Особенности трудовой позиции инвалида в процессе его культурной социализации

Иванов, Александр Михайлович

Полный текст автореферата диссертации по теме "Особенности трудовой позиции инвалида в процессе его культурной социализации"

ь?

На правах рукописи

Иванов Александр Михаилович

ОСОБЕННОСТИ ТРУДОВОЙ ПОЗИЦИИ ИНВАЛИДА В ПРОЦЕССЕ ЕГО КУЛЬТУРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

8426/

Специальность 22.00.06 - социология культуры

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соисканне учёной степени кандидата социологических наук

г 0 йНЗ ¿011

Москва -2010

4842675

Диссертация выполнена на кафедре «Социологии, психологии и педагогики»

ГОУ ВПО Московского государственного технологического университета «СТАНКИН»

Научный руководитель:

Официальные оппоненты:

Вед> тми организация:

Доктор философских наук, профессор Кириллова Елена Александровна

Доктор социологических наук, профессор Магомедов Керем Османович

Кандидат социологических наук, доцент Еремкина Галина Александровна

Московская академия государственного и муниципального управления

ОО

Защита диссертации состоится Д/^/р^я2011 г. В /<2

Диссертационного совета К 212.142.04' в ГОУ ВПО Московском государственном

технологичен сом переулок, д. : х

университете

.04^ 1 «Станкин» по адресу:

часов на заседании

127 055, Москва, Вадковский

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО Московского государстве! .киго технологического университета «Станкин».

Текст автореферата опубликован на сайте ГОУДЗПО МГТУ_«Станкин» 1М1р://\у\у\у.81апк1п.ги/8ие1ве/кап(11д(118.1Ип1! «/Т»2010 г.

Автореферат разослан «,^4у> 2010 г.

Учёный секретарь

Диссертационного совета К 212.142.04 Кандидат философских наук, профессор

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Ключевой ценностью любого демократического общества является личность. Это означает, что подход к жизни каждого индивида как к высшему ценностному измерению дополняется пониманием того обстоятельства, что сама эта жизнь должна быть достойна человека. Изменяющееся российское общество нуждается в активной, полноценной личности, поскольку только такая личность способна эффективно решить комплекс сложных социальных задач. При этом в каждом обществе присутствует определенный слой людей, не участвующий в полноценном выполнении всех социальных функций.

Во всех странах мира и в любой группе общества имеются инвалиды. Их число в мире значительно и продолжает расти. Причины и следствия инвалидности в разных странах различны. Эти различия объясняются разными социально-экономическими условиями и разными мерами государств по обеспечению благосостояния своих граждан. Проводимая в настоящее время социокультурная политика в отношении инвалидов — результат развития общества в течение последних двухсот лет.

Изменение трудовой позиции инвалида создает условия для поддержания у инвалида оптимального психологического состояния, представит каждому инвалиду возможности реализовать свои творческие потенции и достичь выдающихся результатов, не только соизмеримых с результатами здоровых людей, но и превышающих их. И первой ступенью на этом пути (новом для тех, кто приобрел инвалидность в процессе жизни) может и должно стать изменение личности инвалида в сторону формирования активной социально-трудовой жизненной позиции инвалидов.

Степень изученности проблемы. Изучение процесса социализации инвалидов для отечественной социологической науки - сравнительно новая тема. Её востребованность обществом актуализировалась в условиях спада экономического и замедления темпов социального развития, когда проблема

социальной защищенности лиц с ограниченной жизнедеятельностью максимально обострилась.

На протяжении ряда лет различными аспектами социализации инвалидов занимался Центральный научно-исследовательский институт экспертизы трудоспособности и организации труда инвалидов. Его исследования носили, в основном, прикладной характер и ориентировались на стабильные социально-экономические условия их жизнедеятельности. В настоящее время появляется необходимость осмыслить процесс социализации инвалидов, во-первых, в новых конкретно- исторических условиях, а во-вторых - социологических, основываясь как на значительном опыте социальной работы с инвалидами в нашей стране и за рубежом, так и учитывая последние достижения современной социологической теории.

Так, социально-психологические особенности взаимоотношений инвалидов и здоровых исследуют Т. А. Добровольская, Н.Б. Шабалина и К. Пентек, проблемы ценностных ориентации инвалидов-студентов - JI.B. Баумгартен, вопросы содействия занятости инвалидов - К.Г. Кязимов.

Вместе с тем, прикладные исследования достаточно редко освещаются на страницах периодических изданий, вопросам социализации инвалидов за период 2000 - 2009гг. посвящены только три диссертационных исследования.

Процесс социализации в последнее десятилетие XX века изучают А.Г. Асмолов, В.А. Горшков, A.A. Радугин, А.И. Кравченко, М.В. Удальцова, Ф.Г. Эффендиев, E.H. Шиянов, с точки зрения теории конфликта подходит к проблемам социализации А.Г. Здравомыслов. Реализация системного подхода в изучении социализации личности нашла наиболее полное отражение в работах Б.Ф. Ломова.

Важное значение Для понимания составляющих процесса трудовой социализации имеют фундаментальные теории Э. Дюркгейма, К. Маркса и Ф. Энгельса. Амбивалентная природа труда, вскрытая классиками социологической науки, до сих пор генерирует исследование его различных

аспектов. Именно поэтому особое внимание было уделено современным концепциям труда А.И. Кравченко и A.M. Шкуркина.

В зарубежной социальной науке проблемам социализации также уделяется большое внимание: с социально-психологических позиций подходят к ней Ж. Пиаже, Л. Кольберг, Э. Эриксон, К.-Г. Юнг; с социально-философских позиций - Э. Фромм и его последователи; с социологических позиций - Г. Спенсер, Т. Парсонс, Р. Мертон, Н. Смелзер, Г. Тард.

Постепенный переход к осознанию необходимости социальной реабилитации инвалидов и утверждению социальной модели инвалидности был связан с освоением зарубежного опыта социальной поддержки инвалидов и реализации различных технологий социальной деятельности.

Большое значение для отечественных специалистов имел перевод ряда зарубежных изданий1, познакомивших не только с теорией, но и с практикой этого процесса.

Развитие исследований по социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями шло параллельно с возникновением и становлением в Российской Федерации социальной работы как особого вида профессиональной деятельности и как специфической отрасли социально-реабилитационной практики в отношении инвалидов.

К числу первых публикаций, рассматривавших социальные аспекты реабилитации инвалидов, относятся работы Т.Е.Большовой, Н.Ф.Дементьевой, Е.Н.Ким, А.В.Мартыненко, А.И.Осадчих, Е.А.Сигиды, Е.Р.Смирновой, ЛЛ.Храпылиной и др2.

Активно развиваются исследования теории и технологии социальной работы, среди которых ведущее место принадлежит публикациям

1 Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. - М, 2001; Акош К., Акош М Помощь детям с церебральным параличом - Кондуктивная педагогика / Книга для родителей / Пер. С англ. - М. Сандаль Е. Социально-психологическая работа над изменением / Пер. со швед. - М„ 2005, и др.

2

Болыпова Т.Е. Социальное здоровье населения как цель функционирования социальной работы. - Саратов, 2007; Ким E.H. Концепция «независимой жизни» Асоциальной Гботе с детьми с ограниченными возможностями. -М., 2007;

С.А.Беличевой, Н.И.Вшанова, Л.К.Грачева, И.Григорьева, Л.Г.ГусляковоЙ, В.В.Колкова, О.С.Лебединской, П.Д Павленка, А.С.Сорвиной, Е.И.Холостовой, Ю.Б.Шапиро, Т.В.Шеляг, Н.П.Щукиной и многих других3.

Таким образом, имеется значительная литература, посвященная проблемам социальной реабилитации различных категорий инвалидов. Вместе с тем, степень социологического освоения проблем социализации инвалидов по-прежнему остается относительно невысокой.

Культурная социализация инвалидов в условиях современного российского общества как отдельное направление научного исследования находится в настоящее время в начальной стадии своего развития.

Переходное состояние российского общества ставит перед социологической наукой задачу создания единого, комплексного, многоаспектного подхода к пониманию такого сложного социального феномена, как культурная социализация инвалидов с целью дальнейшей демократизации Российского государства.

Теоретической и методологической основой исследования послужила совокупность социологических методов, изложенная в научных трудах российских и зарубежных исследователей (теория социальной мобильности и социальной стратификации, структура общества, социология отклонений, вопросы социальной нормативности, проблемы социализации личности и адаптации индивида к социальной среде), а также классическая социология, социология культуры и духовной жизни, современные теории социального государства, структурно- функциональный анализ, методология социального анализа статистических и демографических процессов, теория социальной работы, социология труда.

В ходе исследования применялись методы кластерного анализа, системного подхода, а также логический анализ процессов социального

3 В. Альперович. Социальная геронтология. - Ростов-на-Дону, 2003; Социальная работа с инвалидами / Настольная книга специалиста. / Под ред. Е.И. Холостовой и А.И. Осадчих. - М., 2006; Преодолевая барьеры инвалидности. - М., 1997; Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х т.т. - М., 1997.

развития, метод диалектической оценки эмпирических данных. В исследовании применялись методы социальной статистики, методы теоретического моделирования и прогнозирования.

Кроме того, материалом для теоретических выводов послужил анализ нормативно-правовых документов по вопросам социальной политики в целом и ее отдельных направлений (федеральное законодательство, документы Правительства Москвы), а также материалы конференций и симпозиумов, посвященные проблемам социализации ЛиЦ с ограниченными жизненными возможностями.

Цель исследования - исследование условий и факторов становления основных компонентов трудовой позиции инвалидов в процессе их культурной социализации на примере современной России.

Поставленная цель приводит нас к постановке комплекса задач.

Задачи исследования.

1. Рассмотреть основные социокультурологические концептуальные подходы к личности инвалида в современном обществе.

2. Проанализировать исторические и методологические аспекты социально-трудовой позиции личности инвалида.

3. Выявить социокультурный аспект процесса социализации инвалидов в обществах различного уровня развития.

4. Определить основные параметры трудовой позиции инвалидов в современной России, описать объективные и субъективные условия изменения модели трудовой позиции личности инвалида в процессе культурной социализации.

5. Рассмотреть активную социально-трудовую позицию инвалидов и проанализировать специфику и перспективы трудовой социализации инвалидов в условиях как России в целом, так и отдельного региона -города Москвы.

Объект исследования - Личность инвалида в современном российском обществе, средства и уровни социокультурных и трудовых идентификаций личности инвалида.

Предмет исследования - Основные модели социально-трудовой позиции инвалида в процессе культурной социализации.

Гипотеза исследования. Через выработку активной социально-трудовой позиции у инвалида происходит изменение самоидентификации его личности в процессе культурной социализации, что обуславливает полную интеграцию инвалида в общество и изменение социального стереотипа девиантности инвалидов.

Основные положения выносимые на защиту:

1. Возможности общества в решение проблемы инвалидности в конечном итоге определяются не только степенью понимания самой проблемы, но и существующими экономическими, культурными ресурсами общества, а также важна позиция самого инвалида.

Социальная политика в отношении инвалидов во многих странах в том числе и в России, не может не вызывать критики. Причина такого явления в том, что содержание законов и программ реабилитации лиц с ограниченной жизнедеятельностью зачастую ориентировано на предоставление им исключительных привилегий, применение сверхзатратных технологий реализации указанных программ, что, в конечном счете, приводит не только к невозможности их выполнения, но и к развитию у инвалида пассивно -иждивенческих жизненных ориентации, а также к дискредитации государственной политики работы с инвалидами в целом.

2. «Социализация инвалида» понимается в диссертационном исследовании как многоаспектное социально-личностное изменение, совокупность целенаправленных общественных и управляемых волевых психических процессов индивида с ограниченной жизнедеятельностью,

рассматриваемых в совокупности с его социальными действиями, в результате которых сфера его жизнедеятельности существенно расширяется. Процесс социализации инвалидов является диалектическим единством воздействий на индивида социальной среды в целом, деятельности общественных институтов и специализированных организаций, групп, отдельных индивидов и их собственных действий, в результате которых данная группа лиц определяет свое место в социальной структуре общества, активно включается в социальные отношения, осознавая их личную значимость.

3. В России сложилась патерналистская ориентация политики в отношении инвалидов. Она предполагает признание, и даже укрепление обособленности этой категории населения. Ее следствием стали в большей степени сегрегационные, нежели интегративно- адаптационные процессы, и, таким образом, она скорее привела к маргинализации инвалидов, чем к включению их в полноценные социокультурные отношения. В то же время, патернализм не только не стимулировал, но в значительной степени гасил социокультурную активность самих инвалидов. В результате у них обнаруживались иждивенческие привычки, мешающие активной культурной социализации и самообеспечению.

4. Социокультурные аспекты государственной политики в отношении инвалидов оказались не проработанными. Без внимания остались вопросы культурной компетентности, включенные в стандартную сеть социокультурной коммуникации, приобретения навыков социально-полезной культурной активности, организации социализующего досуга и т.п. Стиль осуществления политики в отношении инвалидов был в основном демонстративным. Многие из принимаемых решений до сих пор остаются просто декларациями. Проводимые под их влиянием мероприятия обычно отличаются поспешностью, конъюнктурно™, носят характер разовых кампаний и более ориентированы на отчетность, чем на решение жизненных проблем инвалидов.

5. Кризис идентификаций, в том числе трудовой, при инвалидности автоматически порождает крушение социально-культурных ценностей, с ними связанных. То есть, если социально-культурных ценности связаны в большей степени не с внутренним духовным опытом, а с соответствующей идентификацией, то наступит почти полный социально-культурный вакуум.

6. Общество, которое не в состоянии обеспечить процесс самореализации инвалидов, ставит себя в условия постепенного угнетения таких своих функций как: а) способность к адаптации, то есть приспособление к изменившимся условиям и возрастающим материальным потребностям людей; б) целеориентация, то есть постановка основных своих целей и задач и поддержание процесса их достижения; в) сохранение устойчивости на основе общих норм и ценностей, усваиваемых индивидами; г) интеграция, то есть включение достижений современного социума в систему функционирования новых поколений. Перспектива личности инвалида в социуме сначала зависит от самого инвалида, от его самоидентификации, а затем от того общества, где он живет. Но при изменениях на личностном плане у инвалида постепенно будут исчезать и негативные стереотипы у общества в отношении лиц с ограниченными возможностями.

7. Инвалиды, занятые трудовой деятельностью, безусловно в структуре содержательности труда имеют те же элементы, но, по сравнению с трудящимися, имеющими "неограниченную" жизнедеятельность, наполняют их несколько иным содержанием, которое четко фиксирует значимость труда как основного фактора социализации работающего инвалида.1. Это происходит потому что именно на основе трудовой деятельности можно создать новую модель трудовой позиции инвалида в процессе социализации, и сформировать новый социально-профессиональный уровень в системе идентификаций личности человека с ограниченными возможностями.

Научная новизна исследования:

• Проанализированы основные концептуальные подходы к личности инвалида в обществе, а также исторические, методологические и психологические аспекты социальной позиции личности инвалида;

• Определены основные параметры трудовой позиции инвалида в процессе культурной социализации;

• Проведена систематизация объективных и субъективных условий изменения личности инвалида в процессе культурной социализации;

• Раскрыта сущность активной социально-трудовой позиции инвалидов как основное средство изменения их самоидентификации;

• Изучена специфика и перспективы трудовой социализации инвалидов.

Практическая значимость работы состоит в возможности применения материалов диссертационного исследования, идей и выводов работы в разработке методов и навыков поведения людей с ограниченными возможностями в процессе социализации, использование положений работы в системе социологического знания: социологии культуры, социологии труда, социологии девиантного поведения, теории социальной работы, а также в процессе дальнейшей научно- преподавательской деятельности.

Апробация работы. Основные теоретические положения и выводы диссертации обсуждены на заседание кафедры «Социологии, психологии и педагогики» Московского Государственного Технологического Университета «Станкин», в докладах автора на методических и аспирантских семинарах кафедры. Материалы исследования использованы в публикациях автора.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложения

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность . выбора темы диссертационного исследования и характеризуется степень изученности данной проблемы на современном этапе, формулируется объект, предмет, цели и задачи исследования, определяется методологическая и теоретическая база исследования, его научная новизна и практическая значимость.

В первой главе «Концептуальные подходы к личности инвалида в обществе» определяется понятие «инвалид в обществе», а также анализируется процесс социализации личности инвалида и выясняются аспекты решения проблем инвалидов в обществе.

Первый параграф первой главы «Инвалид в обществе: исторический и методологический аспект» обосновывает значимость исследования личности инвалида в обществе.

Термин "инвалид" восходит к латинскому корню (valid -действенный, полноценный, могущий) и в буквальном переводе может означать "непригодный", "неполноценный". В социологии под «инвалидом» понимают лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности.

Несмотря на разработанность международных документов, они не полностью отражают сущность и содержание таких широких и сложных понятий, как "инвалидность", "инвалид". Кроме того, социальные изменения, объективно происходящие в современных, обществах и отражающиеся в сознании людей, выражаются в . стремлении расширить содержание этих терминов.

Международное общественное мнение все более утверждается в мысли о том, что полноценное социальное функционирование является важнейшей

социальной ценностью современного мира. Инвалидность представляет собой социальный феномен, избежать которого не может ни одно общество, и каждое государство сообразно уровню своего развития, приоритетам и возможностям формирует социальную и экономическую политику в отношении инвалидов. По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов людей с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 часть жителей нашей планеты. Конечно, масштаб инвалидности зависит от множества факторов, как-то: состояние здоровья нации, развитие системы здравоохранения, социально- экономическое развитие, состояние экологической среды, исторические и политические причины, в частности, участие в войнах и военных конфликтах, и пр. Медики, психологи, философы, социологи, педагоги, социальные психологи и т. д. - вот тот неполный список ученых которые вольно или невольно затрагивают тему «инвалидности» в обществе, вскрывая различные аспекты этого социального явления, исследуя механизмы, этапы и стадии, факторы социальной политики государства в отношении инвалидов.

Примеры систематической борьбы с сегрегацией в отношении людей с ограниченными возможностями, крайне редки, хотя случаи успешной интеграции инвалида. с самыми различными недостатками в общество свидетельствуют о самой возможности такого явления. Попытка научного осознания успешных адаптаций личности инвалида в обществе, а также желание обозначить пути разрешения такого социального противоречия как «инвалиды», легли в основу настоящего диссертационного исследования.

Второй параграф первой главы «Социокультурный анализ процесса социализации инвалида в обществе» описывает процесс социализации личности инвалида в обществе.

Понятие «социализация» характеризует в обобщенном виде процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей, установок, образцов поведения, которые входят в понятие культуры,

присущей социальной группе и обществу в целом, и позволяет функционировать индивиду в качестве активного субъекта общественных отношений.

Непременным условием социализации является культурная самоактуализация личности, ее активная работа над своим социальным совершенствованием. Какими бы благоприятными ни были условия социализации, ее результаты во многом зависят от активности самой личности.

На каждой стадии социализации человек должен обладать не только определенной суммой знаний, умений, навыков, но и принимать соответствующее участие в жизни общества. Эти задачи объективно определится обществом в целом, уровнем его развития, региональным и ближаишим окружением человека.

Проблема инвалидности не ограничивается медицинским аспектом она в гораздо большей степени является социальной проблемой неравных возможностей. Такая мысль в корне меняет подход к триаде "инвалид -общество - государство". Суть этого изменения состоит в следующем:

о главная проблема человека с ограниченными возможностями заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности бедности контактов с другими индивидуумами, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Эта проблема является следствием не только субъективного фактора, каковым является состояние физического и психического здоровья инвалида, но и результатом социальной политики и сложившегося общественного сознания, которые санкционируют существование недоступной для инвалида архитектурной среды общественного транспорта, социальных служб; о инвалид, может быть так же способен и талантлив, как и человек не имеющий проблем со здоровьем, но обнаружить свои дарования,

развить их, приносить с их помощью пользу обществу ему мешает неравенство возможностей; о инвалид - не пассивный объект социальной помощи, а развивающийся человек, который имеет право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в познании, общении, творчестве; о государство призвано не просто предоставить инвалиду, определенные льготы и привилегии, оно должно пойти навстречу его социальным потребностям и создать систему социальных служб, позволяющих снивелировать ограничения, препятствующие процессам его социализации и индивидуального развития.

Третий параграф первой главы «Специфика решения проблем инвалидов в РФ» рассматривает формы и методы решения социальных проблем инвалидов в РФ.

Современная социокультурная ситуация в России характеризуется существенными структурными изменениями, связанными с глобальными процессами модернизации и имеющими долгосрочный характер. В таких условиях, когда перестают работать многие из прежних механизмов упорядочения социокультурной жизни, а новые еще не сформированы, обостряются проблемы наименее социально защищенных групп населения. Среди них инвалиды занимают одно из ведущих мест.

Сегодня в России, согласно официальным статистическим данным, проживает более 8 миллионов инвалидов, и ожидается дальнейший численный рост этой группы. Кроме них есть миллионы людей с ограниченными возможностями, не имеющие официального, юридически оформленного статуса инвалидов. Известно, что таким людям значительно труднее, чем здоровым, адаптироваться в постоянно меняющейся ситуации

В последние годы наметилась тенденция к увеличению как абсолютной численности инвалидов в мире, так и уровня инвалидности среди населения Российской Федерации. Ежегодно свыше 1 миллиона граждан России

становятся инвалидами, причем более трети из них - люди трудоспособного возраста.

Увеличение числа инвалидов обусловлено с одной стороны, сложившейся социально-экономической, демографической, экологической ситуацией, трудностями в обеспечении населения медицинской и лекарственной помощью, а с другой - принятием в последние годы ряда законодательных и нормативных актов, расширяющих перечень льгот для отдельных категорий инвалидов. Таким образом, в целом по России, в связи с воздействием многих негативных факторов, ожидается дальнейшее увеличение числа инвалидов.

В диссертационном исследовании выделяются те тенденции государственной политики в отношении инвалидов, которые требуют корректировки в первую очередь.

Принимаемые и реализуемые решения несистематичны, подходы к проблемам инвалидов не дифференцированы. Недостаточны организационные и правовые основания для разграничения полномочий между федеральным, региональным и муниципальным уровнями решения проблем инвалидов. Не разработаны соответствующие механизмы взаимодействия государственных и негосударственных субъектов, координации деятельности государственных, коммерческих, общественных, конфессиональных структур в осуществлении социокультурной реабилитации инвалидов.

Политика была в основном ориентирована на распределение бюджетных средств на медицинское обслуживание и бытовые нужды инвалидов. Узкую область приобщения к культуре составляли художественная самодеятельность и библиотечное обслуживание, причем их социализующие последствия не учитывались.

В современных условиях стала очевидной необходимость изменения самих оснований и принципов построения социокультурной политики в отношении инвалидов. С одной стороны, сами инвалиды активизировали

движение за свои права, за создание своих организаций и утверждение их статуса. Все более осознавая свои социальные интересы, опираясь на международный опыт, они начинают практически применять принцип равных с другими гражданами возможностей участия во всех видах социально приемлемой культурной активности. С другой стороны, государственные органы также предпринимают шаги, свидетельствующие о некоторых изменениях культурной политики в отношении инвалидов: об отходе от патерналистской, сегрегационной ориентации, о стремлении к расширению сферы социального участия инвалидов.

Вторая глава «Социокультурная модель трудовой позиции инвалида в современном обществе».

Первый параграф второй главы «Анализ моделей трудовых идентификаций личности инвалида» рассматривает сущность самоидентификацни личности применительно к людям с ограниченными возможностями.

Самоидентификация тесно связана с мироощущением личности, с поведением в социуме и, соответственно, с проблемами личностного развития и взаимоотношений.

С другой стороны, самоидентификация тесно связана с социальными стереотипами, - это своего рода мост между личностной и социальной психологией, между индивидуальным и социальным.

В социологии под «идентификацией» понимается отождествление себя с другим человеком, непосредственное переживание субъектом той или иной степени своей тождественности с объектом. При идентификации посредством наблюдения за объектом и подражания ему субъект копирует внешние формы поведения объекта, мысли чувства и действия другого лица. В ходе идентификации приобретаются или усваиваются ценности нормы, идеалы, роли и нравственные качества последнего При идентификации

субъект причисляет себя к определенной номинальной социальной группе, позволяющее ему тем самым усвоить важные стереотипы поведения, требования к социальным ролям, а также к реальной социальной группе, коллективу, малой группе, что способствует активному освоению социального поведения, осуществляемого членами группы, принятию групповых норм и ценностей.

Под самоидентификацией в диссертационном исследовании понимается отождествление себя с определенной социальной группой образом, архетипом и т. д. Например, я - инженер; я - отец; я - мужчина и т. д.

Самоидентификация тесно связана с моралью. Одной из наиболее значимых мотиваций выполнения моральных норм или соблюдения взятых на себя обязательств является именно сохранение своего идентификационного статуса.

Самоидентификация личности инвалида - это отождествление себя с определенной социальной группой, образом, архетипом, точнее с «инвалидом», образом человека с ограниченными возможностями. В этом случае мы можем говорить об инверсной идентификацией - утверждение которое декларируется как прямое, но так, что при этом подразумевается негативное.

В случае инвалидности происходит разрушения или резкая деформации одного из слоев идентификаций личности, и система идентификаций переходит в состояние кризиса и необходимости перестройки.

Важно отметить, что к уровням самоидентификации применимы все основные модели взаимодействия с кризисами. Другими словами, при инвалидности человек может:

1. Подавить проблему с помощью средств, изменяющих сознание.

2. Оставаться в сложившейся системе идентификаций в рамках той же модели самоидентификации («я-инвалид»), т. е. сделать вид, что ничего не произошло, и пытаться жить в соответствии со старой моделью самоидентификации, слегка приспособив ее к изменившейся ситуации.

3. "Растворить" границы слоев структуры самоидентификации и слить их в более гармоничную структуру, перенести большую часть энергии на другой уровень в системе самоидентификации, т.е. полностью изменить модель самоидентификации личности.

В период крушения привычной самоидентификации акценты могут смещаться на другие уровни самоидентификации. При этом легче всего направить энергию именно в уровни, близлежащие к разрушенному, а именно в семейный, национальный, религиозный.

Действительно, если человек привык жестко идентифицировать себя как инженера, гражданина Великой державы и т. д. и, соответственно, соразмерять с этим свои ценности, поведение, отношения с окружающими, а теперь больше этого делать не может, то самый простой путь - найти новые способы жесткой идентификации. И чем более жестко задана структура самоидентификации, тем проще с ней взаимодействовать, так как не нужно много думать и искать ответы на жизненные проблемы самому.

Второй параграф второй главы «Основные объективные и субъективные условия изменения модели трудовой позиции инвалида» описывает два основных аспекта изменения идентификаций инвалида -субъективный и объективный.

Перенос границ, отделяющих «я» определенного пола, возраста и национальности от всяческих «не-я», речь идет не о потере, половой, возрастной или расовой самоидентификации на уровне обыденного сознания, а об осознанности этой принадлежности и, как следствии, об осознанности своего выбора (или отказа, что, собственно, тоже выбор). Другими словами, отказ на уровне сознания от самоидентификации «я-инвалид» как базовой сущности, фатальной неизбежности, является субъективным условием изменения самоидентификации личности инвалида. Ликвидация жесткой, негибкой границы между «инвалид - неинвалид» для самой личности инвалида влечет расширение возможности осознания себя как части мира и

осознания возможности собственного выбора как себя идентифицировать. При таком изменении самоидентификации личности инвалида происходит заметное увеличение интеграции инвалида в социум, а при удержании такой самоидентификации на достаточно большом временном отрезке интеграция достигается полная.

Объективное условие изменение самоидентификации личности инвалида проявляется в сложившихся стереотипах в обществе в отношении инвалидов.

Вполне трудоспособные члены общества и инвалиды рассматриваются нами как такие элементы общественной системы, связь между которыми носит не субординационный, а координационный характер, следовательно, при изменении параметров одного элемента неизбежно изменяются параметры другого элемента.

На изменении самоидентификации личности инвалида в процессе социализации наиболее существенно оказывает влияния именно субъективное условие - личностное осознание принадлежности к определенной социальной группе. В данном случае не общество делает человека, а человек общество.

Третий параграф второй главы «Активная социально-трудовая позиция инвалида» анализирует социально-активного инвалида в трудовой деятельности и выделяет основное средство изменения самоидентификации личности инвалида - активную трудовую деятельность в социуме.

Понятие деятельности, широко употребляемое в различных социальных науках, констатирует особенности коллективной жизни людей, которая состоит в том, что последние, в отличии от общественных животных, активно преобразуют действительность. Наиболее характерная черта социальной жизни людей состоит в том, что она обнаруживает себя только через их деятельность, которая имеет различные виды и формы.

Безусловно, важнейшим видом человеческой деятельности является трудов целом оптимистичное понимание труда в современной социальной науке не претерпело существенных изменений со времени Адама Смита, в частности Макс Вебер рассматривал труд как средство индивидуального преуспевания, источник неограниченного самоудовлетворения и самосовершенствования человека, отклик человека на чувство изолированности и одиночества.

Всестороннее рассмотрение трудовой деятельности, её осмысление не только экономикой, социологией, психологией но в целом в настоящее время, позволяет понимать творческий труд как смысл жизни, а невозможность его достижения - как потенциальную потерю этого смысла. Именно такая принципиальная позиция позволяет рассматривать трудовую деятельность как основной фактор культурной социализации инвалидов.

В заключении диссертационного исследования представлены основные выводы, подведены итоги проведенного исследования и намечены перспективы дальнейшего изучения самоидентификации личности инвалида в процессе культурной социализации.

В Приложениях «Положение инвалидов на рынке труда в городе Москве» описывается мониторинговое социологическое исследование, целью которого было определение состояния с рабочими местами для инвалидов и основных проблем в сфере их занятости в городе Москве.

Несмотря на то, что Правительство Москвы ведет колоссальную социальную работу в отношении инвалидов, проблемы в трудовой социализации у инвалидов остаются. В целом проведенное социологическое исследование при общем рассмотрении подтверждает тот факт, что полная интеграция личности инвалида в общество невозможна без активного участия самого инвалида. И в первую очередь, это выработка активной социально-трудовой позиции, при которой должна сформироваться новая модель самоидентификации личности.

Основные положения и результаты исследования отражены в публикациях:

Публикации в журналах, входящих в перечень ВАК РФ:

1) Иванов A.M. «Социально-трудовая позиция в аспекте изменения социализации инвалидов»//М.: Двигатель, 2010, №71 (0,5 п.л.)

Публикации в других научных журналах:

1) Иванов A.M. «Некоторые модели уровней самоидентификации личности инвалида»,- «Проблемы управления социальными и технологическими процессами» / Сборник статей. Вып. 2. М. Станкин, 2009, 0,75 п.л.

2) Иванов A.M. «К анализу процесса культурной социализации инвалидов в России». «Актуальные проблемы экономики и управления». Калуга. 2009,0,3 п.л.

3) Иванов A.M. «Активная социально-трудовая позиция инвалидов в обществе: опыт методологического и эмпирического описания». «Проблемы управления социальными и технологическими процессами» / Сборник статей. Вып. 3. М. Станкин, 2010, 0,5 п.л.

Подписано в печать 09.12.2010

Формат 60x90'/i6 Бумага 80 гр/м2 Гарнитура Times

Объем 1,5 п.л. Тираж 100 экз. Заказ №530

Отпечатано в «ИПД Триальфа»,

103305, Москва, Зеленоград, проезд 4807, д. 1., стр.1

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Иванов, Александр Михайлович

Введение.

Глава 1. Концептуальные подходы к личности инвалида в обществе.

§1. Инвалид в обществе: исторический и методологический аспект.

§2. Социокультурный анализ процесса социализации инвалида в обществе.

§3. Специфика решения проблем инвалидов в РФ.

Глава 2. Социокультурная модель трудовой позиции инвалида в современном обществе.

§ 1. Анализ моделей трудовых идентификаций личности инвалида.

§2. Основные объективные и субъективные условия изменения модели трудовой позиции инвалида.

§3. Активная социально-трудовая позиция инвалида.

Введение диссертации2010 год, автореферат по социологии, Иванов, Александр Михайлович

Ключевой ценностью любого демократического общества является личность. Это означает, что подход к жизни каждого индивида как к высшему ценностному измерению дополняется пониманием того обстоятельства, что сама эта жизнь должна быть достойна человека. Изменяющееся российское общество нуждается в активной, полноценной личности, поскольку только такая личность способна эффективно решить комплекс сложных социальных задач. При этом в каждом обществе присутствует определенный слой людей, не участвующий в полноценном выполнении всех социальных функций.

Во всех странах мира и в любой группе общества имеются инвалиды. Их число в мире значительно и продолжает расти. Причины и следствия инвалидности в разных странах различны. Эти различия объясняются разными социально-экономическими условиями и разными мерами государств по обеспечению благосостояния своих граждан. Проводимая в настоящее время социокультурная политика в отношении инвалидов — результат развития общества в течение последних двухсот лет.

Однако инвалидность имеет много характерных для нее черт, которые повлияли на условия жизни инвалидов. Невежество, пренебрежение, предрассудки и страх — вот те социальные факторы, которые на протяжении всей истории являлись препятствием для развития способностей инвалидов и вели к их изоляции.

Изменение самоидентификации личности инвалида в сторону активной жизненной позиции, создает условия для поддержания у инвалида оптимального психологического состояния, представит каждому инвалиду возможности реализовать свои творческие потенции и достичь выдающихся результатов, не только соизмеримых с результатами здоровых людей, но и превышающих их.

Достаточно вспомнить такие имена, как: Тамерлан, Франклин Рузвельт, Алексей Маресьев, Валентин Дикуль, Святослав Федоров, Ольга Скороходова и многие другие, чтобы убедиться в том, что инвалидность, те или иные дефекты в здоровье не могут остановить людей поистине волевых, целеустремленных и одухотворенных. И первой ступенью на этом пути (новом для тех, кто приобрел инвалидность в процессе жизни) может и должно стать изменение самоидентификации личности инвалида и, прежде всего, в сторону формирования активной социально-трудовой жизненной позиции инвалидов.

Соответственно, являясь полноправными участниками общественного процесса разделения труда, возлагая на себя важные социальные задачи в области производства, распределения и обмена ценностями, инвалиды гораздо быстрее и безболезненнее будут интегрированы в общество.

Также необходимо отметить, что проблема самоидентификации личности инвалида выходит за рамки частносоциального противоречия в пределах данной общественной агрегации, а является одним из наиболее серьезных вопросов, имеющих отношение к глобальным проблемам человечества.

Вышеизложенные обстоятельства и обуславливают актуальность темы исследования.

Степень изученности проблемы. Изучение процесса социализации инвалидов для отечественной социологической науки - сравнительно новая тема. Её востребованность обществом актуализировалась в условиях спада экономического и замедления темпов социального развития, когда проблема социальной защищенности лиц с ограниченной жизнедеятельностью максимально обострилась.

На протяжении ряда лет различными аспектами социализации инвалидов занимался Центральный научно- исследовательский институт экспертизы трудоспособности и организации труда инвалидов. Его исследования носили, в основном, прикладной характер и ориентировались на стабильные социально-экономические условия их жизнедеятельности. В настоящее время появляется необходимость осмыслить процесс социализации инвалидов, во- первых, в новых конкретно-исторических условиях, а во-вторых - социологических, основываясь как на значительном опыте социальной работы с инвалидами в нашей стране и за рубежом, так и учитывая последние достижения современной социологической теории.

Так, социально-психологические особенности взаимоотношений инвалидов и здоровых исследуют Т.А. Добровольская, Н.Б. Шабалина и К. Пентек, проблемы ценностных ориентации инвалидов-студентов - JI.B. Баумгартен, вопросы содействия занятости инвалидов - К.Г. Кязимов.

Вместе с тем, прикладные исследования достаточно редко освещаются на страницах периодических изданий, вопросам социализации инвалидов за период 1991 - 1999гг. посвящены только три диссертационных исследования.

Процесс социализации в последнее десятилетие XX века изучают А.Г. Асмолов, В.А. Горшков, A.A. Радугин, А.И. Кравченко, М.В. Удальцова, Ф.Г. Эффендиев, E.H. Шиянов, с точки зрения теории конфликта подходит к проблемам социализации А.Г. Здравомыслов. Реализация системного подхода в изучении социализации личности нашла наиболее полное отражение в работах Б.Ф. Ломова.

Важное значение для понимания составляющих процесса трудовой социализации имеют фундаментальные теории Э. Дюркгейма, К. Маркса и Ф. Энгельса. Амбивалентная природа труда, вскрытая классиками социологической науки, до сих пор генерирует исследование его различных аспектов. Именно поэтому особое внимание было уделено современным концепциям труда А.И. Кравченко и A.M. Шкуркина,

В зарубежной социальной науке проблемам социализации также уделяется большое внимание: с социально- психологических позиций подходят к ней Ж. Пиаже, Л. Кольберг, Э. Эриксон, К.-Г. Юнг; с социально-философских позиций - Э. Фромм и его последователи; с социологических позиций - Г. Спенсер, Т. Парсонс, Р. Мертон, Н. Смелзер, Г. Тард.

Постепенный переход к осознанию необходимости социальной реабилитации инвалидов и утверждению социальной модели инвалидности был связан с освоением зарубежного опыта социальной поддержки инвалидов и реализации различных технологий социальной деятельности.

Большое значение для отечественных специалистов имел перевод ряда зарубежных изданий1, познакомивших не только с теорией, но и с практикой этого процесса.

Развитие исследований по социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями шло параллельно с возникновением и становлением в Российской Федерации социальной работы как особого вида профессиональной деятельности и как специфической отрасли социально- реабилитационной практики в отношении инвалидов.

К числу первых публикаций, рассматривавших социальные аспекты реабилитации инвалидов, относятся работы Т.Е.Болыповой, Н.Ф.Дементьевой, Е.Н.Ким, А.В.Мартыненко, А.И.Осадчих, Е.А.Сигиды, Е.Р.Смирновой, Л.П.Храпылиной и др2.

Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. - М., 1991; Акош К., Акош М. Помощь детям с церебральным параличом - Кондуктивная педагогика / Книга для родителей / Пер. С англ. -М., 1996;

Сандаль Е. Социально-психологическая работа над изменением / Пер. со швед - М., 1995, и др.

2 Болыпова Т.Е. Социальное здоровье населения как цель функционирования социальной работы. - Саратов, 1997; Ким E.H. Концепция «независимой жизни» в социальной работе с детьми с ограниченными возможностями. - М., 1997; Мартыненко A.B. Теоретические и организационно-методические основы медико- социальной работы. -М, 1997; Смирнова Е.Р-Стратификационный анализ инвалидности // Преодолевая барьеры инвалидности. - М., 1997; Смирнова Е.Р. Когда в семье ребенок - инвалид// Социологические исследования. № 1. -1997; Храпылина Л.П. Основы реабилитации инвалидов. - М., 1996.

Активно развиваются исследования теории и технологии социальной работы, среди которых ведущее место принадлежит публикациям В.Альперович, С.А.Беличевой, Н.И.Вшанова, Л.К.Грачева, С.И.Григорьева, Л.Г.ГусляковоЙ, В.В.Колкова, О.С.Лебединской, П.Д Павленка, А.С.Сорвиной,

Е.И.ХолостовоЙ, Ю.Б.Шапиро, Т.В.Шеляг, Н.П.Щукиной и многих других3.

Таким образом, имеется значительная литература, посвященная проблемам социальной реабилитации различных категорий инвалидов. Вместе с тем, степень социологического освоения проблем социализации инвалидов по-прежнему остается относительно невысокой.

Культурная социализация инвалидов в условиях современного российского общества как отдельное направление научного исследования находится в настоящее время в начальной стадии своего развития.

Переходное состояние российского общества ставит перед социологической наукой задачу создания единого, комплексного, многоаспектного подхода к пониманию такого сложного социального феномена, как культурная социализация инвалидов с целью дальнейшей демократизации Российского государства.

Теоретической и методологической основой исследования послужила совокупность социологических методов, изложенная в научных

3 В.Альперович. Социальная геронтология. - Ростов-на-Дону, 1997; Гуслякова Л.Г., Холостова Е.И. Эволюция взглядов на социальную работу как общественный феномен и вид деятельности // Теория социальной работы / Под ред. Холостовой Е.И. М., 1997; Основы теории социальной работы / Под ред. Павленка П.Д, М., 1996; Щукина Н.П - Изоляция смерти как социальная проблема // Медицинские и социальные вопросы геронтологии. - Самара, 1997, и др.; Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Холостовой Е.И. - М., 1997; Социальная работа с инвалидами / Настольная книга специалиста. / Под ред. Е.И-Холостовой и А.И.Осадчих. - М., 1996; Преодолевая барьеры инвалидности. - М., 1997; Российская энциклопедия социальной работы. В 2-хт.т. -М., 1997.; Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. - М-, 1997; Содержание и методика деятельности центров социальной реабилитации для детей с ограниченными возможностями. - М., 1997, и др. трудах российских и зарубежных исследователей (теория социальной мобильности и социальной стратификации, структура общества, социология отклонений, вопросы социальной нормативности, проблемы социализации личности и адаптации индивида к социальной среде), а также классическая социология, социология культуры и духовной жизни, современные теории социального государства, структурно-функциональный анализ, методология социального анализа статистических и демографических процессов, теория социальной работы, социология труда.

В ходе исследования применялись методы кластерного анализа, системного подхода, а также логический анализ процессов социального развития, метод диалектической оценки эмпирических данных. В исследовании применялись методы социальной статистики, методы теоретического моделирования и прогнозирования.

Кроме того, материалом для теоретических выводов послужил анализ нормативно-правовых документов по вопросам социальной политики в целом и ее отдельных направлений (федеральное законодательство, документы Правительства Москвы), а также материалы конференций и симпозиумов, посвященные проблемам социализации лиц с ограниченными жизненными возможностями.

Цель исследования - систематизировать знания и проанализировать основные аспекты самоидентификации личности инвалида в процессе культурной социализации.