автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11
диссертация на тему: Мотивация воинской службы: сущность, противоречия и тенденции формирования

Полный текст автореферата диссертации по теме "Мотивация воинской службы: сущность, противоречия и тенденции формирования"

м**

** ;

' тттмлттштШцхж

Кпфслрл философии и религиоведения

На. ир<чпях рукописи

НАОГК ЮриИ Владимирович

МОТИВАЦШ ГЗОинСКОП ОТШ: СУЩНОСТЬ. ПРОТИВОРЕЧИЯ И ТЕНДЕНЦИИ НОРМИРОВАНИЯ /«ошальис-^^члоофок!л анализ/

Специальность $ 09.СО.II. Социальная философия

А -л ■Т О Г "1 [ '»-') П Т ЛИСО»|>гл;шч 11-1 СОЙ'ЯМИИ'' У'!«';1П|( С ТОПОЧИ фгпп^офокИ': тук

МОСКВА - 1993

Работа выполнена на кафедре философии и религиоведения Гуманитарной академии Вооружённых Сил,

Научний руководитель -

кандидат философских наук, доцент ЕЖОВ А.Ф.

Официальные оппоненты:

' - д< ктор философских наук ДРУЖИНИН В.ф. - кандидат философских наук, доиент ЧУГУНОБ В.М.

Ведущая организация - Военная академия имени

Ф.Э.Дзержинского.

Защита состоится "----" .............1993 года в ... ча

на „аседании диссертационного совета по философским наукам /й. 106 .01.02/ при Гуманитарной академии Вооружённых Сил /ЮЗ г. Москва, К-107, Б.Садовая ул.IV.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке академии

Автореферат разослан "...." ................1993 года.

Учёиий секретарь диссертационного совета кандидат философски" наук

РПУК Г..

I. ШЬ, ЗАДАЧИ И СТРУКТУРА ИССЯВДОВШМ. Конечной целью сложного и многообразного комплекса мероприятий, составляющих содержат» военной реформы, проводимой в Рос сийской Федерации, является строительство Вооружённых Сил прин ■ ципиально нового качества,-Это предусматривает осуществление ия рд>1нальных мер по преобразованию всей военной системы, локализации действия негативных сил и тенденций, деструктивных против рвчий в её развитии. Достижение качественно нового уроьня. Воору жённых Сил Российской Федерации, а также переход на новые прин пилы комплектования армии и флота предполагают решение вопроси об изучении побудительных сил, мотивации воинской службы и вн]«*-ботке научных основ управления процессом их формирования.

Трудность реализации этой установки в значительной мере предопределяется сложностью самого объекта исоледоаанил мотивации воинокой службы, которая отражает в себе воздействие чр« звычайно оольшого количества разносторонних и разноуровневых факторов и условий.

В мотивации воинокой службы находит выражение глубинное содержание духовного мира воина, от отвпвни её сформированное™ во многом зависит его морально-психологическое состояние. Практика св ;етельствует, что объём, многомерность и динамичность информации, которую необходимо анализировать для оценки мотивации по инокой с-ужбы, создают объективные трудности в её изучении на необходимом уровне качества и оперативности. Эти и другие прими ни определили выбор темы диссертационного исследования. ^ЕШН?ьчость исоледования обусловлена: - во-первых, острой потребностью и необходимость филооофп кого осмысления мотивации воинской службы на современном этапе строительства Вооружённых Сил России. Длительное вгемя анализ мо1 ;вации человг^еокой деятельности был сосредоточен на ее пси "ологическом аспекте, что предотавляется важтшм, но недостаточным, Социально-философский анализ предполагает рэзработ у мето дологии исследованг" феномена мотивации, овязан о изучением су щесчвенного. типичного, закономерного в мотивации воинской деятельности. Анализ социальной обусловленности мотивации, ео от -руктурч и специфики формирования в условиях армии и 'ячотл тч -

- г -

дают основу для конкретно-научных но следований различных сторон мотивации военнослужащих;

- во-вторых, необходимостью изучения реального состояния мотивации воинской службы в период создания и реформирования Вооружённых Сил Российской Федерации, выработки методологических рекомендаций по управлению мотивационным ппоцвссом;

- в-третьг обострением существующих противоречий » формировании мотивации воинской службы и трудноотей в кожЗФетовании армии и флота. Кризисные процессы в экономической, социальной, политической и духовной сферах жизни общества обусловливает оу -щвствекную негативную трансформацию сознания людей, в тем числе военнослужащих, влияют на такие, казалось бы, незыблемые понятия, как служба в армии, защита Отечества, воинокий долг и т.д. Это требует принципиально новых подхс лв к формированию положительной напоавиеннооти мотивации военнослужащих, готовности молодёжи к службе в армии, своевременного вокрытия и разрешения противореча её становления и развития, а также выработки конкретных путей совершенствования мотивации воинской службы,*

- в-четвёртых, несоответствием между значением мотивационно-го фгктора в военном строительстве, повышении боевой готовности

и местом, которое мотивация воинской службы занимает в научных исследованиях и практике командиров. Военными учёными мотивация изучается, как правило, в контексте тех или иных проблем личности воина. Слабо изучены философские аспекты мотивации как целостного процеоса, особенности формирования структуры мотивации воинокой службы, формы и способы их проявления в конкретных условиях воинской деятельности. Это негативно сказывается на эф -фективности в«питательного воздействия на военнослужащих.

На необходимость и актуальность социально-философог ->го ис-сж дования проблемы указывают ч результаты её теоретической разработки.

^УЗной_разработанчости_проблемы.

В исследовании мотивации человеческой деятельности объек -тивно сложились два основных подхода: психологический и филосо-фско-социот"1гический. Изучение мотивации в рамках первого_по$ -

2fpja ведётся в основном по следующим направлениям: при исследовании проблем личности (В.Г.Мосхвичёв, В.С.Мерлин, Л.И.Божович, Л .П .Анциферова'),' в овяэи с деятельностью личности (С.Л.Рубинштейн. А.4Леонтьев, П.М.Якобсон); в связи с проблемами установки (Д.Н.Уэнадзе, Ш.Н.Чхартишвили).*

Наиболее-существенный вклад, в. исследование мотивации внесли отечественные психологи С.Л.Рубинштейн и А.Н.Леонтьев.-Они_разработали такие проблемы как понятие мотива, генезис возникновения и соотношение потребностей, мотивов и целей деятельности; интеграция побуждений к смысловой их контекст; соотношение личност ного смысла и объективного значения в процессе формирования мотивов поведения и деятельности и др.^ Значительный вклад в понимание мотивов как побудительных сил деятельности принадлежит В.Н.Мяоищеву - в рамках исследования системы отношений человека,^ П.МЛкобсону, В.С.Мерлину, В.Г.Асеэву - ъ контзкетз исследования поведения личности.1*

Исследованием проблем мотивации в условиях военной службы занг-аются целый ряд военных психологов и педагогов. При атом

1-См.: Божович Л .И. Благонадёжна Л.В. Изучение мотивации детей и подр.стков.-М. ¡Педагогика,1972; Додонов Б.М. Структура и динамика мотивов деятельности //Вопросы психологии.-1984.-М' Кикнадзе Д.А. Потребност", поведение, воспитание,-Тбилиси.1968; Леонтьев А,Н. Деятельность. Сознание. Личнооть.-М. ¡Политиздат, 1975; Москвнчёв С.Г. Проблема мотивации в поихо^огичеоких исследованиях.-Киев :Наукова думка 1975; Мясищев Б.И. Личность и невропы.-Л..I960; Рубинштейн С.Л. Проблемы общей Пч ¡хологии.-М.,1976; Узнадзе Д.Я. Экспериментальные исследования по психологии установки.-Тбилиси,1958; Чхарткшвшы Е'.Н. Пмтрсбностт., движущач развитием, и среда /Некоторые вопросы психологии и подат ики социальных потребностей/.-Тбшпюи, I97'f и др.

2.См.: Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание.-М.,1957; Си кв. Человек и мир //Методологичес :ие и теоретические проблемы психологии,-М.¡Наука,1969; Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и сознание // ХУIII Междунар. психол. конгресс.:Симпсэ-13.-М.¡Наука,I9f6.

3.См.: Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека.-М.,1957,

4.См.:.Асеев В.Г . Мотивация поведения и формирования личности.-М.¡Мысль,1976" Мерлин B.C. Лекции по психологии мотивов человека. -Пермь. 1971; Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека.-М. ¡Просвещение,1969.•

обозначились два основных направления: а) проблема мотивации разрабатывается как олемент анализа боевой деятельности, службы, боевого дежурства, психологической подготовки, профессионального обучения;* б) как элемент направленности личности воина, курсанта ввуза, офицера.^ Недостаток этих работ оостоит в том, что под мотивами военнослужащих понимаются разнообразные психоло -гические явления. Это связано о расширительным толкованием побуждений личности и не всегда является конструктивным,. Отнесение к мотивам целей, навыков, привычек и т.д. зат.рудняет изучение как внешних условий, так и внутренних механизмов формирования мотивации, противоречий, тенденций и особенностей сё развития в , злови-х Вооружённых Ст. В результате теряется целостность концептуального отражения данного феномена.

Об изменении характера исследований мотивации военнослужащих свидетельствует появление ряда самостоятельных работ, предметом изучения которых является мотивация учебной деятельности

курсантоЕ авузов,^ военно-профессиональной деятельности курсан-Ц

тов.

Тем не менее, наличие множества качественно разнообразных, порой несогласующихся между, собой,' нередко несопоставимых или взаимоисключающих подходов к анализу мотивации свидетельствует не только о сложности стоящих перед исследователями задач, но и многих нерешённых вопросах в теории мотивации ч ловеческой

I.См.: Дьяченко М.И. Психологический анализ боевой деятельности советских воинов.-М.:ВПА. 1974; Кандыбович A.A. Психологические проблемы формирования профессиональной готовности курсантов ввузов ПВО в частях. Дис... д-ра психол. наук.-М., 1983; Селезнёв В.Н. Мотивы деятельности военных моряков в автономном пл зании и пути влияния на них в целях обеспечения высокой боевой готовности корабля. Дис... канд." психол. наук.-М.,1978.

¿.См.: Келэзняк Л.Ф. Военно-профессиональная направленность личности советского офицера.-М.:ВПА,1979; Феденко Н.Ф. Очерки и о психологии личности советского воина.-М.:ВПА,19б6.

з,См.: Богуславский В.В. Развитие и формирование мотивации учебной деятельности курсантов военных'училищ МВД СССР /психологическое иссле. ование/. Дис... канд. психол. наук.-М..1988.

См.: Шоромета Ю.В. Развитие мотивации военно-профессиональной ■деятельнести курсантов ввузов. Дис... канд. психол. наук.-

деятельности и методологии её иоследования/Поэтому адекватное познание'и больший эффект в изучении проблем мотивации могут быть достигнуты на пути рассмотрения их в более широком контекс-— те, в рамках целостного процесса социальной детерминации.

§15рой_подход в исследовании; мотивации осуществляется на уровне философско-социологического обобщения этой сложной проблемы. Как отмечали Д ,4,Узнадзе и И.С.Кон, мотив есть не только психологическая, но и социологическая, категория: общественное воздействие на индивида формирует внутреннее состояние мотива, которое определяет его мотивированное индивидуальное поведение*.* Исследование мотивации осуществляется прежде всег" в свячи . с другими, более общими вопросами теории личности, среди которых оообо выделяются следующие: проблемы человеческой деятельности и общения (работы Л .П .Буевой, м.И.Дёмнт'а, Б.Е.Кемерота, М.Я. Ковальзона);^ проблемы социальной активности, факторы её объективной и субъективной детерминации (работн Г.С.Арефьевой. Г,В. Глезермана, А.Г.Здравомыслова).'1 Собственно философский анализ мотивации человеческой деятельности проводится в работах В.й.

1.См.: Узнадзе Д.Н. Психологичеокие'исследования.-М.,19б6.-С. 402; Кон И.С. Социология личности.-М..1967.-С.2?.

2.См.: Буев? Л ¡П. Человек:.деятельность и общение.-М.,1978/ Деятельность: теории, методология, проблемы.-М.Политиздат, 1990; Дёмин М.В. Проблемы теории личности.-М.,1577; Он же,

О мотивации человеческой деятельности //Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7, Филооофия.-1988.-№2; Неверов В.и, Проблемы личности: методология исследования и жизненный смысл.-М,,1977; Он же. Философские и социологические предпосылки теории мотивации // Вопросы философии.-1972.-№5; Сержантов В.Человек, его природа и смысл бытия.-Л., 1990.

3.См.: \рефьева Г.С. Социальная активность /Проблема субъекта

и объекта в социальной практике и познании/.-М.,1974, Здраво-мысловА.Г. Потребности, Интересы. Ценности.-М. ¡Политиздат, Т9В6; Зоронович Б.А. Объективное и субъективное в социальных процессах //философские науки,-1984,-Ю; Мксливчекко А.Г. Мд-■одологические проблемы исследования человека в философии // . Вопросы философии.-1981,-№7; Крутова О.Н. Проблемы ктоют в социальной философии марксизма.-М.¡Наука,1990; Подмаркол В.Г. Методологи эские аспекты стимулированиг и мотивации тру-/й // Воаросы философии.-1979.-№5; Разин А.Ь. Основные функции социальной регуляции поведения личности //Вопросы Лилосо-фии.-1981 .

- б - ■

Григоренко, В.Ф.Дружинина, Л.С.Кихаревой. А .И .Лимарова.* Эти авторы исследуют важные вопросы, связанные -о мотивацией деятельности: личность как .субъект социальной активности; ооциально-преоб-разующая деятельность человека," детерминация человеческой деятельности; сущность и детерминирующая роль мотивов, потребностей, интересов и стимулов; взаимовлияние биологического и социального .сомп^центов мотивационной структуры личности и.др.

Что касается мотивации воинской службы, то специальных работ монографического характера, анализирующих проблему в ооцйа-льно-философоком аспекте в прямой постановке, пока нет. Сдвако " это не означает, что мотивация воинской службы не выступает предметом анализа и оценки в трудах военных авторов. Непосредствен-, но затрагивают её военные учёные, разрабатывающие проблемы личности воина вооб а (В.И.Гидиринокий, В.С.Горбунов, А.ф.Ежов),^ проблемы духовной жизни, сознания и формирования мировоззрения воиноз (Б.И Каверин, В.Н.Коенофонтов. В.В.Нечаев),^ а также но-

1.Cm.: Григоренко В.И. Влияние характера й содержания труда на • отимулы и мотивы трудовой деятельности. Дис... канд. филос. наук.-JI.,1976; Дружинин В.*. Мотивация деятельности личное™

в чрезвычайных ситуациях /философско-социологичеокйй анализ/. Дис... ^,-ра филоо. наук.~М.,1992; 1ихарева Л.С. Филооофоке^-методологический основанйя мотивации трудовой деятельности. *мс... канд. филос. наук.-М., 1963," ЛимаровА.И. Формирование и развитие структуры мотивов труда личности в уоловиях совер шенствования социалистического общества. Дис... канд. филосг. наук.-М.,1984. - ■

2.См.: Воин социалистической армии: проблемы формиоования личности /Под ред Г.В.Средина.-Воениздат, 1986; Гидиринокий В,И, Личность воина в политической системе общества /философоко-методологичеокий анализ/.-М.,1977; Горбунов B.C. Методологические проблемы теории и практики" системного формирования личности советского воина. Дис... д-ра фйлоо.. наук.- М.,,1991; Черкавин В.А. Социальный отатус воина: сущность и направления формирования.-М, :ГА ВС,1992; Ежов А.Ф. Военная политика как г|актоЬ^формировакия личности воина. Дис... канд. филос. наук.- •

3.С.к: Дурнев В,Д. Переотройка сознания воинов: содержание, критерии, факторы. Дис.-., канд. филос. наук.-М., 1992," Каверин Б.И;. Методологические проблемы исследования связи общественного со- . знания и мировоззрения личности советского воина.-М.:ВПА,1988; Ксенсфонтов В.Р. Идеологические iгнопония и специфика их проявления в духовной жизни советских воинов /филос.-социолог, анализ/. Дис... д-ра филос. наук.-М.,1990.

следующие различные побудители -воинской деятельности: потребности, интересы, ценностные ориентации, стимулы (В.П.Кузнецов, В.А. Чесноков, В.М.Чугунов). В этих работах в основном создана теоретинеская и методологи ¡еская основа для комплексного изучения мотивации воинской службы.

Вместе с тем, достаточно "глубоко 'отражая тэ-или иниа acne кты, указанные работы всё же не раскрывают сущность мотишцнп воинско* службы как целостного явления, проблемы её формщюта ния и развития. Предметом внимания авторов являются другие пг»~ блемы, поэтому ряд важных вопросов, связанных с мотивацией воинской' службы. остаются ещё слабо разработанными. Это сносится прежде всего к общетеоретическому осмыслению проблемы и v.oto,ji» логии её исследования, определения' социальной природы, выявлению специфики м' -ивации воинской службы и ее влияния т тер мышления и деятельности военнослужащих. Так как оснгвно» внимание обращено на исследование отдельных факторов детерни -нации, воинской олужбы, вке поля зрения остаётся механизм формирования мотивации. ... -

Проведённый диссертантом анализ литературы позволяет сделать вывод о недостаточном осмыслении мотивации воинской сл"жби Ни. социально-философском уровне, который бы обеспечил необходимое обобщение эмпирического материала и единство исходных теоретических и методологических позиций исследователей. Отсутствие общей концепции мотивации воинской службы обусловливает сложности в теоретической разработке отдельных аспектов этой проблемы и реализации её результатов в прах-ической деятельно сти органов военного управления и воспит^лия.

I.

См.: Звонков В.М. Стимулы социалистического воинского трум /социгл.-полит. анализ/. Дис... канд. филос. наук.-М., Кузнецов В Л., Диалектика рационального и эмоционального в системе ценностных ориентация воина. Дис... канд. филоо. наук,-М.,1985; Чесноков В.А. Ценностные ориентации -мчности советского воина как объект филоссфско-социологического ат лиза. Дис... к тд. филос. наук.-М.,1990," Чугунов В.М. Потро-бносге личности воина в защита социалистического Отечества и особенности её фопмирования в современных условиях /филос. социолог, анализ/. Дис... канд филос. наук.-М., 1990,-

- 6 - ■

Далеко не полная картина, отражающая в определённой мере основные тенденции исследования поставленной проблемы убеждает' в целесообразности и необходимости её специального изучения.

Актуальность проблемы, предпосылки её научного и практическое решения определяют объект, предмет, цель и задачи диссертационного исследования.

^ ьвктом иссле^ования выотупает мотивация человеческой деятельности.

Прв^етом_исследования является мотивация воинской службы и ппоцэсс её формирования.

Цель диссертационной работы заключается в том, чтоб.1 дать социально-философский анииз сущности и социальной природы мотивации воинской службы, основных противоречий и тенденций её развития на этапе строительстве и реформирования Вооружённых Сих Российской Федерации.

Достигни* этой цели предполагает последовательное решение ряда взаимосвязанных задач:

. - рассмотреть методологические основы ооциально-)илооофеко-го анализа мотивации воиивкой службы;

- уточнить объём и содержание понятий "мотивация" и "мот* -вационная сфера";

- определить оуцнооть. структуру и специфику формирования мотивации воинской службы в уоловиях Вооружённых Сил,*

- вскрыть противоречия процесса формирования мотивации и характер их влияния на отношение к воинской службе военнослужа-. шнх и лиц призывного возраста;

- выяснить основные тенденции развития мотивации воинокой службы как необходимого условия и предпосылки её оптимизации; _

- разработать и обосновать практические рекомендации по совершенствованию управления процессом формирования мотивации у . военнослужащих и призывной молодёжи.

диссертации

соотавлявт результаты исследований по детерминации мыслительной и практической деятельности, проведённые отечественными и зарубежными учёными в области философии, психологии, педагогики и со циалогии. В исследовании учитывались выводы о единстве и взаймо-

о

проникновении объективного и субьекччшюго, внешнего и внутреннего Лекторов в процессе кичиедвятельнооти .личности, положенно •>

СОЦИАЛЬНОЙ ООуСЖН H5MHi.'!TH ИСТИ:")У »ИЛОГО.П tCK»,l ¿Wlyv.HMMWirt, «>

- - po««t- социальной- практики >i .oTirocur.utüo!l мп'нм »'rsfibitoj-tif л in

И i/.-ТЧ » МОТН'г.чЦИпНЧО!', ;> ИЧЧЧЧ . ~ "" "

vMiHipijacityij ,.-л:*/ччмния ,■< <:Y:i гч^ r-i: < ч .ч-ч.пчч!

• Ivel'«у. после л<нг>чиЛ »:•■> '-оиг--учим t»oinß:rrU iioiivMOHHue Цен-

.'рок имньч-СОНИОЖа il'iv"; •:*•, НСИХОЖ <"!:•!. « VC/. i- .¡|-.Г.-1.1.1л iH-f: >1 •"-- ,.1; .jи ,1/, Tj: -ору ^t"! * TW? Л Ч'УЗгГ . Г КОНК1ХП ii'luüU'- •

и.:оче;!(;|-лц.;я и-> . •! > м..т.1тш:с- г- i м- i • ••• •; .'чин г..дшо! и л коллективов, проведении« » ¡; > )••»•»•.»• •'...«■¡ч !'■

»НиИтйИ-а Оллг.ахётшХ С ИЛ В 1пР/>~ [l.:9ilT, J данИНО ПС» -

ХУЛиг«л-01»ЦШ\»иП. "'""»'W, итжот'.'ни».: У С ."."."""Г ими

службами Московского г оку, м: wo и областного ио*икс>т«>а ь i* ••;•<• 1993гг.: данни-э dcepoccxtoicoro центра пз.учмгпя с-бноотрмты-о мненил (ГОДОМ) и Ассоциации иосшнх псиколсгов,' pawri-u üoohhuk исследователей, преанояизипотнные по оциио;1 нрсгрчми»; с использованием методов изучения документов; контент-анализ публика -ций в периодической печати.

Структура и «вчевн«* лояасиашю диссептаиади Работа «с«то-

!1 нч впяденил. : ,4.2t;'!')'■!, »ЧКЯК'И'НПЧ П г>л' : i чч'г, ;vn у, .:>,

Во ВЪО'ч-'и::.: ut,i i ■»•■p&ull актуч.щ-по.;",">. И|! > чг->-i;, if, и»нь с-1' ¡«1тпаг1"гач;(чс'; ч ¡< литО(-П1 у;-':, < ч|л;:.чл<л»'1 (■'<■- ч i.--г, ir-ль И ,ччдп1ч; ччоли л.чччи::>:, ноi-ч-чц.), итг «гш-1 мч > к-.ио.ю

н">1, научная нраь-гв'чч'.кчя зяпчииосчь гпсоти.

В пороли гп:ц:слч - " ''Ч(!;г».л Ы№-^ ,:-.';;;•(: i-'¡чп >• •»«-л'>*и>1-нн ачччп

:>н мотиr-ации воичскоя служен" распрнпавт ' падкими и

ПОДХОД, К ИзуЧЫШУ МТЯГДНКЧ КШШОКОЛ r„TV-*'-!{ Г; ССЦИЧЛЫН'- 'р(Ч|м--.,

фп^ом аспекте. Обосновывается социальная сущность мотивации и на

:>■ 1ЧУ-! ч'ч v, '':;яоте>"1 <.-.'■■'•■ OOOT'.'moo^JVOV»;",::; ¡чI'.TOJ;, а T.-IKV-' ос ей я uoipmui "''"T'.'rvuü'i" "¡-..тилщигцц,» ojeiia".

Анализируются факторы, лежащие в основе формировании мотивации, разрабттувпгтся <""- ^деление мотивации воинской слукби.

Тс п-.ч • -л-с'-л "Пгцпрпжл,)!,.» и струкч'Уга мотиьации »оии

i^w1'', у: к I i' • 1 и уочоииях H<-c*r>v^*-'fi»»* ь'ч'! f Ч-п.

^-.^««„vih" аассмот^иг суру «-ту ¡и -hhvi. п.:» •■'!•» i !

скрыты её основные элементы и взаимосвязь между ними, функции мотивации как проявление её существенных свойств, йоследована; специфика формирования мотивации в армейских условиях, а также обоснованы критерии определения уровней её сформированнооти у по^ пго^лужащих. ,

- "Противоречия, их клаооификация и ток-д-лшт. формирования мотивации воинской службы" осуществлена классификация и проведён анализ противореча формирования мотивации воинской службы по следующим основаниям: а) противоречия общесоциального характера; б) противоречия, вызванные з .рактр -ром и спецификой процессов, протекающих в Вооружённых С1;лах РФ; в) противоречия в сознании личности воина. На этой основе выявлены ооновные тенденции развития мотивации воинской службы, по-• казана их завиг шость от направленности процессов в обществе и специфики армейских условий.

В_закчючвнии сформулированы ооновные теоретические выводы и практические рекомендации по управлению процессом формирования мотивации воинской службы.

IX. НАУЧНАЯ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБОСНОВАНИЕ 0СН0ВН"Х ПОЛОЖЕНИЙ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЩИТУ. '

Научная новизна диссертационного исследования заключается:

- в социально-философском анализе мотивации эинской службы в Вооружённые Силах Роосийской Федерации;

- в уточнении объёма и содержания понятий "мотивация" и "чотивационная сфера", разработке структуры мотивации воинской службы;

- в вскрыт, л и класвификации противоречий процесса формирования мотивации воинской службы,'

- в определении тенденций формирования мотивации воинской службы применительно к. современным условиям.

I. Объём и содержание понятий "мотивация" и "мотивационная сфера".

Данные поытия определяются ^втором как соотносимые, харак-терияуюкие процесс становления и реализации мотивации воинской

службы. •

На основе сравнительного анализа различных точек зрения ни определение мотивации, в диссертации обосновывается вывод о недопустимости сведения феномена мотивации к простой совокупности побудительных сил человеческой деятельности. Понятие "мотивации" тражает "движущие силы человеческогоповедения, занимает веду щее место в структуре личности и пронизывает все еп структуишч "" образования. Объём_понятия "мотивация" включает в себя сложный синтез социальных, психологических, духовных процессов побуждения личности воина к определённому стилю мышления, поступков и деятельности. В соответствии с принципом единства сознания и до ятельности, мотивация может быть в раьной мере и личностным об раэованием. и элементом деятельности. Содвржание_пснятия составляют совокупность мотивов (личностное образование) и процесс побуждения к деятельности (элемент структуры деятельности). Под воздейс.гвием объективной действительности у воина формируется внутренние побудительные силы поведения и деятельности. и'о-тивационные элементы (потребности, мотивы, интересы, ценностные ориентации, цели и т,д,"), многократно повторяясь в деятельности, постепенно закрепляются в сознании личности, постоянно воздействуют на неё.

Мртимциотая_сфвра_личности рассматривается как понятие, отражающее целостный процесс формирования мотивации воинской служба. Специфика мотивационной сферы личности воина состоит в том. что она выражает степень социализации личности, её включённость » общественные процеосы и проявляется в детерминированности мотивации поведения и воинской олу-Лы духе ным богатством и своеобразием личностных качеотв воина. По своему объёму мотивациоиная сфера личности воина включает в себя мотивацию во глей её сложности и многообразии, а также важнейшие структурные элементы, черты и качеотва личности: сознание, мировоззрение, характер, направленность, волю, эмоции и т.д., которно не входят в структуру »-""тивации, но в то ко время сказывают непосредственное влияние (нередко - определяющее) на характер и отепень е§ оформированности. Содержание понятия определяется теми про-

цесоами, под воздействием которых'мотивационная сфера личности Нормируется, при этом определяющим в её структуре является тес-пая связь мотивации о общественными отношениями. Мотивационная офора личности война формируем я под воздействием материальной, соилальной, политической и духовной сфер жизни общества. С другой стороны, мотивационная сфера личности через деятельность о.лзымет обратное влияние на сферы жизни общества. Функциони, рование и развитие мотиванионной сферы личности воина во многом определяется своеобразием и уровнем развития сознания. Сознание fie только функционально связано с каждым эле"ентом моти^ацион-ной сфепы, но и играет интегрирующую роль в образовании'её целостности.

f Мотивация воинской службы определяется автором как процесс субъективного преобразования личностью условий и факторов социальной среди, в результате осознания их содержания и значимости, в активные побудительные силы, лежащие в основе мышления, поведения, поступков и воинской деятельности.

. Б диссертации обосновано положение о двойственном характере мотпвационных побуждений: с одной стороны, они заложены самой природой человека, о другой, - обусловлены существующими общественными отношениями. Принадлежность к социальной группе, ста-\/с и роль личности в обществе определяют тип деятельности, потребности, стимулы, мотивы поведения. Правовой статус военнослужащих имеет с .ли оообенности, которые определяются возложенными на них обязанностями но вооружённой ?ащите государства и определяют специфику формирования мотивов. Однако при всём значении объективнее условия могут играть определяющую роль только тогда, когда встречают личную заинтересованность, получат отражение в субъективной сфере, станут субъективными силами.

Система факторов, определяющих мотивацию воинской службы выглядит следующим образом. Объективный факторы (социальная С||Ода): общественные .отношения, обрая жизни, система воспитания и обучения, культура, исторические традиции и т.д. Субъективнее факторы: потребности и формирующиеся на их основе мотивы. осознанна потрзбноотей в форме интересов, целой, установка клк внутргнняя мобилизация и готовность к действии. Данная оно-

тема факторов анализируется о позиций диалектической взаимосвязи необходимости и сЕободы, объективного и субъективного в моти-вационном процессе.

В „ иссе тации прск »водится анхлиз роли индивидуального сознания в формировании личностной мотившии, формируются методологические подходы к'анализу влияния сознательности на мотишцию военноолужаших. В результате стало возможным выявление основных направлений такого воздействия: а) посредством соответствия глубины мышления воина, усвоения им своего места и роли в олщвсттч?, и деятельности по выполнении з5.,дч гоинской службы; б) через оценку воином себя, »кснх поэнскноотеЯ и дейст®ит«ч*нот повеления,* в) через внугрзнниэ мвлтииэми самоконтроля и сыюу>и.чме-ния, способность воина самостоятельно формировать в себе необходимые качества и спгч,»о»|Ць нуиорпсти т. по^яенич и воинской службе.

Сущность мотивации воинской службы состоит в гармоничности, непротиворечивости, согласованности 'субъективно-личностни* н объе тиьно- социальных (общественных) сил. побуждающих л'пж^-ть к конкретному стилю мышления и варианту деятельности. И оозюрла-ЬчИ мотивации воинской службы выделяются два аспекта: I) мотивация по поводу службы в армии (призы». >й молодёжи, абитуриентов, курсантов); 2") мотивация л. Зроспгестяой отплтсгвошсП тлужебной деятельности (лля офшоров, пршгорщиксн. л «чи-ot г> осм ¡n л очной службы),

2. Авторская_ко1гцепция_о^^

v спеи;и])иеи §8 формирсвэчич в условиях ['^^¡'•^■•'•'нцк^Снл

Структура мотиващ— тюинской службы вхл»плот mvrp'?<5íwr«. мотивы, стимулы интересы. псчностиые ориентации, iw«, t-oviua-ционные установки, идеалы, обеспечивающие её целостность н у.-той-нвость, а также ервд-тп щ ysowwrBftTwow. 3 диссертации производите"; '.iH'i.tipj о ff'.-'i' гурнч.л "Л'^'внчсв гот;: i лля!', «

и роли каждого из них 'взаимосвязи друг с другом. -to г ■

ся положение, что мотивация гютюкой службы определяется и дру гт^'т! лчктппями: степе пы) разит сста культури личности, еа психи-

чеоких и духовных сил, качвотвом нравственного сознания.

Вооружённые Сил и как специфическая социальная макроореда детерминируют формирование и развитие мотивации военнослужащего посредством: а) всего уклада армейокой жизни (объективная детерминация); б) целенаправленной воспитательной работы (субъективная детерминация). За основу анализа специфического влияния Вооружённых Сил г-инпто методологическое положение о присвоении личностью не только социальной, но и социально-профессиональной сущности в процессе воинской деятельности.

В результате проведённых исследований выявлены и оиотемати-зированны факторы, определяющие специфику формирования мотивации военнослужащих в армейских условиях: во-первых, воинская ореда как специфическое проявление социальной среды," во-вторых, высосан интенсивность становления и г.крепления основных морально-психологических и волевых качеств личности; в-третьих, императивность требований и норм нравотвенной деятельности военнослужащих; в-четвёртых, строгая регламентация жизни, высокая напряжённость деятельности; в-пятых, значительная роль воиноких коллективов в совершенствовании личности воинов. Развитие личностных осн т мотивации воинской службы осуществляется путём

дальнейшего субъективирования общественных отношений в специфических уоловиях воинского коллектива, формирования установки на олужение общественным идеалам.

Существенные свойства мотивации воинской службы внешне проявляются в её функциях,^ диссертации выделены и обоснованы побудительная, смыслообразующая и регулятивная функцли мотивации.

состоит в том, что мотивация обусловливает формирование и стимулирование служебной и-общественной активности личности, её поведение и деятельность. Она п*ч>являет-сг. в силе воздействия мотивов на личность воина, их интенсивности, длительности и устойчивости. Стимулирующее воздействие оказывают тот гтвдмет или явление, которые, во-первых, отражают общественно значимые интересы или цели, во-вторых, обладают определённой значимостью и ценностью для самого воина, порождают у него интерес и потребность в воинской службе.

состоит в личностном смысле воин-

• - 15 -

окой деятельности и характеризует субъективную значимость для воина службы в армии. Она может усиливать или ослаблять побудительную функцию. Если воин проявляет устойчивый интерес к воинской служ.'в, пдит в ней свой личнос-шнй смысл, то такой мотив, как правило,""является и сильным побудителем.служебной активности .

Регулятивнаяфункция состоит в определении стужебной актив нооти воина в зависимости от личного смысла для него воинской службы и побудительной силы актуальных мотивов.

3. Вокрытие_и_.§ргументация_противорв_ч^

5 и Уртишц ?»?_ 9ё трёх_ у ровне й_:_а}_ про-

1У?еречия_рбдесоциального_хар§кте^а^_б^_прртиворечия,

щих_Е_В ооружённых_ Сила х_Ро^ с и и^ _ в}_ вну тре 1шио_пргтиво-

Р® _ 2 5 ? 5 •

В диссертации осуществлён анализ тех групп противоречий,

которые в современных условиях в определяющей степени оказывают влияние на характер и направленность мотивации воинской службы.

О с новноо_ противоре чие состоит в несоответствии между динамикой и сложностью процессов общественного развития, потребностью общества в вооружённой защите Отечества, о одной стороны, и характером направленности й степенью развитости у молодых людей мотивов воинской службы, с другой. В нём отражено исходное диалектическое противоречие, которое выотупает движущей индой всякой психической деятельности: противоречив между тем, что объективно име*"т значен® для жизнедеятельности воина и отражается им как субъективно значимое, и действительностью.

Первая_груЛпа отра^-яет специфику проявления и функционирования противоречий мотивации воинской службы на обкесоциальном уровне и определяется теми объективными процессами, под воздействием которых она формируется. К их числу относятся: противоречие между неустойчивым состоянием общественного.сознания, характерным для переходного периода российского общос.тва г необходимостью с&ормирования идеалов служения Отечеству,' "чжду объ-' ективной ролью п предназначением ВооруяПчкщг Ста я положением, в котором оидзалась российская ог-птя; «"С-дду гаоскс.й •: -л

общественных процессов и несовершенством практики военного строительства.

Втораягруппа противоречий определяется характером и спецификой процессов в Вооружённых Силах и включает в себя: противоречие между возрастающей социализацией личности военнослужащего и состоянием системы социальной защищённости личного состава,' иомду ожидания^" воинов, основанными на представлениях о воинской службе и реальными условиями жизни, бита, организации учёбы и службы,' между содержанием и организацией военно-профессиональной деятельности военнослужащих и потребностью подготовки высококлассных специалистов; между изменившимся контингентом призывников и сложившимися подходами в обучении и воспитании военнослужащих; между потребностью в эффективном ратном труде и несовершенной системой его стимулирован; ',

вскрывает специфику функционирования противоречий мотивации воинской службы на личностном уровне. В качестве прстиноречий данной группы выделяются: противоречия,возникающие в силу неравномерного развития отдельных сторон личности; между' потребностями воина и возможностями их удовлетворения; между на-нрак-^нчостью и формой прояачения запросов личности воина и кон-кратными возможностями их удовлетворения в данных условиях,' самооценкой воина и мнением о нём коллектива, командиров.

Укапанные противоречия нуждаются в глубоком осмыслении и учёте ч практической деятельности военных кадров, так как они во многом определяют тенденции формирования мотивации воинской службы ,

^ • имеют

ощ>еделённую_направ: ^ннопть1_ обуслошенную_особенностями О РРВ^^РР^ во_ все офара><_ жи йни_ рос с ийс кого_ обще с -ва х спе-пифик ой_ функ Ционированмя_Вооружённь;х_Силл _ блию йше й_ и

государствен-

1'У области_ вое нного_ строител ь ства.

В диссертации даётся характеристика тенденций формирования мотивации воинской службы.

Обоснызан вывод о том, что ещё преждевременно говорить о но-

вой системе идеологических ценностей, которая находится на стадии становления. Специфика процеооа формирования индивидуального оознания воина состоит в уменьшении удельного веса политических компонентов счёт повышения уровня его гражданского самосознания как члена общества—Основной идеологической ценностью, которая будет оказывать формирующее воздействие на мотивации военнослужащих отанет И3§ги_0течестю. Основным уоловием правомерности существования остальных ценностей будет служить их соответствие этому идеалу. Становление идеала Отечества как приоритетного в оистеме личностных ценностей бу,,_>т иметь длительный орок, поскольку предполагает возникновение, закрепление и передачу определённых традиций. Мобилизующей идеей мотивации воинской службы должно стать служение Родине, Отечеству, защита национальных и государственных интересов Российок^й Федерации.

Морально-психологическая обстановка , сложившаяся вокруг Вооружённых Сил, связанная с переоценкой их места и роли в жизни общества, является, фактором в целом более дестабилизирующим, чем укрепляющим ответственное отношение военнослужащих к выполнению конституционного долга. Если эта тенденция не изменит ово-е$4 напрапеннооти, то в ближайшие годы оледует ожидать значительных трудностей с комплектованием ар- ти и флота, что отрицате. льно скажется на процессе ^формирования Вооружённых Сил.

Формирование мотивации воинской службы опред ляется ростом влйяния мировоззренческого фактора, связанного с усих нием роли религии и церкви в жизни общества. Происходящая трансформация приоритетов в'ценностных ориентация* и идеалах отдельных граждан и общества в целом, активизация деятельности религиозных организаций объективно оказывают определённое влияние на мировоззрение и поведение военнослужащих. Заметно возрастает уровень их религиозности. Обострение внутренних противоречий религиозного движения в России повышает потенциальную опасность 'возникновения конфликтов мезду военнослужащими на религиозной и религиозно-националистической почве.-При определённых условиях это может превратиться в фактор, дестабилизирующий формирование мотивации воинской службы.

- 18 -

Переход к комплектованию Вооружённых Сил Роосии на смешанной основе будет сопровождаться переоценкой приоритетов воинской службы. В связи с этим, успех и перспективы комплектования армии и флота по контракту будут в значительной мере определяться степенью удовлетворения материальных потребностей, созданием приемлемых условий жизнедеятельности военнослужащих и членов их семей. Потребуется реше ие комплекса вопросов; в том числе:

а) создание политической, правовой, материально-технической базы и механизма функционирования профессиональной армии, на го -сударотвенном уровне;

б) существенное обновление идеологических, психологических, моральных ориентиров воинской' службы, оптимальное сочетание духовных и материальных отимулов олужения Отечеству;

в) совершенствование стиля руг водства подчинёнными со стороны офицерского состава в связи о изменением социально-поихоло-гической атмосферы первичных воинских коллективов (отделение, взвод, рота);.

г) осуществление практических мер, направленных не только на привлечение, но и удержание в армии и на флоте воинов-профес-сионагов. '

III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО -АПРОБАЦИЯ. .

Результаты социально-философского анализа мотивации воине кой службы позволяют обосновать и сформулировать рекомендации \ теоретико-методологического и непосредственно практического характера. . . ,'--..•■

огичеоком_планв основн э положения и выводы диссертации могут быть i ;пользованы для дальнейшего приращения знаний в изучении мотивации воинской службы на этапо строительства и реформирования"Вооружённых Сил России, в научно-исследовательской и педагогической работе, обучении и воспитании призывной молодёжи, личного состава армии и флота, деятельности' военных средств массовой информации.

В дальнейшей теоретической разработке данной проблемы наиболее целее; ¡бразными и актуальными представляются следующие направления: -

• * - 19 -

- методология исследования влияния мировоззрения личности воина на мотивацию воинской службы,'

- анализ противоречий мотивации воинской службы на личностном уровне: противоречия в потребностях, мотивах, интересах, ценностных ориентациях и их влияние на степень сформированной-ти и устойчивости мотивации;

- мотивация воинской службы в системе обеспечения перехода Российской Федерации к профессиональной армии;

- пути совершенствования мотивации воинской службы как важной задачи военного строительс ва,"

- разработка методов и методик морально-психологической подготовки военнослужащих о учётом уровня сформированности мотивов.

значимость дисоертаци онного.исследования состоит в том. что его выводы и рекомендации могут быть использованы в деятельности государствен,шх и военных структур по повышению ответственности военнослужащих за выполнение воинского долга, реализации концепции перехода к смешанной системе комплектования Вооружённых Сил России. Исходя из материалов и итогов анализа, представляется целесообразным осуществить следующие практические мепъи

I. Верховному Совету Российской Федерации, его комитетам и комиссиям, правительству Роооии совместно с министерством обо. роны:

*.. - разработать долговременную комплексную государственную программу "Солдат Роооии", имеющую своей целью осуществление мероприятий экономического, социального и духовного характера, по повышению престижа военной службы и авторитета Вооружённых Сил, созданию достойных условий жизнедеятельности военнослужащих в любом месте службы, привлечению в армию лучших представителей молодёжи;

- ускорить разработку и принятие закона Российской Федерации "Об альтернативной .службе", а также нормативных актов, обеспечивающих реализацию действующего законодательства, регулирующего порядок прохождения воинской службы, социальнуь защиту во-

еннослукпиих и членов их семей;

- 20 -

- разработать понятную каждому военнослужащему, эффектив-ную_систему стимулирования ратного труда, основанную на реальных социально-экономических условиях и возможностях российского общества и обеспечивающую заинтересованный напряжённый воинский труд в достижении высоких показателей В боевой подготовке;

на качественно новых принципах восстановить систему воен-но-патриотичес-лго воспитания российской молодёжи как важнейшего условия формирования ^неё гордости за Вооружённые Силы, верности военным традициям России и готовности к службе в армии.

2. Министерству обороны целесообразно осуществить научные исследования социально-психологического механизма и закономерностей воздействия рекламы воинской службы на призывную моло дёжь. На этой основе разработать широкомасштабную программу рекламирования Вооружённых Сил и воу-жой службы. Уокорить формирование в органах военного управления до соединения включительно структур, занимающихся рекламой военной службы. Дополнить учеб-ннэ программы военно-образовательных учреждений, осуществляющих подготовку командиров и военно-социальных работников, специальной тематикой по организации рекламы армейской службы.

3. Офицерскому составу и органам по работе с личным составом материал и выводы диссертации помогут:

- уточнить и скорректировать содержание учебно-воспитательной работы,■общественно-государственной подготовки личного состава армии и флота о учётом реально существующих противоречий и тенденций формирования мотивации воинской службы;

- издать учебно-методическое пособие для командиров, заместителей (помощников) командиров по воспитательной работе "Социально-психологические и педагогические особенности воспитательной работы о личным составом в условиях смешанного комплекте: взчия воинских коллективов".

Специалистам военно-социологической и профессиологичео-кой служб мэ 'ериал и выводы диссертации могут быть полезны при разработке методик конкретных военно-социологических исследований мотивации воинской службы на различных этапах реформирования армии и флота, при подготовке методических разработок для непосредственных организаторов воспитательной работы по вопро-

оам определения степени сформированности и направленности мотивации военнослужащих.

5. Содержащиеся в диссертации выводи и предложения могут 1ыть использованы военными учёными и педагогами в процессе про подавания философии и религиоведения, социологии, педагогики и психологии. В военных академиях в дополнение к" учебным програм-"" мам по философии представляется целесообразным вводэние опенку -рса«"Формирование мотивации воинской службы: противоречия и пути их разрешения в деятельности командира (воспитателя)".

6. Военным, издательствам и прессе положения диссертации помогут в обеспечении строгости научной аргументации в вопроса* освещения военной службы, проблем, связанных с компдектотаивдм Вооружённых Сил.

Апробация_иссло дотация

Основные положения и выводы диссертации обсуждались на кафедре философии и религиоведения Гуманитарной академии Сооружённых Сил, излагались автором в научных сообщениях на международны х и межвузовских научно-практических конференциях (19911992гг), в выступлениях перед личным ооотавом частей и соединений

Основные положения диссертации изложены в публикациях:

1. Социальная мотивация воинской службы как опъокт фмлг^г. -фско - социологического анализа //Сборник научнчх qtwU.-М. ;ГА ВС.-1992.-I п.л.

2. Мотивация воинской службы: ооновные проблемы и пути и-разрешения.-Рига, РВВПКУ,I99I.-I п.л.

3. Нг бходимость и свобода в военной служ'чз: Мате от ян международной научной конференции, 1992.-М., /в печати/ О,п.л.

feiuy!^ Ю.Маоюк