автореферат диссертации по истории, специальность ВАК РФ 07.00.02
диссертация на тему: Рост культурно-технического уровня и трудовой активности рабочих промышленности Кыргызстана (1939-1959 гг.)

Полный текст автореферата диссертации по теме "Рост культурно-технического уровня и трудовой активности рабочих промышленности Кыргызстана (1939-1959 гг.)"

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КЫРГЫЗСТАН

ОШСКИй ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

На правах рукописи

НУРУНБЕТОВ'.Б^ЛТлХУЙ АТТОКУРОВИЧ ■ „

РОСТ КУЛЬТУРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО УРОВНЯ II ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТИ РАБОЧИХ ПРОМЫШЛЕННОСТИ КЫРГЫЗСТАНА (1039—1359 г. г.)

Специальность. 97.00.02. — История СССР

а « « «г

йгессеотаанй «я ■ сгеаепн каядалата нсюуичкигк;, т*:

Ра-бота ' выполнена на- кафедре истории народов СССР исторического факультета Ошского государственного педагогического института Республики Кыргызстан. •

Научный руководитель — доктор ясторическкх наук, профессор И. А. Соктоев

Официальные .оппонеаты — доктор исторических наук, профессор М. А1 Мала баев кандидат исторических наув А. С. Ориушеа

Ведущая организация — Кафедра истории СССР Казахского Государственного университета имени аль-Фарабц

Защита состоится « > ЛиёЬ^с 199^года в час,

на заседании специализированного совета К.059.01ЛН по защите диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности — 07.00.02 — Отечественная история, в Кыргызском государственном ордена Трудового Красного Знамени университете имени Жусупа Бала« сагына.

Адрес: 220024, г. Бишкек, ул. Белинского, 101. •

С диссертацией можно ознакомиться. в читальном зале •научной библиотеки Кыргызуниверсигета»

Автореферат р_ааосвап с 2? » - т<?,га<Г>^ 1521,-села»

овш шшшхзш ?mtы

Актуальность исследования. В уславлнх перестройки и зоренного обновления советского обэесгва ксклЕвительчуг ocfpoTy принял национальный вопрос. Анализ его созрежнного состояния привел к выводу, что здесь нужны радикальные перемены. Б документах Верховного Совета СССР отмечаема-., что сзг^агая в сбласта национальных отношений в стране весьма сложная. Один за другим всалы-аагот на поверхность нерешенные вопросы, дают о себг внагь гопу-данные за многие десятилетия оиибки и деформации, вспыхивает тлевсие годаж*. мекнациона* ьлг-z ¡т-.-гиворечия.

Переход к рыночным сдаопзяиям полонил начало новому этглу в развитии наций и национальных отношений. Национальная проблематика стала одной из важнейших направлений обновления советского общества. Все это определяет научную и практическую значимость изучения проблемы роста культурного и технического уровня рабочих протетленнбсти Республики Кыргызстан, их трудоёой активности.

В настоящее время советское общество, вступившее на путь радикальных реформ, критически переосмысливает свое проплое как в области национальных, так и производственных отношений. Задача состоит в том, чтобы сохраняя все денное, устранить несправедливость, злить новую энергию в экономическую, политическую, духовную жизнь каждого народа бывшего Союза, открыть простор свобои-ноку национальному развитии, укрепить интернациональное единство народа суверенного Кыргызстана. С учетом всего этого актуальность избранной темы возрастает не только в плон^ реанизакш дач общественного развития в современных усл^иях, но к ь сая:з:. с усилением международного значения опыта усгз/эизкия государгл-веквой унитзшой скстзкы.

Актуальность избранной для исследования темы определяете-, также тем, что советский рабочий класс с его нацяональньмл отрядами - самая крупная социальная груша общества. Он был и остается основным революционным классом современной эпохи. Это определяется не только его численностью, а главным образом самим положением рабочего класса, как основной социально-политической и производственной силы, его ведущей ролью по отношению к другим дружеским классам и социальным группам. "Только ок, отот класс,-писал о рабочем классе В.И.Ленин,- может помочь трудящимся массам обьединиться, сплотиться и окончательно отстоять, окончательно закрепить коммунистическое общество, окончательно его построить." ^

Благодаря своему положению в системе общественного производства, политическому опыту, высокой сознательности и организованности, трудовой и политической активности,рабочий класс играет ведущую роль в перестройке, обновлении и совершенствовании общественных отношений.

"Мы... поступим правильно,- говорил М.С.Горбачев,- если будем отдавать должное ведущей роли рабочего класса в нашем обществе, это самый организованный класс, самый большой, могущественный, образованный, приверженный идеям социализма, приверженный „ ?

перестройке.

Определяющее значение для реализации советским рабочим классом своей ведущей роли в такой многонациональной стране, каким являлся бывший Союз, имело формирование его рабочих национальных отрядов. Рабочий класс Кыргызстана количественно вырос в условиях советского строя. Если к моменту Октябрьской революции

1 ■В.И.Ленин. Поли.собр.соч., т.43, с;310.

2 М.С.Горбачев. Ответы на вопросы делегатов Всесоюзного студенческого форума. "Правда", 1989, 18 ноября.

3.

Кыргызстан почти не располагал кндустриальндаи рабочим/,, то к 1970 году рабочий класс составил большинство (52,1 процента) населения республики, а к 1579 году (по переписи населения) -57,8 процента. Однако это достигалось главным образом путем ведомственной миграционной политики, привлечения кадров рабочих специально стей из других регионов страны.

В рассматриваемый период в деле подготовки и повышения квалификации рабоадго класса Кыргызстана, в развитии его трудовой и общественно-политической активности были' достигнуты определенные успей. Но шесте с теп, !п:алось много нерешенных вопросов, серьезных недостатков и негатгггаых моментов, ошибок и извращений, особенно в вопросах подготовки квалифицированных кадров рабочих и инженерно-технических работников из молодеяи коренной, кыргызской национальности, в повдаеняи их культурно-технического уровня, создания натериально-бытозых условий для формирования национальных кадров рабочего класса.

Степень научной .разработки проблемы. К проблеме культурно-технического уровня, трудовой и общественно-политической активности рабочего класса 40-50-х годов давно приковано внимание советских историков. Достижения в этой области нашли отражение в

2

спешальнь'х историографических работах. В опубликованных трудах освещается степень изученности истории рабочего класса СССР

1 Народное хозяйство Кыргызской ССР за годы Советской власти. Стат.ежегодник, Фрунзе, 1987, с.14.

2 С.: Д.А.Ваевекий, С.Р.Герлберг, А.В.Митрофанова. Об изучении истории советского рабочего класса. Вопросы истории , 1959. № 12; Р.П.Дддьтских, Н.П.Липатов,. А.3.Митрофанова,

1. С .-Рогаче йская. Рабочий класс в советской историографии. В сб.: Советская историческая наука от XX к XXI съезду КПСС. М», 1962: Вэпросы историографии рабочего хласса СССР. Сб. Ы. ,1970; И.Е.'Ворсдазйкин. Очерк историографии рабочего класса СССР, ы.,1975; И.Е.Воротейютн, С.Л.Сенявский. Рабочий класе - ведущая сила советского общества. (Вопросы методологии и историографии). М., 1977 и др.

в целом и его регионов в частности, а также отдельные аспекты этой политической проблемы - формы, методы подготовки и переподготовки рабочих кадров, профессионально-квалификационных изменений в его составе, рост образовательного уровня, трудовой и общественно-политической активности рабочего класса, его материального ' благосостояния и т.д., показывается, что. подъем культурно-технического уровня рабочего класса имеет прямое отношение не только к техническому прогрессу и росту производительных сил, но и к развитию советского общества в целом.

Особый интерес для изучения поставленной нами проблемы представляют обобшашне трупы.ученых.1 На основе многочисленных источников з них обстоятельно анализируется изменения, которые произошли в культурно-техническом уровне рабочего класса г>г"пз

Проблема культурно-технического уровня и трудовой активности рабочего класса национальных республик страны. Особую активность проявили (со второй половины 50-х годов) ученые республик Средней Азии и Казахстана, где подготовлены и защищены много ■ кандидатских и ряд докторских диссертаций, опубликовано большое число статей, брошюр и монографий. Среди них следует отметить труды Т.Р.Абдущукурова, М.А.Абпуллаева, Б.Н.Абишевой, М.Атенова,

I Кравневич В.В. Влияние научно-технического прогресса на

изменение структуры рабочего класса СССР. (Итоги и перспективы) .a.,I97i; Фрейигаова Г.Ш. Некоторые проблемы роста культурно-технического уровня кадров в период строительства коммунизма.!.,1969; Алексеев Г.М. Движение рационализаторов и изобретателей в СССР. 19I7-I9S2 г.г. Изд. 2-е, доп., М.,1362; Чулакоз 3. Современные советские рабочие: передовые честь; и социальная активность. Ш., 1980; Мельчу к B.C., Бейллнс Е.З. Промышленность л рабочий класс СХР s условиях научно-технической революции. М., 1982; и др.

Т 5-

Ш.Р.Ахыедовй, А.С.Рьгбака, Г.А.Шистера 1 к Д-Р. Их труды облегчают разработку вопросов исследуемой темы. Однако следует отметить, что в них состояние изучаемой проблемы в Кыргызстане не является предметом специального исследования. Это восполняется в определенной степени кьргызской историографией.

Значительные исследования истории рабочего класса республики выполнены ученыии-обиествоведами. ^

В трудах историко-экономического характера и работах экономистов освещаптся некоторые проблемы рабочего класса респуб-

3

лики. Опубликован и ряд научны?: работ, посвященных истории рабочего класса. Положительную оценку получала, например, коллек-

4

тивная монография о советском рабочем классе Кыргызской ССР, в которой на большом фактическом материале исследовано его формирование и развитие в 1917-1955 г.г. Это первый сводный труд такого рода.

1 Абдушукурэв Т.Р.Закономерности и особенности культурно-технического роста рабочего класса Узбекистана.!.,1971; Абдуллаев М.А.Строительство коммунизма и повышение куль-туино-технического уровня крестьянства.Т.,1975; Абишева Б.й.Повьем культурно-технического уровня рабочего класса Казахстана.Алма-Ата,1975; Атенов м.Йзменения социально-плановой структуры Казахстана в процессе коммунистического строительства.Алма-Ата,1973; Ахметов 1.Р.Возрастание роли творческой активности рабочего класса в период создания развитого социалистического общества (1938-1958г.г.).М., . 1976; Рыбак А.С.Забота партийных организаций Таджикистана о подьеме культурно-технического уровня рабочего класса (1959-1964г.г.).Душанбе,1965; Шистер Г.А.Компартия Узбекистана в ботэьбе за польем культурно-технического уровня рабочего класса (от XX к ХХП сьезду КПСС).М.,1955; и др.

2 История Кыргызской ССР. I,П,кн.2,Фрунзе,1953. Татыбекова Ж.С.Киргизская социалистическая нация в период развитого социализма.Фрунзе,1977; Табыпалиев С.Т. По ленинскому пути к социализму и коммунизму.Фрунзе,1977- Советский Кыргызстан на этапе развитого социализма.Фрунзе,1931.

3 Бекходжаева С. Женский труд в промкшленкости Киргизии.Фрунзе, 1955: ее яе: Социально-экономические проблемы труда женщин в народном хозяйстве. Киргизии .Фрунзе,: 978; Дтаманкулона Т. Технический прогресс и всестороннее развитие рабочих про-мьишенности.ФрунзеДэбЗ; ее же: Коммунизм, труд, чело век. ®рун-зе11955; Лебедева Л.И.Труд рабочей молодежи в народном хозяйстве Киргизии.Фрунзе,1977; и др.

4 История советского рабочего класса Кыргызстана.2>рунзе,1955.

Истории промышленности и рабочего класса республики посвящен также ряд монографических работ, в том числе книги С.А. Аттокурова, Х.М.Цусша, М.М. Малабаева, Щ.Х.Ширияздэнова, В.Д.

т

Чыймыловой, А.С.Орыушева. 1

Повышение культурно-технического уровня рабочего класса

республики нашло отражение з работах 0.Кулакова, К.Асанкулоза,

р

Т.Сарыкова, Б.Нурунбетова.

Отдельные стороны исследуемой нами проблемы - подготовка кадров в училищах системы профтехобразования - освешекы з работах Д.Тойгонбаева, В.Воропаевой, Б.Урстанбекова. "

Однаяо указанные труды, написанные как на общесоюзном, так и на республиканском материалах, не липены существенных недостатков, которые выражается, прежде зсего, з преувеличении дос-

1 Аттокувов С.А. История индустриального развития Киргизия (191711937г.г.),Фрунзе,1965^ Щсмн Х.М. Рабочий класс Советской Киргизии.Фрунзе,I96j; Йалабаев ji.Ai. Партийная организация Киргизии з борьбе за развитие промышленности з

• года второй пятилетки (1933/193/г.г.).Фрунзе,1965; его же: Партийная организация Киргизии в борьбе за развитие промышленности в реконструктивный период.Фрунзе,1967; Шириязданов Ш.Х.Рабочий класс Киргизии в борьбе за развитие промышленности в послевоенные годы (1946-1959г.г.).Фрунзе,1962; Чый-мылова Б.Д. История развития социалистического соревнования в■промышленности Киргизии.Фрунзе,1977; Ормушев А. С. Рост культурно-технического уровня рабочих-строителей Кыргызстана .Фрунзе,IS82 и др.

2 АсаЯкулов К. Повышение общеобразовательного и культурно-технического уровня рабочего класса республики между XX и ХХП съездами ш!СС.Фрунзе, 1969; Кулатов Р. Рост гп/льтурно-технического уровня рабочего класса Киргизии (19о9-15богг.).

3 кн."Вопросы истории Коммунистической партии Киргизии. Фрунзе,19с9; Сарыков Т.,Б.йурунбетоз. Рост культурно-технического уровня рабочего класса Киргизии.0ш,19вУ.

3 Тойгонбаев Д. Подготовка квалифицированных рабочих кадров

в республике. Фрунзе,1969; Воропаева В,Л. Роль профтехобразования в повышении культурно-технического уровня рабочих Кыргызстана.^"Известия" АН Киргизской ССР,1969,№ Г; Урус-тамбеков Б. Подготовка л воспитание молодой рабочей смены Кыргызстана з условиях зрелого социализма.Фрунзе, 1981 и др.

тикений в осуществивши национальной политики"КПСС. Характерным для эпик рвбот является уход от анализа негативных явлений, что способствовало формированию упрощенных представлений по исследуемой проблеме. Факты проявления национализма и шовинизма, национальной ограниченности, местничества и т.д. рассматривались лииъ з качестве дереяситков прошлого.

Важным шагом вперед в деле объективного подхода к проблеме национальных отношений и формирования национальных кадров рабочего класса, в том числе и к исследуемой нами теме, стали научно-практические конференции второй половины 80-х годов, проведенные в Ташкенте (1986г.), Алма-Ате (1987г.), Фрунзе (1988г. На них обосновывалась необходимость отказа от застарелых, заздравных подходов к освещению национального вопроса и национальных отношений в СССР, показывались ошибки в области формирования и развития национальных отрядов рабочего класса.

Несомненную ценность в этом отношении представляют работы

о

Черновой Е.Д., Абильдаева Э., Оргушева A.C. и др. В них шесте с отражением всего позитивного в формировании национальных кадров рабочего класса ¡йфгызстана раскрывается суть негативных, застарелых явлений, намечаются пути их преодоления. Это помогло автору выявить и проанализировать наименее изученные вопросы темы, определить наиболее проблемные вопросы, углубить и расширить их разработку.

1 Совершенствование национальных отношений в СССР в свете решений ХХУП сьезда КПСС. М.,1985; Ленинские принципы национальной политики КПСС п актуальные задачи интернационального воспитания. Алма-Ата,1987; Патриотическое и интернациональное воспитание з трудовом коллективе. Фрунзе, ISÖS.

2 Чернова Е.Д. Национальные аспекты формир. ч-шия рабочего класса. "Коммунист Киргизстана" ,1939, 12; Абильдаев 3. Рабочий класс Киргизии: особенности развития, "Коммунист Киргизстана", 1990, # 8-9; Ор<ушег А1С. национальные рабочие кадры, "Зэкаиз , 1991, № 8; и др.

Из обзора литературы видно, что в челом избранная проблема привлекла внимание многих исследователей. Однако спе--циального научного труда, посвященного изучению исторического процесса роста культурно-технического уровня и трудовой активности рабочих промышленности Кыргызстана в 40-х и 50-х годах, пока нет. Это и побудило нас наряду с причинами, отмеченными выше, разработать в качестве кандиданской диссертации указанную тему с позиций современных требований к исторической науке.

Цель и задачи исследования. Исходя из актуальности темы и ее недостаточной изученности, автор поставил цель - исследовать и обобщить позитивный и негативный опыт деятельности партийных, советских, общественных и хозяйственных органов Республики Кыргызстан по повышению культурно-технического уровня, трудовой л общественно-политической активности рабочих промышленности республики в 1940-50-х годах.

Не претендуя на исчерпывающее освещение указанной проблемы, соискатель поставил следухше задачи.

- определить место и роль рабочего класса Кыргызстана в системе общественного производства, раскрыть особенности их проявления в рассматриваемый период в условиях ранее отсталого в экономическом и культурном отношениях края;

- рассмотреть пути, формы и методы подготовки и повышения профессионального и образовательного уровня рабочих промышленности республики, особенно из молодежи коренной, кыргызской национальности;

- показать рост трудовой и общественно-политической активности индустриальных рабочих, их влияние на развитие социалистического соревнования, научно-техническое творчество, участие в управлении производством, государственная и общественными делами, в укреплении и сотрудничества народов нашей

страны.

Хронологически работа охватывает период с 1939 по 1959гг. Он является важным этапом в жизни нашей страны и всех советских республик. Рабочий класс - ведущая сила общества, активно боровшийся за решение задач третьей пятилетки, отстоял в суровой войне честь и независимость своей Родины, самоотверженно трудился в послевоенный период. Успехи рабочего класса всего советского народа были бы более весомыми и значительндаи,если не давил груз административно-командных методов управления,других негативных явлений в жизни общества.

Теоретической и методологической основой диссертации явились труды классиков марксизма-ленинизма, особенно произведения В.И.Ленина, последувших руководителей страны, сьездов и сессий Верховного Совета СССР и Кыргызстана, статьи и выступления руководящих деятелей Советского государства.

Источников^ база. Важнейшим видом использованных источников явились документы КПСС и Советского правительства, бывшей Компартии Кыргызстана и правительства республики, хозяйственных о-'Ганов и общественных организаций. Основная часть источников извлечена автором из фондов партийного архива бывшего Института истории партии при ЦК Компартии Киргизии, Госархива Республики Кыргызстан, з которых отлагались документы по исследуемой нами проблеме.

Большое значение для раскрытия темы имела центральная и местная периодическая печать, материалы опубликованных статистических справочников, Всесоюзных переписей населения 1939 и 1959, 1970 и 197Э голов. В целом изученные материалы позволили решить основные задачи исследования. Определенные сложности при этом были вызваны что в бэлыглнстЕе ог.тида.ковгии:: ч атаивяих п&тетахм» гЧоишй шпюнт сделен успеет

ю.

в ущерб обьективно-практической оценке деятельности партийных и советских органов по повышению культурно-технического уровня, трудовой и общественно-политической активности рабочего класса.

Научная новизна диссертации состоит прежде всего в том,что она является первой попыткой исследовать указанную проблему в рассматриваемый период с позиций и подходов современных требований к исторической науке. На основе обширного материала и ранее не г--заемных в научный оборот источников и статистических данных, проведен анализ опыта работы партийных и созетских органов,общественных организаций Кыргызстана по повышению культурно-технического уровня, трудовой и общественно-политической активности рабочих промышленности республики. При этом автор ставил задачу обобщения не только позитивного опыта, но и раскрытия трудностей, недостатков, упущений и негативных моментов в решении исследуемой пробла\ш.

Определенную новизну несут сформулированные автором вызоды и предложения, являющиеся логическим итогом исследования.

Практическая значимость исследования, по представлению соискателя, заключается в его направленности на выявление-большого, многообразного и еще ке до конца критически осмысленного исторического опыта, к которому, говоря слоЕаш М.С.Горбачева,

"надо постоянно обращаться, учась по-ленински решать проблемы, „ I

рожденные жизнью .

Автор полагает, что основные полокения, фактический материал и обобщения, приведенные в диссертации, могут найти практическое применение при выработке новых подходов в работе по пополнению рабочего класса Кыргызстана, особенно из молодежи коренного, кыргызского населения, по трудовой, творческой и общественно-политической активности з условиях перестройки. I Горбачев И.С. Избранные речи л статьи.М.,1987,т.4,с.425.

Соискатель надеется на то,что его работа макет быть использована при создании обобщающих трудов по истории рабочего класса Кыргызстана, при чтении лекций и спецкурсов в высших учебных заведениях, агитационно-пропагандистской работе.

Апробация работы. Основные положения диссертации отражены в одной монографии, одной брошюре и сеии статьях автора, опубликованных в последние годы, а таяяе в материалах Всесоюзных и региональная научных конференций, на которых соискатель выступал с докладами и сообщениями по отдельным вопросам исследуемой проблемы.

Структура диссертации. В соответствии с целью и поставленными задачами исследования определена логическая последовательность и структура диссертации, которая состоит из введения,двух глав, заключения, списка использованной литературы и источников.

КРАТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Зо введении обоснована актуальность тег®, определены цели и задачи диссертации, даны историографический обзор и характеристика источников, показаны научная новизна и практическая значимость исследования.

3 первой главе - "Рост культурно-технического уровня рабо-бочих" - рассматриваются вопросы производственно-технической подготовки рабочих промышленности республики, повышения их профессионального и образовательного уровня.

Анализ конкретных материалов, содерпггавнхся в диссертации, свидетельствует о том, что основными формачн и изтодаш пополнения молодой рабочей смены в промышленности Рг-цу-сшп^г Дтфгмз-стан являлись систгиа стационарных профееа^сир^ь%?~тст-П'*?'''е».г!-х \*чебньгс зчпзден'!" и подгптое'сч тждпот! бзз от'р.л'.\/ и:-' гт..'"'""'.г.«;:?-..

ва путем индивидуального и бригадного обучения и курсовой системы, которые проводились непосредственно на предприятиях з процессе производства.

В целом,эти формы и методы подготовки рабочих кадров,несмотря на свои недостатки, себя оправдали. Через них было подготовлено необходимое число рабочих кадров для различных отраслей промышленности, транспорта, сзязи и строительства.

На основе разнообразного фактического материала анализируется деятельность партийных и советских органов, хозяйственных и общественных организаций республики по дальнейшему развитию сети профессионально-технического образования, укреплении учебно-материальной базы училищ, повышению роли базовых предприятий в оснащении училищ современным оборудованием и учебно-наглядными пособиями, обеспечению их квалифицрованными кадрами мастеров и преподавателей.

Изучение архивных материалов показывает, что с началом Великой Отечественной войны и уходом на фронт значительной части рабочих,обеспечение отраслей промышленности квалифицированными кадрами приобрело напряженный характер. Проблема осложнялась эвакуацией в республику в начале войны из прифронтовой зоны более 30 крупных промышленных предприятий, пуск которых на новых местах потребовал дополнительного числа рабочих. Часть из них восполнялась за счет эвакуированных вместе с заводами и фабриками специалистов, а танке размещенных на территории Кыргызстана жителей оккупированных районов. Только к декабри 1942 года в республику прибыло 138,9 тыс.человек * и продолжало расти.

I ЦГА Республики Кыргызстан, со.1451,оп.1,д.1,л.ЗО; Архив Кыргызского филиала ИМ, ф.539,оп.1,д.326,л.34-40; Керимбаев U.K. Советский Киргизстан в Великой Отечественной войне I941-1945 г.г.Фрунзе,1980,с.58.

Кыргызстанцы заботливо приняли около 100 тыс.немцев, десятки тысяч крымских татар, корейцев, чечен, балкарцев, азербайджанцев, представителей других народов, высланных из мест их традиционного проживания в результате сталинского произвола.

В сложившихся условиях повысилась роль и значение подготовки и воспитания квалифицированных рабочих кадров из числа молодежи коренных национальностей республики. Так, в 1944 году из общего числа учащихся 6,2 тыс.человек представители кыргызской молодежи составляли 1,7 тыс.человек, или 27,7 процента. !4з числа кыргызской молодежи выросли квалифицированные кадры промышленных рабочих, как забойщики, проходчики, навалоотбойщики, электрослесари, слесари по ремонту паровозов и вагонов, токари, связисты, литейаихи, формоздики, строители и др. 1 Однако обеспеченность промышленных предприятий республики рабочей силой з годы войны оставалась низкой из-за ухода на фронт большого числа рабочих. Вплоть до конца 1945 года она продолжала удерэсл-

о

заться на урозне 82 процентов. ь" Это вызывало необходимость ускоренной подготовки рабочих непосредственно на производстве.Выпускники трудовых резервов республики, преодолевая трудности и лишения военных дет, сзс-им самоотверженным трудом крепили оборонную мощь страны.

В послевоенные годы проблема обеспеченности многих отраслей народного хозяйства Кыргызстана квалифицированными кадрами продолжала обостряться в связи с оттоком определенной части населения на прежнее место жительства. Многих рабочих нужно было переучивать, переквалифицировать или готовить заново. Изучение фактического материала позволило установить, что решалась наз-

1 См.Урстанбеков. Подготовка и воспитание молодой оабочей смены Кыргызстана з условиях зрелого сопиализма.Фрунзе, I98I,c.IQ.

2 Архив Кыргызского филиала ИМ,ф.56,оп.56-2,д.221,л.3.

ванная проблема, главным образом, двумя путями: привлечением кадров рабочих специальностей из других регионов страны и расширением их подготовки на местах. Так, за 1546-1952 г.г. через школы и училша трудовых: резервов республики было подготовлено свыше 17 тысяч рабочих, из них около 7 тысяч квалифицированных рабочих кыргызской национальности. 1 За 20 лет (I94I-I96Q г.г.) через ПТУ было подготовлено около 74,0 тысяч рабочих для народного хозяйства республики. 4 В их числе количество представителей кыргызской национальности возросло от 27 до 41 процента. Однако подготовка кадров рабочих из числа кцргызов значительно отставала по сравнению с представителями других национальных меньшинств не только в количественном, но и в качественном отношениях, слаба была их закрепляемость на производстве.

Исследование показывает, что в системе профтехобразования имелись в то время и бпределенные недостатки, связанные с планированием подготовки рабочих кадров по отдельным профессиям, особенно по новш наяравиешям научно-технического прогресса. Мало готовилось кадров из молодежи коренных национальностей. Была слабая материально-техническая база ГПУ. Низок был профессиональный и образовательный уровень инженерно-преподавательских кадров. Так, в 1959 году из 695 преподавателей и мастеров система профтехобразования республики лишь 12-18 процентов имели высшее образование, 272 человека (39,0 процента), главным образом йастёров производственного обучения, не имели далте среднего образования. ^

В главе на основе большого фактического материала анализи-

1 Архив Кыргызского филиала ИМ,ф.56,оп.59,д.199,л.II,13.

2 Подсчитано по статсбодаякам: Кыргызстан за 50 лет Советской власти.С'рунэе,1967,с.167; Труд ъ Киргизской ССР. Фрунзе, Х%6,с.193.

Центральный Государственный архив (ЦГА) Республики Кыргиз-ста^;ф.2575,сп.й,д.120,л.6.

руются основные формы повышения профессионального и образовательного уровня рабочих. В их числе: стахановские школы, техническая учеба, курсы мастеров тру,1а,школы по изучению передового опыта рабочих Ленинграда, Куйбышева, Иванова, Донбасса, Караганды и других индустриальных центров, курсы техминимума, школы новаторов и др. Наиболее массовой формой повышения квалификации з рассматриваемые годы были производственно-технические курсы, на которых занималось ежегодно в среднем 20-20 процентов рабочих промышленности республики.

3 диссертации осзешаетсл роль з повышении профессионального уровня рабочего класса промышленности практиковавшегося обучения вторым и смешанным профессиям. Посредством статистических данных показано, как массовое сзладение дополнительными, новыми профессиями создавало условия для улучшения деятельности производства, роста культурно-технического уровня рабочих, способствовало повышению производительности труда. Рабочие овладевали новейшей техникой и механизмами, сложным оборудованием. Но э условиях административно-командной системы этот процесс тормозился бюрократическими ограничениями, отчужденностью производителя от средств производства. Кроме того, образовательный уровень значительного числа рабочих оставался низким. Тан, а 1953 году свыше 50 процентов рабочих промышленности Кыргызстана не имели аатЕе начального образования, 24 процента рабочих имели 4-класское и 22 процента - 5-о-классное образование. Между тем многие молодке рабочие не были охвачены обучением в школе, допускался большой отсев учашхся-рабочих из зкол, была еще низкая успеваемость.

Таким образом, доставленная з период войны задача быстрой замены ушедших на фронт хзглйицярованньас рабочих з значительной степени решалась путем ускоренной подготовки рабочих непосредственно на производстве. В течение 1941-1945 г.г. на пред-

приятиях и стройках республики было обучено более 45 тысяч рабочих массовых профессий. ~ В послевоенный период усиливается тенденция к сокращению масштабов подготовки кадров напосред-

сгвенно на производстве (в 1946 г.- 10572 чел., з 1951- 5789 о

чел.)ото объяснялось расширением подготовки квалифицированных кадров рабочих через систему профессионально-технического образования, уменьшением потребностей производства в рабочей силе в связи с ростом технической оснащенности предприятий,механизацией трудоемких процессов.

Во второй главе - "Трудовая и политическая активность рабочих" - исследуются применявшиеся формы и метода повышения общественно-политической активности рабочих: социалистическое соревнование, организация научно-технического творчества рабочих, участие в управлении производством.

В диссертации исследуются характерные особенности соревнования в изучаемые годы, которые проявились не только в расширении его масштабов, но и появлении новой формы - стахановского движения, выражавшего более зрелую ступень социалистического соревнования.Б главе исследуются различные его проявления, такие как: движение за многостаночное обслуживание и совмещение профессий, за более производительное использование техники, за экономию времени, материалов, сырья, электроэнергии. Характерной чертой соревнования в 1935-1953 годы была его массовость.

В наибольшей степени она получила свое отражение на практике в годы Великой Отечественной войны, когда соревнование помогло выявить и привести в движение дополнительные, резервы, таившиеся в недрах советской экономики. Становилось все более

1 Архив Кыргызского филиала ММЯ,ф.55,ол.1,д.31,л.10-40. Подсчитано налк.

2 ЦГА Республики Кыргызстан,ф.4Ю,оп.24,д.38^1.208.

массовым движение дзухсотшков, трехсотников, четырехсотникоз, пятисстникоз - рабочих, ежедневно выполнявших от дзух до пяти дневных норм, переросшее затем б новое движение - тысячников. Начало ему з Ныргь зстане было положено на металлообрабатывающем'заводе г.Фрунзе, а затем распространилось по всей республике. Глазная суть его заключалась не з рекордсменстве, а в том, чтобы каждый заполнял и перевыполнял производственные газани я.

В послевоенные годы морально-патриотические стимулы з соревновании стали ослабевать. Хотя массовость еще сохранялась. Гак, з 1954-1555 г,г. соревнованием было охвачено более 125 тес.рабочих и слукадих промышленных предприятий Кыргызстана,из них более 70 тасяч человек систематически перевыполняли свои производственные задания. 1 Однако построенное ка голом энтузиазме, на командных методах организации и управления, соревнование приобретало формальный характер, обретая несвойственные ему черты.

3 диссертации показано, что наряду с положительными успехами з организации социалистического соревнования имелись серьезные недостатки, упущения и просчеты. Так, на некоторых промышленных предприятиях социалистическое соревнование носило не творческий характер, планы спускались сверху, подведение его итогов носило сугубо местный, ведомственный интерес, давались командно-бюрократические установки.

Ка основе широкого круга материалов показано участие рабо-тих промышленности Республики Кыргызстан в борьбе за технически прогресс. Рабочие внесли вклад з движение рационализаторов изобретателей, являющееся наиболее действенной формой участия

Резолт-опня УШ сьезда Компартии Кивгизии. Зиунзе. 1956,

с.25.

. 1В.

рабочих б техническом творчестве; в развитии науки и техники.

Материалы, приведенные в диссертации, позволяют проследит! развитие прогрессивных элементов и сдерживающих факторов движения рационализаторов и изобретателей как одной из форм проявления научно-творческой активности рабочего класса. Сознательное участие широких трудящихся масс в совершенствовании техники, технологии и организации производства - закономерное явление любого общественного строя, в основе которого лежат возросший культурно-технический уровень людей, состояние экономических, социально-политических и культурно-просветительных сфер их деятельности.

Организующую и регулирующую функцию в совершенствовании технического творчества- трудящихся выполняли Советы научного инженерно-технического общества (НИТО), созданного в СССР в 1947 го^у, Всесоюзное общество рационализаторов и изобретателей (ВОРИ), образованное в 1958 году, бюро по рационализации и изобретательству (БРИЗ) Республики Кыргызстан. Однако движение рационализаторов и изобретателей зародилось задолго до возникновения названных объединений.

Наряду со стахановским движением на промышленных предприятиях республики разворачивается движение рационализаторов.Всег( за 1938-1941 г.г. рабочие и инженерно-технические работники Кы] газстана внесли более 3 тысяч рационализаторских предложений. Еде больший размах оно приобрело в годы Великой Отечественной войны. За 1943-1944 г.г. только по комбинату № 5 имени Фрунзе (г.йтэунзе) экономический эффект от внедрения рационализаторски: предложений составил 3036700 рублей. 1 Коллективы промышленных

• I ЩА ШП при ЦК КПСС: ф.17,оп.88,д.58,л.П0-П5.

ig.

предприятий изыскивая» и иаходили резервы экономии сырья, электроэнергии и топлива, рэмонтярозалл и модернизировала машины и станки. Зызакадмся событием з истории цзетной металлургии республики явилось изобретение первой з мире электрозакуумко* роторной пзчк по переработке комплексных сурзмяко-ртутннх руд. Эта печь была сконструирована группой инкенерно-технических работников и рабочих ХаЯдарвакского комбината, Ими же был разработан л 'зпервкз внедрен в лрсиззодстзо вакуумный метод, получения

Характерней эсзбвкисстьэ дзижекия р-зциснадлзаторсз лзоб-р^гателей з пссл^зссннъй пзрпсд лзялась ere массовость. Раяюиа-лазатора^з! л чзз*!рстягелаак з леглодуемке roza являлись де только отдельное кз^тифадГрсзанкь.«- сабсчпо, ентузяаста, но и целые коллектив:-!• Появились -творческие бригаду рационализаторов, рабочие стата принимать участие э работе научно-технических осдестз. разяячнезс о0.ч-?стзенньп 5-осо. Гзхничэсксе творчество рабочих раз-зизадсся на сскдне -легучно-технической резолюции, раззорачизав-тейся з стране.

Сопосга-йтовл&Иай анализ фактического материала показал,что хотя в 20-е - 50—> года» рабочие и вовлекались з научно-техничес-хоа творчеств, ао оно п золной мере реализовквалось з различных регдонях страны, з ее отраслях народного хозяйства. Отдельные научно-тегзп'эсд'ле открытия с большим опозданием внедрялись з пгсиозолстзо, " ряд рационализаторских и изобретательских предложенай оставались за бортом производства, '''иертным грузом" . Несмотря на создание а Кыргызстане ряда' новых страсяей зромшленносте, таких кал цветная металлургия, машиностроение, i целом республика оставалась сырьевой базой для лромшденко

регионов стганч. Отсутствие конечных предудтоз я одно-

Архиз Ккргкзохогэ филиала ИЙ/1,ф.-*-6.о15.3,д.313,д.'3.

сторонность развития промышленности не давали возможности полнокровного развития технического творчества рабочих. На этот счет манко привести ряд причин. В их числе: слабая заинтересованность рабочих в получении конечного результата, давление плановых заданий к повсеместный диктат не оставляли возможности свободного творчества и времени ка внедрение технических разработок .

В диссертации проанализированы причины кеустраненных недостатков в системе промышленных предприятий и в развитии технического творчества трудящихся, определены формы и методы участия рабочих в управлении производством как результат их отношения к средствам производства и материальной заинтересованности в эффективном их функционировании. Исходя из предвидения основоположников марксизма-ленинизма, при социализме к управлению деятельностью общественным производством будут приобщаться широкие слои рабочих, инженеров, служащих -всего трудового народа.

В рассматриваемом периоде участие рабочего класса республики в управлении производством проявлялось е основном через такие массовые общественные организации, как Советы народных депутатов, профсоюзы, комсомол, постоянно действующие производственные совещания, рабочие собрания и т.д. Tai:, в 1953 году на промышленных предприятиях республики действовало Z5C заводских v. 118 цеховых производственных совещаний. В их состав было избрано около 16 тысяч человек. В начале 1959 года на предприятиях промышленности республики работало уже 540 постоянно действующих производственны?: совещаний, в которых участвовало более 20 тысяч рабочих, инженерно-технических работников и служащих.~ Использованные в диссертации архивные материалы свкдстель-

I См. С.Табышалиев. По ленинскому пути - к социализму и коммунизму .Фрунзе,IS70,с.I22.

тауют, что з изучает® годы наблюдалось, прежде зеего, увели-ение доли рабочих кадров а составе партийных организаций.Так, исло членоз я кандидатов з члены КПСС оз. I950-I95S. годы среди абочих республики возросло с 10,1 тыс. до 14,8 тыс.человек. 1 аиболее переде зь*е л политически подготовленные рабочие выяви-злись на руководящую партийную, советскую и хозяйственную ра-5 ту.

Рабочие принимали участие з работе руконодяплх партийных ;ганов, избирались членами ПК НИ Киргизии, г.бксмоз, горкомов, ,:;комоа партии. Тан, на пятом сьезде НП(б) Киргизии (февраль 44 года) членами ЦК Коммунистической партии Киргизии бчли изб-ны А.СагыбслддпгВ - ГероГ: Социалистического Труда, навалоотбой-я шахты яДкал"' рудника "Девыл-Кия", К.Б.Белоусов - мастер ма-зостроителъного завода ropoна Фрунзе.

Партийные, профсоюзные, комсомольские организации главное шание в своей работе уделяли целенаправленному вовлечению .'дящихся з процесс производства, их мобилизации на выполнение '.аний пятилеток. Действовала целая система форм .для выполке-i поставленной цели. Среди них: постоянно действующие произ-.ственные соэешанля, многочисленные кожссии, народный конт-ь, общественные смотры состояния оборудования и инструментов, гочислснные почины различных трудсзга коллективов (колоыен-, г/збасспев, езерзлстчаа, пеовоуральцез. др.) я отдельных (Й.Яккин, У.МагаЯ. .¡.Акгэлика, ХБорин, Т.Зедотова а др.), :ичные кампании. Участие трудяпихся з управлении производством имеет боль-значение на только с точки .доения ухрвяления демократичес-начал управления, ко -л с точки зрения повышения кач-стза

Компартия Киргизии з цифрах за 40 лет. Фрунзе, 1955, с.25.

этого управления, его эффективности. В практическом решении задачи привлечения трудящихся к управление производством В.И.Ленин отводил первостепенную роль профсоюзам,' перед которыми ставил задачу "научить массу управлять". 1 Однако избран ные формы и методы для ее реализации вели к насаждению культа отдельной личности, се непредрекаемого авторитета, усиление к< макднж методов вовлечения трудящихся в процесс производства, управления государственными и общественными делами, которые bi винули на передний план Коммунистическую партию. Этот путь хоч и был призван укрепить руководящую роль рабочего класса в обществе, в реальности не был осуществлен в силу природы дефораш рованного, тоталитарного социализма.

Мы склонны считать, что в целом избранный кыргызским наро дом путь к социализму в составе многонационального государства был исторически оправданным. Однако теоретически правильные ле нинские принципы на практике превратились в свою противоположность в силу слагавшейся в нашей стране административно-командной системы. Подлинные успехи Кыргызстана теперь стали возможш только в условиях коренного обновления жизни страны, где наша республика была бк равноправным экономическим к политические партнером в сообществе независимых государств-республик,'

В заключении диссертации подведены итоги и сформулированы общие выводы исследования.

I Ленин З.И. Полн.собр соч. Т.37, c.405,45I; Т.44, с 346.

Основные положения диссертации изложены:

1. Б.Нуруксегоз. Кузница рабочих кадров.(Фрунзе,1988г., I пл.).

2. Т.Саоьков, Б.Нурунбетов. Подъем культурно-технического уровня и трудовой активности рабочего класса Киргизии. (Ош,1989г.

Развитие системы профтехобразования Ошсной области. Всесоюзная научно-практическая конференция молодых ученых. (1985г., гсукпе).

л - Роль профсоюзов в ;еле развития рационализаторского движения з Опекой области. Материалы научно-практической конференции.

( А... Ч

5. Зсдготэзка кадров для народного хозяйства. Материалы научно-

практической конференции . (Ои, 1986г.). о. Подготовка рабочего класса з системе профтехобразования области на современном этапе. Научно-практическая конференция, посвященная трехтысячелетию Ош, 1988г., 13-14 октября.

7. Проблема социального развития рабочего класса Киргизии. "Ленинский путь", 2 мая 1986г.

8. Решить сегодня и каждый час (проблема подготовки рабочих кадров з ШУ области). "Ленинский путь", 2 декабря 1988г.