автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.02
диссертация на тему: Развитие социальной активности личности в условиях социалистического строительства в МНР

Полный текст автореферата диссертации по теме "Развитие социальной активности личности в условиях социалистического строительства в МНР"

| Г П & * *

АКАДЕМИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК при ЦК КПСС

На правах рукописи

ОДОНХУУ Цэвэгмэдийн

УДК 300.54

РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

В МНР

Специальность 09.00.02 — теория научного коммунизма

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

Москва —1988

асиижвюш.

яшин/ I

I

ч, , I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

п . 1

• ^Актуальность темы исследования. Практика социалистического строительства в различных странах, процесс становления и развития мировой системы социализма являются подтверждение» истинности и жизненности марксистско-ленинской концепции личности. Жизнь социалистического общества - это сознательная, целенаправленная деятельность людей, которые сами делают свою историю, строят новые общественные отношения, создают качественно новый пир человека во всей его богатстве и разнообразии. Человек сам строит, создает новый материальный и духовный пир, творит свою общественную историю, а, значит, и самого себя как личность.

Процесс революционного обновления советского социалистического общества, решительной перестройки всех сфер его жизнедеятельности направлены прежде всего на всестороннее развитие человека, его сущностных сил. "Цель перестройки, - отметил М.С.Горбачев, - теоретически и практически полностью восстановить ленинскую концепцию социализма, в которой непререкаемый приоритет - за человеком труда с его идеалами, интересами, за гуманистическими ценностями в экономике, социальных и политических отношениях, культуре. Наша надежда на революционное очищение и возрождение заключается в том, чтобы раскрыть огромные социальные ресурсы социализма посредством активизации личности, человеческого фактора. В результате перестройки социализм может и должен в полной мере реализовать свои возможности как строй реального гуманизма, служащий человеку и возвышающий его. Это общество для людей - для расцвета их творческого труда, благополучия, здоровья, физического и духовного развития, общество, где человек чувствует себя полноправным хозяином и на деле является им"*.

I. Горбачев Н.С. Октябрь ж перестройка: революция продолжается. - М.: Политиздат. 1987. - С. 31-32.

Социализм исторически призван действительно освобождать созидательную энергию людей от косных ограничивающих форы деятельности, от рутинных"табу", от догматизированных принципов, норм, бюрократических регламентации. Важно также подчеркнуть, что динамизм и ускорение социально-экономического развития социалистического общества - это не внежний толчок его развития, а внутренний источник его всестороннего прогресса, потому что "на самом деле только с социализма начинается быстрое, настоящее, действительно массовое, при участии большинства населения, а затем всего населения, происходящее движение вперед во всех областях общественной и личной жизни"-1-. Это принципиальное ленинское положение приобретает все большую значимость в современных условиях, когда народы стран социалистического содружества решают новые задачи. Причем одним из основных проявлений данного процесса становится социальная активность личности.

Социальная активность - одно из коренных условий функционирования и совершенствования социализма как общественной системы. Поэтому коммунистические и рабочие партии стран социалистического содружества уделяют огромное внимание росту социальной активности, развитию творчества и инициативы широких народных масс. КПСС и МНРП исходят из того, что достижение реальных результатов в экономической, социально-политической и духовной сферах общества возможно только на путях повышения социальной активности каждого члена общества в решении общих задач. "Главное, что должно обеспечить нам успех, - живое творчество масс, максимальное использование огромных возможностей и преимуществ социалистического строя"2, - указано в материалах ИУП съезда КПСС. В Программе МНРП отмечается, что одна из важнейших задач партии в современных условиях - это "повышать социалистиче-

1. Ленин В.И. Государство и революция. //Полн.собр.соч. -Т. 33. — С. 99—ТОО.

2. Материалы ХХУП съезда Коммунистической партии Советского Союза. - М.: Политиздат. 1986. - С. 22.

скую сознательность трудящихся, поднииать их политическую и трудовую активность и направлять ее на успешное решение конкретных задач социалистического строительства"*. Постановка КПСС и МНРП вопроса о человеческой факторе как основной силе в реализации экономических и социальных задач в строительстве социализма, о живом творчестве масс в свершении планов социалистического созидания органически связана с формированием всесторонне развитой, социально активной личности, глубоко понимающей характер современных проблем, обладающей прочным научным мировоззрением, принципи-альностыэ, высокой культурой, ответственным отношением к делу на любом участке. Поэтому не случайно,проблема социальной активности личности находит широкое освещение в научной и общественно-политической литературе стран социалистического содружества.

Коренные революционные изменения, социалистические преобразования, крутые повороты в общественном развитии вызывают подъем творческой активности, энтузиазм людей, строящих новое общество. Однако, как показала практика, бывают такие периоды, которые приводят к спаду революционаого настроя, к снижению активности людей. Это происходит в том случае, если проводимая в хизнь политика, мероприятия не соответствуют интересам трудящихся или отвечают им не полностью, если происходив ослабление партийного руководства и упускается инициатива в важнейших общественных процессах, а накопившиеся негативные явления и процессы не получают своевременного разрепения.

В Ыонгольсжей Народной Республике также был период, когда авторитарные оценки и суждения объявлялись непрере-каемыын истинами, а человек рассматривался как своеобразный придаток общественной системы, когда задача обеспечения развития человека не только как фактора, но и как цели

I. Программа Монгольской Народно-революционной партин.

Улан-Батор. Госиздат. 1981. - С. 50.

- и -

общественного прогресса решалась на основе "остаточного принципа". И хотя общество успешно решало задачи занятости населения, обеспечивало социальные гарантии принципиального характера, оно в силу слабой социальной направленности экономики не смогло полностью реализовать свои преимущества в развитии человека, максимальной раскрытии его способностей и талантов. Неизбежное следствие этого - падение интереса к делам и задачам общества, ослабление трудовой и общественно-политической активности и инициативности людей, проявления безответственности и потребительства. Здесь особенно важна роль партии в руководстве деятельностью масс для снятия преград и тормозов на пути прогрессивного развития социалистического общества через его демократизации. "Только через демократию и гласность можно покончить с глубоко укоренившейся апатией и дать мощный импульс социально-политической активности трудящихся. Только через заинтересованное и сознательное участие их самих во всех делах общества возможна реализация гуманистических целей социализма"*, - отмечал М.С.Горбачев в речи на февральском (1988 г.) Пленуме ЦК КПСС.

Огромная роль социальной активности в общественном развитии, особенно в ходе революционной перестройки в СССР, и тех качественных изменений, которые происходят в КНР, обусловливает в стимулирует значительный интерес к теоретическим исследованиям этого явления, к практическим обобщениям. Выяснение направлений формирования и развития социальной активности личности в Монгольской Народной Республике, где впервые началось строительство социализма,в стране, которая миновала капиталистическую стадию развития, позволяет целенаправленно воздействовать на процессы социалистического строительства.

Состояние исследования проблемы. Вопросы развития со-

I. Горбачев Н.С. Революционной перестройке - идеологию обновления. Речь на Пленуме ЦК КПСС 18 февраля 1988 года. - М.: Политиздат. 1988. - С. 13-14.

циальной активности личности наали свое многогранное отражение в советской научной литературе*.

Немало работ в СССР посвящено исследование категории "социальная активность", основный формам ее проявления в социалистической обществе, объективным и субъективный факторам, детерминирующий социальную активность личности при социализме. Некоторые авторы, обобщая результаты социологических исследований и данные статистики, ищут новые пути повышения социальной активности личности, новые направления и формы проявления активности человека для ускорения социально-экономического развития страны^.

Однако следует отметить, что проблема развития социальной активности личности в странах, миновавших капиталистическую стадию развития, еще не получила достаточно полного освещения. В Советском Союзе опубликованы монографии,где

1. См.: Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. - II.: Политиздат, 1977 : Блинов H.H. и др. Политическая культу-

а я молодежь. - II.: Молодая гвардия, 1982 {Григорян Б.Т. еловек. Его положение ■ призвание в современном мире. -I.: Кнель, 1986; Глезерман Г.Е. Рождение нового человека. - I.: Политиздат, 1982 ; Ковалев С.П. Формирование социалистической личности. - II.: Мысль, 1980; Кон И.С. В поисках себя: Личность и самосознание. - II.: По-

Дтиздат, 1984 ; Нравственные гтоблешлзазвития линности. эд.ред.А.И.Титабенко.М.:Изд.ИГУ, 1982; Смирнов Г.Л.Советский человек: Формирование социалистического типа личности. - М.: Политиздат, 1980; Фролов И.Т. перспективы человека: ошт комплексно! постановки проб-ленн, дискуссии, обобщения. - V.: Политиздат, 1983 ; Яновский Р.Г. ж др. Человеческий фактор научно-технического прогресса: проблемы идейно-политического воспитания научно-технической интеллигенции. - М.: Политиздат, 1986, и др.

2. См.: Ануфриев Е.А. Социальный статус и активность личности (личность как объект и субъект общественных отношений). - М.: Изд. МГУ, 1984 ; Батурин i.A. Социальная активность трудящихся: сущность и управление. - Новосибирск: Наука, 1984 ; Белякович H.H. Социальная активность рабочего класса. - Минск: Изд. БГУ, 1978 ; Социальная активность личности в условиях развитого социализма. - Киев: Наукова думка, 1983 ; Социальная активность трудящихся масс в условиях социализма. - 11.: Политиздат, 1987 ; Спасибенко С.Г. Формирование личности в условиях социализма. - М.: Высшая нкола, 1986 и др.

на примерах республик Средней Азии и Закавказья, миновавших капиталистический путь развития, рассматриваются вопросы формирования социально активной личности*.

В монгольской научной литературе данные вопросы изучены еще слабо. Некоторые проблемы, касающиеся развития марксистско-ленинской теории личности, вопросов формирования и воспитания нового человека в конкретных условиях строительства социализма в ЫЕР, а такхе проблемы, связанные с формированием у человека активного заинтересованного отношения к труду и общественной деятельности,ставились монгольскими учеными в научной литературе^.

В последние годы в МНР стали проводиться конкретные социологические исследования по социалистическому образу жизни и социальной активности трудящихся на промышленных предприятиях, стройках, транспорте и в сельскохозяйственных объединениях. В результате этого появились работы, обобщающие опыт партийных, профсоюзных, молодежшх организаций по развитию и формированию социальной активности трудящихся, исследования по различным формам проявления социальной активности классов, социальных групп и отдельных личностей, по

1. См.: Каиилов U.K. Формирование новой личности. Философские и социологические аспекты. - М.: Наука, 1975 ; Каиилов U.K., Гаврилкина М.П. Формирование социально активной личности в условиях социалистического строительства. - М.: Изд. Знание, 1978; Каримова А. Возрастание социальной активности личности при переходе к коммунизму. - Ташкент:Узбекистан, 1972 и др.

2. См.: Балхаахав Ц. Научное мировоззрение. - Улан-Батор, 1967; Дашкамц Д. Человек. Воспитание. Нравственность. - Улан-Батор, 1978; Жамбалдорх Л. Создание социальных условий формирования социалистической личности в UHP. - Улан-Батор, 1980: £угдэр Ч. К вопросу воспитания нового человека. - Улан-Батор, 1968 ; Нямаа А. Некоторые вопросы воспитания нового<вловека и социалистическое соревнование. - Улан-Батор, 1973 ; Рэгзэндорж Р. Труд и новая личность в условиях построения социализма в МНР. - Улан-Батор, 1983 ; Содномгомбо Д. Социализм и воспитание личности. - Улан-Батор, 1974,и др.

выявлению различных факторов и средств, влияющих на социальную активность человека*.

Однако тема повышения активности личности в современных условиях строительства социализма в МНР нухдается в дальнейшем исследовании и представляет значительный научный и практический интерес.

В диссертационном исследовании автор ставит следующие цели и задачи:

- рассмотреть основные положения марксистско-ленинской концепции социальной активности личности применительно к конкретный условиям социалистического строительства в МНР;

- выявить основные направления развития социальной активности личности и формы ее проявления в условиях построения социализма в МНР ;

- на основе социологических исследований наметить новые пути и методы повышения социальной активности в современных условиях строительства социализма в МНР.

Методологическая основа и источники исследования. Методологическую основу диссертации составляют произведения классиков марксизма-ленинизма, их полокения, идеи о возрастании роли народшх масс в историческом процессе, о значении социально« активности в развитии общества и личности. Исключительную ценность для исследования представляет ленинское идейно-теоретическое наследие, особенно послеоктябрьские работа, где обосновываются такие факторы развития социальной активности, как участие трудящихся в управлении, в

I. См.: Баяраа Н. О некоторых результатах исследования социальной активности интеллигенции. // Философи эрхийн судлал. - Т. 9. - Улан-Батор, 1987. -С. 59-68 ; Дагва-даш Ц., Цурэв Ц. Из результатов исследования трудовой активности и стабильности рабочих. // Философи эрхийн судлал. - Т. 9. - Улан-Батор, 1987 . - С. 53-58; Дащца-ваа С. Тенденция и уровень социальной активности современных рабочих. - Улан-Батор, 1987 ; Гундсаыбуу X. Социальный облик молодых скотоводов. - Улан-Батор, 1984 ; Жамбалдорх Н. Трудовая активность рабочего класса.//На-мын амьдрал. - 1985. * 12. - С. 30-33 ; СДонхуу Ц. Социальная активность строителей.// газ.'Унэн", 1985, 20 июлями др.

- 8 -

социалистическом соревноваши и др.

В процессе исследования автор руководствовался программа)« КПСС и МНРП, материалами ХХУП съезда Коммунистическое партии Советского Союза ■ XII съезда Монгольской Народно-революционной партии, материалами пленумов ЦК КПСС и ЦК МНРП и другими партийными документами.

В диссертации автор использовал материалы статистических сборников, центральной печати Советского Союза и Монгольской Народной Республики, эмпирический материал социологических исследований, в которых принимал участие диссертант, а также текущие материалы ряда партийшх комитетов.

Научная новизна исследования. На основе изучения основных этапов становления социализма в Монголии диссертант показывает своеобразие условий, в которых проходит процесс становления личности социалистического типа.

В ходе исследования раскрыто соотноиение объективных и субъективных факторов, обусловливающих развитие социальной активности личности на современном этапе Монгольской Народной Республики, выявляются новые моиенты этого процесса, связанные с возрастанием роли субъективных факторов в развитии монгольского общества, с теми качественными изменениями в экономике, социальной сфере и духовной жизни, которые оказали решающее воздействие на социальную активность личности в условиях построения социалистического общества в МНР.

В диссертации раскрываются основные формы проявления социальной активности личности в современных условиях построения социалистического общества в МНР и роль в данном процессе МНРП с учетом требований Ш съезда партии.

Опираясь на конкретно-исторический анализ современного развития Монголии, диссертант охарактеризовал механизм последовательной реализации марксистско-ленинской концепции социальной активности личности через деятельность МНРП, государственных органов ■ других звеньев политической системы общества.

Выводы и положения диссертации подкрепляйся материалами социологических исследований, проведенных в МНР в последние годы.

Практическая значимость диссертации заключается в том, что в ней рассматриваются вопросы развития социальной активности личности, от правильного теоретического осмысления и целенаправленного практического решения которых во многом зависит реализация концепции ускорения социально-экономического развития социалистического общества, ввдвинутой на ХХУП съезде КПСС, XIX съезде МНРП и съездах других братских партий. Соображения, приведенные в диссертации, имеют своей целью практически содействовать социальному управлению при выявлении факторов,детерминирующих процесс формирования социальной активности личности. Материалы диссертации могут быть использованы при проведении семинаров и чтении лекций по проблемам общества и личности в вузах, в системе политического образования коммунистов и беспартийных, в лекционной и других видах массово-политической пропаганды.

Апробация работы. Диссертация обсуждалась на кафедре научного коммунизма АОН при ЦК КПСС. Основные положения диссертации нашли отражение в ряде статей соискателя, опубликованных в монгольской и советской печати, а также в его выступлении на научной конференции, проведенной 25-26 ноября 1984 года в городе Кобда(МНР)педагогическим институтом совместно с институтом философии, социологии и права Академии наук МНР по теме: "Рост уровня культуры и быта разных народностей Монголии".

П. СТРУКТУРА И ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

В соответствии с поставленной целью и задачами диссертация состоит из введения, трех разделов и заключения. Прилагается список использованных источников и литературы.

Во введении дается обоснование теш, раскрывается ее актуальность и необходимость исследования, анализируется состояние ее разработки, определяются задачи и основные по-

- 10 -

ложения, выносимые на защиту, новизна н практическая значимость работы, а также указывается методологическая основа, источники исследования и сведения о ее апробации.

В первом разделе - "Марксистско-ленинская концепция социальной активности личности" - раскрываются основные методологические положения К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Леннна о социальной активности личности ; дается определение социальной активности в условиях социализма, исследуются объективные условия и субъективные факторы формирования активности личности социалистического типа, в том числе влияние социальной справедливости и демократизации общественной жизни на развитие социальной активности человека в современных условиях строительства социализма в ПНР.

Во втором разделе - "Основные направления развития социальной активности личности и формы ее проявления в условиях построения социалистического общества в МНР" - автор исследует развитие активности личности в производственно-трудовой и социально-политической сферах жизни социалистического общества , изучает такие ее формы проявления как социалистическое соревнование, движение рационализаторов и изобретателей, движение наставничества, участие граждан в различных политических и общественных организациях, в управлении делами общества и государства.

Третий раздел - "Роль 1ШРП в процессе формирования социально активной личности" - посвящен анализу роли ННРП в становлении и развитии социальной активности социалистической личности в МНР - стране, мнвовавкей капиталистическую стадию общественного развития, а также рассматривается деятельность ННРП по развитию социальной активности личности на каждом конкретном этапе построения социализма в МНР.

В заключении диссертации подводятся итоги, делаются выводы, а также ввдвигаются проблем, требующие дальнейшего •тмания и решения.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ

Становление и развитие социализма, процессы революционного обновления всех основных сфер жизни социалистического общества являются результатом жявого творчества масс, в котором В.И.Ленин видел "основной фактор новой общественности"*.

Ленинская концепция социализма, выдвигающая на первый план исторические действия и творчество народных масс, опирается на открытый К.Марксом и Ф.Энгельсом социологический закон возрастания роли народных масс как ведущей силы исторического процесса. В работе "Святое семейство" основоположники научного коммунизма сформулировали этот закон следующим образом: "Вместе с основательностью исторического действия будет, следовательно, расти и объем массы, делом которого оно. является"2.

Определив этот закон как один из важнейних общесоциологических законов марксизма-^, В.И.Ленин творчески развил его применительно к условиям новой исторической эпохи: "Чем больше размах, чем больше широта исторических действий, тем больше число людей, которое в этих действиях участвует и, наоборот, чем глубже преобразование, которое мы хотим произвести, тем больше надо поднять интерес к нему и сознательное отношение, убедить в этой необходимости новне и новые миллионы и десятки миллионов"'*. Это значит, что в историческом процессе не только возрастает "размер массы населения", но и деятельность людей выступает как творческая, прогрессивная деятельность, опирающаяся на познанную необходимость и развивающаяся в соответствии с познанными объективно действующими законами. В этом плане народные массы являются сознательным историческим деятелем, выступа-

1. Ленин В.И. Заседание ВЦИК 4(17)ноября 1917 г.//Полн.собр. соч. - Т. 35. - С.57.

2. Маркс К., Энгельс Соч. 2-е изд. - Т.2. - С. 90.

3.См.Ленин В.И. От какого наследства мы отказываемся?//Полн. собр.соч. - Т.2. - С. 539.

4. Ленин В.И. УП Всероссийски! съезд Советов (22-29 декабря 1920 г.). // Пои.собр.соч. - Т. 42. - С. 140.

- 12 -

ют подлинный исторический субъектом.

В.И.Ленин дополнил понятие "историческое действие" понятием "историческое творчество" и выделил такие существенные грани субъекта исторического творчества, как его сознательность, политическая культура, образованность, социальная активность. В работе "Победа кадетов и задачи рабочей партии" В.И.Ленин писал: "...просыпается мысль и разум миллионов забитых людей... для исторического творчества"1.

Основоположники научного коммунизма на основе материалистического понимания сущности человека как совокупности общественных отношений обосновали способность личности изменять социальную среду, т.е. выступать в качестве субъекта общественного развития. Личность выступает социальным субъектом не просто сама по себе, а как часть социального объединения. Вместе с тем, деятельность всякой общности в свою очередь зависит от деятельности входящих в нее индивидов. Отсюда активность каждого из этих субъектов тесно взаимосвязана и разграничивается лишь в ходе логического анализа.

Социальная активность личности - это совокупность тех проявлений жизнедеятельности отдельной личности, в которых выражается ее стремление служить соответствующим общественным интересам. В широком смысле она охватывает проявления общественно-полезной человеческой деятельности во всех сферах жизни общества - экономической, социально-политической и духовной.

Раскрывая марксистско-ленинские положения, автор диссертации показывает, что процесс становления социально активной личности тесно связан с конкретно-историческим характером экономических, социально-политических и культурных преобразований социалистического общества. "Люди, -писали основоположники марксизма, - развивающие свое материальное производство и свое материальное общение, изменя-

I. Ленин В.И. Полн.собр.соч. - Т. 12. - С. 328-329.

- 13 -

гзт вместе с этой своей действительностью также свое мышление и продукты своего мышления"*. Отсюда следует важный вывод, имеющий фундаментальное значение: чтобы воспитать, сформировать личность социалистического типа необходимо побуждать ее социальную активность, проявляющуюся в различных сферах социальной деятельности. Социальная активность выступает мощным и эффективным средством становления личности социалистического типа, выявления и развития ее способностей и социально-нравственных качеств. В свою очередь, успех социалистического строительства зависит от степени развития социальной активности личности в общественно-преобразующей практике. "Социализм - собственное дело самих трудящихся, живое творчество миллионов. Гигантский подъем трудовой и политической активности народа, глубокая заинтересованность масс в судьбах социализма, - отмечает Н.С.Горбачев, - вот что дает могучее ускорение прогрессу нашего общества"^.

Процесс революционного обновления всех сфер общественной жизни, перспективы дальнейшего исторического развития социализма предъявляют новые повышенные требования к личности и прежде всего к ее социальной активности. Как подчеркивалось в Политическом докладе ЦК КПСС ХХУП съезду партии "самое существенное, на чем сегодня необходимо сосредоточить всю силу партийного воздействия, - это достижение понимания каждым человеком остроты переживаемого момента, его переломного характера. Любые наши планы повиснут в воздухе, если оставят равнодушными людей, если мы не сумеем пробудить трудовую и общественную активность масс, их энергию и инициативу .

МНРП с самого начала своего возникновения разрабатывала и проводила в жизнь последовательную, целенаправленную

1. Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология.// Соч. 2-е изд.

- Т. 3. - С. 25.

2. Горбачев М.С. Ленинизм - живое творческое учение, верное руководство к действию. // Избранные речи и статьи.

- Т. I. - М.: Политиздат, 1987. - С. 392.

3. Материалы ХХУП съезда КПСС. - М.: 1986. - С. 85-86.

- к -

политику в области развития активной трудовой деятельности на каждой историческом этапе революционных преобразований.

На демократическом этапе развития Монгольской народной революции сначала была полностью решена задача ликвидации тех классов и социальных групп, которые кили за счет чужого труда. Затеи были решены задачи искоренения экономической основы эксплуатации человека человеком и обеспечения всеобщей занятости.

На социалистическом же этапе развития революции с утверждением единой социалистической системы в экономике страны монгольское общество стало состоять в основном из людей труда - рабочего класса, кооперированного аратства и трудовой интеллигенции, что коренным образом изменило характер труда.

Именно передовые представители рабочего класса, сознательно участвующие в социалистических преобразованиях, энергично претворяли в жизнь социально-экономическую политику партии, проявляли более высокую революционную активность, чем представители той части населения, которые нейтрально или пассивно относились к революционным преобразованиям. Передовые рабочие были призваны своей активностью и примером поднять энтузиазм самых широких слоев трудящихся. Основное направление развития социальной активности масс таково, что, будучи в полной мере присуще в начале социалистических преобразований только передовым представителям рабочего класса, она постепенно все глубже проникает в массы грудящихся. Однако такое направление не реализуется само по себе. Для того, чтобы "поднять наинизшие низы к историческому .творчеству"*, требовалась кропотливая и долголетняя работа партии, поиск результативных методов приобщения к общественно-полезному труду.

Социалистическое отношение к общественной собственности и труду возникло и утверждалось в МНР в ходе зарож-

I. Ленин В.И. Из дневника публициста. // Полн.собр.соч. -Т. 35. - С. 189.

- 15 -

дения социалистической собственности, формирования национального рабочего класса. К концу 50-х годов в результате коллективизации была полностью ликвидирована частная собственность, восторзествовала социалистическая собственность в двух основных ее формах: государственной и кооперативной, что создало благоприятные социальные условия для утверждения социалистического отношения к общественной собственности и труду. Опираясь на эти объективные условия,партийные, государственные и общественные организации развернули большую работу по воспитания у людей социалистического отношения к общественной собственности и труду, что,несомненно, сыграло большую роль в повышении трудовой активности личности.

Монгольский народ под руководством своего марксистско-ленинского авангарда - МНРП, при всесторонней интернациональной помощи и поддергке со стороны Советского Союза и других социалистических стран, в результате масштабных социалистических преобразований за исторически короткий срок преодолел громадную социально-экономическую отсталость, достиг значительного повышения материального благосостояния и культурного уровня. В 1986 году по сравнению с 1960 годом основные фонды народного хозяйства увеличились в 10,5 раза, производство национального дохода - в 3,2 раза, промышленная продукцая-в 9,3 раза, производительность труда -в 2,8 раза. Национальный доход на душу населения возрос в 1,6 раза, хотя чясленность населения практически удвоилась*. Сейчас в стране каждый четвертый человек учится, каждый пятна, работающий в народном хозяйстве,-с выспим, средним или

р

специальным образованием*-, в основном выполнена задача всеобщего восьмилетнего образования^.

Такие значительные темпы роста материальных возможностей не везде сопровождаются повышением идейно-нравственно-

1. Батиунх I. Отчет Центрального Комитета ЫНРП XIX съезду МНРП н дальнейшие задачи. - Удан-Батор, 1986. - С. 71.

2. См.: газ. "Унзн", 1987, 24 января.

3. Батмунх I. Поступь революционного народовластия. //Проблема юра н социализма. - 1984. * II. - С. 16.

- 16 -

го и культурного уровня людей. "Для того, чтобы пользоваться множеством вещей, - писал К.Маркс, - человек должен быть способным к пользование ими, т.е. должен быть в высокой степени культурным человеком"^. Из-за несоответствия процесса быстрого приумножения материальных ценностей накоплению духовных богатств у некоторой части населения, особенно у молодежи, жизненные блага воспринимаются слишком потребительски. Отсюда и факты небрежного отношения к общественной собственности, расточительства, нежелания изыскивать внутренние резервы. "Бесполезная растрата рабочего времени, неполная отдача своих способностей, недоиспользование модности машин и оборудования и прочие проявления бездушного отношения к своей работе, - указал Н.Батмунх в своей речи на ХШ съезде Монгольских профсоюзов, - наносят большой материальный и моральный ущерб и обществу, и коллективу, и отдельной личности"^.

Важным направлением развития социальной активности личности социалистического типа является возрастание сознательного начала и изменение соотношения между стихийностью и сознательностью в пользу последней. В историческом процессе до социализма личность не была еще подлинным субъектом общественного развития, а ее социальная активность, возможности воздействовать на условия своего существования были крайне ограничены из-за противоречий между сознательным и стихийным началами^деятельности людей, господства над человеком стихийных сил. Только социалистический строй, установивший общественную собственность на основные средства производства, обеспечивший планомерное ведение хозяйства, создает объективные условия, способствующие становлению личности как подлинного субъекта общественного развития и проявлению ее социальной активности.

1. Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. - Т. 46. Ч. I. - С. 386.

2. Газ. "Новости Монголии", 1987, 15 мая.

В диссертации на конкретных примерах, материалах социологических исследований показываются различные формы проявления социальной активности личности в условиях строительства социализма в МНР.

Одним из ярких проявлений трудовой активности личности является участие ее в социалистическом соревновании. В ны-неиних условиях интенсификации общественного производства, ускорения экономического и социального прогресса "социалистическое соревнование должно быть ориентировано прежде всего на распространение передового опыта, внедрение новой техники и технологии, использование резервов, экономив времени и удешевление затрат, развитие рационализаторства"*. В социалистическом соревновании ныне принимает участие около 96-97^ всех занятых в народном хозяйстве МНР2. Однако результативность соревнования еще не везде и не всегда ощутима. Одна из основных причин этого заключается в том, что в последние годы оно слишком приспособилось к бюрократическим методам управления, что в свош очередь привело к тому, что социалистическое соревнование, призванное быть делом самой массы, превращается в нетворческий процесс, навязанный и организованный сверху. Об этом свидетельствуют результаты социологического исследования, проведенного на некоторых предприятиях и в хозяйственных организациях. Примерно 3035£ участвующих в социалистическом соревновании на самом деле работают без чувства состязания, не проявляя никакой инициативы-*.

Преодоление формализма, шаблона и бюрократизма в организации социалистического соревнования требует Цоиска новых форы, новых реэений и подходов к его осуществлению, к его воспитательному воздействию на трудящихся.

1. Еатмунх 3.Отчет Центрального Комитета ЫНРП XIX съезду ННРГГн дадьнейЕле задачи. - Улан-Батор, 1986. - С.бб.

2. Зардыхан К. Актавизацпл человеческого фактора: обновление социалистического соревновании// Наши амьдрал. - 1986.

3. XIX съезд*ИНРП: Новые задачи п пути их реализации. -Улан-Батор, 1986. - С.122.

- 18 -

Другой формой проявления трудовой активности-является расширение движения рационализаторов и изобретателей. В МНР за период между последними съездами ННРП (с 1981 по 1986 гг.) число рационализаторов и изобретателей составило около 20 тыс. человек. Ими внесено 22,6 тыс. рационализаторских предложений, более 7(# которых внедрено в производство с экономическим эффектом 271,6 млн. тугриков*. Участие работников в этом дайкении имеет важное не только воспитательное, но и социальное значение, так как оно во многом направлено на улучшение условий труда, на сокращение тяжелого ручного труда. Как правило, их творческий поиск имеет глубоко развитое чувство коллективизма, стремление повысить эффективность труда не только своего, но и своих товарищей и т.д.

Вместе с тем, как показывает результаты социологического исследования, проведенного автором среди строителей Кобдоского аймака МНР в 1985 году, еще значительное число трудящихся (75f опрошенных) не участвуют в этом движении^. Конечно, участие работников в рационализации и изобретательстве зависит от многих факторов. В числе этих факторов видное место принадлежит культурно-техническому уровню работников .

Яркий примером проявления социальной активности личности в условиях построения социалистического общества в МНР является движение наставничества. Сегодня 97£ всего населения МНР родилось за годы народной власти, и почти три четверти граждан страны - это молодежь, активно участвующая в строительстве социализма^. На них возлагается высокая ответственность, ибо от их трудовой и общественно-политической активности зависят успехи социально-экономического развития страны. Большую роль в повышении социальной активности молодежи играют ветераны труда. В настоящее время в МНР около

ЬПравда, 1987, 28 октября.

2.Газ. *Унзн", 1985, 20 июня.

З.Загасбалдан Д. Современный рабочий класс Монголии. - Улан-Батор, 1986. - С. 36, 52.

28 тыс. наставников осуществляют шефство над более чем 76 тыс.молодых рабочих, работающих в различных отраслях народного хозяйства*.

Наряду с трудовой деятельностью социальная активность личности при социализме проявляется в социально-политической сфере жизни общества. Социально-политическая активность трудящихся МНР проявляется в виде участия граждан в различных политических и общественных организациях, в управлени:! делами общества и государства.

Развитие и углубление социалистической демократии в ходе социалистического строительства в МНР вызывают к жизни разные формы проявления социально-политической активности. Важнейшее звено народовластия - это Хуралы народных депутатов всех ступеней. Их деятельность - одно из наиболее ярких проявлений социально-политической активности трудящихся. В современных условиях работа Хуралов народных депутатов и их исполнительных органов направлена на решение такой кардинальной проблемы социалистического строительства, как привлечение широких народных масс к управлению социально-экономическими процессами, к участию в важнейших государственных делах. Проблема заключается в том, что широкие конституционные возможности исполнительных органов Хуралов народных депутатов ?.спользуптся не полностью: мешают бюрократические барьеры, формализм и заорганизованность. Например, из-за чрезмерного увеличения аппарата центральных органов и применяемых ими бюрократических методов снижаются политическая активность и инициатива трудящихся. Если в 1985 году в СССР с населением 280 млн. человек всего функционировали около 100 министерств и ведомств, то в МНР с населением 2 млн. человек их было Диссертант,анализируя эти и другие недостатки в деятельности Хуралов народных депутатов, определяет пути совершенствования этой ра-

1. Газ. "Унзн", 1984, 25 апреля.

2. См.: газ. "Худулмур", 1988, 25 февраля.

боты.

■ На основе проведенных социологических исследований в Западной экономическом районе МНР в 1985 году диссертант делает некоторые вывода об отношении грудящихся к общественно-политической деятельности и ее зависимости от ряда факторов. Одной из важнейших форм проявления общественно-политической активности личности являются общественные поручения. Ими были охвачены 64,556 опрошенных. Из них 21£ имеют свыие трех общественных поручений. Такая перегрузка нередко ведет к формализму в общественной работе, потере чувства ответственности, что отрицательно сказывается на социально-политической активности трудящихся.

Социологические исследования показывают, что существует пропорциональная зависимость между социально-политической активностью трудящихся и их социально-демографическими характеристиками. Так, в целом в Западном экономическом районе имеют 1-2 поручения 47,% мужчин и 37,женщин. Три и более поручений - соответственно 24,6 и 16,256. Как видно, участие в общественной работе мужчин выше, чем женщин. Такое различие обусловлено, прежде всего, имеющей еще место большой занятостью женщин, связанной с домашний трудом, заботами о семье, что сказывается и на участии их в общественно-политической деятельности. Наряду с этим, было установлено, что участие грудящихся в общественной работе пропорционально их образованию, т.е. чем выше уровень их образования, тем, как правило, разностороннее и выше социальная активность трудящихся. Исследования показали, что возрастание социальной активности личности связано с уровнен образования, с умением осуществлять управленческие, организаторские и другие общественные функции, с уровнен компетентности и профессионализма в решении экономических, социально-политических,культурных и других задач.

По мнению опрошенных,для улучшения эффективности общественно-политической деятельности необходимо:

20,2 24,2

28,0 26,8

10,6 8,9

18,4 14,6

20,0 15,3

33,0 33,1

- 21 -

Предложения Мужчины Еенщины

Улучшить подготовку активистов к выполнению общественных поручений 18,1 17,8

Повысить обоснованность, весомость рекомендаций, решений общественных организаций

Усилить контроль общественной организации за выполнением своих решений

Расширить права общественных организаций

Улучшить стимулирование общественной работы

Создавать условия для критики и самокритики

Охватить общественной работой всех и каждого, лучше распределять ее

Большинство этих предложений по повышению эффективности общественно-политической деятельности направлено на улучшение организационно-исполнительской и идейно-воспитательной работы общественных организаций.

Советские ученые выделяют три главных фактора в формировании и развитии социально активной личности при социализме. Это, во-первых, объективные условия развития личности, представляющие социалистический общественный строй, основу которого составляют социалистический способ производства и социалистические производственные отношения ; во-вторых, формирование социально активной личности, ведущееся путем целенаправленного, планомерного воспитательного воздействия на личность, то есть воспитания, просвещения, образования, которыми в социалистическом обществе занимаются марксистско-ленинская партия и действующие под ее руководством органы государственной власти, народного образования, массовые общественные организации, трудовые коллективы, семья и т.д. Наконец, в-третьих, по мере развития социалистического общества все большее значение приобретает самовоспитание, самообразование человека и его личное заинтересованное участие в общественных и государственных делах. Вся совокупность

- 22 -

таких воздействий и создает систему формирования и развития социально активной личности социалистического типа.

В этой связи диссертант показывает,каким образом МНРП воздействует на процесс развития социальной активности монгольского народа, какое место уделяется этому вопросу в определении генеральной перспективы социально-экономического развития страны, в условиях Монголии переход к социализму был весьма сложным. Требовалась длительная, упорная борьба, чтобы создать необходимые предпосылки социализма. В.И.Ленин учил, что "...в странах с мелким крестьянским хозяйством переход к социализму невозможен без целого ряда постепенных ступеней"*, и призвал коммунистов и революционеров Востока находить и испытывать на практике наиболее целесообразные и практические меры2.

Большую роль для развития социальной активности личности играет идейно-воспитательная работа партии. За последние годы партийные организации используют самые разнообразные форш работы в массах по развитию социальной активности трудящихся: открытые партийные собрания, собрания и совещания партийного актива, слеты и собрания передовиков производства, единые политдни, повседневное общение коммунистов с беспартийными.

Необходимость интенсификации производства и ускорения социально-экономического развития страны выдвигает новые задачи в деле партийного руководства развитием социальной активности личности. В связи с этим, автор особое внимание уделяет нерешенным проблемам и недостаткам идеологической работы, сковывающим развитие социальной активности людей. В частности, в диссертации рассматриваются такие проблемы, как перестройка и совершенствование стиля и методов работы ; эффективное использование трудовых ресурсов ; несоответствие между всей совокупностью прав и обязанностей, пре-

1. Ленин В.И. Речь на I Всероссийском съезде земельных отделов, комитетов бедноты и коммун. // Полн.собр.соч. -Т.37. - С. 356.

2. Ленин В.И. Доклад на П Всероссийском съезде коммунистических организаций народов Востока.//Поли.собр.соч.,-Т. 39 • • 329 •

- 23 -

доставляемых гражданам социалистическим строем, и реальной политической культурой масс ; нарушение принципов социальной справедливости, расхождение между словом и делом ; формализм, бюрократические препоны и т.д. Как подчеркивалось на XIX съезде МНРП,идеологическая работа должна тесно сочетаться с бескомпромиссной и наступательной борьбой за выявление и искоренение причин всякого рода негативных явлений, которые мешают нашему движению вперед.

XXX

По теме диссертации автором опубликованы следующие работы:

1. Некоторые вопросы повышения социальной активности личности в свете решений ХН съезда МНРП. // Ускорение социально-экономического развития общества и повышение роли человеческого фактора. - М.: АОН при ЦК КПСС, 1988. - 1,0 п.л.

2. Роль МНРП в процессе формирования социальной активности личности. // Ученые записки Кобдоского пединститута.

Ч. - Улан-Еатор, 1988. - 1,0 п.л. (на русс, языке).

3. Социальная активность строителей. // Газ. "Унэн", 1985, 20 июня. - 0,25 п.л. (на монг. языке).

4. Сельская местность: проблемы быта и культуры. // Гсз.

Унэн , 1985, 23 февраля. - 0,3 п.л. (на монг. языке).