автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.01
диссертация на тему: Рабочий класс Украины в сфере межнациональных отношений 70 - начало 80-х гг. (общественно-политический анализ)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Рабочий класс Украины в сфере межнациональных отношений 70 - начало 80-х гг. (общественно-политический анализ)"

КИЕЙСШ ГОСУДАРСТВЕННЫ,! УНИВЕРСОТЕГ им .ТАРАСА ШЕВЧЕНКО

ДШШ Петр Алексеевич

РАБОЧИЛ КЛАСС УКРАИНЫ В СФЕРЕ ШНАЦИОНАЛЫШ ОТНОШЕНИЯ 70 - НАЧАЛО ЙО-х гг.

/ОБЦ&ТЗЕННО-ПОЛЛГИЧШШ АНАЛИЗ/ 07,00.01 - Летория ойщестгенмк движений и политически*

Не правах рукописи

партий

Автореферат диссертаций не. соискание учено! степени кандидата исторических наук

Киев - 1У92

Ршбота выполнена на кафедре политических неук Киевского инженерно-строительного институте

" чесов

Научный руководитель - доктор исторических неук, профессор,

лауреат Государственной премии Украины

В.ФЛШМЛДЫ1АСКА

Официальные оппоненты - доктор исторических наук, профессор

А.В.ЛИХОЛАТ,

кандидат исторических наук Л.П.ПШВСМ

Ведущая организация - Киевский политехнический институт

Защит« состоится рода в *

ир заседании специализированного совета К 068.1В.03 в Киевском государственном университете км.Тараса Шевченко /252017, г.Киев*!? уд.Владимирская, 60, ауд.349/.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Киевского государственного университета по адресу: г.Киев-17, ул.Владимирская, 5Ь.

Автореферат разослан * 1992 г.

Ученый секретарь /

специализированного совета, /, /. . / ~ ~ кандидат .историчевких наук, ^1 ^/

доцент 7 И.В.Иванцора

Актуальность исследования определяется новизной решаемых Задач становления независимого государстве Украииы. Важнейшим условием их реализации является национальное согласие й проду» ивйная, взвешенная национальная политика, учитывайщая йеоь комплекс противоречия й разнообразных общественных инмресов, раай||-бйщееся национальное самосознание, естественное стремление родов к независимости и позволяющая на этой основе консоЛидИро- . вать общество« От умения испольвовать é cofepeMeHjfbix условий* все положительное и ценное, что было накоплено я реализации национальной Политики в предшествующие Периоды, извлекать уро#и т негативного опыта feo Многом зависят выбор вффек*йвймх путей И форм перехода от командно-административной систем^ К демократическим методам управления общество** устранение деформаций ь социальных Связяхi создание демократического политического й социально-экономического механизма, способного включить b процесс коренных преобразований инициативу, предприимчивость, духоЬныЙ йо*ет#М Массу

научно-теоретическую и практическую анЛмимоетЬПроблвмй Ь значительной степени усиливает то обстоятельство, «то вращении национального вопроса больше, чео е других сфера« проявился «Ааоеоййй догматизм. Последний ив позволил йзглянуть На национальные етиопения и национальное строительства достаточно ¡аироно й 0биектй?5й0< с позиция не только классовых, но к общечеловеческих «rtWpeeát), не говоря уж бб интересах всех социальных групй той «ли »Ной нации, Поэтому otrtM от идеологических, политических стереотипов и теоретических догм требуе* новых подходов к целому ряду вопросов» формирован«» современных представлений • о меетби роли рабочего класса в обществ, cy^oet« нйциоиель-Wat «»ношений, сеотноаёнки социального /классового/'«MRtnto-н&лЬНого /этнического/* национального и tW»epHái#tt«Jíb«oro,

йеяенвционалмш отношения, являясь одной из специфических форм социальных отношений, не существую* Ь чистом виде, а проявляются черен призму экономических, политических и духоаиыя рродессов, Та.и, рефорнировакие производства «а основе демократических принципов управления, соединяющих воедино «мицкадиву ■Масс И окономическиз Метода хозяйствования, преобразование экономических отношений и прежде всего отношений собственности,

реформа политической системы,'предполагающая переход от тоталитаризма к правовому государству, последовательная демократизация, гласность и духовное возрождение народов позволяют преодолеть отчуждение трудящихся от собственности и политической власти, что и является основой для существенного изменения социальной структуры общества и совершенствования национальных отношений.

Поскольку многие аспекты межнациональных отношений непосредственно связаны с процессами современного индустриального развития, с развитием рабочего класса и в значительной степени зависят от его политической зрелости» социальной и общественно-политической активности, поскольку актуальным представляется выяснение места и роли рабочего класса в выработке национальной политики и совершенствовании межнациональных отношений, а также изучение и использование опыта» накопленного общественно-политическими организациями Украины по созданию оптимальных условий для выявления и реализации творческого потенциала рабочих.

Предметом исследования является опыт общественно-политической организации Украины по созданию условий для роста творческого потенциала рабочего класса и его использования в сфере совершенствования межнациональных отношений. Выбор предмета исследования продиктован также тем, что в государстве трудится один из многочисленных отрядов рабочего класса с богатым историческим опытом работы в многонациональных трудовых коллективах. Поэтому важно исследовать тенденции социального развития рабочих, их об"ективную и суб"активную готовность к активной консолидирующей роли в сфере межнациональных отношений.

Хронологические рамки работы охватывают 70-е годы. Именно в этот период, отчетливо проступили во всех сферах общественной жизни те тенденции, которые впоследствии обусловили крушение тоталитарной системы и ее оплота - Союза ССР. Сложная диалектика данного периода заключается в том, что, с одной стороны, добросовестный труд миллионов тружеников всех национальной не подучал адекватного воплощения в социально-экономическом прогрессе общества, с другой стороны, с особой силой стали проявляться деформации, накапливаться кризисные явления, омертвлявшие политическую; экономическую и духовную жизнь общества. Возникла не толы "двойная экономика" и "двойная политика", но и "двойная мораль"

и "теневая социальная структура". При этом болезни общества не обнажались, а загонялись вглубь. Социальные противоречия не выявлялись и не разрешалась. Вместо этого 6 общества господствовала теория бесконфликтности. В-социальной жизни утверждались полезное благодушие, двоемыслие, тенденциозность и беспринципность. С общественном сознании четко сформировалось убеждение о нерушимой дружбе народов СССР, о том, что Советский Союз, где проживают почти 300 миллионов человек более 100 наций и народностей, удивительно прочен. Неразрешимость многих вопросов национального развития создавала предпосылки нынешнего этнополитиче-ского кризиса. Поэтому интерес к этому,еще.недостаточно исследованному периоду, вполне обоснован.

Цель исследования состоит в том, чтобы выяснить место й роль рабочего класса в развитии межнациональных отношений; критически переосмыслить и обобщить опыт, накопленный общественно-политическими. организациями Украины, по созданию условий для выявления творческого потенциала рабочих; вырабатать рекомендации, направленные на всемерное использование позитивного опыта межреспубликанского сотрудничества в новых условиях утверждения рыночных отношений и государственной независимости Украины, других государств бывшего Союза ССР.

■ Данная цель определила основные задачи исследования:

- изучить практику организационной работы общественно-политических организаций Украины и степень ее влияния на рост творческого потенциала рабочих, их роль в интеграционных, других национальных процессах;

- проанализировать изменения в этносоциальной структура рабочего класса в 70-е годы, выявить особенности, тенденции, деформации, механизм взаимодействия- и рассогласования много- ■ образных интересов классов, социальных групп и слоев, наци!} и народностей под.воздействием различных обиективных и суб"ектив-ных факторов

- выяснить особенности социального управления межреспубликанским'экономическим сотрудничеством и трудовым состязанием, роль рабочего класса в этом лрогрссе в условиях командно-административной системы;

. - вскрыть причини обострения противоречий в межнациональных отношениях, нарастания негативных явлений и выработать рекомендации по их преодолению в новых условиях;

- обобщить опыт межреспубликанского сотрудничества рабочего класса в различных сферах общественной жизни, выявить

те его формы, которые могут стать базой развития межгосударственных связей в новцх условиях и на этой основе выработать соответствующие рекомендации.

Научная новизна диссертации определяется актуальностью проблемы, целью исследования и поставленными задачами, не Получившими доллного освещения в исторической науке. Исследован ряд малоизученных проблем!

- определены И критически проанализированы содержание, формы, методы и специфика деятельности общественно-политических организаций Украины по развитию творческого потенциала рабочего класса, его реализации в сфере межнациональных отношений;

- выявлены основные противоречи й тенденции развития рабочего класса в обозначенный период, его роль в межнациональных отношениях в условиях командно-административной системы, сформулированы рекомендаций по преодолений деформаций В данной сфере в новых исторических условиях,

- «ритйчеокй переосмыслены ранее господствовавшие й общественных науках теоретические положения о социальной роли рабочего клаооа, сущности национальных отношений, уточнены основные понятий й дефиниции в рамках диссертационного во-' оледо&анвя}

- раскрыты формы участил рабйчаго класса в меареспублн« каноном ¡экономическом сотрудничестве, трудовом состязании в исследуемый Явр#од, аго место и роль в системе всесоюзно» специализации к кооперирования производства, особенности управления атят процэссемя со сторона ебщестБбнво-полйтотесккх организаций Украины,

Впервые введен в научны! оборот, проанализирован й обобщен ряд архивных материалов. Практические рейомеВДации а диссертации сформулированы -о позиций современных Задач исторической науки, дальнейшей йаучной разработки проблемы.

Источниковую базу исследования составляют документы, изученные автором в 7 архивах Украины, В них отражены формы к методы деятельности общественно-политических организаций-по вовлечению рабочего класса в общественную кизнь, осуществление задач научно-технического прогресса, управление, производством и решение задач национальной политики. Важным источником исследования явились сборники документов, статистические материалы, результаты социологических исследований, научная литература /труды по истории, философии, экономике, демографии, социологии/ и периодическая печать,

В своей работе с документами и материалами автор руководствовался принципами объективного, непредвзятого конкретно-исторического анализа.

Апробация работы проведена на заседаниях кафедры политических наук Киевского инженерно-строительного института. Результаты исследования, основные выводы диссертации докладывались на научно-практических и научно-технических конференциях, используются в учебном процессе. Основные результаты исследования и практические предложения отражены в публикациях автора*

Структура;диссертации обусловлена характером, содержанием проблемы, поставленными целями и задачами исследования. Она состоит'из введения, трех глав, заключения, приложений, списка использованной литературы и источников.

В первой главе "Вопросы методологии и историографии проблемы" излагаются основные методологические аспекты проблемы. Подчеркивается, что просчеты в этих вопросах негативно сказались на теоретическом.осмыслении диалектики межнациональных отношений, рабочего класса, деятельности, общественно-политических организаций.

Доминировавший в 70-е годы идеологизированный, упрощенно-классовый подход омертвлял многообразие межнациональных отношений, втискивая их в рамки однолинейного восходящего движения. Последнее было .продиктовано навязанным теоретическим положением о расцвете и сближении наций и народностей при социализме. Такая установка базировалась на недооценке национального вопроса, упрощенной сталинской формулировке 30-х

годов о полной его реаенности, что противоречило действительности, Национальный вопрос продолжал существовать, более того» он становился все Солее острим. Такой подход/к национальному допросу обеспечивал незМблемость административно-командной системы, пороядал самоуспокоенность, благодушие, отвлекал об-явственное сознание и науку от анализа накопившихся противоречив у ш |)азрешения.

Автор сосредоточил внимание на наиболее распространенных овшбсак$: которые омывали негативное воздействие ад принимаемые общесгвенно-яолитическкын организациями решений по нон« кретным пройпемамкежнацданелькых отношений« Это нреаде всего вульгарно-марксиотское упрощенное представление о сути интернационального , егр примате над национальна,, о безусловном подчинении национальных интересов ложно донятым интернациональным» На. практике это приводило к тоыу,«то ущемлялись яр-ра республик, проводилась скрытая, искусственнвя асс^шация. Все больше утверждался унитаризм во воех сферах общественной *иани.

Вашейыим методологичесхим подходом «межнациональным ртнолениям является диадехтичесиое, гармонична соотношение национального к интернационального, нахеддание яугей их олтими эации* Такое состояние достигается в результате активной национальной даяитккв, основанной , на гйсдедовдтелънсы демок-рагидо.в национальных «н^врееое, В еогласошцт

национальных и интернациональных Пересов проявляется активная роль рабочего класса как субъект* национальной «оли-

Вторая отбил теоретйчаского харйкмра соотояла в смещении судности и соцуллышх функций недюнедиэмз е крайние формах 11 национального с&мосоенвняя, явилось основой |ают неверных управленческих реавнкй, $ щщшщ*

еьаф период. Следуе? признать» одо опрвделатшй свавь ы«зду ростом национального самосознания и сйшеннеа» сепаратно?--ски£ <?енд,енцмй существует« Одашэ не всегда л не обязательно национальное порождает нациоааяштмиёскв® а то штатных правденках» но всегда аоогэдб® б&растаеу щцдааального, Ориентация на роздано '.ттщьт^ яд?« й {гнгереса ¡заде? щ национально^ ссглаещз» рутш^Щ о&гю-знм» народа, •

- ? -

Главным средством совершенствования межнациональных отношений является разрешение противореча. Сложность заключается в том! что эти противоречия многочисленны и многообразны, так как межнациональные отношения затрагивают важнейшие сферы общественной жизни и» естественно» противоречия общественных отношений проявляются и а межнациональных колизйях. В этой связи научный интерес представляет исследование многоплановой Проблем! соотношения социальной структура общества и межнациональных отношения,« о частности выяснение места и роли рабочего класса в национальных процессах.

Новейшие исследования показывают, что необходимы серьезные коррективы в понимании, соотношения классового и национального 4 Доминировавшая в нвуке марксистско-ленинская тео~ рия всемирно-исторической, революционно-преобразующей роли рабочего класса во всех сферах л-лзни общества в современных условиях полностью несостоятельна.

В научном понимании проблем развития рабочего класса методологически правильным является выявление его внутреннего противоречия, определяющего процесс и уровень его саморазвития, а» следовательно»-и его воздействие на развитие межнациональных отношений. Сдеяует отметить, что в ТО-о года такой подход не нашел места а деятельности общественно-политических организаций1. Вместо поникания проблеш рабочего класса как сложной системы отношений и интересна господствовали установки о монолитном единстве и сплоченности гегемона, его неразрывности с целями и политикой Коь&фшстической партии. А это лишало науку возможности своевременно выявлять и правильно оценивать нравственные, духовные, политические коллизии, заровдащиеся в его среде, определять те силы, слои, опора на ' которые даст возможность реализовать творческий, созидательный потенциал рабочего класса.

Рабочий класс есть нечто целое, в то же время при всеы многообразии его социальных, политических! экономически пот* ребностей он характеризуется общностью коренных интересов. Он имеет слокную внутреннюю структуру. Каждая их определенных профессиональных, производственно-отраслевых, культурно-технических, региональных груш рабочих имеет свои специфические

социально-экономические интересы, свою системы мотиваций к труду. Поэтому важно изучать и знать как коренные,-общие интересы всех рабочих, так и специфические интересы, чтобы своевременно определить, какие из них выражают отжившие тенденции, тор-моаят социальное творчество рабочих, а какие лежат в основе инновационных процессов.

Анализ противоречий в развитии рабочего класса, причин и деформаций, которые ослабляли творческий потенциал рабочего класса позволил автору сделать вывод о том, uto в условиях командно-административной системы происходило деклассирование, поскольку рабочими было утрачено важнейшее классо-" образующее свойство - общкй социальный интерес, который складывался в борьбе и развитии. В пропагандистских клише рабочий класс изображался "ведущей силой" социального прогресса, а в действительности не оказывал на него сколько-нибудь заметного влияния. К только общественный кризис, поразивший страну, дал сильный иыпульс развитию социального творчества рабочего класса, и в частности в. преобразовании межнациональных отношений, превращению его в активную силу общества.

Анализ исторического опыта, накопленного общественно-политическими организациями Украины по осуществлению интегрирующей роли рабочего класса в сфере межнациональных отношений, является важной задачей исторической науки. Историография проблемы свидетельствует, что данные вопросы долное время относились к числу малсисследуемых и начали разрабатываться только в 70-е годы. Широта и многопланость'проблемы привлекала внимание не только историков, но и других обществоведов. Поэтому для исследования проблемы представляют интерес работы по вопросам развития демократии; ^социальной активности, образа жизни, по демографии, социологии и др.

Необходимо признать, что историческая наука, которая пострадала от командно-административной системы, бюрократических методов руководства, догматизма, некомпетентного вмешательства, чрезмерной политизации истории и реанимаЧи» в начале 70-х годов установок "Краткого курса ВПК/б/", на смогла объективно раскрыть сложное и противоречивое положение рабочего класса в сфере национальных отношений. Об этом свидетель-

ствует анализ литературы "доперестроечного периода". Ряд работ содержал постановку ряда актуальных вопросов, помог наметить ориентиры для их дальнейшей разработки. Однако, на уровне обобщений и объективности сделанных в ну« выводов не могли не сказаться догматизм к доктринерство, порочная практика умалчивания о нерешенных проблемах и острых противоречиях. Следует отметить, что большинство этих работ уже подвергалось историографическому, анализу в трудах З.М.Андрусенховой, И.Е.ВорояеЯкина, В.И.Глотова, П.С.Калакуры^ С.Л.Сенявского, Т.А.СивохиноЙ, Л.В.Якушевой и других.

В настоящее время наметился определенный перелом в исследовании этносоциальной,проблематики. Значительное внимание уделяется анализу нстоков и причин застоя, кризисных явлений в партии и обществе, критически пересматриваются многие теоретические Положения и обобщения, методологические подходы. В этом плане необходимо отметить коллективную монографию под общей редакцией В,В.правлена, в которой наряду с другими вопросами рассматривается проблемна нарастания противоречий и негативных явлений в развитии рабочего класса и всей социально-классовой структуры общества, анализируются просчеты и проблемы в сфере межнациональных отношений.

Анализируя литературу, автор условно делит ее на две группы, Первая из них вклвчает исследования общетеоретического и методологического характера по истории КПСС, профсоюзов, комсомола, рабочего класса, национальных отношений. Это труды Р-.Г.АбдулатиПова, Э.А.Баграмова, К.Н.Клапчука, Ю.Ы.Мальчина, И.И.Кулйченко, А.В.Лихолата» В.Ф.Пани^удьласка. Определенный интерес представляют работы А,М.Куца, А.Г«Здравомыслов а, М.Н.Руткевйча, С.Л.Сенявского, С.А.Садыкова, в которых иссле- 1 дуются изменения в социально-классовой структура общества и соотношение классовых и национальных отношений. При этом анализ Исследуемых проблем носит в большинстве фрагментарный характер и Не выходит за рамки традиционных, официально принятых в свое вреда оценок. На освещении проблем места и роли рабочего класса сказалось феминизация руководящей роли КПСС, а рабочие рассматризались преимущественно как объект влияния партии к в значительно меньшей мере, как субъект исторического творчества.

Вторую группу аостапмяют работы непосредственно связанные с проблемой исследования. Среди, них необходимо отметить труда Л.А,Гордона, А..К,Назимовой, К,Н.Сапунова, А Л:. Холмогорова, В.И.Ьевчука о месте и роли рабочего класса в жизни общества; В.й.Ианибудьласка, Ю.В.Сиволоба о формах состязания к авангардной роли рабочих в их развитии; Л,В.Гайдукова, А.В.Лихолата, Н.Р.Плюща о пкладе рабочего класса в развитие научно-технического прогресса.'

Историографический анализ позволяет констатировать, что, несмотря на значительный объем литературы по данной проблематике, целостного, комплексного исследования взаимосвязи рабочего класса и межнациональных отношений до настоящего времени не проводилось.

Актуальной остается задача объективного анализа роли рабочего класса в сплочеиии многонационального народа Украины , изучения влияния классовых факторов на эволюцию наций и народностей. Недостаточно исследованы закономерности роста ' общественно-политической активности и особенности ее проявления в сфере межнациональных отношений. Нуждается в более обстоятельном исследовании взаимодействие рабочего класса с различными общественно-политическими организациями в развитии национальных процессов.

Во второй главе "Этносоциальна« структура рабочего класса Украины и его место в общественна-политической жизни" анализируются тенденции этносоциального развития рабочего класса, уровень его объективной я субъективной гоуоаности к активной, осмысленной, организованной.общественно-политической деятельности и влияние этих процессов на «едацио-нальные отношения.

Анализ этносоциальных изменений » рабочей рлассо позволил выявить ряд факторов, которые окаэыиади существенное влияние на тенденции его развития, рост Творческого потенциала, положение и роль в.ойцеютре?

- взаимосвязанные процессы общеисторического, общецивилизованного характера - урбвнизеция ( ьадустр5клиэ&ция, научно-технический прогресс, повышение культурно-образова-

тельного уровня, изменения в структуре интересов и потребностей;

- огосударствление экономики, ее сверхмонополизация, деформации товаро-денежных отношений, уничтожение рынка, что вело к отчужденно рабочих от собственности и результатов своего труда, потере стимулов к высокопроизводительному труду;

- тоталитарная и авторитарная система управления обществом, порождавшая иерархизацию и унификацию всех форм социальной организации1,

- господство вождизма и патернализма з идеологии, а в массовом сознании - уравнительности и потребительских настроений.

Осмысление влияния общеисторических, общецйвилизацион-ных процессов на рабочий класс и повышение его творческого потенциала позволило диссертанту сделать вывод о том, что в 70-е годы в его развитии начался новый этап. Он связан с глубоким технологическим переворотом, означавшим качественно новую стадию в развитии производительных сия» Это привело к решительному сдвигу в соотношении основных факторов роста потенциала рабочего класса. Если а условиях индустриализации увеличение численности было ведущей формой развития рабочего класса, то в научно-индустриальном производства» возникающем по маре раоэертыэания ЩР, количественный рост теряет свое значение и на первый план выходит совершенствование качественных показателе^

Тенденции современного развития» которые отчетливо проявились $Г индустриально развитых странах» дешястрируют качественное изменение рабочего класса по двум направлениям. Во-первых» уход на второй план в отраслезой структура н в общественной штни проьшленуых отрядов рабочего «Ласса. Во -вторых, выдвижение з качестве источника общественного богатства шфо рационного труда, который и определяет сегодня с1чик рабочего класса, ведус^ую тенденция его дальнейшего развития.

В настоящее время сформировались три группы работе связанных с доиндустриалЬиьм ручным труден, шдустриал&тш

И информационно-промышленным. Подавляющее большинство рабочих занято в традиционных отраслях индустриального типа - промышленном производстве, транспорте, строительстве, связи. Именно денная Группа рабочего класса, т.е. основной ее состав, и выступила одним из важнейших факторов внутренней политики бывшего Союза ССР.

Нарастание застойных явлений в обществе, вызванных огосударствлением экономики, ее сверхмонополизацией, деформацией товарно-денежных отношений, командно-бюрократической системой управления обществом, Господством в сознании уравнительности и отсутствием заинтересованности в труде, привело к ухудшению условий жизни рабочих, снижению социальной роли а обществе, В исследуемый период проявились две негативные и противоречивые Тенденции в развитии рабочего класса: с одной стороны, наличный социальный потенциал рабочего класса использовался недостаточно, а с другой - несмотря на наращивание, он все больше отставал от требований научно-технического и социального прогресса. В результате советский рабочий класс по условиям и технической вооруженности труда без* надежно отстал от свеих западных "братьев по классу", В значительной массе он не знаком с новейшими технологиями»'Огромное число работников занято малоквалифицированным и неквалифицированным трудом. Дяя миллионов рабочих это еще я физически тякелый, изнурительный труд, не оставляющий сил дяя социального творчества. Это обстоятельство являлось одной из причин сохранения командно-бюрократической системы управления.

Конкретный фактический материал, приведенный в исследовании, свидетельствует о том, что в 70-е годы рабочий класс усиливал свое влияние в обществе, в том числе и в межнациональной сфере, через увеличение численности, охват своей деятельностью всех отраслей народного хозяйства. Численность рабочих Украины выросла на Zl% и Достигла 14,2 миллиона человек. а их удельный вес в составе занятого населения состав- < ляд 54,<5£< Это был не только самый многочисленный класс общества, но и его большинство. При этом следует отметить, что темпы среднегодового прироста рабочих снизились, поскольку

- т^ _

стали исчезать объективные предпосылки операглицего количественного роста рабочего класса к на первый план выдвинулись проблемы его качественного развитии. Зто требовало пирокого освоения передовой технологии, улучшения условий труда к быта работников, повышенш их культур/о-технического уровня и социальной активности. Однако министерства и ведомства, которые больше заботились о валовых показателях производства, при попустительстве партийных и профсоюзных организаций упор по-1--еж-нему делали количественные факторы.

Воздействие рабочего класса на экономические, социальные и национальные процессы в данный период усилилось в связи с расширением его границ и сферы производственной деятельности, которая охватывала фактически все народное хозяйство. Выросли крупные отряды рабочего класса во всех сферах экономики. Лря относительном росте рабочего класса во всех сферах народного хозяйства опережающими темпами росла его численность з непроизводственных сферах. Это обусловлено ростом производительности труда в основных отраслях производства.

В исследуемый период рабочий класс Украины становился все более многонациональным и объединял в своих рядах представителей свыше 100 национальностей. Причем,'если украинцы составляли'четыре пятых населения республики, то в составе рабочего класса Украины их было менее трех пятых. В таких областях, как Донецкая, Днепропетровская, Запорожская, Крымская украинцы составляли немногим более половины. Данные миграции свидетельствуют, что доля русских в населении республики достигла в 1989 году 227», тогда как в 1959 году составляла 16,9%.

Тенденция к усилений многонациональное™ рабочего класса заключала в себе ряд противоречий, которые в силу субъективных причин не учитывались в деятельности общественно-политических организаций. Игнорировались специфические интересы л этнических меньшинств, и национальных групп в рабочем классе.

В исследуемый период асе более заметную роль в системе факторов воздействия рабочего класса на социальные, экономические, этнополитические процессы, стало играть повышение обра-

зоватедьной и профессиональной подготовки, Рааворачивлась научно-техническая революция. В результате осуществлений комплекса мер по переходу к обязательному всеобцему среднему образованию молодежи возрос образовательный уровень рабочих» Медленнее повышалась культурно-техническая и профессиональная подготовка рабочих кадров. Основная масса рабочих по-прежнему готовилась непосредственно на предприятиях, а & системе профтехобразования - не более трети.

Сила воздействия рабочего класса на развитие экономики, политики, межнациональных отношений во многом зависела от источников ого пополнения. Если до середины 60-х Годов новая смена количественно превышала слой кадровых рабочих и приходила главным образом из деревни, то в 70-е годы положение изменилось» Во-пераых, снизились темпы прироста новых пополнений, во-вторых, в связи с интенсивными процессами кндустриа-лиэации и урбанизации основным источником пополнения рабочего класса стал город. Ваэшо заметать, что процесс формирования рабочего класса, из крестьянства имел как положительную, так и отрицательную стороны. Негативно проявились, во-первых, социальная неустроенность рабочего пополнения, что обусловливало его пассивность к объективно способствовало длительно^ сохранению командно-административной системы управления, во-вторых, раскрестьянивание деревни, что привело к дефициту рабочей силы в сельскохозяйственном производстве. •

Анализ этносоциальной структуры рабочего класса и особенностей его социального развития дает основание утверждать», что в исследуемый период возрастал его-творческий потенциал. Однако социальная активность, степень влияния в производстве и обществе не йоли адекватны этому потенциалу. Социальная активность, по сути» била иллюстративно:', проявлялась главным образом через об^ественко-политические организации и иризна- . на была скрыть тот факт» что вся реальная власть была сосредоточена в руках бюрократического аппарата. В условиях команд» ио-административной системы невозможно было на деле обеспечить непосредственную управленчес1фй деятельность .рабочих. & ' СССР, как и во всяком тоталитарном государстве, имела Право на существование лишь "принудительная",""мобилизационная*

активность» Строгая общественная и особенно'политическая унификация, усреднение всего и всех привели к обеднения социально-политической жизни» ослабили межнациональные интеграционные процесса. Неразвитость юьгтитутом демократии, невозможность для широких слоев населения влиять на принятие политических решений способствовали возникновению острых коллизий э сфере межнациональных отношений»

Противоречивость положения рабочего класса в политической жизни страны заключалась в том, что на словах, в партийных документах ему отводилвсь передовые позиции, а на деле он ávt сщпщен как от реальных рычагов в политике, так и от средств производства а экономика, Дот того, чтобы разрешить данное Противоречие, необходимо было демонтировать всю систему на врдаципах последовательного демократизма,

В третье^ главе "Место рабочего класса в межреспубликански« зкономичвскмс связях" рассматриваются соцкально-лоли-тические аспекты-всесоюзной специализации и кооперирования производства, межреспубликанского трудового состязания, Автор отшэдет, что' в сфере экономики, с одной стороны, наиболее \ полно проявляется интеграционные процессы и объективная тенденция усиления интернационализации общественной жизни, взаиш-действия и взаимозависимости народов, С другой стороны, именно I) пороках организации зиономичесних взаимоотношений кроются причины всех межнациональных конфликтов. Исторический опыт свидетельствует, что наиболее остры® мездационалыша. противоречия возникает а те* странах* где шеат место ocfpua ококо-ыкчзскиа и социальные проблемы, Ц в йгввем СССР национальные фгуеодущ вплоть до вооруженных столкновений к дшв аойны «абрали силу гогда, когда начала по aceii азам. трещать экономика.

Роль/ и иьста рабочего класса в межреспубликанских aleono-* «iwecitjat смеЯя определялась рядси социально-еконо^Цвст ^актеров, Он являлся главной производительной общества. и создавав струдом оеногну» пасть »»ционалыюго й>гатм»а# ябйогродс^аешй 'уадс«ао»йА s реализации доездаший MQhiHO-te^-нического йрагрмеа, Б ÍQhs года его йрокзэо£8?эс«<о-?рудо22Л деятельность йааяроэалась на госудагогаенноЛ ео&*8езшае«|«'

к последняя шэиет оказывать двоякое влияние на развитие общества: способствовать ускорен*;» KHI, структурной перестройке экономик!:, икформеяизации общества :; в то же время перекалы- . вать огромные ресурсы в гонке вооружений и амбициозных проектах, тормозить развитие культуры, социальной сферы. Ьто зависят не столько'от того, калюй класс е» распоряжается, сколько от политики "правящего социального конгломерата" и сил, еку противостоящих. Сверхшнополкзация экономики привела к полному отчуэдених» работников от собственности и результатов своего труда. А ото способствовало жесткой централизации, унификации, игнорированию штерссов трудящихся разных республик.

Важной предпосылкой проявления интегрирующей роли рабочего класса в кекреспублккансккх экономических отношениях было то, что экономика страны представляла собой не сум/у экономик отдельных республик, а единый народнохозяйственный комплекс, охватывающий все звенья общественного производства, распределения и обмена. Ьто отзечало главному направлению мирового общественного прогресса, который характеризуется, с одной стороны, поступательным движением от несвобода к свобо- ' де, а с другой - отрешением народов и государств к объединения во шя успешного решения общих проблем; открывало путь к гармоничной координации общественных форм производства. Одна-..ко, чтобы ота возможность превратилась в действительность и • . прочную основу дружбы народов, необходимо было найти не только • оптимальное соотношение между степенью свободы и уровнем взаимной интеграции .'субъектов межреспубликанских связей, но и ■создать соответствующий механизм.

В условиях же унитарного государства, каким был СССР, в 70-е годы, это условие просто игнорировалось.

Под предлогом защиты общегосударственных интересов'ограничилась самостоятельность республик. Центр проводил» по сути, колониальную экономическую политику по отношению ко всем республикам. Украина и сейчас занимает лишь шестое место произведенному, седьмое - по использованному национальному Доходу на дусу населения, что явно не соответствует ее действительно^

вкладу в народнохозяйственный комплекс блвшего СССР. Уровень среднемесячной зарплаты находился на. восьмом месте э СССР, а •оплата труда колхозников не соответствовала его интенсивности и занижала двенадцатое место. В результате такой политики а Украине, как и в других республиках, сложилась лишенная внутренних импульсов для развития структура экономики, которая не отвечает потре&юстям рыночных отношений.

В социальной сфере произошел распад рабочего класса на ведомственные группы, различающиеся по социальному статусу, а следовательно, по уровню правовой защищенности, обеспеченности элементами социальной инфраструктуры, качеству потребления* Это привело к ведомственно^ "сепаратизму" рабочих, групповому эРонзиу и тем самым ослабляло его социальные возможности. Вертикально-корпоративные отношения, меяду рабочими давали возможность направлять их социальное недовольство в русло борьбы между самими трудящимися , когда любой успех одной из профессиональных групп выглядел tía» Поражение других, что и показали шахтерские забастовки последних лет.

Таким образом, й условиях цриудительных хозяйственных связей развивалась изуродоаанКай Межреспубликанская специализация и кооперирование.

Кризисная ситуация 70-х годой не обошла и сферу трудовой активности и состязательности» В условиях, когда экономическая самостоятельность предприятий вьй'а ограничена жесткши рамками, что превращало 1« a 6ecnpàâmiX> подчиненных ведомствам и министерствам, 'свободное сорев'йсУвайИе подменялось бюрократическими мерами, организовывалось '"сверху", rie являлось делом самих трудящихся. Подвергаясь различным деформациям, состязательность теряла действенность !й эффективность, свои созида-тзльные возможности.

В практике обмена пвредбййм опытом û межреспубликанском иасштабе преобладал центр№зо%й1ный, ведомственный» йнутри-отраслезой подход, а на региональном уровне практически отсутствовал» 3 результате Только немногим больщв 4* рабочих •овладевали передовыми прШЯНи U методами труда.

Б заключении диссертации подведены итоги исследования, налагаются наиболее общие вывода и обосновывается ряд практических рекомендаций и предложений.

Отмечается, что рабочий класс Украины следует рассматривать как целостное социальное явление, характеризующееся сложной внутренней структурой, в которой отражены профессио- 1 нальные, производственно-отраслевые, культурно-технические, региональные и национальные черты и интересы.

Другой важной особенностью рабочего класса Украины является то, что в условиях комшдао-административной системы происходило его деклассирование, выражавшееся в утрате важнейшего классообразующего свойства - общего социального интереса, который складывался в борьбе и развитии.

Несмотря на это, рабочий класс в пропагандистских клише изо Сражался "ведущей силой" социального прогресса, а в действительности не оказывал сколько-нибудь заметного влияния на процессы функционирования и развития ойцества. Эти идеологизированные оценки пронизывали всю деятельность и общественно-политических организаций.

" В токе время анализ фактического материала показывает, что в исследуемые годы произошло расширение границ, сфер производственной деятельности рабочего класса, которая охватызала все народное хозяйство, расширились межреспубликанские связи под воздействие;.! объективных процессов специализации и кооперирования производства.

Межреспубликанские трудовые контакты рабочего класса Украины, несмотря на их формальный характер, способствовали обмену передовил опытом, углублению интеграционных процессов.

Наряду с общими итогами и выводами в диссертации изложены и некоторые предложения.-В частности, автор считает, что для дальнейшего исследования проблемы, подготовки фундаментальных научных трудов по истории Украины следует учесть опыт и уроки жизнедеятельности рабочего класса в условиях командно-административной системы.

Особого внимания заслуживают правдивые оценки денационализации рабочего класса Украины под видом так называемой интернационализации.

Было бы полезным, с нашей точки зрения, при проведении современной экономической реформы в Украине учесть опыт организации межреспубликанских вза м,:опо с таз о к а рамках йшшего Союза СССР.

Катеру, ал и диссертации могут быть использованы при написании учебников, учебных пособий и спецкурсов для высзгих уче&шх заведений.

Основные положения диссертации изложены в следующих работах:

1. О партийном руководстве по осуществлению ведущей роли рабочего класса в укреплении дружбы нардов СССР* в условиях развитого социализма // Научные труды по истории КПСС. Вып. Пб.- Киев: Язд-во при КГУ Ш "Вица школа", 1582.-С.21-27 /в соавторстве/.

2. Дружбою эдруяен:// Початкова школа. - 1962.- 7. -С.3-Ю /в соавторстве/.

3. Рецензия на кн.: Плица М.Р. Вклад роб^тничого кяасу Ук-рахнсько'1 РСР у прискорення науково-технЬ:ного прогресу у проыисловосм /Ь0-70-1 роки/. - К.: Наукова думка, 1981. - 246 с.// Укра5нський ^сторичний журнал. - 1983.

- 3. - С.140-142 /в соавторстве/.

4. Деятельность КПСС по осуществлении ведущей роли рабочего класса в укреплении дружбы народов СССР /1971-1980 гг./. Историография проблеш // Научные труды по истории КПСС. Вып.136. - Киев: Изд-во при КГУ ИЭ "Вица школаV1985.

- С.бОгбб /в соавторстае/У '

5. Использование материалов местных музеев при изучении истории КПСС //Научные труды по истории КПСС. Был. 149. -Киев: Иэд-во при КГУ Ю "Зи^а школа", 1987. - С.47-54 /в соавторстве/.

6» Идеологические аспекты перестройки* Демократизация - ре-аащее средство достижения целей перестройки // Рекомендации к изучению материалов февральского /1908 г,/ Пленума Щ КПСС. - И,? УОН Минвуза УССР, 19«}, - С.15-21 /в соавторстве/,

7. Развивать и углублять'перестройку. Демократизация - плечевое направление перестройки // Рекомендации й изучению материалов XIX Всесоюзной конференций КПСС, - К. $ КШИ, 1988, - С,6-9 /в соавторстве/,

6, Ленинская национальная политика и ее реализация на УИра- • ине: позитивы и деформации, - К.« 1991' - £66 с, - Руко- . пись деп, в УкрНШШ 12.07.91, К1 1052 - УК91.// Библиографический указатель ШШН "Депонированные научные работы*, 1991, Г 21,06.1991, б/о » % Р-91 /12,0 й,а.» укр, яз.( в соавторстве/.

Подписано в печать SD.CS.0a, Форм** 60x84/16, Б}м.офс, Офс.пэч» " Усп.пвч.п. О,0.Уч.-нза.п, 1.О.Тррв* 100 ®»з. Зек. № П4,Бвеплатио,

Полиграфический участо» Ин-тв яояомв«* АН упраяцы, 2520П,Kueb.lt, ущПпнаса МирИого,2в.