автореферат диссертации по политологии, специальность ВАК РФ 23.00.02
диссертация на тему: Молодежная политика как системная технология улучшения качества жизни молодежи

Полный текст автореферата диссертации по теме "Молодежная политика как системная технология улучшения качества жизни молодежи"

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

На правах рукописи

Шурбе Вера Захаровна

МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА КАК СИСТЕМНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ

Специальность 23 00 02 - политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии (социологические науки)

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук

Тюмень - 2008

003452541

Диссертация выполнена в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

Научный руководитель: доктор философских наук, профессор

Пузиков Владимир Георгиевич

Официальные оппоненты: доктор социологических наук, профессор

Рой Олег Михайлович доктор социологических наук, профессор Скок Наталья Ивановна

Ведущая организация: Московский государственный

университет им. М.В. Ломоносова

Защита состоится 22 ноября 2008г. в 10-00 часов на заседании Диссертационного совета Д 212.273.03 в Тюменском государственном нефтегазовом университете по адресу: г. Тюмень, ул. 50 лет Октября, 38.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Тюменского государственного нефтегазового университета.

Автореферат разослан 21 октября 2008г

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор социологических наук, профессор

М.Л. Белоножко

Общая характеристика работы

Актуальность. В современной политической жизни общества особое внимание уделяется задачам роста благосостояния и улучшения качества жизни населения, эффективности разрешения социальных проблем К числу таких задач относятся социальная политика и разрешение проблем молодого поколения

Качество жизни молодежи как результирующий системный показатель эффективности молодежной политики и его взаимосвязь с развитием всей страны впервые определены в Федеральной целевой программе «Молодежь России» на 20012005гг В Стратегии государственной молодежной политики до 2016 года взаимосвязанное улучшение качества жизни молодежи и развитие страны определены как стратегическая задача. ^

Заказчиком молодежной политики является государство, которое определяет «трипартизм» как особую систему взаимоотношений между государством, молодежными организациями и молодежью, что ограничивает состав субъектов молодежной политики и исключает межпоколенные связи и взаимодействия как одну из основ устойчивого развития общества и условие социализации молодого поколения Это свидетельствует о наличии ряда системных институциональных несоответствий в молодежной политике, что не позволяет обеспечивать эффективную социализацию молодежи и включение ее во всё многообразие социальных взаимосвязей Результатом же качества взаимодействия и взаимосвязей являются качественные характеристики жизни Поэтому актуальными остаются проблемы оценки эффективности тех мер, которые принимаются в отношении молодежи

Молодежная политика определяется не только воздействиями управляющей системы (государством), но и самой молодежью, качеством взаимодействий и взаимосвязей молодых людей с различными социальными группами и индивидами Молодежь, занимая особое место в обществе и выполняя функции его воспроизводства и эволюции, тем самым проявляет и формирует качественные границы своей жизни и жизни общества Происходящие изменения в обществе и мире объективно затрудняют выполнение данных функций, так как в процессе жизненного самоопределения молодые люди не только опираются на опыт предшествующих поколений, но и вырабатывают свои нормы и правила взаимодействия, осваивают новый социальный опыт Однако преувеличение значимости прошлого опыта - личного и общественного - оказывает деструктивное воздействие на формирование личностных структур молодых людей (Е Б Мостовая) Данное противоречие, порождаемое поливозрастной структурой общества, местом и ролью, которые общество отводит молодому поколению, возрастными особенностями молодежи ставит задачу поиска эффективных способов его разрешения Одним из таких способов можно рассматривать партнерство как определённое условие обеспечения качества взаимодействия и деятельности.

Сущностные черты молодежи — активность, инновационность, нормотворчество, стремление быть источником, причиной, а не следствием тех или иных состояний и процессов в своей жизни и в жизни общества, обусловливают стремление молодых людей к реализации социетально-витальных функций и «метапотребностей в

«дочеловечивании»1 Участие в проектной деятельности, которая осуществляется в актуальном времени, но ориентирована на перспективу, позволяет молодым людям осуществлять эти функции, реализовывать свой потенциал, удовлетворять потребности в самореализации

Сложность и динамичность самого явления «качество жизни», постоянная подвижность и изменчивость структуры молодого поколения, поиск системных подходов в разрешении проблем взаимного улучшения качества жизни молодежи и развития общества определяют актуальность, объект и предмет диссертационного исследования

В диссертации особое внимание уделяется обоснованию молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи и концептуализации проектно-партнерской модели, которая может рассматриваться в качестве переходной модели от молодежной политики как «системы направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии Степень научной разработанности темы.

Теоретико-методологические подходы к определению сущности понятия и явления «качество жизни» нашли широкое отражение в современной социологической науке

Комплексные исследования и историографический обзор теоретико-эмпирических исследований образа и качества жизни в отечественной социологии осуществлены И.В Бестужевым-Ладой, А А Возьмителем, И Т Левыкиным, Н М Римашевской2, систематизация концепций и теорий качества жизни проведены Ю С Александровичем и В И Гордеевым, М Б Лигой, А Тодоровым и другими авторами3. Обзор социально-философских подходов к исследованию качества жизни в русской философской мысли представлен Б В Бойцовым, Ю В Кряневым, А И Субетто4. Соотношение образа, уровня, стиля и качества жизни представлено в работах А А Возьмителя, Г Е Глезермана, А.Г Здравомыслова, М Н Руткевича5

1 Мегапотребности в «дочеловечивании» введены А.Маслоу // Мотивация и личность / Перевод А.М Татлыбаевой / Abraham Н Maslow Motivation and Personality (2nd ed), NY Harper & Row, 1970, СПб Евразия, 1999 Терминологическая правка В Данченко - www/koob ш

2 Бестужев-Лада, ИВ Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности / Отв ред. Л П Буева - М Наука, 1983, Возьмитель, A.A. Изучение качества жизни в социологическом исследовании Методические рекомендации - М, ИСИ АН СССР, 1986, Возьмитель, A.A. Образ жизни концепции, сущность, динамика автореф дис д-расоциол наук М * 2000, Возьмитель, A.A., Левыкин, И Т Всесоюзное исследование проблем образа жизни М Институт социологии РАН, 2003, Семья и народное благосостояние в развитом социалистическом обществе I Под ред. Н М. Римашевской и С А. Каралетяна М Мысль, 1985, Семья, труд, доходы, потребление (таганрогские исследования) / Под ред Н М Римашевской и Л А. Оникова М Наука, 1977

3 Гордеев, И В, Александрович, Ю С Методы исследования развития ребенка качество жизни (QOL) - новый инструмент оценки развития детей - СПб Речь, 2001, Лига, МБ Социологический анализ основных направлений эволюции концептуального осмысления понятия и оценки качества жизни во второй половине XX - начале XXI веков дисс д-ра социол наук — Барнаул, 2006, Тодоров, Ангел Ст Качество жизни Критический анализ буржуазных концепций / Под ред С И Попова. - М Прогресс, 1980

4 Антология русского качества / Под ред Б В Бойцова, Ю В Крянева - 3-е изд доп - М РИА «Стандарты и качество», 2000, Субетто, А.И Качество жизни Синтетическая революция в механизмах цивилизационного развития и квалитативная экономика II Стандарты и качество -1994 - № 4,6, Субетто, А.И Россия и человечество на «перевале истории и в преддверии третьего тысячелетия - СПб, 1999

5 Здравомыслов, А.Г Актуальные проблемы совершенствования социалистического образа жизни - М Знание, 1981, Социалистический образ жизни / МНРуткевич, ГВГлезерман, П А.Игнатовский и др - М Политиздат, 1980

Семья и народное благосостояние, труд, доходы, потребление (таганрогские исследования) изучались коллективом ученых в составе С А Карапетян, Л А Оникова, В В Пациорковского, Н М Римашевской6 и др Социально-экономические исследования благосостояния, образа и уровня жизни населения города явились предметом исследования Е Г Анимицы, А М Елохова, А С Ревайкина, Н М Римашевской, В А Сухих7 и других авторов

Оценка субъективных показателей качества жизни исследуется в работах Ю С Александровича, Л Андерсона, Г С Батыгина, И В Бестужева-Лады, А А Возьмителя, А В Гличева, В И Гордеева, Л Ларса, И Т Левыкина, А Тодорова8 Авторы отмечают, что на оценку влияют духовные и культурные традиции, ценностные и смысложизненные ориентации, структура индивидуальных и социально заданных и формируемых потребностей, индивидуальные различия людей В исследованиях В Э Бойкова, Ж Т Тощенко обстоятельно представлены эмпирические данные и теоретические обобщения, характеризующие социальное настроение, которое в определенной мере отражает субъективные оценки различных сторон жизни людей 9

Представители и объективного и субъективного подходов отмечают сложность эмпирической операционализации качества жизни и выделения интегральных и агрегированных показателей В работах указывается на необходимость дифференцированного подхода к измерению и оценке качества жизни различных социально-демографических групп, что обусловлено их особенностями, рядом специфических черт, а также необходимостью согласования интересов, потребностей, способов разрешения возникающих проблем

Обзор исследований молодежи показывает широкий спектр теоретических и эмпирических подходов, глубину теоретико-методологических и инструментально-методических процедур оценки и измерения объективных и субъективных показателей динамики данной социально-демографической группы Типологические и дифференцирующие характеристики различных сторон жизни, роль и место молодежи в изменяющемся мире нашли отражение в работах К Г Барбаковой, Л Г Борисовой, В Н Боряз, В В Гаврилюк, С И Григорьева, Ю А Зубок С Н Иконниковой, И М Ильинского, И С Кона, Д Л Константиновского, В.Т Лисовского, А В Мансурова, В Г Немировского, В И Чупрова, В Н Шубкина 10

6 Семья и народное благосостояние в развитом социалистическом обществе / Под ред Н М Римашевской и С А Карапетяна М Мысль, 1985 Семья, труд, доходы, потребтение (таганрогские исследования) / Под ред Н М Римашевской и J1 А Оникова -М Наука, 1977

7 Анимица, Е Г , Елохов, А М, Сухих, В А Качество жизни насепения крупнейшего города - Екатеринбург, 2ООО

8 Бестужев-Лада, ИВ Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности /Огв ред Л П Буева - М Наука, 1983, Гличев, А В Основы управления качеством продукции Изд 2-е, перераб и дополненное М РИА «Стандарты и качество», 2001, Гордеев, И В , Александрович, Ю С Методы исстедования развития ребенка качество жизни (QOL) - новый инструмент оценки развития детей - СПб Речь, 2001, Леви, JI, Андерсон, Л Народонаселение, окружающая среда и качество жизни / Пер с англ Научная ред и предисл Б Ц Урланиса - М Экономика, 1979г, Прогнозирование социальный потребностей / Отв ред ИВ Бестужев-Лада -М, 1976

9 Бобнева, М И Социальные нормы и регутяция поведения - М Изд-во «Наука», 1978, Политическое настроение в современном российском обществе Социология власти Вестник социологического центра РАГС / Гл ред В Э Бойков - 2003 - № 6, Тощенко, Ж Т, Харченко, С В Социальное настроение - М Academia, 1996

10 Мансуров, В А , Барбакова, К I Молодой интеллигент развитого социалистического общества -М Наука 1981 Борисова, Л Г Социальные перспективы мотодежи ее взпяд в будущее // Россия 'которую мы выбираем / Огв ред T И Заставская, 3 И Калугина - Новосибирск Наука, 2003 Боряз, В Н Моюдежь - Методологические проблемы

Несмотря на широкий и многообразный спектр исследований молодежи, качество жизни различных групп молодого поколения изучено недостаточно и в контексте исследований данного явления в анализируемых работах представлено фрагментарно. Поэтому необходимость изучения качества жизни молодежи, условий и механизмов его улучшения обусловливается как постановкой проблем в документах по государственной молодежной политике, так и потребностью в получении эмпирических данных и теоретическом осмыслении данного явления и процесса

Теоретические основы государственного управления, проблемы взаимодействия общества и власти, регулирования социальных процессов, социальной политики как системной технологии раскрыты в исследованиях Г В Атаманчука, К С Барбаковой, Н А Волгина, 3 Т Голенковой, В Н Иванова, Н А Костко, А В Мансурова, Г И Осадчей, В Г.Осипова, В И Патрушева, Г.Ю Семигина, Ж Т Тощенко Качество социально-политического взаимодействия исследуется также в работах В В Желтова, Л Л Шпак и др 11 Авторы отмечают, что государственное управление и общественно-властные взаимодействия обладают системными свойствами и призваны решать проблемы устойчивого функционирования и развитая общества, учитывать и согласовывать многообразие социальной структуры общества

В работах указанных авторов представлены теоретический и эмпирический подходы к осмыслению системы и структуры субъектов политики и политических субъектов, соотношения объективного и субъективного, коллективного и индивидуального в разрешении данного вопроса, что имеет методологическое значение для разрешения проблем молодежной политики Молодежная политика,

исследования - M Наука, 1973, Гаврилюк, В В Провинциальная молодежь эпохи перемен - Тюмень Изд-во Тюменского гос ун-та, 2005, Григорьев, С, Немировский, В В поисках смысла жизни и справедливости студенчество России на пороге XXI века, - Барнаул-Красноярск, 1995, Иконникова, С H Молодежь Социологический и социально-психологический аналш - Л Изд Ленингр Ун-та, 1974, Ильинский, И M Молодежь и молодежная политика Философия, история, теория - M Голос, 2001, Кон, ИСПснхоло!ия ранней юности- M Просвещение, 1989, Константиновский ДЛ Динамика неравенства Российская молодежь в меняющемся обществе ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му) / Под ред В H Шубкина - M Эдиториал УРСС, 1999, Лисовский, В Т Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России - СПб СПбГУП -2000, Чупров, В И Молодежь в общественном воспроизводстве//СОЦИС - 1998 -№3 Чупров, В И , Зубок, Ю А, Уильяме, К Молодежь в обществе риска - M, Наука, 2001

" Атаманчук, Г В Теория государственного управления курс лекций - 4-е изд, стер - M Омега-Л, 2006, Барбакова, К Г, Мансуров, В А Интеллигенция и власть динамика взаимодействия - Курган, 2007, Социальная стратификация российского общества / Огв ред д ф н, проф 3 T Голенкова - M «Летний сад», 2003, Социальная политика / Под общ ред H А Волгина - M Изд-во «Экзамен», 2003, Иванов В H , Патрушев, В И Энциклопедия управленческих знаний Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления - M, 2006, Костко H А Социальное управление развитием региона монография Тюмень Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права, 2003, Осадчая, Г И Социология социальной сферы M Изд-во МГСУ «Союз», 1999, Осадчая, Г И Социальная политика, социология управления и управление социальной сферой -М «Союз», 1999, Основы современного социального управления теория и методология / Под ред В H Иванова - M ОАО «НПО «Экономика», 2000, Основы социального управления / А Г Гладышев, В H Иванов, В И Патрушев и др - M Высшая школа - 2001, Политическая социология / Под ред Ж Т Тощенко - M ЮНИТИ-ДАН, 2002, Политическая социология / Отв ред чл -корр РАН В H Иванов, д полит н Г Ю Семигин -M Мысль, 2000, Желтов, В В Властный механизм социально-политического взаимодействия // Социально-политическое взаимодействие на территории механизмы, трансформации, регулирование / Отв ред JIЛ Шлак -Кемерово Кузбассвузиздат, 1999 - С 3-12, Желтов, В В Сравнительная политология учеб пособие В 2 тт-Кемерово Кузбассвузиздат, 2005, Шпак, Л Л Социально-политическое взаимодействие адаптивные начала и освоение нового // Социально-политическое взаимодействие на территории механизмы, трансформации, регулирование Материалы республ научн конференции / Огв ред Л Л Шпак - Кемерово Кузбассвузиздат -1999 -С 12-29

являясь одним из элементов системы государственного управления и социальной политики государства, призвана отражать ее системные свойства, а, значит, разрабатываться и реализовываться как системная технология

В работах В Г Афанасьева, Н С Данакина, Л Я Дятченко, В Н Иванова, Н А Костко, М Маркова, В И Патрушева, А И Пригожина, Н Стефанова исследуются типологии, сущностные характеристики, методология и методика разработки и реализации социальных технологий, раскрываются различные аспекты социального проектирования, его значение в развитии общества и реализации потенциала человека, удовлетворения потребностей в различных сферах жизнедеятельности 12

В разработку вопросов проектирования социальных процессов как функции социального управления и как одного из механизмов моделирования в социальном управлении большой вклад внесли И В Бестужев-Лада, Т М Дридзе, В А Луков, Г И Осадчая, Ж Т Тощенко и ряд других авторов13

Исследователи отмечают, что проектирование является формой опережающего отражения действительности Данный вывод имеет существенное значение применительно к молодежной политике, результаты которой ориентированы на перспективы Поэтому чрезвычайно важно рассмотрение проектирования в контексте системных механизмов реализации молодежной политики и улучшения качества жизни молодежи, что не нашло достаточного отражения в научной литературе

Партнерство как фактор стабильности, управленческие аспекты партнерских взаимоотношений изучаются в работах Ю Н Войтенко, В И Гостенина, А Е Кузнецова, 3 Т Голенковой, И И Коленкова, В И Литвиненко и др 14 Авторы отмечают, что потребности, интересы и цели сторон определяют характер партнерских отношений, которые выступают эффективным механизмом достижения согласованного взаимодействия Рассматривая особенности социальной стратификации российского общества, исследователи пришли к заключению, что

12 Афанасьев, В Г Человек в управлении обществом - М, 1977, Дятченко Л Я Социальные технологии в системе управления общественными процессами автореф дис д-расоциол наук -М.1993, Дятченко, ЛЯ Социальные технологии в системе управления общественными процессами - М-Белгород, 1993, Дятченко, ЛЯ, Данакин, Н С , Ильяева, И А и др Основы социальных технологий Ч 1 и 2 - Белгород, 1992, Костко Н А Социальное управление развитием региона монография - Тюмень Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права 2003, Марков, М Технология и эффективность социального управления Перевод с болг , Под ред и с предисл Т В Керимовой - М Прогресс, 1982, Пригожин, А И Методы развития организаций - М МЦФЭР, 2003, Стефанов, Н Общественные науки и социальная технология Перевод с болг Предисл и общ ред В Г Шорина - М Прогресс, 1976

13 Бестужев-Лада, И В Поисковое социальное прогнозирование перспективные проблемы общества Опыт систематизации -М Наука, 1984, Бестужев-Лада, ИВ Прогнозирование социальных потребностей // Прогнозирование социальных потребностей - М , 1978 - С 11-47, Бестужев-Лада, И В Прогнозное обоснование социальных нововведений -М Наука, 1993, Прогнозное социальное проектирование теоретико-методологические и методические проблемы / Отв ред ТМДризде - М, 1994, Осадчая, Г И Социология социальной сферы М Изд-во МГСУ «Союз», 1999, Осадчая, Г И Социальная политика, социология управления и управление социальной сферой -М «Союз», 1999, Луков, В А Социальное проектирование - М Ин-т социальной работы, 1997

14 Войтенко, Ю Н Социальное партнерство как фактор социальной стабильности региона автореф дис канд социол наук - М , 2004, Социальная стратификация российского общества / Отв ред д ф н , проф 3 Т Голенкова -М (Летний сад», 2003, Гостенина, В И Социальное партнерство в формирующейся рыночной экономике России (социально-управленческий аспект) автореф дис д-ра социол наук -М, 2004, Кузнецов, А Е Институционализация социального партнерства в сфере трудовых отношений в России автореф дис канд социол наук Пермь, 2004, Коленков, ИИ Становление и развитие социального партнерства на уровне муниципальных образований автореф дис канд социол наук - М, 2005, Литвиненко, В И Институционализация трудовых отношений социального партнерства автореф дис канд социот наук - Тюмень 2005

молодые люди до 30 лет более склонны к различным формам партнерского взаимодействия (консенсиализму)15 Поэтому целесообразно исследование партнерства в рамках государственной молодежной политики как механизма взаимообусловленного улучшения качества жизни молодежи и общества

Управленческие аспекты, особенности и модели реализации государственной молодежной политики представлены в работах И М.Ильинского, Э Ш Камалдиновой, Г.В Куприяновой, В Т Лисовского, В А Родионова, О А Рожнова, С М Сарычева, А.В Шаронова, В.И.Чупрова16. Значительное место в исследованиях отводится характеристике и оценке положения молодежи, что может рассматриваться как исходная информация для определения объективных показателей качества жизни молодежи Особенности реализации молодежной политики в соотношении с динамикой положения молодежи дают достаточно важную информацию о степени эффективности молодежной политики и ее влиянии на качество жизни молодых людей

Таким образом, молодежная проблематика, особенности реализации молодежной политики на федеральном и региональном уровнях широко представлены в -научной литературе Однако многообразие источников по молодежной тематике все же недостаточно полно отражает качество взаимодействия субъектов молодежной политики, институциональные основы реализации проектно-партнерской модели государственной молодежной политики, условия и механизмы улучшения качества жизни молодежи.

Анализ литературы свидетельствует, что молодежная политика как системная технология улучшения качества жизни молодежи до сих пор не была предметом теоретического исследования Актуальность темы и недостаточная ее разработанность обусловили выбор диссертантом проблемы исследования Объект исследования — молодежная политика как системная технология Предмет исследования - улучшение качества жизни молодежи Гипотеза-основание: Исходя из понимания, что качество жизни является макросоциапьным явлением, а улучшение качества жизни - макросоциальным процессом, государственная молодежная политика способствует улучшению качества жизни молодежи и, соответственно, развитию общества, если разрабатывается в макросоциальных (социетальных) категориях и осуществляется как системная технология

15 Социальная стратификация российского общества /Огв ред дфн,проф ЗТ Голенкова -М «Летний сад», 2003 -С 116

16 Ильинский, ИМ Молодежь и молодежная политика Философия, история, теория - М Голос, 2001, Ильинский,!! М Образование, молодежь, человек (статьи, интервью, выступления) - М Изд-во Моек гуманиг ун-та, 2006, Положение молодежи и реализация государственной молодежной политики в Российской Федерации 2000-2001 годы / Ред коллегия проф Э Ш Камалдинова, лроф В А Родионов (МГСА) (отв Редакторы), Ю В Коврижных, В Г Куприянова (Минобразование России) / Министерство образования Российской Федерации - М, 2002, Рожнов, О А Управление молодежной политикой в современной России автореф канд социол наук - М, 2006, Сарычев, С М Молодежная политика как направление социальной политики в регионе (социологический аспект) автореф дис канд социол наук - М , 2001, Социология молодежи / Под ред проф В Т Лисовского -СПб Изд-во С -Петербургского университета, 1996 Чупров, В И Молодежь в общественном воспроизводстве // СОЦИС, 1998 - №3 Чупров, В И, Зубок, ЮА, Уильяме, К Молодежь в обществе риска - М, Наука, 2001, Шаронов, А В Государственная молодежная политика как фактор социального развития молодежи автореф дис канд социол наук — М, 1994

Гипотезы-следствия:

1 К макросоциальиым свойствам молодежной политики относятся такие характеристики, как управление социальными процессами, институционализация общественных связей и отношений, прогнозирование и моделирование развития общества,

2 Государственная молодежная политика должна моделироваться с учетом не только социальных характеристик молодежи и не только в категориях поколения, но и в категориях возрастной когорты и отражать социально-психологические особенности и динамизм возрастных изменений

3 Витальные и социальные функции молодежи предопределяют критерии оценки качества жизни, отличные от критериев других возрастных групп Социальные и витальные функции обусловлены социетально-витальными потребностями, которые наиболее рельефно проявляются и активно формируются в юном и молодом возрасте

4 Реализация творческого и инновационного потенциала является условием созидательной активности, направленной на удовлетворение социетально-витальных функций, что влечет за собой улучшение качества жизни

5 Эффективность молодежной политики предопределяется содержательными внутрипоколенными и межпоколенными связями и отношениями, расширением структуры субъектов молодежной политики и совершенствованием качества их взаимодействия

6 Социальное партнерство является наиболее эффективным видом взаимодействия в реализации молодежной политики как системной технологии

7 Проектно-партнерская модель молодежной политики рассматривается как переходная модель от «основных направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии улучшения качества жизни

Цель исследования состоит в обосновании молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи, в выявлении эмпирическим путем ряда условий, которые позволяют обосновать гипотезу-основание и гипотезы-следствия

Поставленная цель определила решение следующих задач:

1 Раскрыть теоретико-методологические подходы к определению качества жизни как макросоциального явления

2 Обосновать молодежную политику как системную технологию, направленную на улучшение качества жизни молодежи Уточнить определение системной социальной технологии в категориях качества жизни

3 Рассмотреть целесообразность подхода к молодежной политике с позиций возрастного, а не только социального подхода к молодежи Дать определение и охарактеризовать социетально-витальные потребности, которые предопределяют реализацию молодежью социальных и витальных функций воспроизводства, преемственности и обновления поколений и отношений

4 Показать значение инновационного потенциала молодежи в улучшении качества жизни

5 Уточнить понимание субъектов молодежной политики и обосновать партнерство как наиболее эффективный в современных условиях вид взаимодействия в реализации молодежной политики

6 Эмпирическим путем выявить типологические особенности качества жизни молодежи, качества взаимодействия субъектов молодежной политики и обосновать проектно-партнерскую модель молодежной политики как переходную от «системы направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии.

Теоретическим обоснованием исследования молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи служат положения, выдвинутые в работах Г В Атаманчука, А Г Эфендиева, И М Ильинского, О.А Рожнова, Г В Осипова, Н М Римашевксой, А Маслоу17 о том, что 1) комплексная теоретическая модель объективно обусловленного и субъективно обоснованного социально эффективного государственного управления «осуществляется тогда, когда все жизненные явления, отношения, процессы реально сохраняются, развиваются, приобретают новые позитивные, качественные параметры», 2) модели управления молодежной политикой отражают колебания органов управления между разными представлениями о роли молодежи в социальном развитии и политическом процессе, 3) выработка формальных и неформальных норм и правил жизни является одним из главных признаков институционапизации, т е «установления процедуры социальных действий и взаимодействий, обеспечивающей самовозобновляющийся прочный, четко налаженный характер процесса удовлетворения важнейших потребностей людей», 4) общественные отношения - это «совокупность всех видов отношений данного общества», «модель социальной реальности может быть представлена в виде двух континиумов. микро- и макроконтиниума (вертикальные связи) и континиума объективно-субъективного (вертикально-горизонтальные связи)», 5) главное в социальном взаимодействии - содержательная сторона,

6) качество жизни является результирующим показателем развития общества;

7) качество воспроизводства, преемственности и обновления существующих поколений и отношений сопряжено с удовлетворением «метапотребностей «в дочеловечивании»

Эмпирический объект исследования - различные социально-демографические и возрастные группы молодежи Новосибирской области (репрезентативная выборка), руководители отделов по делам молодежи (сплошная выборка), представители старшего поколения (случайная стихийная выборка) Общий объем выборки составил более 6700 человек, в том числе более 5300 человек — репрезентативная выборка.

Информационная база исследования и методы сбора первичной информации: официальные документы государственных органов в сфере молодежной политики, нормативно-правовые документы и Федеральные целевые программы «Молодежь России», данные официальной статистики, анализ материалов исследований отечественных социологов по изучаемой проблеме. Информационной базой явились данные социологических обследований, полученные с участием автора или по авторским программам и методикам с 2003 по 2008 годы Применялись следующие методы сбора первичной информации анкетный стандартизированный опрос, социально-педагогический эксперимент, включенное наблюдение, нестандартизированные опросы, пилотажное анкетирование с

17 Фамилии авторов перечислены в порядке формулирования положений

10

применением техники одного вопроса, анкетирование и метод оперативного портретокартографирования проблем (авторская методика) руководителей отделов по делам молодежи, экспертный опрос, глубинные неформализованные интервью, метод включения в исследование

При обработке первичной информации использованы следующие виды эмпирического анализа: одномерный и многомерный анализ, группировки, классификации, сравнительный анализ, контент-анализ, элементы социолингвистического анализа, типологический анализ, расчет частных и интегральных индексов Обработка эмпирической информации проводилась с использованием программ SPSS и ДА-система

Научная новизна полученных результатов заключается в следующем: Охарактеризованы особенности качества жизни молодежи как возрастной социально-демографической группы (когорты) с учетом ее места и роли в системе институциональных взаимодействий

1 Показано, что определение ролевого функционала молодежи - резерв или ресурс общества - обеспечивает ее статусные характеристики (место в социальной структуре и историческом контексте развития общества) и позиции молодых людей в реальном социальном взаимодействии с другими социальными группами в формировании качества своей жизни и жизни общества

2 Уточнены понятия «системная социальная технология», «молодежная политика как системная технология», «партнерство как вид взаимодействия в реализации молодежной политики»

3 Введено понятие «социетально-витапьные потребности», дано авторское определение понятию, показано их значение в улучшении качества жизни молодежи в рамках молодежной политики как системной технологии

4 Дополнено понимание субъектов молодежной политики Даны характеристики качества их взаимодействия

5 Обоснована целесообразность проектно-партнерской модели молодежной политики

Теоретическая значимость работы обусловлена ее научной новизной и состоит в

- выявлении и аргументации подходов к улучшению качества жизни молодежи,

- уточнении определений социальной и системной технологии, партнерства в приоритетах качества жизни и молодежной политики;

- обосновании молодежной политики как системной технологии,

- авторском обосновании социетально-витальных потребностей,

- концептуализации проектно-партнерской модели молодежной политики Практическая значимость Основные результаты и выводы, полученные в

диссертационном исследовании, могут быть использованы

- в качестве методологической и инструментально-методической основы при разработке программ исследований по молодежной и социальной проблематике, проблемам качества содержания, форм и организации взаимодействия субъектов молодежной политики,

- для совершенствования и разработки программ государственной молодежной политики, разработки проектов и программ социальной работы с молодежью,

- для совершенствования менеджмента качества в сфере социальной и молодежной политики,

- для пополнения информационной и методической базы социологического сопровождения процессов улучшения качества жизни молодежи, активизации их деятельности,

- для совершенствования учебно-воспитательной работы и целеорганизованных процессов адаптации и социализации различных групп молодежи,

- для разработки и преподавания учебных дисциплин в высших учебных заведениях, проведения спецкурсов и семинаров для административно-управленческого аппарата, специалистов по работе с молодежью

Апробация и практическое использование результатов исследования. Основные положения, выводы и рекомендации диссертационного исследования изложены на конференциях, симпозиумах и семинарах различного уровня, в том числе восьми международных, четырех всероссийских, региональных и областных (2004-2008гг) Разработана и апробирована авторская программа по формированию созидательной социальной активности как условия улучшения качества жизни детей «Поколение XXI века» (Новосибирск, 2004г.) Проведены презентации результатов исследования на семинарах руководителей отделов по делам молодежи Новосибирской области (2007г.) Представлен отчет «Инновационный потенциал молодежи и возможности проектно-партнерской модели молодежной политики» Управлению по делам молодежи Новосибирской области (2007г) Разработаны и прочитаны спецкурсы для студентов «Качество жизни как социально-педагогическая проблема», «Экономические аспекты качества жизни населения» в Новосибирском государственном педагогическом университете (2004-2008 гг) Основные положения работы изложены в публикациях автора Структура н объем диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 259 наименований и приложений Основное содержание, включая таблицы, изложено на 18Остр

Содержание работы.

Во Введении обосновывается актуальность темы исследования, представлена степень изученности проблемы, формулируется объект, предмет, цель, задачи, основная гипотеза и гипотезы-следствия, описаны теоретико-методологические основы, эмпирическая и информационная базы исследования, раскрыта новизна, сформулированы положения, выносимые на защиту, а также теоретическая и практическая значимость работы

В первой главе «Качество жизни молодежи в приоритетах государственной молодежной политики» представлен анализ отечественных исследований качества жизни населения, рассматриваются теоретико-методологические основы государственной молодежной политики как системной технологии, определяются понятия, используемые в диссертации, их взаимосвязи Рассмотрено содержание качества жизни молодежи во взаимной связи с развитием общества, проанализированы документы, касающиеся государственной молодежной политики, выделены основные направления и подходы к управлению молодежной политикой в

системе государственного управления, охарактеризованы содержание и структурные компоненты социальной и системной технологии

Диссертант отмечает, что в общесоциологическом знании существуют объективные и субъективные подходы к изучению качества жизни В диссертации основное внимание уделяется субъективным подходам, что обусловлено целями и задачами диссертационного исследования

В отечественной социологии достаточно устойчивой традицией в изучении качества жизни является осмысление сущности самой жизни, человека как проявления и носителя жизни, субъекта ее качества, социальности как системного свойства, характеристики и результата разнообразных взаимосвязей, рассмотрение качества жизни как показателя созидательности, истоки которой лежат в духовности человека и общества и которая является основным условием соединения людей друг с другом Другой особенностью является анализ ценностей-целей и ценностей-средств, которых придерживаются люди, что обусловливает причины и факторы, определяющие то или иное качество жизни Значительное место в научной литературе занимают исследования качества жизни как отражения социоприродной сущности человека, его духовно-нравственного потенциала, реализации его сущностных и жизненных сил, инновационного потенциала и творческого капитала, соматического, духовного и социального здоровья, социально ценностных идеалов, установок, норм и смысла жизни

В диссертационном исследовании принимается и эмпирически подтверждается, что качество жизни рассматривается как решающий критерий качества практики, а человеческая жизнь является результатом многогранных взаимоотношений между прошлым и будущим Поэтому во второй главе диссертации особое внимание уделяется межпоколенным взаимодействиям и партнерству

Анализ теоретических работ показал, что проблема критериев измерения и оценки качества жизни не получила своего полного разрешения Одним из наиболее часто используемых критериев качества жизни являются «удовлетворение различными сторонами жизни» и «удовлетворение потребностей» Качество жизни определяется в терминах уровней, иерархии, базовых потребностей, их возвышения в различных видах социальных практик, которые обусловлены и которые обусловливают институциональные изменения, т к в содержании, формах и характере деятельности отражаются социальные идеи, нормы, правила, традиции, объективные условия жизнедеятельности индивида и общества в целом

Диссертант отмечает, что в основе многих подходов лежит классификация потребностей, предложенная А Маслоу, однако исследователи крайне редко обращаются к метапотребностям в «дочеловечивании», на которые особое внимание акцентировал ученый Диссертационное исследование показало, что именно эти потребности играют принципиально важную роль в созидании качества жизни, в формировании и реализации социетапьно-витальной сущности человека

Особое место в науке и практике занимают проблемы управления качеством жизни Улучшение качества жизни связывают с качеством управленческих решений, целей и способов их достижения В диссертации отмечается, что одной из задач государственного управления является необходимость баланса между человеком и государством, обществом и государством, управляющей и управляемыми системами,

различными социально-демографическими группами, оказывающими влияние на процессы улучшения жизни каждого человека и общества в целом

Для обобщенной характеристики качества жизни в целях диссертационного исследования рассмотрен ряд определений данного понятия, представленный в литературе, на основе которых диссертантом сформулированы следующие положения- 1 Качество рассматривается как нерасчлененность, совокупность, определенность объекта Объектом является жизнь, а ее определенность как целостность - качество 2 Системность качества жизни определяется многообразием, нелинейностью социальных взаимосвязей и взаимодействий субъектов жизни индивидов, групп, общества в целом 3. Качество жизни сопряжено с осмыслением сущности жизни, человека как проявления и носителя жизни, субъекта ее качества

4 Качество жизни - это определенная социальная реальность в конкретно-историческом времени, проявляющаяся в повседневной жизнедеятельности

5 Качество жизни формируется, проявляется и изменяется в процессе деятельности. Одним из условий улучшения качества жизни является созидательная активность и созидательная деятельность как основные условия объединения людей 6 Качество жизни определяется как отражение, мерило, результирующий, интегральный показатель; как степень удовлетворения различных потребностей человека и общества 7 В исследованиях потребностей используются различные классификации, которые включают такие группы, как материальные и духовные, личные и социальные, высшие и базовые потребности Однако остается нерешенным вопрос, удовлетворение каких потребностей считать базовыми в определении качества жизни, поэтому метапотребности в «дочеловечивании» являются исходными в определении социетально-витальных потребностей. 8 Качество жизни является производным социально-экономической политики государства и зависит от качества управленческих решений, целей и способов достижения, а также от активной созидательности самого человека. В диссертационном исследовании качество жизни рассматривается как интегральный показатель удовлетворенности человека различными сторонам своей жизни и как отражение проявленной субъектности, созидательной активности человека в различных сферах жизнедеятельности, в которых реализуются его социетально-витальные функции 9 Качество жизни различных социально-демографических групп имеет свои особенности проявления и улучшения.

Анализ теоретико-методологических аспектов государственной молодежной политики позволил диссертанту обосновать ей как системную технологию Государственная молодежная политики в диссертации рассматривается как деятельность государства и других политических институтов, направленная на создание условий и гарантий для социализации и реализации творческого потенциала молодых граждан в интересах каждого молодого человека и общественного прогресса, как ряд государственных и социальных функций, осуществляемых в отношении молодого поколения; как отношение общества к молодежи, а также самой молодежи к другим социальным группам, социальным институтам, ценностям общества в целом

Государственная молодежная политика является частью государственного управления, которое рассматривается как системное социально-политическое явление и процесс и обладает множеством взаимосвязанных элементов,

многообразием взаимосвязей, а его общественно-политическая природа непосредственно связана с управляемыми объектами, придавая им формационные качества Одной из приоритетных задач всей системы государственного управления является повышение благосостояния и качества жизни населения, которые, в свою очередь, являются макросоциальными, а значит, системными явлениями и процессами

В диссертации принимается положение Г В Атаманчука, В В Гаврилюк, Р М Гусейнова, С Г Кирдиной18 о том, что системы базовых экономических, политических и идеологических институтов являются исторически устойчивыми и постоянно воспроизводящими устойчивость и воспроизводство социальной целостности общества В процессе управления возникают типовые задачи, а, значит, определенные способы и алгоритмы их решения

Молодежная политика проявляется на всех уровнях внутри- и межличностном, групповом, межгрупповом, институциональном, социетальном Для системы управления государственной молодежной политикой условие сохранения устойчивого равновесия между субъектом и объектом управления, способность субъекта управления адекватно отвечать на вызовы постоянно изменяющей среды и самого объекта является особо значимым Внутренняя структура объекта управления - молодежи - является особо динамичной, подвижной в силу неоднородности каждого поколения, социально-психологических, возрастных особенностей разных поколений и особенностей возрастных групп внутри каждого поколения Поэтому в диссертации отмечается, что степень совпадения целей на различных уровнях компетенции во многом предопределяет оптимально эффективное функционирование системы и «требует принципиального перенесения акцента с «фактов целедостижения» на механизмы (способы) достижения целей, что детерминируют качественную сторону социально-воспроизводственного процесса» 1

Проведенный анализ теоретических источников позволил автору сформулировать следующие положения, позволяющие обосновать молодежную политику как системную технологию- 1 Молодежная политика является макросоциапьным системным явлением 2 Социетальная система предопределяет содержание и функции государственной молодежной политики в ее взаимодействии как подсистемы с политикой государства, социальной политикой, системами государственного управления, всеми субъектами молодежной политики. 3 Институциональный подход позволяет обосновать понимание молодежной политики как системной социальной технологии, так как системы (институциональные матрицы) базовых экономических, политических и идеологических институтов обеспечивают историческую устойчивость и воспроизводство социеталыюй целостности 4 Молодежная политика решает постоянно возобновляемые типовые задачи сохранения и развития общества

18 Атаманчук, Г В Теория государственного управления курс лекций-4-е изд, стер -М Омега-Л, 2006 - 584с, Гаврилюк, В В Социология образования Учеб пособие Тюмень Изд-во Тюменского гос ун-та, 2003 - 232с, Гусейнов, Р M Практическая футурология // Сибирская финансовая школа, 2007 - № 4 -С 142-147, Кирдина, С Г Институциональные матрицы и развитие России - Новосибирск ИЭиОППСОРАН 2001 - 308 с

19 Прогнозное социальное проектирование теоретико-методологические и методические проблемы / Огв ред T M Дризче - M , 1994 - 304 с - С 9

Типовые задачи имеют, как правило, типовые способы решения, к которым могут быть отнесены системные социальные технологии 5 Качество жизни молодежи отражает, с одной стороны, состояние и динамику макросоциапьных процессов, а, другой - типологические возрастные особенности, среди которых - поиск смысла и ценности самой жизни и связанные с ними проблемы социализации Поэтому молодежная политика как системная технология должна отражать и свойства социетальной системы, и типологические сущностные черты молодого поколения 6 В понимании диссертанта социальная технология - это деятельность управляющей системы, направленная на системные оптимально положительные результаты, фиксирующие стабильную положительную динамику качества жизни всех субъектов управляемой системы Системная технология отражает сущность системы Системная социальная технология как программа (теоретическая модель деятельности управляющей системы) отражает объективно обусловленные и субъективно обоснованные (сопряженные с удовлетворением «метапотребностей» и лотребностей «в дочеловечивании») социетальные взаимосвязи и взаимодействия (макро- и микроконтиниумы), способные уравновешивать колебания во взаимодействиях управляющей и управляемой систем, и обеспечивает улучшение качества воспроизводства, преемственности и обновления существующих поколений и отношений Системная социальная технология направлена на реализацию социетально-витальной сущности человека, его социетально-витальных потребностей и функций

Глава 2. «Эмпирическое обоснование молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи (по результатам социологических исследований)» содержит характеристику и оценку качества жизни молодежи, выявленные и охарактеризованные на основе типологического анализа уровни качества жизни Приводится индексная оценка качества жизни Охарактеризовано качество взаимодействия субъектов молодежной политики Обосновывается целесообразность рассмотрения в качестве субъектов молодежной политики всех социально-демографических и возрастных групп общества, что соответствует принятому в диссертации определений молодежной политики На основе анализа полученных данных представлена концепция проектно-партнерской модели молодежной политики

В рамках исследовательской концепции диссертантом проведена качественная и количественная оценка качества жизни и выявление идеальных моделей качества жизни, отраженных в представлениях молодых людей Для обобщений в диссертации приведены наиболее полные определения изучаемых понятий и явлений, данные респондентами

В результате ответов на открытые вопросы респондентами названо 178 признаков-переменных качества жизни и 447 значений по ним По мнению молодых людей все сферы жизнедеятельности должны быть представлены в жизни человека в полной мере, отражать ее целостность, многогранность, что подтверждает гипотезы о целостности, нераздельности потребностей, которые обоснованы в диссертации как социетально-витальные, и о том, что регулирование таких процессов возможно только на основе системных нелинейных подходов Условия формирования удовлетворяющего качество жизни, по мнению респондентов, также отражают системный характер

Для количественной оценки качества жизни молодых людей 18-23 лет в диссертации выбраны семь показателей удовлетворенности различными сторонами жизни 1 Отношения с родителями, в семье, 2 Возможности для обучения и развития; 3 Отношения с противоположным полом, 4 Как в целом складывается жизнь, 5. Способы проведения свободного времени, 6 Возможности проявить свои способности, 7. Материальная обеспеченность Результаты показали, что только один показатель превысил 50% значение Это «отношения с родителями» (70,5% — у юношей и более 66% - у девушек) Остальные показатели выбрали от 16 до 48% респондентов Контрольный вопрос «Как в целом складывается жизнь» так же показывает, что только 35% юношей и 28,1% девушек «вполне удовлетворены» жизнью.

Крайние значения шкалы «вполне доволен» и «не доволен» позволили по данной выборке рассчитать индексы Интегральный индекс удовлетворенности юношами и девушками некоторыми сторонами жизни (lint) рассчитан как средневзвешенное следующих измерений и соответственно рассчитанных индексов по отдельным показателям (1п) П - возможности для обучения и развития, 12 - материальная обеспеченность, 13 - возможности проявить своги способности, 14 - отношения с девушками (для юношей), с юношами (для девушек), 15 - отношения с родителями, в семье, 16 - способы проведения свободного времени. Индексы рассчитаны по формуле

In = Ifakt - Imm / Imax - Imm, lint = £1 / 6 Max значение показателя — 100%; мт - 0%; fakt - определялось по значению «вполне удовлетворен»

Измерение целостного субъективного восприятия жизни проведено с помощью расчета индекса 17 по результатам ответа «как в целом складывается жизнь» В проведенном исследовании 17 и lint рассмотрены как сопоставимые индексы. 17 - это субъективная интегральная оценка респондентами своей жизни в исследуемый период, lint - расчетный индекс Индексы рассчитывались на основе линейных распределений ответов отдельно юношей и отдельно — девушек (табл 1)

Таблица 1

Индексы удовлетворенности различными сторонами своей жизни

11 12 13 14 15 16 17 lint

Юноши 0,489 0,215 0,251 0,446 0,705 0,332 0,350 0,406

Девушки 0,355 0,167 0,176 0,407 0,662 0,255 0,281 0,337

Различия 0,134 0,048 0,075 0,039 0,043 0,077 0,069 0,069

Расчет индексов подтвердил крайнее неудовлетворение молодыми людьми своей жизнью

В диссертации представлены результаты типологического анализа, выявленные типы (уровни) качества жизни молодых людей 18-23 лет (табл 2) Группа молодых людей, качество жизни которых крайне низкое, достаточна большая - 15,8% от общего числа респондентов (3649 чел ) Молодые люди, которые оценили качество

17

жизни как низкое и ниже среднего (по два и три положительных выбора) составили 47,3%, среднее и выше среднего - суммарно 27,5%, высокое и очень высокое качество жизни составляет наименьшее число - 5,8% и 3,6% соответственно (суммарно - менее 10%)

Таблица 2

Результаты типологического анализа ответов «вполне удовлетворен» различными сторонами своей жизни юношей и девушек, % по столбцу

Типология по шести показателям «вполне удовлетворен» некоторыми сторонами своей жизни» Пол респондентов

Мужской Женскии Вместе

Ни одного (очень низкий уровень) 14,4 16,7 15,8

Один (низкий уровень) 21,1 26,3 24,2

Два (уровень ниже среднего) 21,4 24,2 23,1

Три (средний уровень) 18,2 16,2 16,9

Четыре (уровень выше среднего) 11,6 9,9 10,6

Пять (высокий уровень) 7,9 4,3 5,8

Шесть (наиболее высокий уровень) 5,3 2,4 3,6

Итого 100 100 100

Молодежная политика ориентирована в будущее Поэтому в исследовании рассмотрено соотношение типологий качества жизни и новых социальных возможностей (табл 3)

Таблица 3

Соотношение типологий качества жизни с новыми социальными (жизненными) возможностями, которых не было у родителей''», % по строке

Типология по шести показателям «вполне удовлетворен» некоторыми сторонами своей жизни Видите ли Вы для себя новые социальные (жизненные) возможности, которых не было у Ваших родителей'7

Да Нет Затрудняюсь ответить Вместе

Ни одного 62,1 5,3 32,6 100

Одно 69,6 3,7 26,7 100

Два 71,3 4,0 24,6 100

Три 75,5 3,7 20,8 100

Четыре 72,7 3,9 23,4 100

Пять 73,3 2,4 24,3 100

Шесть 78,9 1,5 19,5 100

Данные таблицы показывают актуальные состояния социальной среды, воспринимаемые объективные условия возможного будущего качества жизни и свидетельствует о степени уверенности в будущем

Для комплексной характеристики и оценки качества жизни молодежи в возрасте 24-30 лет в диссертации были выбраны пять показателей, которые условно были разделены на три группы Первая - оценочные показатели (оценка состояния своего здоровья; уровня материального положения своих родителей, собственной подготовленности к общению с людьми). Вторая - это показатели удовлетворенности результатами успеваемости в вузе (внешний индикатор собственной актуальной деятельности) Третья группа - показатели, характеризующие социальную установку на свое будущее. В качестве обобщающего индикатора качества жизни были выбраны ответы на вопрос «Как Вы смотрите на свое будущее?» Отношение к своему будущему создает установку на успех в будущем Ответы респондентов показывают, что с уверенностью и оптимизмом на свое будущее смотрят только 29,5%, со смешанным чувством — 52,6% молодых людей

Для данной возрастной группы молодежи в ходе диссертационного исследования был также проведен типологический анализ (табл 4)

Таблица 4

Типология качества жизни молодежи 24-30 лет, % по столбцу

Уровни качества жизни (количество показателей) Всего

Очень низкий уровень (ни одного показателя) 22,6

Низкий уровень (один показатель) 32,6

Уровень ниже среднего (два показателя) 28,1

Средний уровень (три показателя) 12,3

Высокий уровень (четыре показателя) 3,9

Очень высокий уровень (пять показателей) 0,6

Итого 100

Результаты показывают, что число молодых людей этой возрастной группы, которые удовлетворены качеством жизни (пять и четыре показателя), крайне невелико — 4,5% Не удовлетворены качеством жизни (два и менее показателя) -суммарно более 80 % участников опроса

В диссертации проведены сравнения показателей «удовлетворенности различными сторонами своей жизни» за 2003 и 2007 гг и выявлено, что положительная динамика крайне незначительная (от 2 до 4%), а по показателю «удовлетворены возможностями обучения и своего развития» — резко отрицательная' в 2003 году - 44%, а в 2007 году - только 30% молодых людей

Оценка и проведенный анализ качества жизни молодежи позволил диссертанту сделать следующие выводы 1. Описательные характеристики качества жизни и количественные оценки отражают многообразие проявлений самой жизни, ее целостность, что подтверждает необходимость системного подхода и учета типологических возрастных особенностей и внутрипоколенной дифференциации молодежи при разработке условий улучшения качества жизни в процессе реализации молодежной политики 2 Идеальные представления молодежи о благополучии, хорошей и удавшейся жизни, жизненном успехе характеризуют ее необходимые и

достаточные компоненты и условия, которые отражают сущностные социетально-виталъные потребности «продолжить себя в детях», «оставить след после себя», «приносить пользу людям», «самореализоваться в работе и любимом человеке» Таким образом, подтверждается сформулированный в диссертации тезис о том, что молодежь целостно воспринимает мир и потенциально готова его целостно преобразовать 3 Количественные показатели отражают низкий уровень удовлетворенности различными сторонами своей жизни, особенно у старшей возрастной группы (24-30 лет), что связано с ростом ответственности за жизнь своих детей и необходимостью поддерживать своих родителей Эти данные свидетельствуют о возрастающем значении межпоколенных связей для молодых людей и необходимости социальных условий их обеспечения 4 Типологический анализ позволил диссертанту выделить уровни качества жизни от «очень низкого» до «наиболее высокого» В обеих возрастных группах молодежи крайне мало значение «наиболее высокого» и «высокого» качества жизни 5 Качественный и количественный анализ выявили потребность в осмыслении жизни, ее различных сторон, в связи жизни с наличием целей, идей, смыслов, с качеством отношений с другими людьми, с ощущением счастья

Анализируя качество взаимодействия субъектов молодежной политики, диссертант отмечает, что механизмы социального взаимодействия и регулирования не могут разрабатываться без понимания места молодежи в сохранении и развитии общества и государства, без определения ролевого «набора» кем молодежи «разрешено» быть в системе социальных связей - ресурсом или резервом, на какие реальные роли «допущена» молодежь в социально-экономической и политической жизни

Эмпирические данные подтверждают гипотезы о макросоциальных свойствах молодежной политики, а, значит, включении в качестве ее субъектов всех социально-демографических групп, качество взаимодействия которых в значительной степени предопределят качество жизни как молодежи, так и всего общества В диссертации приводятся результаты изучения мнений руководителей ОДМ20, молодежи, представителей старшего поколения по основным сопоставимым вопросам

Анализ результатов изучения мнений руководителей ОДМ показал, что большинство из них (77%) отнесли молодежь к актуальному ресурсу сохранения и развития страны, но только 15% из них считают, что молодежь активна Более 60% считают, что молодежь «нуждается в том, чтобы ее стимулировали к активности», а 56% ответивших, что молодежь «пассивна» или «нуждается в том, чтобы ее стимулировали к активности», на вопрос «в чем должна проявляться инициатива молодежи?» не смогли дать ответа

Анализ дискуссий «фокус-групп», портретокартографирования и вычерчивания карты проблем показал, что в представлениях руководителей и специалистов ОДМ преобладают негативные характеристики молодежи, практически отсутствуют типичные для молодежи характеристики творческого, инновационного, созидательного и проектного потенциала, что резко контрастирует с полученными данными в ходе массовых опросов самой молодежи и выявленного достаточно

20 Далее по тексту ОДМ - отдел(ы) по делам молодежи

ысокого потенциала и готовности молодых людей участвовать во всех основных аправлениях молодежной политики

Одним из индикаторов, позволяющим определить партнерскую позицию уководителей ОДМ по отношению ко всем категориям молодежи, явились данные о ом, насколько часто они бывают в трудовых коллективах, в которых работает 10 и олее молодых людей, и обсуждают с ними молодёжные проблемы и пути их ешения (табл 5)

Таблица 5

Частота посещений руководителями ОДМ трудовых коллективов, % доли

рудовые коллективы 1 раз в 1 раз 1 раз в 1 раз Реже 1 раза Нет

неделю в месяц квартал в год в год данных

а фабриках, заводах, 0 0 7 4 15 74

юизводственных предприятиях

коммерческих организациях 0 14,5 14,5 4 И 56

а предприятиях бизнеса 0 0 4 0 15 81

а сельскохоз предприятиях 0 И 22 4 15 48

бюджетных организациях 22 33 22 4 11 8

воинских частях 0 7,5 7,5 4 11 70

учебных заведениях 22 44 22 1 4 7

Результаты социологического обследования показали, что основная часть молодежи, работа с которой входит в компетенцию ОДМ, оказывается неохваченной их непосредственным вниманием, что

В ходе диссертационного исследования подтверждены наблюдения о привлекательности для руководителей ОДМ в основном активной части молодежи, что является принципиальным противоречием и самому функционалу ОДМ и сущности работы с молодежью

Большинство опрошенных молодых людей считают, что современная молодежь «активна» и «скорее активна, чем пассивна» (суммарно 68%), «пассивной» молодежь считает только 5% молодых респондентов Данные обследований свидетельствуют, что готовность самой молодежи принимать участие в различных направлениях молодежной политики достаточно высока (табл 6)

Таблица 6

Распределения ответов о готовности участвовать в различных направлениях молодежной политики, % доли

Направления моюделсной поттики

Скорее всего

В случае необходим ости

Не принял бы

Создание рабочих мест

57

19

Молодежный парламент

19

34

24

Молодежь н сельское хозяйство

18

30

29

Молодежь и производство

33

29

16

Молодежь и наука

38

25

15

Молодая семья

55

19

Жилищные проблемы молодежи

66

15

Организация активного досуга и отдыха

57

18

Патриотическое воспитание

31

27

18

Ответы респондентов отражают готовность молодежи решать наиболее актуальные проблемы своего поколения и одновременно проблемы, которые существуют в обществе, что не совпадает с выявленной ориентацией руководителей ОДМ на работу только с активной частью молодежи, которая составляет менее 30%

Высокую степень готовности молодежи выполнять социетальные функции выявили ответы на вопросы о роли молодежи в сохранении и развитии российского общества В сохранении общества главную роль должна играть молодежь в возрасте 18-24 года - так считает 23% респондентов, 25-30 лет - 37%, в развитии -соответственно 31 % и 45%

Молодежь не только воспроизводит, но и формирует новые правила и нормы жизни, стремится к целостному преобразованию мира Эмпирическим подтверждением в диссертации являются результаты исследований, в которых молодые люди формулировали «законы, по которым должно жить человечество» и «по которым созидается качество жизни» Всего сформулировано около 300 законов, среди которых «закон мира», «чистой совести», «ответственности за будущие поколения», «продолжения жизни», «мир дан нам в целостности - пока мы вместе, мы вечны» (подобный ряд законов составил 72%) Ответы подтверждают выдвинутое предположение о необходимости смыслообразующей идеи, которая может выполнять роль регуляторов социальных отношений, способствовать реализации социетально-витальной сущности

Формирование новых норм и правил возможно только на основе освоения опыта предшествующих поколений, что позволяет решать типовые задачи и сохранять устойчивость и воспроизводство социальной целостности общества «Молодежь и старшее поколение могут быть партнерами в решении молодежных проблем» считают 60% молодых респондентов Молодежь хотела бы усвоить исторический опыт старшего поколения «полностью» (39%), частично (52%), отказываются от этого опыта только 7% респондентов Исторический опыт старшего поколения опрошенная молодежь оценила по пятибалльной шкале следующим образом «отлично» - 27%, «хорошо» - 40%, «удовлетворительно» - 17% Оценки молодых респондентов совпадают с мнением респондентов старшего поколения о значимости опыта, которое оно накопило Полностью согласны и отчасти согласны с тем, что «старшие и средние поколения накопили полезный опыт обновления мира и общества» более 82% Старшее поколение полагает, что «молодежь готова собирать и усваивать этот опыт» - 67,3% (ответы «полностью» и «частично»)

Для выявления предмета межпоколенных связей молодым респондентам и представителям старшего поколения был задан вопрос «Чтобы молодежь жила хорошо, чему старшие поколения должны ее научить9» (табл.7) Представленные в таблице данные свидетельствуют о принципиально важных сторонах взаимодействиях и актуализируют проблемы применения адекватных времени механизмов, организационных форм, технологий передачи-усвоения социального опыта, инициирования и активизация этих процессов

Таблица 7

Сравнительная таблица ответов респонде1ггов на вопрос «Чтобы молодежь жила хорошо, чему старшие поколения должны ее научить''»

Потребность в опыте

Молодежь от 16 до 30 лет

Ранги (молодежь)

Представители старшего поколения

Ранги (старшее поколение)

строить отношения

52

76

1

воспитывать детей

50

59

2-3

уметь зарабатывать деньги

48

57

любить Отчизну

43

59

2-3

защищать Родину, народ

41

47

правлять страной

29

40

возделывать землю

16,5

28

Обоснование проектио-партиерской модели молодежной политики в иссертации включает ряд следующих исходных положений, сформулированных иссертантом

1. Проектно-партнерская модель рассматривается как переходная модель от <основных направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии, к как партнерские отношения — это смысловое поле всех видов социальных взаимосвязей и взаимодействий по вертикали и горизонтали в макро- и микроконтиниумах, а проектная деятельность - это апробация сценариев, содержания, способов, алгоритмов, социальных ролей, функций и позиций в социетально-витальном поведении молодежи.

2 Инновационность как сущностная характеристика молодости и как духовное состояние человека, как типологическая черта молодого поколения, как отличия форм, содержания работы, способов решения актуальных задач, возникающих проблем, как процесс созидания, как индивидуально-коллективное состояние, как процесс совершенствования процесса жизнедеятельности человека лежит в основе проектной деятельности Субъектным (индивидуальным и групповым) отражением инновационного потенциала является инициатива, проявленная в виде идеи, модели, предложения средств и условий ее осуществления, а также непосредственная созидательная активность субъектов по ее реализации в различных сферах жизнедеятельности общества

3 Особенности партнерской модели молодежной политики и работы с молодежью определяются устойчивыми видами социального взаимодействия различных субъектов с учетом социальных, психологических особенностей каждой возрастной группы, ее стратификационных характеристик и положения и роли в обществе

4 Социальное партнерство рассматривается как определение роли и места различных социальных групп в существующей социально-экономической и социально-политической структуре общества и взаимодействие этих групп с учетом динамики социальных процессов Функционально партнерская модель проявляется в передаче-освоении социально-значимого опыта старшего поколения, в формировании общей идеи и цели общества, в его сохранении и развитии

5 Качество и многообразие внутрипоколенного взаимодействия опосредуются существенной возрастной разницей молодежи - 14-30 лет, что предполагает широкий спектр взаимодополняемых форм деятельности, обеспечивающих преемственность и целостность внутри возрастной когорты

6 Критерий «удовлетворение потребностей» включает в себя конструктивный, созидательный контекст — творение Человек удовлетворен только в том случае, если есть акт творения своей и окружающей жизни, если есть активная созидательность самого субъекта

7 Созидательность предопределена социетально-витальной сущностью человека, которая характеризует связь человека со всей предшествовавшей ему жизнью и со всей предстоящей жизнью человечества и обусловливает ответственность человека за свою жизнь как целостность со всеми другими жизнями других людей Социетально-витальные потребности - это потребность человека в созидании жизни человечества через самого себя как индивидуальное его проявление в актуальном времени-пространстве А это значит, что жизнедеятельность молодых людей должна быть наполнена таким содержанием, которое отражает многообразие самой жизни, взаимодействия и взаимосвязи, смыслы, которые предопределяют это многообразие

8 Социальная проблема заключается в наличии или отсутствии в обществе условий и механизмов для удовлетворения социетально-витальных потребностей

Таким образом, диссертант приходит к выводу, что молодежная политика может быть эффективной только как системная технология В государственной компоненте молодежной политики должны найти отражение возрастные особенности молодежи, внутрикогортная и внутрипоколенная дифференциация, обусловленность эффективной социализации межпоколенными связями и взаимодействиями, стремление молодых людей к партнерству и освоению всего спектра ролевого поведения в обществе на различных уровнях и в различных сферах, стремление к самореализации и социально-психологическая неготовность к ней на ранних этапах молодости, актуальное и обостренное проявление социетально-витальных потребностей, инновационность, стремление изменить мир к лучшему, моделирование и конструирование настоящего и будущего

В Заключении представлены результаты исследования, обобщаются и формулируются основные выводы, подчеркивается значимость дальнейшего изучения проблемы

В Приложении представлены анкеты и сравнительная таблица «Программные документы в сфере государственной молодежной политики в России»

Основные результаты диссертационного исследования изложены

в следующих публикациях:

Монографии:

1 Шурбе В 3 Качество жизни молодежи - Омск Изд-во Омского гуманитарного института, 2008 - 186 с (11,6 п л )

Статьи, опубликованные в журналах, рекомендованных ВАК

2 Шурбе ВЗ Инновационный потенциал молодежи // Социальная политика и социология -М. Изд-воРГСУ,2008 -№1,С86-96 (0,6пл)

3 Шурбе В 3 Молодежь и молодежная бюрократия качество взаимодействия // Социология власти - М Изд-во РАГС, 2008 - №3, С 122-126 (0,4 п л )

4 Шурбе В 3 Качество взаимодействия субъектов молодежной политики // Омский научный вестник Серия «Общество История Современность» - Омск, 2008 - № 2(66), С 94-100 (0,4 п л)

Статьи, опубликованные в других изданиях

5 Шурбе В, Борисова JIГ, Жандарова Я, Малащенко Ю„ Кирилова А, Пережогина Г, Скворцова О , Свободное время подростков социализация или девиация Учебно-методические материалы / Под общ ред JI Г Борисовой -Новосибирск Изд НГГТУ, 2004 - 211 с (13,25 п л /0,7 п л)

6 Шурбе В 3 Актуальные проблемы исследования качества жизни как отражения созидательной активности // Социальные, экономические и культурные проблемы устойчивого развития современной России материалы международной научно-практической конференции - Новосибирск Изд-во «Архивариус-Н», 2005 - Часть 1 -С 97-104 (0,5 п л)

7 Шурбе В 3 К проблеме соотношения качества жизни и реализации социетально-витальных потребностей // Инновационные процессы и технологии в современном российском обществе материалы межвузовской научно-практической конференции - Новосибирск, 2006 - С 120-125 (0,4 п л)

8 Шурбе В 3 Качество жизни молодежи как показатель созидательной активности // Педагогический профессионализм в современном образовании материалы Ш-й международной научно-практической конференции / Под науч ред Е В Андриенко, Л П Куксы - Новосибирск Изд-во НГПУ, 2007 - С 159-172 (0,9 п л)

9 Шурбе ВЗ Качество жизни ребенка как объект социально-педагогических исследований // Ценностные ориентации современного детства и содержание детского отдыха материалы научно-практической конференции - Новосибирск, 2006 -С3-6 (0,25пл)

10 Шурбе В 3 Качество жизни студентов (на примере заочного отделения НГПУ) // Социализация молодежи в условиях развития современного образования материалы международной научно-практической конференции / Под ред Е В Андриенко - Новосибирск, Изд НГПУ, 2004 - Часть 2 - С 85-96 (0,75п л)

11 Шурбе ВЗ Качество жизни определение и характеристика // Гуманитарные проблемы современного общества сборник научных статей - Омск Изд-во ОГИ, 2005 - С 118-129 (0,75 п л)

12 Шурбе ВЗ Личное благополучие и качество жизни студенческой молодежи // Современные тенденции развития мировой культуры и цивилизации культура, образование, экономика материалы международной научно-практической конференции Часть 1 - Новосибирск, 2007 - С 111-116 (0,4пл)

13 Шурбе ВЗ Методологические подходы к исследованию качества жизни в субъективитете // Сибирский социологический вестник приложение к

межрегиональному журналу «Образование и социальное развитие региона» -Барнаул-Новосибирск, 2005 -№ 1 -С 151-157 (0,25 пл)

14 Шурбе В 3 Методология и методика социологических исследований Учебно-методическое пособие -Новосибирск Изд-воНГАСУ (Сибстрин), 2008 -130с (8,1 п л)

15 Шурбе ВЗ Новая Россия к вопросу о сущности качества жизни // Россия -евразийская общность культура и цивилизация материалы научного симпозиума - Новосибирск, 2005 - С 147-151 (0,3 п л)

16 Шурбе ВЗ По каким законам созидается качество жизни размышления на ответы молодых респондентов Сборник материалов международной научно-практической конференции в рамках «Учсиб-2006» Новосибирск Изд-во «Архивариус-Н», 2006 - С 126-134 (0,5п л)

17 Шурбе В 3 Роль субъективных показателей качества жизни в принятии управленческих решений // Гуманитарные проблемы современного общества сборник научных статей -Омск Изд-во ОГИ, 2005 - С 112-118 (0,4 п л)

18 Шурбе В 3 Социетально-витальные потребности и качество жизни определение и соотношение понятий // Российская культура и цивилизация в современном мире сборник научных трудов / Под ред В П Казначеева - Новосибирск, Изд-во «Архивариус - Н», 2006 - С 165 -172 (0,5 п л )

19 Шурбе В 3 Социологический анализ партнерской модели управления // Тезисы докладов 64-й научно-технической конференции - Новосибирск НГАСУ (Сибстрин), 2007 - С 128 (0,1 п л)

20 Шурбе В 3 Теоретико-методологическое обоснование измерения социетально-витальных потребностей // Новые социальные явления методология исследования, методика и техника оценки и измерения материалы международной научно-практической конференции «Социология в Сибири» -Новосибирск Издательство НИПКиПРО, 2006 - С 108-121 (0,8 п л)

21 Шурбе ВЗ Что измеряется в качестве жизни качество или жизнь'' // Образование и социальное развитие региона - Барнаул, 2004 - № 3-4 - С 109111 (0,2 п л)

22 Шурбе В 3 , Бурдакова В В , Социально-педагогическая культура родителей как условие повышения качества жизни детей // Проблемы управления качеством образования в современном образовательном учреждении материалы научного круглого стола. - Новосибирск-Бийск Изд-во «Архивариус-Н», 2005 - С 119126 (0,5 п л / 0,25п л)

23 Шурбе В 3 , Вершинина Н Н , Кукса Л П , Михеев С А Инновационный потенциал молодежи (на примере Новосибирской области) - Новосибирск ООО «Граунд», 2007 - 414 с (25,9 п л / 6,5 п л)

24 Шурбе В 3 , Вершинина Н Н , Кукса Л П, Михеев С А Инновационный потенциал молодежи (на примере Новосибирской области) Часть 1 -Новосибирск ООО «Граунд», 2007 - 142 с (8,9 п л / 2,3 п л)

25 Шурбе В 3 , Вершинина Н Н , Кукса Л П , Михеев С А Инновационный потенциал молодежи (на примере Новосибирской области) Часть 2 -Новосибирск ООО «Граунд», 2007 - 152 с (9,5 п л / 2,4 п л)

26 Шурбе В 3 , Вершинина Н Н , Кукса Л П , Михеев С А Инновационный потенциал молодежи (на примере Новосибирской области) Часть 3 -Новосибирск ООО «Граунд», 2007 - 80 с (5,0 п л / 1,25 п л)

27. Шурбе В 3 , Вершинина Н Н , Кукса Л П , Михеев С А Инновационный потенциал молодежи (на примере Новосибирской области) Часть 4 -Новосибирск ООО «Граунд», 2007 - 136 с - (8,5 п л / 2,1 п л)

28 Шурбе В 3 , Вершинина Н Н, Кукса Л П , Михеев С А, Инновационный потенциал молодежи и возможности проектно-партнерской модели молодежной политики как условия его реализации Часть 5 — Новосибирск ООО «Граунд», 2007 - 221с (13,8пл /6,6пл)

29 Шурбе В 3, Еремина Т А., Культурные ценности молодой семьи // Педагогический профессионализм в современном образовании материалы Ш-й международной научно-практической конференции / Под науч ред Е В Аидриенко, Л П Куксы - Новосибирск Изд-во НГПУ, 2007 - С 139-1 'Л (0,6 п л / 0,3 п л)

30 Шурбе В 3, Кириллова А Г, Малащенко Ю М Инструментально-технологическое обеспечение деятельности социологической службы в образовании // Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области, 2004 - № 4 - С 32-33 (0,2 п л / 0,06 п л)

31 Шурбе ВЗ, Мотовилова ЕА Криминализация сознания современной молодежи социологический аспект II Педагогический профессионализм в современном образовании материалы Ш-й международной научно-практической конференции / Под науч ред Е В Авдриенко, Л П Куксы -Новосибирск Изд-во НГПУ, 2007 - С 147-153 (0,4 п л / 0,2 п л)

Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

(Сибстрин)

__630008, г Новосибирск, ул Ленинградская, 113

Отпечатано мастерской оперативной полиграфии НГАСУ (Сибстрин)

Тираж/(Й^Заказ ¿66

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Шурбе, Вера Захаровна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. КАЧЕСТВО ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ В ПРИОРИТЕТАХ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

1.1. Актуальные подходы к исследованию субъективных компонентов качества жизни

1.2. Теоретико-методологические основы государственной молодежной политики как системной социальной технологии

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КАК СИСТЕМНОЙ ТЕХНОЛОГИИ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ) молодежной политики

2.1. Оценка качества жизни молодежи

2.2. Качество взаимодействия субъектов молодежной политики

2.3. Концептуализация проектно-партнерской модели

Введение диссертации2008 год, автореферат по политологии, Шурбе, Вера Захаровна

Актуальность темы исследования

В современной политической жизни общества особое внимание уделяется задачам роста благосостояния и улучшения качества жизни населения, эффективности разрешения социальных проблем. К числу таких задач относятся социальная политика и разрешение проблем молодого поколения.

Качество жизни молодежи как результирующий системный показатель эффективности молодежной политики и его взаимосвязь с развитием всей страны впервые определены в Федеральной целевой программе «Молодежь России» на 2001-2005гг. В Стратегии государственной молодежной политики до 2016 года взаимосвязанное улучшение качества жизни молодежи и развитие страны определены как стратегическая задача.

Заказчиком молодежной политики является государство, которое определяет «трипартизм» как особую систему взаимоотношений между государством, молодежными организациями и молодежью, что ограничивает состав субъектов молодежной политики и исключает межпоколенные связи и взаимодействия как одну из основ устойчивого развития общества и условие социализации молодого поколения. Это свидетельствует о наличии ряда системных институциональных несоответствий в молодежной политике, что не позволяет обеспечивать эффективную социализацию молодежи и включение ее во всё многообразие социальных взаимосвязей. Результатом же качества взаимодействия и взаимосвязей являются качественные характеристики жизни. Поэтому актуальными остаются проблемы оценки эффективности тех мер, которые принимаются в отношении молодежи.

Молодежная политика определяется не только воздействиями управляющей системы (государством), но и самой молодежью, качеством взаимодействий и взаимосвязей молодых людей с различными социальными группами и индивидами. Молодежь, занимая особое место в обществе и выполняя функции его воспроизводства и эволюции, тем самым проявляет и формирует качественные границы своей жизни и жизни общества. Происходящие изменения в обществе и мире объективно затрудняют выполнение данных функций, так как в процессе жизненного самоопределения молодые люди не только опираются на опыт предшествующих поколений, но и вырабатывают свои нормы и правила взаимодействия, осваивают новый социальный опыт. Однако преувеличение значимости прошлого опыта — личного и общественного — оказывает деструктивное воздействие на формирование личностных структур молодых людей. Данное противоречие, порождаемое поливозрастной структурой общества, местом и ролью, которые общество отводит молодому поколению, возрастными особенностями молодежи ставит задачу поиска эффективных способов его разрешения. Одним из таких способов можно рассматривать партнерство как определённое условие обеспечения качества взаимодействия и деятельности.

Сущностные черты молодежи — активность, инновационность, нормотворчество, стремление быть источником, причиной, а не следствием тех или иных состояний и процессов в своей жизни и в жизни общества, обусловливают стремление молодых людей к реализации социетально-витальных функций и «метапотребностей в «дочеловечивании»1. Участие в проектной деятельности, которая осуществляется в актуальном времени, но ориентирована на перспективу, позволяет молодым людям осуществлять эти функции, реализовывать свой потенциал, удовлетворять потребности в самореализации.

Сложность и динамичность самого явления «качество жизни», постоянная подвижность и изменчивость структуры молодого поколения, поиск системных подходов в разрешении проблем взаимного улучшения качества жизни молодежи и развития общества определяют актуальность, объект и предмет диссертационного исследования.

Метапотребности в «дочеловечивании» введены А.Маслоу //. Мотивация и личность./ Перевод А.М.Та1лыбаевои 1 Abraham Н. Maslow. Motivation and Personality (2nd ed.), N.Y.: Harper & Row, 1970; СПб;: Евразия, 1999. Терминологическая правка В.Данченко . - www/koob.ru.

В диссертации особое внимание уделяется обоснованию молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи и концептуализации проектно-партнерской модели, которая может рассматриваться в качестве переходной модели от молодежной политики как «системы направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии.

Степень научной разработанности темы.

Теоретико-методологические подходы к определению сущности понятия и явления «качество жизни» нашли широкое отражение в современной социологической науке.

Комплексные исследования и историографический обзор теоретико-эмпирических исследований образа и качества жизни в отечественной социологии осуществлены И.В.Бестужевым-Ладой, А.А.Возьмителем, И.Т.Левыкиным, Н.М.Римашевской [28,42-45,130,153]; систематизация концепций и теорий качества жизни проведены В.И.Гордеевым и Ю.С.Александровичем, М.Б.Лигой, А.Тодоровым и другими авторами [56,132,233]. Обзор социально-философских подходов к исследованию качества жизни в русской философской мысли представлен Б.В.Бойцовым, Ю.В.Кряневым, А.И.Субетто [13,223-226]. Соотношение образа, уровня, стиля и качества жизни представлено в работах А.А.Возьмителя, А.Г.Здравомыслова, М.Н.Руткевича и Г.Е.Глезермана, [42-45,89,196].

Качество жизни как объект социального прогнозирования исследовался Г.С.Батыгиным [19]. Семья и народное благосостояние, труд, доходы, потребление (таганрогские исследования) проведены Л.А.Ониковым, В.В.Пациорковским, Н.М.Римашевской и другими авторами [188,189,205]. Социально-экономические исследования благосостояния, образа и уровня жизни населения города явились предметом исследования Е.Г.Анимицы, А.М.Елохова и В.А.Сухих, А.С.Ревайкина, Н.М.Римашевской [10,182,205].

Г.С.Батыгин, И.В.Бестужев-Лада, А.А.Возьмитель, В.И.Гордеев и Ю.С.Александрович, Л.Ларс и Л.Андерсон, И.Т.Левыкин, А.Тодоров отмечают, что на оценку субъективных показателей качества жизни влияют духовные и культурные традиции, ценностные и смысложизненные ориентации, структура индивидуальных и социально заданных и формируемых потребностей, индивидуальные различия людей [19,28,41,56,128,130,233].

В исследованиях В.Э.Бойкова, Ж.Т.Тощенко обстоятельно представлены эмпирические данные и теоретические обобщения, характеризующие социальное настроение, которое в определенной мере отражает субъективные оценки различных сторон жизни людей [33,174,235,236].

Представители и объективного и субъективного подходов отмечают сложность эмпирической операционализации качества жизни и выделения интегральных и агрегированных показателей. В работах указывается на необходимость дифференцированного подхода к измерению и оценке качества жизни различных социально-демографических групп, что обусловлено их особенностями, рядом специфических черт, а также необходимостью согласования интересов, потребностей, способов разрешения возникающих проблем.

Обзор исследований молодежи показывает широкий спектр теоретических и эмпирических подходов, глубину теоретико-методологических и инструментально-методических процедур оценки и измерения объективных и субъективных показателей динамики данной социально-демографической группы. Типологические и дифференцирующие характеристики различных сторон жизни молодых людей, факторы и условия, влияющие на их формирование и проявление, представлены в работах Л.Г.Борисовой, В.В.Гаврилюк, С.И.Григорьева и В.Г.Немировского, С.Н.Иконниковой, И.М.Ильинского, Л.Н.Когана, И.С.Кона, Д.Л.Константиновского и

B.Н.Шубкина, В.Т.Лисовского, А.В.Мансурова и К.Г.Барбаковой,

C.Н.Полутина [35,48,60,96,98,109,113,114, 134-136,142,175].

Молодежь как субъект истории, молодежь в изменяющемся мире исследуется в работах И.М.Ильинского, Ю.А.Зубок, В.И.Чупрова [97,98,249,250]. Проблемы места и роли молодежи в общественных процессах и обществе изучаются Л.Г.Борисовой, В.В.Гаврилюк, Н.Д.Вавилиной, С.Н.Иконниковой, О.В.Татариновым [187,219,48,211,96,230].

Несмотря на широкий и многообразный спектр исследований молодежи, качество жизни различных групп молодого поколения изучено недостаточно и в контексте исследований данного явления представлено фрагментарно. Поэтому необходимость изучения качества жизни молодежи, условий и механизмов его улучшения обусловливается как постановкой проблем в документах по государственной молодежной политике, так и потребностью в получении эмпирических данных и теоретическом осмыслении данного явления и процесса.

Теоретические основы государственного управления, проблемы взаимодействия общества и власти, регулирования социальных процессов, социальной политики как системной технологии раскрыты в исследованиях Г.В.Атаманчука, К.С.Барбаковой и А.В.Мансурова, Н.А.Волгина, З.Т.Голенковой, В.Н.Иванова и В.И.Патрушева, Н.А.Костко, Г.И.Осадчей, Г.Ю.Семигина, Ж.Т.Тощенко [15,22,201,202,94,116,117,161,162,173]. Качество социально-политического взаимодействия исследуется также в работах В.В.Желтова, Н.А.Пруель, Л.Л.Шпак и др. [83-85,180,255]. Авторы отмечают, что государственное управление и общественно-властные взаимодействия обладают системными свойствами и призваны решать проблемы устойчивого функционирования и развития общества, учитывать и согласовывать многообразие социальной структуры общества.

В работах указанных авторов представлены теоретический и эмпирический подходы к осмыслению системы и структуры субъектов политики и политических субъектов, соотношения объективного и субъективного, коллективного и индивидуального в разрешении данного вопроса, что имеет методологическое значение для разрешения проблем молодежной политики. Молодежная политика, являясь одним из элементов системы государственного управления и социальной политики государства, призвана отражать ее системные свойства, а, значит, должна разрабатываться и реализовываться как системная технология.

В работах В.Г.Афанасьева, Н.С.Данакина, ЛЯ.Дятченко, В.Н.Иванова и В.И.Патрушева, Н.А.Костко, М.Маркова, Н.Стефанова исследуются типологии, сущностные характеристики, методология и методика разработки и реализации социальных технологий, раскрываются различные аспекты социального проектирования, его значение в развитии общества и реализации потенциала человека, удовлетворения потребностей в различных сферах жизнедеятельности [16,79-81,208,116,143,221].

В разработку вопросов проектирования социальных процессов как функции социального управления и как одного из механизмов моделирования в социальном управлении большой вклад внесли Т.М.Дридзе, Н.А.Костко, В.А.Луков, Г.И.Осадчая и ряд других авторов [179,116-117,139,161,162]. Исследователи отмечают, что проектирование является формой опережающего отражения действительности. Данный вывод имеет существенное значение применительно к молодежной политике, результаты которой ориентированы на перспективы. Поэтому чрезвычайно важно рассмотрение проектирования в контексте системных механизмов реализации молодежной политики, что не нашло достаточного отражения в научной литературе.

Партнерство как фактор стабильности, управленческие аспекты партнерских взаимоотношений изучаются в работах Ю.Н.Войтенко, В.И.Гостенина, А.Е.Кузнецова, З.Т.Голенковой, И.И.Коленкова, В.И.Литвиненко и др. [46,57,122,202,111,137]. Авторы отмечают, что потребности, интересы и цели сторон определяют характер партнерских отношений, которые выступают эффективным механизмом достижения согласованного взаимодействия. Рассматривая особенности социальной стратификации российского общества, исследовательский коллектив под руководством З.Т.Голенковой пришел к заключению, что молодые люди до 30 лет более склонны к различным формам партнерского взаимодействия (консенсиализму) [202; С. 116]. Поэтому целесообразно исследование партнерства в рамках государственной молодежной политики как механизма взаимообусловленного улучшения качества жизни молодежи и общества.

Управленческие аспекты, особенности и модели реализации государственной молодежной политики представлены в исследованиях И.М.Ильинского, Э.Ш.Камалдиновой, Г.В.Куприяновой, В.А.Родионова,

О.А.Рожнова, С.М.Сарычева, А.В.Шаронова, В.И. Чупрова и Ю.А.Зубок [97,170,124,183,186,251,92,250]. Значительное место в исследованиях отводится характеристике и оценке положения молодежи, что может рассматриваться как исходная информация для определения объективных показателей качества жизни молодежи. Особенности реализации молодежной политики в соотношении с динамикой положения молодежи дают достаточно важную информацию о степени эффективности молодежной политики и ее влиянии на качество жизни молодых людей.

Таким образом, молодежная проблематика, особенности реализации молодежной политики на федеральном и региональном уровнях широко представлены в научной литературе. Однако многообразие источников по молодежной тематике все же недостаточно полно отражает качество взаимодействия субъектов молодежной политики, институциональные основы реализации проектно-партнерской модели государственной молодежной политики, условия и механизмы улучшения качества жизни молодежи.

Анализ литературы свидетельствует, что молодежная политика как системная технология улучшения качества жизни молодежи до сих пор не была предметом теоретического исследования. Актуальность темы и недостаточная ее разработанность обусловили выбор диссертантом проблемы исследования.

Объектом диссертационного исследования является молодежная политика как системная технология.

Предмет исследования: улучшение качества жизни молодежи.

Гипотеза-основание:

Исходя из понимания, что качество жизни является макросоциальным явлением, а улучшение качества жизни - макросоциальным процессом, государственная молодежная политика способствует улучшению качества жизни молодежи и, соответственно, развитию общества, если разрабатывается в макросоциальных (социетальных) категориях и осуществляется как системная технология.

Гипотезы-следствия:

1. К макросоциетальным свойствам молодежной политики относятся: управление социальными процессами, институционализация общественных связей и отношений, прогнозирование и моделирование развития общества;

2. Государственная молодежная политика моделируется с учетом не только социальных характеристик молодежи и не только в категориях поколения, но и в категориях возрастной когорты и отражает социально-психологические особенности и динамизм возрастных изменений.

3. Витальные и социальные функции молодежи предопределяют критерии оценки качества жизни, отличные от критериев других возрастных групп.

4. Реализация творческого и инновационного потенциала является условием созидательной активности, направленной на удовлетворение социетально-витальных функций, что влечет за собой улучшение качества жизни.

5. Эффективность молодежной политики предопределяется содержательными внутрипоколенными и межпоколенными связями и отношениями, расширением структуры субъектов молодежной политики и совершенствованием качества их взаимодействия.

6. Социальное партнерство является наиболее эффективным видом взаимодействия в реализации молодежной политики как системной технологии.

7. Проектно-партнерская модель молодежной политики рассматривается как переходная модель от «основных направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии улучшения качества жизни.

Цель исследования состоит в научном обосновании молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи, в выявлении эмпирическим путем ряда условий, которые позволяют обосновать гипотезу-основание и гипотезы-следствия.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач: 1. Исследовать теоретико-методологические подходы к определению качества жизни как макросоциального явления.

2. Обосновать молодежную политику как системную технологию, направленную на улучшение качества жизни молодежи. Уточнить определение системной социальной технологии в категориях качества жизни.

3. Обосновать целесообразность подхода к молодежной политике с позиций возрастного, а не только социального подхода к молодежи. Дать определение и охарактеризовать социетально-витальные потребности, которые предопределяют реализацию молодежью социальных и витальных функций воспроизводства, преемственности и обновления поколений и отношений.

4. Показать значение инновационного потенциала молодежи в улучшении качества жизни.

5. Уточнить понимание субъектов молодежной политики и обосновать партнерство как наиболее эффективный в современных условиях вид взаимодействия в реализации молодежной политики.

6. Эмпирическим путем показать типологические особенности качества жизни молодежи, качества взаимодействия субъектов молодежной политики и обосновать проектно-партнерскую модель молодежной политики как переходную от «системы направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии.

Теоретико-методологическим основанием исследования являются положения ведущих отечественных представителей социологического сообщества. Основу изучения молодежной политики как системной технологии улучшения качества жизни молодежи составили концептуальные положения, выдвинутые в работах Г.В.Атаманчука, И.М.Ильинского, О.А.Рожнова, А.Г.Эфендиева, Г.В.Осипова, Н.М.Римашевской, А.Маслоу~ о том, что 1) комплексная теоретическая модель объективно обусловленного и субъективно обоснованного социально эффективного государственного управления осуществляется тогда, когда все жизненные явления, отношения, процессы реально сохраняются, развиваются, приобретают новые позитивные, качественные параметры [15]; 2) модели управления молодежной политикой

2 Фамилии авторов перечислены в порядке, соответствующем сформулированным положениям. отражают колебания органов управления между разными представлениями о роли молодежи в социальном развитии и политическом процессе [97]; 3) выработка формальных и неформальных норм и правил жизни является одним из главных признаков институционализации, т.е. «установления. процедуры социальных действий и взаимодействий, обеспечивающей самовозобновляющийся, прочный, четко налаженный характер процесса удовлетворения важнейших потребностей людей» [158; С.214]; 4) общественные отношения — это совокупность всех видов отношений данного общества, модель социальной реальности может быть представлена в виде двух континиумов: микро- и макроконтиниума (вертикальные связи) и континиума объективно-субъективного (вертикально-горизонтальные связи)» [217]; 5) главное в социальном взаимодействии - содержательная сторона; 6) качество жизни является результирующим показателем развития общества, в котором отражаются как объективные, так и субъективные оценки [205]; 7) качество воспроизводства, преемственности и обновления существующих поколений и отношений сопряжено с удовлетворением «метапотребностей «в дочеловечивании» [144].

При работе над диссертационным исследованием использовались теоретические методы системного анализа, деконструкции, аксиоматический, дескриптивный, сравнительный и структурный методы, метод типологического анализа. Диссертационное исследование выполнено в описательной стратегии с элементами аналитической и экспериментальной стратегий.

При разработке программы эмпирических исследований в диссертации использовались теоретико-методологические положения, изложенные в работах Г.С.Батыгина, А.Г.Здравомыслова, В.И.Добренькова, А.И.Кравченко, В.А.Ядова [20-21,90,70,71,258].

Информационнсьэмпирическая база исследования — официальные документы государственных органов в сфере молодежной политики, нормативно-правовые документы и Федеральные целевые программы

Молодежь России», данные официальной статистики, анализ материалов исследований отечественных социологов по изучаемой проблеме. Информационной базой явились данные социологических обследований, полученные с участием автора или по авторским программам и методикам с 2003 по 2008 годы. Общий объем выборки составил более 6700 человек, в том числе более 5300 чел. — репрезентативная выборка.

При обработке первичной информации использованы следующие виды эмпирического анализа: одномерный и многомерный анализ, группировки, классификации, ранжирование, элементы социолингвистического анализа, сравнительный анализ, контент-анализ, корреляционный анализ, типологический анализ, расчет частных и интегральных индексов.

Обработка эмпирической информации, полученной в ходе социологических опросов, проводилась с использованием программ SPSS и ДА-система.

Научная новизна полученных результатов заключается в следующем:

1. Охарактеризованы особенности качества жизни молодежи как возрастной социально-демографической группы (когорты) с учетом ее места и роли в системе институциональных взаимодействий.

2. Показано, что определение ролевого функционала молодежи - резерв или ресурс общества - обеспечивает ее статусные характеристики (место в социальной структуре и историческом контексте развития общества) и позиции молодых людей в реальном социальном взаимодействии с другими социальными группами в формировании качества своей жизни и жизни общества.

3. Уточнены понятия «системная социальная технология», «молодежная политика как системная технология», «партнерство как вид взаимодействия в реализации молодежной политики».

4. Введено понятие «социетально-витальные потребности», дано авторское определение понятию, показано их значение в улучшении качества жизни молодежи в рамках молодежной политики как системной технологии.

5. Дополнено понимание субъектов молодежной политики. Эмпирически показаны отдельные характеристики качества их взаимодействия.

6. Обоснована целесообразность проектно-партнерской модели молодежной политики.

Научно-практическая значимость работы. Основные результаты и выводы, полученные в диссертационном исследовании могут быть использованы для:

• разработки программ исследований по молодежной и социальной проблематике, проблемам качества содержания, форм и организации взаимодействия субъектов молодежной политики;

• совершенствования и разработки программ государственной молодежной политики, разработки проектов и программ социальной работы с молодежью;

• совершенствования менеджмента качества в сфере социальной и молодежной политики;

• пополнения информационной и методической базы социологического сопровождения процессов улучшения качества жизни молодежи, активизации их деятельности;

• совершенствования учебно-воспитательной работы и целеорганизованных процессов адаптации и социализации различных групп молодежи;

• разработки и преподавания учебных дисциплин в высших учебных заведениях, спецкурсов и семинаров для административно-управленческого аппарата, специалистов по работе с молодежью.

На защиту выносятся следующие положения: 1. Молодежь существенно влияет на институциональные изменения в обществе, является потребителем уже имеющегося качества жизни и одновременно субъектом его созидания. Качество жизни молодежи отражает когортные возрастные особенности молодежи: инновационность, активность, стремление к созидательности, нормотворчеству, к различным видам содержательного и предметного взаимодействия как внутри, так и между поколениями, направленного на удовлетворение социетально-витальных потребностей.

2. К социетальным свойствам молодежной политики относятся такие характеристики, как управление социальными процессами; институционализация общественных связей и отношений; прогнозирование и моделирование развития общества, формирование качеств молодого человека с учетом моделируемых и прогнозируемых состояний общества.

3. Социальная технология — это деятельность управляющей системы, направленная на системные оптимально положительные результаты, фиксирующие стабильную динамику качества жизни всех субъектов управляемой системы.

4. Молодежная политика как системная технология отражает и совершенствует: систему государственного управления и политическую систему общества, его социетальную структуру; внутри- и межпоколенные взаимосвязи и взаимодействия, обеспечивающие устойчивость и динамику процессов социализации; координацию целей в микро- и макроконтиниумах; социально-исторический опыт старших поколений для решения типовых социально-экономических и социально-политических задач; витальные и социальные функции молодежи — воспроизводство, преемственность и обновление поколений и отношений с учетом исторически определенных роли и места молодежи в обществе и их изменений.

5. Субъектами молодежной политики выступают не только государство, молодежные объединения и сама молодежь, но и все социально-демографические группы, так как от качества их взаимодействия зависит качество жизни молодежи и общества. Основным видом социального взаимодействия в молодежной политике следует рассматривать социальное партнерство как равновесное соотношение роли и места различных социальных групп в существующей социально-экономической и социально-политической структуре общества.

6. Проектно-партнерская модель молодежной политики рассматривается как переходная модель от «основных направлений и мер» к молодежной политике как системной технологии, так как партнерство, партнерские отношения - это смысловое поле всех видов социальных взаимосвязей и взаимодействий по вертикали и горизонтали в макро- и микроконтиниумах, а проектная деятельность — это апробация сценариев, содержания, способов, алгоритмов, социальных ролей, функций и позиций в социетально-витальном поведении молодежи.

Апробация и практическое использование результатов исследования.

Основные положения, выводы и рекомендации диссертационного исследования изложены на конференциях, симпозиумах и семинарах различного уровня:

1. Международная научно-практическая конференция «Социализация молодежи в условиях развития современного образования» (Новосибирск, 2004).

2. Международная научно-практическая конференция «Социальные, экономические и культурные проблемы устойчивого развития современной России» (Новосибирск, 2005).

3. Межвузовская научно-практическая конференция «Инновационные процессы и технологии в современном российском обществе» (Новосибирск, 2006).

4. Международная научно-практическая конференция в рамках «Учсиб-2006» (Новосибирск, 2006).

5. Международная научно-практическая конференция «Социология в Сибири»: Новые социальные явления: методология исследования, методика и техника оценки и измерения» (Новосибирск, 2006).

6. Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития мировой культуры и цивилизации: культура, образование, экономика» (Новосибирск, 2007).

7. Третья Международная научно-практическая конференция «Педагогический профессионализм в современном образовании» (Новосибирск, 2007).

Внедрение результатов диссертационного исследования:

1. Разработана и апробирована авторская программа по формированию созидательной социальной активности как условия улучшения качества жизни детей и подростков «Поколение XXI века» (Новосибирск, 2004).

2. Проведено по заказу Управления по делам молодежи социологическое исследование «Инновационный потенциал молодежи Новосибирской области» (руководитель НИР и член ВНИК), (Новосибирск, 2006-2007гг.).

3. Проведены презентации результатов исследования в рамках областного семинара-совещания руководителей отделов по делам молодежи районов Новосибирской области (2007г.), третьей Международной научно-практической конференции «Педагогический профессионализм в современном образовании» (2007г., Новосибирск).

4. Представлен отчет «Инновационный потенциал молодежи и возможности проектно-партнерской модели молодежной политики» Управлению по делам молодежи Новосибирской области (2007г.).

5. Изданы четыре альбома социологической информации «Инновационный потенциал молодежи Новосибирской области» и отчет по результатам исследования «Инновационный потенциал молодежи и возможности проектно-партнерской модели молодежной политики как условия его реализации» (Новосибирск, 2007г.).

6. Разработаны и прочитаны спецкурсы «Экономические аспекты качества жизни населения», «Качество жизни детей и молодежи» для студентов Новосибирского государственного педагогического университета (2005-2008 гг.).

Основные результаты исследования отражены в публикациях автора в журналах, рекомендованных ВАК, «Социальная политика и социология», «Социология власти», в «Омском научном вестнике», монографии «Качество жизни молодежи», а также в сборниках научных конференций и других изданиях.

По структуре диссертация состоит из ведения, двух глав, пяти параграфов, библиографии, приложений. Основное содержание работы изложено на 180 страницах машинописного текста, некоторые результаты представлены в виде таблиц. Библиография содержит 259 наименований источников.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Молодежная политика как системная технология улучшения качества жизни молодежи"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В документах, обосновывающих основные направления государственной молодежной политики, улучшение качества жизни молодежи рассматривается как результирующий показатель ее эффективности.

Теоретические исследования качества жизни показывают обстоятельное и разностороннее изучение данного явления. Осмысление сущности качества жизни выявляет его объективную и субъективную природу, системные свойства, которые порождаются такими феноменами, как «качество» и «жизнь».

Рассмотренные в диссертации теоретические аспекты качества жизни отражают многообразие точек зрения, глубину исследования отдельных его сторон и, в то же время, незавершенность теоретической концептуализации. Такое положение в изучении качества жизни определяется постоянно изменяющимися условиями самой жизни, ее содержанием, функциональным проявлением.

Свойства социетальной системы, нелинейность и многообразие социальных связей предопределяют разнообразие критериев и показателей оценки качества жизни, среди которых ценности, смыслы, потребности и другие. Наиболее часто употребляемыми и общепризнанными субъективными критериями качества жизни являются «удовлетворение потребностей» и «удовлетворенность различными сторонами жизни».

В исследованиях качества жизни по критерию «удовлетворение потребностей» сложилось несколько направлений, среди которых концепции удовлетворения базовых потребностей, концепции возвышения потребностей, концепции качества жизни как духовного состояния общества и другие.

В основу многих концепций положена «пирамида потребностей» А.Маслоу. Однако не все исследования отражают особую роль метапотребностей в «дочеловечивании», которые А.Маслоу считал сущностными потребностями, из которых произрастают все инструментальные потребности и навыки человека. Поэтому в диссертации предпринята попытка расширенного толкования потребности в «дочеловечивании». Основываясь на исследованиях, относящихся к теме диссертационной работы, сформулировано и дано определение понятию социетально-витальные потребности человека, которые в наибольшей мере проявляются в юношеском и молодом возрасте.

Качество жизни порождается и проявляется в социетальной системе, отражает макросоциальные процессы, происходящие в обществе, и субъективно воспринимается и созидается каждым конкретным человеком. Поэтому качество жизни молодежи, по мнению диссертанта, должно характеризоваться и описываться в макросоциальных категориях, но с учетом возрастных типологических особенностей.

Молодежь, молодое поколение - активно изучаемый объект теоретических и эмпирических исследований. В работах по молодежной проблематике отводится значительное место осмыслению роли и места молодежи в обществе, ее социальных и витальных функций воспроизводства, сохранения и обновления общества. Молодежь, как правило, характеризуется как актуальный ресурс общества. Молодежь является системообразующим и постоянно возобновляемым ресурсом общества, молодежи принадлежит будущее. Именно этим объясняется актуальность изучения инновационного и творческого потенциала молодых людей. Молодежь является той социально-демографической группой, которая должна осваивать и усваивать опыт старших поколений и одновременно вырабатывать новые нормы жизни, соответствующие инновационным процессам, происходящим, как в молодежной среде, так и обществе в целом.

В «Стратегии государственной молодежной политики до 2016 года» подчеркивается, что улучшение качества жизни молодежи должно осуществляться во взаимной связи с развитием общества. А это значит, что молодежи предстоит включаться во все макросоциальные процессы, а государству в лице различных управляющих систем определять пути и содержание включения молодежи в эти процессы.

Государственная молодежная политика является элементом государственной социальной политики, которая является системной технологией, направленной на повышение благосостояния общества, консолидацию интересов различных социальных групп, создание условий для творческой самореализации и инновационных процессов обновления общества. Но на протяжении последних 15-ти лет государственная молодежная политика определяется лишь как система основных приоритетных направлений и мер.

В исследованиях подчеркивается, что, несмотря на нарастание потребностей в инновационных преобразованиях в поступательном развитии общества, в процессах эволюции существуют типовые задачи, для решения которых имеются типовые способы их решения. К таким способам относятся технологии, и в первую очередь, системные.

Таким образом, диссертант приходит к выводу, что государственная молодежная политика, решая одну из наиболее ответственных задач — создание условий для эффективной реализации молодежью своих социетально-витальных функций сохранения, воспроизводства и обновления общества должна разрабатываться в макросоциальных категориях и реализовываться как системная социальная технология.

Теоретические и эмпирические исследования привели автора диссертационной работы к формулированию переходной модели государственной молодежной политики от системы направлений и мер к системной технологии. Такой переходной моделью, по мнению диссертанта, может быть проектно-партнерская модель молодежной политики.

Проектная составляющая молодежной политики предопределяется востребованием государством инновационного и тв<эрческого потенциала молодых людей. Результатом инновационных и творческих процессов являются идеи, модели, проекты и способы их реализации. Эмпирически в диссертации подтверждены выводы о необходимости системообразующей идеи, образа молодого человека, его качеств, которые востребует общество к реализации.

Диссертантом на основе результатов социально-педагогического эксперимента и опросов обоснована необходимость активизации нормотворческой деятельности молодежи, прежде всего потому, что молодости свойственно стремление быть причиной, а не следствием тех или иных социальных процессов и явлений, а также тем, что молодежи принадлежит особая роль в выработке институциональных норм и правил.

Партнерская составляющая модели молодежной политики обосновывается, прежде всего, положением, которое занимает молодежь в социальной структуре обществе, а также эмпирически выявленной потребностью молодежи в освоении исторического опыта старшего поколения: строить отношения, воспитывать детей, любить и защищать родину, свой народ.

Другим обоснованием партнерской модели молодежной политики является существенное напряжение в классической модели партнерства «работодатели — наемные работники», к которому автор диссертации относит современную модель взаимоотношений «структуры отделов по делам молодежи - молодежь». По результатам опросов молодежь дает низкую оценку деятельности структур ОДМ. Руководители ОДМ предпочитают работать с активной молодежью и молодежью, обучающейся или работающей в государственных учреждениях.

Многообразие социальных связей, их динамичность и изменчивость, высокий динамизм структурных преобразований во всех сферах жизнедеятельности общества предопределяют необходимость партнерства не только как вида взаимодействий, но и как идеологии согласия и сотрудничества. Сама молодежь, молодежная среда неоднородны, быстро сменяемы в силу естественной смены поколений, возрастной мобильности и социально-психологической неустойчивости. В поколении молодежи разрыв в крайних возрастных границах составляет поколение. Все это также обусловливает поиск адекватных форм внутрипоколенного взаимодействия.

Проектная деятельность активизирует инновационную деятельность, вследствие чего рождаются новые идеи, проекты, которые могут приводить к противоречиям и конкурентным отношениям. Партнерство при регулирующей роли государства способно эти противоречия разрешать и предупреждать, а также объединять усилия разных субъектов молодежной политики.

Автор диссертации, анализируя основополагающие документы по государственной молодежной политике, исследования по качеству жизни, молодежной проблематике, системным технологиям, приходит к выводу, что существующее определение в качестве субъектов государственной молодежной политики государства, молодежных организаций и объединений и молодежи не отвечает содержанию решаемых в отношении молодежи проблем. Эффективная социализация молодежи невозможна без активного взаимодействия всех субъектов социетальной системы.

Результаты эмпирических исследований, проведенных автором, показывают, что существует серьезный разрыв в представлениях управляющей системы государственной молодежной политики и молодежи о содержании молодежной политики и созидательной активности молодежи. Молодежь готова принимать активное участие во всех сферах жизнедеятельности общества, а структуры государственной молодежной политики определяют только основные направления и меры, что лишает ее возможности включать молодежь в системные преобразования общества.

Таким образом, в диссертации теоретически обоснованы и эмпирически подтверждены основная гипотеза и гипотезы-следствия, задачи решены, цель достигнута.

Список научной литературыШурбе, Вера Захаровна, диссертация по теме "Политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии"

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология Текст. : учеб. пособие для студ. вузов / Г.С. Абрамова - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 672 с.

2. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская.-М.: Мысль, 1991.-301 с.

3. Агабеков, С.И. Инновационный человеческий капитал и эволюция социетально-инновационной структуры России Текст. : автореф дис. канд. соц. наук / С.И. Агабеков. М., 2002. - 20 с.

4. Айвазян, С.А. Интегральные индикаторы качества жизни населения: их построение и использование в социально-экономическом управлении и межрегиональных сопоставлениях Электрон, ресурс. / С.А. Айвазян. М.: ЦЭМИ РАН, 2000.

5. Айвазян, С.А. Россия в межстрановом анализе синтетических категорий качества жизни населения. Часть 1. Методология анализа и пример ее применения Текст. / С.А. Айвазян. — «Мир России», том X (2001). — № 4. С. 59-96.

6. Аксененко, Ю.Н. Социология и психология управления Текст. / Ю.Н.Аксененко, В.Н. Каспарян, С.И. Самыгин, И.О.Суханов — Ростов н / Д: Феникс, 2001. -511 с.

7. Алешин, Б.С., Александровская, JI.H., Круглая, В.И., Шолом, A.M. Философские и социальные аспекты качества Текст. / Б.С. Алешин, Л.Н.Александровская, В.И. Круглая, A.M. Шолом. М. - 2004. - 278 с.

8. Андреева, Г.М. Социальная психология Текст. / Г.М. Андреева. М.:, 1994. -375 с.

9. Анимица, Е.Г., Елохов, A.M., Сухих, В.А. Качество жизни населения крупнейшего города. 4.1. Текст. / Е.Г. Анимица, A.M. Елохов, В.А. Сухих. -Екатеринбург, 2000. 408 с.

10. Анохин, М.Г. Политические технологии Электрон, ресурс. / М.Г. Анохин // Вестник Российского университета дружбы народов. — Сер.: Политология. -2000. № 2 - С. 101-104 // http://www.humanities.edu.ru/db/msg/51118.

11. Анохин, М.Г., Павлютенкова, М.Ю. Информационно-коммуникативные технологии в политике Текст. / М.Г. Анохин, М.Ю. Павлютенкова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. - 1999. - № 1.-С. 4-52.

12. Аристотель. Метафизика / Пер. и примеч. А.В. Кубицкого. М.-; JL: Соцэкгиз, 1934. - 348 с. - (классики философии. Аристотель)

13. Атаманчук, Г.В. Теория государственного управления: курс лекций Текст. / Г.В. Атаманчук. 4-е изд., стер. - М.: Омега-J1, 2006. - 584 с.

14. Афанасьев, В.Г. Человек в управлении обществом Текст. / В.Г.Афанасьев. -М., 1977-278 с.

15. Баженов, С.А., Маликов, Н.С., Качество жизни населения: теория и практика (по результатам исследования качества жизни населения г.Белгорода) Электрон, ресурс. / С.А. Баженов, Н.С. Маликов // Уровень жизни населения регионов России. 2002. - №10.

16. Батыгин, Г.С. Типология социальных показателей образа жизни. Методологические и методические проблемы: Текст. / Г.С. Батыгин : автореф. дис.к.филос.наук. М., 1977. - 18 с.

17. Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований Текст. / Г.С. Батыгин. М. : Аспект-пресс, 1995. — 265 с.

18. Батыгин, Г.С. Обоснование научного вывода в прикладной социологии Текст. / Г.С. Батыгин. М.: Наука, 1986. - 271 с.

19. Барбакова, К.Г., Мансуров, В.А. Интеллигенция и власть: динамика взаимодействия Текст. / К.Г. Барбакова, В.А. Мансуров. Курган, 2007. — 303с.

20. Бектимирова, 3. Государственное управление и качество жизни населения Текст. / 3. Бектемирова // Общество и экономика. 2003. - № 3. - С. 119-132.

21. Беспаленко, П.Н. Проектирование государственной молодежной политики в практике муниципального управления Текст. / П.Н. Беспаленко : автореф. дис. канд. соц. наук — Белгород. — 2001. — 20 с.

22. Бестужев-Лада, И.В. Поисковое социальное прогнозирование: перспективные проблемы общества: Опыт систематизации Текст. / И.В.Бестужев-Лада. -М.: Наука, 1984.-271 с.

23. Бестужев-Лада, И.В. Прогнозирование социальных потребностей Текст. / И.В. Бестужев-Лада // Прогнозирование социальных потребностей — М., 1978. — С. 11-47.

24. Бестужев-Лада, И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений Текст. / И.В. Бестужев-Лада. М.: Наука, 1993. - 240 с.

25. Бестуже в-Л ада, И.В. Содержание, структура и типология образов жизни // Социальная структура социалистического общества и всестороннее развитие личности Текст. / И.В. Бестужев-Лада / Отв. ред. Л. П. Буева. — М.: Наука, 1983.

26. Бобков, В. Н. Качество жизни: сущность и показатели Текст. / В.Н. Бобков // Человек и труд. М., 1996. N 6.

27. Бобков, В.Н., Масловский-Мстиславский, П.С. Качество жизни: вопросы теории и практики Текст. / В.Н. Бобков, П.С. Масловский-Мстиславский. -М.: Всероссийский центр уровня жизни, 2000. 31 с.

28. Бобков, В.Н., Масловский-Мстиславский, П.С. Качество жизни: концепция и измерение Текст. / В.Н. Бобков, П.С. Масловский-Мстиславский. —. М.: Всероссийский центр уровня жизни, 1998. — 19 с.

29. Бобнева, М.И. Социальные нормы и регуляция поведения Текст. / М.И.Бобнева. — М.: Изд-во «Наука», 1978. — 311 с.

30. Бойков, В.Э. Бумеранг социального самочувствия Текст. / В.Э. Бойков // СОЦИС.- 1998.-№1.-С. 87-90.

31. Бойков, В.Э. Народ и власть: Результаты социологического мониторинга 1999-2005г. М.: Изд-во РАГС. - 2006. - 173 с.

32. Борисова, Л.Г. Социальные перспективы молодежи: ее взгляд в будущее Текст. / Л.Г. Борисова // Россия, которую мы выбираем / Отв ред. Т.И.Заславская, З.И. Калугина. Новосибирск : Наука, 2003. - С.673-689.

33. Боряз, В.Н. Молодежь Методологические проблемы исследования Текст. / В.Н. Боряз. - М.: Наука, 1973. - 155 с.

34. Бугаян, И.И. Социальная политика в регионах: через управленческие инновации к стабильному развитию : автореф. дис.канд. социол. наук / И.И.Бугаян Новочеркасск, 2005. — 21 с.

35. Буева, Л.П. Человек: деятельность и общение Текст. / Л.П. Буева. — М.: Мысль, 1978.-325 с.

36. Валерстайн, И. Анализ мировых систем : современное системное видение мирового сообщества Текст. / И. Валлерстайн // Социология на пороге XXI века. -М., 1999.-С. 144-163.

37. Васильев, А. Экономический анализ качества жизни Электорон. ресурс. / А.Васильев // Стандарты и качество. — 2007. № 4.

38. Возьмитель, А.А. Изучение качества жизни в социологическом исследовании. Методические рекомендации Текст. / А.А. Возьмитель. — М., Институт социологических исследований АН СССР, 1986. 51 с.

39. Возьмитель, А.А. Образ жизни: концепции, сущность, динамика Текст. : автореф. дис. д-ра социол. наук / А.А.Возьмитель. М., 2000. — 74 с.

40. Возьмитель, А.А. Повседневная жизнь людей в условиях кризиса Текст. / А.А.Возьмитель / Руководитель В.А. Ядов. Социальные структуры и социальные субъекты. М.: ИС РАН, 1992. - 116 с.

41. Возьмитель, А.А., Левыкин И.Т. Всесоюзное исследование проблем образа жизни Текст. / А.А. Возьмитель, И.Т. Левыкин. М.: Институт социологии РАН, 2003.

42. Войтенко, Ю.Н. Социальное партнерство как фактор социальной стабильности региона Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / Ю.Н.Войтенко. М., 2004 - 20 с.

43. Всеобщее управление качеством Текст. / О.П. Глудкин, Н.М. Горбунов,

44. A.И. Гуров, Ю.В. Зорин: учебник для вузов / Под ред. О.П. Глудкина. М.: Горячая линия. - 2001. - 600 с.

45. Гаврилюк, В.В. Провинциальная молодежь эпохи перемен Текст. /

46. B.В.Гаврилюк. Монография. Тюмень : Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2005. -132 с.

47. Гаврилюк, В.В. Социология образования Текст. : учебное пособие. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та, 2003. — 232 с.

48. Гаврин, А.С. Социальное управление монофункциональным городом Текст. / А.С. Гаврин. М., 2001. - 220 с.

49. Гамаюнов, С.Ю. Проблемы формирования концепции социальной политики в современной России : автореф. дис. канд. полит, наук Текст. / С.Ю. Гамаюнов Саратов, 2006 - 20 с.

50. Гегель, В.Ф.Г. Наука логика: В 3-х т. М.:, 1970.

51. Генкин, Б.М. Эффективность труда и качество жизни Текст. / Б.М.Генкин. -СПб, 1997.-112 с.

52. Гличев, А.В. Основы управления качеством продукции. Текст. / А.В.Гличев. Изд. 2-е, перераб. и дополненное. М.: РИА «Стандарты и качество», 2001. -424 с.

53. Глущенко, Е.В., Захарова, Е.В., Тихонравов, Ю.В. Теория управления. Учебный курс. Текст. / Е.В. Глущенко, Е.В. Захарова, Ю.В. Тихонравов. М., 1997.-241 с.

54. Гордеев, И.В., Александрович, Ю.С. Методы исследования развития ребенка: качество жизни (QOL) — новый инструмент оценки развития детей Текст. / И.В. Гордеев, Ю.С. Александрович. СПб. : Речь, 2001. - 200 с.

55. Гостенина, В.И. Социальное партнерство в формирующейся рыночной экономике России: (социально-управленческий аспект) Текст. : автореф. дис. д-ра социол. наук / В.И. Гостенина. М., 2004. - 42 с.

56. Государственный стандарт РФ. ГОСТ ИСО 9000-2001.

57. Гречихин, В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований Текст. / В.Г. Гречихин. М. : Изд-во МГУ, 1988. - 230 с.

58. Григорьев, С., Немировский, В. В поисках смысла жизни и справедливости: студенчество России на пороге XXI века Текст. / С.Григорьев, В. Немировский. Барнаул-Красноярск, 1995. — 150 с.

59. Григорьева, И. Социальная политика как способ реализации власти Электрон, ресурс. // Управленческое консультирование. 1998- № 2. //http://www.dialogvn.ru/uk/1998/n02/s98-2-10.htm

60. Григорьева, И.А. Социальная политика: взаимодействие государства, общества и человека Текст. : автореф. дис.д-ра социол. наук / И.А.Григорьева. М. 2005 - 42 с.

61. Гуревич, П.С. Человек и его ценности Текст. / П.С.Гуревич. М. : ИФАН, 1988.- 139 с.

62. Гусев, Б.Б. Современные тенденции формирования государственной молодежной политики в Российской Федерации Текст. / Б.Б. Гусев // Социальная политика и социология. 2008. - № 1. - С.32-36.

63. Гусейнов, P.M. Практическая футурология Текст. / P.M. Гусейнов // Сибирская финансовая школа. -2007. -№ 4. С. 142-147.

64. Давыдова, Е.В., Давыдов, А.А. Измерение качества жизни Текст. / Е.В.Давыдова, А.А. Давыдов / РАН, Ин-т социологии и др. М., 1993. 52 с.

65. Девятко, И. Ф. Методы социологического исследования Текст. / И.Ф.Девятко. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1998 - 208 с.

66. Дегтярева О.Г. Молодежная политика: региональный аспект Текст. : дис. канд социол. наук / О.Г.Дегтярева. — Новосибирск. — 2005. — 200 с.

67. Джордж, С., Ваймерскирх, А. Всеобщее управление качеством: стратегии и технологии, применяемые сегодня в самых успешных компаниях (TQM) Текст. / С. Джордж, А. Ваймерскирх. СПб. : «Виктория плюс», 2002. - 256с.

68. Добреньков, В.И. Кравченко, А.И. Методы социологического исследования: учебник Текст. / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2004. -768 с.

69. Добреньков, В.И., Кравченко, А.И. Фундаментальная социология в 15-ти тт. Том 2 и 3. Текст. / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. М.: 2004.

70. Добрынин, А.И., Дятлов, С.А., Цыренкова, Е.Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике Текст. / А.И. Добрынин, С.А. Дятлов, Е.Д.Цыренкова. СПб : Наука, 1999. - 399 с.

71. Доклад о мировом развитии 2002 года. Создание институциональных основ рыночной экономики Текст. / Пер. с англ. М.: Издательство «Весь мир», 2002. - 264 с.

72. Доклад о мировом развитии 2003 года. Устойчивое развитие в меняющемся мире. Преобразование институтов, рост и качество жизни Текст. / Пер. с англ. — М. : Издательство «Весь мир», 2003. 280 с.

73. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации Текст. М. : Права человека, выпуски 1997-2001 гг.

74. Дурова, Л.И. Институционализация социальной политики в субъектах Российской Федерации Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / Л.И. Дурова. М., 2000. - 20 с.

75. Дьякович, М.П. Гигиенические и социально-психологические основы оценки качества трудового потенциала промышленных предприятий Текст. : автореф. дис. .д-ра биол. наук / М.П. Дьякович. — Иркутск, 2004. — 42 с.

76. Дятлов, С.А. Инвестиции в человеческий капитал: Критерии эффективности Текст. / С.А. Дятлов // Изв. Санкт-Петерб. ун-та, 1996 № 4. - С. 32-51.

77. Дятченко JI.Я. Социальные технологии в системе управления общественными процессами Текст. : автореф. дис. д-ра социол. наук / JI.Я.Дятченко. М, 1993. - 49 с.

78. Дятченко, Л.Я. Социальные технологии в системе управления общественными процессами Текст. / Л.Я. Дятченко. М.-Белгород, 1993. -325 с.

79. Дятченко, Л.Я., Данакин, Н.С., Ильяева, И.А. и др. Основы социальных технологий Текст. (материалы к учебному курсу). 4.1 и 2. / Л.Я. Дятченко, Н.С. Данакин, И.А. Ильяева и др. Белгород. - 1992. - 306 с.

80. Епархина, О.В. Политические процессы и политические институты в современной России в условиях изменяющейся социальной структуры общества Текст.: автореф. дис.канд. полит, наук / О.В. Епархина -Ярославль, 2004. 21 с.

81. Желтов, В.В. Сравнительная политология учеб пособие. В 2 тт. Текст. /В.В. Желтов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. - Т 1. - ч. 1 и 2. - 339 с.

82. Желтов, В.В. Сравнительная политология учеб пособие. В 2 тт. Текст. / В.В.Желтов. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. - Т 2. - ч. III. - 307 с.

83. Жеребин, В.М., Романов, А.Н. Уровень жизни населения Текст. / В.М.Жеребин, А.Н. Романов. М.: ЮНИТА-ДАНА, 2002. - 592 с.

84. Запесоцкий, А.С. Молодежь в современном мире: проблемы индивидуализации и социально-культурной интеграции. Текст. / А.С.Запесоцкий. СПб: ИГУП, 1996. - 350 с.

85. Заславская, Т.И. О некоторых методологических вопросах исследования современного российского общества Текст. // Куда идет Россия? Кризис институциональных систем: Век, десятилетие, год. / Под общей ред. Т.И. Заславской. -М.: Логос, 1999. С. 135 -143.

86. Здравомыслов, А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. Текст. / А.Г. Здравомыслов. М.: Политиздат, 1986. — 223 с.

87. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологического исследования. М.: Мысль, 1969. — 205 с.

88. Зиятдинов, А.Р. Государственное регулирование качества жизни в условиях рынка Текст. : автореф. дис.канд. экон. наук. / А.И. Зиятдинов. — Казань, 2007-24 с.

89. Зубок, Ю.А., Чупров, В.И. Социология молодежи. Энциклопедический словарь Текст. / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров. М., 2008. - 608 с.

90. Иваненков, С.П. Проблемы социализации современной молодежи Текст. Изд. 2-е, дополненное. Монография / С.П.Иваненков. — СПб, ИПК «Синтез-Полиграф», 2003.-419 с.

91. Иванов В.Н., Патрушев В.И. Энциклопедия управленческих знаний. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления Текст. Второе изд-е, перераб. и дополн. / В.Н.Иванов, В.И. Патрушев. М., 2006. - 296 с.

92. Иванова, В.А. Представления о человеке в изменяющейся научной картине мира Текст. : дис.канд филос. наук. На правах рукописи / В.А.Иванова. -Барнаул, 2000.- 171 с.

93. Иконникова, С.Н. Молодежь: Социологический и социально-психологический анализ Текст. / С.Н. Иконникова. — Л. : Изд. Ленингр. ун-та, 1974.-164 с.

94. Ильинский, И.М. Молодежь и молодежная политика: Философия, история, теория Текст. / И.М.Ильинский. — М. : Голос, 2001. — 693 с.

95. Ильинский, И.М. Образование, молодежь, человек (статьи, интервью, выступления) Текст. / И.М.Ильинский. М. : Изд-во Моск. туманит, ун-та. 2006. - 560 с.

96. Казначеев, В.П., Акулов, А.И., Кисельников, А.А., Мингазов, И.Ф. Выживание населения России. Проблемы «Сфинкса XXI века» Текст. 2-е изд., перераб. и дополн. / В.П.Казначеев и др. / Под общей редакцией

97. B.П.Казначеева. Новосибирск : Изд-во Новосиб. гос. ун-та. - 2002. - 463 с.

98. Калачев, И.В. Социальные технологии в управлении современной организацией Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / И.В.Калачев. -Тюмень, 2004 20 с.

99. Карлов, В.О. Социологический анализ управления качеством жизни Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук/В.О.Карлов. М., 2003. - 19 с.

100. Качалов, В.А. Социетальный потенциал управления качеством Текст. : автореф дисс. канд. социол. наук / В.А.Качалов. М., 2003. — 20 с.

101. Качество жизни: теория и практика социальной экономики: Сборник докладов международной научно-практической конференции Текст. 4.1. / — Белгород : БелГГАСМ. 2002. - 196 с.

102. Качество жизни: концепции и практика Текст. : / Отв. ред. Л.И.Турусова М.: ИНИОН АН СССР, 1978. - 308 с.

103. Кирдина, С.Г. Институциональные матрицы и развитие России Текст. /

104. C.Г. Кирдина,- Новосибирск : ИЭиОПП СОР АН 2001. - 308 с.

105. Ковалев, В.Н. Социология управления социальной сферой Текст. / В.Н.Ковалев. М.: Академический проект, 2003. - 240 с.

106. Ковалева, А.И., Луков, В.А. Социология молодежи : Теоретические вопросы Текст. / А.И.Ковалева, В.А.Луков. М.: Социум, 1999. - 351 с.

107. Коган, Л.Н. Рабочая молодежь, труд, учеба, досуг Текст. Социологический очерк / Л.Н.Коган. Свердловск : Средне-Уральское кн.изд-во, 1969.-126 с.

108. Когут, А.Е., Рохчин, В.Е. Региональный мониторинг: Качество жизни населения Текст. / А.Е.Когут, В.Е.Рохчин / СПб. : Изд-во РАН, Ин-т соц-экон. пробл.- 1994.-87 с.

109. Коленков, И.И. Становление и развитие социального партнерства на уровне муниципальных образований Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / И.И.Коленков. М., 2005. - 19 с.

110. Кон, И.С. В поисках себя. Личность и ее самопознание Текст. / И.С.Кон. М.: Политиздат, 1987 - 366 с.

111. Кон, И.С.Психология ранней юности: Кн. для учителя Текст. / / И.С.Кон М.: Просвещение, 1989. - 255 с.

112. Концепция молодежной работы в Российской Федерации Электрон, ресурс. // htlp://sovet.fizteh.m/analysis/concept oprf.html?xsl:print=l

113. Костко Н.А. Социальное управление развитием региона Текст. Монография. / Н.А.Костко. Тюмень: Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права, 2003. 284 с.

114. Костко Н.А. Социальное управление как элемент управления развитием региона Текст. / Н.А.Костко. Тюмень: Тюменский государственный институт мировой экономики, управления и права, 2004. 120 с.

115. Крайг, Г., Бокум, Д. Психология развития. 9-е изд. Текст. / Г.Крайг, Д.Бокум — СПб.: Питер, 2005. — 940 с.

116. Крамареико, Р.А. Воспроизведение ценностей современного общества российским студенчеством (социально-философский анализ) Текст. / Р.А.Крамаренко. Новосибирск, 2003. - 170 с.

117. Круглов, А.Е. Интеграция молодежи в Российское общество: социальный анализ Текст. / А.Е.Круглов. Пятигорск. Изд-во ГТГЛУ, 2000. — 243 с.

118. Кузнецов, А.В. Проблемы взаимосвязи интеллектуального потенциала и качества жизни в переходной экономике Текст. : Сборник докладов Международной научно-практической конференции. Ч. 1 /. Белгород : БелГГАСМ. - 2002. - С. 143-144.

119. Кузнецов, А.Е. Институциализация социального партнерства в сфере трудовых отношений в России Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / А.Е.Кузнецов. — Пермь, 2004. 21 с.

120. Кукса, Л.П. Интегральная социология Текст. Монография. Часть 1. / Л.П.Кукса. Новосибирск. Изд-во НГАСУ (Сибстрин), 2007. 564 с.

121. Куприянова, В.Г. Совершенствование управления государственной молодежной политикой в условиях модернизации российского общества Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / Г.В.Куприянова. М., 2003. — 20 с.

122. Кускова, И.М. Молодежная политика Российской Федерации на муниципальном уровне в современных условиях (социологический аспект) Текст. / И.М.Кускова // Социальная политика и социология. 2008. — № 1. — С.64-69.

123. Лебедева, Е.А Оценка качества учебного процесса и деятельности преподавателя по показателю «удовлетворенность потребителя» Текст. : дис.канд. пед. наук / Е.А.Лебедева. Новосибирск, 2004. — 164 с.

124. Левашов, В.К. Социополитическая динамика. Опыт социологического исследования Текст. / В.К.Левашов. М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2003. - 222 с.

125. Леви, Л., Андерсон, Л. Народонаселение, окружающая среда и качество жизни Текст. / Пер с англ. Научная ред. и предисл. Б.Ц.Урланиса. М.: Экономика, 1979. - 144 с.

126. Левков, С.А. Концептуальные основания региональной социальной политики (социологический анализ) Текст. : автореф. дис.д-ра социол. наук / С.А.Левков Хабаровск, 2006 - 42 с.

127. Левыкин, И.Т. Показатели образа жизни в управлении социальными процессами развитого социалистического общества (Методические рекомендации) / И.Т.Левыкин и др. М., ИСИ, 1985. - 131с.

128. Левыкин, И.Т. Общее и особенное в образе жизни социальных групп советского общества / И.Т.Левыкин и др.; отв. ред. И.Т.Левыкин, АН СССР, Ин-т социол. иссл. М.: Наука, 1987. — 137 с.

129. Лига, М.Б. Социологический анализ основных направлений эволюции концептуального осмысления понятия и оценки качества жизни во второй половине XX — начале XXI веков Текст. : дис. д-ра социол. наук / М.Б.Лига. — Барнаул, 2006. 342 с.

130. Лига, М.Б. Социологический анализ основных направлений эволюции концептуального осмысления понятия и оценки качества жизни во второй половине XX — начале XXI веков Текст. : автореф. дис. д-ра социол. наук / М.Б.Лига Барнаул, 2006. - 32 с.

131. Лисовский, В.Т., Дмитриев, А.В. Личность студента Текст. / В.Т.Лисовский, А.В.Дмитриев. Л. : Изд-во ЛГУ, 1974. - 183 с.

132. Лисовский, В.Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований российской молодежи) Текст. // Социологические исследования. 1998. — №. 2 - С. 99-107.

133. Лисовский, В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: Учебное пособие Текст. / В.Т.Лисовский. СПб. : СПбГУП. —2000.

134. Литвиненко, В.И. Институционализация трудовых отношений социального партнерства Текст. : автореф. дис. канд. социол. наук / В.И.Литвиненко Тюмень, 2005. — 21 с.

135. Логинов, Г.К. Управление процессом повышения качества жизни в социальном пространстве организации Текст. : автореф дис.канд. соц. наук / Г.К.Логинов. Белгород, 2003. - 29 с.

136. Луков, В.А. Социальное проектирование Текст. / В.А.Луков. — М.: Мое. гуманит. ун-т. 6-е изд., испр., Флинта, 2004. 239 с.

137. Маликов, Н.С., К вопросу о содержании понятия «качество жизни» и его измерению Электрон, ресурс. / Н.С.Маликов // Уровень жизни населения регионов России. 2002. - №10 // http://www.vcug.ru/publc-ni-uikzh.html

138. Малышев, М.А. Трипартизм в системе социального партнерства Текст. / А.М.Малышев // Социология власти. — 2008. № 1.-е 63-70.

139. Мансуров, В.А., Барбакова, К.Г. Молодой интеллигент развитого социалистического общества Текст. / В.А.Мансуров, К.Г.Барбакова. М. : Наука. - 1981.- 189 с.

140. Марков, М. Технология и эффективность социального управления Текст. Перевод с болг., Под ред. и с предисл. Т.В.Керимовой / М.Марков. -М.: Прогресс. 1982. - 267 с.

141. Маслоу, А. Мотивация и личность Текст. / Перевод А.М.Татлыбаевой / Abraham Н. Maslow. Motivation and Personality (2nd ed.), N.Y.: Harper & Row, 1970; СПб.: Евразия, 1999. Терминологическая правка В.Данченко [Электрон, ресурс] — www/koob.ru.

142. Матуленис, А.А. Включение молодежи в социальную структуру Текст. / А.А.Матуленис. Вильнюс: Минтис. - 1983.

143. Маяцкий, Д.А. Политическая социализация российской молодежи в контексте государственной молодежной политики Элетрон. ресурс. : автореф.дис. канд. полит, наук /Д.А. Маяцкий. М., 2007 // 1:Ь.2007-03-23-0/Формат RTF

144. Международный стандарт ИСО 9000-4:1991. Общее руководство качеством и элементы системы качества. Часть 1 и 2: руководящие указания. М.- 1996.

145. Мир молодежи Текст. / Н.Вавилина, С.Виноградов, А.Добровольский / Под общ.ред. Н.Вавилиной. Новосибирск. - 1999. - 164 с.

146. Михайлов, В.О. Социальные технологии в деятельности муниципальных образований: эффективность и механизмы реализации Текст. : автореф. дис. .канд. социол. наук / В.О.Михайлов М., 2006. - 20 с.

147. Молодежь страны и региона на пороге XXI века. Социальные проблемы Текст. : Монография / Отв.ред. А.М.Осипов, В.В.Матвеев. — Великий Новгород : НовГУ им.Ярослава Мудрого, 2001. 152 с.

148. Мостовая, Е.Б. Творческий капитал и его роль в экономике Текст. / Е.Б.Мостовая. -Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2001. — 184 с.

149. Мошегова, А.Т. Стратегия развития социальной сферы крупного города: выбор приоритетов Текст. : дис. канд социол. наук / А.Т.Мошегова. -Новосибирск. — 2000. — 251 с.

150. Народное благосостояние: тенденции и перспективы Текст. / Отв. ред. Н.М. Римашевская, JI.A. Оников. — М.: Наука, 1991. 254 с.

151. Немировский, В.Г., Стариков, П.А. Структура и динамика религиозно-этических представлений студенческой молодежи (1987-2000 гг.) Текст. : Монография / В.Г.Немировский, П.А.Стариков. Красноярск : Изд-во «Поликом», Красноярский гос. ун-т, 2002. - 175 с.

152. Нугаев, P.M., Нугаев, М.А. Качество жизни в трудах социологов США Текст. / Р.М.Нугаев, М.А.Нугаев // СОЦИС. 2003. - № 6. - С. 100-105.

153. Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации: Постановление Верховного Совета РФ от 3 июня 1993г. № 5090-1 //http://www.lawrussia.ru/texts/legal185/docl8a708x530.htm

154. Общее и особенное в образе жизни социальных групп советского общества Текст. / Отв. ред. И.Т. Левыкин. М.; Наука, 1987. - 137 с.

155. Общая социология: Учебное пособие Текст. / Под общ. ред. проф. А.Г. Эфендиева. М.: ИНФРА-М, 2004. - 654с.

156. Оганов, П.М. Современные социальные технологии в управлении политическим поведением российской молодежи Текст. : автореф. дис. канд. социол. наук / П.М. Оганов М., 2003. — 20 с.

157. Окрепилов, В.В. Всеобщее управление качеством. Кн. 1. Текст. / В.В.Окрепилов. СПб. : СпбУ- ЭиФ, 1996. - 454 с.

158. Осадчая, Г.И. Социология социальной сферы Текст. : учеб. пособие. / Г.И. Осадчая. М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1999. - 279 с.

159. Осадчая, Г.И. Социальная политика, социология управления и управление социальной сферой Текст. : учеб. пособие. / Г.И. Осадчая. — М.: «Союз», 1999. 63 с.

160. Основы современного социального управления : теория и методология. Учеб. пособие Текст. / Под ред. В.Н.Иванова. М.: ОАО «НПО «Экономика»,2000.-271 с.

161. Основы социального управления Текст. : учеб. пособие / А.Г.Гладышев, В.Н. Иванов, В.И.Патрушев и др. Под ред. В.Н. Иванова. М.: Высшая школа,2001.-271 с.

162. Павловский, В.В. Ювенология: проект интегративной науки о молодежи Текст. / В.В.Павловский. М.: Академический проект, 2001. - 304с.

163. Перспективные направления развития теоретической социологии в России рубежа ХХ-ХХ1 веков Текст. / Под ред. В.А.Мансурова, С.И. Григорьева. Москва-Барнаул: Изд-во АРНЦ СО РАН, 2003. 456 с.

164. Райков, Г.И. Гражданские ценности молодежи — гражданское общество Текст. / Г.И.Райков Тюмень: «Вектор-Бук», 2004. - 128 с.

165. Печчеи, А. Человеческие качества Текст. / А.Печчеи / Пер с англ. [Исследование глобальных проблем Римским клубом]. М., 1980. - 320 с.

166. Плотинский, Ю.М. Модели социальных процессов Текст. : учебное пособие для высших учебных заведений / Ю.М.Плотинский. — Изд. 2-е перераб. и доп. М.: Логос, 2001. - 296 с.

167. Политическая социология Текст. / Отв. ред. чл.-корр. РАН В.Н.Иванов, д.полит.н. Г.Ю.Семигин / Авторский коллектив: Л.Н.Алисова, З.Т.Голенкова, В.Н. Иванов, И.В.Ладодо, М.М.Назаров, Р.М.Иванов, Г.Ю.Семигин. М.: Мысль, 2000. - 294 с.

168. Политическая социология: Учебник Текст. / Под ред. Ж.Т.Тощенко. — М.: ЮНИТИ-ДАН, 2002 495 с.

169. Политическое настроение в современном российском обществе Текст. // Социология власти: Вестник социологического центра РАГС / Гл. ред. В.Э.Бойков. 2003. - № 6. - М.: Изд-во РАГС, 2003. - 159 с.

170. Полутин, С.В. Молодежь в процессе социального воспроизводства (системный анализ) Текст. : автореф. дис. д-ра социол. наук / С.В.Полутин. -Саранск, 2000. 32 с.

171. Пригожин, А.И. Методы развития организаций Текст. / А.И.Пригожин. -М.:МЦФЭР,1995. 863 с.

172. Проблемы социально-экономического развития Новосибирской области Текст. / Под ред. А.С. Новоселова. Новосибирск : ИЭОПП СО РАН, 2002. -212 с.

173. Прогнозирование социальный потребностей Текст. / Отв. ред. И.В. Бестужев-Лада. М., 1976. - 208 с.

174. Прогнозное социальное проектирование: теоретико-методологические и методические проблемы Текст. / Отв. ред. Т.М.Дризде М., 1994. - 304 с.

175. Радченко, А.И. Основы государственного и муниципального управления : системный подход Текст. / А.И.Радченко. Изд. 3-е, перераб. и доп.— Ростов -н/Д : МарТ, 2007. 605 с.

176. Ревайкин, А.С. Уровень жизни населения: (Методология и проблемы региональных исследований) Текст. / А.С.Ревайкин. / Отв.ред.Б.В. Ракитский. АН СССР, Ин-т экон. иссл, М.: Наука, 1989. 144 с.

177. Рожнов, О.А. Управление молодежной политикой в современной России Текст. : автореф. дис.канд социол. наук / О.А.Рожнов. — М. — 2006. [Электон. ресурс] // http://www.mosgu.ru/nauchnaya/publications/abstract/RognovOA/

178. Россия, которую мы выбираем Текст. / Отв. ред. Т.И. Заславская, З.И. Калугина. Новосибирск : Наука, 2003. — 723 с.

179. Саградов, А.А. Теория и методы изучения качества населения : автореф. Дис.д-ра социол. наук Текст. / А.А.Саградов. — М. : Изд-во «Гуманитарный фонд», 1995.-49 с.

180. Сарычев, С.М. Молодежная политика как направление социальной политики в регионе (социологический аспект) Текст. : автореф. дис. канд. социол. наук / С.М.Сарычев. М. - 2001. - 20 с.

181. Свободное время подростков: социализация или девиация Текст. : учебно-методические материалы / Под ред. Л.Г.Борисовой. Новосибирск : Изд. НГПУ, 2004.-212 с.

182. Семья и народное благосостояние в развитом социалистическом обществе Текст. / Под. ред. Н.М. Римашевской и С.А. Карапетяна. М.: Мысль, 1985.-237 с.

183. Семья, труд, доходы, потребление (таганрогские исследования) Текст. / Под ред. Н. М. Римашевской и Л.А. Оникова. М.: Наука, 1977.

184. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь Текст. М. : Госстандарт России. - 2001.

185. Слепенков, И.М., Аверин, Ю.П. Основы теории социального управления Текст. / И.М.Слепенков, Ю.П.Аверин. М. - 1990. - 302 с.

186. Смирнов, С.А. Культурный возраст человека: Философское введение в психологию развития Текст. / С.А.Смирнов. Новосибирск : ЗАО ИПП «Офсет», 2001.-261 с.

187. Советская социология. В 2-х томах Текст. / Отв. редакторы: Т.В.Рябушкин, Г.В.Осипов, Т.1. : Социологическая теория и социальная практика. М. : Изд-во «Наука», 1982. - 488 с.

188. Советский образ жизни: Состояние, мнения и оценки советских людей Текст. / Отв. ред. И.Т. Левыкин и А.А. Возьмитель. М.: ИСИ АН СССР, 1984.

189. Социализация молодежи в условиях развития современного образования Текст. : Материалы Международной научно-практической конференции. Ч. 1 и 4.2. Под ред. Е.В.Андриенко. Новосибирск : Изд. НГПУ, 2004 — 226 с. и 204 с.

190. Социалистический образ жизни Текст. / М.Н.Руткевич, Г.Е.Глезерман, П.А.Игнатовский и др.; Редкол.: Г.Е.Глезерман, М.Н.Руткевич, С.С.Вишневский. М.: Политиздат, 1980. - 319 с.

191. Социология социального партнерства Текст. : Сб. науч. ст. НИИ регионологии при Мордовском гос. ун-те / Отв. ред. А.И.Сухарев. Саранск, 1999.-156 с.

192. Социология управления Текст. : учебник / Под общ.ред В.Э.Бойкова. -М.: Изд-во РАГС, 2006. 336 с.

193. Социальная политика в постсоциалистическом обществе: Задачи, противоречия, механизмы Текст. — М. : Наука, 2001. — 648 с.

194. Социальная политика. Энциклопедический словарь Текст. / Рос. Акад.гос. сл. При Президенте РФ; под ред. Н.В. Волгина. М.: Трикста; М.: Аккад.Проект, 2005. - 686 с.

195. Социальная политика Текст. : учебник / Под общ. ред. Н.А. Волгина. -М.: Изд-во «Экзамен». 2003. - 736 с.

196. Социальная стратификация российского общества Текст. / Отв. ред. д.ф.н., проф. З.Т.Голенкова. — М.: «Летний сад», 2003. — 265 с.

197. Социально-политическое взаимодействие на территории: механизмы, трансформации, регулирование Текст. : Материалы республиканской научной конференции / Отв. ред. Л.Л. Шпак. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. — 588с.

198. Социально-экономические и культурные проблемы устойчивого развития современной России Текст.: Материалы Международной научно-практической конференции. — Новосибирск: Изд-во «Архивариус-Н», 2005. — 403 с.

199. Социально-экономические исследования благосостояния, образа и уровня жизни населения города: Проект «Таганрог-111» Текст. / Под ред. Н.М. Римашевской и В.В. Пациорковского. М.: ИСЭПН РАН, 1992.

200. Социально-экономические модели в современном мире и путь России Текст. В 2 кн. / Междунар. Ассоциация акад. наук, РАН. / Под общ. ред. К.И.Микульского. -М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2003. Кн.1. 757с.

201. Социальные технологии урегулирования конфликтов Текст. : учебное пособие / Под ред. А.Б. Белинской. М., 2000. - 324 с.

202. Социальные технологии. Толковый словарь Текст. / Отв. ред. В.Н.Иванов. М. Белгород, 1995 .

203. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ Текст. : учебное пособие / А.Н.Богаевская, Е.Н.Данилова, Л.М.Дробижаева и др. / Под ред. В.А.Ядова. М. : Изд-во «Флинта», Моск. психол.-социальный ин-т, 2005.

204. Социальный менеджмент Текст. : Учебное пособие / В.Н.Иванов, В.И.Патрушев, Н.С.Данакин и др. / Под ред В.Н.Иванова, В.И.Патрушева 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высшая школа. - 2002. — 271 с.

205. Социальный мир молодежи Текст. // Н.Д.Вавилина, С.Б.Виноградов,

206. A.Н.Вольский, А.В.Добровольский / Под общ.ред. Н.Д.Вавилиной. — Новосибирск, 1999. 168 с.

207. Социальный облик рабочей молодежи: По материалам социологического обследования 1936 и 1972 гг. Текст. / Ред. кол. : В.Е.Полетаев (отв. ред.) и др. М.: Мысль. - 1980. - 301 с.

208. Социологические методы изучения образа жизни Текст. / Отв. ред. И.Т.Левыкин и Э.А.Андреев. М.; ИСИ АН СССР, 1985.

209. Социология молодежи Текст. : учебник / Под ред. проф. В.Т.Лисовского / Н.М.Боенко, Я.И.Гилинский, С.И. Голод и др. — СПб : Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. — 460 с.

210. Социология управления Текст. : учебник / Под общ. ред. д.ф.н.

211. B.Э.Бойкова. М.: Изд-во РАГС, 2006. 336 с.

212. Социология. Основы общей теории. Текст. / Под ред. Г.В. Осипова, JT.H. Московичева, А.В.Кабыщи. М. : Аспект Пресс, 1996. — 343с.

213. Социология. Основы общей теории Текст. : учебник для вузов / Отв. ред. академик РАН Г.В. Осипов, действительный член РАЕН JI.H. Москвичев. — М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2002. 912с.

214. Социология: Энциклопедия Текст. / Сост. А.А.Грицанов, B.JI. Абушенко, Г.М.Евелькин, Г.Н.Соколова, О.В.Терещенко. Мн.: Книжный Дом, 2003.- 1312 с.

215. Стефанов, Н. Общественные науки и социальная технология Текст. Перевод с болг. Предисл. и общ. ред. В.Г.Шорина. М.: Прогресс, 1976. - 251с.

216. Стратегия государственной молодежной политики и развитие Российской Федерации (до 2016 г.). Распоряжение Правительства РФ от 18.12.2006, № 1760-р.

217. Субетто, А.И. Качество жизни. Синтетическая революция в механизмах цивилизационного развития и квалитативная экономика Текст. / А.И.Субетто // Стандарты и качество. 1994. - № 4. - С.26-29.

218. Субетто, А.И. Качество жизни. Синтетическая революция в механизмах цивилизационного развития и квалитативная экономика Текст. / А.И.Субетто // Стандарты и качество. 1994. — № 6. - С.27-31.

219. Субетто, А.И. Квалиметрия жизни // Проблема измерения качества жизни и направления ее решения Текст. / Под редакцией А.И. Субетто. — Л.: ЛДНТП, 1991.-101 с.

220. Субетто, А.И. Россия и человечество на «перевале истории и в преддверии третьего тысячелетия Текст. / А.И.Субетто. — СПб., 1999. — 827с.

221. Субетто, А.И. Управление качеством жизни и выживаемость человечества Текст. / А.И.Субетто // Стандарты и качество. — 1994. — № 1. — С.32-37.

222. Субъективные показатели образа жизни (количественные результаты Всесоюзного исследования образа жизни советских людей) Текст. / Отв.ред. д.ф.н., проф. И.Т.Левыкин, к.ф.н. Е.Я.Таршис. М., Институт социологических исследований АН СССР, 1989. - 187 с.

223. Тараканов, П.В. Роль и место молодежных организаций в политической системе современного российского общества: автореф. дис. канд. полит, наук Электон.ресурс. / П.В.Тараканов.— М .-2006. / tarakanovabtoref.

224. Татаринов, О.В. Молодежь и юношеское движение: из опыта советской политической системы. 1917-1941 годы Текст. : автореф. дисс. д-ра ист. наук /О.В.Татаринов. М., 2002. - 42 с.

225. Тимофеев, И.С. Методологическое значение категорий «качество» и «количество» Текст. / И.С.Тимофеев. -М., 1972. 126 с.

226. Титкова, Е.В. Формирование и функциональные возможности современной социальной политики в России (региональный аспект) Текст. : автореф. дис. канд. социол. наук / Е.В.Титкова. Саратов. - 1999. - 20 с.

227. Тодоров, Ангел Ст. Качество жизни: Критический анализ буржуазных концепций Текст. / А.Ст.Тодоров / Под ред. С. И.Попова. — М.: Прогресс. -1980.-223 с.

228. Толковый словарь по социальным технологиям Текст. / Под ред. В.Н.Иванова, Г.Д.Никредина. В.И.Патрушева, И.М.Слепенкова. -М., 1995.

229. Тощенко, Ж.Т. Социальное настроение — феномен современной социологической теории и практики Текст. / Ж.Т.Тощенко // СОЦИС. 1998. — №1. - С.21-35.

230. Тощенко, Ж.Т., Харченко, С.В. Социальное настроение Текст. / Ж.Т.Тощенко, С.В.Харченко. -М.: Academia, 1996. 196 с.

231. Управление качеством. 4.1. Семь простых методов Текст. / Ю.П.Адлер, Т.М.Полховская, В.Л.Шпер, Г.А.Нестеренко -М.: МИСИС, 2001. 138 с.

232. Уровень и качество жизни: понятия, индикаторы, современное состояние в России (материалы к лекциям и семинарам) Текст.// Экономист в аудитории. Учебное пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2003. 240 с.

233. Федеральная целевая программа «Молодежь России» (1994-1997 годы): Указ Президента РФ от 15.09.1994г., № 1922.

234. Федеральная целевая программа «Молодежь России» (1998-2000 годы): Постановление Правительства РФ от 18.06. 1997г., № 746.

235. Федеральная целевая программа «Молодежь России» (2001-2005 годы): Постановление Правительства РФ от 27.12.2000 г., № 1015.

236. Философский словарь Текст. / Под ред. И.Т. Фролова. 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Издательство «Республика», 2001. - 719 с.

237. Философия: Энциклопедический словарь Текст. / Под редакцией

238. A.А.Ивина.- М.: Гардарики, 2004. 1072 с.

239. Философский энциклопедический словарь Текст. / Гл. редакция: Л.Ф.Ильичев, П.Н.Федосеев, С.М.Ковалев, В.Г.Панов. М., 1983. - 840 с.

240. Франкл, В. Человек в поисках смысла Текст. / В.Франк / Пер с англ. — М.: Прогресс, 1990. 368 с.

241. Харченко, И.И Формирование и реализация образовательных и профессиональных стратегий современной молодежи Текст. : автореф. дис. канд.социол наук / И.И.Харченко. Новосибирск. - 2007. — 25 с.

242. Чередниченко, В.А., Шубкин, В.Н. Молодежь вступает в жизнь Текст. /

243. B.А.Чередниченко, В.Н.Шубкин, М.: Мысль. 1985. - 186 с.

244. Чистякова, Н.А. Особенности социального развития молодежи в условиях кризисного состояния общества в России Текст. : автореф. дис.канд. соц. наук / Чистяков Н.А. М. - 1999. - 29 с.

245. Чупров, В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве Текст. / В.И.Чупров // СОЦИС. 1998. -№3. -С.93-106.

246. Чупров, В.И., Зубок, Ю.А., Уильяме, К. Молодежь в обществе риска Текст. / В.И.Чупров, Ю.А.Зубок, К.Уильямс. М., Наука, 2001.-203 с.

247. Шаронов, А.Н. Государственная молодежная политика как фактор социального развития молодежи Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / А.Н.Шаронов. М., 1994. - 20 с.

248. Шевченко, Н.И. Духовность. Качество. Культура. // Качество жизни: теория и практика социальной экономики Текст. : Сборник докладов международной научно-практической конференции. 4.1. / — Белгород: БелГГАСМ. 2002. - С. 104-111.

249. Шкуркин, А.А., Шкуркин, A.M. Мониторинг качества жизни населения муниципального образования: проблемы, принципы и перспективы развития Текст. / А.А.Шкуркин, А.М.Шкуркин. Хабаровск, 2000. - 144 с.

250. Щербина, В.В. Социальные теории организаций. Словарь Текст. / В .В.Щербина. М.: ИНФРА-М, 2000. - 264 с.

251. Щеткина, И.А. Качество жизни населения провинциального региона современной России (по материалам социологических исследований в Читинской области) Текст. : автореф. дис.канд. социол. наук / И.А.Щеткина. Барнаул. - 2007. - 20 с.

252. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности Текст. / В.А.Ядов. М.: «Добросвет», «Книжный дом «Университет», 1998. - 596 с.

253. Human development, Health and educaition. Dialogues at the Economic and Social Council. Edited by Sarbuland Khan, United Nations Economic and Social Council, 2003 г. Электрон, ресурс.