автореферат диссертации по социологии, специальность ВАК РФ 22.00.01
диссертация на тему: Отечественная социология молодежи

Текст диссертации на тему "Отечественная социология молодежи"

61 6-х

*г

Саратовский государственный университет им. и. г. -ёрньшевского

на правак рукописи

Калиниченко Элина Борисовна

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ СШШЛОГ'ЛЯ МОЛОДЕЖИ: ГЕНЕЗИС 1/1 ЭВОЛЮЦИЯ

Специальность £2.00.01 - Теория, методология и история социологии

диссертация на соискание ученой степени кандидата социологическим наук

Научный руководитель доктор философских наук, профессор Г.Б.Дыльнов

Саратов -

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ .......... 3

ГЛАВА 1. СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ КАК НАУКА . . . ,11 § 1. Предмет и функции социологии молодежи. . и § 2. Социология молодежи в си вдк о

молодежи.......31

ГЛАВА 2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ МОЛОДЕЖНОЙ ПРОБЛЕМАТИКИ

В ОТЕЧЕСТВШ&И СОЦИОЛОГИИ.....42

б 1 Пси ДИСТОР1Г! СОЦИОЛОГИ- . . . И;.' : .Г. :Ж> I...

молодежь.......43

Ш 2. Становление социологически* исследований

молодежи . .....52

ГЛАВА 3. ИНСТИтШНАЛИЗАЦИЯ СОЦИОЛОГИИ МОЛОДЕЖИ КАК '

ОТРАСЛИ СОЦИОЛОГИ1 ШСКОГО ЗНАНИЯ . . . .67 § 1. Особенности исследования молодежи в

советской социологии ..... 67

§ 2. Состояние и перспективы развития социологии молодежи в современный условиях . . .82

ЗАКЛЮ'-ШШЕ..........95

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРА'1УРЫ .... 99

ВВЕДЕНИЕ

К молодежи, ее проблемам интерес всегда велик и проявляется он как на обыденном уровне, так и представителями различным наук естественник и общественный, ло и понятно, ибо молодежь - не просто будущее любого общества, его завтрашний облик, но и в значительной мере - день сегодняшний. Для совре моиного российского общества проблемы молодежи имеют особую актуальность.

Во первый, в России ныне больше умиряют, чем рождаются и началось зта с ноября 1981 года. Коэффициент депопуляции превышение смертности над сшдаемостью возрос с 1,1 в 1392 году до 1,6 в 1936 году 1. Эта же тенденция выражена и в ре гионаи. Так, в 1395 году в Саратовской обл. :ти родились Ж 5, а умерли 39.7 тысячи человек Следовательно,. демографичос кая ситуация в стране в начале XXI столетия самая неблагоп риятная оказывающая непосредственное возийствие на Е*се сто роны и сферы общественной жизни.

Во вторых. стремление России встать на. рельсы рыночной экономики, построить правовое государств и сйормишоать гр'.-ж данское общество сопряжено с целым кошлексом проблем, в кото рои далеко не последнее место принадлежит социальной здштй

1. См.: Российская Федерация сегодня. 1338. N а 3. С. 14.

2. См.: Саратов. 1036. 27 Февраля.

ним молодежи и менявдимся условиям, вовлечению ее в процесс реформирования жизни.

Но сегодня внимание привлекает не только сама молодежь и ее проблемы, но и состояние науки (наук) о ней. и в первую очередь, речь идет о состоянии такой науки, как социология молодежи. вообще судьба отечественной социологии весьма сложна, а порой и драматична. Возникнув в прошлом веке, она быстро на бирала силы и признание, шла в ногу с развитием социологии в мире в целом. Затем, в советские годы она подвергалась гонениям, была "запрещена", и только с конца 80-к гг. нашего столетия она приобрела все права гражданства. Но сколько потеря но времени, сколько традиций не удалось еше восстановить! все это в полной мере относится и к такой отрасли социологического знания, как социология молодежи. Изучение истории ее возникновения, становления, развитая, потерь и достижений, проблем и перспектив - задача, имеющая не только научное, но и огромное культурно-нравственное, педагогическое значение. В этом нетрудно убедиться, ознакомившись со степенью ее изученности нашей наукой.

Обращает на себя внимание то обстоятельство, что характеристике проблем, составляющих предмет социологии далодежи, посвящена обширная литература. Различные аспекта молодежной проблематики - учащаяся и студенческая молодежь, рабочая моло де.жь, проблемы труда и воспитания, социализация, идейно-политический уровень, трудовая активность, жизненная позиция, коммунистическое воспитание, интересы молодежи, выбор профессии, жизненные планы, молодежная субкультура, неформальные органи-

зации молодежи - нашли довольно обстоятельное освещение в ли тературе. Большой вклад в им реализацию внесли и. с. Кон, И. м. Ильинский, ю. г. Волков, и. в. Бестужев- Лада, в. Н. Шубкин, Ф. Р. Филиппов, М. Н. Руткевич, Ю. А. Левада, М. X. Титма, Н. В. Ко Фырин , В. Т. Лисовский И Т.Д. 1

Но исследовательских работ, посвященный именно истории становления и развития социологии молодежи в России, практически нет, за исключением содержательной статьи В. В. Семеновой

Некоторый материал мы найдем в учебной литературе а так же в работай, посвященных истории русской социологии 1.

Отсюда с очевидностью вытекает, что на сегодняшний день

1. См., напр.: кон НС. открытие "Я", м., 1378: левада ю. А. советский простой человек: опыт социального портрета на рубеже 90-х. М., 1993; .Лисовский в. т. Советское студенчество. Социологические очерки. Л, 1980: Филиппов Ф.Р. От поколения к поколению. М.. 1983: Социальный облик рабочей молодежи. М., 1980: шубкин в. н. социологические опыты, м., 1370, и др.

2. Семенова в. в. Социология молодежи / Социология в России. М., 1996.

3. См., напр.: Социология молодежи. Уч. пособие под ред. Е.Т.Лисовского. СПб., 1996.

4. См., напр.: Капитонов Э. А. История социологии. Р/Д., 1993: Он же. Социология XX века. История и технология. Р/Д, 1996; Новикова С. С. История развития социологии в России. М., 1396: Российская социология, историко-соииологические очерки, м.. 1397: история социологии. Минск. 1997: Гофман А. Б. 7 лекций по истории социологии, к, 1997.

практически не существует научно разработанной истории отечес твенной социологии молодежи, до находимся, вероятно, лишь ш пороге ее возникновения и становления. Именно это обстоя телъство и бесспорная актуальность проблемы и побудили диссер танта к ее разработке.

Целью диссертационного исследования является анализ предпосылок возникновения, :тановления и развичия отечественной социологии молодежи на основе содержательной ;арактеристики ее предмета и состояния в современны)! условиях.

Поставленная цель обусловливает необходимость решения ряда исследовательский задач:

- характеристика основных компонентов составлякшх пред мет социологии молодежи:

выявление места социологии молодежи в ряду наук о шло

дежи:

- анализ молодежи как особой социальной группы;

- изучение исторических предпосылок и специфических уело вий возникновения взглядов на молодежь в Госам;

вычленение основным этапов развития отечественной со циолопии молодежи;

рассмотрение современного уровня развития отечественной социологии молодежи;

анализ постановки проблем социологам молодежи в совре менной отечественной учебной литературе;

- выявление проблем и перспектив разштия социологии мо лодежи в современной России:

уточнение категориального аппарата.

Объектам исследования является отечественная социология. Предметов исследования выступает генезис и развитие социологии молодежи в России.

в качестве методологической основы исследования использован сравнительно-исторический метод, позволяющий выявить и проанализировать основные этапы возникновения и развития социологии молодежи. Изменение диалектического метода способствует раскрытию взаимосвязи предмета исследования с особен ностями функционирования конкретного общества. С помощью генетического метода анализируются истопи происхождения и пути эволюции социологии молодежи как отрасли социологического знания. Использование структурно-функционального анализа позволяет составить представление о состоянии современной отечественной социологии молодежи и соотнесении его с уровнем разви тия мировой социологии.

При изучении проблем социологии молодежи автор опирался на обобщения и представления в материалах дискуссий и обсуждений, развернувшихся в научной литературе и периодической печати последних лет. Поскольку тема диссертации находится на стыке ряда социологических и другие обществоведческих наук, потребовалось привлечение и анализ специальной литературы по социологии личности, семьи, социальной психологии, демографии, педагогике, юриспруденции и т.д. Использовалась философская, историческая и политологическая литература, где в той или иной мере затрагиваются проблемы молодежи и ее социализации.

Научная новизна диссертационного исследования, связанная с самой постановкой проблемы, состоит в следующем:

- впервые на диссертационном уровне осуществлено исследование генезиса и эволюции отечественной социологии молодежи, достигнутого уровня и перспектив развития;

- раскрыты истоки и специфические условия возникновения учений и теорий о молодежи в отечественной науке;

- дана характеристика содержания основных этапов развития отечественной социологии молодежи:

- определены объект и предмет социологии молодежи в свете современных представлений;

- выявлено место социологии молодежи в системе гуманитарных наук;

- социология молодежи представлена как учебная дисциплина;

- определены перспективы развития данной отрасли социологии в современной России.

Исследовательские задачи, пути их решения определили характер положений, выносимых на защиту:

1. Современное состояние российского общества, складывающаяся демографическая ситуация резко обостряют интерес к проблемам молодежи, ее положению, тенденциям развития, что объективно ведет к возрастанию роли и значения социологии молодежи,

2. Социология молодежи - самостоятельная отрасль социологического знания, которая имеет свой предмет, структуру, метод и функций.

3. Отечественная социология молодежи имеет богатую пред-историю: од становление опиралось на широкий спектр воззре-

ний ученый разных научных дисциплин и посол, различных методе -логических позиций.

4. возникнув в начале девятисотых годов, социологический воззрения на молодежь получили широкое развитие в первой чет верти XX века. Социология призвана была способствовать Формированию новых качеств и поведения молодежи и получила определенные возможности для своего развития.

5. В ЗО-е годы социология была запрещена и ее возрождение приводится на конец 50-х гг. С этого момента возрождает ся и социология молодежи, происходит ее институционализация, возникают школы и направления, формируются кадры проФессиона лов-социологов.

6. Современное российское общество обременено грузом социальных и экономических проблем, которые особенно пагубно отражаются на молодом поколении. Оно сталкивается с целым ря дом проблем, неизвестных ранее: безработица, преступность, переосмысление жизненных ценностей, в осмыслении ик, нахождении путей выхода из создавшейся ситуации роль социологии молодежи бесспорна.

7 В этих условиях социология молодежи обретает новое дыхание, претерпевает структурные сдвиги, изменения предметных областей, можно полагать, что мы находимся в самом начале нового этапа уже новой по качеству, характеру, содержанию социо логии молодежи.

Научно-практическая значимость работы заключается в воз можноста использования основных положений и выводов в дальнейшей разработке проблем истории социологии моло дежи.

Практическая ценность исследования заключается в разработке ряда рекомендаций, которые могут быть использованы в выработке и реализации федеральной и региональный молодежный программ, а воспитательной работе с молодежью. Материалы диссертации могут быть использованы при чтении лекционных курсов по истории социологии, обшей социологии, социологии молодежи, семьи, спецкурсов, а также в системе переподготовки кадров.

Основные положения и выводы диссертации излагались автором на ежегодный научных конференциях кафодры социологии и массовой коммуникации факультета гуманитарных и социальным наук СГУ (1997 1ЭЭБ гг, ) и отражены в трех публикациях. Диссертация обсуждена и рекомендована к защите кафедрой социологии и массовой коммуникации СГУ.

Диссертация состоит из введения, трех, глав, содержащих по два параг зФа каждая, заключения и списка использованной литературы.

ГЛАВА 1.

СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ КАК НАУКА

Приступая к анализу проблемы, оттолкнемся от некоторый методологическим установок, помогающих решению общих, но неизбежных для рассмотрения, положении.

§ 1. Предмет и функции социологии молодежи

Каждая наука, достигшая известной степени зрелости. диФ Ференвдрована и состоит из ряда отраслей или отдельных научный дисциплин. Все это в полной мере относится и к социологии, которая насчитывает десятки отраслевых дисциплин, в том числе и историю социологии, составными частями которой выступают ис тории этих отраслевых дисциплин. Задача истории социологии с в целом и ее отраслей) заключается в том, чтобы ответить на воп росы: что было? где было? когда было?, при каких обстоя тельствах? почему? Другими словами, задача историка социоло гии - рассказать, "как было дело" в рассматриваемой науке. Но предварительным условием этого выступает знание о том, что такое собственно социология 1. Попытаемся в самом общем виде охарактеризовать специфику социологии как науки.

1. См. об этом подробнее: Гофман А. Б. 7 лекций по истории социологии. М., 1997. С, 5-6.

Социология, как одна из наук об обще ста. имеет свой сне циФический "взгляд" на общественную жизнь и общественные отно шения: она изучает каждое проявление человеческой жизнедеятельности в социальном контексте, другими словами, во взаимосвязи с обществом, его различными сторонами и уровнями.

для социологии нет "закрытый" зон или объектов в общее тве, которые она бы не изучала. Социология рассматривает всю совокупность связей и отношений, соадшшютшхоя в обществе как социальной системе задачей социологической науки является исследование связей и отношений каждого социального объекта. Понятие социального, социальных связей и отношений, способов ик организации являются исходными для понимания предмета социологии. Социальное есть результат совместной деятельности различ ных индивидов, проявляющийся в их общении и взаимодействии. Социальное возникает в ходе взаимодействия людей, детермини руется различием их места и роли в конкретных общественных структурам что проявляется, в свою очередь, в различных отношениях индивидов и групп индивидов к явле! иям и процессам об щестенной жизни.

Социология рассматривает социальную деятельность людей, возникающие в процессе этой деятельности их социальные отношения во взаимосвязи и взаимодействии объективного и субъективного факторов, материальной и духовной сторон. Социальная аие-ра выступает в качестве важнейшего объекта социологических ис следований. Ее исследование включает все проблемы, связанные с деятельностью человека его положение в обществе, трудовом

■J'

коллективе, семье, других социальных группах, с потребностями и ценностными ориентациями и степенью их реализации, с отноше кием к самому себе,, а такие к различным явлениям и процессам, происходящим в обществе

Социология никогда не была единой наукой, распадаясь на значительное число школ и направлений. Социология сегодня, как и многие другие науки, проходит этап специализации: она насчи тывает свыше 40 специализированных отраслей, число которых продолжает расти, в результате интенсивной профессионализации и специализации социология заняла одно из центральных мест в системе общественных наук, она изучается и преподается в большинства стран. Наряду со сбором эмпирической информации и ее теоретической интерпретацией социология выполняет прогностические и прикладные функции как на уровне макросошальнык процессов и систем, так и на микроуровне. Все это делает впол не понятным то положение, что социология не может иг заниматься проблемами молодежи

Еще одно общее, но обязательное положение, которое дол жно бът. выяснено, касается самой категории "молодежь". К m лось бы. риторический вопрос "Что такое молодежь?" оказывается на поверку весьма сложным и многогранньм.

в самом первом приближении, молодежь - зто молодое, под растащее поколение, хотя в этом простейшем определении есть

1. о соииологии как науке см. подробнее: Российская со

циологическая энциклопедия. M., 199S: Общая социология. Под

ред. г. в. Дыльнова. Саратов, 1998: Тошенко ж. т. социология. М., 1998, И ДР.

такие слова, которые требуют своей особой расшифровки, в час тности. понятие "поколение". Но и здесь уже есть указание на такое важное качество как: возраст: молодежь такая возрас тная группа, которая наколитея в процессе подготовки к заме тению уходящик поколений и воспроизводству социальной структуры.

Не акцентируя пока внимание на самом понятии "социальная структура", отметим лишь, что одним из основных видов социальной структуры общества, понимаемой в щитком смысле, является социально-демографическая структура, объективное деле ние общества на определенные общественные группы по половозрастным и территориальным признакам. Развитие данной структуры имеет большое значение для понимания динамики изменений в обществе в целом, выделения