автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Периодическая печать Верхнего Поволжья как исторический источник изучения проблем нравственного воспитания в Советской России в 1921-1925 годах

Полный текст автореферата диссертации по теме "Периодическая печать Верхнего Поволжья как исторический источник изучения проблем нравственного воспитания в Советской России в 1921-1925 годах"

ГССУДАРСТШШШ?. СМГГ-ПЕГСРБУРРСЛСГ. ЭТЯЕЕКЯГГЗТ

На правах рукописи

'Голланд Марина Андреевна

ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬ EÊFX1EF0 ПОВОЛЖЬЯ К.А К

HCTOPiftsa«;i ссгютж ИПУЧЕМЯ прочла! .'¡РАВСТГЕШОГО

РОСПИТаНИЯ В СиЖТСКСД rOCC'.îTI a Ï92I-Ï525 ГСДАХ.

Специальность С?,00 CI. -Иотсряя КППС

.Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидага исто; ичяских :.аук

Санкт-Петербург I 9 9 I

Лиссертаг-я выполнена на кафодре политической истории дла -1'умонитарных льтетов Государственного Санкт-ТетерЗургского

университета-

Научный руководитель- доктор исторических наук,профессор В.Л.Дубков

Социальные оппоненты,-доктор исторических наук,профессор В.В.Микшн

--кг.кдидат. философских наук, доцент Л.И.Бондаркнко

В'эдущг.а yv/^ждение - Государственный институт культуры кмани Н.К.Крупской

Заадта состоится 199I года в М- часов на

лаоодтши споциалиэиров&ыгого совета К.063.5?.24. по присуждению ученой степени кандидата наук по специальности (77.00.01,-Р.история КПСС в Государственном Санис-Петербургском'университете, по адресу» IS9CM,Санкт-Петербург,Менделеевская линия, д,5 ауд.67.

С диссертацией ногсно ознакомиться в наукой библиотеке имени A.M.Горького Государственного Саикт-Петербургского университета.

Автореферат разослан " ¿V1991 год;

У

Учёньм секретарь специализированного

совета кандидат исторических наук,

доцент А.Н.Мячин

СЕЦЛЛ ХАРАКгаГГСТЙКА РАБОТЫ

Лр&бпР!/-! . Г ор.'.гчрованил иравотвенноети.нраЕСТьйгШНЯ принципов об?;еси<а и ого граждан являктсл исключительно аутун. ¿паля и тревс.-упч'и г нелт дни, когда страна находятся в глубочаГхем эко-номтческс/л и политическом кркзизо, сравнимы« по свае:*: глубине имэнт-о с кризисом 2С-х годов-

исторически!1 унта: наси;;а.ет нравственную проблематику сисчми победам, пршг,кп;: и ~ чглъу^ли е« сущность ост с-отел ьочно?.»¡«аиблсмо:- и кивот ..- ьаовв прездв всего общзчело-реческие ценности л пряор^ети.глазенстаутко нал классовьил» который до еегоднятног! да."- «вгяяаоь опредедяищиии в стране.

г Аитуальноогь ?енм обусловлена переоценкой битущих подходов к проблемям; иначе гоьерл, переноса внимания с классовых прнн-дат. на об^и.'элевеческие ггказеи от класс об их принципов в исторической исслсдлв«п»и;своесбразнюй переакцентировка проблиа зп ки;недостаточной изученностью ссввтскими историкггл: вопросов нравственности и морали первой половины 20-х годе г • изучите» их с по?ициГг исторлирсксй науки; отражением этих проблем ¡¡я страницах периодической печати, как .гаиболее доступно«,своеобразием, особенно"* источнике ин]: ормпцяи.

| Хронологические и территориальные р&ики йсслсдован»я с ллктся периоде,л 15^1-1925 г. .сэ.котсрцй является наиболее знач» в зарождении к 4ормировалн* "новой" нравственности,слоя-ш?' и янтеростл» в фор/и рсвейги социалистической прессы.

Интерес к данг^й проблеме обусловлен тем, что в о?от период времен» развёртывается дискуссии по партн'но? этите.постепенно перерастайте в ппс.куссии о "ново"'* нравственности общества, достигающие сЕсей кулыл^.ацйи к серсдида Р.0-Х годов. Материал«' дискуссий отражались в основном на страницах пз'^тй,партийной я,зарождавшейся комсомольской. Наиболее сбшарныЯ материал по аспекта1* чрагстпп;п!сстп и »орали можно "ило найти на страницах местной печати. От;:;: л сбтлснястсл В'гбор региона Нилнего По»

/ Костромская, йвштопо-Возлесенская, Яроолг;г;с!глл губор-»•ги/, кат: наиболее блнпкего V центру, чго сбус.т:• мг.чле • •!•:•?. рпгаоцп^гчс:) кзчпт.'т л цогггралыя.Т! вопз пг егг.-.мгч.

" : / ;: "■"Г'' Г7 ."г:.....-1 Г; ......... - .....г--

ря потеричаского проолсго.Пгл?:>шн.!0,прсуде рсего обцочолоьвчес-сго характера )парот1,с;!лсст.1,отр!:цагм^ гл&ссор.,тх принципов о'ти-чо с г..: у проблем. Этой точки арmar. в свсих исследовани га придерживаются зиногие-^илос^ц / й.В.ДгшвдсБ.Я.Л.^льнер-Ирикил, Ч.А.Яголь и др./. 2. Большинство J и л >- с ов, i ¡астаи нак-;!':' на классовом характера нравственности / А.К.Титаренко, А.А.ГУсейнов, В.В.Согсмочол идр./, а таюге истср;;,- ов партия, но последующих прг'исск взаимосвязанные с представление.": проб лом о Г: /З.В.Учёио-ьа,Л.А.Блатсьа,Ч.А.Кср:1!ак,И.П.11лехйнов и др./.

Непосредственно источниковедческие исследования по представление" проблематике otcj .стсую»1. В основной ниигяся научные работы .й публикации пс истории периодической печати* и труда, носяп чз' общий источниковедческий характер*". Ii.этих источниковедческих паботох характер!*■ уотся проблематика молодо;«!;« гааэт >гого пор;.(.да, лапри,стиль корреепокдендаГ;, ijop.'.üj подачи ыате-рг 'ла, вопроси идейно-пег пическоК и воспитательной роли печати, её влияние на рь.члачнш слоя населения.

Нои учегчость аспектов данноП проблемы и определила вьбор темы диссертации.

I, Гплтам A.A. Становление Комсомольск о 7; печати в Ниммы Поволжье. /1917-1925/.Саратов .1974./Авторе^'. канд. j'jiC../,oro ?..о Исторический опыт ^ормлровашы -комсомольской периодической печати .1918-1923. f-f.iC'89.; Слука С. Г. Молодёжлал печать Белоруссии. /1Р1£-1?25/.Минск.1971./Лвтореф. канд.дис./ его хе. Комсомольск;. 1 печать Белоруссии: проблемы становления, развития,и её роль в строительстве социализма./1.18-1941/.JI. 1283./Докт.дис./;

Черноморский M.IL П-орпс, дческая печать.H.I95C. /Авторе^, канд.дне./,'Poi шеи А.Н.Комсомольска1-« псриодичаскал почать изс значонич как источника истории ВЛКС!.!./1910-1920/.л1.1968./Кчнд. д".!с./;Черчлк Е.П. Соьотскио уурналн первой пятилетки как истс-рячосгиЯ »"..гсчияк. K.ISG4./Abto|-c1. качд.дис.ЛГс;т;'л>скг;й Л. Я. Н" погорю вопроси изучения советской периодической печати ту. кеч с>}-п'чсекогл пото'ртка.См. sHcKOTopirc npc6;;-:v» сточестшаю." истор^'Ч'рг:,!!:? ü исто'п«и1:ог-<»д<нтк. Днэпрпг:зтро»ск. 177В.

■ - 3 -

Цель исследования. В диссертации ставится цель изучить ряд acné кто л проблемы зарождения, становления,развитт и практических результатов ссциалистичос1-сЯ нравственности в пепвои половине 20-х годов через концепцию "классовости",которая! являлась спредйллкирй п сощалистическом обществе.

В свете дискуссий по партийной отикэ этого периода рассмотреть подход к проблема,систему, результаты нравственного воспитания, его далыгеЛяу» транс^-ормахр.в; определить роль это?! дискуссии, переросшей п дискуссии по различии* аспектам этика, в ¡jj ормрсви-нии взглядоа.иировозс-рения народа; показать эту проблему.в отражении периодической печати как. ксторического истсчняка, в кыпфвт-ном случае, являпцагося, практически, единственно достулнкм скроким массам и несущим наиболее правдивую и живую информацию; также стремление) уточнения тер.-л; ¡ологии "нравственность","мо-pa;ib', " эгика и их соотношение.

Поставленная цель могла ййть осуществлена, по предположении автора, при реетниия следуп^мс задач:

- определение статуса понятий "нравственности/',"мораль", "этика" и их соотнсжние*

- состнсвэнке классовых и сбфчеловеческях це гносте:" значимость тех и других;

- изучение теореткчэскг»" основы понятия "классовая ираь-тгвбнность";

- признание и утиер.тдзнне прессы как одного из сснобшж и дсступш-я источников п ее лсточниковедче а Л анализ ;

- пмплсние нравственных ценностей,сформировавшихся у поколонил 20-х годов. -

Научная нсвиана дпссротации ссч.тсит в том, что это первая попытка изучения проблемы в историческом аспекте на основе i о-риодичэс-ой почати как источника;!» подходе к npL лене с точга зротш обг-очеловеческих приоритетов и ценностей.Своесбраано л слолтость предлагаемо*'- работы . .шлючаот^.л в то:/, что т-эма сс-дерл1Т"два взалмосвязштш аспекта: I. тоеретачос.-.^.пргтггсштель-но к проблеме» кераля, 2. истс 1шковвдчэскн?., пргиен.чтдльпе к ¡тстсрлчзскоЛ наука и конкретному материалу ни д^.-пуч теку.

Vcucviтто ?!.,тярпалтг я mraо,го/ работа гсгут бкть попользованы курсах rio сте'мстрошюЛ нсгсг :¡i,.v/j ¡ t.-:::<;ni¡-. s,

социально". ([илосаТии, в исследованиях по истории культуры.

Г трдолоту^гло? сснсвгГ< росенид псставлекны: в диссертации оядач юслуптл диглектичесггиГ' метод познания явлений и осисв-ияе прилглне-н исторического г с следования.

Для изучения теоретической основы понятия "классовая мораль" явилось знакомство с работами К.Маркса,?-.Энгельса,В.И.Ленк:;а, по д.'»" юй проблеме,трудами деятелей партии 20-х ^одоагН.И.Бухарина, Д.В. Яуначарскогс,А.А.Сольна,Е.М.Ярославского,Н.К.Крупской, А.М.Коллочта",Л.Троцкого, а такх:е деятелей кегдународного рабочего дни:. „'НЛя: Г.Ргланд - Голь^т,К.Еебеля,К.Цеткин.

ггапег родственны."; {'аттически? материал вшвлен ни II основных гаг.ет трех губерци;-':, 'за 1921 - 1925 года ,из центральных га^ет "ПраБда"<,'И:,вестая", Якс:.!сси0льская правда",журналов- Молодая гвардия",". "с;.:.чу.чистка", "Спутник Г'с.-г^'.'.иста", "Красная печать", ■'Квасная невь" и др. К работе привлекался архивши материал ука~ занпих губерний.

Апрс^япия тегп-т. Пснсвнь'о положения к вкводы исследсва!;ия, полу ^оши.« в. ходз работы над источшилтч и докукентальачм материалом были долокспы 'В хеде работы Ка/чпоГ, конференции по гум;ши-таро^.' вспрссац Постуниворситета "Горьки.";" /Новая Ш!;сла на Капри/, 2С'неябр..--3 декабря 1929 "еда. Капри, Италия.

Структуот. диссертации. Ра^'па состоит введения,двух глав, ."заключения, списка "'спольлсвашой литературы и источников, прн-

ЛСЯЗНИЙ.

Во рведони:; обосновывается актуальность теми, определяются цели и .';пдачи лабиты, мет^дц иссле"ования,теоретическая основа, показана степень научной разработки прсбло:«;.

Ь нерве" глове " Кснмугйс^ичоская иравстгошгссть.Вопроси теории и источ.чиксвег,'.-знил"аптор пепазгоебу п^дс всего 'пср^тические аспект." нроиЛ'Л'и л проставления, ь 2С-о гедн в

пои гак«« г тгактошга и'днгас политических дл.пол:Г: П'Г./С>/, а так&э сясосСро: к (.ос бошостн псриодичсско."1 ясчаги этих ¡г с уч^тс:.; ]';глс!гллол споцл-,'икл.

Ь пг-'-лгу ияригг'.-||д. "Прекс;.';<унис'г;;-нл:л:с/ яор'аи »» псик-

мач;'л кЧривтопкс ¡л;;;,!!;: д-лт ллоГ РКП/б/." ряссг-чл рц'&мгек ос нетто ООГЛ><Ц?' иа "ОрЛЛЬ I! 1ф.1ВС1ЫИШ0СТЬ ДОНЮЛОЙ ЬЛЦЯПЛ II ХОД': д^кусс:»;! о партийно этике. Автор о'шечлет.что новая соцлаль-|«о-пслвт1!'.ч••-кгл оссспяопва в стране в перло;; 20-х гечом г-аксно-

мерно влияла на идеологические отношения, идеи лидеров правящего класса имели главенствуацее и порвоетешнт'се значение. Построение социалистического общества предполагало построение новой классовой ег^зиалистичоско." иораля. которая,в „отечном счёте, зависела ст развития базаеа общества, на что обращали внимание К.. Маркс и Ф.Знгельс*. ДальнеПсее развитие этих поло-жониГ' В.И.Лениннм привело к выводу," что "...нравственность еы-водится из интересов классовой борьбы пролетариата"^. Что позволяет сделать вывод сб отэде^. гвлегеии В.ЙЛеьжнш "нравстиен-ностн и борьбы за ко.чмуагази.

Далез автор останавливается на последугсцчх разработках норм "новой" морали, пиша сформулировать которые была предпринята в период возникновения и становления социалистических юношеских организаций в Заподной Европе, -• приходит к выводу, что иногие положения из выработанных nporpaj." чпде документов^ этими организациям были в последующем заимствованы деятелями партис Сольем -виков, и начали претвориться п России с начала 2С-х годов.В основном их пропаганда велась чероз периодическуа пс -кать.

Затем в параграфе показана различие и схожсс ь мнзний Л.В.Луначарского, Н»II.Eyxap:masA.A.Сольца, 2.М. Ярославск*го,И.К. Крупской, А. М.КоллснтаЯ, S.A. Лрообрале;гского,Л.Троцкого,A.A.Еогда-мопи, на csi/o понятие "нрасстваннссть? такие взаимообусловленные с нравственностью процессы j.aK идеология, культура,социально--бито пая сторона .таглг.;. ¡fcc.'riio о."их вопросов касались дискуссии по иоралыю-этячоским проблеиаы,началкоторым било за,"-но дискуссией о хо:л„унпстичоскоЯ этике.

В 1922-Н4 годах Дискуссии приобрел;« сосбуп остроту,каса«сь вышеперечисленных вопросов. Таким образе!/, ояазтгааля непосредственное влияние на форсированна взглядов населонйя.Их прогагал-да велась через выступления,доклады лидеров пар. гл, публшеацчи материалов в прессе. Однако автор откачает, что cawi дискуссии были бессистзмт,лисят; пр-пал доказав гьств,споры иссплл ноупо-' рлдочзнный характер. Такое состояние дискуссяГ наблгделось как

I,Карле К.Энгельс. Соч. 2- еиэд.Т. ,0.0.95. •¿.Лчнтш П.И. Пели. собр. соч. T.'II.C.^O.

П.йгутгардегяя и Бернская кон1ор<мят ссгпалпстнпзг-'огфнггэр!«-щюняла молгч"г,и.24авг.1507. ,4-болрЛ915.Харьков. 1929.КмгценОвргВ.

- б -

: нутри партии,так и среди рядовых а пар 1йаых рабочих,комсомольцев,:.-,о>годёжи. Автор не исключает, что причиной тому явилась нак в нутрии олг 'ическая обстановка, так и состояние морали я дисциплины среди коммунистов,. а также некоторая растеренность и неподготовленность теоретиков партии по вопросам этики.

Отмечается, что,в основном, по проблемам нравственности су-[¡■ео-въйал сугубо тенденциозные подход, оснсшшпш' на imaccorux понятиях,лишь неклогио деятели партии стояли на позициях гуманности и -ловечнс; гя, в не строгоЛ рациональности и целесообразности, отходили от понято.' "классовая нрзвственностьв/к примеру -•Лунача^хгкиЯ A.B./. Его взгляд на ггораль строился про где всего на общечеловеческих пс;:лтиях, отрицании рациональности нор/. Мораль он рассматривал как олг^долёлнук ступень культуры.

Единств.; l/nemii' обнаруживается пс всем аспектам проблемы у А.' .Сельца и Е.?.'. Ярослар-пгого. К.Й.Вухарину бита присуди твёрдгга рагмонально-протоатические позиции, сформировавшиеся во. многом '•••) к!"1030йзренческих идо.'! A.A.Богданова. Его взгляд на мораль в итоге сводился " некому набору определённые норм по-вед^чия и нор« ;\изки людей. Содержание самих Норм Бухариным но определялось.

Интересна точка зрен-л А.М.Коллонта!'. Понятие "нравственность" она отождествляет с понятием "■.¡деология''. В связи с этим,по её миопию, мораль будит существовать пока суцестнуст классы.

Практически reo лидеры партии приде}«глвались того убеждения, что nj)f jo на признание имеэт лигзь социалистическая мораль, а буржуазная построена только на лич эстнъя выгодах.

Автор делает вывод о тоу что типичность и узеоть мшления по отим вопросам можно било обтяснить установками того периода, связанными определенным образом с односторонним пониманием принципа коллективизма как образца поведения. По существу модель социалистического общества не была разработана лидерами партии? Пропаганда идэЛ социализма основывалась в большинстве случаев на некой fopie понятия "социализм",патетическая пропаганда которого рас лирялась и охватывала все стороны социальной лизни.

I. Каким должен быть коммунист.Старая и новая мораль. Сб. стат. М1-Л. 1РТ).С.20,-

- ? -

Показав суждения не к от орта деятеле?, партии по данной проблеме, автор счел необходимым показать дисГфсренцировашость их взглядов по различлум её аспектам, поскольку они были неоднозначными и являлись спорными.

В частности диссертант остановился на понятиях "культура", "искусство'1 с овально-бытовке отношения, которые определяют степень нравственности общества. В это* аспекте анализируются взгляда К.ЦбТкии, А,й.Луначарского,Н. К. Крупской, Н.И.Бухарина, Л.ТроцкогоД.М. Коллснтан, Р А. Преображенского.

В заключении ппг,-1 гра^а автор пришел к выводу, что в обцестпе 20-х годов господствовал моральный конформизм, складывающаяся ншандно-адхинистративная,тоталитарна система имела резкое, жостоное влияние на нравственную жиг.нь общества » делен.Активное разрушение при*31ей надстройки не подкреплялось органичнш созиданием новых нравственных ценностей,

пВо втором параграфе _ "ОсоС&ннссти печати 20-х годов" раскрывается своеобразие и специфика региональной просск.

Автор счел целесообразна.! остановиться на тех аспектах в распитии у. формировании' прессы, которые ране.е". не упоминздись в многочисленных научных ьсслодоЕаннях о периодической печати, как источнике изучения. Автор останавливается на таких Болюсах, как особенности I' необходимость периодики 20-х годов,тру-, диости д. осломюния и иэдате ьском деле, язык, жанры, тематика, характеристика печати йерхдаго Поволжья.

В параграфе показываются >эдачи,стоявший перед переодичеокей печатью,л частности: информирование,всестороннее развитие масс, воспитательные функции,приобщение к чтвниг, культуре.

Указывается, что на печать возлагались' партийна« аппаратом определённые функции а публикация наториалов целиком зависела от контроля со стороны партийных органов и их указаний.

Поскольку пресса была со свободна и практически, вся партийна, она не пользовалась'больгкя спросом. На спрос влияли и такие обстоятельства,как неграмотность населения, отсутствие привычки чтения-отсутствие свободных дзнаг,безразлично и происходя-мму,|?алспр:т::окателыюсть ссу^ряамия публикуем;** .'гчторгтлеь.

С-пячпотст,""о до начала '1923 года публт<8ц;:к чос/.тл сбецй харздтер^ч'гтечаш'кй п ссбо »•яровозэрои'пс!'::-» "5 •«„ эог.огп'по-че

тендя..ики. Црнтр&лышг* ппртило« гало ту z ссноьком :::;;; рлкрова-ли чгтетоде'' о :: • -^/народн'Зс событиях, рсвол:оцио:ыом дпипении в ?я!рс Губернские - лаклуо-ти^ь яерзпсчапго" материалов нейтральных галет, circaao: дея.ллькесть мостнкх партийных и советских органов, ть-:чт;ллл стенограммы плси.улс.. губкемоз партии и комсомола, kc«í op?i&w?, з меньше". стсгслл освоь.а'ш вопрос;; уч?бы,культур»', -олитк^осксго образования.

.. концу 1С,ггачалл'' 19'?Л годен, в связи с рслзвлртыла^целся дискуссий''' ип^лэдается тенденция публикацлн материалов кы теми социйл гстичсскол .мер л л::. Аатср образа-* шюмшлю, что ото являлось лопросто:". эадьчъ.':, поскольку газета*, и руководили но специалисты, а парли^иье и ксисснольские рабетнихи, у которых отсутствовали каллс-либо специальны.« знанл1'. Лрактиче^ля ил у одло" лазе к не было сло.г-.лв:.^.гсс." капрспего аппарата споциалие-•iсв. Галеты держались -целике:.: на онгузийзгк» единичных работнике«, на tfx революционно;'1 сизиатышюстк.

В парг.грс Тс гоперител о рриоиснсм пологотли печати г. 1Г-Й1--I'. 22 х\.-дах л подьё::^ в послодуп;(ие годи,росте :.:олодл.гл;лс галет с 1923 геда,их хрлтл^ско;' нолрллле;íhoc\í, подавлении "ьоллодукств-у цензуре/ ;: партконгролоу, указаниями в отнесении яз1Л.д к силя газет; илилнии программы, установленной для костных галетí <

¿tuce автор уделяет впималне молодеянкм газетам и "стрг-.нич-клм" молод*4»:, пемокаемы 'в с-сноьнлх r¡-лотах. Сбри^ется внимание, что наиболее популярны:^ и ютер .^'¡¡л/и явлслись молодёжные стринички . газетах Ксстрс?.'ско:; губернии, наименее - ь газетах Иваноло-Вознесе.чскол. Ратем диссертант перзходит непосред-счленно к источниковедческому анализу печати тр -х губернии: Кострсмско1/, Ившюво-Боэнесенекй",Ярославской. Внимание обращается на основньге печатные органы, ыслодёхыую прессу,однодневные лазетн. Автор останавливается ь своём исследовали;; па наиболее острнх момента: в функционировании газет, анализирует их' ciлль,язык,яанры публикаций; В итоге этот анализ суммируется во всех пргю/'окиях диссертации.

I. Письмо ЦК РКП /б/. О плане местных газет.7.б.IC22.//0 партиГ-ноЛ и советско'1 ríeчати,радиовещании и телевидении. М. JS72.C.8-1

В конце параграфа следует вывод,что галеты отражали суть различных 1.рсйлем, в том числе и прсбле-'ы нравственного воспитания, но представляли собой однотипные издания, материал подавался недс^ренцированно, капр корреспонденция практически везде одг<-накоя. Вольяинствс материалов носило агитацяонно-прспаганд'стсккл характер. Для псе? губернскоГ прессы била характерна упрощенность в языке корреспонденции, ого лримитивизм, тярчти газет келеболись, пресса имела слабу» связь с корреспондента».«« и народом.Т^липчым являлось то, что гедущ&я роль в газетной периодике отводилась парти'чс? печати. Тем не менее автор подчеркивает, что по ..-сне исследования очару.т-н достаточно интересный материал, кпс.?гця,ч.ся моралмгг "!тичес!тл проблем.

Вгорчл r.-irc - "Торчированиэ и проблемы "нолей'' нравственности" -рас/рызает процессы и проблемы в становлении и созда?аш ссциалис-тическоЧ нравственности.'

В главе рассматривается три наиболее пяшые,!"* взгляд автора, аспекта :

- Злилшге кс?л7/!!;"сп:"ескоЛ идеслсгь.: на изменение нравственности населегшл страни./Параграф первнй/,

- - Куль:ура как одно из средств формирования нравственности. /Параграф второй/.

- Сециальпо-бытсзые отноггешя как ^нова и главный показатель нравственности общества./npparpaf третий/.

ч Автор считает,что применительно к дэннстг/ периоду- времени нравственное воспитаот.е нельзя рассматривать вне системы идейно--иолитического воспитания и раскрывает этот аспект с анализа дол в системе все общего образования и политпросвещения. Ь частности удсллется вникание подготовке специалистов в вузах, которые не только приобретали квлли;иканию, но и занималась ликвидацией неграмотности среди населения и приобя-ению его к получению политических -знаний. Диссертант обращает втшание на 4ормы и методы ликвидации безграмотности и неграмотности политической, установленные в 20-е годы.К ним относятся кружки,политклубы,группы чтения, политигры. Эти форы являлись составлякпими единой системы политсбразояания,которая была разбила на "ступени".Существовали единые программы а системе политобразо,..итя, с учётом ди^порон-цированнсго подхода к различным группам населения. Но как правило

и они были слгиком сложны для- восприятия неграмотного народа. К тс «у ля, политсеть не имела подготовленных кадров и не учитывала интересы слу^телвГ',разработанные программы не вьдержвались.

Б параграфе так:« говорится о ^оркировшки различных групп студе.'п'ества.ди^ерс^а^ированном. отноа.-чши к получению образования, отношении к ним со стороны государственного и партийного аппарата. Также ; жазаин различные методы преподавай;« общественных дисциплин в вузах, в частности истории и кгарксизма;пути рас-г.ррстрзле:сш- среда населения коммунистическо;; идеологии {противление населения в получении политических знаний.

Помимо этого автор стакавлкЕается на материалах персон, наиболее полно отражающих идейно-пропагандистские цели,в частности уде ллвнимание анализу читательского опроса. Входе исследования отмечается,что партийные и комсомольские активисты практически но читал» беллетристику.лишь изучали политическую литературу. Это вело постепенно к ({ормиоованию новой элиты общестьа - руково-* дя_-;их. работников, которш имели одностороннее политическое образо-. вание,как правияо,ноглубокое,поверхностное. В конечном счёте они представляли из себя малокультурную ча^ть населения,

В силу всего сказанного,обращается внимание на то, что пресса региона кэ года в год поднимала одни и те жэ вопросы политвоспи-тания и политобрйэовшшк. Каких -то коронных изменение в полога-нии этих дед на протяжении 1921-1925 .одов не наблюдалось. -

Подводя итог ав'. :рприходит к ряду выводов: идеологическое воспитанно, предусматривайте воспитание человека нового оби^ества подразумевало формирование высоко-моральной личности с точки. эре*-' 1ия господствуицей идеологии в короткий срок, что не соответствовало прежде всего внутренним условиям страны. Насаждалась всеоб-щаяа идеологизация населения. Избранные приёмы были мало эффективны,зачастую носили авраль. ;Я харгхтер. Критическое отношение некоторой части населения к насаждаемым идеологическим догмам вело за ссбо^ негативную реакцию со стороны руководящих и партийных работников. •

Бс втором, параграфе автор останавливает своё шиптанио па ьопг росах гсультуры, которю розко выделялись из массы проблем построения нового общества,(¿'оршро^али нравстсонниз ценности народа. <зё направления в отот нарцод бнли прлзв&и выполнять роль

идо слога. í'cpvr/pcsaTb новыГ класеоый подход ко все;/ ценностям • общества н,таким сбразш, .развивать массово-пролетарское ¡.вфо-воззренпе. Б параграф автор освещает пс^-одн к проблемам •орми-рования культура, пропаганде социалистических идсГ. посредством литературы, театра, кино, !?уэнки,стра:язнию всех эти;: .вопросов в периодической печати.Взгляды ча проблемы культуры би.: различны. Лрезолирукг'ргм являлся подход с классobi-dc прзициЯ, а ко о&;е-чоловечэсу:!?.

Автор останавливается на трактовках попятив "классовая "'ульту-ра","пролетарская культура", раскрывает поставление перед пар-тиеГ: згу,я«и Перед литературой,искусство..,кино,театром;ебрычае? вшмание ./а брспорни* контроль партии над все:,« направлениями культурк'.

Ввиду того, что партш в даннкЯ период ещо не удалось полностью-взять под сно'1 контроль литературу,считалось, что в зтоП области царит полке:'::!:;;': разнобой, "отсутствует какая-либо линкя" . ГлэЕпая задача литератур!.' заключалась ~ показе революции через агитацкегиш стихи, ^асту.та?, рассказы. Ститалось.что эти зада'П! K'íeior практическое значение. На страницах газет прославлялись та-• кие.поэты как Д.Еедный.А.Гагтев л др: Критике подвергались Ее.Иванов, '.'.Зощенко,Б.Пильняк и др. Тем но vence,губернская пресса занималась обзор ж их тлор-'осктна.рокомендуя произведения, хоторш отражали.лииь ту действительность,которая itjraia бкла идеологии, которнз были написаны в рамках требований партии к литературной политике, Поистине талантливья произведения современников к классиков líe упоминались,как не соответствующие текущему :_з;.;ени.

Эти зге явления шблкдалнсь п области театра, кино, изобразительного искусства. "Hotu;¡í сл:ысл яданн" целиком и полностью переносился на сцену,-в театрзлънне кружки, рабочие клуб к, ПрспогоГуд-ропать театр,раскрьтать читателю сочность того, что он видел и сливал на сдано призвана била,по мнению пиртийтж деятелей,газета. В театральном искусстве сло.тяости заключались в ¡зкберз соответствующего времени репертуара, в провинциальных театрах крайне трицатолыгс сказывалось отсутствия спацтелистоп.Ка" правило на С1^зно игрались пьеси-агиткп,!;ли кнтерпцлирспаннце пьесы классиков, признавалос.1 , что шедеврц мирово? драматургии,музьтш/ис. усства должны так.»9 стать достоянием народа.С наибольшей результативное-

тью вопросы репертуара могли решить крупные, давно стожившиеся театры, обладавшие прекрасными актёрами, труппами. Сднако, такие театры находились в столичных городах. Центральная и провинци альнья ¡гросса не раз отмечала: " если ставить новый репертуар, эт{) значит играть перед пустш залом, если ставить то , что ае-лаат смотреть улица, это значит изменить основным принципам политпросвещения,отказаться от театра как учреждения культура"*.

Популярны в этот период были %ивые газеты","синие блузы", хлубылз постановки. Их в-зникновение моик> было объяснить нв-только поисками пвых форм, но и тем, что в стране отсутствовала р достаточном количестве бума-а и полиграфическая Саза для вольтего тиража газет, а "нивые газеты","синие блузы" являлись как Се! мскевталыам отражение действительности и но сьонм композициям були понятны и доступны народу.

Существенное внимание уделялось кинематографу, как одному из наиболее действенных и увлекательных методов нравственного воспитания,а также музыке и музыкальным жанрам. Пресса публиковала и материалы по вопросам изобразительного искусства. Классическим формам зшвопкеи,архитектуры,скульптуры противопоставлялись модернизм,. кубизм. Естостветоо и закономерное развитие искусства нарушалось.

■В кйгцо параграфа автор делает вывод о том, что методы,избранные для приобщения к новой культура лритуплчли восприятие,являлись тормозе« для истинного познания, развития,духовного обогащения. Это способствовало порождению определенных групп бэз-. даршос поэтов .писателей,актёров .художников, композиторов .Тьор-чаекпе личности не могли в долшой мере показать свой .талант.

Сбцие направления культуры были идеологически .обосновыш, этим ограничивалась для ней возможность быть нстшшм носителем нрав-., ствешшх ценностей в широком понимании этого слова,что уже в тот период являлось для"инакомыслящих"лццей трагедией и в дальнейшем привело к.развенчания культурного наследия,

В третьем параграфе диссертант заостряет внимание на том, что социг тьно-бытовые отношения отражают истиноа положение. дел в стране,поскольку являются непосредственным показателем внутрон-

I.Красный мир. /Кострома/. 1924.6 мяр~.

него климата общества.

-.В.параграфе показываются сзаимсст,.отани'я среди населения, особенно "красно" молодеет"; взгляда на Сыт руководителей к деятелей партия различных уровне;;,таК:йз сотого народа; построение личных к семейных отношений. Всс ото отра>-.олось па страниц вх печати, ввиду того, что являлось нал боле о злободк?-пш, на-

СуЩНМ.!,ГИЗ>Ю1Ш0-ЕГйЯ!ЫМ.

•В тот период приходилось,в первую очередь роаать иивкно проблемы быта, так как внушал ось, что "старая, нра-.стпонпссть 1~-ер-ла, гниёт", семейчс-брачпые отно:зенпл до;га!ы иметь нспузэ основу, Христианская мораль Зетхс 'о и Ковог Эгвстса, которой пр::-доршвалч-л вска^: русски.'? народ отрицалась и, более того,трактовало ь на нозыГ: ."ад с чисто практических позиций, загонялась полежниямл спраядазажики деЯстпия и дел;-, большевикоз и тоерз* тиков партии.

По все;,; вгвкпсрсчислсннкл аспектам кяа 1ескот'-пп-:о дсбат:-:. Сдним из популярных вопросов являлся вопрос коллсктнЁизгзцчи быта, особенно студот.оско;1 и рабочей молод«хи. Моральны;; климат в ото"; среде бкч тяз^лиЯ, а коральксо состояние молс,г."?п! н^уравновскенноо. Сна искала выхода '.¡з хаоса царяц^го з оби-сс-тве,порывала с проиым и не удовлетворялась настс-тагм. Пярт::я и комсомол с бранили нг ото внимание и пытались предпринять действенные па их взгляд моры: старались заинтересовать работой в комсомольских ячейках, кружках» клубах, т.е. организовать.нз только идеологически, но и создать ctjepy досуга, при зтом отрицая и порицчк естостгчлшсс стромло'пго и гедшп'.о колод" к пс-ссль-з - танцам, лгрэ на тальяггге, распевггап часту:::?.*:, стремлении r-ь'д;л::тьсл Сто в спо-> счородь гтсро:;;';?ло нигилизм, рг.спугтннсеть, и:V:,"а<ч:л';.-оя г пьянках, ах г.

Кг)с:.-о того, острл ;чл"!пгл ислгсс ссусГ,т'о-(;р:,л:!;':: птпог^гк!:-v cvri'.í'rrnc1^";:;'^ .v'Vr? с: . (л, с-i с-1 ч*"^''"""" • -. ' - _•■--

Г i .-•;«•!'•. ',. :' г:--' ■ i ■ - .; .ч

i'c-ib п''"л труде: '•'::", "С:;.;. •1 •■■••••", с r;;;-v ^ч.;" '¡,

пропагандируй любовь - товарищество, коллективизм в ретенции . сеизЯнкх проблем имели прогрессивное начало,помогая осуществления поставленной цели общества, а с другой - развращали, вводили в заблуждение молодёкь, да и не только её. Наносили опредо-лзн>п:!' вред нравственно-половому воспитанию, включё.шсг.у. в общую оистсму коммунистическоге воспитания. Эти теории распространялись и находили отклик на страницах прессы в различных выступлениях и докладах, тем самки влияя на формровачие взглядов граждан, на взаимог 'озюния в семье и вне семьи, отноаения к детям и к пате ому вопросу как таковому.

Новый б1Т культивнроват нову.о обрядность^ Церковная, заменялась ультра - социалистической, Ь частности обряд крецения заменялся " октябрением" ». В диссертации уделено внимание и эти:.; вопросам.

В заключении параграфа автор подводит итога. Сснсчая идея, вешаемая народу заключалась в том, что новое социалистическое 'общество.должно быть построено на классовом,коллективистском принципе. Постоянный целенаправленный, рационалистический подход к надстроечным отнозкниям сказывался на бытовых. Всё ото порождало крайнюю пестроту нравов, поступков, суждений, поведения. Дискуссии на социально-бытовые темы-не били прэдумаш,1шк таксвш о'ш велись в верхах. В итоге практически все,обсукдпз-мге в е ? рамках вопросы и предлагаемые правила поведения, как показывает история, оказались утопичны, пагубны и несостоятельна. .

В заключении диссертации излагаются основные выводы и сбобцения, даются некоторые научные и практические рекомендации.

Отмечается, что новые социально-политические отношения, общества, по мношго идеологов того периода, обусловливали "новую" .мораль. Как считалось и следовало, эта.мораль должна била. исходить от. правящего класса и его руководителей, т. е. из формируемой ими "коммунистической этик; или иначе коммунисты дол»; л били быть носителями."новых" нравственных шокениО, который придавалось классовое значение. Это значит, что мораль обг тала научную основу. Л чаи целиком и полностью,были убеждай! руководители и деятели партии тс о времени,, в силу своей

ндси, грядущей цолч, вери в прееб^опание i/ира и неизбе.тность w:pOBO¡i .-■оволюции. Научная шгсль в л учёнгх - историков, éfíMocofoB, принявших революции придерп:галась этих жо позиций, утверждая и пропагандируя то, что марксизм двЯотэстелько отходит от прод::,"оствуга?1Х отеческих традиций, вычленяет из ¡nix лиаь целесообразную сущность, вносит практическую ценность,гуманную ценность в само человеческое о'итиё.

При все" научно-теоретической аргументации прснсхо;уп;:то тогда, бил упущен "закон разума", срчсм.^нругщиЛ чоловэка.в сБоам. вкборс и понятии о том, что нравственность ко::.к иекусстго, ir¿ мсгет галкка.: определяться рл-иочальнь:.:" доводами и подводиться под ;;ауч ю базу.

Происходившая без^ная лслка пркызч'чяс норм и трддгп'Я.с од-ноП старого, создм'лле но;«® бьтопмз отпакни.т и оба;ос7Е-.'И1%-з, с друге'1. - визкпала инетачктля-шн протесу и загрггу стара. :.:о-ралышх цепнсстеЛ на чисто битовом уровне, в особенности у py-xjero населения.

Складывалась ситуация существования двух мор.члоЛ: еоцна;п:с?и~ ческоЯ и религиозной, которое находились в постоянной конфронтации. - • \

Средства, методы и содержание, íормируггрге социалистическую мораль били определен!; но столько >гизнь»', сколько взглядами -лидеров-ксг.таушстов. 7лс»уссяи, раяворнуткэ по з^им г.гпросам, направлялись и контролировались м.:и же. Нсграмотш:!} народ не мог самостоятельно яирабстать спои убеждения и взгляда на происходящее, их наличие осмеливалось па старых традиция;:, н^дстг-знШЕС заповедях.

Таки-.' образе», v/s считаясь с «№vnw?u уч?го«,сгартг педагоге«, писателеñ, 1,'илccot-oi1 / ссмлсп но их суждения на г-отр-тгает-ся ни в одном исслодсвзппоч источнике/, г^то.'-одну^ли п»ртии. сосредоточили в свсих руклх глъ »«ласть ча угравягши ~;*r''-¡T.,.~ 1'лреда в 1-!гс::о'.» с? иони-'чт^.

Пресса. - е.'ачт га • • •■>••.• !v3а "Ti"v, г a¡"./ "\:'-:f> v >

-•:'>-,.■; i v[':-"!;■<t i ■■

I T¡C- С

" гпа, пгу;-'.",:'.-,"-л •': ■ v5: и;< -

тол; "'o " i-'¡ .T;cv*-ai:j:o"'.' 'T::a:ay 'S;-rvir , г-4 ч "•.■>'•-■:

почву для дальнейшего искажения развития общества, к деформации его нравственного состояния /нарушение законности, доносительство,не об основанные репрессии»разложение правящей верху-жл,распад государственных структур и т.п./, превращению морали в "мораль класса". . По теме диссертации опубликована сйедуювде работы: .

1. Постанов; а некоторых проблем коммунистической морали и нравственности в работах видных деятелей РИП/б/ в середине 20-х годов. //BecTK.v Ленинградского университета. 1991. Р 13.Сер. 6. Зып. 2г СЛПГ-1С6.

2. Подхода .: проблемам театрального искусства как метода нравственного вч питания в 20-е года.//Новоо кшлениег сущность» тенденции, ¡¡мтиворечия формирования. Доп. сб. Л.IS9I,