автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.09
диссертация на тему: Природоохранительная деятельность советских студентов (по материалам социологического исследования природоохранительной деятельности студентов московских вузов)

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата философских наук Кондратьев, Виталий Григорьевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПРИРОДООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВЕТСКИХ

СТУДЕНТОВ КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ.

§ I. Характерные черты природоохранительной деятельности социалистического общества

§ 2. Главные направления деятельности высшей школы по решению задач охраны природы

§ 3. Основные особенности участия студенчества как социальной группы советского общества в решении важных народнохозяйственных задач.

ГЛАВА П. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБПЕЩ СТУДЕНЧЕСКОЙ

ПРИРОДООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

§ I. Влияние социальных факторов на специфику современного этапа развития студенческой деятельности по охране природы

§ 2. Основные формы и направления студенческой природоохранительной деятельности

§ 3. Эффективность и пути совершенствования природоохранительной деятельности советских студентов

Введение диссертации1984 год, автореферат по философии, Кондратьев, Виталий Григорьевич

Актуальность исследования. Совершенствование системы взаимоотношений природы и общества на современном этапе социально-экономического развития СССР стало одним из важных направлений деятельности Коммунистической партии Советского Союза, правительства нашей страны, делом всего советского народа. При социалистическом строе существуют все объективные предпосылки для успешного развития природоохранительной деятельности общества, создания экологически эффективной системы общественного производства. Значительны и разнообразны проводимые в нашей стране мероприятия по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов. В то же время остается актуальным решение ряда острых вопросов природопользования. В своем выступлении на апрельском (1984 г.) Пленуме ЦК КПСС Генеральный секретарь ЦК КПСС, Председатель Президиума Верховного Совета СССР товарищ К.У. Черненко особо отметил, что до сих пор "допуп I скаются нарушения норм охраны природы" .

Конкретной программой развития природоохранительной деятельности СССР стали решения ХХУ1 съезда КПСС. В решениях съезда четко поставлена задача "усилить охрану природы, земли и ее недр, атмосферного воздуха, водоемов, животного и растительного р мира" . Возрастание значения проблемы "сохранения природы на нашей планете" было подчеркнуто на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС 3.

1 Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 10 апреля 1984 года. - М., 1984, с. 7.

2 Материалы Ш1 съезда КПСС. - М., 1981, с. 143.

3 Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 года. - М., 1983, с. 24.

Одним из важных направлений решения этой задачи является широкое привлечение к участию в деле охраны природы советской общественности. "Масштабы задач в данной сфере деятельности общества, с одной стороны, рост профессионального и культурного уровня населения, - с другой, дают основания видеть большие т резервы повышения его социальной активности" . Одной из социальных групп, проявляющей наибольшую готовность к участию в деле охраны природы является советское студенчество. Развитие студенческой деятельности по охране окружающей среды становится все более актуальным в свете требований повышения уровня природоохранительной подготовки будущих советских специалистов.

Активизация деятельности советского студенчества в проведении экологической политики социалистического общества является чрезвычайно важной, так как студенты, обладая полученными в ходе обучения знаниями, энтузиазмом, задором молодости, могут внести свой определенный вклад в дело охраны природы.

Целенаправленное использование интереса советских студентов к вопросам охраны природы, развитие общественно-политической и трудовой активности студенчества в решении государственных задач охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов приобретает особое значение в системе активизации идейно-воспитательной работы с советской молодежью в современных условиях. Ибо ". с молодежью надо работать и работать постоянно, учитывая ее особенности, новые условия, в ко. 2 торых она живет" .

1 Соколов В.Е., Яницкий О.Н. Об актуальных направлениях социально-экологических исследований. - Социологические исследования, 1982, № 2, с. 28. 2

Всегда - в строю! Встреча в ЦК КПСС с ветеранами партии 15 августа 1983 года. - М., 1983, с. 12.

В настоящее время участие студенческой молодежи в проведении природоохранительных мероприятий распространено достаточно широко. Оно разнообразно как по форме организации сил студентов, так и по методам проводимой работы. Наряду с этим, однако, можно отметить определенную недостаточность внимания руководства отдельных вузов к данному виду деятельности студенческой молодежи, отсутствие у некоторых преподавателей умения, а иногда и желания, направлять и развивать инициативу студентов, с максимальным эффектом использовать интерес студентов к делу охраны природы для совершенствования учебно-воспитательного процесса. Планомерность в осуществлении развития работы студенчества по охране природы, повышение качества проводимой работы, развитие координации и централизованного руководства со стороны комсомольских и вузовских органов - все эти требования к студенческой природоохранительной работе диктуют необходимость серьезного изучения реального состояния дел и возможных перспектив развития деятельности студенческой молодежи в области охраны окружающей среды. Таким образом, основной проблемой настоящего исследования является несоответствие мевду объективными возможностями советского студенчества в осуществлении общественной природоохранительной деятельности и реальным уровнем проводимой студентами работы в данной области.

Степень разработанности проблемы. Теоретическая концепция взаимоотношения общества и природы в современной марксистской обществоведческой литературе характеризуется сравнительно высокой степенью разработанности и в то же время количество и методический уровень конкретных социологических исследований, проведенных в нашей стране по данным вопросам социальной практики, еще недостаточны.

Вопросы взаимодействия природы и общества привлекли внимание широкого круга исследователей, представителей различных отраслей научного знания. Особое место занимают работы, в которых развивается марксистский подход к анализу экологической проблематики. Это работы В.Г. Афанасьева, Э.В. Гирусова, Н.И. Дряхлова, A.M. Ковалева, В.А. Лося, Б.М. Маклярского, В.Г. Марахова, В.П. Тугаринова, Е.К. Федорова, И.Т. Фролова.

Некоторые социологические исследования, проведенные в нашей стране, выясняли отдельные аспекты взаимодействия общества и природы. Так, изучались вопросы оптимизации качества окружающей среды в малых городах, исследовались особенности планирования городского района с учетом экологического фактора, а также анализировались особенности экологического образования в условиях отдельного высшего учебного заведения. Это исследования A.A. Брудного, И.А. Бойко, A.B. Баранова, A.B. Серебренниковой, P.O. Карапетяна, A.M. Галеевой, Д.М. Кавтарадзе и др.

На ряде научно-практических конференций анализировались вопросы участия советского студенчества в деле охраны природы: 1-я Всесоюзная конференция в г. Москве по проблемам взаимодействия общества и природы, 1-я Всесоюзная конференция по проблемам образования в области охраны окружающей среды в г. Минске и др.

Определенное внимание к фактическому материалу по теме данной работы отражено в выступлениях публицистического харак Брудный A.A., Кавтарадзе Д.Н. Экополис. Введение и проблемы. Экология малого города. Препринт. - Пущино, 1980; Город: проблемы социального развития. - Л., 1982; Экологическое воспитание и образование студентов. - М., 1981. тера в различных монографических и периодических изданиях. Это публикации В.Н. Тихомирова, Д.Н. Кавтарадзе, В.П. Чижовой, С.А. Злобина, С.Г. ЭДухачева, И.Г. Терентьева, Е.Г. Лысенко

Большое значение в социологическом анализе природоохранительной деятельности советских студентов, как особого социального явления, имеет высокая степень разработанности социологического подхода к изучению проблем советского студенчества.

Разработка проблем советского студенчества отражена в работах В.Г. Лисовского, A.B. Дмитриева, Н.И. Пасько, Л.Я. £убир ной, В.Ф. Филиппова и др. .

В общем же, стоит подчеркнуть, что вопросы целостного социологического изучения общественной природоохранительной деятельности представителей отдельных социальных групп советского общества, в частности студенческой молодежи нашей страны, выпали из поля зрения советских социологов. Проведение данного исследования предназначено частично восполнить этот пробел в развитии социологических исследований по природоохранительной проблематике. Это обстоятельство предопределило специфику выделения целей, задач, объекта и предмета исследования. Студенческая молодежь и охрана природы. - М., 1975; Bflyxa-чев С.Г. Дружины по охране природы. - ЭКО, 1982, Л 8; Чижова В.П. Школа защиты природы. - Человек и природа, 1982, № 6; Лысенко Е.Г., Терентьев И.Г. Комсомол и охрана природы. - М., 1978.

2 Лисовский В.Т., Дмитриев A.B. Личность студента. - Л., 1974; Коммунистические идеалы и становление личности студентов. -Харьков, 1977; Пасько Н.И. Социологические проблемы коммунистического воспитания студенческой молодеет в СССР. -Киев, 1977; Студент и его деятельность. - Минск, 1978; и др.

Цель данного исследования состоит в разработке путей и средств расширения масштабов и качественного совершенствования деятельности советских студентов по охране природы на основе целостного ссциологического анализа участия данной социальной группы в реализации экологической политики КПСС и Советского государства.

Для достижения этой цели автором были поставлены следующие задачи:

1. Теоретического характера:

- выяснение социальной сущности участия советских студентов в деле охраны природы;

- выяснение основных факторов, влияющих на развитие студенческого участия в деле охраны природы.

2. Методического характера:

- создание и апробация методики конкретного социологического исследования по изучению природоохранительной деятельности студенческой молодежи нашей страны.1

3. Научно-практического характера:

- определение места и роли студенческой природоохранительной деятельности в системе мероприятий по реализации экологической политики КПСС и Советского правительства;

- выделение существенных признаков природоохранительной деятельности советских студентов, определяющих своеобразие этой деятельности;

- выделение основных тенденций развития студенческой деятельности по охране природы;

- определение эффективности этого вида деятельности советских студентов;

- определение путей расширения и совершенствования природоохранительной деятельности советских студентов.

Объектом данного исследования являются студенты дневной формы обучения высших учебных заведений г. Москвы.

В ходе проведения предварительного этапа исследования выяснилось, что студенты различных зузов, независимо от типа высшего учебного заведения - университета или института, а также независимо от основного профиля обучения - естественнонаучного, технического или гуманитарного - вносят свой вклад в дело охраны окружающей среды. Осуществляя природоохранительную работу, студенты различных вузов действуют в сходных по типу организациях по охране природы, работают по близкой или же совпадающей тематике, используют сходные методы для достижения поставленных целей. Проблемы развития и совершенствования студенческой деятельности по охране природы в целом типичны для студентов большинства вузов. Все эти обстоятельства позволили провести настоящее исследование на столь значительной генеральной совокупности.

Выборочную совокупность составили студенты следующих вузов: Московского университета; Авиационного, Энергетического, Инженерно-строительного, 1-го Медицинского, Педагогического им. В.И. Ленина, Инженеров водного транспорта, институтов Управления, Культуры, Инженеров сельского хозяйства, Кинематографии, Радиоэлектроники и автоматики, Сельскохозяйственной академии.

Данные высшие учебные заведения были избраны по следующим основаниям: во-первых, тип вуза; во-вторых, основной профиль подготовки студентов; в-третьих, количество обучающихся в вузе студентов; в-четвертых, время существования данного высшего учебного заведения. Осуществление выборки по этим основаниям позволяет утверждать, что выборочная совокупность данных московских вузов отражает структуру и основные особенности системы подготовки специалистов с высшим образованием и тем самым является репрезентативной.

Предметом исследования является деятельность советских студентов по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов. В ходе исследования были проанализированы различные формы и методы участия советских студентов в проведении природоохранительных мероприятий, дана сценка эффективности студенческой работы по охране природы.

Особое внимание при проведении исследования обращалось на уточнение проблемы расширения масштабов участия студентов в деле охраны природы, совершенствование качества осуществляемой студенческой молодежью работы в этой области.

Как показали результаты предварительного этапа исследования, в настоящее время существует целый ряд объективных предпосылок и факторов, на основе которых возможно широкое студенческое участие в деле природоохранения. Тем не менее современный уровень развития студенческой деятельности по охране природы характеризуется значительными трудностями в организации природоохранительных групп, осуществлении их работы, реализации качественного совершенствования их деятельности.

Основным сдерживающим фактором развития работы студентов по охране природы является недооценка, а в ряде случаев и полное непонимание значимости проводимой студентами работы руководством ряда высших учебных заведений.

Настоящее исследование дает возможность показать реальную эффективность данного вида деятельности советского студенчества по реализации экологической политики социалистического общества, а также выделить положительное влияние участия студенческой молодежи в проведении природоохранительных мероприятий на процесс их становления как будущих специалистов.

Теоретико-методологической основой диссертаций являются научно обоснованные К. Марксом, Ф. Энгельсом и Б.И. Лениным положения о неразрывности и взаимодействии общества и природы, решающем значении социально-экономических условий для определения типа и перспектив определенного способа природопользования.

Автор также основывается в своей работе на принципиальных выводах, содержащихся в материалах съездов КПСС, Программе КПСС, Конституции СССР, постановлениях партии и правительства по вопросам охраны природы.

Научная новизна исследования состоит в анализе и оценке природоохранительной деятельности советской общественности на примере участия в ней специфической социальной группы - советского студенчества; в разработке и апробации методики конкретного социологического исследования содержания, форм и особенностей природоохранительной деятельности одной из социальных групп социалистического общества; в выявлении системы социальных факторов, определяющих сущность и своеобразие участия советских студентов в охране окружающей среды; в определении места и роли деятельности советской студенческой молодежи в системе природоохранительных мероприятий нашего общества; в определении основных тенденций и способов повышения эффективности участия студенчества в реализации экологической политики КПСС и Советского государства; во внедрении в научный оборот значительного количества эмпирических социологических данных и фактического материала по проблеме решения природоохранительных задач развитого социалистического общества.

Практическая значимость. Материалы исследования и выводы диссертации могут быть использованы в следующих сферах практической деятельности.

I. В организационно-практической: для расширения масштабов участия советских студентов в проведении природоохранительных мероприятий; в совершенствовании содержания и результативности деятельности студентов по охране природы.

П. В научно-методической: методика исследования может быть применена в конкретном социологическом исследовании по изучению природоохранительной деятельности различных социально-профессиональных групп советского общества.

Ш. В учебно-преподавательской: для освещения специфики и основных особенностей природоохранительной деятельности общественности в осуществлении экологической политики социалистического общества.

17. В практике идеологической борьбы: для разоблачения фальсификаций буржуазной пропаганды об отсутствии реального вклада общественности стран социализма в дело природоохранения.

Апробация работы. Результаты диссертационной работы были изложены автором на Ломоносовских чтениях в МГ7 (1982, 1983 гг.) и на региональных конференциях в Риге (1983 г.) и в Вологде (1984 г.). Ряд выводов и положений исследования были использованы автором при чтении специального курса "Социологическое изучение проблем охраны природы". Результаты и рекомендации исследования были представлены методическое совету по работе с молодежью Центрального Совета Всероссийского общества по охране природы и приняты к внедрению. Методика и инструментарий исследования были использованы при проведении подобного исследования в Ленинградском горном институте. Материалы исследования были опубликованы автором в пяти статьях.

Заключение научной работыдиссертация на тему "Природоохранительная деятельность советских студентов (по материалам социологического исследования природоохранительной деятельности студентов московских вузов)"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социологическое изучение особенностей природоохранительной деятельности советского студенчества как одного из наиболее активных отрядов общественности, участдующих в деле охраны природы, позволяет сделать ряд выводов, определяющих своеобразие данного социального явления, его основные черты и перспективы развития.

Во-первых, природоохранительная деятельность советских студентов - типичное по своей сути социальное явление социалистического общества, так как основное содержание данного явления определяется своеобразием сущностных признаков социалистического строя. Природоохранительная деятельность советского студенчества непосредственно направлена на разрешение важных задач общества в области охраны природной среды. В системе природоохранительных мероприятий, проводимых в нашей стране, студенческая деятельность по охране природы занимает особое место. Организованная и осуществляемая на общественных началах она направлена на решение таких задач охраны природы, которые связаны с поведением отдельного человека на природе, его контактами с окружающей средой (в быту, во время досуга, при потреблении материальных благ и т.д.). Многообразие типов поведения людей на природе, сложность их изучения и контроля за ними с необходимостью требуют широкого привлечения сил общественности, в частности студенчества, для разрешения этих вопросов.

Во-вторых, действие основных факторов, определяющих специфику участия советского студенчества в деле охраны природы, осуществляется не непосредственно, а опосредуется особенностями современного этапа развития ряда социальных институтов, таких как система высшего образования, наука, культура. Также надо отметить, что участие советских студентов в реализации экологической политики СССР во многом определяется особенностями образа жизни и социальных признаков студенческой молодежи как особой социальной группы социалистического общества.

В-третьих, основные признаки участия советской студенческой молодежи в реализации экологической политики СССР характеризуются в целом таким важным обстоятельством, что при изучении и решении ряда вопросов охраны природы, студенты непосредственно выступают в роли интеллигенции, осуществляя деятельность по охране природы на достаточно высоком профессиональном уровне. Студенческая природоохранительная деятельность, выступая в форме общественной работы, тем не менее, по сути, является компонентом профессиональной подготовки будущих специалистов, формирует у них навыки и знания в области охраны природы. Эти особенности студенческой природоохранительной деятельности непосредственно отражают своеобразие участия советского студенчества в решении задач охраны природы.

В-четвертых, основными тенденциями развития студенческой природоохранительной деятельности являются:

- стремление студентов различных цузов и различных регионов страны к концентрации сил в решении ряда задач охраны природы, что находит свое выражение в работе советской студенческой молодежи по единым общесоюзным программам;

- поиск студентами наиболее эффективных форм организации студенческой активности в решении задач охраны природы;

- стремление студентов к комплексному изучению ряда вопросов, поиск и реализация наиболее эффективных путей практического разрешения отдельных экологических противоречий, использование в ликвидации этих противоречий усилий самих студентов.

В-пятых, исходя из анализа количественных и качественных показателей студенческой природоохранительной деятельности, можно утвервдать, что участие студентов в реализации экологической политики СССР характеризуется высокой степенью эффективности получаемых результатов проводимой студентами природоохранительной работы, а также участие студентов в деле охраны природы является одним из эффективных средств повышения уровня подготовки и воспитания будущих специалистов с высшим образованием, обладающих комплексом качеств, необходимых советское интеллигенту.

В-шестых, в настоящее время в системе высшего образования СССР имеются достаточно большие возможности и резервы для расширения участия студентов различных вузов страны в деле охраны природы. Относительно высокую степень интереса студентов к экологической проблематике можно и необходимо учитывать руководству высших учебных заведений при организации учебно-воспитательного процесса, развитии форм и содержания внеаудиторной деятельности студентов.

Можно предположить, что дальнейшее развитие студенческой деятельности по охране природы будет происходить в основном на основе расширения масштабов проводимой студентами работы, дальнейшего охвата студентов различных вузов и профилей обучения, координации сил студенческой молодежи на высоком уровне организации. Все это может стать возможным при значительном усилении пропаганды наиболее зрелых форм деятельности студенчества по охране природы, активном включении в эту пропаганду преподавательских кадров вузов, усилении общественного признания студенческой работы. Главным условием интенсивного развития студенческой деятельности по охране природы должно стать усиление внимания руководства вузов и общественных организаций высших учебных заведений к вопросам работы студенческих природоохранительных групп.

Результаты социологического изучения особенностей участия представителей одной -из социальных -групп советского общества -студенческой молодежи - выявляют необходимость и намечают перспективу дальнейшего развития социологических исследований по изучению конкретного вклада советской общественности в дело охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов, измерению воспитательного эффекта участия представителей других социальных групп и социальных слоев в проведении природоохранительных мероприятий.

Результаты изучения особенностей деятельности советских студентов по охране природы могут также в определенной степени дать ответ о перспективах развития природоохранительного воспитания школьников нашей страны, показать формы и методы наиболее эффективного привлечения учащихся средней школы к делу охраны природы, что особенно важно в связи с практической реализацией реформы среднего образования в СССР.

Социологическое изучение деятельности советской общественности по охране природы диктуется также тем, что значение экологической проблематики и, соответственно, природоохранительной деятельности общества продолжает возрастать.

Это возрастание нашло свое отражение в документах КПСС и Советского правительства. На значение природоохранительной деятельности в современных условиях еще раз было указано на декабрьском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС: "Современные масштабы и темпы развития производительных сил требуют изменения отношения к вопросам, связанным с охраной окружающей среды и рационального использования природных ресурсов. Это задача боль шой экономической и социальной значимости" т х Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 26-27 декабря 1983 г. - М., 1983, с. 16.

Список научной литературыКондратьев, Виталий Григорьевич, диссертация по теме "Прикладная социология"

1. Маркс К. Маркс Людвигу Кугельману, II июля 1868 г. -- Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 32, с. 461.

2. Маркс К. Маркс Энгельсу, 25 марта 1868 г. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 32, с. 45.

3. Маркс К. Наемный труд и капитал. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 6, с. 441.

4. Маркс К. Экономические рукописи 1857-59 гг. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 46, ч. I, с. 478.

5. Энгельс Ф. Диалектика природы. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 20, с.с. 307, 308, 497.

6. Ленин В.И. Задачи Союзов молодежи. Полн. собр. соч., т.41, с. 298-318.

7. Ленин В.И. Интернационал молодежи. Полн. собр. соч., т.30, с. 226.

8. Ленин В.И. Перлы народнического прожектерства. Полн. собр. соч., т. 2, с. 485.

9. Ленин В.И. Письмо А.А. Богданову и С.И. £усе:цу. Полн.собр. соч., т. 9, с. 247.х х х

10. Программа Коммунистической партии Советского Союза. Принята ХХП съездом КПСС. М.: Политиздат, 1978. - 144 с.

11. Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик. Принята на внеочередной седьмой сессии Верховного Совета СССР девятого созыва, 7 октября 1977 г.- М.: Политиздат, 1978. 62 с.

12. Материалы ХХУ съезда КПСС. М.: Политиздат, 1976. - 246 с.

13. Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М.: Политиздат, 1981. - 223 с.

14. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня1983 г. М.: Политиздат, 1983. - 24 с.

15. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 26-27 декабря 1983 г. М.: Политиздат, 1983. - 31 с.

16. Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 10 апреля1984 года. М.: Политиздат, 1984. - 31 с.

17. Всегда в строю! Встреча в ЦК КПСС с ветеранами партии 15 августа 1983 года. М.: Политиздат, 1983. - 48 с.

18. Закон об охране природы РСФСР. Ведомости Верховного Совета РСФСР, i960, № 40, с. 586.

19. О дальнейшем усилении подготовки специалистов в области охраны окружающей среды в высших учебных заведениях. Инструктивное письмо № 32 от 5 августа 1980 г. Бюллетень Минвуза СССР, 1980, В 10, с. 23-24.

20. О дополнительных мерах по усилению охраны природы и улучшению использования природных ресурсов. Приказ от 6 апреля 1979 г. № 4, Бюллетень Минвуза СССР, 1979, № 6, с. 9-15.х х х

21. Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. - 368 с.

22. Брудный A.A., Кавтарадзе Д.Н. Экополис. Введение и проблемы. Экология малого города. Препринт. Пущино: Научный центр биологических исследований АН СССР, 1981. - 36 с.

23. Гирусов Э.В. Система "общество природа". - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 165 с.

24. Гирусов Э.В. Диалектика взаимодействия общества и природы в период развитого социализма. М.: Знание, 1978. - 64 с.

25. Гладков H.A. Охрана природы в первые годы Советской власти. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 35 с.26