автореферат диссертации по филологии, специальность ВАК РФ 10.02.04
диссертация на тему: Лингвостилистические особенности развития информационного развертывания научно-технического текста (на материале англоязычных журнальных статей лесотехнического профиля)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Лингвостилистические особенности развития информационного развертывания научно-технического текста (на материале англоязычных журнальных статей лесотехнического профиля)"

Московский ордена Дружбы народов государственный лингвистический университет

На правах рукописи

МАНЬКОВСКАЯ Зоя Викторовна

ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

ИНФОРМАЦИОННОГО РАЗВЁРТЫВАНИЯ

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТЕКСТА

(на материале англоязычных журнальных статей лесотехнического профиля)

Специальность № 10.02.04 — германские языки

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук

Москва — 1992

х*

Работа рыдсшена на кафедре стилистики английского языка Московского ордена Друкбц народов государственного" лингвистичео-кого университета.

Научный руководитель -

Официальные оппоненты

Ведущая организация

кандидат филологических наук, доцент О.Н. Гришина доктор филологических наук, профессор А.Д. Швейцер кандидат филологических наук, доцент Л.Г. Лузина Московский государственный институт международных ^отношений

Защита состоится "

'. /, ' 199 ->' года в часо! ка заседании специализированного совета К 053.17.01 по присуждению учеиой степени кандидата филологических наук в Московском ордена Друзбп народов государственном лингвистическом университете по адресу: 115300, Москва, ГСП-3, ул. Остоженка, 30.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского ордена Дружоы пародов государственного лингвистического университета.

Автореферат разослан я /у-" ■ а- /■■/' < 199 " года.

Ученый секретарь специализированного совета

Н.М. Осветимская

Йфвуг&'йаа 13Хоаргаадш. госгксаз ьлучейг.» шфорыашюштх; ' кпд текста п гакоке-лернсстей их. взаимодействуя:, обеспечквавдих. и". ПЕ$яку рнфогтш'сняого разве'ртнванкя англоязычных научЕО-свзиги**' • -

гуркалг-чтсс. статей.

йЕР^^ШР-^Л исследования поставленная в работе проблемы ооъяс чяется недостаточней. нзугеяягстг.:) ляфэрмшионноа. структура твг.стог. разкнх сталей а кааров современного английского языка» лингвистических. способов развёртывания. информации разных видов а тпксто г к ташек всяроспнм плтергссг,: еоврсиеазо2 лкагачстиха к пройлекам м >■*-дглнравангя различных типов сскцеаая. ка естественном, язш:е и расхитят) мгханнзков лзш:сшаЗ камиуникш-чш. Обрацеш: а. п данной гтроОл^-ч ^ ■ -!П":з йг.^э г.ая5годк;*ссгг.э р?ге:;дя. прсблги» споообсп^Г/

пях саваботка аагйслеа. гф}*ктивша. методов обработки шаушо-мхн/. ческой. ин^огоэдга п покскт сзткгликнх путей извлечения, човс?. г."

Цздьа иеследовадая является построение динамической, модели и-'„ ^атггцгсовисга раясёткваняя научно-технической журнальной статы'. сдрсделгЕШь ее лпигвастилксгцчеснкх характеристик.

г

Для. достаяензя. ос^эвноЛ ц&ли исследования потребовалось ре^:>-ряд чаптогс_г9дата

I/ изучить псанцЕса информационного развёртнванш. наупня-т"? пхчгсксЗ. яурналышй.статха.и. ввделзть текстовое блока, служащие язняовнм. сзсссЗси; тарегрля аадчяо-тех.Ч1!ческоЯ информация ?

2/ ¡зазрабстйть классификацию информационно-текстовых блокоэг входящих п КЕваригжтнур модель информационного развёртывания, наг ■ ЕЭттекшчеспоЗ. гуршигней стать?.;

3/ рассмотреть особенности использования п организация н инфз;

МаЦИОНКР-^окстовнх. алшшя. язнховых. средств Ч яыяолить стилистич«"-'-

ss« вариант их рглрезеытации ;

4/ установить закономерности, соединения и взаимодействия ин— фариационно-тексто.8ых блоков в тексте ;

5/ выделить типизированные подели информационного развёртывания научно-технической журнальной статьи в описать их лингвостилистические особенности.

Научная иовизна предлагаемого исследования заключается в сом, что в данной работа информационный, аспект жанра англоязычное, научно-технической журнальной статьи анализируется под процессуальный углом зрения. Ваервые предпринимается попытка создать недель информационного развёртывания научно-технической. журнальной статьи: определяются компоненты /ийфориационно-текстовые блоки/» входящие В инвариантную модель порождения, данного типа текста, изучается их комбинаторика, рассматриваются, механизмы соединения, текстовых, блоков, устанавливается взаимосвязь между композиционной. организацией научно-технической журнальной, статья 8 способом, реализации коммуникативного и экспрессивного, задания, яекста. Это позволяет на только идентифицировать в описать языковые фшы, на и объяснить в воспроизвести процесс формаровашю текста научно-технической sjp -калькой статьи, с учетом его коммуникативно-прагматической, обусловленности. Новизна предпринимаемого В диссертации подхода заключается также в параллельном, рассмотрений информационных и. стилистических стратегий, лежащих в основе анализируемого жанра научно-сехнической прозы.

Материалом исследования послужили 30Q текстов из англо-амера-ванских журналов по лесному делу, 14 наименований journal of Forestry, Forest IndufIi-Ui:;, I'oreül Jx'uduota Journal, Forest Service, iorectrj ПевйагсЬ lieui , j<i,twi:iI <>f tim.-itfement in iM^ineering, Una-

nylvn, Kurest »u-.rt '.Vi I rt 11 Г ......-vice, Agricultural Admlniütrftt ion,

? -

j he Industrial anf. Trcoeas Control feignsine, rorest Ecology and Kanasament, Paper, Southern Journal of Applied Toreatry, Canadian •Journal of Forsst Research ОбЩШ объемом 3.600 страниц,

В хода Есследоваяял попользовалась комплексная методика ансж.-.-за. язикозога материала» вклячавдал описательно-аналитический. г.зход,. лрсдполагевдкЗ. пайлвденло лпнгвясгячесявх фактов с посладущки. аля-лгзом и зЕяаяе?1".5а запскокзраостеа» иетсд дефянацЕонного а супрз-лпнеаркогз аналхза„ немд.медзлкровааля.

Теорзтлчзокая значимость работы состоят в том„ что её рвзудь— татн могут способствовать разработке проблей функциональной стелес-тапя, ко."чукздатиЕюй лглгвпсттни!,, лшшвисткка и стелискш текста; Елглайоксга яз:ха. Изучение «шг2йстлл.м.0т7л'!с2:«!х. ccodsasoexeft ('.■орхацпонысго раэвёртюашзя. еаучао-техничаскоЯ ггуркальцеЯ стагьл позволяет ткотл. определе:™:." вклад. л osscsw.a, механпзглез пзреда-■'л и:-$орзахгл гйксгсп>гл. среиггвамл. з скхг;; i.a ханров йаучао-тег-ыягоксЯ ps'-'я. yosacas?.» голодо'.'врностл стилистического офоршшплл тпкетов данзеЗ рггнокгдассхп» Нрадяагаекнй. в диссертации. подход иолэт быть "спо-Е&ааЕаа для. расс^отреыял. информационной- структура я прпящзпоз разБзртиЕсяпл Еа$ор;гацш1 в других фуаяцзсаальних стн-яис a Caspar, углубляя к. вазллзая тсорзэ кодолеЗ, ебщекяя, теории подъязыков сотеогэел.чсз^1, языка, тсоркз вербализация. кокмушгкатпЕ-аога загасла к друзтгз ппойлгм, связанных с кэучеш:«! процессов се- — .тгазя тс-ст.св-, сбслуднгэгаих различные сфера комьдшиксцая.

Г.сглгяч-зскяя цекяоеть проведенного исследования определяется v<"4 колучешша результаты могут найти применение в методика тгзподззгагя езглаЛспота языка в технической вузе пра обучение ir.r--■ дуктиваым z: ргцептппкцм видан речевой деятельности. В частности» результату исследования. могут способствовать поиску нааболеп ?1>-{ектгкаос. .»{«годов. * Злт-ьял ашкдарогаяап и паяезд-

vi —

пособий для инженеров-исследователей па обучения навыкам шсь&шь-еой научно-технической речи ш английское языке. Полученные в ход: исследования данные а моделях, информационного развёртывания научна-' технических журнальных, статей могут быть использованы в теоретических курсах по стилистике современного английского языка, лингвистике текста и общему языкознанию, а такав, могут, быть включены_ в программу языковой подготовки аспирантов па различный, техническом специальностям.

X X.

X

Проблема информационного развёртывания как способа передачи информации, текстовыми средствами рассматривалась иссл едователяка различных направлений. — когнитивной науки , компьютерной. лингвистики, лингвистики текста, коммуникативной. лингвистика и стилистики текста на материале различных языков.

Существует обширная литература, посвященная изучении стнлнсш-чеокого аспекта данной, проблемы, в'которой, разрабатывается принципы информационного развёртывания, текстов развит стилей я аааров / Одивцов В.В., Кожина М.Ш..Разинкина Н.Ы..Грлшша ОЛЬ., Баталова Т.М.„ Кулакова О.В., Ильинава Е.Ю. и др./. Однако вопрос об Езу-чешш информационного развёртывания жанра англоязычной, научно-тех— наческой куриальной статьи не подвергался да настоящего вреиаа» специальному рассмотрению.

В основу, нашего исследования было положена представление; о tsaij что способы информационного развёртывания, текста» отбор и* комбинация языковых средств предопределяется его коамуннкатавно-прагыагЕ-ческоА установкой, которая отражает традиционные предсгашения m лингвистического так и иелаагвистического характера о нормах оформг-

■ - 4 -

л'аш'Л оп.р(*д^:;-!-'01'а рлгл Tewra;.»

В eoci-uaTSi'buii с; озновае:! гадачоА ксслсдопаяив. проводилось х этапа, llspsul этап сжч посвятач ределенип информацией«» зд* явяяраягха. кс^гс.тзнтвя модели. шйор^вдчач^эгс

paaeépvuflaaffii. l'a ахоро«. sxaua {»»сшгрзшшсь «лшоине двят: • стилистические япрактеплстикл укапанклх единиц. На третьем, гтапч ароводЕлооь caFi-;aiai Ьчлчбаъ-лорякп глЛр-.лщ'онп':! единиц в -рггочг' аафориацконннх иодаввй. иаэ чм>-тгхнических хурнальных. статей.

В качеств» ссиодот. «утогеа внЛотоим лонного развёртывания. наух<-йй-теацгсчссисЛ fjpjsXuoJL стаи.;: Схгл вылези вкфорглскс!.: -ïBKCTOsua О.то;;:! . формируется под влиянием cCpix егерям-

г " " ТУ. :и .-г ир-*- l'CTeiIOÎ^OfC H Г-2Г.

Olï iD'-iJ.i lil w f',.1. . . i^' VI.. [ •■> Ll.....G .1. .! G 0 1 -1—CI-__' . . -

еяя типизированных ситуаций, связанных e* зкешгш'лцпей спредеяещ".

ÏHÎJ08 ЕН^СНГ'^ТИЗ. 0?ГЛ MOÏVT Е^СЯЯеКЧ ОТДСП>»"!" «■0«JP4C2C!Jj

UCi-ÏC^U-iï Ki ОДНОГО арсдяа.'л;.я.ч. ПЛ.; С ".IIг ЕЯК 2'.' '

Г?зстср„ ЕдвнтЕ^нгщруяоь г®:: еяанов; целое. на вертикальном уровне l резудьтзхэ сзр?сгчстгг г.

Проведагшяя клаей^гаащзл. ^г^рмацаонцо-гексх-овых блоков вок валим взделкгь осков&са к сопутстгушна ИТБ. К основны-; on/ses. ел ргф$ввнщальааз » ПЕсда&тавгн-з и концептуальные ИГЕ, Сов^тсгтг -юо;а& ИТь представлены з информационней структура каучко-техи&ч^ кей куриальной статьи: коатактоустекс вливающими •.ргунентатавае.г. ИХБ.

■ При выделении, указанных, типов ИТБ учитывались два параа-мра; пх сЗлсгаторцость /константность/ в процессе, информационного рг.с-£йр'швания и споссиность паредасат^ информаци,*- олреде.;--.»<'и:а тчгй-Р«|в1)енц,<г.7ьнк!1„11СЦ сообщает шиЪормпй» v./ ос о en ï о

e a-fc-j Ubuty forect: twenty years later" реферзыцаалышА LTE передаёт информации о юноафршсаыских ласах на берегах parai Всутп, даёт краткое опасашш. ах иоотонахоздеиая, размеров п состава» чтобы активизировать в сознании. читателя. обдае. знангл об объекте исследоза-Eza, содеряаэдеся: в пашти .правде та ввсдагъ обмет в ноше связи.

В зависимости.- ов способа введения референта; текста в работе гцделяягся такзе разновидности рефореЕциального ETE ш: обцеогра— ипчятелхный, фокусно-таксоысашчссхгЛ п уточнягще-шмифгкатпвЕЫц.

Сбдеогдаинчительнцп ИГЕ, который яааяатся. иакбслйзг частотней 5азноввдноси>» реферещцаашшж КГБ, только в сбцзл сада указывает на ситуация,я кагора! суцествуЦи ойша. псйадоааигя»к^зш1сг сё' sc&acaaniu,ца сообщая ах даффередцзалыгих признаков. Он sc пользуется. дал. того,, чтобы обозначить общуз проблему ассдздопглал,saB2¿ba¡;t проблему иодаваизйцдс лгсопалыиЬ«. з&ссдо8«иди£ыи* з uaii. daics kos-крзтные вопроси,такие как аеобход^ас^ь разработки определенен^ tcí-иолзгай дая рсаошш. этой нроблецц »uC-ïeneum озргая. уроаоць. гссаргя-Т2Я. «скатегя. да ссиовиато референта ши - огаизз npoxipaimi дзрахзагса,

^р/сио'-та.хсог/'уячаска.''! pqjортг.'т.пу;»;'; Г;'г. ■¿•¿¡ъ&жл i.

более узщя с.6аса вдаоткрисацшг рифароьта xc&ia. Gii напра^ль; 1.-. со » nicäu. ил обозначить рсфц-з« »: vxo.i.., p*t-

e^-v sívoShc: er/- ':;сгов»||окус;:руя. ra'r^i и. ч:.?:.: ibun:

-U Urüative лп.Луьи tor J'alUí-iv i.» . ...;.\îtt;;..:.-.rit l; tpr

-iZjLszzLis i-ii't'-^U^RSijias .jjb3r!a:ta»4i-o даёг чнт-атвлв возвоялосг . v«?iffC.7S. eia с £кс«яв; слредагганаа классом, ой-ьектов или яадзяий, . ^пторС'И пойдет г=з:сте.

ojc-'ciisasTfl рааяазкаг.1 реферфщзальных. 1ШЗ обусловлена Ес-ййхадццостъо наиболее, точно и патио идентифицировать реальные предеегд: п яззгз^я« сграгать кг ооъектлгнна свойства п от -

"__сс^цй гхщ/ ^ua, '¿¿¡о. аредспрсдблял' деиашюо. количество оцв-

лотгчес элементов.

На осго5«1шет яр^сутств^т/стстгств^" оцевачнссти в дездаи

*

-an зож -¡¿га ni^risii! ьвЗтралы;;:! я эксареесивнна. варианты его ¿гажезвцяя. Таг, была отмечено» что общеограшгателышй. рефериа-'Zszm&Z г.: -zzCcl п;2гральаяй. Вйргшг редсизацпх

;г&£ерзгап:адшс» ui£» xaj&sTt&oayeftca. прзоблгданяеи нейтрально!'- с.'-г-кйупшза леяеггт Есеггаатавного характера technique, formula, nti'jpacii^ каиг]зу:ас&» в который наноси са знач^-

•mu;. в ксгаунгхаышноа; алана- информация, сдвигается в конец, предло-

Д21ТЛЯ. * Cfe have observed caiy startups...", " We have broken down

Б фокусно-таксоног'лческом. ИЕБ, являвдимся. такка нейтральным тгариакгоа' рсферендзЕльнего ЩЪ» появляется синтаксические кодотрр* цьа с нукеваташин наредияки the first, the eeoond...,аодчеркава-здао; упорядоченность элементов сообщения и их иерархии, лексические элеиеати болга генкретыого. содержания,. псоволяпзе; представить некоторые свойства объекта исследования. Рассматриваемый вариант реализации роференцнальнш. ИЕБ такха предполагает аспользо— лягэ ргглювога рода вставок, уточкзжЗ,. сяуягещаг. средством внд-Е-Ехекия рефзрента текста, например, " The second stage, the tuple c.f thi« paper...

oaaufi Eapxaai передача. реферанциальиой информации,харахтеризуге-ся на. только объективной» но и качественна-оценочной, номинацией „ что находит отражение в использовании «моционально-оценйчнщ: прилагательных no-nonsence design, outstanding traits,a remarkably hardy and aggressive plant , q xaKze приёмов сравнения, и противопоставления " the difference between this line and the one at Crr\ . ter reflects the improvements in technology that have been made over the past four years ", котормз служат для отражения илдив;!-дуально-авторской оценочной характернсхшш объекта исследования.

Предикативный Ю'В отражает основное. содержание текста. В нём 'выделяется то новоа, что вносится в разработку определенной научно-технической проблшш.

Новизна научно-технической гуриальиай. статьи иолех наделяться различными, способами. Она tsoset заключаться в разработке определенного аспекта общей проблемы или в выражении авторского отна-шсашя к yze имеющимся знаниям в определенной. области науки а тез-ваки. Это обусловливает разграничений, разновидностей предикативного НЕБ: ' .

I/ предикативные И1Б, в которых акцентируются новые nonoravw. пра одасаниа общего состояния разработок по данной, проблематике-. Будучи соноьанныш на отношениях включения, они углубляхгс» развс-&1зот» корректируют yse имеющиеся у читателя, знания по определенной проблема., рассматривая вопросы'усовершенствования научио-тги-иаческах изобретена!! или описания новых возшж^оотей. техшчз^аз: разработок в других условиях. Границей, определяющей начало вто11 разновидности предикативного ИТБ, могут служить првдлоления, в которых содержатся элементы, имплицирующие недоЬтаточную разработанность вопроса, полное отсутствие какого-либо .качества, типа undefined, ]a(;k, или возможность развития определенного явления

"С -

го?5¡те.

2/ предикативные ИТЬ, в г.сторах новая информация. вггаодктая к: сскозе сряйлеши? ппедчгсоч или яггеирй собой ¡. .х сходных и ?;ззляч:ггпл»-нух свойств,, что позволяй наглядно пгг>~ ;змонстрировать дозтоаидтва надвигаемого автором предлогенля гс> .тента опредвлег»'а8 пгттччгсШ задача. "эркером врадеш"Л КГЬ'. ее -.озанакх на »рхч^зе лвд.яотсд ?лйжеаЕм» содеряащра п

овоеи значения сечу ссасстахлеукя, гкборр,. пазлчч^я, ггаЕ«ы»япг тс/Ч Т!?па ооАгвге, еукестэттел?-.»дае ТИ"в а^егпаЪЧ'е.

Ъ/ првдикзТкХкаа ДБ, новизн-ч когорт. сосюзе р апроз?п?е!»п ■ .о^епрзшп: кч •?. зрей.; я иг прздмет расс.'.отреаоя, Ередяотеяю гг" ггс'зпояолпого р" Г?* т. Р"* полностью ал» «астачн.о вдзрут'о-

•.•г оисЕвуу аиак.^. достигая К.ОГО ¿оннчакмя :•:■

Их глркьроа является протпвательные союзы и; сопзш* слояа оп с гагу го, ппь^рь, ьох^/сг , а такча. языкешча сррдптгг-п^сад'з' • ^е.х? ссрзадаяя алл запаса искать сс^вкта- другие, шпримяр„' :'ирггее(1е, оопз!(5»г оЪго1сЬе.

С ТОЧКИ "^Л СТ^ЗДСТЭ " ^Тт'"иСОт*Т КНООТ".'

I

йП> аакоаавргзувтея преобладание» черг^оЗьмгагвЕсс-ила субъектавпоош,, что дает основание для внделенля ст.глвзтг -■оо::^ шцзЕанхсш пзпрзззнтапак: аейтгалкного а зтеаессохзазгз.

НайгралышД вараакг »багарувдайся ш соагивсеадз соо&цаемоз. (■ориациа о фактически». положением, дел, требует гспользсшанил.глаз— кш образе:.:,сртдг-П сйг^ГРггЕСЯ^грактергюуг",?гся нг^трг-т-.го.с::*-'' стандартносгьь. ¡хл сшшистаческое своеобразие. создается испо." ?оваылем нейтральной,стилистически не окраинной, лексика,з осног г-:с»»тзр«шюв.одЕСЭЕа<даа антерпретируе:/шх читателем 1оя,а.-г«с*.<Ма~ у-Л-.г, ояшшшкх санттокческях ь.оы;трукда« с йгмютигыс-а ►»жа?«-

reject locations *rs . -, I'hv ;.u:.bcv „•„* -i.-rocij,

displayed is ;;ener.qted..

В предикативных И1Б, основанных на пргнципе; сравнения» стел:: тические особенности обусловлены присутствием оубьентиЕШьоценпч-нога момента в представлении ноеой /предикативной/ информации.Поэтому в них возрастает число элементов, характеризующихся, высокой степенью субъективности: степеней сравнения ¡zcre' important, сравнительных оборотов во pervasive that..., элементов,шшлицирую»!:;;:. возможность градуирования и определения значимости рассматриваем.::', явлений top,hierarchy , или содержащих сему взаимосвязи и взат.; обусловленности: relate, link. Кроме этого широко используются различные виды сопоставления: сквозное., когда сравниваются глелеи^ не находящиеся в непосредственной близости друг он друга» к контактное,кат ороа реализуется, в двух последовательно располозеншх предложениях /включая- цифровое и КЕшшфянамвное/, напрг^шр, in I969 - by 1978, 20 sample firms — all the responding firms, oarm fron responses to Enk'в direot research Inquiries - extracted frta oorporate research Inquiries. В КЕБ, оргаьнзешашшх по Ерпзцану сравнения, также, используются ыарбяия., передгххцае. различную стен.. :> уверенности автора в соответствии, содерганля речи. деЯстватогьпс. • xa apparent, basically, slightly, а такга.-шадаяад&воншг.пчЕ!,i иарачия» проясняющий оценочно-дичностноо. отис:;;еи-.е автора: к вола-

гаешЗ информация» его кнеше» калршлер» not curprizinciy,

! / ■ tso't approximated. 4

В КГБ,. оргшшзованша па принципу протЕвоаоста£лешт»_пзес&£: • даст зхсслацитная оценка /ращккзда&я а

eatiefactorily, impressive,poor, кг.бладается про";;.;;псс1авлог.и^

I

лексических единиц с отрицательной и селохктедгвсв кеявдхадаса

could produce pulp - acid for hog fuel, to irjiisa - to lueeti «п.,

cttwxuaHSCffiisfc гл-сжоа, аыо&оздц'дз к г-азиаг'яовешвэ адгерамиой. ул.' — зоташа "to пмю claims - to rest the olaios » В данной саэяовЧл :оетз 1ТБ тгяже соссльаустся ангеасгСшвиггатв средоиза j^rsttv

—(i.-stantii7 , even at opsrrti'W.}. p-rfcraed with 1 t.'ic

Когдаейтуальцкй.ГТГБ гасхр'гвчэг актерский аамнозл. или концеда текста. В л Dco?rc-rctrr:! о грзкгкчзской. направленности канр;.. научно-технической .5урнак.чоЛ. статьи отрслозтся пвданлэ автора г а ^гднть читателя к дгйотг:;г гл.ч ирлнят^з ре:,:сн:,л относительно ¡-cncv гиораная пт-здлагаагйЕ»: и.с технических ;,зсбр*тенлй.

Пэ с «пекл а способу возд^Лстгая zi чагатета концептуалыш':

.'."ГБ .'-'-".Т-"?''-' у г- ^ Г/ 2/ г?. '"■А.,"

-л;чезкге»^/ (a-i^'tccr- г- /л^ф^гплгану/.

tacwMortmc/Jis. Ы5 отразят цешюаггае ycvajic:

ет-ropa,. Т'-язтегрп.-г" с^г v.ne.vs;.' : -г. г палезио^ги предл*,"" •

' снега подхода к ревеаяя определенной практической. задача. Они но-ejt опиенгать гозможнсстя гхртаеквния. новой. технологий, £оздейетЕ,-\; га читателя з сог.ч» оозод&мп,, еогтеа, ракокекдациг.

Деонгическиг_ лонцгнгуальЕие ЕШ напраагена на- установлений норм поведения чвхагеля. представляя собой предписания-, которук необходимо следовать,. чтобн дсст:п.ь определенного практического ^ -зультата. Например, он, может содержать, требование выполнения, одпе • деленного действия,которое представляется. как облигаторноо.

Алеткчееяке концептуальное ИТБ устанавливают возможности.,oxir"-заемые опксаЕко? а тексте технологией /изобретением/, для достихе-ния определенной цел:«. В данной разновидности концепту.?ИТ-авторский замысел представляется в форме предлогзлия лиограмг-ы действий,рассматриваемой автором как один из. возможных вариантов

ДвскааЛ'Ювкцо ш ¿айздч^^рв хэндаодал&и:« Ш> пот-шшрцш факт, сообщения. ыязой информации. ой объекте. исследоьааья н страза-вх авторское, участие, в разработке определенного вопроса,

В стилистическом плане концептуальные ИХБ могут различаться, по признаку наличия/отсутствия побудит, ель но с т и г ■ в результате чего . в-работа, выделяются, нейтральный и экспрессивный, варианты их рзпрсъ- -зеятацяи, отличающиеся степеньи категоричности, шрагешш побудит ccsv нооти.

Так, "было атнечено, что аксиологические; концептуальные КГБ вн---радают побуждение» шеицеа характер цохш1ац;:л, соБсга,ре::омеддацз.^., Оно передаётся, оценочными средствами: общв.оненочннма прглагатель-еьши. good,лексическими единицами,вьшглатщимд оценочные ассоциации, связанные с'положительным опытом. Напрхэдр, " This ninple techniqu.i . ie a pood -tool for estimating the proved recovery that »ill j result from target set reductions»". ;

Деонтические, концептуальные КЕБ внразажг категорическое побуждение, в основе которого лежит исключение других допустимых, возвел---иостей., и-передаётся с-помощь» модальных единице ссыой. дагхяанство>~. ВаниЯ. Например, " compete and'win in tomorrow's markets, we must attain eioellence in use of nodern technology..

Алетическиа концептуальные КГБ, Eupazaa «.сланиз; автора па поводу выполнения, определенных действий., представляют собой смягченное побуждение., создавая, ситуация альтернативы, азрешенлостл. нас." сиатриваемой. в тексте проблема. Для вкспликации побуждения в алогических концептуалиаых К1'Б используются г.эдальные глаголы, вира- • хающие. сомнение, иакыиую степень уверенности, а таял£ лакспческис-едишщи с указание»! на выгоду,преимущества! benefit,r.v;tuoi,interest., support . Например, * 3uch cooperation inv&lve.. .The Pi an could lend to a strong partnership in reciaroh...r.

- 12 -

Лескплаккануа агуодькь'з КЕБ гагактеразуютед нейтральное».»

• бтдяччос.тъ'ог коуечяавд нейтрализуется.

Гоигд.чтоуставвглдкэ'зекй. К15 гэаравльц на привлечена а- вшгшша.

Я Ч П !.'-<■ У О"7 Г' "'О ппо^ ¡Г л.'о^п1-*"?™'^!'1 гс-ЧТ^.Х'ГЗ О

Поскольку спесобч 5с?а«оаяеаая[ контакта иогув бчть различимо""" рзйотсг ВЧЦЙЛЯПТОЯ. ПРЭ РЯЧЯОЯЧЯВОС'И *ОКП",.кто'?ГТ9;!'»в',.ЧВЯ*1!,:чх ИГЕ;

т/ ?коц?оча.с.но-по0улкх8я» на4» 2/ 1'"те?лвктуагга>яо»-аобучм.?алыша ИГР,-

контактоустанавгавашай. КГБ геализ'— : ^ г г: г П Т .т*'т р ^ ""Vп и^нрсп^ттргчуп уд ^'^О1?-/ ГЧЗТ-'1!'1! V

"-3 < 'о .ЕЕбСНгТСГЕ2« ЕОЗДеЙОТВуЯ »*;

'"."О - г С-:~ОГ п г, г-н '-'О 7 Л71 с:1'{ ?''СТрОНЯЛЬЛОГО :-^Г1-'"

* П^1? П^-иРТ^Т» ГТ тл* -;-»л...

•;зр1*т и .я'.'!,г'-»взацйл. ос':'.' ''-':-:.?,, гззд'тй'зтгзд агторзтетом, я тачг.2. конгт:?ст.»»сга ригея.^лчц значияос?'1 я зовнзнн рссччп.ования»

кои?я.т?гоуст?.мГ1пл>1Еа!0!цнй. МТБ прсс--.■»луг? цель сй'зрэдрзватъ отдания читателя, относительно раэвёрты-ееФооувдин в текстег % тякаа дать читата;/!) интеллектуальную

I

1 г^дготевку к г-йспрмтпт. "иай Енфси>р.цпл. В нём содепг!'.тся инЗяр-

• ?Т1?л.об общих, и частных'управлениях предлагаемого исследования, "сптлпнт-на формулируйся ц<глп с-тетья» ояистаается нсторил гочрг-

■ 1 яла вводятся невзз тарчлгш.

В стплкстлческсн плане.- в конгектоустанавдавающих ИТБ прос«ат-¡'■теаетса стхаяезгог. 1,,?одвонаяьясе/логЕ.чесхое*. Бн^сляемый в рачках

■ ^втлктоустанаа,шваЕ5:'.г !£ГБ гмовдональный ^эрконт харгкхернзуетел: .■ляг.чнеи таких катпстз как разговорность и образность,змотовноегь

' , ЧЗНХ!"Р05£.ННПСТ1; -"?.Ц"0НаЛ1НС.'ГС «5.—

Е,5<т, , „.„ -ЗУ!^Т. г ь ,.; ,-;.-->■<:.■.-'ОЙ с^г-^ур.;

lapre ssive,admirably, simple , Образными средствами " is shuffling lumber like a decb: of cards", " biological deserts разГО -

зорными. глементаш,использующими. прямую речь о характерные для цаа синтаксисом " We don't let it go... », » iVe stop it right then... средствами фасцинирующего характера, к который относится употребление-формы 2 лица и I лица множественного числа We, You Ve just spent, переспрос " Sounds familiar?", а на синтаксическом уровне моделями эмоционального синтаксиса you have heard it all and then some n.

Логический вариант, реализации контактоустанавлнвающшс. И1Б характеризуется преобладанием терминологической лексики, использованием штампованных средств языка is explored,are й!асизгес1,Де.ЙКТй-ческих средств, указывающих на пространственную н временную локализацию сообщаемых, фактов,, И рациоиальной оценки ineffective, innovative . 2 нём. также допускается, в отдельных; случаях употреблен Ш1а СТерЩИХСЯ метафор, например, в We would like to turn back the .calendar,..

r'

Аргументативный. ИТБ .направлен на то, чтобы обосновать и ааца-тить концепцию автора, сделать её. понятной» доступной и достоверной дая читателя, способствуя, её принятию, то есть объяснить еэд-вигаемоа. положенно, проиллюстрировать его, принести факты в ем поддержку. В зависимости, от функции, которую выполняют аргуыехыц-тзвные НЕБ в процессе: обоснования концепта автора, они подразделяются на следующие; разновидности: 1/структурируюадй,2/репрезелгн-рующий,3/ интенсифицирующий.

Ст2укт1рир2ющий_ аргумептативннЗ ИТБ поглотает читателю глубаз. осознать н ониологизировать концептуально-значита полозение^Вскра— пая корни описываемых.явлений, представляя автономные я внешне независимые явления, а' процессы как внутренне связанные л вза^.ообус—

- 14 -

завчза'оге, Ш> структурирует» организует голучаеаые читателей фах-zna устанавливая. нх. прачинно-следстзаннух) селзв_

Еепрезентируюцщй. аргументатиЕНыА ЙТБ нааравлен на создание ат-.".асфери довердя. :с передаваемой информации посредством экспликации вывода ила лоточника получения определенных сведений, наглядного представления хатсого-либа теоретического положения.

Цель астеисифицирхпзегр_ аргуксататюлаго НГБ - усилить впечат-jsaaa, произведенное, на читателя, сообщаемой предикативной информа— цзаЗ па основе мотивировки выказанных автором, положений о преимуществах. в перспективах раз ват пя предлагаемых в статье, научно-техни— ческах изобретений или допущения существования других подходов а точек зропая.

Структурирующий аргументативыый. ИГЕ характеризуется, нейтраль— гсстьЗа, отсутствием экспрессии, наличием элементов эпистамическсй ^тдальнсста. различной степени категоричности, отражающих субьектиа-аса, пвяолноа знание автора о действительности: модальных глаголов could, may,might, лексических единиц с семантикой предположения, hypothesize, конструкций., вйраяавдих относительноств человеческих j;iaaai и ааокончательнасть полученных результатов, например, "but < ^ 40uld need a eeparate investigation".

В отлична от структурирующей разновидности„ репрезентирующий .^ргуцентативный. !1ТБ характеризуется, логичностью п экспрессивностью. .Га основании, этого в диссертации выделяются аргументативные ИТБ с логической доминантой.,. с эмоциональной. доминантой, и эмоционально— лсзлкзснлЗ вариант.

Б репрезентирующем, аргуманхативном ШБ с логической доминантой воздействие осуществляется синтаксическими средствами, путем сравна*-ция-и противопоставления входящих в наго элементов, опирающихся на чисто лсгпчйсюэ законы. Например,, сопоставление элементов "during

- 15 -

earlier years '—*» in уем: 'у ' й Ьехь been healthy '—t• arc .fcyr .*»* theeiscd to со.deed«, ееззу thus, , s ¡угчзркашаглм'с-'»'•

шнения ваЕода цзаду олекеитаык,. направляет ход-логических. деасг^.."., читателя» обусловливая характер пони'-лчая полояавий автора:.

РепрезентЕрувсий.аргуме^татшшый nix и змоад-оналылЬ доманааги.". характеризуется вкосгйосеБнеотьй, каторга создаётся амотЕвшш. о}: , оташи, а тага» орздетгаж рОразкостп, катерне авхсвйзЕрзтд с -.г.-г вела; связшшиз с hsmk глодан.

Эиодаональнор-досвчгсккй.вари&ш репрезенгируицзео аргуалея&гг:.-лото ШБ ксьодгзуег ерадстга егсацвонашюго воздействия- в соче-хг.*.. ; со- средсавааа логического воздействия. 'Гак,, в гсЕсге " Усг$ stry rrogram Fights Rural Poverty" penpeacaiEpjiUE-. epEyrteavaTEEsa: •

■дохазывавЕ веобхаляшюнь czpzSa о бедксссьи. ишельэуя лекск*«.«:*/.. единицы с амоциональной ксааетацаоЛ. poverty, t ч&оеав, ai.ltvi^: •;, ц '¿акхе параллельную анафорическую ешь "Co. -nitу proerans рп-duoe...", "These programs help.,.'1, " Community foreotry prcp^r: — generate ... " , прЕДапЩуВ ДОПОЛНИТСЛЬНуВ риторичезкув fc'C;. аптельству,. и организацию утверждений в иерархическую пссладова-тельноегь от кзнеа важнкх. х. болеа важным.

Стилистические особенности реализации интбЕЯЕфицврувщого aji; --. iiPHiiiTESRora ИТБ заключается, в комплексном попользовать оцсао<иа^'.( ; ..:охцвнях. и образных, средств в сочетании с ияхснсифшсацлей: "узд'льннмй. в пареявями ever, nore, very, .-.tv.-, усгшаштьяш«, pjrn. УШИ far frera.. ., nOBTOpGM more and nore, KSaHCBS8fJ3£SI£ffi './.•лексификаторами in thousands of plants.

Описанкяе в диссертации ИХБ. представляют собо-i aoorbJ.itic : '•}',''ci'.opua па-разнону комбинируются в соответствии с комкуиакаяи: ,•.-•¡фанатическим зад,анкеи. текста.

Ъ р?/'.">-с предлагае-гся разлагать две «;»•:«. ьйз ку.г.-^алгг.^чьмв

£«?дазы ЕТфр^зсглах рлгзЗрт^: лаг: Ебучко^сгаичгахсй дуркальяс2 : лзнейыуз и иерархическую. Основанием для их выделения пос—

лулшга гакяз факторы, как соотношеаао. п сочетание, основных и. согут— сзвуициа. И1Б, степень их самостоятельности,, формальной представленности. а релевантности.

В линейной модели информационного развёртывания научко-техяк-чэекой. яурчальнсй. статьэ. эксшшцгтнуэ а самостоятельную актуатаза— да получают только осясвана ИГБг рс?<;ренш!ашшй, предикативны! * ~ляцра?уальный. Поскольку з^зличатнЕннН. ИГБ служит основным срод-стгсп вазвёртнггтч дшшсЯ ксдгла» выделяемые в её рамхох композиционные разновидности /сзнсг-'литачсская и аг.т сс сгант ич е с кая/ обусловлены внутренне!! организаций;! предикативного НЕБ» СбьодиняЕ-дим. сгсЗстве.-: ло^оЗанл г.одсле! является то, что прадаултивпйЯ 11ГБ а «23 состоч? гч; пцпополчнх плпкзпмв /подблоков/, обладающих хомму— глжатзтваг равенством по отаспгдло друг к другу п высокгл когф{я-ппепзсм. нозазны сообщаемой, информации. Отличительными характерно— . тзчама сиЕсемантлческой. п. автосемантической разновидностей. лянай-..чоЗ. модзла. являются различная стопенв спаянности подблоков мевду "айсЯ. я степень их самостоятельности.

Предикативный. 1КБ в линейнр_й_син£ем8Ятичсской. модали_ представ^ й собой цзаочзту, тесно взаимосвязанных гл-.^л подблоков,

"блгдавщдх информационной, несамостоятельностью и ясзавзршенностха. сх Схему 1.„ с.18/ Так» сагтзамер, в статье л сйлгоочЗ.^-взИ.пс 1п эопаНа цо<з_ ттс.^ренЕпального И1Б, в котором даются краткие' сведения о мес— -о описываемой. технология получения древесного угля в системе дру— гг.п преград, направленных на развитие угольной, промышленности в Ссхаля^ автор вепдлт предикативный ИТБГ состояилй из равноценных с то'жи. зтоотя яз ролл з реатазацял. общего замысла статья. преди'.-^-

~ 17 -

рефароицизльный ШБ

р jp-effiJi^.Tasthgi Мё _ '

Ivzfc 1 г г ::: ;---'

\ si 1

i vViJvQJ- En . - r^i„•

m£lW»KHi Chare o.-J. l.;r о ¡с."' ) on.rii-ifi.vf " .

+ 1сп,Ш1й1пз the r.Jlu „.„ , Z&cu обпазоа.лргдакатпзгай КГБ gcx..'"ттегйя: цепот.-rf. г.гг:г

ccicii Ч^СЕУ^Е: роггаидй полноте цгл'ла полт1.:.-ига. угля, ."catogus рз. i гатг. таг; логей автономии в текст.?-, Несамостояа^ельносвь входящих в продакативннй КГБ гэпблзкаг гаг черкаваегся* связками,, лапрказр, " .when sufficient ti,i'u..r ucr

prepared..,", " jjhen ths гЛг.с!г':?г is eouclete.." A csill fire

:

Л !

i концептуальный И1Б f*

. Схема I. Сшюамаагияеел; информационного пзэБёртиьзкм текста.

модель

Is th"n built«

The charcoal stac!; is then

* ТЬг track and trailer, .once fully loaded... "

Незавершенность к. еысогх* горф^чцзета погиги... кнфоркацчг. r.cn.6-' -- аа обеспечивает. SPanjagbmiC. кшит^тшй. характер пелгздг.игл чэтг. :?.ея к сссзнашш концепта текста. Зто означаем, что г данной г.пг.о т. г.онцепт складывается. coeseneasa са счет кз^еосшш. гонпегауальнс— :<.£1ззд& информации, рассеянной сз raeisy пргдггйтнзног.'х ШЗЗ. Его

азнааа» способствуют импляпиткне аквуялЕзатогаг предмеа&о-лигЕчс?' ' "гп я субъективно-оценочного плана; тосопикч,, кодгяеетвешше яагг> .¿гели,. названия организаций»участвующих в разработках, рлеиенти,. :"•■я-зцЕрующиз. положительное, или отрнцаадкч а ггеоаение автора к i количественЕн: гглаэателз 66 сапрв, 14 rorkerr дате • :.-;лНость читателю представить себе размах освоешш да::::ого раРс--ОПОНШШ the Bay Region, название ОВГаЫБзаЩШ Charcoal Ргой-.г-. ■• ■ cooperative no."ora»t читателю оцени» данш-'й метол с ■»•оч---'."as его пои1'ОДНог.т-: гля Еспсдюозанкг " Г'-Т^""

".JLT^ZXd. й ОиОЗиооХ —m°tnoJ3 practised ty the

зояайз тахзе способствует выведешь гмплЕхаций, на основе имс-глм у читателя специальных знаний п загчаЗ. ебцзга характера.

, Импликаций субъективно-оценочного шпана передаются о помощью

t

t

лексических, единиц,, седеряащих пояснительную оценочную кошшта-лаз, uanpaiiep, prefer,элементов с адгереятной. оценочной кониота-ZT.bR preferred - but lens available , a T3K33 косвенных рече— аэтез В фориз ирелупреяденчй. " As the kiln 3hrinks the move-rat oan cause soil slippage, ar.d its 8teep aides often have 10 be supported ", которые падав? готовой оценка» а заставляют птателя. соотносить палучаемуп информации с блззкпмз ему оценоч-.■^.а стереоглпашЕ п аиплнцчтао формирует: отншеиие чдтатяля к опн.-ецваемочу методу.

Стллпст"чсс::аэ своеобразий; дапшй. .модели развёртыванля »нфер-:нцлз определяется гочогсг^оатьи, преобладанием аьшлацнтннх спо— :сйзв выразеапя. стпоиения азтора к предмету речи.

Б отлична от сшюешнтическсЗ. моделп. информационного развёрты—

_ л

нзя прздЕкат^БниД. НЕБ в автосемаатдчаской модели состоит из под— 'локс->,, характерязутаихся автономностью и отдельность!), поскольку самостоятельна паскрываеа свой, предмет./см.Схему 2. /

Так, з тексте ~ using ве-зеагсЬ to Gain the Competitive Edge n после референ-цпальнсго И1Б, указывающего яа общий референт текста research а частные референ-

ты trends, вводится предика-

гг

. хснцзЕтуальннЗ 2ГБ

Схема 2. АБЕОоеааптичесиая моделз. тябеы! Ш!Б0 вкличанцкй. 8 пЕформацягиюга развёртывания

•rcrtcru автоноквых подблоков,ввделя-

ешгк автором графические Ггосесз Technology, Sasrelll« «id 1« Wood for structural Ugc, Kcw Speeles,-, пулокыхжкъ падче?:;:..-., ется. отсутствием. формально маркеров согласованности кекпу под: . mos. б. кспользссашюа средств акцептует»:, которио наполняет цга привлечения внЕманвя е референту подблока. Средстгамд. ак:г ацаа могут служить ппотолеАня* содержат а лексические единиц? полояихелькой сцекоч^хД коннотал;„ содиЖф, * Techncic.-y -moving logG игу offer aow ' или ватенслЛчаипухи .

Средства " The concept of systems of products warrants nv^oi "; attention «, a takea-Срэгеогоспчвокиа oömkwk о экспресскж.т. . нотацией. a Machine streps rating on a »,. *.-

В каждом подблоке л удачном почегапяа находят ллпгбясхн': кое воплощение оонавнаь г ейяутсгБукхаиа; ИЕБ, которые. «знака- ; падучаак оааосьайгвльы!^. имц^йэйцаь» а р \ ia&icz в pic-cu.. дысаишново Шр в коь'арзосироваявйй иарвеч, -авший форме. üz ; • ренкяя однотипная егдаа развзртвваняя предусматривает с о ел:; -референззальной. и предикативной кафорьацаа» сосгевожда»' ¿лог; ' тглыыа. выражением ксицеата trerto , Такая оогатазг.тр-'Я. првдикаах*" них. подблоков приводят к TCL"7c что заклЕчяьмънкв прадгевгенил кх: C5S начинанг восприниматься; иак концептуольно-аначг^е. Эти ■ ложенля содержат вдел соединения общего реферешга research <-частнши. референтами» отрагвхиэдг в шаганиях подблоков, п про с ъавляиг собой вариативный, повтор- конце." ?'. гокота, например» с\.

could he adapted to the needs of this potential шчгк_et. ..", "Я"" TF.ctices ean meet the nesd bsttcr c-nd cheaper troati'

,,ethods can be modified to Improve...". " reeearch is needed Identify consumer cioectatl ons. .Она содержат СЛОЗ? cm"-:'.1' r-.'SCH. к. мматичгпкуу пол» геьеагоь я к t.f.1 Vet , kf.lfXljenTyi^il^UiJ? И Б.' -'iiJiC Ы-'-'^СГ : • г-РГ>. ■}':';

предложения з одна ряд, подучи гя д-зпст"л, х-глюрая постепенно разведёт читателя к общгку концепту трдсто, полностью актуализировал** ному з концептуальной ИТБ. Таким образом, композиционная организа-для автосемантаческой модели обусловливает. градуальный эксплицитен!^ характер развёртывания концепта текста. Высокая степень рассеяния эксплицитно выраженной, концептуально-значимой информации в пределах предикативного КГБ, права.тгт; js точу» что концепт текста складывается постепенно, варьируясь в своём Енраяениа.

Стилистическое своеобразна дан тай, модели информационного развёр тивания основывается на сочетании различных типов и стилистическая вариантов ИТБ с присущими ш языковыми особенностями, в рамках прет-дикативрого ИТБ, которое приводит а больному разнообразию нсполь-аусмых языковых средств он стилистически нейтральных до стилистически маркированных.

Иерархически модель информационного развёртывания научно-зег--?г-".ческог" журнальной, статьи представляет собой, наиболее пшшув модель информационного развёртывания, поскольку в ней. самостоятельную актуализацию получают на.только основные, но и сопутствующие ИТБ, которые вступают в отнолтная иерархической, соотнесенности друг с другом и концептом текста. / См. Схему 3, с.22 /

Для данной модели характерно использований, в основном, внтал-тчтуально-побудительной рчз"олидяоста конаахтоустанявливающих ¡НБ» ü имеются отдельные случаи совместной встречаемости интеллектуально- я гмационально-побудательноЯ. разновидностей. При атом действия; хювдонально-побудител.' -юга ИТБ нейтрализуется. Эмоционально-побу-дягельный ИТБ может использовать эмоциональные иитенсификаторы а great deal, crucial, ПОЛОХИТеЛЬНО-ОКрашецнуЮ лексику potential, improve, productivity и дополнятьоч интеллахтуально-побудатель-иим ИБ, 'у.стайцируъаиу цаль статьи. Достаточно часто крсмз ука—

- 2Г

кокгазгсотп-гйавлггакцгй ЙБ

введение

полых

лзрашгдз

аргумеЕ-татиЕНый. МТБ кн-тенсиф, разнов,

аредшег ШБ I

V концептуальный ИГБ

аргу;:с;>|

laiUBiiiil]

| /Д'Б pair. DCs еа- ! ¡тар. раз|

аргуыеа-тативный 1'КБ ем-адьсиф. pas нов.

SaSBOX SJKJ.

в'да КГБ а дгнгшЬ -лк. г:«гуг asnostscssc: ' -Cii коаталъеяслаадг.-/ • ьавдаа ИТБ^лзс^-сггс. ШЕые nepiirjr.', г. v.. .' напра£я:-щ.н? ня г;; ' ннваам. ypoii?-i. в автора и ЧЕъатег::.,: .• ■EQpUe ПС;-:СГ£ОТ ЧаЗКУ.'.--

лю почтогсг^ься г. цэгязкг aoncfc ■

.Схема 3» Иерархическая модель инфарма— Г

цаашшло развёртываем кжста. АЕалагат^зтх & •

цшо выполвнег аетумеахаввваай. К£Б рапрааев.ТЕ.рузоще11 рпанозадяс-".'

Характерный для пето квгезшиы»тсчсска.1 хвкоика fcok.tto vst;,

the user indicates, анафорический повтор IBS nscdc further in--

i'ornation..., it needs .сравнддельио Еебоязшгя. Д2?га.врадЕе-

жгг.-ий, простота свадаксичеснак консаругцаЗ. дьзааяя!» чггаг&а '

as представить сложный, процесс, создавая. cifeES П£<воу?стеР2Х. в р...

алъной. ситуации, что помогает ч^петелн Ееггчдва продставагь

ическца положения, которые будете. Быскаг"...с ирсдщжшза^л. iiil.

ПрэдккатиЕяыЁ. 1ПБ в дайной, модели сообщает всю,юзсС.дш.уп-

хиихъучтИ п последующий, контекст. Б эгом, скксль п£с^*сда: ь. ггяяуалькае., а автономноа_фо5ми2ование конц5гаа_текста.

Псобхсдаяо пад'^лчнтгл, что a ).".:■■ : :"". ';

глз га cKaaaosrjix заз:..*!вп2я» с|ЭЕ2зая г. пггггпгспсзггзлегзс. Ярл сзсл э ткань. продЕкат^ниота 1ЭБ 'хгут, ггетпагмя. сдеуесш авгтхаз-^ац^а»

Вилааеаиая э Еопц-'-птуалЕясл Щ> «сзе* успггг.згься aijy-••s¡a«tzBní!:i ЮТ в $cjsia с^ггчггдп. а ^сгзвгттогзтасто пгедатзапп» :сслсппг ссстзаюЕкг друг с другой ксетраса, осасобсгвуя. tíoiaa <пчо-jorcay гндалвагз ввзгт.узесгв sa-ata з^зпгя. автола. З&ракгзргоя. для огастагла. сцгг-пагстн,. зываярггга as:tcsgcarra.4 адгадг:» с ссрг.пп-'^г.ЧЪНС.! сцз:!Оч::сЗ ксягстац^сл limitations, аточЬзекз, disiUusien-vcí, "Г^эпг^пе.г;..;.'.! only, счртз^гся ccnaot, csrrro-

:;:.uí иегова— octí ппед'ггатг!л."-;.га IIIS з ззоддягкп дсзудсиг.г дру'л:.!

'..г с,-;.. -з ■[ _ д'л „.-..-¿¿.z-z jlc;адсгзи'.ьзс»

'' . Г';-" J г " • ~ ' Т f т т - ^ ГУ >- -■ — 2 ~

.;1.''."'Р.1Г.,.;:'i fa^liT-lar,": ,-r ¡ ?:.-.r.y Liera, .ísxca'íbkrt^si т

•.•^¿сдаппп'ЛЕ^ e^ssecg раззтик-! tnccurage,develop , z'gzisi'.zizizi

c^/ss^i средства! !шгагл:ф2йисга are enter-in;;, aro t.»t»c devel'or«4 , ::л {¡■ezii кгйщцгузгЕО саргкиедька— "г.:.....гт-тп П'5 r-.-.rs.íc :ryc2 tiens г. r nncv'jy"^-"-

i3 -згг; : : ~ дзг.е."--

"ju. v.u-i'Vi;: ..at к сдмгга '

:•:■■:'• .:■. . v -a. Cv.í,v: zi'-i • cciyc-