автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.03
диссертация на тему: Научная интеллигенция Кыргызстана в 1946-1955 гг.

Полный текст автореферата диссертации по теме "Научная интеллигенция Кыргызстана в 1946-1955 гг."

НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ р 5 ОД ИНСТИТУТ ИСТОРИИ

- 3 ШОП 1935

На правах рукописи Специализированный совет Д. 07.94.22

КЕНЕШБЕКОВА БАКТЫГУЛЬ ЭСЕНТАЕВНА

НАУЧНАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ КЫРГЫЗСТАНА в 1946—1955 гг.

Специальность 07. 00.0^ — Отечественная история

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

БИШКЕК — 1995

Работа выполнена на кафедре истории Кыргызстана Исторического факультета Кыргызского Государственного национального университета.

Научны! руководитель

- Заслуженный деятель науки Кыргызской республики,доктор исторических наук, профессор. <ЮКУШ0В Б.Ч.

Официальны« оппоненты:

Ведущая организация

- академик HAH Кырызской республики, член-корр.РАН,доктор исторических наук.профес дор КАГАКЕЕВ К.К.

- кандидат исторических наук,доцент КАРАВАЕВ Э.9.

- Кыргызский сельскохозяйственный институт им.К.И«Скрябина,кафедра истории и политологии.

у ¿-г-' . часов

Защита состоится ¿^IC/iSL 1995 Г.

ни заседании специализированного совета Д.07.94.22 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора /кандидата/ исторических наук по специальности С,00.02 - Отечественная история, в Институте истории HAH KP но адрасу:720071*г.Бишкек,пр.Чуй;260-б

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале библиотеки HAH Кыргызской Республики. '

Автореферат разослан " 1ЭЭ5 г.

Ученый секретарь специализированного Совета', к/андздат исторических наук

I ,. V

4 \ А.ДОМАИАЖЕВ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. С возникновением на база бывшего СССР ряда независимых суверенных государству в их числе Киргизской республики,одной из насущных ее задач на современном отапе является переход к рыночной экономике,создание эффективного народного хозяйства, демократизация общественной жизни.

В нынешних сложных социально-экономических и политических условиях,когда республика переживает острые кризисные явления,проблема дальнейшей радикализации экономической реформы и процесс перехода к рыночным отношениям диктуют настоятельную необходимость изыскания новых путей и методов развития производства.Однако,проводимые радикальные реформы в значительной степени зависят от научного потенциала и творческог. вклада кадров науки в решение важнейших народнохозяйственных задач.

Одной из закономерностей переломного этапа в .развитии общества является возрастание роли науки.Хбтя в настоящее время науке еще на придается особого внимания,несомненным остается тот фсхг,что ее роль и зьачение будут возрастать,кая, и роль научных работников.

В связи с этим изучение вопроса подуотолеп научных кадров,развития науки имеет особо важное значение.Обобщение опыта решения этой важной проблемы поможет переосмыслить пройденный путь в деле подготовки научных кадров и развитии науки,выявить наиболее ценное,что в нем имеется,избежать негативной практики,которая тормозила наращивание научного потенциала Кыргызстана.

В исследовании истории научной интеллигенции важное место занимает послевоенный период /1946-1955 гг./.Он характеризуется с одной стороны,тем.что ученые бнвиего СССР добилась важных научных результатов,вьпли на передовые }убеки мировой науки по ряду направлений математики.механики,физики твердого тела,химии и других

наук.а с другой - господством культа личности Сталина,административно-командной системы управления,что нанесло серьезный урон науке н культуре,тормозило подготовку научных кадров.

Идеологизация науки,когда живая творческая мысль ученых доля-

на была подчиниться установившимся догмам,выработанным "кратким курсом истории ВКП/б/н,решениями ЦК КПСС и других директивных органов,тормозило развитие нау и и таким же противоречивым в иоследуемый период было развитие науки в Кыргызстане,С одной стороны - создание Киргизского филиала АН СССР и организация на его базе Академии наук Киргизской ССР,значительный рост научных учреждений и научной интеллигенции,с другой - незаконные репрессии »уничтожений авдных деятелей науки и культуры республики. Жертвами несправедливых политических обвинений и беззаконий стали видные ученые республики К.Тыныстз чов,Е.Д.Полива нов,Б, Дкам-герчинов.К.К.Юдахии,Х,Карэоаев,И.А.Бртманов,А.Н:Бернштам,С.М. Лбрамзоа.Т.Самончиа.З.Бектенов.Л.А.Любищев.И.В.Выходцев и многие другие.Тем'не Менее,наука ,в республике получила дальнейшее развитие,готовились научные кадри,совершенствовались формы в методы их подготовки.В то же время было и немало недостатков в планировании и подготовке научных кадров.Естественноачто исследование развития науки и научной интеллигенции в.первой половике 40-х-второМ половине 50-х годог требует комплексного всестороннего изучения.

В современный период объективное и всестороннее исследование опыта развития науки и иодготовг? научных кадров является одной из важных задач исторической науки.Необходимо не только показать процесс развития науки„ио и восстановить имена ученых,безвинно репрессированных в период господства культа личности Сталина,административно-командной системы управления.Говоря о развитии нау кн.иодьая не сказать о ее состоянии в современный леряод.Наука а республике переживает серьезные трудности.Государство не в состоянии обеспечить необходимое финансирование научно-исследовательских работ.Научные учрездения лишены возможности приобрести необходимое оборудование,материалы,происходит сокращение научных работнике»,а в связи с низкой зарплатой многие научшш работники переходят на работу в коммерческие структуры и т.п.

Онит показывает,что даже в трудны® годы Великой Отечественно! войны неука получала поддержку государства,тем более следует изыскать возможности для ее развития в современный период.

Степень изученности проблемы.История развития науки и научной интеллигенции зо второй половине 40-х-первой половине 50-х. годов привлекло внимание многих обществоведов.

В исторической,философской и статистико-экономической литературе бившего СССР с различной степенью обстоятельности освещены многие стороны развития и деятельности интеллигенции. Авторы раскрывают вопросы о сущности интеллигенции как социальной группы,о ее месте в классовой структуре современного общества,о роли работников умственного труда.

Интерес к изучению данной проблемы усилился в 60-80-х годах в связи с ростом интеллигенции и повгшенаем ее роли в развитии народного хозяйства и культуры в последние годы.

Из историографического обзора литературы видно,что проблема научной интеллигенции бывшего СССР более полно освещена в работах по философии,социологии и науковедению,а исследования историков представлены небольшим количеством монографий и статей. Историография данной проблемы нашла отражение в исследованиях Е.П,Алексеева,Л.Ь.Ивановой,К.Е.Печкуровой .ч других.

Вопросы истории научной интеллигенции,ое подготовки' и воспитания стали предметом диссертационных исследований в различных 3 '*т

регионах бывшего СССР.

Алексеев П.В.Революция и научная интеллигенция.-М.,1987;его же: Научная интёлливенция в условиях развитого социализма.-Л.,1983: Пучков Л.С..Попов Г.А.Социально-демографическая характеристика научных кадров.-М.,197б;Лебин Б.Д.Ленин и научная интеллигенция, -М.,1969;его же:Подбор,подготовка и аттестация научных кадров в СССР.-М.,1966;Дубинкин В.Г.Рост численности научных кадров в союзных республиках /1917-1970 гг.///История СССР.-М.,1972,$5//; Научные кадры СССР.Динамика и структура.-М.,1991.

2

Алексеев Е.П..Печкурова К.Е.Об освещении в советской историографии подготовки научных кадрсв//в кн.¡Идеологическая и организаторская работа КПСС в период строительства социализма и коммунизма. -М.,1976.//¡Иванова Л.В.Проблема формирования научной интеллигенции СССР в советской историографии//в кн.:Проблеыы истории общественной мысли и историографии,-М.,1976,//

^Карчевцев 0.А.Научная интеллигенция в развитом социалистическом обществе:Дисс...канд.филос.наук.-М.,1981;Логачева А.С.Научные работники КыК социально-профессиональная группа советской интеллигенции в условиях пазвитогэ социализма:Дисс...

Проблема научной интеллигенции к <зо роль в общественной зшэнй Кыргызстана,несмотря на ее актуальность а историческую значимость,разрабатывалась слабо.Д настоящего времени в республике нет фундаментальных трудов,всеоторонкз освещающих данную цроблему в историческом плане.Становление,развитие в деятельность научных кадров рассматривались лииь в связе о изучением культурного строительства^организации и резвитии наука,истории национальной ннтеллйх'енцяи в целой.

Этн работы ценны тем,что позволяют вникнуть в существо проблем того времени,содержат достаточно много информационного, материала по основным тенденциям развития науки 'н интеллигенции, В монографиях К.К.Каракеева "Великий Октябрь и наука Кир- . гизстана","Ленин и развитие науки Советского Киргизстана" и дру« гих раскрыт процесс культурных преобразований,выявлены особен- . ности становления й развития национально! культуры кыргызского народа, создание национально!! интеллигенции «Изучены н проаналлзв-рованн история различных, отраслей науки.(развитие которых было • вызвано потребности® народког- хозяйства;республики,вопроси подготовки научных кадров. :• ' -*■ - •

канд.фплос.наук.-Алма-Ата,197Э, 1 летнвв и.Л.ДТР и научная интеллигенция в СССР сародина,50-х-^рздана 70-х гг.:Диес.ч«канд.нот, наук.-М.,1984;Кайабва А. ^Научная интеллигенция Казахстана 194& 1961 гг. :Дисс...каад.нс2»нств#-Алма-Ата,1239»

I .--■-. '. •

Каракеев К.К.Расцвет культуры Советского Киргизогана.-Фрунза, 1901}его ао:Киргизсгаа в братской сеаьй пародов СССР.-Фрунзо, 1957;Токтоганов. С.А.Сгааовяаизз ц развитие социалистической культуры Совотскбго Киргазстаиа 1316-1958 хт.-Фрунзе,1972;Да1Шя ров С. С.Осудосгвлешга ленинской арограшы культурной раволшлп в Киргизии.-4рунзо,19?2;Казакбасв А.К.Комшртия Киргизии в бор! бе за дальнейшее -разргша социалистической культуры, киргизского народа 1956-1861 гг.-ФрукгоД363.

каракеев К.К.Великий Октябрь п наука "иргизстана.-Фрунзо,197?? его жо:Ленин я разватао науха Советского Крргизстёна.-Фрунзе, 19б9;бго'Ей:Развиги8 ааузш в Советском Киргизстзке.~ФрунззД9£2 Академическая наука Кпргшстаяа.История ш про<5деш.-ФрунзоД99С

,Соктоев И.А.Фо|шроваяйо .а развитие советской интеллигенция Киг газстана,-ФрунзеД981гого не:?оядеаний Великим Октябрям.Интелл; генцвя Киргаастаиа за 70 лет Советской власти /1917-1987 гг./.

В монографии И.А.Соктоева прослежено формирован-е и развитие интеллигенции республики,ее роль в общественной жизни.

Наиболее полно в историографии Кыргызстана освещен вопрос О становлении и развитии высшего образования в республике.1

В коллективной монографии "Изменение социально-классовой Структуры населения Киргизии /1917-1951гг.Л-Фрунзе, 1989/ рассматривается становление и развитие интеллигенции республики.

По тематике,близкой к исследуемой наш проблем .историками Защищен ряд кандидатских диссертаций.Но они посвящены истории Интеллигенции в целом я охватывают шше хронологические рамки.^ Таким образом,история научной интеллигенции Кыргызстана в 1946-1955 гг. специально не рассматривалась,а лишь затрагивалась в связи с разработкой истории культурного строительства, науки и интеллигенции а целом. ..

Учитывая научный и практический интерес теш автор избрал ее в качестве диссертацпонногоисслодовакия.

-Фрунзе,1989;Ва.1гивв А.К.Формирование а развитие советской национальной интеллигенции в Средней Азии.-Ташкент,1966..

-Кавиметов А.Развитие народного образования в Сс"*тской Киргизии. -Фрунзе,1969;вго яе а Айнекенов Р.Р.Радрлтнэ высшего образования в Киргизии за годы Советской власта.-Фрунзэ,1866;Есенгарза-ва Ш.Т.Исторня высшего.образования в Киргизской ,ССР:Дпсс... канд.ист.наук.-Фрунзе,1965;Соктсев И.А.,Усубаляев Е.Т.Высшая школа Советского Киргазстана.-Фрунзе,1982;Токмергенов З.Т.Ру-ководство Компартия Киргизии развитием народного образования в послевоенные годы 1946-1959 т-Фрунзе,1981;его яе:Развитие образования в условиях научно-технической революции 1955-1980гг. -Фрунза,1987.

о

"Сравданов А.Советская интеллигенция Киргизии в период развернутого строительства коздутша 1960-1957 гг.:Дасс...кянд.ист. каук.-Фрунзе,1968 Маакаев Э.Дж.Деятельность Компартия Киргизии по дальнейшему повышению ролл интеллигенция в условиях развитого социализма период между Ш-ШП съезда;,5а:Дисс..,докт.ист, наук.-Фрунзе,1975;Соктоэв И.А.Ворьба Компартия Киргизии за формирование а развитие советской интеллигенции. 1924-1958 гг.:Дзсс. ...докт.аст.наук.-Фрунзе,1974}Сагывдыкова Дз.Научно-пэдагогк-ческая антеллигзнцня 1966-1970 гг.Киргазиа в годы восьмой пяти-лотки:Дпсс...канд.ист.наук.-Фрунзе,1978.

о

Цель и задачи исследования.Не претендуя на всеобъемлющее раскрытие теми,диссертант ставит своей целью кратко проанализировать развитие науки в Кыргызстане.показать процесс подготовки научных кадров к роста научной интеллигенции в рассматриваемый период.Для достижения этой цели предпринята попытка решить в диссертации следующие задачи:

- показать развитие науки в республике;

- раскрыть трудности и противоречия послевоенного периода в развитии науки,отрицательное воздействие культа личности и идеологического диктата на ее развитие и на судьбы конкретных ученых; ;

- показать роль ученых в развитии народного хозяйства и укреплении связи рауки с производством;

- исследовать основные форт я методы подготовки научных, кадров,динамику численности и квалификационного состава йаучных работников.

Хронологические Рамки работы - 1946-1955 гг. Выбор хронологических рамок исследования объясняется тем,что это важный этап в развитии страны - эч'ап восстановления и развития народного хозяйства.В послевоенные года происходило становление и развитие научной системы в республик э г основанный , в 1943-.году Кир-ФАН СССР был преобразован в АН Киргизской ССР.Она стала центром ■ научной мысли республики,развивалась также отраслевая и вузов- • екая наука,успешно решалась одна из трудных задач - подготовка национальных научных кадров.При атом важное значение для ее подготовки имело открытие новых вузов /КГУ,ФПИ,КГКФК,ОГПИ/.

, Исследование завершается 1955 годом,к этому времени завершился процесс создания республиканской академии„начался интент сйвкый рост научной интеллигенции»повысилась ее квалификация. .Была создана солидная.учебная научная база по подготовке специалистов с высшим образованием.Созданы условия для полного осуществления всеобщего:среднего образования в республике.С образованием АН Киргизской ССР начался новый этап в развитии науки в республике.^:'

Тепротичяпуг* т» мотпд кптципгтгпй ппнпвпЙ ДИССврТЗЩ'ОННОЙ

работы явилось материалистическое понимание исторического процесса и принципов его историзма и объективности,которые дают возможность правдиво отобразить те или иные исторические события и явления.

Источниковой базой для написания диссертации послужили документальные материалы,выявленные из ЦГА Кыргызской Республики и ЦГА политической документации КР,а также из архива Надиональ-ной Академии наук К1;шзской Республики.В них содержатся различные сведения о работе научных учреждений,подготовке научных кадров,отчеты о научных исследованиях.В ДГА КР били выявлены и изучены документы,содержащиь сведения о научно-педагогических кадрах,о их научной работе,о материально-технической базе вузов» истории их образования и деятельности,Использованные документы разнообразны по характеру .содерпт информационно-справочный материал об изменении численности научных кадров,подготовки кандидатов и докторов наук,повышения квалификации научных кадров.

При разработке темы важное значение имели также сборники документов и материалов.

Чнфорлация о разлчньх сторонах развития научных кадров по-

• <}■

лучена из статистических сборников "Народное хозяйство СССР",

"Народное хозяйство Кыргызстана"."Итоги Всесоюзных переписей'

2

населения",а также специальные сборники по культуре.

Некоторые данные были получены прй изучении статистических отчетов научных учреждений в фонде Центрального статистического управления КР,хранящегося в ЦГА Кыргызской Республики. Была изучена и периодическая печать.

к..тересный материал дали встречи и беседы с непосредственными организаторами науки в республике,крупным ученым профессором-. ¡тературоведом З.Бектеновым,доктором медицинских наук, профессором М.А.Алиевым,доктором исторических наук,профессором В.М.Цетповец,докторе... исторических .аук,профессором К.У.Усен-баевым и другими.

Высшая школа.Сборник основных "остаковлений,приказе и ин»

струнций.-Ч.1.-М. ,1957;Ч.И.-М.,1 78{Научные кадры в СССР. Сборник материалов А.. СССР.-М. ,1959.

Народна опгкрсьание,наука и культура в СССР ^тат.ес.Ъ, ¿5',Ч,

Научная новизна диссертации состоит в том,что в ней впервые в Кыргызстаном» историографии сделана попытка комплексного исследования развития научной'интеллигенции Кыргызстана в 19461955 гг.

Исследованы основные аспекты названной темы¡становление я развитие науки,подготовка научных кадров.динамика численности и квалификационный состав научных работников,показаны положительные стороны и недостатки в развитии науки и т.д.

Практическая значимость работы.Авто> надеется,что ряд положений диссертации,выводы и практические рекомендации,а также фактический материал,впервые введенный в научный оборот,сделают диссертацию полезной для ее использования при написании работ по истории интеллигенции,культурного строительства в Кыргызстане и в процессе преподавания истории республики в вузах и других учес .ых заведениях.

Апробация. Диссертация обсуждена на совместном заседании кафедр, истории Кыргызстана и кафедры истории народов..СНГ Кыргызского государственного национального университета,а также на заседании отдела истории Кыргызстана новейшего времени Инотитута истории Национальной Академии наук Кыргызской республики,одобрен, нми и рекомендована к защите.(а-ювные положения и выводы диссертационной работы изложена на'научных конференциях профессорско-преподавательского состава,посвященных 60-летию Кыргосуниверсн-тетя /Вып.1-2.-Бишкек,1993,1994/,а также в опубликованных статьях по теме исследования.

Структура диссертации. Работа состоит из введения,двух глав включающих шесть параграфов,заключения и списка использованных источников.

. ОСНОВНОЕ.СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Бо введении обосновывается актуальность темы,определяются цели и задачи исследования,раскрывается степень изученности проб-лвмы.дается историографический обзор,позволяющий выявить степень изученности теш,характеристика источников,определяется повязка н практическая значимость выполненного автором исследования.

В первой главе - "Становление и развитие науки г Кыргызстане в послевоенные годы" кратко освещены вопросы развитая науки в»республике в годы Великой Отечественной войны,перестройка деятельности научных учреждений на военный лад и их вклад в развитие народного хозяйства и укрепление обороны страны.В ней показано, что в Кыргызстан были эвакуированы некоторые научные учреждения и вузы,прибыл ряд видных ученых,которые включались в научно-исследовательскую работу.Так,йо Фрунзе было эвакуировано биологическое отделение Академии наук СССР в составе 5 институтов-.биохимии и физиологии растений,генетики,палеонтологии,микробиологии и эволюционной морфологии,а также Харьковский институт инженеров коммунального строительства.Харьковский ивдицинский я стоматологический институты,которые вошли в состав КШИ,Ленинградский государственный институт физической .ультуры им.С.Ф.Лвсгафта,Военно-инженерная академйя им.Куйбышева.

К 1343 г. в республике имелось около 70 научно-исследовательских учреждений^* связи с развитием в республике научно-исследовательских работ,-гкрытием новых научных учреждений,правитель-с.во республики еще в начале 1938 г. поставило перед Президиумом АН СССР вопрос об открытии Киргизского Филиала АК ¿ССР.'' .

5 января 1943 г. СПК СССР приял решение об организации Киргизского филиала АН СССР.В соответствии с данным решением,Совнарком Киргизской ССР и ЦК КП/б/ Киргизии 15 июня 1943 г. также приняли постановление об организации на базе научных учреждений республики Киргизского филиала АН СССР. Создание КирФАН СССР явилось событием большого политического и культурного значения в жизни республики.

После победоносного окончания Великой Отечественной войны перед всей страной,в том числе и Кыргызстаном встали новые задачи в области развития народного хозяйства,культуры и науки.В соответствии с Законом о пятилетнем плане восстановления и развития народного хозяйства на 1946-1950 гг. составляется план научно-исследовательских работ КирФАН СССР.Вся предшествующая организаторская и научно-исследовательская работа в Кыргызстане,выросте

* Токтогонов С.А.С шовление и развитие социалистической культуры советского Кипгизст .а 1916-1958 гг.-'Чу: ,е,1972.-С.П5-П6.

Архив НЛН КР.,ф.Л,оп.2,д.2,л.у.

научные кадры позволили в 1954 году поставить вопрос об организации Академии наук Киргизской ССР.В декабре 1954 г. н~ базе .КирФАН СССР была создана Академия наук Киргизской ССР,объединившая в своем составе видных ученых республики.Особо следует заметить заслуги академика К.И.Скрябина,который со дня организации филиала и до 1952 г. был председателем Президиума КирФАН СССР. Одним из первых организаторов науки был известный ученый - филолог Дж.Шукуров. '>

Открытие Академии наук республики явилось важным историческим событием в жизни кыргызского .народа.В перчод ее организации в республике было 32 научных учреждения,1 которых работало 40 докторов и 345 кандидатов наук. ' • ' .

Было избрано.17 действительных членов и 23 члена-корреспондента АН Киргизской ССР.в-гм числе академиками - И.К.Ахун-баев,Б.Д.джамгерчинов,Н.И.Захарьев,И.А Батманов,А.А.Волкова,И. Г.Дружинин,A.A.Алтмышбаев и другие.

Академия наук Киргизской ССР состояла из 3-х отделений: «стественных и технических наук.биологических и сельскохозяйственных наук,общественны* наук. .

Первым президентом АН Киргизской ССР был избран известный

ученый республики И.К.Ахунбаев.

В главе рассматривается вопрос о развитии науки в респуб» ; лике и укрепление её-связи' с производством в 1946-1955 гг.В поо* левоенные годы намечались важные мероприятия по восстановлению и развитию промышленности,сельского хозяйства.Большие задачи ■ были определены в области науки и культуры.

Уже в 1948 г. был достигнут довоенный уровень во всех отраслях промышленности и в общесоюзном разделении труда Кыргызстан социализировался на производстве цветных и редких металлов, а в Среднеазиатском экономико-географическа. - в производстве уг-ля.Вся продукция промышленности Киргизской ССР к 1950 г. возросла по сравнению с.1940 г. в 2,2 раза,а продукция энергетика в Ч раза,цветной металлургии-в 6,8,машин и оборудования-в 5,8 и т.д, Было достигнуто увеличение производства сельскохозяйственных

1 Исламов С.У.Восстановление и дал! ейшее развитие народного хо-: зяйства Киргизии в послевоенный период 1945-1955 гг.//в кн.. Вопросы истории .философии и права.Вып.1.-Фрунзе,1966.-С.2?3-2Э.1

культур,продукто. животноводства.Промышленность Киргизской ССР з послевоенный период достигла пнеокого уровня.Она представлена более чек 40 отраслями.Кыргызстан производит электроэнергию,добивает нефть,газ,уголь,цветные металлы,выпускает электродвигатели и сельскохозяйственные •¡шпини,автомобили,металлорежущие станки,автоматические и полуавтоматические линии для обработки металла я машиностроения,физические приборы,разнообразную продукции легкой и пищевой промышленности.Наличие богатых природных ресурсов создало условия для ускоренного развития многих отраслей народного хозяйств

В годы послевоенной ччтаертой пятилетки в ч начале 50-х годов сельское хозяйство стра»ы развивалось медлекяве^чем промышленность,т к.сельскому хозяйству был причинен значительный ущбг>5 Великой Отечественной войной.Не было возможности в ррчной меро развивать прогадало чость я озльскао хозяйство.Вольшзя часть средств направлялось в тяхазлуп эомнюленность кад основу развития всех отраслей народного хозяйства.Било.конвчног?.«кого к других причин»

В связи о .маном воссганолйени« и развития негодного хо-"чйства перед лаучно-исследовательскяш! учревдшчдаи Сулк лоч ■ таил ¡ш большие задача.В развитии яконбйшга « ;:ультур:; прчнис-лц конкретно© участив »«ногив научно-асследовательск»з анс.т.тутактом число отраслевые.которые выполняла преимущественно прикладные исследования научно-технического характера.Расширилась с;";': научно-исследовательских учреждений.Если в 1941 г, бчло 13 ка» учнкх учреждений,в 1952 г.-24,п 1954 Г. - 29,то з 1956 г.-32, " В послевоенный пораод развитию науки удалллось самое пристальное внимание.На ее развитие в республике было выделено г, 1950 - 58,4 млн.ру^гчй.в 1933 г.-64,6 млн.руб.,з 1955 г» -73,9 млн.рублей,

Открытие новых высших учебных заведений,приступивших к подготовке высококвалифицированных специалистов для народного хозяйства,имело большое значение'и для подготовки научных кадров, Чсли в .1951/52 учебпом году в республике било 7 высших учебных заведений,то в I," 34/55 гг. - II.За годы пятой пятилетки они выпустили 9240 специалистов о высшим образованием,что на № б&ль-об,чек за 1928-1950 гг.

; Народное хозяйство Киргизской Г"? а 1960' гсд\-.Ста* ■-/•'■ ими з eAXL.-C.7i?,'.. ' ~

J2

G созданием академической и вузовской науки завершился организационный этап развития науки и научных учреждения.Увеличилось и численность научных сотрудников.Если в I95C г. их было 841,то в 1955 г. - I44Ï человек.В 1950 г. в республике- работало 188,а в 1955 г. - 418 кандидатов и докторов наук.Приведенные данные говорят о росте научного потенциала республики.

В послевоенные годы но результатам законченных научных ас следований был разработан и передан производству ряд ирактичео» ких рекомендаций.Так,геологи Академии наук и геологоуправлошш Кыргызстана своими исследованиями -создали необходимую базу для выявления и добычи полезных ископаемых производственными органа» нациями.Они провели исследования в области- геологии цветных,черных. и редких металлов,открыли ряд мёогоровдеиий угля,нефти,различного нерудного сырья для химической промышленности и промышленности строительных материалов.В Чаткало-Нарынской зоне были ' , найдены к ¡озистые кварциты.На база этих месторождений создана ' v горнодобывающая и металлургическая промышленность.Составлены карты прогнозов сурьмы,ртути,цолимоталлов и редких елементов.

На первых порах наиболее активное соодинекис науки с производством происходило ь области геологии,химии к гидрологии. Все ото свидетельствует о том,что изыскания в области естественных науЬ были направлены на эффективное использование природных богатств республики.В разрг отко этих проблем принимали учвйпхо такие ведущие ученые как Н.Г.£руни1шн,М,Н.Болылаков,М.П./кДыаси, И.Г.Григоренко ц другие. '.••.'•' % Большую работу провел Институт ботаники по созданию кормэ-

вой база для анвотповодохва.В центро вшиашш Институте гооло-гии и паразитологии ваходалас: проблема повышения прэдук»ивиоаги гшвотаоводства.В итога предлозааы иетодц шжкывдшосфп овец, зерьбы g яловостью коров и повищвиая етрцошяечкоста крупного рогатого скота. На основании ракокандацин пиетиста .ликвидированы заболевания оаец адакуртом.

Отделом почвоведения составлена шнвеадые карты бальаши-ства районов республики,которые успешно применяются практиками сельского хозяйства.'

Определенные успехи были достигнуты общественными науками»

1 Народиоа хозяйство .Киргизской ССР.Стат.сборник.-Фрунзе,I957.-C.I.

2 Архив HAH KP,ф.5,on.I,д.162,л.16.

1С

Значительным достижением кыргозстянско!» историографии явилась работа Киргизской археолого-зтногргфкческой экспедиции 1953-1955 гг. Большой вклад в археологическое изучение республики внесли текио ученые,как АЛЬБзргштам.М.Е.Массой,Ь.Н.Кожемяко.Ю. А.Заднепров-ский и другие,а з этнографическое изучение Кыргызстана - С.М.Аб-рамзон.Е.И.Махова и другие,

Большим достижением исторической няукп явилось издание я 1956 году первого обобщающего труда "История Киргизии" г 2-х то-мах.Он был написан авторским коллективом в составе С.М.Абрамзона, А.Н.Бэрнштама,А.П.Окладникова,Б.Д.Дзамгерчинова,Л.Х.Хасанова,К.У, Усекбаева и другах,

Значительную работу, в 1946-1955 гг. проводили отраслевые, научно-исследоЕатвльскно институты.НИИлаборатории»опытные станции создавались при различных министерствах.В этот период в рос-» публико действовали — Киргизской научно-производственное объединение по гглвотноводству/основано в 1931 г./,Киргизский научно-исследовательский институт эпидемиологии.микробиологии и ГНГИСКН /основан а 1933 г./гИнституг истории партии при ЦК КП Киргизии /1950 г./{Киргизский ¡тучно-исследовательский институт педагогики МшшстерстБа просвещения Киргизской- ССР/1951 г./;Киргизски!1 научно-

исследовательский институт зс:лледйлпя/$Э55 г./;Киргазский научно-исследовательский циститу* .тавотноводства/1953 г./.В 1948 г. бил создан Республиканский Совет КИТО Киргизской ССР.В 1954 .г.- о:■■ бил упразднен,а на базе его существующих секций создан» 7 республиканских правлений отраслевых научно-технических обществ,в г ч» научно-техническое общество лесного и сельского хозяйства,пиковой промышленности,легкой,строительной,машиностроительной и эне]»-геткческой промышленности,

Крупнейшим отраслевым институтом являлся институт янвотно-водстпа и ветеринарии.Оа сосредоточил свое внимание на разработке мероприятий,обеспс-шаквдих решительный количественный и качественный подъем животноводства' республики применительно к ое сель скохозяйственным зонам.Достаточно сказать о группе ученых под руководством М.Н.Лущшнша в 1956 г. выведена киргизская тонкорунная порода овец,дающая настриг тонкой высококачественной шерси; с овцы по 4,0-4,5 кг.В результате разработанного КпрНИИН метод« скрещивания местного киргизского крупного рогатого скота со швнц-кой я костро...люй породам! создана высокопродуктивная аяатаусьая

порода в 1950 г.,а также создана аулиэатинская порода крупного рогатого скота,усовершенствована генеалогическая структура стада В 1954 г. выведена новокиргизская порода лс :адей,

В главе характерудуются научные исследования научно-исследо вательского института эпидемиология,микробиологии и гигиены,института педагогики и других.

Большое внимание в дассертавд. i уделено освещению научно-исследовательской работы в вузах.Послевоенный период явился важным этапом в развитии вузовской науки.В 1946 г." в республике действовало 6 высших учебных заведений8ср&дй них Киргизский государственный педагогический институт/1932 г./,КСХИ им.К.И.Скрябина/:! 933 г./,КГМИ/1939 г./,0шский/1939 г./ а Пржевальский учительские институты.

В I9id г. в республике был создан :овый педвуз - Джалал -Абадский учительский институт,в 1951 г. такой ке вуз открывается в г.Нарыне.На базе учительских институтов были открыты в 1951 г. Ошский пединститут/ОГПИ/,Киргизский ленский пединститут "им.В.В.'. Маяковского/1952 г./,Пржевальский пединститут/1953 г./,К1У/1951г./ ФГШ/1954 г./.КШФК/1955 г./.

В 50-е годы в Киргизском государственном университете сложи-

■ лксь научные* направления и школы,занимавшиеся разработкой проб- ' лем,имевших теоретическое и-практическое значение.В университете в этот период впервые, в республике проводятся исследования в области физики.Под руководством ведущего специалиста в области аэ-

: ро и гидродинамики доктора ^изико-матеаатических наук,профессора Ф.И.Френкеля разрабатывалась тема "Гидродинамика русел и гидротехнических сооружений",имевшей чрезвычайно важное значение для республики в связи coi- строительством гидросооруноний.Коллектив кафедры физики также разрабатывал■вопросы скоростной обработки металла. Разрабатывались такие темы,как "Почвы Киргизии и их агромелиоративная оцг 'ка??овншение урожайности зерновых культур" -

■ т«. .ова была комплексная программа избранная кафедрами ботаники и химии.Доцентом Д.П.Степаненко выведен новый сорт плодов "Тякь-йнньская райка",отличающаяся высокой урожайностью»хорошим вкусом

- скороспелостьв.Волыпне перспектива для культивирования в уел виях высокогорья имел также полученный им гибрид алычи и слизы,

названной "кызыл пионер .

Коллектив исторического факультета КТУ исследовал такие темы как "Прогрессивная роль русского рабочего класса в Сред"< Азии с коща XIX в. и до 1917 г.',"'Киргизия в годы первой мировой войны 1914-1918 гг.","Техника современных домашних промыслов и ремесел в киргизских колхозах северных областей Киргизской ССР".Профессором О.Л.Вайнштейном был написан учебник в объеме 35 п.л. "Курс истории средних зков/ХУ-^П вв./.Исследованием истории енисейских кыргазов занимался«А.А.Арзыматов и т.д.

Достаточно сказать»что только за 1952-1Гг5 гг.'сотрудниками • университета было опубликовано 12 монографий,13 учебников и учеб- них. пособий,10 выпусков "Ученых записок" факультетов.

В 1955/56 учебном году з университет работало.II докторов наук,профессоров,86 кандидатов наук,доцентов,177 преподавателей а ассистентов.Таким образом,КГУ стал одним из научных центров республик«. •;

Определенны® научные достижения .имел/чь-И' других вузах.Та.., коллектив Пржевальского пединститута- за период с Тг53 по 1963 г. опубликовал 50 монографий,учебников.учебных пособий,вышло ТО выпусков "Трудов" института,. , ' '

В КШИ также проводилась большая нау ¡о-исследовательская ра-бота.В институте трудились такие известные учения,как А.Д.Брулшй, ; М.Е.Вольский,Е.И.Бакин,И.М.Клэздиенко,Б.С.Бзалип,Б.И.Шэгзн и многие другие.В стонах института выросли крупные ученые - И.К.Ахун-бчев,З.Игембердиев,В.«сабэеваД.Рыскулова,М.Наиаава,С.Данаяроз и другие.Из выполненных в 1955 г. плановых научных работ,следует отметить значимость такпх как "Некоторые вопросы диагностики и терапии эхинокок легкого"/И.К."хунбаер/,"Энде;я!ческиИ зоб в Ошской . области"/Андросол/ и другие.

В главе показаны также научно-асследоваге ъекая работа в Ош-СиОм государственном пединституте,ФПИ и других вузах Кыргызстана.

Однако,развитие науки в республик^ не было гладким Чили тру„» иости объективного и субъективного характера,имелось и немало недостатков,Экспериментальная материально-техническая база некоторых научных учреадег-й и вузов не обеспечивала ¡.доведение некоторых'-

id

наследований на современном у ровне. Гуман.. гарные и биологические науки повергались идеологизации »многие ученые были незаконно репрессированы.Некоторые научные учреждения не выполняли планы научных работ.Так,выполнение плана научных работ в Киргизском государственном медицинском институте в 1S50 г. составило - 57$, 1953 т.- 82$,в 1954 г.- 88^,в 1955 г,-65,к/

Несмотря на некоторые трудности к недостатки наука в республике в рассматриваем! период достигла определенных успехов.

Вторая глава - "Развитие научнор интеллигенции республики",

11 1 ' 1 11 .......Mi. .1 ijfr............. . ............

В ней исследуются проблемы подготовки научных кадров,идеологизация неуки и ее негативные последствия .динамика численносп научны:; кадров и качественные изменения в их''составе.

После победомг ного завершения войны начался подъем экономики Кыргызстана,а это потребовало повышения роли науки и научны:: кадров,которых явно не хватало,

Основной формой подготовка научных и научно-педагогически:: кедров являлась аспирантура.В 1946 г. ЦК ВКП/б/ в Совет Министров СССР принимают постановление "О подготовке научно-педагогически:; кадров через аспирантуру",в ноябре 1947 г. - "О .подгоювки кадрэг. .высшей квалификации в АН СССР",а 22 мая 1948 г. Совет Министр: СССР принимает постановление "О подготовке научно-педа. „»гачосып; и научных кадров через аспирантуру ".Эти решения свидоте.'ц.сгвовалн о большем внимании правительства к делу подготовки научных кадров,

и-

Как свидетельствуют данные,из-за нехватки квалифицированных штучно-педагогических кадрог и необходимой кат.лиалькой база в рес~

г

публике подготовка научных кадров проводилась в основном в области гуманитарных неук,

В 1945 г. в аспирантуре вуов и Киргизского филиала Ail СССР обучалось 57 ч л обок, а в 1950 г.-107, против 27 в 1940/41 гг.Т) 1946-1950 гг. окончили аспирантуру 79 человек,в том число аспи-4 рлнтуру вузов республики - 62 человека^

П юлнонио научных и научно-педагогических кадров происходило та. яс за сче. посланцев республики,окончивших аспирантуру вузов и научно-исследовательских учреждений Москвы.Ленинграда; Ташкента а других центров бывшего СССР,приглашения на работу спь™

М Д'А КР, ф. 1734, ог. 6,д. 391,лл Л-Й >

2 Х^лтрнсв CTpassisjrbcsiiO Ккрга?".кой ССР.Стат.сборник.-Фрунзе,1957.

• г

дне ли стог) из других республик,а также за счет лучших вшусыиков местных, вузов.

В сентябри 1950 г. ЦК !(П/б/ Киргизии и Совмин республики приняли постановление "О подготовке Ьаучннх кадров высшей квалификация через докторантуру",согласно котори<у группа кандидатов наук т-.узов была направлена в докторантуру .йзсковского госунивзрсптета. Академии наук СССР и лкадемии медицинских наук СССР.В докто^нту-ру крупных вузов и отраслевых академи'х направлялись преподаватели из республик и в последующие годы.

Однако,е деле подготовку научпс-педагс тес'-цу. кадров имелись ¿орьозиыв недостатки,которые были отмечены в постановлении Совета «Министров Киргизской ССР "Об улучшении дела подготовки научных ладров в республике" от 18 июня 1946 . , .з постановлена. ЦК КЦ/б/ Киргизия от 13 глзртй&1948 г.;'0 подготовка паучник кадров по институту языка,литературы и истории Киргизского ерша.™ -АН СССР" п других.В этих постановлениях отмечалось,что план приема в.аспирантуру ежегодно,за исюал&'лсм 1951 г. ,нч ¿¡¿поднялся« Так,з 1949 г. в аспирантуру Киргизского государстзэнного пог*кстн?у?а при плане Г.О человек было зачислено II, аз. них лишь 2 ииргнза$й КВ™ лз при- . пятых за три годе/1947-1949 гг./ .17' аспиргптоз,яыртазов било :;ся-х^о б человек.Прием проводился без конкурса,3 пззул&. атэ в аспирантуру нередко попадали люд?! слабо подготовленные,мало способные научно-исследовательской работэ.Значительная часть аспирантов от; ссизалаоь.Напрамор,за 1^-16-1950 г т.. аспирантуру вузов и научных ;;чрзэдйНИЙ республики езекчили веэго' 79 челозек.В 1950 г, аз 107 аспирантов окончили учобу лишь II человев.а в 1955 г. аз 157 чо- „ ловск - 41.1 _

Ряд аспирантов оставались долгоэ Зрея без каучша руноводЯкЖ л ей, на. кафедрах чнсаях учебвнх зэвздекий нэ -имелись утзэргцакные * индивидуальные планы аспнраягоз9но «робояалясь отчеты а; грантов'.'-' о проделанной иаучгго-пссяадо&этодьсяой-рэидтэЛшэя'нвудозлояворя ч-ольная работа вузов а научккя учрездсазЗ а дата подготовка кауч» кадров привала к гсау.чго аспяряяа соли я заканчивала .учёбу,. :о без зсшзта дпссэртшяЗ.Т^й.из"о9 пел..пропэдагч аезяраотуру ' КирЗАН СССР с 191ч по 1919 гг. защитили дяееортецня только 13 ловск,из них 2 кыргнза;из 53 аспирантов '/нивэрсятога -Ц;кз 22

"" Народное хозяйство Киргизок»'», с"!' п ]У60 г.-С.232.

аспирантов медицинского института только 8,в 2 киргиза.Б 1950 г. и3 841 научного работника в республике ученую степень доктора наук нмелв 24 человека„кандидата наук~164,в 1955 г» hs 1441 научного работшт? соответственно - 44 и ¡37-2.

В результате пополнение гаучно-ясследовг-'йльсккх учреждений к вуз i республики квалифицированными кадрами шло медленк Ош-ский,Пржевальский.Киргизский кэнский учительские институты почта не имели преподавателей с учеными степенями и званиями.Не уделп-лось должного внимания подготовке науч"чх кадров из числа корен-,-ной национальности.В республике крайне медленно готовились доктора наук.В 50-х годах работе с аспиранта. $ проходила значительно у cur нес. Так, з 1952 г. было зачислено в аспирантуру при К1Ш 10 человек,кр^ме того,5 лучших выпускников института нз числа кыргызской молодезд была направлены в аспирантуру со 2-й Moct вский, Ленинградский и Киевский медицинские институты.При этом розко уно-. шилось количество «спирантов из 4i. ла кыргызской-национальности» Из 15 чс. .принятых в 1952 г. в Аспирантуру 12 чел«, öujut коронной национальности.В 1953-1955 гг. докторантуру окончили ЗЛЫгембер-

диевД.Р Чюкулова.А.А.Айдаралиев и др.Если в 1953 г. в КШИ было

2

68 докторов ' кандидатов наук,то в 1956 г.-88.

Несмотря иа некоторое улучшение подготовки научных кадров, ц . оботе высших учебных заведений к научшС,. учреждении г-'елись серьезные ошибки.Они шлючались в tuj,4h> они порой готовили на-учьыи i ipu бо: учета потребностей народного хозяйства и культуры Наг амвр,на 1 января 355.г. в &узах и .нау дых учравденнях Кыргаз-стана в аспирантуре обучалось 170 асяурингов.которйо по отраслям наук были распределены крайне неравномерно.Так,если но техническим наукам я аспирантуре зани"алось 6 человек,по акономаческим-В, то ..о филологическим а историческим специальностям - 47»медкцинск - ЗЯ чел. и т.д.

Особенно ''яльшую рол1- в подготовке квалифицированных научно-педагогичооких кадров сыграл Киргосунивергитот.За 10 лот /I951-IS

аспирантами •• преподавателями КГУ было защищено 6 докторских к •р———- ■■■■■■ ■ 1

•'Народное хоаяйство Kiif -изской ССР.С- it,сборник.-Фрунзе,i960.-C.I

п 98 кандидатских диссертаций.В числе защитивших был- 38 Киргизов.

Наряду с трехгодичной аспирантурой в те гс л бы."а введена годичная аспирантура-прикомандирование преподавателей вузов рес-' публики,активно работающих над канд"датский диссертацией,к центральным вузам,чтобы завершить работу под руководством опытных докторов наук и профессоров.

Пополнение значительной части.научных кадров с учеными степенями проходило также за счет соискательства,т.; за счет лиц,выполни- них.научные исследования и защитивших кандидатские диссертации.В целом же,Несмотря на все'*трудности и недостатки,подготовка научных кадров проводилась в научных учреждениях-и вузах республики и это вело к росту научной интеллигенции. . •

Следует подчеркнуть,что негатиьное воздействие на развитие ^ауки и научной интеллигенции имело господство культа личности ■ . Сталина и административно-командной системы.С.одной .стороны,в бывшем СССР выросли многочисленные квалифицированные кадры научной интелт...:енции,выдвинувшие науку- на одно из передовых мест в мире. С другой-идесшогизация наукг .господство' культа, личности Сталина тормочяли свободное развитие научной'мысля.Разгромные постановления ЦК ВКП/б/ от 14 и 26 августа' 1946 г» о журналах "Звезда" и "Ленинград" и "О репертуаре драматических театргоь;и мерах по его улучшению" оказалось началом новой послевоенной, волны разоблачений и преследований.На страницах газет,да и в партийных постановлениях встречались необоснованные обвинения в "грубы? политических оаыб-ках",в "пережитках враждебной ленинизму идеологии" и др.Одним из методов репрессий в национальных регионах явилось обвинение в национализме. . V '-•-,- .<_'•'.

Постановления ЦК КП/б/ Киргизии от 5 сентября.1947 г. "О работе Института языка.литературы и истории Киргизского филиала АН СССР" и "О работа Союза советских писателей Киргизии" от "оября 1947 г. отрицательно'влияли на дальнейшее разв ?ие кыргызской литературы и исторической науки в республике.Они были написаны в духе постановлений ЦК ВКП/б/ о журналах " Ззазда" и "Ленинград" и сх' виняли ученых института.допустивших якоба "грубые политические , ошибки и извращения националистического харак зра" в трудах,посвященных проблемам прошлого.Поело этого,нь.,отсые науч«ые работники

с^али на позиции разоблачительной критики и без оснований стали чзрилть все то,что относилось к дореволюционному прошлому Кыргызстана. Обстановку нагнетала периодическая печать.Начатая в средствах ли ссовой информации травля отдельных деятелей науки и культуры переросла в затяжную кампанию.На страницах республиканских газет I журналов появляются статьи,направленные на"избиение" того или иного работника.

"Б сратаски-адш буржуазно-нацясналистической идеологии"в кыргызской литературе,фольклоре и искусстве Киргизии были обвинены такне ученые - филологи как Т.Саманчин,З.Бектснов,Т.Б-йджиевД.Ка-расаев,К.К.Юдахин.И,А.Батманов,писатели А.Токомбаев.К.Маликов и др.

Многие ученые и писатели были репрессированы.Известного ученого-лингвиста И.А.Батманова обвиняли в космополитизме за то,что он упоминал иностранных ученых на'лекциях.

В допущении "грубых политических ошибок" в послевоенные годы были обвинены и подвергнуты преследованиям известные ученые -археолог А.Н.Езрнштам,этнограф С.М.Абрамзон.историки-Б.Д.Джамгер-чинов.А.Х.^асааов и другие.В главе показана предвзятость и несостоятельность многих несправедливых обвинений в их адрес.Сегодня, в обстановке плюрализма и гласности,восстанавливается справедливость в оценка научных трудов,имена многих ученых Кыргызстана,внес ших большой вклад в историчес^ю науку.

В биологических науках утвердились антинаучные идеи и взгляды Т.Д.Лисенхо.что привело к трагическим последствиям для судеб неуки и многих ученых,ибо любыч сомнения в правил-ности этих положений,а тем более критика их -одаъдялись административными мераь Сессия ВАСЭДИЛ 1948 е.,в задачи которой входило "обсуждение положения в биологической науке",по существу разгромила генетику как' на, у.Расправа с "реакционным" учением в республиканских академия; проходила по заранее составленному сценарию,в том числе и э Кыргы стапо.

10>к отмечалось ь- У съезде КП/б/ Киргизии 1949 г.:"...Президиум фалгалк Кир*>АНа СССР и руководство биологического институт нэ . »ресмотрвли тематики и методики исследований сотого института, не взгрыли серьезны" оцшоск^.имещчхоя в работах отдельных научны

работников,критически не проанализировали научную продукцию института,а лишь ограничились обоими докладами по итогам сессии ВАШШ..."1

Обвинялся.в допущении "грубых политичзских ошибок"доктор сельскохозяйственных, наук,профессор А.А.йобищев.В кснце 40-х -начале 50-х годов ученого обвинили в "низкопоклонстве" перед иностранцами и в неправильных "энтимичурянских" взглядах.Его также несправедливо обвинили в "реакционных, взглядах войсм&ташга", За то,что не вел "борьбу с морганистским учением" а в "либерализме" обвинили доктора биологических каук,профессора И,В.В :одцова. В подобных"грехах" были обвинены также профессора К1Ш Н.З.Канто-, рович.Н.П.Кеворков и другие. ■ _

Несомненно,что идеологизация т,ки нанесла .большой урон развитию науки к научной интеллигенции.

В главе показана динамика численности н^учной'-мятеллнгешда и качественные изменения в ее составе.Темпы роста научных, работников в послевоенные годы во всех бывших союзных республиках,как ноказывают статистические данные,находились приблизительно на одном уровне.Некоторое увеличение темпов их подготовки происходило

. . . 2 ' • в республиках Сродней Азии и Казахстана. Научные работники Кыргызстана в 1940 г. составляли лишь 2,5$ от всех г'-чятых в народном хозяйстве республики,в-1950 г.-9,5,ь 1955 г.- 11,6.

На I октября 1955 г. в Академии наук Киргизской ССР было 290 научных сотрудников,из них имели учепую степень доктора наук 14 . человек,кандидата наук-94 человека.3 таких отраслях науки как • педагогич*еские,фарлацевтическйэ,к'скусстповеденив,прхитектурй. и другие в перво половине 50 - х годов -почти .не было на! -ЖК сотрудников .Значительными темпами росла численность научных кадров в биологических и геолого-минераяогичвских а технических науках. Это объяснялось потребностями народного хозяйства в проведения научных исследований в этих отраслях нгуки„Л это вызвало солвшой интерес к исследованиям в згих областях науки,а вместе с шш.и. приток молодых научных кадров. 1 ••

ХЦГА ПД КР,ф.56,01. 4,д.6?4,л.Я.

"Народное образиватао, наук?. в СССР.Стат.сборник.-м<, 1971,

-С.247. " ' ' •'

' ж

Одним из качественных показг ; елей научной интеллигенции являете« квалификационная структура,Если в Кыргызстане в 1940 г. было 323 научных сотрудника,то в 1950 г. - 841,в.1958 г.-1967, Каи отмечается в гляве,выявлена парадоксальная зависимость,чег. С стрее растет числеш^сть научных работников,тем ниже их квали-фикг'ионный уровень.Так,в республике из 841 научного раб тни"а в 1950 г.. имели уненую степень доктора всего лишь 24 человека, кандидата наук - 164 чел.,в 1955 г. «з 1441 научного работника было 44 доктора и 374 кандидата н^ук. 1

В послевоенные годы стал наблюдаться быстрый рост научьо-педагогических кадров.Так,если в 1950 т. в вузах республики работало 515 педагогов,то в i960 г."- 1234.Однако,численный рост профессорско-преподавательского состава в республике вовсе не означал ,что проблема научных падров решена,Возникли трудно' :и в комплектовании кафедр высококвалифицированными специалистами с учеными степенями ь званиями.Число преподавателей,имеющих ученую степень было низким даже в столичных вузах,не говоря с преферий-кых.Так.в 1950 г. лишь 23,8/5 от общего числа профессорско-препо-давател*окого состава вузов республики имели ученую степень доктора или кг•щидата наук,против 33,4$ в целом по стране.

Одной из социальных характеристик состава научных работник! г-ушется псиовозр-стная категория.В рассматриваемый период в республике достойное место в научно- iследовательской и научно-пмагг"ическо;" работе занимали женщины.По данным переписи 1959 г в Республике имeлocí бол е 900 женщин - н униых работников.Занятость женщин в разных отрасли науки различна:в фиаако-математи-ческих их удельный вес значительно ниже,чем в биологических .медицинских, педагога .еских.В 1952 г. в научных учреждениях респуб-личи работало 64 женцин-ка' чвдатов наук,а в конце 1956 г.-90.Таким образом,кеншин-ученых было все же меньше,чем мужчин.Это во мн.-Л» oûwc няатся той ролью женщин в современном разделении тру да.котор ч вызывается необходимостью выполнять семейно-бытовые обязанности,воспитывать детей.

0цнр из проблем псолеьоеь .ого -ериода состояла в омоложена кадров науки.Сравнивав материалы Вс ;оюзных переписей 1939 и IS5 зг*0 отметить оi ее noci дрг'.ие научных кадров в бившем CC.JP.Bc.. рлстя я ^ру..гура научны кадров республики в 19^9 г. выг.дцела

так:26-29 лет - 328г30-39 лот-279;46-49 лет-166;50-54 лет-62;55-59 лет-42;60 лат 55 старка - 46.Как видно „наибольшее число научных кадров приходилось на возраст до 29 лот а 30-39 лет-накболео благоприятный для плодотворной научной работк.Наималыяув по количеству группу представляли работники ¿5 лет и старше.

Если говорить о возрастной структура аенщии-научных работников,то здесь наибольшее количество их приходилось на возраст 30-39 лет.

В послевоенные годы в сфере научной работы трудились в основном в численном отношении представители русской национальности-, т.к. научная интеллигенция коренного населения только -формировалась- и развивалась.0 национальном состава научных кадров модно судить из данных о научных работниках- Академии нау!; республики на

1 октября 1955 г. :из 290 научных работников русские составлял!! 159 человек,из них II докторов наук й.42 кандидата;укрвишщ 19 чел.,из них I доктор наук а 6 кандидатов наук{Киргизы---71,из них

2 доктора наук я 28 кандидатов наук.Таким'образом,несмотря на Об. ъективннё и субъективные трудности,процессы то&мозшшя наука,свя-

, занные с господством административно-командной системы,культа ляч-носта Сталина,происходил постепенный рост -научных. кадров,форкиро-' ■■ валась и развивалась научная интеллигенция из кореьной ■ национальности. . -,;:'. -.'.-. '.'-•■-...

В заключении диссертации подведены' итога и'ссяедозания; сделаны обобщения-и выводы,даны некоторые-практические'рекомендации по'улучшению"подготовки научгёа кадров а развитию научной работы:

I.Как показал опыт,основной формой, подготовки научных кад-ров,хорошо себя зарекомендовавший,остается 'зспярантура.ОднакЬдЯе-■ обходимо улучшить ее работу в ^дзлэ -ко.'лплэятованйя' аэ" асгарантама-. на конкурсной основе и приема лкц,способпых к научко-чеследователь ской работе.К сожалению,как в"прописм.так^а-'а-йаотоящаа-период-' -этот-важнейший принцип подбора аспирантов во.гшбгях, случаях нару. шаотся.А это ведет 'к-нвга*ивнш.'результатш'»''йвяв ^ягбтйшш'-яа^ учных кадров и развитии наукп*. 'Ч- '' ' . г^'-':; ■;

, 2.Необходимо обратить особое вшшагше'"на правильное;Цианирование подготовки научных кадров,рукоаодствуясь потребкостжи народного хозяйства и туры геегс/.'-д'ики.

3. Следует более дифференцированно подходить к аттестации научллх кадров.Опт' показывает,что б научных коллективах кмевт-сл научные сотрудники„которые много сделали в науке,но так и не защитившие,по тем или иным причинам",кандидатские или докторские диссертации,Таким ученым следует' разрешать защиту диссертации г совокупности работ путем предоставления научного доклада.Иногда его практикуется,но очень редко,.

■4,В связг с первходо?4 к рыночным отношениям необходимо шире развивать хозрасчетные отношения/мевду научными учреждениями, вузами и ааинтересоваинкш в их научных разработках предприятиями, учреждениями и организациями.

5.Успех развития науки к подготовки научных 'кадров во многом зависят от тематики научных исследований,которая должна отвечать зштересаы развития народного хозяйства',культуры и науки,

6.Было бы целесообразным поаыоить роль координационных сове? оз,которые функционируют при ведущих научных учреждениях республики. Такие совлты были созданы,но теперь в связи с изменившимися условиями их работа должна быть перестроена в соответствии с современными требованиями.

7.Изыскать возможность увеличить ассигнования на науку п ее Финансирования.Нам думается,что ьеббходимо также для развития иаучяш: разработок привлвкал,ъ спонсоров.Такая поддержка науки, может быть успешной,если в цело развития спонсорства, включится и правиельстао ■ республики.

8«Д"Я эффективного развития науки и паут й интеллигенции необходимо поднять материалы /ю заинтересованность научных работников престижность юг труда. ■ •

Нам думается,что учет этих небольших рекомендаций будет сно бствовать улучшению подготовки научных кадров и,следовательно, развитию науки,

По теме дисс«ртацаи>: опубликованы следующие работы;

1.К вопросу развития научной интеллигенции Кыргызстана К '.6-1 ^¿5 гг.//Тезисы докладов и сЮздниИ научной конфереьции и1хз^»со:>рско-преп'"\авательского состава .посвященного бО-лот осряноаакия Кыргосунаварситета.Выпуск I.-Бишкек,1993.-С.119.

2.0 трудностях а противоречиях поелавошногс периода в развдтии научной лнтоллагегщпа Кыргизстана.//Тезкси докладов и сообщэний научной конференции профессорско-яреподапатэльского состава исторического факультета К1ИУ0посвяяеиной 80-летию со дня разделяя члена-коррзсповденга АН лыргкзстакл,профессора А.Х.Хасаноза - "Хасзновишз чтения" .Выпуск 2.-ЕЛ!гкок, 1993.-Со52-

З.Рост числоинооти научных кадров в.Кыргызстана в 19461955 гг.//Тозпси докладов н сообщений научной кок^эрекняи про-фзссорско-прзподавательского состава исторического факультета К1НУ,посвященной ВО-летио со днй рблдекяя ч.тапэ-корр$епондвята-14 Кыргызстана,профессора А.Х.ХасшюЕа - "Хпсановсхша чтензя*". Выпуск 2.-Бкшя5К„19930-С.54. ' .'. •

4.7пгдари татаал ппсаи /о Т.0а«аЁтоне/.-Кнргаз туусу,1995, II маде'а.- , ' ■ -

1 5.Коркем кадагшятган эдеояоглзедаяланыпа.-Кнрша узданилг?/, 1995 /з почата/.' ,

R E S U U E

Candidate theaia " Scientific1 intelligent!» of Kyrgysstan in 1946 - I955-*"' " consists of Introduction,two chapters,6 paragraphs, conclusion and bibliography.

i'he first chapter reveals the iaportance of theue and define®

tho aim and tasks of iavesfcigai;iofi,a9thodological baaie,ooieDtific and practical importance of thij work. A list of used literature ia also Given there. '

The first chapter da$lG with tM baaeaent of soi-mce development and its link with thn industry,and scientific research work in two high«1 uduoatioaal astablishsanto in 1946 -1955 as well.

The second chapter concerns the problem of. training scientific workers and its qualitive and qu&ntibive changes and its negative «iilas ia development ¡icience and scientific iutelligantia in 1946

The tesulta of investigation are given in fcliu connluaion.

Т Ц.я Н А К

"1946-Х955-:шлдардаш Кыршзстандни илимий интеллигенциясы" деп аталгап кавдидаттшс диссертация кириш сездон.экн бап.алты параграфтан.корутунду яана пайдаланилган адабияттардыв тизмеси-нол турат.

Кириш с-оздо теманып актуалдуулугу,иштин максаты жана мшщет-тер;з,мвтодологиялнк нэгизи.шшмяй аанылыгы жана практикялык маанпси нёгизделет.Ошопдой эле пайдаланилган адабият^аргз анализ беруу менен аяктайт. • ■ ...

, Бйринчи бапта 1946-1855-жылдардагы илимдин.калнптанышы.онугупгу, • ондуруга менен бол гон байланышинын чшиалышы *лпа жогорку окуу гай-лардагы нлшкй-язшщвэ пттаршшн ал акнбалы карала?..

Экикча бапта 1216-1955-.?лддардагы'ялпмтй кадрларйи.даярдоонун wpvmv,формасы.алардаш сандык,сапаттнк enyrvvcv менен катары нлимге яапа илимай йнтеллигегщняга терс Таасприн тийгизген кекчн-ликтер жвнундв баяндагла бэрплет. ¡ ■ ,

Корутундуда изилдоэнун ногазги ашйннтыктарн нана айрым практикалык сунуштар берилет.

TJ-ín КГн у. Зон. 7'VS. гир./ое.