущевленными существительными: низкий поступок, грубое обращение, хитрая улыбка, лицемерное обращение и др. В русском языке' существует

немало прилагательных поведенческой характеристики, сочетающих ся одновременно с одушевленными и неодушевленными существительными. Например, вежливый студент, вежливый тон: обходительная лама, обходительное обращение и др.

В группу прилагательных поведенческой характеристики также входят антропониыические прилагательные, обозначающие свойства поведения лиц, занимающих какие-либо должности или принадлежащих к определенному сословию и т.д. Такая характеристика может производиться по следующим признакам:

.1. Должность,- профессия /офицерский, директорский, начальственный. командирский и др./, например: директорское поведение . командирский тон и др.

2. Титул, сословная принадлежность субъекта: барский. аристократический. бюрократический и др. Например: /Следователь/ ответил ему небрежным, барским кивком головы /Н.Горький. Трое/.

3. Сравнение с поведенческим типом лица /ср. плакса - плаксивый/: ш.лксивый. плутоватый. трусливый. егозливый, хамоватый

и др. Например: /Пульхерия Петровна/ была очень проворна и егозлива. говорила пискливым голоском и все размахивала руками /И.С. Тургенев. Часы/.

4. Сравнение с животными: медвежеватой, соколиный и др. Например: Сопровождал ее огромного роста медвежеватый старик /А.А.Фадеев. Молодая гвардия/. Михаил Александрович проводил его соколиным взглядом /А.Н.Толстой. Эмигранты/.

5. Сравнение с-раздражителем: занозистый /как заноза/ и др. Например: - Экая-занозистая! Ей скажи только одно слово, а она уж в ответ десяток! /Н.В.Гоголь. Мертвые души/.

6. Сравнение с известным лицом /в основу номинации кладется имя собственное/: донжуанский, донкихотский и др. Ср.; донжуанское поведение.

Отметим, что наречия до сих пор не были предметом углубленного и разностороннего исследования лингвистов, за исключением вопросов наречного словообразования, интенсивно изучающегося в последние годы. Рассматриваемые наречия /вежливо.. почтительно, хитро. лукаво, разумно.' скромно и др./ можно отнести к квалифицирующим наречиям, поскольку они связаны с оценочной квалификацией поведения. Поведенческие наречия могут выражать:

1. Соблюдение норм /этикета, поведения/: /Сережа/ проводил" гостей-до-экипажа,-и-когда- они тронулись, - вежливо с - ними раскланялся /А.Ф.Писемский.Люди сороковых годов/. Потугин почтительно поклонился сидевшим дачам /Л.С.Тургенев. Дым/.

2. Нарушение норм поведения: /Дед/ поступил безнравственно, ленившись в шестьдесят четыре года на молодой хорошенькой женщине /В.А.Каверин. Косой дождь/. Вот тн, Леня, задорно себя с Кузьмой Авдеевичем вол, точнее, нахально /3.Коровников. Особое попраздолонио/.

3. Интеллектуальные мотивы, связанные с непродутланностью зсз5дспз1, ?:х ил:: -пых птагсв человека: Юлия поступила лзгко;д;о-ленно. отказавши богатому человеку /А.П.Чехов. Три года/. Я поступила безрассудно - пишете Вы: любовь к живописи я приняла за талант? /В.А.Каверин. Перед зеркалом/.

4. Несоответствие мысли и действия, двуличие: Передо мной стояла ... Параша, держа сестрицу за руку и лукаво улыбаясь /С.Т.Аксаков. Детские годы Багрова-внука/.' Поведенческие наречия могут быть развернуты в пропозицию, раскрывающую характер и г.опйржакив поступи«. Ицнмтт шртрямя, подобны» наречия могут бйть эквивалентны тдалаточнш преллотечкям. Ср.: /Полковник Ступишян/ захватил одного из бунтовщиков, отрезал ему уши, нос, пальцы правой руки и отпустил его, грозясь поступить таким образом со гсзги бунтов'дикагш /А.С.Пушкин, Дстория Пугачева/.

В русском языке существует ряд фразеологических единиц, которые демонстрируют связь лексико-грамматических средств выражения ритуально-знакового и незнакового поведенческого действия. К их числу относятся такие словосочетания, как вилять /завилять/ хвостом, холить на пыпочках. стоять навытяжку и др. Как свободные словосочетания названные выражения обозначают знаковое действие, поскольку при них возможна синтагма в знак /"его/. Например: Бпк /нес/ завалял хвостом в знак благодарности за ласку /Г.Н.Троепольскпй. Белый Бим Черное ухо/. Ср.: вилять хвостом перед начальством, где субъектом является не животное, п т:пт.е. работник в каком—то ведомстве, государственно г учреждении и др. , ■

Таким образом, значение рассмотренных словосочетании во '•йогом зависит от лексического наполнения как субъектных, так

и объектных позиций.

Г.С.Щур отмечает, что "функционально-семантическими поля-, ми /ФСП/ мы называем категории, у которых план' содержания образуют понятия, аналогичные понятиям, выраженным знаковыми средствами, относящимися к разным уровням языка /имеются в виду средства морфологические, синтаксические, словообразовательные, лексические, различные комбинации средств контекста/".

ФСП "Поведение" можно подразделить на микрополя знакового и незнакового поведения. Знаковое макроподе включает в себя лексические единицы, принадлежащие к разным ДСК и обладающие общей синтагматикой - в знак /в честь, в память. в ознаменование - чего/. Ср.: ДСК "Приветствовать" - салютовать в знак приветствия. козырять в знак приветствия и др. ДСК "Поклон" -кланяться в знак почтения, кивнуть головой в знак согласия и др. ДСК "Смеяться" - смеяться в знак пренебрежения и др. Что касается микрополя незнакового поведения, то данное микрополе включает в себг семантические классы глаголов поведения - хитрить. лукавить. нахальничать. скандалить и др., прилагательных поведенческой характеристики - хитрый, лукавый, скромный, добрый и др., существительных, обозначающих субъекты поведения - хитрец. драчун, хвастун, лукавец и др. /в том числе зоомор|)измов - п&-тух. .осел, медведь и др./, наречий поведенческой характеристики - вежливо, скромно, капризно и др., а также поведенческих

- вилять /завилять/ хвостом, стоять навытяжку, ходить на тапочках и др. с моделью управления перед кем.

По результатам исследования могут быть, сделаны такие обобщения и выводы, которые выносятся на защиту: .

1. ФСП "Поведение" в русском языке вюшчает два микрополя: микрополе средств обозначения знакового действия и микрополе средств обозначения незнакового поведенческого действия.

2. Интегральным признаком средств, входящих в микрополе ритуально-знакового действия является сема знаковости, реализуемая в синтагматике посредством таких предложно-падежных словосочетаний, как в знак /чего/, в'честь /чего/ и т.д.

1 Щур Г.С. Теории поля в лингвистике. - М., 1974. -г С.69.

3. Лексика знакового и незнакового поведенческого действия в русском языке обладает, мощным синтагматическим потенциалом, для которого характерны вариативность /кому /перед кем/ и Факультативность /в знак чего/ синтаксических позиций.

4. Средства незнакового поведенческого действия представлены лексическими единицами, принадлежащими различным частям речи - глаголами незнакового поведения, существительными со значением "субъект поведения", прилагательными и наречиями поведенческой характеристики.

5. Средства выражения знакового и незнакового действия характеризуются взаимопроникновением, перехотом из одгого поля в другое, что подтверждает лингвистическую реальность исследованного ФСП.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях:

1. Глаголы ритуально-знакового поведения в русском языке: номинация и дистрибутивно-семантические классы //Тезисы Всесоюзной научной конференции "Л.А.Потебня - исследователь славянских взаимосвязей". - Харьков, 1991. - 4.1. - С.116-118 /в соавторстве/.

2. Синтагматическая и функционально-стилистическая характеристика глаголов дистрибутивно-семантического класса "обещать" //Материалы 2 Международного семинара "Славянская культура в современном шве /изучение и преподавание в иноязычной аудитор™/". - К., 1991. - С.138 /в соавторстве/.

3. Дистрибутивно-семантический класс и дистрибутивно-семантическое поле как компоненты идеографического словаря сочетаемости /на материале лексико-грамматичаских средств выражения ритуально-поведенческого действия/ //Русский язык и литература в обучении иностранных студентов-филологов. - К., 1991.-С.70-74 /в соавторстве/.

4. Глаголъно-именные сочетания типа "Предложить тост" со значением ритуально-знакового поведения: контаминация и мето-Ш1мия //Материалы 1-ой Международной конференции "Язык и культура". - К., 1991. - С.70-71'.

5. О дистрибутивно-семантических классах глаголов иэдз- '■ ватъся. смеяться. усмехаться //Русский язык и литература в средних учебных заведениях Украины, - 1992. - №7-8. - С.58.

6. Дистрибутивно-семантический класс глаголов причитания в современном русском языке. - К., 1992. - Деп. в ИНИОН РАН

46500 от 19.05.92. - 9 с.

7. Функционально-смысловое соотношение и сочетаемость предлогов типа в знак /чего/. - К., 1992. - Деп. в ИНИОН РАН

46501 от 19.05.92. - 7 с.

Подл, х печ. О.а.Ш

одп к печ. Формат 60x84'/,е-Бумага ти11. № 3 . Способ печаги офсетный. Условн. печ. л.р.М Условн. кр.-отт. ■ Уч.-изд. л . ¿.О . Тираж (£>Р . За*. Л ^/-Si ■ Бесплатно. ------

Бесплатно.

Фирма «ВИПОЛ» 252151, г. Киев, ул. Волынская, 60.